cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Сценарий посвящение в пятиклассники: Сценарий праздника Посвящение в пятиклассники

Содержание

Сценарий праздника Посвящение в пятиклассники

«Посвящение в пятиклассники»

слова "ПЯТИКЛАССНИК",  воздушные шарики.

Ведущий:Добрый день, пятиклассники,  уважаемые родители, учителя Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение учеников начальной школы в пятиклассники . Посмотрите на ребят. Это уже не те первоклашки, которых родители за руку приводили в школу. Они повзрослели и поумнели. А чему они научились, мы сегодня сможем увидеть.

На нашем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы успели научиться в школе. Для этого мы будем проводить разные конкурсы.

Ведущий2
Как день сегодня ярок и лучист,
Тебя приветствует он нынче, ученик!
Ты – кладезь мудрости и вдохновенья,
Источник гениальности, ума, терпенья.

Ведущий.

Дорогие пятиклашки!

Вот и стали вы на год взрослей!

Привет вам, друзья наши юные,

Веселые, смелые, умные!

Спортсмены, танцоры, артисты,

Искатели, планеристы,

Будущие шоферы и мастера,

Слесари и доктора,

Космонавты, фантасты, романтики,

Физики, химики и математики.

Ведущий.

Как бесконечно, стремительно время

Вот уж октябрь , и зима у двора.

А мы вспоминаем сегодня мгновенья,

Когда в пятый класс собралась детвора

Чтобы делу научиться,

Надо много потрудиться.

Вас всему научат в школе,

А ученье – шутка, что ли?

Инженеры и ткачи,

Космонавты и врачи.

Все ходили так же в школу,

Точно так, как мы сейчас.

Даже важный генерал

Все со школы начинал.

Правда, он тогда не знал,

Что он будет генерал.

Из минут, и из мгновений,

Грустных и веселых.

Вырастает мир чудесный

Наших школьных дней.

Теперь позвольте нам обратится

К тем, кто начинает в 5-ом классе учиться

Ведущий 2: Вас пятиклассники мы поздравляем,

Отличных успехов в учебе желаем

Ведущий 1: А также найти своих новых друзей

И здесь провести много радостных дней

Ведущий 2: Дружите со школой и с учителями

И скоро вы станете выпускниками

Правила поведения в школе:

Вы должны:

Не опаздывать в школу, из школы не уходить пока не закончится последний урок, а если случились какие – либо не предвиденные ситуации обратиться к классному руководителю.

Всегда приходить в класс на первый урок

Еще до того, как проснется звонок.

Быть на уроке активным и нужным,

Запоминать и учить все, что нужно.

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке.

Друзьями хорошими, верными стать,

Друг другу во всем и всегда помогать.

А лень, неопрятность, подсказки, вранье

Мы в класс не возьмем никогда, ни за что.

Ведущий:          Чтобы получше познакомится с нашими пятиклассниками, давайте посмотрим их визитную  карточку

Ведущий: Право открыть праздник предоставляется нашим пятиклассникам

1. слова пятиклассников

2. презентация класса

3.видео

Ученик 3 Классной нет теперь таблички,

Зря мы ищем по привычке.

Кабинеты, кабинеты,

Здесь приборы, там скелеты.

Ученик 4 Красота нам в пятом классе,

Потому что класса нет.

И бегу я в общей массе

В неизвестный кабинет.

Ученик 5 Старшеклассники – ого!

Выше папы моего.

Но мальчишки наши грудью

Расчищают трудный путь.

Ученик 6 Мы теперь такие люди,

Ну-ка, тронь нас кто-нибудь.

Я теперь не в общей массе,

А учусь я в пятом классе!

В конце хором: Мы представили сейчас – 5 Б  лучший,  
дружный класс!
Ведущая: Какая интересная получилась визитка у 5Б класса, мы теперь знаем о вас больше.

Ведущая: 
Снова осень пришла,
А за нею надежда,
Лишь удача и счастье
Всех нас в будущем ждет:
В нашей школе опять, как и раньше, как прежде
Мчится  новый учебный, стремительный год
Ведущий:. Сегодня поздравить вас с праздником пришла внимательная , чуткая , добрая и немного строгая  ваш классный руководитель Т.М,
Т.М  Пожелание пятиклассникам:
В прошлом году, в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей.
Теперь забот, наверное, прибавится:
Уроков больше, материал сложней.
Но сообща вам с ними надо справиться,

Мы в трудностях становимся дружней.

Вот и все наступила пора
Ждет вас в школу дорога с утра

Вас теперь будет звать на урок

Вечно юный и звонкий школьный звонок

Девизом вашей жизни в школе  пусть станут слова:

Будет трудно – крепись!

Будет больно – не плачь!

Будет ветер – не гнись!

Глаз в ладони – не прячь!

Если грозы – смотри!

Если слезы – сотри!

Если страшно – держись!

Помни,  все это жизнь

Пусть будет на сердце у вас веселей,

Пусть лица сияют у вас от улыбок,

Пусть будет побольше хороших друзей,

Пусть будет поменьше в контрольной ошибок.

Смелее в путь! Идите к новым знаниям!
Сегодня стали вы чуть-чуть взрослей.
Когда же вас оценят за старания,
Вы всех нас вспомните: своих учителей!

Ребята, дружбу крепкую свою 
Вы в 5 класс возьмите 
И  на долгие года 
Каждый сохраните! 
Как всегда "один за всех" 
Будьте вы в ответе, 
Вот тогда все скажут вам: 
Вот какие дети! Лучший лишь тот, кто поможет в беде, 
Кто не грустя, подаст руку тебе, 
Тот, кто умеет себя не ронять, 
Быть выше всех, но их не унижать. 
Лучшим быть трудно: большой труд души, 
Но и теряться в толпе не спеши. 
Лучший товарищ и лучший сосед, 
Лучшая часть - у кого ее нет? 
Слушать и слышать, видеть и знать, 
Слово в укор и в защиту сказать, 
Быть впереди, помогать вслед  идущим - 
Это лишь часть -  чтобы с честью быть лучшим.  

Я желаю чтобы каждый из вас в школе №2 был лучшим

Ведущая:
-А сейчас, слово тем, кто вместе с нашими сегодняшними пятиклассниками будет проходить тяжкий путь познания. Они будут переживать, и волноваться за вас,

помогать вам. Я думаю, что вы поняли, о ком мы говорим. Слово вашим родителям!

Ведущий

Пятиклассником чтоб быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Побольше думать и читать
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать,
Своим умом все достигать.
А сможете ли вы все это?
Узнаем с вами мы сейчас.

Вам предоставляется возможность защитить гордое звание пятиклассник.

Для этого нужно проявить все свои способности и знания по разным предметам.
Ведущий: Каждый конкурс соответствует букве в слове ПЯТИКЛАССНИК, выполнив его,

вы получите соответствующую букву. К концу мероприятия вы должны собрать слово ПЯТИКЛАССНИК!

Первый конкурс ответить на вопросы

Учреждение, в которое принимают неграмотных. (Школа)
2.. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)
3.. Буквы, построенные для переклички. (Алфавит)
4.. Лучшее, но очень короткое время в жизни учителей и учеников. (Каникулы)

5.. Временной промежуток между уроками. (Перемена)
Между ля и до. (Си)
8. Няня Пушкина. (Арина Родионовна)
9. Его длину измеряют в попугаях. (Удав).
10. В каком балете П.И. Чайковского цветы танцуют вальс? (Щелкунчик)
11. Самое желанное, сытное место в школе на большой перемене? (столовая)
12.Самый главный человек в школе? (директор

Ведущий: Молодцы ребята, вы справились с первым заданием и в награду получаете

первую букву

2 конкурс. «Художники». Вы все вместе должны нарисовать портрет вашего класса и дать пояснение к рисунку ( по кругу по предмету)

Буква

3 конкурс Покрывало, Буква3.

Конкурс  «Труды» 
Круглый воздушный шар небольшого размера похож на голову. Правда, для полного сходства с головой еще не хватает глаз, ушей, носа, губ и т. д. Попробуйте вырезать из бумаги эти недостающие «части лица» и наклеить их на воздушный шар. В результате простой воздушный шар самым волшебным образом может превратится в голову… 

7 конкурс. «Шкатулка секретов»  ( Нарисовать)
Ведущий: В этой шкатулке вещи, которые принадлежат сказочным героям, вы должны разгадать, чьи они. Надо разыскать их владельцев, сообщить их имя, по возможности.
1. Маленькая хрустальная туфелька. (Золушка)
2. Волшебное зеркальце, умеющее говорить. (Спящая красавица)
3. Старый потрёпанный букварь. (Буратино)
4. Старое разбитое корыто. (Старуха)
5. Золотое яичко. (Курочка Ряба)
6. Крыса Лариса. (Шапокляк)

Буква

Ведущий: А сейчас вам предстоит Конкурс "Новое расписание"
В нашей школе назначен человек, который составляет расписание – .

В этом году она так устала от этого скучного расписания, что решила все

старые названия школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании

вместо «чтения» появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье».
Помогите ей  отгадать новые названия для таких уроков, как

Математика (цифросложение)
русский язык (буквописание)
Литература( книгоперелистывание)
Физкультура ( бегопрыгание)
технология (девочки-лоскутосшивание, мальчики- палкоприбивание)
ОБЖ (теория выживания)
Английский (иноизречение)
Природоведение(живознание)

Ведущая: Молодцы! Вы получаете букву «» величественного звания

Конкурс  Найди свой стул. Музыка

Буква А

Ведущие Молодцы, с этим заданием вы справились, а теперь, проверим, знаете ли вы предметы и качества, которые нужны школьнику. Если мы называем предмет или качества, который можно использовать в школе, то вы хлопаете в ладоши, а если его нельзя использовать в школе – то топаете.

Ручка

Учебник

Жвачка

Тетрадь

Рогатка

Прилежание

Знания

Хулиганство

Буква

Конкурс « Загадки»:

В огне не горит, в воде не тонет. (Лед)

Через речку поперек великан бетонный лег (Мост)

Что вниз вершиной растет? (Сосулька)

Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик (Парашют)

Что идет , не двигаясь с места? (Время)

За чем мы едим? (За столом)

Сколько надо букв «г», чтобы получилась куча сена?  (СТО—г)

Каким гребнем волосы не расчешешь?  (Петушиным)

Когда мальчика называют женским именем?  (Когда он спит  Соня)

По чему собака бегает? (По земле)

Сидит на ложке, свесив ножки  (Лапша)

Буква

Конкурс «Дополни пословицу»

Язык до Киева…(доведет)

Старый друг   (лучше новых двух)

Тише едешь   (дальше будешь)

Как аукнется…(так и откликнется)

Что написано пером   (того не вырубишь топором)

Грамоте учиться   (всегда пригодится)

Буквы

Конкурс »Музыкально-литературный»

Какую песню пел Колобок Лисе?

Что пела Коза семерым козлятам?

Позовите Сивку – Бурку

Какую песенку пела белка в сказке Пушкина?

Буква

8 конкурс. «Воздушный шар»
Ведущий: В этом конкурсе мы посмотрим, насколько легко вам быть пятиклассниками. Подкидываете шарик и дуете на него, чтобы не упал. Если выдержите, то вам легко, а нет – трудно.

Буква К

Мое задание следующее. Вам нужно построиться в колонну, но в определенном порядке

1. по имени по алфавиту

По росту: от самого высокого к самому низкому.

Буква

Для принятия клятвы пятиклассника всем встать.надо произнести слова клятвы пятиклассников.
Попросим всех громко, дружно повторять за нами слово- клянемся!

Клянемся!

Клянусь перед всеми стараться здоровым быть!

В школу нашу исправно ходить!

КЛЯНУСЬ!

Клянусь писать и читать я прилично

В ранце носить «хорошо» и «отлично».

КЛЯНУСЬ!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

КЛЯНУСЬ!

Клянусь я ребенком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить!

КЛЯНУСЬ!

Ребенком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

КЛЯНУСЬ!

В учебе и отдыхе – верим и знаем –

Не подведем тебя, школа родная!

Клянемся! Клянемся!  Клянемся!

Ведущий: Подождите, а что же наши родители! Мне кажется, было бы неплохо с вас,

дорогие родители, взять обещания. Если согласны с нами, произнесите слово «да».
• Ведущая:. Детям в учебе поможем всегда, чтобы детьми была школа горда! Да?
Ведущий:. Нас не пугает задач чехарда, формулы вспомнить для нас ерунда! Да?
• Ведущая:. Клянемся детей не бить никогда, только слегка пожурить иногда! Да?
• Ведущий:. Будем спокойны, как в речке вода, мудрыми будем, как в небе звезда! Да?
• Ведущая:. Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда, и сюда! Да?
• Ведущий: Вкусные блюда будем готовить всегда, баловать сладким детей иногда! Да?
• Ведущая: Когда ж завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда! Да?
Ведущий: Спасибо уважаемые родители!

Ведущий

Пятиклассник, вперед иди.

По нелегкой дороге к знаниям,
Рухнут все преграды впереди
От моря вашего обаяния,
Пусть сердца всегда бьется в такт
И желания исполняются,
Очень рады мы видеть вас,
Дружба наша пусть начинается!

Разных школ очень много вокруг,
Только наша от всех отличается,
Ученик здесь учителю друг,
А при встрече они улыбаются.
Собрались в этом зале сейчас,
На красивом, волшебном празднике,
Этот праздник сегодня для вас,
Он для вас одних пятиклассники!

Ведущий:

Наша торжественная часть праздника подошла к концу.

Мне тоже хочется вам пожелать:

Вы дружбу детскую свою

Сквозь годы пронесите

Ее  от всех невзгод и бурь

Надежно сохраните.

Финальная песня

Бременские музыканты

ОБЩАЯ ФОТОГРАФИЯ

«Круто ты попал в пятый класс»

Каждым утром в нашей школе
Собирается народ:
Здесь такие ребятишки –
Постоянный хоровод!
Дисциплина у народа
Хочешь смейся, хочешь плачь!
У всех важная задача-
Остановить бегущих вскачь!
Передайте всем ребятам,
Пусть запомнят навсегда:
В пятом классе очень трудно
Получить оценку два!
Значит, первый наш учитель
Не  напрасно так страдал,
В пятый класс мы все попали:
Я попал и ты попал.
Круто ты попал в пятый класс
Ты звезда, ты звезда,
Давай же в пятый иди!
Круто ты попал в пятый класс
Ты звезда, ты звезда
Вперёд смелее гляди!
Были мы в четвертом классе,
Все понятно было нам:
Как писать, решать задачи:
Каждый мог всё делать сам!
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас!
Вместе с нами наша дружба
Перешла и в пятый класс!
Вот теперь мы пятиклашки
и все вместе в классе здесь
испытания проходим,

отстоим и ум, и честь!
и упорство нам поможет

в испытаниях любых,

И вся школа гордо скажет:

«Посмотрите на крутых!»

Круто ты попал в пятый класс:
Ты звезда, ты звезда,
Давай же в пятый иди!
Круто ты попал в пятый класс:
Ты звезда, ты звезда
Вперёд смелее гляди!

Ученик.   Я четвертый кончил класс —

Это раз!

Во-вторых, я ученик —

Пятиклассник, вот дневник!

В третьих, надо записать,

Сколько книжек покупать.

(Почесывая в затылке.)

А предметов этих — тьма!

Разве хватит мне ума

Все узнать про белый свет?

Сколь учиться надо лет!

Может, стоит ли трудиться?

Может, вовсе не учиться?

Не сойдется клином свет —

Быть мне умным или нет.

Как в дальнейшем поступить?

У кого совет спросить? 

Автор: Орда Татьяна Михайловна

Поделиться с друзьями Путешествие в страну ЗнанийПутешествие в страну Знаний

Сценарий праздника "Посвящение в пятиклассники"

«Посвящение в пятиклассники».

Звучит  музыка. На сцене появляется  ведущий:

Из минут и из мгновений

Грустных и веселых,

Вырастает мир чудесный

Наших школьных дней

Очень важно в жизни выбрать

Правильную школу,

Чтобы не было обидно, что учился в ней.

Ведущий:

Добрый день, жители  нашего школьного государства! Здравствуйте, дорогие ученики и учителя! Сегодня здесь, в этом зале, пройдет посвящение пятиклассников: они перейдут на новый уровень и станут учениками среднего звена.

В зал приглашаются виновники сегодняшнего торжества – ученики 5 класса!

(Звучит музыка и под аплодисменты гостей в зал входят пятиклассники)

Ведущий: Теперь никто уже не скажет о вас «малыши», вы станете неотъемлемой частью школьной страны знаний. Вы будете принимать участие в подготовке и  проведении интересных и нужных творческих дел и акций. Дорогие пятиклассники! Чтобы действительно подтвердить это гордое звание, мы  вместе с вами отправляемся в путешествие по стране знаний

На наш праздник с древнего Олимпа  спустились греческие боги– громовержец Зевс и Афина Паллада.

(Звучат фанфары и с двух концов зала к зрителям выходят Зевс и Афина с зажженной свечой)

Зевс:

Мы собрались сегодня в этом зале,

Чтобы свершить обряд священный:

Достойным самым среди вас по праву

Вручить почетный знак и званье пятиклассник!

Афина:

В прекрасный мир спустились мы с Олимпа,

Свет знанья  чтоб зажечь на играх  славных

Пусть этот свет поможет вам, герои,

Быть сильными и побеждать в сраженьях!

Зевс:

Так начинайте же борьбу за право

Достойными средь равных называться!

А мы с прекрасной дочерью моею

Судить вас будем честно, беспристрастно.

Ведущий: Приветствуем вас, боги Олимпа!

Посмотрите со своей высоты на этих ребят. Чему они научились за четыре года, мы сможем сегодня увидеть. Для этого мы проведем различные конкурсы, где каждый из них сможет проявить все свои таланты, показать то, чему они научились в начальной школе А оценивать вас, ребята, будет ученое жюри во главе с Олимпийскими богами.

Воистину, настоящие звезды учатся в пятом классе

Помимо того, что они дружные, яркие, талантливые, они еще и очень  умные. Впрочем, смотрите сами. Конкурс первый:

 

Визитная карточка класса

Ведущий: Давайте составим «портрет» пятиклассника: для этого на каждую букву этого слова назовите прилагательное, которым можно охарактеризовать пятиклассника.

Итак, что получилось? (читаем расшифровку).

У нас получился портрет пятиклассника – ваш портрет!

Мы подчиняемся кодексу чести, который гласит:

 1. Только делами благими рождается доброе имя!

2. Не позволяй душе лениться, душа обязана трудиться!

3. Крепкой дружбой дорожи!

4. Только тот своей достигнет цели, кто идет по направленью к ней!

5. Довольствуйся настоящим, но стремись к лучшему!

Ведущий: А теперь мы проверим, чему вы научились в начальной школе. Проведем несколько конкурсов.

 

Конкурс «Мозговой штурм»

Ведущий. прочитать слова.

 Смор1 а (смородина)

по2л (подвал)

па3от (патриот)

с3ж(стриж)

пу100(пусто)

ка100рка (касторка)

40оножка (сороконожка)

40а (сорока)

Конкурс  «Умники»

1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

2.  Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору (Красная Шапочка)

3. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка)

4. Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи  (Чиполлино)

5. Где жил и чем занимался самый знаменитый кот А.С.Пушкина?    (У Лукоморья, пел песни, сказки говорил)

  1.  Дед, баба, внучка, жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и наконец вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12)

  2. Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? (12)

  3. Один ослик нес 10 кг сахара, а другой – 10 кг ваты. У кого поклажа была тяжелее? (Одинаковая – 10 кг.)

  4. Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду сначала зацвели две сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев зацвело? (Нисколько: в декабре деревья не цветут.)

  5. Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто 20 лыж и 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10)

Конкурс «Литературный»

 1. .Как звали девочку в сказке Островского, которая боялась огня(Снегурочка)

2. Как начинается «Сказка про царя Салтана…»?  (Три девицы под окном пряли поздно вечерком…)

3. Сколько лет прожили вместе старик и старуха в сказке Пушкина?   (30 лет и 3 года)

4. Иван Царевич и серый ... (волк)
5. Сестрица Аленушка и братец ... (Иван)
6. Финист - Ясный ... (сокол)
7. Царевна - ... (Жаба)
8. Гуси - ... (Лебеди)
9. По щучьему ... (велению)
10. Мороз ... (Иванович)
11. Белоснежка и семь ... (гномов)
12. Конек - ... (Горбунок)

Ведущий: А теперь пришло время показать, как вы умеете читать стихи, насколько вы артистичны и талантливы

_________________

Из года в год,

Из класса в класс

Ведет неслышно время нас.

И час за часом,

День за днем,

Как незаметно мы растем.

______________________

Четыре года были мы в пути,

Куда приказано идти?

Все дружно в раз,

Пришли, друзья, мы в пятый класс.

_______________________

В школе начались уроки.

Перешли мы в пятый класс,

Полежать на солнцепеке

Не зовет уж речка нас.

_______________________

Неспокойно в нашей школе,

Дребезжит с утра звонок.

Здравствуй, школа,

Здравствуй, парта,

Здравствуй, школьный мой дружок.

За окошком листопад,

Пролетело лето.

В средней школе ждут ребят

Новые предметы.

______________________

Это новая страница,

Сложные программы.

Будет нелегко учиться,

Но помогут мамы.

___________________

Перед толстой стопкой книг,

Сняв в почтенье шляпу,

Как примерный ученик,

Вспомнит школу папа.

Ведущий:

А теперь вашему вниманию предлагается Конкурс «Театр»

Действующие лица:

Котенок-1, сороки-2, петух-1,куры-5, щенок-1,солнце-1, крылечко-1

(учитель читает текст, а дети все обыгрывают)

Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро…Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли 2 сороки, которые прилетели и сели на забор .Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам, а сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений.  И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. 2 раза. Со всех сторон к петуху бросились куры. Не долго думая, котенок  бросился в стаю и  схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что  он заорал истошным криком. И побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка. А потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел. Выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом. Растянулся на крылечке во весь рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем. Но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне.

Ведущий:

Дорогие пятиклассники, сегодня  из вашего выступления мы узнали, что вы дорожите крепкой дружбой. И сейчас для вас наступила минута последнего испытания на прочность вашей дружбы.

На сцену выходит старуха Шапокляк:

- Добрый день или вечер? Я слышала, что у вас сегодня посвящение в пятиклассники. Хорошо. И конечно, каждый из вас должен быть дружным и организованным. А я вам сейчас докажу, что вы не такие. Вы совсем не организованные! Мое задание следующее. Вам нужно построиться в колонну, но в определенном порядке.

  1. По росту: от самого высокого к самому низкому.

  2. В алфавитном порядке (по первой букве имени)

(Выполняют задание.)

- Неужели вы так дружны? Не может быть! У вас все получилось? Не верю.  Тогда выполните мое последнее задание.

Последнее задание выполняется на сплочение класса.

Задание.   «Делаем  вместе»

Весь класс становится в круг и берется за веревку.

По команде ведущего веревка должна принять форму той фигуры, которую назвали.

(Фигуры: ромб, квадрат, треугольник)

На сцене вновь появляются Зевс и Афина.

Зевс:

Прошли вы испытания на славу

И доказали, юные  герои,

Что каждый высшей похвалы достоин.

Афина:

Вы показали  смелость и решимость,

Желание за знания бороться.

Талантов много так у вас сокрыто,

Что позавидуют вам боги на Олимпе.

Зевс:

А потому мы вынесли решенье,

Что в пятый класс достойные вступили.

Но  знайте, что в борьбе и испытаньях

Единство и сплоченность ваша сила!

И  властью, мне дарованной богами,

Вас в  пятиклассники охотно посвящаю.

Афина:

Но прежде клятву верности дадите

Всем нам, науке и царице – школе.

Ведущий:

Для принятия клятвы пятиклассника всем встать.

Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!

С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!

Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и воспитателям. Клянемся!

Быть дружными и инициативными. Клянемся!

С достоинством нести высокое  звание  ученика нашей школы. Клянемся! Клянемся! Клянемся!

(В это время детям прикалывают на грудь символические колокольчики)

Ведущий:

Наша торжественная часть праздника подошла к концу.

Мне тоже хочется вам пожелать:

Вы дружбу детскую свою

Сквозь годы пронесите

Ее  от всех невзгод и бурь

Надежно сохраните.

Слово для пожеланий предоставляется первой учительнице и всем желающим.

Сценарий праздника "Посвящение в пятиклассники"

Посвящение в пятиклассники

Квест-игра «Пять раз отмерь – ни разу не отступи»

Ведущий:

Пятый класс, говорим тебе мы "здравствуй"! 
Пятый класс, это ваш сегодня праздник!
Гости, ученики, учителя!
С праздником вас поздравляем, друзья!

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, учителя! Рады приветствовать сегодня вас на нашем празднике!

Сегодня вы не будете слушать длинные и сложные поздравления в стихах, а будете самыми непосредственными участниками мероприятия. А именно участниками квеста! Знаете, что такое «квест»? Отлично! Начнём! Перед началом игры послушайте краткий инструктаж. Каждый класс поделили на 2 команды, которые будут проходить испытания в разных кабинетах. За каждым кабинетом закреплён проводник, направляющий вас в нужном направлении. На весь квест вам отводится 35 минут. Если какая-либо команда закончит выполнение заданий раньше, то она отправляется к другой команде своего класса для помощи. После выполнения всех заданий команды объединяются в классы и ждут последнего решающего испытания, которое покажет, достойны ли вы носить звание «Пятиклассник»! Итак, засекаю время! 3, 2, 1… Старт!

Классы делятся на 4 команды. Каждая команда проходит в специально отведённый для них кабинет для прохождения квеста. Команды сопровождают 4 организатора. Игра делится на 6 этапов.

Этап I. Нужно попасть в кабинет, для того, чтобы это сделать, надо ответить на 3 вопроса. Перед кабинетом стоит 1 проводящий. Он задаёт вопросы.

Проводящий:

Мы рады приветствовать вас, ученики, в нашем царстве школы №5. Нам сообщили, что вы называете себя пятиклассниками, но это вызывает сомнения. Вам нужно доказать, что вы достойны носить звание «Пятиклассник», а для этого нужно пройти ряд сложнейших заданий. После каждого пройденного испытания вы получаете кусочки пазла, который вам нужно будет собрать вместе со своим классом. А сейчас, чтобы попасть в кабинет, вам необходимо ответить на 3 вопроса. Итак, 1-ый вопрос…

Команда №1.

  • Термометр показывает +15 градусов. Сколько градусов покажут 2 таких термометра? (15)

  • Грузовик ехал в деревню. По дороге он встретил 4 легковые машины. Сколько машин ехало в деревню? (Одна)

  • В вазе лежит 4 апельсина. Вопрос: как разделить эти 4 апельсина между четырьмя мальчиками так, чтобы каждому мальчику досталось по одному апельсину, и чтобы 1 апельсин остался в вазе? (Оставить 4-ый апельсин в вазе)

Команда №2.

  • Как правильно говорить: «не вижу белый желток» или «не вижу белого желтка»?

  • Знаменитый фокусник говорит, что может поставить бутылку в центре комнаты и вползти в неё. Как это? (Вползти в комнату может каждый)

  • Может ли дождь лить 2 дня подряд? (Нет, между ними – ночь)

Команда №3.

  • Какой месяц короче всех? (Май, так как в нём всего лишь 3 буквы)

  • У фокусника 2 мешочка: в одном находятся карты, а в другом – шарики. Каждый из мешков подписан: один с картами – верно, другой с шариками – заведомо ложно. На 1 написано: «В этом мешке нет шариков»; на 2 – «Шарики и карты здесь». В каком мешочке карты? (Карты в первом мешочке)

  • Скажите слово, которое содержит в себе 40 гласных букв? (Сорока, а именно 40 «А»)

Команда №4.

  • В коробке 25 кокосовых орехов. Обезьяна стащила все орехи, кроме 17. Сколько орехов осталось в коробке? (Осталось 17 орехов)

  • Какой рукой лучше размешивать чай? (Лучше всего чай размешивать ложечкой)

  • На край стола поставили кастрюлю плотно закрытую крышкой, таким образом, что две трети кастрюли свисало со стола. Через некоторое время кастрюля упала. Что в ней было? (В кастрюле находился лёд)

Если участники допустили ошибки, то штрафное задание – исполнить песню, прочитать стихотворение, либо станцевать.

Этап II.

Проводящий: Вы открыли дверь и получаете свой первый кусочек пазла, но попасть внутрь просто так не удастся. На парте лежит коробка с бумажками, ваша задача – найти нужную бумажку с заданием за 1 минуту. Время пошло!

«Открыть свои тайны

Любому готова.

Но ты от неё

Не услышишь и слова». (Ответ: КНИГА)

Этап III.

Проводящий: Ну что ж, вы правильно ответили на загадку, и получаете свой первый кусочек пазла. Но это не всё, книга – это подсказка. В нужной книге вы найдёте своё следующее задание.

В одной из книг находится листок с заданием, написанным символами. С помощью листа обозначений, который ребятам выдаёт организатор, участники игры расшифровывают послание.

«ПОСЧИТАТЬ СКОЛЬКО ПЯТЁРОК В КАБИНЕТЕ». Правильный ответ – 25.

Проводящий: Вы правильно посчитали, теперь вам нужно сложить цифры 2 и 5, вы получите значение, которое подскажет где искать подсказку.

Под бумагой с цифрой 7 находится ещё один кусок пазла.

Этап IV.

Проводящий: Совершенно верно. Кусочки пазла не теряйте, они вам понадобятся. Обратите внимание на доску, там изображён ребус. Отгадайте его!

Проводящий: Расскажи историю. Расскажите свой самый смешной случай в школе.

История действительно смешная и вы получаете кусочек своего пазла.

Этап V.

Проводящий: Время спортивных состязаний. Ваша задача – всей командой, ничем не касаясь и ничего не хватая, как можно ниже пролезть через палку. После того, как вы все пройдёте это испытание, вы получаете задание.

Вы справились! Получайте следующее задание.

Дети получают чистый свёрток, на котором ничего не написано. Задача – найти способ прочесть задание. На свёртке вдавленная надпись, чтобы её прочесть надо закрасить лист простым карандашом.

На листе написано «ВЫ ЗАСЛУЖИЛИ ЧАСТЬ ПАЗЛА».

Этап VI.

Проводящий: Подходите к столу. Ваша задача найти отличия в рисунках и посчитать их количество.

10 отличий: линии на стреле; цвет уха у зелёной головы статуи; глаза на красной голове статуи; кайма на штанине индейца; ромбик на рубахе; линия на подбородке; перо на трубке; перо у орла; вигвам; красная голова статуи.

Проводящий: Найдите что-то с цифрой 10. (Это будет коробочка с надписью «10 лет»)

В коробке находится кусочек пазла.

Проводящий: Вы справились с заданиями. Теперь бегите к своему классу собирать пазл!

Ведущий: Я вижу, что вы прошли все испытания вовремя и готовы к последнему рывку. Ваша задача собрать все кусочки пазла и громко прочитать каждому классы что получилось. Вперёд!

Дети собирают пазл и читают: «Посвящение в пятиклассники» и «Мы – пятиклассники».

Ведущий: Каждый класс приготовил свой девиз. 5 «А» класс, ваш девиз!

(5 «А» класс скандирует)

5 «Б» класс, ваш девиз!

Какие дружные и умные ребята учатся в нашей школе! Ну что ж, вы доказали, что достойны носить звание «Пятиклассник»! Молодцы!

Сценарий праздника "Посвящение в пятиклассники"

Цели мероприятия:

1. Содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению в средней школе, формирования у них уважения к нормам и ценностям жизни одноклассников;
2. Способствовать сплочению классного коллектива, развитию коммуникативных способностей, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность

Зал празднично оформлен плаката и шарами. Крупными буквами написано: «Посвящение в пятиклассники».

Действующие лица: ведущие, ученики-пятиклассники, родители, учителя, классный руководитель.

Ход мероприятия

Ведущий 1:

Добрый день всем добрым людям!
– Мы знакомы с вами будем?
– Так знакомы или нет? Нет?
– А от нас вам всем привет!
– Кто мы будем, мы не знаем.
– Мы приветы рассылаем...
– Вам и вам, ему и ей.
В общем, так
Хором: Планете всей.

Песня:

Посмотрите внимательно на нас,
Как мы выросли, как мы повзрослели.
И теперь мы зовемся «пятый класс,
Пятый «Б», если быть еще точнее.

Припев:

Пятый класс, говорим тебе мы «здравствуй»!
Пятый класс, это наш сегодня праздник!
Осень выведет мелодию на трубе,
Вас приветствует и радует пятый «Б».

Нас поманит неизведанная даль,
Море знаний и множество открытий.
Наши классы, как будто поезда,
Мчат нас в мир интереснейших событий.

Припев.

Ведущий 2. Сначала все старались сидеть на уроках тихо и ровно, но иногда, вот что из этого получалось…

Сценка:

В нашем классе тишина
Почему-то не слышна!
То линейка упадёт,
То резинка пропадет,
То Медведев вдруг под партой
Чью-то туфельку найдёт.
«Рты закрыли! Сели ровно!» –
Говорит учитель строго, –
«Будем слушать тишину»
Я чего – то, как вздохну…
Засмеялась сзади Поля.
«Тише, тише», – шепчет Оля.
Ничего опять не вышло!
Тишины у нас не слышно.

Песня мальчиков:

Ни кочегары мы, ни плотники
И сожалений горьких нет, ох нет.
Мы пятиклассники, разбойники,
И с нами сладу вовсе нет.

Сценки.

Сын: Мама, сегодня в школе я помешал сыграть с учителем дурацкую шутку.
Мама: Очень хорошо! И что ты сделал, Илья!
Сын: Когда Дима положил на стул учительницы кнопку, и я увидел, что она собирается сесть, я выдернул из-под неё стул!

– Евгения Александровна, а можно ли наказывать человека за то, чего он не делал?
– Нельзя, Егор.
– Евгения Александровна, я не сделал домашнее задание!

– Папа, поздравляю тебя!
– С чем, сынок?
– Тебе не придётся тратиться на новые учебники. Я остался на второй год.

Учитель: Полина, иди к доске и отвечай на мой вопрос!
Ученик: Извините, но….
Учитель: Что случилось? Ты боишься моего вопроса?
Ученик: Нет. Я боюсь своего ответа!

На уроке Татьяна Александровна задала детям придумать сочинение на тему: «Если бы я был директором».

Все дети пишут, а Алеша нет.
– Алеша, почему ты не пишешь?
– А я секретаря жду.

– Серёжа, что ты опять натворил в школе? Меня вызывает учительница.
– А что я мог натворить? Меня сегодня вообще не было в школе!

Песня мальчиков:

Говорят, мы все лентяи,
Как выносит нас земля!
Только вы без нас едва ли
Обошлись, учителя!

Сценки.

Дима, почему опоздал на урок?
– Поздно вышел из дома.
– А раньше нельзя было выйти?
– Уже поздно было раньше выходить…

Ирина Владимировна обращается к новому ученику.

Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что Вы.
Учитель: Дерёшься??
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки??
Ученик: Вру много!

Песня девочек:

От улыбки каждый день светлей
Пусть на нервах ваша школьная работа
Если вдруг назрел конфликт, сдержись,
Улыбнись, когда тебе кричать охота.

Припев:

И тогда, наверняка, ты в глазах ученика
Уваженье прочитаешь без ошибки.
С голубого ручейка начинается река
Воспитанье начинается с улыбки.

Сценки.

Сын: Мам, а учительница сегодня ошиблась.

Мама: Как это?

Сын: Она спросила у меня, сколько будет, если из восьми вычесть пять?

Я не ответил. Тогда она сказала: «Два! Садись на место!» А будет «3», а не два.

В кабинете директора.
– Татьяна Александровна, завтра в ваш 5 «б» придёт новый исключительный ученик.
– Так уж и исключительный, Алексей Алексеевич?
– Да, его уже из трёх школ исключили.

– Мам, а зачем учителям на 1 сентября цветы?
– Чтобы они думали, что у них праздник.

Ведущий 1: Пусть этот праздник длится весь учебный год. В подарок Вам от нашего класса частушки.

Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться.
Тут народу очень много, можем постесняться.

На уроке Дима с Олей
Толковали о футболе
Забивали вместе гол –
Получили вместе кол.

Мы сегодня с другом Владом
У доски читали стих.
Получили с ним «четвёрку»,
Жаль что только на двоих.

Если ты моя подружка,
Из несчастья вызволи:
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали.

Хоть оценки и не очень,
Дима очень знаменит,
Потому что, между прочим,
Он ушами шевелит.

В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.

Мой дневник, как верный друг,
Для меня старался:
Я не выучил урок –
Дома он остался.

Папа пишет сочиненье,
Дед решает уравненье,
Все с уроками сидят –
Вот семейный наш подряд

От души мы вам пропели
Школьные частушки.
Мы нисколько не устали –
Жалко ваши ушки!

Ведущий 2: А теперь репортаж с конкурса. Слушаем победителя 5а класса в номинации «Краткость – сестра таланта». Его сочинение называется «Я у бабушки в гостях».

Вова развернул тетрадь.
– Что ж, – сказал, – начну писать.
Сочинение такое:
«Я у бабушки в гостях».
Напишу одной ногою!
Для меня это пустяк!
Отдыхай, моя тетрадка,
От ошибок в этот раз –
Я писать намерен кратко,
Избегая лишних фраз.
И красиво вывел Вова:
«Я пришёл – её нет дома».

Ведущий 1: В номинации «Честность» лучшим признано сочинение «Мои любимые предметы» учащейся 5 б класса.

«Мои любимые предметы».
О них писать – такой пустяк!
Легко раскрыла тему эту
Словами несколькими так:
«Пройдёт зима… наступит лето…
Пора, когда уроков нет!
Мои любимые предметы:
Мяч, эскимо, велосипед.

Ведущий 2:

Да, уж лингвистика важна.
И в жизни будет нам нужна!
Но я мечтаю, скажем прямо,
Не провести ль урок рекламы?
Вместо памперсов и чая
Ждёт реклама вас другая.
Вам хотим мы непременно
Дать рекламу ПЕ-РЕ-МЕ-НЫ!

Ведущий 1:

Мокрые волосы. Встрёпанный вид.
Капелька пота по шее бежит.
Может быть Даня, и Вика, и Света
На перемене дежурили где-то?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали!?
Нет! В перемену они отдыхали!

Ведущий 2:

Девчонки в нашем классе любят танцевать.
Преобразятся в танце – сразу не узнать.
Ведь в танце от всех отвлекает забот.
К тому же девчонки – весёлый народ.

Ведущий 1: А сейчас послушайте новость о том, как круглый троечник внёс разнообразие в жизнь своей мамы.

Сценка.

Звенит звонок.
И каждый раз,
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня кромешным адом!
Нам задают ужасно много на дом.
А если дома вовсе не бывать?
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: «Что за безобразие!
Сплошные тройки! Где же разнообразие!?»
Когда же я принёс разнообразие…
Она опять кричала: «Безобразие!»

Ведущий 1: Дорогие родители! Поздравляем вас! Теперь мы вместе будем учиться в этой замечательной школе!

Мамы, милые добрые мамы,
Вам хотим мы «спасибо» сказать
За работу, за то, что вы с нами.
Всем готовы всегда помогать.
Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Все, чему нас в школе научили,
Все осилить вы нам помогли.

Ведущий 2:

В школе 9 соберемся, будет весело нам всем!
Мы друг другу улыбнемся, нет забот и нет проблем!
И веселье, и удача нам сопутствуют всегда,
Ведь не может быть иначе, так как все мы здесь друзья!
Ждут нас тут уроки, игры, и удача никогда
Не покинет нас, ребята, будет вместе мы всегда!

Есть у нас ещё девиз,
Это будет вам сюрприз:

Все вместе:;

Живи на пять!
Учись на пять!
О будущем умей мечтать!

Песня:

Что такое школа девять – ни к чему такой вопрос:
Наша школа фабрикует каждый год ярчайших звезд.
Здесь директор самый лучший, завучи вообще атас,
Мы не зря сюда попали – здесь учиться – высший класс!

Фабрикуют здесь таланты
Так упорно, день за днем
Мы не просто все умны здесь –
Мы и пляшем, и поем,
И стихи здесь сочиняем,
На гитарах струны рвем,
И, конечно, без шпаргалок
Мы экзамены сдаем!
Круто, ты попал в пятый «б», Оглянись!
Пой – пляши, теперь ты тоже звезда! Круто ты попал в пятый «б»,
Ты звезда,
Ты звезда – и будешь ею всегда!

Сценарий праздника "Посвящение в пятиклассники"; 5 класс

Общешкольная линейка «Первый звонок»

ТОГБОУ «Инжавинская школа интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Общешкольная линейка «Первый звонок» Провели: зам. по УВ работе Бузина Л.И. Старшая вожатая Солодова В.Н. 2016

Подробнее

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА Прием в октябрята

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА Прием в октябрята Цели и задачи: расширение и углубление знаний ребят об истории октябрятского движения; сплочение коллектива; вызвать желание участвовать в жизни октябрятского коллектива.

Подробнее

Сценарий праздника 1 сентября уч. г.

МОУ Большебыковская СОШ Сценарий праздника 1 сентября 2010-2011 уч. г. Разработала: заместитель директора по ВР Капустина Л.А. 2010г. Сентябрь по паркам гонит листья И пусть ещё на юге зной Но лес опять

Подробнее

Клип к песне "Первый раз в первый класс".

Первый урок в 1 классе «Здравствуй, школа!». Клип к песне "Первый раз в первый класс". 1. Знакомство. - Дорогие ребята! Я поздравляю вас с первым в вашей жизни Днём Знаний 1 сентября! Средь многих воскресений

Подробнее

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЯТИКЛАССНИКИ

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЯТИКЛАССНИКИ Автор: Муравьева Наталья Олеговна, учитель английского языка Педагогический стаж: 2 года Классный руководитель: 1 год Глухова Ирина Леонидовна, учитель географии Категория :

Подробнее

«Думай, считай, отгадывай!»

«Думай, считай, отгадывай!» Цели игры: - создать условия для развития математического мышления, быстроты реакции; - содействовать формированию интереса к математике; - обобщать ранее изученный материал.

Подробнее

Сценарий праздника Дня знаний. в уч.г.

МБОУ «Косолаповская средняя общеобразовательная школа» Сценарий праздника Дня знаний «Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!» в 2014-2015 уч.г. Автор: Зыкова Э.В. заместитель директора по воспитательной

Подробнее

"Мы школьниками стали"

"Мы школьниками стали" 1-й ученик: Здравствуйте, ребятишки, Девчонки и мальчишки! Здравствуйте, зрители, Дорогие родители! 2-й ученик: Мы сегодня очень рады Нашим мамам, нашим папам. Мы приветствуем гостей,

Подробнее

"Мы тоже имеем права!"

"Мы тоже имеем права!" Здание штаб-квартиры ООН в Нью-Йорке (США) Что такое конвенция? КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА Конвенция принята единогласно Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года и открыта

Подробнее

Математическая игра «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»

МБОУ «Старотимошкинская средняя общеобразовательная школа» Математическая игра «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ» 2015-2016 учебный год Составила и провела учитель математики Харитонова Зинаида Алексеевна Счастливый

Подробнее

ОБРАЩЕНИЕ К БУДУЩЕМУ ПЕРВОКЛАССНИКУ

С ОБРАЩЕНИЕ К БУДУЩЕМУ ПЕРВОКЛАССНИКУ ДОРОГОЙ ЮНЫЙ ДРУГ! коро ты вступишь в совершенно новую жизнь, школа принимает тебя в свою большую дружную семью. Ты станешь первоклассником. Мы поздравляем тебя с

Подробнее

Посвящение в пятиклассники.

Посвящение в пятиклассники. Вед: Добрый день, дорогие пятиклассники, уважаемые родители, учителя и гости. Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной

Подробнее

"Прощай, начальная. школа"

"Прощай, начальная школа" (Сценарий праздника) Учитель: Новикова Е.А. Зал украшен воздушными шарами. На стене - плакат: " Все порадуйтесь за нас, перешли мы в пятый класс!" Звучит песня "Школьный вальс"

Подробнее

Сценарий новогоднего праздника (Младшая группа) Действующие лица: Ведущий, Дед Мороз, Снеговик, Заяц.

Сценарий новогоднего праздника (Младшая группа) Действующие лица: Ведущий, Дед Мороз, Снеговик, Заяц. Вот пришла, ребята, елка К нам на праздник в детский сад, Огоньков, игрушек сколько, Как красив ее

Подробнее

СЦЕНАРИЙ ОБЩЕШКОЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

СЦЕНАРИЙ ОБЩЕШКОЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ стартовая конференция детской организации принятие первоклассников в ряды организации «КОСТЕР» Ведущий: Здравствуйте дорогие первоклассники! Добрый день уважаемые педагоги

Подробнее

«Посвящение в первоклассники»

Краснокустовский филиал МБОУ Мучкапской сош Внеклассное мероприятие «Посвящение в первоклассники» Классный руководитель 1 класса,теленкова Марина Алексеевна Цели мероприятия: 1. Адаптация первоклассников

Подробнее

Правила поведения в школе

Правила поведения в школе Цель: закрепить знания детей о правилах культурного поведения в школе. Задачи: 1. Формировать навыки культуры поведения младших школьников. 2. Развивать речь, мышление, воображение.

Подробнее

Классный час «ЖИЗНЬ КАК ДЕЯНИЕ»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Казацкая средняя общеобразовательная школа» Классный час «ЖИЗНЬ КАК ДЕЯНИЕ» Подготовила Торохова Л.В. классный руководитель 10 класса 2011 г Парты

Подробнее

«Делу время, потехе час!»

МКОУ «Корниловская СОШ» Классный час «Делу время, потехе час!» (беседа) Кл. руководитель: Карагодина М. В. С. Корнилово Классный час "Делу время потехе час" Ход занятия Вступительная часть Учитель:- Время

Подробнее

Открытый урок по математике во 2 классе

МОУ Большебыковская средняя общеобразовательная школа Открытый урок по математике во 2 классе Тема: «Повторение и обобщение изученного во 2 классе» «Путешествие в сказку» Подготовила учитель начальных

Подробнее

ПОСВЯЩЕНИЕ В РЫЦАРИ.

2 КЛАСС

Климова Марина Рафяадовна Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1266 города Москвы ПОСВЯЩЕНИЕ В РЫЦАРИ. 2 КЛАСС Участвуют: Королева (учитель), Принцессы,

Подробнее

«Клуб веселых математиков»

МБОУ «Большебыковская СОШ» «Клуб веселых математиков» Математический турнир Цель: развивать интерес детей к математике, развивать математические способности младших школьников, формировать умение использовать

Подробнее

Сценарий праздника «Наши папы эрудиты»,

Сценарий праздника «Наши папы эрудиты», посвящённый празднованию Дня защитника Отечества (для детей подготовительной группы) Кипа Марины Алексеевны воспитателя участника II (городского) этапа Всероссийского

Подробнее

День знаний в детском саду

День знаний в детском саду Описание: Массовый праздник в детском саду, посвященный Дню Знаний (1 сентября) с участием Гномика Молчка. Данный сценарий предполагает минимальную подготовку к этому празднику.

Подробнее

Праздник «Прощание с 1 классом!»

Праздник «Прощание с 1 классом!» Цель: создать условия для развития творческих способностей у младших школьников через активную деятельность при подготовке и проведении праздника. Задачи: развитие творческих

Подробнее

Сценарий праздника «День знаний»

Действующие лица: Дед Мороз Снегурочка Сценарий праздника «День знаний» Звенит звонок Здравствуйте, гости! Здравствуйте, дети! Сегодня вместе праздник встретим! Двери открываются, праздник начинается!

Подробнее

Сценарий общешкольного праздника "посвящение в пятиклассники". Сценарий праздника "посвящение в пятиклассники"

Посвящение в пятиклассники
Учитель: Мальчишки и девчонки!
Учителя и родители!
И все прочие зрители!
Мы просим разрешения
Начать программу – посвящения. ..
Ход мероприятия
Добрый день, дорогие пятиклассники, уважаемые учителя и гости.
Сегодня мы собрались чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних
учеников начальной школы в пятиклассники.
Вбегает ученик: за руки ведёт остальных, со словами:
1уч: Я тороплюсь, я в школу мчусь!
Ура! Я школьник, я учусь!
И вот мой класс, мой 5 класс!
Здесь месяц проучился
Узнал я столько, что друзья
Даю вам слово Ученым скоро буду я!
Наш Отряд ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА!
Наш девиз Плыви вперед, не стой на месте
Борись, дерзай и всегда вместе
Планета Знаний – наш маршрут
Учеба, труд вперед ведут!!!
В нашем классе 6 ровесников, из них __4__ девочки и __2__ мальчика!
Мы очень любим школу и наш класс! Мы все одна команда, но такие
разные!
Да мы разные: смелые, бойкие, дружные, озорные, смешные, бодрые,
радостные, красивые, мы многое умеем: азартно играть в футбол, и
пропускать голы в свои ворота, громко кричать на переменах, и
свистящим шепотом подсказывать на уроках, неплохо танцевать и
исполнять любимые песни и танцующей походкой сбегать с уроков,
составлять на уроках сложные математические формулы, и на
переменах втихомолку поиграть в мобильную игру, побеждать в

морофонах и получать двойки на контрольной и все мы очень хотим
стать 5-классниками!!!
Визитка класса.

(Ребята расходятся: девочки в одну сторону, мальчики в другую)
1 мальчик:
Это наши девочки –
Умницы, красавицы!
Петь, учиться, веселиться
Им, конечно, нравится!
2 мальчик:
Они умеют вышивать,
И готовить, и стирать,
Могут песню вам исполнить
Или сказку рассказать!
1 девочка:
Просим вас обратить внимание,
Мальчики наши здесь перед вами!
2 девочка:
Они у нас веселые, смешные добродушные,
Хорошие и смелые, дружные, послушные!
3 девочка:
Среди них есть разные таланты:
Шахматисты, певцы, музыканты!
4 девочка:
Бегуны, прыгуны, футболисты,
Есть пловцы и, конечно, артисты!
А как становятся пятиклассниками?
Нужно дать торжественно клятву и исполнять её!
Наш 5 класс самый дружный класс на всей земле,
И друзьям своим поможем мы в любой беде!
Мы науки все осилим, вырастим цветы,
И рукой до звезд достанем, возведем дворцы!

Годы не разлучат нас!!!
Наш 5 класс самый лучший класс на всей земле!
Веселее не найдете вы ребят ни где!
КВН-ы, марафоны всё нам по-зубам!

Трудности мы все осилим, обещаем Вам!
Я не знаю, где еще на белом свете есть такой же дружный класс!
Мы ровесники и всюду будем вместе
Годы не разлучат нас!!!
В каждом из нас есть сила таланта, артиста, поэта, певца, музыканта, творчески
будем себя развивать, чтобы лучшими в школе учениками стать! Наш 5 «б» твердо
убежден, что без школы, без друзей и на душе пусто и на сердце горько! В
заключении мы хотим всем пожелать здоровья, хорошего настроения и настоящих
друзей!!!
Посмотрите на ребят. Это уже не те первоклассники, которых родители за руку привели в школу. Они
повзрослели и поумнели. А чему они научились, мы сегодня сможем узнать и увидеть.
На нашем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы
успели научиться.
Вы готовы? Тогда вперед! Дети занимают места за партами Мы отправляемся на наши необычные уроки
(звонок)
Урок 1 “Отгадай­ка”
Вы должны отгадать загадки и мы узнаем какие предметы вы изучаете в 5 классе.
Нужная наука, для ума гимнастика,
Нас научит думать...(математика)
Грамотным будет любой ученик,
Если он знает....(русский язык)
Хочешь ездить по разным странам,
Нужно знать язык...(иностранный)
Книжки полюбим, повысим культуру
Мы на уроках...(литературы)
Укрепит мускулатуру
Всем детишкам...(физкультура)
Чтоб найти таланты у детей вокальные,
Им нужны уроки...(музыкальные)
Картины, краски, высокие чувства ­
Этому учит...(изобразительное искусство)
Мастерить, работать с увлечением ­
Для этого нужно. ..(трудовое обучение)

Далёкое прошлое, древние территории­
Это изучает наука...(история)
Знание природы и разумное её хранение
Изучает наука...(природоведение).
От стихии как спастись?
Как в лесу не заблудиться?
Как дождаться МЧС?
Как зимой не простудится?
Какой предмет,
На все вопросы даст ответ. (ОБЖ) (звонок)
Перемена
Есть у нас игра для вас,
Мы прочтем стихи сейчас
Мы начнем, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте:
“И я тоже”
Утром я проснулся рано....
Водой умылся из­под крана...
Пошел гулять...
Зашел в зоопарк...
Увидел там львицу...
Видел там тигрицу...
В клетке там сидел слоненок...
Был смешной как поросенок...
Кто–то любит груши...
Кто­то не моет уши... (звонок)
Урок 2 Продолжаем наши весёлые уроки, и следующий – “ стихосложение”.
Мы начнем, вы продолжайте,
Будьте внимательны,
Ошибок не допускайте.
1. Лихо мерили шаги
Две огромные ноги.
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.
Дяди Степы каждый шаг
Описал поэт... (Михалков, а не Маршак)
2. Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он? (“Мойдодыр”,а не “Доктор Айболит”)

3. Известно без сомненья всем,
Кого мы здесь ни спросим,
Что по таблице шестью семь,
Конечно...(42, а не 48)
4. Ехал Грека через реку,
Видит Грека в реке рак,
Помогите Греке ­ SOS!
Греку цапнул рак за...(руку, а не за нос) (звонок)
Перемена В 2 «Шуточные советы» от ваших учителей:
1.Вот пришел желанный час: мамонова.
Ты зачислен в пятый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
2. Утром рано просыпайся, ­­­­­­­­­­­­ лященко
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать.
3. Приучай себя к порядку: ­­­­­­­­­­­­­­­­­карева
Не играй с вещами в прядки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4. Одевайся аккуратно, ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­бабкин
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда­сюда не двигай.
5. Не дразнись, не зазнавайся, ­­­­­­­­­­­­­­­­ московкина
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься. Быть смелей
И найдешь себе друзей.
6. Вот и все наши советы. ­­­­­­­­­­­­­­лепилина.

Их мудрей и проще нет!
Ты, дружок, их не забудь на уроках.
Все: В добрый путь!
На сцену приглашаются (мальчики и девочки) класса.
Вам нужно, построиться в колонну, но в определенном порядке.
По росту: от самого высокого к самому низкому;
В алфавитном порядке, как в журнале записаны;
По цвету волос (от светлых к темным).
(звонок)
Урок 3 ­­­ пение
Звенит звонок – приглашает всех на урок. И этот урок музыкальный. песня
Вместе с родителями песни о дружбе (звонок)
А сейчас вам предстоит Конкурс "Новое расписание"
В нашей школе назначен человек, который составляет расписание – . В этом году
она так устала от этого скучного расписания, что решила все старые названия
школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании вместо «чтения»
появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье».
Помогите ей придумать новые названия для таких уроков, как
Математика (цифросложение)
русский язык (буквописание)
Литература(книгоперелистование)
Физкультура (бегопрыгание)
технология (девочки-лоскутосшивание, мальчики- палкоприбивание)
ОБЖ (теория выживания)
Английский (иноизречение)
Природоведение(живознание)
Урок 4­­­­­­­­­ “школоведение”.
Сейчас мы узнаем, насколько вы внимательны и достаточно ли изучили школу. Нужно ответить на
вопросы. Начнём с лёгких.
1. Как зовут учителя, который ведёт природоведение?
2. Как зовут директора школы?
3. А как зовут библиотекаря школы?
4. Сколько предметов вы изучаете в 5 классе?

5. Ваш первый учитель?
6. колько парт в нашем кабинете?
7. Сколько ступенек на крыльце нашей школы?
8. Какого цвета обложка у нашего журнала? (звонок)
5 урок: физ­ра (спортитвный, игральный)
Вы справились с испытаниями и достойны награды (вручение дипломов и подарков).
Внимание! Для произнесения клятвы ­ пятиклассников прошу встать.
Клятва
В час обеденный, день сентябрьский,
Я торжественно клянусь,
Что с проказами дурными, разговорами пустыми,
Здесь на веки расстаюсь.
И поэтому в учёбе быть серьёзным я клянусь!
– Клянусь!
На уроках не крутиться, не выкрикивать. Клянусь!
– Клянусь!
А ещё в столовой булки и “лапшичку” не бросать. Клянусь!
– Клянусь!
Не опаздывать на встречу, на урок не просыпать. Клянусь!
– Клянусь!
Делать вовремя уроки и дневник не забывать. Клянусь!
– Клянусь!
Не грубить большим и младшим, не “фамильничать” клянусь!
– Клянусь!
В общем, в дружном коллективе жить торжественно клянусь!
– Клянусь!
Теперь вы не просто школьники – вы ученики среднего звена.
И я вам вручаю дипломы
Я надеюсь, что сдержать слова клятвы вам помогут ваши родители.
Уважаемые родители просим вас встать.
Клятва родителей
1.
Клянусь
(будь я мать или будь я отец)
Ребенку всегда говорить:

“Молодец!”

2.
Клянусь выходить
в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать
я на уроки.
Клянусь! (Все родители хором.)
3.
Клянусь я в учебе ребенка
не “строить”,
Клянусь вместе с ним
иностранный освоить.
Клянусь! (Все родители хором.)
4.
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
Клянусь! (Все родители хором.)
5.
Всегда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь! (Все родители хором.)
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда “один за всех”
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вот такие дети!
Теперь вы настоящие пятиклассники!
Наша торжественная часть праздника подошла к концу. Приглашаем всех на чаепитие.

Сценарий музыкально-литературного

открытого внеклассного мероприятия

Цель:

  1. содействовать успешному протеканию процесса адаптации пятиклассников;
  2. формировать у них уважение к нормам и ценностям жизни одноклассников;
  3. Способствовать сплочению классного коллектива, развитию коммуникативных способностей, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

Задачи:

1.Сплочение классного коллектива.

2.Формирование у пятиклассников уважения к нормам и ценностям школьной жизни.

3. Развитие у пятиклассников дисциплинированности и умение планировать, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, вырезанные буквы слова (ПЯТИКЛАССНИК) , шары для украшения класса

МБОУ СОШ №8 г.Томмот

Алданский район РС(Якутия)

Кл. рук. 5 « А» Андреева Е.А.

Ведущая 1 Добрый день уважаемые учителя и родители!
Здравствуйте, дорогие ребята!
Ведущий 2: Сегодня в нашей школе праздник.

« Посвящение в пятиклассники»
Ведущий 1 : И мы рады приветствовать в нашем зале

Учащихся 5 «А» класса и их

Классного руководителя Андрееву Е.А.
Ведущая : 1 сентября вы перешли из начальной школы в

Среднюю, не зная ее правил и законов.

Вы испытали первые трудности, познакомились со своими учителями, с их новыми требованиями, учебными кабинетами,

и самое главное не дрогнули – вас можно назвать настоящими пятиклассниками.
Ведущий 1: Право открыть праздник предоставляется

Нашим пятиклассникам.
Ребята исполняют песню«Круто ты попал в5 класс»

(на музыку И. Матвиенко)
- Каждым утром в нашей школе
Собирается народ
Здесь такие ребятишки –
Постоянный хоровод
Дисциплина у народа
Вот задача из задач
Для директора и зама -
Не услышать детский плач.
Передайте всем ребятам:
Пусть запомнят навсегда,
В пятом классе очень трудно
Получить оценку «два»
Может первый наш учитель
Все напрасно объяснял
Может зря сюда попали
Я попал и ты попал.
Припев
Круто ты попал в пятый класс
Ты звезда, ты звезда
Давай же в пятый иди!
Круто ты попал в пятый класс
Ты звезда, ты звезда,
Вперёд смелее гляди!
Были мы в четвертом классе,
Все понятно было нам:
Как писать, решать задачи
И как смело отвечать
Полюбили мы друг друга
Дружба крепкая у нас
Вместе с нами наша дружба

Перешла и в пятый класс
Вот теперь мы пятиклашки
и на этой сцене здесь
испытания проходим, чтобы званье получить
и упорство нам поможет в испытаниях любых,

И гордиться нами станет наша школа № 8!

Припев

Ведущий 1.Спасибо, ребята! Мы очень рады приветствовать ВАС!

Рома : Вас приветствует 5-й класс!

Все: «Дружный класс!»

Ясинецкий Н. Наш девиз…

Все: «Что не под силу свершить одному,

Сделать нетрудно классу всему!»

Антон: О себе мы скажем в стихах.

Андрей: Мы умны и веселы,

Даша П. Мы задорны и дружны,

Даша Т. Вместе будем мы всегда,

Марина. В беде не бросим никогда!

Даниил. Мы в учебе будем первыми,

Аня - В поведении – примерными,

Илья - В спорте будем мы активными.

Тимофеев М: - Мы подчиняемся кодексу чести, который

Гласит:

Все: « Только делами благими рождается доброе имя!»

Рома: - Мы представили сейчас

Весь наш дружный пятый класс!

Катя. - Можем мы сказать уверенно,

Это временем проверено:

Тележкин М. - Дети разные нужны! Дети всякие важны!

Долговых Н. - Да! Все мы очень разные, но нам всем очень

Нравится учиться в нашей школе!

Злата: - Нас 21 озорных, веселых, добрых и забавных,

Света: - В меру воспитанных, а вобщем, очень дружных и

Отзывчивых мальчишек и девчонок.

Ангелина: - У каждого из нас свой характер, свои привычки

И свои закавычки.

Лиза: - А еще мы любим петь, танцевать, принимать

Гостей.

Саша : - Дружим со спортом, иногда хулиганим, но

В целом – очень славные ребята.

Антон: - И все четыре года нас вела по жизни наша

Первая и любимая учительница

– ВСЕ : Галина Леонидовна (слово Г.Л.)

В 1. Ребята, на Ваш праздник пришла Ваша первая учительница Галина Леонидовна. Предоставляем ей слово:

Галина Леонидовна:

«Здравствуйте детки мои дорогие!

Выросли все, стали очень большие.

Начальная школа – теперь позади.

Вас новые знания ждут впереди.

Но вы меня не забывайте,

Почаще в гости приглашайте.

Для младших вы примером станьте,

Помощниками для учителей.

С надеждой, верой и любовью

Вперед глядите веселей!»

Ве дущий 1 : Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. Посмотрите на ребят!

Они повзрослели и поумнели.

В 2. - А чему они научились, мы сегодня сможем убедиться.

В 1. - На сегодняшнем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы успели научиться в начальной школе. Для этого мы будем проводить различные конкурсы.

Ведущий 2. - К нам пришла достойная смена.

В 1. - В первые же учебные недели в пятом классе ребята

Показали себя умными и способными.

В 2. - Первую четверть закончили на «отлично» 6 учеников,

Называем их имена: (ребята встают)

1. Горобцов Илья 2.Вантензин Даниил 3.Вантензин Аня 4.Гречишникова Лиза 5.Петрова Даша 6.Телесова Даша

Ведущая 1. -Но и другие ученики тоже не подвели!

На «хорошо» и «отлично» закончили:

1. Михайлова Света – одна «4», остальные «5»

2.Сергеев Антон 3.Азарова Катя 4.Долговых Никита 5.Тимофеев Максим 6.Ясинецкий Никита 7.Катунцев Рома 8.Сухомлина Злата

В 2. С одной «3» , остальные «4» - «5» закончили четверть:

1.Гламаздин Саша 2.Корзенникова Марина

3.Якушев Андрей 4.Тележкин Максим.

В 1. Давайте их поприветствуем!

В 2. Поздравить вас с праздником пришли ваши родители.
В 1 . Слово тем, кто вместе с нашими сегодняшними пятиклассниками будет проходить тяжкий путь познания. Они будут переживать и волноваться за вас, помогать вам. Я думаю, что вы поняли, о ком мы говорим. Слово вашим родителям!

(От имени всех родителей приглашаем Вантензин Елену Викторовну для поздравления своих пятиклассников):

«Пятиклассником чтобы быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Побольше думать и читать
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать,
Своим умом все достигать.

Ведущий 2: Слово для поздравления предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе (Сергиенко Людмиле Вячеславовне)…………………….

Ведущий 1: А где же ваши учителя?

В 2 . -На нашем празднике присутствуют гости,

Внимательные и чуткие, добрые и немного строгие – это ваши учителя. Слово для приветствия предоставляется вашим новым учителям – предметникам.

Вам пришла пора дать слова напутствия вашим ученикам.
Приглашаются : Коростелева Н.С. – учитель информатики, Андрианова Е.Л.- учитель математики, Овчарова Е.С.- учитель русского языка и литературы,

Казакова Т. Н.- учитель истории, Мехедова И.С. и Дроздова В.В.- учителя ин. яз., Воронова В. В.- учитель рисования, Бондарчук Сергей Вячеславович и Плышевский Николай Юрьевич – учителя физкультуры, Плышевская Ю.А. – учитель ОБЖ

В 2 «Шуточные советы» от ваших учителей:

1.Вот пришел желанный час: Дроздова В.В.

Ты зачислен в пятый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ.

2. Утром рано просыпайся, Бондарчук С.В.

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать.

3. Приучай себя к порядку: Андрианова Е.Л.

Не играй с вещами в прядки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. Одевайся аккуратно, Овчарова Е.С.

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай.

5. Не дразнись, не зазнавайся, Казакова Т.Н.

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься. Быть смелей

И найдешь себе друзей.

6. Вот и все наши советы. Мехедова И.С.

Их мудрей и проще нет!

Ты, дружок, их не забудь на уроках.

Все: В добрый путь!

Ведущий 2. А вот и наши будущие выпускники. Встречаем!

На сцену выходят 10-тиклассники и показывают номер - приветствие для пятиклассников и зрителей.

(Братья Александр и Михаил Таракановы исполняют дуэтом

Музыкальный номер на гитаре)

Ведущий 1. Нам, как самым старшим ученикам, доверено провести праздник «Посвещение в пятиклассники» для вчерашних четвероклассников .

Ведущий 1 : Теперь позвольте нам обратиться
К тем, кто начинает в 5-ом классе учиться
Ведущий 2 : Вас пятиклассники мы поздравляем,
Отличных успехов в учебе желаем
Ведущий 1 : А также найти своих новых друзей
И здесь провести много радостных дней

Ведущий 2 : Дружите со школой и с учителями
И скоро вы станете выпускниками

Классный руководитель:

Привет вам всем из среднего звена!

Вы на ступеньку стали выше

Сегодня посвятим мы вас, шутя,

Всех в «Пятиклассники»,

Ведите себя тише.

Прежде чем вручать дипломы,

Проявите чуточку старания.

Отвечайте на вопросы

Мы проверим ваши знания

Ведущий 1 . Четыре года выпускники начальной школы упорно

Трудились. И сегодня мы, будущие выпускники, проведем экзамены для

Новеньких пятиклассников и проверим их знания.

Ведущий 2:

А теперь проверим, знаете ли вы предметы и качества, которые нужны школьнику?

Если мы называем предмет или качество, которые можно использовать в школе, то вы хлопаете в ладоши. А если их нельзя использовать в школе – то топаете. Готовы?

(Ведущие по очереди называют …)

- учебники и книжки …

Жвачка и рогатка …

Кисточки и краски…

Игрушечная мышка…

Знания, прилежание…

Паравозик заводной…

Пластилин цветной…

Ручки и тетрадки…

Хулиганство и безделье…

Ластик и закладки…

- степлер и тетрадки…

Расписание и дневник…

Собран в школу ученик!

Молодцы, ребята!

В 1 . Проведем конкурс актерского мастерства

Станция взаимопонимания

(Приглашаются 2 команды по 5 человек – команда девочек и команда мальчиков)

Вам необходимо изобразить: (1 ведущая выводит команды в коридор, сообщает там им темы и они готовятся, а потом возвращаются и изображают, а остальные болельщики должны догадаться, что они изображают)

  • Зоопарк
  • Болельщиков футбола
  • Пассажиров в автобусе
  • Учеников на уроке
  • Мальчики изображают зоопарк и болельщиков
  • Девочки изображают пассажиров в автобусе и учеников на уроке
  • А болельщики должны угадать, что ребята изображают

В 2. А пока ребята готовятся, со зрителями мы поиграем в игру

«Вопрос-ответ»

Варианты вопросов:

  • Часто ли вы будете пропускать уроки?
  • Будете ли вы давать списывать?
  • Хотели бы вы сидеть в новом году за одной партой с отличницей?
  • Бывало, что в прошлом году вы исправляли оценки в дневнике?
  • Вы могли бы уснуть на уроке?
  • Вы можете себе позволить прийти в школу без сменной обуви?
  • Вы очень любите дежурить по школе, не правда ли?
  • Признайтесь, вы скучали летом по урокам литературы?
  • Способны ли вы выпить чужой стакан компота в школьной столовой?
  • У вас серьезные планы на этот учебный год?

Варианты ответов:

  • Если завтра контрольная, то, пожалуй.
  • Я отвечу, когда мы останемся вдвоем после уроков.
  • Только если в классе никого нет.
  • Уж лучше я помолчу.
  • Иногда можно и рискнуть.
  • Только в безвыходном положении.
  • А что делать, учиться то надо.
  • Только с одобрения директора школы.
  • Когда нужда заставит.
  • Это моя мечта с первого класса.

В 1. Следующий наш конкурс называется «Веселый алфавит».

(Класс делится на две команды)

Задание: каждой команде мы зачитываю веселые, шуточные определения различных слов, связанных со школьной жизнью. Ваша задача быстро назвать определяемое понятие. Если команда затрудняется ответить – право на ответ передается следующей команде. Если отвечает неправильно – балл не засчитывается. За каждый правильный ответ – 1 балл. Судьями будут Ваши учителя.

Будьте внимательны!

  • Буквы, выстроенные для переклички (Алфавит)
  • То, что учат писать тонким перышком в тетрадь в школе (Буквы)
  • Математическое действие, происходящее с карманными деньгами ученика, покупающего булочку в школьном буфете (Вычитание)
  • Лучшее, но очень короткое время в жизни учеников и учителей (Каникулы)
  • Традиционное построение учащихся для церемонии получения очередной головомойки (Линейка)
  • Белый камешек растаял, на доске следы оставил (Мел)
  • Часть лица, которую иногда вешают ученики, получив двойку (Нос)
  • Единственное место в школе, где вместо пищи духовной ученикам предлагается нормальная еда (Столовая)
  • То, что ученику каждый день нужно приготовить, но нельзя съесть (Уроки)
  • Школьный предмет, который и летом продолжается на стадионах, дворовых площадках, в лагерях отдыха (Физ-ра)
  • Сговорились две ноги делать дуги и круги (Циркуль )
  • Учреждение, куда принимают неграмотных (Школа)

(2Вариант)

1. Ценное человеческое качество, которое в школе притупляется. (Ум.)

2. Явление природы, вполне официально избавляющее от принудительного посещения в школы. (Мороз)

3. Самый громкий в школе звук. (Звонок.)

4. Место выгула учащихся во время перемен. (Коридор.)

5. Страдальцы, которых вызывают к учителю за провинности их детей. (Родители.

6. Самый болтливый человеческий орган. (Язык.)

7. Комната, куда загоняют класс на время урока. (Кабинет.)

Ведущий 1: Ребята, а пока разминка для вас!
Есть у нас игра для вас,
Мы прочтем стихи сейчас
Мы начнем, а вы друзья,
Хором дружно отвечайте:
«И я тоже»
В 2: Утром я проснулся рано….(Дети: «И я тоже»)
В. 1 Водой умылся из-под крана…
В 2 Пошел гулять…
В. 1. Зашел в зоопарк…
В.2 Увидел там львицу…
В. 1 Видел там тигрицу…
В.2 В клетке там сидел слоненок …
В.1 Был смешной как поросенок…
В.2 Кто–то любит груши…
В.1 Кто-то не моет уши…

Ведущий 1:

А мы продолжаем наш праздник. Сейчас мы проверим,

как вы узнали нашу школу.

Конкурс «Школа».

(Ведущие задают ребятам вопросы. Класс отвечает хором, дружно, четко.)

В каком кабинете проходит урок природоведения?

В каком кабинете проходит урок истории?

В каком кабинете проходит урок математики?

В каком кабинете проходит урок рисования?

На каком этаже находится кабинет географии?

На каком этаже находится библиотека?

На каком этаже находится спортзал?

На каком этаже находится кабинет директора?

В 1 . Вот и последнее испытание. Желаем вам удачи и терпения в учебе – это славный

Труд! Оценок классных и души горения – вас впереди дороги жизни ждут!

Ведущий 2 . Вы знаете у нас своя традиция –

Готовьтесь к посвящению, друзья.

Без этого, поверьте, обойтись вам

Совсем никак, совсем никак нельзя.

(Выносится на атласной подушке классный журнал. Звучит торжественная музыка.)

1 В . Классный руководитель, попрошу сделать шаг вперед!

Положите руку на самое ценное, что у Вас есть – на

Классный журнал. Вы, отвечающая за свой класс,

Клянетесь говорить правду и только правду и ничего

Кроме правды?

Клянетесь быть строгим, но справедливым?(Клянусь!)

1вед . Клянётесь, что будете не только слышать, но и слушать!(…)

Клянётесь уважать личность каждого вашего ученика!(…)

Клянётесь быть для своих учеников Настоящим другом,

Наставником!(…)

Кл. рук: Клянусь

Уважать личность маленького человека.

Услышать и понять каждого.

Утверждать идеалы нравственности.

Коль в жизни я выбрала этот путь,

Клянусь с него никуда не свернуть!

А если случится какая беда,

Ребят поддержу везде и всегда!

На путь доброты буду их наставлять!

Поменьше наказывать, а убеждать!

В 2. А теперь клянитесь вы, «5классники». Попросим всех встать и громко, дружно

Повторять за нами, положа руку на сердце, слово - « клянемся!»

(Ведущие по очереди говорят слова клятвы:)

В 1 - Мы, ученики 5-А класса, в этот торжественный день,

Перед лицом своих товарищей, учителей и родителей

Клянемся:

В 2 - Прибегать в школу к первому уроку.

(Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)

В 1 . - С волчьим аппетитом поглощать все знания.

(Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)

В 2. Клянемся, перед всеми, стараться здоровыми быть!

В школу нашу исправно ходить!

КЛЯНЕМСЯ!

В 1 . Клянемся писать и читать прилично

В ранце носить «хорошо» и «отлично».

КЛЯНЕМСЯ!

В 2 Клянемся в том, что будем очень стараться

С друзьями впредь больше не драться!

КЛЯНЕМСЯ!

В 1. Клянемся учениками воспитанными быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить!

КЛЯНЕМСЯ!

В 2. - Клянитесь достойно пронести звание « 5классник»

До конца учебного года.

В 1. - Клянитесь, что на протяжении всего года будете во всем помогать своему

Классному руководителю в его нелегком труде!

В 2. - Клянитесь без шуток, по – настоящему, любить свою Родину, свою школу, своих родителей! КЛЯНЕМСЯ!

В 1. Наши новоиспеченные 5классники заслуживают бурных аплодисментов

Слово для вручения свидетельств и медалей о том, что ребята приняты в

5- классники школы № 8 предоставляется ВАШИМ УЧИТЕЛЯМ!

Вручение медалек “ Я пятиклассник!”.

Ведущий 1:

Вот теперь вы настоящие ученики 5 А класса школы №8..

Для скрепления слов клятвы вы должны сгрызть сухарь – символ гранита науки. И передадут вам этот символ ученики 10 класса, которые уже 10-ый год грызут этот гранит науки.

В 2 . В этот торжественный момент слово предоставляется директору школы Юрию Николаевичу.(Поздравление директора)

В 1 . Разных школ очень много вокруг,
Только наша от всех отличается,
Ученик здесь учителю друг,
И при встрече они улыбаются.
Вед.2 Собрались в этом классе сейчас,
На красивом, волшебном празднике,
Этот праздник сегодня для вас,
Он для вас одних пятиклассники!

Классный руководитель:

Ребята, дружбу крепкую свою

В 5 класс возьмите

И на долгие года

Каждый сохраните!

Как всегда “один за всех”

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

Вот какие дети!

Ведущий 1: Подождите, а что же наши родители?

Мне кажется, было бы неплохо с вас, дорогие

Родители взять обещание. Если согласны с нами,

Произнесите слово «Да».

В 1 . Детям в учебе поможем всегда,

Чтобы детьми была школа горда! Да?

Ведущий 2 : Нас не пугает задач чехарда,

Формулы вспомнить для нас ерунда! Да?

Ведущий 1: Клянемся детей не бить никогда,

Только слегка пожурить иногда! Да?

Ведущий 2: Будем спокойны, как в речке вода,

Мудрыми будем, как в небе звезда! Да?

Ведущий 1: Будем вставать по утрам в холода,

Чтобы успеть и туда и сюда! Да?

Ведущий 2: Вкусные блюда будем готовить всегда

Баловать сладким детей иногда! Да?

Ведущий 1: Когда ж завершится учебы страда,

Вместе с детьми погуляем тогда! Да?

Ведущий 2 : Спасибо уважаемые родители!

В 1 Ну, вот подходит к концу наш праздник. Хочется, чтоб

Этот день запомнился надолго .

В 2. Здорово, если этот праздник поможет вам с уверенностью

(Все ученики поют песню (на мотив «Чунга-Чанга»)

1 В целом мире класса лучше нет.
И живем мы все, не зная бед.
Наше детство - целая страна.
И нам очень нравится она.

ПР. В пятом классе, в пятом классе
Жить так весело и классно,
Жить так весело и классно
В пятом классе.
Мы умны и класс наш дружный,
Потому что все, что нужно,
Потому что все, что нужно -

Это дружба.

2. В нас задора много и огня.
Не проходит скучно даже дня.
И конечно знает весь наш класс:
Впереди все лучшее у нас. ПР.


Кл. рук. : На этом наш праздник подошел к концу. Спасибо

Всем за внимание. До скорой встречи!

А теперь, ребята, родители приглашают вас на чаепитие!.

МОУ СОШ №4

г.Чаплыгин

Сценарий праздника

"Посвящение в пятиклассники"

Кл.рук. 5 Б класса Леденёва Н.А.

2011-2012 уч.год

ХОД ПОСВЯЩЕНИЯ

    Добрый день, дорогие пятиклассники. Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. Посмотрите на ребят. Это уже не те первоклашки, которых родители за руку приводили в школу. Они повзрослели и поумнели. На нашем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы успели научиться в школе. Для этого мы будем проводить различные конкурсы.

Испытание первое . К – книголюбие.

Есть у меня для вас задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить!

Задание :

на сцену приглашается по 2 человека от класса(несколько пар), раздаются листы, на одном – название книги, на другом –

    Николай Носов – “Приключения Незнайки и его друзей”;

    Шарль Перро – “Золушка”;

    Алексей Толстой – “Золотой ключик или приключения Буратино”;

    Джанни Родари – “Приключения Чиполлино”;

    Петр Ершов «Конек- горбунок».

    Ханс Кристиан Андерсен «Оле- Лукойе»

Учитель : - Вы все прекрасно справились с заданием. И заслужили первый цвет радуги.

Рисует красную полоску

Испытание второе:

О – организованность, лучшее качество каждого пятиклассника.

Каждый из вас должен быть организованным. Задание следующее:

На сцену приглашается (мальчики и девочки) класса. Вам нужно, построиться в колонну, но в определенном порядке.

1) По росту: от самого высокого к самому низкому;

2 По цвету волос (от светлых к темным)

3 В алфавитном порядке, как в журнале записаны.

Выполняют задание

Рисует оранжевую полоску радуги

Испытание третье .

Ж – жизнерадостность – это необходимое качество для пятиклассника. А вы можете похвастаться своей жизнерадостностью и вниманием?

Конкурс за народными сказками

Дети делятся на две команды. Ведущий говорит первые слова из названия народных сказок, участники должны сказать это название целиком.

1. Иван Царевич и серый... (волк)
2. Сестрица Аленушка и братец... (Иван)
3. Финист - Ясный... (сокол)
4. Царевна - ... (Жаба)
5. Гуси - ... (Лебеди)
6. По щучьему... (велению)
7. Мороз... (Иванович)
8. Белоснежка и семь... (гномов)
9. Конек - ... (Горбунок)

Рисуют желтую полоску радуги

Испытание четвертое . З – знакомство со школой.(презентация о классе)

Разных школ очень много вокруг,
Только ваша от всех отличается,
Ученик здесь учителю друг,
А при встрече они улыбаются.
Собрались в этом зале сейчас,
На красивом, волшебном празднике,
Этот праздник сегодня для вас,
Он для вас одних пятиклассники!

Рисует зеленую полоску

Испытание пятое . Г – гуманность отношений с учителями и одноклассниками.

- Учителя должны любить своих детей, а ученики должны уважать своих учителей! У нас с вами хорошая семья, дружный коллектив, но мне хотелось бы сделать ее более сплоченной! А для этого мы сейчас поиграем.

литература

Князева Марина Валентиновна

Математика

Ермолова Ольга Фёдоровна

Природоведение

Лобанова Галина Дмитриевна

Белкина Галина Владимировна

Романова Елена Николаевна

Информатика

Леденёва Наталья Александровна

Технология

Кеменов Александр Алексеевич

Яковлев Виктор Михайлович

Юрина Лариса Анатольевна

физкультура

Гальцова Анна Юрьевна

Рисует голубую полоску

Испытание шестое .

С – каждый пятиклассник должен быть сильным и смелым!

Наше задание относится, конечно, к сильнейшей половине из вас! Итак, мы приглашаем на сцену всех мальчиков класса!

Конкурсы с шарами

рисуют синюю полоску радуги

Учитель: А вот еще одно задание! Вы все замечательные фантазеры!

Эта игра на внимание. В ней ребята должны сосчитать количество нелогических суждений в стихотворении:
Я видел озеро в огне,
Собаку в брюках на коне,
На доме шляпу вместо крыши,
Котов, которых ловят мыши.
Я видел утку и лису,
Что плугом пашут луг в лесу,
Как медвежонок туфли мерил,
И как дурак всему поверил.
(С.Я. Маршак)

Ехала деревня мимо мужика,
А из-под собаки лают ворота,
Кнут схватила лошадь,
Хлещет мужика,
Чёрная корова
Ведёт девку за рога.
(К.С. Станиславский)
Рисует фиолетовую полоску радуги

Стихи:

Из года в год,

Из класса в класс

Ведет неслышно время нас.

__________________________________________________________________

И час за часом,

День за днем,

Как незаметно мы растем.

___________________________________________________________________

Четыре года были мы в пути,

Куда приказано идти?

Все дружно в раз,

Пришли, друзья, мы в пятый класс.

________________________________________________________________________

В школе начались уроки.

Перешли мы в пятый класс,

Полежать на солнцепеке

Не зовет уж речка нас.

Не спокойно в нашей школе,

Дребезжит с утра звонок.

Здравствуй, школа,

Здравствуй, парта,

Здравствуй, школьный мой дружок.

За окошком листопад,

Пролетело лето.

В средней школе ждут ребят

Новые предметы.

_____________________________________________________________________________

Это новая страница,

Сложные программы.

Будет нелегко учиться,

Но помогут мамы.

_____________________________________________________________________________

Перед толстой стопкой книг,

Сняв в почтенье шляпу,

Как примерный ученик,

Вспомнит школу папа.

_____________________________________________________________________________

Твердо встанут у руля,

Поведут к победам

Новые учителя.

_____________________________________________________________________________

Учитель: Ребята, дружбу крепкую свою

В 5 класс возьмите

И на долгие года

Каждый сохраните!

Как всегда “один за всех”

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

Вот такие дети!

Что же время к завершенью,

Нам пора принять решенье –

В 5-классники принять,

Только нужно клятву дать!

Клятва пятиклассника:

1. Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!

2. С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!

3. Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации. Клянемся!

4. Быть дружными и инициативными. Клянемся!

5. С достоинством нести высокое звание “Ученик 4 школы”. Клянемся!

Вы действительно достойны нести звание “Пятиклассник”.

Вручение медалек “ Я пятиклассник!”.

Мероприятие: Посвящение в пятиклассники» на тему «Моя пятиклассная семья!»

Форма проведения: праздник.
Цель: сплочение классного коллектива и содействие успешному протеканию процесса адаптации пятиклассников.

Задачи:
- развивать у учащихся интерес к деятельности, желание участвовать в мероприятиях класса;
- создать благоприятный эмоциональный фон для сотрудничества детей и взрослых;
- воспитывать нравственные качества личности.

Оборудование: компьютер, атрибуты для игр и конкурсов, вырезанные из бумаги пятёрочки семи цветов, написанные на бумаге таблички с качествами.

Оформление зала: сцена оформлена цифрой пять сделанная из фотографий детей, нарисованный портфель, воздушные шары.

Предварительная работа : всем присутствующим на празднике по приходу выдается по пятёрочке.

На праздник приглашаются родители; замдиректора по ВР.

Ход мероприятия.

(детей в зале нет)
Ведущий 1:
Пятый класс, говорим тебе мы "здравствуй"!
Пятый класс, это ваш сегодня праздник!
Гости, родители, учителя!
С праздником вас поздравляем друзья!

Ведущий 2 : Чтоб праздник наш сейчас начать
Позвольте слово классному руководителю дать.

«Визитная карточка»
(Слова кл. руководителя.- презентация учеников, дети входят по одному, садятся на стулья)
Ведущий 1: Вы пришли когда-то в школу, в первый праздник сентября, было там для вас всё ново – от дверей до букваря.

Ведущий 2 : Встретил вас учитель первый и по трудному пути он повёл дорогой верной, сам шагая впереди.

Ведущая 1: Вы немного повзрослели, поумнели вы чуть-чуть. И на новой карусели вы продолжили свой путь.

Ведущая 2: И явился перед вами целый полк учителей, и науки, как цунами закружили вас быстрей.

Ведущая 1: И сегодня важный праздник, сердце бьётся в маленькой груди,
Ты уж не шалун и не проказник – все твои забавы позади.

Ведущая 2: Это в жизни новая дорога, долгий и порой нелёгкий путь, будет светлых праздников так много, только этот праздник не забудь.

(сказочница читает артисты выполняют действия по тексту)
Сказочница:
Как у речки на опушке
Жила козочка в избушке.
И красива, и мила.
Мамой козочка была.
У неё росли ребятки -
Очень милые козлятки.
Мама деточек любила
В школу каждый день водила
Там училась детвора
Четыре года не спеша
Мама деточек хвалила,
Мама деткам говорила:

Мама-коза:
Вы козлятушки мои, дорогие!
Выросли все, стали очень большие.
Начальная школа – теперь позади.
Вас новые знания ждут впереди.
В вас я взрастила старанье, терпенье
Дружбу большую во всех отношеньях

Козлята:
Мы учились, мы старались
Добрых качеств набирались
Дорога у нас одна впереди
В пятый класс пора идти
(музыка идут козлятки по кругу в школу)

Сказочник:
Жил ещё в лесу густом
Хмурый серый волк, с хвостом.
Он один, без мамы, жил.
Ночью часто громко выл.
Школу редко посещал,
В пятый класс он не попал.
И скучал... В лесу ему
Было грустно одному:

Волк:
- У-У-У, У-У-У...
Ах, как грустно одному...

Сказочница:
Как-то волк в лесу гулял
И козляток увидал.
Из школы шли козлятки,
Пятерочки в тетрадке:

1-й козленок:
Мы умные ребятки,
В портфеле все в порядке.

2-й козленок:
Нам мама помогает уроки все учить
И без нее, наверное, мы не смогли бы жить
Мы козлятки просто класс
Очень любит мама нас!

Сказочник:
Волк за деревом сидел
И во все глаза глядел...
Он не смог себя сдержать,
Начал громко так кричать:

Волк:
Вас мама растила, развивала,
Семейные ценности вам прививала.
А я был один и злой очень стал,
Хороших качеств в себе не воспитал.
В пятый класс я не попал,
Говорят, болваном стал.
И вас в пятый не пущу,
Щас возьму и утащу.

Сказочник:
Быстро волк во двор вбежал
И козляток привязал
Всех к верёвочке одной,
И повёл к себе домой.
Вот он по лесу идёт,
За собою всех ведёт.

Козлята:
Ох, спасите нас друзья!
Мы ж единая семья!

Козлята:
Мама, мама помоги,
Мама, мамочка спаси!

Волк:
А если хотите козлят спасти,
И вместе с ними в пятый класс пойти,
Должны добрые качества вы мне найти.
Ведь чтоб настоящим пятиклассником стать
Нужно качества хорошие в себе воспитать.
Вот мой портфель пустой -
Его возьму я в школу с собой
В него по положительному качеству для меня собираете,
И только тогда козлят получаете.
И не забудьте ребятня,
Задания выполняем как единая семья.

Сказочник:
Давайте ребята поможем козлятам.
И все дружненько тогда
В пятый класс поспешим детвора.

Ведущий 1 : Спасти козлят мы сможем только когда соберем для волка положительные качества характера, такие как дружелюбие, взаимопонимание, сотрудничество, которые просто необходимы настоящему пятикласснику. Мы надеемся, что нам в этом помогут и наши родители. В начале мероприятия мы раздали всем по пятерочке разного цвета, всего семь цветов, именно столько качеств нам нужно собрать. Каждому цвету будет соответствовать задание и качество характера. Первыми к нам соревноваться выходит команда с красными пятерками. Каждое качество заработанное командой мы будем складывать в портфель волку (на стене в оформлении).

Игра «Дружелюбие» (красный цвет)
- Очень много литературных героев стали друзьями, такими близкими, что
вспоминая одного, мы не можем не вспомнить о другом.
Задание: у нас на столе вразброс лежат литературные герои. Вы по очереди доходите до стола соединяете по литературной паре.
Вини-Пух (Пятачок), Малыш (Карлсон), Дюймовочка (Ласточка), Чип (Дейл),Страшила (Железный Дровосек), Чебурашка (Крокодил Гена) Буратино (Пьеро), Лиса Алиса (Кот Базилио), Попугай Кеша (Вовка), Элли (Тотошка), Маугли (Балу, Багира), Кай (Герда), Шерлок Хомс (Доктор Ватсон), Дон Кихот (Санче Пансе).

Игра «Взаимопонимание» (оранжевый цвет)
Задание: Все участники стоят в кругу, держат в зубах зубочистку. Надо передать колечко по кругу, скидывая его с зубочистки на зубочистку.

Игра «Сотрудничество» (желтый цвет)
Задание: все стоят в колонне спиной. Первому игроку показывается знак препинания и предлагается нарисовать этот знак в воздухе - второму. Второй игрок показывает третьему на полу контур данного знака. Третий игрок рисует знак на ватмане или листке.

Игра «Трудолюбие » (зеленый цвет)
Задание: сооруди «Школьный орнамент»
Орнамент – это узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов и служащий для украшения архитектурных сооружений или каких-либо предметов. Представьте, что в нашей школе начался капитальный ремонт, захотели все помещения украсить орнаментами. Для каждого помещения решено было создать свой орнамент, отражающий специфику этого помещения. Помогите коллективу школы и нарисуйте эскиз орнамента, который мог бы украсить: (каждому по кабинету, рисуем на мольберте)
- спортзал;
- кабинет математики;
- гардероб;
- кабинет русского языка;
- столовую.

Игра «Аккуратность» (голубой цвет)
Задание: игроки встают тройками, двое держатся за руки, третий ложится им на руки, у всех завязаны глаза, задача прибраться, то есть собрать как можно больше мусора с пола.

Игра «Красноречие» (синий цвет)
Задание: Составьте новое слово из первых слогов данных слов:
Колос, рота, ваза; (корова)
Молоко, нерест, таракан; (монета)
Кора, лото, боксёр; (колобок)
Баран, рана, банщик; (барабан)
Монета, лошадь, корова. (молоко)

Игра «Организованность» (фиолетовый цвет)
Задание: «Наши учителя» Вам предлагается соотнести имена учителей, фотографии учителей и названия преподаваемых ими предметов.

1-й козленок:
Дорогой наш серый волк
Знаем, будет в тебе толк
Качества свои бери
Смело в пятый класс иди

Волк:
Не хотел я вас обидеть,
Я хотел вас чаще видеть,
С вами я хочу дружить
В пятый класс вместе ходить.
Ведь в моём пустом дому
Очень скучно одному.

3-й козленок:
Ладно, серый, мы прощаем...
В дом наш в гости приглашаем,
С нашей мамой познакомим,
Ужин праздничный устроим!

Сказочник:
Улыбнулся серый волк!
Засмеялся серый волк!
Он нашёл себе друзей
С ними будет веселей!
А ещё, важней всего
Семья есть и у него!

Ведущий 2.
Что ж время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В пятиклассники ребят принять,
Только нужно клятву дать!

Ведущий1:
Итак, прямо здесь, перед всеми, в тожественной обстановке, прошу вас дать клятву верности школе – КЛЯТВУ ПЯТИКЛАССНИКОВ! В конце каждого четверостишия говорим все вместе: «Клянусь! Клянусь!»

(на школьном журнале)
КЛЯТВА пятиклассников
Ведущий 2.
Клянёмся! Никогда не ходить в школу…с невыученными уроками. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не носить сменную обувь…в одном пакете с бутербродами. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не решать задачи,…списывая их у соседа. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не открывать учебники…грязными руками. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не заканчивать четверть…с плохими оценками. Клянемся!
или
Избрали мы тропу ученья,
Благослови нас, наша Русь!
Гранит науки, несомненно,
Я разгрызу! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

И, как великий Ломоносов,
Любви учителя добьюсь.
С науки мраморных утёсов
Я не сорвусь! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

Про кодекс чести не забуду,
Ведь он – основа всех основ,
Порядочным и честным буду,
Всегда готов! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

Клянёмся здесь мы троекратно:
Честью школы дорожить!
Клянёмся искренне и честно
Гордостью её и славой быть!
КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!!!

Ведущий 1.
Клятва эта не пустяк,
Будет так и только так!

Ведущий 2 : Ребята, постигать азы науки в пятом классе с вами будет и ваш классный руководитель, а готова ли она к пятому классу сейчас узнаем. Мы проведем для нее экзамен.

ЭКЗАМЕН для классного руководителя
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемый берет вопрос, зачитывает его вслух, затем берет и зачитывает любую карточку с ответом.
Вопросы.
- Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
- Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
- Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
- Будете ли вы вызывать родителей в школу?
- Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
- Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
- Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
- Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?
Ответы.
- Нет, ни в коем случае!
- Даже в мыслях такого никогда не было!
- Может быть. Я над этим еще подумаю.
- Не дождетесь!
- Ишь чего захотели!
- Да! Я об этом давно мечтаю.
- Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
- А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!

Ведущий 1: Ребята, я думаю ….. с честью прошла испытание и на отлично сдала экзамен. Мы передаем вам в руки ваш 5 класс (хорошо бы изготовить коллаж, горшок с цветами- на стол с фото детей).

Ведущий 1:
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда “один за всех”
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Все артисты (вместе): Вот такие дети!

(Все артисты поют финальную песню)
Мотив “Угонщица”
Разных школ очень много вокруг,
Только ваша от всех отличается,
Ученик здесь учителю друг,
А при встрече они улыбаются.

Припев:
Пятиклассник, вперед иди
По нелегкой дороге к знаниям,
Рухнут все преграды впереди
От моря вашего обаяния,

Пусть сердца всегда бьется в такт
И желания исполняются,
Очень рады мы видеть вас,
Дружба наша пусть начинается!
Собрались в этом зале сейчас,
На красивом, волшебном празднике,
Этот праздник сегодня для вас,
Он для вас одних пятиклассники!

Сценарий праздника "Первый раз в пятый класс"


Звучит песня «Не крутите пестрый глобус»
Фанфары
Ведущий 1:
Разных школ очень много вокруг,
Только наша от всех отличается,
Ученик здесь учителю друг,
А при встрече они улыбаются.
Ведущий 2:
Пятиклассник, вперед иди,
По нелегкой дороге к знаниям.
Рухнут все преграды впереди
От моря вашего обаяния,
Пусть сердца всегда бьются в такт
И желания исполняются,
Очень рады мы видеть вас,
Дружба наша пусть начинается!
Ведущий 1:
Добрый день, уважаемые пятиклассники, учителя и гости нашего праздника! Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники.
Ведущий 2:
В зал приглашаются виновники сегодняшнего торжества – ученики 5-х классов!
(Звучит музыка и под аплодисменты гостей в зал входят пятиклассники)
Ведущий 1:
И вот они нарядные пятиклассники вместе со своим классным руководителем собрались в школьном зале.
Ведущий 2:
Вы проучились в пятом классе уже 3 месяца. Но это не значит, что вы стали настоящими пятиклассниками.
Чтобы ими стать, надо пройти посвящение.
Ведущий 1:
И сегодня у ребят есть замечательная возможность продемонстрировать свои таланты, знания и умения.
Доказать всем, что они умеют не только играть, но и к наукам стремление имеют.
Ведущий 2:
И могут ли они претендовать на гордое звание «Ученик 5 класса»
Ведущий 1:
Давайте узнаем, что это за народ, эти совсем недавно испечённые пятиклассники! Познакомимся с ними поближе!
Игра «Это я, это я – это все мои друзья»
Я буду читать вам стихи, в них есть вопросы. Если вопрос к вам подходит, то вы дружно кричите: «Это я, это я – это все мои друзья», а если этот вопрос к вам не относится, то хлопайте в ладоши.
- Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?

Кто мороза не боится
На коньках летит, как птица?
- Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас, из малышей
Ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?

Кто из вас скажите вслух
На уроке ловит мух?

Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?

Ведущий 2:
Вот такие яркие, талантливые ученики 5 класса!
Ведущий 1:
Теперь никто уже не скажет о вас «малыши», вы станете неотъемлемой частью школьной страны знаний. Вы будете принимать участие в подготовке и проведении интересных и нужных творческих дел и акций.
Дорогие пятиклассники! Чтобы действительно подтвердить это гордое звание, мы вместе с вами пройдем испытания!
Ведущий 2:
Объявляем первый конкурс «Умники»!
1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)
2. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору
(Красная Шапочка)
3. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка)
4. Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи (Чиполлино)
5. Где жил и чем занимался самый знаменитый кот А.С.Пушкина? (У Лукоморья, пел песни, сказки говорил)
Ведущий 1:
Молодцы, справились с первым заданием! Вот вам второе задание!
Ведущий 2:
Конкурс «Литературный»
Задание:
Скажите, в каких сказках упоминаются следующие предметы:
Яйцо
Горошина

Сапоги
Веретено
Невод
Вопросы:
1. Он родился во Франции, а в 1812 году вторгся с более чем 600000 армией в Россию и захватил Москву, но потерпел поражение, и его армия с позором отступила. Как звали этого человека и в каких литературных произведениях упоминается его имя? (Наполеон, «Бородино», «Волк на псарне»)
2. .Как звали девочку в сказке Островского, которая боялась огня? (Снегурочка)
3. Как начинается «Сказка про царя Салтана…»? (Три девицы под окном пряли поздно вечерком…)
4. Сколько лет прожили вместе старик и старуха в сказке Пушкина? (30 лет и 3 года)
5. Дед, баба, внучка, жучка, кошка и мышка тянули – тянули репку и наконец вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12)
Ведущий 1:
Отлично справились, ребята! Следующий конкурс «Дополни пословицу»
Язык до Киева…(доведет)
Старый друг (лучше новых двух)
Тише едешь (дальше будешь)
Как аукнется…(так и откликнется)
Что написано пером (того не вырубишь топором)
Грамоте учиться (всегда пригодится)
Ведущий 2:
Мы с хорошей песней неразлучны,
Ну, а песен в сказке до небес!
Представляете, как было б в жизни скучно,
Если б не было ни песен, ни чудес!
Ведущий 1:
А теперь настало время для смотра юных талантов! Наши пятиклассники споют вам частушки!
Частушки
Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина»,
В школе треснула стена!

Буквы в Таниной тетради
Не стоят, как на параде,
Буквы прыгают и пляшут,
Тане хвостиками машут!

Дал списать я на контрольной
Все задачи Лерочке,
И теперь у нас в тетрадках
У обоих двоечки!

Никита вертится в буфете,
Пробивается вперед –
Пожалейте его, дети,
Дай, Никите, бутерброд!

Форма новая надета,
Белая рубашечка.
Полюбуйтесь на меня,
Какой я пятиклашечка!

Опоздания причину
Настя мигом сочинит –
То попала под лавину,
То нашла метеорит!

Саша ранец долго тряс,
Чтоб найти тетрадки,
Но тетрадки каждый раз
С ним играют в прятки.

Громыхает кабинет,
Лестница шатается.
Это тихий пятый «А»
В гардероб спускается.

Мы спешили из столовой,
Опоздали на урок.
Кабинет пока искали
И закончился урок!
Ведущий 2:
Ну, что ж, пятиклассники показали прекрасные артистические способности, а теперь пусть немножко отдохнут. Для вас, ребята, следующий конкурс!
Ведущий 1:
А сейчас свое напутствие пятиклассникам дадут классные руководители.
Выступление классных руководителей
1. Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в пятый класс
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ

2. Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать

3. Приучай себя к порядку:
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи

4. Одевайся аккуратно
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда – сюда не двигай

5. Не дразнись, не зазнавайся
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься. Будь смелей.
И найдешь себе друзей.

6. Вот и все наши советы.
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь
На уроках. В добрый путь.

Ведущий 2:
Прошли вы испытания на славу
И доказали, юные герои,
Что каждый высшей похвалы достоин.
Ведущий 1:
А потому мы вынесли решенье,
Что в пятый класс достойные вступили.
Но знайте, что в борьбе и испытаньях
Единство и сплоченность ваша сила!
Ведущий 2:
Но прежде клятву верности дадите
Всем нам, науке и царице – школе.
Ведущий 1:
Для принятия клятвы пятиклассника всем встать на сцене!
Мы, ученики 5-х классов, в этот торжественный день перед лицом своих товарищей и учителей
Клянемся!
Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!
С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!
Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации. Клянемся!
Быть дружными и инициативными. Клянемся!
Никогда не ходить в школу…с невыученными уроками. Клянемся!
Никогда не решать задачи…списывая их у соседа. Клянемся!
Никогда не открывать учебники…грязными руками. Клянемся!
Никогда не заканчивать четверть…с плохими оценками. Клянемся!
У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и
каверзного. “Клянусь!”
Не доводить учителей до температуры кипения 100 градусов. “Клянусь!”
Плавать только на “Хорошо” и “Отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. “Клянусь!”
Быть достойным своих учителей! “Клянусь!”
С достоинством нести высокое звание ученика 17 школы. Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Ведущий 2:
А сейчас ребята приготовили вам музыкальный подарок!
Песня «Круто ты попал в 5 класс»
Ведущий 1:
Хотелось бы закончить наш праздник поздравительной телеграммой от 5 класса! Чтобы ее прочитать, ребятам нужно было подобрать прилагательные. И вот что у нас получилось!

Зачитывается их ответное слово.
_____________ наш класс!
В этот____________ день посвящения в пятиклассники хочется говорить самые __________,__________
слова.
За 4 года ___________ школьной жизни было очень много____________ минут.
Но в дальнейшие наши________________ планы входят ______________ учебные дни, _____________
мероприятия, ____________
развлечения. Мы будем _______________, _________________ учениками.
У нас ________________ родители, ________________ учителя.
Желаем всем___________ здоровья, побольше___________ минут в жизни,___________ нас, и пусть на
__________ ваших и
__________ наших лицах всегда сияет___________ улыбка.
Ваши_______________ дети 5а класса.
Ведущий 2:
Мне тоже хочется вам пожелать:
Вы дружбу детскую свою
Сквозь годы пронесите
Ее от всех невзгод и бурь
Надежно сохраните.
Ведущий 1:
Наш праздник подошел к концу. Поздравляем вас с Посвящением! Носите с гордостью звание ученика 5 класса! До свидания! До новых встреч!

Сценарий мероприятия "Посвящение в пятиклассники" Игра – путешествие «Пиратский остров» | Центр гражданских и молодежных инициатив

Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 33 г. Братска»

 

Сценарий мероприятия "Посвящение в пятиклассники"

Игра – путешествие «Пиратский остров»

 

воспитатель

Толпегина О.А.

 

Игра – путешествие «Пиратский остров»

посвящение в пятиклассники
 

Ведущий (Билли): Внимание! Внимание!

Я точно здесь найду хорошую команду? (огладывается)
Клянусь сундуком Девида Джонса, здесь только лучшие из лучших! Таких не сыщешь ни на суше, ни на море! Настоящие морские волки! (с ухмылкой)
Разрази меня гром! Я задумал грандиозное плаванье. Туда очень сложно попасть, и мне нужна по-настоящему крепкая команда!(обращается в зал) Ребята я предлагаю вам отправиться по волнам знаний, к новым приключениям в страну, где вы узнаете много нового и научитесь тому, что не знали раньше. На остров Пятиклассников! (слегка шёпотом, будто тайна)

Но,1000 чертей, а как же капитан? Какой корабль без капитана?

 

(Музыка выход капитана)

 

Билли: С таким капитаном и любой шторм не страшен, любые трудности по плечу и моря по колено!

 

Капитан: Мое почтение, джентльмены. Три тысячи чертей, Билли! Где ты умудрился взять этот сброд?

Билли: Разрази меня гром, Капитан, отличная команда собирается!

Капитан: Клянусь панцирем съеденной черепахи, эти малявки вчера еще едали молочную кашу в таверне Косого Джо. Ты слышишь, Сильвер (обращается к попугаю на плече), этот кретин хочет, чтобы я отправился к черту в пасть с этими джентльменами.

Билли: Так в чем проблема, капитан? Давай испытаем команду. Полундра! Свистать всех наверх!

 

Капитан проводит конкурс.

 

Билли: Ну что? Вы готовы отправиться в морское путешествие? (громко восклицает) Ну, а для любого морского путешествия, конечно же, нужна карта!!! Путешествуя по разным островам, вы будете получать части карты, на которой будет написано, где находится клад. Части письма будет собирать ваш капитан. Как бы там ни было, мы отправимся вместе с вами, чтобы помочь. А теперь отплываем! Отдать концы! (взмах рукой)

 

Музыка «крики чаек, шум волн»


 

  1. станция «Умный остров»


 

(Ученый кот выходит по музыку)

Кот:

Давно у нас не было гостей. Что нужно вам? (Ответы детей – карта нужна)

Точно, а ну-ка, ответите мне на мои вопросы. Справитесь с заданиями, подарю вам часть карты чтобы клад найти.


 

«Математика»
Задача 1. Землекопы.

Пять пиратов за 5 часов выкапывают 5 метров канавы. Сколько пиратов

выкопают 100 метров канавы за 100 часов?

Ответ. 5 пиратов.


 

«Русский язык»

Задания:

Подберите глагол по смыслу.

Вставлять палки в колеса. (МЕШАТЬ)

Надуть губы. (ОБИДЕТЬСЯ)

Пускать пыль в глаза. (ХВАСТАТЬСЯ)

Наступать на пятки. (ДОГОНЯТЬ)

Зуб на зуб не попадает. (ЗАМЕРЗНУТЬ)


«Природоведение»

Загадки о природе. 

Зимой с седой бородой, летом новая вырастет, осенью опадает. (ДЕРЕВО)

Большая морковь, зимой растет. (СОСУЛЬКА)

Стоит на поляне в красном сарафане Татьяна, вся в белых крапинках. (МУХОМОР)

Стоит Алена – платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан. (БЕРЕЗА)

Есть у ребят зеленый друг, веселый друг, хороший, он им протянет сотни рук и тысячи ладошек. (ЛЕС)


 

Кот: Вижу, какие сообразительные ребята. Вот вам часть карты, а я пошел. Что-то я проголодался…

Капитан: Сдается мне Билли, здесь кто-то хочет нас очень крупно надуть! Каналья!(обращается к коту) Куда ты подевал оставшиеся куски карты?

Кот: Я ничего не знаю, я голодный. И ничего не идет мне на ум, когда в животе урчит. А вы знаете, чем коты питаются? (Ответы детей - мышами) Да, мышами, но я не обычный кот и мышей ем необычных, каких? Правильно ЛЕТУЧИХ. Вот соберите мне на обед летучих мышей, там и будет вам подсказка, куда дальше двигаться.

(Дети собирают летучих мышей и выкладывают из них слово «Пират»)

Кот: (читает по слогам) О!!! Так это же мой давний друг!


 

(Музыка выход пирата, кот присоединяется к пирату и они танцуют)

 

  1. станция «СПОРТИВНАЯ»

Кот: Кто это пожаловал?

Пират: Салаги, посмотри… они же даже морской узел не смогут завязать.

Капитан и Билли: не надо, у нас тут очень дружная команда!!!

Пират: Хех, так это проверить не сложно. Представьте, что все вы туземцы и живёте на острове, на котором есть вулкан. Однажды началось извержение, лава покрыла почти весь остров, и остались лишь маленькие клочки суши. Чтобы спастись, вам необходимо перебраться по ним на безопасную территорию на «ОСТРОВ БЕЗОПАСТНОСТИ». Готовы?

Билли: конечно, готовы!

Пират проводит конкурс «Остров безопасности»


 

Пират: Что ж, хорошая у вас команда.

Капитан: Ну, так карту? Карту нам отдай.

Пират: Карту!? Какую! Ничего не знаю про карту!

Кот: Ой, Пират, а обманывать не хорошо!

Пират: (смущаясь) Да, я, я, я просто с вами хочу, возьмете?

Билли: А чего же не взять!

Пират: Урааа!

Билли: А мы отправляемся в «ЗАЛИВ ДРУЖБЫ»


 

На площадке появляются туземцы


 

Аборигены: Смотри-ка, какие аппетитные к нам пожаловали.
Билли: Стоп!!! Знаем мы, таких как вы, лишь бы съесть…в людях вы совсем не разбираетесь!

Аборигены: Отчего же. Разбираемся, очень даже хорошо разбираемся: кого с

картошкой, кого лучше с рисом. Ммм…

Капитан: (возмущенно) Ничего себе Залив дружбы!

Билли: Так дело не пойдем, нам от вас нужно часть карты, где спрятан клад… Знаем, что она у вас.

Аборигены: Может и есть, только просто так не отдадим. Задание есть для вас.
Конкурс от аборигенов

Встаньте, пожалуйста, все в плотный круг - плечом к плечу, и вытяните обе руки, ладонями вниз, вперед так, чтобы руки тоже образовали плотный круг. У меня в руках пиратский шарик, сейчас я положу его на руки одного из вас. Ваша задача сделать так, чтобы шарик, пройдя один круг, вернулся на это же

место. Вы не можете разжимать рук и ронять шарик. 


Дети выполняют задание

Аборигены: Но вы знаете, что в школьном плавании нужно быть не только спортивными и умными, но еще и дружными, сплоченными, активными, веселыми…

Аборигены: Вот мы и проверим, такие вы на самом деле… (Танцуют с детьми ФЛЕШ – МОБ)


 

Абориген: Эх, так и быть. Вот вам ваша карта (отдают часть карты участникам)


 

(Команда направляются на остров Пятиклассников)


Капитан: Смотрите вон там! Земля! Вижу землю по правому борту.

Билли: А я по левому борту вижу землю! Да это, наверно, остров

Пятиклассников!

Капитан: Причаливаем!

Билли: Вот он остров Пятиклассников… Карта есть теперь пора и клад искать.

(Дети ищут клад и находят сундук, в котором лежат банданы, тельняшки, клятва пятиклассников и приглашение на чаепитие)


 

Билли: Построение! Надеть всем банданы!

Капитан: Зачитать клятву пятиклассников!

(Дети вслух вместе с героями зачитывают клятву пятиклассников)

Билли: А теперь все на чаепитие!

 

 

Подробная информация о процессе членства

Подробная информация о процессе членства

Процесс членства - моменты для рассмотрения

  • Список подходящих студентов
    • Запросить список у регистратора сразу после начала занятий.
      • Запросите список в формате, который можно использовать для вырезания и вставки в электронную таблицу.
      • Новый президент должен подготовиться к этому летом.
      • Обязательно запрашивайте почтовый и электронный адреса.
    • Если регистратор не выдаст список студенту, попросите консультанта сделать запрос.
    • Убедитесь, что в списке содержится ВЕСЬ , первая пятая часть пожилых людей и первая восьмая часть списка. юниоры.
      • Количество студентов может превышать расчетное значение, если студенты в конце списка имеют тот же средний балл.
    • Примите во внимание любые ограничения в уставе вашего отделения.
    • Включите ВСЕХ студентов в отчет, даже если в главе установлен средний балл успеваемости.
    • Включить текущих участников в отчет.
    • Всегда округлять в большую сторону.
  • Проблемы с законом о конфиденциальности или «Регистратор не разглашает имена»
    • Спросите у регистратора диапазоны среднего балла, которые покрывают верхнюю 1/5 среди взрослых и верхнюю 1/8 среди юниоров.
      Также запросите количество студентов в каждой группе. Это поможет в отчете о праве на участие.
    • Разместите листовки с просьбой к студентам, имеющим такой же средний балл, связаться с президентом отделения.
      Разместите эту информацию там, где ее смогут увидеть студенты!
    • Попросите учащихся об освобождении для подтверждения среднего балла и определения права на участие.
    • Уведомить штаб-квартиру. Есть способ обойти эту проблему и отправить отчет о соответствии требованиям.
  • ВСЕ учащихся из первых 1/8 младших классов и лучших 1/5 старших классов ДОЛЖНЫ быть указаны в списке.
    • Если в главе установлен минимальный средний балл, должны быть указаны ВСЕ студенты и отмечен предел.
  • Как подать отчет о соответствии требованиям
    • Загрузите копию таблицы соответствия критериям. Лучше делать это каждый раз, чтобы правильно указать текущих участников.
    • Проверьте список подходящих и отметьте всех, кто в настоящее время является членами.
    • Скопируйте и вставьте (или введите) имена студентов из списка, которые не являются членами
    • Удалите из таблицы всех участников, которых нет в списке допущенных. Они все еще члены, но их нет в списке.
    • Выберите соответствующую учебную программу из списка для выбора.
      • Отделения могут рассматривать только учащихся тех учебных программ, которые перечислены в уставе главы .
    • Отправить электронную таблицу по электронной почте в штаб-квартиру.Таблица будет использоваться для ввода студентов в онлайн-систему.
  • Уведомление кандидатов и дальнейшие действия
  • Провести ознакомительное собрание
    • Доступна презентация PowerPoint. При необходимости отредактируйте.
  • Не переусердствуйте
    • Чрезмерные обязанности, возложенные на избранных, могут привести к тому, что некоторые откажутся от выборов.
      • Проверьте свои обязанности перед избирателями, чтобы убедиться, что они разумны.
    • Разрешить работу в классе и другую внешнюю деятельность.
    • Некоторые студенты могут уже выполнять проекты, демонстрирующие образцовый характер.
      • Примите во внимание любых добровольцев-избранников, сторонников Тау Бета Пи!
    • Будьте гибкими.
  • Избирательное собрание
    • Прочитать код соответствия
    • Собственный кворум - 3/4 из активных членов .
    • Участников могут быть объявлены неактивными (порядок действий см. В уставе). Они по-прежнему являются членами TBP, но не принимают активного участия.
  • Как подать протокол выборов
  • Каждый избираемый должен заполнить свою карточку-каталог.
  • Отправка приглашений и сопровождение
    • Электронная почта в порядке. Проверьте адреса!
    • Образец письма
    • Здесь можно отправить письмо от декана.
  • Получение разрешения на проведение инициации
    • Штаб-квартира отправит электронное письмо с подтверждением проведения инициации
    • НЕ НУЖНО при ЛЮБЫХ обстоятельствах проводить инициацию без одобрения.
    • Несанкционированное инициирование влечет за собой штрафы и испытательный срок. Два в течение двух лет могут привести к потере чартера.
  • Сообщите инициаторам, чего ожидать на церемонии
    • Чего ожидать при инициации.документ | .pdf
  • Практика, практика, практика
    • Репетиция перед проведением церемонии.
    • Тренируйтесь произносить сложные слова / имена.
    • Проверьте оборудование для инициации задолго до церемонии, чтобы при необходимости можно было отремонтировать его.
  • А как насчет того, кто не смог / не прошел инициацию?
    • Отложить или пометить как отклонение выборов.
    • Консультативный совет должен одобрить тех, кто пропустил по уважительным причинам.
    • Отложенные студенты должны поступить в СЛЕДУЮЩИЙ семестр.
    • Если студент не фигурирует в списке этого семестра и отсрочка не была одобрена Консультативным советом, студент может быть инициирован НЕ .
    • Учащиеся, не прошедшие посвящение, также могут быть инициированы в специальном посвящении или в другой главе.Уточняйте в штаб-квартире.
  • Это не конец ...
    • ... оформление документов выполнено.
    • Студенты являются НЕ членами, пока Штаб-квартира не получит подписи в сводной книге глав.
  • Как представить отчет об окончательных действиях.
  • Копии подписей в книге записей должны быть отправлены по почте в штаб-квартиру.

Помимо основ

  • Чем отличаются отчеты?
  • Какая необходима документация?
    • Аспирант (Раздел 3)
      • Заявление о классном ранге от регистратора, показывающее, что оно занимает 1/5 место в классе. И письмо от главного научного консультанта, подтверждающее выполнение не менее 50% требований к ученой степени, включая курсовую работу и исследования.
      • Фактическое звание не требуется, достаточно указать, что студент занимает 1/5-е место.
      • Рекомендательное письмо от основного научного руководителя может быть заменено классным чином ЕСЛИ И ТОЛЬКО ЕСЛИ классный чин недоступен.
    • Выпускники вашего вуза (Раздел 4)
      • Справка регистратора или другой официальный документ, свидетельствующий об окончании 1/5-го высшего класса.
      • В списке Отчет о праве на участие в последнем семестре перед выпуском соответствует этому требованию.Штаб может проверить за вас.
    • Выпускники другого вуза (Раздел 5)
      • Справка регистратора или другой официальный документ, свидетельствующий об окончании 1/5-го высшего класса.
      • В списке Отчет о праве на участие в последнем семестре перед выпуском соответствует этому требованию. Штаб может проверить за вас.
      • Отказ от отделения в этом учреждении, если таковой существует.
    • Выдающийся инженер (Раздел 6)
      • Окончил не менее 10 лет назад со степенью инженера или не менее 15 лет назад со степенью в области, отличной от инженерной.
      • Карьера инженера, соответствующая требованиям (Раздел B).
      • Работа ДОЛЖНА быть инженерной. Преподавание инженерных классов и администрация инженерного училища (т.е. декан инженерии) имеет квалификацию.
      • Пожалуйста, отправьте подробное резюме, включая публикации и членство в других обществах.
      • Некоторые иностранные школы соответствуют требованиям для получения степени инженера, уточняйте в штаб-квартире.
  • Как организовать инициацию студента в другом отделении?
    • Свяжитесь со штаб-квартирой, чтобы сообщить вам, где и когда возможно инициирование.
    • Можно использовать для инициации выпускников, живущих в другой части страны.
  • Как инициировать ученика в другом отделении?
    • Свяжитесь со штаб-квартирой, чтобы помочь с организацией.
    • Удостоверьтесь, что гостевой капитул отправляет к посвящению офицера или члена отделения с записной книжкой.
    • Если никто из гостевой главы не может присутствовать на посвящении, убедитесь, что вы получили все необходимые документы от штаб-квартиры.

обряд посвящения | Определение, значения, классификация, примеры и факты

Обряд перехода , церемониальное событие, существующее во всех исторически известных обществах, которое знаменует переход от одного социального или религиозного статуса к другому. В этой статье описываются эти обряды в различных обществах по всему миру, уделяя наибольшее внимание наиболее распространенным типам обрядов; объясняет их цели с точки зрения людей, соблюдающих обряды; и обсуждает их социальное, культурное и психологическое значение с точки зрения ученых, стремящихся понять поведение человека.

Помпеи: роспись стен

Дионисийские обряды посвящения и брачные испытания невесты, роспись стен, ок. 50 лет до н.э .; на Вилле Мистерий, Помпеи, Италия.

SCALA / Art Resource / Encyclopædia Britannica, Inc.

Природа и значение

Многие из наиболее важных и распространенных обрядов посвящения связаны с биологическими кризисами или вехами жизни - рождением, зрелостью, размножением и смертью - которые приносят изменения в социальном статусе и, следовательно, в социальных отношениях соответствующих людей.Другие обряды посвящения отмечают изменения, которые полностью носят культурный характер, такие как посвящение в общества, состоящие из людей с особыми интересами, например, в братства. Обряды перехода универсальны, и предполагаемые археологические свидетельства (в виде захоронений) убедительно указывают на то, что они восходят к очень ранним временам. Один из аспектов обрядов перехода, который часто упускается из виду переводчиками (возможно, потому, что он кажется очевидным), - это роль обрядов в обеспечении развлечения. Обряды перехода и другие религиозные мероприятия в прошлом были основными социально одобренными средствами участия в приятных мероприятиях, а религия была основным средством для искусства, музыки, песен, танцев и других форм эстетического опыта.

Распространение этих обрядов по всему миру давно привлекло внимание ученых, но первая существенная интерпретация их как класса явлений была представлена ​​в 1909 году французским антропологом и фольклористом Арнольдом ван Геннепом, который придумал фразу обрядов перехода. . Ван Геннеп рассматривал такие обряды как средство, с помощью которого люди без разрушения общества преодолевают трудности перехода от одной социальной роли к другой. На основе обширного исследования дописьменных и грамотных обществ ван Геннеп утверждал, что обряды перехода состоят из трех различных, последовательных элементов: разделения, перехода и повторного включения - или, соответственно, предсознательной, лиминальной и постлиминальной стадий (до, на , и мимо Limen [лат. «порог»]).Человек (или люди), на которых сосредоточен обряд, сначала символически отделяется от своего старого статуса, затем претерпевает адаптацию к новому статусу в течение переходного периода и, наконец, вновь включается в общество в своем новом социальном статусе. Хотя наиболее часто наблюдаемые обряды связаны с кризисами в жизненном цикле, ван Геннеп видел значение церемоний как социальных или культурных, отмечая важные события, которые в первую очередь являются социокультурными или антропогенными, а не биологическими.

Классификация обрядов

Никакая схема классификации обрядов перехода не получила всеобщего признания, хотя различающимся типам обрядов и их элементам было дано много названий. Название очистительные церемонии , например, относится к элементу ритуала, который очень часто встречается в обрядах перехода, а также в других видах религиозных мероприятий. В большинстве случаев очевидная цель очищения состоит в том, чтобы подготовить человека к общению со сверхъестественным, но очищение в обрядах перехода также может иметь символическое значение стирания старого статуса при подготовке к новому ( см. Также обряд очищения).

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Другие названия, данные обрядам перехода, часто совпадают. Церемонии жизненного цикла и кризисные обряды обычно являются синонимичными терминами, относящимися к обрядам, связанным с биологическими кризисами жизни, но некоторые современные ученые включили в число кризисных обрядов ритуальные обряды, направленные на излечение серьезных заболеваний. Церемонии социальной трансформации и религиозной трансформации пересекаются и аналогичным образом накладываются на кризисные обряды.Религиозные преобразования, такие как крещение и обряды рукоположения, всегда связаны с социальными преобразованиями; социальные преобразования, такие как достижение совершеннолетия и вступление в должность, также могут принести новые религиозные статусы, а церемонии жизненного цикла также могут включать или не включать изменения религиозных статусов. Тем не менее иногда бывает полезно различать различные обряды по этим названиям.

Перейти к основному содержанию Поиск