Ни в одном из короткометражек нет субтитров на английском языке, но в них используется очень сильное визуальное повествование, что делает их довольно простыми. Они также великолепно анимированы с использованием комбинации рисованной анимации, цифровой анимации и изысканной замысловатой глины. А если вы интересуетесь культурологией, они предлагают прекрасные образцы русской гражданской иконографии и культурного разнообразия.

Каждый рассказ начинается с короткого монолога о величии и разнообразии России: « Мы живем в России.Герб России — золотой двуглавый орел, могучий и гордый. На его груди вы видите Георгия Победоносца. Он пронзает злого дракона серебряным копьем. Флаг России имеет три цвета: белый — цвет мира и чистоты; синий — это цвет неба и надежды; а красный — цвет славы и храбрости. Столица нашей родины — город Москва… и т. Д. »Те, кто говорит по-русски, заметят тонкие вариации и смягчение патриотического послания по ходу сериала.

2004

• Жадная мельничиха | Жадная жена мельника (украинская сказка) — Жена мельника ворует у бедного соседа и проклинается за свои действия. Только искреннее слово благодарности может вернуть ей истинный облик. (Плетеный забор — важная часть традиционного украинского жилища.)
• Как обманули змея | Как обманули Змея (Нивхская сказка) — Знания русского не нужно. (Нивхи — небольшая этническая группа с Дальнего Востока России, в культурном отношении несколько похожая на айнов в Японии. Музыка исполняется буготаком, рок-группой сибирских корней, хотя язык почти наверняка не нивхский. Большинство их выступлений на калмыцком, татарском и сибирском языках. Некоторые образцы: 1 | 2 | 3.)
• Как пан конем был | Как богатый человек был лошадью (Белорусская сказка) — Богатый человек скорее заставит своих рабочих перемалывать зерно, чем покупать лошадь, чтобы делать то же самое. Его домашний дух преподает ему урок сострадания. (Беларусь является домом для диктаторского режима и самой большой в мире популяцией зубров.)
• Кот и лиса | Кот и Лисица (Русская сказка из Вологодской области) — Мужчина бросает свою надоедливую кошку в лес. Умная лисица выдает его другим лесным зверям как свирепого повелителя зверей. (Основанная в средневековье, Вологда известна в России своим сладким сливочным маслом, торговая марка которого соответствует правовой базе, аналогичной защищенному обозначению происхождения в ЕС.)
• Лиса-сирота | Лисица-сирота (Башкирская сказка) — четверо друзей-животных объединяются, чтобы пережить зиму. Лиса обманывает их запасы пищи, заставляя животных ссориться между собой. В конце концов, петух обнаруживает кражу лисы и обманывает ее взамен. (Башкиры — ранее кочевой тюркский народ с южного Урала. Несколько башкирских племен путешествовали с мадьярами, когда они вторглись в Европу в IX веке. Башкирские литературные традиции уходят корнями в раннее средневековье, и мед, производимый в Башкортостане, пользуется популярностью статус охраняемого товарного знака.)
• Про барана и козла | Баран и Коза (Карельская сказка) — Козел и его друг спасаются от резни, но наталкиваются на волков.Коза отпугивает волков, рассказывая обо всех убитых им волках. (Во вступлении звучит музыка финского «нового фолк» ансамбля Värttinä Matalii ja mustii из своего альбома Seleniko. Американские слушатели могут быть знакомы с песней благодаря эпизоду Arthur, детского шоу PBS, основанного на книжках с картинками Марка Браун (ранее). На этом шоу песню Вярттины спела европейская группа, которая оказалась голограммой, задолго до появления вокалоидов. )
• Про ворона | О вороне (по мотивам эскимосских сказок). Охотник и белый медведь рассказывают истории, чтобы решить, кому достать рыбу.Медведь объясняет, почему ворон черный, а полярная сова в крапинку. Охотник рассказывает медведю, как ворон украл песню снежной овсянки и как овсянка вернула ее. (В английском языке термин Eskimo часто осуждается, но это единственный принятый собирательный термин как для инуитов, так и для юпиков. В русском языке эскимосский часто является единственным термином, признанным мирянами. Это также давно устоявшееся название для мороженого, состоящего из плитки мороженого в шоколаде на палочке для мороженого.Десерт был введен в СССР в 1937 году как преднамеренная подделка.)
• Про Ивана-дурака | Об Иване-дураке (русская сказка из Ярославской области) — Традиционный несчастный третий сын продает семейную козу мертвому дереву за 200 золотых рублей, охраняет дверь, дружит с медведем и развлекает королевскую дочь, выиграв ей руку и половину королевство в придачу. (Анимационный стиль напоминает искусство лубка. Повторяющийся музыкальный мотив в короткометражке — песня «Крутится, вертится шар голубой», впервые появившаяся в довоенном советском фильме.Это также известная песня на идиш. Медведь на гербе Ярославля относится к полумифическому инциденту, когда тезка города и предполагаемый основатель в одиночку победили медведя, тем самым напугав некоторых местных язычников и обратив их в христианство.)
• Толкование сновидений | Толкование снов (татарская сказка) — царя беспокоит повторяющийся сон. Мудрец из Индии говорит царю, что его мечта сбудется, если он что-то не украдет.Помогая бедному кузнецу украсть то, что у него отняли обманным путем, король узнает о плане визиря отравить его. (Традиционные сезонные праздники по-прежнему отмечаются в Татарстане, главным из которых является Сабантуй. На гербе Татарстана изображен крылатый снежный барс Ак Барс.)
• Умная дочка | Умная дочка (русская сказка из Воронежской области) — состоятельный человек обманывает своего бедного брата из жеребенка. Король проявляет интерес и говорит двоим, что жеребенок принадлежит ему, и тот может ответить на три загадки короля: Что жирнее всех? Что быстрее всего? Что самое мягкое? К счастью, у бедного брата очень умная дочь. (Воронеж был местом верфей Петра Великого. Здесь был построен первый российский линейный корабль, названный на макаронной смеси немецкого и русифицированного латыни: Goto Predestinatsiya. Сектор газа, старейшая и самая известная российская панк-рок-группа. родом из Воронежа.)
• Шейдулла-лентяй | Ленивый Шейдулла (Даргинская сказка) — Шейдулла все делает наполовину, поэтому рассерженная жена отправляет его посоветоваться с мудрецом в горах. Некоторые существа оказывают ему услугу в обмен на совет мудреца.Оказывается, твари обременены сокровищами, которые Шейдулах лень собирать с них. Потом его съедает волк. (Кавказ, как регион, отличается огромным языковым разнообразием. Многие из его языков собраны в семьях, которые больше нигде не представлены. Ислам даргинцев синкретичен и сохраняет некоторые верования в духов и полубогов.)

• Большой петух | Большой Петух (русская сказка из Псковской области) — (сокращенно NSFW.) Женщина не позволяет мужу есть яйца, которые откладывает ее курица, и смеется над его петухом. Они уезжают и заводят собственное хозяйство, но помещик забирает их имущество. Неукротимый петух находит справедливое решение. (Во время Северных крестовых походов, направленных против православных христиан, Александр Невский выиграл битву с ливонцами на замерзшем озере — Ледяную битву. Это событие отражено в известном фильме Эйзенштейна «Александр Невский».)
• Ворон -обманщик | Ворон-лжец (ительменская сказка) — Ленивый Ворон безрассуден.Он убегает от злых крабов, дав ложные обещания принести им рыбу, а затем выманивает у Пса провизию и обвиняет в этом Лиса. Затем он изменяет человеку в гонке. Человек в ответ разыграл Рейвен. (Ительмены понесли тяжелые потери в конце 17 века в результате завоевания казаками полуострова Камчатка на Дальнем Востоке России. Эти так называемые сибирские казаки имели мало общего с казаками из Черного Море.)
• Злыдни | Несчастья (гуцульская сказка) — Трудолюбивые крестьяне Петр и Маричка становятся жертвами духов невезения.После долгих усилий Петро ловит духов. Его ревнивые соседи идут проверять то, что он закопал, поэтому беда остается с ними. (Гуцулы образуют особую этническую общность в Карпатах на Украине. Местный язык находится под влиянием польского и словацкого языков, но не образует с ними континуума. Усилия Украины по национализации (как и усилия бывшего СССР) оказывают давление на местный язык и культура Действие отмеченного наградами фильма советского режиссера Сергея Параджанова «Тени забытых предков» происходит в гуцульской деревне.Традиционный гуцульский инструмент — разновидность альпенхорна.)
• Лис и дрозд | Лисица и малиновка (украинская сказка, пересказанная Иваном Франко) — Лисица, запертая в яме после ночной кражи кур, терроризирует малиновку, чтобы получить то, что ей нужно. Но лиса получает больше, чем рассчитывала. (Комментарии к видео на YouTube представляют собой прекрасный миниатюрный пример хохлосрач, привкус утомительной, резкой и шовинистической ссоры, которая преобладает на российских и украинских форумах. Русский и украинский языки очень тесно связаны: терпеливые и желающие русскоговорящие понимают Украинский после пары недель воздействия, и большинство украинцев знакомятся с достаточным количеством российских СМИ, чтобы говорить и понимать это с раннего возраста.Для некоторых это вообще их родной язык. Также, вот некоторые инструменты, которые используются в украинской народной музыке: 1 | 2 | 3 | 4)
• Пётр и Петруша | Петр и Петруша (русская сказка из Санкт-Петербурга) — апокрифическая история от основания Санкт-Петербурга: скала блокирует строительные планы Петра Великого. Иностранные инженеры оказываются бесполезными, поэтому Император доверяет трудолюбию и находчивости рядового солдата в выполнении своей работы. (Всемирно известный Эрмитаж расположен в г. Петербург, или просто «Питер» для россиян. Виртуальный тур по галерее Эрмитажа здесь. На менее радостной ноте, Санкт-Петербург является домом для значительного присутствия белых супрематистов.)
• Птичья нога | Птичья нога (Башкирская сказка) — демон заменяет девочку жестоким подменышем и дает ребенку птичью ногу. Храбрый мальчик спасает девушку и отменяет чары. (Башкиры имеют богатый фольклор, включающий даэвов персидской мифологии.)
• Ловись, рыбка | Укус, рыбка (украинская сказка) — лиса крадет мужскую рыбу, а затем обманом заставляет волка попасться сельчанам. (Владимир Великий правил из Киева и был крещен на Днепре, крупнейшей реке Украины, что ознаменовало обращение средневековой Киевской Руси в христианство.)
• Царь и ткач | Король и портной (армянская сказка) — посланник приносит известие о приближающемся вторжении в виде загадки. Раздраженный король собирает своих мудрецов, чтобы ответить на него, но это плохой портной, который может загадывать загадки с эмиссаром. Затем портной отпугивает захватчиков. (В 301 году нашей эры Армения стала первой страной, которая провозгласила христианство своей государственной религией, еще до Халкидонского Собора и разошлась по некоторым важным догматическим вопросам.Армянская литературная традиция восходит к той же эпохе.)

• Жихарка | Мошенник (по мотивам уральских сказок) — два кузнеца держат в доме маленькую девочку. Когда они уходят на рынок, лиса пытается похитить девушку. Когда ей, наконец, удается, она почти жалеет об этом. (Имя девушки и название мультфильма — «Жихарка» — от диалектного слова «жихать», что означает «вертеться, толкаться, качаться.«Аркаим, поселение бронзового века, обнаруженное в степях Южного Урала примерно во время распада СССР, стало очагом возрождения русского национализма (PDF) и мистицизма.)
• Мальчик с пальчик | Tom Thumb (Белорусская народная сказка ) — Палец Тома хочет помочь, но у него большой палец, поэтому родители отдают его проходящему мимо дворянину. Он пытается помочь некоторым ворам скота, но его съедает волк. Даже тогда он обузой. (Беларусь имеет традиция рождественского кукольного театра — батлейка.В мире существует множество сказок, похожих на историю о Томе Тамбе.)
• Не скажу! | Я не скажу! (Русская сказка из Ростовской области) — Иван, крестьянский сын, никому не расскажет, что ему приснилось: ни родители, ни князь. Это вещий сон! Принц просит руки принцессы, но она выйдет замуж только за того, кто сможет от нее спрятаться, а всех остальных казнят. Ах да, еще есть ковер-самолет, фуражка-невидимка и семимильные ботинки.Это в основном эта история. (Ростов опередил Москву на три века. Фактически Москва изначально была частью Ростовского княжества. Ростов известен традиционным ремеслом под названием финифть — разновидность росписи эмалью по металлу, отчасти связанной с перегородчатой ​​краской.)
• Непослушный медвежонок | Непослушный медвежонок (якутская сказка) — Медвежонок не хочет делать то, что говорит ему его мать. Сначала он хочет быть арктическим сусликом, потом оленем, а потом уткой. В конце концов он понимает, что лучше всего быть медведем. (Якутия — автономная республика в составе России. Ее площадь немного меньше, чем у Индии, но здесь проживает менее миллиона человек. Хотя в столице Якутске лето было теплым, это также самый холодный город на Земле, со средним Январский минимум –45 ° F. И вы подумали, что Виннипег — это замороженная дерьмо.)
• Сердце зверя | Сердце зверя (Нанайская сказка) — Охотник возвращается в свою деревню и обнаруживает, что ее разграбили захватчики. Он убегает, но падает в медвежью берлогу — и всякий, кто спит в медвежьей берлоге, превращается в медведя.Пришло время расплаты! (Визуально очень напоминает Disney Mulan . Бассейн реки Амур, исторический дом нанайцев, также является домом для популяции тигров.)
• Солдат и смерть | Солдат и смерть («Удмуртская» сказка) — солдат, возвращаясь домой к своей возлюбленной, встречает нищего и делится с ним едой. Взамен он получает волшебный мешок, колоду волшебных карт и волшебное кольцо. Оказывается, жители села попали в плен к Водяному, а горожане похитили черти.Солдат бьет их в карты и обманывает саму Смерть. (Сказка составлена ​​из типично русских мотивов, хотя она одета в причудливые стилизованные образы. Удмурты живут на реке Каме, крупнейшем притоке Волги, и говорят на финно-угорском языке.)
• Соловей | Соловей (татарская сказка) — богатый купец и его семья любят своего соловья в клетке и нежно заботятся о нем. Когда купец готовится к походу, соловей просит передать приветствие его брату.Брат соловья прислал ему уникальный ответ. (Татары являются крупнейшим этническим меньшинством в России. Национальный вид спорта Татарстана — кореш, также köräş , разновидность борьбы на поясах. Происходя от персидского языка میدان , татарский майдан является родственником подобных слов на хинди и украинском языке.)
• Шиш | Джек Сквот (русская сказка из Тульской области) — Еще одна история о третьем сыне: два старших сына лишают своего престарелого отца и несчастного младшего брата. По пути на рынок, чтобы продать корову, Джек ночует в коттедже ведьмы. Когда банда головорезов спускается, чтобы провести там ночь, Джек решает представить себя экспертом в области сверхъестественного. Происходит и другое. (Тула, которая стоит со времен средневековья, является традиционным центром самоварного производства. В Тульском музее самоваров есть сайт, посвященный истории самовара — нажмите римские цифры на левой боковой панели, чтобы узнать больше. См. Также: традиционная печатная Тула имбирный пряник.)

• Заяц-слуга | Заяц-слуга (татарская сказка) — Трудолюбивый Хаким теряет все, что имеет, благодаря трем ленивым бродягам. Не получая от них помощи, он вынашивает план, чтобы убедить богатых парней, что у него есть волшебный заяц-слуга. Продав зайца одному из своих мучителей, он затем ругает человека за то, что тот заставил зайца сбежать. (Столица Татарстана — древний город Казань. Это место было заселено с раннего средневековья и, возможно, было остановкой на Волжском торговом пути из Скандинавии в Иран. Казанское озеро Кабан окружено множеством легенд, в том числе рассказы о затерянном городе на дне озера.)
• Крошечка-Хаврошечка | Крошечка-Гаврошечка (русская сказка из Курской области) — девочка-сирота живет с жестокой любовницей и ее тремя некрасивыми дочерьми. Волшебная корова девочки помогает ей с тремя невыполнимыми задачами. Даже после смерти коровы это помогает девушке выйти замуж за принца. (Курская битва была важным поворотным моментом во Второй мировой войне. Вы можете вспомнить одноименную злополучную подводную лодку.Курск также известен своей магнитной аномалией, которая притягивает мистиков нового века со всей России.)
• Куйгорож | Куйгорож (Мокшанская сказка) — старая ленивая пара решает разбогатеть с помощью сверхъестественного. Но полученный ими бес всегда должен иметь задание, иначе он разрушит все, что создал. (Куйгороз — мифологическое существо, похожее на венгерского лидера: вылупившееся из яйца, нагретого в подмышке человека, оно выполняет задания и приносит свои богатства. Связь с венгерским имеет смысл, потому что эти два народа имеют дальнее родство и говорят на финно-угорских языках. Также: Степан Эрзя, выдающийся мордовский скульптор.)
• Медвежьи истории | Медвежьи сказки (эвенкийские сказки) — Как бурундук получил свои полосы: медведь погладил его в обмен на еду. Как карпа расплющили: медведь раздавил его, проиграв пари, кто дольше всех сможет держаться подальше от его стихии. Почему щелкунчик такой худой: он обманул медведя из сосновых шишек и поэтому обречен на то, что не получит никакой пользы от пищи, которую собирает. (Эвенки — коренные жители центральной Сибири, населяющие ее, по крайней мере, со времен неолита. Тунгусский взрыв 1908 года, крупнейшее падение метеороида в зарегистрированной истории, произошло на территории Эвенкийского автономного округа.)
• Ну , вот еще! | Как будто! (Русская сказка из Владимирской области) — У мужчины упрямая, противная жена. Она отправляется в ад, но дьявол не хочет удерживать ее. (Владимир не назван в честь Владимира Великого, крестившего Русь.Это Владимир на западе Украины, датируемый 988 годом нашей эры. Он назван в честь его правнука Владимира II. Андрей Рублев, средневековый иконописец, герой фильма о Тарковском, написал большую часть своих работ в Успенском соборе Владимира.)
• Рыбак Оскус-оол | Рыбак Оскус-Оол (тувинская сказка) — Жуткий, услужливый лама накачивает дочь старика и отправляет ее в гробу по реке. Молодой человек вылавливает ее из реки и поет ей горловым пением.Но тут хан заинтересовался девушкой, и рыбак отправился за своей возлюбленной. (Эээ… Чингиз Блюз, Конгар-оол Ондар, Ричард Фейнман. Но также: По состоянию на 2011 год в Туве по-прежнему нет железных дорог. Скифские курганы в Туве были богатыми источниками археологических находок. Тува страдает от высокой безработицы и довольно напряженных межнациональных отношений , что привело к массовому оттоку русских после распада СССР.)
• Чепоги | Чепоги (корейская сказка, пересказанная Николаем Гарином-Михайловским) — Бедный Ким зарабатывает на жизнь ловлей рыбы и сбором дров. День за днем ​​рыбу, которую он ловит, крадет волшебный небесный тигр. В обмен на рыбу тигр дает Киму прочное состояние, но предупреждает его, что состояние взято в долг у другого. Ким решает убить своего заклятого врага, пока не поймет, что настоящий владелец его состояния — младенец. Итак, он принимает это. (Примерно 500 тысяч корейцев проживают на территории бывшего Советского Союза. Многие были насильно переселены с Дальнего Востока в Среднюю Азию в 1930-х годах. Покойный корейско-российский рокер Виктор Цой, выходец из этой диаспоры, остается одной из легенд российской народной Музыка.)

• Глинька | Глинка (русская сказка из Подмосковья) — старый гончар и его жена ведут одинокую жизнь, пока один из горшков не оживает, чтобы запугать их. Но потом его побеждает маленький ребенок. (Кремль и Красная площадь являются домом для двух самых знаковых национальных артефактов, памятников и мест в России: двадцать башен по периметру стены, в том числе самая известная Спасская башня; огромная символическая Царь-пушка; титанический Царь-колокол; огромные богатства Оружейной палаты — используйте боковую панель для навигации по галерее; Грановитую палату эпохи Возрождения; и различные соборы. )
• Гордый мыш | Гордый Мышонок (Осетинский Фоктале) — Мышь хочет жениться на власти, поэтому он намеревается узнать, кто самый могущественный. Луна говорит, что солнце сильнее. Солнце говорит, что облако сильнее. Облако говорит, что ветер сильнее. Ветер говорит, что гора сильнее. А гору можно покорить с помощью простых мышек. г. (Исторически осетины произошли от аланов, древнего народа, построившего царство между Черным и Каспийским морями. Большинство из них были вынуждены переселиться на юг под давлением монголов в 13 веке, хотя одна подгруппа перебралась в Венгрию.Также: танцы.)
• Как помирились Солнце и Луна | Как примирились Солнце и Луна (Таймырская сказка) — Давным-давно и Солнце, и Луна светили днем. Одноглазый подземный Кунг хотел украсть сани Солнца и лодку Луны, поэтому он спровоцировал соперничество между Солнцем и Луной, чтобы украсть их. Их магия украдена, Солнце и Луна перестают светить, поэтому люди отправляют отважного охотника поговорить с ними. С помощью опытных товарищей охотник встречает Солнце и Луну и возвращает свою магию.С тех пор Солнце и Луна светят индивидуально в течение шести месяцев в году. (Полуостров Таймыр — самая северная точка материковой части России. Здесь обитают небольшие группы охотников и рыбаков, такие как долганы, нганасаны и энцы.)
• Майма-долгожданный | Майма Долгожданная (ненецкая сказка) — чудовище похитило людей и увело их к дереву на краю света. Майма, последний человек, намеревается победить монстра. Мыши едят самодельные крылья Маймы, но затем помогают ему подрезать дерево.Сила чудовища в молоке, которое приносят ему птицы. Майма берет крылья монстра, пьет молоко и заменяет его мышиним молоком. Он побеждает монстра и возвращает людей на Землю. (Ненецкий автономный округ — это город Пустозерск, самый северный форпост Московии. Основанный в 1499 году, Пустозерск 300 лет был резиденцией окружного уездного воеводы, а позже был постепенно заброшен. Он служил местом ссылки для враги царя — прежде всего раскольнический старообрядческий протопоп Аввакум, написавший знаменитую автобиографию, переживая большие лишения. Проведя 14 лет заточения в арктической землянке, он был заживо сожжен.)
• Никита Кожемяка | Никита Кожевник (русская сказка из Нижегородской области) — Появляется трехголовый дракон, чтобы потребовать от женщин подношение. Он крадет принцессу и отводит ее в пещеру, которую он делит с Бабой Ягой, которая переживает тяжелые времена из-за своего слабоумия. По совету Бабы Яги князь посылает могучего Никиту Кожевника на битву со змеем. После трех дней битвы и Никита, и дракон устали.Поскольку еды нет, они играют в карты, чтобы решить, кто кого съест. Дракон испугался и предлагает разделить между ними землю пополам. Они попадают в море, а дракон падает и тонет. (Нижний Новгород был центром советского автомобилестроения. Регион также известен своими традиционными глазурованными деревянными предметами — хохлома. Купец Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский из Нижнего Новгорода возглавили войска, освободившие Москву от польских захватчиков во времена польско-московских времен. война в так называемое Смутное время.Их достижения отмечены памятником у Кремля в Москве. В наше время в Нижнем Новгороде воздвигнут памятник-дубликат.)
• Про Василия Блаженного | История св. Василия Блаженного — святой блаженный мученик Василий свят, блаженен и мученик. Он похож на Патча Адамса 17 века. (Собор Василия Блаженного был построен при Иване IV (Грозном). Московский Кремль был построен в 14 веке при князе Иване Калите, деревянный. Он был отделан из белого камня несколько десятилетий спустя при князе Дмитрии Донском.Современный вариант из красного кирпича построен Иваном III в конце 15 века.)
• Про Степана-кузнеца | История кузнеца Стефана (казацкая сказка) — Цыганка рассказывает бездетной жене казачьего атамана, что у нее будет ребенок, если она съест рыбу из реки. Но если ребенок — дочь, ей нужно будет выйти замуж за третьего мужчину, который попросит ее руки. Дочь влюбляется в сына деревенского кузнеца. Дьявол тоже приходит просить ее руки. Отказавшись, он крадет солнце, луну и звезды.Атаман обещает руку дочери тому, кто сможет их вернуть. Юный кузнец побеждает в схватках с бесами и женится на дочери атамана. (Исторически казаки были своего рода сухопутными пиратами без гражданства, населявшими нестабильные приграничные районы и служившими в качестве наемных войск. Казачьи войска на реке Дон и ниже по течению от притоков Днепра сражались с османами и участвовали во множестве других кампаний. Другое «казачьи» отряды были передовыми войсками Российской империи при колонизации Сибири, Средней Азии и Дальнего Востока.«Тихий Дон» советского лауреата Нобелевской премии Михаила Шолохова поставлен среди донских казаков.)

• Егорий Храбрый | Святой Георгий Храбрый (по мотивам русских народных духовных стихов) — Святой Георгий родился, вырастет и уходит нести христианскую веру в «Латинское царство», где встречается со злым латинским королем. К счастью, Святой Георгий находится под защитой силы Иисуса. После 30 лет заточения в темнице святой Георгий выбивает и побеждает латинского короля. Затем он проповедует лесным зверям.Дракон приближается к Москве и требует человеческого мяса, а царская дочь приносит себя в жертву. Затем Святой Георгий побеждает Кита … эээ, дракона. (Сюжет и художественное оформление во многом повторяют кукольный спектакль театра «Ученый медведь». Святой Георгий был покровителем Юрия Долгорукого, то есть «Юрия Длиннорукого», основателя Москвы.)
• Козья хатка | Козья Хижина (русская сказка из Брянской области) — Маленький болванчик, преследуемый волком, оказывается в маленьком домике, в котором живут три трудолюбивых козла.Далее следует музыкальный перерыв. Козы решают по очереди охранять дом от злоумышленников. Козы находят маленького воришки и выставляют его на съедение волкам, но затем в последнюю секунду передумают. (Исторически Брянск был центром металлургии. Здесь производилась каждая четвертая русская винтовка, использованная во время войны 1812 года. Брянск также является родиной русского поэта-романтика Федора Тютчева. Тютчевский «Silentium» был известен своим переводом на английский язык Набоковым.)
• Лягушка и муравьи | Лягушка и муравьи (Алтайская сказка) — Ленивая лягушка крадет еду у других. Преследуя кузнечика, он попадает в лес. Муравьи уводят лягушку на ночь, и она съедает всю их пищу. Но когда муравьи появляются на его маленьком острове, чтобы попросить взамен гостеприимства, лягушка прячется. Вот почему у муравьев тонкая талия. (Герб Республики Алтай — грифон. Алтай — археологически богатая территория, где есть ряд захоронений с татуированными мумиями.Пейзаж Алтая вдохновил на создание многих картин и письменных произведений русского мистика Николая Рериха.)
• Похождения Лиса | Путешествие лисы (эвенкийская сказка) — Лисица ленивая и жадная. Он крадет оленей совы и ее дрова. Жена лисы убеждает сову ловить лису на рыбалке, и он тонет. На дне озера он находит Матушку-рыбу и крадет ее золотой хвост. Он променяет хвост на еду, и все исправить — решать самому. (Традиционные эвенкийские лыжи облицованы шкурой.)
• Про собаку Розку | Повесть о собаке Розке (русская сказка из Архангельской области) — Чихуахуа брошен проходящим дворянином. Яппи чихуахуа оказывается лучшим другом крестьянина. (Натуралист, эрудит, один из основоположников русской светской поэзии, Михаил Ломоносов родился недалеко от Архангельска. В городе находится деревянное чудовище «дом Сутягина».)
• Рогатый хан | Рогатый хан (калмыцкая сказка) — жестокий хан регулярно похищает жителей села.Героический юноша узнает тайну хана, проходит опасное путешествие и подружится с гигантским змеем, волком и злой ведьмой, прежде чем вернуться, чтобы победить хана. (Калмыки — центральноазиатский народ, тесно связанный с монголами и говорящий на похожем или идентичном языке. Во время Второй мировой войны они были массово депортированы в Сибирь, что привело к многим тысячам смертей. Они не были «реабилитированы» до 1957 года, к тому времени их родина была оккупирована советскими поселенцами Калмыки — одно из немногих буддийских меньшинств в России.)
• Солдатская песня | Солдатская песня (Из одного из рассказов Саши Черного о Краснодарском крае) — Мирное время. Некоторые силдиры находятся в гарнизоне под присмотром своих ангелов-хранителей. Ангелы говорят о командире гарнизона, суженый которого сбежал домой. Кроме того, украдены деньги самого кроткого рядового, и дело ангела вора — организовать вмешательство. (Первоначально «Екатеринодар», в честь Екатерины II, которая даровала кубанским казакам бессрочный титул на прилегающие земли, Краснодар — это бывший пограничный опорный пункт, выложенный на сетке.Доисторические дольмены в этом регионе — центр русского мистицизма нового века.)

• Зубы, хвост и уши | Зубы, уши и хвост (разные сказки) — лесное чудовище ловит некоторых охотников — эстонца, до смешного оскорбительного китайца и русского — и говорит им загадывать загадки животных. Если он может угадать, какое это животное, он съест того, кто разгадал загадку. Эстонка рассказывает о маленьком трусливом грызуне, который идет в море, чтобы утопиться.Китаец рассказывает о беспокойном животном, которое хочет украсть капусту черепахи и в результате теряет свой длинный хвост. Русский рассказывает о лесном звере с прекрасным слухом. Он подслушивает, как пара лосей протягивает рога другим лесным животным. Существо берет лосиные рога, но вместо этого получает длинные уши. (Подсказка: это всегда одно и то же животное.)
• Проделки лиса | Уловки лисы (хантыйская сказка) — Когда-то сосуществовали люди и лисы, ленивая лиса жила рядом с трудолюбивым пастухом.Лиса берет пастуха в речное путешествие и обманом заставляет его зарезать собственного оленя. Пастух пытается отомстить, но лисица слишком умен. Однако когда его уловки догоняют, лисе есть что терять.
• Пумасипа | Пумасипа (сказка манси) — Два охотника, один умелый, а другой ленивый и хвастливый, просят руки деревенской красавицы, но она просит их проявить себя. Ночуют охотники в землянке ведьмы-людоеда. Она отправляет охотников искать награду у своего брата, который живет под скалой на краю света.Отважный охотник побеждает нескольких монстров, а ленивый получает всю заслугу. В конце концов, отважный охотник получает железный сундук, полный богатств, а ленивый превращается в комара.

