cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Правила наречие 7 класс: Подборка правил: наречие

Подборка правил: наречие

Подборка правил: наречие.

Наречие – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия (свернуть вправо), признак другого признака (очень холодный), признак предмета (прогулка пешком) и отвечает на вопросы КАК? КУДА? КОГДА? ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? В КАКОЙ СТЕПЕНИ? и т. д.

Например: вчера, сегодня, далеко, здесь, там, поневоле, нарочно, холодно, много, мало, дважды, вдвоём, очень, бегом, по-старому.

Наречие – неизменяемая часть речи (кроме наречий на -О, -Е).

  1. По ПОСТОЯННЫМ ПРИЗНАКАМ наречия делятся на разряды: определительные, обстоятельственные, местоименные.

НЕПОСТОЯННЫЙ ПРИЗНАК наречий – степень сравнения (только для наречий на -О, -Е, образованных от имён прилагательных).

Разряды наречий

1. ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ

  • качественные (как? с каким качеством?) — быстро, грустно, весело, зверски, правильно, странно, страшно, холодно, чудовищно;
  • меры и степени (сколько? в какой степени?) — абсолютно, вдвоём, вдвойне, весьма, втроём, втройне, вшестером, дважды, мало, много, очень, совершенно, трижды, чуть-чуть;
  • образа и способа действия (каким образом?) — бегом, вперемешку, вплавь, вхолостую, галопом, наверняка, навзничь, шагом.

2. ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫЕ 

  • места (где? куда?) — вблизи, вдали, далеко, здесь, издали, навстречу, назад, налево, направо, около, рядом, сбоку, там;
  • времени (когда? с каких пор?) — весной, вечером, всегда, вчера, днём, завтра, ночью, погодя, позже, сегодня, сейчас, утром, смолоду;
  • причины (почему?) —  недаром, поневоле, сгоряча, сдуру, сослепу;
  • цели (зачем?) — в шутку, назло, наперекор, нарочно, неумышленно, нечаянно, специально, умышленно.

3. МЕСТОИМЕННЫЕ (не называют признаки действия, а только указывают на них)

  • указательные — 
    здесь, там, тут, оттуда, тогда, оттого, потому;
  • вопросительно-относительные — где, куда, когда, зачем, как, почему;
  • неопределённые — где-то, когда-то, кое-где, кое-как;
  • отрицательные —нигде, никуда, никогда, негде.

Степени сравнения наречий

Выделяют 3 степени сравнения (только для наречий на -О, -Е, образованных от имён прилагательных):

Степени Пример
положительная чисто
красиво
длинно
сравнительная простая
чище
красивее
длиннее
сложная
более / менее чисто
более / менее красиво
более / менее длинно
превосходная чище всех
красивее всех
длиннее всех
Положительная Сравнительная Превосходная
близко ближе более / менее близко ближе всех
высоко выше более / менее высоко выше всех
глупо глупее более / менее глупо глупее всех
интересно интереснее более / менее интересно интереснее всех
просто проще более / менее просто проще всех
редко реже более / менее редко реже всех
сложно сложнее более / менее сложно сложнее всех
тихо тише более / менее тихо тише всех
сложно толще более / менее толсто толще всех

Правописание суффиксов наречий

наречия правило примеры
наречия с приставками В-, НА-, ЗА- на конце пишется суффикс влевО, насухО, задолгО
наречия с приставками ИЗ-, ДО-, С- простая
чище
красивее
длиннее
простая
чище
красивее
длиннее

Правописание дефиса в наречиях

дефис пишется примеры
в наречиях на -ОМУ, -ЕМУ, -СКИ, -ЦКИ, -ЬИ с приставкой ПО- по-другому, по-прежнему, по-русски, по-немецки, по-видимому, по-медведжьи

Запомни: писать по-латыни

в наречиях, образованных от порядковых числительных во-первых, во-вторых, в-третьих
в наречиях с повторяющимися корнями еле-еле, волей-неволей, как-никак, точь-в-точь, видимо-невидимо

Запомни: бок о бок, в конце концов

в неопределённых наречиях с приставкой КОЕ- и суффиксами -ТО,  -ЛИБО, -НИБУДЬ, -ТАКИ кое-как, где-то, что-то, как-то, всё-таки, куда-нибудь

Слитное и раздельное написание наречий

СЛИТНО ПИШУТСЯ наречия, которые:

образованы слиянием предлогов с другими частями речи склонить голову набок, смотреть вдаль
образованы от слов, которые в раздельном написании не употребляются навряд, исподлобья, исподтишка, дотла, насмарку, натощак
образованы соединением предлогов В, НА с собирательными числительными втрое, надвое, вчетверо, вдвоём, втроём
но: в одиночку
имеют в своём составе элемент ВПОЛ- слушать вполуха, петь вполголоса, сидеть вполоборота
являются наречиями места и времени сначала, сверху, снизу, вверх, вниз, вдаль, вглубь

ЗАПОМНИ: бестолку, впопыхах, впоследствии, вприсядку, впросак, врасплох, наспех, наугад, спросонья, чересчур

РАЗДЕЛЬНО ПИШУТСЯ:

наречные сочетания не на , которые с предлогами употребляются только как наречия и
других значений не имеют наречные сочетания не на
, образованные:
1) от существительных, начинающихся на гласную, и предлогов, оканчивающихся на согласную
2) от существительных и предлога ДО
3) от существительных и предлогов, если существительное сохранило хотя бы две падежные формы
на ходу, с налёту

1) без устали, в упор, в одиночку
2) до упаду, до зарезу
3) под мышкой – под мышками

наречия, образованные предлогом ПО с собирательными числительными по одному, по двое, по трое
наречия с частицами НЕ, НИ и предлогами не в меру, ни за грош

Правописание НЕ в наречиях

НЕ ПИШЕТСЯ СЛИТНО:

  1. в наречиях, которые без НЕ не употребляются — НЕизбежно, НЕгодующе;
  2. в наречиях на , которые можно заменить синонимами без НЕ НЕвысокО = низко, НЕдалекО = близко;
  3. в отрицательных наречиях — 
    НЕ
    где, НЕкуда.

НЕ ПИШЕТСЯ РАЗДЕЛЬНО:

  1. в наречиях на при наличии противопоставления с союзом А — НЕ высоко, А низко;
  2. при наличии отрицательных наречий или сочетаний вовсе не, далеко не, отнюдь не, совсем не — смотреть этот фильм ДАЛЕКО НЕ
    интересно;
  3. с наречиями в сравнительной степени — НЕ хуже, НЕ лучше;
  4. с наречиями НЕ на -О — НЕ очень красиво, НЕ совсем хорошо, НЕ здесь, НЕ туда.
  5. со словом ТАК — НЕ ТАК удачно.

Правописание НЕ- и НИ- в наречиях

НЕ- под ударением НИ- без ударения
нéгде, нéзачем, нéкогда, нéкуда, нéсколько ни
где, никогда, никуда, нипочём, нисколько

Правописание наречий — урок. Русский язык, 7 класс.

В наречиях пишется столько же Н, сколько и в прилагательных, от которых они образовались:

искусственный — искусственно, примерный — примерно.

Не с наречиями пишется слитно, если:

1. наречие не употребляется без не —

ненавистно;

2. можно заменить синонимом без не —

невысоко \(=\) низко.

 

Не с наречиями пишется раздельно, если:

1. есть противопоставление с союзом а —

не высоко, а низко;

2. при наречии есть слова совсем, отнюдь, вовсе, далеко, ничуть, нисколько —

совсем не высоко.

Дефисное написание наречий

Дефис пишется:


1. в наречиях с приставкой по- и суффиксами -ому/-ему/-и:

по-зимнему, по-гусарски;


2. в наречиях с приставкой в-(во-) и суффиксами -их/-ых:

во-первых, в-третьих;
3. в наречиях, образованных повторением слов или из однокоренных слов: еле-еле, мало-помалу.

 

Исключения: бок о бок, точь-в-точь, тютелька в тютельку.

Слитное написание наречий

В наречиях, образованных от прилагательных, приставки (кроме по-) пишутся слитно:
пустой — сделать впустую, скорый — встретиться вскоре.

  

Исключенияна боковую, на попятную.

Правописание наречий, образованных от существительных

Слитно

Раздельно

Наречия, образованные от уже не существующих в языке существительных:

 

внутрь, исстари, исподтишка

Наречия с предлогами без, в(во), до, за, на, от, по, под:

 

за полночь, на редкость, в меру

Наречия с корнями -низ-, -верх-, -перед-, -зад-, -высь-, -глубь-, -даль-, -век-, -начал-:

 

вниз, навеки, вглубь

Наречия с предлогами, которые оканчиваются на согласные, а следующая часть слова, начинается с гласной:

 

в одиночку, без умолку, под утро

  

Ь на конце наречий после шипящих пишется всегда:

настежь, сплошь, навзничь.

  

Исключения: уж, замуж, невтерпёж.

 

Обрати внимание!

Написание наречий лучше проверять по словарю!

Консультация по русскому языку (7 класс) на тему: Правила написания наречий в таблицах
  1. По- в наречиях на -ому,  -ему, -ки, -ьи:

            по-плохому,        НО:

            по-хорошему,

            по-русски, по-волчьи

  1. Во(в)- в наречиях на       -ых, -их:

            во-первых,

            в-третьих.

  1. Частицы кое-, -то,           -либо. –нибудь, -таки с наречиями:

          кое-где,

           когда-то,

           куда-нибудь,

           зачем-либо,

           хорошо-таки.

  1. Сложные наречия, образованные повторением слов, их основ, синонимов:

    чуть-чуть,

    мало-помалу,

    точь-в-точь,

    подобру-поздорову.

  1. На-гора.
  1. По- в сравнительной степени почище; 

         - потому, поэтому,

почему;                      

        - в наречиях на –у:

       побоку, поутру…    НО:

  1. Приставки наречий от прилагательных:

        врукопашную,       НО:

        вручную, добела,

        зачастую, искоса,

        набело, наудалую, НО:

        налегке, сгоряча…

  1. Приставки наречий от наречий же:

         доныне, навсегда,  

         покуда…                СР.:

         назавтра уехали

         (когда? - наречие)

  1. В-, на- наречий от собирательных числительных:

         вдвое,

         впятеро,

         надвое, натрое…  СР.:

  1. Наречия, обозначающие направление, место:

         вбок, впереди, книзу,

         наверх, сзади, сбоку…

  1. Наречия, именная часть (без приставки) которых отдельно не употребляется:        НО:

        взаперти, второпях,

        запанибрата,  

        набекрень,

        спозаранку…

  1. Приставки наречий от существительных (здесь нет пояснительных слов, нельзя задать падежный вопрос).

Ср. с сочетанием  

   предлогом 

    надел шапку набок.

  1. Без в наречных сочетаниях:

         без оглядки, без толку,

         без спросу,

         без обиняков…

 по нутру

  1. В, До перед гласной:

         в обнимку, в упор,

         в открытую, в общем,

         до отвала, до упаду.

на боковую, на мировую, на попятный.

  1. С существительным в переносном значении:

         поставить в тупик.

перенести на завтра (значение существительного).

  1. С множественным числом (если это слово существует – ср. п. 6, центр):

         за глаза, в головах.

по двое, по трое.

  1. Сочетания с предлогом между словами, слов в разных падежах:

          бок о бок, след в след,

          точка в точку;

          честь честью.

см. п. 1, п. 2 +

во всеуслышание, во всеоружии, до зарезу на измор, на сносях, на излёте, на плаву, под спудом, с ведома, с кондачка, с панталыку, не к спеху

существительного с 

лег на бок другой.

Наречие как часть речи. Русский язык, 7 класс: уроки, тесты, задания.
1. Словосочетания с наречиями

Сложность: лёгкое

1
2. Выбор предложений с наречиями

Сложность: лёгкое

2
3. Значение наречия

Сложность: лёгкое

3
4. Значение и разряды наречий

Сложность: лёгкое

3
5. Признаки, которые называют наречия

Сложность: среднее

3
6. Степени сравнения наречий

Сложность: среднее

3
7. Образование наречий

Сложность: среднее

3
8. Семантические разряды наречий

Сложность: среднее

4,5
9. Лексико-морфологические разряды наречий

Сложность: сложное

4
10. Словосочетания с наречиями, заполнение таблицы

Сложность: сложное

4
11. Словообразование наречий

Сложность: сложное

5
12. Морфологический разбор

Сложность: сложное

7,5
13. Синонимы

Сложность: сложное

10
14. Разряды наречий

Сложность: сложное

12

ТАблица " Правописание наречий" (7 класс)

Слитное и раздельное написание наречий

 

Пишутся слитно:

Наречия, образованные следующими сочетаниями:

предлог + прилагательное,
предлог + собирательное числительное,
предлог + местоимение,
предлог + наречие.


ИСКЛЮЧЕНИЯ:

1) на боковую, на попятную, на мировую;

2) предлог по + собирательное числительное;

3) предлог + прилагательное на гласную

 

вслепую
надвое
вовсю
донельзя


ИСКЛЮЧЕНИЯ:

1) на боковую, на попятную, на мировую

2) по двое, по трое

3) в открытую


Предлог + существительное без пояснительных слов

навстречу
вконец
сплеча


Наречия, которые без предлогов не употребляются

вприпрыжку
вдоволь
впотьмах

Наречия со значением пространства и времени

вниз, сверху
сначала, наконец

 

Пишутся раздельно:

Предлог по + собирательное числительное

по двое
по трое

Предлог + существительное на гласную

в одиночку
до отказа
на износ

Предлог + существительное во множественном числе

в ногах
на днях


Предлог + прилагательное на гласную


в открытую

Наречия, образованные повтором существительных с предлогом либо если второе существительное – в творительном падеже

душа в душу
дурак дураком


Наречные сочетания, которые имеют две и более падежные формы

на карачки – на карачках;
под мышку – под мышкой – из-под мышек


Существительные с предлогами, имеющие наречное значение

по совести, на совесть, с ведома, с размаху, до зарезу и др.

Наречия на боковую, на попятную, на мировую

 

 

Как отличать наречия от существительных с предлогами.

Слитно пишутся наречия:

вверх, вверху, доверху, кверху, наверх, сверху;

ввысь, вглубь, вдаль, вдали, издали;

вниз, внизу, снизу, книзу;

вначале, сначала, вширь, назад, вконец

Следует отличать от существительных с предлогами, которые пишутся раздельно.

Отличить помогает наличие зависимого слова, которое относится к существительному с предлогом, а не к наречию

Внизу раскинулся лес.

(ВНИЗУ – наречие)

В низу этой горы – лес

(есть  зависимое слово горы; значит,

В – предлог, НИЗУ – существительное)

Птица устремилась ввысь.

(ВВЫСЬ – наречие)

Птица устремилась в высь неба

(есть  зависимое слово неба; значит,

В – предлог, ВЫСЬ – существительное)

Сначала подумай – потом говори.

(СНАЧАЛА – наречие)

С начала года прошло две недели.

(есть  зависимое слово года; значит,

С – предлог, НАЧАЛА – существительное)

Он вконец утомился

(ВКОНЕЦ – наречие)

Он встал в конец очереди

(есть зависимое слово очереди;  значит,

В – предлог, КОНЕЦ – существительное)


Как отличать наречия от местоимений с предлогами.

Слитно пишутся наречия:

затем, оттого, отчего, потому, поэтому

Следует отличать от местоимений с предлогами, которые пишутся раздельно.

Как отличить?

Наречие можно заменить близким по смыслу наречием, а местоимение нет.

Сначала он пошел в школу, затем (=потом) в библиотеку.

Поэтому (=потому) он хорошо учится.

За тем зданием находится библиотека.

 

По этому льду ходить опасно.

 

Методическая разработка (русский язык, 7 класс) по теме: урок русского языка в 7 классе наречие как часть речи

Урок русского языка

Тема:  «Наречие как часть речи»

Образовательные цели и задачи:

  1. сформировать устойчивое представление о наречии и его соотнесённости с другими частями речи;
  2. выделить отличительные признаки наречия как части речи (грамматическое значение, главному морфологическому признаку – неизменяемости, синтаксической функции;
  3. выяснить, что обозначают наречия, какова функция наречий в высказывании;
  4. совершенствовать умение работать с текстом, понимать текст, сжимать текст;

Развивающие цели и задачи:

  1. развивать творческие и исследовательские способности учащихся;
  2. развивать умение правильно произносить наречия;
  3. расширять словарный запас учащихся за счет употребления в речи наречий.

Воспитательные цели и задачи:

  1. на материале текстов создать условия для воспитания любви к родной природе;
  2. способствовать развитию культуры речи учащихся, культуры ответа;
  3. воспитывать интерес к изучению предмета.

ОБОРУДОВАНИЕ: Раздаточный дидактический материал, интерактивная доска, компьютер, проектор, словари (орфоэпический, словарь синонимов, фразеологический, этимологический)

Тип урока: урок изучения нового материала.

Приемы:

- запись в тетрадях формулировок, опорных пунктов плана,

- использование приёмов мышления (анализа, сравнения, абстрагирования),

- использование ИКТ и средств наглядности

- проектирование

Методы:

- метод эвристической беседы,

- метод проектов,

- исследовательский метод,

- проблемные методы,

- объяснительно-иллюстративные

ХОД УРОКА

I.        Организационный момент (3 мин).

  1. Здравствуйте! Садитесь. Запишите, пожалуйста, число, классная работа.

Слайд №1

(число, классная работа)

Первое  ноября. А вы знаете, как в древности называли ноябрь? Этимология слова высвечивается на Слайде №2

НОЯБРЬ. Заимств. из ст.-сл. яз.,

Ноябрь буквально - "девятый месяц". Новый год раньше начинался с марта.

Ноябрь - грудень;

Грудень (ноябрь) – «ноемврием» (november) у нас называется одиннадцатый месяц в году, но у римлян он был девятый, отчего и получил свое название (nover - девять). В старину месяц этот назывался собственно грудным или грудном, от груд замерзшей земли со снегом, так как вообще на древнерусском языке зимняя замерзшая дорога называлась грудным путем.

- В каком словаре об этом можно прочитать? (этимологический)

  1. Орфоэпическая разминка (3 мин). Списать слова в тетрадь, поставить ударение. (Проверка: учитель читает слово, ученики проверяют, ставят «+» или «-«, читают хором.

Слайд №3

Навзничь, надолго, красивее, наотмашь, задолго, насухо, запросто, назло.

- Какой словарь нам поможет не допустить ошибку и проверить себя? (орфоэпический).

  1. Актуализация (5 мин).        

-Ребята, у нас есть карточки-признания «Узнай меня». Послушаем 2-х учеников, а остальные постараются узнать слово, а потом скажем, какой раздел лингвистики нас сегодня интересует.

Карточки-признания:

Слайд №4

Первый ученик:

- Я самостоятельная часть речи, отвечаю на вопросы кто? что?, обозначаю предмет, событие, явление, изменяюсь по числам, падежам, в предложении могу быть подлежащим, дополнением, обстоятельством и даже сказуемым! Кто я? Приведите примеры.

Ответ учеников:

- Существительное. Дом, семья, растение, весна.

Слайд №5

Второй ученик:

- Я особая форма глагола, некоторые называют меня самостоятельной частью речи, обозначаю признак предмета по действию, могу изменятся по падежам, родам, числам, как прилагательное, но и бываю настоящего или прошедшего времени, как глагол. Многие узнают меня по суффиксам. Можете узнать меня?

Ответ учеников:

- Причастие (думающий, открытый, проверенный)

Учитель: О каких словах мы говорим, о каких единицах языка?

Ответ учеников:

- О частях речи.

Учитель:

- Как называется раздел лингвистики, который изучает части речи, их грамматические признаки, грамматическое значение.

Ответ учеников:

- Морфология.

Морфология – раздел лингвистики, который изучает части речи и их грамматические признаки.

  1. Целеполагание. Ввод в тему. (7 мин).        

Учитель (Целеполагание):

- Сегодня нас будет интересовать часть речи (последняя из самостоятельных ЧР, которую мы ещё подробно не рассматривали). Эта часть речи в силу морфологических и словообразовательных особенностей является, пожалуй, одной из самых сложных для усвоения. Чтобы сформулировать тему урока и то, какая перед нами часть речи, давайте, рассмотрим тексты, сопоставим их, определим, в чём их содержательная разница. (карточка № 4)

  1. Ввод в тему. Наблюдение (7 мин).        

Сопоставьте тексты. Какой дополнительный смысл в сообщение вносят выделенные слова?

Слайд № 6

Пели птицы. За домом журчало горло дрозда-дерябы. Цвинькали синички. Куковала кукушка. Её голос был печален и светел.

Учитель:

- В чём различие текстов?

- Почему второй текст показался вам красивее, выразительнее?

Радостно и отрешённо пели вокруг птицы. Прямо за домом раскатисто, многоколенно журчало горло дрозда-дерябы. Тут и там застенчиво и озорно цвинькали синички. И где-то вдали ясно и чисто куковала кукушка. Её голос был печален и светел.

Ответ учеников:

- Наречия «украшают» текст, «живописуют» действие, уточняют значения других частей речи, в тексте художественного стиля являются ярким изобразительно-выразительным средством.

Слайд № 7  (тема, цель урока и вопросы-задачи урока)

- Какова же тема нашего урока?

Тема урока: «Какие слова являются наречиями?»

Учитель:

- Запишем тему урока

Слайд № 8  -Какова цель урока? Сформулируйте, опираясь на тему и разобранные примеры.

Ответ учеников:

- Мы должны вспомнить, какие части речи можно считать наречиями, каковы грамматические признаки наречий, на какие вопросы отвечает эта часть речи. Каков главный грамматический признак наречия?

Учитель добавляет:

- Собираем «Портфолио наречия».

Слайд № 9  (появляются вопросы, на которые мы должны ответить в ходе урока, эти вопросы есть у вас на проектных картах)

  1. К самостоятельным или служебным частям речи относится наречие?
  2. Чем наречие отличается от других самостоятельных частей речи?
  3. Что наречие обозначает? На какие вопросы отвечает?
  4. Какой главный морфологический признак имеет наречие?
  5. К каким словам чаще всего примыкает наречие?
  6. Каким членом предложения обычно бывает наречие?

Проектные карты у учащихся:

Какие слова являются наречиями?

№ п/п

Вопросы

Ответы

К самостоятельным или служебным частям речи относится наречие?

Чем наречие отличается от других самостоятельных частей речи?

Что наречие обозначает? На какие вопросы отвечает?

Какой главный морфологический признак имеет наречие?

К каким словам чаще всего примыкает наречие?

Каким членом предложения обычно бывает наречие?

VI.        Освоение нового материала в процессе групповой работы (10 мин.).

Учитель:

- Вопросы перед вами.

 (вопросы перед вами на проектных картах и на слайде)

 Учитель:

- Наречие – не новая для вас часть речи, попробуем поработать над темой, составим проекты. Вы разбиты на 3 групп, у каждой группы своё задание. Внимательно прочитайте инструкции и приступайте к их выполнению. На эту работу даётся 15 минут. Если вы справились с работой раньше, для вас на карточках дополнительное задание.

Слайд №10 

Перед началом работы распределите роли в группе, разобрав их на карточках:

  1. руководитель группы, оценивающий работу по баллам каждого,  
  2. выступающий,
  3. записывающий,
  4. рисующий,
  5. следящий за временем

Примечание: любой учащийся может выполнять несколько ролей. После работы руководитель группы должен заполнить рейтинговый лист.

Слайд №11

1 группа – Историки составляют проект на тему «Этимология (происхождение) слова «Наречие»

(Захаров Гриша, Неустроева Дарья, Семеновых Марина, Журавская Жанна)

Карточка-задание 1 группы:

Читая статью этимологического словаря, пользуясь ресурсами Интернета, составьте опорный конспект (можно использовать различные рисунки) о том, когда, как появилось слово «Наречие», что оно обозначало, какие ещё значения имело в истории?

2 группа – Лингвисты составляют проект на тему: «Какие слова являются наречиями?»

(Ренева Валя, Мисюрева Маша, Гомзяков Женя, Субботин Саша)

Карточка-задание 2 группы:

Читая статью учебника стр. 68, составьте опорный конспект (можно использовать различные рисунки), рассказав в нём неформально о том, что такое наречие, какие слова являются наречиями. Пользуйтесь вопросами проектной карты.

                

3 группа – Поисковики составляют проект на тему «Синоним-наречие к фразеологизму»

(Седельников Ваня, Колокольникова Лера, Сычева Женя, Колмакова Настя)

        

Карточка-задание 3 группы:

Поработайте с фразеологизмами, подобрав к ним нужное наречие-синоним. Выберите наречие из слов для справок. К одному из фразеологизмов нарисуйте рисунок.

Положа руку на сердце

Честно

У черта на куличках

Далеко

Рукой подать

Близко

Как в аптеке

Точно

Черным по белому

Ясно

Битый час

Долго

Бок о бок

Близко

На вес золота

Дорого

Душа в душу

Дружно

На всю Ивановскую

Громко

Слова для справок: Рядом. Близко. Честно. Далеко. Долго. Очень громко. Точно. Дружно. Ясно. Дорого.

Учащиеся работают 10 мин., а учитель консультирует, если это необходимо. У каждой группы есть карточки с пояснениями.

Дополнительное задание: Выполните творческое задание:

  1. Вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия, подчеркните их как члены предложения.

Был полдень ______  палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая ________ двигалась с запада на восток. ________ подул ветер. Молодая березка ________ затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния,  ________ раздался первый удар грома. Спеша укрыться _________ заметались птицы.

Физкультминутка.

Используем для разминки наречия: вверх, вправо, вниз, вперёд.

VII.        Представление работы групп. Защита проектов (15 мин.).

Учитель напоминает:

- Во время выступления групп не забывайте заполнять свои проектные карты.

        

VIII.        Лексическая разминка.

Я вам хочу рассказать о происхождении фразеологизма «На всю Ивановскую»

Слайд №12

В Московском Кремле, у колокольни Ивана Великого, была в старину площадь, называвшаяся Ивановской. Здесь постоянно толпился народ, обменивались слухами и новостями. Вступая в торговые сделки. Тут же (ведь ни газет, ни радио тогда не было) «площадные подьячие» и глашатаи громким голосом, на всю Ивановскую, оглашали указы и приказы.

Так и закрепилось в языке выражение для обозначения особенно громкого крика.

Слайд №13

Проверим творческое задание:

Был полдень, сильно палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая грозно двигалась с запада на восток. Внезапно подул ветер. Молодая березка тотчас затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния,  неожиданно раздался первый удар грома. Спеша укрыться, испуганно заметались птицы.

  1. Мы не только оживили текст, но и пополнили свой активный запас наречий.

X.                Итоги урока

Слайд №14

- Что вы сегодня узнали на уроке?                                                                      

-Что такое наречие?

-На какие вопросы отвечает наречие?

-С какими словами связано в предложении?

-Каким членом предложения является?

XII.        Тестовое задание. У каждого учащегося тест на парте и высвечивается на экране, затем самопроверка, ответы на слайде.

Слайд №15-18

1.Какие слова являются наречиями?

А) третий

Б) тройка

В) трижды

Г) три

2.Отметьте словосочетания с наречиями:

А) думать о многом

Б) умный брат

В) действовал уверенно

Г) пришел в школу

3.Отметьте, где выделенная буква не является словосочетанием

А) братство

Б) окно

В) хорошо

Г) богатство

4.Отметьте синоним фразеологизма «Во всю Ивановскую»

А) далеко

Б) честно

В) хорошо

Г) громко

Оценки за урок.

  1. Слайд №19 
  2. Домашнее задание. Домашнее задание: творческая работа «Сказка о наречии». § 7, учить правила
  3. Слайд №15 

Учитель после объявления оценок:

- Спасибо за урок. До свидания.

Рейтинговый лист работы в группе:

ФИО ученика

Роль в группе

Активность (от 1 до 5 баллов)

Вклад в ответ группы (от 1 до 5 баллов)

Оценка работы в группе (от 1до 5 баллов)

Итого баллов

руководитель группы, оценивающий работу по баллам каждого,  

выступающий,

записывающий,

рисующий,

следящий за временем

это... в русском языке (примеры наречий)

Наречие — это само­сто­я­тель­ная часть речи, кото­рая обо­зна­ча­ет при­знак дей­ствия или состо­я­ния, при­знак при­зна­ка и пред­ме­та и отве­ча­ет на вопро­сы: как? куда? где? отку­да? зачем? поче­му? в какой сте­пе­ни? и пр.

Выясним подроб­нее, что такое наре­чие в рус­ском язы­ке, опре­де­лив его общее грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние, мор­фо­ло­ги­че­ские и син­так­си­че­ские при­зна­ки.

Общее грамматическое значение наречия

Наречие име­ет харак­тер­ное для неё общее грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние. К при­ме­ру, сло­ва, кото­рые назы­ва­ют пред­мет (чело­век, солн­це) и отве­ча­ют на вопро­сы кто? что? Эти сло­ва при­над­ле­жат к само­сто­я­тель­ной части речи име­ни суще­стви­тель­но­му.

Ряд слов рус­ско­го язы­ка обо­зна­ча­ют при­знак пред­ме­та (весе­лый чело­век, льви­ная гри­ва) и отве­ча­ют на вопро­сы какой? чей? Это име­на при­ла­га­тель­ные.

Действие или состо­я­ние (рабо­тать, при­ду­мать) назы­ва­ют гла­го­лы, к кото­рым поста­вим вопро­сы что делать? что сде­лать?

Наречие — это про­из­вод­ная часть речи, кото­рая обра­зо­ва­на от слов дру­гих частей речи. Тем не менее она вполне само­сто­я­тель­на и обла­да­ет спе­ци­фич­ным общим грам­ма­ти­че­ским зна­че­ни­ем. Наречие может обо­зна­чать

1. при­знак дей­ствия, если пояс­ня­ет гла­гол, дее­при­ча­стие:

  • идти (как?) мед­лен­но;
  • стре­мить­ся (куда?) вверх;
  • сооб­щить (поче­му?) неспро­ста;

2. при­знак при­зна­ка, если при­мы­ка­ет к при­ла­га­тель­но­му, при­ча­стию, дру­го­му наре­чию:

  • крайне ( в какой сте­пе­ни?) осто­рож­ный;
  • весь­ма откро­вен­ный;
  • сде­лан­ный мастер­ски;
  • очень гром­ко;

3. при­знак пред­ме­та, когда пояс­ня­ет суще­стви­тель­ное:

  • стук (какой?) сни­зу;
  • сти­хо­тво­ре­ние (какое?) наизусть;
  • доро­га (какая?) наверх.

Наречие это

Наречие это

Грамматические особенности наречия

Чтобы понять, что такое наре­чие в рус­ском язы­ке, ука­жем его грам­ма­ти­че­ские осо­бен­но­сти, кото­рые отли­ча­ют его от слов дру­гих частей речи.

Неизменяемость наречий

Специфичным мор­фо­ло­ги­че­ским при­зна­ком наре­чия явля­ет­ся его неиз­ме­ня­е­мость.

Это про­яв­ля­ет­ся в неспо­соб­но­сти наре­чия обра­зо­вать грам­ма­ти­че­ские фор­мы рода, чис­ла, паде­жа или лица. Наречие не скло­ня­ют­ся и не спря­га­ют­ся. У них нет окон­ча­ний.

Понаблюдаем:

  • гулять (как?) весело, гуляем весе­ло, будем гулять весе­ло;
  • крайне сладкий, крайне сладкого, крайне сладким.

Изменяются гла­гол и при­ла­га­тель­ное, а наре­чие сохра­ня­ет свою неиз­мен­ную грам­ма­ти­че­скую фор­му. У него нет окон­ча­ния. Конечные бук­вы «о», «а», «е», «и», «у» и пр. — это сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные суф­фик­сы:

  • насухо выте­реть;
  • слева сто­ять;
  • наравне ста­вить;
  • вза­перти сидеть;
  • впри­куску пить чай.

Только наре­чия с суф­фик­сом могут обра­зо­вать фор­мы сте­пе­ней срав­не­ния, кото­рые тоже явля­ют­ся неиз­ме­ня­е­мы­ми сло­ва­ми:

  • рано — раньше ,более рано; рань­ше всех  встать;
  • радост­но — радостнее, более радост­но; радост­нее всех выгля­деть.

Знаменательные и местоименные наречия

По функ­ции все наре­чия делят­ся на зна­ме­на­тель­ные и место­имен­ные. Если наре­чие непо­сред­ствен­но обо­зна­ча­ет при­знак дей­ствия, при­зна­ка или пред­ме­та, оно явля­ет­ся зна­ме­на­тель­ным:

  • идти (как?) быст­ро;
  • стес­ни­тель­ный (в какой сте­пе­ни?) чрез­мер­но;
  • улыб­ка (какая?) невзна­чай.

Ряд наре­чий толь­ко ука­зы­ва­ют на при­знак, кон­крет­но его не назы­вая:

  • идти (куда?) туда;
  • стес­ни­тель­ный (в какой мере?) нисколь­ко.

Это место­имен­ные наре­чия, кото­рые име­ют свою гра­да­цию.

Разряды место­имен­ных наре­чийПримеры
Указательныездесь, там, тут, туда, так, отту­да, тогда, затем, отто­го, пото­му, поэто­му
Отрицательныенигде, никуда, нико­гда, негде, некуда, некогда, ниоткуда, никак, незачем, нипо­чём и пр.
Определительныевез­де, всю­ду, ото­всю­ду, все­гда, вся­че­ски, по-всякому, по-иному, по-другому
Неопределенныегде-то, куда-то, куда-нибудь, где-нибудь, кое-где, откуда-то, кое-куда, куда-либо, когда-то, как-нибудь, зачем-то, отчего-то, почему-то и пр.
Вопросительныегде? куда? когда? зачем? как? поче­му? отку­да? отче­го?
Относительныегде, куда, когда, зачем, как, поче­му, отку­да, отче­го

Разряды наречий по значению

От слов дру­гих частей речи зна­ме­на­тель­ные наре­чия отли­ча­ют раз­ря­ды по зна­че­нию. Это посто­ян­ный мор­фо­ло­ги­че­ский при­знак наре­чий. Если сло­во этой части речи обо­зна­ча­ет каче­ство дей­ствия, при­зна­ка, образ и спо­соб совер­ше­ния дей­ствия, его отно­сят к опре­де­ли­тель­ным наре­чи­ям (мило улы­ба­ет­ся). Наречия, обо­зна­ча­ю­щие раз­лич­ные усло­вия совер­ше­ния дей­ствия, назы­ва­ют обсто­я­тель­ствен­ны­ми (улы­ба­ет­ся назло).

РазрядыВопросыПримеры
Образа дей­ствияКак? Каким обра­зом?Хорошо, быст­ро, герой­ски, набе­ло, вер­хом, испод­воль, без­упреч­но, впотьмах.
ВремениКогда?Сегодня, вче­ра, утром, зимой, нака­нуне, сей­час, допозд­на, спо­за­ран­ку, теперь, уже.
МестаГде? Куда? Откуда?Вблизи, дома, сюда, напра­во, спра­ва, ввер­ху.
Меры и сте­пе­ниСколько? Насколько?Слишком, еле-еле, впя­те­ро, очень, весь­ма, совсем, черес­чур, крайне, чуть-чуть.
ПричиныПочему? Отчего?Сгоряча, сосле­пу, поне­во­ле, неда­ром, спро­со­нок, со зла, неспро­ста.
ЦелиС какой целью? Для чего?Назло, нароч­но, невзна­чай, спе­ци­аль­но, в шут­ку, напе­ре­кор.

Синтаксическая роль наречий

В пред­ло­же­нии наре­чие, если пояс­ня­ет гла­гол, при­ла­га­тель­ное, дру­гое наре­чие, выпол­ня­ет син­так­си­че­скую роль обсто­я­тель­ства. К это­му вто­ро­сте­пен­но­му чле­ну пред­ло­же­ния зада­дим обсто­я­тель­ствен­ные вопро­сы:

где? как? куда? отку­да? зачем? поче­му?

Синтаксическая роль наречий

Синтаксическая роль наречий

Примеры

Рассердившись, он (поче­му?) сго­ря­ча хлоп­нул (как?) гром­ко две­рью.

Я думаю, она это сде­ла­ла (с какой целью?) нароч­но.

Если же наре­чие при­мы­ка­ет к суще­стви­тель­но­му, то оно явля­ет­ся опре­де­ле­ни­ем.

Какое-то неяс­ное шур­ша­ние (какое?) сле­ва тре­во­жи­ло нас.

Подъём (какой?) вверх оказал­ся доволь­но труд­ным.

Видеоурок

Скачать ста­тью: PDFСинтаксическая роль наречийСинтаксическая роль наречий90000 What Is an Adverb? Adverbs - Examples and Exercises | Adverbs 90001 90002 What is an Adverb? 90003 90004 An adverb is a word that is used to change, modify or qualify several types of words including an 90005 adjective 90006, a 90005 verb 90006, a 90005 clause 90006, another 90005 adverb 90006, or any other type of word or phrase, with the exception of determiners and adjectives, that directly modify nouns. A good way to understand adverbs is to think about them as the words that provide context.Specifically, adverbs provide a description of how, where, when, in what manner and to what extent something is done or happens. Normally, we can spot an adverb by the fact that it often ends in - 90013 ly, 90014 but there are lots of adverbs that do not end in this way. Moreover, adverbs can be used in many combinations with each other. 90015 90004 Traditionally considered a single part of speech, adverbs perform a wide variety of functions, making it difficult to treat them as a single, unified category.However, spotting an adverb, especially one that ends in -ly is easy. Adverbs normally help paint a fuller picture by describing how something happens, such as 90015 90018 90019 When? She 90013 always 90014 arrives early. 90022 90019 How? He drives 90013 carefully 90014. 90022 90019 Where? They go 90013 everywhere 90014 together. 90022 90019 In what way? She eats 90013 slowly 90014. 90022 90019 To what extent? It is 90013 terribly 90014 hot. 90022 90039 90004 This function of providing more information about how something is done is called the adverbial function, and it may be accomplished by using adverbial clauses and adverbial phrases as well as by adverbs that stand alone.90015 90004 There are many rules for using adverbs, and these rules often depend upon which type of adverb you are using. Remember these basics and using adverbs to make sentences more meaningful will be easier for you. 90015 90018 90019 Adverbs can always be used to modify verbs. Notice that the second of these two sentences is much more interesting simply because it contains an adverb: 90018 90019 The dog ran. (You can picture a dog running, but you do not really know much more about the scene.) 90022 90019 The dog ran 90013 excitedly 90014. (You can picture a dog running, wagging its tail, panting happily, and looking glad to see its owner. You can paint a much more interesting picture in your head when you know how or why the dog is running.) 90022 90039 90022 90019 Adverbs are often formed by adding the letters "-ly" to adjectives. This makes it very easy to identify adverbs in sentences. There are many exceptions to this rule; 90013 everywhere, nowhere, 90014 and 90013 upstairs 90014 are a few examples.90022 90019 An adverb can be used to modify an adjective and intensify the meaning it conveys. For example: 90018 90019 He plays tennis well. (He knows how to play tennis and sometimes he wins.) 90022 90019 He plays tennis extremely well. (He knows how to play tennis so well that he wins often.) 90022 90039 90022 90039 90004 As you read the following adverb examples, you'll notice how these useful words modify other words and phrases by providing information about the place, time, manner, certainty, frequency, or other circumstances of activity denoted by the verbs or verb phrases in the sentences.90015 90002 Types of Adverbs 90003 90074 90005 Adverbs of Manner 90006 90077 90004 An 90005 90013 adverb of manner 90014 90006 will explain how an action is carried out. Very often adverbs of manner are adjectives with -ly added to the end, but this is certainly not always the case. In fact, some adverbs of manner will have the same spelling as the adjective form. 90083 Some examples of adverbs of manner include: 90015 90085 90019 Slowly 90022 90019 Rapidly 90022 90019 Clumsily 90022 90019 Badly 90022 90019 Diligently 90022 90019 Sweetly 90022 90019 Warmly 90022 90019 Sadly 90022 90102 90004 90005 90013 Adverb of manner 90014 90006 examples in the following sentences are in bold for easy identification.90015 90018 90019 She passed the exam 90005 easily 90006. 90022 90019 They walk 90005 quickly 90006 to catch the train. 90022 90019 The dinner party went 90005 badly 90006. 90022 90019 John answered the question 90005 correctly 90006. 90022 90039 90004 Notice how the adverbs are formed by adding -ly to the adjectives 90013 bad, correct 90014 and 90013 quick 90014, although there is a slight spelling change when forming an adverb with the adjective 90013 easy 90014. 90015 90004 As mentioned, some adverbs of manner take the same spelling as the adjective and never add an -ly to the end: 90015 90018 90019 The boys had worked 90005 hard 90006.90022 90019 The car drives 90022 90019 Julia dances 90005 well 90013. 90014 90006 90022 90039 90074 90005 Adverbs of place 90006 90077 90004 An 90005 90013 adverb of place 90014 90006, sometimes called spatial adverbs, will help explain where an action happens. Adverbs of place will be associated with the action of the verb in a sentence, providing context for direction, distance and position: southeast, everywhere, up, left, close by, back, inside, around. These terms do not usually end in 90013 -ly.90014 90015 90004 Adverbs of place examples in the following sentences are in bold for easy identification. 90015 90004 90005 Directions 90006 90015 90018 90019 New York is located 90005 north 90006 of Philadelphia. 90022 90019 They traveled 90005 down 90006 the mountainside. 90022 90019 First, I looked 90005 here 90006, and then I looked 90005 there 90006, but I can not find them 90005 anywhere 90006. 90022 90039 90004 Notice that 90013 here 90014 and 90013 there 90014 are often used at the beginning of a sentence to express emphasis or in exclamation.90015 90018 90019 90005 Here 90006 comes the sun. 90022 90019 90005 There 90006 is love in the air. 90022 90019 90005 Here 90006 you are! 90022 90039 90004 Many times, adverbs of place can be used as prepositions as well. The difference is, when the phrase is used as an adverb, it is modifying a verb; when it is used as a preposition, it is always followed by a noun. 90015 90018 90019 New York is located 90005 north 90006 of Philadelphia -> New York is 90013 on 90014 90013 the map 90014.90022 90019 They travelled 90005 down 90006 river -> They travelled 90013 in the first compartment 90014. 90022 90019 That puppy was walking 90005 around 90006 by itself-> We put a collar 90013 around 90014 90013 its neck. 90014 90022 90039 90004 90005 Distance 90006 90015 90018 90019 There was a deli 90022 90019 Jane is moving 90005 far away. 90006 90022 90019 Carly is sitting 90005 close 90006 to me 90005. 90006 90022 90039 90004 90005 Position 90006 90015 90018 90019 The treasure lies 90005 underneath 90006 the box.90022 90019 The cat is sleeping 90005 on 90006 the bed. 90022 90019 Why are you standing 90005 in 90006 the middle of the dancefloor? 90022 90039 90004 In addition, some adverbs of position will refer to a direction of movement. These often end in -ward or -wards. 90015 90018 90019 Oscar travelled 90005 onward 90006 to Los Angeles. 90022 90019 Hannah looked 90005 upwards 90006 to the heavens. 90022 90019 Molly, move 90005 forward 90006 to the front of the queue, please.90022 90039 90004 90015 90074 90005 Adverbs of Frequency 90006 90077 90004 90005 90013 Adverbs of frequency 90014 90006 are used to express time or how often something occurs. Adverbs of frequency can be split two main groups. The first, adverbs of indefinite frequency, are terms that have an unclear meaning as to how long are 90013 how often 90014 something occurs: 90013 usually, always, normally. 90014 These adverbs will usually be placed after the main verb or between the auxiliary verb and infinitive.90015 90004 Adverbs of frequency examples in the following sentences are in bold for easy identification. 90015 90018 90019 The adverb is 90005 usually 90006 placed before the main verb. 90022 90019 I can 90005 normally 90006 make the shot. 90022 90019 I will 90005 always 90006 love 90022 90039 90004 Adverbs of definite frequency will usually be placed at the end of the sentence. 90015 90018 90019 We get paid 90005 hourly 90006. 90022 90019 I come here 90022 90019 The situation seems to change 90005 monthly 90006.90022 90019 The newspaper is bought 90005 daily 90006. 90022 90039 90074 90005 Adverbs of Time 90006 90077 90004 90005 90013 Adverbs of time 90014 90006, while seemingly similar to adverbs of frequency, tell us 90013 when 90014 something happens. Adverbs of time are usually placed at the end of a sentence. 90015 90004 Adverbs of time examples in the following sentences are in bold for easy identification. 90015 90018 90019 I will see you 90022 90019 Harvey forgot his lunch 90005 yesterday 90006 and again 90005 today 90006.90022 90019 I have to go 90005 now 90006. 90022 90019 We first met Julie 90005 last year. 90006 90022 90039 90004 While it's almost always correct to have the adverb of time at the end of the sentence, you can place it at the start of the sentence to put a different emphasis on the time if it is important to the context. 90015 90018 90019 90005 Last year 90006 was the worst year of my life. 90022 90019 90005 Tomorrow 90006 our fate will be sealed. 90022 90019 90005 Yesterday 90006 my troubles seemed so far away.90022 90039 90074 90005 Adverbs of Purpose 90006 90077 90004 90005 90013 Adverbs of purpose 90014 90006, sometimes called adverbs of reason, help to describe 90013 why 90014 something happened. They can come in the form of individual words - 90013 so, since, thus, because 90014 - but also clauses - 90013 so that, in order to 90014. Notice in the examples that the adverbs of purpose are used to connect sentences that would not make sense if they were formed alone. 90015 90004 Adverbs of purpose examples in the following sentences are in bold for easy identification.90015 90018 90019 I was sick, 90005 90013 thus 90014 90006 did not go to work today. 90022 90019 I started jogging 90005 90013 so that 90014 90006 I would not be late. 90022 90019 90005 90013 Because 90014 90006 I was late, I jogged a little faster. 90022 90019 90005 90013 Since 90014 90006 it's your birthday, I will buy you a gift. 90022 90039 90074 90005 Positions of Adverbs 90006 90077 90004 The 90005 90013 positions of adverbs 90014 90006 are not a fixed or set thing.As you have seen, adverbs can appear in different position in a sentence. However, there are some rules that help us decide where an adverb should be positioned. The rules will be different depending on whether the adverb is acting to modify an adjective or another adverb, a verb or what type of adverb it is. 90015 90004 Positional adverb examples in the following sentences are in bold for easy identification. 90015 90004 90005 Adverb position with adjectives and other adverbs 90006 90015 90004 These adverbs will usually be placed before the adjective or adverb being modified: 90015 90018 90019 We gave them a 90005 really 90006 tough match.The adverb 90013 really 90014 modifies the adjective 90005 90013 tough 90014 90006. 90022 90019 It was 90005 quite 90006 windy that night. The adverb 90013 quite 90014 modifies the adjective 90005 90013 windy 90014 90006. 90022 90019 We do not go to the movies 90005 terribly 90006 90005 often 90006. The adverb 90013 terribly 90014 modifies the adverb 90005 90013 often 90014 90006. 90022 90039 90004 90005 Adverb position with verbs 90006 90015 90004 This can be a bit trickier because, it will depend on the type of adverb - place, position, time etc.- and there are many exceptions to the rules. However, a basic set of guidelines is shown below: 90015 90004 Adverbs of manner or place are usually positioned at the end of the sentence: 90015 90018 90019 She 90013 laughed 90005 timidly 90006. 90014 90022 90019 90013 I stroked the cat 90005 gently 90006. 90014 90022 90019 90013 Janine lived 90005 here 90006. 90014 90022 90019 90013 There is money 90005 everywhere 90006. 90014 90022 90039 90004 As mentioned, if the adverb is of 90013 definite time 90014 it will be placed at the end of the sentence.90015 90018 90019 I did it 90005 yesterday 90006. 90022 90019 We can discuss it 90005 tomorrow 90006. 90022 90019 Let's go to Paris 90005 next week. 90006 90022 90039 90004 However, if it is an 90013 indefinite period of time 90014, it will go between the subject and main verb. 90015 90018 90019 We 90005 often 90006 go to Paris in the springtime. 90022 90019 Debbie 90005 regularly 90006 swims here. 90022 90019 Bobby and Audrey 90005 always 90006 loved fishing by the lake.90022 90039 90074 90005 Order of Adverbs 90006 90077 90004 Adverb order is so important it has clear rules. It's already mentioned that some adverbs will act to modify another, but how do you decide the structure of a sentence with several adverbs? Thankfully, there is a simple set of rules to follow, called the order of adverbs. Handily, the order of adverbs, sometimes also called the royal order of adverbs, can help us determine sentence structure too. In short, the adverbs get preference (are placed first) in the following order: 90015 90085 90019 Adverbs of manner.90022 90019 Adverbs of place. 90022 90019 Adverbs of frequency. 90022 90019 Adverbs of time. 90022 90019 Adverbs of purpose. 90022 90102 90004 Consider this sentence: 90015 90004 I run (verb) 90005 90013 quickly 90014 90006 (manner) 90005 90013 down the road 90014 90006 (place) 90005 90013 every morning 90014 90006 (frequency) 90005 90013 before school 90014 90006 (time) 90005 90013 because 90014 90006 (purpose) I might miss the bus. 90015 90004 While it is good to remember the order of adverbs, there is always flexibility with language, and we have already mentioned that adverbs of time and frequency can be placed at the start of a sentence to change the emphasis.So, bottom line: think of the order of adverbs as more of a guideline than a rule that can not be broken. 90015 90002 Examples of Adverbs 90003 90004 As you read each of the following adverb examples, note that the adverbs have been italicized for easy identification. Consider how replacing the existing adverbs with different ones would change the meaning of each sentence. 90015 90085 90019 She was walking 90013 rapidly 90014. 90022 90019 The kids love playing 90013 together 90014 in the sandbox.90022 90019 Please come inside 90013 now 90014. 90022 90019 His jokes are always 90013 very 90014 90022 90019 You do not 90013 really 90014 care, do you? 90022 90102 90002 Adverbs Exercises 90003 90004 The following exercises will help you gain greater understanding about how adverbs work. Choose the best answer to complete each sentence. 90015 90085 90019 The driver stopped the bus _______________. 90083 A. Financially 90083 B. Exactly 90083 C. Abruptly 90083 D. Now 90022 90102 90004 Answer: C.The driver stopped the bus abruptly. 90015 90633 90019 During autumn, colorful leaves can be seen falling ______________ from trees. 90083 A. Everywhere 90083 B. Very 90083 C. Gently 90083 D. Loudly 90022 90102 90004 Answer: C. During autumn, colorful leaves can be seen falling gently from trees. 90015 90643 90019 My grandmother always smiled _______________. 90083 A. Cheerfully 90083 B. Sadly 90083 C. Never 90083 D. Yesterday 90022 90102 90004 Answer: A. My grandmother always smiled cheerfully.90015 90653 90019 After the party, confetti was strewn _________________. 90083 A. Blandly 90083 B. Everywhere 90083 C. Later 90083 D. Carefully 90022 90102 90004 Answer: B. After the party, confetti was strewn everywhere. 90015 90663 90019 It's time to go ____________. 90083 A. Before 90083 B. Now 90083 C. Yesterday 90083 D. Lightly 90022 90102 90004 Answer: B. It's time to go now. 90015 90002 Adverbs List 90003 90004 There are many different words that function as adverbs. The following list is broken down into segments which list adverbs by function.After reading, you will be able to think of additional adverbs to add to your own list - after all, there are thousands. 90015 90004 90005 Many adverbs end in "-ly". This makes it very easy to spot the adverbs in most sentences. 90006 90015 90004 Abruptly 90015 90004 Boldly 90015 90004 Carefully 90015 90004 Deliberately 90015 90004 Excitedly 90015 90004 Financially 90015 90004 Horribly 90015 90004 Mildly 90015 90004 Naughtily 90015 90004 Openly 90015 90004 Poorly 90015 90004 Quickly 90015 90004 Sadly 90015 90004 Terribly 90015 90004 Willingly 90015 90004 Yearly 90015 90004 90005 Some adverbs tell us where the action happened.These are known as adverbs of place. 90006 90015 90004 Everywhere 90015 90004 Here 90015 90004 Inside 90015 90004 There 90015 90004 Underground 90015 90004 Upstairs 90015 90004 90005 Certain adverbs let us know when or how often the action happened. These are known as adverbs of time and adverbs of frequency. 90006 90015 90004 After 90015 90004 Always 90015 90004 Before 90015 90004 Later 90015 90004 Now 90015 90004 Today 90015 90004 Yesterday 90015 90004 90005 Many adverbs tell us the extent of the action.90006 90015 90004 Almost 90015 90004 Enough 90015 90004 So 90015 90004 Too 90015 90004 Quite 90015 90004 Rather 90015 90004 Very 90015 90004 90005 Some adverbs are used as intensifiers. 90006 90015 90004 Absolutely 90015 90004 Certain 90015 90004 Completely 90015 90004 Heartily 90015 90004 Really 90015 90004 90005 Certain adverbs called adverbs of manner tell us about the way in which something was done. 90006 90015 90004 Briskly 90015 90004 Cheerfully 90015 90004 Expectantly 90015 90004 Randomly 90015 90004 Willingly 90015 90004 Some groups of words serve the same functions as adverbs.These are known as adverb clauses. Be sure to read the 90794 adverb clause 90795 section to learn new ways to make your sentences even more interesting. 90015 90004 90015 90004 90015 .90000 Seventh Grade (Grade 7) Adverbs Questions for Tests and Worksheets 90001 90002 You can create printable tests and worksheets from these 90003 Grade 7 Adverbs 90004 questions! Select one or more questions using the checkboxes above each question. Then click the 90005 add selected questions to a test 90006 button before moving to another page. 90007 Select All Questions Adverbs answer the following questions: 90008 90009 do, does, did, may, can 90010 90009 had not, did not, ever, who, why 90010 90009 who, what, where, when, why this be 90010 90009 where, when, how, how often, how long, 90010 90017 .90000 7th grade articles 90001 90002 About 90003 90004 FAQ: Questions About Language 90005 90006 90002 Biographies & Timelines on Famous People 90003 90004 How Did Bruce Lee Die? 90005 90004 What Are Some Facts About Barack Obama? 90005 90004 What Did Martin Luther King Do to Progress the Civil Rights Movement? 90005 90004 What Were the Achievements of Sir Edmund Hillary? 90005 90004 Why Did Darwin Wait So Long to Publish His Theory? 90005 90004 Why Is Shakespeare Called the Bard? 90005 90006 90006 90002 Timelines 90003 90004 Barack Obama Timeline 90005 90004 Edmund Hillary Timeline 90005 90006 90002 Education Articles & Resources 90003 90004 What Are the Different Types of Memory? 90005 90004 Words That Start With B For Kids 90005 90006 90002 For Students 90003 90004 Greek and Latin Root Words 90005 90006 90002 For Teachers (and Parents) 90003 90006 90002 Activities & Lesson Plans 90003 90004 100 Creative Writing Prompts for Middle School 90005 90004 100 Expository 7th Grade Writing Prompts for Your Students 90005 90004 7th Grade Grammar 90005 90004 Activities for Teaching Vocabulary 90005 90004 Adjective Activities 90005 90004 Adjective Lesson Plan for Kids 90005 90004 Adjective Lesson Plans 90005 90004 Creative Writing Lesson Plan Ideas 90005 90004 Gift of the Magi Literary Terms 90005 90004 Homonym Lesson Plans 90005 90004 Introducing Transition Words 90005 90004 Journal Writing Exercises for Kids 90005 90004 Lesson Plan for Comparative and Superlative Adjectives 90005 90004 Lesson Plan on How to Teach Conjunctions 90005 90004 Lesson Plans on Summary Writing Skills 90005 90004 Lesson Plans on Writing a Script 90005 90004 Lessons About Adjectives vs.Adverbs 90005 90004 Literary Terms Lesson Plan 90005 90004 Literary Terms to Know in Seventh Grade 90005 90004 Middle School Lesson for Who vs. Whom 90005 90004 Real Practice with Base Words, Prefixes and Suffixes 90005 90004 Reflective Journal Writing Tips for Students 90005 90004 Sample Lesson Plans for 7th Grade Computer Terms 90005 90004 Teach Kids How to Write Haiku 90005 90004 Teaching Confused and Unfamiliar Words 90005 90004 Teaching Determiners and Articles 90005 90004 Teaching Kids about Reflective Writing 90005 90004 Teaching Plural Possessives 90005 90004 Teaching Spelling in 7th Grade 90005 90004 Using Reflective Writing in the Classroom 90005 90004 What Are Simple Poems to Memorize? 90005 90004 What Is a Vocabulary Context Clues Lesson Plan? 90005 90004 Writing the One Minute Persuasive Speech 90005 90006 90002 Dolch Sight Words 90003 90004 Activities Using Dolch Words 90005 90004 Commonly Misspelled Sight Words 90005 90004 Creating Stories with Dolch Words 90005 90004 Free Sight Word Games 90005 90004 How to Teach Sight Words 90005 90004 Memorize Sight Words 90005 90006 90002 Tips & How-to 90003 90004 Different Learning Styles 90005 90004 Effective Grammar Instruction 90005 90004 How To Assess Vocabulary 90005 90004 How To Teach Middle School Grammar 90005 90004 How to Teach New Vocabulary Words 90005 90004 Teaching Strategies Glossary 90005 90004 Tips for Writing Lesson Plans 90005 90004 What Are Some Sample Lesson Plan Formats? 90005 90006 90002 Worksheets & Printables 90003 90004 Adjective Worksheet for Middle School 90005 90004 Commonly Confused Words Worksheet 90005 90004 Free Verb Worksheets 90005 90004 Irregular Verb Worksheet 90005 90004 Literary Terms Worksheet 90005 90004 Past Tense Verb Worksheets 90005 90004 Present Tense Verb Worksheets 90005 90004 Printable Free 7th Grade English Grammar Crossword Puzzles 90005 90004 Pronoun Worksheets 90005 90004 Verb Tense Worksheets 90005 90004 Verb Worksheets 90005 90006 90002 English Grammar Rules & Usage 90003 90004 Homework Help 90005 90006 90002 Adjectives 90003 90004 Adjectives for Personal Qualities 90005 90004 Attributive Adjectives 90005 90004 Examples of Personality Adjectives 90005 90004 How to Order Cumulative Adjectives in a Sentence 90005 90004 Latin Adjectives in Current Use 90005 90004 Predicate Adjective 90005 90004 Types of Adjectives 90005 90004 What Are Coordinate Adjectives? 90005 90004 What Is a Comparative Adjective? 90005 90004 What Is a Demonstrative Adjective? 90005 90004 What Is an Adjective Complement? 90005 90004 What Is an Adjective? 90005 90006 90002 Adverbs 90003 90004 Activities with Adverbs 90005 90004 Adverb Games 90005 90004 Adverb Lesson Plans 90005 90004 Adverb Worksheet 90005 90004 Adverbs That Start With A 90005 90004 Adverbs That Start With B 90005 90004 Adverbs That Start With C 90005 90004 Adverbs That Start With E 90005 90004 Adverbs That Start With F 90005 90004 Adverbs That Start With I 90005 90004 Adverbs That Start With P 90005 90004 Adverbs That Start With R 90005 90004 Adverbs That Start With S 90005 90004 Conjunctive Adverb 90005 90004 Conjunctive Adverb Worksheets 90005 90004 List of 100 Adverbs 90005 90004 List of Adverbs to Strengthen Your Writing 90005 90004 List of Conjunctive Adverbs 90005 90004 Relative Adverbs 90005 90004 Types of Adverbs 90005 90004 What Does the Adverb Modify? 90005 90004 What Is an Adverb? 90005 90006 90002 Capitalization 90003 90004 Capitalization Games 90005 90004 Capitalization of Animal Names 90005 90004 Capitalization of Job Titles 90005 90004 Capitalization of Seasons 90005 90004 Capitalization of Songs 90005 90004 Capitalization of States 90005 90004 Capitalization Practice 90005 90004 Capitalization Tests 90005 90004 Free Capitalization Worksheet 90005 90004 Grammar Capitalization Rules 90005 90004 Rules for Capitalization in Titles of Articles 90005 90004 Rules for Capitalizing Proper Nouns 90005 90004 Special Cases for Capitalization 90005 90004 Teaching Capitalization 90005 90006 90002 Conjunctions 90003 90004 Conditional Conjunctions 90005 90004 Conjunction Exercises 90005 90004 Coordinating Conjunctions 90005 90004 Correlative Conjunctions 90005 90004 Subordinating Conjunctions 90005 90004 Teaching Conjunctions 90005 90004 Types of Conjunctions 90005 90004 What Is a Conjunction? 90005 90006 90002 Grammar Games 90003 90004 Charades Game Word List 90005 90004 Charades Word Lists for Kids 90005 90004 Christmas Words Scramble 90005 90004 Fun Language Arts Games 90005 90004 Games for Grammar Usage 90005 90004 Games to Play with Children to Build Vocabulary 90005 90004 Grammar Games for Kids 90005 90004 How to Solve Cryptograms 90005 90004 Kids Rebus Puzzle 90005 90004 Scrabble Word Finder 90005 90004 Sequential Word Games 90005 90004 St.Patricks Day Word Games 90005 90004 Talk Like Shakespeare 90005 90004 Thanksgiving Word Games 90005 90004 Valentine's Day Word Games 90005 90004 Vocabulary Games to Play in Groups 90005 90004 Winter Word Games 90005 90004 Word Jumble Solver 90005 90006 90002 Grammar Rules and Grammar Tips 90003 90004 11 Rules of Grammar 90005 90004 5 Most Common Grammatical Errors 90005 90004 7 Grammar Rules You Can Break 90005 90004 Definite and Indefinite Articles 90005 90004 English Grammar Rules for Possessive Plurals 90005 90004 English Grammar Teaching Tools 90005 90004 How to Formally Write the Date 90005 90004 Irregular Plural Nouns 90005 90004 Rules for Possessives 90005 90004 Rules for Writing Numbers 90005 90004 What Are Basic English Grammar Rules? 90005 90004 What Is a Complement in Grammar? 90005 90006 90002 Grammar Style and Usage 90003 90004 100 Most Often Mispronounced Words and Phrases in English 90005 90004 Action vs.Non Action Words 90005 90004 Affect vs. Effect: Choosing the Right Word 90005 90004 Antonyms, Synonyms and Homonyms 90005 90004 Bear With Me or Bare With Me: Which Is Correct? 90005 90004 Change Passive Voice to Active Voice 90005 90004 Commonly Confused Words 90005 90004 Comprise vs. Compose 90005 90004 Descriptive Words for a Man 90005 90004 Descriptive Words for Music 90005 90004 Descriptive Words for Scents 90005 90004 Descriptive Words that Begin with the Letter E 90005 90004 Descriptive Words that Begin With the Letter Z 90005 90004 Double Negative Trouble 90005 90004 Effects of Negative Words 90005 90004 Encouraging Words for Every Occasion 90005 90004 Encouraging Words for Kids to Build Confidence 90005 90004 Figurative Language 90005 90004 Finding the Opposite of Words 90005 90004 Free Online Grammar Checker 90005 90004 Grey or Gray: What's the Correct Spelling? 90005 90004 How to Increase Your Vocabulary 90005 90004 How to Punctuate Dialogue 90005 90004 How to Show Appreciation in Words 90005 90004 How to Use Complement and Compliment Correctly 90005 90004 Key Words and Statements that Are Good to Use to Describe Yourself 90005 90004 Oxford Comma: Do You Need to Use it? 90005 90004 Personification vs.Anthropomorphism 90005 90004 Rules for There and Their 90005 90004 Sexist Language 90005 90004 There, Their, and They're Practice 90005 90004 Tips on Choosing the Right Words 90005 90004 Top 10 Argumentative Essay Topics 90005 90004 Unbiased Language 90005 90004 Vocabulary Strategies 90005 90004 Weather vs. Whether 90005 90004 What Is a Dramatized Biography Genre? 90005 90004 What Is a Professional Biography? 90005 90004 What Is a Thematic Biography? 90005 90004 What Is Included in a Biography? 90005 90004 What's the Difference Between Adverb and Adverbial? 90005 90004 What's the Difference Between Advice and Advise? 90005 90004 What's the Difference Between Altogether and All Together? 90005 90004 What's the Difference Between Connotation and Denotation? 90005 90004 What's the Difference Between Etc.and Et Al? 90005 90004 What's the Difference Between Miss, Ms., and Mrs.? 90005 90004 What's the Difference Between To and Too? 90005 90004 When to Use Bring, Take, Fetch, and Carry 90005 90004 When to Use Good and When to Use Well 90005 90004 When to Use Insure, Ensure, and Assure 90005 90004 When to Use Lay or Lie 90005 90004 When to Use Which or That 90005 90004 Who or Whom? Easy Ways to Remember 90005 90004 Words that Begin with the Letter H 90005 90004 Words that Describe a First Impression 90005 90004 Words that Describe a Tornado 90005 90004 Words that Describe Personality Traits 90005 90004 Words to Thank a Teacher 90005 90004 Words to Wish You a Merry Christmas 90005 90006 90002 Interjections 90003 90004 Interjections Worksheet 90005 90004 List of Interjections for Kids 90005 90004 What Is An Interjection? 90005 90006 90002 Nouns 90003 90004 Abstract Nouns 90005 90004 Collective Noun Worksheet 90005 90004 Collective Nouns 90005 90004 Common and Proper Nouns 90005 90004 Common Noun 90005 90004 Compound Noun Worksheet 90005 90004 Compound Nouns 90005 90004 Concrete Noun 90005 90004 Countable and Non-Countable Nouns 90005 90004 Examples of Appositive Nouns 90005 90004 Possessive Noun Practice for Middle School 90005 90004 Possessive Noun Worksheets 90005 90004 Possessive Nouns 90005 90004 Predicate Nouns 90005 90004 Proper Noun 90005 90004 Types of Nouns 90005 90004 What Is a Determiner? 90005 90004 What Is a Noun? 90005 90006 90002 Prepositions 90003 90004 Correct Grammar Usage of At 90005 90004 Idioms That Begin with Prepositions 90005 90004 List of Common Prepositions 90005 90004 Preposition Games 90005 90004 Preposition Worksheets 90005 90004 Prepositions: Correct Usage of In and On 90005 90004 Rules for Prepositions 90005 90006 90002 Pronouns 90003 90004 Demonstrative Pronoun Quiz 90005 90004 Demonstrative Pronoun Worksheets 90005 90004 Free Pronoun Worksheets 90005 90004 Grammar Rules for He / She Usage 90005 90004 Indefinite Pronoun 90005 90004 Indefinite Pronoun Worksheets 90005 90004 Intensive Pronouns 90005 90004 Interrogative Pronoun 90005 90004 List of Personal Pronouns 90005 90004 Nominative Pronoun 90005 90004 Object Pronoun 90005 90004 Object Pronoun Games 90005 90004 Plural Pronoun Usage 90005 90004 Possessive Pronoun Worksheets 90005 90004 Pronoun Agreement 90005 90004 Pronoun Games 90005 90004 Pronoun Quiz 90005 90004 Reflexive Pronouns 90005 90004 Relative Pronoun 90005 90004 Subject Pronoun 90005 90004 Subject Versus Object Pronouns 90005 90004 Types of Pronouns 90005 90004 What Is a Demonstrative Pronoun? 90005 90004 What Is a Possessive Pronoun? 90005 90004 What Is a Singular Pronoun? 90005 90004 What Is an Antecedent? 90005 90006 90002 Punctuation Rules 90003 90004 5 Rules of Colon Usage 90005 90004 6 Basic Punctuation Rules 90005 90004 8 Times Commas Were Important 90005 90004 Apostrophe Rules 90005 90004 Comma Usage 90005 90004 Free Worksheets on Quotation Marks for Elementary Grades 90005 90004 Grammar Worksheets for Single Quotation Marks 90005 90004 Grammar: Braces Usage 90005 90004 How to Use a Bracket in Grammar 90005 90004 How to Use Quotation Marks 90005 90004 Hyphen Rules 90005 90004 Practice Using Quotation Marks 90005 90004 Rules for Underlining 90005 90004 Rules For Using Single Quotation Marks 90005 90004 Using Italics and Quotation Marks in Titles 90005 90004 Using Quotation Marks When Citing Information 90005 90004 What Are the 14 Punctuation Marks in English Grammar? 90005 90004 When NOT to Use an Apostrophe 90005 90004 When to Italicize 90005 90004 When to Use Exclamation Marks 90005 90006 90002 Rhymes 90003 90004 Words That Rhyme With Friend 90005 90006 90002 Sentences 90003 90004 20 Rules of Subject-Verb Agreement 90005 90004 Adjective Clause 90005 90004 Adjective Phrase 90005 90004 Adverb Clauses 90005 90004 Complex Sentences 90005 90004 Compound Sentences 90005 90004 Conditional Sentences 90005 90004 Correcting Dangling Modifiers 90005 90004 Correcting Misplaced Modifiers 90005 90004 Correcting Sentence Fragments 90005 90004 Diagramming Sentences 90005 90004 Free Diagramming Sentences Worksheet 90005 90004 Gerund Phrases 90005 90004 How to Find an Adverb Clause Modifier 90005 90004 How to Use an Adverb Clause 90005 90004 Infinitive Phrases 90005 90004 Misplaced and Dangling Modifiers Worksheet 90005 90004 Noun Clause 90005 90004 Noun Phrases 90005 90004 Participial Phrases 90005 90004 Prepositional Phrases 90005 90004 Quiz in Subject Verb Agreement 90005 90004 Rules for Combining Sentences 90005 90004 Run-on Sentences 90005 90004 Sentence Combining Worksheets 90005 90004 Sentences Using Compound Subjects and Compound Verbs 90005 90004 Subject Verb Agreement 90005 90004 Subject-Verb Agreement Worksheet 90005 90004 Teaching Adverbial and Adjective Clauses 90005 90004 Teaching Sentence Combining 90005 90004 Types of Sentences 90005 90004 Understanding Subjects, Predicates, and Objects 90005 90004 Verb Phrase 90005 90004 What Are Verbals and Verbal Phrases? 90005 90004 What Is a Predicate? 90005 90004 What Is a Relative Clause Verb? 90005 90004 What Is an Absolute Phrase? 90005 90004 What Is the Subject of a Sentence? 90005 90004 Writing Compound-Complex Sentences 90005 90006 90002 Slang 90003 90004 1930s Slang 90005 90004 1940s Slang 90005 90004 1950s Slang 90005 90004 1960s Slang 90005 90004 1980s Slang 90005 90004 19th Century Italian Slang 90005 90004 American Slang Dictionary 90005 90004 Basketball Slang Terms 90005 90004 Beat Slang of the 1950s 90005 90004 British Slang Definitions 90005 90004 Brummie vs.Cockney 90005 90004 Canadian Slang by Region 90005 90004 Carny Slang 90005 90004 Cockney Insults 90005 90004 Cockney Translator 90005 90004 Common UK Expressions 90005 90004 Cool 1970s Slang 90005 90004 Funny Cowboy Sayings 90005 90004 Glossary of Railroad Terminology or Slang 90005 90004 Hillbilly Slang 90005 90004 History of American Slang Words 90005 90004 Homosexual Slang Terms 90005 90004 How Slang Affects the English Language 90005 90004 Irish Words and Phrases 90005 90004 Jewish Slang Words 90005 90004 Military Slang Sayings 90005 90004 More American Slang 90005 90004 Naval Slang Terms 90005 90004 Proper English Versus Slang 90005 90004 Redneck Slang Words 90005 90004 Russian Immigrants Slang 90005 90004 Slang Words for Jail 90005 90004 Some Slang Words for Police 90005 90004 Texting Slang 90005 90004 Verbs That Start With J 90005 90004 Verbs That Start With U 90005 90004 What Are Some Beatnik Slang Terms? 90005 90006 90002 Spelling and Spelling Activities 90003 90004 100 More Often Mispelled Misspelled Words in English 90005 90004 100 Most Often Mispelled Misspelled Words in English 90005 90004 13 Standout Spelling Rules You Need to Know 90005 90004 150 More Commonly Mispelled Misspelled Words in English 90005 90004 Cancelled or Canceled: What's the Correct Spelling? 90005 90004 Check Spelling of a Word 90005 90004 Free Spelling Printables 90005 90004 How to Improve Your Spelling 90005 90004 How to Spell a Word 90005 90004 Invented Spelling 90005 90004 Learning Hard to Spell Words 90005 90004 Scripps National Spelling Bee Consolidated Word Lists 90005 90004 Spelling Activities 90005 90004 Spelling Activities to Practice Spelling Words 90005 90004 Spelling Bee Quizzes 90005 90004 Spelling Bee Study Words 90005 90004 Spelling Contracts 90005 90004 Spelling Enrichment Lessons 90005 90004 Spelling Word Games 90005 90004 Spelling Word Lists 90005 90004 Study Habits for Spelling Tests 90005 90004 Teaching Latin Roots for Spelling 90005 90004 Teaching Remedial Spelling 90005 90004 Unusual English Spellings 90005 90006 90002 Verbs 90003 90004 7 Common Verb Tense Mistakes 90005 90004 Action Verbs 90005 90004 Categories of English Verb Tenses 90005 90004 Conjunctive Verb 90005 90004 Future Tense Verbs 90005 90004 Helping Verb Games 90005 90004 Helping Verbs 90005 90004 How to Conjugate Progressive Verb Tenses 90005 90004 Infinitive Verb 90005 90004 Intransitive Verbs 90005 90004 Irregular Verb Game 90005 90004 Irregular Verbs List 90005 90004 Linking Verbs 90005 90004 Past Tense Verb Chart 90005 90004 Past Tense Verbs 90005 90004 Phrasal Verb List 90005 90004 Regular Verb List 90005 90004 Rules for Conjugating Verbs 90005 90004 Singular and Plural English Verbs Chart 90005 90004 Strong Verbs and Weak Verbs: What's the Difference? 90005 90004 Transitional Verbs 90005 90004 Transitive Verbs 90005 90004 What Are the English Verb Tenses? 90005 90004 What Is a Conjugated Verb? 90005 90004 What Is a Verb? 90005 90004 What Is an Irregular Verb? 90005 90004 What Is Mood in Grammar? 90005 90004 What is the Main Verb in a Sentence? 90005 90006 90002 Word Lists 90003 90004 Adjectives That Start with A 90005 90004 Adjectives That Start with B 90005 90004 Adjectives That Start with C 90005 90004 Adjectives That Start with D 90005 90004 Adjectives That Start With E 90005 90004 Adjectives That Start with F 90005 90004 Adjectives That Start with G 90005 90004 Adjectives That Start with H 90005 90004 Adjectives That Start with I 90005 90004 Adjectives That Start with J 90005 90004 Adjectives That Start with L 90005 90004 Adjectives That Start with Q 90005 90004 Adjectives That Start with R 90005 90004 Adjectives That Start with T 90005 90004 Adjectives That Start With U 90005 90004 Adjectives That Start with V 90005 90004 Adjectives That Start with W 90005 90004 Adjectives That Start with X 90005 90004 Adjectives That Start with Z 90005 90004 Funny Southern Words 90005 90004 List of 228 Common Adjectives 90005 90004 List of Adjectives to Describe Tone, Feelings, and Emotions 90005 90004 List of Collective Nouns for People 90005 90004 List of Descriptive Adjectives 90005 90004 List of Descriptive Words for Appearance 90005 90004 List of Descriptive Words: Adjectives, Adverbs and Gerunds 90005 90004 List of Positive Adjectives 90005 90004 List of Short Vowel Words 90005 90004 List of Transition Words 90005 90004 List of Words to Describe Colors 90005 90004 List of Words to Describe Places 90005 90004 Longest Words in the English Language 90005 90004 Nouns That Start With A 90005 90004 Nouns That Start With B 90005 90004 Nouns That Start With C 90005 90004 Nouns That Start With D 90005 90004 Nouns That Start With E 90005 90004 Nouns That Start With F 90005 90004 Nouns That Start With G 90005 90004 Nouns That Start With H 90005 90004 Nouns That Start With I 90005 90004 Nouns That Start With J 90005 90004 Nouns That Start With K 90005 90004 Nouns That Start With L 90005 90004 Nouns That Start With M 90005 90004 Nouns That Start With N 90005 90004 Nouns That Start With O 90005 90004 Nouns That Start With P 90005 90004 Nouns That Start With Q 90005 90004 Nouns That Start With R 90005 90004 Nouns That Start With S 90005 90004 Nouns That Start With T 90005 90004 Nouns That Start With U 90005 90004 Nouns That Start With V 90005 90004 Nouns That Start With W 90005 90004 Nouns That Start With X 90005 90004 Nouns That Start With Y 90005 90004 Nouns That Start With Z 90005 90004 Positive Words That Start With A 90005 90004 Positive Words That Start With B 90005 90004 Positive Words That Start With E 90005 90004 Positive Words That Start With I 90005 90004 Positive Words That Start With M 90005 90004 Positive Words That Start With N 90005 90004 Positive Words That Start With O 90005 90004 Positive Words That Start With R 90005 90004 Positive Words That Start With S 90005 90004 Positive Words That Start With T 90005 90004 Spooky Halloween Words 90005 90004 Verbs That Start With A 90005 90004 Verbs That Start With B 90005 90004 Verbs That Start With C 90005 90004 Verbs That Start With D 90005 90004 Verbs That Start With E 90005 90004 Verbs That Start With F 90005 90004 Verbs That Start With G 90005 90004 Verbs That Start With H 90005 90004 Verbs That Start With I 90005 90004 Verbs That Start With K 90005 90004 Verbs That Start With L 90005 90004 Verbs That Start With M 90005 90004 Verbs That Start With N 90005 90004 Verbs That Start With O 90005 90004 Verbs That Start With Q 90005 90004 Verbs That Start With R 90005 90004 Verbs That Start With S 90005 90004 Verbs That Start With T 90005 90004 Verbs That Start With V 90005 90004 Verbs That Start With W 90005 90004 Verbs That Start With X, Y, and Z 90005 90004 Vocabulary Words for Thanksgiving 90005 90004 Words That Rhyme With Orange 90005 90004 Words with Multiple Meanings 90005 90006 90002 Writing 90003 90004 10 Tips for Writing Clear, Concise Sentences 90005 90004 5 Benefits of an Essay Outline 90005 90004 5 Steps for Writing an Informative Speech 90005 90004 5 Steps to Writing a Motivational Speech 90005 90004 Active Writing Tips 90005 90004 Argumentative Essay Outline 90005 90004 Argumentative Essay Writing Tips 90005 90004 Benefits of Emotional Journal Writing 90005 90004 Definition of Creative Writing 90005 90004 Format for Writing a Book Report 90005 90004 Get Creative: How to Write a Short Story 90005 90004 Guide to Writing a Book Review 90005 90004 How Do I Include Transition Words in My Essay? 90005 90004 How Idioms Can Make Your Writing More Interesting 90005 90004 How to Create a Hypothesis 90005 90004 How to Find Credible Sources 90005 90004 How to Find the Main Idea 90005 90004 How to Use Point of View in Your Writing 90005 90004 How to Write a Biography 90005 90004 How to Write a Book Report 90005 90004 How to Write a Case Study 90005 90004 How to Write a Character Analysis 90005 90004 How to Write a Compare and Contrast Essay 90005 90004 How to Write a Conclusion 90005 90004 How to Write a Great Hook 90005 90004 How to Write a Memorable Speech 90005 90004 How to Write a Problem Solution Essay 90005 90004 How to Write a Thank You Letter 90005 90004 How to Write an Apology Letter 90005 90004 How to Write an Essay 90005 90004 Is Character Voice Different from Author Voice? 90005 90004 Original Informative Speech Topics 90005 90004 Passive Voice: When to Use It 90005 90004 Persuasive Essay Writing Made Easy 90005 90004 Rules for Writing Haiku 90005 90004 Story Starters: Creative Writing Prompt Ideas 90005 90004 Strategies to Improve Summary Writing 90005 90004 Tips for Writing a Personal Narrative Essay 90005 90004 Tips on Writing a Biographical Sketch 90005 90004 Tips on Writing an Excellent Expository Essay 90005 90004 Tips on Writing Poems 90005 90004 Transition Words for Students 90005 90004 What Is a Thesis Statement? 90005 90004 What Is Reflective Writing? 90005 90004 When to Quote, Paraphrase or Summarize 90005 90004 Writing a School Election Speech 90005 90004 Writing Strategy Tips for Middle Schoolers 90005 90004 Writing Tips for Parents of Elementary School Children 90005 90006 90002 ESL Articles & Resources 90003 90006 90002 About ESL 90003 90004 ESL Business Letters 90005 90004 ESL Business Writing 90005 90004 ESL Philosophy of Education 90005 90004 ESL Program Evaluations 90005 90004 ESL vs.Bilingual Education 90005 90004 How Parents Help Their ESL Children Learn English 90005 90004 Interlanguage Chinese ESL 90005 90004 Learning to Teach English as a Second Language 90005 90004 The History of ESL 90005 90006 90002 ESL Lesson Plans 90003 90004 Activities for Past Tense of Irregular Verbs in ESL 90005 90004 Activities for Simple Past Tense in ESL 90005 90004 Activities for Teaching Similar Grammar Structures 90005 90004 Animals ESL Quiz 90005 90004 Building a Successful ESL Lesson Plan 90005 90004 Building Vocabulary Lesson Plans for ESL Students 90005 90004 Case Studies for ESL Teachers 90005 90004 Comparative and Superlative Suffix ESL Activities 90005 90004 Culture in ESL Classrooms 90005 90004 Designing Activities for both ESL and non-ESL Students 90005 90004 Developing Effective ESL Classroom Activities for Middle School Students 90005 90004 E-Portfolios for Teaching English as a Second Language 90005 90004 ESL Activities on Social Issues 90005 90004 ESL Classroom and Cultural Sensitivity 90005 90004 ESL Compound Adjective Worksheet 90005 90004 ESL Conversation Activities 90005 90004 ESL Conversation Topics 90005 90004 ESL Describing People Lesson Plan 90005 90004 ESL Flashcards 90005 90004 ESL Games and Linguistic Outcomes 90005 90004 ESL Gerund Games 90005 90004 ESL Getting to Know You Lesson Plans 90005 90004 ESL Intermediate Writing Exercises 90005 90004 ESL Learn About My Community Story 90005 90004 ESL Lesson Plans on Relationships and Friendships 90005 90004 ESL Lesson Plans on Superstition and Belief 90005 90004 ESL Methodologies 90005 90004 ESL Past Tenses 90005 90004 ESL Pilgrim Unit 90005 90004 ESL Practice Activities for Gender Pronouns 90005 90004 ESL Pronunciation 90005 90004 ESL Pronunciation Phonology Charts 90005 90004 ESL Reading Activities 90005 90004 ESL Restaurant Conversations 90005 90004 ESL Social Studies Unit 90005 90004 ESL Songs 90005 90004 ESL Teaching Methods 90005 90004 ESL Test Prepositions 90005 90004 ESL Vocabulary Activities 90005 90004 Euphemism Lessons 90005 90004 Evaluating an ESL Lesson Plan 90005 90004 Fashion and Appearance ESL Lesson Plans 90005 90004 Food ESL Quiz 90005 90004 Fun Information Gap Activities for ESL Learners 90005 90004 Going Places ESL Lesson Plans 90005 90004 Health Lessons for ESL Students 90005 90004 How to Adapt Materials for the ESL Student 90005 90004 How to Teach an ESL Class 90005 90004 How to Teach ESL Reading 90005 90004 Interesting Topics for ESL 90005 90004 Lesson Plan About Accidents 90005 90004 Lesson Plans for Body Parts 90005 90004 Materials for Teaching the Mechanics of Writing to ESL Learners 90005 90004 Medical Vocabulary for ESL 90005 90004 Motivating ESL Students 90005 90004 Reading Activities ESL 90005 90004 Shopping Lessons 90005 90004 Sight Words for ESL Students 90005 90004 Speaking Activities for Intermediate ESL 90005 90004 Standards for Teaching Elementary ESL 90005 90004 Teaching Conditionals for ESL 90005 90004 Teaching Middle School ESL Effectively 90005 90004 Teaching Spelling Strategies to ESL Students 90005 90004 Tips & Resources for Teaching ESL Pronunciation 90005 90004 Tips for Teaching ESL Students in the Mainstream Classroom 90005 90004 Tips for Teaching Math to ESL Students 90005 90004 Tips for Teaching Science to ESL Students 90005 90004 Tips for Teaching Social Studies to ESL Students 90005 90004 Unique Needs of ESL Learners 90005 90004 Unique Strengths of ESL Learners 90005 90004 Weather ESL Quiz 90005 90004 What Are the Five Areas of Phonology That Make the English Language Difficult to Learn? 90005 90004 Writing ESL Activity / Lesson Plans 90005 90006 90002 For ESL Students 90003 90004 Colloquial English Words and Phrases We Owe to Shakespeare 90005 90004 English As a Second Language Books 90005 90004 English As a Second Language DVDs for Children 90005 90004 English As a Second Language Websites for Children 90005 90004 ESL and Dental Vocabulary 90005 90004 ESL Grammar Games Perfect Tenses 90005 90004 Free ESL Classes Online 90005 90004 Free ESL Materials for Kids 90005 90004 Free Online ESL Games 90005 90004 Singular and Plural ESL Free Flashcards 90005 90006 90002 Famous Quotes, Last Words & Catch Phrases 90003 90004 Best Wishes Quotes 90005 90004 How to Use Quotes in Essays and Speeches 90005 90004 Quotes About Life Lessons 90005 90004 What Words Are Engraved on the Liberty Bell? 90005 90004 Who Said "A Penny Saved is a Penny Earned"? 90005 90006 90002 Reference 90003 90006 90002 Abbreviations and Acronyms 90003 90004 Abbreviations After a Doctor's Name 90005 90004 Acronyms for Special Education 90005 90004 Air Force Acronyms 90005 90004 Army Acronyms 90005 90004 Aviation Abbreviations 90005 90004 Blood Test Abbreviations 90005 90004 Business Word Abbreviations 90005 90004 Canadian Province Abbreviations 90005 90004 Cisco Wireless Terms and Acronyms 90005 90004 Computer Abbreviations 90005 90004 Country Abbreviations 90005 90004 Crochet Abbreviations 90005 90004 Degree Abbreviations 90005 90004 Dental Abbreviations 90005 .90000 Adverbs rules 90001 90002 Adverbs + -ly 90003 90004 Adverbs are often formed from adjectives and end in -ly. Use adverbs with verbs. Adverbs express a relation of place, time, manner and cause. Adverbs answer how, when, where, why, how often, how much. 90005 90004 Examples: cold 90007 ly 90008, wonderful 90007 ly 90008, mad 90007 ly 90008 90005 90002 Adjectives 90003 90004 Adjectives explain how something is. 90005 90004 Examples: cold, wonderful, mad 90005 90002 Adverb or adjective? 90003 90022 90023 90024 90025 adjective 90026 90027 90028 90007 adverb 90008 90027 90032 90023 90034 90004 She is a nice girl.90036 He is a careful driver. 90036 Mr Frog is an exited teacher. 90005 90027 90034 90004 She writes nice 90025 ly 90026. 90036 He drives careful 90025 ly 90026. 90036 Mr Frog looks exited 90025 ly 90026. 90005 90027 90032 90053 90004 Adjective -ic: add - 90007 ally 90008. 90036 - Example: automatic - automatic 90007 ally 90008 90005 90004 Adjective with 2 consonants + -le: replace the final 90062 -e 90063 with 90062 -y 90063 on its own. 90036 - Example: simple - simply 90005 90004 Adjective with two syllables and ends in 90062 -y 90063, replace the 90062 -y 90063 with 90062 -ily 90063: 90036 - Example: happy - happ 90007 i 90008 ly 90036 90005 90002 Irregular adverbs 90003 90022 90023 90024 90007 adjective 90008 90027 90028 90007 adverb 90008 90027 90032 90023 90034 90004 fast 90036 good 90036 hard 90005 90027 90034 90004 fast 90036 well 90036 hard 90005 90027 90032 90053 90002 Adverbs word order 90003 90110 90023 90112 90027 90112 a 90025 dverb of manner 90026 90027 90112 p 90025 lace 90026 90027 90112 t 90025 ime 90026 90027 90032 90023 90112 90004 It's not good to eat 90036 Ben comes 90005 90027 90112 90004 quickly 90036 nervously 90005 90027 90112 90004 into the room.90005 90027 90112 in the morning. 90027 90032 90053 90002 English adverbs - list 90003 90022 90023 90112 90004 actively 90036 actually 90036 alphabetically 90036 angrily 90036 automatically 90036 badly 90036 barely 90036 beautifully 90036 bravely 90036 calmly 90036 carefully 90036 cleverly 90036 duly 90036 dutifully 90036 easily 90036 elegantly 90036 exactly 90036 famously 90036 fast 90036 finally 90036 generously 90036 gladly 90036 hard 90036 happily 90036 honestly 90036 immediately 90036 interestingly 90036 joyfully 90036 kindly 90036 lazily 90036 likely 90005 90027 90112 90004 loudly 90036 madly 90036 mainly 90036 monthly 90036 mostly 90036 nearly 90036 nervously 90036 nicely 90036 officially 90036 often 90036 perfectly 90036 prettily 90036 quickly 90036 quietly 90036 really 90036 sadly 90036 simply 90036 slowly 90036 tenderly 90036 too 90036 truly 90036 unhappily 90036 unusually 90036 usually 90036 verbally 90036 warmly 90036 weakly 90036 well 90036 yearly 90036 zoologically 90005 90027 90032 90053 90002 Adverbs exercises 90003 90004 01 90007 Adverbs rules 90008 90036 02 Adverbs - adverbs 90036 03 Adverbs - Adjectives 90036 04 Adjective or Adverb? 90036 05 Adjektiv or Adverb? 90036 06 Adjektiv or Adverb? 90005 90230 Comparison of adverbs 90231 90004 07 Comparison of adverbs 90036 08 Comparison of adverbs - irregular 90036 09 Comparison of adverbs - irregular 90036 10 English adverbs mixed 90036 11 English adverbs mixed 90005 90230 Adverbs end position 90231 90004 12 English adverbs 90036 13 English adverbs 90036 14 English adverbs 90036 15 English adverbs 90036 16 English adverbs 90005 90230 Adverbs - before 90025 Place 90026 90231 90004 17 English adverbs before place 90036 18 English adverbs before place 90036 19 English adverbs before place 90036 20 English adverbs before place 90005 90230 Adverbs - before time 90231 90004 21 adverbs 90036 22 adverbs 90036 23 adverbs time 90036 24 adverbs time 90036 25 adverbs time 90005 90230 Tests adverbs 90231 90004 26 adverbs test 90036 27 adverbs test 90036 28 adverbs test 90036 29 adverbs test 90036 30 adverbs test 90036 31 adverbs test 90005 90004 Free tutorial Adverbs.English Adverbs exercises. English grammar easy to learn. 英语 在线 练习. Exerccios das aulas de Ingls grtis online, exerccios de vocabulrios, gramtica inglesa. 90005 .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *