С буквой о я вид воротника с буквой а птичья шумная семья – 6

С буквой о я вид воротника с буквой а птичья шумная семья – 6 | — Pandia.ru

ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ТКАНИ

АНАГРАММЫ

Ивксзоа, палпкицаяи, етнхлогояи, афткруа, таалс.

1. 2.

МЕТАГРАММЫ

С буквой О я вид воротника,

С буквой А птичья шумная семья.

С буквы О я срез воротника, А если сменишь О на А, Спортсменом стану я.

С буквой Е нас с чего-нибудь снимают. С буквой А по почте отправляют.

С буквы Б из меня шьют, С В мной письмо украшают.

С буквой Б С буквой П

одежду украшают, еле ноги прикрывают.

6. С буквы М за мной гоняются. С буквы В мной обливаются.

ГОЛОВОЛОМКИ

Задание 1. «Криптограмма».

В криптограмме зашифровано определение, прочитать его можно, подставив вместо цифр буквы. А какие буквы соответствуют данным цифрам, вы узнаете из ключа, ее-

ли дадите каждому определению правильное название. А в нижних клеточках напишите ответ на зашифрованное определение.

Ключ:

1.14, 13, 9, 6, нити, расположенные поперек ткани. 2. 6, 1, 10, 11, 9, 8 полиамидное волокно. 3.16, 4, 11, 12, 13, 17 волокно животного происхождения.

4. 5,8,3,5, 19 страна, занимающаяся шелковод
ством.

5. 2, 18, 13, 1, 15, 6, 1 средство формообразования изделия.

6. 7, 4, 8 волокно растительного происхождения.

			12	18	11	17	4
3	7	19	10	9	7	14	15	4	8	5	19
			13	6	1	8	5

Задание 2. «Анаграммы».

Из букв в каждой группе слов путем перестановки сложите слова, относящиеся к теме «Технология обработки ткани ».

1. ВЕСЫ+ТЕННИС+СУК

2. СЕЧЕНИЕ+ИСК+ТИТ

3. СОРТ+МЕТАН+СИ , 4. ПА+АКЦИЯ+ПЛИ

5. ХИТ+ЛЕОН+ЯГО

6. КАФ+ТУРА

Задание 3.

Используя уже имеющиеся буквы, заполните данную форму названиями некоторых видов тканей и отделки.

Задание 4. Кроссчайнворд № 1.

1. Ниточное соединение деталей.

2. Сырье для получения ткани.

3. Вид отделки.

4. Плотная шелковая ткань.

5. Хлопчатобумажная ткань.

Задание 5. Кроссчайнворд № 2.

1. Плотная шелковая ткань.

2. Внутренняя невидимая часть воротника.

3. Рисунок из нашитых на кусок материи фигурок, выкроенных из лоскутков.

4. Листок с наименованием изделия.

Задание 6. «Табло».

Заполните свободные клеточки терминами, используемыми в технологии обработки ткани.

Знаменательная марка швейных машин

Деталь изделия, вырезанная из бумаги

Нить, расположенная вдоль ткани

Характер поверхности ткани

Задание 7.

Воспользовавшись буквенной сеткой в таблице № 2, отгадайте, какое слово зашифровано в таблице № 1.

№ 1 № 2

д	Б	X	и	ч	3
г	А	т	м	н	о
п	С	й	в	н	Е
ж	Е	к	л	У	р

Задание 8.

С помощью ключа прочитайте слова в предложенных шифровках.

1. КЛЮЧ

Задание 9.

Используя уже имеющиеся буквы, заполните данные формы понятиями из технологии обработки ткани.

Задание 10. «Ход конем».

Обойдя ходом шахматного коня все клетки доски, не повторяясь, прочитайте слова на тему «Технология ручной обработки ткани».

Конь начинает свой ход с отмеченного поля.

Задание 11. «Буквенный лабиринт».

Среди букв, представленных в форме, найдите ответы на вопросы. В скобках указывается количество букв в слове. Слова могут читаться только по горизонтали и по вертикали.

м	и	С	Е	с	Т	Р	в	А	Е
о	о	т	Б	Е	С	У	о	Н	И
с	т	ь	К	О	Н	И	р	О	М
У	р	т	И	Т	С	о	п	Д	Е
м	Е	с	н	ь	О	т	Е	И	Л
т	Н	ь	л	Е	Н	р	И	Р	О
ч	Р	о	в	Д	Б	Е	Н	А	В
Е	Д	о	т	О	М	В	А	Н	и
С	А	м	к	Е	О	О	Р	О	Е
т	В	о	т	П	Р	д	У	Б	О

Вопросы.

1. Законодательница в одежде (4). 2. Фото- или топ-… (6). 3. Нужда в чем-либо (11). 4. Бывает творческий и архитектурный (6). 5. Деятельность художников, писателей, артистов и т.д. (10). 6. Собственная стоимость товара или услуги (13). 7. Ножницы это… (10). 8. Расчет и построение чертежа изделия (15). 9. Изменение формы деталей изделий и их художественное оформление (13). 10. Средство производства, с помощью которого осуществляется непосредственное воздействие на предметы труда (12).

Тема. «Подготовка швейной машины к работе».

Дана последовательность действий по подготовке швейной машины к работе. Подберите рисунок к каждому этапу работы.

1. Подключи машину к электросети.

2. Поверни маховое колесо на себя и установи ниткопри-тягиватель и иглодавитель в крайнее верхнее положение. Подними лапку.

3. Поставь катушку с нитками на катушечный стер-

уКбНЬ.

4. Открой задвижную пластинку. Вынь шпульный колпачок и вытащи из него шпульку.

5. Переключи машину на холостой ход.

6. Намотай несколько витков ниток на шпульку вручную. Установи шпульку на стержень моталки.

7. Заправь нитку и прижми шпульку до упора. Намотай нитки на шпульку, плавно нажимая ногой на педаль.

8. Вставь намотанную шпульку в шпульный колпачок.

9. Заправь нитку в прорезь под пластинчатую пружину, оставив свободный конец ( 10 см ).

10. Вставь шпульный колпачок в челночное устройство.

11. Переключи машину на рабочий ход.

12. Заправь верхнюю нитку.

13. Придерживая конец верхней нитки левой рукой, поверни правой маховое колесо на себя так, чтобы игла опустилась вниз и захватила челночную нитку.

14. Заправь две нитки под лапку.

_{» ‘ * ‘}_I

КРОССВОРДЫ Кроссворд № 1

По горизонтали: 2. Кусочки ткани, укрепленные на изделии пришиванием либо приклеиванием. 7. Изделия, объединенные в группы по отдельным признакам. 10. Родина шелка. 11. Внутренняя невидимая часть воротника. 12. Создание новых видов и типов изделий.

По вертикали: 1. Полотняная хлопчатобумажная ткань. 3. Центр отечественного машиностроения. 4. Родина хлопчатобумажной ткани. 5. Ткань из искусственных нитей. 6. Показатель размеров фигуры человека. 8. Шелковые ткани из синтетических нитей. 9. Господство определенных взглядов на одежду в конкретный период времени.

Кроссворд № 2

По горизонтали: 1. Нетканый подкладочный материал с клеевым слоем. 2. Слой в одежде для придания формы. 3. Предварительный рисунок. 4. Структура поверхности ткани. 5. Прибор для влажно-тепловой обработки швейных изделий. 6. Трикотажное или нетканое полотно для утепления прокладки верхней одежды. 7. Разновидность полотняной бумаги. 8. Ткань с вычерченной по ней сеткой. 9. Полотняная хлопчатобумажная ткань.

По вертикали: техника создания изделий из кусочков.

Кроссворд № 3

По горизонтали: 3. Структура поверхности ткани. 5. Образец, создаваемый художниками-модельерами и конструкторами. 7. Процесс изготовления изделия. 9. Легкая хлопчатобумажная ткань. 10. Русские предприниматели текстильного производства. 13. Одеяние для мужчин и женщин в Средневековье. 14. Волокно и растение одноименного названия.

По вертикали: 1. Изделие без тканой основы. 2. Изделие плечевой группы. 4. Ткань с гладкой блестящей лицевой поверхностью. 6. Видимая часть воротника. 8. Полосы материала, пристроченные к изделию. 11. Автор усовершенствованной швейной машины. 12. Узкие оборки.

Кроссворд № 4

По горизонтали: 2. Шелковые ткани из синтетических нитей. 6. Центр отечественного швейного машиностроения. 7. Различные полосы материала, пристроченные к изделию. 9. Одеяние для мужчин и женщин в Средневековье. 10. Изделие без тканой основы. 11. Создание новых видов и типов изделий. 14. Изделия, объединенные в самостоятельные группы по определенным признакам.

3 Занимат. уроки технол. для дев. 7 кл.

По вертикали: 1. Кусочки ткани, укрепленные на изделии. 3. Русские предприниматели текстильного производства. 4. Легкая хлопчатобумажная ткань. 5. Изделия плечевой группы. 8. Система форм и образов одежды. 12. Образец швейного или иного изделия. 13. Невидимая часть воротника.

По горизонтали: 1. Структура поверхности ткани. 5. Основные размеры фигуры человека. 6. Видимая часть воротника. 7. Ткань с гладкой блестящей лицевой поверхностью. 9. Автор усовершенствованной швейной машины. 11. Родина бумажных выкроек. 13. Плотная хлопчатобумажная ткань.

По вертикали: 2. Процесс изготовления изделия. 3. Родина шелка. 4. Ткань из искусственных нитей. 8. Волокно и растение одноименного названия. 10. Узкие оборки. 12. Родина бумажной ткани.

По горизонтали: 5. Изменение линейных размеров ткани при различных воздействиях. 8. Сырье для получения ткани. 10. Разрез нижней части изделия, скрытый складкой. 11. Материал, из которого шьют одежду. 12. Способность ткани сопротивляться воздействию трения, растяжения, влаги и т.п. 15. Верхняя отрезная или накладная часть юбки, блузки, брюк. 16. Внутренняя невидимая

часть воротника. 17. Расстояние между двумя последовательными проколами ткани иглой. 18. Нити, расположенные поперек ткани. 19. Нижняя часть борта. 20. Растение, из стеблей которого делают ткани, а из семян масло. 21. Механическое свойство, характеризующее отношение материала к воздействию на него различных сил. 24. Временное соединение деталей. 25. Способность материала выдерживать большое изменение линейных размеров. 26. Неосыпающийся край ткани. 28. Деталь изделия, вырезаемая из вспомогательного материала.

По вертикали: 1. Нити, расположенные вдоль ткани. 2. Процесс создания выкроек изделия. 3. Выпадение нитей из открытых срезов с образованием бахромы. 4. Ряд последовательных стежков. 6. Растение, из плодов которого делают ситцы и некоторые другие ткани. 7. Способность ткани впитывать влагу. 9. Свойство текстуры материала образовывать исчезающие складки под действием изгиба и сжатия. 13. Множество мелких мягких складок (вытачек). 14. Изделия, объединенные в самостоятельные группы по определенным признакам. 22. Сырье, получаемое из волокон в процессе прядения. 23. Средство, с помощью которого из плоской детали получают изделие, соответствующее объемным формам фигуры. 27. Ниточное соединение двух или более слоев ткани.

ИГРЫ Путешествие в «Страну тканей»

Цель. Закрепить знания по теме «Обработка тканей».

Ход игры. В игре участвуют 2-5 игроков. Каждому выдается фишка. К игре прилагаются карточки-задания, где в верхнем левом углу указано количество ходов (см. с. 24). Они раскладываются лицевой стороной вниз в любом порядке. Игра проходит на «Игровом поле» (с. 23).

Игрок выбирает карточку и если выполняет задание, указанное на карточке, то передвигает фишку на количество указанных ходов. Если нет пропускает ход. На «Игровом поле» сплошная стрелка указывает на передвижение фишки вперед, пунктирная передвижение назад. Выигрывает тот, кто придет к финишу первым.

Цель. Закрепить 3i Расширить кругозор;

нания по теме «Обработка тканей».

учащихся о разнообразии тканей.

Ход игры. Игра проходит по принципу игры «Морской бой». Команды получают по две карточки (см. рисунок).

На одной карточке заполняют клеточки следующим образом: три клеточки с цифрой 5, три клеточки с числом 10, две клеточки с числом 15, одна клеточка с числом 20, три клеточки с буквой П.

Эти знаки обозначают категорию вопросов:

5 пятибалльные вопросы;

10 десятибалльные вопросы;

15 пятнадцатибалльные вопросы;

20 двадцатибалльные вопросы;

П призовая клеточка (30 баллов).

В другой карточке команды отмечают «корабли» противника.

Начинает игру та команда, которая первой отгадает ребус:

Игроки этой команды называют клетку, к примеру, al. У команды-противника в этой клетке стоит число, предположим, 15. Они называют это число, и ведущий задает им вопрос из разряда пятнадцатибалльных. Если учащиеся отвечают на вопрос, они зачеркивают клетку, получают 15 баллов и ждут следующего «удара». Если не отвечают, получают 0 баллов и называют клетку для команды-противника.

Побеждает та команда, которая быстрее ответит на все вопросы.

Вопросы для 1-й команды:

5-балльные.

1. Как называется машина, которая переплетает нити?

2. Как называется работа по скручиванию коротких волокон в длинную нить?

3. Знаете ли вы какие-нибудь растительные волокна, кроме тех, которые дают нам лен и хлопчатник?

10-балльные.

1. Как называются прозрачные тонкие нити в тканях?

2. Какие нити в ткани проходят поперек кромки?

3. Какое из свойств тканей является гигиеническим? 15-балльные.

1. Какие вы знаете искусственные волокна, пригодные
для изготовления чулок?

2. Какова степень сминаемости льняных тканей?
20-балльный.

1. Какие ткани соединяют способом сварки?

Вопросы для 2-й команды:

5-балльные.

1. Что получается из тонкоскрученной пряжи?

2. Что производят из хлопковых волокон?

3. Какое растение дало название волокну, которое получают из его стеблей, а также нитям, которые прядут из его волокон, и тканям, которые делают из его нитей?

10-балльные.

1. Как называется узкая полоска ткани?

2. Какие нити при растяжении ткани издают глухой звук?

3. Какие ткани изготавливают из волокон животного происхождения?

15-балльные.

1. Какая ткань плохо драпируется?

2. Какое сырье используется для производства синтетических волокон?

20-балльный.

1. По каким признакам определяют ткани из синтетических волокон?

Блицтурниры

Командам предлагается по очереди ответить на вопросы, задаваемые в течение одной минуты. Выигрывает та команда, которая ответит на большее число вопросов.

Блицтурнир 1.

Вопросы 1-й команде:

1. Операция по временному соединению деталей.

2. Страна, в которой был изобретен шелк.

3. Нить, расположенная поперек ткани.

4. Какого происхождения волокна льна и хлопка?

5. Оборудование для прочного соединения деталей
между собой.

6. Вид женской поясной одежды.

7. Свойство ткани изменить линейные размеры под
различными воздействиями.

8. Расстояние между двумя последовательными проколами ткани иглой.

9. Сырье для получения ткани.

Вопросы 2-й команде:

1. Операция по соединению деталей.

2. Город, прославившийся выпуском швейных машин.

3. Нить, расположенная вдоль ткани.

4. Из волокон какого происхождения получают шерсть и шелк?

5. Материал для соединения деталей изделия.

6. Вид женской русской народной одежды.

7. Свойство материала выдерживать большое изменение линейных размеров.

8. Ряд последовательных стежков.

9. Материал, из которого шьют одежду.

Блицтурнир 2

Вопросы 1-й команде:

1. В поле вырастает, весь мир одевает.

2. Ажурная отделка.

3. Вид женской одежды.

4. Внутренняя невидимая часть воротника.

5. Родина хлопчатника.

6. Плотная шелковая ткань.

7. Наука об умении, мастерстве, искусстве.

8. Полоски ткани, один срез которой собран на сборку и соединен с изделием.

9. Волокна, изготовленные из целлюлозы.

10. Шелковая ткань из искусственных нитей.

Вопросы 2-й команде:

1. Средство соединения деталей.

2. Волокна, полученные путем химических реакций различных веществ.

3. Полотняная хлопчатобумажная ткань.

4. Полоска ткани, заложенная складочками.

5. Родина крепдешина.

www.cross-kpk.ru

Содержание

Вопросы 1-й команде Вопросы 2-й команде 1

Вопросы 1-й команде

Вопросы 2-й команде

1. Приспособление, предназначенное для предохранения пальца от укола.
2. Точное перенесение намеченных линий с одной детали на другую посредством стежков.
3. Приспособление для глаженья, изготовленное из дерева.
4. Влажно-тепловая обработка материала для предотвращения последующей усадки.
5. Соединить детали, примерно равные по величине, строчками постоянного назначения.
6. Соединить строчками постоянного назначения мелкие детали с крупными.
7. Размеры частей туловища, учитываемые в изготовлении одежды.
8. Изготовление выкройки изделия в соответствии с выбранной моделью.
9. Вид отделки, образующийся путем наложения одного слоя ткани на другой.
10. Вспомогательные изделия, которые используют в швейном производстве.
11. Застежки пружинного действия.
12. Специальная ткань для вышивания.
13. Последовательное повторение отдельных узоров.
14. Совокупность предметов, которыми облекают тело человека.
15. Требования, заключающиеся в том, чтобы одежда была удобной, красивой, соответствовала моде.

1. Приспособление для удаления наметки при шитье.
2. Строчка, применяемая для временного соединения деталей, когда одна деталь накладывается на другую.
3. Инструмент для влажно-тепловой обработки материалов.
4. Удаление защипов на изделии, выполнение окончательной влажно-тепловой обработки.
5. Соединить две детали с последующим их вывертыванием.
6. Выполнить строчку при наложении одной детали на другую.
7. Построение чертежа выкройки изделия.
8. Детали, из которых состоит изделие, выкроенные из ткани с припусками на швы.
9. Правильное расположение боковых швов в изделии.
10. Приспособление для застежки и отделки одежды.
11. Объединение элементов изображения в одно художественное целое.
12. Вышивка, выполненная на плотной ткани с полотняным переплетением.
13. Соразмерное расположение форм.
14. Создание нового образца изделия.
15. Требования, применяемые к одежде для обеспечения нормальной жизнедеятельности организма человека.

Швейная машина.

Командам дается задание, в течение определенного времени (на усмотрение учителя) назвать основные составные части бытовой швейной машины.

Я умею строчить.

Каждая команда выделяет одну участницу, которая должна произвести заправку верхней и нижней нитей швейной машины и выполнить несколько видов строчек:

ВИКТОРИНЫ

Из истории ткани
1. Родина атласной ткани.
2. Что означает в переводе с арабского «атлас»?
3. Одно из самых первых растений как сырье для изготовления грубой ткани.
4. Почему высококачественное, тонкое, полупрозрачное полотно получило название «батист»?
5. Какая ткань получила название по названию одногоитальянского города, в котором эту ткань начали выпускать?
6. Откуда произошло название «гобелен»?
7. Что означает «вискоза» в переводе с латинского?
8. Что означает в переводе с английского «молескин»?
9. Что означает на французском и итальянском языках «саржа»?
10. Объясните происхождение названия синтетической ткани «лавсан».
11. Как возникло название синтетической ткани «нейлон»?
12. Откуда пришел муслин?
13. Что означает название ткани «бязь»?
14. Назовите русский «шёлк».

Как называется ткань?
1. Грубая ткань, полученная из самых первых растений. Она использовалась для изготовления мешковины, прочных рыболовных снастей, веревок, канатов.
2. Ткань изготовляют атласным переплетением из толстой пряжи. Благодаря такому переплетению и высокой плотности она отличается гладкой глянцевой поверхностью, высокой прочностью на разрыв и стирание. Ее окрашивают в черный, реже в другие темные цвета. Шьют из нее плащи, костюмы, спортивную и специальную одежду.
3. Тяжелая мягкая хлопчатобумажная ткань. У нее двусторонний начесанный ворс, что наряду с ее значительной толщиной придает ткани отличные теплозащитные свойства. Из нее шьют зимнюю женскую и детскую одежду, спортивные костюмы, теплое белье, детские одеяла, а также она используется и в качестве подкладки для пальто.
4. Грубая шерстяная ткань, отличается густым стоячим ворсом, прочностью и носкостью. Из нее шьют мужские демисезонные пальто.
5. Грубая редкая ткань, служащая преимущественно для упаковки волокнистых материалов (хлопка, шерсти, табака и пр.).
6. Легкая хлопчатобумажная ткань, украшенная рельефным тканым узором, вырабатывается из ткани средне го качества. Из нее шьют женские и детские платья.

Для самых любознательных
1. В каком веке стала известна выкройка?
2. Когда появились выкройки в современном понимании?
3. Родина бумажных выкроек.
4. Когда появились первые зеркала?
5. В какой стране впервые было налажено производство зеркал?
6. Когда в России появились первые заводы по изготовлению зеркал?
7. Одеяние Средневековья длиной до колен, присборенное у горла и подпоясанное в талии.
8. Одеяние, которое носили в Средневековье как женщины, так и мужчины.
9. Первый отечественный художник-мастер.

ОТВЕТЫ

Загадки
1. Гольфы. 2. Шорты. 3. Панама. 4. Кокетка.
Анаграммы
Вытачка, складка, жилет, аппликация, фурнитура.
Метаграммы
1. Кильт — кольт. 2. Топ — ток. 3. Юбка — юшка.
Логогрифы
1. Джинн — джинсы. 2. Лиса — кулиса. 3. Тачка — вытачка. 4. Кладка — складка.
Головоломки
Задание 1. «Восстанови!» 1. Гигроскопичность. 2. Драли-руемость. 3. Теплозащитность. 4. Воздухопроницаемость.
Задание 2. «Шифровка». 1. Юбка. 2. Брюки. 3. Бермуды. 4. Джинсы. 5. Шорты. 6. Гольфы.
Задание 3. «Собери!» Драпируемость, теплозащищен-ность, воздухопроницаемость, гигроскопичность.
Задание 4. «Вид одежды!» Бермуды, джинсы, брюки, шорты, гольфы, юбка.
Задание 5. «Буквенная абракадабра». 1. Ткань. 2. Волокно. 3. Хлопок. 4. Лен. 5. Ткачество. 6. Пряжа. 7. Основа. 8.Уток.
Тесты
Тема. «Выполнение машинных работ». 1-В, 2-Г, 3-Д, 4-А, 5-Б.
Тема. «Виды машинных швов». 1-В, 2-Д, 3-А, 4-Б, 5-Г.
Ребусы
1. Джинсы. 2. Кулиса. 3. Юбка. 4. Кокетка. 5. Вытачка.
Кроссворд
По горизонтали: 4. Аппликация. 5. Рубаха. 6, Топ. 8. Кулиса. 10. Брюки. 13. Жилет. 14. Воздухопроницаемость. 16. Туника. 18. Гольфы. 20. Шелковые. 21. Вытачка. По вертикали: 1. Теплозащитность. 2. Драпируе-мость. 3. Юбка. 7. Фурнитура. 9. Складки. 11. Шерстяные. 12. Бермуды. 15. Джинсы. 17. Кокетка. 19. Шорты.
Сканворды
Сканворд № 1. По горизонтали: строчка, низ, жабо, волан, игла, реглан, каре, лекало, уток, моль. По вертикали: ножницы, молния, булавка, фасон, срез, рукав, Китай, карман, газ, баска.
Сканворд № 2. По горизонтали: основа, тон, скос, ткань, веер, винт, кофта, дыра, нанка, шорты. По вертикали: кокетка, окантовка, вытачка, уток, настрочка, кимоно, фасон, рюш, муфта.
Игры
«Я — художник-модельер».
Викторина «Угадайка». I. Задание 1-й команде. 1. Юбка. 2. Шорты. 3. Рубаха. 4. Вытачка. Задание 2-й команде. 1. Утюг. 2. Брюки. 3. Туника. 4. Кокетка.
II. 1-я команда (шелк). Высокая прочность, малая сми-наемость, высокая драпируемость, значительная гигроскопичность, легко садится и очень быстро осыпается. Получают из коконной нити тутового шелкопряда. Определили по нерезкому блеску, гладкой поверхности, мягкости на ощупь; извитость нитей прямая, при обрыве нитей видна связанная масса волоконец. 2-я команда (шерсть). Невысокая прочность, малая сминаемость, средняя драпируемость, значительная гигроскопичность, очень высокие тепловые свойства, значительная усадка и осыпаемость. Изготавливают из шерсти животных. Определили по малозаметному блеску, шероховатости на ощупь, средней жесткости; нити извитые, вид обрыва — — кисточка с расходящимися извитыми волоконцами.

В гостях у Золушки.
Викторина «Технология обработки ткани». 1. Шерстяной покров овцы. 2. Драпируемость. 3. Воздухопроницаемость, гигроскопичность. 4. Вытачка. 5. Подчеркивают линии фигуры. 6. Для соединения деталей изделий. 7. Соблюдение особенностей основной и уточной нитей, определение лицевой стороны ткани, рациональный раскрой ткани. 8. Вспомогательные материалы. 9. Юбка. 10. Рубаха. 11. Шлевка. 12. Брюки. 13. Туника. 14. Кокетка.
История развития моды. 1. Временное преобладание тех или иных вкусов. 2. Эстетическая. 3. Чувство меры во всем.
Швейное дело.
Конкурс капитанов. Кильт.
Блицтурнир. 1-я команда. 1. Наперсток. 2. Копирование. 3. Гладильная доска. 4. Декатирование. 5. Стачать. 6. Притачать. 7. Мерки. 8. Моделирование. 9. Складки. 10. Фурнитура. 11. Кнопки. 12. Канва. 13. Орнамент. 14. Одежда. 15. Эстетические. 2-я команда. 1. Колышек. 2. Наметочная. 3. Утюг. 4. Отутюживание. 5. Обтачать. 6. Притачать. 7. Конструирование. 8. Детали кроя. 9. Баланс. 10. Пуговицы. 11. Композиция. 12. Крест. 13. Симметрия. 14. Проектирование. 15. Гигиенические.
Викторины
Из истории ткани. 1. Аравия, Персия (XIII-XV вв.). 2. Гладкий. 3. Крапива. 4. Эта ткань впервые была изготовлена в XII в. неким Батистом де Шабре из Фландрии(Франция). 5. Болонья. 6. По имени французского красильщика из Реймса Жюля Гобелена. 7. Клейкий. 8. Шкурка. 9. Шелк. 10. Аббревиатура: ЛАборатория Высокомолекулярных Соединений Академии Наук СССР. 11. Придумано учеными-участниками конкурса (США). 12. Из иракского портового города Мосул, эта ткань попала сначала в Европу, а затем в Россию. 13. Белье, белый. 14. Лен.
Как называется ткань? 1. Крапива. 2. Молескин. 3. Байка. 4, Бобрик. 5. Дерюга. 6. Канифас.
Для самых любознательных. 1. X в. 2. XIX в. 3. Англия. 4. Конец XIII в. 5. Франция. 6. При Петре I. 7. Юбка. 8. Юбка. 9. Ламанова.

7 класс

АНАГРАММЫ
Ивксзоа, палпкицаяи, етнхлогояи, афткруа, таалс.

МЕТАГРАММЫ

1. С буквой О — я вид воротника,
С буквой А — птичья шумная семья.

2. С буквы О — я срез воротника,
А если сменишь О на А,
Спортсменом стану я.

3. С буквой Е — нас с чего-нибудь снимают.
С буквой А — по почте отправляют.

4. С буквы Б — из меня шьют,
С В — мной письмо украшают.

5. С буквой Б — одежду украшают.
С буквой П — еле ноги прикрывают.

6. С буквы М — за мной гоняются.
С буквы В — мной обливаются.

ГОЛОВОЛОМКИ

Задание 1. «Криптограмма».
В криптограмме зашифровано определение, прочитать его можно, подставив вместо цифр буквы. А какие буквы соответствуют данным цифрам, вы узнаете из ключа, ее ли дадите каждому определению правильное название. А в нижних клеточках напишите ответ на зашифрованное определение.
Ключ:
1.14, 13, 9, 6, — нити, расположенные поперек ткани.
2. 6, 1, 10, 11, 9, 8 — полиамидное волокно.
3.16, 4, 11, 12, 13, 17 — волокно животного происхождения.
4. 5,8,3,5, 19 страна, занимающаяся шелководством.
5. 2, 18, 13, 1, 15, 6, 1 — средство формообразования изделия.
6. 7, 4, 8 — волокно растительного происхождения.

Задание 2. «Анаграммы».
Из букв в каждой группе слов путем перестановки сложите слова, относящиеся к теме «Технология обработки ткани».

1. ВЕСЫ+ТЕННИС+СУК
2. СЕЧЕНИЕ+ИСК+ТИТ
3. СОРТ+МЕТАН+СИ
4. ПА+АКЦИЯ+ПЛИ
5. ХИТ+ЛЕОН+ЯГО
6. КАФ+ТУРА

Задание 3.
Используя уже имеющиеся буквы, заполните данную форму названиями некоторых видов тканей и отделки.

Задание 4. Кроссчайнворд № 1.
1. Ниточное соединение деталей.
2. Сырье для получения ткани.
3. Вид отделки.
4. Плотная шелковая ткань.
5. Хлопчатобумажная ткань.

Задание 5. Кроссчайнворд № 2.
1. Плотная шелковая ткань.
2. Внутренняя невидимая часть воротника.
3. Рисунок из нашитых на кусок материи фигурок, выкроенных из лоскутков.
4. Листок с наименованием изделия.

Задание 6. «Табло».
Заполните свободные клеточки терминами, используемыми в технологии обработки ткани.

Задание 7.
Воспользовавшись буквенной сеткой в таблице № 2, отгадайте, какое слово зашифровано в таблице № 1.

Задание 8.
С помощью ключа прочитайте слова в предложенных шифровках.

Задание 9.
Используя уже имеющиеся буквы, заполните данные формы понятиями из технологии обработки ткани.

Задание 10. «Ход конем».
Обойдя ходом шахматного коня все клетки доски, не повторяясь, прочитайте слова на тему «Технология ручной обработки ткани».
Конь начинает свой ход с отмеченного поля.

Задание 11. «Буквенный лабиринт».
Среди букв, представленных в форме, найдите ответы на вопросы. В скобках указывается количество букв в слове. Слова могут читаться только по горизонтали и по вертикали.

Вопросы.
1. Законодательница в одежде (4). 2. Фото- или топ-… (6). 3. Нужда в чем-либо (11). 4. Бывает творческий и архитектурный (6). 5. Деятельность художников, писателей, артистов и т.д. (10). 6. Собственная стоимость товара или услуги (13). 7. Ножницы — это… (10). 8. Расчет и построение чертежа изделия (15). 9. Изменение формы деталей изделий и их художественное оформление (13). 10. Средство производства, с помощью которого осуществляется непосредственное воздействие на предметы труда (12).

ТЕСТЫ

Тема. «Подготовка швейной машины к работе».
Дана последовательность действий по подготовке швейной машины к работе. Подберите рисунок к каждому этапу работы.
1. Подключи машину к электросети.
2. Поверни маховое колесо на себя и установи ниткопритягиватель и иглодавитель в крайнее верхнее положение. Подними лапку.
3. Поставь катушку с нитками на катушечный стержень.
4. Открой задвижную пластинку. Вынь шпульный колпачок и вытащи из него шпульку.
5. Переключи машину на холостой ход.
6. Намотай несколько витков ниток на шпульку вручную. Установи шпульку на стержень моталки.
7. Заправь нитку и прижми шпульку до упора. Намотай нитки на шпульку, плавно нажимая ногой на педаль.
8. Вставь намотанную шпульку в шпульный колпачок.
9. Заправь нитку в прорезь под пластинчатую пружину, оставив свободный конец (10 см).
10. Вставь шпульный колпачок в челночное устройство.
11. Переключи машину на рабочий ход.
12. Заправь верхнюю нитку.
13. Придерживая конец верхней нитки левой рукой, поверни правой маховое колесо на себя так, чтобы игла опустилась вниз и захватила челночную нитку.
14. Заправь две нитки под лапку.

КРОССВОРДЫ Кроссворд № 1
По горизонтали: 2. Кусочки ткани, укрепленные на изделии пришиванием либо приклеиванием. 7. Изделия, объединенные в группы по отдельным признакам. 10. Родина шелка. 11. Внутренняя невидимая часть воротника. 12. Создание новых видов и типов изделий.
По вертикали: 1. Полотняная хлопчатобумажная ткань. 3. Центр отечественного машиностроения. 4. Родина хлопчатобумажной ткани, 5. Ткань из искусственных нитей. 6. Показатель размеров фигуры человека. 8. Шелковые ткани из синтетических нитей. 9. Господство определенных взглядов на одежду в конкретный период времени.

www.asyan.org

Вопросы 1-й команде Вопросы 2-й команде 1

Вопросы 1-й команде

Вопросы 2-й команде

Швейная машина.

Я умею строчить.

ВИКТОРИНЫ

ОТВЕТЫ

7 класс

АНАГРАММЫ
Ивксзоа, палпкицаяи, етнхлогояи, афткруа, таалс.

МЕТАГРАММЫ

1. С буквой О — я вид воротника,
С буквой А — птичья шумная семья.

2. С буквы О — я срез воротника,
А если сменишь О на А,
Спортсменом стану я.

3. С буквой Е — нас с чего-нибудь снимают.
С буквой А — по почте отправляют.

4. С буквы Б — из меня шьют,
С В — мной письмо украшают.

5. С буквой Б — одежду украшают.
С буквой П — еле ноги прикрывают.

6. С буквы М — за мной гоняются.
С буквы В — мной обливаются.

ГОЛОВОЛОМКИ

1. ВЕСЫ+ТЕННИС+СУК
2. СЕЧЕНИЕ+ИСК+ТИТ
3. СОРТ+МЕТАН+СИ
4. ПА+АКЦИЯ+ПЛИ
5. ХИТ+ЛЕОН+ЯГО
6. КАФ+ТУРА

Задание 6. «Табло».
Заполните свободные клеточки терминами, используемыми в технологии обработки ткани.

Задание 8.
С помощью ключа прочитайте слова в предложенных шифровках.

Задание 9.
Используя уже имеющиеся буквы, заполните данные формы понятиями из технологии обработки ткани.

ТЕСТЫ

asyan.org

Вопросы 1-й команде Вопросы 2-й команде 1

Вопросы 1-й команде

Вопросы 2-й команде

Швейная машина.

Я умею строчить.

ВИКТОРИНЫ

ОТВЕТЫ

7 класс

АНАГРАММЫ
Ивксзоа, палпкицаяи, етнхлогояи, афткруа, таалс.

МЕТАГРАММЫ

1. С буквой О — я вид воротника,
С буквой А — птичья шумная семья.

2. С буквы О — я срез воротника,
А если сменишь О на А,
Спортсменом стану я.

3. С буквой Е — нас с чего-нибудь снимают.
С буквой А — по почте отправляют.

4. С буквы Б — из меня шьют,
С В — мной письмо украшают.

5. С буквой Б — одежду украшают.
С буквой П — еле ноги прикрывают.

6. С буквы М — за мной гоняются.
С буквы В — мной обливаются.

ГОЛОВОЛОМКИ

1. ВЕСЫ+ТЕННИС+СУК
2. СЕЧЕНИЕ+ИСК+ТИТ
3. СОРТ+МЕТАН+СИ
4. ПА+АКЦИЯ+ПЛИ
5. ХИТ+ЛЕОН+ЯГО
6. КАФ+ТУРА

Задание 6. «Табло».
Заполните свободные клеточки терминами, используемыми в технологии обработки ткани.

Задание 8.
С помощью ключа прочитайте слова в предложенных шифровках.

Задание 9.
Используя уже имеющиеся буквы, заполните данные формы понятиями из технологии обработки ткани.

ТЕСТЫ

www.asyan.org

Обучение грамоте «Звук [о] и буква О»

Представьте, что мы оказались на необитаемом острове. Сначала удивились: «О!» Потом огорчились: «О-о-о!» Увидели корабль и радостно воскликнули: «О-о-о!»

Прислушайтесь к слову остров. Какой первый звук вы услышали? Сегодня мы и будем на нашем интернет уроке знакомиться со звуком [о], будем слушать и произносить слова со звуком [о].

Какой это звук? Докажите!

1. Игра «Поймай звук». Хлопните в ладоши, если услышите звук [о].

а, о ,и ,п, о ,оп, ма, ко, ос, зи, фо, ол, дом, мода, Окна, сон, кол, крыло, бор, осень, перо.

2. Послушайте сказку и попробуйте запомнить как можно больше слов со звуком [о].

Сказка Г. Юдина «Ослиный огород»
Решил осел огород завести. Посадил огурцы, сел и ждет, когда они вырастут. А ему говорят:
– Огород-то поливать надо!
Взял осел ведро и давай бегом воду из колодца носить.
Носил, носил, устал, сел отдохнуть. А рядом кот на солнышке грелся.
– Чего ты мучаешься? – говорит. – Посади свой огород в овраге, там всегда мокро! Поливать не надо.
Обрадовался осел, повыдергал всю огуречную рассаду и посадил ее в овраге. А ночью пошел дождь, вся вода в овраг стекла и смыла весь огород.
Утром пришел осел.
– Так я и знал! Воры все съели. Надо охранять.
Опять посадил огурцы. Сделал вокруг ограду и сел охранять. Только сел, откуда ни возьмись овцы с козами лезут.
– Вон из моего огорода! – заорал осел и давай гонять их по грядкам.
Пока гонял, все огурцы потоптал.
– И зачем они мне нужны, эти огурцы? – рассердился осел. – Все равно я их не ем… Одни хлопоты да огорчения с ними.
И полез из оврага на чужом поле овес воровать.

3. Игра «Много — один»

Кольца – кольцо седла – седло колеса — колесо

Зерна – зерно крылья – крыло окна — окно

Стекла – стекло перья — перо

4. Доскажи словечко…

В конце предложения ставится… (точка).
С буквой Д растет у мамы… (дочка).
С К я на болоте… (кочка).
Б в начале слова… (бочка).
О на А заменим – … (качка).
Слева Т – и слово… (тачка).
Вместо А кто У возьмет,
В небе… (тучка) поплывет.
Маленькую тучку я возьму за… (ручку).
Было очень жарко, и мама открыла все… (окна).
Бабушка варила варенье, и в открытое окно влетели злые… (осы).
Я очень люблю кедровые… (орехи).
Ничто не предвещало дождя, по небу плыло воздушное… (облако).
Летом в огороде – свежие, зеленые,А зимою в бочке – желтые, соленые.Отгадайте, молодцы,Как зовут нас?.. (Огурцы).
Осел лениво в гору брел, а над ним парил… (орел).
Шубу теплую в колечках носит тихая… (овечка).
Ты со мною не знаком?Я живу на дне морском,Голова и восемь ног,Вот и весь я – … (осьминог).
Апельсины и бананы очень любят… (обезьяны).
Стройный, быстрый, рога ветвисты, пасется весь день. Кто же это?.. (Олень).

5. И г р а «Кто больше?»

Придумайте слова, а которых звук [о] расположен в начале (отдых, овод, орех), в конце (кольцо, молоко, сито).
Придумайте слова, оканчивающиеся на «орт» (порт, борт, торт, аэропорт).

А вот и буква О. На что она похожа?

1. Внимательно рассмотри буквы, найди сходства и различия.

2. Найди спрятанные буквы О. Обведи их.

3. Обведи шарики с буквой О красным цветом. Проведи ниточки от шариков к ослику.

4. Раскрась красным цветом обе буквы слева и запомни. Заштрихуй букву О по образцу. Найди и раскрась букву О справа.

5. Соедини с буквой О только те предметы, названия которых начинаются со звука [о].

6. Нарисуй внутри большой постепенно уменьшающиеся буквы О. Обведи в кружок все буквы О справа.

7. И г р а «Десять птиц»

Вспомните десять птиц, в названиях которых по две буквы О, а в одном – даже три О.

– о – о – – о – о – – – – –

– о – о – – – о – о – – – – –

– о – о – – – о – о – – – – – –

– о – о – – – – – – о – о – – –

– о – о – – – – – – о – о – о –

О т в е т : сокол, сорока, ворона, соловей, воробей, коростель, поползень, коноплянка, мухоловка, жаворонок.

8. И г р а «Шесть ос»

1. ос – – а.

На этой «осе» в октябре позолота.

2. Ос – – а.

А эта растет на лугу у болота.

3. – ос – – – а – –.

Эта «оса» на Луну улетает.

4. – ос – – – – а.

Эта на солнце худеет и тает.

5. – ос – а.

С этою спит в колыбели малыш.

6. – о – с – – – – а.

Эта по классу крадется, как мышь.

О т в е т: осина, осока, космонавт, сосулька, соска, подсказка.

9. И г р а «Любопытный»

Какое время года ты любишь? (Осень.)
Какие вывески, начинающиеся с буквы «О», ты встречал в городе? («Обувь», «Оптика».)
Какие города знаешь? (Осло, Обнинск.)
Чем оканчивается лето? (Буквой «О».)

10. Ирга: «Покорение вершин»

11. И г р а «Прививка»

Слова очень неохотно поддаются «прививкам» другими буквами, но все-таки попробуйте привить словам букву О. Что из этого получится? Вот слова: кокс, прок, лень.

О т в е т : кокос, порок, олень.

12. И г р а «Найди слово в слове»

Осадок – оса, док, коса, дом, сад, сок, ода.

13. И г р а «Слов больше, чем букв»

О т к л. Попробуйте из этих букв образовать как можно больше слов, причем каждое из них должно содержать букву О (иногда несколько).

О т в е т : околоток, около, око, кол, лот, ток, кот, лото, лоток, окот, кок.

14. Кроссворды

Одинаковые окончания

Заполните квадраты. Окончание у всех слов одинаковое (нужно дописать всего две буквы, первая из которых о). Во втором кроссворде также надо дописать две буквы (одинаковые для всех шести слов), первая из них также о.

О т в е т : 1) угол, гол, стол, пол, укол; 2) дом, атом, ком, сом, гном, том.

Перекрестки

Лесенки

Догадайтесь, что за слово

Головоломка

В каждом из квадратов 9 клеток. Перемещая по одной букве (внутри квадратов), превратите эту головоломку в волшебную фигуру, в которой буквы слева направо и сверху вниз образуют одни и те же слова. В каждом квадрате второе слово начинается на О. В первом слове в каждом квадрате вторая буква О.

О т в е т : 1) сом, очи, мир; 2) том, оса, маг; 3) нос, Ока, сад; 4) год, око, дом

Хвостоглав.

Сначала столбик рассмотри,

Потом ответь на мой вопрос:

В каких словах стоят внутри

Рот, ухо, лоб, усы и нос?

О т в е т : ворота, мухомор, колобок, гусыня, юность

15.

В старом дереве дупло.
Ну, совсем как буква О.

Возьми синий карандаш и закрась те части рисунка, где ты видишь буквы О.

16. Пишем…

Учимся красиво писать здесь

17.

Словарь

Оазис — место среди пустыни, покрытое растительностью и имеющее источник.
Обоюдный — взаимный, общий для обеих сторон. (например, решение)
Обстоятельство — явление
Обязанность — действия, возложенные на кого-нибудь
Озорник — шалун
Окраина — самая удалённая от центра часть города, деревни и т.д.
Олигарх — человек с очень большим капиталом, очень богатый человек.
Олимпиада — соревнование
Орфография — наука о правописание слов.
Осанка — положение тела человека
Отечество, отчизна — родная страна.
Очарование — большее впечатление,

Крылатые выражения или фразеологизмы

Обещать золотые горы — обещать слишком много.
Остаться с носом/в дураках — потерпеть неудачу, позволить одурачить себя.
Отделаться лёгким испугом — избежать тяжелых последствий при каком-нибудь неблагоприятном случае.

www.klass39.ru

АЛФАВИТ В СТИХАХ — Блог Морозовой Ольги Александровны.

Буква «А»

Всем известна буква «А» —
Буква очень славная.
Да к тому же буква «А»
В алфавите главная.

— — — — — —

Буква «А» всему глава,
У нее солидный вид,
Потому что буква «А»
Начинает Алфавит!
Астры, аисты, аптеки
С буквой «А» дружны навеки!

Буква «Б»

Веселый, толстый клоун
Играет на трубе.
На этого пузатого
Похожа буква «Б».

— — — — — —

С барабаном бегемот
Веселится и поет
Он бы мог потанцевать,
Но боится пол сломать.

Буква «В»

«В» — буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,
Как будто нет важнее тут.

— — — — — —

Воробей! Воробей!
Начирикай нам вестей!
«Чик-чирик, весна идет!
Вон вокруг вода течет,
Верба в поле расцвела,
Чик-чирик весна пришла!»

Буква «Г»

Аист на одной ноге
Напоминает букву «Г».

— — — — — —

Галстук гусь себе купил
Модный, заграничный.
И на шею нацепил
В городе столичном.
Гордо голову задрав,
Гусь стоит нарядный:
«Га-га-га, теперь я граф
В галстуке парадном!»

Буква «Д»

«Д» — словно домик аккуратный
С высокой крышею двускатной.

— — — — — —

В мире не бывает доктора добрей.
Всем он помогает: доктор — друг детей.
К доктору ходите, дети.
Этот самый доктор лучше всех на свете!

Буква «Е»

В слове ель мы «Е» услышим,
Букву «Е» мы так напишем:
Ствол и у ствола три ветки.
Букву «Е» запомним, детки.

— — — — — —

Ежевику ел енот,
Широко разинув рот.
Вдруг из ягоды кулак,
Показал ему червяк.

Буква «Ё»

Ёлка то же, что и ель,
А над ёлочкой капель.
Капли-точки добавляем,
«Ё» — мы букву так читаем.

Буква «Ж»

«Ж» имеет столько ножек,
Будто буква ползать может.
Буква «Ж», наверняка,
На бумаге тень жука.

— — — — — —

Жираф живет в своем саду,
Жираф жует свою еду,
И ждет когда же жук придет,
И жабу в гости приведет.

Буква «З»

На эту букву посмотри!
Она совсем как цифра 3.
«З» не просто завитушка,
«З» — пружина, крендель, стружка.

— — — — — —

Зайка , зайка, дорогой!
Ты зачем бежишь домой?
— Там зайчиха у меня,
Не видал ее три дня.
И к зайчатам тороплюсь,
Только я волков боюсь!

Буква «И», буква «Й»

«И» похожа на гармошку,
На испуганную кошку.
«И» — меж двух прямых дорог
Одна легла наискосок.

— — — — — —

Иголки есть у ёлки,
И у ежа иголки.
И у дикобраза — торчат все иглы разом.
А людям без иголок,
Нельзя нашить футболок!

— — — — — —

А дальше по порядку
Я назову «Й» — и краткое.

Буква «К»

«К» одною лапкой пляшет,
А другою лапкой машет.
И при этом буква «К»
Будто усики жука.

— — — — — —

Кит фонтан пустил до неба!
Жаль, что ты при этом не был.
Мы с тобою бы вдвоем
Поплескались вволю в нем!

Буква «Л»

Алфавит продолжит наш
Буква «Л» — лесной шалаш.

— — — — — —

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик,
И верхом поеду в гости!

Буква «М»

Знать эту букву нехитро,
Кто был хотя бы раз в метро,
По вечерам нам светит всем
Между домами буква «М».

— — — — — —

Среди елок и сосенок,
Маму потерял теленок:
Где же мама, не поймууу? —
«Здесь я, мой хороший, мууууууу!»

Буква «Н»

У меня про букву «Н»
Вдруг сложилась песенка:
Н-н-н-н-н-н-н —
Получилась лесенка.

Буква «О»

Буква «О» — луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не всё.

— — — — — —

Около дома овечка стоит,
В окна она одиноко глядит.
В доме ее заперся домовой
И не пускает овечку домой.

Буква «П»

Говорил недавно кто-то:
«П» похожа на ворота,
Возражать мне было лень,
Я-то знал, что «П» — как пень.

— — — — — —

С пауком такой был случай:
Как то плел он сеть паучью.
Нет истории смешней —
Сам запутался он в ней!

Буква «Р»

Как запомнить букву «Р»?
Каждый может, например,
Руку на бочок поставить
И друг другу «Р» представить.

— — — — — —

Рыба раку говорит:
— Громко наш ручей журчит.
Рыбе лучше жить в реке.
Чем в холодном ручейке!

Буква «С»

Весит слон триста тонн:
Тонна ушко, тонна ножка —
Вот такая «крошка»

— — — — — —

В небе таял лунный серп,
Cерп склонялся на ущерб.
И поэтому с небес
Нам светила буква «С».

Буква «Т»

На антенну «Т» похожа,
И на зонт, как будто, тоже.

— — — — — —

Слушай, как тебе, тюлень,
Целый день лежать не лень?
— Я и встал бы, если б мог,
Одолжите пару ног!

Буква «У»

Буква «У» напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже
Так на букву «У» похожи.

— — — — — —

На одной ноге непрытко
Под дождем ползет улитка.
Не намокнет под дождем —
У неё с собою дом.

Буква «Ф»

Филин с флагом у фонтана
Очень долго наблюдал,
Как вода течет из крана,
Как работает фонтан.

— — — — — —

Буква «Ф» надула щеки
Или встала руки в боки.

Буква «Х»

Буква «Х», ты хохотушка
И хорошая хвастушка!
Хоровод мы заведем,
Дружно, весело споем.

— — — — — —

Буква «Х» захохотала:
«Хоть и холодно зимой,
Я на санках не устала
Ехать с горки ледяной».

Буква «Ц»

Буква «Ц» стоит бочком
И цепляет всех крючком.

Буква «Ч»

Говорила чайке чайка:
«Слушай, чайка, выручай-ка!
Чаю хочется попить —
Где бы чайник раздобыть?»

Буква «Ш»

Буква «Ш» в таких словах:
Школа, шест, шарада, шах.
Букву «Ш» я написала:
Три шеста и снизу шпала.

— — — — — —

Школьник в школу собирался,
Потеплее одевался:
Шубу, шапку, шарф надел —
Шёл до школы и вспотел.

Буква «Щ»

Щука щи всю ночь варила,
И щавель в них положила,
Наварила вкусных щей
Стала созывать гостей.

Буква «Ъ»

Твердый знак «Ъ»
Пишут так:
Колесо и спичка,
Позади — косичка.

— — — — — —

Твердый знак ужасно гордый:
«Я на свете самый твердый!
Даже самый мягкий знак
Не смягчит меня ни как!»

Буква «Ь»

Букву Р перевернули,
И уселись как на стуле,
И назвали букву так —
Мягкий знак — «Ь».

Буква «Ы»

«Ы»… Какая ты толстушка!
Твой животик как подушка.
Чтоб легко тебе ходить,
Палочку пришлось добыть.

— — — — — —

В русском языке, увы,
Не бывает слов на «Ы».

Буква «Э»

Буква «Э» — как ни взгляни —
Увидишь клещи и клешни.

— — — — — —

Эхо раздалось в лесу —
Это я зову грозу.
Я кричу ей: — Э-ге-геееей!!!
Эхо повторяет: — Э-эй!

Буква «Ю»

Вся согнулась буква «Ю»,
Держит палочку свою.
Вот и выглядит такою —
Старой бабкою с клюкою.

— — — — — —

В гости к мячику юла
Раз приглашена была.
Как добраться ей до друга?
Ведь юла идет по кругу!

Буква «Я»

Куча яблок на прилавке…
И заметил, я друзья:
Если б яблоку две лапки,
Сразу б вышла буква «Я».

— — — — — —

Призадумалось яйцо:
Кто же я, в конце концов?
Лебедь, утка, или я
Ядовитая змея?

morozova-helga.blogspot.com

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Буква О

Изучаем букву О.
Материал собран для изучения Азбуки вместе с ребенком. Здесь вы найдете интересные задания для изучения буквы О, раскраски и стихи про букву О.

Уникальная Азбука для детей. В этой Азбуке собраны все интересные задания для развития Вашего ребенка. Все буквы алфавита в этой Азбуке. Азбука для детей только на сайте RazvitieRebenka.com. Скачивайте Азбуку для детей бесплатно и занимайте с детьми в домашних условиях, в детском саду или в начальных классах.

Задания из Азбуки для детей , которые надо выполнить:
1) Раскрасить букву О, раскрасить картинки и соединить их карандашом с буквой.
2) Попробовать написать большую и маленькую печатную буквы О.
3) Найти и обвести все буквы О.
4) Прочитать по слогам слова начинающиеся на букву О.
5) Написать прописные буквы О.
6) Послушать стихи на букву О и отгадать Загадку.

Буква О

Буква О

Стихи про букву О
***
Буква О — луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не всё.

***
Посмотри на колесо-
И увидишь букву О.

***
Оля очень удивилась,
Буква О не получилась,
Оса ей руку укусила,
Олю, очень огорчила!

***
Олень по лесу шагает,
Буквы О на рога собирает,
Чтоб ребятам всем раздать,
Букву О нам надо знать.

***
Осень озеро нарочно
Застеклила этой ночью.
Будет окуню с семьей
В нём не холодно зимой.

***
Над Огромным Океаном
Солнце встало рано-рано.
Осьминог на дне проснулся,
Окунь сонный Отряхнулся,

В Одуванчиках Оса
Начала с Орлом плясать.
В Огороде три Овцы
Отыскали Огурцы.

Обезьяна ест Орех,
Ослик криком будит всех.

Загадка про букву О

Обезьянка проказница
Корчит рожи, дразнится –
Все за всеми повторяет,
И бананы вниз швыряет.
На хвосте качается –
Славно получается!
Обезьяне той легко
Превратится в букву… (О)

Смотрите также остальные Буквы Азбуки для детей .Задания по Алфавиту.

Задания по Алфавиту «Азбука для детей»

м	и	С	Е	с	Т	Р	в	А	Е
о	о	т	Б	Е	С	У	о	Н	И
с	т	ь	К	О	Н	И	р	О	М
У	р	т	И	Т	С	о	п	Д	Е
м	Е	с	н	ь	О	т	Е	И	Л
т	Н	ь	л	Е	Н	р	И	Р	О
ч	Р	о	в	Д	Б	Е	Н	А	В
Е	Д	о	т	О	М	В	А	Н	и
С	А	м	к	Е	О	О	Р	О	Е
т	В	о	т	П	Р	д	У	Б	О

м	и	С	Е	с	Т	Р	в	А	Е
о	о	т	Б	Е	С	У	о	Н	И
с	т	ь	К	О	Н	И	р	О	М
У	р	т	И	Т	С	о	п	Д	Е
м	Е	с	н	ь	О	т	Е	И	Л
т	Н	ь	л	Е	Н	р	И	Р	О
ч	Р	о	в	Д	Б	Е	Н	А	В
Е	Д	о	т	О	М	В	А	Н	и
С	А	м	к	Е	О	О	Р	О	Е
т	В	о	т	П	Р	д	У	Б	О