ГДЗ по обществознанию 8 класс Боголюбов, Городецкая Решебник

Представленный на странице решебник – это не просто сборник подсказок, а надежный товарищ, который выведет школьника из любой тупиковой ситуации и укажет правильное направление. Благодаря ему подростки с любым уровнем подготовки без проблем сумеют достичь желаемых результатов, если, конечно, они искренне этого хотят. В книге содержится очень много полезных и интересных сведений, которые помогут ученикам не только успешно освоить рабочую программу до данной дисциплине, но и хорошо окончить очередной учебный год.

С каждым годом нагрузки по всем предметам увеличиваются, и «Обществознание» не стало исключением. Порой на решение одного практического номера у школьника уходит больше часа. Он сильно устает, и у него не остается сил, чтобы хорошенько подготовиться к остальным урокам. Поможет решить эту проблему справочник, составленный к учебнику Боголюбова Л. Н., выпущенному издательством «Просвещение» в 2016 году.

Во-первых, ученик перестанет тратить попусту время. Во-вторых, без посторонней помощи он сумеет во всем разобраться. В-третьих, благодаря развернутым ответам и авторским комментариям ему удастся совершить самопроверку. А на уроках подросток будет чувствовать себя уверенно, так как все выполнил правильно.

Что входит в онлайн-решебник по обществознанию за 8 класс Боголюбов

На уроках ребята только познакомятся, а дома детально разберут следующие важные темы:

1. Человек, общество, природа.
2. Общ-во как форма жизнедеятельности людей.
3. Предпринимательская деятельность.
4. Мораль, долг и совесть.
5. Ответственность морального выбора.
6. Инфляция и семейная экономика и т. д.

На протяжении всего учебного года восьмиклассникам предстоит написать множество контрольных и тестов. Подготовиться к таким испытаниям можно очень быстро и без каких-либо проблем, если заниматься по учебнику в комплексе с РТ и пособием с ответами к ней.

Учащимся не придется окружать себя всевозможными бесчисленными книгами и путаться в обилии информации. Трех вышеуказанных изданий будет вполне достаточно.

В чем польза решебника по обществознанию для 8 класса от Боголюбова, Городецкой, Ивановой

Если подросток часто пропускает школу по болезни или другим причинам, наверстать упущенное он сможет легко и просто благодаря онлайн-ГДЗ. Обратиться за советом к ним может и отличник, желающий подтянуть знания или потренироваться в решении задач. Получить доступ к материалам можно в любое время. В результате школьник научится:

• решать различные задания;
• проводить самопроверку;
• совершать качественную работу над ошибками;
• закреплять пройденное в классе;
• самостоятельно изучать незнакомую тему;
• восполнять пробелы в знаниях.

Решебник и гдз по обществознанию 8 класс Боголюбов, Иванова

Издательство: Просвещение

Авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. 

Изучайте учебные дисциплины и выполняйте домашние задания на «отлично» вместе с resheba.me, и итоговые результаты Вас приятно обрадуют. Даже самые сложные предметы сайт решеба.ми берет на себя, чтобы предоставить школьникам больше свободного времени для любимых занятий. Как правило, естественные науки забирают немалую часть энергии, а на гуманитарные сил под вечер у учащихся не хватает. Почему бы не обратиться за помощью к

онлайн ГДЗ к учебнику Обществознание для 8 класса авторы Боголюбов, Иванова издательства «Просвещение» (2016 год) , которые уже проделали важную работу и собрали в одном пособии необходимый научный материал.

Решебник к изданию Л.Н. Боголюбова , соответствующего ФГОС, содержит подробные вопросы для проверки усвоения 28 параграфов, повторение теоретических знаний для четырех глав и практикум. Ответы изложены доступным языком, при этом использованы элементы авторского рассуждения, осмысления и анализа данных. Специально для восьмиклассников составители готового сборника решили поставленные задачи о взаимодействии человека, природы и общества, а также его нынешнее развитие, рассмотрели сферу духовной жизни, роль образования, религии и культуры в современном мире, структуру социума, социальные статусы, основные и тенденции экономике и влияние государства на ее формирование.

• Гдз рабочая тетрадь по Обществознанию за 8 класс можно найти тут

Подпишись на нашу группу

×

ГДЗ по Обществознанию 8 класс Боголюбов

Авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. .

В этом году ГДЗ по обществознанию за 8 класс Боголюбов, Городецкая может оказаться очень полезен. Школьникам предстоит узнать много интересной и очень важной информации. Однако насколько правильно ребята ее воспримут и усвоят, зависит уже от их старательности. Порой тематика будет очень сложная, ведь разобраться во всех особенностях законов порой не по силу и взрослым. В целом, программа делится на три основных направления:

1. Личность и общество.
2. Сфера социальной и духовной жизни.
3. Экономика.

Получив все эти познания, учащиеся научатся взаимодействовать с окружающими, понимая к чему может привести классовая и расовая неприязнь. Кроме того, изучив необходимые законы, подростки научатся оценивать свои дальнейшие действия в перспективе. Да и будущую профессию будет выбрать намного проще, основываясь на знании условий и особенностей труда, а также разбираясь в своих правах и обязанностях — гражданских и правовых. Если же какая-то тема во время обучения покажется слишком трудной, то разобраться в ней поможет решебник.

Что может дать ГДЗ по обществознанию за 8 класс Боголюбов, Городецкая

К двадцати восьми параграфам приведено определенное количество заданий. К тому же даны упражнения для повторения каждого раздела и практикум. Сверяя ответы в своих домашних заданиях с приведенными номерами, будет намного проще понять нужно ли что-то доработать. Прорабатывая весь учебный материал при помощи решебника, можно добиться гармоничного баланса между теоретическими знаниями и их практическим применением. К тому же этот сборник в разы облегчает подготовку к проверочным испытаниям любого уровня сложности.

Решебник — полезные сведения

В следующем году ученикам предстоит сдавать ГИА, и многие из них выбирают в качестве дополнительного предмета обществознание. Поэтому знать дисциплину нужно на отлично, не допуская плохих оценок, а тем более пробела в знаниях. Однако ситуации бывают разные — за всем не уследишь, особенно, когда нагрузка так высока. Не допустить каких-либо проблемных моментов поможет

ГДЗ по обществознанию 8 класс Учебник Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. , в котором содержится актуальная и достоверная информация. Решебник поможет подросткам всегда быть среди эрудитов на уроках, и избавит от боязни отвечать на каверзные вопросы учителя.

Обществознание. 8 класс. Учебник — Боголюбов и др.

Учебник 8 класса Боголюбова и др. по обществознанию освещает следующие вопросы: личность и общество, социальная сфера, экономика, сфера духовной жизни. Учебник способствует социализации личности, приобретению навыков социального взаимодействия, опирающихся на уважении разных народов и культур. Соответствует ФГОС ООО. Снабжен Электронным приложением на CD, содержащим дополнительные материалы.

-Содержание-

ОГЛАВЛЕНИЕ
От авторов 04
Личность и общество 06
Что делает человека …? 06
Человек, общество, природа 14
Общество — форма жизнедеятельности людей 20

Развитие общества 28
Как стать личностью 35
Выводы к главе 44
Практикум 45
Сфера духовной культуры 47
Сфера духовной жизни 47
Мораль 56
Долг и совесть 65
Моральный выбор —  ответственность 72
Учимся поступать морально 79
Образование 79
Наука современном обществе 88
Религия  95
Выводы к главе 103
Практикум 104
Социальная сфера 106
Социальная структура общества 106
Социальные статусы роли 115
Нации, межнациональные отношения 123
Учимся жить в обществе 132
Отклоняющееся поведение 132
Выводы к главе 140
Практикум 142
Экономика 144
Экономика  144
Главные вопросы экономики 152
Собственность 162
Рыночная экономика 168
Производство — основа экономики 176
Предпринимательская деятельность 185
Роль государства  экономике 194
Распределение доходов 202
Потребление 209
Инфляция  семейная экономика 216
Безработица,  225
Мировое хозяйство  международная торговля 234
Выводы к главе 241
Практикум 244
Словарь 248
Список интернет-ресурсов  255

Скачать

Размер файла: 53 Мб; Формат: pdf/

Вместе с «учебником 8 класса Боголюбова и др. по обществознанию» скачивают:

05.01.2019Admin

Рабочая программа по обществознанию ФГОС 8 класс. Боголюбов | Рабочая программа по обществознанию (8 класс) на тему:

№ п/п	Содержание (раздела, темы)	Кол-во часов	Дата	Тип урока	Планируемые результаты				Виды деятельности (элементы содержания, контроль)	Дом. задание
					Предметные УУД		Метапредметные УУД	Личностные УУД
1	Вводный урок	1	4. 09	Вводный	Получат возможность научиться: как добиваться успехов в работе в классе и дома		Познавательные: давать определения понятиям. Коммуникативные: участвовать в обсуждении вопроса о том, для чего нужно изучать обществознания	Формирование мотивации к изучению обществознания	Вспомнить основные итоги прошлого года обучения. Познакомиться с основным содержанием курса 8 класса. Наметить перспективу совершенствования умений и навыков в процессе учебной деятельности. Определить основные требования к результатам обучения и критерии успешной работы учащихся	С. 4-6 прочитать
Глава I. Личность и общество (6 ч.)
2	Что делает человека человеком	1	11. 09	ИНМ	Научаться: выявлять природное и общественное в человеке. Получат возможность научиться: определять способность человека к творчеству		Познавательные: выявляют особенности  и признаки объектов; приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых   положений. Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; принимают и сохраняют учебную задачу	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности	Выявить отличия человека от животных. Объяснять человеческие качества. Различать биологические и природные качества человека. Характеризовать и конкретизировать примерами биологическое и социальное в человеке. Определять своё отношение к различным качествам человека. Выявлять связь между мышлением и речью. Объяснять понятие «самореализация». Определять и конкретизировать примерами сущностные характеристики деятельности. Приводить примеры основных видов деятельности	Записи в тетради §1 Вопросы стр 12-13
3	Человек, общество и природа.	1	18.09	Комбинированный	Научаться: различать понятия ноосфера, биосфера. Получат возможность научиться определять место человека в мире природы.		Познавательные: устанавливают при чинно-следственные связи и зависимости между объектами. Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия	Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/ неуспешности учебной деятельности	Раскрывать смысл понятия «ноосфера». Оценивать утверждение о связи природы и общества и аргументировать свою оценку. Характеризовать возможности человеческого разума. Раскрывать значение моральных норм. Конкретизировать на примерах влияние природных условий на людей. Анализировать и оценивать текст с заданных позиций. Анализировать факты и обосновывать сделанные выводы	§2 Вопросы и задания стр18-19 Заполнение сравнительной таблицы
4	Общество как форма жизнедеятельности людей	1	25. 09	Комбинированный	Научаться: называть сферы общественной жизни и давать краткую характеристику. Получат возможность научиться определять взаимосвязь сфер общественной жизни на конкретных примерах. Называть ступени развития общества, исторические типы общества.		Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; самостоятельно выделяют и формулируют цель; составляют план и последовательность действий	Применяют правила делового сотрудничества; сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; выражают положительное отношение к процессу познания	Выделять существенные признаки общества. Называть сферы общественной жизни и характерные для них социальные явления. Показывать на конкретных примерах взаимосвязь основных сфер общественной жизни	§3 прочитать. Вопросы и задания стр26-27
5	Развитие общества	1	2.10	ИНМ	Научаться: характеризовать социальные изменения и их формы. Получат возможность научиться: определять термин «глобальные проблемы современности»		Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера. Регулятивные: ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно	Оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения; анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом	Выявлять изменения социальной структуры, связанные с переходом в постиндустриальное общество. Анализировать факты социальной действительности, связанные с изменением структуры общества. Раскрывать смысл понятия «общественный прогресс». Приводить примеры прогрессивных и регрессивных изменений в обществе. Характеризовать и конкретизировать фактами социальной жизни перемены, происходящие в современном обществе (ускорение общественного развития). Использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике глобальных проблем	§4Вопросы и задания стр33-34
6	Как стать личностью	1	9.10	Комбинированный	Научаться: давать определения понятиям личность, индивидуальность, социализация, мировоззрение. Получат возможность научиться: определять качества сильной личности, жизненные ценности и ориентиры		Познавательные: овладевают целостными представлениями о качествах личности человека; привлекают информацию, полученную ранее, для решения учебной задачи. Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями; участвуют в коллективном обсуждении проблем; распределяют обязанности, проявляют способность к взаимодействию. Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала	Сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; сохраняют мотивацию к учебной деятельности	Раскрывать на конкретных примерах смысл понятия «индивидуальность». Использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике социальных параметров личности. Выявлять и сравнивать признаки, характеризующие человека как индивида, индивидуальность и личность. Описывать агенты социализации, оказывающие влияние на личность. Исследовать несложные практические ситуации, в которых проявляются различные качества личности, её мировоззрение, жизненные ценности и ориентиры	§5 Подготовка к тестированию по итогам главы Стр. 43-44
7	Практикум по теме «Личность и общество»	1	16.10	ПОУ	Научаться: определять основные понятия к главе «Личность и общество»		Познавательные: овладевают целостными представлениями о качествах личности человека; привлекают информацию, полученную ранее, для решения познавательных задач	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности	Обобщать и систематизировать знания и умения по изученной теме Выполнять задания в тестовой форме по изученной теме
Глава II. Сфера духовной культуры (8 ч.)
8	Сфера духовной жизни	1	23.10	Комбинированный	Научаться: давать определение понятия культура. Получат возможность научиться: определять тенденции развития духовной культуры в современной России		Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов; приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений. Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; принимают и сохраняют учебную задачу	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности	Определять сущностные характеристики понятия «культура». Различать и описывать явления духовной культуры. Находить и извлекать социальную информацию о достижениях и проблемах культуры из адаптированных источников. Характеризовать духовные ценности российского народа. Выражать своё отношение к тенденциям в культурном развитии	§6 Вопросы и задания стр.53-54
9	Мораль.	1	6.11	ИНМ	Научаться: выявлять основные ценности и нормы морали. Получат возможность научиться: определять критерии морального поведения		Познавательные: овладевают целостными представлениями о качествах личности человека; привлекают информацию, полученную ранее, для решения учебной задачи. Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями; участвуют в коллективном обсуждении проблем; распределяют обязанности, проявляют способность к взаимодействию. Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала	Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности	Объяснять роль морали в жизни общества. Характеризовать основные принципы морали. Характеризовать моральную сторону различных социальных ситуаций. —	§7, Вопросы и задания стр 77-78
10	Долг и совесть	1	13.11	Комбинированный	Научаться: различать понятия «объективные обязанности» и «моральная ответственность». Получат возможность научиться: использовать элементы причинно-следственного анализа для объяснения влияния моральных устоев на развитие общества и человека.		Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами. Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия	Сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; сохраняют мотивацию к учебной деятельности	Осуществлять рефлексию своих нравственных ценностей	§8 Вопросы и задания стр 70-71
11	Моральный выбор — это ответственность	1	20. 11	Комбинированный	Научаться: определять понятия свобода и ответственность. Получат возможность научиться: сопоставлять моральные знания и практическое поведение.		Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера. Регулятивные: ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно	Оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения; анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом	Приводить примеры морального выбора. Давать нравственные оценки собственным поступкам, поведению других людей
12	Образование	1	27. 11	Урок «открытия» нового знания	Научаться: характеризовать термин самообразование Получат возможность научиться: выявлять значимость образования в условиях информационного общества.		Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами. Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия	Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности	Оценивать значение образования в информационном обществе. Извлекать информацию о тенденциях в развитии образования из различных источников. Характеризовать с опорой на примеры современную образовательную политику РФ. Обосновывать своё отношение к непрерывному образованию	§10 Вопросы и задания стр85-86
13	Наука в современном обществе	1	4.12	Комбинированный	Научаться: характеризовать термин наука, её значение в жизни современного общества. Получат возможность научиться: определять нравственные принципы труда учёного.		Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера. Регулятивные: ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно	Оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения; анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом	Характеризовать науку как особую систему знаний. Объяснять возрастание роли науки в современном обществе	§11 Вопросы и задания стр93-94
14	Религия как одна из форм культуры	1	11.12	Комбинированный	Научаться: характеризовать религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Объяснять роль религии в жизни общества. Называть религиозные организации и объединения. Получат возможность научиться: определять роль религии в культурном развитии.		Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем. Познавательные: ставят и формулируют проблему урока; самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы. Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения; предлагают помощь и сотрудничество)	Определяют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культуры и религий	Определять сущностные характеристики религии и её роль в культурной жизни. Объяснять сущность и значение веротерпимости. Раскрывать сущность свободы совести. Оценивать своё отношение к религии и атеизму	§12 Вопросы и задания стр 101-102
15	Практикум по теме «Сфера духовной культуры»	1	18.12	ПОУ	Научаться: определять основные понятия к главе «Сфера духовной культуры»		Познавательные: овладевают целостными представлениями о категориях духовной культуры человека; привлекают информацию, полученную ранее, для решения познавательных задач	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности	Обобщать и систематизировать знания и умения по изученной теме Выполнять задания в тестовой форме по изученной теме
Глава III. Экономика (13 ч.)
16	Экономика и ее роль в жизни общества	1	25.12	Комбинированный		Научаться определять термины потребности и ресурсы, свободные и экономические блага Получат возможность научиться: характеризовать понятие альтернативная стоимость (цена выбора)	Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений. Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют учебную задачу	Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности.	Раскрывать роль экономики в жизни общества. Объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов. Различать свободные и экономические блага. Приводить примеры принятия решения на основе экономического выбора	§17 §19 Вопросы и задания стр
17	Главные вопросы экономики	1	15.01	ИНМ		Научаться: определять функции и типы экономических систем. Получат возможность научиться: давать ответы на основные вопросы экономики: что, как и для кого производить	Познавательные: привлекают информацию, полученную ранее, для решения учебных задач. Коммуникативные: обмениваются мнениями, участвуют в коллективном обсуждении проблем, распределяют обязанности в группе, проявляют способность к взаимодействию. Регулятивные: планируют цели и способы взаимодействия	Оценивают способную учебную деятельность, свои достижения; анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учётом.	Описывать и иллюстрировать примерами решения основных вопросов участниками экономики. Различать и сопоставлять основные типы экономических систем. Характеризовать способы координации хозяйственной жизни в различных экономических системах	§18 §19 Вопросы и задания стр166-167
18	Собственность	1	22.01	ИНМ		Научаться: определять термины собственность, формы собственности Получат возможность научиться: защищать свою собственность	Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач, выбирают наиболее эффективные способы их решения. Коммуникативные: распределяют функции и роли в совместной деятельности, задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером. Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составляют план и последовательность действий.	Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неуспешности	Объяснять смысл понятия «собственность». Характеризовать и конкретизировать примерами формы собственности. Называть основания для приобретения права собственности. Анализировать несложные практические ситуации, связанные с реализацией и защитой прав собственности
19	Рыночная экономика	1	29.01	ИНМ		Научаться: определять термины спрос и предложение, рынок Получат возможность научиться: Формулировать собственное мнение о роли рыночного механизма регулирования экономики в жизни общества	Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений. Коммуникативные: взаимодействуют в ходе совместной работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, принимают другое мнение и позицию, допускают существование других т.з. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют учебную задачу	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания.	Характеризовать рыночное хозяйство как один из способов организации экономической жизни. Характеризовать условия функционирования рыночной экономической системы. Описывать действие рыночного механизма формирования цен на товары и услуги.	§20 Вопросы и задания стр174-175
20	Производство- основа экономики	1	5.02	ИНМ		Научаться: определять термины производство, товары и услуги, факторы производства, разделение труда и специализация. Получат возможность научиться: исследовать несложные практические ситуации, связанные с использованием различных способов повышения эффективности производства	Познавательные: находят нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимают, применяют основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывают в соответствии с решаемой задачей. Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач. Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в т.ч. во внутреннем плане. определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную оценку своей успешности.	Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную оценку своей успешности	Объяснять решающую роль производства как источника экономических благ. Различать товары и услуги как результат производства. Называть и иллюстрировать примерами факторы производства. Находить и извлекать социальную информацию о производстве из адаптированных источников.	§21 Вопросы и задания стр183-184
21	Предпринимательская деятельность	1	12.02	Комбинированный		Научаться: определять термины предпринимательство. основные организационно-правовые формы фирмы. Получат возможность научиться: оценивать возможности своего участия в предпринимательской деятельности	Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений. Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, допускают существование различных точек зрения. Регулятивные: формулируют цель, планируют действия по ее достижению, принимают и сохраняют учебную задачу.	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания	Описывать социально-экономические роль и функции предпринимательства. Сравнивать различные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Объяснять преимущества и недостатки малого бизнеса. Выражать собственное отношение к проблеме соблюдения морально-этических норм в предпринимательстве.	§22 Вопросы и задания стр 192-193
22	Роль государства в экономике	1	19.02	ИНМ		Научаться: определять термины государственный бюджет, налоги Получат возможность научиться: приводить примеры государственной политики регулирования доходов и расходов	Познавательные: овладевают целостными представлениями о качествах личности человека, привлекают информацию, полученную ранее, для решения учебной задачи. Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия, обмениваются мнениями, участвуют в коллективном решении проблем, распределяют обязанности, проявляют способность к взаимодействию. Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем при изучении материала.	Оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения, анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом	Характеризовать экономические функции государства. Описывать различные формы вмешательства государства в рыночные отношения. Различать прямые и косвенные налоги. Раскрывать смысл понятия «государственный бюджет».	§23 Вопросы и задания стр200-201
23	Распределение доходов	1	26.02	ИНМ		Научаться: определять термины распределение, неравенство доходов, перераспределение доходов. Получат возможность научиться: иллюстрировать примерами государственные меры социальной поддержки населения	Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели, анализируют вопросы, формулируют ответы. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем, обмениваются мнениями, понимают позицию партнера. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, самостоятельно выделяют и формулируют цель, составляют план и последовательность действий.	Применяют правила делового сотрудничества, сравнивают разные точки зрения, оценивают собственную учебную деятельность, выражают положительное отношение к процессу познания	Называть основные источники доходов граждан. Раскрывать причины неравенства доходов населения. Объяснять необходимость перераспределения доходов.	§24 Вопросы и задания стр207-208
24	Потребление	1	5.03	Комбинированный		Научаться: определять термины семейное потребление, прожиточный минимум, страховые услуги Получат возможность научиться: характеризовать экономические основы защиты прав потребителя	Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами. Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия, обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в т.ч и отличную от своей, согласовывают действия с партнером. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия.	Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой, выражают положительное отношение к процессу познания.	Описывать закономерность изменения потребительских расходов семьи в зависимости от доходов. Характеризовать виды страховых услуг, предоставляемых гражданам. Раскрывать на примерах меры защиты прав потребителей	§25 Вопросы и задания стр214-215
25	Инфляция и семейная экономика	1	12.03	ИНМ		Научаться: определять термины семейная экономика, экономическое равновесие Получат возможность научиться: оценивать способы использования сбережений своей семьи с точки зрения экономической рациональности	Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений. Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют учебную задачу	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности	Различать номинальные и реальные доходы граждан. Показывать влияние инфляции на реальные доходы и уровень жизни населения. Называть и иллюстрировать примерами формы сбережения граждан. Объяснять связь семейной экономики с инфляционными процессами в стране. Характеризовать роль банков в сохранении и приумножении доходов населения.	§26 Вопросы и задания стр223
26	Безработица, ее причины и последствия	1	19.03	ИНМ		Научаться: определять термины занятость и безработица Получат возможность научиться: оценивать собственные возможности на рынке труда	Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач, выбирают наиболее эффективные способы их решения. Коммуникативные: распределяют функции и роли в совместной деятельности, задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером. Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составляют план и последовательность действий.	Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неуспешности	Характеризовать безработицу как закономерное явление рыночной экономики. Называть и описывать причины безработицы. Различать экономические и социальные последствия безработицы. Объяснять роль государства в обеспечении занятости.	§27 Вопросы и задания стр232-233
27	Мировое хозяйство и международная торговля	1	26.03	ИНМ		Научаться: определять термины мировое хозяйство, международная торговля. Получат возможность научиться: объяснять и конкретизировать примерами направления внешнеторговой политики государства.	Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений. Коммуникативные: взаимодействуют в ходе совместной работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, принимают другое мнение и позицию, допускают существование других т.з. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют учебную задачу	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания.	Описывать реальные связи между участниками международных экономических отношений. Характеризовать причины формирования мирового хозяйства. Характеризовать влияние международной торговли на развитие мирового хозяйства. Раскрывать смысл понятия «обменный валютный курс»	§28 Вопросы и задания стр 239-240
28	Практикум по теме «Экономика»	1	2.04	ПОУ		Научаться: определять основные понятия к главе «Экономика»	Познавательные: овладевают целостными представлениями о категориях духовной культуры человека; привлекают информацию, полученную ранее, для решения познавательных задач	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности	Обобщать и систематизировать знания и умения по изученной теме Выполнять задания в тестовой форме по изученной теме	Стр 241-246
Глава IV. Социальная сфера (5 ч.)
29	Социальная структура общества	1	9.04	ИНМ		Научаться: определять термины социальное неравенство, социальный конфликт, социальная группа Получат возможность научиться: выявлять изменения социальной структуры с переходом в постиндустриальное общество	Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов; приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений. Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; принимают и сохраняют учебную задачу	Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности	Выявлять и различать разные социальные общности и группы. Раскрывать причины социального неравенства. Приводить примеры различных видов социальной мобильности. Характеризовать причины социальных конфликтов, используя межпредметные связи, материалы СМИ; показывать пути их разрешения. Находить и извлекать социальную информацию о структуре общества и направлениях её изменения из адаптированных источников различного типа	§13 Вопросы и задания стр 113-114
30	Социальные статусы и роли Социальная сфера	1	16.04	ИНМ		Научаться: определять ролевой репертуар личности, выделять гендерные различия: социальные роли мужчин и женщин. Изменение статуса с возрастом. Получат возможность научиться: определить социальную позицию человека в обществе: от чего она зависит.	Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач; выбирают наиболее эффективные способы их решения. Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром. Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата; составляют план и последовательность действий	Сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; сохраняют мотивацию к учебной деятельности	Называть позиции, определяющие статус личности. Различать предписанный и достигаемый статусы. Раскрывать и иллюстрировать примерами ролевой репертуар личности. Объяснять причины ролевых различий по тендерному признаку, показывать их проявление в различных социальных ситуациях. Описывать основные социальные роли старших подростков. Характеризовать межпоколенческие отношения в современном обществе. Выражать собственное отношение к проблеме нарастания разрыва между поколениями	§14Вопросы и задания стр121-122
31	Нации и межнациональные отношения	1	23.04	Комбинированный		Научаться: характеризовать этнические группы. Межнациональные отношения. Получат возможность научиться: характеризовать взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе	Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач; выбирают наиболее эффективные способы их решения. Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром. Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата; составляют план и последовательность действий	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности / неуспешности учебной деятельности	Знать и правильно использовать в предлагаемом контексте понятия «этнос», «нация», «национальность». Конкретизировать примерами из прошлого и современности значение общего исторического прошлого, традиций в сплочении народа. Характеризовать противоречивость межнациональных отношений в современном мире. Объяснять причины возникновения межнациональных конфликтов и характеризовать возможные пути их разрешения	§15Вопросы и задания стр129-130
32	Отклоняющееся поведение	1	30.04	ИНМ		Научаться: определять термин отклоняющееся поведение. Получат возможность научиться: выявлять опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества.	Познавательные: выбирают наиболее эффективные способы решения задач; контролируют и оценивают процесс и результат деятельности. Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности Регулятивные: адекватно воспринимают предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.	Определяют свою личностную позицию; адекватную дифференцированную самооценку своей успешности	Объяснять причины отклоняющегося поведения. Оценивать опасные последствия наркомании и алкоголизма для человека и общества. Оценивать социальное значение здорового образа жизни	Подготовка к итоговому тестированию стр.139-142
33	Практикум по теме «Социальная сфера»	1	14.05	ПОУ		Научаться: определять основные понятия к главе «Социальная сфера»	Познавательные: овладевают целостными представлениями о категориях социальной сферы жизни человека; привлекают информацию, полученную ранее, для решения познавательных задач	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности	Обобщать и систематизировать знания и умения по изученной теме Выполнять задания в тестовой форме по изученной теме
34	Заключительный урок	1	21.05	ПОУ			Познавательные: овладевают целостными представлениями о категориях социальной сферы жизни человека; привлекают информацию, полученную ранее, для решения познавательных задач	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности	Обобщать и систематизировать знания и умения по изученной теме Выполнять задания в тестовой форме по изученной теме

▶▷▶ гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016

▶▷▶ гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	08-12-2018

гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник и гдз по обществознанию 8 класс Боголюбов, Иванова reshebame/gdz/obshhestvoznanie/8-klass/bogolyubov Cached Подробные ответы на вопросы , решебник и гдз к учебнику по обществознанию для учащихся 8 класса, авторов ЛН Боголюбов, ЛФ Иванова на 2016 год ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год gdzkingru/gdz/obshchestvoznanie/ 9 -klass/ Cached Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий, которые Решебник По Обществу 9 Класс Учебник Боголюбова Ответы На Вопросы seedidwixsitecom/mandiet/single-post/ 2016 /01/04 Cached Решебник и ГДЗ по предмету Обществознание за 9 класс Готовые ответы на задания из учебника Обществознание 9 класс списывай онлайн так-же есть ответы на вопросы из тетради, но поиск решения Гдз Ответы На Вопросы Обществознание 9 Класс 2016 — Image Results More Гдз Ответы На Вопросы Обществознание 9 Класс 2016 images ГДЗ по обществознанию 8 класс учебник Боголюбова yagdzcom › … › Обществознание Ответы на вопросы и задания, в классе и дома на сайте ЯГДЗ из учебника 8 класс Боголюбова ГДЗ решебник к учебнику по обществознанию 8 класс Боголюбов ГДЗ по обществознанию 11 класс Боголюбов, Городецкая, Иванова reshebame/gdz/obshhestvoznanie/11-klass/bogoljubov Cached ГДЗ к учебнику обществознания для 11 класса авторов ЛН Боголюбова, НИ Городецкой, ЛФ Ивановой включает в себя подробные ответы на вопросы 28 параграфов (а это более ста заданий), а также Котова, Лискова рабочая тетрадь 9 класс обществознание 2016 newgdzcom/uchebniki- 9 -klass/14667-kotova-liskova Описание учебников, ГДЗ и книг на русском языке Чисто русский проект!!! Все ГДЗ 1-11 класс + ответы ГДЗ Решебник Обществознание 9 класс АИ Кравченко gdzwork › Обществознание ГДЗ Обществознание 9 класс , онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику АИ Кравченко Параграфы Гдз по обществознанию 6 класс рабочая тетрадь Боголюбов, Митькин reshebacom/gdz/obshhestvoznanie/6-klass/ Cached Ответы на вопросы и задания к рабочей тетради по обществознанию для учащихся 6 класса, авторы АС Митькин, к учебнику ЛН Боголюбова, ЛФ Ивановой 2016 год ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Хромова gdz-putinainfo › … › Обществознание ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради Хромова 9 класс по обществознанию ФГОС к учебнику Кравченко, Певцовой ФГОС решебник от Путина Учебник Обществознание 10 класс ЛН Боголюбов 2014 | Вклассе vklasseonline › … › Обществознание § 9 Глобальная угроза международного терроризма стр 93 — 99; Вопросы для повторения к главе 1 стр 100 — 100 + Глава 2 Общество как мир культуры стр 101 — 174 § 10 Духовная культура общества стр 101 — 109 § 11 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• 5
• рабочая тетрадь
• так что по нему можно и повторить урок

решебник и ответы GDZru › class-9/obshhestvoznanie/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по обществознанию за 9 класс

а даже наоборот

• ЛФ Ивановой 2016 год ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Хромова gdz-putinainfo › … › Обществознание ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради Хромова 9 класс по обществознанию ФГОС к учебнику Кравченко
• Иванова reshebame/gdz/obshhestvoznanie/8-klass/bogolyubov Cached Подробные ответы на вопросы
• smarter

гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 — Все результаты ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год Рейтинг: 6,8/10 — ‎263 голоса Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий, которые находятся в конце параграфа ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год 3 anna-310102 • 15: 26, 0611 2016 гдз по обществу 9 класс ответы на вопросы в учебнике боголюбова 2101920218//gdz-po-obshchestvu-9-klass-otvety-na-voprosy-v-uchebnike-bogoli гдз по обществу 9 класс ответы на вопросы в учебнике боголюбова ЕА Певцовой на 2016 учебный год Учебник Обществознание 9 класс ЛН ▷ гдз по обществу 9 класс боголюбова ответы на вопросы в классе wwwcsaladihaztervezeshu//gdz-po-obshchestvu-9-klass-bogoliubova-otvety-na-vo Обществознание Ответы на вопросы и задания, в классе и дома на ЕА Певцовой на 2016 учебный год Решебник ( ГДЗ ) Обществознание 9 класс ЛН ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова, Лискова › Обществознание › 9 класс Похожие Решебник по обществознанию за 9 класс авторы Котова, Лискова издательство Просвещение Обществознание Боголюбов ЛН 9 класс — InternetUrok Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Обществознание за 9 класс по учебнику Боголюбов ЛН гдз обществознание 9 класс учебник кравченко ответы на вопросы wwwlibrarypanteiongr//gdz-obshchestvoznanie-9-klass-uchebnik-kravchenko-otv гдз обществознание 9 класс учебник кравченко ответы на вопросы на 2016 учебный год Решебник задач и ГДЗ по Обществознанию 9 класс АИ Решебник (ГДЗ) по физике 9 класс Перышкин, Гутник › ГДЗ › 9 класс › Физика › Пёрышкин Похожие Подробные решения, ответы и гдз по физике для учащихся 9 класса , автор А В Пёрышкин, издательство Дрофа на 2016 История · Литература · География · ОБЖ · Музыка · Обществознание · Экология · Технология · Испанский язык 7 Класс ГДЗ Сборник вопросов и задач физика 9 класс Марон АЕ ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию 9 класс Лискова и Котова Посмотрите ответы к рабочей тетради по обществознанию 9 класс Котова Лискова зелёная, гдз к параграфам с решением вопросов и заполненные ГДЗ за 9 класс, решебник и ответы онлайн — GDZru › ГДЗ › 9 класс ГДЗ : Спиши готовые домашние задания за 9 класс , решебник и ответы онлайн на GDZ ru ▷ гдз учебник по обществознанию 9 класс ответы на вопросы harnessbikecom//gdz-uchebnik-po-obshchestvoznaniiu-9-klass-otvety-na-voprosy 14 нояб 2018 г — гдз учебник по обществознанию 9 класс ответы на вопросы ЕА Певцовой на 2016 учебный год ГДЗ по обществознанию 8 класс ▷ гдз по обществознанию 9 класс учебник боголюбова ответы kubansoborru//gdz-po-obshchestvoznaniiu-9-klass-uchebnik-bogoliubova-otvetyx 16 нояб 2018 г — гдз по обществознанию 9 класс учебник боголюбова ответы по обществознанию 8 класс Боголюбов Ответы на вопросы и задания, за 9 класс , авторов АИ Кравченко, ЕА Певцовой на 2016 учебный год В ▷ обществознание 7 класс боголюбова иванова учебник гдз kubansoborru//obshchestvoznanie-7-klass-bogoliubova-ivanova-uchebnik-gdzxml 20 нояб 2018 г — Обществознание ГДЗ / 7 класс / Обществознание / Боголюбова для гдз по учебнику Обществознание 7 класс Учебник ответы 2016 год гдз ответы на вопросы 5; 6; 7; 8 ГДЗ по обществознанию 7 класс учебник Боголюбова Иванова › 7 класс ▷ гдз по обществознание 9 класс боголюбов в ▷ гдз по обществознании 9 класс боголюбов ответы на вопросы wwwaspartnerru//gdz-po-obshchestvoznanii-9-klass-bogoliubov-otvety-na-vopros 8 нояб 2018 г — гдз по обществознании 9 класс боголюбов ответы на вопросы ЕА Певцовой на 2016 учебный год ГДЗ по обществознанию 6 класс ГДЗ по обществознанию 9 класс Митькин cafebonsairu/component/content/article/92-menyu/1889_klass_2016/72268htm Господин Т Тест содержит вопросы 1-20 демоверсии ОГЭ 2016 ГДЗ решебник рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Митькин ФГОС ОГЭ по ▷ гдз по обществознанию учебник 9 класс ответы на вопросы seanmorecom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-uchebnik-9-klass-otvety-na-voprosyx 13 нояб 2018 г — гдз по обществознанию учебник 9 класс ответы на вопросы на 2016 учебный год ГДЗ по обществознанию 5 класс Боголюбов ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбова Иванова ответы › 7 класс › Обществознание ГДЗ ответы на вопросы учебника Боголюбова, Иванова 7 класс по обществознанию ФГОС в классе и дома ответы ФГОС решебник от Путина ▷ гдз по обществознанию учебник 7 класс боголюбов 2016 swampseafoodcom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-uchebnik-7-klass-bogoliubov-201 22 нояб 2018 г — гдз по обществознанию учебник 7 класс боголюбов 2016 Cached Подробные ответы на вопросы , решебник и гдз к учебнику по 6 класс ▷ в классе и дома обществознание 9 класс боголюбов гдз учебник обществознание 8 класс боголюбов гдз ответы учебник — Средняя school16minusaru//obshchestvoznanie-8-klass-bogoliubov-gdz-otvety-uchebnikx 29 нояб 2018 г — подробные и грамотные ответы на вопросы ; решебник и гдз к учебнику по ЛФ Иванова на 2016 год 4 ГДЗ по обществознанию 8 класс ЛН сайте ЯГДЗ из ▷ гдз по обществознание 9 класс боголюбов в классе и ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Котова › Решебники › 9 класс › Обществознание Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию 9 класс Котова ОА 2011, онлайн ответы на домашнюю работу гдз по обществознанию 8 класс боголюбова городецкой учебник parafiasiedlecininfo//gdz-po-obshchestvoznaniiu-8-klass-bogoliubova-gorodetskoi Обществознание ГДЗ решебник к учебнику по обществознанию 8 класс Боголюбов Ответы на вопросы и задания, в классе и ЛФ Иванова на 2016 год Учебник Обществознание 11 класс ЛН Боголюбов, НИ vklasseonline › … «введение в обществознание 8 — 9 класс боголюбов » — найдено более 26 фев ▷ гдз по обществознанию 5 класс боголюбов практикум ответы kevillecom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-5-klass-bogoliubov-praktikum-otvetyxml 11 нояб 2018 г — гдз по обществознанию 5 класс боголюбов практикум ответы сент 2018 ответы на вопросы и Гдз по обществознанию 9 класс боголюбов в Виноградова 2016 · Обществознание 5 Боголюбова 2015 ГДЗ учебник ▷ обществознание 9 класс рабочая тетрадь гдз 2016 зеленая ridgeproducecom//obshchestvoznanie-9-klass-rabochaia-tetrad-gdz-2016-zelenaia 14 нояб 2018 г — обществознание 9 класс рабочая тетрадь гдз 2016 зеленая Просвещение 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам ▷ обществознание 9 класс рабочая тетрадь котова 2016 гдз bandai-kcom//obshchestvoznanie-9-klass-rabochaia-tetrad-kotova-2016-gdzxml 20 нояб 2018 г — обществознание 9 класс рабочая тетрадь котова 2016 гдз 8 класс Котова Лискова зеленая Ответы на вопросы и задания на сайте ▷ обществознание 8 класс боголюбов городецкая иванова гдз 14 нояб 2018 г — 8 класс Главная › Обществознание › 8 класс › Решебник ГДЗ по но нужно все равно давать правильные ответы на вопросы В этом ЛН Боголюбов , ЛФ Иванова на 2016 год Читать ещё ГДЗ 8 класс Обществознание 2 3 4 5 6 7 8 9 Скрыть 10 Обществознание 8 класс Учебник Боголюбов ▷ обществознание 9 класс кравченко певцова гдз онлайн ventimaru/userfiles/obshchestvoznanie-9-klass-kravchenko-pevtsova-gdz-onlainxml 30 нояб 2018 г — обществознание 9 класс кравченко певцова гдз онлайн 9 — klass / kravchenko Cached Подробные ответы на вопросы и задания из на 2016 учебный год ГДЗ Решебник Обществознание 9 класс АИ Кравченко ГДЗ 9 класс: Решебники, Ответы, Готовые Домашние Задания gdzmonsternet/9-klass/ ГДЗ для 9 класса З поглибленим вивченням математики 9 Мерзляк 2015- 2016 · Сборник заданий для Алгебра 9 класс 9 Макарычев, Миндюк, Нешков 2009-2013 · Алгебра 9 Обществознание 9 Котова, Лискова 2012 гдз по обществознанию 9 класс хромова — Judo Paris Centre judo-paris-centrecom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-9-klass-khromova-rabochaia-tet 22 нояб 2018 г — Обществознание ГДЗ решебник по обществознанию 9 класс рабочая Певцовой ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы и ответы на ГДЗ по обществознанию за 9 класс автора Хромовой ИС 2016 года Гдз по обществознанию 9 класс боголюбов проверь себя сделать Гдз по обществознанию 9 класс боголюбов проверь себя сделать сейчас Обществознание 10 класс боголюбов 1 параграф ответы на вопросы Гдз по обществознанию 9 класс боголюбова спиширу | opbapo Гдз по обществознанию 9 класс боголюбова спиширу Рабочая тетрадь по биологии 8 класс ответы драгомилов и маш Open More information «РЕШУ ЕГЭ»: обществознание ЕГЭ — 2019: задания, ответы Похожие По окончании работы система проверит ваши ответы , покажет Задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию с решениями 9 Экономика обществознание 8 класс боголюбов гдз ответы на вопросы учебника zmcaravanscom//obshchestvoznanie-8-klass-bogoliubov-gdz-otvety-na-voprosy-uc обществознание 8 класс боголюбов гдз ответы на вопросы учебника на 2017-2018 год ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год 14 дек 2016 г Все результаты Обществознание 8 класс Боголюбов ответы Тесты ОГЭ 2019 в 9 классе с ответами и решениями — Незнайка Подготовка к ОГЭ 2019: тесты по русскому, математике, истории, физике, обществознанию , химии, английскому, географии, литературе, биологии, Картинки по запросу гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 «cb»:3,»cl»:12,»ct»:6,»id»:»wNgKGcmtXsdcqM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:721,»ou»:» «,»ow»:472,»pt»:»ipinimgcom/736x/b3/eb/d7/b3ebd78ed9ccdf04afa4935″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»0p9W69Zu-IqrkM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRcZvp0vUmYNVfyThoUxsKmwEctN381jK-AeN3_EKnMYtEwF6p1qhhs5A»,»tw»:67 «id»:»JeSGIRAZCNa6CM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:79,»oh»:833,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»w8orJilLU1iT_M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:91,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQejLdlpLRle5fsP-8bXoCGTIV5-unWcUYbAGPvJDL7hYESgjeQdFkWuA»,»tw»:79 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»6BpKiotnW0JztM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:973,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»sExa6QStrRVCHM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRW9QmDeT3STFx5GLZiD3yBjrwpoFkzx7Yvobw6fLB6wZ6SxjCaVmjQaQ»,»tw»:72 «cr»:3,»id»:»Nj4Hj6Szsn8mfM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:52,»oh»:1244,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»w8orJilLU1iT_M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:110,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRTIxLvadi35A29VWjWbBmpiRQhVL-y_EULC27fjwruiMsCzCXXtlptUw»,»tw»:63 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»LfSYRPAnH8VbUM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:903,»ou»:» «,»ow»:638,»pt»:»ipinimgcom/736x/d3/5d/dc/d35ddc0b5432b67305c72a7″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»ygDUgNFs3RkT9M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTgTNQzOTXItjT5Pg_lafw__K6OXpDrBfPKpO9-RG0WFmbBz-EbPla28w0″,»tw»:70 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»FPrW_gQrRNOD_M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:53,»oh»:1225,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»sExa6QStrRVCHM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:109,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTxlS94k4pinqzDuQgkgoXKhkzKBLEBNB9vL_O3l3mpFF4WyeT-V4Ld2dw»,»tw»:64 «cl»:6,»cr»:6,»id»:»V-9paslmcxiF-M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:75,»oh»:667,»ou»:» «,»ow»:550,»pt»:»ipinimgcom/originals/7a/99/73/7a9973d5ef1b08d101″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»I61WOHo_xfjLUM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:92,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTJ_qEszmyalYExIdhGUoWs32o3a0V8YdoSWoZLRLhvJnvx8RQ38LzlqLc»,»tw»:76 «cr»:3,»id»:»lqDjkV7zECg66M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:54,»oh»:1195,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»w8orJilLU1iT_M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:108,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS3V1Xx7wFj0s2gd_0-dLilTIgQfR47llXD8Qp2jQ-uT-sLU7P43vjjuw»,»tw»:64 «cr»:6,»id»:»YGspYyZXAh2uIM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:55,»oh»:1219,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»w8orJilLU1iT_M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:109,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQlUGDaWQ-fDhQ_uqWzDzsFULmaSXlUv005Bk80n2YhE4KIcxFytPJ7Ai8″,»tw»:64 Другие картинки по запросу «гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Все решебники ГДЗ за 10 класс — Reshakru Решебник ГДЗ Английский в фокусе Spotlight 10 класс Предмет: Английский язык Авторы: Юлия Ваулина, Джунни Дули, Ольга Подоляко Формат: Online ГДЗ по математике для 5 класса АГ Мерзляк Алгоритм успеха Похожие Обществознание · Черчение · Экология · Испанский язык 9 класс Именно в наше пособие ГДЗ по математике 5 класс Мерзляк вы найдете все, что что в них можно найти не только ответы на все уравнения и задачи, но и Вопросы 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22 Подготовка к ОГЭ 2017 по обществознанию (9 класс): демо-версия Похожие ▶ 39:11 11 окт 2016 г — Добавлено пользователем Dmx 1908 Разбираем демо-версию к экзамену 2017 по обществознанию 9 класс Ссылка на скачивание Подготовка к ОГЭ 2017 по обществознанию ( 9 класс ): демо-версия ОГЭ по обществознанию 9 класс Котова Лискова Вариант 8 ч1 Ответы на вопрос – ОГЭ по обществознанию 9 класс Котова Лискова Вариант 8 ч1 Вопрос Изобразите № 1240 ГДЗ Геометрия 9 класс Атанасян ЛС Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (45) Показать скрытые результаты Вместе с гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 часто ищут гдз по обществознанию 9 класс учебник обществознание 9 класс боголюбов ответы на вопросы после параграфа гдз по обществознанию 9 класс учебник боголюбова 2017 гдз по обществознанию 9 класс учебник в классе и дома гдз по обществознанию 9 класс боголюбова матвеева учебник гдз по обществознанию 9 класс боголюбова матвеева учебник в классе и дома гдз по обществознанию 9 класс боголюбова матвеева учебник 2017 обществознание 9 класс боголюбов в классе и дома ответы Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 gdzkingru › gdz/obshchestvoznanie/9-klass…2014-god Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий , которые находятся в конце параграфа Главная » Обществознание » 9 класс » ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год Читать ещё Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий , которые находятся в конце параграфа учебника и т д Главная » Обществознание » 9 класс » ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год Оглавление Политика: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; Право: 8, 9 , 10, 11, 12, 13, 14–15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 Политика и власть Скрыть 2 ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова eurokiorg › gdz…obshestvoznanie/9_klass…9-klass…244 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Преподавателями-предметниками и экспертами, оценивающими ответы на экзаменах, рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс , авторы которой Лискова Т Е и Котова О А, названа в числе лучших сборников для подготовки к Читать ещё ГДЗ Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс ФГОС Котова, Лискова Просвещение Преподавателями-предметниками и экспертами, оценивающими ответы на экзаменах, рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс , авторы которой Лискова Т Е и Котова О А, названа в числе лучших сборников для подготовки к ОГЭ Пособие отличает: — хорошая структура, систематизирующая знания и «наталкивающая» на правильные ответы ; — дифференциация заданий по уровню и степени подготовленности; — возможность привлечения для получения ответа дополнительных справочных и информационных материалов, работа с многочисленными источниками данных Скрыть 3 ГДЗ по обществознанию 9 класс eurokiorg › gdz/ru/obshestvoznanie/9_klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Скачать гдз или решебник по обществознанию 9 класс в один клик Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Федорова, Никитин Дрофа Читать ещё Скачать гдз или решебник по обществознанию 9 класс в один клик Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Федорова, Никитин Дрофа Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс ФГОС Котова, Лискова Просвещение Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс ФГОС Хромова К учебнику Кравченко Русское Слово Скрыть 4 ГДЗ по обществознанию за 9 класс , решебник и ответы GDZru › class-9/obshhestvoznanie/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по обществознанию за 9 класс , решебник и ответы онлайн на GDZRU Получить хорошую оценку за домашнюю работу или реферат можно просто – воспользовавшись ГДЗ по обществознанию за 9 класс В решебнике есть вся необходимая информация по пройденным Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по обществознанию за 9 класс , решебник и ответы онлайн на GDZRU Получить хорошую оценку за домашнюю работу или реферат можно просто – воспользовавшись ГДЗ по обществознанию за 9 класс В решебнике есть вся необходимая информация по пройденным темам, так что по нему можно и повторить урок, и домашку списать Более того, учителя вовсе не запрещают использование учебно-практической литературы, а даже наоборот, поощряют Ведь работая с ГДЗ , ученик все же прилагает какие-то усилия для получения оценки, что уже само по себе заслуживает похвалы и поощрения В представленных сборниках ярко освещается тема государства и политических режимов Скрыть 5 Решебник и ГДЗ 9 класс | Обществознание gdz-putinanet › Решебник и ГДЗ 9 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и ГДЗ к учебникам и тетрадям школьной программы за 9 класс В ГДЗ проверить правильность своего решения не составит никакого труда Мы собрали ответы по таким изданиям, как: учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения Читать ещё Решебник и ГДЗ к учебникам и тетрадям школьной программы за 9 класс Сверяй задание и получай отличные отметки вместе с нами! В ГДЗ проверить правильность своего решения не составит никакого труда Благодаря решебнику легко выявить собственные ошибки и исправить недочеты Теперь Вы будете систематически правильно выполнять уроки, без помощи учителя, одноклассника и родителей Благодаря нашему сайту, Вы сможете изменить свои отметки в лучшую сторону А если Вы думаете, что какой-то книги нет на сайте, зря Мы собрали ответы по таким изданиям, как: учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения, задачник, сборник задач, дидактический материал Скрыть 6 ГДЗ от Путина для 9 класса | Обществознание GdzPutinaru › 9 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Заходите! Не пожалеете! Подробные решебники и гдз за 9 класс от Путина Физика 9 класс сборник вопросов и задач авторы: Марон АЕ Марон ЕА Обществознание 9 класс авторы: АИ Кравченко ЕА Певцова Читать ещё Заходите! Не пожалеете! Подробные решебники и гдз за 9 класс от Путина Удобный интерфейс Физика 9 класс сборник вопросов и задач авторы: Марон АЕ Марон ЕА Физика 9 класс контрольно-измерительные материалы Обществознание 9 класс авторы: АИ Кравченко ЕА Певцова Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: О А Котова Т Е Лискова Обществознание 9 класс рабочая тетрадь автор: Хромова ИС Обществознание 9 класс авторы: Данилов ДД Сизова ЕВ Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы автор: Поздеев АВ Черчение Скрыть 7 ГДЗ по обществознанию 9 класс решебник GDZme › 9 класс › Обществознание Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ (решебники) к учебникам по обществознанию за 9 класс , ответы к рабочим тетрадям В девятом классе некоторые школьники уже вступают на порог взрослой жизни Им необходимо не только знать свои права и уметь ими пользоваться, но также и выполнять свои обязанности перед страной Читать ещё ГДЗ (решебники) к учебникам по обществознанию за 9 класс , ответы к рабочим тетрадям Смотреть на iPhone или Android В девятом классе некоторые школьники уже вступают на порог взрослой жизни Им необходимо не только знать свои права и уметь ими пользоваться, но также и выполнять свои обязанности перед страной По этому принципу выстроен круг тем в учебниках по обществознанию в девятом классе Девятиклассники подробнее узнают о государственном устройстве, научатся разбираться в законодательстве страны И чтобы избежать утомительного чтения всех законодательных актов, школьники обращаются к ГДЗ по обществознанию за 9 класс Скрыть 8 Решебник ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов гдз-классрф › …9_klass/obshhestvoznanie/gdz…klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы по предмету Обществознание здесь находится ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов с подробным решением ГДЗ по обществознанию за 9 класс издателя Боголюбов, станет одним из важных помощников при написании домашней работы В этой книге одиннадцатиклассник увидит решения задач Читать ещё Ответы по предмету Обществознание здесь находится ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов с подробным решением ГДЗ по обществознанию за 9 класс издателя Боголюбов, станет одним из важных помощников при написании домашней работы В этой книге одиннадцатиклассник увидит решения задач с объяснениями и комментариями на каждую тему параграфа В этом решебнике дословно показан ход решения, с помощью которого, любой пятиклассник, не просто спишет упражнение, а также поймет, как оно было решено Умное применение ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов позволит второкласснику получить полезные способности и усвоить пройденный материал Скрыть 9 ГДЗ по обществознанию 9 класс Митькин GDZ-Putinainfo › 9 класс › Обществознание › gdz-9-mitkin Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по обществознанию 9 класс Митькин к учебнику Боголюбова ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы и задания) 10 Решебник ( ГДЗ ) по обществознанию за 9 класс MegaReshebaru › gdz/obshhestvoznanie/9-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по обществознанию 9 класс Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: Гламбоцкий ПМ, Гирина ВН Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы автор: Поздеев АВ Читать ещё ГДЗ по обществознанию 9 класс Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: Гламбоцкий ПМ, Гирина ВН Обществознание 9 класс авторы: АИ Кравченко, ЕА Певцова Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: О А Котова, Т Е Лискова, ЛН Боголюбов Обществознание 9 класс рабочая тетрадь автор: Хромова ИС Обществознание 9 класс авторы: Данилов ДД, Сизова ЕВ, Давыдова СМ, Николаева АА, Корпачёва ЛН Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы автор: Поздеев АВ © 2018 «megareshebaru» [email protected] Скрыть Вместе с « гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 » ищут: гдз по литературе 6 класс коровина 1 часть ответы на вопросы гдз по литературе 5 класс коровина 1 часть ответы на вопросы учебник гдз по географии 5 класс алексеев учебник ответы на вопросы гдз по истории 5 класс вигасин учебник ответы на вопросы гдз по литературе 7 класс коровина 1 часть ответы на вопросы гдз по географии 6 класс алексеев учебник ответы на вопросы гдз по обж 6 класс учебник смирнов ответы на вопросы гдз по литературе 8 класс коровина 1 часть ответы на вопросы гдз ответы на вопросы гдз ответы на вопросы по истории 7 класс автор дмитриева 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Скачать

Книги по обществознанию

---

Также смотрите разделы связанные с разделом Книги и учебники по обществознанию:

---

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу Книги по обществознанию:

• Конструктор мини-сочинений по обществознанию, Капустянский В.Д., 2019
• Конструктор мини-сочинений по обществознанию, Капустянский В.Д., 2019
• Мой Пермский край, Будущее здесь, Маршруты выбора профессий, Кассина Р.А., Вершинина М.Г., Власова О.В., 2019
• Обществоведение, 9 класс, Данилов А.Н., 2019
• Обществознание в таблицах и схемах, Сазонова Т.Г., 2019
• Обществознание, 10 класс, базовый уровень, учебник, Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Скоробогатько А.В., Мартьянов Д.С., 2019
• Обществознание, 10 класс, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2019
• Обществознание, 5 класс, Болотина Т.В., Мишина И.А., рабочая тетрадь к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2019
• Обществознание, 6 класс, Боголюбов Л.Н., 2019
• Обществознание, 6 класс, Фёдорова С.А., рабочая тетрадь к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2019
• Обществознание, 7 класс, учебник, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2019
• Обществознание, 7 класс, Фёдорова С.А., рабочая тетрадь к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2019
• Обществознание, 8 класс, Фёдорова С.А., рабочая тетрадь к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2019
• Обществознание, 9 класс, учебник, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2019
• Обществознание, 9 класс, Фёдорова С.А., рабочая тетрадь к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2019
• Обществознание, Весь школьный курс в схемах и таблицах, Махоткин А.В., Махоткина Н.В., 2019
• Обществознание, Донской Д.И., 2019
• Обществознание, Кузнецов А.Л., 2019
• Обществознание, модуль 3, экономика, Зорабян С.Э., Громакова В.Г., Савченкова И.Н., 2019
• Обществознание, Основы государства и права, Учебник для СПО, Волков А.М, Лютягина Е.А., 2019
• Обществознание, Часть вторая, Арбузкин А.М., 2019
• Обществознание, Часть первая, Арбузкин А.М., 2019
• Познание мира, 4 класс, Мехтиева Г., 2019
• Природоведение, 3 класс, Бахрамов А., Шарипов Ш., Набиева М., 2019
• Увлекательное путешествие в окружающий мир, 1 класс, Дидактические материалы, Данильченко Г.И., 2019
• Уроки гражданственности и духовности Донбасса, Методическое пособие, 4 класс, Грабовая Г.С., Полищук Е.Н., Седова Н.Н., Калафат О.В., 2019
• Я исследую мир, 2 класс, Часть 1, Гильберг Т.Г., Тарнавская С., Павич Н., 2019
• Я исследую мир, 2 класс, Часть 2, Гильберг Т.Г., Тарнавская С., Павич Н., 2019

• Внеурочная деятельность младших школьников при изучении предмета «Окружающий мир», Добротин Д.Ю., Горбаткина И.М., Козина Е.Ф., Курочкина И.Н., Нехлюдова М.В., Смирнова М.С., 2018
• Научные эксперименты и опыты, Аниашвили К.С., Вайткене Л.Д., Талер М.В., 2018
• Невероятная книга о нашей планете, Ликсо В.В., 2018
• Обучение иностранных студентов довузовского этапа основам обществознания, Церковникова Н.В., Лепихов Н.В., Тюменцева Е.В., 2018
• Обществознание на пальцах, Веревкина Е., 2018
• Обществознание, 10 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Базовый уровень, Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Белявский А.В., 2018
• Обществознание, 10 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Профильный уровень, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М., 2018
• Обществознание, 5 класс, учебник, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2018
• Обществознание, 6 класс, рабочая программа и технологические карты уроков 0-28 по учебнику, Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф., Буйволова И.Ю., 2018
• Обществознание, Гришкевич С.М., 2018
• Обществознание, Гришкевич С.М., 2018
• Обществознание, обязательные понятия, термины школьного курса, Воробей Н.Ю., 2018
• Обществознание, тематический контрол, рабочая тетрадь, 8 класс, Лобанов И.А., 2018
• Познание мира, 3 класс, Турмашева Б.К., Салиш С.С., Пугач В.Г., 2018
• Познание мира, 4 класс, Мехтиева Г., Керимова Б., 2018
• Познание мира, 5 класс, Мамедова Н., Махмудова К., Багманлы А., 2018
• Познание мира, 5 класс, Мехтиева Г., Керимова Б., 2018
• Познание мира, 6 класс, Мамедова Н., Махмудова К., 2018
• Полезное обществознание, Пособие для подготовки к ГИА, Васильченко О.В., 2018
• Поурочные разработки по обществознанию, 9 класс, Сорокина Е.Н., 2018
• Право, базовый и углубленный уровни, 11 класс, рабочая тетрадь, Никитина Т.И., Никитин А.Ф., 2018
• Природоведение, 5 класс, Ярошенко О.Г., Бойко В.М., 2018
• Тетрадь для практических работ № 1 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 3 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 3 класс, Тихомирова Е.М., 2018
• Тетрадь для практических работ № 1 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 4 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 4 класс, Тихомирова Е.М., 2018
• Тетрадь для практических работ № 2 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 3 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 3 класс, Тихомирова Е.М., 2018
• Человек и мир, 3 класс, Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2018
• Я исследую мир, 1 класс, Часть 1, Гильберг Т., 2018
• Я исследую мир, 1 класс, Часть 1, Гильберг Т., Тарнавская С., Гнатюк О., Павич Н., 2018
• Я исследую мир, 1 класс, Часть 2, Гильберг Т., 2018

• Всероссийская проверочная работа, Обществознание, 6 класс, типовые задания, Орлова Т.С., 2017
• Всероссийская проверочная работа, Обществознание, 8 класс, 25 вариантов, типовые задания, Орлова Т.С., 2017
• Инновационные технологии обучения обществознанию, Кутырева И.В., 2017
• Инновационные технологии обучения обществознанию, Кутырева И.В., 2017
• Курс лекций по дисциплине «Обществознание», Сергеева Е.В., 2017
• Методика обучения и воспитания в обществознании, практикум, Сорокин А.А., Половникова А.В., Басик Н.Ю., 2017
• Обществознание, 10 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М., 2017
• Обществознание, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2017
• Обществознание, 5 класс, рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф., Буйволова И.Ю., 2017
• Обществознание, 6 класс, учебник, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2017
• Обществознание, 7 класс, рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф., Буйволова И.Ю., 2017
• Обществознание, 8 класс, модульный триактив-курс, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017
• Обществознание, 8 класс, рабочая программа и технологические карты уроков 0-28 по учебнику Боголюбова Л.Н., Буйволова И.Ю., 2017
• Обществознание, 9 класс, Модульный триактив-курс, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017
• Обществознание, 9 класс, рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Боголюбова Л.Н., Матвеева А.И., Жильцовой Е.И., Буйволова И.Ю., 2018
• Обществознание, Алейникова А.В., Пашкова М.В., Миронова Д.В., 2017
• Обществознание, Все темы и понятия в алгоритмах, Домашек Е.В., 2017
• Обществознание, Полный курс в таблицах и схемах, 5-9 классы, Баранов П.А., 2017
• Обществознание, Поурочные разработки, 5 класс, Иванова Л.Ф., 2017
• Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир», 1 класс, Максимова Т.Н., 2017
• Поурочные разработки по обществознанию, 8 класс, Сорокина Е.Н., 2017
• Сборник Специальных модулей по финансовой грамотности для УМК по обществознанию, 8 класс, Фёдоров О.Д., Буруруев А.М., Гаврилина К.Н., 2017
• Сборник Специальных модулей по финансовой грамотности для УМК по обществознанию, 9 класс, Фёдоров О.Д., Корешева О.В., Александрова С.В., Никулин Г.А., 2017
• Тетрадь для практических работ № 1 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 1 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 1 класс, Тихомирова Е.М., 2017
• Тетрадь для практических работ № 1 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 2 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 2 класс, Тихомирова Е.М., 2017
• Тетрадь для практических работ № 2 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 4 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 4 класс, Тихомирова Е.М., 2017
• Умные шпаргалки для неленивых лентяев, или Сам себе репетитор по обществознанию, Сулейманова С.Р., 2017
• Человек и мир, 1 класс, Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2017
• Человек и мир, 2 класс, Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2017
• Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Модульный курс, Методика подготовки, Ключи и ответы, Котова О.А., 2017

• Донбасс-мой родной край, 1-4 классы, Грабовая Г.С., Седова Н.Н., Полищук Е.Н., Калафат О.В., 2016
• Зелёная тропинка, Пособие для детей 5-7 лет, Плешаков А.А., 2016
• Инновационные технологии обучения обществознанию, Кутырева И.В., 2016
• Курс лекций по дисциплине обществознание, Сергеева Е.В., 2016
• Много вопросов — много ответов, Малов В.И., 2016
• Обществознание в схемах и таблицах, 8-11 класс, Лебедева Р.Н., 2016
• Обществознание, 10 класс, Модульный триактив-курс, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2016
• Обществознание, 5-7 классы, Охредько О.Э., 2016
• Обществознание, 6 класс, Калуцкая Е.К., методическое пособие к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2016
• Обществознание, 7 класс, Калуцкая Е.К., методическое пособие к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2016
• Обществознание, 8 класс, Калуцкая Е.К., методическое пособие к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2016
• Обществознание, 8 класс, учебник, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2016
• Обществознание, 8-9 классы, Охредько О.Э., 2016
• Обществознание, 9 класс, Калуцкая Е.К., методическое пособие к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2016
• Обществознание, Поурочные разработки, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2016
• Обществознание, проектная деятельность, методика, технология, результаты, 5-11 классы, Чернышева О.А., 2016
• Окружающий мир, 1 класс, Тетрадь учебных достижений, Плешаков А.А., Назарова З.Д., 2016
• Окружающий мир, 1 класс, Хрестоматия, Федотова О.Н., 2016
• Памятка по обществознанию, 10-11 классы, Домашек Е.В., 2016
• Памятка по обществознанию, 10-11 классы, Домашек Е.В., 2016
• Памятка по обществознанию, 8-9 классы, Домашек Е.В., 2016
• Поурочные разработки по обществознанию, 5 класс, Сорокина Е.Н., 2016
• Поурочные разработки по обществознанию, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2016
• Поурочные разработки по обществознанию, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2016
• Поурочные разработки по обществознанию, 7 класс, Сорокина Е.Н., 2016
• Поурочные разработки по обществознанию, К учебнику Л.Н. Боголюбова, 5 класс, Сорокина Е.Н., 2016
• Поурочные разработки по обществознанию, К учебнику Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2016
• Природоведение, 4 класс, Грущинская И.В., 2016
• Тесты по обществознанию, 10 класс, к учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова и др. «Обществознание. 10 класс. Базовый уровень», Боголюбов Л.Н., Краюшкина С.В., 2016
• Тесты по обществознанию, 5 класс, ФГОС, Лебедева Р.Н., 2016
• Тетрадь для практических работ № 2 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир»,1 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 1 класс, Тихомирова Е.М., 2016
• Человек и мир, 5 класс, Лопух П.С., Сарычева 0.В., Шкель Л.В., 2016
• Я познаю мир, Яхнин Л., Волцит П., Салтыкова Л., 2016

• Обществознание в схемах и таблицах, Махоткин А.В., 2015
• Обществознание, 10 класс, технологические карты уроков по учебнику Боголюбова Л.Н., Буйволова И.Ю., 2015
• Обществознание, 10 класс, Технологические карты уроков, Буйволова И.Ю., 2015
• Обществознание, 11 класс, Технологические карты уроков, Буйволова И.Ю., 2015
• Обществознание, 5 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Турчина М.Е., 2015
• Обществознание, 6 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Сизова Е.В., 2015
• Обществознание, 7 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., 2015
• Обществознание, 8 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Сизова Е.В., 2015
• Обществознание, 9 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Сизова Е.В., 2015
• Обществознание, Методическое пособие, К учебнику А.Ф. Никитина, Т.И. Никитиной, 5 класс, Болотина Т.В., Мишина И.А., 2015
• Обществознание, практикум, 10 класс, Кишенкова О.В., 2015
• Обществознание, практикум, 10 класс, Кишенкова О.В., 2015
• Обществознание, практикум, 11 класс, Кишенкова О.В., 2015
• Обществознание, практикум, 11 класс, Кишенкова О.В., 2015
• Обществознание, Ременцов А.Н., Кузнецов А.Л., Лепесей Е.П., 2015
• Обществознание, часть 1, Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е., 2015
• Окружающий мир, Методические рекомендации, 4 класс, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., Соловьева А.Е., 2015
• Повторение и контроль знаний, обществознание, 10-11 классы, интерактивные дидактические материалы, Сорокина Е.Н., 2015
• Природоведение, 4 класс, Гильберг Т.Г., Сак Т.В., 2015
• Природоведение, 4 класс, Таглина О.В., Иванова Г.Ж., 2015
• Промежуточное тестирование, обществознание, 5 класс, ФГОС, Калачёва Е.Н., 2015
• Я в мире, 4 класс, Бибик Н.М., 2015
• Я в мире, 4 класс, Таглина О.В., Иванова Г.Ж., 2015

• Активные и интерактивные методы в преподавании обществознания, Гугнина О.В., 2014
• Обществознание в таблицах и схемах, Домашек Е.В., Вильчинская О.В., Чагина А.В., 2014
• Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей, Важенин А.Г., 2014
• Обществознание, 10 класс, Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю., Телюкиной М.В., 2014
• Обществознание, 10 класс, учебник для общеобразовательных организаций (базовый уровень), Гуревич П.С., Николаева Е.З., 2014
• Обществознание, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2014
• Обществознание, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т., 2014
• Обществознание, 11 класс, Боголюбова Л.Н., Лазебниковой A.Ю., Литвинова B.А., 2014
• Обществознание, 11 класс, учебник для общеобразовательных организаций, профилный уровень, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т., 2014
• Обществознание, 5-9 класс, Рабочие программы, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2014
• Обществознание, 6 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Виноградова Н.Ф., 2014
• Обществознание, 6 класс, Поурочные разработки, Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Лискова Т.Е., 2014
• Обществознание, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2014
• Обществознание, 8 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2014
• Обществознание, 9 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебников А.Ю., Матвеев А.И., 2014
• Обществознание, базовый уровень, 11 класс, Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Мартьянов Д.С., 2014
• Обществознание, базовый уровень, 11 класс, учебник, Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Мартьянов Д.С., 2014
• Обществознание, итоговая аттестация, типовые тестовые задания, 8 класс, Калачёва K.Н., 2014
• Обществознание, Пособие-репетитор, Белокрылова О.С., Филоненко В.И., 2014
• Обществознание, Пособие-репетитор, Белокрылова О.С., Филоненко В.И., 2014
• Обществознание, Поурочные разработки, 9 класс, Боголюбов Л.Н., Жильцова Е.И., Кинкулькин А.Т., 2014
• Окружающий мир, Методические рекомендации, 1 класс, Плешаков А.А., Ионова М.А., Кирпичева О.Б., Соловьева А.Е., 2014
• Поурочные разработки по обществознанию, 5 класс, Сорокина Е.Н., 2014
• Поурочные разработки по обществознанию, 5 класс. Сорокина Е.Н., 2014
• Поурочные разработки по обществознанию, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2014
• Теория и практика изучения обществознания в школе, Учебно-методическое пособие, Прямикова Е.В., Ершова Н.В., 2014
• Уроки по учебному предмету обществоведение, 11 класс, Смирнова Е.Ю., 2014
• Что нужно знать будущему юристу, справочник для абитуриентов по подготовке к централизованному тестированию по курсу «Обществоведение», Бочков А.А., Сафонова Т.В., 2014
• Я в мире, 3 класс, Бибик Н.М., 2014

• Обществознание, 10 класс, Базовый уровень, Соболева О.Б., Кошкина С.Г., Бордовский Г.А., 2013
• Обществознание, 10 класс, Кравченко А.И., 2013
• Обществознание, 10 класс, Кравченко, 2013
• Обществознание, 11 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2013
• Обществознание, 11 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2013
• Обществознание, 11 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2013
• Обществознание, 5 класс, Боголюбов Л.Н., 2013
• Обществознание, 5 класс, Боголюбов, 2013
• Обществознание, 5 класс, Никитина Т.И., Никитин А.Ф., 2013
• Обществознание, 6 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., 2013
• Обществознание, 6 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2013
• Обществознание, 7 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Л.Ф., 2013
• Обществознание, 7 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2013
• Обществознание, 8 класс, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2013
• Обществознание, Поурочные разработки, 7 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2013
• Обществознание, право в жизни человека, общества и государства, 8 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Соболева О.Б., Чайка В.Н., 2013
• Обществознание, право в жизни человека, общества и государства, 8 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Соболева О.Б., Чайка В.Н., Бордовский Г.А., 2013
• Обществознание, сборник олимпиадных заданий, 7-11 классы, учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Воронцов А.В., 2013
• Поурочные разработки по обществознанию, 7 класс, Поздеев А.В., 2013
• Природоведение, 3 класс, Грущинская И.В., 2013
• Рабочая тетрадь по обществознанию к учебнику Кравченко А.И., Певцовой Е.А. Обществознание, 9 класс, Хромова И.С., 2013
• Рабочие программы, обществознание, 5 9 классы, Никитина Т.И., 2013

• Живой мир, 2 класс, Матвеева Н.Б., Котина М.С., Куртова Т.О., 2012
• Изучаю мир вокруг, Для детей 6-7 лет, Липская Н.М., 2012
• Обществоведение в 10 классе, Снопкова Е.И., Шалашкевич Е.И., Гирина В.Н., 2012
• Обществоведение, 7 класс, Соболева О.Б., Корсун Р.П., 2012
• Обществоведение, 7 класс, Соболева, Корсун, 2012
• Обществознание в таблицах, 10-11 класс, Баранов П.А., 2012
• Обществознание, 5 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Турчина М.Е., 2012
• Обществознание, 5 класс, Кравченко А.И., 2012
• Обществознание, 6 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., 2012
• Обществознание, 6 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2012
• Обществознание, 6 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2012
• Обществознание, 7 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., 2012
• Обществознание, 7 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2012
• Обществознание, 7 класс, Суворова Н.Г., Королькова Е.С., 2012
• Обществознание, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2012
• Обществознание, 8 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., 2012
• Обществознание, 9 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., 2012
• Обществознание, учебное пособие для абитуриентов юридических вузов, Опалева А.В., 2012
• Окружающий мир, Методические рекомендации, 2 класс, Плешаков А.А., Соловьева А.Е., 2012
• Окружающий мир, Методические рекомендации, 3 класс, Плешаков А.А., Белянкова Н.М., Соловьева А.Е., 2012
• Природоведение, 1 класс, Грущинская И.В., 2012
• Природоведение, 2 класс, Грущинская И.В., 2012
• Человек и мир, 1 класс, Вдовиченко В.М., Ковальчук Т.А., 2012

• Краеведение, Челябинская область, 7 класс, Учебник для основной школы, Шкребень Г.С., 2011
• Обществоведение в 9 классе, Снопкова Е.И., Шалашкевич Е.И., Гирина В.Н., 2011
• Обществознание, 10 класс, Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., 2011
• Обществознание, 11 класс, Базовый уровень, Гуревич П.С., Николаева Е.З., 2011
• Обществознание, 5 класс, Кравченко А.И., 2011
• Обществознание, 7 класс, Суворова Н.Г., Королькова Е.С., 2011
• Обществознание, 8 класс, Никитин А.Ф., 2011
• Обществознание, 8 класс, Никитин, 2011
• Обществознание, 8-9 класс, Никитин А.Ф., Галицкая И.А., Королькова Е.С., 2011
• Обществознание, 9 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2011
• Обществознание, 9 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2011
• Обществознание, Марченко М.Н., 2011
• Обществознание, Учебник для 5 класса, Кравченко А.И., 2011
• Обществознание, учебник для общеобразовательных учреждений, 6-11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2011
• Обществознание, учебное пособие, Арбузкин А.М., 2011
• Обществознание. Учебник. 5 класс. Кравченко А.И. 2011
• Обществознание. Учебное пособие. Марченко М.Н. 2011
• Окружающий мир, 1-4 классы, Чудинова Е.В., Демидова М.Ю., 2011
• Рабочая программа к учебникам Самковой В.А., Романовой Н.И. «Окружающий мир», 1 4 классы, Самкова В.А., 2011
• Теория и методика обучения обществознанию, учебно-методический комплекс, Морозова О.Ю., 2011
• Человек и мир, 2 класс, Вдовиченко В.М., Ковальчук Т.А., Папкович В.А., 2011

• Обществоведение, 11 класс, Вишневский М.И., 2010
• Обществознание в схемах и таблицах, Махоткин А.В., Махоткина Н.В., 2010
• Обществознание в схемах и таблицах. Северинов К.М. 2010
• Обществознание, 10 класс, Практикум, Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Иванова Л.Ф., 2010
• Обществознание, 6 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., 2010
• Обществознание, 7 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2010
• Обществознание, 7 класс, Человек, Право, Экономика, Методические рекомендации, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2010
• Обществознание, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2010
• Обществознание, 8 класс, Кравченко А.И., 2010
• Обществознание, 9 класс, Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И., 2010
• Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 класс, Часть 1, Володина С.И., 2010
• Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 класс, Часть 1, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
• Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 класс, Часть 2, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
• Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 классы, Часть 1, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
• Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 классы, Часть 2, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
• Обществознание, Поурочные разработки, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2010
• Обществознание, Поурочные разработки, 9 класс, Боголюбов Л.Н., Басик Н.Ю., Коваль Т.В., 2010
• Обществознание, практикум, 10 класс, Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Иванова Л.Ф., 2010
• Обществознание, Учебник для 11 класса, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2010
• Обществознание, учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений, Кравченко А.И., 2010
• Обществознание. Учебник. 11 класс. Кравченко А.И., Певцова Е.А. 2010
• Обществознание. Учебник. 8 класс. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. 2010
• Поурочные разработки по обществознанию, 9 класс, Поздеев А.В., 2010
• Примерные программы по учебным предметам, Обществознание, 5-9 классы, Проект, Кузнецов А.А., 2010
• Тесты по обществознанию, 9 класс, Краюшкина С.В., 2010
• Универсальные поурочные разработки по обществознанию, 8 класс, Поздеев А.В., 2010
• Человек и общество, Азизов Ш., 2010
• Человек и общество, Шодмонкул А., 2010

• Обществоведение, 10 класс, Вишневский М.И., 2009
• Обществоведение, 9 класс, Вишневский М.И., 2009
• Обществоведение, учебное пособие для 9 класса, Вишневский М.И., 2009
• Обществознание, 10 класс, Базовый уровень, Боголюбов Л.Н., 2009
• Обществознание, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, базовый уровень, Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И., Боголюбова Л.Н., 2009
• Обществознание, 11 класс, Базовый уровень, Боголюбов Л.Н., 2009
• Обществознание, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И., 2009
• Обществознание, 6 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2009
• Обществознание, 7 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2009

• Методика преподавания обществознания в начальной школе, Чернова Г.А., Жукова Л.Г., Митюкова И.В., 2008
• Методика преподавания обществознания в начальной школе, Чернова Г.А., Жукова Л.Г., Митюкова Л.Г., 2008
• Общая методика преподавания обществознания в школе, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Лазебникова А.Ю., 2008
• Обществознание — Учебник — 11 класс — Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Холодковский К.Г. — 2008
• Обществознание, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т., 2008
• Обществознание, 8-9 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2008
• Обществознание, 9-11 классы, тестовые задания, Медведева В.С., 2008
• Обществознание, Важенин А.Г., 2008
• Обществознание, Глобальный мир в XXI веке, 11 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Поляков Л.В., Федоров В.В., Симонов К.В., 2008
• Обществознание, краткий курс для поступающих в вузы, Краюшкина С.В., 2008
• Обществознание, Краткий курс для поступающих в вузы, Краюшкина С.В., 2008
• Обществознание, трудные вопросы, Захаров В.Ю., Сучилина А.А., 2008
• Обществознание, учебное пособие для студентов, Важенин А.Г., 2008
• Обществознание. Практикум. 11 класс. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И. 2008
• Обществознание. Учебное пособие. Волков Ю.Г. 2008
• Практикум по обществознанию — Важенин А.Г.
• Практикум по обществознанию, Александрова И.Ю., Князев В.Н., 2008
• Практикум по обществознанию, Александрова И.Ю., Князева В.Н., 2008
• Тесты по обществознанию, 10 класс, Краюшкина С.В., 2008
• Тесты по обществознанию, 11 класс, Краюшкина С.В., 2008
• Эссе по обществознанию, Методическое пособие для учителя, Мамина О.Н., 2008
• Я — гражданин России, 5-7 класс, Иоффе А.Н., Крицкая Н.Ф., Мостяева Л.В., 2008

• Домашняя работа по обществознанию за 11 класс к учебнику Боголюбова Л.Н. «Человек и общество. Обществознание. Учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. В 2 ч Ч. 2. II класс», Дыдко С.М., 2007
• Идея национальной независимости и основы духовности, 7 класс, Костецкий В.А., Сергеева Н.И., Маметова Г.У., Добролинская Г.В., Мелькумова Л.А., 2007
• Идея национальной независимости и основы духовности, 8 класс, Костецкий В.А., Сергеева Н.И., Маметова Г.У., Добролинская Г.В., Мелькумова Л.А., 2007
• Идея национальной независимости и основы духовности, 9 класс, Костецкий В.А., Сергеева Н.И., Маметова Г.У., Добролинская Г.В., Мелькумова Л.А., 2007
• Мир, Общество, Человек, 10-11 класс, Логунов А.П., Волошина О.И., Шатилов А.Б., Юдельсон А.В., 2007
• Обществознание — Каверин Б.И, Чижик П.И.
• Обществознание — учебник для 10 класса — профильный уровень — Боголюбов Л.Н., Лазебникова А. Ю., Смирнова Н. М.
• Обществознание в таблицах, 10-11-й классы, справочные материалы, Баранов П.А., 2007
• Обществознание, 10 класс, Профильный уровень, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М., 2007
• Обществознание, 8 класс, Кравченко А.И., 2007
• Обществознание, Глобальный мир в XXI веке, 11 класс, Поляков Л.В., 2007
• Обществознание, Пособие-репетитор, Белокрылова О.С., Филоненко В.И., 2007
• Обществознание, Профильный уровень, 10 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М., 2007
• Обществознание, учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2007
• Обществознание, учебное пособие для абитуриентов, Кириленко Г.Г., Кудина М.В., Логунова Л.Б., Петрунина Ю.Ю., 2007
• Программы элективных курсов, Обществознание, Литература, Экономика, Предпрофильное обучение, 9 класс, Семенина С.К., 2007
• Путешествие в мир Конституции, 5 класс, Костецкий В.А., Ташпулатова М.А., 2007
• Путешествие в мир конституции, Костецкий В.А., Ташпулатова М.А., Асадова Э.С., Тансыкбаева Г.М., Ашрафханова Ш., 2007
• Серия Эрудит, Человек и общество, Фатиева И.Ю., 2007
• Схемы по обществознанию, 10 и 11 классы, Агафонов С.В., 2007
• Схемы по обществознанию, 8 и 9 классы, Агафонов С.В., 2007
• Чувство Родины, 5 класс, Костецкий В.А., Маметова Г.У., Добролинская Г.В., 2007
• Чувство Родины, 6 класс, Костецкий В.А., Маметова Г.У., Мелькумова Л.А., Сергеева Н.И., 2007

• Обществознание — Учебник — Курбатов В.И. — 2006
• Обществознание в схемах и таблицах, 10-11 класс, Махоткин А.В., Махоткина Н.В., 2006
• Обществознание, 100 вопросов и ответов, Бочков Б.А., Федоров Н.А., 2006
• Обществознание, 11 класс, Базовый уровень, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И., 2006
• Серия «Эрудит», человек и общество, 2006
• Человек и общество, Обществознание, Учебник, Часть 2, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., 2006

• Обществознание — Клименко А.В., Румынина В.В.
• Обществознание, итоговая аттестация, типовые тестовые задания, 7 класс, Калачёва K.Н., 2014
• Основы государства и права, 10 11 классы, рабочая тетрадь, Никитин А.Ф., 2004
• Тесты по обществознанию, учебно-методическое пособие, Нижников С.А., 2004
• Что, Зачем, Почему, Большая книга вопросов и ответов, Кондрашова Л., 2004
• Шпаргалки по обществознанию, 10-11 классы, Ивашкевич Л.Д., Сизова Н.Г., 2004

• Методика преподавания обществознания в школе, Боголюбов Л.Н., 2002
• Методика преподавания обществознания в школе, Боголюбов Л.Н., 2002
• Методика преподавания обществознания в школе, Боголюбова Л.Н., 2002
• Обществознание, 11 класс, Баранов П.А., 2002
• Человек и общество, Обществознание, Учебник, Часть 1, 10 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., 2002

• Обществознание — Курбатов В.И.
• Обществознание, 10-11 классы, Введение в философию, Методические рекомендации, Малышевский А.Ф., 2001
• Обществознание, Введение в философию, 10-11 классы, Малышевский А.Ф., 2001
• Обществознание, учебник для основной школы, часть первая, для восьмого класса, Мушинский В.О., 2001
• Тестовые измерители знаний и умений учащихся по обществознанию, Барабанова В.В., 2001

• Задания и тесты по обществознанию, 11 класс, Аверьянов Ю.И., Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., 2000
• Наш рукотворный мир, 3 класс, Конышева Н.М., 2000
• Обществознание в вопросах и ответах, Соколова В.А., Колесникова Е.Ю., 2000
• Обществознание, Пособие для поступающих в вузы, Марченко М.Н., 2000
• Обществознание, Часть вторая, Мушинский В.О., 2000
• Основы обществознания, 8 класс, Никитин А.Ф., 2000
• Основы обществознания, 8-9 классы, Учебно-методическое пособие, Никитин А.Ф., 2000
• Основы обществознания, 9 класс, поурочное и тематическое планирование, Никитин А.Ф., 2000
• Основы обществознания, учебник для 9 класса общеобразовательных учебных заведений, Никитин А.Ф., 2000
• Основы обществознания, учебнтк для 8 класса общеобразовательных учебных заведений, Никитин А.Ф., 2000
• Тесты по обществознанию, 11 класс, учебно-методическое пособие, Дианова Р.И., 2000

• Человек и общество, книга 1, что такое общество, Купцова В.И., 1993
• Человек и общество, книга 2, сферы общественной жизни, Купцова В.И., 1993
• Человек и общество, книга 3, мир в котором мы живем, Купцова В.И., 1993
• Человек и общество, часть II, личность, мораль, право, Боголюбов Л.Н., Кинкулькин А.Т., Матвеев А.И., 1993

• Кризисное обществоведение, Часть 1, Кара-Мурза С.Г., 2011
• Обществознание на пальцах, библиотека вундеркинда, Веревкина Е.
• Обществознание, 10 класс, Модульный триактив-курс, Котова О.А., Лискова Т.Е.
• Обществознание, Цечоев B.K., Швандерова А.Р.

Описание раздела «Книги по обществознанию»

В данном разделе к вашему вниманию предоставлены Книги по обществознанию. Обществознание – это комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества. Как учебный предмет оно включает в себя основы общественных наук: философии, социологии, социальной психологии, правоведения, экономики, политологии и другие. Она сосредотачивается на специальных знаниях, которые необходимы для эффективного решения наиболее типических проблем в социальной, экономической, политической, духовной сферах жизни.

     Характерной особенностью книг по обществознанию является то, что общественные науки рассматриваются в них не в изолированном виде, а как тесно связанные между собой дисциплины, составляющие единое целое. Можно сказать, что если каждая отдельная наука предлагает свой фрагмент знаний об обществе и человеке и свою точку зрения на него, то обществознание позволяет сложить из этих фрагментов и позиций целостную и объемную картину социального мира.

     У нас вы найдете книги самых популярных авторов: Баранов П.А., Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Кравченко А.И., Аверьянов Ю.И., Поляков Л.В., Иоффе А.Н., Северинов К.М., Марченко М.Н., Волков Ю.Г., Певцова Е.А., Курбатов В.И., Лазебникова А., Смирнова Н., Клименко А.В., Румынина В.В., Каверин Б., Чижик П.И., Важенин А.Г., Анишина В.И., Засорин С.Л., Кряжкова О.И., Щеглов А.Ф., Павлова О.В., Сорокина Е.Н., Барышева А.Д., Боголюбова Л.Н., Лазебникова А.Ю., Холодковский К.Г..

     Книги раздела предназначены учащимся общеобразовательных школ, гимназий, лицеев для подготовки к зачетам, семинарам, экзаменам, а также поступающим в ВУЗы. Преподаватели истории могут использовать их на уроках в качестве опорных схем.

     Обществознание — это обобщённый школьный предмет средней школы, который затрагивает разнообразные общественные темы. Суть предмета состоит в преподавании основ общественных наук. У нас вы найдете учебники по обществознанию для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов.

 

«Экономика и мы». Научный кружок «Экономика труда Основы экономики» рабочая программа круг

Выписка

1 Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя школа 3» Обсуждено на педагогическом совете Протокол 2 от 26 сентября 2016 г. Утверждено «Школа 3» .V. Шингарова 1 сентября 2016 г. Рабочая программа кружка «Экономика для младших школьников» (1-4 классы) Разработана школьным методическим объединением учителей начальных классов г. Верхняя Пышма 2016

2 Пояснительная записка Актуальность ВВЕДЕНИЕ.Коренные экономические изменения, происходящие в России за последнее десятилетие, определили потребность общества в экономически грамотном человеке, способном сочетать личные интересы с интересами общества, деловые качества с моральными качествами, такими как честность, порядочность и гражданственность. . Сегодня экономическая подготовка стала обязательным условием любой целенаправленной деятельности. Если раньше экономические проблемы искусственно оттеснялись от ученика, и он иногда оставался в стороне от них до окончания школы, то сегодня жизнь настоятельно требует, чтобы ученик, даже в начальной школе, знал, какие потребности и ограниченные возможности для их удовлетворения; умел сделать осознанный выбор; представлял предназначение денег; понял, что составляет бюджет семьи и школы; какова цена товара и от чего она зависит; как создается богатство и каковы его источники.Неотъемлемым элементом экономического образования является формирование в раннем возрасте уважительного отношения к труду окружающих и его результатам. Отсутствие экономического образования часто проявляется в том, что дети небрежно относятся не только к обычным предметам, но и к домашней утвари и личным вещам. Школьники с первых шагов обучения должны осознать, что все материальные и духовные ценности вокруг них созданы трудом многих миллионов людей, которые затратили на это огромные усилия, и призваны служить на благо людей.Экономическая информация поможет школьникам лучше понять особенности труда в промышленности, сельском хозяйстве, торговых отношениях и т. Д., Понять значение различных профессий. Курс «Экономика для младших школьников» составлен по авторской программе И.А. Сасовой, рекомендованной ученым советом Института общего среднего образования Российской академии образования. восприятие культуры поведения в рыночном обществе у младших школьников Задачи: сформировать основы экономических знаний; овладеть начальными практическими навыками грамотного потребителя в рыночном обществе; создать основу для дальнейшего углубленного изучения экономики в вузе; прививать моральные нормы, представления о добре и зле; познакомить школьников с событиями страны; ознакомить с содержанием Декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка, Всеобщей декларации прав человека; сформировать интерес к окружающей жизни; обогатить личный опыт студентов.В основе преподавания курса лежат следующие дидактические принципы: 1. Обучение на высоком уровне сложности

3 Несмотря на доступную и занимательную форму изложения материала, освоение экономических категорий является довольно сложной задачей для решения которому ребенку нужно приложить определенные усилия. Каждый ученик работает с разным уровнем сложности. Но, дополняя друг друга, разрешая противоречия, дети эмоционально вовлекаются в общую деятельность 2.Быстрый темп изучения материала На каждом уроке ученики сталкиваются либо с новым материалом, либо с новым, более широким взглядом на ранее изученный материал. 3. Ведущая роль теоретических знаний. Эта роль заключается в выявлении и понимании сути основных экономических понятий и категорий, которые составляют основу изучаемых вопросов, а также в получении необходимых навыков и умений. 4. Осведомленность об учебном процессе реализуется в умении студентов находить взаимосвязь изучаемого экономического материала с другими областями знаний и окружающей жизнью.Создание доверительной атмосферы в классе, ситуации успеха для каждого, в рамках этого курса, привлечение опыта и впечатлений, доступных на повседневном уровне для каждого ребенка, для достижения раскрытия индивидуальности и развития способностей всех детей. 5. Принцип доступности содержания экономического образования делает ненужным отягощать студентов избыточными, часто вторичными знаниями по экономике. Главной особенностью и отличием курса является приоритет общечеловеческих, нравственных ценностей.Постоянно на различных примерах возникает моральное рассмотрение этических принципов цивилизованного предпринимательства, которые в процессе исторического развития сложились представления о достойной внешности бизнесмена. Моральное воспитание осуществляется путем создания ситуаций, которые ставят перед учеником проблемы морально-этического плана. Структура курса: Экономика как отдельный предмет изучается с 1 по 4 класс, один час в неделю. В 1-м классе дети начинают изучать экономику со второй половины года (когда они учатся читать) или с начала года (для читающих детей).Учащиеся 1 и 2 классов в основном занимаются семейной экономикой; Третьеклассники изучают экономику школ, школьных столовых, библиотек, мастерских, а сфера деятельности четвероклассников даже шире, чем экономика местного хозяйства, предприятия и родного края. Учебно-методический комплект и пособия по курсу: И.А. Sasova Economics: тетрадь творческих заданий для 1 класса Творческие задания, представленные в тетради, позволят детям весело и увлекательно понять потребности человека и возможности их удовлетворения, научиться делать выбор и понимать, что ресурсы удовлетворять потребности не безграничны.Блокнот можно использовать как для работы на уроках экономики и общеобразовательных дисциплин, так и для совместной деятельности родителей с детьми. Я. Сасов, И. Нагуманова Экономика для младших школьников: 1 класс: Пособие для учителя

4 Пособие предназначено для учителей начальных классов, организующих экономическое образование детей с 1 класса. Содержит общие рекомендации по экономической подготовке младших школьников и безурочные методические рекомендации учителям по работе с тетрадью творческих заданий I.Сасова А. «Землянская экномика»: тетрадь творческих заданий для 2-го класса Творческие задания для 2-х классов продолжают знакомить детей с основными экономическими концепциями. Второклассники увлекательно решат проблемы отбора; происхождение и использование денег; доходы и расходы человека, семьи и др. И.А. Сасова, Е. Землянская Экономика для младших школьников: 2 класс: Учебное пособие Учебное пособие содержит безучебную разработку уроков по экономике во 2 классе и предназначено для учителей начальных классов, организующих экономическое образование детей с 1 класса.Он входит в учебно-методический комплект, в который также входит тетрадь творческих заданий И. А. Сасова, М. М. Фирсова Экономика. 3 класс. Творческая тетрадь. Творческая тетрадь для 3-х классов продолжает знакомить детей с основными экономическими концепциями. В занимательной форме студенты рассмотрят понятия «продукт», «услуга», узнают, что такое личное, общественное и государственное имущество и т. Д. Сасова М.М. Фирсова Экономика для младших школьников: 3 класс: Пособие для учителя Пособие содержит безурочные разработки уроков по экономике в 3 классе.Входит в учебно-методический комплект «Экономика для младших школьников» для 1-4 классов. Тетрадь творческих заданий для студентов издается вместе с пособием для учителя. Комплект может быть использован для экономического образования учащихся 3 класса в рамках самостоятельного изучения предмета или на уроках русского языка, математики, техники, окружающего мира и др. И.А. Сасова, Е. «Землянская экномика»: тетрадь творческих заданий для 4 класса Творческие задания для учеников 4 класса продолжают знакомить детей с основными экономическими концепциями.Задания нацелены на изучение экономики родного края, особенностей местной экономики и состава профессий. Я. Сасова, Е. Землянская Экономика для младших школьников: 4 класс: Пособие для учителя Учебное пособие содержит безучебную разработку уроков экономики в 4 классе и предназначено для учителей начальных классов, организующих экономическое образование для детей с 1 класса. Оно является частью учебно-методического пособия. комплект, в который также входит тетрадь творческих заданий

5 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Занятия Разделы Количество часов 1-е 1.Необходимость изучения экономики 2. Потребности 3. Источники удовлетворения потребностей 2-й 1. Проблема выбора 2. Деньги 3. Доходы и расходы 4. Покупатель и продавец 3-й 1. Труд 2 Имущество 3. Домохозяйство 4. Школьное хозяйство 4-е 1. Местная экономика 2. Способность местной экономики удовлетворять потребности людей 3. Управление местной экономикой Итого: Итого: Итого: Итого: 34

6 СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 КЛАСС. Вступление. Концепция экономики. Что изучает экономика? Зачем изучать экономику? Потребности. Разнообразие потребностей.Основная потребность. Физиологическая потребность. Потребность в безопасности и здоровье. Потребность в образовании. Потребность в общении и уважении. Необходимость проявлять интересы. Источники удовлетворения потребностей. Различные виды ресурсов: природные, экономические, финансовые и трудовые. Местные ресурсы. Название профессии. Производство товаров. Концепция товаров. Концепция обслуживания. Услуга. Рассматривая проблему ограниченных ресурсов, дети осознают невозможность удовлетворения всех человеческих потребностей и необходимость делать выбор при определении приоритетов и приоритетов.Развитию экономического мышления детей способствуют задачи математической оптимизации с вопросами «Достаточно?», «Что выгоднее?» и т.д. КЛАСС 2 Проблема выбора. Умение удовлетворять потребности. Ограниченные ресурсы. Ограниченный срок. Выбор. Выгодный вариант. Без чего не обойтись человеку? Хочу и могу. Предметы первой необходимости. Деньги. Деньги как средство покупки и продажи; владение деньгами; процесс обмена «денег» на товар. Концепция денег. Зачем нужны деньги, можно ли без них обойтись.Все ли потребности можно удовлетворить деньгами. Доходы и расходы. Семейный доход. Ваш вклад в семейный доход. Доходы предприятия и государства. Семейные расходы. Расходы предприятий и государства. Бюджет. Что значит экономить? Покупатель и продавец. Последовательность действий покупателя. Продавец. Где ты покупаешь товары? Почему цены разные? Соревнование. Мы идем по магазинам. КЛАСС 3 Труд, профессия. Что такое труд? Семейная работа. Рациональная организация труда. Труд на производстве.Компания. Предприниматель. Производство. Оценка труда. Продукты, товары, услуги. Где производится товар. Где производятся услуги? Собственность Понятие собственности. Личное и семейное имущество. Государственная и общественная собственность. Школьная собственность. Богатство. Источники богатства. Природные ресурсы, результаты труда. Богатство и культура.

7 Хозяйство. Концепция домашнего хозяйства. Домашние обязанности членов семьи. Ваш вклад в домашнее хозяйство. Домашнее хозяйство. Семейный бюджет. Потребности членов семьи и возможность их удовлетворения исходя из семейного бюджета.Услуги школы семейного благосостояния. Доходы и расходы школы. Здание школы, оборудование. Расходы школы на приобретение оборудования, инвентаря, книг и другого имущества. Экономика школьной библиотеки. Школьная столовая: доходы и расходы. Стоимость коммунальных услуг … Ваш вклад в школьную экономику. Бережливость и бережливость. КЛАСС 4 Местная экономика. Достопримечательности. Обычаи и традиции родного края. Особенности местного хозяйства родного края. Способность местной экономики удовлетворять потребности людей.Природные ресурсы родного края. Трудовые ресурсы их местонахождение. Экономические ресурсы своей территории. Промышленность региона и ее основная продукция. Местная сфера услуг. Транспорт. Коммуникация. Сельское хозяйство и личные подсобные хозяйства. Управление местной экономикой. Что такое управление? Этапы процесса управления. Система контроля в вашем районе. Бюджет местной экономики. Ограниченные и избыточные ресурсы в своей области. Торговля и бартер местного хозяйства с хозяйствами других регионов страны. Деловая игра «Если бы я был лидером».Какие профессии нужны городу? Путешествие по городу «Мастеров». Предпринимательство. Путь в профессию. Потребности и способы их удовлетворения. Что такое проект? Требования к продукции (критерии). Выдвигать идеи и выбирать лучшую. Планирование проекта. Оценка проекта. Формы и методы организации занятий: 1. При выборе формы организации занятий ставится задача подать материал в привлекательной для студентов форме, чтобы сформировать устойчивый интерес к предлагаемому виду деятельности (групповая, индивидуальная, работа в парах). , микрогруппы, самостоятельная форма работы) 2.Для активации В процессах обучения и обучения используются различные методы (рассказ, игра, анализ ситуаций, обсуждение, наглядная деятельность и т. Д.), Которые вовлекают детей в конкретную учебную деятельность. 3. С учетом эмоционально-образного характера познания младших школьников использовались задания, тексты, ситуации, в которых действуют известные детям герои мультфильмов, известных сказок.

8 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ) РЕЗУЛЬТАТЫ. Знания, необходимые для понимания природы экономических процессов. Место и роль экономики в жизни людей. Основные экономические законы, связи между микро- и макроэкономическими явлениями.РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ: Первый уровень результатов: получение социальных знаний об экономических потребностях и возможностях их удовлетворения; знакомство с наиболее употребляемыми экономическими терминами и понятиями; введение в бережливость, бережливость; создание условий для творческого отношения к использованию всех видов ресурсов; приобретение базовых экономических знаний и навыков через включение в экономическую жизнь семьи, школы, ближайшего окружения. Второй уровень: Получение положительного отношения к основным ценностям общества: семье, Отечеству, традициям, людям.Экономическая оценка предметно-пространственной среды, в которой протекает жизнь традиционной семьи. Осознание важности различных профессий. Оценка материальных и духовных ценностей с точки зрения труда многих миллионов людей. Третий уровень: получение собственного опыта экономической деятельности … Осознание себя экономически, себя и других.

9 Раздел 1. Необходимость изучения экономики Урок 1. Что мы будем изучать? Урок 2. Зачем изучать экономику? Планирование уроков по экономике в 1 классе Раздел 2.Потребности Урок 3. Разнообразие потребностей Урок 4. Потребности в пище, воде, воздухе и тепле (физиологические потребности) Урок 5. Решение задач для расчета потребностей в пище. Урок 6. Необходимость безопасности и сохранения здоровья Урок 7. Составление памяток для сохранения здоровья. Урок 8. Потребность в обучении. Урок 9. Решение учебных задач. Алгоритм постановки учебной задачи. Урок 10. Потребность в общении и уважении Урок 11. Правила вежливого общения Урок 12.Необходимость проявлять интересы Урок 13. Проект «Мои интересы» Урок 14. Проект «Мои интересы» Урок 15. Что мы знаем о потребностях (тест 1) Раздел 3. Источники удовлетворения потребностей Урок 16. Ресурсы Урок 17. Природные ресурсы Урок 18. Экономические ресурсы Урок 19. Трудовые ресурсы Урок 20. Производство товаров Урок 21. Индивидуальное производство товаров Урок 22. Оказание услуг. (теория) Урок 23 Предоставление услуг (практическая работа) Урок 24. Что мы знаем об источниках удовлетворения потребностей (тест 2) Урок 25.Обобщение результатов обучения первоклассниками курса «Экономика» Урок 26. Обобщение и закрепление. Мы играем в экономику.

10 Урок планирования уроков по экономике во 2-м классе Раздел 1. Проблема выбора Урок 1. Возможности удовлетворения потребностей Урок 2. Ограниченные ресурсы Урок 3. Ограниченное время Урок 4. Выбор урока 5. Прибыльный вариант Урок 6. Какой Человек не может обойтись без Урока 7. Я хочу и могу Урок 8. Главное в доме Урок 9.Контрольная работа Раздел 2. Деньги. Урок 10. Что такое деньги, их происхождение. Урок 11. Зачем нужны деньги? Урок 12. Потребности людей в деньгах Урок 13. Деньги в семье Урок 14. Как и где хранятся деньги Урок 15. Деньги в разных странах Урок 16. Контрольная работа Раздел 3. Доходы и расходы Урок 17. Доходы семьи Урок 18. Ваш Вклад в доход семьи Урок 19. Доходы предприятий и государства Урок 20. Расходы семьи Урок 21. Расходы предприятий и государства Урок 22.Бюджет Урок 23. Что значит экономить Урок 24. Насколько важно вести учет доходов и расходов Урок 25. Контрольная работа Раздел 4. Покупатель и продавец Урок 26. Урок покупателя 27. Урок продавца 28. Где купить товар Урок 29. Почему разные цены

11 Урок 30. Конкуренция Урок 31. Идем по магазинам Урок 32. «Магазин» (игра) Урок 33. Экзаменационный урок 34. Финальная игра «Экономическое поле чудес»

Пояснительная записка Рабочая программа по экономике в 6 классе составлена ​​на основании следующих документов: 1.Программа непрерывного социально-экономического образования и воспитания учащихся 1-8 классов

Приложение к основной образовательной программе основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа 142» (Реализация

Учебные комплекты и сопутствующая литература для обучения экономике в 1 7 классах Сасова И.А. Экономика. 1 класс: Тетрадь творческих заданий. Пособие для студентов. 36 п.: больной. Креатив

Пояснительная записка Рабочая программа составлена ​​на основании -ООП НОУ ГЭФ; -ООП НОО ФГОС МБОУ СОШ с. Имянликулево — Сборник программ внеклассных занятий: 1 4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградова. М .:

1.Пояснительная записка Аннотация к рабочей программе по предмету «Экономика» 5 класс Коренные экономические изменения, происходящие в России, определили потребность общества в хозяйстве

Департамент образования городского округа «Охинский» МБОУ общеобразовательная школа города Охи РЕКОМЕНДУЕТСЯ учителям истории ШМО Протокол № 6 от 29 мая

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по экономике для 5 класса разработана на основе «Региональной программы экономического образования школьников» и «Методического письма по преподаванию экономики на 2013-2014 годы

.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 166 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ «УТВЕРЖДЕНО»: Директор МАОУ СОШ 166 Е.С.Панов приказ 2015 года РАБОЧИЙ

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАСС 5 «МОЛОДОЙ ЭКОНОМИСТ. СЕМЕЙНОЕ ЭКОНОМИК». Объяснительная записка. Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС

.

Пояснительная записка. Данная рабочая программа по обществознанию для 7 класса разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы

.

МГОО «Вавиловская общеобразовательная школа» «Согласована» Глава Московской области Аникина Н.Д. Протокол 204 «Согласована» Заместитель директора школы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 24» ПРОГРАММА внеучебной деятельности «Школа молодого экономиста» 1-4 классы Общеинтеллектуальная

МБОУ «Мещеринская общеобразовательная школа № 2» Ступинского муниципального района РАССМАТРИВАЕТСЯ на собрании учителей школы начальной школы протоколом 2016 года.Заведующая общеобразовательной школой Щеголяева Е.Н. УТВЕРЖДЕНО

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа предназначена для учащихся 9 классов. При ее составлении за основу были взяты следующие положения: 1) «Экономика: моя семья» 5 класс / под общей редакцией

Рабочая программа по обществознанию (по программе Л.Н. Боголюбова). 7-й класс. Объяснительная записка. Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента ГОСО

.

Отдел образования администрации Уренского муниципального района Нижегородской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Карпунихинская общеобразовательная школа Рабочая

Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования

Аннотация к рабочей программе Рабочая программа по учебной дисциплине «Экономика» (базовый уровень), являющаяся составной частью образовательной программы среднего общего образования МАОУ «Лицей 176», составлена ​​

Пояснительная записка Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения, рабочая программа

Рабочая программа по общественным наукам.Объяснительная записка. Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования

.

Пояснительная записка Общая характеристика программ Рабочая программа по обществознанию для 8 класса к учебнику Л.Н. Боголюбов, Н. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. Составлено на основании федерального закона

.

Пояснительная записка к 8 классу «Обществознание» Рабочая программа по обществознанию для 8 класса к учебнику Л.Боголюбов Н. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. Составлено на основе федеральной составляющей

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6 им. К. Минина» Рабочая программа по экономике 6, 7, 8, 9 классов 2015-2016 учебный год Пояснительная записка Настоящая

Пояснительная записка к 8 классу Рабочая программа факультативного курса составляется на основании: 1.Авторская программа «Личность и экономика» для 8 класса, автор Новожилова Н.В. 2. Основная общеобразовательная

Пояснительная записка Рабочая программа для 5-6 классов составлена ​​на основании: Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (вступил в силу с 1 сентября 2013 г.) п.

Оглавление 1. Пояснительная записка. 2 2. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Литературное чтение на родном языке».. 4 3. Содержание учебной темы «Литературное чтение на родном языке»

Аннотация к рабочей программе по математике начального образования Рабочая программа по учебному курсу «Математика» для 1-4 классов разработана на основе: примерной программы по математике федерального

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 66 С углубленным изучением ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ «УТВЕРЖДЕНО»: Директор МАОУ СОШ 66 Е.В.С.Панов приказ 205 РАБОЧИХ

«Если члены семьи люди отзывчивые, чуткие, если у них есть широкие общественные интересы, если работа объединяет семью в дружеский союз, семья будет иметь хорошее влияние на ребенка». Образовательная программа «Детский

»

Аннотация к рабочей программе предмета «Русский язык» 3 класс В рабочую программу входят: Планируемые результаты освоения учебного предмета: предметное, личное и метапредметное Содержание

Муниципальное автономное образовательное учреждение Домодедовская гимназия 5 Рабочая программа по технологии 8А, Б, Г, Д, Е классы Составитель: Грачева Вера Николаевна, учитель технологии 2017 Разъяснительная

1 Администрация города Дзержинска Нижегородской области Управление образования Администрации города Дзержинска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №37» Рабочая программа

Аннотация к рабочей программе по математике.4 класс Программа разработана на основе авторской программы Петерсон Л.Г. с учетом ФГОС начального общего образования

НА РУССКОМ ЯЗЫКе Программа работы на русском языке для 4 класса реализуется на базовом уровне в классах общеобразовательной направленности, на базе обучения на русском языке, учебный план

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования

.

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по экономике разработана на основе Региональной программы экономического образования школьников (5-11 классы) »(И.Симонов А. Лукьянова, О. Плетенева,

1.Пояснительная записка Аннотация к рабочей программе по предмету «Экономика» профильного уровня 10 класс Рабочая программа по предмету «Экономика» составлена ​​в соответствии с требованиями, утвержденными

02.15 Рабочая программа Тематическая область: «Обществознание» Тема: Экономический уровень основного общего образования 7-9 классы Нижний Новгород ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по экономике

Пояснительная записка Рабочая программа составлена ​​в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного общеобразовательного стандарта, учебной программы ЧУТСО «ЕВРОПЕЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ» на 2011-2012 годы

1.Объяснительная записка. Программа работы по кружку разработана в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, которые заключаются в следующем: «Образование

.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №1 городского округа Самары «С О Г Л А С О В А Н О» «С О Г Л А С О В А Н О» «У Т В Е Р З Д Е Н О» Завед. Заместитель отдела. Директор OIA Director

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Вавиловская общеобразовательная школа» Бакчарского района Томской области Принято: Согласовано: Утверждено: МО учителей Заместитель директора по ВР директор

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по экономике 5-9 классов Региональная программа экономического образования школьников 5-9 классов 203-204 УЧЕБНЫЙ ГОД Учитель Е.Е. Сналина с.Саврасово-203 Пояснительная

Русский язык Аннотации к рабочим программам начальной школы 1 класс 50 часов (5 в неделю) 2 класс 170 часов. (5 в неделю) 3 класс 170ч. (5 в неделю) 4 класс 170ч. (5 в неделю) создать условия для осведомленности ребенка

Рабочая программа дополнительного образования «Основы экономических наук» 9-11 класс Составитель: к.э.н. Телепченкова Н.В. Москва, 2016 1 Содержание Пояснительная записка к программе доп.

Пояснительная записка Программа работ по теме «Основы религиозных культур и светской этики (модуль Основы светской этики)» составлена ​​с учетом требований ФГОС

.

Нефтеюганская районная муниципальная общеобразовательная бюджетная организация «Кут-Яхская общеобразовательная школа» Рекомендована Методическим объединением НРМОБУ «Куть-Яхская общеобразовательная школа» Протокол 1

Аннотации к рабочей программе (3 класс и перспектива метрологии) Предмет: Русский Количество часов: 170 Класс: 3 Предмет «Русский язык» включен в образовательную область «Филология», соответствует Государственному

Аннотация.Социальная наука. 8 класс. Рабочая программа по обществознанию для 8 класса МОУ — СОШ 8 составлена ​​на основании ФГОС

.

1.Пояснительная записка СОДЕРЖАНИЕ рабочей программы по предмету «Экономика» 11 класс Аннотация рабочей программы по предмету «Экономика» 11 класс Каждый человек, независимо от профессии,

Пояснительная записка Цель программы Основной целью данной программы является формирование коммуникативных навыков и культуры поведения у третьеклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств,

Пояснительная записка к учебной программе начальной общеобразовательной школы при Посольстве России в Португалии на 2018-2019 учебный год Учебная программа начальной общеобразовательной школы при Посольстве России

Программа по экономике для учащихся 11 класса основана на Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования по программе: С.Иванов И., Скляр М.А. «Экономика. Основы экономики

»

В сентябре 2015 года проведен отбор олимпиадного резерва по широкому кругу направлений научной деятельности экономико-финансового факультета.

По результатам тестирования из числа студентов 3 и 4 курсов было отобрано 35 человек. На подготовку олимпиадного резерва нацелена работа научного кружка при кафедре экономики труда.

Перед научным кружком «Экономика труда» стоят следующие задачи:

• формирование резерва магистратуры и аспирантуры и содействие формированию нового поколения научных, педагогических и научных кадров;

выявление наиболее одаренных и талантливых студентов, использующих их интеллектуальный потенциал для решения актуальных научных задач;

• привлечение внимания ведущих ученых, промышленников, предпринимателей и менеджеров к научному потенциалу студентов;
• пропаганда достижений науки среди студентов;
• более углубленное изучение проблем, определяющих предмет специальности «Экономика труда»;
• развитие творческих и научных способностей студентов;
• обучение студентов навыкам творческой реализации своих разработок.

В соответствии с поставленными задачами построены классы этого научного кружка.

Ближайшие мероприятия, организованные в рамках работы научного кружка «Экономика труда»:

Деловая игра «Центр оценки» состоится весной 2018 года. Регистрация по ссылке.

Прошедшие мероприятия в рамках работы научного кружка «Экономика труда»:

Дискуссионный клуб, проведенный в рамках работы научного кружка «Экономика труда», еще раз доказал целесообразность налаживания прямого диалога между студентами, магистрантами, аспирантами, преподавателями и бизнесом для обсуждения актуальных вопросов и решения основные проблемы в области экономики труда, а также популяризация этой области науки среди молодежи.

Департамент экономики труда благодарит всех участников и организаторов Дискуссионного клуба за энтузиазм, профессионализм и качественную работу.

Особую благодарность коллективу кафедры выражает компания ООО «Объединенные ЭнергоСистемы», проявившая искренний интерес к научной работе кафедры и поддержавшая научные начинания студентов Санкт-Петербургского государственного экономического университета.

Выступление кандидата экономических наук, доцента Лавровой З.И. был посвящен завершающему этапу формирования системы оплаты труда — разработке ее вариативной части. В ее докладе были приведены примеры построения системы KPI на основе BSC для менеджмента компании.

доктор экономических наук, профессор Генкин Б.М. раскрыли сущность и дали основные принципы организации оплаты труда, дали характеристику элементов внутриотраслевой организации оплаты труда.

Обсуждение актуальных проблем формирования системы оплаты труда вызвало большой интерес у студентов.

Благодарим всех участников мероприятия

за плодотворное обсуждение

Департамент экономики труда благодарит всех участников и организаторов Молодежного форума «Экономика труда — глазами студентов» за активность, профессионализм и качественную работу.

Анализ урока с точки зрения студентоцентрированного обучения

Ученикам предлагается выбрать синонимы и определения понятия «семья» на основе своих наблюдений и чувств.После нескольких заявлений звучит такая формулировка: «Семья — это группа людей, живущих вместе …

ТЕМА: «Истоки джаза» Задачи: 1) познакомить со стилем «джаз»; история возникновения этого музыкального направления; с характерными чертами стиля; с известными исполнителями джазовой музыки; выделить средства на музыкальную …

Обучение школьников средствами классического джаза

ТЕМА: «Истоки джаза» Задачи: 1) познакомить со стилем «джаз»; история возникновения этого музыкального направления; с характерными чертами стиля; с известными исполнителями джазовой музыки; выделить средства…

Урок №1 Тема урока: «Глобальный Интернет» Время: 45 минут Задачи урока: образовательные: формирование у студентов знаний об Интернете, представление им краткой истории развития этой отрасли, рассказ о современных возможностях в Интернете …

Методика преподавания темы «Глобальный Интернет» в 11 классах экономического профиля

Урок № 2 Тема урока: «Работа в Интернете» Время: 45 минут Цели урока: образовательные: предоставление учащимся способов поиска, обработки и анализа информации, формирование у учащихся знаний об использовании определенных типов интернет-ресурсов…

Педагогические основы обработки материалов на уроках технологии

Урок в форме деловой игры «Построение чертежа плечевого изделия по индивидуальной фигуре». Цели и задачи занятия: 1. Закрепить знания и умения студентов в разделе «Конструирование и обработка плечевых изделий». 2 …

Пробные уроки

Урок: «Трудовое обучение» Педагог: Мурашка Н.А. Тема раздела: Обработка металлов.Тема урока: Сверление отверстий. Задачи занятия: Образовательные: Формирование умений и навыков использования при сверлении металла …

Проведение теоретических занятий

Тема: «Психология». Тема урока: «Подростковое самоубийство». Цели: 1. Формирование адаптивного отношения к жизни, стрессоустойчивости, осознания ценности жизни. 2. Психологическое просвещение о суициде и способах его предотвращения. 3 …

Разработка урока по теме «Методы записи алгоритмов»

Класс: 9 Тема урока: Способы написания алгоритмов.Задачи урока: Образовательные: * Сформировать представление о том, как писать алгоритмы. Развивающие: * умение анализировать, сравнивать, систематизировать и обобщать; * интерес к учебе …

Разработка частной методики презентации темы «Компьютерная сеть Интернет»

1. Тема: Поиск информации в Интернете 2. Задачи: Образовательные — сформировать у студентов представление об основных поисковых системах в Интернете. Покажите разницу между ними, научитесь применять полученные знания на практике…

Разработка частной методики презентации темы «Табличный редактор Microsoft Excel» в информатике

Тема: Автозаполнение, мастер функций, построение диаграмм, вставка документов в Word. Задачи: дать студентам базовые знания о работе с ячейками, использовании мастера функций, построении диаграмм из табличных данных …

Разработка частной методики презентации темы «Текстовый редактор Microsoft Word» по информатике

Тема: Возможности совмещения текста и графики.Задачи: дать студентам базовые знания по работе с графикой в ​​текстовом редакторе Word. Воспитывать чувство рациональности и конкретности …

Разработка экспериментальной программы по изучению традиционной живописи (на примере г. Гжель для учащихся 5 класса)

Тема урока: Сказочная гжель. Задачи урока: 1. Познакомить детей с творчеством гжельских мастеров; способствуют развитию эстетического вкуса и воображения. Развивайте желание творить красоту своими руками.2 …

Формирование этнокультурных знаний у учащихся детской художественной школы

Тема урока: «Древние корни народного творчества. Чувашская вышивка »Задачи: 1. Ознакомить учащихся со старинной чувашской вышивкой; 2. Воспитывать любовь к национальному искусству, к разным видам народного творчества; 3 …

Министерство образования Пензенской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области

«Пензенский АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

MUG PROGRAM

«МИР ЭКОНОМИКИ»

Учитель Аникеева О.Н.

Пенза, 2016

Состав программы «Мир экономики»

Пояснительная записка.

Цель кружка «Мир экономики».

Задачи кружка «Мир экономики».

Тематическое планирование «Мир экономики».

Требования к умениям и навыкам обучающихся.

Библиография.

Пояснительная записка

Кружок «Мир экономики» рассчитан на 72 академических часа и должен помочь студентам расширить понимание основ экономических знаний, которые они получили ранее по курсу «Социальные науки», раздел «Экономика».

Посещение кружка учащимися способствует профессиональному развитию.

Обучение ведется по учебному пособию «Основы экономики» (Соколова С.В.), базовому курсу «Экономика для вузов» (Озерова О.П.). Для того, чтобы вызвать интерес к изучаемой теме, планируется использовать следующие разновидности форм и методов работы:

Проведение встреч с интересными людьми: представителями малого бизнеса нашего региона, специалистами банковского дела, Центром занятости и т. Д. .

Классы — мастерские;

Игры ролевые и деловые;

Семинары;

Охрана творческих работ;

Решение экономических задач и тестов.

Во время практических занятий, различных экономических ситуаций, а также проведения дискуссий по актуальным проблемам экономики.

Во время посещения кружковых занятий все учащиеся по своему выбору выполняют творческую работу (например: репортаж о выдающихся экономистах, составление бизнес-плана, разработка собственного бизнес-проекта (индивидуально или коллективно), участие в деловой игре » Денежный поток »и др.)

Знания, полученные при изучении программы кружка «Мир экономики», позволяют студентам принимать участие в олимпиадах и соревнованиях.

Цель кружка «Мир экономики»: — способствовать развитию экономического мышления студентов.

Задачи кружка «Мир экономики»: —

формирование у студентов общего понимания экономических закономерностей жизни современного общества, причин, порождающих различные тенденции развития рыночной экономики, а также важнейших механизмов ее регулирования;

разъяснение содержания основных социально-экономических ролей рыночной экономики: работник, предприниматель, государственный служащий; объяснения причин конфликтов между ними и правовых механизмов их разрешения;

формирование у студентов активной жизненной позиции по отношению к экономическим процессам, происходящим в обществе;

подготовка студентов к осуществлению простейшей предпринимательской деятельности.

Секция 1. Социально-психологические основы экономики (8 часов).

Темы: Введение. Что такое экономика? Основные материальные потребности. Каковы основные экономические проблемы? Типы экономических систем.

Раздел 2. Человек в зеркале экономики (10 часов)

Темы: Типы рынков, классификация рынков, основы рыночного механизма. Спрос и предложение. Мужчина на рынке труда. Производство и потребление товаров и услуг.

Раздел 3.Семейная экономика (6 часов)

Темы: Семья в мире экономики.

Раздел 4. Что такое фирма? Какие механизмы определяют его поведение. Конкуренция и роль государства в ее регулировании (14 часов).

Темы: Причины создания фирм. Типы фирм. Затраты фирм. Прибыль фирм. Фирмы и конкуренция. Концентрация рынка, барьеры для входа на рынок. Приобретения и слияния фирм. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.

Раздел 5.Экономический рост, безработица, инфляция (8 часов).

Темы: Модели экономического роста. Производительность труда. Безработица. Инфляция.

Раздел 6. Государственно-налоговая и денежно-кредитная политика (12 часов).

Темы: Роль государства. Налоговые системы. Государственный бюджет и возникновение его дефицита. Государственный долг … Фискальная политика. Деньги. Банки.

Раздел 7. Мировая экономика … (6 часов).

Темы: Международная торговля и сравнительные преимущества.Мировой валютный рынок, причины экономической отсталости.

Раздел 8 Повторение (4 часа) (можно разбить на семестры).

Практическая часть (4 часа) (определяется степенью сложности усвоения материала и наличием необходимости).

План кружка «Мир экономики»

Тема

классов

номер

часов

Формы занятий и используемые методы обучения

Основные

концепции

Экономические концепции

Лекция с элементами практической работы по определению АС.

Экономика, выбор, рациональность, альтернатива

стоимость

Основные экономические вопросы

Лекция

Средства и факторы производства, постоянные, переменные затраты

Экономические системы

Практикум

«Определение типов экономических систем»

Традиционный, рыночный, смешанный, командно-контрольный.

Понятие микроэкономических и макроэкономических процессов

Лекция

Определение тематики исследования.

Микроэкономика

Макроэкономика

Мировой экономический кризис.

Основы рыночного механизма

Ролевая игра

Рынок

Спрос и предложение

Лекция

Опрос.

Решение проблем.

Спрос, предложение, равновесная цена, спрос, предложение.

Специализация

Ролевая игра

Разделение труда, эффективность.

Потребительский суверенитет

(приглашение экспертов Комитета по правам потребителей)

Свобода экономического поведения, закон о защите прав потребителей.

Производитель суверенитета

Практическое занятие

Предпринимательство, малый бизнес.

Распределение личных доходов

Мастерская

Разработка творческого задания

Бюджет, личные доходы.

Семейное хозяйство.

Лекция

Семейный бюджет

12.-14

Что такое фирма? Какие механизмы определяют его поведение

Лекция, встреча с представителями мира частного предпринимательства

Фирма, прибыль, затраты, конкуренция, акционерное общество, акционерное общество, кооператив.

Повторение

Семинар «Проблемы и перспективы развития малого бизнеса в нашем регионе».

Игра денежных потоков

Практическое занятие

Фирма

17-18

Конкуренция и роль государства в экономике.

Теория и практика

(Решение экономических задач и тесты)

Ценообразование, концентрация рынка.

Экономический рост

Лекция

Производительность труда, экономический цикл, экстенсивный, интенсивный рост.

Безработица

Встреча со специалистом Центра занятости.

(Актуальные вопросы)

Виды безработицы: фрикционная, структурная, циклическая.

Полный рабочий день.

Инфляция

Лекция и решение экономических проблем.

Инфляция спроса, Инфляция предложения,

гиперинфляция.

22-27

Государственно-фискальная и денежно-кредитная политика

Лекция,

Деловая игра,

семинар.

Проведение встречи с представителем банка

(«Все о банках»)

(начальник отдела розничных продаж Пензенского регионального филиала ОАО «Россельхозбанк» Валухова П.А.)

Налоги, деньги, банки, кредит, ВВП, ВНП.

28-29

Мировая экономика

Лекция

Международная торговля, мировой валютный рынок.

30-31

Практическое занятие «Бизнес-план»

Выполнение заданий

Бизнес-план

32-33

Семинар «Актуальные экономические проблемы нашего города»

Круглый стол

Малая Родина.

Обзор и разбор

Анкета

Требования к навыкам и умениям обучающихся.

По результатам занятий по кружку «Мир экономики» студенты должны знать:

каковы экономические модели, основные черты, общность и различие между рыночной и нерыночной экономикой;

основные понятия и термины: валовой национальный продукт, заработная плата, прибыль, предпринимательство, инвестиции, уровень и качество жизни, спрос и предложение, рынок, безработица, инфляция, мировой валютный рынок, маркетинг, менеджмент;

сущность и сущность экономических процессов производства, распределения, обмена, обращения, потребления и накопления, а также типы связей, взаимодействий и отношений.возникающие в ходе этих процессов.

В результате посещения кружка «Мир экономики» студенты должны уметь:

применять основные категории, понятия, формулы на практике для анализа конкретной экономической ситуации;

воспринимать содержание экономической информации, изложенной в популярной экономической литературе, цитируемой в статистических отчетах и ​​справочниках, используемых в СМИ;

формируют собственную позицию по отношению к проводимой государством экономической политике;

Развивайте свою точку зрения на экономические явления и процессы.

Библиография

Соколова С.В. «Основы экономики», — М .: Издательский центр «Академия», 2012

Озерова О.П. Экономика для вузов. Базовый курс — Ростов н / д: «Феникс», 2005

Любимов Л.Л., Липсиц И.В. «Основы экономики» Москва «Просвещение». 2004 год

И.В. Липсиц Экономикс в 2 кн. Учебник для 9 класса. образовательные учреждения

Линьков А.Я. Учебник экономики для гуманитарных школ г. Москвы «Вита-центр» 2005

т.Н. Стариченко Экономика, мастерская. Москва «Издательский Дом НЦ ЭНАС» 2004

Травин Е.Н. Уроки экономики в школе. Ярославль

Академия развития. 2003

(Пособие для учителей экономики и социальных наук).

Экономика. Я познаю мир. Энциклопедия Москва «Олимп» 1998

Тендер Правительства Российской Федерации на поставку учебников на 2021 год

Реквизиты покупателя

Заказчик: АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «УЛОТОВСКИЙ РАЙОН» ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
Российская Федерация, 674050, Забайкальский край, Улотовский р-н, с, ул. Кирова, 68а
ФИО: — Михайлова Е.С.
Контактный телефон: — 7-30238-53246 Факс: — Нет информации
Россия
Электронная почта: [email protected]

Прочая информация

ТОТ Ссылка: 52258138

Номер документа. №: 01016521000012

Конкурс: ICB

Финансист: Самофинансируемый

Информация о тендере

Название лота: — 10-11 CL, Основы безопасности жизнедеятельности, Ким С.В., Горский в .. 10 кл., Биология, Книга В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М. И другие.
10 кл, обществознание, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И.
10 кл. История. Россия в мире, Волобуев О.В. ..
10-я история. Всеобщая история, Уколова В.И. Ревякин А.В .; Под редакцией Чубаряна А.О. Лифанова Т.М., Солмин Е.Н. География. 9 класс ..
9 класс. Солмин Е.Н., Шевёва Т.В. Биология ..
Аксенова А.К., Шишков М.И. Чтение. 9 класс ..
Якубовская Е.В., Галунчикова Н. Г. Русский язык. 9 класс.
9 класс. Антропов А.П., Шота А.Ю., Хатот Т.Г. Математика.
Багжокова И.М., Смирнова Л.В. История Родины. 9 класс ..
9 класс. Картушина Г. Б., Мозрековая Г. Г. Технология. Швейный футляр.
8 класс, химия, Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н.
Багжокова И. М., Смирнова Л. В. История Родины. 7-й класс. (Для студентов с интеллектуальными нарушениями) 8 вид. Лифанова Т. М., Солмин Е. Н. География. 7-й класс.(Для студентов с интеллектуальными нарушениями). 8 Просмотр. Клепинин З. А. Биология. 7-й класс. (Для студентов с интеллектуальными нарушениями) 8 вид. Алюш …

Выгодные вклады для физических лиц в России. Выгодные вклады в надежных банках под высокие проценты

Михаил Адам

Время чтения: 9 минут

A.

Каждый банк в начале нового 2019 года пытается привлечь новый поток клиентов. Создаются специальные предложения, повышаются тарифные ставки по вкладам, снижается срок и минимальные суммы.Не следует думать, что банк работает на благо клиентов. Привлекая вас, он тем самым увеличивает себе прибыль. Поэтому постараемся создать максимально удобные условия содержания.

Выгодный вклад «Сбербанк» на 2019 год

Перед новым годом Сбербанк готов предложить своим клиентам широкий спектр разнообразных вкладов. Например, «Подарочный сертификат». Такой документ станет не только выгодным вложением, но и приятным подарком близкому человеку к новогоднему празднику.Процентная ставка сертификата — 11% годовых.

При их покупке обязательно стоит зарегистрироваться в отделении Сбербанка. Таким образом, подделать его невозможно, что дополнительно гарантирует защиту ваших средств.

Кроме новогоднего «Подарка», есть еще стандартные взносы по вкладам. Обратите внимание, что в зависимости от принадлежности к определенному слою общества процентная ставка меняется. Например, для пенсионеров он выше.

Вклады Сбербанка на 2019 год:

• — доход 7% годовых.
• Вклад «пополнить» — доход 6.5% годовых.
• Вклад «Подари жизнь» — доход 6,8% годовых при минимальной сумме 10 тыс. Руб.
• Вклад «Счастливый год» — доход 10% годовых, минимальная сумма 150 тыс. Руб.

Таким образом, можно сделать вывод, что это самый выгодный вклад Заказчика в «Счастливый год».

Выгодный вклад в банке «ВТБ24» на 2019 год

Банк ВТБ24 входит в число крупнейших финансовых институтов страны.На сегодняшний день у банка есть дочерняя компания «Почтовый банк». Отметим, что, как и у Сбербанка, все вклады поддерживаются госгарантиями. Таким образом, вы можете не беспокоиться о сохранности своих денег.

Программа банка по депозиту достаточно обширна. Приводим основные и самые выгодные.

Депозиты «ВТБ24» на 2019 год:

• — Доходность 8% годовых за полгода.
• Вклад «Комфортный» — доход 5.85% годовых на ½ года, минимальная сумма 1,5 млн руб.
• Вклад «Накопительный» — доход 7,7% годовых по ½, минимальная сумма 1,5 млн руб.
• Вклад «Накопительный онлайн» — аналогично предыдущему, но доход 7,85% годовых за полгода.

Таким образом, наиболее выгодным предложением является вклад «Выгодный».

примечание Процентная ставка представлена ​​по размеру депозита на год.Тогда срок размещения денег в ВТБ24 составляет ½ года. Следовательно, процентная ставка делится на 2.

Если вы хотите получать 8% годовых, вы можете продлить (продлить) вклад или разместить инструмент с процентами в другом банке на более выгодных условиях.

Выгодные вклады в Альфа Банке на 2019 год

Многие мечтают только о деньгах, а не о работе. Благодаря депозитам это стало возможным. Отдельно стоит отметить в Альфа-Банке принципиальное отличие депозитов от накопительного счета.Первый рассчитан на долгосрочное вложение. Банк будет точно знать, в течение какого периода времени может распоряжаться деньгами клиентов.

Даты указаны в договоре открытия. Накопительный счет — размещение денег на короткий срок под меньший процент, чем на депозите.

Каждая из них, в свою очередь, делится на накопления процентов по депозиту или миль.

Вклады Альфа-банка:

• Накопительный счет «Активити» — 6% годовых от неснижаемого остатка на расчетном счете.
• Накопительный счет «Ценное время» — При длительном неиспользовании денег на расчетном счете начисляется 7,5% годовых.
• Вклад «A +» — при размещении от 1 млн руб. На 1,2 года процентная ставка составляет 7,5% годовых.
• Вклад «Срок службы» — Минимальная сумма депозита 50 тысяч, процентная ставка 7,6% годовых.
• Вклад «Приз» — 8% годовых при внесении 3 млн руб.К ½ года.

Представлены основные предложения банка. Таким образом, если вы являетесь владельцем суммы более 3 миллионов рублей, вам будет выгодно положить деньги на депозит «Призовой». Тем, кто не планирует надолго расставаться с деньгами, стоит открыть накопительное «драгоценное время».

Выгодные вклады в Россельхозбанке на 2019 год

Банк создан в 2000 году для обслуживания аграрного сектора экономики. Сегодня он расширил границы предоставляемых услуг и превратился в универсальный коммерческий финансовый институт.

Депозиты в Россельхозбанке:

• Взнос «Ваш доход» — Годовая процентная ставка 10% при минимальной сумме 100 млн руб. Сроком на 3 года.
• Вклад «Ваши особенности» — Годовая процентная ставка 8,05%, сумма вклада, по сравнению с предыдущей, снижена до 30 млн рублей и сроком на 1,5 года.
• Вклад «Ваши условия» — Годовая ставка 6.1%, сумма от 50 тысяч рублей и сроком на 1 месяц — более доступный вклад для физических лиц.
• Вклад «Горячее время» — Минимальный взнос 3 тыс. Руб., Минимум 1,5 года под 8,17% годовых.

Как видно из вышеприведенных цифр, Россельхозбанку не нужны небольшие вложения в физлиц.

Это связано с рядом причин:

• Сначала , Профиль работы — Сельское хозяйство, остается в приоритете.Соответственно, сумма кредитов на его развитие исчисляется миллионами.
• Во-вторых ,51% акций банка находятся в руках государства, что означает значительную финансовую поддержку.

Таким образом, если вы рассматриваете «Россельхозбанк», как вложение своих средств, выберите размер взноса вашего дохода. Именно он гарантирует вам максимальный доход на 3 года.

Рассматривая банковские предложения, их стоит разделить на 2 типа: прибыльные и «рекламные».Последние действительно могут содержать высокие процентные ставки, низкие суммы вкладов, но иметь ряд скрытых условий. Например, постоянный и долгосрочный клиент банка, наличие депозита, картография и т. Д.

Наконечник: Перед окончательным выбором банка и его предложений обратите внимание на финансовую ситуацию в стране, финансовое положение в вашей семье (большинство банков готовы начислять высокие проценты по долгосрочным вкладам без права снятия) и период работы банка на рынке.Не доверяйте финансовым организациям, образовавшимся несколько месяцев назад и не успевшим зарекомендовать себя среди населения.

Итак, составим сводную таблицу по депозитам банков, рассмотренным выше.

Самые выгодные вклады за 2019 год

№	Банк	Имя	Процент	Минимальная сумма
1		вклад «С Годом»	11%	150 000 руб.
2	«ВТБ 24»	вклад «Доходный»	8%	1500000 руб.
3	«Альфа Банк»	вклад «Приз»	8%	3 000 000 руб.
4		накопительный счет «Ценное время»	7,5% на балансе на карте
5		вклад «Ваш доход»	10%	100000000 руб.

Итак, в статье рассмотрены вклады крупнейших банков РФ:

Многие люди предпочитают казнить. Благодаря таким программам им удается приумножать стартовый капитал. В настоящее время российские банки предлагают другие депозитные программы, по которым установлены максимально комфортные условия. Чтобы сравнить и то, и другое в других финансовых учреждениях, следует внимательно изучить рейтинг депозитов, действующих в 2017 году.

Как выбрать надежный и стабильный банк для открытия вклада?

Физлицы, имеющие на руках свободные средства, стремятся заставить их «работать» и приносить пусть небольшой, но стабильный доход. Идеальный вариант для инвестирования сегодня — это депозитные программы, которые представлены различными российскими банками. Изучая рейтинг самых прибыльных вкладов, многие обращают внимание на программы с максимальной доходностью, например, на.

При выборе программы физического депозита необходимо ориентироваться на следующие критерии:

• сколько отделов имеет финансовое учреждение;
• , сколько банкоматов выбранного банка установлено в населенном пункте и в целом по стране;
• каков размер личного имущества при хищении;
• линейка депозитных продуктов, представленных в 2017 году для физических лиц;
• спектр дополнительных банковских услуг, предлагаемых населением;
• линия кредитных продуктов, доступная физическим и юридическим лицам, осуществляющим предпринимательскую деятельность;
• участие финансового учреждения в Государственной программе страхования вкладов;
• какое положение занимает банк на внутреннем финансовом рынке и т. Д.

Совет : При выборе финансового учреждения для размещения денег на своих депозитных счетах граждане России должны учитывать все возможные риски. В этом помогут отзывы бывших клиентов банка, а также его позиция в составленном рейтинге самых надежных и доходных вкладов.

Рейтинг банков по вкладам физических лиц

В таблице представлены самые популярные вклады для физических лиц в 2017 году, которые отличаются максимальной доходностью и комфортными условиями размещения денежных средств:

»

Название финансового учреждения	Годовая процентная ставка	Размещение денег в рублях РФ	Минимальная сумма вложения (в рублях)	Название депозитной программы
Траст Банк	до 9.40%	91-546 дней	из 30 000	Свой народ (в 2017 году частным лицам предлагают другие)
Уральский банк Реконструкция и развитие	до 10,50%	180-367 дней	из 10000	Сберегательная книжка
Московский кредитный банк	до 9,50%	95-370 дней	из 1000	Все включено
Ренессанс Кредит	до 11.50%	367 дней	из 50 000	Конюшня
СМП Банк	до 9,05%	1095 дней	из 3000	Динамика
Московский Индустриальный банк	до 9,25%	365 дней	из 30 000	Классический
Русский стандарт	до 9,00%	91-720 дней	из 30 000	Максимальный доход
Росбанк	до 9.00%	3 месяца — 3 года	из 15000	150 лет надежности
Открытие	до 8,75%	33-1100 дней	из 5000	Максимум
Банк «Санкт-Петербург	до 8,50%	91-367 дней	из 5000	Earls online
Россельхозбанк	до 8,55%	31-1460 дней	из 3000	Классический онлайн
Бинбанк	до 8.40%	91-730 дней	из 10000	Ежемесячный доход
Газпромбанк	до 8,00%	91 день — 3 года	из 15000	Перспектива
Альфа Банк	до 8,10%	92 дня-3 года	из 10000	Победа +.
ВТБ 24	до 7,85%	91-1830 дней	из 10000	Прибыльный онлайн
Райффайзенбанк	до 7.50%	91–181 дней	из 50 000	Добро пожаловать
Банк Русский Капитал	до 7,50%	91–181 дней	из 50 000	Российская столица плюс
Сбербанк России	до 6,85%	1 месяц-3 года	из 1000	Сохранить в сети

Рейтинг банков Москвы по депозитам физических лиц

Жители столицы, как и жители других регионов, активно участвуют в депозитных программах российских банков.Для частных лиц сегодня существует огромное количество предложений, в которых они могут попробовать себя в качестве инвесторов. Чтобы найти наиболее надежное финансовое учреждение, которому можно смело доверить кровные сбережения, следует изучить рейтинг банков по размеру капитала, составляемый ЦБ.

) Большая часть активов российского банка, возникшего в 2016 году после присоединения Банка Москвы к группе ВТБ, предназначена для работы с физическими лицами и представителями малого бизнеса.По депозитам физических лиц Банк ВТБ Москвы занимает 7-е место в России, уступая ВТБ 24, который также входит в группу ВТБ.

В данной статье мы рассмотрим вклады ВТБ Банка Москвы для физических лиц на март 2017 года. Размер вкладов зависит от размера процентной ставки в рублях.

6 место.

Вклад «Максимальный комфорт» при открытии в отделении банка

Процент процентов возможен каждый месяц, возможно пополнение и частичное удаление.Срок депозита от 3 месяцев до 3 лет. Минимальная сумма депозита — 1 тысяча рублей 100 долларов / евро. Максимальная ставка в рублях — 6,74% (при сроке 3-6 месяцев и сумме 1,5 млн с учетом капитализации, т.е.процента, начисляемого к вкладу), при сумме 200 тыс. Рублей ставка достигает 5,93%. На срок от шести месяцев до 1 года максимальная ставка составляет 6,59% (при сумме от 1,5 млн), а при сумме от 200 тыс. — 5,56% годовых.

В долларах максимальная ставка составляет 0,6% (сроком на 2-3 года и сумма от 75 тысяч), ставка 0,01% годовых вне зависимости от суммы и срока вклада.

Вклад «Максимальный комфорт» при открытии в интернет-банке или банкомате

Процентная ставка по данному вкладу несколько выше, чем по аналогичному вкладу, открытому в офисе Банка, но это касается только вклада в рублях. Максимальная ставка — 7.04% (при сроке 3-6 месяцев и сумме 1,5 млн с учетом капитализации), при сумме 200 тыс. Руб. Ставка достигает 6,23%. На срок от шести месяцев до 1 года максимальная ставка составляет 6,90% (при сумме 1,5 млн), а при сумме 200 тыс. — 5,87% годовых.

Вклад «Максимальный рост» при открытии в отделении банка

Процент процента возможен каждый месяц, возможно пополнение и однократное частичное удаление до суммы беззнакового остатка через 180 дней.Срок депозита от 3 месяцев до 3 лет. Минимальная сумма депозита — 1 тысяча рублей 100 долларов / евро. Максимальная ставка в рублях — 7,24% (при сроке 3-6 месяцев и сумме 1,5 млн с учетом капитализации), при сумме 200 тыс. Руб. Ставка достигает 6,23%. На срок от шести месяцев до 1 года максимальная ставка составляет 7,20% (при сумме от 1,5 млн), а при сумме от 200 тыс. — 6,07% годовых.

В долларах максимальная ставка — 1.32% (на срок 2–3 года и сумма от 75 тыс. С учетом капитализации), ставка 0,01% годовых вне зависимости от суммы и срока депозита.

Вклад «Максимальный рост» при открытии в интернет-банке или банкомате

Максимальная ставка — 7,55% (при сроке 3-6 месяцев и сумме 1,5 млн с учетом капитализации), при сумме 200 тыс. Руб. Ставка достигает 6,54%. На срок от полугода до 1 года максимальная ставка — 7.51% (при сумме от 1,5 млн), а при сумме 200 тыс. — 6,38% годовых.

Вклад «Максимальный доход» при открытии в офисе банка

Процент возможен каждый месяц, нет возможности пополнения и частичного удаления. Срок депозита от 3 месяцев до 3 лет. Минимальная сумма депозита — 1 тысяча рублей 100 долларов / евро. Максимальная ставка в рублях — 7,75% (при сроке 3-6 месяцев и сумме от 1,5 млн с учетом капитализации), при сумме 200 тыс. Руб. Ставка достигает 7.14%. На срок от шести месяцев до 1 года максимальная ставка составляет 7,67% (при сумме 1,5 млн), а при сумме от 200 тыс. — 7,00% годовых.

В долларах максимальная ставка составляет 1,62% (на срок 2-3 года и сумма от 75 тысяч с учетом капитализации), в евро ставка 0,01% годовых, независимо от суммы и срок вклада.

Для пенсионеров по данному вкладу действуют особые условия: максимальные ставки на каждый период вклада в рублях предоставляются при сумме вклада от 1 тыс. Руб., А при вкладе в долларах максимальная ставка предоставляется при сумме 100 долларов.

Вклад «Максимальный доход» при открытии в интернет-банке или банкомате

Максимальная ставка 8,05% (при сроке 3-6 месяцев и сумме от 1,5 млн с учетом капитализации), при сумме 200 тыс. Руб. Ставка достигает 7,45%. На срок от шести месяцев до 1 года максимальная ставка составляет 7,98% (при сумме от 1,5 млн), а при сумме от 200 тыс. — 7,31% годовых.

Для пенсионеров максимальные ставки на каждый период взноса в рублях предусмотрены при сумме взноса от 1 тыс. Руб.

Банк Москвы периодически проводит акции с повышенным интересом — не упустите свой шанс значительно приумножить свои сбережения. Ни для кого не секрет, что Банк ВТБ и Банк Москвы объединились, но последние продукты выглядят предпочтительнее (по крайней мере, в настоящее время).

Все банковские вклады застрахованы по государственному праву, поэтому сумма до 1,4 млн рублей, вам вернутся в любом случае.

1. Депозитная программа «Сезонная» — акция с повышенным процентом

Отличный товар на складе, с процентной ставкой от 7.От 5% до 10,00% годовых.

Вклад открыт сроком на 400 дней, только в российских рублях. Мы уже встречались с программами взносов, где срок разбит на периоды, и в каждый момент времени действует своя ставка.

В продукте «Сезонный» весь период вклада разделен на 4 периода с разными ставками (см. Таблицу). Чтобы узнать эффективную ставку по депозиту, складываем проценты по всем четырем периодам и делим на 4. В итоге получаем 8.12% годовых.

Именно эту цифру нужно ввести в калькулятор расчета прибыли по депозиту.

Минимальная сумма депозита — 100 тыс. Руб. Депозит без пополнения и частичного изъятия.

Существуют льготные условия досрочного расторжения договора. Если вы снимаете взнос на срок до 100 дней, сохраняется ставка 7,50% годовых (льготная ставка при расторжении).

При расторжении договора на срок до 100 дней проценты выплачиваются по ставке 0.01% годовых (по тарифу «до востребования»), т.е. они к сожалению «сгорели».

2. Депозитная программа с максимальным доходом — с ежемесячной выплатой процентов

В этой программе можно получить максимальную ставку, среди всех «продуктов» Банка Москвы — 8,46% в рублях.

Сразу отметим, что ставка будет выше, когда вклад будет открыт через интернет-банк (или банкомат). Открытие через офисы банка тоже присутствует, но ставок там 0.3% годовых ниже.

Проценты можно снимать ежемесячно или отправлять на капитализацию (проценты — это начисленные проценты).

Минимальная сумма 1000 руб. Срок — от 91 до 1095 дней.

Размер процентной ставки зависит от: способа открытия, суммы депозита, срока депозита, способа выплаты начисленных процентов (ежемесячно или капитализация).

Еще один небольшой нюанс. Со своими «зарплатными клиентами» и пенсионерами Банк Москвы дает бонус — не учитывается сумма депозита и даже взнос 1000 руб., При максимальных ставках градации «1500 000 руб.» (Последняя строчка таблицы). Таблица).

Процентные ставки по программе максимального дохода (открытие онлайн)

	3-6 месяцев	6-12 мес.	1 год	1–1,5 года	1,5-2 года	2-3 года	3 года
	7,00 * / 7,04 **	7,30 / 7,41	7,30 / 7,55	7,00 / 7,23	6,30 / 6,59	6,15 / 6,53	5,50 / 5,96
от 200 000 ₽	7,20 / 7,24	7,40 / 7,51	7,40 / 7,66	7,10 / 7,34	6,40 / 6,70	6,20 / 6,58	5,80 / 6,32
от 550000 ₽	7,30 / 7,34	7,50 / 7,62	7,50 / 7,76	7,20 / 7,44	6,60 / 6,92	6,40 / 6,81	6,10 / 6,68
от 850000 ₽	7,60 / 7,65	7,70 / 7,82	7,70 / 7,98	7,30 / 7,55	6,80 / 7,14	6,60 / 7,04	6,30 / 6,91
от 1 500 000 ₽	7,80 / 7,85	8,15 / 8,29	8,15 / 8,46	8,00 / 8,30	7,00 / 7,36	6,80 / 7,26	6,80 / 7,52

.

Вариантов пополнения и частичного удаления — нет.

3. Депозитная программа «Максимальный рост» — с пополнением и снятием

В программу «Максимальный рост» входят, есть варианты и варианты частичного удаления. Вы можете повышать процентную ставку в период депозита, пополняя сумму до следующей градации.

Минимальная сумма открытия — 1000 руб.

Пополнение от 1 000 руб, возможно на весь период.

Процентная ставка зависит от: суммы депозита, срока, способа изъятия процентов, способа открытия (онлайн или через офис). При открытии через «Интернет-банк» проценты на 0,3% годовых выше.

Как и в предыдущей программе, для «зарплатных заказчиков» и пенсионеров сумма вклада не учитывается, а указывается максимальная ставка (последняя строка таблицы).

Удаление допускается один раз, до появления аномального остатка.

Проценты выплачиваются: либо ежемесячно, либо уходят на капитализацию.

Процентные ставки по программе «Максимальный рост» (открытие онлайн)

Минимальная сумма / депозит	3-6 месяцев	6-12 мес.	1 год	1–1,5 года	1,5-2 года	2-3 года	3 года
	6,30 * / 6,33 **	6,50 / 6,59	6,50 / 6,70	6,30 / 6,49	5,70 / 5,94	5,55 / 5,86	5,30 / 5,73
от 200 000 ₽	6,40 / 6,43	6,60 / 6,69	6,60 / 6,80	6,40 / 6,59	5,80 / 6,04	5,60 / 5,91	5,40 / 5,85
от 550000 ₽	6,60 / 6,64	6,80 / 6,90	6,80 / 7,02	6,50 / 6,70	5,90 / 6,15	5,65 / 5,97	5,50 / 5,96
от 850000 ₽	7,00 / 7,04	7,30 / 7,41	7,30 / 7,55	6,80 / 7,02	6,10 / 6,37	5,90 / 6,25	5,60 / 6,08
от 1 500 000 ₽	7,60 / 7,65	7,70 / 7,82	7,70 / 7,98	7,10 / 7,34	6,30 / 6,59	6,10 / 6,47	5,80 / 6,32

* — Проценты при ежемесячной снятии с учета.
** — проценты при выборе капитализации .

4. Депозитная программа «Максимальный комфорт»

Аналогичен параметрам, описанным выше, но с одним отличием — частичное удаление без ограничений, до беззнакового остатка.

При сумме вклада 1000 руб., Ненормальный остаток будет равен 30 000 руб. В остальных градациях сумма первоначального вклада равна аномальному остатку.

Льготные условия прекращения вклада, срок «пожизненный» от 181 дня — оплачивается 60% от назначенной ставки.

При прекращении вклада до 181 дня ставка «сгорает» до 0,01% годовых.

Максимальная ставка — 7,55% годовых (сумма 1,5 млн руб., 1 год, капитализация, открытие через Интернет — банк, банкомат).

Процентные ставки по программе «Максимальный комфорт» (открытие онлайн)

Минимальная сумма / депозит	3-6 месяцев	6-12 мес.	1 год	1–1,5 года	1,5-2 года	2-3 года	3 года
	6,00 * / 6,03 **	6,40 / 6,49	6,40 / 6,59	5,90 / 6,06	5,60 / 5,83	5,30 / 5,58	5,20 / 5,61
от 200 000 ₽	6,10 / 6,13	6,50 / 6,59	6,50 / 6,70	6,00 / 6,17	5,70 / 5,94	5,40 / 5,69	5,30 / 5,73
от 550000 ₽	6,30 / 6,33	6,70 / 6,79	6,70 / 6,91	6,30 / 6,49	5,80 / 6,04	5,50 / 5,80	5,40 / 5,85
от 850000 ₽	6,60 / 6,64	6,90 / 7,00	6,90 / 7,12	6,40 / 6,59	6,00 / 6,26	5,60 / 5,91	5,50 / 5,96
от 1 500 000 ₽	7,20 / 7,24	7,30 / 7,41	7,30 / 7,55	6,70 / 6,91	6,60 / 6,92	6,00 / 6,36	5,60 / 6,08

* — Проценты при ежемесячной снятии с учета.
** — проценты при выборе капитализации .

5. «Накопительный счет»

Обычно этот счет открывается перед тем, как заплатить крупную покупку, или когда вы хотите на ней «прокатиться».

Но чтобы деньги не лежали «в духовке» или под матрасом, обесценивались, а приносили доход. Процент невысокий, но огромный плюс дает то, что весь вклад (или его часть) можно убрать в нужный момент.

Проценты выплачиваются ежемесячно или уходят на капитализацию.

Плюсы счета еще и в том, что нет минимальной суммы открытия, и она бессрочная. Ограничений на пополнение и частичное удаление — нет.

Величина ставки зависит от суммы счета и находится в районе 3,50 — 5,00% годовых (см. Таблицу).

Проценты начисляются за день (0,10% в день) и минимальный остаток месяца.

Чтобы узнать о взносе, вам необходимо внимательно изучить ставки по депозиту и другие условия.Чтобы сократить время на поиск, вы можете воспользоваться помощью нашего сайта. Здесь собраны предложения для вложений с высоким процентом по вкладам в России. Но это не единственный параметр для удачных денежных вложений.

Использовать капитал сегодня выгодно, мало найти депозит под высокие проценты. Желательно, чтобы другие параметры умножали доход: нужно сделать взнос, который можно пополнять. Депозиты в московских банках с капитализацией позволят эффективно использовать первоначальный взнос.Важный момент — можно ли снять деньги со счета досрочно? И если можно, сохранятся ли накопленные проценты? Или сжечь?

Что удобно для поиска вкладов в Москве на сайте?

Здесь можно найти вклады не только в рублях, но и в других популярных валютах для инвестирования — евро и долларах.

На нашем портале вы можете сравнить условия для различных кредитных организаций города — проценты по вкладам в московских банках, сроки, возможность пополнения и капитализации процентов.Кроме того, вы можете узнать о месторождениях других крупных городов России.