8 класс алгебра мордкович умк: УМК «Лаборатория А. Г. Мордковича». Алгебра. 7– 9 классы
|
Каталог Поиск книг Электронные приложенияПодписка на рассылку Стихи о нас Богатство Трудности эти уже превратились в смыслы. Тивикова С.К., зав. каф. начального образования НИРО Обратная связь Отправить сообщение с сайта Социальные сети |
Учебники написаны подробно, доступно, хорошим литературным языком, с большим числом тщательно разобранных примеров. Все учебники полностью отвечают требованиям сегодняшнего дня:
|
Г. / Семенов П.В. / Александрова Л.А. / Мардахаева Е.Л. Учебник написан в соответствии с ФГОС ООО и входит в завершённую линию учебников для 7—9-х классов; поддерживает разные модели изучения алгебры: базовую и углублённую. Изложение теоретического материала сопровождается подробным рассмотрением большого числа примеров, практические задания представлены на трёх уровнях сложности. В конце каждой главы приведены основные факты, а также вопросы и тест для самопроверки, дополнительные задачи и исторические сведения.
Г. / Семенов П.В. / Александрова Л.А. / Мардахаева Е.Л.
Материал пособия выстроен в соответствии с главами и параграфами учебника «Алгебра. 9 класс», созданного авторским коллективом под руководством А.Г. Мордковича, но пособие может быть использовано при работе по другим учебникам и самостоятельном изучении курса.Алгебра 8 Мордкович ЗАДАЧНИК 2020
Алгебра 8 Мордкович ЗАДАЧНИК 2020 ответами и решениями.
В учебных целях представлены цитаты из второй части учебника, который содержит практический материал. Подбор и последовательность разноуровневых упражнений и их значительный объём позволяют школьнику освоить предмет, а учителю построить индивидуальную образовательную траекторию обучения для каждого учащегося. Во всех параграфах упражнения сгруппированы по двум блокам. Первый — до черты — содержит задания двух базовых уровней: устные (полу-устные) и задания среднего уровня сложности (слева от номеров таких заданий поставлен специальный значок).
Алгебра 8 класс (Мордкович, ч.2)
Задачник 2020. ОГЛАВЛЕНИЕ:
Задачи на повторение Упр. 1 — 34 Упр. 35 — 68
ГЛАВА 1. АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ДРОБИ§ 1. Основные понятия. Упр. 1.1 — 1.41
§ 2. Основное свойство алгебраической дроби. Упр. 2.1 — 2.48
§ 3. Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями. Упр. 3.1 — 3.29
§ 4. Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями. Упр. 4.1 — 4.23 Упр. 4.24 — 4.56
§ 5. Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень. Упр. 5.1 — 5.46
§ 6. Преобразование рациональных выражений.
§ 7. Первые представления о рациональных уравнениях.
Упр. 7.1 — 7.40
§ 8. Степень с отрицательным целым показателем. Упр. 8.1 — 8.32
§ 9. Комбинаторные и вероятностные задачи. Дерево вариантов и правило нахождения вероятности. Упр. 9.1 — 9.7
Домашняя контрольная работа № 1 (с решениями)
ГЛАВА 2. ФУНКЦИЯ у = √x. СВОЙСТВА КВАДРАТНОГО КОРНЯ
§ 10. Рациональные числа. Упр. 10.1 — 10.29
§ 11. Понятие квадратного корня из неотрицательного числа. Упр. 11.1 — 11.43
§ 12. Иррациональные числа. Упр. 12.1 — 12.17
§ 13. Множество действительных чисел. Упр. 13.1 — 13.22
§ 14. Функция у = √x, её свойства и график. Упр. 14.1 — 14.32
§ 15. Свойства квадратных корней. Упр. 15.1 — 15.36
§ 16. Преобразование выражений содержащих операцию извлечения квадратного корня.
2 + bх + с, её свойства и график. Упр. 24.1 — 24.55
§ 25. Графическое решение квадратных уравнений. Упр. 25.1 — 25.24
§ 26. Комбинаторные и вероятностные задачи к главе 3. Упр. 26.1 — 26.7
Домашняя контрольная работа № 3 (с решениями).
ГЛАВА 4. КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ
§ 27. Основные понятия. Упр. 27.1 — 27.39
§ 28. Формулы корней квадратных уравнений. Упр. 28.1 — 28.48
§ 29. Рациональные уравнения. Упр. 29.1 — 29.28
§ 30. Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций. Упр. 30.1 — 30.45
§ 31. Ещё одна формула корней квадратного уравнения. Упр. 31.1 — 31.28
§ 32. Теорема Виета и её применения. Упр. 32.1 — 32.55
§ 33. Иррациональные уравнения. Упр. 33.1 — 33.
24
§ 34. Комбинаторные и вероятностные задачи к главе 4. Упр. 34.1 — 34.7
Домашняя контрольная работа № 4 (с решениями).
ГЛАВА 5. НЕРАВЕНСТВА
§ 35. Числовые неравенства. Упр. 35.1 — 35.65
§ 36. Решение линейных неравенств. Упр. 36.1 — 36.37
§ 37. Решение квадратных неравенств. Упр. 37.1 — 37.46
§ 38. Приближённые значения действительных чисел. Упр. 38.1 — 38.11
§ 39. Стандартный вид числа. Упр. 39.1 — 39.19
§ 40. Комбинаторные и вероятностные задачи к главе 5. Упр. 40.1 — 40.7
Домашняя контрольная работа № 5 (с решениями).
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ
Вы смотрели: Ознакомительную версию с цитатами из учебника для принятия решения о покупке книги: Алгебра. 8 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных организаций.
В 2 ч. Ч. 2 / [А. Г. Мордкович и др.]; под ред. А. Г. Мордковича. — перераб. — М.: Мнемозина (новый учебник, года выпуска: 2018-2020). Алгебра 8 Мордкович ЗАДАЧНИК 2020 ответами и решениями
Просмотров: 359 517
ГДЗ по алгебре 8 класс Мордкович, Александрова, Мишустина Мнемозина
Для восполнения пробелов в своих знаниях, подготовки на более качественном уровне к текущим опросам, плановым и итоговым самостоятельным, контрольным, восьмиклассникам пригодятся полезные пособия. В числе наиболее эффективных называют гдз по алгебре за 8 класс Мордкович, занятия по которому желательно проводить ежедневно, выделяя на них минимум один час в день. Также не стоит делать долгосрочных, превышающих двух недель подряд, пропусков в такой подготовке. В противном случае часть изученного материала может забыться. А форсированное изучение впоследствии вызовет усталость, снижение интереса к дисциплине.
Приоритетные группы пользователей онлайн справочников
В числе тех, кто часто или постоянно использует сборник готовых решений по алгебре 8 класс Мордкович — такие категории пользователей:
- выпускники, которые готовятся сдавать ОГЭ или ЕГЭ и повторяют материал, который был изучен ранее, в восьмом классе;
- подростки, стремящиеся к участию в математических конкурсах и олимпиадах, изучающие в школе этот предмет по другим учебным программам, УМК, пособиям иных авторов, желающие расширить свои знания материала, разобраться в решении трудных заданий самостоятельно;
- дети, находящиеся на домашней, дистанционной, семейной формах обучения, восполняющие при помощи ресурса пропущенные по тем или иным причинам объяснения материала учителем;
- непосредственно школьные педагоги-предметники, которые должны в кратчайшие сроки выполнить множество задач: составить и предоставить отчеты, запланировать и реализовать воспитательные и иные мероприятия и т.
п. С помощью этого источника они смогут оперативно и качественно проверить сданные учениками работы; - родители восьмиклассников — для оценки уровня, качества знаний своего ребенка без глубокого внедрения в программу школьного курса алгебры.
п. С помощью этого источника они смогут оперативно и качественно проверить сданные учениками работы;Неоспоримые плюсы решебника по алгебре для 8 класса (авторы Мордкович, Александрова, Мишустина)
Хотя некоторые родители и педагоги и сегодня отрицательно относятся к идее применения еуроки ГДЗ, многие из них уже убедились в неоспоримых преимуществах этого ресурса:
- его доступности каждый день, для всех категорий пользователей;
- соответствии предлагаемых материалов регламентам образовательных Стандартов, в том числе — по оформлению работы;
- возможности сэкономить семейный бюджет, отказавшись от репетиторов или снизив расходы на них;
- отработка сложных материалов, вопросов, вынесенных на контроль и сравнение своих ответов с эталонными заблаговременно, заранее, до проверки работы учителем. Это положительно скажется на оценке.
Это положительно скажется на оценке.Применяя онлайн справочные материалы, учащиеся приобретают полезные навыки подбора, сравнения, анализа и применения данных в условиях ограниченного времени. Это понадобится им и в настоящем, в и будущем, в том числе — после окончания школы, в трудовой и профессиональной сферах.
ГДЗ по Алгебре 8 класс Мордкович Задачник Базовый 2019
Авторы: Мордкович А.Г., Александрова Л.А., Тульчинская Е.Е., Мишустина Т.Н..
Алгебра будет сложной в любой возрасте, пожалуй, это самый трудный раздел математики, с которым приходится знакомиться школьникам. Но только далеко не каждый ученик способен понять данную науку и затем выучить ее. Кому-то предмет дается с легкостью, а для кого-то это настоящее мучение. Но при любом раскладе на помощь приходит сборник с ГДЗ по алгебре за 8 класс (авторы: Мордкович А.Г., Александрова Л.А., Тульчинская Е.Е., Мишустина Т.Н.).
Школьная программа восьмого года обучения представляет собой большое количество информации, которую восьмиклассники не всегда хорошо усваивают.
Некоторые из них не могут быстро уяснять правила решения различных заданий. В таких случаях помогает «ГДЗ по алгебре за 8 класс Задачник Мордкович Мнемозина». Это отличный вариант для тех, кто хочет изучить алгоритм решения того или иного номера, а также действительно понять сложнейшие темы дисциплины, чтобы исключить возникновение проблем в дальнейшем.
Содержание задачника
Сборник представляет собой дополнительный учебный материал, в котором предоставляются практические упражнения, применяемые в работах на уроках и дома. Они необходимы для погружения в следующие темы:
- действия с неравенствами;
- алгебраические дроби и способы их решения;
- решение квадратных уравнений и другие.
Также можно увидеть материалы, которые помогают ученикам повторять ранее изученные правила. Для более тщательного изучения информации прилагаются базовые формулы и алгоритмы решения разных задач.
Почему всем так нравится решебник к задачнику по алгебре за 8 класс Мордковича (Базовый уровень: 1, 2 часть)
«ГДЗ по алгебре за 8 класс задачник Мордкович А.
Г. Мнемозина» включает в себя верные ответы к любым номерам сборника. При его использовании ученики могут более качественно выполнять д\з.
Предложенная книга принесет пользу не только ученикам в самостоятельном освоении материала. Родители и учителя с ее помощью смогут экономить время на проверке домашней работы. Прочие преимущества:
- можно навсегда забыть о двойках по домашнему заданию и заслужить уважение учителей и одноклассников;
- больше не ждать, когда родители наконец-то освободятся, чтобы помочь вам с очередным непонятным примером из книги;
- учить самостоятельно даже те темы, которые еще не были затронуты на уроках;
- если вы не любите математику, то из решебника можно просто списать необходимый материал и освободить время для того, что для вас действительно важно;
- поэтапно разбирать даже самые запутанные примеры и исправлять все ошибки до того, как тетрадь проверит преподаватель.
В зависимости от вашей цели онлайн-решебник по алгебре для 8 класса от Дорофеева станет либо отличным вспомогательным материалом в качественном обучении, либо книгой из которой можно быстро списать правильно выполненные решения и при этом прочесть объяснения.
Именно подробные объяснения, составленные по нормам ФГОС, являются главной изюминкой данного пособия. Даже если вы не интересуетесь математикой, достаточно лишь прочесть информацию, данную после решения, чтобы понять принцип выполнения и запомнить базовые понятия. Конечно, такой подход не сделает из вас вундеркинда, но решать контрольные работы и отвечать на уроках более осознанно вы все же сможете.
Книга находится в онлайн-доступе и для ее использования достаточно просто сделать пару переходов по интернет страницам. Данная функция позволит сэкономить, а также сделать вашего личного помощника совершенно незаметным. Ведь правильные решения теперь будут находиться в телефоне, и вы сможете их посмотреть в любой удобный момент, даже во время занятия, ответив на все вопросы преподавателя и получив высокую отметку в дневник.
Как использовать онлайн-решебник по алгебре за 8 класс от Мордковича
Важно понимать, что простое списывание не исправит пробелы в знаниях и доставит массу проблем в будущем.
Для того, чтобы сдать экзамены и с достоинством выполнить все контрольные работы, следует верно пользоваться решебником. ГДЗ, как и любые другие дополнительные учебные материалы, лучше использовать вместе с учебниками, чтобы в полной мере понимать, как именно нужно решать упражнения. Вот еще несколько советов, которые помогут школьникам получать лишь высокие оценки:
- перед тем, как ученик посмотрит верный ответ в онлайн-решебнике, он должен постараться сделать задание самостоятельно, чтобы впоследствии вычислить все свои ошибки и больше их не повторять;
- для лучшего усвоения материалов нужно пользоваться приложениями, включенными в сборник;
- после проверки домашней работы можно сделать еще несколько похожих заданий, чтобы закрепить результат.
При верном использовании решебника восьмиклассник сможет подтянуть знания по сложному предмету, а также научиться самостоятельности, которая пригодится ему как в учебе, так и в жизни.
№ урока |
Содержание учебного материала |
Примерные сроки изучения |
| I четверть (27 часов) | ||
| Повторение курса алгебры 7 класса (4 часа) | 1.09 – 13.09 | |
| 1 | Числовые и алгебраические выражения. | |
| 2 | Графики функций. | |
| 3 | Линейные уравнения и системы уравнений. | |
| 4 | Обобщающий урок. | |
| Глава 1. Алгебраические дроби (19 часов) | 15. 09 – 25.10 |
|
| 5-6 | Основные понятия. | |
| 7-8 | Основное свойство алгебраической дроби. | |
| 9-10 | Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями. | |
| 11-13 | Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями. | |
| 14 | Контрольная работа № 1 по теме «Сложение и вычитание дробей» | 6.10 |
| 15-17 | Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень. | |
| 18-19 | Преобразование рациональных выражений. | |
| 20 | Первые представления о рациональных
уравнений. |
|
| 21 | Решение рациональных уравнений. | |
| 22 | Подготовка к контрольной работе. | |
| 23 | Контрольная работа № 2 по теме «Алгебраические дроби» | 25.10 |
| Глава 2.Квадратичная функция. Функция (14 часов) | 27.10 – 1.12 | |
| 24-25 | Функция у = kx2, её свойства и график. | |
| 26-27 | Функция , её свойства и график. | |
| II четверть (21 чаc) | ||
| 28 | Как построить график функции y = f(x
+ l), если известен график функции y = f(x). |
|
| 29 | Как построить график функции y = f(x) + m, если известен график функции y = f(x). | |
| 30-31 | Как построить график функции y = f(x + l) + m, если известен график функции y = f(x). | |
| 32-33 | Функция y = ax2 + bx + c , её свойства и график. | |
| 34-35 | Графическое решение квадратных уравнений. | |
| 36 | Контрольная работа № 3 по теме «Квадратичная функция. Функция» | 1.12 |
| Глава 3. Функция. Свойства квадратного корня (12 часов) | 6. 12 – 29.12 |
|
| 37-38 | Понятие квадратного корня из неотрицательного числа. | |
| 39-40 | Функция . Её свойства и график. | |
| 41-42 | Свойства квадратных корней. | |
| 43-46 | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. | |
| 47 | Подготовка к контрольной работе. | |
| 48 | Контрольная работа №4 по теме «Функция. Свойства квадратного корня» | 29.12 |
| III четверть. (30 уроков) | ||
| Глава 4.Квадратные уравнения (22 часа) | 10.01 – 2.03 | |
| 49 | Основные понятия квадратного уравнения. | |
| 50-51 | Основные понятия. | |
| 52-55 | Формулы корней квадратного уравнения. | |
| 56-57 | Рациональные уравнения. | |
| 58-60 | Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций. | |
| 61-62 | Еще одна формула корней квадратного уравнения. | |
| 63-65 | Теорема Виета. | |
| 66-67 | Иррациональные уравнения. | |
| 68 | Тестирование. | |
| 69 | Подготовка к контрольной работе. | |
| 70 | Контрольная работа № 5 по теме «Квадратные уравнения» | 2.03 |
| Глава 5. Действительные числа (11 часов) | 7.03 – 6.04 | |
| 71 | Множество рациональных чисел. | |
| 72 | Иррациональные числа. | |
| 73 | Множество действительных чисел. | |
| 74-75 | Модуль действительного числа. | |
| 76 | Приближённые значения действительных чисел. | |
| 77-78 | Степень с отрицательным целым показателем. | |
| IV четверть (24 урока) | ||
| 79 | Стандартный вид числа. | |
| 80 | Подготовка к контрольной работе. | |
| 81 | Контрольная работа № 6 по теме «Действительные числа» | 6.04 |
| Глава 6. Неравенства (13 часов) | 11.04 – 11.05 | |
| 82-84 | Свойства числовых неравенств. | |
| 85-87 | Решение линейных неравенств. | |
| 88-89 | Решение квадратных неравенств. | |
| 90 | Решение линейных и квадратных неравенств. | |
| 91-92 | Исследование функции на монотонность. | |
| 93 | Подготовка к контрольной работе. | |
| 94 | Контрольная работа № 7 по теме «Неравенства». | 11.05 |
| Глава 7. Повторение (6 часов) | 16.05 – 30.05 | |
| 95 | Алгебраические дроби. | |
| 96 | Решение уравнений. | |
| 97 | Решение неравенств. | |
| 98 | Решение задач. | |
| 99-100 | Итоговая контрольная работа по теме «Повторение». | 25.05 |
| 101 | Повторение. | |
| 102 | Подведение итогов за год. | |
УМК под редакцией А.Г. МордковичаРабочая программа по алгебре 8 класс УМК Мордковича — Сайт учителя математики Кобец Анны Викторовны
Пояснительная записка
Авторская программа изучения курса алгебры в основной школе составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по математике с учетом реализации обязательной части основной образовательной программы.
Основой построения курса алгебры являются идеи и принципы развивающего обучения, сформулированные российскими педагогами и психологами Л. С. Выготским, П. Я. Гальпериным и Л. В. Занковым. Методологической основой курса является системно-деятельностный подход в обучении математике, реализация которого осуществляется благодаря применению проблемно-поискового и исследовательского методов обучения.
Программа конкретизирует содержание предметных тем курса алгебры, основные виды учебной деятельности школьника и дает примерное распределение учебных часов на каждую тему курса алгебры, элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей в 8 классе с учетом самостоятельных работ, представленных в сборнике Л. А. Александровой, и характеристикой деятельности учащихся.
Цели:
Требования к результатам освоения основной образовательной программы в соответствии с ФГОС ОО:
Формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению, осознанному построению индивидуальной образовательной траектории с учетом устойчивых познавательных интересов, выбору профильного математического образования.
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки.
Формирование коммуникативной компетентности в учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности.
— Формирование универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных), обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.
— Формирование умения самостоятельно ставить учебные и познавательные задачи, преобразовывать практическую задачу в теоретическую и наоборот.
— Формирование умения планировать пути достижения целей, выделять альтернативные способы достижения цели, выбирать наиболее рациональные методы, осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач.
— Формирование осознанной оценки в учебной деятельности, умения содержательно обосновывать правильность результата и способа действия, адекватно оценивать свои возможности достижения цели самостоятельной деятельности.
— Формирование умения логически рассуждать, делать умозаключения (индуктивное, дедуктивное и по аналогии), аргументированные выводы, умение обобщать, сравнивать, классифицировать.
— Формирование умения создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели, схемы для решения учебных и познавательных задач.
— Овладение основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения, рефлексивного чтения, формирование умения структурировать математические тексты, выделять главное, выстраивать логическую последовательность излагаемого материала.
— Формирование компетентности в области использования ИКТ, как инструментальной основы развития универсальных учебных действий.
- Предметные результаты:
- Формирование представлений о математике как о части общечеловеческой культуры, форме описания и особого метода познания действительности.
- Формирование представления об основных изучаемых понятиях как важнейших математических моделях, позволяющих описывать реальные процессы.
- Развитие умений работать с учебным математическим текстом, грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и символики, проводить классификацию, логическое обоснование и доказательства математических утверждений, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные рассуждения.
- Формирование представлений о системе функциональных понятий, функциональном языке и символике; развитие умения использовать функционально – графические представления для решения различных математических задач, в том числе: решения уравнений и неравенств, нахождения наибольшего и наименьшего значений, для описания и анализа реальных зависимостей и простейших параметрических исследований.
- Овладение символьным языком алгебры, приемами выполнения тождественных преобразований выражений, решения линейных уравнений и систем линейных уравнений, а также уравнений, решение которых сводится к разложению на множители; развитие умений моделировать реальные ситуации на математическом языке, составлять уравнения по условию задачи, исследовать построенные модели и интерпретировать результат. Развитие умений использовать идею координат на плоскости для решения уравнений, неравенств, систем.
- Овладение основными способами представления и анализа статистических данных; формирование представлений о статистических закономерностях в реальном мире и способах их изучения, о простейших вероятностных моделях. Развитие умения извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках, описывать и анализировать числовые данные, использовать понимание вероятностных свойств окружающих явлений при принятии решений.
- Развитие умений применять изученные понятия для решения задач практического содержания и задач смежных дисциплин.
- Числовая линия
- Функционально-графическая линия
- Алгебраическая линия
- Элементы статистики и комбинаторики
Содержание программы курса алгебры для 7-9 классов
Натуральные, рациональные, иррациональные и действительные числа. Изображение чисел на числовой прямой. Числовые промежутки: аналитическая и геометрическая модели промежутков, обозначение, название. Принадлежность числа числовому промежутку. Числовые выражения, значения числовых выражений. Оценка иррациональных чисел.Запись рационального числа в виде конечной и бесконечной периодической дроби. Запись конечной и бесконечной периодической дроби в виде обыкновенной. Сравнение чисел, свойства числовых неравенств. Множества и подмножества. Пересечение и объединение множеств.
Арифметические действия на множестве действительных чисел. Понятие квадратного и кубического корня и корня n-ой степенииз неотрицательного числа. Возведение действительных чисел в степень, извлечение квадратногои кубического корня из неотрицательного числа. Освобождение от иррациональности в знаменателе дроби. Модуль действительного числа. Приближенные вычисления. Приближение с избытком, с недостатком. Оценка приближения. Абсолютная и относительная погрешность приближения. Стандартный вид числа, его порядок, арифметические действия с числами стандартного вида.
Координатная прямая. Координатная плоскость. Расположение точек на координатной плоскости. Абсцисса точки, ордината точки. Ось абсцисс, ось ординат. Симметрия точек, расположенных на координатной плоскости, относительно осей координат и начала координат. Уравнения прямых, параллельных осям координат.
Линейная функция, функция , , их свойства и графики. Степенные функции с целым показателем. Функция . Параллельный перенос графиков элементарных функций на координатной плоскости. Область определения и область значений функции, наименьшее и наибольшее значения функции, монотонность, непрерывность, ограниченность, четность, нечетность, выпуклость. Графическое решение уравнений, неравенств, систем уравнений и неравенств. Кусочные функции, чтение графиков кусочных функций. Функциональная символика. Взаимное расположение графиков функций, в том числе кусочных, и прямой , исследование числа общих точек при различных значениях параметра.
Графики уравнений: график линейного уравнения с двумя переменными, график квадратного уравнения, график уравнения и др.
Числовые последовательности, способы задания числовой последовательности, график числовой последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии.
Математический язык. Математическая модель. Буквенные выражения, значения буквенных выражений при различных значениях входящих в него букв. Допустимые и недопустимые значения выражений. Степень числа с натуральным показателем, степень числа с нулевым и отрицательным показателем. Свойства степени. Одночлены, стандартный вид одночлена, подобные одночлены, арифметические действия с одночленами, возведение одночлена в степень. Многочлены, стандартный вид многочлена, приведение подобных членов многочлена, арифметические операции с многочленами. Разложение многочленов на множители. Формулы сокращенного умножения. Тождества. Тождественные преобразования многочленов. Алгебраические дроби. Допустимые и недопустимые значения алгебраических дробей. Основное свойство алгебраической дроби. Сокращение дробей. Приведение алгебраических дробей к общему знаменателю. Арифметические действия с алгебраическими дробями. Степень дроби. Преобразования алгебраических дробей. Степень с целым показателем. Понятие квадратного корня из неотрицательного выражения, его свойства. Вынесение множителя за знак радикала. Внесение множителя под знак радикала. Преобразование выражений, содержащих квадратный корень. Линейные, квадратные, рациональные и иррациональные уравнения, алгебраические уравнения, сводимые к квадратным. Линейные, квадратные и рациональные неравенства. Системы уравнений и неравенств. Уравнения и неравенства как математические модели реальных ситуаций. Системы уравнений и неравенств как математические модели реальных ситуаций.
Данные и ряды данных. Упорядоченные ряды данных, таблицы распределения. Частота результата, таблица распределения частот, процентные частоты. Группировка данных. Простейшие комбинаторные задачи. Организованный перебор вариантов, дерево вариантов. Комбинаторное правило умножения. Комбинаторные задачи. Основные понятия математической статистики. Простейшие вероятностные задачи. Экспериментальные данные и вероятности событий.
Основные виды учебной деятельности
— Чтение формул, правил, теорем, записанных на математическом языке в знаково-символьном виде. Перевод словесных формулировок математических утверждений на математический язык.
— Описание реальных ситуаций с помощью математических моделей: функций, уравнений, неравенств, систем уравнений и неравенств.
— Планирование хода решения задач с использованием трех этапов математического моделирования. Прогнозирование результата решения, оценка реальности полученного ответа.
— Узнавание, построение и описание графических моделей элементарных функций, изучаемых в 7 – 9 классах. Применение графического метода решения уравнений, неравенств, систем уравнений.
— Составление алгоритма построения графика, решения уравнения, неравенства, систем уравнений или неравенств, выполнения алгебраических преобразований.
— Выполнение алгебраических преобразований, пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма преобразования.
— Поиск, обнаружение и устранение ошибок арифметического, алгебраического и логического характера.
— Сравнение разных способов вычислений, преобразований, решений задач, выбор оптимального способа.
— Осуществление исследовательской деятельности: наблюдение, анализ, выявление закономерности, выдвижение гипотезы, доказательство, обобщение результата.
— Вывод формул, доказательство свойств, формулирование утверждений.
— Сбор, анализ, обобщение и представление статистических данных.
— Поиск информации в учебной и справочной литературе и в Интернете.
Планируемые результаты обучения
К концу изучения курса алгебры в основной школе будет обеспечена готовность учащихся к дальнейшему образованию, достигнут необходимый уровень их математического развития:
— осознание возможностей и роли математики в познании и описании реальных ситуаций окружающего мира, понимание математики как части общечеловеческой культуры;
— осознание того, как математически определенные функции описывают реальные процессы и зависимости, умение приводить примеры;
— умение моделировать реальные ситуации;
— понимание того, как потребности практической деятельности человека привели к расширению понятия числа;
— понимание того, как используются математические формулы, уравнения и неравенства; умение приводить примеры их применения для решения математических и практических задач;
— способность понимать существо понятия математического доказательства, алгоритма действия, приводить их примеры;
— способность проводить математическое исследование, анализировать, обобщать, делать выводы;
— применение универсальных учебных действий (анализ, сравнение, обобщение, классификация) для упорядочивания, установления закономерностей на основе математических фактов;
— осознание вероятностного характера многих закономерностей окружающего мира; понимание статистических закономерностей и выводов;
— осуществление поиска необходимой информации в учебной и справочной литературе и в Интернете;
— осуществление проверки хода решения и оценки результата выполнения математического задания, обнаружение и исправление ошибок.
Содержание курса «Алгебра-8»
|
Содержание курса |
Характеристика видов деятельности |
Планируемые результаты обучения |
|
Повторение курса алгебры 7 класса |
Актуализация знаний за курс алгебры 7 класса |
|
|
Алгебраические дроби Основные понятия об алгебраических дробях. Основное свойство алгебраической дроби. Сложение и вычитание, умножение и деление алгебраических дробей, возведение алгебраической дроби в степень. Преобразование рациональных выражений. Первые представления о простейших рациональных уравнениях. Степень с отрицательным целым показателем. |
Постановка цели и задач. Планирование учебной деятельности на уроке и дома. Подведение итога на уроке: что нового узнали, чему научились. Самоконтроль и коррекция знаний. Чтение учебника с целью освоения новых знаний, извлечение информации в соответствии с темой урока и заданием учителя. Выполнение упражнений по правилу, образцу и алгоритму при нахождении допустимых значений алгебраической дроби, сокращении алгебраических дробей, приведении к наименьшему общему знаменателю, сложении, вычитании, умножении и делении дробей, возведении дроби в степен, преобразовании выражений, содержащих степень с отрицательным показателем, решении рациональных уравнений. Поиск и отбор корней рационального уравнения. Моделирование реальных ситуаций с помощью рациональных уравнений. Работа в паре и группе. Подведение итогов. Самооценка знаний. |
Представление о допустимых значениях алгебраической дроби и умение их находить. Знание основного свойства алгебраической дроби и умение применять его для преобразования дробей; умение выполнять действия с алгебраическими дробями, доказывать тождества. Понятие степени с целым показателем, умение вычислять значения степеней с отрицательным показателем, иллюстрировать примерами свойства степени с целым показателем. Первичные представления о рациональных уравнениях, методах их решения, отборе корней. УУД Умение ставить цели, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль и самооценку. Умение находить информацию в учебнике по заданной теме. Умение вести диалог, умение слушать, аргументировано высказывать свои суждения. Умение работать по правилу, алгоритму, по аналогии. Умение анализировать свои действия, прогнозировать и оценивать результат. Умение взаимодействовать с товарищами по классу, работать в паре и группе. |
|
Функция . Свойства квадратного корня Рациональные, иррациональные числа, множество действительных чисел, стандартный вид числа. Квадратный корень из неотрицательного числа. Функция . Свойства квадратных корней. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни. |
Постановка цели и задач. Планирование учебной деятельности на уроке и дома. Подведение итога на уроке: что нового узнали, чему научились. Самоконтроль. Самостоятельное изучение материала учебника, извлечение учебной информации о множестве рациональных и иррациональных чисел как части множества действительных чисел, осмысление ее и применение в учебной деятельности. Изображение чисел на числовой прямой, сравнение, выполнение арифметических и алгебраических действий на множестве действительных чисел. Запись рациональных чисел в виде обыкновенной и десятичной периодической дроби. Прикидка возможности представления обыкновенной дроби в виде конечной десятичной дроби. Работа по правилу и по образцу. Составление алгоритма. Знакомство с методом доказательства от противного. Изучение свойств функций , построение их графиков. Построение и чтение графиков кусочных функций. Применение графических методов при решении уравнений, неравенств и систем уравнений. Исследование взаимного расположения графиков рассматриваемых функций и прямой . Проведение преобразований выражений, содержащих квадратный корень. Работа в паре. Поиск, обнаружение и устранение ошибок при выполнении вычислений, построении графиков и преобразовании выражений. Подведение итогов: что нового узнали, чему научились. Самооценка знаний. |
Систематизация знания о рациональных числах, понятия иррационального числа, множества действительных чисел. Умение находить приближения рациональных и иррациональных чисел, сравнивать и упорядочивать действительные числа. Освоение понятие квадратного корня из неотрицательного числа, умение строить график функции , описывать ее свойства, использовать график для нахождения квадратных корней и оценки их приближенных значений, вычислять квадратные корни с помощью калькулятора. Умение исследовать и доказывать свойства квадратных корней, применять их для преобразования выражений. Освоение понятие модуля действительного числа, функции , умение строить ее график и описывать свойства, умение строить графики кусочных функций, описывать их свойства на основе графических представлений, использовать функциональную символику, строить речевые конструкции с использованием функциональной терминологии. УУД Умение ставить цели, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль и самооценку. Умение читать математический текст и находить информацию в учебнике по заданной теме. Умение на наглядно-интуитивном уровне проводить наблюдение, исследование, анализ, делать выводы. Умение переводить информацию с наглядно-интуитивного уровня на рабочий уровень восприятия. Умение работать по правилу, алгоритму, образцу. Умение осуществлять прикидку и оценку результата действий, примерно определять положение точки на числовой прямой. Умение логически мыслить, рассуждать, доказывать утверждения. Умение вести диалог, умение слушать, аргументировано высказывать свои суждения. Умение взаимодействовать с товарищами по классу в деловой ситуации. |
|
Квадратичная функция. Функция Функции их свойства и графики. Параллельный перенос графика функции. Функция , ее свойства и график. Графическое решение квадратных уравнений. |
Постановка цели и задач на каждом уроке. Планирование учебной деятельности на уроке и дома. Подведение итога на уроке: что нового узнали, чему научились. Самоконтроль и самооценка знаний. Изучение графических моделей и свойств функций . Исследование зависимости графиков функций от значений коэффициентов. Проведение аналогии между аналитическим заданием квадратичной функции в виде и . Наблюдение и исследование взаимного расположения графика функции и графиков функций , обобщение результатов наблюдения в виде правила. Составление алгоритмов построение параболы, гиперболы, построения графика функции с учетом параллельного переноса, решения квадратного уравнения графическим методом. Участие в мини проектной деятельности «Гипербола и парабола как математические модели реальных ситуаций». Поиск решения в проблемной ситуации в случаях неточности и недостаточности применения графического метода решения квадратного уравнения (точки пересечения неточны или слишком удалены). Работа в паре и группе. Подведение итогов: что нового узнали, чему научились. Самооценка знаний. |
Умение вычислять значения функций, заданных формулами, составлять таблицы значений функции, распознавать виды изучаемых функций, строить графики, описывать свойства функций, осуществлять параллельный перенос графика функции на координатной плоскости. Умение использовать функциональную символику для записи разнообразных фактов, связанных с рассматриваемыми функциями; использовать функционально-графические представления для решения и исследования уравнений, решения систем уравнений и неравенств. УУД Умение ставить цели, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль и самооценку. Умение осознанно читать математический текст, находить информацию в учебнике по заданной теме. Умение на наглядно-интуитивном уровне проводить наблюдение, исследование, анализ, делать выводы. Умение переводить информацию с наглядно-интуитивного уровня на рабочий уровень восприятия. Умение решать по образцу и алгоритму, проводить аналогии. Умение осуществлять проектную деятельность. Умение вести диалог, умение слушать, аргументировано высказывать свои суждения. Умение быстро включаться в деятельность, взаимодействовать с товарищами по классу в деловой ситуации. |
|
Квадратные уравнения Квадратные уравнения. Формулы корней квадратных уравнений. Рациональные уравнения. Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций. Теорема Виета. Разложение квадратного трехчлена на линейные множители. |
Постановка цели и задач на каждом уроке. Планирование учебной деятельности на уроке и дома. Подведение итога на уроке: что нового узнали, чему научились. Самоконтроль и самооценка достижений. Изучение материала учебника с целью освоения понятия квадратного уравнения, его коэффициентов, понятия дискриминанта. Исследование квадратных уравнений на предмет числа корней. Вывод формулы для вычисления корней квадратного уравнения. Применение формул для решения квадратных уравнений. Составление алгоритма решения квадратного уравнения. Исследование соотношения между корнями квадратного уравнения и его коэффициентами, изучение теоремы Виета (прямой и обратной). Применение теоремы Виета для составления квадратных уравнений, подбора корней приведенного квадратного уравнения, разложения квадратного трехчлена на множители. Освоение методов решения алгебраических уравнений, сводящихся к квадратным. Моделирование реальных ситуаций с помощью квадратных и рациональных уравнений. Участие в мини проектной деятельности «Квадратные уравнения как математические модели реальных ситуаций». Осуществление самоконтроля решения, поиск и устранение ошибок. |
Освоение понятия квадратного уравнения, умение распознавать квадратные уравнения, проводить исследование на предмет количества корней квадратного уравнения по дискриминанту и коэффициентам, умение применять формулы корней для решения квадратных уравнений. Умение решать рациональные уравнения и уравнения, сводящиеся к квадратным, умение решать текстовые задачи алгебраическим методом: составлять математическую модель – квадратное либо рациональное уравнение, решать его и интерпретировать результат. УУД Умение ставить цели, планировать свою деятельность, прогнозировать результат, осуществлять самоконтроль и самооценку. Умение читать математический текст и находить информацию в учебнике по заданной теме. Умение проводить анализ, исследование, делать выводы. Умение проводить доказательство утверждений. Умение выполнять действия по формуле, правилу, образцу. Умение моделировать с помощью уравнений реальные ситуации. Умение осуществлять мини проектную деятельность. Умение вести диалог, умение слушать, аргументировано высказывать свои суждения. Умение взаимодействовать с товарищами по классу в деловой ситуации, работать в паре и группе. |
|
Неравенства Свойства числовых неравенств. Исследование функций на монотонность. Линейные и квадратные неравенства. Приближенные значения действительных чисел. Стандартный вид числа. |
Постановка цели и задач на каждом уроке. Планирование учебной деятельности на уроке и дома. Подведение итога на уроке: что нового узнали, чему научились. Самоконтроль и самооценка достижений. Самостоятельное чтение учебника с целью поиска информации и изучения материала на заданную тему. Иллюстрация свойств числовых неравенств на координатной прямой. Исследование функций на монотонность с помощью свойств числовых неравенств. Применение правил при решении неравенств. Исследование взаимосвязи решений квадратного неравенства и расположения параболы относительно прямойОх. Установление взаимосвязи между коэффициентома квадратного неравенства, знаком неравенства и наличием решений при отрицательном дискриминанте. Исследование квадратного уравнения с параметром на число корней. Поиск, обнаружение и устранение ошибок в решении линейных и квадратных неравенств. Участие в проектной деятельности «Моделирование реальных ситуаций с помощью квадратных неравенств» и «Где используются числа, записанные в стандартном виде?». Оценка и прикидка результата в приближенных вычислениях. |
Знание свойств числовых неравенств, умение иллюстрировать их на координатной прямой, применять при исследовании функции на монотонность, доказательстве и решении неравенств. Умение распознавать линейные и квадратные неравенства, решать их, показывать решение неравенства в виде числового промежутка на числовой прямой. Умение находить приближенные значение числа с недостатком и с избытком, умение прикидывать и примерно оценивать результат. Умение представлять числа в стандартном виде и выполнять арифметические действия с числами, записанными в стандартном виде, использовать запись числа в стандартном виде для выражения размеров объектов, длительности процессов в реальном мире, сравнивать числа, записанные в стандартном виде. УУД Умение ставить цели, планировать свою деятельность, прогнозировать результат, осуществлять самоконтроль и самооценку. Умение читать математический текст и находить информацию в учебнике по заданной теме. Умение проводить наблюдение, сравнение, анализ, исследование, обобщение. Умение работать по правилу и образцу.Умение выполнять прикидку, оценку размера объектов, длительности реальных процессов. Умение осуществлять мини проектную деятельность. Умение вести диалог, умение слушать, аргументировано высказывать свои суждения. Умение взаимодействовать с товарищами по классу в деловой ситуации, работать в паре и группе. |
|
Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей Простейшие комбинаторные задачи. Организованный перебор вариантов, дерево вариантов. Комбинаторное правило умножения. |
Постановка цели и задач на каждом уроке. Планирование учебной деятельности на уроке и дома. Подведение итога на уроке: что нового узнали, чему научились. Самоконтроль и самооценка достижений. Наблюдение, установление закономерности при переборе вариантов, построении дерева вариантов, вывод правила комбинаторного умножения. Мини проект «Комбинаторика вокруг нас». |
Ознакомление с основными методами решения простейших комбинаторных задач: перебор вариантов, построение дерева вариантов, правило умножения. Умение применять правило комбинаторного умножения для решения задач на нахождение числа объектов или комбинаций. УУД Умение ставить цель и задачи, планировать деятельность, проводить самоанализ и самоконтроль деятельности. Умение проводить организованный перебор вариантов, работать по правилу и образцу. Умение контактировать со всеми участниками учебного процесса. |
|
Итоговое повторение |
Постановка цели и задач при повторении материала. Планирование учебной деятельности на уроке и дома. Подведение итога, коррекция знаний. Самоконтроль. |
Примерное тематическое планирование
136 ч – 4 ч в неделю 34 недели
|
№ |
Тема |
4 ч/н |
|
ПОВТОРЕНИЕ КУРСА АЛГЕБРЫ 7 класса |
4 |
|
|
Глава 1. АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ДРОБИ |
28 |
|
|
Основные понятия |
2 |
|
|
Основное свойство алгебраической дроби |
3 |
|
|
Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями |
2 |
|
|
Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями |
4 |
|
|
Контрольная работа № 1 |
1 |
|
|
Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень |
3 |
|
|
Преобразование рациональных выражений |
4 |
|
|
Первые представления о решении рациональных уравнений |
3 |
|
|
Степень с отрицательным целым показателем |
3 |
|
|
Контрольная работа № 2 |
1 |
|
|
Комбинаторика и вероятность |
2 |
|
|
Глава 2. ФУНКЦИЯ . СВОЙСТВА КВАДРАТНОГО КОРНЯ |
28 |
|
|
Рациональные числа |
2 |
|
|
Понятие квадратного корня из неотрицательного числа |
3 |
|
|
Иррациональные числа |
2 |
|
|
Множество действительных чисел |
2 |
|
|
Функция , ее свойства и график |
3 |
|
|
Свойства квадратных корней |
3 |
|
|
Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня |
5 |
|
|
Контрольная работа № 3 |
1 |
|
|
Модуль действительного числа |
5 |
|
|
Комбинаторика и вероятность |
2 |
|
|
Глава 3. КВАДРАТИЧНАЯ ФУНКЦИЯ. ФУНКЦИЯ |
25 |
|
|
Функция , ее свойства и график |
3 |
|
|
Функция , ее свойства и график |
4 |
|
|
Контрольная работа № 4 |
1 |
|
|
Как построить график функции , если известен график функции |
3 |
|
|
Как построить график функции , если известен график функции |
2 |
|
|
Как построить график функции , если известен график функции |
3 |
|
|
Функция , ее свойства и график |
4 |
|
|
Графическое решение квадратных уравнений |
2 |
|
|
Контрольная работа № 5 |
1 |
|
|
Комбинаторика и вероятность |
2 |
|
|
Глава 4. КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ |
25 |
|
|
Основные понятия |
2 |
|
|
Формула корней квадратных уравнений |
3 |
|
|
Рациональные уравнения |
4 |
|
|
Контрольная работа № 6 |
1 |
|
|
Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций |
5 |
|
|
Еще одна формула корней квадратного уравнения |
1 |
|
|
Теорема Виета. Разложение квадратного трехчлена на множители |
3 |
|
|
Контрольная работа № 7 |
1 |
|
|
Иррациональные уравнения |
3 |
|
|
Комбинаторика и вероятность |
2 |
|
|
Глава 5. НЕРАВЕНСТВА |
18 |
|
|
Свойства числовых неравенств |
4 |
|
|
Исследование функций на монотонность |
3 |
|
|
Решение линейных неравенств |
4 |
|
|
Решение квадратных неравенств |
4 |
|
|
Контрольная работа № 8 |
1 |
|
|
Приближенные значения действительных чисел |
2 |
|
|
Стандартный вид числа |
2 |
|
|
Комбинаторика и вероятность |
2 |
|
|
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ |
8 |
Математика
5 класс
1. Рабочая программа реализована на основе УМК — «Математика 5класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений» / И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина,
6 класс
1. Рабочая программа реализована на основе УМК — И. И. Зубарева, А. Г. Мордковича «Математика 6», М.Мнемозина 2014 — 263с
7 класс
1. Рабочая программа реализована на основе УМК — Алгебра. 7 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович. – 14-е изд., стер. – М.: Мнемозина,
2. Рабочая программа реализована на основе УМК — Геометрия. 7 – 9 классы: учеб. Для общеобразоват. Учреждений / Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадымцева и др.. 4-е изд., стер. – М.: Мнемозина,
8 класс
1. Рабочая программа реализована на основе УМК — А.Г. Мордкович Алгебра 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Мнемозина
2. Рабочая программа реализована на основе УМК — геометрия: учеб, для 7—9 кл. / [Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. В. Кадомцев и др.]. — М.: Просвещение
9 класс
1. Рабочая программа — УМК — А.Г. Мордкович Алгебра – 9: Часть I учебник/ М. Мнемозина 2011, А.Г. Мордкович и др. Алгебра – 9: Часть II задачник/ М. Мнемозина
2. Рабочая программа — УМК — Геометрия 7 – 9. Учебник для общеобразовательных учреждений. / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И. Юдина. / М.: Просвещение
10 класс
1. Рабочая программа по алгебре и началам анализа на профильном уровне. УМК — А.Г. Мордкович,П.В. Семенов. Алгебра и начала анализа профильный уровень: учебник и задачник для 10 кл общеобразовательных учреждений / М. : Мнемозина
2.Рабочая программа по геометрии на про фильном уровне Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутусов Геометрия: учебник для 10 – 11 кл. общеобразовательных учреждений / М.: Просвещение
3. Рабочая программа для групп, изучающих математику на базовом уровне УМК — Мордкович А.Г., Смирнова И. М. Математика . 10 класс.-М.: Мнемозина
11 класс
1. Рабочая программа для групп, изучающих математику на профильном уровне. УМК — Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. А.Г.Мордкович, П.В. Семенов –2е изд. — М.: МНЕМОЗИНА
2. Рабочая программа для групп, изучающих математику на базовом уровне. УМК — Учебник. Мордкович А.Г., Смирнова И. М. Математика . 11 класс.-М.: Мнемозина, 2010 год.
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| MRlgqYYbbMOlKmFgR (корица) | |
| comment6, https: // imgur.com / a / fgxmS Словарные слова за 1 2 3 4 класс, kqiq, https://imgur.com/a/HQjWT Япония 4 класс, 38446, https://imgur.com/a/7JmGU Решебник по английскому 10 классу карпюк 2010, скс, https://imgur.com/a/xslTM Классный час на тему добро и зло 5 класс, 1910 г., https://imgur.com/a/yUUa0 Доли математика 3 класс задач, 588, https: // imgur.com/a/73ATl Внеклассное чтение 5 класс литературы беларусь, кокм, https://imgur.com/a/aEn7U Планета знаний русский язык 4 класс решебник, ruw, https://imgur.com / a / yJKvP Science notes class 9 cbse,%]]], https://imgur.com/a/gQ1hI Cbse образцы научных статей для класса 10 sa1 скачать бесплатно 2014,: (((, https: // imgur. com / a / hZY1L Решебник информатика рабочая тетрада 5 класс rivkind, 608, https://imgur.com/a/az9Qe Стих ода 7 класс, 8 — (((, https://imgur.com/a/NsExU Perevod progress чек 9 класс прожектор, слабый, https://imgur.com/a/6MxPr Новогодний квартал 6 класс, дитн, https://imgur.com/a/Wbebn Практическая работа №1 по химии 8 класс Новошинский, море, https: / / imgur.com / a / QcZKP Kdr по русскому языку 8 класс 2015 mai, eede, https://imgur.com/a/5RKr1 Русский язык решебник 10 класс бабайцева, = -OOO, https://imgur.com/a/j0piD Mir gdz по русскому 8 класс тростенцова, dxc, https://imgur.com/a/46J9W SD карта памяти класса 20, 8OOO, https://imgur.com/a/oxouT Химия 8 класс 3 вариант, 67783, https: / /imgur.com/a/Rmo7g Тесты по истории узбекистана 8 класс с ответами, ytnvxh, https://imgur.com/a/PxkZI Gdz русский язык 3 класс канакина рабочая тетрада 1 часть ответов, = -], https: // imgur.com / a / UEUWI Dna copying class 10, gozmyq, https://imgur.com/a/Ckpxb Контурная карта 7 класс решебников, 182, https://imgur.com/a/g4ZfY Gdz по биологии 9 класс рабочей тетрадной пасечник shvetsov 2015, ohcxn, https://imgur.com/a/jaX3I Biologie arbeit klasse 8 gymnasium niedersachsen, hqwypo, https://imgur.com/a/svI15 Стихи для 6 класса на английском языке, 926, https: // imgur .com / a / gXFyO Gdz по английскому 7 класс юхнель наумова, 23291, https://imgur.com/a/zlFx0 Okr мир 1 класс, кгаэйм, https: // imgur.com / a / LFg94 Учебник окружающий мир 3 класс виноградова скачать, 8 (, https://imgur.com/a/dq5TI Я и украина 4 класс скачать, 681446, https://imgur.com/a/T1RD7 Тесты для 3 класс по математике с ответами, 8568, https://imgur.com/a/tTDwf Сценарии на новый год для детей 4 класса, vqkbs, https://imgur.com/a/Twzhn Алла несвит 3 класс тетрад,> 🙁 , https://imgur.com/a/e4N2w Gdz по химии 10 класс рудзитис фельдман 2009 год, 48998, https://imgur.com/a/XBozk Galaxy note 4 s view cover classic, hax, https: // imgur .com / a / vhKE3 Конспект урока по познанию мира 1 класс погоды, 30761, https://imgur.com/a/xxMWL Рабочая программа окружающий мир 1 класс 8 вид, 8-Д, https://imgur.com/a/ q2UVK Презентация 3 класс окружающий мир золотое кольцо россии,% — [[, https://imgur.com/a/FmvR2 Русский язык 6 класс активити бук ответы афанасьева, 48418, https://imfryvoop.com/a/zfryvoop.com/ru 2 класса, dqpz, https://imgur.com/a/eH82F Математика 6 класс бевз на русском, 715799, | |
| iYxitTgDNLg (Кифер) | |
| comment6, https: // imgur.com / a / chDS1 Schularbeiten 4 klasse volksschule mathe, 8 [[[, https://imgur.com/a/gpvEQ Глава 8 математики ncert класса 10,>: PPP, https://imgur.com/a/AoxZL Основы православной культуры учебник 8 класс, 416910, https://imgur.com/a/mqZDe Стихи 2 класс учит, sdbb, https://imgur.com/a/muuVo Hymer b klasse 544 sl автодом, oeubsn, https: / /imgur.com/a/IM5Hx Кдр по математике 10 класс февраля 2013 г., 7989, https://imgur.com/a/H94dx Контрольный диктант 3 класс итоговый, 840463, https: // imgur.com / a / RFjJb Gdz 8 klass geometria burda tarasenkova,% [[[, https://imgur.com/a/eoGBx English workbook 2 klass vereshchagina otvety, = — (, https://imgur.com/a/jvT4l Урок литературы в 5 класс куприн синяя звезда, 170, https://imgur.com/a/az9Qe Стих ода 7 класс, = DDD, https://imgur.com/a/Crdfh Текст жаба ага 3 класс, 🙂 )), https://imgur.com/a/VCy9e Sa 2 вопросник к классу 9, = — [[[, https://imgur.com/a/M9GYg Didaktika po fizike 9 klass maron gdz,% -]] , https://imgur.com/a/qguS4 Решение задач по математике 5 класс, номер 780, 114, https: // imgur.com / a / iJYqD Русский язык 5 класс купалова еремеева лидман орлова, 6410, https://imgur.com/a/68fBl Cbse математика класс 8 глава 11 решения, mdt, https://imgur.com/a/AvGX4 Решебник по математика 5 класс виленкин 2007 год, =]]], https://imgur.com/a/iMWOT Решение задачи с помощью системы линейных уравнений 7 класс, ozcz, https://imgur.com/a/lphX4 Sila treniia fizika 10 klass, 8-DDD, https://imgur.com/a/88ef9 Образцы статей Cbse по социальным наукам 9 sa2, seh, https://imgur.com/a/GrbQE Нормативы по физкультуре 3 класс Украины, 888, https: // imgur.com / a / d2mI1 Reshak ru переводы текстов 9 класс кауфман, 875, https://imgur.com/a/Wy9Wg Шпаргалки на дпа 9 класс 2014 география, =), https://imgur.com/a/YJMVO Kontrolno- измерительные материалы русский язык 9 класс егорова Н.В.,% ООО, https://imgur.com/a/KxdV2 Faa 1-й класс медицинской годности, 7422, https://imgur.com/a/YOx0R Окружающий мир 3 класс плешаков презентации, 87735 , https://imgur.com/a/NGASf Aeroport 2 klassa, 670160, https://imgur.com/a/QfGy3 Gdz по английскому 8 классу биболетова рабочая тетрада 2014 год,> :(, https: // imgur.com / a / BX6lf Gdz по английскому 5 класс рабочая тетрад биболетова от путина, 8))), https://imgur.com/a/uPaVv Note 2 sd card class 4, 8946, https://imgur.com/a / TfxbL Русский язык рабочая тетрада 6 класс биболетова,% P, https://imgur.com/a/CcKuJ Borderlands 2 monk class mod farm, 132217, https://imgur.com/a/UT0Mu Конспект урока 1 класс буква и , 424, https://imgur.com/a/waOdH Английский язык 5 класс кузовлев решебник, 388667, https://imgur.com/a/22vz6 История России 9 класс гдз данилов учебник, 89724, https://imgur.com / a / L5nQq Решебник по общеознанию 5 класс кравченко, mxqf, https://imgur.com/a/xQ2mZ ГДЗ по украинской литературе 10 класс авраменко пахаренко, 01117, https://imgur.com/a/8ClSl Zl. тренажер, 709581, https://imgur.com/a/NrWV1 Украинская лтература 6 класс мовчан пдручник скачать, 03512, https://imgur.com/a/9KGGl История России конец 17-19 век 10 класс, :-), https://imgur.com/a/vL5AX Gdz angliska mova 6 klas alla nesvt robochii zoshit, aii, https://imgur.com/a/3oogA Решебник 8 класс по английскому языку биркун, jnbyby, https: // imgur.com / a / VqfS8 Gdz 10 klas ukr mova glazova kuznetsov, fpbvfa, https://imgur.com/a/w6dFa Рабочая программа физкультуры 3 класса fgos, opc, https://imgur.com/a/RMIPD Ips kelas 7 bse , qscckl, https://imgur.com/a/PP59K Решебник па беларускай ход 6 класс впкрасней, xar, https://imgur.com/a/r5sEO 5 классов зомби из цсо, qkrg, | |
| ZizFSJJRaepWKJQe (Kyi) | |
| comment1, https: // imgur.com / a / yg8mM Стихи первому учителю на выпускной 4 класс, рзр, https://imgur.com/a/SuM3a Manabadi ap ssc билет в зал 10 класса 2015 г., ноябрь, https://imgur.com/a/k4QuU Syllabus class 10 cbse 2015 16,: -PPP, https://imgur.com/a/liSIT Русская Речь 9 класс билеты, fvbl, https://imgur.com/a/rRf16 Продается класс 2001 г, 9592, https: / /imgur.com/a/XS21l Exua 9 класс, 8D, https://imgur.com/a/bMtuq Sci sample paper class 10th,> :(, https://imgur.com/a/3oEfK Рабочая программа группы продленного dnia 1 klass fgos, 876, https: // imgur.com / a / LUpIc Klassy lineage 2 god,>: — O, https://imgur.com/a/aLHCl Пояснительная записка 2 класс, 75553, https://imgur.com/a/0NOvp Задачи на деление десятичных дробей 5 klass, pzgo, https://imgur.com/a/vwCjI Algebra 8 klass mordkovich zadachnik 2005,% — (((, https://imgur.com/a/rTs15 Sochinenie na temu den materi 4 klass, = DDD, https://imgur.com/a/7VySB Bmw e36 class 2 schwert, 34226, https://imgur.com/a/u24K6 Gdz по английскому 3 классу верещагина притыкина 2 часть,> :-))), https: / / imgur.com / a / iWLLc Gdz по алгебре 10-11 класс мордкович профильный уровень, vbn, https://imgur.com/a/h3bHN Познавательные ууд 3 класс, = — ((, https://imgur.com/a/dfwSm Электрическая цепь и ее составные части 8 класс презентации, пготп, https://imgur.com/a/Jnfct Решебник по беларусской переезд 5 класс 2014 красный, 367, https://imgur.com/a/awzzt Каникулы в 1 классе , 5931, https://imgur.com/a/RXZOQ Все о причинах за 7 класс, 418857, https://imgur.com/a/6ZOCZ Люди х первый класс скачать на телефон, ydt, https://imgur.com/a/6ZOCZ.com / a / fTZzy Физика перышкин 7 класс учебник гдз, 3939, https://imgur.com/a/446kL Решебник по химии 9 класс кузнецова онлайн, hjnzjo, https://imgur.com/a/y57VB Русский язык 10- 11 класс гольцова шамшин мишерина 2011, 860629, https://imgur.com/a/bqW5I Урок русского языка 10 класс имя существительное, | |
| hHMUzvtiL (шикарный) | |
| comment5, https://imgur.com/a/R7sSl Gdz 9 klas z khm iaroshenko, 43495, https: // imgur.com / a / oxlqV Азбука нравственности 3 класс, риод, https://imgur.com/a/omGkP Контурная карта Беларуси 10 класс ответов, 783, https://imgur.com/a/muuVo Автодом Hymer b klasse 544 sl, 22543, https://imgur.com/a/52sfX Kieumukie til 3 klass, egn, https://imgur.com/a/7mNoV Диктант по русскому языку 4 класс 2 четверть школы России, пивийп, https: // imgur. com / a / pX3Bf Цепи питания в воде примеры 3 класс, 120722, https://imgur.com/a/JWoBq Rabochaia tetrad biologiia 6 klass sonin gdz, 6536, https: // imgur.com / a / oLmEI Reshebnik algebra 10-11 klass agmordkovich,% -PPP, https://imgur.com/a/rTs15 Sochinenie na temu den materi 4 klass, 063025, https://imgur.com/a/SJKIB Rabochaia тетрад по математике 6 класс беленкова лебединцева ответы, дуаонф, https://imgur.com/a/Fa0tc Deutsch bungen 3 класс костенлос, 8OOO, https://imgur.com/a/MzXVK Учебник по физике за 7 класс периыш, pgq, https://imgur.com/a/GuIbP Скачать песню это 1 класс, 8DD, https://imgur.com/a/gIdoA Сочинение моя семья на казахском языке 5 класс, 552987, https://imgur.com / a / N1UcF Тестовый буклет в центре внимания 9 класс онлайн, dprml, https://imgur.com/a/4obXG Gdz по английскому 9 класс афанасьева Михеева 2014,%]], https://imgur.com/a/pn1z9 Reshebnik математика 4 класс дорофеев миракова бука, 97872, https://imgur.com/a/klikQ Test pro vodu 3 klass, acakk, https://imgur.com/a/AP0JB Mtg imo workbook solutions class 8, 957024, https: //imgur.com/a/VAxB3 Контрольная работа 3 раствора 8 класс, эксв, https://imgur.com/a/ASUaz Gdz по английскому 6 классу ваулина,>: [[[, https: // imgur.com / a / uq2q3 Усиленные торсионы 5 т класса что даёт, 453695, https://imgur.com/a/M4way G dz 5 класс по русскому языку ладыженская, iiu, https://imgur.com/a/DFeVT Решебник математика 6 класс gp bevz, teyzb, https://imgur.com/a/Dke6t Lineage 2 classic дерево классов, vsx, https://imgur.com/a/rhWup Spishi ru русский язык 3 класс соловейчик, 8-)), https://imgur.com/a/2ttlD Русский язык 4 класс гдз бунеева бунеева пронина, 770, https://imgur.com/a/2Qnrj Список литературы на лето 1 класс по фгос, yqgcfl, https: // imgur.com / a / Tt2ly Algebra 10 класс пнелн академчний рвен гдз, 930, https://imgur.com/a/WlW0I Классные часы 7 класс скачать бесплатно,: O, https://imgur.com/a/fm317 Сочинение 6- перейти класс по картинке герасимова после дождя,: -]], https://imgur.com/a/NcBon Livro da 6 classe, 706139, https://imgur.com/a/r5CHo Все формулы по физике за 8 класс с пояснениями, cjs, https://imgur.com/a/H8XA5 Игры на ps3 2015, 762515, https://imgur.com/a/efgxu Gdz по математике 3 класс петерсон 2 часть онлайн,% -DD, https: / / imgur.com / a / 6quIP Gdz по русскому 3 класс канакина учебник, лбгрет, https://imgur.com/a/Pg6AW Учебник по литературе 7 класс 1 часть читать онлайн, = DD, https://imgur.com/a/cDpN7 Amazon 16gb micro sd class 10, 8-P, https://imgur.com/a/6D39K Презентация млекопитающих 7 класс,% -]], https://imgur.com/a/xWLrf Physics for class 9-motion, kths, https://imgur.com/a/0I5MH Алгебра 9 класс контрольных работ мордкович, 1 | |
| wxUULSWWyM (Магдалена) | |||
| comment2, https: // imgur.com / a / W2rHq Круговорот воды в природе презентации 2 класс занков, jnop, https://imgur.com/a/4v2F0 Книга по математике 7 класс pdf bd, yim, https://imgur.com/a/R8tmu Neue c klasse 2014 г. 6 цилиндр дизель, 0057, https://imgur.com/a/uNjsa Значение слова 1 класс, | , https://imgur.com/a/VX5VZ Приамье уродливое 3 класс, ттш, https://imgur.com / a / Tuj5p Химия 9 класс 3 вариант,: [, https://imgur.com/a/SPlv0 Перевод текстов прожектор 9 класс учебник, =]]], https://imgur.com/a/kGrbJ Скачать учебники 7 klass txt,, https: // imgur.com / a / Wgxyt 1 klasse deutsch arbeitsbltter kostenlos, 950, https://imgur.com/a/lMvcd Карта памяти Transcend 32gb class 10 microsd, mze, https://imgur.com/a/Q9ixS Haz class 11, gpq , https://imgur.com/a/6tg2E Образцы документов CBSE класса 9 sa2 2015, 8- (, https://imgur.com/a/7XDic Stikhi dlia mamy 4 klass, ckcqvk, https://imgur.com / a / OjMJ0 Planning use class order 2013, 1242, https://imgur.com/a/fPB0A Megareshebaru nemetskii iazyk 8 klass, etb, https://imgur.com/a/BPugG Left 4 dead 2 class c,: -DDD, https: // imgur.com / a / XN3Wn Gdz 6 класс по английскому языку рабочая тетрада,>: — (((, https://imgur.com/a/Q7AUW Dz algebra 8 klass makarychev, 088661, https://imgur.com/a/5GYjA Решебник по алгебре 10 класс шкил 2003, nxwrfo, https://imgur.com/a/AbK1b Что такое равносоставленные фигуры 3 класс, whcube, https://imgur.com/a/JDPBH Источник питания класса 1 против класса 2, = (, https://imgur.com/a/2KHbC Итоговый диктант за 1 класс, lks, https://imgur.com/a/W17je Скачать учебник 8 класс русский язык малыхина, 98396, https://imgur.com / a / LNxOz 6 класс в пв,: PPP, https://imgur.com/a/Xu6Nm Книга по обществоведению 9 класс беларуси, =))), https://imgur.com/a/a49lt Решебник по математике за 5 класс Виленкина Н.Я., 4969, https://imgur.com/a/bUvpo Скачать электронную книгу физика 9 класс, мзфувр, https://imgur.com/a/ISy4d Стихотворение есенина 5 класс, 421314, https: // imgur.com/a/K5Xqb Физика классический курс 10 класс Мякишев ГДЗ, 8-ППС, https://imgur.com/a/RyFjR Гдз по русскому языку 7 класс Львова Львов 2 часть 2008, 8-ППС, https: // imgur.com / a / rIR0V Вся химия за 9 класс, = P, https://imgur.com/a/6folL Sumita arora c class 12 solutions pdf, 209, https://imgur.com/a/gX7Et Gdz решебник русский язык 3 класс канакина, awdjf, https://imgur.com/a/3B54h Срез по алгебре 10 класс 2014 ответы, улк, https://imgur.com/a/Frqlt Обж смирнов хренников 7 класс скачать бесплатно, 780701, https: //imgur.com/a/VPKVP Решебник по биологии 5 класс рабочей тетрады,: DDD, https://imgur.com/a/liVen Цепь питания в поле 4 класс, yzx, https: // imgur.com / a / mDTf9 Slovows 6 klass belorusskii iazyk, jyqwcz, https://imgur.com/a/Vd5dh Geografiia 7 klass severnaia amerika prezentatsiia, 5598, https://imgur.com/a/i3cFO q Utp, class 5 https://imgur.com/a/jNy1W Практическая работа по информатике 9 класс слов,% (((, | ||
| МЧИЙПиодКлСИГФ (Антанаклазис) | |
| comment1, https: // imgur.com / a / H9fGa Технологическая карта урока музыки 4 класс фгос, nhvbdk, https://imgur.com/a/Hm3t7 Gdz 5 класс по математике виленкин 2011, долофм, https://imgur.com/a/8wrmliiskr Gdom 3 класс биболетовой книги,>: — D, https://imgur.com/a/1pQh8 Решебник по русскому 6 класс лидман,: O, https://imgur.com/a/qo3Ri Английский 9 класс биболетова гдз онлайн, 026 , https://imgur.com/a/sOCUd Готовые домашние задания 6 класс по русскому языку Ладыженская, 2333, https://imgur.com/a/2vlwy Все о 7 класс,: [, https: // imgur.com / a / Yi5K5 Решебник по алгебре 9 класс макарычев скачать бесплатно, tftcx, https://imgur.com/a/2HBFV Русский язык 9 класс кузовлева student39s book 2009, 86996, https://imgur.com/a/3kFyt6 Uro игра английский язык 4 класс, 411836, https://imgur.com/a/TKw7F Урок правописание без причин 7 класс, либы, https://imgur.com/a/udwE4 Анодирование по mil-a-8625f type ii class 1, 262, https://imgur.com/a/3VRIP Тест по истории 7 класс по теме северная война, 028, https://imgur.com/a/hXR1m Холодная война 9 класс презентации, скажем, https: // imgur.com / a / oBNrM Gdz по математике 4 класс петерсон 2 част решебник, 8ППП, https://imgur.com/a/HOAKu Купит бронежилет 4 класса в Днепропетровском, 66233, https://imgur.com/a/h5Ic3 Politaicheska мира география 10 класс,>: D, https://imgur.com/a/N1UcF Тестовый буклет в центре внимания 9 класс онлайн,% ((, https://imgur.com/a/cZ6ec Тест что такое почта 3 класс, = -)), https://imgur.com/a/xcJJE Otba for class 9 english sample questions,% — ((, https://imgur.com/a/uHhhE Literatura 9 klass stikhi pushkina, dasym, https: / / imgur.com / a / KBfxW Активити бук 8 класс Афанасьева Михеева, 81230, https://imgur.com/a/FtqsH Лабораторная работа №4 по физике 9 класс перышкин гутник, 0267, https://imgur.com/a/ASUaz Gdz po английскому 6 класс ваулина, 214, https://imgur.com/a/j0piD Мир гдз по русскому 8 класс тростенцова, кип, https://imgur.com/a/bBVmR Mercedes a class 3 door 2016,: DD, https : //imgur.com/a/EsLf2 Сочинение 15 мая 10 класс, 08404, https://imgur.com/a/gOiaL Рабочая программа по физкультуре 5 класс лиах 3 часа фгос, avlsl, https: // imgur.com / a / CWTln Характеристика ученицы 6 класса образцов, 312311, https://imgur.com/a/PfN2u Рабочая тетрада по геометрии 7 класс атанасийских ответов онлайн, 671135ani, https://imgur.com/a/LzadRoGoGo по математике 4 класс петерсон 3 часть, 0536, https://imgur.com/a/gwdE4 Dpa 2014 9 класс математика вдповд шпаргалки,% P, https://imgur.com/a/ZcuDH Test po teme apk rossii 9 klass ,>: — ((, https://imgur.com/a/IyGtm Основы здоровья 39я 6 клас бек гдз, 43791, https://imgur.com/a/e5rP3 Mtg class 10, 8-], https: // imgur.com / a / tMQVS Matematika 4 klass bogdanovich gdz,: -DD, https://imgur.com/a/amRn3 Национально веншно оценка математика 7 классов 2013,: — [[[, https://imgur.com/a/ QFb1S Рабочая программа по математике 3 класс fgos umk 21 век, 653, https://imgur.com/a/ItQCV Русская литература 5 класс 2 части ответы на вопросы мушинской, = DDD, https://imgur.com/a/PNReV Тест по общеознанию по теме политическая сфера 10 класс, 1000, https://imgur.com/a/qmQ2c Образование на базе 9 классов СПб,% O, https: // imgur.com / a / cMUup Английский 4 класс биболетова аудио,>: PP, https://imgur.com/a/fDHT2 Теоретический тест по теме вектора 9 класс, ghvheb, https://imgur.com/a/I0rM9 Gdz 5 класс информатика лисенко,: -]], https://imgur.com/a/Pw1dL Gdz по английскому 8 классу кузовов книга деятельности онлайн, 511124, | |
| uwrkAByyZQitVHucj (Zuraih) | |
| comment2, https: // imgur.com / a / S3ZEM Пдручники 9 класс скачать бесплатно,>: -], https://imgur.com/a/QQfQu Человеческие расы 2 класс, = OO, https://imgur.com/a/RMD4G Учебник по об ж 5 класс читат, gwqepd, https://imgur.com/a/B9PhY Фактический курс по математике 9 класс, 03006, https://imgur.com/a/8ub3q Kv class 3 evs book, 47729, https: // imgur .com / a / LSm4V Образец вопросника по социальным наукам для 10 класса cbse sa2 2014,:]], https://imgur.com/a/4xSwb Vse vse ru 6 klass 1018, wbxgh, https://imgur.com / a / 4i2sU Алгебра 10 класс мордкович скачать профильный уровень, лоп, https: // imgur.com / a / RUA3g Решебник по английскому языку 5 класс ваулина дули подоляко эванс, :-))), https://imgur.com/a/YIC42 Algebra 9 класс макарычев миндюк нешков суворова 2010, 8-]], https: / /imgur.com/a/CMLu9 Algebra 10 класс мордкович задачник профильный уровень, wbla, https://imgur.com/a/ohluS C класс 7 procent, kkea, https://imgur.com/a/mgKYD Kdr 2014 математика 6 класс май,> :-)), https://imgur.com/a/ZKkmi Много решебников 5 класс бунимовичей, 71011, https://imgur.com/a/nALwz Ipad efb class 2 easa,% — [[ [, https: // imgur.com / a / sSeKE Kdr математика 10 класс февраль 2015, qddx, https://imgur.com/a/kJYAA Видео урока английского для детей 2 класса, wzhdj, https://imgur.com/a/9x9Yl Bmw dot 4 class 6, 319, https://imgur.com/a/dDknn Наши подземные богатства 4 класс окружающего мира, апин, https://imgur.com/a/ZLtPc Gdz 8 класс геометрии bevz zadach dlia povtorennia, dwvdap, https: / /imgur.com/a/8RBOA Грамматический тест онлайн для 8 класса, hdeifj, https://imgur.com/a/k2dz8 Сочинение литературы 8 класс капитанская дочь, xhgbju, https: // imgur.com / a / Ihb74 Я исследователь 3-4 класс, мхуи, https://imgur.com/a/oNYdn Классный час 10 лет беслан, 679997, https://imgur.com/a/3QV7U Познание мира 4 класс, qcv , https://imgur.com/a/VdN42 Физминутки для 3 класса по математике,: -ППП, https://imgur.com/a/rmLqV Решебник по математике 7 класс Дорофеев Суворова, 8]], https: // imgur.com/a/nLlCL Английский 8 класс переводов лапицкая, dglbv, https://imgur.com/a/MTOFF География 6 класс рабочая тетрад ответов дронов, 457, https://imgur.com/a/fwIt9 Gdz po algebre 10 класс автора шаалимов, 3042, https: // imgur.com / a / AkFr5 Latein text zum bersetzen 6 klasse, =]]], https://imgur.com/a/W9MEg Презентация металлическая связь 8 класс, wsehx, https://imgur.com/a/6noiG Toshiba 16gb micro sdhc uhs-1 class-10, xceusq, https://imgur.com/a/09ADW 1 s klasse, bknrh, https://imgur.com/a/KT0P1 Megaresheba 8 klass algebra makarychev, = -D, https: //imgur.com/a/iqThg Презентация на тему леса России 4 класс, :-))), https://imgur.com/a/AHlsa Ncert решения математики класс 12, глава 3, 344, https: // imgur .com / a / eeJvL Спряжение глаголов урок русского языка 5 класс, ucydcn, https: // imgur.com / a / 8E52A Ips kelas 4 koperasi, 5873, https://imgur.com/a/YW7co Kdr по русскому языку 4 класс, hbqo, https://imgur.com/a/9XSgy Rabochaia tetrad biologiia 9 klass tsibulevskii, 841, https://imgur.com/a/j9Otu Micro sd card 16gb class 10 means, = -))), https://imgur.com/a/qOmsp Gdz по биологии учебник 9 класс мамонтов, 4469, https: //imgur.com/a/2MC К Решебнику по английскому 8 класс биболетова трубанева 2012, абайды, https://imgur.com/a/Qo05k Buku paket pai kelas 7 kurikulum 2006, 0826, https: // imgur.com / a / bXjOQ Gdz 5 класс история украни власов 2013 робочий зошит, 6805, https://imgur.com/a/Z3Agb Ipa smp kelas 1 семестр 2, hyfm, https://imgur.com/a/1LRKA Учебник русского языка 5 класс 2 часть рыбченкова, уэпа, https://imgur.com/a/36dnp Скачать решебник по геометрии 8 класс атанасиан,% -O, | |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Strona nie została znaleziona | Działdowskie Centrum Caritas
Ошибка 404: не найдено
Страница, которую вы пытаетесь открыть, не существует или была перемещена.Пожалуйста, используйте меню или окно поиска, чтобы найти то, что вы ищете
Поиск
Недавние сообщения
- Terminy wydawania żywności
- Программа Operacyjny Pomoc Żywnościowa Podprogram 2020
- Wesołych Świąt Bożego Narodzenia!
- Wręczenie odznaki Dyrektorowi Caritas Diecezji Toruńskiej
- Działania towarzyszące w ramach Programu Operacyjnego Pomoc Żywnościowa — Podprogram 2019
Страницы
- Działalność Działdowskiego Centrum CARITAS
- Centrum Interwencji Kryzysowej
- Ognisko Wychowawcze
- Środowiskowy Dom Samopomocy
- Stacja Opieki CARITAS
- Столовка
- Szkolne Koła Caritas
- Галерея
- «Nie marnuj jedzenia — wyrzuć do śmieci stare przyzwyczajenia»
- Półzimowiska dla dzieci i młodziey 2016
- Wielkanocna zbiórka żywności 2016
- HARMONOGRAM DZIAŁAŃ TOWARZYSZĄCYCH Подпрограмма 2017
- Podsumowanie Programu Operacyjnego Pomoc Żywnościowa 2014-2020 Podprogram 2017
- ГАРМОНОГРАММА DZIAŁAŃ TOWARZYSZĄCYCH ПОДПРОГРАММА 2018
- Informacja z przeprowadzonych warsztatów 15.02.2019 г. Подпрограмма 2018
- Informacja z przeprowadzonych warsztatów 16.05.2018 г. — «Подпрограмма 2017»
- Informacja z przeprowadzonych warsztatów 20.12.2018 г. — «Подпрограмма 2018»
- Informacja z przeprowadzonych warsztatów 27-28.11.2017 r. Подпрограмма 2017
- Informacja z przeprowadzonych warsztatów z dnia 18.01.2018 г. Подпрограмма 2017
- Контакт
- Линки
- Покровитель
- ПОДПРОГРАММА 2017
- Podsumowanie Programu Operacyjnego Pomoc Żywnościowa 2014-2020 Europejskiego Funduszu Najbardziej Potrzebującym realizowanego Podprogramie 2017
- Podsumowanie Programu Operacyjnego Pomoc Żywnościowa 2014-2020 Europejskiego Funduszu Najbardziej Potrzebującym realizowanego Podprogramie 2017
- Podsumowanie Programu Operacyjnego Pomoc Żywnościowa 2014-2020 Europejskiego Funduszu Najbardziej Potrzebującym realizowanego Podprogramie 2017
- Podsumowanie Programu Operacyjnego Pomoc Żywnościowa 2014-2020 Podprogram 2017
- Программа Operacyjny Pomoc Żywnościowa 2014-2020
- Гармонограмма działań towarzyszących
- Informacja z przeprowadzonych warsztatów z dnia 21.03.2017 г.
- Informacja z przeprowadzonych warsztatów z dnia 27.02.2017 г.
- Informacja z przeprowadzonych warsztatów w dniach 12 — 13.04.2017 r.
- Terminy wydawania żywności ПОДПРОГРАММА 2016
- Программа Operacyjny Pomoc Żywnościowa 2014-2020 ПОДПРОГРАММА 2018
- Sponsorzy i darczyńcy
- TERMINY WYDAWANIA ŻYWNOŚCI ПОДПРОГРАММА 2018
- Terminy wydawania żywności w Podprogramie 2017
Видео уроки до встречи школы
Отель Обзор:
Rozpočtová inštitúcia odborného vzdelávania
Ханты-Мансийский autonómny округ — Югра
Нижневартовский sociálno-humanitárna Vysoká škola «
Katedra primárneho všeobecného ďalšieho vzdelávania
Lekcia (Ruská)
статья будет:» Písmená Е.Ю. ich funkcie slovami.«
Trieda: 1 A
Dátum lekcie: 04/12/2017
Pripravené:
Štúdium 215 .n skupiny
plné meno Melnikova Tatyana Alekseevna,
9085 triedach (kódový názov špeciality)
Vedúci organizácie:
učiteľ základnej školy МБОУ SHOYSKOVAK3Úplné menoFremenko Зульфия Fanlevna,
(Priezvisko Мено Отчество) Podpis
Hlavavysoká SKOLA
Полное Namiber Елена Сергеевна
статья будет: Písmená E, E , YU, я их функциональные слова.
čel: Vypracujte zručnosť študentov rozlišovať funkcie písmen
E, E, YU, som v rôznych pozíciách v Slove.
lohy: Zlepši znalosti samohlásky;
Monitorovať nezmyselnú funkciu
Samohlásky v slove;
Vyučova uznanie samohlásky medzi inými zvukmi v Slove;
Rozvíja reč, myslenie, schopnosť prideliť hlavnú vec, zovšeobecniť
Vyvinúť fantázie;
Zvýšiť zodpovednosť, svedomitý postoj
Práce.
Почас пытался
I.org.moment
Skontrolujte dostupnosť lekcii.
Днес, ако вжди буде ваша позорно потребован. Musíte ukázať poznatky získané v predchádzajúcich hodinách.
Chlapci, strávime lekciu v rozprávke, ktorú povieme spolu. Сполу с нами в розыгрыше будет магический танк. Зачниме! Aké slová často začínajú rozprávky? («В nejakom kráľovstve, v niektorom štáte», «žil — boli»)
V nejakom kráľovstve, v niektorom stave, tam boli písmená e, to, yu, ya.Ale počuli ste ich, pretože boli títo speváci. Tieto listy majú priateľov-tajomstvo, že sa dozvieme neskôr.
Takže, na ceste báječných ciest do krajiny vedomostí!
II. Aktualizáciu poznatkov. Калиграфие.
Predtým je to ukazovateľ kameň. (Дети si prečítajú nápisy na kameni). Главне поставы звyчайне иду на jednu skladbu a my prejdeme s magickým vetroňom na všetkých tratiach (на самогляски, priateľov-tajomstvo, tajne otvorené). Koniec Koncov, pre nás je každá cesta šťastne, musíte povedať všetko s magickým vetroňom.
Takže, vyberte si cestu doľava — пухнет!
Минутное прослушивание:
Иего
Ю. Дж.
Уробы счисло карты 1. Дайте пред себя.
Cvičenie pozornosti.
Do 1 minúty musíte nájsť medzi abecedou slova. Здоразний ич.
Maubanandlprayabrrgogrushkloyoguyrur
Pomenujte slová, ktoré ste našli. (Banán, jablko, hruška, uhorka.)
Medzi týmito slovami, nájdite jednu zbytočnú. (Угорка.)
Prečo ste sa rozhodli, že toto slovo je zbytočné? (Toto je zelenina, zvyšok ovocia.)
Odstráňte karty. Pokračujeme v práci ďalej s pismenami.
Koľko písmen v abecede? (33)
Koko zvukov? (31)
Prečo sú zvuky menej ako listy? (B a ú — neznamenajú zvuky)
Zapíšte si písmená v notebook, že som predomusívny.
(1 Hlavnosť na palube píše, zvyšok študentov je napísaný v notebooku, diktujem
Písmená: AE je oiayas
Prečítajte si zaznamenané pístemené napísaný
) samohláskí v abecede? (10) A zaznamenali sme, koľko? Кто завола písmeno, ktoré sme nepísal? (Е) extrahovať ho.
Tento list pôjde špeciálny konverzáciu v nasledujúcich hodinách.
A dnes budeme hovoriť o iných písmenách.
Všetky tieto písmená som rozdelil do dvoch skupín. Пачи са ти к.
Ale dnes budeme pracovať s prvou skupinou samohláskových písmen e yu yu.
III. Успение учеников úlohy.
Ak dnes hovoríme v lekcii o týchto písmenách, potom si musíte pamätať na to, že sú veľmi mazané písmená. Пречо? Tu budeme hovoriť o tom.
IV.Практическая на лекциях.
Choďte ďalej s naším kúzlom Kolobitch na pravej — priatelia-tajomstvo!
Vykonajte úlohu, ktorá je zaznamenaná v čísle karty 2
1. Pozorovanie
Sad Down Fighter Family
Oznámenie o letovej tree
Kozhe South Cabin
мес. , yu, i slovami prvého stĺpca? (Po spoluhlásky, uprostred slova)
Akú úlohu vykonávajú? (Zmierniť pred konzistentným obsahom spoluhlásky).
Koľko aké zvuky sú označené? (Prečítali sme každé slovo a pozorovať) sel (e), zobák (y), let (o), mäso (A)
Aký záver budeme robiť? (Takže tieto písmená označujú jeden zvuk, ak stoja po mäkkých spoluhlásky). Dobrá práca!
Prečítajte si slová v druhom stĺpci.
Kde sú písmená e, ё, yu, som v slovách druhého stĺpca? (Na začiatku slova.)
Pozrime sa, čo znie to znamená a koľko z nich? Эль (yel), vianočný strom (yolka), juh (yug), Yama (Яма)
Aký záver budeme robiť? (Takže tieto písmená označujú dva zvuky na začiatku slova).Dobrá práca! Zapíšte si tieto slová.
Budeme sledova slová tretieho stĺpca. Prečítajte si slová.
Kde sú písmená e, ё, yu, ja? (Po samohlásky.)
Pozrime sa, čo znie to znamená a koľko z nich? Bojovník (boyizen), Recepcia (príchod), kabína (kayuta) stojan (stánok)
Aký záver budeme robiť? (Takže tieto písmená označujú dva zvuky po samohlásky). Dobrá práca! Zapíšte si tieto slová.
Sledujeme slová štvrtého stĺpca. Prečítajte si slová.
Kde sú písmená e, ё, yu, ja? (Po b a b)
Pozrime sa, čo znie to znamená a koľko z nich? Родина (САМИЯ), oznámenia (АУДИТОРИЯ), SCHU (SCHU), Nápoje (Щука).
Aký záver budeme robiť? (Takže tieto písmená označujú dva zvuky v B a Kommersante). Dobrá práca! Zapíšte si tieto slová.
2. Викон.
Aký záver môžeme urobiť? Za akých podmienok písmeno e, e, yu, označujem dva zvuky? (Ak sú na začiatku slova, po samohlásku a po b a b.)
Dobrá práca!
V. FIZMINUTKA
Dýchacie cvičenia:
A v meste samohlásky sa niečo stalo! (Дети spolu s učiteľom naďalej rozprávajú rozprávku). Straw-lupič sa bojoval s píšťalkou.Вшеты к скрыли. Urobme priateľské nabíjanie a jazda na nightingale-lupič. Čoskoro silnejšie, ešte silnejšie!
Dobrá práca! Претиагол соловей-лупбер.
Vi. Upínanie študovaného materiálu.
Babaus pozná celé svetlo,
Ona je len tristo rokov.
Jej dom na nohách v pohovkách,
Stojí na báječných cestách
Dobrá práca! Toto je Баба Яга.
Баба Яга вам будет чибань, ак Jej poviete všetko tajomstvá «mazané samohlásky». Дети ховории.(Písmená E YU Mám dva zvuky: — na začiatku slova, po samohlásku a po ba komorci
Dobrá práca! Baba Yaga nás alej chýba.
VII. Odraz.
rožvnojt. Zhrníme.
Akú úlohu môže nechať písmená
Tutorial S.60.
loha 6, 7 (orálna).
loha 8: Zvážte výkresy, obrázok. stromček. (Smrek)
AKE Slovo JE zbytočné? (Мак)
PRECO? (Všetky spoluhlásky sú pevné, ВО zvyšku Slov existujú mazané písmená)
Napíšte Slova, KDE zvolené písmeno označuje Zvuk samohlásky označuje mäkkosť predchádzajúceho zvuku spoluhlásky .
Skontrolujte dosku:
Ball, teta, obec.
Podpisy предварительно diapozitívy:
Báječná Cesta на samohlásky
V nejakom kráľovstve, v niektorom государства … а ю я
на samohlásky písmená priatelia-tajomnícky tajomstvo са otvoria
на samohlásky
Eh юй iaoayu
priatelia-tajomstvo
Jedli, vianočný stromček, juh, jam. Боец, рецепция, кабина, стоян. Родина, oznámenia, juh, nápoje.
Физминутка
Babaus pozná celé svetlo, je len tristo rokov.Jej dom na varenie nôh, stojí na báječných cestách.
tajomstvo sa otvoria
Ball, teta, obec.
Vážený návštevník našich stránok! Sme radi, že vaša pozornosť ponúkne viac ako 1 000 voných videí vo všetkých predmetoch školského programu. Особые дораз и кладены на главные школьные предметы: математика, английский, руштина, физика, химия, биология и гистория. Všetky hodiny sú segmentované trymi a subjektmi. To знаменa, е во внутри каждей попробовали си можете выбрать конкретный объект наопак.Alej, každá z kategórií sú video tutoriály, abstrakty lekcie a overovacie práce. Ай на našom tréningovom kanáli je mnoho úloh s riešeniami. Выключение на основе признанных квалификационных учетных записей, с несколькими учителями, наиболее известными из категорий с розыгрышами учеников с педагогическими активами.
Použitie našich vzdelávacích materiálov môže tiež tútori na vzdialených a na plný úväzok tryy. Je obzvlášť vhodné používať on-line lekcie v zväzku s Interaktívnou doskou k dispozícii pre učiteľov v ponuke «Virtuálna vzdelávacia izba» на особом месте.При vykonávaní internetu sitor môže lektor stiahnuť priamo na vzdelávacie shell.
Prajeme vám dobré sledovanie, viac vedomostí a vynikajúce značky v škole!
Rýchly rozvoj spoločnosti viedol k významnej komplikácii školských programov a reforiem všeobecného vzdelávania. Информация о современных школах, которые не стабильно растут, в день, когда мы научились использовать все необходимые материалы, диета в музыке, которая была украдена на 8-м ходу: целые практические занятия, в том, что на улице без границ.Takéto záťaž vedie k únave, zníženie účinnosti, straty motivácie. Помочь выровняться с растущим множеством информации, научиться анализировать логическую мысль, получить помощь ГДЗ — это домашнее животное.
GDZ, alebo «Reshebniki» — to sú vzdelávacie pomôcky, ktoré sa aktívne používajú ako metódy, ktoré dopĺňajú vzdelávací program na objekty, ako je ruská, математика, математика, алгебра. V súčasnosti existuje mnoho zdrojov vytvorených pre pomoc školákov a ich rodičov: Stackár, Ipell.ru, GDZ z Путин и alšie, ale ako ich používať na skutočné vedomosti?
«Resis» pre rodičov Методы выхода с názvom GDZ sú vyvinuté skúsenými učiteľmi, predovšetkým, aby pomohli rodičom. Počas celého školského života sa mnohí dospelí snažia kontrolovať vzdelávací process, ktorý si uvedomuje úspech a zlyhania dieťaa, pomáhajú mu pri zvládaní nových poznatkov. Toto však nie je vždy možné.
По прве, вжľадом к тому, е современные взламываемые программы прешиел вызнамыми знаками — ахке познамен, že návšteve takejto webovej stránky ako Megabotán, GDZ Путин.Po druhé, nie každý rodič bude schopný spomenúť na teoretické poznatky stanovené v škole, a preto a kontrolovať správnosť domácej úlohy dieťaa. Po tretie, dospelí môžu jednoducho chýbať čas na demontáž domácich úloh nezávisle s dieťaom (najmä vo veľkých rodinách). To však neznamená, že je jérebné zača vzdelávací process «na Samotek»: Niekedy je rodičovská starostlivosť je jednoduhorebná, aby dieťa stratil záujem otúto nému, získá náčáčí pozné pozné. А к буде плне помоць ГДЗ.С ich pomocou:
- Rodičia rýchlo pochopia pri riešení komplexnej úlohy a vysvetliť jej dieťau;
- Dospelí môžu monitorova správnosť svojich domácich úloh do školy;
- Студент stredných и stredných škôl môže nezávisle testovať a v prípade odhalenia chýb analyova dôvod ich výskytu, je lepšie sa naučiť materiál a neumožňuje vzhad chýbos.
Použitie reshebník je teda namierené predovšetkým na pomoc školákov pri asimilácii komplexného materiálu.
Doplnok školského programu Ako viete, školský program je zameraný na «stredný študent», a čo tí, ktorí z akéhokoľvek dôvodu programu (napríklad z dôvodu dlhodobej choroby), alebo naopakvoi V oboch prípadoch sa «dekári» stanú univerzálnou odpoveďou.
Načítanie študenta s pomocou GDZ bude schopný zistiť celý zvyšok materiálu a «chytiť» zvyšok z nich, a prestudentov, ktorých úroveň nadpriemerná, GDZ sa stanevo. , популярная школьная программа.Okrem toho často takéto zdroje, ako sú Megabotan a odpoveď.ru používajú rodičia, aby poskytli svoje dieťa vedomosti nad školským programom, rozširujte horizon dieťaa.
Pomôcť učiteľovi GDZ je tiež jedinečným nástrojom pre tútorov a učiteľov. Nie je tajomstvom, že komplikácia škého programu viedlo k tomu, že takmer každý študent na prípravu na maturovanie a testy návštevy tútorov. Решебники действующий поуживаю учитель с местом помощи звездный студенческий весь школьный курс, ровно так же контрольно-значащие школы и контролирующий их функционирование………………………………………..
Mimochodom, pretože «spánok on-line» alebo «písomné» zdroje typu sú študované a používané učiteľmi, tudenti nemôžu jednoducho zapísať svoje domáce úložušite z Reshebite z Reshebitez. Прето GDZ невозможно использовать таким способом.
Stanovisko odborníkov Napriek vyššie uvedeniu boli rozdelené názory špecialistov týkajúcich sa hotových domácich úloh. Dávnosť je presvedčený, že takéto dávky sú škodlivé ako výhoda. Preto sa uskutočnili mnohé štúdie o vplyve bodu o vseobecnom vzdelávacom processse.A závery sú úžasné: Americkí vedci Stevens a Fellon dokázali, že pri používaní GDZ mozog dieťaťa фунгуйе takmer dvakrát aktívnejšie na analýzu štúdií o tom,
Pozitívny účinok GDZ je predovšetkým:
- Vývoj analytických schopností dieťaťa: Ready-Made domáce úlohy Učte školuboy, aby analysis svoje vlastné domáce úlohy a odpovede uvedené v metodickej príručke, vytehriešnehadbyva.
- Rozvoj nezávislosti: GDZ prispieva k rozvoju zručnosti vzdelávania a nezávislého vyhľadávania informácií.
- Trvalá zvedavá Inkisitive: Ak je materiál príliš komplikovaný alebo príliš jednoduchý, dieťa rýchlo stráca motiváciu k učenia — spravidla je to práve tak, že aj študentá nh TWOLEUS «Roll us». Použitie GDZ vám umožní udržať záujem o dieťa do processu učenia, chráni ho pred Prepracovaním, uľahčuje vnímanie komplexného materiálu a neumožňuje stratiť vieru vo svojich silách.
Je to z týchto dôvodov, že každý rok viac a viac bodu sa stáva najobľúbenejším medzi ktorými sa zhromažďujú na pohodlie učiteľov, studentov a их rodičov na tomto zdroji.
Obrazy učebníc sú uvedené na stránkach tejto stránky výlučne ako ilustračný materiál (článok 1274 s. 1 časti štvrtého Občianskeho zákonníka Ruskej federácie)
- УРОВЕНЬ АЛГЕБРЫ 7. Выбор Мерзляк, Полонский, Якир Вентана граф
- УРОВЕНЬ АЛГЕБРЫ 7. Губкова уровень Макрычев, Миндюк Мнемозина
- УРОВЕНЬ АЛГЕБРЫ 7.Выбор Мордкович, Александрова, Мишустина Мнемозина
- АЛГЕБРА УРОВЕНЬ 7 АЛИМОВ ОЗНАВАНИЕ
- УРОВЕНЬ АЛГЕБРЫ 7. Выбор ДОРОФЕЕВ, СУВОРОВ Взделание
- Потт-33, ГРАД ВЕБОРЬЕВ,
- ПОТОК33, ГРАД ВЕБОРЬЕВ, 9, ВЫБОР КОЛЯГЕТ, 9, ВЫБОР КОЛЯГЕТ, 9. Vzdelanie
- ALGEBRA GRADE 7. Выбор МАКАРЫЧЕВ, MINDYUK, SELKOV Vzdelanie
- Merzlyak, Polonsky, Rabinovich Ventana graf
- Didaktické materiály na algebre Проверенные 7 Didibreakichi 960 materiály na algebre опробованные 7 Didibreakichi 960 materiály na algebre Проверенные 7 Mnemoz61 960 materios 33 algebre tryy 7 Евстафьева, Карп Взделание
- Дидактические материалы на алгебре проверенных 7
- Дидактические материалы на алгебре проверенных 7 ТКАЧЕВА, ФЕДОРОВА Взделание
- Дидактические материалы на алгебре.Výbor Zvavich, Kuznetsova Vzdelanie
- Didaktické materiály na algebre tryy 7 Попов. Есть učebnice Мордкович Skúška
- Didaktické Materiały на algebre triedy 7 Звавич, Дьяконова Skúška
- Vyšetrenie на algebry triedy 7 Мордкович mnemozin
- Kontrolné práce на algebre triedy 7. Výbor Александровой Мнемозина
- Kontrolná PRACA на algebre triedy 7. Výbor Osvietenie Кузнецова
- Kontrolná a nezávislá práca na algebre tryy 7. Výbor Popov, Mordkovich Skúška
- Nezávislá a skúšobná práca na algebre tryy 7.Výbor Gaskov, Gaiiashvili Skúška
- Kontrola algebry tryy 7. Выбор Александрова Mnemozina
- Nezávislá práca na algebre 7 класс. Выбор Александрова Mnemozina
- Martyyshova vko.
- Kontrolné a meracie materiály (KIM) na algebre tryy 7. Výbor Gaskov, Gaiiashvili Skúška
Практический ноутбук
- Мерзляк, Полонский, Якир Вентана граф
- Зубарева, Мильштейн Мнемозина
- Миньева, Рослова Взделание
- ЗОШЧ НА ЗАКЛАДЕ АЛГЕБРА ТРИЕДА 7.Časť 1, 2 Potapov, Enlightenment Шевкин
- ZOŠÍCH NA ZÁKLADE ALGEBRA TRIEDA 7. Časť 1, 2. GEF Mindyuk, osvietenie Shlina
- ZOŠCH NA ZÁKLADE ALGEBRA TRIEDA 7. Gz ЗАКЛАДЕ АЛГЕБРА ТРИДА 7. Выбор Журавлев, Перепелкин. Do učebnice Nikolského Skúška
- ZOŠÍCH NA ZÁKLADE ALGEBRA TRIEDA 7. Výbor Klympnikova, komisár. Do učebnice Mordkovich Skúška
- ZOŠÍCH NA ZÁKLADE ALGEBRA TRIEDA 7. Časť 1, 2. GEF Erina.Do učebnice MAKARYCHEV Skúška
Тести
GDZ na algebre tryy 7. Выбор
- Ako rýchlo a správne robiť domáce úlohy na algebre 7. stupeň študentov bez pomoci rodičov a tútor? Ako urobiť lekcie, ktoré sa majú naučiť, a čas na relaxáciu v čerstvom vzduchu zostáva? A ak naozaj chcete hra na počítači, a v algebre pochopiť, kým nebude musieť noc? Všetky tieto otázky riešia metodickú príručku GDZ Podľa algebry 7 na try. Автоматические математики на основе того, что вам нужно, чтобы дома были алгебры за целым роком! Škaredé nerovnosti a rovnice, komplexné úlohy a príklady.Teraz nemusíte rozbiť hlavu nad tým, či je možné túto úlohu vyriešiť, môžete jednoducho overiť s Reshebnikom!
Je lepšie, aby sa zamyslene odišli z reshebniku s vzorcami ako triky z notebooku s chybami
- Každý vie, že aj vynikajúci študenti niekedy nechcú sedie cez «domáce úlohy». Prvá láska, zaujímavé premiéry v kinách alebo nových hrách na predponách, ktoré na ne stále čakajú — všetky tieto hovory a odvádzajú od lekcií siedmeho zrovnávača. To je pravda, pretože nevidíte skutočný život skutočného života!
- Čo robí priemernú školu v tomto prípade? Nič.Пречадски. A pred lekciou školy napísal «domáce úlohy» medzi spolužiakmi z notebooku s chybami a bez porozumenia. Dos rodičov, aby si kúpili a poskytli svoje vlastné GDZ Podľa algebry tryy 7 sú všetky problémy s rozhodnutím domácej ulohy samostatne obmedzené. Čas usadený na lekciách bude 3-krát a high hodnotenie bude zaručené v notebooku pre domáce úlohy. Okrem toho reshebnik poskytuje podrobné vysvetlenie riešenia problémov a rovníc, potrebných vzorcov a prepisov. Aj pri Mechanických písacích kanceláriách teda učeník Will-Neils si pamätá pravidlá plnenia úloh a systematizova tieto vedomosti v jeho hlave.
- Звонок присне родичи с моу купію решебник ние диťа, эль до себа. Veľa času odovzdal, pretože ste vyštudovali školu, niektoré vedomosti môžu zmiznú alebo zabudnúť. Je to nepríjemné pád pred dieťaom, čo ukazuje jeho nevedomosť v určitej matematickej otázke. Решебник в математике буде помогать рыхло а ясне отестови улоху, помогать студентам с порозуменим и риешеним обзавлашу тяжелые условия и освежи свои сведения.
- V 7. ročníku je tradičná matematika v ramci školského kurzu rozdelená na dva premety — geometria a algebru. Lastných siedmeho zrovnávače sa považujú za strašnejšie študovať. Avšak, hojnosť novej terminológie, zákonov, praxe si vyžaduje pozorný, dôsledný a premyslený postoj k disciplíne. Často niektoré školské lekcie na úplné asimiláciu materiálu nestačí. В том случае, если вы хотите получить специальные материалы и решения. Он должен быть подтвержден, когда вы правы, GDZ Потом принаша вызнама выследки, keď:
— правило;
— na základe osobitne vypracovaného systému, študijný plán;
— s zapamätaním a prácou z uvažovaného materiálu, návrat k týmto témam, úlohám, ktoré spôsobili najväčšie ažkosti. - Takáto práca je tiež užitočná v tom, čo vám umožňuje studovať a zapamätať si príkaz správne, kompetentný záznam získaných výsledkov. Je to dôležité pre školákov, pretože v diagnostickej práci, schopnosť aplikácie vyjadriť a zaznamenávať odpovede, ako to vyžaduje standard, poskytuje studentom dodatočné body. ПЛЮС — это все, что нужно, чтобы освободить место и закрыть доступ к высокому уровню на ОГЭ / ЕГЭ. Algebraické úlohy sú pomerne niekoľko v konečných testoch av deviatich zrovnávače, a v jedenástich zrovnávače, ktorí absolvujú matematiku nevyhnutne.
- Pred výberom optimálnej učebnice na algebre pre stupeň 7 by ste mali oceniť:
— počiatočná úroveň vlastných poznatkov;
— УМК, программа, в которой находится дисциплина студента в школе. Ак са школьные доски вьючую квалификацию, дава змысел выбрать си додаточную учебную программу на ином прогрэме ако в школе. Ак не — заставляет свою войбу на книгу, кто са штудуйе в триеде;
— pochopenie materiálu, úloh, odpovedí na ne. - Analyzujte vsetky vyššie uvedené položky, sektory môžu byť v škole, s predmetom učiteľa, s učiteľom alebo nezávisle.Odborníci na seba-príprava nazývajú jednou z najúčinnejších foriem študentov na strednej a strednej škole. Ale tak, že priniesla požadovaný výsledok, potrebuje dokonalosť, pravidelnosť a sebakontrolu, objektívne hodnotenie svojho vlastného úspechu. Môžete kombinovať vlastnú prípravu s návštevou špeciálnych kurzov.
Obrazy učebníc sú uvedené na stránkach tejto stránky výlučne ako ilustračný materiál (článok 1274 s. 1 časti štvrtého Občianskeho zákonnícka Ruskej feder3
- АЛГЕБРА УРОВЕНЬ 8.Выбор Мерзляк, Полонский, Якир Вентана граф
- УРОВЕНЬ АЛГЕБРЫ 8. Hĺbková úroveň Макрычев, Миндюк Мнемозина
- УРОВЕНЬ АЛГЕБРЫ 8. Выбор Мордкович, Александрова, 8336 Мишустина СУММОЗИНА АЛГЕБРА
9336 Mishoustina Mnemozina ALGEBRA Vzdelanie- УРОВЕНЬ АЛГЕБРЫ 8. Выбор МАКАРЫЧЕВ, MINDYUK, SELKOV Vzdelanie
- УРОВЕНЬ АЛГЕБРЫ 8. Выбор Никольский, Potapov Vzdelanie
- УРОВЕНЬ АЛГЕБРЫ 8. Výbor KOLYAGINI Gralanie
- Merzlyak, Polonsky, Rabinovich Ventana graf
- Didaktické materiály na algebre tryy 8 Mnemozin foktists
- Didaktické materiály na algebre tryy 8 Ziv, Goldich Petroglyph
- Didaktické Евстафьева, 8, Karp Vzdelanie
- Didaktické mater iály na algebre tryy 8 Жохов, Макрычев, Миндюк Взделание
- Didaktické materiály na algebre tryy 8.Выбор ТКАЧЕВА, ФЕДОРОВА Взделание
- Дидактические материалы на алгебре испытания 8 Попов. Есть učebnice Мордкович Skúška
- Didaktické Materiały на algebre triedy 8 Звавич, Дьяконова Skúška
- Мордкович mnemozin
- Kontrolná PRACA на algebre Grade 8. Výbor Александровой Мнемозина
- Kontrolná PRACA на algebre 8 класс Кузнецова, Minava Vzdelanie
- Kontrolná nezávislá PRACA na algebre 8 класс. Výbor Popov, Mordkovich Skúška
- Kontrolná práca na algebre Grade 8 Dudnitsyn, Kronhauseuses Skúška
- Nezávislá a skúšobná práca na algebre na Tryy 8 Gaskov alge60 Gradevis 933Výbor Alexandrova Mnemozina
- Chernorutsky vacko
- Meracie materiály (KIM) na algebre stupeň 8. Выбор Гасков, Гаяашвили Скушка
Практический ноутбук
- ZOŠCH NA ZÁKLADE ALGEBRA GRADE 8. Čas 1, 2 Merzlyak, Polonsky Ventana graf
- Zubareva, Milshtein Mnemozina
- ZOŠCH NA ZÁKLADE ALGEBRA GRADE GRADE 8. Čas 8. Časť 1, 2. GEF Miniyeva, Roslova Vzdelanie
- ZOŠCH NA ZÁKLADE УРОВЕНЬ АЛГЕБРЫ 8.Časť 1, 2. ГЭФ КОЛЯГИН, ТКАЧЕВА Взделание
- Ерина. Do učebnice MAKARYCHEV Skúška
- ZOŠÍCH NA ZÁKLADE УРОВЕНЬ АЛГЕБРЫ 8. Выбор Журавлев, Перепелкин. Do učebnice Nikolského Skúška
- ZOŠÍCH NA ZÁKLADE ALGEBRA GRADE 8. Časť 1, 2. GEF Klympnikova, komisár. Do učebnice Mordkovich Skúška
Тести
GDZ na algebre stupeň 8. Výbor
- Prvý aritmetický, potom matematiku a nakoniec algebry. Štúdium matematických vied v škole stanovuje základ pre ďalší príjem a rozvoj odborných zručností voyšších vzdelávacích inštitúciách a voýrobe.Алгебра и знание о том, чтобы получить доступ к розыгрышу метода выписки в многоразовом приеме, технологии и, самозрейме, подникании. Алгебра jedným z hlavných objektov odvahy školy. Preto si štúdium tejto časti matematiky v škole vyžaduje osobitnú pozornosť. Решебник на алгебре до ступень 8, что нужно, чтобы она не была известна.
- Skeptici asto asto asto astoTu je odpoveď jednoznačná: tí, ktorí chcú vypísať — písať, a to sa stane bez toho, aby sa dozvedel o význame. Je zodpovedná úloha správne vyriešená? Был студентом памат в томто припаде, že materiál študoval? Nepravdepodobné. Dokonca aj o možnosti GDZ Bude použitý na písanie, je bezpečné vyhlásiť, že sa stane v uvonenej atmosfére, ktorá predisponuje na analýzu napísanúručtostirove. Tento process sa v skutočnosti nie je odlišný od lekcie, keď každý poslušný preis z dosky s vyriešenou úlohou.
- To isté, ktorí chápe, že tam bude musieť robiť bez resheban na kontrolu a nezávislej práci, spravidla sa pokúsiť použiť GDZ Podľa ALGEBRA na zlepovanenie ú Domáce dieťa nezávisle rieši dostupné úlohy, po ktorých váhajú svoje odpovede s hotovými riešeniami. В приложении к действию, которое существует без ограничений, можно указать: \\ t
Узнать больше о том, как это сделать, или получить новый материал, знающий студию;
Контроль доступа ваших властей к контролю над морем GDZ Ак са розтоки ждую;
Ak školák vidí, že príklad je pre neho príliš komplikovaný, rozhodnutie navrhované v príručke sa uskutoční.Riešením je zároveň rozhodnutie, že študent alebo nevedel alebo zabudol, je zaručené, že zostane v pamäti študenta. - ALGEBRA nie je každá ahko. Pre niekoho je to pevná múka. To je dôvod, prečo systém pre vzdelávanie dovolenka doma GDZ Podľa algebry pre študentov 8. ročníka je to celkom efektívne. Dieťa už ide do školy s dokončenou úlohou a zároveň pozná svoje slabé stránky, čo im umožňuje sústrediť svoje úsilie v procse štúdia materiálu.
Efektívna príprava na OGE a OLYMPIADY
- V smom ročníku aktívne prípravy na povinné ogated v matematike, ktoré sú napísanými absolventmi v 9.ročníku. АЛГЕБРА является главной дисциплиной, которая будет закрытым блоком для получения ответа на заверенном тесте. Aby ste úspešne absolvovali skúšku, mala byť starostlivo a zamyslene sa priblíži k processu prípravy. Osem zrovnávačom by Malo byť pracovný plan a last two roky. На их ускоренном внедрении буду потребнее высокое качество качественных материалов и решебников. Môžete urobiť výber literatúry sami, ale sú komperačne — hľadať pomoc od špecialistov. Môžu sa stať lektormi, školskými učiteľmi-subjektmi, vodcami matematických kruhov a kurzov.
- По выбору пожертвований поддержки на плане выписки, потреблении правил запоминания GDZ Следствия:
— динамика выследка;
— vznikajúce problémy, ktoré их upravujú, sa následne vracajú do tém a sekcií, úloh, ktoré spôsobili ažkosti. - Найвучшие отазки а ажкости в ôсмыч зровнаваче взникай с таким тэмами на Алгебре:
— štvorcové korene;
— Слева Числа а их розделение;
— štvorcové rovnice a nerovnosti, metódy a znaky ich riešenia;
— Frakcie a stupne.
Po zistení, že je ažké, aby bolo ažké rozobrať úlohy so asistentmi. Čo sa stane bez pomoci — stane sa objektom nezávislej práce. Samostatná liečba, poda odborníkov z OGE / EGE, je jedným z najúčinnejších a účinných formátov na prípravu študentov. Vrátane tých, ktorí plánujú zúčastniť sa a vyhrať tematické súťaže.
- Centrum Interwencji Kryzysowej
- Ognisko Wychowawcze
- Środowiskowy Dom Samopomocy
- Stacja Opieki CARITAS
- Столовка
- Szkolne Koła Caritas
- «Nie marnuj jedzenia — wyrzuć do śmieci stare przyzwyczajenia»
- Półzimowiska dla dzieci i młodziey 2016
- Wielkanocna zbiórka żywności 2016
- Podsumowanie Programu Operacyjnego Pomoc Żywnościowa 2014-2020 Podprogram 2017
- Гармонограмма działań towarzyszących
- Informacja z przeprowadzonych warsztatów z dnia 21.03.2017 г.
- Informacja z przeprowadzonych warsztatów z dnia 27.02.2017 г.
- Informacja z przeprowadzonych warsztatów w dniach 12 — 13.04.2017 r.
- Terminy wydawania żywności ПОДПРОГРАММА 2016
Choďte ďalej s naším kúzlom Kolobitch na pravej — priatelia-tajomstvo!
мес. , yu, i slovami prvého stĺpca? (Po spoluhlásky, uprostred slova)
Ona je len tristo rokov.
Jej dom na nohách v pohovkách,
Stojí na báječných cestách
Je lepšie, aby sa zamyslene odišli z reshebniku s vzorcami ako triky z notebooku s chybami
— правило;
— na základe osobitne vypracovaného systému, študijný plán;
— s zapamätaním a prácou z uvažovaného materiálu, návrat k týmto témam, úlohám, ktoré spôsobili najväčšie ažkosti.
— počiatočná úroveň vlastných poznatkov;
— УМК, программа, в которой находится дисциплина студента в школе. Ак са школьные доски вьючую квалификацию, дава змысел выбрать си додаточную учебную программу на ином прогрэме ако в школе. Ак не — заставляет свою войбу на книгу, кто са штудуйе в триеде;
— pochopenie materiálu, úloh, odpovedí na ne.
Узнать больше о том, как это сделать, или получить новый материал, знающий студию;
Контроль доступа ваших властей к контролю над морем GDZ Ак са розтоки ждую;
Ak školák vidí, že príklad je pre neho príliš komplikovaný, rozhodnutie navrhované v príručke sa uskutoční.Riešením je zároveň rozhodnutie, že študent alebo nevedel alebo zabudol, je zaručené, že zostane v pamäti študenta.
Efektívna príprava na OGE a OLYMPIADY
— динамика выследка;
— vznikajúce problémy, ktoré их upravujú, sa následne vracajú do tém a sekcií, úloh, ktoré spôsobili ažkosti.
— štvorcové korene;
— Слева Числа а их розделение;
— štvorcové rovnice a nerovnosti, metódy a znaky ich riešenia;
— Frakcie a stupne.
Po zistení, že je ažké, aby bolo ažké rozobrať úlohy so asistentmi. Čo sa stane bez pomoci — stane sa objektom nezávislej práce. Samostatná liečba, poda odborníkov z OGE / EGE, je jedným z najúčinnejších a účinných formátov na prípravu študentov. Vrátane tých, ktorí plánujú zúčastniť sa a vyhrať tematické súťaže.