fizinstruktor.ru

«План самообразования инструктора по физкультуре в ДОУ»

Просмотр содержимого документа
«»План самообразования инструктора по физкультуре в ДОУ»»

План самообразования инструктора по физкультуре Мерзляковой О.В.

Тема: «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ вне занятий»

Цель:

Повышение образовательного уровня, знакомство с новыми технологиями и методиками

Задачи:

1. Подобрать литературу по данной теме.

2. Сделать картотеки по данной теме.

3. Провести тренинги-консультации с педагогами и воспитателями

Сроки: Сентябрь-декабрь

• проведение утренней гимнастики

• консультации для воспитателей «гимнастика пробуждения»-составление базовых комплексов

• тренинг-консультация для воспитателей на тему «Пальчиковая гимнастика»

• консультации для воспитателей физкультминутки и физкультпаузы – составление базовых комплексов

«Игровые технологии в системе физического воспитания дошкольников»

Цель:

Повышение образовательного уровня, знакомство с новыми технологиями и методиками.

Задачи:

1. Подобрать литературу по данной теме.

2. Дополнить картотеки по данной теме.

3. Внедрение новых игровых технологий в свою физкультурно-оздоровительную деятельность.

Сроки: январь-февраль

Использование в работе:

• проведение досугов и праздников

• консультации для воспитателей по проведению физкультминуток.

• использование игровых технологий на занятиях

• дополнить картотеку

«Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении»

Цель:

повышение образовательного уровня.

Задачи:

1. Обработать литературу по данной теме.

2. Оформить конспекты докладов

Сроки: март-май

Использование в работе:

multiurok.ru

Отчёт по самообразованию инструктора физкультуры

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 67» компенсирующего вида

Отчёт

по самообразованию инструктора физо МБКДОУ № 67 по теме:

«Повышение двигательной деятельности детей через совместные праздники и развлечения с родителями».

Инструктор физо: Кузнецова Мария Валентиновна.

Дзержинск 2018 г

Актуальность

Современные условия деятельности дошкольных учреждений выдвигают взаимодействие с семьёй на одно из ведущих мест. По мнению специалистов, общение педагогов и родителей должно базироваться на принципах открытости, взаимопонимания и доверия (Е.П. Арнаутова, О.Л.Зверева, В.П.Дуброва и др.).  Родители являются основными социальными заказчиками ДОУ, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учёта интересов и запросов семьи. Именно по этой причине многие дошкольные учреждения и, наше в том числе, сегодня ориентируются на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей, способствуют формированию активной родительской позиции.

Проведение таких форм активного отдыха, как спортивные праздники и развлечения предоставляют большие возможности для развития высокой двигательной активности, индивидуальных творческих проявлений, а также воспитания положительных эмоций детей и родителей.

Невозможно представить жизнь ребенка в детском саду без веселых досугов и развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр и увлекательных аттракционов. Одни развивают сообразительность, другие смекалку, третьи воображение и творчество, но объединяет их общее воспитание у ребенка потребности в движении и эмоциональном восприятии жизни. *Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем, совершенствует опыт организации игр, поскольку игра для дошкольника — это основной вид деятельности ребенка. *Одной из основных задач физического воспитания дошкольников является использование разнообразных форм работы с детьми, которые способствуют функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности, делают его стойким и выносливым, обладающим высокими защитными способностями к неблагоприятным факторам внешней среды, т.е. создают условия для того, чтобы дети росли здоровыми. Эти формы работы нацелены не на оттачивание техники выполнения тех или иных упражнений, а на воспитание положительных эмоций, высокую двигательную активность, свободное и непринужденное взаимопонимание и на гармоничное развитие детей. Именно такая работа с детьми дошкольного возраста и ценна тем, что создает условия для эмоционально психологического благополучия, так как оказывает большое влияние на развитие ума, воспитание характера, воли, нравственности. Создает определенный духовный настрой, побуждает интерес к самовыражению, способствует не только лучшему усвоению знаний и закреплению навыков, но и благотворно влияет на детскую психику. «Береги здоровье смолоду» — этот девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребенка с первых дней его

Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными задача каждого дошкольного учреждения. Несомненно, что при поведении спортивных праздников, организации досугов и развлечений дети получают возможность проявлять большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях. Большое значение для результативной деятельности с детьми необходима хорошо продуманная система подготовки педагога, тесный контакт с семьей. Семья во многом определяет отношение детей к физической культуре, их интерес к спорту, активность и инициативу. Этому способствует эмоционально близкое общение детей и их родителей в различных ситуациях и естественно возникающая их совместная деятельность: обсуждение успехов спортивной жизни страны, просмотр телепередач, спортивные совместные праздники, досуг, развлечения, соревнования и аттракционы в дошкольном учреждении. Дети особенно восприимчивы к убеждениям, положительному примеру отца, матери, укладу семьи. Поэтому необходима пропаганда, вовлечение родителей в активный воспитательно — образовательный процесс. Чтобы любой праздник прошел, ярко, весело увлекательно и эффективно необходимо использование музыки в физкультурной деятельности. Самыми востребованными являются досуговые формы организации общения детского сада и семьи. Они призваны устанавливать теплые отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми.

Цель:

Взаимодействие инструктора по физической культуре и семьи является- содействие повышению двигательной активности и общего физического развития детей через организацию целенаправленной совместной деятельности педагога и родителей.

Задачи:

1. Вовлекать родителей к участию в праздниках и развлечениях (23 февраля, День семьи).

2. Способствовать развитию творческой инициативы родителей;

3. Помочь родителям и детям ощутить радость от совместной деятельности, сделать физкультурно-оздоровительную работу более интересной, востребованной, прививать интерес к выполнению физических упражнений, закреплять его и поддерживать.

4. Направить родителей на создание в семье условий для реализации потребностей детей в двигательной активности;

В деятельности клуба мы придерживаемся следующих принципов:

1. В работе клуба участвуют заинтересованные и активные родители.

2. Мы учимся любить и принимать детей такими, какие они у нас есть.

3. Каждый независимо от возраста имеет свою точку зрения.

4. Важно и ценно для ребёнка чувствовать поддержку родителей. Вместе мы преодолеем все трудности.

5. Учимся слушать и слышать друг друга в клубе, дома, на улице.

Перспективный план

Советы и рекомендации в родительский уголок

В течении учебного года велась физкультурно- оздоровительная работа в Детско-родительском клубе «Здоровячёк» совместно с воспитателем старшей группы Исаевой.И.В. с родителями и их воспитанниками.

Октябрь

Декабрь

Участие в городском мероприятии «Кросс наций»

с детьми старшего дошкольного возраста.

Детско- родительский клуб «Крепыши»

Заседание №1«Весёлые мячи!»

В октябре прошло торжественное открытие детско- родительского клуба «Крепыши» (средняя группа), целью которого было сближение детей и родителей, повышение уровня физического развития и оздоровления дошкольников посредством занятий фитбол – гимнастики, которая формирует двигательную сферу ребенка, развивает физические качества и является эффективным методом оздоровления. На первом заседании «Весёлые мячи» дети и родители в игровой форме узнали много полезного и интересного о фитбол мячах. Дружно поиграли в игру «Кто самый ловкий». Воспитанники выполнили комплекс упражнений на попрыгунчиках. Родителям было показано несколько упражнений, которые они попробовали выполнить вместе со своими детьми. Предложены буклеты, в которых собраны упражнения, которые они могут выполнять вместе со своими детьми дома.

Дети и родители выполнили много полезных упражнений, ощутили радость от совместной творческой двигательной деятельности и весело провели время.

Декада инвалидов – Спортивный праздник «Волшебный мир сказок»

Цель данного мероприятия: вспомнить знакомые сказки и их героев: «Пузырь, соломинка и лапоть», «Теремок», «Айболит», «Конек- Горбунок», и др.

Развивать у детей ловкость, быстроту в выполнении заданий. Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки в играх- эстафетах

Мастер – класс! (для родителей) «Обучение плаванию в домашних условиях».

Цель — привлечь родителей к активному участию в обучении детей плаванию.

Родителям бал предоставлен видео просмотр фрагментов занятий в бассейне, просмотр презентации. В помещении бассейна родители вместе с инструктором выполняли практические упражнения по обучению плаванию в домашних условиях (игры с водой, дыхательные упражнения). Родителям были предложены буклеты по теме: «Упражнения для обучения дыханию в ванне», которые включают в себя потешки, игры и игровые упражнения с использованием художественного слова.

Февраль

Проект по теме: Игры наших бабушек и дедушек»

Цель проекта: Развитие интереса у детей к народным подвижным играм, предоставление возможности организовывать их самим.

Наглядная информация для родителей на тему: «Русские народные игры»

Оформление альбомов (книжек) считалки, заклички (дети и родители) для русских народных игр.

Выставка детских рисунков на тему: ««Как мы весело играем!»

23 февраля совместно с муз. работником был проведён праздник, посвященный Дню Защитника Отечества (для детей старшего дошкольного возраста).

Цель этого праздника — воспитать чувство гордости, благодарности и уважения к российской армии, любви к родине.

Воспитывать у детей патриотические чувства, формировать дружеские отношения.

Родители старших и подготовительных групп (папы)принимали активное участие в конкурсах военной тематики. Показывали свою силу, ловкость, выносливость.

Заседание №3

Цель: Способствовать эмоциональному сближению родителей и детей. Предоставить детям возможность применять двигательные навыки и умения, приобретённые на занятиях по физической культуре. Развивать ловкость, внимание быстроту реакции. Укреплять здоровье.

В средней группе прошел праздник «Мой папа самый лучший!». Дети совместно с родителями участвовали в играх и выполняли интересные игровые задания. Способствовать эмоциональному сближению родителей и детей.

Март

Участие в городском мероприятии «В будущее всей семьёй»

(участвовали семьи воспитанников). Выполнили разминку, соревновались в спортивных конкурсах, эстафетах и заняли 3 место.

Семейные спортивные соревнования – это яркие и ожидаемые детьми события, в которых они с удовольствием принимали участие, соревнуясь со сверстниками и родителями, демонстрируя полученные физические навыки. Атмосфера праздника и дух соперничества вызвали множество положительных эмоций у детей, а привлечение родителей к проведению этих событий способствовало сближению взрослых и детей для победы в соревнованиях.

Май

Детско –родительский клуб «Крепыши»

Заседание №3«Путешествие по лесным дорожкам»

Цель:

Формировать навыки здорового образа жизни детей и родителей через использование игр и игровых упражнений фитбол гимнастики.

Способствовать эмоциональному сближению родителей и детей.

Дети и родители отправились в увлекательное путешествие. Вместе дружно сделали разминку. Весело играли в игры, выполняли игровые задания. Справились со всеми трудностями на их пути. В конце встречи родителям были предложены буклеты «Весёлые мячи», где собраны игры и упражнения с использованием фитбол мячей. Дети и родители получили массу положительных эмоций В конце встречи родителям были предложены буклеты В них собраны упражнения, которые вы можете выполнить вместе со своими детьми дома.

Изготовлено в течении года

1. Подготовка и изготовление пособий к спортивным праздникам и развлечениям.

2. Изготовление буклетов для родителей.

3. Проект по теме «Игры наших бабушек и дедушек».

4. Был изготовлен Лет бук по теме: «Физкультурой целый день, заниматься нам не лень!»

5. Картотека народных игр.

6. Маски животных для подвижных игр (9 шт.)

7. Карты-схемы к подвижным играм.

8. Ленточки для ОРУ.

9. Буклеты.

Выступала на методическом объединении. Участвовала в семинаре – практикуме «Детско–родительский клуб– эффективная форма взаимодействия с семьёй».

В течении года изучила следующую литературу:

Книга «Взаимодействие детского сада и семьи в физкультурно- оздоровительной деятельности дошкольников». Н.И. Осинова. 2012 год. Предложены формы педагогической поддержки родителей и взаимодействие детского сада с семьёй, различные формы работы по формированию здорового образа жизни, которые способствуют оказанию помощи родителям в повышении их педагогической компетенции, обучению способам взаимодействия с ребёнком, выработке родительской позиции. Представлена совместная деятельность родителей и педагогов в интересах ребёнка. Собраны сценарии спортивных праздников: «с мамой весело играем, быть здоровыми желаем!», «Дружно с папами играем!» и другие интересные развлечения с родителями.

«Формирование двигательной сферы детей 3-7 лет. Фитбол-гимнастика».

Н.Н Соломенникова, Н,Т Машина.2013год..Представлена программа клуба выходного дня, кружковая работа, разнообразные формы проведения занятий и мероприятий направленных на укрепление здоровья детей, совершенствование их двигательных качеств, развитие психических способностей и эмоциональной сферы, большое разнообразие подвижных игр с использованием фитболов и комплексы ОРУ с фитбол мячами.

«Физкультурные праздники в детском саду: творчество в двигательной деятельности дошкольника». Шебеко В.Н.

В книге предложены сценарии спортивных праздников и развлечений интересные игры эстафеты и соревнования с родителями.

Их разнообразие позволило мне вызвать интерес к занятиям физкультурой и использовать их на физкультурных развлечениях и спортивных праздниках.

Перспективы на будущее:

Совместные спортивные праздники укрепляют взаимоотношения взрослых и детей, наполняют их теплотой и пониманием, способствуют повышению авторитета родителей. Дети любят праздники, а когда рядом папа и мама – это праздник вдвойне.

Буду продолжать использовать новые формы организации физкультурно- оздоровительной работы, вовлекая родителей в совместные спортивные мероприятия.

Использовать в своей работе проектную деятельность, мастер-классы, семинары практикумы.

Планирую продолжать активную работу с родителями в проведении совместных праздников и развлечений, работу детско- родительского клуба «Крепыши» младший дошкольный возраст и детско- родительского клуба «Здоровячек» старший дошкольный возраст. Сотрудничество со всеми специалистами нашего детского сада.

infourok.ru

«Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ вне занятий»

План самообразования инструктора по физкультуре

Тема: «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ вне занятий»

Цель:

Повышение образовательного уровня, знакомство с новыми технологиями и методиками

Задачи:

1. Подобрать литературу по данной теме.

2. Сделать картотеки по данной теме.

3. Провести тренинги-консультации с педагогами и воспитателями

Сроки: Сентябрь-декабрь

М, «Скрипторий 2003» 2006 г

Содержание двигательной деятельности детей в дошкольном учреждении

а) физкультминутки

б) гимнастика пробуждения

6.

Журнал «Воспитание школьников» М, 2005 г, «Физическая культура в семье, ДОУ, начальной школе»

Физкультминутки, физкультурные паузы

7.

Э.Степаненкова

«Методика физического воспитания»

М, Издательский дом 2005 г

Формы организации

а)утренняя гимнастика

б)физкультминутки

в)индивидуальная работа и активный отдых

8.

Спутник руководителя физического воспитания»

С-П, Детство-Пресс, 2005 г

Гимнастика после сна, утренняя гимнастика, физкультминутки, креативная гимнастика, игры и упражнения на прогулке

9.

В.Алямовская «Физкультура в детском саду»

М, «Чистые пруды» 2005 г

Методика организации утренней гимнастики

Методика организации гимнастики после сна

Методика организации оздоровительного бега

10.

В.Кудрявцев «Развивающая педагогика оздоровления» (программно-методическое пособие)

М, Линка-Пресс 2000 г

Организация двигательно-оздоровительных моментов на нефизкультурных занятиях дошкольников в группе.

11

М.Картушина «Зеленый огонек здоровья» старшая группа С-П, Детство-Пресс, 2004 г

Физкультминутки, пальчиковый игротренинг

12.

Интернет-ресуры

Физкультминутки, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика

• проведение утренней гимнастики

• консультации для воспитателей «гимнастика пробуждения»-составление базовых комплексов

• тренинг-консультация для воспитателей на тему «Пальчиковая гимнастика»

• консультации для воспитателей физкультминутки и физкультпаузы – составление базовых комплексов

«Игровые технологии в системе физического воспитания дошкольников»

Цель:

Повышение образовательного уровня, знакомство с новыми технологиями и методиками.

Задачи:

1. Подобрать литературу по данной теме.

2. Дополнить картотеки по данной теме.

3. Внедрение новых игровых технологий в свою физкультурно-оздоровительную деятельность.

Сроки: январь-февраль

Современные модели игровой деятельности в физкультурно-оздоровительной деятельности

3.

Н.Голицына «Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении» (из опыта работы) М, 2004 г

Обучение детей спортивным играм и спортивным упражнениям

4.

О.Козырева «Оздоровительно-развивающие игры для дошкольников» М, Просвещение 2007 г

Игры: а)соревновательные

б) кооперативные

в) несоревновательные

5.

Интернет-ресурсы

Физкультурно-спортивные игры, эстафеты

Использование в работе:

• проведение досугов и праздников

• консультации для воспитателей по проведению физкультминуток.

• использование игровых технологий на занятиях

• дополнить картотеку

«Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении»

Цель:

повышение образовательного уровня.

Задачи:

1. Обработать литературу по данной теме.

2. Оформить конспекты докладов

Сроки: март-май

Психофизиологические и социально-психологические факторы здоровья»; Оздоровительная направленность физкультурных мероприятий.

2.

Сивцова, А.М., Использование здоровьесберегающих педагогических технологий в дошкольных образовательных учреждениях. – Методист, 2007;

Сохранение и укрепление здоровья ребенка как основная задача дошкольного учреждения;

3.

Ошкина А. А. Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников. СПБ., 2009.

Здоровьесберегающие технологии в детском саду по ФГОС

4.

Интернет-ресурсы

Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении

Использование в работе:

infourok.ru

План по самообразованию инструктора по физической культуре на 2015 2016 год

Индивидуальный план

самообразования

на 2015 – 2016 г.г.

по теме:

«Развитие двигательной активности детей в условиях введения ФГОС»

Инструктор по физической

культуре « МКОУ № 73»

Доманова надежда Викторовна

Тема: Развитие двигательной активности детей

Актуальность темы:

Физическая культура в детском саду была и остается предметом, который дает возможность сохранять высокую физическую работоспособность дошкольника, способствует его развитию как личности и позволяет справиться с выросшими нагрузками.

Известно, что основными средствами физического воспитания являются физические упражнения. Они весьма разнообразны и имеют высокую степень эмоциональности. Несмотря на это, не ослабевают попытки использовать на занятиях физической культуры упражнения, сочетающие в себе достоинства традиционных видов и новых нетрадиционных направлений физической активности.

Цель:

— повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения ФГОС инновационной технологии в процессе обучения и воспитания;

— изучить формирование содержания программы и последовательность действий инструктора физической культуры для использования на своих занятиях элементов ФГОС в целях сохранения и укрепления физического и психического здоровья дошкольников.

Задачи:

— изучить теоретический курс по развитию двигательной активности детей в условиях введения ФГОС;

— планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную работу с учетом конкретных условий дошкольного учреждения;

— творчески применять профессионально-педагогические знания с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей дошкольников;

— формировать устойчивый интерес детей к занятиям физкультурой, к активному здоровому образу жизни, воспитанию личностно-созидающих, моральных, волевых, нравственных, эстетических качеств, а также расширить двигательный опыт детей посредством овладения новыми двигательными качествами;

— аргументировать социальную и личностную значимость развития двигательной активности детей;

— выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы физкультурно-оздоровительной деятельности дошкольников в соответствии с решаемыми задачами.

1. Основные этапы работы по самообразованию

Реализация программы по самообразованию рассчитана на 5 лет, с разбивкой по годам, с подведением промежуточных итогов и внесением коррективов в ходе работы над темой.

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая

деятельность

ДИАГНОС-

ТИЧЕСКИЙ

1. Постановка проблемы

2. Изучение литературы по проблеме

2015- 2016

1. Ознакомление с новыми методическими журналами и литературой.

2. Изучение других печатных изданий а так же электронных носителей информации.

ПРОГНОС-
ТИЧЕСКИЙ

1. Определение целей

и задач темы, ее

актуальности

2.Разработка системы мер, направленных на

решение проблемы

3. Прогнозирование

результатов

ноябрь

2015- 2016

1.Выступление на КМО

«Развитие двигательной активности детей»

ПРАКТИ-

ЧЕСКИЙ

1. Реализация опыта работы

2. Формирование

Метод комплекса

3. Корректировка

работы

2015- 2016

1. Проведение открытых занятий на разных уровнях

2. Проведение мастер-

класса

ОБОБЩА-

ЮЩИЙ

1. Подведение

итогов

2. Оформление

результатов работы

2015- 2016

1. Выступление по теме

самообразования на КМО

2. Проведение мастер-

класса

4. Консультационная

помощь воспитателям и родителям дошкольников.

ВНЕДРЕН-

ЧЕСКИЙ

1. Распространение

опыта работы

2015-

2016

1. Обобщение ППО на муниципальном уровне.

2. Публикации в

печатном издании

2. Основные направления и действия для повышения личного самообразования

направления

Действия и мероприятия

Примерные

сроки

ПРОФЕССИО-

НАЛЬНОЕ

ПСИХОЛОГО-

ПЕДАГОГИ-

ЧЕСКОЕ

МЕТОДИЧЕС-

КОЕ

ИКТ

ОХРАНА

ЗДОРОВЬЯ

ТЕХНИЧЕС-

КАЯ

ОСНАЩЕН-

НОСТЬ

ИНТЕРЕСЫ

И ХОББИ

1.Изучать новую литературу по теме и методике преподавания

2. Знакомиться с современными исследованиями

3. Знакомиться с новыми авторскими программами

4. Изучать опыт инструкторов физической культуры, методистов, передового опыта из методических журналов и газет, сайтов, образовательных ресурсов

5. Повышать квалификацию

6. Принимать активное участие в конкурсах различных уровней, фестивалях по данной теме

7. Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом

8. Проводить открытые занятия для анализа со стороны коллег

9. Систематически просматривать спортивные телепередачи

10. Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры

11. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности

1. Совершенствовать свои знания в области педагогики и психологии

2. Продолжать работу по формированию пакета упражнений по развитию двигательной активности

3. Разработать комплекс упражнений для снятия психоэмоционального напряжения

4. Применять в работе психологические тренинги из книги Е.Смирновой «Познаю себя и учусь управлять собой»

1.Знакомиться с новой оздоровительной технологией, формами, методами и приемами двигательной активности через предметные издания:

А) журнал «Физкультура в ДОУ»;

Б) печатные приложения к журналам;

Представить статьи в виде ксерокопий

2. Оформить ксерокопии в файловой папке с одноименным названием темы самообразования и рассортировать

3. Приобретать и изучать методическую литературу по теме

4. Изучать прогрессивный опыт коллег по организации различных форм занятий по физической культуры

5. Пополнять «методическую копилку» своих занятий, дидактических материалов, тестов по теме

6. Следить за работой Международных фестивалей физкультуры и спорта

7. Изучить методики, применяемые в ДОУ

1. Повышение пользовательских навыков работы на компьютере (саморазвитие)

2.Обзор в интернете информации по теме самообразования

3. Внедрять в учебный процесс ИКТ по данной теме

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие упражнения

2. Формировать правила поведения и соблюдение техники безопасности во время занятий

3. Составить карту индивидуального психомоторного развития дошкольника для оценки эффективности оздоровительного курса

6. Вести здоровый образ жизни, заниматься физическими упражнениями

1. Изучить виды спортинвентаря, необходимого для занятий, и его пополнение к новому учебному году.

2. Обеспечение учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию спортинвентарем

3. Подбор в интернете музыкального сопровождения для занятий

1.Заняться фотографией по теме

«Спортивные мгновения»

2. Проводить игры с дошкольниками

в течение

всего периода

по мере

освоения

ежедневно

постоянно

в течение года

2015-16г.

ежегодно

3.Предполагаемый результат:

1. Повышение двигательной активности детей

2. Разработанные программы а

3. Проведенные мастер-классы для инструкторов по физической культуре

4. Доклады и выступления по распространению опыта работы и организации оздоровительной деятельности

5. Разработка презентаций

6. Разработка и внедрение дидактических материалов

7. Разработка и проведение занятий для публикации на сайте ДОУ, в методических журналах

8. Обобщение педагогического опыта на муниципальном уровне по данной теме

4.Способ демонстрации проделанной работы

1. Мастер-классы

2. Открытые занятия

3. Размещение разработок занятий и работ детей в образовательных пространствах

4. Презентации

5.Форма отчета по проделанной работе

1. Обобщение педагогического опыта на муниципальном уровне

2. Представление администрации аналитического отчета и «Портфолио»

3. Выступление по теме самообразования с анализом, выводами и рекомендациями на КМО инструкторов физической культуры

infourok.ru