Картотека игр на развитие коммуникативных навыков для учащихся начального уровня, используемые во внеурочное время

Картотека игр

на развитие коммуникативных навыков

для учащихся начального уровня,

используемыево внеурочное время

2020 г.

Игра «Музыкальный крокодил»

Цель: развитие коммуникативных способностей, наблюдательности, внимания, памяти.

Оборудование: музыкальное сопровождение

Описание:

Участники игры становятся в затылок друг за другом. Ведущий становится последним и показывает под музыку любое придуманное движение предпоследнему участнику, так, чтобы не увидели остальные. Предпоследний игрок показывает это движение впереди стоящему и так далее по цепочке. Первый игрок показывает всем, что увидел. Обычно это сильно отличается от того движение, которое показывал ведущий и вызывает всеобщее веселье. Ведущим становится первый участник, а остальные сдвигаются на одного игрока вперёд.

*Для того, чтобы результат получился смешнее, игроки стараются показывать не менее 3 движений и показывать их очень быстро.

Упражнение «Совместный рисунок»

Цель: развитие навыков взаимодействия, умения работать в парах и в группе.

Оборудование:карандаши или фломастеры.
Описание:

Воспитатель предлагает учащимся разбиться на пары и держась руками за один карандаш выполнить какой-нибудь не сложный рисунок (например: изобразить именинников). По окончанию обсудить, кому было легко, а кому сложно выполнить работу.

Упражнение «Люди странного города»

Цель: развитие коммуникативных навыков, преодоление тактильных барьеров, поднятие эмоционального фона.
Описание:

Воспитатель рассказывает детям о сказочном городе, где на площади есть старинные часы. Как только часы бьютодин раз, все жители здороваются следующим образом: потирают друг другу ладошки, если часы бьют два раза – трутся спинками, если часы бьют три раза – прикасаются коленками друг к другу. Воспитатель даёт команду, и все дети начинают ходить по комнате в свободном порядке. Воспитатель издаёт какой-нибудь звук, и дети начинают здороваться условным способом. Необходимо следить за безопасностью! 

Игры-ситуации

Цель: развитие умения вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями, эмоционально и содержательно выражать свои мысли, используя мимику и пантомимику.

Оборудование: красивая коробка с карточками, с описанием ситуаций.

Описание:

Детям предлагается разыграть ряд ситуаций:

1. Две девочки поссорились – помири их.

2. Тебе очень хочется поиграть в ту же игру, что и у одного из ребят твоего класса – попроси его.

3. Ты очень обидел своего друга – попробуй попросить у него прощения, помириться с ним.

4. Ребёнок плачет – успокой его.

5. У тебя не получается завязать шнурок на ботинке – попроси товарища помочь тебе.

6. К тебе пришли гости – познакомь их с родителями, покажи свою комнату и свои игры.

7. Ты пришёл с прогулки проголодавшийся – что ты скажешь маме или бабушке.

8. Дети завтракают. Витя взял кусочек хлеба, скатал из него шарик. Оглядевшись, чтобы никто не заметил, он кинул и попал Феде в глаз. Федя схватился за глаз и вскрикнул. – Что вы скажите о поведении Вити? Как нужно обращаться с хлебом? Можно ли сказать, что Витя пошутил?

Игра «Стул сгорел»

Цель: развитие коммуникативных навыков.

Оборудование: музыкальное сопровождение, стулья.

Описание:

Стулья (на один меньше, чем участников) ставятся в круг сиденьями наружу. Пока играет музыка — все танцуют по кругу, не касаясь стульев, и по команде ведущего садятся. Тот, кому не хватило стула, выбывает. Неизбежен соревновательный характер игры. При большом количестве участников можно убирать несколько стульев.

Игра «Кто быстрее?»

Цель: развитие навыков взаимодействия, умения работать в группе;снятие психоэмоционального напряжения, сплочение коллектива. 

Оборудование: музыкальное сопровождение.

Описание:

Пока играет музыка, 2 команды танцуют в хаотичном порядке. Как музыка заканчивается, команды выполняют задания быстро и четко.

1-й вариант.

— Постройте, используя всех игроков команды:

• квадрат;

• треугольник;

• круг;

• ромб;

• угол;

• букву.

2-й вариант.

— Постройтесь в шеренгу по:

• росту;

• цвету волос;

• алфавиту имен;

• размеру ноги.

Выигрывает та команда, которая быстрее справилась со всеми заданиями.

Игра «Мумия»

Цель: развитие навыков взаимодействия, умения работать в парах.

Оборудование: туалетная бумага, музыкальное сопровождение.

Описание:

1 вариант:

Из туалетной бумаги получится великолепная «Мумия». Вызывается две или больше пары добровольцев. Один из игроков в каждой паре — «мумия», а второй — «мумиатор». «Мумиатор» должен как можно быстрее обмотать «мумию» «бинтами» из туалетной бумаги.

2 вариант:

Двое или более участников становятся спина к спине и пытаются как можно плотнее обмотаться туалетной бумагой. Для этой игры вы можете создать и две команды по два человека в каждой

Игра «Цепь»

Цель: развитие навыков взаимодействия, умения работать в парах и в группе.

1 вариант:

Оборудование: скрепки

Описание:

За отведенное время изготовить цепь с помощью скрепок. У команды, чья цепь окажется длиннее, побеждает в конкурсе.

2 вариант:

Оборудование: бумажные полоски, клей

Описание:

За отведенное время изготовить цепь с помощью бумаги и клея. У команды, чья цепь окажется длиннее, побеждает в конкурсе.

2 вариант:

Описание:

За отведенное время командам необходимо быстро построиться, взявшись за руки, образуя цепь. У команды, чья цепь окажется длиннее, побеждает в конкурсе.

Игра «Эстафета в автобусе»

Цель:развитие быстроты реакции, позитивного взаимодействия, поднятие эмоционального фона.

Оборудование: 2 спичечных коробка.

Описание:

На скорость по рядам передавать спичечный коробок. Чей ряд быстрее справится, тот и выиграл.

Игра «Внимание, он приближается»

Цель:развитие внимания, быстроты реакции, умения действовать сообща.

Оборудование: мягкая игрушка (или какой-нибудь предмет), музыкальное сопровождение.

Описание:

Участники встают в кружок как можно плотнее друг к другу. Они передают из рук в руки мягкую игрушку или еще какой-нибудь предмет, пока звучит музыка. Каждый старается как можно скорее избавится от этого предмета. Как только музыка остановится, тот, у кого в руках окажется игрушка, выходит из игры.

Игра «Не выпустим шарик из круга»

Цель: формирование умения действовать сообща, снятие эмоционального напряжения.

Оборудование: воздушный шарик.

Описание:

Играющие встают в круг и берутся за руки. В центр круга запускается воздушный шарик. Задача — любыми способами, но, не разъединяя рук, удержать шарик в воздухе как можно дольше.

Игра-имитация «Обезьянка»

Цель: развитие способности подражать мимике и жестам.

Описание:

Воспитатель предлагает одному из детей стать обезьянкой, остальным детям повторять все его движения: обезьянка шагает — все шагают, обезьянка поднимают руку — и дети тоже.

Игра «Собери целиком»

Цель: развитие коммуникативных навыков, абстрактного мышления, воображения.

Оборудование:игровой набор больших напольных пазл, (можно музыкальное сопровождение).

Описание:

За отведенное время собрать красочную картину целиком и придумать рассказ о животных, которые на ней изображены. Чья команда 1-й справится, та и выиграла.

Игра «Знаменитости»

Цель: развитие коммуникативных навыков, умение задавать вопросы, невербальной коммуникации, умение разрешать проблемы.

Оборудование: картинки с изображением знаменитостей (В.Путин, Л.Якубович, Е.Крид, В.Терешкова, А.С.Пушкин).

Описание:

Участники распределяются по парам. Каждому участнику на спину прикрепляется листок бумаги с именем знаменитости (певца, политика и т. д.). После этого пара получает следующую инструкцию: «У вас на спине прикреплен листок бумаги с именем знаменитости. Вам нужно, не снимая и не читая, что у вас там написано, угадать, о ком идет речь. Вы не можете сами посмотреть написанное имя, но это может сделать ваш партнер. Ваша задача — узнать у него это имя, задавая ему вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», например «Это женщина?», «Это политик?» и т. д. Нельзя задавать никаких других вопросов, кроме вопросов, на которые можно ответить «да» и «нет»

3.Упражнение «Передать одним словом»

Цель: совершенствование коммуникативных навыков.

Оборудование:карточки с изображением эмоций.

Описание:

Воспитатель раздает одной группе участников карточки, на которых написаны названия эмоций, и просит не показывать их другим участникам.

Далее воспитатель просит каждого по очереди произнести только одно слово: «Ага», «Алло» или «Здравствуйте!» с интонацией, соответствующей эмоции, написанной на карточке участника.

Вся другая группа отгадывает, какую эмоцию пытался изобразить участник.

Вопросы для обсуждения:

Насколько легко удавалось угадать эмоцию по интонациям?

В реальной жизни, насколько часто в телефонном разговоре вы по интонации с первых слов понимаете, в каком настроении находится ваш собеседник?

Было ли так, что, позвонив в организацию, вы по интонации первых слов понимали, что вам здесь не рады?

Насколько безупречно ваше собственное телефонное общение?

Игра «Пойми меня»

Цель: способствование осознанию школьниками ценности и сложности человеческого общения. Задачи: Формирование представлений о вербальном и невербальном общении; совершенствование коммуникативных навыков.

Оборудование: карточки с названием (или изображением): «Экскурсовод», «Воспитатель», «Телеведущий», «Кот Леопольд».

Описание:
Ребёнок выходит вперёд и придумывает речь из 4-5 предложений, Дети должны догадаться, кто говорит (экскурсовод, журналист, воспитатель, литературный герой) и в какой ситуации возможны подобные слова. Например, “И вот все вышли на старт. 5,4,3,2,! – старт! (Ситуация – соревнование спортсменов,говорит спортивный комментатор).

Игра «Узнай своё число»

Цель:развитие логического мышления, быстроты счета, внимания, чувства коллективизма.

Оборудование: таблички с числами (63, 2, 35; 50, 22, 28; 30, 44, 26; 40, 7, 53;

63, 37; 28, 72; 7, 93; 26, 74; 22, 78)

Описание:

Играет не больше 12 человек. На спине у каждого игрока – табличка с числом. Игроки своих чисел не знают, им известна только общая сумма (100). Задача игроков: посмотреть числа на спинах у других, подсчитать сумму и определить свое число. Разговаривать нельзя. Кто первый определит, должен быстро подбежать к ведущему и сказать. Если ответ правильный, он выигрывает.

Творческая игра «Рукавички»

Цель: воспитание умения взаимодействовать друг с другом.

Описание:

Для игры нужны вырезанные из бумаги рукавички. Количество пар должно соответствовать количеству пар детей. Разложите по разным местам комнаты рукавички с одинаковым (но не раскрашенным) орнаментом. Дети должны отыскать свою пару, и при помощи трех карандашей разных цветов  раскрасить одинаковые рукавички. Понаблюдайте, как пары организуют совместную работу, как делят карандаши, как договариваются между собой. Победителей поздравляют.

Игра «Собери снеговика»

Цель: развитие коммуникативных навыков.

Оборудование:кубик, части снеговика в 2 экземплярах.

Описание:

Игроки из одной команды бросают кубик, им выпадает определенная часть тела снеговика. Кубик бросается до тех пор, пока не выпадет повторно какая-либо часть снеговика. Если выпала повторяющаяся часть, то ход переходит к игрокам другой команды, и т.д. Выигрывает та команда, которая первой соберёт снеговика.

 

Ветер дует на…       Со словами «ветер дует на…» ведущий начинает игру. Чтобы участники игры побольше узнали друг о друге, вопросы могут самыми разными. Например: «Ветер дует на того, у кого светлые волосы» — все светловолосые собираются в одну кучку. «Ветер дует на того, у кого есть сестра» — участник и игры подходят к тому ребенку, у кого есть сестра. «Ветер дует на того, у кого синий бант»…. «Ветер дует на того,  кто любит рисовать»…. «Ветер дует на того,  кто много плачет»….. «Ветер дует на того, у кого маму зовут Наташа» и т.д.      Ведущего нужно менять, давая каждому возможность поспрашивать игроков. Поварята       Все дети встают в круг. Это кастрюля.      Ведущий: «Сейчас мы будем готовить суп» (салат, борщ, винегрет).     Каждый участник игры  придумывает, кем он будет – мясо, картошка, морковь, лук, помидор, огурец, вермишель…      Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Услышавший себя впрыгивает в круг. Следующий игрок, прыгнув в круг, берет за руки предыдущего.     Игра продолжается, пока все компоненты не окажутся в круге.     «Мы приготовили вкусное блюдо».       Секрет      Ведущий всем участникам игры раздает из красивого сундучка (коробки) по  «секретику» (пуговицу, бусинку, брошку, маленькую игрушку и т.д.       Игрок кладет свой секретик» в ладошку и зажимает в кулачок.      Играющие ходят по группе и находят способы уговорить каждого показать свой «секретик». Передай мячик      Сидя или стоя играющие стараются как можно быстрее передать мячик, не уронив его.     Передавать мяч можно стоя по кругу; можно стоя спиной в круг и убрав руки за спину и т.д.   Клубочек        Игроки садятся  в круг.  Ведущий, держа в руках клубочек, обматывает нитку вокруг пальца и задает любой вопрос участнику игры, сидящему рядом.       Например: «Как тебя зовут?»  Игрок берет клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, затем задает свой вопрос сидящему рядом с ним игроку. Вопросы могут быть самые разные: Что любишь кушать? Ты хочешь со мной дружить? Чего ты боишься?….       В конце игры клубочек должен вернуться к ведущему. Рукавички        Для игры нужны вырезанные из бумаги рукавички. Количество пар рукавичек равно количеству пар детей.      Ведущий раскидывает рукавички с одинаковым орнаментом, но не раскрашенные.     Дети по сигналу ведущего расходятся по группе, находят свою пару и с помощью трех цветных карандашей стараются как можно быстрее, совершенно одинаково раскрасить рукавички. Заряд бодрости        Ведущий – воспитатель: « Сядьте свободно, вытяните вперед руки и приготовьте два пальчика: большой и указательный. Возьмитесь ими за самые кончики ушей – один сверху, другой – снизу ушка. Помассируйте ушки, приговаривая: «Ушки, ушки, слышат всё!» – 10 раз в одну и 10 раз в другую сторону.       А теперь опустите руки, стряхните ладошки. Приготовьте указательный палец, вытяните т руку и поставьте его между бровей над носом. Помассируйте эту точку со словами: «Просыпайся третий глаз!» — 10 раз.                    Стряхните ладошки, соберите пальцы руки в горстку, найдите  внизу шеи ямку, положите туда руку и ос словами: «Я дышу, дышу, дышу», помассируйте ямку 10 раз в одну и 10 раз в другую сторону. Медвежата            Предложите детям превратиться в маленьких медвежат.      «Медвежата лежат в берлоге. Подул сильный ветер, пробрался в берлогу. Медвежата замерзли. Они сжались в клубочки – греются. Стало жарко, медвежата развернулись и зарычали».    Воспитатель рассказывает детям про медвежат, дети изображают их движения. (Упражнение направленно на мышечное расслабление). Насос и мяч            Выбирается один игрок – это насос. Все остальные участники игры – мячи.      Сначала мячи стоят, обмякнув всем телом, на полусогнутых ногах, корпус наклонен вперед, голова опущена. Когда насос начинает надувать мячи, сопровождая свои действия звуком, дети начинают распрямляться, надувают щеки и поднимают руки. Мячи надуты. Дети стоят гордо.      Но как только насос «вытягивает» шланг из мячей, мячи издают звук «ш-ш-ш-ш…» и возвращаются в исходное положение.      Меняется насос и игру можно продолжить. (Упражнение на чередование расслабления и напряжения). Медвежонок            Выбираем «медвежонка».     Все дети встают в круг, берутся за руки. «Медвежонок» сидит внутри круга, закрыв глаза. Все хором говорят или поют стихотворение и медленно движутся к центру круга: Медвежонок, медвежонок, Спит в своей берлоге. Хоть он и не опасен, Будьте осторожны. Вы такому шалуну Не верьте никогда!        С последними словами песенки  «медвежонок» вскакивает и старается дотронуться до кого-нибудь из детей. Этот участник выходит  из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один ребенок. Это победитель. Жмурки            Предложите детям считалкой выбрать водящего.       Водящему завязывают глаза, остальные игроки бегают по комнате или площадке и издают веселые звуки: «ку-ку!», «ля-ля!», «а вот и я!» и т.д.      Схватив кого-либо из детей, водящий угадывает кто это.      После этого снимают повязку, и меняется водящий. (Игра направлена на снятие страхов и повышение уверенности в себе) Всадник и упряжка     Детям предлагается разбиться на пары («на первый, второй рассчитайся!», считалками, выбором меток и пр.) и договориться, кто в их паре будет лошадкой, а кто — всадником.        Лошадке завязываем глаза, а всадник должен управлять своей упряжкой, провести ее через все препятствия. (Всадники проводят своих лошадок через расставленные предметы) А сейчас поменяйтесь местами.  (Игра повторяется). Передай сигнал        Выбирается ведущий.     Дети берутся за руки. Ведущий посылает сигнал стоящему рядом с ним ребенку через пожатие руки. Сигнал можно передавать влево или вправо, разговаривать нельзя. Когда сигнал придет снова к ведущему, он поднимает руки и сообщает о том, что сигнал получен.      Затем сигнал предлагается передавать с закрытыми глазами.      Игра проводится 3-4 раза. Главное условие – общение без слов. (Игра направлена на преодоление защитных барьеров, отгораживающих сверстников друг от друга). Колпачки           Воспитатель раздает детям деревянные палочки и несколько колпачков из цветного картона.                                        Дети должны передавать палочками колпачки друг другу (кому пожелают) и при этом говорить: «Здравствуйте!», а на приеме колпачка отвечать: «Мне очень приятно!», руками трогать колпачки запрещается.      Игра проводится примерно пять минут, чтобы дети смогли обменяться колпачками по несколько раз.  (Игра помогает настроить детей на  доброжелательное отношение друг к другу, создает хороший эмоциональный настрой). Тень       Дети делятся  на две группы («на первый, второй рассчитайся!», считалками, выбором меток и пр.).      Затем составить пары, встать лицом друг к другу.       Один из играющих, «оригинал»,  выполняет простые  движения замедленно, другой в точности, как тень, копирует его.        В начале проработки задания педагог на действия «оригинала» вводит некоторые ограничения: не делать сложных и несколько  движений сразу. Кто ты такой?       В группу к детям приходит незнакомый воспитатель, который хочет познакомиться с ними. Гость обращается к детям с просьбой рассказать о себе, чтобы узнать и запомнить каждого, познакомиться поближе. — Чем ты похож или не похож на других детей? — Что у тебя особенного?    Далее воспитатель предлагает детям игру с мячом: «Как тебя будут называть, когда ты вырастешь?» (дети, стоя в   кругу,  передают мяч,  называя свое полное имя).      После игры гость просит ребят сделать свою именную карточку, украсив ее рисунком. Завершив работу, дети надевают именные  карточки и рассматривают вместе с воспитателем. (Другой вариант игры может быть проведен с фотографиями детей). Звёздочка     Дети стоят в кругу. Начинает игру воспитатель. Он идет по кругу, в руках у него золотая звездочка. Воспитатель говорит слова: На ладошке я держу Золотую звездочку. И тому, кого люблю, Я звезду передаю.      Воспитатель останавливается около одного из детей и передает ему звездочку.      Теперь этот ребенок идет по кругу, проговаривает волшебные слова, и передает звездочку другому ребенку. Приветики         Приветики — это дружные ребята, которые умеют читать по глазам. Попробуем найти себе друга, договорившись глазами.                                          Раз, два – мы молчим. Мы глазами говорим. В это время выбираем себе друга и моргаем ему глазками. Раз-два, раз-два, Мы с тобой теперь друзья! Кто сговорится между собой, встает в пару.

Дракон      Играющие становятся в линию, держась за плечи.      Первый участник – «голова», последний – «хвост» дракона.      «Голова» должна дотянуться до «хвоста» и дотронуться до него. «Тело» дракона неразрывно.     Как только  «голова» схватила «хвост», она становится «хвостом».      Игра продолжается до тех пор, пока каждый игрок не побывает в двух ролях. Строим цифры       Играющие свободно двигаются по группе.       Ведущий: «Я буду считать до десяти, а вы за это время должны выстроить все вместе из самих себя цифру 1 (2, 3, 4…)». Строим ответ (для старших детей) Вариант предыдущей игры.               Ведущий усложняет задание: «Я покажу вам пример, вы его решите и выстроите из самих себя ответ». Есть или нет?        Игроки встают в круг и берутся за руки. Ведущий стоит в центре. Он объясняет задание: «Если вы согласны с утверждением, то поднимаете руки и кричите «да!», сели не согласны, опускаете руки вниз и кричите «нет!». Есть ли в поле светлячки? Есть ли в море рыбки? Есть ли крылья у теленка? Есть ли клюв у поросенка? Есть ли гребень у горы? Есть ли двери у норы? Есть ли хвост у петуха? Есть ли ключик у замка? Есть ли рифма у стишка? Есть ли в нем ошибки? Найди друга        Дети делятся на две команды. Одной половине игроков завязывают глаза и дают возможность походить по группе.        Затем этим ребятам предлагается найти и узнать друга. Узнать нужно с помощью рук, ощупывая волосы, одежду, руки и т.д.      Когда все найдут себе друзей, игроки меняются ролями. Вариант той же игры.      Один из детей отворачивается, а кто-нибудь произносит его имя. Водящий должен узнать, кто его позвал.       Игра повторяется, пока все дети не побывают в роли водящего. Дотронься до…        Все участники игры одеты по- разному.       Выбирается ведущий игры (по желанию, считалкой и т.д.).      Начинается игра. Ведущий говорит: «Дотронься до …синего».  Все играющие должны быстро сориентироваться, обнаружить в одежде детей что-то синее и дотронуться до этого цвета.      Цвета постоянно меняются.      Кто не успел сориентироваться, тот становится ведущим. Стойкий солдатик               Когда дети сильно возбуждены и не могут остановиться, взять себя в руки, предложите им такую игру:      «Встань на одну ногу, вторую подогни в колене, руки опусти по швам. Ты – стойкий солдатик на посту. Ты честно несешь свою службу. Оглянись по сторонам, заметь, кому надо помочь.      А теперь поменяй ноги. Посмотри еще пристальней.       Молодец, ты настоящий защитник! Походки               Детям предлагается изобразить походки различных людей и животных. Походить, как старичок. Поползать или походить, как маленький ребенок. ……. Как  клоун в цирке. ……. Как котенок. ……. Как лев. …….. Как   медведь и т.д.     Можно также предложить одному ребенку изобразить кого-то, а всем остальным отгадать, кто это.      (Упражнение направлено на эмоциональное расслабление, снятие напряжения).  Белые медведи            Условно изображается берлога, где живут белые медведи.      Выбираются двое детей, которые берутся за руки – это медведи. Со словами: «Медведи идут на охоту», они бегут, стараясь окружить  и поймать других игроков. Пойманных отводят в берлогу, ложатся спать, а затем снова идут на охоту.       Игра продолжается до тех пор, пока не останется один непойманный игрок.     (Упражнение направлено на снятие мышечного напряжения, стимулирования активности,  сплоченности детей).  Маски            Необходимы краски, бумага и липкая лента.      На листе бумаги дети рисуют страшные маски, затем каждый  игрок примеряет на себя любую маску, остается в ней на какое-то время. В такой маске можно потанцевать дикие танцы,  покричать, побегать друг за другом.     Затем через какое-то время все внимают маски, берутся за руки, улыбаются, можно плавно потанцевать. (Игра направлена на снятие страхов и повышение уверенности в себе) Рыбаки и рыбка            Два игрока – рыбки, остальные – рыбаки.      Рыбаки встают парами, лицом друг к другу в две линии, берут друг друга за руки — это сеть.      Рыбка хочет выбраться из сети,  она знает, что это опасно, но впереди свобода. Рыбка должна проползти на животе под сцепленными руками, которые задевают ее по спине, щекочут. Выползая из сети, рыбка ждет свою подружку, ползущую за ней, они берутся за руки и становятся рыбаками.      Процесс смены ролей повторяется 2-3 раза. (Игра направлена на снятие страхов и повышение уверенности в себе) Коммуникативные игры направлены на повышение уверенности в себе, снятие страхов,  мышечного и психоэмоционального напряжения, активизацию общения друг с другом, сплочение детского коллектива, формирование положительного отношения к сверстникам. Радио Выбирается ведущий.             Дети садятся в круг.  Ведущий садится спиной к группе  объявляет: «Внимание! Внимание! Потерялся ребенок! (ведущий подробно описывает кого-либо из детей – цвет волос, глаз, одежду…).      Дети внимательно смотрят друг на друга. Они должны определить, о ком идет речь, и назвать имя этого ребенка.      В роли ведущего может побывать каждый желающий. (Игра помогает обратить внимание участников  игры на своих товарищей).  Бабушка Маланья        Считалкой выбирается бабушка Маланья.     Дети берутся за руки и встают в круг. Ребенок, изображающий Маланью встает в центр круга.  На него можно надеть фартук или платочек. Ребята идут по кругу и поют веселую песенку:  У Маланьи, у старушки, Жили в маленькой избушке Семь сыновей, (идут по кругу) Все без бровей. (Закрыть брови руками) Вот с такими ушами, Вот с такими носами, Вот с такими усами, С такой головой, с такой бородой. (всё это показывают) Ничего не ели, Целый день сидели, (присаживаются на корточки) На неё глядели и делали вот так… Затем дети повторяют за Маланьей любое смешное движение, которое покажет ребенок. (Рожки, длинный нос, прыжки, танцевальные движения, приседания, погрозить пальцем, в шутку заплакать  и пр.) Осьминожки        Дети располагаются определенным образом по периметру комнаты (в углу, у окна, около мяча и пр.).        Каждый игрок должен запомнить свое место.        Под музыкальный фрагмент дети  свободно двигаются по группе.        Во время паузы как можно быстрее вернуться на свое место. Усложнение упражнения: занять место, на одну позицию вперед при движении  по часовой стрелке. Прогулка    Дети строятся в цепочку друг за другом, положив руки на плечи впереди стоящего.       Выбирается ведущий. На полу расставлены препятствия, нарисованы разные преграды (лужа, кочка, узкая дорожка и пр.). Правило игры: двигаться всем вместе. Затем можно поменять ведущего.  После игры обсуждаем, трудно ли быть ведущим, мешали ли дети друг другу или помогали, почему. Акула.            Все играющие плавают в море (бегают или барахтаются в воображаемом море). По сигналу «Акула!» дети объединяются в группы по два-три человека. Акула ест только одиночек. Того, кто остался один, акула уводит на сушу, и игра продолжается. Муравейник.        Дети распределяются в две группы. Первая группа встает в круг, держась за руки. Это  муравейник.  Вторая группа  – муравьи. Пока дети, стоящие в кругу, считают до десяти и держат руки вверх, муравьи бегают из круга в круг. При счете «десять» дети,  стоящие в кругу, опускают руки и приседают на корточки. Муравьи в это время должны быть все внутри круга, в муравейнике. Потом группы меняются местами.

90000 Communication Skills for Kids: Importance, Activities & Games 90001 90002 Possessing a set of proper oral language skills can be described as an essential life skill in today’s times. Parents should start teaching their kids basic communication skills during the early years and go on to hone their skills as they grow. Assuming that kids may learn suitable communication skills sans parental guidance can be a huge mistake. Parents may wish to coach their kids not only to communicate effectively but also politely.90003 90004 Why Are Communication Skills Important in Child Development? 90005 90002 Communication skills are important in child development for the following reasons: 90003 90008 90009 Teaching effective communication skills to children may help them to express themselves clearly and convey their feelings in a better manner. 90010 90009 Communication skills can facilitate learning and meaningful exchange of information with others. 90010 90009 Communicating well may boost your child’s social IQ by helping him build sound relationships during his interactions with other people.90010 90009 A kid who can properly communicate verbally may be comfortable producing written communications as well which is likely to help him perform better academically. 90010 90009 Kids with communication problems may develop behavioural disorders like depression, social withdrawal, low self-esteem. 90010 90019 90004 Basic Communication Skills A Child Should Know 90005 90002 Some basic communication skills a child should know can be: 90003 90008 90009 Children should be able to establish eye contact while talking with the person they are conversing.It is a mark of interest and respect. Looking away during a conversation is an indication of disinterest and constitute bad manners. 90026 90010 90019 90008 90009 Your kids need to learn to speak properly and clearly. Kids may be trained to speak using correct pronunciation and right grammar. They should be impressed upon not to speak hurriedly. 90010 90019 90008 90009 Parents may instruct their kids not to interrupt an ongoing conversation and start talking because they feel so. It is essential to check this behaviour and encourage self-control.90010 90019 90008 90009 Parents need to model appropriate listening behaviour so that kids may learn to listen attentively and respond aptly. 90010 90019 90008 90009 Parents may also like to show their children the art of entering a conversation politely and the right way to behave when somebody joins a lively conversation which includes greeting the person with an encouraging smile and nod. 90010 90019 90004 What to Do If Child is Unable to Communicate Effectively? 90005 90002 Some useful tips on how to develop children’s communication skills can be: 90003 90049 90009 Build an open line of communication where your child can easily approach you and express himself without hesitation.90010 90009 Let your child have plenty of time to process what he wishes to say and allow him to finish to prevent the occurrence of stuttering. Refrain from cutting in or interrupting him while he is trying to respond. 90010 90009 Avoid over-correction and being overcritical while teaching your kid to speak well. It will only discourage him. 90010 90009 Children usually learn best by imitating their adults. Therefore, it is desirable for parents to present a good speaking model to their kids to help them communicate suitably.90010 90009 When communicating with your child ensure you take turns, make proper eye contact and display appreciation for his active participation. 90010 90060 90004 Communication Activities and Games for Kids 90005 90002 Few interesting communication activities and games for kids can be: 90003 90065 1. Play Telephone 90066 90002 This popular and fun game may help enhance good listening skills in kids and can be played by kids of all age groups. You can include other members of the family as well.Have them all sit in a circle close enough to whisper easily. Start with one child who will whisper a message into the ear of the player sitting to the right, who then whispers it into his neighbor’s ears until everyone in the circle have taken a turn. You can start with a simple message and slowly progress to more complex sentences. 90003 90002 90003 90065 2. Pointing Directions 90066 90002 Nonverbal communication activities for kids can include this simple game. Ask your kid to write down directions to his nearby favourite shop or park.Then embark on a journey along with your kid following those written directions to reach the place. On the way, help him understand how can he make it better or things he may mention to communicate better. 90003 90065 3. Show and Tell 90066 90002 Show and tell activity can be a delightful verbal communication game for kids. Give your kid a topic like his favourite fruit, a favourite book or a road trip with family. Have him exhibit an item related to the topic and ask him to speak five lines on it.This activity can assist in furthering your kid’s confidence, vocabulary and eloquence. 90003 90065 4. Picture Storytelling 90066 90002 Picture storytelling can be a very interesting activity as kids love to tell stories. Provide your kid with a set of pictures. Ask him to arrange them in a logical sequence and spin a story from it. Alternatively, you can offer him just one picture and have him describe the things he perceives in the picture like the scenery, people, colors and other details.90003 90065 5. Presentation 90066 90002 This exciting activity may not only promote your kid’s oral language skills but also aid him to get comfortable with public speaking. You can propose various themes ranging from the recitation of a favourite poem to expressing his views on current topics like saving water, recycling, use of gadgets. Ask him to prepare a short presentation to present to a family gathering, local park functions and so on. 90003 90065 6. Extempore 90066 90002 Extempore or spontaneous speech forms an important part of oral communication and can be used to expand communication skills.Extempore may support your kid in thinking on his feet and articulating his inventive ideas correctly with accuracy. This activity may suitably prepare him for his future career prospects as well. Make chits on interesting topics and have your kid pick a chit and speak on the chosen topic impromptu for a few minutes. 90003 90065 7. Emotional Charades 90066 90002 This fun activity is great for helping kids understand different facial expressions, signals, body posture when communicating. These are the non-verbal communication cues which complement verbal communication.Hand out a few cards to your kid each card depicting a particular emotion like anger, sad, bored, tired, happy and have him act them out. Your kids can also draw the different emotions he is likely to experience in ordinary situations. 90003 90065 8. 20 Questions 90066 90002 20 questions is a wonderful game which may enable your kid’s ability to formulate and ask direct questions. Ask the kids to stand in a circle with one kid in the centre. The kid in the middle has to think of a famous place or a known personality.Other kids in the group have to identify it by asking a set of 20 questions. The child can respond by saying only yes or no. In case the group fails to guess then the child is declared the winner. 90003 90002 90003 90065 9. Identify the Object 90066 90002 You may require 4 -5 kids for playing this game. Blindfold one of the kids and the rest of the players chose an object which can be described elaborately for easy identification. Every player takes a turn describing one feature of the chosen object.The blindfolded kid may request for additional questions as cues. 90003 90065 10. Changing the Leader 90066 90002 This game can be a great training tool for teaching kids to recognize body language indicators. Choose one kid as the leader who may perform certain actions like stomping his feet or clapping. The others kids have to imitate his actions. The leader may select another kid as the leader by smiling or winking at him. Other kids have to detect the new leader and then replicate his actions.90003 90002 Parents who communicate more with their kids may be able to help them develop sound communication skills easily. Communication proficiency may not only provide your kid with better comfort in social situations but can also ensure improved performances academically and later in their careers. 90003 90002 90112 Also Read: 90113 90026 90003 90002 Interesting Games For Kids To Learn English 90026 Easy Tips To Teach English To Children 90003 .90000 10 Interesting Communication Activities And Games For Kids 90001 90002 90003 Communication works for those who work at it. — John Powell 90004 90005 90002 Communication skills have a significant impact on a child’s personality development. Psychological studies show that during the initial childhood years, it is critical for parents, families, and educators to be responsive for substantial stimulation of children’s communication skills (1). Thus, it is essential for parents to participate in their child’s communication development.90005 90002 In this post, we share with you some fun-filled and interactive ways to a child’s communication skills. But before that, we tell you about the importance of communication skills for kids, the essential skills they need, and tips to improve communication. 90005 90010 Importance Of Communication Skills For Children 90011 90002 Effective communication skills are as important for children as they are for adults. Yet, for children, the importance of these skills is preeminent because of the following reasons.90005 90014 90015 Helps them express their ideas, feelings, and thoughts with clarity. 90016 90017 90018 90015 Facilitates clear understanding and better learning. This is an important achievement for your child to excel in academics where learning and meaningful exchange of information is pivotal. 90016 90017 90022 90015 Promotes consequential exchange of information with others, a step necessary for the development of interpersonal skills. 90016 90017 90026 90015 Develops your child’s social skills (social IQ).Social communication skills are important to develop strong relationships personally and professionally. 90016 90017 90030 90015 Boosts confidence and self-esteem. 90016 90017 90034 90015 Helps your child develop a distinct communication style that is important to make a mark in the future. 90016 90017 90002 Good communication skills are also needed to sustain in the intense competition of the world once the child becomes independent. 90005 90002 [Read: 90041 Educational Activities For Kids 90042] 90005 90010 Basic Communication Skills For A Child 90011 90002 Here are some of the basic communication skills that are necessary for a child.90005 90014 90015 90041 Initiate or enter a conversation with polite enthusiasm. 90042 The child can practice this communication habit by greeting people before initiating a conversation. A warm smile and polite tone can strike the right note. For example, when your child meets a guest, guide them to smile, and say, 90003 «Hello, how are you?» 90004 or «90003 Hi, it’s been a long time since we met. Hope you are well! » 90004 90016 90017 90018 90015 90041 Make eye contact with the listener.90042 It reflects the child’s respect and interest in the conversation. Looking away or yawning during a conversation indicates disinterest and is considered bad manners. 90016 90017 90022 90015 90041 Speak clear and try to be audible. 90042 It is necessary for the comfort of a listener. Besides, it indicates that the speaker is confident about what they are speaking. Make your child practice speaking with you and other family members to learn this skill through practice. 90016 90017 90026 90015 90041 Be empathetic and accept differences.90042 Understanding the value of empathy is important learning. It will help your child know that every individual is different, and he / she will have different perspectives. Acknowledging these differences can help in the development of proper communication skills. 90016 90017 90030 90015 90041 Never interrupt a conversation. 90042 If your child interrupts a conversation often, it is an early indicator of poor self-regulation. Make your child aware of the importance of listening by guiding them on the ways to practice it.90016 90017 90034 90015 90041 Listen and respond appropriately. 90042 Patient listening helps gather information without lapses while responding appropriately shows how well the information is received. It is vital for communication to be effective. 90016 90017 90088 90015 90041 Complete the communication loop. 90042 Whether formal or informal, communication must have proper closure. Teach your child to never leave a conversation without reaching a closure. Doing so shows your interest and respect towards the conversation that happened.Here is how your child can know when the conversation has ended: 90016 90017 90094 90015 It can indicate a closure of the conversation if the speaker says, 90003 «All right, then, do you have anything else to say or share?» 90004 or 90003 «It was nice talking to you!» 90004 or 90003 «I’m glad we got to catch up!» 90004 90016 90103 90094 90015 Watch non-verbal cues such as — checking their phone or watch, acting distracted, packing up their things, standing up when they were previously sitting, etc.90016 90103 90002 These communication skills are basic and can be attained with persistent efforts. 90005 90002 [Read: 90041 Language development in children 90042] 90005 90010 Free Worksheets and Printables for Kids 90011 Select GradePreschoolKindergarten1st Grade2nd Grade3rd Grade4th Grade5th Grade Select SubjectEnglishMathScienceSocial studies Search & Download 90010 Tips To Support Your Child In Developing Effective Communication Skills 90011 90002 As a parent , you could practice the following tips to help your child overcome communication issues (2).These useful tips could effectively help your child develop strong communication skills. 90005 90014 90015 90041 Encourage your child to talk 90042 so that they can share their feelings, thoughts, and ideas. Make them feel that approaching you for communication is easy. 90016 90017 90018 90015 90041 Listen to your child, understand, and respond in a sensitive way. 90042 Address their feelings of anger, embarrassment, sadness, and fear with the same vigor as you would do when they share something good with you.90016 90017 90022 90015 90041 Avoid interrupting your child when he / she is communicating 90042 because this is what you expect your child to do when you are talking. Thus, to teach them how to be a patient listener, you need to be a patient listener. 90016 90017 90026 90015 90041 Never be judgemental 90042 as there may be some issues that might look insignificant to you, but for your child, they might be grave. 90016 90017 90030 90015 90041 Stop being overly critical 90042 and do not try to correct all the communication problems at once.90016 90017 90034 90015 90041 Focus on body language and tone. 90042 This is crucial to help understand what is not said. Children can be secretive about their issues, especially the ones that embarrass them. 90016 90017 90088 90015 90041 Provide them moral support 90042 and ensure that you have their back. Try to get involved with them in the issue and help them resolve it by setting the right examples. 90016 90017 90002 Interacting with children could help them overcome social and communication issues.It will help them realize the value of productive conversation. However, if a child has chronic communication issues that seem difficult to manage, then consulting an expert is wise. 90005 90010 Why Do Children Struggle With Effective Communication? 90011 90002 There could be various interrelated factors responsible for your child’s communication problems. However, some of the basic reasons could be: 90005 90014 90015 90041 Absence of guidance: 90042 Learning and practicing effective communication skills needs hand-holding.Young children mostly learn by seeing their peers and families. Thus, be their role models and help them learn the art of communication. Oral language skills or oratory skills are best developed with regular interactions with each other. Thus, establish positive interactions with your child frequently. 90016 90017 90018 90015 90041 Increased screen time: 90042 Children in the age group of 8-18 years spend almost seven hours a day on screens. Experts consider it one of the reasons for poor communication development in children (3).90016 90017 90022 90015 90041 Communication disorders: 90042 A communication disorder such as speech-sound disorder or social communication disorder could be one of the reasons affecting a child’s ability to communicate (4). A communication disorder may be developmental or physical. This issue can be managed with the help of an expert who would trace the root of the issue and then treat it accordingly. 90016 90017 90002 Some other relevant reasons that could affect a child’s communication skills are hearing problems, stuttering, and unclear speech.In such cases, professional advice and guidance are required. 90005 90010 Communication Games And Activities For Kids 90011 90002 Communication games for children are age-specific activities aimed at developing efficacious verbal, nonverbal, and visual skills. Regular practice of these games could help you develop good conversation skills in your child. Here is a list of games that you may consider trying. 90005 90192 1. Chinese whisper 90193 90002 This is one of the common group games that may help develop good listening skills in children.This game is fun with a group of seven to eight people. Here is how you play the game. 90005 90094 90015 All the players sit in a circle close enough to whisper in the other player’s ear. 90016 90103 90094 90015 As the game begins, one child / individual whispers a message to the player beside him / her. 90016 90103 90094 90015 The same message should be passed by the other player to the player sitting next to them. 90016 90103 90094 90015 The process will continue until all the players in the circle are done whispering to their next player.90016 90103 90094 90015 Once the message reaches the last player, ask him / her to say it aloud. It will be fun to hear what they said. 90016 90103 90002 Start the game with a simple sentence. Once the children understand the game, use more complex sentences. 90005 90002 [Read: 90041 Number Games For Kids 90042] 90005 90192 2. Pointing directions 90193 90002 This is a fine activity to hone your child’s nonverbal communication skills, such as written communication. The game will help your child understand that successful navigation is possible only when the communication is accurate and precise.In this activity: 90005 90094 90015 Instruct your child to jot down the directions to a nearby mall or shop. 90016 90103 90094 90015 Commence a journey with your child following those directions to reach the place. 90016 90103 90094 90015 On your way, help your child understand how he / she could have communicated the instructions better. For example, you could guide them on marking landmarks to easily find the way, or mark lane numbers while mentioning left or right turns. 90016 90103 90192 3.Point and tell 90193 90002 This interactive fun-activity may help sharpen your child’s verbal communication skills. In the game, you have to give a random object to your child on which they have to speak five to six lines. 90005 90002 The object could be anything basic, like his / her favorite dress, his / her lunchbox, or a raincoat. While talking on the topic, your child will express feelings / thoughts that boost their confidence and enhance their vocabulary, diction, and fluency. This activity also helps in practicing the correct pronunciation of words.90005 90192 4. Picture storytelling 90193 90002 Children love to listen to stories, and now it is their turn to narrate one. Picture storytelling is an interesting activity wherein your child has to narrate a story based on pictures provided to him / her. 90005 90002 This activity helps your child process visual cues and then use the interpreted information to speak. To do so, the child has to arrange the pictures in an order / logical sequence in which he / she wants to narrate the story. Doing this activity helps your child develop their creative communication skills.90005 90002 [Read: 90041 Storytelling For Kids 90042] 90005 90192 5. Presentation 90193 90002 It is just like your PowerPoint presentations. Ask your child to prepare a crisp presentation on paper or on PowerPoint on a topic. Tell them the audience to which the topic will be presented, and then you may let them choose the topic from a number of ideas like recycling, saving water, controlling pollution, using plastic bags, etc. It will enhance your child’s oratory skills and boost their confidence to speak in public.90005 90192 6. Impromptu 90193 90002 Impromptu or unrehearsed speech practice is an ideal method to sharpen your child’s public speaking skills, especially impromptu. To play, make chits on some interesting and fun topics and ask your child to pick one chit and give a speech on it for two to three minutes. 90005 90002 Since the activity is impromptu, your child will get hands-on experience in thinking, articulating, and presenting his / her ideas / thoughts / information with accuracy. To increase the complexity of the game, you may set a time limit for speaking.Overall, this activity could be used as an effective tool for language development. 90005 90192 7. Emotional charades 90193 90002 This game involves a combination of communication types to develop comprehension and presentation skills. It will also help your child fine-tune their communication abilities using facial expressions. 90005 90002 To play, take a few chits and write emotional scenarios on them. The scenarios should be light and age-specific, like losing your pencil-box, losing your favorite dress, waiting for the school bus, or sneaking into your friend’s bag.Each child gets a scenario and acting while speaking is not allowed. 90005 90002 After the scenario is guessed, discuss the emotional response. This will help children to express their feelings verbally pertaining to a specific situation. 90005 90002 [Read: 90041 Shape-Learning Games 90042] 90005 90192 8. ‘Guess what I am thinking of’ 90193 90002 This game begins with all players sitting in a circle. At the center of the circle sits a player who is called a «thinker.» The thinker starts the game by saying that I am thinking of a thing (or someone), which (or who) is an animal (or person / thing / place / plant / food / occupation).Now, other children have to try and identify what it is that the thinker is thinking, by asking questions. However, the thinker can respond only with a «Yes» or a «No.» If no one guesses the answer, then the thinker is declared the winner. 90005 90192 9. Identify the described 90193 90002 This game is a fun way to enhance your child’s comprehension and interpretation skills. To play, you would need about four to five children. Blindfold one child while giving an object to the rest. 90005 90002 Now all the children, except the one who has been blindfolded, will describe a characteristic of the item, in turns.The blindfolded child has to guess the item by understanding the verbal description. If needed, the blindfolded child may request for more clues by asking questions. 90005 90192 10. Trolley challenge 90193 90002 This super fun activity keeps your child amused while fine-tuning their communication skills as you go around the supermarket. In the game, every time you pick an item, ask your child to tell three things about it. For example, if you pick a water bottle, the child might say — it is a plastic bottle with a transparent base and a blue cap.This activity is a good way to develop diction, which is an important part of oral communication. 90005 90002 Communication proficiency in children happens gradually through fine-tuning of communication skills. As a parent, you can hand-hold your child and help them master their interpersonal skills with continuous practice. Engage in learning games and communication activities that would teach your child the basics of communication with fun and ease. If you observe any developmental problems, then do not hesitate to consult an expert.90005 90292 References: 90293 Was this information helpful? .90000 23 Popular Educational Games For Teens 90001 90002 Adding fun to learning is an excellent teaching strategy. Middle and high school teachers often indulge their students in interesting games and activities that are educational and fun at the same time. Parents can also do so, provided the teen finds the game cool. Find the right learning games that can impress your teenager. 90003 90002 To make this easier for you, MomJunction has compiled a list of some interesting educational games and activities for teens and preteens.90003 90006 What Are Educational Games? 90007 90002 Educational games for teens are based on a variety of subjects like science, math, English, arts, music, and history. 90003 90002 These games engage children and at the same time develop their social, cognitive, and logical skills. The primary objective of these games and activities is to help children learn about different subjects practically. 90003 90002 Teens can also benefit by using learning games to reinforce specific concepts and understand historical events and situations.90003 90006 17 Best Educational Games For Teens 90007 90002 These games may be used in school or classroom to make the lessons interesting, and also at home when the teens gather to play or do a group study. 90003 90018 1. Name That Tune 90019 90002 Teenagers usually love music. In fact, a study has revealed that kids enjoy listening to music even when they do their school work (1). They listen to around 10,500 hours of music between seventh and 12th grades, according to Robert A. Cutietta, author of Raising Musical Kids: A Guide For Parents.If your teen is into music, here is an easy educational game that he will love. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 2, Maximum — No Limit 90003 90002 90023 90024 You Will Need: 90025 90026 90003 90036 90037 A music player 90038 90037 A collection of songs or an online library of songs. 90038 90037 Paper and pen for keeping score. 90038 90043 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90036 90037 One person can be the moderator while the others will be participants.If you have more than five players, you can form groups and make it a competition. 90038 90037 You will need at least a couple of hours to compile enough music for the game. Ensure you include pop music and other genres as well. 90038 90037 The moderator should know the name of the artiste and the title of each song. 90038 90043 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 Moderator randomly picks a song from the collection and plays it for around 10 to 15 seconds. 90038 90037 Teams or individual participants will be given 30 seconds to come up with the artiste’s name and the title of the song.90038 90037 If the first team fails, the question passes to the next team. If no team gets it, you can make it a free-for-all question and encourage kids to guess. 90038 90037 If no one gets the answer right, the moderator reveals the answer. 90038 90037 You can play as many rounds as you want. 90038 90043 90002 You can create variations of the game by asking participants to identify the genre of music, the instrument that is played and the chord (if the group has knowledge of music). 90003 90002 90024 [Read: Bible Games And Activities For Teens] 90025 90003 90018 2.Pictionary 90019 90002 A classic draw-and-guess game, Pictionary lets teenagers explore their drawing and sketching skills. The game also gives you an understanding of how imaginative they are. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 4, Maximum — 10 90003 90002 90023 90024 You Will Need: 90025 90026 90003 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90036 90037 Divide the participants into teams of two. The game is interesting if there are not more than three teams.More teams can make it a drag. If you more than ten players, create bigger teams. 90038 90037 If you have an odd number, one person can be the scorekeeper and also the dedicated timekeeper. 90038 90037 Prepare strips of paper with the name of an object or event or scene that participants can draw. Think of ideas appropriate for teens like a guitar, college applications, ballet, animals, food items and more. 90038 90037 You can also include scenarios or events to make the game a little difficult and interesting.90038 90043 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 One member of the team has to pick a chit, but not reveal what is written on it to the others. 90038 90037 He has to use the board and the marker or chalk to draw the object or event for the other team members to guess. 90038 90037 Players can draw anything that will lead the team members to the right answers — the idea is to encourage imagination and creativity to communicate the right message without talking about it 90038 90037 If a team is unable to guess the word, the other team gets the chance to score.90038 90037 If no one gets the answer right, the moderator reveals it. 90038 90037 Players can also share their ideas of better and simpler ways to share the message by drawing. 90038 90043 90002 Pictionary is an excellent game that helps develop creative thinking skills and abilities. 90137 90006 Free Worksheets and Printables for Kids 90007 Select GradePreschoolKindergarten1st Grade2nd Grade3rd Grade4th Grade5th Grade Select SubjectEnglishMathScienceSocial studies Search & Download 90003 90018 3.Making Sentences 90019 90002 Making sentences is a simple yet effective game that develops your teen’s language skills. The game can last between 30 minutes and an hour. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 2, Maximum — 10 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90002 This game requires a lot of preparation. 90003 90036 90037 Look up sentences with words that you want your children to learn.90038 90037 Jumble the sentences and start writing down the unique words randomly on the sheet of paper. 90038 90037 Ensure that the words are spelled correctly and are written clearly so that all the participants understand. Make copies so that each participant gets one. 90038 90037 Include articles, prepositions, conjunctions and other words that your teen would need to form sentences. 90038 90037 Make an exhaustive list of sentences that can be created with the words on the paper. 90038 90043 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 Give your participants a pen, two sheets of blank paper and the sheet with the words.90038 90037 Players have to form as many sentences as they can in 30 minutes. 90038 90037 In the end, the player with the highest number of meaningful and grammatically correct sentences scores the highest. 90038 90037 You can also form teams of two if you have more people. 90038 90043 90002 Making Sentences is a great game that lets teenagers experiment with language. It makes them think about the different ways a word can be used in a sentence and builds their writing skills. 90003 90018 4.Charades Or Mime Games 90019 90002 Mime games, commonly known as Dumb Charades, can be a lot of fun. Charades are suitable for kids aged eight to 14. It is similar to Pictionary, except that players try to communicate a word or phrase instead of drawing on a board. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 4 Maximum — 10 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90002 Paper and pen for keeping the score. 90003 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90002 The teacher or parent can create a list of subject-related words or phrases that your teenager is familiar with.Put the words or phrases on small chits of paper. 90003 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 Divide the group of kids into different teams of at least two each. 90038 90037 One person from a group picks a chit but does not read it out loud. 90038 90037 The player has to enact the word or phrase, and the other member (s) of the team have to guess the word or the phrase. 90038 90037 The team scores a point if they guess it right. 90038 90043 90002 Shy teenagers may not be willing to participate in this game.Let them be a part of the game, but do not force them to face the audience unless they are willing to. 90003 90018 5. Monopoly Board Game 90019 90002 Monopoly is one of the most popular fun learning games for teens. The game is about creating wealth and the hindrances that one may face when they try to make money. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 2, Maximum — 6 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90002 1 Monopoly board game 90003 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90036 90037 Read the instructions of the game and make sure you understand everything, should your teenager have any questions about it later.90038 90037 Each player gets $ 1500, divided into different denominations of 500, 100, 50, 20, 10, 5 and 1. The amount and the denominations can vary in different versions of the game. 90038 90037 The property deeds (cards) and the remaining money are with the bank. 90038 90043 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 One player has to be the banker and manage the trades that the players want to make. The banker has control of the deeds, the houses and hotels that players can build on their sites.90038 90037 The player who gets the highest number on a throw of dice gets to begin the game. 90038 90037 The number on the set of dice is the number of moves the player has to make on the board. 90038 90037 If the player lands in a city or area, he or she can buy it from the bank. 90038 90037 If the roll of dice lands a player in another player’s property, rent is collected by the owner. 90038 90037 Players can build houses or hotels on the property to collect higher rent from others. 90038 90037 The game can go on and on for hours or until all players, except one, run out of money 90038 90043 90002 Monopoly introduces your teen to the world of property trading and amassing wealth while overcoming obstructions in the form of taxes, penalties and even jail time.90003 90002 90024 [Read: Indoor Games and Activities For Teens] 90025 90003 90018 6. Bird Identification Game 90019 90002 This is a simple, yet an appealing game that encourages teens to learn about the environment and the different species of birds that inhabit it. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 2, Maximum — 6 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90036 90037 Flashcards with pictures of birds 90038 90037 List of three clues you can give the participants to guess the name of the bird 90038 90037 Paper and pen for keeping score.90038 90043 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90036 90037 Collect pictures of commonly seen / known birds to bring in fun. 90038 90037 Include images of birds that your teenager would have learned about at school. 90038 90037 Keep the list of clues and facts about the bird handy. 90038 90043 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 Divide the players into teams. 90038 90037 One person has to be the moderator or the quiz master. 90038 90037 In every round, each team is shown a flashcard with the image of the bird.90038 90037 The image can be displayed on a screen, or it can be passed on to the team that has to identify it. 90038 90037 The moderator gives the team a chance to guess the name of the bird without clues. 90038 90037 If needed, he gives one clue at a time, helping the players to guess the name of the bird with as little information as possible. 90038 90037 Team scores 20 points for identifying the bird without using the clues. They get 15 points if they use one clue, 10 points for two clues and 5 points if they use all the three.90038 90037 The game should have at least four rounds so that you get to cover a decent number of birds. 90038 90043 90002 You can create a variation of the game by replacing the pictures of birds with animals. 90003 90018 7. Hangman Word Game 90019 90002 Hangman is a guess-the-word game that can keep your teenagers excited right from the start. The players have to guess the right word before they exhaust their chances, to score a point. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 2, Maximum — 10 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90036 90037 A white board and marker 90038 90037 Paper and pen for keeping score 90023 90024 Setup: 90025 90026 90038 90043 90002 Prepare a list of words or phrases from a specific subject of your choice.90003 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 The moderator or host will pick a word and draw a blank for every letter in the word. 90038 90037 Players in the team have to guess the possible letters to fill the blanks. 90038 90037 If they guess a letter right, they guess again and move on until they get the complete word. 90038 90037 If they guess the letter wrong, the host draws one part of the stick figure of a hanged man. 90038 90037 The team gets no more chances after the host completes drawing the figure.90038 90043 90002 This game makes teenagers judicious while using up their chances and guessing the word correctly. Also, you can make the game about any subject — from math, science, environmental science, history, geography to music, art, and movies. 90003 90018 8. Twenty Questions 90019 90002 Twenty Questions is a guessing game, which can be played anytime, anywhere. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 2, Maximum — 12 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90002 Paper and pen for keeping score.90003 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90002 Create a list of famous personalities about whom your child may have learned in history. Use the names of pop or rock music idols, national leaders and other famous personalities in news. 90003 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 Divide the participants into teams of equal number. 90038 90037 The host can select one person from the list of names, and the teams have to ask the right kind of questions to narrow their options and guess the name of the personality.90038 90037 The team scores a point if they can guess who the person is before they exhaust the 20 questions. 90038 90037 If the team fails, the other two teams get one chance each to guess who the person is, based on the questions asked. 90038 90043 90002 The game teaches deductive reasoning and tests the teen’s knowledge of history and current affairs. 90003 90018 9. Silence 90019 90002 Silence is exactly what the game is about. The game is good for large groups and challenges children to accomplish tasks together, but without speaking to each other.90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 10, Maximum — NA 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90036 90037 Post-its 90038 90037 Pens 90038 90037 A lot of space 90038 90037 Paper for keeping score 90038 90043 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90002 Some amount of preparation is required for this game. 90003 90036 90037 Write down the names of months, days of the week or any other set of words that have to be arranged in a particular order.90038 90037 Keep the post-its ready and do not mix them up. For example, avoid mixing up the days post-its with months, to avoid confusion during the game. 90038 90043 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 Pick up a set of post-its on which you have listed down the names, numbers etc. 90038 90037 Give one sticky note each to one person randomly. 90038 90037 Make sure that no one has more than one sticky note. 90038 90037 Once the post-its or sticky notes have been distributed, create space in the front for the activity.90038 90037 Tell the players that they have to arrange themselves in the right order in as little time as possible. For example, you say: «the days of the week in the right order or reverse order», and players with sticky notes with the days of the week should move to the front and arrange themselves in that order. 90038 90037 The trick is to do it without speaking at all. 90038 90043 90002 There is no competition in this game. However, this game helps children develop organizational, co-ordination, and non-verbal communication skills.90003 90002 90024 [Read: Drama And Improv Games For Teens] 90025 90003 90018 10. Chain Reaction 90019 90002 Chain reaction is a simple game for building a teenager’s vocabulary. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 10, Maximum — NA 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90036 90037 Pick a topic of your choice — it can be anything appropriate for teenagers like food items, books, names of people, animals, cities, songs, anything from nature or a specific subject like biology, geography or math.90038 90037 Tell the topic or theme to the participants; you can write it on the board if it is in a classroom. 90038 90037 Give the participants sheets of papers and a pen. 90038 90037 Ask them to write the alphabet A to Z, vertically. 90038 90043 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 Give your participants five minutes to create an alphabetical list of words relevant to the theme or topic. 90038 90037 The game begins when the first person reads out a word he or she has written.90038 90037 The next person has to give a word beginning with the last letter of the first word. 90038 90037 The game goes on until all the letters are covered. 90038 90037 Players unable to give a relevant word are eliminated. 90038 90043 90002 The game can be repeated as many times as you want with different topics. Chain reaction is one of the best ways to make kids remember and recollect everything they have learned. 90003 90018 11. Pass the ball 90019 90002 The goal of this game is not to be the one holding the ball.90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 8, Maximum — 12 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90002 Football or a stuffed-toy ball 90003 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90036 90037 Make the participants sit in a circle, with enough space between each other to pass the prop comfortably. 90038 90037 Select a host or moderator to observe the game and identify ‘It’. 90038 90043 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 The person holding the ball is ‘It’.90038 90037 The host or moderator asks a question and calls out ‘Pass the ball’. 90038 90037 As soon as the moderator says ‘pass the ball’, ‘It’ should pass the chicken and answer the question before the prop comes back to him. For example, the host calls out «Name five baseball teams. Pass 90038 90037 the chicken «, the player has to pass the ball and name five teams before the ball comes back to him. 90038 90037 Other players have to pass the ball while the player answers the question. 90038 90037 The player holding the ball at the end of the answer becomes the new ‘It’ and faces the moderator’s next question.90038 90037 If the prop comes back to the original holder before he or she can answer the question, they continue to be ‘It’. 90038 90043 90002 This game encourages kids to think quickly and answer to dodge the questions by the host. 90003 90018 12. Conversation Game 90019 90002 Conversation is a simple vocabulary game that can be played anywhere. It is an interactive game that teaches them the art of conversation. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 2, Maximum — 10 (5 groups of 2 each) 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90002 A list of words 90003 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90036 90037 Create at least five sets of 10 words each.90038 90037 Ask the members of the group to sit facing each other. 90038 90037 A moderator for timing the activity. 90038 90037 Paper and pen for keeping score. 90038 90043 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 Give the players a set of 10 words. 90038 90037 Tell them to use the words in a conversation. 90038 90037 Give them 10 seconds to think and one minute to complete the conversation. 90038 90037 Participants have to use the listed words in a meaningful way.90038 90037 If players fail to use all ten words in their one-minute conversation, they do not score anything. 90038 90043 90002 This game helps to teach kids how words can be used in different contexts in a conversation. 90003 90018 13. Trivia 90019 90002 Trivia is an all-time favorite among kids and adults. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 4, Maximum — 8 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90036 90037 A set of questions on the chosen topics, along with the right answers and some information about it.90038 90037 Paper and pen for keeping score. 90038 90043 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90036 90037 Create a list of easy-to-understand questions that your teenager may know the answer to. 90038 90037 Questions can be from their school subjects, general awareness, current affairs, politics, music or any other topic that your teenager is familiar with. 90038 90043 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 Form four groups of two. 90038 90037 The game begins with the host or moderator asking the first team a question.90038 90037 If players in the team answer the question correctly, they score a point, and the next team gets to answer a new question. 90038 90037 But if the team fails to answer the question, it passes on to the other team. The team that answers the question gets the point. 90038 90037 You can have as many questions as you want. 90038 90043 90002 90024 [Read: Group Activities For Teenagers] 90025 90003 90018 14. The Human Knot 90019 90002 The Human Knot can be played in your backyard or inside a classroom.90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 6, Maximum — 10 90003 90002 90023 90024 You Will Need: 90025 90026 90003 90036 90037 A timer 90038 90037 A lot of space for accommodating a circle of people. 90038 90043 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90002 The game needs a moderator who understands how the Human Knot works and who can guide the participants through the activity. So prep yourself with all that you need to know about the Human Knot and be ready to answer any questions that your teenagers may have.90003 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 Arrange the group in a circle. 90038 90037 As soon as the moderator says go, the children have to join their right hand with that of the person opposite them. 90038 90037 Then, ask them to join their left hand with someone else’s hand. 90038 90037 Ensure that they do not hold their neighbor’s hands. 90038 90037 The objective is for them to untangle the knot without breaking the chain. 90038 90043 90002 The Knot develops the teenager’s problem-solving abilities.It is an excellent game for a field day. 90003 90018 15. Math Quiz 90019 90002 This is a fun way for teenagers to brush their math. 90003 90002 90023 90024 Number of participants: 90025 90026 90003 90002 Minimum — 4, Maximum — 8 90003 90002 90023 90024 You will need: 90025 90026 90003 90036 90037 A set of questions from math. 90038 90037 Paper and pen for keeping score. 90038 90043 90002 90023 90024 Setup: 90025 90026 90003 90036 90037 Collect math and quantitative aptitude questions.90038 90037 Make sure that the questions are clear and easy to understand. 90038 90037 Try to include real life scenarios in the questions to make it relevant. 90038 90043 90002 90023 90024 How to play: 90025 90026 90003 90036 90037 Math Quiz is similar to trivia, except that it is dedicated to quantitative abilities. 90038 90037 Ask the teams a question and let everyone work on the problem. 90038 90037 Give the teams at least one minute to come up with the answer. 90038 90043 90002 The idea is to encourage teenagers to rely on their quantitative abilities instead of using electronic calculators.90003 90006 Online Educational Games 90007.90000 Top 25 Social Skills Activities For Teens And Young Children 90001 90002 90003 Jump To Specific Section: 90004 90005 90002 Do you want to help your teen develop good social skills? Are you a concerned parent who wishes your teen had a more fun social life? If you agree to these and similar questions then reading this article may help you. 90005 90002 It is extremely important for kids to have good socialization skills. These skills help prepare them for their life later. The need and manner of socialization also change once the kids grow up and become teenagers.These years are rife with confusion, rage and grumpiness as a result of puberty. Kids with poor socialization skills may become even more aloof as teens. Poor social skills at times may also manifest as rage or depression. Kids who lack proper social skills often tend to have difficulties in maintaining meaningful relationships as adults. 90005 90002 Thus, it is important to help teenagers learn proper social skills. Parents play a crucial role in this area and can do a lot of good by helping their teenagers participate in social activities.Here are some ideas for games and activities to help your teen and young kids develop social skills. 90011 90005 90013 10 Fun Social Skills Activities For Teens 90014 90013 1. Theater: 90014 90002 Theatre is a great activity for teenagers to meet new people and expand their horizons. Visit the local theater groups in your town / city and see if they have open spots for kids. Theatre may help your shy kid to open up and help your social kid to thrive in a creative environment. Kids who do not like the limelight can also consider working in the costume or production department of theater companies.You should also encourage your teen to take part in school plays. 90005 90002 [Read: 90003 Group Activities For Teenagers 90004] 90005 90013 2. Activity Camps: 90014 90002 Summer camps with lots of fun activities are perfect for kids of all ages. Find a camp that is appropriate for your teenager. Camps are great places to make new friends, interact with strangers and also work alongside them. One-day or weekend camps are especially effective for teens who lack social skills. A day of interaction with new people and partaking in different activities can help even shy kids learn the skills needed for proper social interactions.There are tons of options for camps such as drama, dance, music, sports, science, etc. 90005 90013 3. Volunteer Work: 90014 90002 Volunteering is a great activity for kids of all age groups. Encourage your teen to volunteer at retirement homes, child welfare centers or animal shelters. They can also offer to teach useful skills to smaller kids or read books to them. Help them understand how they can organize volunteer works to help their neighborhood or community. Your teen can improve his social skills while helping others.90005 90013 4. Sports Participation: 90014 90002 There is a reason sports matter so much in life. Beyond entertainment, there is a lot people can learn from sports. Teenagers can learn the value of teamwork, organization, leadership, motivation, fitness and support from playing sports. All these qualities are great for character-building and for improving socialization skills. 90005 90002 [Read: 90003 Fun Summer Activities For Teenagers 90004] 90005 90013 5. Art Classes: 90014 90002 Help nurture your teen’s artistic talent and get the added benefit of an improvement in social skills through art classes.Not only will your teen interact with instructors and fellow students, he will also get an outlet for creative self-expression. The activity helps shy kids express their views better. Encourage your teens to enroll in any art or craft classes just to test the waters. Painting classes, sketching, fabric art, pottery, sculpting and similar activities help teenagers express themselves to others in a better way. 90005 90013 6. Bonfire Night: 90014 90002 Organize bonfire nights for your teen. Plan events where you can invite your extended family and get to know each other better or reminisce about the good old times.Encourage your teenagers to throw a different kind of birthday party complete with a bonfire night as the perfect backdrop for fun times with friends. 90005 90002 [Read: 90003 Fun Party Games For Teens 90004] 90005 90013 7. Educational Trips: 90014 90002 So your teen loves museums, great! Plan activities where he can better his social skills. Visit different neighboring towns and explore all museums. Help your teens further explore this interest by bookstore visits where they can buy books about history.Find out about expert lectures and seminars on the subject and offer to accompany them to the event or pay for your teen to go with a friend. 90005 90002 Educational trips are not only a great way to help teenagers explore their interests, but they also offer ample opportunities to interact with new people. Simply asking a question during the Q & A session of a lecture may require great deal of guts from a shy kid. Help them break the ice and converse with the museum tour guide or even interact with a stranger.90005 90013 8. Game Nights: 90014 90002 Game night during a party or family event is a fun way to help your teenagers open up to others. Make such activities more thrilling by asking people to come up with their games on the spot. Select the best ones through votes and have a blast. The bonding will help your teen develop better socialization skills. 90005 90013 9. Live Events: 90014 90002 Watching live events together as a family or with friends can be an amazing experience for your teen. Championship games, dance performances, music recitals, quiz shows, competitions, etc., Are live events that teenagers can watch in a social setting. They would be amidst a crowd, a majority of those people would be strangers. It will help your teen shed his inhibitions while he cheers for his favorite team. 90005 90013 10. Bowling Fun: 90014 90002 Plan an evening of bowling / roller skating / ice skating fun with your teen. Such visits can be great for developing your teen’s social skills as he will be around many people. As he will bowl or skate while others watch, the activity will help him burst his bubble.90011 90011 90013 Free Worksheets and Printables for Kids 90014 Select GradePreschoolKindergarten1st Grade2nd Grade3rd Grade4th Grade5th Grade Select SubjectEnglishMathScienceSocial studies Search & Download 90005 90013 Social Skills Activities For Kindergarten: 90014 90002 Your child needs appropriate guidance about good communication and behavior. It’s an excellent way to introduce social games for kids and concepts at varying developmental stages for your kindergarten and preschoolers.90005 90013 11. Eye On The Forehead: 90014 90002 90080 You Will Need 90081: 90005 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Divide the kids into pairs. 90089 90090 90091 90088 Now place an eye or eyes sticker on one teammate’s forehead. 90089 90090 90095 90088 Encourage the other child to look at the sticker. 90089 90090 90099 90088 The round will end if the player blinks. 90089 90090 90103 90088 Swap the team-mates and repeat the game. 90089 90090 90107 90088 The game will train your kindergarten to look in the correct direction, in a less intimidating way.This is one of the fun social skills activities for kids. 90089 90090 90002 [Read: 90003 Team Building Activities For Kids 90004] 90005 90013 12. Build The Vocab: 90014 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90121 90088 A few objects like a kitchen tool, a toy or a stationary 90089 90124 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Hand your child an object and tell him to describe what he thinks about it, according to his perspective. She has to make the object look like something it is not.For him, an empty cup can be a duck’s bill or a party hat. 90089 90090 90091 90088 This social skill training for children will develop their vocabulary and story-building skills. 90089 90090 90013 13. Setting The Table: 90014 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90121 90088 Markers 90089 90088 Scissors 90089 90088 Double-sided tape. 90089 90088 Construction paper in 7 different colors. 90089 90124 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Lay out the table for your little toddler to observe and learn.90089 90090 90091 90088 Now have your kid draw and cut out the following from the construction paper. 90089 90090 90121 90088 Dinner fork 90089 90088 Salad fork 90089 90088 Soupspoon 90089 90088 Teaspoon 90089 90088 Knife 90089 90088 Plate 90089 90088 Water glass 90089 90088 Napkin 90089 90124 90013 14. Mimic Me: 90014 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90002 90080 How To : 90081 90005 90087 90088 This activity requires kids to mimic you. 90089 90090 90091 90088 If you touch your forehead, tell him to do the same.90089 90090 90095 90088 If you pinch your nose, tell him to follow. 90089 90090 90099 90088 Box your ears lightly and tell him to do the same. 90089 90090 90103 90088 The activity will help the kids pick up the expression and read them appropriately. 90002 [Read: ties-for-kids_00377081 «> 90003 Conversation Activities For Kids 90004] 90005 90089 90090 90013 15. Space Invader: 90014 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90121 90088 Popsicle sticks 90089 90088 Pictures of cartoon aliens.90089 90088 Crayons 90089 90088 Glue 90089 90124 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Tell your child to the color the images of the cartoon aliens. Now help him cut it out. 90089 90090 90091 90088 Stick the alien’s pictures to the popsicle sticks. As you affix the images, explain to your kid why respecting another person’s space is important. You can also introduce him to the concepts of using ‘gentle hands’ to get someone’s attention instead of hitting or shouting. 90089 90090 90095 90088 Further, explain to him that the aliens he has colored are you, and he is space, the invader.90089 90090 90099 90088 When the child puts up his mark of the space invader, the aliens would require a moment to regroup. Make him do the same. 90089 90090 90103 90088 This way, you can explain to him the concept of giving people their space to play. 90089 90090 90013 16. One Question Interview: 90014 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Write simple questions on the cards like «What’s your favorite food?» or «Do you have a pet»? 90089 90090 90091 90088 Have the kids sit in a circle.Now pass out the cards and tell each of them to read out the question. 90089 90090 90095 90088 Tell the kids to disperse in another room and get into pairs within five minutes. 90089 90090 90099 90088 Now tell the kids to ask each other the questions and listen to the answers. 90089 90090 90103 90088 Now ask every kid individually what they learned about the partner. 90089 90090 90107 90088 The activity will encourage active listening and will let the kids know about each other. 90089 90090 90013 17.Telephone Skills: 90014 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90121 90088 Round number stickers. 90089 90088 Card stock paper 90089 90088 Small sticky notes. 90089 90088 Scissors 90089 90124 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Tell your child to make a telephone model of the card stock paper. Cut a rectangular shape from the card stock and replicate the phone’s keys by sticking the round number stickers. 90089 90090 90091 90088 Now give your and your partner’s number to your kid and tell him to practice calling and dialling.You can teach him about emergency numbers too. 90089 90090 90095 90088 Now talk to your kid from your phone when he dials your number from his phone. Carry out the conversation just like you would do with any other adult. This way, you can teach your kid about communication skills and ways of interacting with others on the phone. 90002 [Read: 90003 Interesting Activities For Kids 90004] 90005 90089 90090 90013 Social Activities For Young Children 90014 90002 Teaching social skills activities is important for the growth of your child.Here are few such helpful activities for your young and middle school aged children. 90005 90013 18. Emotion Charade: 90014 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Write down some words related to feelings on small slips of paper. Put all the paper slips in a bowl and shuffle. 90089 90090 90091 90088 Now have the kids take turns at picking out a paper and acting out the feeling written on it. You can also allow the kids to draw the emotion on a black or white board.The other kids have to guess what emotion the player is trying to demonstrate. 90089 90090 90095 90088 Instruct the kids clearly that they can not talk. Neither can they draw the emotion using a face. They have to express it by drawing the situation and body language that can lead to the feeling. This game is one of the excellent social skills group activities for kids. 90089 90090 90013 19. Improvisational Storytelling: 90014 90002 Social skills may be delayed in some children, especially those with special needs.This is one such social skills activities for autism. 90005 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Place the images of the emotions face down on the surface. 90089 90090 90091 90088 Now tell the players to think about elements that must appear in the story. It can be anything, from a dog to a banana to a lemur. 90089 90090 90095 90088 Tell the first player to pick a card and start his narration. He is free to take the story in any direction he likes.But the catch is that he must incorporate the emotion on his card. 90089 90090 90099 90088 After he has finished, have another child take his turn at picking a card and making up the story. Kids have to build on each other’s idea, making use of all the story elements. 90089 90090 90013 20. Swinging: 90014 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Take your child to the nearby community park for swinging. 90089 90090 90091 90088 Make an eye contact with him as he swings back and forth.90089 90090 90095 90088 Also, tell him to try to reach for you with his right foot if you are standing on his right and left foot if you are standing on his left. 90089 90090 90099 90088 The activity will help him direct his focus to you and will calm him down. 90089 90088 Kids love to swing and so this can be one of the favourite social activities for children. 90089 90090 90002 [Read: 90003 Educational Activities For Kids 90004] 90005 90013 21. Freeze It: 90014 90002 This is one such best social skills activities for high school students and teens to improve their team building skills.90005 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Assemble the kids in the hall room or garden. 90089 90090 90091 90088 Choose an ‘it’ and ask the other children to line up horizontally. 90089 90090 90095 90088 Now ask the kids to freeze like statues. The ‘it’ now has to try to make the other players laugh. 90089 90090 90099 90088 The first kid to laugh will be the ‘it’ for the next round. 90089 90090 90103 90088 The game will teach kids self-control and patience, few of essential social skills.90089 90090 90013 22. Manners And More: 90014 90002 Social skills activities for middle school students help their personal growth and development. This is one such social development activities for children that can help them to understand about the social skills and thereby develop them. 90005 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90121 90088 Construction paper. 90089 90088 Magazine 90089 90088 Glue 90089 90088 Scissors 90089 90088 Markers 90089 90088 Colors 90089 90124 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 First, talk to your kids about good and bad manners.Tell him that there’s only a thin line between good manners and bad manners. For example, greeting an elder while sitting versus greeting him cordially while standing up. 90089 90090 90091 90088 Now tell him to make a collage on good and bad manners with the magazine cut out. 90089 90090 90095 90088 You can even ask them to make a slogan on the manners. 90089 90090 90013 23. Word Strips: 90014 90002 You Will Need: 90005 90121 90088 Paper 90089 90088 Pen 90089 90088 Double-sided tape.90089 90124 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Draw and cut the words like ‘peace’, ‘clean’, ‘silence’, ‘neat’ and ‘hygiene’. 90089 90090 90091 90088 Now talk to him about the relevant rules like ‘maintaining silence in the library’, staying quiet when someone is on the call, » keeping the wardrobe clean ‘and so on. 90089 90090 90095 90088 Now cut out the strips and tell your child to stick when he think it’s appropriate. 90089 90090 90013 24. Who Has The Peanut? 90014 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 The purpose of the game is the find out who has the peanut.90089 90090 90091 90088 Have the kids sit in a circle, placing their hands behind their back and closing it tightly. 90089 90090 90095 90088 Now select one kid to be the ‘peanut passer’. Holding the peanut in his hand, tell him to go around the circle, sliding his hands through the other kid’s hand until he secretly passes off the peanut. He has to go through the circle one full time before giving the peanut. 90089 90090 90099 90088 As the passer walk around, the other kids have to chant ‘Mr.Peanut where are you? Mr. Peanut come to me. » 90089 90090 90103 90088 Now select a kid and ask him who he thinks has the peanut. Keep asking until you find the actual location of the peanut. 90089 90090 90107 90088 When you’ve found the peanut, the kids have to chant, «we’ve found the peanut! Pass the peanut, but not to me «! 90089 90090 90545 90088 Repeat the game with another peanut passer. 90002 [Read: 90003 Outdoor Activities For Kids 90004] 90005 90089 90090 90013 25. Name Game: 90014 90002 90080 You Will Need: 90081 90005 90002 90080 How To: 90081 90005 90087 90088 Make the kids sit in a circle and give one of them a ball.90089 90090 90091 90088 Now ask the child with the ball to name a fellow player and roll the ball to him. 90089 90090 90095 90088 The recipient has to do the same thing. 90089 90090 90099 90088 The process will repeat itself through the game. 90089 90090 90002 As a parent, you can do many things to help your teen improve his social skills. All you need to do is plan activities, which help motivate and encourage him and in no time your shy kid will blossom into a confident teenager. 90005 90002 Do you often plan activities for your teens to help them improve their social skills? Please share your ideas with us.Leave a comment below. 90005 90002 90003 Recommended Articles: 90004 90005 Was this information helpful? .