В период с 1995 по 1996 год Татарский повторно использовал главных героев фильма «Братья Колобки ведут расследование» в серии довольно отвратительных постсоветских короткометражек. Эти шорты иллюстрируют борьбу за сомнительное внешнее финансирование и либеральные творческие заимствования в первые постсоветские годы.Почему-то главных героев переименовали в «Братьев-пилотов», хотя официальными талисманами студии они так и не стали. Да, и студия не использовала тот же голосовой талант, а переработала большую часть музыки и звуковых эффектов из оригинального мультфильма. Кроме того, действие теперь происходит в городе Бердичев в 1950 году. Субтитры отсутствуют, но знания персонажей должно быть достаточно, чтобы понять простые сюжеты.

1. Братья Пилоты снимают клип для MTV | Братья Пилоты снимают музыкальное видео MTV (1995) — Моя рука — дельфин! Следите за черепахами-ниндзя, культовыми T.Скелет Рекса из Парка Юрского периода и желтая подводная лодка Битлз… если вы выдержите это достаточно долго.
2. Братья Пилоты иногда ловят рыбу | Братья-пилоты иногда ходят на рыбалку (1996) — англоговорящим слушателям, возможно, трудно оценить юмористический ломаный русский язык злодея.
3. Братья Пилоты вдруг решили поохотиться | Братья-пилоты внезапно решают пойти на охоту (1996) — короткометражка построена вокруг одного кляпа. Обратите внимание, что (заимствованный, нелицензионный) саундтрек переработан из другого короткометражного фильма.
4. Братья Пилоты показывают друг другу новогодние | Братья-пилоты делают фокусы в канун Нового года (1996) — Извините за ужасное качество видео. «Волшебное слово», с которого начинается трюк, — это название компании, которая финансировала шорты: «Suprimex», (Googlish) , очевидно, недолговечная холдинговая компания.
5. Братья пилоты готовят на завтрак макарончики | Братья-пилоты делают макароны на завтрак (1996) — По всей видимости, один из шагов на пути к макаронам — колобок (см. Выше) .

В 1999 году, после того как Фруттис ушел из эфира, братья Пилоты вернулись в качестве анимированных ведущих «Академии собственных Ашибок» | Академия наших ошибок [так в оригинале] , новости и текущие события, демонстрируют тщательный анализ актуальных проблем. Периодически появлялись анимационные версии Сталина, Ленина и Брежнева. Вот как это выглядело. Шоу длилось десять серий. Он был создан в сотрудничестве с «Другими реформами», которая была своего рода политическим образованием, и телекомпанией VID (VID была частично основана журналистом Владом Листьевым, который впоследствии стал целью очевидного убийства.Листьев также был первым ведущим российской версии «Колеса фортуны» — темой дня были кошки).

Персонажи также снялись во множестве умопомрачительных рекламных роликов: автострахование, автомобильная безопасность PSA, стоматологические услуги, товары для ремонта дома.

Не удовлетворившись двумя новостными анимационными шоу, Пилот продюсировал «Тушите свет» | Выключи свет (2000–2003). Шоу сначала транслировалось на НТВ, а затем канал перешел в другие руки — на ТНТ, ТВ-6 и ТВС. В шоу были представлены обновленные «взрослые» анимированные 3D-версии знакомых кукольных персонажей из вышеупомянутого Спокойной ночи, Дети (это уже третий раз в этом посте): Хруша, Степашка и Филя стали соавторами. ведущие Хрун Моржов и Степан Капуста и специальный корреспондент Филипп Шариков (да, как и персонаж Булгакова).Вместе с целой вереницей гостевых хозяев персонажи обсуждали новости и текущие события, сначала в реальной студии, а в последующие годы на анимированной кухне одного из персонажей. В шоу также время от времени проводился экспертный анализ персонажей с такими именами, как Альфред Крюгер из вымышленного «Газпром радио».

После того, как TVS закрылась в 2003 году, шоу было преобразовано в «Красная стрела» | Красная стрела, названная в честь легендарного поезда. Главные герои теперь были проводниками в 3D-поезде, рассказывая о новостях, текущих событиях и банальной чепухе.Иногда к ним присоединялся соведущий-человек. Шоу было отменено в 2004 году.

С 2002 по 2003 год «Пилот» также продюсировал около 20 серий мультфильма «Кремлевский концерт» | Кремлевский концерт, анимационная музыкальная сатира, в которой участвовали политические деятели того времени (в предоставленном ролике обратите внимание, что Путин дистанционно контролирует исход «гонки» — визуально напоминающий эту гениальную советскую игрушку для вождения).

О, но я не должен упускать из виду «Мульти-Россия», продолжающуюся серию 60-секундных пилотных роликов по глиняной обработке, рассказывающих об истории и наследии различных городов и регионов России.Татарский открыл сериал следующими словами: «Мы должны иметь в виду, что мы живем в России, а не, например, в странах Бенилюкса. Наша страна гигантская и особенная. Этим фактом можно и нужно гордиться. » Излишне говорить, что он финансируется совместно правительством и туристическим агентством и имеет четкую рекламную программу, но это не должно мешать большинству восхищаться роскошной анимацией. Освобождены следующие ролики:

1. Владимирская область — сказочные рыцари, тяжелые тягловые часы, иконы Андрея Рублева, исторический город Суздаль и центр стекольного производства.
2. Курская область — историческое место святых чудес и паломничества, магнитная аномалия и крупнейшее танковое сражение Великой Отечественной войны.
3. Москва — один из крупнейших городов Европы, деловой и культурный центр, где расположены историческая система метро, ​​Арбат и Красная площадь.
4. Подмосковье — матрешка, гжельский фарфор, жостовские металлоконструкции, павловские шали, та песня и Бородинская битва.
5. Рязанская область — родина Павлова и Есенина, место различных военных учений.
6. Смоленская область — построена архитектором Бориса Годунова Федором Коном, центр ювелирного производства, родина Юрия Гагарина, Михаила Глинки и Александра Твардовского.
7. Тамбовская область — родина одного из претендентов на звание оригинальной электрической лампочки, парадоксально известная своими волками и плодородными черноземами, а также родина агронома Ивана Мичурина.
8. Тверская область — известная своими раками, расположением в верховьях Волги, Днепра и Даугавы, каналами, соединяющими Балтийское и Каспийское моря, производством тяжелого оборудования, а также средневековым купцом и путешественником Афанасием Никитином.
9. Ярославль — где была найдена рукопись «Повести о полку Игореве», центр автомобилестроения и первый в России театр, родина Некрасова, первой женщины в космосе Валентины Терешковой и оскароносного мультипликатора Александра Петрова.
10. Калининградская область — бывший Кенигсберг, дом Иммануила Канта, географическая особенность Куршской косы и центр торговли янтарем.
11. Мурманская область — место самой глубокой нефтяной скважины в мире, огромных минеральных ресурсов и самого северного незамерзающего порта в России, где находится подводный флот.
12. Кубань (Краснодарский край) — место средневековой Тмутаракани, где сейчас расположено множество шикарных черноморских курортов, бывших земель, подаренных российской короной кубанским казакам.
13. Ростовская область — место древних Танаисов, земель, ранее принадлежавших скифам, хазарам и печенегам, ныне являющаяся домом для производства тяжелого оборудования и богатых угольных месторождений, где родился Антон Чехов.
14. Кировская область — место своеобразного озера Шайтан, покрытого небольшими плавучими островками и артезианскими источниками, центр народных промыслов и современного производства, родина семьи художников Васнецовых.
15. Нижегородская область — дом хохломского деревянного ремесла, центр торговли и мануфактуры, родина изобретателя Ивана Кулибина, советского писателя Максима Горького и прославленного воздушного аса Валерия Чкалова.
16. Пензенская область — родина русского цирка, исторический центр стекольного производства, место пещерного монастыря, место рождения писателя Куприна и артиста Мейерхольда, дом детства Лермонтова, центр исследования медицинской техники.
17. Самара — где был построен космический корабль Гагарина и Транссибирская железная дорога пересекает Волгу, производственный центр, источник вдохновения для этой картины Репина, резиденция Советского правительства во время Второй мировой войны и место проведения крупнейшего в России фестиваля, посвященного бардовской песне.«
18. Татарстан — место, где учил Лобачевский, место слияния рек Волги и Камы, центр… и дом с богатым культурным наследием.
19. Удмуртия — родина пельменей, исторический центр производства оружия и родина автомата Калашникова. «страна 1000 источников» и родина Чайковского
20. Ульяновск — родина писателя Карамзина, который ввел многострадальную букву «ё» в русский алфавит, центр воздухоплавательной техники, четкая граница водосборов Волги и Свияги (они текут параллельно, но здесь в противоположных направлениях) и иронической родине Ленина и Керенского.
21. Магнитогорск (и Челябинская область) — местоположение Парижа, RU, Берлина, RU и Варны, RU (вдохновлено этим), благодаря заселению много путешествующих казаков, гора, богатая железом, которая оказывает магнитное притяжение , а также огромные металлургические и сталеплавильные заводы, бывший закрытый город благодаря своему стратегическому значению. Расположен на границе между Европой и Азией.
22. Ханты-Мансийский автономный округ (Югра) — бывшие охотничьи и пастбищные угодья кочевых угорских племен, сейчас переживают массовую урбанизацию и приток населения, отчасти из-за эксплуатации обширных запасов нефти.Также место слияния рек Обь и Иртыш, которые образуют крупнейший водораздел России.
23. Полуостров Ямал — край замерзших мамонтов, многочисленных оленей и оленеводов, продуктивного рыболовства и богатых залежей природного газа. Столица региона Салехард находится за полярным кругом.
24. Алтайский край — где была построена первая в России паровая машина, а Колыванская ваза была вырезана из местного яшмы, дом нетронутой дикой природы, сельского хозяйства и молочного производства, а также богатой предыстории кочевников.
25. Красноярский край — географический центр России, место гигантской плотины гидроэлектростанции, изображенной на банкноте 10 Ru, и моста, внесенного в список Всемирного наследия ЮНЕСКО, место богатых залежей угля и полезных ископаемых, место Тунгусского взрыва и своеобразные скалы.
26. Новосибирская область — крупнейший театр России, третий по численности населения город и «образовательный и научный центр России». «В Сибири все больше». Здесь через Обь проходит Транссибирская железная дорога.
27. Омская область — город сурового зимнего марафона и столица Белой Руси Колчака. «Но настоящее сокровище Омска — это его люди». Центр строительства, производства и добычи нефти. Место рождения «вдохновения» Врубеля и Достоевского.
28. Полуостров Таймыр — снова мамонты, плато Путорана, внесенное в список всемирного наследия, и закрытый город Норильск, земля 25 000 озер и другие олени.
29. Томская область — родина богатых традиций резьбы по дереву (включая деревянную рублевую монету), край сибирских сосен и одного из крупнейших в мире болот, богатых природных ресурсов, «Афин в Сибири», где проживают инженеры, разработавшие поезда на магнитной подвеске и Останкинская телебашня.
30. Хакасия — дом «Мертвого моря в Сибири», богатых залежей меди, молибдена и алюминия, самой мощной в России плотины гидроэлектростанций и богатой предыстории.
31. Камчатский край — крупнейшие медведи России, самый высокий действующий вулкан Евразии и около 300 других, а также многочисленные гейзеры, самый восточный часовой пояс России, столица региона, основанная исследователем Витусом Берингом.

Драматизация сказки «Колобок» во второй младшей группе творческой работы школьников по развитию речи (младшая группа) по теме.Театральная деятельность

Экономический

об ызметін компендиум .

Краткое изложение организованной учебной деятельности

во 2-й младшей группе.

Трбиеші / Воспитатель: Хмара М.Ю.

Білім беру саласы / Учебная площадка: «Общение», «Познание».

Пн / Тема: Развитие речи, науки.

Өтпелі тақырып / Общая тема: «Волшебный мир сказок»

Taқyryby / Тема: Театрализация по сказке «Колобок».

Maқyryttars / Голы: Формирование у детей интереса к театральной игре, мотивация к двигательной импровизации; навыки правильного произношения звуков; использование простых интонационно-выразительных приемов для характеристики персонажей; составление рассказа на основе схемы.Консолидация и расширение знаний детей о диких животных и их повадках, овощах и фруктах. Развитие эмоциональности, связной речи, образного восприятия музыки через движения, мелкой моторики пальцев рук. Воспитание дружеских отношений, умение помочь.

Педагогические технологииқ технологии / Педагогические технологии: игровая, оздоровительная, информационно-коммуникационная, личностно-ориентированная.

Resurstamen Kamtamasyz etu / Ресурсная поддержка: Экран, пряничный человечек, куклы бибабо: женщина, дедушка, заяц, волк, мишка, плюшевый мишка, лисица; корзина с овощами и фруктами; чашка; картинки с изображением волка; набросок для составления рассказа; микрофон, полоска, цветная паста, шнурки, фото с булочкой.

Двуязычный компонентқ / Двуязычный компонент: айу — медведь, қoyan — заяц.

Ұйымдастырылған қызметтің кезеңдері / Этапы организованной деятельности:

Ұйымдатырушылық кезеңі / Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие по сказке. И

какая это будет сказка, угадайте:

Почесали его до костей,

Вокруг сарая,

В духовке запекли

Ставили на окно остывать,

А он от бабушки,

И ушел дедушка.

Правильно, это пряничный человечек. Теперь зазвучит волшебная музыка, и мы окажемся в

этой сказке. (Звучит таинственная музыка. После ее окончания на экране появляются

: дедушка и женщина).

2.Негізі бөлімі / Основная часть:

Баба: Как наш пряничный человечек?

Дед: Как он туда попал?

Баба: Ох-хо-хо-хо.

Дедушка: Эхе хе-хе-хе.

Учитель: Здравствуйте, дедушка и бабушка! Подскажите пожалуйста вы из

«Колобок»?

Баба: «Пряничный человечек», дорогой, «Пряничный человечек».Но у нас нет Колобка.

Воспитатель: А он где?

Дед: Да, он въехал в город, хотел в гости к детям, в садик! У нас —

то ему скучно, мы уже стары. А в детском саду, мол, весело. Есть дети

песен, танцуют. А еще наша булочка любит петь песни.

Воспитатель: А мы с детского сада приехали к вам, только Колобок вас не встретил.

Как будто он попал в беду, потому что дорога в детский сад идет через лес, в котором

много опасностей.

Баба: Как бы хитро лиса его не съела! Ой-хо-хо-хо!

Дед: Ой, наш пряничный человечек исчез. Э-хе-хе-хе-хе!

Воспитатель: Не волнуйтесь, дедушка и бабушка! Мы, ребята, придумали что-то

! И мы найдем Пряничного человечка! Не давайте его в пищу Фоксу! Неужели ребята?

Дети: Да.

Баба: Удачи!

Дедушка: Удачи!

Воспитатель: Надо не терять время, а сразу идти в лес

спасти булочку.Становитесь по очереди:

По ровной дороге

По ровной дороге

Наши ноги идут

Раз-два, раз-два.

(ходьба с высоко поднятыми коленями по плоской поверхности)

По гальке, по гальке,

По гальке, по гальке,

Раз-два, раз-два.

(Ходьба по неровной поверхности — коньковая дорожка)

По ровной дороге

По ровной дороге.

(Ходьба по ровной поверхности)

Устали от ног

Устали от ног.

(Присесть)

Вот и лес

Полный сказок и чудес.

(Поднимите руки над головой)

Воспитатель: Вот и мы на поляне! Давайте вместе понюхаем, как хорошо

пахнет в весеннем лесу. (Дыхательные упражнения).

Голову поворачиваем влево-вправо, вдох в поворот, лицо прямо — выдох.

(4-5 раз)

Наклониться — вдох, наклониться — выдох. (4 — 5 раз)

Учитель: Ребята, раз уж мы в лес попали, то кого мы можем встретить? (перечислить животных) А какие животные живут в лесу? (дикий) В лесу так тихо, как будто здесь никого нет.

Попробуем сказать тихо — АС — (дети произносят). Никто не отвечает.

Попробуем кричать вслух — АУ- (кричат ​​дети).

(появляется зайка)

Учитель: Зайчик, зайка, ты Колобка не видел?

Банни: Я видел.

Воспитатель: Расскажите, где он?

Зайка: Помогу, если вы мне расскажете, в каких сказках я живу.

Дети: Колобок, Теремок, Изба Заюшкина и др.

Воспитатель: Ну скажите, а где плюшка?

Банни: Ой, что-то, я голоден, но у тебя есть для меня угощение?

Воспитатель.Конечно. Теперь ребята приготовят вам вкусный салат из овощей.

Игра: «Сделаем салат»

Дети выбирают овощи из корзины, зовут их и кладут в чашку, а фрукты оставляют в корзине.

Зайчик: Спасибо, я еще не пробовала такой вкусный салат. Пряничный человечек

перекатился по этой дороге.

Воспитатель: И спасибо. Что ж, ребята, нам пора в путь!

Один, два, наши ноги,

Один, два, по тропинке.

Шли по тропинке

Подняли над ногами.

Один, два, три, четыре.

На носках пойдем-

Раз два три четверка,

И выключаем трек

Раз два три четверка.

Решили пойти по пятам —

Раз, два, три, четыре.

Шли, шли, шли

Пришли на поляну.

(На экране появляется волк)

Волк: Здравствуйте, ребята, вы куда?

Воспитатель: Ребята, а кого мы ищем? (Дети отвечают).Собираемся искать Колобка.

Вы случайно не встречались с ним?

Волк: А потом, конечно, как он познакомился. Хотел съесть, а он шустрый

.

Воспитатель. Волк, расскажи, пожалуйста, где катался Пряничный человечек.

Волк: А ты мне помоги, тогда я тебе расскажу!

Воспитатель: С удовольствием!

Волк: У меня есть парни, маленькие волчата, все разные по характеру, и я не могу понять, какой характер, помогите мне разобраться.(показывает фотографии волчонок)

Дети: Веселые, грустные, злые, добрые …

Волк: Спасибо, помог серый!

Воспитатель. Тебе тоже спасибо, волк. Ребята, пойдем дальше искать Колобока.

Дети шли, шли, шли,

И они поднялись на холм.

А под горкой спит медведь

Тише, дети, не шумите! (Дети будут выполнять движения, соответствующие словам

текста).

(Появляется медведь)

Медведь: Да не сплю, проснулась.Весна пришла!

Воспитатель: А потом уж! Нести. Подскажите пожалуйста, а вы с Колобком

встречались?

Медведь: Как вы познакомились! Хотел схватить и съесть, но после спячки

разучился ходить, упал и еле встал!

Воспитатель: Сейчас ребята покажут, как ходят косолапые медведи! Смотрите

и повторяйте!

(Выполняется упражнение М. Сопотовой «Медведи».)

А теперь, Миша, давай, говори, куда катился Колобок!

Медведь: Я тебе скажу, если ты поможешь моему медвежонку найти его, он побежал в лес поиграть с друзьями и до сих пор не вернулся, у меня есть лесное радио, ты ему про пропажу медвежонок, может он услышит и вернется домой.

(дети по схеме составляют описательный рассказ про плюшевого мишку, появляется плюшевый мишка)

Медвежонок: Извини, папа, с ребятами поигрался и забыл, что пора домой!

Воспитатель: Ну медведь, скажи, а где булочка катилась?

Медведь: Иди туда! Спасибо за помощь! Счастливого пути!

Воспитатель: И вам спасибо!

Мы шли лесом неспешно

Вдруг навстречу нам Лисица!

(На экране появляется Лиса с Колобком, Лисица поет.Русские народные звуки

мелодия «Ах ты балдахин»).

Лиса: Я лиса, лиса,

Я рыжая лисица.

Мой хвост — мое богатство

А морда — красота.

Я милый лисенок

Желаю всем добра.

Я цыплят сестренки

И сестрички петушки.

Да Да! Да да!

(Оборачивается на Колобка).

Лисица: Пряничный человечек, какой ты полезный, вкусный, румяный!

Пойдем со мной.

Учитель: Ребята, Колобка надо спасти и не отпускать его с Лисом. Я

придумал! Приготовим лису подарки, как вы думаете, что любят все девушки и женщины? (наряды, украшения …) Давай, сделаем и отдадим ей. (цветная паста, нанизанная на шнурки).

Воспитатель: Посмотри лисёнку, какие подарки тебе приготовили дети, мы тебе их подарим, а ты нам булочку отдашь (лисички бусинки дают).

Лисица: Бусы красивые, но булочку не отдам.

Воспитатель: Ребята, скажем комплименты лисе, может она повзрослеет.

Дети: Какая ты, лиса, красивая, добрая, милая, солнечная, яркая …

Лиза: Ой, как мило! Возьми булочку, а я пойду в лес погулять!

3. орытынды / Резюме:

Воспитатель: Ребята, Колобок сейчас пойдет с нами в детский сад, оставайтесь с нами

, он будет смотреть, как мы поем, танцуем и играем в детском саду. И

бабушке и дедушке мы отправим письмо и наше совместное фото на

, они знали, что с Колобком все в порядке.(Дети фотографируются с Колобком).

Воспитатель: Чтобы снова оказаться в детском саду, надо сказать

волшебных слов:

Топать, хлопать, разворачиваться

Я буду в детском саду!

АЛЛА МАСЛОВА

цель :

вызвать интерес у детей сказка ряженым; способствуют активизации речи.

Задачи :

1. Поощряйте детей к активному общению и участию в театральной постановке.

2. Развивать внимание, память, воображение.

3. Воспитывать в детях чувство коллективизма, учить совмещать движение и речь. Развивайте чувство уверенности в себе.

Материалы и оборудование :

Костюмы детские — колобок , заяц, волк, медведь, лисица, шапка для дедушки, фартук, платок на женщину

Макет деревенского двора (домик, скамейка, стол, елки, аудиозаписи

« Сказочный визит » , « Пряничный человечек » .

Расположение : музыкальный зал

Подготовительная работа : чтение русских народных сказок « Колобок » , разглядывает книжки-раскладушки, играет русские народные сказки « Пряничный человечек ». Лепка, аппликация по сказка . Разговор о сюжете сказок .

Прогресс курса:

Звукозапись «В гостях сказок » .Дети входят в зал с музыкой и становятся полукругом. Пойдем по тропе

Прямо в попал в сказку .

Один, два, три, четыре, пять!

Будет в сказку сыграем .

Воспитатель : Ребята, а вы любите сказок слушать ? Тоже люблю сказок . Тогда послушайте внимательно, что это за история ?

Он был испечен из муки

Смешано на сметане,

На окошке изучал

Катится по колее

Он был весел, он был храбрым

А по дороге спел песню.

Кто это? Молодцы, вы сразу узнали, что это пряничный человечек . Начинает сказку рассказывать .

Воспитатель : Жили-были старик со старухой (дед и баба идут к столу и садятся на скамейку) . Так спрашивает старик.

Испеки меня, бабушка пряничный человечек .

Воспитатель. Ребята, давайте поможем бабушке замесить тесто да пряничный человечек .

Дети выполняют движения по тексту, повторяют за репетитором .

(игра пальцами)

Мешаем, мешаем

Поездка, поездка

И погладить немного

Теперь потрясите ладонями.

Вышли гладко, вышли гладко

Пряничный человечек розовый, сладкий.

Воспитатель :

Ставить на окно

Чтобы немного остыло,

Поставили остыть…

Колобок и след простудились .

Свитки Пряничный человечек , а ему навстречу зайчик.

Заяц :

Пряничный человечек , пряничный человечек ! Я тебя съем!

Пряничный человечек :

Не ешь меня, я тебе песню спою.

Я пряничный человечек , пряничный человечек .

А от тебя заяц уйдет.

Игра пальцами «Зайцы пришли» (О. Емельянова)

Зайцы пришли, зайцы — беглецы! (рука зажата кулачком, только два пальца вверх, руки поворачиваются в разные стороны)

Зайцы нам поклонились, зайцы — беглецы! (руки касаются смычком)

Зайцев гладим, зайцы — беглецы! (рука гладит тыльную сторону кисти)

Выпечем кроликов для зайцев! (указательным пальцем ручного привода кружит в ладони другого)

Воспитатель : И накатил Пряничный человечек на , а навстречу ему волк :

Волк :

Пряничный человечек , пряничный человечек ! Я тебя съем!

Пряничный человечек :

Не ешь меня! Я спою тебе песню.

Я пряничный человечек , пряничный человечек .

Ушел от бабушки, ушел от дедушки

Я ушла от зайца

А я оставлю тебя, волк.

Воспитатель. Волк, послушай стихотворение о тебе.

Серый волк ходит и бродит. (имитация ходьбы)

И зубы щелкают и щелкают. (хлопает в ладоши)

Волосы как щетина,

Поднял на спину. (сделать лук)

Не хочет грибов, (покачивается указательным пальцем)

Шлифование только зубьев (пластины)

Чтобы съесть кролика, (уши сверху)

Мышь иль ёжик. (сложите руки вместе, затем разведите пальцы)

Медведь :

Пряничный человечек , пряничный человечек ! Я тебя съем!

Пряничный человечек : Не ешь меня! Я спою тебе песню.

Я пряничный человечек , пряничный человечек ,

Ушел от бабушки, ушел от дедушки

От зайца ушла, от волка ушла

А я тебя оставлю, медведь.

Воспитатель. Ребята, поиграем с медведем.

Подвижная игра «Медведь» .

Медведь сидит на стульчике — «Спящий» . Дети медленно идут к медведю, угрожая пальцами, произносится :

Медведь, медведь, почему ты долго спишь?

Медведь, медведь, что ты так храпишь?

Медведь, медведь, медведь, вставай.

Медведь, медведь, играй с нами!

медведь Рычит сердито; ребята убегайте, прячьтесь. медведь «Гуляет» , «Ищу» им, Рычит, . медведь «не найден» лег спать. Игра повторяется 2-3 раза .

Фокс :

Привет, Пряничный человечек ! Я тебя съем.

Пряничный человечек . Не ешь меня, лиса, я тебе песню спою.

Я пряничный человечек , пряничный человечек ,

Ушел от бабушки, ушел от дедушки

От зайца ушла, от волка ушла

Он оставил медведя.

И я оставлю тебя, лиса.

Воспитатель : Хитрый чит хочет съесть нашу булочку . И давай, лиса, танцевать, петь и танцевать с нами? Посмотрите, сколько новых у нас колобков появилось ! Бабушка попробовала, запекла.

(Остальным детям, не участвовавшим в игре, учителя надели маски колобков )

Фокс :

Да ладно, согласен.

Хоровод с пряничным человечком

Дети в кругу держатся за руки, стоят.Под лирику песни исполняются разные движения.

Воспитатель. Ребята посмотрите, сколько малышек колобков (печенье! Эти колобков пекли ваши родители. Угощайтесь, ребята.

Это конец сказки ,

А кто слушал — молодец!

Связанные публикации:

Конспект постановочной игры по сказке «Теремок» Методическая цель: — Развивать речь детей, приобщая их к народному творчеству с элементами театрализации.Задачи.

Заключительный комплексный урок по сказке «Колобок» во второй младшей группе Заключительный комплексный урок по сказке «Колобок» во второй младшей группе. Цель: развитие связной речи у детей. Задачи: 1. Стимулирование зрительного.

Конспект комплексных занятий с детьми второй младшей группы «Путешествие по сказке« Колобок »Цель: Создание условий для приобщения детей к миру эмоций и способов адекватного выражения их эмоционального состояния, применение.

Конспект комплексного урока во второй младшей группе «Путешествие по сказке« Колобок »Конспект комплексного урока во второй младшей группе Тема: Путешествие по сказке« Пряничный человечек »Цель: Развитие связной речи детей. Задачи:

Краткое содержание сюжетного урока по физическому развитию по сказке «Колобок» в первой младшей группе Цель: научить прыгать в длину с места (по.

Цель: развивать творческие способности детей через участие в театральной деятельности и участие в совместном творчестве с родителями.
Учебные задания:
Научить в театральной деятельности разыгрывать ситуации на простых сюжетах, развивать эмоциональную отзывчивость, побуждать детей к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками.
, чтобы сформировать устойчивый интерес к процессу чтения и запоминания прочитанного.
продолжают развивать любознательность, активность, интерес к разным видам музыкальной деятельности.
Развивать умение выразительно читать стихи средствами интонационной выразительности речи, передавая свое отношение к героям и событиям.
продолжают способствовать проявлению творческой и творческой активности детей.
для формирования представлений о некоторых типах опасных ситуаций.
Подготовка к мероприятию. Чтение сказки «Колобок», изучение иллюстраций к сказке, обсуждение с детьми внешнего вида, характера сказочных персонажей, их действий, распределение ролей и запоминание реплик персонажей, обсуждение и совместный выбор атрибутов детей для постановки сказки. Изготовление декораций, афиш, декорации.
Подготовка рабочего места, оборудования и материалов к практической части досуга.
Ход события.
Зрителей приглашены в зал (дети из других коллективов).
1. Вступительный разговор
Здравствуйте уважаемые телезрители! Сегодня предлагаем вам провести вечер со сказкой «Пряничный человечек»!
2. Реконструкция сказки «Колобок» (по мотивам русской народной сказки).
символов
интерлиньяж.
Пряничный человечек.
Дедушка (родители).
Баба (родители).
Заяц.
Волк.
Медведь.
Fox.
Ведущий.
Все девочки и мальчики
Мы знаем, что мы очень любим книги,
Они любят сказки, они любят песни …
А чтобы было интереснее,
Старые сказки показывают
Но в стихах мы вам скажем о них,
Звучных песен Колобок
Слышали ли вы?
Все сидят? Добрый день!
Начнем наш рассказ …

Ведущий.
Жили старик со своей старухой.
В маленькой лесной избе.
Дед однажды спросил:
Дедушка.
Запеканка на обед
Пряничный человечек румяный, вкусный!
Раньше вы умело пекли.

Женщина готовит пряничного человечка (имитирует процесс замеса теста, лепя имбирный пряник движениями рук).

Ведущий.
Метла
Крылатая старуха.
Нашел две горсти муки —
больше не надо.
Соль, песок,
Две ложки сметаны.
Славный вышел Колобок,
Славный и румяный.
Появляется Пряничный человечек.

Женщина.
Подожди, дедушка, немного.
Да остынет Колобок!
Пряничный человечек прячется за занавеской.
Ведущий.
Непоседа- Колобок
Простудиться у окна
Но он решил: «Убегу,
Немного потянусь! »
Ведущий.
Прыжок из окна — и в лес
Катаный пряничный человечек.
Мимо берез
Мимо бабочек, стрекоз
И разные цветы:
Желтый, синий, красный.
Видит в небе голубое небо
И зеленую траву
Солнце на небе красное.
Вокруг все замечательно!
В сторону Колобка идет Заяц.

Неожиданно наш маленький негодяй
я встретил Банни.
Заяц (важно).
Я тебя потакую.
Утром не ел.
Пряничный человечек.
Ты что ?! Подожди, коса!
Слушайте песню!
(Поет песню.)

Пряник Я ерзаю
Испечу для дедушки
Я запуталась на сметане
У окна мне холодно.
Ушел от стариков
Выскочил из окна — и было так!
Большая честь зайцу:
Пряничный человечек розовый, есть!
Заяц завороженно слушает песню, а Колобок убегает через лес.
Хоровод «Сидит зайчик-седой».

Вдруг на его пути появляется Волк.
Ведущий.
Катился по дороге
Серый Волк под ногами.
Он знает толк в колобках …

Волк.
Кстати, пряничный человечек!
Я очень голоден.
Я тебя снимаю, дружище, —
Меня накормили до ночи!

Пряничный человечек.
Что ты, что ты, Серый Волк!
Не ешь меня!
Сядьте лучше на пень
Послушайте песню.
(Поет песню.)
Пряник Я ерзаю
Испечу Дедушке
На сметане перепуталась
У окна мне холодно.
Ушел от стариков
Выскочил из окна — и было так!
Красиво обманул кролика,
Я тебя тем более оставлю!

На последних словах Колобок пробегает мимо Волка дальше в лес.
Игра на палец «Мы разделили апельсин»

И тут Медведь выходит ему навстречу.
Ведущий.
Вдруг в сторону самого Потапыча.
Зарычал, поднял лапу:
Медведь.
Давай, пряничный человечек!
Я откушу!

Пряничный человечек.
Да ты что, косолапая!
Опустите лапу.
Лучше мою песню
Слушай, я спою.
(Поет песню.)
Пряник Я ерзаю
Испечу Дедушке
На сметане перепуталась
У окна мне холодно.
Ушел от стариков
Выскочил из окна — и было так!
Я убежал от Зайца
И от злого Волка.
И Топтыгин, от тебя
Мне долго не расставаться!
Мобильная игра «У медведя в лесу»

Пряничный человечек бежит по лесу. Крадущимся, выходит Фокс, садится на пень.
Ведущий.
Сальто сальто
Через рощу прямо …
Длинное а, короткое а катало.
Я подошел к опушке леса.
Как тут не беда,
Если лиса хитрая
На краю той
Красный хвост согрел на солнышке.
Лисица встает, идет к Колобку.

Я увидел Пряничного человечка
И к нему издалека
Подошел к
С ласковой речью.
Fox.
Как ты милый, Колобок!
Какие румяна да маслянистые!
Говорят, что ты, дружище,
Ты много песен знаешь …

Колобок.
Пряничный человечек Непоседу
Дедушке испек
На сметане перепуталась
У окна мне холодно.
Ушел от стариков
Выскочил из окна — и было так!
Я ушел от Медведя
И от Волка с Зайцем,
И от лисы за булочкой
Не успевай!

Лисица (лукаво).
Я немного глухой …
Подойди ближе, друг мой.
Сядь на меня, носок
Пой еще раз громче.
Пряничный человечек (поет громче).
Пряничный человечек Непоседу
Дедушке испек
На сметане перепуталась
У окна мне холодно.
Ушел от стариков
Выскочил из окна — и было так!
Я ушел от Медведя
И от Волка с Зайцем,
И от лисы за булочкой
Не успевай!
Общий танец «Мы идем играть».
(Все художники идут к поклону.)

.
3. Разговор по сказке.
Любишь сказку? Как себя вел Колобок, когда сбежал из дома? Зачем? Что почувствуют бабушка и дедушка, когда узнают, что Колобок ел лису? Им нужна симпатия? В следующий раз мы увидим с вами еще одну сказку.

Спасибо за внимание, до скорой встречи.

Назначение: Научить детей рассказывать и играть в сказки.

Задач: формировать у детей желание и умение повторять слова и выражения из текста, воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Песня «Колобок» Слова Татьяны Морозовой

По тропинке, по тропинке

Между соснами — прыгать и прыгать

Весело, задорно

Пряничный человечек катался.

Оставил бабушку,

И оставил дедушку

Прокатился, пропал

Озорной Колобок!

Припев:

Прыжок-прыжок, пряничный человечек!

Вкусно, румянец:

Похоже на пирог

Встречал медведя

На тропинке, в лесу.

Медведь очень зол

Он топнул большой лапой!

Оставил бабушку,

И оставил дедушку

Прокатился, пропал

Озорной Колобок!

Припев:

Прыжок-прыжок, пряничный человечек!

Вкусно, румянец:

Похоже на пирог

С изюмом маленькая кою (2 раза)

Ведущая: Без идеи, без наглая — сказки не будет.

Обошел всю страну, но понятий не нашел.

Потом прилетела синица и протянула мне конверт.

В нем есть пометка: «Сказка близка».

Я открываю дверь, открываю окна. (Открывается экран)

Что ж, теперь я пойму идею.

Вдруг прокатился вокруг меня пышный, сладкий,

Я кричу: «Погоди! Куда ты собираешься? Что за ужасный зверь?

Вы упали с неба? Для чего? Какая цель?

Он повернулся ко мне и ответил:

Колобок: Я веселый Колобок, у меня румяная сторона.

Ведущий: Ни угрозу мне, ни привязанность к нему контролировать не могу.

Ты откуда?

Пряничный человечек: Из сказки! Пора начинать!

Ведущий:

Жили старик со старухой.

Дедушка. Бабушка, испек нам булочку.

Бабушка. А муки у нас нет.

Дедушка. Вы будете захламлять сарай, очистить желоб, собрать муку на булочке.

Воспитатель. И бабушка так и сделала, в сарае она порылась, скребла сарай и набрала две горсти муки. Испекла булочку, поставила на окно остывать. Булочка лежала, от него надоело, он выскочил из окна на траву и скатился в лес. Катается пряничный человечек, а перед ним кролик (ребенок в маске зайца прыгает на пряничного человечка).

Заяц. Колобок, я тебя съем!

Пряничный человечек. Не ешь меня, я тебе песенку спою:

Я пряничный человечек, пряничный человечек

На сарае метилен,

Сдал через сточную канаву.

Я ушел от бабушки

Я ушел от дедушки

И я оставлю тебя!

Воспитатель. И булочка катилась по дороге, его видел только заяц.Катается-катится пряничный человечек, а навстречу ему серый волк (ребенок в волчьей маске).

Волк

Пряничный человечек. Не ешь меня, серый, я тебе песенку спою:

Я пряничный человечек, пряничный человечек

На сарае метилен,

Выброшено в сточную канаву.

Ушла бабушка

Ушла дедушка

Ушла зайца

А я уйду, волк!

Педагог .И булочка катилась по дороге, его видел только волк. Колобок катится, катится, а навстречу ему идет медведь (ребенок в маске медведя).

Медведь . Пряничный человечек, пряничный человечек, я тебя съем!

Пряничный человечек . Не ешь меня! Я тебе песенку спою:

Я пряничный человечек, пряничный человечек

На сарае метилен,

Выброшено через сточную канаву.

Ушла бабушка

Ушла дедушка

Ушла зайца

Ушла волка

И тебя, медведь, тоже оставлю!

Воспитатель. И булочка катилась по дороге, его видел только медведь. Катится, катится колобок, а навстречу ему лиса (ребенок в маске лисы).

Фокс. Пряничный человечек, пряничный человечек! Поиграй со мной часок, спой мне песню, булочка!

Ведущий:

Булочка каталась долго и немного подустала. Он спел длинную песню. Пел о том, как родился, как слепили из муки. Пел о своем старом дедушке — пока лис слушал.Пела про старуху бабушку — поднял, поднять уши. Он пел про зайца и про волка, про медведя и про елки, про грибы и пни, про цветы и про кочки. Запел про погоду — у лисы нос устал. Он запел лисе про облака — у лисы устали руки. У лисицы ноги устали … .. звери услышали песню (появляются все звери и дети)

Запели песню, стали звать бабушку и дедушку (появляются бабушка и дедушка).

Прибежали бабушка и дедушка с маленькой булочкой. Обнял, поцеловал, а потом забрал домой.

Пряничный человечек:

Приезжайте к нам, ребята!

Бабушка:

Я угощу вас пирожками

Дед:

Споем с тобой песню.

Песня

Километров дорог не устала

Веселая булочка, песенка поющая

Ушла дедушка, ушла бабушка

Ушла дедушка и бабушка.

А через лес за рекой встретил на опушке

Патрикеевна лисица, она пела частушки

Лисица ему говорит: Ах, я ослабла,

Сядь на носок, пой, снова и снова !

Как я бросил дедушку, Как бросил бабушку

Как ушли от дедушки, так и бабушки.

Не будь со мною лисой и не строй мои глаза!

Перед тем как отправиться в путь, я прочитал все сказки!

И он оставил своего деда, и он оставил свою бабушку

И он оставил бабушку и дедушку.

Сценарная игра-драматизация в первой младшей группе. «В поисках пряничного человечка»

Автор: Дуплихина Татьяна Ивановна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №11» село Тучково Московской области.
Описание: Предлагаю вашему вниманию игру-инсценировку «В поисках пряничного человечка», которая предназначена для детей 2-4 лет. Этот материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, музыкальным руководителям дошкольных учреждений.
Назначение. Воспитывать у детей живой интерес к театральной игре, поощрять двигательную импровизацию. Закрепить и расширить знания детей о диких животных и их повадках; развивать эмоциональность, образное восприятие музыки через движение. Чтобы развивать дружбу, способность помогать.
Задачи интегрируемых образовательных направлений.
Познавательное развитие:
Расширить знания детей о диких животных — героях сказки, их внешнем виде и поведении на природе
Социально-коммуникативное развитие:
Воспитывать отзывчивость, желание заботиться и приходить на помощь тем, кто в этом нуждается .Развивайте пассивный словарный запас, звуковую культуру речи. Продолжайте учить детей согласовывать речь с движениями.
Физическое развитие:
Продолжать развивать двигательную активность детей в сидячих играх. Развивать речевое дыхание, силу голоса, мелкую мускулатуру мышц.
Художественно-эстетическое развитие:
Для развития певческих навыков, слухового внимания, чувства ритма, умения передавать повадки животных в движении; воспитывать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыкальных произведений.
Материал, оборудование: лесной декор, игрушки бибабо, фотоаппарат, фонограммы музыкальных произведений.
Ход урока.
Воспитатель. Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие по сказке. А какая это будет сказка, придётся угадать:
Отмыли его до костей,
на сарае,
запекали в печи
поставили на окно остывать,
а он от бабушки
а от деда пропало
.
Правильно, это пряничный человечек. Теперь зазвучит волшебная музыка, и мы окажемся в этой сказке. (Звучит таинственная музыка. После ее окончания на экране появляются кукольные персонажи: дедушка и женщина).
Женщина. Как поживает наш пряничный человечек?
Дедушка. Как он туда попал?
Женщина. Ох-хо-хо-хо.
Дедушка. Эхе хе-хе-хе.
Воспитатель. Здравствуйте дедушка и бабушка! Скажите, вы из сказки «Колобок»?
Женщина. «Пряничный человечек», родной, «Пряничный человечек». Но у нас нет Колобка.
Воспитатель. Где он?
Дедушка. Да, он въехал в город, хотел в гости к детям, в садик! Ему с нами скучно, мы уже стары. А в детском саду, мол, весело. Там дети поют песни, танцуют. А еще наша булочка любит петь песни.
Воспитатель. А мы приехали к вам из детского сада, только Колобка не встретили. Как будто он попал в беду, ведь дорога в детский сад идет через лес, в котором много опасностей.
Женщина. Как ни лукаво его съела лиса! Ой-хо-хо-хо!
Дедушка. О, наш пряничный человечек исчез. Э-хе-хе-хе-хе!
Воспитатель. Не горюйте, дедушка и бабушка! Мы с ребятами что-нибудь придумаем! И мы найдем Пряничного человечка! Не давайте его в пищу Фоксу! Неужели ребята?
Детский. Да.
Женщина. Удачи вам!
Дедушка. Удачи!
Воспитатель.Нужно не терять время, а немедленно отправиться в лес спасать Колобка. Стань один за другим
По ровной дороге
По плоской дороге
Наши ноги идут
Раз-два, раз-два.
(Ходьба по ровной поверхности с высокими коленями)
По гальке, по гальке,
По гальке, по гальке,
Раз-два, раз-два.
(Ходьба по неровной поверхности — коньковая дорожка)
По ровной дорожке
По ровной дорожке.
(Ходьба по ровной поверхности)
Устали от ног
Устали от ног.
(Присесть)
Вот и лес
Полный сказок и чудес.
(Поднять руки над головой)
(Аверина И.Е. Физические упражнения и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях).
Воспитатель. Вот и мы на поляне! Давайте вместе понюхаем его в весеннем лесу. (Дыхательные упражнения).
Поворачиваем голову влево-вправо, вдох в поворот, лицо прямо — выдох. (4-5 раз)
Наклониться — вдох, наклониться — выдох.(4 — 5 раз)
Воспитатель. Ребята, в лесу так тихо, как будто здесь никого нет.
Развитие голоса (громкое и тихое произношение слов).
Попробуем спокойно сказать — AU -. (Дети говорят). Никто не отвечает. Попробуем крикнуть вслух — AU-. (Дети кричат).
(Появляется зайчик)
Воспитатель. Зайчик, Зайчик, ты Колобка не видел?
Зайчик. Пила.
Воспитатель. Расскажите, где он?
Зайчик. У вас есть для меня угощение?
Воспитатель. Конечно. Теперь ребята приготовят вам вкусный салат из капусты и моркови!
Упражнение «Капусту рубим»
Капусту рубим, рубим! (2 раза) (ребенок изображает рубящие движения топора, двигая прямыми ладонями вверх-вниз)
Капусту режем, режем! (2 раза) (ребром ладони водим вперед-назад)
Капусту солим, солим! (2 раза) (в крайнем случае пальцы собираем и делаем вид, что солим капусту)
Заготавливаем капусту, убираем! (2 раза) (энергично сжимаем и разжимаем кулаки)
Нас три морковки, три! (2 раза) (сожмите правую ручку в кулак и проведите ею вверх-вниз по правой ладони левой руки, изображая терку).
Зайчик. Спасибо, такого вкусного салата еще не пробовала. И булочка скатилась по той дорожке.
Воспитатель. И спасибо. Что ж, ребята, нам пора в путь!
Раз, два, наши ноги,
Раз, два, по тропинке.
Шли по тропинке
Подняли над ногами.
Один, два, три, четыре.
По носкам пойдем-
Раз два три четыре,
И сворачиваем трек
Раз два три четыре.
Решили пойти по пятам —
Раз, два, три, четыре.
Шли, гуляли, гуляли
Пришли на поляну.
(На экране появляется волк)
Волк. Привет, ребята, вы куда?
Воспитатель. Ребята, кого мы ищем? (Дети отвечают). Собираемся искать Колобка. Вы случайно не встречались с ним?
Волк. А то, как, конечно, встретились. Хотела съесть, но шустрый оказался.
Воспитатель. Волк, скажите пожалуйста, где катался Пряничный человечек.
Волк. А вы меня развеселите, тогда я вам скажу!
Воспитатель. С удовольствием! Идемте, ребята, возьмите музыкальные инструменты. Покажи волку, как ты умеешь играть!
(Дети играют в оркестре под аккомпанемент украинской народной мелодии «Ой, ломая обруч»)
Волк. Спасибо, Сери порадовали, и Колобок на ту горку выкатился!
Воспитатель. Спасибо, волк. Ребята, пойдем дальше искать Колобока.
Дети шли, шли, шли,
И они поднялись на холм.
А под горкой спит медведь.
Тише, дети, не шумите! (Дети будут выполнять движения, соответствующие словам текста).
(Появляется медведь)
Медведь. Да, я больше не сплю, проснулась. Весна пришла!
Воспитатель. А тут уж! Нести. Скажите, пожалуйста, вы когда-нибудь встречали Колобка?
Медведь. Как вы познакомились! Хотел схватить и съесть, но после спячки разучился ходить, упал и еле встал!
Воспитатель. Сейчас ребята покажут, как ходят неуклюжие медведи! Смотрите и повторяйте!
(Выполняется упражнение М. Сопотовой «Медведи».)
А теперь, Миша, говори скорее, куда катился Колобок!
Медведь. Иди туда! Спасибо за помощь! Счастливого пути!
Воспитатель. Спасибо вам тоже!
Давай, ребята, дальше:
Мы неспешно шли лесом
Вдруг нас встречает Лисица!
(На экране появляется Лисица с Колобком, Лисица поет.Звучит русская народная мелодия «Ах ты балдахин»).
Лиса: Я лиса, лиса
Я рыжая лисица.
Мой хвост — мое богатство
И мордочка — красота.
Я милый лисенок
Желаю всем добра.
Я цыплят сестренки
И сестрички петушки.
Да Да! Да да!
(Обращается к Колобку).
Лиса: Пряничный человечек, какая ты горсточка, вкусная, румяная!
Пойдем со мной.
Воспитатель: Ой, ребята, Колобка надо спасти и не отпускать его с Лисом.Я придумал! Вы все превратитесь в лисичек и отвлеките лису, а я сейчас освобожу Колобка. Вы согласились? (Да).
Воспитатель: Ой, Лисица, твои лисички убежали!
(Динамическое упражнение «Лисица»).
У лисы острый нос.
У нее пушистый хвост.
Рыжая шуба из лисы
Непередаваемая красота
Лисица похива похива,
Гладит длинную шубу.
(Дети показывают руками, какой острый нос у лисы, «гладя» воображаемый хвост, бока, грудь.Величественно они идут медленно, изображая лису).
Лиса сначала любит лисиц, потом себя
Лисица: Ой, как хорошо!
Шуба красная, красотка!
Эх, а где Колобок? Вы не видели? (Обращается к «лисицам»)
Дети. Нет.
Fox: Ой, ты меня обманул. Вы совсем не лисы, а маленькие ребята! Из-за тебя я потерял Колобка из виду. Тем не мение. Я пойду на рыбалку Волка!
(Лисица убегает. Воспитатель выходит с Колобком в руках).
Воспитатель: Ребята, Колобок сейчас пойдет с нами в садик, погостит у нас, посмотрим, как мы поем, танцуем и играем в детском саду. И мы отправим дедушкам письмо и наше совместное фото, чтобы они знали, что с Колобком все в порядке. (Дети фотографируются с Колобком).
Воспитатель: Чтобы снова оказаться в детском саду, нужно сказать волшебные слова:
Топай, хлопай, разворачивайся
Я буду в детский сад!
Воспитатель: Колобок, теперь ребята в песне расскажут, как живут в детском саду.