Презентация на тему моя семья 1 класс: Панова Лиза 1 «В» класс.». Скачать бесплатно и без регистрации.
Презентация проекта по окружающему миру на тему Моя семья (1 КЛАСС) доклад, проект
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экономика
Презентация на тему Презентация проекта по окружающему миру на тему Моя семья (1 КЛАСС), предмет презентации: Детские презентации.
Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 18 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.
ПРОЕКТ
«Моя семья»
Подготовил:
Борзенков Данила.
Рук.:Борзенкова О. В.
15 мая – Международный
День Семьи
Семья
Семья — группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе. Словарь Д.Н. Ушакова.
Обычаи и традиции
Собираться всей семьёй в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники.
Приглашать гостей и собирать застолье.
Собирать и хранить семейные фотографии.
Хранить вещи принадлежащие родственникам, как память о родных и близких.
На Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей много других.
Обычаи и традиции семьи
Семья
Совместные
мероприятия
Совместные
праздники
Совместный
отдых
Совместный
труд
Задам сейчас задачу я
Послушай, вот моя семья:
Мама,папа,сестра .
У нас порядок в доме, лад.
А самый младший – я,
Какая же у нас семья?
Кто такие бабушка и дедушка?
Как зовут сестру мамы или папы?
А кто такой дядя?
Объясните, кто такие внук, внучка, племянник, племянница?
А есть ли среди учеников нашего класса дяди и тёти?
Может ли так быть, что дядя и племянница одновременно учатся в одном классе?
Свекровь и свёкор.
Кто это?
Пословицы о семье
Семья – печка: как холодно, все к ней собираются.
В семье любовь да совет, так и нужды нет.
В гостях хорошо, а дома лучше.
В семье разлад, так и дому не рад.
Дом согревает не печь, а любовь и согласие.
месте.
«Секреты семейного счастья»
Сходство привычек и интересов.
Умение уступать в споре, особенно если ты не прав.
Равное выполнение всех семейных обязанностей.
Совместная забота о детях и совместное воспитание их.
Взаимопомощь в любых обстоятельствах.
Принимать решения совместно.
МОЯ
СЕМЬЯ.
Самая лучшая сестра.
Гражданин России.
Я И МАМА
Под надёжным крылом.
8 июля- День Петра и Февронии
Праздник православный и народный. Считается, что супружеский союз Петра и Февронии был образцом христианского брака, поэтому православные в этот день поздравляли супругов, вспоминали семейные традиции.
В 2008 году Россия решила объявить о новом празднике, так появился —День семьи, любви и верности. Символом праздника считается ромашка.
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители — во всем мудрей,
Любимый папа — друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле!
В презентации использованы материалы с сайтов:
http://www viki rdf.ru
http://www zavuch info
http://www wunderkinder narod. ru
http://www.kreml.org/
http://www.darena.ru/
http://www.sportfamily.ru/
Скачать презентацию
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Для правообладателей
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Я и моя семья (5 класс) презентация, доклад
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Страхование
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация на тему Презентация на тему Я и моя семья (5 класс), предмет презентации: Разное.
Этот материал содержит 12 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!
Презентация
на тему:
«Я и моя семья»
Выполнил:
Ученик 5 в класса
Школы №15
Лбов Виктор
Знакомимся, это Я
Меня зовут Лбов Виктор. Я веселый и находчивый. Люблю плавать, играть в футбол и гулять с друзьями. У нас крепкая и дружная семья.
А вот таким я был, маленьким и озорным
Захотелось тоже покататься
Как я провожу свободное время
Прогулка в парке
Отлично погуляли всей семьей, высоко полазили и вкусно поели.
Продолжаем лазить
Моя Мама
Мою маму зовут Ольга Геннадьевна. Она работает в Москве в гостинице. Мама меня очень любит и часто балует.
Мой Папа
Мой папа Максим Викторович. Он работает в Москве в банке. Он классный и я его очень люблю. Мы часто ходим вместе на рыбалку.
Моя Любимая Сестренка
Мою сестренку зовут Катя, ей 7 лет, она очень веселая и озорная. Она учится со мной в одной школе и мы видимся на переменах. Мы с ней часто играем и дурачимся. Она моя любимица.
Мой Брат
Моего брата зовут Александр, он работает в Полиции. Он меня очень любит, хоть и сильно ругается когда мы с Катей хулиганим.
Мы его тоже очень любим. Я часто хожу к нему в гости после школы и в свободное время.
Наши любимые домашние питомцы
У нас дома целый зверинец. У нас кот Сема, кошка Маша и попугай Рома. Сема большой и ленивый кот, который только ест и спит.
Машка мелкая и веселая кошка, которая постоянно бегает и играется. Она очень ласковая и обожает мою сестру Катю.
Конец
Спасибо за внимание
Скачать презентацию
Обратная связь
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть
Что такое ThePresentation.
ru?Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.
Для правообладателей
Проект по окружающему миру «Моя семья» во 2 классе. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам
На последнем слайде вместе со стихотворением можно добавить еще одну общую фотографию.
Способ изображения семьи в виде дерева известен всем. В проекте такого формата можно представить семью из трех и более поколений. Чем больше членов семьи, тем больше ветвей на дереве.
Внизу, практически у корней дерева помещается фотография самого ребенка. Обязательно нужно подписать. Рядом находятся фотографии братьев или сестер (если они есть).
Две веточки вверх должны изображать родителей: папу и маму. Каждая фотография подписывается: Фамилия, Имя, Отчество.
Третья ступень — бабушки и дедушки со стороны каждого родителя. Также с фотографиями и подписями. Трех поколений для ребенка 1 класса будет достаточно, но если есть прабабушки, которые тесно общаются, то можно и больше.
Подобный формат проекта также может быть. Лучше всего для выполнения взять лист А3 или А2. Здесь на один лист можно разместить фотографии членов семьи, подписав каждую фотографию.
В центре лучше всего разместить фотографию самого ребенка. Вокруг расположить снимки близких родственников: мама, папа, брат, сестра (при наличии). Дальше можно указать бабушек и дедушек. Под каждой фото: имя, отчество.
На плакате, для привлечения внимания, гармонично впишутся совместные снимки с отдыха. Их также нужно будет подписать.
Например: это мой брат, зимой мы любим вместе лепить снеговиков. Это мой папа, вместе с ним интересно собирать конструктор. Это моя бабушка, с ней здорово печь пирожки.
Разбавить снимки помогут четверостишься на тему семьи.
В работе такого формата допускаются упоминания и о любимых домашних питомцах, которые также запечатлены на снимках.
С использованием новых технологий проект можно создать красивый и красочный, используя для этого современную технику. Для этого всего лишь нужно скачать программу на телефоне или ноутбуке, выбрать несколько фотографий и совместить. Минимум усилий, а результат отличный.
Такой вид деятельности не способен развивать у ребенка коммуникативные способности.
Защита проекта
После выполнения проекта нужно составить план его защиты. Это обязательное условие представления своего продукта. Для защиты нужно детально разработать план ответа. Лучше всего использовать некоторые шаблонные фразы.
Вводная часть
Тема моего проекта: Моя семья
Цель моей работы: обобщить информацию про всех членов семьи
Задача моего исследования: собрать информацию про близких родственников.
Я выдвинула гипотезу: что семья это единый механизм.
Творческим продуктом будет: презентация (генеалогическое древо, плакат, коллаж…)
Моя работа актуальна, потому что семья в жизни каждого человека занимает первое место.
Основная часть
Я начала свою работу с того, что решила о ком именно буду писать в проекте. Выбрала самые красивые фотографии. Решила в каком порядке буду их размещать и что расскажу про каждого члена моей семьи.
Потом приступила к созданию самой презентации. Здесь в работе с компьютером мне помогала мама. Мы вместе размещали фотографии и делали подписи.
Далее пойдет информация по каждому слайду.
Это я. Меня зовут Катя. Я занимаюсь танцами и рисованием. Люблю ходить в школу.
Например: это мой папа. Его зовут Илья Андреевич. Он работает зубным врачом, это была его мечта с детства. Мой папа самый веселый, он главный в нашей семье.
Это моя мама. Ее зовут Ксения Игоревна. Она работает дизайнером. Моя мама прекрасно готовит, любит спорт. Она отвечает у нас дома за чистоту и порядок.
Это мой старший брат Денис. Он спортсмен, занимается легкой атлетикой. У Дениса уже есть несколько медалей.
Я завершила работу стихотворением про семью.
Например:
Начинается семья С мамы, папы и меня, Из домашней суеты, Из стоянья у плиты, Из прогулок в выходной, Из дураченья со мной, Из любви счастливых глаз И из снимков, что про нас.
Заключение
Закончив проект, я могу сказать, что поставленная цель была достигнута. Вся информация о моих близких была собрана в одном проекте. И я убедилась, что семья это единый механизм, где важна каждая деталь.
Примерно так будет выглядеть защита. Главное составить связный рассказ, который бы раскрывал гипотезу и подтверждал ее.
Проектная работа «Моя семья»
- 5 апреля 2019
Международные и Всероссийские конкурсы
Лауреат Всероссийской конференции «Юный исследователь: проектная деятельность младших школьников»
Актуальность проекта: Семья, её традиции, уклад всегда занимали и занимают важное место в жизни человека.
Тема проекта: «Моя семья».
Цель проекта: показать роль семьи в жизни человека.
Задачи проекта:
- Собрать биографические данные моих родных.
- Изучить жизнь и увлечения моей семьи.
- Оформить презентацию.
Введение
Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья!
Основная часть проекта
Знакомьтесь – это я! Меня зовут Буланова Виктория. Я учусь в 1 «А» классе. Я люблю петь, рисовать, общаться со своими друзьями.
Это моя семья: папа, мама, я и моя сестрёнка Кристина. Моя семья небольшая, но очень дружная.
Самая хорошая, дорогая самая
Мою маму зовут Буланова Светлана Викторовна. Сейчас она не работает, в отпуске по уходу за моей маленькой сестрёнкой Кристиной. Моя мама самая лучшая, заботливая, внимательная и любящая мама на свете. Она во всём мне помогает. Гуляет со мной, играет в разные игры.
Самый сильный папа на свете
Моего папу зовут Буланов Виталий Александрович. Он военный. Мой папа весёлый и умный. Часто он помогает делать мне уроки по математике. Ещё мы с ним любим ездить в гости к нашим знакомым и родственникам. Я очень горжусь своим папой!
А эта славная девочка моя сестрёнка Кристина. Она ёще совсем маленькая. Я очень радуюсь за Кристину, когда она учится чему то новому. Например, недавно она научилась самостоятельно сидеть. Она очень забавная. Я люблю с ней играть.
Я с бабушками своими дружу…
Бабушка Жанна живёт вместе с нами. Бабушка Оля живёт недалеко от нас.
Поэтому я вижусь с ними каждый день.
Мои животные
У меня есть кот Масик. Он веселый и милый. Я люблю с ним играть. И еще у меня есть две черепашки. За ними очень интересно наблюдать.
Наша семья любит проводить время вместе: гулять, отдыхать в парке, на природе, ходить в гости, и просто вечером собраться вместе и обсудить события дня.
Заключение
Я поняла, чтобы в семье было спокойствие и взаимопонимание нужно любить и уважать друг друга, прощать любые обиды. Нужно находить общие дела и увлечения: заниматься спортом, заботиться о животных и растениях, вместе отдыхать, общаться с друзьями.
Хоть у нас и не большая семья, но очень дружная, весёлая и все мы очень любим друг друга.
Работу выполнила: Буланова Виктория, ученица 1 «А» класса.
Руководитель: Арбузова Татьяна Викторовна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №2», Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия №2», г.о. Прохладный, 2020г.
Презентация проекта
Проект «Мой класс — моя семья»
Некоторые учителя выбираю немного другую тему и формат выполнения проекта.
Работа «Мой класс — моя семья» обычно носит групповой характер. Детям раздают индивидуальные задания, а потом в классе, под контролем учителя, соединяется в один проект.
Иногда создаются оба проекта параллельно.
Проектная деятельность в школе
Работать над созданием проектов в современном образовании дети начинают еще с дошкольного возраста. В садиках дети регулярно занимаются созданием различных поделок — это и есть начало проектной деятельности.
Обучаясь в начальной школе, ребенок вновь сталкивается с проектами. Здесь уже все серьезнее, работы создаются крупнее, продуманнее и включены не только руки ребенка, но и голова.
В среднем звене во многих школах вводится специальный предмет «Основы проектной деятельности». На уроке будут детально разбираться все правила создания проектов и их представления, будут составлены планы и паспорта работ.
Для современных детей проектная деятельность является способом самореализации.
Ребенок учится думать, ставить цели и задачи, решать проблемы самостоятельно. Психологи доказывают пользу создания проектов для психики ребенка. Таким образом, считают они, дети подготавливаются к жизни в социуме.
Кроме всего прочего проектная деятельность способна мотивировать ученика для получения новых знаний. Особенно такая практика актуальная для детей младшего школьного возраста. Работа над проектами способны вызывать интерес у ребенка к окружающему миру.
Таким образом метод проектов является эффективным средством для личностного развития ребенка: развития самоконтроля, индивидуальности, креативности.
Оценив все плюсы, названные психологами, можно утверждать, что для учащегося такой формат обучения очень полезен.
ВИДЕО: Презентация моя семья. Образец презентации про семью
Презентация моя семья. Образец презентации про семью
У каждого из нас есть семья. И семья это то, чем мы гордимся и ради чего живем.
Предлагаем вам посмотреть интересную видео презентацию по теме моя семья. Данная презентация поможет узнать про то, какие ценности есть в семье, какие семейные традиции. Вы прочитаете пословице про семью и узнаете, когда в мире и в нашей стране отмечают день семьи.
Семейные традиции
1) Какие традиции есть в вашей семье? Когда они появились?
В нашей семье есть прекрасная традиция всегда весело отмечать день рождения каждого члена семьи.
К этому празднику мы готовимся заранее, вместе подбираем подарки и готовим праздничное угощение.
Потом мы собираемся все вместе и поздравляем юбиляра, вместе дарим подарки, веселимся и обедаем.
Потом мы обязательно все вместе идет гулять или в кино.
Эта традиция появилась в далеком прошлом, и родители любят вспоминать, как отмечали дни рождения, когда были еще детьми.
Также в нашей семье есть традиция всем вместе отправляться в отпуск к морю.
Эта недавняя традиция и появилась она лет десять назад.
ГАЛЕРЕЯ: Примеры работ школьников на тему «Моя семья»
Создать проект вместе с ребенком первоклассником не так и сложно. Главное сделать все правильно и грамотно. Только при этих условиях можно достичь прекрасных результатов. Основная задача родителей — помочь и направить ребенка в нужном направлении. Совместная деятельность — это первый шаг к достижению цели. Если вы не согласны с рейтингом статьи, то просто поставьте свои оценки и аргументируйте их в комментариях. Ваше мнение очень важно для наших читателей. Спасибо!
Источники:
https://www.bolshoyvopros.ru/questions/2449167-kak-pravilno-sdelat-proekt-moja-semja-1-klass.html https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-moja-semja-747481.html https://slovami.net/proekt-moya-semya/
Проект “Моя семья” окружающий мир 1 класс. Образец проекта.
Как выполнять проект на тему “Моя семья” в рабочей тетради (шаблон)В рабочей
тетрадке на 36 и 37 страницах оставлено место под фотографии, которые требуется
вклеить в тетрадь для выполнения проекта.
Эти фотографии следует снабдить подписями, причем и фотографии, и подписи должны выражать отношение автора к своей семье, к своим близким людям, и к событиям из жизни семьи.
Составляем план выполнения проекта. В рабочей тетради его записывать не нужно, но он пригодиться при оформлении презентации к проекту, что часто требуют учителя.
План выполнения проекта “Моя семья”- Отобрать фотографии для проекта
- Придумать яркие подписи к фотографиям
В рабочей тетради достаточно наклеить 2-4 фотографии, больше просто не поместиться. При выполнении презентации можно использовать до 10 фотографий.
Требования к фотографиям.
На
фотографиях должны быть изображены все члены семьи, обязательно должна
присутствовать групповая фотография всех членов семьи. Также на фотографиях
должно быть показано какое-нибудь значимое для семьи событие, например день
рождения или встреча Нового года. Также на фотографиях должны быть отражены
занятия членов семьи, их любимая работа или то, как они любят проводить
свободное время.
Кроме того, отдельная фотография может изображать домашнего
любимца, например собаку или кошку, ведь животные тоже являются неотъемлемой
частью нашей семьи.
Требования к подписям к фотографиям.
Подписи должны быть лаконичными, но эмоциональными, иначе они не будут выражать личное отношение автора. Они также должны быть исчерпывающими, то есть указывающими имя члена семьи, его степень родства, объяснять, чем занят человек на фотографии.
Пример фотографии и подписи к ней:
Подпись: Наша дружная семья!
Также следует быть готовым рассказать по фотографиям о своих родственниках и о себе, ответить на вопросы учителя или других учеников.
Пример готового проекта “Моя семья” в виде презентации:План выступления на презентации:
- Представление автора
- Члены моей семьи
- Моя мама
- Мой папа
- Мой брат
- Мои бабушка и дедушка
- Наш любимец
- Наши праздники
- Вывод
Здравствуйте!
Меня зовут Елена Никитина и я учусь в первом классе.
Моя семья носит фамилию Никитины и состоит из шести человек. Это моя мама Ирина Олеговна, мой папа Андрей Николаевич, моя брат Сергей, моя бабушка Светлана Петровна и мой дедушка Игорь Сергеевич. Также с нами живет кот по кличке Наполеон.
Моя мама Ирина Олеговна очень добрая и красивая, и я ее очень люблю! Для меня она лучше всех на свете! С ней мне всегда интересно, а когда ее долго нет, я сильно скучаю. Мама работает бухгалтером, и я считаю, что у нее важная и интересная профессия. Она знает о цифрах все на свете.
Мой папа Андрей Николаевич очень добрый и сильный. Он любит поднимать меня на руках и подкидывать вверх. Я люблю, когда мы вместе ходим на речку или ездим в лес за грибами. С ним никогда не соскучишься, потому что он очень веселый.
Мой папа работает системным администратором и умеет составлять компьютерные программы. У него очень интересная творческая профессия.
Мой брат
Сережа младше меня на два года, ему всего пять, и он еще ходит в детский сад.
Он любит играть с машинками и супергероями.
Мои бабушка Светлана Петровна и дедушка Игорь Сергеевич тоже живут с нами. Они пенсионеры и очень добрые и хорошие люди. Бабушка любит печь пироги и вообще готовить, а дедушка без ума от рыбалки. Иногда он уезжает рыбачить с друзьями на неделю, а приезжает с огромными рыбами.
А еще в нашей семье живет кот, которого мы зовем Наполеон, потому что он очень любит лежать на полу и путаться под ногами. Но мы все его очень любим и всегда играем с ним, когда у кота есть настроение.
Я очень люблю, когда все члены семьи собираются вместе. Это обычно случается на различные праздники. Тогда мы веселимся и играем. Особенно я люблю Новый год, когда в комнате ставится елка и украшается разноцветными гирляндами и игрушками. Это самое чудесное и волшебное время в году.
Вывод: Я считаю, что моя семья — это все близкие мне люди. Это люди, которых я люблю и которые любят меня. Я счастлива, что у меня такая большая и дружная семья!
Спасибо за внимание!
Пример готовой презентации к проекту “Моя семья”:А здесь вы найдете еще один вариант очень красочной презентации по проекту
Окружающий мир.
Плешаков. Рабочая тетрадь. 1 класс. Ответы
Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. 5 лет я посвятила этому ресурсу и продолжаю его развивать дальше. Все материалы бесплатны, вы можете не опасаясь вирусов скачивать презентации, они тоже бесплатны. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Поддержите проект, чтобы он продолжил дальше существовать и развиваться. Страница для сбора здесь
Урок-проект «Моя семья»
Урок — проект « Моя семья»
Окружающий мир
1 класс.
УМК «Школа России»
Учитель начальных классов
МБОУ Туртапинской ОШ
г. Выкса Нижегородской области
Морщакова Елена Ивановна
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: урок систематизации знаний.
Цель урока:
• формирование целостного представления о семье, развитие семейных ценностей;
• изготовление лэпбука «Моя семья».
Задачи урока:
• Образовательные:
o уточнить элементарные представления о семье и понимание родственных отношений;
o помочь усвоить основы взаимоотношений с членами семьи;
o учить работать по образцу.
• Воспитательные:
o формировать умение проявлять внимание, любовь и уважение к близким;
o способствовать воспитанию чувства гордости за свою семью;
o воспитывать аккуратность, внимание, терпение, бережливость;
• Развивающие:
o развивать мышцы пальцев рук;
o развивать внимание, память, речь.
Личностные УУД:
Ценностно-смысловая ориентация учащихся, действие смыслообразования.
Коммуникативные УУД:
Умение выражать свои мысли, обсуждать выступления учащихся.
Регулятивные УУД:
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить, волевая саморегуляция, оценивать значение семейных альбомов для укрепления семейных отношений; оценивать значение семьи для человека и общества; оценивать свои достижения и достижения других учащихся.
Познавательные УУД:
Общеучебные: работать с информацией, называть по именам, отчествам, фамилиям членов своей семьи; рассказывать об интересных событиях в жизни своей семьи.
Оборудование:
Доска, рисунки и фотографии учащихся «Моя семья», основа для лэпбука, цветные карандаши, фломастеры, раздаточные карточки, скотч, степлер, клей.
Оформление доски:
1.Основа лэпбука и эпиграф: «Семья вся вместе — душа на месте».
2. Солнышко настроения.
Ход урока:
1. Орг. момент (СЛАЙД 1)
Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно!
У:— Ребята, сегодня мы собрались на необычный урок творчества, любви, радости и доброты. Улыбнитесь друг другу и отметьте на экране свое настроение.
Мы рады, что на нашем уроке присутствуют гости. Ведь недаром народная мудрость гласит: «Гости в доме – хозяевам радость!».
2. Актуализация темы урока СЛАЙД 2 /data/files/i1544028313.ppt (Презентация к уроку «Моя семья». 1 класс)
У:— Ребята, послушайте отрывок из песни и подумайте, о чём сегодня будет наш урок./data/files/b1544031603.rar (Дидактический материал к уроку)
СЛАЙД 3 У:- Правильно, речь пойдет о семье.
Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа. Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми. Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.
СЛАЙД 4 У:— А чтобы узнать, чем мы будем заниматься на уроке, отгадайте загадки:
1) Кто научит гвоздь забить,2)В них играют все дети (игРушки)
Даст машину порулить,
И подскажет, как быть смелым, 3)Самый нежный, самый добрый,
Сильным, ловким и умелым?самый любимый человек для всех людей
(Папа) на Земле ( мамОчка)
4)Он все умеет, все знает. С ним всегда советуются ваши родители. (дЕд)
5)Она вяжет всем носки и печёт самые замечательные пирожки и булочки ( бабушКа)
6) Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая.
.. (сесТрёнка)
— А теперь, соедините, выделенные буквы в ответах и прочитайте, что получилось: ( слово ПРОЕКТ)
СЛАЙД 5 У:— Что такое проект? (Ответы детей.)
-Запомните: Проект — это дело, в результате которого получается продукт.
-Продуктом может быть что угодно:стихотворение, картина, портрет, музыка, песни, газета, коллаж.
А на сегодняшнем уроке я предлагаю вам составить лэпбук о семье. А что можно положить в лэпбук?
( В лэпбук мы сможем добавить загадки, фотографии, рисунки, добрые слова о семье).
СЛАЙД 6 У:— Как вы понимаете слово «семья»? (ответы детей).Щелчок мышью:
В словаре Ожегова говорится, что семья – группа живущих вместе близких родственников, а также объединение людей, сплочённых общими интересами.
СЛАЙД 7 Коллективное оформление лэпбука
1) У:— Семья – это дом.
Дом… Это слово знакомо всем с детства. От него веет уютом и теплом. Дом для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни. Давайте построим дом своей мечты. Строительство дома начинается с закладки фундамента.
СЛАЙД 8 У:— Что же будет у нас фундаментом, узнаем, если нарисуем звездочку.Ответы учащихся. (На звезде было написано слово «понимание»). — Это и будет фундаментом нашего дома.
— Ребята, давайте достроим дом. Обсудите в парах, что должно царить в доме, чтобы всем членам семьи жилось хорошо? Выберите только 1 желтый кирпичик для строительства дома, из чего, по вашему мнению, строится семья. Занесите в лэпбук свои кирпичики и называйте, из каких слов вы построили домик.
(Дружба, труд, любовь, забота, счастье, единство, честность, помощь, дисциплина, вежливость, общие интересы, уважение, поддержка, богатство, зло, вредность, жадность, мир, доброта)
СЛАЙД 9 У: — А сейчас я проверю ваше внимание.
Послушаем стихотворение, которое расскажет нам Даша. -Очень люблю, когда все собираются. Белою скатертью стол накрывается. Бабушка с мамой, папа и я, Мы называемся вместе – семья. У: — Каких членов семьи назвала Даша? А теперь ответьте на мои сказочные вопросы:
— Кто был Внучкой Деда Мороза?
-Кто у нас многодетная сказочная мама? Почему она многодетная?
— Как зовут трудолюбивую сестру из сказки Шарля Перро?
— Как звали папу Буратино?
— Кем являются друг другу Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф?
— Кем являешься ты, Даша, для своей мамы? А ты, Вова?
— Кем ты являешься для своей бабушки? А кто тебя называет дочкой? У твоего папы есть мама. А кто она для тебя? У мамы есть сестра. Кто она для тебя?
— Давайте поселим в наш дом членов семьи. У вас на парте зеленые карточки. Выберите из них слова, обозначающие родственников.
(Брат, папа, мама, племянница, внучка, дедушка, бабушка, дочь, сын, сосед, директор, дядя, тётя, сестра, племянник, внук, незнакомец, прохожий).
После проверки – вкладываем в конверт нужные слова.
— Вот какая дружная у нас получилась семья.
СЛАЙД 10 У:– Ребята в нашем лэпбуке есть красивый конверт с подписью ЗАГАДКИ. Давайте поработаем в группах и найдем в него загадки (ПРИЛОЖЕНИЕ ) о наших членах семьи (карточки с загадками, находят, читают, вкладываем в конверт.Конверт вносим в лэпбук).
СЛАЙД 11 Физкультминутка (звучит музыка «Бабочки-мотыльки», танцуют)
У:— Вы очень красиво изобразили бабочек. А что любят бабочки? Нектар из чего любят бабочки? (ответ детей – Бабочки любят цветочный нектар)
СЛАЙД 12 Составление ромашки «Дружная семья»
У:— Теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи.
Для этого прочитайте предложения и найдите те, которые могут быть признаком хорошей и дружной семьи: Написаны они на лепестках ромашки — ведь именно ромашка является символом семьи. У меня есть маленькие лепестки, я буду их наклеивать в лэпбук.
1. Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга.
2. Члены семьи любят и не обижают друг друга.
3. Живут в одной квартире.
4. Для каждого члена семьи своя отдельная квартира.
5. Вместе занимаются домашним хозяйством.
6. Каждый член семьи отдыхает отдельно.
7. Вместе распределяют деньги на покупки.
8. Вместе отдыхают и проводят свое свободное время.
9. У каждого свой кошелек.
10. У каждого члена семьи свое хозяйство.
— Молодцы, у нас с вами получилась ромашка дружной семьи.
СЛАЙД 13 Календарь семейных праздников
У:— А в старые времена и не так давние времена бабушки и дедушки, их дети и внуки жили одной семьей, где молодые, хотя и были заняты работой или учебой, находили время, чтобы уделить внимание не только своим любимым родителям, но и бабушкам и дедушкам.
Так поддерживалась связь времен, продолжение традиции. Традиционно семья вместе собирается на праздники. А если в вашем доме любимые праздник? Назовите их.
Поработайте в группах и составьте календари. (Составляем календарь, приклеиваем).
СЛАЙД 14 У: — В ваших Портфолио есть генеалогические древа. Вы, наверное, заметили, что и наш лэпбук украшает дерево. Как вы думаете, а наш класс — это семья? ( ответы детей).У:— Это тоже семья, но школьная. Давайте сделаем наше школьное семейное древо, украсив его фотографиями своих семей. Вот это- моя семья. (Я и дети приклеивают фотографии своей семьи на листочки от дерева и прикрепляют их в лэпбук).
-Посмотрите, какой замечательный лэпбук у нас получился. Видно, что мы сделали его с любовью. Ваши глаза светятся счастьем, когда вы говорите о своих близких, самых родных, самых любимых людях для вас.
СЛАЙД 15 У: — Если бы к нам на урок пришли самые близкие вам люди, то чтобы вы могли им сказать (помогут нам в этом предложения, но они не закончены).
Ваша задача: закончить предложение.
— Я хочу, чтобы мои мама и папа были…- Я люблю, когда бабушка …
— Мои мама и папа самые ….- Я люблю своих родителей за то, что …
— Я доверяю своим родителям …- Я люблю своего дедушку за то, что…
— Я хочу своим родителям пожелать …- Свою семью я считаю …
— Моя мамочка для меня самая …
Итог урока.
— Какой теме был посвящен наш проект? Понравилось ли вам заниматься проектной деятельностью?А что понравилось больше всего?
СЛАЙД 16 У:— Посмотрите на слайд и зажгите светофор.
–Наш урок оказался очень плодотворным. И в благодарность мне хочется подарить вам Сертификат участника проекта в ваши Портфолио (ФОТОМАТЕРИАЛЫ)
Семья – это главное, что есть в жизни у каждого человека. Никакие ценности и богатства не заменят семью, ради которой все и живут.
Я желаю вам, чтобы ваш семейный очаг всегда был наполнен теплом, уютом и настоящей любовью! Пусть в каждом доме царит мир, добро, радость и счастье!
СЛАЙД 17— УРОК ОКОНЧЕН.
Спасибо вам за работу.
Дидактический материал к уроку
RAR / 19.63 Мб
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
1
Первый слайд презентации
МОЯ СЕМЬЯ – ЧАСТЬ МОЕГО НАРОДА
Изображение слайда
2
Слайд 2
Цель и з адачи урока: представить детям семейные традиции как признак принадлежности к тому или иному народу России и мира; на конкретных примерах раскрыть важность и необходимость культурной преемственности в семье от старших к младшим.
Изображение слайда
3
Слайд 3
Изображение слайда
4
Слайд 4
Изображение слайда
5
Слайд 5
СЕМЬЯ
Изображение слайда
6
Слайд 6
Изображение слайда
7
Слайд 7
Мне бабушка сказку расскажет, И сделает сладкий пирог, И даст мне немножечко пряжи, Чтоб с кошкой побегать я мог!
Изображение слайда
8
Слайд 8
А дед мне подарит рубанок, Гвоздей принесёт, молоток, И будет готов спозаранок Скворечник у нас и совок!
Изображение слайда
9
Слайд 9
А папа возьмёт на рыбалку,
Расскажет о травах лесных…
Мы рядом, немного вразвалку
пойдём мимо елей грибных.
Изображение слайда
10
Слайд 10
Грибов наберём на опушке, Затейливый корень найдём, В забытой лесничей избушке Мы чаю с малиной попьём …
Изображение слайда
11
Слайд 11
А мама, склоняясь над кроваткой, Спокойную песню споёт, На цыпочках выйдет украдкой И добрые сны позовёт!
Изображение слайда
12
Слайд 12
А в окна врывается ветер, Я думаю, долго не сплю: Ну чем мне на это ответить? Я просто их очень люблю!
Изображение слайда
13
Слайд 13
Семья – это
группа
родственников,
живущих вместе
(Словарь С.
И.Ожегова )
Изображение слайда
14
Слайд 14
Семья – единство, объединение людей, сплочённых общими интересами. (Словарь С.И.Ожегова )
Изображение слайда
15
Слайд 15
Общие домашние дела
Изображение слайда
16
Слайд 16
Изображение слайда
17
Слайд 17
Изображение слайда
18
Слайд 18
Изображение слайда
19
Слайд 19
Общие интересы
Изображение слайда
20
Слайд 20
Изображение слайда
21
Слайд 21
Изображение слайда
22
Слайд 22
Изображение слайда
23
Слайд 23
Изображение слайда
24
Слайд 24
Изображение слайда
25
Слайд 25
Изображение слайда
26
Слайд 26
Изображение слайда
27
Слайд 27
Изображение слайда
28
Слайд 28
Общие праздники
Изображение слайда
29
Слайд 29
НОВЫЙ ГОД
Изображение слайда
30
Слайд 30
ДНИ РОЖДЕНИЯ
Изображение слайда
31
Слайд 31
ДЕНЬ ЗНАНИЙ
Изображение слайда
32
Слайд 32
Изображение слайда
33
Слайд 33
Изображение слайда
34
Слайд 34
День Петра и Февронии
Изображение слайда
35
Слайд 35
Изображение слайда
36
Слайд 36
МОЯ СЕМЬЯ – ЧАСТЬ МОЕГО НАРОДА
Изображение слайда
37
Слайд 37
Изображение слайда
38
Слайд 38
Каждая семья хранит в памяти народную культуру, старинный быт и традиции, которые соединяют каждого ребенка с родным народом.
Когда ребенок вырастет, станет взрослым, то эту добрую память он передаст дальше, своим детям!
Изображение слайда
39
Слайд 39
КОЛЫБЕЛЬНЫЕ ПЕСНИ Учебник с. 54
Изображение слайда
40
Слайд 40
Баю-баюшки-баю, Не ложися на краю — С краю свалишься, Переплачешься. Придёт серенький волчок, Тебя схватит за бочок, Тебя схватит за бочок И утащит во лесок, И утащит во лесок Под ракитовый кусток, Где волки воют, Детям спать не дают. А-а-а-а, а баю-баю-баю, а-а-а-а.
Изображение слайда
41
Слайд 41
Люли- люленьки, Прилетели гуленьки, Садились на люленьку, Стали гули толковать, Стали гули толковать, Как сыночка утешать.
А-а-а люли-люли, А бай-бай-бай, А бай-бай-бай.
Изображение слайда
42
Слайд 42
Тетрадь с. 40
Изображение слайда
43
Слайд 43
Изображение слайда
44
Слайд 44
ТУЕСОК
Изображение слайда
45
Слайд 45
веретено
Изображение слайда
46
Слайд 46
Изображение слайда
47
Слайд 47
Изображение слайда
48
Слайд 48
Изображение слайда
49
Последний слайд презентации: МОЯ СЕМЬЯ – ЧАСТЬ МОЕГО НАРОДА
Используемая литература и ресурсы:
Марина Тахистова.
Стихотворение «Семья»
Словарь С.И.Ожегова
http://dlya-detey.com/detskie-pesni/kolybelnye/395-bayu-bayushki-bayu.html
https://www.google.ru/search?q= веретено& newwindow =1&client= opera&source = lnms&tbm = isch&sa = X&ved =0ahUKEwi85v6x1M_eAhUCxYsKHeQdAc0Q_AUIDigB&biw=1366&bih=627
https://www.google.ru/search?newwindow=1&client=opera&biw=1366&bih=627&tbm=isch&sa=1&ei=6d3pW8H-O5GxrgST5ojYDA&q= туесок+из+бересты & oq = ту& gs_l =img.1.0.35i39k1l2j0i67k1l2j0l6.50310.51070.0.54400.2.2.0.0.0.0.161.251.1j1.2.0….0…1c.1.64.img..0.2.249….0.06fu5mmbkUo
Изображение слайда
English ESL my family Презентации Powerpoint
ГрамматикаПрилагательныеПрилагательные, описывающие чувства/настроение/тонусПрилагательные, описывающие личность и характерПрилагательные с –ed или -ingПрилагательные: Градируемые/неградуируемые прилагательныеПрилагательные: Несравнимые прилагательныеПрилагательные: ПротивоположностиПрилагательные: Порядок употребления степеней наречийНаречияНаречияНаречия местаНаречия времениНаречия: УсилителиНаречия: Порядок наречийАпостроф SАртикулы: определенный артикль (the)Артикли: неопределенный артикль (a/an)Артикли: нулевой артикльВспомогательные глаголыСдвиг во времени назад (например, WILL/WOULD)BE (вспомогательный глагол)BE + инфинитивные конструкции (например, он должен был стать знаменитым) БЫТЬ СПОСОБНЫМ БЫТЬ: БЫЛ или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULDCausativeПредложения противопоставления (например, хотя, в то время как)Предложения цели (например, для того, чтобы, чтобы, чтобы)Причины разума (например, потому что, из-за, из-за, как, так как) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, Это Джоуи, мы’ ищущий)Команды (императивы)Сравнение (сравнительная и превосходная степень)Сравнение: Сравнительные прилагательные и структурыСравнение: Превосходная степень прилагательные и структурыСравнения: AS или THANУсловное 0 (ноль)Условное 1 (первое условное)Условное 2 (второе условное) — быУсловное 3 (третье) Conditional)ConditionalsConditionals — Я желаю / If onlyConditionals — Смешанные условные выраженияConditionals: Условные фразы (напр.
если, при условии, что, пока) Союзы (они же связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, например, не, не являются и т. д.) Согласование Исчисляемые и неисчисляемые существительные которые могут стоять перед существительными) Дискурсивные маркерыDO или DOESЭллипсис (пропуск слов) Восклицательные знакиFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLEФигуры речи, метафоры, метонимыФормальный и неформальный английский язык (вежливость или разговорная речь) Будущее продолженное время: (будет V+ing) Будущее совершенное продолженное (прогрессивное) времяБудущее совершенное простое и продолженное (прогрессивное) времяБудущее совершенное простое времяБудущие фразы (например, быть о, связанном, вероятно, из-за, установить на + INF)Будущее простое время, выраженное с помощью WILLБудущее простое и будущее непрерывноеБудущие временаРодительный падеж S vs OF (выражение владения) ГерундийГерундии и инфинитивыГерундии: Совершенное герундийГерундии: Прогрессивные герундииHAD BETTERHAD BETTER vs WOULD RATHERHAVE GOT or HAS GOTHОмонимы (два слова с одинаковым pr onunciation — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: Голый инфинитивИнфинитив: Перфектный инфинитивИнфинитив: Прогрессивный инфинитивИнфинитив: Разделенный инфинитивИнверсия (перевернутый порядок слов)Неправильные глаголыОн как подготовительное подлежащее (напр.
идет дождь, это мило с вашей стороны) Глаголы-связки (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или МОГУТ Модальные МНОГО или МНОГИЕ ДОЛЖНЫ или ДОЛЖНЫ ДО (обязательство) ДОЛЖЕН или ДОЛЖЕН НЕТ Отрицания (отрицание, говоря Нет) Существительные Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет)Существительные: сложные существительныеСуществительные: имена собственные (имена людей, городов, компаний)Числа: количественные числительныеЧисла: порядковые числительныеПротивоположности (антонимы)СЛИШКОМ НУЖНОоксюмороны (словосочетания со словами противоречивого значения, например, живой мертвец)ПричастияПричастие: причастие прошедшего времени (например, HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, DOING) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный залогПрошедшее непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное простое времяПрошедшее совершенное время простое и длительное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и длительное времяПрошедшее время: USED TOPЛичные местоименияФонетика (произношение, МФА, фонетические символы)Фразовые глаголыСуществительные во множественном числе: неправильные множественныеPlu обычные существительные: правильное множественное число с префиксами окончания S (например, A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т.
д.) ПредлогиПредлоги движенияПредлоги местаПредлоги времениПредлоги против наречий (например, до меня, видел его раньше.)Предлоги: двойные предлоги (например, из)Предлоги: предлоги причастия (например, в ожидании , относительно) Предлоги: фразовые предлоги (например, с помощью)Настоящее длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное или прошедшее простое времяНастоящее совершенное простое времяНастоящее совершенное время: FOR или SINCEPНастоящее совершенное времяНастоящее простое времяНастоящее простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числеГлаголы настоящего простого и непрерывного (прогрессивного) времени Местоимения: ДРУГ ДРУГ, ДРУГОЙ (взаимные местоимения) Местоимения: ОДИН / ОДИН (например, большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, сам, себя) ) Местоимения: КТО-ТО, КТО-НИБУДЬ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. Местоимения: ЭТО, ТО, ЭТИ, ТЕ (указательные) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о человеке ple в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квантификаторы (например, несколько, много, много, любой, немного, мало)Тэги вопросаВопросительные словаВопросы (вопросительные)Вопросы и краткие ответыВопросы: Объективные вопросыВопросы: Тематические вопросыВопросы: Тематические и объектные вопросыВопросы: WH вопросы (открытые вопросы)Вопросы: Да или нет вопросыОтносительные предложенияОтносительные предложения : Определяющие относительные придаточные предложения: Неопределяющие относительные придаточные предложения: Относительные наречия Относительные придаточные предложения: WHAT или WHICHВоспроизводимая речь (косвенная речь) Вспомогательная речь: сообщаемые вопросы (косвенные вопросы) Вспомогательная речь: сообщаемые глаголы SHOULD, SHOULDN’TSO — NEITHER / NOR (что означает «тоже») SO или ТАКОЙ + прилагательные НЕКОТОРЫЙ или ЛЮБОЙСогласование подлежащего и глаголаСочетательное наклонениеПридаточное (зависимое) предложениеСуффиксы (например, S, ED, ING, N’T) There is/there are/there was/there were/there will be и т.
д. временаГлаголы: глаголы действияГлаголы: динамические глаголыГлаголы: глаголы состояния (также известные как глаголы состояния)Глаголы: глаголы состояния и динамические глаголыГлаголы: переходные или непереходные глаголы ( слова, которые могут или не могут стоять с предметами) Классы словСловообразованиеПорядок слов
VocabularyAbilityAccidentsActionsAddictionsAdvertising/marketingAgeAllergiesAlphabetAmerican/British EnglishAnimalsArtAustraliaAutumnBeautyBirthdaysBody art, piercing, tattoesBody partsBooks and readingBrainteasersCelebrities (stars, famous people)ChristmasCityClassroomClothes, fashionColoursComputer gamesComputers & TechnologyCountriesCrime, law and punishmentCulture, intercultural communication, cross-cultural communicationDaily routinesDatesDays of the weekDebateDescribing peopleDinosaursDreamsEasterEnvironmentExtreme sportsFablesFaceFamilyFashion & clothesFather’s dayFeelings, эмоцииЕдаСвободное время, досугДрузьяМебельБудущееУказание направленияВыходы, развлеченияПоход в ресторанСплетниГраффити, стрит-артПриветствияПривычки (хорошие и плохие)ХэллоуинЗдоровье, поход к врачуИсторияХоббиПраздникиДомОмонимыПрава человека, расизм, дискриминацияЮморИдиомыИрландияРабота, работаИзучение языковЛюбовь и антипатияМетраныЛондонМардон, романтика, знакомства sportMemoriesMoneyMonthsMother’s dayMovies & TV showsMusicNew Year’s EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, partying, going to partiesPastPeoplePersonality and characterPhoningPiratesPlacesPokémon GoPolitics, voting, electionsRobotsRooms in the houseSchoolScienceSeasonsShapesShoppingSmart phones, tablets and gadgetsSocializing, small talkSpaceSportsSpringSt.
Patrick’s dayStorytellingSuccessSummerSynonymsTechnical EnglishTechnologyTelling the timeThanksgivingTimeTourismToysTraditions, national customsTravelUnited KingdomUnited States of America (USA)Valentine’s DayWeatherWinterWomen и мужчины, гендерные ролиСлова, которые легко спутать
Тип материалаЗанятия, развивающие динамику в классе (формирование групп)Занятия с музыкой, песнями и стишками, адаптация учебника, настольные игры, деловой английский, управление классом (правила в классе, дисциплина, авторитет учителя), плакаты в классе, ресурсы CLT (Communicative Language Teaching), темы для разговоров и диалоги, критическое мышление, межкультурная коммуникация (мультикультурализм). , межкультурная коммуникация)разработка кроссвордов, разработка программы по грамматикеДебаты (аргументация)занятия по прямому методу исправление ошибок и методы построения подмостков, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэшкартыразвлекательные мероприятия и игрыигрыобщие советы по обучению, идеи и методыоценка и тестирование (оценка)грамматические упражненияграм.
оценки и т. д.) как правильно задавать вопросыкак давать инструкциикак управлять студенческими проектамикак развивать творческие способности и воображение учащихсякак способствовать самостоятельности учащихсякак способствовать сотрудничеству учащихся, сотрудничать эффективное обучениекак выжить на родительском собраниипоказать учить «отключено» (без технологий)как учить проводить презентациипоказать учить грамматикекак учить большие классыкак учить слушаниюкак учить детей разного возраста/разных способностейкак учить вежливости (этикету)как учить научить чтениюкак научить говоритькак научить правописанию и алфавитукак научить учащихся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, напр. дислексиякак учить словарному запасу (лексика, морфология)как учить с картинкамикак учить с рассказами (сторителлинг)как учить с интернетомледоколыИКТ (использование технологий на уроках)улучшение словарных навыков учащихся (использование словаря)Упражнения с информационным пробеломкинестетика, ТПР ( общий физический ответ) мнемоника, методы памятимотивация учащихсяиндивидуальные занятияупражнения по описанию картиноксловари с картинкамирассказы с картинкамиподготовка к урокамупражнения на произношение (фоника)упражнения на понимание прочитанногоролевые игры, драматургия и импровизационные упражненияУпражнения на преобразование предложений и перефразированиестили обучения учащихсяTBL (обучение на основе задач) занятияМатериалы для развития учителяразвитие учителя, самооценка, наблюдение в классетестыуправление временем и таймингисоветы для учителей по экономии временисоветы для начинающих учителейупражнения по переводуучебники по созданию рабочих листовиспользование языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт)видео О и кинозанятиягрелки и кулерывеб-инструменты для учителейпоиск словшаблоны и макеты рабочих листовписьмо и творческие письменные задания
УровеньПродвинутый (C1)Начинающий (pre-A1)Начальный (A1)Промежуточный (B1)Предсредний (A2)Профессиональный (C2)Выше среднего (B2) трудности, напр.
дислексия
SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting
Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE)Cambridge: First (FCE)Cambridge: Key (KET)Cambridge: Preliminary (PET)Cambridge: Proficiency (CPE)Cambridge: Young Learners (YLE)CaMLA: ECCECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (Общий)IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (Общий)PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD
ДиалектАмериканский английскийАвстралийский английскийБританский английский (британский английский)Канадский английскийИрландский английскийНовозеландский английскийШотландский английскийЮжноафриканский английскийВаллийский английский информацию и спрашивать на английском, как что-то попросить, делать запросы на английском, как не говорить что-то на английском, как вести себя церемонно на английском, как быть расплывчатым на английском, как обвинить кого-то в чем-то на английском, как успокоить людей на английском, как прояснить что-то на английском, как поздравлять людей на английском как сопоставлять и сравнивать на английском как критиковать кого-то на английском как защитить себя от критики на английском как отрицать или признать что-то на английском как описывать вещи или людей на английском как делать выводы на английском как подчеркивать важные вещи на английском Как поощрять или отговаривать людей по-английски, как оценивать людей или прогресс по-английски, как объяснять вещи по-английски, как выражать согласие/несогласие по-английски, как выражать одобрение и неодобрение по-английски, как выражать причину и следствие по-английски, как выражать разочарование по-английски, как выражать отвращение к чему-либо как выразить сомнение по-английски, как выразить зависть по-английски, как выразить страх по-английски, как выразить надежду по-английски, как выразить безразличие по-английски, как выразить интерес к чему-то по-английски, как выразить вероятность, вероятность по-английски, как выразить симпатии и антипатии по-английски, как выразить любовь или гнев по-английски, как выразить предпочтения по-английски, как выразить облегчение по-английски, как выразить печаль по-английски, как выразить последовательность и хронологию по-английски, как выразить шок и недоверие по-английски, как выразить размышления по-английски, как выразить удивление по-английски, как выразить сочувствие и соболезнования по-английскиh Как выражать угрозы на английском языке, как выражать нежелание на английском языке, как выражать свои потребности на английском языке, как давать советы на английском языке, как давать команды на английском языке, как давать согласие на английском языке, как давать мнения на английском языке, как давать разрешение, разрешение на английском языке, как произносить тосты на английском языке, как предупреждать на английском как приветствовать людей на английском как торговаться и торговаться на английском как сообщить кому-то о новостях на английском как проинструктировать людей на английском как интерпретировать сказанное на английском как перебивать людей на английском как представить людей на английском как представиться на английском как пригласить людей на английскомкак поддержать разговор на английскомкак жаловаться на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак догадываться о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английском, как сделать, принимать и отказываться от предложений на английском языкекак заказать или забронировать номер на английском языкекак убедить, убедить людей на английском языкекак хвалить людей и выражать признательность на английском языкекак убедить кого-то в чем-то на английскомкак отказаться от чего-то и возразить на английскомкак напомнить людям о чем-то на английском Как перефразировать, перефразировать сказанное на английском, как красиво сказать НЕТ по-английски, как сказать спасибо, выразить благодарность по-английски, как отругать кого-то по-английски, как начать разговор по-английски, как подвести итоги по-английски, как рассказать историю по-английски, как сообщить плохие новости.
на английскомкак приветствовать людей на английском
Solutionyesno
Дополнительные фильтры
Моя семья Эссе для 1 класса в 10 строках и абзацах
- Ключевые моменты, которые следует помнить при написании сочинения о моей семье для 1 класса
- Моя семья сочинение на английском языке – 10 строк для 1 класса
- Краткое сочинение о моей семье для 1 класса
- Что ваш первоклассник узнает из эссе «Моя семья»?
Написание эссе жизненно важно для детей, так как это занятие помогает ребенку развивать свои мыслительные процессы. Когда ребенок пишет о своей семье, он, как правило, понимает ценность своей семьи с самого нежного возраста. Семья – это группа своих людей, живущих под одной крышей. Это могут быть родители и бабушки и дедушки, дети, братья и сестры, дяди и тёти. В семью могут входить домашние животные, которые составляют неотъемлемую часть семьи.
Писая о семье, ребенок понимает ценность любви, заботы, сотрудничества, уважения, доброты и поддержки. Приобщаясь к этим ценностям, ребенок вырастает заботливым взрослым.
Основные моменты, которые следует помнить при написании эссе о моей семье для 1-го класса
При написании эссе о своей семье необходимо помнить о некоторых вещах. Итак, не забудьте указать все эти пункты, чтобы повысить его качество:
- Упомяните всех членов вашей семьи, таких как ваши родители, бабушки и дедушки, братья и сестры, дяди, тети и двоюродные братья.
- Вы также можете упомянуть их профессию, чтобы добавить индивидуальности.
- Расскажите о своих нынешних и прошлых питомцах, чтобы добавить эмоциональный и уникальный аспект.
- Вы также можете поговорить о том, с кем из участников вы наиболее близки и почему.
- Упомяните семейные дела, которыми вы все вместе занимаетесь.
- Упомяните о приятном воспоминании всей семьи.
Моя семья Сочинение на английском языке – 10 строк для 1 класса
Семья – это один из самых важных аспектов жизни ребенка.
Десять строк в «Моей семье» говорят о важности каждого члена семьи. Они также подчеркивают ценности, принципы и эмоциональную связь между членами семьи —
- У меня большая семья.
- Мой отец бизнесмен, а мама учительница.
- Мой дедушка — бизнесмен на пенсии, а бабушка — домохозяйка.
- Мои бабушка и дедушка — главы семьи
- Мой брат учится в средней школе.
- Мои дядя и тетя содержат приют для беспомощных животных.
- Мои кузены учатся в колледже.
- Я люблю своих питомцев, Тайсона и Джули.
- Моя семья всегда помогает бедным людям и уличным животным.
- Во всех членах моей семьи много любви, сотрудничества и доброты, и я люблю свою семью.
Краткое сочинение о моей семье для 1 класса
Семья для ребенка – это целый мир. Именно с членами семьи ребенок проводит больше всего времени с момента рождения, а семья закладывает основу характера ребенка. Ниже приведено небольшое эссе на эту тему –
Моя семья большая.
Я живу с родителями, бабушкой и дедушкой, братом, дядей, тетей, кузенами и домашними животными — Тайсоном и Джули. Мой отец бизнесмен. Моя мама учитель. Мой дедушка — бизнесмен на пенсии, а бабушка — домохозяйка. Мой брат учится в средней школе, которая находится далеко от дома. Мой дядя держит аптеку. И дядя, и тетя также держат приют, чтобы заботиться о беспомощных животных. Мои двоюродные братья учатся в колледже. Наша семья усыновила Тайсона и Джули со школьной территории по соседству. Они жили там со своими братьями, сестрами и матерью. Все мы обедаем всей семьей вместе. Все мы, дети, играем с Тайсоном и Джули на нашей лужайке. По выходным отец и дядя водят нас в парк.
Что ваш первоклассник узнает из сочинения «Моя семья»?
Простое сочинение на эту тему сыграет большую роль в жизни ребенка. Написание эссе развивает мыслительный процесс ребенка. Это поможет им подумать о своей семье и выразить эти мысли на бумаге. Это развивает их навыки в формировании предложений, выяснении базовой грамматики и совершенствовании их творческих навыков.
Написание сочинения о семье привьет ребенку важность семьи во времена, когда все заняты цифровым миром, забывая о важности семейных уз. Совместное семейное время укрепляет связь между членами семьи. Они поддерживают друг друга, что является очень важным фактором для ребенка даже после того, как он вырастет. Ребенок знает, что его семья всегда будет рядом как система поддержки, что бы ни случилось. Семья подарит ребенку безопасную среду и чувство защищенности. Семья формирует личность ребенка и формирует его характер. Даже когда они вырастут, ребенок будет отражением их семьи. Написание сочинения о семье для 1 класса укрепит эмоциональную связь ребенка со всеми членами семьи.
Написание сочинения для маленького ребенка 1 класса очень важно, так как оно помогает ребенку думать, а затем выражать свои мысли на бумаге, помогает ему строить предложения и знакомиться с основами грамматики. И среди многих тем, заставив их написать о своей семье, они могут понять важность семьи и то, как лучше сформулировать свои чувства в эссе.
Читайте также:
Сочинение о моей школе для детей 1 класса
Сочинение о моей матери для детей 1 класса
Как написать сочинение о моем питомце для 1, 2 и 3 класса
План семейного урока
Примечания:
Это отличный урок для самых маленьких, поскольку они полностью понимают концепцию семьи. Он включает в себя пальчиковую кукольную деятельность.
ВАЖНО: если возможно, попросите родителей перед занятием организовать для своих детей семейные фотографии – родителей, бабушек и дедушек, братьев, сестер, самих себя. Также принесите несколько своих семейных фотографий.
Процедура урока:
Разминка и техническое обслуживание:
См. нашу страницу «Разминка и подведение итогов».
Новое обучение и практика:
1. Выполните упражнение «Время семейных фотографий учителя»
Если вы можете принести фотографии своей семьи, это отличное занятие.
Также постарайтесь побудить своих учеников принести фотографии своей семьи — вам нужно договориться об этом с родителями до урока. Если вы не можете принести фотографии, см. альтернативу ниже.
Нарисуйте 7 клеток в ряд в верхней части доски (см. рисунок ниже). Поднимите свою фотографию и спросите: «Кто это?». Выясните, что это вы, вставьте фотографию в средний квадрат и напишите свое имя под фотографией.
Затем возьмите другую фотографию (например, вашего отца) и снова спросите «Кто это?». Выявите и научите семейный словарный запас, прикрепите фотографию к одному из квадратов и напишите слово (например, «отец») под фотографией. Сделайте для всех следующее: отца, маму, брата, сестру, дедушку, бабушку — у вас может не быть некоторых из этих членов семьи, но ради этого урока используйте фотографии друзей и т. д. и представьте, что они ваши брат, бабушка и т. д.
Вашим учащимся очень понравится смотреть ваши семейные фотографии, и они, вероятно, будут задавать вопросы.
Не стесняйтесь расширять информацию, которую вы даете о членах вашей семьи, особенно если это касается предыдущих уроков, таких как возраст и работа. Кроме того, вы можете попрактиковаться/повторить описание лексики (например, светлые волосы, большие глаза и т. д.).
Альтернативный вариант: Если вы не можете принести семейные фотографии: вместо того, чтобы использовать семейные фотографии, вырежьте фотографии людей из журналов и представьте, что они члены вашей семьи. Младшие дети, как правило, поверят вам (и даже могут быть весьма впечатлены!).
2. Выполните задание «Время семейных фотографий учащихся»
Если ваши ученики принесли фотографии себя и своих семей, это отличное задание. Если нет, переходите к шагу 3.
На доске под рядом из 7 фотографий вашей семьи вы разместите фотографии каждой из семей учащихся. Во-первых, поднимите фотографии учеников вашего класса и выясните, кто они — каждый раз прикрепляйте их фото в среднюю колонку и пишите их имена внизу.
Далее вы будете играть в угадайку — покажите фотографию одного из членов семьи вашего ученика (например, сестры Хьюго) и попросите всех угадать, к чьей семье принадлежит этот человек. Найдите семейный словарь (например, «Это сестра Хьюго») и поместите фотографию на доске в нужное место (например, для сестры Хьюго она будет стоять в строке с фотографией Хьюго и в столбце сестры).
Держите случайно выбранные фотографии членов семей ваших учеников и размещайте их на доске до тех пор, пока ваша доска не будет заполнена семейными фотографиями.
3. Сделайте плакаты «Мое генеалогическое древо»
Раздайте каждому учащемуся лист цветной чертежной бумаги/карточки. Каждый из них собирается сделать плакат с генеалогическим древом своей семьи. Начните с демонстрации деятельности – зеленым и коричневым мелками нарисуйте большое дерево, заполнив весь лист бумаги. Вверху крупными буквами напишите «Моя семья». Затем либо наклейте свои семейные фотографии на елку, либо нарисуйте фотографии своей семьи (бабушки и дедушки вверху, затем ваши родители, а также вы и ваши братья и сестры внизу).
Наконец, под фотографией/изображением каждого члена семьи напишите словарный запас (дедушка, мать и т. д.).
Теперь попросите своих учеников сделать то же самое. Если они принесли фотографии, они могут использовать их на своем плакате, если нет, предложите им нарисовать членов своей семьи. Учащиеся могут скопировать слова с вашего плаката (отобразить четко).
Наконец, пусть каждый учащийся прикрепит свой плакат к стене класса. Задайте каждому ученику вопросы (например, это ваша мама? Как зовут вашего брата? Сколько лет вашей сестре?).
ПРИМЕЧАНИЕ: В зависимости от уровня ваших учеников вы можете попросить их написать на плакате дополнительную информацию о членах своей семьи (например, имена, возраст, место работы и т. д.). Учащиеся могут даже рисовать своих питомцев.
4. Создавайте и играйте с пальчиковыми куклами
Для песни мы будем использовать пальчиковые куклы (используйте лист «Finger Family Craft»).
Перед занятием распечатайте и вырежьте пальчиковые куклы. У нас есть цветная и черно-белая версии листа для творчества. Если вы используете черно-белую версию, пусть ваши ученики раскрасят кукол перед тем, как начать песню. Затем прикрепите марионетки к пальцам каждого ученика, закрепив ремешки вокруг пальцев – по 3 марионетки на каждой руке.
Затем убедитесь, что все понимают, какая марионетка какая — скажите «Все пошевелите, дедушка» — убедитесь, что вы также носите свои марионетки, чтобы вы могли продемонстрировать. Пройдитесь по каждой марионетке, шевеля пальцами. Затем сыграйте в быструю игру: скажите «Покачайте сестру», и каждый должен быстро пошевелить нужную. Сделайте несколько раундов, пока все не освоятся.
5. Спойте «Семейную песню»
Сыграйте песню и подпевайте, покачивая правильную куклу для каждого куплета (например, куплет 1 — «отец»). Если всем понравилась песня, включите ее еще раз.
Текст песни «Семейная песня»
Куплет 1:
Привет, отец, Привет, отец,
Как дела? Как дела?
Я в порядке, спасибо, я в порядке, спасибо,
До скорой встречи, До скорой встречи.
Куплет 2:
Здравствуй, мама, Здравствуй, мама,
Как дела? Как дела?
Я в порядке, спасибо, я в порядке, спасибо,
До скорой встречи, До скорой встречи.
Стих 3:
Привет, брат, Привет, брат,
Как дела? Как дела?
Я в порядке, спасибо, я в порядке, спасибо,
До скорой встречи, До скорой встречи.
Куплет 4:
Привет сестра, Привет сестра,
Как дела? Как дела?
Я в порядке, спасибо, я в порядке, спасибо,
До скорой встречи, До скорой встречи.
Куплет 5:
Привет дедушка, Привет дедушка,
Как дела? Как дела?
Я в порядке, спасибо, я в порядке, спасибо,
До скорой встречи, До скорой встречи.
Куплет 6:
Здравствуй бабушка, Здравствуй бабушка,
Как дела? Как дела?
Я в порядке, спасибо, я в порядке, спасибо,
До скорой встречи, До скорой встречи.
Куплет 7:
Привет, семья, Привет, семья,
Как дела? Как дела?
Я в порядке, спасибо, я в порядке, спасибо,
До скорой встречи, До скорой встречи.
(скачать MP3 здесь)
Жесты для «Семейной песни»
Для этой песни учащиеся используют пальчиковые куклы — вырежьте куклы из листа «Семейная пальчиковая поделка»:
- перед песней помогите всем надеть куклы — всего 6 кукол, по 3 на каждую руку.
- пока играет песня, ученики покачивают марионетку для этого конкретного стиха (например, в стихе 1 это «отец») и подпевают.
- для последнего куплета (семейного) ученики шевелят всеми своими пальчиковыми марионетками
У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать (требуется подключение к Интернету):
6. Сыграйте в «Разговоры с пальчиковыми куклами»
К настоящему моменту все должны иметь представление о структурах из песни, так что мы проведем несколько забавных ролевых игр с пальчиковыми куклами.
Первая модель с одним учеником. Поднимите марионетку с одним пальцем (например, мать) и попросите другого ученика поднять один палец (например, дедушку). Разыграйте веселую беседу, например:
Т: Здравствуй, дедушка.
С: Здравствуй, мама.
Т: Как дела?
С: Я в порядке, спасибо. Как дела?
Т: Я в порядке, спасибо. До скорого.
С: До скорой встречи.
Затем вы можете сменить марионетку и снова начать разговор. В зависимости от уровня вы также можете добавить еще несколько вопросов, например, «Как тебя зовут?», «Сколько тебе лет?», «Где ты живешь?» и т. д.
Теперь класс может ро- играть в. Разделите всех на пары и установите таймер на одну минуту. Крикнуть «Старт!» и пары должны играть с разными марионетками, пока не сработает таймер. Затем кричите «Меняйте партнеров!» и каждый находит нового партнера для очередной минутной беседы. Продолжайте в течение нескольких раундов.
7. Прочтите в классе книгу «Семейство монстров»
Закончим урок веселой историей.
Перед занятием скачайте и распечатайте хрестоматию «Семейка монстров». Возможно, вы уже использовали эту читалку на уроке «Части тела» — если да, то это будет хороший обзор (дети любят возвращаться к любимым историям). Просматривая каждую страницу, указывайте на картинки, выявляйте каждое ключевое слово, и пусть ваши ученики угадывают, каким членом семьи является каждое чудовище, например:
Учитель: Кто это из членов семьи? (указывая на монстра на странице 2)
Студенты: Сестра?
Учитель: Да, верно! Это сестра Маленького Монстра. И что это?
Студенты: Плечи!
Учитель: Да, широкие плечи! Все, коснитесь своих плеч (касание плеч).
Студенты: (Касаясь плеч) Плечи!
Учитель: Какого цвета ее плечи?
Студенты: Розовый!
Учитель: Верно! (Читает) Это моя сестра. У нее большие плечи.
и т. д.
По-настоящему вовлеките учащихся в рассказ, задавая много вопросов (например, вызывая цвета) и побуждая их прикасаться к частям тела в рассказе и называть их.
—
В качестве альтернативы посмотрите нашу видеоверсию программы для чтения (требуется подключение к Интернету):
Подведение итогов:
1. Задайте домашнее задание: Рабочий лист «Моя семья».
2. Завершите урок некоторыми идеями с нашей страницы «Разминка и подведение итогов».
10 строк о моей семье для детей и учащихся 1, 2, 3, 4, 5, 6 классов
В человеческом обществе семья играет важную роль, поскольку люди — социальные животные, и для выживания им нужна система ценностей и система поддержки. Семья относится к группе связанных людей, где каждый человек испытывает уважение, доверие, сотрудничество и привязанность друг к другу. В сегодняшнем быстро меняющемся мире мы должны считать себя очень счастливыми, если у нас есть здоровая и счастливая семья. Важнейшая функция семьи заключается в обучении поколений ценностям, культуре и традициям.
Здесь мы предоставили 10 строк, 5 строк, 20 строк, несколько строк и предложений на тему «Моя семья» для 1, 2, 3, 4, 5 и 6 классов.
Эти строки легко читать и учить ученикам. Также они могут использовать их в творческих сочинениях, сочинениях абзацев, написании эссе, рассказывании речи и т. д. в школьных конкурсах.
10 строк о моей семье
1) Семья – это группа людей, связанных друг с другом либо рождением или такими отношениями, как брак, усыновление и т. д.
2) Моя семья — небольшая нуклеарная семья, принадлежащая к среднему классу. категория.
3) В моей семье четыре человека.
4) Членами моей семьи являются мой отец, мать, старший брат и я.
5) Мой отец является главой семьи и в первую очередь принимает все важные решения.
6) Мы все глубоко уважаем и любим друг друга.
7) Мы помогаем друг другу в трудные времена, что дает нам чувство безопасности и комфорта.
8) Мы отмечаем все главные праздники вместе с моими двоюродными братьями, обычно в родительском доме.
9) Моя семья дает мне чувство уверенности и мотивацию к
преуспевать в жизни, насколько это касается моей роли в обществе.
10) Моя семья также связана с неправительственной организацией, которая работает на благо Индии как нации, помогая сельским жителям в целом.
10 строк и предложений о моей семье
1) Счастливая семья положительно влияет на здоровье общество, распространяя мир и счастье.
2) Семья обеспечивает безопасную и поддерживающую среду, которая помогает нам делиться и обсуждать наши вопросы и проблемы.
3) Семья делает человека сильнее — индивидуально, духовно, и эмоционально.
4) Семья защищает нас от внешнего мира с точки зрения конфликты и разногласия.
5) Семья помогает в прохождении традиционных и культурных наследия от одного поколения к другому.
6) Здоровая семья помогает детям, прививая им,
хорошие привычки и ценности, такие как честность и характер.
7) Семья улучшает образ жизни, делая человека ответственный и дисциплинированный человек на протяжении всей жизни.
8) Семья в значительной степени способствует развитию личности в все аспекты, например психическое, физическое, социальное и финансовое благополучие.
9) В больших семьях, таких как дети в совместной семье и старше люди получают особое внимание и заботу со стороны других членов семьи.
10) Семья учит нас мантрам успеха в жизни, таким как дисциплина, последовательность, трудолюбие, чистота и нравственность.
10 предложений о моей семье
1) Моя семья состоит из 4 человек, включая моего отца, мою мать, мою младшую сестру и меня.
2) Мы с сестрой очень послушны нашим родителей и любить их больше всего.
3) Наши родители относятся к нам как к другу, и они всегда ищите наше мнение по каждому решению.
4) Я делюсь каждым важным событием дня вечером с семьей.
5) Наша семья является нуклеарной, потому что мы
бабушка и дедушка умерли намного раньше моего рождения.
6) Моя сестра делится со мной своими проблемами и я пытаюсь предложить ей лучшее предложение и направить ее.
7) Моя семья очень меня поддерживает, и мои родители очень близки мне.
8) Почти на каждый праздник мы ходим в гости к некоторым туристические места и наслаждайтесь целым днем вместе.
9) Хотя у меня много заботливых друзей, самые приятный момент в моей жизни, когда я со своей семьей.
10) Благодаря огромной поддержке моей семьи я живу беззаботной и радостной жизнью.
5 строк о моей семье
1) Моя семья состоит из четырех человек.
2) Моя семья всегда поддерживает меня.
3) Я делюсь с ними своими чувствами.
4) Моя семья учит меня хорошим привычкам.
5) Я очень люблю свою семью.
20 строк о моей семье
1) У меня замечательная семья который всегда рядом со мной.
2) Моя семья воспитывает меня и заботится обо мне через огонь и воду жизни.
3) Моя семья дает мне достаточно
свободу осуществлять свою мечту и играть в подвижные игры.
4) В моей семье все едят обедать вместе, от мала до велика.
5) Моя семья известна в округе своей простотой и добротой.
6) Моя семья часто приглашает родственников и друзей на фестивали и праздники.
7) Моя семья пробралась через некоторые из самых трудных времен, оставаясь вместе.
8) Я всегда поддержу свою семья в любой ситуации.
9) Я не люблю проводить ни дня без семьи.
10) Моя семья ходит вместе смотреть кино по выходным, и мне это нравится.
11) Моя семья – это сплоченная семья, состоящая из десяти членов семьи трех поколений.
12) Моя семья живет счастливо в унисон и мире.
13) Мой дедушка — глава моей семьи.
15) Моя семья учит меня хорошим моральным ценностям.
16) Члены моей семьи помогают мне в учебе и других внеклассных мероприятиях.
17) Моя семья поддерживает меня в болезни и трудные времена.
18) Каждые выходные я отправляюсь в долгую поездку или на пикник с семьей.
19) Моя семья отмечает каждый праздник, будь то местный или национальный, с радостью и энтузиазмом.
20) У меня самая лучшая поддерживающая, вдохновляющая и заботливая семья в мире.
Семья играет очень важную роль в нашем обществе. Без семьи мы не можем жить счастливой и полноценной жизнью. Нам нужны члены семьи, чтобы разделить наши чувства, моменты радости и печали в жизни. Быть частью здоровой и процветающей семьи – настоящее благословение от Бога.
Связанная информация:
10 строк на моем отце
10 строк на Матери
10 строк на моей маме
10 строк на родителях
10 строк на бабушке и дедушке
Семейство — Тема и мероприятия
Время круга
Охота за сокровищами в поисках темы
(Открытое образование-украшение-Семья) Распечатайте и заламинируйте. Расставьте предметы в вашем детском саду. Попросите детей найти их и принести вам.
В группе назовите предметы. Предложите детям попытаться угадать тему.
Начните неделю с обсуждения того, что дети делали со своими семьями на выходных. Задавайте им вопросы об их ритуалах, о том, что им нравится делать вместе и т. д. Эта тема идеально подходит для «Звезды дня». Вам понадобится сотрудничество родителей. Отправьте домой записку с просьбой к детям подготовить коробку с их любимыми предметами, несколькими семейными фотографиями и т. д. (сообщите родителям, что фотографии будут использованы для поделки и не будут возвращены). Выберите другого ребенка, который будет «Звездой дня» каждый день. Этот ребенок может представить группе содержимое своей коробки. Если вы предпочитаете, вы можете выбрать двух детей в день. Подарите одну утром и другую сразу после сна. Вы можете пригласить родителей или попросить детей выбрать гостя по своему выбору. Спросите детей о том, чем их родители зарабатывают на жизнь, сколько лет их родителям и т. д. Некоторые ответы вас наверняка удивят.
Спросите их, есть ли у них братья или сестры и сколько членов семьи в каждой из их семей. Обсудите различные типы семей (разлученные, разведенные, представители разных этнических культур и т. д.). Спросите детей, есть ли какие-то специальные фразы, которые им регулярно говорят родители, или дали ли им прозвища.
Используя клейкую бумагу, приклейте фотографии разных семей на пол в вашем кругу. Перед тем, как дети придут утром, прижмите картинки на полу, чтобы создать дорожку, соединяющую вход в детский сад и зону вашего круга. Держите в руках волшебную палочку и указывайте ею, чья очередь говорить.
НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ
Тематический плакат-Семейство
(Открыть тематический плакат-Семейство) Распечатайте, заламинируйте и украсьте стены своего детского сада всеми видами плакатов.
Наклейки-Семейство
(Открытые наклейки-Семейство) Распечатайте иллюстрации на клейкой бумаге и используйте их для создания коллекции уникальных наклеек.
Используйте их, чтобы вознаграждать детей на протяжении всей темы.
Educa-theme-Family
(Open Educa-theme-Family) Распечатайте и заламинируйте различные элементы, представляющие тему. Используйте их, чтобы представить тему своей группе (и родителям детей), украшая детский сад.
Educa-decorate-Family
(Open educa-decorate-Family) Распечатайте, заламинируйте и вырежьте иллюстрации. Используйте их, чтобы украсить стены или подвесить к потолку.
Вымпелы-Семейство
(Открытые вымпелы-Семейство) Распечатайте и позвольте детям украсить вымпелы. Вырежьте их и повесьте на ленту, чтобы получилась гирлянда, которую можно повесить в вашем детском саду или возле входа в детский сад.
Гигантское генеалогическое дерево
Вырежьте ствол дерева из коричневого картона. Обведите руки детей (одна рука на каждого члена семьи). Попросите детей вырезать руки и приклеить их к стволу дерева.
На каждой руке напишите имена членов семьи детей.
Подвесное генеалогическое дерево
Выберите фигуру, которая вам особенно нравится (звезда, луна, сердце, животное…) и вырежьте несколько копий. На фигурки приклейте изображение каждого члена семьи. Используйте веревку, чтобы повесить фигуры на вешалку для одежды или ветку. Вариант: повесьте фотографии членов семьи детей на стену в зоне отдыха.
ИГРА В ИЗОБРАЖЕНИЯХ
Картинки можно использовать в качестве игры на запоминание или для начала разговора с группой. Используйте их для украшения детского сада или определенного тематического уголка. (Игра с открытыми картинками — Семья) Распечатайте, заламинируйте и храните в пакете «Ziploc» или в своих тематических корзинах.
Игра на память-Семья
(Игра с открытыми картинками-Семья) Распечатайте серию картинок дважды и используйте их для игры на память.
ПИСЬМО
Распечатайте и попросите детей обвести буквы. Вы можете распечатать копию для каждого ребенка или заламинировать и использовать документ с маркером для сухого стирания. (Открытые письменные задания — F, как «Семья») (Открытые письменные задания — «М», как «Мать») (Открытые письменные задания — «F», как «Отец»)
ЛИСТЫ ЗАНЯТИЙ
Для каждой темы предлагаются рабочие листы. Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открыть рабочие листы — Семья)
РАЗЛИЧНЫЕ СЕМИНАРЫ
Получайте удовольствие от этих замечательных идей для мастер-классов, предложенных Кэролайн Аллард.
Строительные блоки:
- Блоки всех видов, из которых дети могут построить свой дом или дом своей мечты.
- Статуэтки всех видов. Дети могут использовать их, чтобы представить свою семью.
- Статуэтки, изображающие профессию или профессию.
Дети могут использовать их для создания ассоциаций.
Дети могут использовать их для создания ассоциаций.Искусство и ремесла:
- Попросите родителей предоставить фотографии членов семьи и позвольте детям воспроизвести их портреты.
- Предоставьте детям каталоги, которые они могут использовать для вырезания людей, представляющих их семью.
- Используя портреты или людей, вырезанных из каталогов, сделайте кукольную семью.
- Попросите детей нарисовать дерево и дополнить его вместе с ними, чтобы получилось генеалогическое древо. Не забывайте домашних животных!
- Используйте рисунки или двухмерные поделки для подготовки семейных книг вместе с вашей группой.
- Сделать открытки для бабушек и дедушек.
- Сделайте коллективную фреску, изображающую семьи детей.
- Вторичное сырье.
Рисунок:
- Раскраски, изображающие членов семьи и совместные занятия.
- Креативная раскраска.
Ролевая игра:
- Украсьте игровую зону дома фотографиями людей разного возраста.
- Одежда, которую дети могут носить, чтобы олицетворять маму, папу, бабушку и дедушку или детей.
- Уход за ребенком: куклы, полотенца, маленькая ванночка, пустые бутылочки из-под средств для ванной, которые дети могут использовать, чтобы изобразить, что моют своего ребенка; миски, ложки, детские бутылочки и нагрудники для кормления ребенка; подгузники и аксессуары для смены подгузника ребенку.
- Семейный обед: стол, стулья, посуда, посуда, скатерть, свечи, пластиковые продукты, которые дети могут использовать для воспроизведения еды. Это прекрасный повод показать детям, как сервировать стол.
Манипуляции:
- Игра на память с иллюстрациями семейств животных (ребенок, мать, отец).
- Посуда, которую можно сортировать (вилки, ножи, ложки). Недорогую посуду можно найти в крупных розничных магазинах.
Предварительное чтение:
- Книги о семье.
- Книги о животных и их семьях.
- Книги о рождении.
- карточек со словами, изображающих разных членов семьи, в том числе расширенную семью.
Предварительная запись:
- Охотничьи игры.
- Различные рабочие листы, связанные с темой.
- Игры со словесными карточками educatall.com.
- Трассировка и лабиринты.
- Пусть дети потренируются писать свое имя и имена членов своей семьи. Укажите пунктирные буквы, которые они могут проследить.
Двигательные навыки:
- Прогуляйтесь на детскую площадку, чтобы поиграть всей семьей.
- Спросите детей, в какие игры они играют со своими родителями или братьями и сестрами. Адаптируйте игры к своей группе (футбол, бейсбол, прыжки со скакалкой и т. д.)
Сенсорные корзины:
- Водяной стол: мыть посуду после обеда всей семьей! Вам понадобится посуда, кухонные полотенца и, конечно же, мыло для мыльных пузырей!
- Стол с водой: куклы, мыло и салфетки для купания.
- Водяной стол: время стирки (кукольная одежда). Повесьте сушиться на бельевой веревке с помощью прищепок.
Наука:
- Распознавание различных звуков, которые мы слышим в доме (для этого есть несколько игр, купленных в магазине, или вы можете сделать свои собственные): дверной звонок, телефон, стиральная машина и т. д.
- Коробка с различными предметами из дома (зубная щетка, мелок, расческа и т. д.). Дети могут потрогать и определить их.
Кухня:
- Испеките торт вместе, как семья!
- Приготовьте рецепт печенья. Поместите их в банки и отправьте домой, чтобы дети могли насладиться ими вместе со своей семьей.
ЯЗЫКОВЫЕ ЗАНЯТИЯ
Карточки со словами
Карточки со словами можно использовать во время кружка, чтобы начать разговор с вашей группой или в зоне чтения и письма. Их также можно использовать для идентификации ваших тематических корзин.
(Откройте карточки со словами-Семья) (Откройте большие карточки со словами-Семья) семья, отец, мать, дедушка, бабушка, ребенок, дом, маленький, высокий, подросток, генеалогическое древо, поколения
История-подсказка с картинками
(Открыть историю-подсказку с картинками — Семья) Распечатать. Сядьте в круг со своей группой. Начните читать рассказ. Делайте паузы для каждой картинки-подсказки. Укажите на подсказку и попросите детей угадать пропущенное слово.
ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ
Лепка салфеток из теста-Семейство
(Открытая лепка салфеток из теста-Семейство и. Пусть дети выберут салфетку и дадут тесто для лепки. Предложите им использовать тесто, чтобы заполнить или воспроизвести фигурки, которые находятся на их салфетке.
Семейные прищепки Educ
(Семейные прищепки Open educ) Печать и ламинирование.
Дети должны найти нужный предмет с помощью прищепки.
Мелкая моторика – Члены семьи из мятой папиросной бумаги
(Открытые модели – Семья) Распечатайте для каждого ребенка. Попросите детей оторвать крошечные кусочки папиросной бумаги и скомкать их. Они могут заполнить фигуры, используя шарики из бумаги. Покажите их работу.
Счетные карточки-семейство
(Открытые счетные карточки-семейство) Распечатайте и заламинируйте. Подготовьте ряд деревянных прищепок, на которых вы можете нарисовать или нарисовать цифры от 1 до 9. Дети считают предметы на каждой карточке и прикрепляют соответствующую прищепку к нужному номеру.
Игра-Четыре семьи
(Открытая игра-Четыре семьи) Распечатайте, наклейте карточки на непрозрачный картон и вырежьте. Разложите все карточки на полу или столе вверх ногами (так, чтобы не было видно иллюстраций). Дети по очереди бросают кубик. Каждый раз, когда ребенок выбрасывает «1», он может перевернуть карточку.
Если у него еще нет этой семьи перед собой, он держит ее и кладет перед собой на всеобщее обозрение. Побеждает первый ребенок, собравший все четыре семьи.
НРАВСТВЕННАЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Каждому своя семья
Распечатайте фотографии членов семьи разных персонажей, с которыми дети знакомы. Заламинируйте и вырежьте персонажей и положите их всех в непрозрачный пакет. Когда вам нужно разделить группу на команды из 2, 3 или 4 детей, попросите их выбрать персонажа из мешочка. Дети, выбравшие персонажей, принадлежащих к одной семье, должны быть в одной команде.
Рамки для фотографий-Семья
(Открыть рамки для фотографий-Семья) Распечатайте и используйте рамку для отображения фотографии семьи каждого ребенка в вашем детском саду.
Создайте свою семейную книгу
Скопируйте фотографии детей или используйте фотографии, предоставленные родителями.
Вырежьте их и приклейте на бумагу размером 10 х 13. Поместите фотографии в сэндвич-пакеты Ziploc, по две фотографии вплотную друг к другу в пакете. Скрепите все пакеты вместе с закрытыми концами, чтобы при необходимости их можно было открыть. Используйте красочную клейкую ленту, чтобы закрыть скобы. Соедините сумки вместе, чтобы сделать семейный фотоальбом для каждого ребенка. Оставьте альбомы в зоне для чтения.
Я член семьи
Звоните детям по одному. Когда наступает их очередь, они должны спросить вас, могут ли они выполнять движения животных. Например, ребенок может сказать: «Мама, можно я буду прыгать, как лягушка?» Если вы скажете «да», ребенок будет прыгать, как лягушка, пока вы снова не выкрикнете его имя. Вы можете решить ответить: «Нет, вы часть собачьей семьи!» В этом случае ребенок должен ходить и лаять по-собачьи. Другими животными, которых легко разыграть, являются: курица, змея, лошадь, кенгуру и т. д.
Семья обезьян
Выберите двух детей, которые будут Мамой Обезьянкой и Папой Обезьянкой.
Стоя перед другими детьми (обезьянками), они двигаются как обезьянки. Маленькие обезьяны должны повторять каждое свое движение.
Я расту
Коснитесь ребенка палочкой, чтобы превратить его в младенца, ребенка, родителя или бабушку или дедушку. Ребенок должен отыграть ту роль, которую вы ему дали.
Я могу вести себя как взрослый
Один ребенок является лидером. Он разыгрывает различные действия взрослых, и другие дети должны ему подражать.
МЕРОПРИЯТИЯ С УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ
Семейная фреска
Сделать фреску. Пусть дети надавят руками на краску и оставят отпечатки ладоней на фреске. Предложите родителям сделать то же самое и написать свои имена под отпечатками ладоней.
Бабушкин рецепт
Спросите у родителей семейный рецепт. Каждый день выбирайте рецепт одной семьи и готовьте его для всей группы.
Генеалогическое дерево
(Открытое генеалогическое дерево) Печать для каждого ребенка. Попросите родителей выполнить задание дома вместе с детьми. Во время специального мероприятия каждый ребенок может представить свою семью.
ЗАНЯТИЯ НА ПОЛЕ
Семьи животных
Разделите детей на три группы. Одна группа — это семейство слонов, другая группа — это семейство обезьян, и последняя группа — это семейство львов. Шепните детям на ушко, к какому семейству животных они принадлежат. Когда вы подаете сигнал, дети должны подражать правильному животному.
Семья кенгуру
Разложите обручи на земле. Дети прыгают в них, сближая ноги, имитируя мать-кенгуру.
Я, естественно!
Во время прогулки с группой собирайте предметы природы: веточки, лепестки цветов и т. д. Обязательно найдите по одной сосновой шишке на ребенка.
Сосновая шишка будет использоваться для тела. Пусть они раскрасят свою сосновую шишку. По обе стороны от сосновой шишки приклейте маленькие веточки, которые будут изображать руки. Используйте лепестки для глаз и т. д. Вариант: вы также можете комбинировать предметы, найденные в природе, с материалами для декоративно-прикладного искусства, чтобы выполнить это задание. Дети могут сделать целое семейство сосновых шишек, используя сосновые шишки разного размера.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Моя семья в цвете
(Открой мою семью в цвете) Распечатайте и заламинируйте легенду. Далее распечатайте домик и разноцветные сердечки для каждого ребенка. Попросите их вырезать сердечки, которые будут представлять членов их семей, и приклеить их внутри своего дома. Побуждать детей называть цвета. Они могут, например, сказать: «В моем доме есть одно розовое сердечко для мамы, голубое сердечко для папы, оранжевое сердечко для моей сестры, красное сердечко для меня и фиолетовое сердечко для моей собаки».
Educa-dots-Family
(Open educa-dots-Family) Распечатать для каждого ребенка. Дайте им небольшую миску с краской для плакатов и ватным тампоном. Они должны окунуть кончик ватного тампона в краску, а затем нажать им на крошечную точку на своем листе, чтобы увидеть, как появляются буквы или фигуры. Дайте высохнуть и покажите свою работу на доске объявлений. Назови буквы и предметы.
Я считаю помпоны-Семья
(Открыть Я считаю помпоны-Семья) Распечатать для каждого ребенка. Дети должны приклеить на каждую картинку нужное количество помпонов, согласно указанному числу.
Раскраска охота и поиск-Семейство
(Открытая раскраска охота и поиск-Семейство) Распечатать и заламинировать. Дети должны найти и раскрасить предметы на сцене.
Пазлы-Семейка
(Открытые пазлы-Семейка) Распечатайте, заламинируйте и вырежьте. Дети должны собрать части, чтобы воссоздать сцены.
Ассоциативная игра-Семья
(Открытая ассоциативная игра-Семья) Распечатайте, заламинируйте и вырежьте иллюстрации. Предложите детям раздать предметы нужным людям.
Игра «Рассказ и запоминание — Семья»
(Открытая игра «Рассказ и запоминание — Семья») Распечатайте, вырежьте и заламинируйте иллюстрации. Положите их лицом вниз на пол. Дети выбирают три карточки и придумывают рассказ по иллюстрациям.
Охота и поиск-Семейный
(Открытый поиск и поиск-Семейный) Печать и ламинирование. Дети ищут предметы на большей картинке.
От самого маленького к самому высокому
Вырезать людей из журналов. Пусть дети разложат их по порядку, от самого маленького до самого высокого.
Кто этот ребенок?
Дети приносят в детский сад несколько детских фотографий. Они не должны показывать их другим детям.
Повесьте их на стену и дайте детям угадать, кто эти младенцы. Не забудьте добавить свою фотографию в детстве!
КУЛИНАРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Семейный комбо
На протяжении всей темы попросите детей и родителей принести в детский сад продукты по своему выбору. Используйте продукты, чтобы создать особый рецепт, который станет вашим оригинальным семейным комбо! Ваша задача состоит в том, чтобы использовать все ингредиенты в одном рецепте, не предлагая ингредиенты заранее. Результат должен быть интересным! Если у вас нет возможности использовать ингредиент, вы можете использовать его для украшения блюда. Детям это понравится! Вариация: вы можете запросить продукты, принадлежащие к определенному семейству продуктов, например, к семейству фруктов. Приготовить фруктовый салат просто!
Рецепт имбирного печенья
Сделайте вместе с группой имбирных человечков разных размеров. Им понравится воссоздавать свою семью.
Длинная версия
¼ стакана мягкого сливочного масла или маргарина
¼ стакана белого сахара
1 яйцо
¼ стакана патоки
1 ½ стакана универсальной муки 9 чайных ложек соды
соды для выпечки ¼ соль
¼ чайной ложки гвоздики
¼ чайной ложки корицы
¼ чайной ложки имбиря
Конфеты для украшения
- В миске взбейте масло и сахар до получения однородной массы. Добавьте яйцо и патоку.
- Смешайте сухие ингредиенты и добавьте их в кремообразную смесь. Размешайте как следует.
- Заверните тесто в пищевую пленку и поставьте в холодильник минимум на 2 часа.
- Раскатайте тесто до толщины 1/4 дюйма на посыпанной мукой поверхности.
- Используйте формочки для печенья, чтобы сформировать печенье. Выложить на слегка смазанный маслом противень.
- Выпекайте при температуре 350⁰F в верхней части духовки от 12 до 15 минут или пока печенье не станет твердым и золотистым. Остудить на решетке.
- Детям понравится украшать печенье и дарить его своим семьям.
Остудить на решетке.Упрощенная версия
Купите одну упаковку смеси для имбирных пряников Pillsbury.
ИСКУССТВО И РЕМЕСЛА
Это я!
На большом куске картона обведите контуры детских тел. Пусть они украсят очертания своего тела по своему желанию, нарисовав одежду, черты лица и т. д. Вырежьте силуэт (две руки, две ноги и голова) и соберите его с помощью застежек, чтобы получился шарнирный.
Какая семья!
Вырезать людей из каталогов. Приклейте их на картон, чтобы получилась семья.
Семейная рамка
Дайте каждому ребенку по четыре палочки от эскимо и покажите, как склеить их вместе, чтобы получилась рамка. Попросите детей раскрасить рамку и добавить блесток. Добавьте фотографию их семьи.
Рисунок моей семьи
Дети рисуют свою семью на бумажной тарелке.
Проделайте два отверстия в верхней части тарелки и проденьте через них кусок пряжи, чтобы сделать красивую семейную рамку.
Тесто для лепки семьи
Используйте тесто для лепки, чтобы сформировать фигурки членов семьи.
Семейство кленовых
(Открытая поделка — Семейство кленовых листьев) Распечатайте по одному кленовому листу для каждого ребенка. Предложите детям создать «Семейство кленовых листьев». Дети просто раскрашивают, вырезают и приклеивают кленовый лист на картон. Они могут добавить глаза, нос и рот.
ТВОРЧЕСКАЯ РАСКРАСКА
Моя семья
(Открыть творческую раскраску — Моя семья) Распечатать на каждого ребенка. Пусть дети дополнят картину, нарисовав свой семейный портрет.
РАСКРАСКИ
(Открыть тему раскраски-Семья) Распечатать для каждого ребенка.
ПЕСНИ И РИФМЫ
Семья
автор: Патрисия Моррисон
поет: Ты спишь?
В семье, в семье
Есть мама и папа, есть мама и папа
Братья, сестрички и питомцы, братья, сестрички и питомцы
Семья, семья
Веселись!
Команда воспитателей
Простая речь о моей семье для детей
Самый лучший подарок, который Бог дал всем живым существам на земле, — это семья.
Счастливая семья — это благословение, потому что не у всех в мире она есть. Удовольствие жить с родителями, ссориться из-за мелочей с братьями и сестрами может просто заставить вас улыбнуться в тот момент, когда вы думаете об этом.
Моя семья всегда поддерживала меня без каких-либо претензий, от моральных поучений до любви и поддержки. Для меня моя семья — это крепкая опора, на которую я могу слепо положиться, когда мне нужна поддержка. Моя семья всегда рядом, чтобы вдохновлять и поддерживать меня, чтобы преодолеть все жизненные трудности и добиться успеха. Отношения — это уникальный вид любви, который дает вам все уроки, необходимые для здорового образа жизни.
Моя семья — одна из самых сумасшедших семей в мире. Нас четверо: мама, папа, младший брат и я. В то время как мой отец зарабатывает на жизнь, моя мама является хозяйкой дома. Мой папа скромный человек. Он нас не ругает. Но, как раз наоборот, наша мать. Ей нужно, чтобы мы оставались бдительными, и она довольно часто ругает нас.
- У меня замечательная семья, и я люблю каждого члена своей семьи.
- Моя семья состоит из четырех человек: отца, матери, брата и меня.
- Мой папа инженер, а мама по профессии школьный учитель.
- Каждый член моей семьи любит, уважает и заботится друг о друге.
- Моя семья ездит туда раз в две недели на пикник.
- Каждый вечер после ужина мы все любим проводить время друг с другом.
- Моя семья преподала мне важные уроки о нашей любви, солидарности и сотрудничестве.
Содержание
Почему семья важна?
Семья — это богатство, которое не каждому дано иметь. Иногда те, у кого есть, не ценят этот дар. Семьи важны, потому что они помогают в нашем развитии. Они превращают нас всех в полноценных людей с индивидуальной идентичностью. Они всегда предлагают нам чувство комфорта и безопасное место для процветания внутри. Мы учимся общаться и развивать наш интеллект через наши семьи. Исследования показывают, что люди, которые живут со своими семьями, как правило, более счастливы, чем те, кто живет один.
В трудные времена они служат вашей опорой.
Когда весь мир задает тебе вопросы, в тебя верят только семьи. Точно так же они первыми подбадривают вас, когда вы в унынии. Иметь рядом с собой поддерживающую семью – большое благословение. В взлеты и падения моя семья всегда была на моей стороне. Они научили меня, как стать лучше. Я буду вечно благодарен своей семье за то, что они сделали со мной. Без них я не могу представить свою жизнь. Это мои первые наставники и друзья.
Атмосфера в моей семье
У нас дома спокойная обстановка. После школы мы проводили время за учебой, играми и просмотром телевизора, что, конечно же, не нравится нашей маме. Как и другие партнеры, мои мама и папа редко ссорятся. На самом деле, как только мы видим, что возникает спор, один из них просто уходит, и жаркие споры между ними просто редкость. Это то, что мне больше всего в них нравится, потому что я чувствую, что мои родители такие милые. Только мне и моему брату нравится соревноваться друг с другом.
Однако мы знаем, что настоящая любовь друг к другу объединяет нас в этих битвах. Мне просто нравится проводить время дома с родителями и братом. Я чувствую, как плохо будет, когда завтра мы продолжим нашу профессиональную жизнь, и мы не сможем проводить много времени вместе.
Мои семейные ценности
Мои семейные ценности — это то, о чем я так сильно забочусь, потому что они сделали меня тем, кто я есть сегодня, и я намерен передать эти великие ценности в будущем своим детям. В каждой семье есть те вещи, действия и ценности, которые они высоко ценят и высоко ценят
Мои семейные ценности включают –
Лояльность
Эта концепция прочно закреплена в моей семье. С самого детства моя семья учила меня быть честным и узнавать о преимуществах, которые кроются внутри
Доброта
Моя мама считает, что если мир и все в нем будут проявлять любовь и доброту друг к другу, то не будет ненависти, а войны будут уничтожены.
Образование
Это понятие передается в моей семье из поколения в поколение.
Мой папа сказал бы, что лучшее наследие, которое вы можете дать ребенку, — это образование.
Внешний вид
Я не хочу, чтобы ко мне неправильно обращались и производили неправильное впечатление. Итак, то, как мы одеваемся и как мы выглядим, имеет для нас большое значение.
Почему я люблю свою семью?
Мой отец — лучший отец в мире. Я много смотрю на своего отца, потому что хочу взять многие его привычки и сделать их своими. Он научил меня быть довольным всем, что у меня есть. Моя мама — лучший шеф-повар в мире. Без мамы я не знаю, где я буду сегодня. Я должен ей немало.
Мой брат — один из величайших подарков, которые я когда-либо получал. Он последний ребенок, поэтому, если вы понимаете, что я имею в виду, это может вызвать у него раздражение.
Заключение
В каждой семье есть то или иное, что они высоко ценят и продолжают передавать из поколения в поколение. Именно это делает семью единой группой не потому, что нас связывает кровь, а потому, что мы разделяем одни и те же убеждения.
У нас всегда есть одна причина любить нашу семью. Я люблю свою семью, потому что это лучший подарок, который я когда-либо мог попросить, и тот факт, что они были рядом со мной в хорошие, плохие и веселые времена. Они для меня — целое слово. Они всегда поддержат меня в трудную минуту.
Моя семейная речь – сочинение 2
Всем доброе утро/день.
Меня зовут Джон, и я здесь, чтобы выступить с речью на тему « Моя семья ». Люблю свою семью. У меня мой отец , мама и младшая сестра в моей семье. Они очень заботятся обо мне. Семья – самая важная и полноценная ячейка общества.
Это требует больших усилий для построения отношений со всеми членами вашей семьи. И я так рад признать огромную поддержку и любовь, которую я получаю от своей семьи, которая делает меня уникальным творением Бога и побуждает меня следовать своим мечтам и страстям.
Отец — глава семьи, и он должен руководить всеми, потому что мы все равняемся на него.
Мой отец очень дисциплинированный человек. Отныне он хочет держать нас всех в строгой дисциплине.
«Рано ложиться, рано вставать делает человека здоровым, богатым и мудрым»
И это своего рода принцип нашей семьи. Мой папа заставляет нас рано ложиться спать и рано будит нас. Иногда очень рано! Хотя это кажется таким разрушительным в тот момент, когда я не могу иногда быть ленивым, но я знаю, что он делает это для нашего блага, и я уважаю его за это.
Мой папа мой образец для подражания . Он для меня более особенный, чем Супермен и Человек-Паук, потому что он может делать то, что не может никто. Его сладкая привязанность так нежно передается, когда мы каждый вечер сидим за обеденным столом и говорим о прошедшем дне. Мой папа тоже научил меня молиться.
Поэтому всякий раз, когда я боюсь, я закрываю глаза и молюсь Богу, и я чувствую мир в своем сердце. Ну да, я очень непослушный и иногда получаю от него шлепки.
Например, когда я беспокою его в рабочее время или неуважительно ору на людей. Он учит меня уважать старших.
Он посвящает меня в то, чего я не понимаю. Он всегда подталкивает меня работать усерднее, делать все возможное, даже когда я не думаю, что смогу, но я все равно делаю это! Он всегда подчеркивает важность образования.
Он заставляет меня поверить, что у меня есть мощные способности, и я мечтаю быть таким же замечательным, успешным и смелым человеком, как он, полным честности. Он каждый день говорит мне, как сильно любит меня, и я всегда ему благодарна.
Моя мама мой любимый. Она самый милый человек на земле. Она не очень меня ругает; вместо этого она даже иногда спасает меня от порки папы, потому что она очень добрая. Она тоже очень красивая. Она не ходит на работу, потому что должна заботиться о моей младшей сестре.
Она каждый день уделяет мне время, как бы она ни устала, помогает мне с домашним заданием и говорит о многих дельных вещах, которые учат меня быть человеком с сильными моральными качествами.