Календарно тематическое планирование в группе продленного дня 2 класс – Календарно-тематическое планирование в ГПД 2 класс
Тематическое планирование ГПД 2 класс
Сентябрь
День Знаний.
1.Подвижные игры «Серый волк», «Платок»
2. Чтение книг о дружбе.
1.Спортивный час. Эстафеты
2. Беседа «Моя дорога в школу».
1.Прогулка
2. Наш кинозал: ералаш.
1.Подвижные игры «Борющаяся цепь» «Пирожок».
2.Викторина «Мир профессий».
1.Экскурсия Цветущие клумбы.
2.Конкурс поделок из пластилина.
1.Подвижные игры по выбору детей.
2.Уход за комнатными растениями.
1.Спортивный час. Весёлые эстафеты.
2. Правила поведения в школе.
1.Прогулка
2. «Школа здоровячков»: режим дня.
1.Игры для формирования правильной осанки.
2.Беседа «Мой родной город Ставрополь».
1.Экскурсия Растения школьного двора.
2. Изготовление из желудей ослика.
1.Подвижные игры «Ванька-встанька», «Лошадки».
2. Чтение книг о животных.
2. Конкурс рисунков на тему «День без автомобилей».
1.Прогулка
2.Наш кинозал: в гостях у сказки.
1.Игры со скакалками.
«Найди жгут», «Забегалы»
2. Беседа «Государственные символы РФ».
1.Экскурсия Народные приметы осени.
2.Проект «Тряпичная кукла на Руси».
1.Игры со скакалками «Люлька»
2. Загадки «Лесовичка».
1.Спортивный час. Эстафеты
2.Игра«Добрая дорога в школу».
1.Прогулка
2. «Школа здоровячков»: дружи с водой.
1.Подвижные игры по выбору детей.
2.Уход за комнатными растениями.
1.Прогулка
2.Наш кинозал: в гостях у сказки.
Октябрь
Спортивный час. Футбол.2.Школа безопасности: если произошла утечка газа.
Прогулка – практикум. Участники дорожного движения.
2. Беседа Правила личной гигиены.
Игры с прыжками «Волк во рву», «Болото».
2. Социальное творчество: памятка «Добрые слова».
1.Игры
«Дорожки», «Караси и щука».
2.Беседа «Профессии родителей».
1.Экскурсия в школьный музей.
2. беседа о правилах поведения в школе
1.Подвижные игры «Кто дальше».
2. Конкурс «По дорогам сказок».
1. Спортивный час. Футбол.
2.Беседа «Ты-пассажир».
1. Прогулка-наблюдение за погодой.
2. Наш кинозал: любимые мультфильмы.
1. Игры с бегом «Змейка», «Пятнашки»
2. Беседа «Ты в гостях».
1.Целевая прогулка «Адрес школы»
2.Беседа «Народные промыслы».
1. Подвижные игры
«Перетягивание прыжками».
2.Экологический суд.
1. Спортивный час. Футбол.
2.Школа безопасности:
как обращаться с электро-приборами.
1.Прогулка
2.Психофизи-ческие упражнения.
1. Игры с бегом «Салка», «Городок- бегунок».
2.Ролевая игра «Ежели вы вежливы…»
1.Экскурсия в библиотеку
2.Выставка рисунков «Как работают наши родители».
1. Подвижные игры
«Охотники и утки».
2. Поэтическая гостиная. Стихи любимых поэтов.
1. Спортивный час. Футбол.
2.Проект «Электроприбо-ры моего дома в рисунках».
1.Прогулка (игровая)
2. Наш кинозал: доброе кино для детей.
1. Игры с прыжками «Попрыгунчики», «Воробушки и кот».
2. Беседа «Мой класс – мои друзья».
1.Экскурсия
«Листья жёлтые, скажите, что вам снится?»
2.Конкурс рисунков на тему: «Дружба».
Ноябрь
1.Игры «Сильный бросок»
2. «По страницам интересных книг… Богатыри земли Русской».
1.Весёлые старты
2. беседа: наш друг – светофор
1.Народные приметы (прогулка с заданием)
2. Наш кинозал: сказки-мультфильмы Сутеева
1.Игры «Мячик кверху», «Свечки»
2.Познаватель-ная беседа «Дни воинской славы».
Правила перехода улиц. (практическая прогулка, выставка рисунков)
1.Игры «Лови мяч», «Колодка»
2. Сделаем кормушку пернатому другу
1.Спортивный аукцион.
2. Школа безопасности: если случился пожар
1. Творческая прогулка
Что на что похоже?
2.Поговорим о правильном питании
1.Игры «Метко в цель», «Мяч соседу»
2.Праздник дружбы.
1.Экологическая беседа с прогулкой «Живое должно жить»
2. Рисование знаков защиты природы.
1.Игры «Защита укрепления», «Поезд»
2.Час чтения.
Былины.
1.Спортивный час: волейбол
2. Школа безопасности: пешеходный переход
1Информацион-ная прогулка
Дождь.
2. Наш кинозал: Дисней
1.Подвижные игры «Кошки — мышки»
2. Диалог «Можно ли обойтись без добрых слов?»
1.Экскурсия – наблюдение: небо.
2. Русские народные игрушки из глины. (презентация, лепка)
1.Подвижные игры «Цепи кованы».
2.Беседа о птицах
В гости к Зиньке-синичке
1.Экскурсия Правила поведения в природе.
2.Работа над закладкой для книг.
Декабрь
1.121.Спортивный час.
2. Школа безопасности. Если звонят в дверь.
2.12
1.Информаци-онная прогулка.
Зимние приметы.
2.Беседа.
Удивительные превращения пирожка.
3.12
1.Игры для развития внимания.
«Волк и овцы».
2. беседа «Российская история в лицах».
4.12
1.Общественная экскурсия.
Магазин.
2. Мастерская Деда Мороза. Ёлочные игрушки.
1.Игры «Ловишка», «Заря».
2. Игра-путешествие «Берестяные грамоты».
1.Спортивный час.
2. Школа безопасности: телефонное хулиганство.
1. Творческая прогулка
Лепим снеговика.
2. Наш кинозал. Новогодние мультфильмы.
1.Игры «Жмурки», «Корзинки».
2. Заочное путешествие. «На родине Деда Мороза».
1.Экскурсия-практикум.
Знакомство с дорожными знаками.
2. Мастерская Деда Мороза. Новогодняя гирлянда.
1. Подвижные игры «Ворота».
2. Мастерим и развешиваем кормушки для птиц.
1.Спортивный час.
2. Школа безопасности: если нужно оказать первую помощь.
1.Игровая прогулка.
2.Коррекционное
занятие
Как справиться со своими страхами?
1.Игры «Во поле берёза», «Вытолкни за круг».
2.«Ходит песенка по кругу». Новогодние песни.
1.Экскурсия-наблюдение.
Что такое хвоинки?
2. Мастерская Деда Мороза. Новогодние раскраски
1.Игра «Казаки и разбойники».
2. Викторина «По страницам книг К.Чуковского».
1.Спортивный час.
2. Школа безопасности: на дороге гололёд.
1.Поисковая прогулка.
В поисках волшебной палочки.
2. Наш кинозал: рождественские мультфильмы.
1.Игра «Перетягивание каната».
2. Конкурс рисунков «Скоро Новый Год придёт».
1.Творческая экскурсия
Поэтические названия декабря.
2.Украшение класса к новогоднему празднику.
Январь
1.Игры
«Домики», «Бирюльки».
2.В защиту природы: День Земли.
1.Спортивный час
2.«Школа безопасности»: беседы с посторонними.
1.Прогулка
2.«Школа здоровячков»: здоровый сон.
1.Игра«Городки», «Единоборство».
2. Колядки и щедровки.
1.Экскурсия в школьную галерею изобразитель-ных искусств.
2. Новогодняя композиция.
1.Игра «Лапта».
2.Чтение книг Л. Толстого
1.Спортивный час
2.«Школа безопасности»: на проезжей части.
1.Игровая прогулка
2.Наш кинозал: Святки.
1.Подвижные игры
2.Беседа «Дорогою добра».
1. Экскурсия
Что на что похоже? (снежинки)
2.Рисование: по страницам интересных книг про богатырей.
1.Игра «Двенадцать палочек».
2.В защиту природы: День воды.
1.Спортивный час
2. Беседа
правила поведения в школе
1.Прогулка-наблюдение за погодой
2.Из чего варят каши и как сделать кашу вкусной.
1. Игры «Достань камешек», «Коршун».
2.Познавательная беседа «Каменный цветок».
1.Экскурсия в школьный музей.
2.Творческая мастерская «Как одевались русские богатыри».
Февраль
1.Игра «Встречный бой».
2Познавательная беседа «Откуда азбука пошла: святые Кирилл и Мефодий».
1.Спортивный час
2.Школа безопасности: если лифт остановился.
1.Целевая прогулка.
Зима.
2.Наш кинозал: мультфильмы о русских богатырях.
1.Игра «Камешек».
2Познавательная беседа «Семь чудес света».
1.Экскурсия- практикум по ПДД.
2.Конкурс «Сотвори чудо».
1.Игры «Плетень»,
«Луг — лужочек».
2.Сказания П.Бажова «Каменный цветок».
1.Спортивный час
2«Школа безопасности»: если ты не знаешь дорогу домой
1.Прогулка
Снежные чудеса.
2.Наш кинозал: фильм о животных.
Конкурс
23 февраля – День защитника Отечества.
1.Правила безопасного поведения на улицах и дорогах.
2.Мастерская добрых дел
1.Игры «Заинька», «Ручеёк».
2.Будь природе другом. Викторина
Март
1.Спортивный час.
2. Беседа
Правила поведения в школе.
1. Игровая прогулка
2.«Школа здоровячков»: правила закаливания.
3.03
1.Игра «Море волнуется».
2.Час общения «Доброта и доброжелатель-ность»
4.03
1.Экскурсия в библиотеку.
2.Мастерская добрых дел: подарок для мамы.
7.03
1.Игры «Игровая», «Коза».
2.Конкурс
«А ну-ка, девочки!»
8.03
Женский день 8 марта.
9.03
1.Информаци-онная прогулка
Март – первый месяц весны.
2.Наш кинозал: документальные фильмы о природе
10.03
1.Игры в фанты.
2.Познаватель-ная беседа: народный календарь.
11.03
1.Экскурсия по ПДД.
2.Наша мастерская: пальчиковый театр.
14.03
1.Игра «Колечко».
2.Викторина «По страницам интересных книг о природе».
15.03
1.Спортивный час.
2.Конкурс знатоков ПДД
16.03
1.Прогулка-наблюдение. Лужа.
2.Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.
17.03
1.Игра «Дедушка – рожок»
2.Час нравственности «Дела милосердия: чем я могу помочь?»
18.03
1.Экскурсия в природу. Приметы весны
2.Весенний пейзаж. Выставка рисунков.
21.03
1.Игра «Все в кружок».
2.Конкурс чтецов.
Стихи о весне.
22.03
1.Спортивный час.
2. Беседа
Не шути с огнем.
23.03
1.Прогулка-творчество. Необычное в обычном.
2.Наш кинозал: любимые мультфильмы.
24.03
1. Подвижные игры по выбору детей.
2.беседа «Международный день памятников».
25.03
1.Экскурсия в парк.
2.Игра «Буквица»: раскрашиваем буквы.
Апрель
1.Игра «Слепой козёл».
2.Игра-путешествие по заповедным местам края.
1.Спортивный час.
2.«Школа безопасности»: беседы с посторонними.
1.Прогулка-практикум. Ветер.
2.Пальчиковая гимнастика
1.Игры- шутки.
«Кольцо».
2.Тайна имени.
1.Экскурсия- практикум по ПДД
2.Мастерим дорожные знаки.
1.«Работа и забава», «Птичник».
2.Викторина по сказкам А.С.Пушкина
1.Спортивный час.
2.«Школа безопасности»: на проезжей части.
1. Игровая прогулка
2.Наш кинозал: фильм о космосе.
1.Игры «Чур», «Орехи».
2.беседа «Ю.А.Гагарин – первый космонавт».
1. Экскурсия в библиотеку.
2.Конкурс рисунков на тему «Сбережём лес».
1.Игра «Тяни — пускай».
2.В защиту природы: День птиц.
1.Спортивный час.
2.Конкурс по ОБЖ
1.Прогулка с заданием. В поисках чуда.
2.Упражнения для расслабления.
1.Игры «Барабанщик», «Черепаха».
2.Презентация. Россия – моя Родина.
1.Экскурсия
Весенние облака.
2.Акварель. Рисование на свободную тему.
1.Игра «Голуби».
2.Чтение книг о детях.
1.Спортивный час.
2.Игра «Здоровый образ жизни»
1.Творческая прогулка.
2.Наш кинозал: фильм-сказка
1.Сюжетные игры.
«Два Мороза».
2.Познаватель-ная беседа «Великая Отечественная война 1941-1945гг».
1.Экскурсия в галерею. Натюрморт.
2.Аппликация «Яблоко».
Май
1.Игры «Гуси-Лебеди», «Кошки-мышки».
2.Игра-путешествие «Планета Земля».
1.Спортивный час.
2.Викторина «Пожарная безопасность»
1.Целевая прогулка.
2.Наш кинозал: фильмы о Великой Отечественной войне.
1.Игры «Обмен именами», «Чепуха», «Мимика».
2.Игра-путешествие «Планета Земля».
1.Экскурсия в школьный музей.
2.Они сражались за Родину.Литературная композиция
1.Игры «Волк во рву», «У медведя во бору».
2.Путешествия по стране Энциклопедии
1.Спортивный час.
2.Домашние опасности.
1.Прогулка на участок. Клумба весной.
2.Чистота – залог здоровья.
1.Игры «Почему и потому»
2.Волшебные слова.
1.Экскурсия «Памятник павшим в боях за Родину».
2.«Мой аквариум» в технике оригами.
1.Игры «Зайцы в огороде», «Кошки-мышки».
2.Познаватель-ная беседа «Тайны леса».
1.Спортивный час.
2.Правила поведения школьников.
1.Игровая прогулка
2.Наш кинозал: фильм о детях.
1.Игры «Отгадай слово», «Искатель цветов».
2. Мой внутренний мир.
1.Экскурсия-практикум по ПДД
2.Иллюстриро-вание легенд о цветах.
1.Игры «Белые медведи», «Два Мороза».
2.Презентация «Моя любимая книга»
1.Спортивный час.
2.Смешарики: азбука безопасности.
1.Игровая прогулка
2. Телевизор и компьютер – друзья или враги?
1. Подвижные игры по выбору детей.
2.Математичес-кие эстафеты.
1.Экскурсия в парк.
2.Цветы из бумаги в технике оригами.
infourok.ru
Дата | Прогулка | Занятия в помещении | Беседа по ПДД |
Сентябрь | |||
03.09 | Конкурс рисунков на асфальте «Как прекрасен мир» | Игра «Собери портфель» | Безопасный путь домой. |
04.09 | Разучивание игры «Гуси-лебеди». | «Моё свободное время». (беседа – диалог) | Что такое светофор? |
05.09 | П/и с мячами. «Кто дальше бросит?», «Меткий стрелок». | Игра на внимание «Что изменилось?» | Улица и её части. |
06.09 | Прогулка – поиск. (поиск спрятанного заранее предмета) | Лепка из пластилина на свободную тему. | Что такое зебра? |
07.09 | Игровая прогулка. Разучивание новых игр: «Выше ножки от земли». | Чтение и обсуждение сказок К.И. Чуковского | Почему надо переходить дорогу по пешеходным переходам? |
10.09 | Игра на сплочение «Дракон» | Игра «Что лишнее?» | Изучение памятки пешехода. |
11.09 | Подвижные игры на воздухе «Прыжки по кочкам». | Развитие наблюдательности «Рассеянный художник». | «Светофор — наш лучший друг |
12.09 | П/и «Волк во рву» | Настольные игры | Почему опасно перебегать дорогу? |
13.09 | Разучивание п/и «Ястребы и утки». | Час загадок «Как на нашей грядке выросли загадки». | Чем опасен выход на дорогу из-за стоящего автомобиля? |
14.09 | Игра на сплочение «Доброе животное» | В гостях у геометрических фигур. | Почему нельзя ходить по проезжей части? |
17.09 | П/и «Бабочки» | ОБЖ. «Огонь – друг, огонь – враг» | Почему нельзя переходить дорогу на красный или желтый сигнал светофора? |
18.09 | Эстафета «Бег по кочкам» | Аппликация «Шишки» | Виды транспорта. |
19.09 | Игра на развитие координации движений: «Охотники» | Чтение и обсуждение рассказов о животных | Почему пешеходный переход без светофора опаснее, чем переход со светофором? |
20.09 | Наблюдение за насекомыми. | Развитие зрительной памяти: «Кто больше запомнит». | Чем опасен переход, когда одна машина обгоняет другую? |
21.09 | Игры с мячом «Меткий стрелок». | Уход за комнатными растениями | Сколько метров машина будет ехать при торможении, если водитель захочет остановиться? |
24.09 | Игра на сплочение «Гражданская оборона» | Развитие воображения: «Дорисуй предмет». | Почему опасно играть рядом с дорогой? |
25.09 | Отдых детей на свежем воздухе. (аукцион спортивных слов на букву «С») | КВН «Сказки водят хоровод». | Ты пассажир. |
26.09 | Наблюдение за птицами. | Чтение и обсуждение рассказов о птицах | О чем надо помнить человеку, выходящему из автобуса? |
27.09 | Прогулка экскурсия: «Осенний наряд природы». | Правила хорошего тона. Тема: «О заботливом отношении к людям». (беседа – размышление) | Как надо шагать с тротуара на проезжую часть дороги? |
28.09 | Подвижные игры на свежем воздухе | «Золотые краски осени» Конкурс рисунков | В чем опасность спешки на улице? |
Октябрь | |||
01.10 | Сбор природного материала. Знакомство с методами засушки листьев. | Развитие памяти Игра «Слова» | Защита безопасности своего маршрута домой. |
02.10 | П/и «У медведя во бору» | Настольные игры – пазлы. | Как регулируется движение пешеходов? |
03.10 | Прогулка – поиск. | Клубный час «Я – россиянин» | Почему нельзя цепляться за транспорт? |
04.10 | Игра на сплочение «Паутина» | Поделки из природного материала | Как быть, если пешеходу приходится выходить на дорогу из-за деревьев, кустов и т.п.? |
05.10 | Подвижные игры на свежем воздухе | Сочинение невероятных историй: «Что было бы, если …» | Переход улицы в дождливый день. |
15.10 | Наблюдение за птицами. | Чтение книг с последующим обсуждением | Где и для чего устанавливаются металлические ограждения?
|
16.10 | П/и «Волк и зайцы» | Уход за комнатными растениями | С какого возраста детям разрешается выезжать на велосипеде на улицу? |
17.10 | Экологическая операция «Чистый двор» | Загадки «Лесовичка» | Каким машинам разрешено ехать на красный свет? |
18.10 | Подвижные игры на свежем воздухе | О добре и зле «За правым и левым плечом» | Где нужно ожидать автобус? |
19.10 | Игра на сплочение «Бурундуки» | Рисование иллюстрации на тему: «Моя семья». | Для чего нужны тротуары, как по ним надо двигаться? |
22.10 | Эстафета «Бег сороконожек» | Развитие внимания игра «Найди отличия» | Где должен остановиться пешеход, не успевший закончить переход проезжей части? |
23.10 | Прогулка – поиск. | Чтение книг Николая Носова. | Для чего же нужно знать правила дорожного движении? |
24.10 | Подвижные игры на свежем воздухе | Беседа «Уважение к старшим» Обсуждение рассказа «Секретная проверка» | Игра: « Это я ,это я, это все мои друзья». |
25.10 | Наблюдение «Приметы осени» | Лепка из пластилина на свободную тему. | Как правильно обойти транспортные средства? |
26.10 | Игровая прогулка «Следопыты» | Клубный час «Здоровый сон» | Сигнал поворота автомобиля. |
29.10 | Игра на сплочение «Паровозик» | Развитие мыслительных операций. Игра «В чём сходство, в чём различие?» | Ты пассажир. |
30.10 | Подвижные игры на свежем воздухе | Викторина «Сказочные животные» | Дорожные знаки |
31.10 | П/и «Кот и мыши» | ОБЖ «Один дома» | Что такое ГИБДД. |
Ноябрь | |||
01.11 | Эстафета «Передай флажок» | Работа с бумагой. «Рыбки в аквариуме». | На загородной дороге |
02.11 | Игровая прогулка – поиск пакета с заданиями. | ЗОЖ «Осторожно, шум!» Лечебное действие звуков: слушание музыки | Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах |
05.11 | Экологическая операция «Чистый двор» | Беседа о птицах «Знаете ли вы?» Викторина. | Труд водителя |
06.11 | Подвижные игры на свежем воздухе | Уход за комнатными растениями. | Впереди каникулы: игра и дорога. |
07.11 | Подвижные игры на свежем воздухе | Беседа «Как я провёл каникулы» | Безопасный путь домой. |
08.11 | Прохождение маршрута по приметам. | Игра «Угадай предмет» (по заданным признакам) | Правила пользования транспортом |
09.11 | Подвижные игры на свежем воздухе | «Дружба начинается с улыбки». Игры минутки о дружбе. | Поведение при ДТП |
12.11 | Наблюдение «Что у нас под ногами?» | Рисование на тему «Несуществующее животное» | Служба спасения 01 |
13.11 | Подвижные игры на свежем воздухе | Музыкальная терапия. | Ты велосипедист. |
14.11 | П/и «Зайцы и волк» | Дидактическая игра: «Рыбаки». Цель. Формирование вычислительных навыков. | Переход улицы в дождливый день. |
15.11 | Прогулка – поиск. | Настольные игры | Что такое перекресток? |
16.11 | Игра на сплочение «Квадрат» | Развитие памяти, речи, внимания. Игра «Пересказ по кругу». | Как перейти дорогу (улицу) с односторонним движением? |
26.11 | П/и с мячами. «Кто дальше бросит?», «Меткий стрелок». | Лепка «Животные леса» | Как перейти улицу с двусторонним движением? |
27.11 | Подвижные игры на свежем воздухе | Клубный час «Считалки и дразнилки» | Что такое тротуар? |
28.11 | Экскурсия «Сезонные изменения в природе» | Математическая игра «Путешествие точки» | Какие ПДД нарушены? (по иллюстрации) |
29.11 | Подвижные игры на свежем воздухе | Чтение и обсуждение рассказов Л.Н.Толстого | Остановочный путь транспорта |
30.11 | Игры на свежем воздухе: «Прятки», «Хитрая лиса» | Игра «Доскажи словечко». | Факты ДТП с участием детей. |
Д | |||
03.12 | Игра на сплочение «Сантики» | Игры с конструктором «Лего» | Как рождаются опасные ситуации на дороге? |
04.12 | Игры на свежем воздухе: «Рыба, зверь, птица» | Урок здоровья. Глаза — главные помощники человека. | Анализ ситуации: какие ПДД нарушены? |
05.12 | Игровая прогулка – поиск пакета с заданиями | Игра «Шифровальщики» | Игра: « Это я ,это я, это все мои друзья». |
06.12 | Подвижные игры на свежем воздухе | Игра « Выбор друзей в стране Слов» (ассоциация) | Анализ ситуации: «В чём опасность?» |
07.12 | Эстафета «Весёлые старты» | Игра-лото «Знаешь ли ты деревья?» | Труд сотрудника ГИБДД. |
10.12 | Игра на сплочение «Гражданская оборона» | Беседа «Профессии родителей» | Нужны ли ПДД? |
11.12 | П/и «Ястребы и утки», «Попади в цель» | Игра «Раскрась картинку» | В чем опасность спешки на улице? |
12.12 | Наблюдение за птицами. | Игры с конструктором «Лего» | Ты пассажир. |
13.12 | Игры на свежем воздухе: «Не ходи на гору», «Живые мишени» | Игра «Шифровальщики» | Анализ ситуации: какие ПДД нарушены? |
14.12 | Игровая прогулка – поиск пакета с заданиями | Расскажи свою любимую сказку. | Как рождаются опасные ситуации на дороге? |
17.12 | Подвижные игры на свежем воздухе | Беседа «Слово лечит» | Факты ДТП с участием детей. |
18.12 | Игра на сплочение «Паутина» | Викторина « Мир вокруг нас» | Остановочный путь транспорта |
19.12 | Прохождение маршрута по приметам | Лепка «Снегурочка», «Дед Мороз» | Каким машинам разрешено ехать на красный свет? |
20.12 | Подвижные игры на свежем воздухе | Игры с конструктором «Лего» | Правила пользования транспортом |
21.12 | Экскурсия «Сезонные изменения в природе» | Викторина «Загадки зимы» | Внимание: гололёд! |
24.12 | Лепка снеговика. | Клубный час «Символы России» | Номерные знаки транспортного средства. |
25.12 | Игры со снежками «Попади в цель», «Кто дальше» | Конкурс чтецов стихотворений о зиме. | Анализ ситуации: какие ПДД нарушены? |
26.12 | Наблюдение за снегом. Опыты. | Разучивание хороводов, песен | Почему нельзя ходить по проезжей части? |
27.12 | Игры на сплочение. Наблюдение в природе. Снежные скульптуры | Работа в мастерской Деда Мороза. | Виды транспорта. |
28.12 | Подвижные игры « Два мороза» | Традиции, обычаи и праздники русского народа (Рождество Христово, Крещение, Гадание на Руси.) | Почему опасно перебегать дорогу? |
Январь | |||
09.01 | Игры со снегом | Беседа о прошедших праздниках | Повторяем ПДД |
10.01 | Игры со снегом «Катаем ком» | Настольные и словесные игры | Чем опасен выход на дорогу из-за стоящего автомобиля? |
11.01 | Прогулка – поиск. | ОБЖ «Один дома» | Переход улицы в морозную погоду. |
14.01 | Конкурс на лучшего снеговика. | Рисование « Красота русской природы — зима» | Почему нельзя ходить по проезжей части? |
15.01 | П/и «Лабиринт» | Разыгрываем сказки. | Виды транспорта. |
16.01 | Игры на свежем воздухе: «Палочку в снег» | Уход за комнатными растениями. | Почему пешеходный переход без светофора опаснее, чем переход со светофором? |
17.01 | Прохождение маршрута по приметам | Клубный час «Кошка и собака- наши четвероногие друзья» | Чем опасен переход, когда одна машина обгоняет другую? |
18.01 | Игра «Защитим снеговиков» | Аппликация (обрыванием)- «Зима» | Анализ ситуации: какие ПДД нарушены? |
21.01 | Игровая прогулка «Следопыты» | Настольные игры. | Почему опасно играть рядом с дорогой? |
22.01 | Трудовой десант «Расчистим дорожку» | Мультфильмы, шутки-загадки. | Переход улицы в морозную погоду. |
23.01 | Игры со снежками «Снайперы» | Игровое занятие « В гостях у геометрических фигур» | О чем надо помнить человеку, выходящему из автобуса? |
24.01 | Наблюдение «Сезонные изменения в природе» | Игра «Раскрась картинку» | Анализ ситуации: какие ПДД нарушены? |
25.01 | Подвижные игры на свежем воздухе. | Урок здоровья «Почему болят зубы» | Почему нельзя цепляться за транспорт? |
28.01 | Лепка снежных фигур. | Игра «Раскрась картинку» | Впереди каникулы – где можно кататься на санках. |
29.01 | Игры на свежем воздухе: «Пустое место» | Трудовой десант «Чистые парты» | Для чего нужны тротуары, как по ним надо двигаться? |
30.01 | Игра на сплочение «Гражданская оборона» | Настольные, словесные игры | Переход улицы в морозную погоду. |
31.01 | Игры эстафеты- с санками. | Урок здоровья «Глаза – главные помощники» | Сигналы светофора. |
Февраль | |||
01.02 | Подвижные игры на свежем воздухе. | Оригами «Собачка» | Переход улицы в гололёд |
04.02 | Прогулка – поиск. | Игры на внимание и развитие памяти «Что изменилось?» | Анализ ситуации: какие ПДД нарушены? |
05.02 | Игры на свежем воздухе: «Пустое место», «Два Мороза» | Клубный час «Великие изобретения» | Сигнал поворота автомобиля. |
06.02 | Наблюдение за птицами. | ОБЖ «Огонь: друг или враг» | Тормозной путь автомобиля. |
07.02 | Эстафета «Быстрые и меткие» | Операция «Забота» (открытка ветеранам) | Ты пассажир. |
08.02 | Прохождение маршрута по приметам. | Уход за комнатными растениями. | Переход улицы в гололёд |
11.02 | П/и «День и ночь» | Конкурс «А ну-ка, мальчики!» | Игра: « Это я ,это я, это все мои друзья». |
12.02 | Игра на сплочение «Доброе животное» | Русские народные обычаи и праздники — Масленица | Пешеходный переход. |
13.02 | Подвижные игры на свежем воздухе. | Викторина «На загадку – есть отгадка» | Анализ ситуации: какие ПДД нарушены? |
14.02 | Экскурсия «Ищем приметы весны» | Чтение и обсуждение рассказов В.Осеевой. | Детское кресло в автомобиле. |
15.02 | Прогулка-поиск. | Устный журнал «Это интересно» | Где нужно ожидать автобус? |
25.02 | Игры на свежем воздухе: «У медведя во бору», «Салки» | Поговорим о мужских профессиях | Игра «Верно – неверно» |
26.02 | Подвижные игры «Гори-гори ясно» | Изготовление поздравительной открытки к 8 марта | Как выглядит знак «пешеходный переход»? |
27.02 | Игра на сплочение «Паровозик» | ОБЖ Поведение у водоёма весной. | Жёлтый, красный, зелёный. |
28.02 | Прогулка – наблюдение «Ищем приметы весны» | Беседа о женских профессиях | Правильно переходим дорогу |
Март | |||
01.03 | Прогулка – поиск. | Стихи о мамах: А.Барто, Р.Давыдова, М. Садовский, О.Высоцкая и др. | Ходить надо уметь. |
04.03 | Эстафета «Бег сороконожек» | Аппликация «Журавли» | Тротуар и пешеходная дорожка. |
05.03 | П/и «Бездомный заяц» | Настольные игры, пазлы | Знак «Внимание: дети» |
06.03 | П/и «У медведя во бору», «Светофор» | Урок здоровья. Осанка — стройная спина. | Участник дорожного движения. |
07.03 | Игра на сплочение «Квадрат» | Игра «Раскрась картинку» | Чем опасна спешка? |
11.03 | Подвижные игры на свежем воздухе. | Развитие мыслительных операций. Игра «Сходство – различие» | Переход дороги весной. |
12.03 | П/и «Бабочки», «Выше земли» | Детское чтение: русские народные сказки | Анализ ситуации: какие ПДД нарушены? |
13.03 | Экскурсия «Природа в марте». | Игра «Путешествие точки» | Игра: « Это я ,это я, это все мои друзья». |
14.03 | Игры с мячом «Съедобное – несъедобное», «Летает – не летает» | Детские песни «Мульти — пульти» | Факты ДТП с участием детей. |
15.03 | Прохождение маршрута по приметам | Уход за комнатными растениями. | Является ли велосипед транспортным средством? |
18.03 | П/и «Пузырь», «Кот и мыши» | Конкурс рисунков «Весна в моём городе» | С какого возраста детям разрешается выезжать на велосипеде на улицу? |
19.03 | Отдых детей на свежем воздухе. (аукцион спортивных слов на букву «К») | Игра «Шифровальщики» | Переход дороги весной. |
20.03 | Прогулка – поиск. | Клубный час «Права ребёнка – ваши права» | Где можно кататься на велосипеде? |
21.03 | Игры с мячом, скакалками. | Головоломки, ребусы, загадки | ПДД для велосипедистов. |
22.03 | Подвижные игры на свежем воздухе. | ОБЖ «Чтобы компьютер был другом» | Почему надо быть внимательным? |
25.03 | Подвижные игры на свежем воздухе. | День Смеха -досуг. | Почему опасно перебегать дорогу? |
26.03 | Операция «Чистый двор» | Лепка из солёного теста «Куст роз» | Ты пассажир. |
27.03 | Прогулка — наблюдение | Занятие — оригами | Впереди каникулы: ПДД для велосипедистов. |
28.03 | Подвижные игры на свежем воздухе | Интеллектуальные игры | Где можно кататься на велосипеде, самокате? |
29.03 | Прогулка — квест | Уборка класса | Викторина «Светофор» |
Апрель | |||
01.04 | Игры с мячом « Назови пять, фруктов, ягод и др.» | Развитие речи. Игра «Угадай предмет» (по описанию), «Загадай предмет» | Сигнал поворота автомобиля. |
02.04 | Наблюдение за деревьями. | Загадки о временах года. | Видеоролик «Где опасно играть?» |
03.04 | Прохождение маршрута по приметам | Праздник Пасхи-русские православные праздники. | Труд сотрудника ГИБДД. |
04.04 | Игра на сплочение «Бурундуки» | Развитие памяти, внимания. Игра «Что изменилось?» | Игра «Верно – неверно» |
05.04 | П/и «Волк и зайцы» | Конкурс рисунков «Моя Россия» | Где нужно ожидать автобус? |
08.04 | Прогулка — поиск | Детское чтение: произведения С.Я Маршака | Правила для пассажиров. |
09.04 | Подвижные игры на свежем воздухе. | Ребусы и кроссворды | Чем опасен выход на дорогу из-за стоящего автомобиля? |
10.04 | Наблюдение «Первоцветы» | Клубный час «Первые космонавты» | Сколько метров машина будет ехать при торможении, если водитель захочет остановиться? |
11.04 | Эстафета «Передай флажок» | Игра «Шифровальщики» | Игра: « Это я ,это я, это все мои друзья». |
12.04 | Русские народные подвижные игры. | Детское чтение: произведения К.Чуковского | Номерные знаки транспортного средства. |
22.04 | П/и «Ястребы и утки» | Урок здоровья «Спорт и здоровье» | Анализ ситуации «В чём опасность?» |
23.04 | Прогулка — поиск | Настольные игры, конструктор | Улица и её части. |
24.04 | Игра на сплочение «Дракон» | Аппликация «Весенние цветы» | Как рождаются опасные ситуации на дороге? |
25.04 | Наблюдение за птицами. | Развитие речи. Игры «Назови одним словом», «Скажи наоборот» | Поведение при ДТП. |
26.04 | Подвижные игры на свежем воздухе. | Сказка драматизация- Кошкин дом. | Телефон службы спасения 01. |
29.04 | Игры с мыльными пузырями. | Игра «Раскрась картинку» | Виды транспорта. |
30.04 | Операция «Чистый двор» | Уход за комнатными растениями. | Что такое перекрёсток? |
Май | |||
06.05 | Подвижные игры «Третий лишний» | Детское чтение: произведения А.Л. Барто | Почему опасно перебегать дорогу? |
07.05 | Игра на сплочение «Гражданская оборона» | Игра «Что? Где? Когда?» (о животных) | Почему опасно играть рядом с дорогой? |
08.05 | П/и «Гуси-лебеди» | Операция «Забота» (открытка ветеранам) | Почему нельзя ходить по проезжей части? |
13.05 | Подвижные игры «Цепи» | Клубный час «День Победы» | Видеоролик «Пешеходный переход» |
14.05 | Р.н. п/и «Ручеёк», «Гори-гори ясно» | Развитие речи. Игра «Аналогии» | С какого возраста детям разрешается выезжать на велосипеде на улицу? |
15.05 | Игры соревнования: «Кто дальше прыгнет» | ОБЖ «Внимание: клещи!» | Игра: « Это я ,это я, это все мои друзья». |
16.05 | Наблюдение за насекомыми. | Уход за комнатными растениями. | Почему нельзя цепляться за транспорт? |
17.05 | Игры с мячом. | Беседа «Улыбка и смех приятны для всех» | Анализ ситуации: какие ПДД нарушены? |
20.05 | Экологическая операция «Посадим цветы» | Из цикла- Хочу все знать (растения – хищники) | К чему приводит спешка? |
21.05 | Подвижные игры на свежем воздухе. | Задачи с улыбкой. | Факты ДТП с участием детей. |
22.05 | Игры соревнования «Кто больше подтянется», «кто дальше бросит» | Детское чтение: произведения Э.Успенского | Игра «Верно – неверно» |
23.05 | Прогулка – поиск. | Поделки из бросового материала. | Видеоролик «Светофор» |
24.05 | Спортивные забавы | Поделки из природного материала. | Правила для велосипедистов. |
27.05 | Конкурс рисунков на асфальте «Разноцветное лето» | ОБЖ «Осторожно, клещи! КГЛ», «Правила поведения у водоёма» | Где можно играть. |
28.05 | Подвижные игры на свежем воздухе | Детское чтение: стихи и загадки о лете | Правила поведения на загородной дороге |
29.05 | Спортивные забавы | Уборка класса. | Соблюдение правил дорожного движения |
multiurok.ru
| № | Тема занятия | Дата | Кол часов |
| 1. | День знаний | ||
| 2. | Режим дня | ||
| 3. | «Я – ученик.» Поведение в школе. | ||
| 4. | Как я провёл лето (летние игры) | ||
| 5. | Школа культуры. О книгах, прочитанных летом. | ||
| 6. | Международный день грамотности (Конкурс презентаций) | ||
| 7. | Научно-практическая конференция | ||
| 8. | Что такое ОБЖ? | ||
| 9. | Акция «Тетради в порядке» | ||
| 10. | «Земля – наш общий дом» Внеклассное чтение | ||
| 11. | Школа вежливости «Улыбка» | ||
| 12. | Наиболее безопасный маршрут в школу и домой. | ||
| 13. | Весёлый калейдоскоп | ||
| 14. | Наука – в школе (учебный труд) | ||
| 15. | Международный день мира. 635 лет Куликовской битвы | ||
| 16. | Что? Где? Когда? Беседа о пользе чтения. | ||
| 17. | Презентация «Моя любимая книга» | ||
| 18. | Путешествуем с книгой и по книге (эстафеты по карте) | ||
| 19. | Акция «Береги книгу» | ||
| 20. | Интеллектуальный марафон «Старость или мудрость»» | ||
| 21. | Школа нравственности «Добро и зло» | ||
| 22. | Школа здоровья и долголетия | ||
| 23. | Международный день пожилых людей (мероприятие) | ||
| 24. | Подарки для дедушек и бабушек | ||
| 25. | Международный день учителя | ||
| 26. | Звуки и краски осени. «Осень в красках» (конкурс поделок) | ||
| 27. | Внеклассное чтение. Осень в стихах | ||
| 28. | Экскурсия в парк «Природа и здоровье!» | ||
| 29. | Природа осенью. Труд человека в поле. | ||
| 30 | «Моя малая родина» (расскажи о Республике) | ||
| 31 | Географические игры по карте Республики (конкурс) | ||
| 32 | Школа патриотизма | ||
| 33 | Башкирские народные игры | ||
| 34 | Круглый стол «Самое красивое место в мире нашим трудом» | ||
| 35 | Дж.Родари 95 лет (выставка рисунков по произведениям) | ||
| 36 | Урок вежливости «Доброе слово» | ||
| 37 | Школа «Я сам» | ||
| 38 | В гостях у Мойдодыра. | ||
| 39 | Природа осенью. Труд человека в саду. | ||
| 40 | «В стране невыученных уроков»( КВН) | ||
| 41 | «Помоги другу» (организация помощи отстающим) | ||
| 42 | Уход за комнатными растениями | ||
| 43 | Праздники ноября | ||
| 44 | «Соблюдение ПДД и ОБЖ во время каникул» (спорт.игры) | ||
| 45 | Народная мудрость в пословицах и поговорках | ||
| 46 | «Терпение и труд всё перетрут» | ||
| 47 | Спортивные соревнования | ||
| 48 | Конкурс пословиц о труде | ||
| 49 | Трудовой десант | ||
| 50 | Международный день толерантности | ||
| 51 | Школа вежливости «Как найти друга?» | ||
| 52 | Командные соревнования | ||
| 53 | Круглый стол «Мой лучший друг» | ||
| 54 | «Сделай сам и помоги другу» | ||
| 55 | Мой опрятный внешний вид. Внеклассное чтение | ||
| 56 | «Аккуратность для меня и для других» (круглый стол) | ||
| 57 | Конкурс чистых носовых платков и аккуратных тетрадей | ||
| 58 | «Чистота – залог здоровья» | ||
| 59 | Учимся пришивать пуговицы | ||
| 60 | «Что такое хорошо и что такое плохо» (конкурс сочинений) | ||
| 61 | «Доброта в людях» (мероприятие) | ||
| 62 | Спорт на колёсах | ||
| 63. | М/народный день инвалидов «Сострадание- что это такое» | ||
| 64 | Помощь тому, кто в ней нуждается | ||
| 65 | Занимательная математика | ||
| 66 | «Физминутка в задачах-шутках» | ||
| 67 | Ролевая игра «В магазине» | ||
| 68. | День прав человека | ||
| 69 | Трудовой десант | ||
| 70 | Что такое Конституция? | ||
| 71 | Герб, флаг, гимн России. | ||
| 72 | Урок патриотизма | ||
| 73 | Игрушки-войнушки | ||
| 74 | Создаём страну будущего (конкурс проектов) | ||
| 75 | Детское чтение. Времена года. «Зима» | ||
| 76 | Конкурс стихов | ||
| 77 | Одевайся по сезону. «Осторожно, гололёд!» | ||
| 78 | День Конституции Республики Башкортостан | ||
| 79 | Новогодние сюрпризы | ||
| 80 | Новогодняя мастерская | ||
| 81 | Школа нравственности «Поздравление близких людей» | ||
| 82 | Новогодний маскарад. | ||
| 83 | Новый год в других странах (к/просмотр) | ||
| 1 | День волшебного слова «Спасибо» | ||
| 2 | Школа вежливости | ||
| 3 | Праздник вежливости | ||
| 4 | Витамины круглый год | ||
| 5 | «Доброе слово и кошке приятно» | ||
| 6 | Внеклассное чтение. Винни-Пух. (Юбилей Алана Милна). | ||
| 7 | Добро и зло в сказках | ||
| 8 | Викторина по зарубежным литературным сказкам | ||
| 9 | Игры весёлого медвежонка | ||
| 10 | Из истории: «Домострой: обязанности детей» | ||
| 11 | Защита проектов «Из дикой природы» | ||
| 12 | «С заботой о ближних» (беседа) | ||
| 13 | Театр зверят | ||
| 14 | Игра «Воробьи – ворона» | ||
| 15 | «Помоги пернатым»(изготовление кормушек) | ||
| 16 | В стране дорожных знаков. Конкурс плакатов. | ||
| 17 | Что делать, если ты столкнулся с несправедливостью? | ||
| 18 | Ролевые игры «Внимание, опасность!» | ||
| 19 | Особенности поведения с незнакомыми людьми. | ||
| 20 | Работа и игра в парах | ||
| 21 | День российской науки, НПК | ||
| 22 | Кому и для чего нужна ответственность | ||
| 23 | Развивающие игры | ||
| 24 | Правильная осанка – залог здоровья. | ||
| 25 | Учёба – наш главный труд | ||
| 26 | Народная мудрость в пословицах и поговорках | ||
| 27 | Школа вежливости «Слово лечит, слово калечит» | ||
| 28 | Конкурс творческих работ «фразеологический калейдоскоп» | ||
| 29 | В здоровом теле здоровый дух | ||
| 30 | Когда труд в радость | ||
| 31 | Героические рассказы (внеклассное чтение) | ||
| 32 | С чего начинается Родина? (урок патриотизма) | ||
| 33 | Военно-патриотические игры | ||
| 34 | Труд на благо Родины | ||
| 35 | Планета Земля – наш общий дом | ||
| 36 | Главное чудо света | ||
| 37 | Путешествие капельки. Экологический час. | ||
| 38 | Профилактика простудных заболеваний. | ||
| 39 | «Очумелые ручки» (Поделки из бросового материала) | ||
| 40 | Весенний праздник мам. Поделки для мам | ||
| 41 | «Как любить маму?» (круглый стол) | ||
| 42 | Правильное питание – залог здоровья. | ||
| 43. | Внеклассное чтение «Посвящается маме» | ||
| 44. | Детское чтение. Школьные рассказы | ||
| 45 | Борьба с вредными привычками | ||
| 46 | Школа «Я сам» | ||
| 47 | Витамины круглый год | ||
| 48. | Конкурс плакатов «Нет вредным привычкам» | ||
| 49 | Всемирный день поэзии, конкурс стихов «Лучший чтец» | ||
| 50 | Школа культуры «Чему учит поэзия» | ||
| 51 | Развивающие игры «Подбери рифму» | ||
| 52 | Поэзия и спорт | ||
| 53 | Моделирование и конструирование. Аппликация из кругов. | ||
| 54 | Развивающие игры «Профессиональный калейдоскоп» | ||
| 55 | «Моя любимая профессия» | ||
| 56 | Уроки добра «Главное чудо света» | ||
| 57 | Всемирный день здоровья. Здоровье и физкультура | ||
| 58 | Все работы хороши, выбирай на вкус. | ||
| 59 | Освоение космоса (рассказы) | ||
| 60 | Всемирный день авиации и космонавтики | ||
| 61 | Урок патриотизма | ||
| 62 | Конкурс рисунков «Космос» | ||
| 63 | Клуб волшебных рук. Игрушки своими руками. | ||
| 71. | Чтение произведений писателей-натуралистов | ||
| 72. | Школа «Зеленое движение» | ||
| 73. | Угадай — ка. Викторина. | ||
| 74. | Спортивные эстафеты, посвящённые Дню Земли | ||
| 75. | Международный День Земли. Конкурс сочинений | ||
| 76. | Труд людей в саду и в поле весной | ||
| 77. | Чтение произведений В.Осеевой | ||
| 78. | Школа вежливости «Волшебное слово» | ||
| 79. | Конкурс литературных ребусов и кроссвордов | ||
| 80. | День рождения детской писательницы В.А.Осеевой | ||
| 81. | Комнатные растения. Презентация. Практическая работа. | ||
| 82. | Чтение: рассказы и стихи о ВОВ | ||
| 83. | «Подвигу жить» (урок патриотизма) | ||
| 84. | Военно-спортивные эстафеты | ||
| 85. | Конкурс рисунков и поделок в честь дня Победы | ||
| 86 | Умелые ручки « Дерево жизни» | ||
| 87 | Детское чтение: «Моя семья» | ||
| 88 | Круглый стол «Моя помощь в семье» | ||
| 89 | Защита проектов «Дружная семья | ||
| 90 | Спортивные эстафеты «Мама, папа, я – спортивная семья» | ||
| 91 | Техника чтения | ||
| 92 | Школа «Я сам» (самостоятельность и ответственность) | ||
| 93 | Международный день музеев. Экскурсия в музей. | ||
| 94 | Учёба и спорт (игры на свежем воздухе) | ||
| 95 | Очумелые ручки «Делаем сами» | ||
| 96 | «Подводим итоги» (круглый стол) | ||
| 97 | «С заботой о ближнем» (урок доброты) | ||
| 98 | Торжественное собрание | ||
| 99 | Уборка своего рабочего места | ||
| 100 | Повторяем ПДД и ТБ | ||
| 101 | Игры на свежем воздухе | ||
| 102 | Экскурсия в парк | ||
nach-shkola.ru
месяц | дата | понедельник | вторник | Среда | четверг | пятница | ||
Социально-коммуникативное направление | Спортивно-оздоровительное направление | Духовно-нравственное направление | Общекультурное направление | Художественно-эстетическое направление | ||||
Январь Зимушка-зима. | 13-17.2014 | «Завтра и вчера» | Играем в шашки. | Беседа –размышление «Маленькое дело лучше большого безделья» | Игра – развлечение. «Найди слова в слове.» |
| ||
20-24 | Где работают мои родители | Как правильно дышать на улице. | Викторина на сообразительность. «Прогони-ка скуку, лень, добрым будет целый день» | «Учебно-познавательная экскурсия в природу». | Инсценировка басни «Стрекоза и Муравей» | |||
27-31 | Круглый стол. «Путешествие в мир профессий.» Презентация. | Игра. «Мы растем сильными и крепкими». | КВН «Пословица – всем помощница» | Познавательная игра «О друзьях и дружбе» | «В гостях у А.С.Пушкина» | |||
Февраль Зимние забавы | 03-07 | Беседа. Безопасное обращение с электроприборами» | Беседа. «Одевайся по сезону». | Конкурс. «В стране вежливых слов» | Литературный ринг. «О дружбе, доброте и отзывчивости» | Чтение сказок А.С.Пушкина. | ||
10-14 | «Мое поведение дома, в семье» Фотоконкурс. | Спортивные соревнования.»Выше, дальше, быстрее». | «Мы – друзья природы» – викторина. Выпуск стенгазеты «Береги природу!» | Викторина. «Знатоки русского языка» | КВН «Там на неведомых дорожках» | |||
17-21 | Игра «Каждой вещи –свое место.» | Беседа. «Расти здоровым» Презентация | Литературный ринг «О дружбе, доброте и отзывчивости». | День Конституции РФ – беседа. | «Угадай мелодию» — клубный час. | |||
24-28 | «День защитника Отечества» Презентация. | Беседа. «Питание – необходимое условие для жизни человека» | Моя родословная – беседа | Профилактическая беседа «Мобильный телефон в школе». | Запахло мартом» — викторина, посвященная Масленица | |||
Март Без мам на свете нам прожить нельзя | 03-07 | Беседа Мы с приятелем вдвоем, замечательно живем» | Соревнования. «Мой веселый звонкий мяч» | «Этикет подарка» – познавательная беседа. | Конкурс. «В стране вежливых слов» | Праздник 8 марта. | ||
10-14 | «Я имею право» — беседа, изготовление стенгазеты. | Игра-путешествие «Чистота залог здоровья» | «Учителя и ученик» (поведение в школе)– беседа. | «Мы – друзья природы» – викторина. Выпуск стенгазеты «Береги природу!» | Игра Поле чудес «Дикие животные». | |||
17-21 | «Умеем ли мы общаться?» – беседа с игровыми заданиями. | КВН «Наше здоровье» | «Где добро, там и тепло» – игра. | «Что такое дружба?» – беседа. | «Огонь друг, огонь – враг!» – конкурс рисунков. | |||
nsportal.ru
План работы группы продленного дня во 2 классе
План работы группы продленного дня во 2 классе
Основные напрвления работы и мероприятия к ним
Понедельник — Воспитание гражданственности, нрав.чувств, ценностного отнош. к прекрасному
Вторник — Развитие творческих способностей
Среда — Воспитание ценностного отношения к природе, окруж. среде
Четверг — Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Пятница — Воспитание творческого отношения к труду, учебе, жизни
01.09
Беседа «Безопасность в школе и дома
02.09
Игра «Исключи лишнее слово»
03.09
Игр. Практикум «На полянке мы гуляем и природу охраняем»
04.09
Весеёлые эстафеты с мячом. Беседа «Режим дня школьника»
05.09
Рисуем на асфальте «Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет мир»
08.09
Беседа о правилах поведения в гр.пр.дня
9.09
Игра «Что здесь не так»
Викторина «Хочу все знать»
10.09
Развивающее занятие «О рыбалке»
11.09
Спортивная программа «Весёлое путешествие в Страну природы и здоровья»
12.09
Не пустим пожар в дом
15.09
Беседа «Кто я и как выгляжу»
16.09
Творческая игра «Путаница»
17.09
Клуб любителей природы
18.09.
Разучивание новых игр»Замки круг», «Красные и синие».
19.09
Панно «Все цветы для Вас»
22.09
Беседа «Осанка, походка»
23.09
Интел.игра «Самый умный»
24.09
Прогулка-экскурсия «Осенний наряд природы»
25.09
Поляна народных игр
26.09
Если ты дома один
29.09
Весёлое путешествие «История манер»
30.09
«Что такое? Кто такой»
01.10
Конкурс поделок из природного материала»Осенние фантазии»
02.10
Весёлые игры «Олимпийский стадион»
03.10
« В стране дорожной грамотности»
13.10
Беседа –размышление «Весёлый хозяин»
14.10
«Выглянуло солнышко»
Развив.занятие
15.10
Познав.развив.занятие «Гав, мяу шоу»
16.10
Беседа «Питание и здоровье»
17.10
Апплик.из листьев «Кошка- божество Египта»
20.10
Литератур.гостиная «Творчество Маршака»
21.10
«Так ли это?» познават.игра
22.10
Юморист.конкурс «Эти забавные животные»
23.10
беседа «Каша – мать наша»
24.10
Поделки из травы «Гирлянда из травяных шариков»
27.10
Беседа «Этикет не для графинь»
28.10
Твор.игра «Кто больше трудится»
29.10
Лекарственные растения
30.10
Беседа «Знаем мы наверняка: нет полезней молока»
31.10
Составление рассказа «Мой папа самый лучший»
3.11
4.11
5.11
Викторина «Сохраним удивительный мир природы»
6.11
Беседа «Овощи и фрукты витаминные продукты»
07.11
Мы художники – «В семье единой»
10.11
«В гостях у ребят –Мойдодыр» (игра-беседа)
11.11
Занятие «Для тех кто любит потруднее»
математика
12.11
Игровая прграмма «Цветы радость жизни»
13.11
Беседа «Во саду ли в огороде»
14.11
Поделки из природного материала «Ягодная поляна»
17.11
Волшебный сундучок(правила этикета).
18.11
Уход за комнатными растениями.
19.11
Работа
с пластилином
»Цветик-семицветик».
20.11
Разучивание игры «Колдун».
21.11
Изготовление поделок ко Дню матери Подарки мамам»
01.12
Викторина герои наших любимых сказок»
02.12
«Слова «наоборот»
03.12
Викторина «Какое значение имеют животные и растения в природе»
04.12
Зимние забавы.
05.12
Поделки из сухой травы «Новогодний венок»
08.12
Урок доброты Рассказ Гайдара «Совесть»
9.12
Творческая игра ошибочка»
10.12
Беседа-диалог «Весёлый мир природы»
11.12
Разучивание новой игры «Воробьи и вороны».
12.12
Гирлянда «Елочки, цветы, гармошка»
15.12
В.Осеева «Волшебное слово».
Чтение и беседа по содержанию.
16.12
Геометрическая игротека
17.12
Всемирный день медведя
18.12
Спортивный час»Вместе нам не бывает скучно
19.12
Новогодние поделки-игрушки «Клубничка, колокольчик, кот»
22.12
М. Горький «Воробьишко»
23.12
Откуда к нам пришел Новый год.
24.12
Викторина «Загадки зимы»
25.12
Ролевая игра «Если возник пожар»
26.12
Аппликация кукла БЕРЕГИНЯ
29.12
Б.С.Житков «О смелых и отважных людях
30.12
игровое занятие «Загадай слово»
31.12
Экологический клуб «Путешествие снежинки»
12.01
Необычайное путешествие по стране ВЕжливыхслов
13.01
Упражнение «Добавь четвёртое слово»
14.01
Акция «Кормушка»
15.01
Игры «Зимушка-зима»
16.01
Коллективный проект
«Улицы моего города»
19.01
Игровой практикум «Умей играть, умей дружить будет легче в мире жить»
20.01
Развивающее занятие «Я расту»
21.01
Уход за комнатными растениями
22.01
«Январь-
году начало-зиме середина».
‘
23.01
Изготовление поделок из шишек «В гостях у сосновичка»
26.01
Поэтический вечер Б. Заходера
27.01
«угадай по описанию»
28.01
Беседа «Животные, которых мы приручили»
30.29.01
Игры на свежем воздухе «Не ходи на гору» «Живые мишени»
30.01
Аппликация из крупы «Матрешка»
02.02
Ситуативный практику «Спеши творить добро»
03.02
«Колечко красоты»
04.02
Беседа «Птицы синоптики»
5.02
Рыцарский турнир
06.02
Панно «Зимушка-зима»
09.02
Ролевая игра «Весёлое путешествие по Планете друзей»
10.02
Творческая игра «Слово заблудилось»
11.02
Беседа «Тайны подводного царства».
12.02
Беседа « Дороже алмазов наши 2 глаза»
13.02
Валентинка своими руками
16.02
Великий сказочник Андерсен
17.02
Великие проказники Буратино
18.02
Международный день китов
19.02
Спортивный праздник «Выше дальше и быстрее»
20.02
Открытка с сюрпризом «Цветок»
2.03
Беседа «Что мы дарим»
03.03
Развив. Занятие «Давайте друзья потолкуем о маме»
4.03
Викторина «Красная книга животных»
5.03
«конкурс на лучшего снеговика»
6.03
Лепка «Кукла барыня»
9.03
10.03
Твор.игры «Страшилки»
11.03
День тайского слона
12.03
Эстафета «Быстрые и меткие»
13.03
Презентации «Труд наших родных»
16.03
Аукцион вежливых слов
17.03
Развив.занятие «Всякая всячина»
18.03
Виртуальная прогулка по лесу «Веселье на полянке»
19.03
Урок здоровья «Почему болят зубы»
20.03
Рисование книжное обозрение «Яркие узоры»
23.03
В гостях у дедушки Корнея
24.03
Придумываем окончание сказки
25.03
Познават-игров.программа «День живой воды»
26.03
Игры на свежем воздухе
27.03
Лепка жаворонок
30.03
Беседа «Что такое добро и зло»
31.03
Праздник «Смеяться право не грешно
01.04
«экология в загадках
02.04
Эстафета «Бег сороконожек»
03.04
Аппликация «Пасхальное яйцо»
13.04
Час вопросов и ответов «У меня зазвонил телефон»
14.04
Развив. Занятие «Все не так»
15.04
«Охранять природу значит любить свою Родину»
16.04
Подвижные игры на свежем воздухе
17.04
Беседа «Как ухаживать за комнатными растениями»
20.04
Правила хорошего тона за столом
21.04
развив .занятие «Отправляемся в путешествие»
22.04
Путешествие по природным зонам нашей Родины
23.04
Экскурсия «Приметы весны»
24.04
Коллективный проект «Наш флот»
27.04
День сюрпризов «Тропою доброты и милосердия»
28.04
Развив. Занятие не надо больше сориться
29.04
Карнавал улиток
30.04 игры с мячом
01.05
Сюжетно-ролевые экономические игры
4.05.
Беседа «У воспитанных ребят, все дела идут на лад»
05.05
Развивающее занятие «Изучаем самих себя»
06.05
Игра «Узнай нас по голосу»
07.05
Эстафета «Сильные, смелые, ловкие»
08.05
Рассказы «Орден в моем доме»
11.05
Сказки А.С.Пушкина
12.05
«Поиграем? Поиграем!»
13.05
Игровая прграмма «Кто. Где живет»
14.05
Игры с мыльными пузырями
15.05
Книжкина больница «Живи книга»
18.05
Круглый стол «Вежливость на каждый день»
19.05
«На пороге лета» развив.занятие
20.05
Игровая прграмма «экологический светофор»
21.05
Праздник «О спорт ты мир!»
22.05
Презентации учебных и творческих достижений
25.05
Изготовление шляпы из бумаги
26.05
Вот и лето пришло.
27.05
Беседа «Скоро каникулы».
28 .05.
Игры нашего двора
29.05
Инструктаж по ТБ на каникулах.
kopilkaurokov.ru
Календарно-тематическое планирование (2 класс) на тему: Календарно-тематическое планирование занятий ГПД (2 класс)
План работы группы продленного дня
2 класса
на 2013-2014 учебный год
Воспитатель: Силина О.С.
Главные воспитательные задачи на год.
1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы.
2.Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине.
3.Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.
4.Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде
5.Развивать творческие способности детей на основе чтения, изобразительной деятельности. музыкальных и театральных занятиях
6.Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня
7.Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.
8.Подготовить младших школьников к обучению в средней школе.
Принципы воспитательной деятельности
- 1. Принцип развития
- 2. Принцип индивидуальности
- 3. Принцип творчества и успеха
- 4. Принцип поддержки и доверия
- 5. Принцип ответственности
Методологической основой программы являются следующие положения:
1.Образовательный уровень – начальный.
2. Ориентация содержания – практическая.
3.Характер освоения – развивающий.
4. Возраст обучающихся – 7 — 8 лет
Большое значение в воспитании детей, расширении кругозора об окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг, интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность.
В ходе самоподготовки проводятся игры на внимание и память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры – путешествия.
Игра дает возможность переключаться с одного вида деятельности на другой и тем самым снимать усталость. Но самое главное – игра помогает усваивать и закреплять знания по всем предметам. А самые радостные моменты в жизни продлёнки – игры – конкурсы, игры – соревнования, игры – праздники.
Ожидаемые результаты:
- Повышение качества обучения учащихся;
- Развитие индивидуальности учащихся;
- Развитие интереса к изучаемым предметам
- Развитие самостоятельности
- Формирование полезных привычек
Направления воспитательной работы | Задачи воспитательной работы |
Духовно-нравственное Кружок внеурочной деятельности «Я- гражданин России» | Формирование основ патриотизма, а именно воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, уважения к культуре и истории родного края, страны. Воспитывать любовь к природе, заботиться о растениях и животных. Закреплять правила поведения в природе и обществе. Знать свои права и обязанности, следовать им.
|
Спортивно – оздоровительное Кружок «Подвижные игры» | Формировать потребность в ежедневной активной двигательной деятельности, развивать быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве. Поддерживать интерес к событиям спортивной жизни страны. Самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, справедливо оценивать в игре свои результаты товарищей. |
Интеллектуальное Кружки внеурочной деятельности «Почемучка», «Юный эрудит» | Раскрытие творческих способностей ребенка; пополнение знаний других учащихся новыми сведениями; расширение кругозора учащихся; развивать познавательную активность учащихся, их интеллект; развивать у детей логическое мышление, сообразительность, фантазию, воображение, прививать чувство товарищества и взаимопомощи. Воспитывать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, любовь к прекрасному. Развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства, произведений живописи, декоративно – прикладного искусства. Воспитывать интерес к музыке, расширять музыкальные впечатления. |
Социальное Кружок «Бисероплетение» | Воспитывать трудолюбие в процессе трудовой деятельности, желание все сделать своими руками, выполнять работу аккуратно, воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи. Формировать навыки самообслуживания, привычку к чистоте и порядку. Создание условий для творческого труда, социальной адаптации, экономической поддержки учащихся. |
Общекультурное Кружок внеурочной деятельности «Школа вежливости»
| Обучение навыкам общения и сотрудничества; формирование у младших школьников навыков речевого этикета и культуры поведения; развитие коммуникативных умений в процессе общения; введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности. Воспитывать гуманные чувства у детей (на поступках окружающих людей, героев художественной литературы). Формировать представления о добре, честности, справедливости, дружбе. Воспитывать отрицательное отношение к лживости, жестокости, лености. |
Режим работы группы продлённого дня
на 2013 – 2014 учебный год
Воспитатель: Силина О.С.
( 2 классы)
12.40 – 13.00 — прием детей
Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.
13.00-13.50 – прогулка на свежем воздухе
Проведение нструктажа по технике безопасности во время прогулки.восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, формирование умения вести себяв свободном общении, играх, соревнованиях.
14.00 – 14.30 – обед
Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входит в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды.
14.30 – 16.00 – проведение занятий кружков, секций
Развитие познавательных способностей, склонностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека.
16.00 – 17.00 – самоподготовка
Формирование умения определять задачи, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку.
17.00 – 17.30 – занятия по интересам, настольные развивающие игры для детей
Развитие познавательных потребностей, тонкой моторики, психических процессов.
17.30 -17.40 – окончание работы гпд, уход детей домой, работа с дежурными.
Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться, развитие ответственности и самостоятельности.
Планируемые результаты
работы Г П Д (2 классы)
2013 – 2014 уч. год
Планируя свою работу в ГПД, стараюсь, чтобы процесс познания окружающего мира с его неизбежными трудностями, успехами и неудачами стал радостным для ребят. Ни с чем несравнимую радость доставит детям общение с товарищами, приобретение новых друзей, дружная коллективная работа, игры, совместные переживания, творческая деятельность. У детей появится доброжелательное отношение к сверстникам, стремление приносить посильную помощь окружающим, сформируется чувство ответственности за свои поступки, ответственное отношение к своим словам и обещаниям, а также желание делать своими руками разнообразные поделки. Это и будет результатом воспитательной работы.
Планирование работы Г П Д рассчитано на учащихся начальной школы (2 классы) и составляет 34 учебных недели. Планирование краткосрочное, рассчитано на 1 год. Актуальность работы в том, что она создаст благоприятные условия для личностного развития учащихся, способствует формированию положительной мотивации личности к творчеству, развитию. Основные формы работы: практические занятия, ролевые игры, конкурсы, праздники, беседы, викторины, чтение художественной литературы, экскурсии.
Планирование работы разработано с учетом запросов детей, потребностей семьи и общества в разносторонне развитой личности, острой необходимости социальной защиты детей.
Работая с детьми по созданию сплочённого дружного коллектива, дети научатся строить свои отношения с окружающими на основе доброжелательности, уважения, умения сопереживать с другим человеком, взаимопомощи. В результате этого, у детей должно проявиться сознательное отношение к учёбе, стремление к знаниям, организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность,
К концу учебного года коллектив учащихся группы продленного дня должен стать сплоченнее, дружнее, активнее. Дети получат навыки общения между учащимися, уважительное отношение друг к другу, навыки самоконтроля и самооценки учащихся при выполнении домашнего задания, при проведении занятий или мероприятий, навыки творческого мышления, умение делать поделки своими руками .
Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год.
День недели | Сентябрь | |||||
Понедельник | Духовно-нравственное | Занятие «Государственная символика» | Занятие «Край ты мой любимый» | Занятие «История в названиях улиц нашего города» | Литературная гостиная «Поэты о русской природе» | |
Вторник | Интеллектуальное Социальное | Игра «Угадай мелодию» (песни о школе). Бисероплетение. | Викторина «Что нужно знать о пожаре». Бисероплетение. | Разгадывание литературного кроссворда. Бисероплетение | Конкурс «Природа – источник вдохновения» Бисероплетение | |
Среда | Общекультурное | Занятие «Я – второклассник». | Занятие «Что в нашем имени» | Занятие «Плохо одному» | Занятие «Товарищи и друзья» | |
Четверг | Интеллектуальное | Занятие-игра «В стране эрудитов» | Занятие «О словах разных, одинаковых, но разных» | Игры на развитие памяти и внимания. | Викторина «Удивительный лес» | |
Пятница | Спортивно-оздоровительное | Игры на внимание «Класс, смирно!», «За флажками» | Подвижные игры «Карлики-великаны», «Запомни порядок» | Подвижные игры «Художник», «Все помню» | Подвижные игры «Море волнуется», «Запрещенное движение» | |
День недели | Октябрь | |||||
Понедельник | Духовно-нравственное | Конкурс устных сочинений «Мой любимый город» | Конкурс рисунков «Город, в котором я родился» | Жизнь замечательных людей. Встреча с интересными людьми города. | Жизнь замечательных людей. Встреча с интересными людьми города. | |
Вторник | Интеллектуальное Социальное | Путешествие в страну Грамматика. | Викторина «Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен?» | Интеллектуально-познавательная игра «Зеленая аптека» | Игровая программа «Давайте поиграем!» | Познавательная игра «Удивительные ремесла» |
Среда | Общекультурное | Занятие «Без друзей меня чуть-чуть» | Праздник «Мы выбираем дружбу» | Занятие «Что такое этика и этикет» | Занятие «Роль мимики и жестов в общениии» | Занятие « О вежливых словах и их применениии» |
Четверг | Интеллектуальное | Викторина «Что ты знаешь о деревьях?» | Логические задачи. | Задачи в стихах. | Викторина «Удивительные превращения» | Математические головоломки |
Пятница | Спортивно-оздоровительное | Подвижная игра «Два мороза», Эстафеты с примерами на сложение и вычитание. | Игры малой подвижности «Угадай, чей голосок», «Определим игрушку» | Русские народные игры «У медведя во бору», «Горелки» | Р.н. игры «Зайка», «Прыгание с завязанными ногами» | |
День недели | Ноябрь | ||||
Понедельник | Духовно-нравственное | Красна Книга области. Устный журнал. | Экскурсия в краеведческий музей. | Братья наши меньшие Беседа. | |
Вторник | Интеллектуальное Социальное | Экскурсия в библиотеку «Жить – с книгою дружить». Бисероплетение | Устный журнал «Пословица всем углам помощница». Бисероплетение | Путешествие по океану орфографических знаний. Бисероплетение. | |
Среда | Общекультурное | Правила знакомства, представления и общения. Занятие. | Правила приветствия и прощания. Занятие. | Правила извинения и просьбы. Занятие. | |
Четверг | Интеллектуальное | Литературная викторина по сказкам К. Чуковского | Математика- царица наук. Игровое занятие. | «Вставь нужное слово». Игра на внимание. | |
Пятница | Спортивно-оздоровительное | Р. н. игры «Наседки и коршун», «Горелки» | Р.н. игры «Кот и мышь», «Локомотив» | Р.н. игры « Большой мяч», «Укротитель зверей» | Р.н. игра « Удар по веревочке» |
День недели | Декабрь | ||||
Понедельник | Духовно-нравственное | Моя мама – самая лучшая. Конкурс стихов о маме. | Урок безопасности и бережного отношения к природе. Тематическая экскурсия. | Малые Олимпийские игры. | Моя семья. Моя родословная. Мини-проект. |
Вторник | Интеллектуальное Социальное | Конкурс кроссвордов Бисероплетение | Конкурс «Знай правила движения как таблицу умножения» Бисероплетение | Веселая познавательная игра «На ошибках учатся» Бисероплетение | Конкурсная программа «Играй, смекай, угадывай» Бисероплетение |
Среда | Общекультурное | Правила благодарности и отказа. Занятие. | Что такое хорошо и что такое плохо. Игра-путешествие | Старших надо уважать, малышей не обижать . Занятие | Отношение к учителю. Проблемная ситуация. |
Четверг | Интеллектуальное | Веселая геометрия. Задания в стихах. | Математические загадки | Логика. Решение кроссвордов и их составление. | Математические лабиринты |
Пятница | Спортивно-оздоровительное | Подв. игры с элементами ОРУ «Кочка, дорожка, копна», «Космонавты» | Эстафеты с баскетбольным мячом | Эстафеты с обручами | Игры с мячом «Охотники и утки», «Совушка» |
День недели | Январь | |||
Понедельник | Духовно-нравственное | «Знаешь ли ты свой край?» Конкурсная программа | Космическое путешествие. Занятие — презентация | День птиц. Праздник. |
Вторник | Интеллектуальное Социальное | Познавательная игра «Отчего и почему». Бисероплетение. | Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена. Бисероплетение. | Познавательная игра «Чтение – вот лучшее учение». Бисероплетение. |
Среда | Общекультурное | Моя семья. Проблемная ситуация. | Как вести себя в школе, на переменах. Занятие. | Правила поведения в столовой, за столом. Практикум. Разыгрывание ситуаций. |
Четверг | Интеллектуальное | Разгадывание ребусов и шарад. | Составление анаграмм. | Потерянное слово. Игра |
Пятница | Спортивно-оздоровительное | Веселые старты со скакалками | Упражнения на формирование правильной осанки. Подвижная игра «Волк во рву». | Подв. игры «Не давай мяч водящему», «Зайцы в огороде» |
День недели | Февраль | ||||
Понедельник | Духовно-нравственное | Акция «Поможем зимующим птицам». | Военно-спортивная эстафета «Мальчишки, вперед!» | Литературная гостина «С чего начинается Родина?» | Десант чистоты и порядка. Трудовой десант. |
Вторник | Интеллектуальное Социальное | Устный журнал «Зимушка-зима». Бисероплетение. | «День Святого Валентина» – познавательная беседа. Игра. Бисероплетение. | Познавательная игра «Занимательная геометрия» Бисероплетение. | Турнир смекалистых. Игра. Бисероплетение. |
Среда | Общекультурное | Правила поведения с гостями, в гостях. Приглашение гостей. Разыгрывание ситуаций. | Искусство делать подарки. Презентация. Проблемная ситуация: как правильно выбрать и подарить подарок. | Как правильно разговаривать по телефону. Ролевая игра. | Правила поведения в общественном транспорте. Ролевая игра. |
Четверг | Интеллектуальное | Математическая игра по сказкам Г.Х. Андерсена | «Играй, смекай, угадывай» Занимательные упражнения | Найди сходства и различия. Задания на внимание. | Конкурс интеллектуалов «Квадрат знаний» |
Пятница | Спортивно-оздоровительное | Игры с прыжками «Попрыгушки-воробушки», «Прыжки по полоскам» | Игры на свежем воздухе «Два Мороза», «Метко в цель» | Эстафеты с санками и лыжами | Зимние игры. Подвижная игра «Охота на куропаток». |
День недели | Март | |||
Понедельник | Духовно-нравственное | Дарите людям добро. Беседа | Урок бережного отношения к лесу и его богатствам. Занятие. | Советские писатели – детям. Экскурсия в школьную библиотеку. Беседа. |
Вторник | Интеллектуальное Социальное | Викторина «Все работы хороши, выбирай на вкус». Бисероплетение | Час занимательной математики. Бисероплетение | Планета Земля. Презентация. Бисероплетение |
Среда | Общекультурное | Как вести себя в общественных местах. Занятие. | Правила поведения в театре и кино. Моделирование ситуаций. | Поведение в библиотеке и музее. Экскурсия в библиотеку(практикум). |
Четверг | Интеллектуальное | Веселый диктант(на внимание) | Интеллектуальная игра «На ошибках учатся» | Литературная игра по творчеству Шарля Перро. |
Пятница | Спортивно-оздоровительное | Подвижные игры «Перемена мест», «Удочка», «Бой петухов» | Игра «Салки с мячом» | Игра на развитие координации движений «Прыгай через ров». |
День недели | Апрель | ||||
Понедельник | Духовно-нравственное | Экологическая акция «Мы за чистоту родного города!» | Песни военных лет. Музыкальная гостиная. | Война глазами советских художников. Тематическое занятие. | Зеленая аптека. Викторина. |
Вторник | Интеллектуальное Социальное | Космическое путешествие. Викторина. Бисероплетение | Из глубины веков. Просмотр презентации о древних животных. Беседа. Бисероплетение | Час игры «Путешествие во времени» Бисероплетение | ВОВ в творчестве художников Бисероплетение |
Среда | Общекультурное | Как вести себя с людьми с ограниченными возможностями. Беседа. | Мы соберем большой хоровод. Праздник. | Добро и зло в сказках. Прослушивание сказок, их.обсуждение. | Сказки — волшебство, чудо и правда. Занятие. Викторина по сказкам. |
Четверг | Интеллектуальное | Занимательная геометрия. Презентация. Викторина. | Игра-путешествие в страну Математика | В гостях у любимой сказки. Викторина по русским народным сказкам | Загадки о природе, явлениях природы. |
Пятница | Спортивно-оздоровительное | День здоровья. | Подвижные игры «Мухи», «Кот и мыши» | Футбол | Олимпийские игры |
День недели | Май | |||
Понедельник | Духовно-нравственное | Война – трагедия для всех народов. Литературно-музыкальная композиция. | Экскурсия к памятнику героев ВОВ | Мы – за мир во всем мире. Конкурс рисунков. Я люблю свою Родину. Итоговое занятие. |
Вторник | Интеллектуальное Социальное | Конкурс рисунков «Этот День Победы!». Бисероплетение | ВОВ в творчестве советских писателей и поэтов.Экскурсия в библиотеку. Бисероплетение. | Веселая викторина «Летняя страна». Бисероплетение. |
Среда | Общекультурное | «Сказка- ложь, да в ней намек». Обсуждение известных сказок. | «Праздник вежливых ребят». Праздник | Конкурс рисунков «Что такое доброта». «Что мы узнали и чему научились». Заочное путешествие по «Школе вежливости». |
Четверг | Интеллектуальное | Интеллектуальная игра «Уницы и умники» | Турнир смекалистых. Викторина «В гостях у леса». | Итоговое занятие. Присуждение звания «Юный эрудит». |
Пятница | Спортивно-оздоровительное | Спортивный праздник «Фестиваль подвижных игр» | Большие гонки. Спортивная игра | Футбол |
Список используемой литературы:
1. Беляков Н.Д., Цейтлин Н.Е. Внеклассные занятия по труду с младшими школьниками. Пособие для учителей начальных классов. М, «Просвещение»,1969.
2. Группа продленного дня:конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1- 2 классы. Авт. – сост. Л.И.Гайдина, А.В.Кочергина. – М.:ВАКО, 2010. – 272с.
3. . Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3 — 4 классы. Авт. – сост. Л.И.Гайдина, А.В.Кочергина. – М.:ВАКО, 2010. – 272с.
4. Овдиенко Г.Г., Цыплакова Л.Н. Сценарии – М.: Издательство – Школа, 1998. – 144с.
5.Система воспитательной работы в группах продленного дня. Ав.сост. В.В.Гордиева. – Волгоград: Учитель, 2007. – 145с.
6.Творческие игры и развивающие упражнения для группы продленного дня. 1- 4 классы. Авт. сост. Л.В. Мищенкова. – Изд. 2- е. – Волгоград: Учитель, 2010. – 135с.
7.Учебно – воспитательные занятия в группе продленного дня : конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып.1. Авт.сост. Н.А. Касаткина. – 2- е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008. – 253с.
8. Формирование З О Ж у младших школьников. Вып. 2: классные часы, тематические мероприятия, игры. Авт.сост. М.А. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 143с.
9. Школа полного дня: целый день идет игра: игровые технологии обучения и воспитания в 3- 4 классах в условиях введения стандартов второго поколения. Н.Ф.Дик, Н.Ф. Белостоцкая. – Ростов на Дону: Феникс. 2008. – 144с.
nsportal.ru
СЕНТЯБРЬ | ||
№ ДАТА | МЕРОПРИЯТИЯ | ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ |
1 | День Знаний | Разучивание стихотворений, приобщение к праздникам ОУ, развитие коллективизма. |
2 | Знакомство с детьми, игры. | Содействие развитию общения, включение в активный словарь слов-помощников. |
3 | Здравствуйте, это мы! | Правила поведения в ГПД во время самоподготовки, прогулки, игр по интересам. |
4 | Беседа о «Правилах для учащихся» | Совместное составление правил, установление причинно–следственных связей. |
5 | Загадки о школьных принадлежностях | Активизация словаря, развитие словесно-логического мышления, умения составлять загадки. |
6 | Клуб «Светофорик» (Путь в школу) | Развитие навыков саморегуляции и самоконтроля. |
7 | Труд на участке | Развитие умения составлять план предстоящей работы, воспитание положительного отношения к труду. |
8 | «Город, в котором мы живём» (о Москве) | Расширение знаний о Родном крае, активизация словаря, обучение диалоговому общению. |
9 | «Какой я друг» | Развитие монологической речи, содействие развитию коммуникативной функции. |
10 | Советы Айболита: «Как беречь здоровье» | Приобщение к здоровому образу жизни, употребление союза «потому, что». |
11 | Пословицы об учёбе | Развивать интерес к устному народному творчеству, активизация словаря, развитие мотивации к школьному обучению. |
12 | Экскурсия в парк | Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи. |
13 | «Экология – это что?» | Расширение кругозора, активизация словаря признаков. |
14 | «Весёлый Счёт» | Развитие внимания и памяти, математической речи. |
15 | Клуб «Светофорик» | Уточнять, расширять знания ПДД. |
16 | «Час загадок» | Развитие умений делать умозаключения на основе выявления причинно-следственных связей. |
17 | «Всем советуем дружить» | Обучение рассказыванию (составление рассказа из личного опыта), развитие чувства сопричастности, товарищества |
18 | Советы Айболита: «зачем мыть руки». | Приобщение к здоровому образу жизни, активизирование словаря (микробы, здоровье, чистота) |
19 | «Кто много читает, тот много знает» | Формирование познавательных интересов, активизация словаря |
20 | «Осень пришла» — беседа | Развитие описательной функции речи, активизация словаря, составление сложных слов |
21 | Труд на участке | Воспитывать желание помочь взрослым, развивать умение отчитываться за проделанную работу |
22 | «День да ночь – сутки прочь» | Развитие пространственно-временных представлений, навыка саморегуляции |
ОКТЯБРЬ | ||
1 | Инструктаж по правилам поведения в ГПД. | Воспитание этических норм по соблюдению правил поведения во время самоподготовки, в столовой, на переменах. |
«Откуда книга пришла?» | Расширять знания и представления о происхождении предметов, активизация словаря | |
«Перелётные птицы» | Расширение кругозора, представлений об окружающем, уточнять названия перелётных птиц, выявлять причинно-следственные связи | |
2 | «Читаем стихи» | Развитие ритмической стороны речи, навыка саморегуляции (с заикающимися), умения выразительно читать стихи |
3 | Советы Айболита: «Долго жуёшь — долго живёшь» | Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзами «чтобы, потому что» |
4 | Чтение книги: «Витя Малеев в школе и дома» | Воспитание положительного отношения к учебной деятельности. формирование коммуникативных навыков |
5 | День Учителя | Обучение рассказыванию (составление коротких рассказов об учительнице), обогащение словаря признаков |
6 | Труд на участке | Обучение рассказыванию (составление рассказа о проделанной работе), активизация глагольного словаря, воспитание трудолюбия |
7 | «Где, какое дерево?» | Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи |
8 | Клуб «Светофорик»: «Как перейти улицу, если нет светофора?» | Формирование навыков безопасной жизнедеятельности |
9 | Составление рассказа «Моя школа» | Побуждение к личностной оценке результата наблюдений, развитие мотивации к обучению |
10 | «Моё имя» | Развивать интерес к собственному «Я», отношения к себе и к другим как к личности |
11 | «Осенние работы» | Активизация номинативного словаря: (листопад, помощь дворнику), подготовка почвы к зиме, развитие коммуникативной функции речи |
12 | Комнатные растения | Расширение кругозора, представлений об окружающем, активизация словаря (циперус, фиалка и др.), приобщение к трудовой деятельности |
13 | ||
14 | Загадки светофора | Расширение запаса знаний о ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности |
15 | Мой адрес | Обучение рассказыванию (составление рассказа по схеме) |
16 | Экологический час: «Путешествие капельки» | Формирование познавательных процессов, развитие экологической культуры, коммуникативной функции |
17 | «Наш город» | Расширение кругозора, умения работать с картой города |
18 | «Осень – непогодушка» | Обучение рассказыванию (составление описательного рассказа), активизация словаря признаков |
19 | «Я вам расскажу» | Развитие монологической речи, умения слушать не перебивая |
20 | Советы Айболита: «Как одеться по погоде» | Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзом «чтобы, потому», коррекция и развитие произвольного внимания |
21 | «Поделки из бумаги» | Совершенствовать пространственные представления, развитие навыков планирования, действий по образцу |
НОЯБРЬ | ||
1 | «Как я провёл каникулы» | Коррекция и развитие связной речи (составление рассказа из личного опыта), коммуникативных навыков |
2 | Советы Айболита: «Одеться по погоде – как это?» | Приобщение к здоровому образу жизни, коррекция и развитие произвольного внимания |
3 | Беседа «Смех – дело серьёзное» | Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми |
4 | Клуб «Светофорик»: «Какой я пешеход» | Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков |
5 | «Пословица не даром молвится» | Формирование положительного отношения к УНТ, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, развитие словесно-логического мышления |
6 | «Как и что мы говорим» | Развитие умения следить за своей речью, формирование и развитие навыков самоконтроля, речеслухового анализатора (слухоречевой памяти, слухоречевого внимания, фонематических процессов) |
7 | Экскурсия в парк | Наблюдение признаков поздней осени, закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи |
8 | «Учимся общаться» | Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми |
9 | Разговор о правильном питании | Формировать представления о правильном питании – основе здорового образа жизни |
10 | Поделки из природного материала | Развивать фантазию, воображение при изготовлении поделок из природного материала, развивать умение рассказывать связно о ходе работы |
11 | «Весёлый счёт» | Формировать математические представления, умение быстро считать, ориентироваться в пространстве |
12 | «Какой я пешеход?» | Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков |
13 | «Как хорошо уметь читать» | Привитие любви к книге, активизация читательской деятельности, совершенствование пространственных представлений, развитие речеслухового анализатора |
14 | «Вот и осень прошла» | Уточнять знания о признаках осени, осенних месяцах, развивать описательную функцию речи |
15 | «Осень – непогодушка» | Обучение рассказыванию (составление описательного рассказа), активизация словаря признаков |
16 | Правила учащихся | Развитие навыка сознательного соблюдения правил учащимися, формирование навыков безопасной жизнедеятельности |
17 | Советы Айболита: «Как одеться по погоде» | Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзом «чтобы, потому», коррекция и развитие произвольного внимания |
ДЕКАБРЬ | ||
1 | «Завтра и вчера» | Развитие умение ориентироваться во времени, словесно-логического мышления, речеслухового анализатора |
2 | «Учимся играть в шашки» | Знакомство с игрой в шашки, развитие всех видов мышления, коррекция и развитие произвольного внимания |
3 | «Где работают мои родители?» | Обучение рассказыванию (составление рассказа по плану), расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления |
4 | «Для чего знать адрес?» | Развитие воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления, уточнение места проживания, формирование навыков безопасной жизнедеятельности |
5 | Клуб «Светофорик». Рисунки по ПДД | Уточнение знания ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности |
6 | Письмо Деду Морозу | Развитие связной речи, умения составления письма, профилактика нарушений письменной речи |
7 | Ещё о правилах учащихся | Развитие навыка сознательного соблюдения правил учащимися, формирование навыков безопасной жизнедеятельности |
8 | «Читаем сказки» | Формирование интереса к УНТ, содействие развитию связной речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса |
9 | «Любим добрые поступки» | Воспитывать доброе отношение к людям, желание сделать приятное окружающим, активизация словаря |
10 | Стихи к Новогоднему празднику | Совершенствование умения выразительно читать стихи, развитие просодической стороны речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса |
11 | «Лёд – это опасно» — советы Айболита | Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, понятия об опасности зимнего льда |
12 | «Игрушки на ёлку» | Развивать воображение, фантазию, чувство цвета при изготовлении ёлочных украшений |
13 | Экологический час «Чистый ли снег?» | Расширять представления об окружающем, делать выводы исходя из результатов эксперимента, развивать связную речь |
14 | «Придумываем Новогоднюю сказку» | Развивать воображение, фантазию, связную речь, умение составлять рассказ по плану |
15 | Украшаем класс к Новому году | Формирование положительной мотивации за счёт совместной работы, развитие воображения, творческого потенциала, снятие психоэмоционального напряжения. |
16 | «Нарисуем Новогоднюю открытку» | Содействие развитию тесных семейных отношений, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления |
17 | Клуб «Светофорик»: «Где можно кататься на санках и коньках?» | Формирование безопасности жизнедеятельности, развитие самоконтроля |
18 | Новогодний праздник | Формирование положительной мотивации к совместной деятельности, развитие воображения, творческого потенциала, снятие психоэмоционального напряжения, совершенствование умения выразительно читать стихи |
ЯНВАРЬ | ||
1 | Как я провёл зимние каникулы | Формирование познавательных интересов, положительной учебной мотивации, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, коррекция и развитие связной речи |
2 | «Найди слова в слове» | Развитие речеслухового анализатора, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, коррекция и развитие произвольного внимания |
3 | «Ещё раз о Новом годе» | Расширять представления об окружающем, истории жизни общества |
4 | Изготовление игры «Домино» | Развитие умения соблюдать правила в совместной игре, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков |
5 | Акция «Поможем птицам» | Формирование бережного отношения к птицам, коррекция и развитие мелкой моторики, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления |
6 | Советы Айболита «Как правильно дышать на улице» | Совершенствование знаний о своём организме, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков |
7 | Составление рассказа-сравнения «Как зимуют дикие и домашние животные» | Обучение рассказыванию, коррекция и развитие связной речи, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления |
8 | Клуб «Волшебные руки» (изготовление поделок из спичечных коробок) | Совершенствование умения работать ножницами, кистью, клеем и т.п., зрительного и тактильного восприятия, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, коррекция и развитие мелкой моторики, формирование и развитие навыков самоконтроля |
9 | Экологический клуб «Путешествие снежинки» | Обучение рассказыванию, коррекция и развитие связной речи, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие образного мышления и воображения, закрепление знаний о свойствах снега |
10 | «Комнатные растения» | Закрепление знаний об уходе за комнатными растениями, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире |
11 | «Нас пригласили в гости …» | Формировать понятия о правилах этикета, желание соблюдать их, уметь понятно объяснить необходимость соблюдения этих правил |
12 | Клуб «Светофорик» — «О чём ты бы предупредил товарищей?» | Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков |
13 | «Весёлый счёт» | Развитие вычислительных навыков, математических понятий и речи, развитие механической и логической памяти |
14 | «Читаем сказки» | Развивать желание внимательно слушать чтение, отвечать на вопросы, участвовать в драматизации |
15 | «Январь – году начало, зиме — середина» | Уточнять зимние признаки, составлять рассказы о зимних развлечениях, активизация словаря |
16 | Клуб «Светофорик»: «Где можно кататься на санках и коньках?» | Формирование безопасности жизнедеятельности, развитие самоконтроля |
ФЕВРАЛЬ | ||
1 | Этическая беседа «Скромность – это что?» | Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми, коррекция и развитие связной речи |
2 | «Календарь и погода» | Развитие словесно-логического мышления, формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, совершенствование запаса знаний и представлений об окружающем мире |
3 | Советы Айболита «Чипсы – это вредно или полезно?» | Формирование представление о вредной для здоровья пище – чипсов, газированных напитках, развитие коммуникативных навыков, словесно-логического мышления |
4 | Учимся разгадывать кроссворды | Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления |
5 | Изготовление ширмы настольного театра | Развивать образное мышление, умение работать сообща, учить договариваться о работе, развивать коммуникативные навыки |
6 | Чтение сказки о потерянном времени | Формирование умения представлять себя в различных ситуациях, находить выход из положения, развитие творческого воображения, коррекция и развитие связной речи |
7 | «Мы фантазёры» | Развитие воображения, фантазии, умения отличать ложь от фантазии, коррекция и развитие связной речи |
8 | «Подарки друзьям» — изготовление | Содействие развитию дружеских отношений, сплочению коллектива, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления |
9 | Игра «Поле чудес» | Развитие мышления, смекалки, фонематического слуха, зрительного внимания |
10 | Клуб Светофорик «Если не светофора» | Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков |
11 | Книги о солдатах | Развитие положительного отношения к Армии на основе художественной литературы, коррекция и развитие связной речи |
12 | Клуб волшебных рук – подарки папам и мальчикам | Содействие развитию тесных семейных отношений, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления |
13 | Конкурс чтецов (стихи к празднику) | Совершенствование умения выразительно читать стихи, развитие просодической стороны речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса |
14 | Составление рассказа «Мой папа был…» | Развитие интереса к истории семьи, содействие установлению тесных семейных отношений, развитие связной речи, творческого воображения |
15 | «Праздник мальчиков» | Доставить удовольствие детям от общения со сверстниками, формировать дружеские взаимоотношения. |
16 | «Открытие театра (настольного)» | Развитие творческого воображения, просодической стороны речи, навыков перевоплощения, саморегуляции |
17 | Этическая беседа: «Вот это стол – за ним едят» | Формирование правил культуры еды, поведения за столом, развитие навыков самоконтроля |
18 | Пословицы, поговорки, скороговорки | Развивать интерес к УНТ, совершенствовать умение говорить выразительно, чётко проговаривая звуки |
19 | «Экологическая сказка» | Развивать творческое воображение, мышление, способствовать формированию связной речи |
20 | Последний день зимы | Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления |
МАРТ | ||
1 | «Вот прошли морозы и весна настала» | Развитие описательной функции речи, активизация словаря признаков, составление сложных слов, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире |
2 | Советы Айболита «Как беречь зубы» | Формирование культуры здоровья, развитие навыков коммуникативного общения |
3 | Клуб волшебных рук – открытка маме, подарки девочкам | Содействие развитию тесных семейных отношений, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения |
4 | Стихи о маме (конкурс) | Развивать выразительность чтения, формировать тёплые чувства к маме, бабушке |
5 | «Моя мама та, что лучше всех» (составление рассказа) | Воспитывать уважение, любовь к маме, желание всегда сделать ей приятное, развивать связную речь |
6 | Беседа «Чувства одинокого человека» (Человекознание) | Формирование внимательного отношения к другим людям, этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми |
7 | Клуб «Светофорик» «Где играть?» | Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков |
8 | Экологический час «Что нужно растению для роста» | Расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, знаний о природе, необходимых факторах роста растений |
9 | «Поговорим об умении дарить подарки» | Воспитывать культуру поведения, правил этикета |
10 | Настольный театр «Невыдуманные истории» | Развитие навыков драматизации, умения перевоплощаться, обыгрывать школьные ситуации, делать выводы, умозаключения |
11 | «Математический счёт» | Расширять и уточнять математические представления, умение применять знание счёта в играх |
12 | Викторина по сказкам | Развивать, уточнять знания детей по содержанию сказок, умения драматизировать отрывки из сказок |
13 | Инструктаж по ТБ на каникулы | Формирование сознательного соблюдения правил техники безопасности |
АПРЕЛЬ | ||
1 | «1 апреля – праздник смеха» | Расширять представление детей о празднике в народном календаре, умение различать шутки и плохие поступки |
2 | «Слово утешает и огорчает» | Воспитание уважительного отношения к труду, обогащение и активизация словарного запаса, развитие речеслухового анализатора |
3 | Советы Айболита «Кто долго жуёт, тот долго живёт» | Уточнение знаний о строении и работе человеческого организма, приобщение к здоровому образу жизни, развитие всех видов мышления |
4 | Беседа «Делу время, потехе час» | Совершенствование знаний о времени, развитие навыка самоконтроля и умения планировать своё временя |
5 | «Планета – земля» | Развитие и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи, пополнение и активизация словарного запаса |
6 | Викторина по произведениям К.И. Чуковского | Уточнять знание произведений К.И. Чуковского, умение выразительно читать отрывки, драматизировать по содержанию сказок |
7 | Чтение о полёте Ю.А.Гагарина «Первые шаги» | Развитие и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи, активизация словарного запаса (космос, космонавт) |
8 | «Рисуем космос» | Совершенствование знаний о космосе, об истории покорения космического пространства, содействие развитию воображения, творческого рассказывания |
9 | Беседа «Старый друг, лучше новых двух» | Воспитание умения дружить, приходить на помощь в беде, трудностях, развитие коммуникативных навыков, содействовать сплочению детского коллектива |
10 | Клуб «Светофорик» «Поведение в транспорте» | Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков |
11 | Викторина «Угадай-ка» | Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления |
12 | Экскурсия «Весна в парке» | Расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие умения передавать красоту природы, описательной функции речи |
13 | Театр настольный «Вести из леса» | Развитие умение составлять сценарии мини-спектакля, коррекция и развитие связной речи, выразительности |
14 | Посещение библиотеки | Уточнение знаний о необходимости работы библиотекаря, воспитание положительного отношения к книге как к источнику знаний |
15 | Школа вежливости (Детская риторика) | Совершенствование умения употреблять вежливые слова, общаться в коллективе сверстников и со взрослыми, |
16 | Советы Айболита «Заниматься спортом – зачем?» | Расширение знаний о различных видах спорта, его положительном влиянии на организм человека, приобщение к здоровому образу жизни |
17 | Клуб волшебных рук: игрушки для прогулки (самолёты, парашюты) | Развивать умение и желание самим организовывать игры, изготавливать для них атрибуты, развивать мелкую моторику |
18 | «Плох тот обед, если хлеба нет» | Расширять знания о хлебе, проследить путь от зёрнышка до хлебной булки, уточнять знания о труде хлеборобов, воспитывать бережливое отношение к хлебу |
19 | «Летят перелетные птицы» | Уточнять знания детей о перелётных птицах, воспитывать бережное отношение к ним, желание помочь (сделать скворечники, не разорять гнёзда), развивать связную речь |
20 | Рисунки на асфальте «Весна идёт!» | Развивать творческое воображение, желание выразить в рисунке своё видение мира, развитие мелкой моторики |
21 | «Читаем стихи о весне» | Развивать выразительность речи, умение слушать стихи, восприятие |
22 | «Читаем произведения о весне» | Развивать выразительность речи, умение слушать, восприятие |
23 | Школа вежливости | Совершенствование умения употреблять вежливые слова, общаться в коллективе сверстников и со взрослыми |
24 | Посещение библиотеки | Уточнение знаний о необходимости работы библиотекаря, воспитание положительного отношения к книге как к источнику знаний |
25 | Инструктаж по ТБ на каникулы | Формирование сознательного соблюдения правил техники безопасности |
МАЙ | ||
1 | Составление рассказа «Моя любимая книга» | Развитие связной речи (составление рассказа по плану), речеслухового анализатора, всех видов мышления |
2 | Беседа «Подвигу жить!» | Воспитание патриотизма, уважения к подвигам героев, развитие коммуникативной функции речи |
3 | Чтение из цикла «О воинских подвигах» | Обогащение знаний детей о трудностях фронтовой жизни, смелости и отваге, привитие любви к чтению, обогащение словарного запаса |
4 | Стихи к 9 Мая (конкурс) | Развивать выразительность чтения стихов, умения слушать стихи, развивать восприятие, воображение |
5 | Конкурс рисунков «Победа!» | Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи |
6 | Линейка памяти. | Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи |
7 | Беседа. Дети на войне. | Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи |
8 | Советы Айболита «Не кричите слишком громко» | Приобщение к здоровому образу жизни, развитие умения регулировать силу и темп своего голоса, слухоречевого анализатора |
9 | Клуб «Светофорик»: «Викторина по ПДД» | Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков |
10 | «Что могла бы парта рассказать о тебе» | Составление рассказа на предложенную тему, развитие воображения, мышления, связной речи |
11 | Труд на участке | Воспитание уважительного отношения к труду, желание беречь труд взрослых и свой обогащение и активизация словарного запаса, развитие речеслухового анализатора |
12 | Посещение библиотеки. Беседа о пионерах – героях. | Уточнение знаний о необходимости работы библиотекаря, воспитание положительного отношения к книге как к источнику знаний |
13 | Этическая беседа «Как надо вести себя в театре» | Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми, развитие коммуникативных навыков уточнение и расширение знаний о правилах поведения в общественных местах |
14 | Клуб «Волшебные руки» — плетение плетня | Развитие образного мышления и воображения, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики |
15 | Беседа «Скоро каникулы» | Составление правил поведения во время каникул, формирование навыков безопасной жизнедеятельности |
16 | Посещение кинотеатра | Воспитание у детей культуры поведения в общественных местах |
17 | Клуб «Светофорик»: «Викторина по ПДД» | Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков |
18 | Вот и лето пришло. | ПДД и правила поведения во время летних каникул на улице, во дворе, на водоёмах, в лесу и т.д. |
19 | Инструктаж по ТБ на каникулы | Формирование сознательного соблюдения правил техники безопасности |
nsportal.ru