cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Состав и масштабы солнечной системы презентация: Презентация по астрономии «Структура и масштабы Солнечной системы»

    Содержание

    Презентация «Структура и масштабы Вселенной»

    библиотека
    материалов

    Содержание слайдов

    Номер слайда 1

    Структура и масштабы Вселенной

    Номер слайда 2

    Основные понятия: Космология – учение о Вселенной в целом, основанное на результатах исследований, доступных для астрономических наблюдений. Вселенная – весь существующий материальный мир, безграничный во времени и пространстве и бесконечно разнообразный по формам, которые принимает материя в процессе своего развития.

    Номер слайда 3

    Метагалактика – часть Вселенной, доступная для астрономических наблюдений (т.е. те галактики, скорость «убегания» от нас которых меньше скорости света)Вселенная существует около 15 млрд лет.

    Номер слайда 4

    Существующие знания о Вселенной основаны на астрономических наблюдениях и на предположении о том, что законы природы, установленные на Земле, могут быть применены ко всей Вселенной.

    Номер слайда 5

    Систематические целенаправленные наблюдения за Вселенной ведутся с момента появления первых телескопов (1609-1610 годы). Начиная с 1931 года, для изучения Вселенной используют также методы радиолокации – по отраженному радиосигналу определяют положение и скорость движения космического объекта.

    Номер слайда 6

    Строение Вселенной. Наиболее распространённым типом небесных тел являются звезды (невооружённым глазом в безлунную ночь можно видеть над горизонтом около 3 тыс. звёзд). Гигантские звёздные системы, состоящие из сотен миллиардов звёзд образуют галактику.

    Номер слайда 7

    Солнечная система и окружающие её звезды составляют ничтожную часть нашей Галактики – Млечный Путь. Ближайшие соседи нашей Галактики – Туманность Андромеды, Большие Магеллановы облака и Малые Магеллановы облака.

    Номер слайда 8

    Кроме звёзд в состав галактик входят туманности – газопылевые скопления (межзвёздный газ, состоящий из атомарного водорода, и космическая пыль)

    Номер слайда 9

    Пространство между галактиками и звездами внутри галактик заполнено очень разреженным веществом: межзвёздным газом, космической пылью, элементарными частицами, а также электромагнитным излучением.

    Номер слайда 10

    Схема строения Вселенной

    Номер слайда 11

    Расстояния между звездами внутри галактик значительно больше размеров самих звезд. Расстояния между галактиками сравнимы с размерами самих галактик. Масштабы Вселенной велики (например, размеры нашей Галактики таковы, что луч света, распространяясь со скоростью 300000 км/с проходит расстояние от одного ее края до другого за сто тысяч лет)

    Номер слайда 12

    Единицы расстояний в астрономии: Астрономическая единица (1 а.е.) – средний радиус орбиты Земли при её обращении вокруг Солнца.1 а.е. = 149,6 млн км (расстояние от Солнца до Земли)

    Номер слайда 13

    Световой год – расстояние, которое свет проходит за один земной год. 1 с.г. = 63241 а.е.= 9,5 *10 12 км

    Номер слайда 14

    Парсек (пк) – расстояние, с которого радиус земной орбиты виден под углом в одну угловую секунду.1 пк = 206265 а.е. = 3,3 с.г. = 3.09 * 1013 км

    Номер слайда 15

    — Самая близкая к Солнцу звезда – Проксима Центавра удалена от него на 1,3 пк. — Солнце удалено от центра нашей Галактики на расстояние 8000 пк.- Диаметр Млечного Пути составляет 40000 пк.- Самая близкая звезда в созвездии Андромеды находится на удалении 720000 пк.

    Номер слайда 16

    — Средняя плотность галактик в наблюдаемой части Вселенной – около 8-10 тысяч на один кубический миллион парсеков.- Оценочное время вероятного столкновения галактик составляет около 1013 лет, что больше времени существования Вселенной в 1400 раз.

    Структура и масштабы Вселенной — презентация онлайн

    1.

    Структура и масштабы вселеннойАстрономия. Урок 1.

    2. Астрономия – это наука о небесных телах (от древнегреческих слов астон – звезда и номос – закон)

    Она изучает видимые и действительные движения и законы,
    определяющие эти движения , форму, размер, массу и рельеф
    Поверхности, природу и физическое состояние небесных тел,
    взаимодействие и их эволюцию.

    3. Изучение вселенной


    Число звезд в галактике исчисляется в триллионах. Самые многочисленные
    звезды – это карлики с массами примерно в 10 раз меньше Солнца. Кроме
    одиночных звезд и их спутников ( планет ), в состав Галактики входят
    двойные и кратные звезды, а также группы звезд, связанные силой тяготения
    и движущиеся в пространстве как единое целое, называемое звездными
    скоплениями. Некоторые из них можно отыскать на небе в телескоп, а
    иногда и не вооруженным глазом. Такие скопления не имеют правильной
    формы; их в настоящее время известно более тысячи. Звездные скопления
    делятся на рассеянные и шаровые. В отличие от рассеивающих звездных
    скоплений, состоящих в основном из звезд, которые принадлежат главной
    последовательности, шаровые скопления содержат красные и желтые
    гиганты и сверхгиганты. Обзоры неба, выполненные рентгентовскими
    телескопами, установленными на специальных искусственных спутниках
    Земли, привели к открытию рентгентовского излучения многих шаровых
    скоплений.

    4. Строение галактики


    Подавляющая часть звезд и диффузной материи Галактики занимает
    линзообразный объем. Солнце находится на расстоянии около 10.000 Пк от
    центра Галактики, скрытого от нас облаками межзвездной пыли. В центре
    Галактики расположено ядро, которое в последнее время тщательно
    исследуется в инфракрасном, радио- и рентгеновском диапазонах волн.
    Непрозрачные облака пыли застилают от нас ядро, препятствуя визуальным
    и обычным фотографическим наблюдениям этого интереснейшего объекта
    Галактики. Если бы мы могли взглянуть на галактический диск «сверху», то
    обнаружили бы огромные спиральные ветви,
    в основном содержащие наиболее горячие и яркие звезды, а также
    массивные газовые облака. Диск со спиральными ветвями образует основу
    плоской подсистемы Галактики. А объекты, концентрирующиеся к ядру
    Галактики и лишь частично проникающие в диск, относятся к сферической
    подсистеме. Это и есть упрощенная форма строения Галактики.

    5. Типы галактик

    1 Спиральные. Это 30% галактик. Они бывают двух видов. Нормальные и
    пересеченные.
    2 Эллиптические. Считается, что большинство галактик имеет форму
    сплющенной сферы. Среди них есть шаровые и почти плоские. Самая
    большая из известных эллиптических- галактика М87 в созвездии Девы.
    3 Не правильные. Многие галактики имеют клочковатую форму без ярко
    выраженного контура. К ним относится Магеланово Облако Нашей
    Местной группы.

    6. Солнце


    Солнце — это центр нашей планетной системы, основной ее элемент, без которого не
    было бы ни Земли, ни жизни на ней. Наблюдением за звездой люди занимаются с
    древних времен. С тех пор наши знания о светиле значительно расширились,
    обогатились многочисленными сведениями о движении, внутренней структуре и
    природе этого космического объекта. Более того, изучение Солнца вносит огромный
    вклад в понимание устройства Вселенной в целом, особенно тех ее элементов,
    которые аналогичны по своей сути и принципам «работы».

    7. Солнце


    Солнце — это объект, существующий, по
    человеческим меркам, очень давно.
    Его формирование началось примерно 5
    миллиардов лет назад. Тогда на месте
    Солнечной системы находилось обширное
    молекулярное облако.
    Под воздействием сил гравитации в нем начали
    возникать завихрения, подобные земным
    смерчам. В центре одного из них вещество (в
    основном это был водород) начало уплотняться,
    и 4,5 млрд лет назад тут появилась молодая
    звезда, которая спустя еще продолжительный
    период времени получила имя Солнце.
    Вокруг него постепенно стали формироваться
    планеты — наш уголок Вселенной начал
    приобретать привычный для современного
    человека вид. —

    8. Жёлтый карлик


    Солнце — это не уникальный объект. Его относят к классу желтых карликов,
    сравнительно небольших звезд главной последовательности. Срок
    «службы», отпущенный таким телам, составляет примерно 10 миллиардов
    лет. По меркам космоса, это совсем немного. Сейчас наше светило, можно
    сказать, в самом расцвете сил: еще не старое, уже не молодое — впереди
    еще полжизни.

    9. Строение солнца

    10. Световой год

    Световой год – это то расстояние, которое проходит свет за один год. Международный астрономический
    союз дал свое объяснение световому году – это то расстояние, которое проходит свет в вакууме, без
    участия гравитации, за юлианский год. Юлианский год равен 365 суткам. Именно эта расшифровка
    используется в научной литературе. Если брать профессиональную литературу, то тут расстояние
    рассчитывается в парсеках или кило- и мегапарсеках.
    До 1984 года световым годом считалось расстояние, которое проходит свет за один тропический год.
    Новое определение отличается от старого всего лишь на 0,002%. Особого различия между определениями
    нет.
    Имеются конкретные цифры, которые определили расстояние световых часов, минут, дней и т. д.
    Световой год равен 9 460 800 000 000 км,
    месяц — 788 333 млн. км.,
    неделя — 197 083 млн. км.,
    сутки — 26 277 млн. км,
    час — 1 094 млн. км.,
    минута — около 18 млн. км.,
    секунда — около 300 тыс. км.

    11. Галактика Созвездие Девы

    Лучше всего Деву можно рассмотреть в
    начале весны, а именно в марте —
    апреле, когда оно переходит в южную
    часть горизонта. Благодаря тому, что
    созвездие
    имеет
    внушительные
    размеры, Солнце в нем находится
    больше месяца – начиная с 16
    сентября и вплоть до 30 октября. На
    старинных звездных атласах Деву
    представляли, как девушку с колоском
    пшеницы в правой руке. Однако не
    каждый
    способен
    разглядеть
    в
    хаотичной россыпи звезд именно
    такой образ. Тем не менее, найти
    созвездие Девы на небе не так уж
    сложно. В ее составе есть звезда
    первой величины, благодаря яркому
    свету которой Деву можно легко
    разыскать среди прочих созвездий.

    12. Туманность Андромеды

    • Ближайшая к Млечному Пути большая галактика.
    • Содержит примерно 1 триллион звёзд, что в 2,5-5 раз больше
    Млечного Пути. Расположена в созвездии Андромеды и отдалена
    от Земли на расстояние 2,52 млн св. лет. Плоскость галактики наклонена
    к лучу зрения под углом 15°, её видимый размер — 3,2 × 1,0°, видимая
    звёздная величина — +3,4m.

    13. Млечный путь

    Млечный Путь относится к галактикам спирального
    типа. При этом он имеет перемычку в виде огромной
    звездной системы, связанной между собой
    гравитационными силами. Считается, что Млечный
    Путь существует уже более тринадцати миллиардов
    лет. Это период, в течение которого в данной
    Галактике образовалось порядка 400 млрд созвездий
    и звезд, свыше тысячи огромных по своим размерам
    газовых туманностей, скоплений и облаков. Форма
    Млечного Пути хорошо видна на карте Вселенной. При
    ее рассмотрении становится понятно, что это
    скопление звезд представляет собой диск, диаметр
    которого равен 100 тыс. световых лет (один такой
    световой год составляет десять триллионов
    километров). Толщина звездного скопления — 15 тыс.,
    а глубина — около 8 тыс. световых лет. Сколько весит
    Млечный Путь? Это (определение его массы — весьма
    сложная задача) подсчитать не представляется
    возможным. Сложности вызывает определение
    массы темной материи, которая не вступает во
    взаимодействие с электромагнитным излучением. Вот
    почему астрономы окончательно не могут ответить на
    данный вопрос. Но существуют грубые подсчеты,
    согласно которым, вес Галактики находится в пределах
    от 500 до 3000 млрд масс Солнца

    14. Ядро Млечного Пути

    Эта часть Млечного Пути расположена в созвездии Стрельца. В ядре находится источник нетеплового
    излучения, имеющий температуру порядка десяти миллионов градусов. В центре данной части
    Млечного Пути находится уплотнение, называемое «балджем». Это целая вереница старых звезд,
    которая движется по вытянутой орбите. У большей части этих небесных тел жизненный цикл уже
    подходит к концу. В центральной части ядра Млечного Пути расположена сверхмассивная черная
    дыра. Этот участок космического пространства, вес которого равен массе трех миллионов солнц,
    имеет мощнейшую гравитацию. Вокруг него вращается еще одна черная дыра, только меньшего
    размера. Такая система создает настолько сильное гравитационное поле, что находящиеся
    неподалеку созвездия и звезды совершают движение по весьма необычным траекториям. У центра
    Млечного Пути есть и другие особенности. Так, для него характерно большое скопление звезд.
    Причем расстояние между ними в сотни раз меньше, чем то, которое наблюдается на периферии
    образования.
    Ядро Млечного Пути

    16. Туманность Северная Америка

    17. Туманность Пеликан

    18. Крабовидная туманность

    Урок физики по теме «Строение Солнечной системы»

    Ключевые слова: звезда, созвездие, планета, планеты земной группы, планеты- гиганты, пояс астероидов, пояс Койпера, астероид, комета, метеорит, метеор.

    Оборудование: компьютер, мультимедиа-проектор, интерактивная доска.

    Тип урока: комбинированный урок.

    Цели урока:

    • образовательные: сформировать понятия о планетах, астероидах, метеорах, метеоритах, кометах; добиться усвоения представления о строении солнечной системы, об общих свойствах планет земной группы и планет – гигантов, о природе тел Солнечной системы.
    • развивающие: развитие логического мышления путём систематизации фактов, развитие наблюдательности, формирование мировоззрения, развитие познавательной активности,умений делать выводы, применять полученные знания для объяснения явлений.
    • воспитательные: развитие коммуникационных компетенций, развивать умение говорить и слушать других, содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира.

    Методы обучения: объяснительно-иллюстративный

    Формы обучения: фронтальная, групповая

    Ход урока

    1. Вводная часть

    (Слайд №2)

    Мы живём в интересное время, когда весь мир для одной половины человечества сузился до экранов телевизора, а для другой до размеров компьютерного монитора. Но если ночью оторвать взгляд от экрана и посмотреть на небо, то перед Вами может открыться мир, который удивлял и восхищал не одно поколение людей. Мир, который вызывает мысли о вечности и бесконечности, который притягивает своей красотой. Называется этот мир – звёздное небо. В этом мире у вас наверняка есть знакомые.

    (Слайд №3) Узнаёте созвездие? Как оно называется? (Слайд №4) Если соединить прямыми линиями семь звёзд созвездия, то получится большой ковш. Вторая звезда от ручки ковша позволяет проверить зрение. Кто видит две звезды, у того зрение хорошее. Называются эти звёзды Мицар и Алькор. Какой известный объект помогает найти Большая Медведица? (Полярную звезду) Как? (Смотрим слайд.) Чем интересна Полярная звезда? (Обычно отвечают: самая яркая звезда, помогает найти точку севера.) На небе много более ярких звёзд. А эта звезда отличается тем, что не перемещается по небу в течение суток. Если фотографировать Полярную звезду с большим временем экспозиции, то можно заметить, что все звёзды оставят следы на фотографии в виде дуг и только одна звезда останется на своём месте. Эта звезда совпадает с точкой, вокруг которой совершают суточное вращение остальные звёзды. Положение звёзд и созвездий меняется не только в течение суток, но и в течение года. Посмотрите на слайд и определите, в какое время года сделана фотография? Всё звёздное небо разделено на 88 созвездий. Некоторые из них вы можете легко найти на небе. (Слайд №5) Вот эти 5 звёздочек, образующих букву W составляют созвездие Кассиопеи. Находится это созвездие по Большой Медведице. В северном полушарии созвездие Кассиопеи можно наблюдать в течение всего года. (Слайд №6) Летом, когда стемнеет, высоко в небе появляются три звезды образующие летний треугольник: Вега, Денеб и Альтаир. Вега, самая яркая звезда из созвездия Лиры (?Лиры), является самой яркой звездой летнего неба. Альтаир – самая яркая звезда из созвездия Орла. Денеб – ? Лебедя. Из этих трёх созвездий хорошо запоминаются контуры Лебедя. Шесть звёзд созвездия Лебедя образуют крест. (Слайд №7) На зимнем небе ярких звёзд намного больше. Среди звёзд легко находится созвездие похоже на бабочку, древние греки видели в нём охотника Ориона. Самая яркая звезда созвездия называется Бетельгейзе. Охотник удерживает на небе двух псов: Большого Пса и Малого Пса. В созвездии Большого Пса находится самая яркая звезда и северного и южного полушария – Сириус. Веками расположение звезд не меняется. Древние греки более двух тысяч лет тому назад заселили небо своими героями. И мы, по прошествиимногих лет, видим те же созвездия, восхищаемся теми же звёздами! (Слайд №8) Есть среди звёзд необычные светила. Они перемещаются среди звёзд и светят ровным немерцающим светом. Эти “блуждающие” светила назвали планетами. Планета Венера может быть намного ярче Сириуса. Если посмотреть в телескоп то можно увидеть, что Венера меняет фазы, как Луна. Эта планета всегда находится близко к Солнцу, поэтому она бывает видна утром, перед восходом Солнца, или вечером, после заката. Немногим по яркости Венере уступает Юпитер. В телескоп виден не только диск планеты, но и четыре спутника Юпитера, которые меняют своё положение относительно друг друга. У Сатурна хорошо видны кольца, у Марса можно разглядеть полярные шапки. Подведём итог, подумайте, как можно отличить планету от звезды?

    2. Строение Солнечной системы

    Вы уже знаете, планеты вращаются вокруг Солнца. А какие ёщё тела есть в Солнечной системе? Какова природа этих тел? Эти и другие вопросы мы рассмотрим сегодня на уроке. (Слайд №10) Тема урока: “Строение Солнечной системы”. Изучать строение Солнечной системы мы будем по плану. (Слайд №11) Наша Солнечная система состоит из центрального тела Солнца и планет, которые вращаются по своим орбитам вокруг Солнца. (Слайд №12) Чем ближе к Солнцу расположена планета, тем быстрее движется и меньше времени она тратит на один оборот. Всего вокруг Солнца вращается 8 планет. (Слайд №13) Свои имена планеты получили в честь римских богов. Между орбитами Марса и Юпитера находится пояс астероидов, за орбитой Нептуна находится пояс Койпера и за поясом Койпера, вероятно, расположено облако Оорта. Расположите тетрадь в альбомном формате и в центре страницы зарисуйте строение Солнечной системы. (Слайд №14) Рассмотрим основные характеристики планет. Как вы думаете, почему в колонках со второй по шестую стоят единицы? Сравните массу, диаметр, плотность, расположение относительно Солнца, количество спутников и ответьте на вопросы: На какие две группы можно разделить все планеты? Что общего у планет земной группы? Что общего у планет – гигантов? (Г.с. на слайд № 58. В опорный конспект учащиеся выписывают общие свойства планет земной группы и планет – гигантов. По ходу урока учащиеся будут добавлять общие характеристики планет обеих групп. А над схемой строения Солнечной системы, возле каждой планеты (пояса, облака) указывать отличительные объекты и основные характеристики планет (поясов)).

    3. Планеты земной группы

    (Слайд №15) Рассмотрим подробнее планеты земной группы. Самая маленькая планета Меркурий, самая большая Земля. Венера по своим размерам почти не отличается от Земли. (Слайд №16) Расстояние от Солнца до планет огромное и его удобно измерять в более крупных единицах – астрономических единицах (а.е.). 1 а.е.=150 000 000 км. Попытайтесь на глаз определить расстояние до других планет (проверяем по слайду варианты учащихся). Какая планета может ближе других приблизиться к Земле? На каком расстоянии будут находиться при этом расположении планеты? (Слайд №17)

    Все планеты земной группы имеют твёрдую поверхность – литосферу. Литосфера состоит из коры, мантии (силикаты) и ядра (железно, никель). Ядро может быть как твёрдым, так и жидким. Учёные предполагают, что внутри жидкого металлического ядра возникают токи, создающие магнитное поле планеты. Какие планеты могут обладать магнитным полем? Что изменится на Земле, если исчезнет её магнитное поле? Рассмотрим отличительные особенности каждой планеты. (Слайд №18) Меркурий движется вокруг Солнца с рекордной среди планет скоростью около 50 км/с, совершая один оборот за 88 суток. При этом он медленно вращается вокруг собственной оси, совершая один оборот за 59 земных суток. В полдень поверхность планеты прогревается выше 400?C, ночью охлаждается до -170?C. Как вы думаете, почему на Меркурии такой большой перепад температур? Такой перепад температур возможен из-за длительных меркурианских суток и почти отсутствующей атмосферы. Поверхность Меркурия похожа на лунную, на ней много кратеров. Существование на поверхности Меркурия хорошо сохранившихся больших кратеров говорит о том, что в течение последних 3—4 млрд лет там не происходило в широких масштабах движение участков коры, а также отсутствовала эрозия поверхности. Подумайте, почему на Меркурии много кратеров ударного происхождения? (Слайд №19) Год на Венере длится 225 суток, а один оборот вокруг оси 243 суток. В отличие от других планет, Венера вращается в сторону противоположную своему движению по орбите. Предложите своё объяснение этого факта. (Слайд №20)

    Венеру иногда называют “сестрой Земли”, потому, что обе планеты похожи размерами, силой тяжести и составом. Однако условия на двух планетах очень разные. Говорят, если где-то и существует ад, то наверняка на Венере. Атмосферное давление на Венере в 90 раз больше земного и состоит на 96% из углекислого газа. Углекислый газ создаёт парниковый эффект, поэтому вблизи поверхности Венеры температура около 450?С! Поверхность Венеры закрыта густыми облаками, состоящими из капелек серной кислоты. В атмосфере Венеры молнии бьют в два раза чаще, чем в земной. Природа такой электрической активности пока неизвестна. Из-за плотной атмосферы освещённость даже в полдень очень слабая. Проанализируйте информацию слайда и ответьте на вопрос: почему у Венеры указана только одна температура — вблизи поверхности планеты? (Слайд №21) На поверхности Венеры обнаружены тысячи древних вулканов, извергавших лаву, разломы, горы. Как вы думаете, много ли на Венере кратеров ударного происхождения? (Слайд №22) Самая знакомая и самая изученная планета – Земля. Земля, в отличие от Меркурия и Венеры, имеет один естественный спутник – Луну. Радиус Луны всего в 4 раза меньше радиуса Земли. Поэтому Землю часто называют “двойной планетой”. Полный оборот вокруг Земли Луна совершает за 27,3 суток. За это же время Луна делает один оборот вокруг своей оси, поэтому она повёрнута к Земле всегда одной стороной. (Г.с. на слайд №59) На видимой стороне Луны много тёмных участков, их называют моря. Например: Море Дождей, Море Ясности, Океан Бурь. Лунные кратеры получили имена известных учёных. Самыми крупными кратерами с лучевой системой являются Тихо, Кеплер и Коперник. Горные хребты получили названия земных гор (Кавказ, Альпы, Пиренеи и др.). (Слайд №60) На обратной стороне Луны морей мало. Здесь много кратеров, названных в честь знаменитых людей 20 века. Из-за малого тяготения на Луне нет атмосферы. Поэтому следы, оставленные советскими луноходами и американскими астронавтами, сохранятся многие годы. (Г.с. на слайд №22). Вернёмся к Земле. Попытайтесь объяснить, в чём заключается уникальность нашей планеты? (Слайд №23)

    Планета Марс названа именем бога войны за красноватый оттенок, обусловленный наличием в коре окислов железа. Планета имеет два небольших спутника неправильной формы Фобос и Деймос (“страх” и “ужас”) – спутники войны. (Слайд №24) На Марсе есть атмосфера, давление которой в 150 раз слабее земного. Поэтому на Марсе большой перепад температур от +25?С до -125?С. Примечательной особенностью Марса является огромный каньон Маринер длиной почти 5000 км, шириной до 200 км и глубиной до 5 км. На Марсе находится самая высокая гора в Солнечной системе – вулкан Олимп высотой 27 км. (Слайд №25) В конце 19 века итальянский учёный Скиапарелли обнаружил в телескоп линии, казавшиеся почти прямыми, которые он назвал “марсианскими каналами”. С тех пор учёные пытались найти жизнь на Марсе. Изменение цвета поверхности Марса учёные связывали с ростом растений и сменой времён года. Реальность оказалась прозаичней. Над поверхностью планеты часто дуют сильные ветры, скорость которых доходит до 100 м/с. Небольшая сила тяжести позволяет даже разреженным потокам воздуха поднимать огромные облака пыли, образуя пылевые бури. В 70-х годах прошлого века были обнаружены русла рек, которые оказались высохшими. В настоящее время вода на Марсе обнаружена только в виде льда, который находится в полярных шапках. Позже на Марсе были обнаружены “пирамиды” и “сфинкс”. При более детальном фотографировании, обнаружилось, что человекоподобие было иллюзией, вызванной игрой света и тени. “Пирамиды” же являются обычными скалами. Жизнь на Марсе так и не обнаружена ни в прошлом, ни в настоящем.

    4. Планеты — гиганты

    (Слайд №26) Рассмотрим подробнее планеты – гиганты. Впечатляют размеры планет! Юпитер больше Земли в 11 раз, Сатурн в 9,5, Уран и Нептун почти в 4 раза. Юпитер не только имеет большие размеры, его масса почти в три раза больше массы остальных планет. (Слайд №27) Планеты – гиганты находятся намного дальше от Солнца, чем Земля. Юпитер дальше в 5 раз, Сатурн – в 9, Уран в 20, Нептун в 30 раз. Так как планеты находятся далеко от Солнца, на них всегда господствуют низкие температуры. (Слайд №28) Все планеты – гиганты являются огромными газовыми шарами, внутри которых газ, сжимаясь до огромного давления, переходит в жидкое состояние. В центре планет – гигантов находится ядро, состоящее в основном из соединений кремния и металлов. Юпитер и Сатурн преимущественно состоят из водорода и гелия; Уран и Нептун содержат больше льда. Рассмотрите внимательно внутреннее строение планет – гигантови ответьте, могут ли наблюдаться полярные сияния в атмосфере планет- гигантов? (Слайд №29) В телескоп у Юпитера можно рассмотреть четыре спутника и экваториальные полосы. Самым ярким объектом планеты является Большое красное пятно, которое наблюдают уже более 300 лет. Размер пятна больше размера Земли. (Слайд №30) Вы видите анимационную модель вращения Юпитера. На модели видно, как перемещаются экваториальные полосы и Большое красное пятно. Какова может быть природа Большого красного пятна? (Слайд №31) Вокруг Юпитера вращаются 67 спутников. Самые крупные из них открытые Галилео Галилеем называются: Ио, Ганимед, Европа и Каллисто. Ганимед – самый крупный спутник в Солнечной системе диаметром более 5000 км. Поверхность Европы состоит изо льда. Учёные предполагают, что на Европе находится подповерхностный океан, состоящий из воды, который может служить пристанищем для внеземной микробиологической жизни. У спутника есть крайне разреженная атмосфера, состоящая в основном из кислорода. Ио силикатный геологически активный спутник, на котором действует более 400 вулканов, извергающие серу и диоксид серы. На фотографии хорошо видно вулканические выбросы. (Слайд №32) Самым ярким объектом Сатурна является кольцо, состоящее главным образом из частичек льда и меньшего количества горных пород и пыли. Подобными кольцами, только более слабыми окружены все планеты – гиганты. У Сатурна 62 спутника. (Слайд №33) Самый крупный спутник Сатурна – Титан, второй по величине спутник Солнечной системы. Титан является единственным, кроме Земли, телом в Солнечной системе, для которого доказано существование жидкости на поверхности, единственным спутником планеты, обладающим плотной атмосферой (азот, метан, этан). На поверхности имеются метан-этановые озёра и реки. Давление у поверхности примерно в 1,5 раза превышает давление земной атмосферы. Температура у поверхности — минус 170-180 °C. Интересен спутник Энцелад. На Энцеладе действуют ледяные вулканы, извергающие не лаву, а ледяную жидкость вроде сжиженного метана и холодной воды, вместе с кусками льда и газообразным метаном. Материя, покидающая Энцелад, пополняет кольца Сатурна. (Слайд №34) Рассмотрите внимательно рисунок, и объясните, чем отличается вращение Урана от других планет? Его ось вращения лежит как бы “на боку” относительно плоскости обращения этой планеты вокруг Солнца. Вследствие этого планета бывает обращена к Солнцу попеременно, то северным полюсом, то южным, то экватором, то средними широтами. (Слайд №35) У самой далёкой планеты Нептун обнаружено 13 спутников из них самый большой спутник Тритон диаметром более 3000 км. На спутнике Таласса обнаружены 10 действующих газовых гейзеров, выбрасывающих столбы азота высотой до 8 км.

    5. Пояс астероидов и пояс Койпера

    (Слайд №36) Между орбитами Марса и Юпитера находится пояс астероидов, состоящий из огромного количества тел, размером от миллиметров до тысячи километров. (Слайд №37) Тела размером менее миллиметра называют пылинками, от 1 мм до 30 метров – метеородидами, более 30 м – астероидами. (Слайд №38) Самый крупный астероид называется Церерой, диаметр его около 1000 км. Почти в два раза меньше Паллада и Веста. Большинство астероидов названы женскими именами, а самые необычные носят мужские имена. Чем необычны астероиды Икар и Аполлон? (Слайд №39) Объект из пояса астероидов может столкнуться с Землёй. При нагревании в атмосфере Земли, вследствие торможения, вокруг тела образуется светящаяся оболочка, состоящая из горячих газов. Такие светящиеся шары называют болидами. Остатки тел, упавшие на Землю, называют метеоритами. Наиболее крупные метеориты при падении образуют метеоритные кратеры. На Земле найдено около 140 крупных кратеров. Один из самых крупных находится в Аризоне (США). Диаметр кратера 1200 м, глубина 175 м. Аризонский кратер оставило тело, имевшее в момент удара размер от 25 до 40 м. (Слайд №40) По химическому составу все метеориты делят на железные, каменные и железо — каменные. Примерно 90% всех найденных метеоритов каменные, состоящие из силикатов. (Слайд №41) За орбитой Нептуна на расстоянии от 30 до 50 а.е. находится Пояс Койпера. В отличие от объектов пояса астероидов, которые в основном состоят из горных пород и металлов, объекты пояса Койпера состоят главным образом из летучих веществ (называемых льдами), таких как метан, аммиак и вода. С тех пор, как в 1992 году пояс был открыт, число известных объектов пояса Койпера превысило тысячу, и предполагается, что существует ещё более 70 000 тел с диаметром более 100 км. (Слайд №42) Перед вами самые крупные из открытых объектов пояса Койпера. Почему в 2006 году Плутон исключили из списка планет?

    6. Кометы

    (Слайд №43) Учёные предполагают, что на расстоянии от 50 000 до 100 000 а. е, примерно световой год, находится облако Оорта. Хотя подтверждённых прямых наблюдений облака Оорта не было, астрономы считают, что оно является источником ядер комет, прилетающих в Солнечную систему. (Слайд №44) На небе комета выглядит как “хвостатая” звезда. Кометы состоят из ядра и окружающей его светлой туманной оболочки (комы), состоящей из газов и пыли. У ярких комет с приближением к Солнцу образуется “хвост” — слабая светящаяся полоса. Ядро кометы состоит в основном из обычного льда (с небольшими включениями углекислых и метановых льдов), а также пылевых частиц. (Слайд №45) Послушайте, как возникает хвост кометы. (Слайд №46) После того, как ядро кометы полностью испарится, по вытянутым эллиптическим орбитам исчезнувших комет продолжают вращаться мелкие твёрдые частички - метеорные тела. Если поток таких частиц пересекает орбиту Земли, можно наблюдать красивое явление “звёздный дождь”. Частицы сгорают в атмосфере Земли, не долетая до её поверхности. (Слайд №47) Такие “падающие” звёзды называют метеорами. Метеоры кажутся вылетающими из определённой области неба, которая называется радиантом метеорного потока. Положение радианта на небе определяет название метеорного потока. Например, метеоры, наблюдающиеся 10-12 августа, радиант которых находится в созвездии Персея, называют Персеидами. (Слайд №48) Рассмотрите таблицу наиболее плотных метеорных потоков и ответьте на вопросы слайда.

    Закрепление и опрос изученного материала проводится по слайдам №49-56. Если установлена программа для интерактивной доски NOTEBOOK,то в Приложении 1 предлагается выполнить следующие задания.

    • Расставить объекты Солнечной системы в порядке удаления от Солнца.
    • Показать планеты земной группы и выбрать их отличительные характеристики.
    • Показать планеты – гиганты и выбрать их отличительные характеристики.
    • Расставить планеты солнечной системы в порядке увеличения размеров, и т.д.

    7. Домашнее задание: прочитайте параграф 37 п.1,2,3.

    Список литературы

    1. Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика: учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений/ Л.Э. Генденштейн, Ю.И. Дик. — М.: Илекса, 2007. – 320 с.
    2. Гурштейн А.А. Извечные тайны неба/ А.А.Гурштейн. - М.: Просвещение, 1984. – 272 с.
    3. Ильясова Т.В. Компьютерная поддержка урока физики / Т.В. Ильясова // Издательский дом 1 сентября. Физика, 2008. — №№ 17-24.
    4. Левитан Е. П. Астрономия: учеб.для 11 кл. общеобразоват. учреждений/ Е. П. Левитан М.: Просвещение, 2004. – 224 с.
    5. Моше Д. Астрономия: кн. для учащихся. Пер. с англ./ Под ред. А. А. Гурштейна. М.: Просвещение, 1985. – 255 с.

    Астрономы и их открытия | Большой новосибирский планетарий

    Аристарх Белопольский

    Аристарх Белопольский (01.07.1854-16.05.1934) — русский и советский астроном и астрофизик. Разработал метод и сконструировал прибор, с помощью которых первым получил экспериментальное доказательство существования эффекта Доплера применительно к световым волнам. Белопольский применил эффект Доплера, проявляющийся в виде смещения спектральных линий в оптических спектрах, для исследований в астроспектроскопии. Он в числе первых определил элементы орбит нескольких переменных и спектрально-двойных звёзд, исследовал спектры новых звёзд и солнечной поверхности, краев и короны; — лучевые скорости небесных светил, один из пионеров в фотографировании их спектров с помощью спектрографов. Ученый обнаружил периодическое изменение лучевой скорости у цефеид. Он всесторонне исследовал кометы, вращение около оси Венеры, Юпитера и колец Сатурна. Внёс существенный вклад в развитие и оснащение Пулковской обсерватории и её отделений.

    Василий Яковлевич Струве

    Василий Яковлевич Струве (15.04. 1793 — 23.11.1864) (при рождении Фридрих Георг Вильгельм Струве)— выдающийся российский астроном, один из основоположников звёздной астрономии, член Петербургской академии наук, первый директор Пулковской обсерватории. Родился в немецкой семье, близ Гамбурга. Из-за угрозы призыва в Великую армию Наполеона он бежал из Германии в Дерпт, где изучил астрономию и поступил на работу в Дерптскую университетскую астрономическую обсерваторию, позже став его директором. За двадцать лет на посту директора обсерватории он оснастил её первоклассными для того времени инструментами: рефрактором Фраунгофера и гелиометром фирмы Репсольд. Провёл микрометрические измерения 2714 двойных звезд. В 1830 году Николаю I был представлен доклад В. Я. Струве о задачах новой большой астрономической обсерватории под Санкт-Петербургом. 19 августа 1839 года была открыта Пулковская обсерватория, В. Я. Струве стал её первым директором. Благодаря его усилиям Пулковская обсерватория была оборудована совершенными инструментами (самым большим в мире рефрактором с 38-сантиметровым объективом). Было проведено градусное измерение дуги меридиана на огромном пространстве от побережья Ледовитого океана до устья Дуная и получены ценные материалы для определения формы и размеров Земли. Была определена система астрономических постоянных, получившая в своё время всемирное признание и использовавшаяся в течение 50 лет. С помощью построенного по его идее пассажного инструмента Струве определил постоянную аберрации света. В области звёздной астрономии Струве открыл реальное сгущение звёзд к центральным частям Галактики и обосновал вывод о существовании и величине межзвёздного поглощения света. Изучая двойные звёзды, составил два каталога. Струве принадлежит одно из первых в истории (1837) успешное измерение ‎годичного параллакса звезды (Веги в созвездии Лиры). В середине XIX века участвовал в создании Лиссабонской астрономической обсерватории. В. Я. Струве был почётным членом многих иностранных академий и обществ. В 1913 году открытая русским астрономом Г. Н. Неуйминым малая планета номер 768 была названа Струвеана, в честь астрономов семейной династии Струве.

    Галилео Галилей

    Галилео Галилей (15.02.1564-08.01.1642) – итальянский физик, механик, астроном, философ, математик, оказавший значительное влияние на науку своего времени. В 1609 году Галилей самостоятельно построил свой первый телескоп с выпуклым объективом и вогнутым окуляром. Труба давала приблизительно трёхкратное увеличение. Вскоре ему удалось построить телескоп, дающий увеличение в 32 раза. Сам термин телескоп ввёл в науку именно Галилей. Первые телескопические наблюдения небесных тел Галилей провёл 7 января 1610 года. Эти наблюдения показали, что Луна, подобно Земле, имеет сложный рельеф — покрыта горами и кратерами. Известный с древних времён пепельный свет Луны Галилей объяснил как результат попадания на наш естественный спутник солнечного света, отражённого Землёй. Галилей обнаружил также либрацию Луны и довольно точно оценил высоту лунных гор. У Юпитера обнаружились собственные луны — четыре спутника. Тем самым Галилей опроверг один из доводов противников гелиоцентризма: Земля не может вращаться вокруг Солнца, поскольку вокруг неё самой вращается Луна. Ведь Юпитер заведомо должен был вращаться либо вокруг Земли (как в геоцентрической системе), либо вокруг Солнца (как в гелиоцентрической). Полтора года наблюдений позволили Галилею оценить период обращения этих спутников (1612), хотя приемлемая точность оценки была достигнута только в эпоху Ньютона. Галилей предложил использовать наблюдения затмений спутников Юпитера для решения важнейшей проблемы определения долготы на море. Галилей открыл также (независимо от Иоганна Фабрициуса и Хэрриота) солнечные пятна. Он установил, что Венера меняет фазы. Ученый отметил также странные «придатки» у Сатурна, но открытию кольца помешали слабость телескопа и поворот кольца, скрывший его от земного наблюдателя.

    Гипатия Александрийская

    Гипатия Александрийская (350-370 (?) — март 415 г.)– женщина-ученый греческого происхождения, философ, математик, астроном. Около 400 года Гипатия была приглашена читать лекции в Александрийскую школу, где заняла одну из ведущих кафедр — кафедру философии. Преподавала философию Платона и Аристотеля; также преподавала математику, занималась вычислением астрономических таблиц.

    Гиппарх Никейский

    Гиппарх Никейский (ок. 190 до н. э. — ок. 120 до н. э) — древнегреческий астроном, механик, географ и математик. Гиппарх составил первый в Европе звёздный каталог, включивший точные значения координат около тысячи звёзд. Новшеством Гиппарха при составлении каталога явилась система звёздных величин: звёзды первой величины самые яркие и шестой — самый слабые, видимые невооружённым взглядом. Эта система в усовершенствованном виде используется в настоящее время. Наиболее важным достижением древнегреческого ученого считается открытие предварения равноденствий, или астрономической прецессии, заключающееся в том, что точки равноденствий постепенно перемещаются среди звёзд, благодаря чему каждый год равноденствия наступают раньше, чем в предшествующие годы. Гиппарх сделал это открытие, сопоставляя определённые им самим координаты Спики с измерениями александрийского астронома Тимохариса.

    Григорий Шайн

    Григорий Шайн (19.04.1892 — 4.08. 1956) — советский астроном, академик АН СССР. Родился в Одессе, в семье столяра. В десятилетнем возрасте под влиянием книг Фламмариона он увлёкся астрономией, и его первая научная работа «Определение радианта Персеид», основанная на собственных наблюдениях метеоров, была опубликована в «Известиях Русского астрономического общества», когда ему было 18 лет. После окончания Юрьевского университета, работал в Пулковской обсерватории, затем в ее Симеизском отделении, где под его руководством был установлен телескоп-рефлектор с метровым зеркалом. Затем стал директором Крымской астрофизической обсерватории. Основные работы посвящены астрофизике: звёздной спектроскопии и физике газовых туманностей. Совместно с В. А. Альбицким определил лучевые скорости возле 800 звёзд и составил каталог, считавшийся одним из лучших в этой области. Совместно с О.Л.Струве предложил способ определения скоростей осевого вращения звёзд, показал, что звёзды ранних спектральных классов вращаются в десятки раз быстрее, чем Солнце. Исследовал содержание изотопов углерода в звёздах спектральных классов N и R. Открыл примерно 150 новых туманностей, обнаружил особенный класс туманностей, у которых значительная доля материи сосредоточена на периферии. Исследования Шайна показали, что звёзды и туманности образуются в едином процессе, причём существуют системы туманностей, которые должны распадаться за астрономически короткое время (порядка миллионов лет). Опубликовал совместно с В. Ф. Газе «Атлас диффузных газовых туманностей». Исследовал двойные звёзды, малые планеты, солнечную корону и другие объекты. Открыл новую непереодическую комету C/1925 F1 (Шайна — Комаса Сола) и немного десятков спектрально-двойных звезд, переоткрыл комету 16P/Брукса. Именем Шайна названа малая планета (1 648 Shajna) и лунный кратер. Созданный по его инициативе 2,6-м телескоп — рефлектор, установленный в Крымской астрофизической обсерватории, носит его имя (ЗТШ — «зеркальный телескоп Шайна»).

    Жозеф Луи Лагранж

    Жозеф Луи Лагранж (25.01.1736-10.04.1813) — французский математик, астроном и механик итальянского происхождения. В 1764 году Французская академия наук объявила конкурс на лучшую работу по проблеме движения Луны. Лагранж представил работу, посвященную либрации Луны. Точки либрации – это точки в системе из двух массивных тел, в которых третье тело с пренебрежимо малой массой, не испытывающее воздействие никаких других сил, кроме гравитационных, со стороны двух первых тел, может оставаться неподвижным относительно этих тел. Более точно точки Лагранжа представляют собой частный случай при решении так называемой ограниченной задачи трёх тел — когда орбиты всех тел являются круговыми и масса одного из них намного меньше массы любого из двух других. В этом случае можно считать, что два массивных тела обращаются вокруг их общего центра масс с постоянной угловой скоростью. В пространстве вокруг них существуют пять точек, в которых третье тело с пренебрежимо малой массой может оставаться неподвижным во вращающейся системе отсчёта, связанной с массивными телами. В этих точках гравитационные силы, действующие на малое тело, уравновешиваются центробежной силой.

    Иоганн Кеплер

    Иоганн Кеплер (27.12.1571-15.11.1630) – немецкий математик, астроном, механик, оптик, первооткрыватель законов движения планет Солнечной системы. В конце XVI века в астрономии ещё происходила борьба между геоцентрической системой Птолемея и гелиоцентрической системой Коперника. Противники системы Коперника ссылались на то, что в отношении погрешности расчётов она ничем не лучше птолемеевской. Открытые Кеплером три закона движения планет полностью и с превосходной точностью объяснили видимую неравномерность движений планет. Вместо многочисленных надуманных эпициклов модель Кеплера включает только одну кривую — эллипс. Второй закон установил, как меняется скорость планеты при удалении или приближении к Солнцу, а третий позволяет рассчитать эту скорость и период обращения вокруг Солнца. Хотя исторически кеплеровская система мира основана на модели Коперника, фактически у них очень мало общего (только суточное вращение Земли). Исчезли круговые движения сфер, несущих на себе планеты, появилось понятие планетной орбиты. В системе Коперника Земля всё ещё занимала несколько особое положение, поскольку центром мира Коперник объявил центр земной орбиты. У Кеплера Земля — рядовая планета, движение которой подчинено общим трём законам. Все орбиты небесных тел — эллипсы (движение по гиперболической траектории открыл позднее Ньютон), общим фокусом орбит является Солнце. Кеплер вывел также «уравнение Кеплера», используемое в астрономии для определения положения небесных тел. Законы планетной кинематики, открытые Кеплером, послужили позже Ньютону основой для создания теории тяготения. Ньютон математически доказал, что все законы Кеплера являются прямыми следствиями закона тяготения. Кеплер стал автором первого обширного (в трёх томах) изложения коперниканской астрономии (1617—22), которое немедленно удостоилось чести попасть в «Индекс запрещённых книг». В эту книгу, свой главный труд, Кеплер включил описание всех своих открытий в астрономии. Летом 1627 года Кеплер после 22 лет трудов опубликовал астрономические таблицы, которые в честь императора назвал «Рудольфовыми». Спрос на них был огромен, так как все прежние таблицы давно разошлись с наблюдениями. Немаловажно, что труд впервые включал удобные для расчётов таблицы логарифмов. Кеплеровы таблицы служили астрономам и морякам вплоть до начала XIX века.

    Исаак Ньютон

    Исаак Ньютон (4.I. 1643 — 31.III. 1727)- английский физик, астроном и математик, член Лондонского королевского общества. Один из основоположников современного естествознания. Родился в Вулсторпе в семье фермера. В 12 лет Ньютон начал учебу в школе, в 19 лет поступил в Тринити-колледж Кембриджского университета, который окончил в 22 года со степенью бакалавра. Возглавляя физико-математическую кафедру Кембриджского университета, он издал величайший труд «Математические начала натуральной философии», в котором изложил закон всемирного тяготения и три закона механики. На их основе Ньютон вывел законы движения тел Солнечной системы — планет, их спутников и комет. Объяснил главные особенности движения Луны, приливы и отливы в океанах, сжатие Юпитера и дал теорию фигуры Земли. В работах по оптике доказал, что с помощью стеклянной призмы можно разложить белый свет на лучи разных цветов, создал телескоп-рефлектор. Его открытия привели к пониманию природы изображения в телескопе. На основе его работ была развита небесная механика, давшая миру предсказание существования Нептуна и Плутона. В честь Ньютона названы кратеры на Луне и на Марсе

    Клавдий Птолемей

    Клавдий Птолемей (ок. 100 – ок. 170) — позднеэллинистический астроном, математик, механик, оптик, теоретик музыки и географ. Жил и работал в Александрии Египетской, где проводил астрономические наблюдения. Основным трудом Птолемея стало «Великое математическое построение по астрономии в тринадцати книгах» , представлявшее собой энциклопедию астрономических и математических знаний древнегреческого мира. В своей книге Птолемей изложил собрание астрономических знаний древней Греции и Вавилона, сформулировав весьма сложную геоцентрическую модель мира. При создании данной системы он проявил себя как умелый механик, поскольку сумел представить неравномерные движения небесных светил в виде комбинации нескольких равномерных движений по окружностям. Книга также содержала каталог звёздного неба. Список из 48 созвездий не покрывал полностью небесной сферы: там были только те звёзды, которые Птолемей мог видеть, находясь в Александрии. Система Птолемея была практически общепринятой в западном и арабском мире — до создания гелиоцентрической системы Николая Коперника.

    Михаил Ломоносов

    Михаил Ломоносов (08.11.1711 – 04.04.1765) — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик. В астрономии прославился открытием атмосферы у планеты Венера. Это открытие он совершил 26 мая 1761 года, когда наблюдал прохождение Венеры по солнечному диску. Учёным было сконструировано и построено несколько принципиально новых оптических приборов, им создана русская школа научной и прикладной оптики. М. В. Ломоносов создал катоптрико-диоптрическую зажигательную систему; прибор «для сгущения света», названную им «ночезрительной трубой», предназначавшаяся для рассмотрения на море удалённых предметов в ночное время. Ломоносов, хорошо знавший телескопы И. Ньютона и Д. Грегори, предложил свою конструкцию. Суть и отличие от двух предыдущих предложенного им усовершенствования заключались в том, что новая конструкция имела лишь одно вогнутое зеркало, расположенное под углом около 4° к оси телескопа, и отражённые этим зеркалом лучи попадали в расположенный сбоку окуляр, что позволяло увеличить световой поток. Опытный образец такого телескопа был изготовлен под руководством М. В. Ломоносова в апреле 1762 года, а 13 мая учёный демонстрировал его на заседании Академического собрания. Изобретение это оставалось неопубликованным до 1827 года, поэтому, когда аналогичное усовершенствование телескопа предложил У. Гершель, такую систему стали называть его именем.

    Николай Коперник

    Николай Коперник (19.02.1473-24.05.1543) – польский астроном, математик, механик, экономист. Наиболее известен как автор гелиоцентрической системы мира, положившей начало первой научной революции. Главное и почти единственное сочинение Коперника «О вращении небесных сфер» было издано в 1543 году. В нем говорится о шарообразности мира и Земли, а вместо положения о неподвижности Земли помещена иная аксиома: Земля и другие планеты вращаются вокруг оси и обращаются вокруг Солнца. Эта концепция подробно аргументируется, а «мнение древних» убедительно опровергается. С гелиоцентрических позиций он без труда объясняет возвратное движение планет. Коперник в своем труде дает сведения по сферической тригонометрии и правила вычисления видимых положений звезд, планет и Солнца на небесном своде. Упоминается Луна, планеты и причины изменения широт планет. Гелиоцентрическая система в варианте Коперника может быть сформулирована в семи утверждениях: • орбиты и небесные сферы не имеют общего центра; • центр Земли — не центр Вселенной, но только центр масс и орбиты Луны; • все планеты движутся по орбитам, центром которых является Солнце, и поэтому Солнце является центром мира; • расстояние между Землёй и Солнцем очень мало по сравнению с расстоянием между Землёй и неподвижными звёздами; • суточное движение Солнца — воображаемо, и вызвано эффектом вращения Земли, которая поворачивается один раз за 24 часа вокруг своей оси, которая всегда остаётся параллельной самой себе; • Земля (вместе с Луной, как и другие планеты), обращается вокруг Солнца, и поэтому те перемещения, которые, как кажется, делает Солнце (суточное движение, а также годичное движение, когда Солнце перемещается по Зодиаку) — не более чем эффект движения Земли; • это движение Земли и других планет объясняет их расположение и конкретные характеристики движения планет.

    Павел Карлович Штернберг

    Павел Карлович Штернберг (3. 04.1865 — 1.02.1920)- советский астроном. Родился в городе Орле. В гимназии увлёкся астрономией, когда 15-летнему подростку отец подарил подзорную трубу и шеститомное пособие по астрономии. Будущий учёный устрол на крыше дома астрономический наблюдательный пункт, где проводил все ясные летние ночи, наблюдая за небесными телами. После окончания физико-математического факультета Московского университета, был приглашён на работу в обсерваторию Московского университета. Затем стал директором этой обсерватории. Первая научная работа была посвящена продолжительности вращения Красного пятна на Юпитере. Остальные научные работы относятся к изучению вращательного движения Земли, фотографической астрономии, гравиметрии (определение силы тяжести). За свои гравиметрические определения в ряде пунктов европейской части России с маятником Репсольда получил серебряную медаль Русского географического общества. Изучал движение земных полюсов, вызывающее изменение широт различных мест на Земле. Выполнил капитальное исследование «Широта Московской обсерватории в связи с движением полюсов». Все эти работы помогают обнаруживать залежи полезных ископаемых. Сейчас такие исследования развернулись на территории нашей страны в огромных масштабах. Фотографические наблюдения двойных звезд, которые проводил Штернберг, были одними из первых в науке разработанные для точных измерений взаимного положения звездных пар. Полученные им сотни фотоснимков двойных звезд и других объектов служат и сейчас хорошим материалом для специальных исследований. Имя Штернберга носит Государственный астрономический институт Московского университета, лунный кратер и астериод № 995, открытый в 1923 году.

    Пьер-Симон Лаплас

    Пьер-Симон Лаплас (23.03.1749-05.03.1827) — французский математик, механик, физик и астроном; известен работами в области небесной механики, дифференциальных уравнений, один из создателей теории вероятностей. Лаплас дал всесторонний анализ известных движений тел Солнечной системы на основе закона всемирного тяготения и доказал её устойчивость в смысле практической неизменности средних расстояний планет от Солнца и незначительности колебаний остальных элементов их орбит. Наряду с массой специальных результатов, касающихся движений отдельных планет, спутников и комет, фигуры планет, теории приливов и т. д., важнейшее значение имело общее заключение, опровергавшее мнение, что поддержание настоящего вида Солнечной системы требует вмешательства каких-то посторонних сверхъестественных сил. Лаплас доказал устойчивость солнечной системы, состоящую в том, что благодаря движению планет в одну сторону, малым эксцентриситетам и малым взаимным наклонам их орбит, должна существовать неизменяемость средних расстояний планет от Солнца, а колебания прочих элементов орбит должны быть заключены в весьма тесные пределы. Также, ученый открыл, что ускорение в движении Луны, приводившее в недоумение всех астрономов, является периодическим изменением эксцентриситета лунной орбиты, и возникает оно под влиянием притяжения крупных планет. Рассчитанное им смещение Луны под влиянием этих факторов хорошо соответствовало наблюдениям. По неравенствам в движении Луны Лаплас уточнил сжатие земного сфероида. Вообще исследования, произведенные Лапласом в движении нашего спутника, дали возможность составить более точные таблицы Луны, что, в свою очередь, способствовало решению навигационной проблемы определении долготы на море. Лаплас первый построил точную теорию движения галилеевых спутников Юпитера, орбиты которых из-за взаимовлияния постоянно отклоняются от кеплеровских. Он также обнаружил связь между параметрами их орбит, выражаемую двумя законами, получившими название «законов Лапласа». Вычислив условия равновесия кольца Сатурна, Лаплас доказал, что они возможны лишь при быстром вращении планеты около оси, и это действительно было доказано потом наблюдениями Уильяма Гершеля. Лаплас разработал теорию приливов при помощи двадцатилетних наблюдений уровня океана в Бресте. Опередив своё время, Лаплас в «Изложении системы мира» (1796) фактически предсказал «чёрные дыры».

    Тихо Браге

    Тихо Браге (14.12.1546-24.10.1601) — датский астроном эпохи Возрождения. Первым в Европе начал проводить систематические и высокоточные астрономические наблюдения, на основании которых Кеплер вывел законы движения планет. В ноябре 1577 года на небе появилась яркая комета. Тихо Браге тщательно проследил её траекторию вплоть до исчезновения видимости в январе 1578 года. Сопоставив свои данные с полученными коллегами в других обсерваториях, он сделал однозначный вывод: кометы — не атмосферное явление, как полагал Аристотель, а внеземной объект, втрое дальше, чем Луна. Свои научные достижения Браге изложил в многотомном астрономическом трактате. Сначала вышел второй том, посвящённый системе мира Тихо Браге и комете 1577 года. Первый же том (о сверхновой 1572 года) вышел позднее, в 1592 году в неполном виде. В 1602 году, уже после смерти Браге, Иоганн Кеплер опубликовал окончательную редакцию этого тома. Браге собирался в последующих томах изложить теорию движения других комет, Солнца, Луны и планет, однако осуществить этот замысел уже не успел.

    Уильям Гершель

    Уилльям Гершель (15.11.1738-25.08.1822) — английский астроном немецкого происхождения. Прославился открытием планеты Уран, а также двух её спутников — Титании и Оберона. Он также является первооткрывателем двух спутников Сатурна и инфракрасного излучения. В 1773 году, не имея средств для покупки большого телескопа, он стал сам шлифовать зеркала и конструировать телескопы и в дальнейшем сам изготавливал оптические приборы как для собственных наблюдений, так и на продажу. Король Великобритании Георг III, сам любитель астрономии, произвёл Гершеля в чин Королевского Астронома и снабдил его средствами для постройки отдельной обсерватории. С 1782 года Гершель и ассистировавшая ему сестра Каролина постоянно работали над совершенствованием телескопов и астрономическими наблюдениями. Благодаря некоторым техническим усовершенствованиям и увеличению диаметра зеркал Гершель смог в 1789 году изготовить самый большой телескоп своего времени (фокусное расстояние 12 метров). Однако главные работы Гершеля относятся к звёздной астрономии. Из наблюдений за двойными звёздами, предпринятых с целью определения параллаксов, Гершель сделал новаторский вывод о существовании звёздных систем. Гершель много наблюдал туманности и кометы, также составляя тщательные описания и каталоги. Он также изучал структуру Млечного Пути и пришёл к выводу, что он имеет форму диска, а Солнечная система находится в составе Млечного Пути. Также Гершель открыл движение Солнечной системы в сторону созвездия Геркулеса.

    Фалес Милетский

    Фалес Милетский (640/624 — 548/545 до н. э.) — древнегреческий философ и математик. Считается, что Фалес «открыл» для греков созвездие Малой Медведицы как путеводный инструмент; ранее этим созвездием пользовались финикийцы. По мнению исследователей, Фалес первым открыл наклон эклиптики к экватору и провёл на небесной сфере пять кругов: арктический круг, летний тропик, небесный экватор, зимний тропик, антарктический круг. Он научился вычислять время солнцестояний и равноденствий, установил неравность промежутков между ними. Фалес первым указал, что Луна светит отражённым светом; что затмения Солнца происходят тогда, когда его закрывает Луна. Фалес первым определил угловой размер Луны и Солнца; он нашёл, что размер Солнца составляет 1/720 часть от его кругового пути, а размер Луны — такую же часть от лунного пути. Можно утверждать, что Фалес создал «математический метод» в изучении движения небесных тел. Также он ввёл календарь по египетскому образцу (в котором год состоял из 365 дней, делился на 12 месяцев по 30 дней, и пять дней оставались выпадающими).

    Шарль Мессье

    Шарль Мессье (26.06.1730 – 12.04. 1817) – французский астроном, член Парижской Академии наук. Интерес к астрономии пробудился после его наблюдений Большой кометы 1744 года, а позже – кольцеобразного солнечного затмения 1748 года. В возрасте 21 год Шарль стал сотрудником обсерватории военно-морского флота в Париже. Здесь и начались его практические наблюдения, которые принесли ему заслуженную славу. За выдающиеся заслуги ученого французская Академия наук избрала его своим действительным членом в 1770 году. Свои наблюдения звездного неба Мессье продолжал до 1807 года. Коллеги назвали его «Ловец комет», поскольку большую часть своего времени посвятил именно наблюдениям за кометами. Первая из них была открыта 25 января 1760 года. За следующие восемь лет им было открыто еще 8. А всего за свою жизнь открыл 14 комет. Составил знаменитый каталог туманностей, включив в него все наблюдаемые планетарные и звездные туманности, а также галактики. В него вошло 103 туманности всех видов. Большую часть из них (около 60) Мессье открыл лично, как например знаменитую Крабовидную туманность, которая вошла в каталог под номером М1. Помимо комет, наблюдал и за другими объектами на небе. Это планета Уран, вскоре после ее обнаружения У.Гершелем, спутники Юпитера, кольца Сатурна, прохождения Венеры и Меркурия по солнечному диску. По результатам данных наблюдений удалось достаточно точно вычислить орбиту Урана и уточнить ряд элементов движения других небесных тел. Имя Шарля Мессье носит один из самых известных каталогов небесных объектов.

    Эдвин Пауэлл Хаббл

    Эдвин Пауэлл Хаббл- выдающийся американский астроном. Хаббл родился в Менсфилде, США, 20 ноября 1889 г. в семье преуспевающего владельца страхового агентства. Он был третьим ребёнком, всего в семье было восемь детей. Духовная жизнь семьи Хаббл была разносторонней. Эдвин много читал, увлекался фантастическими романами Жюля Верна. Он рано заинтересовался астрономией. Окончив школу, поступил в Чикагский университет, где изучал астрономию, математику и физику. В числе наиболее способных студентов он получил стипендию для продолжения образования в Великобритании. Первая научная работа была посвящена собственным движениям звёзд. Хаббл открыл 512 новых туманностей на крупномасштабных фотографиях неба. Хаббл много наблюдал. Он разделил все туманности на два типа: галактические, связанные с Млечным Путём, и внегалактические, видимые в основном в стороне от него. Особый интерес Хаббл проявил к знаменитой туманности Андромеды. Хаббл оценил её удалённость в 1 млн световых лет (по современным данным, около 2 млн световых лет). Работая в обсерватории Маунт-Вилсон, исследует галактики, изучает их состав, структуру и вращение, их распределение в пространстве и движения. Им была предложена первая научная классификация галактик по их формам. Все внегалактические туманности Хаббл подразделил на три типа: эллиптические, спиральные и иррегулярные, неправильные. В ближайших галактиках Хаббл открыл новые звёзды, цефеиды, шаровые скопления, газовые туманности, красные и голубые сверхгиганты. Он установил шкалу внегалактических расстояний, разработал методику оценки расстояний до самых далёких объектов Вселенной. Хаббла интересовал вопрос об общем строении нашего мира — Вселенной. Он полагал, что только наблюдения могут привести к пониманию истинной природы вещей. Скончался 28 сентября 1953 г. Имя Эдвина Хаббла носит крупнейший космический телескоп.

    Эдмунд Галлей

    Эдмунд Галлей (29.10.1656-14.01.1742) – английский Королевский астроном, физик, математик, метеоролог и демограф. Ещё в 1676 году, будучи студентом третьего курса Оксфордского университета, Галлей опубликовал свою первую научную работу — «Об орбитах планет» — и открыл большое неравенство Юпитера и Сатурна. Это открытие впервые поставило перед астрономами важнейший для человечества вопрос об устойчивости, долговечности Солнечной системы. В 1693 году Галлей обнаружил вековое ускорение Луны, что могло свидетельствовать о её непрерывном приближении к Земле. В 1677 году Галлей предложил новый метод определения расстояния до Солнца, то есть астрономическую единицу. Для этого необходимо было наблюдать прохождение Венеры по диску Солнца из двух мест, удалённых по широте. Способ Галлея позволил к концу XIX века в 25 раз снизить ошибку при определении солнечного параллакса. Возвратился в Англию в ноябре 1678 года, а в 1679 году издал «Каталог Южного неба», в который включил информацию о 341 звезде Южного полушария. За особые достижения Галлей был представлен к званию магистра астрономии в Оксфорде и был принят в члены Лондонского Королевского Общества. С именем Эдмунда Галлея связан и коренной перелом в представлениях о кометах. В Новое время до Ньютона все считали их чужеродными странниками, лишь пролетающими сквозь Солнечную систему по незамкнутым параболическим орбитам. После того как в 1680 и 1682 годах появились две яркие кометы, Галлей рассчитал и опубликовал в 1705 году орбиты 24 комет и обратил внимание на сходство параметров орбит у нескольких из них, наблюдавшихся в XVI—XVII веках, с параметрами кометы 1682 года. Промежутки времени между появлениями этих комет оказались кратными 75—76 годам. В 1716 году он опубликовал подробные расчёты, указал, что это одна и та же комета, и следующее её появление должно произойти в конце 1758 года. И действительно, она была обнаружена Иоганном Георгом Паличем 25 декабря 1758 года. Возвращение кометы в предсказанный срок стало первым триумфальным подтверждением теории тяготения Ньютона и прославило имя самого Галлея. Эта комета в наши дни называется кометой Галлея. Галлей был первым, кто привлёк внимание астрономов к совершенно загадочному тогда объекту — туманностям. В статье 1715 года он уже утверждал, что это самосветящиеся космические объекты. Учёный также сделал и далеко идущее заключение, что таких объектов во Вселенной, «без сомнения», много больше и «они не могут не занимать огромных пространств, быть может, не менее, чем вся наша Солнечная система».

    Ян Гевелий

    Ян Гевелий (1611 — 1687) — польский астроном, конструктор телескопов, градоначальник Гданьска. Астрономия была любительским занятием Гевелия. Свою первую обсерваторию он построил в 1641 году на средства, унаследованные от отца. Гевелий строил телескопы огромных размеров, самый большой из них имел 45 метров в длину. Это был «воздушный телескоп» без трубы и без жёсткой связи объектива и окуляра. Телескоп подвешивался на столбе при помощи системы канатов и блоков. Для управления такими телескопами использовались специальные команды из отставных матросов, знакомых с обслуживанием такелажа. Первым научным трудом Гевелия была «Селенография, или описание Луны». В ней содержалось детальное описание видимой поверхности Луны, 133 гравюры, изображавшие 60 участков лунной поверхности и общий вид Луны в различных фазах. Гевелий предложил названия для объектов на поверхности Луны, отчасти сохранённые до нашего времени, правильно оценил высоту лунных гор, открыл явление оптической либрации. Гевелию принадлежат астрономические открытия в разных областях. Он занимался вопросами лунного движения, измерял расстояние от Земли до Луны, период обращения Луны, период собственного вращения Солнца, периоды обращения спутников Юпитера. Занимался наблюдениями двойных и переменных звёзд. Составил каталог 1564 звёзд с точностью до 1’. Гевелий открыл четыре кометы и опубликовал трактат «Кометография», где изложил историю наблюдений всех известных в то время комет; показал, что некоторые кометы движутся по параболическим орбитам. В честь ученого названы кратер на поверхности Луны, борозды на Луне и малая планета № 5703.

    Презентация по солнечной системе. Презентация

    Урок Солнечная система

    Слайдов: 13 Слов: 63 Звуков: 0 Эффектов: 23

    Солнечная система. Солнце – центральное тело солнечной системы. Вокруг Солнца вращаются 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Луна – спутник Земли. Приливы и отливы. Знаки Зодиака. Ориентирование по звёздам. Ориентирование по часам. Ориентирование по компасу. — Урок Солнечная система.ppt

    Модель Солнечной системы

    Слайдов: 69 Слов: 1997 Звуков: 0 Эффектов: 0

    Солнечная система. Планетная система. Единственная звезда Солнечной системы. Солнце. Жизненный цикл солнца. Состав солнца. Солнце в рентгеновских лучах. Меркурий. Планеты земной величины. Венера. Венера всегда ярче, чем самые яркие звёзды. Земля. Физическая карта Земли. Художественное представление. На Земле проживает приблизительно 7 млрд человек. Единственный естественный спутник Земли. Луна. Фазы луны. Марс. Спутники марса. Фобос. Орбиты спутников Марса. Планеты. Юпитер. Сравнительные размеры Юпитера и Земли. Спутники Юпитера. Галилеевы спутники Юпитера. Сатурн. Сравнение Сатурна и Земли. — Модель Солнечной системы.pptx

    Солнце и Солнечная система

    Слайдов: 13 Слов: 1118 Звуков: 0 Эффектов: 131

    Солнечная система. Планеты и их спутники. Размеры орбит планет. Сатурн. Внешние области Солнечной системы. Различие планет по физическим свойствам. Есть ли ещё такие системы. Вращение Солнечной системы. Вращение планет. Происхождение Солнечной системы. От Канта до Джинса. — Солнце и Солнечная система.ppt

    Динамика Солнечной системы

    Слайдов: 67 Слов: 3012 Звуков: 0 Эффектов: 72

    Изучение динамики Солнечной системы на основе наблюдений. Состав и размеры Солнечной системы. Размеры Солнца. Астероиды и кометы. Луна. Силы взаимодействия в Солнечной системе. Силы взаимодействия тел Солнечной системы. Силы гравитационной природы. Основные задачи динамики тел. Основные задачи динамики Солнечной системы. Институт небесной механики. Классики небесной механики. Геодинамика и навигация. Устойчивость Солнечной системы. Задача небесной механики. Методы наблюдений тел. Астрономы. Наблюдения. Реальные «измеряемые величины». Координаты астероида. Время. Сдвиг частоты принимаемого сигнала. — Динамика Солнечной системы.ppt

    Схема Солнечной системы

    Слайдов: 18 Слов: 1254 Звуков: 0 Эффектов: 105

    Концепции современного естествознания. Что изучает астрономия. Строение Солнечной системы. Что такое астрономия. Состав Солнечной системы. Гипотезы о возникновении Солнечной системы. Современные теории. Солнце. Меркурий. Венера. Земля. Марс. Юпитер и Сатурн. Уран. Малые тела. Подавляющее число астероидов. Контрольные вопросы. — Схема Солнечной системы.ppt

    Состав Солнечной системы

    Слайдов: 17 Слов: 508 Звуков: 0 Эффектов: 72

    Солнечная система. Состав Солнечной системы. Строение Солнечной системы. Геоцентрическая система мира. Гелиоцентрическая система мира Коперника. Петлеобразное движение планет. Иоганн Кеплер. Первый закон Кеплера. Радиус. Квадраты сидерических периодов. Галилео Галилей. Меркурий. Юпитер. Пояс астероидов. Метеориты и метеоры. Кометы. Задачи. — Состав Солнечной системы.ppt

    Строение Солнечной системы

    Слайдов: 14 Слов: 253 Звуков: 0 Эффектов: 17

    Солнечная система. Планеты земной группы. Меркурий. Венера. Земля. Марс. Планеты-гиганты. Юпитер. Сатурн. Уран. Нептун. Плутон. — Строение Солнечной системы.ppt

    Гипотезы происхождения Солнечной системы

    Слайдов: 9 Слов: 873 Звуков: 0 Эффектов: 0

    Солнечная система. Что такое солнечная система? Из чего состоит солнечная система? Гипотезы образования солнечной системы. Гипотеза Бюффона. Бюффон не задаётся вопросом о происхождении комет и Солнца. Гипотеза Канта. Всё остальное развитие Мира происходит без участия Творца. Подобное начало, надо сказать, встречалось и в древнегреческих философских трудах. Так в Хаосе появились первые сгущения материи. Гипотеза Лапласа. Но зато Лаплас знал и критически отзывался о предположениях своего соотечественника Бюффона. Гипотеза Джинса. Но сегодня доказано, что подобный выброс не мог стать прародителем планет. — Гипотезы происхождения Солнечной системы.ppt

    Какие планеты в Солнечной системе

    Слайдов: 32 Слов: 344 Звуков: 0 Эффектов: 0

    Солнце и планеты Солнечной системы

    Слайдов: 49 Слов: 1072 Звуков: 0 Эффектов: 1

    Выполнила работу к Дню космонавтики Вологжина Регина. Планеты солнечной системы. Самая яркая звезда-солнце. Первым светилом, о котором пойдет речь, будет, естественно, Солнце. Пятна на солнце. Со?лнечные пя?тна — тёмные области на Солнце, температура которых понижена. Огненые фантаны на солнце. Протуберанец. Поверхность солнца и корона. Земля, так же, как и другие планеты, находятся внутри короны. Солнечное затмение. СОЛНЦЕ в РЕНтГЕНОВСКИХ ЛУЧАХ. Строение солнца. Жизненый цикл солнца. Меркурий-первая от солнца планета. Фото меркурия на солнечном диске. Меркурий. — Солнце и планеты Солнечной системы.ppt

    Расположение планет Солнечной системы

    Слайдов: 22 Слов: 780 Звуков: 0 Эффектов: 53

    Солнечная система. Работа в парах. Работа по учебнику. Большинство планет. Сравнительные размеры планет. Планеты. Меркурий. Венера. Земля. Марс. Юпитер. Сатурн. Уран. Нептун. Спутники планет. Рассмотрите схемы. Смена дня и ночи. Смена времён года. Назовите планеты Солнечной системы. — Расположение планет Солнечной системы.pptx

    Тела солнечной системы

    Слайдов: 39 Слов: 1436 Звуков: 0 Эффектов: 194

    ПЛАН: Развитие астрофизики. Солнце. Происхождение планет. Космические гости. Вселенная как самоорганизующаяся система. Солнечная система. Эволюция взглядов на происхождение Солнечной системы. Закономерности солнечной системы. Все планеты вращаются вокруг своих осей против часовой стрелки. Расстояния планет от Солнца изменяются по определённому закону. Наличие в солнечной системе астероидного пояса. Строение Солнечной системы. Малые тела. Планеты земного типа Меркурий, Венера, Земля, Марс. Планеты газовые гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Метеориты. Кометы. Астероиды. — Тела Солнечной системы.ppt

    Характеристика планет Солнечной системы

    Слайдов: 30 Слов: 1222 Звуков: 0 Эффектов: 0

    Солнечная система. Планетная система. Классические планеты. Меркурий. Венера. Земля. Марс. Юпитер. Сатурн. Уран. Нептун. Внутренние планеты. Внешние планеты. Крупнейшие планеты. Меньшие планеты. 5 карликовых планет. Шесть планет. Планеты Солнечной системы. Планеты Земного типа. Газовые гиганты. Ледяные гиганты. Карликовые планеты. Особенности планет. Магнитосфера. Схематическое изображение земной магнитосферы. Магнитосфера Меркурия. Модель транзита экзопланеты. — Характеристика планет Солнечной системы.ppt

    Общая характеристика планет Солнечной системы

    Слайдов: 23 Слов: 1197 Звуков: 0 Эффектов: 72

    Вселенная. Системы мира. Учёные. Структура планет Солнечной системы. Юпитер. Меркурий. Венера. Земля. Марс. Первая по величине планета Солнечной системы. Сатурн. Уран. Нептун. Какие планеты изображены на рисунках. У какой планеты Солнечной системы имеются большие кольца. Какие объекты изображены на рисунках. Телескоп. Самую горячую поверхность имеет планета. Расшифровка звёздных писем. — Общая характеристика планет Солнечной системы.ppt

    Астрономия Солнечная система

    Слайдов: 114 Слов: 1667 Звуков: 0 Эффектов: 0

    Астрономия Солнечная система и другие планетные системы. Проблема «10-й» планеты. Проблема «10-й» планеты — вариант: Немезида. Строение Вселенной Солнечная система. Гелиосфера Солнца. Сайты в Интернете: Базы данных: Астрономия Солнечная система: Земля и Солнце. Полярные сияния. «Исчезновение» овала. Обычный овал с необычной перемычкой. Полярные сияния — «вход» и «выход» энергии. Полярные сияния — эффект «чувства» материка. Секторное магнитного поле Солнца. Солнечная вспышка. CME — выброс корональной массы. Корональные дыры. Минимум Маундера. Астрономия Солнечная система: Земля — планета. — Астрономия Солнечная система.ppt

    Представления о Солнечной системе

    Слайдов: 18 Слов: 286 Звуков: 0 Эффектов: 0

    Развитие представлений о Солнечной системе. Первые представления о мироздании были очень наивными. На протяжении многих веков обожествлялись Луна, Солнце, планеты. Представление о строении Вселенной. Иллюстрация Камиля Фламмариона. Древнегреческий философ Аристотель (384–322 до н. э.) считал, что мир является вечным и неизменным. Аристотель отрицал вращение Земли, считал звезды и планеты связанными с вращающимися вокруг общего центра хрустальными сферами. Вселенная Аристотеля состоит из 56 реально существующих хрустальных сфер, самая внешняя из которых – звездная. — Представления о Солнечной системе.ppt

    Исследование Солнечной системы

    Слайдов: 13 Слов: 452 Звуков: 0 Эффектов: 0

    Изучение Солнечной системы. Звёздное небо — Великая книга Природы. Основополагающий вопрос. Можно ли познать наш мир? Проблемный вопрос. А что там на небе? О проекте. Образовательные цели. Развивающие цели. Способствовать развитию познавательного интереса Способствовать формированию информационной культуры. Воспитательные цели. Способствовать формированию коммуникативной культуры. Аннотация. Продолжительность проекта 2 недели. Проект был представлен на обобщающем уроке по теме «Мир глазами астронома». Конкретные вопросы. Что такое Солнечная система? Что входит в состав Солнечной системы? — Исследование Солнечной системы.ppt

    Происхождение Солнечной Системы

    Слайдов: 17 Слов: 781 Звуков: 0 Эффектов: 162

    Происхождение Солнечной системы во взглядах современников. Руководитель: Романова Надежда Николаевна. Рождение Солнца и планет. Содержание. Возникновение Солнечной системы. Строение солнечной системы. Представление о Земле, как о центре Вселенной. Аристотель. Птолемей. Геоцентрическая картина мира. Становление гелиоцентрического мировоззрения. Вокруг Земли движется лишь Луна. Учение Коперника нанесло сокрушительный удар геоцентрической системе мира. Коперник. Галилео Галилей. Гелиоцентрическая система мира. Картины мира. Теория Канта. Частицы материи сталкивались и теряли скорость. — Происхождение Солнечной системы.ppt

    Солнечная система и планеты

    Слайдов: 14 Слов: 1109 Звуков: 1 Эффектов: 55

    Солнечная система. Вот так выглядит наша Солнечная система. Солнце. Планеты светят отраженным солнечным светом. Меркурий — самая ближайшая к Солнцу планета. Самая близкая к Солнцу планета — Меркурий. Вторая от Солнца планета — Венера. Земля — третья от Солнца планета. Сначала Земля была огромным шаром расплавленного вещества. Постепенно шар остыл, образовались атмосфера и океаны, и сформировался мир. Среднее расстояние Земли до Солнца около 149,6 млн. км. Спутник Земли — Луна. Луна — один из крупнейших спутников. Нет в нем и органических веществ. О происхождении Луны до сих пор спорят. — Солнечная система и планеты.ppt

    Солнечная система и её планеты

    Слайдов: 9 Слов: 890 Звуков: 0 Эффектов: 0

    Сравнительная характеристика планет. Меркурий — самая маленькая из всех планет солнечной системы. На Меркурии находится самый большой кратер в солнечной системе. Венера — самая горячая из планет солнечной системы. Венера оранжевого цвета. Земля — единственная планета, известная человечеству, на которой есть жизнь. На Земле есть вода, воздух. На нем находится самый большой вулкан в солнечной системе. Юпитер — самая большая из планет солнечной системы. Сатурн всем известен своими кольцами. Сравнение 8-ми* больших планет с.с. по весу. Земля. Меркурий. Венера. Марс. Юпитер. — Солнечная система и её планеты.ppt

    Урок Планеты Солнечной системы

    Слайдов: 29 Слов: 1112 Звуков: 4 Эффектов: 27

    Обзор ресурсов. Планеты Солнечной системы. Презентация урока. Информа- ционная карта урока. Цели урока: Учить анализировать, сравнивать, находить зако- номерности, решать проблемные вопросы. Развивать познавательные процессы, навыки компьютерной грамотности. Воспитывать товарищество, умение работать в группе. Тип урока. Оборудование. Урок обобщения и систематизации знаний. План урока. Ребята, расшифруйте анаграмму и тогда вы узнаете тему нашего урока. О л с ч е н я н а и м с е а т с. Солнечная система. Солнце. Звезда или планета. Размер Солнца. Расстояние от Земли до Солнца. — Урок Планеты Солнечной системы.pps

    Малые тела солнечной системы

    Слайдов: 7 Слов: 188 Звуков: 0 Эффектов: 31

    Малые тела. Кометы – источники жизни. Виды малых тел. Кометы Астероиды Метеориты. Кометы. Кометы являются одними из самых эффектных тел в Солнечной системе. Астероиды. Метеориты. Поверхность Земли постоянно бомбардируется небесными телами самых разных размеров. Астероиды – малые тела Солнечной системы. — Малые тела Солнечной системы.ppt

    Небесные тела Солнечной системы

    Слайдов: 17 Слов: 492 Звуков: 0 Эффектов: 95

    Значение Солнца. Солнце. Владыка пищи. Основа жизни на Земле. Небесные тела. Солнечная система. Планета. Планеты Земной группы. Меркурий. Венера. Марс. Юпитер. Сатурн. Уран. Нептун. Плутон. — Небесные тела Солнечной системы.ppt

    Пояс Койпера

    Слайдов: 15 Слов: 1350 Звуков: 0 Эффектов: 12

    Пояс Койпера. Многовековой поиск границ. История. Что такое Пояс Койпера. Койперовские обитатели. Нептун. Существование транснептунианской популяции. Материал Солнечной туманности. Джерард Койпер. Доказательства в пользу существования Пояса Койпера. Открытие. Имя. Сравнительные размеры. Облако Оорта. —

    Солнечная система Солнечная система — планетная система, включающая в себя центральную звезду — Солнце, и все естественные космические объекты, обращающиеся вокруг Солнца. Она сформировалась путём гравитационного сжатия газопылевого облака примерно 4,57 миллиарда лет назад. Бо́льшая часть массы объектов Солнечной системы, приходится на Солнце; остальная часть содержится в восьми относительно уединённых планетах, имеющих почти круговые орбиты и располагающихся в пределах почти плоского диска — плоскости эклиптики. . В порядке увеличения расстояния от Солнца классические планеты расположены так: Меркурий Венера Земля Марс Юпитер Сатурн Уран Нептун Меркурий Меркурий — самая близкая к Солнцу планета Солнечной системы, обращающаяся вокруг Солнца за 88 земных суток. Планета названа древними римлянами в честь бога торговли — быстроногого Меркурия, поскольку она движется по небу быстрее других планет. Меркурий относится к внутренним планетам, так как его орбита лежит внутри орбиты Земли. Венера Венера — вторая внутренняя планета Солнечной системы. Это единственная из восьми основных планет Солнечной системы, получившая название в честь женского божества. Поскольку Венера ближе к Солнцу, чем Земля, она никогда не удаляется от Солнца более чем на 47,8°. Атмосферное давление на поверхности Венеры в 92 раза больше, чем на Земле. Земля Земля́ — третья от Солнца планета и пятая по размеру среди всех планет Солнечной системы. Она является также крупнейшей по диаметру, массе и плотности среди планет земной группы. Научные данные указывают на то, что Земля образовалась из солнечной туманности около 4,54 миллиардов лет назад. Жизнь появилась на Земле около 3,5 миллиардов лет назад, то есть в течение 1 миллиарда после её возникновения. Марс Марс — четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая (предпоследняя) по размерам планета Солнечной системы; масса планеты составляет 10,7 % массы Земли. Названа в честь Марса — древнеримского бога войны. Марс — планета земной группы с разреженной атмосферой (давление у поверхности в 160 раз меньше земного). Юпитер Юпитер — пятая планета от Солнца, крупнейшая в Солнечной системе. Наряду с Сатурном, Ураном и Нептуном Юпитер классифицируется как газовый гигант. Ряд атмосферных явлений на Юпитере — такие, как штормы, молнии, полярные сияния, — имеют масштабы, на порядки превосходящие земные. Юпитер имеет, по крайней мере, 67 спутников. Сатурн Сатурн — шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера. Сатурн назван в честь римского бога земледелия. Скорость ветра на Сатурне может достигать местами 1800 км/ч, что значительно больше, чем на Юпитере. Магнитное поле Сатурна простирается на 1 000 000 километров в направлении Солнца. Уран Уран — седьмая по удалённости от Солнца, третья по диаметру и четвёртая по массе планета Солнечной системы. Была открыта в 1781 году английским астрономом Уильямом Гершелем и названа в честь греческого бога неба Урана. Уран стал первой планетой, обнаруженной в Новое время и при помощи телескопа. Так же, как и у других газовых гигантов Солнечной системы, у Урана имеется система колец и магнитосфера, а кроме того, 27 спутников. Нептун Нептун — восьмая и самая дальняя планета Солнечной системы. Нептун также является четвёртой по диаметру и третьей по массе планетой. Масса Нептуна в 17,2 раза, а диаметр экватора в 3,9 раза больше таковых у Земли. Планета была названа в честь римского бога морей. Обнаруженный 23 сентября 1846 года, Нептун стал первой планетой, открытой благодаря математическим расчётам, а не путём регулярных наблюдений. В атмосфере Нептуна бушуют самые сильные ветры среди планет Солнечной системы. Четыре меньшие внутренние планеты: Меркурий, Венера, Земля и Марс (также называемые планетами земной группы), состоят в основном из силикатов и металлов. Четыре внешние планеты: Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун, также называемые газовыми гигантами, намного более массивны, чем планеты земной группы. Крупнейшие планеты Солнечной системы: Юпитер и Сатурн, Состоят, главным образом из водорода и гелия. Меньшие планеты Солнечной системы: Уран и Нептун Помимо водорода и гелия, содержат в своём составе метан и угарный газ. В Солнечной системе также есть по крайней мере 5 карликовых планет: Плутон (до 2006 года считавшийся девятой планетой) Макемаке Хаумеа Эрида Церера. Шесть планет из восьми и три карликовые планеты окружены естественными спутниками. Каждая из внешних планет окружена кольцами пыли и других частиц. Планеты Солнечной системы можно разделить на группы на основании их характеристик и состава: -Планеты Земного типа -Газовые гиганты -Ледяные гиганты Планеты Земного типа Планеты, похожие на Землю, в основе своей состоящие из горных пород: Меркурий, Венера, Земля и Марс. С массой в 0,055 от земной, Меркурий — самая маленькая планета земной группы (и вообще самая маленькая из известных на сегодняшний день планет) в Солнечной системе, тогда как Земля — самая крупная землеподобная планета в Солнечной системе. Газовые гиганты Планеты, в значительной степени состоящие из газа, и значительно более массивные, чем планеты земной группы: Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Юпитер, с 318 земными массами — крупнейшая планета в Солнечной системе. Сатурн, не намного меньший, весит «всего» 95 земных масс. Ледяные гиганты Включают в себя Уран и Нептун. Это подкласс газовых гигантов, которых отличает от большинства газовых гигантов «небольшая» масса (14-17 земных) и значительно меньшие запасы гелия и водорода в атмосферах наравне со значительно большими пропорциями горных пород и льда. Карликовые планеты До решения 2006 года несколько объектов, обнаруженных астрономами, были предложены к присвоению им статуса планет МАС. Однако в 2006 все эти объекты были определены как карликовые планеты — объекты, отличающиеся от планет. В настоящее время МАС признаёт 5 карликовых планет в Солнечной системе: Цереру, Плутон, Хаумеа, Макемаке и Эриду. Карликовые планеты Карликовые планеты во многом разделяют особенности планет, хотя и остаются известные различия — а именно то, что они недостаточно массивны, чтобы расчистить свои орбитальные окрестности. По определению, все карликовые планеты являются членами какой-нибудь популяции. Церера — крупнейший объект в астероидном поясе, в то время как Плутон, Хаумеа и Макемаке — объекты пояса Койпера, а Эрида — рассеянного диска. Магнитосфера Одна из важнейших характеристик планет — внутренний магнитный момент который, в свою очередь, создаёт магнитосферу. Присутствие магнитного поля указывает на то, что планета ещё геологически «жива». Другими словами, у намагниченных планет перемещения электропроводимых материалов находящихся в их глубинах, генерируют их магнитные поля. Эти поля значительно изменяют взаимодействия между планетой и солнечным ветром. Намагниченная планета создаёт в Солнечном ветре область вокруг себя, именуемую магнитосферой, сквозь которую солнечный ветер проникнуть не может. Схематическое изображение земной магнитосферы Магнитосфера Из восьми планет Солнечной системы лишь у двух магнитосфера практически отсутствует — это Венера и Марс. Для сравнения, она есть даже у одного из спутников Юпитера — Ганимеда. Из намагниченных планет — магнитосфера Меркурия самая слабая, и едва-едва в состоянии отклонить солнечный ветер. Модель транзита экзопланеты. Transitional Page

    1 слайд

    СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА Выполнили: Студенты гр. ИС-17 Вдовенко В. А. Пестова С. И. Проверила: Шкуратова Г. А. Министерство образования красноярского края краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение “Ачинский техникум нефти и газа”

    2 слайд

    Солнечная система — планетная система, включающая в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, вращающиеся вокруг Солнца.

    3 слайд

    4 слайд

    Планеты земной группы (Четыре ближайшие к Солнцу планеты): Меркурий: Ближайшая к Солнцу планета Солнечной системы, наименьшая из планет земной группы. Названа в честь древнеримского бога торговли — Меркурия. Площадь 74 800 000 км² Масса 3.33×10²³ кг Средняя температура 66,8 °C Вторая космическая скорость 4,25 км/с

    5 слайд

    Венера: Вторая по удалённости от Солнца планета Солнечной системы. Названа в честь древнеримской богини любви Венеры. Венерианский год составляет 224,7 земных суток. Она имеет самый длинный период вращения вокруг своей оси среди всех планет. Она имеет толстую силикатную оболочку вокруг железного ядра и атмосферу. Расположена на 0,723 а.е. от Солнца. У планеты нет спутников. Площадь 460 000 000 км² Масса 4.87×10²⁴ кг Средняя температура 463 °C Вторая космическая скорость 10,4 км/с ядро частично состоит из расплавленного металла кора мантия

    6 слайд

    Земля: Третья по удаленности от Солнца планета Солнечной системы. Пятая по диаметру, массе и плотности среди всех планет и крупнейшая среди планет земной группы. Расположена на 1 а. е. от Солнца У Земли есть один естественный спутник — Луна, единственный большой спутник планет земной группы Солнечной системы. Площадь 510 072 000 км² Масса 5.97×10²⁴ кг Средняя температура 14,8 °C Спутники Луна, Искусственный спутник Земли Население 7 530 103 737 чел. (5 сентября 2017 г.)

    7 слайд

    Марс: Четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной системы; масса планеты составляет 10,7% массы Земли. Названа в честь Марса — древнеримского бога войны, соответствующего древнегреческому Аресу. Иногда Марс называют «красной планетой» из-за красноватого оттенка поверхности, придаваемого ей минералом маггемитом — γ -оксидом железа. Расположена на 1,5 а. е. от Солнца. У планеты есть два спутника — Фобос и Деймос. Площадь 144 370 000 км² Масса 6.42×10²³ кг Средняя температура-63,1°C Вторая космическая скорость 5,03 км/с Спутники: Фобос, Деймос

    8 слайд

    2. Планеты-гиганты (также называемые газовыми гигантами): Юпитер: крупнейшая планета Солнечной системы, пятая по удалённости от Солнца. Наряду с Сатурном, Ураном и Нептуном Юпитер классифицируется как газовый гигант. Он состоит главным образом из водорода и гелия. Высокая внутренняя температура Юпитера вызывает множество полупостоянных вихревых структур в его атмосфере, таких как полосы облаков и Большое красное пятно. У Юпитера имеется 69 спутников. Масса 1.9×10²⁷ кг Средняя температура-108 °C Вторая космическая скорость 59,5 км/с Спутники Ио, Ганимед, Каллисто, Европа, Кольца Юпитера, Амальтея, Фива, Лиситея, Гималия, Метида…

    9 слайд

    Сатурн: шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера. У Сатурна имеется 62 подтверждённых спутника; два из них — Титан и Энцелад Масса 5.68×10²⁶ кг Вторая космическая скорость 35,5 км/с Спутники: Титан, Кольца Сатурна, Энцелад, Япет, Мимас, Диона, Пандора, Тефия, Рея, Гиперион…

    10 слайд

    Уран: Планета Солнечной системы, седьмая по удалённости от Солнца, третья по диаметру и четвёртая по массе. Названа в честь греческого бога неба Урана. Уран с массой в 14 раз больше, чем у Земли, является самой лёгкой из планет-гигантов. Уникальным среди других планет его делает то, что он вращается «лёжа на боку»: наклон оси его вращения к плоскости эклиптики равен примерно 98° У Урана открыты 27 спутников Площадь 8 115 600 000 км² Масса 8.68×10²⁵ кг Вторая космическая скорость 21,3 км/с Спутники Титания, Умбриэль, Миранда, Кольца Урана, Ариэль, Оберон, Пердита, Крессида, Пак, Корделия…. Дата открытия 13 марта 1781 г. Перво открыватель Уильям Гершель

    11 слайд

    Нептун: Восьмая и самая дальняя от Земли планета Солнечной системы. Нептун также является четвёртой по диаметру и третьей по массе планетой. Масса Нептуна в 17,2 раза, а диаметр экватора в 3,9 раза больше земных. Планета была названа в честь римского бога морей. Её астрономический символ — стилизованная версия трезубца Нептуна. У Нептуна имеется 14 известных спутников. Крупнейший — Тритон, является геологически активным, с гейзерами жидкого азота. Тритон — единственный крупный спутник, движущийся в обратном направлении. Площадь 7 640 800 000 км² Масса 1.02×10²⁶ кг Средняя температура-201 °C Вторая космическая скорость 23,5 км/с Спутники: Тритон, Нереида, Кольца Нептуна, Лариса, Наяда, Протеи, Деспина, Несо, Таласса, Галатея… Дата открытия 23 сентября 1846 г.

    Размеры Размеры Солнечной Солнечной системы системы § 29 – 30 § 29 – 30 ЦельЦель: рассказать о размерах Солнечной системы и её : рассказать о размерах Солнечной системы и её составе, ввести понятие «астрономическая единица», составе, ввести понятие «астрономическая единица», «световой год», привести сравнительную схему планет «световой год», привести сравнительную схему планет Солнечной системы, Солнечной системы, рассказать о Солнце (источнике его энергии, рассказать о Солнце (источнике его энергии, строении) строении)

    Древние представления о Земле:: Древние представления о Земле 1.плоская, небольшая 1.плоская, небольшая 2.Земля и «небесная твердь» над 2.Земля и «небесная твердь» над ней — это Вселенная ней — это Вселенная 3.«небесная твердь» вращается 3.«небесная твердь» вращается вокруг Земли с прикреплёнными к вокруг Земли с прикреплёнными к ней звёздами – жемчужинками ней звёздами – жемчужинками 4.Солнце и Луна движутся между 4.Солнце и Луна движутся между Землёй и «твердью» Землёй и «твердью» 5.Блуждающие звёзды – это 5.Блуждающие звёзды – это планеты планеты

    Северный полюс мира Северный полюс мира ассоциировался со страной мёртвых ассоциировался со страной мёртвых

    Потом доказали, Потом доказали, что Земля – это что Земля – это шаршар немного немного сплюснутый у сплюснутый у полюсов полюсов Эратосфен, путешествуя по Египту, Эратосфен, путешествуя по Египту, заметил, при перемещении к югу, заметил, при перемещении к югу, что полуденные тени укорачиваются что полуденные тени укорачиваются => догадался как можно найти => догадался как можно найти радиус земного шара (земного шара (6400 км 6400 км)) радиус

    Солнце и всё, что вращается вокруг этой звезды, называется Солнечной системой. В неё входят планеты, луны, пояса огромных камней, мелкие метеорные тела, осколки металла и льда и огромное количество пыли. Образовалась Солнечная система около 4,6 млрд. лет назад из холодного газопылевого облака.

    Состав Солнечной Состав Солнечной системы системы Звёзды: всего одна – мы называем всего одна – мы называем Звёзды: еёеё Солнцем Солнцем.. Планеты: восемь – Меркурий, восемь – Меркурий, Планеты: Венера, Земля, Марс, Юпитер, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Сатурн, Уран, Нептун. Спутники: пока обнаружено Спутники: пока обнаружено 6868 из из них два у астероидов). них два у астероидов). Кометы: по мнению астрономов, их по мнению астрономов, их Кометы: миллиарды.. миллиарды

    МОДЕЛИ МОДЕЛИ СОЛНЕЧНОЙ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ СИСТЕМЫ

    Попытки объяснения строения Попытки объяснения строения Солнечной системы занимали Солнечной системы занимали умы многих великих людей. умы многих великих людей. Что связывает планеты и планеты и Что связывает Солнце в единую систему? Солнце в единую систему? Каким законам подчиняется их подчиняется их Каким законам движение? движение?

    Во II в н.э. Во II в н.э. древнегреческий древнегреческий учёный Клавдий учёный Клавдий Птолемей разработал Птолемей разработал геоцентрическую систему геоцентрическую систему мира – все наблюдаемые мира – все наблюдаемые перемещения небесных перемещения небесных светил объяснялись их движением вокруг светил объяснялись их движением вокруг неподвижной Земли.. неподвижной Земли

    В ХVI в.польский астроном Николай Коперник В ХVI в.польский астроном Николай Коперник Гелиоцентрическую систему – – в в предложил Гелиоцентрическую систему предложил всех орбит находится — Солнце середине всех орбит находится — Солнце середине

    Галилео Галилей упорно пытался упорно пытался Галилео Галилей доказать церкви правоту Коперника. доказать церкви правоту Коперника. Инквизиция обвинила его в ереси, Инквизиция обвинила его в ереси, заставила публично отречься от заставила публично отречься от своих взглядов, и остаток жизни своих взглядов, и остаток жизни он провёл под домашним арестом под домашним арестом.. он провёл Он описал свои наблюдения в сочинении, Он описал свои наблюдения в сочинении, вышедшем в 1610 под гордым вышедшем в 1610 под гордым Звездный вестник».». названием ««Звездный вестник названием Ньютон создал математическую создал математическую Ньютон теорию, которая позволяла теорию, которая позволяла взглянуть на Вселенную как взглянуть на Вселенную как на гигантский часовой механизм на гигантский часовой механизм с точно предсказуемым движением с точно предсказуемым движением всех деталей. всех деталей.

    Размеры Размеры Солнечной Солнечной системы системы

    Наблюдаемые размеры Солнечной размеры Солнечной Наблюдаемые системы определяются расстоянием системы определяются расстоянием от Солнца до самой далекой от него от Солнца до самой далекой от него около 40 а. е.; .; планеты — Нептуна Нептуна ((около 40 а. е планеты — а. е. = 1,49598х101111 м). м). 11 а. е. = 1,49598х10 Однако сфера, в пределах которой Однако сфера, в пределах которой возможно устойчивое движение устойчивое движение возможно небесных тел вокруг Солнца, небесных тел вокруг Солнца занимает гораздо более обширную занимает гораздо более обширную область пространства, область пространства, простирающуюся на расстояние расстояние простирающуюся на 230 000 а. е. и и порядка 230 000 а. е. порядка смыкающуюся со сферами влияния смыкающуюся со сферами влияния ближайших к Солнцу звезд. ближайших к Солнцу звезд.

    ДВИЖЕНИЕ ТЕЛ ДВИЖЕНИЕ ТЕЛ СОЛНЕЧНОЙ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ СИСТЕМЫ

    Все тела Солнечной системы удерживаются Все тела Солнечной системы удерживаются Аналогичным образом вокруг большинства Аналогичным образом вокруг большинства на своих орбитах притяжением Солнца притяжением Солнца.. на своих орбитах планет вращаются один или несколько планет вращаются один или несколько спутников. спутников. направлении и направлении плоскости. Их орбиты представляют. Их орбиты представляют плоскости собой вытянутые окружности (эллипсы эллипсы).). собой вытянутые окружности (Поэтому расстояние между любой Поэтому расстояние между любой планетой и Солнцем всё время меняется. планетой и Солнцем всё время меняется. Например, от Марса до него бывает Например, от Марса до него бывает максимум 249 млн. км и минимум 207 млн. максимум 249 млн. км и минимум 207 млн. км. Орбиты комет более вытянутые. км. Орбиты комет более вытянутые. Некоторые из них пролетают совсем Некоторые из них пролетают совсем рядом с Солнцем, то удаляются от него в рядом с Солнцем, то удаляются от него в ледяную бездну. ледяную бездну. Все планеты движутся в одном в одном Все планеты движутся и примерно в одной примерно в одной

    ПЛАНЕТЫ ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ СИСТЕМЫ

    У многих планет есть небольшие У многих планет есть небольшие спутники – – лунылуны, которые, которые спутники вращаются вокруг своих планет. вращаются вокруг своих планет. Луны различаются по размеру, Луны различаются по размеру, форме. форме. Земля – один спутник – Луна Земля – один спутник – Луна Сатурн – 18 спутников Сатурн – 18 спутников

    Луна Вид Земли с Луны

    Планеты Солнечной Планеты Солнечной системы системы Планеты — Планеты — гиганты гиганты 5.Юпитер 5.Юпитер 6.Сатурн 6.Сатурн 7.Уран 7.Уран 8.Нептун 8.Нептун Планеты Земной Планеты Земной группы группы 1Меркурий 1Меркурий 2.Венера 2.Венера 3.Земля 3.Земля 4.Марс 4.Марс

    Меркурий. Венера.

    Земля Марс

    Юпитер Сатурн

    Уран Нептун

    Невооруженным глазом можно увидеть пять планет: Невооруженным глазом можно увидеть пять планет: Меркури Меркури йй Венера Венера МарсМарс Юпитер Юпитер Сатурн Сатурн Планеты по внешнему виду нелегко отличить от звезды. Планеты по внешнему виду нелегко отличить от звезды. Они относятся к числу тех светил, которые не только Они относятся к числу тех светил, которые не только участвуют в суточном вращении небесной сферы, участвуют в суточном вращении небесной сферы, но еще и смещаются на фоне зодиакальных созвездий. но еще и смещаются на фоне зодиакальных созвездий. Словом «планета» Словом светила.. светила «блуждающие» древние греки называли «блуждающие» «планета» древние греки называли Уран Нептун Плутон

    Солнце Солнце

    В центре солнечной системы расположено В центре солнечной системы расположено Солнце, на которое приходится 99,9%99,9% её массы её массы Солнце, на которое приходится Солнце на 76% состоит из водорода; гелия Солнце на 76% состоит из водорода; гелия примерно в 3,4 раза меньше, а на долю всех примерно в 3,4 раза меньше, а на долю всех остальных элементов приходится около 0,75% остальных элементов приходится около 0,75% всей массы. всей массы. Масса Солнца в 330 000 раз превосходит массу Масса Солнца в 330 000 раз превосходит массу Земли. Земли.

    Температуру Температуру поверхности поверхности определили в 19 определили в 19 в по спектру в по спектру излучения (6000 излучения (6000 К)К) *3000 – 4000 — *3000 – 4000 — красный свет красный свет *около 6000 – *около 6000 – белый свет белый свет *более 6000 – *более 6000 – голубоватый голубоватый свет свет 16 млн К 16 млн К В центре Солнца = В центре Солнца =

    Поверхность Солнца Поверхность Солнца Энергия, прорвавшаяся из Энергия, прорвавшаяся из недр Солнца к его поверх недр Солнца к его поверх ности, заставляет её вски ности, заставляет её вски пать огромными «пузырями» пать огромными «пузырями» — — гранулами гранулами Размеры гранул = сотни км (среднее Размеры гранул = сотни км (среднее европейское государство) европейское государство) От Солнца отрываются протуберанцы протуберанцы – – От Солнца отрываются колоссальные огненные вихри (их (их колоссальные огненные вихри высота в десятки раз больше земного высота в десятки раз больше земного шара)шара) Солнечная корона – – серебристое сияние серебристое сияние, Солнечная корона окружающее Солнце и простирающееся окружающее Солнце и простирающееся на несколько его радиусов на несколько его радиусов

    масса Солнца В конце 30-х гг ХХ в американский физик В конце 30-х гг ХХ в американский физик Ханс Бете догадался, что источником источником Ханс Бете догадался, что энергии Солнца и других звёзд являются и других звёзд являются энергии Солнца реакции термоядерного синтеза (ядер (ядер реакции термоядерного синтеза гелия из ядер водорода – дейтерия и гелия из ядер водорода – дейтерия и трития) трития) Солнца уменьшается При этом масса уменьшается При этом (ежесекундно на 4 млн тонн). При (ежесекундно на 4 млн тонн). При нынешней яркости Солнца хватит ещё 5 – 6 нынешней яркости Солнца хватит ещё 5 – 6 млр лет млр лет Чем больше масса звезды, тем быстрее она Чем больше масса звезды, тем быстрее она сгорает. сгорает. И жизнь массивной звезды может оказаться И жизнь массивной звезды может оказаться слишком краткой для длительного слишком краткой для длительного процесса зарождения жизни на какой-либо процесса зарождения жизни на какой-либо движущейся вокруг этой звезды планете. движущейся вокруг этой звезды планете. Если бы масса Солнца была меньше, то оно была меньше, то оно Если бы масса Солнца светило бы дольше, но менее ярко (Земле (Земле светило бы дольше, но менее ярко не хватило бы тепла) не хватило бы тепла)

    Почему Солнце не Почему Солнце не разлетается? разлетается? В его недрах постоянно происходит В его недрах постоянно происходит термоядерный взрыв, но Солнце термоядерный взрыв, но Солнце не разорвалось в клочья, т.к от не разорвалось в клочья, т.к от этого его удерживает сила удерживает сила этого его тяготения.. тяготения Она создаёт огромное давление в Она создаёт огромное давление в его недрах, при котором его недрах, при котором возможны термоядерные возможны термоядерные реакции. реакции.

    Строение Солнца Строение Солнца 1.1.Ядро 2.2.Лучистая Ядро:: радиусом 1/3 от радиуса Солнца радиусом 1/3 от радиуса Солнца (термоядерные реакции). Плотность в 20 раз (термоядерные реакции). Плотность в 20 раз больше, чем железа, хотя это газообразное больше, чем железа, хотя это газообразное состояние. Из ядра вырываются γ – кванты состояние. Из ядра вырываются γ – кванты огромной энергии, которые поглощаются огромной энергии, которые поглощаются менее горячими слоями Солнца менее горячими слоями Солнца Лучистая зона Перенос энергии осуществляется излучением Перенос энергии осуществляется излучением Зона конвекции: 1/3 от радиуса Солнца. : 1/3 от радиуса Солнца. Перенос энергии осуществляется веществом. Перенос энергии осуществляется веществом. Нагретые массы газа поднимаются к Нагретые массы газа поднимаются к поверхности Солнца, охлаждаются поверхности Солнца, охлаждаются вследствие излучения и опускаются снова вследствие излучения и опускаются снова вниз. вниз. зона: 1/3 от радиуса Солнца. : 1/3 от радиуса Солнца. 3.3.Зона конвекции

    выкарабкатья» из недр » из недр Чтобы «выкарабкатья Чтобы « Солнца на его поверхность, Солнца на его поверхность, каждой порции энергии требуется каждой порции энергии требуется около млн лет около млн лет Вывод: мы греемся в лучах Солнца, мы греемся в лучах Солнца, Вывод: энергия которых «родилась» в те энергия которых «родилась» в те времена, когда человек ещё времена, когда человек ещё только возникал как только возникал как биологический вид. Однако сами биологический вид. Однако сами эти лучи были испущены недавно: эти лучи были испущены недавно: они долетели до нас за 8 мин они долетели до нас за 8 мин

    Слайд 1

    СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА

    Слайд 2

    С О Л Н Ц Е
    Солнце является центром нашей планетной системы, в которую кроме него входят 9 больших планет, несколько десятков спутников планет, несколько тысяч астероидов (малых планет), кометы, метеорные тела, межпланетные пыль и газ.

    Слайд 3

    М Е Р К У Р И Й
    Меркурий — самая близкая к Солнцу планета, и весь свой путь по орбите вокруг Солнца он проходит всего за 88 дней. Меркурий — самая маленькая из всех планет. Поверхность этого небольшого мирка достаточно горяча, чтобы расплавить олово и свинец. Едва ли там есть какая-нибудь атмосфера, а твердый грунт весь покрыт кратерами.

    Слайд 4

    ВЕНЕРА
    Венера – самая яркая из всех видимых с Земли планет. Венера примерно такого же размера, как и Земля, с горами и пустынями на поверхности. Ее атмосфера состоит из ядовитого углекислого газа и столь плотна, что удерживает тепло, делая планету очень горячей. Венера вращается в направлении, противоположном остальным планетам Солнечной системы. Это означает, что Солнце на Венере восходит на западе, а заходит на востоке.

    Слайд 5

    З Е М Л Я
    ЗЕМЛЯ, третья от Солнца большая планета Солнечной системы. Земля принадлежит к группе земных планет, которая включает также Меркурий, Венеру и Марс. Земля часто сравнивается именно с этой группой, а также с Луной, поскольку их происхождение, структура и эволюция одинаковы. Благодаря своим уникальным, быть может, единственным во Вселенной природным условиям (хотя это сомнительно), стала местом, где возникла и получила развитие органическая жизнь.

    Слайд 6

    М А Р С
    Планету Марс в древности назвали в честь бога войны за свой кроваво-красный цвет

    Слайд 7

    Ю П И Т Е Р
    Юпитер – самая большая планета Солнечной системы. Он так велик, что все планеты могли бы поместиться внутри его. У Юпитера небольшое твердое ядро, окруженное вращающейся массой жидкого водорода. Так называемое «большое красное пятно» на Юпитере удивительно быстро вращается вокруг своей оси, заставляя экватор выпячиваться, что делает планету похожей на сплющенный мяч.

    Слайд 8

    С А Т У Р Н
    Сатурн — шестая планета Солнечной системы. Он относится к планетам гигантам. Сатурн – вторая по величине после Юпитера планета Солнечной системы. Сатурн легко узнаваем по прекрасным сверкающим кольцам, окружающим его. Кольца состоят из миллиардов мелких частиц льда и камня. Удивительно, но Сатурн мог бы плавать, если бы, конечно, нашлась достаточно большая емкость с водой, чтобы поместить его туда.

    Уроки. Урок 8 | Астрономия в школе

    Уроки. Урок 8

    СБ, 11/20/2010 — 09:37 — mav

    Случились вместе два Астронома в пиру
    И спорили весьма между собой в жару.
    Один твердил: земля, вертясь, вкруг Солнца ходит;
    Другой, что Солнце все с собой планеты водит:
    Один Коперник был, другой слыл Птолемей.
    Тут повар спор решил усмешкою своей.
    Хозяин спрашивал: “ ты звезд теченье знаешь?
    Скажи, как ты о сем сомненье рассуждаешь?”
    Он дал такой ответ: «  Что в том Коперник прав
    Я правду докажу, на Солнце не бывав.
    Кто видел простака из поваров такого,
    Который бы вертел очаг кругом жаркого?”
    М. Ломоносов
     

    Урок 2/8

     презентация

    Тема: Развитие представлений о Солнечной системе.

    Цель: Познакомить учащихся со становлением представлений человечества о строении Солнечной системы, геоцентрической и гелиоцентрической системах. Объяснение петлеобразного движения планет.

    Задачи:
    1. Обучающая: Продолжить начатое в курсе истории формирование представлений о геоцентрической и гелиоцентрической системах мира и ввести их понятия.
    2. Воспитывающая: На примере борьбы за гелиоцентрическое мировоззрение показать несовместимость науки и религии. Использовать примеры подвижнических судеб Дж. Бруно и Г. Галилея для формирования высоких нравственных представлений у учащихся. Содействуя эстетическому воспитанию учащихся, сделать акцент на простоту и красоту гелиоцентрической системы мира.
    3. Развивающая: показать, как с позиций гелиоцентризма естественным образом было объяснено петлеобразное движение планет и получен простой метод определения относительных расстояний планет от Солнца. Для развития мышления учащихся и их познавательных интересов нужно, во-первых, использовать проблемное изложение материала (показав, что совершенствование гелиоцентрической системы привело ее к очень громоздкой схеме, которая все-таки позволяла с известной степенью точности предвычислять условия видимости планет, но нуждалась в дальнейшем усложнении), и, во-вторых, дать возможность изучить петлеобразное движение планет.

    Знать:
    1-й уровень (стандарт) – понятие геоцентрической и гелиоцентрической системы строения мира.
    2-й уровень — понятие геоцентрической и гелиоцентрической системы строения мира.
    Уметь:
    1-й уровень (стандарт) – находить вид конфигурации и решать простые задачи с использованием синодического уравнения.
    2-й уровень — находить вид конфигурации не только на чертежах, но и с помощью CD- «Red Shift 5.1», решать задачи с использованием синодического уравнения.

    Оборудование: Таблица “Солнечная система”, к/ф “Планетная система”, “Астрономия и мировоззрение”. ПКЗН. CD- «Red Shift 5.1″(принцип нахождение небесного объекта в заданный момент времени). Демонстрация и комментирование диафильмов «Борьба за становление научного мировоззрения в астрономии» (I и II фрагменты) и «Развитие представлений о Вселенной». Фильм «Астрономия» (ч.1, фр. 2 «Самая древняя наука»)

    Межпредметная связь:  Представления о Земле в Древнем мире и Средние века (история, 5-6 кл). Солнечная система, ее состав; планеты, метеоры, метеориты (природоведение, 5 кл). Борьба церкви против передовой науки (история, 6 кл).

    Ход урока:

        1. Повторение материала (8-10мин).
     А) Вопросы:

    1. Конфигурация планет.
    2. Состав Солнечной системы.
    3. Решение задачи №8 (стр. 35). [1/S=1/Т — 1/Тз, отсюда Т= (Тз.S)/(S+Тз)= (1.1,6)/(1,6+1)= 224,7d]
    4. Решение задачи №9 (стр. 35). [1/S=1/Тз — 1/Т, отсюда S=(1.12)/(12-1)=1,09 года]
    5. «Red Shift 5.1» – найти планету на сегодня и дать характеристику ее видимости, координат, удаленности (можно несколько учеников, указав конкретную планету — желательно письменно, чтобы не отнимать времени на уроке).
    6. «Red Shift 5.1» – когда будет ближайшее противостояние, соединение планет: Марса, Юпитера? [противостояние: Марса — 24.12.2007г, 30.01.2010г; Юпитера — 14.04.2008г, 9.07.2008г, 9.10.2008г, соединение: Марс — 5.12.2008г, ; Юпитер — 23.12.2007г, 24.01.2009г ]

     Б) По карточкам:

    К-11. Период обращения Сатурна вокруг Солнца около 30 лет. Найти промежуток времени между его противостоянием. [1/S=1/Тз — 1/Т, отсюда S=(1.30)/(30-1)=1,03 года]
    2. Указать вид конфигурации в положении I, II, VIII. [противостояние, нижнее соединение, западная элонгация]
    3. Используя «Red Shift 5.1» нарисуйте расположение планет и Солнца в данный момент времени.
    К-21. Найти период обращение Марса вокруг Солнца, если есть противостояние повторяется через 2,1 года. [1/S=1/Тз — 1/Т, отсюда Т= (Тз.S)/(S- Тз)= (1.2,1)/(2,1-1)=1,9лет]
    2. Указать вид конфигурации в положении V, III, VII. [восточная элонгация, верхнее соединение, восточная квадратура]
    3. Используя «Red Shift 5.1» определите угловое удаление от Полярной звезд ковша Большой Медведицы и изобразите в масштабе на рисунке.
    К-31. Чему равен период обращение Юпитера вокруг Солнца, если его соединение повторяется через 1,1года. [1/S=1/Тз — 1/Т, отсюда Т= (Тз.S)/(S-Тз)= (1.1,1)/(1,1-1)=11 лет]
    2. Указать вид конфигурации в положении IV, VI, II. [верхнее соединение, западная квадратура, нижнее соединение]
    3. Используя «Red Shift 5.1» определите координаты Солнца сейчас и через 12 часов и изобразите в масштабе на рисунке (используя угловое удаление от Полярной). В каком созвездии Солнце находится сейчас и будет через 12 часов.
    К-41. Период обращение Венеры вокруг Солнца составляет 224,7 дней, Найти промежуток времени между её соединениями. [1/S=1/Т — 1/Тз, отсюда S=(365,25.224,7)/(365,25-224,7)=583,9d]
    2. Указать вид конфигурации в положении VI, V, III. [западная квадратура, восточная элонгация, верхнее соединение]
    3. Используя «Red Shift 5.1» определите координаты Солнца сейчас и  изобразите положение его на рисунке через 6, 12, 18 часов. Каковы будут его координаты и в каких созвездиях Солнце будет находиться?

    В) Остальные:

    1. Синодический период некоторой малой планеты 730,5 дней. Найдите звездный период ее обращения вокруг Солнца. {730,5 дней или 2 года}
    2. Через какие промежутки времени встречаются на циферблате минутная и часовая стрелки? {11/11 ч}
    3. Нарисуйте, как будут располагаться на своих орбитах планеты: Венера – в нижнем соединении, Марс – в противостоянии, Сатурн – западная квадратура, Меркурий –восточная элонгация.
    4. Оцените примерно сколько времени может наблюдаться и когда (утром или вечером) Венера, если она удалена к востоку от Солнца на 45о. {вечером, около 3 часов, т.к 45о/15о=3}

    2. Новый материал (20мин)

    Первичное представление окружающего мира:
         Первые высеченные в камне звездные карты были созданы 32-35 тысяч лет назад. Знание созвездий и положений некоторых звезд обеспечивало первобытным людям ориентацию на местности и приблизительное определение времени ночью. Более чем за 2000 лет до НЭ люди заметили, что некоторые звезды перемещаются по небу – их позже греки назвали “блуждающими” – планетами. Это послужило основой для создание первых наивных представлений об окружающем нас мире (“Астрономия и мировоззрение” или кадры другого диафильма).
        Фалес Милетский (624-547 гг. до н.э.) самостоятельно разработал теорию солнечных и лунных затмений, открыл сарос. Об истинной (сферической) форме Земли древнегреческие астрономы догадались на основе наблюдений формы земной тени во время лунных затмений.
        Анаксимандр (610-547 гг. до н.э.) учил о бесчисленном множестве непрерывно рождающихся и гибнущих миров в замкнутой шарообразной Вселенной, центром которой является Земля; ему приписывалось изобретение небесной сферы, некоторых других астрономических инструментов и первых географических карт.
        Пифагор (570-500 гг. до н.э.) первым назвал Вселенную Космосом, подчеркивая ее упорядоченность, соразмерность, гармоничность, пропорциональность, красоту.  Земля имеет форму шара, потому что шар наиболее соразмерен из всех тел. Cчитал что Земля  находится во Вселенной без всякой опоры, звездная сфера совершает полный оборот в течение дня и ночи и впервые высказал предположение, что вечерняя и утренняя звезда есть одно и то же тело (Венера). Считал что звезды находятся ближе планет.
       Предлагает пироцентрическую схему строения мира = В центре священный огонь, а вокруг прозрачные сферы, входящие друг в друга на которых закреплена Земля, Луна и Солнце со звездами, затем планеты. Сферы, вращаясь с востока на запад и подчиняясь определенным математическим соотношениям. Расстояния до небесных светил не могут быть произвольными, они должны соответствовать гармоническому аккорду. Эта «музыка небесных сфер» может быть выражена математически. Чем дальше сфера от Земли, тем больше скорость и выше издаваемый тон.
        Анаксагор (500-428 гг. г. до н.э.) предполагал, что Солнце — кусок раскаленного железа; Луна — холодное, отражающее свет тело; отрицал существование небесных сфер; самостоятельно дал объяснение солнечным и лунным затмениям.
       Демокрит (460-370 гг. до н.э.) считал материю состоящей из мельчайших неделимых частиц — атомов и пустого пространства, в котором они движутся;  Вселенную — вечной и бесконечной в пространстве; Млечный Путь состоящим из множества неразличимых глазом далеких звезд; звезды — далекими солнцами; Луну — похожей на Землю, с горами, морями, долинами… «Согласно Демокриту, миров бесконечно много и они различных размеров. В одних нет ни Луны, ни Солнца, в других они есть, но имеют значительно большие размеры. Лун и солнц может быть больше, чем в нашем мире. Расстояния между мирами различны, одни больше, другие меньше. В одно и то же время одни миры возникают, а другие умирают, одни уже растут, а другие достигли расцвета и находятся на краю гибели. Когда миры сталкиваются между собой, они разрушаются. На некоторых совсем нет влаги, а также животных и растений. Наш мир находится в самом расцвете» (Ипполит «Опровержение всякой ереси», 220 г. н.э.)
       Евдокс (408-355 гг. до н.э.) — один из крупнейших математиков и географов древности; разработал теорию движения планет и первую из геоцентрических систем мира. Он подбирал комбинацию из нескольких вложенных одна в другую сфер, причём полюса каждой из них были последовательно закреплены на предыдущей. 27 сфер, из них одна для неподвижных звёзд,  вращаются равномерно вокруг различных осей и расположены одна внутри другой, к которым прикреплены неподвижные небесные тела.
       Архимед (283-312 гг. до н.э.) впервые попытался определить размеры Вселенной. Считая Вселенную шаром, ограниченным сферой неподвижных звезд, а диаметр Солнца в 1000 раз меньшим, он вычислил, что Вселенная может вмещать 1063 песчинок.
       Гиппарх (190-125 гг. до н.э.) «более, чем кто-либо доказал родство человека со звездами…он определил места и яркость многих звезд, чтобы можно было разобрать, не исчезают ли они, не появляются ли вновь, не движутся ли они, меняются ли они в яркости» (Плиний Старший). Гиппарх был создателем сферической геометрии; ввел сетку координат из меридианов и параллелей, позволявших определять географические координаты местности; составил звездный каталог, включавший 850 звезд, распределенные по 48 созвездиям; разделил звезды по блеску на 6 категорий — звездных величин; открыл прецессию; изучал движение Луны и планет; повторно измерил расстояние до Луны и Солнца и разработал одну из геоцентрических систем мира.

    Геоцентрическая система строения мира (от Аристотеля до Птолемея).
     


    По теории Птолемея:
       1) Земля неподвижна и находится в центре мира;
       2) планеты вращаются по строго круговым орбитам;
       3) движение планет равномерно.    		Первая научно обоснованная теория строения мира была разработана Аристотелем (384-322) и опубликована в 355г до НЭ в книге “О небе”, обобщив все знания предшественников и основываясь на умозаключениях, которые в то время не могли быть проверены. Развив более подробно учение Платона, переняв у него вращающиеся хрустальные сферы, рассчитав радиусы сфер, введя сферу комет (считал их всего лишь земным испарением, самовозгорающиеся высоко над Землей и не имеющие никакого отношения к небесным телам), как подлунную, взяв его название планет по именам богов: Гермес – Меркурий, Афродита – Венера, Арес – Марс, Зевс – Юпитер, Кронос — Сатурн. Признавая шарообразность Земли, Луны и небесных тел, отказывается от движения Земли и ставит ее в центр, так как считал, что звезды должны были бы описывать круги, а не находиться на месте (что было доказано лишь в 18 веке). Система получила название геоцентрической (Гея – Земля).
         С развитием астрономии и получении более точных знаний о движении планет, система была доработана Гиппархом и  окончательно кинематически разработана к 150г НЭ александрийским астрономом Клавдием Птолемеем (87-165) в сочинении, состоящем из 13 книг  “Великое математическое построение астрономии” (Альмагест). Для объяснения движения планет, применив систему эпициклов и деферентов, сделав их гармоническими: сложное петлеобразное движение представлялось суммой нескольких гармонических движений, выражаемых формулой:
    , где где w n — круговая частота, t — время, An— амплитуда, δn— начальная фаза.
         Эпициклическая система Птолемея была простой, универсальной, экономичной и, несмотря на свою принципиальную неверность, позволяла предвычислять небесные явления с любой степенью точности; с её помощью можно было бы решать некоторые задачи современной астрометрии, небесной механики и космонавтики. Сам Птолемей, обладая честностью настоящего ученого, делал упор на чисто прикладной характер своей работы, отказываясь рассматривать её как космологическую ввиду отсутствия явных доказательств в пользу гео- или гелиоцентрической теорий мира.

    Гелиоцентрическая система строения мира (Коперника).

        Идея поместить в центр Солнечной системы не Землю а Солнце принадлежит Аристарху Самосскому (310-230) впервые определившему расстояние до Луны, Солнца и их размеры. Но заключений и доказательств о том, что Солнце больше и вокруг движутся планеты было явно недостаточно. «Он полагает, что неподвижные звезды и Солнце не меняют свои места в пространстве, что Земля движется по окружности вокруг Солнца, находящегося в её центре» — писал Архимед. В работе «О размерах и взаимных расстояниях Солнца и Луны» Аристарх Самосский, принимая гипотезу о суточном вращении Земли, зная диаметр Земли (по Эратосфену) и считая Луну в 3 раза меньше Земли, на основе собственных наблюдений рассчитал, что Солнце — одна, ближайшая из звезд — в 20 раз дальше от Земли, нежели Луна (на самом деле — в 400 раз) и больше Земли по объему в 200-300 раз.
        Только в эпоху Возрождения польский ученый Николай Коперник  (1473-1543) обосновал гелиоцентрическую систему строения мира к 1539г в книге  “Об обращении небесных сфер” (1543г), объяснив суточное движение светил вращением Земли и петлеобразное движение планет их обращением вокруг Солнца, рассчитав расстояния и периоды обращения планет. Однако сферу неподвижных звезд он оставил, отодвинув её в 1000 раз дальше, чем Солнце.

    Подтверждение гелиоцентрической системы мира.

    Доказательство гелиоцентрическая система получила в трудах Галилео Галилея (1564-1642) и Иоганна Кеплера (1571-1630).
       Галилей  – открыл смену фаз Венеры, доказывающую ее вращение вокруг Солнца. Открыл 4 спутника Юпитера, доказав что не только Земля (Солнце) может быть центром. Открыл горы на Луне и определил их высоту – значит нет существенного различия между земным и небесным. Наблюдал пятна на Солнце и сделал вывод о его вращении. Разложив Млечный путь в звезды делает вывод о различности расстояний до звезд и что никакой “сферы неподвижных звезд” не существует.
       Казнь Джордано Бруно (1548-1600), официальный запрет церковью учения Коперника, суд над Галилеем не могли остановить распространение коперниканства.
      В Австрии Иоганн Кеплер открывает движение планет, в Англии Исаак Ньютон (1643-1727) опубликовывает закон всемирного тяготения, в России Михайло Васильевич  Ломоносов (1711-1765) не только высмеивает идеи геоцентризма в стихах, но и открывает атмосферу на Венере, защищает идею множества обитаемых миров.

    III. Закрепление материала (8 мин).

    1. Разбор задач решавшихся на уроке остальными учащимися класса (В) тех, что вызвали затруднение.
    2. Решение самостоятельной работы №4.

    Итог:
    1) В чем отличие геоцентрической от гелиоцентрической системы строения мира?
    2) Каких видных ученых-астрономов вы помните?
    3) Оценки

    Домашнее задание: §8; вопросы и задания стр. 40, стр. 52 п.1-5. Рассказ об ученом – астрономе (любом из перечисленных на уроке). Не решившим с/р №4 доделать. Можно дать составить презентацию о каком либо ученом с данного урока, открытиях Г. Галилея, об одной из систем строения мира и т.д.

     Урок оформили члены кружка  «Интернет-технологии» — Прытков Денис (10кл) и Березуцкая Аня (11кл)

    Изменен  21.10.2009 года

     

    Солнечная система Этот блок содержит ресурсы о структуре, масштабе и происхождении Солнечной системы.

    Презентации семинаров

    PowerPoint. Щелкните здесь, чтобы загрузить файл MS Powerpoint (13 Мбайт).

    HTML Щелкните, чтобы просмотреть презентацию в формате html.

    PDF. Щелкните, чтобы просмотреть или загрузить презентацию в формате PDF (7,5 МБ).

    Онлайн-лекция Pt. 1 Щелкните здесь , чтобы просмотреть потоковую лекцию, в которой обсуждаются единицы для описания расстояний и массы объектов в космосе, а также классификации тел Солнечной системы.(~ 30 минут)

    Онлайн-лекция Pt. 2 Щелкните здесь , чтобы просмотреть лекцию, в которой обсуждаются характеристики планет земной группы и планет-гигантов. (~ 39 минут)

    Онлайн-лекция Pt. 3 Щелкните здесь , чтобы просмотреть потоковую лекцию, посвященную происхождению звезд, планет и теории солнечных туманностей. (~ 13 минут)

    Классные занятия

    Планетарные температуры.Word Document PDF В этом упражнении учащиеся используют модельную систему для исследования взаимосвязи между нагревом планет земной группы и их расстоянием от Солнца. Данные модели собираются с помощью простого эксперимента и сравниваются с фактическими планетарными данными. Заметки для учителя и ключ

    Масштабная модель Солнечной системы. Нажмите, чтобы загрузить простую масштабную модель Солнечной системы. Это крупномасштабное мероприятие, которое необходимо проводить на открытом воздухе в большом пространстве (например, на спортивной площадке).Хотя модель Солнечной системы включает внешние планеты, маловероятно, что там будет место для всей Солнечной системы. Однако для студентов поучительно увидеть масштаб Солнечной системы и понять, что не все внешние планеты могут быть включены в эту модель.

    Кометы: очень эксцентричные персонажи! Это занятие из космического пространства НАСА знакомит студентов с эллиптическими орбитами. Используя уличный мел, ученики рисуют крупномасштабные модели орбит планет и комет.Первоначально он был опубликован Международной ассоциацией технологического образования в журнале «Учитель технологий» за апрель 1999 года. PDF

    Интернет-видео и медиаресурсы

    Как образовалась внутренняя Солнечная система Это видео от NOVA исследует формирование планет земной группы путем аккреции. WGBH

    Эволюция Луны Это видео исследует происхождение Луны и то, как ее поверхность была изменена в результате ударов.НАСА / GSFC

    Что такое карликовая планета? В этом коротком видео обсуждается современная номенклатура нашей солнечной системы и новое обозначение карликовой планеты. НАСА

    Юпитер: самая большая планета Это видео исследует нашу самую большую планету, Юпитер, ее влияние на остальную часть солнечной системы и галилеевы луны. НАСА / GFSC

    Частная вселенная Этот знаменательный документальный фильм исследует, насколько глубоко наши студенты придерживаются научных заблуждений.Это 20 минут, и оно того стоит. Найдите ссылку VoD (видео по запросу), чтобы посмотреть фильм.

    Обучение Солнечной системе на основе запросов В этом видео показано, как учитель использует методы опроса, чтобы рассказать о масштабах Солнечной системы в классе средней школы.

    Почему Солнечная система плоская? В этом коротком анимационном видео обсуждается развитие «плоской» солнечной системы (плоскости эклиптики) из облака пыли и газа неправильной формы, которое изначально было более сферическим.Минутная физика.

    Насколько велика Солнечная система? Это короткое видео описывает масштабную модель Солнечной системы в масштабе, в котором Солнце представлено грейпфрутом. Быть умным — это нормально.

    В масштабе: Солнечная система . Это короткое видео показывает масштабную модель Солнечной системы, если бы Земля была размером с мрамор. Уайли Оверстрит и Алекс Горош

    Полезные сайты

    НАСА (главный веб-сайт) www.nasa.gov Это основная точка входа для обширных веб-ресурсов НАСА. Вы можете войти в различные области, такие как веб-сайты миссий НАСА, включая данные и новости, образовательные ресурсы и коллекции изображений / мультимедиа.

    Миссии НАСА www.nasa.gov/missions/index.html На этой странице перечислены прошлые, текущие и будущие миссии НАСА и она является отличной отправной точкой для изучения широкого спектра миссий и исследований НАСА.

    База данных образовательных ресурсов НАСА поиск.nasa.gov/search/edFilterSearch.jsp?empty=true Этот веб-сайт НАСА представляет собой базу данных с возможностью поиска по образовательным ресурсам, мероприятиям, планам уроков и веб-квестам, разработанным НАСА.

    NASA Science nasascience.nasa.gov Это веб-сайт Управления научных миссий НАСА. Он включает в себя информацию о миссии, данные и ресурсы для текущих миссий в следующих областях: Земля, гелиофизика, планеты и астрофизика.

    SOHO (Солнечная и гелиосферная обсерватория) sohowww.nascom.nasa.gov SOHO — это международный совместный проект ЕКА и НАСА по изучению Солнца от его глубокого ядра до внешней короны и солнечного ветра. Существует множество изображений, мультимедиа и образовательных ресурсов.

    NASA TV www.nasa.gov/multimedia/nasatv/schedule.html На этом веб-сайте НАСА есть ссылки на потоковое видео НАСА и расписания для программ вещания НАСА.

    Миссии Европейского космического агентства, страница sci.esa.int/ На этой странице представлены ссылки на текущие и планируемые миссии и данные Европейского космического агентства.

    Изучение планет www.nasm.si.edu/research/ceps/etp/etp.htm Интерактивное руководство по исследованию планет Смитсоновского национального музея авиации и космонавтики.

    Планетарное общество www.planetary.org/home/ Планетарное общество — это неправительственная некоммерческая организация, занимающаяся исследованием космоса посредством пропаганды, проектов и обучения. Сегодня Общество — самая большая и влиятельная группа организаций общественного пространства.Он посвящен исследованию Солнечной системы и поиску жизни за пределами Земли. Карл Саган был одним из ее основателей.

    Space.com www.space.com/ Это веб-сайт, на котором можно найти интересные ссылки на обновления от различных агентств, заинтересованных в космических полетах.

    Основные дисциплинарные идеи NGSS

    Grade 1
    ESS1.A: Вселенная и ее звезды. Можно наблюдать, описывать и предсказывать закономерности движения солнца, луны и звезд на небе.
    ESS1.B: Земля и Солнечная система Сезонные модели восхода и захода солнца можно наблюдать, описывать и предсказывать.

    Grade 5
    ESS1.B: Земля и Солнечная система Орбиты Земли вокруг Солнца и Луны вокруг Земли вместе с вращением Земли вокруг оси между ее северным и южным полюсами создают наблюдаемые закономерности. К ним относятся день и ночь; ежедневные изменения длины и направления теней; и разные положения солнца, луны и звезд в разное время дня, месяца и года.

    Средняя школа
    ESS1.A: Модели видимого движения солнца, луны и звезд на небе можно наблюдать, описывать, предсказывать и объяснять с помощью моделей. Земля и ее солнечная система являются частью галактики Млечный Путь, которая является одной из многих галактик во Вселенной.
    ESS1.B: Солнечная система состоит из Солнца и совокупности объектов, включая планеты, их луны и астероиды, которые удерживаются на орбите вокруг Солнца за счет его гравитационного притяжения. Эта модель солнечной системы может объяснить солнечные и лунные затмения.Ось вращения Земли на короткое время имеет фиксированное направление, но наклонена относительно ее орбиты вокруг Солнца. Времена года являются результатом этого наклона и вызваны разной интенсивностью солнечного света в разных областях Земли в течение года. Солнечная система, похоже, образовалась из диска пыли и газа, стянутого вместе под действием силы тяжести.

    High School
    ESS1.B: Земля и Солнечная система Законы Кеплера описывают общие черты движения орбитальных объектов, включая их эллиптические траектории вокруг Солнца.Орбиты могут измениться из-за гравитационных эффектов или столкновений с другими объектами Солнечной системы.

    Общие научные заблуждения

    Орбита Земли представляет собой очень эксцентричный шар вокруг Солнца.

    Фазы Луны вызваны тенью от Земли.

    Планеты нельзя увидеть невооруженным глазом.

    Планеты появляются в небе в одном и том же месте каждую ночь.

    Астрология умеет предсказывать будущее.

    Солнце вращается вокруг Земли.

    ☺ Понравилась эта страница? Хотите чего-то другого? Скажи мне, что ты думаешь [email protected]

    Солнечная система | TheSchoolRun

    Земля совершит полный оборот вокруг Солнца за 365 дней. Мы называем продолжительность обращения вокруг Солнца годом, но, чтобы облегчить жизнь, в большинстве лет 365 дней, а в каждом 4-м году — 366 дней. Мы называем год из 366 дней високосным.Дополнительный день — 29 февраля. 2012 год был високосным, а 2016 и 2020 годы будут високосными.

    Та же сила, которая удерживает вас на поверхности Земли, чтобы вы не уплыли при прыжке, — вот что заставляет Луну вращаться вокруг Земли, а Землю — вокруг Солнца. Эта сила называется гравитация , и первым человеком, обнаружившим ее существование, был сэр Исаак Ньютон в 17 веке.

    Земля — ​​единственная планета, на которой, как мы знаем, жили растения и животные. На некоторых планетах нет воздуха для дыхания, а на других либо слишком жарко, либо слишком холодно. Некоторые ученые думают, что существа, возможно, жили на Марсе миллионы лет назад, когда Марс был теплее и в нем было больше воздуха — они пытаются найти доказательства, подтверждающие, что это правда.

    До 2006 года люди думали, что в Солнечной системе девять планет. Девятой планетой был Плутон, и он даже дальше от Солнца, чем Нептун. Астрономы решили, что Плутон слишком мал, чтобы его можно было назвать планетой, поэтому сейчас планет всего восемь.

    Солнце — это звезда, огромный шар из очень горячего газа. Температура Солнца составляет около 5500 ° C — оно настолько горячее, что вы можете ощущать тепло от него на Земле, находящейся за миллионы миль от нас, и видеть по свету, который оно излучает. Солнцу около 4,5 миллиардов лет и просуществует до 10 миллиардов лет.

    В Млечном Пути более 100 миллиардов звезд, и есть много разных типов звезд. Наше Солнце относится к типу «желтый карлик». Ученые группируют звезды по размеру и яркости.Некоторые примеры — красные карлики и сверхгиганты. Красный карлик — это звезда размером примерно в половину Солнца и намного менее яркая, чем Солнце. Звезда-сверхгигант примерно в 70 раз больше Солнца и может быть в 100 000 раз ярче.

    Ближайшая к Земле звезда после Солнца — Проксима Центури. Это красный карлик, который меньше и холоднее нашего Солнца и излучает намного меньше света. Несмотря на то, что это ближайшая звезда за пределами Солнечной системы, свет от нее слишком слаб, чтобы его можно было увидеть без помощи телескопа.Проксима Центури находится в 24 триллионах миль от Земли, и свету требуется четыре года и три месяца, чтобы достичь Земли.

    Планеты

    Меркурий — это ближайшая к Солнцу планета. Это самая маленькая планета, сделанная из камня. Он настолько близок к Солнцу, что ему требуется всего 88 дней, чтобы завершить свою орбиту, и он намного горячее, чем Земля.

    Венера — Венера — следующая планета от Солнца после Меркурия. Он тоже сделан из камня. Как и Земля, у Венеры есть атмосфера (воздух) вокруг нее, но она намного толще Земли, а Венера постоянно покрыта облаками.Венера — самая горячая планета со средней температурой 460 ° C. Он примерно такого же размера, как Земля. Облет Солнца занимает 225 дней.

    Земля — Здесь мы живем! Земля состоит из камня и является единственной планетой, где вода жидкая. Остальные планеты либо слишком горячие, либо слишком холодные. Земля совершает оборот вокруг Солнца за 365 дней.

    Марс — Марс немного меньше Земли, но намного дальше. Раньше у него была такая же атмосфера, как у Земли и Венеры, но теперь ее мало.Марс имеет красноватый цвет, и его иногда называют «красной планетой». Марс совершает полный оборот вокруг Солнца за 687 дней, а средняя температура составляет -63 ° C.

    Юпитер — Юпитер — самая большая планета в Солнечной системе. Внутри Юпитера можно разместить 1321 Землю. Он сделан из газа и является одним из четырех «газовых гигантов». У Юпитера 66 спутников; один из них, Ганимед, больше Меркурия. Юпитер в пять раз дальше от Солнца, чем Земля, и ему требуется почти 12 лет, чтобы облететь Солнце.

    Сатурн — Сатурн известен своими кольцами. Кольца были впервые обнаружены (с помощью телескопа) в 1610 году Галилеем и состоят из огромного количества небольших кусков льда и пыли (в основном льда). Кусочки в кольцах могут быть от миллиметра до нескольких метров в диаметре. Сатурн — вторая по величине планета Солнечной системы и еще один из «газовых гигантов», подобных Юпитеру. Облет Солнца занимает 29,5 лет.

    Уран — Уран — еще один из «газовых гигантов».Внутри Урана можно разместить 63 планеты размером с Землю. Уран обращается по орбите вокруг Солнца за 84 года и является самой холодной планетой со средней температурой -220 ° C.

    Нептун — Нептун — самая дальняя планета от Солнца. Он в 30 раз дальше от Солнца, чем Земля, и за 165 лет, чтобы облететь его вокруг Солнца. Нептун — последний из четырех «газовых гигантов», он в 58 раз больше Земли.

    Слова, которые нужно знать:

    Астероид — Астероиды представляют собой тела из камня и льда в космосе.Миллионы астероидов вращаются вокруг Солнца — между Марсом и Юпитером. Они различаются по размеру от 1 метра до 600 миль в поперечнике.
    Атмосфера — слой газа вокруг планеты
    Комета — комета представляет собой тело из льда, пыли и кусков камня, которое проходит через космос, оставляя за собой хвост из льда и пыли. Комета может достигать 25 миль в поперечнике.
    День — промежуток времени, за который Земля совершает полный оборот, чтобы получить ночь и день — 24 часа.
    Галактика — большая группа звезд, вращающихся вокруг центральной точки.
    Гравитация — сила, притягивающая луну к планете или планету к звезде.
    Световой год — расстояние, которое свет проходит за один год. 5,9 триллиона миль
    Метеор — небольшой кусочек космического мусора размером до валуна
    Млечный Путь — галактика, в которой мы живем
    Луна — Луна — это меньший объект, вращающийся вокруг планеты. На некоторых планетах много лун. У Земли есть только один, под названием Луна.
    Орбита — путь, по которому планета движется вокруг Солнца или по которому луна движется вокруг планеты
    Планета — большое тело из камня или газа, которое движется по постоянной орбите вокруг звезды
    Падающая звезда — На самом деле это не звезда! Падающая звезда — это метеор, который проходит через атмосферу Земли и стал настолько горячим, что светится в ночном небе.
    Солнечная система — Солнце и совокупность звезд
    Звезда — Звезда представляет собой огромный шар из очень горячих газов, излучающий много света и тепла. У некоторых звезд есть планеты, вращающиеся вокруг них, но не все.
    Солнце — звезда в нашей Солнечной системе
    Вселенная — Вселенная — это все, что существует: все галактики, все звезды, все планеты и все, что находится между
    годом — промежуток времени, который занимает Путешествие Земли вокруг Солнца, 365 дней

    Сравнение размеров планет и расстояний

    1.Просмотрите порядок и относительные размеры планет в нашей солнечной системе.
    Покажите иллюстрацию НАСА: Все размеры планет. Попросите учащихся указать местонахождение Земли. Затем предложите им определить все планеты, расположенные снаружи от Солнца (слева направо): внутренние планеты Меркурий, Венера, Земля, Марс; внешние планеты Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Напомните студентам, что Плутон больше не считается планетой в нашей солнечной системе; В 2006 году он был понижен до статуса карликовой планеты.Укажите местоположения пояса астероидов (между Марсом и Юпитером) и пояса Койпера (после Плутона), если они были включены в эту иллюстрацию. Объясните студентам, что на рисунке показаны планеты в относительном размере. Спросите: Что, по вашему мнению, означает относительный размер? Объясните учащимся, что картинки показывают, насколько велики планеты по сравнению друг с другом и с Солнцем. Спросите: Какая планета самая маленькая? (Меркурий) Какой самый большой? (Юпитер)

    2.Попросите учащихся собрать данные и сравнить размеры планет.
    Разделите учащихся на небольшие группы. Раздайте по одной копии таблицы «Сравнение планетарных размеров» каждой группе. Попросите группы использовать интерактивный метод «Сравнение размеров планет» для поиска и записи данных о диаметрах и соотношениях планет. Спросите:

    • Что вы заметили в размерах планет? (Возможный ответ: внутренние скалистые планеты меньше внешних газообразных планет.)
    • Как вы думаете, сравниваются размеры планет? (Возможный ответ: существует большая разница в размерах планет.Некоторые из них довольно маленькие, а другие очень большие.)
    • Легко ли смоделировать размеры планеты? Почему или почему нет? (Возможный ответ: нет, из-за большой разницы в размерах.)
    • Как мы можем моделировать различия? Какие предметы повседневного обихода могут представлять планеты и солнце? (Возможные ответы: горошек / пляжный мяч; песчинки / апельсин)

    Предложите учащимся обсудить ответы в своих небольших группах. Затем соберите все вместе, чтобы обсудить идеи студентов.

    3. Постройте фон об астрономической единице (AU).
    Объясните студентам, что астрономическая единица или AU — это упрощенное число, используемое для описания расстояния планеты от Солнца. Это единица длины, равная среднему расстоянию от Земли до Солнца, примерно 149 600 000 километров (92 957 000 миль). Только Земля может быть отнесена к AU 1. Планеты, расположенные дальше, будут иметь AU больше 1; у ближайших планет будет меньше 1. Спросите: Как вы думаете, почему ученые считают полезным использовать астрономические единицы? (Возможный ответ: расстояния в солнечной системе очень большие.Использование AU помогает держать числа управляемыми или меньшими, поэтому мы можем легко вычислять очень большие расстояния.) Какие проблемы возникают при использовании вместо них километров или миль? (Возможный ответ: использование километров или миль затруднит вычисления и может привести к ошибкам в измерениях, необходимых для точной отправки зонда или посадочного модуля на другую планету.) Объясните учащимся, что астрономическая единица обеспечивает способ выразить и связать расстояния между объектами в солнечной системе и проводить астрономические расчеты.Например, утверждение, что планета Юпитер находится на расстоянии 5,2 а.е. (5,2 земных расстояния) от Солнца, а Плутон — почти 40 а.е., позволяет вам легче сравнивать расстояния всех трех тел.

    4. Ознакомьтесь с модельной деятельностью.
    Скажите студентам, что они собираются заменить планеты и планетарные объекты, чтобы создать модель относительных размеров планет и относительных расстояний. Покажите иллюстрацию НАСА: Насколько велико Солнце? чтобы дать учащимся представление об относительных размерах планет по сравнению с обычным предметом, таким как баскетбольный мяч.Убедитесь, что учащиеся понимают, что расстояния между планетами очень большие по сравнению с размерами каждой планеты. Это чрезвычайно затрудняет создание точного масштаба нашей Солнечной системы, поэтому в этом упражнении мы сосредоточимся на сравнении расстояний.

    5. Попросите группы создать модели относительных планетарных расстояний.
    Разделите учащихся на группы по 9, 10 или 11 человек, в зависимости от размера класса. (Если 9, один ученик представляет солнце, а остальные ученики представляют 8 планет; если 10, солнце, планеты и пояс астероидов; если 11, солнце, планеты, пояс астероидов и пояса Койпера) Отведите учеников на большую территорию , например спортзал или пустая автостоянка.Каждой группе потребуется достаточно места, чтобы разложиться и создать свою модель в следующем масштабе, каждый шаг которого составляет примерно 1 метр (примерно 3,28 фута):

    • Солнце: стоит на краю площади
    • Меркурий = 1 шаг от Солнца
    • Венера = 2 шага от Солнца
    • Земля = 2,5 шага от Солнца
    • Марс = 4 шага от Солнца
    • Пояс астероидов = 8 шагов от солнца
    • Юпитер = 13 шагов от Солнца
    • Сатурн = 24 шага от Солнца
    • Уран = 49 шагов от солнца
    • Нептун = 76 шагов от солнца
    • пояс Койпера = 100 шагов от солнца

    Подчеркните, что в этом масштабе солнце было бы меньше единицы.3 сантиметра (0,5 дюйма) в диаметре. Попросите учащихся описать, что они замечают в планетных расстояниях от модели. При необходимости позвольте одному ученику из каждой группы поставить предмет на свое место и обойти модель своей группы, чтобы сделать наблюдения.

    6. Попросите учащихся установить математическую связь.
    Раздайте копии рабочего листа «Выход из Солнечной системы» среди каждой группы. Попросите учащихся пересчитать количество шагов для орбиты каждой планеты в зависимости от размера доступной области.Используйте предоставленный ключ ответа, чтобы проверить работу групп. Затем попросите учащихся воссоздать модель.

    Происхождение Вселенной, Земли и Жизни | Наука и креационизм: взгляд из Национальной академии наук, второе издание

    молекул в единицах, которые могли быть первыми живыми системами. Недавнее предположение включает возможность того, что первые живые клетки могли возникнуть на Марсе, засевая Землю через множество метеоритов, которые, как известно, путешествуют с Марса на нашу планету.

    Конечно, даже если бы живую клетку создать в лаборатории, это не доказало бы, что природа пошла тем же путем миллиарды лет назад. Но задача науки — давать правдоподобные естественные объяснения природных явлений. Изучение происхождения жизни — это очень активная область исследований, в которой наблюдается значительный прогресс, хотя ученые единодушны в том, что ни одна из текущих гипотез до сих пор не подтвердилась. История науки показывает, что, казалось бы, неразрешимые проблемы, подобные этой, могут быть решены позже в результате достижений теории, инструментов или открытия новых фактов.

    Взгляды креационистов на происхождение Вселенной, Земли и жизни

    Многие религиозные деятели, включая многих ученых, считают, что Бог создал Вселенную и различные процессы, управляющие физической и биологической эволюцией, и что эти процессы затем привели к созданию галактик, нашей солнечной системы и жизни на Земле. Эта вера, которую иногда называют «теистической эволюцией», не противоречит научным объяснениям эволюции.Действительно, он отражает замечательный и вдохновляющий характер физической вселенной, выявленный космологией, палеонтологией, молекулярной биологией и многими другими научными дисциплинами.

    Сторонники «науки о сотворении» придерживаются различных точек зрения. Некоторые утверждают, что Земля и Вселенная относительно молоды, возможно, всего от 6000 до 10 000 лет. Эти люди часто верят, что нынешняя физическая форма Земли может быть объяснена «катастрофизмом», включая всемирный потоп, и что все живые существа (включая людей) были созданы чудесным образом, по существу в тех формах, которые мы сейчас находим.

    Другие сторонники креационной науки готовы признать, что Земля, планеты и звезды могли существовать миллионы лет. Но они утверждают, что различные типы организмов, и особенно люди, могли возникнуть только при сверхъестественном вмешательстве, потому что они демонстрируют «разумный замысел».

    В этом буклете оба взгляда — «Молодая Земля» и «Старая Земля» называются «креационизмом» или «особым творением».

    Нет достоверных научных данных или расчетов, подтверждающих уверенность в том, что Земля была создана всего несколько тысяч лет назад.В этом документе обобщено огромное количество свидетельств того, что Вселенная, наша галактика, Солнечная система и Земля, а также Земля велика, из астрономии, астрофизики, ядерной физики, геологии, геохимии и геофизики. Независимые научные методы последовательно дают возраст Земли и Солнечной системы около 5 миллиардов лет, а возраст нашей Галактики и Вселенной в два-три раза больше. Эти выводы делают происхождение Вселенной в целом понятным, придают согласованность многим различным отраслям науки и формируют основные выводы замечательной совокупности знаний о происхождении и поведении физического мира.

    Анализ затрат на солнечную технологию | Солнечные исследования

    Обновление солнечной отрасли за 4 квартал 2019/1 квартал 2020, презентация NREL (2020)

    Обновление солнечной энергетики за 3/4 квартал 2019 г., презентация NREL (2020)

    Обновление солнечной отрасли за 2/3 квартал 2019 года , Презентация NREL (2019)

    Обновление солнечной отрасли за 1/2 квартал 2019 года , Презентация NREL (2019)

    Обновление солнечной отрасли за 4 квартал 2018/1 квартал 2019 , презентация NREL (2019)

    Обновление солнечной отрасли за 2/3 квартал 2018 г. , Презентация NREL (2018)

    Обновление солнечной отрасли за 1/2 квартал 2018 года , Презентация NREL (2018)

    Обновление солнечной отрасли за 4 квартал 2017/1 квартал 2018 , Презентация NREL (2018)

    Обновление солнечной отрасли за 3/4 квартал 2017 г. , Презентация NREL (2018)

    Отчет за I / II квартал 2017 г. в области солнечной энергетики , презентация NREL (2017 г.)

    Обновление солнечной отрасли за 2/3 квартал 2017 г. , Презентация NREL (2017 г.)

    Отчет о солнечной энергии за 4 квартал 2016/1 квартал 2017 года , Презентация NREL (2017)

    Обновление солнечной отрасли за 3/4 квартал 2016 г. , Презентация NREL (2016)

    Обновление солнечной отрасли за 2/3 квартал 2016 г. , Презентация NREL (2016)

    % PDF-1.7 % 12037 0 объект > эндобдж xref 12037 72 0000000016 00000 н. 0000004563 00000 н. 0000004718 00000 н. 0000004758 00000 н. 0000006006 00000 п. 0000006047 00000 н. 0000006163 00000 п. 0000039388 00000 п. 0000075554 00000 п. 0000109791 00000 н. 0000147695 00000 н. 0000182914 00000 н. 0000183263 00000 н. 0000183723 00000 н. 0000184126 00000 н. 0000184638 00000 н. 0000185131 00000 н. 0000185530 00000 н. 0000222712 00000 н. 0000242829 00000 н. 0000270970 00000 н. 0000273622 00000 н. 0000276981 00000 н. 0000277096 00000 н. 0000281400 00000 н. 0000281458 00000 н. 0000281510 00000 н. 0000281629 00000 н. 0000281756 00000 н. 0000281789 00000 н. 0000281868 00000 н. 0000285198 00000 н. 0000285525 00000 н. 0000285597 00000 н. 0000285717 00000 н. 0000285750 00000 н. 0000285829 00000 н. 0000288389 00000 н. 0000288717 00000 н. 0000288789 00000 н. 0000288909 00000 н. 0000288942 00000 н. 0000289021 00000 н. 0000291769 00000 н. 0000292097 00000 н. 0000292169 00000 н. 0000292289 00000 н. 0000328769 00000 н. 0000328812 00000 н. 0000331533 00000 н. 0000331576 00000 н. 0000334297 00000 н. 0000334340 00000 н. 0000370911 00000 п. 0000370954 00000 н. 0000371033 00000 н. 0000371066 00000 н. 0000371145 00000 н. 0000373925 00000 н. 0000374264 00000 н. 0000374336 00000 н. 0000374456 00000 н. 0000377236 00000 п. 0000377533 00000 н. 0000377908 00000 н. 0000377987 00000 н. 0000378291 00000 п. 0000378370 00000 н. 0000378678 00000 н. 0000378757 00000 н. 0000379065 00000 н. 0000001736 00000 н. трейлер ] / Назад 6944890 >> startxref 0 %% EOF 12108 0 объект > поток hXixSUIZ mBsa2 #> «LQ7: Np4 IIof4iHZBl *.(LudqAq | f ~ 8wνIgs {

    Планета Солнечной системы для печати в масштабе

  • План урока по планетам, бесплатный рабочий лист для печати, представляет собой изображение Солнечной системы. Все девять планет и их многочисленные луны вращаются вокруг Солнца. Требуются студенты. заполнить пустые поля в названиях каждой планеты. Ученик увидит на чертеже на листе планет расстояния между солнцем и планетами.

    Это все, что мы когда-либо знали. Мы, люди, являемся частью этого замечательного создание.Такие люди, как мы с вами, живем на каменистой планете, которая для нас очень велика, но представляет собой крошечный образец в бесконечной вселенной, спрятанный в скоплении из миллиардов звезд, составляющих нашу галактику. В нашей собственной галактике есть миллиарды звезд и планет. Какое утверждение описывает сходство между корейской войной и войной во Вьетнаме

  • Цель этой игры — стать самым быстрым игроком, чтобы заполнить свою солнечную систему. Игроки по очереди крутят Space Spinner. Когда игрок приземляется на планете, он может поместить эту планету в свою солнечную систему.Планеты следует расположить в фактическом порядке Солнечной системы. Если игрок приземляется на планете, которая уже находится в его солнечной системе …

    рабочих листов солнечной системы. Рабочие листы по солнечной системе доступны в большом количестве для родителей и учителей, которые учат детей Вселенной. Ознакомьтесь с коллекцией бесплатных и печатных материалов по космической науке от JumpStart. Охота за словом зодиакальное созвездие. Жизнь на Земле. Знай свою планету. Starry Starry Night.Xv6 multithread

  • Коллекция из 60 лучших обоев и фонов с планетами Солнечной системы, доступных для бесплатного скачивания.Мы надеемся, что вам понравится наша растущая коллекция изображений HD, которые можно использовать в качестве фона или домашнего экрана для вашего смартфона или компьютера. Свяжитесь с нами, если вы хотите опубликовать Солнечную систему …

    Бесплатные распечатываемые рабочие листы, тесты и задания по астрономии. Исследуйте чудеса Солнечной системы и Вселенной с помощью этих распечатываемых листов по астрономии. Исследуйте планету с помощью нашего научного графического органайзера или ответьте на вопросы об изображениях фаз Луны. Таблицы, отмеченные значком, доступны только для подписчиков Pro.Королевский кран gta 5 человек-паук

  • Магазин Art.com, где вы найдете лучший выбор настенных картин по астрономии и космосу в Интернете. Гарантия низкой цены, быстрая доставка и бесплатный возврат, а также возможность индивидуального оформления всех отпечатков.

    Это такая деталь, которую средний покупатель солнечной энергии не заметит или, возможно, не заинтересует. Но для Вайсмана это было неожиданное разочарование. Чтобы понять его замешательство, вам понадобится немного электричества … Айкпа образует

  • планет и карликовых планет Солнечной системы; в то время как размеры указаны в масштабе, относительные расстояния от Солнца — нет.Объекты, вращающиеся вокруг Солнца, делятся на три класса: планеты, карликовые планеты и небольшие тела Солнечной системы. Планета — это любое тело на орбите вокруг Солнца, которое а) имеет достаточно массы, чтобы принять сферическую форму и б …

    31 марта 2020 г. · Из всех планет, карликовых планет, лун, астероидов и прочего в Солнце Система, только один объект может быть самым плотным. Вы можете подумать, основываясь на том факте, что гравитация — это неуправляемый процесс, который …

  • Назовите главные луны каждой из планет-гигантов; Опишите основной состав кольцевой системы каждой планеты-гиганта; Кольца и луны (см. Луны на рисунке 12.2) внешней Солнечной системы не состоят из тех же материалов, что и в основном каменистые объекты внутренней Солнечной системы. Мы должны ожидать этого, поскольку они сформировались в регионах …

    13 июня 2018 г. · Стоимость этой полной солнечной системы в сегодняшних ценах на компоненты составляла около 1200 долларов. Наша простая домашняя солнечная энергосистема состоит из четырех основных компонентов: солнечных батарей, контроллера заряда, двух 6-вольтовых батарей для гольф-каров и небольшого инвертора. Виниловая надставка на забор

  • 20 июня 2019 г. · На большинстве карт солнечной системы вы можете ожидать увидеть восемь канонических планет (плюс какой бы Плутон сейчас ни был), тянущиеся за огненно-оранжевым солнцем, словно вежливые маленькие утята в ряд .В …

    Эта новая система классификации была призвана помочь нам лучше идентифицировать различные объекты в нашей солнечной системе, помимо планет земной группы, лун и газовых гигантов; однако, как я уверен, многие из вас … Практический тест на водительское удостоверение Британской Колумбии 4

  • У всех планет есть периоды, когда они становятся ретроградными (с востока на запад) с разным временем для каждой планеты. Звезды с востока на запад примерно за 12 часов (модулируются в зависимости от сезона, широты и положения звезды на небе: например, приполярные звезды не восходят и не заходят, но они будут двигаться по кругу вокруг полюса, 180 градусов за 12 часов минус около 4…

    Солнечная система и за ее пределами: десять лет ISSI Йоханнес Гайсс и Бенгт Халтквист (ред.) Научный отчет ISSI SR-003 Солнечная система и не только: десять лет ISSI Контакт: Отдел публикаций ESA c / o ESTEC, PO Box 299 , 2200 AG Нордвейк, Нидерланды Тел. (31) 71565 3400 — Факс (31) 71565 5433 SR-003 COVER-ISSI-SR-003 16-12-2005 12:56 … Монитор 4k против 1080p

  • 9 октября 2020 г. · Узнайте о солнечная система для детей с этими супер милыми, бесплатными раскрасками солнечная система для печати.Просто скачайте файл в формате pdf и распечатайте раскраски Солнечной системы, чтобы научить малышей, дошкольников, дошкольников, детский сад, первый, второй, третий, четвертый, пятый и шестой классы о планетах в нашей солнечной системе. !

    24 ноября 2020 г. · Процесс на уровне частиц, по-видимому, играет ключевую роль в событиях размером с планету по всей Вселенной. … Магнитное пересоединение способствует событиям за пределами Солнечной системы. Тем не менее, многие детали … Испытание блока 4 вычисления Ap

  • 2 дня назад · Новая система супермагистрали в Солнечной системе, отсеивающая первые гравитационные волны Дек.16, 2020 — В недавно разработанных атомных часах используются запутанные атомы, чтобы отслеживать время даже точнее, чем его …

    Зонд достиг шестой планеты в нашей солнечной системе в 1981 году. С точки зрения космического пространства, эта фотография очень близка. вверх — он был снят с расстояния всего 21 миллион километров (около 13 миллионов … Duramax, сбивающий на низких оборотах

  • Формирование и эволюция Солнечной системы началось 4,6 миллиарда лет назад с гравитационного коллапса небольшой части Земли. гигантское молекулярное облако.. Большая часть коллапсирующей массы собралась в центре, образуя Солнце, в то время как остальная часть сплющилась в протопланетный диск из рыхлой пыли, из которой сформировались планеты, луны, астероиды и другие тела Солнечной системы. Бесплатная распечатка «

    Planets» с вырезанием и вставкой знакомит детей с 8 планетами солнечной системы. Последовательность планет, основанная на деятельности, для детей ясельного возраста и детского сада. Некоторые родители могут подумать, что детям еще рано узнавать о планетах. Но поверьте, это не так! Они довольно хорошо поймут концепцию.Сэнди, штат Орегон, стрельба

  • 24 ноября 2020 г. · Процесс на уровне частиц, по-видимому, играет ключевую роль в событиях размером с планету по всей вселенной. … Магнитное пересоединение способствует событиям за пределами Солнечной системы. Еще много деталей …

    Легко и весело шаг за шагом КАК СДЕЛАТЬ Планеты из бумаги маше. 3D-СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА DIY Учебник для детей. Этот образовательный научный проект очарует ваших детей … Играть онлайн в Ocean King Fish

  • Определение солнечной системы, солнце вместе со всеми планетами и другими телами, которые вращаются вокруг него.Узнать больше.

    Веб-приложение 3D Resources. Скачать файл jupiterc-c.zip — 0,08 МБ Закрыть Валы Меуччи Юпитер-С

  • Художественное изображение нашей солнечной системы. (Не в масштабе.) С момента открытия Плутона в 1930 году дети выросли, узнав, что в Солнечной системе девять планет. Все изменилось в конце 1990-х годов, когда астрономы начали спорить о том, действительно ли Плутон является планетой.

    Объектов Солнечной системы. Солнце — центр Солнечной системы, в котором все объекты вращаются вокруг него под действием силы тяжести.Считается, что 99,86% массы системы находится на Солнце, в то время как большая часть оставшихся 0,14% распределена на восьми планетах. В Солнечной системе восемь планет, разделенных на внутренние и внешние. Коды лотереи

  • 29 сентября 2020 г. · 8 сентября 2020 г. — Новые исследования метеорита редкого типа показывают, что материал, близкий к Солнцу, достиг внешней части Солнечной системы, даже когда планета Юпитер очистила брешь в диске пыли. и …

    15 октября 2018 г. · Бесплатная версия для печати: Мини-книга Planets от 123 Homeschool 4 Me (Другими хорошими вариантами являются Маленькая книга Солнечной системы из Полезного сада или Мини-книга Солнечной системы — Портрет или Мини-книга Солнечной системы — Пейзаж от Pat Голландия в Teachers Pay Teachers) Моя четырехлетняя внучка Зои любит маленькие книжки, поэтому мне часто нравятся книжки.

    • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *