Физика ктп 9 класс – Календарно-тематическое планирование по физике (9 класс) на тему: Календарно-тематическое планирование по физике 9 класс

Физика ктп 9 класс – Календарно-тематическое планирование по физике (9 класс) на тему: Календарно-тематическое планирование по физике 9 класс | скачать бесплатно

Содержание

КТП 9 класс ФГОС Физика

Серовой М.В.

Автор программы: А. В. Перышкин, Н. В. Филонович, Е. М. Гутник

Год издания: 2012.

№ урока	Дата		Тема урока	Код элемента содержания(КЭС)	Элемент содержания	Домашнее задание
№ урока	По плану	фактически	Тема урока	Код элемента содержания(КЭС)	Элемент содержания	Домашнее задание
Тема 1. Законы взаимодействия и движения тел. (34 ч)
1/1			Материальная точка. Система отсчета.	1.1.1 1.1.2	Описание движения. Материальная точка как модель тела. Критерии замены тела материальной точкой. Система отсчета.	§1. Упр. 1(2,4)
2/2			Перемещение.		Вектор перемещения и необходимость его введения для определения положения движущегося тела в любой момент времени. Различие между величинами «путь» и «перемещение».	§2. Упр.2 (1, 2)
3/3			Определение координаты движущегося тела.	1.1.5	Нахождение координат по начальной координате и проекции вектора перемещения	§3. Упр.3(1)
4/4			Скорость прямолинейного равномерного движения.		Прямолинейное равномерное движение, скорость, направление вектора скорости. проекции вектора скорости на выбранную ось, единицы скорости, формула для расчета скорости	§4 упр 4
5/5			Перемещение при прямолинейном равномерном движении.	1.1.5	Для прямолинейного равномерного движения: — формулы для нахождения проекции и модуля вектора скорости и перемещения; — равенство модуля вектора перемещения, пути и скорости под графиком скорости.	§4.
6/6			Графики зависимости кинематических величин от времени при прямолинейном равномерном движении		График скорости тела при прямолинейном равномерном движении и его анализ. Графический способ нахождения пройденного пути по графику скорости равномерного движения и его анализ	§4
7/7			Средняя скорость		Средняя путевая скорость, модуль средней скорости перемещения	§5.
8/8			Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.	1.1.4	Мгновенная скорость. Равноускоренное движение. Ускорение.	§5. Упр.5 (2, 3)
9/9			Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.	1.1.6	Формулы для определения вектора скорости и его проекции .График зависимости проекции вектора скорости от времени при равноускоренном движении для случаев, когда векторы скорости и ускорения: а) сонаправлены; б) направлены на противоположные стороны.	§6. Упр.6 (2,3)
10/10			Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.	1.1.6	Вывод формулы перемещения геометрическим путем.	§7. Упр.7(1, 2)
11/11			Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.	1.1.6	Закономерности, присущие прямолинейному равноускоренному движению без начальной скорости.	§8. Упр.8(1)
12/12			Лабораторная работа №1		Исследование, равноускоренного движения без начальной скорости	§8. Упр.8(2)
13/13			Решение задач по теме: «Кинематика»		Решение задач на определение ускорения, мгновенной скорости и перемещения при равноускоренном движении.	Записи
14/14			Графики зависимости кинематических величин от времени при прямолинейном равноускоренном движении	1.1.6 1.1.4	Графики скорости, ускорения при прямолинейном равноускоренном движении и их анализ, графический способ нахождения пройденного пути по графику скорости, график прямолинейного равноускоренного движения и его анализ	Записи
15/15			Решение задач		Решение графических задач на прямолинейное равноускоренное движение	карточки
16/16			Контрольная работа №1 по теме: «Кинематика»		Контрольная работа по теме: «Прямолинейное равноускоренное движение»
17/17			Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая система мира.		Относительность перемещения и других характеристик движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Причины смены дня и ночи на Земле (в гелиоцентрической системе отсчета).	§9.Упр.9 (1,3,4)
18/18			Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.	1.2.1	Причины движения с точки зрения Аристотеля и его последователей. Закон инерции. Первый закон Ньютона (в современной формулировке). Инерциальные системы отсчета.	§10. Упр.10
19/19			Второй закон Ньютона.	1.2.4	Второй закон Ньютона. Единица силы.	§11. Упр.11 (2,3)
20/20			Третий закон Ньютона.	1.2.5	Третий закон Ньютона. Силы, возникающие при взаимодействии тел: а) имеют одинаковую природу; б) приложены к разным телам.	§12. Упр.12 (,3)
21/21			Свободное падение тел.	1.1.7	Ускорение свободного падения. Падение тел в воздухе и разряженном пространстве.	§13. Упр.13 (2.3)
22/22			Движение тела, брошенного вертикально вверх.		Уменьшение модуля вектора скорости при противоположном направлении векторов начальной скорости и ускорения свободного падения.	§14. Упр.14
23/23			Лабораторная работа №2		Измерение ускорения свободного падения	записи
24/24			Закон всемирного тяготения.		Закон всемирного тяготения и условия его применимости. Гравитационная постоянная.	§15. Упр.15(3.4)
25/25			Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.		Формула для определения ускорения свободного падения через гравитационную постоянную. Зависимость ускорения свободного падения от широты места и высоты над землей.	§16. Упр.16(1,2,3,4)
26/26			Прямолинейное и Криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.	1.1.8	Условие криволинейного движения. Направление скорости тела при его криволинейном движении, в частности, при движении по окружности. Центростремительное ускорение. Центростремительная сила.	§17§18. упр. 17(1,2) §19 Упр.18(1)
27/27			Решение задач: по теме: «Движение по окружности».			Упр.18 (4,5)
28/28			Искусственные спутники Земли.		Условия, при которых тело может стать искусственным спутником. Первая космическая скорость.	§20. Упр.19(1)
29/29			Импульс тела.	1.4.1 1.4.2 1.4.3	Причины введения в науку величины, называемой импульсом тела. Формулы импульса. Единица импульса.	§20. Упр.20(2),
30/30			Закон сохранения импульса.		Изменение импульсов тел при их взаимодействии. Вывод закона сохранения импульса.	§20. Упр. 21(2)
31/31			Реактивное движение. Ракеты.		Сущность реактивного движения. Назначение, конструкция и принцип действия ракет. Многоступенчатые ракеты.	§21упр 21(2,4)
32/32			Закон сохранения механической энергии	1.4.8	Закон сохранения механической энергии	§22. Упр.22(1)
33/33			Решение задач по теме: «Динамика».			Упр.20(4), 21(1), 22(2).
34/34			Контрольная работа №2 по теме: «Динамика».
Тема 2. Механические колебания и волны. Звук.(15ч)
35/1			Колебательное движение	1.5.1	Примеры колебательного движения. Общие черты разнообразных колебаний. Динамика колебаний.	§23 Упр.23
36/2			Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.		горизонтального пружинного маятника. Определение свободных колебаний. Колебательных систем, маятник.	§23
37/3			Величины, характеризующие колебательное движение.	1.5.1 1.5.2	Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Зависимость периода и частота нитяного маятника от длины нити.	§24. Упр.24 (3,5)
38/4			Гармонические колебания		Примеры гармонических колебаний. Общие черты гармонических колебаний.	§25
39/5			Лабораторная работа №3		Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины	§2б. Упр.24(6)
40/6			Затухающие колебания. Вынужденные колебания.		Превращение механической энергии колебательной системы во внутреннюю. Затухающие колебания и их график	§2б. Упр.25
41/7			Резонанс.	1.5.3	Вынуждающая сила. Частота установившихся вынужденных колебаний	§27 Упр.26
42/8			Распространение колебаний в упругих средах. Волны.	1.5.4	Механизм распространения упругих колебаний. Поперечные и продольные упругие волны в твердых, жидких и газообразных средах.	§28
43/9			Длина волны. Скорость распространения волны.		Характеристики волн: скорость, длина волны, частота, период колебаний. Связь между этими величинами.	§29 Упр.27
44/10			Источники звука. Звуковые колебания.	1.5.5	Источники звука-тела, колеблющиеся с частотой 20Гц – 20кГц.	§30 Упр.28
45/11			Высота и тембр звука. Громкость звука.		Зависимость высоты звука от частоты, а громкости звука — от амплитуды колебаний.	§31 Упр.29
46/12			Распространение звука. Скорость звука.	1.5.5	Наличие среды – необходимое условие распространение звука. Скорость звука в различных средах.	§32 Упр.30(3,4,6)
47/13			Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс		Отражение звука. Эхо.. Условия, при которых образуется эхо. Звуковой резонанс.	§33
48/14			Решение задач на механические колебания и волны			Каточки
49/15			Контрольная работа №3 по теме: «Механические колебания и волны. Звук».
Тема 3. Электромагнитное поле. (25 ч)
50/1			Магнитное поле и его графическое изображение.	3.3.1	Существование магнитного поля вокруг проводника с электрическим током. Линии магнитного поля постоянного полосового магнита и прямолинейного проводника с током.	§34 Упр.31
51/2			Неоднородное и однородное магнитные поля.		Неоднородное и однородное магнитные поля. Магнитное поле соленоида.	§34
52/3			Направление тока и направление линии его магнитного поля.	3.3.2	Связь направления линий магнитного поля тока с направлением тока в проводнике. Правило буравчика. Правило правой руки для соленоида.	§35 Упр.32(1,2,3)
53/4			Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.	3.3.3 3.3.4	Действие магнитного поля на проводник с током и на движущуюся заряженную частицу. Правило левой руки.	§36 Упр33
54/5			Индукция магнитного поля.		Индукция магнитного поля. Линии вектора магнитной индукции. Единицы магнитной индукции.	§37
55/6			Магнитный поток.	3.4.2	Зависимость магнитного поля, пронизывающего контур, от площади и ориентации контура в магнитном поле и индукции магнитного поля. Явление электромагнитной индукции	§38 Упр34(1)
56/7			Явление электромагнитной индукции.		Опыт Фарадея. Причины возникновения индукционного тока.	§39. Упр.36
57/8			Лабораторная работа №4		«Изучение явления электромагнитной индукции».	§39.
58/9			Правило Ленца. Направление индукционного тока.		Причина возникновения индукционного тока. Определение направления индукционного тока.	§40 Упр.37
59/10			Явление самоиндукции.		Физическая суть явления самоиндукции.	§41 Упр.38
60/11			Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор.	3.5.4	Переменный электрический ток. Устройство и принцип действия индукционного генератора переменного тока. График зависимости силы тока от (t).	§42 Упр.39
61/12			Электромагнитное поле.		Выводы Максвелла. Электромагнитное поле. Его источник. Различие между вихревым электрическим и электростатическим полями. Напряженность электрического поля. Обнаружение электромагнитных волн. Шкала электромагнитных волн.	§43
62/13			Электромагнитные волны	3.5.5	Электромагнитные волны: скорость, поперечность, длина волны, причина возникновения волн. Развитие взгляда на природу света.	§44 Упр.41(1)
63/14			Конденсаторы.	3.5.1	Электроемкость. Единицы электроемкости. Конденсатор.	§записи
64/15			Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний.		Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний.	§45 Упр.42
65/16			Принципы радиосвязи и телевидения.		Принципы радиосвязи и телевидения.	§46 Упр.43
66/17			Электромагнитная природа света.	3.6.12	Свет как частный случай электромагнитных волн. Место световых волн в диапазоне электромагнитных волн.	§47
67/18			Преломление света. Физический смысл показателя преломления.		Закон преломления света.	§48 Упр.44(2,3)
68/19			Дисперсия света. Цвета тел.		Явление дисперсии. Разложение белого цвета в спектр.	§49
69/20			Спектроскоп и спектрограф		Устройство двухтрубного спектроскопа, его назначение, принцип действия. Спектрограф, спектрограмма.	§49 Упр.45(1,3)
70/21			Типы оптических спектров		Сплошной и линейчатые спектры. Спектры испускания и поглощения.	§50таблица
71/22			Лабораторная работа №5		«Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания».
72/23			Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.		Частицы электромагнитного излучения – фотоны или кванты.	§51итоги главы
73/24			Решение задач по теме: «Электромагнитные явления»			Записи
74/25			Контрольная работа №4 по теме: «Электромагнитное поле».		Контрольная работа №4 по теме: «Электромагнитное поле».
Тема 4. Строение атома и атомного ядра. (20 ч)
75/1			Радиоактивность	5.3.4	Открытие радиоактивности Беккерелем. Опыт по обнаружению сложного состава радиоактивного излучения. Альфа-, бета- и гамма – частицы. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.	§52
76/2			Модели атоов.		Модель атома Томсона. Опыт Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Планетарная модель атома.	§52
77/3			Радиоактивные превращения атомных ядер.		Превращение ядер при радиоактивном распаде на примере альфа-распада радия. Обозначение ядер химических элементов. Массовое и зарядовое числа. Законы сохранения массового числа и заряда при радиоактивных превращениях.	§53
78/4			Экспериментальные методы исследования частиц		Назначение, устройство и принцип действия счетчика Гейгера и камеры Вильсона.	§54
79/5			Лабораторная работа № 6		Измерение естественного радиационного фона дозиметром
80/6			Открытие протона И нейтрона.		Выбивание протонов из ядер атомов азота. Наблюдение фотографий треков частиц в камере Вильсона. Открытие и свойства нейтрона. Массовое и зарядовое числа. Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл массового и зарядового числа.	§55 Упр.47
81/7			Состав атомного ядра Ядерные силы.	5.3.2	Особенности ядерных сил. Энергия связи ядра. Формула для определения дефекта масс любого ядра. Расчет энергии связи ядра по его дефекту масс	§56 Упр.48(4,5,6)
82/8			Энергия связи. Дефект масс	5.3.6	Законы сохранения массового числа и заряда при радиоактивных превращениях.. Модель процесса деления ядра урана. Выделение энергии.	§57
83/9			Решение задач			записи
84/10			Деление ядер урана. Цепная реакция.	5.3.6	Цепная реакция деления ядер урана и условия ее протекания. Критическая масса.	§58
85/11			Лабораторная работа №7		«Изучение деления ядра урана по трекам на готовых фотографиях»
86/12			Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию		Ядерный реактор и его виды. Устройство и принцип действия ядерного реактора. Преобразование энергии на атомных электростанциях. Атомная энергетика	§59
87/13			Атомная энергетика..		Преимущества и недостатки АЭС перед другими видами электростанций.	§60
88/14			Биологическое действие радиации		Поглощенная доза излучения. Биологический эффект, вызываемый различными видами радиоактивных излучений. Способы защиты от радиации.	§61
89/15			Закон радиоактивного распада.	5.3.5	Период полураспада. Закон радиоактивного распада	§61
90/16			Термоядерная реакция.		Условия протекания и примеры термоядерных реакций. Выделение энергии. Перспективы использования этой энергии.	§62
91/17			Элементарные частицы. Античастицы		Элементарные частицы, позитрон, процесс аннигиляции, антипротон, антинейтрон, антивещество.	записи
92/18			Решение задач .		Решение задач на дефект масс и энергию связи атомных ядер, на закон радиоактивного распада
93/19			Контрольная работа №5		Контрольная работа №5 по теме: «Строение атома и атомного ядра»
94/20			Л/р №8 Л/р №9		Л/р №8 Оценка периода полураспада находящихся в воздухе продуктов распада радона Л/р №9 Изучение треков заряженных частиц по готовым фотогрвфиям
Тема. Строение и эволюция Вселенной. (5 ч)
95/1			Состав, строение и происхождение Солнечной системы		Состав Солнечной системы Солнце, восемь больших планет, пять планет карликов, астероиды, кометы, метеорные тела.	§63
96/2			Большие планеты Солнечной системы		Земля и планеты земной группы. Планеты гиганты. Спутники и кольца планет гигантов.	§64
97/3			Малые тела Солнечной системы		Малые тела Солнечной системы: астероиды, кометы, метеорные тела.	§65
98/4			Строение, излучение и эволюция Солнца и звезд		Солнце и звезды: слоистая структура, магнитное поле. Источники энергии Солнца и звезд.	§66
99/5			Строение и эволюция Вселенной		Галактики. Метагалактика.	§67
Итоговое повторение (3 ч)
100/1			Законы взаимодействия и движения тел		Повторение основных определений и формул, решение задач на законы взаимодействия и движения тел	записи
101/2			Механические колебания и волны		Повторение основных определений и формул, решение задач по теме: «Механические колебания и волны»	записи
102/3			Электромагнитное поле		Повторение основных определений и формул, решение задач по теме «Электромагнитное поле»	записи

kopilkaurokov.ru

Ктп физика 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Холмовская средняя школа»

Холм-Жирковского района

Смоленской области

Заместитель директора по УР

_________ ()

«__» _______ 20г.

Календарно-тематическое планирование

по физике для 9 класса

на 20-20 учебный год

Глазунов Вадим Анатольевич

Учитель физики

1 квалификационная категория

пгт Холм-Жирковский, 20 г.

Календарно-тематическое планирование

Рабочая программа по физике в 9 классе разработана в соответствии:

с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
с авторской программой под редакцией А.В.Перышкин,Е.М.Гутник
с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «ХолмовскаяСШ».

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта (УМК) «А.В.Перышкин,У.М.Гутник» , который состоит из: учебника, методического пособия «поурочные разработки по физике 9 класс.»

Учебник рекомендован Министерством образования и науки РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2018-2019 учебный год.

Количество часов (всего):102

Количество часов (в неделю): 3

п/п

тема урока

Дата план.

Дата фак.

примечание

Законы взаимодействия 27ч

Основы кинематики 12 ч

Материальная точка. Система отсчета. перемещение т.б

4.09

§1-2

Определение координаты движущегося тела. Перемещение при прямолинейное равномерное движение.

§3-4

Решение задач.

Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость. Ускорение. График скорости и проекции скорости.

§5-6

Решение задач.

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении.

§7

Решение задач.

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без нач.скорости.

§8

Решение задач.

10.

Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной

скорости»

11.

Повторение и обобщение материала по теме «Равномерное прямолинейное и равноускоренное движение»

12.

Контрольная работа №1 стартовая по теме «Рав-ое и равноускоренное движение»

Основы динамики 15 ч

10.

Относительность движения.

02.10

§9

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

§10

12.

Второй закон Ньютона

§11

13.

Третий закон Ньютона

§12

14.

Свободное падение тел

§13

Решение задач

. Движение тела, брошенного вертикально вверх .Невесомость

§14

17.

Решение задач

18.

Лабораторная работа №2

«Измерение ускорения свободного падения тел»

Закон всемирного тяготения.

§15

20.

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах

§16

21.

Прямолинейное и криволинейное движение. Движение по окр-и с постоянной скоростью

§17-18

Решение задач

06.11

23.

Искусственные спутники Земли.

§19

24.

Решение задач.

Законы сохранения 7 ч

25.

Импульс тела.

Закон сохранения импульса.

§20

26.

Решение задач.

Реактивное движение Вывод ЗСМЭ

§21-22

Решение задач.

31.

Контрольная работа №2 по теме «Законы Ньютона. Закон сохранения импульса»

Механические колебания и волныю.Звук 13 ч

32.

Колебательное дви-е .Свободные колебания.

§23

Величины, характеризующие колебательное движение.

§24

Решение задач.

04.12

35.

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»

Гармонические колебания

§25

37.

Затухающие вынужденные колебания .Резонанс.

§26-27

38.

Распространение колебаний .Волны. Длина волны.

§28-29

Решение задач.

Источники звука. Высота тембр громкость звука.

§30-31

Распространение звука. звуковые волны

§32

Звуковой резонанс

§33

43.

Решение задач.

44.

Контрольная работа №3 по теме «Колебания и волны. Звук»

Электромагнитное поле 23 ч

45.

Магнитное поле .

§34

. Направление тока и направление линий его магнитного поля

15.01

§35

Решение задач.

Обнаружение маг-го поля. Правило левой руки.

§36

Решение задач.

50.

Индукция магнитного поля.

§37

Магнитный поток…

§38

52.

Явление электромагнитной индукции.

§39

Правило Ленца. Л\р № 4 демонстрация

01.02

§40

54.

Лабораторная работа №4

Изучение явления электромагнитной индукции

Явление самоиндукции .

§41

56.

Получение и передача переменного элек-го тока. Трансформаторы.

§42

Электромагнитное поле.

§43

58.

Электромагнитные Волны

§44

59.

Колебательный контур. Получение элект. Колебаний.

60.

Принцип радиосвязи и телевидения

§46

61.

Электромагнитная природа света

§47

62.

Преломление света. Физический смысл показателя преломления

§48

Дисперсия света. Цвет.

§49

64.

Типы оптических спектров

§50

.Погложение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

01.03

§51

Решение задач.

67.

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны»

Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления.(18 часов)

Радиоактивность. Модели атомов.

§52

Радиоактивные превращения. Экспериментальные методы исследования частиц.

§53

Экспериментальные методы исследования частиц.

§54

Открытие протона нейтрона. Протона. Состав атомного ядра. Ядерные силы.

§55-56

Решение задач.

73.

Энергия связи Дефект масс

§57

Деление ядер урана Цепная реакция.

§58

Лабораторная работа №7 « Изучение деление ядра урана

02.04

76.

Ядерный реактор.

§59

Преобразование внутренней энергии в электрическую.

§59

78.

Атомная энергетика.

§60

Биологическое действие радиации.

§61

80.

Термоядерная реакция.

§62

Решение задач.

82.

Лаб работа №5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фото.

Решение задач

Итоговая контрольная работа №5 по теме «Строение атома и атомного ядра»

Строение и эволюция вселенной 6ч

Состав строение происхождение Солнечной системы

§63

87.

Большие планеты Солнечной системы

§64

88.

Малые тела Солнечной системы

03.05

§65

89.

Строение изучение и эволюция Солнца и звезд

§66

90.

Строение и эволюция Вселенной

§67

91.

контрольная работа №6 по теме «Строение и эволюция Вселенной»

92-99

Повторение

Резерв (7часа) 33н

infourok.ru

Календарно-тематическое планирование по физике (9 класс) на тему: КТП физика 9 класс

№ урока	Дата		Тема урока (форма работы)	Средства обучения, демонстрации	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся
№ урока	план	факт	Тема урока (форма работы)	Средства обучения, демонстрации	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся
Законы взаимодействия и движения тел (26 часа)
1			Инструктаж по ТБ и ППБ в кабинете физики. Материальная точка. Система отсчета. (урок изучения нового материала)	Демонстрации: равномерное прямолинейное движение; относительность движения.	Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета.	Знать/понимать понятия: механическое движение, система отсчета, материальная точка. Уметь приводить примеры механического движения. Понимать и объяснять относительность механического движения.
2			Перемещение. (комбинированный урок)		Траектория, путь, перемещение. Определение координаты движущегося тела.	Знать понятия: траектория, путь, перемещение. Уметь объяснять их физический смысл. Уметь определять координату движущегося тела в любой момент времени.
3			Скорость прямолинейного равномерное движения. (комбинированный урок)	Демонстрации: равномерное прямолинейное движение.	Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Перемещение при прямолинейном равномерном движении.	Знать/понимать понятия: равномерное прямолинейное движение, скорость равномерного прямолинейного движения. Уметь описывать равномерное прямолинейное движение.
4			Прямолинейное равноускоренное движение. (комбинированный урок)	Демонстрация равноускоренного движения.	Прямолинейное равноускоренное движение. Мгновенная скорость. Ускорение.	Знать/понимать смысл физических величин: скорость, ускорение.
5			Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении		График зависимости скорости от времени. График зависимости ускорения от времени.	Уметь строить графики скорости и ускорения. Уметь описывать движение по графикам.
6			Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. (комбинированный урок)		Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.	Знать понятие перемещение при равноускоренном движении.
7			Решение задач на определение кинематических величин тела, движущегося равноускоренно.		Перемещение. Скорость. Ускорение. Путь.	Уметь решать задачи на нахождение кинематических величин
8			Лабораторная работа №1, «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.» Инструктаж по ТБ и ОТ. (урок-практикум)	Лабораторное оборудование: секундомер, измерительная лента, желоб, шарик, цилиндр.	Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.	Уметь использовать измерительные приборы для расчета ускорения, представлять результаты измерений в виде таблиц, делать выводы.
9			Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.		Относительность формы траектории. Относительность перемещения и скорости. Движение и покой. Выбор системы отсчета. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.	Расширить и углубить понятие относительности движения
10			Повторение по теме «Основы кинематики». (урок обобщения и систематизации полученных знаний)	Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Виды механического движения»	Прямолинейное равномерное движение. Прямолинейное равноускоренное движение. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.	Уметь описывать и объяснять равномерное и равноускоренное движение. Уметь строить и анализировать графики движения. Уметь объяснять зависимость пути от времени при равномерном и равноускоренном движении.
11			Контрольная работа №1 «Равномерное и равноускоренное движение». (урок контроля и оценивания знаний по теме)	Контрольно-измерительные материалы по теме «Равномерное и равноускоренное движение».	Равномерное и равноускоренное движение.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.
12			Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона. (комбинированный урок)	Демонстрация явления инерции.	Анализ контрольной работы №1. Явление инерции. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.	Знать/понимать содержание первого закона Ньютона. Уметь объяснять явление инерции. Знать понятие инерциальной системы отсчета.
13			Второй закон Ньютона. (комбинированный урок)	Демонстрация взаимодействия тел, второго закона Ньютона.	Взаимодействие тел. Сила. Второй закон Ньютона.	Знать/понимать содержание второго закона Ньютона; формулу, единицы измерения физических величин в СИ.
14			Третий закон Ньютона. (комбинированный урок)	Демонстрация третьего закона Ньютона.	Третий закон Ньютона.	Знать/понимать содержание третьего закона Ньютона.
15			Решение задач на законы Ньютона			Уметь решать задачи на законы Ньютона
16			Свободное падение тел. (комбинированный урок)	Демонстрация свободного падения тел в трубке Ньютона	Свободное падение. Ускорение свободного падения.	Знать/понимать смысл понятие ускорение свободного падения. Уметь объяснять свободное падение тел.
17			Решение задач на движение тела, брошенного вертикально вверх. (комбинированный урок)		Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость.	Знать формулы скорости и перемещения тела, брошенного вертикально вверх.
18			Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения». Инструктаж по ТБ и ОТ. (урок-практикум)	Лабораторное оборудование: математический маятник, линейка, секундомер.	Измерение ускорения свободного падения.	Уметь использовать измерительные приборы для расчета ускорения свободного падения, представлять результаты измерений в виде таблиц, делать выводы.
19			Невесомость. (урок изучения нового материала)		Невесомость
20			Закон всемирного тяготения. (комбинированный урок)	Справочная литература.	Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная.	Знать/понимать смысл понятий: гравитационное взаимодействие, гравитационная постоянная, смысл закона всемирного тяготения.
21			Решение задач на закон всемирного тяготения.			Уметь решать задачи на ЗВТ
22			Импульс. Закон сохранения импульса. (урок изучения нового материала)	Демонстрация закона сохранения импульса,	Импульс. Закон сохранения импульса	Знать/понимать смысл физических величин: импульс тела, импульс силы.
23			Решение задач на закон сохранения импульса.		Импульс. Закон сохранения импульса	Уметь решать простейшие задачи на применение закона сохранения импульса.
24			Реактивное движение. (урок изучения нового материала)	Демонстрация реактивного движения.	Реактивное движение.	Уметь решать простейшие задачи на применение закона сохранения импульса.
25			Повторение по теме «Законы динамики». (урок обобщения и систематизации полученных знаний)	Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Законы динамики»	Законы Ньютона. Силы в природе. Законы сохранения в механике.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.
26			Контрольная работа №2 «Законы динамики». (урок контроля и оценивания знаний по теме)	Контрольно-измерительные материалы по теме «Законы динамики».	Законы динамики	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.
Механические колебания и волны. Звук. (10 часов)
27			Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания (урок изучения нового материала).	Демонстрация механических колебаний.	Анализ контрольной работы №2. Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.	Знать/понимать физический смысл основных характеристик колебательного движения.
28			Колебательная система Маятник. (комбинированный урок, повторение)	Справочная литература.
29			Амплитуда, период, частота колебания.		Величины, характеризующие колебательное движение. Гармонические колебания.	Знать/понимать физический смысл основных характеристик колебательного движения.
30			Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы и жесткости пружины». Инструктаж по ТБ и ОТ. (урок-практикум)	Лабораторное оборудование: математический маятник, линейка, секундомер; набор грузов и пружин.	Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний груза на пружине от массы груза.	Уметь использовать измерительные приборы для исследования зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины и груза на пружине от массы груза, представлять результаты измерений в виде таблиц, делать выводы.
31			Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины ». Инструктаж по ТБ и ОТ. (урок-практикум)	Лабораторное оборудование: математический маятник, линейка, секундомер; набор грузов и пружин.	Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний груза на пружине от массы груза.	Уметь использовать измерительные приборы для исследования зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины и груза на пружине от массы груза, представлять результаты измерений в виде таблиц, делать выводы.
32			Превращение энергии при колебательном движении. (урок изучения нового материала)	Наглядные пособия.	Гармоничные колебания. Превращение энергии при колебаниях. Свободные колебания. Вынужденные колебания.	Уметь объяснять и применять закон сохранения энергии для определения полной энергии колеблющегося тела.
33			Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс (комбинированный урок, повторение)		Вынужденные колебания. Резонанс.
34			Распространение колебаний в упругих средах. Волны. Длина волны. Скорость распространения волн. (комбинированный урок)	Демонстрация механических волн.	Распространение колебаний в среде. Волны. Виды волн. Длина волны. Скорость распространения волн
35			Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Звуковой резонанс.(комбинированный урок)	Демонстрации звуковых колебаний.	Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука.	Уметь описывать и объяснять зависимость характеристик звука (громкости, тембра, высоты) от параметров волны.
36			Контрольная работа №3 «Механические колебания и волны. Звук». (урок контроля и оценивания знаний по теме)	Контрольно-измерительные материалы по теме «Механические колебания и волны. Звук».	Механические колебания и волны. Звук	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.
Электромагнитное поле (17 часов)
37			Однородное и неоднородное магнитное поле. (урок изучения нового материала)	Демонстрации действия магнитного поля на магнитную стрелку, взаимодействия двух параллельных проводников с током.	Магнитное поле. Свойства магнитного поля. Однородное и неоднородное магнитное поле.	Знать/понимать смысл понятий и основные свойства магнитного поля.
38			Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика. (комбинированный урок)	Демонстрация магнитного поля тока.	Направление тока и направление линий его магнитного поля. Магнитные линии. Правило буравчика.	Знать правило буравчика. Уметь применять правило буравчика в различных ситуациях.
39			Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки. (комбинированный урок)	Демонстрация действия магнитного поля на проводник с током. Демонстрация устройства электронно-лучевой трубки.	Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Сила Ампера. Сила Лоренца. Правило левой руки.	Знать правило левой руки. Уметь определять направление силы Ампера, силы Лоренца.
40			Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. (комбинированный урок)		Индукция магнитного поля — количественная характеристика магнитного поля. Магнитный поток.	Знать/понимать смысл понятия индукция магнитного поля, единицы измерения в СИ.
41			Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. (комбинированный урок).	Демонстрация электромагнитной индукции, правила Ленца.	Явление электромагнитной индукции. Направление индукционного тока. Правило Ленца.	Знать/понимать закон электромагнитной индукции и правило Ленца. Уметь применять правило Ленца и определять направление индукционного тока.
42			Лабораторная работа №5 «Изучение явления электромагнитной индукции» Инструктаж по ТБ и ОТ. (комбинированный урок, урок-практикум)	Лабораторное оборудование: набор по электричеству, набор прямых магнитов.	Явление электромагнитной индукции.	Знать/понимать условия получения электрического тока с помощью магнитного поля. Уметь использовать оборудование для изучения явления электромагнитной индукции, делать выводы.
43			Явление самоиндукции.		Явление самоиндукции.
44			Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. (комбинированный урок)	Демонстрации: получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле; устройство генератора постоянного тока; генератора переменного тока; устройства трансформатора; передача электрической энергии.	Получение и передача переменного электрического тока. Генератор переменного тока. Трансформатор.	Знать /понимать принцип получения переменного тока. Иметь представление об устройстве генератора переменного тока. Уметь приводить примеры практического использования. Иметь представление об устройстве трансформатора.
45			Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.		Трансформатор.
46			Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн (урок изучения нового материала)	Демонстрация свойств электромагнитных волн.	Электромагнитные волны. Шкала электромагнитных волн.	Понимать механизм возникновения электромагнитных волн. Знать свойства электромагнитных волн. Иметь представление о скорости электромагнитных волн как предельной скорости.
47			Влияние электромагнитных излучений на живые организмы
48			Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения. (урок изучения нового материала)	Демонстрация электромагнитных колебаний.	Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Конденсатор. Электрическая емкость. Энергия электрического поля конденсатора. Формула Томсона.	Знать/понимать, что такое электромагнитные колебания. Уметь описывать и объяснять процесс возникновения электромагнитных колебаний. Знать и уметь применять формулу Томсона.
49			Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. (урок изучения нового материала).		Электромагнитная природа света.	Знать/понимать электромагнитную природу света.
50			Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров. (урок изучения нового материала)	Демонстрация преломления света.	Преломление света. Физический смысл показателя преломления.	Знать/понимать смысл понятии свет. Знать/понимать физический смысл показателя преломления.
51			Дисперсия света (комбинированный урок)	Демонстрация дисперсии белого света, получение белого света при сложении света разных цветов.	Дисперсия света. Цвета тел. «Теория цвета и света» И.Ньютона.	Уметь описывать и объяснять явление дисперсии.
52			Лабораторная работа №6 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания» Инструктаж по ТБ и ОТ. (урок-практикум)	Наглядные пособия. Демонстрация спектроскопа. Лабораторное оборудование.	Типы оптических спектров. Спектральный анализ. Наблюдение линейчатых спектров излучения	Знать/понимать процесс поглощения и спускания света атомами.
53			Контрольная работа №4 «Электромагнитное поле».(урок контроля и оценивания знаний по теме)	Контрольно-измерительные материалы по теме «Электромагнитное поле».	Электромагнитное поле	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.
Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер. (11 часов)
54			Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета — и гамма-излучения. (урок изучения нового материала)	Наглядные пособия.	Анализ контрольной работы №4. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. Альфа-, бета-, гамма-излучения.	Знать/понимать смысл понятия радиоактивность. Уметь характеризовать альфа-, бета-, гамма-излучения.
55			Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Радиоактивные превращения атомных ядер. (комбинированный урок)	Демонстрация модели опыта Резерфорда.	Модели атомов. Опыт Резерфорда.	Знать/понимать планетарную модель строения атома.
56			Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. (урок изучения нового материала)		Радиоактивные превращения атомных ядер	Уметь записывать простейшие уравнения превращений атомных ядер.
57			Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике. Лабораторная работа 7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков». Инструктаж по ТБ и ОТ.(комбинированный урок, составление конспекта)	Справочная литература. Наблюдение треков частиц в камере Вильсона. Демонстрация устройства и действия счетчика ионизирующих частиц.	Экспериментальные методы исследования частиц.	Уметь описывать методы регистрации ядерных излучений. Уметь использовать фотографии для объяснения характера движения заряженных частиц, делать выводы.
58			Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. (комбинированный урок)	Наглядные пособия. Справочная литература.	Открытие протона и нейтрона.	Знать/понимать, из каких элементарных частиц состоит ядро атома. Знать историю открытия протона и нейтрона.
59			Лабораторная работа 8 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»		Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков	Уметь описывать и объяснять процесс протекания цепных ядерных реакций.
60			Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. (комбинированный урок)	Наглядные пособия.	Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.	Знать/понимать смысл физической величины энергия связи. Уметь вычислять дефект масс и энергию связи атомных ядер.
61			Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций. Дозиметрия. (комбинированный урок)	Наглядные пособия, справочная литература. Лабораторное оборудование.	Деление ядер. Цепные ядерные реакции. Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков	Уметь описывать и объяснять процесс протекания цепных ядерных реакций.
62			Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.	Наглядные пособия, справочная литература.	Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада. Применение радиоактивных изотопов в медицине, археологии, следственных экспериментах. Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром	Знать/понимать полезное и вредное воздействие радиации на живые организмы. Понимать роль ионизирующих излучений в возникновении мутаций, в эволюционных процессах. Уметь перечислить основные применения ионизирующих излучений в технике, медицине, генной инженерии.
63			Лабораторная работа 9 «Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром». Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звёзд. (комбинированный урок)	Наглядные пособия. Лабораторное оборудование.	Термоядерные реакции. Источники энергии Солнца и звезд. Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром	Знать/понимать полезное и вредное воздействие радиации на живые организмы. Понимать роль ионизирующих излучений в возникновении мутаций, в эволюционных процессах. Уметь перечислить основные применения ионизирующих излучений в технике, медицине, генной инженерии.
64			Контрольная работа №5 «Строение атома и атомного ядра». (урок контроля и оценивания знаний по теме)	Контрольно-измерительные материалы по теме «Строение атома и атомного ядра».	Строение атома и атомного ядра	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.
65-68			Резерв (входная, полугодовая и итоговая к.р.)

nsportal.ru

Календарно-тематическое планирование по физике (9 класс) по теме: Тематическое планирование 9 класс

№ п./п.	Содержание материала	Демонстрации (оборудование)	Д/З.
	Законы взаимодействия и движения тел
1	Материальная точка. Система отсчёта.	Различные виды механического движения	§1, упр.1№1-3
2	Перемещение. Определение координаты движущегося тела.		§2, упр.2№1,2
3	Прямолинейное равномерное движение. Скорость прямолинейного равномерного движения.		§3,4, Упр.№1-2
4	Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.		§5,6, упр.5№1-3, упр.6№1-3
5	Инерциальная система отсчёта. Первый закон Ньютона.	Демонстрация движения тела по инерции	§ 10, упр.10
6	Второй закон Ньютона.		§ 11, упр.11№1,2
7	Третий закон Ньютона.	Демонстрация «Третий закон Ньютона»	§12, упр.12 №1-3
8	Свободное падение. Невесомость.	Демонстрация «Свободное падение тел»	§13, упр.13 №1-3
9	Закон Всемирного тяготения.		§15, упр.15 №1,2
10	Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.	Опыт с трубкой Ньютона	§16,17, упр.16 №1-4
11	Прямолинейное и криволинейное движение. Равномерное движение по окружности.	Равномерное движение по окружности	§18,19, §20(дополн упр.18 №1,2,
12	Импульс. Закон сохранения импульса.	Демонстрация закона сохранения импульса, реактивного движения	§21,22, упр.20№1
13	Контрольная работа
	Механические колебания и волны.Звук
14	Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник.	Демонстрации Колебательное движение	§24,25
15	Величины, характеризующие колебательное движение: амплитуда, период, частота колебаний.		§26, упр.24 №2,
16	Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны.		§31,32
17	Длина волны. Связь длины волны со скоростью её распространения и периодом (частотой).	Демонстрация механических волн, звуковых колебаний	§33 упр.28 №1
18	Звуковые волны. Скорость звука.		§34-37
19	Высота, тембр и громкость звука. Звуковой резонанс.	Камертон	§38-40
20	Интерференция звука		§42
21	Контрольная работа
	Электромагнитное поле
22	Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное магнитное поле.	Демонстрация картины магнитного поля с помощью магнита и опилок	§43,44
23	Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика	Определять направление магнитных линий, направление тока с помощью правил буравчика, правой руки	§45, упр.35 №1
24	Обнаружение магнитного поля. Сила, действующая на проводник с током, помещённый в магнитное поле. Правило левой руки.		§46, упр.36 №1
25	Индукция магнитного поля. Магнитный поток.		§47,48 упр.37 №1, упр.38 №2
26	Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.	Демонстрация электромагнитной индукции, правило Ленца	§49, упр.39
27	Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн		§51,52 упр.41
	Ядерная физика
28	Модель атома. Модель опыта Резерфорда	Модель опыта Резерфорда	55,56
29	Радиоактивные превращения атомных ядер.		§57,
30	Открытие протона и нейтрона.		§59,60
31	Правило смещения		§63
32	Энергия связи частиц в ядре. Дефект масс.		§65
33	Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.		§66-70
34	Контрольная работа

nsportal.ru

КТП физика 9 класс.

Календарно — тематическое планирование уроков по физике в 9 классе 68 часов – 2 часа в неделю

№

Тема

Тип урока

Деятельность учащихся

Д/З

Дата план

Дата факт

Законы движения и взаимодействия тел. (26 часов)

1/1

Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики.

Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Определение координаты движущегося тела.

Изучение нового материала.

Обосновывать возможность применения понятия «материальная точка»; задавать положение тел с помощью координатных осей, определять перемещение тела, проекцию вектора перемещения на ось; записывать уравнение координаты тела и вычислять её.

Определять проекцию вектора на ось, вычислять перемещение тела, записывать уравнение координаты тела и вычислять её.

§1,

упр. 1(2,4).

4.09

2/2

Перемещение при прямолинейном равномерном движении. Решение задач.

Закрепление

Вычислять проекцию вектора перемещения, сравнивать пройденный путь и модуль вектора перемещения.

§2,3упр.2

(1,2).

8.09

3/3

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

Комбинированный

Описывать и объяснять равноускоренное движение, вычислять модуль ускорения, определять направление вектора ускорения по отношению к направлению вектору скорости.

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение.

§4,упр.4. §5

упр.5(2,3)

11.09

4/4

Решение задач по теме «Равноускоренное движение»

Закрепление

Вычислять значение мгновенной скорости тела в любой момент времени равноускоренного движения, строить график проекции вектора скорости.

Описывать и объяснять физические явления: равноускоренное движение

§6, упр.6

15.09

5/5

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

Комбинированный

Вычислять перемещение тела при равноускоренном движении.

Описывать и объяснять физические явления: равноускоренное движение.

§7, упр.7(1,2).

18.09

6/6

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.

Комбинированный

Вычислять перемещение тела при равноускоренном движении без начальной скорости в ходе решения физических задач.

Описывать и объяснять физические явления: равноускоренное движение.

§8

упр.8,

Л/р. №1

22.09

7/7

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

Практика

Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений. Измерять расстояние, промежуток времени. Представлять результаты измерения в виде таблицы.

§8 (повто-рить),

стр. 226.

25.09

8/8

Решение задач по теме «Основы кинематики».

Закрепление

Описывать и объяснять физические явления: равноускоренное движение.

Задачи по тетради. Дидактический материал.

29.09

9/9

Контрольная работа № 1, по теме «Основы кинематики».

Контроль знаний и умений.

Решать физические задачи по теме «Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение».

Задачи по тетради. Дидактический материал.

2.10

10/10

Относительность движения.

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

Изучение нового материала.

Объяснять результаты наблюдений и экспериментов: смену дня и ночи в системе отсчёта, связанной с Землёй, в системе отсчёта, связанной Солнцем; оценивать значение перемещения и скорости тела, описывать траекторию движения одного и того же тела относительно разных систем отсчёта

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение. Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий.

§9, упр.9 усно, §10,

упр.10.работа над ошибками

6.10

11/11

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Комбинированный

Вычислять равнодействующую силу, используя второй закон Ньютона в процессе решения задач;

Описывать и объяснять физические явления: механическое взаимодействие тел;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики для описания взаимодействия тел;

Определять по графику зависимости координаты от времени промежутки времени действия силы. Описывать и объяснять физические явления: механическое взаимодействие тел;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики.

§11, упр.11.

§12, упр.12.

9.10

12/12

Решение задач на применение законов Ньютона.

Закрепление

Решать физические задачи на применение законов Ньютона.

Задачи по тетради. Дидактический материал.

13.10

13/13

Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость.

Изучение нового материала.

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела. Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики. Решать задачи по теме «Движение тела, брошенного вертикально вверх».

§13,

упр.13.

16.10

14/14

Решение задач по теме «Свободное падение тел»

Закрепление

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Задачи по тетради. Дидактический материал. Л/р. № 2

20.10

15/15

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 2 «Измерение ускорения свободного падения».

Практика

Собирать установку по рисунку, выполнять действия по инструкции, производить необходимые измерения, вычисления и результаты заносить в таблицу. Определять отклонение полученного значения ускорения свободного падения и сделать вывод.

§14,

упр.14

23.10

16/16

Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

Изучение нового материала.

Описывать и объяснять физические явления: движение небесных тел и искусственных спутников Земли;

Приводить примеры практического использования физических знаний: закона Всемирного тяготения. Решать задачи по теме «Закон всемирного тяготения».

§15, §16,

27.10

17/17

Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения»

Закрепление

Решать физические задачи по теме «Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах».

упр.15. упр.16.

30.10

18/18

Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.

Изучение нового материала.

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение. Решать физические задачи по теме «Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью».

§18, 19,

упр.18.

10.11

19/19

Искусственные спутники Земли.

Комбинированный

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение. Решать задачи по теме «Искусственные спутники земли».

§20,

упр.19.

13.11

20/20

Решение задач по теме «Движение тела по окружности»

Закрепление

Решать задачи по теме «Искусственные спутники земли».

Задачи по тетради. Дидактический материал.

17.11

21/21

Самостоятельная работа «Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения»

Комбинированный

Знать понятия, формулы, законы по теме

Задачи по тетради. Дидактический материал.

20.11

22/22

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

Изучение нового материала.

Описывать и объяснять физические явления: механическое взаимодействие тел;

Приводить примеры практического использования физических знаний: закона сохранения импульса;

Вклад зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики

§21, 22,

упр.20,21.

24.11

23/23

Решение задач по теме «Импульс тела. Закон сохранения импульса

Закрепление

. Решать задачи по теме «Импульс тела. Закон сохранения импульса».

Задачи по тетради. Дидактический материал.

27.11

24/24

Реактивное движение. Ракеты.

Изучение нового материала.

Описывать и объяснять физические явления: движение ракет.

§23,

упр.22.

1.12

25/25

Повторительно-обобщающий урок по теме «Законы движения и взаимодействия тел»

Повторение и закрепление

Решать задачи по теме «Законы Ньютона. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение».

Задачи по тетради. Дидактический материал.

4.12

26/26

Контрольная работа № 2, по теме «Законы взаимодействия и движения тел».

Контроль знаний

Решать задачи по теме «Законы Ньютона. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение».

§10-23

повторить.

8.12

Механические колебания и волны. Звук (10часов)

27/1

Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.

Величины, характеризующие колебательное движение.

Изучение нового материала.

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики

§25, 26,

упр. 23,

работа над ошибками к/р.

Л/Р № 3

11.12

28/2

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода свободных колебаний нитяного маятника от массы груза и жёсткости пружины».

Практика

Исследовать зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы грузу и жесткости пружины. Собирать установку по описанию и рисунку, производить измерения, записывать их в таблицу и записывать полученные выводы в тетрадь.

§25, 26,

Л/Р № 4

15.12

29/3

Лабораторная работа № 4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити».

Практика

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Выяснять, как зависит период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины. Собирать установку по описанию и рисунку, производить измерения, записывать их в таблицу и записывать полученные выводы в тетрадь.

Задачи по тетради. Дидактический материал.

18.12

30/4

Гармонические колебания. Затухающие колебания.

Изучение нового материала.

Применять полученные знания для решения физических задач;

Определять: характер физического процесса по графику, таблице.

§28-30,

упр. 25.

22.12

31/5

Вынужденные колебания. Резонанс. Самостоятельная работа по теме «механические колебания»

Комбинированный

Знать определение вынужденных колебаний, явления резонанса.

§28-30,

25.12

32/6

Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волн

Изучение нового материала.

Описывать и объяснять физические явления: колебательное движение. Решать физические задачи по теме «Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны».

§31-32,

упр. 27. §33,

упр. 28,

29.12

33/7

Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука.

Комбинированный

Описывать и объяснять физические явления: колебательное движение. . Решать физические задачи по теме «Высота и тембр звука. Громкость звука».

§34. §35-36,

упр. 30.

12.01

34/8

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс. Решение задач.

Комбинированный

Описывать и объяснять физические явления: колебательное движение. Решать задачи по теме «Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука».

§37-38,

упр.31, 32. §39-42.

15.01

35/9

Повторительно-обобщающий урок по теме «Механические колебания и волны. Звук»

Повторение и закрепление

Описывать и объяснять физические явления: колебательное движение. Решать задачи по теме «Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс».

§24-42

повторить.

19.01

36/10

Контрольная работа № 3, по теме «Механические колебания и волны. Звук».

Контроль

Решать задачи по теме «Механические колебания и волны. Звук».

Задачи по тетради. Дидактический материал.

22.01

Электромагнитное поле. (17 часов)

37/1

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля.

Изучение нового материала.

Объяснять чем порождается магнитное поле, чем создается магнитное поле постоянного магнита, как располагаются магнитные стрелки в магнитном поле, линии которого прямолинейны. Сравнивать картины расположения линий в однородном и неоднородном магнитных полях. Изображать линии магнитного поля.

§43,44,

упр.33, 34

работа над ошибками

26.01

38/2

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

Комбинированный

Объяснять каким образом создается магнитное поле и обнаруживается по его действию на электрический ток.

§45, упр. 35.

§46, упр. 36.

29.01

39/3

Индукция магнитного поля. Магнитный поток

Комбинированный

Знать силовую характеристику магнитного поля –индукцию, понятия: магнитный поток; написать формулу и объяснить

§47,

упр. 37.

2.02

40/4

Решение задач по теме «Индукция магнитного поля. Магнитный поток»

Закрепление

Решать физические задачи по теме «Индукция магнитного поля».

Делать выводы на основе экспериментальных

данных.

§48,

упр. 38.

5.02

41/5

Явление электромагнитной индукции. Направление индукционного тока. Правило

Ленца.

Изучение нового материала.

Описывать и объяснять физические явления:

электромагнитная индукция

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов электродинамики.

§49,

упр.39.

Л/р. №5

стр.233,

9.02

42/6

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 5 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Практика

Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку и проводить наблюдения изучаемых явлений. Записывать изменения магнитного потока и записывать вывод о том, при каком условии в катушке возникал индукционный ток.

§49 повторить.

12.02

43/7

Явление самоиндукции.

Комбинированный

Формулировать правило Ленца. Объяснять явление самоиндукции.

§ 50

16.02

44/8

Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор.

Изучение нового материала.

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: действие магнитного поля на проводник с током; Определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; Приводить примеры практического применения физических знаний: законов электродинамики в энергетике; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения БЖД в процессе использования, бытовых электроприборов.

§ 51

19.02

45/9

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.

Комбинированный

Определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле.

§ 52,53 Упр.44.

23.02

46/10

Конденсатор.

Комбинированный

Решать задачи по теме «Конденсатор».

§ 54, Упр. 45

26.02

47/11

Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний

Комбинированный

Решать физические задачи по теме «Колебательный контур».

§ 55, Упр. 46

2.03

48/12

Принципы радиосвязи и телевидения. Интерференция света.

Комбинированный

Объяснять принцип осуществления радиотелефонной связи, процесс детектирования колебаний. Приводить примеры использования линий радиосвязи. Объяснять суть опыта Юнга.

§ 56,57

5.03

49/13

Электромагнитная природа света. Преломление света. Физический смысл показателя преломления.

Комбинированный

Объяснять предположения о природе света, природу света. Решать физические задачи по теме «Преломление света. Физический смысл показателя преломления».

§ 58,59, Упр. 48(1)

9.03

50/14

Дисперсия света. Цвета тел. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Комбинированный

Объяснять понятие «дисперсия света», смысл физической причины различия цветов окружающих нас тел; различать типы оптических спектров.

§ 60-64, подготовиться к ЛР №6

12.03

51/15

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания»

Практика

Формулировать постулаты Н. Бора, записывать уравнение. Объяснять причину совпадения линий в спектрах излучения и поглощения данного химического элемента.

Повторить гл ΙΙΙ

16.03

52/16

Решение задач по теме «Электромагнитное поле»

Закрепление

Решать задачи по теме «Электромагнитное поле».

19.03

53/17

Контрольная работа № 4, по теме «Электромагнитное поле».

Контроль

Решать задачи по теме «Электромагнитное поле».

30.03

Строение атома и атомного ядра. (11 часов)

54/1

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Модели атомов. Опыт Резерфорда.

Изучение нового материала

Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты.

§ 65,66

2.04

55/2

Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы исследования частиц

Комбинированный

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: радиоактивность;

Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в СМИ, научно- популярных статьях.

§ 67, 68

6.04

56/3

Открытие протона. Открытие нейтрона. Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число.

Комбинированный

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: радиоактивность;

Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление моделей.

§ 69,70,71. Упр. 53

9.04

57/4

Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.

Комбинированный

Решать физические задачи по теме «Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс».

§ 72,73

13.04

58/5

Деление ядер урана. Цепная реакция. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».

Комбинированный

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: радиоактивность;

Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов. Применить закон сохранения импульса для объяснения движения двух ядер, образовавшихся при делении ядра урана.

§ 74,75

16.04

59/6

Ядерный реактор. Атомная энергетика.

Комбинированный

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов ядерной физики в создании ядерной энергетики.

§ 76,77

20.04

60/7

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 8 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

Практика

Объяснять характер движения заряженных частиц.

Подготовить сообщение.

23.04

61/8

Биологическое действие радиации. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №9 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром»

Комбинированный

Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в СМИ, научно- популярных статьях; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнений окружающей среды; определение собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

§ 78,

27.04

62/9

Термоядерные реакции.

Комбинированный

Приводить примеры практического применения физических знаний: законов квантовой физики в создании ядерной энергетики.

§ 79

30.04

63/10

Решение задач по теме «Строение атома и атомного ядра»

Закрепление

Решать задачи по теме «Строение атома и атомного ядра».

Повторить гл. ΙV

4.05

64/11

Контрольная работа № 5, по теме «Строение атома и атомного ядра».

Контроль

Решать задачи по теме «Строение атома и атомного ядра».

7.05

Повторение 4ч.

Повторение и обобщение курса физики 9 класса

Повторение и закрепление

Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл. Уметь решать задачи

Повторить гл. Ι и ΙΙ

11.05

Повторение и обобщение курса физики 9 класса

Повторение и закрепление

Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл. Уметь решать задачи

Повторить гл. ΙΙΙ и ΙV

14.05

Обобщение курса физики 9 класса. Тестирование.

Повторение и закрепление

Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. смысл. Уметь решать задачи

индивидуальные задания

18.05

Совершенствование навыков решения задач за курс 9 класса.

Повторение и закрепление.

уметь применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний; давать определение понятиям; строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать; систематизация изученного материала; осознание важности физического знания

21.05

infourok.ru

КТП Физика 9 класс

9 класс.

2017 – 2018 учебный год

Календарно-тематическое планирование базового изучения материала по физике 9 класс

Количество часов: всего 70час; в неделю 2 час.

Плановых контрольных уроков 4, лабораторных работ 9__.

Учебник :А.В. Перышкин, Е.М.Гутник «Физика 9 класс»: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2014.

n/n

Дата

Тема урока

Д/З

План

Факт

Законы взаимодействия и движения тел (24 ч)

1/1

Материальная точка. Система отсчёта

§ 1

2/2

Перемещение

.§ 2

3/3

Определение координаты движущегося тела

§ 3

4/4

Перемещение при прямолинейном равномерном движении

§ 4

5/5

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение

§ 5

6/6

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

§ 6

7/7

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

§ 7

8/8

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

§ 8

9/9

Фронтальная лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

ШК. Решение задач профессиональной направленности по теме «Основы кинематики»

.повт. § 1-8

10/10

Контрольная работа № 1 «Основы кинематики»

Сост. кроссворд по теме

11/11

Относительность движения.

§ 9упр 9

12/12

Инерциальные системы отсчёта. Первый закон Ньютона

§ 10 упр 10

13/13

Второй закон Ньютона

§11 упр 11

14/14

Третий закон Ньютона

§ 12 упр 12

15/15

Свободное падение тел

§ 13упр 13

16/16

Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость. Фронтальная лабораторная работа № 2«Измерение ускорения свободного падения»

§ 14 упр 14

17/17

Закон всемирного тяготения.

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

ШК. Знакомство с профессией физика-теоретика.

.§ 15,§ 16

Упр 15, 16

18/18

Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

§ § 17, 18

19/19

Решение задач. Искусственные спутники Земли

§ 19упр. 19

20/20

Импульс тела. Закон сохранения импульса тела.

§ 20 упр. 20

21/21

Реактивное движение. Ракеты. ШК. Профессии, связанные с космонавтикой.

§ 21

22/22

Вывод закона сохранения механической энергии

§ 22

23/23

Решение задач «Основы динамики и законы сохранения в механике»

§§ 9-22

24/24

Контрольная работа № 2 «Законы взаимодействия и движения тел»

повт. §§ 10-22

Глава 2. Механические колебания и волны. Звук (12 ч)

25/1

Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник

§ 23

26/2

Величины, характеризующие колебательное движение.

§ 24

27/3

Фронтальная лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити»

§ 23§ 24

28/4

Затухающие колебания. Вынужденные колебания

§ 26

29/5

Резонанс

§ 27

30/6

Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны

§ 28

31/7

Длина волны. Скорость распространения волн

§ 29

32/8

Источники звука. Звуковые колебания.

§ 30

33/9

Высота и тембр звука. Громкость звука.ОБЖ

ШК.Знакомство с профессией настройщика музыкальных инструментов.

§ 31

34/10

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука

§ 32

35/11

Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс.

§ 33

36/12

Контрольная работа № 3 «Механические колебания и волны. Звук»

повт. § § 29-33

Глава 3. Электромагнитное поле (15 ч)

37/1

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитные поля

§ 35

38/2

Направление тока и направление линий его магнитного поля.

§ 36

39/3

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки

§ 37

40/4

Индукция магнитного поля. Магнитный поток

§§ 38-39

41/5

Явление электромагнитной индукции. Фронтальная лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

§ 40

42/6

Направление индукционного тока. Правило Ленца.

§ 41

43/7

Явление самоиндукции

§ 42

44/8

Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор. ХКК

§ 43

45/9

Электромагнитное поле. Электромагнитныеволны. ОБЖ

§§ 44-45

46/10

Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний.

§ 46

47/11

Принципы радиосвязи и телевидения

§ 47

48/12

Интерференция света Электромагнитная природа света

§ § 48, 49

49/13

Преломление и дисперсия света. Физический смысл показателя преломления света. Цвета тел.

. §§ 50, 51

50/14

Спектры. Фронтальная лабораторная работа № 5 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания»

§ 52

51/15

Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

§ 53

Глава 4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер (11 ч)

52/1

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Модели атомов. Опыт Резерфорда.

§ 54

53/2

Радиоактивные превращения атомных ядер

§ 55

54/3

Экспериментальные методы исследования частиц. Фронтальная лабораторная работа № 6«Измерение естественного радиационного фона дозиметром»

§ 56

55/4

Открытие протона и нейтрона.

§ 57

56/5

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы.

. § 58

57/6

Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.

§ 59

58/7

Деление ядер урана. Цепная реакция. Фронтальная лабораторная работа № 7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»

§ 60

59/8

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую. Атомная энергетика. ОБЖ

§ § 61, 62

60/9

Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада. ОБЖ

§ 63

61/10

Термоядерная реакция

Контрольная работа № 4 «Строение атома и атомного ядра»

§ 64

62/11

Решение задач. Фронтальная лабораторная работа № 8 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

Фронтальная лабораторная работа № 9 «Оценка периода полураспада находящихся в воздухе продуктов распада газа радона»

§ § 54-64

Глава 5. Строение и эволюция Вселенной (5 часов)

63/1

Состав, строение и происхождение Солнечной системы.

§ 65

64/2

Большие планеты Солнечной системы.

§ 66

65/3

Малые тела Солнечной системы.

§ 67

66/4

Строение, излучение и эволюция Солнца и звезд.

§ 68

67/5

Строение и эволюция Вселенной.

§ 69

Повторение

§§ 65-69

Контрольная работа за курс основной школы.

Анализ контрольной работы.

infourok.ru

Календарно- тематическое планирование физика 9 класс

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИМЕНИ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО»

109462, г. Москва, ул. Маршала Чуйкова, дом 26 корп.1 тел./факс:(495)734-79-60; email:[email protected]

«____» августа 2016 г.

________ /Г.Е. Штырёв/
«____» августа 2016 г.

методического объединения естественно-научного цикла

Протокол № ____ от «___» августа 2016 г.

Учитель физики: Коваленко Елена Анатольевна

Календарно-тематическое планирование разработано на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Минобразования России от 29. 12. 2012 № 273 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования». Рабочей программы. Предметная линия учебников, В.Б.Кожевников 8-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений А.В. Перышкин, Е.М. Гутник, 3-е изд., стереотипное. — М.: «Дрофа», 2016. Учебника «Физика»: учеб. для 9 класса общеобразовательных учреждений

№ урока	Дата		Тип урока	Тема урока	Кол-во часов	Планируемые результаты освоения материала
№ урока	По плану	Фактически	Тип урока	Тема урока	Кол-во часов	Планируемые результаты освоения материала
1	2	3	4	5	6	8
I четверть 01.09.16 — 07.11.16 (10 недель, 20 часов)
Повторение материала 8 класса — 4 часа.
1.	1		Обобщение знаний	Повторение 8 класс. Тема: «Тепловые явления»	1	Знать понятие количества теплоты, внутренней энергии, формулы для расчета физических величин. Уметь применять формулы к решению задач.
2	1		Обобщение знаний	Повторение 8 класс. Тема: «Электрические явления»	1	Знать понятие электризации, электрического тока, работы тока, формулы для расчета физических величин. Уметь применять формулы к решению задач.
3	2		Обобщение знаний	Повторение 8 класс. Тема: «Оптические явления»	1	Знать понятие количества отражения света, преломления света, формулы для расчета физических величин. Уметь применять формулы к решению задач.
4	2		Обобщение знаний	Повторение 8 класс «Магнитные явления»	1	Уметь применять формулы к решению задач.
Тема 1. Законы взаимодействия и движения тел-19 часов.
5	3		Новый материал	Тема 1/1: «Материальная точка. Система отсчета»	1	Знать смысл понятий: траектория, путь, перемещение. Уметь различать виды движения в зависимости от формы траектории.
6	3		Новый материал	Тема 1/2: «Перемещение. Определение координаты движущегося тела»	1	Знать смысл понятий: перемещений прямолинейного движения формулы для нахождения координаты и перемещения. Уметь приводить примеры равномерного и неравномерного движений, рассчитывать координату.
7	4		Новый материал	Тема 1/3: «Перемещение при прямолинейном равномерном движении»	1	Знать смысл понятий: равномерное, неравномерное движение, скорость прямолинейного движения формулы для нахождения скорости и пути. Уметь приводить примеры равномерного и неравномерного движений, рассчитывать скорость
8	4		Новый материал	Тема 1/4: «Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение»	1	Знать смысл понятий: равномерное, неравномерное движение, скорость прямолинейного движения формулы для нахождения скорости и пути. Уметь приводить примеры равномерного и неравномерного движений, рассчитывать скорость
9	5		Новый материал	Тема 1/5: «Скорость прямолинейного равноускоренного движения»		Знать смысл понятий: равномерное, неравномерное движение, скорость прямолинейного движения формулы для нахождения скорости и пути. Уметь приводить примеры равномерного и неравномерного движений, рассчитывать скорость
10	5		Комбинированный урок	Тема 1/6: «Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении»		Знать законы равноускоренного движения. Уметь определять путь и среднюю скорость при равноускоренном движении, читать графики пути и скорости, составлять уравнения.
11	6		Лабораторная работа	Тема 1/7: «Лабораторная работа №1 по теме: «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»	1	Уметь определять ускорение равноускоренного движения, записывать результат измерений в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты; собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений.
12	6		Новый материал	Тема 1/8: «Относительность движения»	1	Знать понятие относительности движения. Уметь решать задачи на применения закона сложения скоростей и перемещения.
13	7		Контрольная работа	Тема 1/ 9: «Контрольная работа №1 по теме: «Кинематика»	1	Знать законы равноускоренного движения. Уметь определять путь и среднюю скорость при равноускоренном движении, читать графики пути и скорости, составлять уравнения.
14	7		Новый материал	Тема 1/ 10: «Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона»	1	Знать формулировку закона инерции, I закона Ньютона, понятие «Инерциальные системы отсчёта». Вклад зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики. Уметь объяснять результаты наблюдений и экспериментов: смену дня и ночи в системе отсчёта, связанной с Землёй, в системе отсчёта, связанной Солнцем; оценивать значение перемещения и скорости тела, описывать траекторию движения.
15	8		Новый материал	Тема 1/11: «Второй закон Ньютона».	1	Знать смысл понятий: взаимодействие, инертность, закон; Смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса. Уметь вычислять равнодействующую силу, используя второй закон Ньютона, применять II закон Ньютона при решении задач, объяснять движение тела под действием силы тяжести.
16	8		Новый материал	Тема 1/12: «Третий закон Ньютона»	1	Знать смысл понятий: Невесомость. Знать формулировку III закона Ньютона, свойства сил, с которыми тела взаимодействуют. Уметь приводить примеры проявления и применения третьего закона Ньютона; объяснять, почему вес покоящегося тела равен силе тяжести; чему равен вес тела, движущегося с ускорением.
17	9		Новый материал	Тема 1/13: «Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость»	1	Знать определение свободного падения. Уметь применять формулы для равноускоренного движения к описанию свободного падения.
18	9		Новый материал	Тема 1/ 14: «Лабораторная работа №2 по теме: «Измерение ускорения свободного падения»	1	Знать определение свободного падения. Уметь применять формулы для равноускоренного движения к описанию свободного падения
19	10		Комбинированный урок	Тема 1/ 15: «Закон Всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах».	1	Знать закона Всемирного тяготения. Уметь описывать движение небесных тел и искусственных спутников Земли. Приводить примеры практического использования физических знаний: закона Всемирного тяготения
20	10		Комбинированный урок	Тема 1/ 16: «Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью»	1	Знать основные формулы равномерного движения по окружности. Уметь приводить и объяснять примеры равномерного движения по окружности; применять формулы при практических расчетах.
II четверть 16.11.16 — 30.12.16 (6 недель, 12часов)
21			Новый материал	Тема 1/17: «Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение»	1	Знать смысл понятий: взаимодействие, импульс, смысл физических законов: сохранения импульса. Уметь описывать и объяснять физические явления: механическое взаимодействие тел.
22			Новый материал	Тема 1/ 18: «Вывод закона сохранения механической энергии»	1	Знать закон сохранения и превращения механической энергии. Уметь описывать превращение энергии при падении тела и его движении вверх, приводить примеры превращения энергии, применять закон сохранения и превращения механической энергии при решении задач, определять изменение внутренней энергии тела за счёт совершения механической работы.
23			Контрольная работа	Тема 1/ 19: «Контрольная работа №1 по теме: «Законы движения и взаимодействия тел».	1	Уметь применять знания по теме к решению задач.
Тема №2. Механические колебания и волны. Звук. — 9 часов.
24			Новый материал	Тема 2/ 1: «Колебательное движение. Свободные колебания.»	1	Знать определение колебательной системы, колебательного движения. Уметь определять амплитуду, период и частоту колебаний.
25			Новый материал	Тема 2/ 2: «Величины, характеризующие колебательное движение»	1	Знать смысл физических понятий: колебательное движение, гармоническое колебание, смысл физических величин: период, частота, амплитуда. Уметь объяснить превращения энергии при колебаниях, определять характер физического процесса по графику, таблице.
26			Комбинированный урок	Тема 2/3: «Гармонические колебания. Затухающие колебания. Резонанс».	1	Знать смысл физических понятий: колебательное движение, гармоническое колебание, смысл физических величин: период, частота, амплитуда. Уметь объяснить превращения энергии при колебаниях, определять характер физического процесса по графику, таблице.
27			Лабораторная работа	Тема 2/ 4: «Лабораторная работа №8 по теме: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».	1	Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Изучение колебаний нитяного маятника и измерение ускорения свободного падения. Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Выполнять необходимые измерения и расчеты. Делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.
28			Новый материал	Тема 2/5: «Распространение колебаний в среде. Механические волны»	1	Знать определение волны, виды механических волн. основные характеристики волн: скорость, длину, частоту, период – и связь между ними. Уметь различать виды механических волн, определять скорость, длину, частоту, период волны.
29			Новый материал	Тема 2/6: «Длина волны. Скорость распространения волны»	1	Знать основные характеристики волн: скорость, длину, частоту, период. Уметь определять эти величины.
30			Новый материал	Тема 2/7: «Звук. Характеристики звука»	1	Знать смысл понятий: колебательное движение, колебательная система, звуковая волна, ультразвук, инфразвук. Уметь различать источники звука, описывать и объяснять физические явления: распространение и отражение звука, колебательное движение, неслышимые звуки.
31			Новый материал	Тема 2/8: «Распространение звука. Звуковые волны»	1	Знать смысл понятий: звуковая волна, ультразвук, инфразвук. Уметь различать источники звука, описывать и объяснять физические явления: распространение и отражение звука, колебательное движение, неслышимые звуки.
32			Контрольная работа	Тема 2/9: «Контрольная работа по теме: «Механические колебания и волны»	1	Уметь применять знания по теме к решению задач.
III четверть 12.01.17- 24.03.17 (10 недель, 20часов)
Тема №3. Электромагнитное поле – 16 часов.
33			Новый материал	Тема3/1: «Магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля»	1	Знать понятие магнитного поля и его физический смысл; устройство электрического двигателя. Уметь изображать магнитное поле графически, объяснить графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий.
34			Новый материал	Тема3/2: «Обнаружение магнитного поля по его действию на проводник с током»	1	Знать понятие магнитного поля и его физический смысл; устройство электрического двигателя. Уметь объяснить действие магнитного поля на проводник с током и на движущиеся заряженные частицы.
35			Новый материал	Тема3/3: «Индукция магнитного поля. Магнитный поток»	1	Знать понятие магнитного поля и его физический смысл; устройство электрического двигателя. Уметь изображать магнитное поле графически, объяснить графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий.
36			Новый материал	Тема3/4: «Явление электромагнитной индукции»	1	Знать вклад Фарадея в обнаружение связи между электрическим и магнитным полем, формулировку правила Ленца; смысл явления электромагнитной индукции и понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике. Уметь описывать явление электромагнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электромагнитной индукции в технике.
37			Лабораторная работа	Тема3/5: «Лабораторная работа №4 по теме: «Изучение явления электромагнитной индукции»	1	Уметь собирать электрическую цепь по рисунку, производить измерения и снимать показания приборов, делать выводы.
38			Новый материал	Тема3/6: «Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции»	1	Знать смысл понятия «электромагнитные волны», свойства электромагнитных волн; вклад Герца и Попова в развитие радио; принципы радиосвязи, современные средства связи, понятие колебательного контура. Уметь описывать явление электромагнитной индукции.
39			Новый материал	Тема3/7: «Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор»	1	Знать определение переменного тока и принцип действия генератора; устройство и принцип действия трансформатора. Уметь объяснить, почему электроэнергию передают под высоким напряжением; как и для чего повышают и понижают напряжение при передаче электроэнергии.
40			Новый материал	Тема3/8: «Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.»	1	Знать смысл понятия «электромагнитные волны», свойства электромагнитных волн; вклад Герца и Попова в развитие радио; принципы радиосвязи, современные средства связи, понятие колебательного контура. Уметь объяснять принцип возникновения колебаний в колебательном контуре; работу мобильного телефона.
41			Новый материал	Тема3/9: «Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний»	1	Знать смысл понятия «электромагнитные волны», свойства электромагнитных волн; вклад Герца и Попова в развитие радио; принципы радиосвязи, современные средства связи, понятие колебательного контура. Уметь объяснять принцип возникновения колебаний в колебательном контуре
42			Комбинированный урок	Тема3/10 «Принцип радиосвязи и телевидения»	1	Знать смысл понятия «электромагнитные волны», свойства электромагнитных волн; вклад Герца и Попова в развитие радио; принципы радиосвязи, современные средства связи, понятие колебательного контура. Уметь объяснять принцип возникновения колебаний в колебательном контуре
43			Новый материал	Тема3/11: «Электромагнитная природа света»	1	Знать классические опыты, подтверждающие электромагнитную природу света. Уметь объяснять оптические явления с этой точки зрения.
44			Новый материал	Тема3/12: «Преломление света. Физический смысл показателя преломления»	1	Знать закон преломления света, ход лучей в плоскопараллельной пластине. Уметь описывать явление преломления света, строить ход лучей при переходе света из одной среды в другую.
45			Новый материал	Тема3/13: «Дисперсия света»	1	Знать понятия спектра, дисперсии света, чем обусловлена дисперсия света. Уметь применить полученные знания в повседневной жизни.
46			Комбинированный урок	Тема3/14: «Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами»	1	Знать вклад Бора в развитие теории строения атома, виды спектров, спектральные приборы. Уметь приводить примеры видов излучений, наблюдаемых в природе и технике.
47			Лабораторная работа	Тема3/15: «Лабораторная работа №5 по теме: «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»	1	Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов. Наблюдение линейчатых спектров излучения. Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.
48			Обобщение материала	Тема3/16: «Обобщение материала по теме «Электромагнитное поле»	1	Знать источники и приемники электромагнитных волн. Уметь на практике объяснять применение и свойства электромагнитных волн.
Тема №4. Строение атома и атомного ядра-12 часов.
49			Новый материал	Тема 4/ 1: «Радиоактивность. Модели атомов. Радиоактивные превращения атомных ядер.»	1	Знать вклад Резерфорда в развитие теории строения атома, планетарную модель атома. Уметь объяснять опыт Резерфорда.
50			Новый материал	Тема 4/ 2: «Экспериментальные методы исследования частиц»	1	Знать методы исследования заряженных частиц. Уметь определять нуклонный состав ядер, описывать и объяснять различия в строении различных ядер; применять закон радиоактивного распада для решения задач.
51			Новый материал	Тема 4/3: «Открытие протона и нейтрона. Состав атомного ядра. Ядерные силы»	1	Знать историю открытия протона и нейтрона, их свойства, особенности, строение атомного ядра. Уметь объяснять строение атомного ядра.
52			Новый материал	Тема 4/4: «Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана. Цепные реакции. Ядерный реактор»	1	Знать физический смысл массового и зарядового числа. Уметь определять нуклонный состав ядер, описывать и объяснять различия в строении различных ядер; применять закон радиоактивного распада для решения задач.
IV четверть 03.04.17-30.05.17 (7 недель 14 часов)
53			Новый материал	Тема 4/ 5: «Атомная энергетика. Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада»	1	Знать устройство и принцип работы атомной электростанции, ее преимущества и недостатки, проблемы, связанные с использованием АЭС; области применения ядерной энергетики; влияние радиоактивных излучений на живые организмы; виды радиоактивных излучений, способы защиты от радиации. Уметь объяснить принцип работы ядерного реактора, управляемый термоядерный синтез.
54			Лабораторная работа	Тема 4/6: «Лабораторная работа№6 по теме: «Измерение естественного радиационного фона дозиметром»	1	Знать смысл понятий: ядерные реакции, цепная ядерная реакция, энергия связи, ядерные силы; особенности ядерных сил, закон сохранения массового и зарядового числа; особенности реакций деления и синтеза. Уметь определять энергию связи, записывать ядерные реакции, находить неизвестный продукт ядерной реакции, объяснять цепную ядерную реакцию.
55			Лабораторная работа	Тема 4/7: «Лабораторная работа №7 по теме: «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»	1	Знать смысл понятий: ядерные реакции, закон сохранения массового и зарядового числа; особенности реакций деления и синтеза. Уметь находить неизвестный продукт ядерной реакции.
56			Лабораторная работа	Тема 4/8: «Лабораторная работа №8 по теме: «Оценка периода полураспада, находящихся в воздухе продуктов распада газа радона»	1	Знать смысл понятий: цепная ядерная реакция, энергия связи, особенности реакций деления и синтеза. Уметь записывать ядерные реакции, находить неизвестный продукт ядерной реакции, объяснять цепную ядерную реакцию.
57			Новый материал	Тема 4/9: «Термоядерные реакции»	1	Знать принцип протекания термоядерных реакций. Уметь писать уравнения термоядерных реакций.
58			Лабораторная работа	Тема 4/10: «Лабораторная работа №9 по теме: «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»	1	Знать зарядовое число и массу элементарных частиц. Уметь применять знания на практике.
59			Обобщение материала	Тема 4/11: «Повторительно-обобщающий урок по теме: «Строение атома»	1	Знать смысл понятий: ядерные реакции, цепная ядерная реакция, энергия связи, ядерные силы; особенности ядерных сил. Уметь определять энергию связи, записывать ядерные реакции, находить неизвестный продукт ядерной реакции, объяснять цепную ядерную реакцию.
60			Контрольная работа	Тема 4/12: «Контрольная работа №4 по теме: «Строение атома и атомного ядра»	1	Знать смысл понятий: ядерные реакции, цепная ядерная реакция, энергия связи, ядерные силы; особенности ядерных сил. Уметь определять энергию связи, записывать ядерные реакции, находить неизвестный продукт ядерной реакции, объяснять цепную ядерную реакцию.
Тема №5. Строение и эволюция Вселенной- 4 часа.
61			Новый материал	Тема 5/1: «Состав, строение и происхождение Солнечной системы»	1	Иметь представление о системе мира, строении и масштабах Солнечной системы.
62			Новый материал	Тема 5/2: «Большие планеты Солнечной системы»	1	Знать перечень планет Солнечной системы, их физические характеристики. Уметь находить положение планеты на звездной карте.
63			Новый материал	Тема 5/3: «Малые тела Солнечной системы».	1	Знать перечень планет Солнечной системы, их физические характеристики. Уметь находить положение планеты на звездной карте
64			Новый материал	Тема 5/4: «Строение, излучения и эволюция Солнца и звезд. Строение и эволюция Вселенной»	1	Знать источники энергии звёзд, о разнообразии звёзд, о расстояниях до них и об их судьбах. Знать строение и масштабы Вселенной, теорию «Большого взрыва», иметь представление о галактиках, о происхождении Вселенной.
65				Резерв времени	1
66				Резерв времени	1
Итого часов 66

multiurok.ru