Ким по обществу 8 класс: ГДЗ Обществознание 8 класс Поздеев Контрольно-измерительные

Содержание

КИМ по обществознанию. 8 класс

25 ноября 2021

В закладки

Обсудить

Жалоба

TG 4ЕГЭ

Пробные работы ОГЭ по обществознанию

Обобщение по курсу «Обществознание» в 8 классе.

kim8.docx

A1. Процесс становления личности

1) адаптация
2) социализация
3) индивидуализация
4) интеграция

А2. Верны ли суждения о ступенях развития общества?

А. Общество развивалось только эволюционным путем.
Б. Ученые выделяют аграрное общество как первую ступень его развития.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А3. Признаком глобализации современного общества можно считать

1) протекционизм во внешней торговле
2) образование международных транснациональных компаний
3) стремление к самоизоляции
4) образование движений, протестующих против мирового правительства

А4. Верны ли суждения о культуре?

А.

Культура внутренняя неразрывно связана с культурой внешней.
Б. Все люди в обществе одинаково культурны.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А5. Ожидаемое от человека поведение

1) социальный статус
2) социальная роль
3) социальная позиция
4) социальное положение

А6. Верны ли суждения о морали?

А. Моральные нормы меняются с развитием общества.
Б. Идеальными нормами морали являются гуманизм и человечность.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А7. Приобщение человека к знаниям, накопленным обществом

1) образование
2) наука
3) социализация
4) совесть

А8. Верны ли суждения о свободе?

А. Свобода является синонимом вседозволенности.
Б. Свобода — это возможность не нести ответственность за свои поступки.

1) верно только А
2) верно только Б

3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А9. Что из перечисленного можно отнести к свободным благам?

1) почва
2) ветер
3) нефть
4) лес

A10. Верны ли суждения об экономической системе?

А. Любая экономическая система контролируется государственными органами планирования.
Б. В современном обществе практически невозможно найти государство с чисто рыночной экономикой.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A11. Главным источником экономических благ является

1) потребление
2) обмен
3) распределение
4) производство

А12. Верны ли суждения о конкуренции?

А. Конкуренция приводит к улучшению качества обслуживания.
Б. Конкуренция между потребителями осуществляется под контролем государства.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А13. Какой форме организации фирмы принадлежит ведущая роль по объему производства и численности занятых рабочих?

1) индивидуальное предприятие
2) товарищество
3) малое предприятие
4) акционерное общество

А14. Верны ли суждения о государстве?

А. В современном обществе увеличивается роль государства в экономике.
Б. Современные государства стремятся подчинить частную предпринимательскую деятельность.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А15. Денежные вклады в банке

1) процент
2) облигация
3) депозит
4) акция

А16. Верны ли суждения о безработице?

А. Уровень безработицы изменяется в зависимости от развития экономики.
Б. Безработица в стране может зависеть от времени года.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «конкуренция». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1) монополия
2) соперничество
3) борьба
4) состязание
5) соревнование
6) бизнес

В2. Какие из перечисленных признаков характеризуют этническую группу?

1) культурные традиции
2) язык
3) экономика
4) национальное самосознание
5) наука
6) сословия

В3. Установите соответствие между терминами и определениями.

ТЕРМИНЫ

1) мораль
2) нравственность
3) совесть

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А) совокупность людских нравов, сама жизнь, которая связана с делами, обычаями, практическим поведением людей дома, в семье, на работе

Б) духовные правила, регулирующие поведение человека, его отношение к себе, другим людям, к окружающей среде с позиции добра и зла
В) глубокое осознание своего долга и ответственности, внутренний самоконтроль и самооценка человека

Запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами.

Ответы

А1-2
А2-4
А3-2
А4-1
А5-2
А6-3
А7-3
А8-4
А9-2
А10-2
А11-4
А12-1
А13-4
А14-1
А15-3
А16-3
В1. 1
В2. 124
В3. 1Б 2А 3В

Обществознание 8 класс. Тесты, тренажеры, подготовка к олимпиадам

Тесты и тренажеры по Обществознанию

Тесты олимпиадного уровня

(идет подготовка к публикации)

Обществознание 8 класс. Основные темы

Глава I. Личность и общество.

Отличие человека от других живых существ. Природное и общественное в человеке. Мышление и речь — специфические свойства человека. Способность человека к творчеству. Деятельность человека, её виды. Игра, учёба, труд. Сознание и деятельность. Познание человеком мира и самого себя. Что такое природа? Биосфера и ноосфера. Взаимодействие человека и окружающей среды. Место человека в мире природы. Человек и Вселенная. Человек. Общество как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения. Социальные изменения и их формы. Развитие общества. Основные средства связи и коммуникации, их влияние на нашу жизнь. Человечество в XXI в., тенденции развития, основные вызовы и угрозы. Глобальные проблемы современности. Личность. Социальные параметры личности. Индивидуальность человека. Качества сильной личности. Социализация индивида. Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры.

Глава II.

Сфера духовной культуры.

Сфера духовной культуры и её особенности. Культура личности и общества. Диалог культур как черта современного мира. Тенденции развития духовной культуры в современной России. Мораль. Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Добро и зло — главные понятия морали. Критерии морального поведения. Долг и совесть. Объективные обязанности и моральная ответственность. Долг общественный и долг моральный. Совесть — внутренний самоконтроль человека. Моральный выбор. Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение. Нравственные чувства и самоконтроль. Значимость образования в условиях информационного общества. Непрерывность образования. Самообразование. Наука, её значение в жизни современного общества. Нравственные принципы труда учёного. Возрастание роли научных исследований в современном мире. Религия как одна из форм культуры. Роль религии в культурном развитии. Религиозные нормы. Религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести

Глава III. Экономика.

Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость (цена выбора). Основные вопросы экономики. Что, как и для кого производить. Функции экономической системы. Типы экономических систем. Собственность. Право собственности. Формы собственности. Защита прав собственности. Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация. Предпринимательство. Цели фирмы, её основные организационно-правовые формы. Современные формы предпринимательства. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги, уплачиваемые гражданами. Распределение. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки населения. Потребление. Семейное потребление. Прожиточный минимум. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав потребителя. Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Занятость и безработица. Причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в обеспечении занятости. Какие профессии востребованы на рынке труда. Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют. Внешнеторговая политика.

Глава IV. Социальная сфера.

Социальная неоднородность общества: причины и проявления. Социальное неравенство. Многообразие социальных общностей и групп. Социальная мобильность. Социальные конфликты и пути их разрешения. Изменения социальной структуры с переходом в постиндустриальное общество. Социальная позиция человека в обществе: от чего она зависит. Ролевой репертуар личности. Гендерные различия: социальные роли мужчин и женщин. Изменение статуса с возрастом. Социальные роли подростков. Отношения между поколениями. Этнические группы. Межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе. Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни.

WARD, KIM — 8-й класс естественных наук / Дом

Перейти к основному содержанию

Выберите школу…

Выберите школу

Начальная школа Беннета Вудса
Начальная школа Корнелла
Начальная школа Гайавата
Окемос Общественный Монтессори в центре
Кинава 5-6 школа
Чиппева 7-8 Школа
Средняя школа Окемоса