ГДЗ по литературе 7 класс Меркин Решебник

Не секрет, что в наше время распространен стереотип о том, что люди делятся на технарей и гуманитариев. К тому же, гуманитарные области всегда считают более простыми, чем технические или естественнонаучные. Такое мнение сложилось из-за того, что для алгебры и тригонометрии надо заучивать огромные и непонятные формулы, для геометрии – аксиомы, теоремы, постулаты и гипотезы, для физики так вообще целые параграфы про различные законы и теории. Конечно, запомнить все это не так просто, а решать задачки на эти темы тем более. Однако не только математические области отличаются сложностью. В русском языке, например, есть множество правил, законов и исключений практически к каждому. Все это тоже требуется запомнить и применить при написании текстов и даже при устной беседе. А если обратиться к литературе, то здесь дело обстоит намного сложнее, чем кажется на первый взгляд. Ведь надо не только читать рассказы и учить стихи, важно уметь понимать их, анализировать, выявлять точку зрения писателя или поэта. Также необходимо уметь находить схожие и отличительные черты между разными произведениями, эпохами, периодами. Такому научится далеко не каждый, поэтому этот предмет и редко выбирают для сдачи на основном и едином государственных экзаменах. Но важно отметить, что он все равно важен и полезен для всех людей, так как развивает кругозор, грамотность, а также помогает лучше ориентироваться в мире, общаться с людьми, повышает уровень интеллекта. Чтобы научиться всему и ничего не упустить, не помешает надежный помощник в виде подспорья, о котором далее мы вам и расскажем.

Почему пользователи в восторге от сборника по литературе за 7 класс от Меркина

Предложенный учебно-методический комплекс поможет глубоко погрузиться в книгу и понять, о чем речь. Это возможно благодаря тому, что составляли умк преподаватели с многолетним опытом, который позволяет им разъяснять доходчиво и доступно даже самое непонятное. Список дополнительных плюсов, о которых мы еще не сказали:

• наличие правильных и развернутых ответов на все вопросы из оригинального печатного учебника;
• актуальные примеры оформления заданий;
• круглосуточный доступ в любом месте, так как предусмотрен онлайн-режим.

Оглавление пособия по литературе для 7 класса автор: Г. С. Меркин

Издание включает перечень глав и параграфов, которые входят в школьную программу указанного этапа образования:

1. Поэтическая автобиография народа.
2. Прославление мирного труда в былине.
3. Карело-финский мифологический эпос.
4. Краткость и выразительность пословиц.

Коровина В.Я. Литература. Учебник для 7 класса. Часть 1 + Фонохрестоматия ОНЛАЙН

Коровина В.Я. Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 частях. Часть 1/В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. — 5-е изд. — М., 2016. — 358 с.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, «Примерным программам по учебным предметам. Литература. 5—9 классы» и «Рабочим программам. Литература. Предметная линия учебников под редакцией В. Я. Коровиной. 5—9 классы».

СОДЕРЖАНИЕ

Читайте не торопясь …..3
Проверьте себя….5
Знакомимся с новым учебником…..—
Обогащаем свою речь……6
Творческое задание…..—
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Предания ……7
Проверьте себя…..8
Обогащаем свою речь……—
Воцарение Ивана Грозного……—
Сороки-ведьмы….9
Пётр и плотник……—
Размышляем о прочитанном…..10
Будьте внимательны к слову……—
Фонохрестоматия. Предание. «Пётр и плотник»……—
Былины……11
Проверьте себя…..15
О собирании, исполнении, значении былин……—
В лаборатории народного творчества…..17
Вольга и Микула Селянович……—
Размышляем о прочитанном….23
Учимся читать выразительно…..—
Проект……—
Совершенствуем свою речь…….—
Фонохрестоматия. Былины. «Вольга и Мику.гЛ Селянович»….24
Садко…….—
Размышляем о прочитанном…..35
Учимся читать выразительно…..36
Читаем самостоятельно…..—
Учимся читать выразительно…..—
Устное народное творчество, живопись, музыка…..—
Проект…..37
Карело-финский эпос «Калевала»…..38
Размышляем о прочитанном ….45
Творческое задание……—
Литература и изобразительное искусство……—
Песнь о Роланде (Перевод Ю. Корнеева)…..48
Размышляем о прочитанном …..59
Пословицы и поговорки …..60
Пословицы….61
Поговорки…..62
Проверьте себя……—
Творческое задание…….—
Мудрость народов…….—
Обогащаем свою речь……63
Размышляем о прочитанном…67
Творческое задание……..—
Обогащаем свою речь…….68
Творческое задание…….—
Проект…….—
ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
О «Повести временных лет»…….70
Из похвалы князю Ярославу и книгам…..71
Проверьте себя…….—
Из «Поучения» Владимира Мономаха….72
Размышляем о прочитанном……..73
Творческое задание……—
Повесть о Петре и Февронии Муромских…….—
Размышляем о прочитанном……82
Обогащаем свою речь……—
Творческое задание……—
Фонохрестоматия. «Повесть временных лет».
«Повесть о Петре и Февронии Муромских»……83
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА
М.В.Ломоносов……84
Проверьте себя……86
К статуе Петра Великого…….—
Ода на день восшествия на всероссийский престол Её Величества
Государыни Императрицы Елисаветы
Петровны 1747 года (отрывок)……—
Размышляем о прочитанном……87
Обогащаем свою речь…….—
Учимся читать выразительно……—
Творческое задание…..88
Фонохрестоматия. М.В.Ломоносов. «Ода…»…….—
Г.Р.Державин……89
Проверьте себя……90
Признание……—
На птичку……91
Последние стихи Державина
«Река времён в своём стремленьи…»……91
Проверьте себя……..—
Творческое задание…….—
Обогащаем свою речь……92
Творческое задание……—
Фонохрестоматия. Г.Р.Державин. «Признание»…..—
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА
А. С. Пушкин…….93
Проверьте себя……95
В творческой лаборатории Пушкина……—
Творческое задание…..96
Литература и изобразительное искусство……—
Учимся читать выразительно…..97
Обогащаем свою речь…….—
Литература и изобразительное искусство……—
Медный всадник (отрывок)…98
Размышляем о прочитанном…..100
Учимся читать выразительно……..—
Фонохрестоматия. А.С.Пушкин. «Медный всадник»….—
Литература и изобразительное искусство……101
О летописном источнике исторической баллады
А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»…..102
Песнь о вещем Олеге……103
Размышляем о прочитанном……107
Творческое задание…….—
Обогащаем свою речь……—
Литература и другие виды искусства……108
Учимся читать выразительно……—
Фонохрестоматия. А.С.Пушкин. «Песнь о вещем Олеге»….—
Пушкин-драматург…..109
Борис Годунов (отрывок)…..111
Размышляем о прочитанном…..118
Творческое задание (опыт литературоведческого
исследования)……—
Обогащаем свою речь….119
Творческое задание……—
Литература и изобразительное искусство…….—
О «Повестях покойного Ивана Петровича Белкина»…—
Творческое задание……120
Станционный смотритель…..121
Размышляем о прочитанном…….134
Учимся читать выразительно……135
Литература и изобразительное искусство……..—
Проект……..135
Фонохрестоматия. А. С. Пушкин. «Станционный смотритель»…..—
М. Ю. Лермонтов……137
Как работал Лермонтов….140
Проверьте себя…..141
Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова…..—
Размышляем о прочитанном……158
Творческое задание……—
Учимся читать выразительно….159
Фонохрестоматия. М.Ю.Лермонтов. «Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»…….—
Читатели Лермонтова о своих впечатлениях…..160
Молитва……162
Фонохрестоматия. М. Ю. Лермонтов. «Молитва»……163

Ангел…….—
Фонохрестоматия. М. Ю. Лермонтов. «Ангел»……164
«Когда волнуется желтеющая нива…»……..—
Фонохрестоматия. М. Ю. Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива…»…..165
Размышляем о прочитанном……..—
Творческое задание……..—
Учимся читать выразительно……—
Литература и другие виды искусства……166
Обогащаем свою речь…….—
Литература и изобразительное искусство……..—
Проект…..—
Н. В. Гоголь…….167
Как работал Гоголь…….169
Проверьте себя……170
Тарас Бульба (в сокращении)……..—
Размышляем о прочитанном…….236
Учимся читать выразительно……..—
Обогащаем свою речь……237
Творческое задание…….—
Литература и другие виды искусства……—
Проект…….—
И. С. Тургенев…….238
«Вся моя биография в моих сочинениях…» ……239
Совершенствуем свою речь….240
Бирюк……—
Размышляем о прочитанном…..249
Совершенствуем свою речь…..249
Творческое задание…….—
Фонохрестоматия. И.С.Тургенев. «Бирюк»…..250
Стихотворения в прозе…….—
Русский язык……251
Близнецы……—
Два богача……—
Размышляем о прочитанном…..252
Учимся читать выразительно…….—
Творческое задание….-
Фонохрестоматия. И.С.Тургенев. «Русский язык».
«Близнецы». «Два богача»…….—
В творческой лаборатории Тургенева……253
Размышляем о прочитанном……—
Совершенствуем свою речь……—
Н.А.Некрасов…..254
Творческое задание……255
О поэме «Русские женщины»…….—
Русские женщины. Княгиня Трубецкая……256
Размышляем о прочитанном……271
Учимся читать выразительно……..—
Творческое задание….272
«Вчерашний день, часу в шестом…»…..—
Фонохрестоматия. Н.А.Некрасов. «Русские женщины»….—
Размышления у парадного подъезда….273
Из воспоминаний А. Я. Панаевой…..277
Размышляем о прочитанном…….
Совершенствуем свою речь…..278
А. К. Толстой…….279
Размышляем о прочитанном…….280
Василий Шибанов…..281
Князь Михайло Репнин…….285
Из высказываний Ф. М.Достоевского
О М. Ю. Лермонтове…….287
Размышляем о прочитанном……288
Учимся читать выразительно……..—
М.Е. Салтыков-Щедрин…….289
Проверьте себя……290
Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил…….291
Размышляем о прочитанном……300
Литература и изобразительное искусство…..301
Учимся читать выразительно…….—
Читаем самостоятельно……301
Обогащаем свою речь…….—
Фонохрестоматия. М.Е.Салтыков-Щедрин. «Повесть о том,
как один мужик двух генералов прокормил»……302
Нужен ли нам Щедрин сегодня?…….—
Размышляем о прочитанном……303
Творческое задание…….—
Литература и изобразительное искусство……304
Л. Н. Толстой……305
Совершенствуем свою речь…….307
«В середине XIX столетия…»…….—
Детство (главы из повести)…..308
Размышляем о прочитанном……315
Размышляем о прочитанном…..322
Творческое задание…..—
Литература и изобразительное искусство……—
Совершенствуем свою речь……—
Как работал Толстой…..323
Размышляем о прочитанном……—
Обогащаем свою речь…….324
A.П. Чехов….325
Из воспоминаний о Чехове…..326
Проверьте себя…328
Совершенствуем свою речь…..—
Хамелеон……—
Фонохрестоматия. А. П. Чехов. «Хамелеон»….332
Размышляем о прочитанном……—
Злоумышленник….333
Учимся читать выразительно….337
Проект……—
Литература и жизнь….338
Размышляем о прочитанном…..339
Творческое задание……—
Литература и другие виды искусства……—
Читаем самостоятельно……..—
Творческое задание……340
Фонохрестоматия. А. П. Чехов. «Злоумышленник»……—
«КРАЙ ТЫ МОЙ, РОДИМЫЙ КРАЙ…»
Стихотворения о родной природе…..341
Проверьте себя……342
B. А. Жуковский. Приход весны…….—
А. К. Толстой. «Край ты мой, родимый край…»…..342
Благовест……343
«Замолкнул гром, шуметь гроза устала…»…..—
И. А. Бунин. Родина…..345
Проверьте себя……—
Совершенствуем свою речь……—
Творческое задание….. —
ЛИТЕРАТУРНЫЕ МЕСТА РОССИИ
А. С. Пушкин
Московская квартира Пушкина на Арбате…… 346
Дом станционного смотрителя, деревня Выра
Гатчинского района Ленинградской области…..347
А. К. Толстой
Село Красный Рог Почепского района Брянской области…..348
Л. Н. Толстой
Музей-усадьба в Хамовниках. Москва, ул. Толстого, дом 21……350
А. П. Чехов
Дом музей А. П. Чехова. Москва, Садово Кудринская ул., дом 6…….351

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ к учебнику «ЛИТЕРАТУРА. 7 класс»

Раздел 1
https://drive.google.com/open?id=0ByRP9HG-kN8URE1xRDZ5eUhrckE
Раздел 2
https://drive.google.com/open?id=0ByRP9HG-kN8UM3pDdTZoeU5uLTg
Раздел 3
https://drive.google.com/open?id=0ByRP9HG-kN8UVGZpY2dyLUYzeG8
Раздел 4
https://drive.google.com/open?id=0ByRP9HG-kN8UVzBuTzFaUW1TeWs

Сухих. Литература 7 класс. Учебник в двух частях. Часть 1. ФГОС (Академия)

Переплет	интегральный
ISBN	978-5-7695-9796-1
Соответствие ФГОС	ФГОС
Количество томов	1
Количество страниц	368
Год издания	2020
Серия	Основное общее образование
Издательство	Академия
Автор	Сухих И.Н.
Возрастная категория	7 кл.
Раздел	Литература
Тип издания	Учебник
Язык	русский

---

Описание к товару: «Литература. 7 класс. Учебник. В двух частях. Часть 1. Базовый уровень. ФГОС»

Учебник входит в линию УМК по литературе издательства «Академия» для основной школы, созданную под редакцией доктора филологических наук, профессора И.Н. Сухих. В книге продолжается знакомство с теоретико-литературными понятиями, в том числе ключевым для этого учебника понятием «литературный герой». Избранные для анализа фольклорные и литературные тексты сопровождаются теоретическими и биографическими очерками, оригинальными вопросами и заданиями. Предлагаются художественные проекты, списки литературы для дополнительного чтения.

Раздел: Литература

Издательство: АКАДЕМИЯ
Серия: Основное общее образование

Вы можете получить более полную информацию о товаре «Сухих. Литература 7 класс. Учебник в двух частях. Часть 1. ФГОС (Академия)

«, относящуюся к серии: Основное общее образование, издательства Академия, ISBN: 978-5-7695-9796-1, автора/авторов: Сухих И.Н., если напишите нам в форме обратной связи.

Коровина, Вера Яновна — Литература. 7 класс [Текст] : учебник для общеобразовательных организаций : в 2 ч.

---

Поиск по определенным полям

---

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

author:иванов

Можно искать по нескольким полям одновременно:

author:иванов title:исследование

Логически операторы

---

По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

author:иванов title:разработка

оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

author:иванов OR title:разработка

оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT разработка

author:иванов NOT title:разработка

Тип поиска

---

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак «доллар»:

$исследование $развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

«исследование и разработка«

Поиск по синонимам

---

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку «#» перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

#исследование

Группировка

---

Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)

Приблизительный поиск слова

---

Для приблизительного поиска нужно поставить тильду «~» в конце слова из фразы. Например:

бром~

При поиске будут найдены такие слова, как «бром», «ром», «пром» и т.д.
Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.4 разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения — положительное вещественное число.

Поиск в интервале

---

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
Будет произведена лексикографическая сортировка.

author:[Иванов

TO Петров]

Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

author:{Иванов TO Петров}

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

ГДЗ по Литературе 7 класс Коровина часть 1, 2

Авторы: Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И..

Используя «ГДЗ по литературе за 7 класс Коровина, Журавлев, Коровин (Просвещение)» школьники получат возможность не тратить много времени на различные побочные учебные процессы, в числе которых можно выделить:

• выполнение домашней работы;
• подготовку к предстоящему контролю;
• закрепление пройденного материала.

Семиклассники уже давно успели привыкнуть к регулярному нарастанию учебной нагрузки, обусловленному увеличением объемов изучаемого материала, но в этом учебном году они столкнутся с новой трудностью: в расписании школьников появится сразу три дисциплины, сочетающих большое количество теории и вычислений. Две из них – алгебра и геометрия – придут на смену математике, а третья – физика – окажется принципиально новой.

Знакомство с онлайн-решебником по литературе для 7 класса от Коровиной

В ходе освоения курса лит-ры учащиеся пополнят свой словарный запас, научатся правильно и красиво формулировать диалогическую и монологическую речь. Программа основного учебника, опираясь на федеральные государственные образовательные стандарты, познакомит подростков с такими разделами:

1. Читайте не торопясь…
2. Устное народное творчество. Предания.
3. Пословицы и поговорки. Мудрость народов.
4. Древнерусская литература. Из похвалы князю Ярославлю и книгам и др.

Очевидно, что несмотря на краткость перечня, ребятам предстоит познакомиться с большим количеством произведений как отечественных, так и зарубежных писателей.

Особенности применения решебников

При использовании «ГДЗ по литературе за 7 класс от Коровиной В. Я., Журавлева В. П., Коровина В. И. (Просвещение)» подростки получат возможность оперативно находить нужные задачи, ведь все номера, приведенные в материалах готовых д/з, идентичны упражнениям учебного пособия.

Цифровой формат исключает необходимость всегда брать с собой печатную версию издания, теперь можно просто перейти в интернет с помощью любого удобного устройства и загрузить справочник в режиме онлайн.

Все верные ответы подкрепляются вектором рассуждений, который позволяет быстро разобраться даже в самых сложных вопросах без посторонней помощи. Очень важно запомнить, что нельзя использовать сборник ответов для бездумного списывания в тетрадь. Работать с такого рода лит-рой нужно по определенному алгоритму: сначала решить заданное на дом самостоятельно, затем свериться с решениями из задачника, и лишь после этого исправить допущенные ошибки. Только при таком подходе к работе с ГДЗ их помощь будет максимально эффективна.

Для 7 класса | Расширенный список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Литература: учебник для 7 класса: В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. Сухих И.Н.. — М.: Academia, 2017. — 512 c. 2. Литература: учебник для 7 класса: В 2 ч. Ч. 2 / Под ред. Сухих И.Н.. — М.: Academia, 2016. — 426 c. 3. Беркинблит, М.Б. Биология. Рабочая тетрадь для 7 класса.В 2-х частях.ч.2 / М.Б. Беркинблит. — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. — 236 c. 4. Беркинблит, М.Б. Биология. Рабочая тетрадь для 7 класса.В 2-х частях.ч.1 / М.Б. Беркинблит. — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. — 95 c. 5. Босова, Л. Информатика и ИКТ: Учебник для 7 класса / Л. Босова, А. Босова. — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011. — 229 c. 6. Босова, Л.Л. Информатика и ИКТ Рабочая тетрадь для 7 класса / Л.Л. Босова. — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. — 111 c. 7. Домогацких, Е.М. География. Материки и океаны: В 2 частях: Учебник для 7 класса. В 2-х т.География: Для общеобразовательных учреждений / Е.М. Домогацких. — М.: Рус. слово — учебник, 2012. — 536 c. 8. Малкова, Ю.В. Тетрадь по литературе для 7 класса общеобразовательных учреждений: В 2 ч.Ч. 1: Учебное пособие / Ю.В. Малкова. — М.: Академия, 2019. — 256 c. 9. Малкова, Ю.В. Ч. 2 Тетрадь по литературе для 7 класса: ФГОС: В 2 ч. / Ю.В. Малкова. — М.: Академия, 2016. — 320 c. 10. Малкова, Ю.В. Ч. 1 Тетрадь по литературе для 7 класса: ФГОС: В 2 ч. / Ю.В. Малкова. — М.: Академия, 2012. — 448 c. 11. Репкин, В.В. Русский язык. В 2-х т.Т. 1. Морфология. (Самостоятельные части речи). Глагол (Система Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова): Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / В.В. Репкин. — М.: Вита-Пр., 2009. — 208 c. 12. Семакин, И.Г. Информатика и ИКТ: Учебник для 7 класса / И.Г. Семакин. — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. — 167 c. 13. Соколова, Н.Ю. Лабораторный журнал по физике для 7 класса / Н.Ю. Соколова. — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. — 85 c. 14. Сухих, И.Н. Литература: Учебник для 7 класса: В 2 ч.Ч. 1: Учебник / И.Н. Сухих. — М.: Академия, 2016. — 144 c. 15. Сухих, И.Н. Литература: Учебник для 7 класса: ФГОС: В 2 ч. Ч. 2 / И.Н. Сухих. — М.: Академия, 2014. — 208 c. 16. Сухих, И.Н. Литература: Учебник для 7 класса: ФГОС: В 2 ч. Ч. 1 / И.Н. Сухих. — М.: Академия, 2013. — 256 c. 17. Сухих, И.Н. Литература: Учебник для 7 класса: В 2 ч.Ч. 2: Учебник / И.Н. Сухих. — М.: Академия, 2012. — 320 c. 18. Тур, С.Н. В мире информатики. Опорные конспекты для 7 класса / С.Н. Тур. — СПб.: BHV, 2013. — 128 c. 19. Тур, С.Н. В мире информатики. Опорные конспекты для 7 класса / С.Н. Тур. — СПб.: BHV, 2014. — 128 c.

Учебники для 7-х классов в школьной библиотеке

ПРЕДМЕТ	ШТ.	АВТОР	ИЗДАТЕЛЬСТВО
Русский язык	35	Бабайцева В. В. Русский язык: теория. 5-9 класс. Учебник. ФГОС	М.:Дрофа
	138	Пименова С. Н. Русский язык. Практика. Учебник. ФГОС.	М.:Дрофа
	100	Никитина Е. И. Русская речь. Учебник. ФГОС	М.:Дрофа
	75	Рыбченкова Л. М. Русский язык.  Учебник. ФГОС.	М.: Русское слово
Литература	100	Коровина В. Я. Литература. Учебник в 2 ч. ФГОС	М.: Просвещение
	45	Меркин Г. С. Литература. Учебник в 2 ч. ФГОС.	М.:Русское слово
Английский язык	90	Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. «Английский с удовольствием». ФГОС	М.:Титул
	100	Ваулина Ю. Е. Английский в фокусе. ФГОС	М.:Просвещение
	35	Афанасьева О. В. Английский язык. Учебник. ФГОС.	М.:Просвещение
Французский язык	15	Селиванова Н. А., Шашурина А. Ю. Французский язык. Учебник. ФГОС	М.:Просвещение
Математика	80	Колягин Ю. М. Алгебра. Учебник. ФГОС.	М.: Просвещение
	30	Мордкович А. Г. Алгебра (углублённый курс).  ФГОС	М.:Мнемозина
	97	Атанасян Л. С. Геометрия. 7-9 класс. Учебник. ФГОС	М.:Просвещение
Информатика	110	Босова Л. Л. Информатика. Учебник. Учебник. ФГОС.	М.: БИНОМ
Биология	140	Сонин Н. И. Биология. ФГОС	М.:Дрофа
История	136	Арсентьев Н. М. и др. История России. В 2 частях. ФГОС	М.: Просвещение
	95	Юдовская А. Я. История нового времени. 7 класс. Учебник. ФГОС	М.:Просвещение
Обществознание	135	Боголюбов. Обществознание. Учебник. ФГОС	М.:Русское слово
География	145	Кузнецов А. П. География. (СФЕРЫ).ФГОС	М.: Просвещение
Физика	141	Перышкин. Физика. Учебник. ФГОС	М.:Дрофа
Химия	27	Габриэлян О. С. Химия.	М.:Дрофа
ОБЖ	95	Вангородский С. Н.  ОБЖ. Учебник. ФГОС.	М.:Дрофа
ИЗО	95	Питерских А. С. Дизайн и архитектура в жизни человека. Учебник. ФГОС.	М.:Просвещение
Технология	95	Сасова И. А. Технологии ведения дома. Учебник. ФГОС.	М.:Вентана-Граф
Музыка	95	Сергеева Г. П. Музыка. Учебник. ФГОС.	М.:Просвещение
СПб	95	Ермолаева Л. К. История и культура Санкт-Петербурга. Часть 1. Учебник. ФГОС	СПб.:СМИО-ПРЕСС
Физкультура	95	Виленский М. Я. Физическая культура 5-7 класс. Учебник ФГОС	М.:Просвещение

7 класс онлайн с книгами

7 класс для дистанционного обучения

Заказ онлайн-набора для оценки видео дает вам доступ ко всем основным предметам в течение года. Вы можете настроить свой комплект на шаге 3, чтобы добавить факультативные занятия или изменить уровень обучения на отдельных курсах.

• Мировые исследования основаны на фундаментальных знаниях о мире и различных странах.
• Письмо и грамматика 7 фокусируется на восьми частях речи, в то время как Исследования в литературе учит библейской точки зрения на шесть основных тем: отвага, природа и человек, щедрость, наша земля, смирение и семья.
• Основы математики фокусируется на решении проблем и практическом использовании математики с особыми особенностями в каждой главе, укрепляя вычислительные навыки и создавая прочную математическую основу.
• Науки о жизни знакомит с живым миром со всеми его чудесами.

О дистанционном обучении в Интернете

Дистанционное обучение в Интернете — это просто домашнее обучение. Когда вы зарегистрируете своего ребенка в онлайн-программу дистанционного обучения BJU Press, он сможет учиться в любое время и в любом месте.Все, что ему нужно, это компьютер и высокоскоростное подключение к Интернету, и он готов к работе. Вход для учащихся позволяет получить доступ к увлекательным видео-урокам, проводимым опытными преподавателями, онлайн-оценкам (5–12 классы), функциям отслеживания успеваемости и многому другому. Самое приятное то, что хотя вы, как родитель, можете в любое время войти в систему и следить за успеваемостью и оценками своего ребенка, вы можете идти в ногу со временем.

Что входит

Приобретая онлайн-комплект для дистанционного обучения 7-го класса, вы получаете:

• Основные учебники для каждого курса.(Полный список см. На вкладке «Содержание».)
• ETextbooks for Life Science , World Studies , Fundamentals of Math and Explorations in Literature . (Они будут доступны, когда вы войдете в систему на bjupressonline.com.)
• Электронное письмо от BJU Press Remote Learning Online относительно информации для входа в систему учащихся и родителей.
• Пакет раздаточных материалов для студентов

Зарегистрируйтесь сейчас! Ваши учебники будут отправлены прямо сейчас. Вы получите электронное письмо от BJU Press Distance Learning Online с информацией для входа в онлайн-курсы, которые будут доступны 24 мая 2021 года .У вас будет до 31 декабря 2022 года , чтобы пройти онлайн-обучение.

Программа чтения / средней школы

Программа чтения средней школы

Курсы чтения средней школы находятся в процессе поэтапного включения в серию «Литературная литература Макдугала» для 6–8 классов. Учащиеся 6 класса начали использовать серию в 2010-11 годах, 7 класс начали использовать серию в 2011-12 учебном году, а последним годом внедрения будет 2012-13 для 8 класса.

Основные моменты программы

McDougal Littell Literature

Great Literature

• Classics , которые выдерживают и захватывают воображение современных студентов.

• Современные подборки , которые отражают опыт сегодняшних студентов.

• Многоуровневые приглашения для обсуждения предлагают студентам основу для литературного анализа.

• Текст в одну колонку и номера строк, уникальные для McDougal Littell Literature , создают доступный формат, улучшающий понимание и облегчающий обсуждение.

• Большие вопросы начинается каждый урок, предлагая студентам соединить литературу с их собственной жизнью.

Успех для всех

• Под руководством эксперта по дифференциации Кэрол Энн Томлинсон, Макдугал Литтел Литература поддерживает содержание и навыки, обеспечивает практику и дифференцированную оценку и предлагает инструменты для повторного обучения которые помогают достичь цели всеобщего доступа для каждого студента.

• Teacher’s Edition предлагает комплексный подход к удовлетворению потребностей всех учащихся.

• Resource Manager объединяет все необходимое для планирования, обучения и проверки, в том числе:

  • Поддержка изучающих английский язык
  • Фокус на альтернативные стандарты

  • Уровневые отборочные тесты

Smart Technology

• MediaSmart предоставляет аутентичные мультимедийные материалы — видеоклипы, рекламные ролики, документальные фильмы и новости — чтобы оживить для сегодняшних студентов исследования средств массовой информации в книге.

• eEdition и Classzone.com объединяют в себе инструмент, который нужен учащимся, и технологии, которые им нравятся. Учащиеся могут выделять и делать заметки в этом полном онлайн-учебнике из школы или дома. Краткие аудиозаписи помогают учащимся, испытывающим трудности, улучшить понимание прочитанного.

Класс 6 Фокус

Языковые навыки — чтение

Ожидается, что учащиеся будут развивать, расширять и применять навыки понимания прочитанного и стратегии, разработанные в начальных классах.Понимание умозаключений совершенствуется, а словарный запас и навыки критического мышления продолжают развиваться. Ожидается, что студенты продемонстрируют свое понимание материала как в письменной, так и в устной форме. Чтение подчеркивается как основное средство сбора информации и как жизненный навык для получения удовольствия.

7 класс Фокус

Языковые навыки — чтение

Чтение в седьмом классе направлено на развитие и совершенствование всех навыков и стратегий чтения.Учитель чтения работает в тесном сотрудничестве с другими академическими преподавателями, чтобы помочь каждому ученику критически читать во всех областях содержания. Буквальное и логическое понимание, изучение различных жанров, развитие словарного запаса, литературные элементы, чтение и понимание текущих событий, а также понимание пропаганды — вот некоторые из областей, в которых учащиеся получают инструкции.

8 класс Focus

Английский язык

Литература, письмо, аудирование, устная речь, словарный запас и критическое мышление интегрированы в этот курс.Учащиеся читают, обсуждают и анализируют пьесы, стихи, рассказы, научно-популярную литературу и романы. Характеристика, сюжет, обстановка и тема определяются, идентифицируются и анализируются в обсуждениях в классе и письменных заданиях. В письменной форме упор делается на развитие центральной идеи и на использование процессов предварительного написания, составления, редактирования и публикации. Стандартное использование, правильное написание, правильная механика и точная формулировка изучаются и оцениваются вместе с процессом письма. Студенты используют традиционные и электронные ресурсы в исследовательских целях.Студенты развивают навыки публичных выступлений и аудирования неформально во время обсуждения в классе и лекции, а также формально путем подготовки и выступления необходимых речей. Подчеркивается важность четкого устного и письменного общения во всех аспектах повседневной жизни.

Наука, 7 класс Набор «Божий упорядоченный мир»

Серия всемирной науки Бога

Этот курс состоит из 93 учебных разделов в 8 разделах. Обзоры включаются в конце каждого раздела и в конце каждого квартала.Каждый блок завершается тестом, и последний тест завершает курс.

Тема книги «Божий упорядоченный мир» часто показывает упорядоченность законов и замыслов Божьего творения. Другая цель — помочь студенту понять ошибку лженауки и как избежать потери библейской веры.

Содержание

Блок 1: Что такое наука?

• Упорядоченный мир (A)
• Открываемый мир (B)
• Научный метод (C)
• Научное отношение (D)
• Практическое использование науки (E)
• Надежный мир (F)
• Зачем изучать науку? (Ж)
• Ограничения науки (F)
• Блок 1 Обзор

Раздел 2: Жизнь на Земле

• Бог, источник всей жизни (A)
• Характеристики жизни (A)
• Клетки Жизни (B)
• Клеточная мембрана (B)
• Протоплазма (К)
  • Цитоплазма (C)
  • Ядро (D)
• Функция клеток (D)
• Множество живых существ (E)
• Обзор королевств Монера и Протиста (F)
• Обзор Королевства грибов (G)
• Обзор растительного мира (H)
  • Споровые растения (H)
  • Семеноводческие растения (I)
• Исследование животного мира (J-L)
• Блок 2 Обзор
• Обзор первого квартала: блоки 1-2

Раздел 3: Природные ресурсы Земли

• Земля, созданная Богом (A)
• Экология и баланс жизни (B)
• Атмосфера (К)
• Вода (D)
• Почва (E)
• Минеральные и топливные ресурсы (ж)
• Невозобновляемые и возобновляемые ресурсы (G)
• Управление природными ресурсами (H)
  • Библейские принципы хорошего управления (H)
  • Практическое сохранение природных ресурсов (I)
• Блок 3 Обзор

Блок 4: Звук

• Звук и вера (A)
• Источники звука (A)
• Передача звука (B)
• Скорость звука (К)
• Различия в звуке (D)
  • Громкость звука (D-E)
  • Высота звука (F)
  • Качество звука (G)
  • Регулярность звука (G)
• Гортань, универсальный звукорежиссер (H)
• Ухо, шедевр творения (I)
  • Части уха (I)
  • Уход за ушами (J)
  • Мудрое использование ушей (J)
• Блок 4 Обзор
• Обзор второго квартала: блоки 1-4

Блок 5: Пожар

• Использование огня и борьба с ним (A)
• Пожар, химическая реакция (A)
• Требования к прожигу (B)
  • Топливо (В)
  • Кислород (C)
  • Тепло (D)
• Борьба с пожарами (клавиша E)
  • Типы пожаров и огнетушители (F)
  • Действия в случае пожара (G)
• Предотвращение пожаров (H)
  • Распространенные причины случайных возгораний (H)
• Блок 5 Обзор

Часть 6: Сила гравитации

• Гравитация, таинственная сила (A)
  • Библия и гравитация (B)
  • Орбиты небесных тел (B)
• Гравитация Земли (К)
• Гравитация и давление воды (E)
• Гравитация и атмосферное давление (G)
  • Подъем жидкостей с атмосферным давлением (H)
  • Создание частичного вакуума (I)
  • Воздушные шары легче воздуха (J)
• Блок 6 Обзор
• Обзор третьего квартала: блоки 1-6

Раздел 7: Болезни

• Тело, дар от Бога (A)
• Когда приходит болезнь (A)
  • Докторские инструменты (А)
• Инфекционные болезни (B)
  • Болезни, вызываемые микробами (B)
  • Общие болезни-паразиты (C)
  • Защита от инфекционных заболеваний (D)
• Санитарно-бытовые помещения (клавиша E)
  • Личная гигиена (E)
  • Санитария в других областях (E)
• Другие виды болезней (F)
  • Аллергия (F)
  • Дегенеративные заболевания (Ж)
  • Болезни, связанные с питанием (G)
  • Врожденные и наследственные болезни (G)
  • Рак (G)
• Библейский взгляд на медицину (H-I)
• Блок 7 Обзор

Раздел 8: Сельское хозяйство

• Важность сельского хозяйства (A)
• Фермер как управляющий (B)
  • Управление почвами (B)
  • Уход за почвой (C)
  • Управление земледелием (D-E)
  • Управление животноводством (F-G)
• Сельское хозяйство как профессия (H)
• Блок 8 Обзор
• Заключительный обзор: блоки 1-8

• Глоссарий
• Индекс
• Авторские права на иллюстрации

Седьмой класс — Учебная программа «Живые книги»

Уважаемые родители, обучающиеся на дому,

7 и 8 классы нашей учебной программы являются насыщенными и сложными для вашего подрастающего подростка.Ваши дети откроют для себя приключения, поворот истории и время для самостоятельного обучения. 7-й класс объединяет книги и навыки предыдущих лет и , предлагая новые ландшафты людей, событий и идей для подготовки к старшей школе и за ее пределами.

Вы будете удивлены и (мы думаем) довольны нашим тарифным планом. Как вы знаете, не все подростки и подростки одинаковы. Дети цветут по своему усмотрению — если это разрешено. Одна из причин, по которой мы занимаемся домашним обучением, заключается в том, чтобы удовлетворить возникающие у взрослых потребности подростков в смысле и цели, а также в Божьем призвании для их жизни.

Седьмой класс ликвидирует разрыв между подростком и подростком. В зависимости от возраста большинство учеников седьмого класса находятся на стадии, которую педагоги называют средней школой (или неполной средней школой), а психологи — поздним детством. Мы называем это переходным, потому что некоторые дети все еще находятся в среднем детстве, а другие перешли в подростковый возраст. Между прочим, подростковый возраст — это не время стресса, смятения и напряжения, как это обычно бывает — на самом деле вы можете рассчитывать на улучшение отношений между родителями и детьми в старшие классы школы.

На этом этапе дети открывают для себя, кто они есть — они развивают свою самооценку, свою глобальную оценку самооценки или самооценки. Они также повышают свою самоэффективность; вера в то, что они могут справляться с ситуациями и добиваться благоприятных результатов в зависимости от своих способностей.

Возможно, самая большая роль родителя — помочь в развитии этих ключевых эмоциональных проблем. Почему? Потому что к последствиям низкой самооценки относятся беспокойство, депрессия, избыточный вес, ожирение и делинквентное поведение.Следствием низкой самоэффективности является безнадежность и вера в то, что «я не могу» в противоположность «я могу».

Если вы чувствуете, что ваш ребенок будет лучше учиться в более медленном темпе, седьмой и восьмой классы можно распределить на три года (с 7 по 9 классы). Поскольку много читает, третий год может быть идеальным для некоторых. Работа намного превосходит любую работу на уровне средней школы в традиционной школе.

Прочтите: четыре причины, почему вы можете использовать LBC с уверенностью

НА ЧТО ТАКОЕ СЕДЬМОЙ КЛАСС?

Учебная программа

«Живые книги» седьмой класс продолжает модель использования живых книг, формирования привычек и жизненного опыта, начатую в более ранние годы.Седьмой класс предполагает больше письменной работы, самостоятельное чтение, а иногда и более длительный период обучения.

Направления обучения в седьмом классе включают изучение христианской веры, обширную языковую программу, науку, изучение природы, изучение картинок, историю Америки, всемирную историю и изучение композиторов. Поскольку свободное владение устным языком так же важно, как и свободное владение письменным языком, рассказывание историй остается ключевым языковым опытом в учебной программе «Живые книги».

Planning for Learning ™

LBC использует 36-недельный график, разделенный на четыре семестра.Каждый семестр длится восемь недель обучения, а девятая — «гибкая» неделя. Гибкая неделя позволяет учащемуся завершить незаконченную работу, учителю-родителю оценивать учебу с помощью вопросов с повествованием в конце семестра, а также дает время для экскурсий.

Коррелированные исследования

Шарлотта Мейсон учила, что коррелированные исследования позволяют лучше изучить идеи, но не должны приводить к «напряженной работе» (Философия образования, стр. 114, и далее). Сопоставить означает привести одну вещь в дополнительные отношения с другой.Сопоставление исследований означает включение одного предмета, такого как история или наука, во взаимодополняющие отношения с другими предметами, такими как искусство или изучение природы.

В учебной программе LBC мы разработали основные предметные области, то есть историю, науку, языковое искусство, чтобы они соответствовали работе в других областях, таких как копировальная работа, поэзия, изучение Библии и т. Д. Ваш ученик получит большую пользу от такой интеграции уроков. Это также означает, что, несмотря на то, что существует ряд «предметов», на самом деле объем работы вполне управляем и позволяет семье, обучающейся на дому, проводить послеобеденные занятия на свежем воздухе и обучать жизненным навыкам.

Журналы и записные книжки

Учащийся седьмого класса использует несколько тетрадей для повествования и дневник природы. У вашего ученика есть возможность объединить их все в одну большую папку с тремя кольцами с разделителями предметов или использовать отдельные записные книжки. Одна записная книжка, которая должна быть отдельной, — это Nature Journal.

Список для дополнительного чтения

Дополнительный список для чтения для седьмого класса содержит названия других книг, которые обогатят изучение истории, естествознания, композиторов и изучения картинок.Все перечисленные книги можно взять напрокат в местной библиотеке, взять во временное пользование или купить напрямую у распространителей.

Заключительные вопросы для повествования

Каждый семестр в учебной программе LBC — это восьминедельный период, при этом девятая неделя является гибкой. Гибкая неделя включена для завершения незавершенной работы и оценки успеваемости вашего ученика с помощью рассказов в конце семестра или другими способами. Предоставленные вопросы носят наводящий характер; вы можете сформулировать вопросы, которые более точно отражают работу, проделанную вашим учеником за последний семестр.

Мы включаем вопросы повествования в конце семестра по двум причинам. Во-первых, наше исследование учебной программы Шарлотты Мейсон для Национального союза образования родителей (PNEU), используемой более восьмидесяти лет, показало, что каждый семестр заканчивается «повествованием» как средством оценки успеваемости учащихся. Во-вторых, обучающие родители, использующие учебную программу «Живые книги», попросили инструменты оценки для их собственного планирования и демонстрации обучения, при необходимости, должностным лицам государственных и местных школ.

Книга веков ББК

Шарлотта Мейсон рекомендовала использовать «Книгу веков» в начальной и средней школе.

Прочтите: «Использование Книги веков в учебной программе« Живые книги »»

Хронология истории предназначена для использования в 7 и 8 классах (и в 9 классе, если вы используете расширенный план) и предоставляет вам и вашему ученику высококачественную, удобную в использовании Книгу веков, которая будет сокровище на долгие годы. LBC предоставила вам изображения большинства учеников 7 и 8 классов на компакт-диске для распечатки.

Рассказ

Использование повествования — самый важный аспект учебной программы «Живые книги».Это средство, с помощью которого учащиеся перенимают идеи, представленные в живых книгах, и воплощают их в жизнь. Ученица Шарлотты Мейсон выразила это так: «Мы читаем; мы рассказываем; тогда мы узнаем. Если ваш ученик плохо знаком с повествованием, начните с очень коротких повествований. Процесс эффективного использования повествования описан в книге Ответить обратно: искусство повествования.

Прочитано: Ответить: искусство повествования

Письменное повествование

Шарлотта Мейсон не рекомендовала программу обучения письму (она назвала это сочинением), пока ученик не был подростком.Это было сделано для того, чтобы ученик мог учиться, подражая отличному письму. Это поистине удивительный процесс — наблюдать, как ваш ученик пишет хорошо и с более глубоким пониманием смысла, используя этот метод.

Письменные повествования содержат множество упражнений в письменной форме. Предупреждение мисс Мейсон против «написания программ» не означало, что студент не должен изучать стандартные формы использования грамматики. Она имела в виду, что «программа» порождает неестественную форму письма; в то время как имитация великих произведений обеспечивает высокое качество письма.Ваш ученик должен делать 1-2 письменных комментария в день.

История

Шарлотта Мейсон по истории и живым книгам:

Прекрасно иметь представление об истории на фоне своих мыслей. Возможно, мы не можем вспомнить то или иное обстоятельство, но «воображение согревается». Философия образования, с.178

Мы должны читать историю и думать об этом, чтобы понять (что) … мы в большом долгу перед историками … которые призывают Воображение представить им людей и события прошлого … так, чтобы все казалось происходящим снова у них на глазах, и они смогли написать об этом за нас.Но их видение и запись не принесут нам особой пользы, если, в нашем случае, Господь Интеллект не приглашает Воображение идти вместе с ним, и мы думаем о вещах и придумываем их себе, пока, наконец, они не станут реальными и живыми для нас. Сами, стр.37

Предыстория и последовательность действий для седьмого и восьмого классов

Классы с первого по шестой изучали историю от сотворения мира до 20-го века (всемирная история) и от первых исследователей до 20-го века (американская история). В седьмом и восьмом классе ваш ученик вернется к предыдущим эпохам за двухлетний период.Он будет использовать книги, в которых дается четкое представление о временном периоде, а также рассказывается хорошая история. По возможности используем первоисточник.

Не все книги можно или нужно рассказывать, но на все книги нужно отвечать тем или иным образом, будь то в литературном журнале, исторической тетради, «Книге веков» или в вопросах повествования, представленных в Flex Weeks.

Рассмотрите исследование периода времени как единое целое, используя предоставленные рассказы, стихи, истории и произведения искусства.

Используйте расширенный список для чтения для седьмого класса, чтобы добавить дополнительные материалы для чтения в областях, представляющих интерес для вашего учащегося.

История Америки: обзор — первые исследователи гражданской войны

В этом году и в восьмом классе ваш ученик будет анализировать всю историю Америки, изученную на сегодняшний день, начиная с самых ранних исследователей и заканчивая 20-м веком. Это было сделано, чтобы помочь вашему ученику перенять прошлое и закрепить его. Ваш ученик не будет читать одни и те же книги, скорее, они будут на гораздо более высоком уровне понимания, подходящем для ученика младших классов.Основные книги:

Эта наша страна и История США: Справочник и указатель: Обе эти книги будут снова использоваться в восьмом классе. В этом году ваш ученик прочитает около 400 страниц в «Нашей стране». Кроме того, ваш ученик прочитает первые сорок один раздел Истории США: Справочник и указатель. Книги меньше (около 180 страниц). Вашему ученику может показаться, что сборник материалов медленно продвигается. Как следует из названия, ваш ученик будет читать оригинальные материалы, написанные мужчинами и женщинами, чьи действия и мысли, воплощенные в письменной форме, сформировали нашу нацию.

Справочник является частью одиннадцатитомного издания Джой Хаким. Поскольку мы используем живые книги, а не учебники, мы не использовали ни одну из десяти других книг. Причина включения этой книги в том, что в ней собраны исходные документы с аннотациями на боковой панели, чтобы помочь читателю разобраться с незнакомыми или неясными концепциями. Эта книга начинается с небольшого раздела Великой хартии (1215 г.), в котором обосновывается более поздняя Американская революция (1776 г.). Другие документы варьируются от ужасных заметок ранних испанских конкистадоров до ранних документов, устанавливающих основы свободы, до простых и глубоких истин Бенджамина Франклина в Альманахе бедного Ричарда.

Всемирная история: обзор — от древнего мира до средневековья

В этом году и в 8 классе ваш ученик будет рассматривать Всемирную историю от Древней Греции до Нового времени. Как и в случае с американской историей, это было сделано для всестороннего обзора. Используемые книги живут так, как имела в виду Шарлотта Мейсон, представляют историю как рассказ и предоставляют первоисточник.

Термины один, два и три исследуют греческую и римскую историю. Это примерно 900 страниц для чтения, но мы разделили его так, чтобы ваш ученик прочитал около 50 страниц в неделю.Четвертый семестр предполагает немного больше чтения, но живые идеи, содержащиеся в них, представлены в яркой и увлекательной форме.

Четвертый семестр начинается со слов «захватчики с севера» в книге История средневековья . Последние четыре недели будут посвящены людям, которые были движущими силами и потрясениями этой эпохи — героям средневековья.

География

География хорошо коррелирует с всемирной историей. Первичный текст — A Book of Discovery . Каждая глава — это биография исследователя, который пополнил наши знания о мире

.

Большинство американских студентов мало что знают о своем мире.Если вы использовали LBC до этого момента, ваш ученик должен хорошо разбираться в географии Америки и мира. Этот год объединит предыдущие знания и обеспечит основу для изучения людей и культур в старшей школе.

Исследования христианской веры

Шарлотта Мейсон назвала эту часть исследования вашего студента «Религиозные знания», но такой термин сегодня недостаточно конкретен, так как можно спросить: «Какая религия?» В ее время было предрешено, что этот термин относился к христианской вере.

Чтение Священных Писаний

В этом году ваш ученик прочитает Иисуса Навина, Судей, Руфь, 1 Царств, 2 Царств в Ветхом Завете и Иоанна в Новом Завете. Ротация чтения исходит из программы PNEU Шарлотты Мейсон. Тяжелая работа по выяснению того, что было прочитано, в течение какого класса Виктория Уотерс завершила и может быть просмотрена на ее веб-сайте. Мы благодарны ей за то, что она сделала их доступными.

Мы настоятельно рекомендуем обучающим родителям прочитать письмо Шарлотты Мейсон о чтении Священного Писания.

Прочтите: «Шарлотта Мейсон об изучении Библии»

Вот отрывок:

Дети в возрасте от шести до девяти лет должны хорошо знать текст Библии. К девяти они должны были прочитать простые (и подходящие) повествовательные части Ветхого Завета и, скажем, два Евангелия. Ветхий Завет по разным причинам следует читать детям. Евангельские рассказы они могли бы прочитать сами, как только они научатся читать их красиво.Ошибочно использовать пересказ текста; прекрасный свиток библейского английского языка привлекает детей неотразимой музыкой, и они, вероятно, сохранят в течение всей жизни свое первое представление о библейских сценах, а также сами слова, в которых эти сцены изображены. Это отличное владение. — Домашнее образование, с. 248

Практическая работа

Когда мы посетили Эмблсайд, Англия, чтобы изучить труды Шарлотты Мейсон, мы обнаружили, что «практическая работа» по изучению Библии требуется от студента по учебной программе PNEU.Практическая работа означала практическое применение своей веры в практических действиях, таких как посещение затворничества или написание писем миссионеру.

Языковые искусства

Грамматика

Учебник по грамматике для седьмого класса — это Синяя книга по грамматике и пунктуации: простое в использовании руководство с четкими правилами, примерами из реального мира и воспроизводимыми викторинами. Эта книга — отличный обзор всех правил. На веб-сайте автора есть ряд бесплатных ресурсов и дополнительных полезных тестов.

Рассказ

Рассказывание историй — уникальная особенность учебной программы «Живые книги». Он включен, потому что беглость повествования напрямую связана со способностью ученика преуспевать в чтении, письме, понимании, повествовании и творчестве. В каждом семестре вашему ученику будет назначена возможность рассказывать истории, которые укрепят уверенность в публичных выступлениях, улучшат выразительный язык и улучшат письмо (да, письмо!).

Копировальные работы

К седьмому классу большинство детей бегло говорят курсивом.Если вашему ученику нужна дополнительная работа, мы рекомендуем приобрести Курсив: Детский красивый почерк.

Копирование — это транскрипция любимого отрывка ученика в книгу, предназначенную только для этого. Тетрадь может быть спиральной тетрадью или линованными страницами, вложенными в папку с тремя кольцами. Отрывок должен быть из высококачественной литературы, чтобы ваш ученик всегда учился на примерах хорошего письма. Каждую неделю вашему учащемуся будет предложено выбрать отрывок, который он предпочитает.

Шарлотта Мейсон написала о копировальной работе (которую она назвала транскрипцией):

Дети должны расшифровать любимые отрывки. — К этому упражнению можно добавить определенное чувство обладания и восторга, если детям будет разрешено выбирать для транскрипции их любимые стихи в одном стихотворении и другом. Это лучше, чем писать любимое стихотворение, упражнение, которое утомляет маленьких людей еще до того, как оно будет закончено. Но их собственная книга, составленная из выбранных ими стихов, должна доставить им удовольствие. (Домашнее образование , стр. 238)

Диктант

Диктовка — это транскрипция вашим учеником отрывка, прочитанного ему вслух. Это может быть изучено или не изучено .

Диктовка изучается диктант — это диктант, в котором студенту показывают абзац или два, выбранных из заданных чтений по естествознанию, будь то рассказ или другой предмет. Выбранные абзацы показываются студенту в начале недели. Затем ученика просят «изучить» материал, чтобы подготовиться к диктовке обучающего родителя позже на неделе.

Неизученный диктант — это диктовка, в которой учащийся не видел отрывка, предшествующего диктовке. LBC рекомендует диктовку без изучения в конце семестра. Ценность этого подхода состоит в том, чтобы оценить обучение в конкретной области, а не «поймать ученика, который делает что-то неправильно». Если потребуется дополнительная работа, это станет очевидно через диктовку.

Шекспир

Изучение произведений Шекспира началось в третьем классе и продолжается до восьмого класса.Шекспир — великий рассказчик, и знакомство с его пьесами дает студенту богатый опыт в изучении характеров и выразительного языка. После Священного Писания произведения Шекспира считаются величайшими произведениями на английском языке.

Семьи, обучающиеся на дому, иногда задаются вопросом, почему так важно изучать произведения этого драматурга. Терри Гласпис рассматривает этот вопрос в книге «Великие книги христианской традиции»:

.

Шекспир преподносит нам то же драматическое напряжение, которое мы замечаем при изучении Священного Писания: добро vs.зло, потребность в храбрости перед лицом невзгод и реальность того, что Бог действует и за кулисами человеческих действий. Какими бы ни были обстоятельства его личной жизни, несомненно, верно то, что Шекспир писал, исходя из христианского мировоззрения. Его понимание человеческой воли, вины, прощения и поиск истины необходимо прочитать каждому верующему. Его понимание условий жизни человека, возможно, не имеет себе равных в литературе.

Могут ли ученики младших и старших классов полюбоваться Шекспиром?

Ответ — громкое: «Да!» Спектакли требуют некоторой подготовки, но не очень.Например, если вы и ваш ученик еще не прочитали « красивых рассказов из Шекспира» Эдит Несбит, мы настоятельно рекомендуем это. Как только ваш ученик поймет действие пьесы и немного о том, как составлена ​​пьеса, его (и ваша) способность понимать шекспировский английский быстро улучшится.

Двенадцатая ночь; или

Что вы будете

Спектакль в этом году — Двенадцатая ночь . « Двенадцатая ночь », впервые выпущенная в 1601 году, является одной из поздних комедий Шекспира.Это невероятно невероятная и очень увлекательная игра, в которой ошибочно отождествляются две пары однояйцевых близнецов. И все же, как и в других пьесах Шекспира, прямо под поверхностью скрываются жизненные истины: зло разоблачается, добро вознаграждается, и существует вселенная и Бог, который правит ею.

Поэзия

Ежегодно в программу «Живые книги» входит как минимум один сборник стихов. В этом году вашему ученику понравится Jabberwocky: Poetry for Junior High . Это эксклюзивная версия LBC, предназначенная для учащихся старших классов и побуждающая их задуматься над идеями и типами поэзии.Есть письменные подсказки и вопросы для обсуждения.

Орфография

Шарлотта Мейсон считала, что дети учатся хорошо писать, читая качественную литературу. Те слова, которые написаны с ошибками, например, в письменном повествовании, становятся частью списка правописания на следующей неделе.

Прочтите : «Королевский путь к правописанию»

Чтение

Шарлотта Мейсон называла декламацию «детским искусством» и что всех детей, даже учащихся, родители которых не имеют большого литературного образования, можно обучать изящному искусству красивой и совершенной речи.В течение года вашего ученика попросят запомнить определенные пьесы для чтения. Если ваш ученик плохо знаком с такой работой по запоминанию, начните медленно.

Читать : Шарлотта Мейсон на декламации

Литература

В этом году мы представляем еще один эксклюзив LBC: Самые любимые литературные сказки , сборник хорошо известных историй, имеющих мифический или сказочный характер. Вы можете прочитать их вместе всей семьей, так как они доставят удовольствие людям всех возрастов.

Наука

Первые шесть классов нашей учебной программы представляли собой структурированное приключение по фундаментальным научным концепциям с использованием живых книг и были разработаны, чтобы подготовить вашего ученика к работе на более высоком уровне. Для младших классов LBC начинает изучение естественных наук по учебной программе Apologia Creation Science. Седьмой класс будет использовать Apologias Exploring Creation with General Science, а также решения и руководства по тестам. В книге шестнадцать модулей. Мы предлагаем четыре за семестр или один модуль каждые две недели.

Исследование природы

Цель исследования природы — внимательный взгляд. Альберт Эйнштейн сказал: «Всякая великая наука начинается с пристального наблюдения за природой». Изучение природы — один из ключей к образованию по Живой Книге, потому что оно развивает острую наблюдательность. Шарлотта Мейсон учила, что время, проведенное на открытом воздухе, является «бальзамом и благословением» для детей не только в юном, но и в взрослом возрасте, и им приходится иметь дело со стрессами и напряжениями взрослой жизни.

У каждого термина есть цель для изучения.Выбор обучения основан на «Справочнике по изучению природы», который используется от детского сада до восьмого класса. Темы предназначены только для справки. Если у вас на заднем дворе или в ближайшем лесу происходит что-то интересное, обязательно уделите время этой теме.

Фокус за каждый семестр седьмого класса:

• Первый семестр — Рыбы
• Второй семестр — Ручей, Насекомые ручья и пруда
• Трехколесные культуры
• Четвертый термин — Деревья I

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Регулярный и важный аспект живого книжного образования, рекомендованный Шарлоттой Мейсон, — это изучение великих произведений искусства.В седьмом классе ваш ученик будет изучать работы следующих художников:

• Первый семестр: Эдгар Дега
• Второй семестр: Клод Моне
• Третий семестр: Огюст Ренуар
• Четвертый семестр: Уинслоу Гомер

Прочтите : «Изучение картинок: учим детей любить великое искусство»

КОМПОЗИТОРСКИЙ ИССЛЕДОВАНИЕ

В этом году ваш ученик рассмотрит несколько знакомых и несколько новых композиторов. В книге Знакомьтесь с великими композиторами семнадцать композиторов.Это работает с четырьмя композиторами за три семестра и пятью за один семестр.

РУКОВОДСТВА

Поскольку во второй половине дня не должно быть академических занятий, самое время научить своих учеников ремеслам. Какие изделия ручной работы вы выберете, зависит от интересов вашего ученика, ваших интересов и вашего бюджета. Большинству мальчиков и девочек нравятся такие занятия, как шитье, работа по дереву, садоводство и приготовление пищи. Это навыки, которые должен знать каждый ученик. У вас может быть какой-то навык или ремесло, которым вы хотите научить, или вы можете пригласить кого-нибудь научить этому навыку.

Шарлотта Мейсон дала руководящие принципы для рукоделия:

• Привычка каждый раз совершать безупречное исполнение. Чтобы это произошло, каждое задание должно быть достаточно небольшим, чтобы учащийся мог легко его освоить.
• Завершение работы. Приобретение привычки завершать проекты — очень желанная черта. К сожалению, поделки часто остаются незавершенными. Выберите только одно занятие, на котором вы будете концентрироваться в каждом семестре и до конца следить за работой вашего ученика.

ФИЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

В учебной программе «Живые книги» утро посвящено ученым, а вторая половина дня посвящена исследованиям на свежем воздухе, спорту и рукоделию.Позвольте детям проводить свободное время. После обеда у вас часто возникает соблазн остаться дома после обеда, чтобы закончить работу. Сведите такое время к минимуму, чтобы ваш ученик мог играть на открытом воздухе.

Физическое воспитание — важнейшая часть оптимального роста ученика. В средней школе часто командные виды спорта и специализированные занятия, такие как гимнастика, боевые искусства или плавание, могут быть частью жизненного опыта ученика, но они не должны подменять собой свободную игру.

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ЛАТИНСКИЙ, УРОКИ МУЗЫКИ

LBC не предлагает математических программ, потому что каждая семья уникальна по своему стилю обучения и потребностям.Для седьмого и восьмого классов мы рекомендуем следующую компанию: Video Text Interactive Mathematics.

Шарлотта Мейсон рекомендовала каждый день проводить уроки иностранного языка. Ее учителя преподавали как немецкий, так и французский языки. Мы настоятельно рекомендуем включить в домашнее обучение хотя бы один язык. Выберите язык, подходящий для вашей семьи и интересный для вашего ученика. Испанский полезен во всех регионах США. Планируйте, что в течение нескольких лет вы будете продолжать говорить на одном языке, чтобы сделать его наиболее полезным для вашего ученика.

Латынь технически не иностранный язык, а, скорее, основной язык, знание которого улучшает способности учащегося на всех уровнях — чтение с большим пониманием, более ясное мышление, легкость в изучении иностранного языка и запоминание информации. Доступно много хороших программ; нам нравится Latina Christiana.

Уроки игры на музыкальном инструменте — это жизненный навык, источник удовольствия и красоты. Если стоимость уроков слишком высока для вашего бюджета, мы рекомендуем вашему ученику научиться играть на диктофоне.У Пенни Гарднер есть отличная книга The New-Note Recorder Book, доступная на ее веб-сайте.

Часто задаваемые вопросы

Неужели уже слишком поздно начинать образование Шарлотты Мейсон?

Матери спрашивают меня об этом время от времени. Они видят ценность живого книжного образования и хотят этого для своего ребенка. Начать никогда не поздно! Дети удивительно выносливы и узнают подлинный предмет (живые книги), когда им дают. Чтобы дать вам представление о том, как выглядит день, прочтите мою статью «Планирование дня CM.”

Что такое живая книга?

«… Мы в долгу перед каждым ребенком, чтобы он (или она) общался с великими умами, чтобы он мог постигать великие мысли… и единственный жизненно важный метод обучения, кажется, состоит в том, чтобы дети читали достойные книги, много достойных книг. ” Философия образования, стр. 12.

В учебной программе

«Живые книги» используются книги, считающиеся «живыми» в соответствии с рекомендациями Шарлотты Мейсон, потому что они «разогревают воображение, развивают мышление и передают знания в голове».Детям нужны книги живые , чтобы в полной мере развивать ум и сердце. Высокое качество мысли, выраженное в великой литературе, вызывает у ребенка подобные мысли. Когда книг много, они разнообразны и живы, ребенок может усваивать идеи, как растение берет питательные вещества из почвы.

Здесь, чтобы помочь

Мы здесь, чтобы помочь. Учебная программа «Живые книги» полностью поддерживает нашу учебную программу через форум онлайн-сообщества. Мы приглашаем вас присоединиться к растущему сообществу родителей, использующих этот замечательный способ домашнего обучения.Вопросов? Напишите мне на [email protected]

Всего наилучшего,

П.С. 100% выручки от вашей покупки помогают нам помочь детям в Африке получить живое образование. У некоммерческой организации Джима и Шейлы Кэрролл Worldwide Educational Resources в настоящее время семь школ, в которых обучается около 750 студентов. Некоммерческая организация Carroll была основана в 2000 году. Подробнее.

Учебник обществознания для 7-го класса: Мир Бога — Его история | Христианский свет

Недавно переработанный, этот «Восход» (предварительное издание) знакомит студентов с западной цивилизацией от древнего Ближнего Востока до Северной Америки.С незапамятных времен создание и падение человека, культур и империй изучается от Китая и Индии до Африки и Америки, завершаясь изучением нашего изменяющегося мира в настоящее время. Курс исследует культуры и империи по всему миру, и студенты увидят, как рука Бога работает в мировых событиях. Краткое изучение и вопросы для обсуждения завершают каждый раздел. Суть курса — в хорошо иллюстрированном учебнике , обязательный в твердом переплете, . Для преподавания курса доступны два варианта : Учебник с осветительными приборами Метод учебника, обеспечивающий самостоятельное обучение студентов, или метод Учебник с классными рабочими листами и тестами.Метод учебников с рабочими таблицами требует большего взаимодействия учителя посредством вопросов для обсуждения и оценки обучения посредством взаимодействия учеников или тестов. Ключи ответов содержат только ответы.

Качественные преподаватели, христианское мировоззрение (анабаптисты) и простота использования объединяются в этой недорогой учебной программе. Основное внимание в CLE Social Studies уделяется подготовке студентов к жизни служения Богу через Церковь, Сообщество и Великое Поручение.Божья верховная власть и любовь к Своему народу очевидны вместе с концепцией разделения двух царств между церковью и государством. В объеме и последовательности CLE социальные исследования первого и второго класса считаются дополнительными для учащихся, которым требуется дополнительная работа с навыками языкового искусства (понимание и письмо). Начиная с 3-го по 8-й класс, учебник обеспечивает основу обучения с двумя вариантами , доступными для преподавания курса: учебник с методом LightUnits , обеспечивающий самостоятельное обучение учащихся, или метод , только учебник с вопросами для обсуждения и оценкой обучения через студенческое взаимодействие). Обратите внимание, учебник требуется для обоих вариантов.

При использовании осветительных приборов с опцией Учебники , модули функционируют как учебные пособия с ежедневными чтениями из учебников и соответствующими действиями осветительных приборов. Издатель рекомендует метод Textbook и LightUnit в индивидуальной настройке. Курсы средней школы состоят из десяти самостоятельных занятий LightUnits . На этих уровнях учебника нет.

Доступные компоненты зависят от уровня; см. конкретные оценки для получения дополнительной информации.

Буклеты LightUnit являются расходными материалами в мягкой обложке и включают ежедневные письменные задания, викторины и тесты. Ожидается, что на заполнение каждого буклета светового модуля уйдет 3-4 недели. Учебники, если таковые имеются, бывают в твердом переплете и не являются расходными материалами. Руководства для учителей включают планы уроков, ответы, рекомендации по преподаванию и многое другое. В зависимости от уровня обучения доступны два варианта руководства для учителя: руководство для учителя только для учебников и руководство для учителей для тех, кто использует метод «Учебник» и метод LightUnit.Ключи ответов (AK) (если таковые имеются) дают только ответы. Отдельные тестовые пакеты (невоспроизводимые) доступны для тех, кто следит за методикой из учебника. ~ Дин

Магазин не будет работать корректно, если куки отключены.

Похоже, в вашем браузере отключен JavaScript. Для наилучшего взаимодействия с нашим сайтом обязательно включите Javascript в своем браузере.

• Чтение

  Sunrise 2-е издание

  Sunrise 2nd Edition Reading 700 использует пять световых единиц и основан на читателе The Road Less Traveled. В рассказах и стихах учащимся представлены персонажи, которые столкнулись с решениями, которые существенно изменили их жизнь.

  Используя LightUnits, студенты пополняют словарный запас; изучить литературные элементы, такие как постановка, тема и тон; интерпретировать литературные приемы, такие как метафоры, символы, аллюзии, ирония и предзнаменования; определить жанры рассказа; практиковать типы письма; и выявить ошибочные рассуждения.

  Ключ ответов переплетен по спирали и содержит репродукции страниц LightUnit с ответами.

  Руководство для учителя включает страницы LightUnit с ответами, инструкциями по обучению новым концепциям, идеями устного чтения, вопросами для обсуждения и альтернативными тестами.

• Библия

  Sunrise Edition

  Библия восхода солнца 700 — это исследование Евангелий. Первый LightUnit начинается с краткого обзора уникальных характеристик каждого Евангелия. Уроки в оставшейся части курса следуют хронологическому порядку Евангелия от Луки, но включают в себя события и учения из других Евангелий.На каждом уроке студенту предлагается прочитать определенную часть Священного Писания. Затем этот отрывок из Священного Писания объясняется в LightUnit, а за ним следуют упражнения, которые помогают ученику взаимодействовать с тем, что они узнали. Курс также учит студентов, как использовать Strong’s Concordance . Работа по запоминанию Библии включена.

  В работе по согласованию в этом курсе используется исчерпывающее библейское соответствие Стронга . Большинство версий, включая электронные копии, должны работать нормально. Однако, если вы воспользуетесь исчерпывающим соответствием The Strongest Strong’s Exhaustive Concordance , вы найдете несколько ответов, отличных от тех, которые приведены в нашем ключе ответов.

• Языковые искусства

  Sunrise Edition

  Language Arts 700 объединяет грамматику, орфографию и почерк в одном удобном пакете. Грамматика и пунктуация вводятся постепенно в начале каждого ежедневного урока, после чего следуют упражнения с повторением новейшего материала, а также более знакомые, почти освоенные навыки.Каждый день урок завершается чтением и практикой правописания.

  В LightUnit 707 студенты читают But Not Forsaken , книгу о беженцах после Второй мировой войны, и проводят литературный анализ этой истории. Этот годичный курс также охватывает активный и пассивный залог, глаголы, предложения, составную и сложную структуру предложений, написание изложения, согласованные времена глаголов и висячие / неуместные модификаторы.

  Дополнительное руководство для учителя содержит заметки для учителя, списки орфографических слов, полезные приложения и альтернативные тесты LightUnit.

• Математика

  Sunrise Edition

  Math LightUnit 701 проверяет и анализирует концепции, которые должны были быть освоены в шестом классе, чтобы проверить готовность к уровню Math 700.

  Остальные LightUnits вводят новые навыки и концепции поэтапно, постоянно пересматриваются.Мы обучаем метрической системе одновременно с американской системой измерения.

  Math 700 тем, одна отдельная тема для LightUnit, основаны на христианских занятиях и библейском мировоззрении бизнеса, семьи и личных финансов. Этот практический упор на реалистичное решение проблем уравновешивается постоянным прогрессом в геометрии и преалгебре.

  Мы предполагаем, что учащийся владеет основными фактами и четырьмя математическими операциями, но все же обеспечиваем ежедневную практику, чтобы поддерживать навыки свежими, наряду с упражнениями на усвоение геометрических формул, определений и других математических фактов.

  «Руководства для учителей» содержат советы по обучению, дополнительную практику, решения, ответы LightUnit и альтернативные тесты LightUnit. Ключи ответов не являются обязательными, если приобретены руководства для учителя.

• Наука

  Каждый LightUnit в этом курсе занимает около семнадцати дней, обеспечивая работу на 170-дневный учебный год.В Science 700, по одной на LightUnit, рассматриваются следующие конкретные темы:

  701 Созданные Богом системы растений
  702 Созданные Богом системы тел
  703 Поведение живых существ
  704 Молекулярная генетика
  705 Химическая структура и изменения
  706 Свет и звук
  707 Движение и его измерение
  708 Планета Земля
  709 Солнце и другие звезды
  710 Обзор

  Каждый LightUnit содержит одну самопроверку для каждого раздела и один заключительный тест.

  Доступные научные материалы, соответствующие этому курсу, доступны в Home Science Tools.Щелкните здесь, чтобы просмотреть и заказать эти расходные материалы.

• Социальные исследования

  Через века проводит студентов через историю человечества от сотворения мира до начала 21 века нашей эры. Этот полноцветный текст описывает курс западной цивилизации, подчеркивая при этом руку Бога, действующую в мировых событиях.Боковые панели, лакомые кусочки и информационные блоки предоставляют дополнительный контекст, а функция Going Global расширяет сферу действия за пределы западной цивилизации на культуры и империи по всему миру.

  Предварительное издание. В исследовании LightUnit предлагаются самостоятельные упражнения. Эти десять LightUnits содержат работы студентов для курса истории Christian Light для 7 класса Через века . Каждый LightUnit содержит 12 уроков, 2 викторины, 1 самопроверку и заключительный тест. Ключи ответа обязательны.

  Предварительное издание.Формат рабочего листа для настроек класса является альтернативой LightUnits. Рабочие листы — это одна страница (обычно передняя и задняя) с упражнениями, включая графики, диаграммы, диаграммы и различные типы упражнений. Общие упражнения охватывают фактическую информацию из текста, упражнения по интерпретации требуют, чтобы учащийся что-то сделал из текста, а дополнительные дополнительные упражнения основаны на окошках для понимания в учебнике. Курс включает 120 рабочих листов (по 60 в каждом наборе), 30 тестов по главам, 10 модульных обзоров и 10 модульных тестов.За каждой главой следует тест, а за каждым разделом — обзор и тест. Викторины и тесты продаются отдельным пакетом. Требуются отдельные ключи ответа.

© Copyright 2021, Christian Light Publications, Inc.

Диалектика (7-8 классы) / Диалектика 1 (7 класс)

Наука — младший Физика

Продолжая серию «Божественный замысел», учащиеся изучают различные формы энергии, включая механическую, электрическую, магнетизм, тепло и свойства света, используя учебники Тепло и энергия, Машины и движение. Часто в классе эксперименты и демонстрации помогают студентам понять концепции физики и то, как устроена наша Вселенная. Выполняя свои задания, студенты узнают о многих приложениях физики в нашей повседневной жизни и оценят чудесные изобретения и инновации, в которых используется сила физики. Основываясь на научном методе, начатом в предыдущие годы, учащимся будет предложено принять участие в выставке AHSG Science Fair.

Состав и грамматика

Опираясь на предыдущие годы, студенты диалектического уровня переключают свое внимание на содержание и развитие своего письма.Различные типы письменных заданий позволяют им продолжать развиваться в своей способности логически выражать свои идеи, одновременно побуждая их усложнять свои сочинения. Интеграция грамматических понятий диалектического уровня при одновременном укреплении основы базовых знаний будет выполнено с помощью заданий Написать исходник 7 . Чтение литературы предоставляет дополнительные источники для заданий по сочинению, обогащая понимание учащимися своих исторических исследований.

История

Начиная с сотворения мира и заканчивая падением Рима, студенты изучают всемирную историю в хронологическом порядке, дополняя структуру, начатую в годы грамматики. Учащиеся изучают цивилизации, маркируя карты и изучая ключевые слова, позволяющие им сравнивать и противопоставлять различные культуры. Студенты читают литературу, рассказывающую об исторических событиях и легендах, чтобы оживить эти древние цивилизации.

Латиница — уровень Уилока 2

Студенты опираются на результаты своего предыдущего года обучения, прорабатывая следующие 10 глав книги Wheelock’s Latin. Используя листы заметок, написанные на уровне диалектики 1, учащиеся знакомятся с основными и сложными латинскими понятиями, переводя предложения с латыни на английский, а также с английского на латынь. В эти переводы включены обзор словарного запаса, а также концепции урока. Для использования дома родителям дается ключ ответа, позволяющий им помогать своему ученику выполнять упражнения по переводу, выполняемые в качестве домашнего задания. В этом году целью является участие в Национальном экзамене по латинскому языку весной.