cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Контрольная работа по информатике 7 класс: Материал по информатике и икт (7 класс): Контрольные работы по информатике 7 класс (ФГОС)

Материал по информатике и икт (7 класс): Контрольные работы по информатике 7 класс (ФГОС)

Контрольные работы

по информатике

7 класс


Входной контроль

1. К формальным языкам можно отнести:

а) китайский

б) английский

в) русский

г)химические элементы

д) язык программирования

е) математические формулы

2. К естественным языкам можно отнести:

а) английский язык

б) музыкальные ноты

в) русский язык

г) язык программирования

д) китайский язык

3. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания?

а) мегабайт, килобайт, байт, гигабайт

б) байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

в) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт

г) гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

4. В процессе хранения, обработки и передачи информации в компьютере используется:

а) десятичная система счисления

б) восьмеричной системе счисления

в) двоичная система счисления

г) тысячная система счисления

5. Компьютерная система счисления состоит из символов:

а) 0,1

б) числа от 1 до 9

в) четные числа

г) нечетные числа

6. Что такое информация?

7. Выразите в байтах и битах 2 Мб.

8. Выразите в кило- и мегабайтах 8388608 бит.


Ответы для входного контроля

1

Г, Д, Е

5

А

2

А, В, Д

6

Информация – это знания, которые человек получает из окружающего мира и реализует с помощью вычислительной техники.

3

Б

7

2097152 байт, 16777216 бит

4

В

8

1024 Кбайта, 1 Мбайт


Рубежный контроль

1. Какие устройства относятся к устройствам вывода информации:

а) клавиатура;

б) монитор;

в) системный блок;

г) принтер;

2. В каком из перечисленных предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?

а) Имеем – не храним , потеряем – плачем.

б) Имеем – не храним, потеряем – плачем.

в) Имеем – не храним,потеряем – плачем.

г) Имеем – не храним, потеряем–плачем.

3. Что понимается под термином «МЫШЬ» при работе с ПК:

а) координатное устройство ввода информации;

б) устройство считывания данных;

в) устройство установки магнитных головок;

г) компонент операционной системы.

4. Укажите высказывание, характеризующее матричный принтер:

а) высокая скорость печати;

б) бесшумная работа;

в) высокое качество печати;

г) наличие печатающей головки.

5. В процессе редактирования текста изменяется:

а) размер программы текстового редактора;

б) имя текстового редактора;

в) последовательность символов, слов, абзацев;

г) место расположения текстового редактора на диске.

6. В текстовом процессоре MS Word при задании параметров страницы определяются:

а) гарнитура, размер, начертание;

б) отступ, интервал;

в) поля, ориентация;

г) стиль, шаблон.

7. Устройством ввода текстовой информации является:

а) мышь;

б) экран дисплея;

в) клавиатура;

г) дискета.

8. Информация в памяти компьютера представлена в:

а) десятичной системе счисления;

б) шестнадцатеричной системе счисления;

в) восьмеричной системе счисления;

г) двоичной системе счисления.

9. Компьютерный вирус – это …

а) средство нейтрализующее несанкционированные действия;

б) средство для проверки дисков;

в) программы для отслеживания вирусов;

г) файл, который при запуске «заражает» другие.

10. Приложение – это…

а) данные в оперативной памяти;

б) программа, которая решает прикладные задачи;

в) программа в оперативной памяти;

г) текст, распечатанный на принтере.


Ответы для рубежного контроля

1

Б, Г

6

В

2

Б

7

В

3

А

8

Г

4

Г

9

Г

5

В

10

Б


Контрольная работа № 1

по теме «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации»

Вариант 1

1.Укажите устройство компьютера, выполняющее обработку информации.

а) Оперативная память

б) Процессор

в) Монитор

г) Клавиатура

2.Производительность работы компьютера зависит от:

а) Типа монитора

б) Частоты процессора

в) Напряжения питания

г) Быстроты нажатия клавиш

3.Что из перечисленного относится к устройствам вывода информации?

а) Монитор

в) Клавиатура

д) Принтер

б) Процессор

г) Колонки

е) Сканер

4.Информация,представленная в компьютере в виде двоичного кода – это:

а) Импульс

б) Данные

в) Программы

г) Алгоритм

5.Переводят информацию с языка человека на язык компьютера:

а) Устройства вывода

б) Процессор

в) Оперативная память

г) Устройства ввода

6. Какой тип принтера целесообразно использовать для печати финансовых документов?

7.Программа, обеспечивающая совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющая доступ к его ресурсам – это:

а) Драйвер устройства

б) Операционная система

в) Графический интерфейс

г) Приложение

8.Программа, обеспечивающая управление работой устройств и согласование информационного обмена с другими устройствами – это:

а) Драйвер устройства

б) Операционная система

в) Графический интерфейс

г) Приложение

9. Какие программы относятся к приложениям общего назначения?

а) Текстовые редакторы

в) Компьютерные словари

д) Звуковые редакторы

б) Программы разработки презентаций

г) Бухгалтерские программы

е) Графические редакторы

10.Выберите правильные имена файлов:

а) Информатика

в) Компьютер_1

д) Информация*

б) «Задачи»

г) Компьютер2

е) Информация:8кл

11.Выберите имена текстовых файлов.

а) Aaa.txt

в) Mama.bmp

д) Ura.wav

б) Mama.doc

г) Book.mp3

е) Box.exe

12.Как запишется полное имя файла Вальс. mp3, расположенного в папке Музыка, находящейся в папке Мои документы на диске С?

а) С//: Мои документы/Музыка/ Вальс. mp3

б) Музыка/ Вальс. mp3

в) Мои документы/Музыка/ Вальс. mp3

г) Вальс. mp3

13. Пользователь работал с каталогом D:/Музыка/Классика. Сначала он поднялся на два уровня вверх, а затем спустился на один уровень вниз, в каталог Кино, затем ещё на один уровень вниз в каталог Фантастика. В этом каталоге он создал каталог Голливуд. Выберите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.

а) D:/Кино/Фантастика/Голливуд

б) D:/Музыка/Кино/Голливуд

в) D:/Кино/ Голливуд

г) D:/ Фантастика / Кино /Голливуд

14.Запишите полное имя файла Вальс.wav, расположенного в папке Классика, которая находится в папке Музыка на диске Е. Укажите путь к файлу.

15. Для периодической проверки компьютера используются:

а) антивирусные сканеры

б) антивирусные мониторы


Контрольная работа № 1

по теме «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации»

Вариант 2

1.Какое устройство предназначено для хранения информации?

а) Долговременная память

б) Монитор

в) Процессор

г) Колонки

2.Процессор обрабатывает информацию:

а) В десятичной системе

б) В двоичном коде

в) На языке Бейсик

г) В текстовом виде

3.Что из перечисленного относится к устройствам ввода информации?

а) Монитор

б) Клавиатура

в) Принтер

г) Процессор

д) Колонки

е) Сканер

4.Алгоритм,записанный на языке программирования и выполняемый компьютером – это:

а) Данные

б) Код

в) Импульс

г) Программа

5.Чтобы компьютер мог выполнить программу, она должна быть загружена в:

а) Процессор

б) Оперативную память

в) Устройство ввода

г) Устройство вывода

6. Какой тип принтера целесообразно использовать для печати рефератов и книг?

7.Позволяет осуществлять взаимодействие человека с компьютером в форме диалога с использованием окон и меню:

а) Драйвер устройства

б) Операционная система

в) Графический интерфейс

г) Приложение

8.Программа с помощью которой пользователь решает свои прикладные задачи  – это:

а) Драйвер устройства

б) Операционная система

в) Графический интерфейс

г) Приложение

9. Какие программы относятся к приложениям специального назначения?

а) Текстовый редактор

в) Компьютерные словари

д) Мультимедиа проигрыватели

б) Системы распознавания текста

г) Бухгалтерские программы

е) Системы компьютерного черчения

10.Выберите неправильные имена файлов:

а) Информатика

в) Компьютер_1

д) Информация*

б) «Задачи»

г) Компьютер2

е) Информация:8кл

11.Выберите имена графических файлов.

а) Game.exe

в) Cat.gif

д) Otvet.doc

б) Vopros.rtf

г) Flag.bmp

е) Leto.jpg

12. Как запишется полное имя файла Лето.doc, расположенного в папке Русский язык, находящейся на диске С?

а) Лето.doc

б) С//: Русский язык/ Лето.doc

в) С:// Лето.doc

г) Русский язык/ Лето.doc

13. В некотором каталоге хранится файл Есенин.doc. После того, как в этом каталоге создали подкаталог и переместили в него файл, полное имя файла стало: С:\Литература\Поэты\ХХ\Есенин.doc. Каково имя созданного каталога?

а) Поэты

б) Литература

в) ХХ

г) Есенин

14.Запиши полное имя файла Лето.doc, расположенного в папке Сочинения, которая находится в папке Русский язык, а папка Русский язык находится в папке Мои документы на диске С. Укажите путь к файлу.

15. Постоянно находятся в оперативной памяти и обеспечивают проверку файлов в процессе их загрузки в оперативную память:

а) антивирусные сканеры

б) антивирусные мониторы


Ответы для контрольной работы №1

по теме «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации»

1 вариант

2 вариант

1

Б

А

2

Б

Б

3

А, Г, Д

Б, Е

4

Б

Г

5

Г

Б

6

Матричный

Лазерный

7

Б

В

8

А

Г

9

А, Б, Д, Е

В, Г, Е

10

А, В, Г

Б, Д, Е

11

А, Б

В, Г, Е

12

А

Б

13

А

В

14

Е//: Музыка/Классика/Вальс.wav

C//: Мои документы/Русский язык/Сочинения/Лето.doc

15

А

Б


Контрольная работа № 2

по теме «Обработка текстовой информации»

Вариант 1

1. Текстовый редактор – это приложение

  1. для создания мультимедийных документов;
  2. для создания, редактирования и форматирования текстовой информации;
  3. для обработки изображений в процессе создания доклада.

2. Текстовая информация - это

  1. информация, представленная в форме письменного текста;
  2. рисунки схемы, графики;
  3. полный набор букв алфавита.

3. Какие операции выполняют при редактировании текста?

  1. Совершают операции по оформлению текста.
  2. Просматривают текст, исправляют ошибки, вносят изменения.
  3. Выводят текст на печать.

4. Какие из перечисленных ниже расширений соответствуют текстовому файлу?

  1. exe., com., bat;
  2. gif., bmp., jpg;
  3. txt., doc., rtf.

5. Какую программу нужно выбирать для обработки текстовой информации?

  1. MS Excel;
  2. MS Word;
  3. Paint.

6. Гипертекст – это…

1)        очень большой текст;

2)        текст, в котором используется шрифт большого размера;

3)        это текст, организованный так, что его можно просматривать в последовательности смысловых связей между его отдельными фрагментами.

7. При задании параметров страницы в текстовом редакторе устанавливаются:

  1. гарнитура, начертание, размер;
  2. поля, ориентация;
  3. отступ, интервал.

8. Заполните пропуск в ряду:

Символ – … – строка – абзац.

9. Как называется процесс изменения внешнего вида текста?

10. Установите соответствие:

  1. Программа оптического распознавания документов.

А) Promt

  1. Компьютерный словарь.

Б) Abbyy Fine Reader

  1. Программа для редактирования текстов.

В) «Руки солиста»

  1. Программа для формирования навыков печати.

Г) MS Word

11. Установите соответствие:

  1. Таблица

А) Объект текста, используемый для указания нескольких элементов.

  1. Маркированный список

Б) Объект текста, используемый для наглядного представления информации.

  1. Нумерованный список

В) Объект текста, используемый для указания нескольких элементов в определенном порядке.

12. Установите соответствие операции и пиктограммы:

1) Выровнять абзац по левому краю

А)

2) Отменить предыдущую операцию

Б) Файл⇒Сохранить как…

3) Вывести на печать

В)

4) Сохранить документ

Г)

5) Выбор шрифта

Д)

6) Подчеркнуть выделенный текст

Е)


Контрольная работа № 2

по теме «Обработка текстовой информации»

Вариант 2

1. Для создания, редактирования и форматирования текстовой информации необходимо

  1. графический редактор;
  2. принтер;
  3. текстовый редактор.

2. Основные объекты текстового документа – это

  1. символ, слово, строка, абзац;
  2. шрифт, формат, курсор;
  3. буквы, рисунки, знаки.

3. Какие операции выполняют при форматировании текста?

  1. Совершают операции по оформлению текста.
  2. Просматривают текст, исправляют ошибки, вносят изменения.
  3. Выводят текст на печать.

4. К приложениям для обработки текстовой информации можно отнести:

  1. MS Excel, Super Calc;
  2. Word Pad, MS Word, Star Office Writer;
  3. Pascal, Basic.

5. Выбери из списка файл с текстовой информацией.

  1. Proba.ppt;
  2. Proba.bmp;
  3. Proba.doc.

6. Текст, организованный так, что его можно просматривать в последовательности смысловых связей между его отдельными фрагментами, называют –

  1. ссылка;
  2. закладка;
  3. гипертекст.

7. При задании параметров абзаца в текстовом редакторе устанавливаются:

  1. гарнитура, начертание, размер;
  2. поля, ориентация;
  3. отступ, интервал.

8. Заполните пропуск в ряду:

Символ – слово – … – абзац.

9. Как называется процесс исправления ошибок в тексте?

10. Установите соответствие:

  1. Программа оптического распознавания документов.

А) «Руки солиста»

  1. Компьютерный словарь.

Б) Abbyy Fine Reader

  1. Программа для редактирования текстов.

В) Promt

  1. Программа для формирования навыков печати.

Г) Word Pad

11. Установите соответствие:

  1. Таблица

А) Объект текста, используемый для указания нескольких элементов в определенном порядке.

  1. Маркированный список

Б) Объект текста, используемый для наглядного представления информации.

  1. Нумерованный список

В) Объект текста, используемый для указания нескольких элементов.

12. Установите соответствие операции и пиктограммы:

1) Выровнять абзац по левому краю

А)

2) Отменить предыдущую операцию

Б) Файл⇒Сохранить как…

3) Вывести на печать

В)

4) Сохранить документ

Г)

5) Выбор шрифта

Д)

6) Подчеркнуть выделенный текст

Е)


Ответы для контрольной работы №2

по теме «Обработка текстовой информации»

1 вариант

2 вариант

1

2

3

2

1

1

3

2

1

4

3

2

5

2

3

6

3

3

7

2

3

8

слово

строка

9

форматирование

редактирование

10

1) Б

2) А

3) Г

4) В

1) Б

2) В

3) Г

4) А

11

1) Б

2) А

3) В

1) Б

2) В

3) А

12

1) В

2) Е

3) А

4) Б

5) Г

6) Д

1) В

2) Е

3) А

4) Б

5) Г

6) Д


Контрольная работа № 3

по теме «Обработка графической информации»

Вариант 1

1. Наименьшим элементом изображения на графическом экране является:

а) курсор

б) символ

в) пиксель

г) линия

2. Цвет пикселя на экране монитора формируется из следующих базовых цветов:

а) красного, синего, зеленого

б) красного, желтого, синего

в) желтого, синего, голубого

г) красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового

3. Видеопамять предназначена для:

а) хранения информации о цвете каждого пикселя экрана монитора

б) хранения информации о количестве пикселей на  экрана монитора

в) постоянного хранения графической информации

г) вывода графической информации на экран монитора

4. Графический редактор – это:

а) устройство для создания и редактирования рисунков

б) программа для создания и редактирования текстовых изображений

в) устройство для печати рисунков на бумаге

г) программа для создания и редактирования рисунков

5. Векторные изображения строятся из:

а) отдельных пикселей

б) графических примитивов

в) фрагментов готовых изображений

г) отрезков и прямоугольников

6. Деформация изображения при изменении размера рисунка – один из недостатков:

а) векторной графики;

б) растровой графики;

в) фрактальной графики;

г) изображения в графических редакторах не деформируются при изменении размера рисунка.

7. Какое расширение имеют файлы графического редактора Paint?

а) exe;

б) doc;

в) bmp;

г) com.

8. Кнопки панели инструментов, палитра, рабочее поле, меню образуют:

а) полный набор графических примитивов графического редактора

б) среду графического редактора

в) перечень режимов работы графического редактора

г) набор команд, которыми можно воспользоваться при работе с графическим редактором

9. Графика с представлением изображения в виде совокупности пикселей, которые образуют строки и столбцы называется:

а) фрактальной

б) растровой

в) векторной

г) прямолинейной

10. Инструмент, который позволяет разбрызгивать «краску»:

а) кисть

б) распылитель

в) заливка цветом

г) карандаш


Контрольная работа № 3

по теме «Обработка графической информации»

Вариант 2

1. К устройствам вывода графической информации относятся:

а) принтер

б) монитор

в) сканер

г) графический редактор

2. Пространственное разрешение монитора определяется как:

а) количество строк на экра

Контрольные работы по информатике 7 класс Босова Л.Л.

4. Саша шифрует русские слова, заменяя букву её номером в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице.

Некоторые шифровки можно расшифровать единственным способом, другие — несколькими способами. Одна из следующих шифровок расшифровывается единственным способом. Найдите и расшифруйте её. То, что получилось, запишите в качестве ответа.

1) 1356 2) 4110 3) 3012 4) 5131

5. Вы можете использовать алфавит из двух символов: 1 и 2. Сколько разных трёхсимвольных слов существует в этом алфавите?

Для ответа на вопрос постройте схему:

Выпишите все слова, начинающиеся с символа 1:

6. Укажите самую большую величину из следующих:

88 бит

1025 Кбайт

1 Мбайт

11 байт

7. Получено сообщение, информационный объём которого равен 0,5 Кбайт. Чему равен информационный объём этого сообщения в битах?

Контрольная работа №1

ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

ВАРИАНТ 2

1. Классный руководитель собрал из разных источников информацию о Саше. Выберите (отметьте «галочкой») объективную информацию:

Мама Саши написала: «Мой сын самый честный и порядочный ».

Друг Саши написал: «Мой друг самый добрый».

Компьютер после обработки теста, выполненного Сашей, написал: «Вы — молодец! Учитесь отлично».

Недруги Саши написали: «Он плохо учится».

2. Аня, Лена, Таня и Оля заняли первые четыре места в соревнованиях по плаванию. На вопрос, какие места они заняли, девочки ответили:

  1. Аня не была третьей.

  2. Оля не заняла ни первое, ни третье место.

  3. Таня была четвёртой.

Кто занял первое место?

3. Пять букв английского алфавита закодированы кодами различной длины:

Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 1011101110110.

4. Ваня шифрует русские слова, заменяя букву её номером в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице.

Некоторые шифровки можно расшифровать единственным способом, другие — несколькими способами. Одна из следующих шифровок расшифровывается несколькими способами. Найдите и расшифруйте её. То, что получилось (все варианты), запишите в качестве ответа.

1) 12030 2) 102030 3) 102034 4) 102033

5. Вы можете использовать алфавит из двух символов: 1 и 2. Сколько разных трёхсимвольных слов существует в этом алфавите?

Для ответа на вопрос постройте схему:

Выпишите все слова, начинающиеся с символа 2:

6.Укажите самую большую величину из следующих:

89 бит

0,25 Кбайт

257 байт

11 байт

7. Получено сообщение, информационный объём которого равен 4096 бит. Чему равен информационный объём этого сообщения в килобайтах?

Контрольная работа №2

КОМПЬЮТЕР

ВАРИАНТ 1

1. Можно ли записать 17 видеороликов размером 490 Мбайт на новуюфлешку ёмкостью 8 Гбайт?

2. Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2 048 000 бит/с. Через данное соединение передают файл размером 1000 Кбайт. Определите время передачи файла в секундах.

3. Руслан хотел поделиться впечатлениями о летнем путешествии с друзьями, но забыл, где именно он сохранил фотографию Байкал.jpeg. Ниже представлена файловая структура диска Е:

hello_html_402f38c3.jpg

Запишите полное имя файла Байкал.jpeg:

4. Файл Утёс.docхранится на жёстком диске в каталоге ЛИРИКА, который является подкаталогом каталога ПОЭЗИЯ. В таблице приведены фрагменты полного имени файла:

Б

В

Г

Д

Е

ПОЭЗИЯ

С:

Утёс

\

.doc

ЛИРИКА

Восстановите полное имя файла и закодируйте его буквами (в ответе запишите соответствующую последовательность букв без пробелов и запятых).

      1. Завершив работу с файлами каталога D:\ДОКУМЕНТЫ\ ФОТО\2017\ПРИРОДА, пользователь поднялся на три уровня вверх, потом спустился в каталог ИНФОРМАТИКА и после этого спустился в каталог ЭКЗАМЕН. Укажите полный путь для того каталога, в котором оказался пользователь:

D:\ДОКУМЕНТЫ\ФОТО\ИНФОРМАТИКА D:\ДОКУМЕНТЫ\ИНФОРМАТИКА\ЭКЗАМЕН D:\ДОКУМЕНТЫ\ЭКЗАМЕН\ИНФОРМАТИКА

D: \ДОКУМЕНТЫ\ФОТО\2017\ПРИРОДА\ЭКЗАМЕН\ ИНФОРМАТИКА

      1. Укажите имя файла, удовлетворяющее маске: ?ba*r.?xt.

  • bar.txt

  • bar.xt

  • obar.txt

  • barr.txt

  1. Петя скачивал файл со скоростью 218 бит/с, а затем передавал его Ване со скоростью 220 бит/с. На передачу файла Петя потратил 16 секунд. Сколько секунд заняло скачивание файла?

      1. Контрольная работа №2

      2. КОМПЬЮТЕР

      3. ВАРИАНТ 2

  1. Сколько CDобъёмом 700 Мбайт потребуется для размещения информации, полностью занимающей жёсткий диск ёмкостью 140 Гбайт?

        1. Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 1 024 000 бит/с. Через данное соединение передают файл размером 2000 Кбайт. Определите время передачи файла в секундах.

        2. Маша хотела поделиться впечатлениями об Олимпийских играх с подругами, но забыла, где именно она сохранила фотографию Coчи.jpeg. Ниже представлена файловая структура диска Е:

      1. hello_html_51518240.jpg

      2. Запишите полное имя файла Coчи.jpeg:

      3. 4. Файл Пapyc.docхранится на жёстком диске в каталоге ЛЕРМОНТОВ, который является подкаталогом каталога ПОЭЗИЯ. В таблице приведены фрагменты полного имени файла:

        А
            1. Б

            1. В

            1. Г

            1. Д

            1. Е

            1. ЛЕРМОНТОВ

            1. С:

            1. Парус

            1. \

            1. .doc

            1. ПОЭЗИЯ

      4. Восстановите полное имя файла и закодируйте его буквами (в ответе запишите соответствующую последовательность букв без пробелов и запятых).

          1. Завершив работу с файлами каталога С:\ДОКУМЕНТЫ\ ФОТО\2017\ПРИРОДА, пользователь поднялся на три уровня вверх, потом спустился в каталог ЭКЗАМЕН и после этого спустился в каталог ИНФОРМАТИКА. Укажите полный путь для того каталога, в котором оказался пользователь:

      1. С:\ДОКУМЕНТЫ\ФОТО\ИНФОРМАТИКА

      2. С:\ДОКУМЕНТЫ\ИНФОРМАТИКА\ЭКЗАМЕН

      3. С: \ДОКУМЕНТЫ\ЭКЗАМЕН\ИНФОРМАТИКА

      4. С:\ДОКУМЕНТЫ\ФОТО\2017\ПРИРОДА\ЭКЗАМЕН\ ИНФОРМАТИКА

          1. Укажите имя файла, удовлетворяющее маске:?ese*ie.?t*

      1. seseie.ttx

      2. esenie.ttx

      3. eseie.xt

      4. eseie.xt

      5. 7.Файл размером 1,5 Кбайт передаётся через некоторое соединение 21 секунду. Сколько секунд будет передаваться через это же соединение файл размером 512 байт?

      6. Контрольная работа №3

      7. ОБРАБОТКА ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

      8. ВАРИАНТ 1

      9. 1. Дайте характеристику растровых изображений, ответив кратко на следующие вопросы.

      10. • Из каких элементов строится изображение?

      11. • Какая информация об изображении сохраняется во внешней памяти?

      12. • Как изменяется качество изображения при масштабировании?

      13. • Каковы основные достоинства изображений?

      14. • Каковы основные недостатки изображений?

      15. 2. Перечислите графические примитивы, которыми можно воспользоваться, чтобы построить следующее графическое изображение.

      16. hello_html_mfa4ed10.jpg

      17. Постройте это графическое изображение в графическом редакторе Paint и сохраните его в файлах следующих типов:

        Запишите в таблицу размеры полученных файлов.
      18. 3. Несжатое растровое изображение размером 128 х 128 пикселей занимает 8 Кбайт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

      19. Контрольная работа №3

      20. ОБРАБОТКА ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

      21. ВАРИАНТ 2

      22. 1. Дайте характеристику векторных изображений, ответив кратко на следующие вопросы.

        • Какая информация об изображении сохраняется во внешней памяти?

        • Как изменяется качество изображения при масштабировании?

        • Каковы основные достоинства изображений?

        • Каковы основные недостатки изображений?

            1. 2. Перечислите графические примитивы, которыми можно воспользоваться, чтобы построить следующее графическое изображение.

            2. hello_html_12ce4d00.jpg

            3. Постройте это графическое изображение в графическом редакторе Paint и сохраните его в файлах следующих типов:

              Запишите в таблицу размеры полученных файлов.
            4. 3. Несжатое растровое изображение размером 256 х 64 пикселей занимает 16 Кбайт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

            5. Контрольная работа №4

            6. ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

            7. ВАРИАНТ 1

            8. 1. Брошюра содержит 16 страниц, на каждой из которых в среднем по 32 строки, содержащих 64 символов каждая. Сколько килобайт составляет информационный объём текстового файла с брошюрой, если для кодирования текста использована 8-битная кодировка КОИ-8?

            9. 2. Создайте в текстовом редакторе таблицу «Города воинской Славы», состоящую из 8 строк и 3 столбцов:

              п/п
                  1. Название города

                  1. Дата присвоения звания

            10. Заполните таблицу, при необходимости используя справочную литературу или Интернет. Выберите 7 городов воинской славы. Примените к таблице стиль оформления по своему усмотрению. Добавьте девятую строку к таблице, объедините все ячейки этой строки и впишите в неё текст «ГДЕ МЫ, ТАМ ПОБЕДА!» всеми прописными буквами, курсивным начертанием, размер шрифта 16.

            11. 3. Не будучи волшебником, попытайтесь превратить час в век:

                  1. hello_html_m1e5fe269.jpg


              Контрольная работа №4
            12. ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

            13. ВАРИАНТ 2

            14. 1. Брошюра содержит 24 страницы, на каждой из которых в среднем по 32 строки, содержащих 64 символов каждая. Сколько килобайт составляет информационный объём текстового файла с брошюрой, если для кодирования текста использована 16-битовая кодировка Unicode?

            15. 2. Создайте в текстовом редакторе таблицу «Города-герои» состоящую из 14 строк и 3 столбцов:

              п/п
                  1. Название города

                  1. Дата присвоения звания

            16. Заполните таблицу, при необходимости используя справочную литературу или Интернет.Примените к таблице стиль оформления по своему усмотрению.Добавьте девятую строку к таблице, объедините все ячейки этой строки и впишите в неё текст «СЛАВА ВОИНУ- ПОБЕДИТЕЛЮ!» всеми прописными буквами, курсивным начертанием, размер шрифта 16.

            17. 3. Не будучи волшебником, попытайтесь превратить зуб в рот:

                  1. hello_html_m7672e4cf.jpg


            18. Контрольная работа №5

            19. МУЛЬТИМЕДИА

            20. В среде редактора презентаций создайте презентацию «Чему мы научились на уроках информатики в 7 классе».

            21. Основные требования к презентации:

              1. презентация должна содержать не менее 7 слайдов — титульный слайд, слайд с содержанием и пять тематических слайдов, посвящённых темам, рассмотренным на уроках информатики;

              2. содержание должно быть связано гиперссылками с соответствующими слайдами;

              3. на тематических слайдах должны присутствовать короткие тексты, схемы, рисунки;

              4. по желанию в презентацию можно добавить анимацию и звуковое сопровождение.

                  1. Ответы

                  2. Контрольная работа №1 ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

                  3. ВАРИАНТ 1

                  4. 1. Информация о датах проведения экзаменов, информация о вступительных экзаменах в вуз.

                  5. 2. первое место занял Саша.

                  6. 3. TWYU.

                  7. 4. 2, ГАИ.

                  8. 5. Схема:

                  9. hello_html_m37d04848.png

                  10. 8 слов, 111, 121, 122, 112.

                  11. 6. 1025 Кбайт

                  12. 7. 4096 бит.

                  13. ВАРИАНТ 2

                  14. 1. Компьютер после обработки теста, выполненного Сашей, написал: «Вы — молодец! Учитесь отлично».

                  15. 2. первое место заняла Аня.

                  16. 3. ZEBDD.

                  17. 4. 3.

                  18. 5. Схема:

                  19. hello_html_m37d04848.png

                  20. 8 слов, 221, 212, 211, 222.

                  21. 6. 257 байт

                  22. 7. 0,5 Кбайт.

                  23. Контрольная работа №2 КОМПЬЮТЕР

                  24. ВАРИАНТ 1

                  25. 1. Нельзя записать.

                  26. 2. 4 секунды

                  27. 3. Полное имя файла Байкал.jpeg: Е:/изображения/фото/Байкал.jpg

                  28. 4. БГАЕВД

                  29. 5. D:\ДОКУМЕНТЫ\ИНФОРМАТИКА\ЭКЗАМЕН

                  30. 6. obar.txt

                  31. 7. 64 секунд

                  32. ВАРИАНТ 2

                  33. 1. 205.

                  34. 2. 16 сек.

                  35. 3. Полное имя файла Coчи.jpeg: Е:\ИЗОБРАЖЕНИЕ\ФОТО\ Coчи.jpeg

                  36. 4. БГЕАВД

                  37. 5. С:\ДОКУМЕНТЫ\ЭКЗАМЕН\ИНФОРМАТИКА

                  38. 6. seseie.ttx.

                  39. 7. 7 с.

                  40. Контрольная работа №3 ОБРАБОТКА ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

                  41. ВАРИАНТ 1

                  42. 1. Дайте характеристику растровых изображений, ответив кратко на следующие вопросы.

                  43. • Из каких элементов строится изображение? пиксель

                  44. • Какая информация об изображении сохраняется во внешней памяти? размер, расширение

                  45. • Как изменяется качество изображения при масштабировании? становится ступенчатым

                  46. • Каковы основные достоинства изображений? можно каждому пикселю дать свой оттенок

                  47. • Каковы основные недостатки изображений? большой объем, потеря качества при масштабировании

                  48. 2. Перечислите графические примитивы, которыми можно воспользоваться, чтобы построить следующее графическое изображение. овал, прямоугольник, пятиугольник, скругленный прямоугольник

                  49. 3. 16 цветов.

                  50. ВАРИАНТ 2

                  51. 1. Дайте характеристику векторных изображений, ответив кратко на следующие вопросы.

              • Из каких элементов строится изображение? пиксель

              • Какая информация об изображении сохраняется во внешней памяти? размер, расширение

              • Как изменяется качество изображения при масштабировании? становится ступенчатым

              • Каковы основные достоинства изображений? можно каждому пикселю дать свой оттенок

              • Каковы основные недостатки изображений? большой объем, потеря качества при масштабировании

                  1. 2. Перечислите графические примитивы, которыми можно воспользоваться, чтобы построить следующее графическое изображение. овал, прямоугольник, шестиугольник, скругленный прямоугольник

                  2. 3. 256 цветов.

                  3. Контрольная работа №4 ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

                  4. ВАРИАНТ 1

                  5. 1. 32 Кбайт.

                  6. 3. час - бас – бес – вес – век.

                  7. ВАРИАНТ 2

                  8. 1. 96 Кбайт.

                  9. 3. зуб – куб – кум – ком – кот – рот

Содержание

Сборник контрольных работ по информатике 7 класс

Входная контрольная работа по информатике для 7 класса

УМК Босова Л.Л.

Пояснительная записка

Контрольная работа предназначена для контроля знаний, полученных в шестом классе.

Задания контрольной работы составлены на базе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. В то же время они учитывают содержание действующего в настоящее время обязательного минимума содержания среднего (полного) образования.

Задания составлены на основе учебно-методического комплекса Босовой Л.Л для 7 класса.

Проверяемые элементы содержания

  • Основные понятия информатики;

  • Имена объектов;

  • Множества объектов;

  • Перевод чисел в другую систему счисления.

Текст входной контрольной работы

1. Что такое информатика?

2. Что такое объект?

3. Напишите примеры общих имен.

4. Приведите примеры объектов, входящих в множество островов.

5. Нарисуйте схему состава автомобиля.

6. Переведите в двоичную систему счисления число 103.

Критерии оценивания работы

Верный ответ оценивается в один балл.

Максимальное число баллов 7.

Оценка «3» ставиться за 3 набранных баллов.

Оценка «4» ставиться за 4-5 набранных баллов.

Оценка «5» ставиться за 6 набранных баллов.

Контрольная работа по информатике по теме «Объекты и системы» для 7 класса

УМК Босова Л.Л.

Пояснительная записка

Контрольная работа предназначена для контроля знаний, полученных в при изучении темы Объекты и системы.

Задания контрольной работы составлены на базе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. В то же время они учитывают содержание действующего в настоящее время обязательного минимума содержания среднего (полного) образования. Задания составлены на основе учебно-методического комплекса Босовой Л.Л для 7 класса.

Проверяемые элементы содержания

Текст контрольной работы

1. Закончите предложение: «Любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое, называется …»

  • понятием

  • объектом

  • предметом

  • системой

2. Отметьте единичные имена объектов:

3. Отметьте объекты операционной системы:

  • рабочий стол

  • окно

  • папка

  • файл

  • компьютер

4. Отметьте признаки, которые могут быть указаны в сообщении об объекте:

  • свойства

  • размеры

  • поведение

  • состояние

  • действия

5. Укажите отношение для пары «процессор и системный блок»:

  • является элементом множества

  • входит в состав

  • является разновидностью

  • является причиной

6. Отметьте природные системы:

  • Солнечная система

  • футбольная команда

  • растение

  • компьютер

  • автомобиль

  • математический язык

7. Укажите подсистемы, входящие в систему «Аппаратное обеспечение персонального компьютера»:

  • устройства ввода информации

  • устройства хранения информации

  • операционная система

  • прикладные программы

Критерии оценивания работы

Верный ответ оценивается в один балл.

Максимальное число баллов 7.

Оценка «3» ставиться за 3 набранных баллов.

Оценка «4» ставиться за 4-5 набранных баллов.

Оценка «5» ставиться за 6 набранных баллов.

Контрольная работа по информатике по теме «Информационное моделирование» для 7 класса

УМК Босова Л.Л.

Пояснительная записка

Контрольная работа предназначена для контроля знаний, полученных в при изучении темы Информационное моделирование.

Задания контрольной работы составлены на базе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. В то же время они учитывают содержание действующего в настоящее время обязательного минимума содержания среднего (полного) образования. Задания составлены на основе учебно-методического комплекса Босовой Л.Л для 7 класса.

Проверяемые элементы содержания

Текст контрольной работы

1. Закончите предложение: «Моделью называют объект, имеющий…»

  • внешнее сходство с объектом

  • все признаки объекта-оригинала

  • существенные признаки объекта-оригинала

  • особенности поведения объекта-оригинала

2. Закончите предложение: «Можно создавать и использовать …»

  • разные модели объекта

  • единственную модель объекта

  • только натурные модели объекта

3. Укажите примеры информационных моделей:

  • физическая карта

  • глобус

  • график зависимости расстояния от времени

  • макет здания

  • схема узора для вязания крючком

  • муляж яблока

  • манекен

  • схема метро

4. Укажите примеры знаковых информационных моделей:

5. Отметьте пропущенное слово: «Формула для вычисления площади прямоугольника является примером … модели»

  • образной

  • знаковой

  • смешанной

  • натурной

6. Отметьте пропущенное слово: «Атлас автомобильных дорог является примером … модели»

  • образной

  • знаковой

  • смешанной

  • натурной

7. Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в отношении «объект – модель»:

  • клавиатура – микрофон

  • река – Днепр

  • болт – чертеж болта

  • мелодия – нотная запись мелодии

  • весна – лето

Критерии оценивания работы

Верный ответ оценивается в один балл.

Максимальное число баллов 7.

Оценка «3» ставиться за 3 набранных баллов.

Оценка «4» ставиться за 4-5 набранных баллов.

Оценка «5» ставиться за 6 набранных баллов.

Практическая контрольная работа «Визуальное представление информации» по информатике для 7 класса

УМК Босова Л.Л.

Пояснительная записка

Контрольная работа предназначена для контроля знаний, полученных при изучении темы Информационное моделирование.

Задания контрольной работы составлены на базе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. В то же время они учитывают содержание действующего в настоящее время обязательного минимума содержания среднего (полного) образования. Задания составлены на основе учебно-методического комплекса Босовой Л.Л для 7 класса.

Проверяемые элементы содержания

Текст контрольной работы

1. Решите задачу табличным способом.

В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. «Замечательно, что у одного из нас белые, у другого черные, а у третьего рыжие волосы, но ни у кого цвет волос не соответствует фамилии», – заметил черноволосый. «Ты прав», – сказал Белов. Какого цвета волосы у художника.

hello_html_42d7c919.gif

2. Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только истинные высказывания:

hello_html_m78bee68d.gif

  • самая высокая работоспособность в понедельник;

  • работоспособность в среду ниже работоспособности в четверг;

  • работоспособность во вторник и четверг одинакова;

  • самый непродуктивный день — суббота;

  • работоспособность заметно снижается в пятницу;

  • самая высокая работоспособность в среду;

  • пик работоспособности – в пятницу;

  • всю неделю работоспособность одинаковая.

3. Для выполнения задания постройте дерево.

Зhello_html_498c5099.gifапишите все возможные двузначные числа, при записи которых используются цифры 2, 8 и 5.

Критерии оценивания работы

Учитель оценивает работу по правильности и аккуратности выполнения всех заданий.

Контрольная работа по информатике по теме «Алгоритмика» для 7 класса

УМК Босова Л.Л.

Пояснительная записка

Контрольная работа предназначена для контроля знаний, полученных в при изучении темы Алгоритмика.

Задания контрольной работы составлены на базе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. В то же время они учитывают содержание действующего в настоящее время обязательного минимума содержания среднего (полного) образования.

Задания составлены на основе учебно-методического комплекса Босовой Л.Л для 7 класса.

Проверяемые элементы содержания

  • Основные понятия темы;

  • Формальные, неформальные исполнители;

  • Действия исполнителя Чертёжник.

Текст контрольной работы

1. Закончите определения.

Исполнитель – это ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Управление – это _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Алгоритм – это _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. Укажите примеры формальных исполнителей в предложенных ситуациях:

  • симфонический оркестр исполняет музыкальное произведение;

  • ученик 7 класса решает задачи по алгебре;

  • фармацевт готовит лекарство по рецепту;

  • врач устанавливает причину плохого самочувствия у больного;

  • автомат на конвейере наполняет бутылки лимонадом;

  • компьютер выполняет программу проверки правописания.

3. Опишите любого известного вам формального исполнителя по плану:

1) Имя ________________________________________________________________

2) Круг решаемых задач _________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3) Среда ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4) СКИ ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5) Система отказов ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

6) Режимы работы _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4. Что получится в результате действий исполнителя Чертежник по следующему алгоритму:

Критерии оценивания работы

Верный ответ оценивается в один балл.

Максимальное число баллов 4.

Оценка «3» ставиться за 2 набранных баллов.

Оценка «4» ставиться за 3 набранных баллов.

Оценка «5» ставиться за 4 набранных баллов.

Итоговая контрольная работа по информатике для 7 класса

УМК Босова Л.Л.

Пояснительная записка

Контрольная работа предназначена для контроля знаний, полученных при изучении курса информатики 7 класса.

Задания контрольной работы составлены на базе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. В то же время они учитывают содержание действующего в настоящее время обязательного минимума содержания среднего (полного) образования.

Задания составлены на основе учебно-методического комплекса Босовой Л.Л для 7 класса.

Проверяемые элементы содержания

  • Основные понятия информатики;

  • Файлы и их имена;

  • Перевод из одной системы счисления в другую;

  • Построение растрового изображения;

  • Факты, закономерности между объектами;

  • Алгоритмы;

Текст итоговой контрольной работы

1. Что такое информатика?

2. Закончите предложение: «Любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое, называется …»

  • понятием

  • объектом

  • предметом

  • системой

3. Отметьте единичные имена объектов:

4. Отметьте объекты операционной системы:

  • рабочий стол

  • окно

  • папка

  • файл

  • компьютер

5. Закончите предложение: «Моделью называют объект, имеющий…»

  • внешнее сходство с объектом

  • все признаки объекта-оригинала

  • существенные признаки объекта-оригинала

  • особенности поведения объекта-оригинала

6. Укажите примеры знаковых информационных моделей:

7. Отметьте пропущенное слово: «Атлас автомобильных дорог является примером … модели»

  • образной

  • знаковой

  • смешанной

  • натурной

8. Исполнитель – это

9. Алгоритм – это

10. Укажите примеры формальных исполнителей в предложенных ситуациях:

  • симфонический оркестр исполняет музыкальное произведение;

  • ученик 7 класса решает задачи по алгебре;

  • фармацевт готовит лекарство по рецепту;

  • врач устанавливает причину плохого самочувствия у больного;

  • автомат на конвейере наполняет бутылки лимонадом;

  • компьютер выполняет программу проверки правописания.

Критерии оценивания работы

Верный ответ оценивается в один балл.

Максимальное число баллов 10.

Оценка «3» ставиться за 5-6 набранных баллов.

Оценка «4» ставиться за 7-8 набранных баллов.

Оценка «5» ставиться за 9-10 набранных баллов.

Методическая разработка по информатике и икт (7 класс) по теме: Контрольные работы по информатике в 7 классе

Контрольная работа № 1. Первое знакомство с компьютером. 1 вариант. Часть А.

  1. Файловая система – это:

А) системная программа; Б) вложенная структура файлов; В) вложенная структура папок; Г) вложенная структура файлов и папок;

2. Какие имена файлов составлены верно: А) «пример».doc;  Б) пример.doc;  В) doc?.пример;   Г) пример:doc

3. Укажите тип файла Proba.htm: А) текстовый   Б) графический  В) web-страница   Г) исполняемый

4. В папке могут храниться: А) только файлы;  Б) только другие папки;   В) файлы и папки;   Г) окна Windows

5. Файл Tetris.com находится на диске С: в каталоге games, который является подкаталогом каталога day. Выбрать полное имя файла:

А) C:/tetris.com/games/day   Б) C:games/tetris.com  В) C:/day/games/tetris.com  Г) C:/games/day/tetris.com    

Часть Б.

  1. Пользователь работал с каталогом C:\Архив\Рисунки\Натюрморты. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Фотографии. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.

1) C:\Архив\Рисунки\Фотографии   2) C:\Архив\Фотографии   3) C:\Фотографии\Архив 4) C:\Фотографии

  1. Для групповых операций с файлами используются маски имен файлов. Маска представляет собой последовательность букв, цифр и прочих допустимых в именах файлов символов, в которых также могут встречаться следующие символы: Символ «?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ. Символ «*» (звездочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность. Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске: ?a???*   

1) dad1         2) dad22         3) 3daddy         4) add444

3. Даны пути одной файловой системы С:\экзамен\фото\ф1.doc;   С:\экзамен\ф2.doc;  С:\экзамен\ф1.bmp;  С:\экзамен\фото\ф3.bmp;  С:\фото\ф4.doc;  С:\ф5.doc. Из корневого каталога С:\ файл ф5.doc переместили в папку С:\экзамен\фото. Определить, сколько в этой папке окажется файлов с расширением .doc. (считать, что других файлов в указанных папках нет).

4.Каковы требования к имени файла?

5.Для чего предназначены сервисные программы?

Контрольная работа № 1. Первое знакомство с компьютером. 2 вариант. Часть А.

  1. Папка – это:

А) средство упорядочения тематически связанных файлов; Б) именованная область диска;  В) программа, которая переводит язык программирования в машинный код;   Г) программа, которая служит для подключения устройств ввода/вывода.

2. В папке могут храниться: А) только файлы;  Б) только другие папки;   В) файлы и папки;   Г) окна Windows

3. Папка, в которой хранятся все папки и файлы, называется: А) основной,   Б) корневой,   В) главной,   Г) вложенной.

4. Имя С: имеет: А) дисковод для гибких дисков,  Б) дисковод для CD-дисков,  В) винчестер, Г) файл.

5. Какой путь из корневого каталога указан верно:

А) А:/обучающие программы/поле чудес/pole.exe;   Б) /обучающие программы/поле чудес/pole.exe;   В) А:/обучающие программы/поле чудес/;  Г) А:обучающие программы/поле чудес/pole.exe;  

Часть Б.

  1. Для групповых операций с файлами используются маски имен файлов. Маска представляет собой последовательность букв, цифр и прочих допустимых в именах файлов символов, в которых также могут встречаться следующие символы: Символ «?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ. Символ «*» (звездочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность. Определите, какое из указанных имен файлов не удовлетворяет маске: ?ell*.??

1) yell.ow  2) fellow.ra  3) tell_me.tu  4) bell.lab

2. Полное имя файла было C:\Задачи\Физика.C. Его переместили в каталог Tasks корневого каталога диска D. Каково полное имя файла после перемещения?

1) D:\Tasks\Физика.Com  2) D:\Tasks\Физика.Doc  3)  Задачи\Tasks\Физика.Com 4) D:\Tasks\Задачи\Физика.Ccom

3. Даны пути одной файловой системы С:\экзамен\фото\ф1.doc;   С:\экзамен\ф2.doc;  С:\экзамен\ф1.bmp;  С:\экзамен\фото\ф3.bmp;  С:\фото\ф4.doc;  С:\ф5.doc.

Определить, сколько в этой папке окажется файлов с расширением .doc. (считать, что других файлов в указанных папках нет).

4.Что называется файлом?

5.Для чего предназначены прикладные программы?

Практическая работа

  1. Создайте папку под своей фамилией на Рабочем столе.
  2. Скопируйте в нее папку с именем своего класса, находящуюся в папке Мои документы.
  3. Создайте в папке с именем вашего класса текстовый файл, воспроизводящий ваше любимое четверостишие.
  4. Дайте файлу свое имя.
  5. Создайте ярлык для вашего файла на рабочем столе

Контрольная работа № 1. Первое знакомство с компьютером. 2 вариант. Часть А.

  1. Папка – это:

А) средство упорядочения тематически связанных файлов; Б) именованная область диска;  В) программа, которая переводит язык программирования в машинный код;   Г) программа, которая служит для подключения устройств ввода/вывода.

2. В папке могут храниться: А) только файлы;  Б) только другие папки;   В) файлы и папки;   Г) окна Windows

3. Папка, в которой хранятся все папки и файлы, называется: А) основной,   Б) корневой,   В) главной,   Г) вложенной.

4. Имя С: имеет: А) дисковод для гибких дисков,  Б) дисковод для CD-дисков,  В) винчестер, Г) файл.

5. Какой путь из корневого каталога указан верно:

А) А:/обучающие программы/поле чудес/pole.exe;   Б) /обучающие программы/поле чудес/pole.exe;   В) А:/обучающие программы/поле чудес/;  Г) А:обучающие программы/поле чудес/pole.exe;  

Часть Б.

  1. Для групповых операций с файлами используются маски имен файлов. Маска представляет собой последовательность букв, цифр и прочих допустимых в именах файлов символов, в которых также могут встречаться следующие символы: Символ «?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ. Символ «*» (звездочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность. Определите, какое из указанных имен файлов не удовлетворяет маске: ?ell*.??

1) yell.ow  2) fellow.ra  3) tell_me.tu  4) bell.lab

2. Полное имя файла было C:\Задачи\Физика.C. Его переместили в каталог Tasks корневого каталога диска D. Каково полное имя файла после перемещения?

1) D:\Tasks\Физика.Com  2) D:\Tasks\Физика.Doc  3)  Задачи\Tasks\Физика.Com 4) D:\Tasks\Задачи\Физика.Ccom

3. Даны пути одной файловой системы С:\экзамен\фото\ф1.doc;   С:\экзамен\ф2.doc;  С:\экзамен\ф1.bmp;  С:\экзамен\фото\ф3.bmp;  С:\фото\ф4.doc;  С:\ф5.doc.

Определить, сколько в этой папке окажется файлов с расширением .doc. (считать, что других файлов в указанных папках нет).

4.Что называется файлом?

5.Для чего предназначены прикладные программы?

Практическая работа

  1. Создайте папку под своей фамилией на диске С:.
  2. Скопируйте в нее папку с именем своего класса, находящуюся в папке Мои документы.
  3. Создайте в папке с именем вашего класса текстовый файл, воспроизводящий ваши анкетные данные (фамилия, имя, отчество, дата рождения, домашний адрес), оформите их в нумерованный список.
  4. Дайте файлу свое имя.
  5. Создайте ярлык для вашего файла на рабочем столе
Итоговая контрольная работа по информатике 7 класс ФГОС

Вариант 1.

Вариант 2.

Критерии оценки:

18-20 баллов – «5»

14 -17 баллов – «4»

10 -13 баллов -«3»

0-9 баллов – «2»

Список источников:

*Л.Л. Босова, А.Ю. Босова «Информатика 7 класс»,

*Овчинникова Г.Н., Перескокова О.И., Ромашкина Т.В., Семакин И.Г.

«Сборник дидактических материалов для текущего контроля результатов обучения по информатике и ИКТ в основной школе»,

*Н.А. Сухих, Н.В. Соловьева «Контрольно - измерительные материалы 7 класс»

Информатика . 7 класс. ФГОС. Итоговая контрольная работа.

Вариант 1.

Часть 1. Задания с выбором ответа.

  1. hello_html_7acff24b.png

  1. hello_html_m277ce1cd.png

  1. hello_html_m27d1e0d7.png

hello_html_m4d559bfe.png

5.

hello_html_m37ee2375.png

  1. hello_html_4fa642d4.png

  1. hello_html_33795763.png

  1. hello_html_m2102621b.png

  1. hello_html_m77149974.png

  1. hello_html_m5f09374e.png

  1. hello_html_4055d060.png

  1. hello_html_m353704de.png

Часть 2. Задания с полной записью решения.

  1. Преобразуй единицу измерения информации

40960 бит = ____________ Кбайт.

  1. Используя кодовую таблицу, определите, какой набор букв закодирован строкой

11101000010

А

Б

В

Г

Д

00

010

110

10

1

  1. Файл «Самостоятельная работа.doc» храниться на диске C: в каталоге «7 класс», который вложен в каталог «Опрос». Запиши полное имя файла «Самостоятельная работа.doc».

Информатика . 7 класс. ФГОС. Итоговая контрольная работа.

Вариант 2.

Часть 1. Задания с выбором ответа.

  1. hello_html_m3df4774d.png

  1. hello_html_m71288b98.png

  1. hello_html_m668ac3b5.png

  1. hello_html_1321ad83.png

  1. hello_html_m584c286a.png

  1. hello_html_m1c9c7d3b.png

  1. hello_html_116fa338.png

  1. hello_html_m491e2958.png

  1. hello_html_m59c311fa.png

  1. hello_html_5507adfb.png

  1. hello_html_mf2cca5e.png

  1. hello_html_5ba5d926.png

Часть 2. Задания с полной записью решения.

  1. Преобразуй единицу измерения информации

  1. Кбайт = ____________бит

  1. Используя кодовую таблицу, определите, какой набор букв закодирован строкой

100010111101

А

Б

В

Г

Д

11

101

001

01

10

  1. Файл «Отметка.doc» храниться на диске D: в каталоге «Контрольная работа», который вложен в каталог «7 класс». Запиши полное имя файла «Отметка».

Тест по информатике и икт (7 класс): Контрольные тестовые задания по информатике: 7 класс с ОВЗ (Босова)

Контрольное тестовое задание по теме № 1 «Информация и информационные процессы»

(Информатика, 7 класс)

Задание выполнил(а):                                                                , 7        класс

              (Фамилия, Имя)                                          (буква)

1. Какое  из  следующих  утверждений  точнее  всего  раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения?

а) последовательность знаков некоторого алфавита,

б) книжный фонд библиотеки,

в) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств.

г) сведения, содержащиеся в научных теориях,

2. Непрерывным называют сигнал:

а) принимающий конечное число определённых значений,

б) непрерывно изменяющийся во времени.

в) несущий текстовую информацию,

г) несущий какую-либо информацию,

3. Дискретным называют сигнал:

а)  принимающий конечное число определённых значений.

б) непрерывно изменяющийся во времени,

в) который можно декодировать,

г) несущий какую-либо информацию,

4. Информацию, не зависящую от личного мнения  или суждения, называют:

а) понятной,

б) актуальной,

в) объективной.

г) полезной,

5. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

а) полезной,

б) актуальной.

в) достоверной,

г) объективной,

6. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:

а) текстовую, числовую, графическую, табличную и пр.,

б) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.,

в) обыденную, производственную, техническую, управленческую,

г) визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую.

7. Известно, что наибольший объём информации физически здоровый человек получает при помощи:

а) органов слуха,

б) органов зрения.

в) органов осязания,

г) органов обоняния,

д) вкусовых рецепторов,

8. Укажите «лишний» объект с точки зрения соглашения о смысле используемых знаков:

а) буквы,

б) дорожные знаки.

в) цифры,

г) нотные знаки,

9. Укажите «лишний» объект с точки зрения вида письменности:

а) русский язык,

б) английский язык,

в) китайский язык.

г) французский язык,

10. По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:

а) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.,

б) знаковую и образную.

в) обыденную, научную, производственную, управленческую,

г)  визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую,

11. Дискретизация информации — это:

а) физический процесс, изменяющийся во времени,

б) количественная характеристика сигнала,

в) процесс преобразования информации из непрерывной формы в дискретную.

г) процесс преобразования информации из дискретной формы в непрерывную,

12. Дайте самый полный ответ.

При двоичном кодировании используется алфавит, состоящий из:

а) 0 и 1,

б) слов ДА и НЕТ,

в) знаков + и -,

г) любых двух символов.

13. Сколько существует различных последовательностей из символов «плюс» и «минус» длиной ровно шесть символов?

а) 64.

6) 50,

в) 32,

г) 20,

14.  Для пяти букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв — из двух битов, для некоторых — из трёх битов). Эти коды представлены в таблице:

Определите, какой набор букв закодирован двоичной 01101000011000.

а)ЕВСЕА,

6)BDDEA,

в) BDCEA,

г) ЕВАЕА.

15. Шахматная доска состоит из 8 столбцов и 8 строк. Какое минимальное количество битов потребуется для кодирования координат одного шахматного поля?

а) 4,

6) 5,

в) 6.

г) 7,

16. В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?

а) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит,

б) бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт,

в) байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт,

г) бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

17. Информационные процессы — это:

а) процессы строительства зданий и сооружений,

б) процессы химической и механической очистки воды,

в) процессы сбора, хранения, обработки, поиска и передачи информации.

г) процессы производства электроэнергии,

18. Под носителем информации принято подразумевать:

а) линию связи,

б) сеть Интернет,

в) компьютер,

г) материальный объект, на котором можно тем или иным способом зафиксировать информацию.

19. В какой строке верно представлена схема передачи информации?

а) источник 🡪 кодирующее устройство 🡪 декодирующее устройство 🡪 приёмник,

б) источник 🡪 кодирующее устройство 🡪 канал связи 🡪 декодирующее устройство 🡪 приёмник.

в) источник 🡪 кодирующее устройство 🡪 помехи 🡪 декодирующее устройство 🡪 приёмник,

г) источник 🡪 декодирующее устройство 🡪 канал связи 🡪 кодирующее устройство 🡪 приёмник,

20. Гипертекст — это:

а) очень большой текст,

б) текст, в котором могут осуществляться переходы по ссылкам.

в) текст, набранный на компьютере,

г) текст, в котором используется шрифт большого размера,

21. Поисковой системой НЕ является:

а) Google,

б) FireFox.

в) Rambler,

г) Яндекс,


Контрольное тестовое задание по теме № 2

«Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»

(Информатика, 7 класс)

Задание выполнил(а):                                                                , 7        класс

              (Фамилия, Имя)                                          (буква)

1.   Выберите наиболее полное определение.

а) Компьютер — это электронный прибор с клавиатурой и экраном,

б) Компьютер — это устройство для выполнения вычислений,

в) Компьютер — это устройство для хранения и передачи информации,

г)  Компьютер — это универсальное электронное программно-управляемое устройство для работы с информацией.

2.  Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации:

а) принтер, монитор, акустические колонки, микрофон,

б) клавиатура, сканер, микрофон, мышь.

в) клавиатура, джойстик, монитор, мышь,

г) флеш-память, сканер, микрофон, мышь,

3.  После отключения питания компьютера сохраняется информация, находящаяся:

а) в оперативной памяти,

б) в процессоре,

в) во внешней памяти.

г) в видеопамяти,

4.   Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она находится:

а) в оперативной памяти.

б) на DVD,

в) на жёстком диске,

г) на CD,

5.  Дополните по аналогии: человек — записная книжка, компьютер —… :

а) процессор,

б) долговременная память.

в) клавиатура,

г) монитор,

6.  Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:

а) тактовой частоты процессора.

б) размера экрана монитора,

в) напряжения сети,

г) быстроты нажатия клавиш,

7.  Сколько CD объёмом 600 Мбайт потребуется для размещения информации, полностью занимающей жёсткий диск ёмкостью 40 Гбайт?

а) 15,

6) 67,

в) 68,

г) 69.

8.  Два одинаковых сервера за 2 секунды могут обработать 2 миллиона запросов от пользовательских компьютеров. Сколько миллионов запросов могут обработать 6 таких серверов за 6 секунд?

а) 6,

6) 9,

в) 12,

г) 18.

9.  Пропускная способность некоторого канала связи равна 128 000 бит/с. Сколько времени займёт передача файла объёмом 500 Кбайт по этому каналу?

а) 30 с,

б) 32 с.

в) 4 мин,

г) 240 с,

10.  При интернет-соединении с максимальной скоростью передачи данных 192 Кбит/с аудиофайл размером 3600 Кбайт будет в лучшем случае передаваться:

а) 5 мин,

б) больше 15 мин,

в) 10 мин,

г) 2,5 мин.

11.  Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называют:

а) системой программирования,

б) программным обеспечением.

в) операционной системой,

г) приложениями,

12.  Комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам, — это:

а) файловая система,

б) прикладные программы,

в) операционная система.

г) сервисные программы,

13.  Программы, с помощью которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к программированию, называются:

а) драйверами,

б) сервисными программами,

в) прикладными программами.

г) текстовыми редакторами,

14.  Файл — это:

а)  используемое в компьютере имя программы или данных,

б) поименованная область во внешней памяти.

в) программа,  помещённая  в  оперативную  память и  готовая к исполнению,

г)  данные, размещённые в памяти и используемые какой-либо программой,

15.   Тип файла можно определить, зная его:

а) размер,

б) расширение.

в) дату создания,

д) размещение,

16.  Для удобства работы с файлами их группируют:

а) в корневые каталоги,

б) в архивы,

в) в каталоги.

д) на дискете,

17.  Полный путь к файлу имеет вид C:\BOOK\name_may_l.ppt. Расширение этого файла:

а) name_may_l,

б) may_l.ppt ,

в) ppt.

г) С:\ВООК\,

18.   Полное имя файла было С:\Задачи\Физика.dос. Его переместили в каталог Tasks корневого каталога диска D:. Каким стало полное имя файла после перемещения?

а) D:\Tasks\Физика.txt,

б) D:\Tasks\Физика.doc.

в) Б:\Задачи\ Tasks \Физика.dос,

г) D:\Tasks\3aдачи\Физика.doc,

19.  В некотором каталоге хранится файл Список_литературы.txt. В этом каталоге создали подкаталог с именем 7_CLASS и переместили в него файл Список_литературы.txt. После чего полное имя файла стало D:\SCHOOL\INFO\ 7_CLASS\ Список_литературы.txt. Каково полное имя каталога, в котором хранился файл до перемещения?

а) D:\SCHOOL\INFO\7_CLASS,

б) D:\SCHOOL\INFO.

в) D:\SCHOOL,

г) SCHOOL,

20.  Совокупность средств и правил взаимодействия пользователя с компьютером называют:

а) аппаратным интерфейсом,

б) процессом,

в) объектом управления,

г) пользовательским интерфейсом.

21.   Какие из перечисленных функций отображены кнопками управления состоянием окна?

а) свернуть, копировать, закрыть,

б) вырезать, копировать, вставить,

в) свернуть, развернуть, восстановить, закрыть.

г) вырезать, копировать, вставить, закрыть,


Контрольное тестовое задание по теме № 3 «Обработка графической информации»

(Информатика, 7 класс)

Задание выполнил(а):                                                                , 7        класс

              (Фамилия, Имя)                                          (буква)

1.  К устройствам ввода графической информации относится:

а) принтер,

б) монитор,

в) мышь.

г) видеокарта,

2.  К устройствам вывода графической информации относится:

а) сканер,

б) монитор.

в) джойстик,

г) графический редактор,

3.  Наименьшим элементом изображения на графическом экране является:

а) курсор,

б) символ,

в) пиксель.

г) линия,

4.  Пространственное разрешение монитора определяется как:

а) количество строк на экране,

б) количество пикселей в строке,

в) размер видеопамяти,

г) произведение количества строк изображения на количество точек в строке.

5.  Цвет пикселя на экране монитора формируется из следующих базовых цветов:

а) красного, синего, зелёного.

б) красного, жёлтого, синего,

в) жёлтого, голубого, пурпурного,

г) красного, оранжевого, жёлтого, зелёного, голубого, синего, фиолетового,

6.  Глубина цвета — это количество:

а) цветов в палитре,

б) битов, которые используются для кодирования цвета одного пикселя.

в) базовых цветов,

г) пикселей изображения,

7.  Видеопамять предназначена для:

а) хранения информации о цвете каждого пикселя экрана монитора.

б) хранения информации о количестве пикселей на экране монитора,

в) постоянного хранения графической информации,

г) вывода графической информации на экран монитора,

8.  Графическим объектом НЕ является:

а) рисунок,

б) текст письма.

в) схема,

г) чертёж,

9.  Графический редактор — это:

а) устройство для создания и редактирования рисунков,

б) программа для создания и редактирования текстовых изображений,

в) устройство для печати рисунков на бумаге,

г) программа для создания и редактирования рисунков.

10.  Достоинство растрового изображения:

а) чёткие и ясные контуры,

б) небольшой размер файлов,

в) точность цветопередачи.

г) возможность масштабирования без потери качества,

11.  Векторные изображения строятся из:

а) отдельных пикселей,

б) графических примитивов.

в) фрагментов готовых изображений,

г) отрезков и прямоугольников,

12.  Растровым графическим редактором НЕ является:

а) Gimp,

б) Paint,

в) Adobe Photoshop,

г) CorelDraw.

13.  Несжатое растровое изображение размером 64 х 512 пикселей занимает 32 Кб памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

а) 8,

6) 16,

в) 24,

г) 256.

14.  Некое растровое изображение было сохранено в файле p1.bmp как 24-разрядный рисунок. Во сколько раз будет меньше информационный объём файла p2.bmp, если в нём это же изображение сохранить как 16-цветный рисунок?

а) 1,5,

6) 6.

в) 8,

г) размер файла не изменится,

15.  Сканируется цветное изображение размером 25 х 30 см. Разрешающая способность сканера 300 х 300 dpi, глубина цвета — 3 байта. Какой информационный объём будет иметь полученный графический файл?

а) примерно 30 Мб.

б) примерно 30 Кб,

в) около 200 Мб,

г) примерно 10 Мб,

16.  Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1280 х 1024 и палитрой из 65 536 цветов.

а) 2560 бит,

б) 2,5 Кб,

в) 2,5 Мб.

г) 256 Мб,


Контрольное тестовое задание по теме № 4 «Обработка текстовой информации»

(Информатика, 7 класс)

Задание выполнил(а):                                                                , 7        класс

              (Фамилия, Имя)                                          (буква)

1.  Что пропущено в ряду: «Символ - ... - строка - фрагмент текста»?

а) слово.

б) предложение,

в) абзац,

г) страница,

2.  Меню текстового редактора — это:

а) часть его интерфейса для перехода к выполнению различных операций над текстом.

б) подпрограмма, обеспечивающая управление ресурсами ПК при создании документа,

в) окно, через которое текст просматривается на экране,

г) информация о текущем состоянии текстового редактора,

3.  Укажите основную позицию пальцев на клавиатуре:

а) ФЫВА — ОЛДЖ.

б) АБВГ — ДЕЁЖ,

в) ОЛДЖ — ФЫВА,

4.  Информация о местоположении курсора указывается:

а) в строке состояния текстового редактора.

б) в меню текстового редактора,

в) в окне текстового редактора,

г) на панели задач,

5.  Иван набирал текст на компьютере. Вдруг все буквы у него стали вводиться прописными. Что произошло?

а) сломался компьютер,

б) произошёл сбой в текстовом редакторе,

в) случайно была нажата клавиша CapsLock.

г) случайно была нажата клавиша NumLock,

6.  В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?

а) «Пора, что железо:куй, поколе кипит!»,

б) «Пора, что железо: куй, поколе кипит!».

в) «Пора, что железо: куй , поколе кипит!»,

г) «Пора , что железо : куй , поколе кипит !»,

7.  Таня набирает на компьютере очень длинное предложение. Курсор уже приблизился к концу строки, а девочка должна ввести ещё несколько слов. Что следует предпринять Тане для того, чтобы продолжить ввод предложения на следующей строке?

а) нажать клавишу Enter,

б) перевести курсор в начало следующей строки с помощью курсорных стрелок,

в) продолжать набор текста, не обращая внимания на конец строки, — на новую строку курсор перейдёт автоматически.

г) перевести курсор в начало следующей строки с помощью мыши,

8.  Что произойдёт при нажатии клавиши Enter, если курсор находится внутри абзаца?

а) курсор переместится на следующую строку абзаца,

б) курсор переместится в конец текущей строки,

в) абзац разобьётся на два отдельных абзаца.

г) курсор останется на прежнем месте,

9.  Редактирование текста представляет собой:

а) процесс внесения изменений в имеющийся текст.

б) процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла,

в) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети,

г) процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста,        

10. Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чёрточкой: МО|АНИТОР Чтобы исправить ошибку, следует нажать клавишу:

а) Delete.

б) Backspace,

в) Insert,

г) Esc,

11.  Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чертой: ДИАГРАММ|МА Чтобы исправить ошибку, следует нажать клавишу:

а) Delete,

б) Backspace,

в) Delete или Backspace.

г) Insert,

12.  При работе с текстом клавиша Insert служит для:

а) переключения режима вставка/замена.

б) переключения режима набора букв строчные/прописные,

в) переключения раскладки клавиатуры русская/латинская,

г) удаления символа слева от курсора,

13.  Чтобы курсор переместился в начало текста, нужно нажать:

а) Ctrl + Home.

б) Esc,

в) Caps Lock,

г) Page Up,

14.  Фрагмент текста — это:

а) слово,

б) предложение,

в) непрерывная часть текста.

г) абзац,

15.  Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь:

а) выделение копируемого фрагмента.

б) выбор соответствующего пункта меню,

в) открытие нового текстового окна,

16.  Если фрагмент поместили в буфер обмена, то сколько раз его можно вставить в текст?

а) один,

б) это зависит от количества строк в данном фрагменте,

в) столько раз, сколько требуется.

17.  Буфер обмена — это:

а) раздел оперативной памяти.

б) раздел жёсткого магнитного диска,

в) часть устройства ввода,

г) раздел ПЗУ,


18.  Для чего предназначен буфер обмена?

а) для длительного хранения нескольких фрагментов текста и рисунков,

б) для временного хранения копий фрагментов или удалённых фрагментов.

в) для исправления ошибок при вводе команд,

г) для передачи текста на печать,

19.  Сколько слов будет найдено в процессе автоматического поиска в предложении: «Далеко за отмелью, в ельнике, раздалась птичья трель», если в качестве образца задать слово «ель»?

а) 0,

6) 1,

в) 2,

г) 3.

23.  Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объём следующего высказывания Жан-Жака Руссо:

Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине — только один.

а) 92 бита,

б) 220 битов,

в) 456 битов.

г) 512 битов,

29.  Какой из представленных ниже форматов НЕ относится к форматам файлов, в которых сохраняют текстовые документы?

а) ТХТ,

б) DOC,

в) RTF,

г) PPT.


Контрольное тестовое задание по теме № 5 «Мультимедиа»

(Информатика, 7 класс)

Задание выполнил(а):                                                                , 7        класс

              (Фамилия, Имя)                                          (буква)

1. Особенность мультимедийных продуктов:

а) возможность интерактивного взаимодействия.

б) наличие текста,

в) наличие числовых выражений,

г) наличие графических изображений,

2. Особенность технологии-мультимедиа:

а) одновременная работа со звуком, анимацией, видео, статичными объектами.

б) возможность обработки графики и текста,

в) невозможность интерактивного взаимодействия,

г) возможность обработки графических изображений,

3. Компьютер, на котором предполагается работать с мультимедийными продуктами, должен быть дополнительно укомплектован:

а) устройством для вывода звуковой информации.

б) флеш-накопителем,

в) фотоаппаратом,

г) специальной клавиатурой,

4. Для представления 1 мин фильма на экране монитора с разрешением 1366 х 768 и палитрой из 256 цветов потребуется:

1) 960 Мбайт,

2) около 960 Кбайт,

3) около 1024 Кбайт,

4) 983 520 Кбайт.

5. Допишите определение понятия:

Звук — это _______________________ воздуха или ________________________ среды, в которой он распространяется.

6. Допишите определение понятия:

Компьютерная презентация — это _________________________ продукт, представляющий собой последовательность выдержанных в одном графическом стиле ____________________________.

7. Допишите определение понятия:

Звуковая карта — это дополнительное компьютерное оборудование, позволяющее преобразовывать звук из ______________________ формы в _______________________ при записи и наоборот при воспроизведении.

8. Допишите определение понятия:

Слайд презентации — это многослойная структура, на нем могут быть размещены _________________________ объекты и _________________________ кнопки.


КЛЮЧИ и ОЦЕНКИ к тестовым заданиям:

(Информатика, 7 класс)

по теме № 1 «Информация и информационные процессы»

Задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Ответ

в

б

а

в

б

г

б

б

в

б

в

г

а

г

в

г

в

г

б

б

б

0…3 правильных ответов – оценка «2»

4…9 правильных ответов – оценка «3»

10…15 правильных ответов – оценка «4»

16…21 правильных ответов – оценка «5»

по теме № 2 «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»

Задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Ответ

г

б

в

а

б

а

г

г

б

г

б

в

в

б

б

в

в

б

б

г

в

0…3 правильных ответов – оценка «2»

4…9 правильных ответов – оценка «3»

10…15 правильных ответов – оценка «4»

16…21 правильных ответов – оценка «5»

по теме № 3 «Обработка графической информации»

Задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Ответ

в

б

в

г

а

б

а

б

г

в

б

г

г

б

а

в

0…2 правильных ответов – оценка «2»

3…7 правильных ответов – оценка «3»

8…12 правильных ответов – оценка «4»

13…16 правильных ответов – оценка «5»

по теме № 4 «Обработка текстовой информации»

Задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Ответ

а

а

а

а

в

б

в

в

а

а

в

а

а

в

а

в

а

б

г

в

г

0…3 правильных ответов – оценка «2»

4…9 правильных ответов – оценка «3»

10…15 правильных ответов – оценка «4»

16…21 правильных ответов – оценка «5»

по теме № 5 «Мультимедиа»

Задание

1

2

3

4

5

6

7

8

Ответ

а

а

а

г

колебания

любой другой

мультимедийный

слайдов

непрерывной

дискретную

информационные

управляющие

0…2 правильных ответов – оценка «2»

3…4 правильных ответов – оценка «3»

5…6 правильных ответов – оценка «4»

7…8 правильных ответов – оценка «5»

Тест по информатике и икт (7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему: Информатика итоговые контрольные

Вариант 1.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

17

В

А

Г

Г

В

Б

Г

В

Б

В

В

А

5Кб

ДВГАБ

64

4800бит/с

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3

Баллы  за задание

Вариант 2.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

17

Г

В

А

А

Б

Б

В

Г

А

Б

А

Б

40960 бит

ДВГАБ

16

240 c.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3

Критерии  оценки:

18-20 баллов – «5»

14 -17  баллов – «4»

10 -13  баллов  -«3»

0-9  баллов – «2»

Информатика . 7 класс. ФГОС. Итоговая контрольная работа.

Вариант 1.

Часть 1. Задания с выбором ответа.

5.

Часть 2. Задания с полной записью решения.

  1.  Преобразуй единицу измерения информации

40960 бит = ____________ Кбайт.

  1. Используя кодовую таблицу, определите, какой набор букв закодирован строкой

11101000010

  1. Файл «Самостоятельная работа.doc» храниться на диске C: в каталоге  «7 класс», который вложен в каталог  «Опрос». Запиши полное имя файла «Самостоятельная работа.doc».

Информатика . 7 класс. ФГОС. Итоговая контрольная работа.

Вариант2.

Часть 1. Задания с выбором ответа.

Часть 2. Задания с полной записью решения.

  1. Преобразуй единицу измерения информации
  1. Кбайт = ____________бит
  1. Используя кодовую таблицу, определите, какой набор букв закодирован строкой

100010111101

  1.  Файл «Отметка.doc» храниться на диске D: в каталоге  «Контрольная работа», который вложен в каталог  «7 класс». Запиши полное имя файла «Отметка».

7-й класс MAP Test Practice & Info

О тесте NWEA MAP 7-й класс

Как и другие экзамены NWEA, MAP Grade Growth Test является компьютерно-адаптивным тестом, в котором уровень сложности вопроса определяется тем, правильно ли ученик ответил на предыдущий вопрос.

Тест MAP 7-го класса состоит из трех разделов, каждый из которых выровнен с общим ядром. Тест не привязан, хотя студенты обычно проводят около часа в каждом разделе.

Экзамен по росту MAP 7-го класса оценивается по шкале Rasch UnIT (RIT) . Шкала RIT обеспечивает независимую от оценки оценку. Каждый данный балл RIT демонстрирует уровень сложности, на котором ученик может правильно ответить на вопросы примерно в 50% времени. Это также называется зоной ближайшего развития . Обратите внимание, что если семиклассник и шестиклассник получают одинаковые оценки RIT на данном этапе экзамена, например, по математике, это означает, что они демонстрируют одинаковый уровень возможностей в данной предметной области.Узнать больше о тестировании MAP…

MAP Test 7th Grade - Math

Математический тест MAP 7-го класса фокусируется на тестировании того, сколько из общих базовых требований 7-го класса по математике ученик смог понять, и еще лучше, насколько больше он / она знает. Охватываемые темы включают, но не ограничиваются следующим:

  • алгебраические уравнения
  • Геометрия
  • процентов
  • Научная нотация
  • Арифметика

MAP Test 7-й класс - Использование языка

Тест по использованию языка MAP 7-го класса фокусируется на механике языка, механизмах, грамматике, применении правил написания:

  • Стиль написания и применения
  • Пунктуация
  • Грамматика

MAP Test 7-й класс - чтение

Тест по чтению MAP 7-го класса фокусируется на способности ученика активно читать как художественные, так и публицистические источники.Таким образом, этот раздел требует значительного уровня навыков фокусировки.

  • Определение характеристик текста (замысел автора, сюжет и т. Д.)
  • Определить достоверность приведенных утверждений
  • Определить последовательность событий

Образцы вопросов 7-го класса MAP - Предварительный просмотр

7-й класс MAP Math Question

7-й класс MAP Чтение Вопрос

7-й класс MAP Вопрос об использовании языка

КАРТЫ Практика испытаний Советы: 7-й класс

  • Учитесь в соответствии с уровнем вашего студента. Хотя вы можете учиться на экзамене MAP 7-го класса, уровень знаний каждого учащегося варьируется, и могут возникнуть некоторые пробелы в знаниях, которые необходимо заполнить. Поэтому мы рекомендуем не торопиться, чтобы заполнить их.
  • Время чтения расписания. Ничто не сравнится с улучшением словарного запаса и языковых навыков в целом, чем ежедневное чтение. Мы рекомендуем включать как литературные, так и публицистические источники в ваше время чтения, так как оба будут включены в экзамен.
  • Обсудить текущие события. Информирование вашего ученика о текущих событиях - отличный способ поддержать интерес к обучению, оружие, необходимое для успешной сдачи экзамена.
  • Используйте математику ежедневно. Для многих учеников математическая тревога - это ежедневная академическая борьба. Таким образом, внесение небольшого количества математики в день вашего студента, будь то забавный математический факт или интересное уравнение, может помочь ослабить их нервы и даже вызвать интерес.
  • Поддерживать устойчивый график обучения. Придерживаясь графика с четкими сроками и ограничениями по времени, вы сможете сохранять умственную организованность вашего ученика, а также каждую минуту рассчитывать на процесс подготовки.
  • Добавить сорт! Изменение места и стиля обучения полезно для того, чтобы мозг не работал на холостом ходу. Дома слишком много учился? Попробуйте библиотеку или кафе. Много ли выделений и чтения? Попробуйте писать и говорить.
  • Следите за питанием. Убедитесь, что ваша диета состоит из всех необходимых питательных веществ, является ключом к обеспечению максимальной эффективности в каждой учебной сессии.Белки, полезные жиры, фрукты и овощи являются великолепным оружием для умственного развития и концентрации внимания.
  • Относитесь ко сну как к не подлежащему обсуждению. Увы, многие студенты влюбились в это «дополнительное время для маскировки» - это имеет смысл, меньше спать, больше учиться. За исключением того, что это не так. Получение 8-9 часов сна является важной частью сохранения информации. Если вы не получите свои ZZ после эффективной учебной сессии, это неэффективно.
  • Обсудите темы, которые вы освещаете. Иногда разговоры о теме помогают лучше понять мысли.Обязательно обсудите сложные понятия, будь то использование языка, чтение или математика.
  • Практика с практическими тестами! Практические тесты - лучший способ привыкнуть к формату экзамена и, таким образом, чувствовать себя более подготовленным в день экзамена. Часто текстовое беспокойство происходит из-за незнания формата теста.

Получите MAP Test Practice для 7-го класса!

Это здесь! TestPrep-Online 7-й класс MAP Практический пакет ! Наш пакет включает практических тестов MAP 7-го класса , примеров вопросов , учебных пособий и подробных объяснений для каждого раздела экзамена.Наша цель, как всегда, помочь вам добиться успеха!

MAP, CogAT и другие товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков. Ни один из владельцев товарных знаков не связан ни с TestPrep-Online, ни с этим сайтом.

,
Информатика и искусственный интеллект BSc (с отличием)

Уровень Типичное предложение

A * AA

A * AA на трех уровнях A, включая математику.

Если вы проходите уровень GCE A по научному предмету, вам нужно будет пройти любое отдельное практическое одобрение науки.

Уровень Альтернативное предложение

AAA

Большинство наших студентов присоединятся к нам с тремя уровнями A, но у вас может быть обучение помимо этого (например, квалификация по проекту или дополнительное обучение по математике), которое демонстрирует ваши индивидуальные таланты, которые помогут вам в получении степени.Мы признаем эти исследования через наши альтернативные предложения.

AAA в трех уровнях A, включая математику плюс один из следующих:

  • класс А в EPQ
  • класс B в Сертификате о соревнованиях по валлийскому бакалавриату
  • класс A на уровне AS Дополнительная математика
  • класс B на четвертом уровне A, где ваши четыре уровня A включают уровень A Дополнительная математика

Если вы получите предложение для этого курса и изучаете одну из этих квалификаций, вам будет предложено как типичное, так и альтернативное предложение.Если вы проходите уровень GCE A по предмету науки, вам нужно будет пройти отдельное практическое одобрение науки.

Вы можете узнать больше о наших альтернативных предложениях, включая полный список квалификаций, которые мы рассматриваем, на нашей специальной странице.

Диплом Международного бакалавриата Типичное предложение

36 очков

36 баллов и 7, 6, 6 по трем предметам высшего уровня, включая математику.

Мы настоятельно рекомендуем, чтобы вы изучали математику на более высоком уровне, однако мы можем рассмотреть вас, если вы изучаете математику на стандартном уровне. В этом случае наше типичное предложение будет 36 баллов в целом и 7, 6, 5 по трем предметам высшего уровня плюс 7 в математике стандартного уровня .

BTEC RQF Типичное предложение

DDD плюс A на уровне A

DDD в Национальном расширенном дипломе BTQ уровня 3 (RQF) плюс оценка A по математике уровня A.

Мы предпочитаем вышеупомянутые квалификации в области вычислительной техники, но мы также можем рассмотреть их в области ИТ, наряду с уровнем A по математике. Мы предпочитаем, чтобы вы изучали некоторые из следующих модулей: моделирование данных, тестирование программного обеспечения, объектно-ориентированное программирование, системный анализ и проектирование. Ваше предложение будет основываться на типе и уровне квалификации, которую вы принимаете.

Мы можем рассматривать студентов без уровня A по математике: вы должны получить оценку A по математике в GCSE, иметь хорошие академические показатели и предоставить свидетельства постоянного участия в математике в рамках своего академического профиля после 16 лет ,

См. Раздел «Комбинации квалификаций» для получения информации о комбинациях уровней A и квалификаций BTEC, которые мы можем рассмотреть.

BTEC QCF Типичное предложение

D * DD плюс A

D * DD в расширенном дипломе BTEC уровня 3 (QCF) плюс оценка A по математике уровня A.

Мы предпочитаем вышеупомянутые квалификации в области вычислительной техники, но мы также можем рассмотреть их в области ИТ, наряду с уровнем A по математике. Мы предпочитаем, чтобы вы изучали некоторые из следующих модулей: моделирование данных, тестирование программного обеспечения, объектно-ориентированное программирование, системный анализ и проектирование. Ваше предложение будет основываться на типе и уровне квалификации, которую вы принимаете.

В исключительных обстоятельствах мы можем рассматривать студентов без уровня A по математике: вы должны получить оценку A по математике в GCSE, иметь хорошие академические показатели и предоставить свидетельство постоянного участия в математике в рамках вашей пост- 16 академический профиль.

См. Раздел «Комбинации квалификаций» для получения информации о комбинациях уровней A и квалификаций BTEC, которые мы можем рассмотреть.

Кембридж Пре-U Типичное предложение

D2, D3, D3

D2, D3, D3 по трем основным предметам, включая математику.

Кембридж Пре-U Альтернативное предложение

D3, D3, D3

Большинство наших студентов присоединятся к нам по трем основным предметам, но вы, возможно, будете учиться за пределами этого (например, курс «Глобальные перспективы» или дополнительное обучение по математике), который демонстрирует ваши индивидуальные таланты, которые помогут вам в получении степени.Мы признаем эти исследования через наши альтернативные предложения.

D3, D3, D3 по трем основным предметам, включая математику, плюс один из следующих :

  • класс А в EPQ
  • класс B в Сертификате о соревнованиях по валлийскому бакалавриату
  • класс M1 по четвертому основному предмету, где четыре основных предмета включают в себя дальнейшую математику

Если вы получите предложение для этого курса и изучаете одну из этих квалификаций, вам будет предложено как типичное, так и альтернативное предложение.

Вы можете узнать больше о наших альтернативных предложениях, включая полный список квалификаций, которые мы рассматриваем, на нашей специальной странице.

Шотландские высшие Типичное предложение

AA в продвинутых высших

AA в двух высших, включая математику.

Мы делаем предложения на основе Advanced Highers. Как правило, ожидается, что вы закончили пять шотландских высших курсов, и ваши оценки по ним будут рассматриваться как часть вашего заявления. Мы предпочитаем кандидатов, которые достигли AAAAA в их Высших.

Доступ к высшему образованию Типичное предложение

39 кредитов в отличии

Пропуск в дипломе «Доступ к высшему образованию», по крайней мере 39 кредитов, полученных при различии, и 3 кредита при заслуге или выше.Это должно включать в себя 12 кредитов из математических единиц, полученных в «Различие».

Наши курсы по компьютерным наукам сложны в учебе и требуют глубоких знаний математики. Мы можем рассмотреть возможность получения дипломов о высшем образовании в области естественных наук, инженерии или вычислительной техники, и мы ищем, чтобы вы изучали подходящий уровень математики, чтобы иметь возможность преуспеть на нашем курсе. Вам нужно будет изучить математические единицы стоимостью не менее 12 кредитов.

Кредиты открытого университета Типичное предложение

Проходные юниты стоимостью 120 кредитов, включая как минимум Проход 2 с 80% в соответствующей математической единице Уровня 2 стоимостью не менее 30 кредитов.

Как правило, ожидается, что вы изучите не менее 120 кредитов, в том числе не менее 30 кредитов на уровне 2 по математике. В идеале мы бы хотели, чтобы вы брали единицы, включая MST124: Основы математики 1 и MST224: Математические методы . Эта информация является руководством, и мы рассматриваем студентов, подающих заявления на получение открытых университетских кредитов в каждом конкретном случае. Мы внимательно рассмотрим вашу заявку и учтем все предыдущие квалификации или соответствующий опыт работы.Возможно, мы сможем рассмотреть альтернативные единицы, перечисленные. Пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы обсудить ваш профиль.

Получение кредитов OU может быть засчитано как обучение на уровне степени компанией Student Loans и, следовательно, может считаться предыдущим обучением и повлияет на вашу способность получать студенческие ссуды / гранты на всю выбранную вами степень. Мы рекомендуем вам подробно обсудить это с SLC, прежде чем следовать по этому маршруту в Университет Бата.

Комбинации квалификаций Типичное предложение

Ваша заявка будет рассмотрена индивидуально в зависимости от конкретной комбинации квалификации и предметов, которые вы принимаете.

Мы можем рассмотреть комбинации принятых квалификаций, примерами которых являются:

  • A * A на уровне A, включая математику плюс D в Национальном расширенном сертификате BTEC (RQF) ИЛИ Технический расширенный сертификат Кембриджа (RQF)
  • A * A на уровне A плюс D3 по основному предмету Pre-U, включая математику
  • A * A на уровне A плюс 6 в сертификате высшего уровня IB (HL), включая математику. Хотя мы не рассматриваем программу IB Careers для участия, мы можем рассмотреть комбинации компонентов, которые обычно предлагаются по этому маршруту, такие как комбинации сертификатов BTEC и IB HL
  • A * A на уровне A, включая математику и исключая бухгалтерский учет, плюс A в дипломе LIBF Level 3 по финансовым исследованиям (DipFS)

Мы также можем рассмотреть комбинации, которые не перечислены и которые не включают уровни А.Вы должны прочитать информацию об основных и предпочтительных предметах и ​​сочетаниях предметов. Мы не можем рассматривать разные квалификации в одной и той же предметной области.

,

Компьютерные науки MComp (с отличием)

Уровень Типичное предложение

A * AA

A * AA на трех уровнях A, включая математику.

Если вы проходите уровень GCE A по научному предмету, вам нужно будет пройти любое отдельное практическое одобрение науки.

Уровень Альтернативное предложение

AAA

Большинство наших студентов присоединятся к нам с тремя уровнями A, но у вас может быть обучение помимо этого (например, квалификация по проекту или дополнительное обучение по математике), которое демонстрирует ваши индивидуальные таланты, которые помогут вам в получении степени.Мы признаем эти исследования через наши альтернативные предложения.

AAA в трех уровнях A, включая математику плюс один из следующих:

  • класс А в EPQ
  • класс B в Сертификате о соревнованиях по валлийскому бакалавриату
  • класс A на уровне AS Дополнительная математика
  • класс B на четвертом уровне A, где ваши четыре уровня A включают уровень A Дополнительная математика

Если вы получите предложение для этого курса и изучаете одну из этих квалификаций, вам будет предложено как типичное, так и альтернативное предложение.Если вы проходите уровень GCE A по предмету науки, вам нужно будет пройти отдельное практическое одобрение науки.

Вы можете узнать больше о наших альтернативных предложениях, включая полный список квалификаций, которые мы рассматриваем, на нашей специальной странице.

Диплом Международного бакалавриата Типичное предложение

36 очков

36 баллов и 7, 6, 6 по трем предметам высшего уровня, включая математику.

Мы настоятельно рекомендуем, чтобы вы изучали математику на более высоком уровне, однако мы можем рассмотреть вас, если вы изучаете математику на стандартном уровне. В этом случае наше типичное предложение будет 36 баллов в целом и 7, 6, 5 по трем предметам высшего уровня плюс 7 в математике стандартного уровня .

BTEC RQF Типичное предложение

DDD плюс A на уровне A

DDD в Национальном расширенном дипломе BTQ уровня 3 (RQF) плюс оценка A по математике уровня A.

Мы предпочитаем вышеупомянутые квалификации в области вычислительной техники, но мы также можем рассмотреть их в области ИТ, наряду с уровнем A по математике. Мы предпочитаем, чтобы вы изучали некоторые из следующих модулей: моделирование данных, тестирование программного обеспечения, объектно-ориентированное программирование, системный анализ и проектирование. Ваше предложение будет основываться на типе и уровне квалификации, которую вы принимаете.

Мы можем рассматривать студентов без уровня A по математике: вы должны получить оценку A по математике в GCSE, иметь хорошие академические показатели и предоставить свидетельства постоянного участия в математике в рамках своего академического профиля после 16 лет ,

См. Раздел «Комбинации квалификаций» для получения информации о комбинациях уровней A и квалификаций BTEC, которые мы можем рассмотреть.

BTEC QCF Типичное предложение

D * DD плюс A

D * DD в расширенном дипломе BTEC уровня 3 (QCF) плюс оценка A по математике уровня A.

Мы предпочитаем вышеупомянутые квалификации в области вычислительной техники, но мы также можем рассмотреть их в области ИТ, наряду с уровнем A по математике. Мы предпочитаем, чтобы вы изучали некоторые из следующих модулей: моделирование данных, тестирование программного обеспечения, объектно-ориентированное программирование, системный анализ и проектирование. Ваше предложение будет основываться на типе и уровне квалификации, которую вы принимаете.

В исключительных обстоятельствах мы можем рассматривать студентов без уровня A по математике: вы должны получить оценку A по математике в GCSE, иметь хорошие академические показатели и предоставить свидетельство постоянного участия в математике в рамках вашей пост- 16 академический профиль.

См. Раздел «Комбинации квалификаций» для получения информации о комбинациях уровней A и квалификаций BTEC, которые мы можем рассмотреть.

Кембридж Пре-U Типичное предложение

D2, D3, D3

D2, D3, D3 по трем основным предметам, включая математику.

Кембридж Пре-U Альтернативное предложение

D3, D3, D3

Большинство наших студентов присоединятся к нам по трем основным предметам, но вы, возможно, будете учиться за пределами этого (например, курс «Глобальные перспективы» или дополнительное обучение по математике), который демонстрирует ваши индивидуальные таланты, которые помогут вам в получении степени.Мы признаем эти исследования через наши альтернативные предложения.

D3, D3, D3 по трем основным предметам, включая математику, плюс один из следующих :

  • класс А в EPQ
  • класс B в Сертификате о соревнованиях по валлийскому бакалавриату
  • класс M1 по четвертому основному предмету, где четыре основных предмета включают в себя дальнейшую математику

Если вы получите предложение для этого курса и изучаете одну из этих квалификаций, вам будет предложено как типичное, так и альтернативное предложение.

Вы можете узнать больше о наших альтернативных предложениях, включая полный список квалификаций, которые мы рассматриваем, на нашей специальной странице.

Шотландские высшие Типичное предложение

AA в продвинутых высших

AA в двух высших, включая математику.

Мы делаем предложения на основе Advanced Highers. Как правило, ожидается, что вы закончили пять шотландских высших курсов, и ваши оценки по ним будут рассматриваться как часть вашего заявления. Мы предпочитаем кандидатов, которые достигли AAAAA в их Высших.

Доступ к высшему образованию Типичное предложение

39 кредитов в отличии

Пропуск в дипломе «Доступ к высшему образованию», по крайней мере 39 кредитов, полученных при различии, и 3 кредита при заслуге или выше.Это должно включать в себя 12 кредитов из математических единиц, полученных в «Различие».

Наши курсы по компьютерным наукам сложны в учебе и требуют глубоких знаний математики. Мы можем рассмотреть возможность получения дипломов о высшем образовании в области естественных наук, инженерии или вычислительной техники, и мы ищем, чтобы вы изучали подходящий уровень математики, чтобы иметь возможность преуспеть на нашем курсе. Вам нужно будет изучить математические единицы стоимостью не менее 12 кредитов.

Кредиты открытого университета Типичное предложение

Проходные юниты стоимостью 120 кредитов, включая как минимум Проход 2 с 80% в соответствующей математической единице Уровня 2 стоимостью не менее 30 кредитов.

Как правило, ожидается, что вы изучите не менее 120 кредитов, в том числе не менее 30 кредитов на уровне 2 по математике. В идеале мы бы хотели, чтобы вы брали единицы, включая MST124: Основы математики 1 и MST224: Математические методы . Эта информация является руководством, и мы рассматриваем студентов, подающих заявления на получение открытых университетских кредитов в каждом конкретном случае. Мы внимательно рассмотрим вашу заявку и учтем все предыдущие квалификации или соответствующий опыт работы.Возможно, мы сможем рассмотреть альтернативные единицы, перечисленные. Пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы обсудить ваш профиль.

Получение кредитов OU может быть засчитано как обучение на уровне степени компанией Student Loans и, следовательно, может считаться предыдущим обучением и повлияет на вашу способность получать студенческие ссуды / гранты на всю выбранную вами степень. Мы рекомендуем вам подробно обсудить это с SLC, прежде чем следовать по этому маршруту в Университет Бата.

Комбинации квалификаций Типичное предложение

Ваша заявка будет рассмотрена индивидуально в зависимости от конкретной комбинации квалификации и предметов, которые вы принимаете.

Мы можем рассмотреть комбинации принятых квалификаций, примерами которых являются:

  • A * A на уровне A, включая математику плюс D в Национальном расширенном сертификате BTEC (RQF) ИЛИ Технический расширенный сертификат Кембриджа (RQF)
  • A * A на уровне A плюс D3 по основному предмету Pre-U, включая математику
  • A * A на уровне A плюс 6 в сертификате высшего уровня IB (HL), включая математику. Хотя мы не рассматриваем программу IB Careers для участия, мы можем рассмотреть комбинации компонентов, которые обычно предлагаются по этому маршруту, такие как комбинации сертификатов BTEC и IB HL
  • A * A на уровне A, включая математику и исключая бухгалтерский учет, плюс A в дипломе LIBF Level 3 по финансовым исследованиям (DipFS)

Мы также можем рассмотреть комбинации, которые не перечислены и которые не включают уровни А.Вы должны прочитать информацию об основных и предпочтительных предметах и ​​сочетаниях предметов. Мы не можем рассматривать разные квалификации в одной и той же предметной области.

,

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *