cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Предложения с безударными гласными: 5 предложений с безударными гласными

    Открытый урок по русскому языку «Правописание безударной гласной в корне слов»

    Цели:

    1) продолжить работу по закреплению данной темы; отрабатывать умение распознавать в словах безударные гласные, выделять корень и правильно подбирать проверочные слова; продолжить работу по развитию речи; расширить кругозор учащихся; заботиться о психическом и физическом состоянии учеников;

    2) воспитывать любовь к природе; аккуратность;

    3) развивать орфографическую зоркость, мышление, воображение, речевую активность.

    Ход урока

    1. Гимнастика в начале урока.

    2. Организационный момент.

    3. Орфографическая минутка.

    Учитель: — Начнем урок с орфографической минутки. Встаньте.

    св_стеть у_кий
    к_лючий ш_рокий
    к_ртина лес_ница
    площа_ка с_сновый

    4. Работа в тетрадях.

    Учитель: — Откройте тетради. Чтобы красиво писать, выполним гимнастику для пальчиков.

    — Вспомните правила посадки при письме. Запишите число.

    5. Постановка темы урока.

    Учитель: — Сегодня на уроке мы продолжаем работать над темой “Правописание безударной гласной в корне слова”.

    -Вспомните, что нужно сделать, чтобы не ошибиться в написании слов с безударной гласной в корне?

    6. Работа с тестом.

    Учитель: — У вас у каждого на парте лежит тест. Как работать с тестами, вы знаете. Несколько заданий выполним вместе, затем будете работать самостоятельно.

    Тест.

    1. Написание каких безударных гласных требует проверки?

    1) а 4) е 7) ю
    2) я 5) е 8) и
    3) о 6) у 9) ы

    2. Укажи слова с непроверяемыми безударными гласными в корне.

    1) тяжелый 3) дорога 5) колючий
    2) береза 4) цветочная 6) картофель

    3. В каких словах пишется буква а?

    1) д…брота 4) ст…рожить 7) з…лотой
    2) хр…брец 5) л…скать 8) к…лосок
    3) охр…нять 6) кр…снеть 9) пов…р

    4. Укажи слова с буквой и.

    1) ш…рстяной 4) в…шневый 7) п…сатель
    2) ж…лток 5) ч…стота 8) цв…тник
    3) уд…влять 6) л…чить 9) б…жать

    5. В какой строке все слова пишутся с буквой е?

    1) в…сенний; св…стит; бл…дней;

    2) в…черний; зв…здопад; осв…щение;

    3) т…мнота; т…шина; т…нистый.

    7. Самостоятельная работа учащихся.

    Учитель: — Кто выполнил, встаньте, закройте глаза и отдохните.

    8. Проверка выполнения теста.

    Учитель: — Поднимите руку, кто не допустил ни одной ошибки? Одну ошибку? Нужно быть внимательнее. Значит, будем еще работать над этой темой.

    9. Работа с ребусом.

    Учитель: — Я знаю, ребята, что вы очень любите отгадывать ребусы. Кстати, что такое ребус? Выслушиваются ответы учащихся.

    Учитель: — В словаре Даля я нашла следующее определение “Ребус – это загадка в рисунке”. Какое же слово зашифровано здесь? ( Зима).

    — Назовите безударный гласный.

    — Составьте предложение со словом зима.

    — Хорошие предложения, но мы с вами запишем такое.

    Пришла зима в лесную чащу.

    Учитель: — Проговорите это предложение орфографически правильно.

    Записывают предложение с комментированием.

    Учитель: — Выделите в словах корень и орфограммы.

    10. Физминутка.

    — Учитель: — Как вы думаете, зимой в лесу красиво? Сейчас мы с вами отправимся в зимний лес. Послушайте произведение Чайковского “Январь”, отдохните, представьте, чтобы вы могли увидеть в зимнем лесу?

    Учитель: — Какую же картину вы себе представили? Какие предложения мы с вами могли бы принести из леса со словами: пушистый наряд, снежинки ?

    Одела она деревья в пушистый наряд.

    Предложение записывают под диктовку.

    Учитель: — Проговорите предложение шопотом.

    — Какие орфограммы вам здесь встретились?

    Тихо падают на землю снежинки.

    У доски работает ученик, остальные записывают предложение в тетради.

    11. Работа с деформированным предложением.

    Учитель: — Но наши снежинки волшебные, на каждой из них слово. К сожалению, ветер раскидал снежинки и нужно собрать их в предложение.

    ковром, снег, пушистым, лежит

    Пушистым ковром лежит снег.

    Учитель: — Запишите это предложение самостоятельно.

    — Назовите слова с безударной гласной.

    — Понравилось вам в лесу?

    — Каким предложением можно это выразить?

    Хорошо зимой в лесу!

    Учитель: — Запишите предложение самостоятельно.

    — Какое это предложение по интонации? ( Восклицательное).

    — Прочитайте его выразительно.

    — Найдите слово с безударной гласной е, и.

    — В каком слове безударную гласную не проверяем?

    12. Учитель: — Итак, давайте прочитаем, что же у нас получилось. ( Хором).

    — Что это? ( Текст, рассказ)

    — Докажите. ( Все предложения связаны по смыслу. Имеет основную мысль или тему).

    — Как можно озаглавить наш рассказ? ( Зима в лесу. Зимний лес. Лес зимой).

    13. Самостоятельная работа учащихся по карточкам.

    Учитель: — А вот еще, какой рассказ я нашла о зимнем лесе. Но его уже написали не мы с вами, а известный русский писатель Соколов – Микитов, который очень тонко чувствовал природу и много писал о ней.

    — Возьмите листочки. Прочитайте рассказ шопотом, подготовьтесь читать вслух.

    Кр_ сив русский лес з_ мою! Поб_ лели п_ ля и луга. Льдом покрылась

    р_ ка. Глубокие, чистые л_ жат под д_ ревьями сугробы. Над л_ сными тр_ пинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея ств_ лы м_ л_ дых б_ рез. На соснах л_ жат сн_ говые шубы. Кругом узоры птичьих сл_ дов. С в_ селым свистом перел_ тают с дерева на дерево стайки красногрудых сн_ гирей.

    (И. Соколов-Микитов)

    Учитель: — Понравился вам текст. Что такое арка? ( В переводе с латинского

    означает дуга, т.е. это перекрытие в виде дуги).

    Учитель: — Послушайте орфографическую задачу: вам нужно будет вставить пропущенные безударные гласные, устно подбирая проверочные слова.

    15. Итог урока.

    Учитель: — Все внимание на меня. Какую тему мы с вами закрепили сегодня на уроке?

    — Как же проверить безударную гласную в корне?

    — Какое настроение вызвал у вас урок?

    — А какой этап урока вам понравился больше всего?

    16. Оценивание.

    Учитель: — Мне понравилось, как вы сегодня работали, и на память об этом уроке я подарю вам вот такие снежинки. Урок окончен.

    Предложение со словом «безударный»

    1

    Слог бывает ударный, безударный.

    Для заботливых родителей, Елена Гынгазова

    2

    безударный звук, замещающий гласные звуки в слабой форме произношения.

    English a minute a day. Учебное пособие, Елизавета Хундаева

    3

    Но Даня заходился в крике, когда она сажала его за занятия по русскому – гласные, согласные, твердые, мягкие, ударные, безударные.

    Чужой ребенок, Маша Трауб, 2015г.

    4

    И вдруг выскакивает безударная гласная! 

    Приключения сомнамбулы. Том 2, Александр Товбин, 2008г.

    5

    При чём же безударные гласные, как они…

    Приключения сомнамбулы. Том 2, Александр Товбин, 2008г.

    6

    Моего «горючего» хватило на два тоста, но этого оказалось достаточно, чтобы народ безударно перешел на «Солнцедар».

    Юбилей, Анатолий Зарецкий

    7

    Логопед объяснял, что иностранцы, даже идеально грамотные на письме, часто выдают себя, путая ударные и безударные

    гласные.

    Сценарий правится на ходу, Анастасия Исаева

    8

    Мысль о том, что нам надо будет как-то одолеть правила произношения ударных и безударных слогов, приводила меня в ужас.

    Уроки русского, Елена Девос, 2016г.

    9

    С Даниэлем она обошлась безударно.

    Барабаны летают в огне, Петр Александрович Альшевский

    10

    Окраска звука зависит от того, какой звук он замещает в безударном положении.

    English a minute a day. Учебное пособие, Елизавета Хундаева

    11

    Такой вариант обучения, очевидно, не предусмотрен в правилах запоминания безударных гласных, но все-таки машина – не забор!

    Бусы Мнемозины. Роман-лабиринт, Наталья Викторовна Белинская

    12

    Надо не лепить «О» где ни попадя, а правильно произносить безударные гласные и интонацию ловить…

    Детали и дали, Александр Ерофеев

    13

    в нижегородском выговоре возможно

    безударное „ё“) можно было забросить на много недель в самый глухой лес – и он бы там легко выжил.

    Детали и дали, Александр Ерофеев

    14

    Женщина произносила моё имя с чётким «о» в безударном слоге.

    Шла по берегу подёнка. Балтийская повесть, Константин Зарубин

    Хотите добавить свое предложение к слову «безударный»?

    Ваше предложение

    • Синонимы к слову «безударный»

    Гласных в безударных слогах | Lingbase

    В предыдущих темах мы изучали звуки, которые обычно встречаются в ударных слогах. Но в огромном количестве слов больше одного слога. Это означает, что некоторые из них не подвержены стрессу.

    1. Звук /ə/, или звук шва

    /ə/ — короткий гласный звук, наиболее часто встречающийся в разговорном английском языке. Его транскрипция также называется Schwa. Дополнительную информацию можно найти на странице Википедии. Когда мы произносим /ə/, губы расслаблены, а не округлены, челюсть полуоткрыта, а язык лежит ровно посередине. Это очень похоже на /ʌ/.

    / ə /

    моли ER , Curi OU S, A BOUT, TH E , A MERC A N

    / ə / occurs in:

    • intlarables of:

      • . многосложное слово

      Обратите внимание

      Если гласные a, o, u, e не ударные, они получают звук шва. Сравните примеры гласных в ударных и безударных слогах.

      а=/ə/

      а дд — A DDRESS, S A LE — S A LOON, A LIAS — POLITIC

      A L

      A Длина A Way, M A Chine, J A PAN.

      o =/ ə/

      o Bject — O Bceice, P O SE — P O Sition

      O CCUR, C O NTROL, P O LICE, PR, C O NTROL, P O LICE, PR. o часть

      u=/ə/

      s ure — просьбы ure , U GLY — S U GST

      MEAR U RE, S U RROUND, S U PONCE

      E =/ ə/

      P E NCE — TUPP E E E E E E E E E E E E

      E

      P E NCE — TUPP E E . nce, e ra — ov e rall

      tunn e l, bev e ярость, белка e l, lib e ral 3 2 слова

    Некоторые короткие служебные слова, такие как «to», «for», «the», «some», в связной речи произносятся с редуцированным гласным звуком /ə/. Мы делаем это, чтобы подчеркнуть важные слова содержания.

    Например

    Пожалуйста, дайте на мне.

    Пойдем в кинотеатр ?

    Можно воды?

    У меня есть кое-что для вас.

    Мы провели около времени вместе.

    2. Звук /ɪ/

    Звук №2 в безударных слогах — /ɪ/.

    /ɪ/ встречается в следующих случаях:

    • почти всегда с i и y

    benef i t, i mportant, min i ster, mus i c, off ic e, publ i c, vis i t, anton y m, s y nthetic

    • часто с e

    B E Come, B E GIN, B E Live, D E MAND, E RASE, R E PORT, R E SULT

    • с -age SULT

      • с -age -age
        • . и -iage

        AVER Возраст , Mortg Возраст , пакет Возраст , процент

        Возраст , Vill Возраст , Carri Возраст , Marri Возраст

        • с U 111111 2 9003
          • с U 11111112 9
            • с U 111111112
              • U и UI 9
                • с U 11111112 9003
                  • .

                  min u te, lett u ce, bisc ui t, circ ui t

                  К сожалению, нет четких правил, когда какой звук использовать. Мы можем говорить только об общих случаях. Главное помнить, что в безударных слогах гласные читаются иначе, чем в ударных. Если сомневаетесь, то лучше всегда проверять транскрипцию или слушать озвучку. Когда вы учите новые слова, не забывайте записывать транскрипцию.

                  безударный в предложении | Примеры предложений из Кембриджского словаря

                  Эти примеры взяты из корпусов и источников в Интернете. Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Кембриджского словаря, издательства Кембриджского университета или его лицензиаров.

                  Безударный слогов: ни одного в первой стопе, 2 во второй, 2 в третьей.

                  Из Кембриджского корпуса английского языка