cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Тема проекта почему нам интересно ходить в библиотеку: Проект на тему «Почему мне интересно ходить в библиотеку»

Проект на тему "Почему мне интересно ходить в библиотеку"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Почему мне интересно ходить в библиотеку Проект подготовила: ученица 2 класса Описание слайда:

Почему мне интересно ходить в библиотеку Проект подготовила: ученица 2 класса МБОУ «СОШ № 5» Гаврилова Екатерина

2 слайд Я к вам обращаюсь товарищи дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть кни
Описание слайда:

Я к вам обращаюсь товарищи дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома, читайте всю жизнь, набирайтесь ума! (С. Михалков)

3 слайд Цель: Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книге. Выяснить как р Описание слайда:

Цель: Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книге. Выяснить как расположены книги. Определить какие энциклопедии, справочники и периодические издания есть в библиотеке. Узнать как найти нужную книгу. Познакомиться с книжными выставками. Узнать где можно получить информацию о содержании книги. Задачи:

4 слайд Библиотека – волшебное место. Где книгам не скучно, где книгам не тесно. На
Описание слайда:

Библиотека – волшебное место. Где книгам не скучно, где книгам не тесно. На полках рассказы, стихи и романы. Истории разные, дальние страны… Драгунский, Бианки, Голявкин и Носов ответят на кучу ребячьих вопросов.

5 слайд Библиотека, в которую я хожу: Описание слайда:

Библиотека, в которую я хожу:

6 слайд Это – детский абонемент Здесь я могу взять заинтересовавшую меня книгу на дом
Описание слайда:

Это – детский абонемент Здесь я могу взять заинтересовавшую меня книгу на дом. Книги, которые я беру домой, нужно обязательно вернуть через 15 дней, так как их ждут другие ребята.

7 слайд Книги в нашей библиотеке расположены по тематическим разделам. Например: «Ска Описание слайда:

Книги в нашей библиотеке расположены по тематическим разделам. Например: «Сказки», «Приключения», «Русская литература», «Техника», «Математика» и т.д. В разделах книги расставлены по алфавиту: От А до Я.

8 слайд Энциклопедии, словари и справочники находятся в читальном зале. В читальном з
Описание слайда:

Энциклопедии, словари и справочники находятся в читальном зале. В читальном зале книги вам на дом не дадут. Словари и справочники все читают тут. Издания такие спросить может любой А значит, эти книги должны быть под рукой.

9 слайд Энциклопедии бывают универсальные – Например: «Обо всём на свете». В ней можн Описание слайда:

Энциклопедии бывают универсальные – Например: «Обо всём на свете». В ней можно найти ответы на разные вопросы. Ещё бывают энциклопедии отраслевые (то есть по определенным темам) Например: «Энциклопедия поделок», «Автомобили», «Животные» и т.д.

10 слайд
В мире издается огромное количество периодических изданий (газет и журналов) Описание слайда:

В мире издается огромное количество периодических изданий (газет и журналов). В нашей библиотеке мы можем почитать некоторые из них. Журналы: «Непоседа», «Кротёнок», «Колобок», «Колокольчик», «Миша», «Каламбур» и др. Газеты: «Незнайка», «Антошка», «Солнечный зайчик» и др.

11 слайд Для того, чтобы найти нужную книгу можно воспользоваться каталогами: Если вы Описание слайда:

Для того, чтобы найти нужную книгу можно воспользоваться каталогами: Если вы знаете автора книги – вам поможет алфавитный каталог. Если поиск ведется по теме – то систематический каталог.

12 слайд Но лучше всего в поиске необходимой книги обратиться к библиотекарю: Наталье Описание слайда:

Но лучше всего в поиске необходимой книги обратиться к библиотекарю: Наталье Витальевне Черных

13 слайд Чтобы выбрать интересную книгу нужно знать о чём она. Обычно в каждой книге е Описание слайда:

Чтобы выбрать интересную книгу нужно знать о чём она. Обычно в каждой книге есть краткая информация о её содержании (аннотация), которая находится либо в начале, либо в конце книги.

14 слайд Познакомиться с книгами можно с помощью книжных выставок. Например: «История Описание слайда:

Познакомиться с книгами можно с помощью книжных выставок. Например: «История земли русской», «Прочти книгу о войне», «В стране сказок», «И снова в школу» и др.

15 слайд 26 августа в Парке Победы состоялась акция по привлечению населения к книге и Описание слайда:

26 августа в Парке Победы состоялась акция по привлечению населения к книге и чтению. На отдельные полки разместили литературу разных жанров для всех категорий читателей. Все желающие смогли выбрать любую понравившуюся книгу, а также дополнить своими.

16 слайд В Ы В О Д : Библиотека – это очень важное место для детей. Мне интересно ходи Описание слайда:

В Ы В О Д : Библиотека – это очень важное место для детей. Мне интересно ходить в библиотеку, потому что: можно найти книгу, которой нет в домашней библиотеке; найти интересный журнал, газету; подготовиться к урокам; познакомиться с тематическими выставками; принять участие в мероприятиях и просто пообщаться с друзьями.

17 слайд В библиотеке для ребят на полках книги в ряд стоят. Бери, читай и много знай
Описание слайда:

В библиотеке для ребят на полках книги в ряд стоят. Бери, читай и много знай, но книгу ты не обижай. Она откроет мир большой, а если сделаешь больной ты книжку – навсегда страницы замолчат тогда. (Т. Блажнова)

В библиотеке для ребят на полках книги в ряд стоят. Бери, читай и много знай

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

В библиотеке для ребят на полках книги в ряд стоят. Бери, читай и много знай

Курс повышения квалификации

В библиотеке для ребят на полках книги в ряд стоят. Бери, читай и много знай

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

loading

Общая информация

Номер материала: ДВ-466490

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Содержание

Оставьте свой комментарий

Проект по литературному чтению " Почему нам интересно ходить в библиотеку"

Слайд 1

Почему нам интересно ходить в библиотеку Проект подготовили: Такидзе Заур и Бойцов Даниил 2 класс

Слайд 2

Цель: Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книге Задачи: Выяснить как расположены книги. Определить какие энциклопедии, справочники и периодические издания есть в библиотеке. Узнать как найти нужную книгу. Познакомиться с книжными выставками. Узнать где получить информацию о содержании книги. Узнать , в какой книге можно найти информацию об истории хранения книг .

Слайд 3

Библиотека – волшебное место. Где книгам не скучно, где книгам не тесно. На полках рассказы, стихи и романы, Истории разные, дальние страны... Маршак, Михалков, Бианки и Носов Ответят на кучу ребячьих вопросов. Сегодня мы встречаемся с вами в библиотеке, в доме, где живут книги.

Слайд 4

Это – детский абонемент Здесь мы можем взять нужную книгу на дом. Книги, которые мы берём домой, нужно обязательно вернуть через 15 дней , так как их ждут другие ребята.

Слайд 5

Книги в нашей библиотеке расположены по тематическим разделам. Например: «Сказки», «Русская литература», «Зарубежная литература», «Техника», «Математика» и другие. В разделах книги расставлены по алфавиту: От А до Я .

Слайд 6

Энциклопедии, словари и справочники находятся в читальном зале. Отсюда книги на дом не дают. А что хочется узнать все читают тут.

Слайд 7

Энциклопедии бывают универсальные. Например: «Большая детская энциклопедия». В ней можно найти ответы на разные вопросы. Ещё бывают энциклопедии отраслевые Например: «Автомобили», «Животные», «Энциклопедия юного художника» и другие.

Слайд 8

В мире издаётся много газет и журналов. В нашей библиотеке мы можем почитать некоторые из них. Журналы: «Том и Джерри», «Непоседа», «Мурзилка», «Пятнашки», «Ромео и Джульетта» .

Слайд 9

Для того, чтобы найти нужную книгу можно воспользоваться каталогами: Если Вы знаете автора книги – вам поможет алфавитный каталог. Если поиск ведется по теме – то систематический каталог .

Слайд 10

При возникших трудностях в поиске нужной книги, обратитесь к библиотекарю, Кочневой Галине Анатольевне.

Слайд 11

Познакомиться с книгами можно с помощью книжных выставок. Например: «Ужасно интересная книга», «Литературная аптека», «Вехи русской истории», «Путешествуем, друзья, по словам от А до Я» и др.

Слайд 12

Чтобы выбрать интересную книгу нужно знать о чем она. Обычно в каждой книге есть краткая информация о её содержании, которая находится либо в начале, либо в конце книги.

Слайд 13

Вывод : Библиотека – это очень важное место для детей. Нам интересно ходить в библиотеку, потому что: Здесь царит особая “книжная” атмосфера В библиотеке можно почитать интересные книги Кроме того здесь есть компьютерная комната, где можно напечатать документ, сделать презентацию, почитать электронные книги. Научиться самостоятельно выбирать книги Познакомиться с литературными героями Принять участие в мероприятиях и просто пообщаться с друзьями.

Проект «Почему нам интересно ходить в библиотеку?»

по литературному чтению



 

 

Вообще, появление библиотек на Руси связывают с возникновением
на территории нашей страны древнерусского государства- Киевская Русь.
Первые сведения о появлении книг на Руси относятся примерно к 9-10векам. Все рукописные книги, а их называли еще “источниками мудрости”, “реками, наполняющими вселенную”, “утешением в печали”, ценились очень высоко. Сама культура была доступна немногим, книги стоили дорого, так как делались из очень дорогого материала– пергамента.

Греческие, славянские и древнерусские рукописные книги в конце 10– начале 11 веков употреблялись для обучения грамоте, для приобретения  определенного круга знаний. Из летописи известно, что в 988 году великий киевский князь Владимир Святославович собирал детей знатных лиц и отдавал их” на учение книжное”. Позже  летопись рассказывает о Ярославе Мудром, который приказал в Новгороде до 300 детей “учите книгами”. Книги и другие памятники письменности  в 10-11 веках главным образом собирались в монастырях, церковных соборах великих князей и высшего духовенства. Все это и привело к возникновению первых библиотек.  
Что же касается первого летописного указания на библиотеки, то оно относится к 1037 году, когда Ярослав Мудрый собрал писцов для перевода греческих и переписки уже имеющихся  славянских книг, приказав хранить их в Софийском соборе в Киеве. Созданная таким образом первая библиотека на Руси в последующие годы росла и обогащалась книжными сокровищами.
Обширное собрание книг- не только русских, но и греческих, имелось в Киево-Печерском монастыре. Часть книг была принесена и оставлена  мастерами, которые расписывали соборную церковь. Помимо этого, к 12 веку книгохранилища были уже  во Владимире, Рязани, Чернигове, Ростове, Суздале, Полоцке, Пскове и других городах.
Для продолжения и углубления образования, а также и для самообразования служили библиотеки. Они были введены в русские монастыри вместе со студийным монастырским уставом. Библиотеки находились в ведении брата- библиотекаря. Братия по его распоряжению должна была являться в определенные часы для чтения книг”.   Именно так стали возникать на территории нашей страны первые монастырские библиотеки. 
Оценивая историко-культурное значение древнерусских библиотек, которые были и просветительскими учреждениями, и книжными мастерскими, и ”книгохранилищами” огромно: они сберегли, сохранили для нас ценнейшие памятники старины.

Книги – корабли мысли,
странствующие по волнам времени
и бережно несущие свой драгоценный груз
от поколения к поколению.

Ф.Бэкон

Мы с вами с самых ранних лет знакомы с книгой и до того привыкли к книге, что редко думаем о ней, как о чуде, как о сокровище, и бывает, не всегда ценим и бережем её. Но вдумайтесь: ведь книга – это наследство, которое передается от поколения к поколению. Это единственная “машина времени” с помощью которой можно совершить увлекательное путешествие. Со страниц книг перед нами встают и Древний Рим, и старая Русь, и средневековый замок, и шумный современный город, будущее планеты Земля. Книга позволяет побывать в любой части земного шара, познакомиться с жизнью замечательных людей.
Говорят, что книга – источник знания. Это действительно так. Книга верно служит людям на протяжении многих веков. Она прошла долгий и сложный путь, прежде чем предстала перед людьми в современном виде. Вот об этом чуде превращения мы сегодня с вами и поговорим.
Много-много лет тому назад не было ни чернил, ни бумаг, ни, тем более книг. Все рассказы про отважных воинов, все сказки про Луну и Солнце – всё рассказывали вслух. И сейчас мы говорим про старинные истории – “предания”. Это значит, что их передавали от одного человека к другому, от поколения к поколению.
Но как трудно запомнить самые разные и длинные истории. Поэтому люди придумали рисовать картинки, которые помогали им запоминать увиденное и услышанное. Нарисуют озеро, рядом огромную рыбу. Картинка означает память об удачной ловле рыбы. Нарисуют холм и реку, а среди деревьев и холмов, вдоль реки – тропинка. Это память о дальнем путешествии. А ещё такие картинки помогали человеку вести хозяйство. “Я взял у соседа трёх быков и обязан их вернуть на исходе лета” – писал древний человек. “Я собрал хороший урожай, у меня в амбаре сорок мешков гороха”, – всё это можно было для памяти изобразить в картинках.
Однако даже простенький рисунок рисовать не просто. И человек со временем старался делать рисунки всё проще и проще. Вместо быка стали рисовать только его голову. Потом рисунок упростился и голова с рогами превратилась в три чёрточки, в знак А. Древний народ – шумеры называли быка – Алеф. Вот откуда появилась буква А.
Человек начал постепенно изобретать буквы, которыми можно было писать обо всём. Ведь люди думают, любят, сердятся, негодуют, смеются, ругаются, возмущаются. И каждый человек это делает по-своему. Разве всё это картинками расскажешь? Стали появляться первые книги.


 


На чём писали раньше люди и как писали? Представьте себе глиняную плиту. В середине прошлого века археологи раскопали останки древнего города. При раскопках они обнаружили глиняные плитки, заполненные мелкими ровными строчками. Эти глиняные плитки оказались страницами книг, их возраст 5000 лет. Древняя библиотека хранила десятки тысяч книг-табличек. Уже тогда, в те далёкие времена существовали первые библиотеки-хранилища, только выглядели они по-иному, не было высоких стеллажей, как теперь, но глиняные плитки не лежали грудой, а были аккуратно разложены по плетёным корзинам. К корзинам были прикреплены глиняные ярлычки, например: “Документы, касающиеся сада” и т.д.



Здесь были сочинения по всем известным тогда наукам: по астрономии, истории, математике, медицине, а также словари, договоры, законы, сводки о военных действиях. То, что сейчас записано в учебниках истории о Вавилоне, Ассирии, учёные узнали из глиняных табличек. В древнем Египте, на болотистых берегах Нила рос тростник. Назывался он папирусом. Это растение в два раза выше человека, ствол его в руку толщиной, у него сладкий сок. Из коры его делали сандалии, из волокон ткани. Из связанных стволов строили большие корабли. Но больше всего прославился папирус не сладким соком, и не кораблями. Славен он тем, что на нём писались первые книги. Было это свыше 6000 лет назад. Сердцевину тростника – папируса резали на полосы, полосы укладывали друг на друга, прижимали тяжестью, сушили на солнце. Получались листы, на которых можно было писать. Потом листы папируса склеивали в ленту, а ленту свёртывали в трубочку, напоминающую кусок обоев. Так и поялись книги-свитки. Длина такого свитка достигала шести метров.

А вот пергамцы во втором веке до нашей эры, нашли для книг другой материал, лучше папируса. Выделывали его из шкур телят, ягнят. Из шкур получался белый, тонкий, чрезвычайно прочный материал – пергамен. На нём можно было писать с обеих сторон. Листы пергамена складывались в виде тетради. Тетради сшивались вместе и заключались в деревянные крышки. Они уже тогда напоминали ту форму книг, к которой мы привыкли. Всем хорош пергамент: прочен, долговечен и удобен для письма.


Но этот способ изготовления не получил большого, широкого применения. Он был очень дорогим. Только для одной книжки в 700 страниц нужно было истребить целое стадо животных. Приобретать такие книги могли только очень богатые и состоятельные люди. В других странах, например Китае, применяли для письма бамбук и шёлк. В Индии – пальмовые листья.
А на чём писали в Древней Руси? При раскопках в Новгороде археологи обнаружили потемневшую от времени, скрученную полоску берёзовой коры. Это была берестяная грамота. Потом было найдено ещё много таких грамот. Авторами их были крестьяне, ремесленники, учащиеся.

А вот бумага, на которой мы сейчас пишем, впервые появилась в Китае, во втором веке до нашей эры. Но китайцы в течение нескольких столетий хранили в глубочайшем секрете способ изготовления бумаги. За разглашение тайны грозила смертная казнь. Только спустя семь столетий первая бумажная мастерская появилась за пределами Китая – в Самарканде.
Ни один писчий материал не распространялся так широко, как бумага. Бумага легка и удобна, её можно производить в любой стране. Главное – она дешёвая. Ведь сырьём для неё служит тряпьё, растительные волокна, древесина. Но и с приобретением бумаги делать книги было трудно. Букву за буквой, строку за строкой выводил писец. Это была очень трудоёмкая работа. Книги были очень дорогие.
В публичных библиотеках они приковывались к полкам железными цепями. И простой народ естественно не мог пользоваться такими дорогими книгами. Только тогда, когда появилось книгопечатание, вместо дорогих и редких рукописей, появились сравнительно дешёвые, издававшиеся в большом количестве книги.

На Руси начало книгопечатанию положил Иван Фёдоров. Это было 400 лет назад. 19 апреля 1563 года Иван Фёдоров приступил к набору первой печатной книги. На Руси за его работой с большим интересом следил царь Иван Грозный. Прошло четыре столетия с того времени, когда жил Иван Фёдоров. Искусство печатания книги за это время неузнаваемо изменилось. Умные машины делают сейчас в минуту то, на что у Ивана Фёдорова уходили месяцы, а то и годы.
С большим трудом создавали первую печатную книгу Иван Фёдоров и его верный помощник Пётр Тимофеев. И была она напечатана 1 марта 1564 года. С тех пор люди научились читать и писать, всю свою мудрость они доверили книгам. Они научились делать книги, научились и хранить их.

 

С незапамятных времён появились библиотеки – кладовые мудрости. Самой крупной и знаменитой библиотекой папирусных свитков была Александрийская в Египте. Она просуществовала шесть столетий и имела 700 тысяч свитков с записями лучших произведений мудрецов, поэтов, драматургов. Во главе библиотеки во все времена стояли крупные учёные. Библиотеку называли одним из семи чудес света.

Сейчас самая крупная библиотека в нашей стране находится в Москве и занимает целый квартал. Это Российская Государственная библиотека им. В.И.Ленина.

Она впервые появилась в Москве летом 1862 года и называлась Румянцевской библиотекой, так как была создана крупнейшим политическим деятелем начала 19 века графом Николаем Петровичем Румянцевым. Обладая большими средствами, Румянцев тратил их на покупку редких книг и рукописей, и даже целых частных библиотек.

Умирая, он не оставил завещания. Но его близкие друзья знали, что он давно уже собирался сделать своё собрание публичным. Его брат передал все коллекции и библиотеку государству. Так в Москве была открыта первая публичная библиотека, позднее она стала называться Государственной библиотекой им. В.И. Ленина.

Сейчас в каждом большом городе и маленьком посёлке обязательно есть своя библиотека, в стенах которой хранятся величайшие сокровища мира – книги. В нашей школе тоже есть библиотека, она не такая большая как нам хотелось бы, но хранятся в ней самые лучшие, самые красивые, самые умные книжки.

Современные книги представляются нам самыми удобными, самыми современными по форме. Эта форма книги появилась очень давно, ещё во втором веке нашей эры. Тогда в Риме была организована первая корпорация переписчиков. Издатели начинают сшивать листы рукописей, а не сворачивать их в свитки. Вот откуда она, современная книга.

Наша страна считается самой читающей страной в мире. Книг у нас издаётся больше чем в других странах. Если взять все книги, изданные в нашей стране после Октябрьской революции и поставить рядом, то они бы могли два раза опоясать земной шар.


 

Мы идем в библиотеку
 

Сегодня, – скажете вы, – когда на любом углу можно за умеренную плату купить необходимую книгу, ходить в библиотеку, а тем более водить туда ребенка, нет совершенно никакой необходимости! И будете не правы.

Во-первых, ни одна домашняя библиотека, даже самая роскошная, не может быть богаче публичной. Ведь не станете вы, к примеру, покупать пять различных изданий «Русалочки» Андерсена. И даже если малыш уже читал ее, он сможет выбрать издание с другими иллюстрациями, а значит, по-новому взглянуть на знакомую историю, увидеть иными глазами любимых героев. К тому же, здесь можно встретить старые, давно не издававшиеся, но от этого не менее интересные книги.

В любой детской библиотеке есть и множество периодических изданий, которые вы уж точно не станете хранить дома. А маленький любопытный «знайка» найдет здесь энциклопедию и справочник на любой вкус.

Во-вторых, придя в библиотеку, малыш приобретает очень важный социальный опыт: он вступает в сообщество читающих людей, больших и маленьких: здесь столько детей, и все они читают, бродят вдоль стеллажей, выбирая книги, сдают прочитанные, роются в справочниках и каталогах… Значит, это не только у нас дома читают книги! Значит, так делают и другие люди! Значит, так правильно!

В-третьих, в библиотеке ребенок приобретает массу навыков, получить которые можно только здесь: найти нужную книгу по каталогу или предметному указателю, подобрать книги по определенной теме, грамотно заполнить читательское требование, в конце концов, просто толково объяснить библиотекарю, про что тебе хочется почитать.

Современные люди до сих пор думают, что библиотеки остановились в своем развитии и уже ничего нового внести в развитие культуры не в состоянии.
Не хочу вас разочаровывать, но это совершенно не так. Библиотеки никогда не переставали развиваться и совершенствоваться. 21 век, век внедрения новых технологий, коснулся и библиотек.
Так как же выглядит современная библиотека и чем она может порадовать нас?

Мы сходили в городскую детскую библиотеку и узнали какими фондами она располагает, есть ли в ней абонемент, читальный зал, зал справочной литературы и литературы по искусству.

Библиотекарь объяснила нам, что библиотека – не магазин, и книги здесь дают не навсегда, и через какое-то время их придется вернуть.

Рассказала как вести себя читателю в библиотеке:

·      не шуметь

·      не бегать

·      не хватать книги с полки без разрешения библиотекаря

·      не рвать и не портить книги.

Для первого знакомства мы выбрали абонемент: зал выдачи литературы на дом.

Сколько же тут книг! Наверное, и недели не хватит, чтобы их все рассмотреть!.. В абонементном зале детской библиотеки есть уголок, где можно посидеть, уютно устроившись за симпатичным низеньким столиком или прямо на ковре, полистать книги.

Как же здесь разобраться маленькому читателю? Нам объяснили по какому принципу расположены книги в библиотеке и предложили попробовать самостоятельно найти нужную книгу по алфавитному указателю.

Итак, книги выбраны. Теперь нужно соблюсти определенные формальности и завести формуляр читателя детской библиотеки. Дать свой читательский билет библиотекарю, чтобы он там сделал пометку, когда нужно вернуть книги. Было очень здорово, когда нам позволили самостоятельно поставить свою подпись в формуляре.

 

Когда мы немного освоились в абонементе, нам предложили посетить читальный зал. Здесь хранятся редкие, дорогие, часто спрашиваемые издания, справочная литература.

Книги из читального зала брать домой нельзя. С ними работают в библиотеке, удобно устроившись за столом.

Библиотека оснащена компьютером, подключённым к сети Интернет, где можно посмотреть альбомы по искусству с работами великих мастеров, найти записи классической музыки и детских сказок, разнообразные нотные сборники на любой вкус.

Кроме того, небольшая районная библиотека, а тем более городская – это не просто пункт хранения и обмена книг, а еще и культурный центр. Здесь проводятся детские праздники и встречи с писателями, устраиваются выставки детского рисунка и спектакли по любимым книгам малышей, работают кружки, так или иначе связанные с книгой. Словом, если вы хотите, чтобы ваш малыш стал настоящим читателем, обязательно покажите ему дорогу в библиотеку!

 Ася Штейн

Библиотека – это храм знаний и наук.
Это место, где ты можешь подумать и,
конечно, узнать много нового.

 

    Основные задачи работы библиотеки:
- обеспечение информационно - документальной поддержки учебно-воспитательного процесса и самообразования учащихся и педагогов;
- формирование гуманитарного мироощущения учащихся;
- воспитание интереса к национальной духовной культуре.

     Цели, стоящие перед библиотекой:

- воспитание духовной, гармоничной личности, трудолюбия, любви к  семье, бережного отношения к человеку и природе через книгу и чтение.

     Приоритетные направления работы:               

 -развитие интереса к литературному наследию, уважение к книге и чтению;

 - приобретение новых знаний при помощи современных технологий.

 

 

Исследовательский проект "Почему нам интересно ходить в библиотеку?"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

средняя общеобразовательная школа им. Хуснутдинова А.Г. с. Учалы

MP Учалинский район Республики Башкортостан

 

 

 

 

 

Проект

«Почему нам интересно ходить в библиотеку?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил : ученик 3б класса

 Мухаметов Динар

       Руководитель: Загирова Е. В.

 

 

с. Учалы

2014 г.

 

 

Цель работы:

- стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения.

Задачи:

- обучение проведению учебных исследований младших школьников;

- развитие творческой исследовательской активности детей;

-стимулирование у детей интереса к фундаментальным и прикладным наукам - ознакомление с научной картиной мира;

- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Планируемые результаты:

- знать, почему нам интересно ходить в библиотеку;

- знать, что такое библиотека, в чём её предназначение;

-  уметь пользоваться анкетированием с целью выяснения мнения читателей.

-  формулировать учебную задачу проекта, понимать её и принимать, планировать вместе с учителем деятельность по изучению темы проекта;

-  получить представление об истории появлении библиотек;

- отвечать на вопросы анкеты, с помощью учителя обобщать результаты анкетирования, находить информацию самостоятельно и с помощью взрослого,

- осознавать пользу книг и чтения для себя, для своего личностного роста, обосновать мотивы для посещения библиотеки.

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ.

 

Каждый человек в мире с рождения старается изучать много новых вещей для себя. Каждый человек хочет развиваться духовно, узнать все больше нового, интересного, увлекательного. Но что помогает нам во всем этом? Правильно, книга. Книга – наш верный друг и товарищ, который поможет нам всегда и везде. Книга – основной источник наших знаний. Она наша опора и помощник в трудных ситуациях. Библиотека – это хранилище сокровищ, книг. Именно на этом замечательном месте мне бы хотелось остановиться сегодня. Итак, я подготовил исследовательскую работу на тему «Почему нам интересно ходить в библиотеку?»

 

Чтение  – одна из важнейших перспектив духовности, интеллекта, культуры нации. Для будущего каждой нации особенно важно как происходит процесс вхождения детей в мир книжной культуры. Становление ребенка как читателя не может проходить без активного участия детской библиотеки  в жизни ребенка с самого раннего возраста. Она должна играть роль стимулятора интереса к чтению, поскольку в наш век полноценным читателем  надо успеть стать в детстве.

 

Библиотека – это место, где мы можем взять интересные нам книги. А знаете ли вы, что такое библиотека, когда библиотеки появились и какой путь прошли книги от древних времён до наших дней? Знаете ли вы о современных книгах? А знаете ли как пользоваться услугами библиотеки? Хотите узнать? Тогда начнём.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиотеки появились давно. Создали их для того, чтобы хранить книги.

Слово «библиотека» в переводе с греческого языка означает: «библос» - книга, «теке» - склад, хранилище. Библиотеки впервые появились в Древнем Востоке. Первой библиотекой была коллекция глиняных табличек. Одним из древнейших дошедших до нас собраний книг можно также считать ящик с папирусами. Самой крупной из древних библиотек считается Александрийская библиотека. Она была создана в 3 веке до нашей эры Птоломеем.  Это очень обширная и красивая библиотека!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 А вы знаете самые большие и известные библиотеки мира, в каких странах они находятся? По своему предназначению библиотеки бывают: научные, публичные, специализированные, школьные и детские и т.д.

 

Давайте познакомимся с некоторыми из них, которые находятся на территории России.

 

 

 

 

Российская национальная библиотека

 

 

Российская национальная библиотека – одна из первых публичных библиотек в Восточной Европе. Расположена в Санкт-Петербурге. Российская национальная библиотека принадлежит к величайшим сокровищницам культурного и исторического наследия страны. Одна из крупнейших библиотек мира, она обладает самым полным собранием изданий на русском языке. В фондах Библиотеки представлена также литература на многих языках мира по ведущим отраслям науки и техники.

 

 

Российская национальная библиотека ведет свою историю от Императорской Публичной библиотеки, которая была основана 16 мая 1795 года высочайшим повелением императрицы Екатерины II. Планировалось собрать все книги, напечатанные в России, изданные за границей на русском языке, а также книги о России на иностранных языках. Императрица Екатерина лично следила за строительством библиотеки и принимала участие в сборе книг для библиотечного фонда.

Открытие Императорской публичной библиотеки состоялось 2 января 1814 года. Библиотека была открыта для всех, независимо от социального положения.

Сегодня РНБ входит в число крупнейших библиотек мира. Российская национальная библиотека обеспечивает сохранность более 33 млн. книг и документов в иной форме, обслуживает ежегодно около 1,5 млн. посетителей, выдает почти 14 млн. книг и других документов.

 

Библиотека Российской Академии наук

 

 

Библиотека Академии наук была основана в 1714 году по указу царя Петра I.

При организации библиотеки ставилась цель обеспечить доступ к книгам всем грамотным людям государства, стремящимся к европейской образованности. Фонды библиотеки были многоязычными и универсальными.

Единый библиотечный фонд системы Библиотеки Российской академии наук включает универсальный по содержанию фонд центральной библиотеки, в котором находится более 20,5 миллионов экземпляров книг. В фонде БАН содержится 9,5 млн книг, около 9 млн журналов, свыше 26 тысяч названий газет; фонд редких изданий – около 250 тысяч единиц хранения и 18,5 тысяч рукописей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А теперь, дорогие друзья, давайте дружно заглянем в хранилище сокровищ , а именно книг, в двери нашей Районной Детской Библиотеки.

Библиотека была основана 1930 году. Фонд библиотека составляет более 17000 книг для детей. А также она выписывает более 40 интересных журналов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наша библиотека очень известна своим обширным выбором книг. Я люблю ходить в детскую библиотеку. Там вы можете найти самые интересные книги для себя. Книги многих известных писателей собрались в этом хранилище. В том числе и книги моего любимого писателя оказались здесь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А это - Эдуард Успенский. Я люблю читать его произведения, они очень интересны для детей моего возраста. Мой любимый рассказ – это «Дядя Федор, пес и кот».  Я уверен, что я не один, кто любит читать произведения этого автора.

 

?…………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Также хотелось бы сказать о мероприятиях, которые я с радостью посещаю в  нашей сельской библиотеке. Библиотекари проводят очень интересные, познавательные праздники, на которые приходят дети. ….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Я провёл исследовательскую работу на тему «Почему нам интересно ходить в библиотеку?» Считаю, что это очень интересная тема. Я провел анкетирование, задавая различные вопросы читателям разного возраста: взрослым  и детям. Итак, посмотрим процентное соотношение моего первого вопроса.

 

 

 

1. Что вы думаете о библиотеке?

 

 

13 человек из 15 опрошенных, а именно 5 взрослых и 9 детей моего возраста, считают, что библиотека – это место, где вы можете отдохнуть и насладиться чтением книг. И лишь двое считают, что библиотека – это мир увлекательных мероприятий и игр. Итак, в процентном соотношении это выглядит так: 13 % считают библиотеку миром интересных игр, а 87 % - местом для отдыха и чтения книг.

 

 

 

2. Какие жанры вы предпочитаете?

 

 

 

 

Итак, в процентном соотношении 47% опрошенных людей предпочитают читать фантастику. 33 % считают, что классические книги более интересны. Между прочим, все 5 взрослых сразу ответили, что предпочитают читать классические книги. И только 20% любят читать детективные истории.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Произведения, каких авторов вы любите читать?

 

 

Как вы видите, на вершине рейтинга находятся писатели Иван Сергеевич Тургенев и Артур Конан Дойл, которые набрали по 4 голоса от каждого опрошенного человека соответственно. За ними следует Дмитрий Александрович Емец, которого выбрали 3 человека, то есть 19 процентов. Екатерина Николаевна Вильмонт набрала 13% голосов, то есть только 2 человека проголосовали за нее. И наконец, к моему большому удивлению, по одному голосу в активе Александра Сергеевича Пушкина и Рика Риордана, то есть всего лишь 7 процентов.

 

4. Какие ваши любимые произведения?

 

По этой диаграмме можно сделать вывод, что произведения И.С.Тургенева и А.К.Дойля очень популярны среди читателей Районной Детской Библиотеки. Итак, произведения «Шерлок Холмс» и «Отцы и дети» лидируют с одинаковыми процентными соотношениями. По 27% у каждого произведения. Следом идет произведение «Мефодий Буслаев» с 19 %. За ним детектив «Сыскное бюро квартер» с 13 %. И, наконец, замыкают таблицу произведения Р.Риордана «Перси Джексон» и произведение А.С.Пушкина «Евгений Онегин» с 7 %.

 

                                                         

 

 

Итак, теперь я сделаю общий вывод о том, какие произведения любят читать дети и какие произведения любят читать взрослые. Как вы уже сами догадались, самыми популярными книга среди детей являются произведения Артура Конан Дойля и Дмитрия Александровича Емца. Эти книги пользуются большим спросом в Районной Детской библиотеке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Что касается взрослых, то они предпочитают читать классическую литературу. На самом деле, на первом месте в списке самых популярных книг идет книга нашего известного писателя Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети». Также я не могу оставить без внимания произведение Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин», которое хоть и не лидировало в списке самых популярных книг, но является замечательным классическим произведением.

 

Вывод: Я считаю, что библиотека – это место, где мы можем взять интересные нам книги, узнать много нового, увлекательно провести время и познакомиться с новыми друзьями.

 

 

                                                                                                     

 Использованные источники:

 

1.http://samogo.net/articles.php?id=195

2.Личный архив фотографий

 

 

Проект "Почему мне интересно ходить в библиотеку"

Слайд 1

Почему мне интересно ходить в библиотеку Подготовила: Вивдюк Анастасия Ученица 2 класса А МБОУ Школа №128

Слайд 2

Библиотека в которую я хожу «Самарская муниципальная информационно-библиотечная система» Библиотека филиал №21

Слайд 3

Здесь я могу взять заинтересовавшую меня книгу на дом. Книги, которые я беру домой, нужно обязательно вернуть через 10 дней , так как их ждут другие ребята. Детский абонемент

Слайд 4

Для детей среднего школьного возраста Взрослый Абонемент Нотно - музыкальный зал

Слайд 5

Читальный Зал Энциклопедии, словари и справочники находятся в читальном зале. В читальном зале книги вам на дом не дадут. Словари и справочники все читают тут. Издания такие спросить может любой А значит, эти книги должны быть под рукой.

Слайд 6

Энциклопедии бывают универсальные – Например: «Обо всём на свете». В ней можно найти ответы на разные вопросы. Ещё бывают энциклопедии отраслевые (то есть по определенным темам) Например: «Энциклопедия поделок», «Автомобили», «Животные» и т.д. В мире издается огромное количество периодических изданий (газет и журналов). В нашей библиотеке мы можем почитать некоторые из них. Журналы для детей: « Винни и его друзья», «Фея», « Тошка », « Смешарики », «Миша», «Дисней» и др.

Слайд 7

Книги в нашей библиотеке расположены по тематическим разделам. Например: «Сказки», «Приключения», «Русская литература», «Техника», «Математика» и т.д. В разделах книги расставлены по алфавиту: От А до Я .

Слайд 8

Если Вы знаете автора книги – вам поможет алфавитный каталог. Если поиск ведется по теме – то систематический каталог . Для того, чтобы найти нужную книгу можно воспользоваться каталогами:

Слайд 9

Но лучше всего в поиске необходимой книги обратиться к библиотекарю:

Слайд 10

Чтобы выбрать интересную книгу нужно знать о чем она. Обычно в каждой книге есть краткая информация о её содержании, которая находится либо в начале, либо в конце книги. Известно, что История хранения любой книги находится в библиотеке. Это хранилище различных книг, где можно по вкладышам определить, какая нужна информация. Библиотека и есть «Книга» в которой храниться множество книг.

Слайд 11

Познакомиться с книгами можно с помощью книжных выставок: к 165-летию образования Самарской губернии

Слайд 12

ко Дню Знаний Этикет сквозь века к Году Российского кино

Слайд 13

Выставка к 70 лет Победы! к ч емпионату мира по футболу К каждому определенному событию проводятся свои тематические выставки книги , в нашей библиотеки были следующие:«Внимание на светофор!» ,«СВЕЧА ПАМЯТИ» и т.д.

Слайд 14

Библиотека – это очень важное место для детей. Мне интересно ходить в библиотеку, потому что: можно найти книгу, которой нет в домашней библиотеке; найти интересный журнал, газету; подготовиться к урокам; познакомиться с тематическими выставками; принять участие в мероприятиях .

Почему нам интересно ходить в библиотеку

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать её на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: [email protected]

Мы в социальных сетях

Социальные сети давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Мы узнаем из них новости, общаемся с друзьями, участвуем в интерактивных клубах по интересам

ВКонтакте >

Что такое Myslide.ru?

Myslide.ru - это сайт презентаций, докладов, проектов в формате PowerPoint. Мы помогаем учителям, школьникам, студентам, преподавателям хранить и обмениваться своими учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей >

Презентация к уроку по чтению (2 класс) по теме: Презентация"Почему мне интересно ходить в библиотеку"

Слайд 1

Презентация «Почему мне интересно ходить в библиотеку» Подготовила: Салова Е.2 класс Ученица МКОУ Павловской ООШ Руководитель: Салова Н.А.

Слайд 2

Цель: Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книге Задачи: Выяснить как расположены книги Определить какие энциклопедии, справочники и периодические издания есть в библиотеке Узнать как найти нужную книгу Познакомиться с книжными выставками Узнать где получить информацию о содержании книги

Слайд 3

Библиотека – волшебное место. Где книгам не скучно, где книгам не тесно. На полках рассказы, стихи и романы, Истории разные, дальние страны... Драгунский, Бианки, Голявкин и Носов Ответят на кучу ребячьих вопросов.

Слайд 4

Это – детский абонемент Здесь я могу взять заинтересовавшую меня книгу на дом. Книги, которые я беру домой, нужно обязательно вернуть через 10 дней , так как их ждут другие ребята.

Слайд 5

Книги в нашей библиотеке расположены по тематическим разделам. Например: «Сказки», «Русская литература», «Зарубежная литература», «Математика» и т.д. В разделах книги расставлены по алфавиту: От А до Я .

Слайд 6

Энциклопедии, словари и справочники находятся в читальном зале. В читальном зале книги вам на дом не дадут. Словари и справочники все читают тут. Издания такие спросить может любой А значит, эти книги должны быть под рукой.

Слайд 7

В мире издаётся огромное количество периодических изданий (газет и журналов). В нашей библиотеке мы можем почитать некоторые из них. Журналы: «Классный журнал» и другие. Газеты: «Учительская», «Молодой коммунар», «Воронежский курьер», «Знамя труда»

Слайд 8

Для того, чтобы найти нужную книгу можно воспользоваться каталогами: Если Вы знаете автора книги – вам поможет алфавитный каталог. Если поиск ведется по теме – то систематический каталог .

Слайд 9

При возникших трудностей в поиске необходимой книги, обратитесь к библиотекарю. Библиотекарь:Швецова Наталия Валерьевна

Слайд 10

ВЫВОД Библиотека – это очень важное место для детей. Нам интересно ходить в библиотеку, потому что: Здесь царит особая “книжная” атмосфера В библиотеке можно почитать интересные книги Отыскать множество познавательных книг на любую тему Научиться самостоятельно выбирать книги Познакомиться с литературными героями Принять участие в мероприятиях и просто пообщаться с друзьями.

Темы

IELTS Speaking Part 3

Темы Speaking Part 3

Family.

1. Важна ли семья в вашей стране?

2. Как изменился размер семьи за последние несколько десятилетий в вашей стране?

3. Как вы думаете, как изменится семья в будущем?

4. Какую роль бабушки и дедушки играют в семье в вашей стране?

5. Кто, по вашему мнению, должен отвечать за заботу о пожилых людях, семье или правительстве?

6.Почему количество совместных семей в наше время уменьшается?

Спорт и соревнования.

1. Почему некоторые любители спорта так страстны?

2. Есть ли насилие на спортивных мероприятиях в вашей стране?

3. Должны ли спортсмены быть лучшими образцами для подражания?

4. Какие преимущества приносят международные спортивные мероприятия?

5. Это важно для страны, чтобы выиграть много медалей?

6. Деньги, которые зарабатывают профессиональные спортсмены, значительно выше, чем заработок других профессионалов.Это оправдано?

Историческое место.

1. Как люди в вашей стране относятся к защите исторических зданий?

2. Считаете ли вы, что региону может быть полезно иметь интересное историческое место на местном уровне? Каким образом?

3. Как вы думаете, что произойдет с историческими местами или зданиями в будущем? Зачем?

4. Как вас учили истории, когда вы учились в школе?

5. Есть ли другие способы узнать историю, кроме как в школе? Как?

6.Как вы думаете, история все еще будет школьным предметом в будущем? Зачем?

Фильмы / Кино.

1. Как вы думаете, популярность кино в последние годы возросла или уменьшилась?

2. Как вы думаете, сохранится ли эта тенденция в будущем?

3. Каковы преимущества и недостатки создания фильмов о реальных событиях?

4. Как вы думаете, насколько важно для режиссера оставаться верным оригинальной истории?

5.Должны ли фильмы и телевидение подвергаться цензуре или мы должны свободно выбирать то, что видим?

6. Как вы думаете, как изменятся законы о цензуре в ближайшие 20 лет?

IELTS Speaking Part 3 тема: Путешествия и транспорт.

1. Насколько легко путешествовать по вашей стране?

2. Какой способ путешествия вы считаете наиболее безопасным? Зачем?

3. Стали ли путешествия в последние годы безопаснее, чем в прошлом?

4. Каковы плюсы и минусы недорогих авиаперелетов?

5.Как вы думаете, люди будут путешествовать в будущем?

6. Должно ли правительство страны уделять больше внимания железнодорожным перевозкам или автомобильным перевозкам? Зачем?

IELTS Speaking Part 3 тема: Университеты.

1. Является ли высшее образование слишком дорогим в вашей стране?

2. Должны ли все студенты оплачивать свое университетское образование? Зачем?

3. Какие преимущества приносят обществу университеты? Это то же самое в вашей стране?

4. Что важнее: исследования или обучение? Зачем?

5.Как студенты должны проводить свои летние каникулы? Как / ты провел это?

6. Каковы преимущества частных университетов по сравнению с государственными?

IELTS Speaking Часть 3 тема: чтение книг.

1. Вы обычно читаете много книг или предпочитаете смотреть телевизор? Зачем?

2. Какие книги на ваш взгляд считаются хорошими для чтения?

3. Считаете ли вы, что люди читают сегодня так же, как в прошлом?

4. Считаете ли вы известных писателей хорошими образцами для подражания?

5.Если фильм основан на книге, вы бы предпочли прочитать книгу или посмотреть фильм? Зачем?

6. Как меняется наша привычка чтения по мере взросления? Почему это происходит?

IELTS Speaking Part 3 тема: СМИ и новости.

1. Как большинство людей получают новости в вашей стране?

2. Как вы думаете, как люди будут получать новости в будущем?

3. Верите ли вы всему, что читаете в газетах?

4. Как телевидение изменило жизнь людей?

5.Что вы думаете о детях, смотрящих телевизор?

6. Как социальные сети изменили способ получения и распространения новостей?

IELTS Speaking Part 3 тема: Интернет.

1. У большинства людей дома есть компьютер в вашей стране? Для чего большинство людей используют это?

2. Считаете ли вы всю информацию в Интернете правдивой?

3. Как люди могут найти достоверную информацию в Интернете?

4. Как интернет изменил наш образ жизни?

5.Как интернет изменил нашу работу?

6. Считаете ли вы, что интернет безопасен для детей без присмотра?

IELTS Speaking Part 3 тема: ст.

1. Опишите общее назначение искусства. Почему люди наслаждаются искусством?

2. Считаете ли вы, что искусство так же важно, как академические предметы, когда дело доходит до обучения детей?

3. Каковы преимущества и недостатки художественного образования?

4. Как вы думаете, почему некоторые люди любят смотреть на картины и скульптуры, а другие нет?

5.Каковы преимущества и недостатки того, чтобы быть художником?

6. Считаете ли вы, что некоторые люди от природы лучше художников, чем другие?

IELTS Speaking Part 3 тема: привычки питания.

1. Расскажите мне о типах пищи, которую едят люди в вашей стране.

2. Чем привычки питания в вашей стране сейчас отличаются от привычек питания в прошлом?

3. Насколько здорова пища в вашей стране?

4. Почему, по вашему мнению, разные культуры имеют разные правила поведения за столом?

5.Как могут измениться привычки питания в ближайшие десятилетия?

6. Какой аспект иностранной традиции вам нравится в их привычках питания? Зачем?

IELTS Speaking Part 3 тема: Работа.

1. Считаете ли вы, что удовлетворение работой важнее зарплаты при выборе работы?

2. Как вы думаете, какие навыки необходимы, чтобы получить хорошую работу в эти дни?

3. Как вы думаете, должны ли женщины выполнять ту же работу, что и мужчины?

4. Как технологии изменили нашу работу?

5.В чем разница между работой белых воротничков и синих воротничков?

6. Какие рабочие места вы считаете наиболее ценными для общества?

IELTS Speaking Part 3 тема: Транспорт.

1. Как большинство людей путешествуют на большие расстояния в вашей стране?

2. За последние несколько десятилетий сильно изменились виды транспорта, которыми пользуются люди?

3. Какие улучшения произошли в вашей стране в последние годы?

4. Как вы думаете, транспорт, вероятно, продолжит улучшаться в будущем?

5.Как вы думаете, большинство людей должны использовать общественный транспорт? Почему, почему нет?

6. Почему некоторые страны вводят более высокие налоги на владение автомобилями? Как сценарий в вашей стране?

IELTS Speaking Part 3 тема: Известный человек.

1. Считаете ли вы, что известные люди обычно счастливее обычных людей?

2. Какими качествами должен обладать человек, чтобы быть знаменитым?

3. Легче или сложнее добиться известности сегодня, чем во времена твоих бабушек и дедушек?

4.Опишите, как известные люди влияют на публику.

5. Как вы думаете, от известных людей ожидается больше, чем от простых граждан?

6. Какие люди становятся известными в вашей стране? Хотите ли Вы быть знаменитым?

IELTS Speaking Part 3 тема: Праздник.

1. Как вы думаете, почему люди уезжают в отпуск?

2. Насколько важно для семей отдыхать вместе?

3. Почему некоторые люди уезжают в отпуск одни?

4.Какие праздники будут популярны в будущем?

5. Лучше ли отдыхать в своей стране или в другой стране? Зачем?

6. Какие проблемы могут возникнуть у людей на отдыхе в чужой стране?

IELTS Speaking Part 3 тема: Технология.

1. Опишите преимущества и недостатки современных технологий.

2. Каким образом технологии изменили ваше общество?

3. Как технологии изменили наше общение?

4.Как технология изменила природу отношений на расстоянии?

5. Каковы ограничения технологии, когда речь идет о межличностных отношениях?

6. Как технология может считаться помехой для нас? Можем ли мы преодолеть это?

IELTS Speaking Part 3 тема: Принятие решений.

1. Почему некоторым людям трудно принимать решения?

2. Насколько важно получать советы от других людей при принятии решений?

3.Почему иногда трудно принять совет?

4. Каковы некоторые из наиболее важных решений, которые должны принимать молодые люди?

5. Согласны ли вы с тем, что родители должны принимать важные решения для своих детей?

6. Лучше ли принимать решение, думая о том, что вы хотите, или думая о том, что хотят другие люди?

IELTS Speaking Part 3 тема: Ролевые модели.

1. Какие люди становятся образцами для подражания в вашем обществе?

2.Согласны ли вы с тем, что у известных людей больше обязанностей, чем у обычных людей?

3. Что происходит, когда у молодых людей нет хороших образцов для подражания?

4. Какие стандарты поведения должны устанавливать учителя?

5. Согласны ли вы с тем, что никогда не встретите своих героев?

6. Какую пользу получает известный человек, чего не могут обычные люди?

IELTS Speaking Part 3 тема: Образование.

1. Что делает хорошего ученика?

2. Какую роль должен играть учитель в классе?

3.Как вы думаете, компьютеры однажды заменят учителей в классе?

4. Как изменилось обучение в вашей стране за последние несколько десятилетий?

5. В чем разница между тем, как дети учатся, и тем, как взрослые учатся?

6. Как учитель может сделать уроки для детей более интересными?

IELTS Speaking Part 3 тема: Природная среда.

1. Почему важно защищать природную среду?

2. Какие экологические проблемы распространены в вашей стране?

3.Что может сделать правительство вашей страны для решения этих проблем?

4. Какие технологические инновации должен разработать мир для защиты окружающей среды?

5. Как вы думаете, молодежь в наши дни заботится об окружающей среде? Зачем?

6. Экологические проблемы слишком велики, чтобы их можно было решать на индивидуальном уровне? Вы согласны? Почему, почему нет?

IELTS Speaking Part 3 тема: Лидерство и политика.

1. Как вы думаете, люди рождены, чтобы быть лидерами?

2.Можно ли научить лидерским навыкам?

3. Почему избранные политики часто так непопулярны?

4. Что должен сделать лидер, чтобы оставаться популярным?

5. Считаете ли вы, что избранные главы государств являются хорошей идеей?

6. По вашему мнению, какими качествами должен обладать политический лидер?

IELTS Speaking Part 3 тема: жизненный опыт.

1. Согласны ли вы с тем, что мы лучше всего учимся на наших ошибках?

2. Как лучше всего получить жизненный опыт?

3.Можем ли мы получить жизненный опыт из книг и фильмов?

4. Что важнее, опыт или потенциал?

5. Какой опыт вы хотели бы получить?

6. Почему некоторые люди не учатся на своем опыте?

IELTS Speaking Part 3 тема: Влияние телевидения.

1. Насколько популярен просмотр телевизора в вашей стране?

2. Расскажите мне о типах программ, которые обычно транслируются на телевидении в вашей стране.

3. Почему людям нравится смотреть телевизор?

4. Какой из них вам лучше - государственное или частное телевидение? Зачем?

5. Какое влияние может иметь просмотр телевизора на детей?

6. Чем отличаются телевизионные программы от 10-летней давности?

IELTS Speaking Part 3 тема: выход на пенсию и старость.

1. В каком возрасте люди должны уходить с работы?

2. С какими проблемами могут столкнуться люди после выхода на пенсию?

3.Насколько важны пенсионеры для экономики вашей страны?

4. Когда вы должны начать копить на пенсию?

5. Почему некоторые компании поощряют досрочный выход на пенсию?

6. Считаете ли вы, что государство должно взять на себя ответственность пенсионеров, которые работали в частных компаниях, а не в государственных организациях?

IELTS Speaking Part 3 тема: фотография.

1. Легко ли делать хорошие фотографии?

2. Каковы плюсы и минусы цифровой фотографии?

3.Должны ли люди делиться своими фотографиями в Интернете?

4. Когда изображение может стоить тысячи слов?

5. Является ли фотография надежной формой идентификации?

6. Нужно ли проходить курс, чтобы стать хорошим фотографом?

IELTS Speaking Part 3 тема: Подарок.

1. Какова цель подарка?

2. Как изменилось дарение подарков со времени ваших бабушек и дедушек?

3. Насколько важны дары в отношениях?

4.Что важнее, когда дело доходит до подарка, стоимости или усилий?

5. Считаете ли вы, что люди стали более материалистичными, когда дело доходит до подарков, по сравнению со временем ваших бабушек и дедушек?

6. Как современные технологии изменили природу подарков?

IELTS Speaking Part 3 тема: Интернет и социальные сети.

1. Какие типы сайтов популярны среди вашего поколения?

2. Является ли использование Интернета социальной или уединенной деятельностью?

3.Как интернет изменил социальное поведение?

4. Должны ли компании проверять онлайн-профили соискателей?

5. Какая будет следующая большая разработка онлайн?

6. Как интернет изменил наше общение с другими?

IELTS Speaking Part 3 тема: Влияние на молодых.

1. Какие люди влияют на молодежь в вашей стране?

2. Почему важно иметь образцы для подражания?

3. Считаете ли вы, что система образования в вашей стране влияет на поведение молодежи?

4.Какой тип людей (родители, учителя, друзья и т. Д.) Лучше всего влияет на поведение молодых людей?

5. Как вы думаете, на что молодежь больше всего повлияет в будущем?

6. Кто, по вашему мнению, больше влияет на детей младшего возраста - родители или учителя? Зачем?

IELTS Speaking Part 3 тема: Природа.

1. Каковы основные экологические проблемы в вашей стране?

2. Почему люди должны заботиться об окружающей среде?

3.Как люди могут защитить окружающую среду?

4. Как вы думаете, нужно ли тратить деньги на защиту животных?

5. Считаете ли вы, что нужно больше делать для защиты природных красот в вашей стране?

6. Что может сделать правительство, чтобы побудить людей не наносить вред окружающей среде?

IELTS Speaking Part 3 тема: Одежда.

1. Может ли одежда многое рассказать о человеке?

2. Почему некоторые компании просят своих сотрудников носить форму?

3.Каковы преимущества и недостатки наличия униформы на работе?

4. Когда люди носят традиционную одежду в вашей стране?

5. Как изменилась мода на одежду в вашей стране за последние несколько десятилетий?

6. Какая разница между одеждой, которую любят носить молодые люди и старики?

IELTS Speaking Part 3 тема: Спорт.

1. Какие виды спорта популярны в вашей стране? Зачем?

2. Каковы преимущества занятия спортом?

3.Вы часто занимаетесь спортом? Почему, почему нет?

4. Как вы думаете, виды спорта, которые популярны, изменятся в будущем?

5. Как спорт может сблизить людей из разных стран?

6. Почему некоторые международные виды спорта более популярны, чем другие?

IELTS Speaking Part 3 тема: Реклама.

1. Что делает рекламу эффективной?

2. Какова цель рекламы?

3. Как изменилась реклама с тех пор, как вы стали ребенком?

4.Каковы преимущества и недостатки рекламы?

5. Считаете ли вы, что реклама должна строго регулироваться?

6. Насколько важно для рекламодателей говорить всю правду в рекламе?

IELTS Speaking Part 3 тема: Детская память.

1. Важно ли иметь приятные детские воспоминания?

2. Считаете ли вы, что люди постоянно страдают от негативных детских воспоминаний?

3. Как вы думаете, что значит «жить прошлым»?

4.В настоящее время многие родители стараются сделать своих детей счастливыми, покупая им много игрушек. Как вы к этому относитесь?

5. Для ребенка важно иметь много игрушек, чтобы быть счастливым?

6. Что важнее для счастья ребенка: много игрушек или много друзей?

IELTS Speaking Part 3 тема: фотография.

1. Каковы преимущества и недостатки фотографирования?

2. Как современные технологии изменили способ фотографирования?

3.Как изменился обмен фотографиями со времени ваших бабушек и дедушек?

4. Насколько хорошо фотографии запечатлевают особые моменты?

5. Считаете ли вы, что люди в настоящее время тратят слишком много времени на фотографирование?

6. Как вы думаете, почему люди фотографируют себя?

IELTS Speaking Part 3 тема: Изобретения и авторское право.

1. Какое изобретение больше всего изменило вашу страну?

2. Хотите стать изобретателем? Почему, почему нет?

3.Как долго кто-то должен быть в состоянии извлечь выгоду из идеи?

4. Как вы думаете, законы об интеллектуальной собственности слишком строгие?

5. Что вы думаете об авторском праве на интеллектуальную собственность и идею?

6. Можете привести один пример, когда вы заметили нарушение авторских прав? Что это было?

IELTS Speaking Part 3 тема: экологические проблемы.

1. Скажите, какие, на ваш взгляд, самые большие экологические проблемы стоят перед вашей страной в настоящее время?

2.И что сделано до сих пор для решения этих проблем?

3. Насколько успешными вы бы назвали эти меры?

4. Как вы думаете, в будущем ситуация может улучшиться или ухудшиться?

5. Что вы собираетесь изучать для решения этих проблем?

6. Должны ли страны решать проблемы изменения климата вместе или индивидуально? Зачем?

IELTS Speaking Part 3 тема: Церемония.

1. Насколько важны церемонии в нашей жизни?

2.Видите ли вы роль частных и общественных церемоний в будущем?

3. Изменились ли отношения к браку за последние годы?

4. Как, на ваш взгляд, мужчины и женщины по-разному относятся к браку?

5. Какие национальные мероприятия стали заголовками в вашей стране?

6. Уделяют ли средства массовой информации в вашей стране больше внимания глобальным или национальным событиям?

Speaking Test - часть 1 (набор вопросов 3)

Speaking Test - часть 1 (набор вопросов 3)

Подробности
Последнее обновление: воскресенье, 5 апреля 2020 21:42
Автор IELTS Mentor
Просмотров: 46011

Тема: Газеты и журналы

В. Какие журналы и газеты вы читаете? [Почему?]
В. Какие статьи вам наиболее интересны? [Почему?]
В. Вы когда-нибудь читали газету или журнал на иностранном языке? [Когда / Почему?]
В.Как вы думаете, чтение газеты или журнала на иностранном языке - это хороший способ выучить язык? [Почему / почему нет?]

В. Какие журналы и газеты вы читаете? [Почему?]
Ответ: Я читаю «Индиан Экспресс», ежедневную газету, и журнал, который мне больше всего нравится читать, это «Неделя». Мне нравится читать газеты и журналы всякий раз, когда у меня появляется возможность, чтобы держать себя в курсе того, что происходит в моей части мира, а также во всем остальном.Мне нравится читать журнал, потому что я могу узнать о различных предметах, которые меня интересуют.

В. Какие статьи вам наиболее интересны? [Почему?]
Ответ: Я изучаю важные советы о том, как оставаться здоровым как физически, так и психически, поэтому я читаю статьи, связанные со здоровьем. Я также заинтересован в том, чтобы узнать о последних тенденциях в компьютерных технологиях, так как я изучаю компьютерные науки, и в результате я никогда не хотел пропустить ни одной статьи, связанной с технологиями.Но это не обязательно означает, что я не люблю читать другие статьи, такие как статьи о спорте и еде.

В. Вы когда-нибудь читали газету или журнал на иностранном языке? [Когда / Почему?]
Ответ: Я всегда хотел читать и общаться на другом (ых) языке (ах), кроме английского и хинди. Но я обнаружил, что это не очень легко. Однако я немного знаю «бенгальский» (родной язык соседней Индии, называемой «Бангладеш»), что помогло мне в последнее время читать и понимать некоторые «бенгальские» тексты в их газетах.Я заинтересовался чтением бенгальских газет после встречи с бангладешской девушкой, которая сейчас является одной из моих лучших подруг.

В. Как вы думаете, чтение газеты или журнала на иностранном языке - это хороший способ выучить язык? [Почему / Почему нет?]
Ответ: Конечно, я думаю, что чтение газеты или журнала - это иностранный язык, это отличный метод для изучения языка, потому что он помогает нам понять тексты определенного языка и их значения на нашем собственный темп, а также в удобное для нас время.На самом деле, английский для меня тоже иностранный язык, и я выучил его, читая английские газеты и журналы, помимо того, что следил за языком по радио и телевидению.

Тема: Деревня

В. Можете ли вы назвать свое полное имя, пожалуйста?
В. Как я тебе позвоню?
В. Расскажите мне о сельской местности за пределами вашего города.
В. Хотите ли вы жить в сельской местности или в столичном городе в будущем? [Почему?]
В. Почему некоторые люди переезжают в город из сельской местности? Вы знаете кого-то, кто сделал это?
Q.Вам нравится посещать большие города или маленькие деревни? [Почему?]

В. Можете ли вы назвать свое полное имя, пожалуйста?
Ответ: Конечно! Мое полное имя Хоанг Фам. Люди называют меня «Хоанг».

В. Как мне позвонить?
Ответ: Пожалуйста, назовите меня «Хоанг». Спасибо.

В. Расскажите мне о сельской местности за пределами вашего города.
Ответ: Я живу в Ханое, шумной столице моей страны. Но наша сельская местность, по крайней мере в 60-70 километрах от моего города, спокойна и имеет очень спокойную атмосферу, окруженную удивительно освежающим пейзажем.Вы также сможете увидеть оттенки зеленого, покрывающие весь пейзаж, насколько ваши глаза могут видеть, настолько, что вы никогда не захотите уходить!

В. Хотите ли вы жить в сельской местности или в столичном городе в будущем? [Почему?]
Ответ: В будущем я хотел бы жить в сельской местности главным образом потому, что я люблю природу, и мне нравится быть рядом с матерью-природой. Кроме того, я твердо верю, что жить в сельской местности полезнее, чем жить в городе, поскольку это позволило бы мне дышать свежим воздухом и пить свежую и незагрязненную воду.Наконец, я люблю упрощенный образ жизни, который имеют люди в сельской местности.

В. Почему некоторые люди переезжают в город из сельской местности? Вы знаете кого-то, кто сделал это?
Ответ: Я бы предположил, что некоторые люди переезжают в город из сельской местности, прежде всего потому, что это дает им лучшие возможности для заработка. Кроме того, некоторые люди переезжают в город, потому что их привлекает «роскошная» городская жизнь, чтобы больше наслаждаться жизнью. Наконец, некоторые люди переехали бы в город из-за лучших образовательных возможностей.Например, я знаю одного из моих дальних родственников, который переехал в Ханой, чтобы учиться в хорошем техническом университете несколько лет назад.

Q . Вам нравится посещать большие города или маленькие деревни? [Почему?]
Ответ: Мне всегда нравится посещать маленькие деревни, а не большие города, главным образом потому, что в маленьких деревнях моей страны нет проблем с дорожным движением. Кроме того, чаще всего люди в маленьких деревнях гораздо дружелюбнее и проще, чем люди в больших городах.Наконец, мне, конечно, нравится посещать деревни в моей стране, большие или маленькие, потому что они очень красивые, с чистыми озерами и естественной зеленью.

Тема: Смех

В. Какие вещи заставляют вас смеяться?
В. Вам нравится смеяться над другими? [Почему / почему нет?]
В. Как вы думаете, важно ли людям смеяться? [Почему / почему нет?]
В. Как вы думаете, смеяться так же, как чувствовать себя счастливым? [Почему / Почему нет?]

Q.Какие вещи заставляют вас смеяться?
Ответ: Они говорят, что смех - великое лекарство, и я тоже в это верю. Поэтому мне нравится смеяться над тем, шутит ли мой друг или смотрит комедийный фильм с моей семьей и друзьями. Но то, что действительно заставляет меня смеяться больше всего, - забавные действия моей любимой кошки. На самом деле, мой кот делает так много «забавных» движений, что заставляет меня смеяться, что я даже записываю их на видеокамеру.

В. Вам нравится смеяться над другими? [Почему / почему нет?]
Ответ: Ну, это зависит от того, насколько я их знаю, и какие обстоятельства преобладают.Но, в принципе, мне не очень нравится смешивать людей, потому что иногда юмористический акт может на самом деле их обидеть, так как я не знаю, через что они проходили, или в каком настроении они на самом деле.

В. Как вы думаете, важно ли людям смеяться? [Почему / почему нет?]
Ответ: Да, я думаю, что людям важно смеяться всякий раз, когда появляется такая возможность, потому что хороший смех почти всегда помогает нам снять физическое и психическое напряжение и стресс.Кроме того, смех также способствует общему чувству благополучия и может даже временно облегчить боль в нас. Наконец, смех важен еще и потому, что он приближает нас к каждому, оставаясь позитивным в отношении себя и своей жизни.

В. Как вы думаете, смеяться так же, как чувствовать себя счастливым? [Почему / Почему нет?]
Ответ: Я верю, что нам нравится смеяться, когда мы счастливы, и это общепризнанное выражение для нас - человека.

Но это не значит, что смеяться - это то же самое, что чувствовать себя счастливым.На самом деле, людям может быть больно и грустно, и все же они могут смеяться, чтобы подбодрить других. Кроме того, в этом мире также есть много людей, для которых смех - это просто «выражение». Например, мы можем смеяться на «вечеринке» или каких-то других общественных мероприятиях, чтобы просто следовать за «потоком», но это не обязательно означает, что мы счастливы.

Тема: Еда и кулинария

В. Какую пищу вы любите есть?
В. Какую новую еду вы хотели бы попробовать? [Почему?]
В.Вам нравится приготовления пищи? [Почему / почему нет?]
В. Какая была последняя еда, которую вы приготовили?
В. Вы предпочитаете домашнюю еду или еду из ресторанов? [Почему?]

В. Какую пищу вы любите есть?
Ответ: Мне нравится есть практически все виды пищи, будь то европейская, американская или восточная. Но, поскольку я «австралиец», я больше всего люблю есть мясо или рыбу независимо от того, какие блюда мне предлагают. Тем не менее, мои самые любимые блюда - куриная пармезан, классическое австралийское куриное блюдо, и гамбургер с «партией» с множеством «вкусностей».

В. Какую новую еду вы хотели бы попробовать? [Почему?]
Ответ: Я много слышал об индийских продуктах, и мне бы очень хотелось попробовать их иногда, потому что, как я слышал, они не такие жирные, как другие продукты. Кроме того, я хотел бы попробовать их также, потому что они действительно вкусные из-за использования различных видов специй в идеальном сочетании, и блюдо, которое я действительно хотел бы попробовать, это «куриное карри палак», приготовленное из шпината и курицы.

Q.Вам нравится приготовления пищи? [Почему / Почему нет?]
Ответ: Приготовление пищи - это для меня большое хобби, и я люблю готовить время от времени, так как это позволяет мне готовить мои любимые блюда так, как они мне нравятся! Кроме того, я люблю готовить еще и потому, что это позволяет мне проявлять творческий подход и заниматься временем «веселиться и играть», занимаясь измельчением, помешиванием и дегустацией. Наконец, я люблю готовить, потому что это дает мне возможность выразить свою любовь и заботу о них.

В. Какова была последняя еда, которую вы приготовили?
Ответ: Последнее, что я приготовил, была курица-пармезан, одна из моих любимых, около недели назад.Конечно, мне потребовалось некоторое время, чтобы приготовить еду, но она была просто идеальной по своему вкусу и текстуре в конце дня.

В. Вы предпочитаете домашнюю еду или еду из ресторанов? [Почему?]
Ответ: Хотя я время от времени наслаждаюсь едой в ресторанах, я, конечно, предпочитаю домашнюю еду, прежде всего потому, что она, как правило, более полезна для здоровья, с меньшим количеством жира и большей питательной ценностью. Кроме того, еда в ресторанах может быть дорогой. Наконец, наслаждаться домашней едой за ужином с членами семьи, наслаждаясь смехом и беседами с ними, гораздо лучше, чем есть немного еды, будучи окруженным совершенно неизвестными лицами.

Тема: Ежедневные занятия

В. Что бы вы хотели изменить в своей повседневной жизни?
В. Все ли ваши дни одинаковы?
В. Расскажите мне о своем типичном буднем дне и своих типичных выходных.
В. Каков баланс работы / учебы и свободного времени в обычный день?

В. Что бы вы хотели изменить в своей повседневной жизни?
Ответ: Проведение слишком большого количества времени в просмотре слишком большого количества телевидения после возвращения с работы стало для меня ежедневной рутиной за последние несколько месяцев, и я действительно хотел бы изменить это.Это не то, что только моей жене не нравится эта ужасная рутина, я также очень не люблю это, потому что эта дополнительная привычка / рутина просмотра телевидения не позволяет мне выспаться в конце ночи.

В. Все ли ваши дни одинаковы?
Ответ: Нет, все мои дни не совпадают, как день в зимнее время, и день в течение летнего сезона не совпадают. И в результате я остаюсь счастливым в некоторые дни, в то время как «не очень» счастлив в другие. Кроме того, в некоторые дни я становлюсь очень продуктивным на своей работе, в то время как в другие, я только хочу, чтобы я мог быть более «продуктивным.

В. Расскажите мне о своем обычном буднем дне и своих типичных выходных.
Ответ: Мой обычный рабочий день начинается с того, что я отдаю маленькую «дань» моей матери «Богини» (что я делаю каждый день, независимо от дня недели или выходных). Затем, приняв душ и позавтракав, я выехал на своем мотоцикле, чтобы пойти на работу и приехать туда около 9 часов утра. Я заканчиваю свою работу около 6 часов вечера, а затем иду на ближайший местный рынок, чтобы купить свежие продукты и мясо / рыбу. К тому времени, когда я возвращаюсь домой, уже почти 8 вечера.После этого я заканчиваю трапезу и сразу же начинаю смотреть телевизор и продолжаю смотреть его, пока большую часть дней не ложусь спать после полуночи.

Мои выходные почти такие же, как в будни, за исключением того, что я не хожу на работу по выходным. Конечно, иногда, в выходные дни я провожу свою жену и семью в близлежащий парк или ресторан, чтобы приятно провести время вместе.

В. Каков баланс работы / учебы и свободного времени в обычный день?
Ответ: Мне нравится верить, что моя трудовая жизнь и свободное время для отдыха и других занятий в обычный день довольно сбалансированы, так как у меня почти всегда есть достаточно времени в моем распоряжении, после рабочего времени, чтобы общаться с моей семьей члены и посещение других важных вещей, таких как поход по магазинам и поклонение в храмах.

Тема: Поездка на работу или в колледж

В. Как вы обычно ездите на работу или в колледж? [Почему?]
В. Вы всегда ездили на работу / в колледж одинаково? [Почему / почему нет?]
В. Что вам нравится в поездках на работу / в колледж?
В. Какие изменения могли бы улучшить вашу поездку на работу / в колледж? [Почему?]


В. Как вы обычно ездите на работу или в колледж? [Почему?]
Ответ: Я обычно езжу на работу на своем мотоцикле, поскольку живу в отдаленной сельской местности, где у нас нет надежной системы общественного транспорта для поездок туда и обратно с работы.Кроме того, мне нравится мой маленький мотоцикл, так как им удобно пользоваться, и я могу легко припарковать его где угодно.

В. Вы всегда ездили на работу / в колледж одинаково? [Почему / почему нет?]
Ответ: Да, я всегда ездил на велосипеде одинаково с работой на велосипеде, в основном потому, что мне очень удобно пользоваться велосипедом, так как у меня есть свобода ехать куда угодно в своем собственном темпе. Кроме того, я обнаружил, что поездка на моем велосипеде обходится мне значительно дешевле, чем поездка на общественном автобусе, который, между прочим, не очень надежен из-за плохо построенных дорог в районе, где я живу.

В. Что вам нравится в поездке на работу / в колледж?
Ответ: Лучшее, что мне действительно нравится в путешествии на моем маленьком мотоцикле, это то, что я могу добраться до пункта назначения за короткий промежуток времени, что, конечно, было бы невозможно, если бы я ездил на автобусе. Кроме того, после завершения работы в офисе мне иногда приходится ездить в разные места, например, навещать своих родственников и ходить по магазинам, и делать эти вещи вовремя было бы для меня очень сложно, если бы у меня не было велосипеда.

В. Какие изменения могли бы улучшить ваш путь на работу / в колледж? [Почему?]
Ответ: Что касается изменений, я, конечно, хотел бы видеть намного лучшую систему общественного транспорта в районе, где я живу, потому что иногда в дождливые дни становится действительно трудно и опасно ездить на работу. на мотоцикле. Кроме того, дороги в моих районах должны быть восстановлены, так как они не ремонтировались и не перестраивались в течение длительного времени.

Тема: Холодная погода

Q.Вы когда-нибудь были в очень холодной погоде? [Когда?]
В. Как часто холодная погода, откуда вы родом?
В. Являются ли некоторые районы вашей страны холоднее других? [Почему?]
В. Вы бы предпочли жить в жарком месте или в холодном месте? [Почему?]

В. Вы когда-нибудь были в очень холодной погоде? [Когда?]
Ответ: Я живу в районе Южного Бутана, граничащем с Индией, где погода жаркая и влажная с последствиями сезона муссонов. Однако я несколько раз жил в очень холодной погоде, когда посещал северную часть Бутана, граничащую с Тибетом, чтобы жить со своей тетей по отцу иногда, когда мне было лет 10, почти 20 лет назад.Конечно, я любил снег там, но он был слишком холодным для меня, вероятно, потому что я родился и вырос в другой погоде.

В. Как часто холодная погода, откуда вы родом?
Ответ: Где я живу в Бутане, погода остается холодной в течение 3-4 месяцев с середины ноября по февраль, иногда растягиваясь до марта месяца. Тем не менее, наш зимний период может быть очень сухим, где температура может варьироваться от 10 градусов Цельсия до 25 градусов Цельсия.

В. Являются ли некоторые районы вашей страны холоднее других? [Почему?]
Ответ: Бутан - довольно маленькая страна, но его температура может сильно варьироваться от севера до юга, а также от долины до долины, в зависимости от высоты. Например, северная часть Бутана, граничащая с Тиббетом, может быть очень холодной и может быть покрыта снегом, потому что она находится на довольно большой высоте, в то время как западная, восточная и центральная Бутан (такие города, как Ха, Паро, Тхимпху) Вандуэ, Тонгса, Бумтханг, Траши Янцзы, Лхунце) в основном испытывают европейскую погоду из-за небольшой высоты над уровнем моря, где зима обычно длится с ноября по март.

В. Вы бы предпочли жить в жарком месте или в холодном месте? [Почему?]
Ответ: Иногда я чувствую холод даже летом (вероятно, из-за моей низкой температуры тела). Поэтому чем жарче погода, тем лучше для меня. Кроме того, я чувствую, что надевать слишком много одежды каждый раз, когда я выхожу на улицу, а затем снимать ее после возвращения домой, это просто ужасная трата времени. Опять же, я тоже могу ошибаться в этой «целой практике» переодевания!

Тема: Поддержание контакта с людьми

Q.Как вы обычно связываетесь со своими друзьями? [Почему?]
В. Вы предпочитаете общаться с разными людьми по-разному? [Почему?]
В. Находите ли вы легко поддерживать связь с друзьями и семьей? [Почему / почему нет?]
В. В вашей стране люди в прошлом поддерживали связь так же, как сегодня? [Почему / Почему нет?]

В. Как вы обычно общаетесь с друзьями? [Почему?]
Ответ: Обычно я связываюсь со своими друзьями по телефону или электронной почте, если они находятся далеко от меня, потому что это удобнее и проще, чем встречаться с ними лично.Однако, если мои друзья живут в непосредственной близости от того места, где я живу, я всегда стараюсь встретиться с ними лично, потому что эта практика помогает создать более крепкие узы дружбы.

В. Вы предпочитаете общаться с разными людьми по-разному? [Почему?]
Ответ: Нет, я не пытаюсь общаться с разными людьми по-разному. Мой предпочтительный метод общения с людьми, будь то мои друзья, члены семьи или родственники, - это звонить им по их телефонам, потому что это помогает мне передавать мои сообщения и чувства более прямым и эффективным способом.Конечно, если есть ситуация, когда номер телефона не указан, чтобы связаться, и если кто-то предпочитает, чтобы я связался с ним по электронной почте для более формальных причин, то я не против использовать электронную почту для связи.

В. Считаете ли вы, что легко поддерживать связь с друзьями и семьей? [Почему / почему нет?]
Ответ: С появлением мобильных телефонов и интернета, общение с друзьями и семьями, безусловно, стало очень и очень простым. На самом деле, общение с друзьями и семьей стало намного более личным в наши дни, потому что мы можем не только разговаривать с ними, но и «просматривать» их одновременно на наших телефонах или компьютерах, независимо от того, живут они по соседству или в другом месте. уголок мира.

В. В вашей стране общались ли люди в прошлом так же, как сегодня? [Почему / почему нет?]
Ответ: Нет, люди в моей стране не всегда поддерживали связь друг с другом в прошлом так же, как сегодня. Фактически, в прошлом и до появления смартфонов и Интернета люди обычно общались друг с другом по почте и наземным телефонам. И если бы в прошлом была ситуация, когда кому-то нужно было в срочном порядке связаться с другими, люди бы тоже решили воспользоваться «телеграммой».

Тема: Посетители

В. Что бы вы посоветовали посетителю увидеть и сделать в вашей стране?
В. Какие традиционные виды искусства или музыки вы бы порекомендовали?
В. Расскажите мне о том, какие иностранные гости или туристы едут в вашу страну.
В. Каким образом туризм изменил вашу страну?

В. Что бы вы посоветовали посетителю увидеть и сделать в вашей стране?
Ответ: Бутан - очень красивая страна для посещения, и там слишком много вещей, чтобы сделать там.Посетив эту гималайскую страну, вы сможете увидеть некоторые из самых красивых и, конечно же, самых высоких горных цепей в мире, кроме Гималаев. Можно также увидеть красивые леса и древние буддийские архитектурные объекты.

Прибыв в Бутан, каждый хочет сделать много вещей, но одна вещь, которую хотят сделать почти все, - это поход в Монастырь Тигрового Гнезда (Паро Такцанг), который, безусловно, является одной из самых знаковых достопримечательностей Бутана и расположен в сторона крутой скалы в долине Паро.Но, если вы действительно хотите узнать о фестивалях народа Бутана, вы всегда можете насладиться некоторыми религиозными фестивалями (называемыми «Цехус») с близкого расстояния, не встречаясь с местными жителями и наслаждаясь их традиционными блюдами.

В. Какие традиционные виды искусства или музыки вы бы порекомендовали?
Ответ: Бутанские искусства, культура, традиции и музыка глубоко укоренились в религии буддизма. Что касается музыки, я бы порекомендовал народные песни (традиционная музыка), которые можно отнести к категории «Чжунгдра» и «Боэдра».Zhungdra поют с использованием расширенных вокальных тонов и относительно простой инструментальной мелодии. Я бы также порекомендовал танец «Чам», который включает в себя серию танцев в масках с использованием разноцветных костюмов во время религиозных праздников.

В. Расскажите о том, какие иностранные гости или туристы едут в вашу страну.
Ответ: Большинство туристов, приезжающих в Бутан, прибывают на краткосрочной основе, и в основном это граждане азиатских стран, за которыми следуют европейцы и США.С тех пор, как в 1974 году в Бутане начался туризм, число посетителей этой гималайской страны увеличилось только с 260 000 человек, прибывающих в 2018 году.

В. Каким образом туризм изменил вашу страну?
Ответ: Туризм во многом изменил Бутан. Из-за туризма, обычное явление - видеть подростков в джинсах и толстовках с капюшонами, курить сигареты вместо того, чтобы носить традиционное Gho (халат длиной до колена). Именно из-за туризма в Бутане строятся лучшие дороги, вводятся инструкции на английском языке для школьников, а также внедряется телевизионная сеть и Интернет-сервис.

Тема: Путешествия

В. Как вы попали в экзаменационный центр?
В. Вам нравится путешествовать?
В. Как вы обычно путешествуете?
В. Какие виды транспорта наиболее распространены на улицах вашей страны?
В. Какие виды транспорта люди часто используют в вашей стране для передвижения?

В. Как вы попали в экзаменационный центр?
Ответ: Экзаменационный центр находится далеко от того места, где я живу. Поэтому мне пришлось сесть на автобус, чтобы добраться до экзаменационного центра по дороге.

В. Вам нравится путешествовать?
Ответ: Да, мне нравится путешествовать, когда у меня появляется возможность посмотреть, что нам готовит моя страна и остальной мир. До сих пор я побывал в Индии, Непале, Турции, Малайзии и Бангладеш за пределами моей страны.

В. Как вы обычно путешествуете?
Ответ: Я обычно езжу по дороге на автобусе, если я не иду на работу, и в этом случае я беру свой мотоцикл. Если я еду в чужую страну, то, конечно же, я сажусь на самолет.

В. Какие виды транспорта наиболее распространены на улицах вашей страны?
Ответ: Наиболее распространенными видами перевозок в моей стране являются общественные автобусы и такси. У нас также есть железнодорожная система, и правительство планирует расширить нашу систему водного транспорта.

В. Какие виды транспорта часто используют в вашей стране для передвижения?
Ответ: Люди в основном используют общественные автобусы и полноприводные пикапы для передвижения.Большое количество из них используют свои собственные велосипеды и мотоциклы, в то время как богатые люди используют частные автомобили.

«Пред. Набор вопросов 2 След.» Вопросительный набор 4

.

Тема 12 - Почему люди ходят в музеи?

Английский Письменные Практика: Тема 12 - Образец 2

Музеи представляют весь оставшийся нам мир, с помощью которого мы можем узнать много вещей, которых мы не знали ранее, знать о , что произошло в прошлом , а также , что произойдет в будущем, или получить самопонимание. Лично , среди множества факторов, которые влияют на причину посещения музеев, есть три заметных аспекта:

Основная причина моей склонности к посещению музеев заключается в том, что таким образом можно узнать больше о местной истории . В настоящее время многие музеи в основном выполняют обязанности по сбору, сохранению исторических сокровищ и экспонированию предметов изобразительного искусства и древностей. Например, Национальный музей истории Китая, первый из этих видов, созданный в Китае, насчитывает более 300 000 предметов, в том числе более 2000 предметов первого сорта, 100 000 фотографий культурных реликвий и более 200 000 профессиональных книг.Прогуливаясь по выставочным залам Общей китайской истории, просматривая культурные реликвии и представляя прошлое, вы можете почувствовать, что путешествуете по пути, охватывающему всю историю Китая.

Еще одна причина, по которой каждый человек видит , состоит в том, что в можно увидеть что-то редкое и уникальное в музеях. Например, император Цинь Шихуан, первый император в истории Китая, известен как терракотовые воины и лошади императора Цинь. Сегодня терракотовый музей императора Цинь, «восьмое чудо света», является не только сокровищницей, где туристы могут изучать историю, но и главным живописным местом Китая.Яркие керамические фигуры, разноцветная униформа и различное оружие, признанные вершиной совершенства, навсегда уникальны.

Кроме того, посещающих музеи могут обогатить наши знания о различных сторонах , таких как профилактика заболевания, причина землетрясения, мужской регион, новейшая разработка лазера и так далее. Изобретательский гений может быть вдохновлен кем-то, делая выставки, потому что знания приобретаются таким способом легче, чем обучаются в классе.

Тем не менее, люди могут перечислить другие причины, объясняющие, почему они всегда посещают музеи во время поездок в новые места, но я полагаю, что три вопроса, которые я рассмотрел в приведенном выше обсуждении, наиболее актуальны для обсуждаемого вопроса.

,

50 интересных тем для разговоров с кем-либо

Хотите поговорить с девушкой или парнем, но боитесь, что разговор прекратится?

Возможно, сейчас вы думаете поговорить с кем-то, кого вы привлекли. Может быть, у вас даже запланировано свидание. Но вы просто хотите , чтобы убедиться, что у вас не хватает хороших вещей для разговора.

Это было бы неловко, не так ли?

Представьте, что вы оба сидите рядом.В разговоре внезапная пауза, и вы знаете, что вам следует сказать что-то сейчас, но ваш мозг, похоже, перестал работать. Все, что вы можете придумать, это какой-то скучный вопрос или глупый комментарий, но ничего интересного или достаточно хорошего, чтобы на самом деле сказать вслух.

Вы чувствуете неловкое молчание, медленно спускающееся как темное облако, и вы начинаете паниковать внутри. Вы чувствуете, что стали полным идиотом, потому что ваш ум стал совершенно пустым. Как будто вы потеряли всю свою личность.На данный момент вы едва можете вспомнить свое собственное имя, не говоря уже о подходящей вещи для разговора.

Вы не одиноки, если вы уже были в такой ситуации. Я, конечно, много раз. И я могу понять, что вы хотите предотвратить повторение этого с вами, особенно если вы разговариваете с человеком, который вам нравится.

Ну, хорошие новости! Я собрал этот шпаргалку из и 50 интересных тем для разговора , которые вы можете использовать в любое время, чтобы разжечь беседу, даже если вы чувствуете, что она начинает падать.Вы можете просмотреть этот список перед первым свиданием или вечеринкой, когда вам нужно вспомнить несколько хороших вещей (на всякий случай).

И не волнуйтесь, почти все темы, которые я предлагаю, являются «нормальными». Это означает, что вы не услышите, как я говорю вам, чтобы вы произносили строки, о которых нормальный человек никогда не говорил бы в реальной жизни.

Например, многие статьи «подсказок для разговора», которые вы найдете в интернете, смущают. Они часто дают вам глупые предложения, такие как: «Если бы вы сделали телевизионное шоу о своей жизни, как бы вы это назвали?» Кто на самом деле говорит что-то подобное? Я знаю, что не буду.

Итак, без дальнейшего введения, вот список тем, к которым вы можете вернуться в любое время. Вы заметите, что большинство из них довольно просты и «обычны». Это потому, что вам не нужно говорить об инопланетянах и неясной философии в большинстве разговоров. (Если вы не хотите!) Часто простых и очевидных тем достаточно, чтобы снова запустить ваш мозг.

Я также разделил их на группы, чтобы вам было легче:

Хобби

woman painting as a hobby Если вы узнаете, чем увлекается человек, вы сразу узнаете о нем больше. Хобби - это вещи, которые люди делают без оплаты, просто потому, что им это нравится. Вот некоторые примеры: йога, фотография, тренировка, медитация, шоппинг и т. Д.

Лучший вопрос, который я нашел для выяснения чьих-либо увлечений:

  1. Чем вы занимаетесь в свободное время? Просто и эффективно. Это также имеет то преимущество, что это открытый вопрос. Если это не дает хорошего ответа, вы можете задать более конкретные вопросы, такие как…
  2. Ты играешь на каких-нибудь музыкальных инструментах?
  3. Вы рисуете, рисуете или занимаетесь искусством?
  4. Ты любишь танцевать?
  5. Поговорим о технике, гаджетах, автомобилях. (Лучше всего, если вы парень разговариваете с другим парнем. Да, это бесстыдный стереотип, но я еще не встречал девушку, которая любит говорить со мной о компьютерных спецификациях - хотя я уверен, что они существуют!)

Работа / Школа

career job compass Некоторые люди говорят, что вы не должны говорить о работе. Я думаю, что это смешно. Когда вы останавливаетесь и слушаете то, о чем обычно говорят люди, работа и школа находятся наверху списка.

В конце концов, люди проводят по несколько часов в день в этих местах.И их работа или школа часто связаны с областью, которой они очень увлечены. Их коллеги также являются одними из людей, с которыми они проводят больше всего времени, общаясь.

Однако, будьте осторожны: для некоторых людей эти темы могут быть скучными. Пожилые люди могут устать от разговоров о своей работе, а другие люди могут делать скучную работу за деньги, например, студент-кассир или строитель.

  1. Что ты делаешь / изучаешь? (Да, самый простой и распространенный способ начать разговор.)
  2. Какой ваш самый любимый предмет в школе (или меньше всего) в школе?
  3. Как вы ладите с людьми, с которыми работаете? (Люди любят говорить о своих отношениях и разочарованиях с другими людьми. Да, это сплетни, но вы также многое узнаете о том, как человек работает таким образом.)
  4. Ты любишь работать там или делаешь это ради денег? (Это может быть игривый вопрос на свидании, но не очень хорошая идея на сетевом мероприятии.)
  5. Работа, о которой вы мечтаете? Еще один способ задать вопрос: если бы деньги не имели значения, что бы вы делали со своим временем?

Travel

travel globe Многие из самых запоминающихся событий в жизни людей, пережитых , произошли из путешествий. Когда вы находитесь в незнакомом месте, в середине новой и странной культуры ... это окажет большое влияние на вас.

И даже если кто-то еще не много путешествовал, у него обычно есть мечты о путешествии в будущем.Либо на каникулах, либо позже на пенсии.

  1. В какие страны вы побывали? (Если вы двое посещали одну и ту же страну, вы можете часами рассказывать об этом общем опыте.)
  2. Какой у вас был самый большой опыт «культурного шока» в другой стране?
  3. Где в мире вы хотели бы жить больше всего? Зачем?
  4. Как соотносится ваша родная страна?
.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *