С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха: С помощью какого инструмента Коту удалось спасти Петуха? — Игры
Кроссворд «Русские народные сказки. Детские кроссворды по сказкам
Кроссворд «Русские народные сказки». По горизонтали: 1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь? 4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу. 5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным? 6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя». 9. Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой? 11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?» 12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок». 14. Кто помог героям сказки вытянуть репку? 15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания? 16. У чего «Глаза велики». 18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя. 20. Ряба, которая снесла золотое яичко.
По вертикали: 2.
Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки? 3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка. 8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком. 10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер.
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу? 17. Кто из обитателей болот стал женой царевича? 19. Герой сказки, который лопнул от хохота.
1. Теремок
2. Петух
3. Гусли
4. Старик
5. Мужик
6. Мишутка
7. Репа
8. Иванушка
9. Журавль
10. Снегурочка
11. Колобок
12. Медведь
13. Царевна
14. Мышка
15. Емеля
16. Страх
17. Лягушка
18. Маша
19. Пузырь
20. Курочка
Кроссворд по сказкам для младших школьников
Кроссворд «Русские народные сказки»
Рябиченко Надежда Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Михайловская ООШ» Киквидзенского района Волгоградской области
Описание материала: Данный материал предназначен для учащихся начальной школы.
Может быть использован учителем во внеклассной работе, при закреплении темы «Устное народное творчество» на уроках литературного чтения в начальной школе.
Отгадав все слова, по вертикали в желтых клетках кроссворда можно прочесть новые слова и узнать, какие бывают сказки.
Цель: Закрепление знаний о русских народных сказках.
Задачи:
Развивать мышление, воображение, память, познавательные способности обучающихся.
Воспитывать интерес к чтению, к устному народному творчеству.
1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь?
2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки?
3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?
5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным?
6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя».
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка.
8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком.
9. Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой?
10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер.
11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?»
12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок».
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу?
14. Кто помог героям сказки вытянуть репку?
15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания?
16. У чего «Глаза велики».
17. Кто из обитателей болот стал женой царевича?
18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя.
19. Герой сказки, который лопнул от хохота.
20. Ряба, которая снесла золотое яичко.
21. Герой русской народной сказки, которому принадлежат слова: «Битый небитого везет, битый небитого везет».
Ответы к кроссворду: 1. Теремок
2. Петух
3. Гусли
4. Старик
5. Мужик
6. Мишутка
7. Репа
8. Иванушка
9. Журавль
10. Снегурочка
11. Колобок
12. Медведь
13. Царевна
14. Мышка
15. Емеля
16. Страх
17. Лягушка
18. Маша
19. Пузырь
20. Курочка
21. Лиса
Кроссворды по русским народным сказкам для дошкольников
ЦЕЛИ:
1. Закрепить в памяти детей знакомые сказки.
3. Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.
1.Что за чудо корнеплод в сказке из земли растет? (Репка)
2.Удивительный Конек, помогающий Ивану выполнять трудные задания царя. (Горбунок)
3.Жили-были три товарища: пузырь, соломинка и ….(Лапоть)
4. «Тепло ли тебе, девица,
Тепло ли тебе красная?»
Кто это спрашивал? (Морозко)
5.Кому принадлежит дом на курьих ножках? (Баба — Яга)
6.Хозяин болот и топей. (Водяной)
7.Он над златом чахнет.
(Кощей)
Главное слово:
колобок
II кроссворд
1.Русский сказочный герой. Защитник земли Русской. (Богатырь)
2. «Лес дремучий встал стеной,
Страх гуляет за спиной…
Будь-то конный или пеший,
Напугает ночью ……!»(Леший)
3.Чье яйцо смогла разбить только мышка? (Ряба)
5.Кто был первым жильцом теремка? (Мышка)
6.Змей о трех головах. (Горыныч)
7.Она исполнит три желания, да к тому ж и золотая. (Рыбка)
Главное слово: теремок
Литературная викторина по русским народным сказкам «Сказка-сказка,приходи!»
Целью данной викторины было: показать развитие речи детей,активизировать устную речь,совершенствовать элементы актёрского мастерства,прививать любовь к устному народному творчеству….
Конспект интегрированного занятия для средней группы детского сада «Путешествие по русским народным сказкам» (занятие с элементами математики и устного народного творчества)
Конспект интегрированного занятия для средней группы детского сада «Путешествие по русским народным сказкам» (занятие с элементами математики и устного народного творчества).
Конспект мероприятия по мотивам русских народных сказок Тема: «Путешествие по русским народным сказкам с бабушкой Забавушкой»
Конспект мероприятия по мотивам русских народных сказокТема: «Путешествие по русским народным сказкам с бабушкой Забавушкой» …
Литературная викторина по русским народным сказкам для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам»
Народные сказки наилучшим образом отвечают запросам детей, органично соответствуя детской психологии, поскольку прекрасно подходят для выражения и сохранения фундаментальных человеческих истин, основ…
Кроссворд по сказкам для детей старшего дошкольного возраста
Кроссворд «Русские народные сказки» для детей от 6 лет.
Шилкина Татьяна Анатольевна, воспитатель ГБУ КО «Мещовский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», г. Мещовск, Калужской области.
Описание: данный кроссворд может быть полезен воспитателям, родителям.
Его можно использовать в индивидуальной и групповой работе с детьми дошкольного возраста.
Цель: обобщение знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
— развивать память, мышление, наблюдательность;
— обогащать словарный запас детей;
— прививать любовь к русской словесности.
«Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа» (Алексей Николаевич Толстой)
Все сказки возникли очень давно (более тысячи лет назад) — это настолько давно, что теперь никто даже не может узнать когда именно. Долгие века народные сказки играли в жизни человека такую же роль, как в наше время книги, журналы, газеты, телевидение, радио, интернет и другие распространенные источники информации. Сказки — это настоящая бытовая энциклопедия прошлого, настоящего, и даже, возможно, будущего.
Русские народные сказки очень разнообразны, каждая сказка выделяется особым содержанием, своим стилем и представленными в ней образами.
Сказки бывают, в которых речь идёт о животных, бывают занимательные волшебные повествования об удивительных приключениях героя будь это животное (тетерев, петух, журавль, заяц, медведь, лиса, волк, мышка, многие другие звери), вымышленные персонажи — Баба-яга, Кощей Бессмертный, Змей многоголовый, Морской царь, Морозко, Колобок… или сказочным прообразом служит вполне обычный человек: Иван — царевич, Хаврошечка, Елена Премудрая, солдат, царь, дети, родители, мужья и жёны — всех персонажей, героев и не перечислишь.
Бывают также короткие сказы о ленивых, глупых и упрямых людях, повествующие о быте и именуются нередко они бытовыми сказками.
Кроссворд «Русские народные сказки»
По горизонтали:
1 – Как звали девочку, которую слепили старик со старухой из снежного кома?
2 – Кто, вместе с котом, освобождал петушка из лап лисы?
3 – Имя сказочного царя-долгожителя.
4 – Как звали младшую дочь крестьянина из сказки «Финист – ясный сокол»?
5 – Кто построил ледяную избушку?
6 – Имя медведицы из сказки «Три медведя».
7 – Сколько сыновей было у царя из сказки Царевна-лягушка?
По вертикали:
1 – Чем волк ловил в речке рыбу?
2 – Кличка собаки из сказки «Репка».
3 – Назовите третьего героя сказки «Пузырь, соломинка и …»
4 – Кто хлебнул водицы из козьего копытца?
5 – Кто первый поселился в рукавичке?
7 – Имя третьего сына у старика из сказки «По щучьему велению».
8 – Сколько жильцов было в рукавичке?
9 – Инструмент, на котором играл кот.
Ответы на кроссворд «Русские народные сказки».
По горизонтали:1 – снегурочка, 2 – дрозд, 3 – кощей, 4 – Марьюшка, 5 – лиса, 6 – Настасья, 7 – три.
По вертикали: 1 – хвостом, 2 – Жучка, 3 – лапоть, 4 – Иванушка, 5 – мышка, 6 – дед, 7 –Емеля, 8 – семь, 9 – гусли.
Спасибо за внимание!
Наталья Касищева
Кроссворд «Путешествие по сказкам »
Назначение работы : Кроссворд позволит Вам в веселой, игровой форме закрепить знания детей о героях любимых сказок . Разгадывание кроссворда принесет радость не только детям, но и их родителям.
Цель : закрепление у детей ранее полученных знаний о любимых литературных героях и персонажах сказок на практике : отгадывания детского кроссворда .
Задачи :
1. воспитывать у детей интерес и навыки в разгадывании кроссвордов ;
2. развивать память;
3. формировать умение находить ответы на задания;
4. закрепить знаний детей о героях сказок
Чьи мы лица узнаем,
Из любимых книжек?
Кто так радует ребят?
Девочек, мальчишек.
Сказки с детства любят дети!
Вот Вам и задания.
Мы надеемся, ребята
Пройдете испытания!
По вертикали
1 Девочка кроваткой, которой была ореховая скорлупа.
2 Имя бабушки, от которой ушла вся посуда.
3 Сказочный герой , следящий за чистотой и гигиеной.
4 Мальчик – овощ, бесстрашный, хороший и весёлый
5 Добрый доктор, который лечит птиц и зверей.
6 Потеряла хрустальную туфельку.
8 Девочка с синими волосами.
10 Злой и грубый мастер кукольного дела с длинной бородой.
13 Хозяин волшебной лампы.
16 Кто поймал щуку-волшебницу.
17 Злой разбойник, который живёт в Африке.
По горизонтали
4 Сказочный герой с большими ушами, который искал друзей.
7 Весёлый деревянный мальчик с длинным носом.
9 Кто ушёл от бабушки и дедушки.
11 Девочка с рыбьим хвостом.
14 Мальчик, которого вырастила волчья стая.
15 Девочка из снега.
18 Добрый кот, который предлагает ребятам жить дружно.
19 Сказочный герой , который ни хотел учиться и ни чего не знал.
20 Кот, который живёт в деревне Простоквашино.
Публикации по теме:
Конспект занятия «Путешествие по сказкам»
Цели и задачи: углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки.
Развивать.
Для участия в конкурсе я решила сделать кроссворд. Взяв ватман нарисовала большой развесистый дуб, вокруг которого ходит кот учёный, как.
КРОССВОРД ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ К. ЧУКОВСКОГО По горизонтали:3. В Африке разбойник, в Африке злодей, В Африке ужасный….? 4. Куда спешил доктор.
Литературный КВН «Путешествие по сказкам» Цель: развитие речи детей дошкольного возраста через соприкосновение со сказками разного жанра. Задачи: 1. Обогащать и активизировать словарь.
НОД «Путешествие по сказкам» Цель: Развивать речь детей. Задачи: 1. Совершенствовать умение отвечать на вопросы воспитателя. 2. Обогащать словарь детей словами антонимами,.
Цель: расширение знаний дошкольников о русских народных сказках через включение их в разнообразные виды деятельности. Задачи: — вспомнить.
Педагогический проект «Путешествие по сказкам»
(в соответствии с образовательной программой Югорский трамплин) Цель проекта: Формирование положительного отношения к русским народным.
Кроссворды с ключевым словом название сказки. Детские кроссворды по сказкам
Кроссворд с ответами «Любимые сказки» для учащихся начальных классов.
Шилкина Татьяна Анатольевна, воспитатель ГБУ КО «Мещовский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», г.Мещовск, Калужская обл.
Данный кроссворд может быть использован учителями, классными руководителями, педагогами дополнительного образования на уроках литературного чтения, внеклассных занятиях с детьми начальных классов.
Цель:
— формирование интереса школьников к художественным произведениям.
Задачи:
— расширять знания детей о сказках;
— обогащать словарный запас детей.
Кроссворд «Любимые сказки»
По горизонтали:
1 – Как звали крысу старухи Шапокляк?
2 – Как звали девочку, которая росла у стариков «Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет совсем.
Не нарадуются старики на дочку, души в ней не чают».
3 – Как звали собаку в сказке «Золотой ключик, или Приключения Буратино»?
4 – Нежная и робкая –
меньше ноготка.
Обижали хрупкую жабы и кроты,
Как зовут ту девочку, знаешь я и ты.
5 – В Цветочном городе живет, каждый к нему за советом идет.
6 – Кто съел все варенье?
7 – Усатый персонаж сказки К.И.Чуковского.
8 – Профессия Айболита.
9 – Кто говорил эти слова:
«Голосок твой слишком тонок.
Лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи…»
10 – Место, где Золушка познакомилась с принцем?
По вертикали:
1 – Как называется в русской народной сказке горшок, который сделали своими жильём звери?
2 – В шляпе синенькой мальчишка –
Из известной детской книжки
Он глупышка и зазнайка,
И зовут его…
3 – Я мальчишка деревянный.
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный
Моё имя — …
4 – В какой сказке Корнея Чуковского мальчик не хотел умываться и грязнулей остался?
5 – Вот загадка непростая:
Что за девочка такая –
Замарашкою была,
Стать принцессою смогла?
6 – А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря…
7 – Сестрица братца Иванушки.
8 – Кто смог смастерить волшебный кувшинчик, который рассказывал, что говорят в каждом доме города?
9 – Хозяйка Артемона.
10 – Зловредная сказочная бабка.
11- Что является гордостью старика Хоттабыча?
12 – Как звали мальчика, чьё сердце чуть было не превратилось в лёд?
ОТВЕТЫ.
По горизонтали:
1 – Лариска,
2 – Снегурочка,
3 – Артемон,
4 – Дюймовочка,
5 – Знайка,
6 – Карлсон,
7 – Тараканище,
8 – доктор,
9 – Мышонок,
10 – бал.
По вертикали:
1 – теремок,
2 – Незнайка,
3 – Буратино,
4 – Мойдодыр,
5 – Золушка,
6 – кит,
7 – Аленушка,
8 – Свинопас,
9 – Мальвина,
10 – Яга,
11 – борода,
12 – Кай.
Кроссворд «Русские народные сказки». По горизонтали: 1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь? 4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу. 5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным? 6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя». 9. Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой? 11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?» 12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок». 14. Кто помог героям сказки вытянуть репку? 15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания? 16. У чего «Глаза велики». 18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя. 20. Ряба, которая снесла золотое яичко.
По вертикали: 2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки? 3.
С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка. 8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком. 10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер.
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу? 17. Кто из обитателей болот стал женой царевича? 19. Герой сказки, который лопнул от хохота.
1. Теремок
2. Петух
3. Гусли
4. Старик
5. Мужик
6. Мишутка
7. Репа
8. Иванушка
9. Журавль
10. Снегурочка
11. Колобок
12. Медведь
13. Царевна
14. Мышка
15. Емеля
16. Страх
17. Лягушка
18. Маша
19. Пузырь
20. Курочка
Кроссворд с ответами для младших школьников «Путешествие по сказкам»
Маслова Наталья Васильевна, учитель начальных классов МБОУ «Алексеевская СОШ»
Сказка родилась, прежде чем человек научился читать и писать.
Сказки сочиняли народные мыслители и рассказывали их людям, так ходила сказка по свету. Сказки любят и знают все.
Цель: обобщить и закрепить знания учащихся, развивать интеллектуальные способности, память, воображение. Кроссворды предназначены для использования педагогами и родителями в работе с детьми.
1 кроссворд
По горизонтали:
1. Из какого драгоценного металла снесла яйцо, курочка Ряба?
3. Героиня сказки, которая тепла боится?
6. Кто из жителей болота, стал женой Царевича?
8. Какой овощ, небывалых размеров, вырос у деда?
9. Жилище Бабы Яги?
10. Кто принес Машеньку в коробе домой?
14. Кому удалось съесть Колобка?
2. Как величали дочь Кощея Бессмертного?
4. Название необычной скатерти?
5. Как называется домик в чистом поле, в котором поселились сказочные герои?
7. Имя героя, поймавшего щуку – волшебницу?
11.
Герой, который продал свою азбуку?
12. Аппарат, на котором Баба Яга совершала полеты?
13. Имя мальчика, которого унесли гуси – лебеди?
15. С помощью какого музыкального инструмента коту удалось спасти петуха?
2 кроссворд
По горизонтали:
1. Из какого овоща была карета у Золушки?
4. Призывал всех «жить дружно», кот…
6. Имя героини, от которой сбежала посуда?
8. Что приобрела муха на базаре?
10. Кто убежал из дома, от зайца, от медведя, от волка?
11. В кого превратился непослушный братец Алёнушки?
12. Имя знаменитого умывальника?
14. Кто спас Дюймовочку от крота?
2. Кто разбил золотое яичко?
3. Имя знаменитого доктора – ветеринара?
5. Герой, который спас зверей от таракана?
7. Какого предмета должна была опасаться Спящая Красавица?
9. Девочка, которая была ростом с дюйм?
13. Допишите имя девочки крошечка…
15. Дарительница нового корыта, дома и титулов?
Ответы:
2 кроссворд
Наталья Касищева
Кроссворд «Путешествие по сказкам »
Назначение работы : Кроссворд позволит Вам в веселой, игровой форме закрепить знания детей о героях любимых сказок . Разгадывание кроссворда принесет радость не только детям, но и их родителям.
Цель : закрепление у детей ранее полученных знаний о любимых литературных героях и персонажах сказок на практике : отгадывания детского кроссворда .
Задачи :
1. воспитывать у детей интерес и навыки в разгадывании кроссвордов ;
2. развивать память;
3. формировать умение находить ответы на задания;
4. закрепить знаний детей о героях сказок
Чьи мы лица узнаем,
Из любимых книжек?
Кто так радует ребят?
Девочек, мальчишек.
Сказки с детства любят дети!
Вот Вам и задания.
Мы надеемся, ребята
Пройдете испытания!
По вертикали
1 Девочка кроваткой, которой была ореховая скорлупа.
2 Имя бабушки, от которой ушла вся посуда.
3 Сказочный герой , следящий за чистотой и гигиеной.
4 Мальчик – овощ, бесстрашный, хороший и весёлый
5 Добрый доктор, который лечит птиц и зверей.
6 Потеряла хрустальную туфельку.
8 Девочка с синими волосами.
10 Злой и грубый мастер кукольного дела с длинной бородой.
13 Хозяин волшебной лампы.
16 Кто поймал щуку-волшебницу.
17 Злой разбойник, который живёт в Африке.
По горизонтали
4 Сказочный герой с большими ушами, который искал друзей.
7 Весёлый деревянный мальчик с длинным носом.
9 Кто ушёл от бабушки и дедушки.
11 Девочка с рыбьим хвостом.
14 Мальчик, которого вырастила волчья стая.
15 Девочка из снега.
18 Добрый кот, который предлагает ребятам жить дружно.
19 Сказочный герой , который ни хотел учиться и ни чего не знал.
20 Кот, который живёт в деревне Простоквашино.
Публикации по теме:
Конспект занятия «Путешествие по сказкам» Цели и задачи: углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки. Развивать.
Для участия в конкурсе я решила сделать кроссворд. Взяв ватман нарисовала большой развесистый дуб, вокруг которого ходит кот учёный, как.
КРОССВОРД ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ К. ЧУКОВСКОГО По горизонтали:3. В Африке разбойник, в Африке злодей, В Африке ужасный….? 4. Куда спешил доктор.
Литературный КВН «Путешествие по сказкам» Цель: развитие речи детей дошкольного возраста через соприкосновение со сказками разного жанра. Задачи: 1. Обогащать и активизировать словарь.
НОД «Путешествие по сказкам»
Цель: Развивать речь детей. Задачи: 1. Совершенствовать умение отвечать на вопросы воспитателя. 2. Обогащать словарь детей словами антонимами,.
Цель: расширение знаний дошкольников о русских народных сказках через включение их в разнообразные виды деятельности. Задачи: — вспомнить.
Педагогический проект «Путешествие по сказкам» (в соответствии с образовательной программой Югорский трамплин) Цель проекта: Формирование положительного отношения к русским народным.
Внеклассное мероприятие «Путешествие в сказку»
Внеклассное мероприятие
«Путешествие в сказку»
2 класс.
2014г
Цель:
обобщить знания детей по теме «Сказки»;
развивать внимание, мышление, память;
воспитывать чувства дружбы, сопереживания, радости за товарищей.
Оборудование:
магнитофон, касеты, кроссворд, магниты, сказочные герои (рисунки), поезд, сундучок, рисунки: клубок, кувшин, лук и стрела, зайчик, яблоко.
Ход:
Сегодня, ребята, мы совершим путешествие на «Весёлом экспрессе» по страничкам ваших любимых книг.
Кто-то любит читать сказки, кто-то фантастику и приключения, а кто-то книги о животных. Мы же побываем в гостях у ваших любимых героев. Итак, садитесь по удобнее, мы отправляемся.
Звучит музыка «Голубой вагон».
Нас встречает Красная Шапочка. Поможем ей решить кроссворды.
Вопросы:
1 Жилище Бабы-Яги? (избушка)
2 Имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди? (Иванушка)
3 Второе название скатерти? (самобранка)
4 Отчество дочери Кащея Бессмертного? (Кащеевна)
1и | з | б | у | ш | к | а | |||||||||||||||||
2 И | в | а | н | у | ш | к | а | ||||||||||||||||
3 с | а | м | о | б | р | а | н | к | а | ||||||||||||||
4 К | а | щ | е | е | в | н а | |||||||||||||||||
Теперь отгадайте кроссворд №2 и по ключевым словам двух кроссвордов определите имя героини многих сказок.
1 л | я | г | у | ш | к | а | ||||||||||
2 г | у | с | л | и | ||||||||||||
3 с | т | у | п | а | ||||||||||||
1Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка).
2.С помощью какого инструмента Коту удалось спасти Петуха? (Гусли)
3.Аппарат, на котором Баба- Яга совершает полёты. (Ступа).
Баба- Яга приготовила следующие задания:
Назовите сказку по отрывку из её текста или ответьте на вопрос.
Вызываю помощника.
( Ученик достает из сундучка листочек с заданием и вслух читает его)
Отвечает Золотая рыбка: «Не печалься, ступай себе с богом. Будет вам новое корыто». ( «Сказка о рыбаке и рыбке»)
Кто послал телеграмму: « Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел. Скоро буду у вас». (Колобок)
Как называется сказка, главный герой которой едет на печке к царю?
(«По щучьему велению»).
Аппарат, на котором Баба- Яга совершает полеты ( ступа).
Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят).
Лечит маленьких детей
Лечит птичек и зверей
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор….
(Айболит).
7.А дорога далека, а корзина нелегка,
Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок. («Маша и Медведь»).
8.Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон)
9. У отца был мальчик странный,
Необычный — деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой (Буратино)
10. Вместе с Карлсоном прыгал с крыш
Шалунишка наш …… (Малыш).
Вы отлично справились с заданием.
Ученики 2В класса исполнят песню.
Поиграем в игру « Назови, чей предмет».
Нужно определить принадлежность того или иного сказочного предмета к сказкам.
Выходит помощник. Он показывает предмет, а зрители называют сказку.
Клубок — «Царевна-лягушка», «Василиса-Прекрасная»
Кувшин- «Лиса и Журавль»
Лук и стрела-« Царевна- лягушка»
Яблоко- «Гуси-лебеди», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Ключ- «Золотой ключ или приключения Буратино».
Молодцы, ребята. Вы правильно назвали все сказки.
К нам пришли веселые поросята.
Они предлагают нам игру «Угадай мелодию» .
Включаю запись.
Вы хорошо справились с заданием. Молодцы!
Посмотрите, Незнайка принес нам такое интересное задание.
Нужно инсценировать сказку, а зрители угадывают её название
Выходят несколько учеников, инсценирует сказку «Репка»
Ученики инсценируют сказку, а зрители — угадывают её название.
-Ребята, вам понравилась инсценировка?
-А кто понравился больше?
А сейчас мы посмотрим танец в исполнении учеников 2 «В» класса.
Вот и закончилось наше путешествие в сказку!
В гостях мы были у друзей сердечных,
в чудесной сказке каждый побывал.
Мой юный друг! Бери с собой в дорогу
Своих любимых сказочных друзей.
В заветный час они тебе помогут
Найти мечту и сделать жизнь светлей.
Звучит музыка «Голубой вагон».
Литература:
Яровая Л.Н.., Жиренко О.
Е., Барылкина Л.П.,Обухова Л.А.Внеклассные мероприятия.2 класс. – М.:ВАКО,2004.Яровая Л.Н.., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П.,Обухова Л.А.Внеклассные мероприятия.1 класс. – М.:ВАКО,2004.
Сборник загадок
Е., Барылкина Л.П.,Обухова Л.А.Внеклассные мероприятия.2 класс. – М.:ВАКО,2004.По страницам сказок презентация, доклад
По страницам сказок
Литературная игра
Сказки
народные
авторские
Сказки
волшебные
бытовые
о животных
Конкурс.
Погружение в мир сказок
Назвать сказку, откуда взяты строки
1
1
2
2
3
3
4
4
Надоело ему лежать – он и покатился с окна на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку – и покатился по дорожке
Колобок
В избушке старая Баба Яга прядёт кудель.
А на лавочке братец Иванушка сидит, серебряными яблочками играет
Гуси-лебеди
Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки
Три медведя
Были у её хозяйки 3 дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя – Двуглазка, а меньшая – Трёхглазка
Крошечка-хаврошечка
И всё-таки друг у меня появился, самый лучший друг в мире: в меру упитанный мужчина в расцвете лет, лучший в мире специалист по паровым машинам, лучший в мире поедатель сладких пирогов, лучшая в мире нянька
А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон»
Появился на птичьем дворе маленький птенец-утёнок, и до того он был безобразный…
Г.Х. Андерсен. «Гадкий утёнок»
Ночь настала, месяц всходит,
Поле всё Иван обходит,
Озираючись кругом
И садится под кустом.
Звёзды на небе считает
И краюшку уплетает.
П.П. Ершов. «Конёк-Горбунок»
Под окном за пряжу села
Ждать хозяев, а глядела
Всё на яблочко. Оно
Соку свежего полно
Так свежо и так душисто,
Так румяно, золотисто.
А.С. Пушкин.
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
с
а
и
з
Б
у
ш
к
а
а
м
о
б
р
а
н
к
И
в
а
н
у
ш
к
а
я
Р
б
а
л
я
г
у
ш
к
а
г
у
с
л
и
а
п
у
т
с
Отгадаем кроссворд
Имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди
Второе название скатерти
Как зовут курочку в русской народной сказке?
Жилище Бабы-Яги
Кто из жителей болот стал женой царевича?
С помощью какого инструмента Коту удалось спасти Петуха?
Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёты
Конкурс
Собери пословицу
Любишь кататься –
Делу время,
а врозь скучно.
Семь раз отмерь,
люби и саночки возить.
а потехе час.
один раз отрежь.
Вместе тесно,
Молодцы!
Конкурс
Назови автора сказки
«Золушка»
«Мойдодыр»
«Русалочка»
«Золотой
ключик»
«Маугли»
«Сказка о царе Салтане»
«Конек-горбунок»
«Гадкий утенок»
«Горшок каши»
1. Ш. Перро
2. В. Гауф
3. Братья Гримм
?
?
?
1. А. Барто
2. С. Маршак
3. К. Чуковский
?
?
?
1. В. Бианки
2. Г. Х. Андерсен
3. А. Волков
?
?
?
1.
П. Бажов
2. А. Толстой
3. Н. Носов
?
?
?
1. Р. Киплинг
2. Д. Родари
3. А. Милн
?
?
?
1. А. Пушкин
2. В. Жуковский
3. И. Крылов
?
?
?
1. П. Ершов
2. А. Пушкин
3. А. Чехов
?
?
?
1. Ш. Перро
2. Д. Родари
3. Г. Х. Андерсен
?
?
?
1. Н. Носов
2. Бр. Гримм
3. В. Катаев
?
?
?
Блиц-конкурс
Где жили старик со старухой
из сказки А.
С. Пушкина о золотой рыбке?
Как звали собаку
из сказки А. Толстого «Золотой ключик»?
В чём Маша из р.н.с. «Маша и медведь»
домой к деду с бабкой воротилась?
У самого синего моря
Артемон
В коробе
Блиц-конкурс
У кого из героев
были хрустальные туфельки?
Кто и каким необычным видом транспорта
попал во дворец к царю?
В какой сказке овощи
действуют как живые существа?
У Золушки
Емеля на печи
Д. Родари «Приключения Чиполлино»
Блиц-конкурс
Имя этой девочки означает
меру длины, равную 2,5 см.
Кто написал сказку «Аленький цветочек»?
Как звали 3 медведей?
Дюймовочка. Г.Х. Андерсен
С. Аксаков
Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка
Блиц-конкурс
Учреждение,
в котором работает Печкин из Простоквашино?
Профессия силача,
который мог одним ударом убить семерых
Как звали 3 богатырей?
Почта
Портной
Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович
Блиц-конкурс
Кто дал Буратино золотой ключик?
Кличка собаки из сказки «Репка»
Из чего старуха слепила колобок?
Черепаха Тортила
Жучка
Из муки
Предмет гордости Карабаса-Барабаса
Какое средство помогло Карлсону
избавиться от высокой температуры?
Что купила на базаре Муха-Цокотуха?
Блиц-конкурс
Борода
Варенье
Самовар
Спасибо за внимание!
Всего хорошего!
Скачать презентацию
В гостях у сказки доклад, проект
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация на тему В гостях у сказки, предмет презентации: Педагогика . Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 31 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.
В гостях у сказки
Литературная игра
В гостях у
сказки
Цели:
углубить знания о сказках, о том, какие они бывают;
вызвать положительное эмоциональное отношение к книге;
помочь увидеть работу художника, понять связь иллюстрации с текстом;
формировать бережное отношение к книге.
Сказки о
животных
Волшебные
сказки
Бытовые
сказки
Сказка – вид устных повествований
с фантастическим вымыслом.
В сказках о животных всем персонажам приписываются свойства людей. В них медведь добродушный, заяц трусливый,
лиса хитрая, волк злой.
Д.Н. Мамин – Сибиряк «Сказка про храброго зайца»
Волшебные сказки могут все. Превратить лебедя в девицу, молодца в комара, лягушку в царевну; в них вы можете прочитать о змее — горыныче.
В бытовой сказке рассказывается про мужиков, солдат, сирот.
Русская народная сказка «Каша из топора»
7
3
Кроссворд
1. Жилище Бабы – Яги?
2. Имя мальчика, которого унесли гуси – лебеди?
3. Второе название скатерти?
4. Как звали меньшую дочь в сказке «Финист – ясный сокол»?
5.
Кто из обитателей болот стал женой царевича ?
6. С помощью какого инструмента Коту удалось спасти Петуха?
7. Аппарат, на котором Баба – Яга совершает полеты?
3
И
И
И в а н у ш к а
и з б у ш к а
с а м о б р а н к а
М а р ь ю ш к а
л я г у ш к а
г у с л и
с т у п а
7
Баба – Яга. Старуха – колдунья, в русских сказках.
Художник Васнецов
ЗАГАДКИ
КОТА
СКАЗОЧНИКА
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко.
Слезы льет, бедняжка.
«Снегурочка»
В этой сказке птицы унесли мальчика к
Бабе – Яге.
«Гуси – лебеди»
С. Маршак «12 месяцев»
Снег теперь уже не тот,
Потемнел он в поле.
На озерах треснул лед,
Будто раскололи.
Разбегайтесь, ручьи,
Растекайтесь, лужи.
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи.
«Дюймовочка»
Героиня этой сказки
появилась на свет из
ячменного зернышка
и была очень маленького
роста.
«Конёк-горбунок»
А эта сказка про Ивана.
Как в суседки он попал.
Как перо свое проспал.
Как хитро поймал жар-птицу.
Как похитил он девицу.
В ГОСТЯХ У КОТА СКАЗОЧНИКА
Сказка, рассказывающая
о девушке, выполнявшей
по дому самую грязную и
трудную работу.
«Золушка»
«Иван-царевич и серый волк»
Сказка про сына царя
Берендея, Жар-птицу,
Елену Прекрасную
и серого волка.
«Морозко»
Героиню этой сказки
мачеха приказала отвезти
в лес в лютый мороз.
Как называется сказка,
главный герой которой
едет на печке к царю?
«По щучьему веленью»
«Колобок»
В какой русской
народной
сказке герой был
хлебобулочным
изделием?
«Принцесса на горошине»
Героине этой сказки
помешала спать
обыкновенная
горошина.
«Лиса и журавль»
Русская народная сказка.
Колотил да колотил
По тарелке носом
Ничего не проглотил
И остался с носом.
«Мальчик с пальчик»
Как называется сказка,
главный герой которой
маленький мальчик?
Молодцы!
Сказочный аукцион
Кто написал сказку «Спящая красавица»?
(Ш. Перро)
Как начинается сказка К.И. Чуковского «Тараканище»?
(Ехали медведи
На велосипеде…)
Какие три желания исполнила лягушка?
(Хлеб испекла, рубашку сшила, сама явилась)
Что потеряла Золушка?
(Хрустальный башмачок)
Позовите Алёнушку.
(Аленушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Огни горят горючие,
Котлы кипят кипучие,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!)
Кто автор сказки «Дикие лебеди»?
(Г.
Х. Андерсен)
Какой герой сказки ослеп, не потеряв зрения?
(Кай из сказки «Снежная королева»)
Позовите Сивку – Бурку.
(Сивка – Бурка, вещий каурка, стань передо
мной, как лист перед травой)
Кто написал сказку «Аленький цветочек»?
(С.Т. Аксаков)
Как начинается сказка К.И. Чуковского «Краденое солнце»?
(Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало,
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке темно…)
С какими врагами сражался Илья Муромец?
(С силой басурманской, Солсвьем-разбойником)
ПО СКАЗКАМ ПУТЕШЕСТВОВАЛИ С УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ СЕРОВОЙ Е.А.
Сказка – ложь, да в ней намёк,
добрым молодцам урок.
Скачать презентацию
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями.
Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Для правообладателей
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Кроссворд про русские народные сказки для детей. Детские кроссворды по сказкам
Кроссворды по сказкам подойдут не только для тех деток, которые уже ходят в школу и умеют писать самостоятельно, но и для тех малышей, которые только учат буквы, ведь им сказки обычно читает мама и с мамой можно разгадать такой простой кроссворд . Сейчас в магазине можно купить целые сборники детских кроссвордов, которые будут интересны ребятам, ведь кроме традиционных вопросов, так есть и веселые картинки, и истории, и анекдоты про сказочных героев.
Для самых маленьких надо выбирать кроссворд, в котором все персонажи будут известны. Кроссворд по сказкам Пушкина , скорее всего, подойдет для школьников, его можно даже использовать во время внеклассного чтения, для закрепления пройденного материала.
Наверняка процесс разгадывания кроссворда понравится детям, особенно если он будет проходить в духе соревнования, а чтобы заинтересовать детей можно подготовить какие-нибудь бонусы или призы.
Самые лучшие детские кроссворды можно составить и самостоятельно. Например, вспомним самых известных мультипликационных героев, таких как Буратино, Мальвина, Незнайка, Чебурашка, Курочка Ряба и так далее, и начнем составлять кроссворд.
1. Как звали самого длинноносого мальчика? (Буратино)
2. Любитель ездить на печке и ничего не делать все дни напролет. (Емеля)
3. Девочка с голубыми волосами, которой посвящал свои стихи Пьеро. (Мальвина)
4. Чтобы его убить, необходимо было достать яйцо, спрятанное в сундуке. (Кощей)
5. Самый лучший друг Крокодила Гены. (Чебурашка)
6. Гадкий жених Дюймовочки. (Жаба)
7. Круглый, сделанный из теста, непослушный пирожок. (Колобок)
8. Курочка, которая несла золотые яйца. (Ряба)
Несмотря на то, что вопросы элементарные, ребенку в раннем возрасте они покажутся интересными, а процесс разгадывания — занимательным.
А если с детства развить у своего чада любовь к разгадыванию кроссвордов, то это в значительной мере повлияет на его развитие в будущем, ведь благодаря этим текстовым головоломкам расширяется кругозор, словарный запас, логическое мышление.
Кроссворд по сказкам с ответами может составить и сам ребенок, предложите ему на основе недавно прочитанной сказки составить вопросы, которые затем совместными усилиями скомпонуйте в кроссворд. Кажется, что задание слишком сложное? На самом деле, процесс не только увлекательный, но и является важной частью учебного процесса, так как помогает лучше усваивать прочитанный материал.
Кроссворды для школьников можно составить по мотивам сказок Ганса Христиана Андерсена. Например, чтобы зашифровать имя девочки Герды, можно использовать такое описание: «Кто не бросил мальчика Кая в беде?». А для Русалочки придумать описание вообще не составит труда, ведь это была девушка с рыбьим хвостом. В с Дюймовочкой произошло столько приключений, что в кроссворде можно спросить не только имя девочки, которая жила в большом цветочке, но и про тех героев, которые встретились ей на пути в сказке.
Кроссворд с ответами для младших школьников «Путешествие по сказкам»
Маслова Наталья Васильевна, учитель начальных классов МБОУ «Алексеевская СОШ»
Сказка родилась, прежде чем человек научился читать и писать. Сказки сочиняли народные мыслители и рассказывали их людям, так ходила сказка по свету. Сказки любят и знают все.
Цель: обобщить и закрепить знания учащихся, развивать интеллектуальные способности, память, воображение. Кроссворды предназначены для использования педагогами и родителями в работе с детьми.
1 кроссворд
По горизонтали:
1. Из какого драгоценного металла снесла яйцо, курочка Ряба?
3. Героиня сказки, которая тепла боится?
6. Кто из жителей болота, стал женой Царевича?
8. Какой овощ, небывалых размеров, вырос у деда?
9. Жилище Бабы Яги?
10. Кто принес Машеньку в коробе домой?
14. Кому удалось съесть Колобка?
2.
Как величали дочь Кощея Бессмертного?
4. Название необычной скатерти?
5. Как называется домик в чистом поле, в котором поселились сказочные герои?
7. Имя героя, поймавшего щуку – волшебницу?
11. Герой, который продал свою азбуку?
12. Аппарат, на котором Баба Яга совершала полеты?
13. Имя мальчика, которого унесли гуси – лебеди?
15. С помощью какого музыкального инструмента коту удалось спасти петуха?
2 кроссворд
По горизонтали:
1. Из какого овоща была карета у Золушки?
4. Призывал всех «жить дружно», кот…
6. Имя героини, от которой сбежала посуда?
8. Что приобрела муха на базаре?
10. Кто убежал из дома, от зайца, от медведя, от волка?
11. В кого превратился непослушный братец Алёнушки?
12. Имя знаменитого умывальника?
14. Кто спас Дюймовочку от крота?
2. Кто разбил золотое яичко?
3.
Имя знаменитого доктора – ветеринара?
5. Герой, который спас зверей от таракана?
7. Какого предмета должна была опасаться Спящая Красавица?
9. Девочка, которая была ростом с дюйм?
13. Допишите имя девочки крошечка…
15. Дарительница нового корыта, дома и титулов?
Ответы:
2 кроссворд
Кроссворд по сказкам для детей старшего дошкольного возраста
Кроссворд «Русские народные сказки» для детей от 6 лет.
Шилкина Татьяна Анатольевна, воспитатель ГБУ КО «Мещовский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», г. Мещовск, Калужской области.
Описание: данный кроссворд может быть полезен воспитателям, родителям.
Его можно использовать в индивидуальной и групповой работе с детьми дошкольного возраста.
Цель: обобщение знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
— развивать память, мышление, наблюдательность;
— обогащать словарный запас детей;
— прививать любовь к русской словесности.
«Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа» (Алексей Николаевич Толстой)
Все сказки возникли очень давно (более тысячи лет назад) — это настолько давно, что теперь никто даже не может узнать когда именно. Долгие века народные сказки играли в жизни человека такую же роль, как в наше время книги, журналы, газеты, телевидение, радио, интернет и другие распространенные источники информации. Сказки — это настоящая бытовая энциклопедия прошлого, настоящего, и даже, возможно, будущего.
Русские народные сказки очень разнообразны, каждая сказка выделяется особым содержанием, своим стилем и представленными в ней образами. Сказки бывают, в которых речь идёт о животных, бывают занимательные волшебные повествования об удивительных приключениях героя будь это животное (тетерев, петух, журавль, заяц, медведь, лиса, волк, мышка, многие другие звери), вымышленные персонажи — Баба-яга, Кощей Бессмертный, Змей многоголовый, Морской царь, Морозко, Колобок.
.. или сказочным прообразом служит вполне обычный человек: Иван — царевич, Хаврошечка, Елена Премудрая, солдат, царь, дети, родители, мужья и жёны — всех персонажей, героев и не перечислишь.
Бывают также короткие сказы о ленивых, глупых и упрямых людях, повествующие о быте и именуются нередко они бытовыми сказками.
Кроссворд «Русские народные сказки»
По горизонтали:
1 – Как звали девочку, которую слепили старик со старухой из снежного кома?
2 – Кто, вместе с котом, освобождал петушка из лап лисы?
3 – Имя сказочного царя-долгожителя.
4 – Как звали младшую дочь крестьянина из сказки «Финист – ясный сокол»?
5 – Кто построил ледяную избушку?
6 – Имя медведицы из сказки «Три медведя».
7 – Сколько сыновей было у царя из сказки Царевна-лягушка?
По вертикали:
1 – Чем волк ловил в речке рыбу?
2 – Кличка собаки из сказки «Репка».
3 – Назовите третьего героя сказки «Пузырь, соломинка и …»
4 – Кто хлебнул водицы из козьего копытца?
5 – Кто первый поселился в рукавичке?
6 – Кто вёз на возу рыбу домой к бабе?
7 – Имя третьего сына у старика из сказки «По щучьему велению».
8 – Сколько жильцов было в рукавичке?
9 – Инструмент, на котором играл кот.
Ответы на кроссворд «Русские народные сказки».
По горизонтали:1 – снегурочка, 2 – дрозд, 3 – кощей, 4 – Марьюшка, 5 – лиса, 6 – Настасья, 7 – три.
По вертикали:1 – хвостом, 2 – Жучка, 3 – лапоть, 4 – Иванушка, 5 – мышка, 6 – дед, 7 –Емеля, 8 – семь, 9 – гусли.
Спасибо за внимание!
Кроссворд «Русские народные сказки».
По горизонтали: 1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь? 4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу. 5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным? 6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя». 9. Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой? 11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?» 12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок». 14. Кто помог героям сказки вытянуть репку? 15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания? 16. У чего «Глаза велики». 18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя. 20. Ряба, которая снесла золотое яичко.
По вертикали: 2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки? 3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?
7.
Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка. 8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком. 10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер.
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу? 17. Кто из обитателей болот стал женой царевича? 19. Герой сказки, который лопнул от хохота.
1. Теремок
2. Петух
3. Гусли
4. Старик
5. Мужик
6. Мишутка
7. Репа
8. Иванушка
9. Журавль
10. Снегурочка
11. Колобок
12. Медведь
13. Царевна
14. Мышка
15. Емеля
16. Страх
17. Лягушка
18. Маша
19. Пузырь
20. Курочка
Кроссворды по русским народным сказкам для дошкольников
ЦЕЛИ:
1. Закрепить в памяти детей знакомые сказки.
2. Развивать мышление, память, воображение.
3. Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.
1.Что за чудо корнеплод в сказке из земли растет? (Репка)
2.
Удивительный Конек, помогающий Ивану выполнять трудные задания царя. (Горбунок)
3.Жили-были три товарища: пузырь, соломинка и ….(Лапоть)
4. «Тепло ли тебе, девица,
Тепло ли тебе красная?»
Кто это спрашивал? (Морозко)
5.Кому принадлежит дом на курьих ножках? (Баба — Яга)
6.Хозяин болот и топей. (Водяной)
7.Он над златом чахнет. (Кощей)
Главное слово:
колобок
II кроссворд
1.Русский сказочный герой. Защитник земли Русской. (Богатырь)
2. «Лес дремучий встал стеной,
Страх гуляет за спиной…
Будь-то конный или пеший,
Напугает ночью ……!»(Леший)
3.Чье яйцо смогла разбить только мышка? (Ряба)
4.Кого Маша обманула, и пирожки съесть не дала? (Медведь)
5.Кто был первым жильцом теремка? (Мышка)
6.Змей о трех головах. (Горыныч)
7.Она исполнит три желания, да к тому ж и золотая. (Рыбка)
Главное слово:
теремок
Литературная викторина по русским народным сказкам «Сказка-сказка,приходи!»
Целью данной викторины было: показать развитие речи детей,активизировать устную речь,совершенствовать элементы актёрского мастерства,прививать любовь к устному народному творчеству.
…
Конспект интегрированного занятия для средней группы детского сада «Путешествие по русским народным сказкам» (занятие с элементами математики и устного народного творчества)
Конспект интегрированного занятия для средней группы детского сада «Путешествие по русским народным сказкам» (занятие с элементами математики и устного народного творчества)…
Конспект мероприятия по мотивам русских народных сказок Тема: «Путешествие по русским народным сказкам с бабушкой Забавушкой»
Конспект мероприятия по мотивам русских народных сказокТема: «Путешествие по русским народным сказкам с бабушкой Забавушкой» …
Литературная викторина по русским народным сказкам для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам»
Народные сказки наилучшим образом отвечают запросам детей, органично соответствуя детской психологии, поскольку прекрасно подходят для выражения и сохранения фундаментальных человеческих истин, основ…
Совершите путешествие с Петухом – Первые математические подсчеты
Шаг 1: Соберите материалы.
- Книга, Rooster’s Off to See the World Эрика Карла
- Миллиметровая бумага
- Маркеры
- Пакеты для обеда из коричневой бумаги (один пакет на ребенка)
- Квадраты с изображением животных 2″x2″ (у каждого ребенка должен быть пакет, и в каждом пакете должно быть 15 квадратов: один петух, два кота, три лягушки, четыре черепахи и пять рыб, которые можно скопировать из книги)
Примечание : Мелкие детали представляют опасность удушья и не подходят для детей в возрасте до пяти лет. Обязательно выбирайте материалы урока, отвечающие требованиям безопасности.
Шаг 2: Внедрение деятельности.
- Объясните детям, что они будут читать «Петух отправился посмотреть мир» . В путешествии Петуха он встречает множество животных. Попросите детей предсказать , каких животных встретит Петух.
- Напишите различных животных на листе миллиметровой бумаги. Убедитесь, что предложения организованы таким образом, чтобы они напоминали график, и что есть место для подсчета животных, которых Рустер встречает в книге. Читая книгу, делайте паузу и записывайте, когда упоминается одно из предсказанных животных.
- Пригласите детей послушать книгу. Скажи : «Сейчас мы прочитаем о путешествии Петуха. Поднимите руки, когда заметите животное. Давайте следить за всеми видами животных, которых встречает Петух, а также за тем, сколько животных он встречает».
- Обратите внимание, , что в верхнем правом углу каждой страницы книги есть способ отслеживать количество и виды животных, которых Петух встречает на своем пути. Когда в книге написано : «Именно тогда он встретил двух кошек. Петух сказал: «Пойдем со мной, чтобы посмотреть мир». «Мы бы с удовольствием», — промурлыкали они и отправились с Петухом в путь. Скажите : «Обратите внимание, что в углу книги указано количество животных, которые присоединяются к Петуху в его путешествии. Был Петух, а теперь к нему присоединились два кота. Сколько животных сейчас в путешествии Петуха?» (Три) «Правильно. Давайте продолжим читать, чтобы узнать, сколько еще животных присоединится к Rooster».
- Продолжайте читать и записывать животных, которые присоединяются к путешествию. Затем вы попадете на страницу в середине книги, на которой нет записи о животных в углу и показаны все животные, собравшиеся вместе со светлячками над головой. Когда в книге написано : «После нескольких минут молчания рыбки вдруг решили, что, может быть, им лучше отправиться домой. Они пожелали остальным счастливого пути и уплыли». Спросите : «Что происходит с группой животных?» (Уходят.) «Сколько было животных?» (15) Проверьте лист бумаги, если дети не уверены. Произнесите : «А теперь рыба ушла. Сколько животных осталось в группе?» (10) «Как вы думаете, что будет дальше?»
- Продолжайте читать и записывать животных, которые идут домой.
- После прочтения книги проверьте предсказания детей, сделанные ранее. Добавьте животных, которых не было в списке, и исключите животных, которых не было в книге. Попросите детей вспомнить номер каждого животного в книге. Скажите : «Хорошо, там были черепахи. Сколько было черепах?» (4) Сделайте это для всех животных, чтобы у детей была ссылка при выполнении своей деятельности.
Скажите : «Обратите внимание, что в углу книги указано количество животных, которые присоединяются к Петуху в его путешествии. Был Петух, а теперь к нему присоединились два кота. Сколько животных сейчас в путешествии Петуха?» (Три) «Правильно. Давайте продолжим читать, чтобы узнать, сколько еще животных присоединится к Rooster».
Произнесите : «А теперь рыба ушла. Сколько животных осталось в группе?» (10) «Как вы думаете, что будет дальше?»Шаг 3. Вовлеките детей в занятия на уроке.
- Дайте каждому ребенку бумажный пакет, наполненный квадратиками животных.
- Попросите детей достать из мешков все квадраты с животными.
- Объясните , что они собираются расположить квадраты с животными так, как они изображены в книге. «Сначала был Петух. Тогда кого он встретил? (Две кошки) «Петух плюс две кошки равно , сколько животных?» (Три) Продолжайте задавать вопросы о сколько животных входит в группу каждый раз, когда дети добавляют новую группу животных. Если детям трудно вспомнить последовательность , попросите их вернуться к таблице.
- Когда дети разложат всех животных в последовательности , в которой они появились в книге, начните с того, что дети убирают животных в том порядке, в котором они вышли из группы. «В группе было 15 животных, но потом осталось пять рыб. Сколько животных осталось в группе?» Продолжайте делать это, пока все животные не исчезнут и не вернутся в мешок.
- Используя квадраты животных, задайте вопросов, которые заставят детей решать задачи, используя квадраты. «Если бы в путь отправились только черепахи и кошки, сколько будет животных? Если бы рыба и лягушка отправились в путешествие, сколько было бы животных? Если бы рыба, петух и кошки были в пути, а кошки решили вернуться домой, , сколько осталось бы животных?»
«Сначала был Петух. Тогда кого он встретил? (Две кошки) «Петух плюс две кошки равно , сколько животных?» (Три) Продолжайте задавать вопросы о сколько животных входит в группу каждый раз, когда дети добавляют новую группу животных. Если детям трудно вспомнить последовательность , попросите их вернуться к таблице.- Пока вы задаете эти вопросы, пусть дети используют квадраты с изображением животных, чтобы продемонстрировать свое мышление и помочь в расчетах.
ПРИМЕЧАНИЕ. Полезно установить некоторые правила и ожидания в отношении этой деятельности. Вы же не хотите, чтобы дети выкрикивали ответы. Вместо этого вы хотите, чтобы они показали вам ответ, манипулируя квадратами с животными. Перед началом деятельности объясняют , что они собираются выполнить , добавив и , вычитая , используя квадраты животных. Произнесите : Важно, чтобы у каждого было время подумать и обработать свои ответы. Поэтому я хотел бы, чтобы вы подняли руки, когда получите ответ, и я подойду и проверю вас. Пожалуйста, не звоните. Ваша поднятая рука будет сигналом того, что у вас есть ответ. Таким образом, каждый сможет ответить на вопросы».
Дополнительные расширения
- Пусть дети запишут на дополнительном листе бумаги числовые предложения, сопровождающие вопросы:
- «Если бы в путешествие отправились только черепахи и кошки, сколько животных было бы в пути всего ?» (4+2=6)
- «Если бы только рыба, петух и кошки отправились в путь вместе, а кошки решили вернуться домой, сколько осталось бы животных?» (5+1+2-2=6 или 8-2=6)
- Группа животных .
- «Можете ли вы составить три равных группы со всеми животными?»
- « Сколько животных было бы в каждой группе, если бы было три равных групп?»
Шаг 4: Словарь.
- Предсказать : Чтобы угадать, что произойдет дальше (например, « Предсказать , каких животных встретит Петух на своем пути»)
- Последовательность : Упорядоченный набор чисел, фигур или других математических объектов, расположенных в соответствии с правилом (например, «Сначала был Петух, а затем к Петуху присоединились две кошки. Таким образом, последовательность на этом этапе — Петух, Кошка, Кошка. Каждый новое животное добавляется в последовательность в зависимости от того, когда это животное присоединилось к группе в истории».)
- Сколько : Общее количество или сумма (например, «Если бы в путешествие отправились только черепахи и кошки, сколько было бы животных?»)
- Всего : Всего (например, «Если бы в путешествие отправились только черепахи и кошки, сколько животных было бы в пути всего ?»)
- Забрать : Убрать что-то (например, начать с того, чтобы дети забрали животных в том порядке, в котором они покинули группу. )
- Плюс : Сложение (например, «Петух плюс две кошки равно сколько животных?»)
- Равно : Совпадать по количеству или сумме (например, «Петух плюс две кошки равно сколько животных?»)
)Глоссарий ранней математики
Шаг 5: Адаптируйте урок для малышей или дошкольников.
Адаптация урока для малышей
Малыши могут:
- Испытывать трудности с последовательностью
- Имеют трудности с подсчетом всех найденных животных
- Требовать пошагового моделирования
Поставщики услуг по уходу за детьми могут:
- Предоставлять визуальную информацию о том, какие животные были встречены, когда и сколько каждого животного
- Напишите число рядом с группой животных (например, если найдены четыре черепахи, напишите число 4 рядом с группой животных. )
- Выполняйте задание вместе с детьми с их квадратами-животными
)Урок адаптации для дошкольников
Дошкольники могут:
- Уметь писать и понимать числовые предложения (3+2=5)
- Уметь складывать числа от 0 до 10 на практике
Воспитатели могут:
- На дополнительном листе бумаги попросите детей записать числовые предложения, сопровождающие вопросы:
- «Если бы в путешествие отправились только черепахи и кошки, сколько животных было бы в пути всего ?» (4+2=6)
- «Если рыба, петух и коты отправились в путь вместе, а коты решили вернуться домой, сколько осталось животных?» (5+1+2-2=6 или 8-2=6)
- Сгруппируйте животных.
- «Можете ли вы составить три равных группы со всеми животными?»
- « Сколько животных было бы в каждой группе, если бы было три равных групп?»
Предлагаемые книги
- Rooster’s Off to See the World Эрик Карл (Нью-Йорк: Scholastic Inc. , 1972)
, 1972)Музыка и движение
- Множество замечательных движений (в помещении, на улице, в кругу)
Наружные соединения
Считать животных — прекрасный способ увлечь детей математикой во время посещения зоопарка . Создайте учетный лист с фотографиями животных, которых можно найти в зоопарке. Затем дети могут ходить по зоопарку со своими счетными листами, планшетами и карандашами и записывать количество животных, которых они видят в зоопарке.
Веб-ресурсы
- Веселые игры, помогающие детям освоить сложение фактов 1–12
- Веселые игры, помогающие детям освоить вычитание 1–12
- Игры на счет, сложение и вычитание с животными
Петух, который научился кукарекать | Замечательный прием | Гобелен веры
История из книги «Светильник в каждом углу: наш сборник рассказов унитаристов-универсалистов» (Бостон: Ассоциация унитаристов-универсалистов, 2004 г.
).
Прочитайте или расскажите историю.
Жила-была в долине ферма, которая была практически идеальна во всех отношениях, за исключением того, что на ней не было петуха, чтобы прокричать на рассвете, и поэтому все всегда поздно вставали с постели. Собака так и не проснулась вовремя, чтобы принести газету для фермера. Фермер никогда не просыпался вовремя, чтобы подоить коров до восхода солнца. Коровы никогда не просыпаются вовремя, чтобы поесть траву, когда она еще мокрая от утренней росы, когда она наиболее вкусна. На той ферме всегда все опаздывали, и поэтому все всегда были немного капризными по утрам, а иногда эта капризность длилась весь день.
Пока однажды на ферму не прибыла курица. Все были взволнованы, потому что у нее за спиной попискивали и попискивали четыре маленьких желтых пушистых шарика. «Э-э, простите меня, миссис Цыпленок», — прохрипела свинья, которая всегда была чрезвычайно вежлива. — А не окажется ли там один из ваших цыплят, то есть, может быть, он?
«Почему, да,» ответила миссис Цыпленок, и она указала кончиком своего крыла на последнего цыпленка в очереди.
«Это мой сын».
«Петух-курица!» — визжал самый молодой из ягнят, и все остальные животные тоже визжали (или заржали, или крякали, или хрюкали). «Мы больше не опоздаем! У нас на ферме есть петух!»
Но они этого не сделали. Еще нет. Приходилось ждать, пока птенцы подрастут. И они выросли, от маленьких желтых пушистых шариков с ножками до больших желтых пушистых шариков с ножками. Шли дни, и у всех молодых цыплят вырастали прекрасные белые перья и ярко-желтые ноги, а затем — наконец — у молодого мистера Петуха начали расти длинные парящие перья на хвосте.
«Хвост, хвост!» — завизжал младший из ягнят. «Скоро ты станешь достаточно взрослым, чтобы кукарекать!»
«Вы сегодня очень красивы, молодой мистер Петух», фыркнула свинья, которая всегда была чрезвычайно вежлива. «Очень красивая птица, если я могу так сказать».
«Спасибо», сказал молодой мистер Петух, покачав головой и взмахнув петушиным гребешком, но потом ушел, его длинные хвостовые перья опустились, а петушиный гребешок тоже опустился.
«Что случилось?» — спросил его друг, серо-белый кот, живший в сарае.
«О, ничего.»
«Что-то не так», сказал другой его друг, желтая утка, которая плавала в пруду. Свинья тоже подошла послушать.
— Ну, — сказал молодой петух, царапая грязь своими сильными желтыми пальцами, — все ждут, когда я вырасту и прокукаречу.
«Но что?» — спросил кот.
«Но я не умею кукарекать! Я никогда даже не слышал петуха. Я не знаю, что мне делать!»
«Мы поможем вам», — объявила свинья, которая всегда была чрезвычайно услужлива и чрезвычайно вежлива.
«Будем?» — спросил кот, приподняв каждый усик на брови. «Как?»
«Да как?» крякнул утку.
«Мы его научим», — сказала свинья. «Вы слышали крики петуха раньше, не так ли, миссис Дак?»
«Да, есть!» сказала утка. «Я могу показать тебе.» Она взлетела на крышу курятника неподалёку. Затем она сложила крылья, подняла клюв и закукарекала. «Кряк-кряк-кряк-кряк».
Кот присел и прижал уши.
«Хммм», сказала свинья. «Спасибо, миссис Дак, хотя это, пожалуй, не совсем
…»
«Надеюсь, что нет!» — сказал петух, выглядя очень встревоженным.
«Я покажу», сказала свинья. «Сначала нужно подняться, хотя вы, без сомнения, полетите, на высокую точку». Свинья взобралась на вершину навозной кучи. «Затем запрокиньте голову назад — миссис Дак отлично справилась с этой частью — прочищайте горло и… кукарекайте». Свинья откинула голову назад и откашлялась. «Хрю-нюхать, хрю-нюхать!»
Кот закрыл глаза и покачал головой.
«Хммм!» — сказала утка, совершенно не впечатленная.
«Да, ну…» Свинья слезла с навозной кучи. — Это не совсем, э-э, то есть… звучит как-то… понимаешь… с настоящим петухом…
«Я покажу тебе», сказал кот, и он прыгнул на вершину забора и обвил хвостом пальцы ног. Он вымыл одну лапу и посмотрел на небо. «Мяу-мяу-мяу-мяу-мяу».
«Хммм!» сказала утка.
«Хммм», сказала свинья.
«О, дорогой,» сказал петух, выглядя еще более встревоженным.
«Может быть, еще курицу», — предложила утка, и они пошли за одной из куриц. Но все, что ей удалось, это «Кук-к-к-к-к-к»! Собака издала им «Гав-гав-гав-гав!» Ягненок сказал: «Баа-баа-баа-баа!»
Петух печально покачал головой. «Я никогда не научусь кукарекать. Я не буду хорошо будить людей. Никто меня больше не любит».
«Конечно, будем!» сказал кот. «Ты мне нравишься прямо сейчас, и ты ни дня в своей жизни не кукарекал». Все остальные животные согласились, баа, мыча и топая ногами. «Кроме того, — добавил кот, — я не хочу, чтобы ты меня будил. Я люблю спать допоздна».
«Вы будете», сказал петух, мрачный, как дождливый день.
«Интересно,» сказала свинья, «Вы когда-нибудь пробовали кукарекать, мистер Петух?»
«Я?» сказал петух. «Но . . .»
«Ты больше петух, чем любой из нас», сказала утка.
«И мы будем любить тебя независимо от того, как ты будешь звучать», — сказала свинья.
«Даже если ты не издашь ни звука!» сказал кот.
И вот петух решил попробовать. Он взлетел на крышу курятника. Он сложил крылья назад. Он наклонил голову. И он пытался издавать те же звуки, что и все его друзья раньше. Сначала тихонько: «Ту-ту-дудл-ду!» а потом еще громче: «Ту-ту-дудл-ду!» а потом очень громко: «Ту-ту-дудл-ду!»
После этого никто не сомневался, что молодой мистер Петух умеет кукарекать, даже сам молодой мистер Петух.
В долине есть ферма, которая практически идеальна во всех отношениях. В нем даже есть прекрасный молодой петух, который кукарекает на рассвете, и поэтому все всегда встают с постели точно вовремя. Собака всегда просыпается вовремя, чтобы принести газету для фермера. Фермер всегда просыпается вовремя, чтобы подоить коров до восхода солнца. Коровы всегда просыпаются вовремя, чтобы поесть траву, когда она еще мокрая от утренней росы, когда она наиболее вкусна. На этой ферме все всегда бодрствуют, потому что у них есть петух, друзья которого научили его кукарекать, вот так: «Ту-ку-дудл-ду!»
Как научить его быть «мистером» Nice Guy’
Мы постоянно слышим о петухах, которые плохо обращаются с курами и их смотрителями.
Сегодня мы дадим вам несколько советов об агрессивном петухе и о том, как сделать из него «мистера». Хороший парень’.
Это значит, что ты научишься приручать своего агрессивного петуха!
Это потребует времени и терпения, так что имейте хороший запас того и другого.
У нас было несколько петухов, и с большинством из них не было никаких проблем.
Они уважительно относились к людям, хорошо относились к женщинам и редко нуждались в каком-либо «обучении поведению». Он налетал на моего напарника один раз слишком много — всех не переиграешь.
Пожалуйста, помните, что эти идеи могут не работать с вашей конкретной птицей — используйте здравый смысл с этими идеями. План состоит в том, чтобы не пораниться.
Ниже я расскажу, почему петухи могут стать агрессивными, прежде чем поделиться с вами моей программой дрессировки петухов!
От цыпленка до агрессивного петуха
Когда цыплята маленькие, хотя мальчики могут быть немного сдержанными, их можно держать на руках, тискать, кормить с рук и баловать.
Это прекрасное время, чтобы заложить фундамент уважения и доминирования для ваших маленьких петухов.
Вы можете подумать, что это мило, если он клюет вас – это не так. Он уже пытается быть боссом.
Поднимите его, особенно перед курами, поговорите с ним, покормите его из рук, если он захочет, а затем уложите его.
Где-то между 16-20 неделями гормоны могут разрушить этот идиллический период.
Внезапно он становится петухом, полным тестостерона, и ему нужно защищать свою территорию и свое стадо; опасайтесь нарушителей — и это может означать вас!
Это не личное — просто петухи устроены так, как человеческий подросток, он проверяет пределы.
Если вы вырастили петуха из цыпленка, обычно легче управлять им и учить правилам по ходу дела.
Если вам подарили или приобрели петуха, это может быть намного сложнее.
Многое будет зависеть от того, как выращивали птицу и, конечно же, от породы.
Почему нападают петухи?
Он защищал свое стадо от угроз со стороны хищников и других петухов в дикой природе, ища кур для спаривания.
В его обязанности входит забота о стаде и его потребностях, в том числе случка с таким количеством кур, с каким он сможет обеспечить успех стада.
Вам следует помнить, что агрессивное поведение, вероятно, усилится весной, потому что это начало брачного сезона.
Мы просто упомянем здесь некоторые термины, которые вы, возможно, слышали, но в которых не уверены:
- Порка – петух налетит на вас и попытается ударить вас своими крыльями и оцарапать вас шпорами.
- Spurring — как следует из названия, прыгает на вас и пытается сбить вас.
- Погоня — он может попробовать это с детьми больше. Прогоняет тебя от стада. Он остановится, когда решит, что вы больше не представляете угрозы.
- Агрессивный клев – не мило. Это больно. Не терпит даже на стадии цыпленка.
Существуют определенные признаки того, что петух обдумывает нападение.
Мы поделимся ими здесь, но имейте в виду, что петух — мастер скрытой атаки!
Он опустит голову, глядя на вас; он может пуститься в петушиный танец — близится нападение, будьте готовы.
Ваш петух может попытаться принести вам подарки — очень мило, но он делает это только для подчиненных кур, будьте осторожны.
Бесшумный стелс подбегает к вам сзади, останавливается и смотрит на вас.
Задан вызов. Стойте на своем, смотрите в ответ.
Как научить агрессивного петуха быть «хорошим»
Идеи по дрессировке петухов многочисленны, как хорошие, так и плохие, а в Интернете полно сомнительных идей.
Я читал о петухах, которых пинали по двору, срезали им шпоры, и другие маленькие ужасы случались с ними – это издевательство. Не могли бы вы не делать этого со своими петухами? Если вы чувствуете необходимость позвонить ему, пожалуйста, сделайте это по-человечески.
Передвигаясь по стае, ваши движения должны быть обдуманными и довольно медленными.
Быстрые движения выбивают их из колеи, выводят из себя, особенно петуха.
Животные мыслят рационально — они не могут позволить себе совершить одну и ту же ошибку дважды — это может привести к их гибели.
Запомните эти ключевые моменты:
- Вы — босс — он должен этому научиться. Вы не отнимете у него цель в жизни (спаривание, защита), но и не потерпите вызовов своему положению вожака стаи.
- Будь готов – как и бойскауты… будь готов к тому, что он бросит тебе вызов в любой момент. Таким образом, вы не будете застигнуты врасплох.
- Уважайте его — у него есть работа.
- Пробел — не теснить его; дайте ему пространство. Единственный момент, чтобы войти в его пространство, это если он выглядит так, будто думает о нападении на вас.
- Носите с собой средство устрашения – средства устрашения – отличный инструмент. Как только петух увидит палку или бутылку в действии, он не захочет повторять упражнение.
Помните, что каждый человек, который ухаживает за стадом и имеет дело с петухом, должен будет следовать вашему примеру, никаких изменений в том, как вы к нему относитесь.
Если вы подаете сбивающие с толку сигналы, он будет встревожен и может интерпретировать слово «атака» в ситуации, когда атака не предполагается.
Сбить агрессивного петухаНекоторые люди рекомендуют вам «сбить их», то есть пройти сквозь них, не останавливаясь. Идея состоит в том, чтобы заставить петуха двигаться — он может интерпретировать это как нападение и, возможно, контратаку — нехорошо.
Сделайте один большой шаг в его пространство, глядя на него сверху вниз. Он должен отступить, начать ерзать, и он будет смотреть в землю. Вы выиграли — уходите медленно.
Не бойтесь – это сложно для многих. Ведь никто не любит, когда его пороет петух!
Страх — это слабость в животном мире, и его можно использовать в полной мере.
Даже если вы напуганы, не бегите и не отдаляйтесь от него — он должен двигаться первым.
Не отступайЕсли он начнёт с тобой, не отходи.
Если он опустит крылья и слегка расправит их, готовый к атаке — сделайте то же самое.
Расправьте руки, глядя прямо на него, и сделайте шаг в его пространство. Если он умный, он отступит.
В этот момент некоторые люди берут его и ходят вокруг в течение 10-15 минут, чтобы еще раз подтвердить, кто здесь босс.
Не делай ему больноЯ не могу переоценить это.
Да, вы можете управлять животным страхом, но это не заставляет его уважать вас.
На самом деле, это может сделать их злее.
Если вы сможете заставить его уважать вас и ваше положение альфы, вероятность нападения намного меньше.
Я читал о людях, которые переворачивали петуха вверх ногами и вот так ходили с ним по саду. Это опасно для петуха — из-за анатомии курицы воздушные мешки могут сжаться и он задохнется, особенно если он только что поел.
Не могли бы вы не делать этого?
Было бы полезно, если бы вы оставались спокойными, тихими и настойчивыми во время общения с петухом.
Последовательность в ваших взаимодействиях также важна.
Носите столько защитной одежды, сколько, по вашему мнению, вам может понадобиться. Рекомендуются длинные ботинки и рубашка с длинным рукавом.
Имейте в виду, что это работает не со всеми петухами. По крайней мере, вы будете знать, что пытались научить его хорошим манерам!
Сводка
Большая часть вашего успеха (или неудачи) будет зависеть от факторов, находящихся вне вашего контроля, таких как генетика.
Чтобы представить ситуацию в перспективе, помните, что петухи не были рождены для того, чтобы быть «домашними питомцами» — это противоречит их естественному поведению.
Когда вы покупаете цыплят или взрослых птиц, спросите, нет ли в стаде каких-либо агрессивных тенденций.
Породы, которых следует опасаться: староанглийская дичь, американская дичь, восточная дичь, асил, шамо, суматра и малай.
Конечно, из того, что порода считается неагрессивной, не всегда следует, что конкретные птицы, которые у вас есть, останутся верными своему типу. Цыплята индивидуальны, так что личность может сильно различаться.
Детей всегда следует держать подальше от петухов, за исключением случаев, когда за ними находится ответственный взрослый.
Наконец, помните, что ваше превосходство может быть добрым; нет необходимости быть подлым или резким с вашими 7 фунтами. Петух. Такие вещи, как лакомства, кормление с рук, тихий разговор и взятие на руки, могут помочь наладить с ним отношения.
Даже если он не примет от вас этих вещей, вы можете укрепить свое «альфа» доминирование, не прибегая к жестоким методам.
Работа с петухом потребует от вас времени и усилий. Если вы не можете посвятить себя этим двум вещам, подумайте о переселении или выбраковке птицы.
Скорее всего, он никогда не будет приятным парнем, но это не цель. Агрессивному петуху нужно быть защитником стаи, но подчиняться вам.
Он может периодически нуждаться в подкреплении идеи, но вы оба должны уважительно относиться к другому пространству в целом.
Мы надеемся, что вы успешно справитесь с программой дрессировки петуха!
ЧИТАТЬ СЛЕДУЮЩИЙ: Как вести себя с громким петухомВам приходилось иметь дело с агрессивным петухом? Как ты сделал это? Не могли бы вы сообщить нам об этом в разделе комментариев ниже?
Поделись…
4 основных совета по содержанию петуха на заднем дворе в городе
Поведение цыплят Цыплята 101 Защита стада
Кассандра Смит
Старший редактор • Курятники на заднем дворе
Последнее обновление: 2 сентября 2020 г. С одной стороны, эти очаровательные парни могут быть огромным преимуществом в обеспечении безопасности и счастья вашего стада.
С другой стороны, мелодичный звонок для пробуждения может быть слишком громоздким ленивым воскресным утром. Кукареканье может быть серьезной неприятностью, но, проявив немного терпения и подготовки, вы можете устроить райский уголок на заднем дворе, который будет радовать всех (даже соседей!).
- Знай закон!
Различные советы по всей Австралии имеют разные законы относительно петухов. Некоторые из них прямо запрещают петухов, но многие из них не устанавливают никаких конкретных правил для мальчиков. Куры есть куры! Вот несколько примеров:
[Точно на 10 января 2017 года]
- Городской совет Брисбена – запрещает петухов.
- Территория столицы Австралии — четких правил нет, но действуют ограничения по шуму
- Городской совет Мельбурна — четких правил нет, но действуют ограничения по шуму .
- Городской совет Блэктауна — запрещает петухов
Как видите, разные советы имеют разные правила.
Вы должны проверить с вашим собственным советом, чтобы увидеть, какие из них относятся к вам. Независимо от того, даже если вам технически разрешено держать петухов, никакой совет не допустит чрезмерного шума. Чрезмерный шум — это термин, который обычно определяют ваши соседи, поэтому примите меры, чтобы снизить его уровень, или рискуете потерять этого шумного хулигана!
- Пусть они будут счастливы!
Петухи не просто кукарекают по утрам: они кричат по разным причинам в любое время, включая обнаружение хищников, поиск пищи или придирки с другим жуком. И они также будут говорить, чтобы пожаловаться, если вы не заботитесь о них должным образом! Итак:
- Убедитесь, что у них достаточно еды и воды даже ночью.
- Держите курятник в чистоте и порядке.
- Заключите их в курятнике на ночь, чтобы свести к минимуму отвлекающие факторы.
- Защитите свой двор от хищников, чтобы избежать неприятных сюрпризов.
- Держите не более 1 петуха на 8 или 10 кур, чтобы избежать дрязг.
- Управляй утренней вороной!
Самое печально известное пение петуха происходит на рассвете. Ну, не совсем так. Петухи на самом деле основывают свое пение на биологических часах, которые предвосхищают восход солнца , а не приветствуют его. Таким образом, вместо хорошего сна в 5 утра неподготовленный вратарь проснется в 3 часа ночи. Утро за утром вы можете привыкнуть к этому, но ваши бедные соседи будут немного менее терпеливы.
К счастью, есть шаги, которые вы можете предпринять, чтобы уменьшить шум или, по крайней мере, настроить будильник на более разумное время:
- Воротник против ворон: это широкая полоса на липучке, застегивающаяся на шею ру, чтобы ограничить приток воздуха к гортани. Не волнуйся! Куриная анатомия отличается от человеческой, и ошейник не причинит никакого вреда. Петух по-прежнему будет пытаться кукарекать, но эти кукарекания будут иметь искаженный звук, который будет намного тише, чем кукареканье во всю глотку!
- Блэкаут бокс: это полностью затемненный корпус, в котором петух спит сам по себе. Хотя это поможет свести к минимуму ночные беспокойства и, следовательно, неожиданное кукареканье, оно вряд ли остановит утреннее кукареканье, поскольку оно зависит от внутренних биологических часов, а не от самого солнца. Лучшая стратегия — взломать биологические часы, используя искусственное освещение в сочетании с затемнением. После захода солнца оставьте искусственное освещение внутри коробки включенным до позднего времени (скажем, до 22:00). В течение нескольких дней искусственное освещение должно заставить вашего петуха кукарекать позже утром. Подъем в 8 утра вполне возможен!
- Дизайн курятника: особенно необычное решение — сделать в курятнике более низкий потолок. Петухи должны вытягивать шею вверх и наружу, чтобы кукарекать. Если в вашем кооперативе мало места, они физически не смогут этого сделать.
Хотя это поможет свести к минимуму ночные беспокойства и, следовательно, неожиданное кукареканье, оно вряд ли остановит утреннее кукареканье, поскольку оно зависит от внутренних биологических часов, а не от самого солнца. Лучшая стратегия — взломать биологические часы, используя искусственное освещение в сочетании с затемнением. После захода солнца оставьте искусственное освещение внутри коробки включенным до позднего времени (скажем, до 22:00). В течение нескольких дней искусственное освещение должно заставить вашего петуха кукарекать позже утром. Подъем в 8 утра вполне возможен!- Напомните им, что вы здесь, чтобы помочь!
Петухи всегда доминируют в курятнике. Хорошо относитесь к своим чокам, и он будет уважать вас.
Однако некоторые особенно территориальные мальчики могут прийти к вам как к конкуренту, а не как к другу и опекуну. Если это произойдет, стойте на своем! Пусть петух запугивает вас, и он может понять, кто главный — если он бросится на вас, крепко держите его. Вы можете получить некоторые царапины в процессе, но в долгосрочной перспективе у вас будут лучшие отношения.
Говоря о царапинах, самая страшная черта петуха — это, безусловно, его шпоры. Это длинные «когти», растущие из задней части его ноги. Они могут доставить вам серьезную неприятность, а также могут причинить вред вашим курам, когда на них сядет какой-нибудь хулиган. Обрезка шпор желательна, и, если все сделано правильно, совершенно безвредно. Однако, если у вас нет опыта обращения с животными, вы можете отвести своего мальчика к ветеринару, чтобы посмотреть, как это делается. Чтобы подстричь ему шпоры, поймайте мальчика, заверните его в полотенце, чтобы он не шевелился, а затем либо:
- Подпилите их до тупого конца дремелем. Будьте осторожны, чтобы не зайти слишком далеко, иначе вы вызовете кровотечение!
- Или крепко зажмите шпору плоскогубцами (не сжимайте слишком сильно!). Вращайте цилиндрический кожух вперед и назад. Не тяните! Через 30-45 секунд оболочка должна отвалиться. Будет небольшое кровотечение, так что приготовьте кровоостанавливающий порошок!
Будьте осторожны, чтобы не зайти слишком далеко, иначе вы вызовете кровотечение!В любом случае шпора рано или поздно снова отрастет — вам нужно будет регулярно повторять этот процесс.
Вот оно! Содержать роо не так уж и сложно! Узнайте, что они могут сделать для вас здесь.
Сколько живут петухи?
Как и большинство других кур, средняя продолжительность жизни петухов составляет от 5 до 8 лет. Однако это также сильно зависит от их образа жизни, окружающей среды, диеты и породы. При наилучшем уходе вы можете обнаружить, что ваш петух проживет целых 15 лет!
Как и у кур, существуют стрессы, которые могут сократить их продолжительность жизни. К ним относятся жизнь в тесноте, боязнь хищников и громких звуков.
Чем отличается петушок от петуха?
Петушок – это молодой петух или цыпленок-самец, а петух – это зрелый или взрослый цыпленок-самец. Они переходят на уровень петуха примерно в годовалом возрасте.
Где бы в вашей стае ни был Генри или Герниетта, мы все хотим делать работу как можно лучше, заботясь о наших пернатых друзьях. Есть так много вещей, которые нужно учитывать, становясь родителем цыпленка, от других домашних животных до проблем со здоровьем. Многие птицеводы изо всех сил пытаются справиться с проблемами здоровья или поведения цыплят, особенно в первые несколько лет содержания стада.
Вот почему я рекомендую Chickenpedia всем своим читателям. У них есть всесторонние онлайн-курсы по всему, что вы не знали, что вам нужно знать, и даже больше! От медицинского обслуживания до выращивания цыплят, кормления и поведения — вы найдете курсы для начинающих, которые дадут вам знания и уверенность в том, как успешно ухаживать за цыплятами.
Как участник, вы получите доступ ко ВСЕМ их замечательным курсам.
Не нужно его крутить, станьте лучшим куриным яйцом! Проверьте Чикенпедию сегодня!
Источники и дополнительная литература
Пожалуйста, включите JavaScript для просмотра комментариев на основе Disqus.
Опасности, что делать и лечение
Возможно, нет ничего более вероятного, чем вызвать улыбку на лице родителей кошек, чем увидеть, как их котенок летает вокруг клубка пряжи. К сожалению, веревки и пряжа очень опасны для кошек.
Признаки того, что ваша кошка съела веревку
Часто родители домашних животных не видят, что их кошка проглотила веревку. Так как же узнать, проглотила ли его ваша кошка? Рвота является наиболее распространенным признаком того, что ваша кошка съела веревку. Кроме того, обратите внимание на признаки болей в животе, которые ваша кошка может показывать, прячась или проявляя необычно агрессивную реакцию, когда ее берут на руки. Вы также можете увидеть кровавый понос.
Опасность проглатывания кошкой веревки
Если ваша кошка съест веревку, это вызовет проблемы только в том случае, если ее часть застрянет где-то между ее ртом и желудочно-кишечным трактом, а другая часть волочится дальше в кишечник.
Например, кусок пряжи может застрять у основания кошачьего языка.
Одной из самых больших проблем кошек, поедающих веревку, является состояние, которое ветеринары называют линейным инородным телом . Причина, по которой это состояние может нанести такой большой ущерб, заключается в том, что оно может вызвать непроходимость кишечника, говорят специалисты Manhattan Cat. «Обычно один конец нити закрепляется, либо оборачиваясь вокруг основания языка, либо застревая в привратнике (часть желудка, которая ведет к тонкой кишке). Перистальтические волны (перистальтика: непроизвольная сужение и расслабление мышц кишечника), генерируемые кишечником, пытаются продвинуть свободный конец нити по кишечному тракту. Но передний конец застрял, так что нить не может тянуться». Когда это происходит, кишечник может стать складчатым или сложен , что делает невозможным вытягивание струны. В результате струна может натянуться и еще больше усугубить риск перфорации кишечника (пробивания отверстия в кишечнике).
Проглатывание нити также может вызвать серьезное заболевание, называемое инвагинацией кишечника. Инвагинация приводит к сильному сокращению определенного сегмента кишечника в попытке продвинуть объект, который не проходит через него. При отсутствии лечения эта часть кишечника может свалиться на соседний сегмент и привести к частичной или полной желудочно-кишечной непроходимости, нарушению кровотока в пораженном отделе кишечника и гибели тканей. Согласно Ветеринарному руководству Merck, инвагинация может привести к летальному исходу.
Кошка, страдающая линейным инородным телом, создает для ветеринара довольно сложную ситуацию из-за риска перфорации и сложности удаления нити, как указано в ВИН. Кошки с хроническими линейными инородными телами (что означает, что они появляются у них часто) могут страдать от недоедания, обезвоживания или перитонита, а также потенциально длительных операций, которые могут поставить под угрозу жизнь кошки.
Что делать, если кошка проглотила веревку
Если вы знаете, что ваша кошка съела веревку, даже если она была проглочена лишь частично, не поддавайтесь желанию вытащить ее самостоятельно.
Хотя веревка опасна для приема внутрь, опасность не является непосредственной — у вас есть время обратиться за ветеринарной помощью. Если вы попытаетесь удалить нить самостоятельно, вы рискуете повредить пищевод и вызвать удушье или рвоту, что может привести к аспирационной пневмонии (инфекции легких).
Срочно отправляйтесь в ветеринарную клинику. Позвоните им, пока вы в пути, чтобы сообщить им о ситуации. После того, как вы приедете, ваш ветеринар осмотрит вашу кошку. Будьте готовы к тому, что они попросят обезболить вашего питомца; это позволяет им полностью осмотреть полость рта, в том числе под языком.
Лечение кошки, которая проглотила веревку
Если ваш ветеринар не может найти веревку, а инцидент произошел недавно, он может вызвать у вашей кошки рвоту. Если прошло некоторое время с тех пор, как ваша кошка проглотила веревку, ваш ветеринар может попытаться извлечь ее с помощью эндоскопа — гибкой трубки с прикрепленной камерой, которая вводится в желудок через рот.
Если они обнаружат нить во время эндоскопии, ее можно безопасно удалить. Хотя эта процедура требует анестезии, она короткая и очень безопасная; ваша кошка должна быть готова отправиться домой к концу дня. После любой процедуры, связанной с анестезией, у вашей кошки может быть небольшое снижение энергии, снижение аппетита или хриплое мяуканье в течение дня или двух. Как правило, после этой процедуры не требуется никаких особых изменений в распорядке дня или лекарствах вашей кошки.
Если у вашей кошки появились признаки болезни к тому времени, когда вы принесете ее в клинику, ветеринар может порекомендовать УЗИ брюшной полости или рентгенографическое контрастное исследование (рентгеновские снимки с использованием контрастного красителя для облегчения выявления органов). Если веревка была проглочена более двух-трех дней назад или если ваша кошка явно заболела после инцидента, ваш ветеринар, скорее всего, предложит операцию — и чем раньше это произойдет, тем лучше.
Если вашей кошке сделали операцию, вашему кошачьему другу, вероятно, придется остаться в больнице на несколько дней, чтобы убедиться, что нет серьезных осложнений и что его кишечник восстановил полную функцию.
Уход на дому может включать в себя обезболивающие и антибиотики, которые можно давать вашей кошке, в дополнение к легкоусвояемой пище, такой как Hill’s Prescription Diet i/d.
Как обезопасить кошку во время игры
Следуйте этим советам, чтобы обеспечить безопасную и стимулирующую среду для вашей кошки и не думать, не проглотила ли она свою игрушку:
- Используйте игрушки для кормления. Они обеспечивают умственную активность и способствуют более медленному приему пищи, что часто приводит к меньшему количеству эпизодов рвоты после перекуса.
- Другие безопасные варианты игрушек включают гофрированные шарики, пластиковые ярлычки для молочных кувшинов, мышку с кошачьей мятой или другую игрушку, которую можно бить летучей мышью, и палочки из перьев.
- Не позволяйте кошке играть с серпантином, пряжей, палочками с подвесными игрушками и игрушками с пришитыми или приклеенными аксессуарами, так как вздорный котенок может легко их разобрать.
- Не позволяйте кошке играть с игрушками без присмотра.
- Убедитесь, что веревка или пряжа находятся вне досягаемости вашей кошки. Это может быть мулине, швейная нить и леска.
Котята, с их, казалось бы, безграничной энергией и любопытством, подвергаются повышенному риску проглотить нитку. Но важно оградить кошек всех возрастов от опасностей, связанных с веревкой, выбирая игрушки, одобренные ветеринаром, и зная признаки непроходимости желудочно-кишечного тракта. Если вы считаете, что ваша кошка могла съесть веревку, обратитесь к ветеринару.
Contributor Bio
Д-р Лачи Шайбл
Доктор Лачи Шайбл, ветеринарный врач, специализирующийся на мелких животных, и ветеринарный писатель. Она получила множество наград за свою приверженность обучению владельцев домашних животных и считается ведущим ветеринарным экспертом в области телемедицины.
Собака для усыновления — смесь петуха, боксера и питбультерьера в О’Фаллон, Миссури
logo-consumericon-accountsicon-searchicon-pawicon-alertBellicon-shareicon-favoriteОсновное содержание
Пропустить карусель фотографий и видео домашних животных Это встроенная карусель изображений и/или видео этого питомца.
- Взрослый
- Мужской
- Большой
- Коричневый/шоколадный, белый/кремовый
О
- Характеристики
- Дружелюбный, ласковый, верный, игривый, умный, независимый, веселый, спортивный, любит поцелуи
- Длина пальто
- Короткий
- Здоровье
- Сделаны прививки, стерилизованы/стерилизованы.
- Хорошо в доме с
- Другие собаки, дети.
- Предпочитает дом без
- Кошки.
Petfinder рекомендует всегда предпринимать разумные меры безопасности перед совершением онлайн-платежей.
Учитывая Петух на усыновление?
Начните свой запрос Начните свой запросЧитать часто задаваемые вопросы
Познакомьтесь с петухом
Петух, кобель, помесь боксера, коричневый с белым, 65 фунтов
Петух — веселый парень, который любит своих людей! Ему абсолютно ничего не хватает в личностном отделе. Он вокруг просто счастливый чувак.
Петух любит бегать и играть, поэтому его приемный дом должен иметь огороженный двор.
При правильном вступлении ему нравится заводить друзей-собак, и он хорошо ладит с большими и маленькими собаками (более 20 фунтов). Кошки, с другой стороны, его немного волнуют, и ему нужен дом без них,
Петух любит детей, но из-за того, что его лапы очень чувствительны, ему нужен дом с детьми от 12 лет и старше.
Плата за усыновление Петуха составляет 250 долларов США, и он полностью проверен.
Заявка должна быть подана через наш веб-сайт steppingstonebully.org, чтобы ее рассмотрели. См. меньше
О’Фаллон, Миссури
Адрес местонахождения
О’Фаллон, МО
- vettech031309@live.
