cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Правоведение в школе программа – Рабочая программа в школе «Правоведение»

Содержание

Рабочая программа в школе "Правоведение"

Программа кружка «Правоведение» разработана на основании:

- Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

- ООП ООО МКОУ «ООШ №9»

- Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

- Постановления Главного государственного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 г. Москва «Об утверждении СанПин 2.4.2821 -10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» Содержание правового образования подростков определяется с учетом коренных изменений, которые происходят в России и новым характером отношений между государством, личностью и социальным положение гражданина Знание норм права способствует подготовке школьника к жизни в обществе в реальных условиях, особенно это необходимо детям с ограниченными возможностями здоровья. Знание законов поможет им скорее и конструктивнее адаптироваться к требованиям социума.

Цель

кружка состоит в том, чтобы активно содействовать воспитанию у учащихся правовой культуры, уважения к закону, формирования активной жизненной позиции, развития качеств, необходимых для их успешной адаптации в обществе, для большего осознания ценности жизни, формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений.

Задачи изучения курса «Правоведение»:

  • формирование уважения к правам человека и нормам международного права, реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  • достижение необходимого уровня правовой грамотности личности для защиты своих прав и понимания необходимости выполнять свои обязанности перед семьёй, обществом и государством с опорой на опыт несовершеннолетних;

  • формирование опыта правового поведения, приобретение учащимися опыта в определении вариантов разрешения правовых проблем, практических навыков поведения в различных ситуациях;

  • обеспечение развития у учащихся необходимых для становления собственных профессиональных качеств, способностей и умений: вступать в диалог и быть понятным, управлять ситуацией и принимать решения, ставить цели и достигать результата.

Рабочая программа курса «Правоведение» ориентирована на учащихся 7 класса. Она нацелена на формирование у учащихся основ правовой культуры и их успешной социализации, призвана способствовать развитию творческого мышления учащихся и личностному самоопределению, выбора профиля обучения в старших классах. Отличительной чертой курса является его практическая направленность. Программа курса построена с таким расчётом, чтобы помочь учащимся заинтересоваться правом и найти ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в повседневной жизни и которые не могут быть решены без элементарных правовых знаний.

Актуальность:

Программа таит в себе неиссякаемый потенциал для развития личности ребенка, расширения его кругозора, облегчая тем самым вступление в новый мир. Она содержит инновационный взгляд на реальный мир, подготавливая учащихся к его сложностям и противоречиям, умениям грамотного поведения. Формирование знаний и умений в области права продолжается в 7 классе на важном этапе взросления ребенка, когда познание правовых проблем становится более осознанным. Сталкиваясь в жизни с различными ситуациями правового характера, подросток начинает отчетливо понимать значимость курса, а потому возрастает его мотивация к учению. Рассмотрение конкретных моделей правового поведения человека в обществе начинается с вопросов истории права. В ходе этого у ребенка формируется целостное и осознанное понимание процесса зарождения права, его особенностей в древности, эпоху средневековья, нового и новейшего времени. Большое внимание в курсе уделено вопросам конституционного права и роли Основного закона в жизни общества. Продолжается изучение вопросов прав ребенка. Теперь, в сравнении с предшествующим этапом осмысления подобных проблем, оно превращается в целостную систему знакомства с правами и обязанностями детей, механизмом их защиты. Данный курс пронизан гуманным отношением к правам личности, формируя умения взаимосогласования различных интересов в обществе, защиты своих законных прав. Его отличительной особенностью является воспитательная составляющая, связанная с формированием устойчивых навыков правомерного поведения, повышения правовой культуры людей. Курс имеет правозащитнический компонент, обеспечивая ребенка важной информацией о поведении при взаимоотношениях с правоохранительными органами, взрослыми, которые втягивают детей в мир преступной жизни. Профилактическая и предупредительная составляющие позволят предотвратить поступки, совершаемые школьниками в силу незнания и непонимания отдельных жизненных обстоятельств. Материал курса способствует формированию активной жизненной позиции граждан государства, которым принадлежит его будущее.

Согласно плану дополнительного образования обучающихся МКОУ «ООШ №9» на реализацию программы кружка «Правоведение» отводится 34 часа в год , из расчета 1 час в неделю

1

1

-

2

Основы теории государства и права

2

1

1

3

Права, обязанности и ответственность

10

7

3

4

Основы семейного права

5

3

2

5

Трудовое право

6

5

1

6

Административное право

4

3

1

7

Основы уголовного права

1

1

-

8

«Я и мои права»

1

-

1

Правотворчество и правоприменение. Конституционное, гражданское, арбитражное, уголовное судопроизводство.

Происхождение права и государства. Взаимосвязь права и государства. Место права в системе социального регулирования. Основные функции права. Механизм правового регулирования. Основные отрасли права.

Конституция РФ и Гражданский Кодекс РФ. Правоотношения. Право и личность. Понятие прав и свобод человека. Законные интересы. Правосознание и правовая культура. Правомерное поведение. Образовательное право. Право на образование. Реализация права на образование. Организация работы школы. Права абитуриентов. Гражданское право. Объекты гражданских прав. Юридические лица и физические лица. Источники гражданского права. Понятие и элементы гражданского правоотношения. Возникновение и защита гражданских прав. Исковая давность. Реализация права собственности. Гражданско-правовые договора. Понятие обязательств и основания их возникновения. Понятие и значение гражданско-правовых договоров. Содержание и форма гражданско-правовых договоров. Исполнение гражданско-правовых договоров. Ответственность за нарушение договорных обязательств. Возмещение убытков. Взыскание неустойки. Жилищный кодекс РФ. Порядок перехода жилья в собственность граждан. Виды сделок с жильем. Защита прав несовершеннолетних при совершении сделок с жильем. Участие несовершеннолетних в приватизации жилья. Право пользования у ребенка на квартиру. Несовершеннолетние как собственники жилья. Условия совершения сделок с жильем, в котором проживают несовершеннолетние. Органы опеки и попечительства. Защита прав несовершеннолетних при совершении сделок с жильем. Гражданское процессуальное право. Причинение и возмещение вреда. Защита материальных и нематериальных прав. Права потребителей. Источники информации для потребителя. Закон «О защите прав потребителей». Права потребителей при покупке товара. Порядок и сроки предъявления претензий потребителей. Возмещение морального вреда. Государственная и общественная защита прав потребителей. Законодательство и реальная практика. Правила грамотного поведения потребителя на рынке товаров и услуг

Семейный кодекс РФ. Брак. Понятие брака, условия его заключения, расторжения, признания брака недействительным. Личные и имущественные отношения между супругами, родителями и детьми. Правовое регулирование отношений в семье. Права и обязанности родителей по отношению к детям. Права и обязанности детей по отношению к родителям. Имущественные отношения супругов. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.

Трудовой договор. Понятие и значение трудового договора. Стороны и содержание трудового договора. Виды трудовых договоров. Порядок заключения трудового договора. Перевод на другую работу. Перемещение работников. Прекращение трудового договора. Общие основания прекращения трудового договора. Расторжение трудового договора по инициативе работника (по собственному желанию). Расторжение трудового договора по инициативе работодателя. Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон. Правовое регулирование оплаты труда. Дисциплина труда и материальная ответственность сторон трудового договора. Понятие и значение дисциплины труда. Трудовой распорядок организации; порядок утверждения правил внутреннего трудового распорядка. Поощрения за труд. Дисциплинарная ответственность. Понятие дисциплинарного проступка. Виды дисциплинарных взысканий. Порядок и сроки применения дисциплинарных взысканий. Снятие дисциплинарного взыскания. Общие условия материальной ответственности сторон трудового договора. Материальная ответственность работодателя за ущерб, причиненный работнику. Материальная ответственность работника за ущерб, причиненный работодателю. Виды материальной ответственности. Порядок взыскания ущерба. Труд несовершеннолетних. Пенсионный фонд РФ. Негосударственный пенсионный фонд РФ. Твоя будущая пенсия. Практика применения судами РФ трудового законодательства.

Правонарушения и юридическая ответственность. Понятие правонарушения. Виды правонарушений. Административные правонарушения и административная ответственность.

Понятие и признаки преступления, обстоятельства, исключающие уголовную ответственность. Наказание и его виды. Действие уголовного закона. Понятие уголовной ответственности, её основания. Ответственность несовершеннолетних. Защита прав обвиняемого, потерпевшего и свидетеля в уголовном процессе. Судебная власть и правоохранительные органы. Адвокатура. Нотариат. Прокурорский надзор.

Итоговое занятие – практикум «Защити свои права»

План

Факт

1

Правотворчество и правоприменение

02.09.16

2

Происхождение права и государства

09.09.16

3

Функции и отрасли права

16.09.16

4

Понятие права, система и отрасли права. Источники права. Правовая норма, ее структура.

23.09.16

5

Понятие права, система и отрасли права. Источники права. Правовая норма, ее структура.

30.09.16

6

Право на образование

07.10.16

7

Гражданское право. Отношения, регулируемые гражданским правом

14.10.16

8

Обязательственное право

21.10.16

9

Обязательственное право

28.10.16

10

Право собственности.

18.11.16

11

Право собственности.

25.11.16

12

Права потребителя.

02.12.16

13

Права потребителя.

09.12.16

14

Семейное право.

Понятие и источники семейного права.

16.12.16

15

Личные и имущественные отношения между супругами, родителями и детьми.

23.12.16

16

Личные и имущественные отношения между супругами, родителями и детьми.

13.01.17

17

Права ребенка. Защита прав ребенка в семье

20.01.17

18

Права ребенка. Защита прав ребенка в семье

27.01.17

19

Трудовой договор.

03.02.17

20

Трудовой договор.

10.02.17

21

Правовое регулирование оплаты труда

17.02.17

22

Правовое регулирование оплаты труда

03.03.17

23

Материальная ответственность

10.03.17

24

Труд несовершеннолетних

17.03.17

25

Правонарушения и юридическая ответственность.

07.04.17

26

Правонарушения и юридическая ответственность.

14.04.17

27

Административные правонарушения и административная ответственность.

21.04.17

28

Административные правонарушения и административная ответственность.

28.04.17

29

Преступление.

05.05.17

30

Преступление.

05.05.17

31

Уголовная ответственность

12.05.17

32

Уголовная процесс

19.05.17

33

Уголовный процесс

19.05.17

34

«Я и мои права»

26.05.17

В ходе реализации программы учащиеся должны знать / уметь

  • Знать и понимать понятия: гражданский процесс, стадии гражданского процесса, истец, ответчик, представитель в суде, исковое заявление

  • какие права и обязанности родителей в отношении своих детей; права ребенка в семье; лишение родительских права; забота о детях, оставшихся от попечения родителей.

  • понятия: правосудие, подсудность

  • понятия: административные правонарушения, административное наказание, административное задержание

  • Уметь анализировать, делать выводы

  • Ресурсное обеспечение кружковой деятельности .

  • Конституция РФ (официальный текст), М, Пресс Медиа, 2009 год;

  • Кодексы и законы Российской Федерации. Санкт-Петербург,ИД «Весь»,2003 год;

  • Трудовой кодекс Российской Федерации. «Юрайт», 2002 год;

  • Комментарий к законодательству о труде. М., «Юридическая литература», 1998 год;

  • Конституция РФ с комментариями для школьников. Автор – составитель М.Б. Смоленский, Ростов на Дону, «Феникс», 2007 год;

  • Жить и учиться демократии. Сборник документов и материалов по гражданскому образованию. Вологда, 2005 год.

  • Я – гражданин Российской Федерации. Сборник нормативных документов и материалов. Вологда, 2003 год;

8. Как защитить свои права .Справочник в вопросах и ответах для жителей Вологодской области, Череповец, 2007 год.

infourok.ru

Элективный курс по праву (11 класс) по теме: Рабочая программа кружка «Правоведение» для 9 класса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2» города Альметьевска

                                                           Согласовано                                             Утверждено

                                                             зам. директора                                       и введено в действие

                                                «___»__________ 2013 г.                                       приказ №_________

                                               _____________________                                     от «___»_________2013г.

                                                                (Валеева Н.А.)                                    ______________________

                                                                                                          (Панкова Г.Н.)

        

Рабочая программа кружка «Правоведение»

для 9 класса

Руководитель: учитель I квалификационной категории

Сыркина Мария Александровна

2013/2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современная школа должна приложить все усилия для утверждения человеческого достоинства и ценности человеческой личности. Существование гражданского общества зависит от ценности прав человека. Правовое государство может существовать там, где есть согласие граждан в достижении общих целей его развития, где свобода и права человека соотносятся с уважением и доверием граждан к органам государственной власти и друг к другу.

В современном обществе приоритетным является развитие массового правосознания и правовой культуры. Но в то же время исследователи отмечают, что при развитой системе законодательства в России множество законов не исполняются, а порой ими пренебрегают, то есть мы сталкиваемся с проявлениями правового нигилизма. Для того чтобы такого парадокса не возникало, необходимо сделать право фундаментом всех политических, экономических и социальных процессов, показать приоритет прав человека и правового государства. Правовые знания займут особое место в условиях правового государства. Возможность в рамках закона реализовать себя, обеспечить своим близким достойный уровень жизни, приносить пользу Родине – все будет базироваться на знании законов.

Каждый гражданин должен быть участником и организатором сложных общественных, экономических процессов и структур управления, а осознанию этого способствует изучение основ права, формирование правовой культуры.

Правовые знания и правомерное поведение во взаимодействии составляют основу правовой позиции, базирующейся на уважении достоинства каждого, на соблюдении конституционных прав и обязанностей.

Предлагаемая программа, как одна их составляющих, предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов с ориентацией на гуманитарный и социально-экономический профиль.

Цели:

  1. научить учеников овладеть юридическими терминами и понятиями;
  2. способствовать профессиональному самоопределению учащихся, формированию личности, адаптированной к сознательному выбору будущей специальности;
  3. способствовать усвоению совокупности конкретных правил поведения в семье, в доме, школе, на улице, учреждениях культуры и т. д. ориентиру на уважение прав и свобод других граждан.

Задачи:

  1. знакомство содержанием законодательных актов (или фрагментов из них) ;
  2. освоение учащимися навыков и умений в области защиты своих прав;
  3. привить необходимые навыки правильного составления некоторых официальных бумаг, не требующих специального юридического образования (заявление, доверенность, текст трудового соглашения, договор купли-продажи и т. д.)
  4. развитие коммуникативных способностей, прежде всего устной речи.

Ожидаемые результаты:

В конце курса ученики должны:

уметь 

  осуществлять свои права на практике;

  уметь руководствоваться в различных сферах жизни существующими нормами;

  уметь проектировать правомерные способы действий в различных жизненных ситуациях, давать правовую оценку собственным действиям, действиям окружающих, явлениям жизни;

  уметь правильно составлять некоторые официальные бумаги, не требующие специального юридического образования (заявление, доверенность, текст трудового соглашения, договор купли – продажи и т. д.) ;

знать 

  юридические термины и понятия;

  знать содержание законодательных актов (или фрагментов из них), определять принципы права, систему прав и обязанностей;

  знать правила соблюдения, которые способствуют охране личной безопасности человека от преступных посягательств;

  знать социальную ценность права как средства защиты личности и общества;

владеть 

  четкими ценностными ориентирами гуманистической направленности;

  владеть четкими установками на законопослушание, негативно относиться к нарушителям правопорядка;

  владеть представлением о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности;

  владеть конкретными правилами поведения в семье, в доме, школе, на улице, учреждениях культуры и т. д., ориентировать на уважение прав и свобод других граждан.

Проблемы, которые включены в курс, позволят каждому учащемуся почувствовать личностную значимость правовых знаний, помогут занять активную гражданскую позицию; учащиеся смогут оценить свои способности и возможности в изучении данного предмета, склонности, интересы к данной области знания.

Предлагаемый элективный курс должен помочь учащимся усвоить основные положения международных документов по правам человека, ключевые понятия. Курс позволяет школьникам познакомиться с основными правами человека и историей прав человека, начиная с Древнего мира. Данный курс способствует формированию индивидуальных способностей учащихся. Но педагог не преследует цель сформировать конкретные знания, а лишь знакомит школьников с некоторыми положениями международных документов, показывает значимость правовой информации для современного гражданина страны.

Изучение курса предполагает использование нестандартных форм и методов ведения уроков: сочетание теоретических знаний по базовым предметам с реализацией практической парадигмы при использовании игровой технологии и других интерактивных форм работы. Во время учебных занятий могут использоваться различные виды индивидуальной, парной и групповой работы. Проведение деловых, ролевых игр, работа с источниками, «мозговые штурмы», семинары, «круглые столы» позволят обеспечить серьезную мотивацию для дальнейшего правового обучения и сформировать устойчивый интерес учащихся к праву.

Формы контроля:

Тестирование; вопросы – ответы; интеллектуальные игры; интересные задания разного типа; анкетирование; собеседование по предлагаемой теме.

Использованная литература:

  А. Ф. Никитин «Правоведение», Издательство «Просвещение», 2004 г., 351

  А. Ф. Никитин «Право и политика», Издательство «Просвещение», 2005 г.

  М. В. Мустафина «Правоведение» Сборник элективных курсов, 2006 г.

  Журнал «Преподавание истории и обществознание», 2004 – 2006 г.

  Все кодексы. Конституция РФ и Конституция РТ.

Литература для учеников:

  А. Ф. Никитин «Правоведение», Издательство "Просвещение", 2004 г.,351

  Все кодексы. Конституция РФ и Конституция РТ.

Календарно – тематический план.

Темы.

Планируемые результаты освоения материала

Методы и формы.

Оборудование.

Кол-во

часов

Дата по плану

Дата фактич

1.

Происхождение государства и права.

Основные теории происхождения государства.

Основные теория происхождения государства. Как появились законы и государство?

Информационно-репродуктивный; обсужд., лекция.

Таблица, карточки с заданиями.

1 час

2

Происхождение государства и права.

Как появились законы и государство

Основные теория происхождения государства. Как появились законы и государство?

1 час

3

Из истории российского права.  Развитие права до XX века.

Развитие права до XIX в. Российское право в XIX

Информационно-репродуктивный; беседа, мини лекция.

Карточки с задания.

1 час

4

Советское право.

Развитие права в XX в. Советское право.

1 час

5

Реформа российского права после 1991 г.

Трудное начало реформ. Принятие новых правовых актов.

Информационно-репродуктивный; мини лек., раб. с фак.

Конституция РФ, карточки с заданиями.

1 час

6

Что такое государство?

Понятие государство.

Репродуктивный с элем бес.; групповая работа.

Таблица, карточки с заданиями.

1 час

7

Признаки, функции и формы государства

Признаки, функции и формы государства.

1 час

8

Что такое право?

Понятие и источники права.

Понятие права. Правоотношения. Источники права.

Объяснительно иллюстративный с элементами беседы; обсуждения.

Карточки с задания - ми.

1 час

9

Правовые нормы. Право и общество

Правовая норма.

1 час

10

Правовое государство.

Недооценка правового государства. Признаки правового государства.

Информационный с элементами беседы; мини лекция, выпол. задании.

Карточки с задания - ми.

1 час

11

Недооценка правового государства. Признаки правового государства

Недооценка правового государства. Признаки правового государства.

1 час

12

Понятие конституции.

Знакомство с Конституцией, ее главами и содеожанием

Объяснительно иллюстративный с элем. бес.; обсуждение фактов.

Конституция РФ, схема, карточки с заданиями.

1 час

13

Виды и значение конституций. Конституционное  право.

Виды конституция, их функции и значение. Основные направления конституционного права

1 час

14

Общая характеристика Конституции Российской Федерации.

Что такое конституция? Виды конституций. Значение конституции. Конституционное право. Конституционализм.

Лекция с элементами беседы; беседа.

Конституция РФ, задания.

1 час

15

Основы конституционного строя.

Преамбула Конституции РФ. Содер. главы 1 Кон. РФ.

Информационно-репродуктивный; вып. зад.

Конституция РФ, карточки с заданиями.

1 час

16

Федеративное устройство.

Формы государственного устройства. Россия – федерация.

Информационно-репродуктивный; вып. зад.

Конституция, таблица, карточки с зад-ми.

1 час

17

Президент Российской Федерации.

Кто такой Президент? Полномочия Президента РФ.

Инфор. с элем. беседы; обсуждение фактов.

Конституция РФ, карточки с заданиями.

1 час

18

Парламент и парламентаризм. Состав Федерального Собрания.

Парламент и парламентаризм..

Информационно-репродуктивный; мини лекция, беседа, выполнение задании.

Конституция РФ, карточки с заданиями.

1 час

19

Функции С. Ф. и Гос. Думы.

Функции Совета Федерации и Государственной Думы. Возможность роспуска Гос. Думы

1 час

20

Правительство РФ. Суд. власть. Прокуратура.

Основные функции исполнительной и судебной власти

Частично-исследовательский; беседа, обсуждение фактов.

Конституция РФ, таблица, карточки с заданиями.

1 час

21

Правительство РФ. Суд. власть

Основные функции исполнительной и судебной власти

1 час

22

Местное самоуправление.

Органы местного самоуправления.

Частично-исследовательский; беседа.

Карточки с заданиями.

1 час

23

Права и свобода человека и гражданина

Основные права и свободы человека и гражданина в РФ

Объяснительно иллюстративный; раб. с док, выполнение задании.

Всеобщая декларация прав человека, карточки с заданиями.

1 час

24

Конституционные права и свободы, обязанности. Всеобщая декларация прав человека.

Конституционные права и свободы. Конституционные обязанности. Всеобщая декларация прав человека. Идеология прав человека.

1 час

25

Международные договоры о правах человека.

Международный Билль о правах человека. Декларации и конвенции.

Информационно-репродуктивный; беседа, обсуждение, выпол. зад.

Декларация и Конвен- ция, карточки с заданиями.

1 час

26

Гражданские права.

Основные положения ГК

Информационно-репродуктивный с элементами беседы; обсуж. фак.

Декларация, карточки с заданиями.

1 час

27

Основополагающие права и защита со стороны закона.

Основополагающие права. Против рабства и пыток. Защита со стороны закона. Защита частной жизни. Свобода отношений с Богом.

1 час

28

Политические права.

Информационная свобода. Участие в управлении страной.

Инфор-но – репродук.; бес., раб. с док – том.

Декларация, карточки с заданиями.

1 час

29

Экономические, социальные и культурные права.

Обязанности перед обществом.

Объяс-но иллюс–ный; беседа, выпол. задании.

Декларация, карточки с заданиями.

1 час

30

Права ребенка.

Необходимость прав для ребенка. Принятие Конвенции о правах ребенка.

Объяснительно иллюстративный; бес., обсуж.

Конвенция, карточки с заданиями.

1 час

31

Избирательное право.

Проявление социальной ответственности. Нормы и принципы избирательного права. Правовые основы избирательной деятельности. Единое правовое пространство.

Объяс-но иллюс-ный; беседа, выпол. задании.

Карточки с задания – ми, схемы.

1 час

32

Избирательный процесс.

Избирательные системы.

Объяснительно иллюстративный; обсуж. фак.

Карточки с задания - ми.

1 час

33

Подготовка проектов и рефератов.

Подготовка проектов и рефератов.

Исследовательский; рассказ уч-в, обсужд.

 

1 час

34

Зачет.

Защита проектов и рефератов.

1 час

nsportal.ru

Образовательная программа «Теория и методика преподавания права в школе»

Одобрена секцией по основам правоведения учебно-методического объединения по юридическому образованию.

Подготовлена кафедрой коммерческого права и основ правоведения юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.

Ответственный редактор — доктор юридических наук, профессор Б.И. Пугинский

При изучении данного курса ставятся следующие задачи:

  • сформировать у школьников систему правовых знаний, вырабатывать способность к активной реализации своих законных прав и выполнению юридических обязанностей в различных сферах их жизнедеятельности;

  • обеспечить получение базовых знаний и предусмотренного стандартного уровня подготовки школьников по дисциплине «Основы государства и права»;

  • рассмотреть фундаментальные основы права и системные компоненты правового регулирования жизни общества;

  • дать основы знаний и российской правовой системе, отраслевом составе законодательства, организации судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов;

  • выработать умение определять законодательные требования к осуществлению будущей профессиональной деятельности, применять правовой инструментарий для решения практических ситуаций;

  • воспитать сознание необходимости строгого выполнения правовых установлении, будущих должностных (служебных) обязанностей.

Концепция образовательной программы

Образовательная программа «Теория и методика преподавания права в школе» адресована учителям, ведущим предмет «Основы государства и права», «Основы правоведения» в 10–11 классах общеобразовательных школ и в средних специальных учебных заведениях. Программа направлена на развитие навыка учителей готовить поурочные разработки на основе новейшей информации и методических подходов, принятых в отечественной юриспруденции. Образовательная программа должна сопровождаться методическим пособием, включающим краткие рекомендации для педагогов и хрестоматийным материалом, дополняющим содержание учебника.

Продуктивная работа учащихся старших классов по данному курсу подразумевает наличие у них базовых знаний о праве и государстве в пределах программ обществоведческого и правового образования основной школы. Обучение в рамках образовательной программы «Теория и методика преподавания права в школе» рассчитано на 72 часа учебного времени.

Вводные замечания к разработке поурочных планов предмета «Основы государства и права»

При определении задач и структуры учебного курса «Основы государства и права» авторы учитывали сложившиеся политические и экономические условия в сегодняшней России, провозгласившей курс на построение правового государства и рыночной экономики.

Нынешним школьникам предстоит в ближайшем будущем решать жизненно важные гражданские, трудовые, семейные и иные вопросы. Именно они будут участвовать в дальнейшей работе по формированию основ правового государства, укреплению законности и правопорядка; выступать участниками гражданско-правовых, административных и иных правоотношений в сферах промышленности, сельского хозяйства, строительства, торговли, науки, культуры, образования, здравоохранения, куда придут как будущие специалисты и руководители. Реализация ими на практике своих прав и возможностей, профессиональных знаний будет в значительной мере определяться уровнем их правовой подготовленности.

Целями правового образования школьников являются:

  • общая правовая подготовка граждан, живущих в демократическом обществе, строящем правовое государство, на основе формирования у них правосознания, правомерного поведения, умений и навыков, обеспечивающих использование ими своих законных прав и возможностей;

  • формирование у каждого молодого человека правовой активности, активной жизненной позиции в борьбе с правонарушениями и в области совершенствования российского государства и его правовой системы.

При изучении данного курса ставятся следующие задачи:

  • обеспечить получение базовых знаний и предусмотренного стандартного уровня подготовки школьников по дисциплине «Основы государства и права»;

  • сформировать у школьников систему правовых знаний, вырабатывать способность к активной реализации своих законных прав и выполнению юридических обязанностей в различных сферах их жизнедеятельности;

  • дать основы знаний по российской правовой системе, отраслевом составе законодательства, организации судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов;

  • заложить основы отношения к государству и праву как важнейшим социальным ценностям;

  • выработать умение определять законодательные требования к осуществлению будущей профессиональной деятельности, применять правовой инструментарий для решения практических ситуаций;

  • воспитать сознание необходимости строгого выполнения правовых установлении, будущих должностных (служебных) обязанностей.

С учетом названных целей и задач правового образования школьников структурно учебный курс состоит из шестнадцати разделов: основные положения о государстве и праве; основы государственно-правового устройства Российской Федерации; основы муниципального права, основные положения финансового и налогового права, правоохранительные органы, правовое регулирование трудовых, регулирование гражданских, торговых, семейных отношений, обеспечение законности и предупреждение преступлений и других правонарушений; основные положения международного публичного и частного права.

Основой данного курса служат программы по обществознанию и основам правоведения, разработанные Министерством образования России. В процессе обучения школьники должны показать знание основных вопросов, изученных в школьных обществоведческих курсах, и обнаруживать способность:

  • определять основные понятия, указывая на отличительные существенные признаки объектов, отображенных в данном понятии;

  • объяснять изученные правовые явления и процессы, раскрывая их устойчивые связи;

  • сравнивать изученные правовые понятия и явления;

  • пояснять изученные правовые понятия и явления, приводить собственные примеры;

  • давать аргументированную оценку изученным правовым понятиям, явлениям и процессам, высказывать суждение об их ценности, уровне и значении.

Разделы программы курса «Теория и методика преподавания права в школе»

I. Методологические аспекты преподавания права в школе

Вводное занятие. Цель и основные задачи правового обучения школьников. Использование общеметодических приемов организации и проведения уроков по основам государства и права. Составление тематических планов уроков. Подбор необходимой юридической литературы, нормативных актов. Использование актуального иллюстративного материала. Решение элементарных практических юридических задач (казусов). Организация и проведение деловых (ролевых) игр. Использование метода интерактивного (диалогового) обучения в правовом образовании школьников.

II. Государство

Первобытнообщинный строй и возникновение государства. Теории происхождения государства (теологическая, патриархальная, договорная, органическая, теория насилия, ирригационная, психологическая, классовая и иные).

Понятие и признаки государства. Взаимосвязь государства и права. Понятие функций (основных направлений деятельности) государства. Внутренние и внешние функции государства. Понятие формы государства и ее основные элементы. Форма правления: монархия и республика, их разновидности и особенности. Форма государственного устройства: унитарное, федеративное (союзное) государство и их основные черты. Конфедерация: понятие, основные черты. Государственный (политический) режим: демократический, либеральный, антидемократический (авторитарный, тоталитарный,) и их основные характеристики.

Механизм (аппарат) государства. Понятие государственного органа и их классификация (законодательные органы, органы управления, судебные органы).

Правовое государство, его основные признаки. Демократия и ее роль в формировании правового государства. Соотношение гражданского общества и правового государства. Проблемы и пути формирования правового государства в России.

III. Право

Понятие и признаки права. Объективное право и субъективное право. Отличие права от правил поведения в первобытном обществе. Право в системе социальных норм, действующих в современном обществе. Понятие и виды социальных норм (обычаи, религиозные нормы, нормы общественных организаций, нормы морали, нормы права). Соотношение права и морали. Теории происхождения права (религиозная, теория естественного права, нормативистская, социологическая, психологическая, марксистская и иные). Социальная ценность права.

Понятие и виды источников (форм) права: правовой обычай, юридический прецедент, нормативно — правовой акт, международный договор. Отличие нормативно-правового акта от других источников права. Виды нормативных правовых актов: законы и подзаконные акты. Действие нормативно — правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Норма права: понятие, признаки, структура (гипотеза, диспозиция и санкция). Виды правовых норм. Способы изложения элементов правовых норм в статьях нормативно-правовых актов: прямой, отсылочный, бланкетный. Система права. Отрасли, подотрасли, институты права. Предмет и метод правового регулирования. Публичное и частное право. Основные отрасли современной российской системы права.

Реализация права и ее формы (способы). Применение права как особая форма реализации права. Акты применения правовых норм.

Понятие правоотношения и его структура: субъекты, субъективное право, юридическая обязанность и объект правоотношения. Понятие и виды субъектов правоотношений (физические лица, юридические лица, государство). Правоспособность и дееспособность субъектов правоотношений. Субъективное право и юридическая обязанность. Юридические факты как основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений, их виды.

Правомерное и противоправное поведение. Понятие и значение правомерного поведения. Правонарушение, его признаки и состав (объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона). Виды правонарушений: преступления и проступки. Понятие, виды и основания юридической ответственности (уголовная, административная, гражданско-правовая, дисциплинарная, материальная ответственность рабочих и служащих).

Общественный порядок, правопорядок, законность: понятия, признаки, взаимосвязь. Понятие и роль правосознания и правовой культуры в укреплении законности и правопорядка.

IV. Основы конституционного права

Конституция — Основной закон государства. Этапы развития конституционного права России. Основные черты и свойства Конституции РФ 1993 г. Порядок пересмотра и внесения поправок в Конституцию РФ. Основы конституционного строя РФ. Россия в Содружестве Независимых Государств.

Народовластие и формы его осуществления. Непосредственная (референдум, свободные выборы и др.) и представительная демократия.

Место и роль государства в политической системе России. Принципы идеологического и политического многообразия в РФ. Общественные объединения в политической системе РФ (понятие и виды). Правовой статус молодежных организаций. Религиозные организации в РФ.

Основы правового статуса человека и гражданина в РФ: понятие и принципы. Декларация прав и свобод человека и гражданина РФ 1991 года. Международно-правовые акты о правах человека и необходимость соблюдения их в России. Уполномоченный по правам человека. Гражданство РФ: понятие и принципы.

Конституционные права и свободы человека и гражданина: понятие и система. Гражданские, экономические, социальные, культурные, политические права и свободы. Гарантии осуществления прав и свобод человека и гражданина в РФ. Конституционные обязанности граждан РФ.

Федеративное устройство России: понятие и принципы. Основы конституционного статуса Российской Федерации и ее субъектов. Федеративный договор и его значение.

Основы конституционного статуса Президента РФ, его место в системе органов государства. Основные полномочия Президента Российской Федерации.

Общая характеристика законодательных (представительных) органов власти РФ. Федеральное Собрание РФ. Палаты Федерального Собрания: Совет Федерации и Государственная Дума. Порядок их формирования и деятельности. Законодательные органы в субъектах РФ.

Правительство РФ: структура, основные полномочия, порядок формирования и роспуска. Система исполнительных органов в Российской Федерации.

Избирательная система РФ. Мажоритарная избирательная система, система пропорционального представительства. Конституционно-правовой статус депутата Государственной Думы и члена Совета Федерации, гарантии их деятельности.

V. Основы муниципального права

Теория и история местного самоуправления в РФ. Понятие, функции и принципы местного самоуправления РФ. Основы деятельности местного самоуправления. Статус муниципального служащего. Полномочия местного самоуправления. Гарантии местного самоуправления.

VI. Основные положения финансового и налогового права

Бюджет и бюджетная система РФ. Бюджетный процесс.

Налоговый кодекс РФ и законодательство о налогах и сборах. Налоговая система. Понятие, виды и система налогов. Налоговое правоотношение: налогоплательщики, налоговые агенты, контролирующие органы. Объект налогообложения. Ставки налогов, сроки уплаты и льготы по налогам.

Ответственность налогоплательщиков за нарушение налогового законодательства. Защита прав налогоплательщиков. Порядок обжалования действий налоговых органов.

Государственный и муниципальный кредит.

Публичные расходы.

Основы денежно-кредитной системы.

Валютное регулирование и валютный контроль.

VII. Правоохранительные органы

Правоохранительные органы. Судебная власть. Конституционные принципы осуществления судебной власти. Судебная система РФ. Конституционный Суд РФ. Верховный Суд РФ и нижестоящие суды общей юрисдикции в Российской Федерации. Арбитражные суды в РФ. Мировые судьи и их роль в осуществлении правосудия в России.

Прокуратура РФ: основные функции, структура, место в системе органов государства. Органы, осуществляющие следствие в Российской Федерации. Министерство внутренних дел РФ и его органы. Законодательство о полиции. Министерство юстиции РФ: задачи, основные функции. Нотариат, его место в системе органов государства. Адвокатская деятельность и адвокатура в Российской Федерации: задачи, принципы построения, виды юридической помощи. Правовой статус адвоката. Кодекс профессиональной деятельности адвоката.

VIII. Правовое регулирование трудовых отношений

Предмет и источники трудового права. Трудовые отношения. Права и обязанности работника и работодателя.

Социальное партнерство в сфере труда. Коллективные договоры и соглашения.

Занятость и ее формы. Содействие в обеспечении занятости и трудоустройства.

Трудовой договор: понятие, содержание, виды. Отличие трудового договора от договоров в гражданском праве, связанных с применением труда. Порядок и гарантии заключения трудового договора.

Порядок приема на работу. Изменение трудового договора. Основания прекращения трудового договора.

Рабочее время и время отдыха. Заработная плата. Трудовая дисциплина и правила внутреннего трудового распорядка. Дисциплинарная ответственность работников. Материальная ответственность сторон трудового договора.

Охрана труда в РФ. Особенности труда женщин и несовершеннолетних.

Защита трудовых прав граждан. Индивидуальные и коллективные трудовые споры: порядок их рассмотрения и разрешения.

IX. Правовое регулирование гражданских отношений

Понятие, источники и система гражданского права. Субъекты гражданского права, их виды. Гражданская правоспособность и дееспособность. Понятие и признаки юридического лица. Коммерческие и некоммерческие юридические лица.

Объекты гражданских прав. Право собственности, другие вещные права. Правомочия собственника. Государственная собственность. Муниципальная собственность. Собственность граждан и юридических лиц. Основания приобретения и прекращения права собственности. Приватизация. Защита права собственности. Право интеллектуальной собственности.

Законы, направленные на развитие и защиту бизнеса в Российской Федерации. Законодательство о защите прав потребителей.

Наследственное право. Наследование по закону и по завещанию. Оформление наследственных прав. Представительство и доверенность. Обязательства в гражданском праве: понятие, стороны, содержание, основания возникновения. Виды обязательств. Исполнение обязательств, ответственность за нарушение обязательств.

Понятие договора в гражданском праве. Его субъекты, содержание, ответственность за неисполнение. Виды договоров (купли-продажи, мены, дарения, аренды, найма жилого помещения, подряда, перевозки грузов, займа, кредита, банковского вклада).

X. Правовое регулирование предпринимательской деятельности

Понятие предпринимательства и предпринимательской деятельности. Предпринимательское право и его место в российской правовой системе. Особенности правового регулирования предпринимательской деятельности.

Понятие и виды субъектов предпринимательской деятельности. Права и обязанности предпринимателя. Гарантии осуществления права на занятие предпринимательской деятельностью. Ответственность предпринимателя за ненадлежащее осуществление своих прав и исполнение обязанностей. Особенности правового регулирования отдельных видов предпринимательской деятельности.

XI. Правовое регулирование торговой деятельности

Роль торгового оборота в обеспечении жизнедеятельности общества. Правовое регулирование коммерческого (торгового) предпринимательства. Торговое законодательство России и его связь с международным частным правом.

Оптовая и розничная торговля: понятие и правовое регулирование.

XII. Правовое регулирование семейных отношений

Роль семьи в жизни общества. Понятие семьи, основания возникновения и прекращения семейных правоотношений. Брак: понятие, порядок и условия заключения брака. Прекращение брака. Порядок государственной регистрации брака. Правовые последствия признания брака недействительным.

Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов, родителей и детей.

Усыновление (удочерение). Опека и попечительство. Приемная семья.

XIII. Административное правонарушение и административная ответственность

Понятие и признаки административного правонарушения. Административная ответственность. Виды административных взысканий и порядок их наложения. Органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях. Ответственность за отдельные виды административных правонарушений: мелкое хулиганство, нарушения правил движения и эксплуатации транспорта.

XIV. Основные положения уголовного права

Понятие, задачи, система уголовного права. Принципы уголовного права. Понятие уголовного закона.

Понятие преступления и его отличие от других правонарушений. Состав преступления (объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона). Вина и ее формы. Неоконченное преступление.

Соучастие в преступлении: понятие и виды соучастников. Виды преступных групп.

Обстоятельства, исключающие общественную опасность и противоправность деяния (юридическую ответственность). Понятие необходимой обороны и ее пределы.

Понятие и цели наказания. Система и виды наказания. Освобождение от уголовной ответственности и наказания. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

XV. Экология и право

Понятие экологического права РФ. Законы об охране окружающей природной среды. Участники экологических правоотношений. Объекты охраны окружающей природной среды. Экологическое правонарушение и юридическая ответственность за его совершение.

XVI. Основные положения международного публичного и частного права

Понятие, сущность, источники современного международного права. Понятие международного договора и его соотношение с национальным законодательством (примат международного права).

Основные признаки и классификация международных организаций. ООН и система ее органов. Региональные организации по вопросам мира и безопасности. Совет Европы. Международные неправительственные организации и международные конференции.

Ответственность в международном праве. Виды международных правонарушений государства: международные преступления и международные деликты. Политическая и материальная ответственность. Уголовная ответственность физических лиц за международные преступления.

Органы внешних сношений государств. Дипломатические представительства, консульские учреждения, торговые представительства: их привилегии и иммунитеты.

Международное сотрудничество по вопросам прав человека, в борьбе с преступностью, в сфере экономики, изучение космического пространства, окружающей среды.

Понятие и источники международного частного права.

Литература

  • Алексеев С.С. Право: Законы, правосудие, юриспруденция в жизни людей: 9–11 кл. М., 1998.

  • Алексеев С.С. Философия права. М., 1998.

  • Арбузкин А.М. Обществознание. Пособие для поступающих в юридические вузы. М., 2009.

  • Воскресенская Н. М., Давлелгшина Н. Б. Демократия: государство, общество. М., 1997.

  • Ильин А. Б., Морозова С. А. Из истории права. СПб., 1997.

  • Исаев И. А. История государства и права России. М., 1994.

  • Кашанина Т. Б., Кашанин А. В. Основы российского права. М., 1997.

  • Кашанина Т. Б., Кашанин А. Б. Право и экономика: 10–11 кл. М., 2000.

  • Коваленко А. И. Правоведение: 10–11 кл. М., 1998.

  • Клименко С.В., Чичерин А.Л. Основы государства и права: Пособие для поступающих в юридические вузы. М., 1996–1998.

  • Клименко С.В., Чичерин А.Л. Рабочая тетрадь по основам государства и права: Пособие для поступающих в юридические вузы. М., 1998.

  • Кравченко А. И. Обществознание: 10–11 кл. М., 2000.

  • Липсиц И. Б. Экономика: 9 кл. М., 1997–2003. Ч. 1 (любое издание).

  • Морозова С. А. Обществознание: 10–11 кл. СПб., 2001.

  • Мушинский Б. О. Обществознание: 10 кл. М., 2002.

  • Мушинский Б. О. Основы правоведения: 10–11 кл. М., 1994.

  • Обществознание: 10–11 кл. / Под ред. А. Ф. Никитина. М., 2003.

  • Никитин А. Ф. Основы обществознания: 8 кл. М., 2002.

  • Никитин А. Ф. Основы обществознания: 9 кл. М., 2002.

  • Человек и общество. Обществознание: 10–11 кл. / Под ред. JI. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой: В 2 ч. М., 2002.

  • Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. Б.И. Пугинского. М., 2009.

www.law.msu.ru

Методическая разработка по праву (9 класс) по теме: Авторская программа дополнительного образования "Азбука будущего юриста" для учащихся 8-9 классов

Пояснительная записка

          Настоящая программа дополнительного образования предназначена для учащихся 8-9 классов основной общеобразовательной школы.

          Программа рассчитана на 72 часа.

          Первая статья действующей конституции РФ провозглашает Россию демократическим правовым государством. Однако в реальной жизни процесс становления правового демократического государства занимает значительное время и требует не только законотворческих усилий. Важнейшей составляющей и одновременно предпосылкой правового государства является развитая правовая культура граждан, включающая три компонента: знание правовых норм, уважение к праву и соблюдение этих общеобязательных правил поведения в реальной жизни.

           Актуальность данной дополнительной образовательной программы и целесообразность изучения данного курса в том, что она призвана сыграть важную роль в деле воспитания высокой правовой культуры школьников, так необходимой гражданам нашего государства в настоящее время.

           Настоящая программа имеет интелектуально-познавательную направленность, при этом программа направлена не только на расширение содержания общего образования в области обществознания, но и на профориентационную работу, которая способна оказать содействие определению жизненных планов ребёнка, сформировать устойчивый интерес к правоведческой, правотворческой и правоохранительной деятельности.

          Отличительная особенность данной дополнительной образовательной программы состоит в выраженной направленности на профориентационную работу, акценте на практическую работу с правовыми документами, на решение тестовых и творческих задач, анализ различных источников правовой информации, что в совокупности может вооружить школьника необходимыми для жизни в современном обществе компетенциями.

Цель программы:

социализация детей в условиях становления в России правового государства путём формирования индивидуального начального научного правосознания и правовой культуры учащихся и профессиональной ориентации учащихся на выбор юридических специальностей.

Задачи:

 - подготовить учащихся к осознанному выбору будущей профессии, связанной с правоведением, юриспруденцией, правоохранительной деятельностью;

 - систематизировать знания учащихся в области права, полученные в ходе изучения общественных дисциплин и реальной жизни;

 - воспитать уважительное отношение к праву, активную гражданскую позицию

 - развить аналитические и творческие способности учащихся.

Ведущими методами работы по данной программе являются:

  • речевая деятельность;
  • практические умения для правотворческой и иного вида деятельности.

Приемы организации деятельности:

Интерактивные –

  • лекция
  • научно-практическая конференция
  • диспут
  • дискуссия
  • мини-сочинение

Активные –

  • семинар
  • практическая работа
  • ролевая игра
  • деловая игра
  • экскурсия
  • ситуация
  • гражданский форум
  • ты – репортер
  • дебаты

В результате усвоения программы учащиеся должны:

Знать термины: Право. Мораль. Правовая норма. Императивные, диспозитивные нормы права. Разрешающая, обязывающая, запрещающая нормы права. Гипотеза, диспозиция, санкция. Правоотношение: объекты и субъекты. Юридический факт. Правоспособность и дееспособность. Закон. Конституция. Гражданское право. Трудовое право. Семейное право.

Административное право. Конституционное право. Отрасли права. Правосознание. Правопорядок. Правонарушение. Юридическая ответственность. Презумпция невиновности. Гражданство. Сделка. Исковая давность. Обязательство. Право собственности. Семья. Брак. Усыновление (удочерение). Опека и попечительство. Преступление.

Называть: Виды юридических норм по предмету правового регулирования, по форме выражения правового предписания. Основные права человека. Политические свободы. Отрасли права. Особенности гражданского права. Задачи трудового права. Особенности семейного права. Особенности конституционного права. Основные принципы правового государства. Источники права. Основные и текущие законы. Формы реализации права. Полномочия законодательной власти. Задачи исполнительной власти. Виды правонарушения. Виды юридической ответственности. Специфические признаки преступления.

Описывать: Естественные, неотчуждаемые права человека. Конституцию как основной закон государства. Гражданский кодекс РФ. Семейный, Уголовный, Трудовой Кодексы РФ. закон «О защите прав потребителя» – как основные источники российского текущего законодательства. Структуру и задачи правоохранительных органов и их функции в обеспечении законности и правопорядка.

Сравнивать: моральные и правовые нормы. Функции законодательной, исполнительной и судебной власти. Назначение адвокатуры и прокуратуры. Задачи органов внутренних дел и органов безопасности.

Объяснять с помощью примеров: императивные, диспозитивные нормы права; разрешающие, обязывающие, запрещающие. Объекты и субъекты правоотношений. Основные принципы правового государства. Содержание прав человека. Проявление различных уровней правосознания. Правомерное и неправомерное поведение. Виды правонарушений и виды юридической ответственности. Отрасли права и предметы их регулирования. Личные и имущественные права и обязанности супругов. Осуществление законодательной власти через парламент. Содержание прав человека. Задачи органов судебной власти.

Оценивать, исходя из внешних критериев: значение знания правовых норм для жизнедеятельности человека. Значение прав человека и условия их реализации. Значение принципа презумпции невиновности и презумпции виновности.

На базе представленных выше знаний программа призвана дать возможность учащимся:

  • овладеть юридическими терминами и понятиями;
  • усвоить совокупность конкретных правил поведения в семье, в доме, школе, на улице, учреждениях культуры и т. д., ориентировать на уважение прав и свобод других граждан;
  • понимать содержание законодательных актов (или фрагментов из них), определять принципы права, систему прав и обязанностей;
  • уметь применять правовые знания. Проектировать правомерные способы действий в различных жизненных ситуациях, давать правовую оценку собственным действиям, действиям окружающих, явлениям жизни;
  • осуществлять свои права на практике; руководствоваться в различных сферах жизни существующими юридическими нормами;
  • уметь правильно составлять некоторые официальные бумаги, не требующие специального юридического образования (заявление, доверенность, текст трудового соглашения, договор купли-продажи и т. д.)
  • иметь четкие ценностные ориентиры гуманистической направленности;
  • осознавать социальную ценность права как средства защиты личности и общества;
  • иметь четкую установку на законопослушание, негативно относиться к нарушителям правопорядка;
  • иметь представление о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности.
  •  Знать правила соблюдения, которые способствуют охране личной безопасности человека от преступных посягательств.

Целесообразно проведение занятий в максимально творческой обстановке с использованием игровых, проектных и проблемных методик.

Формы подведения итогов

Проведение контрольных работ, тестирования, контрольных практических занятий, защиты рефератов, учебных конференций

Учебно–тематический план

п/п

Названия разделов и тем

Всего

часов

В том числе

теория

практика

1

2

3

4

5

Раздел I. Право в жизни современного общества.

7

4

3

1

Право в системе социальных норм.

1

1

2

Происхождение государства и права.

1

1

3

Сущность, отличительные признаки, функции права.

1

1

4

Отрасли и институты российского права

1

1

5

Источники права

1

1

6

Виды нормативно – правовых актов

1

1

7

Структура правовой нормы

1

1

Раздел II. Профессия: юрист.

3

1

2

8

Выбор профессии – ответственный шаг. Виды профессий

2

1

1

9

Профессиональное юридическое образование.

1

1

Раздел III. Правоохранительные органы современной

                    России

7

4

3

10

Правоохранительные органы, их задачи и функции

1

1

11

Судебная система РФ.

1

1

12

Требования, предъявляемые к судьям.

1

1

13

Прокуратура.

1

1

14

Адвокатура.

1

1

15

Милиция. ФСБ.

1

1

16

Нотариат.

1

1

Раздел IV. Правовая культура.

2

2

17

Слагаемые правовой культуры.

1

1

18

Гражданское общество и государство.

1

1

Раздел V. Конституция РФ и Конституционное право.

11

5

6

19

История российского конституционализма.

1

1

20

Общая характеристика Конституции РФ 1993 г.

1

1

21

Основы Конституционного строя РФ.

1

1

22

Основные права и свободы человека и гражданина.

2

1

1

23

Всеобщая декларация прав человека.

1

1

24

Конституционные обязанности граждан РФ.

1

1

25

Гражданство в РФ.

1

1

25

Избирательная система и избирательные права в РФ.

1

1

26

Высшие органы власти в РФ.

1

1

27

Местное самоуправление в РФ.

1

1

Раздел VI. Основные понятия и нормы отдельных

                    отраслей права.

36

21

15

28

Гражданское право.

1

1

29

Гражданский кодекс РФ.

1

1

30

Гражданская правоспособность и дееспособность.

1

1

31

Дееспособность несовершеннолетних.

1

1

32

Сделки и договоры.

1

1

33

Право собственности и его защита.

1

1

34

Гражданско – правовые споры.

1

1

35

Гражданско – правовая ответственность.

1

1

36

Закон РФ «О защите прав потребителя».

1

1

37

Основные права потребителя и их защита.

2

1

1

38

Трудовое право.

1

1

39

Трудовой кодекс РФ.

1

1

40

Права и обязанности работника и работодателя.

1

1

41

Заключение трудового договора.

1

1

42

Трудовая книжка.

1

1

43

Расторжение трудового договора.

1

1

44

Оплата труда.

1

1

45

Охрана труда.

1

1

46

Особенности труда несовершеннолетних.

1

1

47

Трудовые споры. Защита прав в суде.

1

1

48

Дисциплинарная и материальная ответственность.

1

1

49

Административное право.

1

1

50

Кодекс РФ об административных правонарушениях.

1

1

51

Виды административных правонарушений.

1

1

52

Виды административных наказаний.

1

1

53

Административная ответственность несовершеннолетних.

1

1

54

Семейное право. Семейный кодекс РФ.

1

1

55

Семья, брак.

1

1

56

Заключение и расторжение брака.

1

1

57

Права и обязанности супругов. Брачный контракт.

1

1

58

Права и обязанности родителей.

1

1

59

Права ребёнка по Семейному кодексу РФ и Конвенции о правах ребёнка.

1

1

60

Уголовное право. Уголовный кодекс РФ.

1

1

61

Преступления, их виды. Состав преступления.

1

1

62

Уголовная ответственность.

1

1

Раздел VII. Защита прав.

4

1

3

63

Способы защиты гражданами своих прав и законных интересов. Порядок обращения граждан в суд.

1

1

64

Составление претензий, жалоб, исковых заявлений.

2

2

65

Уполномоченный по правам человека. Международные правозащитные организации.

1

1

Раздел VIII. Итоговый контроль.

2

2

67

Учебная конференция

2

2

                                                                            ИТОГО  

72

38

34

Содержание

Раздел I. Право в жизни современного общества. 7ч.

Социальные нормы. Право в системе социальных норм. Происхождение государства и права. Сущность, отличительные признаки, функции права. Публичное и частное право. Источники права. Нормативно-правовые акты, их виды. Структура правовой нормы.

Раздел II. Профессия: юрист. 3ч.

Выбор профессии - ответственный шаг. Виды профессий. Особенности профессиональной юридической деятельности. Профессиональное юридическое образование. Юридические специальности в российских и тамбовских высших учебных заведениях. Правила приёма на юридические факультеты вузов.

Раздел III. Правоохранительные органы современной России. 7ч.

Правоохранительные органы РФ, их виды, задачи и функции. Судебная система Российской Федерации. Конституционный Суд РФ. Суды общего назначения. Верховный Суд РФ. Высший Арбитражный суд. Требования, предъявляемые к судьям. Прокуратура. Адвокатура. Милиция. ФСБ. Нотариат.

Раздел IV. Правовая культура. 2ч.

Определение правовой культуры. Слагаемые правовой культуры. Гражданское общество и государство.

Раздел V. Конституция РФ и Конституционное право. 11ч.

          История российского конституционализма. Конституция РФ: общая характеристика, её достоинства и недостатки. Конституционное право. Основы конституционного строя РФ. Понятие формы государства. Форма правления. Форма национально-государственного устройства РФ. Политический режим. Россия - демократическое правовое государство. Субъекты РФ. Россия - светское и социальное государство. Основные права и свободы человека и гражданина по Конституции РФ и международным документам по правам человека. Всеобщая декларация прав человека. Конституционные обязанности российских граждан. Гражданство в РФ.

Избирательная система РФ. Избирательные права граждан РФ.

Высшие органы государственной власти РФ. Порядок избрания и полномочия Президента. Федеральное собрание. Порядок формирования и предметы ведения. Законодательная процедура. Правительство РФ. Судебная власть в РФ. Местное самоуправление.

Раздел VI Основные понятия и нормы отдельных отраслей права. 36ч.

        Гражданское право. Гражданский кодекс РФ. Гражданская правоспособность и дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних. Эмансипация. Сделки и договоры. Заключение и исполнение договора. Право собственности. Защита права собственности. Гражданско-правовые споры. Гражданско-правовая ответственность. Закон РФ «О защите прав потребителей». Основные права потребителя и их законодательная защита.

        Трудовое право. Трудовой кодекс РФ. Права и обязанности работника и работодателя. Составление и заключение трудового договора. Трудовая книжка. Расторжение трудового договора. Системы оплаты труда. Охрана труда. Охрана труда и здоровья несовершеннолетних. Трудовые споры. Дисциплинарная и материальная ответственность. Судебная защита трудовых прав.

         Административное право. Кодекс РФ об административных правонарушениях. Административные правонарушения, их виды. Виды административных наказаний. Административная ответственность несовершеннолетних.

        Семейное право. Семейный Кодекс РФ. Понятие семьи, брака. Условия заключения и порядок расторжения брака. Права и обязанности родителей, супругов. Брачный договор. Права ребёнка. Международные документы по правам ребёнка.

        Уголовное право. Уголовный кодекс РФ. Преступление. Виды преступлений. Состав преступления. Формы вины. Уголовная ответственность. Уголовное наказание, его цели и виды. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Раздел VII. Защита прав граждан. 4ч.

Способы защиты гражданами своих прав и законных интересов. Порядок обращения граждан в суд. Составление искового заявления, кассационной жалобы. Уполномоченный по правам человека. Международные правозащитные организации.

Раздел VIII. Итоговый контроль. 2ч.

Предполагаются следующие формы контроля и подведения итогов:

По разделу 1: тестовый; по разделу 2: написание мини-сочинения; по разделу 3:

выполнение итоговой практической работы; по разделу 4: написание эссе; по разделам 5 и 6: тестирование; по разделу 7: итоговая практическая работа по составлению юридических документов.

Итоговый контроль предполагается в виде научно-практической конференции по правовым проблемам.

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Настоящая программа дополнительного образования имеет 8 разделов

Раздел I. Право в жизни современного общества.

 Нацелен на усвоение учащимися таких важных вопросов как право в системе социальных норм; происхождение государства и права; сущность, отличительные признаки, функции права; отрасли и институты российского права; источники права; виды нормативно – правовых актов; структура правовой нормы

Изучение данного раздела рассчитано на 7 занятий, в том числе 4 теоретических ( в форме лекций, эвристических бесед, самостоятельных работ), 3 практических (в форме семинара, лабораторной работы, тестирования). Контроль предполагается провести в форме тестирования.

Раздел II. Профессия: юрист.

Нацелен на приобретение  учащимися знаний по следующим темам: Выбор профессии – ответственный шаг. Виды профессий. Профессиональное юридическое образование. 3 занятия, в том числе 1 лекция и 2 практических занятия. На одном предлагается провести психолого-педагогическое анкетирование профориентационной направленности, на другом – поиск в Интернете необходимых данных об образовательных услугах в сфере юридического образования. Контроль в виде написания мини-сочинения о профессии юриста.

Раздел III. Правоохранительные органы современной России

Предполагает знакомство учеников с такими важными понятиями, как правоохранительные органы, их задачи и функции; судебная система РФ; требования, предъявляемые к судьям; прокуратура; адвокатура; милиция; ФСБ; нотариат. Он включает 7 занятий, в том числе 4 теоретических( в форме лекций) и 3 практических (в том числе работа со схемами судебной системы РФ, документами, определяющими структуру правоохранительных органов и их функции, Конституцией РФ.) Контроль: итоговая практическая работа по разделу.

Раздел IV. Правовая культура.

Основные понятия раздела: слагаемые правовой культуры; гражданское общество и государство. 2 теоретических занятия в форме лекции. Контроль в виде написания эссе.

Раздел V. Конституция РФ и Конституционное право.

Важнейшие темы и понятия раздела: История российского конституционализма. Общая характеристика Конституции РФ 1993 г. Основы Конституционного строя РФ. Основные права и свободы человека и гражданина. Всеобщая декларация прав человека. Конституционные обязанности граждан РФ. Гражданство в РФ. Избирательная система и избирательные права в РФ. Высшие органы власти в РФ. Местное самоуправление в РФ. Предполагается 11 занятий, в том числе 5 теоретических (лекции, беседы) и 6 практических (лабораторные работы с текстом Конституции РФ 1993 года). Контроль в виде тестирования.

Раздел VI. Основные понятия и нормы отдельных отраслей права.

Основные темы и понятия раздела: Гражданское право. Гражданский кодекс РФ Гражданская правоспособность и дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних. Сделки и договоры. Право собственности и его защита. Гражданско – правовые споры. Гражданско–правовая ответственность. Закон РФ «О защите прав потребителя». Основные права потребителя и их защита. Трудовое право. Трудовой кодекс РФ. Права и обязанности работника и работодателя. Заключение трудового договора. Трудовая книжка. Расторжение трудового договора. Оплата труда. Охрана труда. Особенности труда несовершеннолетних. Трудовые споры. Защита прав в суде. Дисциплинарная и материальная ответственность. Виды административных правонарушений. Виды административных наказаний. Административная ответственность несовершеннолетних. Семейное право. Семейный кодекс РФ. Семья, брак. Заключение и расторжение брака. Права и обязанности супругов. Брачный контракт. Права и обязанности родителей. Права ребёнка по Семейному кодексу РФ и Конвенции о правах ребёнка. Уголовное право. Уголовный кодекс РФ. Преступления, их виды. Состав преступления. Уголовная ответственность. Предлагается проведение 36 занятий, в том числе 21 теоретических (лекции, самостоятельные работы с учебной литературой) и 15 практических (работа с текстами кодексов, решение юридических задач, составление документов правового характера: брачный контракт, деловые и ролевые игры). Контроль в форме тестирования.

Раздел VII. Защита прав.

Основные темы и понятия раздела: Способы защиты гражданами своих прав и законных интересов. Порядок обращения граждан в суд. Претензии, жалобы, исковые заявления. Уполномоченный по правам человека. Международные правозащитные организации. Раздел нацелен на приобретение знаний и практических умений в области защиты своих прав, поэтому акцент сделан на практические занятия: их предлагается провести 3 (составление жалоб, претензий и исковых заявлений). Теоретическое занятие 1 (лекция о международных правозащитных организациях и Уполномоченном по правам человека). Контроль в форме практической работы по составлению документов.

Раздел VIII. Итоговый контроль.

Подведение итогов предлагается в форме учебной конференции, на которой учащиеся могут выступить с докладами по выбранным темам, защитить рефераты.

Методы и приёмы

Целесообразно проведение занятий в максимально творческой обстановке с использованием игровых, проектных и проблемных методик. Проведение контрольных работ, тестирования, контрольных практических занятий, защиты рефератов, учебных конференций. Предполагается проведение лекций, самостоятельных работ с учебной литературой, составление жалоб, претензий и исковых заявлений, работа с текстами кодексов, решение юридических задач, составление документов правового характера, деловые и ролевые игры

Дидактический материал        

  1. Варывдин, В. А. Учебно-методический комплекс. Основы права: альбом схем, таблиц и определений. – М.: Педагогическое общество России, Изд. дом «Ноосфера», 1999.
  2. Готовимся к олимпиаде по праву: Сб. заданий и ответов для 9-11 кл./Сост. ГИМЦ РО г. Мурманска. М.: АРКТИ. 2008.
  3. Глухарева, Л. И. Права человека: альбом схем // Право в школе. – 2004. – № 2.
  4. Любимов, А. П. Конституция Российской Федерации: альбом таблиц и схем. – М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА. – М., 1998.
  5. Певцова, Е.А. Основы правовых знаний: Практикум для старших классов. - М., 2000.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ

  • Телевизор;
  • видеомагнитофон;
  • DVD-плеер;
  • компьютеры с доступом в Интернет

литература для учащихся

  1. Алиасберг, Н. И. Права человека в свободной стране: учебное пособие по правоведению для 8–9 классов средней общеобразовательной школы. – СПб.: Специальная литература, 1998.
  2. Володина С.И., Полиевктова А.М. и др. Основы правовых знаний: уч. для 8-9 кл. (книги 1-2) - М.: Вече. 2005.
  3. Кашанин А.В. Основы государства и права. 9-11 кл.: Краткий справочник школьника. – М.: Дрофа, 1998.
  4. Кашанина, Т. В., Кашанин, А. В. Основы государства и права: учебник для 9 класса общеобразоват. учрежд. – 2-е изд., дораб. – М.: Витта-Пресс, 2003.
  5.  Певцова, Е. А. Право. Основы правовой культуры. 9 кл.,10 кл., 11кл. – М.: ТНД «Рус. слово – РС», 2006-2008.

ИСТОЧНИКИ И литература для учителя

  1. Конституция Российской Федерации. – М.: Айрис-Пресс, 2004.
  2. Гражданский кодекс РФ. Части 1, 2, 3, 4. - М.: Эксмо, 2007.
  3. Кодекс РФ об административных правонарушениях. - М.: Издательство "Экзамен", 2007.
  4. Семейный кодекс РФ. - М.:Эксмо, 2003
  5. Трудовой кодекс РФ. - М.: Издательство "Экзамен", 2007.
  6. Уголовный кодекс РФ. - М.:Юрайт-Издат,  2002.
  7. Закон РФ "О защите прав потребителей" - Новосибирск: Сиб. унив. издательство, 2004.
  8. Аминов, А. Сам себе юрист: правовая игра // Граждановедение. – 2004. – № 13–14. – С. 15.
  9. Болотина, Т. В. Организация обучения правам человека в основной школе // Право в школе. – 2004. – № 1. – С. 40–48.
  10. Защита прав потребителей: учебно-практич. пособие / авт.-сост.
    А. С. Долбилин, Ф. Р. Шахурина, Г. Н. Цыкоза / под общ. ред. д-ра экон. наук, проф. Л. П. Дашкова. – М.: Информ.-внедрен. центр «Маркетинг», 1998.
  11. Иоффе, А. Н. Методические материалы по гражданскому образованию. – М.: Изд. дом «Новый учебник», 2003.
  12. Ищенко, В. М. Изучаем Конституцию Российской Федерации: учеб.-метод. пособие для преподавателей обществ. дисциплин, учащихся старших классов, студентов высших и средних спец. учебных заведений. – Чебоксары: КЛИО, 1997.
  13. Календро, В. Н. Опыт изучения «Конвенции о правах ребенка» в школе // Право в школе. – 2004. – № 3. – С. 46-49.
  14. Козлова, Е. И., Кутафин, О. Е. Конституционное право России. – М.: Юрист, 2003.
  15. Никитин, А. Ф. 200 вопросов и ответов по основам государства и права: учеб. пособие. – М.: ООО Фирма «Изд-во АСТ», 2005.
  16. Никитин, А. Ф. Основы обществознания. 8–9 кл: учеб.-метод. пособие. – М.:  Дрофа, 2006.
  17. Никитин, А. Ф. Права человека: доп. материалы к учеб. «Право и политика». 9 кл.: пособие для уч-ся общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа, 2006.
  18. Никитин, А.Ф. Правоведение: уч. для 10-11 кл. общеобр. Учреждений/А.Ф. Никитин. - М.:Просвещение, 2007.
  19. Тихомиров, М. В., Тихомирова, Л. В. Юридическая энциклопедия. – М., 2001.
  20. Фарберова, О.Е., Паршин, Н.М. Правоведение: уч. пособие. - М.: Издательство РДА, 2004.

    Интернет-ресурсы для учителей и учеников:

Президент России: официальный сайт

http://www.president.kremlin.ru

Президент России — гражданам школьного возраста

http://www.uznay-prezidenta.ru

Государственная Дума: официальный сайт

http://www.duma.gov.ru

Федеральная служба государственной статистики: базы данных, статистическая информация

http://www.gks.ru

Официальная Россия: сервер органов государственной власти Российской Федерации

http://www.gov.ru

Экономика и право на сервере Новосибирской открытой образовательной сети

http://www.websib.ru/noos/economy/

Права человека в России

http://www.hro.org

Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: официальный сайт

http://ombudsman.gov.ru

Московская школа прав человека

http://www.mshr-ngo.ru

Обществознание в школе: сайт учителя по обществознанию В.П. Данилова

http://danur-w.narod.ru

Организация Объединенных Наций

http://www.un.org/russian/

Компьютер на уроках истории, обществознания и права: сайт А.И. Чернова

http://lesson-history.narod.ru

Все вузы России: справочник для поступающих

http://abitur.nica.ru

Все для поступающих

http://www.edunews.ru

ВСЕВЕД: все об образовании

http://www.ed.vseved.ru

Интернет-портал «Абитуриент»

http://www.abitu.ru

Информационно-поисковая система «Знание.ру»: образование в Москве и за рубежом

http://www.znania.ru

Информационно-справочная система педагогического объединения «РАДУГА»

http://www.detiplus.ru

Образование в Петербурге

http://www.obrazovan.ru

Проект Examen: все о высшем образовании

http://www.examen.ru

Портал «5баллов» (новости образования, вузы России, тесты, рефераты)

http://www.5ballov.ru

Портал Abiturcenter.ru: Учебно-научный центр довузовского образования

http://www.abiturcenter.ru

Справочник «Высшее профессиональное образование в России»

http://www.he.znanie.info

Университеты Москвы: информационный портал о столичных университетах

http://www.moscow-high.ru

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия

http://vschool.km.ru

Интернет-школа «Просвещение.ru»

http://www.internet-school.ru

Обучающие сетевые олимпиады

http://oso.rcsz.ru

Открытый колледж

http://www.college.ru

Коллекция «Право в сфере образования» Российского общеобразовательного портала

http://zakon.edu.ru 

Образовательная программа Intel «Обучение для будущего»

http://www.iteach.ru

Образовательные проекты компании «Кирилл и Мефодий»

http://edu.km.ru

Образовательный портал «Учеба»

http://www.ucheba.com

Портал «5баллов» (новости образования, вузы России, тесты, рефераты)

http://www.5ballov.ru

Профильное обучение в старшей школе

http://www.profile-edu.ru

Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»

http://www.setilab.ru

Портал учебного книгоиздания

http://www.ndce.ru

Издательство «Академкнига/Учебник»

http://www.akademkniga.ru

Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»

http://www.lbz.ru

Издательство «Вита-Пресс»

http://www.vita-press.ru

Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС

Главная

Издательство «Дрофа»

http://www.drofa.ru

Издательство «Мнемозина»

http://www.mnemozina.ru

Издательство «Просвещение»

http://www.prosv.ru

Издательская фирма «Сентябрь»

http://www.direktor.ru

Издательство «Титул»

http://www.titul.ru

Издательство «Учитель»

http://www.uchitel-izd.ru

Издательство «Центр гуманитарного образования»

http://www.uchebniki.ru

Издательство «Ювента»

http://www.books.si.ru

Издательство «Школьная пресса»

http://www.schoolpress.ru

nsportal.ru

Методическая разработка (право, 9 класс) по теме: Авторская программа дополнительного образования “Азбука будущего юриста” для 8-9 классов

Пояснительная записка

          Настоящая программа дополнительного образования предназначена для учащихся 8-9 классов основной общеобразовательной школы.

          Программа рассчитана на 72 часа.

          Первая статья действующей конституции РФ провозглашает Россию демократическим правовым государством. Однако в реальной жизни процесс становления правового демократического государства занимает значительное время и требует не только законотворческих усилий. Важнейшей составляющей и одновременно предпосылкой правового государства является развитая правовая культура граждан, включающая три компонента: знание правовых норм, уважение к праву и соблюдение этих общеобязательных правил поведения в реальной жизни.

           Актуальность данной дополнительной образовательной программы и целесообразность изучения данного курса в том, что она призвана сыграть важную роль в деле воспитания высокой правовой культуры школьников, так необходимой гражданам нашего государства в настоящее время.

           Настоящая программа имеет интелектуально-познавательную направленность, при этом программа направлена не только на расширение содержания общего образования в области обществознания, но и на профориентационную работу, которая способна оказать содействие определению жизненных планов ребёнка, сформировать устойчивый интерес к правоведческой, правотворческой и правоохранительной деятельности.

          Отличительная особенность данной дополнительной образовательной программы состоит в выраженной направленности на профориентационную работу, акценте на практическую работу с правовыми документами, на решение тестовых и творческих задач, анализ различных источников правовой информации, что в совокупности может вооружить школьника необходимыми для жизни в современном обществе компетенциями.

Цель программы:

социализация детей в условиях становления в России правового государства путём формирования индивидуального начального научного правосознания и правовой культуры учащихся и профессиональной ориентации учащихся на выбор юридических специальностей.

Задачи:

 - подготовить учащихся к осознанному выбору будущей профессии, связанной с правоведением, юриспруденцией, правоохранительной деятельностью;

 - систематизировать знания учащихся в области права, полученные в ходе изучения общественных дисциплин и реальной жизни;

 - воспитать уважительное отношение к праву, активную гражданскую позицию

 - развить аналитические и творческие способности учащихся.

Ведущими методами работы по данной программе являются:

  • речевая деятельность;
  • практические умения для правотворческой и иного вида деятельности.

Приемы организации деятельности:

Интерактивные –

  • лекция
  • научно-практическая конференция
  • диспут
  • дискуссия
  • мини-сочинение

Активные –

  • семинар
  • практическая работа
  • ролевая игра
  • деловая игра
  • экскурсия
  • ситуация
  • гражданский форум
  • ты – репортер
  • дебаты

В результате усвоения программы учащиеся должны:

Знать термины: Право. Мораль. Правовая норма. Императивные, диспозитивные нормы права. Разрешающая, обязывающая, запрещающая нормы права. Гипотеза, диспозиция, санкция. Правоотношение: объекты и субъекты. Юридический факт. Правоспособность и дееспособность. Закон. Конституция. Гражданское право. Трудовое право. Семейное право.

Административное право. Конституционное право. Отрасли права. Правосознание. Правопорядок. Правонарушение. Юридическая ответственность. Презумпция невиновности. Гражданство. Сделка. Исковая давность. Обязательство. Право собственности. Семья. Брак. Усыновление (удочерение). Опека и попечительство. Преступление.

Называть: Виды юридических норм по предмету правового регулирования, по форме выражения правового предписания. Основные права человека. Политические свободы. Отрасли права. Особенности гражданского права. Задачи трудового права. Особенности семейного права. Особенности конституционного права. Основные принципы правового государства. Источники права. Основные и текущие законы. Формы реализации права. Полномочия законодательной власти. Задачи исполнительной власти. Виды правонарушения. Виды юридической ответственности. Специфические признаки преступления.

Описывать: Естественные, неотчуждаемые права человека. Конституцию как основной закон государства. Гражданский кодекс РФ. Семейный, Уголовный, Трудовой Кодексы РФ. закон «О защите прав потребителя» – как основные источники российского текущего законодательства. Структуру и задачи правоохранительных органов и их функции в обеспечении законности и правопорядка.

Сравнивать: моральные и правовые нормы. Функции законодательной, исполнительной и судебной власти. Назначение адвокатуры и прокуратуры. Задачи органов внутренних дел и органов безопасности.

Объяснять с помощью примеров: императивные, диспозитивные нормы права; разрешающие, обязывающие, запрещающие. Объекты и субъекты правоотношений. Основные принципы правового государства. Содержание прав человека. Проявление различных уровней правосознания. Правомерное и неправомерное поведение. Виды правонарушений и виды юридической ответственности. Отрасли права и предметы их регулирования. Личные и имущественные права и обязанности супругов. Осуществление законодательной власти через парламент. Содержание прав человека. Задачи органов судебной власти.

Оценивать, исходя из внешних критериев: значение знания правовых норм для жизнедеятельности человека. Значение прав человека и условия их реализации. Значение принципа презумпции невиновности и презумпции виновности.

На базе представленных выше знаний программа призвана дать возможность учащимся:

  • овладеть юридическими терминами и понятиями;
  • усвоить совокупность конкретных правил поведения в семье, в доме, школе, на улице, учреждениях культуры и т. д., ориентировать на уважение прав и свобод других граждан;
  • понимать содержание законодательных актов (или фрагментов из них), определять принципы права, систему прав и обязанностей;
  • уметь применять правовые знания. Проектировать правомерные способы действий в различных жизненных ситуациях, давать правовую оценку собственным действиям, действиям окружающих, явлениям жизни;
  • осуществлять свои права на практике; руководствоваться в различных сферах жизни существующими юридическими нормами;
  • уметь правильно составлять некоторые официальные бумаги, не требующие специального юридического образования (заявление, доверенность, текст трудового соглашения, договор купли-продажи и т. д.)
  • иметь четкие ценностные ориентиры гуманистической направленности;
  • осознавать социальную ценность права как средства защиты личности и общества;
  • иметь четкую установку на законопослушание, негативно относиться к нарушителям правопорядка;
  • иметь представление о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности.
  •  Знать правила соблюдения, которые способствуют охране личной безопасности человека от преступных посягательств.

Целесообразно проведение занятий в максимально творческой обстановке с использованием игровых, проектных и проблемных методик.

Формы подведения итогов

Проведение контрольных работ, тестирования, контрольных практических занятий, защиты рефератов, учебных конференций

Учебно–тематический план

п/п

Названия разделов и тем

Всего

часов

В том числе

теория

практика

1

2

3

4

5

Раздел I. Право в жизни современного общества.

7

4

3

1

Право в системе социальных норм.

1

1

2

Происхождение государства и права.

1

1

3

Сущность, отличительные признаки, функции права.

1

1

4

Отрасли и институты российского права

1

1

5

Источники права

1

1

6

Виды нормативно – правовых актов

1

1

7

Структура правовой нормы

1

1

Раздел II. Профессия: юрист.

3

1

2

8

Выбор профессии – ответственный шаг. Виды профессий

2

1

1

9

Профессиональное юридическое образование.

1

1

Раздел III. Правоохранительные органы современной

                    России

7

4

3

10

Правоохранительные органы, их задачи и функции

1

1

11

Судебная система РФ.

1

1

12

Требования, предъявляемые к судьям.

1

1

13

Прокуратура.

1

1

14

Адвокатура.

1

1

15

Милиция. ФСБ.

1

1

16

Нотариат.

1

1

Раздел IV. Правовая культура.

2

2

17

Слагаемые правовой культуры.

1

1

18

Гражданское общество и государство.

1

1

Раздел V. Конституция РФ и Конституционное право.

11

5

6

19

История российского конституционализма.

1

1

20

Общая характеристика Конституции РФ 1993 г.

1

1

21

Основы Конституционного строя РФ.

1

1

22

Основные права и свободы человека и гражданина.

2

1

1

23

Всеобщая декларация прав человека.

1

1

24

Конституционные обязанности граждан РФ.

1

1

25

Гражданство в РФ.

1

1

25

Избирательная система и избирательные права в РФ.

1

1

26

Высшие органы власти в РФ.

1

1

27

Местное самоуправление в РФ.

1

1

Раздел VI. Основные понятия и нормы отдельных

                    отраслей права.

36

21

15

28

Гражданское право.

1

1

29

Гражданский кодекс РФ.

1

1

30

Гражданская правоспособность и дееспособность.

1

1

31

Дееспособность несовершеннолетних.

1

1

32

Сделки и договоры.

1

1

33

Право собственности и его защита.

1

1

34

Гражданско – правовые споры.

1

1

35

Гражданско – правовая ответственность.

1

1

36

Закон РФ «О защите прав потребителя».

1

1

37

Основные права потребителя и их защита.

2

1

1

38

Трудовое право.

1

1

39

Трудовой кодекс РФ.

1

1

40

Права и обязанности работника и работодателя.

1

1

41

Заключение трудового договора.

1

1

42

Трудовая книжка.

1

1

43

Расторжение трудового договора.

1

1

44

Оплата труда.

1

1

45

Охрана труда.

1

1

46

Особенности труда несовершеннолетних.

1

1

47

Трудовые споры. Защита прав в суде.

1

1

48

Дисциплинарная и материальная ответственность.

1

1

49

Административное право.

1

1

50

Кодекс РФ об административных правонарушениях.

1

1

51

Виды административных правонарушений.

1

1

52

Виды административных наказаний.

1

1

53

Административная ответственность несовершеннолетних.

1

1

54

Семейное право. Семейный кодекс РФ.

1

1

55

Семья, брак.

1

1

56

Заключение и расторжение брака.

1

1

57

Права и обязанности супругов. Брачный контракт.

1

1

58

Права и обязанности родителей.

1

1

59

Права ребёнка по Семейному кодексу РФ и Конвенции о правах ребёнка.

1

1

60

Уголовное право. Уголовный кодекс РФ.

1

1

61

Преступления, их виды. Состав преступления.

1

1

62

Уголовная ответственность.

1

1

Раздел VII. Защита прав.

4

1

3

63

Способы защиты гражданами своих прав и законных интересов. Порядок обращения граждан в суд.

1

1

64

Составление претензий, жалоб, исковых заявлений.

2

2

65

Уполномоченный по правам человека. Международные правозащитные организации.

1

1

Раздел VIII. Итоговый контроль.

2

2

67

Учебная конференция

2

2

                                                                            ИТОГО  

72

38

34

Содержание

Раздел I. Право в жизни современного общества. 7ч.

Социальные нормы. Право в системе социальных норм. Происхождение государства и права. Сущность, отличительные признаки, функции права. Публичное и частное право. Источники права. Нормативно-правовые акты, их виды. Структура правовой нормы.

Раздел II. Профессия: юрист. 3ч.

Выбор профессии - ответственный шаг. Виды профессий. Особенности профессиональной юридической деятельности. Профессиональное юридическое образование. Юридические специальности в российских и тамбовских высших учебных заведениях. Правила приёма на юридические факультеты вузов.

Раздел III. Правоохранительные органы современной России. 7ч.

Правоохранительные органы РФ, их виды, задачи и функции. Судебная система Российской Федерации. Конституционный Суд РФ. Суды общего назначения. Верховный Суд РФ. Высший Арбитражный суд. Требования, предъявляемые к судьям. Прокуратура. Адвокатура. Милиция. ФСБ. Нотариат.

Раздел IV. Правовая культура. 2ч.

Определение правовой культуры. Слагаемые правовой культуры. Гражданское общество и государство.

Раздел V. Конституция РФ и Конституционное право. 11ч.

          История российского конституционализма. Конституция РФ: общая характеристика, её достоинства и недостатки. Конституционное право. Основы конституционного строя РФ. Понятие формы государства. Форма правления. Форма национально-государственного устройства РФ. Политический режим. Россия - демократическое правовое государство. Субъекты РФ. Россия - светское и социальное государство. Основные права и свободы человека и гражданина по Конституции РФ и международным документам по правам человека. Всеобщая декларация прав человека. Конституционные обязанности российских граждан. Гражданство в РФ.

Избирательная система РФ. Избирательные права граждан РФ.

Высшие органы государственной власти РФ. Порядок избрания и полномочия Президента. Федеральное собрание. Порядок формирования и предметы ведения. Законодательная процедура. Правительство РФ. Судебная власть в РФ. Местное самоуправление.

Раздел VI Основные понятия и нормы отдельных отраслей права. 36ч.

        Гражданское право. Гражданский кодекс РФ. Гражданская правоспособность и дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних. Эмансипация. Сделки и договоры. Заключение и исполнение договора. Право собственности. Защита права собственности. Гражданско-правовые споры. Гражданско-правовая ответственность. Закон РФ «О защите прав потребителей». Основные права потребителя и их законодательная защита.

        Трудовое право. Трудовой кодекс РФ. Права и обязанности работника и работодателя. Составление и заключение трудового договора. Трудовая книжка. Расторжение трудового договора. Системы оплаты труда. Охрана труда. Охрана труда и здоровья несовершеннолетних. Трудовые споры. Дисциплинарная и материальная ответственность. Судебная защита трудовых прав.

         Административное право. Кодекс РФ об административных правонарушениях. Административные правонарушения, их виды. Виды административных наказаний. Административная ответственность несовершеннолетних.

        Семейное право. Семейный Кодекс РФ. Понятие семьи, брака. Условия заключения и порядок расторжения брака. Права и обязанности родителей, супругов. Брачный договор. Права ребёнка. Международные документы по правам ребёнка.

        Уголовное право. Уголовный кодекс РФ. Преступление. Виды преступлений. Состав преступления. Формы вины. Уголовная ответственность. Уголовное наказание, его цели и виды. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Раздел VII. Защита прав граждан. 4ч.

Способы защиты гражданами своих прав и законных интересов. Порядок обращения граждан в суд. Составление искового заявления, кассационной жалобы. Уполномоченный по правам человека. Международные правозащитные организации.

Раздел VIII. Итоговый контроль. 2ч.

Предполагаются следующие формы контроля и подведения итогов:

По разделу 1: тестовый; по разделу 2: написание мини-сочинения; по разделу 3:

выполнение итоговой практической работы; по разделу 4: написание эссе; по разделам 5 и 6: тестирование; по разделу 7: итоговая практическая работа по составлению юридических документов.

Итоговый контроль предполагается в виде научно-практической конференции по правовым проблемам.

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Настоящая программа дополнительного образования имеет 8 разделов

Раздел I. Право в жизни современного общества.

 Нацелен на усвоение учащимися таких важных вопросов как право в системе социальных норм; происхождение государства и права; сущность, отличительные признаки, функции права; отрасли и институты российского права; источники права; виды нормативно – правовых актов; структура правовой нормы

Изучение данного раздела рассчитано на 7 занятий, в том числе 4 теоретических ( в форме лекций, эвристических бесед, самостоятельных работ), 3 практических (в форме семинара, лабораторной работы, тестирования). Контроль предполагается провести в форме тестирования.

Раздел II. Профессия: юрист.

Нацелен на приобретение  учащимися знаний по следующим темам: Выбор профессии – ответственный шаг. Виды профессий. Профессиональное юридическое образование. 3 занятия, в том числе 1 лекция и 2 практических занятия. На одном предлагается провести психолого-педагогическое анкетирование профориентационной направленности, на другом – поиск в Интернете необходимых данных об образовательных услугах в сфере юридического образования. Контроль в виде написания мини-сочинения о профессии юриста.

Раздел III. Правоохранительные органы современной России

Предполагает знакомство учеников с такими важными понятиями, как правоохранительные органы, их задачи и функции; судебная система РФ; требования, предъявляемые к судьям; прокуратура; адвокатура; милиция; ФСБ; нотариат. Он включает 7 занятий, в том числе 4 теоретических( в форме лекций) и 3 практических (в том числе работа со схемами судебной системы РФ, документами, определяющими структуру правоохранительных органов и их функции, Конституцией РФ.) Контроль: итоговая практическая работа по разделу.

Раздел IV. Правовая культура.

Основные понятия раздела: слагаемые правовой культуры; гражданское общество и государство. 2 теоретических занятия в форме лекции. Контроль в виде написания эссе.

Раздел V. Конституция РФ и Конституционное право.

Важнейшие темы и понятия раздела: История российского конституционализма. Общая характеристика Конституции РФ 1993 г. Основы Конституционного строя РФ. Основные права и свободы человека и гражданина. Всеобщая декларация прав человека. Конституционные обязанности граждан РФ. Гражданство в РФ. Избирательная система и избирательные права в РФ. Высшие органы власти в РФ. Местное самоуправление в РФ. Предполагается 11 занятий, в том числе 5 теоретических (лекции, беседы) и 6 практических (лабораторные работы с текстом Конституции РФ 1993 года). Контроль в виде тестирования.

Раздел VI. Основные понятия и нормы отдельных отраслей права.

Основные темы и понятия раздела: Гражданское право. Гражданский кодекс РФ Гражданская правоспособность и дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних. Сделки и договоры. Право собственности и его защита. Гражданско – правовые споры. Гражданско–правовая ответственность. Закон РФ «О защите прав потребителя». Основные права потребителя и их защита. Трудовое право. Трудовой кодекс РФ. Права и обязанности работника и работодателя. Заключение трудового договора. Трудовая книжка. Расторжение трудового договора. Оплата труда. Охрана труда. Особенности труда несовершеннолетних. Трудовые споры. Защита прав в суде. Дисциплинарная и материальная ответственность. Виды административных правонарушений. Виды административных наказаний. Административная ответственность несовершеннолетних. Семейное право. Семейный кодекс РФ. Семья, брак. Заключение и расторжение брака. Права и обязанности супругов. Брачный контракт. Права и обязанности родителей. Права ребёнка по Семейному кодексу РФ и Конвенции о правах ребёнка. Уголовное право. Уголовный кодекс РФ. Преступления, их виды. Состав преступления. Уголовная ответственность. Предлагается проведение 36 занятий, в том числе 21 теоретических (лекции, самостоятельные работы с учебной литературой) и 15 практических (работа с текстами кодексов, решение юридических задач, составление документов правового характера: брачный контракт, деловые и ролевые игры). Контроль в форме тестирования.

Раздел VII. Защита прав.

Основные темы и понятия раздела: Способы защиты гражданами своих прав и законных интересов. Порядок обращения граждан в суд. Претензии, жалобы, исковые заявления. Уполномоченный по правам человека. Международные правозащитные организации. Раздел нацелен на приобретение знаний и практических умений в области защиты своих прав, поэтому акцент сделан на практические занятия: их предлагается провести 3 (составление жалоб, претензий и исковых заявлений). Теоретическое занятие 1 (лекция о международных правозащитных организациях и Уполномоченном по правам человека). Контроль в форме практической работы по составлению документов.

Раздел VIII. Итоговый контроль.

Подведение итогов предлагается в форме учебной конференции, на которой учащиеся могут выступить с докладами по выбранным темам, защитить рефераты.

Методы и приёмы

Целесообразно проведение занятий в максимально творческой обстановке с использованием игровых, проектных и проблемных методик. Проведение контрольных работ, тестирования, контрольных практических занятий, защиты рефератов, учебных конференций. Предполагается проведение лекций, самостоятельных работ с учебной литературой, составление жалоб, претензий и исковых заявлений, работа с текстами кодексов, решение юридических задач, составление документов правового характера, деловые и ролевые игры

Дидактический материал        

  1. Варывдин, В. А. Учебно-методический комплекс. Основы права: альбом схем, таблиц и определений. – М.: Педагогическое общество России, Изд. дом «Ноосфера», 1999.
  2. Готовимся к олимпиаде по праву: Сб. заданий и ответов для 9-11 кл./Сост. ГИМЦ РО г. Мурманска. М.: АРКТИ. 2008.
  3. Глухарева, Л. И. Права человека: альбом схем // Право в школе. – 2004. – № 2.
  4. Любимов, А. П. Конституция Российской Федерации: альбом таблиц и схем. – М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА. – М., 1998.
  5. Певцова, Е.А. Основы правовых знаний: Практикум для старших классов. - М., 2000.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ

  • Телевизор;
  • видеомагнитофон;
  • DVD-плеер;
  • компьютеры с доступом в Интернет

литература для учащихся

  1. Алиасберг, Н. И. Права человека в свободной стране: учебное пособие по правоведению для 8–9 классов средней общеобразовательной школы. – СПб.: Специальная литература, 1998.
  2. Володина С.И., Полиевктова А.М. и др. Основы правовых знаний: уч. для 8-9 кл. (книги 1-2) - М.: Вече. 2005.
  3. Кашанин А.В. Основы государства и права. 9-11 кл.: Краткий справочник школьника. – М.: Дрофа, 1998.
  4. Кашанина, Т. В., Кашанин, А. В. Основы государства и права: учебник для 9 класса общеобразоват. учрежд. – 2-е изд., дораб. – М.: Витта-Пресс, 2003.
  5.  Певцова, Е. А. Право. Основы правовой культуры. 9 кл.,10 кл., 11кл. – М.: ТНД «Рус. слово – РС», 2006-2008.

ИСТОЧНИКИ И литература для учителя

  1. Конституция Российской Федерации. – М.: Айрис-Пресс, 2004.
  2. Гражданский кодекс РФ. Части 1, 2, 3, 4. - М.: Эксмо, 2007.
  3. Кодекс РФ об административных правонарушениях. - М.: Издательство "Экзамен", 2007.
  4. Семейный кодекс РФ. - М.:Эксмо, 2003
  5. Трудовой кодекс РФ. - М.: Издательство "Экзамен", 2007.
  6. Уголовный кодекс РФ. - М.:Юрайт-Издат,  2002.
  7. Закон РФ "О защите прав потребителей" - Новосибирск: Сиб. унив. издательство, 2004.
  8. Аминов, А. Сам себе юрист: правовая игра // Граждановедение. – 2004. – № 13–14. – С. 15.
  9. Болотина, Т. В. Организация обучения правам человека в основной школе // Право в школе. – 2004. – № 1. – С. 40–48.
  10. Защита прав потребителей: учебно-практич. пособие / авт.-сост.
    А. С. Долбилин, Ф. Р. Шахурина, Г. Н. Цыкоза / под общ. ред. д-ра экон. наук, проф. Л. П. Дашкова. – М.: Информ.-внедрен. центр «Маркетинг», 1998.
  11. Иоффе, А. Н. Методические материалы по гражданскому образованию. – М.: Изд. дом «Новый учебник», 2003.
  12. Ищенко, В. М. Изучаем Конституцию Российской Федерации: учеб.-метод. пособие для преподавателей обществ. дисциплин, учащихся старших классов, студентов высших и средних спец. учебных заведений. – Чебоксары: КЛИО, 1997.
  13. Календро, В. Н. Опыт изучения «Конвенции о правах ребенка» в школе // Право в школе. – 2004. – № 3. – С. 46-49.
  14. Козлова, Е. И., Кутафин, О. Е. Конституционное право России. – М.: Юрист, 2003.
  15. Никитин, А. Ф. 200 вопросов и ответов по основам государства и права: учеб. пособие. – М.: ООО Фирма «Изд-во АСТ», 2005.
  16. Никитин, А. Ф. Основы обществознания. 8–9 кл: учеб.-метод. пособие. – М.:  Дрофа, 2006.
  17. Никитин, А. Ф. Права человека: доп. материалы к учеб. «Право и политика». 9 кл.: пособие для уч-ся общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа, 2006.
  18. Никитин, А.Ф. Правоведение: уч. для 10-11 кл. общеобр. Учреждений/А.Ф. Никитин. - М.:Просвещение, 2007.
  19. Тихомиров, М. В., Тихомирова, Л. В. Юридическая энциклопедия. – М., 2001.
  20. Фарберова, О.Е., Паршин, Н.М. Правоведение: уч. пособие. - М.: Издательство РДА, 2004.

    Интернет-ресурсы для учителей и учеников:

Президент России: официальный сайт

http://www.president.kremlin.ru

Президент России — гражданам школьного возраста

http://www.uznay-prezidenta.ru

Государственная Дума: официальный сайт

http://www.duma.gov.ru

Федеральная служба государственной статистики: базы данных, статистическая информация

http://www.gks.ru

Официальная Россия: сервер органов государственной власти Российской Федерации

http://www.gov.ru

Экономика и право на сервере Новосибирской открытой образовательной сети

http://www.websib.ru/noos/economy/

Права человека в России

http://www.hro.org

Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: официальный сайт

http://ombudsman.gov.ru

Московская школа прав человека

http://www.mshr-ngo.ru

Обществознание в школе: сайт учителя по обществознанию В.П. Данилова

http://danur-w.narod.ru

Организация Объединенных Наций

http://www.un.org/russian/

Компьютер на уроках истории, обществознания и права: сайт А.И. Чернова

http://lesson-history.narod.ru

Все вузы России: справочник для поступающих

http://abitur.nica.ru

Все для поступающих

http://www.edunews.ru

ВСЕВЕД: все об образовании

http://www.ed.vseved.ru

Интернет-портал «Абитуриент»

http://www.abitu.ru

Информационно-поисковая система «Знание.ру»: образование в Москве и за рубежом

http://www.znania.ru

Информационно-справочная система педагогического объединения «РАДУГА»

http://www.detiplus.ru

Образование в Петербурге

http://www.obrazovan.ru

Проект Examen: все о высшем образовании

http://www.examen.ru

Портал «5баллов» (новости образования, вузы России, тесты, рефераты)

http://www.5ballov.ru

Портал Abiturcenter.ru: Учебно-научный центр довузовского образования

http://www.abiturcenter.ru

Справочник «Высшее профессиональное образование в России»

http://www.he.znanie.info

Университеты Москвы: информационный портал о столичных университетах

http://www.moscow-high.ru

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия

http://vschool.km.ru

Интернет-школа «Просвещение.ru»

http://www.internet-school.ru

Обучающие сетевые олимпиады

http://oso.rcsz.ru

Открытый колледж

http://www.college.ru

Коллекция «Право в сфере образования» Российского общеобразовательного портала

http://zakon.edu.ru 

Образовательная программа Intel «Обучение для будущего»

http://www.iteach.ru

Образовательные проекты компании «Кирилл и Мефодий»

http://edu.km.ru

Образовательный портал «Учеба»

http://www.ucheba.com

Портал «5баллов» (новости образования, вузы России, тесты, рефераты)

http://www.5ballov.ru

Профильное обучение в старшей школе

http://www.profile-edu.ru

Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»

http://www.setilab.ru

Портал учебного книгоиздания

http://www.ndce.ru

Издательство «Академкнига/Учебник»

http://www.akademkniga.ru

Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»

http://www.lbz.ru

Издательство «Вита-Пресс»

http://www.vita-press.ru

Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС

Главная

Издательство «Дрофа»

http://www.drofa.ru

Издательство «Мнемозина»

http://www.mnemozina.ru

Издательство «Просвещение»

http://www.prosv.ru

Издательская фирма «Сентябрь»

http://www.direktor.ru

Издательство «Титул»

http://www.titul.ru

Издательство «Учитель»

http://www.uchitel-izd.ru

Издательство «Центр гуманитарного образования»

http://www.uchebniki.ru

Издательство «Ювента»

http://www.books.si.ru

Издательство «Школьная пресса»

http://www.schoolpress.ru

nsportal.ru

Рабочая программа по праву (9 класс) на тему: рабочая программа по праву в 9 классе

Пояснительная записка

  1. Нормативное обеспечение

Преподавание учебного предмета «Право» в основной школе (9 класс) осуществляется в соответствии с основными нормативными документами и инструктивно-методическими материалами:

- «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (Приказ МО РФ от 05.03.2004 г.)

- Примерная программа основного общего образования по обществознанию (базовый уровень) МО РФ, 2014 г.

- Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы. 5-е изд. – М.: «Просвещение».

- Письмо Министерства образования и науки РФ от 07.11.2008 г. № АФ-357/03 «О проведение в образовательных учреждениях Российской Федерации мероприятий, посвященных Конституции РФ»

  1. Организация процесса обучения.

Правовое образование в разных формах охватывает все ступени общего образования. Более широко курс представлен в основной и старшей школе, что создает предпосылки, обеспечивающие правовую социализацию учащихся, охватывающую весь период от 11 до 17 лет. На этапе основного общего образования «Право» изучается в качестве модуля в рамках интегрированного учебного предмета «Обществознание», на который из общего объема учебного времени отводится не менее 35 часов.

На ступени основного общего образования в соответствии с концепцией гимназии предметы образовательной области «Обществознание» изучаются на разном уровне. В качестве пропедевтики социально-гуманитарного и социально-экономического профилей, с целью подготовки к изучению на старшей ступени предмета «Обществознание» на профильном уровне,  «Право» введено в учебный план школы  в качестве самостоятельного предмета для  учащихся 9-го  класса.  Общий объем учебных часов, отведенных на изучение права для данной группы учащихся, составляет  35 часов. Календарно-тематический план включает в себя основное содержание всех разделов курса с указанием бюджета времени на их изучение и учитывает структуру учебно-методического комплекта. При планировании курса учтено количество учебных недель.

Преподавание права, с учетом новых тенденций в обновлении содержания образования, основывается  на  ценностном подходе, деятельностном освоении правовых механизмов, средств и способов действия.

При освоении правового содержания стандарта в основной школе  особое внимание уделяется правам, обязанностям и ответственности несовершеннолетних; правилам поведения в семье, на улице, в школе, в конфликтных ситуациях; ситуациях, типичных для соответствующего возраста; приемам поиска необходимой информации и т.п.

Обучение строится на основе современных образовательных технологий, личностно-ориентированного и деятельностного подхода, которые предполагают учет интересов личности, уровня развития его способностей, повышающие  мотивацию к обучению, формирующие устойчивую учебную самостоятельность обучающихся, создают основу для повышения качества подготовки по предмету.   Для организации учебного процесса используют технологии развивающего, разноуровневого обучения,  игровые, здоровьесберегающие технологии, исследовательские методы, групповые формы обучения, информационно-коммуникационные технологии.

Основными приемами и методами  в обучении праву являются обучение в сотрудничестве (Cooperative learning), метод анализа конкретных ситуаций (Case-studies),  методический прием «Интеллект-карта».  Активные и интерактивные методики способствуют формированию умений и навыков, как учебных, так и гражданских.

До 25 % учебного времени отведено на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобретать опыт познавательной и практической деятельности. Формы практических и лабораторных занятий выбираются в соответствии с темой урока, рекомендациями инструктивно-методического письма.

Минимальный  набор практических работ по праву может  включать следующие формы:

  • критическое восприятие и осмысление разнородной правовой информации,  формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;
  • анализ юридических явлений и событий;
  • решение проблемных, логических, творческих задач, отражающих актуальные проблемы правового знания;
  • участие в обучающих играх (ролевых, ситуативных, деловых), тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни;
  • осуществление учебно-исследовательских работ по правовой проблематике, разработку индивидуальных и групповых ученических проектов;
  • подготовка рефератов, освоение приемов оформления результатов исследования актуальных правовых проблем.

Внеурочная деятельность по предмету включает в себя подготовку и участие в различных конкурсах, правовых олимпиадах. Участие в школьных, районно-городских, областных этапах Всероссийской олимпиады школьников по праву позволяет стимулировать интерес учащихся к изучению предмета, содействует выявлению школьников, проявляющих особые способности к предмету, обладающих наиболее высоким уровнем знаний и умений по экономике.

  1. Учебно-методическое обеспечение.

В качестве учебно-методический комплекса используется электронное учебное пособие  Певцовой Е.А., Микова П.В., Лимоне П., Ансалони Д. «Право в нашей жизни. 9 класс (учебник для общеобразовательных учебных заведений. — М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2010г. —304 с.

Учебно-методическое обеспечение элективных курсов представлено следующими учебными пособиями:

1.  Кожин Ю.А. Права и ответственность ребенка – М., Русское слово, 2009

2. Основы потребительских знаний. Под.ред. П.Крючковой. ООО Издательство «Вита-Пресс», 2010 г.

3. Сборник методических рекомендаций, разработок учебных занятий и внеклассных мероприятий «Главные праздники Современной России и Малой Родины», посвященных Дню Конституции РФ (12 декабря), а также Дню России (12 июня), Дню образования Республики Саха (Якутия)) и Дню города Якутска (сенябрь)

При подготовке к олимпиадам используются  обновленные  учебно-методические комплексы по праву, предметные журналы «Основы государства и права», «Право в школе» и электронные информационно-правовые системы «Гарант», «Консультант-плюс»,

В дополнение к учебным пособиям используются дидактические и контрольно-измерительные материалы, методические пособия. Кроме того, в учебном процессе задействованы цифровые образовательные ресурсы и ресурсы сети Интернет.

  1. Требования к уровню подготовки.

Общие требования к уровню подготовки учащихся по праву представлены в Примерной программе. Требования к уровню подготовки по отдельным разделам и темам курса представлены в календарно-тематическом планировании.

  1. Система оценивания уровня сформированности умений и навыков.  Характеристика КИМов.

В правовом образовании необходим комплексный подход к системе оценивания. Оно должно быть направлено не только на выявление, в какой мере учащиеся усвоили знания, но и на выявление способности использовать их на практике. Наряду с традиционным устным и письменным опросом, тестированием, проверкой качества выполнения практических заданий, используются методы социологического исследования: самооценка, наблюдение за поведением ученика в учебной ситуации и реальной жизни. Критериями оценивания достижений учащихся в изучении права являются: объективность, адекватность, значимость, открытость, доступность.

Уровень сформированности знаний и умений учащихся по праву оценивается при помощи лабораторно-практических работ,  контрольных тестовых работ, устных зачетов, которые проводятся в разной форме.

 Контрольно-измерительные материалы  (тесты и практикумы) составлены на основе  КИМов, используемых для итоговой аттестации и содержат задания базового, повышенного и высокого уровня сложности.

При выполнении контрольных тестовых и практических работ и  для получения отметки необходимо набрать соответствующее количество   баллов:

«2» -

«3» – 35-60%    

«4» – 61-80%    

«5» -  81-100%

При оценке устных ответов учащихся учитываются:

  • степень осознанности, понимания изученного,
  • полнота и правильность ответа,
  • языковое оформление ответа с точки зрения норм естественного литературного и  обществоведческого языков.

При устном ответе для получения отметки:

«5» – ученик

* демонстрирует высокую степень осознанности, понимание изученного;

* полно, грамотно и логично излагает материал, в том числе с точки зрения языковых норм;

*обосновывает теоретические положения и собственную точку зрения, используя различные аргументы; иллюстрирует социальные явления примерами из истории, социального и личного опыта;

* дает адекватную оценку социальным явлениям;

* предлагает творческое решение поставленных задач и проблем.

«4» – ученик:

* демонстрирует знание и понимание материала,

* полно излагает изученный материал, дает правильное определение понятий, характеристику явлений и процессов;

* может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры;

* затрудняется в оценке социальных явлений;

* излагает материал правильно с точки зрения языковых норм, но допускает  недочеты в последовательности и языковом оформлении сказанного;

«3» – ученик:

* обнаруживает знание и понимание материала;

* излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий и формулировке;

* не умеет достаточно  доказательно  обосновывать свои суждения;

* затрудняется в иллюстрации социальных явлений примерами или ограничивается житейским опытом;

* излагает материал непоследовательно,  допускает ошибки  в языковом оформлении;

 «2» – ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, свойств, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

«5», «4», «3» – может ставиться не только за единовременный ответ (когда на проверку подготовки ученика отводится определенное время), но и за рассредоточенный во времени, т.е. за сумму ответов, данных учеником на протяжении урока (выводится  поурочный балл).

Итоговые оценки

Решающим при определении итоговой оценки считается фактическая подготовка ученика по всем показателям ко времени выведения оценки. Преимущественное значение придается отметкам, отражающим степень владения правовыми знаниями и умениями. Итоговая отметка не может быть положительной, если на протяжении четверти (года) большинство контрольных работ, практических работ, зачетов оценивалось баллом «2».

Однако для стимулирования серьезного отношения учащихся к занятиям на протяжении всего учебного года при выведении итоговых отметок учитываются результаты их текущей успеваемости.        

Календарно-тематическое планирование. Право. 9 класс.

№ п/п

Сроки

Тема учебного занятия

Планируемые результаты

Возможные виды деятельности

Материал основных учебных пособий , Д/З

предметные

метапредметные

Тема 1. Система и структура права. 8 часов.

1.

1 неделя

Вводный урок. Право в системе социальных норм.  

Сущность права. Мораль и право.

Уметь работать с учебной информацией,  ставить цель и планировать свои учебные действия.

Лабораторно-практическое занятие с адаптированными текстами

Тема 2., стр.23-30

2-3.

2 -3  неделя

Система права.

Источники права. Основные отрасли права. Институты права. Норма права.

Уметь систематизировать информацию. Уметь  давать развернутый ответ на вопрос, работать с текстом учебника, давать отзывы на ответы других учащихся.

Лабораторно-практическое занятие с адаптированными текстами

Тема 3.

Схема «Источники права»

4.

4 неделя

Правоотношения

Сущность понятия «правоотношения».

Субъекты правоотношений. Условия возникновения правоотношений.

Уметь систематизировать информацию. Уметь  давать развернутый ответ на вопрос, работать с текстом учебника, давать отзывы на ответы других учащихся.

Тема 2., стр. 30 - 42

5

5 неделя

Правоспособность и дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних

Сущность и содержание понятий «правоспособность» и «дееспособность».

Содержание дееспособности несовершеннолетних.

Уметь систематизировать информацию. Уметь  давать развернутый ответ на вопрос, работать с текстом учебника, давать отзывы на ответы других учащихся.

Лабораторно-практическое занятие с адаптированными текстами и юридическими источниками. ГК РФ ст.26,28,27

Таблица «Дееспособность несовершеннолетних»

Тема 2., стр. 30 – 42, Задачи.

6.

6 неделя

Правонарушения.

Понятие «правонарушение» Признаки правонарушений.  Называть и сравнивать виды правонарушений.

Уметь работать с учебной информацией,  ставить цель и планировать свои учебные действия.

Схема: Виды правонарушений.

Практикум

Тема 14 стр. 242-243

Тема 15 стр.254-257

7.

7 неделя

Юридическая ответственность.  Особенности юридической ответственности несовершеннолетних

Юридическая ответственность. Виды юридической ответственности

Уметь систематизировать информацию. Уметь  давать развернутый ответ на вопрос, работать с текстом учебника, давать отзывы на ответы других учащихся.

Лабораторно-практическое занятие.

Таблица Юридическая ответственность

Тема 11 стр. 196-197

Тема 14, стр. 243

Тема 15, стр. 263 - 264

8.

8 неделя

Повторительно-обобщающий урок по теме «Система и структура права»

Формировать умения самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

Уметь осуществлять контроль своей деятельности.

 

Контрольный тест.

Тема 2. Основы конституционного права. 8 часов.

9.

9 неделя

Конституция – основной закон государства.

Особенности Конституции как источника права. Структура Конституции РФ. Основы конституционного строя

Уметь систематизировать информацию. Уметь  давать развернутый ответ на вопрос, работать с текстом учебника, давать отзывы на ответы других учащихся.

Лабораторно-практическое занятие.

Тема 5.  стр. 77-82 Конституция. Преамбула, глава 1.

10.

10 неделя

Гражданство в России.

Гражданство в РФ. Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ.

Уметь давать развернутый ответ на вопрос,  работать с текстом учебника, давать отзывы на ответы других учащихся.

Практическая работа «Заполни пропуск в тексте»

(на основе рассказа учителя и презентации)

Тема  5 стр. 89-90

11-12

11-12 неделя

Правовой статус гражданина РФ.

Сущность понятия «права человека». Группы прав человека. Права и обязанности гражданина РФ.

Защита прав.

Уметь систематизировать информацию. Уметь  давать развернутый ответ на вопрос, работать с текстом учебника, давать отзывы на ответы других учащихся.

Лабораторно-практическое занятие с текстом Конституции

Тема 6. Конституция гл.2.

13

13

неделя

Система органов государственной власти в РФ

Знать и называть органы государственной власти РФ, знать порядок формирования и функции органов государственной власти.

Уметь давать развернутый ответ на вопрос,  работать с текстом учебника, давать отзывы на ответы других учащихся.

Практическое занятие. Схема «Система органов государственной власти в РФ»

Тема 5. стр. 82-88

Конституция гл 4-6. ст.

14-15

14-15

неделя

Местное самоуправление в РФ

Знать особенности организации местного самоуправления в РФ. Называть формы, функции и  назначение органов МСУ. Знать органы местного самоуправления города Троицка.

Уметь систематизировать информацию. Уметь  давать развернутый ответ на вопрос, работать с текстом , давать отзывы на ответы других учащихся.

Лабораторно-практическое занятие с текстом Конституции.

Тема 5. стр. 88-89

16.

16 неделя

Повторительно-обобщающий урок по теме «Основы конституционного права».

Формировать умения самостоятельно оценивать правильность выполнения действия. Уметь осуществлять контроль своей деятельности.

 

Контрольный тест.

Основные отрасли и институты права.

17

17 неделя

Административное право.

Административное право – регулятор общественных отношений в сфере управления. Административное правонарушение. Административный проступок.

Уметь работать с учебной информацией,  ставить цель и планировать свои учебные действия.

Практикум. Решение задач, анализ ситуаций, заполнение рабочих схем или интеллект-карт

Тема 14

18-19

18-19 неделя

Уголовное право.

Содержание уголовных правоотношений. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Виды преступлений. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

Сформировать основы саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способ-ность к самостоя-тельной, творческой и ответственной деятель-ности. Формировать устойчивый позна-вательный  интерес.

Интеллект-карта

Практикум. Решений задач.

Тема 15

20

20 неделя

Гражданское право. Субъекты  и объекты гражданских прав.

Гражданские правоотношения. Юридические и физические лица. Объекты гражданских прав. Договор и сделки.

Формировать умения самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

Уметь осуществлять контроль своей деятельности

Лабораторно-практическое занятие

Интеллект-карта

21-22

21-22 неделя

Имущественные права и личные неимущественные права.

Имущественные права. Право собственности. Основания приобретения права собственности. Право интеллектуальной собственности. Способы защиты имущественных и личных неимущественных  прав.

Уметь систематизировать информацию. Уметь  давать развернутый ответ на вопрос, работать с текстом учебника, давать отзывы на ответы других учащихся

Лабораторно-практическое занятие

Интеллект-карта

Тема 11

23

23 неделя

Права потребителей.

Характеристика потребителя. Регулирование отношений потребителей, продавцов, производителей и т.п. Основные права потребителей

Уметь работать с учебной информацией,  ставить цель и планировать свои учебные действия

Тема 10

24 -25

24 -25 неделя

Семейное право.

Правовые основы брака. Порядок и условия заключения брака. Брачный договор. Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности родителей и детей.

Уметь участвовать в обсуждении и формулировать свое мнение.Формировать  нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей.

Лабораторно-практическое занятие.

Интеллект – карта.

Тема 8 стр. 144-151

26

26 неделя

Законодательство в сфере образования.

Закон РФ «Об образовании». Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Система образования в РФ.

Уметь систематизировать информацию. Уметь  давать развернутый ответ на вопрос, работать с текстом учебника, давать отзывы на ответы других учащихся.

Лабораторно-практическое занятие.

Тема 12

27 -28

27 неделя

Трудовое право.

Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора.

Уметь участвовать в обсуждении и формулировать свое мнение.

Формировать  нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей.

Лабораторно-практическое занятие.

Интеллект-карта.

Тема 7

29

29 неделя

 Понятие  и система международного права. Международное гуманитарное право.

Сущность, основные нормативные документы. Международная защита прав человека в условиях мирного времени. Европейская система защиты прав человека. Международная защита прав человека в условиях военного времени.

Уметь работать с учебной информацией,  ставить цель и планировать свои учебные действия.

Деловая игра.

Тема 16

30

30 неделя

Защита права

Судебная система РФ, субъекты процессуального права.

Уметь участвовать в обсуждении и формулировать свое мнение.

Формировать  нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей.

Тема 13

31

31 неделя

Законодательство региона.

Основные законодательные акты региона.

32

Урок обобщения и проверки знаний  и умений по теме "Основные отрасли права"

Формировать умения самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

Уметь осуществлять контроль своей деятельности.

 

Контрольный тест.

33-35

Предэкзаменационное повторение.

 

nsportal.ru

Программа кружка "Правовой клуб"

Программа дополнительного образования правового клуба «Фемида»

Пояснительная записка

правового клуба «Фемида»

МАОУ «Гимназия №139» Приволжского района г.Казани

на 2015-16 учебный год и 2016-17 учебный год

учителя истории и обществознания

высшей квалификационной категории

Садреевой Ольги Викторовны

Данная программа способствует формированию человека- гражданина, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества, это определяет ее социально- педагогическую направленность.

Педагогическая целесообразность данной образовательной программы обусловлена тем, что углубленное изучение теоретического курса права, его расширенный практический курс по всем направлениям - исследовательскому, лекционному, консультативному способствует формированию знаний, умений и навыков учащихся школы по праву.

Актуальность правового воспитания определяется современным состоянием, проблемами и задачами развития российского общества.

Концепция модернизации российского образования, принятая Правительством РФ, показала, что общество и государство предъявляют новые социальные требования к системе российского образования. Правовое воспитание подростков способствует успешной социализации их в обществе и углублению знаний по праву, развитие профессиональных качеств будущих юристов.

Целью кружка является правовое просвещение школьников, формирование активной жизненной позиции у молодежи, профилактика безнадзорности и преступности несовершеннолетних, обеспечение неформального общения и организация свободного обмена мнениями и информацией между членами кружка, а также с другими заинтересованными лицами по широкому кругу вопросов.

Для достижения данной цели формируются следующие задачи:

способствовать овладению учащимися теоретическими и практическими умениями в области права;

содействовать повышению правовой культуры школьников;

обеспечить условия для развития профессиональных качеств начинающих юристов;

создавать условия для осуществления членами кружка своей деятельности в школе

воспитывать гражданственность и любовь к Родине, уважение к правам и свободам человека,

формирование активной гражданской позиции и осознание приоритета прав человека.

Отличительной особенностью данной программы является то, что она адаптирована к условиям образовательного процесса образовательного учреждения. Главной особенностью программы является практическая направленность и реализация ее через различные формы занятий.

Возраст детей участвующих в реализации, данной дополнительной образовательной программы 14-15 лет.

Сроки реализации образовательной программы – 2 года обучения.

Формы и режим занятий. Содержание программы ориентировано на добровольные одновозрастные группы подростков:

Наполняемость группы- 15 человек.

Продолжительность занятий: 2 раза в неделю (4 часа).

Прогнозируемый результат и способы определения их результативности.

По окончании учащийся должен знать:

-содержание прав и свобод человека и гражданина,

-понятие и принципы правосудия,

-органы и способы правовой защиты прав человека

Учащийся должен уметь:

характеризовать:

-организацию и деятельность органов государственной власти,

-порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно- правовых споров,

- порядок заключения и расторжения трудовых договоров,

- формы социальной зашиты и социального обеспечения.

Уметь:

- анализировать правовые документы;

- применять на практике правовые знания, находить пути разрешения конфликтов, пользоваться основными механизмами для защиты прав человека;

- называть основные права граждан, объяснять их смысл и содержание;

- определять свой правовой статус, определяя права и ответственность;

- анализировать жизненные случаи с точки зрения правовых норм;

- создавать и защищать свой проект.

Календарно- тематический план на 2 года (288 занятий)

п\п

Кол-во

часов

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

1-й год

Дата проведения

(по плану)

Проведено

(фактически)

1

2

Вводное занятие. Инструктаж. Знакомство с программой и деятельностью клуба.

2

2

Право. Норма права. Источники права.

3

2

Как и почему возникает право.

4

2

Государство и право.

5

2

Гражданин и государство (права и обязанности гражданина).

6

2

Понятие правонарушения и преступления.

7

2

Причины совершения преступлений.

8

2

Лица, подлежащие уголовной ответственности.

9

2

Уголовная ответственность н/летних.

10

2

Административное правонарушение.

11

2

Административная ответственность.

12

2

Административное задержание.

13

2

Административное наказание.

14

2

Гражданское право.

15

2

Принципы гражданского права.

16

2

Гражданство.

17

2

Основы семейного права.

18

2

Основы Трудового права.

19

2

Правоохранительные органы.

20

2

Прокуратура.

21

2

Полиция.

22

2

Судебная власть и судебная система РФ.

23

2

Понятие и виды государственных органов.

Принцип разделения властей.

24

2

Президент РФ.

25

2

Федеральное собрание РФ.

26

2

Правительство РФ.

27

2

Конституция РФ – основной закон страны.

28

2

Символы государства (герб, флаг, гимн).

29

2

Круглый стол «Правовой статус ребёнка».

30

2

Право на образование.

31

2

Права абитуриентов.

32

2

Здоровье и право.

33

2

Права пациента.

34

2

Нарушение прав потребителя.

35

2

Правила пользования общественным транспортом.

36

2

Права водителей автотранспорта.

37

2

Права призывников.

38

2

Судебный процесс.

39

2

Юридические профессии.

40

2

Игра «Встать! Суд идёт».

41

2

Составление юридических документов.

42

2

Конвенция ООН о правах ребёнка.

43

2

Игра «Подросток в мире вредных привычек.

44

2

Круглый стол «Я - гражданин России».

45

2

Здоровый образ жизни.

46

2

Вредным привычкам скажем «Нет!»

47

2

Влияние молодёжных группировок. Неформалы.

48

2

Природа наркотизма.

49

2

Профилактика вредных привычек.

50

2

Круглый стол «Кто виноват? Что делать?»

51

2

Игра – обсуждение «Эпидемия».

52

2

Меры наказания для подростков.

53

2

Игра – «Умей сказать «нет».

54

2

Речевая игра «Мы – будущие избиратели».

55

2

«Нет» дороге в ад.

56

2

Театральная игра «В гостях у Шерлока Холмса».

57

2

Насилие и закон.

58

2

Закон и правопорядок.

59

2

Как не быть жертвой преступления.

60

2

Природа человека.

61

2

Потребности и возможности.

62

2

Личность и образование.

63

2

Защита Родины – долг и обязанность гражданина.

64

2

Гражданская позиция.

65

2

Взаимоотношения людей в коллективе.

66

2

Разрешение межличностных конфликтов.

67

2

Оценка своих способностей и возможностей.

68

2

Диспут «Как поступить?»

69

2

Игра «Преступить закон- это…»

70

2

Круглый стол «Профилактика летних преступлений»

71

2

Диспут «Опасности жизни»

72

2

Итоговая игра «Знаешь ли ты закон?»

п\п

Кол-во

часов

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

2-й год

Дата проведения

(по плану)

Проведено

(фактически)

1

2

Вводное занятие. Инструктаж.

2

2

Право на образование.

3

2

Организация работы школы

4

2

Образовательный процесс в школе

5

2

Платные образовательные услуги

6

2

Права абитуриентов

7

2

ЕГЭ и подросток

8

2

Поступление в негосударственные вузы

9

2

Кредит на образование

10

2

Основы оказания медицинской помощи в РФ

11

2

Платная и бесплатная медицина

12

2

Права пациента

13

2

Врачебная тайна

14

2

Возмещение ущерба от некачественной мед. помощи

15

2

Медицинское страхование

16

2

Противоправный секс. ВИЧ.

17

2

Наркотики. Алкоголь

18

2

Право собственности на жилье

19

2

Приватизация

20

2

Договор найма

21

2

Обязанности собственника

22

2

Плата за квартиру и коммунальные услуги

23

2

Выселение

24

2

Жилищные права несовершеннолетних

25

2

Проживание в общежитие

26

2

Право на информацию

27

2

Право на безопасность и качество

28

2

Нарушения прав потребителей

29

2

Как отстоять свои права

30

2

Права потребителей в службе быта

31

2

Правила пользования общественным транспортом

32

2

Права пассажиров

33

2

Обязанности пассажиров

34

2

Практикум «Как действовать»

35

2

Деловая игра

36

2

Приобретение и регистрация автомобиля

37

2

Документы водителя

38

2

Страхование автогражданской ответственности

39

2

ДТП. Ответственность за нарушения ПДД

40

2

Военная служба

41

2

Ответственность за нарушение воинской службы

42

2

Освобождение и отсрочка от призыва на военную службу

43

2

Альтернативная гражданская служба

44

2

Проверка документов и досмотр

45

2

Деловая игра

46

2

Вызов в милицию и допрос

47

2

Практикум «Как защитить себя»

48

2

Задержание гражданина милиционером

49

2

Уголовно-процессуальное задержание

50

2

Жестокое обращение со стороны милиции

51

2

Как действовать?

52

2

Обращение в суд

53

2

Подача иска

54

2

Порядок судопроизводства

55

2

Игра «Встать! Суд идет!»

56

2

Профессия-судья

57

2

Профессия- адвокат

58

2

Профессия -прокурор

59

2

Профессия -нотариус

60

2

Профессия -следователь

61

2

Профессия Частный детектив. Юрисконсульт

62

2

Сотрудники милиции

63

2

Криминалисты

64

2

Договор, его составление

65

2

Доверенность, ее составление

66

2

Завещание, составление его

67

2

Жалоба. Заявление в милицию. Составление.

68

2

Судебный иск, его составление

69

2

Игра «Мы-будущие юристы»

70

2

Заседание клуба «Мы и закон»

71

2

Круглый стол «Защитим свои права»

72

2

Итоговое занятие правового клуба

Библиографический список:

Литература для учителя:

Гордеева В.В. Правовое воспитание в школе. 9-11 кл. Разработки организационно- деятельностных игр/ В.В. Гордеева Волгоград « Учитель», 2007г.стр.207

Дик Н.Ф. Правовые классные часы в7-9 кл. « Подросток и закон»/ Н.Ф. Дик Ростов-на- Дону

« Феникс» 2006г. стр.315

Смирнов В.А. « Детский правовой клуб: технология создания и развития» Методическое пособие / В.А.Смирнов. Кострома « Авантитум» 2006г.

Кашанина Т.В. Российское право. Учебник для вузов./ Т.В. Кашанина А.В. Кашанин Вита- Пресс,2007г.

Журналы «Право в школе» 2011-2015гг.

Литература для учащегося:

Конституция РФ 1993г.- 52 стр.

Конвенция о правах ребенка -М. 2009г.

Всеобщая декларация прав человека и гражданина -М.2009г.

ФЗ « Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях- М. « Кодекс» 2015г

Трудовой Кодекс РФ -М. « Кодекс» 2015г.

Гражданский кодекс РФ – М. « Кодекс» 2015г.

Уголовный кодекс Российской Федерации – М. « Норма»,2008г.- 302стр.

Уголовно- процессуальный кодекс Российской Федерации - М. « Норма»,2008г.

Ветров Н.И Уголовное право учебник для ВУЗов/ Н.И.Ветров.-М. Юриспруденция 2007г

Лазарев В.В. Конституционное право. Учебник для ВУЗов./В.В. Лазарев М. 2004

Кашанина Т.В. Основы права 10-11 класс./ Т.В. Кашанина А.В. Кашанин Вита- Пресс,2007г.

Никитин А.Ф. Школьный юридический словарь/ А.Ф. Никитин Дрофа.2007г

infourok.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *