cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Реферативная работа – Что такое реферативная работа? — Info Stadiya

Реферативная работа

Основная часть реферативной работы представляет собой связное изложение идей, теорий, фактов и экспериментальных данных, содержащихся в научной литературе.

Следует отметить, что хорошая обзорная работа, как правило, не является простой подборкой данных, а имеет определенный единый стержень, идею, объединяющую все привлекаемые данные.

Например, это может быть утверждение об истинности или ложности какого-либо психологического закона, гипотеза о существовании или отсутствии некоего психического феномена, идея преемственности в развитии психологических научных школ, реализация какого-либо основополагающего принципа (напр., принципа развития или принципа системности) в исследовании разноплановых психологических явлений, взаимосвязь развития психологического знания с развитием естественных наук и т.д.

В реферативной работе должно строго выполняться требование указания авторства излагаемой теории, идеи или результата, что достигается за счет правильного применения норм оформления литературных ссылок (см. 3.4).

В случае, если автор ПР хочет высказать собственную позицию или сформулировать свою гипотезу или теорию, он должен это четко обозначить, используя, например, предваряющие фразы типа: «С нашей точки зрения…» или «Мы полагаем, что действительные закономерности развития обсуждаемых явлений иные….» и проч. (обращаем Ваше внимание на использование в этих высказываниях множественного числа «Мы…», «Наши результаты…»).

Если объем реферативной работы большой, рекомендуется разделить основную часть на несколько разделов.

2.5. Заключение

Заключение содержит оценку самим автором того, насколько удалось реализовать поставленные цели и задачи. При этом решение каждой из поставленных во введении (или литературном обзоре) задач должно быть отражено и в выводах.

Здесь же отмечается теоретическая и практическая значимость проведённого исследования. Как правило, заключительная часть содержит практические рекомендации по использованию полученных данных. В заключении высказывается предположение о перспективах дальнейшего изучения данной проблемы.

2.6. Список литературы

Следующей частью курсовой, дипломной или реферативной работы является список литературы. В списке литературы обязательно приводятся библиографические описания всех публикаций и научных работ, на которые делаются ссылки в исследовании.

Литературные источники (в том числе книги, статьи) располагаются в едином списке в алфавитном порядке, вначале на русском, а затем на иностранных языках. Работы одного автора располагаются в алфавитном порядке по названиям трудов.

Все работы в списке нумеруются сквозной нумерацией, и этот номер, заключаемый в квадратные скобки, используется при оформлении ссылок на работы в тексте ПР.

Кроме печатных публикаций, в список литературы могут быть включены и рукописи, дипломные и диссертационные работы, авторефераты диссертаций.

Что касается переводов книг и статей иностранных авторов, то в список литературы включаются только изданные переводы. Если такого перевода нет, даётся описание работы на языке оригинала.

Ниже приведены примеры библиографических описаний наиболее часто используемых видов публикаций и рукописей.

Библиографические описания книг:

  1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. – М.: Педагогика, 1980. – Т.1 – 232 с; Т.2 – 288 с.

  2. Андреева Г. М. Социальная психология: – М.: Аспект Пресс, 1996 – 376 с.

  3. Блок В. Уровни бодрствования и внимание / Под ред. П.Фресс, Ж.Пиаже // Экспериментальная психология. – М. Прогресс, 1970. – Вып.3. – С.97-146.

  4. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М.: Прогресс, 1979. – 392 с.

  5. Общение и оптимизация совместной деятельности. / Под ред. Г.М. Андреевой и Я. Яноушека. – М.: МГУ, 1987. – 300 с.

  6. Doob L.W. Patterning of time. New Haven, London: Yale Univ. Press, 1971. 472 p.

Библиографические описания статей:

а) из периодических изданий:

  1. Денисов В.А., Чернышов А.П. Структура управления движений человека-опера-тора в процессе слежения // Психол.журн. 1984. Т.5, N.3. – С.138151.

  2. Петровская Л.А., Соловьёва О.В. Обратная связь в межличностном общении // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1982 .№3. – С. 9

    18.

  3. Cowan N. On short and long auditory stores // Psychol. Bull. – 1984. –Vol. 96, N.2. – P.341370.

  4. Johnston W.A., Dark V.J. Selective attention. // Ann.Rev.Psychol. Calif., Palo Alto, 1986. – Vol.37. – P.4375.

б) из сборников научных работ:

  1. Агеев В.С. Сравнительно культурный подход к исследованию общения и деятельности // Общение и оптимизация совместной деятельности. – М.: МГУ, 1987. – С. 251- 263.

  2. Элькин Д.Г. Роль парности больших полушарий в восприятии времени // Тез.докл. 2 съезда Общ-ва психологов СССР. – М., 1963. Т.1. – С.1718.

  3. Efron R. The measurement of perception duration. / Fraser J.T., Haber F.C., Muller G.H. (Eds.) // The Study of Time.

    Berlin, Heidelberg, N.Y.: SpringerVerlag, 1972. – P.207218.

  4. Sternberg S., Knoll R.L. The perception of temporal order: Fundamental issues and a general model. / Kornblum S.(Ed.) // Attention and perfomance IV. N.Y.: Acad.Press, 1973. – P.248261.

в) из собраний сочинений:

  1. 14. Выготский Л.С. Мышление и речь // Л. С. Выготский. Собрание сочинений: в 6-ти т. Т.2. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1982. – С. 5361.

  2. 15. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга // Избр. произв. – М.: Изд-во АН СССР, 1952. Т.1. – С.7127.

Библиографические описания рукописей:

  1. Бурова А.В. Образы коммуникатора и аудитории в телевизионном общении

    . Дипломная работа. М.: МГУ, 1990. 47 с.

  2. Дубовская Е.М. Влияние лидера на сверстников в юношеских группах: дис…канд. психол. наук:19.00.05 М., 1984. 178с.

