cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Сказки придумать: Как сочинить сказку для 3 класса

Содержание

Как сочинить сказку для 3 класса

Уроки литературного чтения в школе - это не просто перечитывание и рассказ произведений разных авторов, но и собственная творческая деятельность самих школьников. Так на урок литературы в 3 классе есть задание - Сочинить сказку. Как правильно сочинить сказку, чтобы она была интересной, понравилась учителю и другим учащимся.
Давайте вместе рассмотрим основные приемы сказок, примеры сказок, придуманные детьми.

Как придумать сказку

Придумать сказку - отличное творческое задание, которое развивает у школьников воображение, фантазию, речь и творческое мышление. Придумывание сказочной истории погружает ребенка в мир волшебства, позволяет попасть в сказочный мир, стать творцом и развить такие качества, как доброта, мужество, смелость.

Сочиняя, школьники не только выполняют домашнее задание, но и пробуют себя в роли писателя, рассказчика. Особенно нравятся детям задания на придумывание волшебных сказок. Радость, удовольствие от своего творчества и заслуженное внимание и интерес к сказке у товарищей - вот главная радость для детей.

Кроме того, сказки, придуманные детьми, помогают взрослым понять внутренний мир ребенка, увидеть его спрятанные эмоции, страхи или скрытые желания. А для детей - сочинение сказки позволяет вернуться в мир волшебного детства.

Очень интересными бывают и рисунки школьников, сделанные к придуманным сказкам. 

Помните, что в сказке должно быть У сказки должны быть:

  •  вступление (завязка)
  •  основное действие,
  • развязка + эпилог (желательно)
  • сказка должна учить чему-то хорошему


Наличие этих составляющих сделает вашу сказку полной и позволит получить хорошую оценку.

Примеры сказок

Вот несколько коротких сказок, которые придумали школьники к уроку литературного чтения в 3 классе.

Маленькая Фея

На берегу большого озера в красивом домике жила маленькая Фея. У нее была волшебная палочка.
С ее помощью Фея помогала несчастным и делала вокруг своего домика все красиво. На другом берегу жил злой Маг. Ему не нравилась Фея, потому что она добрая. Он хотел уничтожить ее. Маг превратился в серого волка и побежал на другой берег озера. Фея заметила хромающего волка и выбежала из своего домика, захватив с собой лекарство. Волк начал скулить, но Фея почувствовала что-то неладное. Она достала свою волшебную палочку и прочитала заклинание. Волк опять превратился в мага. Он начал бросать в нее огненные шары. Маленькая Фея решила не применять свое колдовство и спряталась за дерево. Она достала из кармана клубок ниток, быстро натянула его между деревьями и позвала Мага. «Я тут! Я тут! – кричала Фея, завлекая Мага. Злой волшебник не заметил западни, споткнулся и растянулся на траве. Фея мгновенно сорвала одуванчик, ведь она знала, что если подуть на Мага, то он взорвется. Она так и сделала. Фея собрала все свои силы и дунула. Маг исчез. В лесу начался настоящий праздник, все пели и веселились!

Волшебный мишка

Расскажу я вам сказку интересную преинтересную, волшебную - преволшебную. Был у меня плюшевый мишка: старый, ухо оторвано. Но любила я его больше всех игрушек.
Был мой мишка самый обычный, а тут вдруг  стал разговаривать!  Сказал он, что может исполнить три  желания, но только самые добрые.
Моя подружка Лена мечтала о кукле Бэби Бон, и мишка тут же исполнил её мечту.

Мне очень хотелось  завести собаку, и она тут же появилась! А третье желание я загадывать не стала, пусть останется про запас. А мой мишка исчез!  Ноя надеюсь , что он обязательно вернётся, когда я решусь загадать своё третье желание.
Мишка мне это обещал!

Волшебная девочка

Жила на свете девочка – Солнце. А звали Солнце потому, что улыбалась. Стала Солнце путешествовать по Африке. Захотелось ей пить. Когда она произнесла эти слова, то неожиданно появилось большое ведро с прохладной водой. Попила девочка водички, а водичка была золотой. И стала Солнце сильной, здоровой и счастливой. А когда ей было трудно в жизни, то эти трудности уходили. И поняла девочка про свое волшебство. Загадывала она игрушки, а это не сбывалось. Стала Солнце капризничать и волшебство пропало. Верно говорят: «Много хочешь – мало получишь».

 Вот такие волшебные сказки сочиняют детки в 3 классе. Надеемся и у вас получится отличная сказка.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Придумать сказку (сочинить и написать) 🤓 [Есть ответ]

Что может быть лучше, чем самому выдумать какую-то историю – необычную, сказочную? Сказки, придуманные не писателем, а обычным человеком, позволяют погрузиться в прекрасный фантазийный мир, ощутить всю его красоту и волшебство. Самостоятельно сочиненная сказка обязательно запомнится на всю жизнь!

В северных землях, где все белым-бело от снега, жила маленькая девочка по имени Айке. Ее домом был чум – большая палатка, укрытая теплыми оленьими шкурами. Внутри всегда горел огонь, и в чуме было очень тепло, даже если на дворе лютовала сильная метель. Отец Айке занимался разведением северных оленей, а мать помогала ему. Семья жила уединенно, и на много километров вокруг не было ни одной живой души.

Может показаться, что Айке жилось очень скучно одной, без братьев и сестер, веселых друзей. Но это не совсем так. Девочка с ранних лет привыкла к одиночеству и считала, что так и должно быть. Кроме того, ей всегда было чем заняться – помочь матери управиться по хозяйству, сделать красивое ожерелье из крупных стеклянных бусин, приготовить новую удобную постельку для своей самодельной куклы. Айке не жаловалась на свою жизнь, но иногда мать, глядя на свою смышленую дочку с живыми черными глазками, жалела, что у нее совсем нет товарищей.

Однажды малышка Айке отправилась на дальнее пастбище. Там уже виднелся ягель – главное лакомство северных оленей, и отец отправился туда со своим небольшим стадом. В этот день мать неважно себя чувствовала, и попросила Айке отнести отцу узелок с провизией. Девочка с радостью согласилась – она не видела отца уже несколько дней, и очень по нему соскучилась.

С утра стояла хорошая погода – светило яркое солнце, снег весело поскрипывал под ногами. Айке предстоял неблизкий путь, но она его хорошо знала. Когда она удалилась от чума на приличное расстояние, неожиданно небо заволокло тучами, подул резкий ветер. Метель длилась около часа, и когда она стихла, девочка не могла понять, где она находится. Она прошлась немного вперед, затем в стороны, но местность оказалась незнакомой. Айке не на шутку испугалась, когда поняла, что заблудилась. Она села на бугорок и принялась горько плакать.

Неожиданно она почувствовала, что ее мокрое от слез лицо кто-то несмело лизнул шершавым языком. Открыв глаза, Айке увидела возле себя белого медвежонка, который удивленно смотрел на нее.

– Какая ты соленая! Наверное, ты живешь в море? – спросил медвежонок.

Девочка растерянно захлопала глазами. Она никак не ожидала, что медведь, пусть и маленький, может разговаривать на человеческом языке.

– Нет, я живу в чуме, с папой и мамой. Но из-за метели я заблудилась, и никак не могут отыскать дорогу домой.

Айке представила, что никогда увидит своих родителей, вновь заплакала. Медвежонок стал ласково гладить ее по голове, слизывать соленые слезы с ее щек.

– Не печалься! Мы обязательно найдем дорогу домой!

Медвежонок, узнав у своей мамы-медведицы короткий путь к чуму, отвел Айке к родителям. По дороге они рассказывали друг другу разные истории, бегали наперегонки. Когда вдали показался чум, медвежонок попрощался с Айке – он не хотел, чтобы взрослые люди видели их вместе. Так у маленькой девочки появился верный друг, который часто приходил навестить ее, поиграть и поболтать о всякой-всячине.

Оценка: 4.1 (33 голоса)

Выбираем лучшую сказку среди работ выпускников Школы юного сказочника

13.05.2012

Прежде всего мы торжественно поздравляем наших маленьких учеников и их родителей с окончанием обучения в Школе юного сказочника!

За это время они проявили не только свои творческие способности, но и терпение. Ведь занятия продолжались целых два месяца, а общались мы виртуально, через электронную почту и сайт! В итоге ребята стали обладателями своей собственной ни на что не похожей сказки и научились сочинять необыкновенные истории о самых обычных предметах. Надеемся, эти умения пригодятся им еще не раз. На память об участии в сказочном проекте малыши получили диплом выпускника Школы юного сказочника. Сейчас наша Школа уходит на каникулы до сентября. К новому учебному году мы постараемся придумать для вас еще что-нибудь интересное и полезное. 

А пока для тех, из наших учеников, кто желает побороться за призы, мы объявляем конкурс!

Дорогие читатели "Насти и Никиты", помогите нам выбрать самую симпатичную сказку, а кому-то из маленьких авторов - получить приз! Подсчет голосов будет вестись на трех социальных сетевых ресурсах - в Живом Журнале (список 1 и список 2), ВКонтакте (здесь) и на Фейсбуке (тут) - по общему количеству голосов на всех ресурсах. "Лайкайте", пожалуйста, понравившиеся вам сказки!

Главный победитель получает приз - фирменный набор от "Насти и Никиты" (альбом для рисования, блокнот, цветные карандаши, комплект школьных тетрадок) и любые 5 тонких книжек из нашего ассортимента на выбор. 2 и 3 места получают по фирменному набору. Конкурс проводится с 13 по 20 мая.

И вот еще что. Давайте отнесемся к конкурсу очень несерьезно! 🙂 Голоса мам и пап тоже считаются. 🙂 Может, это кому-то покажется неправильным, но мы ведь не автомобиль разыгрываем, и не в ВУЗ поступаем. Ведь все сказки хороши, но мы не знаем, сколько таланта и фантазии вложено самими ребятами, а сколько взрослыми (чего, впрочем, никто не запрещал, потому что именно они, родители, помогали нам вести учебный процесс). К тому же среди наших сказочников большой разброс по возрасту - от 4 до 12 лет. Все об этом знают, и некоторые сказочники решили в конкурсе не участвовать (на всякий случай, чтобы не было обидно проиграть).

Итак, конкурсные работы:

(Под каждой работой - ссылка на место, где за нее можно проголосовать.)

Сказка 1. Автор - Егерева Вера,  9 лет

Поющий зонтик.
Жил-был зонтик. Жил-был один добрый зонтик. У него был яркий и красивый наряд, но он ни капельки не зазнавался. Зонтик жил в квартире, и когда он спал на полке в шкафу, ему снилось, что он летает с птичками. Больше всего зонтик любил в дождливую погоду выходить на улицу со своей хозяйкой. Ему нравилось, когда крупные капли дождя барабанили по его яркой спинке.

Однажды Зонтик увидел Очень Странное Существо, оно было большое и коричневое. К нему подошла девушка и села рядом. Она открыла широкий рот существа и прикоснулась к его белым и чёрным зубам. Вдруг оно запело, это было очень красивое пение! Зонтику так захотелось поговорить с этим необычным существом!

Его мечты сбылись. Однажды, после прогулки хозяйка случайно положила зонтик на Пианино. Пианино возмутилось тоненьким голоском:

- Вы такой мокрый, а мы, инструменты, не любим влаги, найдите себе другое место!»

- Я бы рад, но не могу,- пробасил Зонтик.

- Ну, раз не можете,  давайте беседовать, - вздохнуло Пианино.- Расскажите мне, что хорошего в дожде?

Зонтик как будто ждал этого вопроса. Он тут же ответил:- Я очень люблю, когда капли настукивают весёлую мелодию, барабаня по моей спине.

Пианино заинтересовалось мелодией и попросило, чтобы Зонтик эту мелодию напел. Зонтик пел, а Пианино ему подпевало. Мелодию они назвали «Дождик». К тому времени Зонтик окончательно высох. Теперь если Зонтик оказывался в одной комнате с пианино, он напевал ему новые и новые мелодии. Может, и сейчас напевает.

Прошло несколько лет. Зонтик прославился. Теперь он был композитором. Его имя было написано почти на всех рекламах. Появились сборники его произведений. Они назывались Поющий Зонтик.

Хоть Пианино и не прославилось, оно не расстроилось. Ему казалось, достаточно того, что можно любоваться дождём за окном. А лучше всего то, что рядом Зонтик.

Сказка Веры Егеревой: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 2. Автор - Шестаков  Егор, 8 лет.

Ворчливый холодильник
Жил-был холодильник. Он называл себя Картинная галерея. Когда я рисовал картину, холодильник за моей спиной трясся и ворчал: "Давай сюда свою работу. Пора открывать выставку!". А чайник в это время подглядывал, как я рисую, и отражал на себе мою картинку. Чайник думал, что он зеркало.

Однажды чайник увидел  в своем волшебном зеркале необычное существо. Высокое и длинное, как огромный дом на колесах, оно мчалось по улице. На спине этого доброго великана сидела крошечка Ниссан. У нее заболело сердце, -ее мотор, который дает ей энергию. Великан  своевременно доставил:  Ниссан  в автомастерскую,  и она была спасена. Добрый друг не оставил Ниссан в беде.  Чайнику понравилась эта история, и он захотел подружиться с  Александром - водителем крошечки Ниссан. Александр, сказал, что Ниссан починили и    чайник может быть пассажиром на заднем сидении. А на переднем сиденье  расположилась  пассажирка Елена прекрасная.  Они мчались по улице Ура и чайник отражал в себе целый поток встречных машин:  скорую помощь с мигалками,  жигули-шестерку,  автобус ЛИАЗ, машину Мазда и красную машину Тойота.  Чайнику было очень приятно отражать эти машины, водители которых приветливо махали им рукой.  Вскоре они подъехали к киоску «Мороженное». Елена купила всем  мороженное «Золотой стандарт» в стаканчиках. А холодильник в это время скучал в одиночестве на кухне и ворчал.. И вдруг он понял, что никто не хочет дружить с ворчливыми.  Холодильник решил изменить свое поведение. Как только   все друзья вернулись на кухню с мороженым в руках, холодильник радостно протарахтел:  "Как же я соскучился, очень рад всех вас  видеть, теперь я буду добрым и вежливым".  Елена сказала: "Молодец,  мы тоже рады видеть тебя и хотим с тобой дружить" - и  дала холодильнику мороженое.

-  Спасибо, очень вкусно, -  и  мороженное исчезло за дверцей холодильника. Я повесил на холодильник свои картинки про крошечку Ниссан.  А  добрый холодильник  показывал всем мои работы - ведь он  - картинная галерея.

Сказка Егора Шестакова: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 3. Автор - Бархатова Галя,  Калуга, 10 лет

ПОДУШКА
Жила-была в детской комнате Подушка. Мягкая, покладистая, толстопузенькая, пушистая, внутри – из лёгких пёрышек, а снаружи – жёлтая в цветочек. Как девочка-модница Подушка очень любила наряжаться в разноцветные наволочки, словно в платьица. Она прекрасно умела лежать, переворачиваться, плюхаться на пол и даже летать, когда её бросали с кровати на кровать. Это ей нравилось больше всего, и она воображала себя самолётом.

Однажды посреди ночи девочка, которая спала на Подушке, перевернулась и легла поперек кровати, дав свободу Подушке. Подушка подняла один из своих уголков и стала с любопытством осматривать ночную комнату. Она хотела приключений!

Вдруг Подушка увидела Очень Странное Существо.  Днём она его никогда раньше не замечала. Существо было ярко-оранжевым, похожим на маленькую медузку, а внутри него что-то светилось. Наверное, это существо было очень смелым, потому что оно не боялось оставаться в одиночестве ночью, когда все спят или прячутся. Оно никуда не пыталось скрыться, а спокойно и невозмутимо сидело на одном месте.
- Кто ты? - шепотом спросила подушка.

- Я - ночник, - писклявым голоском произнесло Очень Странное Существо. Подушка обрадовалась новому знакомству.
- Пойдём, погуляем по квартире! - предложила она.

Подушка немного побаивалась темноты, но с таким другом ей всё было нипочём.
Однако Ночник сказал:
-  Понимаешь,  Подушка, я не могу ходить. Я ведь сижу в розетке, и, если меня вынуть, я перестану светиться.
Подушка огорчилась. Ей так хотелось попутешествовать по квартире с её светящимся другом! Но тут ей пришла идея.
-  Ночник, а давай я погуляю там, куда достаёт твой свет! Так мы сможем разговаривать.
Ночник был очень доволен. Они долго болтали о всяких интересных вещах, как вдруг  Подушка заметила, что свет Ночника сделался бледнее. Она поняла, что скоро наступит утро.  Наши друзья расстались, но с этих пор они стали видеться каждую ночь.

Сказка Гали Бархатовой: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 4. Автор - Том Джеррисон

Медный Чайник
Жил-был чайник - медный, пузатый, носатый. Нос у него был выдающийся - длинный, изогнутый, со свистком на конце. Свистел он громче всех чайников на свете. Был чайник очень добрый, но никто его не любил. А всё из-за того, что вода в нём получалась невкусной и мутной.

Однажды чайник увидел очень странное существо: с одной рукой, с маленьким носиком.  У этого существа было наполовину прозрачное тело, оно носило черную рубашечку, на шее металлический шарфик,  а на макушке  черную шляпу с красным пятнышком.  Стоило нажать на это пятно, как внутри что-то начинало журчать и переливаться.  А существо радостно смеялось как от щекотки. И вообще, оно было жизнерадостное и весёлое.  Было это существо заварочным чайником.

Заварочный чайник подошел к Медному поближе и захохотал: «Какой длинный нос, да еще и изогнут». А Медный удивился: «Да у него листья чайные отдельно от самого чая». А всё дело было в том, что у заварочного чайника внутри две ёмкости, а тело у него, как вы знаете, было прозрачное.

«Ох, и смешной же ты, братец», -  сказал один. «Да ты на себя посмотри», -  ответил второй. И засмеялись оба. От хохота у Заварочного в животе весь чай исчез. Вот он и говорит Медному: «Пожалуйста, налей в меня воды».   Медный плеснул ему  водицы. Тут Заварочный давай плеваться: «Что это за вода, горькая, противная?» «Извини»,- сказал Медный и заплакал: «Я не виноват, сам не знаю, что это со мной». Стыдно стало Заварочному: «Не плачь, давай разберёмся, в чем тут дело». Заглянул под крышку Медному, а там грязь и накипь. «Почистить тебя надо, братец, и вода лучше будет».

А как почистить?  Отправились чайники искать, кто бы им помог.  Смотрят - металлическая палка, на палке овал с углублением. «Ты кто?» - спрашивают.  «Я- ложка». «Можешь ли ты чайник внутри почистить? ».  «Нет, не могу,  мною суп да кашу едят». Пошли дальше.

Попалась им на глаза другая палка – на конце четыре длинных зуба. «Ты кто?» - спрашивают.  «Я - вилка». «Помоги большой чайник почистить». «Нет, мною котлеты да макароны едят». Идут дальше.

Видят, штука круглая, вся в дырках и с большой ручкой. Что за чудище? «Ты кто?» - спрашивают.  «Я - сито», - гордо ответило чудище, - «Я тут самое главное. Всё могу, всеми командую». «Может ты и моего друга можешь внутри почистить?» - спросил Заварочный. «Конечно, могу».  Пытается сито в чайник заглянуть, и с одной стороны подойдет и с другой. Ничего у него не получается.  Рассердились чайники: «Ты только хвастать умеешь». Пошли дальше грустные.  Шли, шли – перед ними еще одна палка. Не обычная – вся в колючках каких-то.    Пыльная, печальная. «Ты кто?».  «Я - ёршик. Стою тут давно без дела, весь пылью покрылся, мне бы водички умыться».  Полил Медный на ёршик. Ершик повеселел. «Спасибо», - говорит, - «Чем могу вас отблагодарить?»  «Не знаю, мы с другом ходим, ищем того, кто бы меня мог почистить». «Так вам как раз я и нужен», - оттер ершик чайник до блеска и внутри и снаружи.

С тех пор вода в Медном чайнике получалась всегда очень вкусной, и все его полюбили.  А чайники и ершик с тех пор лучшие друзья.

Сказка Тома Джеррисона: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 5. Авторы - Ваня и Маша Мирошники, 4 года 4 месяца

Жил-был на одной кухне холодильник, по ночам он громко храпел и сопел. А однажды утром заболел и пошел лечиться. Еле идёт по улице, вздыхает… А на той улице работал эвакуатор. Он помогал разным машинам. Ну не только машинам. Когда он спешил на помощь, у него наверху загоралась красная лампочка, сирена такая. Эвакуатор добрый и любит по утрам пить бензин.  Но иногда может и булочку съесть.

Увидел эвакуатор холодильник и догнал его. Спрашивает: подвести? Холодильник согласился. Приехали в ремонт. Мастер открывает холодильник, а там поселились странные существа. Выходить не хотят. И холода не боятся, и жары не боятся. И вообще ничего не боятся. Эвакуатор давай их щекотать, они смеются, но не выходят. И пугали их, и смешили, и вкусняшки предлагали, а они – никак не хотят выходить… Что за странные существа? Говорят, что они родственники. Как брат и сестра. Каждое утро прячутся, а вечером с радостью возвращаться к своим хозяевам. Один предмет – «двойняшка», он из двух частей. Второй – «однашка», из одной части. Они такие мягкие, светлые и теплые. И очень приятные. С ними сладко спится. А однажды они все перепутали и днем спрятались в холодильник.  И им там очень понравилось.

Тут эвакуатор придумал: надо позвать хозяев! Пришли Ваня и Маша, а странные существа все равно не хотят из холодильника вылезать. Вот и вечер пришел. Ваня и Маша зевнули, на эвакуатор прилегли, как вдруг выпрыгивают эти странные существа из холодильника и кричат: «Это кто собрался спать без пижамы и ночной рубашки?! А зубы вы почистили на ночь?». Пока странные существа бунтовали, холодильник дверь свою захлопнул и сразу почувствовал себя намного лучше.  Погрузил эвакуатор на себя холодильник, засыпающих детей и утихомирившихся существ – пижаму и ночную рубашку и повез всех домой. С тех пор все холодильники рот не разевают и дверь закрывают сразу.

Сказка Вани и Маши: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 6. Автор - Огневушка, 9 лет

Белые и пушистые

В плетёной корзине для рукоделия жил-был большой белый Клубок. Шерстка у него была мягкая, хвостик пушистый. Друзьями его были другие клубочки, спицы, крючки и бусинки. Зимой бусинки мерзли, а Клубок согревал их своей шерсткой. Иногда мимо пробегал белый Котёнок, а Клубок думал, как было бы хорошо поиграть с ним.

Однажды днём, когда Хозяйка ушла по делам, крышка корзины приоткрылась, и Клубок увидел какую-то розовую пуговку, из которой торчали упругие белые нитки. Или это не нитки? Он размышлял, нитки это или нет, а в корзину уже протиснулось что-то пушистое, белое, меховое, и на нём были бархатные розовые бусинки. Вдруг между бусинками высунулись острые крючки. «Ай!» – только и успел подумать Клубок перед тем, как выскочил из родной корзины в большую залитую солнцем комнату.

Теперь он лежал на полу, а перед ним сидел улыбающийся белый Котёнок. «Как здорово! Так это весёлый Котёнок приглашает меня в игру!» - радостно подумал Клубок. «Интересно! Кто этот пушистый хвостатый шарик и умеет ли он играть в догонялки? Что-то я не вижу, чтобы у него были ножки!» - подумал Котёнок, подпрыгнул и хлопнул лапкой по спинке Клубка.

Клубок подскочил, завертелся, закружился, запрыгал по комнате, а Котёнок запрыгал вместе с ним. Клубку казалось, что он становится всё легче и легче. А когда он посмотрел на свой хвостик, то не смог понять, что произошло. Хвостик стал таким длинным, что занимал всю комнату, он лежал на полу колечками и завитками, а сам Клубок стал очень маленьким. «Может быть, я превращаюсь в кого-то другого? Я совсем лёгкий, ещё чуть-чуть – и полечу, как бабочка!» – удивленно подумал Клубок. В этот момент Котёнок вновь толкнул его лапкой, Клубок взлетел на мгновенье и упал в тёмный уголок.

Настал вечер. Хозяйка вернулась домой, зашла в комнату и ахнула от неожиданности. На полу лежала запутанная белая пряжа, а на ней безмятежно спал Котёнок. Что же делать? Как же всё это распутать? Задумавшись на минуту, Хозяйка взяла вязальный крючок и потянула за кончик нити. Котёнок проснулся и стал наблюдать за ней. Хозяйка быстро двигала крючком, и нить в её руках принимала новую форму. Вот появился кружочек, а потом трубочка, вдруг трубочка стала широкой и у неё появились какие-то отростки… Путаница на полу уменьшалась, а непонятная фигура в руках Хозяйки увеличивалась. Клубок почувствовал, что его дергают за хвостик. Хозяйка продолжала двигать крючком, и Клубок катился к ней. Он стал совсем крошечным, а Хозяйка продолжала вязать. И когда клубок превратился в ниточку, она связала последние петли, спрятала что-то мягкое и воздушное внутри странной фигуры и завязала узелок. После этого Хозяйка взяла две зеленых бусинки и одну розовую и пришила их к тому, что получилось.

 – Вот тебе новый друг. Его зовут Пушистик, – сказала она Котёнку и поставила фигурку перед ним.

 Два зеленоглазых котёнка посмотрели друг на друга и улыбнулись.

С тех пор они всегда вместе, они вдвоём играют и спят – большой белый Кот по имени Снег и маленький шерстяной котёнок, который когда-то был клубком.

Сказка Огневушки: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 7. Автор - Бойко София, 11 лет

Жил-был плюшевый мишка по имени Никитка. Медвежонок был мягкий, как-будто сделан из мягкого облачка, он был умный, хоть и имел опилки в голове и всегда был чист и опрятен, совсем как его хозяйка Нина. Никитка целыми днями сидел на подоконнике и упрямо ждал свою хозяйку, которая изредка заигравшись в мяч, забывала своего любимца. Медвежонок жил на окраине города и очень любил сидеть и смотреть на пейзаж, виднеющийся из окна. У Никитки была заветная мечта научиться ходить, говорить и, наконец, окунуться с его плюшевой головой в пейзажи за окном и найти там друзей и новую совершенно неизвестную для него жизнь!!!

И вот однажды чудо случилось.

- Где я?

Медвежонок Никитка стоял посреди леса и удивленно рассматривал все вокруг. Вдруг он услышал ужасный звук и обернулся. К нему приближалось Очень Странное Существо. Оно жужжало, как большой майский жук, громыхало, как гром и молния, и было ОЧЕНЬ маленьким для таких огромных звуков! Никитка ужасно испугался! На вид простая овальная коробка, а издает такие звуки и пожирает все на своем пути!!! Очень Странное Существо, увидев медвежонка, тоже стало внимательно его разглядывать и удивленно спросило:
- Ты кто?
- Никитка, - ответил малыш, - а ты?
- А у меня нет имени, я просто-напросто пыль сосу и все тут.
- Слушай, а как мы здесь оказались? - снова спросил медвежонок.
- А ты разве не знаешь? - спросил пылесос. А затем сказал, что каждый предмет, который живет в доме ребенка, в эту ночь попадает в волшебный лес.
- Слушай, а давай дружить, а?
- Давай!
И вдруг все завертелось, закружилось, и Никитка проснулся. Утром он задал хозяйке Нине вопрос со всеми описаниями ужасного существа… Нина громко засмеялась и только после длительной паузы медвежонок узнал, это ужасное чудище так и называется - просто пылесос! Медвежонок пригляделся и увидел большой овальный пылесос, который стоял в кладовке у Нининой мамы.
-Ох! - Нина сидела и про себя жаловалась на жизнь – И когда же закончатся эти уроки! Интересно, как там Никитка?
А Никитка в то время…
Наверно вы еще не знаете, кто такой Никитка, так я вас познакомлю с ним. Это маленький рыжий плюшевый медвежонок, который очень любит свою хозяйку Ниночку и каждый день упорно ждет ее. А сегодня он снова ходил по комнате хозяйки и разговаривал с «Очень Странным Существом» рассказывал ему… хотя нет! Сначала я вам расскажу кто это – Очень Странное Существо!!! Он ездит по комнате, ужасно жужжит, очень не любит пыль и грязь и размером немного больше самого Никитки. И называется просто пылесос!
Так, на чем я остановилась? А, ну да! Никитка ходил по комнате и разговаривал с пылесосом об их путешествии в волшебный лес.
- Слушай, а почему в этот лес попадают один раз в году?- спросил медвежонок.
- Не знаю! - ответил пылесос, - а что?
- Ох, как бы я хотел попасть в этот лес опять!!!
Как только он сказал это, все закружилось, завертелось и Никитка вместе с пылесосом оказались в каком-то прекрасном месте, где везде цветы и плодовые деревья, а вдалеке виднеется озеро с лебедями!
- Как здесь красиво, - сказал медвежонок.
- Да это же сад желаний!- удивленно проговорил пылесос.- Здесь можно загадать любое желание, и оно обязательно сбудется!

Никитка очень любил свою хозяйку, но знал, что она уже растет и скоро будет совсем взрослой и пожелал, чтоб она всегда эго любила и никогда не забывала.
- А мне нечего желать, - сказал пылесос, - главное чтоб дом был чист и всего-то!
И опять все закружилось и завертелось , и они снова оказались дома… А тут и Нина пришла!

Сказка Бойко Софии: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 8. Автор - Настя Михальчук, 6,5 лет

Жил-был чайник, нос у него как у слона. Живет он в далекой стране – Кухне. Он дружит с кастрюлями. Эти кастрюли – очень добрые девочки. Чайник очень любит ходить к ним в гости. А вот одна кастрюля была очень злой и вредной.

Однажды я увидела очень странное существо у нас на подоконнике. Оно очень было похоже на мой любимый зеленый мячик. Я хотела с ним поиграть, но очень сильно уколола себе палец. Я присмотрелась и увидела очень много острых желтых колючек. А однажды на этой злючке вырос огромный красный цветок. (Кактус)

Я принесла злую колючку на Кухню к Чайнику, а сама пошла в детский сад.

Кактус удивленно спросил у Чайника:

– Ты кто?

– Я – чайник, я тут самый главный. Это – мои подружки, кастрюли. А ты кто?

– Я – кактус, у меня совсем нет друзей…

– Не беда! Мы все будем с тобой дружить, если ты добрый. Только не дружи с вон той вредной кастрюлей. Она всегда мешает нам играть в квача, толкается, и мы с грохотом падаем на пол. А наша маленькая хозяйка пугается и убегает.

Однажды Чайник заметил, что Кактус о чем-то шепчется с вредной злой кастрюлей. Он подумал, что теперь с Кактусом не нужно дружить, он стал таким же вредным, как злая кастрюля. Чайник очень рассердился и сказал:

- Мы с добрыми кастрюлями прогоним тебя, если ты не бросишь злую кастрюлю!

А Кактус им рассказал, почему, на самом деле, эта кастрюля такая вредная. Оказывается, у нее на боку есть маленькая дырочка, через которую вытекает водичка, и поэтому злючка шипит на огне. На самом деле, она добрая и хорошая, а толкалась потому, что с ней никто не хотел дружить.

- Бедненькая кастрюля!!! – сказал Чайник. А остальные кастрюльки предложили больше не наливать в нее воду, а пересадить в нее Кактус, который уже почти вывалился из своего старого горшка. Все обрадовались и стали играть вместе.

Сказка Насти Михальчук: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 9. Автор - Магаляс Варвара,  8 лет

Носок-путешественник
Жил-был носок. Он хотел стать путешественником. Носок был хороший и дружелюбный. Потом он решил сбежать. Он решил сбежать в полночь.

Носок выполз из-под кровати и перебежал на другой конец комнаты. Он открыл дверь и оказался в коридоре. Там он увидел очень странное существо. Оно было похоже на жирафа. Потом ему показалось, что это «ч» или «4». Но всё-таки жираф, только без головы.

Сначала это существо стояло неподвижно, потом оно зашевелилось и пошло прямо на носок! Носок до смерти перепугался и бросился на кухню. Но ведь из кухни не было выхода. И вдруг чудовище закричало: «Стой! Я хочу с тобой дружить!». Носок остановился и сказал: «Почему ты так меня напугало? Как тебя зовут?»
- Меня зовут Пандик. Наверно я тебя напугал, потому что я очень большой.
Носок подошел ближе. И Пандик снова заговорил.
- А тебя как зовут? Ты, наверное, из детской комнаты?
- Да, - ответил носок. – А зовут меня Карам Барагыч.
Он подошел совсем вплотную к Пандику и сказал:
- Давай дружить!
И стул тоже сказал:
- Я с тобой согласен! Я хочу с тобой дружить.
И тут стул о чем-то задумался. А носок спросил:
- О чем ты думаешь?
- Я думаю о большой комнате. Мне все время говорили, что там находится чудовище.
И носок сказал:
- Давай пойдем и посмотрим, что это за чудовище. А потом подружимся с ним. Если, конечно, оно дружелюбное.

И они отправились в большую комнату. Они прошли мимо большой кровати, где спали люди, и услышали какой-то странный звук. Он был похож на храпение, но и на посапывание. Они подошли поближе к существу и увидели, что это был……. Кот!!!!!! Вдруг кот шевельнул ухом и они увидели желтые глаза.

Носок испугался и побежал в детскую комнату, стул за ним. И тут кот замяукал и люди проснулись. Один человек сказал:
- Кот, перестань мяукать! Ты нам мешаешь спать.
Наступила тишина и люди уснули.
Носок и Пандик выглянули из детской и сказали недоумевающему коту:
- Не бойся! Я, носок, из детской. А это мой друг Пандик, он – из коридора.

И кот сказал:
- Давайте дружить! Мяуу-у-у-у-у-у-у!
Вдруг кот прислушался и сказал друзьям:
- Лучше бы вы сюда не заходили! Сегодня будет волшебная ночь.
И тут носок и стул взлетели в воздух. Носок начал вертеться и скоро у него закружилась голова.  Он понял, что опускается на пол. А еще – что он изменил форму.
- На кого я похож? – спросил он у кота. И кот ответил:
- Ты похож на плюшевую игрушку.
А потом приземлился стул. И кот сказал:
- А ты похож на деревянного Буратино!
И тут он вспомнил, что сегодня же – Новогодняя ночь! Он сказал об этом друзьям и они решили пойти под елку. Там они нашли уютное местечко и уснули. А утром их нашла девочка и сказала маме:
- Смотри, какие красивые игрушки!
И мама ответила:
- Вот и хорошо! Пойди, поиграй с ними. Я за тебя очень рада, что у тебя появились такие прекрасные игрушки.
Так друзья, Карам Барагыч  и Пандик, стали любимыми игрушками девочки. И друзьями кота.

Сказка Варвары Магаляс: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 10. Автор - Куприянов Егор , 7 лет

ВОЛШЕБНАЯ ПОДУШКА И СТАРЫЙ ПЫЛЕСОС
В одной семье, где было много маленьких и больших детей, жила-была Подушка. Она была большая и мягкая. Внутри у нее были волшебные перья. Когда дети ложились на Подушку, то сразу засыпали. И Подушка начинала свой интересный рассказ. Однажды дома она увидела очень странное существо. Это был мамин помощник - пылесос. Он был очень старый и поэтому характер у него &∓‐ скверный. Он все время кряхтел, кашлял, ковылял с одной ноги на другую. А еще он оказался большой врединой, глотал нужные людям вещи - игрушки, носки, карандаши, рисунки. Вот такой пылесос-старичок с вредным характером.

 И вот однажды, когда все дети и взрослые разошлись по своим делам, дети в сады, школы и институты, а родители на работу, Подушка осталась в комнате одна. Она лежала на большой кровати и о чем-то мечтала. Вдруг раздался страшный рев и в комнату ворвался Пылесос. Он кричал и визжал: ''Сейчас все порву и проглочу!'' Своим страшным голосом он очень напугал нашу маленькую Подушку. Пылесос ковылял на своих кривых ногах. Он приближался все ближе и ближе, и уже хотел укусить Подушку. Но Подушка-то была волшебная. И она решила заговорить с необычным существом и рассказать ему одну очень интересную историю.
- Здравствуй, милый друг, – сказала Подушка.
- Рррр, – продолжал свой устрашающий рев Пылесос.
- Когда-то давным-давно я была Перышком и летала по Свету, – начала она свой рассказ.
- Так Вам тоже много лет? – удивился старичок-Пылесос.
-  Я появилась на свет много тысяч лет назад.
- Ого, – восхитился Пылесос и проникся уважением к нашей Подушечке и сразу прекратил гряхтеть и кричать, кашлять и злиться. А превратился в галантного Мистера-Пылесоса. И так он полюбил волшебную Подушку и ее рассказы о приключениях и путешествиях по миру, что каждый раз с нетерпением ждал встречи.

Сказка Егор Куприянова: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 11. Автор - Тимоша Сорокин, 4,5 года

Жил-был в одной квартире пластмассовый ящик для игрушек. Беленький, с четырьмя ручками, с колесиками вместо ног. Он умел хранить внутри себя разные вещи. Но больше всего он хотел хранить машинки. Дружил наш ящик с другим таким же белым ящиком. Однажды он увидел praquo; А Никитка в то время/strongочень странное существо, похожее н pа белого северного бегемота. Еще оно похоже на коробку, перевёрнутую боком. Оно не двигается, но открывает дверцу. Это его пасть, и оно съедает продукты, сколько влезет. Характер у него сложный, холодный, морозный.
Удивился наш ящик так., nbsp;ому странному существу.

И спросил:
- Зачем тебе такая большая пасть?
- Это чтобы побольше съесть! - ответило существо.
- А почему ты такой холодный?
- Это чтобы всё, что я храню, не портилось и долго оставалось вкусным. 
Обрадовался ящик, рассмеялся и решил тоже стать таким же холодным, тогда и он сможет хранить свои любимые машинки. Он хотел работать гаражом. Посмеялся над ним этот "северный бегемот". Старался он, старался и стал холодным. А когда наконец положили в него игрушки, то иОднажды чайник увидел очень странное существо: с одной рукой, с маленьким носиком.И стул тоже сказал: Однажды чайник увидел очень странное существо: с одной рукой, с маленьким носиком.И стул тоже сказал: грушки замерзали и просились наружу, в тепло. И даже машины уезжали, как только их положат в ящик. "Как же так?" - подумал наш ящик - "Почему все разбегаются, ведь я так стараюсь?" 
И поехал он на своих колёсиках к странному белому морозному существу. И говорит он:
- Не очень-то хорошо быть таким как ты! Все от меня убегают теперь.
А существо отвечает:
-  Для своей работы каждый должен стараться по особому! Ты ведь хочешь быть гаражом, а не холодильником! И не нужно повторять то, что я делаю!
Подумал ящик об этом, потеплел и укатился в детскую комнату. Улыбнулся он игрушкам и машинам и пригласил залезать в теплый уютный домик. Машины с радостью заехали в "гараж", да с тех пор так и ночевали там каждую ночь, когда в них наиграется мальчик, их хозяин.
С тех пор наш ящик дружит и с белым холодным северным бегемотом, и оба очень довольны!

Сказка Тимоши Сорокина: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 12. Автор - Слава Пчёлка, 10 лет

Сказка о дружбе

Жил-был Телефон, который мечтал о том, как познакомиться с другими телефонами. Он был похож на человечка. Было похоже на то, что он одет в рубашечку с циферками, в широкие, как будто полосатые, штаны. Он думал: «Как я связываюсь с другими телефонами?.. А есть ли ещё такие телефоны как я?»

Однажды ночью в квартире раздался телефонный звонок. Хозяйка включила свет и подошла к Телефону. Подняла трубку и услышала гудки. Ей стало страшно, поэтому она решила спать с включенным светом.

Этой ночью Телефон увидел в комнате Очень Странное Существо. Оно выглядело, как большой цветок в небе. Очень Странное Существо было очень красивое и большое, и понравилось Телефону. Глядя на него, ему показалось, будто он очутился в прекрасной волшебной стране, в которой всегда свети солнце.

Телефон был озадачен. Он прошептал:
- Как это Очень Странное Существо освещает все вокруг? Кто оно?
И услышал голос:
- Я - электрическая Лампа!
 Телефон никогда не слышал раньше о Лампе, но очень обрадовался этому знакомству, потому что теперь он знал кем является Очень Странное Существо.
- Как здорово! &‐ обрадовался телефон, - А я – Телефон. Можно ли предложить тебе дружбу?
- Спасибо за предложение. Ты всегда такой важный, меня никогда не замечаешь, не думала, что ты хотел бы дружить со мной.
- Может я и важный, потому что мне приходится слушать очень важные разговоры, но очень одинокий… - прошептал Телефон.
- Буду рада нашей дружбе… – вдруг сказала Лампа.
- Я очень рад, что ты принимаешь мою дружбу.
Так началась дружба Телефона и Лампы. Несмотря на то, что время бодрствования каждого из них не всегда совпадало, они стали настоящими друзьями. Долгие зимние вечера теперь им не казались бесконечно долгими.

Сказка Славы Пчелки: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 13. Автор - Егор Чистов

Такие разные друзья. Собака и пылесос.
НЕОБЫЧНЫЙ ПЫЛЕСОС.
В самом обычном городе, в самом обычном многоквартирном доме в самой обычной квартире в кладовке жил-был необычный пылесос. Пылесос был сделан из металла и пластмассы много лет назад на фабрике по производству пылесосов. У него было три кнопки, мощный мотор, колесики, длинный провод, фильтр для воздуха и мешок для пыли. Он был хорошим пылесосом -  он хорошо очищал от пыли паркет, плитку и, конечно, ковры. Очистка ковров была его любимым занятием, лучше него в квартире это никто не мог сделать. У пылесоса были разные мечты, иногда он мечтал о новом фильтре, а иногда о новом длинном проводе для того, чтобы можно было ездить по всей квартире, используя только одну самую любимую розетку, расположенную рядом с кладовкой. Так как пылесос был необычный, то у него был необычный характер. Он грустил, когда его долго не доставали и очень волновался, когда длины его шнура не хватало и поэтому его выключали из розетки, но при этом он радовался, когда видел впереди кучу пыли на паркете, при виде которой всех остальных жильцов квартиры охватывал ужас.

НОВЫЕ ДРУЗЬЯ. Проводив хозяев, Кардан остался один. Кардан - так звали одного вельштерьера, который когда был ещё щенком любил спать под тенью машины прямо посередине, там, где проходит кардан. Обходя квартиру, он почувствовал странный и незнакомый запах, поиски источника запаха привели его к кладовке. Дверь в неё была приоткрыта, он просунул свой нос, чтобы ещё раз убедиться, что пахнет именно отсюда, и тут же распахнул дверь. Первое, что он увидел в темноте за дверью был морщинистый хобот. Кардан подумал, что там может быть слон или слоненок, который прямо сейчас выйдет из темноты кладовки и бросился бежать по коридору. В конце коридора он остановился и решил подумать, что делать в квартире с этим со слоном дальше. Прошло ещё немного времени, но больше ничего не происходило. Кардан решил сходить на разведку, но вместо слоненка в этот раз он увидел один сверкающий в темноте большой глаз и свернутый длинный-длинный хвост с кисточкой на конце &‐ его это сильно удивило и он решил просто дождаться хозяев, охраняя кладовку. Вечером вернулись хозяева, Кардан всем своим видом выказывал беспокойство, показывая на кладовку, мужчина открыл дверь и включил внутри свет - все увидели в кладовке ящик цилиндрической формы с лежащим рядом гофрированным шлангом и смотанным длинным проводом питания с вилкой на конце в виде кисточки. Это был их новый недавно купленный пылесос, который еще не использовали, а спустя время Кардан привык к нему и всегда сопровождал пылесос во время уборки.

ОЧЕНЬ РАЗНЫЕ ДРУЗЬЯ.
Пылесос обратил внимание, что когда Кардан вилял хвостом, то хозяева его гладили, пылесос пробовал повторять за собакой, но тут же выключался из розетки и его почему-то начинали ругать за такое поведение и грозились страшным словом РЕМОНТ. У друзей с хвостами было много приключений, но самое главное, что удивляло Кардана, это то, что хозяева сами подключали пылесос хвостом в розетку, а его всегда отгоняли от неё, даже когда он хотел просто её понюхать. Когда пылесос выезжал из кладовки, его включали в розетку, и возили по всей квартире, а он выл УУУУУУУУУУУУУУУУУУ, потом его убирали, а Кардан слышал как хозяева радовались: «какой у них хороший пылесос». Собака попыталась выть как пылесос, но хозяева настойчиво просили Кардана не выть, так как: «луну дома по утрам не видно, а других причин для этого они не видят». Как-то утром, когда все уже позавтракали и приступили к уборке, а собаке только положили еду, Кардан решил позвать своего нового знакомого посмотреть, чем он питается. Пылесос во время уборки завернул к нему на кухню, но ничего не понял, и решил понюхать, прозвучало ууууууууууууууууууу и завтрак, где была вкусная гречневая каша и кусочки колбаски, исчез, больше Кардан не предлагал нюхать еду своему другу пылесосу.

НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ ДРУЗЕЙ.
Как то раз пылесос остался один, а он часто оставался один, когда все уходили гулять с Карданом, но в этот раз ушедшие рано утром, долго не возвращались. Наступил день, потом вечер, потом ночь и снова утро уже следующего дня. Дверь, которую видел пылесос оставалась закрытой, и только днем щелкнул замок, дверь открылась в квартиру вбежал Кардан, а за ним вошли хозяева. Все стали бегать по квартире и собирать разные вещи которые складывали около двери в прихожей. Собака принесла свой мячик, косточку с пищалкой, поводок и давно потерявшийся ошейник. Когда все собрались, мужчина взял пылесос, который начал волноваться, что он не принимает участие в сборе вещей, и сказал: «ну всё, всё собрали, присядем на дорожку и поехали». Вещи спустили вниз и погрузили в машину. Пылесос узнал эту машину, на ней он приехал из магазина. Вещей набралось много, но всему нашлось место. Кардан поместился на задней полке, а пылесос ехал в багажнике и ничего не видел. Зато он слышал шум дороги, шум шин и разные звуки от других машин. Шума стало меньше, потом машину немного тряхнуло, и начало раскачивать, Кардан несколько раз гавкнул, и его попросили немного ещё потерпеть. Наконец машина остановилась, люди вышли, открыли багажник и начали доставать вещи. Пылесос оказавшись вне машины увидел, лес, траву и большой низкий дом. К пылесосу подбежал Карадан и сказал, что вчера они были тут и провели весь день и всю ночь, и теперь это их новый дом где все будут жить, у пылесоса будет большая новая кладовка, где уже стоит много всяких устройств которых он раньше не видел, а у него теперь большой участок и гулять на свежем воздухе можно когда захочется. Друзей ждала новая интересная загородная жизнь и новые знакомства.

Сказка Егора Чистова: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 14. Автор - Карлов Максим, 7 лет

Сказка о фонаре и лампе. 

Жил-был уличный фонарь. Выкован он был из бронзы хорошими мастерами. Фонарь был очень добрый, он любил наблюдать за звездным небом, рассматривать луну в полнолуние, а еще по вечерам рассказывать сказки светлячкам и своим друзьям. Дружил фонарь с садовой скамейкой и старым развесистым дубом. Дуб своими ветвями укрывал скамейку от палящего солнца..У фонаря была мечта стать маленьким фонариком и украшать новогоднюю елку.

Однажды уличный фонарь заглянул в окно ближайшего дома и увидел очень странное существо. У него был один большой стеклянный грушевидный глаз. Оно было одноногим и одето в ярко-красную куртку с капюшоном. Нога обута в красный сапог большого размера. Когда стемнело, фантастическое создание таинственно щелкнуло и его глаз загорелся ярким электрическим светом. Похоже, что существо было добрым и очень любило поговорить.

Фонарь не сразу понял, что это настольная лампа. Лампа тоже заметила фонарь и засветилась чуть ярче. Они познакомились и всю ночь радостно проговорили, как старые друзья. Лампа рассказала, как живется ей в квартире и что квартира похожа на таинственный лабиринт с множеством тоннелей и переходов. Оказалось, настольная лампа прочла очень много интересных и умных книг. Она читала книгу "Маленький принц". Там была история о планетке, на которой есть только один фонарь и фонарщик. Стало ясно, что далекие звезды светятся потому, что на них горят уличные фонари или домашние лампы. Это было потрясающее открытие!

Наш фонарь зачарованно слушал истории лампы и жалел, что смог прочесть всего две книги забытые старичком на садовой скамейке. Но это были чудесные книги с волшебными сказками.

С тех пор лампа и фонарь разговаривали каждый вечер, они стали настоящими друзьями.

И вот однажды зимой произошло маленькое ЧУДО. Уличный фонарь заглянул к домашней лампе в окно и увидел в комнате маленькую, украшенную золотыми шарами елочку. Елочка стояла в углу комнаты и мерцала золотистыми лучиками. Фонарь вспыхнул ярче от тихого счастья - в каждом шарике на елочке он заметил свое отражение! Подумать только! Он, уличный фонарь, тоже украшал новогоднюю елочку! Мечты сбываются, только бы суметь это заметить!

Сказка Максима Карлова: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 15. Автор - Горячев Владик, 5 лет

Лежал на столе карандаш. Был он красного цвета, деревянный и острый-преострый. Он любил рисовать животных и больше никого не хотел рисовать. А ещё, он дружил с кошкой, которая обожала прыгать на стол и играть с карандашом. И с остальными карандашами он дружил.

Однажды карандаш увидел очень странное существо. У него была шляпка с колечком и она снималась. А ещё сбоку у него была «забирушка» - за неё это существо можно было держать. С другой стороны рос длинный хобот, который был задран вверх. Хобот держал корзинку. Существо было теплым, добрым и очень любопытным - совало свой длинный хобот во все чашки, чашечки и стаканчики.

Карандаш спросил:

- Ты кто такой?

- Я сам не знаю кто я… меня только сегодня купили, - ответило очень странное существо и улыбнулось.

- Давай я тебя нарисую, ты посмотришь на себя и мы вместе решим кто ты такой, - предложил Карандаш, и принялся за рисование. Но у него получился… слон, ведь он рисовал только животных!!!

- Наверно, ты настольный слон.

- Скорее всего, - ответило странное существо, - А что делают слоны?

- Давай я спросим у моей подруги кошки, она умная, у неё папа работает в библиотеке учёным котом, - предложил красный карандаш.

Когда кошка пришла, они спросили её, кто это тут с хоботом, слон? Кошка посмотрела в энциклопедии и ответила:

- Это не настольный слон, а заварочный чайник, чтобы чай наливать.

- Ура! Я чайник, чайничек!!!

Так они и познакомились. А потом кошка взяла чайник и карандаш, отнесла их на чайный столик, где бегали в тревоге чашки и сахарница - они искали чайник. А потом чайник угощал чаем своих друзей: карандаша и кошку.

Сказка Владика Горячева: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

 

Сказка 16. Автор - Настя Горячева, 10 лет

Жил-был проездной. Он был страшным хвастуном. Проездной этот ездил в метро, а жил на столе. Дружил только с пропуском. Зато у пропуска была целая куча друзей: пенал, все карандаши, немного задиристая заколка-невидимка и рюкзак. Однажды проездной увидел очень странное существо. У него была всего одна нога и та круглая. Из ноги росла тонкая изогнутая шея. На шее располагалась небольшая светящаяся головка, на которой у него была шляпа. Оно очень любило читать книги и учить уроки. Существо освещало всё вокруг себя и согревало своей душевной теплотой. Как только проездной увидел это существо он начал дразниться (потому что напугался и не хотел показывать этого). Очень странное существо посмотрело на него и сказало:

- Почему ты дразнишься, ты такой красивый. Я здесь впервые и никого не знаю, а ты меня обижаешь!

Проездной сказал:

- Ладно, а кто ты?

- Я лампа, освещаю всё, а ты кто?

- Я самый храбрый проездной, самый сильный и умный на этом столе. Меня железные ключи и те боятся! - расхвастался проездной.

На стол положили пропуск. Он сказал:

- Здравствуйте уважаемая лампа.

Проездной обиделся:

- А со мной чего не здороваешься? Я же твой друг!

- Потому что ты хвастун и обидел добрую и умную настольную лампу.

Проездной подумал и сказал:

- Я больше не буду хвастаться. Извините меня уважаемая лампа!

С этого дня проездной и пропуск вечерами рассказывали лампе, что у них интересного произошло за день, а лампа рассказывала им, что она прочитала за это время.

Сказка Насти Горячевой: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

Сказка 17. Автор - Ксюша Ильина.

В одной деревушке, в старом-старом доме, жила-была печь. Печь была кирпичная, с потрескавшейся побелкой. Когда-то в этой печи готовили и суп, и кашу, и пекли пироги, а сейчас её растапливали очень редко. Люди вспоминали о ней, когда отключали электричество, и становилось холодно. Печь многие годы помогала своим хозяевам, но теперь настал век, когда она была почти не нужна. В новом времени у людей появилась новая техника. Печь стояла и мечтала - « Вот бы опять наступили времена, когда люди ценили меня, и понимали, что я не какая-то рухлядь, а настоящая русская печь!»
 Печь была дружелюбна и очень мудра. Она прожила почти сто лет и многое знала. У неё были друзья, её ровесники: кочерга и ухват. Давным-давно кочерга ворошила угли, а ухват ловко помогал хозяйке вытащить из печки горшок с кашей или с чугунок наваристыми щами.
Однажды в кухню, где стояла наша печка, люди, внесли незнакомый и очень странный предмет. На нём было несколько пуговиц и небольшая заслонка. Этот предмет поставили на стол около кухонной плиты. Печь внимательно наблюдала за новой соседкой. Она начала замечать, что люди подходили к ней с тарелкой еды, открывали заслонку, ставили туда тарелку и трогали пуговицы. Через некоторое время, тарелку вынимали, а от пищи шёл пар. « Наверное, за этой дверцей тоже горит огонь, как и у меня внутри» - думала печка. – « Надо бы познакомиться с этой незнакомкой!»
И, вот, однажды, когда в доме отключили электричество, с кухонного стола раздался тихий голосок:
- Извините, тётя Большая Коробка, а кто вы такая?- это произнесла соседка нашей печи.
- Я - Русская Печь, а вы кто?- изумлённо ответила печка.
- А я – Микроволновая Печь. Значит мы с Вами почти родственницы?
- Получается, что так. Приятно познакомиться!
- Скажите, что это за чёрная дыра у Вас вместо дверцы?
- В это отверстие ставили чугунок с пищей и варили её.
- Как можно что-то приготовить без электричества?
- Меня растапливают дровами. Они дают тепло и угли. На горячих углях получается очень вкусная каша! Но не только каша, и щи, и даже пироги!
А, что это у Вас за пуговицы?
- Какие пуговицы!? А, так это кнопки!
- А для чего они Вам? - поинтересовалась Печь.
Тогда печь «младшая» рассказала своей соседке о себе. Так состоялось их знакомство.
Но однажды случилась беда! В микроволновой печи перегорел один проводок. Да, электронная печь сломалась! А люди посчитали, что проще купить новую, чем чинить старую и засунули молодую печку на её бывшую соседку. Так и осталась она жить со своей старшей подругой и наверно до сих пор живут и не знают горя!

Сказка Ксюши Ильиной: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

Сказка 18. Автор - Ильина Аня.

В небольшом деревенском домике, в старом шкафу жила-была книга. Книга была сделана из бумаги и сшита нитками. По этой книге крестьянские дети учили буквы. Она называлась азбукой. У нее была мечта: «хотела бы я учить детей в школе!»
Книга была очень умная и смиренная.
У книги были друзья: деревянные лошадка и мишка и две тряпичные куклы.
Однажды в комнату, где жила книга, хозяин дома принес очень странный предмет. Из него каждый час выпрыгивало какое-то странное существо и издавало странный звук. «Ку-ку, ку-ку» - слышала книга и очень удивлялась. Предмет был похож на небольшой домик, у которого внизу на нитке висели шишки. Хозяин прикрепил к стене этот предмет, а дети часто прибегали смотреть, как двигаются маленькие палочки, прикрученные к середине домика. Конечно, вы уже догадались, что это были часы с кукушкой.
Однажды солнечным утром книга решила заговорить со странным домиком:
- Скажите, кто Вы такой?
- Кто это? Кто заговорил со мной – удивленно отозвались часы.
- Я здесь, на верхней полке шкафа, справа от Вас – ответила книга.
- Как Вас зовут? – спросили часы.
- Меня зовут Азбука. Но Вы так и не сказали – кто Вы?
- Часы с кукушкой
- Приятно познакомиться – вежливо проговорила книга.
- А что вы умеете делать? - спросила книга.
- Я могу выпускать кукушку, чтобы люди узнавали, который час.
- А я обучаю детей грамоте – пояснила книга. Тогда меня достают из шкафа, переворачивают страницы и учат буквы.
- Интересно! Наверное, я тоже могу учить детей – задумались часы. Дети услышат голос кукушки и научатся считать и определять время.
- Получается, мы похожи! – обрадовалась книга.
Вот так книга подружилась с часами.

Сказка Ани Ильиной: на Фейсбуке, в Живом журнале, ВКонтакте.

Как придумать сказку для ребенка? | Дом и семья

Можно предложить ребенку успокоиться, встать, сесть или лечь смирно и самого себя занять. Смешно, да? Скорее это разовьет истерику или у ребенка, или у вас.

Дети любят сказки, причем не важно какие — написанные признанными сказочниками или придуманные только что вами. Так воспользуемся этим!

Даже не имея литературного таланта, можно сочинять про что угодно на свете:

  • Рассказать сказку про самого ребенка в образе сказочного персонажа. Через такие сказки можно и узнать страхи детей, и помочь преодолеть их в сказочном формате. Например, когда нужно дать ребенку неприятное лекарство, можно рассказать, что однажды заболела одна маленькая принцесса и пришлось ей отправиться к знахарю или доброй волшебнице, чтобы ее вылечили. И пришлось ей выпить волшебного зелья для выздоровления…
  • Придумать сказки про привычку ребенка, которую хотелось бы изменить. К примеру, сказка про девочку, которая никого не слышала. Ни родителей, ни друзей, ни даже своего котенка, который просил пить или погулять. Жалко ей стало своего питомца, и отправилась она к волшебному доктору, который лечил самые невероятные болезни. Доктор назначил особую пилюлю. Выпила ее девочка, и стало все наоборот — никто не стал ее слышать, что бы она ни сказала и ни попросила. И дальше развивать эту сказку с ребенком.
  • Сказки-желания. Чтобы понять, в чем именно нуждается сейчас ребенок и как его занять, можно поменяться местами в сказке! Представь, что мы съели волшебное яблоко и поменялись местами, теперь я маленькая, а ты взрослый. Мне скучно и неинтересно, а тебе нужно меня успокоить — что бы ты делал?
  • Что вижу — про то сочиняю. Можно придумывать истории про все на свете. Про поезд, кружку чая, жизнь ложки и одеяла. Дети легко включаются в эти истории и начинают сочинять сами.
Фото: Depositphotos
  • На ночь хорошо рассказать фантазийные истории про сказочный лес с необычными животными, растениями и деревьями. В моем лесу, в который могли попасть только дети, были деревья, помогающие пережить разные чувства — дерево слез, которое собирало все слезы детей и с другой стороны устраивало из них веселый душ, сонное дерево, которое сплетало свои ветви как гамаки, и там можно было качаться и обдумывать разные мысли, и дерево игр, на котором было устроено огромное количество веревочных лестниц, качелей и канатов, чтобы там можно было наползаться вдоволь. Такие сказки бывают важными не только для детей, но и для нас самих.
  • Можно сочинить рассказы про предметы или животных, которые стали людьми. Они развивают чувство сострадания и сочувствия. Позволяют ребенку увидеть со стороны свое поведение.
  • В Интернете, в литературе по сказкотерапии можно найти специальные сказки, направленные на выявление тревог и искажений в психике ребенка.

Как часто мы жалуемся на нехватку времени, жалеем, что не проводим достаточно эффективно его с ребенком. Нас не устраивают чтение про трех поросят или другие примитивные игры детей, и мы отталкиваем их от себя. Нервничаем, когда необходимо их занять, а под рукой нет удобного места или формата для игр. И упускаем важные моменты. Фото: Depositphotos

Придумывая сказки вы внесете много полезного в развитие ребенка, станете ближе и сможете донести то, что он не хотел понимать в качестве наставлений. А может, узнаете то, что вас поразит и заставит поменять отношение к нему.

Сочиняйте вместе с ребенком сказки — возможно, из этого занятия родится новая семейная традиция.

Сказка наподобие сказки Андерсена "Чайник"

Предлагаем вашему вниманию несколько вариантов историй, размещенных на разных ресурсах в сети Internet. Прочитайте их, и у вас обязательно возникнут идеи о том, о чем написать в вашем сочинении.

Сочинение #1: Книга

Жила-была на свете книга. С глянцевой обложкой, красивыми картинками. Все восхищались ей, да и она об этом говорила. А вот переплет ее был совсем уже истрепан — об этом она не говорила, потому что не хотела заострять на этом внимания. «Это все от старости! — восклицала она — я красива, я яркая и у меня есть картинки!»

И вот однажды книгу дали маленькому мальчику, посмотреть картинки, но поскольку он не знал, как с ней обращаться, то порвал её очень сильно.
«Зачем она нам такая изуродованная» — услышала книга — «нужно её выбросить. И тогда книгу выкинули на улицу, где она пролежала дни, недели… «Я никому не нужна, ведь я так изуродована!» — думала книга, но однажды гуляла по улице девочка и увидела среди грязи и листьев книгу. Она взяла ее в руки, отряхнула от грязи и понесла к себе домой. Книга была в недоумении: «Что же со мной сделают? Зачем меня взяла эта девочка? Ведь я ужасна и грязна!!!»
Девочка отмыла всю грязь с книги, заклеила ее порванные странички, восстановила и заклеила ее переплет и поставила на полочку к остальным книгам.
«Вот это да…» — думала книга — «неужели девочку не смутил мой вид, когда она взяла меня? Я так благодарна ей за то, что она не такая, как другие! Что не оценивает вещи по обертке! Я ценю это! Она научила меня относиться ко всему по-другому! Спасибо тебе, девочка!»

Источник: Znanija.com

Книга

Сочинение #2: Игрушечный медведь

Я игрушка. Я медведь. Я подарен Девочке из королевской семьи. У меня много нарядов и шляп и девочка любит меня больше всех своих игрушек. Но у меня скоро отвалится хвостик. Никто об этом не знает, но знаю я. Я никому никогда не скажу об этом.

Однажды к моей хозяйке пришла подружка. Она сказала
— Почему ты так любишь этого старого медведя? Сейчас популярны куклы!
Моя хозяйка послушала ее и выбросила меня. Я был унижен. Меня опустили ниже земной корки. Я лежал один в мороз и дождь. Одним весенним утром меня подобрала маленькая бездомная девочка. Она понесла меня в моё логово, сшила мне платье из ласкутков. Я полюбил её. И думал, что вот моя белая полоса. Но одним утром я проснулся один. И снова заметил то что я одинок.

Источник: Znanija.com

Игрушечный медведь

Сочинение #3: Стеклянная ваза

Жила была на кухне  прекрасная стеклянная ваза. В нее ставили самые красивые цветы. Ваза очень гордилась этим и смеялась над чайниками, чашками, сахарницами. «Я самая главная среди вас всех и вы должны меня уважать раз люди меня уважают!» Несчастная кухонная посуда не знала, что и сказать. И вот прошло много-много лет. Ваза старела, но менее хвастливой быть не перестала. Она все равно всем говорила, что она самая красивая. А тем временем хозяева дома пригласили гостей и один из них подарил хозяйке новую фарфоровую вазу. Она была очень скромной и вся кухонная посуда дружила с ней кроме старой вазы. Она сама понимала, что уже не прекрасней всех раз в нее уже не ставят цветы, а положили в пыльный чулан. Однажды случилась уборка чулана и старую вазу хотели уже выбросить, но как только до нее дотронулись она рассыпалась. » Туда ей и дорога» — сказали люди.

Источник: znatachok.com

Стеклянная ваза

Сочинение #4: Коробка с карандашами

Жила была коробка с карандашами, у каждого цвета была своя пара! У одного черного карандаша пары не было. Очень загрустил карандаш. Пошёл искать пару наш герой, карандаш. Выбрался карандаш из коробки, спустился со стола и побежал прямо по тропинки. Бежит,бежит и вдруг его окликнул другой шестой карандаш которого не хватала в коробке. Черный карандашик побежал к нему на встречу! Позвал карандаша, который был один. Он потерялся или выпал из коробочки, в которой находились остальные карандаши. Привел черный карандаш своего нового соседа и познакомил с друзьями. И в этой коробочки стало у всех карандашей по паре! Жили они дружно и вместе!

Источник: neznaka.ru

Карандаши

СБОРНИК СКАЗОК, сочинённых учениками 5-а класса ГБОУ СОШ №12


Зачем нужны сказки?

Примерно с двух лет дети начинают интересоваться сказками. Они внимательно слушают волшебные истории, которые им рассказывают взрослые. С удовольствием разглядывают яркие картинки. Повторяют слова и целые предложения из понравившихся сказок.

Психологи утверждают, что такие волшебные истории помогают ребенку понять окружающий мир, взаимоотношения между людьми. Красочные образы героев побуждают детей к размышлениям. На примере сказочных персонажей малыши учатся различать элементарные понятия добра и зла. Недаром большой популярностью пользуется такое направление в психологии, как сказкотерапия. С ее помощью осуществляется развитие, коррекция личности ребенка.

Придуманные сказки про животных нравятся детям. Волшебные истории о зверятах, наделенных человеческими чертами характера, помогают понять систему взаимоотношений.

Убедитесь, что текст сочиненной Вами сказки соответствует возрасту ребенка

Для детей в возрасте от 3 до 5 лет используйте простые темы.

Герой не знал чего-то и благодаря простым действиям узнал. Герой был грустным, а стал веселым. Кто-то был жадным, а благодаря действиям героя, стал добрым. Герой исправил несправедливость, подружился с другими персонажами, спас персонажа и заставил его улыбнуться. Что-то потерял, а в результате своих действий нашел.

Для детей в возрасте от 5 до 7 лет можно усложнять темы.

Добавьте злодеев, пусть герой преодолеет три, а не одну сложную ситуацию. Добавьте в свою сказку злой магии, включите бунтарские действия героя: непослушание, побег из дома за приключениями, совершение запретного действия. Вплетите в повествование мораль, обобщенную в пословицах и поговорках.

И прежде, чем перейти к примерам, получите свой ПОДАРОК!
Книжку с развивающими играми для детей 5-7 лет!

Сказки о животных

Реалистичные черты поведения животных и интересный сюжет увлекают детей в волшебный мир. Со временем сложились характеристики, которые стали присущи определенному зверю. Добрый и сильный медведь, хитрая лиса, простоватый и трусливый заяц. Очеловечивание животных придало им индивидуальные черты, которые легко запоминаются и узнаются детьми.

Придумать волшебную сказку про животных достаточно легко. Необходимо выбрать основного персонажа и несколько эпизодов, которые с ним приключились.

Дети с 5-6 лет могут самостоятельно сочинять сказки. На перовом этапе им помогает взрослый. Постепенно ребенок сам начинает выбирать главного героя и ситуации, случившиеся с ним.

Какие препятствия должен преодолеть Герой сочиненной сказки?

  • решить маленькую или большую проблему,
  • достичь какого-то пункта назначения в результате путешествия,
  • помочь себе, члену семьи или просто спасти человека,
  • осуществить мечту,
  • получить ответ на вопрос,
  • сломать заклятье,
  • излечить или излечиться?
  • найти друга или любимого человека.

Детские придуманные сказки про животных

Волшебные истории, придуманные детьми, отражают их действительность или переживания. Поэтому следует внимательно вслушиваться в сказки, которые дети придумывают самостоятельно, чтобы понять чувства ребенка.

«Один маленький зайчик жил в лесу со своей мамой. Он очень боялся, когда мама уходила на работу. Зайчик оставался дома один и начинал переживать за свою маму. Вдруг ее встретит в лесу серый волк? Вдруг она упадет в большую яму?Зайчик смотрел в окно и боялся, что однажды мама не вернется. Но мама-зайчиха всегда возвращалась домой. Она не могла бросить своего маленького сыночка. Зайчиха приносила вкусную морковку и читала перед сном зайчику сказку».

С возрастом дети начинают абстрагироваться от выбранных персонажей. Они отделяют волшебную историю от реальной жизни. Сказки, придуманные детьми про животных, отличаются непосредственность и искренностью.

«Жил-был маленький слон. Он был очень маленький, как муравей или божья коровка. Все смеялись над маленьким слоном, потому что он всех боялся. Пролетает над ним птица – маленький слон прячется под лист. Пробегает семья ежей, топая ногами, – маленький слон забирается в цветок и прячется. Но однажды, сидя в тюльпане, слон заметил красивую фею. Он рассказал ей, что хочет стать большим, как настоящий слон. Тогда фея затрепетала волшебными крыльями, и слон начал расти. Он стал таким большим, что перестал бояться, а начал всех защищать».

Сказки, придуманные детьми про животных, можно продолжить новым сюжетом. Если ребенку нравится персонаж, то можно сочинить несколько новых историй, случившихся с ним.

Придумать сказку по литературе — 3 класс (примеры)

Сильная любовь

Поздним вечером в замке поселилась злая волшебница. Она хотела стать самой могущественной волшебницей на свете, чтобы завладеть миром. Для этого она придумала план. Колдунья хотела превратиться в прекрасную принцессу, которая жила по соседству, а принцессу превратить в какого-нибудь зверя или птицу. Тогда она смогла бы завладеть ее королевством и соседним.

У принцессы того королевства были красивые черные волосы, зеленые глаза и чуть-чуть курносый нос. Принцессу звали Аврора. Она дружила с принцем из соседнего королевства.

Принца звали Чарльз. Он был настоящим принцем.

Колдунья хотела превратить Аврору в толстого рождественского гуся, чтобы ее съели на Рождество, но принцесса превратилась в прекрасного лебедя, потому что была очень хорошей, доброй и красивой. Принцесса – лебедь улетела в распахнутое окно и поселилась в лесу.

Чарльз отправился искать Аврору, потому что очень любил ее. Он скакал на лошади и наткнулся на дворец колдуньи. Хитрая колдунья вышла к принцу в образе Авроры и говорит ему:

— Увези меня отсюда поскорей!

Чарльз не поверил колдунье, он чувствовал, что принцесса какая-то не такая, как всегда.

Тогда разозлившаяся колдунья наслала на него чары, чтобы принц верил каждому ее слову. Но любовь принца была так сильна, что ее чары не подействовали.

Чарльз не подавал виду, что чары на него не действуют. И он повез колдунью – Аврору по лесу. Они подъехали к реке. Мостик был очень хрупкий, и он не выдержал бы их втроем. Чарльз пустил первой лошадь. Когда лошадь пошла по мостику, мостик вдруг стал шире, и лошадь прошла как ни в чем ни бывало. Потом пошла колдунья. Но мостик не расширился, а наоборот, стал еще сужаться. Колдунья свалилась с моста, но вцепилась в камень. Чарльз помог ей выбраться – он протянул ей свою руку. Но потом он вдруг схватил ее за шею и начал трясти над пропастью, спрашивая: «Где настоящая Аврора?» Колдунья ответила: «Ты никогда ее не найдешь! Она в лесу летает с дикими птицами!» Чарльз сбросил колдунью в пропасть.

Принц отправился искать принцессу в лес. Одно он знал точно, что принцесса теперь птица. Он думал: «ну почему заклятие не снялось?» В раздумье он набрел на озеро, где плавали птицы – белые и черные лебеди. И принц вдруг почувствовал, что здесь его любимая. К нему подлетела белоснежная птица. Он почувствовал, что это она, это Аврора. Он взял птицу на руки и отнес ее в свой дворец.

Во дворце Чарльза жил старый добрый волшебник. Волшебник сказал принцу, что заклятие можно снять поцелуем. Чарльз поцеловал птицу, и она превратилась в Аврору.

Они жили долго и счастливо, завели много детей и умерли в один день.

Сказка о кошке

Жила-была добрая волшебница. Ее звали Сесиль. Она умела превращать злые существа в добрые. У нее была злая черная кошка, которую звали Мелида. Сесиль не знала, что она злая, потому что Мелида становилась злой только ночью. Когда Сесиль спала Мелида превращалась в духа, а чтобы утром снова стать кошкой, ей нужно было найти любую обыкновенную черную кошку и убить ее. Без этого она не могла вернуть себе кошачий облик.

Летней ночью, когда Сесиль крепко спала, Мелида как всегда превратилась в духа и отправилась искать свою новую жертву. Она искала всю ночь, но так и не нашла.

Когда наступило утро, дух Мелиды сел на яблоню, которая росла во дворе. Но сделав это, он очень сильно ошибся.

Дело в том, что брат Сесиль Джек, который славился неимоверной силой, каждое утро собирал яблоки именно с этой яблони. На это утро Джек пришел, как обычно, и стал трясти яблоню. Как только Мелида не старалась удержаться в ветвях, но все равно свалилась.

Джек накрыл ее, словно бабочку, носовым платком, положил в карман и отнес к Сесиль. Сесиль стала расспрашивать духа кто он, откуда и что делал на ее дереве? Дух понял, что Сесиль не собирается делать ничего плохого, и рассказал, что он на самом деле заколдованная кошка Мелида.

Сесиль стало жалко Мелиду и всех других кошек, которых ее духу приходилось убивать по ночам. Поэтому она превратила духа снова в кошку.

Теперь уже навсегда.

Морская история

Одна девочка поехала на море с мамой и папой. Папа и мама загорали на солнце, а девочка купалась и заплыла далеко-далеко. Тут начался сильный шторм. У девочки унесло круг, и она утонула.

Очнулась она на дне. Вокруг плавало множество разноцветных рыб. Как только она открыла глаза, к ней подплыла большая очень красивая рыба. Как ни странно, девочка могла дышать, говорить и даже слышать. Она попыталась всплыть, но у нее ничего не получилось, потому что за руки ее держали две медузы. Как только она дернулась, одна из медуз ее ужалила. Это было не очень больно.

Девочка осмотрелась. Она увидела, что находится в старом корабле, и еще она увидела дверь, через которую вплыла большая красивая рыба. Девочка собралась с силами и попыталась вырваться. И у нее получилось. Она открыла дверь и оказалась на свободе.

Она вынырнула недалеко от берега и увидела, что папа с мамой все еще загорают на солнце.

Жизнь во сне

Девочка Женя очень много играла в компьютер. Однажды папа подарил ей странную игру. Она называлась «Проиграл – больше не выйдешь». Женя стала играть в нее. Она долго мучилась, у нее ничего не получалось, а главное, что и выйти из игры она тоже не могла. Наступил вечер. Женя оставила компьютер включенным. Ночью ей приснился сон, в котором она играла в свою новую игру, и с легкостью выполняла все задания, хотя днем у нее ничего не получалось.

С утра Женя снова стала играть в компьютер. В эту же игру. И снова не смогла из нее выйти. Ночью девочке приснился страшный сон. Женя проснулась, увидела в стене дыру и посмотрела в нее. Она увидела, как светит солнце, хотя сейчас ночь, как играют дети… И вошла туда. Это было очень похоже на игру, что подарил ей папа. Как только Женя вошла, она увидела, что выхода нет. Девочка стала долбить стену, но все напрасно. Она подбежала к детям, но те оказались не живыми, а просто куклами. Так девочка и осталась жить в своем сне.

Маленькая Фея

На берегу большого озера в красивом домике жила маленькая Фея. У нее была волшебная палочка.

С ее помощью Фея помогала несчастным и делала вокруг своего домика все красиво. На другом берегу жил злой Маг. Ему не нравилась Фея, потому что она добрая. Он хотел уничтожить ее. Маг превратился в серого волка и побежал на другой берег озера. Фея заметила хромающего волка и выбежала из своего домика, захватив с собой лекарство. Волк начал скулить, но Фея почувствовала что-то неладное. Она достала свою волшебную палочку и прочитала заклинание. Волк опять превратился в мага. Он начал бросать в нее огненные шары. Маленькая Фея решила не применять свое колдовство и спряталась за дерево. Она достала из кармана клубок ниток, быстро натянула его между деревьями и позвала Мага. «Я тут! Я тут! – кричала Фея, завлекая Мага. Злой волшебник не заметил западни, споткнулся и растянулся на траве. Фея мгновенно сорвала одуванчик, ведь она знала, что если подуть на Мага, то он взорвется. Она так и сделала. Фея собрала все свои силы и дунула. Маг исчез. В лесу начался настоящий праздник, все пели и веселились!

Кошелек

Жил на свете дровосек. Звали его Джек. Целыми днями трудился он на работе. И получал ничтожную плату. И вот встретил он лешего. И леший сказал: «Не руби деревья, возьми этот кошелек, но пообещай, что воспользуешься им, если пересчитаешь все деньги в нем.» Джек сказал: «Обещаю!» – и, схватив кошелек, побежал домой.

Он не ел и не спал, а все считал и считал. Считая и считая, он скончался, пересчитывая третий миллион.

Путешествие

В одном сказочном лесу жили звери, которые умели разговаривать. У них был мудрый правитель – медведь по имени Степан. Но у него случилось горе: у него пропала дочь. Король лесного королевства дал приказ: кто найдет его дочь, тот получит половину лесного замка.

На этот поступок решился заяц. Он пришел во дворец к королю лесного королевства и сказал королю, что он пойдет искать его дочь. На следующее утро заяц взял мешок с едой и пошел, все дальше удаляясь от королевства. Шел он шел и видит плачущую птицу. Заяц спрашивает: «Что ты плачешь, птица Гор?» Гор отвечает: «Не могу своим птенчикам еду найти.» Заяц говорит: «Возьми полбуханки хлеба.» Птица сказала: «Спасибо тебе, заяц. Что я тебе могу сделать?» Он спрашивает: «Ты не видела, кто принцессу украл?» Она отвечает: «Я видела, кто ее украл – это волк.» Они пошли по тропинке.

Идут, идут и видят – тропинка заканчивается. И вдруг из кустов вылезают два лисенка. Заяц спрашивает: «Вы не видели, куда волк пошел?» А лисята в ответ: «Видели, но мы тебе скажем, если ты нас с собой возьмешь.» Он согласился, и они пошли вместе. И вдруг заметили, что приближается дождь. Заяц сказал: «Надо бы найти убежище, пока не начался дождь.»

Они увидели вдалеке ель и пошли к ней. Прождали под ней целый день. На следующее утро они проснулись и увидели, что вдалеке бегают мыши. И когда мыши приблизились к ним, заяц спросил: «А вы не видели, куда пошли волк с принцессой.» И мыши сказали, что вон туда, и очень попросили, чтобы их взяли с собой.

Шли, шли и видят, что впереди большая река. И заяц говорит: «Давайте построим плот.» Все согласились и начали строить плот. Два лисенка таскали корни, а заяц брал бревна и их связывал корнями. На следующее утро плот был готов к отплытию. Вся их команда была в сборе, и они поплыли.

Плыли — плыли и вдруг увидели остров. И они высадились на этот остров и пошли в пещеру. Они там нашли принцессу, развязали ее и побежали с ней на плот. Но волк заметил их и побежал за ними. Но они уже были на плоту, и заяц дал команду отплывать. Но волк пошел на безумие. Он хотел прыгнуть на плот. Но плот был далеко. Волк прыгнул и упал в воду. И утонул.

Когда заяц привез принцессу, то ее отец выполнил свое обещание.

Весна пришла

Плохо было зверям этой зимой. Синички говорят – тепла хотим, зайчики говорят – тепла хотим, а зима еще пуще злится стала. Белочки, которые заготовили запасы, спрятали часть и ждали, пока наступят еще холоднее дни. И вдруг откуда не возьмись прилетела сорока и затараторила: «Весна идет! Весна!»

Обрадовались звери. Зима и говорит: «Заморожу весну, изведу!» много огорченных и разочарованных мордочек было в лесу. Плакали зайчики, белочки, медвежата, потому что весна не справлялась с зимой: холодный снег не уходил, лежал как ни в чем ни бывало. Небольшие проталины светились, но снег тут же заметал их. Зима не хотела отдавать власть весне. И тогда решила весна обхитрить зиму. Она пошла на луг и начала его размораживать. Зима бросилась заметать его, а весна побежала в лес, согрела елочки и зверей. Зима ничего не могла сделать.

Весна победила, и каждый зверек подарил ей по подснежнику. В конце концов целая гора подснежников красовалась в теплых руках весны.

Сказка о всяких всячинах

Жили – были старик со старухой у самого синего моря. Пошел старик рыбачить. В первый раз он поймал Емелю на печке – не помогло! Во второй раз он поймал корыто, задумался… Подумал да и бросил корыто. В третий раз поймал золотую сковородку. Отнес домой и говорит: « Вот тебе, старая, сковорода золотая, будешь сейчас блины мне печь.» Ну и начала старуха печь. Приготовила и поставила на окошко студиться. А сковородка была не простая, она была омолаживающая. Кто пожарит на ней что-нибудь и съест то, что приготовит, тот станет навсегда моложе. А старик со старухой не знали этого. Они хотели жить и жить, наверное, поэтому им попала золотая сковорода. Когда блинчики остыли, старуха накрыла на стол. Принялись старики есть. Когда поели и поглядели друг на друга, своим глазам не поверили! Кто это были? По-моему, они так и мечтали быть юношей и девушкой. И начали жить еще лучше, чем жили!

Волшебная палка

Жил-был в одной деревне злой человек Газли. И работал у него добрый мальчик Сэмм. Однажды хозяин послал мальчика за хворостом в лес. В лесу было мало хвороста, и он его долго собирал. Когда он набрал охапку хвороста и пришел домой, хозяин начал ругать Сэмма за то, что тот долго пробыл в лесу. В это время к дому Газли подошел старик. Он шел издалека и очень хотел пить. Старик попросил у Газли воды напиться, но тот прогнал беднягу со двора. Сэмм пожалел старика и дал ему целый ковш воды. За это старик дал мальчику палку. А эта палка была волшебная. Если ей сказать: «Ну-ка палка выручай-ка», то палка начинала бить того, кто обижал мальчика.

Однажды палка побила злого хозяина Газли, и с тех пор он никогда не обижал мальчика Сэмма.

Дружные деревца

Росли рядом два дерева – вяз и орешник. Они очень дружили между собой.

Однажды ясным зимнем утром приехали туда мужики. Они срубили эти деревца, их погрузили на сани и повезли к себе домой. И вот орешник говорит: — Прощай, брат! Теперь мы больше никогда не встретимся. А как весело и дружно мы жили!

— Прощай, мой товарищ, и помни меня! – ответил вяз.

Прошло время. Мужики сделали из вяза санки и лыжи, а из орешника – лыжные палки.

Пришли ребята кататься с пригорка.

— Здорово, дружище! — воскликнули лыжи, увидев ореховые палки. – Теперь мы будем ежедневно встречаться на этом пригорке и будем всегда дружить.

И орешник, и вяз были очень довольны своей судьбой.

Вот и сказке конец, кто написал, тот молодец.

Два котенка

Один раз, когда я отдыхала на даче, я подружилась с девочкой Алисой. А у нее на даче были два покинутых котенка, брат и сестра, правда, мы не знали, как их зовут.

Котята жили под домом Алисы. А утром и вечером они приходили ко мне гулять. Мальчик был серенький, а девочка рыжая с белым. Я их кормила молоком и печеньем. Им еда очень нравилась. Они лазали по деревьям. Когда им что-то не нравилось, они слегка кусались. Они очень любили вокруг колодца друг за другом бегать.

Один раз мальчик залез на крышу нашего дома и никак не мог спуститься. А мы из окна чердака. А в это время его сестра залезла на дерево и не могла спуститься. А мы потом спустились с чердака и сняли ее. Чтобы котята перезимовали, мы построили из коробки домик, постелили туда тепленький коврик и поставили туда еду и питье.

Две звездочки

Жила-была в космосе одна маленькая красивая звездочка, и никто ее не замечал. Но раз маленькая звездочка увидела рядом с собой такую же совсем маленькую — маленькую звездочку. На следующую ночь она пошла к той маленькой звездочке. И сказала ей, что она хочет завести себе подружку. Та охотно согласилась, и они на радостях вместе пошли гулять.

