cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Русский язык орфографический словарь 3 класс – Словари — Учебник по Русскому языку 3 класс (Канакина, Горецкий)

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

Наши проекты. Составляем орфографический словарь

  • Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.

Орфографический словарь 

На прашлагодние ашипки прошлогодние ошибки
Сматреть Смотреть мне трудно без улыпки улыбки.
Пишу я лучче лучше многих в класе классе,
Мне падарил подарил падарок подарок Вася:
Я изучяла изучала весь енварь январь
Арфаграфичиский Орфографический славарь словарь.

  • Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
5. Правописание суффиксов и приставок.
6. Правописание приставок и предлогов.
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
вода, волна, гора, закрепить, мячи, окно
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
флажки, гриб, глазки, лодка, прыжки, лошадка
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
звёздный, радостный, солнце, пастбище, свистнуть
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
класс, тонна, рассада, троллейбус, суббота
5. Правописание суффиксов и приставок.
полететь, прошёл, дописать, кустик, денёчек
6. Правописание приставок и предлогов.
на конверте написал, побежал по следам
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
объезд, съехал, объяснение, разъярённый

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов? 

1. Правописание слов с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
2. Правописание слов с безударными гласными в корне, непроверяемыми ударением.

Выберите любое правило и составьте свой словарик слов с орфограммой на это правило. Слова можете выбрать из учебника, из рабочей тетради или из словарей. Слова записывайте по алфавиту. Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма. Подготовьтесь представить свой словарик в классе.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

Буква Б стоит в начале алфавита. Она обозначает звонкий согласный звук. Но не всегда она так звучит. Звучание зависит от соседних звуков. Когда рядом с Б вдруг окажется тихий, глуховатый звук, Б сразу меняется. Куда девается бодрость, звонкая радость?! В этих случаях при написании слова букву Б часто путают с её дальней родственницей-буквой П. У звука,который она обозначает, со звуком б одинаковое губное происхождение.

Ф. Кривин

арбуз, берёзка, бородка, верблюд, вязкий, глаз, грибки, дождь, дорожка, ёж, жидкий, загадка, зарядка, игрушки, изумруд, когти, кружка, лёд, лодка, мёд, мягкая, назад, ножка, обрезки, ошибка, подготовка, посадка, резкий, рыбка, сладкий, сторож, травка, трубка, узкая, упаковка, флажки, хлеб, холод, чашка, чертёж, шарф, шубка, ягодка.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

3.8 (76.38%) от 370 голосующих

razviwaika.ru

Орфографический словарик. 3 класс. Начальная школа 21 века

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (3 класс)

автобус, автомобиль, адрес, апрель, апте́ка, бага́ж, берёза, бесе́да

2

библиоте́ка, боло́то, боти́нки, быстро, ваго́н, вдруг, весело, ветер, вокзал

3

вокру́г, воробей, ворона, воскресенье, восто́к, вторник, вчера, газе́та

4

галере́я, герой, гига́нт, город, горя́чий, де́вочка, дежурный, декабрь

5

деревня, до свидания, дорога, живо́тное, завтра, завтрак, за́пад заяц, здесь

6

земляника, иней, инжене́р, интере́сный, июль, июнь, календа́рь, капуста

7

карандаш, картина, карто́фель, кастрю́ля, кварта́л, квартира, кино, кинофильм

8

класс, когда́, компьютер, коньки, корзина, корова, космонавт, космос

9

костю́м, Красная площадь, Кремль, ла́герь, лестница, лопата, лу́чше, магази́н

10

мали́на, машина, медведь, ме́дленно, месяц, метро́, мечта, молоко

11

морко́вь, мороженое, мороз, Москва, мультфильм, народ, ноябрь, обед

12

облако, обы́чный, овощи, огоро́д, одежда, оди́н, однажды, океа́н

13

октябрь, оре́х, оси́на, о́стров, отец, о́чень, пальто, пенал

14

песо́к, пиро́г, платок, пого́да, помидо́р, понедельник, посуда, праздник

15

приве́т, профе́ссия, пшени́ца, пятница, работа, раке́та, расстоя́ние, ребята

16

рисунок, Родина, Россия, русский, с

апо́г, свёкла, се́вер, сегодня

17

сентябрь, скоро, собака, соловей, сорока, спасибо, среда, столица

18

суббота, таре́лка, телевизор, телефон, террито́рия, тетрадь, товарищ

19

трамва́й, ужин, ученик, учи́тель, фами́лия, февраль, хорошо, челове́к

20

четверг, что, чувствовать, ше́лест, шокола́д, шофёр, щавель я́блоко

21

ягода, язык, январь, осина, ошибка, помидор, природа, ссора

22

сумма, суффикс, троллейбус, трамвай, хоккей, лучше, майонез, малина

23

мебель, навстречу, обложка, обман, обычно, основа, охота, памятник

24

погода, ребёнок, резинка, сейчас, секунда, терраса, урожай, фонарь

25

цирк, чемодан, чучело, шалаш, шинель, экспресс, электричка, эстафета

26

юный, абзац, аллея, кросс, кроссовки, магазин, масса, метро

27

морковь, нельзя, одиннадцать, двенадцать, ванна, восток, грамм, грамматика

28

группа, девочка, интерес, картофель, комар, конечно, валенки, голос

29

каблук, калитка, ковёр, красота, крокодил, лагерь, линия, лисица

Фонетический разбор

Печь – (п´эч´) – 4 б., 1 сл.

(п´) – согласный, мягкий парный (п), глухой парный (б´), буква «пэ»;

(э) – гласный, ударный, буква «е»:

(ч´) – согласный, мягкий непарный (-), глухой непарный (-), буква «чэ»

Круглые скобки должны быть квадратными.

Если в слове несколько гласных, то одна из них будет гласной и ударной, остальные гласными безударными.

infourok.ru

Проект "Составляем орфографический словарь". 3 класс.

