2 2 В заданиях 4 6 выберите несколько верных ответов из предложенных. Ответы внесите в таблицу. 4 5 Какие из представленных ниже территорий к началу XVII в. находились под властью Габсбургов? 1) Австрийские земли 2) Испания 3) территория бывшей державы инков 4) территория бывшей державы ацтеков 5) Португалия 6) Дания Какие из представленных ниже событий, явлений, процессов произошли в XVII в.? 1) Аугсбургский религиозный мир 2) Деятельность Мартина Лютера 3) Церковная реформа Никона 4) Отмена Нантского эдикта о веротерпимости 5) Религиозные войны в Германии 6) Раскол православной и католической церквей 6 Какие из представленных ниже культур активно выращивались крестьянством на Руси в X XVII вв.? 1) Рожь 2) Просо 3) Репа 4) Помидоры 5) Картофель 6) Ячмень балла за полностью верный ответ. 1 балл за ответ с одной ошибкой (не указан один из верных ответов или наряду с указанными всеми верными ответами приводится один неверный). Всего за задание 6 баллов.

3 3 7 Перед Вами перечень событий, явлений, процессов, произошедших в правление трёх английских (британских) монархов. Назовите их имена, занесите данную информацию в таблицу. Под именами правителей поставьте номера событий, пришедшихся на их правление. 1. Ведение переписки с Иваном IV 2. Плавания «королевского корсара» Э. Дрейка 3. Разгром «Непобедимой армады» 4. Казнь Томаса Мора 5. Провозглашение короля самостоятельным от Папы руководителем англиканской церкви 6. Окончательное подчинение Шотландии королевской короне Монарх Генрих VIII Елизавета Тюдор Анна I События 4, 5 1, 2, 3 6 Если указаны верно все три имени правителей 2 балла. Если один правитель не указан или указан неверно 1 балл. Если верно указано только одно имя — за имена правителей 0 баллов. По 0,5 балла за каждое верное соотнесение. Всего 5 баллов за задание. 8 По какому принципу образованы ряды? Дайте максимально точный ответ. 1. Марко Руффо, Пьетро Антони Солари, Аристотель Фиораванти, Алевиз Новый г., 1648 г., 1662 г., 1682 г. Ответы: 1. Итальянские архитекторы (зодчие), работавшие на Руси в конце XV начале XVI вв. 2. Крупнейшие восстания в Москве в XVII веке 2 балла за каждый верный ответ. Всего 4 балла за задание.

4 Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию: 1. Х. Колумб, Э. Кортес, Ф. Магеллан, Ф. Писарро гг., гг., гг., гг. 1. Испанские мореплаватели и конкистадоры. Лишнее Ф. Магеллан 2. Крупнейшие общеевропейские войны XVII XVIII вв. Лишнее гг. 3 балла за каждый верный ответ. (2 балла за правильное обоснование, 1 балл за указание лишнего). Всего 6 баллов за задание. Расположите в хронологической последовательности: А) Сражение при Добрыничах Б) Создание Второго ополчения К. Мининым и Д. Пожарским В) Оборона Смоленска от войск Сигизмунда Вазы Г) Создание английской ост-индской компании Д) Венчание Михаила Романова на царство Е) Смерть Елизаветы Тюдор Г Е А В Б Д 5 баллов полностью верная последовательность. 3 балла последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путем перестановки любых двух символов. 0 баллов допущено более 1 ошибки. 11 Расположите в хронологической последовательности: А) Вступление в брак Анны Леопольдовны Б) Рождение Елизаветы Петровны В) Смерть Ивана VI Г) Совершеннолетие великого князя Павла Петровича Д) Лишение власти Брауншвейгской династии Е) Отречение от власти Петра III Б А Д Е В Г 5 баллов полностью верная последовательность. 3 балла последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путем перестановки любых двух символов. 0 баллов допущено более 1 ошибки.

5 5 12 Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Событие А) Крещение Руси Б) Открытие Высших женских курсов В) Освоение Сибири Г) Отечественная война Д) Любеческий съезд Современник 1) М.Ф. Нагая 2) Мстислав Храбрый 3) А.И. Герцен 4) Мстислав Великий 5) А.Ф. Адашев 6) С.М. Соловьев 7) М.В. Бестужев-Рюмин А Б В Г Д или (7) 4 Позиция Г принимаются оба ответа По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Всего за задание 5 баллов. 13 Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Храм А) Церковь Покрова на Нерли Б) Дмитриевский собор В) Десятинная церковь Г) Собор Покрова Пресвятой Богородицы на Рву Д) Храм Спаса на Крови Город/село 1) Боголюбово 2) Санкт-Петербург 3) Киев 4) Москва 5) Владимир 6) Псков А Б В Г Д По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Всего за задание 5 баллов.

6 6 14 Определите пропущенные в тексте названия, слова, имена, даты, обозначенные порядковыми номерами. При необходимости при порядковых номерах даются пояснения о характере требуемой вставки. Необходимые вставки впишите под соответствующими номерами в помещенную ниже таблицу. Вестфальский мир (1) года положил конец (2 название) войне. Начавшаяся в (3) году в результате противостояния династии австрийских (4 династия) и протестантов она превратилась в борьбу двух европейских (5), боровшихся за гегемонию в Европе. Началом войны послужило восстание в (6) против господства австрийской династии. Россия вступила в (7) году в войну с Речью Посполитой, поддерживавшей «католическую лигу». Не получив ожидаемую помощь, русская армия потерпела поражение, и был подписан (8 название) мир. По сути этим ограничилось военное участие России в европейском конфликте. Вестфальский мир был заключен в результате работы первого в истории Европы международного (9), проходившего одновременно в Мюнстере и Оснабрюке. Россия не принимала в нем непосредственное участие, хотя и стала гарантом подписанного мира. В Оснабрюкском мирном договоре царь (10 имя) был назван союзником Швеции Тридцатилетняя Габсбурги 5. Коалиции (союзов, группировок, лиг) 6. Праге (Чехии) Поляновский 9. конгресса 10. Алексей Михайлович По 1 баллу за каждую верную вставку. Всего за задание — 10 баллов.

7 7 15 Внимательно рассмотрите схему и заполните пропуски в предложениях. 1. Согласно Начальной русской летописи в 862 г. н.э. в городе, обозначенном цифрой 1, стал править варяжский князь, а цифрой 2 варяжский князь. 2. В город, обозначенный цифрой 3, хотел перенести столицу Древнерусского государства князь. 3. В городе, обозначенном на карте цифрой 4, принял крещение древнерусский князь. 4. На территории, обозначенной цифрой 5, с конца IX века располагалось кочевое племя, в честь победы над которым был воздвигнут в городе, обозначенном цифрой.

8 1. Трувор, Синеус 2. Святослав 3. Владимир 4. Собор Святой Софии, 6 8 По 2 балла за каждый верный элемент ответа. Всего за задание 12 баллов. 16 Внимательно рассмотрите изображения орденов Российской империи. Выполните задания Назовите монарха, учредившего эти ордена. 2. Назовите русского полководца, первым ставшего кавалером одного из этих орденов I степени в 1770 г., которому императрица прислала личную, украшенную бриллиантами, золотую звезду, написав при этом: «Как я вспомнила, что в Молдавии золотошвеи статься может мало, то посылаю к Вам кованую звезду, какую я сама ношу». 3. Укажите номер, которым обозначено изображение ордена, о котором идет речь в отрывке из письма. 4. Назовите сражение, за победу в котором состоялось данное награждение. 5. Назовите регион, получивший независимость от Османской империи в результате войны, в ходе которой произошло данное сражение. 1. Екатерина II 2. П.А. Румянцев Сражение при Кагуле 5. Крым По 2 балла за каждый верный элемент ответа. Всего за задание 10 баллов.

9 9 17 Внимательно рассмотрите изображение медали Российской империи, выполните задания. 1. Назовите сражение, которому посвящена данная медаль. 2. Назовите войну, в ходе которой состоялось данное сражение. 3. Укажите две другие битвы данной войны. 4. Назовите двух участников сражения, которому посвящена медаль. 1. Гангутское сражение 2. Северная война 3. -Битва при Нарве — битва при Лесной — Полтавская битва — Гренгамское сражение Могут быть указаны иные битвы 4. Петр I Генерал-адмирал Ф.М. Апраксин Адмирал Густав Ватранг Контр-адмирал Нильс Эреншёльд По 2 балла за каждый верный элемент ответа. Всего за задание 12 баллов.

10 10 18 Перед Вами рапорт известного русского полководца. Прочитайте и ответьте на вопросы. «Предварительно донес я вашей светлости, что крепость храбростью порученного мне войска взята. Приступ был мужествен, неприятель многочислен, крепость к обороне способна. Отпор был сильный, и отчаянная оборона обратилась на гибель и совершенное сокрушение неприятеля. Здесь подношу вашей светлости о всех обстоятельствах сей знаменитой победы донесение, взяв с самого вступления начальства моего над войсками, от вашей светлости мне порученными. < > Крепость столь укрепленная, столь обширная и которая казалась неприятелю непобедимою, взята страшным для него оружием российских штыков; упорство неприятеля, полагавшего надменно надежду свою на число войск, низринуто. Принося вашей светлости с одержанием толь знаменитой победы поздравление и благодарность за поручение мне толь знаменитого подвига, почитаю себе прямым долгом засвидетельствовать твердость и мужество начальников и беспредельное усердие и храбрость всех чинов и ходатайствовать вашего благоволения и покровительства о воздаянии сотрудникам и товарищам моим». Вопросы: 1. Назовите крепость, о которой идет речь в данном рапорте. 2. Назовите автора данного рапорта, а также адресата. 3. Укажите год данного сражения. 4. Назовите мирный договор, завершивший эту войну. 5. Отошла ли крепость, о взятии которой говорится в данном рапорте, к России по его условиям? 1. Измаил 2. А.В. Суворов, рапорт Г.А. Потемкину Ясский мирный договор 5. Нет По 2 балла за каждый верный элемент ответа. Всего за задание 12 баллов. Всего за работу 100 баллов.

docplayer.ru

Внимательно рассмотри человека на прилагающейся фотографии.

Здравствуй, маленький дружок! Я прочту тебе стишок, Про маньяков и убийц, палачей и кровопийц. У дороги стоит дом, во всех комнатах Содом. Там собрался разный сброд, каждый-тот ёще урод. Гнусный некропедофил, труп ребёнка расчленил, Буйной страстью одержим, надругается над ним. Копрофил в углу жевал, тёплый, полужидкий кал. Чавкал, брызгая слюной, свежей запивал мочой. А за стенкой зоофил в половую связь вступил С перепуганной козой, и любуется собой В отражении зеркал. Он, естественно, не знал, Что за ним, дрожа как лист, наблюдает онанист, Притаившись у стены, руку запустив в штаны. Под распятием в углу, в вену запустив иглу, Увалился наркоман на заблёванный диван. Дрыхнет на свою беду, в наркотическом бреду И не знает, что сейчас, вырезает ему глаз Обезумевший маньяк, в окровавленный кулак Бритву острую зажав… Ото всех этих дел устав, Кто-то вены перегрыз и с балкона спрыгнул вниз. За окном течёт река, по реке плывёт рука. Крематорий во дворе, то-то радость детворе! Можно весело играть, тёплым пеплом посыпать Груды обгорелых тел. В общем много разных дел. Девочка с большим бантом, погналася за котом И поймав его за хвост, била головой об мост. Мальчик со щенком играл: шкурку заживо сдирал Обкурившись анаши. Веселился от души! Занят был, и потому, не видел, что к нему Незаметно, со спины пробирался вдоль стены Старый, безобразный дед, захотевший на обед Мяса детского сварить. Пацану осталось Жить Ровно двадцать пять секунд. А затем старик ему Камнем череп раскроил, по суставам распилил И отправился домой, тушку прихватив с собой. (с)

У Пашки есть достоинство, друзья, талант и любимое дело, а что есть у тебя?

кинаман охуенен, а ты иди на хyй.

это синькин сын)

в оригинале было это фото, а киноман норм чел <img src=»//otvet.imgsmail.ru/download/875a8375f91de049494d6073098e8a2f_e8c894823a45af766215964d3ffeea1a.jpg» data-big=»1″ data-lsrc=»//otvet.imgsmail.ru/download/59607348_5acf59323ca7131b908a8687cbd99c03_120x120.jpg»>

touch.otvet.mail.ru

Внеклассная работа | Социальная сеть работников образования

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСТОРИИ 2015/2016. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС.

Фамилия, имя _        

Класс  _        

Время на выполнение заданий – 60 минут. Общая сумма баллов – 100.

Задание 1. Выберите правильный ответ. Ответ внесите в таблицу.

1. Прочитайте фрагмент исторического источника и укажите пропущенное в нем имя князя.

«Древляне же, услышав, что идет опять, так подумали со своим князем Малом: «Если повадится волк к овцам, то унесет все стадо, если не убьют его, так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит». И послали к нему [послов], говоря: «Почему идешь опять? Ты ведь взял дань». И не послушал их . И выйдя из [своего] городы Искоростеня, Древляне убили , потому что их было мало».

1) Олег Вещий        2) Игорь Рюрикович  3) Святослав Игоревич 4) Владимир Святославич

2. Прочитайте фрагмент исторического источника и укажите век, когда происходили описанные в нем события.

«Заложил [князь] Ярослав [в Киеве] город великий с Золотыми воротами и церковь митрополичью

св. Софии, а после того церковь на Золотых воротах св. Богородицы Благовещенья, затем монастыри св. Георгия и св. Ирины, и при них начала вера христианская плодиться и расширяться, и черноризцы [монахи] начали умножаться и монастыри стали строиться…»

1) IX в.        2) X в.        3) XI в.        4) XII в.

3. Прочитайте фрагмент исторического источника и укажите, к королю и рыцарям какого государства обращено это послание.

«Вы, король , и вы, рыцари, окажите справедливость королю неба: отдайте деве, посланной сюда богом, небесным королем, ключи всех добрых городов, которые вы взяли и подвергли насилию во Франции. Она вполне готова прийти к мирному соглашению, именно: если вы желаете сделать ей должное удовлетворение, возвратите Францию и заплатите за то, что владели ею. И вы все, стрелки, военные товарищи, находящиеся перед Орлеаном, уходите, прошу вас именем бога, в свои страны, а если не сделаете так, ждите вестей от девы, которая скоро придет к вам, к вашему великому горю».

1) Испания        2) Англия        3) Священная Римская империя        4) Византийская империя

4. Прочитайте фрагмент исторического источника и укажите древнерусский город, жители которого написали это послание.

«Не хотим за великого князя московского, не хотим называться его вотчиной, мы люди вольные, не хотим терпеть обиды от Москвы. Хотим за короля польского и великого князя Литовского Казимира».

1) Владимир        2) Новгород        3) Суздаль        4) Рязань

5. Прочитайте фрагмент исторического источника и укажите его автора.

«Когда, какою заповедью Бог дал князьям такую власть, что мы, бедняки, должны проводить на барщине все хорошие дни и можем работать у себя на поле только в дождь, обливаясь кровавым потом? В своей справедливости Бог не потерпит, чтобы нас постоянно заставляли косить их луга, возделывать пашни, сеять, выдергивать, чистить, мять, мыть, трепать, чесать и прясть лен, лущить горох, собирать морковь и спаржу… Проклятие их позорной власти и разбойничьим правам!».

1) М. Лютер        2) Ж. Кальвин        3) Т. Мюнцер        4) Э. Кортес

Задание  2.  «Да»  или  «нет»?  Если  вы  согласны  с  утверждением,  напишите  «Да»,  если  не согласны – «Нет».  Внесите свои ответы в таблицу.

1. Об Англии начала XVI века говорили: « Здесь каждый крестьянин был рыбаком, а каждый дворянин – капитаном».
2. М. Лютер учил, что успех в земных делах свидетельствует о предназначении к спасению.
3. Основным соперником Московского княжества в борьбе за главенство в Северо-Восточной Руси было Тверское княжество.
4. Афанасий Никитин написал произведение о разумной организации домашнего хозяйства.

Задание 3.  Ниже приводятся отрывки из различных документов, воспоминаний, писем, литературных произведений, связанных каким-то одним историческим сюжетом из российской истории. Определите, какое событие объединяет каждую группу документов. Напишите дату события и имена не менее трех исторических деятелей, с которыми это событие связано. Ответ внесите в таблицу.

1. 1. «Он  послал парламентеров, стремясь получить пищу и лошадей. Князья, не удосужившись узнать, с кем имеют дело, сказали: «Убьете нас —  все будет ваше». Так и случилось».

2. «И собрал  Евпатий небольшую дружину — тысячу семьсот человек, которых бог соблюл вне города. И погнались вослед безбожного царя, и едва нагнали его … , и внезапно напали на станы… И начали сечь без милости, и смешалися все полки вражеские».
3. Исполнили волю владыки рабы, С землей бедный город сравняли,

И городом злым за упорство борьбы Его с той поры называли.

2. 1. «Рожденный и воспитанный данником степной Орды, он сделался одним из знаменитейших государей в Европе; …руководствуемый только природным умом, силою и хитростью восстановляя свободу и целостность России, губя царство батыево, тесня Литву, сокрушая вольность новгородскую, захватывая уделы, расширяя владения московские».

2. «Здесь нашли применение нормы Русской правды, обычного права, судебной практики и литовского законодательства. Главными целями этого свода законов были: распространить юрисдикцию великого князя на всю территорию централизованного государства, ликвидировать правовые суверенитеты отдельных земель»
3. « И пришли татары, начали стрелять, а наши – в них… И много дней наступали, сражаясь, и не одолели, ждали, пока станет река. Были же тогда большие морозы, река начала замерзать. И был страх с обеих сторон – одни других боялись».

Задание 4. Историк должен правильно писать исторические понятия и термины. Впишите букву (буквы) вместе пропусков и напишите значения этих терминов и понятий.

1. а…с…лютизм —  _        

2. р…ф…рмация —

3. м…нуфактура —

4. к…рмление —

5. п…ж…лое —

Заполните пропуски  в предложениях.

1. Эпоха, обозначенная на карте, вошла в историю, как  _        

 _         .

2. Когда венецианцы узнали об открытии                , совершенном        (имя) и обозначенном на карте цифрой 3, то сказали, что не слышали давно такой плохой новости.
3. Король Фердинанд и королева Изабелла согласились снарядить экспедицию под командованием

 _         (имя), обозначенную на карте цифрой 1.

4. Путешествие флорентийского мореплавателя и астронома  _          (имя), обозначенное на карте цифрой 4, позволило ему во всеуслышание заявить об открытии Нового света.
5. Португалец        (имя), сам не вернулся из возглавленной им экспедиции, но его плавание, обозначенное на карте цифрой 2, вошло в историю как  _        

 _         .

6.  _         (имя) называли самым удачливым пиратом своего времени, а после успешного завершения плавания, обозначенного на карте цифрой 5, королева посвятила его в рыцари.

Задание 6. Представьте, что вы ведете экскурсию по выставке русской исторической живописи.

Надо объяснить слушателям, что за сюжеты изображены на картинах. Для этого надо ответить на 3

вопроса по каждой из представленных картин.

а) Какое событие русской истории отражено на картине?

б) Где произошло это событие? в) Указать дату события.

6.1 а)  _          б)  _                  в)  _        

6.2 а)  _                 б)  _                          в)  _        

nsportal.ru