cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Карточки по русскому языку обращение 4 класс: Карточки «Обращение» | Тренажёр по русскому языку (4 класс) на тему:

Содержание

Карточки по русскому языку на тему "Знаки препинания при обращении"

Предложения с обращениями

1. Подкралась осень незаметно. 2. Добро пожаловать скворец. 3. Не трещите морозы в заповедном лесу. 4. К утру мороз крепчал. 5. Вылезайте муравьи после зимней стужи. 6. Муравьи санитары леса. 7. Догорай костёр дотла. 8. Песню эту пронесём друзья по свету. 9. Друзья познаются в беде. 10. Свети нам солнышко свети. 11. Из-за тучи появилось солнышко. 12. Тропинка куда ты бежишь? 13. Тропинка круто свернула влево. 14. Как ты красиво о море!

Предложения с обращениями

1. Подкралась осень незаметно. 2. Добро пожаловать скворец. 3. Не трещите морозы в заповедном лесу. 4. К утру мороз крепчал. 5. Вылезайте муравьи после зимней стужи. 6. Муравьи санитары леса. 7. Догорай костёр дотла. 8. Песню эту пронесём друзья по свету. 9. Друзья познаются в беде. 10. Свети нам солнышко свети. 11. Из-за тучи появилось солнышко. 12. Тропинка куда ты бежишь? 13. Тропинка круто свернула влево. 14. Как ты красиво о море!

Предложения с обращениями

1. Подкралась осень незаметно. 2. Добро пожаловать скворец. 3. Не трещите морозы в заповедном лесу. 4. К утру мороз крепчал. 5. Вылезайте муравьи после зимней стужи. 6. Муравьи санитары леса. 7. Догорай костёр дотла. 8. Песню эту пронесём друзья по свету. 9. Друзья познаются в беде. 10. Свети нам солнышко свети. 11. Из-за тучи появилось солнышко. 12. Тропинка куда ты бежишь? 13. Тропинка круто свернула влево. 14. Как ты красиво о море!

Предложения с обращениями

1. Подкралась осень незаметно. 2. Добро пожаловать скворец. 3. Не трещите морозы в заповедном лесу. 4. К утру мороз крепчал. 5. Вылезайте муравьи после зимней стужи. 6. Муравьи санитары леса. 7. Догорай костёр дотла. 8. Песню эту пронесём друзья по свету. 9. Друзья познаются в беде. 10. Свети нам солнышко свети. 11. Из-за тучи появилось солнышко. 12. Тропинка куда ты бежишь? 13. Тропинка круто свернула влево. 14. Как ты красиво о море!

Технологическая карта по русскому языку для 4 класса "Обращение"

Овладение основными ресурсами лексики русского языка, владение научной терминологией, ключевыми понятиями.

Умения:

•находить обращения в предложении;

• составлять предложения с обращением;

• выделять обращение на письме.

Регулятивные – умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
- умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию,

- определять, формулировать цель на уроке с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

- планировать своё действие с поставленной задачей, - вносить коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Познавательные – умение извлекать информацию из учебника, энциклопедий, словарей, текстов;
- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

- использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передают информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета «Русский язык »;

- осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера;

- овладевать логическими действиями сравнения, анализа, классификации по признакам.

Коммуникативные – умение слушать и понимать других;
- умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

-формировать готовность слушать собеседника и вести диалог,

- признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою,

- договариваться и приходить к общему решению при работе в группе;

- излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

- проявлять уважительное отношение к окружающим при обращении;

- развивать навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выход из спорной ситуации;

- формировать целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, уважительное отношение к иному мнению.

Обращение (Упражнения и тест)

 Упражнение 1.

Выпишите те предложения, в которых есть обращения.

1) Березы белоствольные растите веселей. 2) Шумит земля привольная ветвями тополей. 3) Пусть спокойно в нашей школе спит до осени звонок. 4) Здравствуй солнце здравствуй лес.

 

Упражнение 2.

Перестройте предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями.

1. Ветер споет нам про дикие горы.

2. Мой друг настойчиво добивается цели.

3. Бабушка рассказывает сказку на ночь.

4. Ребята пошли на речку.

5. Мама купила мне книгу.

6. Петя сначала выучил уроки, а потом пошел гулять.

 

Упражнение 3.

Составьте двенадцать предложений так, чтобы в одних данные слова были подлежащими, а в других - обращениями.

Товарищ, Сергей Петрович, страна родная, читатель, друзья, девушка.

 

Упражнение 4.

Спишите, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.

I.

1) Мой друг отчизн... посвятим души пр...красные порывы! 2) От меня отцу брат милый поклони...ся не забудь. 3) Покажи мне шлем Иван. 4) Поэта дом опальный о Пущин мой ты первый посетил. 5) Играйте, пойте о друзья! 6) Где был ты сын? 7) Последи...я туча рассе...нной бури одна ты несё...ся по ясной лазури. 8) Звезда печальная вечерн...я звезда твой луч осеребрил увядшие р...внины и дремлющий залив и чёрных скал вершины. 9) Простите мирные долины и вы знако¬мых гор вершины и вы знакомые леса. (А. С. Пушкин.)

II. 1) Не буд... товарищ слепым и глухим. Держи товарищ порох сухим. 2) Идите, слов не тратя, на красный наш костёр. Сюда миллионы братьев сюда миллионы сестёр! 3) Веди светло и прямо к работе и боям моя большая мама - республика моя. 4) Слав...те молот и стих землю молодости! 5) Пролетарии стройтесь к последней схватк... . Рабы разгибайте спины и ко¬лени. Армия пролетариев встань стройна.

 

Упражнение 5.

Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

I. Умчались вы дни радости моей. Мы долго кружили по просторному наполне(н,нн)ому птицами заливу и разумеется заблудились. Да в этом ты конечно был прав. Антонина Петровна должно быть и не знает что ты пр_ехал? Конечно говорить об этом было (не)приятно но я разумеется молчал. Нам по правде сказать в этот вечер и ра_влеч(?)ся-то словно бы (не)зачем.

II. Это задание он сделает должно быть в срок. Ну-ка дождик теплой влагой ты умой нас огромной рукой. Тебе поем мы песню вечерняя з_ря! К великому моему уд_влению пролетка св_рнула на нашу дорогу. Вам я думаю т_жело жить доктор? Конечно (не)пр_ятно что дома будут бе_покоиться.

III. Спой мне иволга песню пусты(р,нн)ую песню жизни моей. Весна золотобровая весна золотоносая бедовая суровая (не)пр_ставай с вопросами! Предусмотрительный Левинсон еще до приезда разведки пр_ехала она ночью выставил удале(н,нн)ое охр_нение. К счастью Печорин был погруж_н в задумчивость глядя на синие зубцы Кавказа и кажется вовсе не тор_пился в дорогу.

 

Упражнение 6.

Прочитайте, укажите обращения и объясните расстановку знаков препинания.

1) Пётр Андреич, Максимыч отведёт вас на вашу квартиру. 2) Сын мой Пётр! Письмо твоё мы получили 15 сего месяца.3) Высоко над семьёю гор, Кавказ, твой царственный шатёр сияет. 4) Здравствуй, племя младое, незнакомое! 5) Ты не узнал меня, Прохоров? 6) Как недогадлива ты, няня! 7) Поез¬жайте ты, Трубецкой, и ты, Басманов. 8) Опять я ваш, о юные друзья! 9) О поле, поле! Кто тебя усеял мёртвыми костями? 10) Девицы, красавицы, душеньки, подруженьки, разыграйтесь, девицы, разгуляйтесь, милые! (Из произведений А. С. П у ш к и н а.)

 

Упражнение 7.

Придумайте примеры предложений с обращениями, чтобы в качестве обращения выступали имя, отчество, фамилия; наименование лица по роду занятий, возрасту, полу, занимаемой должности, месту жительства, национальной принадлежности, родственным и иным отношениям; кличка животного; неодушевленные предметы. Сделайте вывод, какие слова могут выступать в качестве адресата речи.

 

Упражнение 8.

Запишите предложения, определите, в каких предложениях есть обращения и какими членами предложения являются выделенные слова в остальных примерах.

Сыпь ты, черемуха, снегом, пойте вы, птахи, в лесу.

Сыплетчеремуха снегом, зелень в цвету и росе.

Спой мне, иволга, песню пустынную, песню жизни моей.

Плачет где-то иволга, схоронясь в дупло.

Пока лета не отогнали невинной радости твоей, Спи, милый! Горькие печали не тронут детства тихих дней.

Простите мне, я так люблюТатьяну милую мою.

Прощай, письмо любви! Прощай: она велела...

Татьяна то вздохнет, то охнет; Письмо дрожит в ее руке.

Ах ты, старый конюх, неразумный, Разгадаешь ли, старый, загадку?

Прекрасной дочерью своей гордитсястарый Кочубей.

Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи туч...
Свищет ветер, серебряный ветер, В шелковом шелесте снежного шума.

 

Упражнение 9.

Закончите предложения:

а) о назначении (роли) обращения. Обращение называет того,________________;

б) о способе выражения обращения. Обращение обычно бывает выражено

____________________________;

в) об интонационных особенностях обращений. Обращение произносится с особой(_________________)__________________ _________________________________________ ;

г) о том, почему и как нужно отличать обращение от подлежащего. Обращение обычно выражено той же формой имени существительного, что и ___________, поэтому при разборе предложения его нередко __________. Чтобы не ошибиться, нужно помнить, что обращение не входит в _________________________________________ , не является __________________________________ (к нему нельзя поставить вопрос от сказуемого) и произносится с_______________________________ .

 

Упражнение 10.

Как вы думаете, в какой речи – устной или письменной – чаще используются обращения? Приведите примеры обращений, которые вам приходится использовать в разных ситуациях в течение одного дня. Последите за собой: какое отношение к собеседнику вы выражаете в подборе обращений?

(Сравните:

мама, мамочка, мамуля, мамуленька; Анатолий Алексеевич, Анатолий, Толя, Толик, Толечка.)

 

Упражнение 11.

Вспомните, что такое речевая ситуация и как она влияет на выбор языковых средств общения, в том числе и на выбор варианта обращения. Выполнить задание вам поможет высказывание Н.И. Формановской:
...Одному мы можем сказать: уважаемый Александр Ильич, другому (или в других условиях) – Сашенька, а третьему (или в иных условиях) – Санек. И все это будет зависеть от того, кто и кому, в какой обстановке и при каких взаимных отношениях говорит.

 

Упражнение 12.

Вы переписываетесь с кем-нибудь? В зависимости от чего выбираете обращения? Покажите это: напишите письмо, предварительно определив адресата (кому будете писать), характер письма (официальное, деловое или личное), содержание (о чем хотите сообщить), какие языковые средства лучше использовать для данной ситуации. Не забудьте употребить нужные знаки препинания для выделения обращения.

 

Упражнение 13.

Припомните, в какой речи роль обращений могут исполнять имена существительные, обозначающие неживые предметы. Прочитайте поэтические строки, спишите, расставив недостающие знаки препинания.

1) Безмолвное море лазурное море стою очарован над бездной твоей. (В.Жуковский)

2) Шуми шуми послушное ветрило волнуйся подо мной угрюмый океан. (А.Пушкин)

3) Что ты клонишь над водами ива макушку свою... И дрожащими листами, словно жадными устами, ловишь беглую струю? (Ф.Тютчев) 4) Тучки небесные вечные странники Степью лазурною цепью жемчужною мчитесь вы, будто как я же, изгнанники с милого севера в сторону южную. (М.Лермонтов) 5) Колокольчики мои цветики степные Что глядите на меня, темно-голубые? (А.К. Толстой)

 

Упражнение 14.

Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Обозначьте обращения.

а) 1. Что дремучий лес призадумался? (А.Кольцов) 2. Эй, вратарь готовься к бою. (В.Лебедев-Кумач) 3. Присядем друзья перед дальней дорогой. (В.Дыховичный) 4. Эй, костровой за костер огневой ты отвечаешь нам головой. (З.Александрова)

б) 1. Радуй девочка людей добротой, красой своей. (О.Константинова) 2. Ты проснись Аленушка, уж восходит солнышко. (О.Константинова) 3. Еж не верь словам лисицы, лучше верь друзьям своим. (Г.Скребицкий) 4. Подождите немного леса и поля, я вернусь к вам листочком, травинкой, соломкой. (А.Юрканская) 5. Узнаю тебя рыжая по шубке пушистой, по хвосту роскошному, по поступи осторожной. (О.Константинова) 6. Роза для чего тебе шипы? (А.Юрканская)

 

Упражнение 15.

Найдите в предложениях обращения. Сделайте вывод, какую позицию в предложении они могут занимать.

1. Здравствуй, племя младое, незнакомое (Пушкин). 2. Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени! (Некрасов). 3. Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы! (Пушкин). 4. Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи (Пушкин). 5. Родная земля! Назови мне такую обитель, я такого угла не видал, где бы сеятель твой и хранитель, где бы русский мужик не стонал! (Некрасов). 6. Учись, мой сын (Пушкин).

 

Упражнение 16.

Найдите в предложениях обращения и укажите, чем они отличаются от сходных по форме членов предложения.

1. Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит — летят за днями дни, и каждый час уносит частичку бытия... (Пушкин). — Мой друг нездоров уже несколько дней. 2.  Ее мечты всегда были возвышенны и романтичны. — Мечты, мечты, где ваша сладость? (Пушкин). 3. Любезнейший наш друг, о ты, Василий Львович! (Пушкин). — Василий Львович, дядя поэта, тоже писал стихи. 4. Москва — мой любимый город. — Москва! Люблю тебя как сын, как русский, сильно, пламенно и нежно (Лермонтов). — В журнале «Москва» впервые был опубликован роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита».

 

Тест по теме "Обращение"

 

1. Одно из утверждений неверно. Найдите его.

1) Обращение — это конструкция, называющая человека (лицо), к которому обращена речь.

2) Обращение, привлекая внимание собеседника, является мощным средством поддержания речевого контакта.

3) В роли обращения обычно употребляются одушевленные существительные в форме именительного падежа, одиночные или с зависимыми словами.

4) В предложении обращения обычно являются подлежащими.

 

2. С чем нельзя согласиться?

1) Обращение может быть выражено неодушевленным существительным в форме именительного падежа.

2) Обращение не связано синтаксически с членами предложения.

3) Обращение может стоять в любой части предложения.

4) Обращение не может быть выделено на письме знаками препинания.

 

3. Выберите ошибочное утверждение.

1) Обращение может быть распространено определениями и придаточными предложениями.

2) Обращение, где бы оно ни стояло, отделяется от других членов предложения запятыми.

3) Если обращение окрашено особыми эмоциями и произнесено с восклицательной интонацией, оно оформляется восклицательным знаком.

4) В роли обращения в редких случаях могут выступать личные местоимения ТЫ и ВЫ.

 

4. Найдите предложения, в которых обращения выражены одушевленным существительным.

1) Здравствуй, солнце да утро веселое!

2) Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой.

3) Ускорь шаги, прекрасная весна, поторопи свой радостный приход.

4) Друзья! Вы хоть охрипните, хваля друг дружку, — все ваша музыка плоха.

 

5. Найдите предложения, в которых обращения выражены неодушевленным существительным.

1) Проснись же, смолкнувшее слово, раздайся с уст моих опять.

2) Свет Родионовна, забуду ли тебя?

3) Ты хочешь меду, сын? — Так жала не страшись.

4) Плачь, душа моя, плачь, моя милая!

 

6. Найдите предложения, в которых неправильно расставлены знаки препинания.

1)  Твой лик, о ночь, не мог меня томить!

2) Внемлите ж, братья, слову брата, пока мы полны юных сил.

3) Умру я скоро. Жалкое наследство о, Родина, оставлю я тебе.

4)  Опять я в Москве, любезнейший, Пушкин, действую снова в суде.

 

7. Установите соответствие:

1) Подлежащее.

2) Обращение.

А. Входит в грамматическую основу предложения. От сказуемого можно поставить вопрос к подлежащему.

Б. Не входит в грамматическую основу предложения, к нему нельзя поставить вопрос от сказуемого.

 

8. Установите соответствие:

1) «Чем вы, гости, торг ведете и куда теперь плывете?»

2) Гости князю поклонились, вышли вон и в путь пустились.

3) «Вот что, князь, тебя смущает?»

4) Князь у синя моря ходит, с синя моря глаз не сводит.

А. Гости - подлежащее.

Б. Князь - подлежащее.

В. Гости - обращение.

Г. Князь - обращение.

 

9. Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне. (Н. Некрасов) Это предложение осложнено

1) обращением и вводным словом.

2) вводным словом и словом-предложением.

3) обращением и уточняющим обстоятельством.

4) словом-предложением и обособленным приложением.

 

10. Нераспространенным обращением осложнено предложение

1) Ты, солнце святое, гори! (А. С. Пушкин)

2) Вы откуда будете, молодые люди? (А. Фадеев)

3) Вперед чужой беде не смейся, голубок. (И. Крылов)

4) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (А. С. Пушкин)

 

11. Распространенным обращением осложнено предложение

1) Петр, куда ты спрятался? (И. С. Тургенев)

2) Он был, о море, твой певец. (А. С. Пушкин)

3) Расскажи свою биографию, Артем! (Н. Островский)

4) Дорогие товарищи, мы спаяны неразрывной дружбой. (Н. Островский)

 

12. Знаки препинания расставлены правильно в предложении

1) Вы, дядечка помолчите. (А. Чехов)

2) Здравствуй, солнце, да утро веселое! (С. Никитин)

3) Отпусти меня родная, на простор широкий. (Н. Некрасов)

4) Петр Андреевич, Максимыч отведет вас на вашу квартиру. (А. С. Пушкин)

 

13. Знаки препинания расставлены правильно в предложении

1) Простите, вольные страницы, и край отцов, и тихий Дон. (А. С. Пушкин)

2) Дружная идешь, ты, с нами осень. (С. Щипачев)

3) Я люблю тебя жизнь за весну и за страх, и за ярость. (О. Сулейменов)

4) Так вот судьба твоих сынов, о, Рим, о, грозная держава. (А. С. Пушкин)

 

14. Для привлечения внимания слушающего к сообщению в устной речи употребляется

1) обращение.

2) вводное слово.

3) слово-предложение.

4) обособленное приложение.

5) уточняющие члены предложения.

 

15. В каком предложении нет обращения?

I) Зачем ты, Балда. к нам залез?

2) Воротись, поклонися рыбке.

3) Постой, бабушка, постой немножко.'

4) Здравствуй, солнце да утро веселое!

 

16. В каком предложении нет обращения?

1) Ребята, вероятно, уже все в оборе?

2) Взвейтесь кострами, синие ночи!

3) Ты, видимо, меня не услышал.

4) Пишите нам, уважаемые радиослушатели.

 

17. В каком предложении есть обращение?

1) Откуда ты идешь?

2) Мой друг, я пишу эти строки в надежде на скорую встречу.

3) Тот, кого любила я, уже слишком далеко.

4) Тебе, великому русскому поэту, я посвящаю эти юношеские стихи.

 

18. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?

1) Однако я господа, кажется, мешаю вам заниматься.

2) А знаете, Клавочка, я должен вам кое-что сообщить.

3) Кем бы вы тогда стали, Александр Петрович?

4) Ты письмо мое, милый, не комкай.   

 

19. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?

1) Лидия Николаевна, в кухню входить боялась, да и вообще была тихая, пугливая особа.

2) Так что будьте осторожны, дамы и девицы.

3) Брат мой, как я рад тебя видеть!

4) Читатель, любишь ли ты книги?

 

20. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?

1) Помоги мне, солнце красное.

2) Отдыхающие, будьте взаимно вежливы.

3) Итак, вы в Москве родные мои?

4) Он был, о море, твой певец.

 

                                                              Ответы:

 

 

Карточка «Обращение»

1 ФИ_____________________________________________дата_____________________________

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Умчались вы дни радости моей. Мы долго кружили по просторному наполне(н,нн)ому птицами заливу и разумеется заблудились. Да в этом ты конечно был прав. Антонина Петровна должно быть и не знает что ты пр_ехал? Конечно говорить об этом было (не)приятно но я разумеется молчал. Нам по правде сказать в этот вечер и ра_влеч(?)ся-то словно бы (не)зачем.

2 ФИ_____________________________________________дата_____________________________

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Это задание он сделает должно быть в срок. Ну-ка дождик теплой влагой ты умой нас огромной рукой. Тебе поем мы песню вечерняя з_ря! К великому моему уд_влению пролетка св_рнула на нашу дорогу. Вам я думаю т_жело жить доктор? Конечно (не)пр_ятно что дома будут бе_покоиться.

3 ФИ_____________________________________________дата_____________________________

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Куда б_жишь тр_пинка милая куда з_вешь куда в_дешь? Сл_ти к нам тихий вечер на мирные поля! Мои пытливые вопросы оч_видно смутили дядю. На наше счастье буран зад_ржался. К сож_лению в сосняке скрывались люди. Конечно говорить об этом было (не)приятно но я разумеется молчал.

4 ФИ_____________________________________________дата_____________________________

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Некрасов был (не)сомненно прав: вечно только доброе потому что только доброе разумно. П_рою мне к_залось что я погружаюсь в некую глубину. Старший лейтенант к_залось совсем забыл о транспорте. Кузнец Архип по всеобщему пр_знанию был мастер хороший. Лети моя птичка далеко лети в городок мой родной. Что же ты ивушка (не)весело стоишь? Город наверное выгл_дит сейчас иначе.

5 ФИ_____________________________________________дата_____________________________

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Эй пош_л ямщик! Коло(н,нн)а должно быть уже сн_лась на вывозку хлеба. Во- первых Иван настоящий парень во-вторых он мой лучший друг – значит человек надежный. И только Лена не пр_нимала участия в разговоре девушек и к_залось (не)разделяла их воодушевления.

6 ФИ_____________________________________________дата_____________________________

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Как хорошо ты о море ночное! Сергей Сергеевич разрешите мне завтра поехать с вами. К счастью папы нет дома мама тоже куда-то ушла. Значит можно ни(у) кого (не) спрашиват(?)ся. Завтра по-вид_мому будет хорошая погода. Мне я вам прямо скажу нян(?)чит(?)ся с вами некогда. С песней всем известно легче жить и строить.

Тест по русскому языку «Обращение. Знаки препинания при обращении» » 4ЕГЭ

Тест для повторении изученного по разделам «Синтаксис», «Пунктуация».

1. Одно из утверждений неверно. Укажите его

1) Обращение — это слово или сочетание слов, называющее того, к кому или чему обращаются с речью.
2) Обращение, привлекая внимание собеседника, является мощным средством поддержания речевого контакта.
3) В роли обращения обычно употребляются одушевленные существительные в форме именительного падежа, одиночные или с зависимыми словами.
4) В предложении обращения обычно являются подлежащими.

2. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены)

1) Ты догадался мой читатель с кем бился доблестный Руслан.
2) Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев и барская любовь.
3) Стихнут ветры перестанут бури.
4.) Снеговые горы начинали скрываться в лиловом тумане.

3. Найдите ошибку в оформлении обращения

1) Прощай, прощай, сияние небес!
2) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна?
3) Спой мне иволга песню пустынную, песню жизни моей.
4) Друзья, друзья! Теснее в круг сомкнёмся!

4. Укажите предложения с распространённым обращением (знаки препинания не расставлены)

1) О жизнь моя как ты мне дорога!
2) Сыпь ты черёмуха снегом.
3) Распахни мне объятия свои густолистый развесистый лес!
4) Мы старые друзья с тобою ветер.

5. В каком предложении нет обращения?

I) Зачем ты, Балда, к нам залез?
2) Воротись, поклонися ты рыбке.
3) Постой, друг, постой немножко.
4) Здравствуй, солнце да утро веселое!

6. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?

1) Шуми, шуми с крутой вершины, не умолкай поток седой.
2) Прости, Тригорское, где радость меня встречала столько раз!
3) Брат мой, как я рад тебя видеть!
4) Читатель, любишь ли ты книги?

Ответы

1. 4
2. 1
3. 3
4. 1,3
5. 2
6. 1

Самопроверка
«5» - 6,
«4» - 5,
«3» - 4,
«2» - 3.

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Предложения с обращениями"

Цель: ознакомление с понятием «обращение».

Задачи:

  • Наблюдать над ролью обращений в речи, местом в предложении.
  • Рассмотреть постановку знаков препинания при обращении.
  • Развивать речь, внимание, мышление, память, творческое воображение.
  • Воспитывать интерес к урокам русского языка, самостоятельность.

Оборудование: карточки словарных слов, таблица с языковым материалом, учебник русского языка для 4 класса, толковый словарь Ожегова,фонограмма песни «Лесной олень».

ХОД УРОКА

1. Сообщение темы урока

– Эпиграфом к сегодняшнему уроку являются слова знаменитого баснописца Древней Греции – Эзопа.
«При помощи языка люди общаются, решают вопросы, приветствуют, выражают ласку, радость, получают знания, развивают культуру».
– Сегодня на уроке мы познакомимся с очень интересной и важной темой. Каждый из вас должен быть очень внимательным. Но об этом чуть позже.

2. Минутка чистописания

Об об

3. Словарная работа

1. Корабль, солдат, батон, салют, билет, вагон, газета, вокзал.
2. Самопроверка.
3. Мне покажут свои тетради....

4.   Изучение нового материала

1) – Ребята, положите ручки послушайте меня. Проверив ваши тетради, хочу сказать, что ты, Наташа, прекрасно справилась с работой, а ты, Рома, хуже, чем мог бы это сделать. Скажите, друзья мои, а почему вы положили ручки? А откуда вы узнали, что мои слова обращены к вам? Каким было предложение? Что именно я сказала? РЕБЯТА, ПОЛОЖИТЕ РУЧКИ. Т.е. я назвала вас « ребята» и обратилась к вам с просьбой положить ручки.
– А как узнали Наташа и Рома результаты словарной работы?
– Вспомните, что именно я сказала?
– Что помогло вам понять, что я говорила именно с этими ребятами? (Я назвала их имена).
– Так что же это за слово, называющее того, к кому обращаются с речью?
– Итак, тема нашего урока: «Предложения с обращениями».

2) На доске:

Давайте же, дети, учиться начнём
И знания светлые нити навек
В свою благодарную память вплетём!

Ы. Алтынсарин

– Прочтите строчки « про себя».
– Теперь прочтём эти строчки вслух. Запишите строчки в тетрадь.
– Найдите обращение в данных строчках.
– Почему вы решили, что это обращение?
– Что такое обращение?
– Словами какой части речи могут быть выражены обращения?
– Всегда ли обращение – это одно слово? Докажите.
– К слову дети подберите подходящие по смыслу прилагательные.
– Прочтите ещё раз строчки Ы. Алтынсарина с прилагательным, подходящим по смыслу к слову дети.
– Сделайте вывод.

Вывод: Обращением может быть не только одно слово, но и сочетание слов.
– Выделяется ли обращение интонационно?
– Что соответствует на письме интонационному выделению?
– Послушайте, какое толкование слова « обращение» даёт словарь Ожегова. (Индивидуальное задание ребенку).
– Совпадают ли наши умозаключения, выводы с толковым словарём?

3) А теперь обратимся к учебнику и прочтём правила на с. 215-214.

5.  Закрепление знаний

1) Обращения не всегда обособляются запятыми.

На доске:

Люди! Берегите природу.

– Запишите предложение в тетрадь.
– Найдите обращение. Почему после него стоит восклицательный знак?
– В какой части предложения стоит обращение?
– Итак, если обращение стоит в начале предложения и произносится с сильным чувством, то после него ставится восклицательный знак.
– Обратите внимание, что после восклицательного знака слово необходимо писать с  большой  буквы
– Приведите примеры предложений с обращениями, чтобы оно выражало сильное чувство.

2) Комментированное письмо

Друзья, вперёд нас жизнь зовёт.
Ой, Миша, ты испачкался.
Ты сегодня прекрасно отвечала, Юля.

– Где располагается обращение в предложении?

3) Самостоятельная работа (по вариантам)

Изменить предложения, чтобы обращение стояло в начале, в середине, в конце предложения

Помоги мне решить задачу, Ира.
Мама, разреши мне сегодня пойти в кино.

4) Проверка

5) Обобщение

6) Запись предложений под диктовку, разбор их по членам (у доски)

Друзья радуются своим успехам.
Друзья, я радуюсь вашим успехам.

– Каким членом предложения является слово «друзья» в первом предложении? Во втором?

Вывод: Обращение не соединено грамматически ни с одним членом предложения и поэтому не является членом предложения.

– В каком падеже стоит слово-обращение во втором предложении? (Им. п.), но отличается от подлежащего звательной интонацией. В древнерусском языке для обращений существовал специальный звательный падеж. С формой звательного падежа можно встретиться у А. С. Пушкина. (Чего тебе надобно, старче?)  Вместо «старик».

7) Обобщение по таблице с. 215 № 714

8) Работа в группах

Записать предложение, найти обращение, поставить необходимые знаки препинания.

  • Разбуди эту землю, весна.
  • Куда ты, ручеёк, течёшь?
  • Но ведь тебе, мышка, всюду ходить нельзя.
  • Главное, ребята, сердцем не стареть.
  • Добро пожаловать, скворцы

9) Проверка

10) Творческая работа (Домашнее задание)

– А сейчас, дети, я предлагаю вам послушать чудесную песню и найти в ней предложения с обращением.

Звучит фонограмма песни «Лесной олень»

– Назовите предложения с обращениями. С какой просьбой обращается девочка к оленю?
– Итак, представьте себе, что олень выполнил просьбу девочки, и мы вместе с ней оказались в сказке. В нашем классе не осталось обычных мальчиков и девочек, все стали волшебниками. Вокруг нас сказочные герои: Кот в сапогах, Алиса из Зазеркалья, Смелый Чиполлино, домовёнок Кузька и многие другие. Представьте себе, что вы попали в
трудную ситуацию и вам необходимо  написать мини-письмо сказочному герою с просьбой о помощи. Но, пожалуйста, не забывайте о вежливых словах и предложениях с обращениями.

6. Оценивание

7. Итог урока

Русский язык. 4 класс. Задания на каждый день

Русский язык. 4 класс. Задания на каждый день | Дефектология Проф

Институт повышения квалификации и переподготовки

8-800-555-20-50

Добавиться в      

Менеджер свяжется с Вами сразу в рабочее время с Пн - Пт с 10:00 - 19:00 МСК

Мы позвоним на номер (сменить) в рабочее время.

(с Пн - Пт с 10:00 - 19:00 МСК)

У меня вопрос по

Русский язык. 4 класс. Задания на каждый день

Русский язык. 4 класс. Задания на каждый день

Аннотация:

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта для начальной школы и может быть использовано с любым из действующих учебников по русскому языку для 4-го класса.

Занимаясь 15—20 минут в день, учащиеся смогут запомнить и научиться на практике применять правила: правописание безударной гласной в корне слова и безударных личных окончаний глаголов, разделительного Ъ и Ь, О и Е после шипящих и Ц в окончаниях и суффиксах; склонение имён существительных и безударные гласные в окончаниях существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения; ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах, Ь после шипящих и Ч в женском и мужском роде существительных и Ь после шипящих и Ч в глаголах. Повторят состав слова, словообразование, составные глагольные сказуемые, простые и сложные предложения, словосочетания, обращение и т. д.

Пособие поможет родителям и педагогам организовать эффективную пошаговую подготовку школьника.

Загружено: 09.07.2020

Доступно бесплатно


Пример содержимого:

Всего листов: 50

  Вся информация взята из открытых источников.
Посмотреть источник: https://vk.com/public167445937?w=wall-167445937_9807
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.
Хотите большего? Берите безлимитную карту!

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Новинка!

Обучайтесь на профильных и смежных лекциях

Смотрите подборки вебинаров на общие темы


Добавиться в      

Добавьтесь в наш

   

8-800-555-20-50 звонок бесплатный из любой точки России

© 2021 - Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с разрешения администрации и с активной ссылкой на источник.

Как быстро выучить русские слова с помощью новых мобильных карточек

».

Введение

Чигуса: Слушатели, хотят быстро учить новые слова и фразы ...
Питер: ... чтобы вы могли больше говорить и понимать на своем изучаемом языке?
Чигуса: Ну, этот недавно обновленный учебный инструмент - это то, что вам нужно.
Чигуса: добро пожаловать в воскресные новости инновационного изучения языков! Я Чигуса, и я буду вести сегодняшние воскресные новости с моим соведущим, основателем InnovativeLanguage.com ... Питером Галанте!
Питер: Всем привет! Питер здесь.
Чигуса: в сегодняшних воскресных новостях вы узнаете все о карточках с интервалом повторения...
Питер: ... что нового, почему этот учебный инструмент помогает вам быстро учиться ...
Чигуса: ... и как он сохраняет слова свежими в памяти
Питер: ... чтобы их никогда не забыть.
Кузов
Питер: Слушатели, хотите больше говорить и понимать на вашем изучаемом языке?
Чигуса: Что ж, вам нужно знать больше слов и фраз.
Питер: Итак, как лучше всего выучить новые слова и фразы?
Чигуса: карточки с интервалом повторения!
Питер: И мы недавно обновили этот премиум-инструмент обучения ...
Чигуса: Вы узнаете, что делает карточки такими мощными, а что нового - совсем немного.
Питер: Но сначала послушайте.
Чигуса: Если вы хотите выучить свой язык с помощью всей нашей программы изучения языков ...
Питер: Время пришло! Получите скидку 28% на Basic, Premium или Premium PLUS
Чигуса:...с продажей Ready, Set, Speak ...
Питер: откройте сотни уроков настоящих учителей, заметки к урокам ...
Chigusa: ... Приложения для обучения на ходу, Инструменты премиум-класса, такие как наши карточки ...
Питер: ... и с Premium PLUS вы получаете индивидуальный доступ к своему учителю
Чигуса: получите 28% скидку.Это всего лишь 2,88 доллара в месяц и экономия до 153 долларов.
Питер: Используйте код купона READYSET2019 или, что еще проще ...
Chigusa: ... Щелкните ссылку в разделе комментариев, чтобы получить скидку 28% прямо сейчас.
Peter: получите 28% скидку на Basic, Premium или Premium PLUS до 26 апреля 2019 года.
Чигуса: Слушатели, в первую очередь: вот что нового в дидактических карточках.
Питер: Теперь у вас есть доступ к своим карточкам на любом мобильном устройстве.
Чигуса: они адаптируются к мобильным устройствам.
Питер: Итак, заходите на сайт на любом устройстве: iPhone, iPad, Android или любом планшете...
Чигуса: ... получить доступ к карточкам ...
Питер: ... и учиться где угодно и когда угодно.
Чигуса: Теперь, Питер, у меня есть вопросы. И, возможно, некоторые слушатели смогут понять.
Питер: Да, Чигуса?
Чигуса: Допустим, я новичок в изучении языка.Я не знаю, что такое карточки с интервалом повторения.
Питер: Хорошо.
Чигуса: Какие они? А как меня учат словам и фразам?
Петр: Великие вопросы, Чигуса. Представьте себе: вы сидите перед своим личным учителем.И они расспрашивают вас с помощью бумажных карточек. На лицевой стороне указано слово на целевом языке, а на обороте - значение.
Чигуса: Хорошо. Итак, они показывают мне слово, спрашивают, знаю ли я его ...
Питер: И если вы не знаете значения, они переворачивают карту ...
Чигуса:...и показать смысл.
Питер: Совершенно верно. И Чигуса, если вы правильно ответили, они сложили их в одну кучу. Если вы дадите неправильный ответ, они положат их в другую кучу. Вот как работают эти карточки. Вы можете сделать это с помощью наших карточек без учителя. Он выполняет сортировку за вас.
Чигуса: Итак, вы видите слово. Вы отмечаете, знаете вы это или нет.Вы получите ответ. Тогда вы получите следующее слово.
Питер: Понятно. Их очень легко использовать.
Чигуса: А как насчет интервальных повторений? Это что?
Питер: Вот что делает Flashcards, Spaced Repetition Flashcards такими мощными. Если вы ошиблись в слове, то увидите эту карточку чаще...
Чигуса: ... пока я не понял?
Питер: Совершенно верно. Он будет появляться, пока вы не вспомните ответ. Помните учителя, сидящего перед вами? Карта, которую вы получили неверно, складывается в стопку, а затем учитель время от времени спрашивает вас о ней.
Чигуса: Мм, звучит хорошо! Так что это заставляет вас помнить и делать все правильно.
Питер: И если вы правильно поняли слово ... вы увидите это слово, может быть, через 2 дня. Потом через 4 дня. Потом через 16 дней и так далее. Он встречается реже, учитель показывает его реже, потому что он вам не так сильно нужен.
Чигуса: Ах так он пробивает слова.
Питер: Совершенно верно.Карточки повторяют слова через определенные промежутки времени.
Чигуса: Это то, что учитель не может сделать. Они не могут вспомнить ваш прогресс.
Питер: Чигуса, не будем говорить учителя. Итак, некоторые учителя не могут этого сделать. Потому что некоторые учителя действительно хороши и могут все. Но да, карточки будут.Они будут отслеживать ваш прогресс. Что у вас правильно или неправильно. А через несколько дней проведите викторину, чтобы сохранить свежую память.
Чигуса: А, ладно. Но почему я должен снова увидеть слова через 2 или 4 дня?
Питер: Обычно мы не узнаем вещи, увидев их один раз, верно?
Чигуса: Да, очень верно.
Петр: Итак, повторяя слово в течение определенного периода времени, вы лучше запоминаете слова.
Чигуса: Понятно. Так что ими довольно легко пользоваться. Но много ли на это нужно времени?
Питер: Около 5 минут, если вы изучаете 20 слов.
Чигуса: Кстати, слушатели, вы можете установить ограничение на количество слов за сеанс:
Петр: 10, 20, 30 40 или 50 слов.
Чигуса: Итак, слушатели, если у вас есть несколько минут ...
Питер: ... если вы едете в поезде, если собираетесь на работу, вы можете использовать это время ....
Чигуса: ... вы можете вынуть телефон и учить новые слова.
Питер: Вы можете учить с помощью готовых карточек, например, 100 лучших слов...
Чигуса: ... вы также можете создавать свои собственные колоды на основе словаря уроков ...
Питер: ... или слова из банка слов, списков словаря или списка основных слов 2000 года.
Chigusa: Слушатели, если вы являетесь участником Premium или Premium PLUS ...
Питер:...у вас уже есть доступ к этому учебному пособию.
Чигуса: просто зайдите на сайт, перейдите в меню словаря и выберите «Карточки
Питер: Если нет, если вы еще не являетесь участником .... И ....
Чигуса: Если вы хотите выучить свой язык с помощью всей нашей языковой программы...
Peter: получите 28% скидку на базовый, премиум или премиум PLUS
Чигуса: ... с продажей Ready, Set, Speak ...
Питер: Откройте для себя сотни уроков от настоящих учителей, заметки к урокам ...
Кьюза:...Приложения для обучения на ходу, инструменты премиум-класса, такие как наши карточки ...
Питер: ... и с Premium PLUS вы получаете индивидуальный доступ к своему учителю
Чигуса: получите 28% скидку. Это всего лишь 2,88 доллара в месяц и экономия до 153 долларов.
Питер: Используйте код купона READYSET2019 или еще проще...
Chigusa: ... Щелкните ссылку в разделе комментариев, чтобы получить скидку 28% прямо сейчас.
Питер: получите 28% скидку на Базовый, Премиум или Премиум PLUS до 26 апреля 2019 г.

Outro

Чигуса: Хорошо, вот и все для этого выпуска воскресных новостей Innovative Language Learning Sunday! *
Питер: Всем пока! *
Чигуса: Спасибо за внимание, увидимся в следующий раз.*

Научитесь говорить по-русски | Brainscape

Что такое русский?

Русский - это восточнославянский язык, и официальный язык в России, Кыргызстане, Беларуси и Казахстане; на нем также говорят в близлежащих географических регионах, таких как Восточная Европа, Балтика и Центральная Азия.

Русский - восьмой по величине язык, на котором говорят около 160 миллионов человек, для которых русский является родным языком.Однако по содержанию в Интернете русский язык уступает только английскому.

Российские специальности могут рассмотреть ряд карьерных возможностей после окончания учебы. Устные и письменные переводчики высоко ценятся, и многие выпускники участвуют в международном бизнесе - их знание русского языка дает им преимущество в торговле в странах Балтии.

Чтобы узнать больше об изучении русского языка, посетите Русско-американский фонд или ускоренный курс по истории России .

Изучение русского языка

российских студента узнают о русской культуре в процессе учебы, но настоящее испытание - освоение кириллицы, состоящей из 33 знаков; многие из которых не имеют прямого звукового перевода на английский иероглиф. Следовательно, учащиеся обнаруживают, что по мере овладения языком у них развиваются навыки критического мышления. Научно доказано, что Brainscape является идеальным инструментом обучения для студентов, изучающих иностранные языки, поскольку они берут на себя большие объемы изучения словарного запаса и их правильное применение.

На этой странице есть тысячи карточек на русском языке, подготовленные единомышленниками на выбор. Вы можете добавить ссылку на другие языки, например французский , испанский , немецкий и латинский . В Brainscape вы также можете создавать свои собственные карточки на русском языке с заметками о курсе.

Учись быстрее в Brainscape

Система

Brainscape, основанная на уверенности и повторении (CBR), предлагает студентам возможность учиться в два раза быстрее и дольше запоминать.Отвергая традиционные методы обучения, Brainscape стремится оказать реальное влияние на глобальное образование с помощью своего бесплатного инструмента обучения с наддувом.

Система CBR представляет собой сочетание активного вспоминания, метапознания и повторения с интервалом. Ракетное топливо системы CBR - это метакогнитивные реакции учащегося, которые заставляют алгоритм доставлять карточки с оптимальной частотой для обучения.

Чтобы начать, просто нажмите «Сделать карточки» вверху страницы или колоду ниже.Удачи!

Pimsleur - Learning Russian - Обзор

Опубликовано автором Ульрике Реттиг

Если вы изучаете русский , приложение Pimsleur Unlimited - это универсальный вариант, который стоит рассмотреть.

Пару месяцев назад я писал о недавно выпущенном приложении для Pimsleur German. Поскольку я владею немецким и английским языками, я не могу говорить об изучении немецкого языка. В той предыдущей публикации я описал приложение и его функции.Я также говорил о методе Пимслера в целом.

Этот обзор Pimsleur Unlimited Russian немного отличается. Русский для меня новый язык и мой первый славянский язык. Все языки, на которых я говорю, принадлежат к германской или романской языковой семье.

АУДИОУРОКОВ

Основная структура курса состоит из 30-ти тридцатиминутных аудиоуроков, представленных как День 1, День 2 и т. Д., До Дня 30. Каждый день показывает красивую картинку и дает вам некоторую краткую культурную информацию (когда вы нажимаете на изображение лампочки).Это классический Pimsleur Audio.

Вы слышите начальный разговор, в который добавлено одно новое слово или фразу с объяснением. Новые слова вводятся позже в уроке. В начальном разговоре каждого отряда есть только одно новое слово или фраза.

Вы слушаете новые слова и повторяете их с нарастанием назад. График повторения с интервалом помогает вам запоминать слова и фразы в течение длительного времени. Это прямое аудио-обучение поможет вам развить хорошее произношение.

Но чтобы выучить русский язык, мне нужна дополнительная помощь.Чтобы выучить сложные слова и фразы, я написал карточки с использованием 3 каталожных карточек "x5". Написание их от руки помогает мне их запомнить. Они также дают мне возможность попрактиковаться в словах по-другому. Я начал добавлять кириллицу для слов, что является хорошим методом для отработки кириллицы.

В следующие пару недель изучения русского языка я начну изучать основы русской грамматики. Тогда я лучше пойму порядок слов в некоторых предложениях и почему меняются некоторые окончания.

УРОК ЧТЕНИЯ

Есть вкладка для уроков чтения на аудио. Со 2-го по 10-й день можно пройти девять уроков чтения (после 10-го дня уроков чтения запрещены).

Вместе уроки чтения познакомят вас с 320 русскими словами или фразами. Первые 200 помогут вам выучить кириллицу букву за буквой в контексте слов и коротких фраз. Последние 120 пунктов предназначены для практики.

Слова в уроке чтения не переведены, и многие из них никогда не преподаются на аудио-уроках.Тем не менее, вы слышите правильное произношение каждого слова, фразы и предложения, которое видите и нажимаете, и тем самым узнаете взаимосвязь между кириллическими буквами и их звучанием.

УРОКИ ЧТЕНИЯ РАБОТАЮТ?

Я прошел все уроки чтения за два дня (примерно по часу каждый день). К тому времени, когда я дошел до практических уроков, я уже довольно хорошо произносил большинство слов. Мое произношение не было идеальным, но оно было близким.

Я был поражен тем, как быстро я мог определять звучание отдельных слов, которых никогда раньше не видел.Также было забавно видеть здесь и там знакомые слова и говорить: «Ага, вот как оно написано!» Это не значит, что теперь я могу читать тексты на кириллице. Чтение смысла - это совершенно другой мир. Это следующий шаг, и мне нужно много практиковаться.

ФЛЭШ-КАРТЫ, БЫСТРОЕ СОГЛАСОВАНИЕ И ГОВОРИТЬ ЛЕГКО

В каждом уроке есть три конкретных упражнения для повторения: «Флэш-карточки», «Быстрое сопоставление» и «Легкая речь». Вы можете выполнять любое упражнение на повторение в любое время.

Для Flash Cards вы слышите звук и видите письменную версию новых слов и фраз урока.Внизу карточки у вас есть возможность установить флажок «Показать транслитерацию» (при котором слова отображаются в транслитерированном виде). В противном случае вы увидите слова, написанные кириллицей. (Вы даже можете переключаться между транслитерацией и кириллицей на каждой карточке.)

В упражнениях Quick Match вы получаете английское предложение, аудио и текст. Затем вы выбираете правильное соответствие для русского языка в транслитерации или кириллице. (При желании вы можете переключаться между ними.) Как только вы нажмете на ответ (даже если он скажет вам, что он неправильный), вы услышите звук.

В упражнениях «Говори легко» вы практикуетесь и участвуете в разговоре на каждом уроке, слушая, читая и, наконец, выступая в роли одного из выступающих. Строки разговора на кириллице, вы можете добавить транслитерацию.

Вместе эти упражнения помогут вам запомнить слова и отработать произношение. После того, как вы пройдете уроки чтения и узнаете кириллицу, упражнения «Флэш-карты», «Быстрое сопоставление» и «Легкая речь» станут отличным способом начать практиковаться в чтении для понимания смысла.

Мне нравятся все эти упражнения. Они дают быстрый обзор, ими весело заниматься и они помогают оставаться на связи.

ОБУЧЕНИЕ В ГОДУ

Играть в свою языковую программу, пока вы занимаетесь чем-то еще: вождение, бег, приготовление пищи, мытье посуды и т. Д., Безусловно, удобно. Я иногда слушаю итальянский или испанский, пока готовлю, теперь, когда я нахожусь на уровне выше среднего (B2) по этим языкам.

Но когда я начинаю изучать новый язык, я обнаружил, что лучше всего учусь, когда я один, когда я откладываю время и действительно могу сосредоточиться на самом изучении.Я могу слушать, не отвлекаясь, повторять слова вслух столько раз, сколько захочу, останавливаться и писать себе заметки, создавать свои бумажные карточки и т. Д. Вот где я сейчас изучаю русский язык.

Затем, как только слова и звуки появятся в моем мозгу, воспроизвести их снова, пока я наполовину занят чем-то другим, тоже будет хорошо. Я также знаю, что мне еще далеко до того, чтобы понимать разговоры на русском языке. Так что пока я должен слушать и сосредоточенно учиться везде, где я могу найти тихое время с моим приложением.

МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ СДЕЛАТЬ 30 УРОКОВ ЗА 30 ДНЕЙ?

Может быть, я смог бы, если бы переучивал язык, который выучил в школе или колледже. Но по русскому языку я не мог делать новый урок каждый день. У меня были перерывы (каникулы, путешествия, грипп). Что еще более важно, я обнаружил необходимость вернуться к предыдущим урокам и пересмотреть предложения, которые мне кажутся трудными.

Ключ к изучению русского или любого другого языка в этом отношении - делать что-то каждый день. Это может быть повтор урока или его части.Или это может быть возвращение назад и выполнение некоторых упражнений «Flash Card», «Quick Match» или «Speak Easy».

Я закончил чуть больше половины курса. Я чувствую, что начал изучать русский язык. У меня неплохое произношение, я знаю буквы кириллицы, я начинаю узнавать некоторые слова и могу автоматически вспоминать некоторые основные слова и фразы.

Прежде всего, я продолжаю чувствовать мотивацию. Чем больше я учусь, тем больше я хочу узнать больше.

СТОИМОСТЬ

Для получения дополнительной информации о Pimsleur Premium и специальных предложениях перейдите на Pimsleur.com

Биография: Ульрике Реттиг - соучредитель GamesforLanguage.com. Она изучает язык на протяжении всей жизни, выросла в Австрии, Нидерландах и Канаде. Вы можете следить за ней в Facebook, Twitter и Instagram, а также оставлять комментарии, используя контакт или ниже.

Раскрытие информации: Ульрике Реттиг была редактором разработки / автором «Уровней 1, 2 и 3 немецкого языка» Pimsleur, написанных в то время, когда она работала в языковых программах Pimsleur (принадлежащих с 1997 года Simon & Schuster Audio).Она покинула Pimsleur в 2010 году. GamesforLanguage не имеет деловых отношений с Simon & Schuster Audio, кроме получения бесплатных немецких и русских приложений Unlimited.

Пожалуйста, включите JavaScript, чтобы просматривать комментарии от Disqus.

Ресурсы для тренеров по русскому произношению

Привет! Если вы видите это, вы, вероятно, приобрели мой Тренажер русского произношения (если нет, вы можете купить его в магазине).Я собираюсь использовать эту страницу, чтобы отслеживать изменения, предоставлять инструкции по устранению проблем и иметь центральное место для хранения обучающих видео, которые вы должны просмотреть , прежде чем использовать тренажер произношения.

ОСНОВНЫЕ ВИДЕО ДЛЯ НАЧАЛА ОБУЧЕНИЯ

- Инструкции по эффективному использованию тренажера произношения
- Русское видео 1: Русская фонетика и правописание
- Русское видео 2: Русские гласные
- Русское видео 3: Некоторые особенности русской орфографической системы

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ANKI

- Как использовать Anki в первый раз
- Создание учетной записи AnkiWeb
- Синхронизация Anki на различных устройствах
- У меня проблемы с установкой Anki или колоды, где я могу получить помощь?

ИЗМЕНЕНИЕ ПАЛУБЫ

- Дополнительная проверка орфографии, версия

РЕСУРСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА

- Другие полезные ресурсы, специально предназначенные для изучения русского
- Справочный центр Fluent Forever

FLUENT FOREVER PRONUNCIATION TRAINER VS FLUENT FOREVER APP

- Тренажеры произношения Fluent Forever - это то же самое, что и приложение Fluent Forever?
- Я слышал, что у вас есть приложение в разработке, но я только что купил другие ваши материалы.Что мне делать?

Хотите скачать приложение Fluent Forever? Вы по-прежнему можете помочь Fluent Forever создать первое приложение, которое поможет вам свободно владеть языком - найдите Fluent Forever на Indiegogo.

СЛЕДУЮЩАЯ СТАДИЯ МЕТОДА FLUENT FOREVER

- Я изучил тренажер произношения, что мне делать дальше?

ОБНОВЛЕНИЯ ДЛЯ ТРЕНЕРА ПРОИЗВОДСТВА

- Изменения в версиях программы обучения произношению
- Необходимо проверить отчеты об ошибках
- Получить последнюю версию

ОСНОВНЫЕ ВИДЕО ДЛЯ НАЧАЛА ОБУЧЕНИЯ

Инструкции по эффективному использованию тренажера произношения:


Русское видео 1: Русская фонетика и правописание


Русское видео 2: Русские гласные


Русское видео 3: некоторые особенности орфографической системы русского языка


Примечание. Если вам нужна дополнительная информация о фонетике и IPA, посмотрите эту серию видео.Я также создал колоду Anki с международным фонетическим алфавитом (IPA), которая доступна в магазине Fluent Forever.

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ANKI

Как использовать Anki в первый раз

Во-первых, вам нужно установить Anki на свой компьютер, если вы еще этого не сделали. Подробная информация о том, как установить Anki, представлена ​​в файле ReadMe, который вы получили с вашим Тренажером произношения. Выполнив эти инструкции и установив Anki, вы можете приступить к обучению, используя колоду для обучения произношению.

Если у вас есть еще вопросы об Anki и изучении русского языка, на Reddit также есть сообщество изучающих язык Anki. Вы даже можете заглянуть в этот блог по изучению языка Anki, чтобы узнать о других советах и ​​приемах Anki по изучению русского языка.

Если вы никогда раньше не сталкивались с Anki, мы создали видеоуроки по Anki, которые помогут вам при первом использовании Anki. Вы найдете учебные пособия по теме:

  • Установка Anki и создание ваших первых карточек
  • Установка модельной колоды
  • Изучение простых орфографий и звуков с помощью модельной колоды
  • Учим простые слова с помощью модельной колоды
  • Создание карточек с изображениями и звуковыми файлами

Перейдите на нашу страницу Как использовать Anki, чтобы получить доступ к руководствам.

Создание учетной записи AnkiWeb

Создайте бесплатную учетную запись AnkiWeb, чтобы регулярно и автоматически сохранять данные Anki в Интернете, синхронизируя учетную запись Anki вашего компьютера с учетной записью AnkiWeb.

Это полезно, если вы потеряли все файлы Anki на компьютере и хотите загрузить последнюю версию своих колод и карт Anki. Наличие учетной записи AnkiWeb означает, что вы также можете изучать свою колоду и карты Anki на нескольких устройствах, таких как компьютер, смартфон и планшет, и вы можете легко перемещать свои колоды и карты на разные устройства.

Узнайте, как бесплатно создать учетную запись AnkiWeb.

Синхронизация Anki на различных устройствах (ноутбуках, смартфонах и т. Д.)


У меня проблемы с установкой Anki или колоды. Где мне получить помощь?

Если у вас возникли трудности с установкой Anki или колоды, посетите Справочный центр Fluent Forever, так как там, возможно, уже есть ответ на ваш вопрос.

Если вы не можете найти ответ в Справочном центре Fluent Forever, вы можете опубликовать проблему на форуме или отправить нам электронное письмо.Пожалуйста, включите как можно больше подробностей и скриншоты проблемы.

ИЗМЕНЕНИЕ ПАЛУБЫ

Дополнительная версия проверки правописания

Это дополнительная версия колоды, в которой вам предлагается набирать слова для проверки правописания, а не просто набирать слова в уме.

Я включил готовую версию этого под названием «Дополнительная версия проверки правописания» в загружаемый тренажер произношения. Если вы хотите, чтобы эта функция была в вашей колоде, следуйте инструкциям в файле ReadMe.

РЕСУРСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА

Другие полезные ресурсы специально для изучения русского языка

У нас есть отдельная страница с другими ресурсами по изучению русского языка. Это книги, веб-сайты и инструменты, которые я лично рекомендую использовать.

На нашем веб-сайте также есть страница общих ресурсов для изучения языка, на которой представлен список инструментов и ресурсов, которые также могут быть вам полезны.

Есть также несколько полезных карточек Anki для русского языка для улучшения вашего произношения, таких как русский алфавит, произношение IPA и другие полезные вещи.

Вы даже можете получить доступ к готовым русским колодам Anki, чтобы пополнить свой словарный запас, что рекомендуется, так как это может сэкономить ваше время и ускорить начало работы.

Справочный центр Fluent Forever

В справочном центре Fluent Forever вы найдете советы и ответы от команды Fluent Forever по наиболее распространенным вопросам, которые задают пользователи. Вы можете получить доступ к статьям о:

FLUENT FOREVER PRONUNCIATION TRAINER VS FLUENT FOREVER APP

Тренажеры произношения Fluent Forever - это то же самое, что и приложение Fluent Forever?


Нет, они другие!

Тренажеры по произношению Fluent Forever - это набор видео- и аудиовизуальных карточек.Чтобы использовать их, вы смотрите несколько видеороликов на YouTube, затем загружаете приложение для карточек под названием Anki, загружаете наши карточки для тренировки произношения в Anki и начинаете учиться. Через 2-3 недели у вас будет прочный фундамент в звуковой системе вашего изучаемого языка, как с точки зрения тренировки слуха, так и с точки зрения системы правописания. После этого вы можете самостоятельно создавать карточки в Anki, как описано в книге Fluent Forever. Мы начали создавать эти кроссовки в 2013 году и закончили в конце 2017 года.

Приложение Fluent Forever - гораздо более крупный проект, над которым мы сейчас работаем. У многих из наших пользователей возникли проблемы с обучением использованию Anki или они обнаружили, что некоторые части процесса создания карточек слишком утомительны. Вместо того чтобы тратить все свое время на изучение своего нового языка, они застревали, тратя время на создание карточек.

В ответ мы решили создать собственное мобильное приложение, которое могло бы автоматизировать весь метод Fluent Forever, чтобы учащийся мог сосредоточить все свое время на изучении своего целевого языка, в то время как приложение автоматически создавало карточки на основе выбора этого учащегося.Приложение Fluent Forever ДЕЙСТВИТЕЛЬНО обучает произношению в первые несколько недель, но это лишь малая часть того, на что оно способно. Он разработан для того, чтобы научить вас свободно говорить, обучая вас лексике и грамматике из 1875 предложений, которые мы составляем, и позволяя каждому пользователю приложения делиться своим исходным контентом с другими пользователями приложения. В ближайшие год или два это станет самой большой базой данных легко усваиваемых предложений в мире. Мы начали этот проект в конце 2017 года, а финальная версия должна быть готова к августу 2018 года.Если вы хотите получить ранний доступ со скидкой, присоединяйтесь к нашей кампании на Indiegogo: http://indiegogo.fluent-forever.com

Я слышал, что у вас есть приложение в разработке, но я только что купил другие ваши материалы. Что мне делать?

Хотите скачать приложение Fluent Forever? Вы по-прежнему можете помочь Fluent Forever создать первое приложение, которое поможет вам свободно владеть языком - найдите Fluent Forever на Indiegogo.

СЛЕДУЮЩАЯ СТАДИЯ МЕТОДА FLUENT FOREVER

Я изучил тренажер произношения, что мне делать дальше?

Если вы заполнили колоду обучения произношению, вы больше не увидите ежедневных карточек для просмотра в Anki.Если у вас все еще возникают проблемы с произношением, вы можете попросить о помощи на форуме Reddit по изучению языка Anki
или воспользоваться помощью Rhinospike.com. Есть также другие веб-сайты, на которых есть заранее подготовленные ресурсы колоды карточек, которые настоятельно рекомендуются, такие как карточки с алфавитом, карточки с произношением IPA и другие полезные вещи. Есть также блоги с общими советами по изучению языка с помощью Anki, которые могут вам помочь.

Следующий шаг на пути к свободному владению русским - выучить набор чрезвычайно распространенных простых слов с помощью картинок, а не переводов.Обычно используются 625 основных слов. Вы можете приобрести Wordlist для русского языка в магазине и начать создавать карточки для изучения.

Также есть возможность использовать готовые колоды русской лексики или воспользоваться русским частотным словарем.

Подробнее об этом этапе метода Fluent Forever можно прочитать в главе 4 книги Fluent Forever, озаглавленной «Игра слов и симфония слова». Если у вас еще нет книги, вы можете приобрести аудиокнигу в нашем магазине или приобрести бумажную копию в Интернете.

ОБНОВЛЕНИЯ ДЛЯ ТРЕНЕРА ПРОИЗВОДСТВА

Изменения в версиях тренажера произношения

Ниже приведены различные версии Тренажера произношения, от новейшей до самой старой, а также информация о новых функциях и улучшениях в каждой версии.

Версия 3.0

14 июня 2018 г. был выпущен общедоступный тренажер Fluent Forever русского произношения версии 3.0.

Что нового
Общие
  • Номер версии обновлен до 3.0 в рамках крупного одновременного обновления для всех тренеров произношения в следующем порядке:
    • Поэтапный отказ от всех выпусков бета-версии и перевод всех обучающих программ в небета-версию
    • Сделать все трейнеры единообразными, поместив их в серию версии 3.0 (даже для трейнеров без версии 2.0)
    • Чтобы упростить контроль версий в будущем
  • Обновлены имена папок, zip-архива и других файлов Тренажера произношения, чтобы они были стандартизированы, более понятны и следовали тем же соглашениям, что и все другие Тренажеры произношения в 3.0 версия серии
  • Обновлены URL-адреса и заголовки на странице ресурсов для тренинга по произношению, чтобы они были стандартизированы, были более понятными и следовали тем же соглашениям, что и все другие тренинги по произношению в версии 3.0 версии
  • .
  • Добавлена ​​новая скрытая, приостановленная заметка в колоде Anki для тренера произношения, которая включает основную информацию о текущем номере версии этой конкретной колоды. Это позволит пользователям быстрее получать техническую поддержку Fluent Forever для своей конкретной версии
  • .
  • Улучшена документация и доступность примечаний к выпуску версии и отчетов об ошибках с обновлениями
Word Stress Cards
  • Добавлены новые карточки «Ударение в словах» для языков с правилами ударения в словах.Эти языки включали: испанский Лос-Анджелес, испанский ЕС, голландский, иврит, венгерский, итальянский, японский, португальский
Что означают слова карточки
  • Устарело: "Какое слово?" и "Что означает это слово?" типы карт
  • Модифицирована модель карточки «Слова в картинках», чтобы ученики не пытались запоминать слова, а просто произносили их по буквам или произносили вслух.
  • Созданы отдельные версии трейнера для «старых пользователей» и «новых пользователей».Старые пользователи - это те, кто уже установил и использовал трейнер в прошлом и хотел бы обновить свой трейнер. Новые пользователи никогда раньше не устанавливали и не использовали трейнер. Пользователи должны использовать соответствующую версию трейнера, чтобы карточки «Графические слова» отображались правильно.
Файл ReadMe
  • Изменен тип файла с HTML на PDF
  • Обновлен дизайн файла ReadMe, например цветовая схема и форматирование, для улучшения взаимодействия с пользователем
  • Улучшено объяснение каждого шага файла ReadMe, чтобы упростить их понимание
  • Включены снимки экрана с основными шагами, чтобы сделать файл ReadMe более удобным для пользователя
  • Добавлен раздел часто задаваемых вопросов с полезными ответами, такими как предложения о том, что делать после завершения Тренажера, и различие между Тренажером произношения и приложением Fluent Forever
  • Удаление ссылок в файле ReadMe на Бета-версию трейнера
  • Включена ссылка на приложение Fluent Forever как более быстрая альтернатива трейнеру
Исправления ошибок
Ответы на предыдущие отчеты об ошибках

Другие отчеты об ошибках могли быть предоставлены в предыдущей версии этого трейнера, и все они были проверены и рассмотрены.Чтобы увидеть полный список проверенных отчетов об ошибках, включая сведения о том, были ли эти ошибки исправлены или не исправлены в последней версии обучающего модуля, см. «Отчеты об ошибках для всех версий до версии 3.0

» этого инструктора.

Все версии до версии 3.0

Исправления ошибок и отчеты об ошибках
  • Неправильный аудиотракт карты 185. Это должно быть «39-Speaker1-zaam6_toi4.mp3», а не «39-Speaker3-ma6_ma4.mp3». Фиксированный
  • В карте 231 звук «on1 cyun4» отличается от других описаний этой карты.Если аудиофайл правильный, то следует исправить что-то, как показано ниже:
    В «Пример слова (Jyutping с номерами тонов)» оно должно быть on1 cyun4;
    в «IPA for Word», исправить;
    в номерах тонов, это должно быть «1 4». Фикс (изменен на on1 cyun4)
Отчеты об ошибках, требующие проверки
В настоящее время в версии 3.0 не сообщается об ошибках.

Если у вас возникнут проблемы с вашим тренером: Пожалуйста, убедитесь, что вы используете последнюю версию тренинга произношения, прежде чем сообщать о любых ошибках.

Если у вас возникли проблемы и вы используете последнюю версию: Отправьте ее по электронной почте или разместите на форуме. По возможности включайте скриншоты (если вам нужна служба загрузки изображений, используйте Imgur.com) и будьте как можно более подробными! Если форум отказывается сотрудничать или у вас есть что-то, что вы предпочитаете отправлять наедине, отправьте электронное письмо.

Пожалуйста, прочтите отчет об ошибке, чтобы проверить, не сообщалось ли уже об ошибке, прежде чем отправлять электронное письмо или размещать сообщения на форуме.

Получите последнюю версию
Последняя версия Тренажера произношения: Версия 3.0

Если вы ранее приобрели Тренажер произношения, вы должны были получить электронное письмо о выпуске последней версии и прямую ссылку для загрузки последней версии. Если вы не получили последнюю версию, отправьте нам электронное письмо.

Если у вас нет Тренажера произношения, вы можете приобрести его здесь: https://fluent-forever.com/product/fluent-forever-pronuction-trainer/
->

Русский онлайн - учите русский язык онлайн с LinGo Play

Уроки русского онлайн - Русские слова и выражения онлайн

Приложение для изучения русского языка онлайн

Приложение для изучения русского языка LinGo Play - это интересный и эффективный онлайн-тренажер словарного запаса для изучения русских слов онлайн, а также карточек и фраз.с помощью карточек и многопользовательских онлайн-игр. Скачайте приложение для изучения русского LinGo Play и попробуйте!

Онлайн-уроки и курсы русского LinGo включают следующие темы: образование, бизнес, люди, дом, природа, животные, наука, спорт и туризм, искусство, еда, бытовая техника, мебель, красота и здоровье, медицина, а также многие другие. другие темы ...

Изучайте русский язык с помощью множества функций LinGo:
‣ 5172 карточки, 4141 слово, 373 фразы;
‣ 600+ уроков русского языка;
‣ 16 упражнений;
Онлайн-уроки русского для начинающих;
‣ Расширенный контент для лингвистов и носителей языка;
‣ Испытания и оценки;
‣ Одиночная игра;
‣ Интернет-мультиплеер;
‣ Турниры;
‣ Сертификат на русском языке

Вы откроете для себя тысячи ярких карточек, выучите русские слова и фразы онлайн, сможете легко их запоминать и всегда сможете обновлять свой словарный запас русского независимо от того, начали ли вы изучать русский язык. или являетесь носителем языка.Если вы ищете лучшее приложение для изучения русского языка, вам обязательно нужно попробовать приложение для изучения языков LinGo!

Чтобы успешно изучать русский язык онлайн, нужно максимально эффективно использовать изученные материалы. В LinGo есть только самое необходимое, чтобы как можно быстрее учить русские фразы и слова онлайн и закреплять изученный материал. Чем чаще вы будете его исправлять, тем лучше вы будете знать и научиться бегло говорить по-русски. Если вы уже знаете и хорошо говорите по-русски, у вас будет еще больше времени на то, чтобы угадывать и изучать русские слова онлайн и запоминать их вместе с миллионами пользователей по всему миру.

Приложение для изучения русского LinGo может легко помочь вам улучшить свои знания русского языка. Узнайте, как выучить русский язык быстро и эффективно всего за 10-15 минут в день. Вы уверенно пополните свой словарный запас русского и будете поддерживать необходимый уровень в течение длительного периода времени. Используйте приложение в любом удобном для вас месте и в любое время: дома, в дороге, в перерывах на работе, утром или перед сном.

Самая лучшая особенность приложения для изучения русского языка LinGo заключается в том, что слова и фразы, которые вы выучите, очень полезны для новичков, которые, возможно, уже знают русский язык и нуждаются в быстром изучении русских слов в контексте.Учите карточки, слова и фразы на русском языке онлайн в приложении и улучшайте свой словарный запас всего за 5-10 минут в день.

Упражнения, входящие в состав приложения для тренировки словарного запаса LinGo, разделены по темам. Используя приложение LinGo Play, вы можете проверить свои грамматические и словарные навыки. Регулярные онлайн-турниры предоставляют вам прекрасную возможность применить недавно выученные слова к другим ученикам из разных уголков мира.

Основная цель приложения для изучения русского языка LinGo Play - сделать изучение иностранного онлайн невероятным опытом.Приложение использует геймификацию, чтобы поддерживать заинтересованность и мотивацию игроков. Как только вы начнете процесс обучения, вы столкнетесь с множеством обновлений и бонусов по окончании уроков. Таблицы лидеров позволяют студентам соревноваться друг с другом и получать награды. Геймификация и интерактивный пользовательский интерфейс гарантируют, что вы останетесь мотивированы и развлечены. Вы не можете просматривать материалы курса изучения языка, если они не разблокированы. Вы также можете время от времени отслеживать свой прогресс и узнавать свои сильные и слабые стороны.Программа разработана таким образом, что она оценивает каждый урок и отображает количество сделанных вами ошибок.

Самое замечательное в приложении для изучения языков LinGo то, что оно концентрируется на широком спектре фраз и слов, используемых в повседневной жизни. Если вы изо всех сил пытаетесь выучить русский язык и быстро овладеть им, для вас нет лучшего решения, чем уроки русского языка LinGofree онлайн: карточки, слова, фразы. И так, чего же ты ждешь? Загрузите бесплатное приложение для изучения русского языка LinGo Play для iOS или Android прямо сейчас и приступайте к работе.

Карточки и система Лейтнера: вот как запомнить факты для экзаменов

Flashcards и система Leitner, - фантастический инструмент для запоминания и сверления фактов. Все, что можно изучить в формате «быстрых вопросов и ответов», можно превратить в карточки - например, короткие определения, иностранную лексику, научные символы, исторические даты, дорожные знаки, мировые столицы и другие быстрые факты.

У карточек нет возрастных ограничений.Взрослые могут использовать их для изучения иностранных языков, старшеклассники могут использовать их для запоминания экзаменационных работ, и, хотя есть некоторые разногласия по поводу использования карточек для обучения маленьких детей чтению и счету, они оказались очень эффективными в обучении детей с ограниченными возможностями. конкретно синдром Дауна, чтобы говорить и читать.

Флэшкарточка - это кусок карты с репликой на лицевой стороне и ответом на обратной стороне. Реплика может быть вопросом, отдельным словом или картинкой. Электронные карточки также могут содержать звуковые или видео подсказки.Когда вы просматриваете свои карточки, вы берете по одной карточке за раз, смотрите на реплику и пытаетесь ответить на нее как можно быстрее, прежде чем проверять ответ и переходить к следующей карточке.

Карточки работают хорошо, потому что они помогают не только быстро запоминать факты, но и обрабатывать и хранить информацию в течение длительного времени. Вашему мозгу легче запоминать информацию, потому что, когда вы используете карточки, ваш мозг запускается для использования следующих навыков:

Активное вспоминание

Можете ли вы вспомнить каждый факт, который вы прочитали в учебнике? Возможно нет! Это потому, что когда мы что-то пассивно читаем, наш мозг не вынужден думать.Но когда нам нужно отвечать на вопросы, наш мозг заставляет действовать. Используя карточки, наш мозг постоянно стимулируется к активному запоминанию информации, благодаря чему информация сохраняется в нашей памяти более эффективно и в течение длительного времени.

Метапознание

Когда вы делаете и используете карточки, вы берете под свой контроль собственное обучение. Вы должны решить, что размещать на каждой карточке, как часто вы собираетесь их использовать, а затем оценить, насколько хорошо вы знаете информацию на каждой карточке.Делая все это, вы используете «метакогнитивные процессы», которые, как было доказано, улучшают долгосрочное обучение.

Drilling

Flashcards помогут вам практиковать одну и ту же информацию снова и снова - и, как мы знаем, практика ведет к совершенству!

  • Используйте каталожные карточки или разрежьте большой кусок картона на более мелкие части. (Бумага не идеальна, так как она прозрачная. Вы не должны видеть ответ спереди.)
  • Держите его как можно короче .Например, если вы изучаете мировые столицы, вам не нужно писать «Что такое столица России?». на передней. Просто напишите название страны.
  • Пишите четко. Вы должны быстро прочитать написанное.
  • Хотя некоторые люди используют карточки для изучения вопросов типа сочинения, они обычно более эффективны, если у них есть только один вопрос и один ответ на карточку.
  • Используйте карточек разного цвета или ручки, чтобы классифицировать свои карточки.Например, используйте разные цвета для каждой темы или темы. Это может помочь вашему мозгу лучше классифицировать информацию.
  • Электронные карточки: Существует бесчисленное множество приложений для карточек, многие из которых бесплатны. Это может быть отличным инструментом, если вам нужно сделать сотни карточек, но вы не хотите использовать ручку и картон. Некоторые приложения позволяют добавлять видео и аудиоклипы, а также вы можете делиться карточками с другими. Нам нравится Brainscape (настольный и мобильный, бесплатные или платные варианты) и Kids Flashcardmaker (iPhone и iPad, R59.99)

На протяжении десятилетий исследователи изучали лучшие методы использования карточек. Вот что они обнаружили:

  • Карточки не являются эффективным методом для зубрежки в последнюю минуту! Поэтому какой бы метод вы ни выбрали, начните как минимум за 3-5 дней до теста. Еще лучше, сделайте свои карточки, как только вы выучите тему в классе.
  • Может показаться идеальным носить свои карточки с собой, куда бы вы ни пошли, и изучать несколько из них всякий раз, когда у вас есть возможность.Но хотите верьте, хотите нет, но это может быть не такой эффективный метод. Исследования показали, что более эффективно просмотреть всю стопку карточек за один присест , используя интервальное повторение, чем изучать пару тут и там.
  • Повторение с интервалом - один из наиболее эффективных способов использования карточек. Это когда вы просматриваете свои карточки через определенные увеличивающиеся интервалы: например, в День 1, День 2, День 4, День 8 и так далее. Интервальное повторение работает, потому что оно активизирует вашу долговременную память, а небольшие перерывы между занятиями задействуют вашу кратковременную память.Вы можете узнать больше о повторении с интервалом здесь.
  • Воспользуйтесь системой обучения Лейтнера с помощью карточек.

Система Leitner - хорошо известный и очень эффективный метод использования карточек. Это форма повторения с интервалом, которая помогает вам изучать карты, которые вы не знаете, чаще, чем карты, которые вы уже хорошо знаете.

Вот простой пример с использованием трех ящиков (хотя некоторые люди используют целых семь).

1. Вам понадобятся: ваша стопка карточек и три коробки.

2. Обозначьте каждое поле номером и частотой, с которой вы будете изучать каждый из них. Например:

  • Поле 1: Каждый день
  • Поле 2: Каждые 2 дня
  • Поле 3: Каждые 3 дня

3. Просмотрите свои карточки в соответствии с вашим графиком повторения через интервалы.

Посмотрите видео здесь или прокрутите вниз, чтобы распечатать:

Вот, что вы делаете:

День 1:

Поместите все свои карточки в ячейку 1 и просмотрите их. Если вы получили карту правильно, переместите ее в ячейку 2.Если вы ошиблись, он останется в ячейке 1.

День 2:

Проверьте ячейку 1 (как и в день 1: переместите правильные карты в ячейку 2, но оставьте неправильные карты в ячейке 1).

День 3:

Блок проверки 1.

Блок проверки 2. Если вы получили карточку правильно, переместите ее в Блок 3. Если вы ошиблись, переместите ее обратно в Блок 1.

День 4:

Поле для отзыва 1.

Поле для отзыва 3. Если вы получите карточку правильно, она может покинуть ящик, и вам не придется изучать ее снова. Если вы ошиблись, все вернется к Блоку 1.

День 5:

Обзорная рамка 1 и Вставка 2.

День 6:

Обзорная коробка 1.

День 7:

Обзорная рамка 1, вставка 2 и вставка 3.

День 8-13:

Повторите дни 2-7.

Как только все ваши карты выйдут из ящика 1, вы закончите изучение. Время для экзамена!

См. Также:

Как овладеть обучением с интеллектуальными картами

Обучение с помощью флеш-карт и системы Лейтнера

Как использовать мнемонические устройства, чтобы узнавать и запоминать факты

Как запоминать списки вещей через визуальные и словесные ассоциации

Chatback:

Делитесь своими историями и вопросами с нами по электронной почте на chatback @ parent24.com. Анонимные взносы приветствуются.

Не пропустите историю!

Чтобы еженедельно получать последние новости и советы по воспитанию детей, подпишитесь на нашу бесплатную пятничную новостную рассылку Parent24.

Следуйте за нами и общайтесь в Facebook и Twitter.

Карточки MES

Список карточек

Есть более 100 наборов бесплатных дидактических карточек для печати, которые я использовал для разработки учебных программ для молодых людей, изучающих английский язык. Тем не менее, я использую большинство из них вплоть до старшеклассников и многих со взрослыми.

Текущий список доступных наборов см. В левом меню.

ПРОЧИТАЙТЕ Вначале: Эти карты имеют отличное качество изображения, поэтому некоторые файлы довольно большие. Я предлагаю сначала посмотреть на раздачу. Если вы хотите собрать материал, взгляните на другие файлы. Это сэкономит вам много времени. Сообщите мне, если у вас возникнут проблемы с загрузкой / файлами, или посетите форумы FAQ.

О наборах флеш-карт:

Все картинки созданы для детей.Я получаю отличные отзывы от детей, особенно в первый раз. Это действительно помогает разрушить однообразие сверления. По большей части изображения очень четко выражают язык, но бывают случаи, когда жесты, помогающие передать смысл, могут быть уместными.

Флэш-карты и игровые карты не содержат словарный запас. Это личное предпочтение, так как мой опыт заставил меня поверить, что это скорее отвлечение, чем польза.Я хочу, чтобы студенты видели изображения и ассоциировали слова, которые они производят, с концепциями или объектами, которые они изучают. Со словами на карточках они полагаются на чтение, а не на запоминание. (Я подхожу к чтению с помощью своего метода фонетики, а не всего чтения, так как это лучше всего подходит моим молодым ученикам, изучающим японский язык.) На больших флэш-карточках иногда есть статьи.

Flashcards PowerPoint и презентации PowerPoint для учителей: они содержат текст на каждом слайде.Вы можете распечатать их или использовать их для добавления технологий в класс. Текст можно редактировать для использования с любым языком или версией английского языка. (Большое спасибо Деннису Смоллеру из Гонконга за его помощь в этом проекте.) Ищите этот значок ->

Карты бинго: Я довольно часто использую распечатываемые карты бинго в классе. Если вы просто тянете карты, вы еще не коснулись силы бинго. У меня есть отдельная страница для использования карт бинго. Если вам интересно, пожалуйста, проверьте здесь.Файлы бинго обычно самые большие (1,5 ~ 2,5 МБ)

Рекламный проспект - это то, чем я немного горжусь. Вы можете раздать лист, и ученики могут создать свою собственную библиотеку. Если вам удастся раздобыть файл для учеников, они смогут сохранить раздаточный материал и практиковаться вне класса. Это также действительно побуждает их учить новые слова. Они действительно хотят получить этот новый лист. Сначала я думал, что они могут разрезать их и сделать свои собственные карточки, но, похоже, им больше нравится " My English Library ".

Существует около многоязычных раздаточных материалов на французском, немецком, испанском, японском, итальянском, русском и португальском языках для учителей других иностранных языков. Ищите эти отметины.

Каждый набор карт содержит набор больших флэш-карт для ознакомления и ознакомления (одна карта на лист - вы можете выбрать B4, A4, B5 и т. Д. При печати) набор маленьких флэш-карт для игр, 12 различных бинго открытки, раздаточный материал для студентов и карточки в формате PowerPoint.Я рекомендую вам сделать 4-6 наборов меньших карт (я делаю 8.) Это даст вам много возможностей для карточных игр, а также позволит вам разбиваться на меньшие группы для больших классов.

И маленькие карточки, и карточки бинго должны быть распечатаны, вырезаны, сложены на бок и ламинированы, см. Диаграмму (вы можете вырезать и наклеить их на карточку, но ламинированные версии выглядят лучше и служат дольше). Большие флэш-карты поставляются с бэк как последняя страница файла. Вам нужно будет распечатать 12-15 копий этого листа, приложить их вплотную к каждой флэш-карте, а затем ламинировать (если вы хотите ее использовать.) Это не обязательно, но выглядит очень резким. Если вы не используете его, я бы посоветовал положить один чистый лист за флэш-картой, прежде чем ламинировать ее. Так он прочнее и легче в обращении. Это также помешает учащимся разглядеть следующую карточку. Эти карты отличаются высоким качеством, поэтому файлы имеют большие размеры. Будьте терпеливы при загрузке.

Наборы можно загрузить бесплатно, но их печать, ламинирование и подготовка будут стоить денег.По моим оценкам, один комплект с папкой для их хранения стоит около 10-15 долларов (включая печатную краску, бумагу и ламинирование. Очевидно, что это можно сделать дешевле). Это небольшая часть стоимости покупки чего-то вроде это от издателя (50-75 долларов), и я думаю, что они лучше, чем все, что я мог найти для продажи. Это тоже требует времени. На сборку одного полного набора уходит около 2 часов, поэтому не стоит делать все сразу.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *