Готовые лабораторные работы по информатике

Реальная база готовых
студенческих работ

Цены в 2-3 раза ниже

Мы работаем
7 дней в неделю

Только проверенные эксперты

Готовые работы / Лабораторные работы / Информатика

Что найти?

---

Поиск вирусов
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Использование оператора циклa c пapaмeтpoм (co счетчиком) в пpoгpaммe нa Pascal
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Работа с программируемыми объектами в СУБД SQL SERVER
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Использование редактора формул
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Набор текста «О факультете»
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Символьный тип данных Char
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Шарады
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Работа с таблицами в текстовом процессоре
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Обработка числовой информации, редактирование формул и создание диаграмм в табличных редакторах
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Подготовка к созданию текстового документа
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Решение систем линейных уравнений (СЛУ)
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Вставка и редактирование формул
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Основы форматирования в Word
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Освоение методики патентного поиска
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Изучение оператора IF и циклов FOR, While и Do While на С++. Решение квадратного уравнения
Лабораторная, Информатика

Смотреть

Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.

1 000 +

Новых работ ежедневно

Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован

106691
рейтинг

2626
работ сдано

1198
отзывов

99126
рейтинг

5198
работ сдано

2331
отзывов

71831

рейтинг

1835
работ сдано

1156
отзывов

62710
рейтинг

1046
работ сдано

598
отзывов

Тип работыВыберите тип работыКонтрольнаяРешение задачКурсоваяРефератОнлайн-помощьТест дистанционноЛабораторнаяЧертежЭссеОтветы на билетыПеревод с ин. языкаДокладСтатьяБизнес-планПодбор литературыШпаргалкаПоиск информацииРецензияДругое

Андрей

КГУ

Всё отлично!Огромное спасибо!Всё сделано супер быстро!Приятно работать с такими мастерами . ..

Дамир

УРГУПС

Работа была выполнена досрочно и должным образом, без замечаний. Благодарю за хорошо выпол…

Тимофей

Огу

Работа выполнена отлично, без замечании, не первый раз заказываю, и не последний, очень ка…

Всё отлично!Огромное спасибо!Всё сделано супер быстро!Приятно работать с такими мастерами как Анна!Советую всем обращаться к данному исполнителю!!!

---

Андрей

КГУ

Работа была выполнена досрочно и должным образом, без замечаний. Благодарю за хорошо выполненную работа, Спасибо!

---

Дамир

УРГУПС

Работа выполнена отлично, без замечании, не первый раз заказываю, и не последний, очень качественно выполняет работа, мне нравиться, исполнитель молодец

---

Тимофей

Огу

Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн

только что

только что

только что

1 минуту назад

3 минуты назад

4 минуты назад

7 минут назад

9 минут назад

9 минут назад

10 минут назад

10 минут назад

10 минут назад

11 минут назад

11 минут назад

11 минут назад

11 минут назад

11 минут назад

11 минут назад

Закажи индивидуальную работу за 1 минуту!

---

Размещенные на сайт контрольные, курсовые и иные категории работ (далее — Работы) и их содержимое предназначены исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении Работ и их содержимого принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие в связи с использованием Работ и их содержимого.

Лабораторные работы по Информатике для студентов 1 курса СПО

• 1
• Войти
• Зарегистрироваться / Создать сайт

Стартовал новый сезон олимпиад для учителей, учеников и дошкольников. 164 олимпиады по 27 предметам ждут вас…

 

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Категории пользователя

Внеклассные мероприятия по информатике

(7)

Электронный учебник (1)

Лабораторные работы по Информатике для студентов 1 курса СПО (7)

Электронные учебные пособия занятий 1 курса СПО (33)

Печатные статьи и выступления с докладами (13)

Лабораторные работы по Информатике для студентов 2 курса СПО (9)

Рабочие программы по дисциплине Информатика (19)

Методические разработки и учебные пособия (9)

Проектная деятельность студентов

(8)

Самостоятельная работа студентов 1 курса СПО (7)

Олимпиады по информатике для студентов (9)

Самостоятельная работа студентов 2 курса СПО (7)

Электронные учебные пособия занятий 2 курса СПО (28)

Журналы успеваемости 2020-2021 учебный год (3)

Учебная дисциплина «Основы проектной деятельности» (11)

В данном разделе представлены задания для проведения лабораторных  работ по Информатике для студентв СПО или школьников 10 классов.

Задания могут использоваться как студентами для практической отработки навыков работы, так и преподавателями для проведения занятий.

Лабораторные работы разделены на три этапа: 1. Оформление тестовой информации: размер, шрифт, цвет, заголовки, колонки, списки 2. Оформление информации в таблицы 3. Оформление графической информации, работа с цветом …

Категория: Информатика

12.05.2020 12:41 1149 35

Данная работа предназначена для выполнения на компьютере во время занятия. Не смотря на всеобщую компьютеризацию молодого поколения, обучаемые не всегда знают возможности простейшего графического редактора и все рабочие примитивы для выполнения разнообразных операций в данной программе. .

..

Категория: Информатика

30.09.2015 12:22 3027 75

Лабораторные работы по программированию на языке Turbo Pascal  7.0 Задания рассчитаны на работу студентов 1 курса или 10 класса. Задания даются на восемь вариантов для того что-бы студенты не списывали текст программ друг у друга. Имеются приложения с необходимыми таблицами и операто …

Категория: Информатика

02.01.2015 15:29 1412 63

Лабораторная (практическая) работа в программе MS Access Задания рассчитаны на ознакомительный характер возможностей использования автоматизированной базы данных. Объяснительный характер заданий позволяет студентам работать самостоятельно. …

Категория: Информатика

02.01.2015 14:48 1785 106

Лабораторная (практическая) работа в программе MS Excel Задания рассчитаны на ознакомительный характер возможностей использования электронной таблицы. Объяснительный характер заданий не требует объяснений преподавателя. …

Категория: Информатика

02.01.2015 14:45 3084 148

Лабораторная (практическая) работа в программе Power Point. Данные задания позволяют студентам создать проект электронной презентации используя различные структуры слайдов. Описательная форма что зачем выполнять исключает объяснения преподавателя. …

Категория: Информатика

02.01.2015 14:43 1530 97

Практические задания в программе MS Word позволяют показать возможности использования текстового процессора. В заданиях прописано что и как надо выполнять, поэтому не требуется дополнительных объяснений преподавателя. …

Категория: Информатика

02.01.2015 14:38 3762 96

Помощь с лабораторной работой по информатике для ТулГУ, пример оформления (i-institute.

tsu.tula.ru)

Помощь с дистанционным обучением

Получи бесплатный расчет за 15 минут

 

Введите контактный e-mail:

Введите номер телефона

Что требуется сделать?

Каким способом с Вами связаться?:

E-mail

Телефон

Напишем вам на вашу почту

Перезвоним вам для уточнения деталей

Перезвоним вам для уточнения деталей

или напишите нам прямо сейчас

Написать в WhatsApp

 

Лабораторная работа по дисциплине «Информатика»
Цель работы
Познакомиться с общими правилами подготовки, редактирования и оформления текстовой документации с использованием текстового редактора.
1. Задание на лабораторную работу
1. Создайте новый документ в редакторе Microsoft Word и установите параметры страницы в соответствии с требованиями ГОСТ.
2. Настройте панель инструментов. Выведите на экран панели инструментов «Стандартная» и «Форматирование». С помощью команды «Сервис» – «Настройка…» – «Параметры» включите подсказки для кнопок и включите в эти подсказки сочетания клавиш. Запомните «горячие» клавиши для основных команд.
3. Добавьте на панель инструментов разделитель, «Редактор формул» и «Вставить символ».
4. В отчете опишите произведенные в пунктах 1 – 3 действия без использования перечисления списком. Приведите комбинации клавиш для команд выравнивания текста.
5. Вставьте в текст произвольный рисунок и оформите подпись к нему (примеры рисунков находятся в каталоге Windows, либо могут быть получены с помощью кнопки PrtScr, вставкой полученного снимка экрана в редактор Paint и последующим его сохранением).
6. Оформите в виде списка порядок действий в пункте 5.
2. Ход работы
При применении ПК устанавливаются следующие поля: верхнее – 2 см; нижнее – 3.5 см; правое – 1,5 см; левое – 3 см (для установки полей используйте команду: Файл/Параметры страницы), как на рисунке 1.
Текст должен быть набран в текстовом редакторе Microsoft Word с полуторным интервалом (воспользуйтесь командой Формат/Абзац/ Междустрочный/Полуторный? Как на рисунке 2) на одной стороне бумаги формата А4. Абзацный отступ – 1,5 см. выравнивание – по ширине.
Вид шрифта: Times New Roman.
Размер шрифра: для текста – 14; для заголовков – 16; для подзаголовков – 14; для формул – 14; для таблиц – 9, 10 или 12.
Рисунок 1 — Установка параметры страницы в соответствии с требованиями ГОСТ
Заголовки разделов (глав), подразделов печатаются с заглавной буквы (Технико-экономическая характеристика работы станции), нумеруются арабскими цифрами без точки в конце и записываются с абзацного отступа.
Переносы слов в заголовках и подзаголовках не допускаются.
Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно двум интервалам (размер шрифта 14). Расстояние между заголовками раздела и подраздела – один интервал (размер шрифта 14).
Рисунок 2 — Установка параметры страницы в соответствии с требованиями ГОСТ
Рассмотрим поподробнее каждую из панелей инструментов — «Стандартная» и «Форматирование», поскольку они отображаются в Word по умолчанию и с помощью них можно получить быстрый доступ к большинству из часто используемых команд (рисунок 3).
Рисунок 3 – Панель инструментов — «Стандартная» и «Форматирование»
— Создать. Щелкнув на эту кнопку можно создать новый пустой документ.
— Открыть. Данная кнопка открывает уже сохраненный где-то на диске или другом накопителе информации файл. После нажатия на кнопке открывается окно, обычно по умолчанию это папка Мои документы, в которой вы выбираете файл для открытия. Отыскав нужный файл, делаете двойной щелчок, и файл начинает загружаться.
Можно загрузить несколько файлов, удерживая клавишу Ctrl, и тогда каждый файл загрузится в свое отдельное окно.
— Сохранить. Эта команда сохраняет уже существующий документ под его именем, то есть сохраняет изменения, сделанные в документе. Если же вы еще не дали имя документу, то Word откроет диалоговое окно Сохранение документа, в котором надо будет дать имя новому файлу. Эту же команду можно выполнить и с помощью комбинации клавиш: Shift-F12. Запомните эту комбинацию и почаще на нее нажимайте, во избежание потери данных при внезапном отключении компьютера.
— Печать. Печатает все страницы текущего документа. Будьте внимательны, так как принтер печатает все подряд. Допустим, если у вас 100 страниц, то он вам 100 страниц и распечатает. Если вы уверены, что у вас одна или две странички, и вы хотите распечатать весь документ, тогда смело нажимайте на кнопку. Если вы хотите печатать выборочно, то есть отдельные страницы, то следует вначале открыть Меню Файл – Печать (рисунок 4). Откроется следующее окно:
Рисунок 4 – Настройка печати
В верхнем окне имя выбирается принтер, если у вас их несколько, или по локальной сети. В параметрах Страницы есть три положения: все — печатает весь документ, это то же самое если щелкнуть на кнопке печать панели инструментов Стандартная; текущая — та страница документа, где на данный момент находится курсор; номера — можно указать номера страниц через запятую, несколько страниц через черточку или номер страницы и черточку, то есть от данной страницы и до конца,
например: 1,2,5,9-11,16,21,33-.
Всплывающие подсказки в Word – это небольшие всплывающие окна, которые показывают поясняющий текст о команде или параметре, на который наведен указатель мыши. Можно создать собственные всплывающие подсказки для слов, фраз или картинок в документах.
Обычно всплывающие подсказки создаются при помощи гиперссылок и переносят пользователя в другое место в документе, на другую веб-страницу или создают новое сообщение электронной почты, если это почтовая ссылка. В случае, когда обычная гиперссылка не нужна, можно создавать всплывающие подсказки при помощи закладок.
Прежде чем приступить к созданию всплывающей подсказки, убедитесь, что эта опция включена в параметрах Word. Для этого откройте вкладку Файл (File) (рисунок 5).

Рисунок 5 – Вкладка Файл

В меню слева нажмите Параметры (Options) (рисунок 6).

Рисунок 6 – Параметры файла
По умолчанию должен открыться раздел Общие (General). В группе Параметры пользовательского интерфейса (User Interface options) должен быть выбран параметр Показывать расширенные всплывающие подсказки (Show feature descriptions in ScreenTips). Этот параметр включает показ всплывающих подсказок, в том числе расширенных (они дают больше информации о командах). Вы можете увидеть встроенную всплывающую подсказку, когда наведете указатель мыши на одну из команд, расположенных на ленте.
Расширенные всплывающие подсказки могут содержать имя команды, сочетание клавиш, связанную картинку и ссылку на статью со справочной информацией.
Примечание: Если выбрать параметр Не показывать расширенные всплывающие подсказки (Don’t show feature descriptions in ScreenTips), будут показаны простые всплывающие подсказки без расширенной информации. Вы увидите только имя команды и в некоторых случаях сочетание клавиш (рисунок 7).
Рисунок 7 – Настройка всплывающих подсказок
Нажмите ОК, чтобы сохранить изменения и закрыть диалоговое окно Параметры Word (Word Options) (рисунок 8).
Рисунок 8 – Диалоговое окно Параметры Word
Чтобы создать собственную всплывающую подсказку, выделите слово, фразу или картинку, к которой нужно привязать всплывающую подсказку, и откройте вкладку Вставка (Insert) (рисунок 9).
Рисунок 9 – Владка Вставка
В разделе Ссылки (Links) нажмите Закладка (Bookmark).
Примечание: Обратите внимание на всплывающую подсказку, которая появляется при наведении указателя мыши на команду Закладка (Bookmark). Эта расширенная всплывающая подсказка содержит имя команды, описание и ссылку на дополнительную информацию о команде (рисунок 10).
Рисунок 10 – Раздел ссылка
Введите название закладки в поле Имя закладки (Bookmark name) диалогового окна Закладка (Bookmark). Часто в качестве имени используют слово, к которому будет привязана закладка, или что-то с ним связанное. Нажмите Добавить (Add).
Редактор формул Equation является специальной версией редактора формул MathType, разработанного компанией Design Science, Inc., настроенной для использования с приложениями корпорации Майкрософт.
С помощью редактора формул Equation можно создавать сложные формулы, выбирая символы с панели инструментов и вводя переменные и числа. При создании формул размер шрифтов, интервалы и форматы автоматически регулируются в соответствии с правилами записи математических выражений. Изменять форматирование можно и в процессе работы. Существует также возможность переопределять автоматические стили.
Вставка формулы
1. Укажите место для вставки формулы.
2. Выберите команду Объект в меню Вставка, а затем — вкладку Создание.
3. В списке Тип объекта выберите Microsoft Equation 3.0 (рисунок 11).
Рисунок 11 – Вставка объекта
4. Нажмите кнопку OK.
Область создания формулы ограничена по периметру штриховой линией. Щелчок вне панели инструментов или вне этой области приведет к завершению редактирования формулы (также можно нажать для этого клавишу ). Для открытия поля формулы следует дважды щелкнуть на ней левой кнопкой мыши или через пункт контекстного меню «Изменить формула» (щелчок правой кнопкой мыши на формуле) (рисунок 12).
Рисунок 12 – Редактирование формул
5. Создайте формулу путем выбора символов на панели инструментов Формула и ввода переменных и чисел. Верхняя строка панели инструментов Формула содержит более 150 математических символов. Нижняя строка используется для выбора разнообразных шаблонов, предназначенных для построения дробей, интегралов, сумм и других сложных выражений.
Для получения справочных сведений выберите команду Вызов справки в меню Справка.
Специальные символы не являются частью стандартного набора символов, поэтому их нет на клавиатуре. Это, например, такие символы, как гласные буквы со знаком ударения (ё), буквы греческого алфавита (abg), знак авторского права (©) и т. д. Но хотя всех этих символов нет на клавиатуре, Word может вставить их в ваш документ.
Вставка символа
Для того чтобы вставить символ в документ, выполните следующее.
1. Выберите команду Вставка/Символ для открытия диалогового окна Символ. Откройте вкладку Символы, если это еще не сделано.
2. Из раскрывающегося списка Шрифт выберите нужную группу символов из списка. Вот те из них, которые вы будете использовать наиболее часто.
• Symbol. Греческий алфавит, математические символы, всевозможные стрелки, товарный знак, знак авторского права и т. д.
• Обычный текст. Гласные буквы со знаком ударения и другие специальные знаки, символы валют, метка абзаца и т. д.
• Wingdings. Картинки с изображением часов, конвертов, телефонов и т. п.
4. Просмотрите таблицу символов в поисках нужного. Чтобы увидеть символ в увеличенном виде, просто щелкните на нем.
5. Для вставки выделенного символа щелкните на кнопке Вставить. Чтобы вставить невыделенный символ, дважды щелкните на нем.
6. Щелкните на кнопке Отмена, чтобы закрыть диалоговое окно, не вставив символ. Щелкните на кнопке Закрыть для закрытия окна после вставки одного или нескольких символов (рисунок 13).
Рисунок 13 – Вставка символа
Как вставить специальный символ
На первый взгляд может показаться, что между символами и специальными символами нет никакой разницы, — на самом деле она есть. Символы включают в себя ударные гласные и буквы греческого и других алфавитов, математические символы (например, ±). К специальным символам относятся знак авторского права (©), многоточие (…) и различные типографские символы (например, длинный пробел). Вы увидите, что в Word намного больше символов, чем специальных символов. Чтобы вставить специальный символ в документ, выполните следующее.
1. Выберите команду Вставка/Символ для открытия диалогового окна Символ.
2. Откройте вкладку Специальные символы, чтобы увидеть список.
3. Найдите в списке нужный вам символ.
4. Для того чтобы вставить выделенный символ, щелкните на кнопке Вставить. Для вставки любого символа из списка (необязательно выделенного), щелкните на нем дважды.
5. Щелкните на кнопке Отмена, чтобы закрыть диалоговое окно Символ, не вставляя специальный символ. Щелкните на кнопке Закрыть для закрытия диалогового окна после вставки символа (рисунок 14).
Рисунок 14 – Вставка специальных символов
Назначение символам комбинаций клавиш
Вы можете назначить комбинации клавиш символам, которые часто используете, и тем самым вставлять их намного быстрее. Большинству специальных символов уже назначены комбинации клавиш и они стоят в списке рядом с соответствующими специальными символами в диалоговом окне Символ.
Чтобы назначить символу комбинацию клавиш, сделайте следующее.
1. Выберите команду Вставка/Символ и откройте вкладку Символы.
2. Щелкните на нужном символе. Если нужно, вначале выберите соответствующий шрифт из раскрывающегося списка Шрифт.
3. Если символу уже назначена комбинация клавиш, их описание появится в правом нижнем углу диалогового окна.
4. Щелкните на кнопке Клавиша, чтобы открыть диалоговое окно Настройка.
5. Нажмите клавиши , чтобы установить курсор в текстовое поле Новое сочетание клавиш (или просто щелкните в этом поле).
6. Нажмите комбинацию клавиш, которую вы хотите назначить символу. Описание комбинации появится в текстовом поле Новое сочетание клавиш.
7. Если ваша комбинация клавиш еще не назначена никакой команде, то под текстовым полем Новое сочетание клавиш появится сообщение Текущее назначение: [(нет)]. Если же эта комбинация уже используется. Word выведет символ, имя макроса или команды, которому соответствует эта комбинация.
8. Если комбинация клавиш не назначена, щелкните на кнопке Назначить. Если она уже назначена, нажмите клавишу для удаления записи из текстового поля и вернитесь на п. 6 для ввода другой комбинации.
9. Присвоив символу комбинацию клавиш, щелкните на кнопке Закрыть для возвращения в диалоговое окно Символ. В этом окне щелкните на кнопке Закрыть, чтобы вернуться к своему документу.
Комбинация клавиш — это сочетания обычных клавиш; их можно создавать по примерам, описанным ниже (здесь клавиша обозначает клавишу-букву, клавишу-цифру, функциональную клавишу или клавишу пробела) (рисунок 15).
•
•
•
•
•
•
•
Рисунок 15 – Настройка клаваиатуры
Назначение некоторых специальных символов
Некоторые специальные символы, предлагаемые Word, возможно, незнакомы вам, но они будут полезны при создании некоторых документов. Ниже дается их краткое описание.
• Короткое тире — как правило, используется в различных комбинациях цифр и/или букв, например: см. упражнение 1—А.
• Длинное тире. Оно чуть длиннее короткого и применяется для различных целей, например для отделения прямой речи от слов автора.
• Короткий пробел. Пробел чуть длиннее стандартного. Этот пробел в кавычках » » — короткий пробел.
• Длинный пробел. Чуть длиннее короткого. В кавычках вы видите длинный пробел: » «.
• Неразрывный пробел. Пробел, который не разрывается в конце строки. Слова, разделенные неразрывным пробелом, всегда останутся на одной строке.
• Неразрывный дефис. Похож на неразрывный пробел тем, что два слова, между которыми стоит неразрывный дефис, всегда будут находиться на одной строке.
• Мягкий перенос. Появляется на экране только тогда, когда слово переходит на правое поле документа и его нужно перенести на следующую строку.
• В таблице 1 перечислены самые распространенные сочетания клавиш для Microsoft Word.
Таблица 1. Горячие клавиши Microsoft Word
Действие Сочетание клавиш
Перейти в поле «Что вы хотите сделать?» ALT+Q
Открыть CTRL+O
Сохранить CTRL+S
Закрыть CTRL+W
Вырезать CTRL+X
Копировать CTRL+C
Вставка CTRL+V
Выбрать все CTRL+A
Полужирный CTRL+B
Курсив CTRL+I
Подчеркнутый CTRL+U
Уменьшить размера шрифта на один пункт CTRL+[
Увеличить размера шрифта на один пункт CTRL+]
Выровнять текст по центру CTRL+E
Выровнять текст по левому краю CTRL+L
Выровнять текст по правому краю CTRL+R
Отмена ESC
Отменить операцию CTRL+Z
Повторить операцию CTRL+Y
Масштабировать ALT, О, ЙА, затем перейти к нужному значению в диалоговом окне «Масштаб» с помощью клавиши табуляции.
Для того, чтобы вставьте в текст произвольный рисунок и оформите подпись к нему (примеры рисунков находятся в каталоге Windows, либо могут быть получены с помощью кнопки PrtScr, вставкой полученного снимка экрана в редактор Paint и последующим его сохранением) необходимо выполнить следующие действия:
1) Пункт “Вставка” – Раздел “Иллюстрации” – Пункт раздела “Рисунки” (рисунок 16)

Рисунок 16 – Вставка иллюстрации в текст
2) Чтобы сделать подпись к рисунку необходимо нажать на рисунок правой кнопкой мыши в выпадающем меню (рисунок 17) выбрать пункт “Вставить название…”
Рисунок 17 — Меню добавления подписи к рисунку
3) Ввести подпись рисунка.
3. Ответы на контрольные вопросы
1. Дайте определение текстового документа.
Текстовый документ — компьютерный файл, содержащий текстовые данные, как правило, организованные в виде строк. Текстовой файл, как и прочие файлы, хранится в файловой системе. Текстовым файлам противопоставляются двоичные файлы, в которых содержатся данные, не рассчитанные на интерпретацию в качестве текста (например, файлы, хранящие закодированные звук или изображение).
2. Какие варианты выравнивания текста в пределах абзаца поддерживает Microsoft Word?
Выравнивание текста по левому краю
1. Поместите курсор в любое место абзаца, документа или таблицы, которые вы хотите выровнять.
2. Нажмите клавиши CTRL + L.
Выравнивание текста по правому краю
1. Поместите курсор в любое место абзаца, документа или таблицы, которые вы хотите выровнять.
2. Нажмите клавиши CTRL+R.
Выровнять текст по центру
1. Поместите курсор в любое место абзаца, документа или таблицы, которые вы хотите выровнять.
2. Нажмите клавиши CTRL + E.
Выровнять по ширине
Примечание: Выравнивание текста по ширине может быть затруднительным для людей с ограниченными возможностями чтения, например дислексией. Чтобы документ могли читать все пользователи, выберите другой стиль.
1. Поместите курсор в любое место абзаца, документа или таблицы, которые вы хотите выровнять.
2. Нажмите клавиши CTRL+ J.
3. Каким элементом в документе необходимо оформлять график функции, если по оси абсцисс откладывается время, а по оси ординат – само значение функции?
Линейные графики. В линейном графике происходит отображение исходных величин в виде точек, соединенных отрезками прямых линий. С помощью линейных графиков наиболее естественно отображаются также и функциональные зависимости одних величин от других. В этом случае по оси абсцисс откладываются значения независимого параметра, а по оси ординат — зависимого. Вместо исходного массива может быть задана функция и вектор числовых значений независимого параметра. Пакет деловой графики в этом случае должен обеспечивать вычисление заданной функции.
4. Допустимо ли включение в текстовый документ таблиц, не помещающихся на одной печатной странице? Поясните ответ.
Да. Если таблица не помещается по ширине, то сначала попробуйте уменьшить размер шрифта и отступы слева и справа от текста до границ ячеек. Если это не поможет (ведь текст в ней должен остаться читабельным), то придется переносить часть таблицы, т.е. ее левая часть будет идти отдельно от правой. Можно поделить таблицу не только на две части, но и более (как это сделать, показано в Примере 12). Ориентироваться помогут заголовки к таблице, нумерация граф, выделяющие внешнюю границу линии, можно еще повторить боковик в каждой части таблицы.
5. Перечислите возможные варианты оформления списков.
При создании документов может потребоваться различная нумерация абзацев.
Нумерация с использованием клавиатуры приводит к существенным затратам времени на перенумерацию при изменении количества нумеруемых элементов. Гораздо рациональнее использовать возможности автоматической нумерации, которые предоставляет Word.
В некоторых случаях список требуется не пронумеровать, а отметить какими-либо значками – маркерами. Часто такое оформление применяется не только к спискам, но и к обычным абзацам текста.
Помимо нумерованных и маркированных списков есть еще один способ оформления текста – многоуровневые списки. В них можно использовать и нумерацию, и маркеры, либо и то, и другое одновременно.
Чаще всего применяют такое оформление к заголовкам, но можно оформлять и обычный текст. При этом вид нумерации и маркеров определяется уровнем текста.
Есть — нумерованный, маркированный, многоуровневый списки.
6. Когда применяется двойная нумерация формул и рисунков? Как правильно ее оформлять?
Двойная индексационная нумерация формул
Применяется, как правило, при делении текста на главы и параграфы, когда такая нумерация используется и для других рядов: рубрик, иллюстраций, таблиц. Сначала указывают номер главы (или параграфа), затем ставят точку и приводят номер формулы в данной главе (параграфе).
(Приложение 1. Пример 6)
Римские цифры для нумерации формул обычно не применяют (хотя в книге номер главы может быть обозначен римскими цифрами).
1. Делаем сквозную нумерацию как написано.
2. Открываем нижний колонтитул, и повторяем точно те же действия, что и в пункте 2 этой статьи, только на месте обычной нумерации (а точнее: CTRL+F9, затем вводим в фигурные скобки «Page», далее отображаем код комбинацией клавиш SHIFT+F9 (в некоторых версиях ворд ALT+F9)).

3. Если все правильно сделано, то отобразится одинаковая нумерация вверху и внизу.
4. Нумерацию в вверху начинаем с того номера, который нам нужен и это будет нашим базовым номером. Т.е. относительно его будем редактировать нижний номер страницы.
5. Теперь отображаем код нумерации страниц, нажимая сочетание клавиш на клавиатуре SHIFT+F9 (в некоторых версиях ворд ALT+F9), чтобы у нас вновь появились фигурные.
6. Допустим номер сквозной нумерации (вверху) у нас восьмой (мы договорились что он будет базовый, и от него мы будем отталкиваться), а в штампе, внизу, нам необходимо сделать первый (1)
7. В таком случае, отобразившийся код { page } редактируем до следующего значения {={ page }-7}
8. Этим действием мы задаем в код значение, относительно от нашего базового номера страницы восемь (8) в сквозной нумерации.
9. Опять отображаем код (см. пункт 5). Если все верно сделали, то должен появиться первый номер страницы.
10. Повторяем проделанную операцию, с такими же значениями на втором листе
4. Выводы по проделанной работе
5. Результатом  проделанной  лабораторной  работы  стало  повышение
6. навыковработывтекстовомредакторе MSWord.Былисозданыиприменены
7. стилисмногоуровневойсложносоставнойавтонумерацией,отредактированыи
8. созданы  формулы  различных  типов,  пронумерованы  и  названы  таблицы,
9. рисункииформулы,пронумерованыспискиисточников,атакжебылосоздано
10. оглавление  и  перекрестные  ссылки  на  источники  литературы,  таблицы,
11. рисунки.  В  заключении,  все  полученные  навыки  позволяют  оптимизировать
12. работу  с  документами MS Word,  сократить  время  работы,  а  также
13. систематизироватьданные.
14. Результатом  проделанной  лабораторной  работы  стало  повышение
15. навыковработывтекстовомредакторе MSWord.Былисозданыиприменены
16. стилисмногоуровневойсложносоставнойавтонумерацией,отредактированыи
17. созданы  формулы  различных  типов,  пронумерованы  и  названы  таблицы,
18. рисункииформулы,пронумерованыспискиисточников,атакжебылосоздано
19. оглавление  и  перекрестные  ссылки  на  источники  литературы,  таблицы,
20. рисунки.  В  заключении,  все  полученные  навыки  позволяют  оптимизировать
21. работу  с  документами MS Word,  сократить  время  работы,  а  также
22. систематизироватьданные.
23. Результатом  проделанной  лабораторной  работы  стало  повышение
24. навыковработывтекстовомредакторе MSWord.Былисозданыиприменены
25. стилисмногоуровневойсложносоставнойавтонумерацией,отредактированыи
26. созданы  формулы  различных  типов,  пронумерованы  и  названы  таблицы,
27. рисункииформулы,пронумерованыспискиисточников,атакжебылосоздано
28. оглавление  и  перекрестные  ссылки  на  источники  литературы,  таблицы,
29. рисунки.  В  заключении,  все  полученные  навыки  позволяют  оптимизировать
30. работу  с  документами MS Word,  сократить  время  работы,  а  также
31. систематизироватьданные
Текстовый процессор Microsoft Word — удобная и функциональная программа для обработки текстовой информации. Несмотря на обилие функций, она доступна и легка в освоении разным категориям пользователей. Благодаря хорошим стандартным настройкам даже совсем неопытный пользователь способен создавать красиво и профессионально оформленные документы. Для профессионального пользователя предусмотрены широкие возможности для творческой деятельности, т. к. доступно добавление в библиотеку стандартных образцов моделей с пользовательским содержимым. Кроме того, удобство интерфейса обеспечено вынесением кнопок наиболее используемых функций в область, легко доступную при работе.

Помощь с дистанционным обучением

Получи бесплатный расчет за 15 минут

 

Введите контактный e-mail:

Введите номер телефона

Что требуется сделать?

Каким способом с Вами связаться?:

E-mail

Телефон

Напишем вам на вашу почту

Перезвоним вам для уточнения деталей

Перезвоним вам для уточнения деталей

или напишите нам прямо сейчас

Написать в WhatsApp

 

Поиск материала «Практическое введение в Excel, Лабораторный практикум по дисциплине информатика, Стеценко А.

А., 2007» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

1. Стеценко А.А. Практическое введение в Excel

   Стеценко А.А. Практическое введение в Excel. Файлы. Академическая и специальная литература. Информатика и вычислительная техника. Информатика (начальный курс). Работа в Microsoft Office / OpenOffice.

   Лабораторный практикум по дисциплине «Информатика». Для студентов всех форм обучения всех специальностей. Пользовательский интерфейс Excel Рабочий лист MS Excel Типы данных и их представление на экране Составление табличного документа Работа с текстовыми данными Вычисление дат Учет времени Диаграммы.

   www.studmed.ru

2. Практическое введение в Excel | Стеценко А. А. | download

   Чебоксары, ЧИ МГОУ, Кафедра информационных технологий и программирования, Стеценко А.А., 32 с., 2007.Лабораторный практикум по дисциплине «Информатика». Для студентов всех форм обучения всех специальностей. Пользовательский интерфейс Excel Рабочий лист MS Excel Типы данных и их представление на экране Составление табличного документа Работа с текстовыми данными Вычисление дат Учет времени Диаграммы.

   ru1lib.org

3. Купить эту книгу

4. Канцтовары

   Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.

   my-shop.ru

6. Результаты поиска

   Лабораторный практикум содержит лабораторные и самостоятельные работы по информатике с применением редакторов Word и Excel. Материал лабораторного практикума может быть полезен в качестве учебного пособия для студентов экономических и гуманитарных специальностей, изучающих MS Excel в курсе предмета «Информатика».

   Лабораторный практикум по дисциплине «Информатика» для специальностей «Интеллектуальные приборы, машины и производства» и «Интегральные сенсорные системы». — Минск: БНТУ, 2005.

   www.studmed.ru

7. Лабораторная работа № 1

   Чернова Л.Г. Лабораторный практикум по дисциплине «Пакеты при-кладных программ» для работы в табличном процессоре Microsoft Excel — Новотроицк, 2010. — 122с. Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры приклад-ной информатики и управляющих систем

   Связь рабочих листов Excel позволяет использовать в таблице данные с других ли-стов и из других таблиц. Связь между двумя листами достигается за счет введения в один лист формулы связи со ссылкой на ячейку в другом листе. Упражнение 5.2. На основе таблицы с листа Литература…

   nf.misis.ru

8. Лабораторный практикум

   Целью лабораторного практикума является формирова-ние практических навыков работы для создания документов различного назначения в текстовом редакторе и решения прикладных задач в электронных таблицах. Для контроля освоения материала в учебном пособии приведены тесты.

   Лабораторный практикум состоит из трех разделов. Первый раздел включает пять лабораторных работ, задачами которых являются изучение основных методов и приемов ввода, редактирования, форматирования тек-ста, работы с таблицами и графическими объектами…

   pnu.edu.ru

9. Практические работы по Excel: готовые и на заказ

   Готовые лабораторные и практические работы по информатике для студентов по программе MS Excel 2007 и 2010.

   Вести домашнюю бухгалтерию, проверить статистическую гипотезу, решить задачу оптимизации прозводства, провести ABC-анализ, создать многоуровневый прайс или базу данных — для всего этого подойдет Эксель. Обычно работе с электронными таблицами Excel (наиболее популярны 2007 и 2010 версии) обучают на курсе «Информационные технологии» или «Информатика» еще на 1 курсе (параллельно с изучением Word ).

   www. MatBuro.ru

10. Лабораторные работы по информатике для студентов

    Excel – такие лабораторные работы по информатике служат для выполнения расчетов, построения графиков. Особенно полезно для технических специальностей. Word – помогает в написании и оформлении различных текстов. PowerPoint – используется с целью оформления выступлений, а также для создания

    Access – после выполнения такой лабораторной студент умеет создавать базы данных по своему профилю. Ниже размещены готовые примеры данного практикума, в том числе лабораторная работа в «Эксель», которые вы можете скачать.

    prorektor.ru

11. Практические работы в программе EXCEL — информатика, прочее

    В данной разработке собраны практические работы в программе Excel по следующей тематике: Практическая работа № 1 Создание и редактирование электронных таблиц, ввод формул в таблицу, сохранение таблицы на диске. Практическая работа № 2 Использование встроенных функций и операций ЭТ.

    Вариант 2. Комплексная практическая работа по теме: «Создание таблиц в EXCEL».

    kopilkaurokov.ru

12. Информатика | Задания лабораторных работ

    • владеть практическими навыками работы с табличным процессором MS Excel. Рекомендуемая литература по теме: 1. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс.

    Требования к компетентности: • уметь создавать различные типы диаграмм, форматировать объекты диаграммы, перемещать и изменять размеры диаграммы; • уметь применять графические возможности MS Excel в практической деятельности в различных учебных дисциплинах

    do-portal.ksla.kg

13. Практическое введение в Excel | Стеценко А.А. | download

    Практическое введение в Excel | Стеценко А. А. | download | Z-Library. Download books for free. Find books…

    b-ok.asia

14. Практикум «Обработка данных средствами электронных таблиц.»

    Практикум для самостоятельного выполнения. заданий по теме «Обработка данных средствами электронных. таблиц. Практические занятия в Microsoft Excel». дисциплины «Информатика».

    4. Практическое занятие № 3: Работа со списками. 5. Контрольные задания по Excel. 6. Список использованной литературы. 6. ВВЕДЕНИЕ. В научно-технической деятельности программу Excel трудно рассматривать. как основной вычислительный инструмент.

    uchitelya.com

15. Острейковский В.А. Лабораторный практикум по информатике

    Лабораторный практикум предназначен для проведения лабораторных и практических работ по информатике. Согласно требованиям «Государственных образовательных стандартов» для технических направлений и специальностей в лабораторный практикум включены: систе. ..

    8. ние логических функций, создание базы данных в Excel, работа с диа

    www.studmed.ru

16. Лабораторные (практические) работы в программе MS Excel…

    Просмотр содержимого документа «Лабораторные (практические) работы в программе MS Excel (2 курс)». Табличный процессор Microsoft Excel. Лабораторная работа № 1.

    Далее заполните средний балл по остальным предметам. Для этого встаньте на ячейку со средним баллом по алгебре и, держа ее мышкой за правый нижний угол, растяните вниз на пустые ячейки. Как видите, формула скопировалась, причем адреса ячеек с отметками изменились автоматически.

    multiurok.ru

17. Работа по теме: Excel_№1_Лабораторный практикум. ВУЗ: УГАТУ.

    Лабораторный практикум по дисциплине «Информатика». Уфа 2013. + Министерство образования и наук Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования.

    Технология обработки числовой информации в электронных таблицах: Лабораторный практикум по дисциплине «Информатика». / Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т; Сост.: М. П. Карчевская, О. Л. Рамбургер – Уфа: УГАТУ, 2013.

    studfile.net

18. Лабораторные работы по Excel

    Лабораторные работы по ExcelТема. Основы работы с электронной таблицей Excel.Цель. Приобрести практические навыки по созданию и оформлению ЭТ, вводу данных, использованию функции Автосумма.Задание. Создать таблицу, показанную на рисунке.. Информатика, Лабораторные работы по Excel.

    multiurok.ru

19. ИНФОРМАТИКА

    Данный лабораторный практикум охватывает основные разделы дисциплины «Информатика» для студентов, обучающихся по направлениям ООП

    Данный лабораторный практикум способствует закреплению основных разделов программы соответствующего курса. Большинство разделов практикума имеет лишь краткие теоретические вступления, поэтому для подготовки к занятиям студентам необходимо изучить соответствующие параграфы учебников по информатике.

    portal.tpu.ru

20. Работа по теме: Excel_№1_Лабораторный практикум. ВУЗ: УГАТУ.

    Лабораторный практикум по дисциплине «Информатика». Уфа 2013. + Министерство образования и наук Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования.

    Технология обработки числовой информации в электронных таблицах: Лабораторный практикум по дисциплине «Информатика». / Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т; Сост.: М. П. Карчевская, О. Л. Рамбургер – Уфа: УГАТУ, 2013.

    studfile.net

21. Сборник задач по изучению прикладной программы Excel.

    информатики и электронной промышленности. Навои 2014. ББК.32.973. Н.М.Шарифжанова. Сборник задач по изучению прикладной программы Excel. Практикум по информатике./ Навои: НПКИЭП, 2014 г., 88с., илс.

    В текущий момент времени активной может быть только одна ячейка, которая активизируется щелчком мышки по ней и выделяется рамкой. Эта рамка в Excel играет роль курсора. Операции ввода и редактирования данных всегда производятся только в активной ячейке.

    xn--j1ahfl.xn--p1ai

22. Электронные таблицы МS Excel 2007 : практикум по дисциплине…

    Введение Вторая глава практикума по дисциплине «Информационные технологии» предназначена для использования в качестве дидактического материала при подготовке к сдаче коллоквиума и выполнении лабораторного практикума по теме «Вычисления в электронных таблицах». В работе рассматриваются средства алгоритмизации и программирования обработки данных на основе функций и формул в электронных таблицах MS Excel 2007 (MS Excel). Цель работы – изучение и практическое использование алгоритмов, реализующих основные…

    elar.urfu.ru

23. Лабораторные работы «Excel» скачать | Информатика

    Лабораторные работы Excel. Лабораторная работа № 1. Создание списка клиентов. 1. Создайте рабочую книгу и сохраните ее в своей папке под именем Заказы(Ваша фамилия).

    Сводная таблица. Создан список заказов для практического применения и его данные подлежать анализу. Поможет нам выполнить. анализ Мастер сводных таблиц.

    uchitelya.com

24. Excel_Лабораторный практикум

    Лабораторный практикум по дисциплине «Информатика». Уфа 2013. + Министерство образования и наук Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования.

    Технология обработки числовой информации в электронных таблицах: Лабораторный практикум по дисциплине «Информатика». /

    studfile.net

25. Лабораторно практические занятия в программе Excel

    Практикум по Microsoft Office Excel 2013. Практикум содержит 7 практических занятий с самостоятельным пошаговым выполнением каждого задания.

    Microsoft Excel 2013 — качественный, многофункциональный редактор для обработки таблиц и математических вычислений, среди которых решение всевозможных уравнений, продолжение последовательностей и рядов, сортировка множеств, поиск среднего значения среди нескольких предложенных, и прочие задачи различного назначения.

    znanio.ru

26. Практикум по Excel | Информатика и смежные темы

    Информатика и смежные темы. Александр Ю. Алексеев Применение табличного процессора Excel в менеджменте: освоение приемов работы и расчетов Компьютерный практикум. Введение Практическое занятие 1. Организация экрана программы Практическое занятие 2. Ввод и редактирование данных Практическое занятие 3. Вычисления, сортировнка и фильтрация данных в таблицах Практическое занятие 4. Рассширенный фильтр, построение диаграмм Практическое занятие 5. Создание шаблона рабочей книги Практическое занятие 6. ..

    alural.narod.ru

27. Работа по теме: Excel_№2_Лабораторный практикум. ВУЗ: УГАТУ.

    Лабораторный практикум по дисциплине «Информатика». Уфа 2013. + Министерство образования и наук Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования.

    В результате работы должна получиться одна книга Excel, каждый лист которой соответствуют одному заданию. Листы оформлять аккуратно, используя соответствующее форматирование ячеек, с пояснениями. Использовать знания работы в Excel, усвоенные во второй лабораторной работе.

    studfile.net

28. Методика выполнения работы. лабораторный практикум.

    Лабораторный практикум. Табличный процессор MS Excel. Методические указания к лабораторным работам по дисциплинам. ИНФОРМАТИКА.

    Приложение Д. ВВЕДЕНИЕ. Программа Microsoft Excel представляет собой табличный процессор, предназначенный для подготовки и обработки электронных таблиц. Данный лабораторный практикум предназначен для изучения и применения возможностей программы MS Excel, в частности, создания электронных таблиц, работы со списками и встроенными функциями, создания диаграмм и…

    csaa.ru

29. Практическая работа «Моделирование в Excel» 11 класс скачать

    Практическая проверочная работа по теме «Моделирование в. Excel» для 11 класса.

    После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

    uchitelya.com

30. Практикум по Excel 2007 — информатика, прочее

    Практикум предназначен для проведения практических занятий и контрольных работ по табличному процессору Excel версии 2007 и других. Может быть использован для самостоятельного изучения и домашней работы. На протяжении всего практикума рассматривается один сквозной пример. Задания составлены по принципу «Что увидел, то и сделай». В конце даны материалы для контрольных работ. Предполагается, что базовые навыки работы с аппаратурой компьютера, операционной системой Windows…

    kopilkaurokov.ru

31. Готовые лабораторные работы по информатике — скачать…

    База готовых лабораторных работ по информатике. Скачать готовые работы для студентов бесплатно и без регистрации. Более 500 000 готовых работ! Лабораторные работы по информатике. Использование оператора циклa c пapaмeтpoм (co счетчиком) в пpoгpaммe нa Pascal Лабораторная, Информатика.

    skachatvs.com

32. Microsoft Word — tit.doc

    Лабораторный практикум по информатике является практи-ческой частью учебно-методического комплекса, обеспечиваю-щего преподавание дисциплины «Информатика и программиро-вание» для студентов, обучающихся по направлению бакалавриа-та 230700. 62 «Прикладная информатика». Лабораторный практикум предназначен для ознакомления с основами работы и программирования в электронных таблицах.

    medtroitsk.ucoz.ru

33. Сборник лабораторных работ в Excel — информатика…

    Сборник лабораторных работ в Excel. ВВЕДЕНИЕ. Настоящий практикум разработан учащихся 8 класса . Цель данного практикума научить школьников использовать средства MS Excel на примере задач различного уровня сложности.

    Сборник лабораторных работ составлен в соответствии с программой по информатике для учащихся 8 класса общеобразовательных школ в целях полного освоения программы MS Excel. Рецензент: Кашина Татьяна Юрьевна – зам.директора по учебной работе.

    kopilkaurokov.ru

34. Практикум по Microsoft Office Excel 2013 | Учебно-методический…

    Практикум содержит 7 практических занятий с самостоятельным пошаговым выполнением каждого задания.

    По теме: методические разработки, презентации и конспекты. Интегрированный урок по алгебре и информатике «Построение и исследование графиков функций с помощью Microsoft Office Excel». В разработке урока вырабатываются умения строить графики функций с помощью компьютера и использование их при решении задач из школьного курса математики….

    nsportal.ru

35. Подтяните знания с репетитором за лето | Учебно-методическое…

    Практикум для студентов MS Excel учебно-методическое пособие по информатике и икт (10

    Практикум элективного курса содержит задания разного уровня сложности, позволяющие

    Практикум содержит 7 практических занятий с самостоятельным пошаговым выполнением…

    nsportal.ru

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Практическое введение в Excel, Лабораторный практикум по дисциплине информатика, Стеценко А. А., 2007»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 16 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы: суббота, 3 сентября 2022 г., 23:39:48 GMT

Сборник лабораторных работ по программированию в среде Visual Basic for Applications

Министерство образования Российской Федерации

НОВОСИБИРСКАЯ  ГОСУДАРСТВЕННАЯ  АКАДЕМИЯ

ЭКОНОМИКИ  И  УПРАВЛЕНИЯ

ИНФОРМАТИКА

Сборник  лабораторных работ по программированию в среде VisualBasicforApplications

Для студентов всех форм обучения всех специальностей

Новосибирск  2004 г.

Сборник описаний лабораторных работ рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры 02.12.2003г.,  протокол № 4

Составители:         доц. Степанова Т.И. (лаб. раб. 5)

ст. преподаватели

Артюх Т.И. (лаб. раб. 2)

Марков Б.И. (лаб. раб. 1)

Проскурина О.И. (лаб. раб. 3)

Филимонова Н.А. (лаб. раб. 6)

асс. Привалова П.А. (лаб. раб. 4)

Содержание

Содержание. 3

Введение.. 4

Лабораторная работа №1.  VBA. Основные понятия. среда разработки. ОСНОВЫ ПРоГРАММИРОВАНИЯ. ПЕРЕМЕННЫЕ.. 5

Лабораторная работа №2. Диалоговые окна.. 23

Лабораторная работа № 3.  Разветвляющиеся алгоритмы… 36

Лабораторная работа № 4. Циклы со счетчиком… 54

Лабораторная работа № 5. Циклы с условием… 69

Лабораторная работа № 6. Работа с формами. Создание интерактивных программ. 82

Литература.. 95

Введение

Лабораторные работы по Visual Basic for Applications  являются составной частью курса «Информатика» в части «Проектирование программных продуктов».

Visual Basic for Applications (VBA) как и Visual Basic (VB) является языком визуального и событийно управляемого программирования, но имеет некоторые  отличия от VB:

q  VBA является подмножеством VB. VBA не позволяет сгенерировать исполняемый exe-код в отличие от VB

q  VBA — это единый язык для трех приложений Microsoft Office  — Excel,Word, PowerPoint. VBA для Access отличается рядом существенных деталей. Запустить проект VBA можно лишь из приложений Microsoft Office. VBA в каждом приложении имеет ряд своих особенностей, например, набор своих объектов, функций и методов, поэтому VBA в Word называется Word Visual Basic, в Excel — Excel Visual Basic и др.

q  VBA имеет возможность непосредственной работы с объектами Microsoft Office, что позволяет эффективно использовать его для автоматизации деятельности, связанной с обработкой различных типов документов.

В данных работах рассматриваются некоторые возможности расширения функций приложения Microsoft Office  Excel с помощью встроенного  языка программирования Visual Basic for Applications.

VBA позволяет создавать собственные функции пользователя в Excel, диалоги для ввода информации в приложениях, позволяет выполнять сложное моделирование. VBA удобно пользоваться для объединения сложных команд редактора и для автоматизации обработки сложных или рутинных операций и пр.

Сборник состоит из отдельных  лабораторных работ, которые включают в себя теоретическую часть по теме данного урока, примеры программ, задания на самостоятельную работу и контрольные вопросы.

Студенты в процессе выполнения лабораторных работ обязаны сохранить созданные программы в своих рабочих папках и защитить выполненную работу, т.е. предъявить преподавателю все программы данного занятия и ответить на контрольные вопросы.

Лабораторная работа №1.  VBA. Основные понятия. среда разработки. ОСНОВЫ ПРоГРАММИРОВАНИЯ. ПЕРЕМЕННЫЕ

Visual Basic for Application (Excel Visual Basic) – подмножество Visual Basic, которое включает почти все его средства создания приложений, структуры данных и управляющие структуры. VBA, как и VB, является языком визуального и событийно управляемого программирования (объектно – ориентированного) – в нем есть возможность создания форм со стандартным набором элементов управления и написания процедур, обрабатывающих события, которые возникают при действиях системы и пользователя. С другой стороны, VBA в Excel позволяет работать с набором объектов данного приложения– книгой, рабочими листами, диаграммами, ячейками и др. VBA позволяет существенно расширить вычислительные возможности Excel. VBA имеет графическую инструментальную среду, позволяющую создавать экранные формы и управляющие элементы. С его помощью можно создавать свои собственные функции для Excel, вызываемые мастером функций, разрабатывать макросы, создавать собственные меню и многое другое.

В основе объектно– ориентированного программирования, управляемого событиями, лежат понятия объект, свойство, метод, событие.

Здесь объектами являются элементы пользовательского интерфейса (кнопки, метки, текстовые окна, полосы прокрутки т.п.), которые создаются на форме пользователя или на рабочем листе, а также рабочая книга и ее элементы.

Свойства представляют собой характеристики объектов (размер шрифта, цвет, название и др. )

Метод – программные процедуры, изменяющие объект или его свойства, например, метод, позволяющий открыть книгу, хранящуюся в файле с заданным именем.

Событие представляет собой действие, распознаваемое объектом, например, щелчок по кнопке, перемещение мыши, для которого можно запрограммировать отклик.

Программирование на VBA состоит из двух этапов:

Белорусский государственный университет транспорта — БелГУТ (БИИЖТ)

Регистрация на конференцию «Проблемы безопасности на транспорте»

Регистрация на конференцию «Тихомировские чтения»

Как поступить в БелГУТ:

дневное, заочное полное,
заочное сокращенное

Как получить место

в общежитии БелГУТа

Как поступить иностранному гражданину

События

Все события

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1 Дата : 2022-09-01	2	3	4
5 Дата : 2022-09-05	6 Дата : 2022-09-06	7 Дата : 2022-09-07	8 Дата : 2022-09-08	9 Дата : 2022-09-09	10 Дата : 2022-09-10	11 Дата : 2022-09-11
12	13	14	15 Дата : 2022-09-15	16 Дата : 2022-09-16	17 Дата : 2022-09-17	18
19	20	21 Дата : 2022-09-21	22 Дата : 2022-09-22	23	24	25
26	27	28	29	30

Все анонсы

• Конкурс кандидатов в перспективный кадровый резерв. ..
• Экспозиции, посвященные Грунтову П.С. и Белому В.А…
• Логистика. Обучение для студентов выпускных курсов…
• Турнир на джойстиках по игре в MORTAL COMBAT IX…
• С Днем народного единства!
• Студсовет поздравляет с Днем народного единства…
• Заседание совета университета…
• Молодёжный сентябрь
• Велопробег «В единстве — сила»…
• Акция «Мы едины» — поем гимн вместе…

Анонсы

Университет

Абитуриентам

Студентам

Конференции

Приглашения

Конкурс кандидатов в перспективный кадровый резерв…

Экспозиции, посвященные Грунтову П.С. и Белому В.А…

Логистика. Обучение для студентов выпускных курсов…

Турнир на джойстиках по игре в MORTAL COMBAT IX…

Новости

Университет

Международные связи

Спорт

Воспитательная работа

Жизнь студентов

Новости подразделений



• Университет

Сетевое взаимодействие трех университетов. ..
22 сентября 2022

• Воспитательная работа

Гомельский транспортный прокурор в ИПК и ПК…
22 сентября 2022

• Спорт

Состязания в рамках всемирного дня студенческого спорта…
22 сентября 2022

• Воспитательная работа

ДИАЛОГ | Выпуск 14 | БелГУТ |ВЛАДИМИР КОЛОТ О ПРОЕКТАХ, ПЛАНАХ И НОЧЁВ…
22 сентября 2022

• Студенческая жизнь

Профилактические беседы на тьюторских часах по теме: «Вред алкоголя и …
21 сентября 2022

• Университет

Буккроссинг на кафедре
21 сентября 2022

• Университет

Заседание Совета ветеранов, актива БРСМ и Студсовета. ..
20 сентября 2022

• Спорт

Победа в соревнованиях по пляжному волейболу…
20 сентября 2022

• Воспитательная работа

Лекция по профилактике суицида и пропаганде ценности жизни…
19 сентября 2022

Другие новости

• Патриотический форум «Это НАША история!»…
• Челлендж «Рукопожатие» в День народного единства…
• Студенческий совет на праздничном концерте…
• В единстве — сила! Велопробег
• Белорусский Студенческий патриотический форум, приуроченный ко Дню нар…
• Выставка военной атрибутики
• Матч по мини-футболу между БелГУТом и ГГТУ…
• Исполняем гимн вместе
• Диалоговая площадка «Беларусь адзіная»…
• Мероприятие «День народного единства — праздник всей страны» в студенч. ..
• Квиз «Гісторыя майго жыцця»

КУДА ПОСТУПАТЬ

Все факультеты

БелГУТ на Доске почета

Достижения университета

Предложения

Все предложения

Видеотека

Все видео

Фотогалерея

Все фото

cs301.бумага

cs301.бумага Лабораторный компьютер Научный курс

для студентов факультета гуманитарных наук

Джон Э. Хауленд

Кафедра компьютерных наук

Университет Тринити

715 Стадион Драйв

Сан-Антонио, Техас 78212-7200

Голос: (210) 736-7480

Факс: (210) 736-7477

Интернет: [email protected]

Предметные области

Образование в области компьютерных наук, Схема, Искусство и гуманитарные науки, Экспозиция.

Аннотация

Новый лабораторный курс по информатике для студентов гуманитарных специальностей был разработан автором. Этот расширенный курс охватывает 13 тем в информатика в лекционном курсе, а дополнительный лабораторный курс предоставляет лабораторный опыт с 13 подготовленными экспериментами. Схема программирования нотация постоянно используется на лекциях и в лабораторных условиях в качестве языка межнационального общения для Информатика. Студентов учат не программированию на схеме, а, скорее, изучите синтаксис и семантику схемы в достаточной степени, чтобы иметь возможность читать и понимать программы, написанные другими. Модели рабочих схем для каждой информатики представлены в лекционном курсе и изучаются экспериментально в лабораторный курс. Разработка этого курса и лаборатории финансировалась Фонд Медоуза и NSF грант DUE 9452050.

Ключевые слова: CS лабораторный курс, Схема, экспозиция.

1. Введение

В моем университете была потребность в новых курсах лабораторных наук, которые студенты могли бы использовать, чтобы частично удовлетворить потребность в науке в каждом общий учебный план ученика. Каждый учащийся должен выполнить два-три курсы наук. Двух курсов достаточно, если один из двух курсов является курс лабораторных наук, так что есть некоторый стимул пройти лабораторию курс, потому что требования общего учебного плана сокращены на один курс. Традиционно курсы лабораторных наук выбирались из естественных научные дисциплины биологии, геологии, физики или химии. Автор разработал новый вводный лабораторный курс информатики (и сопутствующий курс лекций), в котором студенты собираются вместе в рабочее место лаборатории одновременно работать в парах, выполняя подготовленный лабораторный эксперимент.

Одной из особенностей этого курса является то, что он охватывает различные области информатики. тем со скоростью одна новая тема в неделю. Следовательно, только введение в каждую тему может быть представлено в течение трех лекций по каждому тема. В результате курс подчеркивает широту понимания на за счет глубины понимания какой-либо отдельной темы.

Еще одна особенность этого курса заключается в том, что, хотя он использует программирование на схеме обозначения для подробного описания и моделирования каждой темы, курс не попытка научить студентов стать эффективными программистами. Студентов учат достаточно синтаксиса и семантики Scheme, чтобы иметь возможность читать и понимать Выражения схемы и программы, написанные другими. Такие программы образуют основе моделей различных вычислительных структур, таких как компьютерные схемы, арифметические устройства, структуры данных, процессоры, процессы и т. д. Поскольку эти модели выражены в схеме, модели могут быть выполнены на рабочей станции и составляют основу лабораторных экспериментов в курсе.

2. Схема как пояснительный язык для информатики

Философская мотивация выбора Схемы в качестве пояснительной записи для информатики происходит от синтаксиса, подобного предложениям естественного языка. [Кон 94], [Рие 93]. Поскольку большинство студентов, обучающихся в этом курс, скорее всего, будут студенты изящных искусств и гуманитарных наук, которые, как правило, менее ориентированный на технологии и науку, он считался полезным для использовать обозначения, которые можно было бы легко связать со структурой и формой естественный язык, которым уже владеет каждый учащийся.

3. Темы лекций

Курс лекций состоит примерно из трех лекций по каждому из следующих темы:

1. Введение в чтение схемы обозначений

2. Компьютерная организация

3. Компьютерная арифметика

4. Компьютерные схемы

5. Алгоритмы

6. Структуры данных

7. Методология программирования

8. Программная инженерия

9. Языковой перевод

10. Время выполнения программы

11. Компьютерные сети

12. Параллельная обработка

13. Вычислимость

14. Искусственный интеллект

Чтобы охватить столько тем в трехчасовом кредитном курсе, необходимо придерживаться довольно жестко по расписанию. К счастью, многие темы взаимосвязаны, так что знания, полученные в одной теме, сразу же используются в другой следующая тема. Например, логическая организация компьютера расширен при обсуждении компьютерной арифметики. Моделирование компьютера схемы заполняет некоторые детали, намеренно опущенные в компьютерной организации тема.

Такое быстрое изложение тем оставляет мало времени для обсуждения темы в лекционной обстановке. Некоторое обсуждение каждой темы проводится во время еженедельные заседания лабораторного курса. Недавно был эксперимент включая обязательное внеклассное обсуждение тем в локальной сети USENET дискуссионная группа для класса, была начата. Каждый ученик обязан вносить одну новую тему обсуждения каждую неделю и отвечать на две или три тем в неделю. Новостная группа не модерируется, а находится в архиве. Другой членам университетского сообщества было предложено прочитать и/или присоединиться к обсуждение этих тем.

Был составлен набор конспектов лекций, в которых Схема используется в качестве пояснения. обозначения для тем информатики. Каждая тема имеет одну или несколько схем на основе описательные модели, которые могут быть прочитаны учащимися и исполнимы лабораторное рабочее место. Эти модели составляют основу лаборатории экспериментирование, а также предоставление интерактивной рабочей модели темы обсуждаются, чтобы учащиеся могли получить практический опыт работы с каждым тема.

Конспекты лекций доступны для студентов через всемирный веб-сервер и Преподаватель может использовать презентацию www во время лекционных презентаций. А обсуждение того, как это достигается, представлено в разделе 5.9.0008

4. Лабораторные эксперименты

Лабораторный курс составляет один кредитный час, который проводится один раз в неделю для трех человек. часы. Учащиеся работают в парах, выполняя подготовленный лабораторный эксперимент. Каждая пара лаборантов имеет свое лабораторное рабочее место, на котором выполняется экспериментальная работа. В настоящее время лабораторный курс состоит из двенадцать опытов. Все опыты, кроме первого, требуют от студентов сформулировать гипотезу для проверки, собрать экспериментальные данные, проанализировать результаты и написать краткий лабораторный отчет, который должен быть представлен в начало следующего периода лабораторных занятий. С каждым предложением Конечно, мы попытались модифицировать и улучшить эксперименты, а также придумывать новые эксперименты.

Ниже приведены репрезентативные названия и цели экспериментов, использованных в курс.

1. Начало работы с нотацией схемы.

В этой лаборатории студенты знакомятся с лабораторными рабочими местами, редактором и обозначение схемы. Для этого лабораторного занятия не требуется лабораторный отчет.

2. Использование лабораторного оборудования факультета компьютерных наук.

В этой лабораторной работе студенты изучают формат лабораторного отчета и выполняют первое простой эксперимент, который должен определить, насколько быстро рабочая станция может добавить числа. Студенты знакомятся с проблемой экспериментальной выборки.

3. Как быстро компьютеры выполняют арифметические операции.

Целью этого лабораторного эксперимента является определение относительного выполнение различных арифметических операций на лабораторной рабочей станции.

4. Проектирование и проверка 4-битного двоичного сумматора.

Целью этой лаборатории является построение рабочей модели 4-битного бинарного файла. сумматор из смоделированных элементов схемы и проверить его корректную работу.

5. Реализация алгоритма.

Этот эксперимент включает в себя экспериментальную оценку времени, необходимого для оценить (fibonacci 100), используя рекурсивную реализацию fibonacci функция. Этот эксперимент требует понимания рекурсивного и итеративного реализации функции Фибоначчи.

6. Выбор структуры данных.

Цель этого лабораторного эксперимента состоит в том, чтобы изучить и сравнить два реализации абстрактной структуры данных для стека. Первый реализация использует функции для реализации конструктора, предикатов и аксессоры для стеков. Второй использует объектно-ориентированный подход для реализации стеки. Большинство студентов удивлены результатом этого эксперимента, поскольку они считают свою гипотезу неверной.

7. Методология программирования.

В этой лабораторной задаче учащимся предлагается три различных варианта реализации. системы для выполнения точной рациональной арифметики. Реализация имеет были тщательно разработаны и разделены на слои, чтобы операции были отделены от данных представления с помощью абстрактных конструкторов и методов доступа. Их спрашивают предсказать относительную производительность каждой системы, прокомментировать количественные аспекты каждой реализации, собрать экспериментальные данные и сделать выводы в письменном лабораторном отчете.

8. Прототипы программного обеспечения.

В этой лабораторной задаче студенты работают с прототипом реализации рациональные арифметические операции, которые позволяют сочетать рациональные числа с другие типы чисел в арифметических выражениях. Вас просят оценить выполнение работы по внедрению прототипа и написание лабораторного отчета.

9. Распознавание синтаксических элементов языка.

В этом лабораторном эксперименте студентов просят разработать распознаватель для синтаксический элемент нотации Scheme с учетом описания синтаксиса BNF.

10. Рекурсивные процессы, итерационные процессы и компиляция.

В этой лабораторной задаче студенты анализируют функцию, которая порождает рекурсивный процесс, затем рассмотрим рекурсивную версию той же функции, которая генерирует итеративный процесс и, наконец, проверяет вывод компилятора и проанализировать работу обеих функций.

11. Оценка параллельной производительности.

Цель этой лабораторной задачи состоит в том, чтобы оценить производительность сетевые вычисления, в которых две объединенные в сеть рабочие станции взаимодействуют для выполнения расчет параллельно.

12. Экспертные системы: интерпретатор правил.

В этой лабораторной задаче учащиеся попытаются обнаружить поведение система правил, отслеживая выполнение этой системы, основанной на правилах, по мере того, как она интерпретирует различные наборы правил.

Этот курс является первым курсом на нашем факультете информатики, который попытки использовать более традиционный подход к закрытым научным лабораториям преподавать концепции информатики. Усилия, необходимые для разработки успешного лабораторный эксперимент намного выше, чем ожидалось, но преимущества могут быть вознаграждение в том, что успешные эксперименты, кажется, передают концепцию, преподается студенту более эффективно и настойчиво, чем более традиционный типы задач программирования, которые мы задавали в других вводных курсах. Наш отдел планирует ввести автономные лаборатории для других вводных курсы информатики в результате нашего опыта с этим курсом.

5. Лабораторное оборудование

Обозначение Scheme играет фундаментальную роль как в описании компьютера, научные темы и в лабораторных экспериментах. Из-за этого усилие было сделано для проектирования лабораторного оборудования, которое можно было бы использовать для лекций экспозицию, а также лабораторные эксперименты.

Недавний документ с часто задаваемыми вопросами по схеме для обсуждения USENET. группа comp.lang.scheme перечисляет 23 системы Scheme. Из них только три схемы системы являются коммерческими продуктами. Доступны все остальные системы Scheme, бесплатно, из различных интернет-источников. В настоящее время мы используем Обри Система scm от Jaffer, которую можно построить для работы на ПК, Mac и системах UNIX. Недавно Фонд свободного программного обеспечения выбрал scm в качестве стандартный язык расширения GNU для всех программных продуктов GNU. Для ряда причинам, включая использование этой лаборатории/учебного помещения для различных другие курсы, мы приняли решение основать эту лабораторную работу на операционной системе UNIX. система.

Заявки на получение грантов в Фонд Медоуза и Национальный научный фонд (Грант № DUE-9452050), и обе группы согласились профинансировать 50% стоимость лабораторного оборудования. Конкуренция поставщиков с участием Apple, IBM, Sun, SGI и HP были разработаны, которые включали выполнение определенных тестов на основе схемы. и соответствие требованиям цветной графики не менее 8 бит на пиксель на дисплей с разрешением не менее 1024 на 768 пикселей. Каждый поставщик также должен был встретиться с другими требования, касающиеся объема памяти, операционной системы UNIX, емкости диска и сети.

Дополнительным требованием для использования в лекционном курсе была способность чтобы лектор мог использовать машину для презентаций и демонстраций и чтобы эти презентации были видны на экранах каждого из студентов рабочие станции. Мы предположили, что это может быть достигнуто либо с помощью видеоусилитель/система коммутации с питанием от монитора рабочего места инструктора или сетевое программное обеспечение для видеопотока.

Компания HP выиграла конкурс поставщиков, представив 17 машин HP 712 различной конфигурации. Имеется 15 рабочих станций HP 712/60 16M для студентов, 1 рабочая станция HP 712/60 32M для инструкторов. рабочая станция и 1 сервер HP 712/80 32M, предоставляющий пароли и домашний каталоги для каждой студенческой рабочей станции. HP также поставила X-windows на основе программный пакет SharedX, который позволяет машине инструктора совместно использовать любой из его окна с любым из рабочих мест студенческой лаборатории. Кроме того, SharedX также позволяет инструктору передать управление любым своим окном любому из студенческие рабочие места. Это означает, что учащиеся могут по своему усмотрению инструктора, предоставлять ответы на запросы инструктора, которые можно увидеть на все остальные студенческие рабочие станции. Мы проводим различные эксперименты о том, как использовать это средство в лекционной и лабораторной среде.

При использовании либо в качестве лекционной комнаты, либо в качестве лабораторной комнаты мы размещаем двух студентов в перед каждым рабочим местом. Это ограничивает размер класса до 30 учеников в секции. что является подходящим максимальным размером для такого рода конечно.

6. Примеры схем в экспозиции

Небольшого подмножества Схемы достаточно при использовании в качестве пояснительной записи в курс такой. Сначала учащиеся изучают правило оценки функции выражения, а затем выучить несколько исключений (особых форм) из общего правило. В частности, определить, указать, лямбда, если, и, или, начать и пусть. В В следующих разделах приведены несколько примеров пояснительного использования Scheme. данный.

Элементы схемы и, или и отрицание можно смоделировать как:

 (определить бит-или
  (лямбда (х у)
    (если (или (= х 1) (= у 1))
      1
      0)))
(определить бит-и
  (лямбда (х у)
    (если (и (= х 1) (= у 1))
      1
      0))) 

 (определить бит-не
  (лямбда (х)
    (если (= х 0)
      1
      0))) 

Полусумматор можно смоделировать, используя следующие элементы:

 (определить битовый полусумматор
  (лямбда (а б)
    (бит-или
     (бит-а (бит-не б))
     (бит-и б (бит-не а))))) 

Далее мы можем построить 1-битный сумматор, используя два полусумматора:

 (определить битовый сумматор
  (лямбда (a b cin)
    (let* ((t (битовый полусумматор a b))
           (г (бит-а б))
           (р(бит-и т цин)))
      (список (bit-or g p)
            (бит-полусумматор t cin))))) 

Обратите внимание, что в этом описании используется let*. Если пусть* нет в текущем словарном запасе специальных слов учащегося, то это будет введены в этот момент. Идея состоит в том, что некоторые особенности языка вводятся, когда в них есть объяснительная необходимость. В этот момент в конечно, студент должен знать, что пусть это синтаксический сахар для оценка конкретного лямбда-выражения. Поскольку аргументы в функция оценивается в каком-то неопределенном порядке, обычный let нельзя использовать в битовом сумматоре; отсюда и необходимость let*.

Далее мы можем смоделировать провод для соединения элементов схемы как:

 (определить провод-выход
  (лямбда (выводы с номером контакта)
    (list-ref выводит пин-номер))) 

Мы можем использовать два битовых сумматора и немного провода, чтобы построить 2-битный сумматор как:

 (определить 2-битный сумматор
  (лямбда (a1 a0 b1 b0)
    (пусть* ((t0 (битовый сумматор a0 b0 0))
           (t1 (битовый сумматор
                а1
                б1
                (проводной выход 0 t0))))
          (список (проводной выход 0 t1)
                (провод-выход 1 t1)
                (провод-выход 1 t0))))) 

Следует подчеркнуть, что хотя учащиеся находят такие описания удобочитаемыми, их также можно использовать для предоставления интерактивной рабочей модели, которую можно изучены во время лекции с использованием рабочей станции в классе и системы отображения. Эти описания также являются частью подготовленного лабораторного программного обеспечения для простые эксперименты с элементами компьютерной схемы. В одной лаборатории В эксперименте учащимся предлагается спроектировать и построить модель 4-разрядного сумматора. Лаборатория предлагает экспериментально проверить, что этот сумматор выполняет двойки. дополняет арифметику и просит их предложить модификацию своего дизайна что позволит сумматору не только складывать, но и вычитать. Вышеуказанные модели для сумматорные схемы могут быть установлены в модели простого процессора, который используется в лекций, описывающих организацию простого компьютера.

На лекциях по проектированию программного обеспечения и инженерным принципам при обсуждении методы модульности и многоуровневого программного обеспечения, подпрограммы для рациональная арифметика найдена в Структура и интерпретация компьютера Были использованы программы [Abel 85]. Можно показать, что можно изменить реализацию рациональных чисел без изменения кода в слои над уровнем реализации. Преимущества барьеров абстракции исследуется экспериментально в лаборатории, где студентов просят сформировать гипотезы относительно трех различных реализаций рациональных чисел (не удаляйте общие множители из числителя и знаменателя, удалить общие множители при построении и удалять общие факторы при доступе), собирать данные, анализировать результаты и рисовать выводы. Этот эксперимент может быть проведен в отношении скорости или пространства. использовал.

В лекциях на тему перевода языков программирования мы описываем синтаксис крошечного языка, заданный правилами BNF:

  ::=  | (лямбда () )
| (<выражение> <выражение>) 

Поскольку этот язык является подмножеством Scheme, на нем легко создавать функции Scheme. которые моделируют процесс распознавания того, является ли выражение синтаксически правильное выражение в этом языке.

 (определить exp?
  (лямбда (эксп)
    (если (символ? ехр)
      #т
      (если (и
           (пара? эксп)
           (= 2 (длина ехр))
           (exp? (автомобиль exp))
           (опыт? (опыт кадра)))
        #т
        (если (и
             (пара? эксп)
             (= 3 (расширение длины))
             (eq? 'лямбда (выражение автомобиля))
             (= 1 (длина (кадр exp)))
             (символ? (caadr exp))
             (эксп? (каддр эксп)))
          #т
          #ж))))) 

При обсуждении семантики этого языка мы видим, что этот язык поддерживает обращение к переменным, определение функций одного аргумента и функциональный вызов функций одного аргумента. Также легко построить схему функции, которые идентифицируют свободные и связанные переменные в этом языке. А предикат для свободных переменных может быть записан как:

 (определить free?
  (лямбда (var exp)
    (если (и
         (символ? опыт)
         (экв? переменная exp))
      #т
      (если (и
           (пара? эксп)
           (= 2 (длина ехр))
           (exp? (автомобиль exp))
           (опыт? (опыт кадра))
           (или же
            (бесплатно? var (автомобильный опыт))
            (бесплатно? var (кадр exp))))
        #т
        (если (и
             (пара? эксп)
             (= 3 (расширение длины))
             (eq? 'лямбда (выражение автомобиля))
             (= 1 (длина (кадр exp)))
             (символ? (caadr exp))
             (эксп? (каддр эксп))
             (не (экв.?
                    вар
                    (кадровый опыт)))
             (бесплатно? var (каддр ехр)))
          #т
          #ж))))) 

И здесь снова смысл таких описаний, как указано выше, в том, что они понятным людям, и каждое такое описание также является рабочей моделью того, что обсуждаются, которые можно исследовать в лаборатории.

7. Отзывы студентов о курсе

В целом реакция студентов на этот курс была восторженной. Они есть с облегчением от того, что они могут изучать концепции информатики и иметь практические навыки опыт проведения экспериментов различного типа без обучения письму их собственные программы. Хотя обучение программированию не является одним из курсов целей, многие студенты обнаруживают, что могут писать свои собственные простые программы и, кажется, довольны этим знанием, хотя большинство из них никогда не найти повод для программирования компьютеров позже в жизни.

Первые несколько предложений этого курса произошли до приобретения лабораторного оборудования, описанного в разделе 5. Курс проходил в импровизированном лаборатории заимствованных, устаревших рабочих станций Sun и Apple UNIX. Лаборатория рабочие станции были недостаточно питаемы для некоторых экспериментов и представлены различные пользовательские интерфейсы на рабочих местах учащихся. Ответ студента на Лабораторные эксперименты с новыми рабочими станциями HP стали гораздо более позитивными.

8. Распространение учебных материалов

Предварительные версии конспектов курсов и лабораторных экспериментов находятся доступны через веб-сервер отдела, http://www.cs.trinity.edu/About/The_Courses. Учащиеся могут использовать веб браузер, такой как NCSA Mosaic или NetScape, для просмотра этих материалов. инструктор может поделиться окном Mosaic на своем компьютере с каждым студентом рабочую станцию ​​и использовать Mosaic в качестве программы для презентаций. Экспозиционная схема может быть скопировано из окна презентации веб-браузера и вставлено в и окно XTerm инструктора с интерпретатором Scheme, который также является общим со студенческими рабочими местами для обеспечения интерактивных демонстраций модель рабочей схемы.

Материалы курса также находятся в свободном доступе для всех через Интернет. Другие материалы курса можно получить, связавшись с автор.

9. Ссылки

[Абель 85] Абельсон, Гарольд и Сассман, Джеральд с Суссманом, Джули. Структура и интерпретация компьютерных программ , MIT Press, 1985.

[Frie 92] Фридман, Дэниел, Ванд, Митчелл и Хейнс, Кристофер. Основы языков программирования , MIT Press, 1992.

[Кон 94] Констам, Аарон и Хауленд, Джон, «Преподавание информатики Принципы использования схемы студентами гуманитарных наук», Бюллетень SIGCSE 26 (4), Декабрь 1994 г.

[Rie 93] Риль, Артур, модератор, «Использование схемы в вводном компьютере». Учебная программа по естественным наукам», Группа, Бюллетень SIGCSE 25 (1), март 1993 г.

[Spri 89] Спрингер, Джордж и Фридман, Дэниел. Схема и искусство Программирование , MIT Press, 1989.

Академические науки: Компьютерные и информационные науки: Научный факультет: IUPUI

Независимо от того, только начинаете ли вы или хотите расширить свои знания в определенной области, у вас есть множество вариантов на выбор. Нужен базовый курс по программированию, вычислительной технике или разработке программного обеспечения? Проверять. Глубокое погружение в науку разработки игр, искусственного интеллекта или интеллектуального анализа данных? Опять же, проверьте.

Независимо от того, что вы изучаете, вы будете участвовать в интерактивной среде обучения со свежими идеями и материалами, которые бросят вам вызов. С нашим соотношением студентов и преподавателей 17: 1 вы обязательно наладите связь с нашими профессорами, которые являются лидерами во всех важных областях компьютерных наук.

Ознакомьтесь с академическим бюллетенем

Ознакомьтесь с текущими предложениями классов

Распределенное обучение (DE) — гибкий вариант

Определенное количество компьютерных и информационных курсов использует DE, альтернативный формат, который объединяет новые технологии и позволяет студентам бакалавриата приспособить свои образовательные цели к напряженной работе и семейной жизни.

Когда вы проходите курс DE, вы можете просматривать лекции и выполнять упражнения в классе, экзамены и проекты удаленно. Вы следуете типичному расписанию курса, которое работает параллельно с учебным классом, не выходя на территорию кампуса.

Если вы хотите или нуждаетесь в личном общении с преподавателями, в течение семестра доступны дополнительные сеансы помощи на территории кампуса.

Обычно мы предлагаем следующие курсы в рамках распределенного обучения:
(Пожалуйста, проверьте расписание занятий , чтобы узнать текущий список курсов DE.)

• CSCI N100: Введение в компьютеры и вычисления 
• CSCI N201: Принципы программирования 
• CSCI N207 : Анализ данных с использованием электронных таблиц 
• CSCI N241: Введение в веб-разработку 
• CSCI N301: Основные понятия информатики
• CSCI N331: Программирование на Visual Basic
• CSCI N335: Расширенное программирование, Visual Basic .Net
• CSCI N341: Введение в веб-программирование на стороне клиента для Интернета 
• CSCI N351: Введение в программирование мультимедиа 
• CSCI N355: Введение в виртуальную реальность 
• CSCI N361: Основы управления программными проектами
• CSCI N431: электронная коммерция с ASP. Net

• 350 мегагерц (МГц) процессор Intel Pentium II или аналогичный
• 64 мегабайта (МБ) оперативной памяти (128 МБ в Windows XP или более поздней версии)
• 52 МБ свободного места на диске
• 16-разрядная звуковая карта и динамики
• Видеокарта с поддержкой 65 000 цветов, настроенная на отображение с разрешением 800×600 (видео)
• Windows 98 SE, Windows ME, Windows NT 4.0 с пакетом обновления 6 или выше (только воспроизведение), Windows 2000 с пакетом обновления 2 или более поздней версии или Windows XP
• Internet Explorer 5.0 или более поздней версии
• CD, CDRW или DVD
• Интернет-соединение.

Уточните у инструктора курса требования к оборудованию/программному обеспечению для курса, поскольку они могут различаться в зависимости от класса. Обратите внимание, что курсы DE требуют как лекций на CD или DVD, так и учебников в соответствии с программой преподавателя. Пожалуйста, ознакомьтесь с программой курса онлайн, чтобы определить требования к учебникам.

Выбор фильтра

124 найдено

CSCI-N 100 — Введение в компьютеры и вычислительную технику

Кредиты:

3

Описание:

Опыт работы с компьютером не предполагается. Как работают компьютеры, обработка текстов, электронные таблицы, управление файлами и навыки работы в Интернете. Акцент на методах решения проблем. Лекция и лаборатория. Кредит предоставляется только для одного из CSCI-N 100, CPT 10600, CIT 10600 или BUS-K 201.

Необходимое условие:

или C: MATH 001, M001 или аналогичный.

CSCI 12000 — Windows в области компьютерных наук

Кредиты:

1

Описание:

Семинар первого года обучения для начинающих специалистов в области компьютерных наук. Открыт для всех начинающих студентов IUPUI и переводных студентов с менее чем 18 кредитными часами.

CSCI-N 199 — Введение в компьютерные темы (тема варьируется)

Кредиты:

1-3

Описание:

Семинары по новым технологиям.

CSCI-N 200 — Основы информатики

Кредиты:

3

Описание:

Изучите большие идеи компьютерных наук (CS) и вычислительного мышления (CT) посредством практических исследований с социальными сетями, играми, большими данными, роботами, программированием и многим другим. Узнайте о творчестве, полезности и широте компьютерных наук в увлекательной игровой форме, которая может улучшить любую область обучения.

CSCI-N 201 — Концепции программирования

Кредиты:

3

Описание:

Краткое изложение основных тем вычислительной техники, методов решения проблем и их применения в вычислительной технике. Введение в концепции программирования с акцентом на независимые от языка принципы, такие как разработка алгоритмов, стратегии отладки, основные структуры управления и базовые концепции структуры данных. Лекция и лаборатория.

CSCI-N 207 — Анализ данных с использованием электронных таблиц

Кредиты:

3

Описание:

Краткое изложение основных компьютерных тем. Введение в анализ данных с помощью электронных таблиц. Акцент на применении вычислительных методов решения задач. Лекция и лаборатория.

CSCI-N 211 — Введение в базы данных

Кредиты:

3

Описание:

Краткое изложение основных компьютерных тем. Введение в концепции проектирования баз данных, создание пользовательских форм, разработка баз данных, методы запросов и построение отчетов. Сосредоточьтесь на системах реляционных баз данных с точки зрения разработки и администрирования. Лекция и лаборатория.

CSCI 23000 — Компьютеры I

Кредиты:

4

Описание:

Контекст вычислений в истории и обществе, представление информации в цифровых компьютерах, введение в программирование на современном языке высокого уровня, введение в алгоритмы и структуры данных, их реализация в виде программ.

Необходимое условие:

или C: МАТЕМАТИКА 15300 или МАТЕМАТИКА 15900.

CSCI 24000 — Компьютеры II

Кредиты:

4

Описание:

Продолжает введение программирования, начатое в CSCI 230, с особым акцентом на идеи абстракции данных и объектно-ориентированного программирования. Темы включают парадигмы программирования, принцип языкового дизайна, объектно-ориентированное программирование, инструменты программирования и отладки, документацию, рекурсию, связанные структуры данных и введение в языковой перевод.

Необходимое условие:

CSCI 23000 и MATH 15300 или MATH 15900.

CSCI-N 241 — Основы веб-разработки

Кредиты:

3

Описание:

Введение в написание контента для Интернета и всемирной паутины. Акцент на серверах, ручном кодировании HTML, каскадных таблицах стилей и расширении HTML с помощью других веб-технологий. Лекция и лаборатория.

CSCI 26500 — расширенное программирование

Кредиты:

3

Описание:

Весна. Изучите передовые навыки и концепции программирования. Введение в разработку программного обеспечения: спецификация задач и разработка программ с упором на объектно-ориентированное программирование, стиль программирования, отладку и документацию. Требуется значительный программный проект.

Необходимое условие:

или C: ECE 26400 и CSCI 24200 или CSCI 23000.

CSCI-N 299 — Обзор вычислительных приложений (тема варьируется)

Кредиты:

1-3

Описание:

Введение в новую технологию в области вычислительной техники. В нем будут подчеркнуты различные проблемы, которые технология помогает решить, и конкретные стратегии решения проблем. Лекция и лаборатория.

CSCI-N 300 — Основы мобильных вычислений

Кредиты:

3

Описание:

Обзор программирования и разработки приложений для мобильных вычислительных устройств. Темы включают мобильные технологии, технологии определения местоположения, мобильную безопасность, мобильные платформы, языки программирования и разработку приложений для мобильных устройств. Лекция и Лаборатория.

CSCI 30000 — Системное программирование

Кредиты:

3

Описание:

Программирование на языке ассемблера и структура простого и типичного компьютера. Псевдооперации, адресная структура, подпрограммы и макросы. Файловый ввод-вывод и методы буферизации. Взаимодействие с языками высокого уровня. Ассемблеры: одно- и двухпроходные ассемблеры, системно-зависимые и независимые функции ассемблера и варианты дизайна. Загрузчики, компоновщики и макропроцессоры.

Необходимое условие:

CSCI 23000 и CSCI 24000.

CSCI-N 301 — Фундаментальные концепции компьютерных наук

Кредиты:

3

Описание:

Введение в фундаментальные принципы информатики, включая аппаратную архитектуру, алгоритмы, разработку программного обеспечения и хранение данных. Лекция и лаборатория.

Необходимое условие:

МАТ-М 118.

CSCI-N 305 — Программирование на языке C

Кредиты:

3

Описание:

Основы концепций компьютерного программирования с использованием языка программирования C. Акцент на решении проблем и реализации алгоритмов с использованием универсального подмножества языка программирования C. Лекция и лаборатория.

CSCI-N 307 — Введение в программирование с использованием Java

Кредиты:

3

Описание:

Введение в концепции программирования с упором на язык Java, разработку основных алгоритмов, основные концепции управления программой, основные концепции данных, отладку и тестирование программ. Курс также будет включать объектно-ориентированное программирование, создание пользовательских интерфейсов, обработку событий и вопросы многоплатформенного программирования.

CSCI-N 311 — Расширенное программирование баз данных, Oracle

Кредиты:

3

Описание:

Сосредоточьтесь на концепциях и навыках, необходимых для программирования баз данных и разработки клиент-серверов. Концепции применимы к любой современной распределенной системе управления базами данных. Акцент на разработке сценариев Oracle SQLPlus, программировании на стороне сервера PL/SQL и архитектуре базы данных Oracle. Студенты, имеющие опыт программирования на языках, совместимых с ODBC, смогут попрактиковаться в подключении таких языков к базе данных Oracle. Лекция и лаборатория.

Необходимое условие:

Рекомендуемый CSCI-N 211 или аналогичный.

CSCI-N 317 — Вычисления для научных приложений

Кредиты:

3

Описание:

Обзор и иллюстрация популярного вычислительного программного обеспечения, используемого в различных научных областях для поддержки обработки данных и научных исследований. Этот класс посвящен обучению тому, как использовать программное обеспечение для эффективной обработки данных с точки зрения моделирования, моделирования, визуализации и интеллектуального анализа данных. Кратко представлены основные понятия, связанные с научными вычислениями. Лекция и лаб.

CSCI-N 321 — Системное и сетевое администрирование

Кредиты:

3

Описание:

Основные понятия системного администрирования. Проектирование и администрирование сетевых серверов и рабочих станций. Сосредоточьтесь на базовых концепциях сети, таких как администрирование учетных записей пользователей, распределение ресурсов, вопросы безопасности и управление интернет-сервисами. Лекция и лаборатория.

CSCI 150 – Основы компьютерных наук

ЛЕКЦИЯ 01

MWF 8:10–9:00 (A1)

Адрес

M.C. Reynolds 110

Инструктор

Проф. Ларс Сем
[email protected]
(501) 450-1256
Часы работы

ЛЕКЦИЯ 02

MWF 11:10–12:00 (A4)

Адрес

M.C. Reynolds 315

Инструктор

Доктор Брент Йорги
yorgey@hendrix. edu
(501)-450-1377
Часы работы

LAB L1

W 1:10pm — 4:00pm (L8)

Location

Bailey Lab

Instructor

Dr. Brent Yorgey
[email protected]
(501)-450-1377
Office Hours

LAB L2

R 13:10–16:00 (L9)

Местонахождение

Bailey Lab

Инструктор

Проф.

TA будут доступны, чтобы помочь во время запланированного лабораторного времени, а также доступен в понедельник, вторник и четверг вечером в библиотечной лаборатории по следующему графику:

Время	Понедельник	Вторник	Четверг
18-20	Мейсон	Трей Хупчук	Саймон Рид и Тед Бьюрлин(6:30)
8-10 вечера	Дэниел Бернетт	Зои Киз	Тед Бьюрлин

Введение в решение вычислительных задач, включая основы компьютерного программирования. Темы включают конструкции императивного программирования (переменные, циклы, условные операторы, функции, рекурсия), базовые объектно-ориентированные конструкции (классы, объекты) и некоторые фундаментальные алгоритмы и структуры данных (словари, массивы, связанные списки). Студент изучает эти концепции, изучая язык программирования Python.

По завершении этого курса наша цель состоит в том, чтобы вы могли:

• Создавать компьютерные программы для:
  • Эффективно решать реалистичные задачи.
  • Организация, анализ и обобщение реалистичных наборов данных.
• Читать, понимать и объяснять компьютерную программу.
• Понимать и объяснять вычисления с помощью:
  • Логично и точно мыслить.
  • Создание и проверка гипотез.
• Используйте модульные компоненты для разложения проблем и поиска решений.
• Создание абстрактных обобщенных моделей из конкретных сложных примеров.
• Найдите соответствующую информацию в документации по языку программирования.

Python 3

Kaggle Kernels

Pycharm

CodingBat Python

How to Think Like a Computer Scientist: Interactive Edition Python Tutor

0266

CheckiO Python Practice

---

Дата	Тема	Seme Notes/Код	Йорги Примечания/Код	Аппаратное обеспечение и ссылки
Вт 24 августа	Введение в CS	Введение		ОБ: Опрос
Ж 26 августа	Введение в CSCI 150; Алгоритмы и ошибки	Алгоритм и ошибки		HW: Minecraft вручную
М 29 августа	Введение в Python (математика, переменные)	Математика и Вар
Вт 31 августа	Введение в Python (функции)	Функции
Ж 2 сентября	Булевы значения	Булевы значения		HW: Логическая практика
М 5 сент.	День труда
Вт 7 сентября	Условные выражения	Условные выражения
Ж 9 сент.	Отслеживание I	Отслеживание вступления		HW: Практика условного и ручного отслеживания CodingBat
М 12 сент.	Отслеживание II	см. код 9/9
З 14 сент.	PyCharm и ввод-вывод	PyCharm	привет.py
Ж 16 сент.	Экзамен 1 Обзор	Практические решения
М 19 сент.	Экзамен 1
З 21 сентября	Цикл while	Пока	пока.py, коллац.py,	Проект 1 Назначен: Система вопросов и ответов «Гражданское содействие»
Ж 23 сент.	Функции и трассировка стека			HW: трассировка стека функций
М 26 сент.	Двоичный файл/трассировка стека
З 28 сентября	Трассировка и строки
Ж 30 сент.	Струны и петли			HW: CodingBat String and Loop практика
М 3 октября	Списки			Проект 1 Подлежит оплате
Вт 5 октября	Список примеров обработки
Ф 7 октября	Абстракция функции			HW: список и циклы CodingBat
М 10 окт	Петля для			Проект 2 Назначено: игры в слова
Вт 12 октября	Подробнее for Практика выполнения петель
Ж 14 октября	Осенний перерыв
М 17 окт	Файловый ввод/вывод
Вт 19 октября	Куча и изменчивость
Ж 21 октября	Экзамен 2 Обзор
М 24 октября	Экзамен 2
Вт 26 октября	Словари I
Ж 28 октября	Словари II			HW: CodingBat больше практики циклов
М 31 октября	Введение в классы
Вт 2 ноября	Классы и объекты
Ж 4 ноября	Классы и объекты			HW: домашнее задание по трассировке кучи
М 7 ноября	Введение в PyGame			Проект 2 Должен
З 9 ноября	PyGame
Ж 11 ноября	Классы и PyGame			HW: Практика проектирования классов
М 14 ноября	Окончательное обсуждение проекта			Проект 3 Назначен: Последний проект
З 16 ноября	Практика трассировки кучи
Ж 18 ноября	Экзамен 3 Обзор			Предложение по проекту 3, подлежащее оплате
М 21 ноября	Экзамен 3
Т 22 ноября	** Экзамен 3, возврат домой**	К 23:59	К 23:59
Вт 22 ноября	День благодарения
Ф 24 9 ноя0686	День благодарения
М 28 ноября	Рекурсия
Вт 30 ноября	Рекурсия (деревья)
Ж 2 декабря	Проектная мастерская в классе
Ж 9 декабря	Заключительные презентации проекта	14:00-17:00 (Семе)	8:30-11:30 (Йоргей)

---

Если учащемуся требуется продление, преподаватель должен быть уведомлен об этом по электронной почте или в сообщении Microsoft Teams до начала обучения. срок. В этом уведомлении по электронной почте должна быть указана продолжительность запрошенного расширение. Инструктор оставляет за собой право отклонить запрос на продление, но помимо в окончательном проекте предполагается, что большинство запросов на продление будут удовлетворены.

• Каждый учащийся должен запланировать и посетить не менее трех встреч в режиме Office Hour со своим преподавателем лекций в некоторых балл в течение семестра.

#	Имя	Назначено	Из-за	Образцы растворов
0	Опрос	Вт 24 августа	М 29 августа
1	Майнкрафт своими руками	Ф 26 августа	Вт 31 августа
2	Логическая практика	Ф 2 сентября	Вт 7 сентября
3	Практика условного и ручного отслеживания CodingBat	Ф 9 сентября	Вт 14 сентября	Решения для отслеживания
4	Трассировка стека функций	Ф 23 сентября	Вт 28 сентября
5	Практика CodingBat String and Loop	Ф 30 сентября	Вт 5 октября
6	Практика списка и цикла CodingBat	Ф 7 октября	Вт 12 октября
7	CodingBat больше практики циклов	Ф 28 октября	Вт 2 ноября
8	Трассировка кучи Домашнее задание	Ж 4 ноября	Вт 9 ноября
9	Словарь и домашнее задание	Ф 11 ноября	Вт 16 ноября

Часто приходится выполнять короткие домашние задания выходные, обычно назначенные на пятницу и в среду.

Домашнее задание CodingBat будет отправлено в электронном виде через CodingBat. Домашнее задание от руки будет отправлено в начале урока — вы можете написать (аккуратно) или напечатать такие решения.

Форма отправки в лабораторию

#	Имя	Назначено	Из-за
0	Майнкрафт	24-25 августа	31 августа — 1 сентября
1	Кеплер, Ньютон, Эйнштейн	31 августа — 1 сентября	7-8 сентября
2	Диагностика болезней сердца	7-8 сентября	14-15 сентября
3	Этот день в истории	14-15 сентября	21-22 сентября
4	Угадай мой номер	21-22 сентября	28-29 сентября
5	Мутация — это Слово	28-29 сентября	5-6 октября
6	Менеджер дел	5-6 октября	19-20 окт
7	Секреты Цезаря	19-20 окт	26-27 окт
8	Анализ настроений	26-27 окт	2-3 ноября
9	Кувшины для воды	2-3 ноября	9-10 ноября
10	Лица	9-10 ноября	16-17 ноября
11	Торнадо Сирены	16-17 ноября	30 ноября — 1 декабря
12	Проект 3 Мастерская	30 ноября — 1 декабря	9 декабря

Большая часть вашего опыта программирования в этом курсе будет получена благодаря еженедельным лабораторным работам. Каждая лаборатория будет назначена в лаборатории с временем, отведенным для работы с материалами, и будет из-за к началу следующей лаборатории .

В этих лабораториях вы будете работать с напарником над лабораторными заданиями. Их имена должны быть указаны в любом коде, который вы передаете в качестве совместной работы.

Требуется посещение лаборатории . Лаборатории проходят в Snoddy Computer Lab , в библиотеке Бейли. Проходя через внешнюю дверь библиотеки, сразу же поверните налево и войдите в Центр академических ресурсов Снодди. Пройдите через дверь в дальнем конце зала в первую компьютерную лабораторию, а затем войдите во вторую лабораторию сзади.

#	Имя	Назначено	Из-за
1	Система контроля качества гражданской помощи	Вт 21 сентября	М 3 окт
2	Игры в слова	М 10 окт	М 7 ноября
3	Окончательный проект	З 9 ноября	Ф 990 686 декабря

В этом курсе у вас будет три проекта. Эти проекты будут охватывать концепции, которые мы обсуждали в классе и в лаборатории, и должны быть сданы примерно через две-три недели после их назначения.

Вы должны работать индивидуально над проектами. Вы можете обсуждать концепции и идеи со своими одноклассниками, но код, который вы сдаете, должен быть вашим собственным. Вы будете оцениваться не только по правильности, но и по технике, документации и оценке вашего решения. Более подробная информация о стандартах оценки и инструкциях по сдаче для каждого проекта будет предоставлена, когда они будут назначены.

Будет три экзамена. Каждый экзамен будет состоять из двух частей:

Выпускного экзамена нет; вместо этого вы завершите окончательный проект, так как описано выше в разделе «Проекты».

Каждое задание оценивается как Завершено , Частично выполнено или Отсутствует . Критерии для первых двух категорий будут указаны для каждого задания. Заключительный курс оценки выставляются на основе совокупных результатов заданий:

• Чтобы получить пятерку за курс, учащийся должен:
  • Сдать два экзамена и как минимум Частично сдать оставшийся экзамен.
  • Завершите все три проекта.
  • Выполнить не менее восьми домашних заданий, а два других — не менее Частично выполнить .
  • До одного отсутствия на лабораторных работах без уважительной причины и Выполнить не менее десяти лабораторных заданий, а два других — не менее Частично выполнить .
  • Запланируйте и посетите не менее трех совещаний в рабочее время.
• Чтобы получить оценку B по курсу, учащийся должен:
  • Сдать два экзамена и не менее Частично сдать оставшийся экзамен.
  • Завершить не менее двух проектов и не менее Частично завершить оставшийся проект.
  • Выполнить не менее четырех домашних заданий и не менее Частично выполнить минимум еще четыре.
  • До одного отсутствия в лаборатории без уважительной причины, Выполнить не менее семи лабораторных заданий и не менее Частично выполнить еще не менее четырех.
  • Запланируйте и посетите не менее двух совещаний в рабочее время
• Чтобы получить оценку C по курсу, учащийся должен:
  • Не менее Частично Сдать не менее двух экзаменов.
  • Одно из следующего:
    • Не менее Частично завершить все три проекта.
    • Завершите финальный проект и хотя бы Частично завершите один из первых двух проектов.
  • Не менее Частично Выполните не менее шести домашних заданий.
  • До двух пропусков занятий без уважительной причины, Выполнить не менее трех лабораторных заданий и не менее Частично выполнить еще минимум шесть.
  • Запланируйте и посетите хотя бы одно собрание в рабочее время
• Чтобы получить оценку D по курсу, учащийся должен:
  • Не менее Частично Сдать не менее двух экзаменов.
  • Не менее Частично завершено минимум два проекта.
  • Не менее Частично Выполните минимум четыре домашних задания.
  • До трех неявок в лабораторию без уважительной причины и не менее Частично выполнено минимум восемь лабораторных заданий.

Проверка сданной работы

Если представленное задание получает частичную оценку , а учащийся хочет получить полную оценку :

• В большинстве случаев будет предоставлен подробный отзыв с требованиями, необходимыми для рассмотрения полной оценки . Также будет установлен крайний срок – обычно через неделю после возврата задания.
• Если у учащегося есть какие-либо вопросы или он не уверен в своих требованиях, ему следует назначить встречу в рабочее время.
• Отдельные учащиеся могут запросить продление своих крайних сроков — как правило, если учащийся не злоупотреблял этим в течение семестра, запросы будут удовлетворены.
• Если учащийся представит исправления, соответствующие требованиям, к установленному сроку, исправленная работа получит оценку Complete .

Если представленное задание получает Отсутствует оценка , будет предоставлен аналогичный список требований. В большинстве случаев задание «Отсутствует » может быть повышено только до «Частично выполнено », но преподаватель оставляет за собой право разрешить учащимся выполнить задание «Завершить » в каждом конкретном случае.

---

Хотя мы с вами играем разные роли в курсе, у нас обоих есть ваше обучение как общую цель. Есть вещи, которые я ожидаю от вас, как студент в курсе, но есть и то, от чего вы можете ожидать я как инструктор курса и фасилитатор.

Если я не выполняю свои обязанности, изложенные ниже, вы добро пожаловать (и рекомендуется!) позвонить мне, возможно, через анонимный Формы обратной связи здесь проф. Семэ и д-р Йоргей. я буду также начать разговор, если вы не выполняете свои. Однако ни один из нас полностью оправдает все ожидания, включая меня! также важно, чтобы мы проявляли благодать и терпение друг к другу.

	Чего я жду от тебя	Что вы можете ожидать от меня
Связь	Проверяйте свою электронную почту и Teams для случайного курса объявления. Сообщите мне по электронной почте или в сообщении Teams, если вам нужно будет пропустить занятие по какой-то причине. Сообщите мне как можно скорее, если вы чувствуете, что борется, хотела бы получить дополнительную помощь или что-то происходит, что повлияет на ваше участие в курса или вашей способности выполнять свои обязанности.	Четко сообщать об ожиданиях, заданиях детали и даты, а также стандарты оценки. Вернуть оценки и отзывы о представленной работе в течение одна неделя подачи. Отвечайте на письма в течение 24 часов.
Подготовка	Будьте готовы полностью участвовать в собраниях класса, с отвлекающие факторы сведены к минимуму, насколько это возможно. Активно тренируйтесь вне занятий незнакомые или шаткие концепции или навыки (не только чтение заметок).	Разработайте конкретный план того, как мы будем проводить каждое собрание класса, готовый провести вас через план.
Помолвка	Активно участвовать в лекциях, делая заметки и задавать вопросы. Активно участвовать в лаборатории, работая с ваш партнер, и усердно работать над завершением лаборатории. Соблюдать Академический колледж Политика честности и компьютер Политика академической честности, связанная с наукой.	Сделать себя доступным для встреч вне класса, и уделяю вам все свое внимание во время встречи. Будьте привержены своему обучению, открыты для обратной связи и готов по существу ответить на ваши предложения или опасения.

Посещение этого класса не является обязательным для вашей оценки. Тем не менее, я ожидаю, что вы примете участие и будете признательны за то, что знаете заранее если вам нужно будет пропустить урок.

Если у вас есть документально подтвержденная инвалидность или какая-либо другая причина, по которой вы не может оправдать вышеуказанных ожиданий, и/или ваше обучение будет лучшим обслуживается изменением обычной политики курса, я был бы рады работать с вами — свяжитесь с нами (через Teams или по электронной почте)! курсовая политика — это всего лишь средство для достижения цели; меня не волнует политика как таковая, но я забочусь о вас и вашем обучении.

В соответствии с политикой Hendrix College студенты с инвалидности в соответствии с федеральным законодательством и законодательством штата. Студенты должны свяжитесь с Джули Браун в Управлении академической успеваемости (505.2954; [email protected]), чтобы начать процесс размещения. Любой студент поиск жилья в связи с признанной инвалидностью должен сообщить инструктору в начале курса.

Hendrix College ценит разнообразную учебную среду, как указано в Заявление Колледжа о разнообразии. Все участники этого сообщества ожидается, что они будут способствовать уважительному, гостеприимному и инклюзивному среду для всех остальных членов сообщества. Если ты веришь вы стали объектом дискриминации, пожалуйста, свяжитесь с деканом Майком Леблан по адресу [email protected] или 501-450-1222 или координатору Title IX Дженнифер Фулбрайт по телефону [email protected]или 501-505-2901. Если у вас есть идеи по улучшению инклюзивности в классе опыт, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться мне. Для получения дополнительной информации о Политика Hendrix по недискриминации, посетите hendrix.edu/недискриминация.

Хендрикс признает, что многие учащиеся сталкиваются с психологическими и/или физическими проблемами. проблемы со здоровьем. Если состояние вашего здоровья повлияет на посещаемость или задания, пожалуйста, свяжитесь со мной как можно скорее. если ты хотели бы реализовать академические условия, свяжитесь с Джули Браун в офисе академического успеха ([email protected]). Поддерживать оптимальное здоровье, пожалуйста, используйте бесплатные ресурсы кампуса, такие как Медицинская клиника Хендрикса или Консультационные услуги (501.450.1448). Ваше здоровье важно, и я заботиться о своем здоровье и благополучии больше, чем я об этом классе!

Информатика | Описание курсов | Академический курс

CSCI 1101 – Компьютерная клавиатура

1 кредит

На этом курсе учащиеся освоят клавиатуру компьютера на ощупь для личного использования или при подготовке к работе в бизнес-среде. Учащиеся изучат правильные приемы работы с клавиатурой, набирая буквенные, цифровые и 10-клавишные символы цифровой клавиатуры. Учащиеся будут выполнять задания в режиме онлайн, где упражнения облегчат изучение клавиатуры и развитие скорости и точности.

CSCI 1104 — Службы Google и безопасность в Интернете

3 кредита

Введение в Google, создание учетной записи Google, использование Google Диска и Документов Google, Google Slides, Google Sheets, Google Maps, Common Google Apps и Google Arts and Culture.

CSCI 1109 — Лаборатория Word

1 кредит

Работа на компьютере с программным обеспечением для обработки текстов. Знакомит студента с решением проблем с помощью подготовки и редактирования обработки текстов бизнес-приложений в соответствии со стандартами, методологией и терминологией Microsoft Word. Мы будем использовать программное обеспечение Microsoft Word 2016 в качестве нашей программы обработки текстов.

CSCI 1114 — Лаборатория PowerPoint

1 кредит

Практическое использование компьютера с программным обеспечением для презентаций. Знакомит учащихся с решением проблем с использованием бизнес-приложений и навыков презентации с использованием стандартов, методологии и терминологии Microsoft PowerPoint. В качестве программы для презентаций мы будем использовать программное обеспечение Microsoft Word 2016.

CSCI 1121 – Введение в компьютерное программирование

3 кредита

Этот курс предназначен для ознакомления студентов с основными понятиями и методами языка компьютерного программирования. Используя современные языки программирования, студенты будут проектировать, кодировать и тестировать программы, используя базовые структуры последовательности, типы данных, управляющие структуры, разработку алгоритмов и проектирование программ с функциями.

CSCI 1150 – Основы ИТ

3 кредита

Этот курс предназначен для ознакомления учащихся с различными типами компьютерных операционных систем. Он познакомит учащегося с основными командами и фундаментальными понятиями, необходимыми для работы в этих системах. Мы обсудим однопользовательские, многозадачные и многопользовательские системы, а также пользовательские интерфейсы.

CSCI 1155 — Linux

3 кредита

Этот курс предназначен для студентов, которые хотят узнать об операционной системе Linux и подготовиться к сдаче сертификационного экзамена Linux+ от CompTIA (Powered by LPI). Он не предполагает каких-либо предварительных знаний о Linux и предназначен для тех, кто интересуется системным администрированием, а также для тех, кто будет использовать или разрабатывать программы для систем Linux. Курс обеспечивает всесторонний охват тем, связанных с сертификацией Linux, включая дистрибутивы Linux, установку, администрирование, X-Windows, работу в сети и безопасность.

CSCI 1199 – Семинар

1–6 кредитов

Этот курс предназначен для изучения более сложных тем со студентами, которые либо интересуются определенным предметом, либо ориентируют свое образование на конкретную область компьютерных наук.

CSCI 2020 – последствия ИТ

3 кредита | Условие: CSCI 1150

Этот курс предназначен для студентов и предоставит студентам введение в социальные, юридические, философские, политические, экономические и этические вопросы в области информационных технологий. Основная цель курса — подготовить профессионала, который понимает значение того, что они создают, и то, как это вписывается в общество в целом.

CSCI 2205 – Программирование мобильных устройств

3 кредита | Условие: CSCI 1121

Этот курс готовит учащихся к разработке приложений для платформы Google Android. Студенты смогут создавать полезные приложения с помощью Java и других интегрированных сред разработки. Будут усилены методы объектно-ориентированного программирования.

CSCI 2213 – Доступ

3 кредита

Знакомство с программным обеспечением базы данных с использованием принятой версии выпуска Microsoft Access для создания баз данных, понимания ввода данных, ведения записей, работы с полями, таблицами, формами, отчетами, запросами, совместного использования данных и использования инструментов базы данных при подготовке к экзамену Microsoft Access.

CSCI 2216 — внешний вид

3 кредита

Введение в использование Outlook в качестве системы управления контактами путем управления временем, задачами, электронной почтой и проектами. Включите эффективное и действенное управление службами сообщений, включая автоматизацию и безопасность сообщений, управление расписаниями, управление контактами и личной контактной информацией, а также организацию информации при подготовке к экзамену Microsoft Outlook.

CSCI 2217 — PowerPoint

3 кредита

Знакомство с программным обеспечением для презентаций с использованием адаптированной версии выпуска Microsoft PowerPoint для эффективных, действенных, динамичных презентаций с созданием основных презентаций, шаблонов, содержимого слайдов, а также совместной работы и представления презентаций и подготовки к экзамену Microsoft PowerPoint.

CSCI 2218 – Excel

3 кредита

Знакомство с программным обеспечением для работы с электронными таблицами с использованием принятой версии Microsoft Excel для создания, проектирования, редактирования и улучшения электронных таблиц и рабочих книг, форматирования рабочих листов и рабочих книг, работы и понимания ввода числовых данных, основных формул и функций, создания диаграмм, улучшения с помощью изображений и логотипов. , защищать и обмениваться данными в рамках подготовки к экзамену Microsoft Excel.

CSCI 2219 – Обработка текстов I

3 кредита

Начальный курс обработки текста с использованием адаптированной версии Microsoft Word. Основное внимание будет уделено созданию, форматированию, редактированию, сохранению, извлечению и печати документов с использованием программного обеспечения для обработки текстов. Включено обслуживание и настройка документов, создание и форматирование таблиц, а также добавление в документы специальных функций при подготовке к экзамену Microsoft Word. Этот курс идентичен OFIT-1130-Word, и учащимся будет разрешен кредит только для OFIT-1130 или CSCI-2219.. Кредит не может быть разрешен для обоих курсов.

CSCI 2233 – Введение CISCO в сети

3 кредита

Этот курс знакомит с архитектурой, структурой, функциями, компонентами и моделями Интернета и других компьютерных сетей. Принципы и структура IP-адресации, а также основы концепций, сред и операций Ethernet представлены в качестве основы для учебного плана. К концу курса слушатели смогут создавать простые локальные сети, выполнять базовую настройку маршрутизаторов и коммутаторов, а также внедрять схемы IP-адресации.

CSCI 2234 — Администрирование сервера

3 кредита | Условие: CSCI 1150

Этот курс предназначен для обучения основам администрирования сервера на сетевом сервере локальной сети. Это продолжение концепций, представленных в CSCI 1150. Курс знакомит слушателей с концепциями администрирования и управления серверами.

CSCI 2236 – Основы маршрутизации и коммутации CISCO

3 кредита | Условие: CSCI 2233

Этот курс описывает архитектуру, компоненты и работу маршрутизаторов и коммутаторов в небольшой сети. Учащиеся узнают, как настроить маршрутизатор и коммутатор для основных функций. К концу этого курса слушатели смогут настраивать и устранять неполадки маршрутизаторов и коммутаторов, а также решать распространенные проблемы с RIPv1, RIPv2, OSPF для одной и нескольких областей, виртуальными локальными сетями и маршрутизацией между VLAN в сетях IPv4 и IPv6. .

CSCI 2239 — Корпоративные сети, безопасность и автоматизация CISCO

3 кредита | Условие: CSCI 2236

Этот курс должен стать третьим и последним курсом трека CCNA. Курс обеспечивает всесторонний охват тем, связанных с проектированием, защитой, эксплуатацией и устранением неполадок корпоративных сетей. Этот курс охватывает технологии глобальной сети (WAN) и механизмы качества обслуживания (QoS), используемые для безопасного удаленного доступа. ENSA также представляет концепции программно определяемых сетей, виртуализации и автоматизации, которые поддерживают цифровизацию сетей. Студенты получают навыки настройки и устранения неполадок корпоративных сетей, а также учатся выявлять угрозы кибербезопасности и защищаться от них. Они знакомятся с инструментами управления сетью и изучают ключевые концепции программно-определяемых сетей, включая архитектуры на основе контроллеров и то, как интерфейсы прикладного программирования (API) обеспечивают автоматизацию сети.

CSCI 2240 – Системный анализ

3 кредита | Условие: CSCI 1150

Этот курс знакомит студентов с системным анализом. Курс охватывает информационные системы, требования к оборудованию и моделирование новых систем. Случаи, проекты и упражнения дают учащимся широкий спектр опыта и возможностей для изучения и применения концепций системного анализа.

CSCI 2246 – Основы ИТ

3 кредита

Этот курс разработан, чтобы охватить все основные базовые навыки, необходимые для работы ИТ-специалистом. Этот курс будет охватывать диагностику, ремонт и модернизацию компьютеров и периферийных устройств. Курс даст практический опыт. Он познакомит учащегося с концепциями аппаратного обеспечения и устранения неполадок.

CSCI 2254 – Компьютерная архитектура и дизайн

4 кредита | Предпосылки: CSCI 1121

Это вводный курс по компьютерной архитектуре. Класс соберет одноплатный компьютер с лекционным разделом перед каждым разделом, чтобы описать, как этот раздел работает. Использование осциллографа, цифрового логического датчика и миллиметра используется для проведения измерений и устранения неполадок в каждой секции.

CSCI 2255 – Логика компьютерного программирования

3 кредита | Условие: CSCI 1120

Этот курс предназначен для ознакомления с базовыми навыками программирования и логического мышления. Студенты изучат определение проблемы, как разработать логические шаги решения проблемы, а затем составить блок-схему и схему. Этот курс дает практический опыт.

CSCI 2260 – Программирование микроконтроллера

3 кредита

Этот курс предназначен для студентов, которые хотят узнать о программировании на C и о том, как его можно связать с микроконтроллером. Он не предполагает каких-либо предварительных знаний в области программирования на языке C и предназначен для тех, кто интересуется программированием и использованием аппаратного обеспечения с кодовым эффектом в реальном мире. Курс обеспечивает всесторонний охват тем, связанных с программированием на C, включая типы данных, программные циклы, функции, классы хранения и библиотеки.

CSCI 2263 — Программирование HTML 5

3 кредита

Учащиеся изучат вводные принципы создания веб-сайтов с помощью кодирования HTML в соответствии со стандартами HTML 5. В ходе этого курса студенты научатся кодировать ссылки, списки, таблицы и другие элементы веб-страницы. Учащиеся продемонстрируют форматирование с помощью CSS, а также приобретут начальные знания языков сценариев.

CSCI 2265 – Введение в разработку игр

3 кредита | Предварительные требования: CSCI 1145 и CSCI 1165

Студенты узнают, как планировать, проектировать и создавать игры в Unreal 4 Game Engine. Студенты узнают, как разрабатывать идеи, сюжеты раскадровки, создавать персонажей и взаимодействие, а затем собирать все элементы в полнофункциональные игры и симуляторы. Студенты изучат основы игр, моделирования, взаимодействия и 3D-технологий.

CSCI 2270 – Кооператив (интерактивные медиа)

2–12 кредитов | Условие: завершение 1-го года обучения по программе Interactive Media & Simulation

.

Этот кооператив даст студенту оплачиваемый или неоплачиваемый практический опыт работы. Каждому учащемуся будут назначены рабочие задания на различных частных/общественных рабочих площадках с соглашениями с Южным штатом, включая Южный штат. Студенту будут поручены веб-дизайн/разработка, производство видео/аудио, социальные сети, разработка мультимедийных приложений или обучение.

CSCI 2275 – Профессионализм

1 кредит

Этот курс лучше подготовит студентов к тому, как вести себя в профессиональной среде. Темы включают в себя: планирование и исследование карьеры, самооценку, исследование карьеры, составление резюме, навыки прохождения собеседования, политику и процедуры совместного обучения и другие навыки, способствующие профессиональному успеху.

CSCI 2280 – Кооперативная техническая поддержка

2-12 кредитов | Условие: Преподаватель компьютерных наук SSCC должен утвердить студентов для прохождения курса.

Этот кооператив даст учащимся оплачиваемый или неоплачиваемый практический опыт работы. Каждому учащемуся будут назначены рабочие задания на различных частных/публичных рабочих площадках по согласованию с SSCC, включая SSCC. Студенту будет назначен ремонт, служба поддержки и поддержка аппаратного и программного обеспечения.

CSCI 2290 — Компьютерные технологии Capstone

3 кредита | Условие: CSCI 1150, CSCI 1155 и CSCI 2246

Этот курс предназначен для проверки владения учащимся основными курсами, необходимыми для получения степени младшего специалиста в области компьютерных информационных технологий. Общая тема посвящена решению проблем. Курс будет посвящен оборудованию, программному обеспечению, программированию, созданию сетей и презентации. Выбор основного проекта производится по согласованию с инструктором и должен быть одобрен им.

Что такое компьютерное программирование? | СНХУ

Компьютеры могут делать удивительные вещи: от простых ноутбуков, способных выполнять простую обработку текста и функции работы с электронными таблицами, до невероятно сложных суперкомпьютеров, выполняющих миллионы финансовых транзакций в день и контролирующих инфраструктуру, которая делает возможной современную жизнь. Но ни один компьютер не может ничего сделать, пока программист не скажет ему вести себя определенным образом. Вот что такое компьютерное программирование.

В своей основе компьютерное программирование представляет собой не более чем набор инструкций для выполнения определенных действий. Основываясь на требованиях или целях этих инструкций, компьютерное программирование может быть таким же простым, как сложение двух чисел. Это также может быть сложно, например, считывание данных с датчиков температуры для настройки термостата, сортировка данных для завершения сложного планирования или критических отчетов или проведение игроков через многослойные миры и испытания в играх.

Доктор Шерил Фредерик , исполнительный директор программ STEM в Университете Южного Нью-Гэмпшира (SNHU), сказал, что компьютерное программирование — это совместный процесс, в котором множество программистов участвуют в разработке части программного обеспечения. Некоторые из этих разработок могут длиться десятилетиями. Например, такое программное обеспечение, как Microsoft Word, выпущенное в 1983 году, программисты годами дорабатывали и улучшали.

«Мы надеемся, что компьютерная программа станет настолько широко распространенной системой, что ей потребуется долгосрочная поддержка, особенно для расширения ее текущей функциональности», — сказал Фредерик. «Термины компьютерное программное обеспечение и компьютерное программирование взаимозаменяемы, за исключением того, что программное обеспечение может быть довольно большим».

Что программисты делают весь день?

Программисты создают инструкции для выполнения компьютером путем написания и тестирования кода, обеспечивающего успешную работу приложений и программ. Компьютерные программисты используют специализированные языки для связи с компьютерами, приложениями и другими системами, чтобы заставить компьютеры и компьютерные сети выполнять набор определенных задач. Такие языки, как C++, Java, Python и другие, позволяют программистам — часто в тесном сотрудничестве с разработчиками программного обеспечения и инженерами — создавать программы, которые позволяют «поиск, серфинг и селфи», согласно ComputerScience.org.

Существует множество языков программирования, но некоторые из них стали самыми популярными. CareerKarma перечислила самые распространенные языки программирования в 2021 году на основе вакансий.

Некоторые из общих задач, которые должен выполнить программист, были собраны онлайн-службой O*Net и включают:

• Сотрудничество с другими для решения проблем с информационными технологиями.
• Изменение программного обеспечения для повышения производительности.
• Решение проблем с компьютерным программным обеспечением.
• Проверка производительности программного обеспечения.
• Написание кода для программирования.

Как стать программистом?

Многие программисты начинали как энтузиасты-самоучки, и постоянный интерес к программированию может быть преимуществом в вашей карьере, поскольку постоянное обучение жизненно важно для программиста.

По данным Бюро статистики труда США (BLS), в 2021 году средняя зарплата программистов составляла 93000 долларов, и для работы в этой области обычно требуется степень бакалавра.

«Получение степени — это хороший способ начать карьеру, и это дает вам основу для организации вашего опыта», — сказал Кертис Джордж , координатор технических программ по информатике в SNHU. «В конечном счете именно опыт делает вас отличным программистом. Помимо опыта, успешный программист всегда следит за последними компьютерными языками, алгоритмическими процессами и тенденциями в индустрии программного обеспечения».

Фредерик согласился. Она работала в Министерстве обороны, а также в финансовом и телекоммуникационном секторах, прежде чем заняться образованием. «Требуется много упорства, и этого недостаточно, чтобы получить степень; вам нужен опыт работы», — сказала она. «Мы даем студентам основу, основанную на структурах данных, алгоритмах, математике и логической инженерии, но вы должны уметь планировать, писать, проектировать, тестировать и управлять программным обеспечением. Вы должны знать как минимум два-три языка программирования, включая JAVA и C++».

Однако, помимо обучения в классе и экспериментального обучения, программисты должны понимать, что при написании программы она никогда не сработает с первого раза.

«Это поле требует терпения и умения устранять неполадки и находить ошибки. Вы должны быть обучающимся работником, быть самодисциплинированным, иметь мотивацию учиться самостоятельно, иметь возможность проводить мозговые штурмы с другими и иметь много практической практики», — сказал Фредерик. «Вы должны быть практиком и адаптироваться к тому, что в тренде».

Во время работы над получением степени в области компьютерных наук студентам предлагается создать портфолио своих программных разработок. «Хотя это портфолио не оценивается, студенты могут поделиться им с потенциальными работодателями в качестве доказательства способностей кодирования», — сказал Фредерик. «Вся программа на получение степени дает студентам широкий опыт и навыки в традиционных и трендовых технологиях, включая такие специальности, как вычислительная графика, тестирование программного обеспечения и написание кода для часто используемых программ, а также более глубокие, более конкретные навыки».

Стоит ли получать сертификат программирования?

Хотя для большинства должностей в области компьютерного программирования требуется как минимум степень бакалавра, также доступны многие программы повышения квалификации. В дополнение к этим академическим направлениям доступны десятки профессиональных и некоммерческих профессиональных сертификатов. BLS отмечает, что сертификаты существуют для определенных языков программирования и что некоторые работодатели могут потребовать, чтобы программисты прошли сертификацию по продуктам, которые использует компания.

Некоторые из доступных профессиональных сертификатов включают:

• CISCO — Certified Network Associate, Certified Network Professional Routing and Switching, Certified Network Associate Security Credential
• Microsoft — сертифицированный разработчик решений для веб-приложений, сертифицированный специалист по решениям Windows Server
• Профессиональные ассоциации — Сертификация специалиста по разработке программного обеспечения, Comptia’s Security+, Comptia’s A+ Certification, Comptia’s Linux+
• Некоммерческая организация — Сертифицированный специалист по безопасности информационных систем, Сертифицированный менеджер по информационной безопасности, Сертификат сертифицированного специалиста по безопасному жизненному циклу программного обеспечения

Изучение разработки программного обеспечения

Джордж ранее работал в НАСА, Национальном управлении океанических и атмосферных исследований (NOAA) и других лидерах в области высоких технологий и принимал активное участие в разработке университетской учебной программы по информатике.

«На своей работе я обучал многих младших инженеров-программистов, и я стоял за ними, показывал им части кода, и, давая им практический опыт, они в конечном итоге становились лучше», — сказал Джордж. «Наличие базовых знаний в области программирования, включая работу с другими (в) командах, является хорошей отправной точкой для любой работы».

При получении степени в области компьютерных наук с упором на разработку программного обеспечения важно учиться в среде для совместной работы, будь то лично или виртуально, поскольку этот опыт будет отражать то, что ожидается на рабочем месте. Джордж отметил, что студенты изучают компьютерное программирование и создают программное обеспечение в онлайн-лабораториях, которые предоставляют возможности для самостоятельной работы наряду с командным сотрудничеством.

Степень может изменить вашу жизнь. Найдите технологическую программу SNHU, которая лучше всего поможет вам в достижении ваших целей.

Джо Кот — штатный писатель Университета Южного Нью-Гемпшира. Подпишитесь на него в Твиттере @JoeCo2323.

Информатика сложная? | Lindenwood University

Я слышал, что компьютерные науки — одна из самых сложных областей обучения. Это правда?

Да. Информатика — сложная для изучения дисциплина. Но, если вы мотивированы и уделяете достаточно времени изучению дисциплины, то можно освоить информатику.

Полный ответ

Существует мнение, что изучать информатику очень сложно. Вера в то, что информатика — одна из самых сложных областей для изучения. Ответ на этот вопрос: «Да». Информатика — сложная область для изучения и изучения по ряду причин.

Существует целый ряд современных исследований, посвященных выяснению того, почему это так, и были сделаны два общих вывода:

1. Учащиеся, которые слабы в математике, как правило, слабы в программировании и, следовательно, слабы в информатике.
2. Студенты, как правило, не готовы к конструктивному характеру дисциплины «Информатика».

Почему так сложно научиться программировать?

Информатика — сложная дисциплина для изучения, потому что сложно научиться программировать. Но, если вы мотивированы и уделяете достаточно времени изучению дисциплины, то научиться программировать можно.

Полный ответ

Поначалу компьютерные науки кажутся трудными, потому что научиться программировать сложно. Программирование — это первая задача, которую должны освоить студенты, изучающие информатику, а программирование требует исключительно логического и методичного подхода к решению задач. Студентам, которые слабы в математике, часто приходится больше работать, чтобы развить навыки логического мышления, необходимые для обучения программированию.

Программирование вводится «в холодном виде» для студентов на первом курсе информатики и продолжается на следующих нескольких курсах. По сравнению с математикой учащиеся изучают математику, начиная с детского сада и продолжая учиться в колледже. Он вводится небольшими шагами на протяжении всей школы. Программирование — аналогичный интеллектуальный навык, для освоения которого требуется время, обычно примерно 4-5 курсов.

Некоторым учащимся кажется, что программировать легко, и они излишне запугивают других, заставляя их думать, что они не подходят для компьютерных наук. Тем не менее, большинство людей осваивают навыки шаг за шагом с течением времени. Может ли человек, не имеющий музыкального образования, научиться хорошо играть на музыкальном инструменте за один семестр? Может ли человек, начавший с нуля, научиться бегло говорить на иностранном языке за один курс? Если вы не музыкальный гений или маленький ребенок, живущий в двуязычной семье, ответ для подавляющего большинства людей будет отрицательным.

Вы можете думать об обучении программированию как об обучении говорить и писать одновременно на китайском и русском языках с нуля. Иными словами, вы можете считать обучение программированию почти эквивалентным прохождению курсов биохимии, общей анатомии, физиологии, фармакологии и патологии в рамках программы доктора медицины в медицинском вузе (это курсы продолжительностью более 6 кредитных часов, которые предполагают, что вы запомните невероятные знания). количество информации). Разница в том, что курсы CS требуют, чтобы вы занимались программированием, чтобы овладеть навыками, а не запоминать большие объемы информации или тратить много часов на механическое повторение языковых фраз и идиом.

Что означает, что дисциплина информатики носит конструктивный характер?

Информатика — сложная для изучения дисциплина из-за конструктивного характера дисциплины. Но если вы мотивированы и уделяете достаточно времени изучению дисциплины, то можно изучить и освоить каждое понятие, когда оно встречается.

Полный ответ

Дисциплина информатики носит очень конструктивный характер. С точки зрения курсовой работы это означает, что буквально каждая тема, обсуждаемая в любом классе, требует полного владения всеми предыдущими работами в этом классе и всеми предыдущими работами в других обязательных классах. Каждое усвоенное понятие является существенной основой для следующего изучаемого понятия. Другими словами, как только вы отстаете в компьютерных науках, ваша рабочая нагрузка, чтобы наверстать упущенное, будет удваиваться почти ежедневно, и многие студенты этого не осознают. Студенты должны потратить много времени, чтобы освоить каждую концепцию в то время, когда им нужно ее освоить. Каждое выученное понятие является важной основой для следующего изучаемого понятия (понятий). Тем не менее, многие студенты, как правило, не готовы тратить время, необходимое для изучения дисциплины.

Сколько времени требуется для успешного изучения информатики?

Несмотря на то, что информатика является сложной дисциплиной для изучения, если у вас есть мотивация и вы посвящаете достаточно времени изучению этой дисциплины, тогда можно изучать информатику.

Полный ответ

Правило для большинства курсов колледжа заключается в том, что на каждый кредитный час курса студенты должны тратить около двух часов вне занятий на занятиях. Это время уходит на учебу и выполнение домашних заданий. Кроме того, студенты могут рассчитывать в среднем от 2 до 10 часов в неделю на подготовку к экзаменам, написание работ и выполнение проектов.

Правило для каждого курса программирования CS, с другой стороны, заключается в том, что вы должны уделять столько же времени, сколько и для всех других ваших курсов, но тогда вы также должны уделять дополнительно 15-20 часов каждую неделю (иногда больше) для выполнения проектов по программированию. , лабораторные работы и понимание примеров программ. Требуется время на разработку программ, написание кода, удаление синтаксических ошибок и отладку программы (удаление логических ошибок). Каждая из этих задач требует очень много времени для студентов, изучающих программирование. это 19– 32 часа в неделю, каждую неделю в течение всего семестра (и даже больше часов в некоторые недели) для каждого курса программирования CS.

После того, как учащиеся освоят программирование и преодолеют начальные 4-5 курсов по программированию, требования по времени для каждого курса немного уменьшатся. Однако вам все равно придется потратить значительное количество времени на освоение более сложных концепций по мере их изучения. Кроме того, несмотря на то, что продвинутые курсы сосредоточены на продвинутых концепциях, от вас все же ожидается, что вы напишете важные программы, чтобы продемонстрировать мастерство в этих концепциях, а написание программ занимает много времени.

Таким образом, несмотря на то, что это требует самоотверженности, мотивации и большого количества времени, как только вы дойдете до того момента, когда вы вложите необходимое время, изучение дисциплины информатики не намного сложнее, чем многие другие научные или инженерные дисциплины. Просто требования времени остаются высокими на протяжении всей программы получения степени в области компьютерных наук из-за конструктивного характера программы и того факта, что написание программ требует времени.

Но если мне придется тратить столько времени на изучение информатики, то у меня не будет времени заниматься другими делами, не так ли?

Информатика требует от студентов много времени на обучение. Но если вы овладеете хорошими навыками тайм-менеджмента, вы сможете потратить необходимое время на изучение дисциплины и еще останется время для других занятий.

Полный ответ

Многие учащиеся не мотивированы и не готовы тратить такое количество времени. Они ищут «легкую» дисциплину, которая «дает им время для важных внеклассных или общественных мероприятий». Они не верят, что могут вести полноценную социальную жизнь в колледже, уделяя столько времени учебе. К счастью, студенты, которые заинтересованы в том, чтобы инвестировать необходимое время, часто обнаруживают, что они также могут вписаться в активные внеклассные или социальные календари и при этом оставаться довольными. Единственное отличие состоит в том, что студенты CS должны использовать действительно хорошие навыки тайм-менеджмента и должны планировать эти внеклассные и социальные мероприятия.

Есть ли другие причины, по которым информатика считается сложной?

Информатика требует чрезвычайного внимания к деталям, действительно хорошей памяти, способности мыслить абстрактно, а также использования творчества и интуиции. Студенты могут научиться делать все эти вещи, если у них будет достаточно времени и практики.

Полный ответ

Еще одна причина, по которой дисциплина информатики кажется сложной, заключается в том, что при написании программ вы должны уделять особое внимание мельчайшим деталям. Как и в крайнем экстремальном, экстремальном, очень мелкозернистом, внимании к большому количеству мелких деталей в течение продолжительных периодов времени. Программисты должны сообщать компьютеру о каждой мелочи, которую необходимо сделать для решения проблемы. И все эти мелочи нужно делать в правильном порядке и часто повторять. Компьютеры чрезвычайно глупы. Они буквально делают именно то, что программа (ы) инструктирует их делать. Вы не можете предположить, что компьютер «поймет, что вы имеете в виду». Сборка программы во многом похожа на сборку головоломки. Если хотя бы один маленький кусочек головоломки не на своем месте или ориентирован в неправильном направлении, головоломка неверна.

Отслеживание мелочей означает, что у программистов должна быть очень, очень хорошая память. Программисты должны помнить многое, в том числе синтаксис языка, набор готовых функций, доступных для использования, созданные вами переменные и функции и то, как вы их используете, методы, которые вы использовали в прошлом, которые можно применить. к текущей проблеме, ошибкам, которые у вас были в прошлом, чтобы вы могли избежать их или, по крайней мере, распознать их симптомы. Короче говоря, программисты должны одновременно отслеживать очень большой набор деталей. Для развития такой памяти требуется время. Это часть обучения программированию. После того, как вы освоите этот навык, не так уж сложно отслеживать все мелочи, связанные с программированием.

Еще одна причина, по которой CS кажется «сложной», заключается в том, что компьютерщики должны уметь мыслить абстрактно и одновременно на нескольких уровнях. Вы должны иметь возможность разделить части программы на задачи «черного ящика», которые выполняют полезные действия, но которые скрывают некоторые детали, поэтому вам не нужно думать обо всех них все время. Кроме того, информатика включает в себя значительное количество естественных наук, математики и инженерии на многих уровнях. Тем не менее, в то же время компьютерные ученые должны быть очень творческими и интуитивными, поскольку создание эффективного, чистого, правильно выполняющегося кода, который решает данную проблему, по-прежнему в значительной степени является формой искусства.

Так что же все это на самом деле означает?

Летом, несмотря на то, что информатика является сложной дисциплиной для изучения, если у вас есть мотивация и вы уделяете достаточно времени изучению этой дисциплины, то вы можете изучать информатику.

Полный ответ

Все это сводится к тому, что студенты должны тратить много времени на изучение дисциплины информатики. Это означает, что студентам CS необходимы серьезные навыки тайм-менеджмента. Студенты должны эффективно управлять временем:

• для посещения занятий по информатике (практическое правило: «Не пропускайте занятия по информатике (никогда), если можете помочь», так как каждые 1 или 2 пропущенных занятия влияют на вашу буквенную оценку за курс — Да, это что важно посещать занятия по информатике),
• для изучения и выполнения домашних заданий по курсам CS,
• разделены между другими классами для изучения другого курса и выполнения домашних заданий,
• выделено на программирование (план 10-20 часов в неделю в среднем, иногда больше),
• выделено на внеклассные занятия и семейные мероприятия,
• выделяется на занятия спортом (если вы спортсмен), включая тренировки и соревнования.