Календарно-тематическое планирование (9 класс) на тему: План воспитательной работы 9 класс

РАССМОТРЕНО на заседании ШМО классных руководителей Председатель ШМО __________О.Г. Лаврова Протокол заседания № 2 « 5 »  сентября  2017 года

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора ________Ю.Н. Фомичева « 6 » сентября 2017 года

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Школа  № 15» Директор школы ________Л.С.   Шекурова « 6 » сентября 2017 года

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 15»

План воспитательной работы 9 Д  класса

на 2017-2018 учебный год

Классный руководитель – Зебзеева М.Н.

Классное руководство – это не обязанность, а бесконечное творчество.

К.Д. Ушинский

город Нижний Новгород

2017 год

ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ воспитательной работы.

Цель: воспитание интеллектуальной, духовно богатой, свободной, здоровой, культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками, способной быстро и правильно сориентироваться в сложных жизненных ситуациях.

Задачи:

1. Развитие основных потенциалов личности: интеллектуального, ценностного, коммуникативного, физического и эстетического;

2. Воспитание активного члена общества, истинного патриота, настоящего гражданина своей страны.

3. Способствовать сплочению коллектива;

4. Сотрудничество с родителями;

5. Развитие осознанности важности учебного процесса, организация взаимопомощи;

6. Изучение жизненных условий каждого члена коллектива, его психологическое состояние, роль в семье;

7. Привитие навыков и умений ведения здорового образа жизни;

8. Максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нём потенциальных способностей;

9. Работа по профориентации.

Основные цели и задачи воспитательной работы  

на 2017-2018 учебный год

Цели:

1. Формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным следствием чего становится избегание вредных привычек.
2. Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе.
3. Формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся образовательной среды.
4. Формирование конкурентноспособной личности каждого обучающегося.
5. Воспитание человека-гражданина, интегрированного в современном мире и нацеленного на совершенствование современного общества.

Задачи:

1. Социальная адаптация обучающихся.
2. Содействие социальной мобильности обучающихся;
3. Реализация идеи целесообразного личностного выбора.
4. Воспитание гражданско-патриотических качеств личности.
5. Изучение особенностей обучающихся.
6. Формирование коллектива, объединённого общей целью.
7. Развитие интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний.
8. Формирование потребности в здоровом образе жизни.
9. Профилактика правонарушений среди обучающихся.
10. Воспитание у обучающихся потребности в систематическом и напряжённом умственном труде.
11. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками.
12. Укрепление связи: семья – школа.

Характеристика класса.

9 класс – подростковый возраст. Это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника. Девятиклассники характеризуются резким возрастанием познавательной активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни.

В 9Д  классе обучается 24 человека, из них 9 мальчиков и 15 девочек. Классный коллектив сформирован. Отношения между ребятами дружелюбные. Споры и конфликтные ситуации возникают крайне редко.

Работоспособность класса отличная. Ребята очень любознательные и общительные. На контакт со взрослыми идут очень легко.

Все дети учатся в меру своих возможностей: отличников нет, 7 хорошистов. Дисциплина в классе хорошая. Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный руководитель, организуется взаимоконтроль по проверке домашнего задания, проверяются дневники, выставляются оценки. Пропуски уроков допускаются по уважительной причине.

Многие ребята посещают кружки, секции, музыкальную школу.

К внеклассным мероприятиям ребята относятся с большим интересом, с удовольствием готовятся к ним, принимают участие. Очень большую помощь в этом деле оказывают и родители: помогают учить роли, подготовить костюмы.

Большая часть детей воспитывается в полных, благополучных семьях. Отношения между детьми и родителями строятся на основе уважения и равноправия. В семьях родители заботятся о детях и уделяют им много внимания. Родители оказывают большую помощь в организации работы в классе, а также в воспитании детей.

Характеристика деятельности класса:В классе предпочитают такие виды деятельности, как познание, труд, общение. Учащиеся могут самостоятельно ставить цели своей деятельности и добиваться их. Потребность в эмоционально близких контактах — мотивы участия школьников в деятельности класса

Характеристика взаимоотношений: Взаимоотношения в классе спокойные. Нет лидеров, нет и «отверженных»Главенствуют в классе нормы ,ценности такие, как дружба, товарищество.Конфликтов среди детей особых не наблюдается, а если и возникают , то разрешаются быстро. В классе преобладает позитивныйэмоциональный настрой. Как известно, в этом возрасте дети подвижны, шумны и непредсказуемы.   Место класса в школе:Класс осознает себя единым целым.Учащиеся класса участвуют в кружках, секциях.Класс участвует в общешкольных классных мероприятиях

Направления воспитательной деятельности.

«Я – человек. »	1. Создание благоприятной образовательной среды для реализации творческого потенциала учеников; 2.Повышение интеллектуальной комфортности, усиление мотивации учебных целей; создание среды общения в микросоциуме; 3.Обучение моделированию взаимоотношений с помощью активных форм деятельности; 4. воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, повышение  воспитательного воздействия семьи.
«Я – гражданин России»	1.Воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств; 2.Участие в управлении воспитательным процессом членов детского самоуправления; 3.Организация трудовой и профориентационной деятельности  обучаемых; 4.Воспитание трудолюбия и культуры труда.
«Я и здоровье»	Защита, сохранение и коррекция физического и психического здоровья учащихся; Формирование устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни.
« Я и культура»	1.Организация деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры; 2.Формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира учащихся средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности.
«Моя будущая профессия.»	1.Проведение тематических классных часов «Кем я хочу быть», «Профессии будущего» и т.д. 2.Проведение тематических экскурсий. 3.Организация встреч с представителями разных профессий (на классных часах).

Направления ВР	«Я — человек»	«Я –гражданин России»	«Я и здоровье»	«Я и культура»
месяцы
Сентябрь	День знаний. Конференция школы. День летних  именинников.	День города. «300 лет Нижегородской губернии»	Праздник школьных эстафет Профилактические мероприятия «Энтеровирусная инфекция»	Конкурс рисунков «Краски Нижнего»
Октябрь	День учителя. Презентация классов «Не расстанусь с Комсомолом»	«Учиться – всегда пригодиться»	Беседа на тему «Поведение в осенние каникулы»	Подготовка и организация мероприятий к юбилею школы «10 добрых дел»
Ноябрь	День матери. Конкурс «Моя мама – лучшая на свете!»	«День народного единства»	Беседа на тему «Я —  за здоровый образ жизни! о вреде курения  и    наркотиков	Оформление фотовыставки «Моя родная мамочка – ты лучше всех на свете!»
Декабрь	Новогоднее представление.	День памяти погибших в локальных конфликтах.	Беседа «СПИД — чума века» Профилактические мероприятия «ОРВИ и Грипп»	Новогоднее карнавальное шествие
Январь	Рождественские праздники	Экскурсия в исторический музей	Спортивная эстафета «Мама, папа, я — спортивная семья!»	«Рождественские гуляния и гадания»
Февраль	Классный праздник ко «Дню защитника Отечества»: «А, ну-ка мальчики!»	День защитника Отечества (соревнования, посвященные празднику)	Беседа «Безопасность на транспорте»	Мониторинг для родителей «Удовлетворенность школьной жизнью»
Март	Масленичные гуляния (экскурсия в парк) Классный праздник к «Дню 8 марта»	День «8 марта»	Беседа «ПДД» Правила поведения на водоемах в ледоход	Неделя детской книги Мониторинг учащихся «Удовлетворенность школьной жизнью» Проект «Семья года»- «Читающая семья»
Апрель	Конкурс рисунков и сочинений на тему: «Этот далекий Космос…»	Европейская неделя иммунизации. День космонавтики	Экскурсия в парк «Весна пришла — весне дорогу!»	День птиц. Мониторинг «Определение уровня развития самоуправления в ученическом коллективе»
Май	Праздник «Честь Школы»	«День победы — день радости и скорби…»	Беседа «Мои летние каникулы» (правила поведения)	Мониторинг уровня воспитанности

Темы классных часов

№	Тематика классных часов	Сроки проведения
	«Год экологии в РОССИИ,2017»	сентябрь
	«Мой родной город!»	сентябрь
	«Организационный классный час. День летних именинников»	сентябрь
	«ПДД. Дорога в школу»	сентябрь
	«Дети и компьютер», «У меня зазвонил телефон…»	октябрь
	«Всемирный день музыки»	октябрь
	«Мы – за здоровый образ жизни!»	октябрь
	«Моё настроение и темперамент»	октябрь
	«День народного единства»	ноябрь
	«Мамочка любимая моя»	ноябрь
	«Наркотики — это ЯД!»	ноябрь
	«Не сломай свою судьбу!» (СПИД)	декабрь
	«Никто не забыт – ничто не забыто…» (память по погибшим в локальных конфликтах)	декабрь
	«Азбука этики», «О преодолении конфликтов»	декабрь
	«Новый год к нам мчится»	декабрь
	«Быть здоровым – значит быть красивым» (профилактика ОРВИ)	январь
	«Мои привычки»	январь
	«Моя будущая профессия.»	январь
	«День Святого Валентина». День зимних именинников	февраль
	«Богатырские потешки»	февраль
	«Я люблю учиться!» (мониторинг)	февраль
	«День науки» (интеллектуальная игра)	февраль
	«8 Марта. Викторина: «Русская краса 2017»	март
	«День космонавтики»	март
	«Святая Пасха. Христос Воскресе!»	март
	Экскурсия	март
	«2 апреля – Международный день детской книги»	апрель
	«Формула успеха»	апрель
	«День леди и джентльменов» (культура поведения)	апрель
	«День птиц» (весенняя неделя добра)	апрель
	«День победы – день радости и скорби…»	май
	День весенних именинников	май
	«Кем я хочу быть. Моя будущая профессия!»	май
	Итоговый классный час. Подведение итогов.	май

Взаимодействие с учителями класса (учителями-предметниками)

Формы	Содержание	Сроки
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам психологического микроклимата в классном коллективе	Планирование работы на основании наблюдений учителей	В течение года
Собеседования с учителями по вопросам текущей успеваемости учащихся: положительная динамика, проблемы и способы их решения.	Выставление предварительных оценок за четверть. Планирование индивидуальной работы с учащимся в данном направлении	В течение четверти
Привлечение учителей-предметников к подготовке и проведению классных родительских собраний	Сбор информации об учебных успехах и проблемах детей, замечаний по качеству домашней работы и т.п. Сообщение учителям- предметникам темы родительского собрания,  времени проведения. Доведение до сведения учителей вопросов, предложений родителей по организации учебно-воспитательного процесса	В течение года
Привлечение учителей-предметников к участию в организации и проведении классных часов, общешкольных мероприятий	Методическая помощь. Музыкальное сопровождение, помощь в оформлении, создании реквизита и т.п.	В течение года По плану воспитательной работы
Взаимодействие с учителями физической культуры по вопросам охраны здоровья, воспитания потребности в здоровом образе жизни	Организация участия класса в спортивных мероприятиях, классных часах.	В течение года По Плану воспитательной работы
Взаимодействие с учителями при организации участия членов классного коллектива в предметных неделях,  олимпиадах, НОУ.	Содействие в вопросах организации	По графику проведения олимпиад, недель, НОУ

1. Анализ успеваемости по предметам;
2. Посещение уроков;
3. Проведение внеклассных мероприятий;
4. Проведение интегрированных уроков;
5. Организация общественных смотров знаний;
6. Профилактическая и консультационная  работа со школьным психологом;
7. Профилактическая работа с социальным педагогом.

Индивидуальная работа с обучающимися.

Основные направления:

• Изучение индивидуальных особенностей обучающихся;
• Установление межличностных контактов с каждым ребенком;
• Создание условий в классном коллективе для проявления и развития реальных и потенциальных возможностей обучающихся, реализации социально ценных личностно значимых интересов и потребностей школьников;
• Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества, выполнение норм и правил поведения в учебном заведении и за ее пределами;
• Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению и саморазвитию;
• Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого обучающегося, учет их личностных достижений.

                                   

Направление работы	Формы работы	Цель	Участники
Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам	1.Посещение учебных занятий 2.Беседа с проблемными учениками и учителями – предметниками по выявлению трудностей в учебе.	1. Контроль за успеваемостью детей	Малышев М Муратова Е Локоткова В Климова Д Климова К
Работа с обучающимися, испытывающими состояние стресса и дискомфорта	Направление к психологу	Оказание помощи в стрессовых ситуациях	Баркина В

                                         

Циклограмма работы классного руководителя.

Ежедневно: 

• Выяснение причин отсутствия учащихся.
• Организация питания учащихся.
• Организация дежурства в классном кабинете.
• Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно: 

• Проверка дневников учащихся.

• Проведение мероприятий в классе (по плану).
• Работа с родителями (по ситуации).
• Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
• Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся
• Встреча с родительским активом

Каждый месяц:

• Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц
• Посещение уроков в своём классе.

Один раз в четверть: 

• Оформление классного журнала по итогам четверти.
• Проведение родительского собрания.
• Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы
• на новую четверть.
• Экскурсия, поездка. 

Один раз в год: 

• Оформление личных дел учащихся.
• Анализ и составление плана работы класса.
• Статистические данные класса.

Работа с органами ученического самоуправления.

1.Староста класса: Сидяков Данил

2.Заместитель старосты: Белова Екатерина

• Контроль посещаемости
• Контроль внешнего вида
• Участие в заседаниях Совета лидеров школы

3. Учебный сектор: Хромова Полина, Макарова Настя

• Контроль успеваемости
• Проверка дневников и учебников
• Участие в организации школьных мероприятий по учебным предметам

4. Трудовой сектор: Климова Даша ,Климова Карина

• Составление графика дежурства по кабинету

• Организация и контроль уборки кабинета и пришкольной территории.

 5. Культмассовый сектор: Минажетдинова Екатерина, Воробьев Максим,  Овсова Екатерина,

• Организация участия класса в школьных мероприятиях
• Проведение классных мероприятий.

6. Спортивный сектор: Малышев Максим, Бульдин Александр

• Подготовка и организация походов
• Организация спортивных соревнований
• Участие  в проведении общешкольных мероприятий.

7. Редколлегия класса:  Семенова Ирина, Дроздова Ольга, Алимханова  Алия, Сазонова Варвара

• Подбор материалов для газеты
• Оформление классного уголка
• Участие в общешкольных художественных конкурсах

Задачи самоуправления:

1.Приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни класса;

2.Создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

3.Развитие творчества и самостоятельности;

4.Создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, о родителях и учителях;

5.Активное вовлечение каждого школьника в разнообразную деятельность, что является основным механизмом формирования личности

Взаимодействие с родителями

Месяц	Темы родительских собраний	Заседания родительского комитета	Индивидуальные консультации	Совместные дела
Сентябрь	«Вводное. Знакомство с системой обучения в 9 классе. ОГЭ»	По мере необходимости.  Запланировано — 4	По мере необходимости, с родителями детей, находящихся на контроле по поведению и успеваемости.	Поездки и тематические праздники.
Октябрь
Ноябрь	«Результаты 1 полугодия. Первые успехи и первые неудачи»
Декабрь
Январь	«Результаты 3 четверти. Выбор будущей профессии»
Февраль
Март
Апрель	«Выпускные экзамены.»  Психологическая готовность учащихся к ОГЭ
Май

Направление	Работа с родителями
Учёба	Индивидуальная работа с родителями по вопросам учёбы. Корректировка совместных требований к ученику. Проведение родительских собраний по вопросам успеваемости и помощи ребёнку в учёбе. Организация консультаций для родителей, учителей-предметников.
Общение и развитие	Индивидуальная работа с родителями по вопросам развития личности ребёнка, определение задач по развитию каждого учащегося. Организация консультаций специалистов. Организация обмена опыта между родителями.
Досуг	Выявление интересов и хобби родителей. Привлечение их к организации досуга детей. Организация совместных с родителями мероприятий. Работа с родительским активом.
Здоровье	Привлечение родителей к участию в спортивных конкурсах. Просвещение родителей о возрастных особенностях развития детей. Организация консультаций специалистов по вопросам физического и психического здоровья детей.
Научно-методическая работа	Анализ воспитательных явлений семьи на ребёнка, коррекция семейного воспитания, координация усилий семьи и школы в учебно-воспитательном процессе.

nsportal.ru

План воспитательной работы 9 класс

Утверждаю

Директор

МБОУ «Гимназии (цо) г. Суворова»

___________ Т.В.Балашова

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

в 9 «Б» классе

на 2016-2017 учебный год

Классный руководитель Маханькова О.Д.

Воспитательные задачи, содержание и формы работы определяются запросами, интересами, потребностями детей и их родителей, условиями гимназии, социума. При составлении плана воспитательной работы учитывались требования ФГОС начальной школы, программа по патриотическому воспитанию, программа духовно-нравственного развития, а также основные положения ФГОС начальной, основной и средней школы.

ЦЕЛЬ: Создание условий для становления разносторонне развитой личности с активной жизненной позицией, испытывающей потребность в творчестве и в самореализации, стремящейся к самоанализу и рефлексии, способной к свободному и ответственному социальному действию, умеющей принимать решения и отвечать за свои поступки.

ЗАДАЧИ:

1. Социализация личности школьника через включение обучающихся в содержательную деятельность и осуществление педагогического сопровождения, накопление социального опыта, формирование культурного и жизненного самоопределения учащегося;

2. Воспитание у каждого учащегося гражданских, правовых и нравственных качеств личности, акцентировав внимание на мероприятиях, посвящённых 72 годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

3. Формирование гражданского самосознания, патриотизма, толерантности, способности к ответственному самоопределению и саморегуляции;

4. Расширение сети дополнительного образования за счет включения объединений учебно-развивающего направления, максимального воспитательного воздействия, положительной отдачи от каждого внеклассного мероприятия.

5. Развитие способности к ответственному выбору жизненной стратегии и, в частности, профессии, формирование опыта демократического поведения, ответственной заботы друг о друге, коллективно-творческой деятельности;

6. Формирование устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни и содержательный досуг; сохранение и укрепление здоровья учащихся в образовательном процессе.

СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов гимназии организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю

Воспитательные модули:

Сентябрь «Я — гражданин» ,

Октябрь Месяц безопасности

Ноябрь Толерантность и единство

Декабрь Месяц творчества

Январь Зимние каникулы

Февраль Патриот

Март «Я – активист»

Апрель Экология

Май Эпопея Победы

СЕНТЯБРЬ

«Я – ГРАЖДАНИН».

Направления

деятельности

Содержание деятельности

Ответственные

Сроки

1.

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Классные часы:

1. Урок памяти. День памяти жертв Беслана

2. День солидарности в борьбе с терроризмом (03.09.16 г.)

3. Алкоголь – враг здоровью (в рамках празднования Всероссийского Дня трезвости)

4. Классные часы «Изучаем ПДД – предотвращаем ДТП».

Классный руководитель, актив класса

01.09.16 г.

08.09.16 г.

15.09.16 г.

22.09.16 г.

2.

Воспитание правовой культуры

учащиеся

1. Беседа «Помним о своих обязанностях – режим работы гимназии»

Классный руководитель

29.09.16 г.

3.

Нравственно-эстетическое воспитание

1. День знаний. Торжественная линейка.

2. Конкурс букетов, поделок, посвященный Дню Тульской области «Во саду ли, в огороде».

Классные руководители

01.09.16 г.

09.09.16 г.

4.

Ученическое самоуправление

1. Классные часы «Планирование работы класса на 2016-17 уч.год».

2. Выборы органов самоуправления в классах.Акция “Три сами: сами планируем, сами выполняем, сами оцениваем” (составление плана работы).

Классные руководители

Классные руководители

сентябрь

сентябрь

ОКТЯБРЬ

МЕСЯЦ БЕЗОПАСНОСТИ

Направления

деятельности

Содержание деятельности

Ответственные

Сроки

1.

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Классные часы:

1. День гражданской обороны (04.10.)

2. Занятие по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

3. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет.

Классные руководители

13.10.16 г.

20.10.16 г.

27.10.16 г.

2.

Воспитание правовой культуры

учащиеся

Классные родительские собрания.

Беседа «Безопасный интернет дома»

Классные руководители

Классные руководители

октябрь

3.

Нравственно-эстетическое воспитание

1. Вахта памяти Алексея Викторовича Бычичко (03.10.1975 г.)

2. Классный час, посвященный памяти Алексея Викторовича Бычичко (03.10.1975 г.)

3. Конкурс сочинений «Письмо современному водителю (4-7 классы).

Зам. директора по ВР

Классные руководители

учителя русского языка.

01.10.16 г.

06.10.16 г.

17.10.16 г.

20.10.16 г.

4.

Ученическое самоуправление

1. День Самоуправления ко Дню Учителя.

Зам. директора по ВР, учащиеся 11 класса.

01.10.16 г.

Ноябрь

ТОЛЕРАНТНОСТЬ И ЕДИНСТВО.

Направления

деятельности

Содержание деятельности

Ответственные

Сроки

1.

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Классные часы:

1. Ко Дню народного единства.

«4 ноября – День Народного единства» (1-11 классы)

2. К 16 ноября – международному дню толерантности:

«Да, все мы разные, но…» на развитие толерантности ( 1-9 классы).

Классные руководители

11.11.16 г.

18.11.16 г.

2.

Воспитание правовой культуры

учащиеся

1. Классный час «Всемирный день ребенка» (к годовщине принятия Конвенции о правах ребенка).7-11 классы

Классные руководители

Директор, зам. директора по УВР, зам. директора по ВР

25.11.16 г.

родители

1. Общешкольное родительское собрание.

18.11.16 г.

3.

Нравственно-эстетическое воспитание

1. Составление семейного фотоальбома «Мое семейное древо», 6-9 кл.

Классные руководители

22.11.16 г.

4.

Ученическое самоуправление

1. Акция «Кормушка».

Ученический Совет

21-26.11.16 г.

Декабрь

МЕСЯЦ ТВОРЧЕСТВА

Направления

деятельности

Содержание деятельности

Ответственные

Сроки

1.

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Классные часы:

1. Международный день инвалидов (3 декабря).

2. Классный час «Я – гражданин России» (ко Дню Конституции Российской Федерации)

3. Беседа «Правила поведения на льду».

Классные руководители

01.12.16 г.

08.12.16 г.

29.12.16 г.

2.

Воспитание правовой культуры

учащиеся

родители

Классные родительские собрания.

3.

Нравственно-эстетическое воспитание

1. Урок мужества, посвященный 74-ой годовщине начала контрнаступления Советских войск под Тулой и Москвой.

2. Работа в мастерской Деда Мороза:

∙Выставка поделок «Новогодняя фантазия»;

∙ Конкурс «новогодняя игрушка»;

∙ Конкурс рисунков и фотографий «Зимушка – зима»

1. Новогодние праздники

Классные руководители

Зам. директора по ВР,

Классные руководители

15.12.16 г.

1-25.12.16 г.

20-29.12.16 г.

4.

Ученическое самоуправление

Акция «Украсим школу своими руками».

Ученический Совет

декабрь

Январь

ЗИМНИЕ КАНИКУЛЫ

Направления

деятельности

Содержание деятельности

Ответственные

Сроки

1.

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Классные часы:

1.Урок мужества «Блокада Ленинграда».

2.Международный день памяти жертв Холокоста.

Классные руководители

12.01.17 г.

26.12.17 г.

2.

Нравственно-эстетическое воспитание

1. Классный час «Рождественские и Крещенские традиции нашего народа».

Классные руководители

19.01.17 г.

Февраль

ПАТРИОТ

Направления

деятельности

Содержание деятельности

Ответственные

Сроки

1.

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Классные часы:

1. Урок мужества «День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве.

2. День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества (15 февраля).

3. День защитника Отечества.

Классные руководители

02.02.17 г.

09.02.17 г.

16.02.17 г.

2.

Воспитание правовой культуры

учащиеся

1. Беседа «Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом» (1 марта).

Классные руководители

28.02.17 г.

родители

1. Классные родительские собрания.

2. Оформление стенда «Если ты узнал, что где-то торгуют смертью».

Классные руководители

Соц. педагог

до 07.02.17 г.

3.

Нравственно-эстетическое воспитание

1. Вечер встречи выпускников.

2. Конкурс рисунков, посвященный 23 Февраля

Зам. директора по ВР,

Классные руководители

04.02.17 г.

13-22.02.17 г.

4.

Ученическое самоуправление

1. Акция «Ветеран живет рядом».

Ученический Совет

февраль

МАРТ

«Я – АКТИВИСТ»

Направления

деятельности

Содержание деятельности

Ответственные

Сроки

1.

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Классные часы:

1. День воссоединения Крыма с Россией (18 марта).

2. Всероссийская неделя детской и юношеской книги.

Классные руководители

Классные руководители, зав. библиотекой

16.03.17 г.

23.03.17 г.

2.

Воспитание правовой культуры

учащиеся

1. Беседа «Телефон доверия. Звони, тебе помогут», 6-9 кл.

Классные руководители

09.03.17 г.

3.

Нравственно-эстетическое воспитание

1. Конкурс открыток к 8 Марта (1-6 классы).

Классные руководители

01-07.03.17 г.

4.

Ученическое самоуправление

1. Акция «Книжкина больница (ремонт учебников).

Классные руководители, зав. библиотекой

20-30.03.17 г.

Апрель

«ЭКОЛОГИЯ»

Направления

деятельности

Содержание деятельности

Ответственные

Сроки

1.

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Классные часы:

1. Памяти Юрия Макарова.

2. 12 апреля – День Космонавтики.

3. День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год).

Общешкольный урок по ОБЖ «День пожарной охраны» (30 апреля).

Классные руководители

06.04.17 г.

13.04.17 г.

20.04.17 г.

30.04.17 г.

2.

Воспитание правовой культуры

учащиеся

1. Беседа «День местного самоуправления»

Классные руководители

27.04.17 г.

родители

Классные родительские собрания.

Классные руководители

3.

Нравственно-эстетическое воспитание

1. Районный православный бал.

2. Конкурс стихов «Строки, опаленные войной». 6-8 классы.

Зам. директора по ВР

Классные руководители

20-30.04.17 г.

.

4.

Ученическое самоуправление

1. Акция «Зеленый город».

Ученический Совет

апрель

Май

ЭПОПЕЯ ПОБЕДЫ

Направления

деятельности

Содержание деятельности

Ответственные

Сроки

1.

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Классные часы:

1. Урок мужества ко Дню Победы (встречи с ветеранами ВОв).

2. День славянской письменности (24 мая).

3. Правила безопасного поведения на летних каникулах.

4. Акция «Бессмертный полк» 1-11 классы.

Классные руководители

Зам. директора по ВР

04.05.17 г.

18.05.17 г.

25.05.17 г.

До 09.05.17 г.

2.

Воспитание правовой культуры

учащиеся

1. Беседы: «Ты должен знать: проступок. правонарушение, преступление», 6-7 кл

Классные руководители

11.05.17 г.

родители

1. Общешкольное родительское собрание.

Директор, зам. директора по УВР

май

3.

Нравственно-эстетическое воспитание

1. Праздник Последнего звонка «Прощай, школа!»

2. Митинг, посвященный автопробегу в честь 72 – ой годовщине Великой Победы.

3. Автопробег по Суворовскому району в честь 72-ой годовщины Великой Победы.

Зам. директора по ВР,.

Зам. директора по ВР

Зам. директора по ВР

25.05.17 г.

05.05.17 г.

05.05.17 г.

4.

Ученическое самоуправление

1. Акция «Ветеран живет рядом».

Ученический Совет

май

Июнь

УРА, КАНИКУЛЫ!!!

Направления

деятельности

Содержание деятельности

Ответственные

Сроки

1.

Гражданско-

патриотическое

воспитание

1. Организация работы гуманитарного лагеря «Алый парус».

2. 6 июня – День Русского языка — Пушкинский день России.

Зам. директора по ВР

Педагог-организатор

01-30.06.17 г.

06.06.17 г.

2.

Воспитание правовой культуры

учащиеся

1. Беседа «12 июня — День России».

Педагог — организатор

12.0617 г.

3.

Нравственно-эстетическое воспитание

1. Детский праздник «День защиты детей».

2. Конкурс рисунков на асфальте «Школа радости», посвященный Дню защиты детей.

Зам. директора по ВР

01.06.17 г.

Классные часы проводятся по четвергам 8.00- 8.25

Родительский комитет 9 «Б» класса (2016-2017 учебный год)

1. Председатель – Акимова Людмила Александровна

2. Яркина Марина Алексеевна

3. Князькова Наталья Анатольевна

infourok.ru

План воспитательной работы для 9 класса

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ДЛЯ 9 КЛАССА

Цель работы с классом:

Помощь обучающимся в определении жизненных и профессиональных перспектив через самопознание и создание ситуаций выбора.

Задачи работы с классом:

1. Развивать познавательную активность учащихся, продолжить работу по мотивации учебной деятельности.

2. Предоставлять информацию о мире профессий и профессиональной ориентации.

3. Развивать у учащихся чувство долга и ответственности перед окружающими и Отечеством.

4. Формировать у учащихся умения анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности.

5. Формировать навыки здорового образа жизни.

Правила работы классного руководителя с дневниками обучающихся.

1. Дневник должен проверяться классным руководителем 1 раз в неделю

2. Учащиеся должны четко знать требования, которые предъявляет руководитель к ведению дневника

3. Дневник ученика должен отражать результаты его учебных достижений без акцента на личные качества ученика.

4. Дневники ученика должен отражать активность участия ученика в жизни класса и результативность его участия в школьной жизни.

5. В конце недели учащиеся могут подсчитывать и фиксировать количество положительных отметок за прошедшую неделю.это приятно и самим учащимся и не менее приятно родителям заглянуть в дневник ученика и увидеть достижения своего ребенка за неделю.

6. Дневники можно и нужно использовать для того, чтобы поддержать ученика в трудную для нег минуту жизни, чтобы своей записью искренне отметить те успехи и достижения, которые им достигнуты.

Традиции класса.

1.Еженедельная работа с дневниками. Устный анализ проблем и достижений за прошедшую неделю.

2.Поздравление от класса каждому ученику в день рождения.

3.Совместные праздничные чаепития с играми, конкурсами, загадками.

4. Ежегодные поездки в город.

Законы жизни в коллективе.

1.Учись честно говорить о своих ошибках.

2.Будь объективным к себе и другим.

3.Учись слушать и слышать, смотреть и видеть. Понимать и делать выводы.

4.Умей сопереживать.

5.Проявляй терпение и терпимость.

Правила успешного взаимодействия педагога и ученика.

1. Неформальное взаимодействие.

2. Справедливое и объективное отношение взрослого к ребенку.

3. Личная заинтересованность учителя пробуждает заинтересованность ученика.

4. Принятие и помощь, а не раздача ярлыков.

Изучение личности обучающегося (диагностика и мониторинг).

1. Изучение условий проживания школьников.

2. Изучение состояния здоровья детей (наблюдение на уроках за состоянием здоровья обучающихся), помощь в организации и проведении медицинских осмотров.

3. Мониторинг результатов учебной деятельности обучающихся (по итогам четвертей и учебного года).

4. Оценка удовлетворенности обучением в школе.

5. Оценка профессиональной готовности (оценка памяти, внимания, характера, темперамента, способностей).

6. Профориентационные тесты.

Профилактическая и коррекционная работа.

1. Рассаживание и пересадка обучающихся с учетом медицинских рекомендаций.

2. Обеспечение санитарно-гигиенических требований к учебному помещению (утепление кабинета, оклейка окон, проветривание кабинета).

3. Организация дежурства по классу и по школе.

4. Организация генеральных уборок класса и территории школы.

5. Контроль наличия второй (сменной) обуви у обучающихся.

6. Беседы по профилактике травматизма и инфекционных заболеваний.

Профориентационная работа.

1. Информирование обучающихся и их родителей о системе предпрофильной подготовки и профильного обучения.

2. Проведение индивидуальных и групповых консультаций по проблеме предпрофильной подготовки и профильного обучения.

3. Проведение классных часов по профориентации.

4. Индивидуальное консультирование обучающихся по выбору элективных курсов по предметам в рамках предпрофильной подготовки.

5. Проведение виртуальных экскурсий в вузы и сузы Новосибирской области и анкетирование обучающихся «Изучение спроса на профессии».

Цели и задачи работы с родителями обучающихся.

1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.

2.Изучение воспитательных возможностей семей.

3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.

4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.

6.Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.

Консультирование родителей и родительские собрания.

Консультирование родителей	Родительские собрания
1. Консультация «Профилактика вредных привычек у школьников».	1. Родительское собрание «Важность выбора профессии. Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребенка со стороны родителей. Роль предпрофильной подготовки в выборе профессии. Презентация курсов по выбору».
2. Консультация «Как помочь подростку успешно учиться?».	2. Родительское собрание «Роль семьи в формировании позитивной самооценки личности выпускника основной школы».
3. Консультация «Компьютер в доме: польза или вред».	3. Родительское собрание «Итоговая аттестация выпускников основной школы. Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу?»
4. Консультация «Система профилактики правонарушений несовершеннолетних».	4. Родительское собрание «Организация праздника «Творческий отчёт 9 класса»

Сентябрь

	Основные направления работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
1.	Духовно-нравственное	1. Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний.	«Внимание, дети!» Знакомство. Правило групповой работы	«Внимание, подросток» Кл.час «Права и обязанности ученика Лестранхозовкой СОШ	Формирование жизненных ценностей и развития поведенческих навыков Знакомство. Правило групповой работы. Кл час «Роль знаний в жизни человека»
2.	Психологическое		Кл час Путь к себе
3.	Трудовое	Ежедневная уборка классной комнаты, полив цветов
4.	Патриотическое	Кл чаc «Семь чудес России. Собор Василия Блаженного»
5.	Спортивно- оздоровительное	Подготовка к районному легкоатлетическому кроссу		Легкоатлетический кросс	Кл час «Ставим условие: долой сквернословие»
6.	Профилактика ДТП	Оформление в классах уголков по ПДД	Вводное занятие . Мы –пешеходы.	«Внимание, дети!»	Беседа с участковым
7.	Работа с активом класса	1.Организационное занятие. . Распределение обязанностей. 2.Оформление в классе уголка по ПДД		Контроль оформления и ведения дневников.(отв. Учебный сектор)
8.	Работа с родителями	День знаний (ознакомление с правилами для учащихся, с положением о школьной форме, решение других организационных вопросов)			Индивидуальные беседы с родителями детей, группы риска.

Октябрь

	Основные направления работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
1.	Духовно-нравственное	Кл.час «Дорогие мои старики» Праздничный концерт к дню учителя.	Кл час 2 Если хочешь быть здоров»» «Внимание, подросток» Участие в Осеннем бале	Формирование жизненных ценностей и развития поведенческих навыковУмеем ли мы слушать?
3.	Трудовое	Ежедневная уборка классной комнаты, полив цветов
3.	Патриотическое			Кл.час » Титан российской промышленности»
4.	Спортивно- оздоровительное	Общешкольный осенний марафон	Соревнования по баскетболу.
5.	Профилактика ДТП	Беседа «Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды»	Беседа знаем ли мы ПДД		Инструктаж перед каникулами.
6.	Работа с активом класса		Конкурс рисунков, посвященный Дню Матери.		Проверка дневников на заполняемость(отвуч сектор)
7.	Работа с родителями	Беседа с родителями по телефону о успеваемости и дисциплине	Индивидуальные беседы с родителями. Организация встреч родителей отстающих и проблемных детей с учителями предметниками.

Ноябрь

	Основные направления работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
1.	Духовно-нравственное	Кл.час «День примирения и согласия»	День матери «Это нежное слово МАМА». Концерт	Кл час Семья и зависимость»
2.	Интеллектуальные		Кл.час « Мы-активные, креативные!»	Районные предметные олимпиады
2.	Трудовое	Ежедневная уборка классной комнаты, полив цветов Шефская помощь одиноким жителям села.
3.	Патриотическое				Гений русского бизнеса
4.	Спортивно- оздоровительное	Подготовка к соревнованиям по волейболу и шахматам	Школьные соревнования по Волейболу Акция против вредных привычек «Молодежь за здоровый образ жизни» всемирный день молодежи
5.	Профилактика ДТП		Конкурс рисунков «Веселый светофор» 15.11	Беседа Причины несчастий происходящих с пешеходами.
6.	Работа с активом класса		Конкурс рисунков, посвященный Дню Матери.		Проверка дневников на заполняемость(отвуч сектор)
7.	Работа с родителями	Беседа с родителями по телефону о успеваемости и дисциплине	Индивидуальные беседы с родителями. Организация встреч родителей отстающих и проблемных детей с учителями предметниками.

Декабрь

	Основные направления работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя		4 неделя
1.	Духовно-нравственное	Кл час. «Всемирный день борьбы со спидом»	Зимняя неделя добра Тематический классный час на тему «вредные привычки»			Как вести Формирование жизненных ценностей и развития поведенческих навыков себя в конфликте? Новогодний вечер
	Психологическое			Кл.час «Железная воля, стальной характер»
2.	Трудовое	Ежедневная уборка классной комнаты, закрепленной территории в школе, полив цветов.
3.	Патриотическое		Кл.час» Великая битва за Москву»
4.	Спортивно- оздоровительное	Подготовка к лыжным соревнованиям			Участие в лыжных соревнованиях.		«Все на лыжи!-поход на лыжах.
5.	Профилактика ДТП			Беседа. «Опасные ситуации по вине водителей»		Инструктаж перед каникулами.
6.	Работа с активом класса	Участие в конкурсе газет к Новому году . Выпуск газеты «Мы скажем нет — Спиду »	Добрые дела. Помощь пожилым одиноким людям по уборке снега	Генеральная уборка территории школы. Участие в конкурсе на лучшее украшение класса.
7.	Работа с родителями		Индивидуальные беседы с родителями неуспевающих детей			Инструктаж об ответственности родителей за детей на зимних каникулах

Январь

	Основные направления работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
1.	Духовно-нравственное		Беседа о Законе № 71 Формирование жизненных ценностей и развития поведенческих навыков . №6 Что я ищу в дружбе ?	Кл.час « Умеете ли вы быть счастливыми. Беседа « Транспортные средства на улицах и дорогах».	Беседа « Поведение на улице и в общественных местах
2.	Трудовое	Ежедневная уборка классной комнаты, полив цветов Шефская помощь одиноким жителям села.
3.	Патриотическое			Подготовить команду с пропагандой здорового образа жизни.	Татьянин день
4.	Спортивно- оздоровительное	Соревнования школьные и районные по лыжным гонкам.				Кл.час «Вред курения».
5.	Профилактика ДТП		Беседа на тему «опасные ситуации по вине пешеходов» Кл.час « ПДД и безопасность на дорогах»	Инструктаж по ТБ, «Оказание первой медицинской помощи при пожаре в школе и дома»
6.	Работа с активом класса		. Беседы с активом кл о профилактике с учащимися , допускающими нарушения правил поведения в школе.		Индивидуальные беседы с активом класса о помощи неуспевающим
7.	Работа с родителями		Индивидуальные беседы с родителями неуспевающих детей.	Участие в мероприятии посвященных Дню здоровья

Февраль

	Основные направления работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
1.	Духовно-нравственное	Кл.час. «Кадетское братство»	Кл час .«Терроризму, НЕТ!» беседа «День Святого Валентина»	Формирование жизненных ценностей и развития поведенческих навыков. Как воздействует алкоголь и табак на организм
	Интеллектуальное				Кл.час «Сила ума»
2.	Трудовое	Ежедневная уборка классной комнаты, полив цветов
3.	Патриотическое	Оформление стенда «Они защищают Родину»	Месячник военно- патриотического воспитания	Кл.час «Рыцарская академия»
4.	Спортивно- оздоровительное	Веселые старты « Боевые мальчишки» Разъяснение учащимся и их родителям необходимости прохождения профилактических медицинских осмотров на употребление ПАВ и наркотических средств. Беседа «Могу ли я оказать первую помощь
5.	Профилактика ДТП			Беседа «Профилактика правонарушений»	Беседа -Опасные ситуации, возникшие из-за неисправностей транспортных средств. дорог освещения с.
6.	Работа с активом класса	проверка дневников на заполняемость.(отв учебный сектор)	Выпуск газеты ко дню защитника отечества		Индивидуальные беседы с активом класса о помощи неуспевающим
7.	Работа с родителями		Индивидуальные беседы с родителями неуспевающих детей.	Анкетирование родителей «Профессии, которые выбирают дети»

Март

	Основные направления работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
1.	Духовно-нравственное	Кл.час «Между нами, девочками»	Кл.час «Красота, гордость, достоинство» Формирование жизненных ценностей и развития поведенческих навыков .Что мы знаем о психическом здоровье?	Кл.час « Секреты Ромео и Джульетты»	Кл.час «Семейная реликвия»
2.	Трудовое	Ежедневная уборка классной комнаты, полив цветов
3.	Патриотическое			Беседа «Человек и закон»
4.	Спортивно- оздоровительное		Шахматный турнир	Соревнования по волейболу и баскетболу
5.	Профилактика ДТП	Инструктаж по ТБ, «Внимание пешеходы»	Интеллектуальная викторина «Закон и подросток»		Инструктаж перед каникулами.
6.	Работа с активом класса	Выпуск стенгазеты к 8марта.	Индивидуальные беседы с активом класса о помощи неуспевающим		Проверка заполняемости дневников(отв. уч. сек
7.	Работа с родителями	Организация встреч родителей отстающих детей с учителями предметниками		Организация встреч родителей отстающих детей с учителями предметниками

Апрель

	Основные направления работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
1.	Духовно-нравственное	День смеха	Кл.час «Они были первыми», посвященный дню космонавтики	Кл час « Как научиться сдавать экзамены»
	Профориентация	Кл.час « Профессия – хороший человек»			Кл.час «Найти себя»
2.	Трудовое	Ежедневная уборка классной комнаты, полив цветов. Участие в субботнике. Проведение операции «Чистый двор» Акция Неделя добра Изготовление скворечников.
3.	Патриотическое	Подготовить учеников к первоапрельскому шоу.		Участие в акции «Защита зеленого друга»	Участие в «Лесном празднике»- познават.- эколог.программе.
4.	Спортивно- оздоровительное	Всемирный день здоровья. Агитационный пробег «молодежь против вредных привычек», посвященный Дню Здоровья.
5.	Профилактика ДТП	Беседа «Дорога требует дисциплины»
6.	Работа с активом класса	Выпуск газеты «Мир смеха и юмора»	Проверка заполняемости дневников(отв уч. сек)	Индивидуальные беседы с активом класса о помощи неуспевающим.
7.	Работа с родителями	Работа с родителями. «Подготовка к экзаменам»			Индивидуальные беседы с родителями неуспевающих детей.

Май

	Основные направления работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
1.	Духовно-нравственное	Кл. час .«Последний бой он трудный самый»	Кл.час Подготовка к экзаменам Формирование жизненных ценностей и развития поведенческих навыковУмеем ли мы уважать себя?	Кл час «Как быть уверенным в себе». Поездка в музей	1. Кл.час Подготовка к экзаменам. 2. Праздник «Последний звонок
2.	Трудовое	Еженедельная работа на пришкольном участке, полив цветов
3.	Патриотическое	концерт посвященный Дню Победы Выставка фото
4.	Спортивно- оздоровительное	Районный легкоатлетический кросс, посвященный войне.		Беседа «Профессиональная профилактика»
5.	Профилактика ДТП	Наш друг светофор светит не только нам.			Инструктаж перед каникулами.
6.	Работа с активом класса	Выпуск газет и рисунков посвященных Дню победы.		Выпуск школьной газеты, посвященный последнему звонку в теч. м-ца
7.	Работа с родителями		Рекомендации родителям по профориентации.	Совместная деятельность детей и взрослых по подготовке к экзаменам

multiurok.ru

Воспитательный план (9 класс) — классному руководителю, планирование

План

воспитательной работы

в 9 классе

на 2014-2015 учебный год

Циклограмма работы классного руководителя в течение года

Ежедневно:

1. Организация питания учащихся.

2. Проверка санитарного состояния учащихся.

3. Предупреждение неуспеваемости и конфликтных ситуаций с учащимися.

4. Индивидуальная работа с учащимися (работа с опаздывающими; беседы о внешнем виде; выяснение причин пропусков учащимися учебных занятий).

Еженедельно:

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе по плану.

3. Работа с учителями- предметниками по ситуации.

4. Работа с родителями по ситуации.

5. Работа с социальным педагогом по ситуации.

Каждый месяц:

1. Посещение уроков в своем классе.

Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала.

2. Анализ выполнения плана работы за четверть.

3. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Оформление личных дел учащихся.

2. Выбор актива класса.

3. Заполнение социального паспорта класса.

4. Составление характеристик учащихся.

5. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

6. Сбор статистических данных о классе.

Календарно-тематический план

воспитательной работы в 9 классе

Основные цели и задачи воспитательной деятельности

Цели:

1. Создать благоприятные психолого-педагогические условия для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося.

2. Сотрудничество с родителями.

3. Формировать и развивать коллектив класса.

4. Формировать у учащихся нравственно смысловые и духовные ориентировки

Задачи:

• развитие познавательного интереса старшеклассников, поддержание интереса к учебе, уверенности в значимости высокого уровня знаний;

• совершенствование условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров;

• воспитание гражданственности и приобщение к духовным ценностям своего Отечества;

• формирование понимания учеником своего места в жизни, в семье, своего предназначения;

• сплочение класса в единый, дружный коллектив;

• повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся;

• воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся;

• укрепление связи: семья – школа.

Основные направления. Тематика работы.	Предполагаемый итог
1. Теория и практика психологии управления. 1) Человеческий выбор – манипуляция или актуализация? Как овладеть трудовым процессом и реализовать трудовую активность.	Формирование понимания некоторых теоретических положений психологии деятельности учителя, оценки своих способностей
2. Создание условий для становления мировоззрения и системы ценностных ориентаций учащегося. 1) ООН и права человека. 2) Участие личности в управлении гражданским обществом. 3) Совесть как гражданская ответственность.	Формирование понимания у старшеклассников, что: – конституционные права граждан можно защитить в международных сообществах, одна из которых – Организация Объединенных Наций, членом которой является Россия; – участие человека в жизни государства не ограничивается только голосованием на выборах, но и участием в общественных, добровольных организаций, партиях. Развитие способности признавать и исправлять свои моральные недостатки; развивать у учащихся гражданскую ответственность
3. Воспитание культуры межнационального общения. 1) Религия – это «опиум для народа» или состояние души? 2) История национальных традиций и обычаев южных регионов России.	Формирование чувства уважения к людям, исповедующих религиозные чувства; понимания, что концептуальные основы мировых религий (ислам, буддизм, христианство) содержат по своей сути нравственные основы жизни человека и общества (добро, любовь, милосердие и т. д.)
4. Формирование здорового образа жизни и экологической культуры. 1) Здоровье мое – это здоровье нации. 2) Как вести себя в экстремальной экологической ситуации?	Способствовать формированию убеждения учащегося, что его здоровье зависит от его желания, силы воли: это залог успеха в личной и профессиональной деятельности в будущем. Продолжить формирование знаний безопасного образа жизни и умений принимать правильные решения по спасению своей жизни и жизни окружающих людей
5. Воспитание культуры общения в семье, трудовом коллективе, быту, обществе в целом. 1) Путь к деловому успеху длиною в жизнь. (Как добиться карьерного роста?) 2) Моя будущая семья и Я. 3) Женская магия. (Как стать обаятельной, привлекательной и желанной.) 3) Мы принимаем гостей: основные правила этикета.	Продолжить формирование у учащегося самооценки своего характера, действий в различных жизненных ситуациях (в семье, в классе, в коллективе друзей и т. д.). Учить правилам по саморегулированию своих личностных качеств (эмоции, тип темперамента, ощущения, воля и т. д.) Продолжить обучение основным правилам этикетного поведения в различных ситуациях (как накрыть стол и встретить друзей, секреты женской красоты: внутренние и внешние, и т. д.)
6. Развитие отношений сотрудничества учащихся и учителей. 1) Руководитель – это организатор и воспитатель коллектива. 2) Выбери свой стиль общения.	Роль педагога – руководить не вмешиваясь, направлять осознанную творческую взаимозависимость и сотрудничество в деятельности членов учебного коллектива. Формировать осознанное личное участие и ответственность за успех совместной работы; умение работать с напарником или в составе небольшой группы

Сведения о занятости учащихся

во внеурочное время

(кружки, секции, факультативы)

Ф. И	В школе	Вне школы

Анализ воспитательной работы класса за 2013-2014 учебный год.

Современное гуманистическое образование в нашей стране определяет приоритет задач становления личности перед другими задачами средней общеобразовательной школы. Личностно-ориентированный подход к образованию и воспитанию, ориентация на возможности обучающегося, его интересы, создание условий для развития и максимальной реализации склонностей и способностей ребёнка основная тенденция современной школы.

В качестве классного руководителя работаю над решением проблемы:  « Создание условий для развития интеллектуальной, творческой, нравственно и физически здоровой личности, готовой и способной к созидательной деятельности».

Успешная  работа над этой проблемой  позволит воспитать личность:

• социально активную, выбирающую здоровый образ жизни;

• умеющую делать нравственный выбор и нести за него ответственность;

• имеющую потребность в интеллектуальной и творческой самореализации;

• готовую к созидательной деятельности;

• умеющую видеть перспективу своей жизни и строить планы на будущее.

Воспитательная работа за 2013-2014 учебный год была направлена на реализацию следующих задач:

1. Повседневно приучать детей к доброжелательному отношению и окружающим людям.

2. Сотрудничество с родителями.

3. Развивать сплоченность коллектива.

4. Помочь ребенку в его саморазвитии.

В своей воспитательной работе с классом я опираюсь на следующие документы и материалы:

Закон Р.Ф. Об образовании;

Конвенцию о правах ребенка;

Программой Здоровье сберегающие технологии в образовании;

Программой ответственного родительства;

Планом работы школы;

Уставом МБОУ «Нижнеуратьминская СОШ»;

В качестве классного руководителя работаю над решением проблемы:  « Создание условий для развития интеллектуальной, творческой, нравственно и физически здоровой личности, готовой и способной к созидательной деятельности».

В работе с классом основное внимание уделялось нравственному воспитанию: развитию самостоятельности, инициативы, ответственности и профилактике правонарушений. Были проведены классные часы, беседы по следующим темам: «Что такое личность», «Не опоздать с добротой», урок толерантности «Научить свое сердце добру», «Создание позитивных дружеских отношений», ролевая игра «Планета друзей», «Законы, по которым мы живем» и др. Большое внимание уделялось здоровому образу жизни. Обучающиеся охвачены программой ОЗОЖ, интегрированной в воспитательную деятельность. Был проведен цикл бесед: «Здоровье – нравственная категория», «Болезни, как безответственность и невежество», «Воздействие стресса на организм», «Ваше здоровье в ваших руках», «Скажите себе: НЕТ!» «Травматизм на дорогах, как его избежать» и др. Ребята принимали участие в районном легкоатлетическом кроссе, Президентских состязаниях. В прошедшем учебном году проводились многочисленные беседы, обсуждение статей на правовые темы, работа по разъяснению некоторых положений.

В течение всего 2013-2014 учебного года класс принимая активное участие в общешкольных делах, районных, областных конкурсах. Не раз учащиеся класса получали благодарность за активное участие, инициативу и оригинальность. Вся эта работа была направлена развитию самостоятельности учащихся, укреплению дружеских отношений в коллективе и раскрытию различных индивидуальных способностей учащихся.

В классе все охвачены поручениями с учетом их интересов, о проделанной работе рассказывают на классных собраниях, все это способствует развитию активности, инициативы и деловитости. Работает актив класса, он оказывает большую помощь классному руководителю в работе. Результат: чувствуется, что учащиеся меняются в лучшую сторону, стараются стать добрее, поведение их становится осознанным.

Много проделано работы за прошедший год, но предстоит еще большая работа с детьми в новом 2014-2015 учебном году, т.к. класс стал выпускным.

Характеристика на учащихся 9 класса

У детей появился интерес к предметам, которые велись в классе. Дети стали посещать школьные кружки, научились любить и ценить окружающий мир, уважать старших, защитят младших. Научились проявлять терпение, прислушиваться к мнению взрослого человека. Проводилась работа с родителями об успеваемости детей и поведении в школе.

Качество успеваемости в классе 60 %. (как и 5-8 классах.) Контроль над успеваемостью и учебной дисциплиной осуществляется классным руководителем в виде: посещения родителей на дому, классных часов, посещения уроков, педагогических советов.

Воспитание подрастающего поколения – один из важнейших компонентов образования. В течении учебного года классным руководителем использованы такие виды и формы работы, как традиционные классные часы, анкетирование детей, родителей и учителей, преподающих в 9 классе, тестирования, диспуты, обсуждения и экскурсии. Участвовали в школьных и районных мероприятиях, всероссийских конкурсах по предметам.

Налажена работа ученического самоуправления. Это система позволила учащимся ощутить себя организаторами своей жизни в классе.

Ученики класса любят проводить вместе время в школе и вне ее, стремятся к общению, поэтому имеют много друзей. Отношения в классе доброжелательные.

Воспитательная работа на 2014-2015 учебный год направлена на реализацию следующих задач:

1. Создать благоприятные психолого-педагогические условия для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося.

2. Сотрудничество с родителями.

3. Формировать и развивать коллектив класса.

4. Формировать у учащихся нравственно смысловые и духовные ориентировки.

Основные направления и дела класса

Месяц	КТД	Воспитание ЗОЖ	Гражданско-патриотическое	Художественно-эстетическое направление	Трудовое воспитание. Профориентация	Духовно-нравственное	Экологическое. Экскурсионно-туристическая деятельность	Работа с родителями
Сентябрь	«День Знаний»	Классный час: «Алкогольная трясина»	«Знаем ли мы свои права и обязанности?»;	Беседа на тему: « Как повысить культуру речи?»			Беседа на тему: Планета «зеленых»	Консультации.
Октябрь	«День Учителя»	Классный час: « Страдания от кибермании»		Организация поздравлений учителям	Презентация: «Секреты выбора профессии»	«Лица татарско-чувашской национальности»	Работа на пришкольном участке	Организационное родительское собрание
Ноябрь	«День Матери»	Классный час: «Великие спортсмены моей страны и мира»	Беседа с учениками: «Действия старшеклассников во время чрезвычайных ситуаций»	Беседа с учениками: «Культура взаимоотношений юношей и девушек»	«Личное и общественное в выборе профессии»			Консультации.
Декабрь	Новогодний праздник	Беседа с учениками: «Ставим условия: долой сквернословие»	«Гордись – ты россиянин!»	Беседа с учениками: «Как научиться владеть собой?»	«Что такое призвание и как его найти?»		«Доходы от отходов»	Родительское собрание по итогам II четверти. «ГИА. Как готовиться к экзаменам?»
Январь		Классный час: «Опасный секс»	Беседа с учениками: «Противодействие терроризму»	Беседа с учениками: «Быть настоящим другом – признак высокой культуры»;	«ГИА» Как готовиться к экзамену?»	«Нужны ли нам эмигранты?»		Консультации.
Февраль		Беседа с учениками: «Здоровье-привилегия мудрых»	«Защита Родины – долг перед Отечеством»;	«Для веселья нам даны годы молодые»	«Что такое профессиональная этика и профессиональная непригодность?»
Март		Беседа с учениками: «Живи без пива»	Посещение городского музея	Аты-баты, шли дебаты (В России нужно возрождать традиционную семью)		Секреты Ромео и Джульетты		Родительское собрание по теме: «Роль семьи в формировании личности подростка»
Апрель		Беседа с учениками: «Знакомство с самим собой»	«Честь имею!»	«Воспитанный человек – какой он?	Анкетирование и тестирование, беседа с психологом «Как правильно выбрать профессию»		Работа на пришкольном участке	Консультация
Май	Торжественный митинг, посвященный Дню Победы «Последний Звонок»		Участие в митинге, посвященного Дню Победы.	Беседа с учениками: «Дружба и любовь»		«Последний бой, он самый трудный»	Работа на пришкольном участке	Родительское собрание по теме: «Организация и проведение выпускного вечера».

kopilkaurokov.ru

Материал (9 класс) на тему: План воспитательной работы в 9 классе 2016-2017 уч.год

Рассмотрено                            Согласовано                                   Утверждаю

на МО кл. рук.                        зам. дир. по ВР                               директор МОУ«СОШ                                        _________________               ________________                         п. Первомайский»

Протокол № _____                 _____________ 20____ г.                _________

от ________20___г.                                                                         Приказ № ____

                                                                                            от ________ 20____г.

Программа

воспитательной работы

«Счастье, которое мы ищем»

для 9 класса МОУ «СОШ п. Первомайский»

на 2016-2017 учебный год

                                                                           Тип программы: воспитательный.

Возраст: 15-16 лет

Составитель: Классный руководитель

Яковенко Елена Александровна.

Продолжительность:

Сентябрь 2016 года – август 2017 года 

 

                                                         

2016/2017 уч.г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Номер	Содержание	Номер страницы
1	Паспорт программы
2	Пояснительная записка	4-8
3	Методы и формы реализации программы.	9-10
4	Предполагаемый результат реализации программы.	11-13
5	Механизм реализации программы.	13
6	Анализ воспитательной работы за 2015-2016 уч.год	17-22
7	Характеристика класса	23
8	Сведения об учащихся.( Социальная характеристика)	24
9	Сведения о родителях обучающихся.	25
10	Диагноститческая карта класса.
11	Планирование  воспитательной работы с классом
12	Календарно- тематический план воспитательной работы с классом
13	Календарно-тематическое планирование классных часов
14	Работа с родителями.
15	Тематика родительских собраний
16	Профориентационная работа.        _______
17	Родительский комитет.
18	Работа с одаренными детьми.
19	Индивидуальная работа с учащимися
20	17.Формы работы с родителями
21	Анкетирование обучающихся

Паспорт программы

Название программы	«Счастье, которое мы ищем» (для учащихся 9 класса)
Автор программы	Яковенко Елена Александровна– классный руководитель 9  класса
Срок реализации программы	Сентябрь 2016 года – август 2017 года
Название классного объединения	«Непоседы»
Возраст участников	15-16 лет
Количество детей.	5
Кадровое обеспечение	классный руководитель, учитель немецкого языка.
Адрес, телефон школы	413451, Саратовская область, Дергачевский район, п. Первомайский                                                                                                                         пер.Школьный,5                                                                                                                      тел.8(84563) 4-51-72 [email protected]
Краткое изложение идеи программы	Целью современного воспитания является воспитание социально адаптированной личности, то есть человека, приспособленного к требованиям общества. (15-16 лет) – период ранней юности, время реального перехода к настоящей взрослости. В юношеском возрасте в основном завершается физическое развитие организма, заканчивается половое созревание, приходит в гармоничное соответствие сердечно -сосудистая система, замедляется темп роста тела, заметно нарастают мышечная сила и работоспособность. Особенности психического развития в раннем юношеском возрасте  во многом связаны со спецификой социальной ситуации развития, суть которой сегодня состоит в том, что общество ставит перед молодым человеком настоятельную, жизненно важную задачу осуществить именно в этот период профессиональное самоопределение, причем не только во внутреннем плане в виде мечты, намерения кем-то стать в будущем, а в плане реального выбора. В 9 классе школьник выбирает форму завершения среднего образования Цель данной программы: сформировать представления  о профессиях, помочь выявить способности к определенному виду деятельности. Становление профессионального самоопределения.   Задачи программы: 1.Создавать условия для самовыражения и самоопределения учащихся. 2.Содействовать формированию качеств личности, способной адаптироваться в современных условиях жизни. 3. Оказывать помощь в профессиональной ориентации, в выявлении профессиональных интересов, склонностей, определения реальных возможностей в освоении той или иной профессии.

Пояснительная записка

  Подростковый возраст — в высшей степени сложный и противоречивый период становления человеческой личности. Необходимость самоутвердиться и само реализоваться ведет подростка к выбору социально значимого или асоциального пути. Кроме того, ему необходимо решить для себя вопрос выбора Я. Какой вариант он выберет, зависит от того коллектива, в котором он находится, поэтому важно, чтобы коллектив был сориентирован на позитивную творческую самореализацию и саморазвитие. Надпредметные компетенции (ценносто-смысловые, общекультурные, социально-трудовые, компетенция личностоного самосовершенствования, коммуникативная, информационная), формирующиеся при использовании инновационных технологий, предусматриваемых данной программой, делают личность нравственной, самостоятельной, креативной, что обеспечит учащимся конкурентоспособность в обществе. .

В Концепции модернизации российского образования  говорится, что «развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны». Современная школа должна дать качественное образование, соответствующее интересам и склонностям детей, независимо от материального достатка семьи и места проживания. Данная программа позволяет формировать у школьников гражданскую ответственность, духовность и культуру, инициативность, самостоятельность, толерантность, способность к успешной социализации в обществе. Важная роль в решении задач воспитания учащегося принадлежит классному руководителю.

Методы и формы реализации программы.

    1. Тематические классные часы.

    2. Встречи с учителями-предметниками, интересными людьми, работниками правоохранительных органов, медицинскими работниками, выпускниками школы.

    3.Анкетирование.

    4. Творческие конкурсы.

     5.Диагностика интересов, склонностей учащихся.  

   6. Посещение дня открытых дверей различных учебных заведений.

Предполагаемый результат реализации программы.

1.Успешное завершение всеми учащимися основной школы.

2. Осознанный выбор учащимися дальнейшего образования .

3.Заранее определившись с профессиональным выбором, учащиеся будут осознанно и целенаправленно заниматься теми школьными предметами, по которым предстоит сдавать вступительные экзамены в профессиональные учебные заведения.

4. Иметь желание продолжить обучение после школы, потребность в углубленном изучении выбранной профессии, в самостоятельном добывании знаний.

Механизм реализации программы.

Основные направления деятельности	Формы работы
Знакомство с миром профессий	1.Анкетирование учащихся с целью выявления намерений по окончании школы и дальнейших профессиональных и жизненных планов. 2 Классные часы: “Профессия – хороший человек” “Найти себя”
Познай себя	1.Первичная диагностика интересов, склонностей, направленности по типам профессий и видам деятельности. 2. Тренинги: “Можно ли научиться управлять собой?” “Кто Я? Какой Я? Моя жизненная лестница ” 3. Классные часы: “Путь к себе” “Железная воля, стальной характер”
Работа с родителями	1.Анкетирование родителей с целью выявления их осведомленности о профессиональных намерениях детей . 2. Индивидуальные беседы. 3 Родительские собрания по темам: “Важность самостоятельного и обоснованного выбора профессии” “Этапы профессионального выбора ” (Рекомендации родителям, желающим оказать ребенку посильную помощь в решении вопроса  “Кем стать?”

Программа строится с учетом возрастных особенностей и возможностей подростков; учебной нагрузкой учащихся в школе и дома.

Анализ воспитательной работы классного руководителя 8 и 9 классов

Яковенко Елены Александровны

за 2015-2016 учебный год.

 

       Деятельность в 2015-2016 учебном году строилась на основе плана воспитательной работы школы, анализа предыдущей деятельности, на основе личностно — ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы и ситуации в классном коллективе. При планировании воспитательной деятельности обязательно принимались во внимание: уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфика обстоятельств. Таким образом была построена система воспитательной работы с обучающимися 8-9  классов. В начале учебного года был составлен план воспитательной работы в соответствии с целями и задачами, а также воспитательной программой образовательного учреждения.

В 8 классе в 2015-2016 уч.году обучалось 5 человек: 3 мальчика и 2 девочки.

В 9 классе в 2015-2016 уч.году обучалось 6 человек: 1 мальчик и 5 девочек.

Одной из задач в 2015-2016 уч.году было :Повысить требования к результативности учебной деятельности. В 9 классе  уровень познавательных интересов находится на высоком уровне. Айтмуханбетова А., Степина Л., закончили учебный год на отлично, Назарова В, получила  аттестат с одной 4 по иностранному языку(в нашей школе немецкий язык, девочка изучала английский), Волошина Ю, Абжетов А. получили аттестаты с 4 и 5 ками, Ященко П. хотя  и с помощью ОГЭ изменила оценку по математике с 3 ки на 4 ку, в аттестате имеются и тройки. В 8 классе к сожалению, уровень развития познавательных интересов низкий. Девочки – Ацйтмуххамбетова Сауле, и Карасаева Н.  – хорошистки, у остальных 3 обучающихся преобладающая оценка «удовлетворительно». Кроме того, обучающиеся(Сапаров Э, Нечаев Д, Ефрадитов А.)  сами не проявляют интереса к отдельным предметам. Учителя, работающие в классе, отмечают недостаточное развитие самоконтроля и самоанализа деятельности учащихся.

Результаты учебных достижений класса

	2015-2016	2016-2017
Успеваемость	100%	100%
«отличники»	Степина Людмила	Степина Людмила Айтмуханбетова  Айслу Назарова Влада
«хорошисты»	Абжетов  Аслан	Абжетов  Аслан
	Карасаева Нурайна	Карасаева Нурайна

nsportal.ru

Материал (9 класс) на тему: План воспитательной работы в 9 классе

Сентябрь
Направление деятельности	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Блок Я и Я		Самоуправление Выборы актива класса	Кл. час «В мире профессий»	Оформление классного уголка
Блок Я и отечество	Прослушивание гимна России (на торжественной линейки)
Блок я и здоровье	Проведение инструктажа по ТБ	Кл.час. «Права и обязанности школьника» Организация дежурства в классе	Окружной День Здоровья.	Кл. час по ПДД оформление уголка
Блок Я и семья	Сбор информации о семьях (анкетирование)	Индивидуальные беседы с родителями учащимися
Блок я и школа	« Здравствуй, школа!» День знаний. Торжественная линейка. Классный час. Готов к труде и обороне	Дежурство по школе	Окружной День Здоровья.	Генеральная уборка класса
Блок я и культура			Индивидуальные беседы с учащимися
Октябрь
Блок Я и Я			Участие в школьном туре Всероссийской олимпиады	Кл.час Итоги I четверти. Успехи неудачи. Анализ причин.
Блок Я и отечество
Блок я и здоровье	Поход в лес	Государственная политика в области обеспечения безопасности. Беседа		Назначение Правил дорожного движения, история их возникновения и развития
Блок Я и семья	Кл. час. День старшего поколения. Беседа		Индивидуальные беседы с учащимися	Беседа о безопасности поведения на каникулах
Блок я и школа	День дублера. Праздничная линейка	Беседа школьный дневник. Правила поведения
Блок я и культура				Праздник “Осенний бал»
Ноябрь
Блок Я и Я				Участие в муниципальном туре Всероссийской олимпиады
Блок Я и отечество	День единства (беседа)
Блок я и здоровье	Кл.час Безопасность  велосипедом		Кл.час. Ответственность за нарушение Правил дорожного движения
Блок Я и семья		Индивидуальные беседы с учащимися		День матери Кл. Час «Поговорим о маме»
Блок я и школа			Участие в интеллектуальных конкурсах	Участие в общешкольном мероприятии «День матери»
Блок я и культура		Индивидуальные беседы с учащимися
декабрь
Блок Я и Я	Акция рука помощи			Кл.час. Итоги II четверти. Успехи неудачи. Анализ причин.
Блок Я и отечество
Блок я и здоровье	Кл. час. Первая доврачебная медицинская помощь при ДТП		Лыжная прогулка в лес	Беседа о безопасном поведении а зимнее время
Блок Я и семья		Индивидуальные беседы с учащимися
Блок я и школа		Участие в интеллектуальных конкурсах
Блок я и культура		Конкурс чтецов	Новогодняя выставка прикладного творчества. Кл. Час. Современный этикет. Подарки	Новогодний вечер. Праздник у новогодней елки.
Январь
Блок Я и Я	Кл.час. Путь к себе		Участие в конкурсе «Инфознайка»
Блок Я и отечество
Блок я и здоровье	Поездка в закрытый городок (прогулка на коньках)		Кл. час. Пивной алкоголизм. Пристрастия в нашей жизни.	Беседа о безопасном поведении а зимнее время
Блок Я и семья		Индивидуальные беседы с учащимися	Семья — лучшее место для жизни
Блок я и школа		Кл.час. Планируем четверть
Блок я и культура		Беседа “Как организовать свой досуг»
Февраль
Блок Я и Я	Кл.час. Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Блок Я и отечество			Кл. час. 23 Февраля. День защитника отечества
Блок я и здоровье		Кл. час. Хочешь быть здоров – будь им.		Кл час. «Обобщение знаний по Правилам дорожного движения и основам безопасности».
Блок Я и семья				Индивидуальные беседы с учащимися
Блок я и школа
Блок я и культура			Вечер «Рыцарский турнир»
Март
Блок Я и Я	Кл. час Кем быть? Выбор профессии		Интеллектуальные конкурсы, олимпиады	Подведение итогов 3 четверти.
Блок Я и отечество				Кл. час На что потратить жизнь?
Блок я и здоровье
Блок Я и семья	Собеседование с учениками, имеющие отклонения в поведении			Индивидуальные беседы с учащимися
Блок я и школа				Генеральная уборка класса
Блок я и культура	Конкурс «А не-ка девочки»	Кл. час. Любовь, влюбленность. Школьная любовь.
Март
Блок Я и Я	Кл. час Кем быть? Выбор профессии		Интеллектуальные конкурсы, олимпиады	Подведение итогов 3 четверти.
Блок Я и отечество		Кл.час. День соединения Крыма с  России
Блок я и здоровье				Кл. час На что потратить жизнь?
Блок Я и семья	Собеседование с учениками, имеющие отклонения в поведении			Индивидуальные беседы с учащимися
Блок я и школа				Генеральная уборка класса
Блок я и культура	Конкурс «А не-ка девочки»	Любовь, влюбленность. Школьная любовь.
Апрель
Блок Я и Я		Кл. час. Взгляд в будущее. Мои планы. В поисках своего призвания.
Блок Я и отечество	Кл. час Фаст фуд. Просмотр документального фильма.
Блок я и здоровье			Профилактика наркомании и алкоголизма.
Блок Я и семья	Индивидуальные беседы мс родителями
Блок я и школа	Субботник по уборке школьной территории			Индивидуальные беседы с учащимися
Блок я и культура				Фестиваль детского творчества
Май
Блок Я и Я		Контроль воспитанности учащихся	Кл.час  Впереди летние каникулы	Кл. час. Посвещенный оканчанию учебного года. Подведение итогов
Блок Я и отечество	Кл. час. Мой прадед – участник ВОВ
Блок я и здоровье				Проведение инструктаж по ПДД и ТБ
Блок Я и семья		Кл. час. Святая святых – родительский дом.
Блок я и школа	Субботник по уборке школьной территории			Праздник чести. Праздничная линейка.
Блок я и культура				Вечер «До свидания школа»

nsportal.ru

План воспитательной работы 9 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 имени 37 ГСД Красной Армии муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ №2

им. 37 ГСД Красной Армии

_______________Е.А. Пазина

«_______»____________2016г.

План воспитательной работы

9 «А» класса

на 2016-2017 учебный год

Составитель: Комарова Н.Н.,

классный руководитель 9«А»

Люберецкий муниципальный район

2016 год

План воспитательной работы

• Раздел I. Характеристика класса

• Раздел II. Цель и задачи воспитания на 2016-2017 учебный год

• Раздел III. Деятельность по организации мероприятий (КТД)

• Раздел IV. Экскурсии на 2016-2017 учебный год

• Раздел V. Классные часы

• Раздел VI. Родительские собрания

• Раздел VII. Ожидаемый результат

Раздел I. Характеристика класса

В 8 «А» классе 29 учеников, 20 девочек, 9 мальчиков 2000-2002 года рождения.

Все учащиеся проживают в благополучных условиях. Родители интересуются учебной деятельностью учащихся, принимают активное участие в жизни школы. Все семьи являются благополучными, родители занимаются воспитанием своих детей. 

В 2014-2015 учебном году был новый ученик в классе Сенцов Иван. Он хорошо влился в коллектив, участвует в общешкольных мероприятиях, особых трудностей в учебе не испытывает.

В классе 2 новых ученика: Боброва Александра, Панченко Анна. Ребята быстро влились в коллектив. Боброва Александра наша бывшая ученица, которая вернулась к нам вновь.

Лидеров в классе как таковых нет, но попытки предпринимает Хопина Юля. Взаимоотношения в классе ровные, явных «отверженных» нет.

В классе два учащихся из группы риска: «Симонова Элеонора и Крылов Никита. Дети часто пропускают занятия, что сказывается на их успеваемости.

Учащихся в классе занимаются в школе искусств по разным направлениям, а также в спортивных секциях. Некоторые из учащихся закончили обучение в музыкальной школе и получили аттестаты об успешном окончании. Учащиеся любят участвовать в различных соревнованиях, интеллектуальных турнирах, проводить досуг вместе с одноклассниками вне школы. Большая часть класса принимает участие во всех мероприятиях с большим удовольствием.

Родительский коллектив класса активно участвует в жизни класса и школы. В начале учебного года родители быстро обеспечивают учащихся пособиями по предметам. Родители интересуются жизнью и учебой своих детей.

Раздел II. Цель и задачи воспитания на 2016-2017 учебный год

Цель:

• передача учащимся знаний, умений, навыков социального общения людей, опыта поколений;

• создание условий для проявления учащимися инициативы, самостоятельности, ответственности, искренности, открытости в реальных жизненных ситуациях,

• развитие интереса к внеклассной деятельности;

• воспитание гармоничной, всесторонне развитой творческой личности, способной к самореализации и развивать самостоятельности и инициативы учащихся в организации их деятельности;

Задачи:

• способствовать стремлению учащихся к самообразованию и к самовоспитанию;

• содействовать воспитанию демократической культуры и гражданственности и патриатизма;

• стимулировать воспитанников к социальному творчеству, умению действовать в интересах совершенствования своей личности;

• способствовать формированию самостоятельности, готовности брать ответственность за себя и свои поступки;

• формировать у учащихся умения анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности;

• формировать навыки здорового образа жизни;

• способствовать сознательному выбору профессии;

• способствовать стремлению успешной сдачи экзаменов.

Раздел III.Деятельность по организации мероприятий (КТД)

«Я-человек»

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

«Я-гражданин»

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

«Я и культура»

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях

«Я и здоровье»

Формирование ценностного отношения к семье, здоровья и здоровому образу жизни.

«Я и природа»

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

«Я и труд»

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

ПДД

Тьюторство

Сентябрь

Месячник по правилам дорожного движения

1

День знаний.

Классный час «Урок Мира»

Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний

1 сентября

Организация учебной деятельности учащихся.

Классный час «День солидарности в борьбе с терроризмом. Трагические события в Беслане (2004)»

2 сентября

Организация предвыборной компании по выборам администрации школьного ДОО «Энергия»

13 сентября

Оформление классных уголков

Конкурс классных уголков «Наш класс-давайте знакомиться»

21 сентября

Беседа о здоровом образе жизни

День здоровья (по отдельному плану)

9 сентября

Тренировочная эвакуация

7 сентября

Изготовление кармущек для птиц

Аучастие в акции «Уют в классе»

Выпуск экрана чистоты

15 сентября

Беседа «ТБ на дорогах»

Проведение инструктажа по ТБ в праздничные дни сентября.

Цикл бесед о поведении в ЧС, ППБ, ТБ дома и в школе

Организация подвижных игр на перемене.

Проверка внешнего вида

Октябрь

Месячник благоустройства школьной территории

2

Участие в концерте ко Дню учителя

Праздничный концерт ко Дню учителя

5 октября

Классный час

«Лица русской национальности»

Мероприятия ко Дню гражданской обороны (по отдельному плану)

4 сентября

Беседа с детьми, о необходимости помощи пожилым людям

Концерт ко Дню пожилого человека

1 Октября

Социальная акция «Внуки по переписке» ко Дню пожилого человека

30 сентября

«Белые журавли» — праздник духовности, поэзии и светлая память о павших на полях сражений во всех войнах.

26 октября

Выставка «Моя любимая книга из школьной библиотеки»

26 октября

Классный час

«Живи без пива»

Конкурс фотографий «МОУ СОШ №2-это здоровая семья!»

28 Октября

Классный час

«Планета зелёных»

Озеленение класса

«Город профессий»-презентация учебных заведений

21 октября

Безопасность на каждый день и во время каникул, с записью в дневник в предпоследний день перед каникулами.

Организация подвижных игр на перемене.

Проверка состояния учебников.

Ноябрь

3

Классный час «Первое слово-Мама»

Концерт «Мы славим женщину, чьё имя мать»

26 ноября

День народного единства

Концерт, посвящённый Дню народного единства

3 ноября

Виртуальная экскурсия «Посещение парада на Красной площади»

7 ноября

Беседа с детьми о хорошем поведении

Единый классный час «Международный день толерантности»

16 ноября

Классный час «Страдание от кибермании»

Викторины по ПДД и выступление отряда ЮИД ко Дню памяти жертв ДТП

16 ноября

Экологические субботники

Экскурсия: завод «Очаково»

Акция: «Чистота и порядок в классе»

Бизнес-игра «В мире предпринимательства»

Иструктаж по ПДД

Викторины по ПДД и выступление отряда ЮИД ко Дню памяти жертв ДТП

16 ноября

Совместный классный час «Письмо маме».

Проверка состояния дневников.

Декабрь

Месячник профилактики наркомании и СПИДа

4

Участие в мероприятии, посвященное дню инвалида

Единый классный час, посвящённый Дню инвалида

2 декабря

Беседа о правах и обязанностях гражданина

Урок-путешествие по памятникам неизвестному солдату МО, посвящённый Дню Неизвестного Солдата

2 декабря

Брей-ринг «Я-гражданин», посвящённый Дню конституции

11 декабря

Классный час

«Любимец публики»

Классный час

«Скажем СПИДУ-НЕТ!».

Круглый стол «Не сломай свою судьбу», посвящённый Всемирному Дню борьбы со СПИДом

1 декабря

Изготовление кормушек «Бережём птиц города»

Классный час «Найти себя»

Акция «Снежинки желаний»-: украшение школы к празднованию Новому году

10-15 декабря

Проведение инструктажа по правилам пожарной безопасности

Организация новогодних игр, помощь в подготовке к новогодним праздникам

Январь

5

Экскурсия: производственное объединение «Coca-Cola»

День самоуправления

25 января

Беседа о традициях в семье

Устный журнал «День памяти жертв холокоста

27 января

Участие в рождественнских играх на улице

Рождественские праздники

Классный час

«Ставим условие: долой сквернословие!»

Игра «Мы выбираем здоровье»

29 января

Участие в акции «Экологический десант»-озеленение классных комнат, создание уюта

Акция «Экологический десант»-озеленение классных комнат, создание уюта

13-31 января

Классный час

«В мире профессий»

Изготовление подарков своими раками

Техника безопасности «Осторожно сосульки»

Организация подвижных игр на перемене, помощь в подготовке к празднику» Защитника Отечества»

Февраль

Месячник военно-патриотического воспитания учащихся

6

Беседы об этике и этикете

Научные конференции по предметным секциям, приуроченные ко Дню российской науки

8 февраля

Подарки своими руками

Литературно-музыкальная композиция «Ты в памяти и в сердце моём, Афганистан»

15 февраля

Праздничные мероприятия по классам ко Дню защитников Отечества

24 февраля

Классный час

«Как готовиться к экзаменам»

Урок любви ко Дню Святого Валентина

14 февраля

Беседы о здоровом образе жизни

Единый классный час «Мы выбираем здоровье»

17 февраля

Участие в акции «Экологичный кабинет»

Конкурс «Экологичный кабинет»

25 февраля

Изготовление валентинок

Круглый стол «На пути выбора профессии»

26 февраля

Беседа «Профилактика инфекционных заболеваний»

Огонёк ко Дню защитника Отечества

Март

Месячник профессиональной ориентационной работы с учащимися

7

Участие в мероприятиях, посвященных международному женскому дню

Конкурс «Акулы пера», посвящённый Международному Дню писателя

2 марта

Концерт, посвящённый Международному женскому дню

3 марта

Беседы о праздниках

Исторический лекторий «День воссоединения России и Крыма»

18 марта

Классный час «Весенняя мозаика»

(8 марта)

Исторический лекторий «День воссоединения России и Крыма»

28 марта

Классный час

«Наркотики. Оружие самоистребления»

Лекция «Скажи наркотикам -НЕТ!» к Международному Дню борьбы с наркоманией

1 марта

Изготовление скворечников «Бережём птиц города»

Классный час

«Самые редкие профессии»

Правила поведения на водоемах.

Организация игры на утреннике посвященному Международному женскому дню.

Апрель

Месячник благоустройства территории

8

Участие в мероприятих посвященных дню смеха

Гагаринский урок «Космос-это мы»

12 апреля

Беседа о Великой победе

Устный журнал «День единения народов Беларуси и России»

2 апреля

Конкурс чтецов, посвящённый Великой победе

20 апреля

Классный час

«День здорового смеха»

Конкурс чтецов, посвящённый Великой победе

23 апреля

Классный час

«Алкогольная трясина»

День здоровья

(по отдельному плану)

8апреля

Участие в акции «Сделай мир чище» (субботники)

Акция «Сделай мир чище» (субботники)

Изготовление плакатов к Дню победы «Этот День мы приближали, как могли»

Изготовление плакатов ко Дню победы «Этот День мы приближали, как могли»

24-28 апреля

Правила поведения в праздничные дни в общественных местах.

Организация подвижных игр на перемене.

Проверка состояния учебников

Май

9

Участие в мероприятиях, посвященных последнему звонку

Классный час:

«Что день, грядущий мне, готовит»

Праздник Последнего звонка

25 мая

Участие в празднике и параде «Этот День победы»

Классный час: «Нам нужна одна Победа»

Праздник «Этот День победы»

6 мая

Экскурсия по вечерней Москве

Виртуальная экскурсия по музеям московской области

24 мая

Участие в весенних спортивных соревнованиях

Весенние спортивные соревнования

Благоустройство пришкольных участков

Экологическая акция «Весенний домик для птиц»

12-13 мая

Изготовление плакатов к Последнему звонку

Изготовление плакатов к Последнему звонку

16-20 мая

Безопасность на каждый день

Организация подвижных игр на перемене

Раздел VI:Экскурсии

Раздел V:Классные часы

Январь

12

В мире профессий

13

Как готовиться к экзаменам

Февраль

14

Весенняя мозаика (8 марта)

Март

15

Наркотики. Оружие самоистребления

16

Самые редкие профессии

17

Алкогольная трясина

Апрель

18

День здорового смеха

19

Что день, грядущий мне, готовит.

Май

20

Нам нужна одна Победа

Раздел VI:Родительские собрания

февраль

4

Итоги третьего триместра. Круглый стол:«Как подготовиться к экзаменам». Обсуждение выпускного вечера

апрель

5

Итоговое родительское собрание. Анализ учебной деятельности учащихся. Мир профессий, или какую дверь открыть?

май

Раздел VII: Ожидаемые результаты

• сформированность классного коллектива, чувства коллективизма и взаимной ответственности;

• участие по возможности всех членов классного коллектива в классных и общешкольных делах;

• повышение уровня воспитанности учащихся;

• повышение учебной мотивации;

• сформированности мотиваций для успешной сдачи экзаменов;

• сформированности мотивации детей на получение высшего образования, а в связи с этим продолжение обучения в 10-11 классах;

• определенный план ближайших шагов на профессиональном пути с учетом личностных особенностей, интересов, склонностей и возможностей;

• конкретный выбор профессии, в котором реализуются их знания, умения, познавательные возможности;

• рост потребности в здоровом образе жизни, отказ от вредных привычек;

• участие родителей во внеклассной работе.

infourok.ru