Внеклассное чтение книга о книгах 4 класс: Урок внеклассного чтения «О книге, о чтении» (4 класс)
Урок внеклассного чтения
Тема: «О книгах о чтении»
Цели и задачи урока:
формирование представления о книге как о средстве сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций народа;
осознание значимости чтения для личного развития;
умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации;
расширение читательского кругозора, повышение престижа чтения;
развитие умения пользоваться библиотекой, ориентироваться в мире печатной продукции;
воспитание любви к книге и потребности в чтении, формирование индивидуальных читательских интересов;
воспитание гражданственности и патриотизма.
Оборудование: презентация; плакаты о книге, о чтении; выставка книг; дидактический материал «О книге, о чтении» для работы индивидуально, в парах, группах; музыкальный видеоролик «Гимн читателей».
Форма проведения «Устный журнал»
I. Организационный момент. Мотивация. (Слайд 1.)
1.Приветствие. Название презентации «О книгах, о чтении».
— Как понимаете? Что предполагаете узнать?
2.Работа с эпиграфом. Определение темы и задач урока. (Слайд 2)
«Книга – это великое чудо изо всех чудес
на свете сотворённое человеком».
Максим Горький
Диалог «Учитель – дети»
Учитель:
– Что значит для нас книга?
Дети:
– Книга – это одно из чудес, созданных человечеством. Из книги мы узнаём о прошлом и настоящем, она ведёт нас в интересное путешествие по стране знаний, рассказывает об окружающем мире, о родном крае…
–Да, книга – чудо!
Потому, что с ней повсюду
Путешествовать, возможно,
С ней спокойно и надежно.
Книга — это клад бесценный,
Уникальный, современный.
Пообщаешься лишь с ней –
Умнее станешь и взрослей.
II. Основная часть. Работа по теме урока.
Страница 1. «Народная мудрость»
Как понимаете пословицы? (обсуждение в группах)
Испокон века книга растит человека.
Книга – окошко в мир.
Книгу читаешь – на крыльях летаешь.
Вывод. Чтение книг не только полезное занятие, но ещё и очень интересное!
Игра «Продолжи пословицу»
С книгой поведёшься –… (ума наберёшься) Золото добывают из земли, – … (а знания из книг)
Кто много читает, – … (тот много знает)
Хорошая книга – … (лучший друг)
Вывод. (Слайд 3)
Всё, что создано умом,
Всё, к чему душа стремится,
Как янтарь на дне морском,
В книгах бережно хранится. (Ю. Ванас)
Страница 2.«Историческая»
Блиц-викторина «О книге, о чтении» (Слайд 4)
— Из чего были сделаны первые книги? (камень, глина, шёлк, пергамент)
— Кто создал славянскую азбуку? (Кирилл и Мефодий)
— Кто писал первые древнерусские книги? (Летописцы. Самый известный Нестор — Летописец).
— Как называлась первая печатная книга на Руси? («Апостол»)
— Кто является создателем первой печатной книги на Руси? (Иван Фёдоров)
— Кто основатель первой древнерусской библиотеки? (Ярослав Мудрый)
Страница 3. «Афоризмы о книге, о чтении»
Задание «Читаем. Думаем. Рассуждаем» (Работа в парах, используя материалы «О книге, о чтении»)
Определите главную мысль высказывания А.И. Герцена.
Кто назвал чтение лучшим учением?
Почему Л.Н. Толстой считает общение с мудрейшими людьми мира
драгоценным?
Что означают слова «подняться над самим собой» в высказывании А.Моруа?
Какое настроение у автора афоризма о пребывании его в библиотеке?
Раздаточный материал для работы:
Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась.
А.И. Герцен
Вовремя прочитанная книга — огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит ее лучший друг или наставник.
П.А. Павленко
«Чтение – вот лучшее учение!»
А.С.Пушкин
Что может быть драгоценнее, чем ежедневно входить в общение с мудрейшими людьми мира.
Л.Н. Толстой
Книга даёт человеку возможность подняться над самим собой.
Андре Моруа
Что за наслаждение находиться в хорошей библиотеке. Смотреть на книги – уже счастье. Чарльз Лэм
Страница 4. «Библиотека»
Загадка.
Стоит снаружи дом как дом,
Но нет жильцов обычных в нем.
Там книги интересные
Стоят рядами тесными. (Библиотека.) (Слайд 5)
Игра «Ассоциация» (на слайде портреты писателей и поэтов. Назвать их и произведения, которые они написали) (Слайд 6.)
Игровой момент «Письмо от Мудрой Совы» (Слайд 7)
4.Поэтическая минутка
Книга всё тебе расскажет, 
Книга всё тебе покажет!
Почему садится солнце,
Где прибой о берег бьётся,
Где тепло, а где мороз
Листья все смахнул с берёз.
Если книгу прочитаешь,
Знаний множество получишь,
Лучше Родину узнаешь
И сильней её полюбишь. (В.Силс)
Страница 5. «Наши любимые книжки» (Слайд 8)
1.Выставка детских книг.
2. Презентация некоторых из них по алгоритму-пирамиде. (Приложение)
III. Заключительная часть. Итог урока.
1.Технология «Синквейн»
Книга
Интересная, познавательная.
Учит, развивает, воспитывает.
Книга — источник знаний, друг взрослых и детей.
Мудрость (информация, друг, радость…)
Учитель: Все странички нашего устного журнала мы объединяем и у нас получается настоящий журнал!
Звучит песня «Гимн читателей» (видеоролик)
Приложение
1. Алгоритм-пирамида для презентации книги
1. Имя героя истории (человек, животное, растение, предмет).
2. Два слова, описывающие героя.
3. Три слова, описывающие место события.
4. Четыре слова с описанием проблемы (что произошло).
5. Пять слов о первом событии.
6. Шесть слов о втором событии.
7. Семь слов о развязке.
Список литературы для внеклассного чтения на 4 класс
У истоков русской детской литературы. Книги о книгах:
1. Осетров Е. «Сказ о друкаре Иване и его книгах».
2. Ян В. «Никита и Микитка».
3. Паль В. «Человек придумал книгу».
Писатели о себе:
1. Л.Н. Толстой «Детство».
2. А.Н. Толстой «Детство Никиты».
3. Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы».
4. С. Аксаков «Детские годы Багрова-внука».
Становление Руси:
1. С. Алексеев «История крепостного мальчика. Суровый век. Грозный век».
2. Н. Кончаловская «Наша древняя столица».
3. С. Голицин «Бел-горюч камень».
4. Г. Шторм «На поле Куликовом».
Полководцы России:
1. С. Алексеев. Сборники «Защитники земли русской», «С. Радонежский», «Д. Донской».
2. Я. Гордин «Рассказы о Суворове».
3. А. Асанов «Полтавская битва».
4 В. Прохватилов «Александр Невский».
5. Н. Надеждина «Гангутский бой», «Недаром помнит вся Россия».
Литературные сказки писателей:
1. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке».
2. А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде».
3. В.А. Жуковский «Сказка о царе Берендее».
Творцы России:
1. С. Думин «Волшебные часы».
2. Г. Черненко «На пользу и славу Отечеству», «Творцы наук Российских».
3. Е. Матвеева «Фарфоровых дел мастера».
Мир детства на страницах книг писателей XIX-XX веков:
1. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Богач и Ерёмка».
2. Д.В. Григорович « Гуттаперчивый мальчик».
3. В.Г. Короленко «В дурном обществе».
4. Л. Андреев «Петька на даче».
5. А.П. Чехов «Детвора».
6. Н. Гарин-Михайловский «Гимназисты».
7. Е. Велтистов «Электроник – мальчик из чемодана», «Миллион и один день каникул».
8. А. Линдгрен «Пеппи Длинный чулок», «Три повести о Малыше и Карлсоне»,
«Мадикен и Пимс», «Рони – дочь разбойника».
9. Ю. Сотник «Архимед Вовки Грушина», «Невиданная птица».
10. В. Медведев «Баранкин, будь человеком!».
11. Кир Булычев Повести.
12. А. Некрасов «Приключения капитана Врунгеля».
13. Э. Распе «Приключения барона Мюнхаузена».
14. Дж. Свифт «Путешествия Гулливера».
15. П. Треверс «Мери Поппинс».
16. Дж. Барри «Питер Пэн».
17. Ж. Верн «Пятнадцатилетний капитан», «Дети капитана Гранта».
Урок 8.
Тема раздела: Любимые книги
Тема: Внеклассное чтение. Книги о ребятах-сверстниках (урок по итогам самостоятельного домашнего чтения)
Цели:
• развитие умений воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;
• самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;
• развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;
• высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему).
Рекомендуем учителю обратиться на этом уроке к текстам, ранее включённым в 1-й раздел учебника «В океане света», например, Э. Успенский «25 профессий Маши Филипенко» и др.
Кроме того, можно обратиться к книгам, прочитанным летом, или посвятить урок повести Е. Велтистова «Приключения Электроника», если большинство детей выразили желание прочесть эту книгу целиком.
Если проводится урок по итогам самостоятельного домашнего чтения, возможны следующие этапы:
Урок 19.
Тема раздела: У истоков русской детской литературы.
Тема: Книги о книгах.
Цель этого урока внеклассного чтения – помочь учащимся совершить экскурс в историю появления книг, в мир книги, в историю мирового книгопечатания.
Для внеклассного чтения рекомендуется использовать книги:
1. Е. Осетров «Сказ о друкаре Иване и его книгах».
2. Е. Осетров «Золотой ключ. Этюды о книгах и книжниках».
3. Р. Паль «Человек придумал книгу».
4. В. Ян «Никита и Микитка».
5. П. Утевская «Слов драгоценные клады».
6. А. Глухов «Из глубин веков: очерки о древних библиотеках».
7. А. Глухов «Книги, пронизывающие века».
8. С. Львов «Книга о книгах».
9. Н. Внуков «Путешествие не кончается».
Урок 28.
Тема раздела: У истоков русской детской литературы.
Внеклассное чтение.
Тема: Писатели о себе (автобиографические книги)
Цели:
• расширить представление учащихся об автобиографической литературе;
• показать место книги в детстве писателей, её роль в становлении личности.
Для внеклассного чтения рекомендуются книги:
1. Л.Н. Толстой «Детство».
2. А.Н. Толстой «Детство Никиты».
3. Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы».
4. С. Аксаков «Детские годы Багрова-внука».
5. М. Горький «Детство»
Урок 43.
Тема раздела: XIX век. Путешествие продолжается…
Тема: Внеклассное чтение.
А.С. Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде»
Урок 50.
Тема раздела: XIX век. Путешествие продолжается…
Внеклассное чтение.
Тема: На выбор учителя предлагаются две темы урока внеклассного чтения:
1. Литературные сказки писателей XIX века.
2. «Вчера и сегодня». Книги о родном городе, его прошлом и настоящем.
Цели:
• расширить представление учащихся об автобиографической литературе;
• показать место книги в детстве писателей, её роль в становлении личности.
В случае выбора первой темы рекомендуем учащимся найти и прочитать одну из следующих книг:
а) В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке»;
б) М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб»;
в) С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»;
г) А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»;
д) В.А. Жуковский «Сказка о царе Берендее»;
е) В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница», «Сказка о жабе и розе»;
ё) В.И. Даль «Сказка о Иване молодом сержанте».
Литературное чтение
Урок 71–72.
Тема раздела: XIX век. Путешествие продолжается…
Тема: Внеклассное чтение.
Мир детства в рассказе А.П. Чехова «Мальчики».
Чеховские мальчики
Структуру урока внеклассного чтения, посвящённого чтению и обсуждению одного текста, см. в материалах к уроку 43.
Урок 79.
Тема раздела: Век XX. Новые встречи со старыми друзьями
Тема: Внеклассное чтение. Мир детства на страницах русской классики XIX–XX веков.
Рекомендованный список литературы:
1. Д. Мамин-Сибиряк «Емеля-охотник».
2. Л. Андреев «Петька на даче».
3. А. Куприн «Белый пудель».
4. Д. Григорович «Гуттаперчевый мальчик».
5. А. Чехов «Детвора», «Каштанка».
6. К. Станюкович «Максимка».
7. В. Короленко «В дурном обществе».
8. Д. Гарин-Михайловский «Гимназисты».
Домашнее задание.
Прочитать книги Г. Остера, Э. Успенского, Л. Петрушевской, Е. Чеповецкого (по выбору учащихся).
Урок 85.
Тема раздела: Век XX. Новые встречи со старыми друзьями
Внеклассное чтение.
Тема: Современные чудаки
Список рекомендованных к уроку книг:
Э. Успенский. «Про Веру и Анфису», «Страшные истории: Красная рука, чёрная простыня, зелёные пальцы» и др.
Г. Остер. Рассказы («Середина сосиски», «Хорошо спрятанная котлета» и др.), «Вредные советы» и др.
Л. Петрушевская. «Все непонятливые» и др.
Е. Чеповецкий. «Непоседа, Мякиш и Нетак» и др.
Домашнее задание.
Подготовить рассказ об одном из современных детских журналов (план рассказа – см. урок 23 в тетради).
Урок 98.
Тема раздела: Век XX. Новые встречи со старыми друзьями
Тема: Внеклассное чтение. «Творцы книг» (рассказы о писателях, о художниках-иллюстраторах).
Материалом для урока могут быть рассказы о писателях, о художниках-иллюстраторах.
Кроме чтения дополнительных глав из книг Б. Галанова и С. Сивоконя, могут быть рекомендованы отрывки из повести К. Паустовского «Золотая роза» (глава об Андерсене «Ночной дилижанс», фрагменты главы «Давно задуманная книга», «Маленькая роза в петлице» (Юрий Олеша), «Михаил Пришвин», начало главы «Как будто пустяки» – о том, как работал Гайдар) и др. Интересной будет и работа, посвящённая иллюстраторам книг: Ив. Билибину, В. Конашевичу, Т. Мавриной.
Это художники, которых давно уже называют соавторами книг.
Домашнее задание.
К следующему уроку внеклассного чтения читать юмористические рассказы Н. Носова, В. Драгунского, Ю. Сотника.
В. Драгунский «Денискины рассказы».
Ю. Сотник «»Архимед» Вовки Грушина» («Маска», «Как я был самостоятельным» и др. рассказы).
Н. Носов «Рассказы».
Урок 114.
Тема раздела: Век XX. Новые встречи со старыми друзьями
Внеклассное чтение.
Тема: «Не про меня ли это?» Весёлые произведения В. Голявкина, И. Пивоваровой, О. Кургузова и др.
Начать урок можно с чтения наизусть сатирических портретов, созданных А. Барто.
На уроке читаются и обсуждаются стихи и рассказы современных авторов В. Голявкина («Никакой я горчицы не ел» и другие рассказы), О. Кургузова («День рожденье вверх ногами» и другие рассказы), И. Пивоваровой (стихи, «Рассказы Люси Синицыной, ученицы 3 класса» и другие).
Книги для этого урока внеклассного чтения должны быть написаны современными авторами и быть в первую очередь весёлыми, наполненными юмором.
Урок 121.
Тема раздела: Век XX. Новые встречи со старыми друзьями
Тема: Внеклассное чтение.
Любимые стихи
При подготовке к уроку ребята не ограничиваются определённым списком, тематикой стихов, временной соотнесённостью автора и пр.
На выбор им предлагается всё разнообразие поэтов, с которыми они познакомились на уроках литературного чтения в 1–4-м классах и во время самостоятельного чтения.
Главное на уроке – читать не просто стихи, а любимые стихи, иметь представление об их авторе, уметь читать стихи.
Домашнее задание к итоговому уроку-отчёту: самостоятельная работа ребят по плану (под руководством учителя).
1. Подумай, что и о чём ты любишь читать. (Сказки, стихи, рассказы о природе, рассказы о детях и т.д.)
2. Найди товарищей по интересам. Сформулируйте тему (например, стихи о природе).
3. Вместе составьте список прочитанных вами за 4 года книг на выбранную тему.
4. Оформите свой список рисунками.
5. Подготовьте инсценировку (ролевое чтение, хоровое чтение, пантомиму и т.д.) по одному из произведений.
К следующему уроку: задание I.1–6 в тетради (урок 122).
Литература для чтения — 4 класс обучения
Школьные программы между собой отличаются. Поэтому список предложенных книг примерный.
Список художественной литературы, рекомендованной для чтения с учащимися 4 класса
Для обязательного чтения:
- Былины Новгородского цикла: «Садко»
- Русские народные и бытовые сказки: «Морской царь и Василиса премудрая», «Семь Симеонов», «Каша из топора», «Марья Моревна», «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо», «Солнце, Месяц и Ворон Воронович», «Солдат и смерть»
- Классики русской литературы:
- Русские и зарубежные авторские сказки и сказочные повести:
- Классическая советская литература:
Фольклор
1. Былины: «Садко«, «Исцеление Ильи Муромца«, «Илья Муромец и Соловей — Разбойник«.
Литературная сказка
1. А. Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители«.
2. П. Бажов. «Уральские сказы«.
3. Е. Шварц. «Сказка о потерянном времени«, «Два клена» (пьеса).
4. В. Одоевский. «Городок в табакерке«
О детях и для детей.
1. А. Гайдар. «Тимур и его команда«, «Дальние страны«.
О природе и животных.
1. Э. Сетон-Томпсон. «Чинк«.
Русская классика. Проза.
1. А.П. Чехов. «Каштанка«, «Мальчики«.
2. А. Куприн. «Белый пудель«, «Барбос и Жулька«.
3. Д. Григорович. «Гуттаперчевый мальчик«.
В. Короленко. «Слепой музыкант«
.
Басни. Лирика. Поэмы.
1. Н. Некрасов. «Дед Мазай и зайцы«.
Для дополнительного чтения:
- А. Толстой «Детство Никиты»
- С. Аксаков «Детские годы Багрова-внука»
- А. Некрасов «Приключения капитана Врунгеля»
- К. Булычев «Тайна третьей планеты»
- Е. Велтистов «Приключения Электроника»
- А. Мошковский «Пятеро в звездолете»
- О. Уайльд «Мальчик-звезда»
- К. Льюис «Хроники Нарнии»
- Х.К. Андерсен «Елка», «Волшебный фонарь», «Истинная правда»
- Ш. Перро «Синяя борода»
- Д. Крюс «Тим Талер и проданный смех»
- В. Крапивин «Журавленок и молнии»
- А. Алексин « В стране вечных каникул»
- М. Метерлинк «Синяя птица»
- Д’Эрвильи «Приключения доисторического мальчика»
- А. Линдгрен «Дети из Бюллербю»
Урок внеклассного чтения в 4 классе.
Тема: «Писатели о себе (автобиографические книги).
Цель: ввести в круг детского чтения произведения автобиографического характера.
Задачи:
- Образовательные:
-познакомить с биографией писателей и кратким содержанием их произведений,
— формировать умение учащихся анализировать художественные произведения.
2. Развивающие:
-способствовать развитию коммуникативных навыков учащихся (умение выслушивать разные точки зрения, высказывать и обосновывать свою точку зрения, выражать свое отношение к прочитанному, к героям),
-развивать связную монологическую речь учащихся,
-развивать умение работать в коллективе.
3.Воспитательные:
-способствовать воспитанию потребности в самостоятельном чтении книг, воспитанию товарищества, взаимопомощи,
-убедить учащихся на примере произведений писателей классиков, что детство – ответственный возраст человеческой жизни.
Основные характеристики урока:
Тип урока: урок обобщения изученного.
Форма проведения: урок- отчет по итогам исследовательской работы о писателе и самостоятельного чтения его произведения.
Технология формирования типа правильной читательской деятельности (технология продуктивного чтения).
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, работа в группах.
Методы обучения:
- Организации и осуществления учебно — познавательной деятельности учащихся:
а) метод словесной передачи информации и слухового восприятия информации (беседа),
б) метод наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации (иллюстрации),
2. Стимулирования и мотивации учащихся:
а) эмоциональные (поощрения, похвала, создание ситуации успеха для каждого ребёнка),
б) познавательные (знакомство с новым произведением),
в) волевые (предъявление учебных требований),
г) социальные (демонстрация работы учащихся).
3. Контроля и самоконтроля:
а) самооценивание,
б) рефлексия
Ключевые компетенции младших школьников:
Личностные УУД
-эмоциональное отношение к поступкам героев литературных произведений,
-представление об оценке литературного героя по его поступкам,
-первоначальный уровень рефлексии и адекватной самооценки.
Регулятивные УУД
-принимать алгоритм выполнения учебной задачи,
— работать с книгой,
-воспринимать смысл слов в процессе предварительного чтения,
-проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом,
— осознавать роль названия произведения.
Коммуникативные УУД
-слушать чтение,
-фиксировать тему и ключевые слова произведения,
-отвечать на вопросы по содержанию текста.
Предметные УУД
-находить в тексте с помощью учителя простые средства изображения и выражения чувств героя, формулировать несложные выводы,
-сравнивать иллюстрации и содержание произведений,
-пользоваться понятиями: портрет героя.
Оборудование: компьютер, презентация к уроку учителя, детские презентации о писателе и его творчестве, выставка книг, рисунки отдельных эпизодов из книг, смайлики для самооценки.
Ход урока
1.Организационный момент
Занимаем свои места. Садитесь поудобнее, правильно.
Начинаем урок внеклассного чтения.
2.Актуализация знаний.
-Что дают нам уроки внеклассного чтения и почему для нас эти уроки важны?
(Мы знакомимся с новыми литературными произведениями, с новыми интересными писателями, учимся общаться друг с другом и другими людьми, развиваем речь, повышаем словарный запас, узнаем новые слова).
3.Мотивация учебной деятельности.
Сегодня мы совершим новые читательские открытия. (Слайд).
-Давайте вспомним, что такое эпиграф?
(Цитата, строки из произведения, созвучные теме урока).
Прочитайте эпиграф к нашему уроку. (Слайд).
И детства милые виденья
В усталом, томном вдохновении,
Волнуясь лёгкою толпой,
Несутся над моей главой!…
А.С.Пушкин.
О чём говорит нам эпиграф?
(А.С.Пушкин вспоминает эпизоды из своего детства, ему нравятся воспоминания, ему приятно вспоминать о детстве).
-Значит, на уроке мы будем говорить о воспоминаниях.
4. Работа с выставкой книг.
-Посмотрите на выставку книг к уроку.
-Произведения каких писателей вы видите? Назовите фамилии.
(А.Н.Толстой, Л.Н.Толстой, С.Т.Аксаков, Н.Г.Гарин-Михайловский).
-Что объединяет всех этих писателей?
(Они все писали о детстве).
-Из чего мы делаем такой вывод?
(Из названий, во всех названиях есть слово «детство»).
5. Сообщение темы урока.
Тема нашего урока: «Писатели о себе (автобиографические книги)». (Слайд).
6. Словарная работа.
Объясните значение слов.
Биография- описание чьей-то жизни.
Библиография- перечень книг по какому-то вопросу.
Автобиография- описание своей жизни.
Автобиографические книги- художественные произведения, в которых кроме достоверных фактов из жизни писателя есть вымысел, чувства, мысли, переживания автора.
7.Определяем главную задачу урока.
(Больше узнать о самих писателях, о их детстве, о их внутреннем мире, как они росли, как формировался их характер, какие поступки совершали, что им нравилось в детстве).
8.Отчёт групп.
Итак, тема известна, задача поставлена, начинаем работу. Нас 4 группы. Каждая группа к уроку провела небольшое исследование о жизни писателя и его творчестве, и сегодня вы сами будете знакомить нас с интересными открытиями.
-Угадайте, о каком из писателей пойдет речь.
Николай Александрович с Игорем и Олей побывали у него в усадьбе, когда совершали второй полёт во времени, будущему писателю тогда было 7 лет. Нас интересовала детская литература того времени.
Сергей Тимофеевич Аксаков. (Детская презентация).
Группа «Сердечко»
1.Харитонов М.- презентация, биография
2.Измайлова Ал.- библиография
3.Канунникова Н.- о писателе
4.Рубин В.- история написания книги
5.Рябцева Н.- краткое содержание повести «Детские годы Багрова- внука»
Итак, мы узнали о писателе… , о главном герое повести…
Оцените свою работу и степень участия в работе группы.
А в усадьбе этого писателя мы сами недавно побывали в гостях.
Лев Николаевич Толстой. (Детская презентация).
Группа «Звёздочка»
1.Ерохина В.- презентация, биография
2.Шульгач К.- библиография
3.Соколова Алина- краткое содержание повести «Детство»
4.Пивоварова Д.- о книге
Итак, мы узнали…
Самооценка.
-С этим писателем мы тоже немного знакомы, он написал для детей очень хорошую сказку.
Алексей Николаевич Толстой. (Детская презентация).
Группа «Солнышко»
1.Матвеев Д.- презентация, биография
2.Дерябина Ел.- библиография
3.Тимошина Ел.- история написания книги
4.Снегур Ан.- краткое содержание повести «Детство Никиты»
Итак, мы узнали…
Самооценка.
-А с творчеством этого писателя мы ещё не знакомились на страницах учебника.
Николай Георгиевич Гарин-Михайловский. «Детская презентация»
Группа «Улыбка»
1.Ткаченко Юл.- презентация, биография
2.Васёха С.- библиография
3.Радина С.- краткое содержание повести «Детство Тёмы»
4.Шарыпина Т.- об отце
5.Тутов С.- пересказ «Старый колодец»
Итак, мы узнали…
Самооценка
-Что общего во всех этих произведениях?
(Это автобиографические повести, в них есть правда и есть вымысел)
9.Физминутка. (Слайд)
Потрудились- отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперёд,
Вправо, влево поворот.
Всем улыбки подарили.
10.Анализ произведений.
-Вы заметили, что все герои произведений очень любили читать? Книги для них имели большое значение.
Дети нашего времени тоже любят читать. Для многих детей, особенно маленьких, книга начинается с картинок, которые непременно заинтересуют, и захочется прочитать книгу. Мне хочется, чтобы у вас тоже возникло такое желание. Перед вами рисунки к книгам, с которыми мы сегодня познакомились. Узнайте, что за эпизод изображён и из какой книги. (Слайд – картинки к книгам)
1.Н.Г.Гарин-Михайловский «Тёма и Жучка». Страшно ли было Тёме? (ДА, но он поборол свой страх, он –смелый мальчик)
2.С.Т.Аксаков. Семейный вечер
3.Л.Н.Толстой. Николенька обиделся на учителя. Анализ своих поступков.
4.А.Н.Толстой. Скворчонок Желтухин. Любовь к животным.
Посмотрите, какая природа окружала в детстве будущих писателей.(Слайд- фото пейзажей)
Как можно не любить такую красоту! Ведь любить природу, значит- любить Родину.
11.Работа с пословицами.
-Можем ли мы сказать, что писатели делятся с нами самыми сокровенными переживаниями? (ДА)
-А с кем вы можете поделиться такими тайными переживаниями? (С мамой.)
-Для каждого из нас мама- самый дорогой и любимый человек. И не зря, наверное, в народе говорят, что: (Слайд- пословицы о маме)
При солнышке тепло, а при матери добро.
Нет друга лучше, чем родная матушка.
Птица рада весне, а младенец матери.
Мне хочется, чтобы вы любили своих мам также, как и герои наших произведений, и как можно меньше расстраивали их своими проступками.
-На протяжении многих лет произведения этих писателей с удовольствием читают и взрослые и дети.
Что на ваш взгляд помогло им стать такими интересными, талантливыми людьми?
(Семья, добрые, заботливые отношения, мама, любовь к близким и окружавшим их людей, природа, животные, друзья, книги, учёба. Всё это повлияло на воспитание мальчиков, на формирование положительных черт их характеров.
12.Вывод.
Чтобы вырасти хорошим человеком нужно:
— много читать
-быть добрым внимательным, чутким, отзывчивым человеком
-любить природу
-стремиться стать ещё лучше, для этого обдумывать свои поступки
Детство- ответственная пора в жизни каждого человека.
Всегда можно исправиться, если этого захочешь.
13.Записная книжка.
У многих читателей есть хорошая привычка: из прочитанной книги выписывать понравившиеся фразы. Перед вами страница из записной книжки. Что выписали бы вы? У вас на столе цитаты из прочитанных книг, выберете то, что вам больше понравилось.
14. Итог.
Наш урок подходит к концу. Выполнили мы поставленные перед собой задачи? ( Да, мы узнали о писателях и их детстве из книг и рассказов детей).
Был ли полезен нам урок? Где и как пригодятся эти знания?
(На уроках чтения, истории, географии, рисования, в жизни расскажем тем, кто этого не знает).
15.Домашнее задание.
Многие писатели обращались в своих произведениях к теме детства. Список автобиографических книг можно продолжить: М. Горький «Детство», А. Гайдар «Школа», И. Бунин «Детство».
Дома вы продолжите чтение автобиографических произведений.
Можно написать небольшое сочинение-эссе, начните его так: «Прочитав автобиографическую повесть писателя, я понял, что …»
Или придумать рассказ о своем детстве.
16.Рефлексия.
Мне очень хотелось бы узнать, с какими впечатлениями вы уйдете с урока. Выберите ту строку, которая созвучна вашему настроению и продолжите предложение:
На уроке я узнал…
После урока мне хотелось бы…
Спасибо всем, кто принимал участие в нашей творческой работе. Оценки за урок вы поставили себе сами.
А закончить наш урок мне хотелось бы словами писателя Михаила Шолохова: «Любите книгу всей душой, она не только ваш лучший друг, но и верный спутник.»
17.Урок закончен.
После окончания третьего класса школьники получают задание на каникулы – список литературы для летнего чтения при переходе из 3 в 4 класс. Будущие четвероклассники должны читать летом каждый день хотя бы по 30-40 минут. В списке рекомендованной литературы для будущих четвероклассников есть книги как русских, так и зарубежных писателей.
Список литературы на лето при переходе в 4 класс
В первую очередь рекомендуется прочитать произведения, выделенные жирным шрифтом. Самым объемным произведением списка является «Приключения Тома Сойера» Марка Твена.
- Аксаков С. «Аленький цветочек»
- Алексин А. «В стране вечных каникул»
- Андерсен Г. Х. «Стойкий оловянный солдатик», «Снежная королева», «Дикие лебеди»
- Астафьев В. «Стрижонок Скрип»
- Бажов П. «Малахитовая шкатулка», «Уральские сказы», «Каменный цветок», «Голубая змейка», «Синюшкин колодец», «Серебряное копытце»
- Баллады о Робин Гуде
- Барри Д. «Питер Пэн»
- Бианки В. «Оранжевое горлышко»
- Брэбери Р. «Все лето в один день»
- Булычёв К. «Алиса и её друзья», «Заповедник сказок»
- Былины: Илья Муромец и Соловей –Разбойник. Садко.
- Вальнер Н. «Ольгин град»
- Велтисов Е. «Приключения Электроника»
- Верн Ж. «Дети капитана Гранта», «Пятнадцатилетний капитан», «Таинственный остров»
- Волков А. «Волшебник изумрудного города», «Жёлтый туман», «Тайна заброшенного замка»
- Гайдар А. П. «Голубая чашка», «Чук и Гек», « Школа», «РВС», «Сказка о военной тайне», «Дальние страны», «Судьба барабанщика»
- Герои Эллады. Из мифов Древней Греции
- Гофман «Щелкунчик или мышиный король»
- Григорович Д.В.«Гуттаперчевый мальчик»
- Гринвуд Д. «Маленький оборвыш»;
- Губарев В. «Королевство кривых зеркал», «Трое на острове»
- Дефо Д. «Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо»
- Драгунский В. «Главные реки», «Что любит Мишка»
- Дружков Ю. «Приключения Карандаша и Самоделкина»
- Ершов П. «Конёк – Горбунок»
- Зощенко М. «Ёлка»
- Керролл Л.«Алиса в стране чудес», «Алиса в Зазеркалье»
- Коваль Ю. «Приключения Васи Куролесова»
- Короленко В.Г. «Слепой музыкант»
- Крылов И. «Волк и Журавль», «Квартет»
- Купер Ф. «Зверобой»
- Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с гусями.
- Лагин Л. «Старик Хоттабыч»
- Линдгрен А. «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинный чулок и др.»
- Медведев В.В. «Баранкин, будь человеком!»
- Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля»
- Носов Н. «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе»
- Одоевский В.Ф. «Городок в табакерке»
- Олеша Ю. «Три толстяка»
- Осеева В.А. «Динка»
- Погорельский А. «Чёрная курица, или Подземные жители»
- Распе Э. «Приключения барона Мюнхгаузена»
- Раут Э.»Муфта, Полботинка и Моховая Борода»
- Русские народные сказки: «Морской царь и Василиса Премудрая»
- Рыбаков «Бронзовая птица», «Кортик»
- Свифт Д. «Путешествия Гулливера»
- Твен М. «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий»
- Толстой А.Н. «Детство Никиты»
- Троепольский «Белый Бим, Чёрное Ухо»
- Трэверс П. «Мэри Поппинс»
- Чехов А.П. «Каштанка», «Мальчики»
- Шварц Е. «Сказка о потерянном времени»
Список литературы на лето для детей, перешедших в 4 класс (по программе «Школа России»)
- А. С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях
- М. Лермонтов. Ашик-Кериб
- П.Ершов. Конёк-Горбунок
- И.Крылов. Волк и журавль. Квартет
- В.Одоевский. Городок в табакерке
- А.Чехов. Мальчики
- В.Гаршин. Сказка о жабе и розе
- С.Аксаков. Аленький цветочек
- Л.Андреев. Кусака
- П.Бажов. Серебряное копытце
- Е Шварц. Сказка о потерянном времени
- Н.Носов. Приключения Незнайки и его друзей
- В.Драгунский. Главные реки. Что любит Мишка
- Б.Житков. Как я ловил человечов
- К Паустовский. Корзина с еловыми шишками. Дремучий медведь
- М.Зощенко. Ёлка
- В.Бианки. Оранжевое горлышко
- Мамин-Сибиряк. Приемыш
- А.Куприн. Барбос и Жулька
- М.Пришвин. Выскочка
- В.Астафьев. Стрижонок Скрип
- Ю.Коваль. Приключения Васи Куролесова
- Е.Велтисов. Приключения Электроника
- К.Булычев. Путешествия Алисы
- Д.Свифт. Путешествия Гулливера
- Г.Х. Андерсен. Русалочка
- М.Твен Приключения Тома Сойера
- Ф.Баум. Страна Оз
- Ф.Бернет. Маленький лорд Фаунтлерой
- Д.Барри. Питер Пен
- А.Линдгрен. Малыш и Карлсон
- Р.Брэдбери. Все лето в один день
- Т.Янссон. Сказки про Муми-тролля
- А.Сент-Экзюпери. Маленький принц
В разных УМК список рекомендованных книг на лето несколько отличается.
Список литературы на лето для детей, перешедших в 4 класс (по программе «Перспектива»)
Отечественная литература
1. С.Т. Аксаков. Аленький цветочек
2. А.П. Чехов. Каштанка
3. А.М. Горький. В людях
4. Л. Лагин. Старик Хоттабыч
5. В. Катаев. Сын полка
6. А. Погорельский. Черная курица или Подземные жители
7. Ю. Олеша. Три толстяка
8. Н.Г. Гарин-Михайловский. Детство Тёмы
9. К. Булычев. Приключения Алисы
10. Г.А. Скребницкий. Сказки следопыта. Лесной голосок
11. Н.И. Сладков. Бюро лесных услуг
12. Г.Я. Снегирёв. Маленькое чудовище
Зарубежная литература
1. Сказки: Ш.Перро, Братья Гримм, Г.Х.Андерсен
2. Л.Кэролл. Приключения Алисы в стране чудес
3. М.Твен. Приключения Тома Сойера
4. Э.Т.А.Гофман. Щелкунчик и Мышиный король
5. Дж.Свифт. Приключения Гулливера
6. Э.Распе. Приключения барона Мюнхаузена
7. А.С.Экзюпери. Маленький принц
8. В.Гюго. Гаврош. Козетта
9. Ч.Диккенс. Приключения Оливера Твиста
Список литературы на лето для перешедших в 4 класс (по программе «Школа 2100»)
1. Куприн А.И. «Белый пудель»
2. Гарин-Михайловский Г.М. «Детство Темы»
3. Алексеев С.П. Рассказы о войне 1812 года; Сто рассказов из русской истории
4. Гайдар А.П. «Тимур и его команда»; «Судьба барабанщика»
5. Гурьян О. «Мальчик из Холмогор»
6. Коваль Ю. «Приключения Васи Куролесова»
7. Крюкова Т. «Невыученные уроки»
8. Лагин Л. «Старик-Хоттабыч»
9. Носов Н. «Витя Малеев в школе и дома»
10. Ю. Олеша Ю. «Три толстяка»
11. Осеева В. «Васек Трубачев и его товарищи», «Отряд Трубачева сражается»
12. Гауф В. Сказки: «Холодное сердце»; «Карлик-нос»
13. Гюго В. «Гаврош»; «Козетта»
14. Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
15. Сэтон-Томпсон Э. Рассказы о животных. — Животные герои. Маленькие дикари
16. Воскобойников В.М. «Жизнь замечательных детей» Книги 1,2,3.
17. Крапивин В. «Оруженосец Кашка», «Тень каравеллы» Повести
18. Томин Ю.Г. «Карусели над городом» Фантастическая повесть
19. Линдгрен А. «Мио, мой Мио!» Повести-сказки
20. Метерлинк М. «Синяя птица»
21. Ильина Е. «Четвертая высота»
22. Катаев В. «Сын полка»
Список литературы на лето после окончания 3 класса (между 3 и 4 классом) по программе «Гармония»
- Н.Носов. Витя Малеев в школе и дома
- А.Лингрен. Мадике и Пимс из Юнибаккена
- С. Прокофьева. Астрель и хранитель леса. Ученик волшебника. Приключения желтого чемоданчика
- И. Акимушкин. Следы невиданных зверей
- Д. Сабитова. Цирк в шкатулке
- Т. Крюкова. Чудеса не понарошку
- И.Токмакова. Маруся еще вернется
- Ю. Алешковский. Кыш и два портфеля
- В. Голявкин. Мой добрый папа
- В. Чаплина. Питомцы зоопарка
- П. Ершов. Конек-горбунок
- Б. Житков. Что бывало
- С. Козлов. Ежик в тумане
- Т. Янсон. Муми-тролль и другие
- Е. Левитан. Сказочные приключения маленького астронома
- В.Курчевский. Быль сказка о карандашах и красках
- В. Дуров. Мои артисты. Мои звери
- Г. Пивоварова. По страницам занимательной географии
- А. Чехов. Белолобый
- Я. Ларри. Необыкновенные приключения Карика и Вали
- С. Алексеев. Рассказы о Суворове и русских солдатах
- Г. Чернено. Путешествие в страну роботов
- Ю. Коваль. Приключения Васи Куролесова
- В. Крапивин. Оруженосец Кашка
- Е.Велтисов. Приключения Электроника
- С. Аксаков. Детские годы Багрова внука
- А. Болотов. Жизнь и приключения Андрея Болотова, написанные им самим для своих потомков
- А. Погорельский. Черная курица или Подземные жители
- К. Ушинский. Детский мир и хрестоматия
- Л. Чарская. Записки маленькой гимназистки
- Б. Житков. Морские истории
- К. Чуковский. Серебряный герб
Что читать летом? Рекомендательный список книг для 4 класса
(1464 оценок)
Учителя школы №914 города Москвы рекомендуют будущим ученикам 4 класса такой список литературы на лето.
- Сказки «Иван Быкович», «Семь Симеонов», «Морозко», «Финист — ясный сокол»
- Е. Шварц «Два брата», «Сказка о потерянном времени»
- А. Алексин «В стране вечных каникул» (др. повести)
- А. Гайдар «Судьба барабанщика», «Тимур и его команда»
- М. Шолохов «Нахаленок»
- Е. Ильина «Четвертая высота»
- А. Рыбаков «Бронзовая птица», «Кортик»
- Г-Х. Андерсен «Снежная королева»
- Л. Гераскина «В стране невыученных уроков»
- К. Льюс «Хроники Нарни», отд. Повести «Лев, ведьмы и платяной шкаф» и т.д.
- Стихи классиков и современных поэтов
- П. Бажов «Медной горы хозяйка» и др. сказы
- Сетон-Томпсон «Медвежонок Джонни», «Чинк», «Мустанг Иноходец-
- С. Козлов «Сказки»
- Сент-Экзюпери «Маленький принц»
- К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками», «Скрипучие половицы»
- А. Куприн «Чудесный доктор», «Белый пудель»
- А. Чехов «Белолобый», «Спать хочется»
- Григорович «Гуттаперчевый мальчик»
- Станюкович «Максимка», «Морские рассказы»
Также предлагаем вам перечень книжек, составленный Центральной детской библиотекой г. Рубцовск (Алтайский край).
- Александрова Т. «Домовенок Кузька»
- Алексин А.Г. » В Стране Вечных Каникул»
- Бажов П. «Малахитовая шкатулка». Сказы
- Бианки В. «Синичкин календарь»
- Булычев К. «Путешествие Алисы». «Сыщик Алиса». «Алиса на Планете Загадок». «Алиса и притворщики». «День рождения Алисы». «Алиса на Живой Планете». «Алиса и заколдованный король».
- Гофман Э.Т.А. «Щелкунчик и мышиный король»
- Гюго В. «Гаврош»
- Дружков Ю. «Приключения Карандаша и Самоделкина»
- Коржиков В.Т. «Мореплавания Солнышкина»
- Медведев В.В. «Баранкин, будь человеком!»
- Пришвин М.М. «Кладовая солнца»
- Прокофьева С.Л. «Приключения желтого чемоданчика». «Пока бьют часы»
- Рауд Э. «Новые приключения Муфты, Полботинка и Моховой Бороды»
- Рыбаков А.Н. «Бронзовая птица». «Кортик»
- Скребицкий Г.А. «Сказки следопыта». «Лесной голосок»
- Сладков Н.И. «Бюро лесных услуг»
- Снегирев Г.Я. «Маленькое чудовище»
- Треверс П. «Мери Поппинс»
- Троепольский Г.Н. «Белый Бим, Черноре ухо»
- Чаплина В.В. «Питомцы зоопарка»
- Эсхил «Прометей прикованный»
- Янссон Т. «Мумии-Троль и страшная комета», «Мумии-Троль и шляпа чародея», «Волшебная зима», «Опасное лето», «В конце ноября»
Методические материалы
https://www.7ya.ru/Bauskas iela 58A — 7RīgaLV-1004 xВам понравилась статья?
Оцените статью
Наша рекомендация ivy Изысканная графическая версия серии родители могут щелкнуть по названию, чтобы просмотреть и купить
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
| 7. | 8. | 9. | 10. | 11. | 12. |
| 13. | 14. | 15. | 16. | 17. | 18. |
| 19. | 20. | 21. | 22. | 23. | 24. |
| 25. | 26. | 27. | 28. | 29. | 30. |
| 31. | 32. | 33. | 34. | 35. | 36. |
| 37. | 38. | 39. | 40. | 41. | 42. |
| 43. | 44. | 45. | 46. | 47. | 48. |
| 49. | 50. | 51. | 52. | 53. | 54. |
| 55. | 56. | 57. | 58. | 59. | 60. |
| 61. | 62. | 63. | 64. | 65. | 66. |
| 67. | 68. | 69. | 70. | 71. | 72. |
Основная информация
Название продукта: WorldCom shi
это костюм: нет
название: WorldCom shi
цена: 68.00 юаней
название прессы: концентрический издательский дом
редактор: Gong Xun
название: WorldCom shi
номер ислама: 9787547715994
Доставка
• Все детали будут отправлены в течение 1 ~ 5 рабочих дней после подтверждения оплаты.
• Почти все заказы в нашем магазине доставляются способом доставки, который можно отследить. Его можно отследить на всем пути от Китая до пункта назначения.
• Если вы не получили заказы в течение времени защиты покупателя через 60 дней (Бразилия 90 дней) после отправки.Пожалуйста, откройте спор до истечения времени защиты покупателя, и Aliexpress получит вам полный возврат средств. Если возможно, пожалуйста, свяжитесь с нами, прежде чем открыть спор.Обратная связь
• Жаль, что у нас хорошее сотрудничество. Мы ценим ваши положительные отзывы и 5 звездных комментариев!
• Мы знаем, что иногда, когда возникают проблемы с заказом, это может быть очень неприятно, мы всегда рядом с вами, чтобы сделать ваш опыт более приятным. Пожалуйста, не стесняйтесь связаться с нами во-первых, если есть проблема . Пожалуйста, не открывайте дело напрямую или дайте нам нейтральный или отрицательный отзыв (в том числе 1-2 низкого рейтинга обратной связи). Мы сделаем все возможное, чтобы дать вам удовлетворительное решение .Спасибо!
Оплата
• В приложении Aliexpress вы можете использовать следующие способы оплаты: Visa, MasterCard, Maestro, American Express, Alipay Balance, QIWI, Boleto, iDeal, Przelewy24, SMS-платежи в России (MTC, МегаФон, Beeline, TELE2) и AliExpress Pocket.
• На сайте Aliexpress (ПК) вы можете использовать следующие способы оплаты:Visa, MasterCard, Maestro, American Express, банковский перевод, Webmoney, Яндекс.Деньги, Western Union, QIWI, DOKU, Mercado Pago, Boleto, TEF, iDeal, Giropay, Sofort Banking, Carte Bancaire (Carte Blue), Przelewy24, SMS Оплата в России (МТС, МегаФон, Билайн, TELE2), Оплата наличными (Евросеть, Сиваоны, Почта России) и AliExpress Pocket
• Для многих заказов деньги будут выплачены нам только после подтверждения доставки.
Политика возврата
• Если вы не удовлетворены, вы можете вернуть товар в исходных условиях (Новый, Никогда не Использованный), тогда мы предоставим вам возврат или замену.Пожалуйста, имейте в виду, что почтовые расходы не подлежат возврату, и любые обмены будут нести дополнительную почтовую плату, которая лежит на покупателе.
• Если товар прибывает к вашей двери с видимым повреждением, пожалуйста, свяжитесь с нами и сфотографируйте его, мы заменим поврежденный предмет.
• Мы гарантируем наш продукт в течение 14 дней с момента его получения. Если вы можете определить, что продукт неисправен перед его использованием, мы можем принять его обратно для обмена или возврата. Тем не менее, вы должны связаться с нами в первую очередь.
,Доставка
• Все детали будут отправлены в течение 1 ~ 5 рабочих дней после подтверждения оплаты.
• Почти все заказы в нашем магазине доставляются способом доставки, который можно отследить. Его можно отследить на всем пути от Китая до пункта назначения.
• Если вы не получили заказы в течение времени защиты покупателя через 60 дней (Бразилия 90 дней) после отправки.Пожалуйста, откройте спор до истечения времени защиты покупателя, и Aliexpress получит вам полный возврат средств. Если возможно, пожалуйста, свяжитесь с нами, прежде чем открыть спор.Обратная связь
• Желаю нам хорошего сотрудничества. Мы ценим ваши положительные отзывы и 5 звездных комментариев!
• Мы знаем, что иногда, когда возникают проблемы с заказом, это может быть очень неприятно, мы с вами, чтобы сделать ваш опыт более приятным. Пожалуйста, не стесняйтесь связаться с нами во-первых, если есть проблема . Пожалуйста, не открывайте дело напрямую или дайте нам нейтральный или отрицательный отзыв (в том числе 1-2 низкого рейтинга обратной связи). Мы сделаем все возможное, чтобы дать вам удовлетворительное решение .Спасибо!
Оплата
• В приложении Aliexpress вы можете использовать следующие способы оплаты: Visa, MasterCard, Maestro, American Express, Alipay Balance, QIWI, Boleto, iDeal, Przelewy24, SMS-платежи в России (MTC, МегаФон, Beeline, TELE2) и AliExpress Pocket.
• На сайте Aliexpress (ПК) вы можете использовать следующие способы оплаты:Visa, MasterCard, Maestro, American Express, банковский перевод, Webmoney, Яндекс.Деньги, Western Union, QIWI, DOKU, Mercado Pago, Boleto, TEF, iDeal, Giropay, Sofort Banking, Carte Bancaire (Carte Blue), Przelewy24, SMS-оплата в России (МТС, МегаФон, Билайн, TELE2), Оплата наличными (Евросеть, Сиваоны, Почта России) и AliExpress Pocket
• Для многих заказов Деньги будут выплачены нам только после подтверждения доставки.
Политика возврата
• Если вы не удовлетворены, вы можете вернуть товар в исходных условиях (новый, никогда не использованный), тогда мы дадим вам возврат или замену.Пожалуйста, имейте в виду, что почтовые расходы не подлежат возврату, и любые обмены будут нести дополнительную почтовую плату, которая лежит на покупателе.
• Если товар прибывает к вашей двери с видимым повреждением, пожалуйста, свяжитесь с нами и сфотографируйте его, мы заменим поврежденный предмет.
• Мы гарантируем наш продукт в течение 14 дней с момента получения. Если вы можете определить, что продукт неисправен перед его использованием, мы можем принять его обратно для обмена или возврата. Тем не менее, вы должны связаться с нами в первую очередь.
,Доставка
• Все детали будут отправлены в течение 1 ~ 5 рабочих дней после подтверждения оплаты.
• Почти все заказы в нашем магазине доставляются способом доставки, который можно отследить. Его можно отследить на всем пути от Китая до пункта назначения.
• Если вы не получили заказы в течение времени защиты покупателя через 60 дней (Бразилия 90 дней) после отправки.Пожалуйста, откройте спор до истечения времени защиты покупателя, и Aliexpress получит вам полный возврат средств. Если возможно, пожалуйста, свяжитесь с нами, прежде чем открыть спор.Обратная связь
• Жаль, что у нас хорошее сотрудничество. Мы ценим ваши положительные отзывы и 5 звездных комментариев!
• Мы знаем, что иногда, когда возникают проблемы с заказом, это может быть очень неприятно, мы всегда рядом с вами, чтобы сделать ваш опыт более приятным. Пожалуйста, не стесняйтесь связаться с нами во-первых, если есть проблема . Пожалуйста, не открывайте дело напрямую или дайте нам нейтральный или отрицательный отзыв (в том числе 1-2 низкого рейтинга обратной связи). Мы сделаем все возможное, чтобы дать вам удовлетворительное решение .Спасибо!
Оплата
• В приложении Aliexpress вы можете использовать следующие способы оплаты: Visa, MasterCard, Maestro, American Express, Alipay Balance, QIWI, Boleto, iDeal, Przelewy24, SMS-платежи в России (MTC, МегаФон, Beeline, TELE2) и AliExpress Pocket.
• На сайте Aliexpress (ПК) вы можете использовать следующие способы оплаты:Visa, MasterCard, Maestro, American Express, банковский перевод, Webmoney, Яндекс.Деньги, Western Union, QIWI, DOKU, Mercado Pago, Boleto, TEF, iDeal, Giropay, Sofort Banking, Carte Bancaire (Carte Blue), Przelewy24, SMS Оплата в России (МТС, МегаФон, Билайн, TELE2), Оплата наличными (Евросеть, Сиваоны, Почта России) и AliExpress Pocket
• Для многих заказов деньги будут выплачены нам только после подтверждения доставки.
Политика возврата
• Если вы не удовлетворены, вы можете вернуть товар в исходных условиях (Новый, Никогда не Использованный), тогда мы предоставим вам возврат или замену.Пожалуйста, имейте в виду, что почтовые расходы не подлежат возврату, и любые обмены будут нести дополнительную почтовую плату, которая лежит на покупателе.
• Если товар прибывает к вашей двери с видимым повреждением, пожалуйста, свяжитесь с нами и сфотографируйте его, мы заменим поврежденный предмет.
• Мы гарантируем наш продукт в течение 14 дней с момента его получения. Если вы можете определить, что продукт неисправен перед его использованием, мы можем принять его обратно для обмена или возврата. Тем не менее, вы должны связаться с нами в первую очередь.
,