Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

Конспект НОД по рисованию в старшей группе » Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

Цель: Учить детей создавать сказочный образ,рисовать развесистые деревья, передавая разветвленность кроны фруктовых деревьев; изображать много «золотых» яблок. Закреплять умение рисовать красками (хорошо промывать кисть о салфетку, не рисовать по сырой краске). Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции. Учить красиво располагать изображения на листе.

Ход занятия:

Воспитатель:— Ребята, вы любите слушать сказки?

Дети:- Да.

Воспитатель:— Хотите, я расскажу вам новую сказку?

Дети:— Да.

Воспитатель:— В некотором царстве, в тридевятом государстве, жил – был царь.

И было у царя три дочери: старшая, средняя и младшая. Очень любил царь младшую дочь. А мачеха очень злилась за это и решила заколдовать девушку. Усыпила она царскую дочь. Опечалился царь и пошел за советом к Волшебнику.

Волшебник думал, думал и говорит: «Могу тебе помочь вернуть дочь. Для этого ты должен посадить в волшебном саду яблоню с золотыми яблоками, они – то и спасут царевну от глубокого сна».

Воспитатель:— Ребята, как же быть? Вы хотели бы помочь царю?

Дети:— Да.

Воспитатель:— А как мы можем помочь?

Дети: —Мы нарисуем яблоню с яблоками.

Воспитатель:— Замечательно, ребята, давайте поможем царю: нарисуем яблоню с золотыми яблочками! Согласны?

Дети: —Да.

Воспитатель:

— С чего начинаем рисовать?

Дети:— рисуем яблоню.

Воспитатель:— Начинаем рисовать с самого крупного предмета – яблоньки. Постарайтесь рисунок расположить в центре листа.

Воспитатель:— Рисуем яблоню: вначале кисточкой прорисовываем ствол, ветви коричневой краской. Затем рисуем листочки «примакиванием». Для рисования листиком нам понадобится зеленая гуашь. Сначала рисуем листочки темно – зеленой краской, а затем добавляем светло – зеленых листиков.

Воспитатель:— А как же нам рисовать яблочки? Я вам подскажу. Обратите внимание на то, какие предметы лежат у вас на столе. Как вы думаете, чем мы сегодня попробуем нарисовать яблочки?

(дети поднимают поролоновые «тычки»)

Воспитатель:— Правильно, яблоки мы будем рисовать поролоновыми «тычками». Для этого мы обмакиваем один край «тычка» в желтую краску, другой край в красную краску.

Воспитатель:— Что мы делаем, если у нас лишняя краска?

Дети:— Мы её снимаем салфеткой.

Воспитатель:— Совершенно верно. А теперь, ребята, поставьте «тычок» «Столбиком» и аккуратно прокрутите.

Воспитатель:— Что вы видите?

Дети:— Яблоко.

Воспитатель:— Получается яблоко с красным бочком. Ах, какое волшебное яблоко! Круглое, золотое!

Воспитатель:— Ребята, я предлагаю вам немножко поиграть, хотите?

Дети:— Да.

Физкультминутка «Яблоня»

Воспитатель:— Понравилось вам играть?

Дети:— Да.

Воспитатель:-Ребята, мы не закончили свою работу. Нам нужно торопиться.

Воспитатель:— Присаживайтесь за стол и будем рисовать яблоню с золотыми яблоками. Кто успеет нарисовать яблоньку, рисунок может дополнить деталями. А я сфотографирую ваши рисунки и отправлю Волшебнику. Он оживит яблоньки и подарит их царю. Царь выйдет в волшебный сад, сорвет золотое яблочко, принесет его дочери своей любимой и она оживет. И будут они жить долго и счастливо.

Воспитатель:— Ребята, вам понравилось путешествие в сказку?

Дети: Да!

Конспект нод. тема « яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду» рисование старшая группа план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Самый узнаваемый фрукт, самый узнаваемый и дорогой бренд – что это? Да, вы правы, это яблоко. В первом случае – ароматное и вкусное, во втором – надкусанное. Так давайте же научимся рисовать яблоко!

Живя на просторах стран бывшего СССР, яблоки для нас – родной фрукт. Он есть практически повсюду, его любят и едят с большим удовольствием, насыщаясь полезными элементами, содержащимися в нем. И когда кажется, что мы практически все знаем об этом фрукте, особенно удивительно будет узнать об интересных фактах про яблоки!

• Старшие нас учили, что яблоко нужно обязательно чистить, поскольку эта оболочка вроде «природного целлофана», и она вредна. Не знаю, откуда у наших дедушек и бабушек такие убеждения, ведь сейчас уже известно, что именно в этой кожуре содержится подавляющее количество клетчатки и антиоксидантов, которыми славится яблоко;
• Как вы думаете, сколько может прожить яблоня? 50 или 100 лет? Официальная яблоня-долгожитель, по сегодняшний день радующая своими плодами, была посажена на территории современного Манхеттена аж в 1647 году человеком по имени Петр Стювенсант;
• Если вы хотите сделать литр чистого яблочного фреша, то вам понадобится приблизительно 35 яблок среднего размера;
• Если вы решите посадить в своем саду много яблонь, взяв семена лишь с одного дерева, то существует большая вероятность, что в итоге вырастет целый ряд других видов яблонь, отличных от этого дерева;
• Приблизительно одна четвертая часть массы этих фруктов состоит из воздуха;
• Самые древние доказательства популярности яблок в качестве излюбленных фруктов относятся к дате 6500 лет до нашей эры. Об этом свидетельствуют археологические раскопки на территории Греции и других частей европейского континента.

Ну что же, это основные интересные факты о яблоках, которые нам удалось раскопать! Но это лишь прелюдия, разогрев перед настоящим делом. Приготовьте простой карандаш для создания рисунка и цветные – для его раскраски. На последний этап можете «принести» акварель или гуашь.

Итак, как же нарисовать яблоко

Я уже много раз повторял, что эти поэтапные инструкции по рисованию фруктов и ягод очень просты. В ближайшее время у нас будет около десятка уроков по фруктам, а затем мы перейдем к цветам и прочим растениям. И большая часть уроков отлично подойдет художникам новичкам.

1 — Нарисуйте круг — он будет нашим наброском.

2 — Затем придайте этому кругу форму яблока.

3 — Прорисуйте его верхний контур, оставив промежутки для веточки и листка.

4 — В промежуток слева поместим веточку.

5 — А справа — листок. Его также нужно прикрепить к веточке и выделить прорисовку.

6 — Рисунок готов, осталось лишь стереть лишние части наброска и приготовить краски или цветные карандаши для раскрашивания.

7 — Осталось лишь раскрасить наше яблоко в красный цвет. Мы сделали это!

В принципе, вы можете нарисовать позади Стива Джобса , а это яблоко «откусить» с одной стороны. Так вы сможете продемонстрировать, как бизнесмену пришла в голову идея назвать свою фирму таким навзванием. Это, по большому счету — дело вашей фантазии. Главное, вы теперь знаете, как нарисовать яблоко!

Нина Минченко

Рисование «Яблоня с золотыми яблоками».

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»

Учить создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, передавая разветвлённость кроны фруктовых деревьев

Закреплять умения рисовать нетрадиционными методами рисования (рисование поролоновыми тычками). Учить красиво располагать изображение на листе

Развивать связную речь детей. Расширять словарный запас.

Воспитывать интерес к художественному творчеству.

Оборудование: Нам понадобится:

· затонированный альбомный лист

простой карандаш

· гуашь желтая, красная, оранжевая, зеленая, коричневая, голубая

· кисти тонкие и широкие

· поролоновые «тычки»

· баночки с водой

· палитра

· салфетки

небольшой листочек бумаги для пробного рисования тычком

Методические приемы: Игровая ситуация, беседа-диалог, продуктивная деятельность детей, подведение итогов.

Ход НОД:

В некотором царстве, в тридевятом государстве, жил — был Садовник. Каждую осень у него в саду поспевали золотые яблоки. Да вот беда приключилась: налетел Трехглавый Дракон и все яблоки съел, а яблони спалил. Опечалился Садовник и пошёл за советом к Волшебнику. Волшебник думал, думал и говорит: «Могу тебе помочь оживить сад, только мне нужны картины с нарисованными яблонями»

Ребята, давайте поможем Садовнику: нарисуем яблоньки с золотыми яблочками! Согласны?

С чего начинаем рисовать? (рисуем яблоню)

Начинаем рисовать с самого крупного предмета – яблоньки. Рисунок располагается в центре листа.

Рисуем яблоню: вначале кисточкой прорисовываем ствол, ветви коричневой краской.

Затем листочки рисуем «примакиванием». Для рисования листиков нам нужна зеленая гуашь. Вначале «примакиванием» рисуем листики темно- зеленой краской, а затем добавляем светло- зеленых листиков.

Яблоки будем рисовать поролоновым тычком.

Как нарисовать яблочко?

Обмакиваем один край тычка в желтую краску, другой край в красную краску

(снимаем лишнюю краску на вспомогательном листе)

Ставим тычок «Столбиком» и аккуратно прокручиваем. Получается круглое яблоко с красным бочком. Ах, какое волшебное яблоко! Круглое, золотое, с розовым бочком!

Физкультурная пауза.

«Яблоня» Сербская песенка

Яблоня! Яблоня! Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Где же твои яблоки? В центре стоит один ребенок — «яблоня».

Заморозил их мороз? Дети останавливаются, на каждую строку

Или ветер их унес? загибают по одному пальцу на обеих руках.

Или молния спалила?

Или градом их побило?

Или птицы поклевали?

Куда они пропали? Опускают руки, пожимают плечами.

Не морозил их мороз, Эти слова произносит ребенок-«яблоня».

И не ветер их унес, Дети загибают по одному пальцу на обеих

Не спалило их огнем, руках, начиная с больших.

Града не было с дождем,

Птицы их не поклевали.

Дети оборвали! Дети разбегаются, ребенок-«яблоня» пытается их запятнать.

Самостоятельная работа

А теперь присаживайтесь за столы и будем рисовать яблоню с золотыми яблоками.

Кто успеет нарисовать яблоньку, рисунок может дополнить деталями

Итог.

Предложить полюбоваться получившимися рисунками. Эти рисунки я сфотографирую и отправлю Волшебнику. Волшебник обещал оживить яблоньки и подарить их Садовнику.

Воспитатель благодарит детей за работу.

Публикации по теме:

Конспект интегрированной НОД по развитию речи и художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Зимние развлечения» Тема:»Зимние развлечения» Вид: Интегрированная непосредственная образовательная деятельность по развитию речи и художественно — эстетическому.

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию детей в старшей группе на тему: «Рисование пластилином синички и снегиря». Интеграция.

Конспект НОД по Художественно — эстетическому развитию ИЗО Тема: «Рисование в технике пуантилизм» Цель: ознакомление детей с различными способами рисования в технике пуантилизм. Интеграция ОО: Художественно – эстетическое, познавательное.

Конспект НОД по рисованию на батике «Подснежник» Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию для старшей группы. Тема: «Подснежник» (рисование на батике). Цель: Развивать художественно.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) в старшей группе «Морозные узоры на стекле» Конспект НОД. Возрастная группа: старшая, 5-6 лет Тема: «Зима» Тема НОД: «Морозные узоры на стекле», художественно-эстетическое развитие.

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй младшей группе «Волшебные снежинки» .

Очень интересует наших читателей как рисовать яблоню карандашом. Раз так, спешу на помощью юным художникам. Мне кажется эта картинка подойдет: Но прежде всего вы должны знать, что яблоня — растение, заполненное по самые корни запрещенными плодами. В древние времена, да бы развлечься, посадил одну единственную яблоньку в саду и запретил есть её плоды, предварительно предупредив , чтобы тот всячески соблазнял людей сделать это. Ну вы знаете о чем я?!

Откусив кусочек, Ева была сразу отправлена на Нары вместе со своим муженьком, но успела захватить с собой огрызок, с которого удачно расплодила древо по всей грешной земле. Всевышний счел сие поведение непростительным и стал периодически посылать на Землю наводнения, святую инквизицию и третий рейх. Однако все безрезультатно. Яблочки становятся символом жизни и процветания для человека, люди ритуально едят их на улице, и даже не почистив, потому что чище яблока на планете может быть только очищенный уран.

История этого плода знает много интересных моментов:

• Китай занимает лидирующее место по производству яблок. Нет, дело не в технологиях. Они как и мы собирают их руками. Просто сильно дофига этих китайцев, а рук еще вдвое больше;
• Самому старому древу скоро стукнет 400 лет, и эта старушка до сих пор радует американцев сочными фруктами;
• 25 процентов структуры плода составляет воздух. Вспомнив урок математики в третьем классе, вы можете подсчитать – съев четыре штуки, вы съедаете сто процентов воздуха;
• С каждым съеденным яблоком у Вас все меньше шансов попасть в рай, или думаете Всевышний забыл уже?

А я очень люблю не только кушать, но и рисовать:

Как нарисовать яблоню карандашом поэтапно

Шаг первый. Нарисуйте тонкий ствол молодого древа и небольшими кругами укажите места для плодов. Шаг второй. Выделите ствол и нарисуйте немного спелых яблок. Шаг третий. Начнем прорисовывать ветки снизу. Шаг четвертый. То же проделайте с верхней частью дерева и зарисуйте ствол. Можно конечно и раскрасить, но это уже на Ваше усмотрение. У нас есть уроки рисования других деревьев.

«Кто яблоко в день съедает, у доктора не бывает», — твердит английская пословица. Если с этими словами подарить другу корзинку сладких яблок и нарисованную Тобой картину с ними, ему будет не только приятно, но и чуточку смешно.

Нарисованный на большом ватмане богатый витаминами фрукт, символ плодородия, здоровья и красоты эффектно украсит кухню и станет прекрасным подарком ко Дню рождения.

Как правильно рисовать яблоко, почему оно не тонет в воде и зачем умываться «яблочной» водой, поговорим сегодня.

Как нарисовать яблоко карандашом?

Казалось, только что была целая охапка яблок, а тут глядишь — лишь одно осталось. .. Отлично! То что нужно, чтобы научиться рисовать яблоко с натуры. Для всех маленьких сладкоежек -простейший мастер-класс по рисованию яблока карандашом.

1. Внимательно рассмотри яблоко. Какое оно: круглое или продолговатое? Нарисуй эскиз. В нашем случае это неровный круг, немного сужен внизу. Поверхность, на которой будет лежать яблоко, обозначь горизонтальной линией.

2. Сверху яблока нарисуй дугу — она визуальнобудет выделять ямку, из которой растет хвостик. Изобрази хвостик с листочком. Низ яблока нарисуй в виде волнистой линии. Выдели зону блика.

3. Важнейший этап — штрихование яблока. С его помощью можно правильно изобразить игру света и тени.

Хорошо заточи простой карандаш (лучше всего подойдет 2Н) и начинай штриховку вдоль форм яблока, минуя область блика.

4. Не забудь про тень. Ее тоже легко изобразить с помощью штриховки. Вот только для тени лучше взять более мягкий и жирный карандаш, чем тот, который использовался для штриховки яблока.

Чтобы лучше выделить блик на яблоке, воспользуйся ластиком.

Интересно! Археологические раскопки свидетельствуют: человечество использует яблоки в качестве пищи из 6500 года до нашей эры. А самая старая яблоня-долгожительница растет в Манхэттене, США. В далеком 1647 году ее посадил в своем саду Петр Стювенсант. Дерево до сих пор радует хозяев сочными плодами.

Урок рисования яблок для начинающих

Западные славяне верили: , на Новый год и Рождество обязательно надо умыться водой, в которой лежали яблоки. Любопытно, что четверть массы яблок составляет воздух. Вот почему эти солнечные фрукты не тонут в воде!

Попробуем нарисовать простой натюрморт с яблоками . Для примера возьмем следующую фотографию.

1. Внимательно рассмотри изображение. Какие геометрические фигуры напоминают яблоки: круг, овал, трапецию? Нарисуй с их помощью эскиз яблок. Не волнуйся, что линии будут неровными — так даже лучше!

2. Четко прорисуй контуры яблок и дольки. Кружочками отметь ямки, из которых растут хвостики. Не забудь о листочках, семечке на дольке и чашелистиках. Обозначь зону блика.

3. Сотри вспомогательные линии.

4. Сделай рисунок естественным с помощью штриховки.

Композиция готова радовать взор Твоего учителя рисования. Но если Ты захочешь раскрасить рисунок, наведи контуры черной гелевой ручкой и подготовь карандаши. , Тебе подскажет один из моих предыдущих мастер-классов.

Когда закончишь работу, у Тебя должен получиться примерно такой рисунок:

Рисуем яблоки на ветке

Хотя родина яблок — Центральная Азия, их всегда любили и активно использовали для проведения обрядов славяне. Обмениваясь яблоками, юноша и девушка выявляли взаимную симпатию. Принимая от парня яблоко, девушка как бы давала согласие на брак. А как Тебе яблоко в роли приглашения на свадьбу? Эта традиция долгое время существовала в южных славян.

1. Сначала от руки нарисуй пять кружочков (будущие яблоки). Плавными линиями нарисуй ветви и серединки листьев.

2. На яблоках крестиками обозначь места чашелистиков. Нарисуй листья.

3. Слева нарисуй крепкую ветку — не в воздухе же нашим яблочкам висеть.

4. Следующий этап — рисование прожилок на листьях. Старайся сохранять симметрию, чтобы листочки выглядели естественно.

5. В нижней части каждого яблока нанеси штриховку. Четко прорисуй ветку, чашелистики, наведи контуры листьев.

6. Слегка заштрихуй участки листьев, на которые не падает солнечный свет. На этом этапе будь особенно внимательным, источник света на рисунке — справа.

Игра света и тени творит чудеса! Уверен, Твоя картина станет настоящим украшением гостиной.

Как нарисовать яблоко красками?

Яблоко — не только любимый фрукт миллионов людей, но и частый герой Книги рекордов Гиннеса.

Самое большое яблоко в мире вырастил в 2005 году японец Чисато Ивасаки. Удивительный фрукт из города Хиросаки весил 1,849 кг. Но яблоко съели, а рекорд не был официально зафиксирован, поэтому сейчас лидерство принадлежит англичанину Алену Смиту. Вес выращенного им яблока — 1,67 кг.

Не волнуйся, изображать фруктового гиганта нам не придется. Попробуем нарисовать обычное яблоко акварелями.

Техника многослойная и лучше всего подходит для тех, кто с красками на ты.

1. Слегка наметь эскиз яблока.

2. Зеленой и оранжевой красками сделай тень у хвостика яблока. Следи за тем, чтобы мазки были разной насыщенности. Так рисунок будет выглядеть интереснее.

3. Правую часть яблока, на которую падает тень, закрась желтыми, оранжевыми оттенками, а внизу добавь немного красной краски. Позаботься, чтобы переходы цветов были плавными.

4. Смешай несколько оттенков цветов: розовые, желтые, красные и синие, чтобы в процессе рисования не отвлекаться на смешивание красок.

5. Влажной кисточкой нарисуй тень вокруг яблока. Наносить акварели нужно быстро, чтобы цвета плавно перетекали друг в друга.

6. Теплой бордовой краской нарисуй тень. Добавь желтого цвета и нарисуй полутень.

7. Еще немного желтой краски — и половина пути пройдена!

8. Холодными оттенками фиолетового закрась фон вокруг яблока. Некоторые участки сделай темнее.

9. А теперь — моё любимое! Детализируй рисунок.

Сначала добавь складок на скатерти.

10. Затем закрась хвостик и добавь несколько полосок на кожице яблока.

Удивительно, как с помощью простых движений кисточкой яблоко вмиг изменилось и заиграло новыми красками!

11. С помощью отжатой кисточки высветли нижнюю часть яблока — так оно будет выглядеть объемнее.

12. Добавь яблоку полосок и точек. Выбирай оттенки на тон темнее основных цветов, которыми закрашено яблоко.

13. Поработай над фоном. Сделай перетекание цветов более мягким и плавным.

Маленький яблочный шедевр готов!

Дорогой друг! Если Ты еще не успел дать волю ногам, чтобы побежать в ближайший сад, и читаешь материал до конца, напиши в комментариях, понравился ли Тебе урок рисования и какие еще мастер-классы Ты хотел бы видеть на портале.

Яблоко – самый известный и распространенный фрукт в нашей стране. Оно может быть различных цветов: зеленое, желтое, с румяными боками или даже насыщенно-рубиновое. Вкус и форма также весьма разнообразны. Но неизменно одно: любят взрослые и дети за прекрасный вкус и пользу. А еще его очень просто нарисовать, поэтому так часто именно его учатся рисовать одним из первых. В этом уроке мы разберем много разных способов как нарисовать яблоко, начиная с самых простых, и заканчивая реалистичными цветными изображениями.

Обычное яблоко	Пример со светотенью	Поэтапно в цвете
Для начинающих	Яблоко с простой светотенью	Натюрморт с яблоком

Обычное яблоко

Сначала предлагаем посмотреть, как нарисовать яблоко карандашом одним из самых простых способов. Такой рисунок достаточно похож на настоящий фрукт, в дальнейшем его можно заполнить любимым цветом.

Рисуем круг, так как именно эту форму обычно имеет изображаемый фрукт.

Место, где крепится плодоножка к фрукту, обычно немного вогнуто. Его изобразим дугой. От нее вверх рисуем палочку плодоножки.

Подправим форму яблока сверху у плодоножки и снизу, там, где цвел цветок. Добавим листик.

В конце удаляем ластиком лишние линии, добавляем прожилки на листочек. Рисунок готов.

Пример со светотенью

Этот способ нарисовать яблоко карандашом поэтапно чуть сложнее, поскольку при помощи карандаша здесь изображаются тени и небольшие естественные неровности на поверхности фрукта.

Сделаем набросок. Для этого разметим рабочую область в виде квадрата.

Внутри этого квадрата нарисуем круг – будущее яблоко.

Снизу и сверху наметим небольшие вогнутости, характерные для места плодоножки и цветка.

Набросок готов.

Основную форму обводим тонким фломастером или ручкой. Вспомогательные линии можно удалить. Добавляем сверху плодоножку и листик. Также добавим линии, делящие фрукт на 3 горизонтальные части: разметка для более точного нанесения теней.

Уточним листик. Для этого следует сделать зубчатые края и изобразить прожилки. Намеченное пятнышко в верхней трети – будущее светлое пятнышко отраженного от гладкой поверхности света.

При помощи штриховки наносим тени на поверхность яблока.

Рисунок готов. Теперь его можно раскрасить прозрачной краской, чтобы остались видны под ней тени. Например, это может выглядеть так:

Поэтапно в цвете

Ниже мы разберем очень хороший, но не самый простой способ нарисовать яблоко поэтапно. Он больше подойдет художникам с некоторым опытом рисования. Для рисунка понадобятся цветные карандаши желтого, коричневого, оранжевого цветов, а также разных оттенков красно-розового.

Этап 1- набросок

Простым карандашом тонкими линиями сделаем эскиз. Обращаем внимание на место плодоножки.

Этап 2 – заполнение основной формы

Вертикальными штрихами заполняем поверхность яблочка. Сначала полностью закрашиваем ее желтым карандашом, затем – оранжевым. Более плотно заполняем бока, менее плотно – центр. Оставляем светлое пятнышко для изображения блик.

Этап 3 – передача цвета

На этом этапе используем карандаши красно-розовых оттенков. Сначала – светлые, постепенно переходя к более темным, как это показано на рисунках ниже. Наиболее темным в конце обводим контур.

Этап 4 – детализация

Более темным цветом, коричневым, начинаем прорабатывать детали. На нашем яблочке будут три капельки водички: их обозначаем штриховкой с внешней стороны. Также добавим цветовые переходы и более светлые полосочки. Место у плодоножки, оставленное белым, теперь закрасим желтым или оранжевым, а его внешний контур обведем коричневым.

Этап 5 – проработка плодоножки

Плодоножку сначала закрасим светло-коричневым цветом, затем края затемним более плотной штриховкой.

Этап 6

Последний штрих – тень от фрукта на поверхности, где он располагается. Свежее румяное яблочко готово!

Для начинающих

Самый простой вариант нарисовать яблоко для начинающих, подходящий для детей, предложен ниже.

Основа рисунка – круг.

Сверху и снизу его немного приплюснем для придания характерной формы.

Добавим плодоножку и листик.

Готовый рисунок заполняем цветом.

Яблоко с простой светотенью

Понять, как нарисовать яблоко с тенью, поможет этот вариант. Он также начинается с эскиза в виде круга, на котором дальше рисуем углубления сверху и снизу в месте крепления цветочка и самого яблочка к ветке при помощи плодоножки.

Контур яблока обводим тонким фломастером или ручкой.

Добавим на поверхности некоторые неровности, характерные для реального фрукта. Можно нарисовать капельку воды.

Снизу и справа штриховкой нанесем тени, после чего разметим поверхность, на которой лежит яблочко, и закрасим ее непосредственно под фруктом.

Натюрморт

Предлагаем вариант, как нарисовать яблоко с вазой. Ниже предложена основная последовательность. Само яблоко можно изобразить любым знакомым способом.

Сначала геометрическими фигурами изобразим расположение объектов.

Затем придадим им более точные формы.

Детализируем каждый объект, удалим лишние линии.

В конце добавим тени при помощи штриховки или раскрасим.

Конспект занятия по рисованию: «Яблоня с золотыми яблоками».

Конспект занятия по рисованию: «Яблоня с золотыми яблоками».
Педагог дополнительного образования Мищенко Надежда Викторовна, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» п. Карымское, Забайкальский край
Подготовительная группа
Дата создания: октябрь 2016г.
Цель: научить детей рисовать образ сказочного дерева — яблони.
.
Задачи:
Обучающая: Учить создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, передавая разветвлённость кроны фруктовых деревьев. Закреплять умения рисовать нетрадиционными методами рисования (рисование поролоновыми тычками). Учить правильно располагать изображение на листе
Развивающая: развивать интерес к изодеятельности, эстетическое восприятие, умение сочетать красоту мира, развивать фантазию, творческие способности, изобразительные навыки.
Воспитывающая: Воспитывать аккуратность, усидчивость, умение вести себя.       
 
Материал: листы бумаги по количеству детей, гуашь, поролоновые спонжики, кисточки, влажная салфетка, палитра.
Содержание:
1 часть. Вводная.
Приветствие.
— В некотором царстве, в тридевятом государстве, жил — был Садовник. Каждую осень у него в саду поспевали золотые яблоки. Да вот беда приключилась: налетел Дракон и все яблоки съел, а яблони спалил. Опечалился Садовник и пошёл за советом к Волшебнику. Волшебник думал, думал и говорит: «Могу тебе помочь оживить сад, только мне нужны картины с нарисованными яблонями»
— Ребята, давайте поможем Садовнику: нарисуем яблоньки с золотыми яблочками! Согласны?
Физкультминутка.
У дороги яблонька стоит,
(руки сплести над головой, пальцы разжаты)
На ветке яблочко висит.
(сложить запястья вместе)
Сильно ветку я пoтряс,
(руки над головой, движения вперед-назад)
Вот и яблочко у нас.
(ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко)
В сладко яблочко вопьюсь,
(соединить запястья, ладoни развести)
Ах, какой приятный вкус.
2 часть. Основная.
— С чего начинаем рисовать? (нарисуем линию горизонта) Линией горизонта разделим лист на небо и землю. Так как это у нас волшебный сад, в котором растут золотые яблоки, нарисуем небо необычного цвета. Нанесем мазками на верхнюю часть листа три цвета: синий, красный и желтый. Влажной салфеткой разотрем три цвета в единый фон.
— Далее закрасим нижнюю часть листа. Нанесем мазками на нижнюю часть листа три цвета: темно-зеленый, светло-зеленый и желтый. Влажной салфеткой разотрем три цвета в единый фон.
— Яблоня располагается в центре листа. Рисуем яблоню: вначале кисточкой прорисовываем ствол, ветви коричневой краской. Затем листочки рисуем «примакиванием». Для рисования листиков нам нужна зеленая гуашь. Вначале «примакиванием» рисуем листики темно- зеленой краской, а затем добавляем светло- зеленых листиков.
— Яблоки будем рисовать поролоновым спонжиком. На палитру наносим желтой и красной гуаши. Обмакиваем один край спонжика в желтую краску, другой край в красную краску. Ставим спонжик «Столбиком» и аккуратно прокручиваем. Получается круглое яблоко с красным бочком.
Самостоятельная работа.
3 часть. Заключительная.
— Ах, какие волшебные яблоки на яблоньке! Круглые, золотые, с розовым бочком!
Предложить полюбоваться получившимися рисунками. Эти рисунки я сфотографирую и отправлю Волшебнику. Волшебник обещал оживить яблоньки и подарить их Садовнику.

Конспект НОД по рисованию в средней группе. Тема: «На яблоне поспели яблоки»

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие»(рисование), «Познание» (формирование целостной картины мира).

Виды детской деятельности: продуктивная (изобразительная), познавательно-исследовательская, игровая, музыкально-художественная, коммуникативная.

Цели деятельности педагога:

Образовательные:

• Учить рисовать яблоки используя пальцевую живопись (рисование одним пальцем).
• Закреплять умения детей методом примакивания рисовать листочки на дереве зелёным и жёлтым цветом, рисовать яблоки в нетрадиционной технике рисования: ватными палочками.
• Активизировать в речи детей названия дерева (яблоня).
• Закрепить  значение сложных слов( яблоневый сад). Развивать речь, внимание, логическое мышление.
• Подводить детей  к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук.
• Развивать чувство композиции и колорита в процессе использования различных техник, для создания выразительного образа плодов яблок, закрепить культурно-гигиенические  и социально-коммуникативные навыки.

Воспитательные: Воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, любовь к природе.

Предварительная работа: наблюдения на прогулках, рассматривание яблоневого сада, чтение рассказов, рассматривание иллюстраций, картин, дидактические и словестные игры.

Материалы и оборудование:

• Иллюстрации деревьев яблони, гуашь красного, зелёного и жёлтого цвета, ватные палочки, влажная салфетка на каждого ребёнка.
• Альбомные листы, дерево яблони, игрушка Ёжика, аудиозапись песни «Урожайная»  сл. и муз. А. Филиппенко.

Ход непосредственной образовательной деятельности

1. Организационный момент

В. Дети, давайте поздороваемся с гостями и пожелаем друг другу здоровья и хорошего настроения.

Ну-ка дети встаньте в круг ! Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

В. Листопад, листопад, листья жёлтые летят.

В. Когда это бывает?

Д. Осенью.

В. А ещё осенью люди собирают урожай в саду.

Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки.

В. Что это?

Дети: яблоко.

В. Сегодня мы с вами пойдём в яблоневый сад.

— Посмотрите, какое красивое дерево с яблоками.

В. Слава скажи, где растут яблоки?

Д. на дереве.

В. А давайте вспомним, из каких частей состоит дерево?

Д. ствол, на стволе растут  длинные и короткие ветви.

В. Посмотрите, какого цвета листья на дереве?

Д. листья зелёные и жёлтые.

В. Какого цвета яблоки на  ветках?

Д. Яблоки красные.

В. А какой формы яблоки?

Д. яблоки круглой формы.

Воспитатель: Дети, тихо я слышу какой-то шорох и звуки.

Тихо сели на волшебный коврик.

В. (произносит слова пых-пых-пых)

Посмотрите, лежит корзина ,а в ней листочки, а под листочками кто-то сидит.

В. (открывает листву, а там ёжик)

В. Кто это?

Д. Ёжик.

В. К нам пришёл ёжик.

А ёжик почему-то расстроенный?

В. Ёжик, что с тобой случилось?

Ёжик: Живу я в большом саду, там много яблонь, на котором поспели красные яблоки, и вот наступила осень, пришло время собирать урожай.
Люди соберут все яблоки, и мой яблоневый сад станет не красивым. И поэтому я расстроился

Воспитатель: Дети, я предлагаю  нарисовать Ёжику яблоки.

2. Подготовка к практической деятельности

Встали возле стульчиков. И поиграем с нашими пальчиками.
У дороги яблонька стоит. (руки над головой)
На ветке яблочко висит. (сложить запястья  вместе)
Сильно ветку потряс, (руки над головой, движения вперёд-назад)
Вот и яблочко у нас. (ладони перед грудью)

3. Практическая самостоятельная деятельность

Сели все прямо.

— Сегодня мы с вами будем волшебниками, рисовать будем ни кисточкой, а пальчиком и ватными палочками.

В. Посмотрите, какое красивое дерево с яблоками мы нарисуем Ёжику.

В. Сначала мы рисуем листочки ватными палочками (на ватную палочку набираем зелёную краску и способом примакивания рисуем листочки на веточках)

В. Вероника, покажи, как ты будешь рисовать листочки?

В. Можно приступить к работе.

— Скажите, какого цвета мы берём краску?  (зелёную)

В. А сейчас рисуем листочки жёлтого цвета.

В. (на ватную палочку набираем жёлтую краску и рисуем жёлтые листочки)

В. Матвей, покажи, как ты будешь рисовать жёлтые листочки.

Воспитатель: листочки нарисовали, а сейчас рисуем яблоки на веточках.

В. (показывает детям). Я беру указательный пальчик и обмакиваю его в краску (не весь пальчик, а только кончик) и прикладываю его к ветке.

В. Дети, покажите мне указательный пальчик.

В. Рисуем аккуратно, набирайте на палец краску хорошо, чтобы яблоки были сочными. Яблок рисуем много, чтобы дерево у нас было красивым.

В. А каким цветом мы будем рисовать яблоки?

Д. Красным цветом.

В. (помогаю в процессе рисования, слежу за осанкой детей)

В. Кто нарисовал яблоки, вытирайте пальчик салфеткой.

В. Возьмите свои работы и повесим на нашу яблоню.

Заключительная часть

Рефлексия.

В. Какие вы молодцы. Какие красивые деревья с яблоками у нас получились.

В. Вспомните, как называется сад, где растут яблоки?

Д. Яблоневый сад.

В. Теперь у Ёжика круглый год будут яблоки.

4. Подведение итога занятия

— Дети, что мы с вами рисовали? (яблоневый сад)

— Кому мы помогли? (ёжику)

В. Мы для Ёжика приготовили сюрприз.

В. Дети, встаньте вокруг нашей яблони и споём песенку.

Мы корзиночки несём,
Хором песенку поём,
Урожай собирай.
И на зиму запасай.

Припев:
Ой, да, собирай.
И на зиму запасай.

Воспитатель: за ваши красивые рисунки я вам и ёжику приготовила сюрприз.

Посмотрите, что в корзине?

Д. яблоки.

В. В яблоках много витаминов, они очень вкусные и полезные для вашего здоровья.

Воспитатель: Дети, скажем гостям до свидания.

Список литературы

1. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

2. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. Т. С. Комарова, Н. П. Сакулина, Н. Б. Халезова и др.; Под ред. Т.С. Комаровой. — М.: Просвещение, 1991.

3. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду». / Под редакцией В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. — М.: «Мозаика-Синтез», 2010.

4. Сакулина Н. П., Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду»(Пособие для воспитателей). М., «Просвещение», 2005.

6. Тихомирова Л.Ф. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребёнка. Дошкольники. — М.: Рольф, 2000.

Конспект по рисованию в нетрадиционной технике «Волшебные яблони» (старшая группа) по ФГОС

Конспект по рисованию в нетрадиционной технике «Волшебные яблони» (старшая группа) по ФГОС

Задачи:

Развивающие:

• Развивать цветовосприятие, чувство композиции.
• Развивать воображение, внимание, память и мышление.
• Развивать дыхательную систему.

Образовательные:

• Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «кляксография».
• Познакомить детей с методом рисования при помощи трубочки и методом дорисовывания при помощи мятой бумаги и поролоновым тычком
• Формировать умение передавать цветовую гамму.

Воспитательные:

• Вызвать желание детей передавать свои впечатления от восприятия предметов в изо-деятельности, подводить их к осознанию выразительного образа.
• Воспитывать аккуратность в работе.

Задачи интегрированных областей:

Речевое развитие:

• Совершенствовать речь как средство общения.
• Совершенствовать умение высказывать предположения и делать выводы.
• Активизация словаря.
• Обогащение словаря: кляксография.

Социально-коммуникативное развитие:

• Воспитывать самостоятельность, творчество.
• Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.
• Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.

Познавательное развитие:

• Развивать у детей познавательный интерес, наблюдательность, любознательность и способность к самостоятельному экспериментированию.
• Расширение представлений детей об окружающем мире через собственную экспериментальную деятельность

Оборудование: Нам понадобится:

альбомный лист

простой карандаш

• гуашь желтая, красная, зеленая, коричневая
• бумага для смятия
• поролоновые «тычки»
• баночки с водой
• палитра
• салфетки

небольшой листочек бумаги для пробного рисования тычком

Методические приемы: Игровая ситуация, беседа-диалог, продуктивная деятельность детей, подведение итогов.

Ход НОД:

-Ребята, давайте поздороваемся с гостями.

Ребята, какое у вас сегодня настроение?

А у наших гостей? Замечательно! Это у нас все хорошо, все замечательно. Но есть люди, которые нуждаются в чьей-то помощи. Сегодня я получила письмо. Хотите я вам расскажу?

Возьмите подушечки и присаживайтесь поудобнее.

-В некотором царстве, в тридевятом государстве, жил — был Садовник. Каждую осень у него в саду поспевали золотые яблоки. Да вот беда приключилась: налетел Трехглавый Дракон и все яблоки съел, а яблони спалил. Опечалился Садовник и пошёл за советом к Волшебнику. Волшебник думал, думал и говорит: «Могу тебе помочь оживить сад, только мне нужны картины с яблонями, нарисованными, именно в стране Кляксографии» От этого садовнику лучше не стало, он не знал, что за страна Кляксография и как нарисовать столько яблонь. И он решил обратиться нам с просьбой, не сможем ли мы ему помочь?

Ребята, а вы знаете, что за страна Кляксография? А вы хотите помочь Садовнику? (ответы детей) Ребята, нам все-таки нужно попасть в эту страну и постараться помочь садовнику. Но, только, как туда попасть? (ответы детей)

-У нас же есть подушечки, мы можем превратить их в волшебные подушки и полететь на них. Для этого нам нужно только потанцевать с ними и подуть волшебным воздухом. (танец с подушками)

А теперь подуем: делаем глубокий вдох и выдох. Вот они и волшебные! Садитесь на подушки, закрыли глазки и полетели в волщебную страну Кляксографии. (звучит музыка)

Где же мы очутились? Куда мы попали? (на экране изображения клякс. слышится голос) Добро пожаловать в Страну Кляксографии!

-Ой, ребята, мы же в Стране Кляксографии! Кто же это нас встречает? (ответы детей) Конечно, это кляксы! По- другому как мы можем их назвать? (пятно или капли) Посмотрите, ребята какие они? (интересные, красивые, разные…)

Ребята, давайте поздороваемся с Кляксами и попросим у них разрешение нарисовать в их стране яблони, чтобы помочь Садовнику. Только не забудьте волшебные слова. (Просьбы детей)

Кляксы:

-Конечно, ребята, мы очень рады, что сможем вам помочь. Все необходимое вы найдете на столе.

-Спасибо. Ребята, обратите внимание на стол. Что вы видите на столе?

(Дети называют предметы)

Чем мы можем рисовать деревья? (ответы детей)

А я знаю очень интересный способ рисования. Это рисование кляксой и называется она кляксография. Давайте повторим это слово.

А вы не пробовали рисовать кляксой? Хотите я вам покажу?

Мы будем рисовать деревья с помощью нашей волшебной палочки

Сначала я возьму ложечкой краску и сделаю кляксу на том месте, где будет начинаться ствол дерева. (показать). Затем трубочкой начинаю раздувать кляксу, не задевая ею ни краску, ни бумагу. Лист можно поворачивать создавая ствол и веточки дерева. (показать). Вот какое красивое дерево получилось!

Ребята, давайте попробуем раздувать кляксу в воздухе. Делаем один глубокий вдох и выдох, два коротких через трубочку.

Приступаем к нашему волшебству.

(Звучит спокойная музыка) Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: Ой, ребята какие красивые деревья у вас получились! А что теперь нам осталось нарисовать? (ответы детей)

Какого цвета бывают листья у яблони, когда поспевают яблоки? Мне тоже очень нравится зеленый цвет, значит я буду использовать зеленую краску для рисования листьев?

Листочки можете рисовать чем хотите.

А мне нравится рисовать мятой бумагой (берем бумагу, сминаем ее, делаем маленькие комочки и обмакнув в краску рисуем, способом оттиска, листочки). Вот наши комочки прыгают с ветки на ветку, с ветки на ветку и получились листочки.

А давайте, ребята, яблоки будем рисовать поролоновым тычком, получается очень быстро и красиво.

Обмакиваем один край тычка в желтую краску, другой край в красную краску

(снимаем лишнюю краску на вспомогательном листе)

Ставим тычок «Столбиком» и аккуратно прокручиваем. Получается круглое яблоко с красным бочком. Ах, какое волшебное яблоко! Круглое, золотое, с розовым бочком!

Итог.

Предложить полюбоваться получившимися рисунками

— Смотрите ребята какие красивые яблони у нас получились. Давайте попросим наших друзей-клякс отправить наши рисунки, когда они просохнут, Волшебнику. Волшебник обещал оживить яблоньки и подарить их Садовнику.

КЛЯКСА: ребята, мы вас услышали. Отправим ваши рисунки Волшебнику!

Воспитатель: Давайте поблагодарим Клякс за помощь. А теперь пора домой.

Садитесь на подушечки и полетели!

Понравилось наше путешествие? Что нового вы узнали? Кому вы расскажете об этом? Кого вы научите?

-Попрощаемся с гостями.

< Предыдущая		Следующая >

Презентация на тему зеленые яблоки. Яблоко в мифологии и русском фольклоре

Слайд 1

«Яблоки – кладовая здоровья»
Исполнитель: : Альназирова Айнур ученица 2 «А» класса города Булаево средней школы №3 р-н Магжана Жумабаева Северо-Казахстанской обл.
Руководитель работы: Малахова Раиса Ивановна

Слайд 2

Объект исследования: яблоки. Предмет исследования: целебные свойства и состав яблок. Методы исследования: эксперимент, анкетирование. Цель: изучить историю яблок и их пользу для организма человека. Задачи: Найти сведения об истории яблонь. Изучить целебные свойства яблок, влияние на организм человека. Предполагаемый результат: 1. Считаю, что яблоки положительно влияют на здоровье человека, т.к. содержат большое количество витаминов и других полезных веществ. 2. Думаю, доказать, что яблоки всех сортов содержат аскорбиновую кислоту и йод. Гипотеза: яблоки — кладовая здоровья, так ли это?

Слайд 3

1. Введение.
С яблоками я знакома с детства. О них складываются легенды, сказки, рассказы. Я часто вижу на рынке разные сорта яблок. Меня заинтересовали вопросы: Откуда родом яблоки? Зачем их нужно кушать? Какую они приносят пользу организму? На все эти и другие интересующие меня вопросы я решила найти ответы в дополнительной литературе и интернет ресурсах.

Слайд 4

2. Основная часть. История возделывания яблок.
История яблок начинается с дикой яблони (Pyrus malus). Родом она, вероятно, из Средней Азии: южного Казахстана, Киргизстана, Таджикистана и китайской провинции Синдзянь. От дикой яблони произошли все сорта яблонь, выращиваемых сегодня. Европейские поселенцы принесли семена яблок Новому Миру. Яблоки выращивались в Новой Англии уже 1630г. В 1796г в Онтарио, Канаде. Джон Макинтош обнаружил сорта яблок, которые знают сегодня люди во всем мире — яблоки Макинтош. Яблоки — самый ценный вид из наших отечественных плодов. Среди фруктов это, можно сказать, наш хлеб насущный. Ведь яблоки не переводятся у нас практически круглый год. Плоды дикорастущих деревьев занимали немалое место в рационе наших предков. О яблоках также упоминается в легендах. В Библии, Адам и Ева соблазняются яблоками в Райском Саду. В сказках и народных преданиях часто упоминается этот необыкновенный фрукт: «Молодильные яблоки…. «, «Наливные яблочки. … » и т. д. При археологических раскопках в Новгороде в слоях, относящихся к 12 веку, были обнаружены яблоневые семечки, найдено даже целое яблоко – небольшого размера, но предположительно культурного происхождения. Сады, в которых видное место занимала яблоня, были распространены в Киевской Руси.

Слайд 5

Лечебные свойства яблок.
Из литературы я узнала, что яблоко часто используют как диетическое и лечебное средство. Они полезны детям, людям умственного труда и лицам, ведущий малоподвижный образ жизни. В яблоке содержится до 80% воды, в остальных 20% – масса полезных веществ: калий, натрий, кальций, магний, фосфор, железо, йод, а также витамины А, В1, В6, PP, C и др. Фитонциды этих фруктов губительно действуют на возбудителей дизентерии, вируса гриппа А. Витамин С повышает иммунитет организма, обладает бактерицидными свойствами. Витамины которые содержатся в 100 граммах яблока: Калий — 158 мг Кальций — 9.5 мг Фосфор — 9.5 мг Магний — 7 мг Селен — 0. 4 мг Витамин А — 73 мг Витамин C — 9 мг Фолат — 4 мг Витамин Е — 0.66 мг Также содержит небольшое количество железа, марганца, меди и цинка.

Слайд 6

Рекомендации.
Лучше всего употреблять свежие плоды в натуральном виде или натертые на крупной терке. Свежие яблоки вызывают обильное выделение желудочного сока, поэтому, полезно съедать во время обеда яблоко тем, кто куда–то спешит и не очень тщательно пережевывает пищу. Яблоки нормализуют количество холестерина в печени. При этом достаточно съедать в день по 2–3 яблока. Такое действие яблок объясняется тем, что содержащиеся в них пектины благоприятным образом сочетаются с другими веществами с аналогичным действием: аскорбиновой кислотой, фруктозой, магнием. Для продолжительного лечения атеросклероз рекомендуется ежедневно съедать по 3–4 яблока или выпивать по 1 стакану яблочного сока. Снижают и регулируют содержание сахара в крови 2 яблока, съеденные на ночь. Они также благотворно действуют на сон и способствуют пищеварению. В свежем и печеном виде яблоки используют для улучшения пищеварения и обмена веществ. Сырые, вареные или печеные яблоки употребляют натощак при вялом пищеварении, желудочно – кишечных расстройствах, особенно у детей и при длительных, так называемых привычных запорах. Положительное действие при этом оказывает и яблочное пюре. Включение в ежедневный пищевой рацион 2–3 яблок станет профилактикой простудных заболеваний. Свежие яблоки рекомендуют при головной боли. Американские стоматологи предложили вместо зубной пасты употреблять после еды, а особенно на ночь, яблоко, а затем ополоснуть рот. Яблоки устраняют 96,7% бактерий, находящихся во рту. Яблоки облегчают усвоение солей кальция, хорошо действуют на кожу.

Слайд 7

Экспериментальная часть.
Задаваемый вопрос: Как часто вы используете в своем рационе питания яблоки? Периодичность Кол-во опрошенных – 13 а) каждый день 0 б)раз в неделю 13 в) раз в месяц 0 Вывод: большинство людей используют в рационе яблоки лишь раз в неделю

Слайд 8

1. Доказательство наличия яблочной кислоты.
Все знают, что яблоки бывают кислые, кисло–сладкие и сладкие. Чем больше в яблоке яблочной кислоты, т.е. оно кислее на вкус.

Слайд 9

2. Наличие в семечках яблок йода.
Йод действует на крахмал. Мы наливали крахмальный клейстер к истолченным семечкам яблок, раствор окрасился в синий цвет. Вывод: двух яблок в день, съеденных вместе с семечками, достаточно суточной дозы йода в день. (по данным литературы)

Слайд 10

Яблоко символизирует:
здоровье жизненную силу молодость, любовь весну Яблоки ешь по утрам – не будешь ходить к докторам. «Яблоко на обед — и всех болезней нет» Яблоко на ужин – и доктор не нужен. В день – по яблоку и врач по боку.

Слайд 11

Заключение
Исследовательская работа – стало для меня еще одним источником самопознания, саморазвития. В ходе проделанной работы я расширила свои знания. При изучении сортов яблонь, я узнала, какие сорта яблонь привозят к нам на продажу, узнала историю. При выполнении экспериментальной части работы я узнала, что в яблоках много йода, аскорбиновой кислоты и доказала это опытным путем. Считаю, что яблоки положительно влияют на здоровье человека, т.к. содержат большое количество витаминов и других полезных веществ. Сама стала употреблять по 1 яблоку в день, при этом у меня улучшается настроение, появляется больше силы и желание сделать что-нибудь полезное.

Слайд 12

Используемая литература.
1. Книга для чтения по ботанике: .Сост. Д. И. Трайтак. – 2–е изд., перераб. – М.:Просвещение, 1985. – 223 с., ил. 2. www.yabloko.ru 4. www.wikipedia.org/wiki/Яблоко 5. www.apple.com/ru/

Cлайд 1

Карвинг. Урок № 2: «Яблоки». Учитель технодологии МОУ СОШ № 25 г.Сочи Краснодарского края Гамова Анжелика Леонидовна.

Cлайд 2

Оформление яблок. Аккуратно сделайте ножом маленький надрез. Прорежьте следующий надрез, углубляясь вдоль боков. Таким же образом смоделируйте конструкцию нужной формы.

Cлайд 3

Листья из яблок и цуккини. Сделав надсечки по краям сегмента, придайте ему форму листа. Аналогичным образом создайте листок цуккини. Дополнят композицию листья папоротника из цуккини. Прорежьте контуры боковых прожилок. Треугольным вырезом обозначьте центральную прожилку листа.

Cлайд 4

Использованная литература: С.С. Козин. Украшения из овощей и фруктов. (Праздничные фантазии). Изд. «КОНТЭНТ»,2010. .1.«Как украсить блюда и напитки» 1000 советов. М.»АСТ-ПРЕСС КНИГА» 2004. 2.Иофина И.О.»Украшения блюд из фруктов и овощей». М.ООО ТД»Издательство МИР Книги» 2009- 224стр. 3.Маргарита Кузнецова «Цветы из овощей». М.»АСТ-ПРЕСС» серия «золотая библиотека хозяйки» 2008- 112стр. 4.Маргарита Кузнецова «Украшение блюд. Цветы из овощей». М. ОЛМА-ПРЕСС.Инвест 2005-144стр. 5.М.Е.Кузнецова.»Цветы из овощей» 100 оригинальных идей. М.АСТ-ПРЕСС КНИГА.2006 112стр. 6.Мари Эльза Лобо.»Украшения из овощей и фруктов» карвинг. М. АРТ-РОДНИК.2007. 128стр.

Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель:

• Продолжать расширять представление о фрукте — яблоке, его полезных свойствах, различных сортах, использовании в кулинарии.
• Познакомить с историей распространения яблока по Земному шару.
• Развивать познавательный интерес к привычным объектам окружающего мира.
• Обеспечивать условия для эмоционально-положительного отношения к природному объекту.
• Познакомить детей с тем, как и за что славяне издавна почитали яблоню.
• Закреплять ранее изученный литературный и музыкальный материал, умение работать с тестом.
• Учить срезать кожуру и нарезать яблоки для пирога; работать аккуратно, дружно.
• Воспитывать бережное отношение природе, стремление к взаимопомощи и поддержке.
• Воспитывать интерес к литературному и музыкальному наследию русского народа (потешкам, поговоркам, загадкам, песням и др.)

Оборудование и материалы: На столе: корзинка, подносы с яблоками; влажные салфетки, доски, ножи безопасные, фартуки, нарукавники, косынки для детей. У учителя: ноутбук, видеопроектор, аудиозапись музыкального оформления, презентация со слайдами по теме “Праздник яблок”, книги со сказками и иллюстрациями яблони и яблок. Костюм Осени и разноцветные ленты для вальса.

Предварительная работа.

1 Разучивание музыкальных произведений: “Яблонька” (Сл. Н.Забилы, Муз. Е.Тиличеевой) “Аннушка” (Сл. Т.Волчиной, муз. А.Филиппенко).

Логоритмическое упражнение В.Насауленко “Кружатся ласточки” (Колокольчик, с.11).

2. Чтение художественной литературы: В.Сутеев “Мешок яблок”, “Яблоко” Р.н.с. “Молодильные яблоки”, Р.н.с. “Гуси-лебеди”, Р.н.с. “Иван-Царевич и серый волк”, Е.Блашнина “Яблонька”, Р.н.с. “Хаврошечка”, И.Токмакова “Яблонька”, И.Аким “Яблоко”.

3. Слушание аудиозаписи: В.Сутеев “Яблоко”; украинская народная мелодия “Приглашение”.

4. Просмотр мультфильма: “Мешок яблок” (по сказке В.Сутеева), “Гуси-лебеди”.

5. Продуктивная деятельность: Рисование “Яблони в саду”. Лепка (глина) “Яблочки наливные”. Лепка (соленое тесто) “Натюрморт”. Аппликация “Фрукты на блюде”. Конструирование “Корзинка для фруктов”. Аппликация из семян яблока.

6. Игровая деятельность. “Яблочко”, “Что растет в саду”, “Магазин продуктов”, “Что сначала, что потом” .

7. Беседы “Яблоки — как они растут”, “Яблоко — частый гость сказок”.

8. Выпуск школьной стенгазеты “Яблоневый сад”.

9. Подбор пословиц и поговорок о яблоке «Копилка народной мудрости». Создание книжки-малышки для старшей группы д/с.

10. Конкурс рисунков “Яблоко от яблоньки”.

11. Выставка поделок из природного материала “Дары осени”.

Ход занятия

Ведущий: (слайд 1) 21 октября или в ближайшие к этой дате выходные в Англии проводится День яблока – ежегодное мероприятие, посвященное яблокам, фруктовым садам и местным достопримечательностям. Идея Дня заключается в том, что яблоко – это символ физического, культурного и генетического разнообразия, о котором человек не должен забывать.

Ведущий: (слайд 2) Наш урок — праздник яблока — хороший вариант традиционного Дня осени, который проводится практически в каждой школе.

У каждого народа и в каждой стране есть традиции, связанные с яблоком. Ни один фрукт не был так популярен в мифах, изобразительном искусстве, литературе, как яблоко (слайд 3). Самое первое известное яблоко мы находим в Библии, когда Ева, поддавшись искушению, съела запретный плод знаний, предложенный змеем.

Давайте узнаем о тайне этого древнего плода, которым так любят лакомиться люди. Что же скрывает от нас яблоко – давайте вместе раскроем яблочные секреты (слайд 4).

Ведущий: А у нас гости.

Уже горят огнем рябины кисти,
И пожелтели на березках листья,
И пенья птиц уже не слышно вовсе,
И тихо-тихо к нам приходит осень

Входит Осень со своими красками (ученицы с разноцветными лентами) и исполняет танец в ритме вальса.

Хожу я по равнинам
Тихой, светлой сказкой,
Расписываю рощи
Солнечною краской.

Осенние краски исполняют Яблочные частушки (приложение 2)

(слайд 5) Среди множества собранного урожая фруктов моё особое отношение к яблокам. В начале осени яблоки аккуратно снимают с дерева в плетёные корзины и бережно укладывают в деревянные ящики, избегая ударов и вмятин. Сорта яблок длительного хранения, советуют укладывать рядами, отделяя каждый ряд друг от друга бумажной оберткой или оборачивая ею каждый плод.

Яблоко спелое, красное, сладкое,
Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою.

Яблоко я пополам разломлю,
Яблоко с другом своим разделю

Ведущий: (слайд 19) Итак, не зря у англичан есть пословица: «An apple a day keeps the doctor away» — «Яблоко в день, и доктор не нужен», только, если быть точным, то первую часть пословицы нужно заменить на «два-три яблока в день…». Съедать большее количество здоровому человеку не нужно.

(слайд 20) Учащиеся приводят примеры пословиц о яблоке. Ведущий дополняет, просит объяснить некоторые из них.

(слайд 21) Славяне издавна почитали яблоню как символ плодородия, здоровья, любви и красоты. Ее использовали в брачных обрядах. Парни и девушки обменивались яблоками, чтобы выразить взаимную симпатию, принятый во время сватовства плод означал согласие девушки на брак. Ветви яблони втыкали в свадебные угощения, яблоки дарили молодоженам с пожеланиями многочисленного потомства. Беременные женщины должны были непременно смотреть на яблоню и трогать ее ствол. Считалось, что это дарует ребенку здоровье, красоту и силу. Так же как с зарождением новой жизни, яблоню связывали с концом жизненного пути, считая ее посредником между мирами живых и мертвых. Маленькую яблоню несли впереди похоронной процессии и сажали на могиле, чтобы через нее общаться с усопшим до тех пор, пока душа не доберется до рая. Яблоки клали в гроб, чтобы покойник угостил ими предков.

(слайд 22) В славянской мифологии яблоко являлось эмблемой брачного союза, здорового потомства. Плоды яблок, побеги и цвет яблони играли важную роль в свадебных обрядах . Обмен яблоками между парнем и девушкой символизировал взаимную симпатию. Принимая от сватающегося парня яблоко, девушка как бы давала согласие на брак . У южных славян яблоки выступали в роли свадебного приглашения.

(слайд 23) Ветки яблони украшали свадебное знамя и венок невесты, а ещё использовались в убранстве праздничного стола. Так, белорусы , украинцы и поляки втыкали ветку яблони в каравай , а русские — в свадебную курицу. Южные славяне отправляли невесту на венчание с яблоком, а после она должна была забросить плод за алтарь , чтобы иметь детей. Молодожёнам дарили яблоки, желая большого потомства. Перед первой брачной ночью совершали такой обряд: одно яблоко прятали под перину, а другое разламывали на две части, и каждый из новобрачных съедал половину. Яблоко — древнеславянский символ целомудрия невесты: его оставляли на брачной рубашке. Южные славяне традиционно совершали бритье жениха перед свадьбой под яблоней. А при совершении обряда смены головного убора с девичьего на женский, первый, с помощью яблоневой ветки, снимали с головы невесты и забрасывали на яблоню.

Ведущий: Яблокам всегда придавалось большое значение. Это нашло отражение и в частушках, и в русских народных сказках. Это, например, сказка о молодильных яблоках.

Каждый знает волшебную фразу “Катись, катись, яблочко, по серебряному блюдечку”, вот и мы катнем яблочко и увидим сказку.

Представляется инсценировка сказки В. Сутеева “Мешок яблок”

Ведущий: (слайд 24) 19 августа ежегодно отмечается праздник Преображения Господа нашего Иисуса Христа . В народе он получил название Яблочный Спас или Второй Спас. Произошло это потому, что в этот день все православные освящают фрукты (а в первую очередь – яблоки) и получают Божье благословение. В дореволюционной России изначально святили виноград, но так как он не везде растет, постепенно стали в церковь приносить яблоки, виноград, сливы и т.д. В исторических письменах говорится, что тогда не было принято вообще употреблять в пищу какие-либо свежие фрукты кроме тех, что пролежали всю зиму. Постепенно праздник видоизменился, и фрукты стали кушать все, а после Спаса – особенно. Празднование Яблочного Спаса происходило с большим размахом: богатые люди закупали целые возы яблок и груш и раздавали всем желающим. Простые люди одаривали друг друга не только самими фруктами, а и кулинарными изысками – пирогами, мармеладом, яблочным соком…

(слайд 25) В Великобритании это мероприятие было впервые организовано в 1990 году , по инициативе одной из благотворительных организаций. Хотя праздник и называется “День яблока”, посвящено оно не только яблокам, но и всем фруктовым садам . Организаторы этого праздника сумели увидеть в яблоке символ разнообразия и всех аспектов мира, и знак того, что человеку по силам самому влиять на происходящее вокруг. Праздник несёт в себе некоторые элементы ярмарки с тематическим яблочным уклоном, на которой можно не только попробовать сотни сортов яблок (часть из которых вообще не бывает в продаже в магазинах), но и купить саженцы для того, чтобы выращивать их в собственном саду или возле дома. На празднике можно попробовать и десятки самых разнообразных кулинарных блюд из яблок и получить рецепты некоторых из них, чтобы впоследствии иметь возможность готовить их в домашних условиях.

(слайд 34) Если вам снится, будто вы собираете, павшие на землю яблоки, в реальности вам стоит осторожно относиться к обещаниям быстрой наживы, которые исходят от сомнительных личностей. Видеть в сновидении яблоко означает, что в скором времени в вашей семье произойдут события, которые вызовут непреодолимые разногласия. Сон, в котором вы кусаете яблоко и понимаете, что оно гнилое, предрекает вам, что вы не сможете изменить что-то к лучшему в вашей жизни. Если вы в сновидении видите спелые яблоки, висящие среди зеленых листьев, наяву удача будет на вашей стороне, поэтому вы можете смело приступать к новым важным делам.

(слайд 35) Надо сказать, что мы тоже всегда обтираем яблоко перед тем, как откусить. Но не из суеверия, а из гигиенических соображений, поскольку на яблоки, висящие на дереве, ложится пыль, садятся насекомые, а в последнее время они еще и опрыскиваются ядовитыми инсектицидами.

Проводится конкурс “Достань яблоко”. В большой таз с водой бросают яблоки. Участники должны зубами схватить яблоко, держа руки за спиной, и вытащить его из воды.

(слайд 36) На Украине известна яблоня-колония, уникальный объект и ботаническая достопримечательность, причисленная к семи чудесам Украины. Этот феномен растет в виде куста, занимая площадь около десяти соток. Особенность яблони, называемой местными жителями княжеской, в том, что у нее уже давно нет родительского ствола, который заменили укоренившиеся и давшие новые побеги ветки дерева. Таких ветвей-стволов диаметром до 40 сантиметров сегодня насчитывается 18.

(слайд 37) Удивительно – но факт! Одному японцу – Чисато Ивасаки удалось 24 октября 2005 года сорвать с ветки плод весом 1.849 кг.

Яблоко с ветки в траву упадет,
Яблоко с ветки ёжик найдет.
Яблоко ёжик домой принесет.
Крошкам ежатам на терке натрет

Яблоко быть бодрым помогает
Хандру и скуку прогоняет
А сколько наслажденья получаешь,
Когда ты яблочный пирог
За обе щеки уплетаешь!
Так разве не волшебное оно?
Когда весь свет с ума свело!
Им восторгаемся и вы, и я.
И будет так, друзья мои, всегда!

(слайд 39) Проводится игра “Яблочный червяк”. Завершается праздник чаепитием с угощениями из яблок, а также дегустацией самих яблок.

(слайд 40) Надеюсь, сегодня мы раскрыли секреты яблока, узнали о полезных качествах давно известного фрукта, убедились в его важности для нашего здоровья.

Производство Всемирное производство яблок составило 55 млн.т. в 2005 г., стоимостью 10 млрд.долл. Китай произвел две пятых этого объёма. США- второй по величине производитель яблок, 7,5 % от мирового производства 60 % яблок, выращиваемых в США, выращены в штате Вашингтон.

Яблоко в науке По известной легенде, Закон всемирного тяготения был открыт Ньютоном, наблюдавшим, как в саду падают яблоки. Алхимики, заметив, что сердцевина разрезанного поперёк яблока напоминает пятиконечную звезду, использовали яблоко как символ знания. Карл Вильгельм Шееле в 1785 году из незрелых яблок выделил новую органическую кислоту, которую назвал яблочной. Выпуклость на передней поверхности шеи у мужчин называется Адамовым яблоком.

Интересные факты В мире число сортов и разновидностей яблок достигает 8000 тысяч, что свидетельствует о бешеной популярности этого плода. А самый крупный, официально зарегистрированный, плод весил почти 1,5 килограмма. Знаете ли вы, что в середине двадцатого века одна девушка, живущая в Америке, решила проверить, какое количество кожуры можно срезать с яблока? Так вот, срезанная ею полоска кожуры всего с одного яблока, достигла 55 метров в длину. Немецкий поэт Фридрих Шиллер мог настроиться на творческий лад только в том случае, если на столе в его кабинете стояла тарелка с гнилыми яблоками. Интересный факт, большинство полезных элементов содержится в яблочной кожуре. Яблоко — официальные государственные фрукты Род-Айленда, Нью-Йорка, Вашингтона, и Западной Вирджинии. Чем меньше яблоко, тем больше оно содержит витаминов и микроэлементов.

1 слайд

Яблоко в мифологии и русском фольклоре Работу выполнили: Петелина Анастасия Пономаренко Вероника, 6 класс, МОУ «Лицей»

2 слайд

Что такое яблоко? Мы настолько привыкли к этому плоду, что редко замечаем его красоту и тонкий аромат, нам кажется, что и слово яблоко никаких неожиданностей не таит. Мы в данной работе попытаемся раскрыть новые грани образа, представить яблоко как сложный символ и как магическое средство.

3 слайд

Объект исследования — образ яблока. Предмет исследования – реализация данного образа в мифологии и русском фольклоре. Цель работы – раскрыть сложность и многогранность образа яблока, показать универсальность этого образа-символа. Исследовательские задачи: Дать представление о яблоке как противоречивом символе в мировой культуре Уяснить, почему яблоко называют «запретным плодом» Раскрыть символику яблока как символа абсолютной истины Показать, почему яблоко на протяжении веков считают символом вечной молодости Раскрыть, как узнавали тайны настоящего, прошлого и будущего при помощи яблока, познакомить с версиями, касающимися принципов «работы» яблока Показать, как именно используется яблоко как приворотное средство и как символ-оберег, какие способы гадания по яблоку существуют Проследить, как образ яблока реализуется в разных жанрах фольклора, какие его свойства стали основой метафорического переосмысления Выяснить, какие приметы, поверья и обряды связаны с образом яблока

4 слайд

Методы: Подбор материала на тему «Яблоко – образ-символ в мифологии и фольклоре» Изучение соответствующей литературы Сопоставление различных версий и теорий касательно использования яблока Анализ использования данного образа в мифологии и разных жанрах фольклора, подбор примеров Проведение психолого-лингвистического эксперимента

5 слайд

6 слайд

Яблоневые сады традиционно выращиваются во многих странах мира. Великолепное цветение этих садов весной и изобилие фруктов осенью делают яблоню самым излюбленным деревом в народных традициях и фольклоре

7 слайд

8 слайд

Яблоко как универсальный символ Яблоко – символ блаженства, восстановления потенциала, целостности, здоровья и жизненных сил. Олицетворяет любовь, брак, весну, долголетие или бессмертие. Яблоко — запретный плод и символ раздора, символ двойственности природы любви между мужчиной и женщиной

9 слайд

Яблоко как символ грехопадения «От всякого дерева в саду ты будешь есть, а от Дерева познания добра и зла не ешь, ибо в день, в который ты вкусишь от него, смертью умрешь» Получается, что если бы человек выполнил приказ бога и не отведал запретного плода с дерева познания добра и зла (который по традиции считается яблоком, хотя в самой Библии об этом не говорится), то он смог бы стать бессмертным

10 слайд

Яблоко как символ абсолютной истины В мифах самых разных народов эти волшебные плоды всегда именуются либо просто «плоды», либо конкретно «яблоки». «Райские яблоки» в мифологии выступают в самых разных качествах, но всегда подчеркивается, что они а) волшебные; б) происходят из райского сада; в) как правило, золотые; г) имеют идеально округлую форму. Так почему же именно яблоки? Ни один предмет, имеющий прямое отношение к богам, не упоминается в мифологии так конкретно и так часто, и никакому другому предмету не уделяется так много внимания, как этим знаменитым яблокам.

11 слайд

Три богини: Афина, Гера и Афродита — заспорили, кому из них предназначалось яблоко, и каждая доказывала свои права на него. Зевс, несмотря на всю свою власть, никак не мог их примирить…

12 слайд

Яблоки как символ вечной молодости Как мы знаем из мифов, все боги обладали бессмертием и были вечно полны сил, здоровы, молоды и прекрасны (особенно богини). Мифы повествуют о том, что причиной этого было постоянное употребление ими божественного эликсира бессмертия, именуемого в мифах различных народов по-разному: нектар, амброзия, амрита, сурья и так далее. Но употребление этого напитка для достижения всех этих «божественных» качеств было явно недостаточно, так как напиток лишь укреплял силы и даровал бессмертие, а вечную молодость даровать никак не мог. А что могло? Конечно, яблоко.

13 слайд

Яблоки как символ вечной молодости в древнегреческой мифологии Согласно древнегреческому мифу о Геракле, самым трудным его подвигом на службе у Эврисфея был последний, двенадцатый подвиг: он должен был найти на краю земли золотое дерево, охранявшееся звонкоголосыми Гесперидами вместе со стоглавым драконом, никогда не смыкавшим глаз сном, и добыть три золотых яблока, дающих вечную молодость.

14 слайд

Яблоки как символ вечной молодости в скандинавской мифологии В скандинавской мифологии богиней-хранительницей молодильных яблок является богиня весны и жена сына Одина, бога красноречия – Браги, Идунн, что значит «обновляющая». Герой, отправляющийся за яблоками, всегда молод, силен, отважен и прекрасен, силу молодильных яблок использует для помощи нуждающимся и в конце обязательно получает награду – настоящую, взаимную и прекрасную любовь.

15 слайд

Яблоки как символ вечной молодости в славянской мифологии В райских садах и рощах, на тенистых деревьях зреют золотые плоды (яблоки), дающие вечную молодость, здоровье и красоту. Русское предание дает им название молодильных, или моложавых: стоит только вкусить этих плодов, как тотчас же сделаешься молодым и здоровым, Именно на яблоню чаще всего прилетает жар-птица, чтобы поклевать золотые яблочки. Этим сказочным плодам часто сопутствовала живая вода

16 слайд

Яблоко – символ двойственный, и оно связано с мировоззрением древнего человека. Идеально круглая форма яблочка связывалась с представлениями о мире, Вселенной, космосе. Золотистый нежный цвет, «румянец» яблочка — с красотой, здоровьем и молодостью. Гладкая, атласная кожица, скрывающая сочный плод, — с тайной и богатством. Сладость и аромат — с удовольствием и наслаждением.

17 слайд

Яблоки как символ вечной молодости в современном мире «Ученые провели множество экспериментов с яблонями нескольких сортов и в ходе пятилетних исследований вырастили яблоки, которые обладают омолаживающими свойствами. Ароматный, вкусный и сочный сорт получен в результате изменения молекулярной структуры яблок. Ученые уверены, что новыми молодильными яблоками можно обеспечить все население планеты» (5 сентября 2010, «Аргументы.ру»)

18 слайд

«Катилось яблочко по блюдечку» «Наливное яблочко-золотое блюдечко» Им всегда владеют исключительно боги (или сказочные персонажи, им соответствующие), а смертные получают их либо в дар (иногда во временное пользование) от богов, либо просто случайно находят.

19 слайд

Яблоко как олицетворение загадки жизни и смерти Старое название яблони — «серебряный сук», которое произошло от поверья, что яблоки растут на серебряных ветках в преисподней и обладают свойством бесмертия. Многие народы видели в яблоке необыкновенный плод — плод древа жизни.

20 слайд

Яблоко как символ изобилия «Второй Спас — срывают спелые яблоки»,»Пришёл Спас — всему час: плоды зреют», «Пришёл Спас — яблочко припас», «Яблоки не родятся — так и Спаса не будет».

21 слайд

Яблоко как символ изобилия В народе говорят, что яблоки обладают особой силой исполнения желаний. Именно в этот день на Руси было принято срывать и освящать яблоки и другие фрукты нового урожая.

22 слайд

Яблоко как приворотное средство и возможность узнать будущее Гадания: 1. Съесть яблоко, приговаривая: «Что загадано — то надумано! Что надумано — то сбудется! Что сбудется — не минуется!». 2. Взять яблоко и встать перед зеркалом. Разрезать яблоко на 9 долек, затем взять каждую дольку острием ножа и приподнять ее над левым плечом, глядя в зеркало. Призрак суженого явится, чтобы взять яблоко. 3.Съесть восемь долек яблока и бросить девятую своему суженому — в зеркало. 4. В День Всех Святых очистить яблоко и бросить кожуру через левое плечо. Когда кожура упадет, девушка сможет прочесть в ее изгибах заглавную букву имени суженого.

23 слайд

5. После рождественского ужина яблоко разрезать поперек, и, если внутри окажется правильная звездочка из косточек, грядущий год будет счастливым. 6. Чтобы узнать, взаимны ли сердечные чувства, надо выбрать самое аппетитное яблоко и угостить им предмет своей страсти. Если возлюбленный или возлюбленная это яблоко съест до огрызка – можно рассчитывать на ответные чувства, съест вместе с серединкой – быть молодым вместе. Ну а если откажется, не доест или того хуже – отдаст яблоко кому-то другому – не любит и не полюбит. Как приворотное средство: — разрезать яблоко пополам и поместить внутрь записку с именем любимого, положить на солнце. Как яблоко сохнет на солнце, так и желанный человек сохнет от любви.

24 слайд

Яблоко как символ-оберег Горы ночью Ветер горы облетает, баю-бай, Над горами солнце тает, баю-бай». Листья шепчутся устало, баю-бай, Гулко яблоко упало, баю-бай, Подломился стебель мяты, баю-бай, Желтым яблоком примятый, баю-бай. Месяц солнце провожает, баю бай, По цветам один гуляет, баю-бай.

25 слайд

Яблоко как символ-оберег В этом качестве яблоко появлялось в первую очередь в колыбельных, потому что в сюжеты баюкающих песенок закладывались идеи защиты детской души.

26 слайд

Образ яблока в считалках Яблоко катилось Вокруг огорода. Кто его поднял, Тот выводи. Яблочко катилось Вокруг огорода. Кто его поймал, Тот воевода стал. Слышал, вышел, Вон повышел (пошел). Катилось яблоко по блюду, Я водить не буду.

Похожие статьи

Сценарий летнего развлечения для детей старшей группы «Праздник Спаса»

Сценарий летнего развлечения для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: приобщение детей к духовно-нравственным культурным традициям русского народа.

Задачи:

• знакомить с православными праздниками Спаса;
• воспитывать любовь и интерес к своей культуре и традициям;
• упражнять в рассказывании стихотворений наизусть;
• знакомить с русскими народными поговорками, присказками, пословицами;
• формировать сплочённый детский коллектив путём командных конкурсов;
• способствовать созданию атмосферы русского праздничного гулянья.

Ведущая 1: Добрый день, гости званные, желанные! Милости просим на праздник трёх Спасов, который собрал сегодня всех нас. Это праздник непростой – затейливый, игровой!

Ведущая 2: В августе люди отмечают православные праздники – три Спаса. А вот и первый. (Входит первый Спас – ребёнок в русском народном костюме.)

Ребёнок: Первый я – Медовый Спас.
Я медку припас для вас.
Мёд цветочный, мёд гречишный,

Ведущая 1: Это самый сладкий и вкусный праздник, которому рады все. Кто у нас знает стихи про медовый спас? (Дети читают приготовленные стихи.)

Ведущая 2: Посмотрите, какая пчёлка в гости к нам летит. С нашими ребятами поиграть спешит. Выходите дети! (Игра «Пчёлка не ужалит» на основе догонялок.)

Ведущая 1: А второй Спас – всему час, плоды зреют. До второго Спаса не едят никаких плодов, кроме огурцов. А ещё говорят: «Что в августе соберёшь, с тем и зиму проведёшь». А вот вам весёлая загадка. Отгадка у ней очень сладка!

Начинается на Я
И кончается на Я.
И на каждой ветке-детки,
Детки тоже с буквы Я.

Ведущая 2: Правильно, это яблоня, а детки как называются? (Яблоки.)

Ведущая 1: А праздник – Яблочный Спас. Второй Спас для нас яблоки припас. Вот и он к нам идёт. (Входит Яблочный Спас – ребёнок в красной рубахе.)

Ребёнок: Я – Яблочный Спас.
Фрукты, овощи припас.
Урожай собирай,
Да гостей приглашай.

Ведущая 2: Яблочный Спас всегда считали на Руси главным праздником лета. К нему приурочивали сбор и заготовку яблок. Днём пили яблочный квас и компот, ели пироги с яблочной начинкой, катали с горки яблоки, чьё дальше. Вечером выходили на полянки, пели и водили хороводы. Давайте и мы поиграем с яблочками. (Проводится игра «Разложи яблоки по тарелкам». Перед игроками стоит общая корзина с яблоками, лежит кубик, на его гранях разное количество точек 1, 2, 3, а также две тарелки. Игрок бросает кубик и берёт столько яблок, сколько показано на кубике. Потом другой игрок делает тоже самое. Выигрывает тот, кто соберёт больше яблок на свою тарелку.)

Ведущая 1: А теперь давайте с вами запомним приметы, связанные с яблочным Спасом!

• Если на яблочный Спас сухой день, то осень будет сухая, если дождливый – зима будет суровой.
• Прошёл Яблочный Спас – бери рукавицы про запас.
• Яблочный Спас всем шубу припас.
• После Яблочного Спаса погода преображается.

Ведущая 2: В народе говорят: «Кто яблочко в день съедает, про того доктор забывает!». Как вы, ребята, думаете, что это означает? А какие ещё пословицы о яблоках вы знаете? (Варианты ответов. Яблоко от яблони недалеко падает. Яблоньку за яблочки любят, пчелку – за мёд. Только глупец рубит яблоню, чтобы достать яблоко. Не срывай яблоко, пока зелено, созреет – само упадёт.)

Ведущая 1: А кто о яблочке стихи знает? (Дети читают подготовленные стихи. Например, «Яблоко» Л. Фадеева, «Яблонька» Н. Кнушевицка, «Яблоко» Я. Аким, «Яблоко» В. Сибирцев, «Что нам лето подарило» В. Степанов.)

Ведущая 2: Молодцы. А сейчас пришло время похвалить наши яблочки. Игра «Хвалёное яблоко». (Соревнование между двумя группами. Дети по очереди должны хвалить свои яблоки. Кто скажет последним – выиграл. Примеры: вкусное, душистое, нежное, сочное, наливное, румяное, красное, золотистое, спелое.)

Ведущая 1: Внимание, внимание, а сейчас яблочное соревнование. Нужно игрокам перенести яблоки в деревянных ложках из одной корзинки в две пустые. Кто быстрей? У кого яблок окажется больше тот победитель. (Проводится эстафета-соревнование.)

Ведущая 2: Я знаю, ребята, вы приготовили яблочные частушки. Давайте послушаем! (Куплеты по очереди исполняют мальчики и девочки.) Молодцы, дети, а знаете, к нам спешит ещё один Спас, что же он для нас припас?

Ведущая 1: Третий Спас – хлеба припас. Хорош третий Спас – и зимой будет квас. В этот день пекли пироги из нового урожая хлеба и всех ими угощали. (Входит третий Спас – ребёнок в жёлтой рубашке.)

Ребёнок: Август по земле идёт.
Август – серпень, август – зарев.
Праздник с собой ведёт,
Праздник урожаев!

Ведущая 2: А кто знает пословицы про хлеб?

Дети: Худ обед, когда хлеба нет. Хлеб – всему голова. Хлеб – батюшка, вода – матушка.

Ведущая 1: Молодцы, дети, а теперь по старинному русскому обычаю давайте хоровод заведём, по малину в сад пойдём. (После хоровода, выходят три ребёнка, обращаются по очереди к Спасам с поклоном.)

Дети: Ой, ты спас, Маковей, для нас мёду не жалей! Яблочный спас фрукты-овощи припас! Ну, а хлебный Спас – Успенья час, лето закрывает, осень встречает!

Ведущая 1: А сейчас приглашаем всех на «столование» – отведать угощение. В Спас нужно обязательно яблочком полакомиться. Традиция эта существовала везде на Руси. При этом нужно было проглатывая первый кусочек, загадывать «спасовое» желание.

Ведущая 2: И ваше желание обязательно исполнится. А мы праздник завершаем и вас всех яблоками угощаем. (Все участники праздника под русскую народную мелодию проходят к столам.)

Татьяна Невердовская, педагог МБДОУ Д/с №7», г. Алексин

Ступенчатый рисунок яблони с яблоками. Как нарисовать яблоню: легкий способ

Занятия по абстрактному рисованию: «Яблоня с золотыми яблоками».
Педагог дополнительного образования Мищенко Надежда Викторовна, МДОО «Детский сад« Сказка »п. Карымское, Забайкальский край
Подготовительная группа
Дата создания: октябрь 2016
Цель: научить детей рисовать изображение сказочного дерева — яблони

Задания:
Образовательные: Учимся создавать сказочный образ, рисовать борцовские деревья, передавая ветвление кроны плодовых деревьев.Закрепите навыки рисования нетрадиционными методами рисования (рисунок пенопластом). Научитесь правильно позиционировать изображение на листе
Развивающее: развивать интерес к развлечениям, эстетическое восприятие, умение сочетать красоту мира, развивать фантазию, творческие способности, зрительные способности.
Восхождение: воспитывать аккуратность, предпочтение, умение вести себя.

Материал: листы бумаги по количеству детей, гуашь, поролоновые губки, кисточки, влажная салфетка, палитра.
Состав:
1 часть.Вход.
Приветствие.
— В каком-то королевстве, в штате Ридж, жил садовник. Каждую осень в его саду росли золотые яблоки. Да, беда случилась: дракон улетел и все яблоки съели, а яблони сгорели. Садовник опечалился и пошел за советом к мастеру. Волшебник подумал, подумал и говорит: «Я могу помочь вам оживить сад, только мне нужны картинки с нарисованными яблонями»
— Ребята, давайте поможем садовнику: Нарисуйте яблони золотыми яблоками! Дать согласие?
Физкультминутка.
У дороги стоит Jablock,
(руки плести над головой, пальцы ладно)
На ветке висит яблоко.
(запястья сложены вместе)
Сильно ветвь Надуваю,
(Руки над головой, движение вперед-назад)
Вот яблоко у нас.
(Ладони перед грудью, имитируйте, что держите яблоко)
В сладкое яблоко кричит
(Соедините запястья, мода разбавьте)
Ой, какой приятный вкус.
2 часть. Основной.
— С чего начать рисовать? (Нарисуйте линию горизонта) линия горизонта разделена листом на небе и на земле.Так как это наш волшебный сад, в котором растут золотые яблоки, нарисуйте небо необычного цвета. Сверху листа наношу три цвета: синий, красный и желтый. Мокрая ткань наносит три цвета на одном фоне.
— Далее переверните нижнюю часть листа. На нижнюю часть листа наношу три цвета: темно-зеленый, светло-зеленый и желтый. Мокрая ткань наносит три цвета на одном фоне.
— Яблоня расположена в центре листа. Рисуем яблоню: Изначально кистью рисуем ствол, ветки коричневой краской.Затем в листовках рисуется «корректировка». Чтобы нарисовать листочки, нам понадобится зеленая гуашь. Вначале «корректировка» прорисовываем листочки темно-зеленой краской, а затем добавляем светло-зеленые листочки.
— Яблоки нарисуют пеной спониум. На палитру наносим желтый и красный Гуааши. Просушите один край ложки желтой краской, другой край красной краской. Ставим спонтан «Коренастый» и аккуратно прокручиваем. Получается круглое яблоко с красной бочкой.
Самостоятельная работа.
3 ч. Финал.
— Ой, какие волшебные яблоки на яблоне! Круглый, золотой, с розовой бочкой!
Предлагаю полюбоваться полученными рисунками.Я сфотографирую и пришлю эти рисунки и пришлю мастера. Волшебник обещал оживить яблони и передать их садовнику.

Светлана Борисова
Рисунок «Яблоко, связанное на яблоне»

Рисунок «Яблоко, связанное на яблоне»

Задачи: Научить детей рисовать дерево, передавая его характерные черты: ствол, длинные и короткие ветви. Закрепите прием рисунка карандашами. Научитесь быстрому восприятию листвы.

Материалы: Карандаши цветные или цветной восковой мел, размер бумаги 1/2 альбомного листа для каждого ребенка.

Путевой курс:

Воспитатель задает детям вопросы:

Ребят, а какое сейчас время года? (Осень)

Какие плоды созревают осенью? (Яблоки, груши)

А что это за яблоки?

Дети описывают яблоки: круглые, розовые, висящие на ветвях деревьев.

Ребята, а как называется деревце на котором растут яблоки? (Яблоня)

Сегодня нарисуем яблоню с яблоками.

Карандаши какого цвета возьмем? (Для древесины — плоды, для листьев — зеленые, для яблок — красные, желтые, зеленые, оранжевые.)

Сейчас я покажу вам, как мы нарисуем яблоню с яблоками.

Репетитор показывает порядок работы. Сначала прорисовывает ствол дерева, от ствола расходятся длинные и короткие ветви. Затем круговыми движениями изображаем листья. А потом на ветках рисует круглые яблоки: желтые, красные.

Физкультминутка

На полке стояла корзина без футляра ( садились, круглые руки —

изобразить корзину)

пропустил, наверное, все лето она (голова скаты, правая-левая)

Вот и пришла осень, и листва желтая (Стенд, изображаем ветки

дерева)

Пора собирать урожай. (тянуть, изображение

плоды с деревьев)

Корзина довольна (Круглые руки перед собой, кивать головой)

Удивила ( разводных рук)

Вот столько фруктов в саду вылезло! (залезть на носки, показать

руки большой круг)

Теперь возьмите листья и приступайте к рисованию.

Самостоятельная деятельность детей

Дети выполняют работу, воспитатель контролирует деятельность детей, помогает отстающим ребятам.

Если кто-то из ребят быстро закончит рисунок, предложите еще один лист бумаги. Повторяя уже созданный образ, дети могут вносить изменения, дополнения по собственной инициативе.

Результат

Ребята, покажите свои работы. Ах, сколько красивых яблонь вы нарисовали! Разместим выставку работ.

Публикаций по теме:

Занятие «Яблоко» для детей 2 младшая группа. Задача: дать детям представление о плодах, напомнить структуру дерева.Обучение является единым целым.

Пришла осень! Тема недели фрукты. Я взяла интересную практику по рисованию Н. С. Голицыной «Яблоки выросли на яблоне». Предварительный курс.

Комбинированное занятие аппликациями и пластикой в ​​младшей группе «Ах, эти объемные яблоки» Образовательная сфера: «Художественно-эстетическое развитие», «познавательное развитие». Цель: способствовать проявлению детского творчества.

Реферат Узел по дизайну «Яблоко для Valvet» МАО «Центр развития ребенка — Детский сад« Радуга »Тарко-Сале Тема:

Абстрактная нода на чертеже плана «Яблоко въехала на яблоню» для детей средней группы.Лохманова Алена Аннотация Узел по программному обеспечению для рисования.

Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья! Сегодня хочу рассказать и показать, какие яблоки сделали парни для мам и пап в технике пластики.

Светлана Балабина
Крекинг «Яблочные вкладки с золотыми яблоками»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 53»

Реферат ОДО. « Яблоня с золотыми яблоками »

Подготовленных педагогов

Балабина С.А.

Арзамас, 2018.

цель : Формирование умения рисовать борцовское дерево

Задачи :

Способствуют формированию умения создавать сказочный образ, рисуют борцовские деревья , переходящие разветвленную крону плодовых деревьев, изображают лот « золотого. » яблоко .

Способствовать закреплению умения рисовать краской (хорошо промыть кисть, прежде чем подбирать краску другого цвета, лепить кисть по салфетке, а не сырой краской ).

Способствует развитию эстетического восприятия, чувства композиции.

Представьте себе красивое расположение изображения на листе.

Фонды : Иллюстрации с изображением осеннего яблока , акварель, кисти, неполиванты, салфетки, бумага А4, подставки.

Методика : художественное слово, просмотр осенней яблони , разговор, динамическая пауза «Собирать осенние листья»

Reflection : чей рисунок самый аккуратный? Что было самым интересным?

Ход поршня НОДА

В каком-то королевстве жил садовник в трехнедельном штате.Каждую осень он спал в саду золотых яблока . Да, беда случилась : Угрожал трехголовый дракон и все яблок съели , а вот яблоко Галал . Садовник опечалился и пошел за советом к мастеру. Мастер подумал, подумал и он говорит : «Я могу помочь вам оживить сад, только мне нужны картинки с нарисованными яблонями »

Ребята, давайте поможем Садовник : Нарисуйте яблочных табов с золотыми яблоками ! Дать согласие?

Где начинается краска ? (Чертеж Яблоня )

Начало краска от самого крупного предмета — джеблока .Чертеж располагается в центре листа.

Нарисуйте яблоню : Изначально кисточкой нарисуйте ствол , Ветки коричневой краской.

Далее в листовках чертеж «Полиграфия» . Для рисунок Нам понадобится зеленая гуашь. сначала «Полиграфия» Рисуем листочки темно-зеленой краской, а затем добавляем светло-зеленые листочки.

Яблоки нарисуем пенопласт .

как нарисовать яблоко ?

Просушите один край клеща желтой краской, другой край красной краской

(удалить лишнюю краску на вспомогательном листе)

Ставим стежок «Коренастый и аккуратно прокручиваем».Получается круглое яблоко с красной бочкой . Ах, какое волшебное яблоко ! Круглый золотой , с розовой бочкой!

Физическая пауза.

« Яблоня » Сербская песня

Яблоня ! Яблоня ! Дети ходят по кругу, держась за руки.

Где ваши яблок ? В центре стоит один ребенок — «Яблоня ». .

Бросил им мороз? Остановка детей, по каждой линии

Или ветер похоронил их? Согните один палец на обеих руках.

Или сгорела молния?

Или град их бил?

Или птички сломались?

Куда они пропали? Нижние руки пожимают плечами.

Не заморозил их мороз, эти слова произносит ребенок « яблоня » .

И не ветер носил их, дети сгибают один палец на обоих

Не сжигал их огнем, руки, начиная с большого.

Града не было с дождем,

Птицы им не мешали.

Дети сломались! Выбегают дети, малыш « яблоня » Пытаюсь запачкать их.

Самостоятельная работа

А теперь садимся за столы и нарисуем яблоню с золотыми яблоками .

Кто успеет нарисовать Jablock , чертеж может добавить детали

Отражение

Предлагаю полюбоваться полученными рисунками. Я сфотографирую и пришлю эти рисунки и пришлю мастера. Мастер обещал оживить джеблока и отдать их садовнику.

Воспитатель благодарит детей за работу.

Публикаций по теме:

B] Мастер-класс для трактира «Елка с яблоками» из соленого теста сделала Папесса Ирина Ивановна сегодня на мастер-классе Хочу.

Мероприятия с родителями старшей группы «Яблок» Совместное мероприятие учителей, родителей и детей старшей группы «Яблок». Цели викторины на тему «Пришла весна — Красота»: 1. Закрепить.

Задачи: — научить лепить плоские и круглые формы, использовать полученные ранее навыки; — Развивать самостоятельность, мелкую моторику рук ;.

Блок: Здравствуйте, гости дорогие, желанные! Будь здоров и счастлив! И пусть наша встреча будет веселой и радостной, ведь она посвящена.

Разработка учебной ситуации на игровой основе для ознакомления с использованием игровой модели в 1 младшей группе.

Круговая работа по лепке из пластилина «Жаблок» Задачи: — развитие художественно-эстетического восприятия, интереса к пластике;

Очень интересно нашим читателям, как нарисовать яблоню карандашом.Если так, то спешу на помощь молодых художников. Мне кажется, что эта картина подходит: Но прежде всего вы должны знать, что яблоня — это растение, засаженное самыми корнями запрещенных плодов. В давние времена пусть развлекались, посадили в саду одну-единственную яблоню и запретили ей плоды, заранее предупредив, что он всячески соблазнял людей на это. Ну вы понимаете о чем я ?!

Победив кусок, Ева была немедленно отправлена ​​к Наре со своим человеком, но ему удалось захватить с собой пень, из которого он успешно сломал дерево на всей греховной земле.Всевышний посчитал такое поведение непростительным и начал периодически наводить наводнения на землю, Святую инквизицию и Третий рейх. Однако не все. Яблоки становятся для человека символом жизни и благополучия, люди ритуально едят их на улице, и даже не очищают, ведь на планете на планете может быть только очищенный уран.

История этого плода знает много интересных моментов:

• Китай занимает лидирующее место по производству яблок.Нет, дело не в технологиях. Они, как мы их собираем своими руками. Просто сильная дофига этих китайцев, а руки все равно вдвое больше;
• Самому старому дереву скоро стукнет 400 лет, а эта старушка до сих пор радует американцев сочными плодами;
• 25 процентов структуры плода — воздух. Вспомнив урок математики в третьем классе, можно посчитать — съев четыре штуки, вы съедите стопроцентный воздух;
• С каждым съеденным яблоком меньше шансов попасть в рай, или вы думаете, Всевышний уже забыл?

А я очень люблю не только есть, но и рисовать:

Как нарисовать яблоню карандашом поэтапно

Шаг первый.Нарисуйте тонкий ствол молодых деревьев и маленькие кружочки. Укажите места для фруктов. Шаг второй. Выберите бочку и нарисуйте несколько спелых яблок. Шаг третий. Начнем рисовать ветки снизу. Шаг четвертый. Проделайте то же самое с верхушкой дерева и нарисуйте ствол. Можно конечно и раскрасить, но это уже на ваше усмотрение. У нас есть уроки рисования других деревьев.

Тема недели: «Фрукты»

Тема узла: «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

живопись

SENIOR GROUP

Тема «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

Интеграция образовательные направления: «Познавательно-исследовательская деятельность», «Изобразительная деятельность», «Коммуникативная деятельность», «Мышцы».

Задачи:

1) Разверните представление детей о фруктах («Познавательно-исследовательская деятельность»).

2) Развивайте связную речь детей. Расширяйте словарный запас, тренируйте навыки сравнения, систематизируйте представления о знаках предметов. Закрепить умение детей отвечать на вопросы с полным предложением. «Коммуникативная деятельность»
3) Для формирования у детей умения создавать сказочный образ рисуйте фрезерованные деревья, передавая ветвистость кроны плодовых деревьев; Представьте себе много «золотых» яблок.Закрепите умение рисовать красками (хорошо промойте кисть перед набором краски другого цвета, лепите кисть по салфетке, на сырой краске не рисуйте). Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции. Формирование умения красиво расположить изображение на листе («Fine activity»).

Методы и приемы:

Практические — рисование

Визуальные — подборка иллюстраций с разнообразными фруктами, опудривание фруктов.

Замечательное — разговор о фруктах.

Материалы и оборудование: 0,5 альбомного листа, краски, кисти, чашки с водой, салфетки.

Логика образовательной деятельности

	Деятельность воспитателя.	Деятельность детей.	Ожидаемый результат.
	Воспитатель: Ребята, давайте начнем приветственное приветствие. — За хорошее настроение с улыбкой Делайте друг другу комплименты	(Дети здороваются) (Дети называют разные достоинства рядом стоящими для ребенка не только напрямую, но и через сравнения).	Интерес детей
	Воспитатель: Ребята На прошлом занятии мы нарисовали «сочные фрукты», которые напомнят вам, какие мы рисовали фрукты »	Ответы детей	Кофе для предстоящих мероприятий
	Воспитатель: А сегодня пойдем в волшебный сад, что и сделаем …. Согласны?	Ответы детей	Закрепите способность детей отвечать на вопросы с полным предложением.
	Воспитатель: Нам нужно нарисовать волшебный сад с «золотыми» яблоками. Для этого нам нужно нарисовать плодовые деревья с желтыми яблоками.	Дети внимательно слушают	Развивайте внимание детей.
	Воспитатель показывает картинки с изображением фруктовых деревьев — Посмотрите на плодовые деревья низкий ствол, а крона колышется …	Дети рассматривают иллюстрацию.
	Воспитатель: Попробуем нарисовать такое дерево. Воспитатель предлагает нескольким детям попробовать нарисовать фруктовое дерево на доске .	Дети рисуют на доске	Формирующая способность рисовать ствол и имеющая крону дерева
	Воспитатель: начало работы. Помогает индивидуально	Самостоятельная деятельность детей.	Закрепи умение работать самому и бережно
	Воспитатель: Молодец! А теперь поиграем. Аппликационная гимнастика: «Мы апельсин разделили». Мы разделили апельсин, нас много, а он один. Нарезка для ёжика. Это нарезка для того, чтобы поразить. Это нарезка — утята. Нарезка предназначена для котят. Эта нарезка предназначена для бобра. И для волчьей кожуры. Он зол на нас — беда! Запасной — кто где!	Дети выполняют упражнения с воспитателем. Дети: на деревьях, в саду.	Изменение настроения и активности
	Воспитатель: Отдохнули, теперь начнем рисовать «золотые яблоки», яблоки какой формы?	Детский: Круглый	Надежные знания о характеристиках фруктов.
	Воспитатель: Какой цвет мы будем использовать?	Дети: желтый или оранжевый	Знание безопасных цветов
	Воспитатель: Рисуй в воздухе.	(Дети рисуют контур яблока в воздухе)
	Воспитатель: Начни рисовать	Самостоятельная деятельность детей	Обеспечить умение рисовать круглые предметы, раскрашивать краской.
	Воспитатель: Какого цвета груша?	Дети: желтый, зеленый.
	В заключение все рисунки будут расположены для просмотра, обратите внимание, что дети нарисовали много фруктовых деревьев и получилась большая картина — «Волшебный сад», в котором сосали «золотые» яблоки.Предложите детям сказать, какие деревья особенно красивы, почему они им понравились …	Дети анализируют работу, делятся впечатлениями	Укрепите способность оценивать свою работу и работу других.

Заключительное мероприятие — выставка детских работ на тему «Золотые яблоки».

Нарисуем яблоню с яблоками в детской. Абстрактный узел

«Кто ест яблоко в день, не имеет врача» — говорит английская пословица.Если с этими словами подарить другу корзину сладких яблок и нарисованную вами картинку с ними, ему будет не только приятно, но и немного смешно.

Нарисованный на большом ватмане богатый витаминами фрукт, символ плодородия, здоровья и красоты эффектно украсит кухню и станет отличным подарком на день рождения.

Как нарисовать яблоко, почему оно не тонет в воде и почему мыть «яблочную» воду, поговорим сегодня.

Как нарисовать яблоко карандашом?

Кажется, я только что съел целую коробку яблок, а вот видите — осталось только одно… Большой! Что нужно научиться рисовать яблоко с натуры. Для всех маленьких сладкоежек возможен мастер-класс по рисованию яблока карандашом.

1. Внимательно рассмотрите яблоко. Что это: круглое или продолговатое? Нарисуйте эскиз. В нашем случае это неровный круг, немного суженный. Поверхность, на которой будет лежать яблоко, отметьте горизонтальной линией.

2. Сверху яблока нарисуйте дугу — на ней визуально должно быть выделено отверстие, из которого растет хвост. Изображение хвоста с листочком.Нижнее яблоко нарисуйте в виде волнистой линии. Удерживайте зону засветки.

3. Самый важный этап — это поглаживание яблока. С его помощью можно правильно изобразить игру света и тени.

Достаточно простого карандаша (лучше всего 2n) и начните штриховку по форме яблока, минуя область бликов.

4. Не забываем про тень. Также легко изобразить его штриховкой. Вот только для тени лучше взять более мягкий и жирный карандаш, чем тот, которым была штриховка яблока.

Чтобы лучше выделить блики на яблоке, воспользуйтесь ластиком.

Интересно! Археологические раскопки показывают: Человечество использует яблоки в пищу из 6500 до нашей эры. А самая старая яблоня растет на Манхэттене, США. В 1547 году Питер Стивенсант поместил его в своем саду. Дерево до сих пор радует владельцев сочных плодов.

Урок рисования яблока для начинающих

Западные славяне считали: на Новый год и Рождество необходимо мыть воду, в которой лежали яблоки.Любопытно, что четверть массы яблок составляет воздух. Именно поэтому эти солнечные плоды не тонут в воде!

Попробуем нарисовать простой натюрморт с яблоками . Например, сделайте следующее фото.

1. Внимательно рассмотрите изображение. Какие геометрические формы напоминают яблоки: круг, овал, трапецию? Нарисуйте с их помощью эскиз яблок. Не переживайте, что линии будут неровными — так даже лучше!

2. Четко нарисуйте яблоки и дольки.Кружками отметить дырочки, из которых растут хвосты. Не забываем про листья, семена на нарезке и стаканчики. Обратите внимание на зону вспышки.

3. Поющие вспомогательные линии.

4. Сделайте рисунок естественным с помощью штриховки.

Композиция готова порадовать вашего учителя рисования. Но если вы хотите раскрасить рисунок, вставьте контуры черной гелевой ручки и приготовьте карандаши. Вы расскажете вам об одном из моих предыдущих мастер-классов.

Когда закончите работу, у вас должен получиться примерно такой рисунок:

Рисуем яблоки на ветке

Хотя родиной яблок является Средняя Азия, славян всегда любили и активно использовали для проведения обрядов.Обменявшись яблоками, юноша и девушка проявили взаимную симпатию. Взяв у парня яблоко, девушка словно дает согласие на замужество. А как вам яблоко в роли приглашения на свадьбу? Эта традиция существовала издавна у южных славян.

1. Сначала рисую пять кругов (будущих яблок). Плавными линиями нарисуйте ветви и середину листьев.

2. На яблоках крестиками отметьте место чашек. Нарисуйте листья.

3.Слева нарисуйте крепкую ветку — не в воздухе наши яблоки висят.

4. Следующий этап — оформление ВНЖ по отпускам. Постарайтесь сохранить симметрию, чтобы листья выглядели естественно.

5. На дне каждого яблока нанесите штриховку. Четко нарисуйте ветку, пары, выбитые из листьев.

6. Слегка шали из листьев, на которые не падает солнечный свет. На этом этапе будьте особенно внимательны, источник света на рисунке справа.

Игра света и тени творит чудеса! Уверена, ваша картина станет настоящим украшением гостиной.

Как нарисовать яблоко красками?

Яблоко — не только любимый фрукт миллионов людей, но и частый герой Книги рекордов Гиннеса.

Самое большое яблоко в мире 2005 года, японец Читто Ивасаки. Удивительный фрукт из города Хиросаки весил 1849 кг. Но яблоко съели, а рекорд официально не зафиксировали, поэтому сейчас лидерство принадлежит англичанине Алене Смит.Вес выращенного яблока — 1,67 кг.

Не волнуйтесь, изображать фруктового гиганта нам не придется. Попробуем нарисовать обычное акварельное яблоко.

Техника многослойности и лучше всего подходит для тех, кто носит на себе краски.

1. Слегка обозначьте эскиз яблока.

2. Зеленая и оранжевая краски создают тень у хвоста яблока. Растяжки, мазки были разной насыщенности. Так рисунок будет выглядеть интереснее.

3. Правую сторону яблока, на которую падает тень, посадите желтого, оранжевого оттенка, а ниже добавьте немного красной краски. Позаботьтесь, чтобы переходы цветов были плавными.

4. Смешайте несколько оттенков цветов: розовый, желтый, красный и синий, чтобы в процессе рисования не отвлекались на смешивание красок.

5. С помощью влажной кисточки нарисуйте тень вокруг яблока. Наносить акварели нужно быстро, чтобы цвета плавно перетекали друг в друга.

6. Теплая краска для бороды Нарисуйте тени. Добавьте желтый и нарисуйте полупериод.

7. Еще немного желтой краски — и половина пути пройдена!

8. Холодные оттенки фиолетового плавают вокруг яблока. Некоторые сюжеты получились темнее.

9. А теперь — моя любимая! Детальный чертеж.

Сначала добавьте складки на скатерть.

10. Затем защипните хвостик и добавьте несколько полосок на кожуре яблока.

Удивительно, но с помощью простых движений кисточка яблоко изменилась и поигралась новыми красками!

11. С помощью прижатой кисточки запустили нижнюю часть яблока — будет смотреть на объем.

12. Добавьте полосы и точки яблока. Выбирайте оттенки по тону. Дармер основные цвета, которыми красится яблоко.

13. Работа над фоном. Сделайте цветочки более мягкими и плавными.

Яблочный шедевр готов!

Дорогой друг! Если вы не успели дать волю ногам бежать в ближайший сад, и дочитать материал до конца, напишите в комментариях, понравился ли вам урок рисования и какие еще мастер-классы вы бы хотели увидеть на портал.

Светлана Борисова
Рисунок «Яблоко, связанное на яблоне»

Рисунок «Яблоко, связанное на яблоне»

Задачи: Научить детей рисовать дерево, передавая его характерные черты: ствол, длинные и короткие ветви. Закрепите прием рисунка карандашами. Научитесь быстрому восприятию листвы.

Материалы: Карандаши цветные или цветной восковой мел, размер бумаги 1/2 альбомного листа для каждого ребенка.

Путевой курс:

Воспитатель задает детям вопросы:

Ребят, а какое сейчас время года? (Осень)

Какие плоды созревают осенью? (Яблоки, груши)

А что это за яблоки?

Дети описывают яблоки: круглые, розовые, висящие на ветвях деревьев.

Ребята, а как называется деревце на котором растут яблоки? (Яблоня)

Сегодня нарисуем яблоню с яблоками.

Карандаши какого цвета возьмем? (Для древесины — плоды, для листьев — зеленые, для яблок — красные, желтые, зеленые, оранжевые.)

Сейчас я покажу вам, как мы нарисуем яблоню с яблоками.

Репетитор показывает порядок работы. Сначала прорисовывает ствол дерева, от ствола расходятся длинные и короткие ветви. Затем круговыми движениями изображаем листья. А потом на ветках рисует круглые яблоки: желтые, красные.

Физкультминутка

На полке стояла корзина без футляра ( садились, круглые руки —

изобразить корзину)

пропустил, наверное, все лето она (голова скаты, правая-левая)

Вот и пришла осень, и листва желтая (Стенд, изображаем ветки

дерева)

Пора собирать урожай. (тянуть, изображение

плоды с деревьев)

Корзина довольна (Круглые руки перед собой, кивать головой)

Удивила ( разводных рук)

Вот столько фруктов в саду вылезло! (залезть на носки, показать

руки большой круг)

Теперь возьмите листья и приступайте к рисованию.

Самостоятельная деятельность детей

Дети выполняют работу, воспитатель контролирует деятельность детей, помогает отстающим ребятам.

Если кто-то из ребят быстро закончит рисунок, предложите еще один лист бумаги. Повторяя уже созданный образ, дети могут вносить изменения, дополнения по собственной инициативе.

Результат

Ребята, покажите свои работы. Ах, сколько красивых яблонь вы нарисовали! Разместим выставку работ.

Публикаций по теме:

Занятие «Яблоко» для детей 2 младшая группа. Задача: дать детям представление о плодах, напомнить структуру дерева.Обучение является единым целым.

Пришла осень! Тема недели фрукты. Я взяла интересную практику по рисованию Н. С. Голицыной «Яблоки выросли на яблоне». Предварительный курс.

Комбинированное занятие аппликациями и пластикой в ​​младшей группе «Ах, эти объемные яблоки» Образовательная сфера: «Художественно-эстетическое развитие», «познавательное развитие». Цель: способствовать проявлению детского творчества.

Реферат Узел по дизайну «Яблоко для Valvet» МАО «Центр развития ребенка — Детский сад« Радуга »Тарко-Сале Тема:

Абстрактная нода на чертеже плана «Яблоко въехала на яблоню» для детей средней группы.Лохманова Алена Аннотация Узел по программному обеспечению для рисования.

Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья! Сегодня хочу рассказать и показать, какие яблоки сделали парни для мам и пап в технике пластики.

Необязательно родиться. Достаточно ознакомиться с техникой создания рисунка. Благодаря пошаговому описанию каждый человек сможет понять, как нарисовать яблоню. И самое главное, вы можете научить своего ребенка этому простому навыку.

Простой способ научиться рисовать яблоню

Для того, чтобы приступить к творчеству, потребуются два простых карандаша, ластик, краска и немного свободного времени.Постепенно нарисовать яблоню не составит большого труда. Создайте ствол дерева. Нам нужно изобразить красивую яблоню.

Чтобы создать мощный силуэт дерева, нужно потрудиться. Изначально прорисовывается одна заглубленная сторона ствола. Затем изображаем вторую часть. Всегда нужно помнить, что ствол — это первый и важный этап при создании нашего рисунка. Поэтому от того, как она будет изображена, будет зависеть и то, какая яблоня выйдет. Очень важно использовать карандаш с мягким шифелем — чтобы линии были светлее.

Корни яблонь

Когда будет готово «сердечко» из дерева, приступаем к корням. От ствола идут волнистые и плавные линии вниз. Наши корни принадлежат старому дереву. Бросили глубоко в землю. Стали хорошей опорой для растения. Но со временем корни загрохотали и начали вырываться. И рисунок передает этот порыв.

Ветки дерева

Вверх от ствола тянет ветви. Сначала изобразим большие, как змеи. Затем от каждой линии идет разветвление в разные стороны.А вместе они напоминают большие рога старого оленя. Чем больше нарисованных веток, тем сильнее и могущественнее кажется наша яблоня.

Корона

Чтобы создать крону яблони, нужно вспомнить, как выглядят облака на небе. Представлено? Потом откладываем воспоминания о них на ветвях нашего дерева. А для создания эффекта листочков верхнюю часть кроны рисуем волнистой.

Этот простой способ дает возможность понять, как нарисовать яблоню вместе с ребенком.Полученный шедевр сможет пополнить домашнюю коллекцию малыша.

Фрукты

Уже тогда, когда каждый молодой художник хочет добавить в него спелые плоды. И ребенок невольно задается вопросом: «Как нарисовать яблоню с яблоками, чтобы украсить картину?»

Для начала мелкие штрихи наносятся равномерно. Он будет заморожен. В них поместят сочные яблоки. Затем под каждым штрихом изображается круглый фрукт.

Завершающий этап

Когда рисунок будет полностью завершен, его следует декорировать.Но к этому моменту нужно подойти творчески. Для начала все линии ствола аккуратно удаляются ластиком, и только потом наносится акварель. Это касается каждой окрашенной части дерева. Сначала снимается карандаш, и наносится только краска. С солнечной стороны краска будет на пару тонов светлее. Центр выровнен. Если выполнить рисунок таким образом, будет создаваться впечатление, что одна сторона яблони согревает и ласкает солнышко.

Когда человек изображает картину этапов, ему намного легче понять и запомнить, как нарисовать яблоню.А пошаговая инструкция станет незаменимым помощником при создании первого шедевра.

В итоге хочу дополнить: рисование как духовная терапия. Снимает стресс и дает мужчине полное расслабление. А для ребенка это лучшее занятие, потому что этот навык учит детей замечать все мелкие детали.

Что ж, если начинающий художник спросит у родителей, как нарисовать яблоню, то эта статья всегда придет на помощь и станет хорошей подсказкой.Поэкспериментируйте и научите этому поистине замечательному умению своих детей.

Светлана Балабина
Крекинг «Яблочные вкладки с золотыми яблоками»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 53»

Реферат ОДО. « Яблоня с золотыми яблоками »

Подготовленных педагогов

Балабина С.А.

Арзамас, 2018.

цель : Формирование умения рисовать борцовское дерево

Задачи :

Способствовать формированию умения создавать сказочный образ, рисовать борцовские деревья , переходящие разветвленную крону плодовых деревьев, изображать лот « золотой » яблоко .

Способствовать закреплению умения рисовать краской (хорошо промыть кисть, прежде чем подбирать краску другого цвета, лепить кисть по салфетке, а не сырой краской ).

Способствует развитию эстетического восприятия, чувства композиции.

Представьте себе красивое расположение изображения на листе.

Фонды : Иллюстрации с изображением осеннего яблока , акварель, кисти, неполиванты, салфетки, бумага А4, подставки.

Методика : художественное слово, просмотр осенней яблони , разговор, динамическая пауза «Собирать осенние листья»

Reflection : чей рисунок самый аккуратный? Что было самым интересным?

Ход поршня НОДА

В каком-то королевстве жил садовник в трехнедельном штате. Каждую осень он спал в саду золотых яблока . Да, беда случилась : Угрожал трехголовый дракон и все яблок съели , а вот яблоко Галал .Садовник опечалился и пошел за советом к мастеру. Мастер подумал, подумал и он говорит : «Я могу помочь вам оживить сад, только мне нужны картинки с нарисованными яблонями »

Ребята, давайте поможем Садовник : Нарисуйте яблочных табов с золотыми яблоками ! Дать согласие?

Где начинается краска ? (Чертеж Яблоня )

Начало краска от самого крупного предмета — джеблока .Чертеж располагается в центре листа.

Нарисуйте яблоню : Изначально кисточкой нарисуйте ствол , Ветки коричневой краской.

Далее в листовках чертеж «Полиграфия» . Для рисунок Нам понадобится зеленая гуашь. сначала «Полиграфия» Рисуем листочки темно-зеленой краской, а затем добавляем светло-зеленые листочки.

Яблоки нарисуем пенопласт .

как нарисовать яблоко ?

Просушите один край клеща желтой краской, другой край красной краской

(удалить лишнюю краску на вспомогательном листе)

Ставим стежок «Коренастый и аккуратно прокручиваем».Получается круглое яблоко с красной бочкой . Ах, какое волшебное яблоко ! Круглый золотой , с розовой бочкой!

Физическая пауза.

« Яблоня » Сербская песня

Яблоня ! Яблоня ! Дети ходят по кругу, держась за руки.

Где ваши яблок ? В центре стоит один ребенок — «Яблоня ». .

Бросил им мороз? Остановка детей, по каждой линии

Или ветер похоронил их? Согните один палец на обеих руках.

Или сгорела молния?

Или град их бил?

Или птички сломались?

Куда они пропали? Нижние руки пожимают плечами.

Не заморозил их мороз, эти слова произносит ребенок « яблоня » .

И не ветер носил их, дети сгибают один палец на обоих

Не сжигал их огнем, руки, начиная с большого.

Града не было с дождем,

Птицы им не мешали.

Дети сломались! Выбегают дети, малыш « яблоня » Пытаюсь запачкать их.

Самостоятельная работа

А теперь садимся за столы и нарисуем яблоню с золотыми яблоками .

Кто успеет нарисовать Jablock , чертеж может добавить детали

Отражение

Предлагаю полюбоваться полученными рисунками. Я сфотографирую и пришлю эти рисунки и пришлю мастера. Мастер обещал оживить джеблока и отдать их садовнику.

Воспитатель благодарит детей за работу.

Публикаций по теме:

B] Мастер-класс для трактира «Елка с яблоками» из соленого теста сделала Папесса Ирина Ивановна сегодня на мастер-классе Хочу.

Мероприятия с родителями старшей группы «Яблок» Совместное мероприятие учителей, родителей и детей старшей группы «Яблок». Цели викторины на тему «Пришла весна — Красота»: 1. Закрепить.

Задачи: — научить лепить плоские и круглые формы, использовать полученные ранее навыки; — Развивать самостоятельность, мелкую моторику рук ;.

Блок: Здравствуйте, гости дорогие, желанные! Будь здоров и счастлив! И пусть наша встреча будет веселой и радостной, ведь она посвящена.

Разработка учебной ситуации на игровой основе для ознакомления с использованием игровой модели в 1 младшей группе.

Круговая работа по лепке из пластилина «Жаблок» Задачи: — развитие художественно-эстетического восприятия, интереса к пластике;

Тема недели: «Фрукты»

Тема узла: «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

живопись

SENIOR GROUP

Тема «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

Интеграция образовательные направления: «Познавательно-исследовательская деятельность», «Изобразительная деятельность», «Коммуникативная деятельность», «Мышцы».

Задачи:

1) Разверните представление детей о фруктах («Познавательно-исследовательская деятельность»).

2) Развивайте связную речь детей. Расширяйте словарный запас, тренируйте навыки сравнения, систематизируйте представления о знаках предметов. Закрепить умение детей отвечать на вопросы с полным предложением. «Коммуникативная деятельность»
3) Для формирования у детей умения создавать сказочный образ рисуйте фрезерованные деревья, передавая ветвистость кроны плодовых деревьев; Представьте себе много «золотых» яблок.Закрепите умение рисовать красками (хорошо промойте кисть перед набором краски другого цвета, лепите кисть по салфетке, на сырой краске не рисуйте). Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции. Формирование умения красиво расположить изображение на листе («Fine activity»).

Методы и приемы:

Практические — рисование

Визуальные — подборка иллюстраций с разнообразными фруктами, опудривание фруктов.

Замечательное — разговор о фруктах.

Материалы и оборудование: 0,5 альбомного листа, краски, кисти, чашки с водой, салфетки.

Логика образовательной деятельности

	Деятельность воспитателя.	Деятельность детей.	Ожидаемый результат.
	Воспитатель: Ребята, давайте начнем приветственное приветствие. — За хорошее настроение с улыбкой Делайте друг другу комплименты	(Дети здороваются) (Дети называют разные достоинства рядом стоящими для ребенка не только напрямую, но и через сравнения).	Интерес детей
	Воспитатель: Ребята На прошлом занятии мы нарисовали «сочные фрукты», которые напомнят вам, какие мы рисовали фрукты »	Ответы детей	Кофе для предстоящих мероприятий
	Воспитатель: А сегодня пойдем в волшебный сад, что и сделаем …. Согласны?	Ответы детей	Закрепите способность детей отвечать на вопросы с полным предложением.
	Воспитатель: Нам нужно нарисовать волшебный сад с «золотыми» яблоками. Для этого нам нужно нарисовать плодовые деревья с желтыми яблоками.	Дети внимательно слушают	Развивайте внимание детей.
	Воспитатель показывает картинки с изображением фруктовых деревьев — Посмотрите на плодовые деревья низкий ствол, а крона колышется …	Дети рассматривают иллюстрацию.
	Воспитатель: Попробуем нарисовать такое дерево. Воспитатель предлагает нескольким детям попробовать нарисовать фруктовое дерево на доске .	Дети рисуют на доске	Формирующая способность рисовать ствол и имеющая крону дерева
	Воспитатель: начало работы. Помогает индивидуально	Самостоятельная деятельность детей.	Закрепи умение работать самому и бережно
	Воспитатель: Молодец! А теперь поиграем. Аппликационная гимнастика: «Мы апельсин разделили». Мы разделили апельсин, нас много, а он один. Нарезка для ёжика. Это нарезка для того, чтобы поразить. Это нарезка — утята. Нарезка предназначена для котят. Эта нарезка предназначена для бобра. И для волчьей кожуры. Он зол на нас — беда! Запасной — кто где!	Дети выполняют упражнения с воспитателем. Дети: на деревьях, в саду.	Изменение настроения и активности
	Воспитатель: Отдохнули, теперь начнем рисовать «золотые яблоки», яблоки какой формы?	Детский: Круглый	Надежные знания о характеристиках фруктов.
	Воспитатель: Какой цвет мы будем использовать?	Дети: желтый или оранжевый	Знание безопасных цветов
	Воспитатель: Рисуй в воздухе.	(Дети рисуют контур яблока в воздухе)
	Воспитатель: Начни рисовать	Самостоятельная деятельность детей	Обеспечить умение рисовать круглые предметы, раскрашивать краской.
	Воспитатель: Какого цвета груша?	Дети: желтый, зеленый.
	В заключение все рисунки будут расположены для просмотра, обратите внимание, что дети нарисовали много фруктовых деревьев и получилась большая картина — «Волшебный сад», в котором сосали «золотые» яблоки.Предложите детям сказать, какие деревья особенно красивы, почему они им понравились …	Дети анализируют работу, делятся впечатлениями	Укрепите способность оценивать свою работу и работу других.

Заключительное мероприятие — выставка детских работ на тему «Золотые яблоки».

Нарисуем яблоню с яблоками в детской. Абстрактный Узел по рисунку в нетрадиционной технике «Яблоня с золотыми яблоками» (старшая группа).«Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

В этом уроке для начинающих вы научитесь рисовать яблоко. В конце урока у нас получатся две иллюстрации: целое яблоко и половинка.

Рисование яблока — отличная возможность попрактиковаться в растушевке и создании объема. Для работы нам потребуется:

• Лайнер 0,3.
• Гильза 0,1
• Лайнер 0,05.
• Простой карандаш (HB или B)
• Рисунок плотной бумаги

Как нарисовать целое яблоко

Шаг 1

Простым карандашом нарисуйте круг.Он не должен быть идеально симметричным, поэтому книгу мы немного зазуим.

Шаг 2.

Слегка уточняем контур и добавляем столовый прибор яблока.

Шаг 3.

По контуру яблока лайнер нанесен штрихами. Лайнер 0,05 идеально подходит для этой задачи.

Контур оставляет тонкую полоску без резкости для создания эффекта отраженного света, иначе яблоко будет выглядеть плоским.

Шаг 4.

Добавьте дополнительные штрихи в нижней части плода с помощью Liiner 0,05.

Шаг 5.

Используя лайнер 0,05, мы создаем дополнительный слой обводки, пересекающий предыдущие линии.

Шаг 6.

Применяем вертикальную штриховку тем же лайнером 0,05. Обратите внимание, что все линии следует наносить в соответствии с формой и контуром объекта.

Также в верхней половине яблока оставляем два невезучих пятна-блики.

Шаг 7.

Лайнер 0,05 Наносим длинные мазки по бокам яблока, чтобы подчеркнуть его трехмерность.

Благодаря этому мы можем быстро увеличить контрастность объекта.

Шаг 8.

Продолжаем работать с тенями Liner 0.1. По бокам яблока наносим округлые мазки.

Шаг 9.

Нижняя часть яблока крепче, тонкими дугообразными штрихами лайнер 0.05.

Шаг 10.

Слегка уменьшите яркость верхней половины яблока, используя Liin 0,05.

Шаг 11.

Лайнером 0.1 прорисовываем тень под яблоком.

Шаг 12.

Чтобы текстура яблока выглядела интереснее, нанесен лайнер 0,3 в хаотичном порядке.

Как нарисовать половинки яблока

В этой части урока вы научитесь рисовать разрезанное пополам яблоко.

Шаг 1

Начинаем с прорисовки центральной линии, затем простым карандашом рисуем две половинки. Половинки яблока не должны быть идентичными, пусть немного отличаются.

Шаг 2.

Шаг 3.

Затем закинуть центральную часть яблока.

Шаг 4.

Шаг 5.

Выполняем контур яблока с помощью лайнера 0,3.

Шаг 6.

Лайнер 0.3 добавьте короткие штрихи на черенок и затенение семян.

Шаг 7.

Продолжаем работу с центральной частью яблока. Тонкими мазками акцентируем внимание на форме и добавляем тени. Для этого используйте Liiner 0.05.

Шаг 8.

По внутреннему контуру яблока нанесена тонкая штриховка с помощью Liiner 0.05.

Шаг 9.

Работаем с текстурой яблока. Лайнером 0,05 нарисуйте маленькие кружочки и точки.

Шаг 10.

В качестве заключительного штриха Liner 0.3 добавьте более крупные точки, чтобы подчеркнуть текстуру яблока.

Поздравляем! Теперь вы знаете, как нарисовать яблоко, которое выглядит довольно красиво и реалистично.

Если понравился материал, оставляйте комментарии, делитесь уроком в соц. Сети и подписывайтесь на обновления. Приятного творчества!

Тема недели: «Фрукты»

Тема узла: «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

рисунок

SENIOR GROUP

Тема «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

Интеграция образовательные направления: «Познавательно-исследовательская деятельность», «Изобразительная деятельность», «Коммуникативная деятельность», «Мышцы».

Задачи:

1) Разверните представление детей о фруктах («Познавательно-исследовательская деятельность»).

2) Развивайте связную речь детей. Расширяйте словарный запас, тренируйте навыки сравнения, систематизируйте представления о знаках предметов. Закрепить умение детей отвечать на вопросы с полным предложением. «Коммуникативная деятельность»
3) Для формирования у детей умения создавать сказочный образ рисуйте фрезерованные деревья, передавая ветвистость кроны плодовых деревьев; Представьте себе много «золотых» яблок.Закрепите умение рисовать красками (хорошо промойте кисть перед набором краски другого цвета, лепите кисть по салфетке, на сырой краске не рисуйте). Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции. Формирование умения красиво расположить изображение на листе («Fine activity»).

Методы и приемы:

Практические — рисование

Визуальные — подборка иллюстраций с разнообразными фруктами, опудривание фруктов.

Замечательное — разговор о фруктах.

Материалы и оборудование: 0,5 альбомного листа, краски, кисти, чашки с водой, салфетки.

Логика образовательной деятельности

	Деятельность воспитателя.	Деятельность детей.	Ожидаемый результат.
	Воспитатель: Ребята, давайте начнем приветственное приветствие. — За хорошее настроение с улыбкой Делайте друг другу комплименты	(Дети здороваются) (Дети называют разные достоинства рядом стоящими для ребенка не только напрямую, но и через сравнения).	Интерес детей
	Воспитатель: Ребята На прошлом занятии мы нарисовали «сочные фрукты», которые напомнят вам, какие мы рисовали фрукты »	Ответы детей	Кофе для предстоящих мероприятий
	Воспитатель: А сегодня пойдем в волшебный сад, что и сделаем …. Согласны?	Ответы детей	Закрепите способность детей отвечать на вопросы с полным предложением.
	Воспитатель: Нам нужно нарисовать волшебный сад с «золотыми» яблоками. Для этого нам нужно нарисовать плодовые деревья с желтыми яблоками.	Дети внимательно слушают	Развивайте внимание детей.
	Воспитатель показывает картинки с изображением фруктовых деревьев — Посмотрите на плодовые деревья низкий ствол, а крона колышется …	Дети рассматривают иллюстрацию.
	Воспитатель: Попробуем нарисовать такое дерево. Воспитатель предлагает нескольким детям попробовать нарисовать фруктовое дерево на доске .	Дети рисуют на доске	Формирующая способность рисовать ствол и имеющая крону дерева
	Воспитатель: начало работы. Помогает индивидуально	Самостоятельная деятельность детей.	Закрепи умение работать самому и бережно
	Воспитатель: Молодец! А теперь поиграем. Аппликационная гимнастика: «Мы апельсин разделили». Мы разделили апельсин, нас много, а он один. Нарезка для ёжика. Это нарезка для того, чтобы поразить. Это нарезка — утята. Нарезка предназначена для котят. Эта нарезка предназначена для бобра. И для волчьей кожуры. Он зол на нас — беда! Запасной — кто где!	Дети выполняют упражнения с воспитателем. Дети: на деревьях, в саду.	Изменение настроения и активности
	Воспитатель: Отдохнули, теперь начнем рисовать «золотые яблоки», яблоки какой формы?	Детский: Круглый	Надежные знания о характеристиках фруктов.
	Воспитатель: Какой цвет мы будем использовать?	Дети: желтый или оранжевый	Знание безопасных цветов
	Воспитатель: Рисуй в воздухе.	(Дети рисуют контур яблока в воздухе)
	Воспитатель: Начни рисовать	Самостоятельная деятельность детей	Обеспечить умение рисовать круглые предметы, раскрашивать краской.
	Воспитатель: Какого цвета груша?	Дети: желтый, зеленый.
	В заключение все рисунки будут расположены для просмотра, обратите внимание, что дети нарисовали много фруктовых деревьев и получилась большая картина — «Волшебный сад», в котором сосали «золотые» яблоки.Предложите детям сказать, какие деревья особенно красивы, почему они им понравились …	Дети анализируют работу, делятся впечатлениями	Укрепите способность оценивать свою работу и работу других.

Заключительное мероприятие — выставка детских работ на тему «Золотые яблоки».

Пягина любовь

Узел С. детский рисунок для детей старшей группы « Яблоня с золотыми яблоками »

НОД в рамках реализации темы топика «Овощи.Фрукты ».

Гол. Развитие продуктивной деятельности детей.

Задачи :

Учим созданию сказочного образа Нарисуем борцовские деревья , передающие ветвление кроны плодовых деревьев.

Закрепить умения Нарисовать кистью . Учимся красиво размещать изображение на листе. Развивайте словарный запас.

Железный интерес к художественному творчеству.

Материалы к деятельности : пейзажный лист, краски, кисти (толстые, тонкие, канистра для воды, салфетка (на каждого ребенка) .

Структура:

Дети подходят к доске. Это изображение фруктового сада без яблони .

— Послушайте стихотворение :

У нас красивый осенний сад.

В нем стоки и виноград.

На ветках любят игрушки

И яблоки и груши.

И к ночи дует холодок,

И желтый лист шелестит у ног.

Фрукты соберем утром

И всех соседей соберем.

И солнце заходит

«Спасибо, осень!» — Скажем так.

Дети, что за стихотворение? (о плодовом саду) .

Посмотрите внимательно, что растет в саду? (детские отзывы) . А чего не хватает в нашем саду? ( яблоня )

Но мы можем это исправить! Ведь у нас есть кисти и краски, которые нам помогут.

С чего начать нарисовать яблоко ? (детские отзывы)

начнем рисуем яблоню от ствола , рисуем ствол коричневой краской, а от ствола кроны.Коронка — верхняя ветвистая часть, т. Е. Верхняя ветвистая часть. е ветки и листья.

Так мы рисуем ветки коричневой краской от ствола, зачем вы рисуете листочки «Применяя» зеленой кистью. А потом наши золотые яблоки Золотая кисть-основа (откуда начинается стопка) Накладываем листик и пальцами прокручиваем к кисточке. Получается аккуратный, золотистый. , Яблоко круглое .

Физкульт. Минута :

Растяжка руки (Руки вытянуты вперед.)

Сорбит яблочный . (Ручные щетки в затяжках)

Стал ветреной веткой качаться, (Качать в верхней части руки.)

Hard Яблоко доставить . (Вытащил.)

Кость, рука вытянута (В прыжке)

И быстрый яблочный Торвей. ! (Хлопок в руках над головой.)

Сядьте за столы. Вспомним, как мы рисуем? (детские отзывы) .

Вымойте кисть перед тем, как связать краску другого цвета, промойте кисть о салфетку, вытрите излишки воды с кисточки около чашки. Начнем рисовать яблони с золотыми яблоками .

Самостоятельная деятельность.

Ребята успеют нарисовать Jablock он может добавить элементов : Hesk нарисовать , Sunny, Sky, Animal)

Дети ставят рисунки на стол, где изображение фруктового сада.

Друзья, посмотрите, как преобразился наш фруктовый сад! Что ты молодец! Яблоки золотые , Круглые, Крона большая.

Публикаций по теме:

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» с использованием ТРИЗ-технологий и нетрадиционных методов рисования. Тема «Магия.

»

Аннотация Узел «Дикие животные» с детьми старшей группы Цель: закрепить знания детей о животных, среде обитания и образе жизни. Интеграция образовательных сфер: художественное творчество.

Abstract Node на аппликациях у детей постарше. (Н. Н. Леонова «Художественно-эстетическое развитие детей старшей группы Доу»).Занятие.

Программный контент: закрепление возможности любоваться красотами весенней природы, детских знаний о частях деревьев. Крепление в детские приемов.

Абстрактный Узел по рисунку во второй младшей группе «Яблоня» Абстрактный Узел по рисунку во II младшей группе «Яблоня». Задачи: сформировать умение рисовать рисунок, рисовать пальцами (нестандарт.

Реферат Узел с детьми старшей группы с ОНР «Поздняя осень» Конспект занятий подгруппы у дошкольников с общим недоразвитием речи 3 речевого развития в старшей группе лексический предмет: Поздний.

Реферат Узел с детьми старшей группы «Воздух-невидимка» Реферат непосредственной учебной деятельности для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста

«Кто ест яблоко в день, не имеет врача» — говорит английская пословица. Если с этими словами подарить другу корзину сладких яблок и нарисованную вами картинку с ними, ему будет не только приятно, но и немного смешно.

Нарисованный на большом ватмане богатый витаминами фрукт, символ плодородия, здоровья и красоты эффектно украсит кухню и станет отличным подарком на день рождения.

Как нарисовать яблоко, почему оно не тонет в воде и почему мыть «яблочную» воду, поговорим сегодня.

Как нарисовать яблоко карандашом?

Казалось, я только что съел целую коробку яблок, а вот видите — осталось только одно … Отлично! Что нужно научиться рисовать яблоко с натуры. Для всех маленьких сладкоежек возможен мастер-класс по рисованию яблока карандашом.

1. Внимательно рассмотрите яблоко. Что это: круглое или продолговатое? Нарисуйте эскиз.В нашем случае это неровный круг, немного суженный. Поверхность, на которой будет лежать яблоко, отметьте горизонтальной линией.

2. Сверху яблока нарисуйте дугу — на ней визуально должно быть выделено отверстие, из которого растет хвост. Изображение хвоста с листочком. Нижнее яблоко нарисуйте в виде волнистой линии. Удерживайте зону засветки.

3. Самый важный этап — это поглаживание яблока. С его помощью можно правильно изобразить игру света и тени.

Достаточно простого карандаша (лучше всего 2n) и начните штриховку по форме яблока, минуя область бликов.

4. Не забываем про тень. Также легко изобразить его штриховкой. Вот только для тени лучше взять более мягкий и жирный карандаш, чем тот, которым была штриховка яблока.

Чтобы лучше выделить блики на яблоке, воспользуйтесь ластиком.

Интересно! Археологические раскопки показывают: Человечество использует яблоки в пищу из 6500 до нашей эры. А самая старая яблоня растет на Манхэттене, США.В 1547 году Питер Стивенсант поместил его в своем саду. Дерево до сих пор радует владельцев сочных плодов.

Урок рисования яблока для начинающих

Западные славяне считали: на Новый год и Рождество необходимо мыть воду, в которой лежали яблоки. Любопытно, что четверть массы яблок составляет воздух. Именно поэтому эти солнечные плоды не тонут в воде!

Попробуем нарисовать простой натюрморт с яблоками . Например, сделайте следующее фото.

1. Внимательно рассмотрите изображение. Какие геометрические формы напоминают яблоки: круг, овал, трапецию? Нарисуйте с их помощью эскиз яблок. Не переживайте, что линии будут неровными — так даже лучше!

2. Четко нарисуйте яблоки и дольки. Кружками отметить дырочки, из которых растут хвосты. Не забываем про листья, семена на нарезке и стаканчики. Обратите внимание на зону вспышки.

3. Поющие вспомогательные линии.

4.Сделайте рисунок естественным с помощью штриховки.

Композиция готова порадовать вашего учителя рисования. Но если вы хотите раскрасить рисунок, вставьте контуры черной гелевой ручки и приготовьте карандаши. Вы расскажете вам об одном из моих предыдущих мастер-классов.

Когда закончите работу, у вас должен получиться примерно такой рисунок:

Рисуем яблоки на ветке

Хотя родиной яблок является Средняя Азия, славян всегда любили и активно использовали для проведения обрядов.Обменявшись яблоками, юноша и девушка проявили взаимную симпатию. Взяв у парня яблоко, девушка словно дает согласие на замужество. А как вам яблоко в роли приглашения на свадьбу? Эта традиция существовала издавна у южных славян.

1. Сначала рисую пять кругов (будущих яблок). Плавными линиями нарисуйте ветви и середину листьев.

2. На яблоках крестиками отметьте место чашек. Нарисуйте листья.

3.Слева нарисуйте крепкую ветку — не в воздухе наши яблоки висят.

4. Следующий этап — оформление ВНЖ по отпускам. Постарайтесь сохранить симметрию, чтобы листья выглядели естественно.

5. На дне каждого яблока нанесите штриховку. Четко нарисуйте ветку, пары, выбитые из листьев.

6. Слегка шали из листьев, на которые не падает солнечный свет. На этом этапе будьте особенно внимательны, источник света на рисунке справа.

Игра света и тени творит чудеса! Уверена, ваша картина станет настоящим украшением гостиной.

Как нарисовать яблоко красками?

Яблоко — не только любимый фрукт миллионов людей, но и частый герой Книги рекордов Гиннеса.

Самое большое яблоко в мире 2005 года, японец Читто Ивасаки. Удивительный фрукт из города Хиросаки весил 1849 кг. Но яблоко съели, а рекорд официально не зафиксировали, поэтому сейчас лидерство принадлежит англичанине Алене Смит.Вес выращенного яблока — 1,67 кг.

Не волнуйтесь, изображать фруктового гиганта нам не придется. Попробуем нарисовать обычное акварельное яблоко.

Техника многослойности и лучше всего подходит для тех, кто носит на себе краски.

1. Слегка обозначьте эскиз яблока.

2. Зеленая и оранжевая краски создают тень у хвоста яблока. Растяжки, мазки были разной насыщенности. Так рисунок будет выглядеть интереснее.

3. Правую сторону яблока, на которую падает тень, посадите желтого, оранжевого оттенка, а ниже добавьте немного красной краски. Позаботьтесь, чтобы переходы цветов были плавными.

4. Смешайте несколько оттенков цветов: розовый, желтый, красный и синий, чтобы в процессе рисования не отвлекались на смешивание красок.

5. С помощью влажной кисточки нарисуйте тень вокруг яблока. Наносить акварели нужно быстро, чтобы цвета плавно перетекали друг в друга.

6. Теплая краска для бороды Нарисуйте тени. Добавьте желтый и нарисуйте полупериод.

7. Еще немного желтой краски — и половина пути пройдена!

8. Холодные оттенки фиолетового плавают вокруг яблока. Некоторые сюжеты получились темнее.

9. А теперь — моя любимая! Детальный чертеж.

Сначала добавьте складки на скатерть.

10. Затем защипните хвостик и добавьте несколько полосок на кожуре яблока.

Удивительно, но с помощью простых движений кисточка яблоко изменилась и поигралась новыми красками!

11. С помощью прижатой кисточки запустили нижнюю часть яблока — будет смотреть на объем.

12. Добавьте полосы и точки яблока. Выбирайте оттенки по тону. Дармер основные цвета, которыми красится яблоко.

13. Работа над фоном. Сделайте цветочки более мягкими и плавными.

Яблочный шедевр готов!

Дорогой друг! Если вы не успели дать волю ногам бежать в ближайший сад, и дочитать материал до конца, напишите в комментариях, понравился ли вам урок рисования и какие еще мастер-классы вы бы хотели увидеть на портал.

Очень интересно нашим читателям, как нарисовать яблоню карандашом. Если так, то спешу на помощь молодых художников. Мне кажется, что эта картина подходит: Но прежде всего вы должны знать, что яблоня — это растение, засаженное самыми корнями запрещенных плодов. В давние времена пусть развлекались, посадили в саду одну-единственную яблоню и запретили ей плоды, заранее предупредив, что он всячески соблазнял людей на это. Ну вы понимаете о чем я ?!

Победив кусок, Ева была немедленно отправлена ​​к Наре со своим человеком, но ему удалось захватить с собой пень, из которого он успешно сломал дерево на всей греховной земле.Всевышний посчитал такое поведение непростительным и начал периодически наводить наводнения на землю, Святую инквизицию и Третий рейх. Однако не все. Яблоки становятся для человека символом жизни и благополучия, люди ритуально едят их на улице, и даже не очищают, ведь на планете на планете может быть только очищенный уран.

История этого плода знает много интересных моментов:

• Китай занимает лидирующее место по производству яблок.Нет, дело не в технологиях. Они, как мы их собираем своими руками. Просто сильная дофига этих китайцев, а руки все равно вдвое больше;
• Самому старому дереву скоро стукнет 400 лет, а эта старушка до сих пор радует американцев сочными плодами;
• 25 процентов структуры плода — воздух. Вспомнив урок математики в третьем классе, можно посчитать — съев четыре штуки, вы съедите стопроцентный воздух;
• С каждым съеденным яблоком меньше шансов попасть в рай, или вы думаете, Всевышний уже забыл?

А я очень люблю не только есть, но и рисовать:

Как нарисовать яблоню карандашом поэтапно

Шаг первый.Нарисуйте тонкий ствол молодых деревьев и маленькие кружочки. Укажите места для фруктов. Шаг второй. Выберите бочку и нарисуйте несколько спелых яблок. Шаг третий. Начнем рисовать ветки снизу. Шаг четвертый. Проделайте то же самое с верхушкой дерева и нарисуйте ствол. Можно конечно и раскрасить, но это уже на ваше усмотрение. У нас есть уроки рисования других деревьев.

лучших фруктовых деревьев для выращивания в Северной Вирджинии

Летние фрукты — одно из самых вкусных блюд, которые мы едим, а спелые летние фрукты из вашего собственного сада еще лучше.Если вы думаете о добавлении фруктовых деревьев в свой сад или создании садового сада индивидуального размера, читайте дальше, чтобы узнать больше о фруктовых деревьях, рекомендованных для северной Вирджинии.

Чтобы ваши фруктовые деревья оставались здоровыми и приносили плоды, узнайте, как и когда обрезать фруктовые деревья.

БУДЬТЕ ПЛОДОВЫМИ!

Ниже представлены плодоносящие деревья, которые хорошо растут в северной Вирджинии и, как мы считаем, за ними проще всего ухаживать.

Инжир (

Фикус )

Если вы когда-нибудь ели по-настоящему спелый инжир, вы знаете, почему он входит в число самых выращиваемых фруктов на Земле.Фиговые деревья выращивали в Висячих садах Вавилона, им поклонялись древние греки, и где-то кто-то с одиноким ломтиком прошутто обернул им инжир, и мы ни разу не оглянулись.

Выберите южную или юго-западную позицию, чтобы посадить дерево, и убедитесь, что оно освещено солнечным светом. Инжир любит pH почвы в нейтральном диапазоне, около 6-7 pH, и плодородную почву. Вы можете мульчировать дерево вокруг дерева, чтобы регулировать температуру почвы.

В зависимости от вашего микроклимата, ваш инжир может нуждаться или не нуждаться в зимней упаковке.Перед посадкой обязательно проверьте температурный режим для сорта инжира.

Если места мало, рекомендуем посадить карликовый сорт инжира. Карликовый инжир также является отличным кандидатом на шпалер, когда дерево обрезают, чтобы вырасти вплотную к стене. Дополнительным преимуществом этого метода является использование лучистого тепла от поверхности стены для продления вегетационного периода дерева.

Некоторые сорта инжира ( Ficus carica ), которые хорошо растут в Вирджинии, включают:

• ‘Celeste’ — светло-коричневый с розовым интерьером
• ‘Hardy Chicago’ — светло-пурпурно-коричневый с розовой внутренней отделкой.
• ‘Brown Turkey’ — коричневый с янтарным интерьером
• «Violet de Bordeaux» — темно-фиолетовый с красной внутренней отделкой.
• «Panache» — зелено-желтая полоса с красной внутренней частью

Кора фигового дерева гладкая и серая, а его древесина мягкая и легко поддается обрезке.Если у вашего дерева есть привитой корень, обязательно обрежьте все побеги.

Яблоко (

Malus )

Вирджиния входит в число ведущих штатов по производству яблок, выращивая около 25 сортов. Они выращиваются в разных условиях по всему штату. Поскольку некоторым сортам яблок требуется прохладная вечерняя температура для получения высококачественных фруктов, убедитесь, что в вашем саду достаточно низкие ночные температуры.

Для домашнего сада или огорода рассмотрите карликовый или полукарликовый сорт.Даже если у вас много места, карликовые и полукарликовые деревья легко поддерживать на безопасной и управляемой высоте, требуют меньше структурной обрезки и делают сбор урожая с земли легкой и безопасной.

Узнаваемые сорта яблок (род Malus ), выращиваемые в Вирджинии, включают:

• «Ред Делишес»
• «Голден Делишес»
• «Fuji»
• «Winesap»

Но их гораздо больше! Технологический институт штата Вирджиния публикует исчерпывающую статью о выращивании яблок в штате, и вы можете прочитать ее здесь.

Или возьмите пример Томаса Джефферсона и вырастите его фаворитов из Монтичелло: «Esopus Spitzenburg» и «Albemarle Pippin».

Какой бы сорт вы ни выбрали, продумайте расположение яблока и сажайте его в лучшем месте для общего здоровья и надежного плодоношения.

Яблоням нужна плодородная, хорошо дренирующая почва и защита от мороза во время цветения и завязывания плодов. Избегайте низкорасположенных мест, где могут скапливаться вода и холодный воздух. На более высоких высотах вечера прохладнее, а более высокие места для посадки в саду обеспечивают лучший дренаж почвы.

Крабапл (

Malus )

Поскольку они принадлежат к тому же роду, что и яблоки ( Malus ), яблони нуждаются в тех же условиях посадки и расположения, что и плодоносящие яблоки.

Сорта яблони могут иметь различную окраску цветов и размер плодов на больших или маленьких деревьях, которые могут иметь прямостоячую, раскидистую или мокнущую форму. Некоторые сорта также обладают прекрасной осенней окраской.

Примеры яблочных яблок, рекомендованных Технологическим институтом штата Вирджиния, включают:

• «Prairifire» — вырастает до 20 футов с темно-красными цветами и фруктами
• «Sugar Tyme» — вырастает вертикально до 20 футов с белыми цветами и красными фруктами
• «Луиза» — достигает 15 дюймов в высоту, имеет плаксивую форму, розовые цветы и желтые плоды

А вот декоративных яблочных сортов более 200! Узнайте в местных питомниках сорта, подходящие для нашего региона, и, как и в случае с яблоками, обязательно выберите тот, который подходит для конкретных условий вашей собственности.

ПРИМЕЧАНИЕ : Как для плодоносящих яблок, так и для декоративных яблонь выбирайте сорта, устойчивые к этим распространенным заболеваниям:

• Fireblight
• Мучнистая роса
• Парша яблоня
• Кедрово-яблочная ржавчина

Местный восточный красный кедр, Juniperus virginiana , является хозяином ржавчины кедрово-яблоневого гриба. Если оно у вас есть (или если оно растет на соседних участках), еще более важно выбрать яблоню или яблоню, устойчивую к кедрово-яблочной ржавчине.

Груша (

Pyrus )

При выборе сорта груш в первую очередь следует учитывать отрицательную температуру. Груши чувствительны к морозам, поэтому не сажайте на низких участках, где может скапливаться холодный воздух.

Как и яблоки, груши нуждаются в хорошо дренированной почве на ярком солнце. Груши могут переносить более влажную почву в течение более длительных периодов времени, чем яблони, но их не следует сажать там, где вода остается более чем на день или два.

Грушевые деревья с интенсивным ростом с большей вероятностью пострадают от fireblight , поэтому убедитесь, что вы не даете своим грушевым деревьям слишком много азота (это стимулирует чрезмерный рост зелени).Также обязательно выбирайте сорта, показавшие устойчивость к свету. Наиболее распространенными коммерческими сортами груш являются , а не устойчивые к свету огня, поэтому они не перечислены здесь.

Предложения по сортам груш включают:

• ‘ Harrow Delight ’ — гибрид Бартлетта с зеленовато-желтой кожей, некоторым покраснением и гладкой мякотью
• ‘ Seckel ’ — более старый сорт, известный своими прекрасными мелкими фруктами и сладкой и сочной мякотью
• ‘ Stark Honeysweet ’ — гибрид Зекеля с крупными сладкими фруктами, которые имеют естественную красновато-коричневую поверхность и гладкую мякоть

Как и многие яблоки, большинство груш не плодоносят (то есть не могут опылять сами себя).В отличие от яблок, цветы груши не содержат большого количества нектара, который привлекает опылителей, поэтому им нужен другой сорт груш поблизости (в пределах 100 футов или около того) и медоносные пчелы или другие насекомые-опылители, чтобы их посетить.

Вишня (

Prunus )

Вишни выращивают в США с тех пор, как английские колонисты впервые вырастили их из семян. В настоящее время плодоносящие деревья почти всегда прививают на корневую основу, и регулярно появляются новые сорта.

Как и яблоки, декоративные вишни выращивают не только ради плодов — они также являются красивыми ландшафтными деревьями.

Плодоношение вишни

Рисунок вишни Монморанси 1910 года

При посадке вишневых деревьев выберите участок, похожий на то, что предпочитают другие плодоносящие деревья, а именно:

• Хорошо дренированная плодородная почва
• Высокое положение над низкими точками, где собираются вода и холодный воздух
• Защита от замерзания при развитии цветов и фруктов

Однако, в отличие от яблок или груш, вишня очень чувствительна к климату и температуре, и ее трудно выращивать.Не хочу вишни:

• Долгое жаркое лето
• Резкие скачки температуры теплой зимой
• Снижение температуры во время распускания почек
• Количество осадков, когда плоды готовы к сбору урожая

Поэтому убедитесь, что в вашем саду созданы условия, которые сохранят вишневые деревья здоровыми и продуктивными.

Вишня Монморанси, Prunus «Монморанси», является самой популярной вишней, выращиваемой в Вирджинии, и идеально подходит для домашних садов. Это кислая вишня, которая отлично подходит для приготовления сока, пирогов и джемов.

Вишневые деревья Монморанси имеют следующие характеристики:

• Зрелый рост до 20 футов, с разбросом 15 футов
• Ароматные белые цветы
• Темно-зеленые листья с оранжевым осенним цветом
• Привлекательная темно-красная кора зимой
• Ярко-красный фрукт с желтой внутренней частью

Аборигенная черная вишня , иногда называемая дикой вишней, Prunus serotina , вырастает до 60 футов и более, часто в местах, где птицы уронили семена.Это ценное дерево для обработки дерева, и его плоды являются важным источником пищи для диких животных, но дерево не выращивают в садовых садах.

Цветущая черная вишня

Сакура декоративная

Эти деревья выбираются из-за их потрясающих весенних цветов, аромата и осенней листвы. Их плоды не являются декоративными или чем-то похожим на восток, но птицам это нравится. В Вирджинии хорошо растет несколько сортов цветущей вишни, в том числе:

• Вишня хиган , Prunus subhirtella , имеет розовые и белые весенние цветы и вырастает до 20 футов и более.Особой популярностью пользуется его плакучая форма ( pendula ).
• Вишня Ёсино , Prunus x yeodensis , имеет белые цветы и вырастает до 30 футов и более. Он дает горькие плоды, которые едят птицы. Вишня Ёсино — самая распространенная вишня, которую высаживают в районе Приливного бассейна округа Колумбия, наряду с вишней Кванзан.
• Кванзан вишня , Prunus serrulata ‘Kwanzan’ дает большие темно-розовые махровые цветки и бронзово-красные новые листья. Он вырастает до 30 футов и более, с вертикальной привычкой.
• Вишня Sargent , Prunus sargentii — это большое дерево высотой 40 футов и более, которое приспосабливается к целому ряду условий. У него розовые цветы и бронзовая осенняя листва.

Эти цветущие сорта вишни являются прекрасными декоративными садовыми образцами.

Вишня хиган имеет привлекательную плакучую форму

ВЫРАЩИВАНИЕ ЛИЧНОГО САДА

Каждое из описанных выше фруктовых деревьев можно выращивать по отдельности (или, если не самоопыление, выращивать парами).Но, если у вас есть большая собственность, их также можно многократно выращивать для создания личного сада. Чтобы этот вид интенсивного производства фруктов был успешным, вам нужно равномерно расположить деревья в соответствии с их зрелым размером. Отдельные фруктовые деревья также должны быть должным образом отделены от других близлежащих деревьев. Это гарантирует, что:

• Солнечный свет достигает всех частей кроны, обеспечивая оптимальный фотосинтез листьев и созревание плодов
• Air может перемещаться по ветвям, чтобы листья и плоды оставались сухими и отпугивали насекомых-вредителей
• К кронам деревьев можно безопасно добраться с лестницы или подъемника для облегчения обрезки и опрыскивания и, конечно же, сбора фруктов

Также включает передовые методы, снижающие потребность в пестицидах, например:

• мульчирование вокруг основания ваших деревьев (но держите мульчу как можно дальше от ствола дерева!)
• содержание фруктового сада с полевыми цветами, привлекающими опылителей и полезных насекомых
• в том числе однолетние покровные культуры , улучшающие плодородие почвы и предотвращающие эрозию почвы
• Регулярно обрезайте фруктовых деревьев (и делайте это правильно в нужное время года) — вот как и когда это делать

Сделайте это, и вы сможете последовать примеру Уильяма Батлера Йейтса до

“… прогулка среди длинной пятнистой травы,

И ощипывать, пока не придут времена,

Серебряные яблоки луны,

Золотые яблоки солнца.”

Или, по крайней мере, у вас будет здоровый сад!

ВАМ НУЖНА РУКА?

Лучший способ сохранить здоровье деревьев — правильно их посадить. Посадка фруктовых деревьев и последующее поддержание их продуктивности может означать регулярный мониторинг и профилактику. Наши обученные сотрудники могут посоветовать вам и даже составить план по поддержанию здоровья и продуктивности ваших фруктовых деревьев. Просто позвоните нам по телефону 571-244-3838, и мы будем рады вам помочь!

Жизненный цикл яблонь — Apple Education — Яблоки и многое другое

Жизненный цикл яблонь

Справочная информация: Зимой отдыхает яблоня.На ветвях есть бутоны, одни из которых содержат листья, а другие. которые содержат пять цветов. С более теплой весенней погодой лист распускаются бутоны и на концах веточек начинают расти бутоны.

Цветки яблони привлекают пчел нектар и аромат лепестков. Собирая нектар, пчела также собирает Цветочная пыльца. Когда пчела приземляется на цветок на другом дереве, она чистит против пестика цветка, оставляя пыльцевые зерна на липких клеймо.Зерна пыльцы отправляют трубки вниз через стили, чтобы достигают завязи (опыление). Через нить сперматозоиды, присутствующие в пыльце, могут достигать семяпочек, находящихся в яичнике. Удобренный семяпочки станут семенами.

Наружная стенка яичника перерастает в мясистую белую часть. яблока. Внутренняя стенка яичника становится сердцевиной яблока вокруг семян.

Летом яблоки становятся крупнее и постепенно меняют цвет, и дерево дает новый рост.Осенью созревают яблоки. Около двух за несколько недель до сбора урожая, запасы яблок с дерева срезается, и яблоки становятся слаще. Собирается больше всего яблок вручную, в первую очередь в сентябре и октябре.

У цветов много частей, которые имеют решающее значение для формирования яблок:

• Чашелистики — пять зеленых листовых структур из которых состоит чашечка цветка
• Лепестки — притягивающая часть цветка насекомые по цвету и запаху
• Тычинки — произведена мужская репродуктивная часть из пыльника и нити
• Пыльник — часть тычинки, производящая пыльца
• Нить — стебель тычинки
• Пестик — женская часть цветка, изготовленная Клеймо, стиль и яичник
• Клеймо — верхушка пестика цветка
• Мотив — часть пестика, соединяющая клеймо и яичник
• Завязь — закругленное основание пестика, внутри из них пять отделений, в каждом по две семяпочки, женские репродуктивные клетки, которые могут стать семенами

Деятельность

1. Книжки с картинками — Учащиеся могут делать книжки с картинками, объясняющие жизненный цикл яблони.Им может понравиться создавать книги для младших школьников.
2. Иллюстрированный глоссарий — Студенты составляют иллюстрированный глоссарий в виде буклета, определяющего ключевые слова для жизни яблони цикл.
3. Яблоня в любое время года — Студенты рисуют или используйте цветной мел, чтобы показать изменения, через которые проходит яблоня каждый сезон.
4. Схемы чертежей — Учащиеся рисуют подробные схемы части цветка яблони.
5. Рассечение цветков яблони — Если рядом растут яблони, срежьте несколько цветков и позвольте ученикам их рассечь, чтобы найдите части цветка.
6. Полезные пчелы — Попросите добровольцев узнать, насколько коммерчески выгодны производители используют пчел в своих садах.

Деятельность в области искусства

1. Печать с яблоками — Разрезать яблоки пополам красками темперной краски, делаем яблочные принты.Студенты могут печатать с яблоки на разноцветной плотной бумаге. Они могут захотеть разработать собственные поздравительные открытки с использованием принта в виде яблока.
2. Apple Dolls — Коренные американцы использовали яблоки для изготовления яблочной головы куклы. Чтобы сделать этих кукол со сморщенными лицами, очистите яблоко и разрежьте убрать нижние стороны, чтобы сформировать подбородок. Вырежьте нос и рот и вычерпать глаза. Осторожно вынуть сердцевину яблока и посыпать соль внутри.Набейте вату. Вставьте карандаш или палку в нижнюю часть яблока, а для глаз используйте бусинки или фасоль. Посыпать яблоко с лимонным соком и солью и дайте яблочной головке высохнуть в течение минимум две недели. Когда высохнет, добавьте пряжу для волос и обрезки материала. для одежды.
3. Apple Creatures — Хотя молодым ученикам нравится это занятие, старшим тоже нравится. Попросите учащихся создать фигурок из яблок. используя яблоки, зубочистки, зефир и изюм.Они могут также используйте плотную бумагу, чтобы добавить перья, вьющиеся хвосты или другие интересные характеристики.

Адаптировано из Яблоки: опубликован Закон о классе Ассоциацией Apple Apple. Если вам нужна дополнительная информация, пожалуйста контакт: U.S. Apple Association, P.O. Коробка 1137, Маклин, Вирджиния 22101-1137, (703) 442-8850

Другие темы в Apple: Закон о классе Учебный план:

Суб-навигация

исторических мест: биография Томаса Вульфа

На протяжении всей своей литературной карьеры Томас Клейтон Вулф в первые годы своей жизни извлекал из своего опыта каждую крупицу истины и вырезал эти истины в искусстве.Казалось, что законченная работа ему не доставляет удовольствия, но он лихорадочно обращается к следующей. За свою короткую, но насыщенную событиями жизнь Томас Вулф путешествовал вдоль и поперек Соединенных Штатов, плавал в Европе на гламурных кораблях, беседовал с литературными гигантами и кинозвездами и любил знаменитую успешную женщину.

Его первый роман, Look Homeward, Angel , повествует о жизни молодого человека, родившегося в западной части Северной Каролины, сына каменотеса и женщины, которая содержала пансион.Однажды он сказал, что написал книгу, чтобы забыть ее. Но он никогда не забывал свой опыт детства в пансионе, которым управляла его мать, в горном городке Эшвилл, Северная Каролина.

Жизнь Тома

В возрасте пяти лет, когда Томас Вулф был слишком молод для посещения, он последовал за своей сестрой Эффи в ближайшую школу на Оранж-стрит, и учитель позволил ему остаться. Окончив восьмой класс в 1912 году, Тома пригласили в Северную государственную примерочную школу, новую частную подготовительную школу.Школой управляли Джон и Маргарет Робертс. Маргарет Робертс сразу заметила его интерес к чтению и поощрила изучение поэзии и классической литературы. Вулф процветал под ее вниманием и поддержкой. Позже он подписал копию своей книги Взгляни домой, Ангел Маргарет Робертс, «матери моего духа».

«Против мрачного ужаса Диксиленда, против темной дороги боли и смерти, по которой уже начали спускаться огромные члены Ганта, против всего одиночества и заключения его собственной жизни, которые грызли его, как голод, в эти годы у Леонарда [школа] цвела, как золотые яблоки.»- Посмотри домой, Ангел

В возрасте пятнадцати лет, после завершения учебы в Северной государственной школе фитинга, Томас Вулф поступил в Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл. Вскоре Том стал активным участником ряда организаций университетского городка, включая литературное общество диалектики и газету кампуса. Во время введения новых членов в Диалектическое литературное общество Вулф произнес торжественную речь, в которой предсказал, что его портрет однажды будет висеть в Старом Западном зале рядом с портретом губернатора Зебулона Вэнса.Его прогноз оказался точным. Его портрет висит в зале «Ди» среди великих деятелей государства. Вулф был одним из первых участников Carolina Playmakers, курса драматургии, преподаваемого Фредериком Кохом. Том сыграл главную роль в своей первой драме « Возвращение Бака Гэвина» , одной из самых ранних постановок группы. Вулф также был членом братства Пи Каппа Пхи. В 1919 году он был принят в Общество чести «Золотое руно».Биографический очерк под его фотографией в выпускном ежегоднике гласил: «Он может сделать больше между 8:25 и 8:30, чем все мы за весь день, и неудивительно, что он считается гением».

Несмотря на желание его семьи, чтобы он вернулся домой и устроился учителем, Том хотел продолжить учебу в аспирантуре Гарвардского университета. Убедив свою мать оплатить его первый год обучения, он поступил в 1920 году. Томас Вулф получил степень магистра в 1922 году.В течение трех лет он посещал престижную мастерскую 47, класс драматургии, которую вел Джордж Пирс Бейкер. Мастерская 47 поставила две пьесы Вульфа: Горы и Добро пожаловать в наш город . Многие из тем, которые Вулф использовал в этих пьесах, позже стали источником вдохновения для частей его романов. Покинув Гарвард, не имея возможности продавать свои пьесы, Том устроился преподавателем английского языка в Вашингтон-сквер-колледж в Нью-Йорке.

В 1924 году Вулф совершил свое первое путешествие в Европу.На обратном пути домой на пароходе «Олимпик» он встретил Алин Бернштейн, театрального декоратора и художника по костюмам из Нью-Йорка. Несмотря на то, что она была почти на двадцать лет старше его и была замужем с семьей, они сразу же заинтересовались друг другом. Результатом стали длительные отношения. Бернштейн призвал Тома осуществить свою мечту стать писателем. Она поддерживала его продолжающиеся путешествия по Европе, чтобы дать ему время и уединение, в которых он нуждался, чтобы писать. Она убедила Вулфа отложить драматургию и сосредоточиться на написании романа.Отклоненная несколькими издательствами, первая рукопись Вульфа, O Lost , оказалась на столе у ​​издателя Charles Scribner’s Sons и их уважаемого старшего редактора Максвелла Перкинса. Вскоре Перкинс осознал ценность работы Вулфа. Он также посоветовал Вулфу, что его придется серьезно переписать, прежде чем он будет готов к публикации. Окончательный результат, Look Homeward, Angel , был опубликован в октябре 1929 года. Том посвятил свою первую книгу «А. Б. » Алин Бернштейн.

«Он повернулся и увидел ее тогда, и, таким образом, найдя ее, был потерян, и таким образом потерявшееся я было найдено, и, таким образом, увидев ее, увидел на мгновение лишь приятный образ женщины, которой, возможно, она была, и это видела жизнь. Он никогда не знал: он только знал, что с того момента его дух был пронзен ножом любви ». — О времени и реке

Перед публикацией, обеспокоенный автобиографическим характером Look Homeward, Angel , Вулф чувствовал сильную потребность вернуться домой в Эшвилл и повидаться со своей семьей.В примечании к книге «Читателю» Вулф написал, что «здесь не медитировал ничейный портрет». Правда заключалась в том, что более двухсот персонажей были основаны на живых людях, многих живых гражданах Эшвилла, включая его семью. Их личные недостатки и неудачи были выставлены на всеобщее обозрение. Эшвилл был потрясен, как и его семья. Жестокая реакция в его родном городе на его работу привела к добровольному изгнанию из Эшвилла на следующие восемь лет.

За пределами Эшвилла Look Homeward, Angel имел успех как у критиков, так и коммерческий.В течение следующих нескольких лет Вулф разделил свое время между Европой и Нью-Йорком. В 1935 году Скрибнер опубликовал свой второй роман О времени и реке и сборник рассказов От смерти до утра . Его вторая книга была более коммерчески успешной, чем первая, и вскоре Том приступил к плану создания серии романов, каждый из которых представляет собой аспект истории Америки с 1790 по 1935 год.

В 1937 году Томас Вулф наконец вернулся в Эшвилл, где его тепло встретили.Не имея возможности работать над своим сочинением, после того, как он провел время с семьей и друзьями, он вернулся в Нью-Йорк. В следующем году, борясь со своими рукописями и чувствуя потребность в отпуске, он отправился на запад. Том провел лето, путешествуя по Западу и посещая национальные парки.

Измученный, страдающий от лихорадки и головных болей, он отправился на отдых в санаторий Сиэтла, а затем в больницу. Подозревая абсцесс мозга или опухоль, врачи настаивали, чтобы его немедленно отправили поездом в больницу Джона Хопкинса в Балтиморе.При диагностической операции выявлен туберкулезный менингит головного мозга. К сожалению, болезнь зашла слишком далеко для лечения. Томас Вулф умер несколько дней спустя, 15 сентября 1938 года. Ему было всего тридцать семь лет. Похороны прошли в Первой пресвитерианской церкви в Эшвилле. После службы Томас Вулф был похоронен на семейном участке на кладбище Риверсайд в Эшвилле.

Редактор Вулфа с конца 1937 года Эдвард Эсвелл из Harper and Brothers унаследовал незаконченную рукопись Вульфа.Это привело к печати трех посмертных публикаций; Сеть и скала (1939), Ты не сможешь вернуться домой снова (1940) и сборник рассказов Холмы за гранью (1941).

% PDF-1.3 1 0 объект > эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 объект > эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 17 0 объект > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 19 0 объект > эндобдж 20 0 объект > эндобдж 21 0 объект > эндобдж 22 0 объект > эндобдж 23 0 объект > эндобдж 24 0 объект > эндобдж 25 0 объект > эндобдж 26 0 объект > эндобдж 27 0 объект > эндобдж 28 0 объект > эндобдж 29 0 объект > эндобдж 30 0 объект > эндобдж 31 0 объект > эндобдж 32 0 объект > эндобдж 33 0 объект > эндобдж 34 0 объект > эндобдж 35 0 объект > эндобдж 36 0 объект > эндобдж 37 0 объект > эндобдж 38 0 объект > эндобдж 39 0 объект > эндобдж 40 0 объект > эндобдж 41 0 объект > эндобдж 42 0 объект > эндобдж 43 0 объект > эндобдж 44 0 объект > эндобдж 45 0 объект > эндобдж 46 0 объект > эндобдж 47 0 объект > эндобдж 48 0 объект > эндобдж 49 0 объект > эндобдж 50 0 объект > эндобдж 51 0 объект > эндобдж 52 0 объект > эндобдж 53 0 объект > эндобдж 54 0 объект > эндобдж 55 0 объект > эндобдж 56 0 объект > эндобдж 57 0 объект > эндобдж 58 0 объект > эндобдж 59 0 объект > эндобдж 60 0 объект > эндобдж 61 0 объект > эндобдж 62 0 объект > эндобдж 63 0 объект > эндобдж 64 0 объект > эндобдж 65 0 объект > эндобдж 66 0 объект > эндобдж 67 0 объект > эндобдж 68 0 объект > эндобдж 69 0 объект > эндобдж 70 0 объект > эндобдж 71 0 объект > эндобдж 72 0 объект > эндобдж 73 0 объект > эндобдж 74 0 объект > эндобдж 75 0 объект > эндобдж 76 0 объект > эндобдж 77 0 объект > эндобдж 78 0 объект > эндобдж 79 0 объект > эндобдж 80 0 объект > эндобдж 81 0 объект > эндобдж 82 0 объект > эндобдж 83 0 объект > эндобдж 84 0 объект > эндобдж 85 0 объект > эндобдж 86 0 объект > эндобдж 87 0 объект > эндобдж 88 0 объект > эндобдж 89 0 объект > эндобдж 90 0 объект > эндобдж 91 0 объект > эндобдж 92 0 объект > эндобдж 93 0 объект > эндобдж 94 0 объект > эндобдж 95 0 объект > эндобдж 96 0 объект > эндобдж 97 0 объект > эндобдж 98 0 объект > эндобдж 99 0 объект > эндобдж 100 0 объект > эндобдж 101 0 объект > эндобдж 102 0 объект > эндобдж 103 0 объект > эндобдж 104 0 объект > эндобдж 105 0 объект > эндобдж 106 0 объект > эндобдж 107 0 объект > эндобдж 108 0 объект > эндобдж 109 0 объект > эндобдж 110 0 объект > эндобдж 111 0 объект > эндобдж 112 0 объект > эндобдж 113 0 объект > эндобдж 114 0 объект > эндобдж 115 0 объект > эндобдж 116 0 объект > эндобдж 117 0 объект > эндобдж 118 0 объект > эндобдж 119 0 объект > эндобдж 120 0 объект > эндобдж 121 0 объект > эндобдж 122 0 объект > эндобдж 123 0 объект > эндобдж 124 0 объект > эндобдж 125 0 объект > эндобдж 126 0 объект > эндобдж 127 0 объект > эндобдж 128 0 объект > эндобдж 129 0 объект > эндобдж 130 0 объект > эндобдж 131 0 объект > эндобдж 132 0 объект > эндобдж 133 0 объект > эндобдж 134 0 объект > эндобдж 135 0 объект > эндобдж 136 0 объект > эндобдж 137 0 объект > эндобдж 138 0 объект > эндобдж 139 0 объект > эндобдж 140 0 объект > эндобдж 141 0 объект > эндобдж 142 0 объект > эндобдж 143 0 объект > эндобдж 144 0 объект > эндобдж 145 0 объект > эндобдж 146 0 объект > эндобдж 147 0 объект > эндобдж 148 0 объект > эндобдж 149 0 объект > эндобдж 150 0 объект > эндобдж 151 0 объект > эндобдж 152 0 объект > эндобдж 153 0 объект > эндобдж 154 0 объект > эндобдж 155 0 объект > эндобдж 156 0 объект > эндобдж 157 0 объект > эндобдж 158 0 объект > эндобдж 159 0 объект > эндобдж 160 0 объект > эндобдж 161 0 объект > эндобдж 162 0 объект > поток xwNTH / Vw.