Материал (6 класс) на тему: План воспитательной работы в 6 классе

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 6 «А» КЛАССА

2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Классный руководитель: Зубач Софья Валерьевна

---

6 «А»

1.Антипова Иулианния Игоревна

2.Конахов Никита Анатольевич

3.Крашенинникова Дарья Денисовна

4.Мубараков Владимир Сергеевич

5.Онипенко Юлия Алексеевна

6.Очеретин Егор Константинович

7.Проценко Никита Леонидович

8.Пареева Вероника Александровна

9.Радченко Дмитрий Владимирович

10.Свиридова Юлиана Алексеевна

11.Скляренко Илья Алексеевич

12.Скрипник Кирилл Дмитриевич

13.Скутельник Екатерина Андреевна

14.Стороженко Олег Павлович

15.Терехов Никита Сергеевич

16.Ткаченко Оксана Александровна

17.Третьякова Варвара Андреевна

18.Цыбров Вадим Сергеевич

19.Шимко Диана Владимировна

Анализ воспитательной работы за 2017-2018 учебный год

Запланированная работа на 2017-2018 учебный год   выполнена в полном объеме. За год проведено  4 родительских собрания, на которых рассматривались вопросы, связанные со здоровьем детей, профилактикой травматизма, нарушения дисциплины отдельными учащимися, трудности перехода учащихся в среднюю школу и пути их преодоления. Обсуждались также проблемы формирования у школьников правосознания,  культуры поведения, ответственности за свои права и обязанности. Проведены заседания родительского комитета, где  решались текущие вопросы.

Проводилась  индивидуальная работа с родителями по поводу успеваемости детей, поведению в школе и на улице, выполнению режима дня, проводился инструктаж с детьми, родителями по правилам дорожного движения, поведения на железной дороге во время каникул, поведения в лифтах и т.д.

Ведется ежедневная работа с учителями – предметниками, выясняются причины появления неудовлетворительных оценок, родители получают информацию и совместно с детьми эта проблема решается. Контакт между учителями, детьми, родителями и классным руководителем налажен.

Проведена  следующая работа со слабоуспевающими обучающимися:

• Систематически проводились встречи с родителями обучающихся, вызывающих беспокойство своим поведением, успеваемостью, пропусками уроков.
• Проводились  беседы о подготовке обучающихся к урокам, использовании дополнительной литературы.
• Даны  рекомендации по посещению кружков, спортивных секций,
• Оказывалась  индивидуальная  помощь обучающимся, испытывающим затруднения в классном коллективе, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества.

Задачи на 2018-2019 учебный год:

ЦЕЛИ: 

 Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления. 

ЗАДАЧИ: 

  1. Вовлечение каждого обучающегося школы в воспитательный процесс; 

  2. Развитие у обучающихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества; 

  3. Развитие физически здоровой личности 

  4. Создание ситуации «успеха» для каждого ученика. 

  5. Создать условия для успешной социализации школьников;

 6. Воспитывать гражданина и патриота России, своего края, своей малой Родины;

Задачи воспитательной работы позволяют охватить всех учащихся класса, исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка.

Реализация этих целей и задач предполагает: 

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности; 

• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности; 

  Планируемые результаты:

• Обучающиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;

•Максимальное количество обучающихся в классе включено в систему дополнительного образования. Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

Психолого-педагогическая характеристика 6 А класса

        В 6А классе  19 обучающихся (9 девочек и  10 мальчиков). Класс интересен по своему составу: здесь обучаются дети разных социальных слоев, с  разными интересами и отношением  к самому процессу обучения .  Основными мотивами обучения  являются  интерес к предмету, учителю. Из 19 обучающихся  около 50% посещают кружки находящиеся в учебном заведение.

Обучающиеся  класса принимают участие в школьных мероприятиях, а также в  районных (олимпиады). В целом класс  работоспособный, но некоторые ученики отстают в освоение предметов.    Деловыми и эмоциональными лидерами являются: Крашенинникова Дарья, Скутельник Екатерина. Негативную лидирующую позицию занимают Мубараков Владимир и Конахов Никита.

Конфликты носят характер межличностного эмоционального опосредования. В коллективе класса в целом не выделяются подгруппы и если возникают конфликты, то только между личностями. Особое внимание необходимо уделить Мубаракову Владимиру и Конахову Никите т. к. они  оказывают негативное воздействие на некоторых учащихся и не ладят друг с другом.

 Общие выводы: Коллектив класса находится на пути  развития и усовершенствования, имеет средний уровень сплоченности.  Общий эмоциональный климат достаточно позитивен, но иногда случаются небольшие споры. Для повышения удовлетворенности отношениями, уровня сплоченности коллектива  необходимо выявить положительные и отрицательные тенденции развития коллектива и их причины, целенаправленно поддерживать актив класса, обращать внимание на то, чтобы в коллективе планомерно достигались положительные результаты совместной работы, и использовалась ее сплачивающая сила. Привлекать родителей к процессу воспитания детей, участия их в школьных делах. Это моменты и являются основными задачами воспитательной работы на  2018 — 2019 учебный год.

Самоуправление в 6А  классе

Ученическое самоуправление — система, при которой в классе активно действует механизм принятия решения самими учениками по важнейшим вопросам организации учебно-воспитательного процесса, контроля над ним и исполнения принятых решений.

Принципы самоуправления:

1.  Равноправие  —  все должны иметь  право решающего  голоса при принятии того или иного решения.

2.  Выборность — полномочия приобретаются в результате выборов.

3.  Откровенность и гласность — работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.

4.  Законность — неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.

5.  Целесообразность — деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.

6. Гуманность — действия органов самоуправления должны базироваться на нравственных принципах.

7.   Самодеятельность   —   творчество,  активность,   самостоятельность учащихся.

8.    Ответственность    —    необходимо    регулярно    отчитываться    о проделанной работе и ее результатах перед своими избирателями.

Педагогической целью ученического самоуправления является демократизация жизни класса и формирование у школьников готовности к участию в управлении обществом. Процессу развития самоуправления способствует личностно ориентированная модель общения взрослого со старшеклассником.

АКТИВ 6«А» КЛАССА

Староста – Крашенинникова Дарья

Заместитель старосты – Скутельник Екатерина

Старший дежурный – Свиридова Юлиана

 Очеретин Егор

Культмассовый сектор и редколлегия – Шимко Диана; Онипенко Юлия ;Терехов Никита;Цыбров Вадим

Цветовод – Третьякова Варвара

Хозяйственный сектор – Скляренко Илья ;Ткаченко Оксана;Проценко Никита

                                                                                               СЕНТЯБРЬ

 

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Духовно — нравственное	Праздник «Первый звонок»  «Урок России» к/ч День борьбы с терроризмом «Трагедия Беслана – помним и скорбим»-к/ч	1 сентября 1 сентября 3 сентября	Классный руководитель
Общекультурное	«День именинника» Беседы в классах по ПДД	третья неделя В течение месяца	Классный руководитель, актив класса
Спортивно -оздоровительное	Профилактика ЗОЖ «Мы за здоровый образ жизни»(презентация спортивных секций, запись в секции)- к/ч	Последняя неделя месяца	Классный руководитель
Социальное	Выбор актива класса, организация дежурства по школе «Всемирный день чистоты»	первая неделя 15 сентября	Классный руководитель, ст. дежурный
Семейное воспитание	Родительское собрание	1 сентября	Классный руководитель

ОКТЯБРЬ

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Духовно — нравственное	«Я люблю тебя, жизнь» (профилактика суицида) –к/ч «Моя семья – моё богатство!» — к/ч	Первая неделя Вторая неделя	Классный руководитель
Общекультурное	День учителя: «С любовью к Вам, Учителя!» (Поздравление учителей школы от класса)	5 октября	Классный руководитель
Общеинтеллектуальное	«Урок безопасности школьников в сети Интернет» к/ч	Третья неделя	Классный руководитель
Спортивно -оздоровительное	Контроль за посещением уроков физкультуры	В течение месяца	Классный руководитель
Социальное	Рейд «Генеральная уборка классов перед каникулами» «Подведение итогов за месяц»-к/собрание	третья неделя четвертая неделя	Классный руководитель, ст. дежурный
Семейное воспитание	Родительское собрание	В течение месяца	Классный руководитель

НОЯБРЬ

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Духовно — нравственное	Конкурс – проект: «Моя семья — самая дружная» День народного единства к/ч	Вторая неделя вторая неделя	Классный руководитель
Общекультурное	Праздничный концерт ко «Дню матери» (поздравление от класса) «День именинника»	29 ноября В течение месяца	Классный руководитель, актив класса
Спортивно -оздоровительное	Профилактика ЗОЖ  «Скажем вредным привычкам: «Нет!» — к/ч	Третья неделя	Классный руководитель
Социальное	Международный день толерантности- «Мы все такие разные»-к/ч	13 ноября	Классный руководитель
Семейное воспитание	Индивидуальная работа с родителями	в течение месяца	Классный руководитель

ДЕКАБРЬ

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Духовно — нравственное	«Главный закон государства. Что я знаю о Конституции»-к/ч Акция – конкурс «Поделись новогодним чудом» — поделки для  дошкольников	Вторая неделя 17-25 декабря	Классный руководитель
Общекультурное	«Речевой этикет»-к/ч Новогодний праздник (подготовка номера, выступление) «Пиротехника и последствия шалости с пиротехникой» -инструктаж «Правила БДД» -к/ч	Первая неделя Третья неделя Последняя неделя	Классный руководитель
Спортивно -оздоровительное	Конкурс лучший снежный персонаж (площадь школы)	Вторая неделя	Классный руководитель
Социальное	Уборка кабинетов	Последняя неделя	Классный руководитель, ст. дежурный
Семейное воспитание	Родительское собрание по итогам  второй четверти	Последняя неделя	Классный руководитель

ЯНВАРЬ

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Духовно — нравственное	Конкурс Чтецов «Всемирный день мира» Международный день памяти жертв Холокоста- к/ч	Вторая  неделя 27 января	Классный руководитель
Спортивно -оздоровительное	«Грипп и простуда. Закаляем организм» -к/ч	Вторая  неделя	Классный руководитель
Общеинтеллектуальное	Профилактика правонарушений – «Я и закон» -к/ч	Третья неделя	Классный  руководитель
Семейное воспитание	Индивидуальная работа с родителями	В течение месяца	Классный  руководитель

ФЕВРАЛЬ

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Духовно — нравственное	День воинской славы России (Сталинградская битва) – кл/ч «Что такое мужество» — кл/ч, посвященный 23 Февраля Конкурс мини-сочинений «Мой герой»	Первая неделя 21 февраля 18-27 февраля	Классный  руководитель
Общекультурное	«День именинника»	Четвертая неделя	Классный  руководитель
Социальное	Конкурс – презентация «Профессия моих родителей» «Зелёная волна-2019»	Вторая неделя Первая неделя	Классный  руководитель
Спортивно -оздоровительное	Контроль за посещением уроков физкультуры	В течение месяца	Физорги класса

МАРТ

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Духовно — нравственное	Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом. «Наркотики – социальное зло»-кл/ч Конкурс открыток – Международный женский день	Первая неделя  месяца	Классный  руководитель, редколлегия
Общекультурное	Чаепитие, с приглашением родителей, посвященное 8 Марта	06 марта	Классный  руководитель, актив класса
Социальное	Уборка кабинетов «Подведение итогов за четверть»-к/собрание	25 марта Третья неделя	Классный руководитель, старший дежурный
Семейное воспитание	Родительское собрание	В течение месяца	Классный  руководитель

АПРЕЛЬ

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Духовно — нравственное	Классный час «Трагические страницы Чернобыля»	Третья неделя	Классный руководитель
Общекультурное	«Человек и космос»- к/ч	Вторая неделя	Классный руководитель
Социальное	Акция «Подари пернатым дом»	В течение месяца	Классный руководитель, актив класса
Спортивно -оздоровительное	«Как прекрасен этот мир – посмотри…» (профилактика суицида) –к/ч	Первая неделя	Классный руководитель
Семейное воспитание	Индивидуальная работа с родителями	В течение месяца	Классный руководитель

МАЙ

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Духовно — нравственное	«Нам 41-й не забыть, нам 45-й славить!» -к/ч Участие в Параде 9 мая	Первая неделя 9 мая	Классный руководитель
Общекультурное	«День именинника»	В течение месяца
Общеинтеллектуальное	Праздник славянской письменности	24 мая	Классный руководитель
Самоуправление в школе и в классе	«Итоги учебного года»- к/собрание Линейка «Итоги года»	Четвертая неделя Последний учебный день	Классный руководитель Заместитель директора
Семейное воспитание	Родительское собрание по итогам учебного года	Третья неделя	Классный руководитель

---

Родительский комитет  6А

Фамилия, имя, отчество	Место работы, должность	Адрес, домашний телефон
Цыброва Виктория Александровна	ООО «Мир»	п.Розы Люксембург, ул. Центральная, 55 8-928-442-10-19
Крашенинникова Любовь Викторовна	Учитель начальных классов	п. Мирской, ул. Советская, 12/1 8-918-653-90-79
Шимко Ольга Савельевна	домохохяйка	п. Мирской, ул. Октябрьская, 179

  План работы с родителями

ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Задачи:

• Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним
• Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями — предметниками
• Формировать  доброжелательные  отношения  «семья – школа» ,      «школа – семья».
• Формировать  у  родителей  чувство   доверия  к  школе,  классу,  учителям.
• Оказывать  родителям  педагогическую  помощь  в  воспитании  детей  в  семье.
• Обеспечивать  соблюдение  прав  ребёнка  в  школе  и  контролировать  их  соблюдение  в  семье.
• Привлекать  родителей  к  заинтересованному  активному  участию  в  классных  и  общешкольных  мероприятиях,  родительских  собраниях,  заседаниях  Совета  школы,  помощи  школе  в  хозяйственной  деятельности.
• В течение всего года поддерживать связь с родителями.
• Вести работу с трудными детьми и их родителями.

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
1.	Участие родителей в управлении Участие в работе общешкольного родительского комитета Работа классного родительского комитета	В течение года	Классный руководитель, председатель РК
2.	— Родительские собрания: 1.«Основные требования к учебному процессу в новом учебном году» Организация начала учебного года. Планирование работы класса и родительского комитета на 2018-2019 учебный год. «Безопасность детей в руках взрослых» 2.«Возрастные особенности детей, обучающихся в классе. Развитие нравственного воспитания подростков». 3. «Обсуждение учебной и поведенческой деятельности учеников. Трудовое воспитание ребёнка в семье и школе»  4. «За здоровый образ жизни»  «Планирование работы с детьми на новый учебный год» —  Консультации для родителей по вопросам воспитания детей	Сентябрь Ноябрь Февраль Май Еженедельно В течение учебного года	Классный руководитель Классный руководитель, педагог – психолог Классный руководитель, учителя – предметники Классный руководитель Классный руководитель, ученический актив класса
3.	Участие родителей во внеклассной работе Поездки на экскурсии, в музеи, в театры Спортивные игры, соревнования, праздники, Дни здоровья Внеклассные мероприятия с участием родителей: — День знаний — Конкурсная программа ко Дню матери — Новогодний праздник — День Отечества — Праздничный концерт для мам — День науки	В течение года	Родительский комитет класса Классный руководитель, спортивный сектор, родительский комитет класса Классный руководитель, ученический актив класса, родительский комитет

 

Функции  Родительского комитета класса

• Содействует обеспечению оптимальных условий для организации обучения (оказывает помощь в части приобретения дидактических материалов, подготовки наглядных методических пособий).
• Координирует деятельность класса в подготовке обще школьных мероприятий.
• Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.
• Оказывает содействие в проведении классных мероприятий, экскурсий
• Участвует в подготовке школы к новому учебному году.
• Совместно с администрацией школы контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.
• Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний.
• Рассматривает обращения в свой адрес
• Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.
• Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.
• Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся.

ТАБЛИЦА ПОСЕЩЕНИЯ РОИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ В 6 «А» КЛАССЕ

«Основные требования к учебному процессу в новом учебном году» Организация начала учебного года. Планирование работы класса и родительского комитета на 2018-2019 учебный год. «Безопасность детей в руках взрослых. Дата ______________________	«Возрастные особенности детей, обучающихся в классе. Развитие нравственного воспитания подростков». Дата _____________________	«Обсуждение учебной и поведенческой деятельности учеников. Трудовое воспитание ребёнка в семье и школе» Дата ___________________	«За здоровый образ жизни»  «Планирование работы с детьми на новый учебный год» Дата _______________

nsportal.ru

План воспитательной работы в 6 классе

ПЛАН – ПРОЕКТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 6 Б КЛАССА

МОУ «Бабкинская средняя школа»Ш

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Кл. руководитель: Мальцева Т.А.

Потенциал МОУ «Бабкинской средней школы» позволяет интересно, творчески организовать не только урочную деятельность, но и воспитательный процесс.

Это дает возможность подойти к каждому ребенку с позиции уважения его индивидуальности, самобытности. Всестороннее развитие личности является ведущим принципом работы педагогов школы. Прилагая большие усилия в направлении интеллектуального роста каждого ребенка, мы всегда помним о том, что воспитываем, прежде всего, личность, человека будущего. Ему, нашему Ученику, жить в обществе, которое мы строим уже сейчас совместными усилиями, в партнерстве «учитель — ученик».

Цели и задачи на учебный год.

• Устранение нездоровой позиции соперничества и стремлении к лидерству.

• Дальнейшее развитие инициативы

• Развитие детских талантов путем привлечения детей к занятиям в кружках по интересам.

• Активизация самостоятельной деятельности.

• Формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности.

• Обучение культуре поведения на основе управления собой (дисциплина, объективная оценка, умение подчиняться и руководить, вести за собой)

• Научить школьников выдвигать конкретные цели и добиваться их

• Работа в сотрудничестве с учителями – предметниками по основным направлениям воспитательной работы.

• Опора на активных ребят в классе, организация работы в классном коллективе.

• Изучить мотивацию обучения старших подростков на этапе окончания 6 класса.

• Формировать и пропагандировать концепцию «всеобщего здоровья» посредством массовых спортивно – оздоровительных мероприятий и занятий в секциях.

Основные направления работы.

• Активно вести работу по сплочению и развитию коллектива, воспитанию чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу.

• Систематически вести работу по формированию высоконравственного образа жизни, любви к России, ее традициям, нравам, обычаям, культурным ценностям.

• Продолжить развитие творческих начал, расширить работу творческого объединения « Юный краевед»».

• Участие в научно-исследовательской деятельности и участие в конкурсах социальных проектов, реализация проектов, участие в других конкурсах.

• Вовлечение семей учащихся в жизнь школы.

• Активно вести спортивно – оздоровительную работу.

• Результативность участия в мероприятиях разного уровня.

Психолого-педагогическая характеристика класса.

В 6Б классе 21 ученик: 13 девочек и 8 мальчиков. Родительский комитет остался прежним, как и в 5 классе.

У всех учеников наблюдается познавательный интерес к учебе, так как некоторые учащиеся 5 класса обучались на 4 и 5. В плане поведения класс очень непрост. Дети рассуждают вслух. Высказывают свое мнение, отстаивают свою точку зрения. Любое мнение отстаивается без аргументации, и, главное, без выслушивания мнения другого. Дети не слышат того, о чем говорит их товарищ. И, как правило, на фоне этого шумят. Таким образом выносить на обсуждение класса, какой либо вопрос приходится очень осторожно. К внеклассным мероприятиям дети относятся с большим интересом. Много детей в классе любят читать. Классный коллектив дружный, отзывчивый, готовый прийти на помощь. Отношения между ребятами дружелюбные, но чувство соперничества, очень сильно развитое у части ребят, невольно ведет к обидам.

Анализ работы за прошлый год

За прошлый год проделано немало работы по воспитанию волевой личности и самореализации, учащихся на уроках и на общешкольных мероприятиях. С этой целью проведены классные и общешкольные мероприятия совместным составлением программ классного руководителя и учеников с последующими их анализами. В то же время ученикам прививали навыки бережного отношения к школьным принадлежностям, к сохранению школьного имущества, проводились классные часы для воспитания душевного отношения к окружающим (к младшим, к товарищам, к старшим). Прививались навыки сознательной дисциплины и поддержки со стороны одноклассников как в учебных так и в трудовых делах класса, и взаимопонимания.

Проделанные работы учителей, классного руководителя совместно с родителями не были безрезультатными

Так, улучшилось отношение учащихся к сохранению школьных принадлежностей, изменилось взаимоотношение внутри коллектива. Возросла активность выступления учащихся на различных классных, на общешкольных, на районных, краевых и российских конкурсах и других мероприятиях. Все ребята в течении года смогли показать себя в различных конкурсах, и 12 человек были приглашены на районный праздник «День ученика»

Но в то же время оставляет желать лучшего успеваемость учащихся, самовоспитание и духовное развитие личности учащихся.

Социальный паспорт 6 Б класса.

В классе 21 человек.

нет —

Дети группы «Риска»

Опекаемые дети

Дети-сироты

—

Дети из многодетных семей

Дети – инвалиды

—

Дети из неполных семей

1

Дети воинов афганцев

—

Дети ликвидаторов аварий в Чернобыле

—

Дети участников военных действий в Чечне

—

Дети из семей вынужденных переселенцев

—

Планирование общешкольных и классных дел.

Сентябрь.

«Месячник безопасности дорожного движения»

Тематический классный час.

День знаний Прогулка в природу.

Кл. час «Познаю и совершенствую себя» по программированию жизни и деятельности класса на новый учебный год (использовать итоги анкетирования)

Классный час «Я-личность»

Экологический десант на уборку пришкольной территории. Кл. час. «Темперамент. Характер»

Работа с педагогическим коллективом.

Ознакомление педагогов предметников с особенностями учащихся. Привлечение педагогов – предметников к организации КТД.

Помощь учителей-предметников в выборе творческого объединения детьми.

Разговор с учителями – предметниками о первых впечатлениях от класса в целом.

Привлечение библиотекаря к привлечению проведения Кл часа.

Работа с учителями-предметниками.

Работа с родителями.

Определение работы с родителями. Выборы актива.

Организационное собрание. Выборы актива. Анкетирование «Каким я вижу своего ребенка сейчас, чего жду от школы в последующие три года.

Подготовка с активом класса к вечеру школьных друзей.

микроисследования

Определение уровня воспитанности

Анкетирование «Чем мне запомнился прошлый учебный год и чего я жду от нынешнего»

Анализ анкетирования.

Методика изучения мотивации обучения пятиклассников при переходе в основную школу

Анкетирование «Моя семья»

Октябрь.

Права и обязанности школьников Заседание редколлегии.

Рейд «Твой дневник»

Классный час «Слабоволие и кризисы в жизни»

Кл. час. « Как выйти из эмоционального кризиса»

Подготовка к Звездному дождю.

Работа с педагогическим коллективом

Собеседование с учителями-предметниками о способностях и возможностях детей.

Собеседование с учителями-предметниками. Цель: подготовка домашних заданий.

Выступление учителей – предметников на классном часе.

Работа с родителями

Развитие активности родительского комитета, привлечение родителей к участию в жизни класса.

Беседа с родителями слабо успевающих детей

Работа с родителями «Экологический проект вместе с детьми» Старт экологической акции «Фитопарк»

Помощь в участии конкурсе «Экология творчество

молодежь»

Родительское собрание «Семейное счастье – в чем оно?»

микроисследования

Проведение исследования с целью определения нравственного развития учащихся.

Анкетирование «Мои убеждения»

Анализ анкетирования.

Проведение исследования о здоровье учащихся.

Анализ анкетирования.

Ноябрь.

геральдике нашей страны, края, школы, класса.

Классный час «Наши права».

Классный час « Я –гражданин»»

Проведение акции и Кл час « История моей школы»»

Классный час « Каким я вижу будущее нашего села»

Работа с педагогическим коллективом

Привлечение учителей истории, ИЗО, природоведения к проведению мероприятий.

Собеседование с учителями по итогам первого семестра.

Посещение уроков у предметников. Цель: посещение и успеваемость.

Собеседование с учителями – предметниками по итогам 1 семестра.

Работа с родителями

Привлечение родителей к творческой работе.

Участие родителей в подготовке классного часа « Каким я вижу будущее нашего села»

Работа с родительским комитетом

Микроисследования.

Определение уровня художественноговкуса учащихся

Карта интересов

Дискуссия «Можно ли спорить о вкусах»

Аналитический обзор стиля обучения.

Декабрь.

3 семестра. Подготовка к новогоднему празднику и интересным каникулам.

День здоровья «Зимние забавы»

Кл. час «Времена года в моем селе»» (КВН)

Классное собрание «Россия – родина моя»»

Кл. час – Малая Родина – поселок Кукуштан

Отчет учебного сектора по итогам 1 полугодия

Кл. час поле чудес « Зима в музыке, литературе и искусстве» Участие в новогоднем празднике

Работа с педагогическим коллективом.

Собеседование с учителями-предметниками по итогам первого полугодия.

Проведение итоговых контрольных работ за первое полугодие.

Индивидуальные консультации учителей – предметников для родителей.

Предзащита экологических проектов

Работа с родителями.

Привлечение родителей к организации Новогоднего праздника и зимних каникул.

Родительское собрание «Как помогать детям учиться»

Помощь участия в конкурсе «экоелка»

Организация каникул.

Помощь в организации новогоднего праздника.

Микроисследования.

Определение умения отдыхать.

Анкетирование «Умею ли я отдыхать»

Карта «Интересы и потребности»

Январь.

Кл. час « Знаешь ли ты свой край»

Сбор материалов к научным работам.

Кл. час. Рождество- особенности русского летоисчисления. Участие в научной конференции.

Кл. час. Святки. Святочные посиделки.

Кл. час «Мысли о Родине»

обзор книг

Работа с педагогическим коллективом

Привлечение учителей-предметников к проведению дня консультаций для родителей.

«Круглый стол» Учитель -учащиеся» по предметам.

Консультации учителей – предметников.

Работа с родителями.

Выяснить уровень и формы общения родителей с детьми.

Родительское собрание «Книга в семье»

Индивидуальные встречи с родителями.

микроисследования

Выявление способностей учащихся к сопереживанию.

Карта «Мои возможности»

Школьный тест умственного развития.

Февраль.

(Что дала мне школа?)

Кл. час игра «Спортивный марафон» ( брейн -ринг) Выпуск газеты к дню защитника Отечества.

Кл. час. «Путешествие по природным зонам нашей России»

Работа с педагогическим коллективом

Работа с учителями-предметниками по успеваемости учащихся.

Оказание помощи в подготовке к конкурсу «А ну-ка Парни»

Работа с родителями

Определить роль и влияние отца в семье

Дискуссия «Отцы и дети»

Индивидуальная работа с родителями

Работа с родительским комитетом.

микроисследования

Групповой интеллектуальный тест

Хорошо ли я себя знаю?

Анализ оценки анкеты по типам интелекта.

Март.

Классный час « культура и национальные традиции славян» участие в смотре детского творчества (конкурс юных поэтов, музыкантов и художников)

Кл. час « Профессия моей мамы»

Празднование масленицы.

Кл. час

«В поисках эликсира красоты и здоровья.»

Работа с педагогическим коллективом.

Привлечение педагогов к работе по определению уровня воспитанности учеников.

Индивидуальные консультации с учителями – предметниками.

Семинар « Изучение уровня воспитанности учащихся»

Работа с родителями

Определить уровень педагогической грамотности родителей.

« круглый стол» «Понимаем ли мы своих детей.

Родительское собрание «Наши успехи и недостатки»

Индивидуальная работа с родителями.

микроисследования

Исследование культуры учащихся.

Анкетирование «Возможно ли взаимопонимание между детьми и родителями»

Дискуссия «Моя культура»

Апрель.

Май.

Презентация портфолио ученика и его оценка.

Кл. час

«Это было, было» лучшие выступления ребят, конкурсы, сюрпризы.

Итоговый классный час.

Работа с педагогическим коллективом

Привлечение учителей – предметников к индивидуальной работе с учащимися по окончанию учебного года.

Индивидуальная работа

Подготовка к итоговым тестам.

Проведение консультаций с детьми в подготовке к итоговым тестам

Работа с родителями

Школьное родительское собрание.

Индивидуальная работа с родителями.

Помощь в проведении классного часа «Это было, было…»

Итоговое родительское собрание.

«Прощай 6 класс»

Микроисследования.

Диагностика ценностных ориентаций школьников.

Информация об индивидуальной ответственности.

Командир класса

Главный дежурный

Учебный сектор

Ответственный за трудовую деятельность

Цветоводы

Главный спортсмен

Главный редактор

Редколлегия

Прогнозирование результатов воспитательной работы.

Добиваться сплочения классного коллектива.

Повысить уровень правовой грамотности учащихся

Участие школьников в мероприятиях и конкурсах разного уровня

Вовлечь семьи учащихся класса в жизнь класса и школы.

Работа с психологом.

• Методика изучения мотивации обучения учеников 6 класса на этапе перехода в основную школу

• Аналитический обзор стиля обучения

• Карта интересов

• Школьный тест умственного развития.

infourok.ru

Планирование воспитательной работы в 6 классе

Планирование воспитательного процесса в 6 классе

Возраст -11-12 лет

Год реализации — 2015-2016

Классный руководитель

Джумамухамедова Г.Ф.

2015 год

Пояснительная записка

При составлении плана воспитательной работы учитывались требования ФГОС основной и средней школы, Основная образовательная программа для основной и средней школы, программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся, а также основные положения проектов ФГОС основной и средней школы. Воспитательные задачи, содержание и формы работы определяются запросами, интересами, потребностями детей и их родителей, условиями школы, социума

Цели и задачи воспитательной работы.

Цели: сформировать всесторонне развитую, гармоничную личность, имеющую активную социальную позицию, обладающую необходимой системой знаний, умений, навыков; воспитать человека нравственного, культурного, обладающего общечеловеческими и национальными ценностями; повышение уровня воспитания детей.

 Задачи воспитательной работы:

1. Организовать воспитательные мероприятия, направленные на формирование представлений о базовых национальных ценностях российского общества:

• патриотизме;

• социальной солидарности;

• гражданственности;

• семье;

• здоровье;

• труде и творчестве;

• науке;

• традиционных религиях  России;

• искусстве и литературе;

• природе;

• человечестве.

1. Организовать многообразную и разностороннюю деятельность обучающихся.

2. Создать условия для физического, интеллектуального, нравственного, духовного развития детей на основе изучения личности обучающихся, их интересов, стремлений и желаний.

3. Организовать коллективную творческую деятельность ученического самоуправления,  ориентированную на общечеловеческие ценности.

4. Развивать мотивации личности к познанию и творчеству через дополнительное образование.

5. Выявлять и развивать творческие способности обучающихся.

6. Способствовать развитию самостоятельности, активности в учебной и творческой деятельности.

7. Воспитывать ответственное и осознанное отношение к учебе.

8. Ориентировать на здоровый образ жизни, привлекать обучающихся к занятиям спортом.

9. Разработать и реализовать систему мониторинга эффективности воспитательного процесса.

10. Внедрение современных образовательных технологий в          образовательный процесс;

11. Использование интерактивных форм обучения,  создание    презентаций         к урокам и внеклассным мероприятиям. 

План работы по направлениям

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; поликультурный мир; свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

Цель: воспитание интереса к истории родного края и Отечества, расширения представления детей о родном селе, о героях ВОВ, о работниках тыла, воспитание таких качеств личности как чуткость, доброта, милосердие.

2.Воспитание социальной ответственности и компетентности.

Ценности: Правовое государство, демократическое государство, социальное государство, закон и порядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее страны.

Цель: воспитание основ правовой грамотности, гражданской ответственности.

3.Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение к родителям; уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

Цель: формирование у школьников представления о нравственности и опыте взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, уважение к правам и свободам человека, приобщение к системе культурных ценностей. Развитие таких качества личности, как  толерантность, целеустремленность, самостоятельность, компетентность, ответственность, честность, справедливость. 

4.Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни.

Ценности: здоровье физическое и душевное (психологическое, нравственное), здоровье личное, близких и всех людей, здоровье человека, общества и природы,  здоровый образ жизни.

Цель: создание условий для  сохранения и укрепления нравственного, психического и физического здоровья учащихся, для  формирования устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни.

5.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость; бережливость; трудолюбие.

Цель:  формирование у школьников трудолюбия, навыков самообслуживания, потребности в образовании, обогащение представлений детей об окружающей действительности, развитие творческих способностей, навыков проектной и исследовательской деятельности.

 6.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.

Цель: формирование у школьников эстетического отношения к окружающему миру, умения видеть и понимать прекрасное, потребности и умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах деятельности.

Программное содержание воспитательной работы.

Месяц

Тема занятия

Вид деятельности

направления

дата

сентябрь

Мы выбираем – нас выбирают

Тематический.

Коллективное творческое дело с элементами игры

Гражданско-правовое и военно-патриотическое воспитание.

7.09

Познай самого себя (самооценка личности)

Психологический

Художественно-эстетическое воспитание.

14.09

Край родной навек любимый.

Конкурсы рисунков, поделок

Гражданско-правовое и военно-патриотическое воспитание.

21.09

Соблюдай правила дорожного движения

Викторина «Я на дороге»

Экологическое здоровьесберегающее воспитание

28.09

октябрь

Привычки хорошие и плохие

Нравственный

Путешествие в страну хороших привычек.

Духовно – нравственное воспитание

5.10

«День гражданской обороны»

Всероссийский урок

Гражданско-правовое и военно-патриотическое воспитание.

12.10

Мероприятия по профилактике дорожной безопасности

Конкурс чтецов

« Знай правила дорожного движения»

Экологическое здоровьесберегающее воспитание

19.10

Безопасность в сети интернет.

видеоурок

Экологическое здоровьесберегающее воспитание

26.10

ноябрь

Права и обязанности.

( Всемирный день прав ребёнка – 20 ноября)

Правовой

Викторина

Гражданско-правовое и военно-патриотическое воспитание.

16.11

Словарный урок, посвященный дню рождения В.Даля

Интеллектуальная игра

Художественно-эстетическое воспитание.

22311

Самый родной человек.

( День матери)

Презентации о маме

Духовно – нравственное воспитание

30.11

декабрь

Конкурс эрудитов.

Интеллектуальная игра

Познавательная деятельность.

7.12

Мир моих увлечений

Путешествие в мир увлечений

Познавательная деятельность.

14.12

Тематический урок информатики «Час кода»

Экологическое здоровьесберегающее воспитание

21.12

Новогодний карнавал

Подготовка к Ёлке

Художественно-эстетическое воспитание.

28.12

январь

Учимся быть культурными

Деловая игра

Духовно – нравственное воспитание

18.01

Умники и умницы

Путешествие в страну Знаний

Познавательная деятельность.

25.01

февраль

Почему мы так говорим?

Ролевая игра

Художественно-эстетическое воспитание.

1.02

Экстремальные ситуации

Игра-соревнование

Экологическое здоровьесберегающее воспитание

8.02

День молодого избирателя.

Конкурс рисунков

Гражданско-правовое и военно-патриотическое воспитание.

15.02

На страже Родины

(День защитника Отечества)

Смотр строя и песни

Гражданско-правовое и военно-патриотическое воспитание.

22.02

Астрахань в событиях великой войны 1814 -18 г.

презентации

Гражданско-правовое и военно-патриотическое воспитание.

29.02

март

Необыкновенный ринг

Шуточные конкурсы к 8 Марта

Художественно-эстетическое воспитание.

7.03

Курение — коварная ловушка

Беседа

Экологическое здоровьесберегающее воспитание

14.03

Учёба прежде всего

Беседа

Познавательная деятельность.

21.03

апрель

Конкурс эрудитов

Интеллектуальная игра

Познавательная деятельность.

4.04

Благоустройство школьного двора

Акция « Посади цветок»

Трудовое воспитание

11.04

Экологический

брейн-ринг

Конкурс стенгазет «Мы в ответе за нашу планету Земля»-

Экологическое здоровьесберегающее воспитание

18.04

«Мы за здоровый образ жизни»

Конкурс агитбригад

Экологическое здоровьесберегающее воспитание

25.04

май

Акция «Георгиевская ленточка»

Коллективное творческое дело

Гражданско-правовое и военно-патриотическое воспитание.

2.05

Военный орден в твоей семье

Сочинение об участниках войны

Духовно – нравственное воспитание

16.05

Открытый микрофон

Диагностика класса

Духовно – нравственное воспитание

23.05

                  Индивидуальная работа с учащимися

1. Осуществлять индивидуальный подход к каждому учащемуся, обеспечивая комфортную среду для развития.

2. Проводить работу по профилактике появления трудных детей, изучая и корригируя их поведение.

3. Следить за посещаемостью занятий учащимися, своевременно выявлять причину отсутствия ребёнка.

4. Уделять особое внимание гиперактивным детям.

5. Проводить индивидуальную работу с учащимися и родителями по предварительным итогам успеваемости

6. Работать в контакте с социальным педагогом

7. Поддерживать постоянную связь с родителями.

Организационно-координирующая работа с учителями-предметниками, администрацией, социальным педагогом.

Работа с родителями:

№

Задачи в области формирования семейной культуры

формы

Приме дата проведения

1

Как помочь ребенку  успешно учиться. Психофизиологические особенности шестиклассников –

лекция

сентябрь

2

Семейный климат. Семейные традиции (задачи, формы и методы семейного воспитания). Итоги 1 полугодия

анкетирование

декабрь.

3

Поощрение и наказание. Умение прощать. Роль игры и общения в жизни шестиклассников

беседа

апрель

4

Честь и честность. Летнее оздоровление. Итоги 2 полугодия.

лекция

май

Работа с документацией.

Формы

Периодичность/срок

Проверка дневников

еженедельно

Оформление классного журнала

В течение года

Оформление личных дел обучающихся

Один раз в год

Контроль медицинских документов

Каждую четверть

Оформление характеристик

Один раз в год

Работа с портфолио обучающихся

Каждую четверть

В 6 классе 14 учащихся. 4 ученика живут в с. Ясын-Сокан, 1 ученица в с.Степное, 9 учеников в Джанае. Классный коллектив – разноуровневый.

4 ученика закончили 5 класс на «отлично», 4 ученика на « хорошо», 6 учеников — на «удовлетворительно». Особого внимания требуют Нуржанова Гузаль, Джуманов Эмиль, Сорокина Виктори. Ребята в классе активные, с интересом относятся ко всем классным и школьным делам. Атмосфера в классном коллективе — жизнерадостная, доброжелательная. Задача – не дать угаснуть интересу, огоньку в глазах и сердцах учащихся, сплочение коллектива.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА.

Неполные семьи-5

Многодетные семьи– 4

Малообеспеченные семьи– 7

Проживают с бабушками и дедушками –6

В собственных домах–13

В квартирах – 1

образование мать отец

Высшее — 2 2

Среднее специальное – 10 10

Среднее – 2 1

Неполное среднее – 1

Ногайцы –11

Казахи –1

Русские -1

Узбеки -1

Цель: отслеживание динамики воспитательного процесса для управления качеством воспитания.

Задачи мониторинга:

1.Непрерывное наблюдение за состоянием воспитательного процесса.        

2.Своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их.

3.Предупреждение негативных тенденций в организации воспитательного процесса.

4.Осуществление краткосрочного прогнозирования развития важнейших процессов на уровне образовательного учреждения.

5.Оценка эффективности и полноты реализации методического обеспечения воспитания.

6.Выявление реального состояния воспитательного процесса с учетом конкретных критериев, показателей, поставленных задач.

Принципы мониторинга:

1. Принцип непрерывности.

2. Принцип научности.

3. Принцип воспитательной целесообразности.

4. Принцип диагностико-прогностической направленности.

5. Принцип целостности, преемственности процессов слежения, диагностики, прогнозирования образовательного процесса. 

1. Продолжить работу по развитию деятельности классного коллектива, его сплочению и формированию у учащихся положительного отношения к его членам, целям и деятельности.

2. Продолжить работу по воспитанию у школьников познавательных интересов, активности, самостоятельности и творческого отношения к учению и повышению на этой основе успеваемости.

3. Сосредоточить усилия на решение следующих задач в отдельных аспектах воспитания:

-укрепление здоровья детей, их физическое воспитание;

-идейно-нравственное;

-трудовое.

4. Продолжить работу по изучению школьников, их склонностей и способностей, созданию условий, благоприятных для их развития.

5. В индивидуальной работе особое внимание обратить на учащихся, имеющие примерно одинаковый уровень отношения к коллективу и его деятельности.

infourok.ru

Календарно-тематическое планирование (6 класс) на тему: План воспитательной работы в 6 классе

Направление деятельности	Дата	Мероприятие	Цель	Ответственный
Патриотическое	1.09	День Знаний. Классный час  «Ценности моей малой Родины»	Расширить представление учащихся о ценностях малой Родины.	Кл. руководитель
Комплексная безопасность	06.09	Беседа «Правила поведения в школе».  по ПДД  «Права пешехода».	Повторение правил поведения в школе; Изучение правил безопасного поведения на дороге. Формирование у учащихся ответственного отношения к своему здоровью.	Кл. руководитель
Классное дело-школьное дело	10.09	Выборы актива класса, оформление классного уголка.	Учить участвовать в мероприятиях социальной практики.	Класс
Трудовое	12,13.09	С/х работы на школьном огороде.                            Уборка территории	Развивать навыки трудового обучения.	Министр труда Весь класс
Воспитание ЗОЖ	20.09	Беседа по ОБЖ «Правила поведения учащихся в общественных местах. Предупреждение детского травматизма».	Изучение безопасного поведения в быту, на улице, при пользовании электроприборами.	Кл. руководитель
Нравственное	27.09 сентябрь	Классный час «Какой у тебя характер».    Выбор занятий по интересам: запись в кружки, секции, факультативы.	Изучение типов характера человека, определение собственного типа характера. Выбрать занятия по интересам, склонностям.	Актив класса
Спортивное	Сентябрь Сентябрь-апрель	Закрытие летнего спортивного сезона. Участие во всех  школьных спортивных мероприятиях.	Участие в спортивных мероприятиях	Министр спорта
Воспитание ЗОЖ	4.10	Классный час «Наркотики — дорога в никуда».	Формирование здорового образа жизни.	Кл. руководитель
Познавательное	Октябрь ноябрь	Подготовка и участие в школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады.	Выявить познавательные интересы учащихся.	Учителя предметники
Профориентационное		Вебквест «Дороги, которые мы выбираем»	Расширить представление учащихся о мире профессий.	Весь класс Кл.руководитель
Комплексная безопасность	11.10	Классный час по ПДД «Риск пешехода – причина ДТП».	Изучение правил безопасного поведения на дороге. Формирование у учащихся ответственного отношения к своему здоровью.	Кл руководитель
Познавательное	18.10	Интеллектуальный марафон	Дать учащимся убедиться в том, насколько развиты их способности и над чем им необходимо работать.	Актив класса Министр учебы
Патриотическое	27.10	Участие в школьном  конкурсе чтецов «Белые журавлики»	Воспитывать уважительное отношение к павшим солдатам.	Кл. руководитель
Организационное Комплексная безопасность	Конец чет.	Организационный классный час по итогам I четверти. Беседа о правилах поведения на осенних каникулах.	Подвести итоги I четверти. Провести инструктаж под роспись.	Кл. руководитель
Трудовое	Конец чет.	Генеральная уборка кабинета и закрепленной территории по школе.	Развивать навыки трудового обучения.	Министр труда Весь класс
Комплексная безопасность	15.11	Беседа «О мерах безопасности при возникновении чрезвычайных ситуаций».	Изучение правил безопасного поведения. Формирование у учащихся ответственного отношения к своему здоровью.	Кл. руководитель
Познавательное	2 неделя ноябрь	Подготовка и участие в предметной неделе естественнонаучного цикла.	Принять участие в предметной неделе естественнонаучного цикла.	Министр учебы Кл. руководитель
Развлекательно-эстетическое	22.11	Вечер именинников.	Учить организации тематических развлекательных мероприятий, умению общаться в неформальной обстановке	Актив класса Министр культуры Кл. руководитель
Воспитание ЗОЖ	29.11	О половой гигиене. Здоровье мальчиков и девочек.	Формирование у учащихся ответственного отношения к своему здоровью.	Мед.работник Кл. руководитель
Патриотическое	1.12	Классный час, посвященный Дню неизвестного солдата	Воспитывать уважительное отношение к солдатам-защитникам Родины, оставшимся неизвестными.	Кл. руководитель
Нравственное	6.12	Кл. час «Мир моих увлечений»	Учить делиться своими увлечениями, уметь презентовать свои интересы.	Кл.  руководитель
Познавательное	13.12	Участие в школьной НПК «История школы-наша история»	Развивать исследовательские навыки, умение выступать с докладом.	Кл.  руководитель
Классное дело – школьное дело	декабрь	Подготовка к новогоднему балу-маскараду.	Готовиться к новогоднему балу – маскараду: продумывание сценария, костюмов, подбор ролей.	Класс Министр культуры Кл. руководитель
Организационное Комплексная безопасность Трудовое	27.12	Организационный классный час по итогам II четверти. Беседа по ОБЖ «Правила поведения на зимних каникулах, режиме дня, безопасным обращением с петардами и хлопушками, запрещении нахождении на льду водоемов. Генеральная уборка кабинета и закрепленной территории.	Подвести итоги II четверти. Провести инструктаж под роспись. Развивать навыки трудового обучения.	Кл. руководитель Министр труда
Познавательное	17.01	Интегрированно-дифференцированная игра «Кто хочет стать … отличником?»	Развивать навыки интегрировано-дифференцированной игры по химии, биологии, географии.	Актив класса Министр учебы
Познавательное	4 неделя январь	Подготовка и участие в предметной неделе математического цикла.	Принять участие  в предметной неделе математического цикла	Министр учебы Кл. руководитель
Нравственное	февраль	Акция «Подарок солдату»	Формирование у учащихся ответственного отношения к долгу перед Родиной и уважения к защитникам Отечества.	Весь класс
Патриотическое	21.02	Классный час «Афганистан – грозовой перевал».	Активизировать знания по истории, ознакомить с фактами Афганской войны; пригласить участника Афганской войны.  Развивать чувство патриотизма.	Кл. руководитель
Профориентационное	26.02	Классный час «Я мечтаю о профессии»                    Кем быть?	Расширить представление учащихся о мире профессий.	Весь класс Кл.руководитель
Развлекательно-эстетическое	28.02	Вечер именинников.	Учить организации тематических развлекательных мероприятий, умению общаться в неформальной обстановке.	Актив класса Министр культуры Кл. руководитель
Классное дело – школьное дело.	7.03	День 8 марта в средних классах «Мисс весна»	Развивать  творческие способности учащихся; способствовать сплочению класса.	Весь класс Министр культуры
Профориентационное	март	Тестирование «Профконтур»	Уметь определять свои интересы, склонности. Расширить представление учащихся о мире профессий;	Кл. руководитель
Организационное Комплексная безопасность Трудовое	21.03	Организационный классный час по итогам III четверти. Беседа по ОБЖ «Правила поведения на зимних каникулах, режиме дня, безопасным обращением с петардами и хлопушками, запрещении нахождении на льду водоемов. Генеральная уборка кабинета и закрепленной территории.	Подвести итоги III четверти. Провести инструктаж под роспись. Развивать навыки трудового обучения.	Кл. руководитель Министр труда
Познавательное	1 неделя апрель	Неделя детской книги.	Расширять кругозор учащихся, прививать навык чтения.	Весь класс Министр учебы
Воспитание ЗОЖ	11.04	Акция «Всемирный день отказа от курения» Беседа «Иметь свое мнение — важно»	Формирование у учащихся ответственного отношения к своему здоровью.	Кл. руководитель
Познавательное	3 неделя апрель	Подготовка и участие в предметной неделе гуманитарного цикла.	Принять участие  в предметной неделе гуманитарного цикла.	Министр учебы Кл. руководитель
Нравственное Трудовое	1,2 неделя май	Акция «Помоги ветерану»	Организация посильной помощи ветеранам войны и труженикам тыла. Развивать чувство ответственности и уважения.	Весь класс                Кл. руководитель
Патриотическое	8.05	Кл. час  «Детство опаленное войной»	Расширить представление уч-ся о Великой Отечественной войне; сформировать такие качества, как патриотизм, самоотверженность, желание защищать Родину.	Актив класса
Трудовое	16.05	Трудовой десант  Уборка территории школы	Формирование трудовых навыков	Весь класс
Спортивное	май	Открытие летнего спортивного сезона	Участие в спортивных мероприятиях	Министр спорта
Организационное Комплексная безопасность Трудовое	23.05	Организационный классный час по итогам IV четверти и уч. года. Беседа по ОБЖ «Правила поведения на летних каникулах.  Правила поведения на водоемах, дороге» Генеральная уборка кабинета и закрепленной территории.	Формирование у учащихся ответственного отношения к своему здоровью и жизни.	Кл. руководитель Весь класс
Развлекательно-эстетическое	24.05	Вечер именинников.	Учить организации тематических развлекательных мероприятий, умению общаться в неформальной обстановке.	Актив класса Министр культуры Кл. руководитель
Спортивное Классное дело – школьное дело.	25.05	День здоровья.	Принять участие в общешкольном спортивном празднике.	Министр спорта Кл. руководитель

nsportal.ru

Календарно-тематическое планирование (6 класс) по теме: Анализ и план воспитательной работы в 6 классе МКОУСОШ №7 п.Владимировка

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№7»

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

С  ОБУЧАЮЩИМИСЯ  6  КЛАССА

МКОУ СОШ №7

                                                 План     разработан

                                                           классным  руководителем

                             6  класса

                                        МКОУСОШ№7

                                                                    Важеевой Натальей Николаевной

Анализ воспитательной работы

 В  2010 — 2011 учебном году пред классным руководителем стояла главная задача – обеспечить адаптацию вчерашних учеников начальной школы к условиям среднего звена. Успешно и безболезненно прошло привыкание учеников к новым учителям и их требованиям.

1. В 5 классе я получила сформированный коллектив. Моей задачей было обеспечить комфортное ощущение каждого ученика этого коллектива в условиях среднего звена школы. В классе нет группировок но, есть дети, выпадающие из коллектива по тем или иным причинам. Поэтому во внеклассные мероприятия  старались  вовлечь всех детей. В итоге: вспышек агрессии удалось избежать. Формированию коллектива, кроме творческих дел, способствовало и регулярные  беседы  на жизненноважные темы.
2. Не было проблем в выборе актива класса.
3. Большую помощь в воспитательной работе оказывали родители. У нас с ними общая задача – обеспечить психологический комфорт ребенка.

В течение года регулярно раз в неделю проводились классные часы разного плана (тематические, организационные). Проведение  классных  часов заранее предусматривается в  плане  воспитательной  работы.  При  проведении  часов общения преобладала форма  свободного  общения  учащихся  с  классным руководителем.

 Я старалась проводить тематические классные часы, часы общения, индивидуальные беседы с учащимися и классные собрания, для того, чтобы как можно лучше ребёнок себя чувствовал в коллективе класса, не был изгоем, не был лишним, чтобы каждый был услышан, понят, принят таким, какой он есть. Я провела классные часы: “О дружбе и товариществе”, «В человеке должно быть все прекрасно», “Доброта вокруг нас”, «Семья» и т.д.   Для сплочения детского коллектива организовывала совместные классные мероприятия с чаепитием, где происходило сближение детей и они узнавали друг друга с положительной стороны.  

В классе укоренилась традиция поздравлять именинников.

Класс в основной своей массе активен и полон творческой энергии. Активно участвовала в жизни класса и школы больше  половины ребят класса. Ученики стремятся общаться друг с другом. Класс имеет способных организаторов,  преобладает  приподнятый бодрый общий тон. Класс имел выход на общешкольные и мероприятия:  концерты,  участие в конкурсах, праздниках, соревнования по дзю-до  и  т.д.

В классе  действуют органы самоуправления (Барташ Виктория, Барташова Ирина, Мануйлова Евгения, Трубина Лика — они являются активом класса),  ребята со всей ответственностью относятся к своей «должности», однако руководят они преимущественно по инструкции ещё классного руководителя.

      В своей работе органами ученического самоуправления используются следующие формы и методы:

Формы	Методы
Заседание «Школа актива» Индивидуальные консультации Творческие отчеты Групповая работа	Коллективное планирование Мозговой штурм Методика взаимодействия Поручение Общественное мнение

 Выше указанные формы и методы  самоуправления в классе играют важную роль и повлияли на развитие личности детей

1. Включение учащихся в управление школой;
2. Разграничены полномочия в организации жизнедеятельности класса между классным руководителем и ученическим активом;
3. Созданы условия для развития социально значимых качеств учащихся;
4. Созданы новые общественные отношения, основанные на принципах толерантности;
5. Личностный рост учащихся, активизация его творчества, самоопределения и самореализации;
6. Повышение интереса учащихся к социально-значимой деятельности.

    Работа по развитию самоуправления в классе будет продолжаться.

    Наиболее активно участвовали в общественной жизни класса и школы такие учащиеся как Барташ Виктория, Барташова Ирина, Трубина Лика, Мануйлова Евгения, Ибрагимова Аминат, Дерябина Елена, Рындин Иван.

   На протяжении всего учебного года строго осуществлялся контроль успеваемости обучающихся – еженедельная проверка дневников, работа с учителями – предметниками по координации деятельности и организации учёбы детей.

  Также в этом учебном году проделана  работа по помощи ветеранам. Мы оказывали помощь  по уборке территории Парфенову Г.В.и Гуледжееву Я.И. Хочу отметить, что всю шефскую работу дети выполняли с большим удовольствием без принуждения. Особенно хочется отметить в этой работе Затеева Николая, Нанаян Григория, Рындина Ивана.

Анализ развития учащихся класса

 По итогам года 10 человек окончили учебный год на «хорошо» и «отлично» (Барташ Виктория, Барташова Ирина, Дерябина Елена,Ибрагимова Аминат,Кестикеева Инара, Мануйлова Евгения, Нанаян Григорий, Рындин Иван, Таганов Мухаммед, Трубина Лика) ). Процент качества знаний равен 48 %. Это значительно ниже  предыдущего показателя, который равен  62%. В прошедшем году изменилась мотивационно — потребностная сфера школьников. Произошла смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной , но и внеклассной и внеурочной деятельности. В 2010-2011  учебном году произошла адаптация учащихся 5 класса к процессу обучения в средней школе. Главной задачей было обеспечение её естественного протекания и благополучных результатов. Переход из начальной школы в среднюю связан у пятиклассников с появлением новых учителей, разнообразием их требований, занятиями в разных кабинетах, необходимостью вступать в контакты со старшеклассниками.

По обеспечению нетравматического перехода учащихся начальной школы в 5 класс мною были организованы следующие мероприятия:

1.     Родительские собрания по вопросам адаптации в среднем звене.

2.      Наблюдение за учащимися 5 класса во время и вне учебных занятий.

3.     Выделение «группы риска» среди учащихся 5 класса, составление программы реабилитации по каждому учащемуся в отдельности.

Пятиклассники были вовлечены в подготовку и организацию совместных со старшеклассниками мероприятий, праздников, спортивных соревнований. Наиболее удачными мероприятиями прошлого учебного года были «Осенний бал», «День матери», «Новый год», «День Победы», где все учащиеся класса приняли активное участие. Дети участвовали также в спортивных мероприятиях и во всех мероприятиях , проводимых в школе.

Следует отметить, что у учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны относятся несколько агрессивно, заранее не принимая советы и замечания окружающих. Считаю необходимым организовать работу в этом направлении. В социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и со взрослыми; правовая культура. Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум. В итоге начинает развиваться культура жизненного самоопределения.

В классе есть учащиеся из «группы риска» (Затеев Николай, Наговицын Андрей). Это учащиеся, легко поддаются воздействию со стороны, склонны при определённых обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершить плохие поступки. Классным руководителем велась работа с этими детьми, проводились беседы с учениками, их родителями. Установлен контроль за их деятельностью и кругом

Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.

Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга наиболее значимых людей, т.е. референтного окружения учащихся класса. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований.

В прошедшем учебном году учащиеся класса были задействованы в деятельности  кружков СДК  и секций в школе: «Борьба», «Футбол» «Танцевальный»,«Вязание»,«Вокал».

Анализ развития коллектива класса.

Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса, выделение аутсайдеров. Затем дети стали более терпимы друг к другу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры, празднование дней рождения одноклассников.

В начале учебного года классный руководитель возглавляла работу, раздавала задания и поручения. Затем после адаптации и привыкания к новым условиям обучения дети стали сами координировать свои действия: дежурство по классу  и столовой, репетиции мероприятий, уборка школьной территории и т.д.

Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса.

За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 5 классных родительских собрания по плану. Родительские собрания проходили один раз в четверть. Большинство родителей посетили не все собрания. На собраниях помимо общепедагогических  вопросов обсуждались частные: режим дня пятиклассника, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание и т.д.

Помимо родительских собраний проводилось заочное анкетирование родителей «Достаточно ли вы контактны с детьми», «Моё мнение как родителя о классе», посредством которого классный руководитель выясняла волнующие родителей вопросы.

 Анализ организации работы с учителями – предметниками.

Классным руководителем была организована серия посещений уроков, с целью выяснения уровня адаптации пятиклассников к новым условиям обучения. Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий. Проводились беседы с учителями  предметниками «Моё мнение как учителя о классе». Данные, собранные в результате бесед анализировались, на их основе планировался дальнейший процесс воспитания.

Выводы:

— В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

— Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география, разнообразить формы работы с учителями – предметниками.

— Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.

— Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.

— Продолжить работу по сплочению классного коллектива.

— Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

Характеристика класса

Состав класса:

Данный классный коллектив начал формироваться в 2005 году. До пятого класса в нем было 22  человека, в прошлом году обучалось 21  человек. На данный момент в классе 20 человек. Количественный состав обучающихся в 6 классе:   9 девочек  и 11 мальчиков. Физическое и психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается.

Учащиеся класса являются довольно работоспособны, успеваемость за прошлый год составила100  %, качество знаний 48 %. Класс имеет активную группу; проявляет большой интерес к общественным делам, выполняет общественные поручения, сознательно относится к урочной и внеурочной деятельности.
Сплоченность класса:

Класс по количественному составу является большим, но в нём отсутствуют группировки по деловым интересам и группировки отрицательного характера, учащиеся относятся друг к другу положительно, готовы прийти на выручку. Дети проживают в разных населенных пунктах, поэтому затрудняется их общение после школьных занятий. Однако, дети, живущие в одном  поселке  проводят время и после школы.

Мальчики и девочки дружат между собой, исключение составляют Затеев Николай, Наговицын Андрей, Джумаева Руслана, которые иногда становится объектом неприязни некоторых учеников.
        Школьники переживают удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив. При проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе.
Организованность класса:
Ученики находятся только на стадии формирования классного коллектива и актива класса, поэтому еще не владеют навыками выполнения коллективных дел, распределения между собой работы и наиболее рационального ее выполнения.

Учащиеся ещё не умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга на классных собраниях, на перемене, при выполнении различных дел. Однако распоряжениям уполномоченных лиц подчиняются.
Связь классного коллектива с общешкольным. 

Учащиеся класса всегда информированы о том, что происходит в школе в целом и в других классах. Общешкольные поручения (постоянные и эпизодические) всегда выполняются  классом. Класс в общешкольных мероприятиях всегда активно участвует. Все дети класса вовлечены во внеурочную и внеклассную деятельность, принимают участие в школьных мероприятиях, а так же  посещают кружки, секции, клубы, факультативы с учётом своих интересов.

У учащихся наблюдается достаточный уровень сформированности познавательной активности и учебной мотивации. Школьники относятся к учёбе положительно, осознавая важность учёбы в дальнейшей жизни. Уровень работоспособности, активности, самостоятельности учащихся в учебной и внеурочной деятельности соответствует норме. Большинство учащихся добросовестно выполняет домашние задания.

В классе отсутствует ярко выраженный лидер. Любой из учеников в определённой ситуации может им стать и повести за собой остальных. Большинство учеников класса открыты и легки в общении, но есть закрытые, тревожные и недоверчивые дети. За небольшим исключением класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности.

Отрицательным качеством для большинства детей является неусидчивость, которая мешает учебной работе. В классе формируются обычаи и традиции, которые скрепляют классный коллектив, развивают положительные качества всего коллектива и отдельного ребёнка в нём.

С Е Н Т Я Б Р Ь

«МИР ЗНАНИЙ»

01.09. — День знаний;

03.09. — День солидарности в борьбе с терроризмом

08.09. – День Бородинского сражения российской армии (1812 г.)

11.09. — День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790 г.)

14.09. – Международный день памяти жертв фашизма

Содержание	Сроки	Ответственные
1.Комплектование в классах групп, распределение поручений, составление списков группы риска.	До 10.09	Важеева Н.Н.
2. Классный час  « Урок медиабезопасности»	01.09.	Важеева Н.Н.
3. Классное собрание   «Самый классный класс , или чуть – чуть о каждом»		Важеева Н.Н.
4. Час общения  «Роскошь человеческого общения»		Важеева Н.Н.
5. Классный час по ПДД   Викторина по истории ПДД «Что? Где? Когда?»		Важеева Н.Н
6. Беседа  « Я в классе . Игра «Кораблекрушение»		Важеева Н.Н.
7. Классный час «Правила поведения в экстремальных ситуациях» (при пожаре, в случае террористического  акта и т.д.)		Важеева Н.Н.
8.Оформление классных уголков.	В теч. мес	Важеева Н.Н.
9. Трудовой десант		Важеева Н.Н.

О К Т Я Б Р Ь

«БЕРЕГИТЕ НАШУ ПЛАНЕТУ!»

  01.10 – День пожилых людей, день музыки

  05.10 – День учителя

  10.10 – День района

Содержание	Сроки	Ответственные
1.Классный час по ПДД  «Изучение правил ДД для велосипедистов, наш друг велосипед»		Важеева Н.Н.
2. Классное собрание «Мои одноклассники »		Важеева Н.Н.
3. Час общения «Жизненные ценности»		Важеева Н.Н.
4. Классный час «Тайны живой природы»		Важеева Н.Н.
5. Подготовка  к Дню учителя (изготовление поздравительной газеты, участие в праздничном концерте) 6. Экологический десант	01.10- 04.10 В теч. мес	Важеева Н.Н. Важеева Н.Н.

Н О Я Б Р Ь

«ЗАКОН И ПОРЯДОК»

04.11. – День народного единства

07.11. – День Октябрьской революции 1917 г.

15.11. – Всемирный день призывника

16.11. – День толерантности

30.11. – День матери

        

Содержание	Сроки	Ответственные
1. Беседа «Пока мы едины, мы непобедимы!» Конкурс рисунков ко Дню народного единства.		Важеева Н.Н.
2. Классное собрание : «Чума XX века – СПИД»		Важеева Н.Н.
3. Классный час по ПДД  «Движение на загородной дороге. Правила движения на загородной дороге»		Важеева Н.Н. Важеева Н.Н.
4.Час общения «Спасибо вам, мамы! » (праздник ко Дню матерей России).		Важеева Н.Н. Важеева Н.Н.
5. Трудовой десант: уборка и озеленение кабинета		Важеева Н.Н.

Д Е К А Б Р Ь

«ТАЛАНТ  И  АРТИСТИЧНОСТЬ»

                 01.12. – Всемирный день борьбы со СПИДом

02.12. – День инвалидов

10.12. – День прав человека

12.12. – День конституции

Содержание	Сроки	Ответственные
1. Классный час  «Права детей – забота государства» (ко Дню Конституции)		Важеева Н.Н.
2.Классный час по ПДД «История дорожного движения.»		Важеева Н.Н.
3.Классное собрание: «Минута час бережет»		Важеева Н.Н.
4.Час общения « Этот добрый Новый год»		Важеева Н.Н.
5.Участие в акции «Спешите делать добро» и концерте, посвященным Дню инвалида.		Важеева Н.Н.
6. Подготовка к Новогоднему празднику, участие в творческой мастерской Деда Мороза.		Важеева Н.Н.
7.  Трудовой десант: уборка кабинета		Важеева Н.Н.

Я Н В А Р  Ь

           

«ДУХОВНОСТЬ.  ЛЮБОВЬ К НАРОДНЫМ ИСТОКАМ»

13.01 – День печати

Содержание	Сроки	Ответственные
1.Классный час по ПДД . Подготовка к конкурсу «Безопасное колесо»		Важеева Н.Н.
2. Классный час: «Жестокие игры…»		Важеева Н.Н.
3.Классное собрание «Гигиена питания. Гигиена тела».		Важеева Н.Н.
4. Генеральная уборка класса		Важеева Н.Н.

Работа на зимних каникулах

Мероприятие	Дата	ответственный
Игра «Новогодний калейдоскоп»	05.01	Важеева Н.Н.
Праздник «После первой звезды- Рождество»	06.01	Важеева Н.Н.

Ф Е В Р А Л  Ь

                          «РОССИЯ – РОДИНА МОЯ»

14.02. –  День всех влюбленных

23.02. –  День Защитника Отечества

Содержание	Сроки	Ответственные
1. Классный час по ПДД «Экология и автомобиль»(диспут)		Важеева Н.Н.
2. Классное собрание: «Курить или не курить?» (тренинг формирования устойчивых навыков неприятия , табакокурения, наркотиков)		Важеева Н.Н.
3. Классный час « От кольчуги до мундира»		Важеева Н.Н.
4. Час общения «Солдатская завалинка» (игра-соревнование для мальчиков)		Важеева Н.Н.
5. Поздравления и шефская помощь ветеранам ВОВ к празднованию Дня защитника Отечества		Важеева Н.Н.
6. Трудовой десант: уборка кабинета		Важеева Н.Н.

М А Р Т

«ТРУД И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО»

                     

                         1.03. –  Всемирный день гражданской обороны

3.03. –  Всемирный день писателя

                                               8.03. –  Международный женский день

                                              21 .03. – Всемирный день Земли

Содержание	Сроки	Ответственные
1. Классный час по ПДД «Оказание первой медицинской  помощи при травмах»		Важеева Н.Н.
2. Час общения  « Суперзолушка» ( развлекательно- игровая программа)		Важеева Н.Н.
3. Классное собрание: «Учись учиться. Навыки работы с книгой»		Важеева Н.Н.
4. Классный час « Профессии наших родителей»		Важеева Н.Н.
5. Каникулы: — игры на свежем воздухе; — конкурс на лучшую кормушку для птиц		Важеева Н.Н.

А П Р Е Л Ь  

«ДОБРО И МИЛОСЕРДИЕ»

4. –  День смеха. День птиц

07.04. –  Всемирный день здоровья

12.04. –  День космонавтики

22.04. –  День Земли

29.04. –  День танца

Содержание	Сроки	Ответственные
1. Классный час по ПДД «Ролики, скейтборды и дорога.»		Важеева Н.Н.
2. Классное собрание  « Доброта  — это солнце »		Важеева Н.Н.
3. Классный час « В здоровом теле – здоровый дух»		Важеева Н.Н.
4. Час общения «Тропинками родного края»		Важеева Н.Н.
5. Акция  «Посади дерево» 6. Трудовые десанты 7.Экологический десант		Важеева Н.Н. Важеева Н.Н. Важеева Н.Н.

М А Й

«ПОДВИГУ ЖИТЬ В ВЕКАХ»

                                «СЕМЬЯ»

01.05. –  День весны и труда

           – День Солнца

07.05. – День радио

09.05. – ДЕНЬ ПОБЕДЫ

15.05. – День семьи

31.05. – Всемирный день без табака

Содержание	Сроки	Ответственные
1. Классный час по ПДД    «У дорожных правил канукул нет»(беседа)		Важеева Н.Н.
2.Классный час «Подвигу народа жить в веках»		Важеева Н.Н.
3. Час общения  «Милые любимые родители» (праздник ко Дню семьи)		Важеева Н.Н.
4. Итоговое занятие по ПДД  Конкурс листовок «Памятка школьнику: безопасная жизнь в твоих руках»		Важеева Н.Н.
5. Классное собрание « Лесенка моих достижений в 6 классе»		Важеева Н.Н.
6. Трудовой десант: помощь ветеранам ВОВ, вдовам, престарелым людям. 7. Экологический десант: уборка школьной территории		Важеева Н.Н. Важеева Н.Н.

nsportal.ru

План воспитательной работы в 6 классе.

План воспитательной работы в 5 классе на 2014-2015 учебный год.

Классный руководитель: Васильева Елена Павловна, МОУ «Аристовская средняя общеобразовательная школа».

Программа «Я- гражданин России!»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к её защите. Патриотизм одна из важнейших черт всесторонне развитой личности и отличительное качество граждан России во все времена. Вместе с тем воспитание патриотизма — это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое должна сделатъ школа: её роль в этом плане невозможно переоценить.

К сожалению, в настоящее время школьное патриотическое воспитание во многом сошло, как говорится, на нет… Этому за последние годы способствовало немало факторов: усиленное обсуждение в СМИ мнения об ошибочном пути развития России, отсутствие общей государственной идеологии, которая смогла бы стать базовой в деле такого воспитания. Кроме того, воспитание патриотизма затруднено отсутствием методических работ, в которых педагоги могли бы найти рекомендации и советы по этой проблеме.

Итог патриотического воспитания школьников заключается в том, чтобы повседневным смыслом каждого подрастающего человека стало наполненное благородством и уважением отношение к России. Поэтому целью проекта стало создание в помощь современным школьным работникам материалов, которые было бы реально использовать в воспитательной работе по формированию патриотического сознания учащихся. Материалы проекта носят многоплановый характер. Большей частью они представляют собой внеурочные мероприятия (занятия), смысл которых заключается в формировании реальных понятий

добра и зла, высокой себестоимости нравственных ценностей, в обращении сознания школьников к высоким идеалам, которые имели место в отечественной истории, и создания у них тем самым самостоятельных представлений о достойном обще-

мировом значении и самоценности России. Данные мероприятия проекта, регулярное их использование поможет вырастить поколение людей убеждённых, благородных, готовых к подвигу, тех, которых принято называть коротким и ёмким словом — «патриот».

Идеей для проекта послужила преамбула Конституции Российской Федерации, принятой 12 декабря 1993 года в нашей стране:

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознаём себя частью мирового сообщества.

Гордость за свою Родину, понимание неповторимости богатства культурных традиций играет огромную роль в становлении личности ребёнка. Невозможно воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего Отечества. В современных программах воспитания и образования говорится о необходимости воспитания детей гражданами России, формирования у ребёнка сознания своей причастности к судьбе России.

Эпиграфами к проекту были взяты высказывания Т.Г. Шевченко: «В ком нет любви к стране родной, те сердцем низшие калеки» и Антуана де Сент-Экзюпери: «Быть человеком — это чувствовать свою ответственность», подтверждающие вышеизложенное.

Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин- это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать своё человеческое право. Понятие гражданственности предполагает освоение и реализацию ребёнком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Главное в проекте «Я- Гражданин России»- системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания.

Цели программы:

— формирование личностных, нравственных и гражданских качеств подростков;

— воспитание любви и уважения к своему Отечеству.

Задачи программы:

1) изменение ценностного отношения подростков к жизни, формирование личной ответственности за своё поведение;

2) воспитание гражданских качеств и толерантности у подростков через организацию социально значимой деятельности;

3) раскрытие содержания понятия толерантности;

4) способствовать осознанию себя как личности.

Проект реализуется в 5-м классе.

Формы работы :

1. Классные часы, беседы, диспуты.

2. Внеклассные мероприятия разного плана (посещение театра, кинотеатра музеев, библиотек).

3. Выпуск плакатов, рисунков, стенгазет.

4. Проведение информационных дней.

5. Участие в спортивных мероприятиях.

6. Участие в различных акциях.

7. Поездки по историческим местам.

8. Анкетирование.

Реализация проекта включает в себя шесть направлений, связанных -:

собой логикой формирования гражданина России.

Цели воспитательной системы класса:

Для воспитателя:

-управление процессом развития личности;

-взаимодействие всех участников воспитательного процесса;

Для учащихся:

-формирование коммуникативных навыков;

-самореализация;

-формирование «Я- концепции»;

Для родителей:

-обучение социальным навыкам;

-адаптация к социуму;

Для школы:

-включенность класса в воспитательную систему школы в качестве её компонента;

Педагогические принципы:

• Воспитание- это жизнь рядом и вместе.

• Для того, чтобы наши дети выросли такими, какими мы хотим их видеть, нужно всего-навсего самим стать таким.

• Человеку нужно быть нужным.

• Скажи мне -я не забуду.

• Покажи мне –я запомню.

• Позволь мне сделать – я пойму.

• Уважение детского незнания.

1) системность – предусматривает выделение структурных компонентов системы воспитания, а также взаимосвязей между ними;

2) научность – выражается в опоре на научные представления, теоретические разработки отечественных и зарубежных ученых о процессе воспитания школьников;

3) принцип социокультурности –связь процесса воспитания школьников с жизнью, социокультурной средой, помощь личности во всестороннем развитии;

4) непрерывность — заключается в постоянной корректировке в работе по воспитанию школьников, так как в самой воспитательной системе изменяются интересы, потребности, ценностные установки детей и взрослых, корректируются межличностные эмоционально-психологические и деловые отношения, появляются новые контакты с окружающей социальной и природной средой;

5) гуманизм – выражается в уважении к личности ребенка, в сочетании с требовательностью к нему, в создании благоприятного психологического климата, положительного эмоционального фона;

6) учет возрастных и индивидуальных особенностей школьников – выражается в подборе средств, методов, форм работы с учетом возрастных и индивидуальных различий в работе с конкретными воспитанниками;

7) единство – предусматривает обеспечение единых и согласованных действий школы, семьи и общественности в процессе воспитания обучающихся.

Планирование воспитательной работы основываю на сотрудничестве классного руководителя, детского коллектива, родителей учащихся и общественности.

Жизнедеятельность классного коллектива строится по типу линейно—хронологического плана, где содержится перечень мероприятий, расположенных понедельно. Мероприятия планируются исходя из социального заказа родителей, пожеланий учащихся и потребностей современного времени.

Диагностика:

Направление диагностики:

Изучение индивидуальных особенностей личности учащегося

• Общие сведения,

• Профориентационная диагностика,

• Способности,

• Темперамент,

• Диагностика по полушариям головного мозга,

• Восприятие информации,

• Тип личности в общении,

• Самооценка,

• Успешность в деятельности,

• Уровень воспитанности

Изучение межличностных отношений:

Формы диагностики:

• Анкетирование,

• Тестирование,

• Наблюдение,

• Беседы.

Работа с родителями

• • Анкетирование.

  • Беседы,

  • Консультации,

  • Родительские собрания,

  • Посещение семей,

  • Проведение совместных часов общения классного руководителя, родителей и их детей.

Основные направления воспитательной работы в классе:

1. «Я –гражданин!» (Формирование гражданского отношения к Отечеству).

2. «Я и Я»(Формирование гражданского отношения к себе, индивидуальная педагогическая поддержка, развитие личности каждого воспитанника)

3.« Я и семья» (Формирование гражданского отношения к семье, педагогической культуры родителей, взаимодействие).

4.« Я и школа» (Формирование гражданского отношения к себе, профилактика правонарушений, пропаганда здорового образа жизни).

5.«Я и планета» (Формирование гражданского отношения к планете Земля).

Направления воспитательной работы.

Направления воспитательной работы

Цели

Задачи

Формы реализации

Предполагаемый результат деятельности

Формирование гражданского отношения к себе «Я и Я»

Развитие гармонической личности

Формирование потребности в самообразовании,

Приобщение детей к здоровому образу жизни,

Конкурсы.

Уроки творчества

Уроки здоровья

Лекции и беседы,

Спортивные соревнования

Ролевые игры.

Высокий уровень самосознания, самодисциплина, понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, человеческого достоинства, укрепление здоровья, отрицание вредных привычек

Формирование гражданского отношения к своей семье—

« Я и Семья»

Формирование семейных ценностей, как одних из основных в жизни гражданина России

Развитие чувства долга, ответственности , уважения к старшим.

Организация совместной деятельности с родителями для воспитания достойного гражданина России.

Ролевые игры,

Вечера,

Рассказы и беседы.

Презентации,

Семейные праздники

Сформировано представление о том , что настоящий сын или дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов , умеют держать данное слово, заботятся о своей семье.

Формирование гражданского отношения к школе

«Я и школа»

Повышение успеваемости учащегося. Развитие потребности в бережном отношении к школьному имуществу, создание благоприятной социально-психологической обстановки в классе.

Развитие социальной восприимчивости, социального воображения ,доверия, умения выслушать другого человека, способности к эмпатии, сочувствию, сопереживанию.

Тренинги общения, ролевые игры, КТД,

Беседы, проекты.

Осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик-учитель», «ученик-ученик», поддерживать обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.

Формирование гражданского отношения к Отечеству

« Я –гражданин!»

Развитие чувства патриотизма, любви к Родине.

Создание условий для развития этих качеств, изучение истории Родного края, истории своей семьи

Уборка памятников ВОВ,

Беседы, лекции, литературно-музыкальная композиция , работа над проектом «Эхо войны»

Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин России любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен всоему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

Формирование гражданского отношения к планете Земля – «Я и планета»

Воспитания гражданина способного беречь природу, заботится об экологии родного края.

Формирование качеств личности школьника, выражающихся в потребности преобразовывать

Экскурсии, походы, высадка деревьев и уход за ними, участие в проекте «Цветы нашей школы»,уборка территории.

Учащиеся должны серьёзно задуматься над своим существованием на планете Земля.

Актив класса

1.МЭР класса: Фаткулина Рушана

2.Отв. за учебные дела: Горюнова Дарья

3.Отв. за культмассовые дела: Зыкова Евгения

4. Отв. За гражданско-патриотические дела: Федулова Алина

5.Отв. За спортивные дела: Корнейчук Вова

6.Отв. За шефские дела: Горюнова Дарья

7.Отв. за трудовые дела: Корнейчук Вова

8.Отв. за уголок класса: Киселева Яна

9. Художник и редактор класса: Зыкова Евгения.

10. Санитар и цветовод: Фаткулина Рушана.

Краткая характеристика класса

В 6классе учащихся, 1 мальчик и 5 девочек.

Всего: 1 мальчик, 5 девочек. Паспортный возраст: 10 -11 лет

Полных семей: 5 Неполных семей: 0

Занятость:

В кружках, секциях: 6 Не занятых нет.

Отношение к учебе у основной части класса ответственное. Нуждаются в постоянном контроле и корректировке успеваемости по некоторым предметам.

В целом у ребят сформирована познавательная и учебная мотивация.

Учащихся, здоровье которых нуждается в пристальном внимании учителей-предметников нет.

Классный коллектив в основном сплочен. Изгоев, групп, играющих негативное влияние на одноклассников нет. В отношении друг с другом , к младшим и старшими большинство учащихся проявляют доброжелательность, воспитанность, толерантность.

Ученики в классе учатся удовлетворительно, но могли бы учиться лучше т.е. потенциал , заложенный в них , используется неполностью. Учащиеся Корнейчук В., Киселева Я. Зыкова Е., могли бы стать хорошистами. Они могут иметь только положительные отметки.

Большинство родителей интересуются успехами детей в школе, систематически посещают родительские собрания. В классе работает родительский комитет.

Анализ работы за прошедший 2013-2014 учебный год.

По итогам учебного года в классе отличников нет, хорошисток две. Учащаяся Фаткулина Рушана и Горюнова Дарья учатся на «4» и «5», участвуют в различных школьных и районных мероприятиях. Учащиеся в данном классе дружные, активные. С ребятами проводятся работа по формированию коллектива класса, который способен оказывать влияние на формирование личности. Ребята с удовольствием выполняют общественные поручения.

Основное направление по воспитательной работе было направлено на повышение успеваемости учащихся, на развитие организаторских способностей, на патриотическое и семейное воспитание, на изучение личности ученика.

На протяжении всего учебного года проводились плановые родительские собрания , классные собрания с целью повышения качества успеваемости учащихся, выяснялись причины отставания по отдельным предметам. Проводились индивидуальные беседы как с учащимися так и с родителями, а также посещение семей.

Были проведены мероприятия по формированию гражданского отношения к своей семье: участие в месячнике «Моя семья», «Моя семья – моя крепость», мероприятие, посвящённое Дню матери. С целью патриотического воспитания были проведены мероприятия «Я – гражданин России», «Конституция- основной закон жизни».и др. С целью изучения личности ученика проводились анкетирования, тесты, при помощи которых подростки нашли ответы на интересующие их ответы: о своих способностях, особенностях личности и индивидуальности, взаимоотношениях с окружающими, профессиональных интересах и склонностях. Проводились классные часы на темы этикета, нравственности, здорового образа жизни и др.

Учащиеся принимали активное участие во всех школьных мероприятиях.

План работы.

СЕНТЯБРЬ « МЕСЯЧНИК СЕМЬИ»

неделя

«Я и Я»

«Я и Семья»

«Я и школа»

«Я и планета

« Я — гражданин!»

(1неделя)

Открытый урок, посвящённый 700- летию со дня рождения Сергия Радонежского

Организационное родительское собрание

Озеленение кабинета, организация дежурства по классу

(2неделя)

Митинг, посвященный освобождению Калужской области от немецких войск.

Индивидуальная работа с детьми.

Оформление кабинета, организация дежурства по классу.

Участие в овощной выставке

Кл/час «Памяти жертв Беслана-посвящается.»

(3неделя)

Рейд в семьи неблагополучных семей

Кл/ч « Изучаем Устав школы, правила для учащихся»

(4неделя)

Классный час «Я и моя семья»

Выпуск «Классного уголка».

ОКТЯБРЬ «МЕСЯЧНИК ПРАВА»

неделя

«Я и Я»

« Я и Семья»

«Я и школа»

«Я и планета»

« Я — гражданин!»

(1неделя)

К.Т.Д. «День учителя»-подготовка и поздравление учителей.

Индивидуальная работа с детьми.

Кл/ч. «Каждому дело по душе»

Кл. час « Выбор классного актива, распределение обязанностей»

КТД. Работа на пришкольном участке.

Кл. час, посвященный Дню согласия и примирения.

(2неделя)

Диагностика: микроклимат, мотивация в учебе, позиция лидерства и изоляция,

творческая активность. Анкетирование

Индивидуальная работа с

родителями

Генеральная уборка

кабинета

КОНСТИТУЦИЯ-основной закон нашей жизни.

(3неделя)

Участие в дне здоровья.

Беседа «Вов в истории нашей деревни»

Контроль успеваемости Итоги 1 четверти

Кл/ч. «Знание закона — одно из условий

профилактики правонарушений».

НОЯБРЬ «ЗОЖ »

неделя

«Я и Я»

«Я и Семья»

«Я и школа»

«Я и планета»

« Я — гражданин!»

(1неделя)

каникулы

« Мы выбираем здоровый образ жизни

«Проблемы подросткового возраста» индивидуальные

беседы с учащимися

Индивидуальные беседы с учащимися

конкурс рисунков,

« Нет курению!»

(2неделя)

Родительское собрание

«Профилактика алкоголизма,

курения, наркомании среди

несовершеннолетних»

организация дежурства

по классу.

Подготовка ко Дню матери.

« Меры предупреждения заболеваний, предающихся от домашних животных»

К Дню толерантности «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы!» Кл.ч

Разные национальности в нашей школе

(3неделя)

День борьбы с курением

«Курить- здоровью вредить!»

Консультации для родителей «поведение ребенка в руках родителей»

« Психологические особенности 6 – классников.Процесс адаптации уч – ся в среднем звене»

« Что значит быть человеком»

(4неделя)

Рейды «Твой внешний вид»; «Твой портфель»; «Твой дневник»; «Твой режим дня»; «Твоя спортивная форма»

Загрязнение окружающей среды. « Чистая деревня»

ДЕКАБРЬ. ДЕКАДА БОРЬБЫ СО СПИДом.

неделя

«Я и Я»

«Я и Семья»

«Я и школа»

«Я и планета»

« Я — гражданин!»

(1неделя)

« Прежде чем сделать – подумай!»

Контроль успеваемости

« Семейные реликвии»

Индивидуальные беседы с учащимися

Классный час «Город, в котором ты живёшь» (странички истории деревни).

Интеллектуальная игра

« Это мы не проходили»

(2неделя)

«Предупреждение обморожений и травм во время прогулок»

Индивидуальная работа с детьми, родителями

Кл. час « Нравится ли тебе твой класс?»

(3неделя)

Работа по соблюдению санитарно-гигиенических норм.

Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих учащихся.

Подготовка Новогоднего представления

«Сотовый

телефон и компьютер влияние на

здоровье», Кл/час

Акция — разъяснение

прав

детей по «Конвенции о правах

ребёнка»

(4неделя)

К.Т.Д. Подготовка к Новому году. Планирование новогодних

каникул.

Р.с «Как избежать конфликтов в семье» Подведение итогов первого полугодия.

Всемирный день борьбы

со СПИДом. Доклад

уч-ся.

Урок по ПДД, ТБ,ППБ.

ЯНВАРЬ «ВОСПИТАНИЕ СЕМЬЯНИНА»

неделя

«Я и Я»

«Я и Семья»

«Я и школа»

«Я и планета»

« Я — гражданин!»

(1неделя)

Безопасность на дорогах

Планирование семейного отдыха родителей и детей на новогодних каникулах

На базе школьного спортзала

организация новогодних

спортивных праздников

Кл. час « Всеобщая декларация прав человека»

(2неделя)

Игра «Фронтовые письма»

(3неделя)

Наблюдение за психоэмоциональным состоянием учащихся.

Традиции класса

Беседа

« Пионеры герои»

(4неделя)

Р.с. «Детская нервозность; источники, проявления, помощь»

Родительское собрание « Что делать, чтобы дети были послушными».

ФЕВРАЛЬ «ПАТРИОТ». МЕСЯЧНИК ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ.

неделя

«Я и Я»

«Я и Семья»

«Я и школа»

«Я и планета»

« Я — гражданин!»

(1неделя)

Азбука безопасности

Профилактика здорового образа

жизни

Индивидуальная работа с учащимися

Презентация «Города герои

Кл/час «Виды ответственности за правонарушения»

(2неделя)

Кл/час «Мужчины моей семьи»

(3неделя)

Личная гигиена-залог

здоровья- беседа. Кл/час

Контроль успеваемости

Игра Угадай мелодию « Песни военных лет»

(4неделя)

Индивидуальная работа с детьми, родителями

Проведение праздника «Для настоящих мужчин!

« Дети войны»

МАРТ «НАШИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ»

неделя

«Я и Я»

« Я и Семья»

«Я и школа»

«Я и планета»

« Я — гражданин!»

(1неделя)

Р.с. « Счастлив тот, кто счастлив дома»

Предварительные итоги 3 четверти

поздравление девочек, мам

и бабушек с 8 марта.

Подготовка поздравлений и подарков к 8 марта на Кл/часе

Викторина

« Пыль столбом»

Женщины в истории

ВОв

(2неделя)

«Полезные привычки»

Урок по ПДД, ППБ

Контроль успеваемости

« Обелиски»

Традиции Калужской области

(3неделя)

« Учитесь управлять собой»

« Профессии моих родителей»

организация дежурства

по классу. Генеральная уборка

кабинета

Акция

« Чистая деревня»

Фильмы о войне

(4неделя)

Итоги третьей четверти. Планирование мероприятий на весенние каникулы

Организация занятости детей

на весенних каникулах

Индивидуальные беседы с учащимися

Герои ВОв

АПРЕЛЬ Месячник экологии. «Любите всё, что Родиной зовём».

неделя

«Я и Я»

«Я и Семья»

«Я и школа»

«Я и планета»

« Я — гражданин!»

(1неделя)

«Я люблю эту Землю!» Конкурс плакатов.

Участие в работе школьного самоуправления

Ферзиковский район во времена ВОв

(2неделя)

Акция «Ветеран живёт рядом!»

организация дежурства

по классу

«М в ответе за тех, кого приручили» Беседа.Кл\час

(3неделя)

Психологический Кл\ч «Экзамены- это не страшно!»

Индивидуальная работа с

родителями, детьми

Участие в

субботнике

Акция «Укрась кусочек

планеты!»

(4неделя)

Акция «Я выбираю профессию, я выбираю будущее!»

Генеральная уборка кабинета

МАЙ «ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ!»

неделя

«Я и Я»

«Я и Семья»

«Я и школа»

«Я и планета»

« Я — гражданин!»

(1неделя)

« Езда на велосипеде, скутере»

Беседа «Вов в истории моей семьи»

Урок мужества, встреча с

ветеранами войны, людьми

героических профессий

(2неделя)

Акция «Я горжусь своими

предками, помню и чту их!»,акция.

Кл. час « Книга – наш друг»

«Нам нужна одна Победа». Кл\час

(3неделя)

Генеральная уборка кабинета

«Берегите мир!»

Конкурс плакатов.

(4неделя)

Чем гордится наш класс — подготовка к последнему звонку.

Итоговое родительское

собрание.

« Здравствуй, лето дорогое!»

Подведение итогов учебного года, инструктаж по ПДД,ППБ,ПБ.

infourok.ru

План воспитательной работы 6б класса

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вологодского муниципального района

«Огарковская средняя школа»

Согласовано: Зам. директора по ВР ________/ В.А. Смирнова/

Утверждаю Директор школы: _______/ Н.В.Мурзаева____/ (Приказ директора школы от 31 августа 2016 №154)

 

 

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 6 « Б » КЛАССА

на 2016-2017 учебный год

 

Классный руководитель: Волокитина Елена Фёдоровна

 

 

Огарково

2016 г.

 

 

 

Цели воспитательной работы в 6 классе:

Единая тема школы: «Создание оптимальных условий для формирования творческого потенциала всех участников образовательного процесса в рамках существования школы как ресурсно-методического центра».

Общая цель школы:

Развитие  способностей  каждого  ребенка,  формирование  духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями основной и средней школы, глубокими знаниями по профильным дисциплинам.

Задачи:

1.Формировать сознательное отношение к здоровому образу жизни.
2. Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;
3.Развивать творческую активность учащихся.
4.Совершенствовать работу школьного самоуправления.
5.Создавать условия для организации работы дополнительного образования.
6.Повышать профессиональное мастерство классных руководителей.
7. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса

8. Усилить работу с трудными подростками, состоящими на внутришкольном учете, на учете в ИДН, КДН

9. Вовлекать учащихся в разнообразные виды деятельности с целью обеспечения самореализации личности, развития творчества и творческих способностей школьников.

 

 

 

 

 

ЗАДАЧИ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

на 2016 – 2017 учебный год

 

Направление учебно-воспитательной работы в 6 классе.

1.  «Здоровье».

Цель: Воспитать у учащихся любовь к спорту и здоровому образу жизни.

Показать учащимся значимость их физического и психического здоровья для будущего самоутверждения.

ЗАДАЧИ:

— знакомить учащихся с опытом предыдущих поколений по сохранению здоровья;

— помочь сохранить и улучшить собственное здоровье.

Деятельность классного руководителя и класса.

— сотрудничество с медицинским персоналом села, с родителями, с учителями-предметниками

-проводить спортивные мероприятия в классе и участвовать в общешкольных мероприятиях.

-проводить беседы по теме “здоровья “, и выпустить классный уголок здоровья.

-проводить походы на свежем воздухе.

2. «Интеллект».

Цель: Воспитать сообразительного ученика.

  Оказать помощь ученикам в  получении новых знаний и применении их в жизни.

ЗАДАЧИ:

-определить круг реальных учебных возможностей ученика.

-помощь отстающим детям.

Деятельность классного руководителя и класса.

-проводить коллективные конкурсы по развитию внимания, памяти, мышления.

-мониторинг знаний учащихся.

-сотрудничество с учителями предметниками.

-требовать родительскую помощь.

3 «Общение».

Цель — создать  дружный сплоченный коллектив.

ЗАДАЧИ:

-формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребенок».

-научить толерантности.

Деятельность классного руководителя и класса.

-проводить различные формы классных часов по теме « общение».

-создать положительную ситуацию общения в классе.

-само-представление и само-презентация.

4. «Нравственность».

Цель — помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила.

Задачи:

-формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям.

-формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни.

Деятельность классного руководителя и класса.

-тематические классные часы.

-праздничные поздравления одноклассникам, педагогам, сюрпризные моменты, конкурсы.

5. «Досуг»

Цель — создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса внеклассной деятельности.

Задачи:

-изучение индивидуальных интересов и потребностей, учащихся во внеурочной деятельности.

-активизировать посещение ребятам в различные кружки.

-развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.

-празднование памятных дат.

-конкурсы талантов и т.д.

6. «Гражданин».

Цель  — Воспитать гражданина Р.Ф.

формирование учащихся о правилах поведения.

Задачи:

—формировать у учащихся знаний о правовой культуре.

-знание морали.

Деятельность классного руководителя и класса.

-правила поведения ученика в школе.

-встреча с представителями правовых культур.

-проведение игр, конкурсов по правовой теме.

7. “Семья”.

Цель —  сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи:

—организация и совместное проведение досуга детей и родителей.

-помощь родителям через родительские собрания, тематические и индивидуальные консультации.

-преодоление конфликтных ситуаций в системе «учитель-ученик-родитель».

Деятельность классного руководителя и класса.

-изучение семей учащихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребенка.

-тематические классные часы.

-совместные праздники с родителями, и т.д.

 

 

ПЛАН РАБОТЫ С СЕМЬЯМИ УЧАЩИХСЯ

ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Задачи:

1. Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним

2. Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями – предметниками

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
1.	Участие родителей в управлении Участие в работе общешкольного родительского комитета Работа классного родительского комитета	В течение года	Классный руководитель, председатель РК
2.	Родительский лекторий Родительские собрания: «Переходный возраст: особенности контакта с подростками». «Первый подростковый возраст – мифы и реальность»  «Виды правонарушений несовершеннолетних и ответственность за них» «Роль СМИ в жизни подростка» 2. Консультации для родителей по вопросам воспитания детей	Первая неделя октября Первая неделя декабря Первая неделя марта Первая неделя мая Еженедельно	Классный руководитель Классный руководитель, учителя – предметники Классный руководитель, ученический актив класса Классный руководитель, ученический актив класса Классный руководитель, учителя – предметники
3.	Участие родителей во внеклассной работе Спортивные игры, соревнования, праздники: — Игра «Веселые старты» — Игра «Зарница» — День здоровья Внеклассные мероприятия с участием родителей: — Конкурсная программа ко Дню матери — Новогодний праздник	В течение года В течение года	Классный руководитель, спортивный сектор, родительский комитет класса Классный руководитель, спортивный сектор, родительский комитет класса

 

Беседы с родителями

Ф.И. Цель – выяснение факторов, влияющих на его поведение и успеваемость. (сентябрь)

Ф.И. – создание наиболее благоприятных условий для ребёнка. (октябрь)

Ф.И.. Цель – выяснение факторов, влияющих на его поведение и успеваемость, совместная коррекция его поведения и успеваемости. (ноябрь)

С родительским ком. по поводу организации новогоднего чаепития и поездки в Семёнково. (декабрь)

С родительским ком. по поводу организации поздравлений к 23 февраля и 8 марта.

Беседы с учителями

Учитель математики – цель: выяснение возможных способов корректировки успеваемости отдельных учеников.

Учитель русского языка и литературы – цель: выяснение возможных способов корректировки успеваемости отдельных учеников.

Учитель биологии – цель: выяснение возможных способов корректировки успеваемости отдельных учеников.

Учитель географии – цель: выяснение возможных способов корректировки успеваемости отдельных учеников.

Учитель изобразительного искусства – цель: выяснение возможных способов корректировки успеваемости отдельных учеников.

Учитель физической культуры – цель: выяснение возможных способов корректировки успеваемости отдельных учеников.

Учитель иностранных языков – цель: выяснение возможных способов корректировки успеваемости отдельных учеников.

 

 

 

 

 

Основные воспитательные дела класса на год.

№ п/п	Мероприятие	Примерные сроки
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19	День Знаний. Вводные и повторные инструктажи по ТБ и ПДД. Классный час. «Я – будущий избиратель» Классный час, посвященный Дню гражданской обороны. Классный час, посвященный Дню матери в России. Классный час: «Неформалы – путь к себе или от себя?». Классный час: «Неизвестный солдат — кто он?». Классный час: «Какая у тебя воля?». Классный час, посвященный Международному дню родного языка. Классный час, посвященный Дню защитника Отечества. Классный час, посвященный нормам ГТО Классный час, посвященный Международному женскому дню. Классный час: «Космос – это мы». Классный час, посвященный Дню пожарной охраны. Классный час: «День Победы». Рабочий классный час. Общешкольные тематические классные часы (дополнительно). Участие класса в общешкольных и районных мероприятиях. Индивидуальные беседы.	02.09 Сентябрь, в течение года Сентябрь Октябрь Ноябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Февраль Март Март Апрель Апрель Май Еженедельно В течение года В течение года систематически

 * Воспитательные дела класса в течение года могут корректироваться и дополняться с учетом изменений общешкольных воспитательных мероприятий.

 

 

Основные воспитательные дела класса на I четверть.

№ п/п	Мероприятие	Примерные сроки
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14	День Знаний: единый классный час. «Моя Родина — Вологодчина». Классный час: «Я – будущий избиратель». Вводные и повторные инструктажи по ТБ и ПДД. Трудовой десант. Классный час: «Краса Вологодчины». День Здоровья. Классное собрание: «Переходный возраст». Классный час, посвященный Дню гражданской обороны. День пожилого человека. День Учителя (выпуск поздравительной газеты, поздравление учителям). Осенние праздники. Рабочий классный час: подведение итогов четверти, план мероприятий на каникулы, инструктаж. Участие в общешкольных предметных олимпиадах. Проведение генеральной уборки.	01.09 07.09 сентябрь сентябрь 14.09 сентябрь октябрь 23.09 30.09 01.10 04.10 октябрь 26.10   октябрь перед каникулами

 

 

 

 

Основные воспитательные дела класса на II четверть.

№ п/п	Мероприятие	Примерные сроки
1 2   3 4 5 6 7   8   9	Классный час, посвященный Дню матери в России. Подготовка класса ко Дню Матери. Выпуск поздравительной открытки. Классный час: «Неформалы – путь к себе или от себя?». Общешкольное родительское собрание. Классный час: «Неизвестный солдат — кто он?». Рабочий классный час: предварительные итоги четверти. Рабочий классный час: итоги за полугодие, инструктаж, планирование работы на каникулы. Участие в общешкольном творческом конкурсе, посвященном новому году. Выпуск новогодней газеты. Родительское собрание: «Этот трудный подростковый возраст».	16.11 ноябрь 30.11 Ноябрь-декабрь 13.12 21.12 28.12 20-27.12 декабрь

 

 

 

Основные воспитательные дела класса на III четверть.

№ п/п	Мероприятие	Примерные сроки
1 2 3 4   5 6   7 8   9 10	Классный час: «Какая у тебя воля?». Классный час, посвященный Международному дню родного языка. Классный час, посвященный Дню защитника Отечества. Подготовка к праздничным мероприятиям, посвященным празднованию Дня Защитника Отечества. Внеклассное мероприятие «Полоса препятствий». Подготовка класса к празднику Весны (выпуск поздравительной газеты, открыток). Внеклассное мероприятие «Необыкновенный ринг». Родительское собрание: «Что могут сделать родители для безопасности ребенка?». Рабочий классный час: итоги за четверть, инструктаж, планирование работы на каникулы. Проведение генеральной уборки.	25.01 08.02 21.03 18-22.02   21.02 04-07.03 08.03 первая неделя марта   22.03 перед каникулами

 

 

 

 

 

 

 

Основные воспитательные дела класса на IV четверть.

№ п/п	Мероприятие	Примерные сроки
1   2 3 4   5 6 7 8 9 10	Рабочий классный час: план работы на четверть в классных и общешкольных мероприятиях, инструктажи, успеваемость и т.д. Классный час: «Космос – это мы». Классный час: «Веселья час». Классный час, посвященный Дню пожарной охраны. Подготовка к праздничным мероприятиям, посвященным празднованию 9 мая. Классный час: «День Победы». «День Здоровья». Родительское собрание: «Семейный праздник». Рабочий классный час: итоги за четверть, инструктаж. Проведение генеральной уборки.	В течение четверти 11.04 25.04 Апрель-май    03.05 Май первая неделя мая в конце четверти перед каникулами

* Воспитательные дела класса в течение четверти могут корректироваться и дополняться с учетом изменений общешкольных воспитательных мероприятий

 

Социальный паспорт класса

№№	Вопрос	Ответ
		Кол-во	Фамилии
1	Дети-сироты, находящиеся под опёкой	1	Ипатова Вероника
2	Бесплатное питание	6	Лесников Максим, Окунев Максим, Меньшиков Иван, Белков Елисей, Шакун Даниил, Петухова Ольга.
3	Многодетные семьи	5	Белков Елисей, Лесников Максим, Меньшиков Иван, Окунев Максим, Петухова Ольга.
4	Дети, состоящие на внутришкольном учёте	1	Мацук Спартак

           

   СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ УЧАЩИХСЯ

№ п/п	Ф.И.О. учащегося	Ф.И.О. родителей	Место работы	Телефон
1	Белков Елисей Игоревич 21.11.2004
2	Беляева Юлия Вячеславовна 12.06.2004
3	Жужгина Анастасия Алексеевна 14.08.2004
4	Зомбори София Юрьевна 28.09.2004
5	Ипатова Вероника Викторовна 17.07.2004
6	Лесников Максим Александрович 06.11.2004
7	Лысманова Полина Александровна 22.12.2003
8	Мацук Спартак Сергеевич 21.07.2004
9	Меньшиков Иван Владимирович 03.01.2004
10	Окунев Максим Леонидович 23.05.2004
11	Парфёнова Мария Викторовна 16.11.2004
12	Петухова Ольга Алексеевна 10.04.2004
13	Решетова Екатерина Алексеевна 28.08.2004
14	Сверчкова Анастасия Леонидовна 13.10.2004
15	Синицын Руслан Александрович 29.08.2004
16	Хохлов Данил Олегович 23.09.2004
17	Цыпышева Злата Викторовна 18.10.2004
18	Чегодаев Артём Николаевич 20.08.2004
19	Чеховская Мария Юрьевна 05.10.2003
20	Чумиканов Михаил Алексеевич 11.08.2004
21	Шакун Даниил Андреевич 15.11.2004
22	Шмакова Полина Дмитриевна 12.12.2004

 

Староста класса на 2016-2017 учебный год – Жужгина Анастасия

xn--j1ahfl.xn--p1ai