cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Как научить быстро писать первоклассника: пошаговая инструкция с советами экспертов

Содержание

пошаговая инструкция с советами экспертов

И вот на листе бумаги появляются первая буква, первое слово. Неровные и неуверенные. Но долгожданные. Как научить ребенка писать? Как помочь ему развить навык письма в домашних условиях? Ответы — в нашем материале

Алена Геращенко

Автор КП

Анна Шумилова

Методист платформы «Учи.ру»

Алмаз Марсов

Директор онлайн-школы «Понятно»

Письмо – важный навык, который осваивается в дошкольном возрасте и начальной школе. Мнения экспертов разнятся: кто-то считает, что лучше не ставить ребенку письмо дома, кто-то, напротив, убежден, что именно родитель открывает чаду мир письменности. Мы считаем, что начинать развивать навык написания букв можно в домашних условиях – учить рисовать пиктограммы, соединять точки на бумаге, рисовать – не писать – буквы. Оставьте прописные буквы и замысловатые, витиеватые слова школьным учителям. Научите ребенка азам. Заинтересуйте его рисованием, помогите развить пространственное восприятие действительности, обучите координации рук и пальчиков. Расскажем по шагам, как обучить малыша основам письма еще до школы.

Пошаговая инструкция по обучению ребенка письму

Во всем нужна система. В обучении очень важен систематический, каждодневный вклад в развитие навыков. Соблюдение следующих шагов позволит заложить фундамент для качественного освоения ребёнком письма.

Шаг №1. Заинтересуйте

Начните увлекательно рассказывать детям о том, что такое письменность, зачем она нужна, как она зародилась и развивалась. Главное – подавайте историю не сухими фактами. Делайте это ярко, красочно, живописно. Покажите ребенку фотографии стен египетских пирамид, где изображены разные рисунки и иероглифы. Расскажите сыну или дочке историю о новгородском мальчике Онфиме, писавший в XIII веке берестяные грамоты, покажите его памятник, а грамоты и рисунки. Эмоциональная подача истории вкупе с иллюстративным материалом – все это найдет отклик у ребенка. Также предложите малышу выполнить упражнения во время рассказов. Вот пара заданий, которыми можно сопровождать истории, и которые помогут ребенку понять природу письменности и захотеть скорее научиться писать самому.

Упражнение 1

Покажите малышу пиктограммы (настенные изображения, с помощью которых наши предки передавали друг другу информацию), предложите ему пофантазировать и составить устный рассказ по увиденным рисункам.

Упражнение 2

И обратно: сочините с ребенком рассказ и предложите ему подробно его проиллюстрировать с помощью картинок. Такие задания, помимо прочего, развивают фантазию, речь и навык повествования.

После пиктограмм переходите к объяснению идеографического письма. Звучит сложно, но на самом деле в идеографии используются упрощенные пиктограммы – символы. На символике построен китайский язык (принцип 1 символ = 1 слово), обозначения в транспортной сфере. Знакомство с символами будет интересно ребенку, если обращать его внимание на них во время прогулки.

Можно научить ребенка рисовать простые изображения, наделенные смыслами: например, две волнистые горизонтально расположенные линии символизируют водоем; перечеркнутый круг – запрет, слово «нет» и так далее. Рассказы об идеографическом письме и «практическая идеография» расширят кругозор малыша, научат его более чутко воспринимать окружающий мир, разовьют творческое мышление, научат пространственному восприятию.

Если чувствуете, что малыш готов к большему (сам задает вопросы, много рисует), расскажите ему о современной письменности, о языках. Объясните, что египтяне писали справа налево – это было неудобно: иероглифы, рисунки смазывались рукой. Продемонстрируйте малышу, что так писать не совсем удобно. Расскажите, что мы наследует опыт древних греков – пишем слева направо. Сделайте экскурс в историю и скажите непоседе, что из древнегреческого языка была развита латынь, и она стала официальным языком церкви. Латынь легла в основу многих других языков (английского, немецкого). А наши предки развили славянскую письменность, русский язык. Заключите, что сегодня мы используем русскую письменность, алфавит из 33 букв. Покажите ребенку букварь, изучите с ним каждую букву. Предложите малышу пальцем обвести по контуру каждую из них.

Шаг № 2. Практикуйте умеренно

Уделяйте занятиям по рисованию букв не более 15 минут в день. Пусть ребенок в течение этого времени повторяет очертания букв из букваря. Пусть он попытается их срисовывать. Если буквы кривые – не страшно. Не должно вас пугать и то, что знаки, выползающие из-под карандаша начинающего писателя, не совсем похожи на буквы. Трансформируйте процесс обучения письму в игру – сядьте рядом с малышом и дорисуйте непонятным знакам глаза, улыбки, ножки и ручки. Так ребенку будет веселее. Он доверится вам, процессу, букварю и в следующий раз точно нарисует букву, а не бегемота или толстого кота. Главное правило – учитесь рисовать буквы четверть часа. Давайте ребенку отдых. Даже творчество, которым увлечен малыш, может его вымотать и отбить желание учиться письменности.

Уделяйте занятиям по рисованию букв не более 15 минут в день. Фото: globallookpress.com

Шаг № 3. «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали!» Развивайте мелкую моторику

Вместе с ребенком занимайтесь лепкой из пластилина, стройте башенки и чудо-зверей из конструктора, рисуйте, раскрашивайте раскраски, делайте аппликации, выкладывайте мозаики, вышивайте крестиком. Занимайтесь ежедневно, увлекайте ребенка творчеством и вместе с тем помогайте ему развивать мелкую моторику рук. Если он научится манипулировать разными маленькими предметами, ему будет легче научиться писать. Тренировка мелкой моторики позволяет развить височные отделы мозга, которые ответственны за речь. Если у малыша хорошая моторика, он отлично пишет, то ему также не составит труда красиво рассказать стихотворение или придумать находу рассказ и ярко его представить семье, одноклассникам, учителю. В человеке все очень тонко взаимосвязано.

Читайте также

«Мам, купи»: как бороться с детскими просьбами

Пронзительные вопли «купи!» в торговом центре, родительская ругань в ответ: невольным свидетелем подобных душераздирающих сцен был, пожалуй, каждый из нас. Вместе с педагогом-психологом Екатериной Болышевой учимся избегать ошибок, которые могут привести к детской истерике в магазине

Подробнее

Шаг № 4. Научите сидеть с прямой спиной

Спина ребенка не должна изгибаться колесом. Неправильная осанка негативно скажется на здоровье внутренних органов малыша, на его психологическом состоянии, даже на активности его мышления. Занимайтесь с ребенком спортом (гимнастикой, плаванием). Показывайте ему, как правильно надо ходить, – прямо с немного поднятым подбородком, устремляясь макушкой вверх. Научите его правильно сидеть за столом: в пояснице ребенок должен прогибаться, плечи должны быть немного расслаблены, опущены. Малыш не должен облокачиваться сильно на спинку стула и перекладывать весь вес тела на стол. Мышцы верхней части тела должны быть в тонусе и слегка напряжены, но шея не должна вытягиваться вперед. Небольшой наклон головы допустим. В любом случае проконсультируйтесь с педиатром о том, как правильно сажать ребенка за стол. Он подскажет действенные практики по контролю мышц спины, шеи, рук и подробно расскажет о том, почему так важно выработать привычку сидеть за столом правильно.

Популярные вопросы и ответы


Как научить ребенка писать красиво?

Анна Шумилова, методист платформы «Учи.ру»:

— А нужно ли вообще требовать от ребенка красивого почерка и идеально чистых тетрадей? Некоторые родители переживают, когда учителя снижают детям оценки за оформление тетрадей, и считают, что главное — это записать упражнение без ошибок, дать правильный ответ на вопрос, найти верное решение задачи. Другие родители, напротив, заставляют ребенка переписывать работу с помарками и ждут, что учитель будет уделять чистописанию достаточно времени на уроках. Истина, как всегда, находится где-то посередине. Любой учитель по своему опыту знает, что в грязных, неопрятных тетрадях редко бывают работы без ошибок. Порядок и аккуратность помогают формировать стройное, логичное мышление. Если ученик пишет быстро и читабельно, это становится для него огромным преимуществом в усвоении школьного материала. Мы придерживаемся мнения, что учить детей письму должен учитель. Любой взрослый человек по себе знает, что изменить почерк или способ написания букв довольно сложно. Некорректное написание букв не поможет ни первокласснику, ни его учителю, а наоборот вызовет дополнительные сложности. Однако родитель может помочь.

Если вы хотите помочь ребенку подготовиться к письму, лучше начать работу в прописях с печатными буквами и заниматься не более 20 минут за один раз. Также следует объяснить будущему школьнику базовые принципы письма.

1. Строчка — это буквенный дом. В нем есть пол и потолок. Нельзя проламывать пол и высовывать оттуда ноги буквы. Нельзя проламывать потолок и высовывать оттуда голову, как жираф. Если такая неприятность все же случилась с буквами, можно дать ребенку цветной карандаш и попросить подчеркнуть буквы-хулиганки и спросить, что именно с ними не так. После того обязательно подчеркнуть буквы, которые получилось написать правильно, и похвалить ребенка. Еще одно отличное упражнение — это раскраска. Выбираем небольшую часть рисунка и просим раскрасить, не выходя за контур фигуры. Для маленьких непослушных пальчиков это не так просто.

2. Когда мы пишем буквы, мы представляем рельсы, по которым едет поезд. Если рельсы пересекутся, то поезд сойдет с них и упадет. Буквы должны не танцевать на строчке, а стоять, как солдатики. После того как малыш напишет строчку, можно взять линейку и провести через буквы вертикальные линии. Если рельсы везде прямые, то поезд замечательно доехал, и на этой строчке можно поставить большой жирный плюс! Со временем рельсы могут стать наклонными, но должны оставаться параллельными.

3. Письменные буквы состоят из определенного набора элементов: палочки, крючки, петли овалы. Как мы уже писали выше, лучше не собирать буквы без учителя, а вот потренироваться писать палочки разной длины стоит. Чтобы работать с овалом, мы можем начертить окошко. Овал должен выглянуть в окошко и не застрять в нем. Если ребенок нарисует круг, то его пухлые щечки не пролезут в окно. Щечки придется стереть. Кроме прописи, советуем завести тетрадь в линеечку формата А4. Если такой нет, подойдет и обычная. Сначала родитель сам рисует крупную красивую печатную букву. Ребенок раскрашивает ее элементы разными цветами. Затем мы пишем буквы-гиганты (высотой в несколько сантиметров). В начале строки родитель ставит точки, ребенок обводит их и только потом дописывает строку самостоятельно. Далее идут средние буквы и ближе к концу страницы буквы-лилипуты. Пока ребенок пишет, можно попросить его проговаривать звук большой буквы грубым голосом, звук средней буквы нормальным голосом и пропищать звук буквы-лилипута. Так будет гораздо веселее!

Как научить ребенка писать быстро?

Анна Шумилова:

— Быстрое письмо — это безотрывное письмо. Ему научит учитель в школе. Как только закончится период обучения грамоте (примерно в феврале 1 класса) и начнется русский язык, вы можете диктовать ребенку очень короткие диктанты. Можно использовать сборник О. В. Узоровой. Можно самим придумывать короткие смешные предложения о вашем ребенке. Это вызовет дополнительный интерес к письму. Быстро писать поможет только практика и контроль за максимальной безотрывностью руки во время написания одного слова. Чтобы ребенок не забывал, как выглядит та или иная буква (что случается вплоть до 3 класса), необходимо проводить минутки чистописания.

Читайте также

Мотивация ребенка к обучению в школе

«Комсомолка» рассказывает почему дети так ждут Дня знаний, но через неделю вдруг начинают болеть и подсказывает как сделать так, чтобы у ребенка была мотивация к обучению

Подробнее

Как научить ребенка писать в домашних условиях?

Алмаз Марсов, директор онлайн-школы «Понятно»:

— Обучение письму можно условно разделить на 2 этапа: подготовка руки к письму и собственно письмо. На подготовительном этапе нужно научить ребенка координировать движения кисти. Для этого играйте и творите вместе с ребенком. Вам помогут раскраски, задания-штриховки, а также графические упражнения: графомоторные пробы, лабиринты, задания серии «соедини по точкам», «соедини по пунктирам», «дорисуй вторую половину» и так далее. Одним словом, это те задания, которые научат ребенка владеть карандашом или ручкой — задавать направление линий, управлять силой нажима, контролировать размер изображения, четкость линий и плавность. После этого можно приступать к написанию букв и цифр.

Главный принцип — идти от простого к сложному. Сначала можно освоить написание части буквы или цифры, затем букву или цифру полностью. Важно показать ребенку правильную последовательность написания букв и цифр: слева направо, сверху вниз. Очень многие дети приходят в школу с неправильно поставленным письмом и сталкиваются с необходимостью переучиваться. Чтобы этого избежать, рекомендуем выполнять задания вместе с детьми и контролировать правильность написания до тех пор, пока у них не сформируется навык письма.

Конечно, лучший помощник — прописи. Как только ребенок освоит письмо с подсказкой, можно переходить на более сложный вариант — письмо в тетради. Чем больше практики, тем увереннее и лучше письмо у ребенка. Наконец, навык нужно закрепить и улучшить. Пишите везде: подписывайте рисунки и поделки, пишите на асфальте мелками, на запотевшем стекле пальцем — превращайте письмо в игру и интересную для ребенка деятельность. Чем больше вы тренируетесь, тем быстрее и красивее будет писать ребенок.

Какие игры позволяют развить у ребенка навык письма?

Анна Шумилова:

— Практически любое упражнение можно превратить в игру. Это зависит от подачи материала. Можно рисовать буквы носом в воздухе, собирать буквы из конфет. Можно раскрашивать буквы, обводить их по точкам, а потом дарить им подарки. Если буква овальная, надо дарить предметы, в образе которых тоже содержится овал. Писать не только за столом, но и мелом на асфальте, маркером на доске, песком на стекле или на листке, показывать буквы на пальцах, просить угадать, в позу какой буквы вы встали.

От чего зависит скорость обучения ребенка письму?

Анна Шумилова:

— Мы рекомендуем отвести ребенка хотя бы на несколько уроков каллиграфии или посмотреть видеоуроки на YouTube. Учитель расскажет, как правильно определить размер строки и буквы. Перо и тушь не позволят ребенку спешить. Он научится правильно дышать, регулировать давление на перо, сосредоточится на письме, увидит необыкновенную художественную красоту различных стилей написания букв. Это будет отличным опытом и поможет малышу развивать навыки письма и стремиться к идеалу.

Читайте также

Как приучить ребенка делать уроки самостоятельно

В идеальном мире дети сами и спать укладываются, и уроки делают — но увы, в реальности все не так. Большинству родителей школьников все-таки приходится помогать им с домашним заданием

Подробнее

Фото на обложке: globallookpress. com

Made on

Tilda

Как помочь первокласснику научиться красиво писать?

«Искусственно изменяя почерк – графотерапией –

можно корректировать характер ребенка»

Кандидат психологических наук,

графолог Александр Фармагей

Ваш ребенок первоклассник и вы столкнулись с тем, что у вашего ребенка не получается писать красиво. Как поступить любящему родителю? Многие родители подходят ко мне с вопросом, как же им помочь своему ребенку.

На Западе сейчас говорят о том, нужно ли вообще обучать каллиграфии детей. Начиная от 1970-х годов, существенно снизилась важность письма от руки. Существуют даже программы, которые препятствуют развитию индивидуального письма: в некоторых школах Гамбурга, например, детей учат писать только печатные буквы, а не чистописание: мол, каллиграфия является слишком сложным делом для детей и перегружает их.

Противники этой точки зрения утверждают: умение красиво писать – почти синоним образованности. Эксперты пришли к выводу, что рукописное письмо приводит к тому, что дети учатся думать логически и делать выводы. Так что все-таки стоит ребенка научить писать красиво, хотя бы потому, что каллиграфические навыки развивают мелкую моторику, и это способствует интеллектуальному развитию ребенка.

Каллиграфия — это искусство изображения слова. В Японии это нечто среднее между рисунком и письмом. Выполненные на листах бумаги или на шелке иероглифы выполняют функцию картин — передают сюжет и приносят эстетическое удовольствие. Японская поэтесса Ханда Сюко писала: «Каллиграфия – цветок души человека».

Проблема плохого почерка – одна из самых распространенных в школе.

Первая причина – плохо развита мелкая моторика кисти рук.

Что же такое мелкая моторика?

Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-глаз», т. к. развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь. И, кроме того, в дальнейшем эти навыки ребенку потребуются для использования движений, чтобы рисовать, писать, одеваться и т. д.

Вторая причина – неправильное положение ручки.

С трудностями в обучении детей правильно держать ручку при письме сталкиваются родители и педагоги. Ребенок приходит в школу уже с определенным навыком держать пишущий инструмент! К сожалению, переучивать гораздо сложнее, чем научить правильно. Сколько тратится усилий и времени для обучения детей этим, казалось бы, несложным правилам! Дети неправильно держат пишущий инструмент: излишне сжимают, неправильно ставят пальцы, изгибают их, выкручивают кисть. В результате в пальцах и кисти возникает избыточное напряжение, которое вызывает онемение и боль, ребенок быстро устает, скорость письма снижается и портится почерк. Неправильная манера письма может даже способствовать возникновению такого серьезного заболевания, как писчий спазм.

Как правильно держать ручку?

Ручка должна лежать на левой стороне среднего пальца. Указательный палец сверху придерживает ручку, большой палец поддерживает ручку с левой стороны. Все три пальца слегка закруглены и не сжимают ручку сильно. Указательный палец может легко подниматься, и при этом ручка не должна падать. Безымянный и мизинец могут находиться внутри ладони или свободно лежать у основания большого пальца. Во время письма рука опирается на верхний сустав загнутого внутрь мизинца. Итак, ручку надо держать свободно, не зажимая ее слишком крепко и не прогибая указательный палец. Прогибание первого сустава указательного пальца увеличивает мышечное напряжение, ребенок быстро устает, а темп письма снижается.

Расстояние от кончика стержня до указательного пальца должно быть около 2 см. Цвет пасты должен быть темно-синим, темно-фиолетовым. Взрослые редко уделяют внимание качеству ручки: ее форме, длине, толщине, твердости стержня, а это все немаловажные условия успешности и легкости формирования навыка. Оптимальная длина ручки — 15 см, очень короткие и очень длинные ручки лучше не использовать. Не годятся для письма детей разного рода подарочные и рекламные варианты ручек, особенно плоские четырехгранные, диаметром более 7 мм и т. п. Слишком твердый стержень, толщина “не по руке”, ребристые грани не просто неудобны, а требуют дополнительных усилий, затрудняют процесс формирования навыка письма.

Третья причина – неправильная посадка.

Правильная посадка: прямая спина, ровные плечи опущены вниз, голова немного наклонена на нужном отдалении от тетрадки. Грудь не должна соприкасаться со столом — такая поза затрудняет дыхание.

Четвертая  причина – положение тетради.

Не менее важно, как лежит бумага, тетрадь. От ее положения зависит не только четкость почерка, но и возможность сидеть правильно. Попробуйте сами и вместе с ребенком положить тетрадь прямо перед собой, затем чуть сдвиньте ее вправо, чтобы нижний левый край тетради (листа бумаги) находился на середине груди, и вы легко убедитесь, что в первом положении (тетрадь лежит прямо) писать очень сложно. Второй вариант (наклонное положение тетради) позволяет не только правильно сидеть, но более легко и свободно передвигать руку по строке от начала к концу. По мере заполнения листа тетрадь продвигается вверх. Сначала левая рука поддерживает тетрадь снизу, а когда страница заполняется внизу — сверху.

Что еще влияет на почерк ребенка?

Очень многое зависит и от психологического настроя. Не стоит ругать малыша за некрасивые линии, ни в коем случае нельзя сравнивать его результаты с результатами других детей. Так можно полностью отбить желание учиться. Больше хвалите своего ребенка за то, что у него получается!

Прежде всего, настройтесь на снисходительное отношение к вашему ребенку, ведь от начинающего ученика требуется терпение и аккуратность. Не забывайте, однако, о том, что усталость к малышу может прийти после пятиминутного занятия каллиграфией. При этом ребенок, жалующийся на усталость руки, показывает даже не столько на мятые и затекшие пальчики, сколько на мышцы предплечья. В этом случае руку необходимо обязательно размять. Лучше всего поможет массаж.

Письменные работы первое время необходимо выполнять вместе с ребенком, без суеты и спешки.

Принцип «Лучше меньше да лучше» особенно уместен в чистописании. Поверьте, результативность от такой методики намного выше, чем неаккуратное многократное повторение «для галочки».

Есть еще одна небольшая хитрость, как научить ребенка красиво писать. Как правило, в современные прописи для первого класса вкладывают листочек кальки. Этот листочек очень полезен для тренировки написания красивых букв. Как обычно первоклашки пишут в прописи? Сначала тренируются на «черновике», а только потом пишут в «чистовик». К тому моменту, когда нужно писать в «чистовике», ребенок уже изрядно устал, да и не всегда все гладко получается. Словом — муки! Чем хороша калька? Она избавляет от изнурительной работы в «черновике».  Кладем кальку поверх страницы, на которой работает ребенок. На кальке по печатной основе прописываем два-три раза необходимую букву или элемент, потом следующий один раз в прописи. Снова кладем кальку: два раза пишем на кальке, третий раз в прописи. В следующей строке можно писать по одной букве на кальке и в прописи. Таким образом, рука привыкает писать красивые правильные буквы, а ребенок не устает. Если кальки в прописях нет,  то стоит ее купить, ее много не нужно.

Очень важно, чтобы ваш ребенок называл букву, которую прописывает и каждый элемент этой буквы. Такое проговаривание благотворно влияет на развитие речи. Проговаривание буквы по ходу ее написания позволяет ребенку контролировать правильность каждого элемента. Сконцентрироваться на процессе, быть «здесь и сейчас». Эту методику «письма  с секретом» разработала В. Илюхина. Вера Илюхина предложила иной способ письма: вместо закругления писать уголок, но не острый.  Писать такой уголок (автор методики называет его «поворот на месте») гораздо легче. 

Приведу простой пример: как проговаривать написание буквы «и» по методике Илюхиной. Ставим ручку на верхней линеечке рабочей строки. Прямая наклонная линия вниз. Поворот на месте, крючок до середины. По «секрету» поднимаемся вверх до верхней линеечки рабочей строки. Прямая наклонная линия вниз. Поворот на месте, крючок до середины.

Я желаю вам и вашим детям успехов в ваших начинаниях! Надеюсь, что вам помогла эта статья.

Используемая литература:

1.      200 упражнений для развития общей и мелкой моторики у дошкольников и младших школьников: Пособие для родителей и педагогов: Программа обучения в детском саду. — Издательство: АСТ, Астрель (2008 г.)

2.      М.Безруких «Пишу красиво и правильно. Как помочь ребенку научиться писать, закрепить навык и скорректировать трудности» Учебники для родителей. Издательство: Рама Паблишинг

Как научить ребенка красиво писать ✅ Блог IQsha.

ru

Красивый почерк у ребенка – мечта многих родителей. Однако на самом деле писать красиво и грамотно умеют немногие дети. Выработать этот навык помогут определенные системы, методики и правила.

Красиво и уверенно выводить буквы можно лишь при развитой моторике, логике и зрительной памяти. Приложив усилия, можно любой почерк превратить в изящный, и это под силу каждому человеку. Как же научиться этому? Читайте советы педагогов, как научить ребенка красиво писать:

  • Рисуйте буквы
    Для взрослого буква – это знак, обозначающий звук. Для детей же – это всего лишь картинка в виде какой-то закорючки, солнышка, месяца, лесенки, домика, человечка. Для знакомства с буквами специалисты рекомендуют в раннем детском возрасте рисовать картинки, которые у ребенка ассоциируются с определенным элементом алфавита.

  • Развивайте моторику
    Писать красиво и аккуратно невозможно без хорошо развитой мелкой моторики. С детьми полезно заниматься такими развлекательными и развивающими занятиями, как рисование и раскрашивание карандашами, лепка из пластилина, мозаика, конструирование из мелких деталей, работа с ножницами, оригами, перебирание круп. Такие регулярные задания подготовят мышцы руки к школьным нагрузкам и будут способствовать выработке красивого почерка.

  • Постоянные тренировки
    Безупречная каллиграфия возможно только при регулярных и систематических уроках. Для этого на помощь спешит пропись. Для дополнительных занятий можно купить прописи, которые используются в школе, а можно выбрать другие —  в виде забавных зверюшек и веселых картинок. Дошкольникам и первоклассникам полезно выполнять штриховку, обводку и рисование по клеточкам. Для отработки каллиграфического почерка детям 2-4 классов рекомендуется выполнять упражнения на списывание. Возьмите любой текст из учебника или книги и попросите ребенка аккуратно переписать его в тетрадь.

Каллиграфия для детей: почему это важно?

Не все взрослые понимают, зачем иметь красивый почерк, тем более во время активного использования гаджетов и цифровых технологий. Такая категория родителей не старается развивать у своих детей навыки каллиграфии. Однако есть весомые аргументы, почему важно научиться красиво писать:

  1. При разборчивом и аккуратно написанном тексте нет сомнений, что он будет правильно воспринят адресатом.
  2. Ровные и аккуратные буквы вызывают приятные эмоции, такой текст хочется читать.
  3. Имея красивый почерк, можно без стеснения подписать поздравительную открытку.
  4. Ребенок, который прилагает усилия и стремится улучшить свой почерк, вырастает дисциплинированным.
  5. Каллиграфия способствует упорядочиванию мыслей и успокоению.
  6. Красивый почерк развивает любовь к прекрасному.
  7. Во время написания букв активно развивается мышление.

Небрежное письмо неизбежно приводит к опискам и ошибкам, что влияет на успеваемость не только по русскому языку, но и по другим школьным дисциплинам. Даже математически одаренный школьник при плохом неаккуратном почерке будет допускать просчеты и опечатки.


Причины проблем с почерком у детей

Плохой почерк не всегда вызван нежеланием ребенка красиво писать. Здесь могут быть “виновны” и другие причины:

  1. Неудобное рабочее место
    Обратите внимание на стул и стол, за которым занимается малыш. Важно отрегулировать высоту мебели, чтобы она соответствовала возрасту и росту. Чтобы написать строчку, ребенок не должен тянуться вверх или, наоборот, сильно наклоняться. Это приведет не только к некрасивому почерку, но и проблемам с позвоночником. Мебель не должна скрипеть и шататься, потому что это отвлекает и раздражает. Также на рабочем месте во время выполнения упражнений должен быть порядок – никаких игрушек и отвлекающих предметов. Проследите, чтобы для правшей свет падал слева, а для левшей – справа. В вечернее время, когда дневного света недостаточно, кроме настольной лампы следует включать и верхний свет.

  2. Неправильное положение тетради
    Часто дети пишут некрасиво лишь потому, что тетрадь на столе лежит неправильно. Важно, чтобы середина рабочего листа располагалась чуть правее середины груди ребенка. Левый нижний угол листа должен быть слегка опущен, а правый верхний приподнят.

  3. Слабая спина
    Чтобы ребенок мог красиво писать, у него должна быть достаточно крепкая спина. Многие не понимают, как физическое состояние детского организма может быть связано с почерком. Ровная спина, крепкий плечевой пояс, прямая осанка – обязательные условия для аккуратного письма.

  4. Канцелярские принадлежности
    В детском возрасте важно, чтобы письменные принадлежности были не только правильными, но и привлекательными и желанными. Учителя рекомендуют покупать тетради, ручки и карандаши, выбирая их вместе с ребенком.

Выполните развивающие упражнения от Айкьюши

Нарушение письма: виды дисграфии

Нарушение письма среди детей дошкольного и раннего школьного возраста – частое явление, которое обозначается термином «дисграфия». Согласно статистике, такая проблема наблюдается от 5% до 20% младших школьников. При этом среди мальчиков нарушение встречается в 4 раза чаще, чем у девочек.

Дисграфия – длительная неспособность овладеть навыками правильного письма. Важно, что при этом отсутствуют интеллектуальные и психические нарушения. Дисграфия имеет разные степени проявления. Иногда ребенок не может овладеть написанием определенного элемента буквы, но бывают и случаи, когда сложности возникают с воспроизведением на бумаге целой буквы.

В зависимости от сложности проблемы различают акустическую, моторную и оптическую дисграфию.

Акустическая дисграфия проявляется неспособностью ребенка различать отдельные звуки, особенно сходные по звучанию. Такое нарушение приводит к неспособности выразить эти звуки с помощью букв.

Моторная дисграфия вызвана неверным движением руки во время письма. Нарушение связано со зрительным и звуковым восприятием звуков.

Оптическая дисграфия – невозможность соотнести зрительное восприятие буквы с ее написанием.

Детский почерк – методы исправления


Нередко родители интересуются у педагогов, как исправить почерк ребенку. Вам пригодятся наши советы, чтобы решить эту проблему:

  • Возьмите карандаш
    Работая над формированием каллиграфического почерка, используйте простой карандаш, чтобы исправить возможные ошибки.

  • Соблюдайте границы
    Научите ребенка не выходить за линии. Если буквы слишком большие или нет различий между строчными и маленькими буквами, используйте тетрадь с крупными клетками. Ребенку нужно объяснить, что строчную букву мы «прячем» в домике, потому остальные должны быть меньше в 2 раза.

  • Пишем алфавит
    Несколько раз в неделю давайте ребенку задание записать алфавит от начала до конца прописными и строчными буквами. Затем попросите написать буквы парами с различными соединениями.

Чем больше ребенок занимается каллиграфией, тем более укрепляется и совершенствуется этот навык. Для идеального написания букв важна постоянная и частая практика, которая способствует красивому почерку.

Поза при письме

Во время выполнения упражнений важно сидеть с  прямой спиной и руками, положенными на край стола. Ноги должны быть согнуты в коленях под углом 90 градусов, а стопы должны стоят на полу или на специальной подставке. Расстояние от угла глаз до тетради около 30 см. Если развалиться на стуле или согнуться над тетрадью, то не получится красиво написать буквы.

Научите ребенка правильно держать ручку


С первых минут, как только ребенок взял ручку, важно, чтобы он делал это правильно. Как правильно держать ручку? Она должна лежать на среднем пальце, удерживаться подушечкой большого пальца и прикрываться сверху указательным. Мизинец и указательный палец при написании служат опорой для руки и скольжения по бумаге.

В большинстве случаев практически все школьники неправильно держат ручку. Отучить от этого несложно, для этого используйте следующие приемы:

  • «Пинцет»
    С помощью этого упражнения ребенок поймет, как верно держать ручку для удобного письма. Суть метода проста: малыш должен захватить письменную принадлежность тремя пальчиками за самую верхушку – большим, указательным и средним. А затем постепенно опускаться пальцами все ниже и ниже, пока ручка сама не примет нужное положение.

  • «Контрольная точка»
    Еще один эффективный способ, который поможет быстро понять, как держать ручку правильно. Прежде чем приступать к выполнению письменных заданий, нарисуйте на среднем пальчике ребенка яркую точку. Она будет служить местом опоры для ручки. Затем с помощью наклейки или скотча такую же отметку сделайте на ручке. Это будет уровнем, ниже которого пальцы опускаться не должна.

  • «Салфетка»
    Дайте ребенку салфетку, чтобы он смог удержать ее мизинцем и безымянным пальцем, плотно прижав к ладошке. Объясните, что эти два пальчика заняты, потому принять участия в письме не могут. Таким образом, свободными остаются лишь верные пальцы.

Какая должна быть ручка

Выбирая пишущие принадлежности, обращайте внимание на физиологические особенности детской руки. Предмет для письма не должен быть слишком толстым, тонким и тяжелым.


Ручки бывают гелевые и шариковые. Для дошкольников и младших школьников подходит второй вариант. Аккуратность и красота письма зависит и от качества, и состава чернил. Гелевой ручкой надо уметь писать аккуратно, не допуская клякс и разводов. Потому детям младшего школьного возраста она не подойдет. Кроме того, такие ручки могут резко перестать писать и начинают царапать лист бумаги.

При выборе шариковой ручки тоже важно знать некоторые правила и особенности. Стержень должен быть тонким, так он будет оставлять после себя аккуратный четкий след. Перед покупкой ручку обязательно нужно проверить в деле, проведя на бумаге несколько полосок. Если предмет полностью выполнен из металла или пластмассы, это не лучший вариант – детские пальчики будут скользить по такому материалу. Желательно, чтобы место, где располагаются пальцы, имело резиновую накладку. Оптимальная длина изделия – 15 см.

Развиваем мелкую моторику


Плохая или недостаточно развитая моторика – основная причина некрасивого и неаккуратного почерка. У детей, которые не развивают эту способность, на письме образуется много лишних ломаных и изогнутых линий, буквы «прыгают» на строчках, их пропорции нарушены.

Развитие мелкой моторики поможет повысить подвижность пальцев и кистей руки, улучшить координации движений, которые важны при письме. Сделать это можно с помощью следующих упражнений:

  • Пальчиковая гимнастика
    Инсценируйте небольшие рассказы или сказки с помощью пальцев рук. Лучше всего выбрать рифмованные произведения, потому что они легче запоминаются. Ребенок во время таких упражнений должен заучить не только стишки, но и последовательность движений и положение пальцев. В пальчиковой гимнастике задействуются все пальцы обеих рук, при этом их сжатие чередуется с расслаблением.

  • Пальчиковый «Твистер»
    Эта настольная игра должна быть у всех детей, чьи родители желают, чтобы у них был красивый почерк. Купить ее можно в любом детском магазине или сделать самостоятельно игровое поле из картона, нарисовав на нем цветные кружочки и прикрепив крутящуюся стрелку. Также для игры вам понадобятся кубики. Суть игры – выставить пальцы на игровом поле так, как выпало в рулетке. Победит тот, кто сможет правильно расставить и удержать в таком положении пальцы обеих рук.

  • Театр теней
    Такая увлекательная игра – эффективный способ развития точных и согласованных движений пальцев и кистей рук. Также театр теней улучшает концентрацию внимания и усидчивость. Для занятия понадобится только торшер или настольная лампа, а саму игру можно проводить вечером. Осветительные приборы поставьте так, чтобы тень падала на стену. Сядьте с ребенком на расстоянии 3-4 метров от стены, чтобы тени получались нужных размеров. С помощью пальцев и кистей рук можно показывать как отдельных животных, так и целые сценарии увлекательных рассказов. Самые популярные сюжеты среди детей дошкольного и раннего школьного возраста – рождение и полет бабочки, лающая собака, лебедь или гусь.

Пространственное мышление

В начале обучения письму многие дети сталкиваются с нарушением межбуквенного интервала, зеркальным написанием букв, путают визуально схожие элементы, пишут слишком размашисто или чрезмерно узко. Такие нарушения указывают, что у ребенка плохо развито зрительно-пространственное мышление. Детский мозг в таком случае неправильно воспринимает положение, формы и размеры как письменных знаков, так и всех предметов в целом.

Для формирования красивого почерка выполняйте такие упражнения:

  • «Зеркало»
    Это задание поможет лучше ориентироваться в пространстве и хорошо владеть своим телом. Попросите ребенка посмотреть на себя в зеркало, а затем провести ладошкой по лицу от носа ко рту и вернуться обратно. На следующем этапе упражнения необходимо повторить движения без зеркала, а потом с закрытыми глазами.

  • Графический диктант
    Рисование в тетрадях в клетку, которое выполняется под диктовку. Взрослый говорит, на сколько шагов (клеток), ребенку нужно двигаться ручкой в тетради. В результате должен получиться законченный рисунок. Графический диктант помогает ориентироваться в пространстве тетради, а также способствует развитию зрительно-пространственного мышления. Для детей младшего возраста также полезны раскраски и лабиринты.

  • «Поиск сокровищ»
    Цель игры – найти спрятанный предмет. Вы озвучиваете подсказки, куда и как перемещаться в пространстве – дойти до окна, нагнуться, развернуться, пройти вперед. Альтернативой этого развивающего занятия также является игра «Холодно-горячо».

  • Штриховка
    Заштриховывать готовые контурные рисунки – одно из любимых занятий детей дошкольного и младшего школьного возраста. Штриховать рисунок можно разными линиями и в любом направлении – по горизонтали, вертикали, диагонали, волнистыми и даже ломаными. Штриховка способствует развитию терпения, усидчивости, аккуратности и правильного пространственного восприятия.

Формируем графический навык у детей


Закреплять графические навыки также помогают уроки рисования. Во время рисования происходит развитие левого и правого полушарий мозга, конкретно-образного и абстрактно-логического мышления. Также это занятие полезно тем, что:

  • тренирует координацию движений;

  • выстраивает связь между мышлением и речью;

  • упорядочивает большой объем полученных знаний;

  • закрепляет новую информацию.

Развитие графических навыков способствует формированию красивого почерка, если будут соблюдены следующие правила:

  1. Занятия проводятся регулярно и систематически.
  2. На уроках используются графические материалы.
  3. Дети поэтапно выполняют задания, то есть рисование не должно быть произвольным.
  4. Занятия должны проводиться в комнате с благоприятной обстановкой и творческой атмосферой.

Чтобы дети могли графически изобразить предмет, они должны иметь о нем представление. Перед учителем или родителем стоит задача – обратить детское внимание на основные свойства предмета, которые важны в их изображении на бумаге.

Секреты красивого почерка


Научиться красиво писать помогут следующие лайфхаки:

  • правильная осанка;

  • правильное положение тетради на письменном столе.

  • образец для подражания — например, прописи, в которых уже прописаны буквы;

  • отсутствие спешки. Не стоит торопить ребенка, у всех разный темперамент: кто-то пишет быстрее, кто-то медленнее. Когда будет получаться хорошо писать буквы, можно немного ускориться.

  • сосредоточенность – во время занятий важно не отвлекаться на посторонние предметы. 

Тренировка навыков письма

Начинайте развивать навыки письма только тогда, когда детская рука готова к этому. Готовность руки к письму можно самостоятельно оценить с помощью простого теста. Предложите заштриховать фигуру или контурное изображение предмета. Если штрихи ровные, параллельные, удаленные друг от друга на одинаковом расстоянии, не сильно выходят за контуры изображения, значит, можно приступать к обучению каллиграфии.

Начинайте тренировки с рисования обычных палочек, точек, крючков, завитков. Дайте малышу возможность выводить их на листе бумаги так, как он хочет. Когда ребенок будет справляться с этим заданием, переходите к работе в прописях.

Упражнения для каллиграфии

В 5-6 летнем возрасте уже можно приступать к освоению печатных букв. Здесь важно показать, в какой последовательности пишутся все элементы и какие пропорции должны быть между ними. Начните с самого простого — букв «о», «с», «а», «л», а затем переходите к более сложным. Для закрепления навыка можно каждый раз в конце занятия просить ребенка написать свое имя.

В каллиграфии есть одно важное правило – при письме не задействовать запястья. Строчные буквы необходимо писать, отрывая только пальцы от листа бумаги, а для создания завитков и заглавных букв мы используем локоть и плечо.

Рекомендации родителям по формированию красивого почерка у ребенка


Не все занятия по формированию красивого почерка приносят детям пользу и дают положительный эффект. Чтобы достичь поставленных целей, важно соблюдать правила, как научить ребенка писать красиво, аккуратно и быстро:

  1. Лучше заниматься по 20-30 минут в день ежедневно, чем по несколько часов раз в 2-3 дня. Если урок длится 30-45 минут, обязательно делайте 5-ти минутный перерыв.
  2. Если у ребенка большая нагрузка в школе, чередуйте домашние задания с выполнением упражнений по развитию красивого почерка.
  3. При проверке выполненных заданий делайте акцент на успехах ребенка, а не на его неудачах. Детей обязательно нужно хватить, поощряя к получению новых знаний и совершенствованию уже приобретенных навыков. Похвала должна быть аргументированной: важно указывать, что именно ребенок выполнил правильно, чтобы он сам это видел и понимал.
  4. Занимайтесь по проверенным образовательным пособиям – прописям В.А. Илюхиной, В. Г. Горецкого или используйте специальные тетради для занятий каллиграфией.
  5. Занятия должно проходить в спокойной обстановке, без криков и резких замечаний. Обучение должно вызывать радость и вдохновение, а не страх. Важно понимать, что получаться у ребенка будет не сразу, поэтому проявляйте терпение, понимание и мягкость.


Обратите внимание, что перед школой ребенок должен обладать следующими навыками письма:

  • хорошо ориентироваться в строчках и клеточках, не теряться в них;

  • проводить прямые, косые и изогнутые линии;

  • рисовать линии по направлениям — сверху вниз, слева направо;

  • соединять противоположные углы клетки;

  • выполнять графические диктанты.

Обладая этими базовыми навыками, малыш сможет быстро адаптироваться к учебному процессу и качественно применять новые знания и умения. Скорописание позволит ребенку легко усваивать школьную программу, не отставая от одноклассников. Что ещё нужно знать будущему первокласснику? Об этом в нашей статье Что должен знать ребенок перед школой.

Айкьюша и команда

Как научить ребенка писать красиво: обзор пособий по каллиграфии от издательства «ПЛАНЕТА»

«Как научить ребенка писать красиво?» — этот вопрос актуален как для учителей начальных классов, так и для родителей. Нужно ли учить письму ребенка до его поступления в школу? И так ли вообще нужен этот красивый почерк в эпоху высоких технологий?

Плохой почерк встречается у детей все чаще. Ведь сегодня от руки мы пишем так мало! Традиционные открытки заменены электронными, письма в конвертах — смс-ками и сообщениями в соцсетях, рефераты, конспекты, доклады тоже можно напечатать. Однако уроки письма в начальной школе еще никто не отменял! И первоклашки по-прежнему страдают, склонив головы над прописями. Почему дети испытывают такие сложности при обучении письму и как можно им помочь?

Почему детям сложно?

Научить ребенка писать сложнее, чем читать. Но почему? Причин может быть несколько, мы выделим две основные.

1. Физиологическая. Ребенок должен в течение длительного времени сохранять непривычную напряженную позу, сидя за партой, на уроке ему не разрешается вставать или поворачиваться. Взгляд устремлен в одну точку. Устает рука, устают глаза, устает все тело. Действия ученика еще не стали автоматическими, эта деятельность для него новая, постоянно приходится контролировать себя.

2. Психологическая. Согласно исследованиям психологов, большинству детей сегодня свойственно так называемое «клиповое» мышление. Что это значит?

Клиповое мышление — восприятие мира через короткие образы, фрагменты (от англ. «clip» — фрагмент, отрывок). Мир перестает восприниматься целостно, а осознается ребенком как последовательность бессвязных событий (сказывается влияние интернета, комиксов, постов в  соцсетях, современных мультиков, теленовостей и сериалов). Дети привыкают к постоянной смене картинок, сообщений, фактов и фрагментов информации.

Как следствие — неумение длительно концентрироваться, сосредоточиться, в течение долгого времени удерживать в памяти тот или иной объект. Поэтому младшие школьники так не любят писать, для них это достаточно трудно. Ведь  чистописание требует той самой сосредоточенности, нужно быть усидчивым, старательно выводить буквы, следить за плавностью линий, правильным соединением букв.

Зачем нужен красивый почерк?

Не случайно существует такая наука, как графология, которая занимается определением характера человека по его почерку. Между мелкой моторикой и мозгом существует прямая связь, это давно доказано психологами. В процессе обучения письму ребенок начинает интересоваться учебой в целом, познанием окружающего мира, активно развиваться как личность.

Каллиграфия — отличный психотерапевтический метод, который учит быть терпеливым, внимательным, усидчивым, избавляет от рассеянности, помогает владеть собой. Несмотря на то, что сейчас практическая необходимость в чистописании ниже, чем даже лет 5-10 назад, его пользу для общего развития трудно переоценить.

А нужно ли учить дошкольников писать?

Вы можете учить малыша читать, считать, но обучение письму все же должно оставаться в компетенции школы. Раннее развитие, безусловно, полезно, но в его сферу должны входить только те навыки, которые ребенок может освоить без усилий, играя. Систематический и настойчивый труд — прерогатива школьных уроков.

К тому же, согласитесь, далеко не каждый взрослый владеет искусством каллиграфии и может похвастаться красивым почерком. Поэтому, скорее всего, он не сумеет продемонстрировать ребенку достойный пример. Также было отмечено, что у детей, обучившихся письму до школы, очень быстро портится почерк. Это происходит потому, что у дошколят рука еще недостаточно окрепла.

Долгая и упорная отработка навыка письма — чисто физически непосильная задача для ребенка 4-5 лет.

Уважаемые родители! Не спешите учить дошкольника писать, доверьтесь педагогам. Всему свое время!

Психологи советуют начинать целенаправленно заниматься каллиграфией не раньше 6 лет. А до этого очень полезно будет рисовать, лепить, собирать конструкторы. Развитая мелкая моторика — лучший помощник ребенка в его занятиях письмом.

Тренажеры по каллиграфии от издательства «Планета»

На помощь педагогам и родителям в обучении детей письму приходят многочисленные тренажеры, пособия и прописи. Но почему школьники так не любят с ними работать? Дело в том, что пособия эти, как правило, имеют внушительные объемы (от 40 и более страниц). Предполагается, что каждый день в течение 20-30 минут ребенок должен работать с прописями, чтобы приобрести устойчивый навык каллиграфического письма. Такой объем работы пугает и угнетает детей.

Им неинтересно, скучно и трудно. О какой любви к письму в таком случае может идти речь?

Издательство «Планета» предлагает тренажеры по каллиграфии для детей 6-8 лет «Учимся писать» (1-3 выпуск), которые имеют несколько иной формат. Эти книги небольшие по объему, всего по 16 страниц! Ребенок будет работать всего по 5-15 минут на уроке или дома. При составлении заданий к этим пособиям авторы издательства старались не копировать то, что уже есть  в рабочих тетрадях и учебно-методических комплексах, а дать иное направление, чтобы дети умели четко повторять элементы, узоры, видели линию, могли работать под любым наклоном и не боялись объема.

Предлагаются следующие типы заданий (по мере усложнения)

    • — Письмо в точках, расположенных под прямым углом
    • — Письмо в точках под углом 45 градусов (необходимо видеть и выдерживать угол наклона)
    • — Письмо в параллельных линиях (наклонные линии, треугольники, четырехугольники, елочки, кружки, снежинки)
    • — Уменьшающееся и увеличивающееся расстояние между линиями
    • — Разнообразные элементы и фигуры в косых и прямых клетках
    • — Работа в стереометрической бумаге (построение объемных фигур по штриховке или самостоятельно)

    Поскольку с такими заданиями дети не встречаются в обычном учебном процессе, для них это увлекательно. Развивается пространственное воображение детей, исчезает страх перед листом бумаги, ручкой, большими объемами.

    Посмотрите, как эти задания выполняются на практике:

    Практические задания для детей «Волшебные шарики» и «Волшебные клеточки» от издательства «Планета»

    Чтобы у детей была поставлена рука, были сформированы графомоторные навыки, очень важно развивать внимание. Именно на развитие внимания в игровой форме направлены пособия издательства «Планета» «Волшебные шарики» и «Волшебные клеточки», также предназначенные в первую очередь для младших школьников 6-8 лет.

    Лист в клетку разделен на 2 части. В верхней части при помощи разноцветных крестиков изображена та или иная фигурка — например, собачка, машинка, рыбка или бабочка. Задача ребенка — внимательно изучить рисунок и в точности воспроизвести его в нижней части листа. Фигурок на одном листе может быть несколько. Задание не самое легкое даже для взрослых, но отлично развивает такие качества, как

    внимание, усидчивость, сосредоточенность, умение концентрироваться, аккуратность, воображение, а также тренирует мелкую моторику. Словом, у ребенка формируются все те качества, которые необходимы ему для успешного овладения чистописанием. При этом ребенок обучается, играя, он не воспринимает эти задачи как скучную и трудную необходимость. Обучается в точности переносить, располагать элементы, считать, а также повторять фигуры, узоры, цвета.

    Задания такого рода являются отличной заменой гаджетам — компьютерам, планшетам и смартфонам. Они не наносят вред зрению ребенка и в то же время отвлекают его от всевозможных мобильных игрушек, соц.сетей и тому подобных современных развлечений.

    Работать можно не только с клеточками, но и с шариками.

    Другая геометрическая форма требует иного подхода к выполнению заданий.

    Посмотрите, как на практике выглядит выполнение заданий из пособий «Волшебные клеточки» и «Волшебные шарики».

    Таким образом, предлагаемые пособия являются отличной поддержкой для родителей и педагогов в вопросе обучения детей навыкам письма. Школьники учатся сосредотачивать свое внимание на определенном объекте, акцентировать мышление и восприятие, улучшается их воображение. Все это закладывает очень важный фундамент для дальнейшего развития и обучения ребенка.

    Советы родителям

    Как еще можно помочь школьнику освоить не только освоить красивое и аккуратное письмо, но и полюбить сам процесс?

    1. Сделать рабочее место максимально комфортным. Отрегулируйте высоту стола и стула. Компьютерное кресло на колесиках не подойдет — лучше, чтобы стул был максимально устойчивым. Наведите порядок на письменном столе, уберите лишние предметы и отвлекающие игрушки (именно отвлекающие, стол не обязательно должен быть полностью пустым, можно посадить рядом любимую игрушку или прикрепить картинку, которая нравится малышу). Позаботьтесь о правильном расположении источника света (для правшей свет должен падать слева, для левшей — справа). Следите, чтобы ребенку было комфортно, а его осанка оставалась правильной. Правильная осанка это выпрямленная спина, слегка наклоненная голова, согнутые под углом 90 градусов ноги и ступни, полностью прижатые к полу.

    2. Подберите правильную ручку. Она должна быть максимально простой и гладкой, не слишком толстой или тонкой, без декоративных элементов и различных выступающих деталей или кнопок. Проследите за качеством стержня, чернила не должны ставить кляксы. Заранее купите несколько ручек, так как они имеют свойство теряться. Также сейчас продаются специальные насадки для самых обыкновенных ручек — «самоучки». Забавные зверушки подскажут малышу, как правильно держать пальчики.

    3. Тренируйте мелкую моторику ребенка дополнительно. Пусть малыш занимается лепкой из пластилина, глины, мастики, собирает конструкторы, мастерит аппликации — подойдет любое занятие, в котором задействована кропотливая и точная работа пальчиков.  Подберите занятие, которое будет ребенку по душе. Это может быть вышивание, бисероплетение, оригами или пазлы. Главное, чтобы школьник занимался этим с удовольствием и получал радость в процессе — тогда вы можете быть уверены, что малыш не забросит свое увлечение.

    4. Учитесь письму вместе с ребенком. Отличная идея — почему бы и вам не освоить каллиграфические навыки? Совместите приятное с полезным — обучение и совместный семейный досуг. Уверены, вашему маленькому школьнику будет намного веселее и приятнее учиться писать вместе с мамой или папой, чем в одиночестве.

    5. Попробуйте специальные упражнения. Главный редактор издательства «Планета» Умнова Марина Сергеевна рассказывает, какие простые, но действенные упражнения из пальчиковой гимнастики можно предложить ребенку, чтобы укрепить его ручки и пальчики. Тогда и такой непростой, но важнейший навык, как письмо, будет даваться ему намного легче!

    Занятия каллиграфией должны быть ребенку в удовольствие, тогда и результат не заставит себя долго ждать! Мы надеемся, что наши рекомендации и пособия издательства «Планета» помогут вам в этом.

    Источник Рослит Гид:

    https://www.roslit.ru/gid/roditelyam/kak-nauchit-rebenka-pisat-krasivo-obzor-posobiy-po-kalligrafii-ot-izdatelstva-planeta-i-sovety-rodit/

    Как научить ребенка писать: советы нейропсихолога | Мел

    В век интернета и технологий все больше родителей задаются вопросом, пригодится ли их ребенку навык письма от руки и почему в школах этому уделяется такое внимание. О важности письменной речи и правильной подготовке к ней мы попросили рассказать Анну Полищук, клинического и перинатального психолога, детского нейропсихолога, автора образовательного проекта «Дети, готовые к будущему».

    Уметь писать и правда важно

    Письменная речь — это не просто умение писать буквы. Это сложный интегративный процесс. Когда мы осваиваем письмо, одновременно работают практически все области головного мозга — причем делают это слаженно, создавая целую функциональную систему.

    Зрительные области отвечают за воспроизведение и удержание в оперативной памяти образа слова и образа буквы; слуховые — за работу с фонемой. Именно поэтому, когда дети только начинают писать, они проговаривают вслух каждое слово. Моторные и глубинные отделы мозга отвечают за достаточный тонус мышц, правильные тонкие движения, ювелирное переключение между позициями. И конечно, все это сопровождается анализом и поиском семантически подходящих слов.

    Представляете, сколько задач в секунду решает мозг ребенка, когда выводит букву?

    Мы не просто учимся писать — мы создаем новую функциональную систему, связываем все отделы мозга в единую сеть. Мозг меняется даже морфологически. Попробуйте заняться старорусской каллиграфией — и вы почувствуете, какой это требует концентрации, тонуса, внимания.

    Если в школах письмо заменят печатью на клавиатуре, это, безусловно, облегчит процесс учебы, но это скажется на когнитивных функциях детей.

    Когда начинать подготовку

    Красивое письмо во многом зависит от того, насколько готова у ребенка рука. Речь здесь и об общем тонусе, и о позе, которую принимает ребенок для письма, и, конечно, о моторике.

    Редко можно встретить неуклюжего ребенка с хорошим почерком — потому что проблемы с крупной моторикой тянут за собой и трудности с мелкой.

    Фото: Juriah Mosin / Shutterstock

    Подготовка руки к письму естественным путем начинается с рождения: даже просто играя в песочнице, ребенок развивает моторику. Этой же цели способствуют прыжки, игры со скакалкой, классики, катание на велосипеде, веревочные парки.

    Сегодня у родителей популярна идея раннего — опережающего — развития, но активно сажать ребенка за прописи раньше 4–5 лет просто нет смысла. К этому возрасту достаточно уметь правильно держать карандаш.

    Ребенок готов учиться писать, если у него сформированы следующие навыки:

    • круговые амплитуды кисти, в том числе умение рисовать волнистые линии;
    • умение рисовать прямые сплошные линии: сперва вертикальные и горизонтальные, затем по диагонали;
    • умение рисовать прерывистые линии в разных направлениях (штриховка).

    Как заинтересовать письмом

    Письмо — сложная интегративная функция, и, чтобы сформировать к ней интерес, важно понять, с чего она начинается.

    Письменная речь — это всегда передача информации. От ребенка взрослому. И начинается она с рисунка! Когда ребенок выводит каракули, приносит маме неаккуратно раскрашенные картинки или дарит папе исчерканные листочки, он пытается поделиться своими мыслями. Взрослым обязательно нужно это поощрять. Ребенок кодирует свои слова в линии и черточки, пытается передать идею через образ — это аналог системы шифрования в письме: мы так же кодируем смысл буквами.

    Поэтому очень важно инициировать рисование. Предлагать карандаши, мелки, краски и кисточки, пробовать рисовать пальчиками, ставить на бумаге точки, следы от ладошек, учить раскрашивать, закрашивать, изображать первых человечков-«головоногов».

    Часто современным детям не нравится рисовать из-за проблем с общим тонусом или его асимметрией. Гаджеты, гиподинамия, неправильная поза — все это сказывается на здоровье, детям трудно удерживать нажим карандаша.

    Дети любят быть взрослыми, и в этом весь секрет обучения: пишите сами!

    Оставляйте записочки, пишите рассказы, читайте друг другу с листа и проявляйте яркие эмоции, когда ребенок повторяет за вами. Хвалите за попытки. Рассказывайте, как вам нравится получать разноцветные записки и вешать красивые рисунки на холодильник.

    Заведите галерею и сохраняйте все творения детей! Покажите, что вам важно то, что хочет донести до вас ребенок в этом изображении!

    Все это основа письменной речи. Удовольствие от рисования постепенно переходит в удовольствие от написания букв, а затем и слов. Если у ребенка к 5–6 годам не появилось такого стремления, возвращайтесь к предыдущим уровням: рисуйте и составляйте записочки-каракули.

    Как помочь ребенку овладеть письмом?

    В первую очередь — естественным путем, через быт. Готовка, уборка, стирка — это все про моторику.

    Нелишним будет включить в ваши повседневные занятия рисование, прохождение лабиринтов, игру с геобордом и мозаикой, графические диктанты.

    Фото: sakkmesterke / Shutterstock

    Также можно использовать специальные пособия-тренажеры для ориентировки на листе и в образе буквы. Например, тетради KUMON «Пространственное мышление» и «Учимся писать печатные буквы русского алфавита».

    В последнем есть несколько преимуществ:

    • ребенок обучается написанию букв от простого к сложному;
    • тренируются разные направления и амплитуды руки;
    • в каждом упражнении есть ориентиры — стрелочки, с помощью которых легче запомнить написание и вектор движения руки при письме. А ведь с этим сталкиваются многие учителя в школе: дети пишут буквы в обратном направлении, против гравитации или зеркалят.

    Нельзя забывать важный критерий: подобные пособия стоит предлагать ребенку только тогда, когда он уже подходит к возрасту обучения чтению, то есть ближе к 5 годам.

    Нужно ли исправлять ошибки

    Отзеркаливание букв, письмо справа налево — все это нормальные этапы обучения. Можно мягко поправлять ребенка, объяснять, как правильно. Единственное, на что до первого класса точно не стоит обращать внимания, — это орфография.

    Если проблемы не ушли естественным путем к 6,5–7 годам, стоит обратиться к нейропсихологу.

    И еще: если ребенок при письме рвет бумагу ручкой или карандашом, чаще всего это говорит о гипертонусе мышц. В этом случае имеет смысл проконсультироваться с ортопедом и попробовать тренажеры для кистей и разные релаксационные техники.

    Изображение на обложке: ANDREI_SITURN / Shutterstock

    Как научить ребёнка писать красиво и быстро

    Большинство родителей проявляют инициативу в раннем обучении. Они стремятся, как можно раньше научить ребёнка правильно держать ручку, выводить буквы каллиграфическим почерком и разбираться в цифрах. В преддверии поступления в школу родители задумываются и о том, как научить ребёнка писать, а также с чего же следует начинать.

    Prostock-studio/Shutterstock.com

    Содержание:

    • Кто должен обучать письму: родители или учителя?
      • Рекомендации в подготовке учебного процесса
    • Как научить ребёнка писать — этапы и методы обучения
      • Подготовка
      • Практические занятия по письму
      • Как выбрать прописи?
      • Как учить ребёнка писать, если он левша?

    Кто должен обучать письму: родители или учителя?

    Prostock-studio/Shutterstock.com

    Общеобразовательные учреждения должны принимать в 1-ый класс всех детей в возрасте 6,5-8 лет, невзирая на наличие или отсутствие полезных навыков. Согласно п.3 ст. 5 ФЗ №273 школьное образование общедоступно для всех и не требует приёма на конкурсной основе. Дети не обязаны уметь писать или читать, но если родители научат их этому в раннем возрасте, то им будет гораздо проще подстроиться под учебный процесс после поступления в школу.

    Домашнее обучение письму проводят в несколько этапов. Готовиться к поступлению в школу начинают в старшем дошкольном возрасте — 5-7 лет. До того написание букв и цифр не имеет смысла. Трёхлетние малыши умеют отличать текст от рисунка, даже если они не слышали о чтении и письме. Несмотря на это, приступать к первым урокам нужно не раньше 4-5 лет. Трёхлетки могут рисовать, заниматься лепкой из пластилина, вырезанием различных фигур из цветной бумаги или картона. В этот период научите ребёнка упражнениям на мелкую моторику рук. Благодаря регулярным занятиям у него окрепнет рука и улучшится координация движений.

    После 4 лет научите малыша рисовать простые геометрические фигуры. Выписывая по тетрадному листу кружки, овалы, ровные и закругленные линии, крючки, ребёнок начнёт привыкать к ручке, умению держать спину и поведению за столом.

    Во время урока не наседайте на малыша — занимайтесь письмом играючи. Игровая форма вызовет неподдельный интерес к новому делу в отличие от назидания строгого учителя. Спустя год регулярных занятий можно будет перейти к обучению письму печатными, а затем и прописными буквами.

    Приведённый возраст для обучения ориентировочный. Во сколько начинать учить ребёнка письму — решать вам. Чтобы проверить, готов он к занятиям или нет, предложите малышу нарисовать какие-либо фигуры или попросите закрасить рисунок. Если он плохо справляется с ведением линии и не ориентируется на бумаге, значит ещё рано.

    Подождите, когда малыш станет более усидчив и психологически готов к восприятию новой информации. За это время сами почитайте об игровом подходе к обучению и технике письма, чтобы к моменту преподавания быть во всеоружии. Если неправильно объяснить написание цифр или букв, в школе ребёнку придётся переучиваться заново.

    Рекомендации в подготовке учебного процесса

    Prostock-studio/Shutterstock.com

    Усадить непоседу за стол — задача не для слабонервных. Чтобы привить ребёнку усидчивость и не отбить желание к учёбе, учитывайте его психотип и возьмите за правило заниматься письмом в игровой форме. Вместо часовой тягомотины проводите короткие, но ежедневные занятия. 15 минут для начала более чем достаточно. Малыш сможет рисовать линии на бумаге, если у него хорошо развиты мышц рук и согласована их работа.

    5 «никогда», которые упростят жизнь ваших детей:
    1. Никогда не пренебрегайте развитием мелкой моторики, благодаря которой улучшается координация, речь, мышление, воображение, память, внимание.
    2. Никогда не заставляйте ребёнка продолжать упражнение, если у него не получается. Сделайте перерыв и на время вернитесь к более лёгким заданиям.
    3. Никогда не покупайте красивую ручку вместо удобной. Выбирайте ручки с округлым стержнем. Они должны мягко писать, а их чернила плавно выходить из стержня, не оставляя клякс и пробелов на бумаге.
    4. Никогда не поторапливайте малыша. Первоклассники беспрерывно пишут по 5-10 минут за 1 подход, поэтому не нужно требовать от дошкольника писать быстрее. Вместо того, чтобы писать цифры и буквы, дети могут штриховать, рисовать, проводить линии по печатным лабиринтам — заниматься всем, что косвенно связано с письмом или напрямую подготавливает к нему.
    5. Никогда не отступайте от намеченной цели. Отгоняйте мысль о том, что вам достался самый трудный ребёнок во Вселенной. Родители, которым не хватило терпения, бросают начатое на полпути, решая, что учителя научат быстро и красиво писать буквы. Со временем школьники осилят письмо, но сначала могут отставать от сверстников, плохо осваивать новую информацию и вовсе не проявлять интерес к учёбе.

    Потратьте время на развитие навыков, которые присущи в возрасте 3, 4 и 5 лет. По словам директора Института возрастной физиологии РАО Марьяны Безруких, 40-60% современных первоклассников не готовы к обучению. В раннем возрасте они прошли все «прелести» родительских проб в педагогике. Стремление рано научить ребёнка писать, читать, считать и говорить на иностранном языке похвально, но чревато последствиями. Придя в школу, дети не проявляют интерес к учёбе и плохо разговаривают. По её словам они могут не уметь читать или писать до школы, но у них должна быть хорошо сформированная речь, развито внимание, мышление и память.

    Отправляя ребёнка в школу, позаботьтесь не только об его готовности, но и безопасности. Приобретите детские GPS-часы или установите на телефон приложение «Где мои дети». С этим комплектом вы сможете проверить, как проходит адаптация у вашего ребёнка, не обижают ли его в школе. А если юный ученик ходит в школу самостоятельно, вы сможете смотреть, каким маршрутом он следует (и оценивать его безопасность) и где находится в данный момент.

    Как научить ребёнка писать — этапы и методы обучения

    Prostock-studio/Shutterstock.com

    Обучение письму проходит в два этапа: подготовка и практика. Подготовительный этап длится с 3 до 5 лет, а практика начинается после 5 и продолжается в школе.

    Подготовка

    До того, как взяться за ручку, дети должны научиться:

    • манипулировать небольшими предметами посредством владения ножницами, фломастерами, пластилином, мозаикой;
    • держать осанку и правильно сидеть за столом. Покажите на своём примере, как выглядит правильное положение спины за столом. Спину нужно держать прямо, а плечи на одном уровне. Голову наклонить немного вперёд и держать над столом не ниже, чем на 30-35 см. Обращайте внимание, чтобы грудь не касалась столешницы, ноги стояли на полу и были согнуты под прямым углом. Руки должны лежать на столе, а локти слегка выступать за его край. Делайте замечания, если ребёнок сутулится за столом;
    • пользоваться карандашом. Купите трёхгранные карандаши — на них проще объяснить, как правильно ставить пальцы и держать их рукой. После них можно перейти на обычные круглые карандаши для рисования, а затем и на ручки;
    • ориентироваться на бумаге. Развивайте пространственное мышление, рассказывая о положении от края, центра и разных сторон листа. Проговаривайте каждое движение, уточняя, что ставите ручку слева или справа, движетесь ближе к центру или к низу листа;
    • различать буквы и знать алфавит. К письму переходят после того, как выучат алфавит и научатся читать. Чтобы перенести буквы на бумагу, ребёнок должен представлять их образ.

    Практические занятия по письму

    Prostock-studio/Shutterstock.com

    Завершив подготовку, разучивают написание печатных букв в несколько этапов.

    Пишем пальчиками

    Буквы проговаривают и складывают из крупных семян или пуговиц. Их можно вылепить из пластилина или нарисовать на запотевшем окне.

    Изучаем элементы букв

    Пишут элементы букв и цифр на альбомных листах. Много раз подряд прописывают вертикальные и горизонтальные черточки, кружочки, овалы и другие простые фигуры. Сложней всего детям дается написание «хвостиков» — верхних и нижних элементов таких букв, как Б, В, Д, З, У, Ц, Щ.

    Объясняем и играем

    Расскажите ребёнку, что такое строка. Все буквы, цифры и другие символы должны находиться в чётко в её границах – не выше, не выше.

    Начинайте запоминание написания букв с игры. Например, пусть ребёнок сравнивает написанное с окружающим миром: буква «О» похожа на солнце или шар, «С» – на полумесяц, «У» – на рогатку, «Ж» – на жучка или бабочку. Это поможет малышу быстрее запоминать буквы.

    Выбрав букву, написание которой хотите освоить вместе с ребёнком, сначала покажите, как её писать сами. Повторите несколько раз, пока ребёнок не запомнит алгоритм действий. Старайтесь комментировать свои движения: «Сейчас мы с тобой учимся писать букву С. Мы ведём линию сверху вниз, плавно, с изгибом, не отрывая руки».

    Как вариант, можно попробовать нарисовать символ в воздухе – покажите ребёнку, а затем попросите его повторить несколько раз. После этого переходите к практике на бумаге.

    Работаем с прописями

    Prostock-studio/Shutterstock.com

    Переходите к написанию печатных букв в прописях — специальных тетрадях для тренировки письма. Покупайте прописи для дошкольников, в которых предложены разноплановые упражнения.

    В прописях ребёнок будет обводить буквы по точкам, дорисовывать их по образцу или закрашивать пустые контуры. Какие именно выбрать прописи – решает родитель. Нет единого мнения, какая методика более эффективна. Одному ребёнку легко даются задания, а другой испытывает трудности. Залог успеха – регулярные занятия.

    Пишем по слогам

    Сложный этап, к которому приступают, если ребёнок уже хорошо пишет печатные буквы. Начинайте писать двусложные слова: ма-ма, па-па, во-да, ка-ша и другие. Во время занятия вместе с ребёнком проговаривайте вслух то, что он пишет.

    Изучаем цифры и числа

    Возьмите тетрадь в клеточку и сначала расскажите о центре, углах и середине сторон клетки. Объясняя обозначение цифры, проговаривайте каждое действие. К примеру, цифра «1» пишется так: поставьте ручку чуть выше центра клетки, проведите прямую линию из центра в правый верхний угол, а потом от него проведите длинную ровную линию в центр нижней клетки.

    Учимся каллиграфии

    На то, чтобы выработать красивый почерк, может уйти несколько лет. Соединять и писать буквы нужно правильно, и если вы не владеете этой техникой, то ребёнку придётся переучиваться под требования школьной программы.

    Используйте прописи для отработки соединений букв и развития техники письма. К 3-классу переходите к переписыванию отрывков книг красивым почерком. Практика — основополагающий принцип в каллиграфии.

    Как выбрать прописи?

    Prostock-studio/Shutterstock.com

    Ассортимент печатной продукции предлагает всевозможные прописи для развития навыков письма у детей разного возраста. Выбирайте тетради, у которых:

    1. Образцы знака повторяются в каждой строке или как можно чаще на одной странице. Малышу проще писать, ориентируясь на образец, находящийся сбоку от ручки, чем на тот, что указан единожды вверху страницы.
    2. Первые упражнения посвящены написанию простых геометрических фигур или элементов букв. Изложенный материал составлен по схеме «от простого к сложному».
    3. Обучение начинается с печатных букв, а не прописных символов.
    Бестселлеры среди прописей для тренировки письма:
    Автор Название пособия Возраст ребёнка, лет
    Елена Колесникова Прописи для дошкольников от 5-6
    Елена Астафьева Играем, читаем, пишем. Рабочая тетрадь № 1 от 6
    Вероника Мазина Учусь писать красиво! от 6
    Олеся Жукова Прописи для будущих первоклашек. Рисуем по клеточкам. от 6
    Ольга Макеева Готовим руку к письму (прописи с прозрачными листами). от 6-7
    Ольга Лысенко Красивый почерк за 20 уроков. от 6-7

    Как учить ребёнка писать, если он левша?

    Prostock-studio/Shutterstock.com

    Детей, которым проще выполнять всё левой рукой, не нужно переучивать. Успех обучения складывается из 4 составляющих:

    1. Посадка за столом.
    2. Захват ручки.
    3. Положение тетради.
    4. Техника письма для левши.

    У левшей положение за столом и умение держать ручку ничем не отличается от правшей, с одной оговоркой — свет должен быть справа, а не слева. Тетрадь располагают под углом 45о или под углом 80-90о, чтобы не выворачивать кисть руки. Тетрадь должна лежать также, как и у правшей, но в зеркальном отражении.

    Купите специальные пособия для левши, в которых узкая линейка идёт под другим наклоном. Дети должны писать либо прямо, либо с небольшим наклоном влево. Не заставляйте делать наклон вправо. Покупайте тонкие ручки с нежирными чернилами, чтобы малыш не пачкал о них руки.

    Умение писать — результат сложной работы, во время которой малыш учится контролировать движения руки, держать в уме образ буквы и цифры, помнить элементы символов и способы их соединения. Учите ребёнка последовательно: от умения держать ручку до написания слогов. Хвалите за старания, а не достижения цели.

    Готовимся к школе:

    • Как собрать ребёнка в школу и не стать банкротом?
    • Лучшие смартфоны для школьников на любой кошелёк
    • Рабочее место школьника: выбираем стул и стол
    • Рюкзак, ранец или портфель для школьника: что выбрать и как?
    • Подготовка к 1 сентября: чек-лист для родителей. Что нужно сделать?
    • Что подарить ребенку на 1 сентября?

    Для родителей первоклассников и дошкольников:

    • Как поступить в школу: полный гид для родителей первоклассника
    • Что нужно знать о психологической готовности ребёнка к обучению
    • Полный набор первоклассника: что входит в список покупок
    • Как помочь ребёнку адаптироваться в школе

    1 сентября 2020 года:

    • Будут ли школьные линейки в этом году 1 сентября?
    • В РФ могут оставить дистанционное образование после пандемии
    • Учебный год в школах не начнётся 1 сентября? Мнение Роспотребнадзора
    • В школах отменят общие перемены, а занятия будут начинаться в разное время

    Насколько полезным был этот пост?

    Нажмите на звездочку, чтобы оценить!

    Средний рейтинг 0 / 5. Подсчет голосов: 0

    Голосов пока нет! Будьте первым, кто оценит этот пост.

    Получите чек-лист подготовки к школе на свою почту

    Письмо отправлено!
    Проверьте электронный ящик

    Письменные задания для первоклассника

    Попробуйте эти идеи для письма дома

    Составитель списков

    Попросите ребенка помочь вам составить список покупок или список дел на выходные. Ваш ребенок может диктовать список, пока вы пишете, чтобы смоделировать процесс. Затем поменяйтесь ролями и попросите ребенка составить список так, как вы диктуете.

    Семейные письма

    Помогите ребенку писать письма родственникам и друзьям. Это могут быть записки с благодарностью или просто специальные записки для приветствия. Обязательно время от времени отправляйте ребенку письмо или открытку, чтобы он напоминал ему о том, насколько особенным является получение письма по почте. И подумайте о том, чтобы найти для своего ребенка друга по переписке.

    Семейные истории

    Попросите ребенка нарисовать семейное занятие, а затем написать предложение об этом под картинкой. Попросите ребенка произнести предложение и написать буквы, соответствующие звукам в каждом слове. Затем попросите ребенка прочитать то, что он написал. Повесьте историю на холодильник или доску объявлений — и отпразднуйте работу!

    Театр для читателей

    Поощряйте ребенка читать свои рассказы вслух. Внимательно и терпеливо слушайте и давайте положительные отзывы о ее идеях и написанном ею!

    Букмекерская контора

    Превратите сочинения вашего ребенка в книги! Наклейте ее рисунки и надписи на листы плотной бумаги. Для каждой книги сделайте обложку из более плотной бумаги или картона и добавьте специальное изображение, название и ее имя как автора. Проделайте отверстия в страницах и обложке и свяжите книгу пряжей или лентой.

    Полевые заметки

    Поощряйте вашего ребенка делать заметки о поездках и прогулках и описывать то, что он видел, используя все свои чувства. Это может быть описание прогулки на свежем воздухе, поездки в машине или автобусе или других событий, которые можно записывать.

    Доска объявлений

    Повесьте семейную доску объявлений на кухне и оставляйте там заметки для вашего ребенка. Предложите ребенку написать сообщение в ответ и опубликовать его на доске.

    Обозначьте это

    Маленькие дети любят называть вещи! Попросите ребенка написать ярлыки для комнат и предметов в вашем доме. Не беспокойтесь о придуманных написаниях! Помогите ребенку надежно заклеить их скотчем для временного показа. См. пример из реальной жизни в этой записи блога Использовать, но сбивать с толку, со стиркой.

    Превратите тренировки в удовольствие!

    Дайте ребенку возможность попрактиковаться в письме, помогая ему подписывать поздравительные открытки и составлять списки. Когда ваш ребенок подрастет, напишите вместе — попросите ребенка помочь вам с написанием, включая написание писем, списков покупок и сообщений.

    Юный репортер

    Поощряйте вашего ребенка делать заметки о поездках и прогулках и описывать то, что он видел. Это может быть описание прогулок на природе, поездки на лодке, поездки на автомобиле или других событий, которые можно записывать.

    Написание для запоминания

    Если вашему ребенку нравится определенная песня, предложите ему выучить слова, записав их. Также поощряйте копирование любимых стихов или цитат из книг и пьес.

    Театр для читателей

    Поощряйте ребенка читать свои рассказы вслух. Слушайте внимательно, не перебивая, и дайте ей положительный отзыв о ее идеях и написанном!

    Играйте в игры с картинками

    Фотографии и изображения отлично разжигают истории. Выполните поиск в Интернете и найдите несколько интересных изображений. Или вырезать картинки из журналов. Картинки могут быть реалистичными, например, фото школьников на детской площадке. Или это могут быть фантастические образы, например, супергерой, летящий в космосе. Приклейте пару изображений в блокнот. Затем попросите ребенка написать об одном из них. Вы можете подсказать ей, попросив включить то, что она видит, что думают люди, что произойдет дальше — или просто дать волю своему воображению.

    Сделайте книгу «Я могу»

    Когда ваш ребенок научится писать, он также будет осваивать другие новые навыки. Создание книги «Я могу» позволит ей практиковать навыки письма и отслеживать другие свои достижения. Скрепите стопку чистых листов бумаги, чтобы получилась книга. По мере того, как ваш ребенок достигает новой вехи, например, учится завязывать шнурки на ботинках или бить по бейсбольному мячу, он может нарисовать картинку на новой странице книги. Затем младшие дети могут написать: «Я могу завязать шнурки». Дети постарше могут написать несколько предложений о том, чего они добились.

    Создайте семейный альбом для вырезок

    Семейный альбом для вырезок — это отличный способ сохранить воспоминания и ускорить начало письма вашего ребенка. Используйте недорогой фотоальбом, чтобы хранить сувениры о том, что вы делаете вместе. Это могут быть фотографии, корешки билетов и найденные предметы, например красивые листья. Ваш ребенок может начать с написания даты и строчки о том, где вы были и что делали. Затем вы можете работать вместе, чтобы написать более подробное резюме. Не забудьте включить забавные или даже раздражающие моменты!

    Привить первокласснику любовь к письму

    Это видео взято из «Помощника по домашнему чтению» — ресурса для родителей, предназначенного для повышения уровня чтения детей дома, предоставленного Read Charlotte. Найдите дополнительные видео, задания для родителей, печатные формы и другие ресурсы в разделе «Помощник по домашнему чтению».

    ОБУЧЕНИЕ В НАЧАЛЕ ГОДА ПИСЬМО В ПЕРВОМ КЛАССЕ НИКОГДА НЕ БЫЛО ПРОЩЕ

    Этот пост может содержать партнерские ссылки. Вы платите столько же, а я получаю небольшую комиссию. /эм>

    Мысль об обучении письму в начале года в первом классе кажется менее приятной, чем собрание персонала, которое перешло в сверхурочную работу?

    Обучение письму первоклассников не для слабаков . Это непростая задача. Как на самом деле.

    Обучение письму первоклассников в начале года …еще сложнее.

    Я помню свой первый год работы учителем. Такой взволнованный и полный энергии. Письмо было абсолютно, без сомнения, единственной темой, которую я больше всего хотел преподавать.

    Тогда… не то чтобы .

    • У меня были ученики, которые с трудом держали карандаш.
    • Ученики, которые выполнили все свои слова вместе. Я говорю абсолютно без пробелов между словами вообще .
    • У меня были ученики, которые начинали каждый. не замужем. приговор . со словом « и» .
    • Хуже того, у меня были ученики, которые написали целый абзац , используя всего одно предложение и много «9».0073 и .
    • У меня были ученики, которые плакали, потому что не знали, о чем писать, не знали, как писать слова, или просто не любили писать.
    • Список можно продолжить.

    Скажем так, мой образ чемпиона по письму в первом классе был растоптан гигантской толпой антилоп гну.

     

     

     

    НО ТЕПЕРЬ… ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ В ПЕРВОМ КЛАССЕ В НАЧАЛЕ ГОДА

    НИКОГДА НЕ БЫЛО ПРОЩЕ

    Перенесемся в сегодняшний день. Я могу честно сказать, что письму легко научиться, и мне очень приятно наблюдать, как мои писательские способности 1-го класса взлетают до новых высот .

    Не шутки!

    Почему?

    После неудачной попытки внедрить модель писательской мастерской, мы с моей лучшей подругой-первоклассницей сели, чтобы внимательно изучить наши стандарты и конечные цели письма для наших учеников.

    Затем мы приступили к обратному планированию. Мы задались вопросом, каким мы хотим, чтобы письмо наших учеников выглядело к концу первого класса, и определили все строительных блока, необходимых учащимся, чтобы оправдать наши ожидания от них.

    Когда все это было сказано и сделано, мы смогли точно определить, какие основополагающие навыки должны знать наши первоклассники до , чтобы с головой окунуться в мнение, повествование и информативное письмо.

    Вот что у нас получилось:
    • Рисование изображений с использованием основных форм и линий
    • Маркировка изображений с использованием наиболее подходящего написания
    • Написание полного предложения с подлежащим и сказуемым
    • Правильное использование заглавных букв , пробелов между словами и знаков препинания
    • Как писать, используя основу предложения
    • научиться писать составлять предложения (повествовательные)
    • Как писать задавать предложения (вопрос)
    • Научите писать восклицательных предложений
    • Написание списков
    • Перечисление 3 или более вещей в предложении с использованием запятых
    • Ответить на вопросы письменно
    • Написание более сложных предложений Использование прилагательных, наречий, кто, что, где, когда, или как
    • Использовать обратную связь от учителя и сверстников до улучшить письмо
    • Напишите более одного предложения на тему

    Теперь представьте, что вы прыгаете в блок повествования, мнения или информационного письма, зная, что ваши ученики владеют всеми вышеперечисленными навыками . Сделала ли мысль об этом вашу преподавательскую жизнь на 1000 процентов легче ?

     

     

    Представляем учебный план, который действительно принесет радость в обучение письму о. Ну, позвольте мне показать вам!

    Учебная часть нашего модуля «Письмо для первоклассников. Создание основы » является ЦИФРОВОЙ. Это означает, что никакие страницы плана урока, страницы с инструкциями или любые другие страницы не будут тратить драгоценные чернила! Могу ли я получить аллилуйя?

    Более того,  все , что вам нужно для дневного урока письма, находится на слайдах ! (Хорошо… полное раскрытие… за исключением одной студенческой страницы, которая вам понадобится каждый день. Вы можете распечатать всю работу учащегося за 8 недель одним маленьким щелчком.)

     

    Вот краткий обзор того, что большинство ежедневных уроков письма в 1-м классе выглядят так. (Есть несколько вариантов, основанных на том, что узнали учащиеся.)

     

    1. Сообщите учащимся цели обучения. Попросите учащихся сформулировать вместе с вами утверждение «Я буду».

    Мы решили использовать утверждений «Я буду» , так как мы считаем, что учащиеся будут более ответственно относиться к своему обучению . Эта идея пришла от ведущего курса повышения квалификации, на котором мы были, и нам она понравилась. Почему? Сдвиг, который учащиеся мысленно совершают, используя утверждения «Я буду» по сравнению с утверждениями «Я могу», огромен.

    Мы можем делать многое (здоровое питание, ежедневные тренировки, бросить пить кофе ). Когда мы изменим может на будет . …утверждение приобретает совершенно новый смысл.

    Общие стандарты письма для первого класса написаны внизу каждого слайда.

     

    2.

    Привлеките учащихся к участию в письменном чате.

    Некоторые уроки начинаются с письменного чата. Цель письменного чата — познакомить студентов с новой концепцией письма, расширить словарный запас и получить базовые знания.

     

    3. Привлеките учащихся к упражнению «Наблюдай за мной».

    Здесь происходит явное обучение . Студенты будут смотреть, как вы моделируете новую учебную цель. Моделируя ваши ожидания, учащихся имеют ясное понимание того, что вы от них ожидаете.

     

    4. Вовлеките учащихся в часть урока «Наша очередь».

    В части урока «Наша очередь» вы и ваши ученики вместе отработаете новый навык/концепцию . Это время, когда учащиеся будут применять с вашей помощью навыки и стратегии, которые были смоделированы. Учащиеся настраиваются на успех для следующего этапа урока.

     

    5. Заключительный этап урока «Твоя очередь».

    Наконец, студенты будут самостоятельно практиковаться обученный навык/концепция. Поскольку они были четко обучены учебной цели на день, учащиеся добьются больших успехов в этой письменной деятельности.

     

     

     

    Вот и все! Писать стало ЛЕГКО! Очень просто. Щелчок. Легкий ветерок. Подпруга. Вы могли бы сделать это с закрытыми глазами. #okaymaybenot

    Если серьезно, мы действительно добились больших успехов в обучении наших первоклассников письму, и часто нас хвалят за наши способности обучать письму. Все похвалы мы отдаем ученикам. Они писали. Все, что мы сделали, это разбили его на маленькие шаги, чтобы они могли его переварить.

    Готовы ли вы сделать свой год ВЕЛИКОЛЕПНЫМ с помощью 8 недель подробных уроков, которые настроят ваших учеников на успех до конца года?

    Если да, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или на изображение ниже, чтобы узнать больше.

     

    Желаю вам радостных дней и спокойных ночей. Преподавание — это сложно… позаботьтесь о себе и дайте себе много благодати. В конце концов, ваша сверхспособность формирует жизнь молодых людей и делает наш мир лучше. Вот вам!

     

    Синди и Бекки

    Преподавание блаженства в начальных классах

     

    Хотите, чтобы начало учебного года в первом классе стало SNAP? НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ , чтобы ознакомиться с этим, а также с другими нашими Самостоятельными материалами, БЕЗ ПОДГОТОВКИ !

    Обновление, теперь у нас есть и второсортные письменные ресурсы. НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы заглянуть.

     

    Вам также могут быть интересны эти блоги:

    5 простых шагов к обучению числовым разговорам в первом классе

    18 фонологических упражнений, которые стоит попробовать сегодня!

    5 Number Talks to Try This Week

    Новые стратегии для учителей и родителей

    Письмо — это ремесло, необходимое как для общения, так и для обучения. Однако многим детям трудно научиться писать. Для большинства их трудности сохраняются на протяжении всей начальной школы, если они не получают помощи. Еще в 2018 году было очень мало исследований о том, как эффективно обучать первоклассников.

    Однако недавнее исследование показало, как учителя могут помочь первоклассникам успешно начать писать. Родители играют жизненно важную роль в закладывании фундамента для раннего писательского успеха.

    Многие родители наверняка слышали, как дети говорят: «Я не знаю, что написать». Обучение детей стратегиям письма решает эту проблему.

    Разбивка письма на этапы

    В 2019 году группа испанских и британских исследователей опубликовала один из первых экспериментов по обучению навыкам письма в 1 классе. Они исследовали, как ребенок может научиться писать рассказ, задавая себе ряд вопросов. вопросы: Когда это произошло? Где это произошло? О ком эта история? Что они сделали? Что случилось? Как это закончилось? Эти вопросы помогают ребенку генерировать и систематизировать свои идеи.

    Чтобы помочь детям запомнить эту стратегию письма, учителя в ходе исследования использовали изображение горы с тропинкой, ведущей мимо шести домов — по одному на каждый вопрос. Учителя обсуждали стратегию, моделировали, как ее использовать, и писали вместе с классом. После обучения дети писали рассказы, которые были более качественными, длинными и связными.

    Стратегии работы

    Ценность обучения стратегиям письма в 1-м классе была подтверждена дополнительными исследованиями, изучающими обучение конкретным видам письма: процедурному письму (инструкции для кого-то о том, как что-то делать) и написанию мнений (короткие эссе, предназначенные для убедить кого-либо в чем-либо). В этом письменном исследовании учителя сочетали обучение стратегии с дискуссиями, иллюстрированными книгами и инсценировками.

    В ходе нашего собственного недавнего исследования мы обнаружили, что обучение стратегии эффективно для учащихся 1-го класса при любом уровне успеваемости: низком, среднем и высоком. Эти исследования 1-го класса объединяют более 100 предыдущих исследований с учениками старших классов и показывают, что обучение стратегиям письма работает.

    Недавние исследования также обеспечивают новую поддержку, казалось бы, старомодного навыка печати. (Pexels/Коттонбро)

    Печать, почерк, правописание

    Недавние исследования также обеспечивают новую поддержку, казалось бы, старомодного навыка печати. Первоклассники, умеющие печатать точно и быстро, могут создавать более качественные и объемные рассказы и отчеты. Обучение печати помогает учащимся создавать лучшие истории. Несмотря на более чем 70 предыдущих исследований о пользе обучения печатному письму и скорописи, систематическое преподавание и оценка этих навыков снизились в некоторых учебных программах.


    Читать далее: Письмо и чтение начинается с детской практической игры


    Правописание — еще один традиционный навык, важность которого была подтверждена недавними исследованиями. Успешные орфографисты создают более качественные и длинные рассказы, в то время как у тех, кто плохо пишет, возникают проблемы с сочинением, а правописание 1-го класса влияет на развитие сочинения в последующие годы.

    Обучение правописанию работает лучше всего, если оно носит формальный характер и включает, например, уроки и практические занятия. Кроме того, обучение стратегиям письма в сочетании с правописанием и печатью более эффективно, чем обучение каждому из этих навыков по отдельности.

    Родители могут помочь детям попрактиковаться в правописании дома. Учителя и родители также могут показать детям «изобретенную орфографическую» стратегию: медленно произносить слово, растягивать звуки и печатать букву (или комбинацию букв, например «th») для каждого звука. Это приведет к некоторым ошибкам, но в детском саду и 1 классе придуманная орфография является важным фактором развития правописания.

    Новое понимание 1-го класса

    Это новое понимание важности 1-го класса начинает менять обучение письму. В прошлом многие школы в Канаде и США ждали, пока борющиеся за труды читатели и писатели перейдут в средние начальные классы. Затем их осмотрел школьный психолог. Если у них диагностировали неспособность к обучению, их помещали в класс специального образования.

    Однако при новом подходе, ответе на вмешательство, учителя используют научно обоснованные методы (например, инструкции по стратегии) ​​для обучения всего класса. Они регулярно оценивают учеников, основываясь на их ежедневных письменных работах, и, если ребенок находится ниже уровня своего класса, они получают помощь в небольшой группе.

    Этот подход еще не распространен. Тем не менее, в некоторых провинциях он почти наверняка появится в сфере обучения чтению. Обучение чтению и обучение письму взаимосвязаны, поэтому мы можем ожидать, что в письменной речи будет применяться тот же подход.

    Закладка основ

    Основой для успеха письма в идеале является поддержка дома до того, как дети пойдут в детский сад.

    Родители могут попросить детей рассказать им истории, распечатать их для них, а затем прочитать их ребенку вслух. Они могут научить детей простым навыкам, таким как составление букв и печать своего имени.

    Родители также могут заниматься печатью с детьми дома; это особенно ценно для борющихся писателей. Они могут помочь детям написать то, что для них важно, например поздравительные открытки для членов семьи.


    Читать далее: Чтобы помочь детям научиться читать во время пандемии, поощряйте написание сообщений как часть игры.


    Родители также могут поощрять детей к самостоятельному чтению и письму. Как только дети начинают писать, родители могут быть их лучшей аудиторией, хвалить их усилия и хорошие качества письма, а также вносить предложения, чтобы помочь с идеями, печатью и правописанием.

    Когда дети пойдут в школу и перейдут в 1-й класс, родители могут следить за тревожными сигналами в развитии письма ребенка. В 1-м классе средний ученик учится печатать буквы алфавита разборчиво и бегло, писать односложные слова так, как они звучат (кошка, игра), и писать обычные короткие слова, которые пишутся не так, как они звучат (ты, Oни). Они также учатся писать рассказ длиной в несколько предложений о личном опыте.

    Если вашему ребенку не хватает этих базовых навыков, не ждите и не наблюдайте — поговорите с учителем вашего ребенка и составьте план, как помочь ему добиться успеха.

    Помогите ребенку писать быстрее менее чем за 5 минут

    Так же, как чтение или обучение, письмо также является важным коммуникативным навыком, особенно в сфере образования. Чтобы хорошо учиться в любой школьной среде, учащиеся должны развивать сильные навыки письма, в том числе словесное выражение, а также скорость письма.

    С самого раннего возраста детей учат соединять и рисовать буквы, чтобы в дальнейшем они писали разборчивым и понятным почерком. Хотя не все дети осваивают навык с одинаковой скоростью или мастерством.

    Корректирующее оборудование, улучшение мелкой моторики и улучшение осанки гарантированно помогут вашему ребенку писать быстрее. От неправильной осанки, неправильного захвата до неподходящих канцелярских принадлежностей может быть несколько причин, способствующих тому, что ребенок пишет медленно и с плохим почерком.

    Выяснение того, какая область больше всего беспокоит вашего ребенка, или если это комбинация нескольких, значительно повысит его скорость письма.

    Письмо является очень важной частью обучения, а также формой общения. Итак, если вы хотите, чтобы ваш ребенок развил сильные навыки письма, скорость и точность, выполняйте определенные систематические шаги, которые не только эффективны, но также веселы и увлекательны.

    Почему важны навыки письма

    Важность скорости письма у детей

    Медленное письмо может стать большим препятствием на пути вашего ребенка к успеху в учебе, особенно если оно основано на системе письма по времени. Независимо от того, появляется ли ваш ребенок на экзамене, выполняет свои обычные задания или делает заметки в классе, скорость письма играет жизненно важную роль в его учебном процессе.

    Дети могут легко разочароваться и потерять мотивацию, если не успевают за темпом. Низкая скорость рукописного ввода может повлиять на способность вашего ребенка копировать заметки и выполнять задания на время.

    Важность аккуратного почерка

    Точно так же, если они не могут читать свой собственный почерк, это может повлиять на их способность хорошо учиться в школе.

    Таким образом, скорость письма важна для вашего ребенка и может помочь ему хорошо учиться. Не пугайтесь в первые годы, если они все еще работают над правильным захватом карандаша и формированием букв. Однако, если вы заметили, что ваш ребенок с трудом справляется с задачами по письму, попробуйте некоторые из приведенных ниже стратегий и советов, чтобы улучшить его навыки письма.

    Как улучшить

    Скорость письма вашего ребенка

    Скорость письма, наряду с хорошим почерком, можно легко развить в начальной школе. Хотя побудить детей писать быстрее и аккуратнее может быть немного сложно, вы должны начать этот процесс с большим терпением и позитивным настроем.

    Написание — это процесс, и его можно отточить при правильном обучении и постоянной практике. Надлежащее руководство и регулярная практика также могут помочь вашему ребенку приобрести навык организации мыслей и идей. Все эти дополнительные навыки помогают их навыкам письма и, в конечном итоге, скорости письма!

    Это также поможет детям научиться ставить достижимые письменные цели. С улучшением скорости и стиля письма дети могут чувствовать себя уверенно и с легкостью демонстрировать свой опыт и знания. Это также побуждает их выражать свои яркие идеи в своем письме.

    Разрушение барьеров

    Однако, чтобы помочь ребенку писать быстрее и достичь своих целей, детям сначала необходимо преодолеть барьеры. Улучшение почерка, наряду со скоростью, может быть довольно сложной задачей для малышей.

    Здесь родители и учителя могут помочь им, познакомив их с приемами письма на основе шаблонов, которые побуждают их писать организованно. Они также могут использовать технику письма по времени, чтобы мотивировать детей писать лучше и быстрее.

    Инструменты для ускорения письма вашего ребенка

    Вот несколько инструментов, которые помогут вашему ребенку ускорить и улучшить письмо:

    • Карандаш с мягкой ручкой поможет ребенку писать с комфортом
    • Бумага или блокнот для письма на
    • Тетрадь с сеткой помогает детям писать организованно
    • Алфавитная таблица дает детям визуальное представление о буквах
    • Часы помогают детям практиковать технику письма на время
    • Ручка или карандаш с резиновой рукояткой помогают их в улучшении общей моторики, захвата и ловкости
    • Детский сборник рассказов или журналы улучшают их базу знаний и поощряют их к созданию более качественных письменных материалов
    • Пинцет для улучшения их хватки и общей моторики
    • Мяч для улучшения хвата
    • Маленькие игрушки для написания описаний

    7

    Советы по улучшению письма детей

    Хотя мир стал цифровым, почерк по-прежнему является важным навыком общения, который должен развивать каждый ребенок. Письмо — это одна из практик, которая помогает человеку преуспеть в учебе и карьере. Однако для хорошего почерка техника письма должна оттачиваться с самого раннего возраста.

    Сосредоточьтесь на процессе

    Ребенку этот процесс может показаться сложным, и поэтому ему будет сложно сочетать скорость письма с аккуратностью. Если ваш ребенок один из них, вот несколько советов и приемов, которые помогут ему писать быстро и аккуратно.

    Читайте детям 

    Регулярное чтение детям — отличный способ побудить их писать. Чтение, которое считается ступенькой к лучшему письму, укрепляет навыки письма вашего ребенка, расширяя его словарный запас.

    Читайте ребенку интересные истории и факты. Это повысит их интерес к изучению новых вещей и будет мотивировать их практиковаться в письме.

    Чтение также показывает детям различное использование слов и облегчает им использование этих слов в письме. Так что, если ваш ребенок стесняется писать, начните читать вместе с ним. Дети, которые любят читать книги, вырастают хорошими писателями.

    Обучение формированию букв

    Формирование букв можно определить как умение правильно писать алфавиты. Эта практика не только помогает вашему ребенку улучшить свой почерк, но и позволяет другим узнавать его почерк. Таким образом, если вы думаете о том, чтобы улучшить беглость письма вашего ребенка, сначала подумайте об обучении его формированию букв.

    Когда ребенок пишет медленно, важно проверить, умеет ли он правильно составлять буквы. Чтобы освоить формирование букв, познакомьте ребенка с правильным способом образования букв.

    Одна из стратегий, которую мы часто используем в качестве трудотерапевтов, — это метод зеленой и красной точек. Зеленая точка указывает, где начать формирование буквы, и красная точка указывает, где остановиться. Посмотрите видео о нашем методе зеленой и красной точек.


    Такие упражнения позволяют вашему ребенку писать самостоятельно. Правильное формирование букв может помочь увеличить вашу скорость, так как ребенку больше не нужно думать о том, как формировать буквы, и как они движутся к курсивному письму.

    Начните с правильных приемов 

    Для начала научите ребенка правильно держать карандаш или любой другой инструмент для письма. Хотя в большинстве случаев малыши предпочитают цветные карандаши и ручки для рисования, обязательно поощряйте их использовать хороший карандаш для письма.

    Проверьте, правильно ли ваш ребенок держит карандаш. Использование большого, указательного и среднего пальцев обеспечивает хороший захват, который также известен как захват штатива .

    Кроме того, во время письма убедитесь, что ваш ребенок ослабляет хватку. Если они часто оставляют сильный отпечаток на оборотной стороне, значит, они давят на карандаш. Это также означает, что ваш ребенок держит карандаш под давлением.

    Учтите, что это чрезмерное давление может сделать рукописный ввод очень утомительным. Напомните им, чтобы они использовали меньшее давление, насколько сильно они должны уменьшить давление, зависит от ребенка, но следите за их усталостью, когда они пишут. Если они продолжают писать под сильным давлением, им может понадобиться помощь трудотерапевта.

    Дайте ребенку размяться

    Хотя письмо нельзя сравнить с марафонским бегом, это упражнение, в котором задействованы мышцы пальцев и рук. При длительном письме они устают, как и другие мышцы.

    Таким образом, чтобы ваш ребенок улучшил свою скорость письма, дайте ему разогреть руки, мышцы пальцев и мышцы плеч, чтобы избежать усталости. Разминка перед рукописным вводом поможет вашему ребенку избежать утомления, проблем с точностью и скоростью.

    Попросите их растянуть пальцами резинки, прежде чем попрактиковаться в письме. Растяжка и создание различных фигур — одни из лучших способов разогрева пальцев и рук вашего ребенка. И не забывайте держать их в удобном положении и положении тела, чтобы уменьшить усталость. Чем больше слов они напишут, тем больше устанут.

    У нас есть несколько замечательных примеров этих упражнений в наших разминочных упражнениях для рукописных ресурсов

    Создайте идеальную среду 

    Все мы знаем, что позитивная среда играет решающую роль в росте и развитии ребенка. Таким образом, если вы ищете эффективный способ улучшить навыки письма вашего ребенка, сделайте так, чтобы он чувствовал себя счастливым, и поощряйте его пробовать что-то новое.

    Дети часто делают ошибки при письме. Однако, если они это сделают, никогда не обескураживайте их. Помните, почерк — это навык, который можно отточить только регулярной практикой. В процессе, если ребенок разочаровывается, он может потерять интерес к изучению навыка.

    Итак, чтобы они писали регулярно, создайте позитивную и веселую атмосферу.

    Большинство детей пишут нечитаемые копии, чтобы скрыть свои ошибки. Низкая уверенность в себе может подтолкнуть ребенка к такой деятельности. В таком сценарии, не заставляя их улучшать свой стиль письма или навыки, попытайтесь определить их основные проблемы. Как только вы укажете на проблему, найдите решение, прежде чем побуждать их писать снова.

    Если вы не уверены, с каким аспектом почерка у вашего ребенка возникают трудности, вы можете записаться на обследование у специалиста по трудотерапии, чтобы выяснить это.

    Также помните, что все дети разные. Следовательно, некоторым детям может потребоваться немного больше времени, чтобы закончить письменные задания, чем другим. Будучи их родителями, отнеситесь к этому вопросу с терпением. Дети часто отвлекаются, когда у них что-то не получается. Поскольку процесс оттачивания почерка требует терпения, найдите альтернативный способ заинтересовать ребенка.

    Сделайте процесс увлекательным 

    Сделайте уроки письма вашего ребенка увлекательными с помощью различных игр и занятий. Хотя вы хотите, чтобы ваш ребенок оттачивал свои навыки письма и выполнял задания быстро и аккуратно, никогда не оказывайте на него давления. Если вы переусердствуете, это может оказать негативное влияние на вашего ребенка, и ему могут начать не нравиться такие занятия.

    Познакомьте ребенка с играми и заданиями для письма, чтобы он наслаждался процессом. Такие веселые занятия не только вовлекают детей, но и приносят им большую пользу. Рукописные игры и упражнения отлично развивают мелкую моторику и беглость речи ребенка.

    Попросите их как можно быстрее раскрасить картинки. Добавляйте бонусные очки, если они не выходят за край фигур. Вы также можете прочитать предложения и попросить их записать их с закрытыми глазами. Используйте предметы повседневного обихода или их игрушки и попросите их написать их имена вместе с их использованием.

    Чтобы ускорить их написание, предложите им скопировать абзац из книги. Если вы сможете успешно сделать это вовремя, похвалите или вознаградите их. Существует множество игр и занятий, которые вы можете включить в процесс развития письма вашего ребенка для достижения эффективных результатов.

    Используйте каждый момент как момент обучения. Хвалите их за успехи и поддерживайте в случае неудачи. Поощряйте ребенка не беспокоиться о неудачах, поскольку это отличный способ повысить уверенность в себе, что важно для оттачивания навыков письма.

    Вышеупомянутые советы проверены и проверены, поэтому они могут значительно улучшить скорость письма вашего ребенка. Чтобы получить дополнительную помощь в улучшении навыков письма вашего малыша, не стесняйтесь обращаться к нашим специалистам по трудотерапии.

    ReadyKids также предлагает платформу ресурсов OT, которые помогут вашему ребенку развить навыки письма. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок больше занимался с почерком, ознакомьтесь с ReadyKids здесь.

    Ресурсы и ссылки
    • https://www.eblity.com/special-education-blog/ways-to-help-your-kids-write-faster
    • https://www.oxfordlearning.com/improve-kids-writing- навыки/
    • https://www.twinkl.co.in/blog/tips-and-exercises-to-improve-handwriting-speed
    • https://parenting. firstcry.com/articles/how-to-increase -writing-speed-of-a-child-tips-for-parents/
    • https://flintobox.com/blog/child-development/improve-handwriting-child

    Беглость письма: обучение детей письму FAST с помощью система письма по времени

    Я создал эту простую систему письма по времени в начале своей преподавательской карьеры, когда я полностью погрузился в преподавание теории письма . Я решил, что мне нужен объективный метод «яблоки к яблокам» для мониторинга роста. Короче говоря, я хотел знать, действительно ли техники и стратегии, которым меня научили, приносят результаты в писательстве.

    Важное примечание: Эта страница посвящена беглости письма и тому, как система Timed Writing помогает достичь беглости письма. Внизу этой страницы я также привожу базовый план системы письма по времени. Тем не менее, я добавил новую страницу, на которой подробно рассказываю о том, как внедрить систему, адаптировать ее и расширить, чтобы она соответствовала вашим потребностям. Вы можете найти это здесь: Система письма по времени: объективно оценивайте успеваемость и успеваемость учащихся .

    Какова цель вашего обучения письму?

    Часто возникает несоответствие между преподаванием теории письма и подготовкой учащихся к следующему экзамену штата или округа по письму. По этой причине учителя должны четко понимать, какова их главная цель в обучении письму.

    »    Ваша главная цель – помочь учащимся развить страсть к письму?

    »    Ваша главная цель – сделать так, чтобы ваши ученики никогда не оставляли оборванное причастие и не разделяли инфинитив?

    »    Ваша главная цель – помочь ученикам стать следующим великим американским писателем?

    Моя главная цель всегда была для меня кристально ясной:

    »  Моя главная цель — создать писателей, обладающих навыками письма и уверенностью в письме, которые необходимы для успешной учебы в школе.

    Сначала о главном: Преподавание в школах Title 1 в центральной части города всегда определяло мои приоритеты в обучении письму. Большинство моих учеников учатся на ELL, и пройдет пара лет, прежде чем их английская грамматика станет идеальной. Тем не менее, я считаю, что эти студенты должны быть в состоянии продемонстрировать свои знания в предметных областях (естественные науки, история и т. д.) в письменной форме. Эти учащиеся должны знать, как получить задание, разбить его на части, организовать свои мысли, а затем быстро начать и закончить задание. От начала до конца должно быть очень мало колебаний. Короче говоря, эти студенты должны развить способность быстро писать и выполнять задание. ( Примечание: Исследование ясно показывает, что вы должны обучать грамматике посредством письма , а не письма посредством грамматики.)

    Три цели системы письма на время студенты, чтобы писать быстро. Но мониторинг и отслеживание написания учащимися с помощью таймера действительно вдохновляет учащихся добавлять больше слов на страницу. Быстрое письмо, или мы должны называть это беглым письмом, является побочным продуктом системы письма на время.

    Вот все три цели Системы письма на время в порядке важности:

    1. Объективно контролировать успеваемость и развитие учащихся.
    2. Помогите создать беглых писателей.
    3. Ознакомьте учащихся со средой для письма с ограничением по времени, которая пригодится на экзаменах штата и округа по письму.

    Беглость письма — важный аспект письма, который многие учителя не учитывают, и это то, что нужно борющимся, сопротивляющимся писателям, чтобы стать еще лучшими писателями. Рассмотрим подробнее беглость письма.

    Два типа беглого письма

    Любое письмо лучше, чем его отсутствие. Сказав это, моя цель беглости письма — организованная беглость письма. В конце концов, я пытаюсь воспитать академически успешных учеников.

    Неорганизованная беглость письма: обратите внимание, исследование по обучению письму действительно указывает на то, что фрирайтинг (письмо в потоке сознания) действительно помогает создавать успешных писателей. Тем не менее, я думаю, что исследование в значительной степени неправильно понято. Простое предоставление студентам возможности свободно писать не создаст успешных академических писателей. Если бы это было так, научить писать было бы легко! Я встревожен тем, что так много людей предлагают эти маленькие загорелые журналы в качестве решения проблем писателей: «О, дети любят писать в них». Такое мышление в течение слишком многих лет создает проблемы для писателей средней и старшей школы. Да, студенты будут писать в них, но это письмо не имеет академической цели. Беглое фрирайтинг — это не то же самое, что беглое академическое письмо. Фрирайтинг = прерайтинг! Вот к чему приводит исследование. Примечание: Я обучал учащихся 3-го и 4-го классов ELL, которые действительно извлекли выгоду из того, что научились бегло писать, в качестве одного из шагов на пути к писательскому успеху; однако теперь я больше сосредотачиваюсь на подготовке беглых прерайтеров, а не только фрирайтеров.

    Организованное беглое письмо: Учащиеся должны понимать, что письмо — это не просто запись того, что приходит им в голову. Письмо — это попытка сказать что-то важное и высказать свое мнение. Это даже в большей степени относится к академическому письму. Достижение организованного беглого письма требует трех действий: 1) много инструкций, 2) много письма и 3) системы, которые возлагают на учащихся ответственность за применение в письме того, что они узнали о письме. Примечание: Настоящее письмо не выполняется на листах.

     

    Вы учитель начальной или средней школы? Вам нужно получить результаты обучения письму? Вы видели на главной странице статью «Письмо на основе шаблонов: быстрое и простое эссе»?

     

    Свободное письмо: выполнение школьных заданий вовремя!

    Я разработал Систему письма на время в первую очередь для объективной оценки успеваемости учащихся. Но эта система также соответствовала моему убеждению, что студенты должны быть беглыми писателями, чтобы достичь революционного успеха в письме. Проще говоря, частое письмо в сочетании с объективным мониторингом роста и достижений в письме мотивирует учащихся писать лучше, больше и быстрее.

    В отчете Национальной комиссии по чтению под названием «Обучение детей чтению » (2000 г.) ясно сказано, что свободно читающих склонны к хорошим читателям . На самом деле беглость — одна из пяти важных областей, обеспечивающих успех в чтении. Это имеет смысл. На самом деле, это также имеет смысл в письменной форме. Свободные писатели, скорее всего, будут хорошими писателями. Мой опыт показывает, что беглые писатели также делают студентов счастливыми! Так много в школе связано с письмом, и учащиеся счастливы, когда они могут закончить свою ежедневную школьную работу по учебной программе за разумное количество времени.

    Учителя часто пытаются научить писать не писателей. Я делаю наоборот. Я стараюсь сначала подготовить беглых писателей, а затем научить их хорошо писать. Я преподаю многим изучающим английский язык (ELL), и в основном эти ученики боятся писать. Они научились бояться совершать ошибки. Что ж, большинству из этих учащихся еще предстоит пройти курс изучения английского языка, но в 4-м и 5-м классах этим учащимся необходимо писать по учебной программе в соответствующих областях. Это часть школы!

    Если мы оставим студентов в комнате на вечность, в конце концов, все они напишут что-то похожее на Гамлет . Но так ли мы учим писать? Нет! К сожалению, вечность — это очень долго. В реальном мире у студентов нет вечности, чтобы закончить письменные задания. На самом деле глупо, если учащиеся тратят слишком много времени на какое-либо одно задание, если это негативно повлияет на то, сколько времени они тратят на другие, не менее важные задания.

    Преподаватели словесности не должны забывать, что учителя естественных наук старших классов в первую очередь заботятся о том, изучают ли ученики науку, а не о том, являются ли они блестящими писателями. На самом деле, многие преподаватели естественных наук сами не являются великими писателями и, возможно, даже не знают, как выглядит великий писатель. Я знаю нескольких человек, которые с готовностью признают это своей ошибкой.

    Конечно, мы хотим, чтобы учащиеся заботились о своем письме и гордились им, но мы не хотим, чтобы учащиеся боялись письма. В первую очередь нам нужны беглые писатели, а во вторую — великие писатели.

    Примечание: Став взрослым, я начал изучать испанский язык и свободно говорил на нем. Вы не выучите язык, боясь ошибиться. Делать ошибки и исправлять ошибки — вот как вы изучаете язык. Кроме того, исходя из моего опыта изучения испанского языка, подлинное письмо на языке является прочным связующим звеном для языка. Это заставляет весь словарный запас и грамматику придерживаться!

    Плодотворные писатели против совершенных писателей

    Я думаю, что большинство людей предпочтут написать одно великое произведение искусства, чем писать много. Однако мне кажется, что плодовитые писатели — более счастливые писатели. Кроме того, я думаю, что у плодовитых писателей также больше шансов написать что-то совершенное, чем у писателей, которые стремятся только к совершенству.

    Что случилось с этими двумя писателями?

    »  Харпер Ли — «Убить пересмешника» (1960) (Пулитцеровская премия за художественную литературу)
    » Дж. Д. Сэлинджер — Над пропастью во ржи (1951)

    Хотя это упрощение, я думаю, будет справедливо сказать, что совершенство навредило их писательской карьере. В этом не было необходимости, но в силу природы человеческой психологии это произошло.

    Студенты, которые не любят писать, чувствуют необходимость писать идеально. Так не научишься писать. В первую очередь мне нужны компетентные, беглые и продуктивные писатели, потому что этих студентов легко научить писать. На самом деле довольно легко превратить этих плодовитых писателей в высокоэффективных писателей.

    Напротив, некоторые люди считают, что вы обучаете письму, не допуская ошибок учеников. Эти люди проводят бесконечное количество времени, обучая грамматике и условностям в изоляции, что, как ясно показывает исследование, не работает . Затем они заставляют студентов выполнять небольшие письменные упражнения и стараются указать на каждую ошибку. В основном эти люди говорят себе, что если мы сможем сделать так, чтобы ученики писали безупречно в молодости, они будут продолжать писать безупречно и в старости. Было бы неплохо, если бы это сработало, так как это позволило бы учителю полностью контролировать успех письма. К сожалению, результатом часто является нежелание, страх и страх перед написанием или, возможно, просто пассивно-агрессивный отказ.

     

    Вы обучаете начинающих писателей или начинающих писателей? Если вы это сделаете, обязательно ознакомьтесь с разделом «Письмо на основе шаблонов: быстрое и простое эссе» на главной странице! Это самый быстрый и эффективный способ научить студентов организованному письму из нескольких абзацев… Гарантировано!

     

    Система письма на время Инструкции

    Важное примечание: Вы можете найти более полную многостраничную версию системы письма на время здесь: Система письма на время: объективная оценка успеваемости и успеваемости учащихся .

    1. Учащиеся выполняют 5-минутное предварительное письмо и 20-минутное эссе.

    2. Прикрепите первое письмо каждого учащегося к листу плотной бумаги и прикрепите его на доске объявлений с помощью канцелярских кнопок. Это позволяет легко удалять и обновлять синхронизированные записи. (В зависимости от класса вы можете предложить учащимся проиллюстрировать картинку, которая может располагаться рядом с надписями на одном и том же листе плотной бумаги. Из нее получится красивая доска объявлений!)

    3.  После определенного количества время, и после определенного количества инструкций, сделайте еще одно рассчитанное на время письмо. Скрепите новый текст поверх старого таким образом, чтобы его можно было листать, просматривать и сравнивать. Попросите учащихся оценить свой прогресс в письме, а затем верните письмо на доску объявлений.

    Система письма по времени: одобрено директором!

    Используя эту систему, моя доска объявлений всегда показывала отличную и объективную успеваемость учащихся. На самом деле он был настолько успешным, что мой директор однажды предложил (или попросил), чтобы я вернул его обратно, когда я снял его и хранил рассчитанные по времени записи в портфолио вместо того, чтобы выставлять их напоказ.

    Предупреждение: если ваши ученики не добились больших успехов в письме, эта система письма на время покажет и это. Если это результат, я предлагаю вам проверить Учебная программа по написанию эссе на основе шаблонов: быстрое и простое эссе на главной странице.

    Система письма на время и

    Письмо на основе шаблонов: быстрое и простое сочинение

    То, как я использую систему письма на время, немного изменилось после создания учебной программы «Письмо на основе шаблонов: быстрое и простое написание эссе». Тем не менее, эта система письма по времени по-прежнему очень эффективна как с программой письма, так и без нее.

    До письма на основе шаблонов: быстрое и простое сочинение мои ученики всегда писали стабильно и стабильно. В течение года прогресс был существенным и достойным восхищения. Это было точное представление постепенного, последовательного прогресса, которого учащиеся могут достичь с помощью эффективного обучения письму и большой тяжелой работы! Директора любят видеть такой объективный рост писательства.

    Но теперь я получаю еще лучшие результаты гораздо быстрее. В течение месяца или двух большинство писателей начальной и средней школы говорят: «Я даже не могу прочитать то, что писал раньше!»

    Эффективные способы улучшить скорость письма вашего ребенка

    Дом Большой ребенок Образование Как улучшить скорость письма ребенка – советы для…

    • Видео: Как улучшить скорость письма ребенка
    • Почему важно улучшать скорость письма детей?
    • Как улучшить скорость письма вашего ребенка?
    • Что тебе понадобится
    • Советы по улучшению скорости письма детей

    Последнее обновление

    Умение писать от руки достигается только практикой. Помимо того, что вы наслаждаетесь родительскими годами, знайте, что вы можете формировать своего ребенка только в годы его становления. Чем больше ваш ребенок напишет, тем лучше у него это получится. Многие причины способствуют медленному письму, такие как неправильное положение бумаги, неправильная поза, неправильный захват карандаша и т. д. Письмо, которое является ключевой частью образования и важной формой общения, можно отточить и улучшить, следовать систематическим шагам и вовлекать ребенка в веселые занятия и ежедневные занятия по письму.

    Видео: Как улучшить скорость письма ребенка

    Почему важно улучшить скорость письма детей?

    Медленное письмо — очень большое препятствие на пути ребенка к успеху. Письмо — очень важная часть экзаменов, выполнение заданий и ведение рукописных заметок. Дети, как правило, расстраиваются и теряют мотивацию к обучению, если они не в состоянии идти в ногу со временем. Поэтому с первых лет необходимо контролировать скорость письма ребенка. Письмо улучшается только тогда, когда ребенок может правильно составлять буквы. Всем родителям важно знать, как заставить ребенка писать быстрее.

    Как улучшить скорость письма вашего ребенка?

    Развитие хорошего почерка необходимо оттачивать в начальной школе, и это дает значительные преимущества . Научить ребенка писать быстрее, хотя это и немного сложно, нужно начинать с позитивного мышления. Письмо — это процесс, поэтому при непрерывном обучении и практике ваш ребенок приобретет навык улавливать идеи и организовывать свои мысли. Ваш ребенок постепенно научится ставить реалистичные и достижимые цели. В конце концов, ваш ребенок продемонстрирует глубину своих знаний и опыта, и волнение от выражения стимулирующих идей отразится на его письме.

    Что вам понадобится

    Чтобы соответствовать пословице «хорошее письмо — это хорошее мышление», дети должны преодолевать препятствия. Улучшить скорость письма детей – довольно сложная задача. Письмо на основе шаблонов побуждает детей писать естественно и организованно. Система письма по времени побуждает детей писать больше, лучше и быстрее. Для этого детям понадобятся перечисленные ниже вещи:

    • Мягкая ручка карандаша позволяет ребенку хорошо писать.
    • Для письма требуется бумага.
    • Алфавитная таблица даст ребенку наглядное представление о формировании букв.
    • Бумага-сетка
    • сделает работу ребенка более организованной.
    • Секундомер поможет ребенку научиться писать на время.
    • Чтение журналов улучшит базу знаний, что позволит получить более качественный письменный результат.
    • Резиновая ручка на ручке/карандаше развивает ловкость и ловкость пальцев.
    • Пинцет позволит ребенку улучшить общую моторику и улучшить владение карандашом.
    • Маленькие предметы можно использовать для написания описаний.
    • Мяч может улучшить захват, чтобы ребенок мог лучше писать.

    Советы по улучшению скорости письма детей

    Скорость письма автоматически улучшается, если улучшается техника письма. Ниже приведены некоторые советы по повышению скорости письма:

    1. Держите карандаш удобно

    Идеальным способом удержания карандаша является динамическая рукоятка на штативе, которая помогает ребенку писать быстрее.

    2. Не сжимайте карандаш слишком сильно

    Сознательная проверка во время письма гарантирует, что ваш ребенок не сжимает карандаш слишком сильно, что может быстро утомить его руки.

    3. Выберите правильную технику письма

    Во время письма он должен использовать мышцы плеча и предплечья, чтобы письмо не замедляло работу, не свело и не утомило руку.

    4. Используйте самые лучшие письменные принадлежности

    Он должен использовать самые качественные письменные принадлежности, которые могут существенно изменить его письмо. Толщина орудия и размер наконечника должны соответствовать его предпочтениям для повышения качества.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.