Все дальше и дальше уходили они от дома и не заметили, как заблудились. Стали звездочки искать дорогу домой, да не нашли. Стали они искать другие планеты и звезды.

Первая попалась им планета под странным названием Меркурий. Звездочки спросили у Меркурия: “Где находится район Голубо — красный?” Меркурий сказал, что этот район малоизвестный, а карты у него нет. Меркурий предложил им сходить к его младшему брату Плутону.

Но у Плутона не оказалось такой карты, которая была нужна звездочкам. Тогда Плутон сказал, чтобы звездочки сходили к его другу — Сатурну.

Звездочки полетели к Сатурну. По дороге чуть не упали в черную дыру, но наконец добрались.

У Сатурна была та карта, которая была нужна звездочкам. Сатурн показал звездочкам, где находится их район, позвал комету и строго настрого наказал, чтобы комета довезла звездочек до их дома. Звездочки сели на комету и в несколько мгновений долетели до их дома.

Но комета не хотела с ними расставаться. Тогда они придумали занятие, которое было интересно для всех троих.

Комета стала развозить звездочек по разным планетам и звездам, а звездочки изучали все, что видели.

С тех пор звездочки ни разу не терялись. И, возможно, побывали и на планете Земля.

Кактус

Жил на свете царь. У него была дочь — красавица — раскрасавица! Решил он ее замуж выдать. На балу было весело! Вдруг погасли все свечи, оторвались шторы и появился злой колдун Там — Там. Он подошел к царю и попросил руки его дочери. Царь дал отказ. Тогда злой колдун разозлился, зарычал и превратил царевну в зеленый колючий кактус. И исчез.

Царь горевал. Все время поливал кактус, ставил его на солнышко на окошке. Так прошло два месяца. Царь позвал к себе всех садовников, всех ботаников и сказал: “Кто снимет с моей дочери заклятие, тому я отдам ее в жены и еще полцарства. ”

Долго думали ботаники, но никакие удобрения кактусу (царевне) не помогали.

Ночью один звездочет вскочил с кровати со словами “Эврика!”, — и примчался в спальню государя. Ему приснилось, что если прекрасный принц поцелует кактус, то заклятие спадет. Прекрасного принца долго искать не пришлось! На следующий же день как всегда, выйдя на крыльцо, царь увидел карету. В ней сидел принц Иванушка. Увидев кактус, принц попросил остановить карету. Он взял в руки колючий кактус и хотел его купить, поскольку у принца в саду не было только кактуса. Но вдруг всех лошадей сразу укусили пчелы. Лошади ринулись бежать, а принц влетел лицом прямо в кактус и поцеловал его! Принцесса расколдовалась! И они полюбили друг друга!

Жираф и черепаха

Жили — были два друга: Жираф и черепаха. У черепахи скоро наступал день рождение: ей исполнялось 250 лет. Праздник намечался замечательный. Только одно огорчало жирафа, он не знал, какой подарок подарить черепахе. А черепаха любила танцевать, но не могла, так как двигалась очень медленно. Тогда жирафу пришла в голову прекрасная идея: он подарит ей две пары роликов.

Вот наступил день рождения черепахи. Жираф торжественно вручил ей ролики и научил ее кататься на них. Когда вечером зажглись звезды, начались танцы. А в центре веселее всех танцевали жираф и черепаха на роликах.

Возрастные усложнения для сказок

Сказка помогает развить эмоциональную сферу ребенка. Он учится сопереживать героям. Особенно нравятся детям сказки, придуманные родителями. Можно дать задание ребенку, придумать начало сказки, а продолжение сочиняет взрослый.

Для самых маленьких придуманные сказки про животных не должны содержать злых персонажей или страшных сюжетов. Это может быть сказка-путешествие о том, как герой шел и повстречал разных зверей. Малыши с удовольствием подражают голосам и движениям лесных (домашних) животных.

К 5 годам дети понимают, что такое волшебство. Им нравятся нереальные сказочные истории про заколдованных лисичек или волшебных попугайчиков. В этом возрасте можно добавить неприятного персонажа, который будет вредничать. Обязательно в конце сказки надо помирить всех животных. Такой финал помогает развить у детей доброту, отзывчивость.

В младшем школьном возрасте придуманные сказки про животных могут содержать сложные конфликтные ситуации, различных по характеру персонажей, элементы волшебства. Часто дети просят рассказать страшную сказку – это помогает им в преодолении собственных страхов, развивает фантазию и воображение.

Вам нужен герой или героиня сказки

Сочините сказку про человека, животное, растение или любой предмет: игрушку, чайник, ложку, лампочку, стол, планшет. Про все, что попадется на глаза или придет на ум. При желании, Вы можете оживить, что угодно, даже явления природы. Но люди или животные чаще всего выступают главными действующими лицами сказочных историй.

Как Вы думаете, что главное для героя?

Конечно же, его характер и облик.

Подумайте, каков Ваш герой

Он смешной? Умный? Храбрый? Красивый?

Также не забудьте придумать маленькие недостатки

Он маленький? Застенчивый? Часто ленится? Упрямый?

Создание персонажа маленькой сказки может занять некоторое время. Но если у вас получится убедительный герой или героиня, вызывающий сочувствие и желание ему помочь, то полдела сделано. Кстати, придуманный персонаж можно делать героем самых разных историй.

Из этих кирпичиков составляйте характер героя своей сказки

  • имя
  • возраст
  • чем занимается
  • внешность
  • домашние питомцы, друзья
  • увлечения
  • любимый цвет
  • любимое блюдо
  • темперамент
  • чего боится
  • с кем дружит
  • чего не любит
  • секреты
  • что вспоминает
  • что снится
  • о чем мечтает

Как Вы понимаете, для сказки одного героя или героини не достаточно.

Как придумать маленькую сказку о животных?

В школе или детском саду иногда дают домашнее задание детям – придумать сказку. С этой проблемой ребенок обращается к родителям. Не все взрослые могут быстро сочинить волшебную историю. Они обращаются к знакомым и друзьям с такой просьбой: «Помогите придумать сказку о животных!»

Чтобы сочинить историю, достаточно сделать несколько шагов.

Шаг 1. Выбрать главного героя. Можно придумать ему имя, наделить индивидуальными чертами характера или внешности.

Шаг 2. Определиться с местом действия. Если главный герой – домашнее животное, то и проживать он должен на скотном дворе или в доме. Лесной зверь обитает в лесу, имеет свою нору (берлогу). Можно вкратце описать его будни.

Шаг 3. Происходит конфликт или разворачивается определенная ситуация. Герой во время кульминации сказки попадает в непривычные условия. Он может встретиться с другим персонажем, отправиться в путешествие или гости, найти что-либо необычное на своем пути. Именно здесь, в непривычной ситуации, проявляются ярче черты характера героя сказки. Он может измениться к лучшему, если был злым. Или прийти на помощь, если изначально был положительным героем.

Шаг 4. Завершение сказки – подведение итогов. Герой возвращается в привычное состояние, но уже другим. Если был конфликт, персонаж осознал, помирился, подружился с другими животными. Если ездил в путешествие, узнал правила движения, побывал в разных странах, привез подарки для друзей. Если происходило волшебство, то стоит описать, как оно повлияло на героя или окружающий мир.

Поместите героя своей короткой сказки в конкретное время и пространство

Подумайте, происходит ли действие Вашей истории в реальном или вымышленном мире.

Сейчас? Давным-давно? Или в далеком будущем?

Сколько времени понадобится герою, чтобы преодолеть все трудности и достичь цели?

День, несколько лет, столетие?

Поместите ваш персонаж в привычную или, наоборот, необычную обстановку.

Не усложняйте. Можете, например, поселить героя в вашей квартире, и представить гостиную, наполненную уютными креслами и диванами с диванными подушками. Или кухню. Или детскую. Или двор.

Не забудьте включить все свои чувства. А для этого войдите внутрь своего героя или героини и представьте.

  • Что видите: ключ, странный предмет, клочок бумаги, письмо, надпись из облаков?
  • Что слышите: тиканье настенных часов, движение машин на улице, чуть слышные шаги?
  • Какой запах тревожит вас: странный аромат, запах гари, сладкий аромат печенья?
  • Что чувствуете: дуновение ветра, озноб, мурашки, теплое прикосновение солнечного лучика?
  • Может быть, во рту появился вкус горячего молока или металлический привкус страха?

Рекомендации для взрослых

Придумать короткую сказку про животных можно вместе с ребенком. А после попросить малыша нарисовать героев или слепить их из пластилина. Такое напоминание о совместном творчестве будет радовать ребенка и взрослого. При сочинении сказок следует придерживаться простых правил.

  • История должна соответствовать возрасту ребенка, следует избегать непонятных ситуаций.
  • Рассказывать сказку эмоционально, с выражением, побуждая к этому ребенка.
  • Следить за интересом малыша. Если ему скучно, можно по-другому развить сюжет или вместе придумать продолжение.
  • Можно вместе с ребенком выбрать персонаж, каждый день сочиняя разные истории о нем.
  • Если в сказку добавить диалоги, то одного персонажа может озвучивать взрослый, а другого – ребенок.
  • Завести альбом или книжку, куда записывать сказки, рисовать картинки вместе с ребенком.

Что случилось с Героем или Героиней?

Обратите внимание на то, что большинство сказок всех времен и народов используют идею «дама в беде» или «у юноши неприятности». Эти идеи работают всегда!

Сочините, что произошло с главным героем

  • необычное явление,
  • что-то наколдовал злодей,
  • какой-то поступок сдвинул равновесие,
  • болезнь,
  • кража чего-то жизненно важного,
  • потеря,
  • бедность и необходимость выжить,
  • задание спасти или защитить кого-то, возможно, весь мир.

Придумайте цели

  • какую цель ставит перед собой герой?
  • какие действия ему нужно совершить, чтобы достичь цели?
  • что заставляет его идти к цели: любовь? справедливость? свобода? сострадание? поиск приключений? Безопасность и страх? самореализация?

Разбудите свое воображение.

Воображение, как и талант, дремлет в каждом из нас. Правда у кого-то оно дремлет, а у кого-то и спит беспробудным сном. Но это поправимо. Главное — поверить в свою творческую жилку и немного ее подтолкнуть, и тогда при вашем желании, она медленно двинется по рельсам сказочных идей, постепенно ускоряя свой ход.

Воображение — это способность видеть необычное в обычном, создание образов и сюжетов, оживление неживого и нереального. Воображение работает на определенном сырье, при переработке которого рождается сказка. Сырье для воображения можно найти повсюду. Это могут быть жизненные ситуации (провалы и проблемы, успехи и достижения). Источником вдохновения могут послужить картины художников, классическая и современная музыка, образы из мира кино и собственно уже известных сказок. Уединение с природой способно разбудить идеи даже в самой «уставшей» от мирских забот голове.

Расшевелить воображение может помочь общение с ребенком. Наводящими вопросами, малыш сам ответит, что и как должно произойти в сказке. Сочинять сказку вместе с детьми — весело и познавательно. Ведь у них самое интересное и живое воображение!

Дайте волю фантазии и оживите неживое. Пусть заговорит дверь, начнет играть перед сном кровать, или убегать из-под ног дорога…

Мечтайте о себе, обрисовывая мечту в виде сказки. Но! Внимание! Этот метод способен принести ЧУДО из нереальности в реальность и исполнить вашу мечту. Поэтому будьте позитивны!

А еще пробудить вдохновение можно при помощи медитации. Медитация — это расслабление тела с целью «высвобождения» и контроля своих мыслей и эмоций. Во время и после медитаций рождаются добрые и нежные истории.

Волшебная мантра для вдохновения поможет прочувствовать состояние полета и парения. Наполнить свою душу энергией, силой и вдохновение.

Набросайте план будущей сказки

То есть подготовьтесь заранее. Подумайте о чем или о ком будет ваша сказка. Что именно вы хотите донести до слушателя. Напишите план. В план должно входить:

  • Начало истории (где? кто? когда?)
  • Происшествие (что произошло? конфликт, проблема)
  • Преодоление трудностей (решение загадок, поиски выхода из ситуации)
  • Итог (возвращение или иное завершение сказки)

Безусловно, это очень и очень приблизительный план. Ну, вот пример плана всем известной сказки «Колобок»:

  1. Домик бабушки и дедушки. Дед просит бабку спечь колобок.
  2. Испеченный колобок оживает и убегает.
  3. Колобок успешно убегает от опасности в виде зайца, волка и медведя.
  4. И на старуху бывает проруха, лиса перехитрила колобка.

Очень интересное и легкое планирование сказки можно воплотить в создании сказки-крошки . Сказка — крошка, это очень маленькая сказка, длиной в пару абзацев. Сказка-крошка придумывается буквально на ходу. Например: сказка-крошка про воздушный шарик.

Жил-был шарик. Очень долго он пролежал маленьким и сдутым в большой коробке с другими такими же шариками, мечтая однажды увидеть яркий солнечный свет. И вот однажды, он оказался в руках человека. Человек стал надувать его. Шарик стал расти, становиться все больше и больше. Он уже не был сморщенным и некрасивым. Теперь это был большой красный шарик, готовый полететь в небо. Но человек, дал его маленькому ребенку. А малыш крепко держал шарик в руке.

Шарик настолько себе понравился, что ему очень не хотелось играть с ребенком. И он все время пытался вырваться. И вот подул ветерок, и шарик, воспользовавшись случаем, дернулся и вырвался из маленьких ладошек. Шарик взмыл в небо. И летел все выше и выше. Он так радовался своей свободе, что начал громко смеяться. Да так, что не мог остановиться, пока не лопнул, и не упал снова на землю…

Если тренироваться на сказках-крошках, то со временем вы запросто будете придумывать объемные и интересные сказки!

Поиграйте в словесные игры

Слова — клеточки сказочного творения. Можно поиграть и с ними, авось и что-то новое родится.

Возьмите два разных слова (можно кого-нибудь попросить назвать вам слова, или наугад ткнуть пальцем в книжку). И придумайте пару сюжетов с этими словами.

Например, возьмем слова — замок и олень. Вот какие сюжеты можно придумать:

1. К замку принцессы каждый день в одно и то же время приходил олень, и пытался дотянуться до яблони за забором.

2. В замке одного короля жил прекрасный олень, который умел говорить.

3. Жил-был удивительный олень, который на своих рогах носил целый замок.

Возьмите противоречия и придумайте историю. Например, огонь и вода, недодела и передела, красивая и некрасивая принцесса, микросамолет и самолет, король и слуга, лето и зима.

Выпишите несколько заголовок из журналов, газет и книг. Перемешайте и возьмите наугад три из них. Найдите общее и составьте рассказ. Иногда из самой, казалось бы, абракадабры, рождается гениальное произведение, например, «Алиса в стране чудес» Л. Кэрролла.

Найдите слушателя и расскажите ему сказку

Сказочнику обязательно нужны те, кто любит сказки. Рассказывайте сказку простыми словами и простыми предложениями. Используйте яркие описательные образы и как можно больше прилагательных. Активно играйте интонацией и голосом, говоря то громче, то таинственно тише.

Поведайте свое сочинение любимому человеку, маме, подруге, соседке. А лучше всего самому благодарному слушателю — ребенку! Расскажите, даже не прося ее оценить. Оценку своей сказки вы увидите в их глазах…. И скорее всего она вдохновит вас на новые подвиги!

Познакомьтесь с моей последней сказкой «Магазин смеха»! Возможно именно она станет вашей отправной точкой в страну Добрых Сказочников!

Талант сказочника не родится сам по себе. Он как зернышко в земле, чтобы вырасти, ему нужны старания и время. Однако, оно того стоит, чтобы в один прекрасный день превратиться в красивое цветущее дерево. Дерево, которое не похоже ни на кого и красиво по-своему!

Тут и сказки конец, а кто слушал — Молодец!

Придумайте главного героя

Главный герой сказки — стержень, вокруг которого вертятся события и чудеса. Главным героем может стать ваш ребенок, либо мальчик или девочка, своим поведением очень напоминающими вашего малыша. Основным персонажем может быть любимая игрушка, герой мультфильма, животное или птица, машина, обычная шишка, посуда, стол, компьютер, телефон. Все, что угодно!

Наделите героя какими-нибудь обычными и необычными качествами. Например, оживить стол — уже само по себе необычно, но при этом на нем все также можно делать уроки, при чем путешествуя по свету.

Как придумать сказку – 8 советов от Джанни Родари

Каждая мама знает, как важно рассказывать ребенку сказки. А с каким удовольствием малыш слушает эти волшебные истории! Если все сказки ваше маленькое чудо знает уже наизусть – не теряйтесь, придумывайте новые вместе с ребенком! С советами автора «Приключений Чиполлино» это совсем несложно.

1. Сказка «на новый лад»

Народные сказки и их обработка — неисчерпаемый кладезь тем. Вы можете вспомнить знакомую сказку и переделать её: например, сообщить главному герою черты вашего ребенка, вплести в сюжет случай из жизни или изменить обстоятельства, в которых существуют персонажи.

2. «А что было потом»

Если малыш уже хорошо знаком с какой-либо сказкой, предложите ему вместе подумать, что стало с героями после того, как сказка закончилась. Понравилось Золушке жить во дворце, или они вместе с принцем сбежали и построили собственный дом? Как делили между собой репку все герои сказки?

3. «Сказки наизнанку»

Как повернулся бы сюжет «Красной шапочки», если бы волк был добрый, а девочка – злая? Колобок не убежал от бабушки и дедушки, а остался с ними... А может быть, подружился с каждым на своем пути и вместе они перехитрили лису — фантазируйте!

4. «Сказочный салат»

Подтолкнуть воображение к новой истории помогут известные персонажи. Например, вместо доброй тети-феи у Золушки в чулане нашлись бы сапоги-скороходы. Как она с их помощью попадет на бал?

5. «Стеклянный человечек»

Придумайте необычного героя и опишите его жизнь. Какой у него дом? Поведение? Друзья? В процессе описания вы с ребенком обязательно наткнетесь на интересную деталь, которая поможет развить сюжет.

6. «Фантастическое вычитание»

Попробуйте мысленно убрать из сказки что-то, что существует на свете. «Однажды Зебра проснулась без черных полосок на шерстке…», «Проснулась утром Маша, а солнца на небе – нет и нет…»

7. Смешные истории на ходу

Небольшие рассказы можно быстро придумывать несколькими способами. Первый — построить историю на ошибке (например, мальчик всегда надевает носки на руки), второй — «оживить» известную вам метафору («время остановилось», «сладкие речи»). Третий способ — мысленно поместить заурядного персонажа в необычный для него контекст (рыбку — на дерево, зубную щетку — на полку с игрушками)

8. Рассказы за столом

Истории для самых маленьких можно сочинять, оживляя во время кормления предметы, находящиеся на столе. Придумайте предметам или частям тела необычные свойства, например, нос-кран, ложка-корабль и т.д. — и маленькая сказка родится сама собой.

 

по материалам группы Мама

Полезна: 1 голос Не полезна: 0 голосов


Предлагаем почитать

Когда и как писать сказку

Как написать сказку

В сказках нет определенных правил. Итак, у вас есть свобода решать, как вы хотите построить и использовать свою сказку.

Какие персонажи должны появляться в сказках?

В сказках много общепринятых персонажей. В сказке приемлем и ожидаем практически любой магический персонаж: гномы, драконы, эльфы, ведьмы, волшебники, феи-крестные, спрайты и так далее.Феи могут появляться в сказках, но не обязательно. Выбирайте персонажей с чертами характера, которые служат вашим повествовательным целям.

Где должны происходить сказки?

Для сказки подойдет любой сеттинг. Они могут происходить в других, волшебных мирах. Однако часто в нашем мире происходят сказки, в которых волшебные персонажи появляются и взаимодействуют с людьми. Например, в Эльфы и Сапожник два эльфа приходят в сапожную мастерскую.Они конструируют ему обувь, помогая выбраться из долгов и стать преуспевающим. Взамен он и его жена шьют для них новую одежду, освобождая их от рабства.

У сказки должен быть счастливый конец?

Есть противоречивые мнения по этому поводу. Многие из тех, кто писал о жанре сказки, говорят, что у настоящей сказки должен быть счастливый конец. Однако оригинальные авторы сказок говорят об обратном. В фильме Диснея « Русалочка», финал счастливый.Ариэль побеждает ведьму и женится на ее принце. Однако в более ранней сказке, записанной Гансом Христианом Андерсоном, Русалочка этого не делает. Она опоздала. Принц женится на ком-то другом, и она испытывает отчаяние потерянной любви. Кроме того, она не может вернуться к своей прежней жизни. Все потеряно, поэтому она бросается в океан, превращается в морскую пену и должна провести вечность на волнах. Это трагический конец. Итак, ответ на этот вопрос: опять же, нет никаких правил. Вы можете решить, будет ли у вашей истории счастливый конец.

Сколько должна быть сказка?

Длина сказки разная. Они могут состоять из нескольких страниц или нескольких глав. Выберите длину, которая полностью раскрывает ваш предмет.

Для кого должна быть написана сказка?

Сказки подходят для любого возраста. Адаптируйте свою сказку для своей аудитории. Основная история может оставаться неизменной, независимо от того, кому вы ее рассказываете, но вы можете изменить детали, чтобы удовлетворить эту аудиторию.Рассказывая историю Cinderella трехлетнему ребенку, вы можете сделать ее мачеху и сводных сестер скорее комичными, чем злыми. Рассказывая историю взрослому, вы можете сделать его более зловещим и оскорбительным.

Когда использовать сказку

Сказки можно использовать по многим причинам. Это художественные произведения, поэтому любая ситуация, когда уместна художественная литература, может быть уместна для сказки. Если ваша история лучше всего рассказана с использованием элементов, не укладывающихся в правила реальности, возможно, вам подойдет сказка.

Сказка может использоваться для исследования всевозможных идей и вопросов: добро против зла, моральное против аморального, удача против неудачи, слабое против сильного и все остальное, что может прийти вам в голову. Поскольку сеттинг сказки волшебный, а персонажи не связаны реальностью, ваша история может быть построена вокруг той мысли, которую вы хотите донести. Например, в Pinocchio сверчок Джимини служит совестью Пиноккио. Через персонажа Джимини нам ясно сказано, как автор ожидает от маленьких детей поведения.Поскольку Пиноккио регулярно игнорирует советы Джимини, он расплачивается за последствия и извлекает тяжелые уроки.

Используйте сказку, чтобы исследовать и разрешать конфликты. Нет ничего более приятного, чем история, в которой добро побеждает, а зло получает свою справедливую награду. В сказке такое бывает, и это уместно. Подумайте об истории Белоснежки , в которой злая Королева уничтожена, а Белоснежка живет «долго и счастливо» со своим Принцем и гномами.В сказке можно поставить своего главного героя в сложные ситуации, зная, что его каким-то образом можно спасти.

Вы также можете просто использовать сказку, чтобы рассказать хорошую историю. Если вы настроены на историю, которая перенесет вас в другое место и позволит вам уйти в свое воображение, сказки - хорошее место для этого.

Могут ли сказки быть правдой?

Давным-давно… понимаете? Мы говорили вам, что именно так начинается сегодняшнее чудо! Но это не сказка.Нет, сэр! В сегодняшнем «Чуде дня» есть нечто большее, чем намек на правду.

Любишь сказки? А кто этого не делает? Что не нравится? Принцессы, замки, огры, злые злодеи… в сказках есть все!

Конечно, это выдуманные сказки, верно? На самом деле нет принцесс, замков и злых злодеев, не так ли?

Ну… можно сказать: «Конечно, нет!» Но давайте сначала немного подумаем об этом. Мы знаем, что в мире есть настоящие принцессы. И есть замки.Злые негодяи? Да, они у нас тоже есть. Огры? Может быть, нет… но, может быть, в этих сказках все-таки есть доля правды.

Сказки нравятся детям тысячи лет. Обычно это короткие рассказы, в которых представлены сказочные персонажи, основанные на фольклоре, такие как феи, гоблины, эльфы, тролли, русалки, гномы, великаны и гномы. В них также могут быть говорящие животные или другие формы магии или чар.

Сказки переносят нас из повседневной жизни в волшебные страны, наполненные возможностями, которые будоражат и расширяют воображение.Часто фраза «сказка» используется для описания небылиц или других историй, которые не только не соответствуют действительности, но и не могут быть правдой.

Но может ли быть правда за некоторыми сказками? Точно узнать невозможно. спустя столько лет после того, как были созданы некоторые известные сказки, но некоторые ученые считают, что братья Гримм могли основывать свои сказки на реальных людях и событиях.

Например, могла ли Белоснежка быть реальным человеком? укажите на несколько возможностей.Первой была красивая девушка по имени Маргарет фон Вальдек, которая жила в Германии в 16 -м веке. У нее была мачеха, она пережила звездный роман с принцем и жила в то время, когда маленькие люди - обычно дети - работали в шахтах.

Другая возможность исходит из Германии 18 -го -го века. В небольшом городке Лор-на-Майне красивая молодая девушка по имени Мария София Маргарета Катерина была дочерью принца. После смерти матери к ней пришла мачеха, которая, по мнению многих, отдавала предпочтение собственным детям, а не Марии Софии.

Лор-на-Майне находился недалеко от леса Шпессарт и был известен своим стекольным заводом. Зеркала, производимые стекольной компанией Lohr, славились невероятным качеством. Многие утверждали, что зеркала Лора «всегда говорили правду», а некоторые называли их «говорящими зеркалами».

Что-нибудь из этого начинает казаться знакомым? Не хватает только гномов! Лесная местность вокруг Лора также была гористой и известна добычей полезных ископаемых. Когда-то шахты были такими маленькими, что в них могли попасть только самые маленькие горняки.Поэтому на шахтах часто работали дети. Братья Гримм могли использовать образ детей-шахтеров как источник вдохновения для гномов в своих рассказах!

Почему сказки важны для детства

Не все верят в важность детских сказок. Фактически, 25% недавно опрошенных родителей заявили, что не будут читать сказки ребенку до пяти лет, потому что они плохо преподали урок или были слишком напуганы. Многие из вас поделились своим мнением об этом на Facebook и, пожалуйста, прокомментируйте и здесь - я хочу услышать ваши мысли!

В обзоре сказок, цитируемом в этой статье в британском Telegraph, собраны десять самых популярных сказок, которые родители не читают, и почему.Прочитав список причин, могу только сделать вывод, что этих родителей утратили способность к рассуждению - полностью . Например, причина, по которой не следует читать Златовласку, заключается в том, что она отправляет сообщение о воровстве. Едва. Во всяком случае, послание - не врываться в дома, потому что там может жить семья медведей.

Я хочу посмотреть, почему сказки так важны для детей; почему это важные истории для детства.

8 причин, почему сказки так важны для детства

«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки.Если хочешь, чтобы они были умнее, читай им больше сказок ».
- Альберт Эйнштейн

1. Сказки показывают детям, как справляться с проблемами

Мы учимся у персонажей рассказов, даже будучи взрослыми. Они помогают нам, потому что мы связаны с нашей собственной жизнью, мечтами, тревогами и думаем, что бы мы делали на их месте. Сказки помогают детям научиться ориентироваться в жизни. (Беттельхейм, Б. Использование чар: значение и важность сказок .)

«Сказки не рассказывают детям, что драконы существуют. Дети уже знают, что драконы существуют. Сказки рассказывают детям, что драконов можно убить ».
- Г.К. Честертон

2. Сказки повышают эмоциональную устойчивость

Сказки показывают реальные жизненные проблемы в фантастическом сценарии, где чаще всего побеждает герой. (За исключением оригиналов Гримм.) Дети должны в безопасной обстановке обнаружить, что плохие вещи случаются со всеми. Потому что угадайте, что? Никто в жизни не застрахован от проблем, поэтому нам нужно развивать способности у наших детей.Строим ли мы эмоциональные мускулы, чтобы наши дети могли держаться в трудные времена, или мы защищаем своих детей, защищая их, делая их настолько слабыми, что они не могут справиться с чем-либо, требующим силы?

3. Сказки дают нам общий язык (культурная грамотность и каноны)

Нил Гейман пишет: « Мы встречаем сказки в детстве, в пересказах или панто. Мы дышим ими. Мы знаем, как они идут ».

4. Сказки на пересечении культурных границ

Многие культуры имеют общие сказки, такие как Золушка, со своим культурным колоритом.Мы читаем версии и знаем, что все мы разделяем что-то важное, необходимость осмыслить жизнь с помощью историй и надежду на победу добра над злом.

5. Сказки учат истории

Сказки понимают основы истории - сеттинг, персонажей и сюжет (восходящее действие, кульминация и развязка), а также разницу между художественной и научной фантастикой. Когда ребенок понимает структуру рассказа, это поддерживает его способность делать прогнозы и понимать другие рассказы, которые он читает.

6. Сказки развивают воображение ребенка
«Когда я исследую себя и свои методы мышления, я прихожу к выводу, что дар фантазии значил для меня больше, чем любой талант к абстрактному, позитивному мышлению».
- Альберт Эйнштейн

7. Сказки дают родителям возможность научить их критическому мышлению

Я абсолютно ненавижу «Русалочку» Диснея. Девушка, которая бросает свою жизнь ради мальчика, - это чушь и не образец для подражания для моих дочерей.Даже в оригинальной версии изображена слабая женщина, которая умирает за мужчину - мне это не нравится. (Но, по крайней мере, она терпит последствия!)

Но.

Это не значит, что я не позволю своим детям прочитать сказку о русалке. Укрытие не дает моим детям навыков критического мышления. Разоблачение и ведомый разговор делают! (Может быть, с несколькими стонами из арахисовой галереи.)

8. Уроки по обучению сказкам

Используйте сказки, чтобы преподавать нравы и уроки. Чему вы можете научиться у Златовласки? Как насчет Золушки или Джека и бобового стебля?

Так неужели сказки слишком страшны для детей?

Иногда.

Необходимо учитывать возраст и стадию развития ребенка. Мы не читаем двухлетнему ребенку оригинальную Рапунцель, где принц ослеплен и окровавлен, потому что ребенок все равно этого не поймет. Используйте свое суждение как родитель. Пусть ваши дети тоже высказывают свои суждения - они смогут сказать, считают ли они эту историю слишком пугающей или нет.

Чтобы читать сказки, нужно учитывать время суток. Возможно, некоторые сказки не предназначены для сказок на ночь.Так что читайте их за обедом!

Только не запрещайте навсегда сказки из жизни вашего ребенка только потому, что некоторые из них пугающие или политически некорректны. Вы можете легко найти модифицированные версии, если они больше подходят вашему ребенку и вашей семье.

Что вы думаете о сказках?

Какие ваши любимые?

«Хотя сейчас мы думаем о сказках как о рассказах, предназначенных для совсем маленьких детей, это относительно современная идея. В устной традиции магические истории нравились слушателям, как молодым, так и старым, в то время как литературные сказки (включая большинство сказок, наиболее известных сегодня) публиковались в основном для взрослых читателей до XIX века.(полный: http://www.endicott-studio.com/gal/galWi…) »
- Терри Виндлинг

Подробнее:
Огромный список сказок для детей,

Сказки - рекомендуемые книги и занятия, написание смешанных сказок

Чему нас учат сказки о взрослении и отпуске - The Story Club

Не ходи в лес. Не разговаривай с незнакомцами. Не ешьте ничего, если не знаете, откуда оно взялось. Не прикасайтесь к острым предметам.Не теряйся. Не сходи с пути. Не доверяйте незнакомым людям. Не надо. Не надо. Не надо. Если бы вы не знали лучше, было бы легко читать сказки как перечисление опасностей мира и способов их избежать. И кое-что из этого наверняка есть. Многие из этих историй рассказывались матерями своим детям, чтобы преподать им ключевые уроки и универсальные истины. И, нравится нам это или нет, одна истина, которой нельзя избежать: это опасно. Но такое прочтение сказок, на мой взгляд, слишком узкое.Да, они предлагают предупреждения, но это еще не все. Сказки о взрослении. И отпустить.

Если вы читали мою книгу (а если нет, чего вы ждете?), То вы уже слышали, как я говорю о сказках как о пособиях для взросления. История Белоснежки - это метафора полового созревания, «Золушка» учит нас настоящей любви, «Русалочка» подчеркивает важность души. Но, более того, сказки учат детей тому, что они не могут оставаться детьми вечно.Чтобы стать успешными, компетентными, полноценными взрослыми, они должны вырваться из своей изначальной семьи и проложить свой собственный путь.

В сказках эта идея подкрепляется включением препятствий, призванных сдерживать наших героев (и героинь). Их родители не хотят отпускать их без боя. Злая королева Белоснежки не хочет, чтобы она росла, потому что, вырастая, Белоснежка превзойдет ее по красоте. Злая ведьма Рапунцель держит ее взаперти в башне, чтобы она никогда не встретила принца и не создала собственную семью.Даже благонамеренное решение семьи Спящей красавицы сжечь все прялки, чтобы она не могла уколоть палец, удерживает ее от сна, который в сказках сигнализирует о том, что девочка стала женщиной. Создавая эти препятствия, сказки показывают нам, как важно преодолеть их и заявить о своей взрослой жизни любой ценой.

Это довольно очевидный урок для детей. Это правда, что для многих это тяжелый урок. Но идея о том, что дети должны вырасти и что они должны порвать со своими родителями и следовать своему жизненному призванию, должна быть легкой.Но за этим ясным посланием скрывается другое, более тонкое. Урок для родителей . Тот, который может быть еще труднее выучить.

Я часто шучу, что понятия не имею, зачем мы приводим нашего ребенка на детскую площадку, ведь все, что там есть, может привести к смерти или телесным повреждениям. Почему я позволяю своему самому драгоценному мальчику качаться с перекладины высоко в воздухе или скатываться с горки назад? Какой земной смысл в том, чтобы стоять внизу, когда он поднимается все выше, по лестнице, с которой он может сломать ногу (или того хуже), если упадет? Почему я не стою прямо позади него, как я это делал, когда он был маленьким, и не держал его за руки, пока он идет? Такое чувство, что я должен быть! Болезненный стук сердца моей матери каждый раз, когда его нога соскальзывает, кричит мне, чтобы я схватила его, оттащила оттуда и крепко обняла.Почему нет? Я хочу.

Не знаю, потому что работа родителей - отпускать. Фактически, воспитание - это все о том, что отпускают. Для матерей это начинается немедленно. Это крошечное существо, которое мы укрыли, надежно спрятанное под нашими ребрами - плоть от нашей плоти, поддерживаемая самой нашей кровью - должно родиться. Шнур необходимо разрезать. Он должен дышать самостоятельно. Он должен спать, плакать и двигаться независимо от нас. Он должен быть кем-то другим, кроме нас. Его собственная личность.

И это только начало.Мы должны позволять нашим детям падать, когда они учатся ползать, лазать, ходить, бегать. Мы должны позволить им обсуждать разногласия с друзьями и говорить за себя по мере их роста. Мы должны позволить им совершить ту первую ужасающую прогулку по улице в одиночку, а затем эту первую еще более ужасающую поездку вокруг квартала. Мы должны позволить им встречаться, любить, чувствовать горе и боль. И однажды - о Боже, однажды - мы должны позволить им покинуть нас. Ну и по-настоящему оставьте нас и следуйте своей мечте

Сказки - и фильмы Диснея по ним - показывают нам, что произойдет, если мы не отпустим . Подумайте о Рапунцель, запертой в своей башне, ничего не зная о мире. Или мачеха Белоснежки, ревностно заказывающая убийство Белоснежки, чтобы не превзойти ее красотой. Или даже мачеха Золушки, не позволяющая ей выйти из дома, чтобы она не раскрыла уродство сводных сестер своей красотой.

Конечно, родители в этих примерах держат своих детей близко не из-за любви.Они делают это из ревности, мелочности и мести. Но сообщение то же самое. Если вы не можете взять на себя родительскую ношу отпустить своих детей, вы станете злой ведьмой.

Взросление и отпускание. Сказки учат нас, что и то и другое необходимо для полноценной жизни. Ребенок должен вырасти . Родители должны отпустить. Все, что меньше, «нечестиво».

***

Хотите больше? Посмотрите последний выпуск Princess State of Mind, где я углубляюсь в эту идею.

Нравится:

Нравится Загрузка ...

Связанные

Неотразимая психология сказок

Образованный взрослый будет слушать с грызущим в глубине души чувством, что история заслуживает внимания и несет в себе некую сверхъестественную правду.

Предлагаю что при столкновении с текстами такого рода, будь то библейские, мифические или фея, нас привлекает не только то, что дано, положительные образы, но и очень пробелы - «отрицательные пространства» - как можно сказать в изобразительном искусстве.Таким образом, сказки приобретают проективную валентность, скорее как разновидности повествовательных пятен. Придание смысла происходит через продолжающиеся, развивающиеся переговоры, которые исторически связанный, но весьма своеобразный. Для маленьких детей ключевым словом становится «почему?» плюс его варианты. Почему болен царский ребенок? Почему смерть стоит у подножия кровати? Кто такая смерть? Что случилось со всеми детьми бедняка? Почему разве у него нет имени? Почему у крестного есть рога и почему он говорит, что он нет? Очень маленький ребенок будет слушать широко раскрытыми глазами, ребенок постарше задаст вопросы, и образованный взрослый почувствует побуждение критиковать, но с грызущей глубокое чувство, что история заслуживает внимания и несет в себе жуткое правда.Подробнее о сверхъестественном.

Уорнер документирует процесс создания смысла с течением времени по сравнению со сказками в своих главах «На скамье подсудимых» и «Двойное зрение». Она отслеживает множество феминистских перечитываний и идеологические разоблачения которые исследуют истории на предмет их патриархальных предубеждений и подвергают их ироническому переосмыслению и критика. Особенно остро она цитирует описание Евы Файджес 2003 года. чтения сказок внучке. Потому что погибла собственная бабушка Файджеса в нацистских лагерях она не может вынести ужасной участи бабушки Красной Шапочки и вообще избегает этой истории.Обнимая маленькую девочку рукой, пока она читает другие сказки, она указывает на детали на иллюстрациях и старается развеять зарождающиеся страхи, объясняя, что ведьм на самом деле не существует, а в отношении Белоснежки , что женщины не умирают сегодня, когда рождаются младенцы, даже если они родились когда-то очень давно. Но, конечно, ведьмы существуют, и матери умирают во время родов даже сегодня, и то, что здесь означает дифференциальная проекция собственной жизненной истории Файджеса в ее интерпретацию.Еще одна нана сказал бы иначе. И в этом случае было бы и не было бы того же история.


Марина Предыдущая книга Уорнера, ее мастерская, монументальная Stranger Magic: Charmed States and the Arabian Nights, , содержит интерлюдию особого восхищение психоаналитиков, потому что она описывает фигурный восточный ковер, который накрыл аналитическую кушетку Фрейда в Вене. Заколдовав это, она приступает к его связыванию. с орнаментированными кистями летающих ковров античного арабского происхождения и предполагает, что анализируемый, который откидывается на спине на застеленном ковром кушетке Фрейда с закрытыми глазами, получает таким образом, чтобы подняться в царство бессознательной фантазии.Таким образом, я хочу намекнуть на связь психоанализа и сказки в родстве внутренние мыслительные путешествия и способы, которыми эти истории вдохновляют нас к увлекательности, доселе неизведанные миры, которые каким-то образом были там все время.

Семь гномов находят Белоснежку спящей в своей спальне.

Hulton Archive / Getty Images

В Once Upon a Time Warner включает «На диване», глава, в которой она признает важность психоанализа. для сказок, но обнаруживает некоторую двойственность, добавляя легкомысленный подзаголовок, позаимствовано у Анджелы Картер: «Домашнее обучение ид.Глава начинается с измеренная оценка культового исследования Бруно Беттельхейма, The Uses из Enchantment (1976), в котором, на мой взгляд, Беттельхейм использует выдуваемые вручную немецкие старинные очки, потрепанные и волнистые, которые позволяют видеть, но вызывают искажения. Он использует их для чтения избранного набора европейских сказок, в том числе Красная Шапочка , Спящая красавица и т. д. и развивающие темы, иногда неуклюже, потому что тонкость не его форте.Тем не менее, оценка Уорнером его работы кажется мудрой, справедливой и благотворительной. поскольку Беттельхейм довольно быстро стал известен своим якобы редукционизмом и его безжалостно высмеивали за то, что он иллюстрировал крайности психоаналитического фанатизм. Уорнер великодушно и тактично понимает, что есть много ценностей. почерпнул из его книги.

Fractured Fairy Tales + БЕСПЛАТНЫЙ список загружаемых библиотек

Вы помните, как в детстве вам читали сказки? В этом месяце я хочу поделиться с вами несколькими забавными сказками, но это не ваши типичные сказки.Это сказки с изюминкой, иначе известные как «расколотые» сказки.

Лучше всего получать удовольствие после того, как ваш ребенок познакомится с традиционной сказкой. Расколотые сказки начинаются с предпосылки известной сказки, но на этом сходство заканчивается. Повороты от ожидаемого удивят и порадуют вашего ребенка.

Прочтите краткие изложения некоторых из моих любимых ниже и загрузите мой список бесплатных библиотек, чтобы взять их с собой в следующий визит в библиотеку.

Ковбойский принц Бубба
Хелен Кеттман

Готовы ли вы к сказке, которая прошла в стиле кантри-вестерн? Просто надень свои ковбойские сапоги. С небольшой техасской магией и помощью своей волшебной богини-коровы Бубба-принц-ковбой превратился из вонючего ранчо на ранчо своего отчима в самого популярного парня на балу. Давай, Золушка, Бубба идет!

Cinder Эдна
Эллен Джексон

Если вы ищете «нормальную» сказку, вы пришли не к той книжке с картинками.У героини этой истории о Золушке нет даже крестной феи. Но вместо того, чтобы сдаваться, эта находчивая потенциальная принцесса сама находит путь к балу и доказывает, что даже когда жизнь не является сказкой, вы все равно можете жить долго и счастливо - коричневые лоферы и все такое.

Сон Фанни
Каралин и Марк Бюнер

В Fanny’s Dream нет стеклянных тапочек, но есть крепкая деревенская девушка, мечтающая жить жизнью принцессы.Но в одну звездную ночь Фанни предпочитает тяжелую работу и смех реальной жизни на ферме возможности жить в сказке. И как вскоре обнаруживает Фанни, иногда реальность даже лучше, чем мечты!

Златовласка и только один медведь
Ли Ходжкинсон

Если вам нравятся сказки с небольшими поворотами, вы обнаружите, что поворот в Goldilocks и Just One Bear как раз подходит.Когда «всего лишь один медведь» внезапно теряется на улицах большого шумного города, он решает поискать красивое тихое место, чтобы перекусить и вздремнуть. Но что (и кого!) Он находит - это самая большая изюминка!

Petite Rouge: красная шапочка для каджунов
by Mike Artell

Вы, наверное, слышали историю о Красной Шапочке, но, вероятно, никогда не слышали, чтобы она рассказывалась подобным образом.В непреодолимом диалоге по-каджунски-французски Марк Артелл рассказывает историю о гуся, хитром коте, голодном аллигаторе и доверчивой бабушке. Если вы думаете, что знаете, чем заканчивается эта запутанная сказка, вас ждет шипящий южный сюрприз!

Книга карт «Однажды в сказке»
Б.Г. Хеннесси

Если вы когда-нибудь хотели исследовать королевства своей сказочной мечты, возьмите эту очаровательную книгу с картами и откройте для себя миры, о которых вы только что читали.Вы путешествуете по Неверленду и Стране чудес, а затем по дороге из желтого кирпича пройдите весь путь от страны Оз до Изумрудного города. И вы узнаете кое-что о картах по пути!

Принцесса и пакет
замороженного гороха

Тони Уилсон

Когда принц Хенрик спрашивает совета относительно женитьбы, его брат настаивает на том, чтобы он женился на настоящей принцессе.Но вскоре Хенрик обнаруживает, что настоящие принцессы бывают чувствительными и… плаксивыми. Что, если принц Хенрик решит, что не хочет жениться на принцессе? Что, если он вместо этого захочет жениться на любящей хоккей девушке своей мечты?

Был старый дракон, проглотивший рыцаря
Пенни Паркер Клостерманн

Если вы думали, что рассказ о старушке, проглотившей муху, был забавным, вам понравится читать о драконе, проглотившем рыцаря! Мало того, что у дракона в этой слегка запутанной истории ГИГАНСКИЙ аппетит, он, кажется, еще и забыл о своих манерах.В конце концов, ты считаешь вежливым проглотить рыцаря ?!

The Stinky Cheese Man
and Other Fairly Stupid Tales

by Jon Scieszka

Если вам наскучили сказки «принц встречает принцессу и живет долго и счастливо», то The Stinky Cheese Man сделают ваш день лучше. Эти сказки, безусловно, не скучные, удивительно креативные, немного неортодоксальные и, ну, в общем, довольно глупые.И они заставят вас смеяться с первой страницы до последнего «конца».

Три свиньи-ниндзя
Кори Розен Шварц

В этом пересказе классического Три поросенка , вдохновленного боевыми искусствами, свиньи решают отточить свои навыки ниндзя, прежде чем столкнуться с большим злым волком! «Три свиньи-ниндзя» - это потрясающая игра с потрясающими рифмами, волком, который слишком велик для его штанов, и окончанием «рок-э-э-э-э-э ... носк-им».Эти свиньи раз и навсегда позаботятся о большом плохом волке. Привет!

Приготовленная сказка
Пенни Паркер Клостерманн

Уильям может жить в стране сказок, но он не принц и определенно не знает, как ухаживать за принцессой! Уильям действительно умеет готовить. Но сможет ли повар найти себе место в таком волшебном месте? Эта восхитительно необычная книга заставит вас переосмыслить все, что, как вы думали, вы знали о сказках!

Принцесса и свинья
Джонатан Эммет

Принцесса и свинья - сказочная путаница эпических масштабов! В один роковой момент принцесса падает из замка и плюхается в тележку фермера, отправляя поросенка… прямо в замок, чтобы его подняли король и королева.Может ли принцесса быть счастлива жить в обычной фермерской семье? А сможет ли свинья найти настоящую любовь к принцу?

Наш путеводитель для любителя сказок в вашей жизни

Любит ли юный читатель в вашей жизни сказки? Истории, наполненные волшебством, приключениями и азартом? Тогда им понравится сериал Сары Млыновски «Что бы то ни было после», в котором представлены сказки для бесстрашных девушек, которые навсегда переопределяют свое понимание!

Серия The Whatever After предлагает свежий, современный взгляд на классические сказки.Когда волшебное зеркало в их подвале переносит их в классические сказки, братья и сестры Эбби и Иона случайно портят истории… и им нужно найти способ все исправить! Книги All the Whatever After основаны на сказках, таких как Золушка, Снежная королева, Аладдин, Красавица и Чудовище и Русалочка!

Неважно, какая у них любимая сказка, у нас есть рекомендация.

Зеркало, зеркало на стене подвала .... Когда-то мы с братом были нормальными детьми.В следующую минуту? Зеркало в нашем подвале поглотило нас и волшебным образом перенесло в сказку Белоснежки. Я знаю, это звучит безумно, но это правда. Но эй - мы герои! Мы не дали Белоснежке съесть отравленное яблоко. Ура! Или нет.

Если Белоснежка не умрет, ей не удастся встретиться со своим принцем. И тогда у нее не будет своего хэппи-энда. Ой.

Давным-давно мы с братом нашли волшебное зеркало. Сегодня вечером зеркало перенесло нас в сказку Золушки.Итак, мы не ошибаемся в этой истории. Ни за что. Золушка выйдет замуж за своего принца, как и положено. Золушка сломала ногу, и появилась огромная опухоль. Стеклянная туфелька не влезет, принц не узнает, что она ему подходит, и они не будут жить долго и счастливо. И это все мы виноваты!

И снова мы с братом в горячей воде. . Мы не собирались портить сказки. Первые два раза мы сделали это случайно. Но когда наше волшебное зеркало втягивает нас в историю Русалочки, у нас нет другого выбора, кроме как попытаться переписать ее.Скажем так, оригинальная история НЕ заканчивается счастливо.

Теперь нам нужно: убедить нашу русалку держать свой хвост; Спланируйте королевскую свадьбу; Избегайте того, чтобы вас съели акулы. Мы должны найти для Русалочки счастливый конец. . . прежде чем она станет кормом для рыбы, и мы навсегда потеряемся в море!

Брррррррр. Эта сказка ЗАМЕРЗАЕТ! Хотя мы с братом решили держаться подальше от волшебного зеркала, у нашего щенка были другие планы - он прыгнул прямо внутрь. Какой у нас был выбор, кроме как пойти за ним? Когда мы приземляемся в зимней стране чудес, мы понимаем, что должны оказаться в истории Снежной королевы.И эта сказка не похожа на фильм. Эта Снежная Королева суперзлая, и она превращает нашу собаку в ледяную скульптуру! Чтобы вернуться домой, нам нужно - разморозить нашего пушистого друга - покататься на болтливом олене - научиться кататься на коньках - сбежать от банды грабителей. И если мы не будем осторожны. . . мы могли бы замерзнуть сами!

Волшебное зеркало затягивает Эбби и Иону в историю «Красавица и чудовище». Когда Иона злит Зверя, собирая цветы в его саду, он становится пленником Зверя! Эбби должна спасти своего брата, найдя Красавицу, в которую Чудовище наверняка влюбится, верно? НЕТ.Чудовище не любит Красавицу, так что Эбби и ее брат должны составить эту неохотную пару и исправить эту раздробленную сказку, пока все не стало довольно уродливым!

Эбби и ее младший брат Иона попадают в историю Аладдина. Они рады оказаться в этом мире волшебных ковров и джиннов, но загадать три желания не так-то просто, и вскоре начнутся веселье и шутки! Эти книги - феминистские сказки для нового поколения.

За речку и через лес к бабушкиному дому идем! Эбби и Джона едут навестить свою бабушку, которая знает ВСЕ о сказках.Но все идет не так, когда братья и сестры попадают в классическую сказку Красной Шапочки. Смогут ли они вовремя сбежать от большого злого волка? Шутки, веселье и много женской силы гарантированы!

Мечта моего брата Ионы сбылась. Мы НАКОНЕЦ приземлились в его любимой сказке: «Джек и бобовый стебель»! Очень весело познакомиться с Джеком. Но затем мы случайно испортили его историю, а это значит, что Джек не может взобраться на волшебный бобовый стебель, чтобы найти богатства гиганта.Пора взять дело в свои руки.

Чтобы узнать больше, посетите scholastic.com/WhateverAfter

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *