Черчение 7 класс графическая работа 1 – Методическая разработка (7, 8, 9 класс) по теме: Графические и зачетные работы по черчению

Содержание

Годовая контрольная по черчению 7 класс

Пояснительная записка.

Умение считывать, хранить, передавать информацию с помощью изображений является актуальным для любого человека, для его адаптации к условиям жизни и деятельности по сохранению и развитию материальной и духовной культуры.

Именно графические изображения отличаются образностью, компактностью, символичностью, относительной легкостью прочтения. Они существовали еще в доалфавитные времена у всех народов мира. Таким образом, графический язык — язык общечеловеческого общения, и необходимо учить его «грамматике», «синтаксису» и т.п. как любому другому.

Черчение в школе является той учебной дисциплиной, при изучении которой учащиеся овладевают процессами оперирования различными видами графической деятельности.

Через графическую деятельность реализуются одновременно такие познавательные процессы, как ощущение, восприятие, представление, мышление и др., благодаря чему у ученика создается общность многих психических функций. При построении чертежа эти процессы к тому же сочетаются и координируются с кинестетическими и моторными функциями рук, что является, согласно данным психологии, важнейшим условием дифференцирования пространственных отношений объектов.

В задачу обучения входит:

1. Формирование у учащихся основ графической грамоты и навыков графической деятельности;

2. Осуществление связи обучения с техникой, производством, технологией, знакомство учащихся с устройством деталей машин и механизмов;

3. подготовку учащихся к конструкторско — технологической и творческой деятельности, различным видам моделирования;

4. Развитие пространственных представлений учащихся, их наблюдательности, глазомера, измерительных навыков;

5. Формирование художественного вкуса и элементов общей культуры.

Рабочая программа разработана на основе программы черчения (7-8 класс) авторов Ботвинникова А.Д., Вышнепольского И.С., Гервера В.А., Селиверстова М.М., рекомендованной Департаментом общего среднего образования МО РФ. В данной программе используется учебник «Черчение. 7-8 классы» авторов Ботвинникова А.Д., Вышнепольского И.С., Виноградова И.С. (М. : Просвещение, 1996-2000 г.г.; М. : АСТ, 2000-2002 г.г. ; М. : АСТ- Астрель, 2006). Данный учебник является основным по черчению, соответствует действующей программе,

утвержденной Министерством образования Российской Федерации. В учебник включены: теоретический материал, вопросы и задания, графические и практические работы, необходимые для закрепления и повторения пройденного материала.

Настоящая программа предназначена для обучения черчению учащихся специализированной школы VI вида. Необходимо учитывать особенности учащихся: нарушение координированной деятельности различных анализаторных систем, нарушение зрительного восприятия, нарушение зрительно — моторной координации, нарушение кинестетического анализатора ( тактильное и мышечно — суставное чувство),нарушение в понимании пространственных отношений, оптико — пространственные нарушения, нарушение функций счета, расстройства эмоционально — волевой сферы, формирование иждивенческих установок, неспособность и нежелание к самостоятельной практической деятельности.

С учетом особенностей учеников, весь объем материала, в базовой программе «Черчение» 7-8 класс, рассчитанный на два года обучения, в данной программе рассчитан на три года обучения в 7,8 и 9 классах.

Учебный план 7 класс

Календарно-тематический план

(7 класс)

урока п/п

№

урока по

разделу

Тема урока

Требования к уровню подготовки обучающихся (компетентности)

Формы контроля

Коррекционная работа

Техника выполнения чертежей и правила их оформления.

Введение.

Графические изображения.

Чертежные инструменты.

Ответы на вопросы.

Игры на развитие плоскостного и пространственного мышления.

Введение, 1

ККРУ 1 2 3

Стандарты на чертежи.

Форматы.

Основная надпись чертежа.

Подготовка формата к работе №1 (рамка, графы основной надписи)

2.1, 2.2

ККРУ 1 2 3

3,4,5

3-5

Линии чертежа.

Выполнение графической работы №1 «Линии».

2.3

ККРУ 1 2 3

6,7

Нанесение

размеров.

Масштабы.

Упражнения на нанесение размеров.

2.5,2.6

ККРУ 1 2 3

Графическая работа №2.

Выполнение чертежа детали по половине изображения.

С. 29

ККРУ 1 2 3

Чертежи в системе прямоугольных проекций.

Проецирование.

Построение проекций предмета с натуры.

ККРУ 1 2 3

Проецирование на одну плоскость проекций.

4.1

ККРУ 1 2 3

11,12

3,4

Проецирование на 2 и 3 плоскости проекций.

Упражнения по определению наименования проекций.

4.2

ККРУ 1 2 3

13,14

5,6

Выполнение упражнений.

Решение задач на дочерчивание проекций, сравнение изображений, проведение отсутствующих на чертеже линий.

ККРУ 1 2 3

Виды на чертеже.

Построение чертежей в 2 и 3 видах по модульной сетке.

ККРУ 1 2 3

Практическая работа №3

Выполнение 2- 3 моделей из различных материалов по чертежу.

С.43

ККРУ 1 2 3

17-19

9,10,11

Проецирование на 3 плоскости проекций.

Решение задач. Графические работы.

Кураш Л.Г.

Тетрадь для поурочных занятий стр. 62-67

ККРУ 1 2 3

Аксонометрические проекции.

Ответы на вопросы. Выполнение упражнений на построение аксонометрических проекций.

ККРУ 1 2 3

Построение аксонометрических проекций. Положение осей.

Построение диметрической и изометрической проекций плоских фигур.

7.1, 7.2

ККРУ 1 2 3

22-24

14,15,16

Аксонометрические проекции плоскогранных деталей.

Построение аксонометрических проекций предметов плоскогранной формы.

7.3

ККРУ 1 2 3

25,26

17,18

Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности.

Построение аксонометрических проекций окружностей. Построение аксонометрических проекций предметов, имеющих круглые поверхности.

ККРУ 1 2 3

Графическая работа №4

Построение аксонометрической проекции куба с вписанными окружностями.

ККРУ 1 2 3

28-30

20,21,22

Технический рисунок.

Выполнение технических рисунков деталей.

ККРУ 1 2 3

Чтение и выполнение чертежей.

Анализ геометрической формы предмета.

Анализ геометрической формы моделей.

ККРУ 1 2 3

32-34

2,3,4

Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел.

Построение проекций (чертежей) геометрических тел. Решение занимательных задач.

ККРУ 1 2 3

Методическое обеспечение

1 .Ботвинников А.Д. Черчение: учебник для 7-8 кл. общеобразовательных учреждений. — М.: АСТ: Астрель, 2006

2.Кураш Г.Л. Черчение. Тетрадь для поурочных занятий к учебнику А.Д. Ботвинникова — М.,»ЮНВЕС» 2001

3.Преображенская Н.Г., Кучукова Т.В., Беляева И.А. Черчение: Рабочие тетради №1-№9. М.:Вентана-Граф, 2007

Литература для учителя

1 .Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С., Выншепольский В.И. Методическое пособие по черчению: К учебнику А.Д. Ботвинникова и др. «Черчение. 7-8 классы» М.: ООО «Издательство Астрель», 2003

2. Кашина О.Л. Черчение. Второй год обучения (технологические карты уроков). Ижевск: Издательство ИУУ УР, 2002

Литература для учащихся

1.Воротников И.А. Занимательное черчение. М.: Владос, 1998.

Комплекс коррекционно-развивающих упражнений (ККРУ):

ККРУ, обеспечивающих произвольность психических процессов

(внимание, память, мышление, восприятие)

ККРУ, обеспечивающих коррекцию недостатков деятельности анализаторов

(зрение, слух, тактильные ощущения)

ККРУ, обеспечивающих коррекцию устной и письменной речи

(артикуляция, мимика, просодика)

4. ККРУ, обеспечивающих коррекцию общей и мелкой моторики (физкультминутки, динамические паузы)

infourok.ru

Черчение — Черчение. 7 класс. Контрольные графические работы.

Что будет изучено

Проверка качества знаний, приобретенных на уроках черчения в 7 классе. В курсе рассмотрены вопросы практического характера — это построение чертежа с помощью чертежных инструментов, эскизов и с помощью компьютерной графики с использованием программы Компас 3D автоматизированной системы, реализующей информационную технологию выполнения функций проектирования. Упражнения с элементами технического конструирования. Выполнение графических работ №10, №11 с помощью чертежного инструмента.

Использование компьютерных средств технического моделирования.

Данный вид занятий проводится при прохождении материала программы черчение в 7 классе. При наличии компьютерного класса графические работы необходимо выполнить как с помощью чертежных инструментов, так и с использованием средств автоматизированного проектирования.

Требования к обучаемому

Курс рассчитан на учащихся 7 классов, изучающих черчение.

Обучаемый должен знать способы выполнения чертежей с помощью чертежных инструментов. Виды чертежа, плоскости проекций.

Уметь выполнять построение третьего вида по двум данным, читать чертежи и анализировать формы деталей. Пользоваться ранее представленными мною компьютерными средствами моделирования Компас 3 D и Google SketchUp.

Обладать пространственными представлениями и элементарными навыками конструирования.

www.kursoteka.ru

Программа по черчению 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Вилючанский лицей-интернат им. В. Г. Акимова»

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:

на заседании кафедры зам. директора по УВР: И.о. директора лицей-интерната

естественно-математических предметов _____________ (Петрова В.М.) _______ (Данилова В.И.)

протокол №1от «__»________ 2017 г. «___»__________2017 г. «___»__________2017 г.

Рабочая программа

по черчению

основного общего образования

7 класс

(2017 – 2018 уч. год)

Осиповой Олимпиады Иннокентьевны

2017 г.

с. Хордогой

Пояснительная записка.

Рабочая программа по черчению для 7 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

— Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

— Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

— Приказом Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

— Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;

— Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

— Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.06.2015 г. № 576 «О внесении изменений утверждении в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253»;

— Положение о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных предметов (курсов) педагогов, реализующих федеральный государственный стандарт начального общего, основного общего и среднего общего образования МБОУ «Вилючанский лицей-интернат им. В. Г. Акимова»;

— Учебный план на МБОУ «Вилючанский лицей-интернат им. В. Г. Акимова» МР «Сунтарский улус (район)» 2017– 2018 учебный год.

Рабочая программа основного общего образования по черчению разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. №18979 (зарегистрирован Министерством России 01.02.2011 г. №19644) «Об утверждении ФГОС ООО». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения черчения, которые определены стандартом. Реализация рабочей программы осуществляется с использованием учебно-методического комплекта: Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для 7-8 кл. — М.: АСТ: Астрель, 2012 г. Программа рассчитана для общеобразовательных школ.

Приоритетной целью школьного курса черчения является общая система развития мышления, пространственных представлений и графической грамотности учащихся.

Школьный курс черчения помогает школьникам овладеть одним из средств познания окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического образования учащихся; приобщает школьников к элементам инженерно-технических знаний в области техники и технологии современного производства; содействует развитию технического мышления, познавательных способностей учащихся. Кроме того, занятия черчением оказывают большое влияние на воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует разрешению задач их эстетического воспитания.

Основная задача курса черчения — формирование учащихся технического мышления, пространственных представлений, а также способностей к познанию техники с помощью графических изображений. Задачу развития познавательного интереса следует рассматривать в черчении как стимул активизации деятельности школьника, как эффективный инструмент, позволяющий учителю сделать процесс обучения интересным, привлекательным, выделяя в нём те аспекты, которые смогут привлечь к себе внимание ученика. Изучение графической грамоты необходимо в школах, т.к. требуется подготовка кадров на предприятия именно по техническим специальностям, и существует ряд факультетов в ВУЗах и ССУЗах для освоения графических дисциплин которых должна предшествовать первоначальная подготовка в школах.

Предлагаемый курс позволит школьникам углубить и расширить свои знания в области графических дисциплин, а также лучше адаптироваться в системе высшего образования и современного производства, быстрее и качественнее освоить более сложную вузовскую программу, повысить творческий потенциал конструкторских решений.

Общая характеристика учебного предмета

Приоритетной целью школьного курса черчения является общая система развития мышления, пространственных представлений и графической грамотности учащихся. Школьный курс черчения помогает школьникам овладеть одним из средств познания окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического образования учащихся; приобщает школьников к элементам инженерно-технических знаний в области техники и технологии современного производства; содействует развитию технического мышления, познавательных способностей учащихся. Кроме того, занятия черчением оказывают большое влияние на воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует разрешению задач их эстетического воспитания.

Место предмета Черчение» в учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение черчение в 7- 8-9 классах отводится 105 ч из расчета 1 ч в неделю.

Рабочая программа составлена для работы: 7 класс-35 часов, 1час в неделю.

Результаты изучения курса «Черчение»

Программа ставит целью:

— научить школьников читать и выполнять чертежи деталей и сборочных единиц, а также применять графические знания при решении задач с творческим содержанием.

В процессе обучения черчению ставятся задачи:

— сформировать у учащихся знания об ортогональном (прямоугольном) проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о построении аксонометрических проекций (диметрии и изометрии) и приемах выполнения технических рисунков;

-ознакомить учащихся с правилами выполнения чертежей, установленными государственными стандартами ЕСКД;

-обучить воссоздавать образы предметов, анализировать их форму, расчленять на его составные элементы;

-развивать все виды мышления, соприкасающиеся с графической деятельностью школьников;

-обучить самостоятельно, пользоваться учебными и справочными материалами; -прививать культуру графического труда.

Цели и задачи изучения курса черчения является.

обучение учащихся чтению и выполнению различных видов графических изображений, формирование у учащихся графической грамотности;
всестороннее развитие логического и образного мышления, пространственных представлений; качеств мышления,
развитие инженерного мышления у учащихся, усиление политехнической направленности обучения;
развитие творческих способностей, знакомство с требованиями технической эстетики;
сформировать у учащихся знания об ортогональном (прямоугольном) проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о построении аксонометрических проекций (косоугольной диметрической и прямоугольной изометрической) и приемам выполнения технических рисунков;
ознакомить учащихся с важнейшими правилами выполнения чертежей, установленными государственными стандартами ЕСКД;
обучить в процессе чтения чертежей воссоздавать образы предметов, анализировать их форму и конструкцию;

8. развивать все виды мышления, соприкасающиеся с графической деятельностью школьников;

9. научить пользоваться учебными и справочными материалами.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты освоения основной образовательной программы курса «Черчения»:

1) воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

2) формирование ответственного отношения к учению, осознанному выбору и построению индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений;

3) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки;

4) готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

5) формирование коммуникативной компетентности в решении проблем на основе личностного выбора в общении со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

Метапредметные результаты освоения основной образовательной

программы курса «Черчения»:

1) умение самостоятельно определять цели, задачи и пути их достижения в учебе и познавательной деятельности;

2) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль, способы и коррекцию своей деятельности;

3) умение оценить правильность выполнения учебной задачи;

4) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

5) умение создавать, применять и преобразовывать модели и схемы решения учебных задач.

Предметные результаты освоения основной образовательной

программы курса «Черчения»:

1) осознание роли техники для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры;

2) овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий;

3) овладение средствами и формами графического отображения объектов, правилами выполнения графической документации;

4) формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач.

Предметный результат выпускника 7- 9 класса:

1. Учащиеся должны знать:

об истории зарождения графического языка и основных этапах развития чертежа;

об использовании компьютеров и множительной аппаратуры в создании и изготовлении конструкторской документации;

о форме предметов и геометрических тел (состав, размеры, пропорции) и положении предметов в пространстве;

о видах изделий, конструктивных элементах деталей и составных частях сборочной единицы;

о правилах оформления чертежей;

о методах проецирования;

о видах соединений;

о чертежах различного назначения.

2. К концу 7- 9 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

правильно пользоваться чертежными инструментами;

выполнять геометрические построения;

наблюдать и анализировать форму несложных предметов;

выполнять технический рисунок;

выполнять технические чертежи несложной формы, выбирая необходимое количество видов, в соответствии с ГОСТами ЕСКД;

читать чертежи несложных изделий;

осуществлять преобразование простой геометрической формы детали с последующим выполнением чертежа видоизмененной детали;

изменять положение предмета в пространстве относительно осей координат;

применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПРОГРАММА 7 класс (35 ч, по 1 ч. в неделю)

ВВЕДЕНИЕ. УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ ЧЕРЧЕНИЕ (2 ч.)

Значение черчения в практической деятельности людей. Краткие сведения об истории черчения. Современные методы выполнения чертежей с применением компьютерных программ. Цели и задачи изучения черчения в школе. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Рациональные приёмы работы инструментами. Организация рабочего места.

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ (10 ч.)

Понятие о стандартах. Линии чертежа. Форматы. Некоторые сведения о нанесении размеров на чертежах (выносная и размерная линии, стрелки, знаки диаметра и радиуса; указание толщины и длины детали надписью; расположение размерных чисел). Применение и обозначение масштаба. Сведения о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах.

ФОРМЫ И ФОРМООБРАЗОВАНИЕ (4ч)

Сопряжения (сопряжения прямого, острого и тупого углов, сопряжение прямой и окружности, сопряжение дуг и окружностей внешнее и внутреннее). Деление окружности на равные части (деление окружности на 3, 5, 6, 7, 12 частей).

МЕТОД ПРОЕЦИРОВАНИЯ. ОРТОГОНАЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ И КОМПЛЕКСНЫЙ ЧЕРТЕЖИ. ЭСКИЗЫ ПРЕДМЕТОВ (7ч)

Идея метода проецирования. Ортогональное проецирование. Чертеж предмета на одну плоскость проекции. Чертеж предмета на две и три плоскости проекции – комплексный чертеж. Основные виды – спереди, сверху, слева. Построение третьего вида по двум данным. Определение необходимого и достаточного количества видов. Выбор главного вида. Чертежи геометрических тел. Нахождение на чертеже проекций точек и линий, расположенных на поверхности геометрического тела. Анализ геометрической формы предмета по его комплексному чертежу. Нанесение размеров на чертеже предмета с учетом свойств его геометрической формы. Последовательность выполнения чертежа предмета с учетом правил его компоновки на листе определенного формата. Назначение и использование эскизов. Правила выполнения эскизов. Отличия эскиза от чертежа.

РАЗВЕРТКИ ПОВЕРХНОСТЕЙ, ОГРАНИЧИВАЮЩИХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ТЕЛА И ПРЕДМЕТЫ ПРОСТЫХ ФОРМ (2ч)

Определение понятия «развертка поверхности». Построение полных разверток поверхностей основных геометрических тел и несложных моделей по их комплексным чертежам. Определение предметов по их разверткам. Изготовление геометрических тел и различных моделей по разверткам. примеры использования разверток в жизни человека и в различных видах индустриального производства

ПЕРСПЕКТИВА И АКСОНОМЕТРИЯ (5ч)

Что такое наглядные изображения? Центральные проекции и перспектива. Основные понятия и определения аппарата построения перспективы. Параллельные проекции и аксонометрия. Основные понятия и определения аппарата построения аксонометрических проекций. Прямоугольная изометрическая проекция, аксонометрические оси и показатели искажения по ним. Косоугольная фронтальная диметрическая проекция, аксонометрические оси и показатели искажения по ним. Построение аксонометрических проекций плоских фигур. Построение изометрический проекции окружности – эллипса или овала. Построение стандартных аксонометрических проекций геометрических тел и объемных моделей несложных форм по их комплексным чертежам и эскизам.

ТЕХНИЧЕСКИЙ РИСУНОК(4ч)

Что такое технический рисунок и каковы его основные отличия от аксонометрических проекций? Передача объема и формы предметов посредством светотеневой обработки с использованием тонального масштаба. Техника оттенения. Выполнение технических рисунков геометрических тел. Выполнение набросков.

ПЕРЕЧЕНЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ГРАФИЧЕСКИХ РАБОТ

(обязательные работы, предусмотренные программой)

1. «Основные линии чертежа» (бумага чертежная). Содержание работы: вычертите в соответствии с правилами ЕСКД рамку, графы основной надписи по размерам, все основные линии чертежа. Можно выбрать любое расположение групп линий на листе. Основную надпись можно расположить как вдоль короткой, так и вдоль длинной стороны листа.

2. Чертеж «плоской детали» (бумага чертежная). Содержание работы: выполните чертежи деталей «Прокладка» по имеющимся половинам изображений, разделенных осью симметрии. Нанесите размеры, укажите толщину детали. Работу выполните на листе формата А4. Масштаб изображения 2:1.

3. «Чертежи и аксонометрические проекции предметов» (бумага чертежная). Содержание работы: по заданию учителя постройте аксонометрическую проекцию одной из деталей. На аксонометрической проекции нанесите изображения точек А, В и С; обозначьте их. Ответьте на вопросы.

4. «Чертеж детали» (с использованием геометрических построений, в том числе сопряжений, бумага чертежная). Содержание работы: выполните с натуры или по наглядному изображению в необходимом количестве видов чертеж одной из деталей, в очертаниях которой содержатся сопряжения.

5. «Выполнение чертежа предмета в трех видах с преобразованием его формы» (путем удаления части предмета, бумага чертежная). Содержание работы: выполните чертеж детали, у которой удалены части по нанесенной разметке. Направление проецирования для построения главного вида указано стрелкой.

6. «Эскиз и технический рисунок детали» (бумага в клетку). Содержание работы: по заданию учителя выполните эскиз детали (с натуры) в необходимом количестве видов и технический рисунок той же детали.

Календарно –тематическое планирование 7 класс

№

п\п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Планируемые предметные результаты

Универсальные

учебные действия

Примечание

План

Факт

ВВЕДЕНИЕ (2 часа)

Введение. Учебный предмет «Черчение». Инструменты, принадлежности, материалы. Приемы работы чертежными инструментами

Формирование понятия о типах графических изображений: чертежи, развертки, схемы – их особенности в передаче информации.

Регулятивные

Проговаривать последовательность действий на уроке; Учиться работать по предложенному учителю плану; Учиться отличать выполненное задание от неверного

Презентация

ТЕХНИКА ЧЕРЧЕНИЯ И ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ (10 часов)

Понятие о ГОСТах Формат, рамка, основная надпись. Линии чертежа.

Графическая работа «Линии чертежа». Вычерчивание рамки, построение горизонтальных, вертикальных, наклонных линий и окружностей в соответствии с требованиями ЕСКД.

Познавательные

Ориентироваться в системе знаний; Делать предварительный отбор источников информации; Добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник; Перерабатывать полученную информацию; Преобразовывать информацию из одной темы в другую

Коммуникативные

Уметь пользоваться основными понятиями по черчению; Донести свою позицию до собеседника; Оформить свою мысль в устной или письменной форме; Уметь слушать и понимать высказывания собеседников; Уметь выразительно читать; Уметь согласованно работать в группе

Графическая работа «Линии чертежа»

4,5

Чертежный шрифт

Графическая работа «Чертежный шрифт» Знакомство с параметрами чертежного шрифта, правилами написания, конструкцией прописных и строчных букв

Презентация

Нанесение размеров

Упражнения в написании знаков, нанесении размеров, стрелок, проведении размерных и выносных линий.

Презентация

Масштабы

Знакомство с видами масштабом, способами их применения

Презентация

Графическая работа «Чертеж плоской детали»

Закрепление навыков построения плоской детали с применением знаний построения детали в масштабе и нанесения размеров.

Простейшие геометрические построения

Построение параллельных и перпендикулярных прямых, деление отрезка прямой на равные части, построение и деление углов, деление окружности на равные части, построение правильных многоугольников.

Регулятивные

Проговаривать последовательность действий на уроке; Учиться работать по предложенному учителю плану; Учиться отличать выполненное задание от неверного Познавательные

Коммуникативные

Презентация

Геометрические построения. Сопряжения.

Построение сопряжений прямого, острого и тупого углов. Сопряжение двух параллельных прямых. Построение внутреннего и внешнего сопряжения окружностей.

Презентация

Графическая работа «Чертеж детали с элементами сопряжения»

Графическая работа «Чертеж детали с использованием геометрических построений»

ПЕРСПЕКТИВА И АКСОНОМЕТРИЯ (7 часов)

02.12

12,13

Способы проецирования

Сравнительный анализ проекционных изображений (перспективных, ортогональных, аксонометрических).

Регулятивные

Коммуникативные

Презентация

14,15

Аксонометрические проекции деталей. Аксонометрические проекции плоских фигур

Отработка навыков получения геометрических проекций, развитие умений строить оси с использованием различных чертежных принадлежностей, умения работы с рейсшиной.

Презентация

Аксонометрические проекции объемных плоскогранных фигур

техническая проработка построения аксонометрических проекций различных геометрических тел.

Презентация

Графическая работа «Чертеж детали»

Графическая работа

«Аксонометрические проекции». Построение аксонометрической проекции тела вращения в фронтальной диметрической и изометрической проекциях.

Аксонометрические проекции предметов с цилиндрическими элементами

Техническая проработка правил построения эллипса в изометрической и диметрической проекциях.

Регулятивные

Презентация

МЕТОД ПРОЕЦИРОВАНИЯ. ОРТОГОНАЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЧЕРТЕЖИ. ЭСКИЗЫ ПРЕДМЕТОВ (7 часов)

Общие сведения о проекциях. Проецирование на одну плоскость проекций

Построение проекции предмета с натуры на одну плоскость проекций.

Познавательные

Коммуникативные

Презентация

Проецирование на две и три плоскости проекций. Расположение видов на чертеже

Построение проекции предмета с натуры на две и три плоскости проекций.

Презентация

Анализ геометрической формы предмета.

Чтение чертежей, анализ содержания информации, представленных на графических изображениях. Отработка навыков информационного анализа геометрических тел

Группа геометрических тел

Анализ содержания геометрических тел: состав, структура, размеры — представленных на графических изображениях.

Презентация

Проекции вершин, ребер, граней и точек

Отработка навыков проецирования вершин, граней и точек.

Нанесение размеров с учетом формы предмета. Нанесение знаков диаметра и квадрата.

Выполнение чертежа предложенной модели и нанесение размеров с учетом формы предмета

Презентация

Понятие об эскизах

Отработка способов построения эскиза детали, знакомство с его назначением.

Презентация

РАЗВЕРТКИ ПОВЕРХНОСТЕЙ, ОГРАНИЧИВАЮЩИХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ТЕЛА И ПРЕДМЕТЫ ПРОСТЫХ ФОРМ (2 часа)

Чертежи и развертки куба, параллелепипеда и призмы

Анализ формы геометрического тела, анализ геометрической формы предмета, расчет площади фигуры развертки. Освоение метода графического отображения формы поверхности (оболочки) предмета

Презентация

Чертежи и развертки цилиндра, конуса, пирамиды

Техническая отработка построения развертки геометрического тела.

Презентация

ФОРМА И ФОРМООБРАЗОВАНИЕ (4 часа)

Форма и ее виды

Регулятивные

Презентация

Образование простых геометрических тел

Презентация

Моделирование по чертежу

Графическая работа

«Моделирование»

Выполнение различных графических операций с трехмерными объектами (преобразование формы, изменение положения в пространстве)

ТЕХНИЧЕСКИЙ РИСУНОК (4 часа)

Технический рисунок. Приемы от руки и на глаз

Отработка способов построения технического рисунка детали, знакомство с его назначением

Познавательные

Коммуникативные: Уметь пользоваться основными понятиями по черчению; Донести свою позицию до собеседника; Оформить свою мысль в устной или письменной форме; Уметь слушать и понимать высказывания собеседников; Уметь выразительно читать; Уметь согласованно работать в группе

Презентация

Чтение чертежей деталей

Чтение чертежа детали. Зачет по индивидуальным работам.

Практическая работа «Чтение чертежей»

Закрепление навыков выполнения и чтения чертежей деталей.

Графическая работа (контрольная) «Чертеж детали»

Работа по карточкам-заданиям.

Обобщение и закрепление знаний, полученных при изучении курса в 8 классе.

Резерв времени

Итого: 34 урока + 1 час резервный

ЛИТЕРАТУРА

Для учителя:

Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для 78 кл. — М.: АСТ: Астрель, 2012.-224с.
Василенко Е. А., Жукова Е. Т. Карточки-задания по черчению для 7 класса. — М.: Просвещение, 2009.-413с.
Василенко Е. А., Жукова Е. Т. Карточки-задания по черчению для 8 класса. — М.: Просвещение, 2009.-239с.
Воротников И.А. «Занимательное черчение» — М., Просвещение, 2010.-192с.
Гервер В.А. Творчество на уроках черчения: Кн.для учителя.-М.: Владос, 2009.
Методика обучения черчению и графике. Учебно-методическое пособие для учителей. / Павлова А. А. Жуков С. В. — М.: Владос 2010 — 96 с.
Методическое пособие по черчению: К учебнику А. Д. Ботвинникова и др. «Черчение. 7-8 классы»/ А. Д. Ботвинников, В. Н. Виноградов, И. С. Вышнепольский и др. — М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2012.-159 с.
Николаев Н. С. Проведение олимпиад по черчению: пособие для учителей. М.: Просвещение, 2008.-109с
Презентации по темам курса черчения.
Чекмерев А. А. Начертательная геометрия и черчение: Учеб.для студ. высш. учеб. заведений — 2-ое изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2007. — 472с
Черчение: учебник для учащихся средних общеобразовательных учреждений /Под ред. Проф. Н.Г.Преображенской. — М., Вентана-Граф, 2010г.
Черчение: Программы общеобразовательных учреждений. — М.: Просвещение, 2012 — 76 с.
Для учащихся:
Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для 78 кл. — М.: АСТ: Астрель, 2012. — 224с.
Занимательное черчение на уроках и внеклассных занятиях/авт.-сост. С.В. Титов.- Волгоград: Учитель, 2011 .-210с.
ПодшибякинВ. В. Черчение. Практикум. — Саратов: Лицей, 2010.-144с.

infourok.ru

ГДЗ по черчению за 7 класс, решебник и ответы онлайн

GDZ.RU

1 класс Математика
Английский язык
Русский язык
Информатика
Музыка
Литература
Окружающий мир
Человек и мир

2 класс Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Белорусский язык
Информатика
Музыка
Литература
Окружающий мир
Человек и мир

3 класс Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Белорусский язык
Информатика
Музыка
Литература
Окружающий мир
Человек и мир
Испанский язык

4 класс Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Информатика
Музыка
Литература
Окружающий мир
Человек и мир
Испанский язык

5 класс Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Белорусский язык
Украинский язык

gdz.ru

Решебник (ГДЗ) по черчению за 7 класс

Решебники, ГДЗ

1 Класс
Математика
Русский язык
Английский язык
Информатика
Немецкий язык
Литература
Человек и мир
Природоведение
Основы здоровья
Музыка
Окружающий мир
2 Класс
Математика
Русский язык
Белорусский язык
Английский язык
Информатика
Украинский язык
Немецкий язык
Литература
Человек и мир
Природоведение
Основы здоровья
Музыка
Окружающий мир
Технология
3 Класс
Математика
Русский язык
Белорусский язык
Английский язык
Информатика
Украинский язык
Немецкий язык
Литература
Человек и мир
Музыка
Окружающий мир
Испанский язык
4 Класс
Математика
Русский язык
Белорусский язык
Английский язык
Информатика
Украинский язык
Немецкий язык
Литература

megaresheba.ru

ГДЗ по Черчению за 7 класс: Ботвинников А.Д. Решебник

GDZ.RU
1 класс Математика
Английский язык
Русский язык
Информатика
Музыка
Литература
Окружающий мир
Человек и мир
2 класс Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Белорусский язык
Информатика
Музыка
Литература
Окружающий мир
Человек и мир
3 класс Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Белорусский язык
Информатика
Музыка
Литература
Окружающий мир
Человек и мир
Испанский язык
4 класс Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Информатика
Музыка
Литература
Окружающий мир
Человек и мир
Испанский язык
5 класс Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Белорусский язык
gdz.ru
ГДЗ А. Д. Ботвинников 9 класс Черчение
Авторы: А. Д. Ботвинников, В. Н. Виноградов, И. С. Вышнепольский.
Выберите задание:
§ 1
1
Вопросы к §
2.2
1
§ 2
2.3
1
2.4
1
§ 3
§ 7
2.5
1
§ 13
2.6
1
3.1
1
§ 15
3.2
1
§ 18
§ 4
1
§ 24
§ 5
1
§ 31
§ 6
1
7.1
1
7.3
1
§ 9
1
§ 10
1
13.2
1
13.4
1
§ 14
1
15.1
1
15.1
1
§ 16
1
18.1
1
18.2
1
§ 21
1
§ 22
1
§ 23
1
24.1
1
24.3
1
24.4
klassgdz.ru