План воспитательной работы в группе продленного дня

МБОУ «Торбеевская средняя общеобразовательная школа №3»

Торбеевского муниципального района Республики Мордовия

«Утверждаю»

Директор школы: __________ О.А.Ветвинская

«___» ___________ 2016 год

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В ГРУППЕ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ

Воспитатель: Н.И. Зенохова

2016- 2017 учебный год

СПИСОК ВОСПИТАННИКОВ

1. Аброськина Амелия 1Б

2. Авдошкин Дмитрий 1Б

3. Агишева Амина 3Б

4. Андреева Виктория 1Б

5. Бахарев Константин 1А

6. Буянова Полина 1А

7. Ведяскин Константин 1Б

8. Возьмилова Татьяна 3А

9. Вуколов Владислав 1А

10. Галайкин Евгений 3Б

11. Гребенюк Николай 3А

12. Гридасова Таисия 3Б

13. Еремкин Александр 1Б

14. Звездина Анастасия 3А

15. Зинькина Дарья 3Б

16. Каримова Дарья 1Б

17. Келасев Дмитрий 1Б

18. Кисельков Роман 3Б

19. Китаев Филипп 1А

20. Кострюкова Дарья 1А

21. Кривов Максим 1Б

22. Кузнецова Алина 3Б

23. Кулькова Надежда 1А

24. Макаев Денис 3А

25. Мартынова Софья 1Б

26. Матюнин Виталий 1А

27. Митина Ангелина 1А

28. Нужин Максим 3Б

29. Ошкина Полина 1А

30. Очкина Валерия 1А

31. Потапова анна 1А

32. Рычкова Вера 3А

33. Степушкина Анастасия 1А

34. Тишкин Андрей 1Б

35. Тишкин Артем 1Б

36. Холодов Владислав 1Б

37. Шубин Даниил 3Б

38. Шумкина Виктория 1А

39. Юганова Ольга 1Б

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ ГРУППЫ

Классы	1,3 классы
Воспитатель	Зенохова Нина Ивановна
Количество детей	39
Девочки	21
Мальчики	18
Многодетные	5
Неполные	6
Дети-сироты	—
Единственный ребенок в семье	10
Имеют братьев и сестер	29
Инвалиды	1
Русские	12
Мордва	27
Прочие	—

КРАТКАЯ   ХАРАКТЕРИСТИКА

Группу продленного дня посещает 39 человек. Все дети разновозрастные – 1,3 классы школы. Есть дети из многодетных семей – Китаев Филипп, Тишкины Андрей и Артем, Звездина Анастасия, Нужин Максим; из малообеспеченных семей – 14 человек; дети, оставшиеся без попечения родителей – Звездина Анастасия (воспитывает бабушка),  (проживает с опекунами), остальные дети из благополучных семей. Есть ребенок с ОВЗ (Макаев Денис)

Большинство учащихся посещают многие кружки, секции, объединения, занятия по интересам. На кружках «Сударушка», «Умелые руки» идет развитие творческих способностей, детям прививается эстетический вкус. Оформляются выставки работ учащихся. Результат: расширяется культурный кругозор ребёнка, умение видеть и понимать прекрасное в окружающей жизни, развиваются художественные способности, улучшаются взаимоотношения детей друг с другом в коллективе ГПД.

Многие ученики ходят в школьную и детскую библиотеки, читают художественную литературу, принимают участие в обсуждении книг.

На библиотечных часах, через чтение художественной литературы и беседы по прочитанному, воспитывается доброта, уважительное отношение друг к другу, любовь к чтению и к книге.

Проводятся спортивные оздоровительные мероприятия, прогулки на свежем воздухе, подвижные игры. Ребята с удовольствием участвуют в спортивных мероприятиях, большинство посещают спортивную секцию «Легкая атлетика». Очень популярны игры с мячом: футбол, волейбол, пионербол и др. Результатом этого направления является физическая закалка, улучшение состояния здоровья, положительное отношение к занятиям физкультуры и спорта.

 На самоподготовку отводится 2 – 2,5 часа. Работа выстраивается дифференцированно, т.к. группа разновозрастная. Условие для этого направления: дети выполняют домашнее задание самостоятельно, в процессе выполнения воспитатель подходит к каждому ученику, чтобы помочь, проверить, проконтролировать его работу. Достижением этого направления является отсутствие неудовлетворительных отметок за домашнее задание.

В основном индивидуальная работа идет с несколькими учащимися класса, поскольку у них не достаточно выработан навык самостоятельной работы.

Дети имеют разные способности. Есть учащиеся, которые всегда правильно и самостоятельно выполняют все домашние задания (Агишева Амина, Кузнецова Алина). Но есть и такие ученики, которым требуется постоянное внимание ( Макаев Денис).

На занятиях в группе продленного дня никто никого не притесняет. Иногда могут пошутить друг над другом, но не оскорбляют. Конфликты на занятиях группы наблюдаются редко, бывают перепады настроения, могут повздорить, но дети быстро мирятся.

Считаю главным в воспитательной работе прививать у детей культуру поведения, ответственность за здоровье и физическое совершенство.

Исходя из этой характеристики, вытекают следующие воспитательные задачи.

ЗАДАЧИ   ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Воспитывать любовь к родной школе, отчему краю, формировать гражданское самосознание, ответственность за судьбу Родины, расширять нравственное представление о своей гражданской позиции по отношению к Родине.

2. Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе; воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопощи и поддержке в учебе и труде.

Формировать у учащихся навыки сотрудничества, коллективного взаимодействия, общения. Способствовать сплочению ученического коллектива.

1. Формировать интерес к различным видам деятельности в соответствии с индивидуальностью ребенка.

1. Формировать целостную и научно обоснованную картину мира. Развивать познавательные способности, самостоятельность и прилежание, смекалку и интерес.

1. Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся через приобщение к здоровому образу жизни; развивать у детей потребность в создании здоровой окружающей среды в школе и семье.

1. Воспитывать бережливость, ответственность, уважительное отношение к труду взрослых, к людям различных профессий.

1. Осуществлять нравственное воспитание детей, прививать навыки борьбы со злом, расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе,

1. Воспитывать читательскую активность, формировать читательский вкус, развивать творческие способности детей на основе чтения. Прививать бережное отношение к учебникам, школьному имуществу.

1. Повышать образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Работа группы продленного дня проводилась согласно графику  работы и по плану мероприятий.

 С начала работы группы все учащиеся были ознакомлены с правилами поведения в ГПД, с режимом дня и с  техникой безопасности.

Списочный состав детей, зачисленных в группу–33 человека. Были дети из малообеспеченных и многодетных семей (Звездина Анастасия),  в том числе  и ребенок с ОВЗ (Макаев Денис).

  В группе продленного дня занимались дети 2ых классов. Каждый ребенок со своим характером, интересами и привычками, к каждому нужен был свой подход. На этом уровне сложность заключалась в том, что дети не умели работать самостоятельно или в коллективе. Поэтому перед воспитателем одними из приоритетных задач были:

1. Формирование самостоятельности.

2. Воспитание толерантного отношения друг к другу в детском коллективе.

3. Развитие физического и нравственного здоровья ребенка.

4. Организация образовательного процесса в группе продленного дня.

На занятиях в группе продленного дня  сочетались двигательная активность воспитанников на свежем воздухе (игры, прогулки), самоподготовка и досуговые мероприятия (интеллектуальные и развивающие игры, экскурсии, беседы).

Осенью и весной с детьми совершали прогулки. Проводили наблюдения за изменениями в природе. В зимнее время лепили снежные фигуры (если позволяла погода). Проводили много подвижных игр на школьной спортивной площадке.

Популярны у детей были настольные игры: шахматы, шашки, лото, домино, пазлы и др.

Работа ГПД проходила в тесном контакте со школьной библиотекой (педагог-библиотекарь Конторина Л.П.).

 Библиотечные уроки были подготовлены и проведены совместно с ней. Дети учили стихи, участвовали в конкурсах рисунков и викторинах, проводимых библиотекарями. 

Воспитанники ГПД приняли живое участие в подготовке концерта ко Дню Учителя, новогоднего карнавала, праздника, посвященного Дню 8 Марта  и др. мероприятиях.

Организация самоподготовки – одна из основных задач воспитателя ГПД. Я старалась научить детей рационально использовать время, отведенное для выполнения домашнего задания, самостоятельно работать с учебником и с дополнительной литературой, аккуратно выполнять работы в тетради.

Больше внимания уделяла медлительным и слабоуспевающим детям (это Галайкин Евгений, Макаев Денис, Кисельков Роман). Такие ученики быстро устают, проявляют мало самостоятельности, нуждаются в помощи.

Работа группы продлённого дня в школе оказывает положительное влияние на процесс воспитания, на правильную организацию досуга учащихся, создает благоприятную среду для здорового морально-психологического климата для всех учеников.

Все, что было запланировано — выполнено. Воспитатель ГПД и другие педагоги справились с поставленными задачами, дети успешно закончили учебный год.

ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ

Духовно – нравственное воспитание учащихся младшего школьного возраста — важнейший аспект формирования личности гражданина России

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

ПО ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

День недели	На воздухе	В помещении
Понедельник	Подвижные игры	Общекультурное
Вторник	Прогулка	Спортивно-оздоровительное
Среда	Спортивный час	Духовно-нравственное
Четверг	Экскурсия	Социальное
Пятница	Физический труд	Общеинтеллектуальное

ЕЖЕДНЕВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ

Режимные моменты	Дополнит. задачи	Содержание работы	Индивид. работа
Прием детей в группу		1.Встреча с детьми. 2.Переодевание. 3.Ознакомление с просьбами детей, учителя, родителей.	1.Ребенок после болезни. 2. Именинник. 3.Другой повод для общения.
Спортивный час	Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные	1.Оборудование. 2.Структура спортивного часа: — разминка, — основная часть, — заключительная часть Описание комплекса упр., игр, эстафет (в плане или на карточке)	Отработка упражнений, помощник воспитателя
Подготовка к обеду	При проведении беседы указывается тема, ставится цель.	Тема. Содержание беседы.	Использование сервировка приборов
Занятие на воздухе	Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные	Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: — Инструктаж, беседа, задание по группам, дидактическая игра, подвижные игры.	1. Беседа. 2.Обучение игре
Санитарно-гигиенические процедуры	При проведении беседы указывается тема, ставится цель.	Содержание беседы. (если имеется)
Самоподготовка	Цели: обучающие, воспитательные, развивающие	Орг. момент. Инструктаж. Дидактическая игра. Самостоятельная работа. Самопроверка. Итог занятия.	Работа с учащимися, которые испытывают затруднения при выполнении д/з.
Занятие в помещении	Цели: обучающие, воспитательные, развивающие	Тема, форма проведения, Содержание: Мобилизующий м-т, беседа, работа в группах, итог занятия

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГРУППЕ

СЕНТЯБРЬ

12.09 — 16.09.	19.09. – 23.09.	26.09. – 30.09.
Беседа о распорядке дня в группе. Знакомство друг с другом	Распределение обязанностей в группе. Выборы актива группы.	Рисование по теме «Красота осени»
«В здоровом теле – здоровый дух!» – соревнование.	Что такое здоровый образ жизни»– беседа.	27 сентября- Всемирный день туризма
Путешествие по городу Вежливости	Международный день мира (20 сентября)	Занятие «С чего начинается Родина»
Правила поведения в ГПД. Игра «Будем знакомы»	Занятие «Веселые матрешки»	Занятие «Времена года. Осень»
Оформление уголка группы	Викторина по русскому языку	Конкурс загадок

ОКТЯБРЬ

03.10. – 07.10.	10.10. – 14.10.	17.10. – 21.10.	24.10. – 28.10.
Есенинский День поэзии	Занятие «Времена года. Осень»	Видеоурок «Осень постучалась к нам»	Занятие по ПДД. Просмотр видеофильма «Опасные пустяки»
Игра «Светофор»	«Чемпионы малого мяча» — соревнования.	«Вместе весело играть» – игры со скакалкой, мячом.	Питание – необходимое условие для жизни человека» – беседа.
Рисование «Мой учитель»	Игра «Солнечный лучик»	Поговорим о доброте	День ООН. (24 октября)
Поделки из бумаги	Занятие по этикету	Ситуативный практикум	Поделки из природного материала
Игра «Четвертый лишний!»	Викторина «В гостях у сказки»	Развивающие игры	Интеллектуальный час

НОЯБРЬ

08.11. – 11.11.	14.11. – 18.11.	21.11. – 25.11.	28.11. – 30.11.
—	Беседа «Как вести себя в экстремальных ситуациях»	Встреча со школьным психологом	Профилактическая беседа «Мобильный телефон в школе».
«Как и кто предохраняет нас от болезней?» – беседа	«Весёлые старты» – спортивные состязания.	Клубный час «Быть здоровым- здорово!»	Занятие «Советы доктора ВОДЫ»
Игра: «По страницам любимых книг»	«Этикет подарка» – познавательная беседа.	Ко Дню мамы. «Тепло материнского сердца»	Час чтения
Аппликации из сухих листьев	Занятие «О чем рассказывают дорожные знаки?»	Права и обязанности детей	—
Занимательный час	Интеллектуальная игра «Эрудит»	Игра «Крестики-нолики»	—

ДЕКАБРЬ

01.12. – 02.12.	05.12. – 09.12.	12.12. – 16.12.	19.12. – 23.12.
—	Музыкальный час	Видеоурок «Безопасность в бытовых ситуациях»	Экскурсия в зимний лес. Наблюдения за изменениями в природе.
—	«Расти здоровым» – беседа.	Беседа «В здоровом теле- здоровый дух»	«Мои спортивные достижения» – беседа Книга рекордов Гиннеса.
—	День Конституции РФ	«Где добро, там и тепло» – игра.	ПДД «Осторожно, гололёд!» – беседа – инструктаж. Акция «Внимание, опасность!»
Как празднуют Новый год в других странах?	Изготовление новогодних открыток	Поделки к Новому году	Украшаем классную комнату
Занимательный час	Интеллектуальный марафон по противопожарной тематике	Час вопросов и ответов	Занимательный час по математике

ЯНВАРЬ

09.01. – 13.01.	16.01. – 20.01.	23.01. – 27.01.	30.01. — 31.01.
Правила поведения в общественном месте	Видеоурок «Меры безопасности зимой»	Музыкальный час	«Я класс по имени зову» — беседа.
Занятие «Если хочешь быть здоров»	Прогулка-практикум «Правила поведения в природе»	Игра в снежки	Игра «Светофор здоровья»
Моя родословная – беседа.	«Умеем ли мы общаться?» – беседа с игровыми заданиями.	Клубный час «Дружбой надо дорожить»	—
Рисование по теме «Зимние забавы на каникулах»	Поделки из природного материала	«Где работают мои родители?»	—
«Красная книга нашего края» — сигнал опасности – беседа	Конкурс «Веселые загадки»	Занимательный час	—

ФЕВРАЛЬ

01.12. – 03.02.	06.02. – 10.02.	13.02. – 17.02.	20.02. – 24.02.	27.02. – 28.02
—	Занятие «О чем рассказывают дорожные знаки?»	Рисование на тему «Зима за окном»	Видеоурок «Ориентирование на местности»	Видеоурок «Наша дружная семья»
—	«Здравствуй Зимушка-Зима!» -игры на улице	Катание на ледянках с горки.	«Осанка – стройная спина» – беседа.	Занятие «Друзья Вода и Мыло»
Живет повсюду красота	Ситуативный практикум о дружбе	«Надо ли прислушиваться к советам родителей?» – беседа.	КВН ко Дню защитника Отечества	—
Рисование любимого героя из мультфильмов	Изготовление открыток для пап	Как падает снег? Рисование снежинок	—	—
Викторина «Знание-сила»	Такая уж эта страна-Математика!	Викторина по сказкам К.Чуковского	«Веселый урок» русского языка	—

МАРТ

01.03. – 03.03.	06.03. – 10.03.	13.03. – 17.03.	20.03. — 24.03.
—	Загадки Лесовичка	«Нас пригласили в гости». Этическая беседа.	Занятие по ОБЖ «Безопасное поведение в бытовых ситуациях»
—	«Как отучить себя от вредных привычек» – беседа.	В гостях у Айболита	Беседа со школьной медсестрой
Беседа «Детство без жестокости»	—	Друг познается в беде	Сделай мир добрее
Работа с бумагой (оригами, мозаика) «Весенние цветы».	Занятие «Времена года. Весна»	Лепка из солёного теста «Смешарики».	Работа с бумагой
Викторина по русскому языку	Умники и умницы	Цикл занятий о грибах	Интеллектуальный час

АПРЕЛЬ

05.04. – 07.04.	10-14	17-21	24-28
	Занятие «Социальный конфликт»	Путешествие в историю времен	Все работы хороши
Занятие «Если хочешь быть здоров»	«Чистота – залог здоровья» – игра – путешествие.	Путешествие по стране Неболейка	Игры с мячом
Страна Вежливости	Беседа «Чувства одинокого человека»	ПДД «Правила движения для велосипедистов» – беседа.	«Безопасность на воде» – беседа – инструктаж.
Рисуем космос	Мы- дети галактики	Работа с бумагой «Белая берёзка»	Моя семья – мои друзья» – портрет друга.
Игра «Слабое звено»	Веселая математика	Умники и умницы	Викторина по русскому языку

МАЙ

2-5	8-12	15-19	22-26
—	Дети и война	Видеоурок «Правила поведения во время грозы»	Я учусь управлять своими эмоциями
Игровая программа «Вместе весело шагать»	—	Игры со скакалкой и мячом (по выбору детей).	Незатейливые подвижные игры «День и Ночь», «Охотники и лисы
Просмотр кинофильма о войне	Чтение из цикла «О воинских подвигах»	Акция «Мой маленький дворик, ты очень мне дорог».	Прогулка в природу
Рисование на тему «Великая Победа»	Мозаика из бумаги «Подснежники».	Инструктаж по ТБ на каникулах. «Как укрепить и сберечь здоровье летом, сохранить свою жизнь».	—
В стране логики	Путешествие в город умников	Занимательный час	Конкурс рисунков «Здравствуй, лето!»

multiurok.ru

Календарно-тематическое планирование по теме: ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ в группе продлённого дня

№п/п		Наименование мероприятий		Сроки проведения		Форма
1.		Правила поведения в ГПД. Игра «Будем знакомы»		Сентябрь			Беседа ,игры
2.		Спортивный час «Сильные, смелые, ловкие»				Соревнование
3.		Рисунки на асфальте				конкурс
4.		Знакомство с пословицами,  прибаутками о русском быте и гостеприимстве				Игра
5.		Конкурс на лучшее изготовление поделок из пластилина				выставка
6.		Музыкальный час. Песни о дружбе.				упражнения
7.		Упражнения с мячом на развитие меткости				Практическое занятие
8.		ПДД «От дома до школы»				Беседа
9.		Встреча с библиотекарем.  Беседа «Сбереги книгу»				Беседа — практикум
10		Спортивное мероприятие «Мы растем сильными и крепкими»				Соревнование
11.		Одевайся по сезону				Беседа
12		Путешествие по сказкам.				Игра на свежем воздухе
13		«Спорт — залог здоровья»				Беседа
14		«Я самый лучший конструктор»				Практикум
15		Конкурс поделок «Золотая волшебница осень»
16		«Хорошо быть здоровым»				Беседа
17		«Моя любимая игра — шашки»				соревнования
18		Подвижные игры на свежем воздухе. Разучивание.				игра
19		Аппликации, поделки из шишек,желудей					Практикум
20		Беседа о личной гигиене				Беседа
21		«Золотые краски осени»				Конкурс рисунков
				Октябрь
1		Развивающие игры В гостях у слов»				Игра
2		Весёлые старты				Соревнование
3		Конкурс загадок				конкурс
4.		Чтение книг А. Л. Барто с последующим обсуждением				Чтение и анализ
5.		Просмотр м/ф «По дорогам сказок»				Обсуждение
6.		«Вредные привычки»				Беседа
7.		Минутки творчества				конкурс
8.		«Кто больше соберет букет из листьев»				Игра
9.		Викторина «Животные нашего края»				Праздник
10.		Музыкальный час. Песни о детях.				Концертная программа
11.		Игра «Поле чудес»				Игра
12.		«В гости к королеве сказок» по сказкам Г.Х.Андерсена				Викторина
13.		Игровая программа «Отгадай кроссворд»				Игра
14.		Разучивание игр				Практическое занятие
15.		Изучаем  ПДД. Виды транспорта.				Беседа
16.		Лепка «Моя любимая игрушка»				Практикум
17.		Праздник красок				Конкурс рисунков
18.		«Алло, мы ищем таланты»				Конкурсная программа
19		Конкурс стихов об осени				Конкурсная программа
20		Приметы осени. Наблюдения за погодой				Экскурсия
21		Уход за комнатными растениями				Практикум
22		Беседа «Будем здоровы»
				Ноябрь
1		ПДД «От дома до школы»				Беседа
2		Чтение сказок А.С.Пушкина				Чтение вслух
3		«Следи за своим поведением сам»				Беседа
4		ПТБ «Не играй с огнем»				викторина
5		Спортивный час .				Соревнование
6		Волшебные превращения				Игры с карандашом в руках
7		Музыкальный час .				Конкурс
8		Правила поведения в школе				Беседа
9		Разучивание игр – считалок.				игра
10		Беседа по прочитанной книге				Чтение Беседа
11		Просмотр м/ф «Маша и медведь»				Просмотр фильма
12		«Я самый лучший конструктор»					Практикум
13		Уход за комнатными растениями				Практикум
14		Минутки творчества				Практикум
15		«О друзьях и дружбе»				Познавательная игра
16		Школа вежливости.				Практикум
17		Аппликация «Силуэты»				Беседа
.18		Школа оригами.				выставка
				Декабрь
1		Экологическая операция «Жизнь цветка»				Практикум
2		«Спорт — залог здоровья»				Беседа
3		Просмотр м/ф				обсуждение
4		Конкурсная программа «Мастерская умельцев»				Выставка
5		Беседа по предупреждению несчастных случаев на улице и дома				Беседа
6		«О друзьях и дружбе»				Познавательная игра
7		«Книжкина неделя»				Викторина
8		Мастерская Деда Мороза				Практикум
9		Изготовление заготовок для сувениров				Практикум
10		Изготовление сувениров к праздникам				Практикум
11		Музыкальный час. Разучивание новых песен.				Практикум
12		Чтение стихов о зиме				Практикум
13		«Хорошо быть здоровым»				Беседа
14		Разучивание новых подвижных игр. «Два Мороза», «Красное знамя..»				Практикум
15		«Первые признаки зимы»				Экскурсия
16		Конкурс мастеров. Аппликации, поделки из шишек, желудей				Практикум
17		Акция:  «Сделай планету чище»				Практикум
18		Лепка снежных фигур.
19		Мастерская Деда Мороза
20		Мастерская Деда Мороза				Практикум
21		ПДД «Азбука дорожного движения»				Беседа
22		Рисование на тему: Новый год»				Беседа
23		Генеральная уборка классной комнаты				Практикум
				Январь
1		«Следи за своим поведением сам»				Беседа
2		ПТБ «Не играй с огнем»				Беседа
3		Уборка территории школы				Практикум
4		Беседа по предупреждению несчастных случаев на улице и дома				Беседа
5		Крещенский вечерок. Приметы крещения. «Как гадали на Руси»				Беседа Практикум
6		«Добрый и злой человек»				Игра
7		Беседа «Внимание! Гололёд!				Беседа
8		Правила поведения в школе				Беседа
9		Зимняя эстафета				Практикум
10		Чтение и совместное обсуждение книги «Волшебное слово» Пантелеева				Чтение Беседа
11		«Как правильно отдохнуть»				Беседа
12		«Вредные привычки»				Беседа
13		Великая Отечественная война: год за годом				Беседа
14		Школа оригами				Практикум
15		Час здоровья. Беседа о гигиене.				Беседа
16.		Интересное рядом. Рассказы из энциклопедии.				Беседа Практикум
17	Изготовление кормушек для птиц.					Практикум
18		«В гостях у сказки				Викторина
19		«Крестики-нолики»				Игра
20		Учебно-познавательная  экскурсия  в природу				Экскурсия экскурсия
21		«В гостях у К. И. Чуковского»				Викторина
22		Конкурс работ из конструктора.				Практикум
.23		«Что? Где? Когда?»				Познавательная игра
				Февраль
1		«Откуда текут молочные реки»				Беседа
2		«Путешествие в мир профессий»				Круглый стол. Диспут
3		Музыкальный час. Рисование  на музыкальные темы.				Практикум
4		Конституции РФ — основной закон				Беседа
5		«КВН»				Развлекательно-познавательная игра
6		«Будешь книги читать — будешь много знать» Чтение книг об армии.				Игра — викторина Экскурсия в детскую библиотеку
7		Заочное путешествие по Саратову.				Викторина
8		Лепка животных из пластилина.				Практикум
9		«Словарь вежливых слов»				Ролевая игра
10.		«Что такое характер?» Непослушание				Беседа
11		Рассказ о народных приметах и обычаях старины»				Беседа
12		Чтение басен И. А. Крылова				инсценировка
13		Правила ПДД				Беседа
14		«А ну – ка,  мальчики!»				Конкурсная программа
15		Ремонт книг
16		«Осторожно, сосульки!»					Беседа
17		«Доскажи словечко»					игра
18		«Весёлые старты»					Практикум
19		«Как помочь другу?»					Беседа
20		Конкурс рисунков на свободную тему.					Практикум
				Март
1		Разучивание песен о  весне и маме.					Практикум
2		Как уберечься от болезни?					Беседа
3		Подготовка к конкурсу «А ну – ка, девочки!»					Практикум
4		«А ну – ка, девочки!»					Конкурсная развлекательная программа.
5		Чтение и инсценировка сказок.					Практикум
6		«Предупреждение травматизма в школе и дома»					Беседа
7		Рисование на тему: «Первые признаки весны в природе»					Конкурс
8		Разгадай кроссворд.					Интеллектуальная игра.
9		«Тонкий лёд – опасная дорога»					Беседа
10		«Сильные, ловкие, смелые»					Практикум
11		«Узнай растение»					Викторина
12		«О правильном питании»					Беседа
13		«Один дома»					Ролевая игра
14		«Мой домашний друг»					Рассказы детей о домашних животных.
15		«Угадай мелодию»					Конкурс
16		Разучивание новых подвижных игр. «Ловишки», «Третий лишний»					Спортивные игры.
17		«Чем пахнут ремёсла?»					Беседа
18		«Ниточка – иголочка»					Урок рукоделия.     Практикум
				Апрель
1		«Откуда пришёл день смеха»					Беседа
2		Рисование на тему: «Весенние цветы»					Конкурс
3		«Узнай животное»					Викторина
4		Слушаем пение птиц. Перелётные птицы.					Беседа
5		Лепка птиц из пластилина.					Практикум
6		Спортивные эстафеты.					Спортивные игры.
7		«Люди и звёзды»					Беседа
8		Конкурс на лучшего рассказчика сказок.					Конкурс
9		Аппликация «Цветы»					Практикум
10		« Поговорим о вреде курения»					Беседа
11		Музыкальный час. Детские песни.					Конкурс
12		Книги В. Бианки.			Чтение вслух
13		Подумай и отгадай.			Викторина
14		Весёлые старты.			Соревнования
15		Поделки из природных материалов.			Практикум
16		«Азбука поведения»			Беседа
17		Путешествие по стране Рисовандии.			Практикум
18		КВН «Птичьи имена»			Конкурс
19		«Моя семья»			Рассказы детей о семье.
20		Лепка овощей и фруктов.			Практикум
21		Школа оригами.			Практикум
22		«Огонь – друг или враг человека»			Беседа
				Май
1		Эстафеты со скакалкой.			Соревнования
2		«Поведение в лесу»			Беседа
3		Книга и труд рядом идут. Ремонт книг.			Практикум
4		Конкурс рисунков на тему: «Нам не нужна война»			Конкурс
5		Математическая разминка.			Игра
6		«Май – травень»			викторина
7		Знакомство с картинами художника В.М. Васнецова.			Обзор
8		Весёлые эстафеты с мячом.			Соревнования
9		Час загадок.			Конкурс
10		Устные сочинения «Кем я хочу стать»
11		«Безопасность на воде»			Беседа
12		Библиотечный час.
13		Рисунки на асфальте			конкурс
14					Игра
15		Конкурс на лучшее изготовление поделок из пластилина			выставка
16		«Вежливые слова»			Беседа
17		Стихи о лете.			Конкурс
18		Не хочу быть грязнулей.			Ролевая игра
19		Беседа о поведении в каникулы.			Беседа
20

nsportal.ru

План воспитательной работы в ГПД

«_29 » августа 2014 г.

Директор школы __________ М. В. Грахова

Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда и не всем детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по – своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.

В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.

Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:

Программа составлена на основе проводимой в школе внеурочной деятельности, с учетом возрастных особенностей младших школьников.

Концептуальными положениями программы являются:

В основу разработанной программы положены следующие принципы:

Методологической основой программы являются следующие положения:

1.Образовательный уровень – начальный.

2. Ориентация содержания – практическая.

3.Характер освоения – развивающий.

4. Возраст обучающихся – 8 – 13лет

5. Форма организации учебно – воспитательного процесса – урок — игра.

Большое значение в воспитании детей, расширении кругозора об окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг, интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность.

В ходе самоподготовки проводятся игры на внимание и память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры – путешествия.

Игра дает возможность переключаться с одного вида деятельности на другой и тем самым снимать усталость. Но самое главное – игра помогает усваивать и закреплять знания по всем предметам. А самые радостные моменты в жизни продлёнки – игры – конкурсы, игры – соревнования, игры – праздники.

В своей деятельности группа продленного дня руководствуется Законом «Об образовании Российской Федерации», «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН », Положением о группе продлённого дня.

Календарно-тематическое планирование занятий в группе продленного дня на 2014-2015 уч.год

Режимные моменты	Основные воспитательные задачи и направления деятельности
Прием детей в группу	Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.
Отдых и деятельность на воздухе	Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды. Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.
Обед	Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды.
Переключение на умственную деятельность	Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны.
Самоподготовка	Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.
Клубно-кружковая работа	Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека.
Подведение итогов дня	Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.
Индивидуальная работа с дежурными	Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Примечание.
Нравственное воспитание	Экологическое воспитание	Творческий день	Спортивный день	Занятие по ПДД, ОБЖ, ППБ.
	02.09 Веселые эстафеты с мячом	03.09 Конкурс рисунков «моя школа»	04.09 «День Здоровья»	05.09 ПДД.Мой путь в школу и домой.
08.09 Беседа о правилах поведения в ГПД	09.09 Викторина «Хочу все знать»	10.09 Конкурс рисунков на асфальте «Волшебный мелок «	11.09 «Вместе  весело играть!» Подвижные игры.	12.09 Уроки Светофора
15.09 Беседа» Культура внешнего вида»	16.09 Прогулка-Экскурсия «Осенний лес»	17.09 Конкурс рисунков «Золотая осень»	18.09. Разучивание новых игр «Замки круг», «Красные и синие».	19.09 Чрезвычайная ситуация-что это такое.
22.09 Режим дня школьника	23.09 Игра-путешествие по станциям «Овощная, Фруктовая, Лесная»	24.09 Лепка из пластилина, (глины).	25.09 Новинки на книжных полках(экскурсия в библиотеку)	26.09 Если ты дома один
29.09 Мой труд каждый день дома.	30.09 Дары осени	01.10 Конкурс поделок из природного материала «Осенние фантазии»	02.10 Шашечный турнир	03.10 Беседа «С заботой о здоровье».
06.10 Беседа «Добрые дела живут века».	07.10 Народные приметы об осени.	08.10 Рисование на тему «Осенний лист».	09.10 Подвижные игры Разучивание игры «Хвост дракона».	10.10 ПДД .»Мы пассажиры!»
13.10 Викторина «В школе вежливых наук».	14.10 Конкурс загадок об осени.	15.10 Рисование на тему «Осень в лесу».	16.10 Веселые старты.	17.10 Устный журнал «Пожарный калейдоскоп».
20.10 «Поговорим о вежливости» .(беседа-диалог».	21.10 Экскурсия по селу.	22.10 Оригами из бумаги.	23.10 «Мой веселый звонкий мяч» (игры с мячом)	24.10 Что нас окружает дома(беседа о правилах обращения с бытовой техникой)
27.10 Правила поведения в общественном транспорте.	28.10 Конкурс загадок о животных	29.10 Лепка из пластилина.	30.10 Подвижные игры Разучивание новой игры «Невод».	31.10 Беседа «Если хочешь быть здоров-закаляйся».
10.11 Игра «Светофор».	11.11 «В гостях у ребят –Мойдодыр» (игра-беседа)	12.11 Устный журнал» Мир вокруг нас»	13.11 Аппликация из бумаги «Ежики».	14.11 Игра «Два мороза»
17.11 Игра  «Гори ,гори ясно!».	18.11 Волшебный сундучок(правила этикета).	19.11 Уход за комнатными растениями.	20.11 Работа  с пластилином «Цветик-семицветик».	21.11 Разучивание игры «Колдун»
22.11 Микробы и вирусы. Беседа.	25.11 Беседа «Умеешь ли ты дружить»	26.11 Животные наших лесов.	27.11 Конкурс рисунков. «Любимое животное».	28.11 Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо»
01.12 Откуда берется и куда девается мусор».	02.12 Не нужен и клад ,коли в семье лад.	03.12 Здравствуй,зи-мушка-зима.	04.12 Рисуем зиму.	05.12 Зимние забавы.
08.12 «Умей держать свое слово».	09.12 Конкурс стихов и загадок о зиме.	10.12 Работа с бумагой «Снежинка».	11.12 Разучивание новой игры «Воробьи и вороны».	12.12 Викторина по правилам дорожного движения.
15.12 В.Осеева «Волшебное слово». Чтение и беседа по содержанию.	16.12 Зима в картинах русских художников	17.12 Мастерская Деда Мороза.	18.12 Мастерская Деда Мороза.	19.12 ППБ Петарды и фейерверки-это опасно.
22.12 Ты и твои друзья.	23.12 Откуда к нам пришел Новый год.	24.12 На пороге Новый год.	25.12 Игра «Море волнуется раз…».	26.12 ПДД «Дорога и мы».
12.01 «Поговорим об вежливости» .(беседа-диалог».	13.01 «В гостях у ребят –Мойдодыр» (игра-беседа)	14.01 Изготовление игры «Домино».	15.01 Акция «Поможем птицам».	16.01 Беседа «Темная улица и опасность».
19.01 Поговорим о правилах поведения.	20.01 Зима в картинах русских художников	21.01 Работа с бумагой. Оригами.	22.01 Разучивание новых игр.	23.01». Советы Айболита «Как правильно дышать на улице».
26.01 Составление рассказа-сравнения «Как зимуют дикие и домашние животные».	27.01 Клуб «Волшебные ручки»(изготовление поделок из спичечного коробка).	28.01 Экологический клуб «Путешествие снежинки».	29.01 «Комнатные растения».	30.01 «Нас пригласили в гости…».
02.02 Клуб «Светофорик»-«О чем ты бы предупредил товарищей!».	03.02 «Веселый счет».	04.02 «Читаем сказки».	05.02 Аппликация из рваной бумаги.	06.02 «Я в театре».
09.02 «Календарь и погода».	10.02 Советы Айболита «Чипсы- это вредно или полезно».	11.02 Учимся разгадывать кроссворды.	12.02 Чтение сказки о потерянном времени.	13.02 «Мы –фантазеры».
16.02 «Подарки друзьям».	17.02 Игра «Поле чудес».	18.02 Клуб Светофорик «Если нет светофора».	19.02 Клуб волшебных рук (Подарки для пап).	20.02 «Осторожно- гололед!».
23.02«Праздник мальчиков».	24.02 Конкурс чтецов(стихи к 23 февраля).	25.02 Составление рассказа «Мой пап был…».	26.02 Книги о солдатах	27.02 Этическая беседа «Вот стол-за ним едят».
02.03 Пословицы, поговорки, скороговорки.	03.03 «Экологическая сказка».	04.03 Последний день зимы.	05.03 Конкурс рисунков «моя семья»	06.03 «Где можно кататься на санках и коньках».
09.03 «Вот прошли морозы и весна настала».	10.03 Советы Айболита «Как беречь зубы».	11.03 Открытки для мам.	12.03 «Моя мама , та что лучше всех!»	13.03 «Где можно играть».
16.03 Экологический час «Что нужно растению для роста».	17.03 «Поговорим об умении дарить подарки».	18.03 Инсценирование сказки	19.03 «Математический счет».	20.03 «Осторожно сосульки». Инструктаж по ТБ на период каникул
		01.04 «1 апреля- День смеха».	02.04 «Кто долго жует ,тот долго живет».	03.04 «Оказание первой медицинской помощи при ожоге».
06.04 Викторина по произведениям К.И.Чуковского	07.04 Чтение о полете Ю.А.Гагарина «Первые шаги».	08.04 «Рисуем космос»,,	09.04 Беседа «Старый друг-лучше новых двух».	10.04 «Поведение в транспорте».
13.04 Викторина «Угадайка»	14.04 Чтение книг о птицах	15.04 Театр «Вести из леса»	16.04 Посещение библиотеки	17.04 Беседа»Что я знаю о милиции».
20.04 Изготовление игрушек для прогулки(самолеты, парашюты).	21.04 «Плох тот обед ,если хлеба нет».	22.04 «Зачем заниматься спортом!».	23.04 «Летят перелетные птицы».	24.04 «Какие есть опасности в квартире»
27.04 Изготовление макета светофора	28.04 «За что я люблю молоко».	29.04 Беседа «Что такое- трудолюбие»	30.05 «Праздник труда».
04.05. «Открытки для ветеранов»	05.05 Чтение книг о войне.	06.05 Конкурс рисунков «Победа!».	07.05 Беседа:  «День победы».	08.05 Беседа «Подвигу-жить».
11.05 Оригами из бумаги (лиса ,заяц)	12.05 Беседа «Дети войны».	13.05 «Что могла бы о тебе сказать парта».	14.05 Посещение библиотеки.	15.05 «Викторина по ПДД.
18.05 Изготовление шляпы из бумаги	19.05 Чтение стихов А.С.Пушкина	20.05 Шуточный графический диктант	21 .05 Экскурсия в сельскую библтотеку.	22.05 Конкурс рисунков «Здравствуй лето!»
25.05 Изготовление закладки для книг	26.05 Вот и лето пришло	27.05 Беседа «Скоро каникулы».	28.05 Чтение стихов	29.05 Инструктаж по ТБ на каникулах.

kopilkaurokov.ru

План воспитательной работы в ГПД

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа №71

Утвержден:

Пр. №

Директор школы

……….Симонова И.В.

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ГРУППЕ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ

в рамках программы

«Вокруг тебя – мир»

НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

Составили воспитатели ГПД:

Овчарова Л.А.

Якимова Ю.Г

г. Тула

2012год.

Пояснительная записка.

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в  школе.  Во время учебного года  далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Одни заняты работой, другие не обращают на это внимание и дети большую часть свободного времени предоставлены сами себе.

После летних каникул детям тяжелее вступать в учебный процесс, а первоклассником тем более.  Им приходится вживаться в новый коллектив, знакомиться с новыми правилами. Ребенок идет в первый класс с уверенностью, что ему будет здесь хорошо. Нужно сделать все, чтобы оправдались эти ожидания: чтоб он нашел в школе хороших друзей, чтоб пережил успех в учебе, общественных делах.

Задача воспитателя ГПД сформировать такой  классный коллектив, в котором   каждый  ребенок чувствовал себя комфортно, смог раскрыть свои  творческие способности. Решению данной задачи  способствует программа «Вокруг тебя – мир».

Разработка данной программы организации свободной  от уроков деятельности, оздоровления и занятости детей была вызвана:

• повышением спроса родителей  на организованный отдых обучающихся  в условиях школы и города;

• необходимостью использования  творческого потенциала школьников и педагогов в реализации цели и задач программы

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

• Конвенцией ООН о правах ребенка;

• Конституцией РФ;

• Законом РФ «Об образовании»;

• Закон «Об образовании», федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,

• Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников .

Цели и задачи нравственно-эстетического воспитания.

Цель: формирование основ нравственного самосознания личности – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Задачи:

• Организовать работу по сплочению учащихся класса и формированию детского школьного коллектива (вовлечение всех детей в классные дела,  участие в общешкольных мероприятиях, проведение бесед, экскурсии).

• Проводить систематическую работу по изучению  норм поведения в школе, в семье, в общественных местах.

• Проводить профилактическую работу среди учащихся и родителей с целью предупреждения правонарушений в школе, на улице (инструктажи по правилам  поведения в школе, по правилам дорожного движения, игры, викторины по ПДД, конкурсы рисунков).

• Воспитывать чувство уважения к людям любой профессии, бережное отношение к природе, к школьному имуществу, к личным вещам (проведение смотров, конкурсов, экскурсий в природу, бесед).

• Развивать чувство гражданского отношения к эстетической стороне жизни общества, к искусству как составной части духовной культуры (экскурсии в школьную картинную галерею).

• Поддерживать стремление к сохранению и внесению прекрасного в окружающий мир ( конкурсы рисунков, уроки творчества.)

Принципы воспитания:

• Принцип добровольности;

• Принцип творчества и успеха.

• Целостность педагогического пространства: единство и взаимосвязь урочной и внеурочной форм работы.

• Принцип доверия и поддержки.

Формирование  коллектива происходит поэтапно:

I этап. Диагностический

Задачи:

1. Выявление склонностей и интересов обучающихся класс.

2. Выявление личностных качеств личности.

3. Анализ полученных результатов диагностики.

4. Ожидаемый результат.

5. Определение направлений деятельности.

II этап. Организационный

Задачи: 1. Определение партнеров, заключение соглашений на совместную деятельность: школьные кружки, изостудия, музыкальная «Школа искусств», спортивные кружки.

3.Создание  программы  занятости детей в свободное от занятий время.

III этап.  Деятельностный этап

Родители, дети, педагоги, общественные организации – организаторы программы:

• познают, отдыхают, трудятся;

• делают открытия в  себе, в окружающем мире;

• участвуют во всех организуемых  мероприятиях;

• учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;

• развивают способность доверять себе и другим;

• укрепляют свое здоровье.

IV этап. Аналитический

• Анализ деятельности классного коллектива, реализации проекта, выявление положительных и отрицательных моментов в ходе реализации проекта.

• Подведение итогов.

• Выявление активных участников программы.

• Награждение в конце каждой четверти.

Работа направлена на воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, Научить ребят делить радости и неудачи на всех, стремиться привить чувства товарищества, взаимопомощи и понимания, чтобы наши дети росли в атмосфере искреннего уважения и сотрудничества.

Внеурочная деятельность во второй половине дня стимулирует процесс развития индивидуальных особенностей детей, создает условия для самореализации каждого ребенка.

Режим группы продлённого дня

на 2012-2013 учебный год

Приём детей

12.30

Прогулка на свежем воздухе. Спортивный час.

12.35-14.00

Обед

14.00

Самоподготовка

14.15-15.00

Полдник

Клубные занятия, беседы, КТД

15.00-15.15

Дежурство.

Подведение итогов

Прогулка

15.15-15.30

16.00-17.30

Уход домой

18.00

Содержание воспитательной работы.

Сентябрь

ДАТА

МЕРОПРИЯТИЯ

Коррекционно-развивающие задачи

ПРИМЕЧАНИЕ

3.09

КТД « Давайте познакомимся»;

Содействие развитию общения, включение в активный словарь новых слов.

4.09

В мир природы.

Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи

Экскурсия в природу

5.09

Игры «Дружба начинается с улыбки»

начинается с улыбки»;

Содействие развитию общения, Приобщение к здоровому образу жизни.

6.09

Беседа « Ты – ученик», «Твои друзья».

Обучение диалоговому общению, развитие монологической речи,

7.09

Олимпийский урок «Самые ловкие и умелые!

Приобщение к здоровому образу жизни, употребление союза «потому, что»

10.09

Подвижные игры на воздухе

Содействие развитию общения, приобщение к здоровому образу жизни

11.09

В мире комнатных растений

Расширение знаний детей о комнатных растениях, воспитывать бережное отношение к природе.

12.09

« Не шути с огнем!»

Ознакомить с основными правилами пожарной безопасности, разобрать ситуации, в которых пожар произошел по вине детей,

13.09

-Познавательно-развлекательные игры

Воспитывать уважительное отношение к спорту, приобщение к ЗОЖ

14.09

Учителя и ученики. Поведение в школе.

Совместное составление правил, памяток для детей.

17.09

Культура спорта

Воспитывать уважительное отношение к спорту, приобщение к здоровому образу жизни

18.09

Викторины

Развитие умений делать умозаключения на основе выявления причинно-следственных связей

19.09

Наш город-герой

Расширение знаний о родном городе

20.09

Россия — родина моя.

Расширение знаний о России, активизация словаря, воспитывать чувство патриотизма.

21.09

Моя родословная

Содействие развитию тесных семейных отношений, воспитание уважение к семье.

24.09

Мы- друзья природы

Обучение рассказыванию (составление рассказа из личного опыта

25.09

«Забота о животных».

Воспитывать бережное отношение к природе, к братьям нашим меньшим.

26.09

«Улица полна неожиданностей»

Обобщить знания по правилам дорожного движения

Практическая работа

27.09

«Если вы пришли в библиотеку»

Обучение диалоговому общению, развитие монологической речи, коммуникабельности.

28.09

Осеннины.

Расширение кругозора, праздник осени.

Октябрь

Дата

Мероприятия

Коррекционно-развивающие задачи

Приме чание

01.10

«Мой друг – носовой платок».

Умение пользоваться носовым платком, быть опрятным, чистым, аккуратным

02.10..

«Сказка ложь, да в ней намек»

Знание правил вежливого поведения, культуры речи

03.10

Во что играли наши бабушки» Игровой час;

Уважительное отношение к родителям, старшим членам семьи.

04.10

«Ежели Вы вежливы»

Активизация словаря, развитие словесно-логического мышления, воспитание чувства вежливости

05.10

Школа светофорных наук «ПДД»

представления о правилах поведения в школе, дома, на улице,

08.10

«Герои наших любимых сказок»

Развитие монологической речи, умения слушать не перебивая

09.10.

Дорогами войны» стихи о войне.

Воспитывать гражданственность и патриотизм.

10.10.

Игры с коллективным ответом

Развитие творческих возможностей, формирование познавательных процессов,

11.10.

Что такое хорошо, а что такое плохо».

Учить видеть хорошее и плохое. Воспитывать толерантное отношение друг к другу.

12.10

Народные игры России.

Расширять знания истории русской игры,интерес к окружающему миру

15.10

Игра «Поле чудес» на тему «Деревья»;

бережное, гуманное отношение ко всему живому;

16.10

Инсценирование сказок «Мы артисты!»

формирование умения и навыков художественного творчества.

17.10

Чтение книг о природе и ее явлениях.

Обучение рассказыванию, составление описательного рассказа.

18.10

Беседа о чистоте и порядке

Воспитывать чувство чистоты, приобщение детей к порядку

19.10

Что в имени моем?

Развивать интерес к собственному «Я», отношение к себе, другим людям.

22.10

Богатыри русские

Расширять знания о былинах, о их героях, воспитывать любовь к чтению.

Презен тация

23.10

Как появилась Земля?

Расширение кругозора, представлений об окружающем

24.10

Ты один дома

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности

25.10

Я имею право на…

Познакомить с правами детей с 6-7 лет.

26.10

Подготовка к конкурсу «ЭМУ-эрудит»

Развитие творческих возможностей, формирование познавательных процессов,

29.10.

Советы Айболита.

Как одеваться в непогоду.

30.10

Поделки из бумаги и природного материала

Совершенствовать пространственные представления. развитие навыков планирования, действий по образцу

31.10

Праздник русской сказки.

Воспитывать любовь к русской народной сказке, чтению.

Ноябрь

Дата

Мероприятия

Коррекционно-развивающие задачи

Приме чание

01.11

Поведение дома и в семье.

Умение вести себя с окружающими тебя людьми

02.11.

Навстречу празднику: «День народного единства».

Знание своей истории, новых праздников

12.11

Поведение на улице и в общественных местах

Формирование познавательных процессов, развитие нравственной культуры, коммуникативной функции

13.11

Заочное путешествие по «Золотому кольцу России»

Знакомство с городами России, воспитание гордости за русский народ

14.11

Литературная гостиная.

Развивать интерес к чтению, развитие связной монологической речи,

015.11

Диалог «Какие мы товарищи»

Развитие монологической речи, умения слушать не перебивая

16.11.

Всемирный день толерантности

Воспитывать гражданственность и патриотизм, учить быть толерантными

19.11.

Мы играем в профессию!

Развитие творческих возможностей, формирование познавательных процессов,

20.11.

Пословица- цветочек, поговорка – ягодка»

Формирование положительного отношения к УНТ, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса,

21.11

Игры народов Мира.

Расширять знания по истории разных игр.

22.11

Мои домашние питомцы.

Бережное, гуманное отношение ко всему живому;

23.11

Конкурс рисунков «Мы голосуем за мир!

формирование умения и навыков художественного творчества.

26.11

Чтение и обсуждение рассказов Осеевой.

Обучение рассказыванию, составление описательного рассказа.

27.11

Учимся общаться с друзьями и взрослыми. (проигрывание ситуаций)

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми

28.11

КВН «Весёлый счёт»

Формировать математические представления, умение быстро считать, ориентироваться в пространстве

29.11

Провожаем осень!

Развивать фантазию, воображение при изготовлении поделок из природного материала, развивать умение рассказывать связно об осени

Презен тация

30.11

Смех – дело серьезное!

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников

Декабрь

Дата

Мероприятия

Коррекционно-развивающие задачи

Приме чание

03.12

Разговор о правильном питании

Формировать представления о правильном питании — основе здорового образа жизни

04.12.

Завтра и вчера.

Развитие умение ориентироваться во времени, речеслухового анализатора

05.12

Учимся играть в шашки. Настольные игры детей.

Знакомство с игрой в шашки, развитие всех видов мышления, коррекция и развитие произвольного внимания

06.12

Рисунки по ПДД

Уточнение знания ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

07.12

День Конституции Российской Федерации

Знакомить учащихся с российскими праздниками, воспитывать уважение и гордость за свою страну.

10.12

«Где работают мои родители?»

Обучение рассказыванию (составление рассказа по плану), расширение запаса знаний о профессиях родителей

11.12.

«Для чего знать адрес?»

Развитие логического мышления, уточнение места проживания, формирование навыков безопасной жизнедеятельности.

12.12.

Ещё о правилах

учащихся

Развитие навыка сознательного соблюдения правил учащимися, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

23.12

Украшаем класс к Новому году

Формирование положительной мотивации за счёт совместной работы, развитие воображения, творческого потенциала детей

14.12

«Лёд — это опасно» -советы Айболита

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, понятия об опасности зимнего льда

17.12

Наш город в годы войны.

Знакомство с историей военных событий, развивать чувство патриотизма.

18.12

Учим стихи к Новогоднему празднику

Совершенствование умения выразительно читать стихи, развитие просодической стороны речи.

19.12

Клуб «Светофорик».

Формирование безопасности жизнедеятельности, развитие самоконтроля.

20.12

Письмо Деду Морозу

Развитие связной речи, умения составления письма, профилактика нарушений письменной речи

21.12

В гостях у «Царицы наук- математики»

Формировать математические представления, умение быстро считать, ориентироваться в пространстве

24.12

День Воинской славы России

Способствовать получению и расширению знаний учащихся о России и родном крае.

Презен тация

25.12

Мы идем в театр кукол!

Формирование этических норм поведения, навыков общения в общественных местах

26.12

Готовим новогодние открытки родным

Воспитывать доброе отношение к людям, желание сделать приятное окружающим

27.12

Новогодний праздник.

Формирование положительной мотивации к совместной деятельности детей

Январь

Дата

Мероприятия

Коррекционно-развивающие задачи

Приме чание

10.01

Как я провел новогодние каникулы.

Формирование познавательных интересов, положительной учебной мотивации, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса,

11.01.

В гостях у мудрого царя. Эрудит-шоу.

Формировать математические представления, умение быстро считать, ориентироваться в пространстве

14.01

Как встречают Новый год в разных странах

Расширять представления об окружающем, истории жизни общества

Презен тация

15.01

«Найди слова в слове»

Развитие речеслухового анализатора, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса.

16.01

Акция «Поможем птицам»

Формирование бережного отношения к птицам, коррекция и развитие мелкой моторики.

17.01

Клуб «Волшебные руки» (изготовление поделок из спичечных коробок)

Совершенствование умения работать ножницами, кистью, клеем и т.п., формирование навыков безопасной жизнедеятельности.

18.01

«Час краеведения»

Развивать интерес к истории Родного края, развитие и формирование коммуникативных навыков

21.01

Составление рассказа-сравнения «Как зимуют дикие и домашние животные»

Коррекция и развитие связной речи, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире

22.01

«Путешествие снежинки»

Обучение рассказыванию, расширение представлений о мире,

23.01

«Нас пригласили в гости …»

Формировать понятия о правилах этикета, желание соблюдать их.

24.01

День снятия блокады города Ленинграда.

Знакомство с историей военных событий, развивать чувство патриотизма.

25.01

Татьянин день.

Создать условия для приобщения к ценности познания

28.01

КВН «Весёлый счёт»

Развитие вычислительных навыков, математических понятий и речи, развитие механической и логической памяти

29.01

Изготовление игры «Домино»

Развитие умения соблюдать правила в совместной игре, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

30.01

«Читаем сказки»

Развивать желание внимательно слушать чтение, отвечать на вопросы, участвовать в драматизации

31.01

День Воинской славы России

Способствовать получению и расширению знаний учащихся о России и родном крае.

Презен тация

Февраль

Дата

Мероприятия

Коррекционно-развивающие задачи

Приме чание

01.02

Как я провел новогодние каникулы.

Формирование познавательных интересов, положительной учебной мотивации, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса,

04.02.

В гостях у мудрого царя. Эрудит-шоу.

Формировать математические представления, умение быстро считать, ориентироваться в пространстве

05.02

Славит человека труд.

Способствовать формированию учебной мотивации

06.02

Ребята с нашего двора. Рассказы Н.Носова.

Прививать интерес к литературе, учить правильно выбирать книги и пользоваться ими.

07.02

Урок-сказка «Про то, как добро и зло боролись»

Формировать у детей отрицательное отношение к проявлению негативных качеств, учить находить их пути преодоления.

08.02

Учебная игра «Что такое правила хорошего тона»

Формирование коммуникативных правил, умение вести себя в обществе.

11.02

«Календарь и погода»

Развитие словесно-логического мышления, формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, совершенствование запаса знаний и представлений об окружающем мире

12.02

«Мы фантазёры»

Развитие воображения, фантазии, умения отличать ложь от фантазии, коррекция и развитие связной речи

13.02

Клуб Светофорик «Если нет светофора»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

14.02

Игра «Поле чудес»

Развитие мышления, смекалки, фонематического слуха, зрительного внимания

15.02

День защитника Отечества

Знакомство с историей военных событий, развивать чувство патриотизма, уважение к памяти погибших в годы войны.

Презен тация

Дополнительные каникулы

25.02

Международный день родного языка

Прививать интерес и любовь к родному языку.

26.02

Учимся разгадывать кроссворды

Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

27.02

«По страницам сказок Д.Родари»

Развивать желание внимательно слушать чтение, отвечать на вопросы, участвовать в драматизации

28.02

Советы Айболита «Чипсы — это полезно?»

Формирование представление о вредной для здоровья пище чипсов, газированных напитках, развитие коммуникативных навыков, словесно-логического мышления

Март

Дата

Мероприятия

Коррекционно-развивающие задачи

Приме чание

01.03

«Встречаем весну-красну!»

Развитие описательной функции речи, активизация словаря признаков, составление сложных слов, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире

04.03.

Готовим подарки мамам и бабушкам.

Содействие развитию тесных семейных отношений, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения

05.03

Рассказы о красоте родной природы. М.Пришвин,Бианки

Развивать желание внимательно слушать чтение, отвечать на вопросы, участвовать в драматизации

Презен тация

06.03

Стихи о маме (конкурс)

Развивать выразительность чтения, формировать тёплые чувства к маме, бабушке

07.03

Конкурс «А ну-ка, девочки!»

Развитие умения соблюдать правила в совместной игре, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

11.03

Советы Айболита «Кто долго жуёт, тот долго живёт»

Уточнение знаний о строении и работе человеческого организма, приобщение к здоровому образу жизни, развитие всех видов мышления

12.03

«Час загадок»

Развивать мышление, смекалку, умение анализировать признаки предметов

13.03

Советы Айболита «Как беречь зубы»

Формирование культуры здоровья, развитие навыков коммуникативного общения

14.03

«Детям планеты — мир без тревог»

.-Расширение и уточнение знаний об истории Родного края, запаса знаний и представлений об окружающем мире,

15.03

Викторина по сказкам

Развивать, уточнять знания детей по содержанию сказок, умения драматизировать отрывки из сказок

18.03

Клуб «Светофорик» «Где играть?»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

19.03

Путешествие по школьным предметам.

Создать условия для приобщения к ценности познания

20.03

«Откуда стол пришёл?»

Расширять познавательный интерес к окружающему, логическое мышление, связную речь

21.03

Всемирный День Земли.

Формирование потребности в творческой деятельности.

22.03

Инструктаж по ТБ на каникулы

Формирование сознательного соблюдения правил техники безопасности

Апрель

Дата

Мероприятия

Коррекционно-развивающие задачи

Примеча ние

01.04

Игротека «День юмора».

Расширять представление детей о празднике в народном календаре, умение различать шутки.

02.04.

«Заниматься спортом -зачем?»

Расширение знаний о различных видах спорта, приобщение к здоровому образу жизни

03.04

Беседа «Делу время, потехе час»

Совершенствование знаний о времени, развитие навыка самоконтроля

04.04

Международный день птиц

Прививать любовь ко всему живому.

05.04

«Планета — земля»

Развитие и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи.

08.04

Пословицы об учебе

Воспитывать интерес к пословице, активизировать словарь

09.04

«Плох тот обед, если

хлеба нет»

Расширять знания о хлебе, уточнять знания о труде хлеборобов.

10.04

Конкурс «Рисуем космос»

Совершенствование знаний о космосе, об истории покорения космоса.

11.04

Чтение о Ю.А.Гагарине «Первые шаги»

Развитие и расширение знаний об окружающем мире, активизация словаря

12.04

Поле чудес по сказкам.

Развивать мышление, смекалку, умение анализировать признаки предметов

15.04

«Летят перелетные птицы»

Уточнять знания детей о перелётных птицах, воспитывать бережное отношение к ним. желание помочь (сделать скворечники, не разорять гнёзда), развивать связную речь

16.04

Школа вежливости (Детская риторика)

Совершенствование умения употреблять вежливые слова, общаться со сверстниками.

17.04

-День победы русских воинов князя Александра Невского .

Познакомить учащихся с героями войны, прививать интерес к истории прошлого.

18.04

Беседа «Старый друг, лучше новых двух»

Воспитание умения дружить, приходить на помощь в беде, трудностях, развитие коммуникативных навыков, содействовать сплочению детского коллектива

19.04

Клуб «Светофорик» «Поведение в транспорте»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

22.04

Викторина «Угадай­-ка»

Развитие образного мышления и воображения, развитие логического мышления

23.04

«Слово утешает и огорчает»

Воспитание уважительного отношения к труду, обогащение и активизация словарного запаса.

24.04

День памяти о Чернобыле

Воспитание у учащихся нравственно-эстетических качеств

25.04

«Читаем стихи о

стихи, весне»

Развивать выразительность речи, умение слушать

26.04

Театр настольный «Вести из леса»

Развитие умение составлять сценарии мини-спектакля, коррекция и развитие связной речи,

29.04

Экскурсия «Весна в парке»

Расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие умения передавать красоту природы, описательной функции речи

30.04

Посещение библиотеки

Уточнение знаний о необходимости работы библиотекаря, воспитание положительного отношения к книге как к источнику знаний

Май

Дата

Мероприятия

Коррекционно-развивающие задачи

Примеча ние

06.05

Составление рассказа «Моя любимая книга»

Развитие связной речи (составление рассказа по плану), речеслухового анализатора, всех видов мышления

07.05.

Шествие к мемориалу «Памяти погибшим воинам»

Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи

08.05

Стихи к 9 Мая (конкурс)

Развивать выразительность чтения стихов, умения слушать стихи, развивать восприятие, воображение

12.05

Чтение из цикла «О воинских подвигах»

Обогащение знаний детей о трудностях фронтовой жизни, смелости и отваге, привитие любви к чтению, обогащение словарного запаса

13.05

Советы Айболита «Не кричите слишком громко»

Приобщение к здоровому образу жизни, развитие умения регулировать силу и темп своего голоса, слухоречевого анализатора

14.05

Подготовка к народным посиделкам

Развитие выразительность речи в движениях, расширение запаса знаний и представлений об, истории родного края, развитие образного мышления и воображения, связной речи

15.05

Рисуем весенний пейзаж

Совершенствование умения отображать в рисунке впечатления от увиденного, развитие мелкой моторики, творческого воображения

16.05

«Что могла бы парта рассказать о тебе»

Составление рассказа на предложенную тему, развитие воображения, мышления, связной речи

17.05

Международный день семьи.

Развитие навыков драматизации, умения перевоплощаться, любовь к семье и ближним.

20.05

Этическая беседа «Как надо вести себя в театре»

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми, развитие коммуникативных навыков уточнение и расширение знаний о правилах поведения в общественных местах

21.05

День Солнца.

Создать условия для приобщения к ценности познания

22.05

Труд на участке

Воспитание уважительного отношения к труду, желание беречь труд взрослых и свой обогащение и активизация словарного запаса, развитие речеслухового анализатора

23.05

Конкурс рисунков на асфальте.

формирование умения и навыков художественного творчества.

24.05

Путешествие в зеленую аптеку.

Формировать здоровый образ жизни, основы безопасности жизнедеятельности.

27.05

Клуб «Светофорик»: «Викторина по ПДД»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

28.05

«До свидания, первый класс!»

Способствовать полноценному развитию личности через самовыражение и творчество

29.05

Инструктаж на летний период.

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

Система контроля.

Периодическая диагностика. С целью развития отношений в  коллективе   используется  социометрия- 2 раза в год.

С целью изучения нравственного развития личности и духовно– нравственной атмосферы в коллективе предполагается использование методики «Магазин», «Незаконченное предложение».

С целью изучения уровня воспитанности  учащихся используется методика Н.П. Капустина

С целью удовлетворенности учащихся школьной жизнью – методику А.А. Андреева.

Критерии  эффективности реализации программы:

Мониторинг позитивных межличностных отношений в ученическом  коллективе.

Мониторинг сформированности  детского коллектива.

Мониторинг степени участия  каждого ребенка  в мероприятиях.

Мониторинг уровня воспитанности  с использованием методики  Н.П. Капустина.

Модель выпускника  начальной школы

Любит  учиться.

Внимателен, самостоятелен.

Помогает другим.

Любит трудиться.

Любит свою школу, свой  город, свою Родину.

Знает и выполняет правила  для учащихся.

Участвует в  делах класса  и школы.

Добр по  отношению к  людям.

Соблюдает культуру  поведения.

Прогнозируемые результаты

1.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):

• первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;

• первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей;

• элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры;

• первоначальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе;

• первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;

2) Воспитание нравственных чувств:

• начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, нормах взаимоотношений в семье, между поколениями;

• неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

• способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

• уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;

• знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.

infourok.ru

План воспитательной работы в группе продленного дня

Транскрипт

1 МОУ Расловской СОШ План воспитательной работы в группе продленного дня Воспитатель: Кукушкина Антонина Борисовна год

2 Анализ работы группы продленного дня за прошедший год В прошлом учебном году группу продленного дня посещали учащиеся 1-4 классов из них 11 девочек и 20 мальчиков. Больше половины ребят приезжие из деревень : Калинки, Берѐзовая роща, ст. Меза, Петряево, Кобякино и Грудок которых домой увозили на школьном автобусе в разное время, тем самым усложняли учебно воспитательный процесс в группе продленного дня. Работа с детьми строится по следующим направлениям деятельности: познавательная, трудовая, художественно-творческая, физкультурно-оздоровительная, игровая и коммуникативная. Творческие дела проходили под своим девизом: -» С любовью к природе» «Умелые ручки» «Мой край мой уголок России» «Через игру к здоровью» «Читай — ка» Большое внимание уделяется проведению творческих и развивающих мероприятий. Очень любят дети игровые занятия по правилам дорожного движения (конкурсное состязание-»основы безопасности», инсценировка- «Здоровый образ жизни» и настольные игры направленные на изучение правил. Полюбились детям следующие мероприятия: «Короб загадок» «Путешествие в страну пословиц и поговорок», литературный час «ЧТО? Где? Когда? «Турнир знатоков русского языка»,»математический КВН»,» Путешествие в страну сказок«, праздник книги по произведениям Н.Носова,которые носят обучающий характер, направлены на расширение и углубление знаний детей по русскому языку, математике, литературе, приобщают детей к чтению. Развитие у детей доброго отношения к окружающему миру, их познавательных интересов способствует цикл занятий: «Времена года» «Праздник птиц» «Путешествие в осеннее царство» «Лесные диковинки» Ребята участвовали в районных и областных выставках работ из природного материала. На выставку посылали букет «Каприз» и «Осенние розы» призовых мест в этом году нет, но получили свидетельство участников выставки. Дети подхватили идею поучаствовать в областном конкурсе «Зимняя сказка», но в этом году призовых мест мы не заняли. Но стали призерами районного конкурса новогодних игрушек. Ребята заняли призовые места в районных конкурсах Кукла «Масленица», «Осенний букет»,»край родной».чем больше дети участвуют в конкурсах, тем их сильней захватывает чувство самодостаточности, уверенности, гордости и уважения к себе. Особое место в работе группы продленного дня отведено прогулкам и экскурсиям, которые направлены развивать и активизировать познавательную деятельность учащихся, художественное творчество, способности анализировать информацию с позиции логики и постановки любознательных вопросов, аргументировано вести рассуждения, принимать решения в нестандартных практических ситуациях. Прогулки на свежем воздухе, которые сочетаются не только с играми и эстафетами, укрепляющими здоровье детей и способствующими их физическому развитию, но и с творческими конкурсами, способствующими эстетическому воспитанию детей. Во время прогулки «Сентябрь рябинник» дети придумали много загадок, пословиц и поговорок. Собрали плоды рябины для зимней подкормки птиц. На занятиях кружка «Умелые ручки» дети сделали

3 кормушки из бросового материала и развесили у школы. Вместе с родителями сделали кормушки и принесли в школу,развесили в школьном саду, всю зиму дети приносили из дома корм и подкармливали птиц. Большое воспитательное значение имеет работа по формированию у детей навыков культурного общения и поведения. Поэтому в группе проводятся беседы и игры занятия «Клуб вежливых наук». Все учащиеся группы с интересом участвуют в творческих мероприятиях, итогом которых являются выставки творческих работ и рисунков. Являемся призерами районных и областных конкурсов. В результате работы в группе была составлена детьми памятка заповедь: — старайся делать добро — познай мир и себя — лучше отдай свое, чем возьми чужое — поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе — уважай людей живущих рядом. Анализ воспитательной работы показывает, что проделанная работа способствует интеллектуальному, нравственному и физическому развитию детей, созданию условий для развития индивидуальных особенностей и творческих способностей. Многие дети включены в различную кружковую деятельность «Увлекательный английский», «Кукольный кружок», «Умелые ручки» «Информатика для детей» В течение года поддерживается связь с руководителями кружков и секций, классными руководителями. Можно сделать вывод о том, что в значительной степени удалось решить поставленные задачи. Удовлетворенность большей части родителей и детей в группе показывает правильность выбранных ориентиров воспитательной работы. Но в наш план следует ввести коррективы с целью устранения недостатков: -не полностью реализованы возможности детей во внеурочной деятельности; — имеются случаи безнравственного поведения детей; — активней привлекать к организации досуговой деятельности родителей. В новом учебном году будут продолжены коллективные творческие дела по следующим направлениям: -«Я и мир вокруг» — «Я — гражданин России» — Я здоровье сберегу сам себе помогу» — «Умелые ручки» -«Читай-ка» Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы НОО через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности является ГПД. Группа продленного дня признана обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности школьников, способствовать укреплению их здоровья, хорошее самочувствие физическое и нравственно-эстетическое. ГПД должна способствовать тщательно продуманным чередованием умственной, трудовой и досуговой деятельности, занятий физической культурой и спорт Главная цель ГПД создание условий для полноценного развития личности младших школьников: развитие эмоций, творческих способностей, речевых навыков, волевых качеств, эстетического отношения к окружающему миру, познавательных способностей, способностей к самовыражению А так же воспитанию у детей самостоятельности, самодисциплины, самоуважения, уверенности ребенка в успехе.

4 Задачи 1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы. 2.Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине. 3.Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе. 4.Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде 5.Развивать творческие способности детей на основе чтения, проектной и изобразительной деятельности. 6.Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня 7.Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности 8. Формирование высоких нравственных качеств личности: милосердия, доброты, порядочности и др. Основны енапрввления в работе: — «Я и мир вокруг» — «Я — гражданин России» — Я здоровье сберегу сам себе помогу» — «Умелые ручки» -«Читай-ка» Планирование занятий в группе продленного дня Дни недели Отдых и игровая деятельность на свежем воздухе (2 2,5 ч) Занятия и досуговая деятельность в помещении ( мин.) Самоподготовка (кроме учащихся 1 класса) (1 2ч) Понедельник Подвижные и спортивные игры Я и мир вокруг меня Экология и краеведение Вторник Среда Четверг Пятница Спортивный час: соревнования, эстафеты Экскурсии, прогулки, походы на природу Подвижные и спортивные игры Эстафеты и спортивные состязания Я здоровье сберегу- сам себе помогу Безопасность Я гражданин России Нравственность и патриотизм Кружок «Умелые руки» Эстетическое и трудовое воспитание Читай- ка Развитие любознательности Ежедневно 2кл-до-1,5часа 3-4кл до-2часов Индивидуальная работа с учащимися Физкультминутки Музыкальные паузы Циклограмма, на мой взгляд, помогают систематизировать работу, четко определить механизмы и принципы. Подбирая формы организации деятельности обучающихся, я стараюсь ориентироваться на интересы, желания детей..

5 Режим работы группы продлѐнного дня Время Виды деятельности Прием детей в группу продленного дня Спортивный час, прогулка, экскурсия, подвижные и спортивные игры на свежем воздухе Полдник Самоподготовка с физкультминутками или музыкальной паузой Чтение, прогулка, клубный час, викторины, игротека, беседы Подведение итогов, дежурство по классу, уход детей домой Режим способствует формированию позитивных личностных качеств обучающихся, формирует у ребенка необходимые навыки и умения рационального использования времени Основные направления деятельности в ГПД -учебная деятельность -досуговая деятельность -коммуникативная (общение) деятельность -здоровьесберегающая деятельность — воспитательная деятельность — Цели и задачи организационных моментов в группе продленного дня Организационные моменты Прием детей в группу Обед Отдых и деятельность на воздухе Переключение на умственную деятельность Самоподготовка Основные воспитательные задачи и направления деятельности Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков. Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды. Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях. Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны. Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

6 Занятия по интересам, творческие занятия Подведение итогов дня Индивидуальная работа с дежурными Индивидуальные беседы с родителями Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека. Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться. Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности. Воспитание уважительного отношения к старшим, к делам других, быть терпеливыми Календарно-тематическое планирование работы ГПД. Календарно-тематическое планирование- это целенаправленное действие участников планирования с указанием возможного результата. Календарно-тематический план работы ГПД составляется на учебный год или учебную четверть с выделением каждой учебной недели. В план вносятся все традиционные мероприятия школы. ( Приложение 1) Примерные разделы календарно-тематического планирования в ГПД. — анализ работы ГПД за прошедший учебный год; — цели и задачи на новый учебный год; — основные направления деятельности; — индивидуальная работа с учащимися; — работа с родителями, сведения о родителях; — достижения воспитанников, изучение эффективности работы ГПД. На основе календарно-тематического планирования составляется ежедневный план работы ГПД. Как часть тематического плана, он должен быть сформирован с учетом требований санитарный и административных норм, должен перекликаться с работой учителей в текущий период и может корректироваться в зависимости от внешних факторов, например, погодных условий или количества детей в группе. В ежедневном плане работы конкретизируются все режимные моменты с указанием цели и содержания планируемых мероприятий. В нем следует дать краткую схему проведения занятий и их содержание. Целесообразно продумать и отразить в плане формы, методы и приемы индивидуальной работы с детьми в каждый режимный момент. При планировании необходимо уделить особое внимание работе с воспитанниками, имеющими проблемы в обучении и воспитании. Ежедневные планы могут сопровождаться приложением сценариев мероприятий, комплексами упражнений, описаниями игр из картотеки, но не заменяться ими. Примерная форма плана работы ГПД на каждый день. День недели Режимные моменты Содержание Цель работы Прогулка Самоподготовка

7 Клубный час Индивидуальная работа с учащимся. Текущие дела. Планирование работы воспитателя ГПД на учебный год. Цель: От организации совместных действий — к развитию и формированию ценностных качеств личности. Задачи: 1. Организация для достижений намеченного результата; 2. Творческий подход к решению и осуществлению дел, самоконтроль; 3. Обеспечение сотрудничества в принятии решений между всеми участниками учебно-воспитательного процесса. п.п Содержание деятельности Комплектование группы Знакомство с обучающимися ГПД: — социальный состав; — состояние здоровья; — успеваемость, отношение к учебе; — творческая активность; Оформление документации: — сведения об обучающихся; — режим в ГПД; — сведения о работе кружков; — сведения о занятости учащихся во внеурочное время; Планирование воспитательной работы по основным направлениям деятельности. Оформление материала в помощь воспитателю, систематизация материала, создание копилки мастерства. Посещение уроков с целью изучения самостоятельности и активности на уроках Работа воспитателя по теме самообразования. Совместная работа с организациями дополнительного образования. Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения и воспитания детей, привлечение их к подготовке и Форма работы, проведения Приказ о зачислении учащихся в ГПД. Сведения о родителях, листок здоровья, журнал успеваемости. Журнал ГПД Журнал о доп.обр. План воспитательной работы ГПД, Оформление папок. Практикум Выступления на МО, отчет по теме самообразования. КТД Беседы, консультации. Время проведения сентябрь 1 четверть 1 четверть Сентябрь, ежемесячно, еженедельно. 1 раз в четверть В течении года ежемесячно

8 проведению дел в ГПД. Совместное проведение с классными Практическая по плану руководителями начальных классов деятельность. общешкольных мероприятий, КТД. Выработка рекомендаций по плану Анализ работы. 4 четверть воспитательной работы на следующий учебный год. Организация работы со Памятка, индивидуальная слабоуспевающими и мотивированными работа. детьми. Разработка индивидуальных приемов работы. Работа по привлечению обучающихся к Беседы, работы кружков. еженедельно творческой деятельности во внеурочное время. Организация в ГПД творческой Уголок, выставки. 1 раз в четверть мастерской. Проводить открытые клубные часы. Мастер- класс работа воспитателя в открытом режиме Принимать активное участие в План общешкольных подготовке общешкольных мероприятий. мероприятий. Участие в работе МО, педагогических Доклады, выступления. по плану советов. Творческое развитие обучающихся, Практикум 1 раз в месяц создание инициативных групп по подготовке и проведению дел в ГПД. Группа — активный участник Все формы работы. коллективных творческих дел. Формирование библиотеки для учащихся Выставки, тематические ГПД. подборки. При проведении самоподготовки Индивидуальная работы, ежедневно опираться на рекомендации учителя, работа в группах. уделять внимание навыкам самостоятельной работы. Привлекать учащихся к общественнополезному труду. Практическая деятельность План работы воспитателя ГПД с родителями. Если ребенка сравнить с молодым деревом, то семья это та почва, на которой оно растет, его формирует. Семья дает ребенку опору, почувствовать прочность бытия, является опорой и защитой, вселяет уверенность, уважение, дает представления о справедливости, помогает стать самостоятельным, творческим, нравственно развитым, умение ориентироваться в современной культуре. Цель: Формирование опыта сотрудничества, поиска решений. Задачи: 1. Воспитание наука хороших привычек; 2. Выработка форм сотрудничества; 3. Совместное взаимодействие, поиск по решению проблем. 4. Активное участие родителей в делах группы. Содержание деятельности Форма проведения Время проведения

9 п.п. 1 Привлечение родителей к подготовке, участию, проведению мероприятий в группе: — конкурс творческих работ «Осенний букет»; — «Мы за здоровый образ жизни!»; — изготовление кормушек; — День благотворительности; — Моя семья; — оформление класса — группы к Новому году; Конкурс рисунков, поделок. Операция «Кормушка». Ярмарка-акция. Оформление фотоальбомов, проектов, выставки. Праздников. 2 Родительский день в ГПД. Беседы, встречи. Ежемесячно Формирование мотивации здорового образа жизни: Беседы, выступления на 3 — режим дня; родительских — питание; собраниях, — физическая культура и спорт; совместные мероприятия. 4 «Знакомство с родителями». Анкета. сентябрь 5 Летний отдых детей. Школа для 4 четверть родителей. 6 «Кто много читает, тот много Поход в библиотеку, Ежемесячно знает». Трудовое участие ребенка в жизни Беседы, 7 семьи. фотоальбомы, трудовые десанты. 8 Духовная жизнь семьи. Беседы, конкурсы. 2 четверть 10 «Листая семейный альбом». Фотовыставка. 4 четверть 11 «Мы единая команда — взрослые и Конкурсы, игры. 3 четверть дети». Документы: — список воспитанников ГПД; — режим работы ГПД; — заявление родителей; — план воспитательной работ в группе продленного дня; — журнал посещаемости обучающихся в ГПД; — журнал посещаемости учащимися занятий дополнительного образования Воспитатель ГПД отчитывается о проделанной работе один раз в полугодие, выдаю необходимую информацию -по мере необходимости.

10 Ожидаемые результаты. — привлечение обучающихся к активной творческой деятельности; — дружеские отношения в коллективе, основанные на взаимопомощи, взаимовыручке; — общее оздоровление учащихся через активный отдых, внеурочную деятельность; — работа инициативных групп; — выработка навыков культурного поведения; — умение работать в группах при самоподготовке; — группа — активный участник дел; Список литературы: Сермя пособий Новые стандарты ;учимся работать Внеурочная деятельность: 1. И.В.Кубреко Прогулки и экскурсии в режиме ГПД — Издательство «Волгоград: Учитель», Н.В. Лободина и др. Занятия в ГПД -.Издательство «Волгоград: Учитель», Л.Б.Малахина и др.досуговая программа для детей и подростков — Издательство «Волгоград: Учитель», М.В.Локсина Загадки тридесятого царства Издательство «Волгоград: Учитель», Е.Ковалева Веселые игры на свежем воздухе 6. Л.В.Мищенкова Творческие игры и развивающие упражнения для ГПД 1-4 классы Издательство «Волгоград: Учитель», Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. Вып. 2/ авт.-сост. Н.А. Касаткина Волгоград: Учитель. 8. Теоретический научно-методический журнал «Воспитание школьника», Москва, выпуск 2012, Языканова.Е.В. Развивающие задания: тесты, игры, упражнения: 3 класс. / М.: «Экзамен», «Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. Конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Выпуск 1». Н.А.Касаткина. Издательство «Волгоград: Учитель», 2007.

docplayer.ru

Календарно-тематическое планирование (3 класс) на тему: план воспитательной работы гпд

Федеральное государственное казенное образовательное учреждение «Средняя школа №151»

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В ГРУППЕ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ

3 – 4 класс

на 2016 уч. год

Составила: Карпова А.С.

Главные воспитательные задачи на год:

1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы.

2.Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе.

3.Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.

4.Развивать творческие способности детей на основе чтения, изобразительной деятельности.

5.Развивать физические способности детей, основываясь на применении здоровьесберегающих технологий.

6.Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.

Гражданское и патриотическое воспитание

Цели и задачи:

1.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.

2. Воспитывать любовь к семье, Родине.

3.Формировать представления о России как о многонациональном государстве.

4.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.

Традиционные мероприятия:

1.Проведение бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.

2.Проводить информационные беседы о событиях в стране.

Организация самоподготовки обучающихся

Цели и задачи:

1.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы. 2.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.

3.Повышать мотивацию и заинтересованность.

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно проводить проверку уроков.

2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры.

Трудовое воспитание

Цели и задачи:

1.Воспитывать у детей бережное отношение  к вещам, учебному оборудованию.

2. Воспитывать уважение к труду.

3.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно убирать классную комнату.

2.Проводить беседы о людях разных профессий.

3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.

Наблюдения за окружающим миром

Цели и задачи:

1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями

и растениями на клумбе.

2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.

3. Воспитывать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.

Традиционные мероприятия:

1. Чтение художественной литературы.

2. Проведение бесед о природе и бережном отношении к ней.

3.Организовать подкормку птиц в зимнее время.

4.Проведение викторин о природе.

Эстетическое воспитание

Цели и задачи:

1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.

2.Создавать условия для развития художественного вкуса.

3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.

4.Знакомить обучающихся с различными видами искусств: живопись, скульптура, архитектура.

Традиционные мероприятия:

1. Организация изобразительного творчества у детей: тематические конкурсы рисунков.

2.Проводить просмотр презентаций.

3.Проводить беседы, обсуждение фильмов.

Оздоровительная работа

Цели и задачи:

1. Формировать потребность в спорте.

2. Прививать навыки гигиены.

3.Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий.

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно организовывать подвижные игры, физкультминутки на самоподготовке.

2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.

3.Проводить беседы о личной гигиене.

4.Принимать участие в днях здоровья.

Работа над культурой поведения в школе

Цели и задачи:

1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе

в целях профилактики правонарушений среди обучающихся.

2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций.

Традиционные мероприятия:

1.Проведение бесед о правилах поведения в общественных местах.

2.Знакомство с уставом школы.

3.Организация досуга в правильной форме.

---

Режимные моменты в группе продленного дня

Режимные моменты	Основные воспитательные задачи и направления деятельности
Прием детей в группу	Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.
Отдых и деятельность на воздухе	Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю. Формирование умения вести себя в свободном общении.
Переключение на умственную деятельность	Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны.
Самоподготовка	Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы. Развитие работоспособности, умения рационально использовать учебное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку.
Кружковая работа	Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека.
Индивидуальная работа	Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.
Подведение итогов дня	Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.

---

Календарно – тематическое планирование ГПД

Январь
Направление	Содержание
Ценностно-ориентированная	«Дружба начинается с улыбки».
Коммуникативная, коллективно-творческая	Незатейливые игры эрудитов. Дидактическая игра «Подбери словечко».
Трудовая	Помогаем пернатым друзьям. Делаем кормушки.
Познавательная	Поэтический вечер. Стихи русских поэтов о зиме.
Физкультурно-оздоровительная	Подвижные игры на улице игра «Два Мороза».
Ценностно-ориентированная	«Раз в крещенский вечерок…» Беседа о народных традициях и обычаях.
Коммуникативная, коллективно-творческая	Веселая «АБВГДЕЙКА»
Трудовая	Правила ухода за комнатными растениями.
Познавательная	Литературный час. Книга наш друг и помощник.
Ценностно-ориентированная	Хорошее здоровье превыше всего.
Коммуникативная, коллективно-творческая	Изготовление поделок из цветной бумаги и картона. «Веселый зоопарк».
Трудовая	Изготовление игрушек — самоделок.
Физкультурно-оздоровительная	Зимние забавы. Игра «Не уступлю горку».
Февраль
Направление	Содержание
Ценностно-ориентированная	«Добрая душа — добрые поступки».
Коммуникативная, коллективно-творческая	Игра правилам дорожного движения. «Мой друг — Светофор».
Трудовая	Оригами.
Познавательная	«Хорошее здоровье превыше всего».
Физкультурно-оздоровительная	Спортивная эстафета «Кто быстрее?».
Ценностно-ориентированная	«Встречают по одежке, провожают по уму». Беседа — игра.
Коммуникативная, коллективно-творческая	Конкурс рисунков «Зимний лес».
Трудовая	Поделки своими руками из подручного материала.
Познавательная	«Как вести себя в общественных местах». игровой практикум -беседа.
Физкультурно-оздоровительная	«Если хочешь быть здоров».  Игра «Медведи на льдине».
Ценностно-ориентированная	«Спешите творить добро».
Коммуникативная, коллективно-творческая	Скоро праздник «День Защитника Отечества». Разучивание стихов к 23 февраля. Подготовка к празднику.
Трудовая	Рисуем открытки и делаем подарки своими руками ко Дню Защитника Отечества.
Познавательная	История возникновения праздника «День защитника Отечества»
Физкультурно-оздоровительная	Веселые старты, посвященные 23 февраля.
Ценностно-ориентированная	«Нам без дружбы не прожить, дружбой нужно дорожить».
Коммуникативная, коллективно-творческая	Поздравляем мальчиков, пап, дедушек с Днем защитника Отечества
Трудовая	Аппликации к полюбившимся сказкам.
Познавательная	Знакомство с народными обрядами и обычаями. Все про Масленицу.
Физкультурно-оздоровительная	Народные игры и забавы, посвященные Масленице.
Март
Направление	Содержание
Ценностно-ориентированная	Широкая масленица.
Коммуникативная, коллективно-творческая	Праздник «Прощание с Зимушкой — Зимой».
Трудовая	Рисуем открытки и делаем подарки своими руками нашим мамам.
Познавательная	Знакомство с профессиями наших мам. Разучивание стихов и песен к 8 Марта.
Физкультурно-оздоровительная	Русские народные игры.
Ценностно-ориентированная	«Загляните в мамины глаза». Беседа — диалог.
Коммуникативная, коллективно-творческая	Конкурс юных чтецов. Стихи о весне.
Трудовая	Аппликация «Подснежники».
Познавательная	«Прозвище — это скверно».
Физкультурно-оздоровительная	Спортивный час «Кто самый сильный?»
Ценностно-ориентированная	Маленькое дело лучше большого безделья.
Коммуникативная, коллективно-творческая	Оказание первой помощи при несчастном случае.
Трудовая	Работа с геометрическими фигурами и головоломками
Познавательная	Беседа о правилах поведения дома и на улице во время каникул.
Физкультурно-оздоровительная	Весенние ребячьи игры. игра «Золотые ворота».
Ценностно-ориентированная	Твой внешний вид о многом говорит.
Апрель
Направление	Содержание
Коммуникативная, коллективно-творческая	1 апреля – День смеха. Клуб веселых и находчивых.
Трудовая	Огород на окне. Выращивание рассады.
Познавательная	Беседа «Как сохранить хорошее зрение».
Физкультурно-оздоровительная	Один за всех, все за одного. Игра — соревнование
Ценностно-ориентированная	Час общения «Вредным привычкам – нет!».
Коммуникативная, коллективно-творческая	«Вместе весело шагать». Беседа о дружбе.
Трудовая	Выставка рисунков о Космосе. Подборка стихов, иллюстраций, «космических» загадок.
Познавательная	Мостик познания «Внимательный ли я человек?».
Физкультурно-оздоровительная	Любимые игры с мячом. Игра «Вышибалы».
Ценностно-ориентированная	«К звездам!».12 апреля – День космонавтики. Игра «Путешествие в космос».
Коммуникативная, коллективно-творческая	«Мордочка, хвост и четыре ноги». Интеллектуальная игра.
Трудовая	Операция «Чистый класс».
Познавательная	Наш верный друг — телефон. Учимся вежливо разговаривать по телефону.
Физкультурно-оздоровительная	Любимые игры со скакалкой.
Ценностно-ориентированная	«Жадность и ложь». Беседа.
Коммуникативная, коллективно-творческая	Эмоции и творчество. Моя любимая игрушка.
Трудовая	Экологическая операция «Жизнь цветка».
Познавательная	Беседа. Правила поведения  в гостях. Разыгрывание ситуаций.
Физкультурно-оздоровительная	Игровое упражнение «Первая звезда».
Ценностно-ориентированная	Час краеведения. Как возник Сергиев-Посад.
Коммуникативная, коллективно-творческая	Конкурс рисунков «Весна  красна».
Трудовая	Высаживаем выращенную рассаду на участок.
Май
Направление	Содержание
Познавательная	Какая бывает красота. Беседа о нравственности.
Физкультурно-оздоровительная	«Весёлые старты», посвященные Дню Победы.
Ценностно-ориентированная	Беседа «Мы этой памяти верны», Разучивание стихов.
Коммуникативная, коллективно-творческая	«Праздник со слезами на глазах» .Встреча с ветеранами.
Трудовая	Аппликация «Цветочная поляна».
Познавательная	«Как здорово, что все мы вместе!» Беседа о дружбе.
Физкультурно-оздоровительная	«Весёлая эстафета» с мячами , скакалками, кеглями.
Ценностно-ориентированная	Правила безопасности при общении с животными. Беседа по здоровесбережению.
Коммуникативная, коллективно-творческая	Учимся общаться. Игра «Мы открываем свою фирму».
Трудовая	Уборка мусора около школы.
Познавательная	Когда лень-всё идёт через пень. Беседа.
Физкультурно-оздоровительная	Эстафета «Мама, папа, я –спортивная семья!»
Ценностно-ориентированная	Беседа «Нравственные отношения в классе».
Коммуникативная, коллективно-творческая	Интеллектуальная игра «Великий и могучий русский язык».
Трудовая	Экскурсия в лес. Сбор природного материала для поделок.
Познавательная	Сказка за сказкой. Читаем любимые книги.
Физкультурно-оздоровительная	Спортивный час «Самый сильный и ловкий».
Ценностно-ориентированная	Беседа «Безопасность во время каникул».
Коммуникативная, коллективно-творческая	Игровая программа «Ура, каникулы!».

 

nsportal.ru

Пояснительная записка, план воспитательной работы в ГПД

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ГОРОД ВОЛГОДОНСК»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ «ПОЛИТЭК» Г.ВОЛГОДОНСКА

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Лицей «Политэк» _____________ Т.А. Самсонюк Приказ о_________.08.2015г. №____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Группы продленного дня №

Уровень общего образования ФГОС НОО 4-д класс

Количество часов -3 часа в день

Воспитатель Харисова Виктория Олеговна

Пояснительная записка

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продленного дня.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

Конвенцией ООН о правах ребенка;

Конституцией РФ;

Законом «Об образовании в Российской Федерации»

СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

Главные воспитательные задачи

• Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы.

• Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине.

• Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.

• Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде.

• Развивать творческие способности детей на основе чтения, изобразительной деятельности.

• Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня.

• Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.

Одним из ведущих видов познавательной деятельности в условиях работы группы продленного дня является самоподготовка.

Самоподготовка — одна из форм организации учебного процесса в группе продленного дня. Это обязательные ежедневные занятия, на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго отведенное время под руководством педагога-воспитателя.

Цель самоподготовки — привить учащимся навыки самообразовательной работы, которым в обыденной жизни придается огромное значение. При этом учитывается возраст школьников, их самообразовательные возможности, эффективность закрепления знаний, полученных на уроках, и упражнения в их практическом применении.

Перед самоподготовкой в группе обычно ставится ряд конкретных задач:

— углубление содержания учебных предметов;

— получение доступных для самостоятельного усвоения знаний, умений и навыков;

— закрепление и повторение изученного на уроках материала;

— упражнение в применении знаний, умений и навыков для их прочного усвоения;

— развитие интереса к учению;

— приобретение школьниками навыков самостоятельной работы;

— формирование исполнительских навыков.

Цели и задачи самоподготовки:

• Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.

• Формировать и развивать навыки самостоятельной работы.

• Повышать мотивацию и заинтересованность.

• Систематически организовывать, совместно с учителем консультационную работу с детьми.

Традиционные мероприятия:

• Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.

• Ежемесячное распределение и смена общественных поручений.

• Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.

• Проведение информационных бесед о событиях в стране и за рубежом.

• Еженедельное чтение художественной литературы.

• Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней

• Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время.

• Проведение викторин о природе.

Работа по патриотическому и гражданскому воспитанию

Цели и задачи:

• Определить структуру коллектива.

• Определить режим жизни детей в группе, их творческие и спортивные интересы.

• Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.

• Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим.

• Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, городу, Родине.

• Формирование представлений о России как о многонациональном государстве.

• Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.

Трудовое воспитание в группе продленного дня

Цели и задачи:

• Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.

• Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.

• Традиционные мероприятия:

• Проводить беседы о людях разных профессий.

• Проводить проверку сохранности школьного имущества.

Работа по охране природы

Цели и задачи:

• Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями и растениями на участке.

• Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.

• Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.

Работа по художественному воспитанию

Цели и задачи:

• Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.

• Создавать условия для развития художественного вкуса у детей.

• Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.

Традиционные мероприятия:

• Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков.

• Проводить просмотр видеофильмов.

• Проводить беседы, обсуждение фильмов.

Оздоровительная работа.

Цели и задачи:

• Развивать у детей потребность в спорте.

• Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды.

• Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий.

Традиционные мероприятия:

Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке.

Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.

Проводить беседы о личной гигиене.

Принимать участие в днях здоровья.

Работа над культурой поведения в школе.

• Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе, в целях профилактики правонарушений среди школьников.

• Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики.

Традиционные мероприятия:

• Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах.

• Организация досуга в правильной форме.

Цели и задачи режимных моментов в группе продленного дня

Режимные моменты

Основные воспитательные задачи и направления деятельности

Прием детей в группу

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.

Обед

Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды.

Отдых и деятельность на воздухе

Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.

Переключение на умственную деятельность

Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны.

Самоподготовка

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

Клубно-кружковая работа

Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека.

Подведение итогов дня

Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.

Индивидуальная работа с дежурными

Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.

План работы воспитателя ГПД

№

Содержание деятельности

Сроки

1.

Сообщить родителям о режиме работы ГПД, о том, что необходимо иметь при себе учащимся для успешного пребывания в группе.

сентябрь

2.

Привлекать воспитанников ГПД на занятия в кружках. Составить списки учащихся, которые будут посещать кружки.

сентябрь

3.

Иметь в журнале графики работы кружков.

сентябрь

4.

Организовать в группах классные библиотеки.

сентябрь

5.

Оборудовать уголки по ИЗО, конструированию, выставки детских работ.

сентябрь, октябрь

6.

Работать над закреплением у школьников навыков культуры поведения, чистоты и аккуратности.

в течение года

7.

Проводить работу по изучению ПДД.

В течение года.

8.

Проводить беседы с детьми по ОБЖ (нельзя брать в руки незнакомые предметы, быть осторожными и внимательными на улице, в общественных местах и т.п.)

1 раз в неделю

9.

Привлекать учащихся к общественно-полезному труду (уборка класса, пришкольной территории)

ежедневно

10.

Регулярно проводить «Клубные часы»

11.

Принять участие в подготовке и проведении школьных праздников.

по плану

12.

Регулярно проводить викторины и конкурсы: на лучший рисунок, на лучшего чтеца.

ежемесячно

13.

Конкурс эрудитов, «Что? Где? Когда?», «Хочу все знать!».

в течение года

14.

Ежедневно проводить с детьми подвижные игры, знакомить с новыми и забытыми старыми играми.

ежедневно

15.

Постоянно поддерживать связь с учителями школы, работать в контакте при проведении самоподготовки.

ежедневно

16.

Владеть методикой работы по развитию ученического самоуправления в группах.

в течение года

17.

Постоянно пополнять библиотеку воспитателя литературой, которая помогла бы в работе.

в течение года

18.

Участвовать в работе методических объединений, педсоветов.

в течение года.

Ожидаемые результаты:

Повышение качества обучения учащихся;

Развитие индивидуальности учащихся;

Развитие интереса к изучаемым предметам

Развитие самостоятельности

Формирование полезных привычек

Место работы ГПД в учебном плане

Учебная нагрузка – 34 учебных недели (3 часа в день) при пятидневной рабочей недели.

Возраст детей: 9-10 лет.

Воспитательная программа состоит из 5 целевых программ, каждая из которых реализуется в один определенный день недели.

№

Целевая программа

Часов в неделю

День недели

Часов в год

1

Спортивно-оздоровительное ОБЖ

1

Понедельник

30

2

Духовно-нравственное

1

Вторник

32

3

Обще интеллектуальное

1

Среда

34

4

Гражданско-патриотическое

1

Четверг

33

5

Трудовое

1

Пятница

34

Всего :

5

163

1 сентября 2015г.

РЕЖИМ РАБОТЫ ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ №

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

ДНИ

ВРЕМЯ

РЕЖИМ РАБОТЫ. СОДЕРЖАНИЕ.

Понедельник

Орг. момент (приём детей)

12.45-12.55

Прогулка

12.55-13.25

Обед

13.25-13.45

Занятия в рамках ФГОС

13.50-14.25

14.35-15.10

Прогулка по погоде.

Занятия по интересам,

15.10-15.30

Самоподготовка

15.30-17.00

Уход домой

17.00-17.10

Вторник

Орг. момент (приём детей)

11.50-12.00

Прогулка

12.00-13.00

Обед

13.00-13.25

Занятия в рамках ФГОС

13.30-14.05

14.15-14.50

Занятия по интересам,

прогулка по погоде

14.50-15.00

Самоподготовка

15.00-16.05

Уход домой

16.05-16-15

Среда

Орг. момент (приём детей)

12.45-12.55

Прогулка

12.55-13.25

Обед

13.25-13.45

Занятия в рамках ФГОС

13.50-14.25

14.35-15.10

Занятия по интересам,

прогулка по погоде

15.10-15.30

Самоподготовка

15.30-17.00

Уход домой

17.00-17.10

Четверг

Орг. момент (приём детей)

11.50-12.00

Прогулка

12.00-13.00

Обед

13.00-13.25

Занятия в рамках ФГОС

13.30-14.05

14.15-14.50

Занятия по интересам,

прогулка по погоде

14.50-15.00

Самоподготовка

15.00-16.05

Уход домой

16.05-16-15

Пятница

Орг. момент (приём детей)

12.45-12.55

Прогулка

12.55-13.25

Обед

13.25-13.45

Занятия в рамках ФГОС

13.50-14.25

14.35-15.10

Занятия по интересам, прогулка по погоде

15.10-15.30

Самоподготовка

15.30-17.00

Уход домой

17.00-17.10

Инструктаж по технике безопасности

группы продлённого дня №

№

Фамилия,имя учащихся

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

дата

роспись

дата

роспись

дата

роспись

дата

роспись

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Список ГПД группа №

№п/п

Фамилия имя учащихся

Класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Календарно – тематическое планирование

Месяц

неделя

Направления воспитательной деятельности

Спортивно-оздоровительное ОБЖ

Духовно-нравственное

Обще интеллектуальное

Гражданско-патриотическое

Трудовое

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Сентябрь

1

«Давайте познакомимся»

01.09

«Прошло лето, здравствуй осень» загадки о дарах осени

02.09.

День походов 5

03.09.

Акция «Помоги книге»

04.09.

2

Режим дня школьника

Соблюдение режима дня в ГПД 9

07.09.

Игра «Созвездие»

08.09

Диагностика интересов школьника

09.09.

«Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Чему нас учат сказки?

10.09.

Подготовка к акции «Примите наши поздравления»

11.09.

3

Мой внешний вид.

14.09.

Подготовка к празднику «Осень касается листьев рукою»

Волшебные слова

15.09.

Экскурсия в школьную библиотеку.

16.09

«Ежели вы вежливы» диспут посвящённый дню пожилого человека.

17.09.

Праздник «Осень касается листьев рукою».

Изготовление поделок ко дню пожилого человека.

18.09.

4

Наиболее безопасный маршрут в школу и домой

21.09.

Учимся быть дружными.

22.09.

Жили-были» знакомство с русскими народными сказками.

23.09.

Герб, гимн, флаг – символы нашего государства.

24.09.

Подготовка к акции «Примите наши поздравления»

25.09.

Октябрь

1

Весёлые старты.

28.09.

Акция посвящённая Дню пожилого человека.

29.09.

Игра «Крестики – нолики» по загадкам.

30.09.

«Не забывайте учителей» подготовка к Дню учителя.

01.10.

Изготовление поздравительных открыток к Дню учителя

02.10.

2

Диагностика адаптации учащихся

05.10.

Акция «Друзья наши меньшие»

06.10.

Знакомство со сказками А.С.Пушкина.

07.10.

Игра «Поле чудес» на тему «Символы России»

08.10.

Минутки творчества

09.10.

3

Подвижные игры народов мира

12.10.

Что такое чувства? Какие бывают чувства?

13.10.

Викторина по сказкам А.С.Пушкина

14.10.

Экскурсия в школьную галерею.

15.10.

Конкурс рисунков по сказкам А.С.Пушкина.

16.10.

4

Личная безопасность дома. Правила поведения, если ты остался дома один.

19.10.

Учусь выражать свои чувства на бумаге.

20.10.

Игра «Один лишний» с презентацией

21.10.

«Россия сильна дружбой народов».

22.10.

Минутки творчества.

23.10.14

5

Веселые старты.

26.10.

Сказки народов мира.

27.10

Ребусы на тему «Имена» .

28.10.14

Конвенция о правах ребёнка в сказках. Презентация.

29.10.14

Изготовление поделок ко Дню матери.

30.10.14

Ноябрь

2

Спички – это не игрушки

09.11.

Радость, как её доставить другому?

10.11.

Игра «Поле чудес» на тему: « Животные».

11.11.

Игры на сплочение коллектива.

12.11.

Изготовление поделок ко Дню матери.

13.11.

3

Подвижные игры народов мира.

16.11.14

Бережём природу

\

17.11.

Занимательные факты.

18.11.

Игровая программа посвящённая Дню Матери.

19.11.

Акция «Пернатые друзья».

20.11

4

«Школа светофорных наук» ПДД.

23.11.

Путешествие в сказочный лес.

24.11.

Учимся разгадывать кроссворды, шарады.

25.11.

Это интересно. День героев Отечества.

26.11

Мастерская «Деда Мороза». Акция «Пернатые друзья».

27.11.

Декабрь

1

Правильное питание – залог здоровья.

30.11

Легко ли быть милосердным?

01.12

Клуб «Почемучки».

02.12.

Что такое конституция?

03.12.

Мастерская «Деда Мороза».

Акция «Пернатые друзья».

04.12.

2

Весёлые старты.

07.12.

Какой Я?

08.12

Интеллектуальная игра «Хочу всё знать».

09.12.

КТД «Ежели вы вежливы»

10.12

Мастерская «Деда Мороза». Акция «Пернатые друзья»

11.12.

3

Растительный мир. Ядовитые грибы и ягоды.

14.12.

Чем я отличаюсь от других?

15.12.

КТД «Зимушка – зима».

16.12.

Игра «Поле чудес по экологии»

17.12.1

Мастерская «Деда Мороза». Акция «Пернатые друзья».

18.12.

4

Игры с воздушными шарами.

21.12.14

Что такое святки?

22.12.14

Клуб «Почемучки».

23.12.14

Профессии моих родителей. Что я о них знаю.

24.12.14

Минутки творчества

Акция «Пернатые друзья».

25.12.14

Январь

1

«В гостях у Майдодыра».

11.01.

Моя семья.

12.01.

Игра «Самый умный второклассник».

13.01.

Игра – соревнования «Все роботы хороши».

14.01

КТД «Лепим снеговика».

15.01.

2

«Зимние забавы» игры на улице.

18.01.

Добро победит зло.

19.01.

Интеллектуальный марафон.

20.01.

«Мой путь к доброте» игра – путешествие.

21.01.

Минутки творчества. Подарок папе.

22.01

3

Игра по «ЗОЖ».

25.01.1

Что значит быть счастливым?

26.01.

«Открывай-ка – угадай-ка».

27.01.

Конкурс стихотворений о Родине.

28.01.

Минутки творчества. Открытки мальчикам.

29.01.

Февраль

1

Весёлые старты.

01.02.

Умеете ли вы прощать?

02.02.

Клуб «Почемучки».

Экскурсия на выставку книг в библиотеку.

03.02

Конкурс «А ну-ка, мальчики».

04.02.

Минутки творчества. Поздравительные открытки.

05.02.

2

Игра – путешествие «Правила безопасности».

08.02.

Игры на сплочение коллектива.

09.02.

Викторина «В гостях у сказки».

10.02.

Беседа на тему: «Моё Отечество».

11.02.

Минутки творчества. Поздравительные открытки.

12.02.

3

Подвижные игры.

15.02.

Конкурсная программа «А ну-ка, девочки».

16.02.

Конкурс загадок о весне.

17.02.

Праздник мам.

18.02.

Минутки творчества. Поздравительные открытки.

19.02

4

«Делу время – потехе час»

20.02.

Клуб «Почемучек»

24.02.

«Путешествие письма»

25.02.

Конкурс рисунков «К нам идёт весна»

26.02.

Март

1

Лесная аптека. Лекарственные травы и ягоды.

29.02

«В гостях у радуги» игровая программа.

01.03.

«В мире сказок и приключений» игра с презентацией.

02.03.

«Русская матрёшка» КТД

03.03

Минутки творчества.

Изготовление поделок на выставку.

04.03.

2

Клуб «Почемучек»

09.03.

Диагностика сформированности детского коллектива.

10.03.

Минутки творчества.

Работа над поделками.

11.03.

3

Весёлые старты.

14.03.

Юмористическая эстафета.

15.03.

Час занимательной математики.

16.03.

Играем в «Угадай-ку».

17.03.

Минутки творчества.

Работа над поделками

18.03.

4

В стране дорожных знаков. Конкурс плакатов.

28.03.

Познавательная игра «Дюймовочка рассказывает о птицах».

29.03.

Клуб «Почемучек»

30.04

Игра – путешествие в космос.

31.04.15

Минутки творчества. Конкурс рисунков на тему: «Загадочный космос»

01.04.15

Апрель

1

Подвижные игры народов мира.

04.04.

Познавательно-развлекательная программа «Пасхальный перезвон».

05.04.

Час занимательной грамматики.

06.04.

Диспут на тему: «Я гражданин».

07.04.

Минутки творчества

Акция «Книжкина мастерская».

18.04.

2

Весёлые старты с воздушными шарами.

11.04.

Игра-путешествие «Животные вокруг нас».

12.04.

Викторина «Мир вокруг нас».

13.04.

Диспут на тему: «Я гражданин России».

14.04

Рисунок «Моя семья»

15.04.

3

Турнир «Меткий стрелок».

16.04.

«Земля наш общий дом» познавательно-развлекательная программа.

17.04.

КТД «В гостях у радуги».

18.04.

«Дорогами войны» знакомство со стихами о войне.

1904.

20.04.

4

«Школа светофорных наук» правила езды на велосипеде.

25.04.

Викторина «Друзья наши меньшие».

26.04

Считай, смекай, отгадывай.

27.04.

Диагностика уровня воспитанности.

28.04.

Трудовой десант.

29.04

Май

1

Игры с коллективным ответом.

04..05

Праздник славянской письменности и культуры.

05.05

Акция «Цветущая школа».

06.05

2

Дебаты на тему «Активный отдых это».

10.05

Интеллектуальный марафон.

11.05.

Экскурсия в природу.

12.05.

Акция «Цветущая школа».

13.05.

3

Занимательная эстафета.

16.05.15

Дебаты на тему «Активный отдых это».

17.05.15

Интеллектуальный марафон.

18.05.15

Экскурсия в природу.

19.05.15

Выставка рисунков на тему «Здравствуй лето»

20.05.15

4

Занимательная эстафета.

23.05.15

«Здравствуй, Лето». Развлекательная

программа.

24.05

infourok.ru