Ниш еду кз қмж 5 сынып дүние жүзі тарихы жаңа оқу бағдарламасы бойынша – ДҮНИЕ ЖҮЗІ ТАРИХЫ 5 СЫНЫП ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАР ҚМЖ ЖАҢА ОҚУ ЖЫЛЫ жаңартылғын обновленкаСАБАҚ ЖОСПАР, ОРТА, ҰЗАҚ, ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ, ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ КСП, ССП, КТП, ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЛАРЫ, КҮНДЕЛІКТІ САБАҚ ЖОСПАРЛАРЫ, ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ, КСП, ССП, СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, КРАТКОСРОЧНЫЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, КРАТКОСРОЧНЫЙ ПЛАН, СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ПЛАН, ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ УРОКОВ sabaktar.kz, САБАКТАР.КЗ обновлевка, обновленный, жаңартылған,
ДҮНИЕ ЖҮЗІ ТАРИХЫ 5 СЫНЫП ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАР ҚМЖ ЖАҢА ОҚУ ЖЫЛЫ жаңартылғын обновленкаСАБАҚ ЖОСПАР, ОРТА, ҰЗАҚ, ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ, ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ КСП, ССП, КТП, ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЛАРЫ, КҮНДЕЛІКТІ САБАҚ ЖОСПАРЛАРЫ, ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ, КСП, ССП, СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, КРАТКОСРОЧНЫЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, КРАТКОСРОЧНЫЙ ПЛАН, СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ПЛАН, ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ УРОКОВ sabaktar.kz, САБАКТАР.КЗ обновлевка, обновленный, жаңартылған,
Білу және түсінуБерілген мәтіндерді балалар оқып алады.
Адамның шығуы, оның дамуы мен еңбек қызметіннің тарихы жердің түпкір-түпкірінің бәрінде бір-біріне өте ұқсас және өзара тығыз байланысты. Қазақстанның территориясы –планетаның шағын бөлігі, сондықтан оның тарихы бүкіл дүние жүзілік тарихтың бір тарау ғана болып табылады.
Адамзаттың ежелгі өткен заманының көп беттері әлі анықталған жоқ, түсініксіз мәселелер мен даулы қағидалар әлі көп.
Ғылыми зерттеулер нәтижесінде жер бетіндегі адам баласы осыдан 2-2,5 миллион жыл бұрын пайда болған. Жер жүзінде еңбек етуге қабілетті болған ең ежелгі өмір сүрген адам хомохабилис – «шебер адам» (презинджантроп) болып есептелінеді. Оның сүйек қалдықтары далбарлап жасалған шапқы құралдармен (чопперлермен) бірге 1959-1963 жылдары Олдувэй шатқалынан (Шығыс Африка — Кения) табылды. Ол 1 млн. 750 мың жыл бұрын өмір сүрген. Хомо хабилистің мыйының көлемі (652 см3) австралопитек маймылдарының мыйынан біраз асады. Бірқатар басқа ерешеліктері болған, мәселен, түргеліп жүргендікті аңғартатын, айқын білінетін табан имектігі.
Алғашқы адамдардың (олдувэйлік) еңбек құралдары: қырын өткірлеу үшін ұрып жұқартылған малта тастар мен дөрекі ауыр тас сынықтары (чопперлер) болды.
Адамның эволюциясындағы одан кейінгі қадам хомо эректус – «тік жүретін адам» сатысына байланысты. Бұл тұрпаттың өкілдері тас дәуірінің Шелль-ашель мәдениетінің иелері питекантроп пен синантроп болды.
Питекантроп 1891 жылы Ява аралында табылды. Ол бұдан бір миллиондай жыл бұрын өмір сүрді. Питекантроп Хомо хабилиспен салыстырғанда елеулі эволюциялық өзгерістерге ұшырады. Мый көлемі үлкейді (950 см3), бас сүйегі мен жақ сүйектері кішірейді, аяқ пен қолдың пропорциясы өзгерді.
Тік жүретін адамның екінші бір түрі синантроп болды; ол бірінші рет 1927 жылы Чжоу–коу –дянь үнгірінен табылды. Синантроптың сыртқы бейнесінен дамудың неғұрлым процестік белгілері байқалады. Бұл белгілір: мый қабығының көлемі үлкен (1075 см3) , мандайының тайқылығы азырақ, қабағы жатық, иегі ықшам.
Чжоу-коу-дяньда табылған қазбалардың айтарлықтай ерекшелегі сол, синантроптың сүйектерімен бірге онда әр түрлі формадағы дөрекі тас құралдар, отта көп жатқан тастар және төмеңгі палеолит жануарлараның көп сүйектері табылды. Демек, синантроптар сол кездің өзіңде отты пайданала білген.
Адамның эволюциясындағы келесі қадам Хомо Сапиенс саналы адамның пайда болуымен байланысты. Тарихта бұл кезеңдегі адамды (орта палеолит) неандерталь деп атайды. Тік жүретін адамға қарағанда, неандерталь адамның өмірінде мәнді-мәнді өзгерістер болды. Осы кезде ежелгі адамдардың дене бітімінің өзгершіліктері біржолата қалыптасты. Олардың бойы аласа келді (150-160 млн), мый қауағының көлемі енді 1300-1400 см3 болды.
Неандертальдың өзгеше белгілірі: қас сүйегі шығыңқы, тайқы маңдай, бас сүйегі жайпақ, тістері ірі, иегінің шығыңқылығы аз. Омыртқа жотасының тіктігі, тізе буынының жазылмайтын қисықтығы неандертальдардың жүрісінің ебедейсіз болғанын көрсетеді.
Дене бітімі қазіргі кездегідей адамның (Хомо Сапиенс) пайда болуы соңғы палеолит дәуірімен байланысты. Осы уақыттан бастап адамдардың эволюциясында шешуші өзгеріс болады және нағыз адамзат тарихына біржолата көшу басталады.
Алғашқы Хомо Сапиенс өкілдерінің пайда болуы әдетте б.з. 50-45 мың жыл бұрын болған делінеді. Оған тән белгілер 1868 ж. Франциядағы Кро-Маньон үнгірінде табылған бес қанқаны зерттеу негізінде аңықталды.
Кроманьондық адамның тұрпатында, осы заманғы адамдарға тән ерекшеліктер айқын білінеді. Оларға тән нәрсе – басының сопақтығына қарай маңдайы кең, беті өте жалпақ, тікше және мый қауағы кең (1500-1800 см3), бойы биік (168-194 см), сүйектердегі бұлшық ет бедері айқын көрінеді.
Сойтіп, адамның шығуы, оның дамуы негізінен үш сатыдан өтіп, еңбек процестің нәтежесімен байланысты болғанын көреміз.
«Жариялау» әдісі
(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.)
Алғашқы адам қалай пайда болды?
sabaktar.kz
ҚМЖ Дүние жүзі тарихы, 5 сынып
CАБАҚ ЖОСПАРЫ
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:1АМектеп: №21 ЖОМ
Күні:
Мұғалім: Есмакаева Г.Б.
Сынып: 5
Қатысқаны:
Қатыспағаны:
Сабақтың тақырыбы:
Неліктен адамдар егіншілік және мал шаруашылығымен айналыса бастады?
Осы сабақтағы оқу мақ саттары (оқу жоспарына сілтеме)
5.4.1.1 кәсіп және шаруашылық түрлерін (терімшілік,аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруашылығы, металл өңдеу, айырбас сауда) сипаттау.
5.4.1.2 «неолиттік төңкеріс» ұғымын түсіндіру, оның мәнін ашу.
5.4.2.1 экономикалық ілгерілеуді түсіну үшін шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерін салыстыру.
Сабақтың мақсаты:
Алғашқы қауымдық кәсіп пен шаруашылық түрлерін сипаттайды;
Иемденуші мен өндіруші шаруашылықтың арасындағы айырмашылықты салыстырады;
Неолиттік төңкерістің ежелгі адамдардың өміріне әкелген өзгерісін саралайды
Бағалау критерийлері:
Түсіну
Талдау
Қазіргі тағам дайындаудың ертедегі ауыл шаруашылығы, аңшылық және терімшілікпен қаншалықты байланысты екені сипаттай алады;
Экономикалық үдерістегі шаруашылық типтерін салыстыра алады.
Неолиттік төңкерістің адамзатқа әкелген нәтижелерін ажырата алады.
Тілдік мақсаттар:
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:неолит – neolithic |ˌniːə(ʊ)ˈlɪθɪk|.
қыш құмыра- керамика — ceramics |səˈræmɪks|.
Неолиттік төңкеріс,қолөнер,егіншілік,мал шаруашылығы,соқа,тесе,
кетпен,орақ
Пәндік лексика:Адамдар қолөнер түрлерін игерді.Еңбек құралдары жетілдірілді.
Құндылықтарды тәрбиелеу
Жалпыға бірдей еңбек қоғамы,өмір бойы білім алу. Әртүрлі елдер мен халықтардың тарихын оқыту кезінде оқушылар мәдениеттердің әртүрлілігі, сонымен бірге адамдар қауымдастығының бірлігі және біртұтастығы туралы толыққанды түсінік алу. Олар әртүрлі мәдениет өкілдерімен өзара тиімді ынтымақтастық орнату жолдарын айқындауға үйрену.
Пәнаралық байланыс
Дүние тану, Қазақстан тарихы
Алдыңғы білімдер
Алғашқы қауымдық құрылыс, адамдардың пайда болуы туралы
Тарихи концепт
Өзгерістер мен сабақтастық
САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ
Жоспарланған
сабақ кезеңі
Жоспарланған жаттығулар
Ресурстар
Сабақтың басы:
1 минут
2 минут
3 минут
Ұйымдастыру кезеңі:
— Оқушылармен сәлемдесу
— Оқушыларды түгендеу
Жағымды психологиялық ахуал тудыру: «Алдар Көсенің тілегі».
Мозайка (терімшілер, аңшылар, егіншілер, малшылар) құрастыру арқылы топқа бөлу;
Оқушылар бірнеше бөлікке бөлінген сурет қиындыларын құрастыру арқылы төрт топ құрады.
Мотивация: «Жиналды ме? Өндіріліді ме?»
Жеке жұмыс:
Қазақстан тұрғындары үшін үйреншікті тағам түрлерін (құрт, сүт, күріш, алма) көрсету. Өнімнің қалай жиналғаны немесе өндірілгені туралы жеке болжамдарын тыңдау.
Осы суреттер және қызығушылықты оятатын сұрақтар арқылы оқу мақсаттын айқындайды.
Дескриптор
Түйінді сөздер арқылы тақырыпқа шығады
Топтың барлық мүшелері қатысады
Слайд №1
Слайд №2
Қосымша №1
Материал
Сабақтың ортасы:
5 минут
14 минут
Топтық жұмыс: «Бірге ойлаймыз» әдісі.
Әр топ атауы бойынша берілген етістіктерді мағынасы бойынша ораналастырады
АңшылықТерімшілік
Мал шаруашылығы
Егіншілік
Дескриптор: Таңдап алынған етістіктер негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық типтерінің арасындағы айырмашылықты тұжырымдауды ұсына алады.Топтар бірін бірі ауызша бағалайды
Жұптық жұмыс: « Зерттеу алаңы» әдісі, визуалды айғақ
1) Әр топ 16 беттегі суретті зерттей отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтары туралы ортақ шешім шығарады.
Әр топ толық, дәлелдемесі бар жауапқа дауыс береді (жасыл стикер).
2)
Уақыт сызығы: 1, 2 топ қолға үйретілген жануарларды, ежелгі адам мәденилендірген өсімдіктерді уақыт сызығында белгіленген екі мерзім аралығын қамтитын тарихи кезең бойынша орналастыру.
Кескін карта: 3, 4 топ кескін картадағы берілген аймақтарға өсімдіктер мен жануарларды орналастыру.
Дескриптор: Иемденуші және өндіруші шаруашылықтың ерекшеліктерін атай алады.
Шаруашылық қызметтегі қарқынды өзгерістерді салыстыра алады.
Уақыт сызығы, кескін картамен жұмыс жасай алады.
«Миға шабуыл» стратегиясы. Жеке жұмыс
1. «Білімленд» платформасындағы ағылшын тілінде берілген ссылка бойынша 27 сек видеоны көріп, «Неолиттік төңкерістің» ежелгі адамдардың өміріне әкелген өзгерісін сараптау, дәптерге жазу.
2. Ағылшын тіліндегі терминдерді қазақ, орыс тілінде қайталау, жазып алу.
Дескриптор: «Неолит төңкерісі»ұғымының анықтамасын үш тілде атайды;
Неолит дәуірінің негізгі ерекшеліктерін атайды;
Неолит дәуіріндегі адам еңбектерінің жетістіктерін белгілейді;
Бағалау: «Неолиттік төңкеріс» ежелгі адамдардың өміріне әкелген өзгерістерін стендке статистика жүргізе отырып, тотптардың орта ұпайларын шығарамыз.
Қосымша №2
Слайд №4
Қосымша №3
Слайд №6
Флипчарт
Карта
Слайд №7
https://bilimland.kz/en/courses/world-history/human-prehistory/lesson/domestication-of-animals-and-the-beginnings-of-farming
Сабақтың соңы:3 минут
Рефлексия:
Үйге тапсырма:
«Еркін микрофон …» 1. Иемденуші шаруашылық. 2. Өндіруші шаруашылық 3. Неолиттік төңкеріс
«Ежелгі егінші немесе малшының бір күндік өмірі» эссе
Слайд №8.9
ҚОСЫМША АҚПАРАТ
Саралау- сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлай-сыз? Сіз қабілеті жоғары оқу шыларға тапсырманы күр-делендіруді қалай жоспар-лайсыз?
Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
Қабілетті оқушыларға тапсырмалар білім деңгейіне және даму қарқынына байланысты жоспарланады және жасалынады.
Оқушыларға тек білім берумен шектелмей, танымдық әрекетін арттырады және ойлау қабілетін, елестету мен есте сақтауын, белсенділігін, білім сапасының дамуын қамтамасыз ету.
оқушылар сабақ барысында, тапсырмалар берілген кезде үнемі бағаланып отырады, саралау оқушының қажеттілігіне сай өзгеріп отыру тиіс.
Саралау көбінесе оқу мақсаттары белгілеуде, белсенді оқыту әдістерін пайдалануда, үй тапсырмасы берілген кезде байқалады.
Белсенді оқудың әдіс тәсілдерінен сұрақ қою, талқылау, сызба жасау, көрсету, әңгімелеу, рефлексия және т.б. іс-әрекеттері орындалады
Оқушылар
тапсырманы орындаған соң:оқушылар білу, түсіну деңгейіне байланысты әдісін қолданып, төменнен жоғары қарай доғада көрсетеді.
Тапсырма барысында оқушы өзін қалай жұмыс атқарғанын шынайы көрсетеді.
Оқушылар өздерінің қай деңгейде екенін анықтайды
Топтарға бөлу және техникалық құралдарды пайдалану кезінде оқушыларға қолайлы жағдай жасау және қауіпсіздік ережесін сақтау
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1)
2)
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқуды да, оқытуды да)?
1)
2)
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
Қосымша №1
Қосымша №2
Етістіктер тізімі:
айғайлау, қуу, ору, себу, егу, теру, суару, жинау, өсіру, мәденилендіру, қопсыту, қазу, ату, аулау, жем беру, бағу, суару, жер жырту.
Қосымша №3
infourok.ru
дүние жүзі оқу бағдарламасы 5 сынып
4.3 458 дүние жүзі оқу бағдарламасы 5 сынып
Поиск Google ничего не нашел
дүние жүзі \ оқу бағдарламасы 5 сынып
Дүние жүзі тарихы 5 сынып қысқа мерзімді сабақ жоспар ОМЖ… Жаңартылған оқу бағдарлама негізіндегіДүние жүзі тарихы пәні бойынша5 сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспары Сабақтың тақырыбы: Алғашқы адам қалай пайда болдыМұғалімнің аты-жөні: Күні…
hibridge.kz Дүние жүзі тарихы -Сабақ жоспары -5 сынып
дүние тарихы бойынша сабақ жоспары.
ust.kz ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ — Білім порталы
Дүние жүзі тарихы. Орыс тілі.
bilimger.kz Жиынтық бағалау (СОЧ. СОР): Дүниежүзі тарихы (5 сынып
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек
www.zharar.com ниш еду кз қмж 5 сынып дүние жүзі тарихы жаңа оқу…
8 сынып дүние жүзі тарихы емтихан билеттері… ҚБ Дүниежүзі тарихы 5-сынып Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы.
q.ent-2014.kz Жаңартылған оқу бағдарлама негізіндегі «Дүние жүзі тарихы»…
…«Дүние жүзі тарихы» пәні бойынша 5 сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық
ziatker.kz ЖБ Дүниежүзі тарих 5 сынып жиынтық бағалауға…
Дүние жүзі тарих. ЖБ ДҮНИЕЖҮЗІ ТАРИХ 5 СЫНЫП ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА арналған әдістемелік ұсыныстар.
uroky.kz Жаңартылған оқу бағдарлама негізіндегі «Дүние жүзі тарихы»пәні…
Всемирная история /Жаңа бағдарлама бойынша Дүниежүзі тарихы 5 сынып ҚМЖ ОМЖ қысқа мерзім жоспары орта мерзім жоспары
josparik.kz дүние жүзі тарихы оқу бағдарламасы 5 9 сынып
География 8 сынып Жер бедері Жердің құрылысы. Информатика 7 сынып, бейне №2. Германияда мигранттарға арналған алғашқы онлайн-университет ашылмақ.
web.shadidphotography.com ҚМЖ Дүние жүзі тарихы, 5 сынып
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:1А. Сабақтың тақырыбы:Неліктен адамдар егіншілік және мал шаруашылығымен айналыса бастады? Осы сабақтағы оқу мақсаттары: 5.4.1.1 кәсіп және шаруашылық түрлерін(терімшілік,аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруашылығы…
infourok.ruhibridge.kz
smk edu.kz 5 сынып дүние тарих қмж
4.9 530 smk edu.kz 5 сынып дүние тарих қмж
Казахстанский педагогический портал — Обновленка, 2018 КСП …
admin | 15.10.2018. Краткосрочный и среднесрочные планы по алгебре, геометрии для 5,6,7,8,9,10,11 классов на русском языке Читать далее … Информатика қазақ тілінде 3,5,6,7,8,9,10,11 сынып Читать далее … KZ | 29.08.2018 … Қазақстан тарихы, дүние тарихы ҚМЖ,ОМЖ (жаңартылған) 2018-2019 жылға.
plani.kz «ОҚУЛЫҚ» РЕСПУБЛИКАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ …
… сараптамадан өтіп жатқан 2, 5, 7 сынып оқулықтары орналастырылды. … немесе [email protected] электрондық мекен-жайына жібере аласыз.
expert.okulyk-edu.kz UROKY.KZ Поурочные планы для учителей Казахстана КСП …
МУЗЫКА ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ КСП ССП 5-6 КЛАССЫ 2018-2019 … ТАРИХ 31.01.2018 … ДІНТАНУ ПӘНІНЕН САБАҚ ЖОСПАР 9 сынып ҚМЖ ОМЖ.
uroky.kz ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫСАБАҚ ЖОСПАР, ОРТА, ҰЗАҚ, ҚЫСҚА …
9 ноя 2016 … ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ИЗО 5 КЛАСС КСП ССП КРАТКОСРОЧНЫЕ СРЕДНЕСРОЧНЫЕ ПЛАНЫ · ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ …
sabaktar.kz География Қмж, Омж, Ұмж (жаңартылған) 2018-2019 оқу жылына …
27 Там 2018 … 2018-2019ж География пәнінен барлық сыныптарға 5-11 Дайын Жаңартылған … Жаратылыстану 5 сынып(ҚМЖ+ОМЖ), 1990тг.
josparlar.kz JOSPARLAR.KZ -Орта мерзімді және Қысқа мерзімді Сабақ …
… оқу жылы!ОМЖ,ҰМЖ және ҚМЖ 2018-2019ж,2018-2019 сабақ жоспар. … 3- сынып Жаңартылған бағдарлама бойынша сабақ жоспарлары 2018-2019ж.
josparlar.kz 7 сынып токсандык жиынтық бағалау — YouTube
12 фев 2018 … Үш бірдей оныншы сынып оқушысы босанып, нәрестелеінен бас тартқан — Duration: 0:57. Информбюро 31 490,366 views · 0:57.
www.youtube.com smk.edu.kz
smk.edu.kz Bilimland.kz
Жаңартылған бағдарламаға сәйкес, орта білімге арналған мектеп пәндерінің интерактивті сабақтары. BETA. Қазақстан тарихы 5-6 сыныптар. BETA.
bilimland.kz Назарбаев Интеллектуальные школы
В престижном соревновании участвовали ребята с 5 по 10 классы. … Объявляется конкурс “Discover Kazakhstan” (Открой для себя Казахстан) на лучшее …
nis.edu.kz smk. edu.kz қмж 5 сынып қазақстан тарихы
smk edu.kz қазақстан тарихы дүние жүзі тарихы 5 сынып ҚМЖ. Жаңа бағдарлама Қазақстан тарихы Дүниежүзі тарихы 5, 7 сынып ҚМЖ ОМЖ 2017-2018 жылға. «10 сынып дүние жүзі тарихынан жапония «мектеп» мазмұндама мәтіндері 5 сыныпқа орыс сыныптарға…
hibridge.kz ҚМЖ үлгі
smk.edu.kz порталында жарияланған кейбір сабақ жоспарларында құндылықтар былайша көрсетілген:- тұлғааралық қарым-қатынасты дамытуға және бағалауға мүмкіндік беретін жұптық және топтық жұмыстарды қолдану;- бірлік пен ынтымақтастықты сақтауға…
ziatker.kz smk.edu.kz
The site owner hides the web page description.
smk.edu.kz smk edu.kz дүние жүзі тарихы 5 сынып қмж
smk edu.kz қазақстан тарихы дүние жүзі тарихы 5 сынып ҚМЖ. smk edu kz химия пәнінен қмж? спросил 3 дней назад от olegan (230 баллов) в категории Тарих, Заман.
hibridge.kz smk edu.kz 5 сынып дүние тарих қмж
smk edu.kz қазақстан тарихы дүние жүзі тарихы 5 сынып ҚМЖ. Жаңа бағдарлама Қазақстан тарихы Дүниежүзі тарихы 5, 7 сынып ҚМЖ ОМЖ 2017-2018 жылға. «10 сынып дүние жүзі тарихынан жапония «мектеп» мазмұндама мәтіндері 5 сыныпқа орыс сыныптарға арналған…
hibridge.kz smk edu.kz войти 8 сынып қазақстан тарихы қмж
www. smk. edu . kz қмж 7 сынып тарих. Қазақстан тарихы … 7 Модуль: Информация и коммуникация …
maxilingvo.kz Қазақстан тарихы және дүниежүзі тарихы пәнінен…
Cабақ жоспарлар 2018-2019: Қазақстан тарихы және Дүние жүзі тарихынан қысқа орта мерзімді сабақ жоспарлар 5,6,7,8,9,10,11 сыныптар ҚМЖ ОМЖ. 5-11 сынып сабақ жоспарларын толық алсаңыз тарих пәнінен портфолио және ҚБ ЖБ тегін қосып беріледі.
uroky.kz smk edu.kz 5 сынып дүние тарих қмж
smk edu.kz қазақстан тарихы дүние жүзі тарихы 5 сынып ҚМЖ. Жаңа бағдарлама Қазақстан тарихы Дүниежүзі тарихы 5, 7 сынып ҚМЖ ОМЖ 2017-2018 жылға. «10 сынып дүние жүзі тарихынан жапония «мектеп» мазмұндама мәтіндері 5 сыныпқа орыс сыныптарға…
hibridge.kz smk edu.kz дүние жүзі тарихы 5-сынып қмж
smk edu.kz қазақстан тарихы дүние жүзі тарихы 5 сынып ҚМЖ. smk edu kz химия пәнінен қмж? спросил 3 дней назад от olegan (230 баллов) в категории Тарих, Заман.
hibridge.kz ҚМЖ тарих 5 сынып | Инфоурок
ҚМЖ тарих 5 сынып. Скачать материал. библиотека материалов.
infourok.ruhibridge.kz
smk edu.kz дүние жүзі тарихы 5-7 сынып
4.7 387 smk edu.kz дүние жүзі тарихы 5-7 сынып
Поиск Google ничего не нашел
ЖБ Дүниежүзі тарих 5 сынып жиынтық бағалауға…
Дүние жүзі тарих. ЖБ ДҮНИЕЖҮЗІ ТАРИХ 5 СЫНЫП ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА арналған әдістемелік ұсыныстар.
uroky.kz Дүниежүзі тарихы – Мұғалімге арналған нұсқаулық
Геометрия Химия Биология Информатика Дүниежүзі тарихы 5 сынып Қазақстан тарихы Дүниежүзі тарихы Математика Жаратылыстану Информатика 1 сынып
store.nis.edu.kz smk.edu.kz
The site owner hides the web page description.
smk.edu.kz smk edu.kz дүние жүзі тарихы 5-7 сынып
smk edu.kz 5-7 сыныптарға қазақстан тарихы, дүние жүзі… «10 сынып дүние жүзі тарихынан жапония «мектеп» мазмұндама мәтіндері 5 сыныпқа орыс сыныптарға арналған 10 сынып химия күнтізбелік жоспар 10 сынып химия күнтізбелік жоспар гуманитар 10 сынып…
hibridge.kz smk edu.kz дүние жүзі тарихы 7 сынып жинақтық ьа
smk edu.kz қазақстан тарихы дүние жүзі тарихы 5-7 сынып. Жаңа бағдарлама Қазақстан тарихы Дүниежүзі тарихы 5, 7 сынып ҚМЖ ОМЖ
ktg-almaty.kz Қазақстан және Дүние жүзі Тарихы бірге
Тарих қазақ тілінде 9,10,11 сынып. Қазақстан және Дүние жүзі Тарихы бірге.
josparlar.kz Дүние жүзі тарихы ҚБ БЖБ ТЖБ 5-сынып / cpm.kz
17.09.201822:1917 Сентября 2018 22:19:16. Дүние жүзі тарихы ҚБ БЖБ ТЖБ 5-сынып.
cpm.kz Қазақстан тарихы, дүние тарихы ҚМЖ, ОМЖ (жаңартылған)…
Қазақстан тарихы 5,6,7,8,9,10,11 сыныптардың ҚМЖ,ОМЖ. Краткосрочное, среднесрочное планирование по истории Казахстана и истории древнего мира для казахских классов.
plani.kz smk edu.kz қазақстан тарихы
smk edu.kz Қазақстан тарихы Дүние жүзі тарихы 5-7 сынып.
maxilingvo.kz s.m.k edu.kz тарих 5 сынып
Cәлеметсіз бе? мен 7сыныптың Дүниежүзі тарихы бойынша қалай, қанша бағалау болу … атындағы Ұлттық білім академиясының nao.kz сайтынан а��уға болады …
asylornek.kzhibridge.kz
| Сабақтың тақырыбы: Кіріспе сабақ Зерттеу сұрағы: Қазақстанның ежелгі тарихында не оқытылады? | Мұғалімнің аты-жөні: Күні: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| СЫНЫП: 5
| Қатысқан оқушылар саны:
| Қатыспағаноқушылар саны: 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақ негізделген оқу мақсаттары | Ежелгі Қазақстан тарихына жалпы шолу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақ нәтижесі:
| Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бағалау критерийі | Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тілдік құзіреттілік |
Ежелгі Қазақстан | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ресурстар | Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Әдіс-тәсілдер | Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Пәнаралық байланыс | Музыка, қазақ тілі. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Алдыңғы оқу | Қазақстан тарихы туралы түсінік | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың жоспары | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жоспарланғануақыт | Сабақ барысы : | Бағалау түрлері | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Басталуы 5 минут | Ұйымдастыру кезеңі 2 минут Топтарға бөлу. Киімдер бейнеленген карточкалар ұсыну. Оқушылар таңдаған киімдерге сай топтарға бөлінеді. Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут «Балалық шақтан қызықты оқиға» Мақсаты: эмпатияны дамыту. Нұсқаулық: «Сіздердің алдыызда қорапша тұр. Сол қорапшадан билет суыруларыңыз қажет. Ол билеттерде «Балалық шақ», «Балалық шақтан қызықты оқиға» билеті түссе, сол мұғалім өзінің балалық шақтан бастан өткізген қызықты оқиғасын айтып береді. Талдау: Өздеріңізді қалай сезінудесіз? | 1-топ: Жазушылар 2-топ: Зерттеушілер 3-топ: Суретшілер
«Балалық шақтан қызықты оқиға» Тренинг. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жаңа білім 10 минут
| Білу және түсіну Тарих — бұл адам қоғамының өткені мен осы уақыты туралы, нақты формадағы, кеңістік-уақыттық өлшемдегі қоғамдық өмірдің дамуының заңдылықтары туралы ғылым. Тарихтың мазмұны — бұл адам өмірінің құбылыстарындағы көрінетін тарихи процесс, тарихи ескерткіштер мен деректерде сақталған мәліметтер болып табылады. Бұл құбылыстар әртүрлі, яғни шаруашылықтың дамуына, елдің ішкі және сыртқы қоғамдық өміріне, халықаралық қатынстарына, тарихи тұлғалардың қызметіне қатысты болып келеді.
Тарих — ғылым бір-біріне сәйкес көп жақты, ол тарихи білімнің жеке салаларынан қалыптасады, дәлірек айтқанда: экономикалық, саяси, әлеуметтік, азаматтық, әскери, мемлекет пен құқық, дін т.с.с. Тарихи ғылымдарға халықтардың тұрмыс-салтын зерттейтін этнография, және ежелгі дәуірдің заттай деректер — еңбек құралы, үй жиһаздары, әшекей заттар, қоныстар, молалар т.б. зерттейтін археологияның да қатысы бар. Берілген мәтіндерді балалар оқып алады. Зерттеу сұрағы: Қазақстанның ежелгі тарихында не оқытылады? «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) |
Оқулық, мәтіндер. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ортасы 10 минут
| Қолдану Оқулықтағы тапсырмаларды орындау “Қазақстан тарихы” пәнінің маңызды міндеттерінің бірі — сонымен бірге жас ұрпақтың тарихи құбылыстар мен оқиғаларды зерделеуіне, бағалауына, оларға нақты баға беруге тәрбиелеу. Өз халқыңның өткенін, оның мәдениетін зерделеу, жастарға құндылық бағдарын анықтауға мүмкіндік береді, яғни тарихтың тәрбиелік маңызы өте зор. Келешекте өмір сүріп, күн кешетін жас ұрпақ өз атамекенінің тарихын, өз шыққан тегін, ата бабаларының тарихи тәжірибесін әрі қарай мақтанышпен жалғастыру үшін білу керек. Қазақстанның мемлекеттік тәуелсіздігін жариялауы және осыған байланысты жаңа тарихи үрдістер — азаматтардың сана сезімінде елеулі өзгерістер туғызды. Әлемге, халыққа және оның тарихына деген көзқарас түбегейлі өзгерді. Егер бұрын Қазақстан тарихы- Совет Одағының бір құрамдас бөлігі ретінде қарастырылса, енді оны әлемдік тарих, Еуроазия тарихы, көшпенділер өркениеті, түркі халықтарының; Орта Азия халықтарының тарихы тұрғысында қарастыру сезімі туып отыр. Сондықтан да бүгін Қазақстан тарихын зерделеуде біз жалпы өркениеттік тұрғыны пайдаланамыз, себебі, Қазақстан тарихы- бүкіл әлемдік тарихтың құрамдас бөлігі болып табылады. Оның еуроазия мәдениеті мен тарихына жататындығына көңіл аударуымыз маңызды. Еуропа мен Азияның тоғысуында жатқан Қазақстан аймағы әрқилы халықтар, өркениеттер, мәдениеттерді байланыстыратын “көпір” болды. Талдау Жаңа тақырыпты Жигсо әдісі арқылы тақырыпты бөліктерге бөліп, оқуға тапсырма береді. Топтағы бір нөмірлі балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді. | Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады. Топтық талқыға салады,ойланады.Өзгелерді тыңдай отырып , өз білімін толықтырады. Ізденеді. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сергіту сәті 2 минут | «Қара жорға» биі | видеожазба | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Аяқталуы Сабақты бекіту 10 минут | Синтез «АҚЫЛДЫҢ АЛТЫ ҚАЛПАҒЫ» әдісі арқылы оқу әрекетін ұйымдастыру. |
«АҚЫЛДЫҢ АЛТЫ ҚАЛПАҒЫ» әдісі арқылы оқу әрекетін ұйымдастыру.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бағалау
5 минут
Кері байланыс 3 минут | Бағалау парақшасы Дұрыс жауапқа 5 балл.
«Белгілер» әдісі | Бағалау парақшасы
«Белгілер» әдісі. Рефлексия парағы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қосымша ақпарат | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау — Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен? |
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
josparik.kz
smk edu.kz қазақша 5сынып дүние жүзі тарихы
4.7 533 smk edu.kz қазақша 5сынып дүние жүзі тарихы
«ОҚУЛЫҚ» РЕСПУБЛИКАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ …
… қатысты ескертулер мен ұсыныстарыңызды бірден осы портал арқылы немесе [email protected] электрондық мекен-жайына жібере аласыз.
expert.okulyk-edu.kz Bilimland.kz
Дүниежүзі тарихы. — Bilimland.kz. 501 видео. Видеотоптама. — Bilimland.kz. 159 симулятор. Виртуалды зертхана. — Bilimland.kz. 547 сабақ. Қазақ әдебиеті.
bilimland.kz smk.edu.kz
smk.edu.kz Жаңартылған бағдарлама бойынша 5,7-сынып сабақ …
19 Там 2017 … Қазақстан мен Дүние жүзі тарихы бірге ОМЖ+ҚМЖ (5сынып) 2990тг … KZ — Орта мерзімді және Қысқа мерзімді Сабақ Жоспарлар сайты. НЕМЕСЕ СІЛТЕМЕ АРҚЫЛЫ: https://yadi.sk/d/CKbrcUKD3MaE6s … соң менің ұялы телефоныма 87782879822 ақша аударғаныңыз туралы хабарлайсыз.
josparlar.kz Учебники
Дүниежүзі тарихы. Просмотров: 53. Автор: Білім беру ресурстары орталығы. Дата: 22-02-18. Формат: Приложение …
play.nis.edu.kz 5 сынып — Store.nis.edu.kz
Телефон: +7 7172 23-52-35 (вн.1664, 1665, 1666). WhatsApp: 8 (701) 0235 235. Электронная почта: [email protected] Режим работы: пн-пт 09:00-18:00 …
store.nis.edu.kz Центр Педагогических Измерений
… на пересдачу КЭ просим отправлять на адрес:[email protected] … «Қазақстан тарихы» мен «Дүниежүзі тарихы», «Математика», «Физика», …
cpi.nis.edu.kz СОР СОЧ Summative Assessment English 2 Grade Specification for …
18 окт 2018 … СОР ЖБ Математика 5 сынып · СОЧ ТЖБ Дүниежүзі тарихы 5 сынып · СОР ЖБ БЖБ Қазақстан тарихы 5 сынып · СОР История …
kmj.kz Store.nis.edu.kz
9 янв 2019 … Қазақстан тарихы — Оқулық. 0 out of 5. ₸ 990. Добавить в корзину · Add to Wishlist. Добавлено в избранное! Browse Wishlist. The product …
store.nis.edu.kz СОР СОЧ ЖБ ТЖБ Русский (Я2) 1 класс (каз школа) — KMJ.KZ …
13 ноя 2018 … СОР ЖБ Математика 5 сынып · СОР ЖБ БЖБ Қазақстан тарихы 5 … СОР ЖБ БЖБ Дүниежүзі тарихы 5 сынып · СОЧ ТЖБ Қазақстан …
kmj.kz ЖБ Дүниежүзі тарих 5 сынып жиынтық бағалауға…
Дүние жүзі тарих. ЖБ ДҮНИЕЖҮЗІ ТАРИХ 5 СЫНЫП ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА арналған әдістемелік ұсыныстар.
uroky.kz smk. edu.kz қмж 5 сынып қазақстан тарихы
smk edu.kz қазақстан тарихы дүние жүзі тарихы 5 сынып ҚМЖ. Жаңа бағдарлама Қазақстан тарихы Дүниежүзі тарихы 5, 7 сынып ҚМЖ ОМЖ 2017-2018 жылға. «10 сынып дүние жүзі тарихынан жапония «мектеп» мазмұндама мәтіндері 5 сыныпқа орыс сыныптарға…
hibridge.kz Жиынтық бағалау (СОЧ. СОР): Дүниежүзі тарихы (5 сынып
Әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша оқу бағдарламасы негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік…
www.zharar.com smk edu.kz қазақша кіру 5сынып дүние жүзі тарихы
smk edu.kz дүние жүзі тарихы 5-7 сынып. Жаңартылған оқу бағдарлама негізіндегі «Дүние жүзі тарихы»пәні бойынша 7 сыныпқа
hibridge.kz s.m.k edu.kz тарих 5 сынып
« Дүниежүзі тарихы және құқық негіздері» және «Қазақстан тарихы және … в рамках обновления содержания среднего
asylornek.kz smk edu.kz қазақша 5сынып дүние жүзі тарихы
smk edu.kz қазақстан тарихы дүние жүзі тарихы 5-7 сынып. Жаңа бағдарлама Қазақстан тарихы Дүниежүзі тарихы 5, 7 сынып ҚМЖ ОМЖ.
hibridge.kz smk edu.kz дүние жүзі тарихы 5-7 сынып
Жаңартылған оқу бағдарлама негізіндегі «Дүние жүзі тарихы»пәні бойынша 7 сыныпқа арналған қысқа
hibridge.kz smk.edu.kz
The site owner hides the web page description.
smk.edu.kz smk. edu.kz соч дүние жүзі тарихы 5 сынып
smk edu.kz дүние жүзі тарихы 5- сынып ежелгі рим.
hibridge.kz Дүние жүзі тарихы ҚБ БЖБ ТЖБ 5-сынып / cpm.kz
17.09.201822:1917 Сентября 2018 22:19:16. Дүние жүзі тарихы ҚБ БЖБ ТЖБ 5-сынып.
cpm.kzhibridge.kz