Тесты по физике для 9 класса онлайн

Магнитное поле

• Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

  15.01.2016 19748

  Тест для 9 класса по теме: «Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение».

• Материальная точка. Система отсчета

  24.05.2017 6974

  Этот тест по физике для тренировки учащихся и всех желающих по заявленной теме. Вы можете пройти тест сколько угодно раз, но оценку за этот тест вы не получите. Время прохождения теста бессрочна.

• Векторные величины в Физике.

  Действие с векторами.

  30.08.2022 498 0

  Действие с векторами. Вычисление координат и дляны вектора. Проекция вектора на ось.

• Импульс тела. Закон сохранения импульса.

  09.01.2020 11951 0

  Данный тест предназначен для учащихся 9 классов. Он может быть использован для текущего тематического контроля знаний по теме и при подготовке к ОГЭ по физике.

• Тест по «строение атома»

  15.04.2020 827 0

  тест по теме «строение атома»                                                                                                                                                  

• Тест по физике.

  9 класс. «Относительность движения»

  10.02.2022 181 0

  тест по физике создан для учащихся 9-ого класса, прошедших тему «Относительность движенгия»

• Итоговый тест по физике за курс основной школы

  20.09.2012

  15677

  Итоговый тест по физике за курс основной школы, имеет 10 вопросов с выбором ответа.

• Работа «Механическое движение. Равноускоренное движение. Движение по окружности. Механические колебания и волны»

  16.01.2019 644 0

  Работа предназначена для проверки знаний по теме при подготовке к ОГЭ по физике

• Кинематика-2 9 класс

  07. 10.2021 124

  0

  Тест предназначен для проверки знаний по теме «Кинематика» 9 класс

• Основы кинематики № 1

  16.02.2014 11248

  Контрольный тест — проверка навыков решения задач по кинематике на примере наиболее типичной задачи с повторением по ходу решения основных понятий и формул раздела Кинематика. Контрольно-обучающий тренажер по решению задач по физике.

• Итоговый тест по физике 9 класс

  06.05.2020 8811

  Итоговый тест по физике 9 класс. Позволит проверить знания обучающихся по основным темам курса физики за 9  класс.

• Школьная олимпиада по физике для учащихся 9 класса

  18.06.2013 8322

  Данный тест предназначен для проведения школьного этапа олимпиады по физике для учащихся 9 класса

• Магнитное поле. Магнитная индукция.

  08.02.2022 811 0

  Тест по понятию вектор индукции магнитного поля, правило левой и правой руки

• Астрономия 9 класс

  15.05.2020 4804 0

  Тест по Астрономии 9 класс по учебнику Перышкина для контроля знаний 

• Механические колебания и волны

  18. 01.2016 26861

  Всюду в нашей жизни мы встречаемся с колебательными движениями: периодически движение участков сердца и легких, колеблются ветви деревьев при порыве ветра, ноги и руки при ходьбе, пульсируют звезды (будто дышат), а возможно и вся Вселенная, колеблется атомы в узлах кристаллической решетки. Ученый Л.И. Мандельштам говорил, что если посмотреть историю физики, то можно увидеть, что главные открытия были связаны по существу с колебаниями.

• Работа по теме «Законы Ньютона. Силы в механике»

  13.01.2019 1820 0

  Данная тестовая работа предназначена для проверки знаний по теме при подготовке к ОГЭ по физике

• ОГЭ 2019 Физика Демонстрационный вариант

  22. 10.2018 3397

  При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2019 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности

• Строение атома и атомного ядра

  12.03.2019 12496

  Тест для обучающихся 9 класса по теме «Строение атома и атомного ядра»

• 9-SINF O‘QUVCHILARI UCHUN FIZIKA FANIDAN ONLAYN OLIMPIADA

  11.

  01.2022 62 0

  9-SINF O‘QUVCHILARI UCHUN FIZIKA FANIDAN ONLAYN OLIMPIADA

• Ядерные реакции

  16.04.2020 3331

  Тест по теме «ядерные реакции. Альфа-, бета-распады»                                                                                                                  

• Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Вариант 2

  17.10.2013 7280

  Тематический тест по физике в 9 классе. В конце теста приводятся правильные ответы.

• ОГЭ.

  Магнитные явления. Проворчный тест

  09.03.2018 2827 0

  Тест предназначен для подготовки к ОГЭ по физике. Тест составлен из 190 задач взятых из открытого банка ОГЭ. В тесте встречаются все типы заданий ОГЭ, кроме работы с текстом.  Тестом охватываются следующие подтемы: Постоянные магниты, поле проводника стоком, сила Ампера, электромагнитная индукция.

• Работа «Тепловые явления»

  15.01.2019 5990 0

  Тестовая работа предназначена для проверки знаний по теме при подготовке к ОГЭ по физике

• Итоговый тест по физике для 9 класса.

  

  14.05.2021 118

  Итоговый тест по физике 9 класс. Позволит проверить знания обучающихся по основным темам курса физики за 9  класс.

• Ядерная физика

  09.04.2016 29727

  Данный тест предназначен для проверки знаний обучающихся 9 и 11 классов по теме «Атомная и ядерная физика»

• 13 задание ОГЭ. Магнитное поле. Электромагнитная индукция (16 вопросов)

  03.03.2017 1699 0

  Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Вновь сгенерированный тест, содержит другие вопросы из банка вопросов.  

• Тест для 9 классов

  07.11.2018 1642

  Тест для учащихся 9 классов для повторения материала перед диагностической работой. Материал за 7 и 8 классы.

• Спектр и спектральный анализ

  05.04.2020 3391 0

  Физика 9 класс.Тема «Спектры и спектральный анализ».  Тест адресован учащимся 9 класса для самопроверки знаний по физике. Тест состоит из 14 заданий. В каждом задании необходимо выбрать один правильный ответ из предложенных, записать ответ словом или цифрой, собрать слово,записать ответ в виде слова или цифры. Тест иллюстрирован.

• Импульс. Закон сохранения импульса

  22.04.2020 155

  Тест по физике. Итоговый по теме. Углублённая программа. 9 класс. Механика. Импульс тела. Центр масс. Закон сохранения импульса.

• Итоговый тест по предмету электротехника и электроника

  05.06.2020 721

  Итоговый тест для студентов 2 курса по специальности «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»

• ДВИЖЕНИЕ ТЕЛА, БРОШЕННОГО ВЕРТИКАЛЬНО ВВЕРХ.

  НЕВЕСОМОСТЬ (ПЕРЫШКИН, 9 КЛАСС)

  11.11.2020 939 0

  В данном тесте проверяются теоретические знания учащихся 9 класса по теме «ДВИЖЕНИЕ ТЕЛА, БРОШЕННОГО ВЕРТИКАЛЬНО ВВЕРХ. НЕВЕСОМОСТЬ»

• ГВЭ физика, 9 класс, демоверсия

  15.02.2021 69 0

  Данный тест предназначен для ознакомления с заданиями ГВЭ по физике для 9 класса

• Тест по физике + русский

  09.04.2022 10 0

  Тест по физике и + по русскому                                                                                                                         

• Электромагнитное поле.

  Электромагнитные волны. Вариант 1

  15.10.2013 21219

  Тематический тест по физике в 9 классе. В конце теста приводятся правильные ответы.

• Радиоактивные превращения атомных ядер. Вариант 1

  20.10.2013 9157 0

  Тематический тест по физике в 9 классе. В конце теста приводятся правильные ответы.

• Радиоактивные превращения атомных ядер. Вариант 2

  21.10.2013 3745

  Тематический тест по физике в 9 классе. В конце теста приводятся правильные ответы.

• Свойства кванта света.Фотон — квант электромагнитного поля.

  18.04.2014 1053

  Фотон — это безмассовая частица, обладающая дискретными уровнями энергии, которые объясняют наличие спектров излучения и поглощения у атомов.Фотон- не имеет заряда,массы.Скорость фотона равна скорости света в вакууме.Фотоны обладают свойствами дискретной частицы (корпускулы). ​

• Радиоактивные превращения атомных ядер 1

  15.12.2014 13653

  Тематический тест по физике в 9 классе. В конце теста приводятся правильные ответы.

• Радиоактивные превращения атомных ядер 2

  15. 12.2014 2972

  Тематический тест по физике в 9 классе. В конце теста приводятся правильные ответы.

• ОГЭ (ГИА) 2016 Физика Демонстрационный вариант

  02.09.2015 11423 0

  При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2016 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2016 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

• Работа по теме «Плотность.

  Давление. Атмосферное давление. Плавание тел»

  14.01.2019 362 0

  Работа предназначена для проверки знаний по теме при подготовке к ОГЭ по физике

• Работа «Электризация тел. Постоянный электрический ток»

  15.01.2019 238 0

  Работа предназначена для проверки знаний по теме при подготовке к ОГЭ по физике

• Работа «Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Электромагнитные колебания и волны.»

  20.01.2019 518 0

  Работа предназначена для проверки знаний по теме при подготовке к ОГЭ по физике

• 9 класс физика

  29. 01.2019 10693 0

  Данный тест предназначен для определения знания предмета «Физика» за курс 9 класса.

• Великие физики и их открытия

  09.01.2020 480 0

  Тест для юных любителей физики, которые хотят знать имена великих учёных-физиков и их научные открытия!

• Тест по теме «Электромагнитное поле» по учебнику А.В.Пёрышкина «Физика. 9 класс»

  09.02.2020 10409 0

  Данный тест направлен на проверку знаний по теме «Электромагнитное поле». Тест может быть использован в конце изучения данной темы при повторении и обобщении материала перед контрольной работой.

• Звук! Как много в этом слове.

  12.02.2020 3143 0

  Тест «Звук! Как много в этом слове» предлагается  для обучающихся 9 класса после изучения темы «Звук.Громкость, высота звука. 

• Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

  25.03.2020 1005

  Данный тест может быть использован для обобщения изученного материала и подготовки к государственной итоговой аттестации за курс 9 класса

• Электромагнитное поле

  04. 04.2020 72 0

  Тест предназначен для самостоятельного изучения темы «Электромагнитное поле. Электромагнитные волны» по физике в 9 классе.

• Магнитное поле

  05.04.2020 6123 0

  Тестовое задание дано для проверки усвоения теоретического материала  занятия по теме «Магнитное поле» дисциплины Физика 9 класс

• Физика атомного ядра

  22.04.2020 160 0

  Проверочная работа по теме «Ядерная физика» для учащихся 9 классов

• Контрольная работа по теме «Строение атома и атомного ядра» (1 вариант)

  23. 04.2020 280 0

  Контрольная работа по теме «Строение атома и атомного ядра» предназначена для 9 класса основной школы.

• Контрольная работа по теме «Строение атома и атомного ядра» (2 вариант)

  23.04.2020 295 0

  Контрольная работа по теме «Строение атома и атомного ядра» предназначена для 9 класса основной школы.

• Энергия связи

  26.04.2020 372 0

  Тест по теме «Энергия связи»                                                                                                                                                               

• Физика, 9 класс.

  Строение атома. Радиоактивность. Вариант 1.

  28.04.2020 1806 0

  Тест предназначен для проверки уровня знаний учащихся 9  (11 ) класса по теме «Строение атома. Квантовая физика».

• Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер

  29.04.2020 1629

  Контрольная работа «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер» 9 класс

• Состав атомного ядра. Энергия связи. Дефект маcсы

  30.04.2020 6559

  Тест предназначен для учащихся 9 классов. Физика — 9. Позволяет проверить знания учащихся по данной теме

• Физика. 9 класс. Строение атома. Радиоактивность. Вариант 2.

  01.05.2020 71 0

  Тест предназначен для проверки уровня знаний учащихся 9  (11 ) класса по теме «Строение атома. Квантовая физика».

• Контрольная работа «Атом и атомное ядро»1

  07.05.2020 249 0

  В данной работе  будет задано несколько теоретических вопросов на знание строения атома и атомного ядра, вопросы, включающие сведения об учёных, работающих в этой области. Вам будет необходимо показать умение решения задач на расчет  энергии связи в ядре радиоактивного элемента, правильно записывать уравнения ядерных реакций, а также уравнений распада, используя правила смещения. Перед началом выполнения работы приготовьте таблицу химических элементов Д.И.Менделеева и калькулятор. Всего заданий — 13.

• Итоговый тест по физике 9 класс

  16.05.2020 1099 0

  Итоговый тест по физике за 9 класс. Включает в себя вопросы по пройденным темам. Тест позволит  оценить знания учащегося за текущий год и значительно способствует облегчению в работе учителя 

• Деление ядер урана, цепная реакция, ядерный реактор

  17.05.2020 2141

  Тест предназначен для учащихся 9 классов. Физика — 9. Позволяет проверить знания учащихся по данной теме

• Атомная энергетика, биологическое действие радиации

  17. 05.2020 1971

  Тест предназначен для учащихся 9 классов. Физика — 9. Позволяет проверить знания учащихся по данной теме

• Тест по физике «Строение и эволюция Вселенной» (9 класс)

  20.05.2020 5355 0

  Итоговый тест на проверку знаний учащихся по теме «Строение и эволюция Вселенной»

• Солнечная система, планеты

  24.05.2020 1684

  Солнечная система, планеты, физика — 9 класс, итоговый тест по данной теме.

• Строение, излучения и эволюция Солнца и звёзд

  25. 05.2020 6040

  Тест предназначен для учащихся 9 классов. Физика — 9. Позволяет проверить знания учащихся по данной теме

• Энергия связи . Радиоактивное излучение.

  26.05.2020 325 0

  Представленный тест  составлен для проверки знаний по физике  обучающихся 9 класса общеобразовательной школы по теме «Строение атомного ядра».

• Промежуточная аттестация

  27.05.2020 218 0

  Промежуточная аттестация по физике 9 класс (формат ОГЭ, 20 заданий)

• Законы Ньютона

  21. 11.2020 2946 0

  Работа предназначена для закрепления темы «Законы Ньютона. Силы в природе. Применение законов Ньютона»

• Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли

  24.11.2020 3233 0

  Работа предназначена для закрепления темы «Движение тела по окружности» в 9 классе

• Механические волны. Звук.

  09.01.2021 85 0

  Тест включает  задания, проверяющие теоретические знания и знания формул учащимися по теме «Механические волны» . Тест рассчитан на учеников 9 класса. Составлен по учебнику Перышкина А.В.

• Работа силы

  09.02.2021 294 0

  Тест предназначен для учащихся 9 класса, изучающих предмет по УМК Кабардин в качестве повторения, обобщения и систематизации знаний по теме.

• Состав атома и его ядра

  19.03.2021 800 0

  Предмет — физика Тема «Строение атома и атомного ядра» Классы — 8-9 Тест проверяет: -умение определять состав атома и его ядра; — различать понятия «нейтральный атом», «изотоп», «ион»

• физика 2 дэб 38 ГБПОУ РО РТИМЭС — Copy

  24. 03.2021 1 0

  базовые знания о физике по программе 7-11 классов

• «Электромагнитные явления»

  20.04.2021 57 0

  Данный тест предназначен для повторения или закрепления материала по главе «Электромагнитные явления» на уроках физики в 9 классе. 

• Тест по физике «Законы Ньютона» 9 класс

  12.10.2021 3242 0

  Тест по физике для 9 класса к учебнику А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. ФГОС.

• Подготовка к ОГЭ по физике

  13. 10.2021 201 0

  Уважаемый ученик! Сейчас ты будешь проходить тренировочный тест в форме ОГЭ по физике. У тебя будет 20 минут, чтобы выполнить 5 заданий. При выполнении теста можно использовать черновик, ручку, калькулятор. В конце теста ты узнаешь свою оценку, если ты получишь неудовлетворительную оценку, не расстраивайся. Это всего лишь тренировочная работа. Удачи тебе!

• Олимпиада 9 класс

  24.10.2021 67 0

  Олимпиада по физике для 9 класса. Всего 15 заданий. Задания: на соответствие, выбор одного ответа, выбор нескольких ответов, ввод текста, анаграмма, составление определения из слов.

• Олимпиада 10 класс

  25. 10.2021 16 0

  Олимпиада по физике для 10 класса. Всего 15 заданий. Задания: на соответствие, выбор одного ответа, выбор нескольких ответов, ввод текста, анаграмма, составление определения из слов.

• Работа «Световые явления»

  23.11.2021 44 0

  Работа предназначена для подготовки к ОГЭ по физике и контроля знаний по теме «Световые явления»

• Второй закон Ньютона

  24.11.2021 153 0

  Тест по физике по теме  «Второй закон Ньютона» с выбором ответа. 

• Проверь себя (9 класс)

  12. 01.2022 74

  Тест для проверки знаний по теме «Лампа накаливания. Виды ламп». 

• Электромагнитные волны

  14.01.2022 662 0

  Тест на закрепление темы «Электромагнитные волны. Принципырадиосвязи и телевидения».

• электромагнитное поле

  14.01.2022 120 0

  Тест по физике 9 класс, на пройденную тему «Электромагнитное поле» , тест включает в себя школьную программу за 9 класс и 10 заданий с выбором ответа.

• Механические колебания и волны.

  Звук

  31.01.2022 113 0

  Тест предназначен для учеников 9х классов по теме «Механические колебания»

• Магнитное поле.

  01.02.2022 224

  Тест предназначен для итоговой проверки знаний по теме «Магнитное поле постоянных магнитов и проводников с током» в 9 классе. Состоит из 19 разноуровневых вопросов. 17 из них представляют собой вопросы с единичным выбором ответов и две задачи с вводом числового ответа.        

• Свободное падение тел

  02.02.2022 12 0

  Тест направлен на закрепление знаний, полученных на уроке. Состоит из шести вопросов, пять из которых предполагают выбор одного ответа. Эти вопросы оцениваются в один балл. Ответом к заданию  №3 являются два слова. Вопрос оценивается в 2 балла. Максимальное количество баллов — 7.

• КР. Физика 9 кл. Вселенная

  11.03.2022 82

  Контрольная работа по физике Строение и эволюция Вселенной 9 класс. Контрольная работа представлена в 5 вопросах, в каждом вопросе по 4 варианта ответа.

• Физическая природа Солнца и звезд

  21.04.2022 387 0

  Большая часть материи видимой Вселенной сосредоточена в звездах. Что же собой представляют звезды? Из чего они состоят? Из чего они рождаются и как умирают? Параграф 54, Белага В.В. и др. Физика 9, М: Просвещение, 2016

• Тест Состав, строение и происхождение Солнечной системы.

  03.05.2022 542 0

  Общеобразовательный тест по физике. Предназначен для учащихся 9 классов. Проверка знаний. Тест содержит 10 вопросов. Каждый вопрос 1 балл. Тест проверяется автоматически.

• физика тест Динамика материальной точки

  04.05.2022 83 0

  Контрольная работа » Динамика материальной точки» состоит из 4 задач по следующим темам: 2 закон Ньютона, криволинейное движение, закон всемирного тяготения, закон сохранения импульса.  

Тест по физике Основы кинематики (9 класс)

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Для учителя

1. Вопрос 1 из 10

   Каким прибором измеряют ускорение?

   • Спидометр

   • Акселерометр

   • Секундомером

   • Тахометром

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   В вопросе ошибка?

2. Вопрос 2 из 10

   Что называют равномерным прямолинейным движением?

   • Движение, при котором за любые равные промежутки времени материальная точка проходит одинаковый путь, а ее радиус-вектор поворачивается на один и тот же угол

   • Движение, при котором тело за любые равные промежутки времени совершает одинаковые перемещения

   • Движение, при котором скорость за единицу времени изменяется на одну и ту же величину

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   В вопросе ошибка?

3. Вопрос 3 из 10

   Какая величина не входит в кинематический закон равномерного прямолинейного движения?

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   В вопросе ошибка?

4. Вопрос 4 из 10

   Что называют криволинейным движением?

   • Движение, при котором скорость за единицу времени изменяется на одну и ту же величину

   • Движение, при котором тело за любые равные промежутки времени совершает одинаковые перемещения

   • Движение, при котором за любые равные промежутки времени материальная точка проходит одинаковый путь, а ее радиус-вектор поворачивается на один и тот же угол

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   В вопросе ошибка?

5. Вопрос 5 из 10

   В каких единицах измеряется угол поворота?

   • Рад/с

   • м/с

   • рад

   • с

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   В вопросе ошибка?

6. Вопрос 6 из 10

   Какая величина не характеризует равномерное прямолинейное движение?

   • Скорость

   • Перемещение

   • Промежуток времени

   • Ускорение

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   В вопросе ошибка?

7. Вопрос 7 из 10

   К какому графику относится кинематический закон равнопеременного движения?

   • Прямая линия

   • Окружность

   • Парабола

   • Кривая линия

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   В вопросе ошибка?

8. Вопрос 8 из 10

   Как направленно центростремительное ускорение?

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   В вопросе ошибка?

9. Вопрос 9 из 10

   Какая величина не относится к вращательному движению?

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   В вопросе ошибка?

10. Вопрос 10 из 10

    Чему равен период одного оборота минутной стрелки?

    • 12 часов

    • 60 с

    • 3600 с

    • 24 часа

    Подсказка

    Правильный ответ

    Неправильный ответ

    В вопросе ошибка?

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Пока никого нет. Будьте первым!

Для любого школьника, которому хотелось бы знать физику на высокую оценку, окажется полезен тест «Основы кинематики» (9 класс) с ответами. Помощью этой разработки можно не только вспомнить все, что изучалось в ходе уроков, но и узнать, насколько хорошо эти знания усвоены. Ведь при выполнении заданий теста ученику придется вспомнить не только теоретический материал («криволинейное движение», «прямолинейное равномерное движение», «центростремительное ускорение» и прочее), но и решить несколько простых задач.

Тест по физике «Основы кинематики» пригодится и тем школьникам, которые готовятся к сдаче ОГЭ или ЕГЭ по физике.

Рейтинг теста

3.2

Средняя оценка: 3.2

Всего получено оценок: 293.

---

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Тестовые задания по кинематике. | Тест по физике (9 класс) по теме:

Кинематика. Криволинейное движение.

1. Мальчик бросает вверх мяч так, что его скорость  ,составляет некоторый угол с горизонтом. Трение со стороны воздуха не учитываем

1. высота подъема мяча зависит от массы мяча
2. время пребывания мяча в воздухе не зависит от угла, под которым брошен мяч
3. сумма пройденного пути в горизонтальном направлении и максимальной высоты подъем  мяча величина постоянная, как не менялся угол, под которым брошен мяч
4. мяч изменяет свою скорость все время пребывания в воздухе.
5. скорость мяча все время возрастает

2. Два мяча брошены в в оздух одновременно и из одной точки пространства. Трение со стороны воздуха не учитывать. если время их полета одинаково, то значит

1. они брошены с одинаковой скоростью
2. они брошены под одним углом
3. они по горизонтали пролетят одно и то же расстояние, то есть у них одинакова дальность полета.
4. у них будет одинаковая максимальная высота подъема
5. у них долна быть одинаковая масса

3. На рисунке показаны траектории движения четырех мячей. Принимая во внимание, что сопротивление воздуха незначительно, какой их этих мячей в воздухе, в полете, находится дольше всего

1. мяч, обозначенный буквой А
2. мяч, обозначенный буквой В
3. мяч, обозначенный буквой С
4. мяч, обозначенный буквой D
5. все мячи были в полете одно и то жде время
6. нельзя дать ответ, если не известна начальная скорость мячей.

4. Мяч скатывается со стола с различной скоростью и движется по траекториям, изображенным на рисунке. Трением со стороы воздуха пренебречь. Время падения мяча самое большое, когда он двигался

1. по траектории А
2. по траектории В
3. по траектории С
4. все зависит от массы мяча
5. ни один из ваше приведенных ответов не является правильным

5. Два мяча брошены вверх одновременно и с одного горизонтального уровня. Они поднимаются на одинаковую высоту. Если пренебречь сопротивлением воздуха, то можнл сделать вывод, что

1. мячи брошены с одной скоростью
2. мячи находятся вполетеодинаковое время
3. у них одинаковая дальность полета
4. они брошены под одним углом к горинту.

6. Рыба выпрыгивает из воды на высотту водопада с минимальной скоростью, чтобы достичь его вершины. она может начать свой прыжок из точкиА, илиВ, или С. В каком случае время нахождения рыбы в воздухе будет наибольшим? Трением пренебречь.

1. наибольшее время, если прыжок начинается из точки А.
2. наибольшее время, если прыжок начинается из точки В.
3. наибольшее время, если прыжок начинается из точки С.
4. время нахождения рыбы в воздухе не зависит от точки вылета.

7. Наполеон и гецог Велигтонский, расположив свои орудия на противоположных сторонах пропасти (см.рис.), направили огонь друг на друга.Если пушки были нацелены  прямо друг на друга и трением  воздуха пренебрегаем, то можно утверждать,что

1. два снаряда никогда не столкнуться друг с другом
2. будет столкновение снарядов или нет зависит только от их скорости
3. вероятность столкновения определяется  только тем, будут ли снаряды выпущены одновременно или нет
4. заряды столкнуться, если у них одна и та же начальная скорость
5. все выше изложенное не верно

8. Две пули вылетели одновремено в горизонтальном направлении с одного уровня над землей. У первой пули большая скорсть, у второй – маленькая. Трением со стороны воздуха пренебрегаем. Можно  утверждать, что

1. обе пули упадут на землю одновременно
2. пуля с меньшей скоростью на землю упадет  первой
3. пуля с большей скоростью на землю упадет  первой
4. все зависит от веса пуль
5. все выше изложенное не верно

9. Две пули выпущены вверх одновременно вдоль наклонной плоскости. У них разная масса и разная начальная скорость. Если пренебречь трением со стороны воздуха, то можно утверждать

1. более массивная пуля упадет на плоскость первой
2. менее массивная пуля упадет на плоскость первой
3. более быстрая пуля упадет на плоскость первой
4. более медленная пуля упадет на плоскость первой
5. более, чем одно утверждение верно
6. все выше изложенное не верно

 

Ответы и комментарии:

Кинематика. Криволинейное движение.

1. D.

Сила тяжести сообщает мячу ускорение свободного падения и поэтому скорость мяча все время увеличивается

А не верно, так как ускорение свободного падения не зависит от массы тела

В не верно. Мяч, подброшенный вертикально вверх (то есть, α=90º), имеющий большую начальную скорость будет находиться в полете дольше, чем мяч, брошенный под углом к горизонту меньше 90º

Е не верно, так как при подъеме мяча его скорость уменьшается, на максимальной высоте она ровна 0, а, значит, во время падения, скорость мяча возрастает.      

2.   D.

Вспомним, что движение по вертикали не зависит от движения по горизонтали, как высота подъема, так и время подъема, а, значит, и все время полета, зависят от составляющей скорости по вертикали, то есть от υу0. Так как два мяча находятся в полете одно и то же время, значит, у них одинаковая υу0. И, значит, они пройдут одинаковое расстояние по вертикали, то есть поднимутся на одинаковую высоту.

А не верно, так как мячи могли быть брошены под разными углами.

В не верно, так как мячи могли быть брошены под разными углами и с разными скоростями, хотя υу0 у них могло быть одинаковым

С. Дальность полета зависит от υх, которая не обязательно одинакова для обоих тел. Поэтому данный ответ не верен

Е не верно, так как ускорение свободного падения не зависит от массы мячей.

3. A.

Проигнорируем движение по горизонтали и тогда понятно, что мяч, достигающий максимальной высоты подъема, и в воздухе должен находится дольше всего.

4. E.

Время падения одинаково для каждой траектории, так как высота подъема одинакова

5. B.

     Смотри задачу 2

6. D.

Время нахождения в воздухе зависит только от высоты подъема

7. C.

Понятно, что, если бы сила тяжести была бы равна 0, то снаряды бы столкнулись. При этом каждый пролетел бы по горизонтали определенное расстояние, в сумме равное ширине пропасти. Координаты снарядов изменяются по законам:

х1= υ1Cos αt           х2=ℓ- υ2Cos αt

у1= υ1Sin αt            у2=h- υ2Sin αt

            Снаряды должны столкнуться, это значит, что  х1= х2    у1= у2

υ1Cosαt= ℓ- υ2Cosαt       υ1Sin αt= h- υ2Sin αt

Если действует сила тяжести, то координата х меняется по тем же законам, а координата у по законам:               

            В случае столкновения,  у1= у2 , сто и происходит в действительности.            

8. A.

Так как пули выпущены с одного уровня над землей, то есть с одной высоты, то по вертикали они проходят одинаковое расстояние, значит время их полета одинаково, не зависимо от их скорости по горизонтали

9. F.

Обе пули упадут на плоскость одновременно.

Кинематика — Физика — Теория, тесты, формулы и задачи

Оглавление:

• Основные теоретические сведения
  • Система СИ
  • Путь и перемещение
  • Средняя скорость
  • Равноускоренное прямолинейное движение
  • Свободное падение по вертикали
  • Горизонтальный бросок
  • Бросок под углом к горизонту (с земли на землю)
  • Сложение скоростей
  • Равномерное движение по окружности

 

Система СИ

К оглавлению…

Основные единицы измерения величин в системе СИ таковы:

1. единица измерения длины — метр (1 м),
2. времени — секунда (1 с),
3. массы — килограмм (1 кг),
4. количества вещества — моль (1 моль),
5. температуры — кельвин (1 К),
6. силы электрического тока — ампер (1 А),
7. Справочно: силы света — кандела (1 кд, фактически не используется при решении школьных задач).

При выполнении расчетов в системе СИ углы измеряются в радианах.

Если в задаче по физике не указано, в каких единицах нужно дать ответ, его нужно дать в единицах системы СИ или в производных от них величинах, соответствующих той физической величине, о которой спрашивается в задаче. Например, если в задаче требуется найти скорость, и не сказано в чем ее нужно выразить, то ответ нужно дать в м/с.

Для удобства в задачах по физике часто приходится использовать дольные (уменьшающие) и кратные (увеличивающие) приставки. их можно применять к любой физической величине. Например, мм – миллиметр, кт – килотонна, нс – наносекунда, Мг – мегаграмм, ммоль – миллимоль, мкА – микроампер. Запомните, что в физике не существует двойных приставок. Например, мкг – это микрограмм, а не милликилограмм. Учтите, что при сложении и вычитании величин Вы можете оперировать только величинами одинаковой размерности. Например, килограммы можно складывать только с килограммами, из миллиметров можно вычитать только миллиметры, и так далее. При переводе величин пользуйтесь следующей таблицей.

Таблица дольных и кратных приставок в физике:

 

Путь и перемещение

К оглавлению…

Кинематикой называют раздел механики, в котором движение тел рассматривается без выяснения причин этого движения.

Механическим движением тела называют изменение его положения в пространстве относительно других тел с течением времени.

Всякое тело имеет определенные размеры. Однако, во многих задачах механики нет необходимости указывать положения отдельных частей тела. Если размеры тела малы по сравнению с расстояниями до других тел, то данное тело можно считать материальной точкой. Так при движении автомобиля на большие расстояния можно пренебречь его длиной, так как длина автомобиля мала по сравнению с расстояниями, которое он проходит.

Интуитивно понятно, что характеристики движения (скорость, траектория и т.д.) зависят от того, откуда мы на него смотрим. Поэтому для описания движения вводится понятие системы отсчета. Система отсчета (СО) – совокупность тела отсчета (оно считается абсолютно твердым), привязанной к нему системой координат, линейки (прибора, измеряющего расстояния), часов и синхронизатора времени.

Перемещаясь с течением времени из одной точки в другую, тело (материальная точка) описывает в данной СО некоторую линию, которую называют траекторией движения тела.

Перемещением тела называют направленный отрезок прямой, соединяющий начальное положение тела с его конечным положением. Перемещение есть векторная величина. Перемещение может в процессе движения увеличиваться, уменьшаться и становиться равным нулю.

Пройденный путь равен длине траектории, пройденной телом за некоторое время. Путь – скалярная величина. Путь не может уменьшаться. Путь только возрастает либо остается постоянным (если тело не движется). При движении тела по криволинейной траектории модуль (длина) вектора перемещения всегда меньше пройденного пути.

При равномерном (с постоянной скоростью) движении путь L может быть найден по формуле:

где: v – скорость тела, t – время в течении которого оно двигалось. При решении задач по кинематике перемещение обычно находится из геометрических соображений. Часто геометрические соображения для нахождения перемещения требуют знания теоремы Пифагора.

 

Средняя скорость

К оглавлению…

Скорость – векторная величина, характеризующая быстроту перемещения тела в пространстве. Скорость бывает средней и мгновенной. Мгновенная скорость описывает движение в данный конкретный момент времени в данной конкретной точке пространства, а средняя скорость характеризует все движение в целом, в общем, не описывая подробности движения на каждом конкретном участке.

Средняя скорость пути – это отношение всего пути ко всему времени движения:

где: L_полн – весь путь, который прошло тело, t_полн – все время движения.

Средняя скорость перемещения – это отношение всего перемещения ко всему времени движения:

Эта величина направлена так же, как и полное перемещение тела (то есть из начальной точки движения в конечную точку). При этом не забывайте, что полное перемещение не всегда равно алгебраической сумме перемещений на определённых этапах движения. Вектор полного перемещения равен векторной сумме перемещений на отдельных этапах движения.

• При решении задач по кинематике не совершайте очень распространенную ошибку. Средняя скорость, как правило, не равна среднему арифметическому скоростей тела на каждом этапе движения. Среднее арифметическое получается только в некоторых частных случаях.
• И уж тем более средняя скорость не равна одной из скоростей, с которыми двигалось тело в процессе движения, даже если эта скорость имела примерно промежуточное значение относительно других скоростей, с которыми двигалось тело.

 

Равноускоренное прямолинейное движение

К оглавлению. ..

Ускорение – векторная физическая величина, определяющая быстроту изменения скорости тела. Ускорением тела называют отношение изменения скорости к промежутку времени, в течение которого происходило изменение скорости:

где: v₀ – начальная скорость тела, v – конечная скорость тела (то есть спустя промежуток времени t).

Далее, если иное не указано в условии задачи, мы считаем, что если тело движется с ускорением, то это ускорение остается постоянным. Такое движение тела называется равноускоренным (или равнопеременным). При равноускоренном движении скорость тела изменяется на одинаковую величину за любые равные промежутки времени.

Равноускоренное движение бывает собственно ускоренным, когда тело увеличивает скорость движения, и замедленным, когда скорость уменьшается. Для простоты решения задач удобно для замедленного движения брать ускорение со знаком «–».

Из предыдущей формулы, следует другая более распространённая формула, описывающая изменение скорости со временем при равноускоренном движении:

Перемещение (но не путь) при равноускоренном движении рассчитывается по формулам:

В последней формуле использована одна особенность равноускоренного движения. При равноускоренном движении среднюю скорость можно рассчитывать, как среднее арифметическое начальной и конечной скоростей (этим свойством очень удобно пользоваться при решении некоторых задач):

С расчетом пути все сложнее. Если тело не меняло направления движения, то при равноускоренном прямолинейном движении путь численно равен перемещению. А если меняло – надо отдельно считать путь до остановки (момента разворота) и путь после остановки (момента разворота). А просто подстановка времени в формулы для перемещения в этом случае приведет к типичной ошибке.

Координата при равноускоренном движении изменяется по закону:

Проекция скорости при равноускоренном движении изменяется по такому закону:

Аналогичные формулы получаются для остальных координатных осей. Формула для тормозного пути тела:

 

Свободное падение по вертикали

К оглавлению…

На все тела, находящиеся в поле тяготения Земли, действует сила тяжести. В отсутствие опоры или подвеса эта сила заставляет тела падать к поверхности Земли. Если пренебречь сопротивлением воздуха, то движение тел только под действием силы тяжести называется свободным падением. Сила тяжести сообщает любым телам, независимо от их формы, массы и размеров, одинаковое ускорение, называемое ускорением свободного падения. Вблизи поверхности Земли ускорение свободного падения составляет:

Это значит, что свободное падение всех тел вблизи поверхности Земли является равноускоренным (но не обязательно прямолинейным) движением. Вначале рассмотрим простейший случай свободного падения, когда тело движется строго по вертикали. Такое движение является равноускоренным прямолинейным движением, поэтому все изученные ранее закономерности и фокусы такого движения подходят и для свободного падения. Только ускорение всегда равно ускорению свободного падения.

Традиционно при свободном падении используют направленную вертикально ось OY. Ничего страшного здесь нет. Просто надо во всех формулах вместо индекса «х» писать «у». Смысл этого индекса и правило определения знаков сохраняется. Куда направлять ось OY – Ваш выбор, зависящий от удобства решения задачи. Вариантов 2: вверх или вниз.

Приведем несколько формул, которые являются решением некоторых конкретных задач по кинематике на свободное падение по вертикали. Например, скорость, с которой упадет тело падающее с высоты h без начальной скорости:

Время падения тела с высоты h без начальной скорости:

Максимальная высота на которую поднимется тело, брошенное вертикально вверх с начальной скоростью v₀, время подъема этого тела на максимальную высоту, и полное время полета (до возвращения в исходную точку):

 

Горизонтальный бросок

К оглавлению…

При горизонтальном броске с начальной скоростью v₀ движение тела удобно рассматривать как два движения: равномерное вдоль оси ОХ (вдоль оси ОХ нет никаких сил препятствующих или помогающих движению) и равноускоренного движения вдоль оси OY.

Скорость в любой момент времени направлена по касательной к траектории. Ее можно разложить на две составляющие: горизонтальную и вертикальную. Горизонтальная составляющая всегда остается неизменной и равна v_x = v₀. А вертикальная возрастает по законам ускоренного движения v_y = gt. При этом полная скорость тела может быть найдена по формулам:

При этом важно понять, что время падения тела на землю никоим образом не зависит от того, с какой горизонтальной скоростью его бросили, а определяется только высотой, с которой было брошено тело. Время падения тела на землю находится по формуле:

Пока тело падает, оно одновременно движется вдоль горизонтальной оси. Следовательно, дальность полета тела или расстояние, которое тело сможет пролететь вдоль оси ОХ, будет равно:

Угол между горизонтом и скоростью тела легко найти из соотношения:

Также иногда в задачах могут спросить о моменте времени, при котором полная скорость тела будет наклонена под определенным углом к вертикали. Тогда этот угол будет находиться из соотношения:

Важно понять, какой именно угол фигурирует в задаче (с вертикалью или с горизонталью). Это и поможет вам выбрать правильную формулу. Если же решать эту задачу координатным методом, то общая формула для закона изменения координаты при равноускоренном движении:

Преобразуется в следующий закон движения по оси OY для тела брошенного горизонтально:

При ее помощи мы можем найти высоту на которой будет находится тело в любой момент времени. При этом в момент падения тела на землю координата тела по оси OY будет равна нулю. Очевидно, что вдоль оси OХ тело движется равномерно, поэтому в рамках координатного метода горизонтальная координата изменятся по закону:

 

Бросок под углом к горизонту (с земли на землю)

К оглавлению…

Максимальная высота подъема при броске под углом к горизонту (относительно начального уровня):

Время подъема до максимальной высоты при броске под углом к горизонту:

Дальность полета и полное время полета тела брошенного под углом к горизонту (при условии, что полет заканчивается на той же высоте с которой начался, т. е. тело бросали, например, с земли на землю):

Минимальная скорость тела брошенного под углом к горизонту – в наивысшей точке подъёма, и равна:

Максимальная скорость тела брошенного под углом к горизонту – в моменты броска и падения на землю, и равна начальной. Это утверждение верно только для броска с земли на землю. Если тело продолжает лететь ниже того уровня, с которого его бросали, то оно будет там приобретать все большую и большую скорость.

 

Сложение скоростей

К оглавлению…

Движение тел можно описывать в различных системах отсчета. С точки зрения кинематики все системы отсчета равноправны. Однако кинематические характеристики движения, такие как траектория, перемещение, скорость, в разных системах оказываются различными. Величины, зависящие от выбора системы отсчета, в которой производится их измерение, называют относительными. Таким образом, покой и движение тела относительны. Классический закон сложения скоростей:

Таким образом, абсолютная скорость тела равна векторной сумме его скорости относительно подвижной системы координат и скорости самой подвижной системы отсчета. Или, другими словами, скорость тела в неподвижной системе отсчета равна векторной сумме скорости тела в подвижной системе отсчета и скорости подвижной системы отсчета относительно неподвижной.

 

Равномерное движение по окружности

К оглавлению…

Движение тела по окружности является частным случаем криволинейного движения. Такой вид движения также рассматривается в кинематике. При криволинейном движении вектор скорости тела всегда направлен по касательной к траектории. То же самое происходит и при движении по окружности (см. рисунок). Равномерное движение тела по окружности характеризуется рядом величин.

Период – время, за которое тело, двигаясь по окружности, совершает один полный оборот. Единица измерения – 1 с. Период рассчитывается по формуле:

Частота – количество оборотов, которое совершило тело, двигаясь по окружности, в единицу времени. Единица измерения – 1 об/с или 1 Гц. Частота рассчитывается по формуле:

В обеих формулах: N – количество оборотов за время t. Как видно из вышеприведенных формул, период и частота величины взаимообратные:

При равномерном вращении скорость тела будет определяется следующим образом:

где: l – длина окружности или путь, пройденный телом за время равное периоду T. При движении тела по окружности удобно рассматривать угловое перемещение φ (или угол поворота), измеряемое в радианах. Угловой скоростью ω тела в данной точке называют отношение малого углового перемещения Δφ к малому промежутку времени Δt. Очевидно, что за время равное периоду T тело пройдет угол равный 2π, следовательно при равномерном движении по окружности выполняются формулы:

Угловая скорость измеряется в рад/с. Не забывайте переводить углы из градусов в радианы. Длина дуги l связана с углом поворота соотношением:

Связь между модулем линейной скорости v и угловой скоростью ω:

При движении тела по окружности с постоянной по модулю скоростью изменяется только направление вектора скорости, поэтому движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью является движением с ускорением (но не равноускоренным), так как меняется направление скорости. В этом случае ускорение направлено по радиусу к центру окружности. Его называют нормальным, или центростремительным ускорением, так как вектор ускорения в любой точке окружности направлен к ее центру (см. рисунок).

Модуль центростремительного ускорения связан с линейной v и угловой ω скоростями соотношениями:

Обратите внимание, что если тела (точки) находятся на вращающемся диске, шаре, стержне и так далее, одним словом на одном и том же вращающемся объекте, то у всех тел одинаковые период вращения, угловая скорость и частота.

Контрольная работа по физике Кинематика 9 класс

Контрольная работа по физике Кинематика Законы взаимодействия и движения тел 9 класс с ответами. Работа состоит из 4 вариантов в каждом варианте по 9 заданий.

1 вариант

1. Исследуется перемещение слона и мухи. Модель мате­риальной точки может использоваться для описания движения

1) только слона
2) только мухи
3) и слона, и мухи в разных исследованиях
4) ни слона, ни мухи, поскольку это живые существа

2. Вертолёт Ми-8 достигает скорости 250 км/ч. Какое время он затратит на перелёт между двумя населённы­ми пунктами, расположенными на расстоянии 100 км?

1) 0,25 с
2) 0,4 с
3) 2,5 с
4) 1440 с

3. На рисунках представлены графики зависимости коор­динаты от времени для четырёх тел, движущихся вдоль оси ОХ. Какое из тел движется с наибольшей по моду­лю скоростью?

4. Велосипедист съезжает с горки, двигаясь прямоли­нейно и равноускоренно. За время спуска скорость велосипедиста увеличилась на 10 м/с. Ускорение ве­лосипедиста 0,5 м/с². Сколько времени длится спуск?

1) 0,05 с
2) 2 с
3) 5 с
4) 20 с

5. Лыжник съехал с горки за 6 с, двигаясь с постоянным ускорением 0,5 м/с². Определите длину горки, если из­вестно, что в начале спуска скорость лыжника была равна 18 км/ч.

1) 39 м
2) 108 м
3) 117 м
4) 300 м

6. Моторная лодка движется по течению реки со скоро­стью 5 м/с относительно берега, а в стоячей воде — со скоростью 3 м/с. Чему равна скорость течения реки?

1) 1 м/с
2) 1,5 м/с
3) 2 м/с
4) 3,5 м/с

7. Установите соответствие между физическими величи­нами и формулами, по которым эти величины опреде­ляются.

Физические величины

А) Ускорение
Б) Скорость при равномер­ном прямолинейном движении
В) Проекция перемещения при равноускоренном прямолинейном движе­нии

Формулы

8. На пути 60 м скорость тела уменьшилась в 3 раза за 20 с. Определите скорость тела в конце пути, считая ус­корение постоянным.

9. Из населённых пунктов А и В, расположенных вдоль шоссе на расстоянии 3 км друг от друга, в одном на­правлении одновременно начали движение велосипедист и пешеход. Велосипедист движется из пункта А со ско­ростью 15 км/ч, а пешеход со скоростью 5 км/ч. Опре­делите, на каком расстоянии от пункта А велосипедист догонит пешехода.

2 вариант

1. Два тела, брошенные с поверхности земли вертикально вверх, достигли высот 10 м и 20 м и упали на землю. Пути, пройденные этими телами, отличаются на

1) 5 м
2) 20 м
3) 10м
4) 30 м

2. За 6 минут равномерного движения мотоциклист про­ехал 3,6 км. Скорость мотоциклиста равна

1) 0,6 м/с
2) 10 м/с
3) 15 м/с
4) 600 м/с

3. На рисунках представлены графики зависимости про­екции перемещения от времени для четырёх тел. Какое из тел движется с наибольшей по модулю скоростью?

4. Во время подъёма в гору скорость велосипедиста, дви­гающегося прямолинейно и равноускоренно, изменилась за 8 с от 18 км/ч до 10,8 км/ч. При этом ускорение ве­лосипедиста было равно

1) -0,25 м/с²
2) 0,25 м/с²
3) -0,9 м/с²
4) 0,9 м/с²

5. Аварийное торможение автомобиля происходило в тече­ние 4 с. Определите, каким был тормозной путь, если начальная скорость автомобиля 90 км/ч.

1) 22,5 м
2) 45 м
3) 50 м
4) 360 м

6. Пловец плывёт по течению реки. Определите скорость пловца относительно берега, если скорость пловца от­носительно воды 0,4 м/с, а скорость течения реки 0,3 м/с.

1) 0,5 м/с
2) 0,1 м/с
3) 0,5 м/с
4) 0,7 м/с

7. Установите соответствие между физическими величи­нами и их единицами измерения в СИ.

Физические величины

А) скорость
Б) ускорение
В) время

Единицы измерения СИ

1) мин
2) км/ч
3) м/с
4) с
5) м/с²

8. Поезд начинает равноускоренное движение из состоя­ния покоя и проходит за четвёртую секунду 7 м. Какой путь пройдёт тело за первые 10 с?

9. Катер, переправляясь через реку шириной 800 м, дви­гался перпендикулярно течению реки со скоростью 4 м/с в системе отсчёта, связанной с водой. На сколько будет снесён катер течением, если скорость течения реки 1,5 м/с?

3 вариант

1. Решаются две задачи:

А: рассчитывается маневр стыковки двух космических кораблей;
Б: рассчитываются периоды обращения космических кораблей вокруг Земли.

В каком случае космические корабли можно рассмат­ривать как материальные точки?

1) Только А
2) Только Б
3) И А, и Б
4) Ни А, ни Б

2. Средняя скорость поезда метрополитена 40 м/ с. Время движения между двумя станциями 4 минуты. Опреде­лите, на каком расстоянии находятся эти станции.

1) 160 м
2) 1000 м
3) 1600 м
4) 9600 м

3. На рисунках представлены графики зависимости про­екции скорости от времени для четырёх тел, движу­щихся вдоль оси ОХ. Какое из тел движется с постоян­ной скоростью?

4. Ускорение велосипедиста на одном из спусков трассы равно 1,2 м/с² На этом спуске его скорость увеличилась на 18 м/с. Велосипедист спускается с горки за

1) 0,07 с
2) 7,5 с
3) 15 с
4) 21,6 с

5. Какое расстояние пройдёт автомобиль до полной останов­ки, если шофёр резко тормозит при скорости 72 км/ч, а от начала торможения до остановки проходит 6 с?

1) 36 м
2) 60 м
3) 216 м
4) 432 м

6. Катер движется по течению реки со скоростью 11 м/с относительно берега, а в стоячей воде — со скоростью 8 м/с. Чему равна скорость течения реки?

1) 1 м/с
2) 1,5 м/с
3) 3 м/с
4) 13 м/с

7. Установите соответствие между физическими величи­нами и формулами, по которым эти величины определяются.

Физические величины

А) Проекция ускорения
Б) Проекция перемещения при равномерном прямолинейном движении
В) Проекция скорости при равноускоренном прямолинейном движении

Формулы

8. Скорость материальной точки на пути 60 м увеличи­лась в 5 раз за 10 с. Определить ускорение, считая его постоянным.

9. Товарный поезд едет со скоростью 36 км/ч. Спустя 30 минут с той же станции по тому же направлению выходит экспресс со скоростью 144 км/ч. На каком рас­стоянии от станции экспресс догонит товарный поезд?

4 вариант

1. Два тела, брошенные с поверхности земли вертикально вверх, достигли высот 10 м и 20 м и упали на землю. Перемещения этих тел соответственно равны

1) 10 м, 20 м
2) 20 м, 40 м
3) Ом, Ом
4) Ом, 20 м

2. Велосипедист, двигаясь равномерно по шоссе, проехал 1800 м за 3 минуты. Скорость велосипедиста равна

1) 12 км/ч
2) 24 км/ч
3) 36 км/ч
4) 60 км/ч

3. На рисунках представлены графики зависимости модуля ускорения от времени для разных видов движения. Какой график соответствует равномерному движению?

4. Санки съехали с одной горки и въехали на другую. Во время подъёма на горку скорость санок, двигавшихся прямолинейно и равноускоренно, за 4 с изменилась от 12 м/с до 2 м/с, при этом модуль ускорения был равен

1) -2,5 м/с²
2) 2,5 м/с²
3) -3,5 м/с²
4) 3,5 м/с²

5. При равноускоренном прямолинейном движении ско­рость катера увеличилась за 10 с от 5 м/с до 9 м/с. Ка­кой путь пройден катером за это время?

1) 50 м
2) 70 м
3) 80 м
4) 90 м

6. Пловец плывёт против течения реки. Определите скорость пловца относительно берега, если скорость пловца относи­тельно воды 0,4 м/с, а скорость течения реки 0,3 м/с.

1) 0,1 м/с
2) 0,2 м/с
3) 0,5 м/с
4) 0,7 м/с

7. Установите соответствие между физическими величи­нами и их единицами измерения в СИ.

Физические величины

А) перемещение
Б) скорость
В) время

Единицы измерения СИ

1) мин
2) км/ч
3) м/с
4) с
5) м

8. Тело, двигаясь равноускоренно, в течение пятой секун­ды от начала движения прошло путь 45 м. Какой путь оно пройдёт за 8 с от начала движения?

9. Пловец пересекает реку шириной 240 м. Скорость тече­ния реки 1,2 м/с. Скорость пловца относительно воды 1,5 м/с и направлена перпендикулярно к вектору тече­ния. На сколько метров пловец будет снесён течением к тому моменту, когда он достигнет противоположного берега?

Ответы на контрольную работу по физике Кинематика
1 вариант
1-3, 2-4, 3-4, 4-4, 5-1, 6-3, 7-425, 8-1,5 м/с, 9-4,5 км
2 вариант
1-2, 2-2, 3-3, 4-1, 5-3, 6-4, 7-354, 8-100 м, 9-300 м
3 вариант
1-2, 2-4, 3-1, 4-3, 5-2, 6-3, 7-431, 8-0,8 м/с², 9-24 км
4 вариант
1-3, 2-3, 3-4, 4-2, 5-2, 6-1, 7-534, 8-320 м, 9-192 м

PDF-версия
Контрольная работа Кинематика(134 Кб, pdf)

11 класс, 10 класс, 9 класс, 8 класс

Онлайн-тесты по физике с ответами: 11 класс, 10 класс, 9 класс, 8 класс

Десятка лучших по физике

1. Piter (Краснодар) — 31947
2. Stub24 (Ульяновск) — 11669
3. sardor MADYAROV — 9872
4. A2kaT (Орск) — 9175
5. ИВАН АЛЕКСАНДРОВИЧ (Димитровград) — 7895
6. Алексей — 7747
7. dmitrii908 — 6582
8. Виктория (Тобольск) — 5505
9. Heilig Kätlin (Москва) — 5183
10. Полина — 4232

---

ЕГЭ по физике – экзамен по выбору. Результаты ЕГЭ по физике необходимы для выпускников, планирующих продолжить обучение в вузах России на технических, строительных, педагогических и других специальностях. 

Экзаменационная работа состоит из двух частей. Первая часть содержит задания, предполагающие краткий ответ. Вторая часть – задания, требующие полного описания всего ходя выполнения задания. При вычислениях разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.

Все онлайн тесты на сайте бесплатные и не требуют регистрации	Тесты для 11 класса Особо сложные (106) Сложные (314) Средней сложности (211) Простые (75) Очень простые (13) Любой сложности (719)	Тесты для 9 класса Особо сложные (13) Сложные (60) Средней сложности (42) Простые (22) Очень простые (1) Любой сложности (138)
	—выберите предмет—Французский языкМатематикаРусский языкОбществознаниеИнформатикаХимияТатарская литератураФизикаБиологияГеографияИсторияЛитератураАнглийский языкНемецкий языкИспанский языкТатарский языкМХКАстрономияТехнологияФизкультураОБЖЭкономикаИЗОМузыкаПравоПриродоведение Класс —выберите класс—11 класс10 класс9 класс8 класс7 класс6 класс5 класс—все темы—-выберите сложность—1-Очень простое задание2-Достаточно простое задание3-Задание средней сложности4-Сложное задание5-Особо сложное задание 10 заданий20 заданий30 заданий40 заданий50 заданий

Тесты для 11 класса вверх Тест по физике «Из истории изобретений» Существование таких вещей как стиральная машина, фотоаппарат, воздушный шар или электрический фонарь воспринимается современным человеком совершенно спокойно. Однако когда-то все эти вещи считались удивительными изобретениями. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике для 11 класса по теме «Ученые, их открытия и увлечения» Многие серьезные ученые, когда не занимались наукой, уделяли много времени своим хобби. Кто-то играл на скрипке, кто-то рыбачил или гонял в футбол. Рейтинг теста: Сложность теста: сложныйВопросов: 20 Тест по физике для 9, 10 и 11 классов по теме: Физика в лицах За каждым открытием в физике стоит человек и его напряженный труд. Узнайте больше о великих физиках в этом тесте! Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике на тему «Великие физики» (10-11 класс) Высокие нравственные качества великих физиков вызывают восхищение и желание развить и в себе ответственность, патриотизм. Рейтинг теста: Вопросов: 16 Тест по физике на тему «Волновая и геометрическая оптика» (11 класс) Наука физика способна объяснить многие явления, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Проверьте свои знания в области оптики в этом тесте. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике на тему «Наши меньшие друзья» (11 класс) Физика помогает раскрыть некоторые секреты братьев наших меньших. Интересные факты о животных с точки зрения физики ждут вас в этом тесте. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике на тему «Оптика» (11 класс) В капле росы, мыльном пузыре, огнях ночного города физик сможет увидеть не только красоту и романтику, но и дисперсию, дифракцию, интерференцию света и другие оптические явления. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике на тему «Электричество и магнетизм» (11 класс) «Электричество и магнетизм» — раздел физики, охватывающий знания о статическом электричестве, электрических токах и магнитных явлениях. Несколько нескучных фактов по данной теме ждут вас в этом тесте! Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике на тему «Электродинамика, электромагнитные излучения, физика высокой энергии» (11 Независимо от того, предшествовала ли научным открытиям долгая напряженная работа, или они были совершены случайно, результат всегда интересен. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике на тему: Интересные явления с точки зрения физики (11 класс) Почему небо голубое? Что такое радуга? Откуда берется молния? Если вы когда-нибудь задавались подобными вопросами, физика поможет вам найти на них ответы. Рейтинг теста: Вопросов: 20

Тесты для 10 класса вверх Тест по физике «Из истории изобретений» Существование таких вещей как стиральная машина, фотоаппарат, воздушный шар или электрический фонарь воспринимается современным человеком совершенно спокойно. Однако когда-то все эти вещи считались удивительными изобретениями. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике для 9, 10 и 11 классов по теме: Физика в лицах За каждым открытием в физике стоит человек и его напряженный труд. Узнайте больше о великих физиках в этом тесте! Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике на тему «Великие физики» (10-11 класс) Высокие нравственные качества великих физиков вызывают восхищение и желание развить и в себе ответственность, патриотизм. Рейтинг теста: Вопросов: 16 Тест по физике на тему «Тепловые явления» (8, 10 класс) Отчего меняется высота Эйфеловой башни? Почему соль добавляют в конце варки? Какой водой заливают каток? Что такое туман? На эти вопросы знает ответы физика. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике с ответами для 10 класса: Электрический ток в различных средах Электричество одно из величайших достижений человечества. Прирученный электрон доставляет в наши дома и квартиры свет и тепло. Рейтинг теста: Вопросов: 20

Тесты для 9 класса вверх Подготовительный тест для ГИА по физике 9 класса Готовы ли вы к ГИА по физике? Проверьте знания физических законов и правил в этом подготовительном тесте. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике «Из истории изобретений» Существование таких вещей как стиральная машина, фотоаппарат, воздушный шар или электрический фонарь воспринимается современным человеком совершенно спокойно. Однако когда-то все эти вещи считались удивительными изобретениями. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике для 9, 10 и 11 классов по теме: Физика в лицах За каждым открытием в физике стоит человек и его напряженный труд. Узнайте больше о великих физиках в этом тесте! Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике на тему «Занимательная физика « Все привыкли к тому, что физика — это задачи, задачи и только. Но это далеко не так. В этих заданиях показана физика в повседневной жизни любого человека. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике на тему «Измерительные приборы и единицы измерения» (9 класс) На каждую единицу измерения найдется измерительный прибор. Интересные факты о том и другом ждут вас в этом тесте. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике на тему «Магнитные явления» (9 класс) Необычайная общность магнитных явлений, их огромная практическая значимость, естественно, приводят к тому, что учение о магнетизме является одним из важнейших разделов современной физики. Рейтинг теста: Вопросов: 21 Тест по физике на тему «Решение задач» (7-9 класс) Решение задач в математике — это творческий процесс, хоть и порой очень трудный. Решение задач развивает логическое мышление, сообразительность и повышает математическую грамотность. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике на тему «Электромагнитное поле» (9 класс) Физика — всеобъемлющая наука. Никакой процесс природы не находится вне физики. Физика описывает все: механику, электричество, магнетизм, оптику… Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике на тему: Электромагнитные явления: открытие, история, применение (9 класс) Когда впервые человек узнал об электромагнетизме? Какие великие физики посвятили себя изучению этих явлений? Узнайте больше в этом тесте. Рейтинг теста: Сложность теста: простойВопросов: 20

Тесты для 8 класса вверх Тест по физике «Из истории изобретений» Существование таких вещей как стиральная машина, фотоаппарат, воздушный шар или электрический фонарь воспринимается современным человеком совершенно спокойно. Однако когда-то все эти вещи считались удивительными изобретениями. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике для 8 класса по теме: Тепловые явления Почему капля воды прыгает на раскаленной поверхности? Почему мы дрожим от холода? На эти и другие вопросы знает ответ наука физика. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 19 Тест по физике на тему «Ледовая симфония» (8 класс) Что удивительного в таком веществе, как лёд? Оказывается, он таит множество интересных фактов, которые поможет открыть наука физика. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике на тему «Решение задач» (7-9 класс) Решение задач в математике — это творческий процесс, хоть и порой очень трудный. Решение задач развивает логическое мышление, сообразительность и повышает математическую грамотность. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике на тему «Световые явления. Свет» (8 класс) Миражи, радуга, свет и тень, цвет неба… Это примеры световых явлений. Все они изучаются в разделе физики, который называется «оптика». Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике на тему «Так много всего интересного…» (8 класс) Физика, изучая самые разнообразные явления и закономерности, стала для человека важнейшим источником знания об окружающем мире. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике на тему «Тепловые явления» (8 класс) Какие физические явления объединяют чайник с горячим чаем и паровоз? Горячий утюг и походный котелок над костром? Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике на тему «Тепловые явления» (8, 10 класс) Отчего меняется высота Эйфеловой башни? Почему соль добавляют в конце варки? Какой водой заливают каток? Что такое туман? На эти вопросы знает ответы физика. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике на тему «Физика в нашей жизни» (8 класс) Зачем лесные птицы зарываются в сугробы? Отчего дрожит осина в безветрие? Почему у кувшина узкое горлышко? Ответы на эти и многие другие вопросы знает физика. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике на тему «Электромагнитные явления» (8 класс) Проходящий по проводу электрический ток создает магнитное поле. Это явление называется электромагнетизмом. Интересные факты об электромагнитных явлениях ждут вас в этом тесте! Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике с ответами для 8 класса по теме: Электрические явление Когда-то электричество воспринималось как чудо, потом стало роскошью. Оно настолько плотно вошло в нашу жизнь, что крупная авария на какой-либо электростанции может обернуться даже катаклизмом. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20

Тесты для 7 класса вверх Тест по физике на тему «Нас физика повсюду окружает» (7 класс) Народная мудрость гласит: «Легче научиться понимать физику, чем суметь без нее обходиться». Попробуем объяснить различные явления и процессы на основе полученных знаний. Рейтинг теста: Вопросов: 20

Тесты для всех классов вверх Тест по теме «Оптика» (11 класс) Оптические явления, пожалуй, одни из самых прекрасных и удивительных в природе! Проверьте свои знания по теме «Оптика» в этом тесте! Удачи! Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по физике «В мире интересного» Наука физика может дать ответы на многие, казалось бы, элементарные вопросы, начинающиеся с «А почему. ..?» В этом тесте вас ждут интересные факты. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20 Тест по физике для всех классов по теме: Физика. Вместе познаем мир Каждый урок мы открываем для себя что-то новое, изучая физику. Какое поле деятельности для пытливого ума, умелых рук и любознательной натуры! А сколько еще непознанного вокруг! Рейтинг теста: Сложность теста: нормальныйВопросов: 20

Численные задачи – 9 класс Физика – Заметки к уроку

Содержание

2. 1 Поезд движется с равномерной скоростью 36 км/ч в течение 10 с. Найдите расстояние, пройденное им. (100 м)

Решение:      Скорость = V = 36 км/ч ^-1 = 36 x 1000/ 60 x 60 = 36000/ 3600 = 10 мс ^-1

                      Время t = 10 с

Расстояние = S =?

S = Vt

S = 10 x 10 = 100 м

2.2 Поезд пускается с места. Он проходит 1 км за 100 с с равномерным ускорением. Какой будет его скорость через 100 с? (20 мс ^-1 )

Решение:         Начальная скорость V _i = 0 мс ^-1

Расстояние S = 1 км = 1000 м

Время = 100 с

Конечная скорость V _f =?

S = V _I x T +1/2 x a x t2

1000 = 0 x 100 + 1/2 x a x (100) ²

1000 = 1/2 x 10000a

= 5000a

A = 1000/5000 = 0,2 мс ^-2

Теперь с использованием 1 ^ST Уравнение движения

V _F = V _I +

V _F = 0 + 0,2 x 100

V. _F = 20 мс ^-1

Реклама

2.3 Автомобиль имеет скорость 10 мс ^-1 . Разгоняется на 0,2 мс ^-2 за полминуты. Найти путь, пройденный за это время, и конечную скорость автомобиля. (390 м, 16 мс ^-1 )

Решение:           Начальная скорость = V _{i =} 10 мс ^-1

Ускорение a = 0,2 мс ^-2

Время t = 0,5 мин = 0,5 x 60 = 30 с

• Расстояние S =?
• Конечная скорость V _f =?

S = V _i x t + 1/2 x a x t ²

S= 10 x 30 + 1/2 x 0,2 x (30) ²

S = 2 x 300 + 1,0

S = 300 + 1/2 x 2/10 x 90

S = 300 + 90

S = 390 м

• Используя 1 ^st уравнение движения

V _f = V _i + at

V _f = 10 + 0. 2 x 30

V _f = 10 + 6

V _f = 16 ms ^-1

 

 

2.4 Теннисный мяч ударяют вертикально вверх со скоростью 30 мс ^-1 , он достигает высшей точки за 3 с. Вычислите максимальную высоту, на которую поднялся мяч. Сколько времени потребуется, чтобы вернуться на землю? (45 м, 6 с)

Решение: Начальная скорость = V _{I =} 30 мс ^-1

Ускорение из -за гравитации G = -10 мс ^-2

Время до достижения максимальной высоты = T = 3 с 9003

Конечная скорость V _f = 0 мс ^-1

                      (I)              Максимальная высота, достигнутая мячом S =?

                     (II)             Время, необходимое для возвращения на землю t =?

S = V _i x t + 1/2 x g x t ²

S = 30 x 3 + 1/2 x (-10) x (3) ²

S = 90 – 00 x 3 9

S = 90 — 45

S = 45 м

Общее время = время до достижения максимальной высоты + время для возврата на землю

= 3 с + 3 с = 6 с

2,5 Автомобиль движется с равномерной скоростью 40 мс ^-1 за 5 с. Он останавливается в течение следующих 10 с с равномерным замедлением.

Найти:

(-4 мс ^-2 , 400 м)

Решение: Начальная скорость = VI = 40 мс ^-1

Время = T = 5 S

Конечная скорость = Vf = 0 мс ^-1

Время = 10 с

• замедление a =?
• общее расстояние S =?

V _f = V _i + at

Или                      at = V _{F —} V _I

A = V _{F —} V _I /T

A = 0 -40/10

A = -4 мс ^-2

Общая расстояние. = S = S ₁ + S ₂

с использованием этого отношения

S ₁ = V _T

S ₁ = 40 x 5

S ₁ = 200 М… ……………………………. (i)

Теперь, используя 3 ^rd equation of motion

2aS ₂ = V _f ² – V _i ²

S ₂ = V _f ² – V _i ² /2a

S ₂ = (0)2 – (40)2/2 x (-4)

S ₂ = -1600/-8

S ₂ = 200 м ……………… ……………………… (ii)

Из (i) и (ii) получаем;

S = S ₁ + S ₂

Или             S = 200 м + 200 м

S = 400 м

Реклама

2,6 Поезд начинается с отдыха с ускорением 0,5 мс ^-2 . Найдите его скорость в км/ч, когда он прошел 100 м. (36 км ч ^-1 )

Решение: Начальная скорость v _I = 0 мс ^-1

Ускорение A = 0,5 мс ^-2

Расстояние S = 100 м 9 ^-2

.0003

Конечная скорость V _f =?

2AS = VF ² — V _I ²

2 x 0,5 x 100 = VF ² — 0

или, 100 = VF ²

9156. или, 100 = VF ²

15 . или, 100 = VF ²

9156 или, 100 = VF ²

56 или, 100 = VF ² 5 9000 2

или, 100 = VF ²

или, 100 = VF ²

. = 100 мс ^-1 ……………………..(I)

Скорость в км/ч ^-1 :

Из (I) получаем;

В _ф = 10 x 3600/1000 = 36 км/ч ^-1

Он движется с этой скоростью 5 минут. Наконец, он движется с равномерным замедлением и останавливается через 3 минуты. Найдите общее расстояние, пройденное поездом.

Решение: Вариант – I:                                                                       (6000 м)

Начальная скорость = V _i = 0 мс ^-1

Время = t = 2 минуты = 2x 60 = 120 с /3600 = 13,333 мс ^-1

S ₁ = V _AV x T

S ₁ = (V _F + V _I )/2 x T

S ₁ = 133333333333333 гг. + 0/2 x 120

S ₁ = 6,6665 x 120

S ₁ = 799,99 м = 800 м

Случай -II:

Единая скорость = V _F = 13,333 мс ^-1

Время = T = 5 минут = 5 x 60 = 300 с

S _{. 2} = v x t

S ₂ = 13.333 x 300

S ₂ = 3999.9 = 4000 m

 

Case – III:

Initial velocity = V _f = 13. 333 ms ^-1

Конечная скорость = V _i = 0 мс ^-1

Время = T = 3 минуты = 3 x 60 = 180 с

S ₃ = V _AV x T

S ₃ = (V _F + V _I )// 2 x 180

S ₃ = 13,333 + 0/2 x 180

S ₃ = 6,6665 x 180

S ₃ = 1199,97 = 1200 м

Общая расстоя S ₂ + S ₃

S = 800 + 4000 + 1200

S = 6000 м

 

Реклама

2.8 По мячу для крикета ударяют вертикально вверх, и он возвращается на землю через 6 с. Рассчитайте

(i) Максимальная высота, достигнутая мячом

(ii) Начальная скорость шарика (45 м, 30 мс -1)

Решение: Ускорение из -за гравитации = g = -10 мс ^-1 (для движения вверх)

Время достижения максимальной высоты (время в одну сторону) = t = 6/2 = 3 с

Скорость на максимальной высоте = V _f = 0 мс ^-1

• Максимальная высота, достигнутая мячом S = ч =?
• Максимальная начальная скорость мяча = V _i =?

С тех пор, V _F = V _I + GXT

V _I = V _F -GXT

V _I = 0-(-10) x 3

V _i = 30 ms ^-1

Now using 3 ^rd equation of motion

2aS = V _f2 – V _i2

S =        V _f2 – V _i2 /2a

S = (0)2 – (30)2/2 x (-10)

S = -90/-20

S = 45 м применяются, скорость поезда снижается с 96 км/ч до 48 км/ч на 800 м. Сколько проедет поезд, прежде чем остановится? (Предполагая, что задержка постоянна). (266,66 м)

Решение: Начальная скорость = V _{I =} 96 кмч ^-1 = 96 x 1000/3600 = 96000/3600 мс ^-1

Окончательная Velocity = vf = 48 KMH ^-1

= 48 x 1000/3600 = 48000/3600 мс ^-1

Расстояние = S = 800 м

Дальнейшее расстояние = S ₁ =?

Прежде всего найдем значение ускорения a

2aS = V _f ² – V _i ²

2 x a x 800 = (48000/3600) ² — (96000/3600) ²

1600a = (48000/3600) ² — (2 x 48000)/3600) ^{2 2 2} — (2 x 48000)/3600) (96000 = 2 x 48000)

1600a = (48000/3600) ² ((1) ² — (2) ² ) (Взятие (48000/36000) в качестве обычного)

1600A = ( 48000/3600) ² (1 – 4)

1600a = (48000/3600) ² (-3)

a = (48000/3600) ² x 0 9/160003

теперь найдем значение дальнего расстояния S ² :

V _f = 0              ,           S ₂ =?

2AS = V _F ² -V _I ²

-2 (48000/36000) ² x 3/1600 x с. /36000) ²

S ₁ = (48000/36000) ² x (48000/36000) ² X 1600/3 x 2

S ₁ = 1600/6 900/3 x 2

S ₁ = 1600/6 900/6.0003

S ₂ = 266,66M

Реклама

2.10 В вышеуказанной проблеме найдите время, взятое поездом, чтобы остановить после применения брюки. (80 с)

Решение:      путем использования данных из задачи 2.9:

Начальная скорость = V _I = 96 кмч ^-1 = 96 x 1000/3600 = 96000/3600 мс ^-1

Окончательная скорость = V _F = 0 мс ^-1

A = -(48000/36000015

A = -(48000/3600. ) ² x 3/1600 мс ^-2

время = t =?

или V _F = V _I + AT

или AT = V _F — V _I

T = V _F — V _I /A

T = 0 – (V _I /A

T = 0 – 48000/3600)/-( (48000/3600) x 1/1600

t = – 96000/3600 x (3600/48000) ² x 1600/3

t = 2 x 48000/3600 x (3600/48000 x 3600/48000) x 1600/3

x 3 t = 2/3 x 3

t = 2 x 40 = 80 сек легкие слова. Важные вопросы также даны в примечаниях к главе 2 кинематики.

Физика 9 классГлава 2 (Кинематика) Концептуальные вопросы

Возможно ли, что перемещение равно нулю, но не расстояние? При каком условии перемещение равно расстоянию?

Да, возможно, что смещение равно нулю, но расстояние не равно нулю.
Например, ученик выходит из школы из точки A. Он проходит 3 м на север и достигает точки B, 5 м на запад, чтобы достичь точки C. Затем 3 м на юг, чтобы достичь точки D, и, наконец, 3 м на восток, и приходит в ту же начальную точку А. Здесь пройденный путь равен 3 + 5 + 3 + 5 = 16 м. Здесь пройденный путь равен расстоянию, равному 16 м. Но студент находится в той же точке, где он был изначально, поэтому его смещение равно нулю, как показано на рисунке ниже.

Расстояние и перемещение будут равны, если движение тела из одной точки в другую происходит по прямой линии.
Например, предположим, что тело движется только от «О» до «С», расстояние — это фактический путь, пройденный телом, а перемещение — это кратчайшее расстояние между «О» и «С». В обоих случаях это 25 м.

Физика, класс 9, глава 2 (кинематика), вопросы и ответы Mardan board 3

Q.2) Измеряет ли спидометр скорость или скорость автомобиля?

Ответ:
Автомобильный спидометр измеряет только скорость и не дает никакой информации о направлении. Разница между скоростью и скоростью заключается в том, что скорость имеет связанное с ней направление (направление мгновенной скорости). Предположим, что автомобиль движется со скоростью 50 км/ч, это скорость автомобиля, но когда вы указываете 50 км/ч в направлении на запад, это скорость автомобиля.

Q.3) Возможно ли, чтобы объект одновременно ускорялся и находился в состоянии покоя? Объясните на примере.

Ответ:
Мы знаем, что движение и покой не абсолютны, а относительны.
AS, ускорение = A = изменение скорости / истекшего времени
и скорости = V = смещение / истекшее время
Поскольку ускорение косвенно зависит от смещения, если тело находится в состоянии покоя к некоторому наблюдателю, его смещение. равно нулю по отношению к этому наблюдателю, в ситуации ускорение должно быть равно нулю по отношению к этому наблюдателю, в этом случае невозможно, чтобы объект одновременно ускорялся и находился в покое.
Но если у нас есть относительное движение, то для одного и того же события два наблюдателя могут иметь разные наблюдения. Например, тело в автобусе ускоряется относительно наблюдателя на земле. Тогда как это же тело покоится и имеет нулевое ускорение по отношению к другому наблюдателю, сидящему внутри автобуса.

Q.4) Может ли объект одновременно иметь нулевое ускорение и ненулевую скорость? Дайте пример.

Ответ:
Да, мы можем иметь нулевое ускорение и ненулевую скорость в случае равномерного движения, при котором объект движется по прямой с постоянной скоростью, здесь объект имеет ненулевую скорость, но скорость не изменяется, поэтому нет ускорения.

Подробнее: Физика класс 9 Глава 1 вопросы и ответы Mardan board

Q. 5) Человек, стоящий на крыше здания, бросает вниз резиновый мяч со скоростью 8,0 м/с. каково ускорение (модуль и направление) мяча?

Ответ:
Как известно, все тела падают на землю с постоянным ускорением g = 9,8 м/с ² . Теперь человек, стоящий на крыше здания, бросает вниз резиновый мяч со скоростью 8 м/с. Ускорение мяча будет g = 9.0,8 м/с ²  направлена ​​на землю.

Q.6) Опишите ситуацию, в которой скорость объекта постоянна, а скорость нет.

Ответ:
Предположим, объект движется равномерно по окружности. Скорость тела будет одинаковой, а направление тела изменится в каждой точке, следовательно, скорость тела изменится в каждой точке. В этой ситуации скорость объекта постоянна, а скорость непостоянна.

Q.7) Может ли объект иметь скорость, направленную на север, и ускорение, направленное на юг, ? Объяснять.

Ответ:
Да, у объекта может быть северная скорость и южное ускорение, это возможно, когда тело движется на север и постепенно его скорость уменьшается. Теперь ускорение, которое на самом деле является произведенным замедлением, будет направлено на юг.

Q.8) Когда свободно падающий объект ускоряется, что происходит с его ускорением — оно увеличивается, уменьшается или остается неизменным?

Ответ:
Ускорение свободно падающего тела остается постоянным и равно 9,8 м/с ² , поэтому при увеличении скорости свободно падающего тела его ускорение не увеличится и не уменьшится, а останется прежним, т.е. 9,8 м/с ² .

Q.9) Мяч, брошенный вертикально вверх с начальной скоростью 5 мс ^-1 . Какова будет его скорость, когда он вернется в исходную точку?

Ответ:
При отсутствии сопротивления воздуха мяч достигнет исходного положения с той же скоростью 5 м/с, с которой мяч был брошен вертикально вверх.

РЕКЛАМА

Подробнее: Биология 9-й класс Примечания Глава 9 Транспорт Mardan board

---

Физика 9-й класс Примечания Комплексные вопросы Глава 2 Кинематика

Q. 1) Что такое движение? Укажите, что движение относительно. Как два наблюдателя в относительном движении могут иметь противоречивые представления об одном и том же объекте?

Движение
« Тело находится в состоянии движения по отношению к наблюдателю, если оно меняет свое положение по отношению к этому наблюдателю ».
Движение относительное
Для одного и того же события два наблюдателя могут иметь разные наблюдения. Например, тело в поезде движется относительно наблюдателя на земле. Тогда как тот же объект покоится по отношению к другому наблюдателю в поезде, движущемся вместе с объектом. Таким образом, движение  и покой не абсолютны, а относительны. Это означает, что мы должны указать наблюдателя, рассказывая об отдыхе или движении тела.
 Поскольку положение нуждается в ссылке, следовательно, отдых и движение также нуждаются в спецификации наблюдателя.
Например, когда учитель меняет свое положение в классе, когда ученики сидят на своих стульях. По наблюдениям студентов, учитель находится в движении. Интересно, что учитель во время движения также наблюдает за движением учеников. 909:09 Точно так же, когда Сара уезжает в поезде, а ее двоюродный брат Джон провожает ее. Когда поезд тронется с места, Сара увидит, как Джон движется вправо с той же скоростью, что и Джон, увидев, как Сара движется влево.

Q.3) Определить скалярные и векторные величины. Поясните на примерах графическое представление векторных величин.

Ответ:
Скалярные величины
В физике скалярными называются такие величины, которые полностью описываются своими величинами и с соответствующей единицей называются скалярами.
Например, скорость, объем, время, работа, энергия, мощность, плотность и т. д.
Объяснение
Есть одна характеристика, связанная со скалярными величинами, а именно их величина. При сравнении двух скалярных величин одного и того же типа необходимо сравнивать только их величину.
Векторы величин
В физике векторами называются те величины, которые полностью описываются своими величинами и при правильной единице измерения и направлении называются векторами.
Например, скорость и ускорение.
Объяснение
Векторные величины имеют две характеристики: величину и направление. При сравнении двух векторных величин одного типа необходимо сравнивать как величину, так и их направление. При выполнении любой математической операции над векторной величиной (например, сложения, вычитания, умножения) вы должны учитывать как величину, так и направление. Это делает работу с векторными величинами немного более сложной, чем со скалярами.

Подробнее: Биология Класс 9 Примечания Глава 8 Питание Mardan board

Q.4) Что такое должность. Объясните разницу между пройденным расстоянием, перемещением и величиной перемещения.

Ответ:
Позиция
                 «Позиция — это положение объекта относительно некоторого наблюдателя» .
Обычно в качестве эталона используется Земля, и мы часто описываем положение объекта по отношению к неподвижным объектам на Земле.
Пройденное расстояние
                 «Длина пути, пройденного между двумя точками, называется расстоянием» .
Расстояние не имеет направления и, следовательно, является скалярной величиной, а единицей измерения в системе СИ является метр.
Смещение
               «Кратчайшее направленное расстояние между двумя положениями называется смещением» . Расстояние по прямой от одной точки до другой называется перемещением.
Перемещение имеет направление, следовательно, это векторная величина. Его единица СИ — метр, такая же, как расстояние.

Q.6) Используйте график зависимости скорости от времени, чтобы доказать следующие уравнения движения

² C) 2AS = V _F ² — V _I ²

Ответ:
Первое уравнение движения
Первое уравнение движения. _f ‘по начальной скорости’ v _i ‘ и ускорение ‘ a ’ за время t.

Из графика ясно, что
дБ = dc + cb ……… .. (i)
на рисунке:
сегмент линии DB представляет, конечная скорость v _F DB = V _F
Линейный сегмент DC представляет собой начальную скорость v _i                 DC =  v _i
Отрезок линии CB с точки зрения наклона дает CB =  a T
Поместитель этого значения в уравнение (i) с графика мы получаем
V _F = V _I + A T ……… .. (A)
Второе уравнение движение
Второе уравнение движения связывает перемещение ‘ с ‘ с начальной скоростью ‘ v _i ‘ и ускорением ‘ a ‘в момент ‘t’. Поскольку площадь под кривой скорость-время представляет смещение ‘ с ’, как показано на рисунке ниже.

В.7) Что такое свободное падение, какова его величина у поверхности земли. Объясните на примерах, что камень и лист бумаги будут падать с одинаковой скоростью без сопротивления воздуха.

Ответ:
Каждый наблюдал эффект гравитации, когда предметы падают вниз. Установлено, что при отсутствии сопротивления воздуха все тела, находящиеся в одном и том же месте над землей, падают вертикально с одинаковым ускорением. Кроме того, если расстояние падения мало по сравнению с радиусом Земли, ускорение можно считать постоянным на протяжении всего падения. Движение, при котором сопротивлением воздуха пренебрегают, а ускорение почти постоянно, известно как свободное падение .
Ускорение свободно падающего тела называется ускорением свободного падения, а его величина (без знака алгебры) обозначается символом g . Ускорение силы тяжести направлено вниз, к центру Земли. Вблизи поверхности земли, g  приблизительно
                                                                                                                         g = 90,80 м/с ²             или         32,2 фута/с ²
Хорошо известное явление, когда камень падает быстрее листа бумаги, при котором под действием сопротивления воздуха камень падает быстрее, чем лист бумаги. чем бумага, сопротивление воздуха отвечает за медленное падение бумаги. Если у нас есть трубка, из которой удаляется воздух, то камень и воздух имеют одинаковое ускорение под действием силы тяжести, а в отсутствие воздуха камень и бумага падают свободно.

Подробнее: Биология 9-й класс Заметки Глава 7 Биоэнергетика Mardan board

9-й класс Физика Глава 2 Онлайн-тест MCQ с ответами PDF Английский Средний (кинематика)

9-й класс Физика Глава 2 Онлайн-тест MCQ с ответами PDF English Medium (кинематика)

2-й Ед. изм

Тест по физике для 9-го класса по главе 2 (средний английский)

Matric Part 1/9th Class Physics Глава 2 Тест MCQ с ответом для Unit 2 Kinematics

Этот онлайн-тест содержит вопросы MCQ по следующим темам:

— Отдых и движение
— Типы движения
— Скаляры и векторы
— Условия, связанные с Предложением
— Графический анализ движения
— Движение свободно падающих тел

9-й экзамен по физике с несколькими вариантами ответов Ответы на английский и урду:

Эти MCQ являются концептуальными. Студенты смогут узнать, как решать сложные MCQ по физике. Они могут легко применять свои концепции на этих MCQ, если хорошо потренируются. Это очень выгодный шанс для всех учащихся 9 класса. Вы можете скачать физика глава 2 MCQ в pdf для практики. Студенты могут воспользоваться этой возможностью бесплатно. В этой тестовой сессии много тестов. Студенты могут снова и снова пытаться выполнить множество MCQ для практики. Начните свою практику с онлайн-тестов MCQ для 9-го класса по физике, глава 2 и хорошо подготовьтесь к лучшей работе на экзамене по физике. Тесты MCQ всех глав 9-го класса доступны на ilmkidunya.

Matric Part 1/9th Class Physics Chapter 2 MCQ Test with Answer for Unit 2 Kinematics

Старший №	Вопросы	Ответы на выбор
1	Десантник при спуске набирает скорость, называемую.	A. Переменная скорость B. Равномерная скорость C. Средняя скорость D. Конечная скорость
2	Если скорость тела со временем убывает, то ускорение будет.	А. Положительный Б. Отрицательный С. Переменная D. Униформа
3	называется возвратно-поступательное движение тела вокруг его среднего положения.	А. Круговое движение B. Случайное движение C. Вращательное движение D. Вибрационное движение
4	Что из следующего является векторной величиной?	А. Расстояние Б. Мощность С. Скорость D. Рабочий объем
5	Разделив перемещение движущегося тела на время, получим	А. Торможение Б. Ускорение С. Скорость Д. Скорость
6	Тело совершает поступательное движение, если оно движется вдоль а.	А. Прямая линия B. Изогнутая дорожка C. Линия без вращения D. Круг
7	мяч брошен вертикально вверх. Его скорость в высшей точке равна.	А. 10 мс-2 Б. -10 мс-1 С. Зеро D. ни один из них
8	Величины, полностью описывающие по величине и направлению.	А. Скаляр Б. Вектор С. Основание D. Производный
9	Спидометр измеряет.	А. Ускорение Б. Скорость С. Скорость D. Все эти
10	Когда два тела находятся в движении, то называется скоростью одного тела относительно другого.	A. Относительная скорость B. Равномерная скорость C. Переменная скорость D. Средняя скорость

Лидеры по физике 9-го класса, английский, средний, раздел 2, онлайн-тест

Списки по главам

ФИО *

Контактный телефон *

Я хочу поступить на уровень *Matric / O-LevelIntermediate / A-LevelДиплом и сертификатыБакалавриатМагистратураMPhilPh. D

Моя предпочтительная область: Медицина и фармацевтикаИнженерияБизнес и менеджментИнформатика и информационные технологииГуманитарные наукиБухгалтерский учет и финансыКраткие курсыПрикладные и чистые наукиОбразование и обучениеСоциальные наукиИскусство и дизайнДругиеАрхитектура и строительствоРелигия и этикаПравоПодготовка к экзаменамСельское хозяйство и ветеринарияТуризм и гостиничный бизнесИзучения СМИ

My Preffered City is KarachiLahoreQuettaPeshawarIslamabadOutside PakistanHyderabadBahawalpurGujranwalaMultanFaisalabadSargodhaAzad KashmirWah CanttSheikhupuraRawalpindiSialkotGujratKhushabOkaraKasurRahim Yar KhanSahiwalMian ChannonLarkanaNawabshahAbbottabadTopiKhuzdarJamshoroTaxilaMuzaffarabadMirpurRawalakotKotlieBaghJamrudMansheraHaripurSwatMalakandDera Ismail KhanKohatKarakMardanSwabiNowsheraCharsaddaGilgitDera Ghazi KhanHafizabadJhangJhelumMianwaliMurreeM.BahauddinToba Tek SinghKhairpurSukkurAttockBahawalnagarBurewalaDaskaHayatabadJauharabadKahutaKhanewalKhanpurKharianKhyberLala MusaLayyahMuridkeNankana SahibNarowalPak PattanQuaidabadShikarpurTando JamThattaVehariWazirabadBhakkarTurbatChishtianChakwalBannuLakki MarwatLasbelaPattokiArifwalaSakrandFateh JangDepalpurSambrialPasrurNaushahro FerozeKala Shah KakuSheringalLoralai

Я принимаю политику конфиденциальности ilmkidunia

• 22 сентября 2022 г.

  Регистрация на экзамен для выпускников юридических факультетов (LAW GAT)

• 20 сентября 2022 г.

  Вступить в ВМС Пакистана в качестве гражданского лица

• 19 сентября 2022 г.

  BISE Лахор уведомляет о 2-х ежегодных экзаменах 2022

• 18 сентября 2022 г.

  9Объявление результатов класса 2022

• 16 сентября 2022 г.

  Христианский колледж Форман объявил 1-й список достижений промежуточной части 1 за сессию 2022-2024 гг. 15 сентября 2022 г.

Практический тест по кинематике для 11-го класса по физике

Практический тест для 11-го класса по физике Модуль 1 «Кинематика»

Самый эффективный способ завершить подготовку к экзамену по физике — попытаться выполнить как можно больше вопросов в стиле экзамена.

В этой статье мы собрали 9 обязательных вопросов по модулю 1 «Кинематика», которые помогут вам в подготовке к экзамену.

Модуль 1 «Кинематика» оценивает ваши фундаментальные знания по физике, включая векторные операции и характеристики движения.

Физический модуль 11 класса «Кинематика» Практический тест по физике охватывает следующие темы:

• Векторные операции в двух измерениях
• Анализ одномерного движения
• График одномерного движения
• Relative Velocity
• Equations for Straight-Line Motion
• Change in Velocity and Acceleration
• Two-Dimensional Relative Velocity
• Two-Dimensional Resultant Velocity

 

Related: Looking for Year 11 Physics Module 2 ‘ Dynamics ‘ Практический тест?

 

11-й класс. Практический тест по физике, модуль 1 «Кинематика»

Инструкции

Общие инструкции по прохождению практического теста по модулю 1 «Кинематика» приведены ниже.

• Время считывания: 5 минут
• Рабочее время: 50 минут
• Общая оценка: 32 Материала
• Напишите с использованием черного ручка
• .
• Можно использовать лист с формулами, лист данных и периодическую таблицу.
• Есть 9 вопросов с оценками от 1 до 6 баллов.

На финальном экзамене по физике HSC у вас будет приблизительно 1,8 минуты на каждую оценку.

На практических экзаменах вы должны стремиться отвечать на вопросы в темпе 1,5 минуты на оценку.

Для имитации реальных условий экзамена:

• Уберите свои заметки и другие отвлекающие факторы в учебной среде
• Закройте все ненужные вкладки и отключите уведомления на устройстве
• Установите таймер на 55 минут
• Завершите этот экзамен в спокойной обстановке, где вас никто не побеспокоит во время экзамена.

 

Вопрос 1.

Векторные операции в двух измерениях

Каков результат вычитания 300 м на юг из 200 м на восток? (1 отметка)

(A)	361 \ M \ N41,8 \ степень E
(B)	361 \ M \ N 33.7 \ Степень E 9127	361 \ M \ N 33.7 \ Степень E 9127	361.	361 \ м \ S41,8 \градус W
(D)	361 \ m \ S33,7 \градус W

См. вопрос 1 Решение

 

Вопрос 2. Скаляры и векторы

Объясните разницу между скаляром и вектором применительно к расстоянию и смещению. (2 балла)
См. ответ на вопрос 2. Решение

 

Вопрос 3. Анализ одномерного движения

Ниже показан график зависимости скорости от времени для автомобиля, движущегося по прямой линии.

График зависимости скорости от времени для автомобиля, движущегося по прямой

 

9{-2})

(a)	Displacement (m)
0-2
2-4
4-6
6-7
7-8
8-9
9-10

3 (b) What is the car’s total displacement at the end of 10-секундная поездка? 9{-1} . Мяч возвращается в исходное положение через 4 секунды.

(a)	Нарисуйте график зависимости перемещения мяча от времени. Включите соответствующие значения смещения в график.	2
(b)	Нарисуйте график зависимости скорости от времени пути мяча. Включите соответствующие значения скорости в график.	2
(c)	Нарисуйте график зависимости ускорения от времени для пути мяча. Включите соответствующие значения ускорения в график. 9{-1}   в сторону задней части поезда. (a) Какова скорость поезда А относительно поезда В? 2 (b) Какова скорость поезда B относительно поезда A? 2 (c) Какова скорость пассажира поезда А относительно земли? 2 См. решение вопроса 5     9{-2} вниз. Мяч ударяется о пенопласт и проходит сквозь него, проникая на глубину 8,5 м, прежде чем останавливается. Рассчитайте ускорение шарика в пенопласте (ускорение считать равномерным) с точностью до двух значащих цифр. (3 балла) См. ответ на вопрос 6. Решение   Вопрос 7: Изменение скорости и ускорения Шарик в автомате для игры в пинбол рикошетит от бампера. Столкновение происходит в течение 0,05 с. 9{-1} . Найдите скорость самолета относительно земли, выразив ответ тремя значащими цифрами. 2 (b) Если пилот хочет достичь точки к югу от начальной точки, в каком направлении ему следует лететь на самолете? 2 (c) Рассчитайте модуль скорости самолета относительно земли в части (b). Выразите ответ тремя значащими цифрами. 1 См. ответ на вопрос 9 Решение     Решения для 11-го класса Физика Модуль 1 «Кинематика» Практический тест Подробное описание «Кинематика», чем практический тест Больше Решения для модуля 1 рекомендации, которые помогут учащимся легко сдать тест. После завершения практического теста модуля 1 «Кинематика» тщательно отметьте каждый вопрос, используя предоставленные решения, и отметьте области, требующие улучшения. Выставление оценок на практических экзаменах так же важно, как и ответы на вопросы. Решение вопроса 1 Построение векторной диаграммы является наиболее эффективным способом ответа на эти типы вопросов. Теперь обратите внимание, что это вычитание эквивалентно: {(300\м\Юг) + (- 200\м\Восток) = (300\м\Юг) + (200\м\Запад)} . Знак минус меняет направление вектора на противоположное, поэтому вектор 200 м становится направленным на запад. Это превращает вопрос в проблему сложения векторов. 9{-1} \bigg( \frac{200}{300} \bigg) = 33,7 \градус Таким образом, результирующий вектор равен 361 \ m \ N33,7 \градус E Ответ: (B) Вернуться к вопросу 1   Решение вопроса 2 Расстояние — это длина пути, пройденного объектом, и является скалярной величиной, тогда как перемещение — это изменение положения объекта, которое является векторной величиной. Для расстояния требуется только величина, тогда как для описания смещения требуется и величина, и направление. 9{-2})	Displacement (m)
0-2	0	-16
2-4	4	-8
4-6	0	0
6-7	4	2
7-8	1	4.5
8-9	0	5
9-10	-5	2,5

9{-2}. Назад к вопросу 4 :

• v_{AB} — скорость поезда A относительно поезда B
• v_{AG} — скорость поезда A относительно земли
• v_{BG} — скорость поезда B относительно земли

Следовательно, принимая запад за положительное направление: 9{-1} \ West

 

Часть (b)

Точно так же скорость поезда B относительно поезда A определяется выражением {v_{BA} = v_{BG} — v_{AG}} ,

где:

• v_{BA} — скорость поезда B относительно поезда A
• v_{BG} — скорость поезда B относительно земли
• v_{AG} — скорость поезда A относительно земли земля

Следовательно, принимая запад за положительное направление:

v_{AB} = 80 — 100 = -20 \ kmh^{-1} = 20 \ kmh^{-1} \ East 9{-1} \ Восток

 

Часть (c)

Скорость пассажира в поезде А относительно земли определяется выражением v_{PG} = v_{PA} + v_{AG}

• v_{PG} — скорость пассажира относительно земли
• v_{PA} — скорость пассажира относительно поезда A
• v_{AG} — скорость поезда A относительно земли

Поэтому , взяв запад за положительное направление:

v_{PG} = -10 + 100 = 9{-2} \ left

Назад к вопросу 7

 

Решение вопроса 8

Шаг 1. Нарисуйте векторную диаграмму, используя предоставленную информацию.

Наша векторная диаграмма должна показать связь между двумя известными переменными:

• Скорость самолета X относительно земли (\vec{v}_{XG})
• Скорость самолета Y относительно земли (\vec{v}_{YG})

Он также должен включать переменную, для которой нам необходимо найти: 9{-1} \ N 51 \градус W

Назад к вопросу 8

 

Решение вопроса 9

Часть (a)

Шаг 1. Нарисуйте векторную диаграмму, используя предоставленные данные.

Наша векторная диаграмма должна показать связь между двумя известными переменными:

• Скорость самолета относительно ветра ( \vec{v}_{PW} )
• Скорость ветра относительно земли ( \vec{v}_{WG} )

Он также должен включать переменную, для которой мы должны найти:

• Скорость самолета относительно земли ( \vec{v}_{PG} )

Кроме того, мы знаем, что \vec{v}_{PG} = \vec{v}_{WG} + \vec{v}_{PW}

Следовательно, мы можем построить векторную диаграмму:

Важно отметить, что ветер  с востока. Это означает, что он движется на запад.

 

Шаг 2: Используйте теорему Пифагора, чтобы определить величину скорости самолета относительно земли. 9{-1} \ S11.3 \градус W .

 

Часть (b)

Шаг 1. Нарисуйте векторную диаграмму, используя предоставленные данные.

Как и в части (a), наша векторная диаграмма должна вывести соотношение между \vec{v}_{PW}, \vec{v}_{WG} и \vec{v}_{PG} . Однако эта векторная диаграмма должна выводить соотношение, необходимое для того, чтобы самолет летел на юг:

Шаг 2: Используйте тригонометрию для расчета направления, в котором пилот должен лететь на самолете. 9{-1} \bigg( \frac{40}{200} \bigg) \\\\ &= 78,463… \степень \\\\ &= 78,5 \степень \end{align}

Шаг 3: Укажите направление по компасу.

(90 — 78,5) = S11,5 \градус в.д. (c)

Используйте теорему Пифагора для расчета скорости самолета относительно земли: 9{-1}

Вернуться к вопросу 9

Вернуться к модулю 1 «Кинематика». Практический тест.

 

Хотите больше практических вопросов по Модулю 1 «Кинематика»?

Проверьте свою глубину понимания любой концепции «Кинематика» Модуля 1 всего за 10 минут с помощью настраиваемого конструктора викторин Learnable с более чем 500 вопросами из каждого модуля. Мгновенная обратная связь обеспечивает немедленную корректировку ваших заблуждений. Попробуйте Learnable бесплатно прямо сейчас.

 

Автор DJ Kim

DJ является основателем Learnable и страстно интересуется образованием и технологиями. Он также является автором ресурсов по физике на сайте Learnable.

Learnable Education и www.learnable.education, 2019 г. Несанкционированное использование и/или копирование этого материала без письменного разрешения автора и/или владельца этого сайта строго запрещено. Выдержки и ссылки могут быть использованы при условии полного и четкого указания на Learnable Education и www.learnable.education с соответствующим и конкретным указанием на исходный контент.

Обзор кинематики: тест кинематики с множественным выбором

Для этой страницы требуется JavaScript , который вы кажется, нет. Пожалуйста, попробуйте другой браузер.

1. Две птицы летят навстречу друг другу с одинаковой скоростью. первая птица летит со скоростью

v , какова скорость вторая птица?

• против
• — против
• 2 против
• Невозможно определить

2. Самолет United Airlines летит со скоростью 300 км/ч, а самолет Air France Concord со скоростью 1200 км/ч Оба самолета летят с одинаковой скоростью. высота Если у каждого самолета возникают проблемы с недисциплинированным пассажиром, и они оба одновременно решают вытолкнуть пассажира за дверь, кто из неуправляемых пассажиров первым упадет на землю? (игнорировать воздух сопротивление)

• Пассажир Air France
• Пассажир United Airlines
• Они оба не упадут на землю одновременно.
• Невозможно определить Ответ зависит от того, какой пассажир тяжелее

3. Предполагая, что самолеты в предыдущей задаче продолжают двигаться на той же скорости после катапультирования своих пассажиров, где будет пассажиры приземляются относительно траектории своего самолета?

• Когда они упадут на землю, они окажутся прямо под самолетом. упал с
• Когда они упадут на землю, они окажутся прямо под тем местом, где самолет выбросил их
• Они будут перед самолетом, с которого упали.
• Это зависит от того, с какого самолета упал пассажир

4. Функция скорости представляет собой все следующие, КРОМЕ

• Функция времени
• Производная функции положения
• Функция, определяющая скорость объекта в любой момент времени.
• Ни один из вышеперечисленных

5. Полицейский, живущий на планете без сопротивления воздуха, сбрасывает пару наручники и носовой платок с одной высоты одновременно Который кто первым достигнет земли?

• Платок
• Наручники
• Они оба упадут на землю одновременно
• Ответ зависит от того, насколько высоко над землей они находились, когда он упал. их

6. Какой функцией является функция ускорения, описывающая одномерную движение?

• Скалярнозначная функция
• Вектор-функция
• Нет такой вещи, как ускорение в одном измерении
• Постоянная функция

7. В общем, ускорение объектов из-за земного притяжения тянуть

• постоянный
• 98 м/с ²
• меньше, если объект находится дальше
• больше, если объект находится дальше

8. Кинематика занимается

• понимание почему объекта движутся именно так
• описание движения предметов
• действие на расстоянии
• Ни один из вышеперечисленных

9. Капля дождя в дождливый день проходит через одну минуту после того, как она покидает облака, пока оно не коснется вашего зонта, на 3 мили ниже средней скорости капля дождя в своем путешествии

• 3 мили/час
• 60 миль/час
• 180 миль/час
• Невозможно определить, потому что капля дождя ускоряется под действием силы тяжести.

10. Средняя скорость и мгновенная скорость тела будут то же самое, если

• скорость объекта постоянна
• ускорение объекта равно нулю
• скорость объекта всегда положительна
• Они никогда не бывают одинаковыми

11. Автомобиль движется с постоянной скоростью

v внезапно тормозит в попытке избегайте столкновения с кроликом, находящимся на расстоянии 8 футов. Если торможение вызывает постоянное замедление a , сколько времени требуется машине, чтобы прийти в полная остановка?

• т = ва
• т = 8 a / v
• т = 8 a
• т = v / a

12. В предыдущем вопросе, какое расстояние проехал автомобиль во время торможения?

• 8 ав
• а ²

13. Если машина из двух последних вопросов изначально ехала со скоростью скорость 10 фут/с и испытанное (из-за торможения) замедление 5 ft/s

² , попал бы он в кролика, который находился на расстоянии 8 футов? (Предположим кролик был ошеломлен и вообще не шевелился)

• да
• нет
• Невозможно определить, не зная веса автомобиля
• Невозможно определить, потому что автомобиль никогда не может полностью остановиться.

14. Найдите производную числа 2

x ⁵ + x ³ + + 5

• 10 x ⁵ + x ² + 5
• 10 x ⁴ + x ² —
• 10 x ⁴ + x ² + + 5
• Ни один из вышеперечисленных

15. Вычислите производную от

x ³ + x ² + 5 x при x = — 2

• -3
• -14
• -2
• Ни один из вышеперечисленных

16. Найдите скорость объекта, описываемого функцией положения

x ( t ) = 3 x ² + в момент времени t = — 1

• -2
• 5
• 2
• -5

17. Найдите ускорение объекта, описываемого функцией положения

x ( t ) = 3 x ² + в момент времени t = — 1

• -8
• 5
• 18
• Ни один из вышеперечисленных
x ( t ) = (0, 0, — г ) t ² + (2, 3, 4) t + (5, 0, 1)

18.

Какова величина начального (т.е. в t = 0) вектор скорости?

• 5
• — г /2

19. Каково положение объекта в момент времени

t = — 2?

• (1, — 6, — 2 г — 7)
• -12
• (1, — 6, — 7)
• (0, 0, 0)

20. Объект движется

• в одном измерении
• в двух измерениях
• в трех измерениях
• Ни один из вышеперечисленных

21. Каково ускорение этого тела в момент времени

t = 25?

• — г
• 25(0, 0, — г )
• г
• — (0, 0, г )

22. Это уравнение может описывать объект

• в свободном падении
• движется как снаряд
• подпрыгивая вверх и вниз
• с изменением ускорения

23. В стране существ мера хардкорности напрямую коррелирует насколько высоко можно прыгать К сожалению, существа не могут прыгать прямо вверх, но должен разбежаться Если существо А прыгает с начальной скоростью вектор (2, 2, 5), а существо B прыгает с начальным вектором скорости (5, 4, 2) (где

z -направление указывает вверх), какое существо больше хардкор?

• существо А
• существо Б
• Оба существа одинаково хардкорны
• Невозможно определить, не зная ускорения свободного падения в земля существ

24.

Согласно предыдущему вопросу, какое существо перемещается дальше всего за время его прыжок?

• существо А
• существо Б
• Оба существа приземляются на одинаковом расстоянии от начальной точки.
• Невозможно определить, не зная ускорения свободного падения в земля существ

25. Какая функция может описывать скорость брошенного мяча горизонтально от пожарной лестницы?

• v ( t ) = — (0, 0, g ) t ² + (0, v , 0) t + (0, 71, 92)
• v ( t ) = — (0, 0, g ) t + ( v , 0, 0) t
• v ( t ) = — gt + vt
• v ( t ) = — (0, 0, g ) t + (0, 0, v ) т

26. Фин и Витгенштейн тусуются на Луне, когда решают устроить соревнуйтесь, кто дальше пустит пулю Оба используют одинаковое оружие Фин решает выстрелить под углом 60 градусов, пока Витгенштейн держит пистолет.

под углом 45 градусов при стрельбе Чья пуля попадает дальше всех?

• Фин
• Витгенштейна
• Обе пули приземляются на одинаковом расстоянии
• Невозможно определить, не зная ускорения свободного падения на Луна

27. Офис Harvard Review of Philosophy находится примерно в 10 футов ниже поверхности земли Ускорение силы тяжести, испытываемое членами, работающими в этом офисе,

• значительно больше, чем у людей на земной поверхности
• значительно меньше, чем у людей на земной поверхности
• примерно равно количеству людей на земной поверхности
• ровно столько же, сколько у людей на земной поверхности

28. Пара студентов в Путни однажды решает покататься на велосипеде, Саймон. едет со скоростью 10 миль в час, в то время как средняя скорость Лиз составляет 20 миль в час После нескольких часов езды на велосипеде Саймон и Лиз возвращаются домой. и припарковать свои велосипеды именно там, где они начали среднюю скорость на всем пути равна

• ниже средней скорости Лиз
• выше, чем средняя скорость Лиз
• нуль
• невозможно определить, не зная действительных направлений, в которых он на велосипеде

29.

Если бы во время велопрогулки Саймон и Лиз всегда ехали на велосипеде с постоянной скорость,

• их ускорение всегда было равно нулю
• их скорость была постоянной
• их средняя скорость после одного часа езды на велосипеде была такой же, как и их средняя скорость после двух часов езды на велосипеде
• Ни один из вышеперечисленных

30. Сидя за своим офисным столом, Стивен Гринблатт любит бросать скомканные бумажки в мусорную корзину через всю комнату. лет он тщательно отслеживал все различные комбинации начальные скорости и углы, под которыми он может бросать скомканные бумажки все еще делая ту же корзину, он надеется когда-нибудь получить полную список всех возможностей Усилия профессора Гринблатта бесполезны потому что

• хотя такой список теоретически можно составить, ему никогда не хватит пора исчерпать все возможности
• на самом деле есть только один способ сделать корзину, и Гринблатт в замешательстве об этом, потому что дворник продолжает двигать мусорное ведро по ночам
• существует бесконечно много способов сделать эту корзину из одного и того же положения
• Ни один из вышеперечисленных

Популярные страницы: Обзор кинематики

• Обзорная викторина ДАЛЬНЕЙШЕЕ ИЗУЧЕНИЕ

Сделайте перерыв в учебе

11 класс Физика: кинематика | Matrix Practice Questions

Физика для 11 класса: кинематика

Ниже приведены десять вопросов, чтобы проверить, насколько хорошо вы знаете кинематику для 11 класса по физике. Найдите ответы на эти вопросы внизу страницы.

 

Получайте оценки по физике на ходу

Загрузите БЕСПЛАТНУЮ складную памятку по физике 9{-1}\), прежде чем повернуть на восток и проехать \(5 \textrm{ км}\) за \(4 \textrm{ минуты}\). Затем водитель поворачивает на юг и едет \(3\textrm{минут}\) с той же скоростью.

а) Рассчитайте скорость и перемещение на каждом участке пути.

б) Рассчитайте конечное перемещение водителя и среднюю скорость на всем пути.

 

Вопрос 2 (3 балла)

Зависимость скорости автомобиля от времени показана на графике ниже. Автомобиль стартует в исходной точке.

 

а) Определите временной интервал(ы), когда автомобиль движется назад.

b) Рассчитайте мгновенное ускорение автомобиля в момент времени \(t=1\textrm{ s}\)

c) Рассчитайте перемещение автомобиля при первой остановке.

 

Вопрос 3 (5 баллов)

Вы наблюдаете движение двух объектов по прямой линии. Вы записываете их позиции каждую секунду и собираете следующие данные:

Время (с)	Объект 1 позиция (м)	Объект 2 позиция (м)
0	0	5
1	0	5
2	2	4
3	4	3
4	5	3,5
5	4	3,5
6	3	2
7	3	0,5
8	3	0,5
9	3	1
10	2	1,5

а) Нарисуйте график зависимости смещения каждого объекта от времени: 9{-1}\).

d) Полицейская машина в конце концов догоняет спортивную машину. Подсчитайте время, прошедшее с начала погони.

 

Вопрос 6 (4 балла)

Преобразуйте следующие векторы в декартову форму (перпендикулярные компоненты). Предположим, что направление \(+x\) — вправо, а направление \(+y\) — вверх.

 

 

 

Преобразуйте следующие векторы в полярную форму (величина и направление). Предположим, что север находится вверху страницы. 9{-1} \) строго на север, когда он входит в круговой поворот по часовой стрелке с радиусом \(5 \text{ м}\). Затем он совершает равномерное круговое движение вокруг поворота.

а) Обрисуйте, как изменяется скорость автомобиля при прохождении поворота.

б) Рассчитайте мгновенное (центростремительное) ускорение автомобиля при нахождении его в повороте.

c) Автомобиль выезжает из поворота строго на восток с той же скоростью, с которой въехал. Вычислите среднее ускорение автомобиля.

 

Вопрос 9{-1}\) юго-запад с его точки зрения.