Календарно-тематическое планирование (4 класс) на тему: КТП 4 класс кружка «Экология души»

Календарные планы по самопознанию, начальные классы

Календарно-тематическое планирование (4 класс) на тему: Тематическое планирование классных часов 4 класс

ДОЛГОСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС (КТП)

Самопознание и выравнивание — озвучивание ценностей — распутывание этики

Самопознание и выравнивание — это возможность высказывать свои ценности и действовать в соответствии с ними и в соответствии с вашими сильными сторонами.

Примеры из практики

Pao & Gender Bias

10 мая 2012 года исполнительная власть Эллен Пао подала иск против своего работодателя, фирмы из венчурного капитала из Силиконовой долины, Kleiner Perkins Caufield & Byers (Kleiner Perkins), по признаку пола дискриминация.Пао начала работать в Kleiner Perkins в 2005 году. Она стала младшим инвестиционным партнером, но после нескольких лет работы в фирме была переведена на должность старшего партнера и в итоге была уволена. Пао заявил, что вместо них были назначены люди с похожими профилями и достижениями.

В конце 2011 года старший партнер попросил Пао и его коллегу найти способы улучшить отношение фирмы к женщинам, но, по словам Пао, старший партнер был «не обязателен». 4 января 2012 года Пао сделала еще один шаг в этом вопросе и написала официальный меморандум нескольким руководителям и внешнему адвокату фирмы.В меморандуме она описала домогательства, которые она получила во время работы в фирме, утверждая, что ее исключили из числа партнеров-мужчин, и утверждая, что в фирме не проводились тренинги и не проводилась политика предотвращения дискриминации. В записке Пао указывается, что она хотела бы сотрудничать с фирмой в деле улучшения условий жизни женщин. Она была уволена 1 октября 2012 года. Иск был передан в суд в феврале 2015 года.

В показаниях во время судебного разбирательства Пао объяснила, что подала в суд, потому что в фирме не было никакого процесса решения кадровых вопросов, и считала, что она исчерпала все варианты внутреннего решения этих проблем: «Это был долгий путь, и я пробовал много раз, чтобы привести Кляйнер Перкинс на правильный путь.Я думаю, что женщины и мужчины должны иметь равные возможности быть венчурными капиталистами. Я хотел стать венчурным капиталистом, но я не смог этого сделать в этой среде. И я думаю, что важно … сделать эти возможности доступными в будущем. И я хотел убедиться, что моя история была рассказана ».

В иске Пао были предъявлены четыре иска против Кляйнер Перкинс: 1) они подвергли Пао дискриминацию по признаку пола, не сумев продвинуть ее и / или уволить с работы; 2) они ответили тем, что не продвинули ее из-за разговоров, которые она имела в конце 2011 года и / или записку от 4 января 2012 года; 3) они не приняли все разумные меры для предотвращения дискриминации по признаку пола; и 4) они нанесли ответный удар по ней, уволив ее с работы из-за разговоров, которые она имела в конце 2011 года, и / или записки от 4 января 2012 года.

Юридическая команда Пао утверждала, что мужчин продвигали вперед по сравнению с женщинами, женщины, которые подвергались сексуальным домогательствам, получали небольшую поддержку, и идеи женщин часто отклонялись быстрее, чем идеи мужчин. Обзоры производительности Пао выявили противоречивую критику, такую ​​как «слишком смелый» и «слишком тихий». Пао также обвинил партнера компании Аджит Назре в том, что она подталкивает ее к роману и впоследствии принимает ответные меры против нее после того, как она прекратила отношения. Она сказала, что получила неподобающий подарок, содержащий эротические образы, и присутствовала, когда мужчины в фирме вели неуместный разговор.Кроме того, команда юристов рассказала, как Пао и других женщин не пускали на определенные встречи и собрания.

Дело защиты было сосредоточено на производительности и характере Пао, отметив, что Пао получил несколько негативных отзывов об эффективности и действовал с правом или обидой по отношению к другим сотрудникам и не был командным игроком. Доказательства включали в себя оценки, самооценки, итоги встреч и сообщения как личные, так и профессиональные. Кляйнер Перкинс утверждала, что Пао заплатили больше, чем ее коллеги-мужчины, включая бонусы и обучение.Фирма также утверждала, что описание работы Пао в основном носит управленческий характер, и поэтому ограничение ее участия в инвестировании не является формой дискриминации.

Приговор был объявлен 27 марта 2015 года. Жюри вынесло решение 10: 2 в пользу Kleiner Perkins по первым трем претензиям и 8-4 в пользу Kleiner Perkins по четвертому иску. Выступая после суда, присяжный заседатель Стив Саммут сказал, что приговор сводится к обзорам производительности, в которых негативная критика Пао оставалась неизменной каждый год.Но он добавил, что хотел бы, чтобы у Кляйнера Перкинса был какой-то способ наказания за обращение с сотрудниками: «Это нехорошо. Это как дикий, дикий запад ». Присяжный Маршалет Рамси проголосовал за Пао, полагая, что Пао подвергся дискриминации. Рэмси заявил, что младшие партнеры мужского пола, которые были повышены в должности, «имели те же недостатки характера, на которые указала Эллен».

Дебора Роуд, профессор права в Стэнфордском университете, сказала, что даже с этой потерей судебный процесс Пао вызвал споры о женщинах в венчурном капитале и технологиях.Она заявила: «Это дело посылает мощный сигнал Силиконовой долине в целом и индустрии венчурного капитала в частности … Обвиняемые, которые выигрывают в суде, иногда проигрывают в мире за его пределами». После оглашения вердикта Пао заявила, что надеется, что дело хотя бы помогло выровнять игровое поле для женщин и меньшинств в венчурном капитале. Позже она написала: «У меня есть просьба ко всем компаниям: пожалуйста, не пытайтесь заставить сотрудников замолчать, которые поднимают вопросы дискриминации и преследования». … Я надеюсь, что будущие дела покажут меня неправым и покажут, что наше сообщество и наши юристы теперь лучше понимают, как дискриминация работает в реальной жизни, в мире технологий, в прессе и в судах.С тех пор дело Пао было признано за то, что оно вдохновляло других действовать в условиях дискриминации на рабочем месте; аналогичные иски были поданы против таких компаний, как Facebook, Twitter и Microsoft.

Вопросы для обсуждения

1. В каких моментах в этом тематическом исследовании Пао решила высказать свои ценности? Как она озвучивала свои ценности в каждом из этих случаев?

2. Как вы думаете, Пао эффективно отреагировал на свои ценности? Почему или почему нет? Влияет ли тот факт, что она проиграла судебный процесс, на ваши рассуждения? Объясните.

3. Подумайте о семи столпах GVV в связи с приведенным выше примером. Можете ли вы определить каждый столб в действиях Пао? Есть ли какие-то столпы, которые, по вашему мнению, Пао мог бы задействовать более эффективно? Объясните.

4. Если бы вы занимали должность Пао в Kleiner Perkins, что бы вы сделали и почему? Как колонны GVV могут повлиять на ваши действия? Выберите один из столпов и опишите, как вы будете действовать в ситуации, описанной в примере.

5.Основываясь на информации, приведенной в этом примере, если бы вы были присяжным заседателем, вы бы приняли решение в пользу Пао или Кляйнера Перкинса? Зачем? Как могут ваши собственные ценности или предубеждения повлиять на ваше решение?

6. Вы когда-нибудь работали на работе, где сталкивались с этически сомнительным поведением? Что ты сделал? Оглядываясь назад, вы хотели бы сделать что-то по-другому? Как бы вы подготовились к подобной ситуации сегодня?

7. Вы когда-нибудь были свидетелями или испытывали дискриминацию на рабочем месте? Что ты сделал? Оглядываясь назад, вы бы сделали что-то по-другому? Как вы думаете, что было бы этически идеальным способом борьбы со случаями дискриминации на рабочем месте?

Библиография

Свобода слова в кампусе

Осенью 2015 года студенческие группы в кампусах Университета Миссури и Йельского университета провели акции протеста в связи с серией преступлений на расовой почве, которые многие студенты видели в рамках история небезопасного или враждебного климата в кампусе для цветных студентов, особенно чернокожих.Преступления включали словесные, эмоциональные и физические оскорбления.

В Йельском университете администраторы отправили электронное письмо студентам, в котором были даны советы о костюмах, нечувствительных к расовому признаку, которых следует избегать на Хэллоуин, в том числе о костюмах с черным лицом или насмешливых головных уборах из коренных американцев. Противоречие возникло после того, как Эрика Кристакис, белая лекторка дошкольного образования и доцент в одном из жилых колледжей университета, отправила электронное письмо студентам, в которых она проживала, в котором она возразила против призыва к чувствительности.Кристакис обсудила то, что она описала как «институциональное… осуществление подразумеваемого контроля над студентами колледжа», спросив: «Нет ли больше места для ребенка или молодого человека, чтобы быть немного неприятным… немного неуместным или провокационным или, да, наступление?» В ответ многие студенты подписали открытое письмо к Christakis. В этом письме они заявили: «Мы не просим, ​​чтобы нас обнимали… [Мы] просто просим, ​​чтобы наше существование не признавалось недействительным в кампусе. Это мы просим о базовом уважении наших культур и наших средств к существованию.Во время протеста студентка столкнулась с мужем Кристакиса Николасом Кристакисом, профессором Йельского университета и магистром одного из жилых колледжей. В разногласиях студенты сказали ему уйти в отставку, заявив, что быть мастером — это «не создание интеллектуального пространства … [но] создание дома здесь».

В Миссури администраторов университетов критиковали за их медленные и неэффективные меры реагирования на продолжающуюся расовую напряженность в кампусе. После того, как Пэйтон Хэд, темнокожий студент и президент Ассоциации студентов Миссури, подвергся насмешкам с расовыми оскорблениями, на это потребовался канцлер университета Р.Боуэн Лофтен почти неделю, чтобы ответить. После этого и других инцидентов студенты организовали митинги и демонстрации. Напряженность усилилась после того, как кто-то использовал фекалии, чтобы намазать свастику в общей ванной комнате в общежитии. Этот акт вандализма и реакция университета стали последней каплей для аспиранта Джонатана Батлера. До этого момента Батлер руководил или участвовал во многих демонстрациях. Он решил объявить бессрочную голодовку до тех пор, пока президент университетской системы Тим Вулф не будет отстранен от должности.В поддержку Батлера футбольная команда позже объявила, что не будет ни тренироваться, ни играть, пока Вулф не уйдет в отставку. Многие студенты присоединились к поддержке протестов. Батлер закончил свою недельную голодовку после того, как Вулф подал в отставку.

В разгар студенческих протестов в Миссури возникло еще одно противоречие, когда протестующие пытались не допустить попадания средств массовой информации в общественные места кампуса, где протестующие несколько дней стояли в лагере. Студент-фотограф Тим Тай, работавший в ESPN, был окружен протестующими, в том числе сотрудниками университета, которые не хотели, чтобы какие-либо средства массовой информации входили в «безопасное пространство».«Тай пытался задокументировать протесты в общественных местах, заявив:« Это первая поправка, которая защищает ваше право стоять здесь и мое. … Закон защищает нас обоих. Видео, запечатлевшее противостояние, стало вирусным и вызвало более широкую дискуссию по вопросу о свободе слова в акциях протеста в Миссури, Йельском университете и других университетских городках. Журналисты, комментаторы и ученые подняли дискуссию о роли свободы слова, обдумывания и терпимости в диалоге между студентами-активистами и администраторами университетов.

Независимый журналист Террелл Джермейн Старр, выступая в защиту протестующих, писал: «Это не было проблемой с характером Тайя или его журналистской честностью; он выполнял свою работу … но журналисты также должны чувствовать ответственность за то, чтобы попытаться понять и уважать боль [протестующих] … »Старр продолжил:« Во многих общинах, которые исторически были маргинализированы и несправедливо изображены средствами массовой информации, есть веская причина, по которой люди не доверяйте журналистам: они часто криминализируют боль черных и сопротивление расовому угнетению.Сюзанна Носсель, исполнительный директор Американского центра ПЕН, отстаивала свободу слова как важнейший фактор реформы социальной справедливости: «[Без] свободы слова ученики жаждут« безопасных пространств », и они скоро задохнутся. Общественные движения должны развиваться, или они умирают. Идеологическая и даже тактическая эволюция требует готовности выслушать неоднородность. Аналогичным образом, защитники свободы слова не победят, отчислив студентов как наглых нытиков. … Движение Black Lives Matter и протесты в кампусе — это усилия, направленные на то, чтобы начать борьбу за расовое равенство, которое застопорилось в ключевых областях.Свобода слова необходима для этого квеста ».

В связи с инцидентом в Йельском университете журналист Конор Фридерсдорф предположил, что нетерпимость студенческих активистов к другим взглядам может привести к цензуре. Он писал: «[Студенты] были совершенно свободны говорить о своей боли. Некоторые чувствовали, что имеют право на что-то большее, и это продлило дискуссию ». Открытый обозреватель Николас Кристоф говорил о более широкой роли свободы слова в студенческих городках: «Протестующие в Мицзу, Йельском университете и в других местах делают законное замечание: университеты должны работать усерднее, чтобы все студенты чувствовали себя в безопасности и принадлежали.Члены меньшинств — будь то чернокожие, транссексуалы или (во многих кампусах) евангельские консерваторы — должны иметь возможность чувствовать себя частью кампуса, а не насмехаться в своей общине ». С другой стороны, политический теоретик Даниэль Аллен назвала дебаты о свободе слова отвлечением от ключевых вопросов протестов. Аллен писал: «Проблемы свободы слова тоже имеют значение, но они уводят людей в неправильном направлении, от самой глубокой проблемы. … Настоящая проблема в том, как думать о социальном равенстве.”

Вопросы для обсуждения

1. В этом тематическом исследовании кто озвучил свои ценности? Как вы думаете, каждый из этих людей действовал эффективно? Почему или почему нет?

2. Продумайте семь столпов GVV в отношении действий Эрики Кристакис. Можете ли вы определить каждую опору в ее действиях? Есть ли какие-то столбы, которые, как вы думаете, она могла бы задействовать более эффективно? Объясните.

3. Как действия Эрики Кристакис по выражению ценностей соотносятся с действиями Джонатана Батлера по выражению ценностей? Был ли один более эффективным, чем другой? Почему или почему нет? Объясните.

4. Если бы вы занимали должность студенческого активиста в Йельском или Миссури, что бы вы сделали и почему? Как колонны GVV могут повлиять на ваши действия?

5. Что если бы вы работали администратором университета в Йельском или Миссури? Что бы вы сделали и почему? Как колонны GVV могут повлиять на ваши действия?

6. Если бы вы были в роли посредника в конфликте между Тимом Тай и протестующими, как бы вы привлекли к этому опоры GVV? Объясните.

7. Если бы вы были в положении Тай, что бы вы сделали и почему? Согласны ли вы с его аргументом о том, что свобода слова защищает его права так же, как и протестующих? Объясните.

8. Чем озвучивание собственных ценностей отличается от высказывания ценностей группы или организации? Объясните.

9. Вы когда-нибудь были свидетелем или участником акции протеста? Каким образом группа протестующих передала свое сообщение? Как вы думаете, это было эффективно? Почему или почему нет?

10.Что, по вашему мнению, является этически идеальным способом поощрения диалога и равенства в колледжах и университетах? Объясните.

Библиография

Защита свободы твитов?

В этом тематическом исследовании обсуждаются уникальные проблемы, с которыми сталкиваются общественные деятели в области свободы слова при обсуждении своего публичного имиджа и выражении своих собственных ценностей. Это исследует противоречие, которое вспыхнуло, когда Рашард Менденхолл, бегущий назад за Питтсбург Стилерс, написал в Твиттере комментарии, критикующие празднование убийства Усамы бен Ладена.

Полное тематическое исследование, вопросы для обсуждения и дополнительные ресурсы можно найти по ссылке ниже, которая откроет новую вкладку на веб-сайте программы «Техас» в разделе «Спорт и СМИ».

Полная версия TPSM: защита свободы твитов?

Учебные записки

Серия GGV

GVV Столп 5: Самопознание и выравнивание вводит пятый принцип «Передачи ценностей» (GVV). Высказать свое мнение и действовать в соответствии с нашими ценностями так, чтобы это соответствовало тому, кто мы есть, и опираться на свои сильные стороны, — значит действовать на основе самопознания и согласованности.Самооценка является важным способом определения наших наиболее эффективных стратегий для реализации наших ценностей. Люди могут воспринимать себя как склонные к риску или принимающие риск, интроверты или экстраверты, смелые или осторожные. В каждом случае важно определить стратегии решения этических вопросов, которые соответствуют нашей собственной личности. Например, если наш начальник просит нас «готовить книги», а мы считаем себя рисковым, мы можем сформулировать наш ответ с точки зрения того, чтобы высунуть голову ради честности и долгосрочного благополучия компании.С другой стороны, если мы не склонны к риску, мы можем получить уверенность в том, что этот подход слишком рискованный, и вместо этого выразить обеспокоенность тем, что компания может попасть в аудит и столкнуться с ужасными последствиями.

Чтобы узнать больше о системах ценностей и о том, как они варьируются от культуры к культуре, смотрите раздел Фундаментальная мораль и Все не относительно . Дополнительные подходы к GVV, в которых также предлагаются методы высказывания ценностей и принятия этических решений, можно посмотреть в четырех частях: «Быть ​​вашим лучшим» видео , в том числе Часть 1: Моральная осведомленность , Часть 2: Моральное решение Создание , Часть 3: Моральное намерение и Часть 4: Моральное действие .Чтобы узнать о распространенных социальных и организационных предрассудках, которые препятствуют выражению ценностей, смотрите Моральная Мутенс и Моральная Близорукость . Чтобы узнать, как озвучивание ценностей может способствовать профессиональному и личному успеху, посмотрите Moral Imagination .

Тематические исследования на этой странице иллюстрируют различные способы, которыми отдельные лица или группы высказывают свои ценности. «Pao & Gender Bias» исследует дебаты Эллен Пао, возникшие в венчурной и технологической отраслях, когда она подала иск против своего работодателя на основании дискриминации по признаку пола.«Свобода слова в кампусе» исследует, как после преступлений на расовой почве в Йельском университете и Университете Миссури учащиеся-протестующие высказали свои ценности и вызвали дискуссию о роли свободы слова, обдумывания и терпимости в кампусе. «Защита свободы твитов?» Рассматривает негативную реакцию Питтсбурга Стилерса, отбегающего от Рашарда Менденхолла, полученного от поклонников после того, как он написал в Твиттере критику празднования убийства Усамы бен Ладена. «Полное раскрытие: манипулирование донорами» исследует трудное положение студента-стажера и то, как она изо всех сил пыталась высказать свои ценности.

Термины, относящиеся к этому видео и определенные в нашем глоссарии по этике, включают в себя: альтруизм, поведенческую этику, этику, фундаментальную ошибку приписывания, групповое мышление, целостность, моральный агент, мораль, моральные эмоции, моральные рассуждения, просоциальное поведение, ценности и этику добродетели.

подход GVV

В серии видеороликов «Передача ценностей» (GVV) суммированы ключевые моменты Передачи ценностей: как или Говорите свое мнение, когда вы знаете, что правильно , написанный Мэри Джентил при поддержке Йельской школы Управление и институт Аспена.Видео GVV можно смотреть индивидуально или последовательно. Серия будет наиболее полезной, если смотреть ее полностью и с вводным видео.

GVV был создан для программ деловой этики, но его уроки обширны и применимы ко всем профессионалам в каждой области, включая изобразительное искусство, гуманитарные науки, коммуникационные исследования, социальные и естественные науки, инженерию, образование, социальную работу и медицину. Серия GVV может служить трамплином для дальнейшего обсуждения этики и ценностей, связанных с профессиональной и личной жизнью людей.

GVV определяет множество способов, которыми люди могут — и делают — высказывать свои ценности на рабочем месте. Он учит людей тому, как создавать «моральные мускулы», необходимые для этого, и подробно описывает стратегии, которые люди могут использовать, чтобы найти мотивацию, навыки и уверенность в том, чтобы «высказывать свои ценности».

Цель GVV — действовать в соответствии с нашими самыми глубокими убеждениями относительно правильного и неправильного. Исследования и опыт демонстрируют, что конфликты ценностей неизбежно произойдут в нашей профессиональной и личной жизни.Таким образом, когда то, во что мы верим и чего хотим достичь, кажется, противоречит требованиям других (коллег, руководителей, организаций и т. Д.), Способность успешно высказывать наши ценности и ориентироваться в этих различиях имеет решающее значение. Это отправная точка для учебной программы GVV.

GVV состоит из семи принципов, или столпов, которые представляют способы мышления о ценностях, нашей идентичности и наших собственных возможностях. Семь столпов GVV: Значения , Выбор , Нормализация , Цель , Самопознание и выравнивание , Голос и Причины и рационализации .Каждое видео в серии GVV представляет и объясняет один из столпов GVV.

Джентиле также описывает факторы, которые влияют на этическое поведение и предлагает методы для противодействия неэтичным действиям. В конечном счете, учебная программа помогает людям развивать и применять навыки, необходимые для распознавания, высказывания и эффективного использования своих ценностей в случае возникновения конфликтов.

Подход GVV включает в себя:

* Как лидер эффективно поднимает основанные на ценностях вопросы — что ему / ей нужно сделать, чтобы его услышали, и как исправить существующий курс действий, когда это необходимо.

* Акцент на самооценку и на индивидуальные сильные стороны при поиске способа согласовать индивидуальное чувство цели с целями организации.

* Возможности вырабатывать и практиковать ответы на часто встречающиеся причины и обоснования для того, чтобы не действовать в соответствии с ценностями

* Положительные примеры случаев, когда люди находили способы высказаться и тем самым реализовать свои ценности на рабочем месте.

* Практика в обеспечении обратной связи с коллегами и коучинг.

,