cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Учебник географии 8 класс полярная звезда: 1-11klasses География. 8 класс — Алексеев А.И. и др. cкачать в PDF

Содержание

ГДЗ по Географии 8 класс

Учитывая, что эту дисциплину выбирают в качестве предмета по выбору на ОГЭ и ЕГЭ многие выпускники, а некоторые из них начинают заблаговременно готовиться к экзаменам уже в восьмом классе, гдз по географии за 8 класс – один из наиболее востребованных и популярных у учеников средней школы материалов. Для того, чтобы такие занятия приносили максимум пользы, специалисты рекомендуют соблюдать несложные правила использования решебников. В числе важнейших:

  • выделение достаточного количества времени на подготовку. Желательно, чтобы она была ежедневной и занимала не менее часа в день. Не всегда удается найти время на занятия каждый день. Как альтернативу педагоги-предметники и эксперты рекомендуют заниматься два-три раза в неделю, но в этом случае время одного занятия должно быть увеличено до полутора-двух часов в зависимости от поставленных целей работы;
  • регулярность, отсутствие длительных пропусков в занятиях. Длительные перерывы приводят к тому, что часть материала забывается учеником, а последующее наверстывание большими объемами – к ухудшению качества усвоения темы, плохому запоминанию;
  • постоянно проводимый контроль достижений и корректировка, устранение проблем.

Особое внимание следует уделить грамотой записи полученных результатов. Особенно важно это тем восьмиклассникам, которые применяют решебники по географии в 8 классе с целью подготовки к олимпиадам и конкурсам. Верно полученный, но неграмотно отображенный ответ приводит к потере призового места, победы. А при выполнении диагностических, ВПР, написании экзамена по предмету — к досадному занижению баллов и оценки.

Аргументы в пользу применения онлайн ответов

Регулярно работая с онлайн справочниками по географии за 8 класс, школьники учатся:

  • работать с информацией – систематизировать и выбирать ее, анализировать, сравнивать, делать выводы;
  • вникать в алгоритм получения верного решения;
  • оценивать логику получения результата, рассматривать различные варианты ответов;
  • правильно оформлять свою работу.

Некоторые педагоги-предметники выступают резко против использования готовых решений по географии в 8 классе, считая что таким образом подростки не думают над собственным ответом, а пользуются готовым решением, попросту списывая его. Однако такое мнение достаточно спорно. Далеко не все восьмиклассники применяют решебники только для того, чтобы переписать верный ответ. Многие готовятся по определенным схемам, где решения по географии за 8 класс выполняют роль важного методического пособия, базы для самоконтроля и самопроверки знаний. И польза такого подхода огромна. Но даже переписывание ответа не возбраняется в тех или иных ситуациях. Например:

  1. Восьмиклассник уже определился с будущей профессией, сферой деятельности. И география не входит в число дисциплин, которые понадобятся ему в дальнейшем в работе, учебе, бизнесе. В этом случае решебник, его применение — прекрасный шанс получить высокую оценку. Это важно для подростков, поступающих в техникумы и колледжи. Прием в них ведется на основе конкурса аттестатов, где, в числе прочих, учитывается и балл по географии. Переписав из решебника ответ, они получат хороший результат, а время, освободившееся в результате использования онлайн справочников по географии 8 класс, потратят на изучение той дисциплины, которая является важной именно для них в данный момент времени.
  2. Занимаясь по решебнику дома, восьмиклассники имеют гораздо больше возможностей не просто записать ответ, а понять, как именно он получен. Тогда как при списывании ответов у одноклассников перед уроками в условиях нехватки времени такого преимущества у них нет.

Инструкция по эффективной работе с онлайн помощниками

Те, кто планирует качественно и глубоко заниматься этой наукой, могут руководствоваться следующей схемой эффективной подготовки, предлагаемой экспертами ОГЭ и ЕГЭ и специалистами, готовящими школьников к предметным олимпиадам:

  1. Изучение теоретической части материала или повторение пройденного на уроке.
  2. Выполнение практических заданий самостоятельно — находящихся после параграфа в учебнике, в практикуме к учебному пособию или заданных учителем.
  3. Сверка полученного собственного ответа с представленным в еуроки ГДЗ эталонным.
  4. Выявление расхождений, анализ факторов, повлиявших на такое положение дел, причин, по которым они появились.
  5. Исправление ошибок.
  6. Выполнение аналогичного варианта по тому же учебнику или из практикумов по этому же УМК либо — по той же теме, но предложенных в материале по другой программе по дисциплине.
  7. Пункт 6 выполняется до тех пор, пока расхождения не перестанут фиксироваться. В этом случае можно сказать, что восьмиклассник глубоко понял тему, проработал материал.

Если свой ответ дать не получается, надо сразу же переходить к третьему пункту представленной выше схемы. В этом случае решебник станет базой для разбора, изучения применения теории на практике. Но не стоит пренебрегать последующими пунктами, если задача — не просто оценка, а качественные знания по дисциплине.

Основные группы пользователей онлайн справочников

Среди пользователей решебниками есть те, кто применяет эти материалы на постоянной или регулярной основе. В их числе:

  • восьмиклассники, находящиеся на семейной и домашней формах обучения. Не получая постоянных, на каждом уроке, объяснений учителя, они используют сборники готовых решений по географии в 8 классе как базу для понимания сути и особенностей выполнения практических заданий по предмету;
  • часто пропускающие школьные уроки подростки.
    Например, по причине болезни или профессионального занятия спортом, творчеством. Выезжая на сборы и конкурсы, они могут длительно отсутствовать в школе, и решебники позволяют им понять, как правильно выполнять задания на практике;
  • репетиторы и руководители тематических кружков и курсов по дисциплине, не являющиеся школьными учителями и экспертами ОГЭ и ЕГЭ. Для них такие сборники ответов — готовые методические разработки, позволяющие отследить технологию преподавания и порядок записи результатов в соответствии с действующими Стандартами образования;
  • подростки, готовящиеся к предметным олимпиадам и конкурсам. Не все из них имеют возможность готовиться к таким мероприятиям с репетиторами или посещая специализированные учебные заведения, кружки. Чтобы уравнять свои шансы с теми, у кого такая помощь есть, эти восьмиклассники используют задания повышенного уровня сложности и решебники к ним.

Критерии качественного сайта с решебниками

Большинство пользователей выдвигают такие требования к качеству ресурсов, где размещены ответы:

  • наличие достаточного количества пособий и сборников на сайте по разным программам и УМК, по которым дисциплина преподается в школе. Важным плюсом станет наличие разнообразной литературы для углубленного изучения дисциплины и сборников готовых домашних заданий к ним;
  • понятный и комфортный для использования сайта интерфейс, не перегруженный информацией, но наглядный и ясный школьникам;
  • удобный поиск, позволяющий найти нужный ответ за максимально короткий период времени. Нередко такие сборники применяются в условиях ограниченности временного ресурса и быстрое нахождение искомого — один из важнейших запросов пользователей. Оптимально, если найти решение можно будет не только по автору и названию учебника, но и по разделу, параграфу, непосредственно заданиям и номерам страниц.

Наличие качественного фото — еще одно пожелание, выполнение которого существенно повышает востребованность портала с решебниками. Зрительная память, довольно хорошо развитая у старшеклассников, позволяет им быстро найти нужную книгу и ответы на ее вопросы по фотографии обложки. Реализация такой возможности существенно поможет восьмиклассникам и другим пользователям в решении их задач.

▶▷▶▷ гдз по географии 8 класс учебник алексеева

▶▷▶▷ гдз по географии 8 класс учебник алексеева
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:19-09-2019

гдз по географии 8 класс учебник алексеева — ГДЗ по географии 8 класс А — reshebame reshebamegdzgeografija 8 -klassalekseev Cached ГДЗ к учебнику по Географии Алексеев, Николина, Липкина за 8 класс прекрасно поможет ученику получать похвальные оценки за правильное выполнение всех задачек, а в будущем иметь достойное ГДЗ по географии 7 класс Алексеев Николина Липкина учебник gdz-putinainfo7-klassgeografiya-7gdz-po Cached ГДЗ готовые домашние задания учебника по географии 7 класс Алексеев Николина Липкина ФГОС от Путина Гдз По Географии 8 Класс Учебник Алексеева — Image Results More Гдз По Географии 8 Класс Учебник Алексеева images ГДЗ по географии 8 класс А И Алексеев megareshebarugdzgeografiya 8 -klassalekseev Cached Подробный решебник ( ГДЗ ) по Географии для 8 класса , Авторы учебника: А И Алексеев, В В 8 класс География, учебники онлайн ГДЗ newgdzcom 8 -klass-geografiya Что бы я хотел рассказать об вновь испеченном разделе 8 класс География онлайн, учебники и ГДЗ который дает нам возможность улучшать свои знания по географии ГДЗ по географии 7 класс Алексеев учебник yagdzcom7-klassgeografiya-7gdz-po-geografii Cached ГДЗ решебник учебник География 7 класс ФГОС А И Алексеева , В В Николиной, С И Болысова ГДЗ по географии 5-6 класс Алексеев учебник ответы gdz-putinainfo6-klassgeografiya-6gdz-po Cached ГДЗ по географии 5-6 класс Алексеев учебник ответы ГДЗ готовые домашние задания учебника по географии 5-6 класс Алексеев Николина Липкина ФГОС от Путина ГДЗ по географии за 8 класс, решебник и ответы онлайн gdzruclass- 8 geografiya Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по географии за 8 класс , решебник и ответы онлайн на gdzru ГДЗ по географии 7 класс А И Алексеев megareshebarugdzgeografia7-klassalekseev Cached Конечно, всё сразу запомнить, просто нереально, но использование ГДЗ по географии 7 класс АИАлексеев, ВВНиколина, ЕКЛипкина (Полярная звезда) поможет справиться с полученной на уроке Учебники по географии 8 класс ruscopybookcomgeography- 8 -class Cached Учебник по географии России 8 класс : Дронов Баринова — 2009 Образовательный сайт — Рускопибук (Роскопибук) — Электронные учебники и ГДЗ ГДЗ по географии 7 класс А — reshebame reshebamegdzgeografija7-klassalekseev Cached Конечно, вы сможете найти репетитора Но лучше использовать гдз к учебнику по Географии 7 класс Алексеев, Николина, Липкина ФГОС с содержанием ответов Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 13,200

  • Все домашние работы к УМК Ю. Е. Ваулиной,, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко Английский в фокусе 8 клас
  • с (учебнику, рабочей тетради и контрольным заданиям) — ФГОС М.: — ЛадКом. География 8 класс: учебники, атласы, диагностические варианты, схемы и таблицы, тесты, рабочие тетради. Учебник по географии
  • ики, атласы, диагностические варианты, схемы и таблицы, тесты, рабочие тетради. Учебник по географии 8 класс: Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. — 2013 год. Ответы на вопросы и задания учебника под. ред. Алексеева А.И. quot;География России. Категория: География 9 класс. Автор-составитель Акинина М.И. учитель географии МБОУ СОШ 1 г. Калтан, Кемеровской области. Анализ карт атласа 7 класса. Презентация по географии для 8 класса по теме Моря России ZUBRILA.NET География 8 класс География России. ОГЭ, ГИА по географии. 8 класс: поурочные планы по учебнику Бариновой И.И. Учебник география 8 класс алексеев а и николина в в липкина е к и др скачать. Купите или скачайте книгу География. Россия. 8 класс по самой низкой цене. География.Природа и люди. Скачать Учебник по Географии для 6 класса. Алексеев А.И.: Скачать с Depositfiles Скачать с Turbobit. К учебнику География России. География, Естествознание 8 класс: учебники, учебно-методические пособия. Пособие содержит тематические и итоговые тесты по географии для 8 класса, каждый из которых приведен в двух вариантах. Российская академия образования, издательство quot;Просвещениеquot; — школеquot;. Тетрадь-экзаменатор является составной частью учебно-методического комплекта quot;География. Атлас 2 часть курса quot;География Россииquot; предназначен для учащихся 9-х классов общеобразовательных учебных заведений. География 8 класс контурные карты. Авторы: Витченко А.Н., Обух Г.Г., Станкевич Н.Г. Официальные ГДЗ России.

схемы и таблицы

  • ВВНиколина
  • всё сразу запомнить
  • вы сможете найти репетитора Но лучше использовать гдз к учебнику по Географии 7 класс Алексеев

гдз по географии класс учебник алексеева Все результаты ГДЗ по географии для класса А И Алексеев, В В gdz geografija klass alekseev Качественные решения и подробные гдз по географии для учеников класса , авторы учебника А И Алексеев , В В Николина, Е К Липкина Мы и наша страна на карте Отрасли легкой Химическая ГДЗ по Географии за класс А И Алексеев, В В Николина ГДЗ класс География Алексеев Похожие Подробный решебник ГДЗ по Географии для класса , Авторы учебника А И Алексеев , В В Николина, Е К Липкина Решебник по Географии за класс А И Алексеев, В В reshebnik class geografiya alekseev Данное пособие содержит решебник ГДЗ по Географии за класс Автора А И Алексеев , В В Николина, Е К Липкина Издательство Просвещение ГДЗ по географии за класс А И Алексеев, В В Николина ГДЗ класс География Алексеев ГДЗ Спиши готовые домашние задания по географии за класс , лишь единственный учебник по географии класс , автора АИ Алексеев ВВ ГДЗ по географии для класса А И Алексеев Полярная pogeografii klass alekseev ГДЗ по географии класс А И Алексеев Полярная звезда авторы Стоит отметить, что учебник не занимает много места в портфеле и позволяет не Мегарешеба ГДЗ по Географии за класс А И Алексеев gdzgeografiya class alekseev Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Географии за класс А И Алексеев , В В Николина, Е К Липкина Ответы сделаны к книге Решебник По Географии Класс Алексеева Учебник blog reshebnikpogeografiikla Что бы я хотел рассказать об вновь испеченном разделе класс География онлайн, учебники и ГДЗ который дает нам возможность улучшать свои Гдз по Географии за класс , авторы А И Алексеев, В В gdzgeografiya kl alekseev Готовые ответы помогут Вам сверить задание по Географии за класс , от автора А И Алексеев , В В Николина, Е К Липкина ФГОС Здесь ГДЗ по Географии класс А И Алексеев, В В Николина, Е reshebniki geografiya class alekseev ГДЗ рус поможет Вам справиться с самым непростым и непонятным заданием по Географии класса А И Алексеев , В В Николина, Е К Липкина Ведь Гдз по Географии за класс, авторы А И Алексеев, В В gdz class geografiya alekseev Мегаботан подробные гдз по Географии для класса , авторов А И Алексеев , В В Николина, Е К Липкина Решебник гдз по Географии для класса А И Алексеев gdz class geografiya alekseev Онлайн решебник по Географии для класса А И Алексеев , В В Николина, Е К Липкина, гдз и ответы к домашнему заданию Картинки по запросу гдз по географии класс учебник алексеева Показать все Другие картинки по запросу гдз по географии класс учебник алексеева Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Книга География класс Учебник Алексеев, Николина География География классы Книга География класс Учебник Автор Алексеев , Николина, Липкина Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации Купить книгу по Книга География класс Учебник ФГОС Алексеев География География классы Книга География класс Учебник ФГОС Автор Алексеев , Николина, Лишкина Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации Купить книгу по гдз по географии класс учебник аи алексеева ответы на equitradeimmocom images gdzpogeografiiklassuchebnika_ial гдз по географии класс учебник аи алексеева ответы на вопросы Yahoo класс Алексеев Николина Липкина ФГОС ГДЗ по географии класс А И Учебник География класс Алексеев АИ, Николина ВВ oldprosvru info Учебник География класс Алексеев АИ, Николина ВВ, Липкина ЕК и др Развороты издания Кликните по картинке, чтобы увеличить её гдз по географии учебник класс алексеев vkpru global gdzpogeografiiuchebnikklassalekseev янв г гдз по географии учебник класс алексеев Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail datanosubjectNo ГДЗ по географии класс Алексеев Николина Липкина класс География ГДЗ готовые домашние задания учебника по географии класс Алексеев Николина Липкина ФГОС от Путина Решебник ответы на вопросы и задания ГДЗ по географии класс рабочая тетрадь Николина География класс Похожие Решебник по географии за класс авторы Николина издательство Просвещение гдз по географии класс ответы с учебника алексеев Litchfield BZ wwwlitchfieldbz gdzpogeografiiklassotvetysuchebnikaalekseev гдз по географии класс ответы с учебника алексеев ГДЗ по Географии за класс Алексеев решебник с ответами онлайн shkololonetgdzgeografiya гдз география класс алексеев schpskoveduru htmlimages gdzgeografiiaklassalekseev сент г гдз география класс алексеев ГДЗ по географии класс А И ГДЗ ответы на вопросы учебника по географии класс Алексеев А И Алексеев Книги автора А И Алексеев ReadRate rus contributors aialekseev География России Учебник для классов В кн Кн Природа и население класс Изд е, испр е, стереотип е, стереотип А И Алексеев География Россия класс Мой тренажёр Рабочая класс География , В наличии Рабочая тетрадь к учебнику Алексеева Николина В и еще книг, сувениров и Купить Николина В География Россия класс в тренажере, сгруппированы в рубрики, предусматривают работу с текстом учебника , География класс Учебник для общеобразовательных catalog book Похожие Учебник для общеобразовательных организаций Алексеев А, География класс Учебник содержит систему разноуровневых заданий, систему гдз по учебнику географии класс алексеева eAntiik files gdzpouchebnikugeografiiklassalek дек г гдз по учебнику географии класс алексеева on every new browser window Download класс География , учебники онлайн ГДЗ География России Природа и население класс wwwbookaru books Похожие Алексеева АИ География России Природа и население класс Готовые домашние задания С этой книгой обычно покупают ЕГЭ Математика x Большой сборник Атлас контурные карты класс Английский язык Enjoy English кл Учебник Биболетова руб География Полярная звезда А И Алексеев класс Gdz klassgeografiyaalekseev Решебник и ГДЗ по Географии для класса , авторы учебника А И Алексеев , В В Николина, Е К Липкина Полярная звезда ФГОС Сверяй задание Алексеев Александр Иванович пользователь, сотрудник profile alival Похожие профессор по кафедре экономической и социальной географии России с апреля Учебник для х классов общеобразовательных учреждений гдз по географии в учебнике класс алексеев николина wwwzusjhradeccz content file gdzpogeografiivuchebnikekla гдз по географии в учебнике класс алексеев николина липкина Все результаты гдз по географии класс полярная звезда николина учебник ответы Решебник по географии автор алексеева обобщающий pin автор алексеева обобщающий урок стр ответить на вопросы класс Гдз биболетова класс учебник за год Алгебра, Литература, Рабочая программа по географии класс по теме shkola geografiya library rabochay мая г класс География России Хозяйство и географические районы В,А Низовцев,ЭВКимпод редакцией АИ Алексеева География Россия класс учебник для общеобразовательных учреждений под ред География класс Алексеев АИ InternetUrok book geografy klass geografiyarossiiprir Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету География за класс по учебнику Алексеев АИ Гдз по географии класс учебник алексеева ответы на вопросы usehywerahektk гдзпогеографииклассучебникалексееваответы Учебник География класс АИ Алексеев Вклассе решебник по географии класс лисенкова учебник wwworenpromcom reshebnikpogeografiiklasslisenkovauchebnik янв г решебник по географии класс лисенкова учебник по географии Не найдено лисенкова ГДЗ по Географии за класс Алексеев АИ, Гдз по географии класс учебник алексеева ihafifoperuxtk гдзпогеографииклассучебникалексеева ГДЗ по географии за класс А И Алексеев , В В Николина ГДЗ Спиши готовые домашние задания по географии за класс , решебник А И Алексеев , гдз по географии класс алексеева ответы на вопросы в album Гдз по географии класс учебник алексеева ответы на вопросы в fb, txt, pdf, epub, doc, rtf, jar, djvu, lrf Списывай домашнюю работу на сайте гдз Правильные ответы на вопросы учебника География context detail Похожие Готовые домашние задания Издательство Дрофа Год выпуска Пособие содержит ответы на вопросы учебника под ред АИ Алексеева География России Природа и население класс Оно поможет выполнить домашние Рабочая программа география класс, ФГОС по Алексееву rabochaiaprogrammageografiiaklassfgospoale июн г Рабочая программа по географии для класса , ФГОС учебник Алексеева Гдз по географии класс учебник алексеева и гладкого civunudulutk гдзпогеографииклассучебникалексееваигладкого ГДЗ по географии за класс А И Алексеев , В В Николина гдз география учебник класс полярная звезда учебник wwwapartoru temp images gdzgeografiiauchebnikklasspoliarn нояб г гдз география учебник класс полярная звезда учебник Все результаты ГДЗ по Географии за класс А И Алексеев , В В Николина, Е К конспекты уроков по географии класс алексеев полярная kuwebepesaru ГИП Учимся с Полярной звездой Решебник по Географии для класса, География Россия класс; учебник общеобразовательных учреждений, под География класс УМК Полярная звезда под редакцией АИ Алексеева Алексеев АИ География Россия Природа и население География География России окт г Учебник написан с учетом основных тенденций изучения географии Алексеев АИ География Россия Природа и население класс гдз по географии класс алексеев учебник ответы на hkonlinecomhk guoxing Uploads gdzpogeografiiklassaleksee гдз по географии класс алексеев учебник ответы на вопросы Все результаты ГДЗ по Географии за класс А И Алексеев , В В Николина, Е К ГДЗ География класс А И Алексеев, В В Николина reshebnikpogeografii klass alekseev Новые и подробные решебники и гдз по географии за класс ФГОС Авторы А И Алексеев , В В Николина, Е К Липкина Издательство ГДЗ по Географии для класса GDZim klass geografiya Готовые домашние задания ГДЗ по Географии за класс Содержит полные и класс тип Учебник Баринова ИИ География класс Алексеев гдз по географии ответы на вопросы класс алексеев wwwcsaladihaztervezeshu Files File gdzpogeografiiotvetynavop нояб г гдз по географии ответы на вопросы класс алексеев год ГДЗ по географии класс учебник Алексеев Николина Липкина yagdzcom География класс алексеев параграф вопрос ответы qulikchishkiru географияклассалексеевпараграфвопросот сент г Re География класс алексеев параграф вопрос ответы ГДЗ по географии класс Алексеев учебник ответы ГДЗ класс гдз по географии класс учебник алексеев николина ayufoodscom upload gdzpogeografiiklassuchebnikalekseevn нояб г гдз по географии класс учебник алексеев николина липкина Просвещение ФГОС Решебник и ГДЗ по Географии за класс География классы Алексеев А И, Николина В В Учебники класс июн г Алексеев А И, Николина В В, Липкина Е К Серия Полярная звезда читать Главная Учебники класс География классы Гдз по географии класс учебник алексеева ответы на вопросы ecusysemistk гдзпогеографииклассучебникалексееваответына ГДЗ готовые домашние задания учебника по географии класс Алексеев Николина Липкина ФГОС от Путина Решебник ответы на вопросы и задания Вместе с гдз по географии класс учебник алексеева часто ищут гдз по географии класс учебник алексеева полярная звезда гдз по географии класс алексеев учебник бесплатно гдз по географии класс алексеев дрофа гдз по географии класс алексеева учимся с полярной звездой гдз по географии класс алексеева шаг за шагом география класс алексеев низовцев учебник по географии класс алексеев низовцев читать онлайн гдз по географии алексеев Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Приложения

Все домашние работы к УМК Ю. Е. Ваулиной,, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко Английский в фокусе 8 класс (учебнику, рабочей тетради и контрольным заданиям) — ФГОС М.: — ЛадКом. География 8 класс: учебники, атласы, диагностические варианты, схемы и таблицы, тесты, рабочие тетради. Учебник по географии 8 класс: Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. — 2013 год. Ответы на вопросы и задания учебника под. ред. Алексеева А.И. quot;География России. Категория: География 9 класс. Автор-составитель Акинина М.И. учитель географии МБОУ СОШ 1 г. Калтан, Кемеровской области. Анализ карт атласа 7 класса. Презентация по географии для 8 класса по теме Моря России ZUBRILA.NET География 8 класс География России. ОГЭ, ГИА по географии. 8 класс: поурочные планы по учебнику Бариновой И.И. Учебник география 8 класс алексеев а и николина в в липкина е к и др скачать. Купите или скачайте книгу География. Россия. 8 класс по самой низкой цене. География.Природа и люди. Скачать Учебник по Географии для 6 класса. Алексеев А. И.: Скачать с Depositfiles Скачать с Turbobit. К учебнику География России. География, Естествознание 8 класс: учебники, учебно-методические пособия. Пособие содержит тематические и итоговые тесты по географии для 8 класса, каждый из которых приведен в двух вариантах. Российская академия образования, издательство quot;Просвещениеquot; — школеquot;. Тетрадь-экзаменатор является составной частью учебно-методического комплекта quot;География. Атлас 2 часть курса quot;География Россииquot; предназначен для учащихся 9-х классов общеобразовательных учебных заведений. География 8 класс контурные карты. Авторы: Витченко А.Н., Обух Г.Г., Станкевич Н.Г. Официальные ГДЗ России.

Рабочая программа география 8 класс, ФГОС (по Алексееву)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №3 г. Феодосии Республики Крым»

Рассмотрено

заседание ШМО

Руководитель

______________________

Протокол №__ от

«___» __________ 2018 г.

Согласовано

зам. директора по УВР

______ В.А.Шумилова

«___» ________ 2018 г.

Утверждаю

Директор школы

________О.А. Сукач

«___» ________ 2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по географии

8-А, 8-Б классы основное среднее образование

Срок реализации 2018/2019уч.год.

учитель Пономарёва Татьяна Юрьевна, Высшая категория

г. Феодосия

2018 г.

Курс ориентирован на усвоение учащимися:

— общечеловеческих ценностей, связанных со значимостью географического пространства для человека, с заботой, сохранением окружающей среды для жизни на земле и жизнедеятельности человека;

-опыта человечества через освоенные им научные общекультурные достижения (карты, путешествия, наблюдения, традиции, современная информация, техника и т. д.), способствующие изучению, освоению, сохранению географического пространства.

Количество часовза год: 68часов,    в неделю: 2 часа  (1 час — резерв)

 Программное обеспечение:

— Примерные программы по учебным предметам. География. 5 – 9 классы: проект. – М.: Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения).

 — Николина В.В. География. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Полярная звезда». 5 – 9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ В. В. Николина, А.И. Алексеев, Е.К. Липкина — М.: Просвещение, 2011.

Учебник: География 8 класса: учебник для  общеобразовательных учреждений / (А.И. Алексеев, Е.К. Липкина,  В. В. Николина и др.): М.: М.: Просвещение, 2014 – (Академический школьный учебник) (Полярная звезда).

В соответствии с требованиями стандарта предлагается изучать предмет география как интегрированный курс без разделения на физическую и социально-экономическую, что было принято ранее. Важной целью курса является организация деятельности обучающихся по усвоению его содержания, реализация личностного, системно-деятельностного подходов в обучении, формирование ценностных ориентаций, познавательного интереса к географии, навыков применения географических знаний в жизненной практике, получение возможности научиться ориентироваться в географическом пространстве.

Цель: развитие у учащихся глобальных и региональных представлений о природе Земли, о людях, ее населяющих, об их хозяйственной деятельности, особенностях жизни, и различных природных условиях, то есть формирование необходимого минимума базовых знаний страноведческого характера.

Задачи:

  • оценивать воздействие географического положения России и ее отдельных частей на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения;

  • использовать знания о мировом, зональном, летнем и зимнем времени для решения практико-ориентированных задач по определению различий в поясном времени территорий в контексте реальной жизни;

  • различать принципы выделения и устанавливать соотношения между государственной территорией и исключительной экономической зоной России;

  • различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы России, и ее отдельных регионов;

  • оценивать особенности взаимодействия природы и общества в пределах отдельных территорий России;

  • объяснять особенности компонентов природы отдельных частей страны;

  • оценивать природные условия и обеспеченность природными ресурсами отдельных территорий России;

  • использовать знания об особенностях компонентов природы России, и ее отдельных территорий, об особенностях взаимодействия природы и общества в пределах отдельных территорий России для решения практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни;

  • различать (распознавать, приводить примеры) демографические процессы и явления, характеризующие динамику численности населения России и отдельных регионов; факторы, определяющие динамику населения России, половозрастную структуру, особенности размещения населения по территории страны, географические различия в уровне занятости, качестве и уровне жизни населения;

  • использовать знания о естественном и механическом движении населения, половозрастной структуре, трудовых ресурсах, городском и сельском населении, этническом и религиозном составе населения России для решения практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни;

  • находить и распознавать ответы на вопросы, возникающие в ситуациях повседневного характера, узнавать в них проявление тех или иных демографических и социальных процессов или закономерностей;

  • различать (распознавать) показатели, характеризующие отраслевую; функциональную и территориальную структуру хозяйства России;

  • использовать знания о факторах размещения хозяйства и особенностях размещения отраслей экономики России для объяснения особенностей отраслевой, функциональной и территориальной структуры хозяйства России на основе анализа факторов, влияющих на размещение отраслей и отдельных предприятий по территории страны;

  • объяснять и сравнивать особенности природы, населения и хозяйства отдельных регионов России;

  • сравнивать показатели воспроизводства населения, средней продолжительности жизни, качества населения России с мировыми показателями и показателями других стран;

  • приводить примеры современных видов связи, применять современные виды связи для решения учебных и практических задач по географии;

  • оценивать место и роль России в мировом хозяйстве.

Практических работ -11, контрольных работ – 3

1.Планируемые результаты изучения курса географии 8 класса

Программа предполагает к окончанию 8 класса достижение учащимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

В личностных результатах сформированность:

  • воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству; чувства гордости за свою Родину; прошлое и настоящее многонационального народа России; воспитание чувства долга перед Родиной;

  • формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

  • формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развитию науки и общественной практики, а также социальному, культурному, языковому и духовному многообразию современному мира;

  • формирование познавательной и информационной культуры, в том числе развитие навыков самостоятельной работы с учебными пособиями, книгами, доступными инструментами и техническими средствами информационных технологий;

  • освоение социальных норм и правил поведения в группах и сообществах, заданных институтами социализации соответственно возрастному статусу, формирование основ социально-критического мышления;

  • формирование коммуникативной компетентности в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;

  • развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора; формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

  • формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного отношения к окружающей среде;

  • формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях;

  • развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

В метапредметных результатах сформированность:

  • овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

  • умение планировать пути достижения целей на основе самостоятельного анализа условий и средств их достижения;

  • формирование умений ставить вопросы, выдвигать гипотезу, давать определения понятиям, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, логически рассуждать, делать умозаключения и выводы, выполнять практические и познавательные задания;

  • умение организовать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, определять общие цели, способы взаимодействия, планировать общие способы работы;

  • формирование и развитие компетентности в области использования технических средств ИКТ;

  • умение извлекать информацию из различных источников; умение свободно пользоваться справочной литературой, в том числе и на электронных носителях, соблюдать нормы информационной избирательности, этики;

  • умение работать в группе – эффективно сотрудничать и взаимодействовать на основе координации различных позиций при выработке общего решения в совместной деятельности;

  • умение пользоваться методами наблюдения, моделирования, объяснения, прогнозирования;

  • умение организовывать свою жизнь в соответствии с представлениями о здоровом образе жизни, правах и обязанностях гражданина, ценностях бытия, культуры и социального взаимодействия;

  • формирование осознанной адекватной и критической оценки в учебной деятельности, умения самостоятельно оценивать свои действия и действия своих одноклассников, аргументированно обосновывать правильность или ошибочность результата и способа действия, реально оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности.

В предметных результатах сформированность: 

  • формирование представлений о географических знаниях и их необходимости для решения современных практических задач своей страны, в том числе задачи охраны окружающей среды и рационального природопользования;

  • формирование навыков использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нём;

  • формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о географии России, об основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах страны;

  • овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе её экологических параметров;

  • овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения;

  • овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

  • формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки различных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания;

  • создание основы для формирования интереса к дальнейшему расширению и углублению географических знаний и выбора географии как профильного предмета на ступени среднего полного образования, а в дальнейшем и в качестве сферы своей профессиональной деятельности.

Типы  уроков:

1 – Урок ознакомления с новым материалом.

2 – Комбинирванный урок:  ознакомление с новым материалом и закрепление полученных знаний на прошедших уроках  и в начальной школе по данной теме (опорные знания).

3 – Комбинирванный урок:  обобщение полученных знаний, ознакомление с новым материалом.

4. — Комбинирванный урок:  повторение  и обобщение  полученных знаний.

5. — Комбинирванный урок:  обобщение  полученных знаний и применение их на практике.

6. –  Контроль знаний.

Перечень практических работ

1. Нанесение на контурную карту объектов, характеризующих географическое положение России.

2. Решение задач по определению поясного времени для различных регионов России.

3. Определение по картам и статистическим материалам закономерностей изменения численности населения России, особенностей его национального состава и урбанизации.

4. Нанесение на контурную карту основных форм рельефа страны.

5. Определение зависимости между строением, рельефом и полезными ископаемыми.

6. Нанесение на контурную карту основных рек и озёр страны. Решение задач на определение основных показателей реки.

7. Составление сравнительной характеристики двух природно-хозяйственных зон страны.

8. Нанесение на контурную карту основных районов добычи угля, нефти и природного газа.

9. Обозначение на контурной карте главных металлургических районов и центров, месторождений руд чёрных и цветных металлов.

10. Определение основных районов и факторов размещения отраслей машиностроения России.

11. Определение особенностей, преимуществ и недостатков одного из видов транспорта России.

Формы и темы контроля – контрольная работа , тестирование

Тестирование – Россия на карте Мира

Контрольные работы.

1 Россияне

2 Природа России (1)

3 Природа России (2)

4 Хозяйство России.

2 . Содержание курса

Тема 1. Россия в мире (7 ч)

  Россия на карте мира. Уникальность географического положения России. Площадь территории России. Крайние точки. Место России среди других государств мира. Государственная граница России.

 Россия на карте часовых поясов. Часовые пояса. Местное время. Поясное время. Декретное время. Летнее время. Линия перемены дат.

Ориентирование по карте России. Районирование. Географический район. Природные и экономические районы. Административно-территориальное деление России.

Формирование территории России. Заселение территории России. Вклад исследователей, путешественников в освоение территории России. Русские первопроходцы — Ермак, И. Москвитин, С. Дежнев, В. Беринг, В. Поярков, Е. Хабаров, С. Крашенинников.

Практические работы

1. Нанесение на контурную карту объектов, характеризующих географическое положение России.

2. Решение задач по определению поясного времени для различных регионов России.

Тема 2. Россияне (11 ч)

Население России. Воспроизводство населения. Естественный прирост. Отрицательный естественный прирост — проблема для России. Традиционный и современный типы воспроизводства.

Численность населения. Темпы роста численности населения. Демографический кризис. Демографические потери. Демографические проблемы и их решение.

Миграции населения. Мигранты. Этические нормы в отношении мигрантов.
      «Демографический портрет» населения России. Демографическая ситуация. Половозрастная структура населения России.

Рынок труда. Трудоспособный возраст. Трудовые ресурсы. Экономически активное население. Безработные. Трудовые ресурсы родного края. Рынок труда родного края.

Этнос. Этническая территория. Этническая структура регионов России. Россия — многонациональное государство. Национальный состав. Языковая семья. Языковая группа. Значение русского языка для народов России. Религии России.

Размещение населения. Зона очагового заселения. Зона сплошного заселения. Главная полоса расселения. Плотность населения России. Роль крупных городов в размещении населения.

Расселение и урбанизация. Типы поселений. Городской и сельский образ жизни. Влияние урбанизации на окружающую среду.

Города и сельские поселения. Типы городов. Сельская местность. Функции сельской местности.

Практическая работа

3. Определение по картам и статистическим материалам закономерностей изменения численности населения России, особенностей его национального состава и урбанизации.

Тема 3. Природа (20ч)

История развития земной коры. Геологическое летосчисление. Геохронологическая шкала. Эра. Эпоха складчатости. Геологическая карта.

Особенности рельефа России. Тектонические структуры. Платформы и геосинклинали. Связь рельефа с тектоническим строением территории.

Скульптура поверхности. Влияние внешних сил на рельеф России. Выветривание. Эрозия. Оледенение. Многолетняя мерзлота. Влияние человеческой деятельности на рельеф и ее последствия.

Полезные ископаемые России. Рудные и нерудные полезные ископаемые. Основные месторождения полезных ископаемых. Рациональное использование полезных ископаемых. Стихийные явления на территории России: землетрясения, извержения вулканов, снежные лавины, сели, оползни, просадки грунта.

Климат России. Понятие «солнечная радиация». Прямая и рассеянная радиация. Суммарная радиация. Радиационный баланс. Поступление солнечной радиации на поверхность Земли. Изменение солнечной радиации по сезонам года.

Атмосферная циркуляция. Воздушные массы над территорией России. Западный перенос воздушных масс. Влияние соседних территорий на климат России. Атмосферный фронт. Теплый и холодный атмосферные фронты. Циклон и антициклон.

Влияние на климат России ее географического положения. Климатические особенности зимнего и летнего сезонов года. Синоптическая карта.

Климатические пояса и типы климата России. Климатические особенности России. Климат своего региона. Комфортность климата. Влияние климатических условий на здоровье и жизнь человека. Климат и хозяйственная деятельность людей. Влияние климата на сельское хозяйство. Агроклиматические ресурсы. Коэффициент увлажнения. Учет климатических условий в жилищном строительстве. Неблагоприятные климатические явления.

Россия — морская держава. Особенности российских морей. Принадлежность морей к бассейнам океанов — Атлантического, Тихого и Северного Ледовитого. Ресурсы морей и их использование человеком. Рекреационное значение морей. Экологические проблемы морей.

Реки России. Режим рек России. Типы питания рек. Водоносность реки. Расход воды. Годовой сток. Падение реки. Уклон реки. Особенности российских рек. Крупнейшие реки России. Использование рек в хозяйственной деятельности. Охрана речных вод.

Озера России. Распространение озер. Крупнейшие озера. Типы озер России. Болота. Распространение болот. Верховые и низинные болота. Значение болот. Подземные воды. Артезианский бассейн. Водные ресурсы родного края. Ледники. Значение ледников. Охрана водных ресурсов России.

Причины, по которым люди издревле селились на берегах рек и морей. Значение рек в жизни общества. Единая глубоководная система европейской части России. Морские пути России. Морские порты.

Почва — особое природное тело. Отличие почвы от горной породы. Строение почвы. Механический состав и структура почвы.

Почвообразующие факторы. Типы почв. Зональность почв. Земельные и почвенные ресурсы. Рациональное использование почв. Защита почвы от эрозии. Почвы своего края.

Практические работы

4. Нанесение на контурную карту основных форм рельефа страны.

5. Определение зависимости между строением, рельефом и полезными ископаемыми.

6. Нанесение на контурную карту основных рек и озёр страны. Решение задач на определение основных показателей реки.

Тема 4. Природно-хозяйственные зоны (6 ч)

Зональность в природе и жизни людей. Понятия «природная зона» и «природно-хозяйственная зона». Занятия людей в различных природных зонах. Зональная специализация сельского хозяйства.

Северные безлесные зоны. Зоны арктических пустынь, тундры и лесотундры. Особенности географического положения. Климат. Растительный и животный мир. Занятия населения.

Лесные зоны. Зоны тайги, смешанных и широколиственных лесов. Россия — лесная держава. Особенности таежной зоны. Занятия населения. Особенности зоны смешанных и широколиственных лесов. Охрана лесных ресурсов России.

Степи и лесостепи. Особенности лесостепной и степной зон. Степи и лесостепи — главный сельскохозяйственный район страны.

Южные безлесные зоны. Зона полупустынь и пустынь. Особенности зоны полупустынь и пустынь. Занятия жителей полупустынь. Оазис.

Субтропики. Особенности климата. Растительный и животный мир. Степень освоенности зоны. Высотная поясность. Особенности жизни и хозяйства в горах.

Практическая работа

7. Составление сравнительной характеристики двух природно-хозяйственных зон страны.

Тема 5. Хозяйство (22 ч)

Понятия «экономика» и «хозяйство». Этапы развития хозяйства России. Секторы хозяйства. Территориальное разделение труда. Тенденции развития хозяйства в рыночных условиях.

Цикличность развития хозяйства. «Циклы Кондратьева». Особенности хозяйства России. Структура хозяйства своей области, края. Типы предприятий. Понятия «отрасль хозяйства» и «межотраслевой комплекс».

Топливно-энергетический комплекс. Состав. Особенности топливной промышленности. Топливно-энергетический баланс. Главные угольные бассейны страны. Значение комплекса в хозяйстве страны.

Нефтяная и газовая промышленность. Особенности размещения нефтяной и газовой промышленности. Основные месторождения. Перспективы газовой промышленности. Экологические проблемы отрасли и пути их решения.

Электроэнергетика. Роль электроэнергетики в хозяйстве страны. Типы электростанций, энергосистема. Размещение электростанций по территории страны. Проблемы и перспективы электроэнергетики. Основные источники загрязнения окружающей среды.

Металлургия. История развития металлургического комплекса. Состав и его значение в хозяйстве страны. Особенности размещения предприятий черной и цветной металлургии. Типы предприятий. Основные центры черной и цветной металлургии. Влияние металлургического производства на состояние окружающей среды и здоровье человека.

Машиностроение — ключевая отрасль экономики. Состав и значение машиностроения. Факторы размещения. Специализация. Кооперирование. Размещение отдельных отраслей машиностроения. Проблемы и перспективы развития машиностроения. Повышение качества продукции машиностроения.

Химическая промышленность. Состав химической промышленности. Роль химической промышленности в хозяйстве страны. Особенности размещения предприятий химической промышленности. Связь химической промышленности с другими отраслями. Воздействие химической промышленности на окружающую среду. Пути решения экологических проблем.

Лесопромышленный комплекс. Состав лесопромышленного комплекса. Лесной фонд России. Главные районы лесозаготовок. Механическая обработка древесины. Целлюлозно-бумажная промышленность. Проблемы лесопромышленного комплекса.

Сельское хозяйство — важнейшая отрасль экономики. Растениеводство. Сельскохозяйственные угодья: состав и назначение. Главные сельскохозяйственные районы России. Особенности зернового хозяйства. Главные районы возделывания. Технические культуры. Районы возделывания технических культур.

Животноводство. Особенности животноводства России.

 Пищевая промышленность. Состав пищевой промышленности. Связь пищевой промышленности с другими отраслями. Легкая промышленность. История развития легкой промышленности. Проблемы легкой промышленности.

Транспорт — «кровеносная» система страны. Значение транспорта в хозяйстве и жизни населения. Россия — страна дорог. Виды транспорта, их особенности. Уровень развития транспорта. Грузооборот и пассажирооборот. Транспортные узлы. Транспортная магистраль. Главные железнодорожные и речные пути. Судоходные каналы. Главные морские порты. Внутригородской транспорт. Смена транспортной парадигмы в России. Взаимосвязь различных видов транспорта. Транспорт и экологические проблемы. Особенности транспорта своей местности.

Сфера услуг. Состав и значение сферы услуг. Виды услуг. Территориальная организация сферы обслуживания. Особенности организации обслуживания в городах и сельской местности. Территориальная система обслуживания.

Практические работы

8. Нанесение на контурную карту основных районов добычи угля, нефти и природного газа.

9. Обозначение на контурной карте главных металлургических районов и центров, месторождений руд чёрных и цветных металлов.

10. Определение основных районов и факторов размещения отраслей машиностроения России.

11. Определение особенностей, преимуществ и недостатков одного из видов транспорта России.

3.Тематическое планирование

Название разделов и тем

Количество часов:

Контрольные работы

Практические работы

1

Тема 1 . Россия в Мире

7

2

2

Тема 2. Россияне

11

1

3

Тема 3. Природа России

20

2

4

Тема 4 . Природо — хозяйственные зоны

6

5

Тема 5. Хозяйство России

22

1

Резерв

2

итого

68

4

11

North Star Geography

Подробности

North Star Geography — это комплексный курс географии для студентов в Junior или старший. Курс может быть адаптирован разными способами, чтобы требовать больше или меньше времени. Это может быть завершено за один семестр или за два года.

Составными частями курса являются физический учебник и цифровое вспомогательное руководство. Текст выполнен в полноцветном режиме с большим количеством иллюстраций. Он имеет значительный глоссарий, который также служит указателем. Companion Guide включает в себя полную копию учебника, а также все другие важные компоненты курса: жизненно важные таблицы расписания, викторины, итоговый экзамен, ключи для ответов, карты, графические органайзеры и многое другое.

Курс состоит из трех разделов: «Географические навыки», «Физическая география» и «География человека». Человеческая география охватывает культуры, окружающую среду, наследие, религии, правительства и экономику, а также их влияние друг на друга. Курс написан с широкой христианской точки зрения (без поддержки каких-либо конфессиональных взглядов), и это особенно очевидно на уроках гуманитарной географии. Всего 16 уроков. Чтобы закончить курс за один год — вариант, который, я думаю, выберет большинство домашних школьников, — требуется, чтобы ученики заканчивали один урок каждые две недели.

Текст в основном посвящен широким общим темам с редкими врезками о конкретных местах. Например, в подразделе девятого урока, посвященном «Флоре», есть разделы, посвященные круговороту углерода, круговороту азота, разнообразию растений и царствам растений, а также адаптациям растений. Этот раздел завершается боковой панелью «Тропический лес Амазонки».

Дополнительное руководство дополняет текстовый материал страницами для заметок, заданиями и тестами. Предлагаемые занятия варьируются от просмотра видео, создания «карстовой пещеры из глины и сахара» и изготовления собственного компаса до создания собственного гидропонного сада, ориентирования на местности и исследования своих этнических корней. Существуют задания, рассчитанные на разные типы учащихся, а также простые и быстрые, а также сложные. Действия, требующие материалов, включают списки того, что необходимо. Вы можете выбрать те, которые кажутся наиболее полезными и подходящими для вашего ученика. Студенты не должны пытаться выполнить все действия.

Графические органайзеры в Companion Guide включают некоторые формы, используемые в различных уроках в тексте. Форма для исследования культурных ценностей используется вместе с уроками по культуре, а формы для идентификации выборных должностных лиц учащегося на федеральном, государственном и местном уровнях, а также форма сравнения кандидатов используются с уроком по правительству.

Дополнительное руководство также включает в себя параллельное направление исследования, не включенное в текст, но являющееся основной частью курса. Это направление направлено на изучение континентов с картографией, запоминание географических мест и особенностей, а также на некоторые культурные исследования. Кроме того, исследовательские вопросы, связанные с изучаемым континентом, помогают учащимся научиться искать конкретную информацию, большая часть которой доступна в Интернете. Задания «Строительство атласа» включают работу с картами (политическими, физическими и тематическими картами) и завершение графических органайзеров. Формы графического органайзера включают формы «Мир», «Континент» и «Файл фактов о стране» с местом для заполнения определенного содержимого. Другие формы для исследования физической и «человеческой» географии конкретного региона используются как часть окончательного проекта.

Расписания, предлагаемые в книге, показывают, какие компоненты курса могут быть исключены для тех, у кого нет времени или кто нуждается в упрощении курса. Расписания в дополнительном руководстве содержат более подробную информацию о том, что следует делать каждую неделю в зависимости от времени, отведенного на курс.

Студенты могут работать над курсом, выполняя большую часть работы самостоятельно. Тем не менее, некоторые занятия (например, ориентирование и другие экскурсии, игры, эксперименты, выступления) действительно имеют смысл с двумя или более учениками, и периодические собрания совместного класса могут быть отличным способом получить максимальную отдачу от занятий. Конечно эффективным образом.

Когда я впервые посмотрел на текст Полярная Звезда География , я не был сильно впечатлен. Книга красивая, но по содержанию кажется маловатой. Но как только я обнаружил огромное количество материалов в Companion Guide, я понял, что этот курс предлагает совершенно другой подход к изучению географии для старшеклассников, и полностью изменил свое мнение. Хотя он не предоставляет столько подробной информации о странах и культурах в учебнике, как некоторые другие курсы по географии для этих уровней, он отлично справляется с работой с картой и важными элементами географии, а затем предлагает учащимся самостоятельно исследования для получения подробной информации — более эффективный способ изучения информации.

Необычный дизайн курса в сочетании с разнообразием заданий и использованием «исследовательского обучения» делают этот курс отличным вариантом для изучения географии.

Информация о ценах

Когда появляются сравнительные цены, имейте в виду, что они могут быть изменены. Нажмите на доступные ссылки, чтобы проверить точность цен.

Возможно, вы захотите ознакомиться с готовыми планами уроков на сайте Homeschool Planet, которые доступны для North Star Geography.

Найдите планы уроков для этого продукта на Homeschool Planet. Подпишитесь на 30-дневную БЕСПЛАТНУЮ пробную версию.

Старая цена: текст в твердом переплете и вспомогательное руководство на компакт-диске — 69,95 долл. США, оба ресурса на компакт-диске — 59,95 долл. США, оба ресурса в виде цифровых загрузок — 54,95 долл. США

Учебник географии North Star (с загружаемым вспомогательным руководством) Amazon.com
  • 20,96 долл. США Используется на Amazon.com Marketplace
  • 51,85 долл. США на Rainbowresource.com
  • 51,79 долл. СШАна сайте Christianbook.com
  • Планирование географии в старшей школе с помощью North Star Geography

    В десятом классе мы изучаем всемирную историю и географию. Мы изучаем географию, используя учебную программу под названием North Star Geography от Bright Ideas Press . Прямо сейчас я работаю над планированием географии нашей средней школы с North Star Geography .

    Одна из самых первых вещей, которая бросилась мне в глаза, и то, что мне нравится в География Полярной Звезды находится на первой странице Введения Учителя. Внизу есть примечание, в котором говорится:

    «В этой программе есть больше, чем любая семья может попробовать! Я намеренно предоставил множество различных учебных пособий, чтобы удовлетворить потребности студентов с самыми разными стилями обучения и опытом в области географии. Вам как учителю решать, какие задания будут наиболее подходящими и выполнимыми для ваших учеников и условий».

    Есть несколько причин, по которым мне нравится, что Тайлер ясно и ясно изложил это в начале введения учителя. Во-первых, потому что я супер-тип А и всегда чувствую необходимость закончить каждую страницу, каждый вопрос, каждое задание в учебной программе, которую мы покупаем. Говоря это, он дает мне разрешение, фактически говорит мне прямо, что я не должен делать все это! Спасибо.

    Вторая причина, по которой я люблю это, заключается в том, что оно иллюстрирует многочисленные варианты, предлагаемые в Северная Звезда География . Вместо учебной программы, которая фокусируется только на одном виде деятельности и средствах изучения чего-либо, North Star Geography предлагает множество видов деятельности в качестве вариантов с намерением удовлетворить различные стили обучения и вкусы.

    Вооружившись знанием того, что мы используем Географию Полярной звезды в качестве дополнения к нашим занятиям по всемирной истории, и что я должен выбирать, что мы собираемся охватить, я решил создать наши географические планы и связующее.

    1. Примите решение о расписании планирования

    Также в удобном разделе «Введение учителя» есть выбор вариантов расписания .

    Вы можете выбрать один из
    • годичный (32 недели) интенсивный курс, включающий весь график
    • два года (64 недели)
    • или один семестр (16 недель) barebone программы

    Существует также маркированный список идей о том, с чем вы можете сгибаться и что определенно следует оставить в качестве основы программы.

    Определившись с длиной, вы можете использовать прилагаемый диск Reader & Companion Guide  , чтобы распечатать сетку ежедневного расписания , которая поможет вам в планировании.

    2. Выберите, что вы используете

    Используя сетку ежедневного расписания и описания каждого вида деятельности, найденные во Введении учителя к книге, мы выбрали, какие действия мы будем делать и что мы будем делать. пропускать.

    Поскольку это дополнение к нашим занятиям по всемирной истории в этом году, а это значит, что у нас меньше времени на это, и поскольку мой подросток не учится на практике, первое, что мы решили бросить, это руки. по деятельности. Однако она ЛЮБИТ картографирование, поэтому мы продолжали заниматься физической, политической и тематической картографией.

    Вы можете видеть в ежедневном расписании, что я просмотрел и вычеркнул то, что она не будет выполнять. Таким образом, мы могли видеть организованный график, которому она будет следовать в течение года. Учитывая, что она не выполняет задания, она будет распределять работу по каждой главе на двухнедельный период по своему усмотрению.

    3. Распечатайте все

    После того, как были определены отдельные действия, я приступил к печати всех необходимых страниц с диска Reader & Companion Guide . Они организованы в группы по видам деятельности.

    Например:
    • Здание Атлас
    • Страницы для заметок
    • Списки запоминания
    • Исследовательские вопросы
    • Викторины

    Поэтому у меня была по одной стопке для каждого вида деятельности, которую мы решили выполнить в течение года.

    4. Организовать в скоросшивателе

    После того, как все было напечатано, мы выстроили стопки на полу, чтобы положить их в ее скоросшиватель по географии на год.

    Использование самоклеящихся вкладок с диспенсером On-the-Goона создала систему вкладок в своей папке, чтобы представить начало каждой главы в книге North Star Geography .

    Дополнительная география:








    Большая книга по домашнему обучению Идеи. Некоторые включенные темы включают такие вещи, как активное обучение, обучение с помощью видеоигр, помощь подросткам/подросткам в самостоятельном обучении (одна из моих глав), обучение в дороге, обучение с помощью фильмов, школьная литература (одна из моих глав) и садоводство.

    Эта книга проведет вас через все годы домашнего обучения, охватывая этапы взросления ваших детей: дошкольники, начальные классы, средние и старшие классы. По мере изменения вашей жизненной ситуации вы будете находить новые главы, относящиеся к вам. Вы можете просмотреть полное оглавление, чтобы увидеть все 103 темы!

    Учебная программа по истории и географии на дому Лучшие программы

    Учебная программа по географии История Поддержка на дому Обучение на дому Обучение для мам

    • Поделиться
    • Твит

    Этот пост может содержать партнерские ссылки.

    Ищете подходящую программу по обществознанию для домашнего обучения? В этом посте рассказывается о лучших программах по истории и географии для домашнего обучения.

    Я также поделился большим списком любимых занятий по математике, языковым искусствам и естественным наукам. Мне очень понравилась эта серия постов, в которых рассказывается о ваших любимых программах домашнего обучения. Я надеюсь, что они помогают вам принимать решения для вашей семьи.

     

     

     

     

    При преподавании истории или обществознания можно пойти несколькими путями. Вы можете изучать историю по периодам времени, по местоположению, по отдельным темам, по общим темам или по литературе.

     

    Чувствуете, что перегружены выбором? Ознакомьтесь с моей книгой: Краткое руководство по выбору учебной программы на дому , которая поможет вам!

    Также посмотрите мой новый подкаст Called to Homeschool.

     

    Учебная программа по истории для домашнего обучения. Наши лучшие рекомендации:

    Хорошая и красивая история. Это христианское направление с акцентом на Бога и характер в истории. В нем есть уроки в семейном стиле для 1-12 классов с идеями, чтобы сделать его эффективным для детей старшего и младшего возраста.

    Каждый год он охватывает древность и современность, кратко затрагивая важные части каждого периода. Я ОБОЖАЮ эту историю. Это наш текущий ТОП-выбор!

    Планы уроков для этой программы по истории очень просты в использовании! Это учебная программа, которую вы можете открыть и использовать без планирования. Они также включают исторические игры, чтобы помочь закрепить преподаваемые понятия. Также рекомендуется читать вслух книги, соответствующие учебной программе.

    История мира. Мы пользуемся этим телефоном уже несколько лет. Это также 4-томная ротация истории, начинающаяся с древней истории. Это главный фаворит для МНОЖЕСТВА homeschoolers.

    Если вы используете это, Книги Активности также являются отличным вложением! Эти книги состоят из 4 томов, охватывающих разные периоды времени. Он не религиозен, но рассказывает о различных типах религии на протяжении истории.

     

     

    Хорошо образованное сердце~ Это замечательный набор книг и стиль изучения трогательных историй с помощью великой литературы. Они переиздают старые классические книги, которые трудно найти или которые больше не издаются. Каждый месяц они фокусируются на чередовании тем. Нам нравится их библиотека.

     

    Книги о красивых ножках – (см. мой обзор) Это одна из моих любимых книг! Они сосредоточены на преподавании предметов с помощью литературы и имеют списки книг для всех областей обучения. Есть также учебные пособия и временные рамки, которые помогут вам.

    Я влюблен в их списки книг и хочу все. Мне нравится просматривать здесь, чтобы получить идеи о отличных книгах для чтения моим детям. Я использовал это несколько раз в нашем доме.

     

    Тайна истории. Я слышал, что многие люди любят эту учебную программу по истории. Это основанная на христианстве учебная программа по истории, состоящая из 4 томов, охватывающих разные периоды истории.

     

     

     

    Notgrass — У них есть американская и всемирная история, а также многие другие предметы домашнего обучения! У них есть все оценки, но я особенно много слышал об их программах средней и средней школы.

     

     

    Путеводитель по обучению – From Geography Matters. Это серия книг по истории, начиная с первого тома «Пути исследования», в котором рассказывается о знаменитых исследователях и первопроходцах. Это замечательная учебная программа!

    Этот набор предназначен для учащихся 3-5 классов. Более поздние тома предназначены для более поздних классов. Прочтите мой обзор.

     

     

    Диана Уоринг представляет -раскрытая история В серии от древней до современной истории есть три названия. Это для 5–12 классов, но есть сопутствующая начальная версия, поэтому ее можно использовать для всей семьи. Он также преподает географию, музыку, литературу, архитектуру и многое другое.

     

    TruthQuest Это учебная программа по истории, основанная на христианской литературе. Существуют различные уровни и предметы, охватывающие все классы и периоды истории.

    История наследия – это учебный план, основанный на литературе, в котором используются многие из вчерашних классических книг. Существуют учебные пособия и книги для разных уровней и эпох на протяжении всей истории. Это невероятный ресурс!

     

    «Рисуй и пиши по истории» — это действительно интересное дополнение к любой учебной программе по истории. В нем есть разные эпохи истории, обучающие детей пошаговым рисункам разных вещей на протяжении всей истории. Мои дети ими пользуются и очень довольны.

     

     

    Ускоренный курс истории – это серия забавных исторических фильмов, доступных на YouTube бесплатно и созданных Джоном Грином! Он делает краткий обзор различных периодов истории с забавными анимациями.

     

    Sonlight — у них есть полные пакеты учебных программ для всех предметов и классов. Это фаворит многих людей. Он очень литературный.

     

     

     

    History Scribe преподает историю, а также обучает рисованию и письму. У них есть рабочие тетради, в которых дети рисуют и пишут о том, чему они учатся. Он охватывает все области истории. Это было бы отличным дополнением к любому обычному учебному плану, который вы используете!

     

     

    Сердце Дакоты. Я слышал много разговоров об этой программе. Это учебная программа домашнего обучения, ориентированная на Христа, для детей в возрасте от 2 до 15 лет, которая охватывает множество предметов.

     

     

     

    Ambleside Online – замечательный бесплатный ресурс, который следует подходу Шарлотты Мейсон к обучению. В нем изложена учебная программа и список литературы для классов K-12. Хотя я не слежу исключительно за Шарлоттой Мейсон, я ОБОЖАЮ рекомендации книг, данные на этом сайте, и регулярно посещаю его, чтобы получать предложения.

     

     

     

    Гобелен благодати учит истории, правительству, литературе, философии, Библии и многому другому. Это для всей семьи классы К-12 с 4 томами, охватывающими разные периоды истории. Отзыв от Thinking Kids.

     

     

     

     

    «Ужасные истории» — еще одна серия шоу, созданных BBC. Существует также отличный веб-сайт с множеством забавных занятий, книг и даже исторических игрушек. См. Мой отзыв здесь.

     

     

    All American History Jr. от Bright Ideas Press для детей младшего возраста содержит справочники по литературе, хроники, страницы для заметок, раскраски и практические занятия.

     

     

    Учебная программа по географии в домашних условиях:

     

    Посмотрите мои распечатки по географии США! В этом году я работаю во всех штатах.

     

    Нам нравится веб-сайт Seterra в нашем доме для обучения картам. Он прост в использовании и бесплатен. У них тоже есть приложение.

     

    Wonder Maps от Bright Ideas Press – это потрясающие ресурсы для карт и географии. Вы можете распечатать карты разных эпох, и это идет в комплекте с учебным планом Mystery of History! Это действительно крутой инструмент.

     

    Картографирование мира с помощью искусства Это выглядит как удивительный ресурс. Он учит истории, искусству, географии и картографии одновременно.

     

     

    North Star Geography также принадлежит издательству Bright Ideas Press. Это учебная программа по христианской географии для учащихся средних и старших классов.

     

     

    Вокруг света за 180 дней от Apologia охватывает историю, культуру и географию для всех возрастов.

     

     

    География через искусство, также из Geography Matters.

    Мое внимание привлекает название этой учебной программы. Это звучит как то, что мы хотели бы в нашем доме.

    Квест знаний — мой обзор

    , галопируя по всему миру и кантер классы К-4. Я только недавно получил первый и я действительно впечатлен им.

     

     

    What Way USA, Top Secret Adventures – это наборы головоломок для приключенческого клуба от Highlights, которые в игровой форме обучают детей географии. У них есть ежемесячная подписка, и вы получаете новую по почте. Мы участвовали в «Совершенно секретных приключениях» с нашими детьми, и им это очень понравилось.

     

     

    Expedition Earth от Confessions of a Homeschooler Мы использовали это в прошлом году, и это очень весело и по такой разумной цене. Моим детям и мне очень понравилась эта учебная программа. У нее теперь есть еще одна для географии США.

     

     

    Детская география для 1–6 классов, выпущенная компанией Knowledge Quest, состоит из трех томов, в которых рассказывается о Земле и ее культурах с христианской точки зрения. Мы прошли часть первого курса и очень наслаждаемся уроками! См. Мой отзыв.

     

     

    Другие учебные программы для домашнего обучения ТОП-выборы:

    Избранные учебные программы по математике для домашних школ

    Избранные учебные программы по естествознанию для домашних школ

    Избранное учебной программы по языкознанию на дому

    Избранное учебной программы по искусству и музыке на дому

     

    СохранитьСохранить

    Глобальное искусство

    Ежегодники домашнего обучения от Picaboo


    23 Комментарии

    Наши 50 штатов | Христианская домашняя школа Учебная программа по географии США

    Полная начальная учебная программа по географии США

    Вам нужна полная и простая в использовании учебная программа по географии США для вашего учащегося начальной школы? Наши 50 штатов — это годичный курс, основанный на Слове Божьем, который делает обучение увлекательным для учащихся и родителей, обучающихся на дому.

    Купить сейчас

    Кто может использовать

    Мэри Эвелин Нотграсс Маккарди разработала учебную программу для учащихся 1-го, 2-го, 3-го и 4-го классов. Он сочетает в себе гибкость и богатство подхода модульного обучения, основанного на литературе, с простотой подхода, основанного на учебниках.

    Уроки направят вашего ребенка в путешествие по Соединенным Штатам, освещая основные достопримечательности и рассказывая истории реальных людей. Благодаря открытым урокам вы можете обучать своего ученика с минимальным планированием или подготовкой.

    Что включено

    Наш пакет учебных программ для 50 штатов включает в себя все необходимое для успешного обучения. Курс является гибким, поэтому вы можете выбрать задания и занятия, которые лучше всего подходят для вашего ребенка.

    • Прочитайте красивый учебник в твердом переплете, наполненный красочными фотографиями и картами.
    • Прослушайте записи исторических песен каждого штата в исполнении учащихся и выпускников домашних школ.
    • Выполнить задания в Рабочая тетрадь Атласа .
    • Проявите творческий подход с дополнительными рецептами, поделками и другими практическими проектами.

    Мы предлагаем семь названий литературы, которые соответствуют урокам и улучшают понимание вашего ученика. Мы также предлагаем дополнительные контрольные вопросы и тесты.

    Посмотрите наше вводное видео и продолжайте читать, чтобы узнать, как работает учебная программа, увидеть примеры уроков и прочитать, что говорят родители.

    Краткий обзор

    Как это работает

    Наши 50 штатов имеют 104 урока для использования в течение одного учебного года (26 блоков по 4 урока в каждом). Каждый урок имеет четкие инструкции о том, что делать каждый день.

    Основное Наша книга 50 States представляет собой полноцветную, богато иллюстрированную книгу в твердом переплете, включающую уроки для чтения и инструкции по использованию других компонентов. Вам не нужно отдельное руководство для учителя. Вы можете выбрать задания, которые должен выполнить ваш ребенок. Например, вы можете ожидать, что 4-классник выполнит все предложенные задания, а первоклассник — лишь некоторые из них. Выбор за вами.

    Если вы предпочитаете видеообзор, посмотрите, как автор Мэри Эвелин Маккарди объясняет, как компоненты взаимодействуют друг с другом, когда она знакомит вас с образцом раздела из учебной программы.

    Что входит в учебный пакет

    Наш 50 штатов Учебный пакет включает четыре книги, перечисленные ниже, что достаточно для того, чтобы один ребенок завершил учебную программу. Если вы используете учебную программу более чем с одним ребенком, вы можете приобрести дополнительные рабочие тетради Atlas или Lesson Review 9.0019 книги отдельно.

     

    Дополнительный ресурс

    Мы также предлагаем пакет литературы с семью рекомендуемыми названиями.

    • Пакет литературы по 50 штатам
      Все семь наименований доступны по отдельности или в виде пакета. Каждая книга назначается на определенный момент курса и посвящена другому региону страны.

    На что похожи уроки

    Вы потратите два дня на изучение каждого штата, плюс два дня на Вашингтон, округ Колумбия, и два дня на пять основных территорий США (Американское Самоа, Гуам, Северные Марианские острова, Пуэрто-Рико и Виргинские острова США.) Учащиеся могут читать богато иллюстрированные уроки самостоятельно, или вы можете читать уроки вслух.

    Первый урок для каждого штата знакомит детей с различными местами и темами, важными для этого конкретного штата. Второй урок представляет собой песню из истории этого штата и историю, посвященную реальному человеку, реальной семье или реальному месту, которое является частью ткани этого штата. Мы подготовили аудиозаписи всех песен из Наши 50 штатов , которые вы можете прослушать или скачать в рамках вашей покупки.

    Например, в Огайо вы узнаете, как молодой батрак обнаружил впечатляющие пещеры Огайо. В Южной Каролине вы встречаете семью Гуллах и узнаете об их вере в Иисуса. Вы также можете услышать песню Gullah.

    Изучая Наши 50 штатов , учащиеся будут заполнять свою собственную рабочую тетрадь Atlas . Для каждого штата они будут иллюстрировать один географический термин, относящийся к этому штату. Они также будут выполнять простые действия на карте, чтобы закрепить то, что они узнали об этом состоянии. Простая книга Lesson Review предлагает вопросы об уроках и тестах по каждому региону.

    Каждую неделю мы также предоставляем инструкции для семейного мероприятия, связанного с регионом, который вы изучаете. Эти проекты включают ремесла, рецепты и другие практические занятия.

    См. оглавление и примеры уроков

     

    Пошаговое видео

    Посмотрите, как автор Мэри Эвелин МакКарди объясняет, как компоненты Наши 50 штатов работают вместе, пока она знакомит вас с образцом раздела из учебного плана.

    Рекомендуемая литература

    Мы рекомендуем семь произведений литературы для чтения вместе с уроками Наши 50 штатов . Действие каждой книги происходит в разных регионах страны.

    • Rabbit Hill Роберта Лоусона (Новая Англия)
    • Хижина лицом на запад Джин Фриц (Mid-Atlantic)
    • Мягкий дождь от Корнелии Корнелиссен (юг)
    • История Джорджа Вашингтона Карвера Евы Мур (Средний Запад)
    • Труба лебедя Э.Б. Белый (Скалистые горы)
    • Филипп Техасский Джеймса Отиса (юго-запад)
    • Приключения бобра Пэдди Торнтон Берджесс (Тихий океан)

     

    Заглянуть внутрь

    Прочтите примеры уроков и просмотрите примеры страниц из расходных материалов в этих файлах PDF.

    Оглавление/Уроки

    Рабочая тетрадь Atlas

    Обзор урока/ключ ответа

    Образец аудио

    Прослушайте «The Popcorn Man»

    Ваш браузер не поддерживает элемент audio.

     

    Что говорят родители

    Как раз нужной длины

    «Моим детям 9, 8 и 7 лет, и уроки как раз для них нужной длины . Дети каждый день с нетерпением ждут, о каком штате мы будем читать, ведут обратный отсчет до штатов, которые они знают, и просят меня читать их по выходным». (Мелисса П., Айдахо)

    Абсолютно любимый предмет

    «Теперь это [моих детей] абсолютный любимый предмет , и они на самом деле РАДУЮТСЯ, когда я говорю: «Вытащите свою географию!» Каждый предмет должен быть таким! Спасибо, что составили такую ​​замечательную программу». (Сабрина Ф., Кентукки)

    Богатый и хорошо спланированный

    «Красота и организация Наши 50 штатов были таким благословением для нашей семьи в этом году. Моему сыну очень нравится учиться, и я люблю преподавать! такая богатая и хорошо спланированная! » (Кристина А., Калифорния)

    Просит меня делать больше географии

    «Как только мы начали уроки, мои два мальчика не могут насытиться. Они просят меня сделать больше географии и даже географию просят делать по выходным. У меня детсадовец и второклассник, и теперь мне интересно, как быстро мы выполним программу и как им будет грустно, когда она будет сделана!» (Мишель К., Индиана)

     

    Об авторе

    Мэри Эвелин Нотграсс МакКарди обучалась на дому у своих родителей, Рэя и Шарлин Нотграсс. Сейчас она жена и мама, обучающаяся на домашнем обучении. Мэри Эвелин (также известная как «Мев») — соавтор учебной программы «Наша усыпанная звездами история », автор книг Кэти и «Ящик Кэти », создательница серии «Прогулки в » и основательница Homeschool Dramatic. Общество.

    Фото Olivia Merritt Photography

     

    Наши варианты покупки в 50 штатах

    Готовы ли вы испытать все, что может предложить Наши 50 штатов ? Заказывайте сегодня с уверенностью. Если вы не удовлетворены по какой-либо причине, мы предлагаем полную гарантию возврата денег.

    Приобретите учебный пакет отдельно, материалы для обзора или литературу отдельно или объедините все вместе для вашего удобства. Выбор за вами!

    Воспользуйтесь ссылками на продукты ниже, чтобы заказать онлайн или позвоните по телефону 1-800-211-8793. Если у вас есть какие-либо вопросы о выборе подходящих вариантов для вашего ребенка, позвоните, напишите или напишите нам.

    5 товаров

    Сортировать СортировкаЛучшиеЛучшие продажиПо алфавиту, от A до ZПо алфавиту, от Z до AЦена, от низкой к высокойЦена, от высокой к низкойДата, от старой к новойДата, от новой к старой

    Наш пакет учебных программ для 50 штатов

    $70 00 $70.00

    Пакет литературы из 50 штатов

    Цена со скидкой 40 долларов США 00 $40.00 Обычная цена $44 90 $44,90 Сэкономьте $4,90

    Пакет «Наши 50 штатов»

    $110 00 $110.00

    Наша рабочая тетрадь Atlas для 50 штатов

    $12 00 $12. 00

    Обзор урока в 50 штатах

    $5 00 $5.00

    Маринда Брэнсон Мур, 1829–1864 гг. Географический читатель для детей Дикси.

            1. Эта страна расположена к востоку от Чили. Его название означает серебро, и он назван так потому, что там было найдено так много серебра. Климат приятный, местность ровная, почва хорошая. Некоторые обширные равнины покрыты чертополохом и клевером, некоторые — высокой травой, а некоторые — деревьями. На этих равнинах много диких лошадей и крупного рогатого скота, и иногда, когда сухая трава и стебли чертополоха загораются, сотни из них сгорают заживо.

            2. Там путешественник находит много необычных растений и деревьев. Сосна с шишками размером с голову ребенка, семена которой хорошо есть; тростник такой же высоты, как наши деревья, и такой же большой, как обыкновенная яблоня, кактус высотой в двадцать футов и т. д. Он также учится пить парагвайский чай, который довольно приятен, но после того, как он выпил какое-то время, трудно отказаться от него.

            3. Gum Elastic или India Rubber производится из дерева, растущего в этой стране. В ветке делается отверстие, и сок капает на кусок кожи. Когда он высохнет, он пригоден для использования.

            4. В этой стране много лошадей, а люди редко ходят пешком. Даже нищий попрошайничает верхом. Люди живут в низких глинобитных домах, которые настолько полны паразитов, что они часто кутаются в шкуры и спят на улице в теплую погоду.

    БРАЗИЛИЯ.

            1. Этот отдел занимает около половины Южной Америки. Его горы не такие высокие, как некоторые, но реки очень большие. Амазонка самая большая в мире. Его ширина в устье составляет сто семьдесят пять миль. Земля у крупных рек очень богата, но климат нездоровый, и людей там мало. Но люди там оседают, и скоро это будет восхитительная страна.

            2. Это, пожалуй, самая красивая часть Южной Америки. Многие красивые растения, которые мы выращиваем с такой тщательностью, растут там в диком виде. Есть апельсиновые рощи, приносящие одновременно плоды и цветы, яркие цветы, изящные стелющиеся растения и деревья в десять раз больше, чем у нас.


    Page 18

            3. Когда путник идет, кажется, что земля кишит насекомыми, а птицы с красивым оперением оглашают лес своими веселыми песнями. В стране много крупного рогатого скота, но его обычно разводят на говядину. Вы будете удивлены, узнав, что они получают молоко от дерева, называемого коровьим деревом. Они проделывают в этих деревьях отверстия и рано утром идут с кувшинами за молоком для семьи. На вид и вкус оно очень похоже на коровье молоко, а когда оно стоит некоторое время, желтое вещество поднимается наверх, как сливки. Молоко также становится жестким после стояния на воздухе, и тогда люди называют его сыром.

            4. Здесь много крупных животных и огромных змей, а также лягушек величиной с детскую голову. Жители невежественны. Есть много негров-рабов, с которыми часто обращаются жестоко и чьи хозяева живут немногим лучше, чем рабы. Многие из этих рабов охотятся за алмазами и золотым песком. Люди слишком ленивы, чтобы стать хорошими фермерами. Зерновые сажают почти в лесу и мало возделывают. Но через несколько лет она станет одной из лучших сельскохозяйственных стран в мире. Несколько миссионеров отправились туда проповедовать людям.

    УРОК XIV.

    Вирджиния.

            1. Этот крупный штат расположен в северо-восточной части Южной Конфедерации. Его часто называют «Старым Доминионом». Западная часть гористая, средняя холмистая и восточная равнинная. Почва в основном хорошая, и вы найдете большие плантации, приносящие прекрасные урожаи, множество лучших животных. Западная Вирджиния — один из лучших пастбищ на юге. Всем, кто любит хорошую говядину, молоко, масло и сыр, было бы неплохо поселиться там.

            2. Высший класс общества известен своим гостеприимством и роскошью. Некоторые из них утверждают, что являются потомками Покахонтас, что они считают большой честью. Вы знаете, что Покахонтас была индейской девушкой, которая спасла жизнь капитану Джону Смиту во время раннего заселения Вирджинии. Народ имел много войн с индейцами, а потом понес свою долю в Революции и в войне 1812 года.

            3. В войне за независимость это государство пострадало почти так же, как и любое другое. Сотни семей были изгнаны из своих домов и потеряли все, что у них было, кроме одежды и немного денег. Многие дома и фермы были разрушены, а страна опустошена. Таковы последствия войны.

            4. В этом штате много прекрасных рек: Потомак и Джеймс — самые большие. Здесь есть несколько железных дорог и каналов, а также одна из лучших гаваней в мире. Норфолк был главным городом-портом, в нем располагалась прекрасная военно-морская верфь; но враг испортил его очень сильно.

            [5. ] Ричмонд-Сити является столицей штата, а также Конфедерации. Это


    Страница 19

    большой город на реке Джеймс. Президент Дэвис проживает там, и Конгресс собирается там, чтобы принимать законы. Многие крупные здания используются под госпитали, и там постоянно находятся тысячи больных и раненых солдат. Говорят, что в городе много зла.

            6. В этом штате много мануфактур, и в этом штате производятся почти все виды изделий, и почти все виды изделий. Но страна производит кукурузу, пшеницу, табак и т. д. в большом изобилии. Есть много плантаторов, владеющих большим количеством рабов. С ними обычно хорошо обращаются, и они счастливее всех на свете. Если они больны , хозяин посылает за доктором, если урожай невелик, они уверены, что их достаточно, чтобы спасти жизнь; если они стареют, то знают, что о них будут заботиться; а во время войны они вообще спокойно сидят дома, а хозяин идет и проливает свою кровь за свою страну.

    УРОК XV.

    Северная Каролина.

            1. К югу от Вирджинии мы находим еще один большой штат, который называется Северная Каролина. Как и в первом, западная часть гористая, средняя холмистая и восточная. Но в этом штате не так много высоких гор, как в другом, не такая холмистая средняя часть.

            2. Пшеница, овес, рожь, кукуруза и табак выращиваются в северо-западной части; а кукуруза и хлопок в основном на востоке и юге. Почва примерно в половине штата хороша, но большая часть другой настолько бедна, что те, кто живет на ней, очень бедны. Заболоченные земли на востоке очень плодородны. Запад подходит для выпаса скота — под этим мы подразумеваем, что там хорошо растет трава и легко разводится скот.

            3. В этом штате много больших рек, и низменности вдоль них очень плодородны. Некоторыми из основных являются Tar, Neuse, Cape Fear, Yadkin, Dan, French Broad и т. д. По восточным рекам курсируют пароходы. На востоке есть несколько каналов. Есть также несколько железных дорог в восточной и средней частях штата.

            4. Бофорт и Морхед-Сити — портовые города. Уилмингтон — крупный торговый город недалеко от устья реки Кейп-Фир. Он известен своей торговлей дегтем, пеком и скипидаром, которые в изобилии производятся в восточной части штата. Ньюберн был приятным городом, но враги разорили его и прогнали людей. Фейетвилл на мысе Страх в графстве Камберленд — большой город. Здесь находится Государственный Арсенал, и производится много оружия. Орудия и артиллерийская техника были перемещены из Харперс-Ферри в это место с начала войны. Город Роли, расположенный недалеко от центра штата, является столицей. Его часто называют «Городом дубов». Гринсборо, Солсбери, Шарлотт и Стейтсвилл — прекрасные городки на железной дороге. Салем известен как


    Страница 20

    немецкое поселение и его знаменитые школы для юных девиц.

            5. Жители этого штата известны своей честностью и тем, что они «медленные, но уверенные». Нет более храбрых людей, сражавшихся в войне за независимость, чем выходцы из Северной Каролины. Хотя несколько трусов отказались сражаться за свою страну, примечательным фактом является то, что почти все они принадлежали к невежественному классу и многие из них не знали, что такое патриотизм. Мы должны чувствовать к ним столько же жалости, сколько и презрения, потому что их не учили должным образом.

            6. До недавнего времени в Старом Северном штате очень пренебрегали образованием. Теперь у нее столько же хороших школ и колледжей, сколько в любом братском штате. Хорошие люди теперь строят школы для обучения детей бедных солдат, погибших на этой войне. Почти каждый ребенок может получить здесь образование, если будет трудолюбив. Кто останется в неведении?

    УРОК XVI.

    Южная Каролина.

            1. Это небольшой штат, расположенный к югу от Северной Каролины. Омывается с юга и востока Атлантическим океаном. Его часто называют «государством пальметто». Это было первое отделение. Многие обвиняли жителей Южной Каролины в том, что они слишком рано покинули Союз; но, возможно, это было лучше; это невозможно для нас решить. Война бы пришла, рано или поздно. Бог обычно наказывает злые народы войной. Под этим я подразумеваю, что когда люди становятся слишком злыми, он предает их жестокосердию, чтобы они сами совершали свое наказание, а иногда и погибель. Насколько лучше, чтобы все было хорошо.

            2. Этот штат в основном ровный и песчаный. Климат очень мягкий и подходит для выращивания овощей и фруктов. Здесь выращивают не так много яблок, персиков, груш, винограда и т. д., как в Северной Каролине; зато можно выращивать инжир и апельсины; и прежде чем сады Вирджинии будут посажены, горох и каравай Чарльстона зацветут. Кукуруза, хлопок и рис являются основными продуктами почвы.

            3. В этом штате, как и в Северной Каролине, есть много хлопчатобумажных фабрик и шерстяных фабрик, которые производят превосходную домашнюю одежду и джинсы, кроме того, прядут много хлопчатобумажной пряжи для матерей и сестер. На некоторых из этих фабрик работу выполняют рабы-негры.

            4. Жители этого штата известны своим благородством. Вы этого не понимаете? Ну, а когда кто-то навязывает им их девиз — сражаться. Также, если они видят, что с человеком плохо обращаются, они чувствуют себя обязанными помочь ему. Их главных бойцов иногда называли «вспыльчивыми», потому что они так быстро обижаются на обиду.

            5. Высшие классы образованы и утонченны, но бедняки, как правило, невежественны. Большую часть труда выполняют рабы. С ними едва ли обращаются так хорошо, как в Северной Каролине и Вирджинии; но у них есть



    Карта Алабамы и Джорджии


    Страница 21

    им проповедуется Евангелие, и в целом они довольны и счастливы.

            6. Чарльстон — главный город и портовый город с прекрасной гаванью. Колумбия является столицей штата. Он имеет прекрасное расположение и известен своими прекрасными рощами и опрятным внешним видом. Он расположен недалеко от центра штата. Есть несколько железных дорог и других произведений искусства, которые делают этот штат интересным.

            6. Есть большие сосновые леса, из которых люди делают деготь, смолу и скипидар: они вывозятся и продаются в другие страны. Но во время войны порты были настолько заблокированы, что эти товары не отправлялись.

            7. На побережье лежит цепь прекрасных островов, которые покрыты живым дубом, лавром с цветами размером с вашу шляпу и лучшими полями морского островного хлопка. Но враги разграбили большинство из них и похитили многих негров, возделывавших землю. Они сказали рабам, что они свободны, и даже сформировали из них отряды, чтобы сражаться против своих хозяев. Но негр слишком труслив для солдата, и поэтому он мало чем может помочь своим северным друзьям.

    УРОК XVII.

    Грузия.

            1. Это почти такой же большой штат, как Вирджиния. Климат приятный. Поверхность разнообразна. Морское побережье ровное на некотором расстоянии вглубь суши. Это покрыто прекрасными лесами из сосны и дуба, с вкраплениями болот. Затем идет участок возвышенности около шестидесяти миль, затем другой, такой же широкий, доходящий до подножия холмистой местности: эти два пояса песчаные и покрыты длиннолистными соснами. Затем мы находим холмистую местность с хорошей землей, хорошо орошаемой весенними ветвями и реками. В северной части находятся Голубой хребет и некоторые другие горы.

            2. Основные реки: Саванна, Чаттахучи и Альтамаха. Первый судоходен 250 миль, по нему поднимаются большие корабли до города Саванна. Многие другие судоходны на некотором расстоянии. Таким образом, продукция страны легко доставляется на рынок. Хлопок и рис являются основными продуктами производства, но также экспортируется много пиломатериалов, смолы, смолы и скипидара. В штате есть некоторые полезные ископаемые; золота больше всего.

            3. Город Саванна стоит на одноименной реке на высоте 50 футов над водой. Это один из лучших городов Юга, известный как главный торговый город у побережья. Дальше по реке Саванна мы находим город Огаста. Это важный город, красиво построенный. Улицы, как говорят, в тени гордости Индии. Отсюда вывозится много хлопка; и люди этой секции очень предприимчивы во всех видах бизнеса. Милледжвилль — столица штата и приятное место.

            4. Индейцы чероки заняли часть


    Страница 22

    этого штата и научились жить так же, как белые люди. У них были прекрасные фермы с рабами, хорошие дома, много крупного рогатого скота, овец, свиней и лошадей. У них также была газета, и они отправляли своих детей в хорошие школы. Но в 1836 году белые люди заключили с ними договор о выплате им 5 000 000 долларов за переезд на Индийскую территорию, где они должны были получить семь миллионов акров новой земли. Так что большинство из них уехало и теперь живет на западе, где больше охотничьих угодий, и где белые люди не будут к ним приставать. Это племя и другие встают на сторону Юга в великой борьбе за независимость.

    УРОК XVIII.

    Флорида.

            1. Это полуостров, расположенный между Атлантическим океаном и Мексиканским заливом. Крайняя точка очень низкая и часто в основном покрыта водой. Средняя часть равнинная и песчаная, покрытая сосновым лесом. Но есть несколько участков с хорошей почвой, на которых можно неплохо поработать. Страна хорошо орошена реками, многие из которых на некотором расстоянии судоходны. Климат очень мягкий. Апельсины, фиги, гранаты и т. д. растут там в изобилии с множеством прекрасных цветов.

            2. Хлопок является основным продуктом производства. Сахарный тростник возделывается в значительной степени. Индиго раньше вырос здесь. Живой дуб растет здесь в изобилии. Древесина этого дерева используется для строительства кораблей и пользуется большим спросом. Это самая прочная древесина для строительства кораблей. Кедровые бревна и клепки также экспортируются. Но Флорида лучше всего подходит для выпаса скота из-за ее прекрасных пастбищ.

            3. Флорида сначала принадлежала Испании, затем Великобритании, затем снова Испании, а затем Соединенным Штатам. Сейчас это одна из южных конфедераций. Говорят, что из-за большого количества цветов его называют Флоридой.

            4. Святой Августин — старейший город в нашей стране. Сейчас он частично в руинах. Таллахасси — столица. Побережье неглубокое, и во Флориде мало хороших гаваней.

            5. Индейцы в этом штате не желали уходить на запад, и, хотя они согласились уйти, тем не менее их способный вождь Осеола объявил войну и доставил Соединенным Штатам много неприятностей. Этот храбрый вождь был наконец убит, а его люди подчинились белым.

            6. Я не могу не рассказать вам о черепахах, найденных на побережье Флориды. Есть четыре сорта: зеленый, так ценимый для супа; ястребиный клюв, из панциря которого делаются такие красивые гребни; Хобот черепахи и Логгерхед. Собираясь отложить яйца, черепаха выкапывает задними крыльями яму в песке глубиной около восемнадцати дюймов; затем откладывает икру красивыми слоями и засыпает их песком. Затем черепаха возвращается в воду и покидает солнце, чтобы высидеть яйца. Мужчины охотятся на них


    Страница 23

    яйца и продать их. Они находят от 150 до 200 особей в гнезде, и считаются очень пригодными для еды. Как только вылупляются молодые черепахи, они выскальзывают из песка и устремляются к воде.

    УРОК XIX.

    Алабама.

            1. Этот штат расположен к западу от Джорджии и к северу от Флориды. Голубой хребет простирается в северную часть, середина представляет собой обширную равнину, а южная состоит из мертвого уровня, но немного выше поверхности моря. Это покрыто сосновыми пустошами и прериями. Тростниковые озера, когда их расчищают, дают лучшие хлопковые земли. Сахарный тростник и рис также хорошо растут в этом регионе.

            2. В этом штате есть уголь, железо, золото и мрамор, но рудники не разрабатывались широко. Там не так много производства, как и много торговли. Люди в основном плантаторы и владеют множеством рабов. Обычно с ними хорошо обращаются, и им проповедуется Евангелие.

            3. Мобил, в устье реки Мобил — главный город. Монтгомери является столицей штата и расположен на реке Алабама. Река Мобил образована слиянием рек Алабама и Томбигби. По обеим этим рекам курсируют пароходы, а корабли поднимаются по Мобилу на некоторое расстояние.

    УРОК ХХ.

    Миссисипи.

            1. К западу от Алабамы находится штат Миссисипи. В основном это равнина, перемежающаяся холмами. У этих холмов часто одна сторона крутая, а другая называется обрывом. Западная граница вдоль Миссисипи состоит из болот. Между реками Язу и Миссисипи находится 7000 квадратных миль этой болотистой земли, которая почти каждый год выходит из берегов. Берега рек там очень низкие, и когда снег тает к северу, примерно в двух-трех тысячах миль, и весь скапливается в Отце Вод, как называют Миссисипи, его берега не в состоянии сдержать могучий поток.

            2. Люди построили высокие стены из грязи вдоль берегов этих рек, чтобы предотвратить наводнение земель. Это так называемые дамбы. Во время войны враг разрушил дамбы на западном берегу Миссисипи, в результате чего тысячи акров земли оказались затоплены.

            3. Этот штат хорошо орошается множеством мелких ручьев. Некоторые из них судоходны. Миссисипи имеет длину 4100 миль и считается самой длинной рекой в ​​мире. Амазонка в Южной Америке крупнее, но не такая длинная. Ни одна река Европы или Азии не может сравниться с этими. Джексон — столица штата. Натчез, расположенный в 225 милях над Новым Орлеаном, — красивый город, но время от времени он подвержен желтой лихорадке. Сюда подходят большие корабли


    Страница 24

    место, и в некоторые годы из его порта отгружается около пятидесяти тысяч тюков хлопка.

            4. Раньше здесь была резиденция великого солнца, вождя могущественного племени индейцев, называемого натчезами. Они были более изысканными, чем их дикие соседи, у них были регулярные законы и устоявшееся поклонение. У них был жертвенник, посвященный солнцу, и на нем постоянно горели в честь Великого Духа. Когда туда отправились французы, туземцы приняли их любезно, но вскоре не согласились, и индейцы перебили все поселение. Затем французы послали в страну большое войско и многих убили, а почти все остальное племя сделали рабами.

            5. Этот участок когда-то принадлежал Франции, затем Великобритании, затем на него претендовала Испания; и, наконец, уступили Соединенным Штатам. В начале войны за независимость это государство отделилось и достойно сыграло свою роль в великой борьбе.

    УРОК XXI.

    Луизиана.

            1. Луизиана выходит к морю широким фронтом примерно на триста миль. Поверхность этого штата низка и ровна, с небольшими холмистыми хребтами и множеством впадин или низменностей. Значительная часть штата находится ниже русла Миссисипи, и, следовательно, когда каждый сезон случаются наводнения, затапливаются большие участки страны.

            2. Река Миссисипи образует пограничную линию между штатом и Миссисипи до небольшого пути от ее устья. Эта великая река отбрасывает рукава, которые текут по всей стране и впадают в залив. Их называют баюсами. Это вялые, стоячие потоки, за исключением периодов половодья, когда они становятся широко растекающимися. Миссисипи имеет несколько устьев, как называются эти заливы, а земля между ними называется дельтой реки.

            2. Новый Орлеан стоит на берегу Миссисипи и является крупнейшим торговым городом Южной Конфедерации. Он стоит на нулевом уровне, и при паводке река затопила бы его, если бы не дамбы или земляные насыпи, которые набрасываются, чтобы предотвратить это. Иногда эти дамбы ломаются, и наносится значительный ущерб. Путешественника поражают узкие улочки и старинные дома. Но новые части города построены в хорошем стиле. Река здесь имеет ширину в полмили и глубину от ста до ста шестидесяти футов и продолжается примерно такой же ширины и глубины до самого моря. Большие корабли стоят близко к дамбе, и сотни из них можно увидеть лежащими на воде, как лес высоких деревьев.

            4. Жители этого города пьют воду из реки. Это всегда мутно, и его нужно отфильтровать или дать отстояться; а в теплую погоду люди покупают лед, чтобы охладить его. Этот лед доставляется из



    Карта Миссисипи


    Страница 25

    Нью-Йорк, и это прибыльный бизнес. Город очень подвержен желтой лихорадке.

            5. Ред-Ривер — крупнейший восточный рукав Миссисипи. Он поднимается в Скалистых горах и, пройдя две тысячи миль, входит в Отца Вод в этом состоянии. Примерно в пятистах милях вверх по этой реке был найден плот длиной в сто шестьдесят миль. Он был образован деревьями, упавшими в реку, и его нужно было расчистить, прежде чем суда могли подняться.

            6. Сначала Луизиана была оккупирована французами. Впоследствии он был передан Испании, затем снова Франции и, наконец, Соединенным Штатам. Это было одно из первых государств, отделившихся, когда вспыхнула революция; и благородно она сделала свою часть. Это государство произвело на свет доблестного Борегара, генерала, чье имя знакомо каждому дому.

            7. В этом штате много говорят на французском языке, а римско-католическая религия, возможно, является преобладающей религией; хотя в настоящее время существует множество других сект. Государство сильно пострадало во время войны. Во многих случаях люди были ограблены и изгнаны из своих домов, а города разграблены и сожжены.

            8. Почва приспособлена для выращивания хлопка и сахара, в основном хорошая. Некоторые из них черные, как чернила. Батон-Руж — столица.

    УРОК XXII.

    Техас.

            1. Эта страна когда-то входила в состав Мексики; но народ восстал и после короткой войны стал независимым. Впоследствии он был присоединен к Соединенным Штатам, но теперь является частью Южной Конфедерации.

            2. Государство давно известно как убежище плохих людей, которые сбежали, чтобы избежать наказания; но в последние годы он стал процветающим государством. Это прекрасная страна для выпаса скота, и здесь выращивается много скота. Климат мягкий; но как-то неприятно. Вы можете уехать после приятного вечера, и прежде чем вы вернетесь, ветер подует так прохладно, что вы вернетесь, чтобы взять свои одеяла для сна. Их называют северянами, и они взрываются очень внезапно. Ночи в этом районе всегда прохладные. Какой бы гнетущей ни была жара днем, вы всегда уверены в прохладе ночью.

            3. В этом штате есть несколько прекрасных рек, впадающих в море. Галвестон — главный портовый город. Остин — столица. Это государство мало пострадало от войны.

    УРОК XXIII.

    Арканзас.

            1. Это одно из новых состояний. Он находится между Луизианой и Миссури; с Миссисипи


    Страница 26

    и Теннесси на востоке и Индийская территория на западе. Поверхность изломанная и холмистая, с некоторыми горами. Восточная часть штата рядом с Миссисипи ровная и болотистая. Но большая часть этого сейчас осушена и возделывается.

            2. Арканзас хорошо снабжен судоходными потоками. Арканзас, Красная, Белая и Васита — благородные реки. Почва, как правило, хорошая, а продукты, как правило, кукуруза и хлопок. Этот штат богат различными полезными ископаемыми. Есть также минеральные источники большого разнообразия и несколько горячих источников, достаточно горячих, чтобы сварить яйцо.

            3. В этом штате нет больших городов. Литл-Рок — столица. Государство было заселено в основном эмигрантами из других штатов. Они избирают своего губернатора сроком на четыре года, и все белые мужчины, прожившие там шесть месяцев, имеют право голосовать, если им исполнился 21 год. Продажа лотерейных билетов запрещена законом, а лотерей в штате нет.

            4. Этот штат ужасно пострадал во время войны. Враги разорили почти всю его, и обиды людей душераздирающие. Но есть Бог мщения, и вскоре эти страдальцы будут отомщены.

    УРОК XXIV.

    Миссури.

            1. Миссури — второй по величине штат в Конфедерации. На востоке Миссисипи отделяет его от Иллинойса, Кентукки и Теннесси; на западе мы находим Индейскую территорию, северный Висконсин и южный Арканзас. Часть страны холмистая и гористая, но другие части очень низкие и болотистые.

            2. Штат хорошо орошается, Миссисипи на востоке, Миссури в центре, Канзас, Биг-Блэк, Осейдж и другие вносят свой вклад в этот богатый район. Некоторые холмы неровные и бесплодные, но по большей части местность хорошо засажена соснами, платанами, каркасными деревьями, тополем, сахарным кленом и т. д. Это отличный район для земледелия.

            3. Минералы штата Миссури разнообразны и ценны. Встречаются свинец, железо, цинк, свинка, мышьяк и т. д. Заводы по производству дроби расположены на высоких обрывах Миссисипи. Здесь плавят свинец и процеживают его через сита; при падении на некотором расстоянии дробь образуется и падает на песок внизу.

            4. Это большая пастбищная местность, где выращивают огромные стада свиней, крупного рогатого скота и лошадей. Владельцам почти нечего делать, кроме как маркировать и выбрасывать свой товар, а также загонять его, когда он далеко. Большая часть этого живого скота размещается на больших платформах и перевозится по рекам в города для продажи. Выращиваются кукуруза, пшеница, хлопок, табак и другие продукты. Американская меховая компания состоит из многих мужчин, которые продают меха и покупают шерсть, мулов и т. д. В городе Сент-Луис


    Страница 27

    у них есть большой дом с тысячами шкур и сушеных буйволиных языков.

            5. Джефферсон-Сити — столица. Сент-Луис — главный город штата Миссури, в нем много прекрасных церквей и других общественных зданий. Он стоит на западном берегу Миссисипи, и между ним и многими другими важными пунктами курсируют пароходы. Таким образом, вы видите, что это довольно коммерческий город.

            6. Новый Мадрид — небольшая деревня, расположенная на высоком аллювиальном берегу Миссисипи. Аллювиальный означает рыхлую землю, которая была заболочена или выброшена туда с момента сотворения земли. Каждый год река уносит часть этого берега, и со временем он весь будет снесен.

            7. Около пятидесяти лет назад в этом районе произошло ужасное землетрясение. Это чувствовалось в Новом Орлеане и даже в Южной Каролине и Джорджии. Но в этой долине земля разверзлась широкими пропастями и извергла столбы песка и воды. Некоторые холмы опустились, оставив на своих местах озера. Некоторые озера были подняты вверх, поэтому вода вытекла и оставила сушу. Русла рек изменились, и даже Миссисипи на целый час повернула вспять, пока тяжесть воды не разверзлась и не образовала новое русло. Лодки разбивались о берег или оставались в сухом русле; при этом сверкала молния, и земля грохотала громче всякого грома. С тех пор ощущались небольшие толчки, но сейчас они почти прекратились.

            8. Этот штат ужасно пострадал во время войны. Люди были сильно разделены и не отделились с тем единодушием, которое произошло в большинстве других штатов. Враг опустошил большую часть штата; но храбрые духи там еще победят, и это будет один из лучших штатов в Конфедерации. Индейцы с Индийской территории присоединились к южной армии и принесли пользу нашему делу.

    УРОК XXV.

    Кентукки.

            1. Штат Кентукки отделен на севере от Соединенных Штатов рекой Огайо. Вирджиния ограничивает его на востоке, Теннесси на юге и река Миссисипи на западе. Камберлендские горы занимают ту часть штата, которая находится рядом с Вирджинией. Затем в нескольких милях от реки Огайо лежат холмы Огайо. Кроме того, местность частично холмистая, частично ровная; низкие участки, лежащие у рек. Долины этих рек очень плодородны; и большая часть холмистой местности производит мелко.

            2. Их Государство благородно полит. Прекрасный Огайо на севере, Миссисипи на западе, Теннесси и Камберленд на юго-западе; и Грин, Кентукки, Ликинг и Сэнди, пересекающие штат на север и впадающие в Огайо. Описан район, омываемый реками Кентукки, Ликинг и Солт.


    Страница 28

    как сад государства. Большинство из этих рек судоходны, некоторые пятьдесят, некоторые сто и одна, Теннесси, триста миль.

            3. Это известняковый регион, изобилующий пещерами, впадинами и подземными ручьями. Последнее означает реки, протекающие под землей. Иногда они вырываются из земли и образуют реку, достаточно большую, чтобы вращать мельницу. Мамонтова пещера простирается примерно на две с половиной мили под землей, и ее комнаты большие и красивые. Но когда вы посетите его, вы должны взять с собой лампы или факелы, потому что там все темно, как ночью.

            4. Добыча полезных ископаемых: железо, уголь, соль и селитра. Соль добывают из соляных источников. Первые поселенцы называли эти источники лизунами, потому что крупный рогатый скот любил лизать их. Индийская кукуруза, конопля, пшеница и табак являются основными продуктами питания. Некоторое количество хлопка выращивается. Это прекрасный раздел для животноводства. Лошади Кентукки считаются очень превосходными; и большое количество свиней ежегодно перегоняют в другие штаты.

            5. Этот штат входил в состав Вирджинии и был впервые исследован охотниками из этого штата и Северной Каролины. Из них полковник Бун был одним из лидеров. Он был храбрым человеком и много дрался с индейцами. Иногда убивали целые семьи, а другие возвращались в родные места, но население все равно увеличивалось, и вскоре оно превратилось в процветающее государство.

            6. Этот штат, как и Миссури, был сильно разделен во мнениях, когда разразилась война, и много пострадал; но считается, что когда вопрос будет предоставлен народу решать, он объявит себя южанами. Многие из ее доблестных сыновей борются за «южные права».

            7. Франкфурт — столица. Это процветающий город на реке Кентукки. Луисвилл — главный торговый город. Он стоит на Огайо, и пароходы могут добраться до него в любое время года. У этого есть много торговли и является местом большого производства.

    УРОК XXVI.

    Теннесси.

            1. Теннесси имеет Кентукки и Вирджинию на севере, Северную Каролину на востоке, Джорджию, Алабаму и Миссисипи на юге; и Миссури и Арканзас на западе. Восточная часть гористая, средняя холмистая и западная ровная. Об этих частях говорят как о Восточном, Среднем и Западном Теннесси. Горы Аллегани и Камберленд простираются от Вирджинии и Кентукки на юг через этот штат.

            2. Мы находим здесь много благородных рек и прекрасных чистых ручьев. Миссисипи омывает западную границу на протяжении 160 миль. Его пересекают Камберленд, Теннесси, Клинч, Хольстен, Лось, Утка, Обион, Раздвоенный олень и Хэтчи; которые являются судоходными потоками.



    Карта Миссури и Теннесси


            3. Железо, золото, уголь и соль являются основными полезными ископаемыми. Большая часть земли занята производством, а земледелие является главным занятием жителей. Индийская кукуруза и хлопок являются главным производством; но пшеница, конопля и табак выращиваются в больших количествах. В восточной части много внимания уделяется выпасу скота, и многие прекрасные животные выращиваются и перегоняются на восток на рынок. Сосновые леса этого участка также богаты дегтем, дегтем и скипидаром. Недавно было построено несколько железных дорог и прорыты каналы, так что у людей есть возможность отправлять свою продукцию на рынок.

            4. Этот штат когда-то входил в состав Северной Каролины, и, как и в Кентукки, первых охотников, поселившихся там, очень раздражали индейцы, которые собирались там, чтобы отстреливать буйволов и лосей. Но сюда стекались эмигранты, и вскоре этот красивый район стал государством.

            5. Законодательное собрание Теннесси приняло меры для обучения детей, и, кроме того, есть несколько прекрасных колледжей и семинарий; так что ни у кого нет оправдания невежеству. До войны в этом штате издавались отличные газеты и периодические издания, но большинство из них приостановлено.

            6. Нэшвилл — столица штата. Он стоит на реке Камберленд, и это хороший город. Враг занял это место в первый год войны и до сих пор не отброшен от него; но они будут скоро. Методистская церковь имеет здесь издательство, и для всей Конфедерации издается много хороших книг. Мемфис — главный город в Западном Теннесси. Он стоит на высоком утесе на Миссисипи, в 30 футах над самыми высокими потоками.

            7. Во время войны за независимость здесь произошло много тяжелых сражений. Но хотя она теперь угнетена и много страдает, никто не боится за Теннесси. Она благородно выполняет свою роль, и когда война закончится, она станет одним из наших лучших штатов.

            Многие чистые духи молятся о мире, и если мы все смирим себя, как должно, то вскоре будем благословлены славной вестью Мир! Мир!! Мир!!! О, кто не оценит Мир, когда он придет


    Страница 31

    ЧАСТЬ ВТОРАЯ.


    Страница 33

    ОБЗОР.

    УРОК I.

            В. О чем вы читали?

            A. География.

            В. О чем это говорит вам?

            A. Земля.

            В. Что такое земля?

            A. Планета, на которой мы живем.

            В. Какова форма Земли?

            A. Круглый, как мяч.

            В. Он стоит на месте?

            A. Нет; он переворачивается.

            В. Как часто он поворачивается?

            A. Один раз в день и ночь.

            В. Почему мы не падаем?

            A. Земля притягивает нас к себе.

            В. Есть ли у него другие движения?

            A. Он движется вокруг Солнца.

            В. Как часто?

            A. Один раз в год.

    УРОК II.

            В. Что дает нам суточное движение Земли?

            A. День и ночь.

            В. Когда наша сторона земли повернута к солнцу, что мы имеем?

            A. День.

            В. Что с другой стороны?

            A. Ночь.

            В. Когда Земля движется вокруг Солнца, иногда Солнце светит прямо на нас; тогда у нас теплая или холодная погода?

            A. Теплый.

            В. Когда он светит косо на нас, что тогда мы имеем?

            A. Холодная погода.

            В. Как мы называем эти изменения?

            A. Изменения сезона.

            В. Когда вы поджариваете кусок хлеба перед огнем, вы ставите его прямо или откидываете назад?

            A. Я настроил.

            В. Почему?

            A. Потому что он подрумянивается быстрее.

            В. А что насчет другой стороны?

            A. Холодно.

            В. Тогда, когда у нас здесь лето, что есть у людей на противоположной стороне земли?

            A. У них зима.

            В. Когда у нас зима, а что у них?

            A. Саммер.

            В. На экваторе солнце светит прямо вниз весь год; что там у людей.

            A. Все лето.

            В. На полюсах солнце все время светит очень наклонно; что у них там?


    Страница 34

            A. Всю зиму.

            В. Разве это не грустное холодное место?

            A. Так и есть.

    УРОК III.

            В. Какова поверхность земли?

            A. Снаружи.

            В. Как он делится?

            A. В сушу и воду.

            В. Сколько стоит вода?

            A. Три части.

            В. Сколько стоит земля?

            A. Одна часть или одна четвертая часть.

            В. Что мы называем очень большим участком земли?

            A. Континент.

            В. Сколько существует континентов?

            А. Два.

            В. Как они называются?

            A. Восточная и западная.

            В. Как разделен восточный континент?

            A. В Европу, Азию и Африку.

            В. Как разделен западный континент?

            A. В Северную и Южную Америку

            В. На каком континенте вы живете?

            А. На запад.

            В. В какой части западного континента вы живете?

            A. В Южной Конфедерации.

            В. В каком штате вы живете?

            A. В —-

            В. В каком округе?

            A. В —-

            В. В каком городе?

            A. В —-

    УРОК IV.

            В. Как называется участок земли, окруженный водой?

            A. Остров.

            В. Что вы называете точкой суши, уходящей в воду?

            A. Плащ.

            В. Что вы называете узкой полосой земли, соединяющей два других участка земли?

            A. Перешеек.

            В. Что вы называете низким участком земли?

            A. Долина.

            В. Что вы называете ровным участком земли?

            A. Равнина.

            В. Если он засыпан песком?

            A. Пустыня.

            В. Если он покрыт травой?

            A. Прерия.

            В. Как называется участок земли, поднятый очень высоко?

            A. Гора.

            В. Часть не такая высокая, как гора?

            A. Холм.

            В. Как называется гора, внутри которой есть огонь?

            A. Вулкан?

            В. Что выбрасывают вулканы?

            A. Огонь, дым, горячий пепел и лава.

            В. Что такое лава?

            A. Расплавленные камни.

            В. Есть ли в вашей стране вулканы?

            A. Я никогда о них не слышал.


    Страница 35

    УРОК V.

            В. Как называется очень большой водоем с соленой водой?

            A. Океан.

            В. Сколько океанов?

            А. Пять.

            В. Как они называются?

            A. Атлантический, Тихий, Северный, Южный и Индийский.

            В. Какой из них самый большой?

            A. Тихий океан.

            В. Что наименьшее?

            А. Индеец.

            В. Насколько широк Тихий океан?

            A. Три тысячи миль.

            В. Что вы называете небольшим водоемом с соленой водой?

            A. Море.

            В. Как это называется, когда часть воды попадает в землю?

            A. Бухта или залив.

            В. Когда часть воды полностью окружена сушей, как мы это называем?

            A. Озеро.

            В. В озерах есть соленая или пресная вода?

            A. Некоторые из них соленые, а некоторые свежие.

            В. Что вы называете потоком воды, текущим по земле?

            A. Река.

            В. Как называется небольшой ручей?

            A. Ручей или ручей,

            В. Что делает ручей или ручей?

            A. Ручьи и ветви, сходящиеся вместе.

            В. Откуда берутся ручейки?

            A. Из пружин.

            В. А откуда берутся пружины?

            A. Дождь падает и впитывается в землю, где он течет, пока не находит отверстие; это пружина.

            В. Когда солнце освещает океаны и реки, какие проблемы?

            A. Пар.

            В. Что такое пар?

            A. Мелкие капли воды.

            В. Куда это идет?

            A. Он уходит в облака.

            В. Когда он падает, как вы это называете?

            А. Рейн.

    УРОК VI.

            В. Что такое сфера?

            A. Перчатка или мяч.

            В. Что такое полушарие?

            A. Половина земного шара.

            В. Если я проведу линию вокруг земли с севера на юг, как вы назовете ее половину?

            A. Полушарие.

            В. Тогда у вас есть два полушария; как вы их называете?

            A. Восточная и западная.

            В. Предположим, я провожу линию вокруг земли, с востока на запад у нас также есть два полушария; как вы их называете?

            A. Северное и Южное полушария.

            В. В каком полушарии мы живем?

            А. Северный.

            В. Откуда вы знаете?

            A. Потому что я живу к северу от экватора.

            В. Что такое экватор?


            A. Линия, которая проходит вокруг земли на полпути между севером и югом.

            В. Где мы живем, на востоке или на западе?

            А. Вестерн.

            В. Почему?

            A. Потому что мы живем к западу от Гринвича.

    УРОК VII.

            В. Что плывет по воде?

            A. Корабли и лодки.

            В. Что они перевозят из одной страны в другую?

            A. Товары, специи, сахар, кофе, золото, серебро и т. д.

            В. Что движет кораблями по океану?

            A. Некоторые движимы паром, а некоторые ветром.

            В. Что живет в воде?

            A. Большие киты, акулы и рыбы всех размеров

            В. Для чего они были сделаны?

            A. Некоторые в пищу для человека, а некоторые для животных.

            В. Кто их всех сделал?

            A. Бог.

    УРОК VIII.

            В. Что такое зона?

            A. Пояс или пояс.

            В. Сколько существует зон?

            А. Пять.

            В. Как называется то, что находится вокруг Северного полюса?

            A. Северный холод.

            В. Что вокруг южного полюса?

            A. Южная фригидность.

            В. Что означает слово «холодный»?

            A. Холодный и замороженный.

            В. Тогда какой климат в холодной зоне?

            A. Очень холодно.

            В. Какие люди и животные там живут?

            A. Несколько невысоких, выносливых людей и несколько животных с жесткой кожей, покрытой мехом.

            В. Что с деревьями?

            A. Они не выше человеческого роста и не приносят плодов.

            В. Каков характер людей?

            A. Они трудолюбивы и добродушны; и редко ходят на войну.

            В. Какую зону мы находим на экваторе?

            A. Жаркий.

            В. Что означает жаркий?

            A. Горячий, пересохший.

            В. Тогда какой там климат?

            A. Очень тепло – всегда лето.

            В. Какие деревья вы там найдете?

            A. Очень высокий, с большими листьями, плодами и цветами круглый год.

            В. Насколько велики некоторые листья?

            A. Достаточно большой, чтобы застелить ковром комнату обычного размера.

            В. Приносят ли деревья большие плоды?

            A. Некоторые из них приносят плоды больше, чем я мог бы унести.

            В. Что там с людьми?

            A. Они высокие, темнокожие, очень ленивые и воинственные.


    Page 37

            В. Что насчет животных?

            A. Они очень большие и свирепые.

            В. А что насчет рептилий и насекомых?

            A. Есть большие крокодилы и огромные змеи, многие чувствуют себя длинными, и много ядовитых насекомых.

            В. Это здоровая зона?

            A. Это очень вредно для здоровья.

            В. Какие зоны лежат между жарким и холодным?

            A. Умеренный климат.

            В. Как вы называете то, что находится рядом с северной холодной зоной?

            A. Северный умеренный.

            В. Как вы называете того, что рядом с югом, холодным?

            A. Южный умеренный.

            В. В какой зоне вы живете?

            A. Северный умеренный.

            В. Какие животные там распространены?

            A. В основном домашние.

            В. Что такое домашние животные?

            A. Лошади, коровы, овцы и т. д.

            В. Как вы называете медведей, пантер, диких кошек, буйволов и т. д.?

            A. Дикие животные.

            В. Что там с людьми?

            A. Они трудолюбивы, терпеливы и умны.

            В. Что означает слово «умный»?

            A. Они читают книги и узнают много нового, о чем можно говорить.

            В. Все ли люди в этой зоне образованы?

            A. Нет, но большинство из них могут быть, если приложат усилия.

            В. Не должны ли все мальчики и девочки прилагать усилия, чтобы получить образование?

            A. Должны.

    УРОК IX.

            В. Сколько существует человеческих рас?

            А. Пять.

            В. Какого цвета европеоид?

            А. Уайт.

            В. Какого цвета индеец?

            A. Красного или медного цвета.

            В. Какого цвета монгол?

            A. Желтый.

            В. Африканец?

            A. Черный.

            В. Малайский?

            A. Почти черный.

            В. Какая раса наиболее цивилизована?

            А. Кавказец.

            В. Какие из них самые свирепые и жестокие?

            A. Индейцы, монголы, майлайцы и африканцы.

            В. Дикарь ли африканец в этой стране?

            A. Нет; они послушны и религиозны здесь.

            В. Каково их местонахождение в Африке, откуда они пришли?

            A. Они очень невежественны, жестоки и несчастны[.]


    Page 38

            В. Как живут индейцы?

            A. Охотой и рыбалкой.

            В. Где они когда-то жили?

            A. По всей Америке.

            В. Что с ними стало?

            A. Белые люди прогнали их и забрали их земли.

            В. Они все ушли?

            A. Некоторые из них живут в разных местах, но не кажутся очень счастливыми.

            В. Разве не неправильно было изгнать их и забрать их земли?

            A. Так и было, и Бог осудит за это белого человека.

            В. Разве некоторые из войн, которые у нас были, не были такими судами?

            A. Очень вероятно.

    УРОК X.

            В. Когда страной правит один человек, как называется правительство?

            A. Монархия.

            В. Если у него есть другие люди, которые помогают ему управлять; как это называется?

            A. Ограниченная монархия.

            В. Если его воля является законом, поэтому он может забирать жизни или имущество по своему усмотрению, как мы это называем?

            A. Абсолютная монархия.

            В. Как называются такие линейки?

            A. Короли и императоры.

            В. Как назначаются короли?

            A. Старший сын короля становится королем после смерти отца.

            В. Предположим, что он злой или плохой человек, должен ли он по-прежнему управлять людьми?

            A. Он должен.

            В. Не будут ли люди очень несчастны при таком правителе?

            A. Да.

            В. Как они могут помочь себе?

            A. Обычно им приходится терпеть это, пока их король не умрет.

            В. Когда люди избирают человека голосованием, чтобы править ими, как его называют?

            A. Президент.

            В. На какой срок избираются президенты?

            A. В Южной Конфедерации они служат шесть лет; но в Соединенных Штатах только четыре.

            В. Если народ изберет плохого президента, что будет сделано в конце его срока?

            A. Избран другой человек.

            В. Как называется наше правительство?

            A. Демократия.

            В. Что такое демократия?

            A. Когда народ избирает своих правителей.

            В. Какого типа меня мы должны выбрать для управления нашей страной?

            A. Добрые и мудрые люди.

            В. Почему?

            A. «Когда правят праведники, народ радуется, а когда правит нечестивый, народ плачет».

            В. Где вы этому научились?

            A. Из Библии.

            В. Проклянет ли Бог народ из-за нечестивых правителей?


    Page 39

            A. Он говорит, что будет.

            В. Тогда, когда вы, маленькие мальчики, вырастете и станете мужчинами, вы будете помнить об этом?

            A. Мы попробуем.

            В. Если бы жители Соединенных Штатов всегда избирали правителями хороших людей, каков был бы результат?

            A. У нас не должно было быть войны.

            В. Почему?

            A. Потому что каждый человек был бы готов относиться к другим справедливо, и не было бы причин для войны.

            В. Являются ли эти суды только за наш грех?

            A. Они частично за наши грехи, а частично за грехи наших предков.

            В. Как же нам ожидать мира, если грех принес войну?

            A. Мы должны покаяться в своих грехах и просить Бога благословить наши усилия по защите нашей страны.

            В. Почему?

            A. Потому что «Если Бог за нас, кто будет против нас[?]»

    Ratna Sagar Решения по географии для 6 класса, обществознание, глава 4

    • Решения для учебников
    • Класс 6
    • Социальная наука
    • глобусы и карты

    Ratna Sagar Решения по географии Решения для класса 6 «Обществознание» Глава 4 «Глобусы и карты» представлены здесь с простыми пошаговыми пояснениями. Эти решения для Globes And Maps чрезвычайно популярны среди учащихся 6 класса по общественным наукам. Решения Globes And Maps пригодятся для быстрого выполнения домашних заданий и подготовки к экзаменам. Все вопросы и ответы из сборника решений по географии Ратна Сагар для класса 6, обществознания, глава 4, предоставляются здесь для вас бесплатно. Вам также понравится безрекламный опыт использования Ratna Sagar Geography Solutions Solutions от Meritnation. Все решения Ratna Sagar Geography Solutions для класса 6 Общественные науки подготовлены экспертами и на 100% точны.

    Страница № 44:
    Вопрос A.1:

    Что из следующего является истинным представлением земли?

    а. Карта
    б. Глобус
    гр. План
    д. Эскиз

    Ответ:

     Правильный ответ — вариант (б).

    Пояснение: Глобус — это правильное пространственное представление Земли, поскольку он отражает истинную форму и положение Земли в соответствии с масштабом.

    Страница № 44:
    Вопрос A.2:

    На какой из следующих карт показана очень большая территория с меньшим количеством деталей?

    а. Большой масштаб
    b. Тематический
    гр. Физический
    d. Малый масштаб

    Ответ:

    Правильный ответ — вариант (d).

    Объяснение: Масштаб обратно пропорционален деталям изображаемой области. Таким образом, мелкомасштабная карта охватывает большую территорию и дает мало подробностей о ней.

    Страница № 44:
    Вопрос A.3:

    Что из следующего не является примером карты?

    а. Тематический
    б. Физический
    с. Политический
    d. Выписка

    Ответ:

    Правильный ответ — вариант (г).

    Объяснение: Карта — это графическое изображение местности. Заявление не попадает в эту категорию.

    Страница № 44:
    Вопрос A.4:

    Что из нижеперечисленного не показано на рельефной или физической карте?

    а. Горы
    б. Реки
    c. Культуры
    d. Долины

    Ответ:

    Правильный ответ — вариант (c).

    Объяснение: Культуры не являются частью физических карт, поскольку они не являются уникальным физико-географическим объектом.

    Стр. № 44:
    Вопрос A.5:

    Карты, показывающие распределение сельскохозяйственных культур, являются ________ картами.

    а. малый масштаб
    b. физический
    c. тематический
    д. политический

    Ответ:

    Правильный ответ — вариант (с).

    Объяснение: Культуры отображаются на тематических картах в соответствии с их производством, сортами и посевными площадями.

    Страница № 44:
    Вопрос A.6:

    Что из перечисленного не является частью карты, нарисованной на плоской поверхности?

    а. Глобус
    б. Весы
    в. Проезд
    д. Условные обозначения

    Ответ:

    Правильный ответ — вариант (а).

    Пояснение: Глобус — это сферическое представление Земли. Таким образом, он не нарисован на плоской поверхности.​

    Страница № 44:
    Вопрос A.7:

    Какое из следующих направлений не является промежуточным?

    а. Север-юг
    б. Юго-восток
    г. Северо-Восток
    д. Северо-запад

    Ответ:

    Правильный ответ — вариант (а).

    Пояснение: Север-юг не является промежуточным направлением, так как в этих двух направлениях нет непрерывности.

    Страница № 44:
    Вопрос A.8:

    Синий цвет на карте показывает

    a. облака
    б. водоемы
    c. ледники
    d. равнины

    Ответ:

    Правильный ответ — вариант (б).

    Пояснение: Синий является синонимом воды. Так, синий цвет используется для изображения водоемов на картах.

    Страница № 44:
    Вопрос B:

    1. Мы не можем видеть всю __________ одновременно.
    2. Слово «карта» произошло от ___________ слова.
    3. Масштаб представляет собой соотношение между _________ и ___________.
    4. План чертится в __________ масштабе.

    Ответ:

    1. Мы не можем видеть всю Землю  г., в то же время.

    Пояснение: Земля имеет сферическую форму, поэтому мы можем видеть ее только до горизонта.

    2. Слово «карта» происходит от латинского слова.

    Объяснение: Слово «карта» произошло от латинского слова « mappo », что означает «салфетка».

    3. Масштаб представляет собой отношение между расстоянием по карте и расстоянием по земле .

    Объяснение:  Масштаб учитывает два вида измерений: расстояние по карте, которое представляет собой расстояние между двумя точками на карте, и расстояние по земле, которое представляет собой расстояние между двумя точками на земле.

    4. План чертится в крупном масштабе.

    Объяснение: План обеспечивает точную планировку небольшой площади с учетом всех деталей, таких как длина и ширина комнаты. Чтобы показать все детали, план нужно нарисовать в большом масштабе.

    Страница № 44:
    Вопрос C:

    1. Начертить абсолютно правильную карту мира несложно. ___________
    2. Карту можно составить даже для небольшого участка земли. __________
    3. Знак и символы на карте называются условными знаками. __________
    4. Карта, нарисованная без масштаба, называется эскизом. __________

    Ответ:

    1. Это утверждение неверно.
    Пояснение: Начертить абсолютно правильную карту мира непросто из-за сферической формы Земли. Ряд факторов, таких как размер и угол, должны быть идеальными, чтобы представить точную форму Земли.

    2. Это утверждение верно.
    Пояснение: Крупномасштабную карту можно использовать для изображения даже небольшого участка Земли. Такая карта может предоставить мельчайшие детали любого места.

    3. Это утверждение верно.
    Пояснение: Знаки и символы, используемые на карте, называются условными обозначениями. Обычные символы изображают различные объекты, такие как железнодорожные пути, мосты, дороги и столбы.

    4. Это утверждение верно.
    Объяснение: Карта без масштаба называется эскизом. Эскиз — это план финальной карты.

     

    Страница № 45:
    Вопрос D:

      Колонна А   Колонна В
    1. Мелкомасштабная карта а. Карты-путеводители
    2. Крупномасштабная карта б. Автомобильные и железные дороги
    3. Физическая карта г. Настенные карты
    4. Тематическая карта д. Горы и реки

    Ответ:

    1. Мелкомасштабные карты: Настенные карты
    2. Крупномасштабные карты: Карты-путеводители
    3. Физические карты: Горы и реки
    4. Тематические карты: Дороги и железные дороги
    Explanation 0
    :
    1. На настенной карте обычно изображена большая территория, например страна или мир. Следовательно, это мелкомасштабная карта.
    2. На картах-путеводителях показаны небольшие заданные области. Поэтому они являются крупномасштабными картами.
    3. На физических картах изображены такие физические объекты, как горы, реки, плоскогорья и пустыни.
    4. Тематические карты отображают конкретную информацию, такую ​​как дороги, железные дороги и сельскохозяйственные культуры.

    Страница № 45:
    Вопрос E:

    Различайте следующее.

    1. Глобус и карта
    2. Крупномасштабная и мелкомасштабная карта
    3. Физическая карта и тематическая карта
    4. Расстояние карты и расстояние до земли

    Ответ:

    Глобус Карта
    Это маленькая искусственная модель Земли. Изображение поверхности Земли или ее части на плоской поверхности.
    Трехмерный. Он двумерный.

    Мелкая карта Крупномасштабная карта
    На этой карте показана очень большая территория с небольшим количеством деталей. На этой карте детально показана очень небольшая территория.
    Примеры включают карты в атласах и настенные карты. Примеры включают карты-путеводители.

    Физическая карта Тематическая карта
    г. На нем показаны элементы рельефа, присутствующие на поверхности Земли, такие как горы, плато и реки. Показывает определенный тип информации, такой как дороги, железные дороги, воздушные маршруты и структура населения.

    г.
    Расстояние до земли Карта расстояния
    Это расстояние между любыми двумя точками на земле, измеренное по прямой Это расстояние между любыми двумя точками на карте, измеренное по прямой


    Страница № 45:
    Вопрос F:

    Объясните следующие термины (30 словами).

    1. Карта
    2. Расстояние
    3. Масштаб
    4. Р.Ф.
    5. Направление
    6. Стороны света
    7. Эскиз
    8. План

    Ответ:

    1. Карта: Это изображение поверхности Земли или ее части на плоской поверхности.

    2. Расстояние: Означает расстояние между двумя точками.

    3. Масштаб: Это соотношение между расстоянием карты и расстоянием карты от земли.

    4. RF: Обозначает репрезентативную дробь, в которой отношение между расстоянием на карте и расстоянием на земле обозначается дробью.

    5. Направление: Это курс или ориентация, по которой движется объект.

    6. Стороны света: Север, юг, восток и запад известны как четыре стороны света.

    7. Эскиз: Карта без масштаба называется эскизом.

    8. План: Это крупномасштабная карта очень маленькой области, показывающая мельчайшие детали.

     

    Страница № 45:
    Вопрос G.1:

    Как называется искусственная модель Земли?

    Ответ:

    Маленькая искусственная модель Земли называется земным шаром. Он имеет сферическую форму и является наиболее точным изображением Земли.

    Страница № 45:
    Вопрос G.2:

    Как называется карта, показывающая границы стран?

    Ответ:

    Карта, показывающая границы стран, называется политической картой.

    Страница № 45:
    Вопрос G.3:

    Назовите систему измерения, используемую в Индии.

    Ответ:

    В Индии используется метрическая система измерения. Таким образом, расстояние измеряется в метрах и километрах.

    Страница № 45:
    Вопрос G.4:

    Направление на карте показано относительно какого направления?

    Ответ:

    Все направления на карте указаны относительно северного направления.

    Страница № 45:
    Вопрос G.5:

    Назовите основные стороны света.

    Ответ:

    Четыре основных направления север, юг, восток и запад.

    Страница № 45:
    Вопрос G.6:

    Что находится по вертикали над Северным полюсом?

    Ответ:

    Полярная звезда расположена вертикально над Северным полюсом.

    Страница № 45:
    Вопрос G.7:

    Как называется созвездие Большой Медведицы в Индии?

    Ответ:

    Созвездие Большой Медведицы в Индии известно как Саптариши.

    Страница № 45:
    Вопрос H.1:

    Из каких компонентов состоит карта?

    Ответ:

    Карта представляет собой изображение поверхности Земли или ее части на плоской поверхности. Есть три основных компонента карты: расстояние, направление и условные знаки или символы.

    Страница № 45:
    Вопрос H.2:

    Чем карты полезнее глобуса?

    Ответ:

    Карта лучше глобуса по следующим причинам:

    • Карту легче носить с собой.
    • Более подробную информацию можно показать на карте.
    • Можно составить карту части Земли.
    Страница № 45:
    Вопрос H.3:

    Зачем нужны карты?

    Ответ:

    Нам нужны карты, потому что они полезны для понимания различных особенностей поверхности Земли. Различные типы карт используются для передачи и извлечения информации различного назначения. Также, в отличие от глобусов, карты удобнее изготавливать, носить с собой и изучать.

    Страница № 45:
    Вопрос H.4:

    Как Полярная Звезда может помочь в определении направления?

    Ответ:

    Полярную звезду можно использовать для определения северного направления. Это потому, что Полярная звезда всегда находится вертикально над Северным полюсом. В Северном полушарии созвездие, известное как Большая Медведица, вращается вокруг Полярной звезды.

    Страница № 45:
    Вопрос I.1:

    Каковы основные ограничения глобуса?

    Ответ:

    Основные ограничения глобуса:

    • Трудно носить с собой.
    • Место на нем ограничено и на нем нельзя показывать крупные детали.
    • Нельзя сделать для части Земли.
    • Подробная информация о географических объектах не может быть правильно отображена на нем.
    Страница № 45:
    Вопрос I.
    2:

    Объясните назначение различных типов карт.

    Ответ:

    Различные типы карт используются разными людьми в зависимости от их потребностей.
    По масштабу карты бывают двух типов:

    • Крупномасштабные карты: На этих картах детально показаны очень небольшие районы.
    • Мелкомасштабные карты: На этих картах показаны очень большие территории с меньшим количеством деталей.

    По функциональному назначению карты бывают трех типов:

    • Физические карты: На них показаны особенности рельефа, присутствующие на поверхности Земли, такие как горы, плато и реки.
    • Политические карты: Они показывают границы стран.
    • Тематические карты: Они показывают определенный тип информации, такой как дороги, железные дороги, воздушные маршруты и модели населения.
    Страница № 45:
    Вопрос I.
    3:

    Опишите различные способы отображения масштаба на карте.

    Ответ:

    Масштабы на карте можно показать следующими способами:

    • Утверждением:  В этом методе масштаб указывается словами, например, один сантиметр равен одному километру.
    • Числовой дробью: В этом методе отношение расстояния по карте к наземному расстоянию задается в виде дроби, например, 1/1 00 000.
    • В графическом или линейном масштабе: В этом методе расстояние на карте показано с помощью прямой линии, которая делится на части, называемые первичными делениями, и части, известные как второстепенные деления.
    Страница № 45:
    Вопрос I.4:

    Как определить направление на карте?

    Ответ:

    Направление на карте можно определить по стрелке, указывающей на север. Она известна как северная линия. Другие направления на карте получаются через ссылку на эту линию.

    Страница № 45:
    Вопрос I.
    5:

    Каковы преимущества морского компаса?

    Ответ:

    Морской компас состоит из магнитной стрелки, которая ориентируется по магнитному полю Земли. Эта стрелка всегда указывает направление север-юг. С помощью этого компаса можно определить все остальные направления относительно направления север-юг. Таким образом, этот компас помогает морякам и морякам в навигации в морях и океанах.

    Страница № 45:
    Вопрос I.6:

    Почему невозможно нарисовать точную карту?

    Ответ:

    Карта представляет собой изображение поверхности Земли или ее части на плоской поверхности. Но у карты есть и свои ограничения. Самым большим ограничением является изображение сферической поверхности Земли на плоской бумаге. Это мешает составлению точной карты. В таких изображениях возникают искажения форм, размеров и площадей, разрывы. Поэтому у нас есть разные типы карт, чтобы удовлетворить потребности людей.

    Страница № 45:
    Вопрос I.
    7:

    Как символы и знаки помогают нам в чтении карт?

    Ответ:

    Карты используются для записи и отображения такой информации, как политические границы, особенности рельефа, социальные и культурные особенности. Но на карте недостаточно места, чтобы показать реальный размер и форму таких объектов, как горы, пики, реки и леса. Поэтому для представления информации на картах используются разные цвета, знаки, символы и буквы. Таким образом, эти знаки и символы помогают содержать карту в чистоте, облегчая ее чтение и интерпретацию.

    Страница № 45:
    Вопрос I.8:

    Почему сборник карт называется атласом?

    Ответ:

    Карта представляет собой изображение поверхности Земли или ее части на плоской поверхности. Меркатор и Хондт первыми издали сборник карт в виде книги. На обложке был изображен греческий мифологический гигант Атлас, держащий Землю. С тех пор книга карт известна как атлас.

    Страница № 45:
    Вопрос I.9:

    Почему Р.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.