Классный час о лесе – Всероссийский день знаний о лесе. Классный час на тему: «Лес
Классный час «лес- наш друг»
Классный час « Лес- наш друг»
Цель:
1.Напомнить учащимся о правилах поведения в природе, о взаимосвязи человека с природой.
2.Воспитание личностных качеств: развитие ответственного отношения к природе, как будущих хозяев земли, формировать умения увидеть прекрасное в природе, экологическое воспитание.
Оборудование: презентация к уроку, картинки с изображением леса, растений, плакат «Правила поведения в лесу», рисунки учащихся на тему «Лес».
Ход классного часа
I. Организационный момент.
II. Основная часть.
Учитель.
21 марта отмечается Международный день леса, всероссийский день знаний о лесе. Наш классный час посвящён лесу, его охране и защите.
Мы живём на удивительной зелёной планете. Природа дарит нам прекрасное настроение. А сколько удивительного можно увидеть в лесу ! Но не надо забывать о том, что всё это нужно беречь, охранять.
Ребята! Классный час посвящён очень актуальной теме – сохранению самого большого природного богатства — леса. Леса России раскинулись на территории 6,3 млн.кв.км. Это 45% всей территории России. Для сравнения – площадь лесов США составляет 2,6 млн.кв.км. Необычайно велика и многогранна роль леса в географической оболочке Земли. Лес – один из источников кислорода и гигантский фактор очищения воздуха планеты. Наши леса – это лёгкие нашей Земли. Лес предохраняет почвы от эрозии и защищает поля от губительных суховеев и пыльных бурь. Но лес – это ещё и древесина, и пастбищные угодья для обитателей леса, бесчисленная кладовая разнообразных богатств и эликсир от душевных недугов. Однако лес — это исчерпаемый природный ресурс, а наша задача – сделать его неисчерпаемым, а для этого необходимо разумно использовать данные нам природой лесные богатства.
Основные запасы лесов в России концентрируются на Дальнем Востоке и в Сибири, а также на Европейском Севере. Площади лесов постоянно сокращаются вот уже 500 лет, но более резко в ХХ веке. В последние 10 тысяч лет истребление лесов было сведено до 2/3 лесов в Евразии. Показатель России меньше 1/3. Запасы древесины снизились за 10 лет на 1,2 млрд. куб. м., что говорит о том, что леса «молодеют», вырубаются наиболее ценные – спелые продуктивные леса, восстановление идёт за счёт малоценных мелколиственных молодняков.
1-ый уч. Леса России! Широко раскинулся на карте нашей страны зелёный «океан» лесов. Плещутся в этом «океане» белоствольные берёзки, тёмные сумрачные ельники, светлые сосновые боры, глухие таёжные дебри.
Одним из замечательных богатств, которыми наделена наша Родина, является лес. Более миллиарда гектаров занимают наши лесные массивы. Это почти четвёртая часть всех лесов планеты, а хвойных пород и того больше – около 60% всех мировых запасов.
2уч.Леса топорщатся, и степь клубится.
Жара изводит и снега блестят.
Богаты мы!… Но считанные птицы
Над считанными рощами летят.
Дрожит камыш на считанных озерах,
И считанные рыбы ждут в реке.
И восковые считанные зерна
Неслышно зреют в малом колоске.
Над запахом таежной земляники
Полночный филин ухает из тьмы.
Не уж то внуки лишь по Красной книге
Узнают, как богаты были мы!? (Р. Рождественский)
Учитель:
Стихотворение рассказывает о том, какое будущее нас ожидает, если мы не будем относиться серьезно к охране природы. Считается, что Россия – самая богатая лесами страна в мире: доля наших лесов по запасам составляет около 22 %. Но всё чаще приходится слышать об истощенности российских лесов, а это может привести к экологической катастрофе. Чтобы этого не случилось, необходимо помнить, как надо вести себя в лесу. Такие слова «Сохранить живой лес – сохранить жизнь” – это девиз нашего классного часа. Давайте составим памятку «Правила поведения в лесу».
(Обсуждение и составление памятки «Правила поведения в лесу»).
Выступление учащихся:
3уч. 1. Не ломай деревья и кустарники!
Раз ты собрался по грибы –
С собою острый нож бери;
Им аккуратно гриб срезай –
В земле грибницу оставляй.
А если встретил землянику,
Куст брусники иль черники –
Нежно ягодки сорви,
А куст – оставь, побереги.
4уч. 2. Не шумите в лесу!
У леса музыка своя…
Её послушайте друзья!
Вот птичьи трели раздались,
Вот белка скачет вверх и вниз,
А вот кузнечик затрещал,
По ветке дятел застучал…
Как много звуков тут и там!
В лесу не нужен шум и гам:
Нельзя шуметь, галдеть, кричать И громко музыку включать!
5уч. 3. Не рви цветы!
Цветы украшают луга и леса
Но это не только природы краса-
В них пчёлы находят целительный дар,
И бабочки пьют из них сладкий нектар.
Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,
Не надо букеты из них составлять…
Завянут букеты…Погибнут цветы…
И больше не будет такой красоты!
Если любишь собирать букеты,
Научись выращивать цветы сам!
6уч. 4. Не разоряй муравейники!
Муравьи – лесные санитары;
Так прозвали люди их недаром!
Чтобы лес красив был и здоров,
Без личинок вредных и жуков,
Муравьи на страже день и ночь:
Гонят разных короедов прочь.
Только ты им, друг мой, не мешай!
Муравейники не разоряй!
Эти санитары так нужны
Для лесов твоей родной страны!
Уч.7. 5. Береги лес от пожара!
Без взрослых с огнём развлекаться опасно –
Закончиться может забава ужасно.
В лесу очень сухо бывает порой,
Костёр обернётся серьёзной бедой!
Представьте, что пламя легко разгорится,
Начнёт полыхать, разбегаться искриться –
Его потушить невозможно тогда…
Пожары лесные – большая беда!
уч.8.6. Не ловите бабочек и стрекоз!
Бабочка цветная
Над тобой порхает…
Стрекоза резвится,
Пляшет, веселится…
Лету все так рады!
Их ловить не надо…
Пусть себе летают,
Землю украшают…
Уч.9.7. Не разоряйте птичьи гнёзда!
Дети запомнить должны
И понять:
Гнёзда у птичек
Нельзя разорять!
Если в траве
Увидали яйцо
Или услышали
Крики птенцов,
Не приближайтесь,
Не лезьте туда
И не тревожьте
Ни птиц, ни гнезда.
Уч.10. 8. Не оставляй мусор в лесу!
Вы в поход пришли, ребята…
Отдохнуть, конечно, надо:
Поиграть и порезвиться,
И наесться, и напиться…
Но вокруг остались банки,
Целлофан, железки, склянки…
Оставлять их здесь нельзя!
Не поленимся, друзья:
Мусор тут, в лесу, чужой,
Заберём его с собой!
11уч.Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
12уч.Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвою Ночью темной, грозовою? Что там шепчешь на заре, Весь в росе, как в серебре. Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь — мы свои!
Учитель. Вы вошли в лес… Тихо в лесу, сумрачно. Но остановитесь и приглядитесь внимательно: кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит гусеницу, вот какая-то пёстрая птица пролетела и скрылась в кустах, вот белка рыжим огоньком мелькнула на стволе сосны.
Много интересного в лесу! Нужно только уметь смотреть, наблюдать. Постойте какое-то время тихо, не выдавая себя, и лес начнёт открывать вам тайны.
13уч.: леса называют «зелёными лёгкими» нашей планеты. В лесу легко дышится – ведь растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Крона дерева – своеобразный фильтр. Она задерживает пыль, копоть, грязь. На гектаре елового леса оседает на хвое до 32 тонн пыли, соснового – 36 тонн. Гектар леса в год очищает 18 млн м3 воздуха. Растения обогащают воздух летучими веществами – фитонцидами, убивающими болезнетворные микробы. Фитонциды смол губительно действуют на палочку Коха – возбудителя туберкулёза, а фитонциды пихты, дуба, тополя – на бациллы дифтерии.
14уч.: доказано, что зелёные насаждения уменьшают содержание пыли в воздухе в 2,5 раза, вредных газов – в 2 раза, значительно снижают шум, регулируют температуру атмосферного воздуха, уровень грунтовых вод, защищают от ветра.
Человек многим обязан лесу: чистым воздухом, ягодами, грибами, лекарственными растениями. Но сейчас экологи бьют тревогу: леса на Земле исчезают.
15уч.: природа – наша кладовая. Все в ней есть для жизни. Но, как всякая кладовая, она постепенно истощается. Охрана окружающей среды – важная задача.
16уч.: лес — не только источник сырья, топлива и кислорода, но и просто услада для глаз. По оценкам специалистов, сейчас лишь 22 процента некогда покрывавших сушу лесов остались в нетронутом состоянии. В основном нетронутые леса имеются в России (26 процентов неосвоенных лесов мира) и в Америке. Оскудение и утрата лесного покрова планеты приведут к исчезновению многих видов животных, которые лишатся своей естественной среды обитания.
17уч.: лес дает нам топливо, мебель. Как велики лесные урожаи! Мы можем сказать, что лес кормит и одевает человека.
17уч.: Лес не только для нашей забавы,
Он – богатство нашей страны.
Все деревья в нем, ягоды травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать – не сочтешь!
18уч.
Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?
Вот стоит обычный стол. Это лес!
Или рама, двери, пол. Лес!
А пенал красивый наш? Это лес!
Или этот карандаш? Лес!
Ну, а стол, скамейка, парта? Лес!
А тетрадка, книга? Лес! Лес!
Оглянись, все вокруг –
Это наш зеленый друг!
Учитель. Теперь давайте составим обращение ко всем ученикам нашей школы «Берегите лес!».
Составление и оформление обращения
«Берегите лес!»
Сохраняйте леса такими, чтобы они могли радовать нас, наших внуков и внуков наших внуков.
Свято охраняйте зеленое равновесие – новые посадки должны полностью восполнять число срубленных деревьев.
Приходите в лес пешком и с любовью.
Леса несут успокоение нашему перегруженному мозгу, они успокаивают душу. Слушайте таинственную музыку леса внимательно, и вы станете здоровее.
Уважайте жизнь в лесу, даже ту, что невидима нам, включая микроорганизмы.
Если вы видите новые, неизвестные вам растения или животных, то старайтесь узнать их название и узнать о них как можно больше.
Если вы собираете грибы и дикие плоды, не уничтожайте то, что их родило – деревья, кустарники, травы.
Относитесь к животным в лесу, как старшие братья, без жестокости и бездушия, не мешайте им жить своей жизнью.
Кроме ягод и грибов, уносите из леса только приятные воспоминания и восхищение его красотой.
Лес – наше богатство, зеленый наряд нашей Земли, чистый воздух.
Без леса, природы человек не может жить, все взаимосвязано.
Лес – дом для зверей и птиц, а также для растений.
Ролевые игры:
1) Представьте ситуацию: вы отдыхаете в лесу. Рядом с вами группа ребят собирает огромные букеты цветов, разбивает бутылки, оставляет за собой много мусора. Вам предлагается распределить роли между собой и обыграть сценку.
2) У вас было любимое место отдыха в лесу, куда вы с семьей выезжали отдыхать. Долгое время вас не было там. Приехав туда, вы увидели мусор… Ваши действия.
Слово учителя:
— А сейчас давайте попробуем представить себя в роли главных жителей леса – деревьев.
«Погружение» в психологический текст: «Пожив» жизнью дерева ребенок не только станет более эмоционально относиться к этому природному объекту, но и лучше усвоит ту информацию об объекте, которая дается в тексте.
Стань деревом . (Можно предложить детям сопровождать прослушивание этого текста пантомимой).
Вы — маленькие деревца, стоящие на опушке леса. Сейчас конец зимы, и ваши корни совсем закоченели в земле. Ваши ветки голы. Прошлогодние листья давно облетели, а новые листочки спят в плотно закрытых почках, спрятавшись от холода (кулаки плотно сжаты). Небо серое. Вокруг вас вьюжит, ветки закоченели и качаются от ветра, ствол слегка раскачивается из стороны в сторону (легкое покачивание туловища). Наконец приходит весна, земля оттаивает, бегут ручьи и поят ваши корни водой. Вы чувствуете, как холодная вода бежит между корнями. Ветки и побеги испытывают жажду, им нужна вода, чтобы тугие почки раскрылись и из них вылезли листочки. Вода течет по корням. Потянитесь так, чтобы вода из корней попала в ствол, и затем в ветки и молодые побеги. По мере того как вода поднимается к веткам, набухают почки. Внезапно они раскрываются и появляются молодые листочки (широко расправленные руки поднимаются, кулаки разжимаются). Один за другим листочки разворачиваются и поворачиваются к небу. Наступило лето — время бурного роста для деревьев. Вы голодны, и ваши листочки выполняют трудную работу, добывая для вас пищу. Листочки располагаются так, чтобы на них попадало как можно больше света. Вы чувствуете ласковое прикосновение теплых солнечных лучей. Вам нужна вода, поступающая от корней, — пейте ее вдоволь! Лето проходит, вы выросли высокими и раскидистыми. Расправьте свои корни и ветви, ощутите мощь ствола. По мере приближения холода ваши листочки перестают вырабатывать пищу. Однажды подует сильный ветер, пойдет дождь. Вы почувствуете холод. Ветви начнут содрогаться под напором осеннего ветра. Ваши листочки ослабеют и слетят с ветвей, оставляя туго закрытые почки (кулаки сжимаются). Эти почки вновь распустятся следующей весной.
Выступление учащихся:
1.Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей;
В увеселительных походах
Не растопчи её полей;
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши:
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
2. Не жги её напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она – одна.
загадки .
1. Весной веселит ,летом холодит, осенью умирает ,весной оживает. (Лес)
2. Что же это за девица? Не швея, не мастерица. Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. (Ель.)
3. Зелена, а не луг, Белена, а не снег, Кудрява, а не человек. (Береза.)
4. Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина.)
5. Этой бабке сто лет, Горба у нее нет, Высоконько торчит, Далеконько глядит,
Придет смерть за старушкой, Станет бабка избушкой. (Сосна.)
6. Весной зеленела, Летом загорала, Осенью надела, Красные кораллы. (Рябина.)
7. Какая птица является санитаром леса? (Дятел).
8. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушка).
9. У какого жука в имени есть название месяца? (Майский жук).
10.Из какого дерева делают спички? (Из осины.)
11.Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Береза.)
12.Какое дерево цветет первым, а какое – последним? (Ольха, липа.)
13.У каких деревьев листья красные? (У клена и рябины.)
14.Из какого дерева делают пианино? (Из ели.)
15.Какие дрова самые жаркие? (Дубовые и березовые.)
16.Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен.)
17. Над водой, водой – стоит с красной бородой. (Калина.)
18. Сидит на палочке в красной рубашке,
19.Брюшко сыто, камешками набито. (Шиповник.)
20. Красненька матрешка, беленько сердечко. (Малина.)
21. Черненькая, маленькая, сладенькая ребятам миленька. (Черника.)
22. Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая – чернеет. (Смородина, черная и красная.)
итог
Не забывайте, что от каждого человека, а значит и от вас лично, зависит состояние окружающей нас среды. Будет шуметь зеленый лес, или он опустеет, во многом зависит от того, насколько правильно мы ведем себя в природе, как бережем ее.
Берегите лес! Это наше с вами богатство!
Песня «Берегите лес»
ПОСЛОВИЦЫ
Рощи да леса – всему свету краса. Лес не школа, а всему учит. По лесу ходи, под ноги гляди.
kopilkaurokov.ru
Классный час «Лес кладовая природы » с презентацией
Лес – кладовая природы!
Цель:
1.Уточнить представление детей о кладовых леса, о значении леса в жизни людей.
2.Повторить правила поведения в лесу.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
4.Доставлять детям радость от участия в общем празднике.
Ход урока:
Дети входят в украшенный зал, (предварительно разбившись на две команды) и садятся на стульчики.
Ведущий: Здравствуйте дети!
«Эту истину знаю отроду
И ее никогда не таю.
Кто не любит родную природу.
Тот не любит отчизну свою»
И. Романова
В.: Сегодня мы отправимся в путешествие. А куда – отгадайте сами:
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом —
Чудеса увидишь в нем. (Лес.)
В.: Тема сегодняшнего нашего урока: «Лес-кладовая природы». Ведь лес — это самое замечательное богатство нашей страны, наш зелёный друг.
Лес – это источник энергии. Лес – это кислород, ягоды, орехи, грибы. Без леса нет жизни на Земле. Без интереса к жизни леса, к его красоте не будет успешным ни его охрана, ни воспроизводство его богатства. Любоваться красотой леса, не вредить ему и не давать это делать другим – этого сейчас мало. Надо не только его хорошо знать, охранять и выращивать. (Выходят дети читать стихотворения)
1 ребёнок:
«Русский лес! Берез листва,
Пенье птиц и тишина
Лучше не найти, поверь:
Это все твое и ты –
Властелин своей земли»
2 ребёнок:
«Лес – не только для нашей забавы,
Он богатство нашей страны.
Все деревья в нем, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья взращены».
В.: Молодцы ребята! Вот какие прекрасные стихи мы услышали о лесе.
Недаром люди придумали такую пословицу:
«Много леса – не губи,
Мало леса — береги,
Нет леса — посади»
Сейчас мы перенесёмся в волшебный лес.
Здравствуй, здравствуй, добрый лес,
Полон сказок и чудес!
Мы никого здесь не обидим
И чудеса твои увидим!
(Появляется Лесовичок)
Лесовичок: Кто пришёл в мой лес густой
И здоровается здесь со мной?
Здравствуйте ребята!
В. Лесовичок! Мы бы хотели узнать о кладовых леса. Может, ты нам в этом поможешь?
Л.Я согласен с вами. Предлагаю вам викторину о лесе.
Викторина о лесе.
1.Из какого дерева делают спички? ( Из осины)
2.Что делают из древесины клена? (полы, мебель, духовые музыкальные инструменты)
3.Какое дерево называют «поющим»? (Ель, из него делают пианино, скрипки, арфы, виолончели.)
4. Какое дерево, как и береза, дает сок? (Клен)
5. С каким деревом связаны янтарные украшения? (Сосной, янтарь- это окаменевшая смола сосен.)
6. Красненька матрешка, беленько сердечко. (Малина)
7. Над водой, водой – стоит с красной бородой. (Калина)
8. Черненькая, маленькая, сладенькая ребятам миленькая. (Черника)
9. Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая – чернеет. (Смородина)
(за каждый правильный ответ жетон)
В.: Ребята, давайте поиграем в игру «Какая команда больше соберёт».
Команды «Ромашки» собирают грибы, а команда «Васильки» — ягоды. У каждой команды по одной пустой корзине, каждый участник берёт по одной ягоде и по одному грибу.
Л.: Молодцы, грибники,
Быстро вы грибов набрали,
Загляну в корзины ваши:
Мухоморов не сорвали?
Я старичок — Лесовичок,
Я в лесу – охранник,
Грибам и ягодам начальник.
Добро пожаловать ко мне в лес!
Загадки загадаю я,
Отгадок жду от Вас, друзья!
Конкурс загадок. (За правильно отгаданную загадку – жетон ).
1)Её всегда в лесу найдём,
Пойдём гулять и встретим,
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем. ( Ель)
2)Лысые детки в шапки одеты,
Кудрявый папа стоит без шляпы. (Дуб и жёлуди)
3)Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит.
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей. ( Берёза)
4) Это дерево сибирских лесов с темными длинными мягкими хвоинками. Из его орехов изготавливают масло. (Кедр).
5) А вот это дерево… Постой! Ведь только что оно было зеленым, а теперь вдруг стало зеленовато-серым. А вот оно опять зеленое! Дерево «переодевается». Вспомните-ка его название. (Осина).
6) Ягоды на этом дереве появляются в конце лета или осенью – ярко-красные, собранные в большие пучки. Но срывать их стоит только после первых морозов – тогда они будут вкуснее. (Рябина).
7) Это дерево называют плакучим, потому что его длинные тонкие ветви часто опускаются чуть ли не до самой земли, придавая дереву грустный вид. Знаете ли вы, что это за дерево?(Ива).
Ай да молодцы! Никому никогда не удавалось так быстро мои загадки отгадать. Теперь я расскажу о правилах, которые надо знать тем, кто к нам в лес приходит.
1 правило – Не разоряйте птичьи гнёзда.
Дети запомнить должны
И понять:
Гнёзда у птичек
Нельзя разорять!
Если в траве
Увидали яйцо
Или услышали
Крики птенцов,
Не приближайтесь,
Не лезьте туда
И не тревожьте
Ни птиц, ни гнезда.
2 правило – Не разоряйте муравейники.
Муравьи – лесные санитары;
Так прозвали люди их недаром!
Чтобы лес красив был и здоров,
Без личинок вредных и жуков,
Муравьи на страже день и ночь:
Гонят разных короедов прочь!
Только ты им, друг мой, не мешай!
Муравейники не разоряй!
Эти санитары так нужны
Для лесов твоей родной страны!
3 правило – Не забирай из леса домой животных.
Для ёжиков и белок
Лес – это дом родной.
Они живут там смело
И летом и зимой:
Находят пропитанье
Своих детей растят
И уходить из леса
Нисколько не хотят…
Поэтому не стоит
Их в город забирать…
Поверь: они в неволе
Не будут есть и спать…
4 правило — Не шумите в лесу.
У леса музыка своя…
Её послушайте друзья!
Вот птичьи трели раздались,
Вот белка скачет вверх и вниз,
А вот кузнечик затрещал,
По ветке дятел застучал…
Как много звуков тут и там!
В лесу не нужен шум и гам:
Нельзя шуметь, галдеть, кричать
И громко музыку включать!
5 правило — Не обижай лесных насекомых.
В лесу летают мотыльки,
Ползут козявки и жуки…
Природа мать им жизнь дала.
У них у всех свои дела.
Ты их увидишь на пути –
Не обижай, а отойди!
Без насекомых лес, друг мой
И одинокий, и пустой…
6 правило – Не рвите редкие цветы.
Есть цветочки редкие,
Белые и нежные:
Вам кивнут приветливо
Ландыши, подснежники…
Только рвать не надо их –
С ними лес добрей, светлей.
Ведь теперь цветов таких
Очень мало на земле…
7 правило — Не шумите в лесу.
У леса музыка своя…
Её послушайте друзья!
Вот птичьи трели раздались,
Вот белка скачет вверх и вниз,
А вот кузнечик затрещал,
По ветке дятел застучал…
Как много звуков тут и там!
В лесу не нужен шум и гам:
Нельзя шуметь, галдеть, кричать
И громко музыку включать!
8 правило — Не разжигай костёр в лесу без взрослых.
Без взрослых с огнём развлекаться опасно –
Закончиться может забава ужасно.
В лесу очень сухо бывает порой,
Костёр обернётся серьёзной бедой!
Представьте, что пламя легко разгорится,
Начнёт полыхать, разбегаться искриться –
Его потушить невозможно тогда…
Пожары лесные – большая беда!
9 правило — Не оставляй мусор в лесу.
Вы в поход пришли, ребята…
Отдохнуть, конечно, надо:
Поиграть и порезвиться,
И наесться, и напиться…
Но вокруг остались банки,
Целлофан, железки, склянки…
Оставлять их здесь нельзя!
Не поленимся, друзья:
Мусор тут, в лесу, чужой,
Заберём его с собой!
10 правило — Не бейте стекло в лесу.
Нельзя стекло в лесу кидать,
Нельзя бутылки разбивать;
Осколки острые опасны –
О них порежешься ужасно!
А если вдруг на них свалиться –
В больнице можно очутиться!
И обитателям лесным
Стекляшки тоже не нужны…
11 правило — Не вырезайте надписи на деревьях.
Стоят деревья – великаны
Их не жалеют хулиганы
И режут острыми ножами
Слова на дереве – «на память!»
Но так жестоко поступать!
Нельзя деревья обижать.
Пускай они в лесу растут-
Добро и красоту несут…
12 правило — Не портите несъедобные грибы.
В лесу грибов различных много…
Ты несъедобные не трогай!
В корзинку их не собирай,
Но и ногами не сбивай…
Нужны они лесным зверятам:
Лисичкам, ёжикам, зайчатам…
Их только люди не едят:
В поганках, мухоморах – яд!
Но для зверья лесного всё ж
Тот гриб полезен и хорош.
13 правило — Не обижай змей.
Ты, змею не обижай
И, увидев, палку не хватай,
Не маши руками, не кричи –
Просто отойди и помолчи…
Хоть опасны змеи, но нужны:
Чистоту беречь они должны;
Санитарам леса и воды
Ты не делай зла или беды…
Л.: А вот осенняя листва (разбрасывает листья)
Порезвись-ка детвора!
Я предлагаю поиграть в игу: «Наряди дерево»
Правила такие: Нужно собрать листики и правильно нарядить деревья.
Побеждает тот, кто правильно и быстро выполнит задания.
(На листочках нарисованы по два ствола разных деревьев, дети должны правильно подобрать и приклеить листочки.) (жетон)
Л.: Молодцы ребята!
В.: Конечно они молодцы! Все деревья оделись в свою листву и стали очень нарядными.
Я предлагаю поиграть в игру «Займи свой домик».
По 3 участника, с каждой команды, превращаются в лесных зверей. Под музыку нужно занять свой домик (стульчик). Кому не достаётся домик, тот и выбывает из игры. Побеждает та команда, чей зверёк останется в домике.
Л.: Ребята, вы, конечно, знаете, что лес является ещё и домом для многих животных. И когда люди вырубают лес и устраивают пожары, то от этого страдают братья наши меньшие – лесные звери.
В моём лесу живёт множество зверей: волки, зайцы, лисы, медведи, белки.
— Есть тесная связь между жизнью леса и его обитателей и жизнью человека. Знаете ли вы что…
Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая
мышь может съесть в год один килограмм зерна, то значит, одна сова спасёт
в год тонну хлеба!
У кукушки необыкновенный аппетит: за час она может съесть сто гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых-вредителей, она
расправляется с ними в течение нескольких дней.
Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых. Они очищают местность от малярийных комаров. За час ночной охоты
летучая мышь может съесть 160-170 комаров.
— А сейчас, ребята, мы отгадаем загадки о лесе и его обитателях.
Если знаешь лес, зверей,
Назови их поскорей!
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут её …(лиса)
Он, как ёлка, весь в иголках,
Ловит смело страшных змей.
И хотя он очень колкий,
Обижать его не смей!
Он в лесу живёт, но вхож
И в сады, отважный …(ёж)
В сосне – дупло,
В дупле – тепло.
А кто в дупле
Живёт в тепле? (белка)
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.(медведь)
Возле дуба острым рылом,
Деловито землю рыл он.
Видно, жёлуди искал. Я пугать его не стал.
Не спугнул и мой Полкан,
Очень грозен был … (кабан).
Меньше тигра, но немножко
Больше крупной, рыжей кошки.
На суку она обычно
Притаившись, ждёт добычу.
Не робей, но берегись
В том лесу, где бродит …(рысь).
Отступать врагам пришлось.
Их рогами встретил… (лось).
В.: Травянистые растения тоже приспосабливаются к жизни под пологом леса. Некоторые из них цветут очень рано, когда голые ветки пропускают свет. Их даже называют за это подснежниками. Они светолюбивые цветы.
Приспосабливаясь к жизни под деревьями, где довольно темно, травки окрашивают свои цветки в белый цвет. Так их легче заметить.
Какие вы знаете лесные цветы и травы? ( Ромашка, колокольчик, фиалка, ландыш, медуница, зверобой, земляника и т. д.)
Как вы думаете, мы все цветы и травы назвали?
Сейчас мы это проверим.
Кроссворд « Лесные цветы»
1. Трава от 99 болезней. ( Зверобой)
2. Какое травянистое растение зацветает первым? ( Мать – и –мачеха)
3. Какое растение называют часами? (Шиповник)
4.Растение с ярко желтыми блестящими цветками. На ночь и в непогоду цветки закрываются. В народной медицине используют для выведения бородавок. (Чистотел)
5. Какую траву любят кошки? (Валериана)
6. Растут сестрички – золотой глазок белые реснички. (Ромашка)
7. Как называется месяц, когда цветут ландыши? (Май)
Л.: Молодцы ребята! Вам понравилось у меня в лесу?
Д.: Понравилось.
Л.: Приходите ко мне ещё в гости и не забывайте соблюдать правила поведения в лесу.
(Лесовичок уходит)
В. и Д: До свидания, добрый лес,
Полный сказок и чудес!
Мы к тебе ещё придём
И подарки принесём!
В.: Ну а теперь возвращаемся обратно в класс и посмотрим, какая команда у нас лучше знает про лес и лесные богатства? ( Все награждаются сладкими призами.)
А давайте подведем итог нашего урока, мы с вами вспомним правила поведения в лесу. А проверим с помощью игры: «Можно — нельзя».
Я вам буду задавать вопрос, а вы дружно будете отвечать, можно делать или нельзя.
1)Ломать деревья и ветки, обрывать листья? (нельзя)
2)Сажать деревья в лесу? (можно)
3)Ходить и топтать на полях траву? (нельзя)
4)Ходить по тропинкам? (можно)
5)Рвать большие букеты цветов? (нельзя)
6)Любоваться цветами? (можно)
7)Оставлять в лесу мусор? (нельзя)
8)Разжигать костёр в лесу? (нельзя)
9)Беречь лес от пожаров? (можно)
10)Разорять птичьи гнёзда? (нельзя)
В.: Молодцы ребята! На мои вопросы ответили правильно. Теперь я уверена, что вы будете беречь и охранять лес.
Вам урок понравился? (кому понравилось – поднимают улыбающийся смайлик, кому нет – грустный.)
В.: На этом мы заканчиваем наше путешествие по Зеленому Царству. Я вижу, что вам понравился наш урок. Мы живем на нашей замечательной Планете и должны не только беречь, но и приумножать наше богатство! А теперь мы говорим вам: «До свидания! До скорых встреч!»
Сценарию урока подготовили и провели учителя начальных классов:
Маруськина Елена Петровна и Кузнецова Наталья Леонидовна
МБОУ «Староайбесинская СОШ», Алатырского района ЧР
infourok.ru
Классный час «День знаний о лесе»
Классный час в 7 «Б» классе на тему «День знаний о лесе»
Подготовила:
классный руководитель: Автюхова Е.И.
Цели мероприятия:
Познакомить учащихся с главными зелеными богатствами родного края.
Развивать активный интерес учащихся к охране природы.
Воспитывать у учащихся эмоциональное отношение к природе.
Формировать у каждого ответственность за состояние окружающей среды.
Оборудование:
Компьютер, телевизор.
Презентация «Зеленые богатства родного края!»
Видеоролик «Скородненский лес глазами И.А. Бунина».
Выставка рисунков учащихся 7 класса Б «Лес – наш главный интерес!».
Ход урока:
Добрый день, мои дорогие друзья. Сегодня на нашем классном часе мы поговорим с вами о зеленом богатстве нашего родного края.
Роль лесов в истории народов и цивилизаций, в жизни и становлении человека чрезвычайна важна. В природе, пожалуй, нет ничего другого, что так отвечало бы потребностям человека, как лес. Лес дал человеку первые орудия труда, познакомил с огнем и снабдил древесиной для первых костров. Лес кормил наших предков, давал им кров, защищал от солнца, ветра, дождя и мороза. Дерево — поистине прародитель всех предметов труда и быта, созданных человечеством.
Лесные богатства поистине являются для человека одним из главных условий жизни. Леса поддерживают экологическое благополучие, дают многие продукты жизнедеятельности, влияют на развитие промышленности и инфраструктуры. Каждая рощица, каждая лесопосадка для человека имеет свою особую притягательную силу.
Лес – один из основных типов растительности, состоящий из совокупности древесных, кустарниковых, травянистых и других растений (мхи, лишайники), включающий животных и микроорганизмы, биологически взаимосвязанных в своем развитии и влияющих друг на друга и на внешнюю среду. Лес – понятие многогранное, его можно рассматривать, как естественное природное явление, а также в техническом, экологическом, историческом, юридическом и медицинском аспектах.
Измалковский район относится к категории лесодефицитных, и площадь лесных насаждений составляет 8% от всей территории. За последние годы лесопосадочные площади расширились. Если ранее они составляли 4117 га, то на сегодняшний день – 5160 гектаров. Из лесов, находящихся в ведении лесхоза, 2 тысячи гектаров – естественного происхождения, а свыше 3 тысяч были посажены человеком за последние 50 лет.
Леса района представлены разнообразной древесно-кустарниковой растительностью. В них произрастает около 20 видов основных лесообразующих пород и несколько десятков видов кустарников.
Из основных лесообразующих пород наибольшее распространение имеют: сосна обыкновенная, дуб высокоствольный и низкоствольный, береза, ясень, осина; имеются лиственница, клен, тополь, ясень, груша, яблоня. Из кустарников – рябина, лещина, бузина, черемуха, акация. Средний возраст сосновых насаждений более 50 лет, дубовых – более 60, березовых, осиновых – более 40 лет. Общий средний возраст насаждений равен 54 годам. Наблюдается увеличение возраста в связи с прекращением рубок главного пользования.
Все леса Измалковского района в соответствии с экономическим, экологическим и социальным значением, их местоположением и выполняемыми ими функциями отнесены к лесам первой группы, основным назначением которых является выполнение водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и оздоровительных функций.
В лесу никто не имеет право срубить ни одно дерево – ни лесничий, ни губернатор, пока не будет на дереве поставлено клеймо специалиста. Возраст главной рубки: хвойных пород – 120-140 лет, дубовых высокоствольных – 140-160 лет, низкоствольных – 80-90 лет, березовых – 60-70 лет, осиновых – 50-60 лет, тополевых, ивовых — 36-40 лет, кустарниковых 20-25 лет.
В молодняках (до 20 лет) производят рубки осветления и прочистку. После 20 лет – прореживание и проходную рубку. Санитарная рубка проводится с целью улучшения санитарного состояния леса, при которой вырубают больные, поврежденные и усыхающие деревья. Различают выборочные санитарные рубки и сплошные санитарные рубки. Периодичность рубок: хвойных и дубовых высокоствольных — 20лет, низкоствольных, березовых, осиновых, липовых -10 лет, тополевых, ивовых и кустарниковых — 5 лет.
В связи с научно-техническим прогрессом возрастает исконная значимость леса, как поставщика древесины. Неизмеримо возросла общекультурная и социальная значимость лесонасаждений для охраны здоровья людей. Лес, как всякий живой организм, появившись, растет, развивается и умирает, лес – возобновимый ресурс, но с очень большим циклом оборота – от несколько десятков до сотен лет. Но природные ресурсы нельзя использовать хищнически.
Вот и создана в России государственная лесная охрана, в том числе и в нашем районе есть ее представительство – это Измалковское лесничество, расположенное в западной части Елецкого лесхоза (основное производственное звено управления в лесном хозяйстве, организованное в 1936г.) на территории Измалковского административного района. Контора лесничества находится в с. Слобода, в 4 км от районного центра. Леса лесничества представлены отдельными урочищами (отдельно стоящие, обособленные участки леса), их насчитывается более 300. В 2000 году лесничество приняли в свои границы леса, ранее находившиеся во владении сельхозформирований, которые были по существу бесхозными и в которых не проводились никакие лесохозяйственные мероприятия. А лес – это сложный живой организм. Это не просто случайное собрание множества деревьев и кустарников, а поистине город живой природы.
Благодаря стараниям лесников ежегодно весной в районе производятся посадки лесополос по берегам рек, оврагам, бросовым землям, так называемые овраго-балочные насаждения. Появляются все новые и новые посадки молоденьких березок, сосенок и других пород деревьев, радуя глаз молодой зеленью. Ежегодно их высаживает по 10 гектаров, а каждый гектар — это в среднем 4000 саженцев. С этого гектара впоследствии остается около 400 самых выносливых, а остальные погибнут, если не придет человек. Задача лесничих – вовремя вырубить и пустить в дело, т.е. на древесину.
Сейчас очень много говорится об экологии, а лес является одним из главных составляющих этого определения. Его нужно беречь, охранять, выращивать и ухаживать за ним. Чтобы не портилась та же экология, чтобы было место, где можно отдохнуть, подышать свежим воздухом. На каждого жителя района приходится почти 0,6га лесной территории.
Работники лесного хозяйства несут нелегкую службу по охране, защите, воспроизводству лесов. Без проведения данных мероприятий невозможно вырастить здоровый, ценный лес. Много времени и затрат приходится на санитарную очистку и рубку осветления. Незыблемым в лесничестве стало правило: срубил дерево – посадил два. Лесные запасы тоже исчерпаемы, а на их восстановление требуется не один год. С целью усиления экологического значения леса района распределены по категориям защитности с запрещением в них рубок главного пользования: противоэрозионные леса – 4991 га, государственные защитные лесные полосы – 169га. (лесопосы по дорогам, в полях – полезащитные, по оврагам – оврагобалочные).
В нашем районе очень много известных в местной округе лесов:
Слайд 2
Очкосный лес
Есть недалеко от с. Афанасьево удивительное место, называемое Очкосным. Это березовый лес, перемежаемый зарослями шиповника. Попадаются здесь и рябины, и другие деревья, но основная масса – это белоствольные березы.
Слайд 3
Барский лес
Есть такое неприметное на первый взгляд место недалеко от деревни Бараново – Барский лес. Почему «Барский»? А кто ж это теперь знает. Может, принадлежал он когда-то местному помещику. Может быть, по указке этого помещика был некогда посажен, что менее вероятно, потому что лес все-таки, похоже, не рукотворный, а девственный.
А в чем же его уникальность? А в том, что есть в середине этого леса березовая роща. Идешь этак, среди дубов прочего лиственного разнолесья, и вдруг деревья как будто расступаются перед тобой. И ведь вышел ты не на опушку и не на поляну, а в белоствольный березняк вступил. А еще есть в этом лесу карстовая воронка, по-местному провальной ямой называется. Весной туда талая вод с гулом и ревом проваливается, однако, где вытекает, никому неизвестно. Местные пацаны разных поколений пытались постичь эту тайну. И камни туда бросали, и железяки – никакого ответа. Тишина. Только через некоторое время – где-то далеко в тоще земли слышался то ли удар, то ли шорох. Самые отчаянные даже спуститься на вожжах туда пытались, но, опустившись на три-четыре метра, выскакивали из прорвы как ошпаренные. Так и остается эта загадка до сих пор никем не разгаданной. А место вроде бы и не примечательное ничем. Обыкновенный лес. Барский лес…
Слайд 4
Березовая роща
На территории Ровенского поселения, в деревне Шереметьево, росла дубрава, или как именуемая в народе «Чернолесье» (в зимнее время на фоне снежного покрова стволы и ветви дуба кажутся черными). Во время Великой Отечественной войны в дубраве располагался аэродром для военных самолетов. Для их стоянки вырубались деревья. Копались окопы для размещения оборонительных орудий. По окончании войны необходимы были пахотные земли, так как дубовые леса занимали очень благоприятные для земледелия почвы, богатые питательными веществами. И площадь дубравы резко сократилась, не осталось старых дубов, но разрослись молодые дубки.
На месте вырубленного дубового леса появился молодняк березы, а через несколько десятилетий здесь уже красовалась березовая роща. Произошла смена древесных пород. Чтобы не произошло смешивания видов деревьев, помог человек – соорудив искусственный овраг между березовой рощей и дубравой.
С ранней весны до поздней осени радует дубрава своими красками. Вместе с дубом в дубраве растут липа, остролистый клен, дикая яблоня и груша.
В березовой роще господствует два вида березы – повислая и пушистая. Они очень сходны между собой как по внешнему облику, так и по многим другим признакам. Это дерево очень светолюбиво и совершенно не выносит затенения. Поэтому обычно в лесу ее рано или поздно вытесняют другие деревья.
Слайд 5
Кедровая аллея
На восточной окраине с. Преображенье расположена бывшая дворянская усадьба Александрова. В настоящее время — это невообразимо заросший участок леса. В зарослях клена едва угадываются ряды старовозрастных деревьев, кусты акаций, одичавшие яблоневый и вишневый сады. Из первоначальных древесных насаждений сохранилось очень немного – несколько елей и дуб в верхней части усадьбы. Особенно поражает своей красотой аллея из вековых кедров, которые находятся под наблюдением и исследуются учащимися школы. Юные экологи установили, что возраст данных кедров приблизительно 300-400лет, высота до 30 метров, в диаметре до 1 метра, а осталось их всего 17.
Слайд 6
Быковский парк
Есть уголки природы, которые особенно близки и дороги каждому из нас, с ними связана история народа. Эти места святы, они – наша национальная гордость. К таким местам можно отнести Быковский парк, ставшим достоянием нашего края и очарованием неброской русской природы. Именно природа перекинула здесь мостик из прошлого к настоящему, сближая нас с парком. Мягкий сумрак вековых аллей, сочная зелень лужаек, колонны и арки оставшихся построек, — что может быть красивее и поэтичнее старинного русского парка!
На крутом холму, как бы уходя в поле, к горизонту, раскинулся рукотворный парк с кедрами, лиственницами, березами особой природы, кипарисами. По рассказам старожилов, парк содержался в образцовом состоянии, аллеи его тщательно убирались и посыпались песком. Тенистые аллеи парка сохранились до сих пор, подчеркивая четкую планировку.
Необыкновенно хороши ряды липовых и березовых аллей. В укромном уголке среди высокоствольных деревьев – тополей, кленов, пихт и спешащих друг за другом белоствольных берез – проходила аллея уединения, где можно было уравновесить свои мысли и чувства, где находила приют и отдыхала душа.
Быковский парк полон осеннего очарования. Пройдемся по старому парку, по его мягким опавшим листьям всех цветов радуги. Воздух напоен свежим ветерком, близостью поля, едва слышимым гулом проходящих машин….
Слайд 7
Квасовское лукоморье
Гигантский размеров дуб стоит в овеянном легендами месте Измалковского района – Квасовском лесу. «…Самого зеленого дуба мы, правда не увидели. В глаза бросилось нечто необхватное, стройно уходящее ввысь. А еще – гигантские лапы корней, извилистыми удавами обхватившие землю.
…Сколько лет последнему из могикан квасовского лукоморья-лукопрудья? Триста, четыреста, пятьсот? … Известно, что дуб растет очень медленно. И первые восемьдесят лет – в вышину, и только потом начинает «толстеть», и век его, как считают ученые, длится до тысячи лет. Конечно, хочется верить, что квасовский исполин стоял еще при Батые. Или при Кудеяре – главаре разбойников. Его шайка жила в лесу и грабила купцов. У измалковцев даже легенда такая есть – прятался Кудеяр и делил награбленные на ливенском тракте богатства именно у знаменитых дубов. И хотя Кудеяр – мифический герой многих старинных русских преданий, в реальном существовании его местные жители никогда не сомневались, коль существует в округе старинная деревушка Кудеяровка. Она-то, рассуждают, в чью честь названа? …
А есть и такие патриоты края, которые с детской наивностью верят, что под сводами дуба сидел сам Пушкин, что только здесь могли у него родиться первые строки поэмы «Руслан и Людмила», что и Грибоедов приезжал любоваться на дубы из Полевых Локотцов, в которых он у приятеля дописывл «Горе от ума» … Что ж, не будем разочаровывать измалковцев. Пусть верят легендам, приданиям… Оставшийся в живых дуб-исполин все равно не расскажет, кого и что он видел на своем веку…»
Слайд 8
Сосна-долгожительница
Это необыкновенное дерево растет в деревне Кудияровка. По подсчетам местных жителей этой сосне около трехсот лет. Высоко в небо уходит темно-зеленая вершина. На фоне сосны яблоневые деревья кажутся кустарником. Ствол достигает около 1 метра. От основного ствола отходит ветвь диаметром примерно 0,5 метра. Но не только красотой и грандиозностью славится эта «долгожительница».
Эта сосна росла в помещичьей усадьбе Хренниковой (тети знаменитого композитора). Возле помещичьего дома росла аллея лип, акаций, среди которых была посажена сосна. Семья Хренниковых любила прогуливаться по этой аллее.
Во время революции помещичьи дома были разрушены, не пощадили и деревья, но сосна чудом уцелела от вырубки. Во время Великой Отечественной войны ее опять хотели срубить, но по словам местных жителей, «сосну отстояли».
Вот и по сей день растет сосна как молчаливый свидетель «дней минувших», живой памятник старины. Каждый житель деревни без труда покажет место, где она растет и расскажет.
Слайд 9
Машин лес
В 2 км от села Измалково есть небольшой лесок, который в народе носит название «Машин». И не без основания.
Существует легенда, что во времена Пугачевского бунта Екатерина II высылала взбунтовавшихся казаков, и некоторые из них оказались в наших местах. Казаки осели здесь, а часть ушли в лесные бандиты.
В зарослях леса соорудили «атаманскую землянку». Предводительницей бандитов стала девушка Маша, а в соседнем лесу – атаман Ероха. Близ леса в начале 1900гг. проходила большая дорога – Московский тракт (большак), где банда грабила проезжавшие экипажи. В то время местность была болотистая и это облегчало им топить телеги и кареты, чтобы не оставлять следов. Награбленное добро прятали под камнями в Ерохином лесу. До сих пор сохранились углубления- следы от этих кладов.
Слайд 10
Скородненский лес глазами Бунина
(видеоролик)
2011 год объявлен Международным годом леса. Лес! Это таинственный, полный загадок мир, который привлекал внимание многих художников, писателей, композиторов. Они черпали вдохновение во время лесных прогулок. Бескрайние холмы, леса, поля и деревеньки нашего Измалковского края нашли отражение в произведениях великого русского писателя Ивана Бунина. Начиная с весны 1906 года и кончая октябрем 1917-го, Глотово-Васильевское было для него родным пристанищем, где он погружался в мир деревенской природы. В преддверии его дня рождения (22 октября 1870г.) давайте вспомним писателя-земляка, который запечатлел незабвенную прелесть Скородненского леса.
В д.Скородное было имение, принадлежащее помещикам Победимовым. Это было место частых прогулок И. Бунина, от впечатлений которых создал жемчужину своей прозы – «Антоновские яблоки». Рассказ начинается описанием ранней погожей осени. «Помню раннее, свежее, тихое утро… Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и — запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его совсем нет, по всему саду раздаются голоса и скрип телег… И прохладную тишину утра нарушает только сытое квохтанье дроздов на коралловых рябинах в чаще сада, голоса да гулкий стук ссыпаемых в меры и кадушки яблок».
С этим лесом связаны многие другие произведения Ивана Бунина. Прежде всего вспоминаются страницы «Жизни Арсеньева» с описанием леса и лесного пруда. «Птиц было уже мало, — одни дрозды стаями, с веселым, притворно-яростным взвизгиванием и сытым квохтаньем перелетали там и сям; в лесу было пусто, просторно, лес был не частый, далеко видный насквозь, солнечный. Мы шли то под старыми березами, то по широким полянам, на которых вольно и свободно стояли могучие ветвистые дубы, уже далеко не такие темные, как летом, с поредевшей и подсохшей листвой. Мы шли в их пестрой тени, дыша их сухим ароматом, по скользкой, сухой траве и глядели вперед, где жарко сияли более открытые поляны, а за ними канареечно желтела и трепетала небольшая чаща молодой кленовой поросли…
Вода в пруде была чистая, прозрачная, особенная лесная вода, как есть вообще нечто особенное в этих одиноких лесных прудах, почти никогда никем, кроме птицы и зверя, не посещаемых. В ее светлой бездонности, похожей на какое-то зачарованное небо, спокойно отражались, тонули верхушки окружавшего ее березового и дубового леса, по которому с легким лепетом и шорохом тянул ветер с поля».
Созерцаемые писателем пейзажи Скородного фиксировались в отрывочных дневниковых записях, чтобы в свое время перейти на страницы такого шедевра, как «Митина любовь». «Утро, тишина, мокрая трава, тень, блеск, птицы и цветы. Преобладающий тон белый. Среди него лиловое (медвежьи ушки), красное (кашка, гвоздика, иначе Богородицына трава), желтое (нечто вроде маргариток), мышиный розовый горошек… А в поле, на косогоре, рожь ходит зыбью, как какой-то великолепный сизый мех, и дымится, дымится цветом».
Краткую памятку лесного разнотравья читаем дальше: «20 мая 1911г.
Ездили недавно в Скородное. Как чудесно! Был жаркий день, и какая свежесть и густота трав и зелени деревьев, какая прелесть полураскрывшихся дубков! Великое множество мелких желтеньких цветов, — целые поляны ярко-желтые, и желтых лилий, а больше всего все искраплено какими-то голубенькими, вроде незабудок. И уже много лиловых медвежьих ушек».
«5 апреля 1916г. Охота в Скородном на вальдшнепов. В лес пошли от караулки. В редких жидких верхушках деревьев белые глыбы грозовых облаков. Гремел гром. По низам прохлада, колокольчиками звенят птицы. Кое-где снег, ослепительный на солнце, на нем легкие лазурные отблески неба».
Лес в Скородном неизменно приводит на память задушевно-лиричный рассказ Бунина «Косцы», и кажется, что именно он стал для писателя на чужбине символом далекой Родины.
«Мы шли по большой дороге, а они косили в молодом березовом лесу поблизости от нее — и пели. Это было давно, это было бесконечно давно, потому что та жизнь, которой все мы жили в то время, не вернется уже во веки. Они косили и пели, и весь березовый лес, еще не утративший густоты и свежести, еще полный цветов и запахов, звучно откликался им. Кругом нас были поля, глушь серединной, исконной России».
Среди дневниковых пейзажей встречаются исключительно емкие, насыщенные:
«20 августа 1917г. Вчера ездили …к Крестам, потом в Скородное… День был прекрасный… Поразила картина (как будто французского художника) жнивья (со вклиненной в него пашней и бархатным зеленым кустом картофеля) – поля за садом, идущего вверх покато – и неба синего, и великолепных масс белых облаков на небе – и одинокая маленькая фигура весь день косящего просо (или гречиху красно-ржавую) Антона…»
Бунинские пейзажные заметки пронизаны ощущением времени года. Среди многочисленных зарисовок отличаются последние, написанные осенью 1917 года перед окончательным уходом из Глотова:
«В лесу очень хорошо, я чувствовал тайный восторг какой-то, уже чувствуется осенняя поэзия. Дорога в лесу и то уже осенняя отчасти».
«Все, весь лес необыкновенно сух, шуршит, и непередаваемо прекрасный запах подожженных сушью, солнцем листьев. Блеклая трава засыпана листвой, дубовая листва коричневая на опушке, — дубы все шуршат, все бронзово-коричневые».
«15 сентября 1917г. Поехали в Скородное и вокруг него. По дорожке среди осинок. Еще не желтые осинки, но дорога вся усыпана их листвой круглой — сафьян малиновый, лимонный, палевый, почти канареечный есть… Месяц довольно высоко, — зеленовато-белый, небо под ним гелиотроповое почти… Выехали на опушку, чтобы повернуть направо, постояли, опять подивились – хорош был кровавый клен. Я взял листок. Он сейчас передо мной, точно его, бывший светло-палевый, обмакнули в воду с кровью».
«1 октября 1917г. Лес поражает. Как он в два дня изменился: весь желто порыжел (такой издали). Вдали шапка леска буро-лиловата, точно мех на звере облезает. А какой лес по скату лощины! Сухая золотая краска стерта с коричневой, кленоватой».
«3 октября 1917г. Скородное издали – какой-то рыже-бурый медведь. Дубки все бронзовые. Сквозь него изумительный пруд, в одном месте в зеркало льется отражение совершенно золотое какого-то склоненного деревца».
Судьба распорядилась так, что Бунин долгие годы провел в эмиграции. Дневник-путеводитель одухотворяет наше восприятие его последнего «деревенского дома», «деревенских далей» с «синеющим на горизонте валом леса, желтизной… полей», с «родными с детства… запахами… косьбы, ржаных копен» и заставляет ощутить во всем этом бунинское «легкое дыхание».
Слайд 11
Известный писатель М.М. Пришвин говорил:
… Ты, человек! Любя природу, хоть иногда ее жалей!
В уничижительных походах не растопчи ее полей.
В вокзальной сутолоке века ты оценить ее спеши.
Она твой старый добрый лекарь, она – союзница души.
Не жги ее напропалую и не исчерпывай до дна.
И помни истину простую: нас много, а она одна!
Слайд 12
Спасибо за внимание!
infourok.ru
Классный час «Лес — наше богатство»
Классный час: «Лес — наше богатство»
Классный руководитель
8-Б класса
Полищук Н.В.
21 марта во всем мире отмечается Международный день леса. Эта дата была утверждена по инициативе ООН в 1971 году. Основная задача Международного дня леса – повышение осведомленности жителей планеты о значимости лесных экосистем, их защиты, воспроизводства и восстановления.
Цель: помочь в формировании основ экологической культуры детей и активного подхода к решению экологических проблем; экологическое просвещение учащихся, привлечение внимания учащихся к проблемам сохранения лесных ресурсов.
Задачи:
прививать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении экологического равновесия в природе;
пробудить интерес к лесу и его обитателям;
развивать умение видеть красоту окружающего мира;
познакомить с правилами поведения в лесу;
вызвать стремление охранять лес и бороться с нарушениями правил поведения в лесу;
учить работать в группе и видеть, что твой успех зависит от успешной работы коллектива;
привлечение учащихся к проблеме сохранения лесных ресурсов;
охрана хвойных и лиственных пород деревьев;
распространение опыта по охране лесных экосистем.
Оборудование:
мультимедийный проектор;
презентация «Лес – наше богатство»
интерактивная доска;
иллюстрация леса;
буклеты «Зеленая аптека» и «Лекарственные растения леса».
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
У: Сегодня наш классный час посвящен. Впрочем, вы сейчас сами определите его тему, отгадайте загадку.
Весной веселит,
летом холодит,
осенью умирает,
весной оживает. (Лес)
У: Так, о чем мы сегодня будем говорить?(Ответы ). Правильно, о лесе. Тема нашего классного часа «Лес – наше богатство»
У: Объект нашего исследования – лес. Что такое лес? Что вам известно о нем? Какой смысл мы вкладываем в понятие лес?
(Учащиеся обсуждают и приходят к выводу, что пока ответить точно на эти вопросы сложно.)
У: Давайте выясним:
Что растет в лесу?
Что произойдет, если… У: Ребята, вы любите гулять в лесу? (Ответ ). Входишь в лес – и как-будто открываешь невидимую дверь, перед которой оставляешь всю житейскую суету: неудачи, неприятности, зло, раздражение, обиды. Входишь в лес, как в храм, и уже на пороге ты видишь. Жизнь и смотришь на нее другими глазами. Лес наполняет душу радостью, легкой печалью, умиротворением – и ты очищаешься.
Что вы видите в лесу? (Деревья, кустарники, травы, цветы.)
Как можно назвать одним словом? (Растения)
Как расположены разные растения в лесу? (Неодинаково, этажами.)
Ученые их называют ярусами. Как вы думаете, какие растения занимают самый верхний ярус? Почему? (Деревья, которым требуется больше света.)
Вы знаете, какие деревья растут в лесу? (Ели, сосны, березы, липы, осины и т.д.). Игровая ситуация «Узнай дерево»
1. Что же это за девица?
Не швея, не мастерица.
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Ель.)
2. Зелена, а не луг,
Белена, а не снег,
Кудрява, а не человек. (Береза.)
3. Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина.)
4. Этой бабке сто лет,
Горба у нее нет,
Высоконько торчит,
Далеконько глядит,
Придет смерть за старушкой,
Станет бабка избушкой. (Сосна.)
5. Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела,
Красные кораллы. (Рябина.)
«Викторина о лесе»
– Из какого дерева делают спички? (Из осины.)
– Какое дерево применяется для изготовления лыж?(Береза.)
– Какое дерево цветет первым, а какое – последним? (Ольха, липа.)
– У каких деревьев листья красные? (У клена и рябины.)
– Из какого дерева делают пианино? (Из ели.)
– Какие дрова самые жаркие? (Дубовые и березовые.)
– Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен.)
У: Какие растения расположены ниже деревьев? (Кустарники.)
Какие вы знаете кустарники? (Малина, шиповник, брусника, барбарис, калина, боярышник, черника, можжевельник, толокнянка, рябина, крушина или волчья ягода.)
Загадки:
1. Над водой, водой – стоит с красной бородой. (Калина.)
2. Сидит на палочке в красной рубашке, брюшко сыто, камешками набито. (Шиповник.)
3. Красненька матрешка, беленько сердечко. (Малина.)
4. Черненька, маленька, сладенька ребятам миленька. (Черника.)
5. Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая – чернеет. (Смородина, черная и красная.)
У: Каждое лекарственное растение собирают в определенное время. Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много, часть растений нужно обязательно оставлять в природе, не вытаптывать рядом растущие растения.
Ученик: Берегите лес, он – источник всех чудес! Чтобы всюду зеленели сосны, вязы, клены, ели. Берегите лес
У: Какие вы знаете лесные цветы и травы? (Ромашка, колокольчик, Иван-да-Марья, фиалка, герань лесная, ландыш, медуница, душица, зверобой, земляника.)
Задание: соотнеси название травяных растений на слайде с буклетом, где изображено это растение.
Вопросы: «Лесные цветы» (слайд 10,работа на интерактивной доске)
Трава от 99 болезней. (Зверобой)
Какое травянистое растение зацветает первым? (Мать-и-мачеха)
Какую траву любят кошки? (Валериана)
Растут сестрички – золотой глазок белые реснички. (Ромашка)
Какое растение называют часами? (Шиповник)
Растение с ярко желтыми блестящими цветками. На ночь и в непогоду цветки закрываются. В народной медицине используют для выведения бородавок. (Чистяк)
Как называется месяц, когда цветет ландыш? (Май)
У: Ребята, среди цветов есть такие, которых на земле осталось очень мало, поэтому они охраняются законом. Рвать их нельзя! Быстро вянут лесные цветы, собранные в букеты. Все меньше остается их в наших лесах. Давайте научимся любоваться цветами в природе, не губить лесную красоту, чтобы и другие люди могли восхищаться тем, что создала природа.
У:– Что интересного вы узнали о лесе?
– Какие деревья вам встретились в лесу?
– С какими кустарниками вы познакомились впервые?
– О каких цветах говорили?
– Какое самое главное слово нужно брать с собой в лес? (ОХРАНЯЙ)
– Ребята, какую роль играет лес в нашей жизни, в жизни растений и животных?
Рефлексия. Распределитесь самостоятельно на две группы и обсудите этот вопрос.
Лес – это наше богатство!
Лес – защитник человека.
Лес – это дом для зверей и птиц.
Лес – украшение планеты, здоровье людей, радость и отдых.
Лес – помощник земледельца.
Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.
intolimp.org
Классный час «О лес! О жизнь!»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Пеклинская средняя общеобразовательная школа»
Бородина И. М., учитель ИЗО
Конспект внеклассного мероприятия в 7 классе
«О лес! О жизнь! О солнца свет! О свежий дух березы!»
Приветствие.
Леса уходят.
Жалко мне леса.
Уходят ели, сосны и березы.
Рябины гасят пламенные гроздья.
Осинников смолкают голоса.
И ясени, и золотые клены.
Лес вырубают – океан зеленый. (С.А.Орлов)
— Правильно. (Воспитатель уточняет тему.Тема записана на доске)
— Тема нашего кл. часа …….
Леса – одно из природных богатств нашей планеты. Они играют большую роль в развитии экономики, улучшении окружающей среды и повышении благосостояния всего народа. Леса оказывают благоприятное воздействие на климат, предохраняют почву от эрозии. Неоценимо влияние леса на здоровье человека. В течение часа 1 гектар леса поглощает 2 кг углекислоты, (столько выдыхают за это время 200 человек). На листьях оседает большое количество пыли, которая в дальнейшем дождями смывается на землю. Лесной воздух содержит бактерий в 300 раз меньше, чем городской.
Воспитатель. Я предлагаю совершить виртуальную экскурсию в лес, и вы убедитесь, что он полон красок чудес.
1 ученик. Главное дерево в лесу – дуб. Римляне называли его кверкус, что означает красавец. У древних греков дуб был священным, и шум его ветвей предсказывал судьбы людей. И римляне, и греки венком из дубовых листьев отмечали отважных людей, совершивших подвиг.
2 ученикУ древних славян самым главным и могучим богом был Перун — бог Грома и Молнии. Дуб назывался перуновым деревом, именно из его древесины изготавливали фигурки этого бога. Люди почитали дуб за красоту и силу. Но не только за это. Дубы давали людям приют, дубрава укрывала и кормила: здесь охотились, собирали грибы, ягоды, жёлуди( из них выпекали хлеб еще 5 тысяч лет назад).
1 ученик А ещё мы хотим рассказать о знаменитых дубах. Сейчас самым старым в Европе считается Стельмужский дуб. Он растет в Литве и имеет возраст 2000 лет.
В селе Тригорском Псковской области растет дуб, которому А.С.Пушкин посвятил свои строки:
Как пережил он век отцов.
2 ученикЕсть и другой дуб, связанный с именем Пушкина. Он растет недалеко от Петербурга, это про него: «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том…»
Есть и молодые дубы – знаменитости. Один из них растет в центре Москвы в Кремле. Посажен он 14 апреля 1961 года, в память о первом полете человека в космос.
3-й ученик. Чтобы узнать, о каком дереве сейчас пойдет речь дальше, надо отгадать загадку. Об этом дереве раньше говорили: его первое дело – мир освещать, второе дело – крик утешать, третье дело – больных исцелять, четвертое дело — чистоту соблюдать. Узнали?
Растет в нашем лесу чудо – дерево – береза! Но мы порой не обращаем внимания на чудесное, потому что оно близко. Рядом. А вот знаменитый бразильский футболист Пеле, побывавший в нашей стране, на вопрос, что произвело на него самое сильное впечатление, ответил: «Нежные и светлые деревья – березки».
4-й ученик. Береза – единственное в мире дерево, имеющее белую кору. Объясняется это тем, что в ней содержится бетулин. Это вещество открыли сравнительно недавно и назвали в честь березы (по – латыни береза «бетула»). Если в жаркий день дотронуться до коры дерева, то можно почувствовать прохладу. Белый цвет отражает солнечные лучи, предохраняет березу от повреждений.
Развесила с тонких ветвей.
Она на опушке лесной.
Березка – и вновь весела.
Поется в народе о ней.
Он делит с ней радость и слезы.
Есть русская наша душа.
Р. Рождественский.
5-й ученик. Почему в народе говорят: «ободрали как липку»? Смысл поговорки – забрать у человека все, оставить его «голым». Появилась эта поговорка, как ни странно, благодаря лаптям, которые раньше были самой распространенной обувью российских крестьян. Лапти плели из липового дуба. На одну пару шла кора от 2-3 молодых липок. Вот и стояли они в лесах ободранные, совершенно голые.
Древесина из липы удивительная, она не трескается и не коробится, а потому служит материалом для знаменитых резчиков по дереву. Хохломская расписная посуда делается именно из липы.
Лучшая тара – из липы, чертежные доски – из липы. Липа еще и самое сладкое в нашем лесу дерево: кто же не знает липовый мед? с одного растения пчелы могут собрать столько же меда, сколько с одного гектара посевов гречихи. Очень полезный отвар из липы, который применяют при различных простудных заболеваниях.
6-й ученик. А знаете ли вы, из древесины какого дерева делают спички? Из осины! Появились спички в России в 1836 году. Почему спички изготавливают из осины и только из неё? Дерево удобно для обработки. Но главное: если погасить спичку, она гаснет сразу, без тления, это важно для предупреждения пожаров. Для безопасности спички пропитывают особой жидкостью, а хорошо пропитывается лишь древесина осины.
Спички тебе подарило дерево – друг. Будь же и ты его другом: во время походов не забывай потушить костер, а бросая даже погашенную спичку, переломи ее. Ломая спичку, ты проверяешь, горит она или нет. Переломить спичку – закон леса!
7-й ученик. Как вы думаете, можно ли из дерева получить сахар? Можно. Из сахарного клена. Изображение листа этого дерева есть на флаге Канады. Сок сахарных кленов на 1/5 состоит из сахара. От одного дерева без ущерба для его здоровья можно получить 2-4 кг, сахара. В Канаде и США ежегодно его добывают около 4 млн. килограммов.
В России такие клены не растут. Но в наших лесах встречается остролистый клен. Из его древесины делают спортивный инвентарь и инструменты.
А еще клен может служить лесным барометром: перед ненастьем дерево «плачет».
Народная мудрость гласит: человек прожил жизнь не зря, если он посадил, хотя бы одно дерево. Так давайте же приумножать наше зеленое богатство, а не уничтожать его.
8 ученикЛесу посвятили многие стихи поэты: В.Рождественский, И.Бунин, Ф.Тютчев, С.Есенин и многие другие.
Немало почитателей леса среди писателей. Сибирская тайга прекрасно описана в произведениях Мамина -Сибиряка, степные леса хорошо обрисованы И.С.Тургеневым, большим ценителем леса был А.П.Чехов. Они очень точно показали насколько велико значение леса для человека, но особенное внимание они уделяют эстетическому значению леса, тому какое огромное удовольствие получает человек от общения с этим чудом природы.
У Константина Паустовского есть такие слова: «Любовь к родной природе — один из признаков любви к Родине».
Художники часто обращаются к теме леса, любуясь его красотой. Об этом свидетельствуют репродукции картин, представленных на слайдах: Левитан И. И. «Березовая роща», Остроухов И. С. «Золотая осень» Шишкин И.И. «Утро в сосновом лесу», «Дубовая роща», «Лесные дали». И.И Шишкина за его любовь к лесу и за написанные им картины назвали певцом леса.
Воспитатель: Леса называют зеленым легкими нашей планеты. В лесу легко дышится. Ведь растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Листья выделяют особые летучие вещества, убивающие бактерии. Доказано, что зеленые насаждения уменьшают содержание пыли в воздухе в 2,5 раза, вредных газов и дыма в 2 раза, снижают шум, регулируют температуру атмосферы, защищают от ветра. Человек многим обязан лесу: чистым воздухом, ягодами, грибами, лекарственными растениями.
СКОЛЬКО ЛЕСОВ НА НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ?
Три миллиарда гектаров! Вот какую площадь занимают леса на Земном шаре. Три миллиарда гектаров — это 94 процента, поверхности всей земной суши.
Представить себе такие обширные лесные массивы, охватить их единым взглядом может разве что космонавт, летящий вокруг Земли на космическом корабле и с космической высоты осматривающий Земной шар.
Леса занимают около 45% площади нашей страны, по обеспеченности лесами Россия занимает первое место в мире, обладая примерно 1/5 мировых запасов древесины.
Знаменитые Брянские леса занимают в области всего около 10 тыс. кв. км, то есть 28% территории. (Площадь области- 35 тысяч кв. километров.)
Но сейчас экологи бьют тревогу: леса на Земле исчезают. В результате мелеют реки, ухудшается климат.
Проблема: площадь лесов на нашей планете давно и неуклонно сокращается в связи преобразованием лесных территорий для различных нужд.
По некоторым оценкам, за последние десять тысяч лет человек уничтожил 26 млн. кв. километров лесов. Но наряду с этим леса гибнут от воздействия пожаров, насекомых-вредителей и болезней, неблагоприятных погодных условий и других причин.
Таким образом, процесс сокращения площади лесов стал международной проблемой, требующей совместного решения всех стран мира. 21 МАРТА – МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ЛЕСА
В этот день по всей Земле проводятся разнообразные мероприятия, направленные на защиту лесов и зеленых насаждений.
Впервые предложение отмечать Международный день леса прозвучало на 23-й Генеральной Ассамблее Европейской конфедерации сельского хозяйства в 1971 году.
Международный день леса активно отмечается и в России. Лес – национальное богатство России.
Сообщения учеников
9 ученикКрасная книга Брянской области
Красная книга Брянской области — официальный документ, в который включен список находящихся под угрозой исчезновения, а также весьма редких растений и животных.
Первое издание Красной книги Брянской области выпущено в 2004 году в 2-ух томах.
Первый том. Животные
В первом томе представлен список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных Брянской области, который включает 113 видов: 24 — насекомые, 1 — миноги, 10 — рыбы, 5 — земноводные, 3 — пресмыкающиеся, 51 — птицы, 19 — млекопитающие.[3]
Второй том. Растения. Грибы
Во втором томе представлен список редких и находящихся под угрозой исчезновения растений и грибов Брянской области, который включает 133 видов растений.[4]
Для каждого вида приведены иллюстрации, карта распространения, определены статус и категория редкости, даны краткое описание, сведения о численности и необходимых мерах охраны.
Красная книга.
«Красная книга»… Перечень строгий
Животных, растений и птиц.
Стаи, поляны, гнёзда, берлоги –
Их больше средь мёртвых страниц.
Жизнь иссякает вокруг человека
И, втиснутая в переплёт,
Покинув леса, горизонты и реки
В мёртвых страницах живёт.
Не пахнут цветы, и нет гомона птицы,
По следу зверью не кружить…
Память о людях в «Книге» хранится,
О людях, убивших Жизнь…
Карпутин В.
10ученикГосударственный природный заказник федерального значения «Клетнянский»
Общая площадь : 30 000,0 га
Обоснование создания ООПТ и ее значимость:
В 1946 году на территории Клетянского района был создан комплексный заказник местного значения. Заказник был создан для сохранения брянской популяции бурого медведя, диких копытных животных, тетеревиных птиц, а также для сохранения мест обитания выхухоли, бобра и др. видов. В 2002 г. заказник получил статус государственного природного заказника федерального значения.
В результате исследований 2010 г. на территории Клетнянского заказника выявлено обитание 26 редких охраняемых видов животных, их них 9 видов внесены в Красную книгу Российской Федерации. В заказнике сохранилась уникальная коренная популяция бурого медведя. В 1930-е годы на территории нынешнего заказника была выпущена выхухоль. Этот вид и сейчас обитает в реках заказника.
Дуб, растущий около села Глинного Навлинского района, объявят памятником природы. Такое решение приняли депутаты Брянской областной Думы. Трехсотлетним гигантом, который в обхвате составляет семь метров, заинтересовался комитет по аграрной политике и природопользованию. Дуб растет в живописном урочище Заложье на правом берегу реки Навли. По оценкам специалистов, возраст дерева превышает триста лет.
Решением Совета по сохранению природного наследия нации дуб включен в реестр старовозрастных деревьев России. Местные жители называют его партизанским дубом. В годы Великой Отечественной войны на дереве был оборудован наблюдательный пункт партизанского отряда «Смерть немецким оккупантам!»
В соответствии с федеральным и областным законами об особо охраняемых природных территориях депутаты областной Думы согласовали решение администрации области об объявлении великовозрастного дерева памятником природы областного значения «Партизанский дуб».
Брянская область может гордиться и другим долгожителем. В 2001 году старейшему ясеню Европы была выписана охранная грамота – Брянская областная Дума признала его вместе с прилегающей группой деревьев памятником природы. Ученые, изучив древесного гиганта, «талия» которого превышает четыре метра, пришли к выводу, что брянский ясень намного старше своих собратьев во всей европейской части континента, ему около трехсот лет. Растет он в центре города на древней Петровской горе, где археологи не раз находили древние вещи.
11 ученикБрянский лес — край былинный, про него наслышан любой русский человек. Лесной пояс протянулся широкой полосой через всю Брянскую область по левому берегу реки Десны, южная оконечность его заходит на территорию Украины. Природа здесь отличается богатством и своеобразием. На Брянщине есть жемчужина: — Заповедник «Брянский лес». Лучшим местом обитания животных является лес. Здесь и обилие пищи, и много удобных мест для устройства жилищ, и густые заросли, где можно надежно укрыться от врагов. Чтобы сохранить и восстановить уникальную природу Брянского леса Правительство России в 1987 году объявило его южную часть заповедником. Площадь заповедника – 12 186 га. Вокруг заповедника организована охранная зона, создана сеть ландшафтных заказников и памятников природы. Заповедник имеет статус биосферного заповедника на основании решения Международного координационного комитета программы ЮНЕСКО «Человек и биосфера». Заповедник является основной зоной (ядром) биосферного резервата «Неруссо-Деснянское Полесье». Этот статус подтверждается Сертификатом, подписанным Генеральным директором ЮНЕСКО 10 ноября 2001 года, в соответствии с решением Международного координационного комитета ЮНЕСКО программы «Человек и биосфера» от 10 ноября 2001 г.
Воспитатель:Роль в рекреационной деятельности
Ежегодно сотрудники отдела организуют и проводят различные природоохранные акции. Это “Марш парков»,«День птиц», «День эколога», «Всемирные дни наблюдения за птицами», «Покормите птиц», «Неделя в защиту животных» и др.
Чтец:Не скудеет Россия лесами,
Сколько их не рубили – растут.
Бури, грозы в дубравах плясали,
Был характер захватчиков крут.
Но роняя, горячие слезы,
Как бойцы, оставаясь в строю,
Выживали седые березы,
Получившие раны в строю.
Лес для нас как отец всемогущий,
Он нас кормит и греет теплом,
Корпуса поднимает под тучи,
Чудо – елкой приходит в наш дом.
Он врачует железные раны
И бумагу дает для стихов.
И нельзя отыскать ему равных
Не хватает восторженных слов.
Не скудеет Россия лесами,
В юных рощах гуляют дожди.
Свят закон, что придуман отцами, —
Срубишь дерево – три посади.
infourok.ru
Классный час на тему «Лес – наше богатство»
Классный час на тему «Лес – наше богатство»
Цель: Способствовать развитию познавательного интереса на примере данного мероприятия и развития экологического мышления, любви к природе.
Задачи: Формирование нравственных ценностей. Действительно ли лес, играет большую роль в жизни человека.
Оборудование: Выставка книг посвящённая лесу, музыка- голоса птиц, чучела животных леса, рисунки на тему «Лес».
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре?
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?
Какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты же видишь — мы свои!
(С.Погореловский).
Добрый день, дорогие друзья! Впрочем, послушайте стихотворение и определите тему нашего классного часа. Так о чем мы сегодня будем говорить? (Ответы детей). Правильно, о лесе. Тема нашего классного часа «Лес – наше богатство».
Чем же именно дорог нам лес?
Для чего он людям нужен?
Лес — это наше богатство!
Лес — это зелёный наряд нашей Земли. Там, где лес, всегда чистый воздух.
Лес — это дом для зверей и птиц.
Лес — это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.
Лес — это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.
ВЫ дружите с лесом? Заочно отправляемся мы с вами на прогулку в лес. Сегодня лес приготовил для нас много различных конкурсов и загадок, попытаемся их все разгадать.
Конкурс «На лесной опушке»
Кто лучше знает деревья.
1.Это дерево сибирских лесов с темными длинными мягкими хвоинками. Из его орехов изготавливают масло. (кедр)
2.Народ с любовью называет это дерево «кудрявой», «белоствольной». Много песен сложено о ней. Весной у нее сначала появляются длинные сережки, а затем – листочки. (береза)
3.Это долговечное и самое крепкое дерево в наших лесах. Его листья распускаются
поздно весной. Что это за дерево? (дуб)
4. А вот это дерево… Постой! Ведь только что оно было зеленым, а теперь вдруг
стало зеленовато-серым. А вот оно опять зеленое! Дерево «переодевается».
Вспомните-ка его название. (осина)
5. Ягоды на этом дереве появляются в конце лета или осенью – ярко-красные,
собранные в большие пучки. Но срывать их стоит только после первых морозов – тогда они будут вкуснее. (рябина)
6. Это дерево называют плакучим, потому что его длинные тонкие ветви часто опускаются чуть ли не до самой земли, придавая дереву грустный вид. Знаете ли вы, что это за дерево? (ива)
Из какого дерева делают спички? (Из осины)
Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Береза)
Из какого дерева делают пианино? (Из ели)
Какие дрова самые жаркие? (Дубовые и березовые)
Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен)
С заданием справились. Следующее задание ,я думаю, вы выполните легко
Лес- это дом для зверей и птиц.
Косолапый великан,
Чтобы не попасть в капкан,
Спит всю зиму напролет,
Лапу сладостно сосет. (Медведь)
На овчарку он похож.
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)
Какой зверь опасный
В шубе прекрасной
На двор проникает,
Кур там хватает? (Лиса)
Кто на ветке шишки грыз
И бросал объедки вниз?
Кто по елкам ловко скачет
И влезает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
Под соснами, под елками
Ползет клубок с иголками. (Еж)
Две тарелки с пешеходом
Шли по лесу тихим ходом. (Черепаха)
Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? (Грачи.)
Какие птицы выводят птенцов зимой? (Клесты.)
Какие птицы ночуют, зарываясь в снег? (Тетерева, рябчики.)
Где гнездятся скворцы? (В скворечниках, дуплах деревьев.)
Какая птица не высиживает птенцов и не вьет гнезда? (Кукушка.)
Знаете ли вы, что:?
Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть в год один килограмм зерна, то значит, одна сова спасает в год тонну хлеба! У кукушки необыкновенный аппетит: за час она может съесть сто гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых — вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней. Летучие мыши проносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых. Они очищают местность от малярийных комаров. За час ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть 160-170 комаров. Птицы — это лесные доктора.
Конкурс «Лекарственные растения».
Какие вы знаете лекарственные растения ?
1. Название какого растения говорит, где оно живёт? (подорожник)
2. Что за трава, которую и слепые узнают? (крапива)
3. Гирлянды белых маленьких колокольчиков висят между большими остроконечными листьями. А летом на месте цветов — красные ягоды. Они ядовиты. (ландыши)
4. Трава от 99 болезней. (зверобой)
5.Стоит в поле кудряшка-
Белая рубашка
Сердечко золотое,
Что это такое? (ромашка)
6.Синенький звонок висит,
Никогда он не звонит. (колокольчик)
7.С этих шариков пушистых
Полетят парашютисты.( одуванчик)
Конкурс «Четвертое лишнее»
Ландыш, ромашка, фиалка, астра
Белый гриб, подберезовик, подосиновик, мухомор
Брусника, черника, земляника, виктория
Конкурс «Заблудился в лесу»
Участникам конкурса завязывают глаза. Они должны дойти до другой стороны площадки между «деревьями», не дотрагиваясь до них. Тот, кто дотронется до кегли или уронит ее, приведет пословицу о лесе, рассказать какие правила нужно соблюдать в лесу
— Не оставлять мусор в лесу, а вырыть яму, собрать мусор и всё закопать.
— Не ломать зелёные ветки и деревья, не качаться на них.
— Не разорять муравейники и птичьи гнёзда.
— Не рвать большие букеты цветов, особенно беречь и не рвать цветы и растения, занесённые в Красную книгу ( ландыш, подснежник, кувшинка, колокольчик)
— Не разжигать костры, беречь лес от пожара.
— Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнём в лесу.
Ведущий. Ребята, когда вы пойдёте в лес, соблюдайте эти правила.
Люди не могут обойтись без леса. Ведь листья деревьев, травы поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Лес помогает сохранять в почве влагу; в лесу растут грибы, травы, ягоды, живут звери и птицы.
Берегите лес!
infourok.ru
Классный час «Лес и его обитатели»
МОУ «Уколовская СОШ»
Экологическая акция «Живи, ёлка!»
номинация
«Сохраним леса России»
Игра – путешествие по теме:
“Лес и его обитатели”
Классный руководитель 5 класса
МОУ «Уколовская СОШ»
Губкинского р-на
Белгородской обл.
Башкатова Н.П.
2008 год
Игра – путешествие по теме:
“Лес и его обитатели”
(для учащихся 5-6 кл)
Цели: Уточнить и углубить представления детей о лесе как природном сообществе.
Пробудить интерес к проблемам охраны леса.
Познакомить с книгами, рассказывающими о жизни леса и рассказать об источниках информации на заданную тему.
Воспитывать наблюдательность.
Развивать мыслительную деятельность.
Оборудование: выставка книг о лесе, об обитателях леса, жетоны, высказывания о лесе **, * , грамзаписи песен о природе, призы или грамоты.
Примечание : В зависимости от подготовленности класса количество загадок и вопросов можно регулировать.
Учитель:
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что ты шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?
Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь, мы свои!**
Сегодня мы снова будем говорить о лесе. Прежде всего, попробуем ответить на вопросы:
Что же такое лес?
Какие бывают леса?
«Лес – это огромные непроходимые заросли», — скажут одни из вас.
«Это – грибы и ягоды», — добавят другие.
«Это – деревья, птицы, звери», — дополнят третьи.
И все будут правы. Все это есть в лесу.
Но самое главное, лес – это главное богатство нашей Родины, без которого нам, людям просто не обойтись.
Лес кормит, лечит, одевает, согревает… Да разве можно перечислить все, что значит лес для человека?
Лес хорош в любое время года. Тем, кто хорошо его знает, он всегда дарит радость и успокоение. Едва ли найдется человек, которые не любил бы его.
Мы знаем, что лес – это сложное сообщество деревьев, кустарников, трав, грибов, лишайников, позвоночных и беспозвоночных животных, разнообразных микроорганизмов и многих других живых существ. Все они объединены между собой тысячами невидимых связей, все зависят друг от друга. Этим лес очень похож на человеческое общество. В лесу всегда есть старцы и зрелые представители, есть молодежь и совсем юные особи. Здесь постоянно кто-то рождается и неизбежно умирает.
Сегодня мы с Вами проведем необычную игру – путешествие по теме: “Лес и его обитатели”. Отправимся по лесной тропинке, будем делать несколько остановок. В игре принимают участие две команды, болельщики, по итогам игры мы сможем поощрить лучшую команду и самого лучшего знатока леса. За каждый правильный ответ на каждой остановке свой жетон получит тот ученик, который не только правильно ответит, но и покажет знания по правилам поведения в лесу. После каждой остановки мы с вами будем записывать правило поведения в лесу.
Остановка 1. “Зеленый друг”
Она весну встречает,
Сережки надевает.
Накинута на спинку
Зеленая косынка.
А платьице в полоску
Ты узнаешь…(березку)?
Один гектар березняка испаряет 47 тыс. л. воды в день. Это и очищение воды, и увлажнения воздуха, и будущие дожди. Береза дает человеку много лекарственных продуктов. Но не забудьте, что одна большая береза, поврежденная топором, может потерять за весну до 200 л. сока.
С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня все ж обижают:
Шкуру тонкую сдирают.
(Липа)
Одно взрослое дерево липы дает в среднем 70 кг Меда, а гектар липняка – 1т меда. Живет дерево 300-400 лет.
Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.
(Рябина)
Зимой рябина кормит птиц. Полезны ее плоды и для человека. В них не меньше каротина, чем в моркови, петрушке, облепихе.
Но лес – это не только деревья, но и ягоды, цветы, грибы. Все мы любуемся цветами.
Золотой и молодой,
За неделю стал седой.
А денечка через два
Облысела голова.
Спрячу я в карманчик
Бывший…(Одуванчик).
Первым вышел из земли
На проталинке
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (Подснежник)
Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит. (Колокольчик)
В Красную книгу занесены колокольчики, подснежники, некоторые виды тюльпанов и пионов, первоцвет и т.д.
Лес щедро делится с людьми своими ягодными запасами. Лишь в России на болотистых землях и в лесах можно собирать ежегодно до полумиллиона тонн клюквы, 800 тысяч тонн черники и брусники. А в урожайные годы с каждого гектара без всякого ухода можно получить 2900кг клюквы, 2000кг черники и брусники клюквы, 1200кг голубики и 3600кг морошки.
Рекламная пауза – игра с болельщиками
1. Какое травянистое растение расцветает весной первым? (Мать-и-мачеха.)
2. Цветы первоцветы. (Мать-и-мачеха. Голубые перелески).
3. Какая перезимовавшая ягода слаще новой? (Клюква).
4. У насекомых праздник. Вокруг нарядного куста шумно и весело, как на елке. Как называется это растение? (Ива-бредина)
5. Есть ли у нас хищные растения? (На болотах растет росянка, она ловит и съедает садящихся на ее круглые клейкие листочки комаров, мошек и др. насекомых. В реках и озерах растет пузырчатка, она ловит забирающихся в ее пузырьки водяных рачков, насекомых и рыбешек).
6. Какой гриб самый опасный, его яд подобен змеиному, его не едят даже черви? (Бледная поганка.)
7. Какой гриб растет быстрее всех трубчатых? (Подберезовик, по 4,5 см в сутки.)
8. Какое дерево применяется для изготовления лыж?( Береза).
9. Какое дерево цветет первым?( Ольха).
10. А какое цветет последним?( Липа)
11. Подобна соснам, елкам, а зимою без иголок. (Лиственница.)
12. Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? ( Клен).
13. Как называется опадание листьев осенью? (Листопад.)
14. Из какого дерева делают спички?(Из осины).
15.Какое дерево является лучшим пылесосом? (Тополь.)
Какое правило поведения в лесу из услышанного мы с вами запишем?
Не рвать цветы.
Не шуметь в лесу.
Не ломать ветки деревьев.
Помогать птицам и животным зимой, когда им трудно.
Остановка 2. “Лесная аптека”
1.Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? (Торфяной мох или сфагнум).
2.Какая ягода заменяет лимон? (Клюква содержит лимонную кислоту)
3.Листья какого растения можно приложить к ране? (Подорожника.)
4.Какую траву любят кошки? При каких болезнях она применяется? Валериану. При сердечнососудистых заболеваниях, при неврозах.)
5.Какими лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха? Отвар из цветков и листьев мать-и-мачехи — хорошее средство от кашля).
Какое правило поведения в лесу из услышанного мы с вами запишем?
Остановка 3. “Животные ”
Трудно представить лес без больших и малых зверей. Они очень разные, но все очень нужны в природе. Послушайте, о ком идет речь в следующих загадках.
Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за резвая зверюшка?
Щелкает орехи мелко,
Ну конечно, это…(белка).
Беличий склад может содержать до нескольких килограммов вкусной еды, но его нельзя разорять, иначе в самую стужу белка останется без корма.
Шубка — иголки,
Свернется он – колкий,
Рукой не возьмешь
Кто это? (Еж)
У взрослого ежа до 16 тыс. колючек длиной до 2-3 см. Ежи живут на земле уже 50 млн. лет. Ежи уничтожают немало насекомых, лесных мышей и других вредных грызунов. Они не боятся даже ядовитых гадюк.
У кого нет берлоги,
Не нужна ему нора,
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора. (Заяц)
Во время погони заяц может пробежать за час 70 км.
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост- краса.
Кто же это? (Лиса)
Лиса уничтожает за год несколько тысяч мышей, чем помогает сельскому хозяйству.
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь,
Этот зверь – лесной …(медведь).
Сегодня насчитывается более 100 тыс. косолапых обитателей леса. Несколько разновидностей бурого медведя занесены в Красную книгу.
Горбоносый, длинноногий,
Великан ветвисторогий,
Ест траву, кустов побеги,
С ним тягаться трудно в беге.
Коль такого довелось
Встретить, знайте – это…(лось).
К 30-м годам прошлого столетия лоси сохранились только в Смоленской и Брянской областях. Как ценное животное, лось был взят под охрану государства. Сегодня в России насчитывается 500 тыс. лосей.
Благодаря заповедникам в нашей стране сохранены многие редкие животные, в том числе зубр, кулан, уссурийский тигр, выхухоль и др. В этом – заслуга человека.
Одной из причин исчезновения многих видов растений и животных леса является пожар. Это страшное бедствие для всего живого.
Ежегодно в мире 20 млн. гектаров леса страдает от лесных пожаров; 97 % лесных пожаров возникает по вине человека. Кострище не зарастает 5-7 лет. Особенно опасен огонь в лесу при сухой погоде, когда от него не могут спастись даже крупные звери и птицы. Человек, приходящий в лес, должен чувствовать себя гостем и помнить о том, что останется после него.
Рекламная пауза – игра с болельщиками
1Что значит «Волка ноги кормят»? (Волк не стережет добычу в засаде, а догоняет ее бегом.)
2Какие звери летают? (Летучая мышь, белка-летяга.)
3Все ли зайцы зимой белые? (Нет, заяц-русак – серый.)
4 Каких зверей называют «шатунами»? (Медведей, не спящих зимой по той или иной причине.)
5. Какой зверь падок до малины? (Медведь.)
6. Что ест зимой барсук? (Ничего, он зимой спит.)
7. Какой лесной зверь сушит себе грибы на деревьях? (Белка.)
8. У каких животных детеныши появляются осенью? (У зайцев.)
9. Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи? (Про змей в момент линьки.)
10. Очень крупная кошка с полосатой шкурой. (Тигр.)
11. Как и у елки, у него иголки. (Еж.)
12. Какой у нас самый маленький зверь? (Землеройка, всего 3,5 см в длину.)
Какое правило поведения в лесу из услышанного мы с вами запишем?
Не шуметь в лесу.
Не разводить огонь.
Не сорить.
Помогать животным зимой, когда им трудно.
Остановка 4. “ Птицы ”
А этих пернатых обитателей леса вы наверняка видели.
Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной,
На меня он не глядит.
Все стучит, стучит, стучит? (Дятел)
Дятлы – лесные санитары. Они не портят здоровые деревья, а долбят кору тех, которые поражены внутри короедами.
В лесу ночном кукует птица.
Она назвать себя боится.
«Ку-ку…ку-ку…»-
Не спит опушка.
А птицу эту звать…(кукушка).
Кукушка уничтожает волосатых гусениц, которых, все остальные птицы, кроме иволги, клевать боятся.
Синяя косынка,
Темненькая спинка,
Маленькая птичка.
Звать ее…(синичка).
Одна синица за день поедает столько насекомых, сколько весит сама.
К сожалению, за последние 350 лет на земле исчезло почти 150 видов птиц. В Красную книгу занесены черный аист, беркут, дрофа, кречет, орел, белый журавль и другие птицы. И в этом виноват человек. Задача нашего поколения – сохранить оставшиеся животные и растения.
Рекламная пауза – игра с болельщиками
1.Сколько надо взять «А», чтобы получить птицу? (Сорок «А»)
2.Вороне через три года что бывает? (Четвертый год идет)
3.Самка какой птицы первой из всех снесла яйцо? (Ворона).
4.Когда у птицы бывает зуб? (У птенцов, когда они еще не вылупились из яйца, сверху на клюве есть маленькая твердая шишечка. Ею птенец разбивает скорлупу яйца. После вылупления — этот «зуб» у птенца отпадает).
5.Кошка заглянула в дупло и видит: на дне дупла гадючата копошатся – извиваются. Да как зашипят! Кошка струсила, прыг с дерева! А в дупле-то были совсем не гадючата, а птенцы. Чьи? (Крутиголовка-вертишейка).
6.Отчего говорят: «Как с гуся вода»? (Оперенье гуся всегда покрыто жиром, поэтому вода не смачивает перьев, а каплями скатывается с них).
7. Каждый охотник знает: нет птицы осторожней …. (Гусей. У них имеются сторожа. С каждого конца стаи стоит гусь, не спит, не дремлет – зорко глядит по сторонам).
8.Какая птица абсолютно не имеет голоса? Она только клювом щелкает. (Аист.)
9.Кто летает быстрее всех? (Стриж.)
10.Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.)
11. Птенцы какой птицы не знают матери? (Кукушки.)
Какое правило поведения в лесу из услышанного мы с вами запишем?
Не шуметь в лесу.
Не разводить огонь.
Не сорить.
Помогать птицам зимой, когда им трудно.
Остановка 5. “ Насекомые”
А разве можно представить лесную полянку без насекомых? Кого из них вы знаете?
Сначала ползет,
Червяком живет,
Потом умирает,
Сучком засыпает,
Затем оживает,
Как птичка летает. (Бабочка)
В нашей стране занесено в Красную книгу 100 видов бабочек.
Спинка в веснушках,
Ах, как неловко!
И покраснела. (Божья коровка)
Этот жучок и его личинки истребляют множество тли, которая живет на листьях и сосет сок из растений.
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком-
Он поделится медком. (Пчела)
Пчелы опыляют более 50 видов сельскохозяйственных культур. Одна пчела опыляет от 4 до 16 тыс. цветков за сезон. Одна пчелиная семья собирает с липы примерно 5кг меда в день.
Я работаю в артели
У корней лохматой ели.
По буграм тащу бревно-
Больше плотника оно.
Не найдешь у нас пилы,
Не рубили мы стволы,
Не стучали топором-
А под елью вырос дом. (Муравей)
Муравьи только одного крупного муравейника за лето уничтожают около 100 тыс. насекомых. Гектар леса, охраняемый 4-5 муравейниками, абсолютно чист от вредителей.
Рекламная пауза – игра с болельщиками
1.В мае месяце появился не рак, не рыба, не зверь, не птица, не человек. Нос долог, голос тонок, летит – кричит, сядет – молчит. Кто его убьет, тот свою кровь прольет. (Комар-кусака).
2.Кто в лесу без топоров строит избу без углов? (Муравьи)
3.Какое насекомое по внешнему виду и образу жизни похоже на крота? (Медведка).
4. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Ужалив, пчела умирает).
5. Можно ли назвать паука насекомым? (Нет. У насекомого – 6 ног, у паука – 8).
6. Иллюстрация «Муравьи». Вопрос: умеем ли мы предсказывать погоду? (Да. Перед дождем они забираются в муравейник и закрывают все «двери»).
7. Чем питаются самцы комаров? (Цветочным соком).
8. Стрекочущее и прыгающее насекомое с длинными задними ногами. (Кузнечик.)
Какое правило поведения в лесу из услышанного мы с вами запишем?
Не топтать и не рвать цветы.
Не ломать ветки деревьев и кустарников .
Не шуметь в лесу.
Не разводить огонь.
Не сорить.
Не разорять птичьих гнезд и муравейников.
Помогать птицам и животным зимой, когда им трудно.
Учитель: Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери в письме другу признавался: «Я писал, чтобы сказать моему поколению: вы обитатели одной планеты, пассажиры одного корабля». В этих словах заложен глубокий жизненный смысл. В каком состоянии мы будем «содержать» нашу планету, так мы и будем жить дальше. Если глаза человека – зеркало его души, то лес – зеркало планеты «Земля»
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чутким,
Не оскверняй ее святынь.*
Подведение итогов. Кто получил жетоны посчитайте их, кто же победитель?
Если равное количество жетонов набрали несколько человек, выберем победителя, кто первый ответит:
— Какая охота разрешена в лесу в любое время года?(фотоохота)
— Каковы причины лесных пожаров?(молния, непотухший костер, окурок)
— Паук усиленно плетет сети к какой погоде?(к сухой).
Победитель викторины получает медаль “Друг природы”, приз или грамоту.
Другие ребята получают за данные жетоны на остановках в память об игре путешествии призы или грамоты.
Остановка 6 «Лесной театр»
Предлагается какая-нибудь известная мелодия:
— Первая группа (или один человек) должна её промяукать, как кошечка; — — Вторая – промычать, как бычок;
— Третья – прокрякать, как уточка;
— Четвёртая – прогавкать, как пёсик;
— Пятая – пробебекать, как козочка;
— Шестая – прохрюкать, как хрюша.
А ТЕПЕРЬ ВСЕ ХОРОМ!
На этой весёлой ноте мы и закончим наше путешествие.
.
Список использованной литературы:
1.Лескова С. В. // Начальная школа.-2003.- 7.- С.56-60
2.Экология.- Смоленск: Русич, 1998.- 152 с.: ил.- (Познавательная энциклопедия).
3.Большая детская энциклопедия.- М.: Росммэн-Издат., 2000.- 333 с.
4. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Животные.- М.: АСТ, 1999.- 544 с.
5. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Растения.- М.: АСТ, 1999.- 512 с.
6. Ижевский С. С. Как лес живет? // Свирель.-2000.- 3.-С.24-25.
7. Ижевский С. С. Лесу нужна помощь. // Свирель.-2000.- .-С.24-25.
8. Плешаков А. А., Румянцев А.А. Великан на поляне или первые уроки экологической этики: Кн. для учащихся нач. кл.- М.: Просвещение, 2000.-160 с.: ил.- (Зеленый дом). С.127.
9.Бианки В.В. Отчего я пишу про лес: Рассказы/ Рис. Е. Чарушина, В. Курдова; Оформл. Ю. Васильева. – Л.: Дет. лит.,1984. – 111с.: ил. – (Библ.сер.).
10. Горяшко А. Детские и взрослые сказки семьи Бианки // Биология. – 2001. – 2. – С.1,6-7.
11.E-mail: [email protected]
infourok.ru