  3. Соловьёва О.В. Специфика обратной связи в межличностном общении (в процессе становления временных юношеских коллективов): автореф. Дис…канд. психол. наук: 19.00.01. М., 1985. 23 с.

Электронные ресурсы:

  1. 1.Путин В.В. Вступительное слово на заседании Совета по науке, технологиям и образованию 25 октября 2005, Москва, Кремль. [Электронный ресурс] – http:/www/kremlin.ru/appears/2005/10/25/2036.

  2. Коган Н.Н. Возможные перспективы в разработке психодиагностических методик исследования самооценки личности [Электронный ресурс} – http://flogiston.ru/articles/general/kogan4

    .

Список литературы в дипломной работе обычно включает не менее 45-50 источников, а в курсовой работе — не менее 25-30 источников.

studfiles.net

Реферативная работа

Изучение курса «Деньги, кредит, банки» предполагает выполнение реферата, в котором студент должен на основе всего изученного материала подробно проанализировать одну из предложенных проблем. Реферативная работа выполняется по одной из тем, предусмотренных УМК, по выбору студента, он может её конкретизировать или предложить тему самостоятельно, исходя из круга своих научных интересов.

Реферат является важной формой самостоятельной работы студентов. В процессе его подготовки студенты должны на основе полученных знаний глубоко изучить, проанализировать какую-либо актуальную проблему денежного обращения, кредита, банковской деятельности, научиться самостоятельно находить, изучать и анализировать литературные источники, делать правильные, научно обоснованные выводы, использовать и анализировать статистические данные, определять тенденции, перспективы развития тех или иных процессов, давать теоретические и практические рекомендации.

Подготовка реферата складывается из следующих этапов:

  1. Выбор темы, подбор и изучение литературы.

  2. Составление плана работы.

  3. Написание текста и оформление работы.

Студент самостоятельно подбирает литературу, при этом необходимо использовать учебную, монографическую литературу, материалы периодической печати: такие журналы как “Деньги и кредит”, “Банковское дело”, “Бизнес и банки”, “Бухгалтерия и банки ”, “Вопросы экономики”, “Деньги”, “Финансы”, газета “Финансовые известия” и др. Приводимый в работе статистический материал должен быть увязан с текстом, а на его основе сделаны теоретические и практические выводы. Во всех работах должны рассматриваться проблемы, связанные с развитием категорий “деньги”, “кредит”, “банки” их различными аспектами функционирования в Российской Федерации, освещаться зарубежный опыт и возможность его использования в нашей стране.

Приводимый в работе статистический материал должен быть увязан с текстом, а на его основе сделаны теоретические и практические выводы. По возможности весь статистический материал необходимо свести в таблицы, графики, диаграммы, схемы, которые должны быть пронумерованы и иметь ссылку на источник с указанием страниц, откуда взяты данные; должны иметь единицы измерения приводимых показателей; период времени к которому они относятся (такой материал может быть вынесен в приложение).

Во всех работах должны рассматриваться проблемы, связанные с развитием категорий “деньги”, “кредит”, “банки” их различными аспектами функционирования в Российской Федерации, освещаться зарубежный опыт и возможность его использования в нашей стране.

Во введении обосновывается выбор и актуальность темы, разработанность ее на данном этапе; приводится краткий обзор литературы и авторов (отечественных и зарубежных), занимающихся данной проблемой; формируется цель и задачи по ее достижению.

Основная часть должна содержать изложение сущности вопросов, предусмотренных планом, раскрывать основные проблемы и различные точки зрения на них, иметь обоснованное собственное мнение автора работы.

В заключении автор должен в сжатом виде привести основные выводы и предложения, сформулированные в результате исследования. Работа излагается самостоятельно на основе анализа прочитанного материала.

Список использованной литературы необходимо составлять в определенном порядке:

Законы РФ и постановления Правительства РФ (указываются от последнего года к предыдущему)

нормативные акты и инструкции

монографическая литература

учебная литература

статьи периодической печати ( с указанием авторов, названия статьи и журнала, номером и года издания)

Все источники (кроме законодательных актов Федерального собрания Российской Федерации и Постановления Правительства РФ) должны указываться в алфавитном порядке. Если автора нет, то дается название источника.

Обязательным требованием к реферативной работе является использование соответствующего современного фактического и статистического материала.

Реферативная работа должна быть напечатана, скреплена. Обязательна нумерация страниц; на используемые в тексте цитаты оформляются сноски.

Объем реферативной работы – 12-15 страниц (поля: верхнее и нижнее, – 2, левое–3см, правое – 1см., шрифт 14 Times New Roman.

studfiles.net

что это такое и как его писать?

Каждый студент с первого до последнего курса по нескольку раз на семестр получает задание написать реферат. Однако не все учащиеся знают о такой разновидности реферативной работы, как реферат-резюме. Статья не только поможет разобраться, что это такое, но и раскроет особенности написания данного вида работы.

Что такое реферат-резюме?

Что такое реферат-резюме?

На сегодняшний день в учебной практике используется несколько разновидностей реферативных работ, наиболее популярные из них – реферат-обзор и реферат-резюме.

Реферат-обзор пишется на основе нескольких источников информации по той или иной теме.

Реферат-резюме – это краткое изложение информации на основе одного источника. Главное условие этого вида работы – отсутствие субъективных мыслей.

Также существует синонимическое название реферата-резюме – индикативный реферат. Иногда студентов вводит в заблуждение название информативный реферат (реферат-конспект). Этот вид отличается от реферата-резюме тем, что кроме краткого описания положений первоисточника содержит сведения о методике исследования, его технической стороне.

Объем реферата-обзора обычно больше чем у реферата-резюме, однако количество страниц второго зависит еще и от объема первоисточника.

Реферат-резюме и аннотация: общие признаки и отличия

Особенности написания реферата-резюме.

Узнав о том, что в реферате-резюме кратко излагается суть одного источника, студенты часто путают его с аннотацией. Попробуем разложить по полочкам общее и то, что отличает эти работы.

Общие признаки:

  • относятся к вторичным документальные источникам информации;
  • компрессия (сокращение) объема информации с целью быстрого ознакомления читателя с содержанием источника;
  • отсеивание второстепенного, избыточных примеров, фактов, иллюстративного материала;
  • отобранная информация подается в систематизированном виде.

Отличия:

  • цель аннотации – перечислить основные вопросы или проблемы первоисточника;
  • реферат-резюме не ограничивается перечислением проблем, он кратко посвящает читателя в суть каждой из них;
  • если аннотация ограничивается справочной или рекомендательной функцией, то реферат является также самостоятельным носителем научной информации;
  • объем реферата больше аннотации.

Особенности написания

Требования к содержанию реферата-резюме.

Говоря об особенностях написания реферата-резюме, следует обратить внимание на два основных аспекта – общие требования к тексту работы и особенности структуры.

Общие требования к реферату-резюме

  • Предельный лаконизм.
  • Точность и информативность.
  • Объем реферата должен составлять 1/8 (10-15 %) от объема первичного документа.
  • Иллюстративный материал нужно использовать ограничено (только то, без чего невозможно раскрыть то или иное   источника реферирования).
  • Текст должен быть написан в научном стиле.
  • Подача информации должна напоминать констатацию научных фактов.
  • Следует использовать обороты-клише, это касается всех компонентов структуры.
  • В тексте реферата нужно использовать простые неопределенно-личные предложения, что упростить его восприятие читателем.

Традиционная структура реферата-резюме и основные клише

Структура реферата-резюме.

  1. Автор, название и выходные данные источника (все это содержится в библиографическом описании).
  2. Общая тема источника, его цель, которые формулируются с использованием клишированных оборотов: «Работа (монография, публикация и т.п.) посвящена вопросу (проблеме, теме)…», «Автор затрагивает проблему…», «Целью работы является…».
  3. Информация о структурных частях источника («Работа (монография, публикация и т.п.) состоит из…»).
  4. Основное содержание (излагаются основные выводы составителя реферата, касающиеся содержания отдельных структурных частей). Можно использовать такие клише: «Во введении рассказывается о том, что…»; «В первом (втором, третьем и т.п.) разделе освещается вопрос…», «Раздел посвящен проблеме…», «Автор делает вывод о…».
  5. Иллюстративный материал (при необходимости): «Свои мысли (гипотезы, рассуждения) автор подтверждает примерами (схемами, рисунками, фотографиями и т.п.).
  6. Адресат реферируемого источника (аудитория, для которой он предназначен): «Работа (монография, публикация и т.п.) представляет интерес для специалистов в области…», «… предназначена для…».

Советы, которые помогут написать идеальный реферат-резюме

Советы для начинающих.

  • Несмотря на требование объективного изложения информации, реферат-резюме не должен превращаться в механический пересказ текста первоисточника. Референту следует выделить то, что заслуживает внимания из-за новизны или практической ценности. Только такую работу высоко оценят в итоге.
  • Очень хорошо, если в текст будут включены цитаты из первоисточника, однако они должны быть содержательными и лаконичными. Особенно следите за тем, чтобы цитаты не напоминали «инородные тела», которые ну никак не вяжутся в основной текст.
  • Хитрость, которой пользуются опытные составители рефератов – сокращение терминов (общепринятые или типичные для данного источника). Такие сокращения помогают сократить объем без ущерба для основного содержания.
  • Существенно облегчает написание реферата использование дифференциального чтения, суть которого в выделении ключевых слов и темы текста процессе проработки источника.

Реферат-резюме – один из самых легких и быстрых видов реферирования, так как не требует поиска нескольких источников и их обработки. Написание данного вида работы развивает бесценные для студента навыки «сжатия» текстов, которые помогают в дальнейшей научной работе и при подготовке к экзаменам. 

О том как побороть лень и написать реферат вы сможете узнать, посмотрев видео:

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

vyuchit.work

Реферативная работа — Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 1

Реферативная работа

Cтраница 1

Реферативная работа должна быть напечатана, скреплена. Обязательна нумерация страниц; на используемые в тексте цитаты оформляются сноски.  [1]

Реферативная работа в ВИНИТИ организована таким образом, что, где бы ни была помещена публикация, в том числе и в издании, профиль которого резко отличается от профиля данного реферативного журнала, она все же будет извлечена и прореферирована в соответствующей серии РЖ. В основном этому способствует централизованный порядок научной обработки информационных источников.  [2]

Целью реферативных работ студентов является формирование у них навыков самостоятельной научно-исследовательской работы.  [3]

Целью реферативных работ студентов является формирование у них навыков самостоятельной научно — исследовательской работы по изучению тем курса с применением методов экономике — статистического анализа.  [4]

Целью реферативных работ студентов является формирование у них навыков самостоятельной научно-исследовательской работы.  [5]

По выполненным реферативным работам проводятся конкурсы.  [6]

К выполнению реферативных работ допускаются студенты, имеющие хорошую и отличную текущую успеваемость. Кто из студентов может писать реферат, решает преподаватель, ведущий лабораторные занятия в группе.  [7]

Коллективом была проделана очень большая реферативная работа, изучен опыт детских глазных отделений и методы преподавания глазных болезней студентам педиатрических факультетов ( Ленинград, Киев, Одесса, Днепропетровск) в условиях единых кафедр для всех факультетов. Все прогрессивное было внедрено в повседневную практику.  [8]

Обязательным требованием к реферативной работе является использование соответствующего современного фактического и статистического материала.  [9]

Следующим шагом была организация конкурса реферативных работ, который был впервые проведен в весеннем семестре 1976 / 77 учебного года на II курсе энергомашиностроительного факультета.  [10]

Изучение курса Деньги, кредит, банки предполагает выполнение реферативной работы, в которой студент должен на основе всего изученного материала подробно проанализировать одну из предложенных проблем.  [11]

Кафедра металловедения в течение ряда лет практикует написание хорошо успевающими студентами реферативных работ. В статье излагается, как студенты работают над рефератами, какие требования предъяв — ляются к рефератам, их содержанию.  [12]

Темы рефератов по просьбе кафедры были разработаны преподавателями выпускающих кафедр. Во всех реферативных работах решается один из важнейших вопросов — вопрос правильного выбора материала и его обработки для изготовления различных деталей машин, конструкций и сооружений. Для каждой специальности подготовлено 10 — 15 тем.  [13]

Для проведения этой работы подготовлены темы реферативных работ по углубленному изучению раздела Проецирование поверхностей и составлено методическое пособие для преподавателей по руководству рефератами студентов. В 1978 / 79 учебном году получен первый опыт подготовки рефератов по вопросам машинной графики.  [14]

Студентам второго курса было объявлено, что экзамен может быть заменен выполнением реферативной работы. Темы работ указывались по мере чтения материала на лекциях, например, при изучении особых решений была предложена тема Уравнения Лагранжа и Клеро, при изучении систем дифференциальных уравнений — вопрос о.  [15]

Страницы:      1    2

www.ngpedia.ru

Требования к информационно-реферативной работе — Мегаобучалка

Критерии оценки тестирования

Студентам предлагается 1 вариант из 4, состоящий из 15 вопросов.

Максимальное количество баллов – 34.

Критерии оценивания:

Оценка «отлично» ставится, если набрано от 22 до 25 баллов (90% -100%)

Оценка «хорошо» ставится, если набрано от 19 до 21 балла (80% — 89%)

Оценка «удовлетворительно» ставится, если набрано от 15 до 18 баллов (70% — 79%)

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если набрано от 0 до 14 баллов (0% — 59%).

 

ЗАДАНИЕ №2 Практическое задание. Составление рекомендаций по профилактике заболеваний у детей раннего и дошкольного возраста для педагогов и родителей

Студентам предлагается составить рекомендации по профилактике одного заболевания:

1. Сахарный диабет

2. Ожирение

3. Острые и хронические отиты.

4. Дальнозоркость, близорукость и косоглазие

5. Грипп

6. Дизентерия

7. Плоскостопие

8. Острые и хронические заболевания носоглотки

9. Коклюш

10. Дифтерия

11. Корь

12. Краснуха

13. Паротит эпидемический

14. Туберкулез

15. Ветряная оспа

16. Скарлатина

17. Острая пневмония

18. Сальмонеллез

19. Вирусный гепатит А (болезнь Боткина).

20. Неинфекционные заболевания кожи. Потница и опрелость.

21. Лишаи.

22. Чесотка.

23. Пиелонефрит.

24. Острый бронхит

25. Энтеробиоз

26. Аскаридоз

27. Тонзиллит

28. Ревматизм

29. Врожденный порок сердца.

30. Ангина

31. Гастрит

32. Аденовирусная инфекция

33. Респираторно-синтециальная инфекция.

34. Потница

35. Смазмофилия

Максимальное количество баллов – 5.

Критерии оценивания

Оценка «отлично» ставится, если набрано 5 баллов: (разработанные рекомендации соответствуют теме, указаны все возможные, необходимые, соответствующие рекомендации по профилактике, рекомендованы наиболее эффективные, рациональные мероприятия по профилактике, грамотная формулировка составленных рекомендаций).

Оценка «хорошо» ставится, если набрано от 4 до 3 баллов (разработанные рекомендации соответствуют теме, указаны не все возможные, необходимые, соответствующие рекомендации по профилактике, рекомендованы не все наиболее эффективные, рациональные мероприятия по профилактике, грамотная формулировка составленных рекомендаций).



Оценка «удовлетворительно» ставится, если набрано от 2 до 3 баллов (разработанные рекомендации соответствуют теме, указаны не все возможные, необходимые, соответствующие рекомендации по профилактике, не рекомендованы наиболее эффективные, рациональные мероприятия по профилактике, недостаточно грамотная формулировка составленных рекомендаций).

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если набрано 0 баллов (разработанные рекомендации не соответствуют теме).

ЗАДАНИЕ № 3: Защита Информационно-реферативной работы (защита с презентацией). Работа в команде – в парах.

Темы рефератов

1.Профилактика стресса у детей дошкольного возраста.

2.Профилактика травматизма у детей дошкольного возраста

3.Профилактика нарушений осанки у детей.

4.Витамины как одно из важнейших условий для роста и развития ребёнка.

5.Особенности адаптация детей при поступлении в дошкольное учреждение.

6.Профилактика плоскостопия у детей.

7.Нетрадиционные методы оздоровления детей дошкольного возраста.

8.Специфика гигиенического воспитания детей.

9.Специфика организации закаливание в ДОУ.

10. Особенности развития и здоровья детей раннего возраста

11. Дыхательные гимнастики в работе с детьми дошкольного возраста.

12. Особенности строения и функции кожи у детей.

13. Специфика гигиены физического воспитаниядошкольника.

14. Санитарно-эпидемиологический режим в ДОУ.

15. Рациональное питание детей дошкольного возраста.

16. Влияние физических упражнений на сердечнососудистую систему у детей.

17. Особенности режима детей дошкольного возраста.

18. Корригирующая гимнастика в работе с детьми дошкольного возраста.

19. Основные закономерности роста и развития организма – человека.

20. Основные факторы риска в дошкольном возрасте, их причины, распростра­ненность.

21. Особенности тормозных реакций у детей

22. Формирование структур анализаторов у детей.

23. Сердечнососудистая система у детей раннего и дошкольного возраста.

24. Обмен веществ и энергии у детей.

25. Половое воспитание детей дошкольного возраста.

26. Гигиенические требования к организации проведению занятий детьми дошкольного возраста.

27. Физические упражнения – одно из ведущих средств оздоровления детей дошкольного возраста.

28. Профилактика гиповитаминоза Д у детей раннего возраста.

29. Профилактика пищевых расстройств у детей раннего возраста.

30. Система крови у детей раннего и дошкольного возраста.

31. Особенности тормозных реакций у детей дошкольного возраста.

32. Физиология ВНД у детей дошкольного возраста.

33. Профилактика заболеваний органов дыхания у детей.

34. Профилактика гельминтозов у детей.

Критерии оценки защиты Информационно-реферативной работы

Требования к информационно-реферативной работе

Автор информационно-реферативной работы должен продемонстрировать достижение им уровня мировоззренческой, общекультурной компетенции, т.е. продемонстрировать знания о реальном мире, о существующих в нем связях и зависимостях, проблемах, о ведущих мировоззренческих теориях, умении проявлять оценочные знания, изучать теоретические работы, использовать различные методы исследования, применять различные приемы творческой деятельности.

1. Необходимо правильно сформулировать тему, отобрать по ней необходимый материал.
2. Использовать только тот материал, который отражает сущность темы.

3. Во введении к реферату необходимо обосновать выбор темы.

4. После цитаты необходимо делать ссылку на автора.

5. Изложение должно быть последовательным.

6. Недопустимы нечеткие формулировки, речевые и орфографические ошибки.

7. В подготовке реферата следует использовать материалы изданий не старше 5 лет.
Требования к оформлению информационно-реферативной работы

Изложение текста и оформление реферата выполняют в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32 – 2001, ГОСТ 2.105 – 95 и ГОСТ 6.38 – 90. Страницы текстовой части и включенные в нее иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А 4 по ГОСТ 9327-60.
— Реферат должен быть выполнен любым печатным способом на пишущей машинке или с использованием компьютера и принтера на одной стороне бумаги формата А 4 через полтора интервала. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков не менее 1.8 (шрифт Times New Roman, 14 пт.).
— Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 10 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и составлять 1,25 см.
— Выравнивание текста по ширине.
— Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, применяя выделение жирным шрифтом, курсив, подчеркивание.
— Перенос слов недопустим!
— Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
— Подчеркивать заголовки не допускается.
— Расстояние между заголовками раздела, подраздела и последующим текстом так же, как и расстояние между заголовками и предыдущим текстом, должно быть равно 15мм (2 пробела).
— Название каждой главы и параграфа в тексте работы можно писать более крупным шрифтом, жирным шрифтом, чем весь остальной текст. Каждая глава начинается с новой страницы, параграфы (подразделы) располагаются друг за другом.
— В тексте реферат рекомендуется чаще применять красную строку, выделяя законченную мысль в самостоятельный абзац.
— Перечисления, встречающиеся в тексте реферата, должны быть оформлены в виде маркированного или нумерованного списка.
— Все страницы обязательно должны быть пронумерованы. Нумерация листов должна быть сквозной. Номер листа проставляется арабскими цифрами.
— Нумерация листов начинается со второго листа (после содержания) и заканчивается последним. На втором листе ставится номер «2».
— Номер страницы на титульном листе не проставляется!
— Номера страниц проставляются в центре нижней части листа без точки. Список использованной литературы и приложения включаются в общую нумерацию листов.
— Рисунки и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию листов и помещают по возможности следом за листами, на которых приведены ссылки на эти таблицы или иллюстрации. Таблицы и иллюстрации нумеруются последовательно арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать рисунки и таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы (рисунка) состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.
Оформление литературы:
Каждый источник должен содержать следующие обязательные реквизиты:
— фамилия и инициалы автора;
— наименование;
— издательство;
— место издания;
— год издания.
Все источники, включенные в библиографию, должны быть последовательно пронумерованы и расположены в следующем порядке:
— законодательные акты;
— постановления Правительства;
— нормативные документы;
— статистические материалы;
— научные и литературные источники – в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора.
В конце работы размещаются приложения. В тексте на все приложения должны быть даны ссылки. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его номера. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.
Критерии оценки:

— актуальность темы;
— соответствие содержания теме;
— глубина проработки материала;
— правильность и полнота использования источников;
— соответствие оформления реферата стандартом.
На «отлично»:
— присутствие всех вышеперечисленных требований;
— знание учащимся изложенного в реферате материала, умение грамотно и аргументировано изложить суть проблемы;
— присутствие личной заинтересованности в раскрываемой теме, собственную точку зрения, аргументы и комментарии, выводы;
— умение свободно беседовать по любому пункту плана, отвечать на вопросы, поставленные членами комиссии, по теме реферата;
— умение анализировать фактический материал и статистические данные, использованные при написании реферата;
— наличие качественно выполненного презентационного материала или (и) раздаточного, не дублирующего основной текст защитного слова, а являющегося его иллюстративным фоном.
На «хорошо»:
— мелкие замечания по оформлению реферата;
— незначительные трудности по одному из перечисленных выше требований.
На «удовлетворительно»:
— тема реферата раскрыта недостаточно полно;
— неполный список литературы и источников;

— затруднения в изложении, аргументировании.

megaobuchalka.ru

Реферативная работа — Энциклопедия по экономике

Студенты в целях более глубокий изучения отдельных вопросов курса могут выполнять реферативные работы, тематика которых приведена в настоящей программе.  [c.328]
Изучение курса «Деньги, кредит, банки» предполагает выполнение реферативной работы, в которой студент должен на основе всего изученного материала подробно проанализировать одну из предложенных проблем.  [c.55]

Обязательным требованием к реферативной работе является использование соответствующего современного фактического и статистического материала.  [c.55]

Реферативная работа должна быть напечатана, скреплена. Обязательна нумерация страниц на используемые в тексте цитаты оформляются сноски.  [c.55]

Темы реферативных работ  [c.56]

Данное учебное пособие предназначено для студентов неэкономических специальностей (311900, 170500, 170600), изучающих курс «Экономика». Для того чтобы изучение курса было осознанным, чтение текста основного материала лекций должно сопровождаться выполнением проверочных заданий и контрольных вопросов. Их основное назначение — функция самоконтроля, что позволит студентам адекватно оценить собственные знания. Заключительный этап работы по курсу «Экономика» предусматривает написание нескольких реферативных работ с привлечением как указанной в пособии, так и найденной самостоятельно дополнительной литературы. Изучение курса завершается экзаменом.  [c.4]

Контрольная работа по экономической теории носит реферативный характер, поэтому от студента требуется соблюдение определенной последовательности в работе, которая предполагает  [c.3]

Должностные обязанности. Выполняет лабораторные анализы, испытания, измерения и другие виды работ при проведении исследований и разработок. Принимает участие в сборе и обработке материалов в процессе исследований в соответствии с утвержденной программой работы. Следит за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществляет его наладку. Подготавливает оборудование (приборы, аппаратуру) к проведению экспериментов, осуществляет его проверку и простую регулировку согласно разработанным инструкциям и другой технической документации. Участвует в выполнении экспериментов, осуществляет необходимые подготовительные и вспомогательные операции, проводит наблюдения, снимает показания приборов, ведет рабочие журналы.-Обеспечивает сотрудников подразделения необходимыми для работы оборудованием, материалами, реактивами и др. Обрабатывает, систематизирует и оформляет в соответствии с методическими документами результаты анализов, испытаний, измерений, ведет их учет. Производит выборку данных из литературных источников, реферативных и информационных изданий, нормативно-технической документации в соответствии с установленным заданием. Выполняет различные вычислительные и графические работы, связанны с проводимыми исследованиями и экспериментами. Принимает участие в составлении и оформлении технической документации по выполненным работам.  [c.189]

Должен знать законодательные акты, нормативные и методические материалы по вопросам, связанным с обеспечением защиты информации специализацию учреждения, организации и особенности их деятельности технологию производства в отрасли оснащенность вычислительных центров техническими средствами, перспективы их развития и модернизации систему организации комплексной защиты информации, действующей в отрасли методы и средства контроля охраняемых сведений, выявления каналов утечки информации, организацию технической разведки методы планирования и организации проведения работ по защите информации и обеспечению государственной тайны технические средства контроля и защиты информации, перспективы и направления их совершенствования методы проведения специальных исследований и проверок, работ по защите технических средств передачи, обработки, отображения и хранения информации порядок пользования реферативными и справочно-информационными изданиями, а также другими источниками научно-технической информации достижения науки и техники в стране и за рубежом в области технической разведки и защиты информации методы и средства  [c.202]

Должен знать методы исследований, проектирования и проведения экспериментальных работ специальную научно-техническую и патентную литературу по тематике исследований и разработок порядок пользования реферативными и справочно-инфор-мационными изданиями, а также другими источниками научно-технической информации технологию производства соответствующей отрасли экономики назначение, состав, конструкцию, принцип работы, условия монтажа и технической эксплуатации проектируемых изделий, объектов оборудование подразделения учреждения (организации), особенности его эксплуатации стандарты, технические условия и другие руководящие материалы по разработке и оформлению технической документации методы и средства выполнения технических расчетов и вычислительных работ отечественные и зарубежные достижения науки и техники в соответствующей области знаний требования к организации труда при проектировании основы экономики, организации труда и организации производства основы трудового законодательства правила и нормы охраны труда.  [c.297]

Основной задачей отраслевых информационных центров являются обработка и подготовка информации о достижениях предприятий, научно-исследовательских и проектных организаций. Эти центры издают реферативную и обзорную информацию по наиболее актуальным неопубликованным проблемам научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ отрасли и передают ее соответствующим предприятиям и организациям. Таким образом, создается нисходящий поток информации по неопубликованным материалам.  [c.191]

Для обеспечения должной эффективности самообучения рекомендуется четко определить, что и как изучать, составить план работы и выделить предпочтительные часы занятий. Особое значение имеет организация работы с литературой — учебниками, книгами, журналами, реферативными сборниками. При этом человек может стремиться приобретать знания и навыки, выходящие за рамки непосредственной своей практической деятельности сегодня, т. е. накапливать знания впрок . Активная работа по самообучению, растущий интеллектуальный потенциал, естественно, будут обнаруживать себя если не прямо, то косвенно, а в дальнейшем могут и вовсе приобрести определяющее значение для повышения эффективности управленческой деятельности, повышения по служебной лестнице.  [c.331]

Первый уровень потребителей информации — весь инженерно-технический состав тематических подразделений — обеспечивается информацией из внешних реферативных баз данных. Ведет эту работу  [c.36]

В реферативных сборниках публикуются лишь наиболее интересные работы и на отражение всего СИФа отрасли они не претендуют. Особенно большое значение имеет реферативная информация для научно-исследовательской деятельности. Рефераты могут составляться по одному источнику, или обзорные — на одну тему по нескольким источникам. Изложение существа документа производится в реферате в следующем порядке I) цель работы 2) методика и ее сравнительная точность 3) пересказ содержания документа 4) принципиально новые выводы 5) пути практического применения результатов работы 6) название и место учреждения, выпустившего работу 7) ссылки на библиографический и иллюстративный материал 8) ссылки на опубликованные работы.  [c.139]

В библиографических картотеках (главной справочной картотеке, тематической, по отдельным видам документов, картотеке работ сотрудников своего предприятия, организации) отражаются документы независимо от наличия их в фонде. Поступившие документы расписываются аналитически. Сведения о документах, отсутствующих в фонде библиотеки предприятия (организации), включаются в картотеки на основе библиографических и реферативных изданий всесоюзных и отраслевых органов НТИ.  [c.50]

Большое место в П.-т. п. занимает издательская деятельность. Своевременное обеспечение совнархозов, предприятий, научно-исследовательских, технология, проектных и конструкторских организаций информационными материалами о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники, материалами, обобщающими передовой опыт в пром-сти, строительстве и на транспорте, возложено на Гос. комитет по координации научно-исследовательских работ, Гос. комитет Совета Министров СССР по делам строительства, производственные комитеты Совета Министров СССР по отраслям пром-сти, министерства и ведомства СССР и союзных республик. Перечисленные орг-ции выпускают периодические научно-технич. сборники. Крупнейшим издателем информационной литературы является Всесоюзный ип-т научной и технич. информации, выпускающий реферативные журналы по разделам науки и техники, экспресс-информации и т. п. Информация о советских и иностранных изобретениях возложена на Центральный научно-исследовательский ин-т патентной информации и технико-экономических исследований Комитета по делам изобретений и открытий при Совете Министров СССР.  [c.343]

В процессе подготовки природоохранной части ТЭО СРП инвесторы получат достаточную информацию об условиях работ о тех экологических ограничениях, которые предусмотрены законодательством РФ и которые распространяются на проекты, реализуемые по соглашению о разделе продукции. Состав этих материалов, представляемых в реферативной форме, должен быть достаточен для того, чтобы охватить весь комплекс природоохранных вопросов. Источниками информации для составления природоохранной части обоснования являются опубликованные сведения, официальные справки контролирующих органов, при необходимости — архивные данные.  [c.253]

К неопубликованным научным документам относятся депонированные рукописи. Суть депонирования заключается в передаче на хранение рекомендованных научным советом учреждений и организаций рукописей в специальные информационные органы, на которые возложены функции хранения подобных материалов по отрасли. Это — рассчитанные на узкий круг специалистов законченные научные работы, публикация которых в виде журнальных статей или монографий по тем или иным причинам нецелесообразна. Информация о содержании рукописей широко распространяется посредством публикации реферативной информации о них. При необходимости любой потребитель может получить копию нужной рукописи. Депонированные рукописи обладают всеми правами опубликованных работ и защищены авторским правом.  [c.95]

Основной целью внедрения программно-аппаратного комплекса является предоставление корпоративным и сторонним заинтересованным пользователям того объема информации, хранящейся в базах данных ИРЦ, который определяется их уровнем допуска. Так, например, для аппарата управления ОАО «Газпром» приоритет является наивысшим и, соответственно, разрешается работа со всеми архивами. Для сторонних же пользователей, подключающихся посредством сети Интернет, доступны только архивы реферативной информации, содержащие данные о документах, но не  [c.46]

Объем реферативной работы — 12-15 страниц (поля верхнее — 2, нижнее, левое и правое — 2,5 см, параметры шрифта — Times New Roman, кегль шрифта -14).  [c.55]

Важное значение имеет самостоятельная работа по повышению квалификации рабочих, ИТР и служащих. Для оказания помощи занимающимся самостоятельно библиотеки и бюро технической информации ведут пропаганду новой литературы по тем или иным проблемам, изданной у нас и за рубежом, реферативных работ по отдельным вопросам. Необходимо обеспечить широкую возможность для инженерно-технических работников и служащих, занимающихся непосредственно на предприятиях и в научно исследовательских учреждениях, знакомиться с последними достижениями науки, техники, организации и экономики производства, с передовыми методами организации тпуда.  [c.131]

Должен знать рпециальную литературу по тематике исследований и разработок Достижения науки и техники в соответствующей области знаний в стране и за рубежом порядок пользования реферативными и справочно-информационными изданиями методы проведения исследований, разработок и экспериментальных работ планирование и организацию научных исследований и разработок, методы определения их экономической эффективности порядок оформления научно-технической документации порядок разработки перспективных и годовых планов работы методы учета и анализа результатов работы подразделений учреждения (организации) установленную отчетность о деятельности учреждения (организации) и порядок ее составления методы и средства выполнения экономически)) расчетов и вычислительных работ правила технической эксплуатации вычислительной техники средства технологического оснащения управленческого труда экономику, организацию труда и производства основы трудового законодательства правила и нормы охраны труда.  [c.298]

Библиотечно-библиографическое (КИУ]> и справочно-информа-ционное (КИУ2) обслуживание требуется на всех этапах проведения НИР и ОКР. Очевидна тенденция к самостоятельной работе пользователей с первоисточниками и реферативной информацией. Это может свидетельствовать либо о высокой информационной активности разработчиков, либо об известном недоверии к качеству переработки информации в информационных подразделениях.  [c.87]

Научно-технические архивы хранят неопубликованные научно-технические документы, созданные в данной отрасли, учреждении, предприятии и организации. Всесоюзные, республиканские и отраслевые институты научно-технической информации выпускают периодически реферативные сборники, информационные бюллетени, дистки а другие информационные материалы, сообщающие о наличии в справочно-информационных фондах научных, проектно-конструкторских и других работ.  [c.139]

Реферативный сборник ЦИНТИ Госкомитета СМ СССР по координации научно-исследовательских работ, 1962 г., раздел Механика и энергетика .  [c.357]

Кроме вышеперечисленных библиографических указателей, библиограф должен использовать в своей работе реферативные журналы ВИНИТИ. Они выходят в 25 отраслевых сериях, материалы которых кумули-руются в сводных томах.  [c.295]

Сущностную и содержательную характеристику инновационных лизинговых отношений автор дает, опираясь на понимание предмета современной экономической теории, на монографические труды и научные статьи отечественных и зарубежных ученых, материалы научных конференций и семинаров, законодательные и нормативные акты РФ, РТ и зарубежных стран. Теоретический уровень познания инновационных лизинговых отношений дополнен эмпирическим, в процессе которого раскрываются -при переходе от абстрактного к конкретному — действующие механизмы формирования, функционирования и закономерного развития инновационных лизинговых отношений в экономической системе. Для усиления доказательности и достоверности выводов исследования в работе были использованы статистические материалы и реферативные обзоры ИНИОН России, статсборники и первичные материалы предприятий РТ и РФ.  [c.10]

Деятельность национальных информационных центров во всем мире поддерживается государством. ВИНИТИ не является исключением. Однако низкие цены на информационные продукты и услуги дали бы возможность Институту сохранить и расширить рынок. Это позволило бы в дальнейшем, по мер.е улучшения экономической ситуации в стране, повысить доходность его деятельности за счет увеличения цен до мирового уровня. Снижение затрат и цен на издания и услуги фИНИТИ возможно путем замены части рефератов на библиографические описания. Рефераты в электронной форме можно предоставлять потребителям по более низкой цене, чем издания. Работы в этом направлении уже начаты затраты на бумагу и полиграфию значительно снижены по сравнению с началом 90-х годов за счет сокращения объема изданий наряду с традиционными базами данных на магнитных лентах и дискетах появились выпуски Реферативного журнала на дискетах и базы данных на компакт-дисках, доступ к которым стал возможен по сетям REL OM и Internet.  [c.278]

Охарактеризованы информационные исследования ИРЦ Газпром в области капитального ремонта магистральных газопроводов. Представлены сведения по объемам и видам ремонтных работ. Перечислены выпускаемые научно-технические сборники, отражающие проблемы ремонта магистральных газопроводов, а также дан анализ по издаваемым реферативным сборникам «Ремонт газонефтепроводов». Приведены данные по развитию и использованию в ИРЦ Газпром новейших информационных и коммуникационных технологий и др.  [c.177]

В связи с этим подготавливаемые и выпускаемые реферативные сборники. «Ремонт газонефтепроводов» ставят своей целью и задачей оперативное информирование ученых и специалистов газовой промышленности о передовом отечественном и зарубежном опыте проведения ремонтно-технического обслуживания магистральных газопроводов, включая их диагностику, оценку технического состояния, методы и средства ремонта. Представленная в реферативном сборнике научно-техническая информация способствует правильной постановке учеными и специалистами отрасли задач исследований и разработок, отвечающих современному мировому уровню, рациональному использованию средств и, следовательно, через результаты научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ влияет на повышение прибыльности ОАО  [c.63]

Для обеспечения широкого доступа специалистов к реферативной информации по публикациям, НИОКР и патентам, к базе данных, конкретизированной по актуальной тематике, в Уренгой-Газпроме создана единая информационно-поисковая система (ИПС), позволяющая осуществлять ежемесячное пополнение базы данных по электронной почте, просмотр и заказ фигурирующих в базе данных первоисточников. Постоянно функционирующая ИПС совершенствуется. Так, в текущем году мы перевели её в режим работы с операционной системой Windows-95, отслеживаем расширение базы данных по 92 научно-техническим и экономическим вопросам текущий объём информации по ним превысил 10 тысяч рефератов. Спрос на данные ресурсы информации, их актуальность подтверждается тем, что с начала года работники сектора НТИ и подрядчик передали специалистам свыше двух тысяч копий статей, НИР и описаний патентов, непосредственно используемых в производственных и научных целях.  [c.99]

economy-ru.info

Курсовая работа реферативного характера

Методика и структура выполнения курсовой работы реферативного характера

Курсовые работы данного типа являются реферативным обобщением банка литературных данных, включая патентный поиск с анализом материалов по одному из вопросов гигиены содержания животных как основы профилактики их заболеваемости, а также связанных с этим экологических проблем.

Написанию реферата должна предшествовать кропотливая работа по изучению соответствующей литературы. При этом целесообразно делать их реферирование на отдельных плотных карточках, указывается фамилия и инициалы автора, полное название книги (статьи, рукописи), название и номер журнала, год, место издания, объем и краткое содержание работы, основные выводы и рекомендации автора, основные цифровые величины. Эти данные будут нужны при написании обзора литературы и списка литературы.

Для написания реферата необходимо использовать 10-15 источников литературы, в том числе и иностранных, опубликованных за последние 5-10 лет. После изучения литературных источников их систематизируют в соответствии с планом написания реферата.

Структура

Во Введении обосновывают тему и значение изучаемого вопроса.

В разделе Основная часть Дается краткое изложение данных литературы по основным разделам темы. Сюда же могут быть включены научно обоснованные рекомендации, зоогигиенические нормативы, санитарные требования, достижения передовиков производства. Данные из литературных источников следует сопровождать ссылками на авторов.

Этот раздел строят по принципу постепенного суживания диапазона рассматриваемых вопросов, переходя от общих данных к конкретной теме реферата. Если в литературе имеются противоречия по изучаемому вопросу, то необходимо сгруппировать источники разных авторов и сформулировать свое мнение. Освещается также экономическая значимость рассматриваемых мероприятий.

Заключение необходимо сделать конкретное на основании анализа изученных источников с критической оценкой новизны рассматриваемого материала и следующими из этих данных выводами. Можно также указать, что и где следует внедрить.

Содержание

Введение

1.  Основная часть

1.1.

1.2.

……..

2. Заключение

3. Список использованной литературы.

 

 

veterinarua.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.