Слайд 1

Слайд 2

Задания для устного счёта к урокам алгебры в 7 классе ( к учебнику Ю.Н. Макарычева и др.) Урок 1 Урок 2 Урок 3 Урок 4 Урок 5 Урок 6 Урок 7 Урок 8 Урок 9 Урок 10 1. Выражения, тождества, уравнения

Слайд 3

Задания для устного счёта к урокам алгебры в 7 классе ( к учебнику Ю.Н. Макарычева и др.) 2. Функции Урок 2 Урок 3 Урок 4 Урок 5 Урок 6 Урок 7 Урок 8 Урок 9 Урок 10 Урок 11 Урок 12

Слайд 4

Выражения, тождества, уравнения Упростите выражение: 1,6 + 3,4 = Устный счёт. Урок 1 5 ; 1) – 1,5 ; 2) – 1 ; 3) 1 /2 ; 4) – 81 ; 5) 1/4. 6) 5 – 6,5 = = = = =

Слайд 5

Что называется процентом числа? Упростите выражение: 5% этого числа? Найдите какую часть числа составляют 1/20; 1) 1/10; 2) 1/5; 3) 1 /4 ; 4) 1/2; 5) 3/4. 6) 10% этого числа? 25% этого числа? 50% этого числа? 75% этого числа? 20% этого числа?

Слайд 6

Выражения, тождества, уравнения Упростите выражение: 0,5 2 Устный счёт. Урок 2 Вычислите: 0,25 ; 1) 49; 2) –0,00 1 . 3) (-7) 2 (-0,1) 3

Слайд 7

10% от 480 Найдите : 48; 1) 5 ; 2) 11,5; 3) 3 ; 4) 9 ; 5) 9 . 6) 1% от 500 2% от 150 25% от 36 20% от 45 5 0% от 23

Слайд 8

Выражения, тождества, уравнения Используя термины «сумма», «разность», «произведение» и «частное», прочитайте выражение: 8,5 – 7,3 Устный счёт. Урок 3 1) 2) 3) 4) 5) 6) 4,7 • 12,3 65 : 1,3 5,6 + 0,9 2 • 9,5 + 14 (10 – 2,7) : 5

Слайд 9

Выполните действия : 1/5; 1) -1/15; 2) -3/2; 3) 27; 4) 64; 5) 16/49. 6) 3 3 (-8) 2

Слайд 10

Слайд 11

Известно, что a и b — стороны прямоугольника (в см). Какой смысл имеет выражение: ab 1) 2) 3) 2 ( a+b ) a+b

Слайд 12

Выражения, тождества, уравнения Упростите выражение: Устный счёт. Урок 5 Заполните таблицу, вычислив значение выражения a-2b . a 5 -2 4 1 6 b -3 3 0 -1 4 a-2b 11 -8 4 3 -2

Слайд 13

При некоторых значениях a и b выражение a-b равно 5. Какое значение при тех же a и b имеет выражение: 1) 2) 3) 4 (a — b) b — a 2 20 -5 4 ) ( a – b) 2 2 5

Слайд 14

Число 8 от 200 Сколько процентов составляет: 4%; 1) 1%; 2) 200%; 3) 50%; 4) 25%; 5) 20%. 6) Число 15 от 1500 Число 1/64 от 1/32 Число 9 от 36 Число 9 от 45 Число 24 от 12 Выражения, тождества, уравнения Урок 6

Слайд 15

Используя термины «сумма», «разность», «произведение» и «частное», прочитайте выражение: mx 1) 2) 3) 4) 5) 6) n — a 10 + ab (a + 5)x m – 8a a b + bc

Слайд 16

Выражения, тождества, уравнения Упростите выражение: Устный счёт. Урок 7 Найдите значение выражения – х +8x у -1 , при: — 1 1) 1 2) x=0, y= — 1 x= — 2 , y=0

Слайд 17

Сравните: 5,1 и 6,8 1) 2) 3) 4)

Слайд 18

Выражения, тождества, уравнения Устный счёт. Урок 8 1) 2) Формулой x = 2a + 3b ( км) записано решение задачи о движении автомобиля. Составьте условие задачи. Площадь участка 160 га. В первый день вспахали 40% всей площади. Сколько гектаров осталось вспахать ? Ответ: 96 га.

Слайд 19

Выражения, тождества, уравнения Прочитайте неравенство: 7,3 ≤ х Устный счёт. Урок 9 1) 2) 3) 4) 5) 6) у ≥ 0,83 а ≥ -10,4 4,4 ≤ n ≤ 6,1 7,6 ≤ m ≤ 20.8 -5 ≤ a ≤ -2

Слайд 20

Верно ли неравенство: х ≤ 5,3 при х = 2,7; 5,3; 6. 1) 2) 0,6 ≤ х ≤ 0,8 при х = 0,5; 0,6; 0,7; 0,8; 0,9.

Слайд 21

Выражения, тождества, уравнения Упростите выражение: 8,8+4,5+1,1+5,5 Устный счёт. Урок 10 Вычислите наиболее удобным способом: 19,9 1) 1,79 2) 0,23 3) 0,25 • 1,79 • 4 2,3•0,098+2,3•0,002 3) 2,5 • 3,18 • 4 31,8 Какими свойствами вы пользовались при вычислениях?

Слайд 22

Функции Упростите выражение: Устный счёт. Урок 2 Найдите значение выражения при 5 1) При всех х , кроме 0. 2) a=2, b= 9 При каких значениях переменной имеет смысл выражение: При всех х . При всех b , кроме 2 .

Слайд 23

Функции Упростите выражение: Устный счёт. Урок 3 Все числа, кроме -7. 1 ) Укажите область определения функции, заданной формулой: Все числа Все числа 2) Найдите значение функции, заданной ф ормулой , соответствующее значению аргумента, равному: -14 20/3 -12

Слайд 24

Функции. График функции. Урок4. М атематический диктант. 2) Функция задана формулой . Найдите её значение при х = -2. 3 ) Функция задана формулой у = 3х – 7. Найдите значение аргумента, при котором значение функции равно 0. 4 ) Запишите область определения функции, заданной формулой у = 3х – 8. 5 ) Запишите область определения функции, заданной формулой . Проверьте себя 2 ) у = 2; 4 ) Все числа ; 4) Все числа, кроме 12. Задайте формулой функцию, сопоставляющую каждому числу куб этого числа. 1) y = x 3 ; 3 ) х = 7/3 ;

Слайд 25

Функции Устный счёт. Урок 5 При всех х , кроме 0. 1 ) При каких значениях переменной имеет смысл выражение: При всех х . При всех х , кроме -5. 2) График функции у = 7х проходит через точку, абсцисса которой равна 4. Чему равна ордината этой точки? 28 3 ) График функции у = -2х проходит через точку, ордината которой равна 10. Чему равна абсцисса этой точки? -5

Слайд 26

Функции Устный счёт. Урок 6 1 ) Не производя вычислений покажите, что точки А(41; -12,3) и В(-25; 7,5) не принадлежат графику функции у = 0,3х. 2) да Проверьте, принадлежит ли графику функции, заданной формулой у = 2х + 14 , следующие точки: нет да нет

Слайд 27

Функции Устный счёт. Урок 7 При делении числа у на число х в частном получилось 5 , а в остатке 10 . Задайте формулой функцию у от х . Какова область определения этой функции? у = 5х + 10

Слайд 28

3 x =12 Решите уравнение : 4 1) 7 2) 17 3) -2 x +14 =0 х-15 = 2 4 ) х+2 = х Нет корней

Слайд 29

Функции Устный счёт. Урок 8 1 ) Среди формул найдите те, которые задают линейную функцию. Для этих функций укажите коэффициенты k и b 2) Имеет, один Имеет ли корни уравнение (если имеет, то сколько?): Имеет, один Не имеет Имеет, бесконечно много

Слайд 30

Функции Устный счёт. Урок 9 1) да Проверьте, принадлежит ли графику функции, заданной формулой у = -18х следующие точки: нет 1) Решите уравнение: х = 0 нет корней х = 0,125

Слайд 31

Функции Устный счёт. Урок 10 Является, k=2, b=3,5 Является ли линейной функция, заданная формулой. Для этих формул укажите коэффициенты k и b. Является, k=3, b=0 Не является Является, k= 9 , b=0 Является, k= 1/ 3, b=0

Слайд 32

Функции Устный счёт. Урок 11 1 ) Опишите, что собой представляет график функции, описанной формулой: а) у = 25х; б) у = — 70 ; в) у = — 0,01х; г) у = 0. 2) Найдите координаты точки пересечения графика функции, заданной формулой у = 7х — 14 : а) с осью х ; б) с осью у. (2 ; 0) (0 ; — 14)

Слайд 33

Функции Устный счёт. Урок 12 1 ) Может ли график функции, заданной формулой у = kx , где k

Презентация по алгебре 7 класс

Конспект урока по алгебре в 7-м классе на тему:

Обобщающий урок по теме:
«Степень с натуральным показателем»

МКОУ «СОШ №1 ст. Кардоникской»

Цели урока: способствовать развитию общеучебных умений, навыков и способов деятельности; развитие навыков самоконтроля при выполнении самостоятельной работы; развивать умение преобразовывать словесный и наглядный материал в алгебраические выражения и обратно, выполнять преобразования в нестандартных ситуациях.

Тип урока:

Оборудование:

1. Экран, мультимедийный проектор, компьютер.

2. Презентация в программе Microsoft Office Power Point 2007

3. Карточки для самостоятельной работы

Ход урока

1.Организационный момент.

Нацелить учащихся на урок. Сообщить тему урока. (Слайд 1)

2. Повторение темы.

1. Что называется степенью числа а

(степенью числа а с натуральным показателем п, большим 1, называется произведение п множителей, каждый из которых равен а)

2. Свойства: а) умножение степеней, б) деление степеней, в)возведение степени в степень, г) возведения в степень произведения, д) возведение в степень дроби.

3. Устный счет.

1)Найдите ошибки в выражениях: (Слайд 2 – 5)

а) Число пять возведите в квадрат, полученный результат умножьте на 4, от полученного числа отнимите 19, результат разделите на 9, затем на 3. Полученный ответ возведите в куб.

Ответ: 27.

б) К числу 7 прибавьте число 6 в квадрате и число 3 в кубе. Результат разделите на 7. Полученное число возведите в четвертую степень.

Ответ: 10000.

4.Игра «Степень».

1. Звонок от Колготина Жени. (Слайд 5 – 10)

2. Задание «Мост» (Слайд 11,12)

Возведите в степень:

Ответ: 100т⁴п¹⁰.

3.Задание «Входная дверь» (Слайд 13 – 17)

4. Задание «Письмо» (Слайд 18 – 23). Приложение 1

Решить семь примеров. Ответ каждого примера соответствует букве в алфавите.

Вычислить:

Ответы: 1) 19(С), 2) 20(Т), 3) 6(Е), 4) 17(П), 5) 6(Е), 6) 15(Н), 7) 30(ь).

4.Самостоятельная работа по карточкам. Приложение 2

1.Записать в виде степени с основанием а: .

2. Найдите значение выражения:

3. Возвести в степень произведение: .

4. Возвести степень в дробь: .

1.Записать в виде степени с основанием а: .

2. Найдите значение выражения:

3. Возвести в степень произведение: .

4. Возвести степень в дробь:.

5.Проверка самостоятельной работы. (слайд 24)

Ответы:

1. .

2. 9.

3. .

4. .

1. .

2. 100.

3. .

4. .

6. Итог урока.(Слайд 25)

Устный счет 7 класс

Устный счет учени__ 7__ класса Устный счет учени__ 7__ класса

___________________________________ _____________________________

Вариант 1 Вариант 2

Верно ____ Оценка ______ Верно ____ Оценка ______

Устный счет учени__ 7__ класса Устный счет учени__ 7__ класса

___________________________________ _____________________________

Вариант 1 Вариант 2

Верно ____ Оценка ______ Верно ____ Оценка ______

Устный счет по теме «Линейная функция»

В презентации используется технологический прием «Трафарет».Данный прием позволяет сразу выполнить проверку. Щелкаем в таблице по ответам, которые считаем правильными. Отмеченные ответы в таблице меняют цвет. Нажимаем «Проверить». Накладывается трафарет и сразу виден результат. Ресурс создан в программе Microsoft Power Point.

Неограниченная бесплатная загрука материала Устный счет по теме «Линейная функция» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе Математика 7 класс и представляет собой проверка знаний.

Дубинина Виктория Анатольевна — Устный счёт

Устный счёт

Математические вычисления, осуществляемые человеком без помощи дополнительных устройств и приспособлений – иначе называются устным счетом. Нужно ли ребенка учить считать устно? На этот вопрос нельзя ответить отрицательно. С устным счетом ребенок знакомится задолго до поступления в школу. В детском саду, на занятиях по математике, детей знакомят с такими математическими действиями, как сложение и вычитание. У маленьких детей абстрактное мышление еще не развито, поэтому им показывают все примеры на конкретных примерах: 2 машинки плюс 1 машинка и т.д. Так дети постепенно запоминают примеры на сложение и вычитание в пределах 10, присчитывая по одному, затем по два т.д. Дошкольник постепенно освобождается от узкой конкретности мышления и приобретает способность к абстрактному мышлению. Тем самым достигается уровень развитого интеллекта, для которого в возрасте от 7 до 12 лет характерен еще конкретный подход к проблеме, а начиная с 13 лет и абстрактный. Сложение и вычитание изучается на протяжении всего обучения в школе. Формирование понятий об арифметических действиях начинается с первых уроков математики. Формирование вычислительных умений и навыков – одна из основных задач математики в школе. Учитель отрабатывает вычислительный навык на каждом уроке, а вычислительное умение является развернутым выполнением действия, в котором каждая операция осознается и контролируется. Опыт и тренировка играют важнейшую роль в развитии любых способностей. На первом этапе ребенка надо научить концентрировать внимание и удерживание в краткосрочной памяти пример. На следующем этапе детей следует познакомить со специальными алгоритмами вычислений, умение оперативно подобрать нужный, максимально эффективный алгоритм в каждой конкретной ситуации. Постоянные упражнения в устных вычисления позволят учащимся улучшить качество устного счета.

Презентации для устного счёта на уроках математики в 6 классе

Презентации для устного счёта на уроках алгебры в 7 классе

Презентации для устного счёта на уроках геометрии в 7 классе

Презентации для устного счёта на уроках алгебры в 8 классе

Презентации для устного счёта на уроках геометрии в 8 классе

Презентации для устного счёта на уроках геометрии в 9 классе

Презентации для устного счёта на уроках алгебры и началах анализа в 11 классе

Оставьте свой комментарий