cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Мероприятие к дню народного единства – План мероприятий, посвященных празднованию Дня народного единства

План мероприятий, посвященных празднованию Дня народного единства

п\п

Наименование мероприятия

Дата и время проведения

Место проведения

1

Проведение открытого урока, посвященного Дню народного единства

01 — 02.11.2017

Общеобразовательные учреждения, ДОУ

2

Большой этнографический диктант

03.11.2017

10.00

ПГУ им. Шолом-Алейхема

Ул. Широкая, 70А

3

Митинг, посвященный Дню народного единства

04.11.2017

11.00

Театральная площадь

4

Лекция с презентацией

«4 ноября – день народного единства»

04.11.2017

11.00

ОГБУК «Областной краеведческий музей»

5

Акция «Хоровод Единства»

04.11.2017

12.00

Площадь перед Городским Дворцом культуры

6

Всероссийская культурно-образовательная акция «Ночь искусств»

04.11.2017

18.00 – 22.00

ОГПОБУ «Биробиджанский колледж культуры и искусств»

ул. Волочаевская д.5

Муниципальное образование «Город Биробиджан»

7

Книжная выставка «День, который нас объединяет!» для пользователей библиотеки

01.11.2017

МБУ «Центральная городская библиотека и её филиалы»

Филиал №3

8

Информационно-познавательный час «Единство — наша сила»

01.11.2017

11:00

ОГАОУ «Центр образования «Ступени»

Советская, 49

холл 2 этажа

9

Урок истории «Достойные потомки великой страны» для подростков

02.11.2017

11-00

Центр детской и юношеской книги

10

Патриотическое мероприятие

«Единым духом мы сильны»

02.11.2017

15.00

ул. Тихонькая, д. 5

ОГБУ СО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

г. Биробиджан

11

Конкурс рисунков «Моя родина Россия»

02.11.2017

15.00

ул. Тихонькая, д. 5

ОГБУ СО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

г. Биробиджан

12

Внеурочное общее мероприятие «День народного единства»

02.11.2017

Актовый зал

ОГПОБУ «Политехнический техникум»

Косникова, 1в

13

Кинолекторий «Сила России в единстве»

02.11.2017г.

библиотека

ОГПОБУ «Технологический техникум»

Набережная, 12

14

Уроки истории «Спасатели Отечества»

С 31.10.2017 по 03.11.2017

лицей

ОГПОБУ «Технологический техникум»

Набережная, 12

15

Кинолекторий «Единым духом мы сильны» (к 405-летию изгнания интервентов из Москвы)

03.11.2017

ОГОБУ «Детский дом № 2» Актовый зал

16

Библиотечный час «Минин и Пожарский — защитники земли русской»

03.11.2017 14:15

библиотека

ОГПОБУ «Политехнический техникум»

Косникова, 1в

17

Спортивно-интеллектуальная игра «В единстве наша сила»

03.11.2017 14:15

Спортзал техникума

ОГПОБУ «Политехнический техникум»

Косникова, 1в

18

Историческая викторина «Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский — об истории праздника»

04.11.2017

10.00

ул. Тихонькая, д. 5

ОГБУ СО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

г. Биробиджан

19

Коллективное творческое дело «В единстве народа – сила России»

04.11.2017

11.30

ОГОБУ «Детский дом № 1»

Актовый зал

20

Викторина «Широка страна моя родная»

04.11.2017

ОГОБУ «Детский дом № 1»

Актовый зал

21

Участие в городских мероприятиях, посвященных Дню народного единства

04.11.2017

В течение дня

ОГПОБУ «Политехнический техникум»

Косникова, 1в

22

Викторина «4 ноября — День народного единства»

04.11.2017

техникум

ОГПОБУ «Политехнический техникум»

Косникова, 1в

23

Кинолекторий «Победа без единого выстрела»
(к годовщине парада на Красной Площади)

05.11.2017

ОГОБУ «Детский дом № 1»

Актовый зал

24

Кинолекторий «Октябрьский переворот» (к 100-летию Октябрьской революции 1917 года)

07.11.2017

ОГОБУ «Детский дом № 1»

Актовый зал

25

Концертная праздничная программа, посвященная Дню народного единства

07.11.2017

12-30

СОШ №5

Муниципальное образование «Биробиджанский муниципальный район»

26

Развлекательная программа «Мы разные и в этом наша сила»

04.11.2017

13.00 – 15.00

с. Бирофельд,
ул. Центральная, д. 16

27

Игра «Славянские обычаи»

04.11.2017,

12.00, РДК

ОГОБУ «Детский дом № 3»

С. Валдгейм

28

Тематические мероприятия в воспитательных группах

04.11.2017

29

Литературно-историческая игра

«Заглянем в историю», 6-9 кл.

05.11.2017,

12.00, библиотека детского дома

Муниципальное образование «Смидовичский муниципальный район»

30

Конкурс рисунков «Моя Россия!»

01.11 – 11.11.2017

МКУ «Культурно-досуговый центр «Махаон

пос. Смидович

31

Тематический час «Мы разные, и в этом наша сила!»

02.11.2017

14-00

Филиал-библиотека

с. Волочаевка — 1

МУ «Поселенческий Дом культуры с. Партизанское»

32

Тематический час «Наша страна — непобедима!»

03.11.2017

11-00

Библиотека МКУ Культурно — досуговый центр «Махаон»

33

Познавательная программа «Россия, Родина, единство»

03.11.2017

11-00

МКУ «Поселенческий Дом культуры с. Партизанское»

34

Познавательный час «В единстве сила»

03.11.2017

12-00

МКУ «Центр культуры и досуга пос. Приамурский

35

Тематическая программа

«Храни себя, Россия!»

03.11.2017

15-00

МКУ «Центр культуры и досуга»

с. Ключевое

36

Литературно-музыкальная композиция «Страна знакомая, родная»

03.11.2017

15-00

МКУ «Поселенческий Дом культуры с.Камышовка»

37

Праздничный концерт «Россия, Родина, единство»

03.11.2017

17-00

МКУ «Центр культуры и досуга»

пос. Николаевка

Муниципальное образование «Октябрьский муниципальный район»

38

Книжная выставка

«И матушка Россия будет помнить нас»

01.11 -07.11.2017

Библиотека лицея

ОГПОБУ «Многопрофильный лицей»

с.Амурзет, ул.Гагарина, д.65

39

Часы общения «Вместе мы сила»

02.11.2017

лицей

ОГПОБУ «Многопрофильный лицей»

с.Амурзет, ул.Гагарина, д.65

40

Концертная программа

«Мир цвета надежды»

04.11.2017

14-00

МКУ «Межпоселенческий центр культуры и досуга»

41

Литературно-музыкальная композиция

«Наша дружба нам дарует силу»

04.11.2017

14-30

МКУ «Поселенческий центр культуры и досуга» МО «Полевское сельское поселение»

42

Познавательная программа

«Россия. Родина. Единство»

04.11.2017

15-00

Филиал № 1 с. Самара МКУ ПЦКД МО «Полевское сельское поселение»

43

Праздничный концерт

«В единстве сила»

04.11.2017

15-00

Филиал № 2 с. Луговое МКУ ПЦКД МО «Полевское сельское поселение»

44

Познавательная программа «Единство – сила России»

04.11.2017

15-00

Филиал № 3 с. Столбовое МКУ ПЦКД МО «Полевское сельское поселение»

45

Развлекательная программа

«Россия моя, Россия»

04.11.2017

15-30

МКУ «Поселенческий центр культуры и досуга» МО «Амурзетское сельское поселение»

46

Концертная программа

«Будем жить»

04.11.2017

16-00

Филиал № 1 с. Озерное МКУ ПЦКД МО «Амурзетское сельское поселение»

47

Праздничный театрализованный концерт «Широка страна моя родная»

04.11.2017

16-00

МКУ «Поселенческий центр культуры и досуга» МО «Нагибовское сельское поселение»

48

Развлекательная программа

«Шире круг»

04.11.2017

16-30

Филиал № 1 с. Ручейки МКУ ПЦКД МО «Нагибовское сельское поселение»

49

Экскурс в историю «Единство во имя России», демонстрация документального фильма «Русь моя православная»

04.11.2017

16-30

Филиал № 2 с. Доброе МКУ ПЦКД МО «Нагибовское сельское поселение»

50

Познавательная программа

«Все разные, все равные»

04.11.2017

17-00

Филиал № 3 с. Нагибово МКУ ПЦКД МО «Нагибовское сельское поселение»

51

Концертная программа

«Сила России в единстве народа»

04.11.2017

17-00

Филиал № 4 с. Садовое МКУ ПЦКД МО «Нагибовское сельское поселение»

Муниципальное образование «Облученский муниципальный район»

52

Познавательный час «Минин и Пожарский – доблестные сыны Отечества»

01.11.2017

11.00

п. Хинганск, ул. Лесозаводская, д. 14

ОГБУ «Хинганский
дом-интернат для престарелых и инвалидов»

53

Музыкальная гостиная

«Вгляжусь в озера синие»

01 – 02. 11.2017

9.00 – 13.00

п. Биракан, ул. Калинина, д. 14

ОГБУ «Бираканский дом-интернат для престарелых и инвалидов»

54

Информационные часы в группах на тему «Мы вместе — в этом наша сила». 

01-03.11.2017 г.

ОГПОБУ «Технический колледж»

г. Облучье, ул. Горького, 118

55

Книжно-иллюстративная выставка «Россия – родина моя»

01-   06.11.2017

ОГПОБУ «Технический колледж»

г. Облучье, ул. Горького, 118

56

Конкурс знатоков истории «История становится ближе» среди студентов 2 курса

02.11.2017

ОГПОБУ «Технический колледж»

г. Облучье, ул. Горького, 118

57

Классные часы «Слава Родины нашей отважным сынам».

02.11.2017

ОГОБУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат» (п. Бира)

58

Открытый турнир по армрестлингу «Мы силачи»

03.11.2017

ОГПОБУ «Технический колледж»

г. Облучье, ул. Горького, 118

59

Акция «#ЯлюблюсвоюСтрану»

03.11.2017

ОГПОБУ «Технический колледж»

г. Облучье, ул. Горького, 118

60

Развлекательная программа, посвященная Дню народного единства

03.11.2017

15.00

г. Облучье, МКУК «Центр спортивного и библиотечного обслуживания»

61

Праздничная программа

«Я другой такой страны не знаю»

03.11.2017

11.00 — 13.00

п. Биракан, ул. Калинина, д. 14

ОГБУ «Бираканский дом-интернат для престарелых и инвалидов»

62

Викторина «Связь времен – связь поколений»

03.11.2017

11.00

п. Хинганск, ул. Лесозаводская, д. 14

ОГБУ «Хинганский
дом-интернат для престарелых и инвалидов»

63

Литературно-музыкальная композиция «В кругу друзей»

04.11.2017

13-00

МКУК «Информационный культурно-досуговый центр»

64

Концерт «Россия – страна единства и согласия»

04.11.2017

13-00

МКУК «Центр Досуга и Кино» г.Облучье

65

Спортивно-развлекательная программа

«В единстве наша сила»

04.11.2017

14-00

Дом культуры п.Биракан

66

Вечер отдыха «Россия, Родина, единство»

04.11.2017

14-00

Дом культуры – филиал п.Хинганск

67

Концертная программа « Мы вместе»

04.11.2017

15-00

МКУК «Информационный культурно-досуговый центр»

68

Час истории

«Герои смутного времени»

04.11.2017

15-00

МКУ «Культурный центр» с.Пашково

69

Концертная программа

« Мы вместе»

04.11.2017

18-00

МКУК «Информационный культурно-досуговый центр» п.Теплоозёрск»

70

Вечер отдыха «Я, ты, он, она….»

04.11.2017

20-00

МКУ «Информационный культурно-досуговый центр»

п. Бира

71

Вечер отдыха «Если мы едины – мы непобедимы»

04.11.2017

20-00

Дом культуры – филиал

с. Радде

72

Праздничная программа, посвященная Дню народного единства «Давайте дружить»

04.11.2017

11.00

ОГОБУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат» (п. Бира)

73

Игра-викторина «Звездный час»

04.11.2017 16.00

ОГОБУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат» (п. Бира)

Муниципальное образование «Ленинский муниципальный район»

74

Тематическая линейка «Россию мы зовем Отечеством»

01.11.2017г.

фойе техникума

ОГПОБУ «Сельскохозяйственный техникум»

с. Ленинское, ПУ-2

75

Классный час «Едино государство, когда один народ»

02.11.2017г.

актовый зал

76

Спортивные соревнования «Богатырские забавы»

03.11.2017г.

стадион

77

Книжная выставка «История Российской государственности»

С 01.11.2017г. по 03.11.2017г. фойе техникума

78

Литературно-тематический час

«Мы едины»

03.11.2017

13.00

Ленинская центральная районная библиотека

с. Ленинское,

ул. Ленина, д.6

www.eao.ru

Сценарий мероприятия «День народного единства»

Сценарий мероприятия

«В дружбе народов единство России»

(с показом слайдов)

Цели:

  • формировать чувство гражданственности и патриотизма;

  • формировать ответственность за судьбу Родины;

  • дать общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612г.;

  • расширять кругозор учащихся;

  • развивать умение делать выводы, обобщать;

  • способствовать развитию умения участвовать в диалоге, отстаивать свою точку зрения;

  • воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения к защитникам государства.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация.

Ход мероприятия:

СЛАЙД 1

СЛАЙД 2

Показ фильма «День народного единства»

СЛАЙД 3

Ученик-ведущий: Добрый вечер! Мы приветствуем вас в этом зале.

Учитель: Во все времена единение народа было, есть и будет для нашей страны главной национальной идеей и в политическом, и в духовном плане. Это та историческая основа, которая связывает наше прошлое, настоящее и будущее.

Ученик-ведущий: С 2005 года 4 ноября в России отмечается праздник — День народного единства, который посвящен Родине и дружбе между народами. Сегодня мы вспомним тех, кто в трудное для страны время проявил свою гражданственность, беззаветную любовь к Отечеству, величайшую доблесть и героизм.

Учитель:

Мы День Единства отмечаем,
России праздник молодой,
И всем и каждому желаем
Стране быть верным всей душой!

Ученик-ведущий:

В единстве, братстве сила наша,
И нас врагу не победить!
Так пусть становится все краше
Страна, где довелось нам жить!

Учитель:

Сильна великая держава
Сынами, дочерьми своими…
России не померкнет слава,
Пока мы вместе и едины!

Учитель: Праздничное мероприятие, посвященное Дню народного единства объявляется открытым!

СЛАЙД 4

Звучит Гимн России (1 куплет + припев)

Слово предоставляется директору школы при Посольстве России в Мали Баранникову Михаилу Владимировичу.

СЛАЙД 5

Учитель:

У каждого народа есть своя малая Родина. В России живут народы разных национальностей: русские, ненцы, ханты, коми, татары, белорусы, украинцы, киргизы, грузины, армяне и многие другие.

Ученик-ведущий:

Все они дружат между собой. У каждого народа есть свои обычаи, традиции, песни, танцы, но все они связаны тем, что у них одна Родина – Россия. И для всех народов стал родным русский язык.

Ученики:

1-й: С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд
Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.

2-й: Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!

СЛАЙД 6

Учитель:

Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.

Он связан с событиями 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских и литовских интервентов и продемонстрировало образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе.

СЛАЙД 7

Почему столица нашей Родины оказалась в руках иностранных захватчиков?

Давайте совершим небольшой экскурс в историю и узнаем, как это было.

СЛАЙД 8

Ученик:

Ушли в историю года.

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

Ученик-ведущий:

Начало XVII века в истории нашего государства называют Смутным временем.

Страна, как единое государство, распалась, прекратила свое существование. Череда бедствий, жестокая засуха, чудовищный голод, эпидемия чумы – совпали с полным расстройством управления московской династии Рюриковичей.

СЛАЙД 9

Учитель:

В 1581 г. – царь Иван IV Грозный по неосторожности убивает своего старшего сына Ивана; Через 3 года умирает сам, царём становится его средний сын Фёдор; в 1591 г. — в результате несчастного случая погибает его младший сын Дмитрий; в 1598 г. царь Фёдор умирает, не оставив наследника.

СЛАЙД 10

Ученик-ведущий: В этом же году Земский собор – собрание выборных представителей от российских сословий – избрал царём Бориса Фёдоровича Годунова – ближайшего помощника царя Фёдора Ивановича. Но правление его сложилось неудачно.

Учитель: В связи с этими событиями А.С. Пушкин написал стихотворение «Борис Годунов»

Мне счастья нет. Я думал свой народ

В довольствии, во славе успокоить,

Щедротами любовь его снискать –

Но отложил пустое попеченье:

Живая власть для черни ненавистна.

СЛАЙД 11

Ученик-ведущий:

Они любить умеют только мертвых –

Безумны мы, когда народный плеск

Иль ярый вопль тревожит сердце наше!

Бог насылал на землю нашу глад,

Народ завыл, в мученьях погибая;

СЛАЙД 12

Учитель:

Я отворил им житницы, я злато

Рассыпал им, я им сыскал работы –

Они ж меня, беснуясь, проклинали!

Пожарный огнь их домы истребил,

Я выстроил им новые жилища.

Они ж меня пожаром упрекали!

Вот черни суд: ищи ж ее любви.

СЛАЙД 13

Ученик-ведущий: Народным недовольством правления Бориса Годунова попыталось воспользоваться Польское королевство. В 1604 г. права на российский престол предъявил беглый монах Григорий Отрепьев, выдавший себя за чудом спасшегося царевича Дмитрия.

Учитель:

Поначалу наёмные отряды Лжедмитрия, собранные на польские деньги, терпели поражения от русских войск. Но в 1605 г. царь Борис умер. Новым царём стал его сын Фёдор. Ему было всего 16 лет. Авторитетом он не пользовался.

Ученик-ведущий:

И народ поверил Самозванцу (Григорию Отрепьеву). Лжедмитрий захватил царский престол. Бояре легко избавились от детей Бориса Годунова: Фёдор Годунов был убит, а Ксению заточили в монастырь.

СЛАЙД 14

Учитель:

В Москве воцарился Самозванец. Этот Самозванец — он остался в истории Лжедмитрием I — государем оказался неплохим. Полякам и боярам мешал разорять Русь. Поэтому они его и убили, заменив на другого — ничтожного, который тоже назвал себя царевичем Дмитрием.

СЛАЙД 15

Ученик-ведущий:

Он стал Лжедмитрием II. Этот самозванец, Лжедмитрий II, собрав войско, двинулся на Москву. По дороге он со своим войском разбил лагерь в селе Тушино, отчего и получил прозвание «Тушинский вор».

Учитель:

А потом он надумал посадить на московский трон польского королевича Владислава. Отправили послов к польскому королю Сигизмунду. А тот заявил: «Сам в Москве на трон сяду. Станет Русь частью Польского королевства!»

СЛАЙД 16

Ученик-ведущий:

Государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время, называлось — Речь Посполитая, в его состав входили Польша и Литва. Отсюда мы и говорим о польских и литовских интервентах.

Учитель:

Интервенция – это вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства, нарушающее его суверенитет.

Тогда и наступил конец терпению русского народа.

СЛАЙД 17

Ученик:

Если забыть о ничтожных обидах,

О разности взглядов на веру и жизнь,

Всем вместе сплотиться враги будут биты!

От мощи единства земля задрожит.

СЛАЙД 18

Ученик – ведущий:

Прокопий Ляпунов (из города Рязань) собрал ополчение и двинулся на Москву. Испугались поляки и бояре — предатели, составили грамоту с приказом распустить ополчение. И пошли к патриарху Гермогену: «Ты в русской церкви самый главный. Тебя народ послушает. Подпиши грамоту!»

СЛАЙД 19

Учитель: Отказался патриарх и призвал русский народ выступать против захватчиков. Ополчение Ляпунова было невелико и не могло взять Москву. Оно потерпело поражение. Его предводитель, Прокопий Ляпунов, погиб. Но призыв патриарха Гермогена облетел все русские города.

СЛАЙД 20

Ученик-ведущий:

Услышали его и в Нижнем Новгороде. Купец Козьма Минин первым отдал на ополчение всё своё богатство и обратился с призывом к жителям города. Собрали жители Нижнего Новгорода большое войско.

Во главе его стал князь Дмитрий Пожарский. Двинулось ополчение к Москве и в пути росло не по дням, а по часам. Люди стекались отовсюду.

СЛАЙД 21

Учитель:

При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины три дня молили о помощи пред ее чудотворной иконой.

Ученик:

И поднималась Русь с колен.

В руках с иконой перед битвой,

Благословенная молитвой.

Под звон грядущих перемен.

СЛАЙД 22

Учитель:

Два месяца осаждал Москву Пожарский. Вскоре поляки сдались, Пожарский с торжеством вступил в город. 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года вражеское войско сдалось на милость победителей, ополчение во главе с Мининым и Пожарским взяло Китай – город — исторический район Москвы.

