cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Человек активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу общество и самого себя: «Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является________(А). Это человек со своими социально сформированными и с индивидуально выраженными_______

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является________(А). Это человек со своими социально сформированными и с индивидуально выраженными_______

Содержание

Задание № 19567

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является________(А). Это человек со своими социально сформированными и с индивидуально выраженными________(Б): интеллектуальными, эмоционально-волевыми, нравственными и др. Их формирование связано с тем, что________(В) в совместной деятельности с другими людьми познаёт и изменяет мир и самого себя. Процесс этого познания в ходе усвоения и воспроизводства социального опыта одновременно является процессом ________(Г). Личность определяют как особую форму существования и развития социальных связей, отношений к миру и с миром, к себе и с самим собой. Она характеризуется ________(Д), т.е. стремлением выходить за свои собственные пределы, развиваться, расширять сферу своей деятельности, открыта всем влияниям общественной жизни, всякому опыту. Это человек, у которого есть своя ________(Е) в жизни, который проявляет самостоятельность мысли, несёт ответственность за свой выбор».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. индивид

2. качество

3. потребность

4. воспитание

5. позиция

6. социализация

7. личность

8. активность

9. индивидуальность


Показать ответ

Комментарий:

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является личность. Это человек со своими социально сформированными и с индивидуально выраженными качествами: интеллектуальными, эмоционально-волевыми, нравственными и др. Их формирование связано с тем, что индивид в совместной деятельности с другими людьми познаёт и изменяет мир и самого себя. Процесс этого познания в ходе усвоения и воспроизводства социального опыта одновременно является процессом социализации. Личность определяют как особую форму существования и развития социальных связей, отношений к миру и с миром, к себе и с самим собой. Она характеризуется активностью, т.е. стремлением выходить за свои собственные пределы, развиваться, расширять сферу своей деятельности, открыта всем влияниям общественной жизни, всякому опыту. Это человек, у которого есть своя позиция в жизни, который проявляет самостоятельность мысли, несёт ответственность за свой выбор».

Ответ: 721685

Предложи свой вариант решения в комментах 👇🏻

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является ______ (А). Это человек со своими социально сформированными и с индивидуально выраженными _____

Задание № 7732

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является ______ (А). Это человек со своими социально сформированными и с индивидуально выраженными _____ (Б): интеллектуальными, эмоционально-волевыми, нравственными и др. Их формирование связано с тем, что _____ (В) в совместной деятельности с другими людьми познаёт и изменяет мир и самого себя. Процесс этого познания в ходе усвоения и воспроизводства социального опыта одновременно является процессом _____ (Г). Личность определяют как особую форму существования и развития социальных связей, отношений к миру и с миром, к себе и с самим собой. Она характеризуется _____ (Д), т.е. стремлением выходить за свои собственные пределы, развиваться, расширять сферу своей деятельности, открыта всем влияниям общественной жизни, всякому опыту. Это человек, у которого есть своя ____ (Е) в жизни, который проявляет самостоятельность мысли, несёт ответственность за свой выбор».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. индивид

2. качество

3. потребность

4. воспитание

5. позиция

6. социализация

7. личность

8. активность

9. индивидуальность


Показать ответ

Комментарий:

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является личностью. Это человек со своими социально сформированными и с индивидуально выраженными качествами: интеллектуальными, эмоционально-волевыми, нравственными и др. Их формирование связано с тем, что индивид в совместной деятельности с другими людьми познаёт и изменяет мир и самого себя. Процесс этого познания в ходе усвоения и воспроизводства социального опыта одновременно является процессом социализации. Личность определяют как особую форму существования и развития социальных связей, отношений к миру и с миром, к себе и с самим собой. Она характеризуется активностью, т.е. стремлением выходить за свои собственные пределы, развиваться, расширять сферу своей деятельности, открыта всем влияниям общественной жизни, всякому опыту. Это человек, у которого есть своя позиция в жизни, который проявляет самостоятельность мысли, несёт ответственность за свой выбор».

Ответ: 721685

Предложи свой вариант решения в комментах 👇🏻

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Человек, активно осваивающий и целенаправленно

Задание № 20804

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является _________(А). Это человек со своими социально сформированными и индивидуально выраженными качествами: _________(Б), эмоционально-волевыми, нравственными и др. Их формирование связано с тем, что индивид в совместной с другими людьми _________(В) познаёт и изменяет мир и самого себя. Процесс этого познания в ходе усвоения и воспроизводства социального опыта одновременно является процессом _________(Г). Личность определяют как особую форму существования и развития социальных связей, отношений человека к миру и с миром, к себе и с самим собой. Она характеризуется _________(Д) развиваться, расширять сферу своей деятельности и открыта всем влияниям общественной жизни, всякому опыту. Это человек, у которого есть своя позиция в жизни, который проявляет самостоятельность мысли, несёт _________(Е) за свой выбор».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. деятельность

2. интеллектуальные

3. обязанность

4. повседневные

5. ответственность

6. социализация

7. личность

8. стремление

9. общение


Показать ответ

Комментарий:

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является личностью. Это человек со своими социально сформированными и индивидуально выраженными качествами: интеллектуальными, эмоционально-волевыми, нравственными и др. Их формирование связано с тем, что индивид в совместной с другими людьми деятельности познаёт и изменяет мир и самого себя. Процесс этого познания в ходе усвоения и воспроизводства социального опыта одновременно является процессом социализации. Личность определяют как особую форму существования и развития социальных связей, отношений человека к миру и с миром, к себе и с самим собой. Она характеризуется стремлением развиваться, расширять сферу своей деятельности и открыта всем влияниям общественной жизни, всякому опыту. Это человек, у которого есть своя позиция в жизни, который проявляет самостоятельность мысли, несёт ответственность за свой выбор».

Ответ: 721685

Предложи свой вариант решения в комментах 👇🏻

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является________(А). Это человек со своими социально сформированными и с индивидуально выраженными_______

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является________(А). Это человек со своими социально сформированными и с индивидуально выраженными________(Б): интеллектуальными, эмоционально-волевыми, нравственными и др. Их формирование связано с тем, что________(В) в совместной деятельности с другими людьми познаёт и изменяет мир и самого себя. Процесс этого познания в ходе усвоения и воспроизводства социального опыта одновременно является процессом ________(Г). Личность определяют как особую форму существования и развития социальных связей, отношений к миру и с миром, к себе и с самим собой. Она характеризуется ________(Д), т.е. стремлением выходить за свои собственные пределы, развиваться, расширять сферу своей деятельности, открыта всем влияниям общественной жизни, всякому опыту. Это человек, у которого есть своя ________(Е) в жизни, который проявляет самостоятельность мысли, несёт ответственность за свой выбор».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. индивид

2. качество

3. потребность

4. воспитание

5. позиция

6. социализация

7. личность

8. активность

9. индивидуальность

Ответ

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является личность. Это человек со своими социально сформированными и с индивидуально выраженными качествами: интеллектуальными, эмоционально-волевыми, нравственными и др. Их формирование связано с тем, что индивид в совместной деятельности с другими людьми познаёт и изменяет мир и самого себя. Процесс этого познания в ходе усвоения и воспроизводства социального опыта одновременно является процессом социализации. Личность определяют как особую форму существования и развития социальных связей, отношений к миру и с миром, к себе и с самим собой. Она характеризуется активностью, т.е. стремлением выходить за свои собственные пределы, развиваться, расширять сферу своей деятельности, открыта всем влияниям общественной жизни, всякому опыту. Это человек, у которого есть своя позиция в жизни, который проявляет самостоятельность мысли, несёт ответственность за свой выбор».

721685

Тест по обществознанию. 9 класс. ОГЭ часть 3

Ответ: Способности

11. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «биологические потребности человека».

1) воспроизводство рода, 2) самореализация, 3) питание, 4) дыхание, 5) движение, 6) общение, 7) отдых.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Ответ: 26

12. Выберите верные суждения о человеке и его потребностях и запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. Каждый человек обладает биологической и социально-психологической индивидуальностью

  2. Индивид — единичный представитель человечества

  3. К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребность в познании окружающего мира

  4. Индивидуальные потребности людей могут противоречить общественным потребностям

  5. Социальная природа человека проявляется в анатомо-физических чертах, строении различным систем органов, инстинктах и рефлексах

Ответ: 124

13. Установите соответствие между примерами и сторонами сущности человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

А) в пище

Б) в общении

В) в приобретении новых знаний

Г) в общественном признании

Д) в воздухе для дыхания

1) Духовные (идеальные)

2) социальные

3) биологические (естественные)

Ответ: 32123

14. Выберите среди предложенного списка социальные факты, содержащие проявление базовых социальных (экзистенциальных) потребностей личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В трудовом коллективе, куда пришла выпускница экономического вуза, сначала ей было непросто, многие вопросы существенно различались с вузовскими знаниями, но более опытные, старшие коллеги своими советами помогли ей войти в курс дела

2) Для юноши чрезвычайно важен его круг общения, друзья и подруги, с ними можно обсудить, порой то, что не обсудишь ни с родителями, ни с учителями

3) Молодой человек преуспел в туристическом бизнесе, создав крупную компанию, специализирующуюся в области экстремального туризма, но теперь его больше волнует слава мецената, покровителя молодых дарований; недавно им была учреждена стипендия для молодых ученых

4) Каждую последнюю субботу месяца, профессор посвящает походу в консерваторию на концерты камерной музыки

5) Каждый человек нуждается в поддержании теплового баланса тела, поэтому зимой мы одеваем варежки, теплые сапоги и куртки

6) В семье каждый человек обретает защиту от неприятностей и невзгод большого мира, который его окружает, неслучайно говорится «мой дом, моя крепость».

Ответ: 16

15. Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. Деятельность связана с удовлетворением потребностей человека, социальной группы, общества в целом.

  2. Творческая деятельность присуща и человеку, и животному.

  3. В результате трудовой деятельности создаются материальные и духовные ценности

  4. Один и тот же вид деятельности может быть вызван с различными мотивами людей.

  5. Структура деятельности предполагает наличие цели и средств ее достижения.

Ответ: 1345

16. Установите соответствие между видами деятельности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) ученые-вулканологи составили карту возможных извержений вулканов в следующем году

Б) правительство одобрило введение новых тарифов

В) в начале года, в действие были ведены новые государственные стандарты в области образования

Г) предприятия малого бизнеса производят комплектующие для крупного автомобильного завода

Д) экономисты предположили, как будут развиваться финансовые рынки после мирового кризиса

Е) крупная компания начала освоение нового месторождения газа на арктическом шельфе

1) материально-производственная

2) социально-преобразовательная

3) прогностическая

Ответ:

17. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 «В труде, учении, ___________ (А) формируются и проявляются все стороны психики.

Особо встает вопрос о том, как формируются и закрепляются относительно устойчивые психические свойства. Психические свойства ___________ (Б) — ее способности и характерологические черты — формируются в ходе жизни. Врожденные ___________ (В) организма являются лишь ___________ (Г) — весьма многозначными, которые обусловливают, но не предопределяют психические свойства человека. На основе одних и тех же задатков у человека могут выработаться различные свойства — ___________ (Д) и черты характера в зависимости от хода его жизни и ___________ (Е) не только проявляются, но и формируются. В работе, учении и труде складываются и отрабатываются способности людей; в жизненных деяниях и поступках формируется и закаляется характер».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) особенность

2) способности

3) личность

4) игра

5) общество

6) задатки

7) общение

8) деятельность

9) группа

Ответ: 1938756

18. Выберите верные суждения о свободе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Свобода человека проявляется в отсутствии ответственности за совершенные поступки.

2) Свобода человека лежит в основе поведения, направленного исключительно на получение удовольствия

3) Свобода человека включает в себя свободу передвижения и проживания, свободу мысли и совести, свободу слова и выражения, свободу на уединенность, на частную жизнь

4) Свобода — это право самого себя ограничивать из-за уважения и любви к другим

5) Свобода — это возможность по своей воле принимать любые решения и нести полную ответственность за последствия принятых решений

Ответ: 345

19. Выберите верные суждения о соотношении свободы, необходимости и ответственности в деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Многообразие выбора ограничивает свободу в деятельности человека.

2) Одним из проявлений необходимости в деятельности человека выступают объективные законы развития природы.

3) Ответственность человека повышается в условиях ограниченного выбора стратегий поведения в определенных ситуациях.

4) Неограниченная свобода является безусловным благом для человека и общества.

5) Готовность человека оценивать свои действия с точки зрения их последствий для окружающих служит одним из проявлений чувства ответственности.

20. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К духовным (идеальным) потребностям человека традиционно относят потребность в воздухе, питании, поддержании нормального теплообмена.

2) К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребности в познании окружающего мира, достижении гармонии и красоты; религиозной вере, художественном творчестве и т.п.

3) Деятельность - это специфический способ существования человека.

4) Потребности - это переживание человеком нужды в том, что необходимо для поддержания жизни и развития личности.

5) Только человек способен сознательно преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые ему блага и ценности.

Ответ: 345

Тест по обществознанию (10 класс) по теме: Контрольная работа по обществознанию 10 класс

Контрольная работа Обществознание 10 класс

Тема: Общество и человек

Вариант 1

Часть А.

1. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек есть природный, биологический факт.

Б. Человек есть продукт социальной и культурной эволюции.

1.Верно только А.    2. Верно только Б .  3. Верны оба суждения    4. Оба суждения неверны

2. К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность:

1. В трудовой деятельности     2. В нормальном теплообмене

3. В сохранении здоровья         4. В физической активности

3. Осознанный образ ожидаемого итога, на достижение которого направлена деятельность, называется:

1. Цель деятельности    2. Результат деятельности    3. Мотив деятельности   4. Потребность

4. Вид деятельности, характерный не только для людей:

1. Материально-производственная   2. Познавательная     3.Творческая   4. Игровая

5.  Игровая деятельность является необходимой для человека, так как

1. Формирует логическое мышление  2. Отвлекает от повседневных дел

3. Формирует профессиональные навыки  4. Улучшает отношения с  окружающими

6. Труд и общение как виды человеческой деятельности

1. Требуют обязательного наличия партнера/партнеров   2. Зависят от вербальной активности человека    3. Являются потребностями человека              4. Направлены на запланированный результат

7. В отличие от природы общество

1. Развивается закономерно       2. Имеет способность к развитию благодаря сознанию человека

3. Подвержено изменениям       4. Не развивается вообще

8. Философы-эмпирики так же, как и рационалисты

1. Считали возможным познание мира   2. Видели в чувственном опыте основу познания

3. Верили в существование врожденных моральных качеств  4. Считали логику основой истинных знаний

9.  Верны ли следующие суждения:

 А. Понятие «общество» охватывает все формы и способы взаимодействия людей.

 Б. Понятие «общество» может быть применено для обозначения этапа развития  человечества.

  1. Верно только А              3) Оба суждения верны      
  2. Верно только Б               4) Оба суждения неверны

10. Философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей, источником и критерием истинности всех жизненных устремлений человека, называется :

1.  Сенсуализм  2. Эмпиризм   3.  Рационализм   4.  Агностицизм

Часть Б.

1. Установите соответствие

А. Человек , активно осваивающий и целенаправленно                          1. Индивид

преобразующий природу, общество и самого себя

Б. Отдельно взятый представитель всего                                                     2. Индивидуальность

человеческого рода

В. Неповторимое своеобразие человека, набор его                                 3. Личность

уникальных свойств

2. Установите соответствие.

Примеры                                                                                                                Виды знаний

А. Если какая-то неприятность может произойти,                                    1. Житейское знание

то она обязательно произойдёт

Б. Находки берестяных грамот убедительно

свидетельствуют о высоком уровне грамотности                                    2. Научное знание

в Древней Руси

В. Древние рассказывают, что жили в Причерноморье                         3. Мифологическое знание

племена воинственных амазонок, убивающих мужчин

Г. Каждый человек стремится к тому, чтобы достичь

своего уровня некомпетентности    

Д. Целый ряд болезней имеет генетическую

наследственную основу                  

3. Выберите из приведённого методы научного познания, относящиеся к группе теоретических.

1. Постановка эксперимента     2. Построение математической модели

3. Проведение наблюдений за объектом   4. Выдвижение гипотезы

5. Построение системы доказательств     6. Осуществление анализа полученных данных

4.  Впишите недостающее слово                                  

Научное познание

Законы

Теории

5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

 "Простейшим, самым доступным видом деятельности является _________ (1). Она носит условный                                  _______(2) и реализует потребность ребёнка в активности и в познании окружающего мира на основе усвоения человеческих форм поведения. Более сложным видом деятельности является______ (3), направленное на усвоение научных знаний и приобретение соответствующих навыков и умений. Наиболее важным видом человеческой деятельности считается _____  (4). Он обеспечивает не только существование человеческого _______ (5), но  является также условием  его непрерывного _____ (6) .Среди его видов различают предметно-практический и абстрактно-теоретический, или первый часто называют физическим, а второй  -  умственным".

Слова   в   списке   даны   в   именительном   падеже.   Каждое   слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

А. Культура  Б. Характер  В. Игра  Г. Учение  Д. Труд  Е. Глобализация  Ж. Развитие  З. Общество

И. Признак

Часть С.

Прочитайте текст и выполните задания С1 - С4.

Теперь уже стало бесспорной истиной, что общение так же необходимо ребенку, как и пища. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен постоянных контактов со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни.

Если продолжить сравнение с пищей, то можно сказать, что общение может быть не только здоровым, но и вредоносным. Плохая пища отравляет организм; неправильное общение «отравляет» психику ребенка, ставит под удар его психологическое здоровье, эмоциональное благополучие, а впоследствии, конечно, и его судьбу. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же, как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» - всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Мировая практика психологической помощи детям и их родителям показала, что даже очень трудные проблемы воспитания вполне разрешимы, если удастся восстановить благоприятный стиль общения в семье.

Основные черты этого стиля определились в результате огромной работы психологов-гуманистов, теоретиков и практиков. Один из основателей гуманистической психологии - известный американский психолог Карл Роджерс - назвал его «личностно центрированным», то есть ставящим в центр внимания личность того человека, с которым ты сейчас общаешься.

Гуманистический подход к человеку и человеческим взаимоотношениям противостоит авторитарному стилю воспитания детей, который долгое время бытовал в наших школах и семьях. Гуманизм в воспитании основан прежде всего на понимании ребенка -его нужд и потребностей, на знании закономерностей его роста и развития его личности.

[...]из поколения в поколение происходит социальное наследование стиля общения: большинство родителей воспитывают своих детей так, как их самих воспитывали в детстве.

(Ю.Б. Гиппенрейтер)                                                                    

 

С1 Автор сравнивает общение с пищей. Укажите, ссылаясь на текст, два аспекта этого сравнения.

 

С2 Назовите стиль общения в семье, который автор считает благоприятным. Каково его основное содержание?

 

СЗ Какие два подхода к воспитанию детей называет автор? Приведите авторскую характеристику одного из них. Опираясь на собственные знания и опыт, укажите, чем характеризуется второй подход.

 

С4 Удовлетворение какой потребности детей автор считает жизненно важной? Опираясь на знания курса и опыт, приведите два доказательства справедливости этого утверждения.

Вариант 2

Часть А.

1.Что из нижеприведенного характеризует постиндустриальное общество? 

1)   религиозный характер культуры   2)   переход от натурального к товарному производству             

3)   завершение промышленного переворота  4)   развитие информационных технологий

2.    Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А. Забастовка авиадиспетчеров с требованием увеличить оплату труда иллюстрирует   взаимосвязь   экономической   и   социальной   сфер общества.                              

Б. Принятие парламентом закона, запрещающего насилие над животными, иллюстрирует взаимосвязь духовной и социальной сфер общественной жизни.

1) верно только А   2)   верно только Б  3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

3. Олег выделялся среди ребят группы. По каждой проблеме у него была своя точка зрения, которую он умел отстаивать. Олег мог вести за собой других, постоянно придумывал что-то новое. Ответственность за результаты общей деятельности он обычно брал на себя. Такие качества отличают поведение

1)   гражданина                   2) индивида               3)   личности           4) человека   

      

4. В исследованиях, проводимых социологами, опросные листы и анкеты выступают:

1)объектами деятельности             2) субъектами деятельности

3) целями деятельности                 4) средствами деятельности

5. К существенным признакам, отличающим общение от труда, относится

1)   активный характер                               2) целенаправленность

3) целесообразность                                   4) наличие партнера

6. Какое из понятий характеризует как общество, так и природу?

1) система                                                       2) весь материальный мир

3) формы и способы взаимодействия людей   4) этап исторического развития человечества

7. Под какой буквой дано наиболее правильное определение понятия социальный институт? 

1. Устойчивая совокупность людей, коллективов, организаций, деятельность которых направлена на организацию общественной жизни в семье и государстве;

2. Совокупность людей, учреждений, деятельность которых направлена на выполнение определенных функций и строится на определенных нормах, правилах и пр.;

3. Устойчивая совокупность людей, групп, учреждений, деятельность которых направлена на сохранение общественных функций и строится на основе определённых идеальных норм, правил, а также стандартов поведения

8. Что из перечисленного является важнейшим признаком понятия личность?

1. Социальная роль;  2. Особенности темперамента;  3. Прямохождение;  4. Особенности внешности.

9.  В обществе В. преобладает сельское население, идеалом которого является соблюдение обычаев и благочестие. Накопления незначительны и расходуются не на производство, а на потребление. Господствует государственная собственность. К какому типу относится общество В.?

1. Постиндустриальному 2. Индустриальному 3. Традиционному  4. Информационному

10. Научное знание в отличие от иных видов человеческого знания

1. Предполагает непосредственное наблюдение  2. Не требует системы доказательств

3. Основано на иррациональной вере  4. Предполагает выдвижение и обоснование гипотез

Часть Б.

1. Впишите недостающее слово

2. Установите соответствие

А. Человек , активно осваивающий и целенаправленно                          1. Индивид

преобразующий природу, общество и самого себя

Б. Отдельно взятый представитель всего                                                     2. Индивидуальность

человеческого рода

В. Неповторимое своеобразие человека, набор его                                 3. Личность

уникальных свойств

3.Установите соответствие между отдельными видами деятельности человека согласно данной классификации и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ                                             КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

A) материально-производственная деятельность                   1)   практическая деятельность

Б) познавательная деятельность                                                      2)   духовная деятельность

B) социально-преобразовательная деятельность

Г) прогностическая деятельность

Д) ценностно-ориентировочная деятельность

4. Найдите в приведенном ниже списке потребности человека, обусловленные его социальной сущностью. Обведите цифры, под которыми они указаны.

1) иметь хорошую еду

2)   пользоваться уважением в коллективе

3) дышать чистым воздухом

4) пользоваться достижениями культуры

5) иметь хорошую репутацию

6) иметь теплое жилье

Запишите в порядке возрастания.          Ответ: ________________.

5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Деятельность - присущая только   человеку   форма   взаимодействия   с ____(1). Основное ее содержание - изменение и              (2) мира в интересах людей. Деятельность характеризуется направленностью на   создание   того,   чего   нет   в   природе,   на              (3)   продукта материальной или духовной культуры.  Деятельность   всегда   связана   с   определенной               (4),   она   и осуществляется ради   ее удовлетворения.   Деятельность проявляется в различных   сферах   общества.   Ей   свойственны   такие   черты,   как _____(5), продуктивность, общественный характер. Она включает в себя цель, средства, ______(6), а сам процесс деятельности обычно состоит из ряда действий или поступков».

Слова   в   списке   даны   в   именительном   падеже.   Каждое   слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

A)   окружающий мир                   Б)   приспособление                  

B)   преобразование                     Г)   результат                                                      

Д)   производство                         Е)   сознательность                        

Ж)   потребление                           3)   потребность

И)   мотив

Часть С

Прочитайте текст и выполните задания С1 - С4.

Теперь уже стало бесспорной истиной, что общение так же необходимо ребенку, как и пища. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен постоянных контактов со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни.

Если продолжить сравнение с пищей, то можно сказать, что общение может быть не только здоровым, но и вредоносным. Плохая пища отравляет организм; неправильное общение «отравляет» психику ребенка, ставит под удар его психологическое здоровье, эмоциональное благополучие, а впоследствии, конечно, и его судьбу. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же, как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» - всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Мировая практика психологической помощи детям и их родителям показала, что даже очень трудные проблемы воспитания вполне разрешимы, если удастся восстановить благоприятный стиль общения в семье.

Основные черты этого стиля определились в результате огромной работы психологов-гуманистов, теоретиков и практиков. Один из основателей гуманистической психологии - известный американский психолог Карл Роджерс - назвал его «личностно центрированным», то есть ставящим в центр внимания личность того человека, с которым ты сейчас общаешься.

Гуманистический подход к человеку и человеческим взаимоотношениям противостоит авторитарному стилю воспитания детей, который долгое время бытовал в наших школах и семьях. Гуманизм в воспитании основан прежде всего на понимании ребенка -его нужд и потребностей, на знании закономерностей его роста и развития его личности.

[...]из поколения в поколение происходит социальное наследование стиля общения: большинство родителей воспитывают своих детей так, как их самих воспитывали в детстве.

(Ю.Б. Гиппенрейтер)                                                                    

 

С1 Автор сравнивает общение с пищей. Укажите, ссылаясь на текст, два аспекта этого сравнения.

 

С2 Назовите стиль общения в семье, который автор считает благоприятным. Каково его основное содержание?

 

СЗ Какие два подхода к воспитанию детей называет автор? Приведите авторскую характеристику одного из них. Опираясь на собственные знания и опыт, укажите, чем характеризуется второй подход.

 

С4 Удовлетворение какой потребности детей автор считает жизненно важной? Опираясь на знания курса и опыт, приведите два доказательства справедливости этого утверждения.

Кросcворд по обществознанию - на тему "10 класс. Человек и общество"
По горизонтали
1. Особенно талантливый и одаренный человек, приносящий что-то новое в жизнь людей
4. Церковь, вероисповедание
6. Проверенный практический результат познания действительности, верное ее отражение в мышлении человека
11. Подсистемы общества
12. Правильное отражение предметов и явлений познающим субъектом
13. Совокупность умственных способностей людей и умелое применение их в разных ситуациях
14. Форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира
15. Знание, не соответствующее своему предмету
17. взаимосвязь сознания и познания
18. Процесс обмена информацией между людьми
21. Общество, характеризующееся: - преобладанием сельскохозяйственного производства; - незначительным развитием либо отсутствием промышленности; - слабой социальной дифференциацией; и - преобладанием сельского населения.
22. Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя. По вертикали
2. Отдельно взятый представитель всего человеческого рода. Это самая общая характеристика человека, свидетельствующая о том, что он вполне самостоятельное тело, природная и социальная особь.
3. Постепенные, непрерывные изменения, переходящие одно в другое без скачков и перерывов.
5. Застой в экономике, производстве, торговле, социальной жизни
7. Создание нового, еще не известного, не имеющего аналогов в природе.
8. Общение, основанное на высокой степени доверия к тому, с кем происходит общение
9. "Вторая природа"
10. чувственное познание
11. Особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью
13. Художественное творчество в целом
16. Нормативный акт принятый высшими органами
19. Биологически унаследованные свойства человека, его анатомо-физиологические особенности
20. Как называются люди которые видят источник бед в обществе и других людях активно борются против них
23. Очень высокий уровень развития индивидуальных способностей человека, проявляющийся в результатах его деятельности Открыть кроссворд в MS Word, OpenOffice Writer (*.rtf)

Симптомы, последствия и на что обратить внимание

Склонность - это заболевание с рядом вредных состояний и поведения. Распознавание этих признаков может помочь человеку с зависимостью получить необходимое лечение.

Врачи в настоящее время диагностируют зависимости в категории, известной как «связанные с веществом и вызывающие зависимость расстройства»

Основным симптомом зависимости является проблематичная схема использования, которая приводит к клинически значимым нарушениям или дистрессу.

Специфические симптомы варьируются в зависимости от зависимого расстройства.

Лицу с расстройством, связанным с употреблением психоактивных веществ, трудно контролировать употребление им определенного вещества. Они продолжают употреблять какое-либо вещество или проявляют привыкание, даже если они знают о вреде, который он может причинить, или когда очевидны очевидные признаки вреда.

Сильные пристрастия также характеризуют зависимость. Человек может быть не в состоянии прекратить принимать вызывающее зависимость вещество или поведение, несмотря на выражение желания бросить.

Признаки и симптомы расстройства, связанного с употреблением психоактивных веществ, могут варьироваться в зависимости от индивидуума, вещества или поведения, которым они злоупотребляют, их семейного анамнеза и личных обстоятельств.

Поделиться на PinterestПризнаки зависимости часто приводят к «эффекту домино» неблагоприятных обстоятельств.

Расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ, имеют ряд психологических, физических и социальных последствий, которые могут резко снизить качество жизни людей.

Хотя эта статья разделяет симптомы на эти три категории, реальность менее ясна. Многие из этих симптомов частично совпадают и могут приводить друг к другу.

Примером такого совпадения является случай, когда кто-то испытывает психологический эффект от желания перенаправить деньги из своего обычного продовольственного магазина на покупку вещества, а затем не потреблять достаточное количество питательных веществ.

Аналогичным образом, проблемы в отношениях и растущее отвращение к социальным взаимодействиям могут привести и усугубить психологические проблемы, включая депрессию и беспокойство.

Симптомы зависимости, вызывающие психические расстройства, включают следующее.

  • Невозможность прекратить использование: Во многих случаях, например, в зависимости от никотина, алкоголя или других веществ, человек предпримет хотя бы одну серьезную, но безуспешную попытку сдаться. Это также может быть физиологическим, поскольку некоторые вещества, такие как героин, вызывают химическую зависимость и вызывают симптомы отмены, если человек прекращает их прием.
  • Употребление и злоупотребление веществами продолжаются, несмотря на проблемы со здоровьем: Человек продолжает регулярно принимать это вещество, даже если у него появились сопутствующие заболевания. Например, курильщик может продолжать курить после развития легкого или болезни сердца. Они могут знать или не знать о воздействии вещества или поведения на здоровье.
  • Работа с проблемами: Человек с зависимостью обычно чувствует необходимость принимать наркотики или вести себя, чтобы справиться со своими проблемами.
  • Одержимость: Человек может стать одержимым веществом, тратя все больше времени и энергии на поиск способов получения своего вещества и, в некоторых случаях, на то, как он может его использовать.
  • Риски: Лицо с зависимостью может пойти на риск, чтобы получить психоактивное вещество или заняться поведением, таким как обмен сексом или кража за незаконные наркотики, деньги на наркотики или сами наркотики. Находясь под воздействием некоторых веществ, человек с расстройством, связанным с употреблением психоактивных веществ, может заниматься рискованными действиями, такими как быстрое и опасное вождение или насилие.
  • Прием начальной большой дозы: Это часто встречается при расстройстве, связанном с употреблением алкоголя. Человек может быстро потреблять большие количества алкоголя, чтобы чувствовать эффекты и чувствовать себя хорошо.

Расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ, может повлиять на то, как человек общается и общается с другими людьми.

  • Жертвы: Человек с наркотической зависимостью может отказаться от некоторых видов деятельности, которые ранее приносили ему радость. Например, человек с расстройством, связанным с употреблением алкоголя, может отказаться от приглашения отправиться в поход или провести день на лодке, если алкоголя нет в наличии.Человек с никотиновой зависимостью может решить не встречаться с друзьями, если они планируют пойти в бездымный паб или ресторан.
  • Отказ от хобби и занятий: По мере развития зависимости человек может перестать принимать участие в играх, которые ему нравятся. Например, люди, которые зависят от табака, могут обнаружить, что больше не могут физически справляться с занятием своим любимым видом спорта.
  • Обеспечение хорошего снабжения: Люди с расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, всегда будут следить за тем, чтобы у них было хорошее снабжение, даже если у них мало денег.Они могут пойти на жертвы в своем домашнем бюджете, чтобы обеспечить наличие вещества.
  • Секретность и одиночество: Во многих случаях человек с расстройством, связанным с употреблением психоактивных веществ, может использовать это вещество самостоятельно или в тайне.
  • Отказ: Значительное число людей с расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, не знают, что у них есть проблема. Они могут осознавать физическую зависимость от вещества, но отрицать или отказываться принять необходимость обращаться за лечением, полагая, что они могут бросить «в любое время», когда захотят.
  • Избыточное потребление или злоупотребление веществами: Некоторые виды расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ, такие как расстройства, связанные с употреблением алкоголя или опиатов, могут привести к тому, что человек будет употреблять небезопасные количества вещества. Физические последствия злоупотребления психоактивными веществами могут быть серьезными и включать передозировку. Однако для человека с расстройством, связанным с употреблением психоактивных веществ, этих эффектов будет недостаточно для предотвращения злоупотребления ими в будущем.
  • Наличие тайников: Человек с зависимостью может иметь небольшие запасы вещества, спрятанные в разных частях дома или автомобиля, часто в самых неожиданных местах, чтобы избежать обнаружения.
  • Правовые вопросы: Это более характерно для некоторых зависимостей от алкоголя и наркотиков. Правовые проблемы могут возникать либо потому, что вещество ухудшает суждение, либо заставляет человека больше рисковать, вызывая общественные беспорядки или насилие, либо нарушая закон, чтобы получить вещество в первую очередь.
  • Финансовые трудности: Дорогое вещество может привести к значительным и регулярным финансовым жертвам для обеспечения регулярных поставок.
Поделиться на PinterestВ способ доставки вещества может нанести ущерб. Например, курение вещества может повредить легкие.

Повторное использование вещества может повлиять на целый ряд функций и систем организма.

  • Симптомы отмены: Когда уровни вещества, от которого человек зависит, опускаются ниже определенного уровня, они могут испытывать физические симптомы в зависимости от вещества. К ним относятся тяга, запор, диарея, дрожь, судороги, потливость и нехарактерное поведение, включая насилие.
  • Изменения аппетита: Некоторые вещества изменяют аппетит человека. Например, потребление марихуаны может значительно увеличить их аппетит, в то время как кокаин может снизить его.
  • Повреждение или заболевание от использования вещества: Курительные вещества, например табак и трещины, могут привести к неизлечимым респираторным заболеваниям и раку легких. Употребление запрещенных наркотиков может привести к повреждению конечностей и проблемам с венами и артериями, в некоторых случаях приводя к развитию инфекции и возможной потере конечности.Регулярное употребление чрезмерного количества алкоголя может привести к хроническим проблемам с печенью.
  • Бессонница: Бессонница является распространенным симптомом отмены. Использование запрещенных стимуляторов, таких как скорость или экстази, может также способствовать нарушению цикла сна, поскольку человек может поздно ложиться на несколько ночей подряд, чтобы ходить на вечеринки и употреблять это вещество.
  • Изменение внешности: Человек может начать казаться более растрепанным, усталым и изможденным, поскольку употребление этого вещества или выполнение вызывающего привыкание поведения заменяет ключевые части дня, включая стирку одежды и соблюдение личной гигиены.
  • Повышение толерантности: Со временем организм испытывает пониженное воздействие вещества, поэтому человек чувствует необходимость принимать больше для достижения того же эффекта.

Человек может испытывать некоторые из этих симптомов или многие из них. Расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ, может оказывать совершенно разное влияние на каждого человека.

Нарушение употребления психоактивных веществ имеет множество симптомов, которые могут нанести ущерб физическому и психологическому здоровью человека, повседневной деятельности и общественной жизни.

Эффекты сильно зависят от типа вещества, личных обстоятельств, семейной жизни, уровня понимания человеком своего поведения и текущего состояния финансов.

Психологически расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ, может привести к продолжению употребления, несмотря на другие последствия для здоровья и невозможности прекратить употребление. Человек может быть одержим получением вещества или участием в его разрушительной деятельности.

Вещество и аддиктивное поведение могут также привести к отказу от личных обязанностей, ранее важных действий и социальных взаимодействий.Они могут побудить человека искать уединение и тайно участвовать в расстройстве, связанном с употреблением психоактивных веществ.

Нарушение использования вещества также может привести к столкновениям с законом, как при получении вещества, так и при совершении нехарактерных или неупорядоченных действий, возникающих в результате использования вещества.

Регулярный прием вещества может также привести к физическому повреждению, в зависимости от типа препарата. Некоторые вещества вызывают абстинентный синдром, который включает множество физических воздействий, таких как дрожание, потливость или тошнота.

Если у человека или кого-либо из их знакомых есть какие-либо из этих симптомов, им следует как можно скорее рассмотреть возможность лечения для себя или для человека, которого они волнуют.

Q:

Каковы самые ранние признаки зависимости?

A:

Это зависит от используемого вещества. Как правило, человек должен обращать внимание на количество вещества, которое они используют. Использование вещества в больших и больших количествах должно быть красным флагом для человека, который может оказаться на пути к зависимости.

Timothy J. Legg, PhD, CRNP Ответы отражают мнение наших медицинских экспертов. Весь контент носит исключительно информационный характер и не должен рассматриваться как медицинский совет.
Перечень социальных вопросов Очерки эссе на 2020 год

Социальные проблемы влияют на людей в обществе, и люди стремятся найти их решение. Зачастую они являются следствием факторов, выходящих за пределы контроля человека. Социальные проблемы являются источником противоречивого мнения на основании того, что воспринимается как морально правильная или неправильная личная жизнь.

Эти социальные проблемы чрезвычайно разнообразны, потому что они существуют в пределах культурных, этнических и моральных границ.Существуют разногласия вокруг социальных вопросов, которые стоит решить или которые должны иметь приоритет.
social-issues-topics

Разные люди и общества имеют разные восприятия. Поэтому то, что считается социальной проблемой в одной культуре, может быть целым типичным событием в другой общине.

Некоторые советы по социальным вопросам, которые вы включаете в свое эссе:

  1. Религия. Различные религиозные установки и места поклонения имеют связи, которые объединяют их последователей.Некоторые из этих религиозных групп также имеют тенденцию быть здоровыми и объединенными ценностями, которые они разделяют.
  2. Гендерная идентичность. То, как мы идентифицируем себя, имеет огромное социальное значение в том, как мы взаимодействуем друг с другом. Например, лесбийские бары - это места встреч для лесбиянок. Некоторые суставы привлекают только мужчин или женщин.
  3. Правительство и общественная жизнь. Правительство следит за нашими сообщениями в социальных сетях, поэтому мешает тому, что мы можем и не можем размещать. Правительство делает это, чтобы контролировать политические комментарии, которые могут вызвать ненависть в стране.
  4. Война. Различные войны создали разлад в различных социальных условиях; например, люди из арабских стран строго следят за тем, что они могут публиковать в социальных сетях.
  5. Семья и одиночество. Семьи с одним родителем также вызывают социальные проблемы в различных социальных условиях. Семья, в первую очередь одиночество, может повлиять на рост детей, особенно на критику со стороны сверстников, а также на психическое и эмоциональное здоровье детей.
  6. Наркотики и злоупотребление алкоголем.Наркотики могут оказывать значительное влияние на здоровье и эмоциональные проблемы людей из-за зависимости и изменений, которые они могут оказывать на поведение человека в обществе.
  7. Социальные сети и издевательства. Запугивание может вызвать мысли о самоубийстве и изменения в поведении человека.
  8. Материализм. Тенденции моды и образа жизни могут влиять на то, как подростки и взрослые общаются друг с другом в обществе.
  9. Ожирение и социальная жизнь. Стыд тела также является проблемой, которая влияет на то, как люди взаимодействуют в социальных условиях.
  10. Образование. Неравенство в образовании, которое также влияет на финансовое положение, также может быть причиной социальных различий в обществе.
  11. Общественная жизнь и экономика. Социальная жизнь и финансы также могут быть гранью между людьми в некоторых социальных сетях.
  12. Бедность и общественная жизнь. Экономическое и финансовое положение также может вызвать разницу между людьми.
  13. Национальная гордость и самобытность. Эти два также определяют, как люди общаются друг с другом.
  14. Интернет против социальной жизни.Интернет также различает, как люди взаимодействуют друг с другом.
  15. Сила рекламы. Различные типы продуктов также определяют разные типы людей.
  16. Самоубийство и социальные сети. Социальные сети были одной из основных причин суицидальных мыслей.
  17. Промедление. Студенты, например, могут отложить задания для других забавных действий. Хотя промедление может улучшить социальную жизнь, оно может разрушить их академическую успеваемость.
  18. Расизм.Расизм является одним из типов категоризации в современном мире, который в конечном итоге влияет на социальное взаимодействие людей.
  19. Движение за дискриминацию по признаку пола и противодействие преследованиям, которое популярно, особенно на рабочих местах, в социальных сетях или в других социальных сетях, также влияет на социальную жизнь людей.
  20. Вопрос о порнографии также некоторые социальные проблемы, которые могут повлиять, как люди взаимодействуют друг с другом.
  21. Изоляция людей, живущих с ВИЧ / СПИДом. Симптомы, такие как ВИЧ / СПИД и другие заболевания, также определяют, принимают ли люди или не одобряют других в своих социальных кругах.

Список текущих социальных проблем

Текущие социальные проблемы касаются многочисленных современных проблем, которые поразили традиционные СМИ, а также заголовки социальных сетей. Они включают в себя следующее:

  1. Вопрос об аборте
  2. однополые браки
  3. Изнасилование в браке
  4. Правительственные мандаты
  5. Реклама частой власти
  6. Ожирение и социальная жизнь
  7. Бедность и социальная жизнь
  8. Материализм
  9. Социальные сети, пропагандирующие плохие пороки, особенно среди молодежи
  10. Киберзапугивание
  11. Социальная стратификация
  12. Секс-бизнес также называют платным изнасилованием
  13. Стандарты красоты

Социальные проблемы в Америке

Учитывая большое разнообразие в Америке, есть следующие проблемы:

  1. Дорогая система образования, которая не отвечает потребностям общества
  2. Неравенство с точки зрения богатства и доходов
  3. Равенство в отношении расы, сексуальной ориентации, этнической или религиозной принадлежности
  4. Доступное и доступное медицинское обслуживание
  5. Несправедливые правоохранительные органы и паршивая тюремная система
  6. Борьба за потребность в оружии
  7. Безработица
  8. Бедность
  9. Незаконная миграция
  10. Дискриминация и расизм
  11. Окружающая среда и изменение климата

Причины социальных проблем

Это общие факторы, которые влияют на общество.Они трансформируют реальную жизнь человека. Основными целями социальных проблем являются бедность, быстрый рост населения, безработица, урбанизация, отсутствие образования, гендерная дискриминация, а также суеверные убеждения.

В большинстве случаев люди практикуют и пропагандируют социальную несправедливость, потому что они не знают о бедах. Тем не менее, несколько организаций работают над попыткой и устранением этих социальных проблем. Ниже приведены некоторые из причин социальных проблем:

  1. Быстрый рост населения - это увеличение количества особей.Миграция человека и демографические факторы вызывают быстрый рост населения, а также увеличение рождаемости. Часто рост населения сопровождается ростом безработицы и бедности.
  2. Урбанизация - относится к перемещению населения из сельской местности в города. Люди считают, что жизнь в городе может обеспечить возможности, разнообразие и заполнение рынка. Тем не менее, с урбанизацией происходят огромные социальные, экономические и экологические изменения. Это сопровождается повышением стоимости жизни, стрессом и негативными социальными аспектами, которые возникают в результате массовости.
  3. Недостаток образования - люди с плохим образованием, подверженные риску в течение всей жизни из-за обширного физического труда и психического здоровья, плохого питания, условий жизни и социальных ситуаций. Из-за недостатка образования люди не заботятся о себе, потому что они менее образованы по таким темам, как планирование семьи и соблюдение правил гигиены.
  4. Безработица - это происходит, когда человек, который активно ищет работу, не может найти работу. Причина, по которой безработица является одной из причин социальных проблем, заключается в том, что она ведет к разочарованию - приводит к кражам со взломом, грабежам, убийствам, воровству, грабежам и т. Д.
  5. Бедность - это отсутствие определенного количества материальных ценностей или денег. К бедности приходит нехватка продовольствия, медицинских услуг, основных человеческих потребностей и других.
  6. Суеверные убеждения - некоторые суеверные убеждения глубоко укоренились в некоторых обществах, которые продвигают социальные проблемы. Вера в различные традиции также может влиять на прогресс человека. Суеверные верования случаются потому, что люди невинны; они не осознают последствия своих убеждений и практики.Такие люди очень доверчивы. Следовательно, их легко убедить и обмануть.
  7. Гендерная дискриминация глубоко влияет на наши общества. Мужчины принимают большинство решений. В большинстве случаев восприятие может не быть видимым на поверхности.

Социальные проблемы трансформируют практически каждый аспект общества. Поэтому при написании эссе по социальным проблемам вам нужно выбрать тему, которая вам наиболее нравится. Выбор темы жизненно важен и имеет большое значение для определения вашей оценки.Поэтому, прежде чем выбрать какую-либо тему, убедитесь, что вы выбрали интересную тему, которую вы можете легко исследовать и писать. Вот примеры тем эссе по социальным вопросам:

  1. Дайте определение расизма и опишите его влияние на общество.
  2. Напишите убедительное эссе, объясняющее, как социальные сети мешают личным разговорам.
  3. Напишите эссе и продемонстрируйте проблемы, с которыми сталкиваются родители-одиночки.
  4. Определите пол и объясните, как это влияет на жизнь людей вокруг вас.
  5. Объясните пять стереотипов, используемых в отношении ЛГБТ.
  6. Объясните, как подростковая беременность и как она влияет на молодых девушек.
  7. Влияет ли насилие в семье на детей?
  8. Обсудить причины издевательств в школе.
  9. Почему проституция нелегальна во многих странах
  10. Объясните, как киберпреступность влияет на жизнь людей.

Существует множество примеров тем для эссе по социальным вопросам по различным категориям, включая следующие:

Эссе Социальной справедливости Темы:

  1. Эгейизм похож на расизм?
  2. Каковы последствия лишения здоровья?
  3. . Осуждают ли осужденных даже после отбывания наказания?
  4. Насколько справедливы законы о труде?
  5. Как общество воспринимает насилие в семье по отношению к мужчинам?
  6. Растет ли дискриминация беременных женщин?

Порнография Эссе темы:

  1. Dealing с порнографией наркомании
  2. Дети и порнографии.
  3. посрамление порнозвезд в обществе.
  4. Является ли самоубийство распространено в порноиндустрии?
  5. Как лечит общества порнозвезд, которые пересекают более других отраслей
  6. ли порнография наркомания влияет на семейную жизнь?

Миграция и иммиграция Темы:

  1. беженцев в мире
  2. Каковы последствия строительства стены между Мексикой и Америкой?
  3. Жизнь без документов: депортация нелегалов
  4. Какова история австралийской иммиграции?

Мир и Война Темы:

  1. Воздействие войны на терроризм в обществе
  2. Общество стремится к мирному образованию?
  3. Какую роль играют женщины на войне?
  4. военных преступлений по всему миру.
  5. Какую роль играют СМИ в военное время?

Темы дискриминации и предрассудков:

  1. Стереотипы в США.
  2. Расовое профилирование: как оно влияет на общество?
  3. Дискриминация в спорте
  4. Ненависть на рынке труда
  5. Белая привилегия в обществе
  6. Восприятие однополых пар

Культурная собственность Темы:

  1. Кража культурного наследия
  2. Охрана культурного наследия
  3. Культура питания и различия, которые она вызывает в обществе

Безграмотность Темы:

  1. Неграмотность в цифровую эпоху
  2. Проблемы, вызванные неграмотностью
  3. Как эмоциональная неграмотность влияет на семьи?
  4. Примеры неграмотности и как они влияют на американское общество

Темы насилия:

  1. Влияние политических волнений на насилие в семье.
  2. Изнасилование культуры в обществе
  3. Как банды и насилие влияют на Майами

Темы потребления и развития:

  1. Чрезмерное потребление в США
  2. Культура потребления в Америке
  3. Потребление в разных отраслях.

В заключение, написание эссе по социальным вопросам не является большой проблемой, как полагают некоторые студенты. Письменный секрет, такой как эссе, состоит в том, чтобы понять или иметь представление о конкретной социальной проблеме, которую вы хотите решить.Но если вы не готовы написать такое эссе самостоятельно, не бойтесь обращаться за помощью к лучшему там писательскому сервису.

,

Какое значение семьи в современном обществе?

Автор: Эшли Браун

Обновлено 12 мая 2020 г.

с медицинской точки зрения: Беверли Вановер, MS LPC NCC BC-TMH CCTP

Жизнь так сильно изменилась для большинства из нас в современном мире. С развитием технологий, изменением культурных норм, новыми приоритетами и новыми формами общения, основанными на Интернете, естественно задаться вопросом, какова важность семьи.Это умирающее учреждение, которому нет места в современной жизни? Ну, конечно, нет. Семья актуальна как никогда, если не больше. Независимо от того, насколько жизнь изменится в будущем, она, вероятно, будет продолжать нуждаться в той или иной форме.

запутались в важности семьи в современном обществе?

Ты не один. Поговорите с сертифицированным советом эксперта по психическому здоровью онлайн.
Источник: burst.shopify.com

Определение семьи эволюционировало, но ее значение остается

Традиционное определение «семья» подразумевает одного мужчину и одну женатую женщину и их детей.Бабушка и дедушка тоже могут жить и быть частью семьи, хотя в последнее время эта практика не так популярна. В 1950-х идеальной семьей были отец, мать и два потомства. Текущее определение является несколько открытым и всеобъемлющим. В семье могут быть двое родителей любого пола, замужем или нет. У некоторых людей даже есть семья с более чем тремя родителями. Дети могут быть рождены от одного из родителей, обоих родителей или усыновлены.

Преимущества жизни в здоровой семье увеличились

Поскольку современная жизнь оказывает давление на всех нас, преимущества жизни в семье важнее, чем когда-либо.Вот список некоторых преимуществ.

Помогает удовлетворить основные потребности

Основной социальной единице, называемой семьей, является задача удовлетворения основных потребностей тех членов семьи, которые не могут обеспечить себя. Это касается несовершеннолетних, пожилых людей и инвалидов или просто тех, кто не может позволить себе жить самостоятельно. Основные потребности, такие как еда, вода, жилье и чистый воздух, доступны, когда один или несколько членов могут предоставить эти вещи для всей семьи.

Позволяет принадлежать чему-то

Много лет назад Абрам Маслоу создал диаграмму под названием «Иерархия потребностей».«Эта иерархия показала, какие потребности наиболее важны для людей. Широкая основа пирамидальной диаграммы Маслоу представляла основные потребности, упомянутые выше, которые должны быть удовлетворены в первую очередь. На следующем уровне вверх находятся потребности в безопасности, за которыми следуют потребности в любви и принадлежности. Семьи тратят так много времени и энергии, поддерживая друг друга в трудные времена из-за связей, которые они создали и поддерживали с тех пор, как каждый из них стал частью семьи.

Финансовая безопасность

Хорошо функционирующая семья обеспечивает финансовую безопасность всем, кто живет в семье.Во-первых, члены семьи, которые могут работать, вносят, по крайней мере, часть своего заработка, чтобы помочь семье удовлетворить потребности и желания каждого. Во-вторых, семья объединяет ресурсы для оплаты счетов и управления своими деньгами, чтобы всегда заботиться о финансовых потребностях.

Встроенная система поддержки

Многие люди оказались с хорошими новостями, но некому рассказать об этом. Это проблема, редко встречающаяся в семье. Люди из здоровых семей имеют доступ к повседневным радостям, которых нет у некоторых людей.Кроме того, у всех есть трудные времена. Здоровая семья имеет спину друг друга. Когда члены семьи находятся в состоянии стресса, кто-то из близких людей, скорее всего, увидит симптомы, с которыми они борются. Люди могут скрывать свои проблемы с другими, но их семья чаще всего уже понимает. Даже если они не оправдывают чьи-то действия, они любят безоговорочно. Они там для членов семьи.

Источник: pexels.com

Польза для здоровья

Дети ведут здоровый образ жизни, когда живут в здоровой семье.Они питаются здоровой пищей, им рекомендуется вставать и двигаться, проводить время на свежем воздухе и при необходимости получать оперативную медицинскую помощь. Польза для здоровья существует и для родителей. Исследования показали, что люди, которые живут с детьми в их семье, как правило, живут дольше, даже после того, как дети выросли и уехали. Это может быть связано с тем, что родители, как правило, едят более здоровую пищу, бросают курить, бросают пить, бросают употреблять наркотики и даже могут оставаться более активными по сравнению со своими бездетными сверстниками.

оказывает поддержку при заболевании одного из них

Одни только медицинские проблемы могут быть кошмаром.Семья потенциально помогает решить все эти проблемы и может обеспечить питание, воду, отдых и медицинское обслуживание. Обществу, возможно, не нужно ничего делать, чтобы позаботиться об основных потребностях человека, потому что семья уже покрыла это.

Общественные блага

Сообщество получает выгоду, когда семья освобождает его от бремени поддержки членов этой семьи. Здоровые семьи создают людей, которые также вносят позитивный вклад в жизнь общества. Родители, как правило, связываются со своим сообществом чаще, чем одинокие люди.Более того, они учат своих детей в молодом возрасте, что единственный способ, которым они могут контролировать, какое у них сообщество - это способствовать этому. Когда родители вносят вклад в свое сообщество, жертвуя деньги или необходимые принадлежности, они моделируют отношение заботы. Они показывают своим детям, что предоставление денег, еды или материалов обществу помогает поддерживать его, чтобы оно могло лучше служить всем. Родители вносят свой вклад в развитие общества, работая над тем, чтобы их семья получила наилучшие возможности для получения образования.Они могут пожертвовать средства или использовать свою социальную сеть, чтобы помочь студентам колледжа найти работу. Их эмоциональная и практическая помощь может быть даже более важной, чем финансовая поддержка.

Преступность - это часть человеческой цивилизации - по крайней мере, она была в большинстве частей мира большую часть времени. Семьи не могут устранить преступление, но они могут помочь предотвратить его и уменьшить его воздействие.

Важность семьи в воспитании детей

Одним из наиболее важных способов, которыми родители способствуют обществу, является обучение их детей.Обучение тоже не идет в одну сторону. В здоровой семье обучение имеет высокий приоритет, возможно, сразу после удовлетворения основных потребностей. Разговаривая за обеденным столом, члены семьи часто делятся своими политическими взглядами. Они могут обсудить вопросы на предстоящих выборах или квалификацию кандидата. Это вдохновляет каждого узнать больше о людях и идеях, связанных с ними, чтобы они могли принять обоснованное решение, когда придет их очередь голосовать.

Родители начинают учить своих детей, как только они рождаются.Они могут помочь им научиться ходить и научить их новым словам по мере развития словарного запаса. Они приучают их к горшку, учат их манерам и используют возможности обучения в повседневной жизни. Лучше всего то, что они передают любовь к учебе, которая будет хорошо служить ребенку на протяжении всей жизни. Большинство родителей по-разному оснащены, чтобы помочь своим детям учиться после того, как они пойдут в школу. Они также могут поощрять ученость и этическое поведение.

Когда вы становитесь родителем, решение всех детских разногласий может быть большой работой.Один из способов справиться с трудностями родителей - научить своих детей самостоятельно решать конфликты. Родители учат своих детей правильно поступать неправильно и поощряют их следовать законам страны, если только неподчинение определенному закону не принесет пользы обществу. Семьи часто работают вместе, чтобы сделать домашние дела. Каждая задача, которую они выполняют вместе, учит их тому, что значит работать в команде для достижения групповых целей.

Все семьи могут иногда бороться

Несмотря на то, что семьи имеют много преимуществ, они иногда могут быть сложными.Вам может понадобиться небольшая поддержка, чтобы пережить ваши дни, что вполне понятно. Например, если вы недовольны своим значимым другом, это может привести к депрессии и разводу. Лучше быть честным о своих взглядах на свою семью, прежде чем соглашаться с кем-то. Это ограничивает эти вещи от происходящего.

Смущены важностью семьи в современном обществе?

Ты не один. Поговорите с сертифицированным советом эксперта по психическому здоровью онлайн.

Источник: pexels.ком

Вам также следует подумать о том, чтобы иметь надежного друга, с которым вы могли бы поговорить о своих проблемах, или просто время от времени уделять мне время, когда вам нужно немного отдохнуть от домашней жизни. Это то, что снизит ваш стресс и позволит вам получить доступ к вашим ценностям и сосредоточиться на том, что важно.

Ищу помощь

Конечно, не все семьи способствуют обществу в равной степени. Некоторые из них слегка недееспособны, в то время как другие наносят такой вред членам их семей, что общество должно вмешаться и взять на себя ответственность за этих детей.

Итак, что вы делаете, если ваша семья не поддерживает вас? Во-первых, поймите, что вы можете преодолеть ущерб, нанесенный неблагополучной семьей, оскорбительными или небрежными родителями или неуважительными детьми. Разговор с консультантом - отличный способ познакомиться с вашими чувствами по поводу семьи и научиться правильно выражать эти чувства. Вы можете научиться понимать семейные влияния, которые сформировали вашу личность. Ваш консультант может научить вас, как изменить свои мысли, эмоции и поведение, чтобы стать тем, кем вы больше всего хотите быть, несмотря на то, что ваша семья сделала с вами.Лицензированные консультанты доступны для этого и других проблем психического здоровья в BetterHelp. Вот отзывы консультантов, от людей, испытывающих разные семейные проблемы.

Отзывы советников

"Я в восторге от Рэйчел и от BetterHelp! Это доступно, я одинокая мама с 4 детьми с ограниченным бюджетом и МНОГО стресса, и этот формат облегчает получение помощи. Я ЛЮБЛЮ, что могу написать свой Чувствую к ней всякий раз, когда я их испытываю, не нужно ждать неделю следующего сеанса.Она очень проницательна, а я благодарен! »

"Я - 42-летняя женщина, успешный предприниматель в любовном браке, и у меня яркий и здоровый 4-летний мальчик. Мне не на что жаловаться. Я в целом счастлив, мотивирован и У меня достаточно уверенности в себе. Так зачем в мире мне нужна терапия? Потому что мне нужна помощь с конструктивными идеями, чтобы контролировать свое негативное отношение. Как правило, я не отрицательный человек, но я очень осознаю, что у меня огромный опыт. перепады настроения гнева и пессимизма, и я получаю это от моего отца.Я выбрал Дугласа, потому что он советует использовать когнитивно-поведенческую терапию и управление гневом - это тот вид терапии, который мне нужен. Дуглас предлагает четкие решения, и я ценю это. Я не хотел, чтобы терапевт говорил мне говорить о моем дне и о том, как это заставляет меня чувствовать, и что это нормально - иметь такие чувства. Я знаю, что это нормально - иногда злиться, но я хотел понять, как это распознать и решить. Поэтому, если вам нужен конструктивный разговор с быстрыми результатами для повседневных неприятностей и (особенно эффективный совет по воспитанию детей!), Я думаю, что Дуглас - ваш психотерапевт."

Заключение

Важность семьи, вероятно, никогда не изменится. Это что-то ценное, хотя это также может заставить вас чувствовать, что вам нужна дополнительная поддержка. Если вы испытываете семейные проблемы или просто хотите улучшить свою семейную жизнь, помните, что помощь всегда доступна. Не страдай в одиночестве, когда так легко поговорить с кем-то, кто будет слушать.

Часто задаваемые вопросы (FAQs)

Каковы функции семьи в современном обществе?

Функция семьи в современном современном обществе многофункциональна.Семья в современном возрасте обеспечивает отдельных членов семьи основными потребностями, необходимыми для здоровой и счастливой жизни. Люди, которые имеют здоровую семейную структуру в современном обществе, могут вести более здоровую и продуктивную жизнь, чем люди, у которых нет семейной структуры или те, у кого дисфункциональная «нуклеарная семья».

Как определяются семьи в современном обществе?

«Нуклеарная семья» в современном обществе обычно определяется двумя взрослыми главами домашних хозяйств, хотя многие из сегодняшних семей состоят из семей с одним родителем.Глава семьи в современном обществе обычно состоит из мужа и жены, однако в современном обществе это не всегда так. Считается, что в современном обществе здоровые семейные структуры имеют основу, состоящую из двух взрослых глав домохозяйств, детей и расширенных родственников, таких как бабушка и дедушка (которые больше не могут функционировать самостоятельно).

Что такое современная расширенная семья?

Расширенная семья в современном обществе может включать членов семьи в структуру семьи, которые не являются частью нуклеарной семьи.Эти расширенные члены семьи часто включают тетей, дядей и двоюродных братьев, которые проводят время вместе, участвуя в семейных мероприятиях и делясь важными моментами в семейной жизни. Современная расширенная семья также обеспечивает комфорт, поддержку, кров и финансовую поддержку для членов за пределами ядерной семьи

Является ли семья обществом?

Современная структура семьи может рассматриваться как отдельное общество само по себе. У нуклеарной семьи есть определенный набор правил и ценностей, которые применяются к их индивидуальным семейным жизням, которые могут не относиться к другим типам семьи или людям в обществе.Например, семьи с одним родителем, которые имеют независимые семейные структуры, могут объединиться по своим сходствам и объединиться, чтобы создать сеть поддержки для других семей с одним родителем.

Почему семья важна в обществе?

Наличие прочной структуры семьи в современном обществе имеет решающее значение для обеспечения здоровья и благополучия всех членов семьи. На семью в современном веке можно рассчитывать на то, что она обеспечит укрытие и защиту от вреда, который может быть нанесен извне структуры ядерной семьи.

Каковы 6 функций семьи?

Семья в современном веке, как полагают, выполняет следующие шесть функций -

  1. Основные потребности - питание, вода и жилье обеспечиваются семьями в современном обществе.
  1. Принадлежность и принятие - В современном современном обществе семейные структуры обеспечивают встроенную поддержку и принятие для членов семьи, которые вместе участвуют в повседневной семейной жизни.Удовлетворение этих потребностей имеет решающее значение для психического и эмоционального благополучия семей.
  1. Финансовая безопасность - Семьи в современном обществе способствуют финансовому благополучию всех членов семьи в рамках семьи. Это означает, что все члены семьи, разделяющие повседневную семейную жизнь, могут быть уверены, что их финансовые потребности всегда будут удовлетворены.
  1. Система поддержки - Члены семьи предоставляют встроенную систему поддержки, которая помогает решать проблемы жизни в обществе и повседневной жизни.
  1. Польза для здоровья - Наличие кого-то, чтобы помочь вам заботиться о вашем здоровье и благополучии для вашего физического и психического здоровья является еще одним преимуществом современной современной семьи.
  1. Общественные льготы - Люди, которые приходят из поддерживающих и стабильных семей, часто вносят свой вклад в создание более широкой общины и в результате создают более крепкие кварталы и семьи.

Какая идеальная семья?

Идеальная семья в современном обществе состоит из многодетных семей с детьми.Семьи в западных обществах сосредоточены на поддержании здоровья и благополучия всех членов их семейных структур. В современном обществе эта помощь предоставляется в форме продуктов питания, жилья, финансовой поддержки, образования и здравоохранения.

Что делает хорошую семью?

Когда дело доходит до поиска «хорошей» семьи в современном обществе, семей с двумя родителями, семей, которые поддерживают друг друга, и семейных структур, которые поддерживают основные потребности и желания каждого члена ядерной семьи.

Что делает крепкую семью?

Рассматривая сильные семейные структуры в современном обществе, вы обнаружите, что семья в современном возрасте предлагает друг другу критическую поддержку в области здравоохранения, хорошего самочувствия, образования и эмоциональной поддержки. Сильная семья в современном обществе будет поддерживать друг друга в хорошие и плохие времена. Это включает в себя предоставление медицинской поддержки и поддержки психического здоровья как компонента повседневной семейной жизни.

Какова самая важная функция семьи?

Некоторые из наиболее важных функций семьи в современном и современном обществе - защищать друг друга от вреда, обеспечивать кров, физическую и эмоциональную поддержку.Семейная жизнь в современном веке заботится о каждом отдельном члене семьи, чтобы убедиться, что все члены нуклеарной семьи функционируют с максимальной нагрузкой.

Что определяет семью?

В современном обществе семья рассматривается как группы людей, которые разделяют семейную жизнь и живут вместе в одном доме. Нуклеарная семья - это небольшой круг членов семьи, с которым вы проводите время каждый день. Примером людей, которые включены в семейную жизнь в современном возрасте, является семья с двумя родителями, дети, домашние животные и, возможно, расширенные члены семьи, такие как бабушка и дедушка, которые больше не могут жить самостоятельно.

Как семья помогает обществу?

Семья в современную эпоху вносит свой вклад в большую часть современного общества, производя граждан, которые вносят вклад в рабочую силу и благосостояние других. Это затрагивает большую часть современного общества, и хорошо приспособленные люди, у которых была стабильная семейная жизнь, могут передать свои позитивные ценности, поведение и поддержку другим в обществе, которые могут отсутствовать в этих областях.

Какова ответственность семьи?

Обязанность семьи в современную эпоху и современное общество - ежедневно удовлетворять потребности себя и членов своей семьи.Это означает, что семья в современную эпоху обеспечивает кормление, одежду, укрытие и обучение себя и членов своей семьи, чтобы идти в ногу с современным обществом.

Какое значение имеет семья?

Семья в современную эпоху обеспечивает основу для всех членов семьи, на которую они могут опираться до конца своей жизни. Люди, которые не имеют любви и поддержки семьи в современном возрасте, часто живут хуже, чем те, кто имеет любовь и поддержку семьи в современном обществе.Многие люди в современном обществе страдают от проблем психического здоровья из-за отсутствия надлежащей поддержки семьи.

Каковы характеристики семьи?

Характеристики семьи в современном обществе включают группу людей, которые большую часть времени живут вместе и делят жизненный опыт и обстоятельства как единое целое. Члены семьи в современном обществе поддерживают друг друга во всех отношениях, включая физические, эмоциональные, финансовые и духовные.

,

Характеристики, факторы, роли, теории личности

Личность - это шаблонная совокупность привычек, черт, взглядов и идей индивида, поскольку они организованы внешне в роли и статуи и внутренне связаны с мотивацией, целями и различные аспекты самости.

Термин «личность» происходит от латинского слова «Persona», которое означает «говорить насквозь».

Этот латинский термин использовался для обозначения маски, которую актеры носили в Древнем Риме и Греции. Личность человека - это сочетание черт и моделей, которые влияют на его поведение, мысли, мотивацию и эмоции.

Это заставляет людей постоянно думать, чувствовать и вести себя особым образом; по сути, это то, что делает каждого человека уникальным.

Со временем эти модели сильно влияют на личные ожидания, восприятие, ценности и отношения. В дополнение к этому личность возникает изнутри человека и остается достаточно последовательной на протяжении всей жизни. Это модель стабильных состояний и характеристик человека, которые влияют на его или ее поведение в отношении достижения цели.У каждого человека есть уникальные способы проецирования этих состояний.

Исследование личности сосредоточено на двух широких областях;

  1. Одним из них является понимание индивидуальных различий в конкретных личностных характеристиках, таких как общительность или раздражительность.
  2. Другой понимает, как различные части человека объединяются в одно целое.

Что такое личность?

Согласно Гордону Олпорту, «Личность - это динамичная организация внутри людей тех психофизических систем, которые определяют его уникальное приспособление к окружающей среде».

Фейст и Фейст говорили: «Личность - это образец относительно постоянных черт и уникальных характеристик, которые придают как последовательность, так и индивидуальность поведению человека».

Под личностью Огбурн подразумевает «интеграцию социально-психологического поведения человека, представленного привычками действия и чувства, отношения и мнения».

По словам Лундберга и других, «термин личность относится к привычкам, взглядам и другим социальным чертам, которые характерны для поведения данного человека».

Лоуренс А. Пьюин сказал: «Личность представляет те структурные и динамические свойства человека или отдельных лиц, которые отражаются в характерных реакциях на ситуации».

Следовательно, личность - это совокупность способов, которыми человек реагирует и взаимодействует с другими. Это индивидуальные различия в характерных моделях мышления, чувств и поведения. Это высшая реализация врожденной привычки живого существа.

Это акт мужества перед лицом жизни, абсолютное подтверждение всего, что составляет человека, наиболее успешная адаптация к универсальным условиям существования в сочетании с максимально возможной свободой самоопределения.

Например - у него очень приятная личность или он был влиятельной личностью в генной инженерии.

Характеристики личности

Термин личность используется в различных смыслах.

Как правило, он используется для обозначения внешнего вида человека. В философии это означает внутреннее качество.

Но в социальной психологии термин личность не указывает ни на внешний, ни на внешний паттерн, ни на внутреннее качество.Это означает единое целое. В современном мире и психологии он стал показывать совокупность характеристик и качеств человека.

Различные мыслители, социальные психологи и другие определяют личность по-разному. Это сумма физических, психических и социальных качеств в интегрированной форме.

Таким образом, личность - это сумма идей, установок и ценностей человека, которые определяют его роль в обществе и составляют неотъемлемую часть его характера.Личность приобретается индивидом в результате его участия в групповой жизни. Это относится к чему-то гораздо более важному и устойчивому в человеке.

Помимо этой базовой точки зрения, у личности есть и другие общие характеристики.

  • Личность - это то, что уникально в каждом человеке.
  • Личность относится, в частности, к постоянным качествам личности.
  • Личность представляет собой динамическую ориентацию организма на окружающую среду.
  • Личность в значительной степени зависит от социальных взаимодействий.
  • Личность представляет собой уникальную организацию стойкой динамической и социальной предрасположенности.
  • Последовательность.
  • Психологический и физиологический.
  • Это влияет на поведение и действия.
  • Несколько выражений.

Личность - это нечто уникальное в каждом человеке.

Личность относится как к внутренним, так и к внешним качествам, некоторые из которых являются довольно общими.Но это уникально для каждого человека. Для человека невозможно воспроизвести или подражать качествам личности другого человека.

Личность относится, в частности, к постоянным качествам человека.

У каждого человека есть определенное чувство, а также другие постоянные качества и качества.

Личность в основном состоит из постоянных или постоянных качеств, которые проявляются в форме социального поведения и пытаются приспособиться к окружающей среде.

Личность представляет собой динамическую ориентацию организма на окружающую среду.

Личность представляет собой процесс обучения. Это происходит применительно к окружающей среде. Мы не приобретаем все черты личности сразу.

Личность в значительной степени зависит от социальных взаимодействий

Личность не является индивидуальным качеством. Это результат социального взаимодействия.

Другими словами, это означает, что когда мы вступаем в контакт с другими членами общества, мы приобретаем определенные качества, в то время как проявляем некоторые другие.Все это формирует личность.

Личность представляет собой уникальную организацию устойчивой динамической и социальной предрасположенности

В личности различные качества не соединены вместе.

Они фактически объединены в одно целое. Эта интеграция - не что иное, как результат организации, которая может отличаться от человека к человеку. Поведение человека, направленное на одного конкретного человека, может отличаться от поведения другого человека.

Вот почему; мы ставим условие подходящей среды.Эта пригодность связана с индивидуальной спецификой.

Последовательность

Как правило, существует узнаваемый порядок и регулярность поведения. По сути, люди действуют одинаково или аналогично в различных ситуациях.

Психологическая и физиологическая

Личность - это психологическая конструкция, но исследования показывают, что на нее также влияют биологические процессы и потребности.

Это влияет на поведение и действия

Личность влияет не только на то, как мы двигаемся и реагируем в нашей среде; это также заставляет нас действовать определенным образом.

Множественные выражения

Личность проявляется не только в поведении. Это также можно увидеть в наших мыслях, чувствах, близких отношениях и других социальных взаимодействиях.

На самом деле личность - это уникальная комбинация паттернов, которые влияют на поведение, мышление, мотивацию и эмоции человека. Существует много подходов к современному психологическому изучению личности, включая психодинамический, обучающий, гуманистический, биологический, чертный и культурный аспекты.

Это можно описать как то, как человек влияет на других, как он понимает и рассматривает себя, а также свою внутреннюю и внешнюю измеримые черты. Он включает в себя относительно устойчивые чувства, мысли и поведенческие паттерны, которые есть у человека.

На самом деле наша личность меняется в течение длительных периодов времени.

Факторы личности

В области организационного поведения личность - это совокупность чувств, мышления, поведения и реакций человека на различные ситуации и людей.

Наша личность отличает нас от других людей, и понимание чьей-то личности дает нам подсказки о том, как этот человек может действовать и чувствовать себя в различных ситуациях. Чтобы эффективно управлять организационным поведением, полезно понимать личность разных сотрудников.

Наличие этих знаний также полезно для трудоустройства людей и организаций. Наличие сильной личности - ключ к успеху. Это также является ключевым фактором, определяющим хорошее лидерство.

Человек с позитивным настроем может направлять свои мысли, контролировать свои эмоции и регулировать свое отношение. У каждого человека своя индивидуальность, и есть много факторов, которые способствуют этой личности. Мы называем их «детерминантами личности» или «факторами личности».

  • Факторы окружающей среды.
  • Физические факторы.
  • Ситуационные факторы.
  • Наследственный.
  • Семейные и социальные факторы.
  • Процесс идентификации.
  • Культурные факторы.
  • Интеллект.
  • Половые Различия.
  • Психологические факторы.

Факторы окружающей среды

К факторам, которые оказывают давление на формирование нашей личности, относятся культура, в которой мы выросли; наша ранняя обусловленность; нормы среди нашей семьи, друзей и социальных групп; и другие влияния, которые мы испытываем.

Эти факторы окружающей среды играют существенную роль в формировании наших личностей.

Он устанавливает отношения, ценности, нормы и восприятия человека. Основываясь на культурах и традициях, у людей формируются различные чувства добра и зла.

Эти факторы окружающей среды также включают район, в котором живет человек, его школу, колледж, университет, рабочее место, друзей, родителей; каждый играет роль детерминанты личности.

Физические факторы

Есть много физических факторов, которые будут определять личность человека.Эти физические факторы включают общую физическую структуру человека: его рост, вес, цвет, пол, красоту, язык тела и т. Д.

Физические факторы являются одной из основных причин этого. Время от времени меняется большинство физических структур, как и личность. С помощью упражнений, косметики, операций и т. Д. Многие физические особенности изменяются, и, следовательно, личность человека также развивается.

Ситуационные факторы

Ситуационные факторы обычно можно наблюдать, когда человек ведет себя контрастно и проявляет различные черты и характеристики.Таким образом, ситуационные факторы оказывают существенное влияние на личность.

Они часто выявляют черты человека, которые обычно не видны. Личность человека, хотя в целом стабильна и последовательна, меняется в разных ситуациях.

Различные требования различных ситуаций порождают различные аспекты личности. Поэтому мы не должны смотреть на индивидуальные паттерны изолированно (canon, & Porter, 19 &). Этот аспект очень важен для поведения организации, потому что менеджер контролирует организационную ситуацию.

Наследственный

Наследственность относится к тем факторам, которые были определены при зачатии. Физическая структура, привлекательность лица, пол, темперамент, мышечный состав и рефлексы, уровень энергии и биологические ритмы - это характеристики, которые, как правило, считаются полностью или в значительной степени подверженными влиянию родителей.

Наследственные предрасполагают к определенным психическим, физическим и эмоциональным состояниям. В результате исследований было установлено, что эти психологические характеристики могут передаваться по наследству.Однако такое убедительное доказательство недоступно для людей.

Семейные и социальные факторы

Семейные и социальные группы оказывают наиболее значительное влияние на развитие личности. Родители и другие члены семьи оказывают сильное влияние на развитие личности ребенка. Родители оказывают большее влияние на развитие личности по сравнению с другими членами семьи.

Помимо домашней обстановки и членов семьи, существуют и другие факторы, связанные с социальными факторами, такими как друзья, сосед, родственники и т. Д.Эти группы оказывают влияние через процесс социализации и идентификации.

Процесс идентификации

Процесс идентификации происходит, когда человек пытается идентифицировать себя с каким-то человеком до

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *