Военная топография

Содержит полный курс военной топографии. Изложение отличается краткостью, полным охватом материала, доступностью и ясностью изложения. Предназначено для обучения студентов способам изучения и оценки местности, ориентирования на ней, использованию топографических и специальных карт, геодезических да…

Новое прочтение теории кредита и банков

Монография приурочена к юбилею одного из выдающихся ученых современности, внесшего весомый вклад в развитие теории кредита и банков, Олега Ивановича Лаврушина. Его имя широко известно и почитаемо не только в научном мире, но и в профессиональном банковском сообществе, законодательных органах власти…

Показать еще

bookash.pro

Технология. Технический труд. Учебник 5-7 класс. Казакевич, Молева. 2012 год. (Книга 1). PDF

Технология. Технический труд. Учебник 5-7 класс. Казакевич, Молева. 2012 год. (Книга 1). PDF

Учебник для общеобразовательных учреждений : в 3 книгах. Книга 1 / В.М. Казакевич, Г.А. Молева. — Москва: Баласс, 2012. — 128 страниц: ил. (Образовательная система «Школа 2100»).
ISBN 978-5-85939-923-9 (кн. 1) ISBN 978-5-85939-971-0

Учебник предназначен для учащихся 5-7-го класса общеобразовательных учреждений. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса технологии и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Учебник содержит сведения о свойствах применяемых в современном производстве конструкционных материалов, о распространённых методах их обработки ручными инструментами и на станках на основе технологий резания, пластического формования, неподвижного и подвижного соединения элементов конструкций. В учебнике даны сведения по машиноведению, электротехнике, черчению и графике, некоторым характеристикам современного производства, экономике, экологии, профессиональной ориентации. Большое внимание уделено организации проектной деятельности учащихся.

Информация о файле:

Формат: PDF. Размер: 25.5 МВ.

izo-tehnologiya.ru

Учебник Технология труды 5-7 класс Казакевич Молева часть 1

Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная система «Школа 2100» Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная система «Школа 2100» В.М. КАЗАКЕВИЧ. ГА. МОЛЕВА ТЕХНОЛОГИЯ ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД УЧЕБНИК • 5-7 классы • Книга 1 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва БШЗС 2012 УДК 373.167.1:62 ББК 20я721 К14 Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная система «Школа 2100» Совет координаторов предметных линий «Школы 2100» — лауреат премии Правительства РФ 2008 года в области образования за теоретическую разработку основ образовательной системы нового поколения и её практическую реализацию в учебниках На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (от 14.10.2011) № 10106-5215/484 и Российской академии образования (от 24.10.2011) № 01-5/7Д-113 Руководитель издательской программы -доктор пед. наук, проф., чл.-корр. РАО Р.Н. Бунеев Авторы выражают искреннюю признательность и благодарность учителям школ г. Владимира и Владимирской области И.В. Афонину, В.А. Блинову, А.А. Володину, Д.Ц. Глезерису, А.М. Евстафьеву, А.А. Климачеву, М.Ю. Манасову, Ю.Б. Орлову, А.В. Пайкову, И.А. Пасынкову, В.И. Смирнову, А.А. Солодихину, Е.В. Филину, чей опыт и методические разработки были использованы при написании данного учебника Казакевич, В.М. К14 Технология. Технический труд. 5-7 кл. : з^еб. для общеобразоват. учреждений : в 3 кн. Кн. 1 / В.М. Казакевич, Г.А. Молева. — М. : Баласс, 2012. — 128 с.: ил. (Образовательная система «Школа 2100»). ISBN 978-5-85939-922-2 (кн. 1) ISBN 978-5-85939-971-0 Учебник предназначен для учащихся 5-7-го класса общеобразовательных учреждений. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса технологии и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Учебник содержит сведения о свойствах применяемых в современном производстве конструкционных материалов, о распространённых методах их обработки ручными инструментами и на станках на основе технологий резания, пластического формования, неподвижного и подвижного соединения элементов конструкций. В учебнике даны сведения по машиноведению, электротехнике, черчению и графике, некоторым характеристикам современного производства, экономике, экологии, профессиональной ориентации. Большое внимание уделено органи.зации проектной деятельности учащихся. УДК 373.167.1:62 ББК 20я721 Данный учебник в целом и никакая его часть не могут быть скопированы без разрешения владельца авторских прав ISBN 978-5-85939-922-2 (кн. 1) ISBN 978-5-85939-971-0 ® Казакевич В.М.. Молева Г.А., 2012 © ООО «Баласс», 2012 ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ДРЕВЕСИНЫ i \;III II3 ■ ;ш Введение Вы начинаете изучать новый предмет, который называется «Технология». В учебной мастерской вы научитесь технологиям обработки древесины, металлов и пластмасс, познакомитесь со свойствами этих материалов, узнаете, какие машины, инструменты и приспособления применяют для их обработки. Вы получите представление об электрической энергии, научитесь читать и собирать простейшие электрические цепи. Мы живём в мире вещей, которые с помощью современных технологий можно сделать удобными, полезными и красивыми. Вы научитесь проектировать и создавать новые оригинальные вещи. В конце каждого параграфа даны понятия, которые следует запомнить. Каждая тема завершается вопросами. Если перед вопросом стоит знак «*», это означает, что вопрос трудный, на него нет прямого ответа в тексте. Значит, надо подумать, чтобы на него успешно ответить. Наш учебник построен по схеме справочника. Работая с учебником, вы научитесь легко находить нужные сведения в любой другой справочной литературе. Ориентироваться в учебнике вам помогут условные обозначения: — вопросы по теме: — понятия, которые нужно запомнить. Желаем вам успехов в познании, труде и творчестве! т\ V\ I T ГЛАВА I ЧТО ТАКОЕ «ТРУД» И «ТЕХНОЛОГИЯ» § 1. Окружающий мир Дорогие ребята! Вас окружает мир живой и неживой природы и мир созданных человеком вещей (рис. 1, 2). Этот второй, искусственный мир называется техносферой. Слово «техносфера» состоит из двух корней: «техно» в переводе с древнегреческого означает «искусство, мастерство, умение», «сфера» — «область, пространство». Техносфера — зто жизненное пространство, наполненное искусственными объектами, которые создали люди. Техносфера — это заводы, фабрики, дома, дороги, станки, машины, приборы, созданные человеком растения и животные, даже одежда и обувь, а также многое-многое другое, что окружает нас и чем мы постоянно пользуемся. Всё то, что составляет техносферу, создано трудом людей. Каждая вещь, созданная человеком, изготовляется с помощью соответствующих средств и по определённым правилам, которые представляют технологию. Рис. 1. Мир природы I Рис. 2. Искусственный мир t • а I т л § 2. Труд Для ТОГО чтобы получить необходимые для жизни продукты питания, одежду и обувь, дом или квартиру, человек должен трудиться. Труд — это необходимая человеку деятельность, которая направлена на удовлетворение его потребностей или потребностей других людей. В процессе труда человек преобразует предмет труда — то, над чем он трудится, — в необходимый ему результат, который называется продуктом труда. В зависимости от характера продукта труда труд человека бывает физическим и умственным. Результаты физического труда можно увидеть, потрогать руками, примерить, попробовать на вкус. Продуктом умственного труда человека является какая-либо информация. Информация — это сведения об окружающем мире и происходящих в нём процессах. Физический труд — это такая деятельность, которая связана главным образом с мускульными усилиями человека и материальными объектами. Это работа грузчика, слесаря у верстака, швеи за швейной машинкой, фермера за плугом, рыбака, дворника, землекопа, маляра, каменщика, подсобного рабочего на стройке и т.п. (рис. 3). Умственный труд — это мыслительная деятельность человека. В процессе умственного труда человек создаёт новую информацию или преобразует уже известные ему и другим сведения. Это, например, умственная работа учёного, конструктора, дизайнера, писателя, художника, композитора, менеджера, учителя, школьника, студента (рис. 4). Любой физический труд всегда сопровождается умственной деятельностью, например контроль результатов работы. Умственный труд также не обходится без какой-нибудь необходимой физической деятельности: всегда необходимо что-то написать, начертить, нарисовать, набрать на компьютере с помощью клавиатуры. Рис. 3. Физический труд рабочих по укладке мостовой плитки Рис. 4. Умственный труд студентки за компьютером i I т § 3. Орудия труда Для получения больших результатов в труде люди создали орудия труда. Орудия труда — это те средства, с помощью которых человек получает продукты труда. Такими средствами являются ручные инструменты, механизмы, машины, приборы, аппараты и т.п. (рис. 5). Рис. 5. Инструменты, механизмы, машины и аппараты I ■ ! V t ^i\ 1 § 4. Техника Техникой называют различные приспособления, инструменты, механизмы, машины, аппараты и устройства, не существующие в природе и изготовляемые человеком для облегчения своего труда или жизни. Техника в современном мире — это основные орудия труда человека. Но не все орудия труда являются техникой. Палка или камень, поднятые с земли, могут быть ор

uchebnik-skachatj-besplatno.com

Книга «Технология: Технический труд. 5 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС» из жанра Учебники: основные

Технология: Технический труд. 5 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС

www.chitalkino.ru

Учебник Технология Труды 5 класс Тищенко Симоненко

ФГОС Алгоритм успеха A. Т. Тищенко B. Д. Симоненко ‘ Технология Индустриальные технологии 5 класс Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва Издательский центр «Вентана-Граф» 2013 Г)БК 74.212я72 Т47 Учебник включён в федеральный перечень Тищенко А.Т. Т47 Технология. Индустриальные технологии : 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2013. — 192 с. : ил. ISBN 978-5-360-04028-6 Цель и.зучения — формирование представлений об используемых в современном производстве технологиях, освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности. Учащиеся овладевают необходимыми в повседневной жизни базовыми приёмами ручного и механизированного труда с исполь-.зованием распространённых инструментов, приспособлений, механизмов и машин, в том числе бытовой техники, а также знакомятся с миром профессий. Полученные знания применяют в практической деятельности, в том числе при выполнении творческих проектов. Учебник входит в систему «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего обра.зования (2010 г.). ББК 74.212я72 ISBN 978-5-360-04028-6 © Тищенко А.Т., Симоненко В.Д., 2012 © Издательский центр «Вентана-Граф», в учебнике приняты условные обозначения Знакомимся с профессиями I f I Помним и соблюдаем правила безопасной работы Проводим исследование I Я I Работаем индивидуально Работаем в группе Используем компьютер. Ищем в Интернете нужную информацию □ Запоминаем опорные понятия I ^ I Проверяем свои знания Введение Дорогой пятиклассник! Многие окружающие тебя в школе, дома и на улице предметы, от простых до самых сложных, изготовлены руками человека. В них вложен большой труд людей. Ты постоянно сталкиваешься со множеством вещей, которые облегчают жизнь человека. Возможно, когда вырастешь, ты будешь создавать такие вещи сам. Изготовление любого изделия требует применения каких-либо исходных материалов (заготовок) и осуществляется в определённой последовательности, т. е. по определённой технологии. Слово «технология» произошло от двух греческих слов: «техно» — мастерство или умение и «логос» — наука или учение, т. е. технология — это наука о мастерстве. В настоящее время под технологией понимают совокупность способов преобразования материалов, объектов, энергии, информации для создания изделий, удовлетворяющих потребностям людей. Технология включает в себя методы, приёмы, режимы работы, последовательность действий, она тесно связана с применяемым оборудованием, инструментами. Чем сложнее изделие, тем сложнее применяемые технологии. Этот учебник поможет тебе в изучении основ технологий обработки конструкционных материалов (древесины, металла и искусственных материалов), а также технологий домашнего хозяйства. Овладев простыми технологиями, ты сможешь перейти к более сложным. Конечно же, не стоит ограничиваться только изучением различных приёмов обработки древесины и металла. Гораздо интереснее, применяя эти приёмы, создавать своими руками полезные или просто красивые изделия. Одно из таких изделий и станет твоим творческим проектом. В начальной школе ты уже выполнял несложные творческие проекты. В 5 классе проекты будут не только более сложными. но и более интересными. В разделе «Творческий проект» ты узнаешь подробнее, что называется творческим проектом, из каких этапов он состоит, что необходимо знать и уметь, чтобы твоё проектируемое изделие было хорошего качества и долго служило. ч На уроках технологии ты будешь заниматься проектной деятельностью и изготовлять своё изделие, а в конце учебного года представишь его для оценки учителю, товарищам, родителям. В учебнике приведены примеры выполнения пятиклассником творческих проектов. Они помогут тебе в работе над твоим проектом. В различных областях деятельности человека применяется понятие «портфолио». Портфолио — это собрание образцов работ, фотографий, дающих представление о том, каких успехов достиг человек в своей деятельности и что он умеет делать. Ты тоже можешь к концу учебного года подготовить портфолио, или журнал своих достижений, с фотографиями изделий, которые ты изготовил своими руками. В конце учебника приведён пример портфолио пятиклассника. Успехов тебе в изучении и освоении технологии! Авторы творческий проект Что такое творческий проект Творческий проект — это самостоятельная творческая итоговая работа, которую ты должен выполнить к концу учебного года. Если твои знания в изучении технологий прочные, если на занятиях ты приобрёл хорошие умения и навыки, значит, качество творческого проекта также будет высоким. В 5 классе школьники изучают технологии обработки конструкционных материалов (древесины, тонколистового металла и проволоки, искусственных материалов), поэтому объектами для творческих проектов являются изделия из этих материалов. Кроме того, можно изготовить комбинированные изделия, содержащие детали из древесины, металла, искусственных материалов (см. Приложение. Банк объектов для творческих проектов). К выбору темы своего творческого проекта нужно отнестись ответственно: заранее провести поиск информации в книгах, журналах и сети Интернет, можно посоветоваться с учителем, родителями, товарищами. Не следует выбирать очень сложное изделие, так как тебе может не хватить времени на его изготовление. / Если проект сложный, над ним можно работать коллективно, в группе одноклассников, разделив его на несколько частей между членами группы. При этом следует помнить, что все детали изделия должны быть изготовлены к определённому сроку, чтобы успеть соединить их в единое целое и завершить проект вовремя. Сложную деталь можно использовать в готовом виде, купив в магазине и встроив её в общее изделие. Изготовлять своё проектное изделие ты будешь во время практических работ в течение всего учебного года по мере изучения учебного материала, освоения технологических приёмов. По окончании работы над проектом необходимо провести-испытание созданного изделия и только затем представить его на всеобщее обозрение и оценку. 6 а Творческий проект. 1. Что называют творческим проектом? 2. Какое изделие ты планируешь выбрать в качестве творческого проекта? *’,, 3. Какими достЬинствами будет обладать твоё проектное изделие? 4. К каким источникам информации ты обратишься при выборе темы проекта? Этапы выполнения проекта Работа над творческим проектом состоит из трёх основных этапов: поискового (подготовительного), технологического и заключительного (рис. 1). Рис. 1. Этапы выполнения творческого проекта Поисковый (подготовитель} 1ый) этап начинается с выбора темы проекта. Для этого надо определить, какое изделие необходимо тебе или твоим близким, т. е. потребность. Побеседуй с учителем, расспроси родителей, сверстников. Необходимую информацию относительно выбранного тобой объекта для творческого проекта ты можешь найти в печатных изданиях, Интернете и постепенно сформировать базу данных по выбранной теме. Затем следует оценить, достаточно ли у тебя знаний и умений, чтобы изготовить данное изделие. Если да, то следующий шаг — проверить наличие не

uchebnik-skachatj-besplatno.com

Рабочая программа по технологии (5 класс) по теме: Рабочая программа по технологии 5 класс В.М. Казакевич, Г.А. Молева

nsportal.ru