cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Презентация места особой опасности: «. Скачать бесплатно и без регистрации.

Содержание

Проект «Опасные места нашего города» | Проект по ОБЖ (7 класс):

Проект «Опасные места нашего города»

 

   Цель проекта: выявить опасные места моего родного города.

  Задачи проекта – предупредить местных жителей о них, создать карту с опасными местами в городе.

 Использованы несколько методов:

Методы эмпирического уровня:
- наблюдение,
- анкетирование,
- опрос,
- тестирование,
- фотографирование.

   С помощью этих методов исследовательской работы выявлялись опасные места нашего города.

Методы теоретического уровня:

  1. Изучение и обобщение,
  2. Анализ.

Эти методы исследования позволили произвести логическое исследование собранных фактов, сделать заключение и теоретические обобщения.

Истинное мужество – осторожность

Еврипид

  Город - искусственная среда обитания, которая создана человеком и поэтому значительно отличается от природной среды.  В природе человек сталкивается с воздействием внешних естественных условий, а  в городе, внешнее воздействие исходит, прежде всего, от людей или от обстоятельств, вызванных им.

Город включает в себя компоненты, к которым относят природные составляющие (рельеф, климат, вода, растительный и животный мир), искусственно созданный компонент - техносферу (промышленные предприятия, транспорт, жилые здания) и обязательную часть городской среды – население.

    В процессе жизнедеятельности каждый из нас неразрывно связан с городской средой. Это взаимодействие дает как позитивный, так и негативный результат. Негативный результат взаимодействия человека с городом определяют опасности –  различные негативные воздействия, которые могут возникнуть внезапно, периодически или постоянно действующие в системе «человек – городская среда».

Позитивный результат искусственной  среды обитания, которая создана человеком, позволяет ему в меньшей степени, чем раньше, зависеть от экстремальных факторов природного характера. Город дает широкие возможности для повышения комфортности условий жизни, для развития духовной и творческой деятельности каждого человека.

Улица

  В зону опасности входят нежилые дома, дворовые закоулки, безлюдные улицы, пустыри, переулки, которых в нашем городе не мало.

Рекомендации:

 В позднее, ночное время лучше обходить такие опасные места, как переулки, стройки, пустыри. Пусть путь удлинится, зато снизится степень опасности. Если вам пришлось идти переулком, надо держаться поближе к краю тротуара и подальше от темных подъездов, куда может затащить внезапно возникший злоумышленник.

Старайтесь избегать контакта с кем – либо. Если на вас нападают, то лучше всего спасайтесь бегством. Если убежать не удается, то отбивайтесь, используя имеющиеся подручные средства для самозащиты. Попытаться запомнить  лицо насильника, грабителя,  его одежду и прочие приметы и немедленно сообщите в полицию.

На улице т внимательно смотрите не только по сторонам, но и себе под ноги. Городские дороги и тротуары по ряду причин могут стать скользкими и, как следствие, появляется большое число травмированных людей, особенно пожилого возраста.

Современное жилище

Дома являются потенциально опасными. С их крыш зимой и весной срываются сосульки, а из окон и балконов могут выпадать различные предметы.

Большую опасность представляют подъезды и лифты многоквартирных домов, где чаще всего совершаются нападения. Во избежание не стать их жертвой, следует соблюдать определенные меры предосторожности:

— не входите с незнакомыми, подозрительными людьми в подъезд, лифт;

— если вы  оказались  наедине с незнакомцем в лифте, лучше тут же выйти;

— если на Вас пытаются нападать, то надо позвать на помощь, позвонить в чью – либо дверь.

 В квартирах  проложена закрытая, разветвлённая по помещениям электропроводка, проведены сети труб водопровода, отопления, а так же канализации для отвода различных бытовых отходов. Многие кухни оборудованы газовыми плитами, газ к которым поступает по трубопроводам. В этих условиях возможны самые разные экстремальные ситуации.

Затопление

 Советы:  При утечке воды из крана необходимо перекрыть промежуточный, а при более серьезной аварии закрыть центральный вентиль, который обычно находится в подвале подъезда, оконечный и промежуточной краны – в квартире. При аварии системы отопления следует поступать так же. Обо всех аварийных случаях нужно сообщать в домоуправление, вызвать специалистов и следует попытаться не допустить сильного затопления квартиры, так как затопление может привести к замыканию электропроводки, а это влечет к поражению людей электротоком и пожару в доме.

Пожар

 В нашем городе для жителей большой опасность являются пожары. Вот что рекомендуют специалисты: «Эту ситуацию легче предупредить, чем справиться с ее последствиями». При возникновении пожара необходимо локализовать очаг возгорания, воспрепятствовав доступу воздуха к огню. Если пожар возник по причине замыкания электропроводки, следует выключить распределительный электрический переключатель, находящийся на лестничной площадке каждого этажа, затем, если есть такая возможность, отключить центральный рубильник подъезда. Далее необходимо вызвать пожарную команду и приступить к тушению пожара имеющимися подручными средствами (вода, песок и т.д.). Главное в этой ситуации – оповестить соседей пожаре и спасти людей, попавших в огонь.

Места скопления людей

Места скопления людей, где преступниками легко совершить преступления и скрыться, являются зонами повышенной опасности.  Это автовокзал, парки, торговые центры и городские рынки.

   На вокзалах преступник может скрыться, затерявшись среди людей, сев в любой автобус. Вокзал привлекают в основном воров и мошенников, «бомжей», так как среди большого количества людей всегда найдутся простаки, которых легко обмануть.

Если вы оказались  на вокзале, следует соблюдать следующие правила безопасного поведения:

  • не оставляйте вещи без присмотра;
  • не доверяйте свои вещи, багаж незнакомым людям;
  • не разменивайте крупные купюры на более мелкие без особой нужды;

Парки  излюбленное место сбора молодежи, подростков, различных компаний, места для распития спиртных напитков, а человек в состоянии опьянения теряет над собой контроль, привлекает грабителей и преступников всех мастей. Преступник легко может скрыться, поэтому не следует заходить в уединенные глухие места, следует держаться около людей. Поэтому, даже находясь на отдыхе, не следует терять бдительность.

Городские рынки так же являются зонами повышенной опасности. Это возможные места скопления воров, грабителей, мошенников. Здесь преступнику тоже легко скрыться, затерявшись в толпе.

Транспорт

  Жители нашего города  пользуются городским транспортом, в основном это автобус, автомобильный и железнодорожный  транспорт.

    Много дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов. Неправильное поведение пешеходов на проезжей части дороги и неверное прогнозирование характера их поведения водителем являются одной из причин возникновения ДТП.

Нарушения правил поведения пешеходами и ошибки водителей:

  • Неожиданный выход пешехода на проезжую часть.
  • Переход через проезжую часть вне пешеходного перехода.
  • Наезд на пешехода, «мечущегося» по проезжей части в автомобильном потоке. Это связано с тем, что пешеход, находящийся между потоками движущихся автомобилей сильно испуган, и его поведение хаотично и не поддается разумной логике.
  • Отвлечение внимания водителя при выполнении маневра.

Человек, который едет в транспорте, тоже должны соблюдать некоторые предосторожности, способные уменьшить опасность получить травму в случае ДТП.

  • Если авария неизбежна, то сидя в кресле, наклонитесь вперед и положите скрещенные руки на стоящее впереди кресло, голову следует прижать руками, ноги продвинуть вперед, но не просовывать под кресло, так как сломанное кресло может повредить ноги.
  • При падении попытайтесь сгруппироваться, закрыв голову руками. Не пытайтесь остановить падение, не хватайтесь за поручень или что-то другое. Это может привести к вывихам и переломам.
  • Не засыпайте во время движения – так появляется опасность получить травму при маневре или резком торможении.
  • Если в салоне возник пожар, немедленно сообщите об этом водителю.
  • При ДТП следует открыть дверь кнопкой аварийного открытия дверей. Если это не удается, разбейте боковые окна.
  • По возможности следует самим погасить огонь с помощью огнетушителя, который должен находиться в салоне.
  • Выбравшись из горящего салона, сразу начинайте помогать другим.

Техногенные опасности

Город  Павлово - промышленный город.  На производствах возможны техногенные аварии.

    Техногенная деятельность города и связанные с ней видоизменения среды обитания человечества повлекли за собой необходимость более пристального изучения экологической проблемы. В результате экологического неблагополучия в городе  ухудшается здоровье населения, повышается уровень заболеваемости.

Анкетирование учащихся

Для того чтобы понять. Насколько владеют информацией об опасных местах  учащиеся 7 А. проведено анкетирование. Выяснилось, что смогли назвать опасные места нашего города 66% . Ответили на вопрос: «Что такое опасные места?" 30% . Знают как себя вести во время опасных ситуаций 74.3%.

Заключение

Таким образом, анализируя роль города в жизни человека, напрашиваются следующие выводы:

  • Жизнедеятельность человека в условиях современного города потенциально опасна.
  • С момента рождения разные опасности угрожают жизни и здоровью горожан намного больше, чем жителям сельской местности. Это связано с тем, что жизнедеятельность человека, направленная на создание комфортной искусственной среды обитания, каковой является город, зачастую вызывает непредвиденные последствия.
  • Главная задача для городских жителей: обеспечение личной безопасности.
  • Знания и правильные действия - это залог безопасности.

 

Как же достичь безопасности?  

Нужно искать различные способы повышения  информированности населения. Родители с детства должны учить ребенка правильно вести себя в опасных ситуациях на улице, в городском транспорте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с опасными предметами и ядовитыми предметами и ядовитыми веществами. Каждый житель города должен заботиться о том, что бы жизнь в нем была комфортной и без происшествий.

Презентации по ОБЖ. 5 класс

Уроки
Просмотры
Всего: 34778

Класс 5-1

Методические рекомендации

1. Методические рекомендации

Видеокодек (для .avi некоторых уроков)

Урок 1. Что такое опасные ситуации и чрезвычайные. Главные правила ОБЖ

2. Определение безопасности
3. Определение опасной ситуации 884
4. Определение экстремальной ситуации
5. Определение чрезвычайной ситуации 45
6. Опасности, которые могут ожидать дома
7. Опасности, которые могут поджидать в подъезде
8. Опасности, которые могут поджидать на улице
9. Опасности, которые могут ожидать в школе
10. Главные правила ОБЖ 46
11. Вопросы к параграфу

Урок 2. Как научится выявлять и предупреждать опасность

12. Опасное развитие событий на воде (при купании) 38
13. Опасное развитие событий при плавании на корабле
14. Опасное развитие событий при катании на лыжах
15. Опасное развитие событий при встрече с преступником
16. Пословицы и поговорки о безопасном поведении 373
17. Итоги урока
18. Вопросы к параграфу

Урок 3. Опасность есть и в городе и в посёлке

19. Город и его опасности, загрязнение окружающей среды
20. Город и его опасности, промышленные объекты
21. Город и его опасности, интенсивное движение городского транспорта
22. Город и его опасности, высокая концентрация правонарушителей
23. Город и его опасности, землетрясения
24. Землетрясение 237
25. Посёлок и его опасности, дикие и домашние животные
26.
Посёлок и его опасности, сельскохозяйственная техника
13
27. Вопросы к параграфу

Урок 4. Какие службы защищают население, какие сигналы, оповещают нас об опасности

28. Специальные службы защиты населения, пожарная охрана
29. Специальные службы защиты населения, милиция 35
30. Специальные службы защиты населения, скорая медицинская помощь
31. Специальные службы защиты населения, аварийная служба газового хозяйства 1097
32. Что такое "оповещение" 321
33. Подразделение Государственной противопожарной службы 221
34. МЧС России и её поисково-спасательная служба
35. Кадетские корпуса и классы "Юный спасатель" 128
36. Вопросы к параграфу

Урок 5. Опасные ситуации в жилище. Откуда они только берутся?

37. Наиболее распространённые опасные ситуации в жилище
38. Осторожно! Огонь! 225
39. Отравления угарным и бытовым газом
40. Что делать, если дверь не открывается 132
41. Бытовые травмы
42. Нападения злоумышленников
43. Лифт может быть очень опасен 293
44. Нападение животных 228
45. Вопросы к параграфу

Урок 6. Пожары в жилище страшны и опасны, но мы их не пустим к себе на порог

46. Найдите причину пожара (Детские шалости с огнём)
47. Найдите причину пожара (Оставленные включёнными без наблюдения утюг другие электроприборы)
48. Найдите причину пожара (Брошенная в траву (весной, летом) спичка)
49. Найдите причину пожара (Неосторожное обращение с фейерверками)
50. Примеры неотложных и обязательных действий при пожаре 623
51. Вопросы к параграфу

Урок 7. Как вовремя покинуть место пожара. Оповещение и эвакуация при пожаре

52. Сигналы оповещения при пожаре, звуковые, речевые и световые 245
53. План эвакуации в школе
54. Правила поведения школьников при эвакуации 472
55. Вопросы к параграфу

Урок 8. Как вовремя покинуть место пожара. Средства борьбы с ним. Средства тушения пожаров

56. Наиболее доступные средства тушения огня, вода, песок, снег, земля, огнетушители
57. Виды огнетушителей. Порошковые. Углекислотные. Химические пенные 235
58. Места расположений пожарных кранов, пожарных щитов
59. Вопросы к параграфу

Урок 9. Опасные газы. С ними не шутят

60. Виды газов, ядовитые газы, угарные, оксид азота, бытовой газ
61. Причины утечки бытового газа
62. Тесты по применению газа 322
63. Помощь надышавшемуся угарным или бытовым газом 216
64. Вопросы к параграфу

Урок 10. Затопление жилища

65. Причины затопления жилища 357
66. Действия в случае технических аварий 239
67. Правила предотвращения затопления в квартире 271
68. Вопросы к параграфу

Урок 11. Разрушение здания

69. В чём причина разрушения здания? (Землетрясение)
70. В чём причина разрушения здания? (Взрыв)
71. В чём причина разрушения здания? (Ветер большой силы, буря, ураган, смерч)
72. В чём причина разрушения здания? (Провал почвы)
73. Вопросы к параграфу

Урок 12. Как защитить себя от опасных веществ в быту. Средства бытовой химии

74. Перечень опасных веществ в быту
75. Обращение с опасными веществами в быту 221
76. Средство бытовой химии (4 группы)
77. Советы безопасного быта
78. Вопросы к параграфу

Урок 13. Как защитить себя от опасных веществ в быту. Чем ещё можно отравиться?

79. Что такое пестициды?
80. Типы пестицидов
81. Отравление ртутью
82. Отравление лекарствами
83. Отравление продуктами
84. Муха - источник заболеваний
85. Выберите правильные ответы. 7
86. Вопросы к параграфу

Урок 14. Опасные ситуации на дорогах и тротуарах. Шагай осторожно, за улицей следи!

87. Виды транспортных средств
88. Виды общественного транспорта
89. Зачем нужна "зебра" на дороге? 383
90. Светофор и другие знаки 187
91. Правила дорожного движения 1311
92. Вопросы к параграфу

Урок 15. Опасные ситуации на дорогах и тротуарах. Шагай осторожно, за улицей следи! Тормозной путь

93. Определение тормозного пути
94. От чего зависит длина тормозного пути?
95. Правила поведения на остановках
96. На перекрёстке со светофором 146
97. Вопросы к параграфу

Урок 16. Опасные ситуации на дорогах и тротуарах. Безопасность в общественном и личном транспорте

98. Поведение в общественном транспорте 256
99. Покажите на картинках, как нельзя себя вести
100. Пожар в общественном транспорте
101. Алгоритм действий в случае пожара
102. Вопросы к параграфу

Урок 17. Опасные ситуации на дорогах и тротуарах. Безопасность в общественном и личном транспорте. Опасности в автомобиле

103. Самое опасное место в автомобиле - рядом с водителем 176
104. Безопасность в автомобиле. Ремень безопасности. Подушка безопасности
105. Поведение пассажиров автомобиля при аварии
106. Перевозка детей в грузовых автомобилях
107. Вопросы к параграфу

Урок 18. В метро или электричке может произойти любая неприятность

108. Правила поведения в метро и электричке
109. Опасные зоны в метро и на платформе электрички 184
110. Знаки в метро над эскалатором 253
111. Кто из ребят подвергает себя опасности?
112. Вопросы к параграфу

Презентация - Опасные места

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1


Т
Опасные места

Слайд 2

Цели: - Освоение важнейших правил безопасности. - Воспитание отношения к жизни как к ценности. Задачи:
Формировать умение работать с различными источниками информации (текст, Интернет) Рассмотреть жизненные ситуации, в которых человеку может угрожать опасность. Сформулировать правила поведения с целью предотвращения опасности для жизни.

Слайд 3

Формулы безопасности:
- предвидеть опасность - по возможности избегать её - при необходимости действовать решительно и четко - бороться до последнего, активно просить о помощи и самому ее оказывать.

Слайд 4

Опасности в квартире:
Острые, колющие и режущие предметы. Электрические приборы (утюг, стиральная машина, электроплита и др.). Лекарства и бытовая химия. Газовая плита. Водопровод. Спички.

Слайд 5

1. Никогда не играй на балконе в подвижные игры. 2. Не перегибайся через перила балкона. 3. Если окно открыто, не вставай, не садись, не ложись на подоконник, не высовывайся из окна.
1. Не торопись, прежде чем войти в лифт. Убедись, что кабина лифта перед тобой. 2. Не пытайся залезть на крышу кабины или спуститься в шахту лифта. 3. Если лифт случайно застрял, не волнуйся и не бойся. Нажми на кнопку «Вызов диспетчера» и громко зови на помощь. 4. Категорически запрещается что-либо поджигать в лифте, так как можно задохнуться. 5. Никогда не пользуйся лифтом во время пожара.

Слайд 6

1. Не гуляй с наступлением темноты. 2. Не соглашайся идти с незнакомыми ребятами или взрослыми на пустырь или другие безлюдные места. 3. Родители всегда должны знать, где ты находишься. 4. Старайся гулять и играть только с друзьями. 5. Не уходи далеко от дома, лучше играть в своем дворе.
1. Никогда не гуляй на площадке, где ведутся строительные работы. 2. Стройплощадка не место для детских игр. В трансформаторной будке ток высокого напряжения. Она смертельно опасна.

Слайд 7

Правило четырех «Не».
Никогда не разговаривай с незнакомцем. Никогда не садись в машину к незнакомцу. Не играй по дороге из школы домой. Не играй с наступлением темноты.

Слайд 8

Опасные места вокруг тебя
Отметь места, которые ты считаешь опасными?

Слайд 9

Проверь!

Слайд 10

Подумай!
Безопасно ли гулять по крышам? Чем опасны чердаки и подвалы? Чем опасен открытый люк на тротуаре? Всегда ли безопасны качели во дворе?

Памятки по безопасности для учащихся и их родителей

Памятки

Письмо МИНОБРНАУКИ РФ от 19.05.2017г. №07-2617 "О рисках, связанных с детской смертностью в период летнего отдыха"

ПАМЯТКИ

по безопасности для учащихся и их родителей

Цель. Научить детей и их родителей здоровой настороженности и бдительности.

Уважаемые учащиеся и родители! Помните, что от природы де­ти беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому чем чаще вы напоминаете ребенку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит, и будет применять. Вы должны регулярно их напоминать. Вот некоторые правила, которые должен постоянно помнить каждый из нас.

Памятка о правилах поведения  в лесу.

Памятка по правилам поведения на водных объектах

Памятка по безопасности при встрече со змеями.

Правила безопасности.  Клещи

О запрещении нахождения на строящихся и заброшенных строениях

Уважаемые родители!

      Данное обращение вызвано участившимися случаями нахождения школьников на объекте повышенной опасности: строительной площадки, находящейся в непосредственной близости от здания школы. 

     К сожалению, ограждения, выставленные вокруг заброшенных зданий, уничтожают, чтобы проникнуть на территорию. По словам Сергея Тарасова, недавно произошел ряд случаев, когда дети получили травмы на подобных объектах. Он обратился к родителям с просьбой внимательно отнестись к тому, где находится их ребенок, особенно если семья живет рядом с недостроями.

      В Ярославле существуют проблемные объекты. Например, здание бывшей школы № 53, где часто выламывают установленные решетки. Также в здании на Московском проспекте, 20, снимают кованые ворота.

На совещании было принято решение во время летних каникул около заброшенных объектов выставить патрули полиции, провести информационную работу как с детьми, так и с родителями и учителями, а также установить камеры рядом с опасными объектами. (https://www.yar.kp.ru/online/news/)

     Нахождение несовершеннолетних на подобных объектах приводит к опасности для их жизни и здоровья. Недостроенные пролеты, вырытые котлованы,  складированные строительные материалы могут привести к увечью и гибели детей, находящихся на строящихся объектах.

      В таких местах собираются бездомные люди, люди с неадекватным поведением, подростки из различных неформальных групп, которые употребляют спиртные напитки, психотропные и наркотические средства, а также вовлекают других в их употребление.

      Любые строящиеся здания, находящиеся в черте города, являются муниципальной собственностью города, следовательно, нахождение на их территории считается административным правонарушением.

      Убедительно просим Вас провести беседы со своими детьми, объяснить им степень опасности нахождения на строительной площадке. Научите детей говорить «нет» ребятам, которые хотят втянуть их в опасную ситуацию (например, зовут пойти посмотреть, что происходит на стройке, разжечь костёр, забраться на чердак дома и вылезти на крышу, спуститься в подвал).

РОДИТЕЛИ! НЕ ДОПУСКАЙТЕ ДЕТЕЙ НА СТРОИТЕЛЬНУЮ ПЛОЩАДКУ – ЭТО ОПАСНО!

     В образовательном учреждении на начало 2017-2018 учебного года запланировано провдение классных часов и родительских собраний по вопросу профилактики безндзорности и правонарушений несовершеннолетних.

«Умей сказать «НЕТ»:

  • когда тебе предлагают совершить недостойный поступок;
  • когда тебе предлагают попробовать что-либо запретное;
  • если тебе предлагают поехать куда-либо, предупреждая, что­
    бы ты об этом никому не говорил;
  • когда незнакомые или малознакомые люди приглашают тебя
    к себе в гости, на дискотеку, в клуб;
  • когда тебе предлагают «хорошо» отдохнуть вдали от взрос­лых, родителей;
  • если незнакомые люди предлагают подвезти тебя на машине
    или показать им дорогу, сидя в машине;
  • когда тебе предлагают на улице купить какой-либо товар по дешевой цене, сыграть в азартную игру, обещая большой выигрыш;
  • когда предлагают погадать с целью узнать будущее.

Помни, что во многих случаях умение сказать «нет» – это проявление не слабости, а собственной силы, воли и достоинства.

«Если ты на улице»

  1. Если ты хочешь куда-либо пойти, обязательно предупреди родителей, куда, с кем ты идешь и когда вернешься, а также рас­скажи свой маршрут движения.
  2. Во время игр не залезай в стоящие бесхозные машины, под­валы и другие подобные места.
  3. Постарайся, чтобы твой маршрут не пролегал по лесу, пар­ку, безлюдным и неосвещенным местам.
  1. Если тебе показалось, что тебя кто-то преследует, перейди на другую сторону дороги, зайди в магазин, на автобусную ос­тановку, обратись к любому взрослому человеку.
  2. Если ты где-то задержался, попроси родителей встретить тебя.
  1. Если твой маршрут проходит по автомагистрали, иди на­встречу транспорту.
  2. Если машина тормозит возле тебя, отойди от нее подальше.
  3. Если тебя остановили и попросили показать дорогу, поста­райся объяснить все на словах, не садясь в машину.
  4. Если незнакомый человек представился другом твоих родст­венников или родителей, не спеши приглашать его домой, попро­си дождаться прихода взрослых на улице.
  1. Если тебе навстречу идет шумная компания, перейди на другую сторону дороги, не вступай ни с кем в конфликт.
  2. Если к тебе пристали незнакомые люди, угрожает насилие, громко   кричи, привлекай   внимание   прохожих,   сопротивляйся. Твой крик – твоя форма защиты!
  3. Твоя безопасность на улице во многом зависит от тебя!

«По возвращении домой не теряй бдительности!!!»

1. Если при входе в подъезд ты заметил посторонних, подожди пока кто-нибудь из знакомых не войдет в подъезд вместе с тобой.

  1. Не входи в лифт с незнакомым человеком!
  2. Если ты обнаружил, что дверь в твою квартиру открыта, не спеши входить, зайди к соседям и позвони домой.

 «Если ты собираешься делать покупки»

  1. Перед выходом из дома пересчитай наличные деньги.
  2. Не говори никому о том, какой суммой денег ты располагаешь.
  3. Не входи один в торговую палатку, магазин, подсобное по­мещение, обязательно возьми с собой  сопровождающего тебя человека.
  4. Расплачиваясь, не показывай все деньги, имеющиеся у тебя. Следуя этим советам, ты сделаешь покупку, которая прине­сет тебе радость!

 «Если ты дома один»

  1. Попроси своих друзей и знакомых, чтобы они предупреж­дали тебя о своем визите по телефону.
  2. Если звонят в вашу квартиру, не спеши открывать дверь, сначала посмотри в глазок и спроси, кто это (независимо от того, один ты дома или с близкими).
  1. На ответ «Я» дверь не открывай, попроси человека на­зваться.
  2. Если он представляется знакомым твоих родных, которых в данный момент нет дома, не открывая двери, попроси его прий­ти в другой раз и позвони родителям.
  1. Если человек называет незнакомую тебе фамилию, говоря, что ему дали этот адрес, не открывая двери, объясни ему, что он неправильно записал нужный ему адрес, и позвони родителям.
  2. Если незнакомец представился работником ЖКХ, почты или другого учреждения сферы коммунальных услуг, попроси его на­звать фамилию и причину прихода, затем позвони родителям и выполни их указания.
  1. Если пришедший представился сотрудником отдела внут­ренних дел (полиции), не открывая двери, попроси прийти его в другое время, когда родители будут дома, и сообщи им.
  2. Если незнакомец попросил воспользоваться телефоном для вызова  милиции  или  «скорой  помощи»,  не  спеши  открывать дверь; уточнив, что необходимо сделать, сам вызови нужную службу.
  3. Если на лестничной площадке собралась компания, распи­вающая спиртные напитки и мешающая твоему отдыху, не всту­пай с ней в конфликт, а вызови милицию.
  4. Вынося мусорное ведро или отправляясь за газетой, по­смотри сначала в глазок, нет ли посторонних лиц вблизи твоей квартиры; выходя, запри дверь.
  5. В дверях квартиры не оставляй записки о том, куда и на сколько ты ушел.

Дом будет твоей крепостью, если ты сам будешь заботиться о своей безопасности.

 «Если ты обнаружил подозрительный (взрывоопасный) предмет»

Признаками взрывоопасных предметов могут быть:

  • бесхозная сумка, портфель, коробка, сверток, деталь, какой-либо предмет, обнаруженный в школе, в подъезде, у дверей квар­тиры, под лестницей, в машине и общественном транспорте;
  • натянутая проволока или шнур;

- провода или изолирующая лента, свисающие из-под машины.
Запомни,   что   в   качестве   прикрытия,   маскировки   для взрывных устройств используют обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т. п. Во всех перечисленных случаях необходимо:

  • не трогать, не вскрывать, не перекладывать находку;
  • отойти на безопасное расстояние;

- сообщить о находке учителю, родителям, сотруднику поли­ции, водителю, машинисту поезда.

Заходя в подъезд дома, всегда обращай внимание на бесхоз­ные предметы. Не трогай их! Сообщи о них в полицию!

«Если ты оказался под обломками конструкций здания»

Постарайся не падать духом. Успокойся.

Дыши глубоко и ровно.

Настройся на то, что спасатели тебя найдут.

Голосом и стуком привлекай внимание людей.

Если ты находишься глубоко под обломками здания, переме­щай влево, вправо любой металлический предмет (кольцо, ключи и т. п.), чтобы тебя можно было обнаружить с помощью эхопеленгатора.

Продвигайся осторожно, стараясь не вызвать нового обвала, ориентируйся по движению воздуха, поступающего снаружи.

Если у тебя есть возможность, с помощью подручных предме­тов (доски, кирпичи и т. п.) укрепи потолок от обрушения и жди помощи.

Если пространство около тебя относительно свободно, не зажи­гай открытый огонь. Береги кислород.

При сильной жажде положи в рот небольшой камешек и дыши носом.

Помни! Сохраняя самообладание, ты сбережешь свои физи­ческие силы, необходимые для того, чтобы дождаться помощи поисковой или спасательной службы!

ТЕБЯ ОБЯЗАТЕЛЬНО СПАСУТ!

«Если тебя захватили в качестве заложника»

Возьми себя в руки, успокойся и не паникуй.

Если тебя связали или закрыли глаза, попытайся расслабить­ся, дышать глубже.

Не пытайся бежать, если нет полной уверенности в успешно­сти побега.

Запомни как можно больше информации о террористах, их количестве, степени вооруженности, особенностях внешности, те­мах разговоров.

Подробная информация поможет впоследствии в установлении личностей террористов.

По возможности расположись подальше от окон, дверей и самих похитителей, т. е. в местах большей безопасности.

По различным признакам постарайся определить место сво­его нахождения.

В случае штурма здания рекомендуется лечь на пол лицом вниз, сложив руки на затылке.

Будь уверен, что милиция и спецслужбы предпринимают необходимые меры для твоего освобождения.

Взаимоотношения с похитителями

С самого начала (особенно первые полчаса) выполняй все рас­поряжения похитителей. Займи позицию пассивного сотрудничества.

Говори спокойным голосом. Избегай вызывающего враждеб­ного поведения, которое может вызвать гнев захватчиков.

Не оказывай агрессивного сопротивления, не провоцируй террористов на необдуманные действия.

При наличии у тебя проблем со здоровьем, заяви об этом в спокойной форме захватившим тебя людям.

Не высказывай категорических отказов, но не бойся обра­щаться со спокойными просьбами о том, в чем остро нуждаешься.

Веди себя спокойно, сохраняя при этом чувство собственного достоинства.

При длительном нахождении в положении заложника

Не допускай возникновения чувства жалости, смятения и за­мешательства.

Мысленно готовь себя к будущим испытаниям. Помни, что шансы на освобождение растут со временем. Сохраняй умственную активность.

Постоянно находи себе какое-либо занятие (физические уп­ражнения, жизненные воспоминания и т. д.).

Для поддержания сил ешь все, что дают, даже если пища не нравится и не вызывает аппетита.

Думай и вспоминай о приятных вещах.

Будь уверен, что сейчас делается все возможное для твоего скорейшего освобождения.

Как вести разговор с похитителем

На вопросы отвечай кратко.

Будь осторожен, когда затрагиваются личные вопросы. Внимательно контролируй свое поведение и ответы. Не допускай заявлений, которые могут повредить тебе или дру­гим людям.

Оставайся тактичным при любых обстоятельствах.

Контролируй свое настроение.

Не принимай сторону похитителей.

Не выражай активно им свои симпатии и приверженность их идеалам.

В случае принуждения вырази поддержку требованиям терро­ристов (письменно, в звуко- или видеозаписи), укажи, что они ис­ходят от похитителей. Избегай призывов и заявлений от своего имени.

«Если пожар»

Не звони из помещения, где уже занялся пожар, выберись в безопасное место и позвони в службу «01».

Не стой в горящем помещении - прижмись к полу, где воздух чище, и пробирайся к выходу.

Не трать времени на поиски документов и денег, не рискуй, уходи из опасного помещения.

Никогда не возвращайся в горящее помещение, какие бы при­чины тебя не побуждали к этому.

Уходя из горящих комнат, закрывай за собой дверь, это умень­шит риск распространения пожара.

Никогда не открывай дверь, если она горячая на ощупь.

Коли нет путей эвакуации, по возможности заткни дверные ще­ли подручными средствами (любыми тряпками, скотчем и т. п.).

Находись около окна, чтобы тебя можно было увидеть с улицы.

Старайся не открывать другие двери в помещении, чтобы не создать дополнительную тягу и доступ воздуха.

Будь терпелив, не паникуй.

При пожаре в здании не пользуйся лифтом, он может отклю­читься в любую минуту.

При ожогах ни в коем случае не смазывай кожу чем бы то ни было, не прикасайся к ожогам руками.

При возникновении пожара твой главный враг время. Ка­ждая секунда может стоить тебе жизни!

Презентация на тему: Солас

Глава VI, глава VIII

Презентация Студентки 2 курса 2 группы ТТС Аминовой Софии Дисциплина:

Международное

регулирование

судноплаванием.

Глава VI. Часть А- общие положения ПЕРЕВОЗКА ГРУЗОВ

Правило 1. Применение

Данная глава применяется к перевозке грузов (за исключением жидкостей наливом, газов наливом и тех видов перевозки, которые охвачены другими главами), которые, вследствие их особой опасности для судов и людей на борту, могут потребовать специальной предосторожности на всех судах, к которым применяются настоящие правила, и к грузовым судам валовой вместимостью менее 500

1. Грузоотправитель должен обеспечить капитана судна или его представителя соответствующей информацией о грузе достаточно заблаговременно до погрузки, с тем чтобы дать возможность обеспечить меры предосторожности, которые могут быть необходимы для надлежащего размещения и безопасной перевозки груза. Такая информация должна быть подтверждена в письменном виде* и соответствующими отгрузочными документами

Правило 2. Информация о грузе

2. Информация о грузе должна включать:

1.в случае генерального груза и

груза, перевозимого в виде грузовых мест, общее описание груза, массы брутто груза или грузовых мест и любых соответствующих особых свойств груза

2.в случае навалочного груза - информацию об удельном погрузочном объеме груза, операциям по штивке, о склонности к смещению сыпучего груза, включая угол естественного откоса, если это применимо, и о любых других соответствующих специальных свойствах груза.

3.в случае навалочного груза, определенного в правиле VII/1.1, но который имеет химические свойства, которые могут вызвать возможную опасность, в дополнение к

информации, требуемой предыдущими

Правило 3.

Анализ содержания кислорода и оборудование обнаружения газа

1. Во время транспортировки навалочного груза, который может выделять ядовитые или воспламеняющиеся газы, или может служить причиной истощения кислорода в грузовом помещении, должен быть предусмотрен соответствующий прибор для измерения концентрации газа или кислорода в воздухе вместе с подробной инструкцией по его использованию. Такой прибор должен удовлетворять требованиям Администрации.

2. Администрация должна предпринять шаги, с тем чтобы обеспечить подготовку экипажей судов в использовании таких приборов.

Правило 4.

Использование пестицидов на судах*

прибор для измерения концентрации газа

Правило 5.

1. Груз, перевозимый на или под палубой,Размещениедолжен бытьитаккреплениепогружен, уложен и закреплен, чтобы в течение всего рейса предотвращать

повреждение судна или вред для людей на борту, и потерю груза за борт судна.

2. Груз, перевозимый в грузовом месте и грузовой транспортной единице, должен быть так уложен и закреплен внутри грузового места, чтобы предотвратить в течение всего рейса повреждение судна или вред для людей на борту.

3.Соответствующие меры предосторожности должны быть приняты во время погрузки и транспортировки тяжеловесных грузов или грузов необычных физических размеров, с тем чтобы обеспечить, что не произойдет повреждения конструкции судна, и чтобы поддерживать достаточную остойчивость в течение всего рейса.

4.Соответствующие меры предосторожности должны быть приняты во время погрузки и транспортировки грузовых мест и грузовых транспортных единиц на борту судов ро-ро, особенно в отношении устройства крепления на таких судах и грузовых местах и грузовых транспортных единицах, и в отношении прочности мест крепления и найтовов.

5.Контейнеры не должны загружаться сверх максимального веса брутто, указанного на табличке о допущении по условиям безопасности, согласно Международной конвенции по безопасности контейнеров (КБК).

6.Все грузы, кроме навалочных и наливных, должны быть погружены, размещены и закреплены в течение всего рейса в соответствии с

Глава VIII

ЯДЕРНЫЕ СУДА

Правило 1. Применение

Данная глава применяется ко всем ядерным судам за исключением военных кораблей.

Правило 2. Применение других глав

Правила других глав настоящей Конвенции применяются к ядерным судам за исключением тех их положений, которые изменены правилами данной главы.

Правило 3. Изъятия

Ядерное судно ни при каких обстоятельствах не может быть освобождено от выполнения требований какого-либо из правил данной Конвенции.

Правило 4. Одобрение реакторной установки

Проект, конструкция, нормы контроля при изготовлении и монтаже реакторной установки должны отвечать требованиям и подлежат одобрению Администрацией. Они учитывают в отношении освидетельствований те ограничения, которые вызываются присутствием радиации.

Правило 5.

Пригодность реакторной установки к эксплуатации в судовых условиях

Реакторная установка проектируется с учетом эксплуатации в специфических судовых условиях как при обычных, так и при исключительных обстоятельствах плавания судна.

Правило 6. Радиационная безопасность

Администрация принимает меры, чтобы в море или в порту гарантировать отсутствие чрезмерной радиационной или иной ядерной опасности, угрожающей экипажу, пассажирам, населению, водным путям, продовольственным или водным ресурсам.

Правило 7. Информация о безопасности

a) Информация о безопасности подготавливается для оценки ядерной силовой установки и безопасности судна, с тем чтобы в море или в порту гарантировать отсутствие чрезмерной радиационной или иной ядерной опасности, угрожающей экипажу, пассажирам, населению, водным путям, продовольственным или водным ресурсам. Если такая Информация о безопасности, которая всегда должна отражать фактическое состояние, удовлетворяет Администрацию, она одобряет ее.

б) Информация о безопасности заблаговременно представляется Договаривающимся правительствам тех стран, в которые предполагается заход ядерного судна, чтобы они могли оценить безопасность судна.

Правило 8. Наставление по эксплуатации

Для сведения и руководства обслуживающего персонала при выполнении им своих обязанностей подготавливается подробное Наставление по эксплуатации, затрагивающее все вопросы эксплуатации ядерной силовой установки, имеющие значение для обеспечения безопасности. Наставление по эксплуатации представляется на рассмотрение Администрации и одобряется ею. Его экземпляр находится на судне. Наставление по эксплуатации должно всегда отражать фактическое состояние дел.

Правило 11 Специальный контроль

В дополнение к контролю, установленному правилом 1/19, ядерные суда подлежат специальному контролю до входа в порты договаривающихся правительств в целях установления наличия на борту действительного свидетельства о безопасности ядерного судна и отсутствия повышенной радиационной или иной ядерной опасности, угрожающей экипажу, пассажирам или населению, водным путям, продовольственным либо водным ресурсам в море или в порту.

Правило 12 Аварии

Капитан ядерного судна в случае аварии, которая может вызвать опасность для окружающей среды, немедленно информирует об этом Администрацию. Капитан немедленно информирует также компетентные правительственные власти той страны, в водах которой может находиться или к водам которой

приближается судно в поврежденном

Урок № 41. «Опасные места», ФГОС

Кинопособие уроков « Окружающий мир» 3класс
Тип урока: комбинированный

Цель

— формирование целостной картины мира и осознание ме­ста в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

Проблема: какие места в квартире, доме и ближайших окрестностях могут быть опасными?

Задачи: познакомить с опасными для человека местами

Предметные результаты

Научатся правильно вести себя в квартире, доме и ближайших окрестностях; использовать текст и иллюстрации учебника для поиска ответов на вопросы, подготовки собственных сообщений.

Универсально учебные действия (УУД)

Регулятивные:

понимать учебную задачу и стараться её выполнить, действовать по плану.

Познавательные:

осознавать познавательную задачу, выполнять учебно-познавательные действия.

Коммуникативные: осуществлять совместную деятельность в парах, задавать и отвечать на вопросы.

Личностные результаты

Формулировать выводы, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Основные понятия и определения

Стройплощадка, трансформаторная будка, пустырь и другие опасные места.

Подготовка к усвоению нового материала

    Узнаем, какие опасные места есть в квартире, доме и ближайших окрестностях. Научимся пра­вильно вести себя в этих местах.

    Вспомни, как нужно вести себя, если ока­жешься дома без взрослых. Как избежать беды при встрече с незнакомцами?

    Подумайте, чем могут быть опасны балкон, подоконник, лифт, строительная площадка, транс­форматорная будка, пустырь, парк, лес. Свои ответы обсудите в классе и сравните их с текс­том учебника.

    Изучение нового материала

      В квартире одним из самых опасных мест яв­ляется балкон. Нельзя свешиваться через пери­ла, сидеть на перилах, устраивать на балконе разные подвижные игры. Ни в коем случае не надо ради забавы делать вид, что ты хочешь столкнуть приятеля вниз. Эта шутка может обер­нуться несчастьем.

      Подоконник тоже опасное место. Если откры­то окно, не вставай, не садись и не ложись на подоконник, не высовывайся из окна. Во всех этих случаях можно в любую секунду потерять равновесие.

      Во многих домах есть лифт. Перед тем как войти в лифт, посмотри под ноги, тут ли кабина. Никогда не входи в лифт с незнакомым челове­ком, даже если он будет тебя зазывать. Вдруг это преступник, который может искалечить или даже убить?! Подожди следующего лифта. А ес­ли тебя попробуют затащить в лифт, громко кричи, вырывайся и убегай из подъезда.

      Лифт очень не любит разных детских шалос­тей. Поэтому не прыгай и не играй в кабине: от этого лифт может остановиться. Нельзя ни­чего поджигать в лифте. Кабина наполнится ды­мом, и ты можешь задохнуться. Категорически запрещено спускаться в шахту лифта и пробо­вать прокатиться на крыше кабины.

      А что делать, если ты застрял в лифте? Нуж­но нажать кнопку «Вызов», чтобы подать сигнал диспетчеру. Он пришлёт мастера, и тот починит лифт. Но не пытайся выбраться из кабины са­мостоятельно, ведь лифт может неожиданно прийти в движение. При пожаре надо спускать­ся только по лестнице.

      В окрестностях твоего дома тоже может быть немало опасных мест.

      Вот стройплощадка. Некоторые ребята любят здесь играть. Но посмотри: глубокие ямы, бе­тонные плиты, кирпичи, трубы, различные строи­тельные машины... Малейшая неосторожность, и может случиться несчастье.

      Трансформаторная будка может быть смер­тельно опасной. Там очень высокое напряжение электрического тока. Не заглядывай в эту будку, не играй возле неё, вообще держись от неё подальше.

      Пустырь, парк и лес опасны тем, что здесь тебя может подстерегать преступник. Мы уже говорили, чем может грозить встреча с незна­комцем. Поэтому не ходи в такие места один. Вообще старайся гулять и играть с друзьями. Злоумышленника обычно интересует тот, кто идёт или играет один. И ни в коем случае не гуляй с наступлением темноты.

      В холодное время года опасными становятся места, покрытые льдом: тротуар, горка, река и пруд. На обледеневшем тротуаре нужна осо­бая осторожность. С ледяной горки не катайся на ногах.

      Без сопровождения взрослых не выходи на лёд на реке, пруду или озере. Это опасно, осо­бенно в начале и в конце зимы, когда лёд не­прочный. Весной никогда не катайся на льди­нах. Это может закончиться трагически.

      Осмысление и понимание полученных знаний

        Обсудим!

        1.Безопасно ли гулять по крышам?

        2.Чем опасны чердаки и подвалы?

        3.Чем опасен открытый люк на тротуаре?

        4.Всегда ли безопасны качели во дворе?

        Самостоятельное применение знаний


           

          Проверь себя

          1.Как нужно вести себя на балконе и возле подоконника? 2. Какие правила безопасности нужно соблюдать, пользуясь лифтом? 3. Какие опасные места могут быть недалеко от дома?

          4.Безопасно ли гулять в одиночку и с наступле­нием темноты? 5. Какие правила безопасности нужно соблюдать на льду?

          Вывод

          Некоторые места в квартире, доме и окрест­ностях могут быть опасны: балкон, подокон­ник, лифт, стройплощадка, трансформаторная будка, пустырь, парк, лес, а в холодное вре­мя года — места, покрытые льдом.

          Задания для домашней работы

           

          1.В лифте обычно висит табличка «Правила пользования лифтом». Внимательно прочитай её. Всегда выполняй эти правила.

          2.Составьте схему своего двора и окрестнос­тей дома с обозначением опасных мест.

          Опасные места в доме

           

           

           


           

          что вокруг нас может быть опасным 

           

           

           


           

          Сообщение на тему: "Домашние опасности"

           

           

           

          СТРАШНЫЙ ЛИФТ

           

           

           

           

          Опасные места для игр

           

           

           

          Опасность трансформаторной подстанции

           

          18 правила поведения с незнакомыми людьми

          Источники информации:

          А. А. Плешаков учебник, рабочая тетрадь Окружающий мир 3 класс Москва

          «Просвещение» 2014

          Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

          Хостинг презентаций окружающий мир

          - http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html

          Урок ОБЖ во 2-м классе по теме "Что такое безопасность и окружающая среда"

          Урок 1. Тема: Что такое безопасность и что такое окружающая среда?

          Цели:

          1. Показать учащимся, какие опасности могут возникнуть в повседневной жизни.
          2. Обсудить с детьми опасные и безопасные ситуации, умение предвидеть опасность.
          3. Обучить детей навыкам ориентировки в опасных ситуациях и принятия рациональных решений.

          Ход урока

          1. Организационный момент.

          Долгожданный дан звонок, начинается урок.
          Наши ушки на макушке, глазки широко открыты.
          Слушаем, запоминаем, ни минуты не теряем!

          2. Актуализация опорных знаний.

          - Сегодня мы начинаем изучать новый предмет «Основы безопасности жизнедеятельности», коротко этот предмет называют ОБЖ.

          Слайд 1 (Рассматриваем учебник, знакомимся с введением, с содержанием.)

          - Назовите буквы, расположенные на «сенсорном кресте» (проводится скрытая гимнастика для глаз по методике В.Ф.Базарного):

          • о а с п о н т ь с.

          - Какое слово получилось? (Опасность.)

          - Каждого человека подстерегает немало опасностей, которые надо уметь предвидеть, избегать, а если что-то опасное случилось, то уметь действовать.

          - Как вы понимаете слово опасность?

          - А что такое безопасность? (Выслушиваются варианты ответов детей.)

          - Опасность – это ситуация, в которой человеку кто-то или что-то угрожает. Безопасность – это отсутствие угрозы, когда человеку никто и ничто не угрожает.

          - Посмотрите на волнистую траекторию на доске и прочитайте слова. Назовите «лишнее» слово.

          (На доске начерчена волнистая траектория, по методике В.Ф.Базарного, с расположенными на ней словами – солнце, вода, лёд, гриб. Учащиеся прочитывают слова и определяют «лишнее» слово гриб. Объясняют правописание слов.)

          - Почему вы определили «лишним» слово гриб ?

          - Правильно, слова солнце, вода, лёд относятся к неживой природе, а слово гриб относится к живой природе. Живая и неживая природа вокруг нас – это окружающая среда.

          - А может окружающая среда быть опасной для человека? (Да, нет.)

          - Почему? (Выслушиваются варианты ответов детей.)

          - О чём мы сегодня будем говорить на уроке? Сформулируйте тему урока.

          Запись в тетрадях даты, темы урока, определения слов опасность и безопасность.

          - Скажите, где нас может подстерегать опасность?

          Слайд 2 (В лесу, на улице, в квартире, в доме, в подъезде, на реке, на дороге ...)

          - О том, как соблюдать безопасность в лесу, на улице, в квартире, дома, в подъезде, на реке, на дороге мы будем говорить на уроках ОБЖ.

          Мы будем учиться находить, предвидеть опасности, будем составлять и учиться соблюдать правила поведения, чтобы избежать опасности, узнаем, а что делать, если с человеком все же случилась беда.

          3. Формирование новых знаний.

          - А что в школе может быть опасным?

          Слайд 3 (Окна, коридоры, перила, лестницы, крыльцо ...)

          - А почему они могут стать опасными?

          - Как должны вести себя ученики, чтобы эти предметы стали безопасными? (Соблюдать правила поведения в школе на перемене и на уроке.)

          - Отгадайте загадку и скажите, почему этот предмет может стать опасным:

          Идет пароход –
          То назад, то вперед,
          А за ним такая гладь –
          Ни морщинки не видать. (Утюг.)

          - Почему утюг может стать опасным? Какие меры предосторожности надо соблюдать?

          Барыня-княгиня
          Весь мир нарядила,
          А сама нагая ходит. (Иголка.)

          - Почему иголка может стать опасной? Какие меры предосторожности надо соблюдать?

          Без головы, а в шляпе. (Гвоздь.)

          - Почему гвозди могут стать опасными? Какие меры предосторожности надо соблюдать?

          На голове пуговка,
          В носу решето,
          Одна рука,
          Да и та на спине. (Чайник.)

          - Почему чайник может стать опасен? Какие меры предосторожности надо соблюдать?

          Физкультурная минутка – «Весёлые человечки».

          /Проводится физкультурная минутка по методике Базарного В.Ф., доктора медицинских наук.Показываю «Веселых человечков», изображенных схематично и выполняющих различные гимнастические упражнения (наклоны головы и туловища, отведение рук или ног в сторону, приседания и т.д.). Размер изображения равен 2 см. Дети вначале рассматривают человечка, а затем повторяют его движения./

           - Назовите одним словом: прихожая, кухня, комнаты, ванная – это ... (квартира).

          Слайд 4

          - Какие предметы в вашем доме могут быть опасными и почему?

          Слайд 5-6

          - Номера телефонов каких экстренных служб надо знать, если возникнет опасная ситуация?

          Слайд 7 (Скорая помощь – 03, полиция – 02, пожарная охрана – 01, газовая служба – 04.)

          4. Формирование практических навыков.

          Работа с учебником на страницах 4-9 по теме «Как рождаются опасные события».

          1) Работа в группах. Каждой группе распределяются рисунки из задания учебника ОБЖ на страницах 6-7.

          - Рассмотрите рассказы в рисунках, которые помогут вам понять, как рождается опасность.

          1 группа.

          Рисунок 1

          2 группа.

          Рисунок 2

          3 группа.

          Рисунок 3

          - Обсудите ситуации и ответьте на вопросы:

          1. В чем опасность ситуации?
          2. Какие могут быть последствия каждого из поступков?
          3. Как можно поступить в этой ситуации, чтобы избежать несчастного случая?

          (Заслушиваются ответы групп и обсуждаются всем классом.)

          Вывод: любое из этих неприятных событий не случилось бы, если бы их участники знали главные правила безопасного поведения:

          • предвидеть опасность;
          • по возможности избегать её;
          • по необходимости действовать.

          2) Работа в парах.

          - Внимательно посмотрите на рисунки на с. 9.

          - Какие ошибки сделал Незнайка и как все эти ошибки сложились в настоящую опасность?

          Рисунок 4

          - А теперь рассмотрите следующую историю в рисунках на с. 10.

          - Как этот же случай мог бы закончиться по-другому?

          Рисунок 5

          Вывод: лучше избежать опасности, чем с ней бороться.

          5. Итог урока.

          - Чему учились сегодня на уроке?

          - Какие правила надо знать, чтобы не попасть в опасную ситуацию?

          Слайд 8

          - Правила безопасного поведения:

          • предвидеть опасность;
          • по возможности избегать её;
          • по необходимости действовать.

          - Выучить правила безопасности – это очень мало, всего полдела. Надо уметь применять их в жизни. И оказавшись в сложной ситуации, надо быстро решить, что делать. А для того чтобы принять правильное решение, надо много узнать о людях, о себе, о вещах и даже о собственной квартире.

          6. Домашнее задание: нарисовать в тетрадях по ОБЖ опасные предметы и рассказать, почему они опасны.

          Насколько велика «зона особой опасности» согласно Закону о базе обороны?

          Если вы гражданское лицо, работающее на военной базе Соединенных Штатов за границей, то Закон о военной базе является важным законом, который вы должны понимать. По сути, Закон о базе обороны представляет собой закон о компенсации рабочим, который был создан для компенсации невоенному персоналу, работающему на вооруженных сил США. Он предназначен для защиты таких гражданских работников в случае травм.

          Практически все законы о компенсации работникам, включая Закон о оборонной базе, следуют одному основному принципу: травмы, возникшие в результате работы работника или в ходе его работы, должны покрываться компенсацией работникам, а травмы, не связанные с занятостью работника, не подлежат компенсации. покрытый.Простой? Не так быстро.

          Определение того, что возникает из из и находится в процессе найма рабочего, может быть непростым делом, особенно в отношении требований Закона об оборонной базе. Покрывается ли работник за оказание первой помощи кому-либо в свободное от работы время? Распространяется ли Закон о оборонной базе на лиц, получивших травмы, когда они занимаются развлекательной деятельностью? Ответы на эти вопросы не так однозначны, как вы думаете.

          Лучший способ понять нюансы заявления о защите базы - это немного разобраться в том, что называется «Доктриной зоны особой опасности».”

          Доктрина зоны особой опасности

          Чтобы понять Закон об оборонной базе, необходимо коснуться Доктрины зоны особой опасности. Доктрина зоны особой опасности предусматривает, что, если человек находится в определенном месте в силу своей работы, то любой ущерб, причиненный в этом месте, должен покрываться компенсацией работникам.

          В качестве простого примера заявления Закона об оборонной базе предположим, что вы работаете на военной базе за границей, и ваш босс говорит вам работать в определенных бараках, которые плохо построены.Если крыша казарм проваливается и травмирует вас, то вы должны подпадать под действие Закона о защите базы. Ваша работа требовала, чтобы вы пошли именно в эту казарму, что поставило вас в «зону особой опасности». В противном случае вы бы не попали в эти бараки, если бы не ваша работа.

          • История зоны особой опасности

          История Доктрины Зоны Особой Опасности интересна. Это принцип компенсации работникам, восходящий к раннему английскому праву.В частности, дело Thom v. Sinclair , рассмотренное Палатой лордов более века назад, было одним из первых, кто представил эту концепцию.

          В том случае, рыболов из Абердина, Шотландия, боксировал сельдь в сарае, принадлежавшем работодателю рабочего. Сарай оказался рядом с 20-футовой кирпичной стеной. Кирпичная стена рухнула, в результате чего несколько рабочих погибло, а рыбак навсегда вышел из строя. Таким образом, вопрос для Палаты лордов заключался в том, возникла ли травма рыбалки в процессе ее работы.

          Палата лордов решила, что работник рыбной ловли имеет право на компенсацию согласно соответствующему закону о компенсации работникам. Причина заключалась в том, что обязанности рыбака по работе поставили ее в «зону особой опасности», и в этой зоне рыбачка получила травму.

          Два других предыдущих дела проинформировали Палату лордов о решении:

          • В деле Davies v. Gillespie работодатель попросил рабочего поработать на стальной палубе в течение многих часов. Последующий солнечный удар рабочего был покрыт компенсацией рабочего.
          • В деле Миллар против Убежища Ассур. Компания , случай 1912 года, сборщик страховых полисов был ранен на лестнице, по которой он поднимался во время выполнения своих служебных обязанностей. Опять же, работа коллекционера требовала, чтобы он находился на этой лестнице, и поэтому его травмы в результате несчастного случая на лестнице были покрыты компенсацией рабочим.

          Доктрина расширения зоны особой опасности в соответствии с Законом о оборонной базе

          Доктрина зоны особой опасности была впервые сформулирована в США в 1951 г.S. Решение Верховного суда по делу O’Leary v. Brown-Pacific-Mason, Inc. , 340 U.S. 504 (1951). В этом случае О’Лири, который находился на военной базе на Гуаме, умер, пытаясь спасти жизнь другому пловцу. О’Лири не был на дежурстве, но в свободное от работы время пользовался услугами своего работодателя.

          Верховный суд, признав доктрину зоны особой опасности, постановил, что благодаря работе О’Лири он оказался на военной базе на Гуаме. Таким образом, обязательства или условия работы О’Лири создали «зону особой опасности», из которой возникли травмы или смерть.Суд отметил, что нет необходимости иметь прямую связь между рабочими обязанностями рабочего и несчастным случаем, и рабочий не должен находиться на дежурстве в это время. Напротив, поскольку из-за того, что рабочий находится на Гуаме (т.е. в зоне особой опасности) из-за работы, его семья должна удовлетворять исковое заявление в соответствии с Законом о военной базе.

          Вот краткий обзор случаев в США за последние полвека, которые показывают расширение доктрины после дела О’Лири .

          • 1964 - В деле O’Keefe v.Pan American World Airways, Inc. , федеральный суд постановил, что травмы рабочего во время неработающих рекреационных мероприятий, когда он находился в Южной Корее, подпадали под действие Закона о военной базе.
          • 1965 - В деле Gondeck v. Pan American World Airways, Inc. Верховный суд США установил, что смерть рабочего в автомобильной катастрофе при возвращении из бара в Сан-Сальвадоре была покрыта.
          • 1978 - В деле Смит против Попечительского совета Комиссия по рассмотрению льгот разрешила выплату пособий в случае смерти, если рабочий перенес аневризму брюшной полости после игры в гольф в Непале.
          • 2015 г. - В деле Battelle v. Dicecca Апелляционный суд первого округа удовлетворил иск о защите в соответствии с Законом о защите в случае смерти после того, как рабочий был убит пьяным водителем, когда рабочий ехал в такси, собираясь купить продукты.

          Закон RITE поможет вам получить компенсацию за претензии по Закону о базе обороны

          Почему вся эта историческая информация? Как это помогает мне сегодня? Эта история полезна, чтобы вы могли понять, какие виды травм подпадают под действие Закона о защите базы.Что еще более важно, так это то, что опытные поверенные Закона об оборонной базе по Закону об ОБРЯДЕ хорошо разбираются в истории Закона об оборонной базе и Доктрины зоны особой опасности. Благодаря нашему глубокому пониманию Закона об оборонной базе и его юридической истории, мы можем предоставить вам юридические услуги высочайшего качества.

          Мы - бутик-юридическая фирма, специализирующаяся на Законе о оборонной базе, Законе о компенсации для прибрежных и портовых рабочих и Законе о компенсациях рабочим Флориды.Такая особая направленность дает нам преимущество в области Закона об оборонной базе и означает, что мы получаем отличные результаты для наших клиентов. Узнайте больше о том, что мы можем сделать сегодня по вашему заявлению в соответствии с Законом о базе обороны, позвонив по телефону 904-500-7483 .

          10 CFR § 1047.7 - Применение смертоносной силы. | CFR | Закон США

          § 1047.7 Применение силы со смертельным исходом.

          (а) Смертельная сила означает силу, которую разумный человек сочтет способной причинить смерть или серьезные телесные повреждения. Его использование может быть оправдано только в условиях крайней необходимости, когда все меньшие средства не сработали или не могут быть разумно применены.Офицер сил охраны имеет право применять смертоносную силу только при наличии одного или нескольких из следующих обстоятельств:

          (1) Самозащита. Когда представляется, что смертоносная сила обоснованно необходима для защиты офицера охранных сил, который обоснованно полагает, что ему или ей угрожает неминуемая опасность смерти или серьезных телесных повреждений.

          (2) Серьезные преступления против личности. Когда смертоносная сила обоснованно представляется необходимой для предотвращения совершения серьезного преступления против лица (лиц) в обстоятельствах, представляющих неминуемую опасность смерти или серьезных телесных повреждений (например,грамм. саботаж занятого объекта взрывчатыми веществами).

          (3) Ядерное оружие или ядерные взрывные устройства. Когда представляется, что смертоносная сила разумно необходима для предотвращения кражи, саботажа или несанкционированного контроля над ядерным оружием или ядерным взрывным устройством.

          (4) Специальный ядерный материал. Когда смертоносная сила обоснованно представляется необходимой для предотвращения кражи, саботажа или несанкционированного контроля за специальным ядерным материалом из района фиксированной площадки или из партии груза, в которой известно или есть основания полагать, что в наличии Категория II или более высокие количества.

          (5) Задержание. Когда смертоносная сила обоснованно представляется необходимой для задержания или предотвращения побега лица, которое обоснованно считается: (i) совершившим преступление характера, указанного в параграфах (а) (1) - (а) (4) 1 этого раздела; или (ii) совершает побег с помощью оружия или взрывчатого вещества или иным образом указывает на то, что он или она представляет значительную угрозу смерти или серьезного телесного повреждения сотруднику сил охраны или другим лицам, если не будет задержан без промедления.

          1 Министерство энергетики считает, что эти правонарушения представляют собой серьезную угрозу смерти или серьезных телесных повреждений.

          (b) Дополнительные соображения, касающиеся огнестрельного оружия. Если возникает необходимость в применении огнестрельного оружия, следует соблюдать следующие меры предосторожности:

          (1) Предупреждение, например приказ об остановке должен быть отдан, если это возможно, до того, как произведен выстрел.

          (2) Предупредительные выстрелы не производятся.

          Нобелевская премия мира 1962 года - презентационная речь

          Презентационная речь Гуннара Яна *, председателя Нобелевского комитета

          Вскоре после взрыва атомных бомб над Хиросимой и Нагасаки 1 Альберт Эйнштейн сделал следующее заявление:

          «Пришло время, когда человек должен отказаться от войны.Решать международные проблемы с помощью войны уже неразумно. Теперь, когда атомная бомба, такая как бомбы, взорванные в Хиросиме и Нагасаки, может разрушить город, убить всех людей в городе, например, в небольшом городе размером с Миннеаполис, мы видим, что теперь мы должны использовать человеческие ресурсы. силы разума для разрешения споров между народами.

          В соответствии с принципами справедливости мы должны развивать международное право, укреплять Организацию Объединенных Наций и отныне иметь мир во всем мире.”

          В то время мало кто прислушивался к этим словам Альберта Эйнштейна.

          Один человек, однако, никогда не забывал их, человек, которого мы приветствуем среди нас сегодня, человек, которого Нобелевский комитет норвежского парламента выбрал для присуждения Премии мира в этом году - Линус Карл Полинг, который с 1946 года ведет непрерывную кампанию. не только против испытаний ядерного оружия, не только против распространения этих вооружений, не только против самого их использования, но и против любых войн как средств разрешения международных конфликтов.

          Линус Полинг - профессор химии; тридцать девять лет он работал в Калифорнийском технологическом институте в Пасадене, где в 1931 году стал профессором. Помимо Нобелевской премии по химии, его научные достижения принесли ему множество наград, медалей и наград. почести, как в своей стране, так и за рубежом. Его известность как ученого неоспорима.

          В 1946 году по просьбе Альберта Эйнштейна Линус Полинг вместе с семью другими учеными сформировал Чрезвычайный комитет ученых-атомщиков, председателем которого был Эйнштейн. 1 Самой важной задачей этого комитета было привлечь внимание людей во всем мире к огромным изменениям, произошедшим в мире после того, как расщепление атома и создание атомной бомбы стало реальностью. По словам автора Роберта Юнга, «это был крестовый поход, предпринятый мужчинами, которые были детьми в политических делах.” 2

          Надежды человечества на то, что после окончания Второй мировой войны наступит эпоха мира и разоружения, не оправдались. Вскоре разногласия между Востоком и Западом проявились во всей своей суровой реальности, поскольку сотрудничество, возникшее во время войны, рухнуло и сменилось подозрением и взаимным страхом агрессии.

          Результатом стала гонка вооружений между двумя великими державами, чтобы увидеть, кто сможет произвести наиболее эффективное ядерное оружие.Постепенно «баланс террора» стал молчаливо принятой гарантией от войны и гарантией мира.

          В августе 1949 года Советскому Союзу также удалось создать атомную бомбу. 3

          Гонка вооружений создала атмосферу, которая не только затруднила работу по продвижению разоружения и мира, но и поставила под угрозу свободу слова.

          Крестовый поход неизбежно потерял импульс и угас.

          Но Линус Полинг продолжил свой путь; для него отступление было невозможным.

          В течение первых нескольких лет его целью было, прежде всего, предотвратить превращение водородной бомбы в реальность. В своих речах и лекциях он пытался открыть глаза своим собратьям на катастрофу, которую он представлял. «Эта бомба, - заявил он, - может иметь разрушительный эффект в сто, тысячу, даже в десять тысяч раз больший, чем у бомб, сброшенных на Хиросиму и Нагасаки. Его действие будет зависеть от того, насколько велика бомба и на какой высоте над землей она взорвана.Это заявление было сделано еще в 1947 году, и последующие испытания водородной бомбы подтвердили справедливость его прогнозов.

          13 февраля 1950 года Полинг выступил перед большой аудиторией в Карнеги-холле в Нью-Йорке, на этот раз в знак протеста против решения о создании водородной бомбы. Его речь была впоследствии опубликована в виде брошюры под названием The Ultimate Decision .

          Он начал свою речь с описания последствий крупной войны, связанной с водородными бомбами: миллионы мужчин и женщин убиты, а атмосфера Земли пропитана токсичными радиоактивными веществами, от которых не пострадают ни люди, ни животные, ни растения. безопасный.

          Он заключает следующее:

          «Решение мировой проблемы - проблемы атомной войны - в том, что мы должны - мы должны принести закон и порядок в мире в целом…

          Наши политические лидеры, движимые массовыми чувствами людей всего мира, должны понять, что мир является важной целью - миром, который отражает дух истинного человечества, дух братства людей.

          Необязательно, чтобы социальная и экономическая системы в России были идентичны системе в Соединенных Штатах, чтобы эти две великие нации могли жить в мире друг с другом.Необходимо только, чтобы народы Соединенных Штатов и народ России уважали друг друга, испытывали глубокое желание работать во имя прогресса, взаимное признание того, что война окончательно исключила себя как арбитр судьбы человечества. Как только люди мира выражают эти чувства, Восток и Запад могут прийти к разумному и справедливому решению по всем мировым делам и вместе маршировать бок о бок к все более и более славному будущему ».

          За этой речью 1950 года последовала серия бесед и лекций на ту же тему - что произойдет, если разразится крупная ядерная война.

          Конечно, было много тех, кто признал истинность предупреждения Лайнуса Полинга, но в то время его слова не вызвали общей реакции со стороны американской общественности. Вне рядов ученых и миротворческих организаций он был тогда относительно неизвестен. А сами люди? В Соединенных Штатах - как и здесь, в Норвегии в более поздний период - они сочли наиболее удобным не обращать внимания на его предупреждения.

          Соединенные Штаты испытали свою первую водородную бомбу в ноябре 1952 года, а Советский Союз последовал их примеру в августе 1953 года.Холодная война теперь вступила в еще более бескомпромиссную фазу, но нельзя было заглушить голос Лайнуса Полинга. Неутомимый и неустрашимый, поддерживаемый в своих взглядах многочисленными учеными, он продолжал привлекать внимание к ужасающему разрушению и массовому уничтожению человеческой жизни, которое могло бы произойти в случае использования водородных бомб. «Кажется, - говорит он, - нет никаких теоретических ограничений на размер этого оружия».

          Из обращений, поданных в то время за подписью Полинга, наиболее известна Декларация Майнау от 15 июля 1955 года.Его подписали пятьдесят два лауреата Нобелевской премии, большинство из которых - ученые. Обращение - настолько важный документ, что я хотел бы процитировать его:

          «Мы, нижеподписавшиеся, ученые разных стран, разных вероисповеданий, разных политических убеждений. Внешне нас связывает только Нобелевская премия, которую нам удавалось получить. Мы с удовольствием посвятили свою жизнь служению науке. Мы считаем, что это путь к более счастливой жизни людей.Мы с ужасом видим, что именно эта наука дает человечеству средства уничтожить себя. Посредством тотального военного применения оружия, которое возможно сегодня, земля может быть заражена радиоактивностью до такой степени, что могут быть уничтожены целые народы. От этого могут погибнуть нейтралы, как и воюющие стороны.

          Если между великими державами разразится война, кто может гарантировать, что она не перерастет в смертельный конфликт? Таким образом, нация, которая ведет тотальную войну, сигнализирует о своем собственном разрушении и ставит под угрозу весь мир.

          Мы не отрицаем, что, возможно, мир сохраняется именно благодаря страху перед этим оружием. Тем не менее, мы думаем, что это заблуждение, если правительства верят, что они могут избежать войны в течение длительного времени, опасаясь этого оружия. Страх и напряжение часто приводили к войнам. Точно так же нам кажется заблуждением полагать, что небольшие конфликты в будущем всегда можно будет разрешать с помощью традиционного оружия. В условиях крайней опасности ни одна нация не откажет себе в использовании любого оружия, которое могут произвести научные технологии.

          Все страны должны прийти к решению отказаться от применения силы в качестве последнего средства. Если они не будут готовы к этому, они перестанут существовать ».

          В царившей тогда жесткой политической атмосфере неудивительно, что Линус Полинг постепенно стал изолироваться и подвергаться остракизму, в первую очередь по подозрению в том, что он коммунист.

          В 1950-х годах власти несколько раз отказывали ему в паспорте, даже когда он хотел поехать за границу для участия в конференциях чисто научного характера, как, например, в 1952 году.Будет справедливо отметить, что после подачи заявления прямо в Вашингтон ему был выдан паспорт.

          В 1955 году доктор Полинг предстал перед комитетом Сената США, который расследовал работу Паспортного стола. Затем его спросили о его предполагаемых связях с коммунистами или сторонниками коммунистов - термин, который в то время применялся ко многим людям. Когда его спросили, был ли он коммунистом, Линус Полинг повторил то, что он так часто заявлял под присягой: что он не был коммунистом, что он не был коммунистом, что он не был крипто-коммунистом или теоретическим марксистом, что он никогда сознательно не помогал Коммунистической партии и не следовал партийной линии.Сенатор, проводивший расследование, заметил, что у него сложилось впечатление, что «именно коммунисты следовали линии Полинга». Это было все, что мог сделать комитет, и на несколько лет Полинг оставался в покое.

          Любой, кто знаком с Линусом Полингом и его взглядами, любой, кто слышал его выступления или читал его работы, должен знать, что он ни в коем случае не коммунист.

          Между тем, поскольку Соединенные Штаты, Великобритания и Советский Союз активизировали свои ядерные испытания, количество радиоактивных осадков в атмосфере Земли увеличилось.

          Вскоре все больше и больше ученых, осознавая опасные последствия радиоактивных осадков для здоровья человека и наследственные факторы, протестовали против этих испытаний.

          Линус Полинг был одним из первых, кто осознал опасность, и с середины 1950-х годов он посвятил большую часть своего времени и энергии своей кампании против испытательных взрывов. Он постоянно утверждал, что эти испытания должны быть прекращены соглашением, подписанным странами, обладающими атомной бомбой и водородной бомбой, и что соглашение должно выполняться посредством эффективного международного надзора.

          Именно во время его борьбы за прекращение испытаний ядерного оружия имя Линуса Полинга стало широко известным во всем мире, а также неоднозначным.

          Чтобы оценить с точки зрения цифр, влияние радиоактивных осадков на будущие поколения, Линус Полинг провел свои собственные исследования и расчеты, вычисления, которые он всегда представляет с оговорками, из-за множества задействованных неизвестных факторов.

          Он снова и снова заявляет: «Может быть, мои цифры во много раз завышены, а может, во много раз занижены.Но его расчеты были поддержаны многими другими. Мне нужно только напомнить вам сообщение Альберта Швейцера, переданное радиостанцией Осло 23 апреля 1957 года.

          Противодействие, с которым столкнулся Полинг, исходило, прежде всего, от двух ученых, Э. Теллера 3 и W.F. Либби из Комиссии по атомной энергии США.

          Похоже, они расходятся не столько в самих расчетах, сколько в выводах, которые можно сделать из этих расчетов.

          Теллер и Либби с готовностью признают, что выпадение радиоактивных осадков вредно, но они считают этот факт относительным, взвешивая его с учетом риска, связанного с невозможностью обеспечить более эффективное оборонительное вооружение посредством ядерных испытаний.

          Взгляды Полинга на испытательные взрывы, с другой стороны, не зависят от того, мало или много людей пострадают от радиоактивных осадков.

          15 мая 1957 года в речи перед студентами Вашингтонского университета в Сент-Луисе он рассказал о том, что было известно о влиянии радиоактивности на наследственные факторы человека. Среди прочего, он сказал: «Я считаю, что ни один человек не должен приноситься в жертву проекту; и, в частности, я считаю, что ни один человек не должен быть принесен в жертву проекту совершенствования ядерного оружия, которое могло бы убить сотни миллионов людей, могло разрушить этот прекрасный мир, в котором мы живем.”

          Именно после этой речи он составил воззвание, которое больше всего привлекло внимание общественности. Это обращение подписали более 2000 американских ученых, а затем его распространили и подписали более 8000 иностранных ученых из сорока девяти стран.

          В своей книге « No More War!» , опубликованной в 1958 году, Линус Полинг описал, как он собирал эти подписи.

          Петиция стала результатом усилий отдельных ученых.Ни одна организация не несла ответственности за распространение петиции или сбор подписей. Вся работа была сделана горсткой людей.

          В январе 1958 года Линус Полинг и его жена Ава Хелен Полинг подали апелляцию с 11 021 подписью Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций Дагу Хаммаршельду. Апелляция Полинга гласит:

          .

          «Мы, ученые, чьи имена подписаны ниже, призываем к немедленному заключению международного соглашения о прекращении испытаний ядерных бомб.

          Каждое испытание ядерной бомбы приводит к дополнительному бремени радиоактивных элементов во всех частях света. Каждое добавленное количество радиации наносит ущерб здоровью людей во всем мире и наносит ущерб пулу плазмы человеческого зародыша, что приводит к увеличению числа серьезно дефектных детей, которые будут рождены в будущих поколениях.

          Пока это оружие находится в руках только трех держав, соглашение об их контроле возможно.Если испытания продолжатся и владение этим оружием перейдет к другим правительствам, опасность вспышки катастрофической ядерной войны из-за безрассудных действий какого-нибудь безответственного национального лидера будет значительно увеличена.

          Международное соглашение о прекращении испытаний ядерных бомб сейчас могло бы послужить первым шагом к более всеобщему разоружению и окончательному эффективному уничтожению ядерного оружия, предотвращая возможность ядерной войны, которая была бы катастрофой для всего человечества.

          Нас объединяет глубокая забота о благополучии всех людей. Как ученые, мы знаем о сопутствующих опасностях и поэтому несем особую ответственность за то, чтобы об этих опасностях стало известно. Мы считаем необходимым немедленно принять меры для заключения международного соглашения о прекращении испытаний всего ядерного оружия ».

          А затем, в 1958 году, не заключая никаких предварительных соглашений, Советский Союз, а затем США и Великобритания прекратили ядерные испытания.

          Трудно сказать с какой-либо уверенностью, какой эффект могли иметь в этой связи предупреждения ученых, в первую очередь Линуса Полинга и Альберта Швейцера. Но нет никаких сомнений в том, что они оба вместе с другими учеными внесли свой вклад в ознакомление людей с опасностями, связанными с ядерными испытаниями; и каждое правительство обязано принимать во внимание общественное мнение, выраженное открыто или нет.

          Кампания Полинга вызвала огромное внимание как в стране, так и за рубежом.

          Подкомитет по внутренней безопасности Сената Соединенных Штатов снова вызвал его на допрос. Первое интервью состоялось 21 июня 1960 года, второе - 11 октября того же года.

          По просьбе Полинга слушания были публичными, а протоколы опубликованы для всеобщего ознакомления.

          Основной целью подкомитета было выяснить, как были получены 11 000 подписей. Многие считали, что призыв был вдохновлен коммунистами, и снова Линус Полинг столкнулся со старым обвинением в коммунизме.

          Полинг ответил на все вопросы откровенно и четко. На вопрос о своем отношении к коммунизму он сказал: «На собрании в Пасадене я под присягой дал показания, что подготовленное мною заявление о том, что я не коммунист, никогда не был коммунистом и никогда не был связан с ним. Коммунистическая партия, было правдой… »

          Позже, в ходе разбирательства, он заявил: «Я хотел бы знать о марксизме больше, чем я знаю. Я считаю, что мы никогда не можем знать слишком много ни о чем ... Я тоже не понимаю диалектического материализма.Но я не верю в цензуру. Я верю в свободу публикации ».

          Он предоставил подкомитету все факты о том, как появилось обращение, подписанное 11 021 учёным.

          Но когда подкомитет попросил предоставить список тех, кто помогал ему в сборе подписей, он ответил: «Я думаю, что моя репутация и пример вполне могли побудить многих молодых людей работать во имя мира таким образом. Моя совесть не позволяет мне защитить себя, принося в жертву этих идеалистов и полных надежд людей.И я не собираюсь этого делать… Потому что (продолжил он позже) любой, кого вызвали до этого комитета, становится уязвимым. Он может потерять работу ».

          Для Линуса Полинга было серьезным делом отказаться отвечать на вопросы, заданные ему подкомитетом, и он понял, что рискует получить тюремный срок за неуважение к Конгрессу.

          Полинг пытался добиться судебного постановления о том, что требование подкомитета предоставить ему имена тех, кто помогал ему собирать подписи, нарушает конституционное право каждого гражданина обращаться к властям.Полингу не удалось добиться положительного вердикта в двух случаях. Его апелляция в Верховный суд не была удовлетворена, поскольку подкомиссия Сената прекратила рассмотрение дела. Он просто опубликовал свои выводы в отчете, который, кстати, подвергся резкой критике в некоторых крупных американских газетах как слишком однобокий и не особо справедливый по отношению к Полингу.

          Несмотря на сопротивление в различных кругах, имя Полинга и его взгляды стали еще более известными, а то, как проводились его слушания, принесло ему дополнительную поддержку, как это часто бывает, когда критикуют правое дело.

          Неустрашимый Линус Полинг и его жена Ава Хелен Полинг продолжили свою кампанию, произнося до сотни речей и лекций в год. Его жена была большим источником вдохновения для Полинга, и помощь, которую она ему оказывает, неоценима. Ее собственные лекции о мире, особенно обращенные к женщинам, оказали большое влияние.

          Невозможно в кратком обращении затронуть все выступления Линуса Полинга и все конференции, в которых он участвовал.Я должен ограничиться несколькими международными конференциями по разоружению и миру, такими как Конференция по борьбе с атомными и водородными бомбами, состоявшаяся в Хиросиме в 1959 году, где он лично написал резолюцию, принятую после встречи.

          В нем говорится, что должно быть достигнуто международное соглашение, в котором страны обязуются прекратить все испытания с применением ядерного оружия и не производить новых. Это оружие не должно распространяться среди других стран.Между Востоком и Западом должна быть установлена ​​нейтральная зона. Среди стран, которые должны оставаться нейтральными, упоминаются Восточная и Западная Германия с прилегающими странами и Япония, но, естественно, не Китай.

          В мае 1961 года Линус Полинг и его жена созвали в Осло международную конференцию против распространения ядерного оружия. Присутствовали ученые из пятнадцати стран, и главный пункт принятой резолюции заключался в том, что нельзя допустить распространения ядерного оружия на другие страны, поскольку такое распространение неизбежно повысит опасность преднамеренного развязывания ядерной войны какой-либо державой.Кроме того, распространение этого оружия также снизило бы вероятность заключения соглашения о разоружении.

          1 сентября 1961 года Советский Союз возобновил ядерные испытания в атмосфере и объявил о планах взрыва ядерной бомбы мощностью пятьдесят мегатонн. 18 октября Полинг отправил телеграмму премьер-министру Хрущеву 4 , убедительно умоляя его не выполнять этот план. В то же время он послал телеграмму президенту Кеннеди 5 , в которой просил правительство Соединенных Штатов объявить, что никаких испытательных взрывов в атмосфере не будет, если Советский Союз отменит свой план по взрыву бомбы мощностью пятьдесят мегатонн.

          Он получил длинное письмо от Хрущева от 26 октября 1961 года, суть которого заключалась в том, что Советский Союз, к сожалению, считал себя вынужденным провести новые испытания ядерного оружия, и поэтому ему было жаль, что он не смог отменить это решение. Уже сделано. Причины заключались в том, что западные державы вооружались, а Советский Союз считал свою безопасность находящейся под угрозой.

          Итак, несмотря на все усилия, Линус Полинг не преуспел.

          В это время он также был глубоко вовлечен в проблему укрытий на случай ядерной атаки. Он утверждал, что убежища не смогут уменьшить количество убитых и раненых в ядерной войне, потому что их строительство может создать у людей ложное впечатление, что ядерная война в конце концов не так опасна. В статьях и выступлениях он стремился просветить широкую публику по этому поводу.

          В ноябре 1961 года Полинг и его жена были приглашены Академией наук в Москву на празднование ее второго столетия.Пока они были там, их обоих попросили прочитать лекцию о разоружении и мире. Лекция Полинга была основана на тех же аргументах, которые он использовал в Соединенных Штатах, но он подчеркнул опасность новых ядерных испытаний в Советском Союзе. Он столкнулся с аргументом, что Советский Союз был вынужден продолжить свои испытания, чтобы иметь возможность получить оружие, способное предотвратить начало ядерной войны. Полинг указал, что именно этот аргумент использовали те в Соединенных Штатах, кто настаивал на продолжении ядерных испытаний.

          Во время этого визита в Москву Полинг подал заявку на личное интервью с премьер-министром Хрущевым. Получив отказ, он направил российскому лидеру два письма и проект соглашения о запрещении ядерных испытаний. В основном его предложение согласуется с соглашением о запрещении испытаний от 25 июля 1963 года.

          1 марта 1962 года США возобновили ядерные испытания в атмосфере.

          В октябре 1962 года Полинг мог заявить, что испытания, проведенные в Советском Союзе и в Соединенных Штатах в течение прошлого года или около того, выпали в два раза больше радиоактивных осадков, чем все испытания, проведенные в течение шестнадцати лет. предыдущие годы.

          Однако в 1963 году, после того, что долгое время казалось постоянным тупиком, дискуссии о запрещении ядерных испытаний наконец продвинулись вперед, когда Соединенные Штаты, Советский Союз и Великобритания заключили соглашение. Он был подписан в Москве 25 июля 1963 года и вступил в силу 10 октября этого года. Большинство стран уже подписали соглашение, за исключением Франции и Китая. Соглашение охватывает все испытания ядерного оружия, кроме проводимых под землей.

          В своей великолепной речи перед американским народом 26 июля этого года покойный президент Джон Ф. Кеннеди заявил: «Даже тогда количество детей и внуков с раком костей, лейкемией в крови или ядом в крови». их легкие могут показаться некоторым статистически маленькими по сравнению с естественными опасностями для здоровья. Но это не естественная опасность для здоровья и не статистическая проблема. Утрата хотя бы одной человеческой жизни или порок развития даже одного ребенка, который может родиться спустя долгое время после нашей смерти, должны беспокоить всех нас..

          В своей речи президент Кеннеди показал, что его взгляды на ядерные испытания основывались на той же моральной позиции, которую неизменно придерживался Линус Полинг.

          Никто не станет утверждать, что Линус Полинг действительно несет ответственность за запрет ядерных испытаний или за усилия великих держав по достижению соглашения, приемлемого для всех сторон.

          Но разве кто-нибудь верит, что этот договор был бы заключен сейчас, если бы не было ответственного ученого, который неустанно, непоколебимо год за годом внушал властям и широкой общественности реальную угрозу ядерных испытаний?

          В своем выступлении президент Кеннеди также подчеркнул огромную опасность распространения ядерного оружия на все большее количество стран.Это были его слова: «Я прошу вас остановиться и на минутку подумать, что значит иметь ядерное оружие в стольких руках, в руках стран, больших и малых, стабильных и нестабильных, ответственных и безответственных, разбросанных по всему миру. Мир. Тогда не будет ни покоя, ни стабильности, ни реальной безопасности, ни шанса на эффективное разоружение ».

          Даже несмотря на то, что Договор о запрещении ядерных испытаний был заключен, это только первый маленький шаг к соглашению о полном разоружении и мире.

          Хотя путь может быть долгим и трудным, Линус Полинг непоколебимо верит в то, что однажды человечество добьется успеха в запрете войны: «Я верю, что в мире есть более сильная сила, чем злая сила военной силы, ядерных бомб ... есть сила добра, морали, гуманизма.

          По его мнению, за счет привлечения этих сил станет возможным построить мировое сообщество, в котором действия всех наций будут подлежать справедливому надзору и контролю посредством международного права и справедливости.

          Насколько мне известно, Линус Полинг не составил какого-либо конкретного плана на будущее. Но одно можно сказать наверняка: он очень верит в роль науки, как он показывает в своем предложении о создании Всемирной организации исследования проблем мира, которая будет связана с Организацией Объединенных Наций и будет представлять все отрасли науки, в том числе естественные. науки и гуманитарные науки.

          Организация такого типа должна основываться на знаниях и мудрости.Именно по этой причине Полинг оставил свою должность в Калифорнийском технологическом институте в Пасадене и присоединился к Центру изучения демократических институтов в Санта-Барбаре. Он говорит нам, что пошел на этот шаг, потому что это учреждение дает ему большую свободу для продолжения его работы во имя мира.

          Он хочет использовать эту возможность для исследования, чтобы составить конкретные планы на будущее.

          Высокоэтическое отношение Линуса Полинга к жизни - его глубочайшей движущей силе - привлекло его к борьбе с ядерным оружием.

          В ходе своей кампании Линус Полинг продемонстрировал этическую ответственность, которую, по его мнению, должна нести наука за судьбу человечества сегодня и в будущем.

          Стремление ученого вырвать у нее секреты Природы - это то, что Линус Полинг никогда не сможет удовлетворить. Пока существует мир, всегда будут смелые, предприимчивые умы и новые кампании, которые нужно проводить для достижения новых целей.

          Если бы Линус Полинг своими неутомимыми усилиями внес свой вклад - хотя бы немного - в восстановление науки ее идеалов, то его кампания сама по себе имела бы такую ​​ценность, что мы, живущие сегодня, вряд ли сможем оценить весь размер долга, который мы в долгу перед ним.


          * Г-н Ян произнес эту речь 10 декабря 1963 года в аудитории Университета Осло и по ее завершении вручил Премию мира за 1962 год (зарезервированную в этом году) г-ну Полингу. Лауреат ответил короткой приветственной речью. Английский перевод речи г-на Яна, с некоторыми редакционными изменениями, внесенными после сопоставления с норвежским текстом, в основном тот же, что и в Les Prix Nobel en 1963.

          1.В начале августа 1945 года, в последние дни Великой Отечественной войны.

          2. Семь других ученых: Ханс А. Бете, Селиг Хехт, Торфин Р. Хогнесс, Филип Морс, Лео Сцилард, Гарольд К. Юри, Виктор Ф. Вайскопф; несколько других были добавлены после 1946 года. Комитет прекратил деятельность в 1950 году.

          3. Эдвард Теллер (1908-), американский физик венгерского происхождения, который помог разработать атомную и водородную бомбы; его взгляды на ядерные испытания см. в его книге Наше ядерное будущее: факты, опасности и возможности, , написанной в сотрудничестве с Альбертом Л.Последний, 1958.

          4. Никита Сергеевич Хрущев 1894-1971), премьер СССР (1958-1964).

          5. Джон Фицджеральд Кеннеди (1917-1963), президент США (1961-1963).

          Из Нобелевских лекций, Мир 1951-1970 годов , редактор Фредерик В. Хаберман, Elsevier Publishing Company, Амстердам, 1972

          © Нобелевский фонд, 1962 г.

          Для цитирования этого раздела
          Стиль MLA: Речь на церемонии награждения.NobelPrize.org. Нобелевская премия AB 2021. Вс. 18 июля 2021 г.

          Вернуться наверх Вернуться к началу Возвращает пользователей наверх страницы.

          Советы по безопасности дома для пожилых людей

          Нужен PDF?

          Доступно на других языках:

          испанский

          С ростом числа пожилых людей, живущих самостоятельно, все более важным становится обеспечение их безопасности дома.Падения, ожоги и отравления - одни из самых распространенных несчастных случаев с участием пожилых людей. Пожилые люди, живущие в одиночестве, также могут стать жертвами преступников, преследующих пожилых людей. Если вы пожилой человек, живущий один, или ухаживаете за пожилым человеком, живущим один, вот что вам нужно сделать, чтобы оставаться в безопасности.

          Держите под рукой номера службы экстренной помощи

          Всегда держите список номеров службы экстренной помощи у каждого телефона. Напишите эту информацию достаточно крупным шрифтом, чтобы ее можно было легко прочитать, если вы спешите или напуганы.Не забудьте указать номера для:

          • 911
          • Управление отравлениями: 1-800-222-1222
          • Член семьи или друг, чтобы позвонить в экстренных случаях
          • Кабинет врача

          Предотвращение падений

          • Если у вас есть проблемы с ходьбой или равновесием, или если вы упали в прошлом году, поговорите со своим врачом о специальной оценке риска падений.
          • Спросите у своего врача, могли бы вы получить пользу от программы упражнений для предотвращения падений.
          • Если вы раньше падали или боитесь падения, подумайте о покупке специального будильника, который вы носите в качестве браслета или ожерелья. Затем, если вы упали и не можете подойти к телефону, вы можете нажать кнопку на будильнике, которая вызовет для вас службу экстренной помощи.
          • Не торопитесь отвечать на телефонные звонки. Многие люди падают, пытаясь ответить на звонок. Либо носите с собой беспроводной или мобильный телефон, либо позвольте ответить автоответчику.
          • При ходьбе по гладкому полу носите нескользящую обувь, например тапочки с резиновыми / нескользящими подошвами или туфли на плоской тонкой подошве, которые хорошо сидят.
          • Если у вас есть трость или ходунки, используйте их постоянно, а не держитесь за стены и мебель.

          Обеспечьте безопасность вашего дома

          • Убедитесь, что все коридоры, лестницы и дорожки хорошо освещены и в них нет таких предметов, как книги или обувь.
          • При подъеме и спуске по лестнице используйте перила и перила. Никогда не кладите разбросанные коврики внизу или вверху лестницы.
          • Приклейте все коврики к полу липкой лентой, чтобы они не двигались при ходьбе по ним.

          Защита от огня и связанных с ним опасностей

          • Если в вашем доме возник пожар, не пытайтесь его потушить.Выйдите и позвоните 911. Знайте как минимум два способа выйти из квартиры или дома.
          • Во время готовки не носите свободную одежду или одежду с длинными рукавами
          • Замените приборы с изношенными или поврежденными электрическими шнурами.
          • Не вставляйте слишком много электрических шнуров в одну розетку или удлинитель.
          • Установите детектор дыма и заменяйте батарею два раза в год.
          • Никогда не курите в постели и не оставляйте горящие свечи даже на короткое время в пустой комнате.
          • Убедитесь, что обогреватели находятся на расстоянии не менее 3 футов от всего, что может гореть, например, штор, постельных принадлежностей или мебели. Выключайте обогреватели, когда выходите из комнаты.

          Избегайте опасностей в ванной

          • Установите термостат водонагревателя на температуру не выше 120 ° F, чтобы избежать ожогов.
          • Установите поручни в душе и возле туалета, чтобы передвигаться было проще и безопаснее.
          • Положите в ванну резиновые коврики, чтобы не поскользнуться.
          • Если вам трудно входить и выходить из ванны, а также заходить и выходить из унитаза, попросите своего врача помочь вам приобрести специальное кресло для ванны, скамейку или сиденье для унитаза.

          Предотвратить отравление

          Окись углерода

          • Никогда не пытайтесь обогреть дом с помощью плиты, духовки или гриля, поскольку они могут выделять окись углерода - смертельный газ, который вы не видите и не чувствуете по запаху.
          • Убедитесь, что рядом со всеми спальнями есть детектор угарного газа, и обязательно проверяйте и заменяйте батарею два раза в год.

          Лекарства

          • Храните все лекарства в оригинальной упаковке, чтобы не перепутать лекарства.
          • Попросите фармацевта наклеить на лекарства этикетки с крупным шрифтом, чтобы их было легче читать.
          • Принимайте лекарства в хорошо освещенном помещении, чтобы вы могли видеть этикетки.
          • Возьмите с собой все бутылки с таблетками на прием к лечащему врачу, чтобы он или она посмотрели на них и убедились, что вы принимаете их правильно.

          Моющие средства

          • Никогда не смешивайте отбеливатель, нашатырный спирт или другие чистящие жидкости во время чистки.При смешивании чистящие жидкости могут выделять смертоносные газы.

          Защита от злоупотреблений

          • Всегда держите окна и двери запертыми.
          • Никогда не впускайте посторонних в свой дом, когда вы там одни.
          • Обсудите предложения, сделанные продавцами по телефону, с другом или членом семьи.
          • Не сообщайте свою личную информацию, такую ​​как номер социального страхования, кредитную карту, банковскую информацию или пароли учетной записи, людям, которых вы не знаете, которые с вами связываются.
          • Всегда запрашивайте письменную информацию о любых предложениях, призах или благотворительных организациях и ждите ответа, пока вы внимательно не изучите эту информацию.
          • Не позволяйте заставлять себя делать покупки, подписывать контракты или делать пожертвования. Никогда не бывает грубо ждать и обсуждать планы с членом семьи или другом.

          Последнее обновление: июнь 2019

          Начальное руководство по управлению здоровьем и безопасностью для мероприятий

          Если все пойдет по плану, этим летом в Великобритании будут возобновлены личные встречи.Первое, о чем думают создатели мероприятий? Требования по охране труда и технике безопасности на их мероприятиях.

          Как организатор, вы хотите обеспечить безопасность участников и сотрудников. Это означает принятие разумных мер для предотвращения причинения вреда любому, кто участвует в вашем мероприятии, и планирование чрезвычайных ситуаций. Чем больше ваше мероприятие, тем сложнее оно может быть. Тем не менее, оценка рисков для небольших общественных мероприятий также может включать в себя множество движущихся частей. В любом случае безопасность превыше всего.

          Чтобы помочь вам на пути к здоровью и безопасности, вот несколько основных аспектов, которые следует учитывать при планировании мероприятия. Ваш конечный контрольный список безопасности, вероятно, будет намного длиннее, но рассмотрите его, чтобы начать работу. Помните: всегда следите за рекомендациями правительства и обращайтесь к местным чиновникам, если вы когда-либо не уверены.

          Оцените соответствие вашего заведения

          Рекомендуется начать с письменного профиля вашего мероприятия, включая все мероприятия, которые будут проводиться, а также предполагаемый размер аудитории и демографические данные (т.е. у детей, пожилых людей и людей с ограниченными возможностями будут разные потребности). Имея это в виду, вы можете посетить место проведения мероприятия перед бронированием, чтобы оценить его пригодность.

          Факторы, которые следует учитывать, включают:

          • Вместимость: Могут ли ваши посетители быть безопасно размещены внутри помещения, даже с учетом мер социального дистанцирования? Гости будут стоять или сидеть? Есть ли место для распространения? Есть ли крайние точки, в которых может возникнуть перенаселенность?
          • Доступ: Достаточно ли доступа к месту проведения мероприятия для пешеходов и транспортных средств? Могут ли люди с ограниченными возможностями, инвалидные коляски или детские коляски добраться до места проведения мероприятия? Достаточно ли запасных выходов?
          • Опасности: Есть ли на объекте какие-либо существующие опасности, такие как воздушные линии электропередач или подземные коммуникации, которым могут мешать ваши конструкции? Склонен ли он к наводнениям или сильным ветрам? При размещении любых временных сооружений учитывайте состояние земли и топографию.
          • Услуги: Как далеко находятся ближайшая больница и пожарное депо? Какое сообщение общественного транспорта? Обдумайте инфраструктуру, необходимую для вашего мероприятия.

          После того, как вы подтвердите пригодность вашего объекта, подумайте о составлении плана участка с указанием того, где будут располагаться конструкции, сооружения, линии ограждений, входы и выходы. Затем вы можете сделать план доступным для всех подрядчиков, поставщиков и сотрудников, работающих над мероприятием.

          Провести оценку риска события

          Затем подумайте о любых рисках для безопасности, которые могут присутствовать на вашем мероприятии, и оцените уровень их риска.Может быть полезна шкала от одного до пяти, где одна представляет незначительный риск, а пять - очень серьезный риск.

          Опасности, которые следует учитывать, включают:

          • Опасности, связанные с поездкой или оборудованием: Есть ли какие-либо тросы или оттяжки, за которые люди могут споткнуться? Есть ли стекло, в которое люди могут наткнуться? Могут ли люди контактировать с генераторами или другим электрическим оборудованием?
          • Опасности при управлении скоплением людей: Может ли произойти раздавливание или переполненность? Как поступить с агрессивным поведением или пьянством? Могут ли люди подвергаться риску на дорогах или на автостоянках?
          • Опасности для экипажа: Как вы защитите тех, кто работает на вас, от травм при подъеме и переноске? Если вы инвестируете в подъемное оборудование, ознакомьтесь с правилами PUWER и LOLER (руководства, предоставленные Penny Hydraulics).
          • Опасности при оказании первой помощи: Могли ли люди получить травмы во время вашего мероприятия? Если да, то какие могут быть травмы? Могут ли бегуны страдать от теплового истощения при высоких температурах? Что произойдет, если у посетителя случится сердечный приступ?
          • Опасные погодные условия: Может ли влажная земля стать скользкой? Может ли ветер создать угрозу устойчивости ваших конструкций? Может ли оборудование намокнуть или перегреться?
          • Опасности для окружающей среды: Может ли мероприятие нанести ущерб месту или месту проведения мероприятия? Может ли мусор представлять опасность для дикой природы? Может ли загрязнение произойти из-за разливов?
          • Опасность возгорания : Как вы будете контролировать курение в помещении или на территории? Могут ли отдыхающие использовать барбекю или печи? Возможно ли возгорание электрического тока? Есть ли огнетушители?
          • Опасности при организации питания: Могут ли печи или урны с горячей водой стать причиной риска? Как будут бороться с пищевой аллергией? Подходят ли емкости для горячей еды и напитков?
          • Терроризм и безопасность: Можете ли вы осуществить проверку багажа для предотвращения любых потенциальных угроз безопасности? Как сделать так, чтобы туда могли попасть только обладатели билетов?
          • Опасности для защиты детей: Существует ли риск того, что дети потеряются? Могут ли быть сообщения о жестоком обращении или пренебрежении? Нужно ли проверять персонал в DBS?
          • Опасности, связанные с COVID: Сколько человек посещают? Каковы риски передачи и как их уменьшить? Достаточно ли большое место для проведения мероприятий по социальному дистанцированию?

          Запишите все возможные риски и того, кто может быть затронут - будь то участники, команда, представители общественности или само место проведения - а также то, как вы будете снижать и управлять каждым риском.Уделяйте особое внимание наиболее серьезным рискам и расставляйте приоритеты, чтобы снизить риск до приемлемого уровня.

          Сотрудничайте со своей командой для оценки рисков, так как они могут заметить вещи, которые для вас не очевидны. Также полезно тесно сотрудничать с вашими поставщиками в вопросах управления безопасностью мероприятий. Просьба ознакомиться с оценками рисков и заявлением о методах таких компаний, как поставщики провизии, шатер и AV-компании, может помочь вам вместе снизить риск. При необходимости вы можете привлечь местные органы власти и службы экстренной помощи.Чтобы получить дополнительные инструкции по созданию и выполнению оценок рисков, ознакомьтесь с нашим Руководством по безопасности COVID-19 или посетите веб-сайт HSE.

          Создать план действий в чрезвычайных ситуациях

          Важно спланировать любые ситуации, которые потребуют срочных действий. Это может быть что угодно, от пожара до обрушения сцены или террористического акта. Даже плохая погода может создать аварийную ситуацию.

          Чтобы почувствовать себя подготовленным, вы можете разработать порядок действий в чрезвычайных ситуациях, которым должны следовать все, кто работает на мероприятии, и обсудить свои планы с руководством места проведения мероприятия.Для более крупных мероприятий и / или мероприятий, проводимых не в определенном месте, вы можете включить в свою консультацию полицию, пожарно-спасательную службу и службу скорой помощи.

          Аспекты, которые следует учитывать при разработке процедур, включают:

          • Поднять тревогу: Как вы будете сообщать о чрезвычайной ситуации персоналу и волонтерам?
          • Информирование общественности: Есть ли у вас адекватная система громкой связи? Какова процедура остановки (и возобновления) шоу?
          • Операция в чрезвычайных ситуациях на месте: Имеются ли огнетушители и четкие процедуры действий в случае пожара? Вам нужны сотрудники службы безопасности?
          • Вызов и связь со службами экстренной помощи: Кто будет вашим контактным лицом и как вы будете помогать службам экстренной помощи?
          • Управление толпой, включая эвакуацию: Как вы переместите людей из зоны непосредственной опасности в безопасное место? Не забывайте принимать во внимание людей с ограниченными физическими возможностями и детей.
          • Управление движением: Как машины скорой помощи получат доступ к сайту? Как автомобили уедут с территории в случае аварии?
          • Оказание первой помощи: Достаточно ли медицинского обеспечения?
          • Обработка раненых: Как пациентов доставят в больницу? Будут ли на месте машины скорой помощи?
          • Безопасность: Как вы поднимете тревогу, если есть угроза?

          Согласно HSE, тестирование и проверка вашего плана действий в чрезвычайных ситуациях может осуществляться в форме настольных учений.Подумайте о встрече с назначенными вами членами команды, чтобы проработать ряд сценариев и определить эффективность ваших ответов.

          Выполнение требований по охране труда и технике безопасности для мероприятия

          Принятие мер по охране здоровья и безопасности поможет вам управлять своим персоналом, поставщиками и посетителями и гарантировать, что они не подвергаются риску на различных этапах мероприятия, от запуска до поломки.

          Чтобы все были на одной странице, вы можете предоставить персоналу соответствующую информацию во время ознакомления с сайтом и убедиться, что поставщики делают то же самое для своих сотрудников.Сюда может входить такая информация, как опасности на объекте, ограничения скорости и парковка, первая помощь, туалеты и умывальники, а также меры в чрезвычайной ситуации. Вы также можете предоставить общественности соответствующую информацию о здоровье и безопасности в виде вывесок и / или объявления перед мероприятием.

          Чтобы отслеживать риски на протяжении всего мероприятия, вы можете создать контрольный список и назначить лиц, ответственных за регулярные проверки. Четкий и грамотно оформленный документальный след - лучший способ для организаторов мероприятия снизить риски.

          Ресурсы для создания безопасных событий

          Хотя приведенное выше руководство по безопасности на мероприятиях ни в коем случае не является исчерпывающим, это хороший способ начать планирование здоровья и безопасности. Если вы думаете конкретно о COVID-19, ознакомьтесь с нашим Пособием по безопасности COVID-19 для событий, чтобы получить дополнительную информацию об определении рисков, связанных с пандемией, и мерах по их снижению. И помните: очень важно быть в курсе и соблюдать последние правительственные инструкции, прежде чем проводить какое-либо мероприятие в прямом эфире.

          Вы хотите начать применять социальное дистанцирование и другие меры безопасности, но не знаете, с чего начать? Мы можем помочь вам запустить ваши прямые трансляции с помощью наших инструментов социального дистанцирования.

          • Стоила ли эта статья потраченного времени?
          • Да Нет

          4 Выявление и анализ рисков | Роль собственника в управлении рисками проекта

          требует наибольшего внимания. Более тонкие градации воздействия и вероятности - например, очень высокое, высокое, среднее, низкое и очень низкое (матрица пять на пять) - позволят более детально рассмотреть необходимое внимание.

          Низкое воздействие, низкая вероятность

          Риски, которые можно охарактеризовать как слабое воздействие и низкую вероятность возникновения, по существу незначительны и обычно могут быть исключены из активного рассмотрения. Основная задача директора проекта собственника заключается в том, чтобы в достаточной мере отслеживать эти факторы, чтобы определить, что влияние или вероятность не увеличиваются.

          Высокая ударная вязкость, высокая вероятность

          Риски, которые характеризуются как высоким воздействием, так и высокой вероятностью возникновения, часто приводят к прекращению проекта или провалу, если он продолжается, несмотря на риски.В этой ситуации руководство собственника должно определить, следует ли прекратить проект, или проект является настолько критически важным, или потенциальные выгоды настолько велики, что принятие на себя рисков оправдано. Управление рисками не подразумевает отсутствие рисков; это означает, что принятые риски должны быть рассчитаны на риски. Например, владелец может решить продолжить, если есть разумные основания полагать, что достаточные инженерные или управленческие усилия могут снизить либо воздействие, либо вероятность событий, так что риск может стать либо низким, либо высокой вероятностью, либо низкой вероятностью, высоким влияние.Часто такое решение зависит от достижения необходимого снижения риска к определенному сроку.

          Низкое воздействие, высокая вероятность

          Риски с низкой степенью воздействия и высокой вероятностью - это риски, в значительной степени связанные с неопределенностями в отношении ряда элементов, которые по отдельности могут быть незначительными рисками, но в совокупности могут составлять значительный риск. К ним относятся неопределенности, касающиеся фактических затрат на рабочую силу и материалы (например, сталь), фактической продолжительности деятельности, поставок оборудования, производительности рабочей силы, изменений, связанных с разработкой проекта или предпочтениями владельца, а также другие неопределенности, которые обычно рассматриваются как лежат в пределах естественной изменчивости планирования, проектирования, строительства и запуска проекта (они не включают катастрофические события или радикальные изменения конструкции).Каждая из этих неопределенностей, взятая сама по себе, мало повлияет на проект. Однако, вместе взятые, существует вероятность того, что многие из оценок этих факторов окажутся слишком оптимистичными, что приведет к

          5 общих экологических опасностей на рабочем месте

          Независимо от того, насколько малый или большой, каждому работодателю необходимо создать безопасную рабочую среду. Это обязательство не только является моральным императивом и юридическим обязательством, но также имеет финансовый смысл.

          Благодаря усилиям государственных органов, таких как Управление по безопасности и гигиене труда (OSHA), США добились значительных успехов в области безопасности на рабочем месте за последние несколько десятилетий. По данным Министерства труда США, с 1970 года ежедневная смертность на рабочем месте в стране снизилась с 38 до 14. Кроме того, по данным Бюро статистики труда США (BLS), количество травм и заболеваний рабочих снизилось с 10,9 случаев на 100 рабочих в 1972 году до 2,8 случаев на 100 рабочих в 2017 году.

          Природа некоторых отраслей делает их особенно уязвимыми для инцидентов. Например, строительство является причиной смерти каждого пятого рабочего в частном секторе. Другие уязвимые отрасли включают транспорт, производство, здравоохранение и складское хозяйство.

          Согласно недавнему исследованию Liberty Mutual, независимо от того, являются ли инциденты безопасности результатом падений или перенапряжения, они обходятся промышленным предприятиям более чем в миллиард долларов в неделю. Это в дополнение к потенциальным судебным расходам. Тем не менее, организации могут защитить сотрудников от опасностей, связанных с окружающей средой на рабочем месте, приняв стратегические меры предосторожности, которые касаются циркуляции воздуха, поскальзывания и спотыкания, эргономических опасностей, стихийных бедствий и электробезопасности.

          Что такое гигиена окружающей среды?

          Гигиена окружающей среды означает ограничение опасности для здоровья на рабочем месте. Это включает в себя исследование окружающей среды для выявления потенциально опасных агентов и принятие мер по защите рабочих.

          Виды опасностей

          На рабочем месте сотрудники могут столкнуться с многочисленными рисками для здоровья, в том числе с описанными в следующих разделах.

          Биологические опасности

          Биологические опасности исходят от организмов, включая людей, животных и растения, и угрожают здоровью человека.Примеры биологических опасностей включают плесень, сточные воды, кровь и биологические жидкости. Эти опасности могут привести к заболеваниям и аллергическим реакциям, а также ограничить способность сотрудников выполнять свою работу.

          Химическая опасность

          Химические вещества могут быть токсичными, едкими, легковоспламеняющимися и горючими. Таким образом, они могут представлять опасность для здоровья рабочих и представлять опасность, если рабочие вдыхают, проглатывают или поглощают их через кожу. Опасные химические вещества могут вызвать острый вред, такой как ожоги, раздражение и рвота, или вызвать хронические проблемы со здоровьем, такие как астма, повреждение печени и рак.

          Физические опасности

          К физическим опасностям относятся действия или природные вещества в рабочей среде, представляющие опасность для здоровья. Экстремальные температуры, плохое качество воздуха, чрезмерный шум и радиация на рабочем месте могут нанести вред рабочим, потенциально вызывая респираторные проблемы, потерю слуха и рак, среди других проблем.

          Двойная цель гигиены окружающей среды

          Гигиена окружающей среды направлена ​​на предотвращение заболеваний и травм на рабочем месте, но она также направлена ​​на укрепление здоровья и благополучия работников.Организации могут создавать для работников возможности придерживаться здорового образа жизни. Например, предоставляя приятную комнату для отдыха или кафетерий, где подают питательную пищу, компания может поощрять здоровое социальное взаимодействие и пищевые привычки своих сотрудников.

          На некоторых предприятиях есть фитнес-центры, чтобы помочь сотрудникам оставаться физически активными. У других есть доски объявлений, на которых размещается информация о программах оздоровления и другая информация, способствующая укреплению здоровья. Эти усилия могут не только укрепить моральный дух, но и уменьшить плохое здоровье, которое может повлиять на производительность.

          Роль менеджеров по безопасности

          Лица, отвечающие за смягчение последствий опасностей для окружающей среды на рабочих местах, занимаются следующим:

          Расследование

          Для определения опасностей на рабочем месте и оценки их рисков специалисты по безопасности исследуют материалы в рабочей среде, такие как чистящие средства и оборудование, а также безопасность самой рабочей среды. Они рассматривают такие вопросы, как:

          • Существуют ли химические вещества, требующие особого обращения?
          • Есть ли в рабочем помещении надлежащая вентиляция?
          • Могут ли рабочие выйти быстро и безопасно?
          Анализ

          После измерения и отбора образцов материалов в рабочей среде или исследования характеристик рабочей среды специалисты по безопасности должны интерпретировать собранные данные.Таким образом, они могут оценить риски и подготовить отчеты или резюме своих выводов. Их анализ включает использование научных данных для определения того, как окружающая среда может повлиять на здоровье рабочих.

          Рекомендации

          После анализа эксперты по безопасности разрабатывают защитные меры, предотвращающие опасность для здоровья. Это включает в себя разработку руководящих принципов, процедур и политик, контролирующих опасности. Это также включает создание учебных материалов и общение с работниками о том, как оставаться в безопасности.

          Важность циркуляции воздуха

          Качество воздуха влияет на комфорт и здоровье сотрудников. На качество воздуха могут влиять несколько факторов, например уровень влажности, недостаток наружного воздуха, плохо контролируемая температура и проекты реконструкции. Кроме того, загрязнители воздуха, в том числе пары чистящих средств, пестициды или строительная пыль, влияют на качество воздуха.

          Плохое качество воздуха в помещении было связано с:

          • Головные боли
          • Раздражение глаз, кожи и носа
          • Плохая концентрация

          Циркуляция воздуха играет ключевую роль в качестве воздуха.Без правильного кровообращения в воздухе остаются раздражители. Однако правильная циркуляция воздуха может помочь устранить загрязняющие вещества, которые приводят к проблемам со здоровьем.

          Другая потенциальная опасность плохой циркуляции воздуха на рабочем месте заключается в более легкой передаче заболеваний. Вентиляция помогает удалить из воздуха бактерии и вирусы, переносимые по воздуху, и снизить риск передачи болезней, передаваемых по воздуху, на большие расстояния. Это стало жизненно важным с появлением таких эпидемий, как SARS и MERS, а также пандемии COVID-19.

          При выполнении некоторых работ в воздухе образуются потенциально опасные вещества, в том числе ядовитые пары, нездоровые пары, дым и другие раздражители, которые могут вызвать серьезный риск для здоровья. Например, мастера по маникюру могут вдыхать химические вещества из продуктов, которые они используют, строительные рабочие часто контактируют с пылью и парами, а работники здравоохранения могут подвергаться биологическим опасностям.

          При вдыхании или контакте с опасными веществами в нециркулируемом воздухе у рабочих могут развиться:

          • Бронхит
          • Рак легкого
          • Астма

          У них также может быть повреждена нервная и репродуктивная системы.

          Советы по улучшению качества воздуха

          OSHA требует вентиляции в зданиях, чтобы рабочие могли дышать чистым воздухом. Стандарты OSHA ограничивают допустимое количество загрязняющих веществ в воздухе и требуют достаточной вентиляции, чтобы токсины оставались на безопасном уровне.

          Чтобы соответствовать стандартам OSHA и превосходить их, работодатели и рабочие учреждения могут делать следующее:

          Решение проблем с угарным газом

          Рабочие зоны не могут иметь уровень угарного газа в среднем выше 50 частей на миллион в течение восьмичасового периода.Работодатели должны регулярно проверять уровень окиси углерода и обеспечивать достаточную вентиляцию, чтобы соответствовать этому стандарту.

          Обеспечение безопасности вентиляционной системы

          Открытые системы вентиляции представляют опасность для здоровья. Убедитесь, что воздухозаборники и ременные приводы этих систем, особенно переносных воздуходувок, закрыты, чтобы предотвратить несчастные случаи. Кроме того, убедитесь, что системы вентиляции работают правильно: регулярно проверяйте их вытяжки, воздуховоды и манометр. Также проверьте корпус вентилятора, ремни шкива и компоненты воздушного фильтра.

          Монитор паров растворителей

          Некоторые растворители содержат легковоспламеняющиеся пары, которые могут стать взрывоопасными при высоких концентрациях. Чтобы снизить эти риски, работодатели должны поддерживать уровень этих паров значительно ниже пределов их взрывоопасной концентрации. Эксперты по управлению безопасностью должны знать уровни взрывоопасности используемых ими растворителей и обеспечивать соответствие уровней их паров стандартам OSHA. Этого можно добиться с помощью вытяжных систем, улучшающих вентиляцию.

          Взгляд на опасность поскользнуться и споткнуться на рабочем месте

          Данные Национального совета по безопасности (NSC) показывают, что несчастные случаи поскользнуться и споткнуться составляют более 1 из 4 всех травм на рабочем месте, и, согласно последним данным BLS, они вызывают 792 смертельных случая на рабочем месте в год.

          Причины поскользнуться, спотыкаться и падать

          Любое количество простых, решаемых проблем может привести к скольжению, спотыканию и падению. Некоторые опасности поскользнуться и споткнуться включают следующее:

          • Поврежденный или скользкий пол
          • Открытые кабели
          • Загроможденные пешеходные дорожки
          • Отсутствующие поручни

          Например, в туалете для сотрудников может протекать раковина. Узнав о проблеме, компания может назначить смотрителя для регулярной мытья полов, но в одном случае мытье полов не происходит, вода накапливается, и сотрудник поскользнулся и сломал лодыжку.В этом случае компания не только не смогла устранить утечку, но и не вывесила соответствующий знак и не провела обычную уборку.

          Хотя упомянутые выше опасности споткнуться могут привести к смертельному исходу, смертельные падения также являются следствием неправильного размещения или использования лестниц и строительных лесов, незащищенных сторон или открытых отверстий, а также небезопасных рабочих поверхностей.

          Помимо этих более очевидных опасностей поскользнуться и споткнуться, падению могут способствовать и другие менее очевидные факторы. Например, ограниченный обзор и плохое освещение также могут привести к тому, что сотрудники поскользнутся или споткнутся и получат травмы.

          Советы по предотвращению скольжения, спотыкания и падений

          Нарушение № 1 стандартов OSHA относится к защите от падения с высоты. Однако организации могут предотвратить эти инциденты, помня о следующем:

          Защита от скольжения

          Поскальзывания часто возникают из-за недостаточного сцепления с полом из-за пролитых веществ, таких как мыло, масла или растворители. Профилактика включает:

          • Быстрая очистка после разливов
          • Использование матов и других нескользящих материалов
          • Правильный дренаж
          • Правильная вывеска
          • Поручни
          • Ступени лестницы с повышенным сцеплением
          Предотвращение отключения

          Любое количество предметов может привести к отключению.Чтобы избежать поездок, работодатели могут:

          • Убедитесь, что коврики и маты закреплены на якоре.
          • Установить надлежащее освещение
          • Держать проходы и проходы свободными
          • Ремонт полов
          Защита от падений

          Три шага могут помочь предотвратить падения:

          • Организации должны оценить все потенциальные опасности падения на проекте, особенно те, которые требуют работы с высоты, а затем тщательно спланировать задачи и необходимое защитное оборудование.
          • Использование надлежащего оборудования.Организации должны предоставить необходимые типы защитного снаряжения, лестниц и подмостей и регулярно их проверять.
          • Обучение рабочих. Организации должны обучать рабочих безопасному использованию оборудования и распознаванию производственных опасностей.

          Эргономические опасности: основные симптомы и опасности

          Плохая эргономика на рабочем месте может привести к проблемам со здоровьем сотрудников, таким как совокупные травмы, повторяющиеся движения и нарушения опорно-двигательного аппарата. Часто проблемы с эргономикой возникают из-за дизайна рабочего места.

          Возможные эргономические опасности включают следующее:

          • Плохо отрегулированные стулья или рабочие места
          • Повторяющиеся движения
          • Обычный подъем
          • Неправильная осанка
          • Вибрация

          Сидят ли сотрудники за слишком короткими для них столами, чрезмерно используют большие пальцы рук на ноутбуках с центральными направляющими или напрягают глаза, глядя на экраны в течение всего дня, плохая эргономика может привести к изнурительным симптомам. Боль в суставах и мышцах; покалывание в руках, пальцах и конечностях; боль и скованность в шее и спине могут быть результатом эргономических рисков.

          Советы по устранению эргономических опасностей

          Организации могут обратиться к нескольким решениям, которые помогут устранить распространенные виды поведения с повышенным риском и элементы, связанные с эргономикой.

          Оценка эргономических опасностей

          Важным первым шагом к решению этой проблемы является определение того, где она существует. Задайте такие вопросы, как:

          • Учитывают ли рабочие места рост сотрудника?
          • Способствует ли рабочее место правильной осанке?
          • Какие повторяющиеся движения выполняют рабочие?
          Внести изменения

          После выявления эргономических опасностей работодатели могут должным образом им противодействовать.Это может включать в себя перепроектирование аспектов рабочих станций или изменение распорядков сотрудников. Когда работодатели не могут устранить эргономические риски, они могут внедрить меры контроля, которые уменьшают их негативное воздействие. Например, они могут разбивать задачи, чтобы уменьшить нагрузку, увеличить перерывы или чередовать сотрудников, выполняющих повторяющиеся задачи.

          Безопасность при стихийных бедствиях и роль управления в чрезвычайных ситуациях

          Организации должны подготовиться к стихийным бедствиям и чрезвычайным ситуациям. Если случится торнадо или землетрясение, как работодатели будут обеспечивать безопасность своих работников? Те, кто отвечает за безопасность, защиту и управление чрезвычайными ситуациями, играют ключевую роль, когда дело доходит до подготовки рабочего места к ураганам, пожарам, наводнениям и другим стихийным бедствиям.

          Способы обеспечения безопасности при чрезвычайных ситуациях и стихийных бедствиях

          Организации могут предпринять несколько действий для защиты своих сотрудников в чрезвычайных ситуациях и стихийных бедствиях. В их число входят:

          Разработка планов действий в чрезвычайных ситуациях

          OSHA предписывает компаниям документировать свои планы действий в чрезвычайных ситуациях в соответствии с определенными стандартами. Кроме того, сотрудники должны пройти практические занятия, которые ознакомят их с порядком действий в чрезвычайных ситуациях и предоставят копии планов действий в чрезвычайных ситуациях.

          Подготовка аварийных комплектов
          Наборы для выживания

          включают в себя такие предметы первой необходимости, как вода (галлон в день на каждого сотрудника), нескоропортящиеся продукты, аптечки, фонарики и радиоприемники на батарейках. Другие предметы, которые можно хранить в защищенных от дождя комнатах, могут включать одеяла, карты и мобильные телефоны.

          Составление планов эвакуации

          Сотрудники должны знать расположение ближайшего выхода, а также альтернативы. Кроме того, в планах эвакуации должны быть указаны наилучшие маршруты выхода из здания и места встречи после выхода из здания.Организации должны иметь планы эвакуации, вывешенные на видных участках во всех рабочих зонах.

          Управление аварийным восстановлением

          Восстановление после стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций требует продуманного управления. Менеджеры по безопасности и чрезвычайным ситуациям помогают на рабочем месте восстановиться после стихийного бедствия несколькими способами.

          Во-первых, они проводят оценку ущерба, исследуя имущество, чтобы определить, что требует ремонта или замены, и выявляют участки здания, представляющие угрозу безопасности.После оценки ущерба менеджеры по чрезвычайным ситуациям работают, чтобы помочь организации вернуться к нормальной работе. Они также размышляют о том, какие аспекты их планов действий в чрезвычайных ситуациях требуют пересмотра.

          Влияние COVID-19 на рабочее место

          Пандемия COVID-19 высветила еще одну угрозу для безопасной рабочей среды: инфекционное заболевание. В результате работодатели рассматривают различные способы защиты своих сотрудников от заражения вирусом и другими подобными вирусами.

          COVID-19 представляет больший риск для пожилых людей и людей с определенными ранее существовавшими заболеваниями.Таким образом, работодатели изучают способы размещения работников, относящихся к категориям повышенного риска, и по возможности создают для всех работников удаленную работу.

          Когда удаленная работа невозможна, работодатели оценивают источники воздействия и внедряют меры контроля, которые сокращают воздействие. Кроме того, они поощряют или требуют поведения, направленного на предотвращение инфекций, например социального дистанцирования и частого мытья рук.

          Электробезопасность на рабочем месте

          В 2018 году 160 рабочих умерли от поражения электрическим током на работе, что на 18% больше, чем в предыдущем году.В том же году 1560 рабочих получили электротравмы. В то время как опасность поражения электрическим током представляет опасность для рабочих во всех отраслях промышленности, те, кто чаще всего пострадает от поражения электрическим током или травм, работают в строительстве, на которое приходится 52% несчастных случаев со смертельным исходом из-за поражения электрическим током. Такие цифры подчеркивают важность высоких стандартов электробезопасности на рабочем месте.

          Опасность поражения электрическим током

          Опасность поражения электрическим током может привести к ожогам, поражению электрическим током, пожарам, взрывам и смерти. Некоторые общие опасности поражения электрическим током включают следующее:

          Воздушные линии электропередачи

          Воздушные линии электропередачи несут смертельно опасное электрическое напряжение.Несоблюдение осторожного расстояния от них может привести к поражению электрическим током или серьезным ожогам.

          Поврежденное оборудование и инструменты

          Инструменты или оборудование с поврежденными шнурами и проводами или другими дефектами могут представлять опасность для тех, кто ими пользуется. Кроме того, неподготовленным работникам нельзя пользоваться инструментами.

          Неправильная проводка

          Различные электрические токи требуют определенных типов проводки. Использование неправильной проводки может вызвать перегрев и возгорание. Они также могут возникать из-за использования неправильного типа удлинителей, перегрузки розеток и использования неподходящих автоматических выключателей.

          Открытые электрические детали

          Поскольку потенциально опасные уровни скачка электроэнергии через электрические компоненты должны оставаться надежно закрытыми. Временное освещение, блоки распределения питания и шнуры питания с открытыми электрическими частями представляют опасность поражения электрическим током.

          Влажные условия

          Вода повышает вероятность поражения электрическим током. Использование электричества во влажной среде, особенно когда оборудование имеет поврежденную изоляцию, создает значительные риски для безопасности.

          Стратегии повышения электробезопасности на рабочем месте

          Специалисты по безопасности, охране и управлению в чрезвычайных ситуациях могут помочь минимизировать риски электрических происшествий несколькими способами.Многие несчастные случаи с электричеством происходят из-за невозможности распознать источники под напряжением и неправильного использования удлинителей. Однако, применяя следующие стратегии, организации могут защитить сотрудников от поражения электрическим током.

          Поймите и соблюдайте правила OSHA

          OSHA определяет стандарты, способствующие электробезопасности. Организации должны понимать и следовать руководящим принципам, касающимся:

          • Избегать использования горячего оборудования во избежание поражения электрическим током
          • Отсоединение проводов или компонентов цепи от частей, находящихся под напряжением, для обеспечения электробезопасных условий труда
          Разработка программ электробезопасности

          Программы по электробезопасности могут повысить осведомленность об опасности поражения электрическим током и обеспечить обучение сотрудников, необходимое для обеспечения безопасности.Они также могут разработать безопасные рабочие процедуры и определить принципы электробезопасности.

          Выявление и оценка опасности поражения электрическим током

          Обнаруживая и оценивая риски, организации могут лучше всего устранять электрические опасности и должным образом информировать сотрудников.

          Создание культуры безопасности

          Организации, которые стремятся бороться с опасностями окружающей среды на рабочем месте, могут лучше всего создавать и поддерживать безопасную среду для своих сотрудников. Безопасная рабочая среда не только предотвращает травмы и болезни, но и снижает затраты, повышает производительность и повышает моральный дух сотрудников.

          Для получения дополнительной информации о безопасности на рабочем месте загляните в программу магистра наук в области безопасности, защиты и управления в чрезвычайных ситуациях в Университете Восточного Кентукки.

          Рекомендуемая литература

          Подготовка к проверке OSHA

          Прекращение воздействия пассивного курения на работе

          Тенденции в сфере управления чрезвычайными ситуациями в 2020 г.

          Источники

          Калифорния Департамент производственных отношений, Эргономические опасности

          Канадский центр охраны труда и техники безопасности, опасности

          Центры по контролю и профилактике заболеваний, стихийным бедствиям и экстремальным погодным условиям

          Знаки соответствия.com, Электробезопасность: советы по предотвращению поражения электрическим током на рабочем месте

          Ежедневный советник EHS, «Смертельная четверка OSHA - основные причины смертельных исходов на рабочем месте»

          Международный фонд электробезопасности, Статистика производственных травм и смертельных случаев

          Houston Chronicle , «Как подготовиться к стихийным бедствиям на рабочем месте»

          Houston Chronicle , «Список опасностей поскользнуться, споткнуться и упасть»

          Investopedia, «Судебный риск»

          Национальный центр биотехнологической информации, «Контроль вентиляции для передачи по воздуху биоаэрозолей, выдыхаемых человеком, в зданиях»

          Legal Beagle, Требования OSHA к вентиляции зданий

          Liberty Mutual и Liberty Mutual 2019 Индекс безопасности на рабочем месте показывает стоимость травм на рабочем месте U.S. Компании с оборотом более 1 миллиарда долларов в неделю

          Национальная ассоциация гигиены окружающей среды, Определения гигиены окружающей среды

          Национальный совет по безопасности, травмы на рабочем месте

          Администрация по охране труда и здоровья, часто используемые статистические данные

          Управление охраны труда и здоровья, COVID-19

          Администрация по охране труда, Руководство по подготовке рабочих мест к COVID-19

          Управление по охране труда и здоровья, качество воздуха в помещениях

          Общественное здравоохранение Шотландии, опасные вещества

          SafetyCulture, «Электробезопасность»

          SafetyLine, Серия опасностей на рабочем месте: Биологические опасности

          SafetyLine, Серия опасностей на рабочем месте: Эргономические опасности

          Сторемаста, «Химические опасности на рабочем месте»

          U.S. Бюро трудовой статистики, Травмы и болезни на рабочем месте, сообщаемые работодателем (годовой), выпуск новостей

          Бюро статистики труда, травм, болезней и смертельных исходов США

          Министерство труда США, Добро пожаловать в кампанию по предотвращению падений OSHA

          Агентство по охране окружающей среды США, Руководство для жителей офисных зданий по качеству воздуха в помещениях

          Vantage Circle «Безопасность на рабочем месте: важность, преимущества и способы ее внедрения»

          Компания взаимного страхования West Bend, управление травмами, вызванными скольжением и падением

          .

          Добавить комментарий

          Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *