Русский язык орфографический словарь 3 класс – Словари — Учебник по Русскому языку 3 класс (Канакина, Горецкий)

Содержание

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

Наши проекты. Составляем орфографический словарь

Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.

Орфографический словарь

На ~~прашлагодние~~ ~~ашипки~~ прошлогодние ошибки
~~Сматреть~~ Смотреть мне трудно без ~~улыпки~~ улыбки.
Пишу я ~~лучче~~ лучше многих в ~~класе~~ классе,
Мне ~~падарил~~ подарил ~~падарок~~ подарок Вася:
Я ~~изучяла~~ изучала весь ~~енварь~~ январь
~~Арфаграфичиский~~ Орфографический ~~славарь~~ словарь.

Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
5. Правописание суффиксов и приставок.
6. Правописание приставок и предлогов.
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

полететь, прошёл, дописать, кустик, денёчек
6. Правописание приставок и предлогов.
на конверте написал, побежал по следам
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
объезд, съехал, объяснение, разъярённый

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов?

1. Правописание слов с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
2. Правописание слов с безударными гласными в корне, непроверяемыми ударением.

Выберите любое правило и составьте свой словарик слов с орфограммой на это правило. Слова можете выбрать из учебника, из рабочей тетради или из словарей. Слова записывайте по алфавиту. Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма. Подготовьтесь представить свой словарик в классе.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

Буква Б стоит в начале алфавита. Она обозначает звонкий согласный звук. Но не всегда она так звучит. Звучание зависит от соседних звуков. Когда рядом с Б вдруг окажется тихий, глуховатый звук, Б сразу меняется. Куда девается бодрость, звонкая радость?! В этих случаях при написании слова букву Б часто путают с её дальней родственницей-буквой П. У звука,который она обозначает, со звуком б одинаковое губное происхождение.

Ф. Кривин

арбуз, берёзка, бородка, верблюд, вязкий, глаз, грибки, дождь, дорожка, ёж, жидкий, загадка, зарядка, игрушки, изумруд, когти, кружка, лёд, лодка, мёд, мягкая, назад, ножка, обрезки, ошибка, подготовка, посадка, резкий, рыбка, сладкий, сторож, травка, трубка, узкая, упаковка, флажки, хлеб, холод, чашка, чертёж, шарф, шубка, ягодка.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник.

Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

3.8 (76.38%) от 370 голосующих

razviwaika.ru

Орфографический словарик. 3 класс. Начальная школа 21 века

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (3 класс)

автобус, автомобиль, адрес, апрель, апте́ка, бага́ж, берёза, бесе́да

библиоте́ка, боло́то, боти́нки, быстро, ваго́н, вдруг, весело, ветер, вокзал

вокру́

г, воробей, ворона, воскресенье, восто́к, вторник, вчера, газе́та

галере́я, герой, гига́нт, город, горя́чий, де́вочка, дежурный, декабрь

деревня, до свидания, дорога, живо́тное, завтра, завтрак, за́пад заяц, здесь

земляника, иней, инжене́р, интере́сный, июль, июнь, календа́рь, капуста

карандаш, картина, карто́фель, кастрю́ля, кварта́л, квартира, кино, кинофильм

класс, когда́, компьютер, коньки, корзина, корова, космонавт, космос

костю́м, Красная площадь, Кремль, ла́герь, лестница, лопата, лу́чше, маг

ази́н

мали́на, машина, медведь, ме́дленно, месяц, метро́, мечта, молоко

морко́вь, мороженое, мороз, Москва, мультфильм, народ, ноябрь, обед

облако, обы́чный, овощи, огоро́д, одежда, оди́н, однажды, океа́н

октябрь, оре́х, оси́на, о́стров, отец, о́чень, пальто, пенал

песо́к, пиро́г, платок, пого́да, помидо́р, понедельник, посуда, праздник

приве́т, профе́ссия, пшени́ца, пятница, работа, раке́та, расстоя́ние, ребята

рисунок, Родина, Россия, русский, с

апо́г, свёкла, се́вер, сегодня

сентябрь, скоро, собака, соловей, сорока, спасибо, среда, столица

суббота, таре́лка, телевизор, телефон, террито́рия, тетрадь, товарищ

трамва́й, ужин, ученик, учи́тель, фами́лия, февраль, хорошо, челове́к

четверг, что, чувствовать, ше́лест, шокола́д, шофёр, щавель я́блоко

ягода, язык, январь, осина, ошибка, помидор, природа, ссора

сумма, суффикс, троллейбус, трамвай, хоккей, лучше, майонез, малина

мебель, навстречу, обложка, обман, обычно, основа, охота, памятник

погода, ребёнок, резинка, сейчас, секунда, терраса, урожай, фонарь

цирк, чемодан, чучело, шалаш, шинель, экспресс, электричка, эстафета

юный, абзац, аллея, кросс, кроссовки, магазин, масса, метро

морковь, нельзя, одиннадцать, двенадцать, ванна, восток, грамм, грамматика

группа, девочка, интерес, картофель, комар, конечно, валенки, голос

каблук, калитка, ковёр, красота, крокодил, лагерь, линия, лисица

Фонетический разбор

Печь – (п´эч´) – 4 б., 1 сл.

(п´) – согласный, мягкий парный (п), глухой парный (б´), буква «пэ»;

(э) – гласный, ударный, буква «е»:

(ч´) – согласный, мягкий непарный (-), глухой непарный (-), буква «чэ»

Круглые скобки должны быть квадратными.

Если в слове несколько гласных, то одна из них будет гласной и ударной, остальные гласными безударными.

infourok.ru

Проект «Составляем орфографический словарь». 3 класс.

Составляем орфографический словарь

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.

Орфографический словарь

На   прашлагодние ашипки прошлогодние ошибки
Сматреть Смотреть мне трудно без  улыпки улыбки.
Пишу я лучче лучше многих в класе классе,
Мне  падарил подарил  падарок подарок Вася:
Я  изучяла изучала весь енварь январь
Арфаграфический Орфографический  славарь словарь.

Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
5. Правописание суффиксов и приставок.
6. Правописание приставок и предлогов.
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
Лесник (лес), река (реки), гора (го

ры), спешить (спешка), мячи (мяч), окно (окна).

2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
флаг (флаги), гриб (грибы), глаз (глаза), сосед (соседи), берег (берега), лошадь (лошади).

3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
звездный (звезда), грустный (грусть), солнце (солнечный), счастливый (счастье), свистнуть (свист).

4. Правописание слов с удвоенными согласными.
класс, тонна, рассада, троллейбус, суббота.

5. Правописание суффиксов и приставок.
полететь, прошёл, дописать, кустик, денёчек.

6. Правописание приставок и предлогов.
написал на бумаге, побежал по следам, отбежал от дерева, сбежал с горки.

7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
объезд, съехал, съел, объявление, объяснение, разъярённый

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов?

звезда

скворец

герб

узкий

сердце

солнце

подъезд

съезд

огурец

одежда

1. Правописание слов с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
5. Правописание слов с безударными гласными в корне, непроверяемыми ударением.

Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.

Когда в слове встречается сразу три или четыре согласных, один из них может не произноситься.

Не произносятся звуки:

Л — в слове солнце;

Т — в слове лестница;

Д — в слове праздник.

Однако буквой эти звуки обозначаются.

Чтобы проверить непроизносимый согласный звук в корне, надо подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы этот согласный звук отчетливо слышался.

Агентство (агент), безвестный (весть), вестник (вести), властный (власть), гигантский (гигант), голландский (Голландия), горестный (горести), громоздкий (нагромоздил), дилетантский (дилетанты), доблестный (доблесть), захолустный (захолустье), звёздный (звезда), здравствовать (здравие), корыстный (корысть), костный (кость), местный (место), неизвестность (известие), ненавистный (ненависть), ненастный (ненастье), областной (область), окрестность (окрест), пастбище (пасти), поздно (опоздал), праздность (празден), прелестный (прелесть), пристрастный (пристрастие), радостный (радость), свистнуть (свистеть), сердце (сердечко), счастливый (счастье), тростник (тростинка), хлестнуть (хлестать), хрустнул (хрустеть), целостный (целость), явственный (наяву), яростный (ярость).

infourok.ru

Материал по русскому языку (3 класс) по теме: Словарные слова. 3 класс. Программа «Школа России» . ФГОС.

Программа «Школа России»

3 класс

Словарные слова

(для заучивания учащимся 3 класса)

А аккуратно _______________________________________________________________

алфавит _________________________________________________________________

альбом __________________________________________________________________

апрель __________________________________________________________________

Б берег ___________________________________________________________________

берёза ___________________________________________________________________

быстро __________________________________________________________________

В вдруг ____________________________________________________________________

весело ___________________________________________________________________

ветер ____________________________________________________________________

вместе __________________________________________________________________

вокруг ___________________________________________________________________

воробей __________________________________________________________________

ворона ___________________________________________________________________

восемь __________________________________________________________________

воскресенье ______________________________________________________________

восток ___________________________________________________________________

вторник _________________________________________________________________

Г гвоздика _________________________________________________________________

герой ____________________________________________________________________

город ____________________________________________________________________

горох ____________________________________________________________________

Д девочка __________________________________________________________________

дежурный ________________________________________________________________

декабрь __________________________________________________________________

деревня __________________________________________________________________

дорога ___________________________________________________________________

до свидания ______________________________________________________________

Ж желать __________________________________________________________________

жёлтый __________________________________________________________________

животное _______________________________________________________________

З завод ____________________________________________________________________

завтрак __________________________________________________________________

заря _____________________________________________________________________

заяц _____________________________________________________________________

здравствуй (те) ___________________________________________________________

земляника _______________________________________________________________

И извините _________________________________________________________________

иней _____________________________________________________________________

интересный ______________________________________________________________

К капуста __________________________________________________________________

карандаш ________________________________________________________________

картина _________________________________________________________________

картофель _______________________________________________________________

квартира ________________________________________________________________

килограмм ______________________________________________________________

класс ____________________________________________________________________

коллектив _______________________________________________________________

коллекция ________________________________________________________________

комната _________________________________________________________________

компьютер _______________________________________________________________

коньки ___________________________________________________________________

корова ___________________________________________________________________

Красная площадь __________________________________________________________

Кремль __________________________________________________________________

кровать__________________________________________________________________

Л лагерь____________________________________________________________________

лестница _________________________________________________________________

лисица ___________________________________________________________________

лопата ___________________________________________________________________

лягушка __________________________________________________________________

М магазин __________________________________________________________________

малина ___________________________________________________________________

машина __________________________________________________________________

мебель ___________________________________________________________________

медведь __________________________________________________________________

месяц ____________________________________________________________________

метель ___________________________________________________________________

метро ____________________________________________________________________

молоко ___________________________________________________________________

молоток __________________________________________________________________

морковь _________________________________________________________________

мороз ____________________________________________________________________

Москва __________________________________________________________________

Н народ ____________________________________________________________________

ноябрь ___________________________________________________________________

О обед _____________________________________________________________________

обезьяна _________________________________________________________________

облако ___________________________________________________________________

овёс _____________________________________________________________________

овощи ___________________________________________________________________

огород____________________________________________________________________

огурец ____________________________________________________________________

одежда ___________________________________________________________________

однажды _________________________________________________________________

одуванчик_________________________________________________________________

около ____________________________________________________________________

октябрь __________________________________________________________________

орех _____________________________________________________________________

осина ____________________________________________________________________

П пальто ___________________________________________________________________

пенал ____________________________________________________________________

песок _____________________________________________________________________

петрушка_________________________________________________________________

пирог ____________________________________________________________________

платок ___________________________________________________________________

погода ___________________________________________________________________

помидор _________________________________________________________________

понедельник_______________________________________________________________

пороша ___________________________________________________________________

посуда ___________________________________________________________________

потом ___________________________________________________________________

поэт _____________________________________________________________________

праздник__________________________________________________________________

приветливо _______________________________________________________________

пшеница _________________________________________________________________

пятница _________________________________________________________________

прощай __________________________________________________________________

Р работа ____________________________________________________________________

рабочий __________________________________________________________________

ракета ___________________________________________________________________

растение _________________________________________________________________

ребята ___________________________________________________________________

рисунок __________________________________________________________________

родина ___________________________________________________________________

ромашка _________________________________________________________________

Россия ___________________________________________________________________

русский _________________________________________________________________

рябина __________________________________________________________________

С самолёт __________________________________________________________________

сапоги ___________________________________________________________________

сахар ____________________________________________________________________

север _____________________________________________________________________

сентябрь _________________________________________________________________

сирень ____________________________________________________________________

скоро ____________________________________________________________________

снегирь __________________________________________________________________

собака ___________________________________________________________________

солдат ___________________________________________________________________

солома ___________________________________________________________________

сорока ___________________________________________________________________

спасибо __________________________________________________________________

среда _____________________________________________________________________

стакан ___________________________________________________________________

столица __________________________________________________________________

суббота ___________________________________________________________________

Т тарелка __________________________________________________________________

тетрадь __________________________________________________________________

товарищ _________________________________________________________________

топор ____________________________________________________________________

трактор _________________________________________________________________

трамвай _________________________________________________________________

У ужин ____________________________________________________________________

улица ____________________________________________________________________

урожай ___________________________________________________________________

ученик ___________________________________________________________________

ученица __________________________________________________________________

учитель __________________________________________________________________

учительница ______________________________________________________________

Ф фамилия _________________________________________________________________

февраль __________________________________________________________________

Х хорошо ___________________________________________________________________

Ч четверг __________________________________________________________________

четыре __________________________________________________________________

чёрный___________________________________________________________________

чувство __________________________________________________________________

Ш шёл ______________________________________________________________________

шоссе ____________________________________________________________________

Щ щавель __________________________________________________________________

Я яблоко ___________________________________________________________________

яблоня __________________________________________________________________

ягода ____________________________________________________________________

язык ____________________________________________________________________

январь __________________________________________________________________

Новый год ___________________________________________________________________

С Новым годом! ______________________________________________________________

С Днём рождения! ____________________________________________________________

День Знаний _________________________________________________________________

День 8 Марта ________________________________________________________________

День Победы _________________________________________________________________

Программа «Школа России»

Словарные слова

3 класс

А …к…уратн… _____________________________________________________________

…лф…ви… ______________________________________________________________

…л…бом ________________________________________________________________

…прел… _________________________________________________________________

Б бер… … __________________________________________________________________

б…рёза __________________________________________________________________

быстр… _________________________________________________________________

В вдру… ___________________________________________________________________

вес..л… __________________________________________________________________

вет…р ___________________________________________________________________

вмест… _________________________________________________________________

в…кру… _________________________________________________________________

в…р…бей ________________________________________________________________

в…р…на _________________________________________________________________

вос…м… ________________________________________________________________

в…скр…сен…е ___________________________________________________________

в…сто… _________________________________________________________________

вторн… … _______________________________________________________________

Г гв…здика _________________________________________________________________

г…рой ____________________________________________________________________

г…р… … _________________________________________________________________

г…рох ____________________________________________________________________

Д дев…ч …а _______________________________________________________________

д…журный _______________________________________________________________

д…кабр… ________________________________________________________________

д…ре…ня ________________________________________________________________

д…рога __________________________________________________________________

д… св…дан…я __________________________________________________________

Ж ж…лат…_____________________________________________________________

ж…лтый _________________________________________________________________

ж…вотн…е ______________________________________________________________

З з…во… __________________________________________________________________

за…тр…к ________________________________________________________________

з…ря ____________________________________________________________________

з…яц ____________________________________________________________________

…дра…ствуй (те) _________________________________________________________

з…мл…ника _____________________________________________________________

И …зв…нит… ______________________________________________________________

ин…й ____________________________________________________________________

…нт…ресный ____________________________________________________________

К к…пуста _________________________________________________________________

к…р…нда… ______________________________________________________________

к…ртина ________________________________________________________________

к…ртоф…л… ____________________________________________________________

кв…ртира _______________________________________________________________

к…л…грам… _____________________________________________________________

клас… ___________________________________________________________________

к…л … …кти… __________________________________________________________

к…л …екц…я ____________________________________________________________

комн…та ________________________________________________________________

к…мп…ют…р ___________________________________________________________

к…н…ки _________________________________________________________________

к…рова __________________________________________________________________

…расная площ… … … ____________________________________________________

…ремл… _________________________________________________________________

…р…ват…________________________________________________________________

Л лаг…р…__________________________________________________________________

лес…ница ________________________________________________________________

л…сица __________________________________________________________________

л…пата __________________________________________________________________

л..гу…ка _________________________________________________________________

М м…г…зин ________________________________________________________________

м…лина __________________________________________________________________

м…ш…на ________________________________________________________________

меб…л… _________________________________________________________________

м…две… …. ______________________________________________________________

мес…ц __________________________________________________________________

м..тел… __________________________________________________________________

м…тр… __________________________________________________________________

м…л…ко _________________________________________________________________

м…л…то… _______________________________________________________________

м…рко… … ______________________________________________________________

м…ро… _________________________________________________________________

… …сква _______________________________________________________________

Н н…ро… __________________________________________________________________

н…ябрь…_________________________________________________________________

О …бе… ____________________________________________________________________

…б…з…яна ______________________________________________________________

обл…к… _________________________________________________________________

…вё… ____________________________________________________________________

ов…щ… __________________________________________________________________

…г…ро…_________________________________________________________________

…гурец ___________________________________________________________________

…де…да _________________________________________________________________

…дна…ды _______________________________________________________________

…дуван…чик_______________________________________________________________

ок…л… __________________________________________________________________

…ктя…рь…_______________________________________________________________

…рех _____________________________________________________________________

…сина __________________________________________________________________

П п…л…то __________________________________________________________________

п…нал ___________________________________________________________________

п…сок ____________________________________________________________________

п…тру…ка________________________________________________________________

п…ро… __________________________________________________________________

пл…ток __________________________________________________________________

п…года ___________________________________________________________________

п…м…дор ________________________________________________________________

п…н…дел…ник_____________________________________________________________

п…роша __________________________________________________________________

п…суда __________________________________________________________________

п…том __________________________________________________________________

п…эт ____________________________________________________________________

праз…ник_________________________________________________________________

пр…ветл…в… ____________________________________________________________

пш…ница ________________________________________________________________

пятн…ца ________________________________________________________________

пр…щ…й ________________________________________________________________

Р р…бота ___________________________________________________________________

р…бочий _________________________________________________________________

р…кета __________________________________________________________________

р..стен…е _______________________________________________________________

р…бята __________________________________________________________________

р…сун…к ________________________________________________________________

род…на __________________________________________________________________

р…ма…ка ________________________________________________________________

… …с…ия ________________________________________________________________

рус…кий _______________________________________________________________

р…бина _________________________________________________________________

С с…м…лёт _______________________________________________________________

с…п…ги _________________________________________________________________

сах…р ___________________________________________________________________

сев…р ____________________________________________________________________

с…нтябр… _______________________________________________________________

с…рен… __________________________________________________________________

скор… ___________________________________________________________________

сн…гир… ________________________________________________________________

с…бака _________________________________________________________________

с…лда… _________________________________________________________________

с…лома __________________________________________________________________

с…рока __________________________________________________________________

сп…сиб… _______________________________________________________________

ср…да ____________________________________________________________________

ст…кан __________________________________________________________________

ст…лица _________________________________________________________________

суб…ота __________________________________________________________________

Т т…релка _________________________________________________________________

т…тра… … _______________________________________________________________

т…вари… _______________________________________________________________

т…пор ___________________________________________________________________

тракт…р ________________________________________________________________

тр…мвай _________________________________________________________________

У уж…н ____________________________________________________________________

ул…ца ___________________________________________________________________

ур…жай __________________________________________________________________

уч…ник __________________________________________________________________

уч…ница _________________________________________________________________

учит…л… ________________________________________________________________

учит…л…ница ____________________________________________________________

Ф ф…мил…я ________________________________________________________________

ф…врал… ________________________________________________________________

Х х…р…шо ________________________________________________________________

Ч ч…твер… ________________________________________________________________

ч…тыр… ________________________________________________________________

ч…рный__________________________________________________________________

чу…ств… ________________________________________________________________

Ш ш…л ____________________________________________________________________

ш…с…е __________________________________________________________________

Щ щ…вел… ________________________________________________________________

Я ябл…к… _________________________________________________________________

ябл…ня __________________________________________________________________

яг….да __________________________________________________________________

…зык __________________________________________________________________

…нвар… _________________________________________________________________

…овый го… __________________________________________________________________

… …овым годом … __________________________________________________________

… …нём рождения … ________________________________________________________

…ень …наний _______________________________________________________________

…ень 8 …арта ________________________________________________________________

…ень …обеды ________________________________________________________________

nsportal.ru

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

Наши проекты. Составляем орфографический словарь

Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.

Орфографический словарь

Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
вода, волна, гора, закрепить, мячи, окно
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
флажки, гриб, глазки, лодка, прыжки, лошадка
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
звёздный, радостный, солнце, пастбище, свистнуть
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
класс, тонна, рассада, троллейбус, суббота
5. Правописание суффиксов и приставок.
полететь, прошёл, дописать, кустик, денёчек
6. Правописание приставок и предлогов.
на конверте написал, побежал по следам
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
объезд, съехал, объяснение, разъярённый

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов?

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

Ф. Кривин

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

3.9 (78.96%) 135 vote[s]

volzsky-klass.ru

Разработка урока-проекта по русскому языку на тему «Орфографический словарь» (3 класс)

3класс

Занятие «Творческая мастерская»

Тема: «Составляем орфографический словарь»

Учебные задачи, направленные на достижение

— предметных результатов:

активизировать интерес к изучению русского языка, расширить кругозор учащихся;
обобщить и углубить знания детей о разнообразных словарях и правилах работы с орфографическим словарем;

— метапредметных результатов:

развивать интеллектуальные способности детей;
формировать умение грамотно читать и писать, подбирать текстовую информацию, выделять из большого объема информации главное;
формировать умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием словаря;
формировать умение вступать в учебное сотрудничество, осуществлять совместную деятельность в малых группах; презентовать результаты деятельности группы;
формировать умение оценивать свои достижения на уроке.

— личностных результатов:

воспитывать чувство коллективизма, ответственности; желание учиться, дружеские, доброжелательные отношения;
развивать навыки сотрудничества.

Предметно-развивающая среда:

выставка словарей.
листы с вопросами и текстом о словарях для индивидуальной работы.
желтые карточки со стихотворением об орфографическом словаре для работы в парах.
карточки со словами на определенную орфограмму для игры «Пересадки».
таблички с названиями групп (по названию орфограммы, с которой будет работать группа).
страницы и обложка для словаря.
памятка о работе в группе (на доске).
инструкционные карты для работы в группе.
бланки для записи слов.
листы самооценки работы в группе.
листы с впечатлениями о работе на уроке.

Расположение учеников.

В начале занятия ученики сидят за своими партами как обычно. Во время игры «Пересадки» формируется 3группы по орфограммам: соответственно организуется 3 рабочих места для групповой работы. Ученики садятся по группам. Распределение учеников по группам и ролей в группах обоснованно индивидуальными особенностями детей и их личностным развитием.

Ход занятия:

Организационный этап.

Цель: установление готовности к учебному занятию, создание положительного самоопределения учащихся к деятельности, эмоционального настроя.

Деятельность учителя: читает стихотворение

Деятельность учащихся: слушают учителя.

Все – кто хочет расширить свой кругозор.

Все – кто хочет научиться грамотно писать и говорить.

Все – кем движет великая сила – любознательность.

Все – кому хочется в знаниях навести порядок.

Всех вас приглашаю на занятие творческой мастерской.

Актуализация знаний.

Цель: актуализировать опорные знания по теме занятия, создание проблемной ситуации.

Деятельность учителя: актуализирует знания детей по теме «Словари» в ходе работы с опросными листами, работы с текстом и фронтальной беседы.

Деятельность учащихся:

познавательная: вспоминают сведения о словарях при выполнении работы на опросных листах; уточняют сведения о словарях при помощи работы с текстом;
коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время беседы, строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;
регулятивная: читают поставленные вопросы и формулируют письменные ответы на них, контролируют правильность ответов учащихся, дополняют, уточняют.

Ребята ,эпиграфом нашего урока я выбрала слова французского писателя-романиста, литературного критика Анатоль Франса «Словарь- это вселенная в алфавитном порядке.»

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в страну волшебных словарей.

У вас уже есть довольно большой багаж знаний о словарях и богатый опыт работы с ними. Поэтому я предлагаю вам попробовать ответить на несколько вопросов.

Возьмите лист со знаком вопроса. Прочитайте вопросы и попробуйте письменно на них ответить.

Попробуйте ответить на вопросы.

1. Этот словарь служит для объяснения значения слов языка, а также показывает условия их правильного употребления. Что это за словарь? (толковый)___________________________________________________
Скажите, кто первый ввел этот термин?(Владимир Иванович Даль)_______________________

2. С помощью этого словаря вы узнаете о происхождении слова и об истории его развития до наших дней. Назовите этот словарь. _(этимологический)____________________________________________________

3. В этом словаре собраны слова, близкие по своему лексическому значению, отличающиеся лишь смысловыми оттенками этого значения. О каком словаре идет речь?
__(словарь синонимов)___________________________________________________________________________________

4. Имея под рукой этот словарь, вы никогда не ошибетесь в написании самого трудного слова или его формы. Какой это словарь? __(орфографический)_______________________________________

5. Этот словарь помогает обогатить словарный запас человека образными выражениями. Он толкует лексическое значение устойчивых сочетаний слов. Какой словарь имеется в виду?
_(словарь фразеологизмов)_______________________________________________________________________

6. В этом словаре представлены слова с противоположным лексическим значением. Как он называется? _(словарь антонимов)_____________________________________________________

7. Узнать, из каких языков пришли в русский слова-чужестранцы, поможет именно этот словарь. Какой? __(словарь иностранных слов)___________________________________________________

На какие вопросы вы не смогли ответить?

Словари.

Ежедневный поток информации, содержащейся в радио- и телепередачах, в печати, в художественных произведениях, порождает множество вопросов. При наличии словарей и справочников любой человек легко найдет каждый носитель русского языка самостоятельно. С помощью них дети учат сами себя. Словарь — это ключ от Дома знаний по русскому языку. Современный ученик должен иметь словари на своем столе постоянно и по мере появления вопросов обращаться к ним.

Словари принято делить на два типа: энциклопедические и лингвистические. Энциклопедические (с греч. – обучение по всему кругу знаний) словари содержат сведения о научных понятиях, терминах, исторических событиях, персоналиях, географии и т.п. В энциклопедическом словаре нет грамматических сведений о слове, а даётся информация о предмете, обозначаемом словом.

Цель лингвистических словарей другая — в них содержится информация о слове.

Лингвистические словари можно подразделить на три типа:

1) многоязычные; 2) двуязычные; 3) одноязычные.

Многоязычные и двуязычные словари — это словари переводные. В них значения слов одного языка объясняются через сопоставление со словами другого языка. Часто встречаются следующие двуязычные словари:

1) англо русский и русско-английский;

2) немецко-русский и русско-немецкий;

3) французско-русский и русско-французский.

В одноязычных словарях слова объясняются посредством слов того же языка. К ним относятся:

словари иностранных слов(заимствованных из других языков), синонимов, антонимов(слов с противоположным значением), омонимов(слов, принадлежащих к одной и той же части речи и одинаково звучащих, но различных по значению),

фразеологический,

орфоэпический (произношения слов),

орфографический (правописания слов)

, словообразовательный, морфемный, этимологический (объясняющие происхождение слов),

обратный (с расположением слов в алфавите их концов), сокращений и другие типы словарей.

Толковые словари описывают смысл слов: к таким словарям следует обращаться, если надо выяснить, что означает слово. Широко распространенным и самым известным является «Толковый словарь русского языка» Сергея Ивановича Ожегова .Он выдержал множество изданий. Первый раз словарь Ожегова увидел свет в 1949 г., а 9-ое издание ,исправленное и дополненное вышло под редакцией известного языковеда Шведовой Натальи Юльевны.

Особое место среди толковых словарей занимает первый «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля, состоящий из 4 томов и содержащий более 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц, поговорок, присловий, загадок, которые приводятся как иллюстрации для пояснения значений слов.

Происхождение слова, исторические изменения в его составе фиксируют исторические и этимологические словари.

Во фразеологических словарях можно найти описания устойчивых оборотов, узнать об их происхождении и употреблении.

Сведения о правильном написании слова можно получить в орфографическом словаре, а о правильном произношении — в орфоэпическом.

Есть словари грамматические, содержащие различные сведения о словах.

Существуют словари, посвященные описанию отдельных групп слов: синонимов, антонимов, омонимов.

Лексикографы работают над составлением словарей языка писателей, есть, например, «Словарь языка Пушкина».

Словари речевых неправильностей и трудностей помогают избегать речевых ошибок в употреблении тех или других слов или их форм.

Определение темы, постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.

Цель: создать условия для принятия учащимися цели учебной деятельности путем ее осознания.

Деятельность учителя: с помощью специально подобранного стихотворения подводит детей к формулировке темы урока, организует работу в парах по формулировке задач урока, проводит беседу по правилам работы с орфографическим словарем;

Деятельность учащихся:

познавательная: во время работы в парах выясняют, на какой вопрос будут искать ответ на уроке, во время фронтальной беседы знакомятся с задачами урока, планом беседы, работы и урока детей к формулировке темы урока ,особенностями детей и их личностным развитим.;
коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время беседы, друг с другом при работе в парахах; строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;
регулятивная: принимают и сохраняют учебную задачу.

О том, с каким словарём мы будем сегодня работать, вы узнаете, если прочитаете стихотворение на желтых карточках.

Орфографический словарь

На прашлагодние ашипки

Сматреть мне трудно без улыпки.

Пишу я лучче многих в класе,

Мне падарил падарок вася:

Я изучяла весь енварь

Арфаграфичиский славарь.

М.Яснов

Что вы заметили?

Какие ошибки допустила ученица? (орфографические) Поработайте в парах и попробуйте исправить ошибки в стихотворении.

Сверьте правильность выполнения работы в группе. (Выдается карточка с безошибочным написанием слов в стихотворении) Поднимите руки те пары, кто нашёл и исправил все ошибки. Молодцы!

Какому же словарю будет посвящён наш сегодняшний урок? (орфографическому словарю)

Какая информация содержится в этом словаре? (правильное написание слов)

Сегодня мы с вами создадим свой орфографический словарь. В нём будут содержаться словарные слова. А какие слова мы с вами называем словарными? (написание которых нужно запомнить)

Как вы думаете, почему я предлагаю вам составить орфографический словарь именно с этими словами?

Ребята, но ведь у нас в учебнике уже есть орфографический словарь со словарными словами. Зачем же мы будем создавать его снова? Давайте подумаем, как можно «отредактировать» наш словарь, чтобы он был нам полезен на уроках русского языка.

Вспомните, какие задания с использованием орфографического словаря вы получаете? (выписать слова на определенную орфограмму) Ваши предложения: как можно «отредактировать» наш орфографический словарь, чтобы быстро выполнять данное задание?

И так, сегодня мы составим не просто орфографический словарь со словарными словами, с удвоенными согласными.

Где мы можем использовать этот словарь? (на уроках русского языка, при выполнение домашней работы)

Давайте поставим цели на сегодняшнее занятие творческой мастерской. На доске я сформулировала несколько целей, выберите те, которые подходят к нашему занятию.

- Учиться грамотно читать и писать.
- Учиться определять падеж имен существительных.
- Отрабатывать умение записывать слова в алфавитном порядке.
- Отрабатывать умение пользоваться толковым словарём.
- Учиться работать в группах.
- Отрабатывать умения пользоваться орфографическим словарём.

Прежде чем начать работу по созданию орфографического словаря обратимся к самому словарю.

Перед вами орфографический словарь.

Обратите внимание на титульном листе написано: учебное пособие для учащихся начальной школы. Переворачиваем страницу. Перед вами «Русский алфавит». Без знания алфавита невозможно пользоваться словарями.

На следующей странице заголовок «Как пользоваться орфографическим словариком».

По словарику можно узнать, как правильно писать слова, которые нельзя или трудно проверить. Найдите слова: апельсин, вентиляция, винегрет, оранжерея.
(Дети самостоятельно работают со словарем).

Словарик научит нас делать правильное ударение. Проверьте по словарю как правильно произнести слова: щавель, свёкла, творог, каталог, туфля, торты, позвонит и т.д.

Словарь дает указание, когда ударение зависит от значения слов. Словарь поможет нам правильно изменять слова.
Например, туфля. Как правильно сказать: «У меня нет…»
полотенце «Я купила много…» (полотенец)
пахать «Я…»(пашу), «Они…» (пашут).

Словарик скажет нам какого рода существительное.
Например, драже «Драже очень вкус…» (ное).Среднего рода

В словарике есть и другие грамматические указания. Эти указания обязательно читайте, они помогут правильно писать слова.

Создание страниц орфографического словаря. Групповая работа учащихся.

Деятельность учителя: организует групповую работу;

Деятельность учащихся:

познавательная: создают страницу орфографического словаря, отрабатывают умение находить слова с заданной орфограммой;
коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время беседы, друг с другом при работе в группах; строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;
регулятивная: работают с орфографическим словарем учебника; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; оценивают свою работу с помощью листов самооценки.

Переходим к созданию своего орфографического словаря.

Работать мы будем по группам. Поэтому сейчас нам надо разделиться на 3 группы. Для этого мы поиграем в игру «Пересадки». У каждого на столах лежат карточки со словами на определённое правило. Ваша задача найти членов своих групп (в классе создаются места для работы в группах, которые обозначены карточками с названиями орфограмм):

1группа: безударный гласный в корне слова

2группа: парный по глухости-звонкости согласный

3группа: непроизносимый согласный

У каждого члена группы есть свои роли:

главный редактор (организует работу в группе, презентует работу группы),
художник-оформитель (оформляет страничку словаря),
хранитель времени и тишины (следит за временем и за выполнением правил работы в группе),
собиратели словарных слов (находят в словарике учебника словарные слова и записывает на свой бланк).

Распределите роли в группе.

Прошу встать главных редакторов; хранителей времени и тишины; художников-оформителей; собирателей словарных слов.

На выполнение работы вам отводится 10 минут. Прошу хранителя времени и тишины следить за этим.

Перед началом работы вспомним правила работы в группе (записаны на доске).

Правила работы в группе:

Обсуждать тихо.
Объяснять своё высказывание.
Слушать других.
Договариваться.
Работать быстро.

При работе в группе пользуйтесь инструкционной картой. Прошу главных редакторов получить задание.

Инструкционная карта

1. Вспомните правило нахождения в слове данной орфограммы. Как ее проверить? Что делать, если нельзя проверить написание данной орфограммы?

2. Распределить между членами группы бланки для записи словарных слов.

3. найти слова в словарике и записать на бланке.

4. Записать слова на бланк в алфавитном порядке.

5. Расположить на листе бланки со словами в алфавитном порядке.

Примеры бланков для работы в группе (количество строк на бланке соответствует количеству слов с данной в группе орфограммой, которое нужно выписать )

Презентация результатов групповой работы.

Деятельность учителя: организует работу по презентации результатов групповой работы;

Деятельность учащихся:

познавательная: рассказывают о словах с определенной орфограммой, пользуясь созданной в ходе групповой работы странички орфографического словаря;
коммуникативная: строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;
регулятивная: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; контролируют правильность ответов учащихся.

Вижу, что выполнение задание в группе вы закончили. Посмотрим, какие странички у нас получились.

Прошу главных редакторов представить свои странички.

Подведение итогов урока. Рефлексия учебной деятельности.

Деятельность учителя: выясняет, достигнуты ли цели урока;

Деятельность учащихся:

познавательная: разбираются, достигнуты ли цели урока;
коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме;
регулятивная: самостоятельно оценивают свою работу на уроке.

Для чего нужен наш орфографический словарь? Что нужно помнить, чтобы быстро ориентироваться в словаре?

Оценим свою работу в группе. Возьмите листы самооценки и заполните их.

Фамилия, имя _____________________________

Лист самооценки

Оцените свое участие в работе группы.

Внимательно прочитай приведенные ниже вопросы

и ответь (ДА или НЕТ).

Вопрос

Ответ

Справился ли ты со своим заданием?

Легко ли тебе было выполнять задание?

Активно ли ты работал(а) в группе?

Помогал(а) ли участникам группы, когда они нуждались в помощи?

Хочешь ли ты еще работать с этими ребятами в одной группе?

Все ли изученные правила письма мы с вами сегодня рассмотрели при создании словаря? С какими орфограммами можно ещё создать странички орфографического словаря?

Какие впечатления от урока у вас остались? Прочитайте высказывания с впечатлениями о работе (на доске) и прикрепите стикер к тому утверждению, которое совпадает с вашим мнением:

Мне очень понравилось работать над составлением словаря, хочу сделать свой словарь.
Мне понравилось работать над составлением словаря, но свой словарь создавать не хочется.
Мне не понравилась работа.

Я вижу, что многим понравилась работа и возникло желание создать свой словарь. Вы можете самостоятельно или вместе с одноклассниками, взрослыми составить свою страничку словаря, на которой представите слова на изученные нами орфограммы, но не вошедшие в наш словарь сегодня. А можно создать свой орфографический словарь, в который войдут слова на интересную для вас тему, например: «Школа», «Природа», «Здоровье», «Семья».

На этом занятие творческой мастерской подошло к концу. Спасибо за работу

Хочется закончить урок словами

УЧИТЕ РУССКИЙ годы к ряду

С душой ,с усердием ,с умом.

Вас ждёт особая награда

И та награда в нём самом

infourok.ru

Материал по русскому языку (1, 2, 3 класс) на тему: Словарные слова 1-3 классы.

алфавит

дежурный

карандаш

картина

пенал

портфель

класс

русский язык

тетрадь

работа

ученик

учитель

учительница

учебник

директор

завуч

коллектив

рисунок

аппликация

беседа

библиотека

экскурсия

экскурсовод

сверстник

воробей

ворона

заяц

корова

лисица

медведь

медведица

петух

собака

сорока

животное

акула

дельфин

снегирь

синица

соловей

овца

олень

орёл

ястреб

пингвин

охотник

карман

коньки

косынка

пальто

платок

телевизор

телефон

одежда

сапоги

суббота

неделя

месяц

среда

четверг

ботинки

валенки

металл

железо

календарь

воскресенье

понедельник

вторник сентябрь октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

компот

посуда

кастрюля

обед

ужин

молоток

топор

сахар

аппетит

винегрет

пирог

пирожное

готов

горячий

завтрак

стакан

тарелка

аккуратный

жёлтый

чёрный

город

Москва

завод

машина

рабочий

облако

ветер

мороз

погода

берег

костёр

автобус

автомобиль

багаж

бассейн

билет

вагон

вокзал

герой

дорога

инженер метро

метель

иней

столица

трамвай

троллейбус

адрес

квартира

окно

девочка

ребята

Родина

Россия

товарищ

фамилия

аптека

Кремль

комната

компьютер

космонавт

космос

кровать

лагерь

мебель

отец

победа

праздник

ракета

улица

пассажир

деревня

лопата

молоко

огород

урожай

аллея

болото

агроном

комбайн

комбайнёр

комиссия

народ

лестница

магазин

песок

рассказ

трактор

шоссе

шофёр

хозяйство

хороший

хорошо

спасибо

до свидания

быстро

вдруг

весело

скоро

около

вокруг

здесь

везде

вместе

впереди

здравствуйте

сегодня

медленно

налево, слева

направо, справа

однажды

потом

завтра

интересно

прекрасно

теперь

картофель

лимон

морковь

яблоко

берёза

капуста

ягода

арбуз

малина

колокольчик

ромашка

незабудка

горох

земляника

пшеница

овёс

овощи

огурец

орех

осина

помидор

растение

сирень

солома

квадрат

линейка

длина

восемь

десять

килограмм

расстояние

решение

периметр

площадь

компас

восток

запад

север

футбол

хоккей

чувство

Словарные слова 3 класс:

автобус ворона земляника Кремль назад

автомобиль воскресенье инженер кровать налево

адрес восток интересный лагерь направо

аллея впереди календарь ладонь народ

алфавит герой капуста лестница ноябрь

аппетит город карандаш лимон обед

аптека горох картина лопата овёс

арбуз горячий картофель магазин овощи

багаж готов кастрюля малина огород

бассейн девочка квартира мальчик огурец

берёза дежурный килограмм машина одежда

библиотека декабрь класс мебель Одесса

болото до свидания коллектив медведь однажды

ботинки дорога комбайн медленно октябрь

вагон жёлтый комбайнёр месяц орех

валенки животное комиссия металл осина

вдруг завод комната метель отец

везде завтра компьютер метро пальто

винегрет завтрак коньки молоко пассажир

вместе запад корова молоток пенал

вокруг заяц космонавт морковь песок

вокзал здесь космос мороз петух

воробей здравствуйте костёр Москва пирог

пирожное север февраль

платок сегодня футбол

победа сентябрь хозяйство

погода сирень хоккей

помидор собака хорошо

посуда соловей четверг

потом солома чувство

праздник сорока шоссе

прекрасный стакан шофёр

пшеница столица экскурсия

работа суббота яблоко

ракета тарелка ягода

рассказ тетрадь язык

расстояние телефон январь

растение товарищ

ребята топор

решать трактор

рисунок трамвай

родина троллейбус

Россия ужин

русский улица

сапоги урожай

сахар ученик

сверстник учитель

nsportal.ru