Составляем орфографический словарь

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.

Орфографический словарь 

На   прашлагодние ашипки прошлогодние ошибки
Сматреть Смотреть мне трудно без  улыпки улыбки.
Пишу я лучче лучше многих в класе классе,
Мне  падарил подарил  падарок подарок Вася:
Я  изучяла изучала весь енварь  январь
Арфаграфический Орфографический  славарь словарь.

  • Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
5. Правописание суффиксов и приставок.
6. Правописание приставок и предлогов.
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
Лесник (лес), река (реки), гора (горы), спешить (спешка), мячи (мяч), окно (окна).

2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
флаг (флаги), гриб (грибы), глаз (глаза), сосед

(соседи), берег (берега), лошадь (лошади).


3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
звездный (звезда), грустный (грусть), солнце (солнечный), счастливый (счастье), свистнуть (свист).


4. Правописание слов с удвоенными согласными.
класс, тонна, рассада, троллейбус, суббота.


5. Правописание суффиксов и приставок.
полететь, прошёл, дописать, кустик, денёчек.


6. Правописание приставок и предлогов.

написал на бумаге, побежал по следам, отбежал от дерева, сбежал с горки.


7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
объезд, съехал, съел, объявление, объяснение, разъярённый

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов? 

2

3

4

5

звезда

скворец

герб

узкий

сердце

солнце

подъезд

съезд

огурец

одежда

1. Правописание слов с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
5. Правописание слов с безударными гласными в корне, непроверяемыми ударением.

Выберите любое правило и составьте свой словарик слов с орфограммой на это правило. Слова можете выбрать из учебника, из рабочей тетради или из словарей. Слова записывайте по алфавиту. Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма. Подготовьтесь представить свой словарик в классе.

Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.

Когда в слове встречается сразу три или четыре согласных, один из них может не произноситься.

Не произносятся звуки:

Л - в слове солнце;

Т - в слове лестница;

Д - в слове праздник.

Однако буквой эти звуки обозначаются.

Чтобы проверить непроизносимый согласный звук в корне, надо подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы этот согласный звук отчетливо слышался.

Агентство (агент), безвестный (весть), вестник (вести), властный (власть), гигантский (гигант), голландский (Голландия), горестный (горести), громоздкий (нагромоздил), дилетантский (дилетанты), доблестный (доблесть), захолустный (захолустье), звёздный (звезда), здравствовать (здравие), корыстный (корысть), костный (кость), местный (место), неизвестность (известие), ненавистный (ненависть), ненастный (ненастье), областной (область), окрестность (окрест), пастбище (пасти), поздно (опоздал), праздность (празден), прелестный (прелесть), пристрастный (пристрастие), радостный (радость), свистнуть (свистеть), сердце (сердечко), счастливый (счастье), тростник (тростинка), хлестнуть (хлестать), хрустнул (хрустеть), целостный (целость), явственный (наяву), яростный (ярость).

infourok.ru

Материал по русскому языку (3 класс) по теме: Словарные слова. 3 класс. Программа "Школа России" . ФГОС.

Программа «Школа России»

3 класс

Словарные слова

(для заучивания учащимся 3 класса)

А     аккуратно _______________________________________________________________  

       алфавит  _________________________________________________________________

       альбом  __________________________________________________________________

       апрель  __________________________________________________________________

Б     берег ___________________________________________________________________

        берёза ___________________________________________________________________

       быстро  __________________________________________________________________

В     вдруг ____________________________________________________________________

        весело ___________________________________________________________________

        ветер ____________________________________________________________________

        вместе __________________________________________________________________

        вокруг ___________________________________________________________________

        воробей __________________________________________________________________

        ворона ___________________________________________________________________

        восемь __________________________________________________________________

        воскресенье ______________________________________________________________

        восток ___________________________________________________________________

        вторник _________________________________________________________________

Г     гвоздика _________________________________________________________________

       герой ____________________________________________________________________

       город ____________________________________________________________________

 горох ____________________________________________________________________

Д     девочка __________________________________________________________________

        дежурный ________________________________________________________________

        декабрь __________________________________________________________________

        деревня __________________________________________________________________

        дорога ___________________________________________________________________

        до свидания ______________________________________________________________

Ж    желать __________________________________________________________________

        жёлтый __________________________________________________________________

        животное _______________________________________________________________

З      завод ____________________________________________________________________

        завтрак __________________________________________________________________

        заря _____________________________________________________________________

        заяц _____________________________________________________________________

        здравствуй (те) ___________________________________________________________

        земляника _______________________________________________________________      

И     извините _________________________________________________________________

        иней _____________________________________________________________________

        интересный ______________________________________________________________

К     капуста __________________________________________________________________

        карандаш ________________________________________________________________

        картина _________________________________________________________________

        картофель _______________________________________________________________

        квартира ________________________________________________________________

        килограмм ______________________________________________________________

        класс ____________________________________________________________________        

        коллектив _______________________________________________________________

        коллекция ________________________________________________________________

        комната _________________________________________________________________

        компьютер _______________________________________________________________

       коньки ___________________________________________________________________

       корова ___________________________________________________________________        

       Красная площадь __________________________________________________________

        Кремль __________________________________________________________________

        кровать__________________________________________________________________

Л    лагерь____________________________________________________________________

       лестница _________________________________________________________________

       лисица ___________________________________________________________________

       лопата ___________________________________________________________________

       лягушка __________________________________________________________________

М   магазин __________________________________________________________________

       малина ___________________________________________________________________

       машина __________________________________________________________________

       мебель ___________________________________________________________________

       медведь __________________________________________________________________

       месяц ____________________________________________________________________

       метель ___________________________________________________________________

       метро ____________________________________________________________________

       молоко ___________________________________________________________________

       молоток __________________________________________________________________

        морковь _________________________________________________________________

        мороз ____________________________________________________________________

        Москва __________________________________________________________________

Н    народ ____________________________________________________________________

       ноябрь ___________________________________________________________________

О    обед _____________________________________________________________________

       обезьяна _________________________________________________________________

       облако ___________________________________________________________________

       овёс _____________________________________________________________________

       овощи ___________________________________________________________________

       огород____________________________________________________________________

       огурец ____________________________________________________________________

       одежда ___________________________________________________________________ 

       однажды _________________________________________________________________

      одуванчик_________________________________________________________________

       около ____________________________________________________________________

       октябрь __________________________________________________________________

       орех _____________________________________________________________________

       осина ____________________________________________________________________

П    пальто ___________________________________________________________________

       пенал ____________________________________________________________________ 

      песок _____________________________________________________________________

      петрушка_________________________________________________________________

       пирог ____________________________________________________________________

       платок ___________________________________________________________________      

       погода ___________________________________________________________________

       помидор _________________________________________________________________

      понедельник_______________________________________________________________

       пороша ___________________________________________________________________

       посуда ___________________________________________________________________ 

       потом ___________________________________________________________________

       поэт _____________________________________________________________________

      праздник__________________________________________________________________

       приветливо _______________________________________________________________

       пшеница _________________________________________________________________

       пятница  _________________________________________________________________

       прощай  __________________________________________________________________

Р    работа ____________________________________________________________________

       рабочий __________________________________________________________________

       ракета ___________________________________________________________________

       растение _________________________________________________________________

       ребята ___________________________________________________________________

       рисунок __________________________________________________________________  

       родина  ___________________________________________________________________

       ромашка  _________________________________________________________________  

       Россия ___________________________________________________________________

       русский    _________________________________________________________________

       рябина    __________________________________________________________________                  

С    самолёт __________________________________________________________________

       сапоги ___________________________________________________________________  

       сахар ____________________________________________________________________

       север _____________________________________________________________________

       сентябрь _________________________________________________________________ 

       сирень ____________________________________________________________________

       скоро ____________________________________________________________________

       снегирь __________________________________________________________________

       собака ___________________________________________________________________      

       солдат ___________________________________________________________________

       солома ___________________________________________________________________

       сорока ___________________________________________________________________

       спасибо __________________________________________________________________      

       среда _____________________________________________________________________

       стакан ___________________________________________________________________ 

      столица __________________________________________________________________

       суббота ___________________________________________________________________

Т    тарелка  __________________________________________________________________

       тетрадь __________________________________________________________________

       товарищ _________________________________________________________________

       топор ____________________________________________________________________ 

       трактор _________________________________________________________________

       трамвай _________________________________________________________________

У    ужин ____________________________________________________________________

       улица ____________________________________________________________________

       урожай ___________________________________________________________________

       ученик ___________________________________________________________________

       ученица __________________________________________________________________

       учитель __________________________________________________________________

       учительница ______________________________________________________________

Ф   фамилия _________________________________________________________________

       февраль __________________________________________________________________

Х    хорошо ___________________________________________________________________

Ч    четверг __________________________________________________________________

       четыре __________________________________________________________________

       чёрный___________________________________________________________________

       чувство __________________________________________________________________

Ш   шёл ______________________________________________________________________

        шоссе ____________________________________________________________________

Щ   щавель __________________________________________________________________

Я     яблоко ___________________________________________________________________

        яблоня __________________________________________________________________

        ягода ____________________________________________________________________

        язык ____________________________________________________________________

        январь __________________________________________________________________

Новый год ___________________________________________________________________

С Новым годом! ______________________________________________________________

С Днём рождения! ____________________________________________________________

День Знаний _________________________________________________________________

День 8 Марта ________________________________________________________________

День Победы _________________________________________________________________

Программа «Школа России»

Словарные слова

3 класс

А    …к…уратн… _____________________________________________________________

       …лф…ви…  ______________________________________________________________

       …л…бом  ________________________________________________________________

       …прел…  _________________________________________________________________

Б     бер… … __________________________________________________________________

        б…рёза __________________________________________________________________

       быстр…  _________________________________________________________________

В     вдру… ___________________________________________________________________

        вес..л… __________________________________________________________________

        вет…р ___________________________________________________________________

        вмест… _________________________________________________________________

        в…кру… _________________________________________________________________

        в…р…бей ________________________________________________________________

        в…р…на _________________________________________________________________

        вос…м… ________________________________________________________________

        в…скр…сен…е ___________________________________________________________

        в…сто… _________________________________________________________________

        вторн… … _______________________________________________________________

Г     гв…здика _________________________________________________________________

      г…рой ____________________________________________________________________

       г…р… … _________________________________________________________________

      г…рох ____________________________________________________________________

Д     дев…ч …а _______________________________________________________________

       д…журный _______________________________________________________________

        д…кабр… ________________________________________________________________

        д…ре…ня ________________________________________________________________

        д…рога __________________________________________________________________

        д…   св…дан…я __________________________________________________________

Ж     ж…лат…_____________________________________________________________

        ж…лтый _________________________________________________________________

        ж…вотн…е ______________________________________________________________

З      з…во… __________________________________________________________________

        за…тр…к ________________________________________________________________

        з…ря ____________________________________________________________________

        з…яц ____________________________________________________________________

        …дра…ствуй (те) _________________________________________________________

        з…мл…ника _____________________________________________________________    

И     …зв…нит… ______________________________________________________________

        ин…й ____________________________________________________________________

        …нт…ресный ____________________________________________________________

К     к…пуста _________________________________________________________________

        к…р…нда… ______________________________________________________________

        к…ртина ________________________________________________________________

        к…ртоф…л… ____________________________________________________________

        кв…ртира _______________________________________________________________

        к…л…грам… _____________________________________________________________

        клас… ___________________________________________________________________     

        к…л … …кти… __________________________________________________________

        к…л …екц…я ____________________________________________________________

        комн…та ________________________________________________________________

        к…мп…ют…р ___________________________________________________________

       к…н…ки _________________________________________________________________

       к…рова __________________________________________________________________       

       …расная  площ… … … ____________________________________________________

        …ремл… _________________________________________________________________

        ...р…ват…________________________________________________________________

Л    лаг…р…__________________________________________________________________

       лес…ница ________________________________________________________________

       л…сица __________________________________________________________________

       л…пата __________________________________________________________________

       л..гу…ка _________________________________________________________________

М   м…г…зин ________________________________________________________________

       м…лина __________________________________________________________________

       м…ш…на ________________________________________________________________

       меб…л… _________________________________________________________________

       м…две… …. ______________________________________________________________

       мес…ц __________________________________________________________________

       м..тел… __________________________________________________________________

       м…тр… __________________________________________________________________

       м…л…ко _________________________________________________________________

       м…л…то… _______________________________________________________________

        м…рко… … ______________________________________________________________

        м…ро… _________________________________________________________________

        … …сква _______________________________________________________________

Н    н…ро… __________________________________________________________________

       н…ябрь…_________________________________________________________________

О    …бе… ____________________________________________________________________

       …б…з…яна ______________________________________________________________

       обл…к… _________________________________________________________________

       …вё… ____________________________________________________________________

       ов…щ… __________________________________________________________________

       …г…ро…_________________________________________________________________

       …гурец ___________________________________________________________________

       …де…да _________________________________________________________________

       …дна…ды _______________________________________________________________

      ...дуван…чик_______________________________________________________________

       ок…л… __________________________________________________________________

       …ктя…рь…_______________________________________________________________

       …рех _____________________________________________________________________

       …сина __________________________________________________________________

П    п…л...то __________________________________________________________________

       п…нал ___________________________________________________________________

      п…сок ____________________________________________________________________

      п…тру…ка________________________________________________________________

       п…ро… __________________________________________________________________

       пл…ток __________________________________________________________________      

       п…года ___________________________________________________________________

       п…м…дор ________________________________________________________________

      п...н…дел…ник_____________________________________________________________

       п…роша __________________________________________________________________

       п…суда __________________________________________________________________

       п…том __________________________________________________________________

       п…эт ____________________________________________________________________

      праз…ник_________________________________________________________________

       пр…ветл…в… ____________________________________________________________

       пш…ница ________________________________________________________________

       пятн…ца  ________________________________________________________________

       пр…щ…й  ________________________________________________________________

Р    р…бота ___________________________________________________________________

       р…бочий _________________________________________________________________

       р…кета __________________________________________________________________

       р..стен…е _______________________________________________________________

       р…бята __________________________________________________________________

       р…сун…к ________________________________________________________________

       род…на  __________________________________________________________________

       р…ма…ка  ________________________________________________________________

       ... …с…ия ________________________________________________________________

       рус…кий    _______________________________________________________________

       р…бина    _________________________________________________________________                

С    с…м…лёт _______________________________________________________________

       с…п…ги _________________________________________________________________

       сах…р ___________________________________________________________________

       сев…р ____________________________________________________________________

       с…нтябр… _______________________________________________________________

       с…рен… __________________________________________________________________

       скор… ___________________________________________________________________

       сн…гир… ________________________________________________________________

       с…бака _________________________________________________________________    

       с…лда… _________________________________________________________________

       с…лома __________________________________________________________________

       с…рока __________________________________________________________________

       сп…сиб… _______________________________________________________________      

       ср…да ____________________________________________________________________

       ст…кан __________________________________________________________________

      ст…лица _________________________________________________________________

       суб…ота __________________________________________________________________

Т    т…релка  _________________________________________________________________

       т…тра… … _______________________________________________________________

       т…вари… _______________________________________________________________

       т…пор ___________________________________________________________________

       тракт…р ________________________________________________________________

       тр…мвай _________________________________________________________________

У    уж…н ____________________________________________________________________

       ул…ца ___________________________________________________________________

       ур…жай __________________________________________________________________

       уч…ник __________________________________________________________________

       уч…ница _________________________________________________________________

       учит…л… ________________________________________________________________

       учит…л…ница ____________________________________________________________

Ф   ф…мил…я ________________________________________________________________

       ф…врал… ________________________________________________________________

Х    х…р…шо ________________________________________________________________

Ч    ч…твер… ________________________________________________________________

       ч…тыр… ________________________________________________________________

       ч…рный__________________________________________________________________

       чу…ств… ________________________________________________________________

Ш   ш…л ____________________________________________________________________

        ш…с…е __________________________________________________________________

Щ   щ…вел… ________________________________________________________________

Я     ябл…к... _________________________________________________________________

        ябл…ня __________________________________________________________________

        яг….да __________________________________________________________________

        …зык __________________________________________________________________

        …нвар… _________________________________________________________________

…овый го… __________________________________________________________________

…   …овым годом … __________________________________________________________

…   …нём рождения … ________________________________________________________

…ень …наний _______________________________________________________________

…ень 8 …арта ________________________________________________________________

…ень …обеды ________________________________________________________________

nsportal.ru

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

Наши проекты. Составляем орфографический словарь

  • Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.

Орфографический словарь 

На прашлагодние ашипки прошлогодние ошибки
Сматреть Смотреть мне трудно без улыпки улыбки.
Пишу я лучче лучше многих в класе классе,
Мне падарил подарил падарок подарок Вася:
Я изучяла изучала весь енварь январь
Арфаграфичиский Орфографический славарь словарь.

  • Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
5. Правописание суффиксов и приставок.
6. Правописание приставок и предлогов.
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
вода, волна, гора, закрепить, мячи, окно
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
флажки, гриб, глазки, лодка, прыжки, лошадка
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
звёздный, радостный, солнце, пастбище, свистнуть
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
класс, тонна, рассада, троллейбус, суббота
5. Правописание суффиксов и приставок.
полететь, прошёл, дописать, кустик, денёчек
6. Правописание приставок и предлогов.
на конверте написал, побежал по следам
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
объезд, съехал, объяснение, разъярённый

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов? 

1. Правописание слов с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
2. Правописание слов с безударными гласными в корне, непроверяемыми ударением.

Выберите любое правило и составьте свой словарик слов с орфограммой на это правило. Слова можете выбрать из учебника, из рабочей тетради или из словарей. Слова записывайте по алфавиту. Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма. Подготовьтесь представить свой словарик в классе.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

Буква Б стоит в начале алфавита. Она обозначает звонкий согласный звук. Но не всегда она так звучит. Звучание зависит от соседних звуков. Когда рядом с Б вдруг окажется тихий, глуховатый звук, Б сразу меняется. Куда девается бодрость, звонкая радость?! В этих случаях при написании слова букву Б часто путают с её дальней родственницей-буквой П. У звука,который она обозначает, со звуком б одинаковое губное происхождение.

Ф. Кривин

арбуз, берёзка, бородка, верблюд, вязкий, глаз, грибки, дождь, дорожка, ёж, жидкий, загадка, зарядка, игрушки, изумруд, когти, кружка, лёд, лодка, мёд, мягкая, назад, ножка, обрезки, ошибка, подготовка, посадка, резкий, рыбка, сладкий, сторож, травка, трубка, узкая, упаковка, флажки, хлеб, холод, чашка, чертёж, шарф, шубка, ягодка

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

3.9 (78.96%) 135 vote[s]

volzsky-klass.ru

Разработка урока-проекта по русскому языку на тему "Орфографический словарь" (3 класс)

3класс

Занятие «Творческая мастерская»

Тема«Составляем орфографический словарь»

Учебные задачи, направленные на достижение

- предметных результатов:

  • активизировать интерес к изучению русского языка, расширить кругозор учащихся;

  • обобщить и углубить знания детей о разнообразных словарях и правилах работы с орфографическим словарем;

- метапредметных результатов:

  • развивать интеллектуальные способности детей;

  • формировать умение грамотно читать и писать, подбирать текстовую информацию, выделять из большого объема информации главное;

  • формировать умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием словаря;

  • формировать умение вступать в учебное сотрудничество, осуществлять совместную деятельность в малых группах; презентовать результаты деятельности группы;

  • формировать умение оценивать свои достижения на уроке.

- личностных результатов:

  • воспитывать чувство коллективизма, ответственности; желание учиться, дружеские, доброжелательные отношения;

  • развивать навыки сотрудничества.

Предметно-развивающая среда:

  • выставка словарей.

  • листы с вопросами и текстом о словарях для индивидуальной работы.

  • желтые карточки со стихотворением об орфографическом словаре для работы в парах.

  • карточки со словами на определенную орфограмму для игры «Пересадки».

  • таблички с названиями групп (по названию орфограммы, с которой будет работать группа).

  • страницы и обложка для словаря.

  • памятка о работе в группе (на доске).

  • инструкционные карты для работы в группе.

  • бланки для записи слов.

  • листы самооценки работы в группе.

  • листы с впечатлениями о работе на уроке.

Расположение учеников.

В начале занятия ученики сидят за своими партами как обычно. Во время игры «Пересадки» формируется 3группы по орфограммам: соответственно организуется 3 рабочих места для групповой работы. Ученики садятся по группам. Распределение учеников по группам и ролей в группах обоснованно индивидуальными особенностями детей и их личностным развитием.

Ход занятия:

Организационный этап.

Цель: установление готовности к учебному занятию, создание положительного самоопределения учащихся к деятельности, эмоционального настроя.

Деятельность учителя: читает стихотворение

Деятельность учащихся: слушают учителя.

Все – кто хочет расширить свой кругозор.

Все – кто хочет научиться грамотно писать и говорить.

Все – кем движет великая сила – любознательность.

Все – кому хочется в знаниях навести порядок.

Всех вас приглашаю на занятие творческой мастерской.

  1. Актуализация знаний.

Цель: актуализировать опорные знания по теме занятия, создание проблемной ситуации.

Деятельность учителя: актуализирует знания детей по теме «Словари» в ходе работы с опросными листами, работы с текстом и фронтальной беседы.

Деятельность учащихся:

  • познавательная: вспоминают сведения о словарях при выполнении работы на опросных листах; уточняют сведения о словарях при помощи работы с текстом;

  • коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время беседы, строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;

  • регулятивная: читают поставленные вопросы и формулируют письменные ответы на них, контролируют правильность ответов учащихся, дополняют, уточняют.

Ребята ,эпиграфом нашего урока я выбрала слова французского писателя-романиста, литературного критика Анатоль Франса «Словарь- это вселенная в алфавитном порядке.»

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в страну волшебных словарей.

У вас уже есть довольно большой багаж знаний о словарях и богатый опыт работы с ними. Поэтому я предлагаю вам попробовать ответить на несколько вопросов.

Возьмите лист со знаком вопроса. Прочитайте вопросы и попробуйте письменно на них ответить.

Попробуйте ответить на вопросы.

1. Этот словарь служит для объяснения значения слов языка, а также показывает условия их правильного употребления. Что это за словарь? (толковый)___________________________________________________ 
Скажите, кто первый ввел этот термин?(Владимир Иванович Даль)_______________________

2. С помощью этого словаря вы узнаете о происхождении слова и об истории его развития до наших дней. Назовите этот словарь. _(этимологический)____________________________________________________

3. В этом словаре собраны слова, близкие по своему лексическому значению, отличающиеся лишь смысловыми оттенками этого значения. О каком словаре идет речь?
__(словарь синонимов)___________________________________________________________________________________

4. Имея под рукой этот словарь, вы никогда не ошибетесь в написании самого   трудного слова или его формы. Какой это словарь? __(орфографический)_______________________________________

5. Этот словарь помогает обогатить словарный запас человека образными выражениями. Он толкует лексическое значение устойчивых сочетаний слов. Какой словарь имеется в виду?
_(словарь фразеологизмов)_______________________________________________________________________

6. В этом словаре представлены слова с противоположным лексическим значением. Как он называется? _(словарь антонимов)_____________________________________________________

7. Узнать, из каких языков пришли в русский слова-чужестранцы, поможет именно этот словарь. Какой? __(словарь иностранных слов)___________________________________________________

На какие вопросы вы не смогли ответить?

Словари.

Ежедневный поток информации, содержащейся в радио- и телепередачах, в печати, в художественных произведениях, порождает множество вопросов. При наличии словарей и справочников любой человек легко найдет каждый носитель русского языка самостоятельно. С помощью них дети учат сами себя. Словарь - это ключ от Дома знаний по русскому языку. Современный ученик должен иметь словари на своем столе постоянно и по мере появления вопросов обращаться к ним.

Словари принято делить на два типа: энциклопедические и лингвистические. Энциклопедические (с греч. – обучение по всему кругу знаний) словари содержат сведения о научных понятиях, терминах, исторических событиях, персоналиях, географии и т.п. В энциклопедическом словаре нет грамматических сведений о слове, а даётся информация о предмете, обозначаемом словом.

Цель лингвистических словарей другая — в них содержится информация о слове.

Лингвистические словари можно подразделить  на три типа:

1) многоязычные; 2) двуязычные; 3) одноязычные.

Многоязычные и двуязычные словари — это словари переводные. В них значения слов одного языка объясняются через сопоставление со словами другого языка. Часто встречаются следующие двуязычные словари:

1) англо русский и русско-английский;

2) немецко-русский и русско-немецкий;

3) французско-русский и русско-французский.

В одноязычных словарях слова объясняются посредством слов того же языка. К ним относятся:

 словари иностранных слов(заимствованных из других языков), синонимов, антонимов(слов с противоположным значением), омонимов(слов, принадлежащих к одной и той же части речи и одинаково звучащих, но различных по значению),

фразеологический,

орфоэпический (произношения слов),

орфографический (правописания слов)

, словообразовательный, морфемный, этимологический (объясняющие происхождение слов),

обратный (с расположением слов в алфавите их концов), сокращений и другие типы словарей.

Толковые словари описывают смысл слов: к таким словарям следует обращаться, если надо выяснить, что означает слово. Широко распространенным и самым известным является «Толковый словарь русского языка» Сергея Ивановича Ожегова .Он выдержал множество изданий. Первый раз словарь Ожегова увидел свет в 1949 г., а 9-ое издание ,исправленное и дополненное вышло под редакцией известного языковеда Шведовой Натальи Юльевны.

Особое место среди толковых словарей занимает первый «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля, состоящий из 4 томов и содержащий более 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц, поговорок, присловий, загадок, которые приводятся как иллюстрации для пояснения значений слов.

Происхождение слова, исторические изменения в его составе фиксируют исторические и этимологические словари.

Во фразеологических словарях можно найти описания устойчивых оборотов, узнать об их происхождении и употреблении.

Сведения о правильном написании слова можно получить в орфографическом словаре, а о правильном произношении — в орфоэпическом.

Есть словари грамматические, содержащие различные сведения о словах.

Существуют словари, посвященные описанию отдельных групп слов: синонимов, антонимов, омонимов.

Лексикографы работают над составлением словарей языка писателей, есть, например, «Словарь языка Пушкина».

Словари речевых неправильностей и трудностей помогают избегать речевых ошибок в употреблении тех или других слов или их форм.

  1. Определение темы, постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.

Цель: создать условия для принятия учащимися цели учебной деятельности путем ее осознания.

Деятельность учителя: с помощью специально подобранного стихотворения подводит детей к формулировке темы урока, организует работу в парах по формулировке задач урокапроводит беседу по правилам работы с орфографическим словарем;

Деятельность учащихся:

  • познавательная: во время работы в парах выясняют, на какой вопрос будут искать ответ на уроке, во время фронтальной беседы знакомятся с задачами урока, планом беседы, работы и урока детей к формулировке темы урока ,особенностями детей и их личностным развитим.;

  • коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время беседы, друг с другом при работе в парахах; строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;

  • регулятивная: принимают и сохраняют учебную задачу.

О том, с каким словарём мы будем сегодня работать, вы узнаете, если прочитаете стихотворение на желтых карточках.

Орфографический словарь

На прашлагодние ашипки

Сматреть мне трудно без улыпки.

Пишу я лучче многих в класе,

Мне падарил падарок вася:

Я изучяла весь енварь

Арфаграфичиский славарь.

М.Яснов

Что вы заметили?

Какие ошибки допустила ученица? (орфографические) Поработайте в парах и попробуйте исправить ошибки в стихотворении.

Сверьте правильность выполнения работы в группе. (Выдается карточка с безошибочным написанием слов в стихотворении) Поднимите руки те пары, кто нашёл и исправил все ошибки. Молодцы!

Какому же словарю будет посвящён наш сегодняшний урок? (орфографическому словарю)

Какая информация содержится в этом словаре? (правильное написание слов)

Сегодня мы с вами создадим свой орфографический словарь. В нём будут содержаться словарные слова. А какие слова мы с вами называем словарными? (написание которых нужно запомнить)

Как вы думаете, почему я предлагаю вам составить орфографический словарь именно с этими словами?

Ребята, но ведь у нас в учебнике уже есть орфографический словарь со словарными словами. Зачем же мы будем создавать его снова? Давайте подумаем, как можно «отредактировать» наш словарь, чтобы он был нам полезен на уроках русского языка.

Вспомните, какие задания с использованием орфографического словаря вы получаете? (выписать слова на определенную орфограмму) Ваши предложения: как можно «отредактировать» наш орфографический словарь, чтобы быстро выполнять данное задание?

И так, сегодня мы составим не просто орфографический словарь со словарными словами, с удвоенными согласными.

Где мы можем использовать этот словарь? (на уроках русского языка, при выполнение домашней работы)

Давайте поставим цели на сегодняшнее занятие творческой мастерской. На доске я сформулировала несколько целей, выберите те, которые подходят к нашему занятию.

    • Учиться грамотно читать и писать.

    • Учиться определять падеж имен существительных.

    • Отрабатывать умение записывать слова в алфавитном порядке.

    • Отрабатывать умение пользоваться толковым словарём.

    • Учиться работать в группах.

    • Отрабатывать умения пользоваться орфографическим словарём.

Прежде чем начать работу по созданию орфографического словаря обратимся к самому словарю.

Перед вами орфографический словарь.

Обратите внимание на титульном листе написано: учебное пособие для учащихся начальной школы. Переворачиваем страницу. Перед вами «Русский алфавит». Без знания алфавита невозможно пользоваться словарями.

На следующей странице заголовок «Как пользоваться орфографическим словариком».

По словарику можно узнать, как правильно писать слова, которые нельзя или трудно проверить. Найдите слова: апельсин, вентиляция, винегрет, оранжерея.
(Дети самостоятельно работают со словарем).

Словарик научит нас делать правильное ударение. Проверьте по словарю как правильно произнести слова: щавель, свёкла, творог, каталог, туфля, торты, позвонит и т.д.

Словарь дает указание, когда ударение зависит от значения слов. Словарь поможет нам правильно изменять слова.
Например, туфля. Как правильно сказать: «У меня нет...»
полотенце «Я купила много...» (полотенец)
пахать «Я...»(пашу), «Они...» (пашут).

Словарик скажет нам какого рода существительное.
Например, драже «Драже очень вкус...» (ное).Среднего рода

В словарике есть и другие грамматические указания. Эти указания обязательно читайте, они помогут правильно писать слова.

  1. Создание страниц орфографического словаря. Групповая работа учащихся.

Деятельность учителя: организует групповую работу;

Деятельность учащихся:

  • познавательная: создают страницу орфографического словаря, отрабатывают умение находить слова с заданной орфограммой;

  • коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время беседы, друг с другом при работе в группах; строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;

  • регулятивная: работают с орфографическим словарем учебника; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; оценивают свою работу с помощью листов самооценки.

Переходим к созданию своего орфографического словаря.

Работать мы будем по группам. Поэтому сейчас нам надо разделиться на 3 группы. Для этого мы поиграем в игру «Пересадки». У каждого на столах лежат карточки со словами на определённое правило. Ваша задача найти членов своих групп (в классе создаются места для работы в группах, которые обозначены карточками с названиями орфограмм):

1группа: безударный гласный в корне слова

2группа: парный по глухости-звонкости согласный

3группа: непроизносимый согласный

У каждого члена группы есть свои роли:

  • главный редактор (организует работу в группе, презентует работу группы),

  • художник-оформитель (оформляет страничку словаря),

  • хранитель времени и тишины (следит за временем и за выполнением правил работы в группе),

  • собиратели словарных слов (находят в словарике учебника словарные слова и записывает на свой бланк).

Распределите роли в группе.

Прошу встать главных редакторов; хранителей времени и тишины; художников-оформителей; собирателей словарных слов.

На выполнение работы вам отводится 10 минут. Прошу хранителя времени и тишины следить за этим.

Перед началом работы вспомним правила работы в группе (записаны на доске).

Правила работы в группе:

  1. Обсуждать тихо.

  2. Объяснять своё высказывание.

  3. Слушать других.

  4. Договариваться.

  5. Работать быстро.

При работе в группе пользуйтесь инструкционной картой. Прошу главных редакторов получить задание.

Инструкционная карта

1. Вспомните правило нахождения в слове данной орфограммы. Как ее проверить? Что делать, если нельзя проверить написание данной орфограммы?

2. Распределить между членами группы бланки для записи словарных слов.

3. найти слова в словарике и записать на бланке.

4. Записать слова на бланк в алфавитном порядке.

5. Расположить на листе бланки со словами в алфавитном порядке.

.

Примеры бланков для работы в группе (количество строк на бланке соответствует количеству слов с данной в группе орфограммой, которое нужно выписать )

А

Б

Н

Т

Щ

  1. Презентация результатов групповой работы.

Деятельность учителя: организует работу по презентации результатов групповой работы;

Деятельность учащихся:

  • познавательная: рассказывают о словах с определенной орфограммой, пользуясь созданной в ходе групповой работы странички орфографического словаря;

  • коммуникативная: строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;

  • регулятивная: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; контролируют правильность ответов учащихся.

Вижу, что выполнение задание в группе вы закончили. Посмотрим, какие странички у нас получились.

Прошу главных редакторов представить свои странички.

  1. Подведение итогов урока. Рефлексия учебной деятельности.

Деятельность учителя: выясняет, достигнуты ли цели урока;

Деятельность учащихся:

  • познавательная: разбираются, достигнуты ли цели урока;

  • коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме;

  • регулятивная: самостоятельно оценивают свою работу на уроке.

Для чего нужен наш орфографический словарь? Что нужно помнить, чтобы быстро ориентироваться в словаре?

Оценим свою работу в группе. Возьмите листы самооценки и заполните их.

Фамилия, имя _____________________________

Лист самооценки

Оцените свое участие в работе группы.

Внимательно прочитай приведенные ниже вопросы

и ответь (ДА или НЕТ).

Вопрос

Ответ

Справился ли ты со своим заданием?

Легко ли тебе было выполнять задание?

Активно ли ты работал(а) в группе?

Помогал(а) ли участникам группы, когда они нуждались в помощи?

Хочешь ли ты еще работать с этими ребятами в одной группе?

Все ли изученные правила письма мы с вами сегодня рассмотрели при создании словаря? С какими орфограммами можно ещё создать странички орфографического словаря?

Какие впечатления от урока у вас остались? Прочитайте высказывания с впечатлениями о работе (на доске) и прикрепите стикер к тому утверждению, которое совпадает с вашим мнением:

  • Мне очень понравилось работать над составлением словаря, хочу сделать свой словарь.

  • Мне понравилось работать над составлением словаря, но свой словарь создавать не хочется.

  • Мне не понравилась работа.

Я вижу, что многим понравилась работа и возникло желание создать свой словарь. Вы можете самостоятельно или вместе с одноклассниками, взрослыми составить свою страничку словаря, на которой представите слова на изученные нами орфограммы, но не вошедшие в наш словарь сегодня. А можно создать свой орфографический словарь, в который войдут слова на интересную для вас тему, например: «Школа», «Природа», «Здоровье», «Семья».

На этом занятие творческой мастерской подошло к концу. Спасибо за работу

Хочется закончить урок словами

УЧИТЕ РУССКИЙ годы к ряду

С душой ,с усердием ,с умом.

Вас ждёт особая награда

И та награда в нём самом

infourok.ru

Материал по русскому языку (1, 2, 3 класс) на тему: Словарные слова 1-3 классы.

1

алфавит

дежурный

карандаш

картина

пенал

портфель

класс

русский язык

тетрадь

работа

ученик

учитель

учительница

учебник

директор

завуч

коллектив

рисунок

аппликация

беседа

библиотека

экскурсия

экскурсовод

сверстник

2

воробей

ворона

заяц

корова

лисица

медведь

медведица

петух

собака

сорока

животное

акула

дельфин

снегирь

синица

соловей

овца

олень

орёл

ястреб

пингвин

охотник

3

карман

коньки

косынка

пальто

платок

телевизор

телефон

одежда

сапоги

суббота

неделя

месяц

среда

четверг

ботинки

валенки

металл

железо

календарь

воскресенье

понедельник

вторник сентябрь октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

4

компот

посуда

кастрюля

обед

ужин

молоток

топор

сахар

аппетит

винегрет

пирог

пирожное

готов

горячий

завтрак

стакан

тарелка

аккуратный

жёлтый

чёрный

5

город

Москва

завод

машина

рабочий

облако

ветер

мороз

погода

берег

костёр

автобус

автомобиль

багаж

бассейн

билет

вагон

вокзал

герой

дорога

инженер метро

метель

иней

столица

трамвай

троллейбус

6

адрес

квартира

окно

девочка

ребята

Родина

Россия

товарищ

фамилия

аптека

Кремль

комната

компьютер

космонавт

космос

кровать

лагерь

мебель

отец

победа

праздник

ракета

улица

пассажир

7

деревня

лопата

молоко

огород

урожай

аллея

болото

агроном

комбайн

комбайнёр

комиссия

народ

лестница

магазин

песок

рассказ

трактор

шоссе

шофёр

хозяйство

8

хороший

хорошо

спасибо

до свидания

быстро

вдруг

весело

скоро

около

вокруг

здесь

везде

вместе

впереди

здравствуйте

сегодня

медленно

назад

налево, слева

направо, справа

однажды

потом

завтра

интересно

прекрасно

теперь

9

картофель

лимон

морковь

яблоко

берёза

капуста

ягода

арбуз

малина

колокольчик

ромашка

незабудка

горох

земляника

пшеница

овёс

овощи

огурец

орех

осина

помидор

растение

сирень

солома

10

квадрат

линейка

длина

восемь

десять

килограмм

расстояние

решение

периметр

площадь

компас

восток

запад

север

футбол

хоккей

чувство


Словарные слова 3 класс:

автобус                 ворона               земляника            Кремль               назад

автомобиль        воскресенье      инженер                кровать              налево

адрес                    восток                 интересный          лагерь                направо

аллея                    впереди             календарь             ладонь               народ

алфавит               герой                  капуста                  лестница            ноябрь

аппетит                город                  карандаш             лимон                 обед

аптека                  горох                  картина                  лопата                овёс

арбуз                    горячий              картофель            магазин             овощи

багаж                    готов                   кастрюля               малина              огород

бассейн                 девочка            квартира               мальчик            огурец

берёза                  дежурный        килограмм            машина             одежда

библиотека         декабрь             класс                      мебель               Одесса

болото                  до свидания     коллектив             медведь            однажды

ботинки               дорога                комбайн                медленно         октябрь

вагон                    жёлтый               комбайнёр           месяц                 орех

валенки               животное           комиссия              металл                осина

вдруг                    завод                  комната                метель               отец

везде                   завтра                  компьютер           метро                пальто

винегрет              завтрак               коньки                  молоко             пассажир

вместе                 запад                   корова                  молоток            пенал

вокруг                  заяц                     космонавт            морковь           песок

вокзал                 здесь                    космос                  мороз                петух

воробей             здравствуйте         костёр                   Москва             пирог

пирожное              север                      февраль

платок                    сегодня                  футбол

победа                   сентябрь                хозяйство  

погода                    сирень                   хоккей

помидор               собака                   хорошо

посуда                   соловей                 четверг

потом                     солома                   чувство

праздник               сорока                   шоссе

прекрасный          стакан                   шофёр

пшеница               столица                 экскурсия

работа                   суббота                  яблоко

ракета                   тарелка                  ягода

рассказ                  тетрадь                  язык  

расстояние           телефон                 январь

растение               товарищ

ребята                   топор

решать                   трактор

рисунок                 трамвай

родина                  троллейбус

Россия                   ужин

русский                 улица

сапоги                   урожай

сахар                     ученик

сверстник             учитель

nsportal.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *