Закончи схему и сообщение суффикс ик – Слова с суффиксом ик — правила, значение

Содержание

Слово с суффиксом ик. Правописание слов с суффиксами ик

Слова с суффиксами –ек-/-ик- всегда вызывают массу вопросов у школьников. Более того, далековато не каждый взрослый человек знает, в каких случаях пишется та либо другая морфема. Вот поэтому представленную статью мы решили предназначить этой теме.

Общие сведения

Назовите 2 слова с суффиксом –ик-. Необходимо подчеркнуть, что сделать это нетрудно, но исключительно в том случае, если вам понятно основное правило российского языка, которое разъясняет правописание буковкы «и» и «е» в данной морфеме. Ведь некая часть людей повсевременно совершает одни и те же ошибки, и заместо «ключик» пишут «ключек», заместо «куст» – «кустек», «мячик» – «мячек» и проч. Вот поэтому в школьной программке этой теме уделяется повышенное внимание.

Когда следует ставить буковку «и»?

А какие слова с суффиксами –ек-/-ик- понимаете вы? К ним относятся последующие: диванчик, внучек, сыночек, кирпичик, горошек, ножичек, карандашик, звоночек, листик, комочек, молоточек, цветочек, листочек, куст, огонёчек, свисточек, стебелёчек, ключик, мальчишка, носик, огурчик, стульчик, пальчик, кусок, лицо, мешочек, мячик, платочек, пирожочек, мостик, калачик, самолётик, винтик, бантик, дождь, орех, садик, котёночек и пр.

Как вы могли увидеть, каждое упомянутое слово с суффиксом –ик- вызывает огромные сомнения по поводу его правильного написания. Ведь данная морфема стоит в безударном положении, а как следует нереально найти, какую гласную нужно ставить в конце – «и» либо «е» (а, может быть, и «о»?). Вот поэтому советуем ознакомиться с надлежащими правилами российского языка.

Основное правило

Слово с суффиксом –ик- следует писать исключительно в том случае, если при его склонении гласная буковка «и» сохраняется. Для наглядности приведем определенные примеры:

карандашик – карандашИка;
диванчик – дивана;
огурчик – огурчИка;

калачик – калачИка;
куст – куста;
носик – носИка;
стульчик – стульчИка;
пальчик – пальчИка;
лицо – лица;
мальчишка – мальчугана;
ключик – ключИка;
мячик – мячИка;
самолётик – самолётИка;
листик – листИка;
винтик – винтИка;
бантик – бантИка;
мостик – мостИка;
кирпичик – кирпичИка;
дождь – дождя;
садик – садИка и пр.

Когда следует ставить буковку «е»?

О том, как можно проверить слово с суффиксом –ик-, мы поведали чуток выше. Но необходимо подчеркнуть, что в российском языке часто встречаются и такие лексические единицы, которые имеют морфему –ек-. И для того чтоб удостовериться, что в этих словах вправду пишется буковка «е», их также рекомендуется просклонять. Если она является беглой (другими словами выпадает), то следует ставить только суффикс –ек-.

Приведем приятные примеры:

звоночек – звоноЧКа;
внучек – внуЧКа;
огонёчек – огонёЧКа;
горошек – гороШКа;
ножичек – ножиЧКа;
комочек – комоЧКа;
свисточек – свистоЧКа;
молоточек – молотоЧКа;
листочек – листоЧКа;
орех – ореха;
сыночек – сыноЧКа;
стебелёчек – стебелёЧКа;
кусок – куска;
мешочек – мешоЧКа;
цветочек – цветоЧКа;
платочек – платоЧКа;
пирожочек – пирожоЧКа;
котёночек – котеноЧКа и проч.

Видите ли, достаточно просто найти, какое пишется слово с суффиксом –ик-, а какое – с суффиксом –ек-. Кстати, такие морфемы в российском языке именуют чередующимися. В отличие от неизменяемых, их правописание находится в зависимости от тех либо других ситуаций (в этом случае от сохранности гласной при склонении слова).

Имена существительные с суффиксом –ок-

Выше мы разглядели слова с суффиксом –ик-. –Ок- так же является морфемой имен существительных. Но во время словообразования таковой суффикс не вызывает никаких колебаний. С чем это связано? Дело в том, что представленная морфема фактически всегда занимает ударное положение. В итоге, буковка «о» в суффиксе –ок- слышится очень ясно. Для наглядности приведем несколько примеров:

кулачОк;
волчОк;
сынОк;
молотОк;
стрелОк;
петух;
дурачОк;
бережОк;
мелОк;
знатОк;
снежОк;
крючОк;
теремОк и пр.

Суффиксы –ек- и –ок- после щипящих согласных

О том, какие слова с суффиксом –ик-, -ек- и –ок- есть, вы понимаете. Но тут появляется новый вопрос: “В каких случаях в 2-ух последних морфемах после шипящих следует ставить буковку «е», а в каких – «о»?” Ведь достаточно трудно найти, как будет верно: петух либо петушЕк. С чем это связано? Дело в том, что во время произношения таких лексических единиц и буковка «е», и буковка «о» после шипящих согласных слышатся, как [о].

Правило правописания гласных «е» и «о» после шипящих

Если на суффикс, стоящий после шипящей согласной, падает ударение, то следует писать только морфему –ок-. Приведем приятный пример:

бережОк;
петух;
кулачОк;
волчОк;
мужичОк;
волчОк;
старичОк;
червячОк;
сапожОк;
дурачОк;
прыжОк;
косячОк;
сынОк;
снежОк;
крючОк и другие.

Что касается суффикса –ек-, то он ставится только в тех словах, в каких на него не падает ударение, и если такая лексическая единица теряет гласную буковку во время склонения.

Для наглядности приведем пример:

нОжичек
орех
внУчек;
горОшек;
звонОчек;
комОчек;
молотОчек;
листОчек;
огонЁчек;
свистОчек;
сынОчек;
цветОчек;
стебелЁчек;
кусок;
мешОчек;
оврАжек;
платОчек;
пирожОчек;
котЁночек и другие.

Методы образования слов с помощью суффикса –ок-

Как образуются такие слова? Существительные с суффиксом –ик-/-ек- появляются с помощью прибавления морфемы к базе слова. В конечном итоге мы получаем новейшую лексическую единицу, но в уменьшительно-ласкательном значении (к примеру, диванчик, комочек, внучек, листочек, молоточек, звоночек и пр.). Что касается суффикса –ок-, то он присваивает несколько другие значения:

Уменьшительность, сопровождаемая экспрессией ласкательности (приведем пример: чаёк, брато?к, зятёк, грибо?к, листо?к и пр.).
Действие (приведем пример: зево?к, бросо?к, пино?к, глото?к, рыво?к, мазо?к, толчо?к, прыжо?к, шлепо?к, скачо?к, щелчо?к, хлопо?к и пр.).
Предмет, а поточнее итог деяния (приведем пример: обло?мок, мото?к, обру?бок, набро?сок, сле?пок, отпеча?ток, стежо?к, посёлок, вы?селок и пр.).

Предмет, а поточнее орудие деяния (приведем пример: свисто?к, звоно?к, гудо?к и пр.).
Предмет, а поточнее субъект деяния (к примеру, поплаво?к, движо?к, росто?к и пр.).
Место деяния (като?к).
Уменьшительно-ласкательное либо только ласкательное значение (к примеру, Нино?к, Витёк, Лидо?к, Игорёк, Сашо?к и пр.).
Лицо, которое производит действие (к примеру, ездо?к, едо?к, стрело?к, игро?к, ходо?к и пр.).
Лицо, которое появляется в итоге деяния (к примеру, недоно?сок, вы?родок, переро?сток, недоро?сток, подро?сток и пр.).
Лица, характеризуемые качеством, которое заключено в мотивирующем слове (к примеру, пре?док, пото?мок и пр.).
Предмет, характеризуемый признаком, который назван мотивирующим именованием прилагательным (к примеру, дичо?к, бело?к, желто?к и пр.).
Вещество, которое названо мотивирующим именованием существительным (к примеру, мело?к).

Единица, которая выделяется в именах существительных и обозначает группу схожих предметов. При всем этом их ровно столько, сколько именуется мотивирующим именованием числительным (к примеру, пято?к, деся?ток и пр.).

tipsboard.ru

Примеры слов с суффиксом К, ЕК, ИК, ОК

Суффиксы -к-, -ек-, -ик-, -ок- встречаются в морфемном составе существительных с уменьшительно-ласкательным значением.

В морфемном составе многих существительных нет суффикса -к-, например, не будем его искать в непроизводных словах:

банка
почка
марка
тарелка
вилка
ложка
шапка
маска
кружка
куртка.

Примеры слов с суффиксом -к-

Суффикс -к- имеет уменьшительно-ласкательное значение и образует от существительных новые слова с этим оттенком значения, например:

береза — берёзка;
печь — печка;
шапка — шапочка;
подкова — подковка;
марка — марочка;
куртка — курточка.

С помощью суффикса -к- от глаголов образованы существительные со значением процесса или результата действия, например:

поездить — поездка;
занавесить — занавеска;
побелить — побелка;
прополоть — прополка;
покрасить — покраска;
загородить — загородка .

Примеры слов с суффиксом -ек-

Суффикс -ек- аналогично образует существительные с уменьшительно-ласкательным значением. Встречается он после шипящих в словах :

барашек
веничек
ларёчек
ботиночек
орешек
кармашек
платочек
человечек
лепесточек
мешочек
горошек

В этом безударном суффиксе пишется буква «е», если в нем выпадает гласная при образовании формы родительного падежа единственного числа существительного:

бара́шек — нет бара́шка.

Примеры слов с суффиксом -ик-

Напротив, в существительном мужского рода пишется суффикс -ик-, если в нем не происходит исчезновения гласной в форме родительного падежа единственного числа, например:

но́лик — нет но́лика;
кре́стик — нет кре́стика;
ба́нтик — нет ба́нтика.

Приведем примеры слов, имеющих суффикс -ик- в морфемном составе:

листик
холмик
столик
кубик
мостик
дождик
хвостик
карандашик
лучик
дворик
садик
носик
шалашик
прутик
рублик
домик
столбик
коврик
ковшик
часики.

Примеры слов с суффиксом -ок-

В морфемном составе существительных под ударением после шипящих согласных «ж», «ч», «ш», «щ» пишется суффикс -ок-:

прыжок
гребешок
зрачок
борщок

При образовании новых слов с помощью суффикса -ок- в корне происходит чередование согласных, например:

друг — дружок;
круг — кружок;
снег — снежок;
сапог — сапожок;
балык — балычок;
каблук — каблучок;
пух — пушок;
очаг — очажок;
стог — стожок;
сундук — сундучок;
родник — родничок;
башмак — башмачок;
жук — жучок;
барсук — барсучок;
волк — волчок

russkiiyazyk.ru

Слово с суффиксом «ик». Правописание слов с суффиксами «ик»

Слова с суффиксами –ек-/-ик- всегда вызывают массу вопросов у школьников. Более того, далеко не каждый взрослый человек знает, в каких случаях пишется та или иная морфема. Именно поэтому представленную статью мы решили посвятить данной теме.

Общие сведения

Назовите 2 слова с суффиксом –ик-. Следует отметить, что сделать это несложно, но только в том случае, если вам известно основное правило русского языка, которое объясняет правописание буквы «и» и «е» в данной морфеме. Ведь некоторая часть людей постоянно совершает одни и те же ошибки, и вместо «ключик» пишут «ключек», вместо «кустик» — «кустек», «мячик» — «мячек» и проч. Именно поэтому в школьной программе данной теме уделяется особое внимание.

Когда следует ставить букву «и»?

А какие слова с суффиксами –ек-/-ик- знаете вы? К ним относятся следующие: диванчик, внучек, сыночек, кирпичик, горошек, ножичек, карандашик, звоночек, листик, комочек, молоточек, цветочек, листочек, кустик, огонёчек, свисточек, стебелёчек, ключик, мальчик, носик, огурчик, стульчик, пальчик, кусочек, личико, мешочек, мячик, платочек, пирожочек, мостик, калачик, самолётик, винтик, бантик, дождик, орешек, садик, котёночек и пр.

Как вы могли заметить, каждое упомянутое слово с суффиксом –ик- вызывает большие сомнения по поводу его правильного написания. Ведь данная морфема стоит в безударном положении, а следовательно невозможно определить, какую гласную необходимо ставить в конце — «и» или «е» (а, может быть, и «о»?). Именно поэтому рекомендуем ознакомиться с соответствующими правилами русского языка.

Основное правило

Слово с суффиксом –ик- следует писать только в том случае, если при его склонении гласная буква «и» сохраняется. Для наглядности приведем конкретные примеры:

карандашик – карандашИка;
диванчик – диванчИка;
огурчик – огурчИка;
калачик – калачИка;
кустик – кустИка;
носик – носИка;
стульчик – стульчИка;
пальчик – пальчИка;
личико – личИка;
мальчик – мальчИка;
ключик – ключИка;
мячик – мячИка;
самолётик – самолётИка;
листик – листИка;
винтик – винтИка;
бантик – бантИка;
мостик – мостИка;
кирпичик – кирпичИка;
дождик – дождИка;
садик – садИка и пр.

Когда следует ставить букву «е»?

О том, как можно проверить слово с суффиксом –ик-, мы рассказали чуть выше. Однако следует отметить, что в русском языке нередко встречаются и такие лексические единицы, которые имеют морфему –ек-. И для того чтобы удостовериться, что в этих словах действительно пишется буква «е», их также рекомендуется просклонять. Если она является беглой (то есть выпадает), то следует ставить только суффикс –ек-.

Приведем наглядные примеры:

звоночек – звоноЧКа;
внучек – внуЧКа;
огонёчек – огонёЧКа;
горошек – гороШКа;
ножичек – ножиЧКа;
комочек – комоЧКа;
свисточек – свистоЧКа;
молоточек – молотоЧКа;
листочек – листоЧКа;
орешек – ореШКа;
сыночек – сыноЧКа;
стебелёчек – стебелёЧКа;
кусочек – кусоЧКа;
мешочек – мешоЧКа;
цветочек – цветоЧКа;
платочек – платоЧКа;
пирожочек – пирожоЧКа;
котёночек – котеноЧКа и проч.

Как видите, довольно легко определить, какое пишется слово с суффиксом –ик-, а какое – с суффиксом –ек-. Кстати, такие морфемы в русском языке называют чередующимися. В отличие от неизменяемых, их правописание зависит от тех или иных ситуаций (в данном случае от сохранности гласной при склонении слова).

Выше мы рассмотрели слова с суффиксом –ик-. –Ок- так же является морфемой имен существительных. Однако во время словообразования такой суффикс не вызывает никаких сомнений. С чем это связано? Дело в том, что представленная морфема практически всегда занимает ударное положение. В результате, буква «о» в суффиксе –ок- слышится максимально отчетливо. Для наглядности приведем несколько примеров:

кулачОк;
волчОк;
сынОк;
молотОк;
стрелОк;
петушОк;
дурачОк;
бережОк;
мелОк;
знатОк;
снежОк;
крючОк;
теремОк и пр.

Суффиксы –ек- и –ок- после щипящих согласных

О том, какие слова с суффиксом –ик-, -ек- и –ок- существуют, вы знаете. Однако здесь возникает новый вопрос: «В каких случаях в двух последних морфемах после шипящих следует ставить букву «е», а в каких – «о»?» Ведь довольно сложно определить, как будет правильно: петушОк или петушЕк. С чем это связано? Дело в том, что во время произношения таких лексических единиц и буква «е», и буква «о» после шипящих согласных слышатся, как [о].

Правило правописания гласных «е» и «о» после шипящих

Если на суффикс, стоящий после шипящей согласной, падает ударение, то следует писать только морфему –ок-. Приведем наглядный пример:

бережОк;
петушОк;
кулачОк;
волчОк;
мужичОк;
волчОк;
старичОк;
червячОк;
сапожОк;
дурачОк;
прыжОк;
косячОк;
сынОк;
снежОк;
крючОк и другие.

Что касается суффикса –ек-, то он ставится лишь в тех словах, в которых на него не падает ударение, и если такая лексическая единица теряет гласную букву во время склонения.

Для наглядности приведем пример:

нОжичек
орЕшек
внУчек;
горОшек;
звонОчек;
комОчек;
молотОчек;
листОчек;
огонЁчек;
свистОчек;
сынОчек;
цветОчек;
стебелЁчек;
кусОчек;
мешОчек;
оврАжек;
платОчек;
пирожОчек;
котЁночек и другие.

Способы образования слов при помощи суффикса –ок-

Как образуются такие слова? Существительные с суффиксом –ик-/-ек- возникают при помощи добавления морфемы к основе слова. В итоге мы получаем новую лексическую единицу, но в уменьшительно-ласкательном значении (например, диванчик, комочек, внучек, листочек, молоточек, звоночек и пр.).

Что касается суффикса –ок-, то он придает несколько другие значения:

Уменьшительность, сопровождаемая экспрессией ласкательности (приведем пример: чаёк, брато́к, зятёк, грибо́к, листо́к и пр.).
Действие (приведем пример: зево́к, бросо́к, пино́к, глото́к, рыво́к, мазо́к, толчо́к, прыжо́к, шлепо́к, скачо́к, щелчо́к, хлопо́к и пр.).
Предмет, а точнее результат действия (приведем пример: обло́мок, мото́к, обру́бок, набро́сок, сле́пок, отпеча́ток, стежо́к, посёлок, вы́селок и пр.).
Предмет, а точнее орудие действия (приведем пример: свисто́к, звоно́к, гудо́к и пр.).
Предмет, а точнее субъект действия (например, поплаво́к, движо́к, росто́к и пр.).
Место действия (като́к).
Уменьшительно-ласкательное или только ласкательное значение (например, Нино́к, Витёк, Лидо́к, Игорёк, Сашо́к и пр.).
Лицо, которое производит действие (например, ездо́к, едо́к, стрело́к, игро́к, ходо́к и пр.).
Лицо, которое возникает в результате действия (например, недоно́сок, вы́родок, переро́сток, недоро́сток, подро́сток и пр.).
Лица, характеризуемые качеством, которое заключено в мотивирующем слове (например, пре́док, пото́мок и пр.).
Предмет, характеризуемый признаком, который назван мотивирующим именем прилагательным (например, дичо́к, бело́к, желто́к и пр.).
Вещество, которое названо мотивирующим именем существительным (например, мело́к).
Единица, которая выделяется в именах существительных и обозначает группу одинаковых предметов. При этом их ровно столько, сколько называется мотивирующим именем числительным (например, пято́к, деся́ток и пр.).

fb.ru

Урок по русскому языку » Правописание суффиксов ЕК, ИК»

Тема: правописание суффиксов –ИК, -ЕК

Цель: -создать условия для открытия детьми способа проверки суффиксов –ик, -ек;

Задачи:

-организовать наблюдение за написанием имён существительных с суффиксами –ик, -ек;

-развивать умение работать по эталону, доказывая выдвинутую гипотезу;

-способствовать развитию орфографической зоркости, логики;

-совершенствовать навык работы в ситуации сотрудничества.

Ожидаемый результат:

— самостоятельно составить алгоритм проверки гласной в суффиксах ЕК,ИК

— уметь правильно подбирать гласную в суффиксах ЕК, ИК, пользуясь правилом и алгоритмом;

Орг момент. (2 мин)

1.Разминка. (Плюс-минус) согласны ли вы, что

1.Основа часть слова без окончания? (+)

2. Безударную гласную проверяй ударением (+)

3. Звук [ч’] – всегда мягкий. (+)

4. Приставка — часть слова, которая стоит после корня и служит для связи слов в предложении? (-)

5. Корень – неизменяемая часть слова. (+)

6. Чтобы найти корень, нужно изменить форму слова. (-)

7. Суффикс – часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. (+)

Возьмите сигнальные карточки. Проверяем (красный +, зеленый -). Оцените свою работу:

Красный( 5) – без ошибок

Зеленый (4) – 1-2 ошибки

Желтый (3) – 3 и более ошибок

2. Словарная работа. Игра « Кто быстрее?» по рядам. (3 мин)

(на листах записаны слова с пропуском букв)

С…бака

уч…ник

ф…мил…я

ф…враль

ин..й

к…ртина

с…рока

— Прочитайте слова. Что их объединяет?

• слова из словаря;

Выполните словарную работу.

• орфограмма «безударная гласная, непроверяемая ударением»;

Проверка: (три ученика – проверяют работу учащихся, исправляют ошибки, если затрудняются, сверяются с бланком-ответом)

Бланк ответов: собака, ученик, фамилия, февраль, иней, картина, сорока

Оценивание: (красный-5, зеленый-4, желтый-3)

— Ещё раз посмотрите на данные слова. Здесь спряталось название темы нашего урока. (Суффикс)

Сформулируйте тему нашего урока.

Стадия вызова

Работа в группах (10 мин)

Идет составление кластера (корзины идей) при ответе на вопрос: «Что вы знаете о…?». — Что вы знаете о суффиксе?

Суффикс — часть слова, стоит после корня, служит для образования новых слов. Придают словам разные смысловые оттенки: уменьшительные, увеличительные, ласкательные и др.

Защита работ. Проверка по аналогу. Оценивание работы в группе.

Оценивание: (красный-5, зеленый-4, желтый-3)

Подфедение итога первой части урока: Знаю…………….

Игра « Чудесный мешочек» (Мозговой штурм) (3-5 мин)

В мешочке: ключ, замок, карандаш, знак суффикс, слова — много, нет

Посмотрите что в мешочке. Как это нам пригодится на уроке?

Попробуйте определить тему нашего урока. (Ответы учащихся)

Просмотр фрагмента мультфильма: « В стране невыученных уроков»

Чему будем учиться на уроке?

Решение проблемного вопроса. Работа в группах. (10 мин)

Уровень А

Прочитайте стихотворение. Составьте программу (алгоритм) проверки написания суффиксов -ЕК, -ИК

уровень Б

Пользуясь правилом в учебнике (стр 50), исправьте ошибки. Выделите суффикс.

Денёчик, сыночик, подарочик, волосик, перчик, платочик, хвостик

уровень С

Разделите слова на две группы, выдели суффикс.

Ключик, кораблик, сыночек, кармашек, столик, ножичек

Проверка по бланку ответов.

Оценивание: (красный-5, зеленый-4, желтый-3)

Закрепление. Игра « Найди бабочку» (5 мин)

Помогут слова помощники: много, нет

Резерв: упражнение 144, стр.51 (на листочках)

Итог урока (5 мин)

Урок подходит к завершению.

Рефлексия:

Что нового сегодня узнали на уроке?

— Где можно применить новые знания?

Рефлексия: (лестница успеха) стикеры

Понял и могу научить другого (красный)

Понял, но есть вопросы (желтый)

Понял, но не смогу объяснить (зеленый)

Д/задание: стр 51 упр 144

infourok.ru

Слова с суффиксом «ик» — примеры с разными окончаниями

Мы собрали для вас полный список слов руского языка с суффиксом «ик» , которые посетители нашего сервиса разбирали по составу. Всего таких слов — 1417.

авиатехник
авиатика
автоматика
автомеханик
автопластика
автохарактеристика
агроботаника
агрозоотехника
агротехник
агротехника
агрофизик
агрофизика
агрохимик
академик
акробатика

аксиоматика
акустика
акустико-пневматический
алкоголик
аллопластика
алхимик
американистика
анакреонтика
аналитик
аналитика
аналитико-синтетический
анальгетик
анестетик
антибиотик
антибиотики

антибиотиков
антибиотикоустойчивость
антибиотикоустойчивый
антисептик
антисептика
антистатик
антропогенетика
антропонимика
апологетика
апоплектик
аппаратик
арабистика
арбузик
арифметика
арифметике

арифметико-логический
арменистика
архаика
архаистика
асептика
астматик
астроботаника
астродинамика
астронавтика
астрофизика
атлетика
атомистика
атрибутика
аутоинтоксикация
африканистика

sostavslova.ru

Откр.урок рус.язправописание суффиксов -ек -ик. 3 кл

Открытый урок

Русский язык

Тема:
Открываем ещё два секрета письма (правописание суффиксов –ик, -ек)

Дата: 16.09.2010г.

Класс: 3 «В»

Программа: «Русский язык.3 класс» М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко. Смоленнск. «Ассоциация 21 век», 2006 г.

Учебник: Русский язык «К тайнам нашего языка. 3 класс » М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко. Смоленнск. «Ассоциация 21 век», 2007г.

Тема раздела: Знаем — повторим, не знаем – узнаем.

Тема урока: Открываем ещё два секрета письма (правописание суффиксов –ик, -ек)

Вид урока: Урок изучения нового материала.

Тип урока: Урок – игра.

Цель урока: формировать у детей представления о правописании суффиксов -ик, -ек,

Задачи урока: формировать у детей представления о правописании суффиксов -ик, -ек, развивать умение разбирать слова по составу, создавать положительную мотивацию учения.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Методы обучения:
— по источнику знаний: словесные, практические, наглядные
-по уровню познавательной активности: исследовательский, объяснительно – иллюстративный

Оборудование: учебник, тетрадь-задачник, карточки, медиа-проектор.

Ход урока
— Оргмомент
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу
Я, друзья ,от вас не скрою,
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь.
За работу я возьмусь.

I. Словарная работа
Запишите слова- отгадки:
Палочка волшебная есть у меня друзья.
Палочкою этой могу построить я
Башню, дом и самолёт,
И огромный пароход. (карандаш)

Как на грядке под листок
Закатился чурбачок —
Зеленец удаленький,
Вкусный овощ маленький.(огурец)

— поставьте над словами ударение и подчеркните безударные гласные. Подберите к словам однокоренные слова, обозначающие маленький предмет и запишите: огурчик , карандашик. Обозначьте орфограммы.

Задумывались ли вы, какую написать гласную в суффиксе — е или и? Скажите, совпадает или расходится произношение суффикса в слове с его обозначением на письме?

— упр. 51 выполняется по задачнику : сделать предметы маленькими и записать слова, которые получатся. Какие орфографические задачи встретились при записи слов?

II. Введение в тему
Цель нашего урока — в том, чтобы вы научились, какую гласную следует писать в словах с суффиксами -ик, -ек. А в этом нам поможет волшебный клубок, вместе с которым мы совершим путешествие по сказкам. А отправимся в путешествие закончив схему и сообщение по задачнику (упр.52).

III. 1) Ознакомление справописанием суффиксов — ик, — ек

Катится клубок из одной сказки в другую. И вот мы в сказке «Вовка в тридев

educontest.net

Урок Русский язык

Открытый урок

Русский язык

Тема:

Открываем ещё два секрета письма (правописание суффиксов –ик, -ек)

Дата: 16.09.2010г.

Класс: 3 «В»

Программа: «Русский язык.3 класс» М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко. Смоленнск. «Ассоциация 21 век», 2006 г.

Учебник: Русский язык «К тайнам нашего языка. 3 класс » М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко. Смоленнск. «Ассоциация 21 век», 2007г.

Тема раздела: Знаем — повторим, не знаем – узнаем.

Тема урока: Открываем ещё два секрета письма (правописание суффиксов –ик, -ек)

Вид урока: Урок изучения нового материала.

Тип урока: Урок – игра.

Цель урока: формировать у детей представления о правописании суффиксов -ик, -ек,

^ формировать у детей представления о правописании суффиксов -ик, -ек, развивать умение разбирать слова по составу, создавать положительную мотивацию учения.

^ индивидуальная, фронтальная.

Методы обучения:

— по источнику знаний: словесные, практические, наглядные

-по уровню познавательной активности: исследовательский, объяснительно – иллюстративный

Оборудование: учебник, тетрадь-задачник, карточки, медиа-проектор.

Ход урока

— Оргмомент

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу

Я, друзья ,от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я возьмусь.

^ Словарная работа

Запишите слова- отгадки:

Палочка волшебная есть у меня друзья.

Палочкою этой могу построить я

И огромный пароход. (карандаш)

Как на грядке под листок

Закатился чурбачок —

Зеленец удаленький,

Вкусный овощ маленький.(огурец)

— Задумывались ли вы, какую написать гласную в суффиксе — е или — и? Скажите, совпадает или расходится произношение суффикса в слове с его обозначением на письме?

— упр. 51 выполняется по задачнику : сделать предметы маленькими и записать слова, которые получатся. Какие орфографические задачи встретились при записи слов?

^ Введение в тему

Цель нашего урока — в том, чтобы вы научились, какую гласную следует писать в словах с суффиксами -ик, -ек. А в этом нам поможет волшебный клубок, вместе с которым мы совершим путешествие по сказкам. А отправимся в путешествие закончив схему и сообщение по задачнику (упр.52).

^ 1) Ознакомление справописанием суффиксов — ик, — ек

— Катится клубок из одной сказки в другую. И вот мы в сказке «Вовка в тридевятом царстве», а нас встречают двое из ларца, одинаковы с лица. В руках у них таблица:

^	Множественное число	Надо писать
Кузнеч…к	Кузнечики	Кузнечик
Сыноч…к	Сыночки	Сыночек
Шалаш…к	Шалашики	Шалашик
Клубоч…к	Клубочки	Клубочек

— Нам надо внимательно рассмотреть таблицу и сформулировать правило, когда пишется суффикс — ек, а когда — ик.

(Учитель выслушивает ответы детей и подводит итог)

— Суффикс — ик сохраняет гласную при изменении формы слова: кузнечик -кузнечике — кузнечики.

В суффиксе — ек при изменении формы слова гласная убегает: орешек -орешка –орешки

— чтение правила (упр.54)

Физминутка.

2) Упражнения в написании слов с суффиксами — ек, — ик

а) А сейчас клубок привел нас в сказку «Красная Шапочка».

Здесь нас ждёт такое задание: запишите предложение, вставьте пропущенные буквы. Пон … сла Красная Шапо..ка бабушке пир…жок и горшоч..к масла.

Объясните написание пропущенных букв. В каком слове пропущена гласная в суффиксе? Как проверить его написание? Слово пирожок разберите по составу.

б) А сейчас мы оказались в сказке «Про двух жадных медвежат».

Они нашли головку сыра и никак не могут разделить пополам. Всё время говорят:

Твой кусоч…к больше.

Запишите это предложение. Вставьте пропущенную гласную. Какой суффикс в этом слове?
А как лисичка помогла им разделить сыр? (Всё съела сама). За что наказаны медвежата?

в) Посмотрите на этот предмет и скажите, в какой сказке мы оказались?

— По сказке составьте предложение со словом ключик. Разберите слово по составу. Объясните написание суффикса.

^ Физкультминутка

V. Закрепление нового материала

Работа с карточками. Наш клубочек устал и остался в сказке «Золотой ключик». А нам с вами надо продолжать урок.

— Достаньте карточки с суффиксами — ик, — ек. Я буду диктовать слова, а вы показывайте, какой суффикс напишите: Ротик, ножик, узелочек, котик, веночек, горшочек, кирпичик, горошек, кузнечик, сыночек.

— выполнение упражнения 56 по задачнику .

VI.Самостоятельная работа

— От основ данных слов образуйте новые однокоренные слова с суффиксами -ек, — ик.

Рот, клубок, нож, шалаш, дождь, огурец, кот.

— В образованных словах проверьте правописание суффиксов — ек,-ик. Запишите однокоренные слова вместе с проверочными.

Образец: рот — ротики — ротик.

VIII. Итог урока

— Чему учились на уроке?

— Когда нужно писать суффикс — ик? А когда — ек?

— Дом.задание:упр.57.

fs.nashaucheba.ru