Атмосфера и климат Земли (7 класс) тесты с ответами

Сложность: знаток.Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем географии — 35 лет.

1. Вопрос 1 из 10

   Климат – это:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Климат — многолетний режим погоды, характерный для конкретной территории.
   • Вы и еще 80% ответили правильно
   • 80% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Следующий вопросОтветить

2. Вопрос 2 из 10

   На Земле выделяют климатические пояса:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Выделяют 7 климатических поясов, из них – 4 основных и 3 переходных. Они располагаются в одинаковом порядке в Северном и Южном полушариях.
   • Вы и еще 60% ответили правильно
   • 60% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

3. Вопрос 3 из 10

   В климатическом поясе господствует весь год одна воздушная масса. В этом поясе один сезон года: всегда жарко и влажно:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: В экваториальном поясе 365 дней господствует одна воздушная масса, которая называется экваториальной. Погода весь год не меняется, характеризуется жарой, высокой влажностью, осадками, которые равномерно распределяются в течение всех месяцев.
   • Вы и еще 52% ответили правильно
   • 52% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

4. Вопрос 4 из 10

   В климатическом поясе господствует круглый год одна воздушная масса. Область высокого атмосферного давления и как следствие низкого увлажнения. Средняя температура лета +35 градусов, зимние температуры немного ниже летних:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Климатические условия тропического пояса формируются под влиянием тропических воздушных масс, которые характеризуются высоким атмосферным давлением и стойкой антициклональной циркуляцией воздуха, небольшой облачностью, низкой относительной влажностью воздуха, малым количеством годовых осадков. Среднегодовые температуры самых теплых месяцев составляют 30–35 °С, наиболее холодных – не менее 10 °С.
   • Вы и еще 54% ответили правильно
   • 54% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

5. Вопрос 5 из 10

   Единственный климатический пояс с ярко выраженной сезонностью. Большая часть России находится в данном климатическом поясе:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Главная особенность умеренного климата – это наличие четырёх сезонов. Два из них являются основными, зима и лето, и два промежуточными – осень и весна.
   • Вы и еще 66% ответили правильно
   • 66% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

6. Вопрос 6 из 10

   Летом здесь господствует влажная воздушная масса, а зимой – сухая тропическая. Поэтому здесь жаркое и дождливое лето и сухая и тоже жаркая – из-за высокого стояния Солнца – зима:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Для субэкваториального пояса характерна сезонная смена воздушных масс: летом — влажные и жаркие экваториальные, зимой — очень жаркие и очень сухие тропические. Таким образом, летом в этом типе климата начинается сезон дождей (за счет экваториальной воздушной массы), а зимой наступает засушливый сезон (за счет прихода тропической).
   • Вы ответили лучше 61% участников
   • 39% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

7. Вопрос 7 из 10

   Климатический пояс, занимающий большую территорию только в Евразии и Северной Америке. Короткое и прохладное лето сменяется здесь продолжительной и суровой зимой. В этом климатическом поясе находится так называемый «полюс холода» северного полушария – г. Оймякон:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Субарктический пояс расположен в Северном полушарии, занимая территории Северной Канады, Аляски в Америке, южной оконечности Гренландии, север Исландии и Скандинавского полуострова, а также север Западной, Средней Сибири и Дальнего Востока. Отличается низкими температурами, продолжительными зимами, скудными осадками. Зимой столбик термометра может опускаться до -45 градусов и ниже. Крепкие морозы господствуют несколько месяцев. Летом воздух прогревается до 12–15 градусов выше нуля. В Якутии расположен полюс холода (Оймякон).
   • Вы ответили лучше 59% участников
   • 41% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

8. Вопрос 8 из 10

   Сравните арктический климат Северного Ледовитого океана и антарктический Антарктиды:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Несмотря на то, что летом Антарктика получает примерно на 7 % больше солнечного тепла, чем Арктика, климат в последней значительно теплее, чем в Южной полярной области. Причина – свободное сообщение Северного Ледовитого океана с Атлантическим на обширном пространстве между Гренландией и северной оконечностью Европы. Теплые воды Атлантики, в том числе мощный Гольфстрим, свободно проникая под арктические льды, отдают колоссальное количество тепла Арктике, чем значительно смягчают ее климат.
   • Вы ответили лучше 69% участников
   • 31% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

9. Вопрос 9 из 10

   Климатический пояс Средиземноморья:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Пояснение: Средиземноморский климат — одна из сухих разновидностей субтропического климата.
   • Вы ответили лучше 57% участников
   • 43% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

10. Вопрос 10 из 10

    Самая низкая температура Земли зафиксирована на (в):

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Рекордно низкая температура за все время наблюдений на Земле была зафиксирована в Антарктиде на российской станции Восток.
    • Вы ответили лучше 52% участников
    • 48% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.



• Руслан Сычев

  7/10

• Анна Гуськова

  9/10

• Денис Христофоров

  10/10

• Кирилл Феденёв

  8/10

• Сергей Ананичев

  10/10

• Тимофей Райтер

  7/10

• Олюня Чибисова

  10/10

• Наталья Цветкова

  6/10

• Юлия Мангушева

  7/10

• Ольга Александровна

  9/10

ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим

Путаетесь в климатических поясах? Хотите закрепить знания по характеристикам различных климатических зон? Пройдите тест «Климат земли» (7 класс) с ответами. Эта работа позволит вспомнить, от чего зависят климатические условия в тех или иных точках земного шара, как эти условия влияют на природу и на хозяйственную деятельность человека.

Тесты по теме «Атмосфера и климат земли» помогут лучше разобраться в данной теме, запомнить сведения, без знания которых получить хорошую отметку по географии невозможно.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 3.1. Всего получено оценок: 1210.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Атмосфера и климат тесты с ответами

Сложность: знаток.Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

1. Вопрос 1 из 10

   Какой из слоев атмосферы задерживает ультрафиолетовые лучи?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 63% ответили правильно
   • 63% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Следующий вопросОтветить

2. Вопрос 2 из 10

   Что происходило бы с Землей, если бы в атмосфере не было водяных паров и углекислого газа?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы ответили лучше 54% участников
   • 46% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

3. Вопрос 3 из 10

   Почему на Земле есть атмосфера, а на Луне ее нет?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы ответили лучше 71% участников
   • 29% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

4. Вопрос 4 из 10

   Как называется многолетний режим работы, повторяющийся в данной местности из года в год?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 85% ответили правильно
   • 85% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

5. Вопрос 5 из 10

   Где на Земле находятся области высокого давления?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 54% ответили правильно
   • 54% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

6. Вопрос 6 из 10

   Укажите правильный вариант ответа. Чем ближе к экватору, тем:

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 71% ответили правильно
   • 71% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

7. Вопрос 7 из 10

   Верны ли следующие утверждения о действии климатообразующих факторов: а)теплые океанические течения способствуют уменьшению количества атмосферных осадков; б)в умеренных широтах Евразии с удалением от Атлантического океана вглубь материка увеличивается годовая амплитуда температур воздуха?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 52% ответили правильно
   • 52% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

8. Вопрос 8 из 10

   Территория какой из перечисленных стран в летнее время находится под воздействием муссонов?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы ответили лучше 57% участников
   • 43% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

9. Вопрос 9 из 10

   Какой из перечисленных островов находится в том же климатическом поясе, что и о. Сахалин?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы ответили лучше 57% участников
   • 43% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

10. Вопрос 10 из 10

    В пределах какого из перечисленных климатических поясов в летнее время преобладают экваториальные воздушные массы?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы ответили лучше 58% участников
    • 42% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим

Тесты “Атмосфера и климат” с ответами созданы специально для учащихся основной школы.

С их помощью можно быстро подготовиться к проверочным работам в тестовой форме. Задания содержат информацию о поясах высокого и низкого давления, климатообразующих факторах, а также картах, отображающих климатические зоны Земли.

Тест по теме “Атмосфера и климаты Земли” направлен на проверку знания терминов. С нашими тестами успешная учеба станет реальностью!

Рейтинг теста

Средняя оценка: 3.2. Всего получено оценок: 258.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Тест по географии 7 класс. Атмосфера и климат. | Тест по географии (7 класс) на тему:

Атмосфера и климаты

I вариант

1. Что называют атмосферой?

1. воздушная оболочка
2. твердая
3. водная
4. биосфера
5. мезосфера

2. Что предохраняет Землю от вредных лучей?

1. мезосфера
2. тропосфера
3. атмосфера
4. литосфера
5. стратосфера

3. Какой слой атмосферы имеет большое значение для жизни на Земле?

1. тропосфера
2. стратосфера
3. литосфера
4. биосфера
5. все слои

4. Что называется климатом?

1. многолетний режим погоды, характерный в данном месте
2. многолетний режим погоды, характерный для определенной местности
3. состояние погоды
4. состояние атмосферы
5. стихийные бедствия

5. Что изображено на климатических картах?

1. температура
2. давление
3. ветер
4. осадки
5. все элементы

6. Изотерма – это…?

1. линия с одинаковым давлением
2. линия с одинаковой температурой
3. линия с одинаковым годовым количеством осадков
4. линия с одинаковой глубиной
5. линия с одинаковой высотой

7. Изобара – это…?

1. линия с одинаковым давлением
2. линия с одинаковой температурой
3. линия с одинаковым годовым количеством осадков
4. линия с одинаковой глубиной
5. линия с одинаковой высотой

8. Изогиета…?

1. линия с одинаковым давлением
2. линия с одинаковой температурой
3. линия с одинаковым годовым количеством осадков
4. линия с одинаковой глубиной
5. линия с одинаковой высотой

9. От чего зависит формирование климатических поясов?

1. от количества солнечного тепла
2. от количества атмосферных осадков
3. от рельефа
4. от океанов
5. от географической оболочки

10. Сколько поясов низкого атмосферного давления?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5

11. Сколько поясов с высоким давлением?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5

12. Как образуется устойчиво восходящий поток воздуха?

1. холодный воздух опускается вниз
2. в экваториальных широтах нагретый воздух расширяется, становится легче и поднимается вверх
3. воздух перемещается в горизонтальном направлении
4. воздух находится на месте
5. воздух направляется в сторону океанов

13. Как образуются нисходящие потоки воздуха?

1. холодный и тяжелый воздух опускается к земной поверхности
2. в экваториальных широтах нагретый воздух расширяется, становится легче и поднимается вверх
3. воздух перемещается в горизонтальном направлении
4. воздух находится на месте
5. воздух направляется в сторону океанов

14. Как перемещается воздух?

1. в сторону океана
2. стоит на месте
3. из области высокого давления в область низкого давления
4. поднимается вверх
5. опускается вниз

15. Что называется воздушной массой?

1. влажный насыщенный воздух
2. большой объем воздуха тропосферы, обладающий однородными свойствами
3. холодный, сухой
4. морской
5. с один t

16. Свойства океанических воздушных масс?

1. летом прохладные, зимой более теплые и влажные круглый год
2. летом жаркие
3. летом сухие
4. континентальные
5. запыленные

17. Свойства континентальных воздушных масс?

1. влажные, низкая t
2. невысокая влажность, запыленность, высокая t
3. жаркие
4. сухие, высокая t
5. прохладные, низкая t

18. Ветер – это..?

1. дующий к экватору
2. дующий к полюсам
3. дующий в океан
4. постоянные ветры, дующие в одном направлении
5. ВМ дующие в горизонтальном направлении

19. Пассаты – это…?

1. в сторону экватора дующий
2. дующий к полюсам
3. дующий в океан
4. постоянные ветры, дующие в одном направлении
5. ВМ дующие в горизонтальном направлении

20. Западные ветра – это..?

1. устойчивые потоки воздуха, направленные с запада на восток
2. дующий к полюсам
3. дующий в океан
4. постоянные ветры, дующие в одном направлении
5. ВМ дующие в горизонтальном направлении

21. Основные климатические пояса?

1. экваториальные
2. тропические
3. умеренные
4. арктические
5. все

22. Переходные климатические пояса?

1. субарктические, субтропические, субэкваториальные
2. экваториальные
3. тропические
4. арктические
5. все

23. К климатообразующим факторам относятся:

1. географическая широта
2. движение воздушных масс
3. рельеф
4. подстилающая поверхность
5. все

24. На восточных побережьях материка осадков больше:

1. усилив влияние океанов
2. увеличение температуры воздуха
3. понижение температуры воздуха
4. дуют пассаты
5. одинаковое количество осадков

25. В тропиках осадков выпадает мало, потому что:

1. много пустынь
2. мало влаги в ТВМ
3. далеко от океана
4. мало рек
5. все

Атмосфера и климат

                                       2. Вариант

1) Какая географическая оболочка называется воздушным океаном?

   А) Литосфера

   В) Атмосфера

   С) Биосфера

   D) Гидросфера

   Е) Нет ответа

2) В какой оболочке сформировано 9/ 10 частей воздуха ?

   А) Литосфера

   В) Гидросфера

   С) Тропосфера

   D) Биосфера

   Е) Атмосфера

3) Где образуются облака и выпадают осадки ?

  А) Литосфера

  В) Тропосфера

  С) Гидросфера

  D)  Нет ответа

  Е) Атмосфера

4) Для чего необходимо прогнозировать  погоду

  А) Предотвращать разрушительные  явления

  В) Управлять ею

  С) Для сельского хозяйства

  D) Для работы на предприятиях

  Е) Все вместе

5) Что является природным компонентом ?

 А) Климат

 В) Погода

 С) Осадки

 D) Температура

 Е) Все вместе

6) На каких картах изображены элементы климата

 А) Физические

 В) Тектонические

 С) Климатические

 D) Почвенные

 Е) Политические

7) Линия соединения точки с одинаковой температурой называется

 А) Изобара

 В) Изотерма

 С) Изогиета

 D) Шкала высот

 Е) Шкала глубин

8) Линия , соединения точки с одинаковым давлением

   А) Изобара

 В) Изотерма

 С) Изогиета

 D) Шкала высот

 Е) Шкала глубин

 9) Линия , соединения точки с одинаковым количеством газовых осадков

  А) Изогиета

  В) Изобара

 С) Изотерма

 D) Шкала высот

 Е) Шкала глубин

10 ) На какие виды делятся климатические пояса ?

  А) Основные , Не основные

  В) Основные , переходные

  С) Переходные , не переходные

  D) Нижние , Верхние

  Е ) Тропические , Субтропические

11) Переходные климатические пояса расположены ….

  А) Ближе к экватору

  В) Ближе к тропикам

  С) Ближе к  полюсам

  D) В промежутках между основными поясами

  Е) В северном полушарии

12) К климатообразующим факторам относятся …

  А) Давление

  В) Платформы

  С) Складчатость

  D) Землетрясение

  Е) Рельеф Земли

13) Большой объем воздуха тропосферы , обладающий однородными  свойствами называется

  А) Гидросфера

  В) Тропосфера

  С) Воздушная масса

  D) Воздушный  поток

  Е) Давление

14) Все воздушные массы , кроме экваториальных , делятся на :

  А) океанические и континентальные

  В) Умеренные и океанические

  С) Экваториальные и континентальные

  D) Арктические и тропические

  Е) Не делятся

15) Что называется ветром ?

  А) Атмосферное давление

  В) Воздушные массы перемещаются вслед за солнцем

  С) Поток воздуха , дующий запада на восток

  D) Движение воздушных масс в горизонтальном направлении

  Е ) Один из важных природных компонентов

16) Что называют западными ветрами ?

  А) Поток воздуха направленный с Запада на восток

  В) Постоянные ветры дуют от поясов высокого давления , к поясам низкого

  С) Один из важнейших природных компонентов

  D) Давление в умеренных поясах

  Е) Воздушные массы

17) Неравномерное распределение атмосферных осадков влияет на

  А) На почву , растительность

  В) На ветер , давление

  С) На свойства воздуха

  D) На воду

 Е) на распределение температуры

18) Что поглощает ультрафиолетовые лучи , защищая от их воздействия на живые организмы

 А) Воздушный слой

 В) Земной слой , Земная кора

 С) Водяной слой

 D) Все ответы . Выше упомянуты

 Е) Нет ответа

20 ) Самый плотный нижний слой

  А) Стратосфера

  В) Тропосфера

  С) Литосфера

  D) Мезосфера

  Е) Атмосфера

21) Где образуются облака и выпадают осадки

  А) Нет ответа

  В) Стратосфера

  С) Литосфера

  D) Мезосфера

  Е) Тропосфера

22) Сколько процентов тепла отражается от поверхности ледников  

  А) 40-50%

  В) 10-20%

  С) 70 – 90 %

  D) 100%

  Е) нет ответа

23 Где  преобладает низкое атмосферное давление

 А) Экваториальном поясе и 2 умеренном поясе

 В) умеренном

 С) Тропические , Экваториальные

 D) Антарктические , Арктические

 Е) Нет ответа

24) Сколько типов воздушных масс ?

 А) 9

 В) 2

 С) 5

 D) 4

 Е) 3

25) Атмосферу образно называют :

 А) воздушным океаном

 В) водным океаном

 С) Земным океаном

 D) Атлантическим океаном

 Е) Индийским океаном  

Атмосфера и климаты.

3 вариант

1.Сколько  мм. осадков выпадает в год в тропическом поясе….

А.200мм

В.более 300мм.

С. менее 100мм.

D. 500мм

Е. 400мм

2.Что означает в переводе слово «суб»

А. над

В. в

С. с

D. под

Е. на

3.Известный учённый, который разработал классификацию климатов…

А.Колумб

В. Эйнштейн
С. Галилей

D. Менделеев

Е. Алисов

4. Сколько климатических поясов существует?

А.13

В. 15

С.30

D. 20

Е. 25

5.Как называется большой объём воздуха тропосферы, обладающий однородными свойствами…

А.воздушная масса

В. пассат

С. преобладающие ветры

D.поток воздуха

Е.климатический пояс

6.Какие бывают климатические пояса?

А.тропические

В.экваториальные

С. умеренные

D.арктические

Е. все перечисленные

7.Все воздушные массы, кроме экваториальных делятся на океанические и…..

А.континентальные

В. атмосферные

С.воздушные

D. почвенные

Е.рельефные

8.Движение Земли воздушных масс в горизонтальном направлении над поверхностью земли называются….

А.ветром

В.дождём

С.грозой

D.молнией

Е.грозой

9.Ветер,меняющий своё направление под действием вращения, называется…

А.пассаты

В.западный ветер

С.атмосферный ветер

D.изотермия

Е.изогиета

10.Сколько климатообразующих факторов существует…

А.1

В.8

С.9

D.6

Е.4

11.В каких поясах преобладают умеренные массы и западные ветры?

А.в переходных

В. В экваториальных

С.в тропических

D.в субтропических

Е.в умеренных

12.Назовите климатообразующий фактор-….

А.географическая широта

В.географическая долгота

С.географическая высота

D.влияние ветров

Е.географическая площадь

13.Где расположены переходные климатические пояса?

А.на севере
В.возле экватора

С. между основными поясами

D.возле умеренного пояса

Е.на юге

14.Чем определяется климат переходных поясов?

А.погодой

В.движением воздушных масс

С.влиянием океана

D.рельефом

Е.широтой

15.Какое количество осадков выпадает в переходных поясах?

А.более 200мм

В. менее 1500мм

С.500-1000мм

D.600-1200мм

Е.200мм

16.Какой слой атмосферы имеет большое значение для жизни на Земле…

А.литосфера

В.ионосфера

С.тропосфера

D.стратосфера

Е.экзосфера

17.Сколько в тропосфере сконцентрировано частей воздуха?

А.1/2

В.1/5

С.7/8

D.9/10

Е.10/10

18.Как иначе называют «тропосферу»?

А. «фабрика» погоды

В. «магазин» погоды

С. «бутик» погоды

D. «школа» погоды

Е. «хозяин» погоды

19.Линии,соединяющие точки с одинаковым давлением называют…

А.изобарами

В.изогиетами

С.изотермами

D.гидросферой

Е.биосферой

20. Как переводится слово «суб» с латыни?

А.над

В.под

С.между

D.центральный

Е.крайний

21.В каких поясах господствуют тропические пояса….

А.тропических

В.экваториальных

С.субтропических

D.арктических

Е.отсутствуют

22.Что в основном располагается в тропических поясах?

А.пустыни

В.леса

С.реки

D.степи

Е.лесостепи

23.Каких воздушных масс не бывает?

А.северо-Американских

В.экваториальных

С.тропических

D.умеренных

Е.арктических

24.Что предохраняет Гелию от вредных лучей?

А.мезосфера

В.тропосфера

С.атмосфера

D.литосфера

Е.стратосфера

25.Сколько осадков выпадает из кучево-дождевых облаков в год?

А.2000мм

В.1500мм

С.3000мм

D.2500мм

Е.1000мм

Атмосфера и климаты

4 вариант

1. Что является составной частью географической оболочки?

     A. Атмосфера

     B. биосфера

     C. стратосфера

     D. литосфера

     E. гидросфера

2. Что является одним из важных природных компонентов?

     A. климат

     B. природа

     C. осадки

     D. воздушный океан

     E. нет правильного ответа

3. Что необходимо для определения закономерностей формирования и распространения климата на Земле

     A. климатическая карта

     B. физическая карта

     C. политическая карта

     D. карта природных ресурсов

     E. природных зон

4. Распространение климатических элементов на карте изображения?

     A. изолинии

     B. прямые линии

     C. косые линии

     D. направленные линии

     E. извилистые линии

5. От чего зависит формирование климатических поясов.

     A. от осадков дождя

     B. солнечного тепла

     C. от снега

     D. нет правильного ответа

     E. все ответы верны

6. В приэкваториальной  части теплый воздух расширяется и поднимается вверх. Почему это происходит?

     A. из-за своей школы

     B. из-за увеличения своей массы

     C. из за уменьшения своей массы

     D. из-за солнечного тепла

     E. нет правильного ответа

7. Сколько выделяют поясов на Земной поверхности

     A. 5

     B. 4

     C. 6

     D. 3

     E. 8

8. Назовите самый плотный нижний слой Атмосферы

     A. стратосфера

     B. биосфера

     C. тропосфера

     D. гидросфера

     E. литосфера

9. Какую сферу называют «Фабрика погоды»

     A. литосфера

     B. биосфера

     C. тропосфера

     D. гидросфера

     E. стратосфера

10. Как образно называет Атмосферу?

     A. воздушный океан

     B. средиземный океан

     C. тихий океан

     D. индийский океан

     E. нет правильного ответа

11. Как называться большой объем воздуха тропосферы обладающими однородными свойствами  

     A. воздушная масса

     B. преобладающие ветры

     C. распределение осадков

     D. умеренный пояс

     E. тропический пояс

12. Какие из этих воздушных масс не делиться на Океанический и континентальные

     A. умеренные

     B. экваториальные

     C. тропические

     D. арктические

     E. антарктические

13. Движение воздушных масс в горизонтальном направлении над поверхностью земли – это …

     A. дождь

     B. буран

     C. ветер

     D. метель

     E. нет ответа

14. Что формирует устойчивый поток воздуха, направленный с запада на восток

     A. восточный ветер

     B. западный ветер

     C. южный ветер

     D. северо-западный ветер

     E. нет ответа

15. Что образуется при перемещении воздуха вверх

     A. снег

     B. ветер

     C. облака и осадки

     D. дождь

     E. нет ответа

16. В каком климатическом поясе находиться столица Казахстана – Астана

     A. экваториальном

     B. тропическом

     C. субтропическом

     D. умеренном

     E. арктическом

17. Климатические пояса делятся на

     A. основные

     B. умеренные

     C. тропические

     D. переходные

     E. основные и умеренные

18. Что относиться к климатообразующим факторам?

     A. движение воздушных масс

     B. рельеф земли

     C. географическая широта

     D. влияние океанов

     E. все вышеперечисленное

19. Количество годовых осадков в умеренном поясе      

     A. 0-50мм

     B. 500-1000мм

     C. 1000-2500мм

     D. 1500-3500мм

     E. 3500-4000мм        

20. В каком климатическом поясе количество осадков меньше 100мм в год

     A. в субтропическом

     B. в экваториальном

     C. в умеренном

     D. в тропическом

     E. нет ответа

21. Какой ученый разработал классификации климатов и выделил  13 климатических поясов

     A. Ш.Улахиванов

     B. Н.М. Приживальский

     C. П.П.Семенов-Тан-Шанский

     D. Мечурин

     E. Б.П.Алисов

22.   Сколько на земле климатических поясов

     A. 10

     B. 12

     C. 13

     D. 15

     E. 9

23. В каком поясе находиться зона низкого атмосферного давления

     A. экваториальный пояс

     B. умеренный пояс

     C. тропический пояс

     D. субэкваториальный пояс

     E. субтропический пояс

24. В каких поясах расположены пустыни: Сахара, Калахари, Виктория

     A. экваториальный пояс

     B. умеренный пояс

     C. тропический пояс

     D. субэкваториальный пояс

     E. субтропический пояс

25. Что означает слово «Суб»

     A. Над

     B. под

     C. около

     D. в

     E. рядом

Ключ 1 в:                                                              

1 а, 2 с, 3 а, 4 б, 5 е, 6 б, 7 а, 8 с, 9 а, 10 с, 11 д, 12 б, 13 а, 14 с, 15 б, 16 а, 17 б, 18 е, 19 а,

20 а, 21 е, 22 а, 23 е, 24 а, 25 б                                    

Ключ 2 в:

1В, 2С, 3В, 4Е, 5Е, 6С, 7В, 8А, 9А, 10А, 11Д, 12Е, 13С, 14А, 15Д, 16А, 17А, 18А, 19Д, 20В, 21Е, 22С, 23А, 24Д, 25А

Ключи 3 в. : 1-С,2-D,3-A,4-A,5-A,6-E,7-A,8-A,9-A,10-E,11-E,12-A,13-C,14-B,15-C,16-C,17-D,18-A,19-A,20-B,21-C,22-A,23-A,24-C,25-A.

Ключи 4 в:

 1а,2а,3а,4а,5б,6С,7D,8c,9c,10a,11a,12B,13C,14B,15D,16C,17A,18E,19B,20A,21-,22C,23A,24C,25B

География: уроки, тесты, задания.

Общая характеристика природы Земли

1. Материки, части света и океаны

2. Рельеф Земли

3. Природные ресурсы

4. Температура воздуха

5. Атмосферное давление и осадки

6. Циркуляция атмосферы

7. Климатические пояса Земли

8. Мировой океан и его части

9. Воды суши

10. Почвы

11. Растительный и животный мир

12. Природные зоны

Население Земли

1. Численность населения и его состав

2. Размещение населения

3. Расы, народы, языки и религии мира

4. Хозяйственная деятельность населения мира

5. Типы поселений

6. Страны

7. Регионы мира

Океаны

1. Самый большой и глубокий океан Земли

2. Второй по величине и глубине океан Земли

3. Третий по величине и глубине океан Земли

4. Самый маленький и холодный океан Земли

5. Океаны.

   Обобщение знаний

Самый жаркий материк Земли

1. Географическое положение и особенности природы Африки

2. Население Африки

3. Государства Африки

4. Египет

5. Эфиопия

6. Демократическая Республика Конго

7. Южно-Африканская Республика

Самый маленький и сухой материк Земли

1. Географическое положение и особенности природы Австралии

2. Океания

3. Содружество Австралии

Самый влажный материк Земли

1. Географическое положение и особенности природы Южной Америки

2. Население и страны Южной Америки

3. Федеративная Республика Бразилия

4. Венесуэла и Перу

5. Аргентинская Республика

6. Латинская Америка

Антарктида

1. Географическое положение и особенности природы Антарктиды

Северная Америка

1. Географическое положение и особенности природы Северной Америки

2. Население и страны Северной Америки

3. США

4. Канада

Самый большой материк Земли

1. Географическое положение и особенности природы Евразии

2. Население Евразии

3. Государства Европы

4. Федеративная Республика Германия

5. Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии

6. Франция

7. Государства Азии

8. Китайская Народная Республика

9. Республика Индия

Тест по теме «Атмосфера», 7 класс

True

True

False

True

1. 2

12

True

Смирнова Л.В., учитель географии МОУ СОШ № 13 им. Р.А. Наумова городского округа город Буй Костромской области

Тест

Тема: «Атмосфера и климаты Земли»

Предмет: география, 7 класс

Версия от 18.11.2009 г. Последнюю версию шаблона смотрите на сайте «Тестирование в MS PowerPoint » http://www.rosinka.vrn.ru/pp/

Введите фамилию и имя

Начать тестирование

17

12

мин.

Время тестирования

Всего заданий

Ближайший к земной поверхности слой атмосферы называется

стратосфера

3

1

0

0

термосфера

тропосфера

мезосфера

2

4

0

1

1

Далее ►

Задание

В каком слое атмосферы расположен озоновый слой?

стратосфере

1

1

мезосфере

2

0

тропосфере

3

0

экзосфере

4

0

2

Далее ►

Задание

В каком слое атмосферы происходят все погодные явления?

тропосфере

1

1

стратосфере

2

0

мезосфере

3

0

термосфере

4

0

3

Далее ►

Задание

Сколько процентов в воздухе содержится кислорода?

Диаграмма соотношения различных газов в воздухе

21%

1%

2

78%

3

1

0

1

0

4

Далее ►

Задание

С высотой давление воздуха

понижается

1

1

повышается

2

0

не изменяется

3

0

5

Далее ►

Задание

Какое из следующих утверждений верно?

А. Температура воздуха в тропосфере с высотой повышается.

Б. Озоновый экран защищает Землю от ультрафиолетового излучения.

А – верно, Б – неверно

1

0

2

А и Б – неверно

0

3

А – неверно, Б – верно

1

А и Б – верно

4

0

6

Далее ►

Задание

Какой прибор служит для измерения атмосферного давления?

1

2

барометр

1

1

гигрометр

2

0

термометр

3

0

курвиметр

4

0

4

3

7

Далее ►

Задание

Схема какого атмосферного явления изображена на рисунке?

1

тёплого атмосферного фронта

1

холодного атмосферного фронта

2

0

8

Далее ►

Задание

Причиной образования пассатов является

разница в давлении

1

1

действие силы притяжения

2

0

разница во влажности воздуха

3

0

изменение температуры воды в океане

4

0

9

Далее ►

Задание

Схема образования какого ветра показана на рисунке?

муссон

1

0

суховей

2

0

пассат

3

0

бриз

4

1

10

Далее ►

Задание

Какой материк считается самым жарким?

Австралия

1

0

2

Южная Америка

0

3

0

Северная Америка

Африка

4

1

11

Далее ►

Задание

Самым засушливым местом на Земле является пустыня

1

Гоби в Азии

1

0

2

Сахара в Африке

2

0

Атакама в Южной Америке

3

1

Намиб в Африке

4

0

3

4

12

Далее ►

Задание

Западный перенос воздуха в течение всего года характерен для климатического пояса

экваториального

1

0

тропического

2

0

арктического

3

0

умеренного

4

1

13

Далее ►

Задание

Континентальному типу климата соответствует

1

1

холодная зима, жаркое лето, малое количество осадков

тёплая зима, нежаркое лето, малое количество осадков

2

0

3

0

тёплая зима, нежаркое лето, большое количество осадков

холодная зима, нежаркое лето, малое количество осадков

4

0

14

Далее ►

Задание

Субтропический средиземноморский тип климата характерен для

Острова Ирландия

1

0

Балканского полуострова

2

1

Острова Шри-Ланка

3

0

Полуострова Индостан

4

0

15

Далее ►

Задание

В каком из высказываний верно описан режим выпадения осадков в субэкваториальном климатическом поясе Северного полушария?

Осадки выпадают равномерно

в течение года

1

0

Максимум осадков выпадает

в сентябре и марте

2

0

3

Влажный сезон длится с

апреля по сентябрь

1

Влажный сезон длится с

октября по март

4

0

16

Далее ►

Задание

Какие три из перечисленных утверждений являются верными для климатической диаграммы, представленной на рисунке?

максимальное количество осадков приходится на август

1

1

температура воздуха не поднимается выше — 10 ° С

2

0

годовое количество осадков не достигает 500 мм

3

0

самые высокие положительные

температуры составляют + 22 ° С

4

1

5

максимальное среднемесячное количество осадков составляет 110 мм

1

максимальное среднемесячное количество осадков составляет

569 мм.

6

0

17

Итоги ►

Выберите все правильные ответы!

Задание

Результаты тестирования

Подождите!

Идет обработка данных

Оценка

Правильных ответов

в процентах

Ошибки в выборе ответов на задания:

Снова

Выход

Затрачено времени

Всего заданий

18

Онлайн тесты по географии

Тесты для 11 класса вверх Тест «Географические профессии» Профессии, связанные с географией, очень разнообразны. Специалисты различных направлений применяют свои знания в этой области. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по географии для 10-11 классов по теме «Страноведение» Насколько уверенно вы знаете географию? Сможете ли вы узнать страну по ее краткому описанию? Проверьте в этом тесте! Рейтинг теста: Сложность теста: простой Вопросов: 20 Тест по географии для 11 класса по теме «Зарубежная Европа» Европа — одна из 6 частей света. На территории Европы находятся 44 страны, и еще 5 государств, в том числе Россия, принадлежат к ней частично. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии на тему «Страны мира» (11 класс) В какой стране были изобретены линолеум и пылесос? В каком государстве нет железных дорог? Где впервые появились бумажные деньги? Рейтинг теста: Вопросов: 20

Тесты для 10 класса вверх Тест «Географические профессии» Профессии, связанные с географией, очень разнообразны. Специалисты различных направлений применяют свои знания в этой области. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по географии для 10-11 классов по теме «Страноведение» Насколько уверенно вы знаете географию? Сможете ли вы узнать страну по ее краткому описанию? Проверьте в этом тесте! Рейтинг теста: Сложность теста: простой Вопросов: 20 Тест по географии на тему «В мире географии» (10 класс) Где находится Долина Смерти? Куда может «уйти» водопад Виктория? Для чего попугаи в Сиднее посещают школы? Рейтинг теста: Вопросов: 20

Тесты для 9 класса вверх Тест «Географические профессии» Профессии, связанные с географией, очень разнообразны. Специалисты различных направлений применяют свои знания в этой области. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест на тему «Растительные ресурсы – лекарственные травы» (8 класс) Лекарственные растения тысячелетиями используются в народной медицине. В этом тесте вы можете проверить свои знания об их разнообразных свойствах. Рейтинг теста: Сложность теста: простой Вопросов: 20 Тест по географии «Субъекты Российской Федерации» (9 класс) В состав Российской федерации входит 83 субъекта. По краткому описанию попробуйте определить названия регионов нашей страны. Рейтинг теста: Сложность теста: сложный Вопросов: 20 Тест по географии на тему «Города России» (9 класс) Россия — огромная страна с уникальной истории. Так же и у каждого российского города есть своя история. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по географии на тему «Россия» (9 класс) «Россия, Русь – куда я ни взгляну! За все твои страдания и битвы люблю твою, Россия, старину, твои леса, погосты и молитвы…» Рейтинг теста: Вопросов: 20

Тесты для 8 класса вверх Тест на тему «Географическая мозаика» Наука география содержит знания о мире с начала времен до сегодняшнего дня. Ей известны эра динозавров, все великие географические открытия, а также традиции и быт всех народов Земли. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии «Крупные природные районы России» (8 класс) Россия — самое большое по площади государство мира. Неудивительно, что здесь много крупных природных районов, которые также называют «физико-географическими странами». Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии «По городам, по странам» Каждую страну и каждый город мира можно узнать по их уникальным достопримечательностям, памятникам культуры и природы, а также традициям и истории. Проверьте свои познания в географии в этом тесте! Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии «Природа России» (8 класс) Россия – самая большая страна в мире. Она богата многими известными ресурсами, а на ее территории могут произойти практически все природные явления . Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии «Русские исследователи, путешественники и мореплаватели» (8 класс) Среди великих путешественников и мореплавателей, открывавших новые территории, немало наших соотечественников. Известны ли вам их заслуги? проверьте в этом тесте. Рейтинг теста: Сложность теста: простой Вопросов: 20 Тест по географии «Чудеса природы» (8 класс) Природа нашей планеты богата красивейшими местами, многие из которых можно без колебаний назвать чудесами. Узнайте больше о некоторых из них в этом тесте! Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии для 8 класса по теме: «Природа России» Природа России очень разнообразна. Растительные и животный мир нашей страны очень богат. В пределах страны можно встретить почти все природные зоны, кроме тропической. Рейтинг теста: Сложность теста: простой Вопросов: 20 Тест по географии для 8 класса: Внутренние воды России Какая российская река самая длинная? Какое из наших озер самое глубокое, а какое — самое соленое? Узнайте в этом тесте! Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии для 8 класса: Самый, самая, самое в природе России Какое российское озеро самое горячее? Где в нашей стране найти самый крупный равнинный водопад, и как часто просыпается самый большой вулкан? Природные рекорды России ждут вас в этом тесте! Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии для учащихся 8 класса «Озёра России» Озера – одно из богатств нашей страны. На территории России более двух миллионов озер, многие из которых уникальны по тем или иным характеристикам и даже считаются мировыми рекордсменами. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии на тему «Внутренние воды России» (8 класс) Внутренние воды России богаты и разнообразны. К ним относятся многочисленные реки, озера, болота, подземные воды, искусственные водохранилища и т.д. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по географии на тему «Природа регионов России» (8 класс) Природа нашей страны невероятно разнообразна. С запада на восток и севера на юг сменяют друг друга климатические пояса и природные зоны. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по географии на тему «Рельеф России» (8 класс) Рельеф поверхности России разнообразен и сложен. Бескрайние просторы равнин сменяются величественными горными цепями, вулканическими конусами, обширными горными массивами… Рейтинг теста: Вопросов: 20

Тесты для 7 класса вверх Викторина по географии «Вокруг света» Много загадочных мест и явлений можно встретить на нашей Земле. С помощью этого теста вы сможете расширить свои знания о географии материков и океанов. Рейтинг теста: Вопросов: 20 Тест по географии на тему «Знаешь ли ты свою планету» Проверьте свои знания о путешественниках и первооткрывателях! Викторина поможет вам в этом. Рейтинг теста: Вопросов: 20

Тесты для всех классов вверх Тест на тему «Географическая мозаика» Наука география содержит знания о мире с начала времен до сегодняшнего дня. Ей известны эра динозавров, все великие географические открытия, а также традиции и быт всех народов Земли. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по английскому языку «Страноведение» Великобритания – одно из крупнейших государств Европы. В ее составе объединились Англия, Шотландия, Уэльс и Ирландия – страны с многовековой историей. Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии «По городам, по странам» Каждую страну и каждый город мира можно узнать по их уникальным достопримечательностям, памятникам культуры и природы, а также традициям и истории. Проверьте свои познания в географии в этом тесте! Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии «Природа России» (8 класс) Россия – самая большая страна в мире. Она богата многими известными ресурсами, а на ее территории могут произойти практически все природные явления . Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20 Тест по географии «Русские исследователи, путешественники и мореплаватели» (8 класс) Среди великих путешественников и мореплавателей, открывавших новые территории, немало наших соотечественников. Известны ли вам их заслуги? проверьте в этом тесте. Рейтинг теста: Сложность теста: простой Вопросов: 20

Тест по теме Атмосфера. / Уроки географии

Тест составлен на два уровня базовый и усложненный. Тест с ответами на 2 варианта. 

 

 

Итоговый контроль по теме «Атмосфера»

Базовый уровень

 

Вариант 1

А1. Когда Северное и Южное полушария освещены рав­номерно?

1) в дни равноденствий                           3) в любое время года

2) в дни солнцестояний                            4) равномерного освещения не бывает никогда

А2. Где 22 декабря Солнце находится в зените?

1) на Южном тропике                    3) на экваторе

2) на Северном тропике                 4) на Полярном круге

А3. Когда на параллели 66,5° с. ш. бывает полярный день?

1) 22 декабря               2) 22 июня          3) 23 сентября              4) 21 марта

А4. Как при удалении от побережья в глубь материка ме­няется климат?

1) от морского к умеренно континентальному, к кон­тинентальному и резко континентальному

2) от умеренно континентального к морскому и резко континентальному

3) от морского к континентальному, умеренно континентальному и резко континентальному

4) от резко континентального к морскому и континен­тальному

А5. Как называют состояние атмосферы в данном месте за определенный промежуток времени?

1) погода             2) климат            3)тропосфера               4) воздушная масса

А6. Какой тип облаков находится ниже всех?

1) кучевые           2)слоистые          3) перистые                  4) перламутровые

А7. Какой прибор используют для измерения влажности воздуха?

1) термометр      2) барометр        3) гигрометр       4) осадкомер

А8. Чему равна температура воздуха на высоте 3 км, если у поверхности земли она составляет +18 °С?

1) +6 °С               2) +21 °С             3) 0 °С                 4) -15 °С

В1. На какой параллели 22 июня солнечные лучи падают под углом 50°?

_______________________________________________________

В2. На каком склоне Уральских гор выпадает больше осадков?

______________________________________________________

С1. Укажите климатообразующие факторы. Какой из них ведущий?

____________________________________________________________

С2. Почему на побережье Тихого океана лето дождливое, а зима сухая?

_________________________________________________

Итоговый контроль по теме «Атмосфера»

Базовый уровень

 

Вариант 2

А1. Атмосфера — это воздушная оболочка Земли. Какой слой не входит в ее состав?

1)тропосфера               2) стратосфера             3) астеносфера             4) мезосфера

А2. Чем вызвана смена времен года на Земле?

1) вращением Земли вокруг своей оси

2) вращением Земли вокруг Солнца и постоянным на­клоном оси к плоскости орбиты 3) вращением Луны вокруг Земли

4) существованием на Земле атмосферы

А3. Если на высоте 3 км температура воздуха -18 °С, чему равна температура воздуха у поверхности Земли?

1) +5 °С               2) +30 °С             3) 0 °С                 4) -4 °С

А4. Где 23 марта лучи Солнца падают отвесно?

1) на экваторе                                 3) на Южном тропике

2) на Северном тропике                 4) на Северном полярном круге

А5. Укажите место на Земле, где нет различий между кли­матом и погодой.

1) экватор                                       3) умеренные широты

2)тропики                                        4) полюса

А6. В каком городе зима более холодная?

1) в Лондоне                2) в Москве                  3)в Красноярске                    4) в Риге

А7. На какой параллели теплее?

1) 10°с. ш.           2) 40° с. ш.          3) 5° с. ш.            4) 90° с. ш.

А8. Чему равно АД на вершине горы высотой 3 км, если у подножья оно составляет 750 мм ртутного столба?

1) 720 мм            2) 450 мм            3) 780 мм            4) 1050 мм

В1. На какой параллели 23 сентября солнечные лучи па­дают под углом 50°?

_____________________________________________

В2. На каком склоне Уральских гор выпадает меньше осадков?

_______________________________________________

С1. 1 м³ воздуха при температуре +20 °С может вобрать 17 г воды, а фактически в нем содержится 10 г воды. Ка­кова относительная влажность воздуха?

_________________________________________

С2. Как изменится климат, если высота местности над уровнем океана увеличится на 2 км?

___________________________________________

ОТВЕТЫ

 

Вари­ант	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8
1	1	1	2	1	1	2	3	3
2	3	2	3	1	1	3	3	2

 

Вари­ант	В1	В2
1	63,5° с. ш. и 16,5° ю. ш.	На западном, навет­ренном
2	40° с. ш. и 40° ю. ш.	На восточном

 

Вариант 1

С1. Географическая широта, близость океана, рель­еф, господствующие ветры, воздушные массы. Ведущий фактор — географическая широта местности.

С2. На побережье Тихого океана господствуют муссо­ны, которые летом приходят с океана, а зимой — с суши.

Вариант 2

С1. = 60%.

С2. Климат местности станет холоднее, так как при подъеме на 1 км температура понижается на 6 °С.

---

Основы климата для детей | Центр климатических и энергетических решений

Чем вы можете помочь

Нам необходимо использовать больше чистой энергии — и использовать эту энергию более эффективно — для питания всего, от наших телефонов до наших зданий и заводов. Нам нужно управлять легковыми и грузовыми автомобилями, которые потребляют меньше бензина или работают на электричестве или других альтернативных видах топлива. Каждый может сыграть свою роль, включая правительство, бизнес и вас.

Нам нужно сделать две вещи:

Во-первых, это сокращение выбросов парниковых газов, вызывающих изменение климата. Выбирая более чистые способы питания наших домов, офисов и автомобилей, будучи более эффективными и менее расточительными, мы можем производить меньше выбросов парниковых газов.

Каждый может внести свой вклад в будущее чистой энергии, включая правительство, бизнес и вас. Есть много вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь, например, выключите свет, когда выходите из комнаты, чтобы уменьшить потребление электроэнергии, принимать более короткие душевые, чтобы уменьшить количество воды, которую вы используете (и энергию, необходимую для обработки, перемещения и нагрева. это), посадить дерево для поглощения углекислого газа или переработать для уменьшения количества отходов.Например, переработка алюминия, такого как банки из-под газировки, на 90-95 процентов более энергоэффективна, чем производство алюминия из сырья.

Ищите больше идей о том, что мы можем делать вместе и по отдельности.

Второй — подготовиться к жизни в меняющемся климате. Мы должны убедиться, что наши здания, дороги, предприятия и все услуги, которые они используют, могут противостоять климатическим изменениям, которых мы не можем избежать.

Узнайте, как готовятся сообщества и компании.

Чем такие молодые люди, как вы, делают во всем мире

Какими бы ни были ваши таланты, вы можете использовать их для борьбы с изменением климата.Во всем мире молодые люди узнают об изменении климата и принимают меры.

Например, некоторые студенты объединились, чтобы призвать свои правительства разработать сильную политику по борьбе с изменением климата. Другие студенты прикладывают свои инженерные умы к работе, чтобы изобрести новые технологии для сокращения выбросов или удаления парниковых газов из атмосферы. Третьи используют свои творческие таланты, чтобы привлечь внимание к проблеме изменения климата, сочиняя песни и создавая произведения искусства.

Необязательно быть художником мирового уровня или ученым-ракетчиком, чтобы изменить ситуацию к лучшему в борьбе с изменением климата.Ищите способы участвовать в жизни своего сообщества — возможно, вы сможете помочь своей школе создать программу компостирования, чтобы пищевые отходы не попадали на свалку; возможно, вашей церкви нужна помощь в переходе на энергоэффективное освещение; возможно, вы сможете поработать с местными властями, чтобы узнать о том, как ваше сообщество готовится к экстремальной погоде или лесным пожарам. Каждый может что-то сделать для борьбы с изменением климата.

Посетите нашу страницу Ресурсы для преподавателей , чтобы узнать о том, как можно больше узнать о том, как работает изменение климата и как вы можете стать частью решения.

C2ES благодарит Фонд Alcoa за поддержку, которая позволила нам разработать контент для климатических классов. Как полностью независимая организация, C2ES несет полную ответственность за свои позиции, программы и публикации.

Изменение климата: двуокись углерода в атмосфере

Глобальное среднее значение двуокиси углерода в атмосфере в 2019 году составило 409,8 частей на миллион ( частей на миллион, для краткости ) с диапазоном неопределенности плюс или минус 0,1 частей на миллион. Уровни углекислого газа сегодня выше, чем когда-либо за последние 800 000 лет.

Фактически, в последний раз такое высокое содержание CO₂ в атмосфере было более 3 миллионов лет назад, когда температура была на 2–3 ° C (3,6–5,4 ° F) выше, чем в доиндустриальную эпоху, а морская уровень был на 15–25 метров (50–80 футов) выше, чем сегодня.

Концентрация углекислого газа растет в основном из-за ископаемого топлива, которое люди сжигают для получения энергии. Ископаемые виды топлива, такие как уголь и нефть, содержат углерод, который растения вытягивают из атмосферы посредством фотосинтеза в течение многих миллионов лет; мы возвращаем этот углерод в атмосферу всего за несколько сотен лет.По данным State of the Climate in 2019 from NOAA и Американского метеорологического общества,

С 1850 по 2018 год в результате сжигания ископаемого топлива было выброшено 440 ± 20 Пг C (1 Пг C = 10¹⁵ г C) в виде CO₂ (Friedlingstein et al., 2019). Только за 2018 год глобальные выбросы от ископаемого топлива впервые в истории достигли 10 ± 0,5 Пг С / год (Friedlingstein et al.2019). Около половины CO₂, выброшенного с 1850 г., остается в атмосфере. Остальная часть частично растворилась в Мировом океане….Хотя наземная биосфера в настоящее время также является поглотителем CO из ископаемого топлива, совокупные выбросы CO₂ в результате изменений в землепользовании, таких как обезлесение, отменяют его поглощение землей в период 1850–2018 годов (Friedlingstein et al. 2019).

Уровень двуокиси углерода в атмосфере в 2019 году составил 409,8 ± 0,1 ppm, что стало новым рекордом. Это увеличение на 2,5 ± 0,1 частей на миллион по сравнению с 2018 годом, такое же, как увеличение в период с 2017 по 2018 год. В 1960-х годах глобальные темпы роста содержания двуокиси углерода в атмосфере составляли примерно 0.6 ± 0,1 частей на миллион в год. Однако в период с 2009 по 18 год темпы роста составляли 2,3 промилле в год. Ежегодные темпы увеличения содержания углекислого газа в атмосфере за последние 60 лет примерно в 100 раз быстрее, чем предыдущие естественные приросты, такие как те, которые произошли в конце последнего ледникового периода 11 000-17 000 лет назад.

Сожмите или растяните график в любом направлении, удерживая клавишу Shift при щелчке и перетаскивании. Ярко-красная линия (исходные данные) показывает среднемесячное содержание углекислого газа в обсерватории NOAA Мауна-Лоа на Гавайях в частях на миллион (ppm): количество молекул углекислого газа на миллион молекул сухого воздуха.В течение года значения выше зимой в Северном полушарии и ниже летом. Темно-красная линия показывает годовой тренд, рассчитанный как 12-месячное скользящее среднее.

Почему диоксид углерода имеет значение

Двуокись углерода — это парниковый газ: газ, который поглощает и излучает тепло. Согреваемые солнечным светом, поверхность земли и океана постоянно излучает тепловую инфракрасную энергию (тепло). В отличие от кислорода или азота (которые составляют большую часть нашей атмосферы), парниковые газы поглощают это тепло и постепенно выделяют его, как кирпичи в камине после того, как огонь погас.Без этого естественного парникового эффекта средняя годовая температура на Земле была бы ниже нуля, а не около 60 ° F. Но увеличение количества парниковых газов нарушило баланс энергетического баланса Земли, задерживая дополнительное тепло и повышая среднюю температуру Земли.

Двуокись углерода — самый важный из долгоживущих парниковых газов Земли. Он поглощает меньше тепла на молекулу, чем парниковый газ метан или закись азота, но его больше, и он остается в атмосфере намного дольше.И хотя углекислый газ менее распространен и менее эффективен, чем водяной пар, в расчете на одну молекулу на молекулу, он поглощает длины волн тепловой энергии, которых нет у водяного пара, что означает, что он уникальным образом усиливает парниковый эффект. Увеличение содержания углекислого газа в атмосфере является причиной примерно двух третей общего энергетического дисбаланса, вызывающего повышение температуры Земли.

Другая причина, по которой углекислый газ играет важную роль в системе Земля, заключается в том, что он растворяется в океане, как газировка в банке с газировкой.Он реагирует с молекулами воды, производя углекислоту и понижая pH океана. С начала промышленной революции pH поверхностных вод океана упал с 8,21 до 8,10. Это падение pH называется закислением океана .

Падение 0,1 может показаться не таким уж большим, но шкала pH логарифмическая; падение pH на 1 единицу означает десятикратное увеличение кислотности. Изменение на 0,1 означает увеличение кислотности примерно на 30%. Повышенная кислотность препятствует способности морских обитателей извлекать из воды кальций для создания своих раковин и скелетов.

Прошлое и будущее Углекислый газ

Естественное увеличение концентрации углекислого газа периодически приводило к повышению температуры Земли во время циклов ледникового периода на протяжении последних миллионов лет или более. Эпизоды тепла (межледниковья) начались с небольшого увеличения солнечного света из-за крошечного колебания оси вращения Земли или ее орбиты вокруг Солнца.

Это немного дополнительного солнечного света вызвало небольшое потепление. По мере того, как океаны нагреваются, они выделяют углекислый газ — как банка газировки, разваливающаяся в жаркий летний день.Избыток углекислого газа в атмосфере усилил первоначальное потепление.

Основываясь на пузырьках воздуха, захваченных в ледяных кернах толщиной в милю (и других палеоклиматических свидетельствах), мы знаем, что во время циклов ледникового периода последнего миллиона лет или около того содержание углекислого газа никогда не превышало 300 ppm. До начала промышленной революции в середине 1700-х годов среднее количество углекислого газа в мире составляло около 280 частей на миллион.

К моменту начала непрерывных наблюдений в вулканической обсерватории Мауна-Лоа в 1958 году уровень двуокиси углерода в атмосфере уже составлял 315 частей на миллион.9 мая 2013 года среднесуточное значение двуокиси углерода, измеренное на Мауна-Лоа, впервые за всю историю превысило 400 частей на миллион. Менее чем через два года, в 2015 году, глобальное количество впервые превысило 400 частей на миллион. Если глобальный спрос на энергию продолжит расти и будет удовлетворяться в основном за счет ископаемого топлива, к концу этого столетия уровень двуокиси углерода в атмосфере, по прогнозам, превысит 900 ppm.

Подробнее о диоксиде углерода

Наблюдения за двуокисью углерода NOAA

Информационный бюллетень по углеродному циклу

Выбросы углекислого газа по странам в динамике

Сравнение парниковых газов по их потенциалу глобального потепления

Список литературы

Коллинз, М., Р. Кнутти, Дж. Арбластер, Ж.-Л. Dufresne, T. Fichefet, P. Friedlingstein, X. Gao, W.J. Gutowski, T. Johns, G. Krinner, M. Shongwe, C. Tebaldi, A.J. Уивер и М. Венер, 2013: Долгосрочное изменение климата: прогнозы, обязательства и необратимость. В: Изменение климата 2013: основы физических наук. Вклад Рабочей группы I в Пятый оценочный доклад Межправительственной группы экспертов по изменению климата [Stocker, T.F., D. Qin, G.-K. Платтнер, М. Тиньор, С.К. Аллен, Дж. Бошунг, А. Науэльс, Ю.Ся, В. Бекс и П. Мидгли (ред.)]. Издательство Кембриджского университета, Кембридж, Великобритания, и Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, США.

X. Lan, B. D. Hall, G. Dutton, J. Mühle и J. W. Elkins. (2020). Состав атмосферы [в Состояние климата в 2018 г., Глава 2: Глобальный климат]. Специальное онлайн-приложение к бюллетеню Американского метеорологического общества, том 101, № 8, август 2020 г.

Lüthi, D., M. Le Floch, B. Bereiter, T. Blunier, J.-M. Барнола, У. Зигенталер, Д.Рейно, Ж. Жузель, Х. Фишер, К. Кавамура и Т.Ф. Stocker. (2008). Рекордная концентрация углекислого газа с высоким разрешением 650 000-800 000 лет назад. Природа , Vol. 453, стр. 379-382. DOI: 10,1038 / природа06949.

Океанографическое учреждение Вудс-Хоул. (2015). Введение в закисление океана. По состоянию на 4 октября 2017 г.

Линдси Р. (2009). Климат и энергетический бюджет Земли. По состоянию на 4 октября 2017 г.

тропосфера

тропосфера

Земли Атмосфера

В Тропосфера

| Отчет | Информационный бюллетень | Тест | Ответы | FAQ |

Отчет

Тропосфера — самый нижний слой атмосферы Земли и место из всех погода на Земле.Сверху тропосфера связана слоем воздуха, называемым тропопауза, отделяющая тропосферу от стратосферы, и на дно у поверхности Земли. Тропосфера шире на экваторе (10 миль), чем на полюсах (5 миль).

Тропосфера содержит 75 процентов массы атмосферы в среднем за сутки. вес молекул в воздухе составляет 14,7 фунта (кв. дюйм) — и большая часть водяной пар атмосферы. Концентрация водяного пара варьируется от следовых количеств в Полярные регионы почти до 4 процентов в тропиках.Наиболее распространенные газы: азот (78 процентов) и кислород (21 процент), а оставшийся 1 процент состоящий из аргона (0,9 процента) и следов водородного озона (форма кислород) и другие составляющие. Температура и содержание водяного пара в тропосфера быстро уменьшается с высотой. Водяной пар играет важную роль в регулирует температуру воздуха, поскольку поглощает солнечную энергию и тепловое излучение с поверхности планеты.

Тропосфера содержит 99% водяного пара атмосферы.Воды Концентрация пара меняется в зависимости от широты (с севера на юг). Они есть больше всего над тропиками, где они могут достигать 3% и уменьшаться в сторону полярных регионов

Углекислый газ присутствует в небольших количествах, но его концентрация почти удвоился с 1900 г. Как и водяной пар, двуокись углерода является парниковым газом, который улавливает часть тепла Земли близко к поверхности и предотвращает его высвобождение в космос. Ученые опасаются, что увеличивающееся количество углекислого газа может поднять температуру поверхности Земли в течение следующего столетия, в результате чего значительные изменения в погодных условиях во всем мире.Такие изменения могут включать сдвиг климатических зон и таяние полярных ледяных шапок, что может поднять уровень Мирового океана.

Неравномерное нагревание областей тропосферы солнцем (солнцем нагревает воздух на экваторе больше, чем воздух на полюсах) вызывает конвекцию течения, крупномасштабные модели ветров, которые перемещают тепло и влагу вокруг глобус. В Северном и Южном полушариях воздух поднимается вдоль экватора и субполярные (от 50 до 70 северной и южной широты) климатические регионы и тонет в полярных и субтропических регионах.Воздух отклоняется земным вращение при движении между полюсами и экватором, создавая пояса поверхности ветры, движущиеся с востока на запад (восточные ветры) в тропических и полярных регионах, ветры, движущиеся с запада на восток (западные ветры) в средних широтах. Эта глобальная циркуляция нарушается круговыми ветрами мигрирующих области высокого и низкого давления воздуха, а также локальные резкие изменения скорости ветра и направление, известное как турбулентность.

Общей чертой тропосферы густонаселенных территорий является смог, который ограничивает видимость и раздражает глаза и горло.Смог производится когда загрязняющие вещества накапливаются близко к поверхности под инверсионным слоем ( слой воздуха, в котором обычное правило, что температура воздуха уменьшается с высота не применяется), и претерпевает серию химических реакций в наличие загрязняющих веществ от попадания в верхние слои атмосферы. Конвекция — это механизм, ответственный за вертикальный перенос тепла в тропосфере в то время как горизонтальная теплопередача осуществляется за счет адвекции.

Обмен и движение воды между землей и атмосферой называется круговорот воды.Цикл, который происходит в тропосфере, начинается, когда солнце испаряет большое количество воды с поверхности земли, и влага переносится ветром в другие регионы. Когда воздух поднимается, расширяется и охлаждается, водяной пар конденсируется и образуются облака. Облака покрывают большую часть Земля в любой момент времени и варьируется от перистых облаков до высоких кучевых облаков облака. Когда жидкие или твердые частицы воды становятся достаточно большими, они падают на землю как осадки. Тип осадков, выпадающих на земля, будь то дождь, снег, мокрый снег или ледяной дождь, зависит от температура воздуха, через который он падает.

Когда солнечный свет попадает в атмосферу, часть его немедленно отражается обратно в космос, но остальное проникает в атмосферу и поглощается земными поверхность. Затем эта энергия отправляется Землей обратно в атмосферу в виде длинноволновое излучение. Молекулы углекислого газа и воды поглощают эту энергию и снова выбросить большую часть его обратно на землю. Этот тонкий обмен энергии между земной поверхностью и атмосферой удерживает среднюю глобальную температуру от кардинальных изменений из года в год.

Информационный бюллетень

1. Тропосфера содержит 75% общей массы атмосферы

2. Ни в пространстве, ни во времени тропосфера непостоянна

3. Погода в тропосфере

4. Тропосфера в 10 милях от экватора

5. Тропосфера на 5-7 миль выше полюсов

6. Не содержит ли озон ?

7. Высота тропопаузы на полюсах 5 миль

8. Температура в тропосфере может достигать -80 * C

Тест тропосферы

1. Тропосфера содержит озон. Верно или Ложь

2. тропосфера может достигать .

   А.-110 * С

   В.50 * С

   С-80 * С

3. Какой процент от общей массы атмосферы составляет тропосфера содержат?

4. Насколько высоко тропосфера от экватора?

5. Что происходит в тропосфере?

6. Высота потолка тропопаузы непостоянна в время или пространство. Верно или неверно

7. Высота тропосферы от полюсов .

   A.3 миль

   B.5 миль

   C.16 миль

8. Тропосфера миль над землей.

A.1to3

B.2to7

C.5to7

Д.10to12

Ответы на тест

1. Неверно

2. К

3. 75%

4. 10 миль

5. Погода

6. истина

7. В

8. С

ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ (FAQ)

1. Что происходит в тропосфера?
   погода

2. Что такого важного в тропосфера? .
   он содержит погоду и кислород, который мы дыхание

3. Является ли тропосфера самой большой атмосферой?
   нет

4. Насколько велика тропосфера?
   Это простирается на 5-7 миль над землей

[Вверх] [магнитосфера] [термосфера] [мезосфера] [стратосфера] [тропосфера] [метеорология] [atlinks]

A Вопросы и ответы о тепличном утеплении | Последствия парникового потепления для политики: смягчение последствий, адаптация и научная база

Стр. 666

в условиях вегетационного периода и, вероятно, лучше прокси для летних температур, чем зимние.Смета на Особенно неоднозначен период плиоцена.

6. Какие природные явления влияют на климат в долгосрочной перспективе? запустить?

В геологической шкале времени многие вещи влияют на климат:

• Изменения в солнечной энергии

• Изменения орбитальной траектории Земли

• Изменения в распределении суши и океана (тектоническая плита движения и связанные с ними изменения в географии гор, океана циркуляции и уровня моря)

• Изменение отражательной способности земной поверхности

• Изменения атмосферных концентраций следовых газов (особенно СО2 и Ч5)

• Изменения катастрофического характера (например, удары метеоров. или продолжительные извержения вулканов)

7.Что означает «время жизни в атмосфере» и «тонет»?

Эти концепции можно проиллюстрировать ссылкой на то, что называется «углеродный цикл». Когда CO2 выбрасываемый в атмосферу, он движется между четырьмя основными поглотителями, или резервуары накопленного углерода: атмосфера, океаны, почва и биомасса земли (растения и животные). Движение СО2 между этими стоками не очень хорошее. понял. Около 45 процентов общих выбросов CO2 в результате деятельности человека с доиндустриальной раз отсутствует в текущем учете CO2 в атмосфере, океанах, почве и биомасса.Было предложено три возможных поглотителя этого недостающего CO2. Во-первых, в океаны могло быть поглощено больше CO2. чем считалось. Во-вторых, хранение CO2 в наземных растениях может быть больше. чем предполагалось. В-третьих, большее количество CO2 может были впитаны непосредственно в почву, чем предполагалось. Тем не мение, нет прямых доказательств любого из этих объяснений с учетом всего недостающего СО2. CO2 в атмосфере относительно «долгоживущим» в том смысле, что он не легко распадается на составные части.Ch5, напротив, разлагается в атмосфере примерно за 10 лет. Парниковый газ с самым большим временем жизни в атмосфере (кроме СО2), ХФУ-115 имеет средний атмосферный Срок службы около 400 лет. Общий вклад теплицы газов для глобального потепления зависит от их атмосферного времени жизни, так как а также их способность улавливать радиацию. Таблица A.1 показывает соответствующие характеристики основных парниковых газов.

8. Все ли парниковые газы имеют одинаковый эффект?

Каждый газ имеет разные радиационные свойства, атмосферный химический состав, типичное время жизни в атмосфере и атмосферный концентрация.Например, CFC-12 примерно в 15800 раз больше эффективная молекула для молекулы при улавливании тепла, чем CO2. Поскольку CFC-12 — это большой, тяжелый молекула с множеством атомов и

Повышение квалификации — Энергия океана и атмосферы: Национальная океаническая служба NOAA Education

Океан и атмосфера взаимосвязаны.Они работают вместе, чтобы переносить тепло и пресную воду по всему миру. Циркуляция, вызванная ветром и океанским течением, перемещает теплую воду к полюсам, а более холодную — к экватору. Океан может хранить гораздо больше тепла, чем поверхность суши на Земле. Большая часть тепловой энергии на поверхности Земли хранится в океане. Таким образом, поглощение и движение энергии на Земле связано с системой океан-атмосфера.

---

Эль-Ниньо / Ла-Нинья

Ссылки для учителей | Ссылки для студентов

Ла-Нинья характеризуется необычно низкими температурами океана в экваториальной части Тихого океана по сравнению с Эль-Ниньо, для которого характерны необычно высокие температуры океана в том же регионе.Последствия Эль-Ниньо или Ла-Нинья требуют от ученых делать краткосрочные прогнозы климата. Чтобы предоставить необходимые данные, NOAA использует сеть буев, которые измеряют температуру, течения и ветер в экваториальном диапазоне. Эти буи ежедневно передают данные, которые доступны исследователям и прогнозистам всего мира в режиме реального времени. Студенты могут получить доступ к этим данным для проведения исследований.

---

Энергия в атмосфере

Ссылки для учителей | Ссылки для студентов

Разница температур в атмосфере является результатом того, как солнечная энергия поглощается при движении в атмосфере.Передача тепловой энергии в атмосфере, гидросфере, на поверхности и внутри Земли происходит в результате излучения, конвекции и теплопроводности. Океанские течения играют важную роль в передаче этого тепла к полюсам. Основные течения, такие как Гольфстрим, текущий на север, переносят огромное количество тепла к полюсам и способствуют развитию многих типов погодных явлений. Ресурсы включают в себя семь заданий, которые помогут студентам лучше понять эти концепции.

---

Передача энергии из океана в атмосферу

Ссылки для учителей | Ссылки для студентов

Тепло движется предсказуемым образом, перетекая от более теплых предметов к более холодным, пока оба не достигнут одинаковой температуры. Поскольку вода в океане удерживает большое количество тепла, океан оказывает большое влияние на климат. Когда воздух в контакте с океаном имеет температуру, отличную от температуры поверхности моря, происходит теплопередача за счет теплопроводности. Океан также поглощает и накапливает энергию солнца, а когда выпадают осадки, он выделяет тепловую энергию в атмосферу.Ресурсы в этом разделе включают интерактивные онлайн-викторины.

---

9 вопросов об изменении климата, которые вы стеснялись задать

Это объяснение было обновлено Умэром Ирфаном в декабре 2018 года и в значительной степени основано на стопке карт , написанной Брэдом Плумером в 2015 году. Брайан Резник внес вклад в раздел, посвященный Парижскому климатическому соглашению в 2017 году.

---

Существует огромный и растущий разрыв между срочностью борьбы с изменением климата и политикой, необходимой для борьбы с ним.

В 2018 году Межправительственная группа экспертов Организации Объединенных Наций по изменению климата обнаружила, что в этом столетии можно ограничить глобальное потепление 1,5 градусами Цельсия, но у мира, возможно, осталось всего 12 лет, чтобы действовать. Национальная оценка климата правительства США с участием НАСА, Агентства по охране окружающей среды и Пентагона также сообщила, что последствия изменения климата уже наступили, начиная от неприятных наводнений и заканчивая распространением переносимых комарами вирусов в то, что когда-то было более холодным. климат.Без контроля потепление обойдется экономике США в сотни миллиардов долларов.

Однако эти факты не были зарегистрированы администрацией Трампа, которая активно продвигает политику, которая увеличит выбросы улавливающих тепло газов.

С момента своего вступления в должность президент Дональд Трамп отверг или подорвал основные достижения президента Барака Обамы в области климата: Парижское соглашение по климату; План чистой энергии — основная внутренняя политика по ограничению выбросов парниковых газов; и стандарты экономии топлива, которые нацелены на транспорт, являющийся крупнейшим источником парниковых газов в США.

В то же время администрация Трампа активно продвигает использование ископаемого топлива: открывая беспрецедентные участки государственных земель для добычи и бурения, пытаясь спасти угольные электростанции и продвигая разработку углеводородов на конференциях по изменению климата.

Трамп также назначил на ключевые должности скептиков изменения климата. Сотрудники этих и других научных агентств незаметно убрали слово «изменение климата» с правительственных веб-сайтов и пресс-релизов.

Тем не менее, свидетельств роли человечества в изменении климата продолжает расти, и его последствия становится все труднее игнорировать. Концентрация углекислого газа в атмосфере сейчас превышает 408 частей на миллион — порога, которого планета не видела миллионы лет. Выбросы парниковых газов достигли рекордного уровня в 2018 году. Катастрофы, усугубленные изменением климата, унесли сотни жизней, разрушили тысячи домов и стоили миллиарды долларов.

Сейчас большие вопросы заключаются в том, как эти продолжающиеся изменения климата отразятся на остальном мире и что мы должны с ними делать.Ответы объединяют десятилетия исследований геологии, экономики и социальных наук, которые были смешаны с неопределенностью и затемнены жаргоном. Вот почему может быть немного сложно присоединиться к дискуссии в первый раз или вернуться к разговору после перерыва.

Чтобы помочь, мы предоставили ответы на некоторые фундаментальные вопросы об изменении климата, которые вы, возможно, боялись задать.

1) Что такое глобальное потепление?

Короче: мир становится жарче, и люди несут ответственность за это.

Да, температура на планете менялась и раньше, но здесь важно повышение средней температуры климатической системы Земли с конца 19 века, на заре промышленной революции. Температура над сушей и океаном поднялась в среднем на 0,8–1 ° по Цельсию (1,4–1,8 ° по Фаренгейту) за этот промежуток времени:

Обсерватория Земли НАСА

Многие люди используют термин «изменение климата» для описания этого повышения температуры и связанного с ним воздействия на климат Земли. (Переход от термина «глобальное потепление» к «изменению климата» также был частью преднамеренных усилий республиканского социологического агентства по подрыву поддержки экологических норм.)

Подобно детективам, раскрывающим убийство, климатологи нашли отпечатки пальцев человечества по всей планете, при потеплении, и подавляющее большинство доказательств указывают на то, что люди выбрасывают в атмосферу дополнительные парниковые газы, сжигая ископаемое топливо. Парниковые газы, такие как углекислый газ, улавливают тепло у поверхности Земли, не позволяя теплу слишком быстро уходить обратно в космос.Когда мы сжигаем уголь, природный газ или нефть для получения энергии или вырубаем леса, которые обычно поглощают парниковые газы, мы добавляем в атмосферу еще больше углекислого газа, поэтому планета нагревается.

Глобальное потепление также относится к тому, что, по мнению ученых, произойдет в будущем, если люди продолжат добавлять парниковые газы в атмосферу.

Несмотря на постоянный поток новых исследований по изменению климата, одним из самых надежных научных агрегатов остается пятый оценочный доклад Межправительственной группы экспертов по изменению климата от 2013 года.МГЭИК созывается Организацией Объединенных Наций, и в докладе участвуют более 800 авторов-экспертов. Согласно прогнозам, температура может повыситься как минимум на 2 ° C (3,6 ° F) к концу века при многих вероятных сценариях — и, возможно, на 4 ° C или более. Более недавнее исследование, проведенное учеными из Соединенного Королевства, обнаружило более узкий диапазон ожидаемых температур, если двуокись углерода в атмосфере увеличится вдвое, поднявшись на 2,2–3,4 ° C.

Многие эксперты считают потепление на 2 ° C неприемлемо высоким, увеличивая риск смертельной жары, засух, наводнений и исчезновений.Повышение температуры приведет к повышению уровня мирового океана по мере таяния мировых ледников и ледяных щитов. Дальнейшее глобальное потепление может повлиять на все, от нашей способности выращивать пищу до распространения болезней.

Вот почему IPCC выпустила еще один отчет в 2018 году, в котором сравнивается потепление на 2 ° C со сценарием потепления на 1,5 ° C. Исследователи обнаружили, что эта разница в полградуса на самом деле очень важна, поскольку имеет значение каждое потепление. В обоих прогнозах меньшее потепление означает, что меньшему количеству людей придется переезжать из прибрежных районов, природные погодные явления будут менее суровыми, а экономика пострадает меньше.

Однако ограничение потепления, вероятно, потребует полной перестройки нашей энергетической системы. Ископаемое топливо в настоящее время обеспечивает чуть более 80 процентов мировой энергии. Чтобы свести к нулю выбросы в этом столетии, нам придется заменить большую их часть низкоуглеродными источниками, такими как ветер, солнце, атомная энергия, геотермальная энергия или улавливание углерода.

Кроме того, нам, возможно, придется электрифицировать все, что использует энергию, и начать вытягивать парниковые газы прямо из воздуха. А чтобы добиться потепления на 1,5 ° C, миру придется вдвое сократить выбросы парниковых газов по сравнению с нынешними уровнями к 2030 году.

Это грандиозная задача, и на ее пути стоят огромные технологические и политические препятствия. Таким образом, страны мира не спешат реагировать на глобальное потепление — многие из существующих целей по сокращению выбросов парниковых газов слишком слабы, но многие страны не достигают даже этих скромных целей.

2) Как мы узнаем, что глобальное потепление реально?

Самый простой способ — измерение температуры. Агентства в США, Европе и Японии независимо проанализировали исторические данные о температуре и пришли к такому же выводу: средняя температура поверхности Земли поднялась примерно на 0.8 ° по Цельсию (1,4 ° по Фаренгейту) с начала 20 века.

Но это не единственная подсказка. Ученые также отметили, что ледники и ледяные щиты по всему миру тают. Спутниковые наблюдения с 1970-х годов показали потепление в нижних слоях атмосферы. В океане больше тепла, что приводит к расширению воды и повышению уровня моря. Во многих частях света растения зацветают раньше. В атмосфере больше влажности. Вот сводка Национального управления океанических и атмосферных исследований:

NOAA

Это все признаки того, что Земля действительно становится теплее, и что это не просто сбой в термометрах.Это объясняет, почему ученые-климатологи говорят: «Потепление в климатической системе однозначно». Они действительно уверены в этом.

3) Откуда мы знаем, что люди вызывают глобальное потепление?

Климатологи говорят, что они более чем на 95 процентов уверены , что влияние человека было основной причиной глобального потепления с 1950 года. Они примерно так же уверены в этом, как и в том, что сигаретный дым вызывает рак.

Почему они так уверены в себе? Отчасти потому, что они хорошо понимают, как парниковые газы могут нагревать планету, отчасти потому, что теория соответствует имеющимся данным, а отчасти потому, что альтернативные теории были исключены.Разберем его на шесть этапов:

1) Ученым давно известно, что парниковые газы в атмосфере, такие как углекислый газ, метан или водяной пар, поглощают определенные частоты инфракрасного излучения и рассеивают их обратно к Земле. Эти газы по существу предотвращают слишком быстрый уход тепла обратно в космос, задерживая это излучение на поверхности и сохраняя планету в тепле.

2) Климатологам также известно, что после промышленной революции концентрация парниковых газов в атмосфере значительно выросла.Углекислый газ вырос на 45 процентов. Метан поднялся более чем на 200 процентов. С помощью относительно простых методов химии и физики ученые могут проследить этот рост до человеческой деятельности, такой как сжигание нефти, газа и угля.

3) Очевидно, что большее количество парниковых газов приведет к большему количеству тепла. И действительно, спутниковые измерения показали, что меньше инфракрасного излучения уходит в космос с течением времени и вместо этого возвращается на поверхность Земли. Это убедительное доказательство того, что парниковый эффект усиливается.

4) Есть и другие человеческие отпечатки пальцев, которые предполагают, что рост парниковых газов нагревает планету. Например, еще в 1960-х годах простые климатические модели предсказывали, что глобальное потепление, вызванное увеличением количества углекислого газа, приведет к похолоданию в верхних слоях атмосферы (поскольку тепло удерживается на поверхности). Более поздние спутниковые измерения подтвердили это. Вот еще несколько подобных предсказаний, которые также подтвердились.

Скептическая наука

5) Между тем, климатологи исключили другие объяснения повышения средних температур за последнее столетие.Возьмем один пример: солнечная активность может меняться из года в год, влияя на климат Земли. Но спутниковые данные показывают, что общее солнечное излучение немного снизилось за последние 35 лет, несмотря на то, что Земля нагрелась.

6) Более поздние расчеты показали, что невозможно объяснить повышение температуры, которое мы наблюдали в прошлом веке, без учета увеличения содержания углекислого газа и других парниковых газов. Естественные причины, такие как солнце или вулканы, имеют влияние, но сами по себе их недостаточно.

В конечном итоге Межправительственная группа экспертов по изменению климата пришла к выводу, что большая часть потепления с 1951 года была вызвана деятельностью человека. Климат Земли, безусловно, может колебаться из года в год из-за природных сил (включая колебания в Тихом океане, такие как Эль-Ниньо). Но парниковые газы являются движущей силой большей тенденции к повышению температуры.

И, как говорится в Специальном докладе по климатологии, выпущенном 13 федеральными агентствами США в ноябре 2017 года, «потеплению за последнее столетие не существует убедительного альтернативного объяснения, подтверждаемого объемом данных наблюдений.”

Подробнее: В этой таблице представлены все различные факторы, влияющие на среднюю температуру Земли. И в отчете IPCC гораздо больше деталей, особенно в этом и этом разделе.

4) Как глобальное потепление повлияло на мир до сих пор?

Вот список текущих изменений, которые, по мнению ученых-климатологов, вероятно, связаны с глобальным потеплением, как подробно описывает МГЭИК здесь и здесь.

Более высокие температуры: С 1950-х годов на всех континентах произошло значительное потепление.В среднем бывает больше жарких дней и меньше холодных, а жаркие дни более жаркие.

Сильные штормы и наводнения : Атмосфера планеты может удерживать больше влаги по мере того, как она нагревается. В результате общее количество более сильных штормов с середины 20-го века увеличилось, особенно в Северной Америке и Европе (хотя есть много региональных различий). Ученые сообщили в декабре, что по крайней мере 18 процентов рекордных осадков урагана Харви над Хьюстоном в августе были вызваны изменением климата.

Волны жары: Волны жары стали более продолжительными и частыми по всему миру за последние 50 лет, особенно в Европе, Азии и Австралии.

Сокращение морского льда: Протяженность морского льда в Арктике, всегда максимальна зимой, с 1979 года сокращалась на 3,3 процента за десятилетие. Летний морской лед сокращается еще быстрее — на 13,2 процента за десятилетие. В последние годы в Антарктиде наблюдался рекордный рост морского льда, но это совсем другая среда, чем в Арктике, и потери на севере намного превышают любые достижения на Южном полюсе, поэтому общий объем мирового морского льда сокращается:

Сокращение ледников и ледниковые щиты : Ледники во всем мире в среднем теряют лед с 1970-х годов.В некоторых районах это уменьшает количество доступной пресной воды. Ледяной щит на Гренландии, который поднял бы глобальный уровень моря на 25 футов, если бы все это растаяло, сокращается, а на некоторых участках происходит внезапный всплеск скорости таяния. Антарктический ледяной щит также становится меньше, но гораздо медленнее.

Море Повышение уровня: Глобальный уровень моря поднялся на 9,8 дюйма (25 сантиметров) в XIX и XX веках после 2000 лет относительно небольших изменений, и темпы роста ускоряются.Повышение уровня моря вызвано как тепловым расширением океанов — когда вода нагревается, она расширяется, так и таянием ледников и ледяных щитов (но не морского льда).

Продовольствие: Более жаркий климат может быть как благоприятным для сельскохозяйственных культур (он удлиняет вегетационный период, и большее количество углекислого газа может увеличить фотосинтез), так и вредным для сельскохозяйственных культур (избыточное тепло может повредить растения). МГЭИК обнаружила, что глобальное потепление в настоящее время приносит пользу урожаю в некоторых высокоширотных районах, но негативные последствия становятся все более распространенными во всем мире.В таких регионах, как Калифорния, урожайность, по оценкам, снизится на 40 процентов к 2050 году.

Сменяющиеся виды: Многим наземным и морским видам пришлось сместить свои географические ареалы в ответ на повышение температуры. Пока что с глобальным потеплением связано несколько вымираний, например, некоторые виды лягушек в Центральной Америке.

Более теплая зима: В общем, зима нагревается быстрее, чем лето. Средние низкие температуры повышаются во всем мире.В некоторых случаях эти температуры поднимаются выше точки замерзания воды. Мы уже наблюдаем резкое сокращение накопления снега в Соединенных Штатах, что парадоксальным образом может увеличить риск наводнений, засухи и лесных пожаров — поскольку вода, которая обычно уносится медленно в течение сезона, вместо этого течет через регион сразу.

Обсуждаемые воздействия

Вот еще несколько способов изменения климата Земли — но ученые все еще обсуждают, связаны ли они с глобальным потеплением и как это происходит:

Засухи стали более частыми и интенсивными в некоторых частях мира, таких как юго-запад Америки, средиземноморская Европа и Западная Африка, хотя трудно определить четкую глобальную тенденцию.В других частях мира, таких как Средний Запад Соединенных Штатов и Северо-Западная Австралия, засухи, по-видимому, стали частыми на реже, чем на человек. Недавнее исследование показывает, что во всем мире время между засухами сокращается, и все больше территорий страдают от засухи и требуется больше времени для восстановления после них.

По данным МГЭИК, с 1970 года ураганы в северной части Атлантического океана стали более интенсивными. Но менее ясно, является ли причиной этого глобальное потепление. 2017 год был исключительно неудачным для ураганов в Атлантике с точки зрения силы и ущерба.И хотя ученые все еще не уверены, были ли они случайностью или частью тенденции, они предупреждают, что мы должны рассматривать это как базовый год. Похоже, что пока нет четкой траектории тропических циклонов во всем мире.

5) Какое влияние окажет глобальное потепление в будущем?

Это зависит от того, насколько сильно нагревается планета. Ожидается, что изменения, связанные с потеплением на 4 ° по Цельсию (или 7,2 ° по Фаренгейту), будут более значительными, чем изменения, связанные с потеплением на 2 ° C.

Вот краткое изложение серьезных последствий, которые мы можем ожидать, если глобальное потепление продолжится, по данным МГЭИК ( здесь и здесь ).

Более высокие температуры: Если выбросы будут продолжать бесконтрольно расти, то к 2100 году средние глобальные температуры поверхности будут как минимум на 2 ° C (3,6 ° F), чем доиндустриальные уровни, и, возможно, на 3 ° C или 4 ° C или более.

Высокий уровень моря Повышение уровня: Эксперты сходятся во мнении, что глобальный уровень моря поднимется где-то между 0.2 и 2 метра к концу века, если глобальное потепление продолжится бесконтрольно (это будет между 0,6 и 6,6 футами). Это широкий диапазон, отражающий некоторую неуверенность ученых в том, как будет таять лед. В определенных регионах, таких как восточная часть Соединенных Штатов, повышение уровня моря может быть еще выше, а во всем мире темпы повышения ускоряются.

Волны тепла: Более горячая планета будет означать более частые и сильные волны тепла.

Засухи и наводнения: Ожидается, что во всем мире влажные сезоны станут более влажными, а сухие — более сухими.Согласно IPCC , мир увидит «более интенсивные ливни, ведущие к большему количеству наводнений, но более длительные засушливые периоды между дождями, что приведет к еще большей засухе».

Ураганы: Пока не ясно, какое влияние глобальное потепление окажет на тропические циклоны. В IPCC говорится, что вполне вероятно, что тропические циклоны будут усиливаться по мере нагрева океанов, с более быстрыми ветрами и более сильными дождями. Но общее количество ураганов во многих регионах, вероятно, «либо уменьшится, либо останется практически неизменным.”

Более сильные штормовые нагоны: Более высокий уровень моря увеличит риск штормовых нагонов и наводнений, когда шторм действительно удастся.

Сельское хозяйство: Ожидается, что во многих частях мира сочетание повышенной жары и засухи затруднит производство продуктов питания. IPCC пришел к выводу , что глобальное потепление на 1 ° C или более может начать снижать урожайность пшеницы, кукурузы и риса к 2030-м годам, особенно в тропиках. (Однако это не будет однородным; некоторые культуры могут выиграть от умеренного потепления, например, озимая пшеница в Соединенных Штатах.)

МГЭИК

Вымирание: По мере потепления мира многим видам растений и животных необходимо будет быстро сменить среду обитания, чтобы сохранить свои нынешние условия. Некоторые виды смогут не отставать; другие, скорее всего, этого не сделают. Например, Большой Барьерный риф, возможно, не сможет оправиться от недавних крупных событий обесцвечивания, связанных с изменением климата. Национальный исследовательский совет оценил , что массовое вымирание «предположительно может произойти до 2100 года».”

Долгосрочные изменения: Большинство прогнозируемых изменений, указанных выше, произойдут в 21 веке. Но после этого температура будет продолжать расти, если не стабилизировать уровни парниковых газов. Это увеличивает риск более резких долгосрочных сдвигов. Один пример: если ледяной щит Западной Антарктиды начнет рушиться, это может значительно повысить уровень моря. Национальный исследовательский совет в 2013 году счел многие из этих быстрых климатических сюрпризов маловероятными в этом столетии, но реальными возможными в будущем.

6) Что произойдет, если мир нагреется сильнее — скажем, на 4 ° C?

Риски изменения климата значительно возрастут, если температура поднимется на 4 ° по Цельсию (7,2 ° по Фаренгейту) выше доиндустриального уровня — это возможно, если выбросы парниковых газов будут продолжать расти нынешними темпами.

IPCC утверждает, что 4 ° C глобального потепления может привести к «значительному исчезновению видов», «большим рискам для глобальной и региональной продовольственной безопасности» и риску необратимой дестабилизации массивного ледяного щита Гренландии.

Огромную проблему вызывает производство продуктов питания: рост Число из исследований предполагает, что при глобальном потеплении на 3 или 4 ° C миру станет значительно труднее выращивать продукты питания. В таких странах, как Бангладеш, Египет, Вьетнам и некоторые части Африки, большие участки сельскохозяйственных угодий могут стать непригодными для использования из-за повышения уровня моря. Ученые также обеспокоены снижением питательности сельскохозяйственных культур из-за увеличения выбросов CO2.

Людям сложно адаптироваться к этим условиям.Многие люди могут подумать, что воздействие потепления на 4 ° C будет просто вдвое хуже, чем при потеплении на 2 ° C. Но, как утверждается в отчете Всемирного банка за 2013 год, это не всегда так. Воздействия могут взаимодействовать друг с другом непредсказуемым образом. Текущие модели сельского хозяйства, например, не имеют четкого представления о том, что произойдет с урожаем, если усиление волн тепла, засух, появление новых вредителей и болезней и другие изменения начнут сочетаться.

«Учитывая, что сохраняется неопределенность в отношении полного характера и масштаба воздействий, — говорится в отчете Всемирного банка, — также нет уверенности в том, что адаптация к миру с температурой 4 ° C возможна.Его вывод был прямолинейным: «Прогнозируемое потепление на 4 ° C просто недопустимо».

7) Что климатические модели говорят о потеплении, которое на самом деле может произойти в ближайшие десятилетия?

Это зависит от вашей веры в человечество.

Модели климата зависят не только от сложной физики, но и от тонкостей человеческого поведения на всей планете.

Как правило, чем больше парниковых газов человечество выбрасывает в атмосферу, тем теплее она становится.Но ученые не уверены, насколько чувствительна глобальная климатическая система к увеличению выбросов парниковых газов. И то, сколько мы можем выбросить в ближайшие десятилетия, остается открытым вопросом, в зависимости от технологических достижений и международных усилий по сокращению выбросов.

МГЭИК группирует эти сценарии по четырем категориям атмосферных концентраций парниковых газов, известных как репрезентативные пути концентрации. Они служат стандартными ориентирами для оценки моделей климата, но в них также есть некоторые допущения.

RCP 2.6, также называемый RCP 3PD, представляет собой сценарий с очень низкими концентрациями парниковых газов в атмосфере. Он делает ставку на сокращение использования нефти, население 9 миллиардов к 2100 году, повышение энергоэффективности и сохранение выбросов на уровне до 2020 года, после чего они снизятся и даже станут отрицательными к 2100 году. Это, мягко говоря, очень оптимистично. .

Следующий уровень — это RCP 4.5, который по-прежнему делает ставку на амбициозные сокращения выбросов, но предполагает точку перегиба в уровне выбросов около 2040 года.RCP 6 ожидает, что выбросы вырастут на 75 процентов по сравнению с сегодняшними уровнями, а затем достигнут пика и снизятся примерно к 2060 году, поскольку мир по-прежнему сильно зависит от ископаемого топлива.

Самый высокий уровень, RCP 8.5, представляет собой пессимистичный сценарий обычного развития, не предполагающий никаких изменений политики или каких-либо технологических достижений. Ожидается, что население Земли составит 12 миллиардов человек, а к 2100 году уровень выбросов углекислого газа увеличится в три раза по сравнению с сегодняшним днем.

Вот как выбросы парниковых газов в каждом сценарии складываются рядом друг с другом:

Скептическая наука

И вот что это означает для средних глобальных температур, если предположить, что удвоение концентрации углекислого газа в атмосфере приводит к потеплению на 3 ° C:

Скептическая наука

Как видите, RCP 3PD — единственная траектория, которая удерживает температуру планеты ниже 2 ° C.Вспомните, что нужно сделать, чтобы выбросы соответствовали этому пути, и вы поймете, насколько серьезна задача достижения этой цели.

8) Как остановить глобальное потепление?

Страны мира должны будут значительно сократить выбросы парниковых газов на . И даже это не остановит глобального потепления.

Например, предположим, что мы хотели ограничить глобальное потепление уровнем ниже 2 ° C. Для этого IPCC подсчитал , что к середине века ежегодные выбросы парниковых газов должны сократиться как минимум на 40-70 процентов.

Выбросы должны будут продолжать падать до тех пор, пока к концу столетия люди не перестанут выделять какие-либо дополнительные парниковые газы. Нам также необходимо удалить из атмосферы углекислого газа .

Резкое сокращение выбросов — непростая задача. Прямо сейчас мир получает 87 процентов своей первичной энергии из ископаемых видов топлива: нефти, газа и угля. Напротив, всего 13 процентов мировой первичной энергии является «низкоуглеродной»: немного энергии ветра и солнца, некоторые атомные электростанции, несколько плотин гидроэлектростанций.Это одна из причин, по которой глобальные выбросы продолжают расти с каждым годом.

Чтобы температура оставалась ниже 2 ° C, все это нужно радикально изменить. К 2050 году, отмечает МГЭИК, миру нужно будет утроить или даже учетверить долю чистой энергии, которую он использует, и в дальнейшем увеличивать ее масштаб. Во-вторых, нам нужно значительно повысить эффективность использования энергии в наших домах, зданиях и автомобилях. И прекратите вырубать леса. И сократить выбросы от сельского хозяйства и промышленных процессов, таких как производство цемента.

МГЭИК также отмечает, что чем дольше мы откладываем выполнение этой задачи, тем труднее становится эта задача, потому что в это время в атмосфере будут накапливаться углекислый газ и другие парниковые газы, а сокращения, необходимые для поддержания уровня ниже 2 ° C, становятся более серьезный.

9) Что мы на самом деле делаем для борьбы с изменением климата?

Глобальная проблема требует глобальных действий, но с изменением климата зияет разрыв между амбициями и действиями.

Основным международным усилием является Парижское соглашение о климате 2015 года, от которого Соединенные Штаты являются единственной страной в мире, которая хочет выйти из него.Сделка была заключена в течение недель напряженных переговоров и занимает 31 страницу. То, что он делает, на самом деле довольно просто.

Основа — это глобальная цель — удержать глобальные средние температуры от повышения на 2 ° C (по сравнению с температурами до промышленной революции) к концу века. При температуре выше 2 градусов мы рискуем значительно более высоким уровнем моря, изменением погодных условий, продовольственным и водным кризисами и в целом более враждебным миром.

Критики утверждали, что оценка в 2 градуса произвольна или даже слишком низка, чтобы иметь значение.Но это отправная точка, цель, которую до Парижа мир был очень сильно упущен.

(Хавьер Саррачина / Vox)

Париж является добровольным

Для достижения этой 2-градусной цели в соглашении говорится, что страны должны стремиться достичь пиковых выбросов «как можно скорее». (В настоящее время мы находимся на пути к достижению пика выбросов примерно в 2030 году или позже, что, вероятно, будет слишком поздно.)

Но в соглашении не уточняется, как именно эти страны должны это делать. Вместо этого он обеспечивает основу для ускорения процесса сокращения выбросов парниковых газов с определенным надзором и подотчетностью. Для США это обещание предполагает сокращение на 26–28 процентов к 2025 году (при нынешней политике Трампа эта цель невозможна).

Также нет определенного наказания за его нарушение. Идея состоит в том, чтобы создать культуру подотчетности (и, возможно, некоторого давления со стороны коллег), чтобы заставить страны активизировать свою климатическую игру.

В 2020 году делегаты должны снова собраться и предоставить обновленную информацию о своих обязательствах по выбросам и сообщить о том, как они становятся более агрессивными в достижении цели 2-х ступеней.

Однако многие страны уже отстают от своих обязательств по борьбе с изменением климата, а некоторые, например Германия, отказываются от своих краткосрочных целей.

Париж просит более богатые страны помочь более бедным

Когда дело доходит до глобальных выбросов, существует фундаментальное неравенство.Богатые страны разграбили и сожгли огромное количество ископаемого топлива и разбогатели на этом. Бедные страны, стремящиеся к росту своей экономики, теперь обвиняются в использовании того же топлива. Многие низкорасположенные бедные страны также будут одними из первых, кто испытает на себе самые тяжелые последствия изменения климата.

Основным инструментом для исправления этого положения является Зеленый климатический фонд, через который более богатые страны, такие как США, должны к 2020 году направлять более бедным странам помощь и финансирование в размере 100 миллиардов долларов в год.Доля Соединенных Штатов составляла 3 миллиарда долларов, но с учетом решения президента Трампа выйти из Парижского соглашения эта цель вряд ли будет достигнута.

Соглашение имеет значение, потому что нам абсолютно необходим импульс в этом вопросе

Парижское соглашение в значительной степени символично, и оно будет действовать на , даже несмотря на то, что Трамп стремится вытащить США. Но, как писал Джим Танкерсли для Vox, «соглашение будет ослаблено, и, что гораздо важнее, ослабнет хрупкая международная коалиция» в отношении изменения климата.

Мы уже видим, что Парижское соглашение теряет силу. На последующем совещании по климату в этом году в Катовице, Польша, участники переговоров заключили соглашение об измерении и проверке своего прогресса в сокращении выбросов парниковых газов, но оставили без ответа многие критические вопросы , как достичь этих сокращений.

Но Парижское соглашение — не единственная игра по международной политике в области климата в городе

Существуют региональные международные усилия по борьбе с изменением климата, такие как Система торговли выбросами Европейского Союза.Однако наиболее эффективная глобальная политика сдерживания потепления на сегодняшний день не имеет отношения к изменению климата, по крайней мере, на поверхности.

Монреальский протокол 1987 года, созванный странами для прекращения разрушения озонового слоя, имел серьезный побочный эффект предотвращения потепления. Фактически, это были самые эффективные усилия человечества по борьбе с изменением климата. Поскольку многие вещества, разъедающие озоновый слой, являются мощными уловителями тепла, ограничение выбросов таких газов, как хлорфторуглероды, имеет огромный эффект.

Экономист

И администрация Трампа не выглядит столь враждебно настроенной по отношению к Монреалю, как к Парижу. Белый дом может отправить Кигалийскую поправку 2016 года к Монреальскому протоколу в Сенат для ратификации, придав новым постановлениям силу закона. В случае реализации поправка предотвратит потепление на 0,5 ° C к 2100 году.

Независимо от того, какой путь мы выберем, главное помнить, что мы так или иначе заплатим за изменение климата.Теперь у нас есть возможность решить проблему потепления на наших условиях, инвестируя в чистую энергию, перемещая людей из районов, подверженных стихийным бедствиям, и регулируя выбросы парниковых газов. В противном случае мы будем расплачиваться за счет уменьшения урожая, затопления береговой линии, разрушенных домов, человеческих жизней и того, что планета станет все более непригодной для жизни. Игнорирование или приостановка изменения климата по умолчанию выбирает последний вариант. Наш выбор имеет значение, но нам не хватает времени, чтобы его сделать.

F Следующее чтение:

Предотвратить катастрофическое изменение климата пока невозможно.Просто невероятно сложно.

Чтобы справиться с изменением климата, от экологов — и от всех остальных — придется пойти на уродливые компромиссы

Покажите эту карикатуру всем, кто сомневается в необходимости масштабных действий по борьбе с изменением климата

Пора поговорить об «отрицательных» выбросах углекислого газа

История достижения цели глобального потепления на 2 ° C

Ученые составили подробную «дорожную карту» для достижения климатических целей Парижа. Это открывает глаза.

Энергетический баланс Земли и атмосферы

Энергетический баланс Земля-атмосфера — это баланс между поступающей энергией от Солнца и исходящей энергией от Земли.Энергия, выделяемая Солнцем, излучается в виде коротковолнового света и ультрафиолетовой энергии. Когда он достигает Земли, часть отражается обратно в космос облаками, часть поглощается атмосферой, а часть поглощается поверхностью Земли.

Обучающий урок: консервы

Однако, поскольку Земля намного холоднее Солнца, ее энергия излучения намного слабее (длинноволновая) инфракрасной энергии. Мы можем косвенно увидеть, как эта энергия излучается в атмосферу в виде тепла, поднимающегося с горячей дороги, создавая мерцание в жаркие солнечные дни.

Энергетический баланс Земля-атмосфера достигается за счет того, что энергия, полученная от Солнца , уравновешивает энергии, потерянной Землей обратно в космос. Таким образом, Земля поддерживает стабильную среднюю температуру и, следовательно, стабильный климат. Если взять за основу 100 единиц солнечной энергии, то энергетический баланс будет следующим:

В верхней части атмосферы — входящая энергия Солнца уравновешивается исходящей энергией Земли.

Входящая энергия		Исходящая энергия
Шт.	Источник	шт.	Источник
+100	Коротковолновое излучение Солнца.	-23	Коротковолновое излучение, отраженное облаками обратно в космос.
		-7	Коротковолновое излучение, отраженное земной поверхностью в космос.
		-49	Длинноволновое излучение атмосферы в космос.
		-9	Длинноволновое излучение облаков в космос.
		-12	Длинноволновое излучение от поверхности земли в космос.
+100	Всего входящих	-100	Всего исходящих

Сама атмосфера — Энергия, поступающая в атмосферу, уравновешивается исходящей энергией из атмосферы.

Входящая энергия		Исходящая энергия
Шт.	Источник	шт.	Источник
+19	Поглощенное коротковолновое излучение газами в атмосфере.	-9	Длинноволновое излучение, испускаемое облаками в космос.
+4	Поглощенное коротковолновое излучение облаками.	-49	Длинноволновое излучение, испускаемое в космос газами в атмосфере.
+104	Поглощенное длинноволновое излучение от поверхности земли.	-98	Длинноволновое излучение, излучаемое на поверхность земли газами в атмосфере.
+5	От конвективных течений (поднимающийся воздух нагревает атмосферу).
+24	Конденсация / осаждение водяного пара (тепло выделяется в атмосферу в результате процесса).
+156	Всего входящих	-156	Всего исходящих

На поверхности земли — поглощенная энергия уравновешивается высвобожденной энергией.

Входящая энергия		Исходящая энергия
Шт.	Источник	шт.	Источник
+47	Поглощенное коротковолновое излучение солнца.	-116	Длинноволновое излучение, испускаемое поверхностью.
+98	Поглощенное длинноволновое излучение газов в атмосфере.	-5	Отвод тепла конвекцией (поднимающийся теплый воздух).
		-24	Тепло, необходимое для процессов испарения и сублимации, и поэтому удаляется с поверхности.
+145	Всего входящих	-145	Всего исходящих

Поглощение инфракрасного излучения, пытающегося уйти с Земли обратно в космос, особенно важно для глобального энергетического баланса.Поглощение энергии атмосферой хранит больше энергии у своей поверхности, чем если бы атмосферы не было.

Средняя температура поверхности Луны, у которой нет атмосферы, составляет 0 ° F (-18 ° C). Напротив, средняя температура поверхности Земли составляет 59 ° F (15 ° C). Этот эффект нагрева называется парниковым эффектом.