Презентация для преподавателя Восточно-центральный университет Центр развития карьеры108 McBridewww.ecok.edu/hireatiger

Центр развития карьеры Услуги включают в себя: • Объявления о вакансиях • Резюме / сопроводительное письмо • Семинары / Семинары • Карьера и образовательные ярмарки • На кампусе Рекрутинг • Кибер-центр • Ресурсная комната для студентов • Ложные интервью • Навыки собеседования • Карьера Спикеры • Активная работа / Размещение / Клиентский файл • Еженедельный бюллетень с вакансиями

Кампус И участие сообщества • Принимайте активное участие в кампусных организациях • Мероприятия по обучению работе с общественностью • Добровольно посвятите свое время • Участие сообщества • Примите участие в мероприятиях и программах кампуса • Поддержите проекты общественных работ • Посетите публичные встречи и сеть • Будьте активны в своем участии

Составление своего заявления о преподавании философии Ваше представление об обученииКак вы понимаете концепцию обучения? Что мы понимаем под обучением и как это происходит? Как вы облегчаете этот процесс в классе? Как ваш опыт повлиял на ваш взгляд на обучение? Ваш взгляд на преподаваниеЧто учит? Какова роль профессора в классе? Как обучение способствует процессу обучения? Как вы бросаете вызов студентам интеллектуально, поддерживая тех, у кого разные стили обучения и способности? Как ваш опыт влияет на ваш взгляд на преподавание? Ваши цели для студентовЧто вы ожидаете, что ваши студенты будут учиться? Какие цели вы ставите перед собой и почему? Как вы работаете, чтобы помочь своим студентам достичь ваших целей? Что вы цените с точки зрения обучения студентов (например,г., написание, решение проблем, критическое мышление, знание содержания)?

Подробнее о философии • Как вы реализуете свою философию? Как обсуждаемые вами идеи влияют на то, что вы делаете в своем классе? Как вы реализуете и реализуете свою философию обучения? Подумайте о материалах курса, заданиях, проектах и ​​стиле преподавания. • Формат и стиль Большинство утверждений о преподавании философии являются краткими (одна или две страницы). Напишите свое заявление для широкой аудитории факультета.Избегайте технического языка. Напишите в повествовании от первого лица (хотя поначалу это может показаться странным!). Как и в случае со всеми письменными материалами, которые вы планируете включить в свое заявление на должности преподавателей, соберите отзывы коллег и дайте себе время подумать и пересмотреть свое утверждение.

Вопросы для преподавания Как вы относитесь к дисциплине в классе? • По понятным причинам у каждого будет свой ответ; это будет зависеть от вашего стиля преподавания, проведения собеседования и прошлого опыта.Интервьюер будет искать, есть ли у вас план, вы знаете, как его реализовать, и считаете ли вы, что дисциплина является важной частью этой должности. Что я узнал от клиентов, занимающихся коучингом, так это то, что они не предоставляют четкого плана действий, который можно подкрепить примерами. Также важно выяснить, какова философия школы или района, это даст вам некоторую дополнительную информацию. При ответе на этот вопрос следует упомянуть несколько вещей: • Важно разработать основные правила в первую неделю занятий, это позволяет учащимся понять, что такое поведение, а что нет.Эти правила обсуждаются и согласовываются со студентами, что делает их подотчетными и ответственными. Вы можете затронуть свою философию классной дисциплины. Это, конечно, будет зависеть от вашего стиля; вам придется быть честным с самим собой. Но вы можете верить, что вы уменьшаете негативное поведение, предлагая учащимся интеллектуально стимулирующую, организованную и уважительную среду.

Вопросы для обучения • Вы захотите получить пример своего плана; использовать реальную ситуацию, чтобы показать свой опыт в этой очень важной области.Независимо от того, используете ли вы красный свет / зеленый свет, время ожидания или удаление ученика из класса, важно, чтобы вы могли подтвердить, почему он эффективен, и использовать примеры. Вы захотите объяснить, почему вы чувствуете, что дисциплинарные действия эффективны, и почему вам нравится их использовать. • Также важно указать, что в каждой истории всегда есть две стороны, поэтому, если действие включает в себя дисциплину двух студентов, вы должны слушать обе стороны. Укажите, что вы пытаетесь заставить учащихся разрешить свои разногласия, которые могут включать компромисс.И завершите обсуждение, спросив их: «Как вы будете справляться с ситуацией в следующий раз?» • Опять же, вы должны быть честными, отвечая на этот вопрос или любой другой вопрос во время собеседования, но благодаря организации ваших мыслей и историй ваш ответ будет кратким, правдивым и продемонстрирует ваши навыки окружному. • Давайте представим интервью для первого класса, где интервьюер спрашивает: «Опишите внешний вид вашего класса». Подготовившись заранее, вы понимаете попытку интервьюера определить:

Вопросы • * Ваш стиль преподавания, * Ваша способность эффективно управлять классом, * Уровень и качество взаимодействия студентов, * Ваш преподавание философии: • В этом контексте вы можете ответить: «Войдя в мой класс, вы найдете оживленную и красочную комнату, полностью ориентированную на детей и активное обучение.Смотровые слова, алфавит, цифры и вдохновляющие цитаты покрывают стены, в то время как на больших досках объявлений гордо демонстрируются работы учеников. Большая область содержит ковровое покрытие для чтения или групповой уголок, специально предназначенный для рассказывания историй, шоу-и-рассказов, обсуждения погоды, а также для обсуждения календаря и дня недели. Этот класс включает в себя множество материалов для чтения, соответствующих возрасту, а также почтовые ящики учеников, в которых дети утром размещают личные журналы, домашние книги для чтения и рабочие тетради, а затем собирают информационные бюллетени или другие родительские сообщения в конце дня.«

Вопросы • ПРИМЕЧАНИЕ. Представление планов этажей, успешно использовавшихся в прошлом, демонстрирует сильные навыки организации и подготовки. Укажите различные возможные планы рассадки, использовавшиеся в течение года, и предложите фотографии ваших старых классных комнат в качестве средства предоставления основного задания. и собеседование дает непосредственное представление о вашей потенциальной аудитории … Как говорится, «картинка стоит тысячи слов». • Помните, что ответ каждого человека будет варьироваться в зависимости от стиля преподавания и философии.Район посмотрит, совместим ли ваш стиль с их потребностями; Таким образом, тщательное изучение каждого конкретного района дает ключ для успешного удовлетворения этих потребностей.

Вопросы Почему вы хотите работать в нашем школьном округе? • Ваша подготовка и исследования необходимы для успешного ответа на этот вопрос. Укажите несколько причин, по которым вы интересуетесь школой или районом, и что именно вызвало у вас интерес. Каков ваш личный опыт работы со школой или районом? Что вы знаете о его студенческом составе, профессорско-преподавательском составе, репутации в отрасли, участии сообщества, образовательных целях и задачах, предстоящих инициативах, демографии или внеклассных мероприятиях? Эта информация поможет вам точно ответить на поставленный выше вопрос.Точное слово очень важно — не отвечайте на вопросы, используя старую информацию. • Интервьюер ищет доказательства того, что вы действительно знаете, почему вы хотите работать там, или вы просто отправили заявки и надеетесь на лучшее. Это исследование также очень поможет, отвечая на другие вопросы на протяжении всего интервью, поэтому планируйте посвятить некоторое время и энергию выполнению этой домашней работы. Эффективные исследования помогут адаптировать ваши ответы, не обманывая, к вышеупомянутому вопросу. Неправильно адаптировать ваш ответ к неверной информации — подготовка и честность являются ключом к успешному собеседованию.

Вопросы Как бы вы описали успешный принципал? • Задавая этот вопрос, комитет по найму пытается оценить следующее: • Понимаете ли вы, какие черты способствуют успеху руководителя. Как учитель, какие качества вы цените больше всего? • Ваш ответ может указывать или предлагать возможные конфликты с текущим принципалом. • Ответы на этот вопрос могут включать: • Важно, чтобы успешный руководитель … • имел видение и план для достижения этого видения…в сочетании со способностью объединять преподавателей вместе, чтобы сформировать совместную команду и мотивировать их для достижения целей и задач округа. • быть видимым … присутствие директора должно быть очевидным на постоянной основе. Он или она должны быть легко доступны как для студентов, так и для преподавателей. • обладает отличным чувством юмора и может относиться к разным группам людей. • искренне заботится о студентах, учителях, родителях и округе.

Вопросы Есть вопросы по нам? • собеседование — это не только ответ на вопросы потенциального работодателя; это возможность для вас произвести впечатление на панель примерами своего предвидения относительно позиции, которую они предлагают.Задавая вопросы, вы также можете определить, подходит ли вам форма, это показывает ваш интерес к позиции и помогает развить взаимопонимание. Если вы чувствуете себя комфортно, и интервьюер кажется подходящим, вы можете задавать вопросы в подходящее время на протяжении всего интервью. Пройдя несколько минут на собеседовании, вы почувствуете уровень комфорта в этом отношении. Если вы не будете задавать вопросы во время собеседования, вам, скорее всего, будет предоставлена ​​возможность сделать это в конце собеседования… так что не забудьте воспользоваться этой прекрасной возможностью!

Вопросы • Итак, какие вопросы вы должны задать? Во-первых, задавайте только те вопросы, на которые вы не можете получить ответы в ходе своего исследования, например, проведя расследование, вы можете легко определить, сколько учеников посещают школу, поэтому подумайте о другом вопросе. Обязательно продумайте, на какие вопросы вы хотели бы получить ответы … сделайте их подлинными … и осознайте, что задавать вопросы всегда выгодно.Помните, не пытайтесь доминировать в интервью с вашими вопросами, имейте в виду вашу позицию в качестве интервьюируемого. Хорошая идея — попрактиковаться задавать вопросы, которые вы создали перед зеркалом за день до интервью. Затем запишите свои вопросы на профессиональном блокноте или на карточке и принесите их на собеседование. • Задавайте вопросы только в том случае, если они не были рассмотрены в ходе собеседования и если у вас нет доступа к ответам. Если вопросы структурированы правильно, вы предоставите себе дополнительную возможность, например, продать себя; «Я очень заинтересован в командных видах спорта, какие внеклассные мероприятия доступны для участия учителя?» Что это показывает интервьюеру? Вы — командный игрок и готовы участвовать во внеклассных мероприятиях.

Вопросы Другие потенциальные вопросы: • Мне всегда удавалось вовлекать родителей в занятия, насколько активны родители в этой школе? • Я хорошо разбираюсь в интеграции компьютерных технологий в классе, какие ресурсы есть в школе? • Работают ли учителя в командах? Если так, как это организовано? • Я считаю себя пожизненным учеником, какие возможности профессионального развития будут доступны? • Каково соотношение ученик / учитель?

Другие вопросы • Я сыграл важную роль в разработке новых программ на предыдущих должностях, которые я занимал.Будет ли школа внедрять какие-либо новые программы в этом году, или потребуется участие для разработки уже существующих программ? • Будет ли школа заниматься какими-либо серьезными проблемами в этом году? • Если вы новичок в отрасли, вы можете спросить: «Есть ли программа для наставника?» • Когда вы надеетесь принять решение о том, кто станет успешным кандидатом? • Это всего лишь пример из множества типов вопросов, которые могут быть заданы на собеседовании. Убедитесь, что вы не перегружаете интервьюера вопросами… обычно достаточно трех или четырех вопросов. • Кроме того, важно быть честным, отвечая на все вопросы во время собеседования, но заранее обдумав свои мысли, вы сможете получить правдивые и краткие ответы, одновременно иллюстрируя свои навыки и совместимость с округом.

Другие вопросы • Я сыграл важную роль в разработке новых программ на предыдущих должностях, которые я занимал. Будет ли школа внедрять какие-либо новые программы в этом году, или потребуется участие для разработки уже существующих программ? • Будет ли школа заниматься какими-либо серьезными проблемами в этом году? • Если вы новичок в отрасли, вы можете спросить: «Есть ли программа для наставника?» • Когда вы надеетесь принять решение о том, кто станет успешным кандидатом? • Это всего лишь пример из множества типов вопросов, которые могут быть заданы на собеседовании.Убедитесь, что вы не перегружаете интервьюера вопросами … обычно достаточно трех или четырех вопросов. • Кроме того, важно быть честным, отвечая на все вопросы во время собеседования, но заранее обдумав свои мысли, вы сможете получить правдивые и краткие ответы, одновременно иллюстрируя свои навыки и совместимость с округом.

Обмен слишком большой информацией • Facebook & Myspace (онлайн-каталоги и видео-сайты с более чем 50 миллионами пользователей) YouTube! Посмотрите, что вы публикуете в Интернете, и сделайте свой сайт приватным.Только в MySpace более 44 миллионов пользователей! Не добавляйте никого в друзья, если они не очень близки с вами. И все же у вас будет опубликовано изображение, даже если вы являетесь частным сайтом, поэтому сделайте его консервативным.

Передача слишком большого объема информации • Очистите сообщения сотового или домашнего телефона даже после того, как вы получили эту работу! Ваш адрес электронной почты также. Нет [email protected] или [email protected]. Сделай так, чтобы ты выглядел и звучал так, словно у тебя есть индивидуальность, но ты не дикий и безумный

Примеры электронной почты, основанной на карьере • [email protected] • [email protected] • [email protected]

Myspace vs. Facebook

Актив

EC Активный файл • Активируйте $ 10,00 для студенческих дел и необходимых документов плюс преимущества • Как наша ресурсная комната с резюме бумагой, компьютером и принтером, факсом, использованием телефона, ежемесячными электронными письмами и обновлениями для карьерного роста, быстрым обменом файлами Excel со школьными рекрутерами и звонком вам, когда работа открывается с вашими конкретными навыками и потребностями.Мы хотим знать • В каком размере вы хотите работать? • Вы географически связаны? • Если да, то как далеко вы будете работать вне дома? • В каких школьных округах вы не хотите работать? • Когда ты можешь начать?

Информация о ярмарке и веб-сайте • Ярмарка вакансий и образования ECU Среда, 1 апреля 2009 года: с 30:00 до 12:30. .edu / hireatiger

Другие сайты • Образовательные сайты • www.oklahomateachingjobs.org • Государственные школы Оклахома-Сити • http://www.okcps.org/jobs/ • Ассоциация тренеров Оклахомы (также имеет вакансии TX) • http://www.okcoachesassn.com/board.asp?x=JOB&z= страница • Ассоциация школьного совета Оклахомы • http://www.ossba.org/ • Teachers-teachers.com • http://www.teachers-teachers.com/oklahoma/ • Ассоциация техасских тренеров • http: //coach.thsca .com / • Государственные школы Талсы • http://www.tulsaschools.org/district/employment.shtm

Посетите определенные школьные сайты • Исследуйте и просматривайте школьные сайты, чтобы узнать об их культуре, местоположении, целях, достижениях и УЧЕБНЫЕ ОТКРЫТИЯ и процесс подачи заявки!

Найти ярмарку учителей в Интернете

Вопросы ??? • Подведение итогов • Заключительные вопросы