СЛАЙД 23

Ученик-ведущий:

Когда настали мирные времена, новый царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная. Недаром памятник им стоит в Москве на Красной площади – в самом сердце России. А еще такой памятник установлен в Нижнем Новгороде.

Выходят шестеро детей и читают стихотворение:

«Не забудет наш народ доблесть наших воевод» Н. Кончаловской.

1. Добрый памятник поставлен
Двум героям всей страной
В знак того, что был избавлен
От бесчестья край родной.

2. Он отмечен годом, днём,
И начертано на нём:
«Гражданину Минину

И князю Пожарскому –
Благодарная Россия».

3. От сверженья власти царской
Столько много лет подряд
Смотрят Минин и Пожарский
На торжественный парад.

СЛАЙД 24


4.Указав рукой литою
На величественный вид
И на племя молодое,
Минин словно говорит:

5.«Полюбуйся ныне, княже,
На страны родной дела.
Не могли мы думать даже,
Чтобы Русь такой была!

6. Подивись-ка их военной
Силе необыкновенной,
И послушай эти песни,
И на лица погляди…
Их дела ещё чудесней
Ожидают впереди!»

СЛАЙД 25

Ученик-ведущий:

Поистине национальным героем того сурового времени стал Иван Осипович Сусанин. В начале 1613 года, когда Москва уже была освобождена от польских и литовских интервентов, отряды захватчиков еще бродили по русской земле в надежде переломить исход войны.

Учитель:

Один из таких отрядов хотел захватить в плен только что избранного русского царя Михаила Федоровича Романова, жившего неподалеку от Костромы. Сына патриарха Филарета — Фёдора Никитича Романова. Тогда-то и совершил свой знаменитый подвиг крестьянин из села Домнино, расположенного близ Костромы — Иван Сусанин.

Ученик-ведущий:

Враги пытались сделать его своим проводником, а он завел захватчиков в глухой лес, погубил их, но погиб при этом сам.

СЛАЙД 26

Учитель:

«Куда ты ведешь нас?.. не видно ни зги!—
Сусанину с сердцем вскричали враги: —
Мы вязнем и тонем в сугробинах снега;

Нам, знать, не добраться с тобой до ночлега.
Ты сбился, брат, верно, нарочно с пути;
Но тем Михаила тебе не спасти…

Ученик-ведущий:
…«Куда ты завел нас?» — лях старый вскричал

«Туда, куда нужно!— Сусанин сказал.—
Убейте! Замучьте!— моя здесь могила!

Но знайте и рвитесь: я спас Михаила!
Предателя, мнили, во мне вы нашли:
Их нет, и не будет на Русской земли!
В ней каждый отчизну с младенчества любит,
И душу изменой свою не погубит».

Учитель:
«Злодей!— закричали враги, закипев,

— Умрешь под мечами!» — «Не страшен ваш гнев!
Кто русский по сердцу, тот бодро, и смело,
И радостно гибнет за правое дело!
Ни казни, ни смерти я не боюсь:
Не дрогнув, умру за царя и за Русь!»

Ученик-ведущий:
«Умри же!— сарматы герою вскричали,
И сабли над старцем, свистя, засверкали!—
Погибни, предатель! Конец твой настал!»
И твердый Сусанин весь в язвах упал!
Снег чистый чистейшая кровь обагрила,
Она для России спасла Михаила.

СЛАЙД 27

Учитель: Эти слова из поэмы декабриста Кондратия Рылеева «Жизнь за царя»

В г. Костроме установлен памятник Ивану Сусанину.

Ивану Сусанину и его подвигу посвящены произведения музыкального, изобразительного и словесного искусства: опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» («Жизнь за царя»), опера К. А. Кавоса («Иван Сусанин»), дума К.Ф. Рылеева «Иван Сусанин», драма Н. А. Полевого «Kocтромские леса», картина М. И. Скотти «Подвиг Ивана Сусанина».

Учитель: Ребята! Теперь вы знаете, какие события произошли 4 ноября 1612 года на русской земле. А сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы нашей викторины.

СЛАЙД 28 — СЛАЙД 35

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ:

1. Как звали русского царя, правление которого сложилось неудачно? О нём же написал стихотворение А.С. Пушкин. Борис Годунов

2. Как называлось государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время? Речь Посполитая (Польское королевство и Великое княжество Литовское)

3. Кто возглавил первое ополчение 1611 года? Прокопий Петрович Ляпунов

4. Какое историческое событие произошло 4 ноября 1612 года? Ополчение во главе с Мининым и Пожарским взяло Китай — город.

5. Как звали национального героя, который завел захватчиков в глухой лес? Иван Осипович Сусанин.

6. Кого из претендентов на Московский трон называли «тушинским вором»?

Лжедмитрия II

7. С каким событием связано окончание Смутного времени на Руси? С воцарением Михаила Романова.

8. Как называется государственный праздник, который мы отмечаем 4 ноября? День народного единства

Учитель:

А сейчас прозвучит песня «Россия – ты моя звезда» в исполнении Баранникова Александра и Гюнтер Ангелины.

СЛАЙД 36

Показ видеоролика «Хохлома» (во время песни)

СЛАЙД 37

Учитель:

Также 4 ноября христиане отмечают день Казанской иконы Божией Матери. Празднование Пресвятой Богородице, в честь Ее иконы, именуемой «Казанская», установлено в этот день в благодарность за избавление Москвы и всей России от нашествия поляков в 1612 году.

Ученик-ведущий:

Это дань глубокого уважения к тем знаменательным страницам отечественной истории, когда патриотизм и гражданственность помогли нашему народу объединиться и защитить страну от захватчиков. Преодолеть времена безвластия и укрепить Российское государство.

СЛАЙД 38

1 ученик:
По плечу нам молодым
Укреплять единства строй.
Коль в России ты родился,
Значит нам ты не чужой.

2 ученик:
Русские и белорусы,
Чукчи, ненцы и индусы,
Украинцы и армяне — нам друзья!
Все россияне!

СЛАЙД 39


3 ученик:
Честь России бережете?
Коль в России вы живете!
Мощь державы укрепляйте,
Вы Россию прославляйте!
Чтоб о нас повсюду знали,
Во всем мире уважали!

4 ученик:

Дети раз отца спросили:
— Все ли русские в России?
— Как сказать вам, малыши?
Вот соседи – чуваши,
Кум – еврей наполовину,
Дядя – славный армянин,
Прадед крёстной тёти Нины
Настоящий был грузин.

СЛАЙД 40

5 ученик:

Все мы разные, так что же?
Все мы – Люди, мы – похожи!
Будем жить в единстве дружном,
Кровь друг друга лить не нужно!

6 ученик:

Наша матушка Россия
Как и прежде станет сильной.
Праздник – день патриотизма,
Славься, гордая Отчизна!

СЛАЙД 41

Учитель:

История России учит нас: порознь, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе. Так бывает и в жизни: один посадит дерево, а все вместе – сад; один успеет положить только кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело, уж дом готов!

Ученик-ведущий: Соединяет людей и народы — дружба. Вместе они живут счастливо. Мы не должны забывать уроков истории: сильна Россия только тогда, когда она едина!

СЛАЙД 42

Ученики:

1-й: В День единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России

В дальних селах, городах!

2-й: Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей.

3-й: Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

Учитель:

Россия единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная страна. Она протягивает руку дружбы и раскрывает объятия всем братским народам и добрым соседям, всем, кто желает жить на земле мирно и союзно!

СЛАЙД 43

Учитель: Звучит песня «Живи, моя Россия»

Показ видеоролика «Живи, моя Россия» (во время песни)

СЛАЙД 44

Ученик-ведущий:

Как здорово понять, что мы — едины!

Что все мы вместе, оттого сильны!

И дружбой нашей мы непобедимы!

Ее крепить и множить мы должны!

Учитель:

И праздник — День народного единства —

Пусть станет дорог и понятен всем!

Мы призываем всех объединиться,

Забыть про распри и обиды насовсем!

На этом наше праздничное мероприятие закончено.

Спасибо за внимание!

infourok.ru

Внеклассное мероприятие ко Дню народного единства «Сила России в единстве народа»

Разделы: Внеклассная работа, Патриотическое воспитание


«Патриот — это человек, служащий Родине,
а Родина — это прежде всего народ.»
(Н.Г. Чернышевский)

Цели:

  • углубление и расширение знаний по истории России периода Смуты и борьбы русского народа против польских и шведских интервентов;
  • формирование представления об истории создания государственного праздника Дня народного единства, о возрождении традиций и роли православной веры для единения российского народа;
  • воспитание патриотизма, идентичности, уважения к героическим и трагическим страницам истории.

Задачи:

  • формирование у учащихся представление о новом государственном празднике, показать, основываясь на факты, значение действий народного Ополчения под руководством К.Минина и Д.Пожарского в деле освобождения Родины от польских интервентов;
  • развитие у учащихся чувство патриотизма к своей Родине, уважения своих предков, исходя из событий далекого прошлого.

Предварительная подготовка:

  • заранее учащиеся получают задания для презентации, раздаются стихотворения и доклады для заучивания наизусть;
  • ученики подготавливают газеты о Минине К., Пожарском Д., изгнании поляков из Москвы, раздаются роли участникам мини-спектакля.

Оформление:

  • исторические портреты Минина К., Пожарского Д., Сусанина И.;
  • аудиозаписи с музыкальным этюдом Шопена “Свобода”;
  • CD-диски с записью оперы М. Глинки “Иван Сусанин”, созданная электронная презентация в MS PowerPoint и установлено мультимедийное оборудование для показа данного материала.

Ход мероприятия

Звучит музыка файл №1 фоном перед началом мероприятия.

Презентация.

Вступительное слово учителя: (1-3 слайды)

Уважаемые учащиеся школы, коллеги и гости! Мы собрались сегодня, чтобы вместе отметить славную историческую веху в истории нашей страны – освобождение от иноземных захватчиков в Смутные времена начала 17-го века.

Празднование Дня народного единства нынче проводится в юбилейный, десятый раз.

Ко Дню народного единства в Челябинской области приурочена серия мероприятий, посвященных национальной тематике. Мы присоединились к многонациональному и многоконфессиональному народу области, своим землякам и в план мероприятий нашей школы включили тематическую неделю “Славься ты, Русь моя!”, посвященную этому празднику. В течение недели вы слушали беседы о событиях Смутного времени на Руси, участвовали в открытых уроках по теме единства народов России в самые трагические дни Родины.

Сегодня мы завершаем череду мероприятий и проводим общешкольный праздник “Сила России в единстве народа”, приуроченный к 403-летней годовщине изгнания интервентов народным ополчением под предводительством Минина и Пожарского (1612 год) и воцарению на престол Михаила Романова. Вы посмотрите презентацию эпизодов из жизни российского общества в те далекие трагические годы, интересные рассказы учителей и учащихся о людях, спасших страну от порабощения польско-шведскими интервентами, реконструкции исторических событий в мини-сценках, разыгранных учениками.

В завершение праздника вам будет предложена викторина “Я- гражданин страны народного единства” . Вопросы викторины и ответы на них интересны. Просим всех присутствующих в зале активно участвовать. Победители викторины и участники подготовки и проведения праздничных мероприятий будут поощрены призами.

Итак, мы начинаем.

1-й ученик: (об истории праздника) (4 слайд)

4 столетия назад в начале ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, освободив Москву от польских интервентов и «продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе».

В Смуту как раз беспредельничали Лжедмитрии. Не могли разделить властные полномочия между собой бояре. А Речь Посполитая уже планировала, где и что на Руси возведет, когда приберет ее к рукам.

Тянулось это долго, и если бы у польской шляхты осуществились планы, то не жить нам с вами ни в СССР, ни в России. Кто его знает, кем бы мы сейчас были?..

Ополчение Минина и Пожарского уникально тем, что это единственный пример в русской истории, когда судьбу страны и государства решил сам народ, без участия власти как таковой. Она тогда оказалась конкретным банкротом.

Народ скидывался на вооружение последними грошами и шел освобождать землю и наводить порядок в столице. Воевать шли не за царя – его не было. Рюрики закончились, Романовы еще не начались. Наши пра-пра-пра-пра-, много раз прадеды шли воевать за землю, и они победили. Тогда объединились все сословия, все национальности, все религии,деревни, села и города.

4 ноября 1612 г., в день праздника иконы Казанской Божьей Матери интервенты были изгнаны из Москвы, что и ознаменовало собой конец Смутного времени. Пожарский в тот день принес обет построить в Китай-городе Казанский собор.

Царь Алексей Михайлович Романов своим указом объявил этот праздник государственным, и праздновался он вплоть до 1917 года, когда он был большевиками отменен.

С 2005 года по решению Государственной Думы новой, современной России этот праздник вновь стал государственным и был назван Днем народного единства.

2-й ученик: (5 слайд) Звучит музыка файл №2.

Медленно
История листается…
Все пройдет,
А Родина останется.

1612 год — смутное время для России, раздирают ее враги на части, нет истинного царя, одни самозванцы одолели Россию, кто настоящий, кто мнимый – совсем запутался народ! Сигизмунд III у ворот Смоленска вот уже почти два года… Да, тяжелое время! А как Москва?

Показывается небольшая сценка из жизни Москвы 1611-1612 годов: (6 -7 слайд)

Беседа горожан друг с другом.

Первый: Совсем обнаглели ляхи–иноверцы! Видишь, что они над нами чинят! И надругаются, и насилуют, и дома наши отнимают. И грозят нам смертью.

Второй: Действительно, управы на них нет, совсем нас за людей не считают, хозяевами себя чувствуют.

Третий: Беда идет! Смоленск то полякам отдан, совсем немного и под ляхами ходить будем.

Первый: Не бывать этому! Вот увидишь, поднимется русский народ! Слухи идут, что собирается народ русский на ворога идти. И руководитель есть — Кузьма Минин и князь Пожарский.

Учащиеся рассказывают о Кузьме Минине и князе Пожарском (8 – 10 слайд) (звучит приглушенная музыка Шопена, файл №3).

3-й ученик:

Минин Кузьма – организатор ополчения против польских интервентов в начале 17 в.

<Приложение 1>

4-й ученик: <11 слайд>

Дмитрий Михайлович Пожарский (1578 – 1642 гг.) русский национальный герой, новгородский воевода, участник многих дипломатических переговоров, военный руководитель второго ополчения, освободившего Россию от польских интервентов. Происходил из семьи обедневших князей Стародубских.

<12 слайд>: Принимал участие в подавлении восстания Ивана Болотникова,

<13 слайд>: Участвовал в первом ополчении против Лжедмитрия под командованием Прокопия Ляпунова.

<14 слайд>:

С помощью грамот, которые рассылал по всей стране, помогал призвать народ на борьбу против оккупантов.

<15 слайд>

Не залечивши ран, после похода в первом ополчении согласился на командование вторым ополчением. Умело организовал борьбу с гетманом Ходкевичем, шедшим в Москву выручать поляков.

<16 слайд>

В разных городах Пожарскому установлены памятники.

Посмотрим самые трагичные страницы из периода Смуты.

<17 слайд>

Лжедмитрий I в Москве, 20 июня 1605 года под праздничный звон колоколов и приветственные крики толпы, въехал в Москву.

<18 слайд>

Свадьба Лжедмитрия I и М. Мнишек, Исполняя своё обещание вступить в брак с Мариной Мнишек, Дмитрий отправил в Польшу дьяка Афанасия Власьева, он-то и совершил заочно обряд обручения, на котором представлял царственного жениха;

<19 слайд>

Сдача Смоленска, больше года боярин Шеин выдерживал осаду Сигизмунда, который со своей литовско-польской ратью тесным кольцом обложил древний Смоленск. Видя, что помощи ждать неоткуда, что не сегодня-завтра Русь признает короля Сигизмунда и сына его, Владислава, своими господами, Шеин решил сберечь остатки рати, которая так стойко, с беззаветным мужеством боролась против врага.

<20 слайд>

Поляки разоряли православные храмы, сжигали русские деревни, носили на саблях и копьях головы русских воинов.

<21 слайд>

Речь К. Минина перед нижегородцами и формирование второго ополчения;

<22 слайд>

Путь Второго народного ополчения лежал не по кратчайшему пути на Москву, а в обход всех городов для пополнения рати и для того, чтобы прийти, откуда не ждали поляки. По дороге войско обучалось военному искусству, для этого была сделана остановка в Ярославле.

<23 слайд>

битва у стен Кремля с поляками;

<24 слайд>

и освобождение Москвы.

Остановка слайда

Преподаватель:

Но, говоря об освобождении Москвы от польских захватчиков, нельзя не рассказать о подвиге Ивана Сусанина. Давайте послушаем, а потом посмотрим сценку по теме.

5-й ученик:

Кто такой Иван Сусанин? Возможно, он был простым крестьянином из деревни Домнино, возможно, сельским старостой. Сыновей у него не было, а была только одна дочь Антонида. Приискал он парня в округе изо всех получше и принял к себе в дом заместо сына. Хоть и зять был, а не меньше сына его любил. По-нынешнему, по фамилии, парня Сабининым звали. <Приложение 2>

2-й ученик читает отрывок из К. Рылеева “Иван Сусанин”. <25 Слайд>

Известно мне: погибель ждет
того, кто первый восстает
на угнетателей народа, –
Судьба меня уж обрекла.
Но где, скажи, когда была
без жертв искуплена свобода?
Погибну я за край родной, –
Я это чувствую, я знаю…
И радостно, отец святой,
Свой жребий я благословляю!

Мини-спектакль

(Показывается сын Сусанина, которого тот отправляет предупредить царя об опасности.)

Сын: Отец, поляки, ровно стадо псов ненасытных круг деревни рыскают, и Михаила Федоровича ищут, хотят его убить.

Сусанин: Иди, Богдан, за солдатами, Где ни на есть, возьми и приводи скорей царя спасать, а не то всему царству русскому конец. Прощай, сынок! Беги скорей! (сын уходит)

2-й ученик: <26 Слайд>

Давно уж за полночь!.. Сном крепким объяты,
Лежат беззаботно по лавкам сарматы.
Все в дымной избушке вкушают покой;
Один, настороже, Сусанин седой
Вполголоса молит в углу у иконы
Царю молодому святой обороны!..

Поляки: Сусанин, что молишься богу? Теперь уж не время – пора нам в дорогу! Проведешь нас к царевичу, отдадим тебе за это все золото, что мы взяли на Руси.

Сусанин: Так и быть, Покажу вам дорогу к царевичу. (уходят )

2-й ученик: <27 Слайд> (задержка музыки 2 сек, звучит за кадром музыка файл № 4. М.И. Глинка Опера ария Ивана Сусанина “Чуют правду”.)

Друг за другом идут в молчанье сарматы
все дале и дале седой их вожатый.
Уж солнце высоко сияет с небес —
Все глуше и диче становится лес!
И вдруг пропадает тропинка пред ними:
И сосны и ели, ветвями густыми
склонившись угрюмо до самой земли
дебристую стену из сучьев сплели.
Послушаем 1 куплет арии Сусанина.

<28 Слайд>

Поляк: Куда ты завел нас?! Ты, верно, нарочно сбился с пути, но тем Михаила тебе не спасти! Ты обманул нас, старик!

Сусанин: Да. И с этого леса вам не выбраться! Здесь вы и погибнете. Вот вам моя голова, но Москвы вам не видать!

Поляк: Будь ты проклят! Да умри же ты!

2-й ученик: <29 Слайд>

Поляки прокляли и изрубили Сусанина саблями на куски, но выйти из леса уже не смогли.

Снег чистый чистейшая кровь обагрила:
Она для России спасла Михаила!

<30 Слайд> (Ученики читают стихи под музыку №3)

1-й учащийся

В день четвертый ноября
Выходной у нас не зря.
Праздник, пир, увеселенья –
День народа единенья!

2-й учащийся

Минин К. и Д. Пожарский,
Что на службе были царской,
Град Москву освободили,
Подвиг славный совершили!

3-й учащийся

Вот что было в день сей в мире
Века уж назад четыре.
Соберёмся ж вместе, братья,
За столом, не в поле ратном

4-й учащийся

Дети раз отца спросили:
— Все ли русские в России?
— Как сказать вам, малыши?
Вот соседи – чуваши,
Кум – еврей наполовину,
Дядя – славный армянин,
Прадед крёстной тёти Нины
Настоящий был грузин.

5-й учащийся

Все мы разные, так что же?
Все мы – Люди, мы – похожи!
Будем жить в единстве дружном,
Кровь друг друга лить не нужно!

6-й учащийся

Наша матушка Россия
Как и прежде станет сильной.
Праздник – День патриотизма,
Славься, гордая Отчизна

Преподаватель:

<31 Слайд> (Звучит финал оперы “Иван Сусанин” со знаменитым хором “ Славься!” и звоном колоколов №5).

Преподаватель:

Уважаемые ученики! Теперь вы знаете, что за событие произошло 4 ноября 1612 года в России, поделитесь впечатлениями с друзьями, которые смутно помнят, с какими событиями связана эта историческая дата. Сегодня через наше мероприятие мы прикоснулись к нашему героическому прошлому, перенеслись на четыре века назад. Мы гордимся нашими соотечественниками, которые принимали участие в освобождении Москвы от интервентов. Теперь мы очень хорошо понимаем, что сила России- в единстве народа. История не раз подтверждала это. Так было в годы монгольского ига, когда общими усилиями всех русских княжеств под руководством Дмитрия Донского Русь была освобождена. Так было и во время Отечественной войны 1812 года с армией Наполеона, когда «дубина народной волны поднялась и била французов до тех пор, пока не исчезло все нашествие».

Только единство многонационального и поликонфессионального народа Советского Союза спасло Родину от фашистской гадины. Честь и хвала нашим предкам! Так будем же достойными их! Только при единодушной поддержке народом современной России своего лидера — В.В. Путина Крым вернулся в страну. И сегодня, как никогда, важно крепить единство народов России перед угрозой мирового терроризма. С праздником вас!

<32 Слайд> 6-й ученик (под муз. вступления к песне Ларисы Долиной “Улыбнись Россия” Музыка №6):

Родина, суровая и милая,
Помнит все жестокие бои…
Вырастают рощи над могилами,
Славят жизнь по рощам соловьи.
Что грозы железная мелодия,
Радость или горькая нужда?
Все проходит. Остается Родина,
То, что не изменит никогда.
С ней живут,
Любя, страдая, радуясь,
Падая и поднимаясь ввысь.
Над грозою торжествует радуга,
А над смертью торжествует жизнь.

Звучит сама песня, на экране сменяются слайды.<33-37>

Преподаватель:

Теперь вы знаете, с какими событиями связана дата 4 ноября? А сейчас проведем викторину по теме праздника. Победитель получит приз. Ученики отвечают на вопросы преподавателя, поясняя события <Приложение 3>.

Подведение итогов викторины

Преподаватель: Уважаемые зрители! Участники и организаторы праздника очень хотели бы знать, как вы оцениваете это мероприятие. Для этого вам надо ответить на вопросы анкеты, которую мы предлагаем вам. Проводится рефлексия по методу “Анкета”. <Приложение 4>

6.01.2016

urok.1sept.ru

Сценарий мероприятия «День народного единства»

Сценарий праздника «Россия-Родина моя» для учащихся начальных классов на День народного единства

Цель: Воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества
Задачи: Способствовать формированию правильного отношения детей к своей стране. Воспитывать уважение к культурному прошлому России. Закреплять у детей знания о государственной символике страны.

Ход мероприятия:

Гимн

Ведущий:
Здравствуйте, дорогие гости, ребята! Мы очень рады видеть вас. Совсем скоро, 4 ноября, вся Россия отмечает праздник «День народного единства».

Этот праздник совсем молодой, ему всего 10 лет. Но это не вновь придуманный, а восстановленный праздник. У него очень древняя история. 
Послушайте одну историю. Всё началось 400 лет назад, в 17 веке. Тогда на Руси началось страшное время, которое называлось Смутой (тоесть все смешалось, ничего не понять). В стране не было царя, не соблюдались законы. Этим воспользовались предатели- бояре (знатные богачи). Они хотели стать ещё богаче, продав свою Родину врагам (полякам). Поляки захотели захватить нашу страну, сделать ее частью своего государства.
В Нижнем Новгороде в это время жил торговец Минин. Он был честным и добропорядочным человеком и люди выбрали его старостой города. Минин убеждал народ «стать за веру, за Отечество». Жители Нижнего Новгорода начали собираться вместе и решали, откуда взять людей и средства для борьбы с врагами. По совету Минина люди стали давать «третью деньгу», т.е. третью часть имущества, для снаряжения войска. По его же совету выбрали вождем войска князя Дмитрия Пожарского.


Скоро и другие города примкнули к Новгородцам. Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей и в октябре 1612г. была Москва очищена от поляков. Люди восстановили государственную власть, избрали царя и передали ему власть.

В Москве на Красной площади в честь победы над поляками установлен бронзовый памятник Минину и Пожарскому, чтобы люди не забывали и чтили героев своей страны
.

Вот в честь этого события и празднуется День Народного Единства.
Прошло 400 лет, за это время много раз разные страны пытались захватить Россию, но ничего у них не получилось, все люди вставали на защиту своей страны.
Наша страна многонациональна, в России живет более 180 национальностей и у каждого свои обычаи, сказки и песни. Но у всех нас одна большая, единая Родина Россия! 

Ребёнок:
Люди, нация, народ — 
Праздник светлый у ворот!
С Днём единства поздравляем
И от всей души желаем
Заодно быть, сильным,
Единым, неделимым,
Свято чтить историю,
И луга просторные,
Реки, сёла, города —
Мы — великая страна!

1.Ребёнок:
С историей не спорят, с историей живут. 
Она объединяет на подвиг и на труд. 
2.Ребёнок: 
Едино государство, когда един народ, 
Когда великой силой он движется вперёд 
3.Ребёнок:
Врага он побеждает, объединившись в бой, 
И Русь освобождает, и жертвует собой. 
4.Ребёнок:
Во славу тех героев живём одной судьбой, 
Сегодня День единства мы празднуем с тобой! 

Видео ролик «Моя Россия- моя страна» дети хором подпевают

Ведущий:
Одна у человека родная мать, одна у него и родина. Крепко любит народ ее. «Что же такое Родина? » И об этом нам расскажут ребята в своих стихах.

Родина

1.Ребёнок:
Родина – слово большое, большое! 
Пусть не бывает на свете чудес, 
Если сказать это слово с душою, 
Глубже морей оно, выше небес! 
2.Ребёнок:
В нем умещается ровно полмира: 
Мама и папа, соседи, друзья. 
Город родимый, родная квартира, 
Бабушка, школа, котенок … и я. 
3.Ребёнок:
Зайчик солнечный в ладошке, 
Куст сирени за окошком 
И на щечке родинка – 
Это тоже Родина.

Ведущий:
Продолжим разговор о нашей Родине. Как называется Наша страна?

называется Россией, Российской Федерацией. А чем отличается одна страна от другой?

Они отличаются языком, на котором разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями, географическим положением.

Символы страны- это отличительные знаки с помощью которых можно понять принадлежность к стране.

Назовите основные символы нашей страны (дети называют) (герб, флаг, гимн).


Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.

А что изображено на нашем гербе?

На нашем Российском гербе изображён двуглавый золотой орёл на фоне российского флага. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Он появился 500 лет назад.


Читает учитель
Герб России 
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
(Александр Трифонов)

Ведущий:
Ребята, что изображено на монетах? Как называются монеты, на которых изображен всадник? Почему они так называются?

Копье Святого Георгия Победоносца дало название монете — копейка. Московские князья, а затем и русские цари использовали печати, чеканили монеты с изображением всадника, копьем поражающего змею.

Ведущий:

Какие ещё вы знаете символы Росии?
Российский флаг – это трёхцветное полотнище с белой, голубой и красными полосами.
Что символизирует белый, синий, красный цвета российского флага? Есть разные версии.
1 версия -это единство моря, земли и неба.
2 версия – это содружество трёх славянских народов. 
3 версия –белый – веру, чистоту; синий – небо, благородство, верность; красный – героизм, отвагу, смелость. 
4 версия- белый – это вера, синий – надежда, а красный – любовь.


О Флаге Российской Федерации
Красно — сине — белый флаг,
Ты – страны родимой стяг.
Гордо веешь до небес,
Что мы знаем о тебе?
Сила жизни – красный цвет,
Цвет сражений и побед.
Проливалась красным цветом
Кровь погибших в войнах дедов.
Синий цвет – вселяет веру
В Отчизну, в правильное дело.
В нём – народа постоянство,
Дружба, неразрывность, братство.
Самый верхний – белый цвет –
Неба чистого привет.
Пусть над нами будет ясно!
Каждый день будет прекрасным!

Ведущий:
Гимн Российской Федерации– символ нашего государства. А кто автор слов и музыки?
Музыку гимна придумал композитор Александров, а слова – поэт Сергей Михалков.
А ещё Сергей Михалков написал очень много стихов для детей, вы их хорошо знаете (дети вспоминают произведения С.В. Михалкова: “Дядя Стёпа”, “А у вас?”, “Фома”, “Мы с приятелем” и др.). 
Люди издавна любили гордые и смелые песни. Уже у древних народов были торжественные песнопения. В них славились красота родной земли, её богатство, подвиги героев. — Когда звучит гимн? (При встрече высоких гостей, на торжественных собраниях, в честь спортсменов – победителей на соревнованиях).
А сейчас мы послушаем Гимн – торжественную песнь нашей Родины. Запомните, что гимн государства нужно слушать стоя.
Звучит отрывок Гимна.

Гимн России и я 
Я обожаю Гимн России. 
Я с ним родилась и расту. 
В нём моя гордость, моя сила, 
С ним часовой я на посту. 

И мне особенно приятно, 
Что автор пламенных стихов 
Любимый мной невероятно 
Поэт наш детский — Михалков. 

Я с ним страну обозреваю, 
Её просторы, красоту, 
И сердце гордость наполняет: 
Я здесь родилась и расту. 

Мне по душе леса и реки, 
Поля, озёра и луга. 
Я с ними связана навеки, 
Мне так Россия дорога. 

Я не сменю на заграничье 
Природы нашей чистоту. 
Меня поддержат стаи птичьи — 
Я здесь родилась и расту. 
(Рудольф Доронов)

Ведущий:
У каждой страны есть кроме символов и главный город- столица. Назовите столицу России (Москва).

Москва
Россия — необъятная страна.
Но ты, столица, у нее одна.
Хоть я ни разу не была в Москве,
Но очень много знаю о тебе.
На башне у Кремля горит звезда,
Которая не гаснет никогда.
Течет прекрасная Москва-река,
И мост через нее, как радуга-дуга.
Тебя, Москва, люблю я всей душой,
Ты покорила всех своею красотой!

Ведущий:
В каждой стране есть главный человек- президент. Назовите нашего Российского президента.


Ведущий:
Много разных прекрасных стран есть в мире и каждый народ больше всего любит свою Родину. Мы с вами родились в России, мы россияне. Но у каждого из нас есть ещё одна родина, малая, то место ( город, село) где родился каждый из нас.

Родина – это святое, 
Малое и большое. 
Родина в детском сердечке – 
Отчего дома крылечко. 
Родина – запах ромашки, 
Кляксы на промокашке. 
Родина – песни раздолье, 
Родина – хлебное поле, 
Родина – мамины руки, 
И колыбельные звуки. 
Родина там, где родился – 
Там, говорят, пригодился. 

Ведущий:
О нашей Родине написано очень много произведений, сложено стихов, песен, нарисовано картин. И мы с вами тоже, как умеем, рисуем свою родину.


Рисунок  (выставка рисунков на тему Россия»
На моём рисунке поле с колосками,
Церковка на горке рядом с облаками.
На моём рисунке Мама и друзья,
На моём рисунке Родина моя.

На моём рисунке лучики рассвета,
Рощица и речка, солнышко и лето.
На моём рисунке песенка ручья,
На моём рисунке Родина моя.

На моём рисунке выросли ромашки,
Вдоль по тропке скачет всадник на коняшке,
На моём рисунке радуга и я,
На моём рисунке Родина моя.

На моём рисунке мама и друзья,
На моём рисунке песенка ручья,
На моём рисунке радуга и я,
На моём рисунке Родина моя.
(П. Синявский )

Каждый из вас тоже нарисовал свою Родину так как он её видит.

Ведущий:
Да, русские ни с мечом, ни с калачом не шутили. Врагов себе не искали, друзьями дорожили. Берегли русские земли, воспевали красоту Родины в песнях, сказаниях. На праздничных гуляньях затевали игры, пляски.


1 ребёнок:
Ты мой брат и я твой брат
Вместе это сила!
Каждый должен это знать —
Дружба победила!
2 ребёнок:
С днем единства вас друзья
Счастья и удачи!
Что бы дружба век жила!
Так, а не иначе!
3 ребёнок:
Потому что вместе мы — 
Это жизни сила!
Обойдет чума войны
Если мы едины!
4 ребёнок:
Наша матушка Россия как и прежде станет сильной. 
Праздник – день патриотизма,
Вместе: Славься, гордая отчизна! 

Призывная
В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!
Вместе жить, работать, строить,
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,
Охранять покой людей,
Предков чтить, дела их помнить,
Войн, конфликтов избегать,
Чтобы счастьем жизнь наполнить,
Чтоб под мирным небом спать!
( Наталья Майданик)

Ведущий:
Ребята, сегодня вы больше узнали о Дне Народного Единства, о нашей Родине- России, о государственной символике Российского государства. Я надеюсь, что вы всегда будете любить, гордиться нашей Родиной и когда вырастете, прославите ее своими делами. Россия всегда будет гордиться вами.

А сейчас мы проведём небольшую викторину и посмотри что вы запомнили с сегодняшнего мероприятии .

Заканчиваем мероприятия песней о нашей России

Просмотр видео «Россия — моя звезда»

Я рисую белым мелом облака

Я мечтаю, будет день наверняка

Это счастье улыбнется снова мне

И моей стране

Припев:

Моя Россия, моя страна

Ты так красива во все годы-времена

Моя Россия, мои друзья

Дай Бог нам силы

Мы вместе одна семья

Сколько можно вечно спорить ни о чем

Сколько можно воду черпать решетом

Где тот ветер, что расправит крылья мне

И моей стране

Припев:

Моя Россия, моя страна

Ты так красива во все годы-времена

Моя Россия, мои друзья

Дай Бог нам силы

Мы вместе одна семья

infourok.ru

Внеклассное мероприятие К Дню народного единства

МКОУ «Тангуйская СОШ»

Внеклассное мероприятие

«День народного единства»

1-4 классы

Составила:

учитель начальных классов

Волкова Т.А

с. Тангуй, 2016г

Внеклассное мероприятие «День народного единства»

Волкова Т.А.

Цель:

  • формировать чувство гражданственности и патриотизма;

  • формировать ответственность за судьбу Родины;

  • дать общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612г.;

  • расширять кругозор учащихся;

  • способствовать развитию умения участвовать в диалоге, отстаивать свою точку зрения;

  • воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения к защитникам государства.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация.

Ход внеклассного мероприятия

I Организационный момент.

Звучит песня «Россия- росиночка моя» в исполнении уч-ся

Ученик:

Начинаем мы опять
по истории шагать.
Постарайтесь все понять,
Про страну свою узнать.

II. Вступительное слово учителя.

 Мы рады приветствовать вас на мероприятии, посвящённом Дню народного единства.(слайд )

Это государственный праздник, праздник нашей страны.

4 НОЯБРЯ  вся страна отмечает ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА.

III основная часть

1.Читают уч-ся стихотворения (Слайд )

Россия – как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки.
Раздолье, русская душа.

Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей,
Люблю, всем сердцем понимаю
Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом – Русь.

2. Исполнение песни про Россию.

3 История праздника

Учащиеся читают стихотворение

День народного единства

С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд
Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.

Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!

Учитель. Давайте разберемся, что это за праздник и какова его история.

Этот праздник установлен в память о событиях 4 ноября 1612г., когда народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского(слайд) освободило Москву от польско-литовских интервентов, что положило начало выходу страны из кризиса Смутного времени.»

Учащиеся. Этот праздник был установлен в честь победы русского народа в 1612 году над поляками.

Учитель. Да, ребята, страшное время тогда пришло для Руси. Изменники бояре впустили в Москву иноземцев- захватчиков и главой Русского государства провозгласили польского королевича Владислава.

Москвичи стали сопротивляться, захватчики подожгли Москву, и она вся выгорела. Уцелели только каменные церкви и Кремль, где укрывались захватчики. Казалось, нашему государству пришёл конец. Но народ рассудил иначе.

1-й ученик. Он начал освободительную войну против польско-литовских захватчиков. А возглавил ее посадский староста Из города Нижнего Новгорода Кузьма Минин и воевода князь Дмитрий Пожарский. Кузьма Минин был нижегородским посадским человеком. Осенью 1611 г. в Нижнем Новгороде призвал народ собрать ополчение и освободить Москву. Он привлёк князя Д. Пожарского в качестве военоначальника.

2-й ученик. На церковном крыльце купец Кузьма Минин обратился к народу и сказал громким голосом: «Православные люди! Пришла пора помочь родимой Руси! Спасем нашу веру и нашу милую Родину. Не пожалеем своего имущества, продадим свои дома, отдадим последнее, что имеем, чтобы нанять войско. Поищем человека, который встал бы честно и храбро за родную землю. Тогда и другие города соединятся с нами, и Бог даст, мы прогоним врагов».

Весь народ отозвался на эти добрые слова: богатые люди принесли Минину все свое имущество и каждый бедняк отдавал последнюю копейку на святое дело. Наняли войско и начальствовать над ним поставили Дмитрия Пожарского, славного и храброго полководца.

3-й ученик. Под Москвой встретили русские поляков, была тут жестокая битва! Но в Москве был голод. Кремль окружили со всех сторон. Там начался голод и поляки в конце концов изнемогли и сдались.

4. Инсценирование (Слайды)

1 ученик. «Опять горит , пылает , стонет Русь

Теперь под игом польских банд.

Все обгорело, вся Москва до каменной стены-

Дома, деревья и трава обуглены, черны».

Ученик (Минин)

«Волжане! Православный люд! Повсюду русских ляхи бьют!

Ужели враг непобедим? Ужели землю отдадим?»

Ученик (Пожарский) «Нет! За собой народ ведя, пойдем мы жизни не щадя»!

Минин:

Вот оружье, братцы,

Скоро в путь к Москве,

За Отчизну драться

С князем во главе.

2 ученик. «Поволжье Минин призывал, он ополчение собирал…

И эту рать в туманной мгле по нераспаханной земле

Где колос уж давно не цвел

К Москве, к столице он повел.(слайд)

3 ученик. «И бежал Ходкевич с ляхами

Напрямик бежал в Литву

Ни оружием, ни страхами

Одолеть не смог Москву.»

Ученик

Хоть праздник этот молодой,
Его история корнями
Уходит в век тот непростой,
Что Смутным временем назвали.
Пожарский с Мининым смогли
Собрать народ, России верный,
И сообща освободить
Москву от польских интервентов!

5. Памятник К. Минину и Д. Пожарскому (слайд)

1 вед.  Когда настали мирные времена, новый царь щедро наградил Минина и Пожарского.) Но лучшей наградой стала память народная.

В Москве на Красной площади героям поставлен бронзовый памятник. Справа — князь Пожарский. Он ещё болен, ещё страдает от ран, полученных в боях с захватчиками. Князь внимательно слушает Кузьму Минина, который от имени народа пришел к нему как к опытному полководцу

1 вед. ( слайд) «Праздник призван напомнить нам о том, что мы россияне, принадлежащие к разным социальным группам, национальностям, вероисповеданиям – мы единый народ.»

Песня о Родине

6. Россия –многонациональный народ

4 ученик. (слайд ) «В день четвертый ноября
Выходной у нас не зря.
Праздник, пир, увеселенья –
День народа единенья.
Минин и Пожарский,
Что на службе были царской,
Град Москву освободили,
Подвиг славный совершили.
5 ученик. Вот что было в день сей в мире
Века уж назад четыре.
Соберёмся ж вместе, братья,
За столом, не в поле ратном.
Дети раз отца спросили:
— Все ли русские в России?

6 ученик:- Как сказать вам, малыши?
Вот соседи(слайд — ) – чуваши,
Кум(слайд- ) – еврей наполовину,
Дядя (слайд — )– славный армянин,
Прадед крёстной тёти Нины (слайд )
Настоящий был грузин.


7 ученик. (слайд )

Все мы разные, так что же?
Все мы – Люди, мы – похожи.
Будем жить в единстве дружном,
Кровь друг друга пить не нужно.
Наша матушка-Россия
Как и прежде станет сильной.
Праздник – день патриотизма,
Славься, гордая Отчизна!

7. Презентация –народы России (Какие народы населяют Россию?)

В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!

Вместе жить, работать, строить,
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,
Охранять покой людей,

Предков чтить, дела их помнить,
Войн, конфликтов избегать,
Чтобы счастьем жизнь наполнить,
Чтоб под мирным небом спать

8. Коллективная работа

Учитель. Ребята, а как вы понимаете, что это такое — единство? Давайте с вами создадим цветок единства.

У детей лепестки, на которых написаны слова: согласие, объединение, дружба, надежда, мир, доброта.

Дети.

Единство — это объединение всех людей.

Единство — это согласие народа.

Единство — это когда есть общая надежда.

Единство — это мир и дружба.

Единство — это доброта, понимание и прощение.

На доске появляется цветок единства.

9. Игровая разминка

10. Заключительная часть.(слайды

2 вед. «Братских народов союз вековой» — это слова из российского гимна)

Праздник призван напоминать о том, что мы россияне – единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим.

Во главе нашего государства стоит президент России. Он решает  вместе с правительством  все вопросы жизни и деятельности государства.

Как и все страны, Россия имеет свой герб и флаг.

Читают дети

Герб России
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.

Наш флаг

Что за радуга на небе?
Красный, синий, белый цвет.
Это флаг моей России.
Красивее флага нет!

Снизу красный – цвет Побед.
В середине – синий.
Это цвет великих рек,
Что текут в России.

Ну а сверху – белый цвет.
Это всякий знает,
Что душевной чистотой
Русь гостей встречает.

Песня о флаге

Мыс вами родились в России, мы Россияне, но у каждого из нас есть еще одна родина, малая, то место, где родился каждый из нас.

Песня «Наш край»

Читают уч-ся

Люди, нация, народ —
Праздник светлый у ворот!
С Днём единства поздравляем
И от всей души желаем
Заодно быть, сильным,
Единым, неделимым,
Свято чтить историю,
И луга просторные,
Реки, сёла, города —
Мы — великая страна!

Рефлексия

В заключение возьмёмся за руки и все вместе произнесём речёвку:

Главное — вместе!
Главное — дружно!
Главное — с сердцем горящим в груди!
Нам равнодушие не нужно!
Злобу, обиду прочь гони!

Запомните это чувство единения и сохраните его на всю жизнь. Будьте достойны своих славных предков. Всего вам доброго!

infourok.ru

Классный час по обществознанию по теме: Мероприятие: «День народного единства»

МКОУ «Миролюбовская основная общеобразовательная школа».

 

 

 

Открытый классный час:

«День народного

  единства»

 

 

 

 

                                                 Подготовила: Катыхина  Д.И.,

                                                 учитель обществознания

 

 

 

 

                                          2017 год

 

Цель: формирование у учащихся качеств гражданственности, патриотизма, развитие чувства сопричастности с судьбой своей страны, своего народа, воспитание ответственности за судьбу Родины.

Задачи:

-познакомить учащихся с историей, смыслом и значением государственного праздника;

— дать представление о событиях начала ХVII века;

— способствовать воспитанию патриотических чувств, чувства гордости за Родину;

Оборудование:

·         компьютер;

·         видеопроектор;

·         проекционный экран.

 

Ход мероприятия:

Слайд 1.

Учитель. Начинаем классный час, посвящённый Дню народного единства. Во все времена русские люди любили свою Родину. Во имя любви к родной сторонушке свершались подвиги, слагались песни, стихи…

Слайд 2. Учитель. Люблю тебя, моя Россия,

За яркий свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

Слайд 3. Учитель. Велика и красива наша Родина. Богата событиями её история. Совсем недавно в 2005 году появился в календаре новый государственный праздник, его отмечают 4 ноября. Какой это праздник, ребята?

 Учащиеся. День народного единства.

Учитель. Давайте разберемся, что это за праздник и какова его история.

Учитель.  Ушли в историю года.

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

 Учитель. Праздник 4 ноября — День народного единства был установлен в честь победы русского народа в 1612 году над поляками.

Слайд 4.

Да, ребята, страшное, смутное время тогда пришло для Руси. Никогда русское государство не было так близко к распаду, как в период Смутного времени, почти 400 лет назад. Страна, как единое государство, распалось, прекратило свое существование. Череда бедствий, жестокая засуха, чудовищный голод, эпидемия чумы – совпали с полным расстройством управления. Когда Русь пришла в состояние не только крайней нищеты и раздробленности, бесчисленные разбойничьи шайки практически захватили тогда всю территорию. Часть государства была захвачена польскими и шведскими интервентами.

Слайд 5.

Изменники бояре впустили в Москву иноземцев-захватчиков и главой русского государства провозгласили польского королевича Владислава. Москвичи стали сопротивляется, захватчики подожгли Москву, и она вся выгорела. Уцелели только каменные церкви и Кремль, где укрывались захватчики. Казалось, нашему государству пришёл конец.

Слайд 6.

Но народ рассудил иначе. Он начал освободительную войну против польско-литовских захватчиков. А возглавил её посадский староста из города Нижнего Новгорода Козьма Минин и воевода князь Дмитрий Пожарский. Осенью 1611 г. в Нижнем Новгороде Козьма Минин призвал народ собрать ополчение и освободить Москву. Он привлёк князя Д. Пожарского в качестве военоначальника.

На церковном крыльце купец Козьма Минин обратился к народу и сказал громким голосом «Православные люди! Пришла пора помочь родимой Руси! Спасем нашу веру и нашу милую Родину. Не пожалеем своего имущества, продадим свои дома, отдадим последнее, что имеем, чтобы нанять войско. Поищем человека, который встал бы честно и храбро за родную землю. Тогда и другие города соединятся с вами, и Бог даст, мы прогоним врага».

Весь народ отозвался на эти добрые слова: богатые люди принесли Минину всё своё имущество и каждый бедняк отдавал последнюю копейку на святое дело. Наняли войско и начальствовать над ним поставили Дмитрия Пожарского, славного и храброго полководца.

Слайд 7.

Под Москвой встретили русские поляков, была тут жестокая битва! 4 ноября поляки открыли ворота Кремля и сдались.

Это был пример единения, когда представители разных сословий и разных религий объединились ради выживания России.

Слайд 8,9.

4 ноября также отмечается православный праздник «Казанской иконы Божьей Матери»

Когда Москва была занята поляками,  патриарх Гермоген был пленником, список с чудотворной иконы Казанской Божией Матери был передан князю Димитрию Пожарскому. Пресвятая Богородица взяла русское ополчение под свое покровительство. В осажденном Кремле находился тогда архиепископ (из Греции) Арсений. Ночью к нему в келью явился сияющий Божественным светом преподобный Сергий Радонежский и возвестил, что «заутра Москва будет в руках ополчение Пожарского и Россия спасена». И на следующий день ополчение выбило поляков из Китайгорода, а через два дня был освобожден Кремль. В воскресенье (25 октября по Юлианскому стилю) русские воины с крестным ходом пошли в Кремль с чудотворным образом в руках. На лобном месте встретились они с архиепископом Арсением, несшим чудотворную Владимирскую икону Божией Матери, которую он сохранил, несмотря на все тяготы плена и болезни. Народ был потрясен встречей двух чудотворных икон и слезно молился Небесной Заступнице Русской земли. В память освобождения Москвы от поляков установлено празднование иконы Казанской Божией Матери.

 

Слайд 10,11.  В Москве на Красной площади героям поставлен бронзовый памятник. Давайте рассмотрим этот памятник. Справа – князь Пожарский. Он ещё болен, ещё страдает от ран, полученных в боях с захватчиками. Превозмогая боль, он пытается встать, правой рукой опираясь на меч, а левой – на щит. Князь внимательно слушает Козьму Минина, который от имени народа пришёл к нему как к опытному полководцу и просит возглавить народное ополчение. У Козьмы Минина – облик былинного богатыря: могучие плечи, широкая грудь. Он уговаривает князя перемочь недуги и выйти на битву. Левая рука его – на рукояти меча, а правая поднята. Она призывает подняться на борьбу и князя Пожарского и всю страну. Еще и в Нижнем Новгороде стоит памятник Минину и Пожарскому, потому что они были из Нижнего Новгорода, где и создавалось ополчение.

 

4 ноября мы отдаем дань событиям, когда общество, встав на сторону государства, спасло его от неминуемой гибели. Смертельная опасность объединила все патриотические силы страны. Народное движение спасло русскую государственность. В пору безвременья проявились лучшие черты русского народа – его стойкость, мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради нее пожертвовать жизнью.

“Именно поэтому мы празднуем эту дату как день сохранения и спасения не только русского государства, но и русского народа – его бы просто не было, если бы Смутное время не удалось преодолеть”.Это цитата патриарха Всея Руси Алексия II.

Это и есть, по сути, Праздник спасения нашей страны! Причем не от интервенции польской, а от внутреннего разложения.

Учитель. Если наш народ объединится, то его никто не победит. Так поступал наш народ много раз, когда беда подступала к нашей Родине.

Слайд 12. В 1812 г. – русский народ объединился в борьбе с французами и победил.

Слайд 13. В 1941 г. – в Великой Отечественной войне мы победили, потому что на борьбу поднялся весь народ от мала до велика.

 

Слайд 14. Учитель. Ребята, а как вы понимаете, что это такое – единство? Давайте с вами создадим цветок единства.

/У детей лепестки, на которых написаны слова: согласие, объединение, дружба, надежда, мир, доброта./

 

Учащиеся. 

1. Единство – это объединение всех людей. (Женя)

2. Единство – это согласие народа. (Илья)

3. Единство – это когда есть общая надежда. (Алина)

4. Единство – это мир и дружба. (Стасик)

5. Единство – это доброта, понимание и прощение. (Маша)

Учитель. В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!

Учитель. Вы ещё дети. Но всё-таки давайте и мы с вами подумаем, чем можем помочь объединению и единству.

Учащиеся. Дружить, сделать нашу школу дружной, ведь мы – это маленькое общество.

Учитель. На нашем классном часе звучат пожелания всем нам и людям нашей Родины!

Учащиеся. 

1. Я желаю людям нашей страны дружбы и красоты. (Лена)

2. Я желаю, чтобы ум был в ладу с сердцем. (Паша)

3. Я желаю жить в согласии со своей совестью. (Алина)

4. Я желаю единомыслия. (Коля)

5. Я желаю людям моей Родины быть едиными и мирно жить всем народам. (Женя)

Клип  «Я, ты, он, она – вместе целая стран

nsportal.ru

Материал (9 класс) по теме: Внеклассное мероприятие «День народного единства»

Внеклассное мероприятие:

«День народного единства»

Подготовила и провела учитель истории

МБОУ «Пичеурская ООШ»

 Белякова И.Ф.

Тема: «День народного единства»

Форма проведения: внеклассное мероприятие.

 Цель проведения: ознакомление учащихся с новым государственным праздником – Днём народного единства.

Задачи:

    — ознакомить учащихся с историческими корнями праздника, посвященного дню   народного единства;

— воспитать  чувства патриотизма, единства, сплоченности, согласия, уважения к истории своей страны, толерантности на  примере героической борьбы русского народа с иностранной интервенцией.

— формировать чувства сопричастности к истории своей страны, ощущения себя частицей всего народа.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, презентация.

Ход мероприятия.

(Слайд 1.)

(Ученики читают стихотворение на фоне мелодии «С чего начинается Родина»)

Ученик 1: Россия!

Ты не зря слыла для стран других загадкой.

Но не всегда

Была судьба страны великой гладкой.

Ученик 2: Порой не радость,

А печаль царила над Россией

И часто защищала сталь ее озера синие.

Ученик 3: Порой невзгоды

Над страной кружились черным вороном,

Плечом к плечу вставал народ,

Чтобы сразиться с ворогом.

И были у большой страны

Героев поколения,

Мы вспоминаем в День единства их с поклонением!

 

Ведущая: 4 ноября мы празднуем День народного единства!

(слайд 2-3)

Звучит Гимн России.

Ведущий: (слайд4) Праздник был учрежден в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов.

(слайд5)

-Почему столица нашей Родины оказалась в руках иностранных захватчиков?

Ведущая: Давайте совершим небольшой экскурс в историю и вспомним, как это было.

Ведущий: Начало XVII  века в истории нашего государства называют Смутным временем.

 (Слайд 6)  Одной из причин Смуты стало пресечение законной московской династии Рюриковичей. Это совпало с разрухой, голодом, запустением центральной части русских земель, которые стали следствием неразумной политики Ивана Грозного. В 1581 г. – царь Иван IV Грозный по неосторожности убивает своего старшего сына Ивана; в 1584 г. – умирает сам, царём становится его средний сын Фёдор; в 1591 г. — в результате несчастного случая погибает его младший сын Дмитрий; в 1598 г. царь Фёдор умирает, не оставив наследника.

(Слайд 7)  В 1598 г. Земский собор – собрание выборных представителей от российских сословий избрал царём Бориса Фёдоровича Годунова – ближайшего помощника царя Фёдора Ивановича. Но правление его сложилось неудачно.

Мне счастья нет. Я думал свой народ

В довольствии, во славе успокоить,

Щедротами любовь его снискать –

Но отложил пустое попеченье:

Живая власть для черни ненавистна.

Они любить умеют только мертвых –

Безумны мы, когда народный плеск

Иль ярый вопль тревожит сердце наше!

Бог насылал на землю нашу глад,

Народ завыл, в мученьях погибая;

Я отворил им житницы, я злато

Рассыпал им, я им сыскал работы –

Они ж меня, беснуясь, проклинали!

Пожарный огнь их домы истребил,

Я выстроил им новые жилища.

Они ж меня пожаром упрекали!

Вот черни суд: ищи ж ее любви.

                      А.С.Пушкин «Борис Годунов»

(Слайд 8)  Народным недовольством правлением Бориса Годунова попыталось воспользоваться Польское королевство. В 1604 г. права на российский престол предъявил бывший монах Григорий Отрепьев, выдавший себя за чудесно спасшегося царевича Дмитрия. Поначалу наёмные отряды Лжедмитрия, собранные на польские деньги,  терпели поражения от русских войск. Но в 1605 г. царь Борис умер. Новым царём стал его сын Фёдор. Ему было всего 16 лет. Авторитетом он не пользовался. Многие россияне поверили Самозванцу.  Лжедмитрий легко захватил царский престол. Фёдор Годунов был убит.

(Слайд 9)  Бесчинства польских наёмников в Москве настроили против Лжедмитрия горожан. Этим воспользовались бояре,  и в 1606 г. Самозванец был свергнут и убит. Земский собор избрал российским царём князя Василия Шуйского.

(Слайд 10) Жители западных и южных областей России отказались признать Василия Шуйского законным царём и начали с ним борьбу. Сначала Москву осадили войска под началом Ивана Болотникова. Войска Василия Шуйского с трудом с ними справились. Но тут появился Лжедмитрий II, и организовал под Москвой Тушинский лагерь, откуда пытался править Россией. Отряды тушинцев рассыпались по всей России. Особенно их было много в Новгородской земле. Для борьбы с ними Василий Шуйский попросил помощи у Швеции.

(Слайд 11)  Война  с Польшей. Польша находилась в состоянии войны с Швецией. Польский король Сигизмунд III объявил России войну и в 1609 г. осадил Смоленск. Обороной Смоленска руководил боярин Михаил Шеин.

(Слайд 12) Разгром Тушинского лагеря. Сигизмунд III приказал полякам, бывшим в Тушинском лагере, покинуть его и идти на Смоленск, что ослабило войско Лжедмитрия II. Русские войска под командованием князя Михаила Скопина-Шуйского в 1610 г. наконец смогли разгромить тушинцев и снять осаду с Москвы. Самозванец бежал в Калугу.

(Слайд 13)  Весной 1610 г. вскоре после разгрома Тушинского лагеря
Михаил Скопин-Шуйский умер. В это время на Москву из-под Смоленска двинулось польское войско Из Калуги к Москве подступил Лжедмитрий II. Летом 1610 г. поляки сумели разгромить русскую армию в сражении у села Клушина. После этого бояре свергли Василия Шуйского,  и образовали своё правительство — Семибоярщину. Его возглавил князь Фёдор Мстиславский.

(Слайд 14)  Семибоярщина не могла бороться одновременно с поляками и Лжедмитрием II.Семибоярщина заключила соглашение  с польским королём Сигизмундом III о приглашении его сына Владислава на российский престол при условии его перехода в православие. Польские войска заняли Москву под предлогом защиты её от Лжедмитрия II. Лжедмитрий увёл свои войска под Калугу.

(Слайд 15)  Поляки начали грабить в Москве жителей и осквернять православные церкви  Патриарх Гермоген – глава Русской православной церкви призвал российский народ к сопротивлению. За это поляки бросили его в темницу кремлёвского Чудова монастыря. Тем временем Лжедмитрий был убит.

(Слайд 16). В сентябре 1611 года мелкий «торговый человек», нижегородский земский староста Кузьма Минин обратился к горожанам с призывом создать народное ополчение. На городской сходке он произнес свою знаменитую речь.

(Слайд 17) «Православные люди, похотим помочь Московскому государству, не пожалеем животов наших, да не токмо животов — дворы свои продадим, жен, детей заложим и будем бить челом, чтобы кто-нибудь стал у нас начальником. И какая хвала будет всем нам от Русской земли, что от такого малого города, как наш, произойдет такое великое дело».

(Слайд 18)  По предложению Минина на пост главного воеводы был приглашен 30-летний новгородский князь Дмитрий Пожарский. Пожарский согласился быть воеводой при условии, что горожане сами выберут ему помощника, который начальствовал бы над казной ополчения. И Минин стал «выборным человеком всею землею». Так во главе земского ополчения стали два человека, избранные народом и облеченные его полным доверием. 

(Слайд 19)  Под знамена Пожарского и Минина собралось огромное по тому времени войско — более 10 тысяч служилых поместных людей, до трех тысяч казаков, более тысячи стрельцов и множество «даточных людей» из крестьян.

 (Слайд 20)   В него вошли  жители окских и поволжских городов, бывшие тушинцы. Возглавили первое ополчение рязанский воевода Прокопий Ляпунов и князь Дмитрий Трубецкой. Весной 1611 г. ополченцы выбил поляков из московского Белого города. Летом 1611 г. между тушинцами и остальными ополченцами начались конфликты. Воевода Ляпунов был убит. Ополчение распалось.

(Слайд 21)  Бесчинства иностранных захватчиков и бывших тушинцев продолжались. Шведы под предлогом приглашения на российский престол королевича Владислава захватили Новгород. Поляки захватили Смоленск и Москву. В Пскове объявился Лжедмитрий III.

(Слайд 22)   Российское государство фактически распалось, став добычей иностранных захватчиков. В этих условиях народ нашёл в себе силы подняться на освободительную борьбу. В сентябре 1611 г. в Нижнем Новгороде посадский староста Кузьма Минин начал собирать деньги на новое ополчение, и первым пожертвовал своё состояние. Возглавил второе народное ополчение князь Дмитрий Пожарский.

 (Слайд 23)   С чудотворной иконой Казанской Божией Матери, явленной в 1579 году, Нижегородское земское ополчение сумело 4 ноября 1612 года взять штурмом Китай-город и изгнать поляков из Москвы. Великий Земский Собор 1613 года стал окончательной победой и торжеством православия и национального единства. 

(Слайд 24)     Долгое время на Руси 4 ноября отмечался осенний праздник  Казанской иконы Божией Матери  как государственный —         честь дня освобождения Москвы от поляков в 1612 году. Это был один из самых любимых на Руси  Казанский образ Богородицы, которая явила свое чудесное заступничество за  Русь  в  Смутное  время.

(Слайд 25)  После освобождения Москвы «Совет всей земли» собрал в столице Земский собор для избрания нового царя.  На российский престол было несколько претендентов. Среди них князья Фёдор Мстиславский, Дмитрий Трубецкой, Дмитрий Пожарский и другие. 21 февраля 1613 г. Земский собор избрал на царство 16-летнего Михаила Фёдоровича Романова. Он был родственником Анастасии Романовой – первой жены Ивана IV Грозного и матери последнего российского царя из династии Рюриковичей Фёдора Ивановича.

(Слайд 26)  Избрание Михаила Романова царём открыло новую главу истории России, полную славных дел, великих достижений и трагедий. В памяти россиян навсегда останутся Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, сумевшие объединить народ, благодаря подвигу которого наша страна в условиях смутного времени начала XVII века обрела возможность будущего, а мы имеем яркий пример того, что судьба Родины зависит от  воли каждого гражданина.

(Слайд 27)  Памятник Минину и Пожарскому

(Слайд 28) «Россия основалась победами и единоначалием, гибла от разногласия, а спасалась мудрым самодержавием. История назвала Минина и Пожарского Спасителями Отечества; отдадим справедливость их усердию, не менее и гражданам, которые в сие решительное время действовали с удивительным единодушием… Никогда еще народ не действовав торжественнее и свободнее; никогда не имел побуждений святейших, все хотели одного – целости, блага России».                      

                   История государства Российского           М.Карамзин

(Слайды 29-30) 16 декабря 2004 Госдума РФ приняла решение о введение нового праздника «День народного единства». В пояснительной записке к проекту закона отмечалось: «4 ноября 1612 г. во время войны народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, освободив Москву от польских интервентов и продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе».

(Слайд 31) Вот что сказал в связи с учреждением в России нового праздника, связанного с событиями 1612 года, патриарх Московский и Всея Руси Алексий II: «Пусть новый праздник послужит единению народа, осознанию того, что Россия — наша общая Родина. Мировоззренческие, национальные, социальные и другие различия, неизбежные в любом современном государстве все же не должны препятствовать нашим общим трудам ради процветания Отечества и благоденствия живущих в нем людей».  Патриарх также призвал россиян превратить 4 ноября в «день добрых дел и заботы о людях».

Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День Единства
Мы празднуем с тобой!

nsportal.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.