cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Игры на сплочение 6 класс: Игры на сплочение классного коллектива. 6-7 класс

Содержание

Игры на сплочение классного коллектива. 6-7 класс

Игры на сплочение классного коллектива. 6-7 класс

  1. Поздоровайся локтями

Участники здороваются, соприкоснувшись локтями

(10 минут)

Подготовка: отставьте в сторону стулья и столы, чтобы участники могли свободно ходить по помещению.

1. Попросите участников встать в круг.

2. Предложите всем рассчитаться на один–четыре и сделать следующее:

· каждый «номер первый» складывает руки за головой, так чтобы локти были направлены в разные стороны;

· каждый «номер второй» упирается руками в бедра так, чтобы локти также были направлены вправо и влево;

· каждый «номер третий» кладет левую руку на левое бедро, правую руку – на правое колено, при этом руки согнуты, локти отведены в стороны;

· каждый «номер четвертый» держит сложенные крест-накрест руки на груди (локти смотрят в стороны).

3. Скажите участникам, что на выполнение задания им дается только пять минут. За это время они должны познакомиться с как можно большим числом членов группы, просто назвав свое имя и коснувшись друг друга локтями.

4. Через пять минут соберите участников в четыре подгруппы так, чтобы вместе оказались соответственно все первые, вторые, третьи и четвертые номера. Пусть участники поприветствуют друг друга внутри своей подгруппы.

Примечания. Эта смешная игра ломает привычные стереотипы приветствия и способствует установлению контакта между участниками.

"Умею ли я оказывать внимание другим"
Цель: умение общаться, устанавливать позитивные отношения.
Образуйте 2 круга: партнер внутреннего круга оказывает положительный знак внимания стоящему напротив о личных качествах, умениях, внешности, манере поведения, установках... Внешний отвечает: "Да, спасибо, я тоже думаю, что я... Но кроме того я еще умею хорошо. .." Поменяйтесь ролями.

"Вопросы на бумажках" Цель: Знакомство, выход на серьезный разговор, возможность увидеть товарищей по группе с новой стороны. Каждый пишет на маленькой бумажке вопрос, на который хотел бы получить ответ (вариант-на который сам бы хотел ответить). Бумажки с вопросами складываются в шляпу, перемешиваются и раздаются участникам в произвольном порядке. Каждый отвечает на тот вопрос, который ему достался. Возможный уход от серьезной работы - например, написание вопросов типа «Какого цвета у меня волосы?». Ведущий может заранее сказать, каково было бы ему получить такой вопрос - «отмазку».

  1. "Шишки, желуди, орехи" Цель: Разрядка, концентрация внимания. Группа разбивается на тройки и встают в колонки по трое, лицом в круг. Первые в колонке - шишки, за ними - желуди, за ними -орехи. Ведущий, стоя в центре, называет один из предметов и все названные должны найти себе место впереди любой другой тройки и ведущий в том числе. Все участники получают новые названия соответственно положению в тройках. Тот, кому не хватило место, становится ведущим.

  1. "Койот и кролик" Цель: Разрядка, снятие возбуждения, тренировка реакции, сплочение группы. Участники сидят в кругу и передают друг другу два мяча, один - «кролик», другой -«койот». Задача койота - поймать кролика. Кролик может прыгать из рук в руки, а койот только передаваться из рук в руки сидящих рядом. Если два мяча оказались в одних руках - койот поймал кролика. Довольно сложно, дети с медленным темпом мышления могут не справляться и выпадать из процесса.

  2. "Поросята и котята" Цель: Разрядка. Участники делятся на поросят, котят и утят как на первый, второй, третий. Все закрывают глаза и издавая соответствующие звуки должны найти своих собратьев. Ведущий заранее говорит, что он играть не будет, т.к. должен следить за безопасностью. Безопасное помещение. Для подростков возможно при хорошем уровне «разогретостн» группы.

  3. "Бабочка-ледышка" Цель:  По кругу из рук в руки передается мячик, который в зависимости от инструкции то ледышка, то горячая картошка, то бабочка. Развитие воображения, внимания к тактильным ощущениям. Возможен всплеск агрессивности во время передачи бабочки.

  4. "Ассоциации" Цель: Ассоциативное мышление, знакомство. Мяч перекидывается в кругу (произвольно) и каждый у кого в руках мяч называет слово. Тот, кому мяч перекинули называет слово - ассоциацию к сказанному предыдущим участником. Может быть задана тема для ассоциаций - чувства, части тела, проблемы, приятные вещи. Игра может быть неплохим переходом от одной темы к другой.

  5. "Семеро козлят и волк" Цель: Умение сказать «нет», умение убеждать, умение распознать обман и внимание к невербальным проявлениям. Участникам раздаются бумажки, треть из которых с надписью «волк», треть - «коза», треть - «козленок». Козлята сидят в домике, а волки и козы (не показывая своих бумажек) по очереди пытаются их убедить, что они козы и что им надо открыть дверь. Козлята решают пускать или нет. Если пустили волка, то он забирает 1-2 козлят, если козу не пустили, то 1-2 козленка «умирают» от голода. Подростки обычно действуют по принципу «нравится - не нравится», а не делают выводы из формы и содержания убеждения.

Игры на сплочение | Классный час (6 класс) по теме:

Игры на сплочение

«Дирижёр и оркестр»

Цель: сплочение коллектива, создание психологического комфорта.

Это очень забавная игра, а играть в нее интересно, когда много народу.

Каждый из участников выбирает для себя музыкальный инструмент, на котором он впоследствии буде «играть». 
Лучше всего, если выберут разные инструменты.

Выбирается ведущий — «дирижер». 
Он становится лицом к «оркестру», и по сигналу «оркестр» начинает играть! 
Дирижер делает движения, будто он играет на своем инструменте (например, изображает барабанный бой, надувает щеки, будто играет к флейте и т. д.). 
Остальные участники оркестра делают такие движения, будто играют каждый на своем инструменте, но при этом не сводят глаз с дирижера.

Вдруг дирижер «переходит» на другой инструмент - начиная изображать игру на музыкальном инструменте, выбранном другим участником.

Игрок, на чьем инструменте начал играть дирижер, тут же должен прекратить все движения и зажать уши руками. Все остальные участники игры теперь переключаются на тот инструмент, который выбрал дирижер.

Через некоторое время дирижер возвращается к своему первоначальному инструменту, и гости тоже возвращаются к своим.

Итак, дирижер «играет» то на своем, то на чужом музыкальном инструменте, а игроки стараются уловить все движения и не ошибиться.

Ссылка: http://vozhatiki.ru/load/igroteka/igry_na_splochenie/dirizhjor_i_orkestr/21-1-0-238

«Дирижер оркестра»

Цель: сплочение коллектива, создание психологического комфорта.

 Ведущий поднимает и опускает руки. Чем выше (ниже) руки, тем громче ( тише) учащиеся хлопают в ладоши или протягивают гласные О – А – О.

«Птичий косяк»

 на выявление лидера в коллективе, на сплоченность, на умение разговаривать, слушать и слышать друг друга

Цель: сплочение коллектива.

Группа выполняет задания быстро и четко.

Инструкция: Постройте, используя всех Игроков команды.

квадрат;

треугольник;

круг;

ромб;

угол;

букву;

птичий косяк.

Наблюдая за ребятами, сразу видна картина, кто является лидером, предпочитаемым и с кем ребята не желают общаться (обычно в «птичьем косяке» такие дети находятся в самом конце). Игра очень интересная и ею можно варьировать, в зависимости от того какую цель вы поставите перед собой для работы с коллективом.

Литература:

Родионов В.А. и др. Я и другие. Тренинги социальных навыков. Для учащихся 1-11 классов

6 игр, которые помогут сделать класс дружнее

Для учеников начальных классов игра продолжает оставаться одним из ведущих видов деятельности, поэтому именно через игру мы обучаем детей навыкам общения, понимания другого человека.

1.«Снежный ком»

Классическая игра на знакомство. Участники садятся (становятся) в круг.

Первый человек называет свое имя. Второй человек называет имя первого, затем свое. Третий – имя первого, второго, свое. И так до последнего человека (он должен обладать хорошей памятью!). Игру можно сделать интересней, если к каждому имени добавлять прилагательное на первую букву имени. Например: артистичная Аня, таинственная Таня.

Со временем задание можно изменить: называть свое любимое животное, цвет, еду, фильм. Так дети смогут постепенно узнавать друг о друге что-то новое.

2. «Узел дружбы»

Ведущий предлагает детям сесть в круг и протягивает свои руки в центр круга. Дети кладут свои ладони на ладонь воспитателя так, чтобы получилось крепкое пожатие «узел дружбы», которое никому не разжать.

«Давайте скажем друг другу, как мы скучали, как мы друг друга любим». Если детям немного сложно начать, это может сделать учитель.

3. «На что похоже настроение»

Участники игры по очереди говорят, на какое время года, природное явление, погоду похоже их сегодняшнее настроение. Лучше, если первым выскажется учитель: «Мое настроение похоже на белое пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твое?»

Упражнение проводится по кругу. В конце игры дети обобщают, какое же сегодня у всего класса настроение: грустное, веселое, смешное, злое и т. д.

4. «Сиамские близнецы»

Дети разбиваются на пары, встают плечом к плечу, обнимают друг друга одной рукой за пояс, одну ногу ставят рядом. Чтобы третья нога была «дружной», можно две ноги скрепить веревочкой. Теперь они сросшиеся близнецы: две головы, три ноги, одно туловище и две руки. Близнецам предлагается:

  • походить по помещению,
  • присесть,
  • лечь, встать,
  • что-нибудь нарисовать.

5. «Водяной»

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Дети двигаются по кругу со словами: «Водяной, водяной, что сидишь ты под водой, выйди на минуточку, поиграем в шуточку». Круг разбегается (на несколько шагов), и все останавливаются. «Водяной», не открывая глаз, ищет одного из играющих, а затем пытается определить, кто перед ним. «Водяной» может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если водящий угадал, они меняются местами.

Для того чтобы игра смогла решить задачу сплочения, в завершение учителю следует обсудить с детьми игровой процесс и сфокусировать внимание участников на достигнутых результатах и способах их достижения.

Вопросы могут быть такими:

  • Что в игре понравилось? Что помогло достичь результата?
  • Что не понравилось? Почему? Что помешало? Как это изменить?
  • С кем тебе было легко выполнять задание? С кем сложно? Почему? Какие рекомендации вы дадите друг другу?
  • Какой момент ты унесешь с собой? Чем он тебе запомнился?
  • Чему ты научился? Чему хочешь научиться в следующий раз?

Игры можно проводить во время урока, тем самым решая не только задачи сплочения, но и мотивационные, а также разумно пользоваться ресурсом классных часов.

6. Игра по станциям, или квест.

Участникам выдается маршрутный лист, по которому они приходят на станцию с заданием. Ведущий станции знакомит с заданием, дает время на выполнение, принимает и оценивает задание. В результате участники получают Ключ или какую-то подсказку и переходят на следующую станцию. Предметным итогом игры может являться обретение Сокровищ.

Играть можно как одной командой, так и несколькими, если задачей было создать условия для взаимодействия в условиях соревновательности. Несомненным плюсом такой игры является появление межпредметного пространства, в котором каждый участник игры может проявить свои способности. Каждый элемент организации такой игры решает свою задачу.

Так, например, формирование команд может происходить случайным образом (тянем жребий/ведущий раздает жетоны/решаем пример и согласно табличке включаемся в команду), что воспитывает навык общения и выполнения творческих задач в случайно созданной группе, либо отбор в группу основывается на определенных условиях (играем с параллельными классами/мальчики против девочек).

Для реализации цели сплочения коллектива важно задания станций продумывать так, чтобы результат деятельности достигался при коллективном взаимодействии игроков. При этом некоторые задания участники могут выполнять индивидуально, но затем ребятам необходимо обсудить результаты и выбрать то воплощение, которое наиболее точно (ярко, эмоционально, художественно, верно) соответствует игровому заданию.

Например, задание станции (опускаю эмоциональный антураж): «Сочинить лимерик (пятистишие со схемой рифмовки ААВВА), используя готовую первую строчку». Участники сочиняют, сравнивают лимерики, обсуждают, выбирают один, наиболее яркий, и представляют его Хранителю станции.

Роли Ведущих (Хранителей) станции очень важны во время игры с младшими школьниками, поскольку нужно тактично отслеживать, что происходит внутри команды, помогать участникам взаимодействовать в обсуждении, фокусировать внимание на позитивных моментах.

Обсуждение игры по станциям можно провести на следующий день, чтобы впечатления игроков устоялись. Однако все зависит от особенностей детей. В любом случае рефлексия является важной завершающей частью игры, которую нельзя опускать.

Урок 4. Командообразование: игры на сплочение коллектива

Чем благоприятнее обстановка и микроклимат в команде, тем выше показатели ее эффективности и успешности. Психологический комфорт напрямую воздействует на весь рабочий процесс и его результаты. По этой причине налаживание качественного взаимодействия членов команды является прямой обязанностью любого лидера и руководителя. Игры на сплочение коллектива в этом случае послужат одним из самых результативных методов. Четвертый урок всецело посвящен им. Далее мы познакомим вас с множеством простых игр, но для начала скажем несколько слов о базовых целях любых подобных мероприятий.

Содержание:

Цели игр на сплочение коллектива

Каждого человека можно назвать индивидуальностью, ведь он обладает своим собственным характером, темпераментом, мнением и восприятием рабочего процесса. Чтобы работа спорилась и была продуктивной, нужно грамотно выстроить взаимодействие вышеназванных личностных особенностей людей. Исходя из этого, самая главная цель игр на сплочение коллектива состоит в определении наиболее ценных качеств каждого члена команды и их внедрении в рабочий механизм.

Параллельно с этим упражнения на формирование командного единства выполняют и несколько сопутствующих функций:

  • Помогают членам команды найти для себя наиболее комфортное положение в ней
  • Раскрывают межличностные симпатии и устанавливают неформальные связи
  • Формируют навыки совместной работы и коллективного решения задач
  • Оптимизируют уровень эмоциональной и психологической совместимости игроков

Любые тренинги, упражнения и игры на командообразование могут проводиться в разных форматах, представляя собой творческие, деловые, интеллектуальные или спортивные состязания. Важно также, что проводить их можно как локально (т.е. в офисе), так и с выездом всей командой куда-либо – на базу отдыха, в санаторий или спортивный клуб, на природу и т. д.

Командообразование – процесс структурированный. Это означает, что и проведение мероприятий на сплочение команды подчиняется определенному алгоритму. Проще говоря, проводиться они должны так (эта последовательность касается любого мероприятия на командообразование):

  • Ведущий знакомит участников с целями и задачами мероприятия
  • Ведущий озвучивает групповые нормы проведения мероприятия (сюда следует включить искренность, уважение, стремление к доверию и раскрепощенности, свободу мнения, слова и выбора, неразглашение особенностей процесса вне пределов команды и т.д.)
  • Проводится упражнение, игра или комплекс мероприятий
  • Коллективно обсуждаются результаты и подводятся итоги (участники делятся эмоциями, впечатлениями и мнениями, озвучивают предложения и пожелания)

Сразу уточним: если вы решите провести одно или два упражнения для своей команды, для этого вполне может подойти офис, где вы работаете. Но если у вас есть задача провести масштабный тренинг с множеством игр, лучше всего выехать за город или арендовать большую аудиторию или конференц-зал. Сами же игры и упражнения подходят как для крупных, так и для небольших команд, но по мере описания каждой игры в случае необходимости мы будем давать небольшие пояснения. Для удобства мы также разделили игры на те, которые больше подходят для проведение в офисе и на выезде.

Офисные игры на командообразование и сплочение коллектива

Эта категория игр вполне может быть реализована в небольшом помещении. Но при желании их можно включить в большой выездной тренинг.

1

Снимаем напряжение

Игра, как и следует из названия, направлена на снятие напряжения при интенсивных нагрузках. Ведущий дает участникам задание считать в порядке очередности, но без всяких договоренностей. Обратите внимание: если два человека одновременно называют цифру, игра начинается заново. Запрещается разговаривать, но можно использовать жесты и мимику. Чтобы усложнить игру, можно дать задание вести счет с закрытыми глазами. Суть игры в том, что члены команды предугадывают действия друг друга, обращают внимание на невербальные сигналы и устанавливают эмоциональную связь друг с другом.

2

Поем песню

Ведущий дает участникам задание встать недалеко друг от друга. Затем вместе с командой он выбирает песню, слова которой знают все. После этого игроки по очереди по часовой или против часовой стрелки начинают говорить слова песни в правильном порядке. Если песня сбивается или кто-то ошибается, игру следует начать сначала. Задача – допеть песню до конца.

3

Знакомимся ближе

Ведущий дает задание участникам встать в ряд по росту. Затем он дает команду молча перестроиться в установленной последовательности. Заданием может быть выстроиться в алфавитном порядке (по первой букве имени или фамилии), по дню или месяцу рождения, по возрасту или по цвету волос (от светлого к темному или наоборот). Эта игра в тимбилдинге позволяет членам команды лучше узнать друг друга, улучшает невербальное общение и понимание без слов.

4

Создаем вместе

Прекрасный пример игры на сплочение коллектива. Ведущий заблаговременно и самостоятельно подготавливает атрибуты для игры: ватман, наклейки, аппликации, картинки, фотографии, ткань, маркеры, краски – все, при помощи чего можно создать красочный и красивый коллаж или картину. Затем все участники собираются вместе вокруг большого стола, и ведущий дает задание создать картину или коллаж на конкретную тему, например, «Наша команда», «Трудовые будни», «Тяжело в учении» или «Лучший коллектив». Такое совместное творчество способствует сплочению, раскрытию и реализации способностей, демонстрации талантов, знаний и умений. В дополнение к этому игроки постоянно общаются и взаимодействуют друг с другом, прислушиваясь, озвучивая свои идеи, находя компромиссные решения.

5

Готовим подарки

Команда делится на пары. В паре один партнер берет одной рукой одну руку второго партнера, чтобы у каждого осталось по одной свободной руке. Ведущий, заранее подготовив коробки разного размера, оберточную бумагу и ленты, дает задание игрокам приступить к игре. Суть в том, что каждая пара должна упаковать подарок: закрыть коробку, обернуть бумагой, завязать лентой. Победит та пара, которая справится с задачей быстрее всех. Это упражнение прекрасно развивает способность понимать друг друга без слов, улавливать и читать невербальные жесты, достигать одной цели сообща.

6

Рисуем в офисе

Замечательное упражнение на командообразование, выполнять которое могут все: и те, кто умеет рисовать, и те, кто не умеет. Одну из его разновидностей мы уже рассматривали («Создаем вместе»). Большая команда может разделиться на подгруппы, чтобы присутствовал соревновательный дух (но это не обязательно). Участники сами подготавливают инструменты для работы (краски, карандаши, фломастеры, ватман или даже мольберты и т.д.) и начинают сообща создавать собственное произведение искусства. Можно делать забавные рисунки, писать серьезные картины или воспроизводить известные полотна. Ведущий также может устроить соревнования нескольких команд, а по итогам распределить 1-е, 2-е и 3-е места и вручить соответствующие призы.

7

Рисуем вслепую

Еще одна разновидность игры на сплочение коллектива, где нужно рисовать. Ее можно использовать и как шуточное разовое мероприятие, и как часть большого тренинга. Хотя в большей степени упражнение подходит для офисного выполнения. Ведущий заранее готовит большой лист ватмана, фломастер или маркер. Команда делится на пары. Ассистенты завязывают игрокам глаза. Ведущий дает задание нарисовать какой-то объект (от простого, типа квадрата, до сложного, типа какого-то животного). Участники вместе берут один инструмент руками (можно также рисовать по очереди, чтобы каждый продолжал картину другого) и начинают рисовать заданный объект. Это веселая и непринужденная игра отлично тренирует понимание без слов и делает людей ближе друг к другу.

8

Все делаем синхронно

Очень простая, но занимательная игра на сплочение команды. В процессе игры все могут оставаться на своих рабочих местах. Ведущий дает задание игрокам по очереди выполнить какое-либо действие, к примеру, сесть, вытянуть руки, повращать головой, поднять одну ногу, взять ручку и т.д. Задача остальных – выполнить синхронно вместе с первым игроком то же самое действие. Синхронность здесь является показателем того, насколько люди в коллективе чувствуют друг друга, как понимают друг друга без слов. Заодно у всех поднимается настроение, ведь порой групповое выполнение какого-то действия выглядит очень комично, да и выдумщиков в командах встречается немало.

9

Достаем приз

Прекрасная командная игра, проходящая в форме шуточного соревнования. Ведущий дает участникам задание встать вокруг стола, в центре которого лежит приз. Игроки берут друг друга за большой палец руки, выступающий в роли джойстика, и сразу закрывают глаза. Но последний в цепочке игрок оставляет глаза открытыми. Именно он, управляя движением пальца своего соседа должен передать импульс первому в цепочке. Первый в цепочке, не открывая глаз и понимая, какое движение нужно сделать, должен достать приз. Ведущий выступает в роли независимого судьи. Представленное упражнение стимулирует у игроков желание достигнуть общей цели и научиться понимать друг друга на уровне интуиции.

10

Хлопаем вместе

Простая и забавная игра на сплочение коллектива. Ведущий дает участникам задание расположиться по кругу и назначает игрока, с которого начинается игра. По сигналу все должны как можно быстрее по очереди хлопнуть в ладоши. Ничего сложного, но эта игра хорошо развивает чувствительность, понимание невербальных сигналов и командный дух.

Выездные игры на командообразование и сплочение коллектива

Эта категория игр в силу своей специфики подходит для выездных тренингов. В офисах или небольших помещениях проводить их не стоит.

1

Создаем фигуру

Ведущий дает участникам задание разместиться по кругу. Расстояние должно быть достаточным для свободного перемещения (по этой причине данная игра подходит для больших команд). По сигналу ведущего участник, ничего не говоря, выбирает одного из своих коллег и делает ему навстречу ровно 15 шагов. После этого, снова ничего не говоря, он объясняет партнеру, какую фигуру хочет изобразить (квадрат, круг, дом, полумесяц и т.д.). Затем они вместе создают эту фигуру. Такое упражнение на командообразование прекрасно тренирует умение работать в паре, понимать другого без слов, использовать невербальные сигналы. Также эта игра помогает руководителям определить лидеров и ведомых, активных и пассивных игроков.

2

Передаем предмет

Еще одна игра, сплочение коллектива в которой – основная цель. Игроки должны сесть в круг. Затем ведущий подходит к первому участнику и дает ему в руки при помощи жеста воображаемый предмет, а также указывает направление его передачи. В качестве предмета может выступать что угодно, например, мартышка.

Первый игрок передает мартышку второму и т.д. по кругу. В один момент ведущий произносит «Стоп!», и спрашивает, у кого мартышка. Сначала все кажется простым, но дальше игра усложняется, т.к. она состоит минимум из трех раундов.

По окончании первого раунда ведущий убеждается, что все поняли правила, и начинает второй раунд. Здесь фигурируют уже два воображаемых предмета: по кругу запускаются мартышка и попугай. Они запускаются от разных участников и движутся в разных направлениях. Дальше все идет по тому же сценарию: «Стоп! У кого мартышка и попугай?». Теперь участники начнут путаться. Далее идет третий раунд. Ведущий запускает три предмета – мартышку, попугая и кокос – снова в разных направлениях и от разных игроков.

Самый интересный момент наступает, когда предметы переходят к одному игроку, и он должен понять, что у него в руках и кому что нужно передать. После очередного «Стоп!» в большинстве случаев никто не понимает, у кого что находится.

Эта игра улучшает взаимодействие людей и качество их коммуникации. Все смеются и хохочут – повышается настроение и снимается напряжение. Между раундами можно обсуждать, как лучше всего передавать предметы, не путая их и не теряя очередности. Кроме прочего, упражнение позволяет выделить лидеров в группе и установить их способность решать нестандартные задачи.

3

Покоряем скалу

Хорошая выездная игра на командообразование. Ведущий должен подготовить длинную скамью (несколько небольших скамеек или большое бревно) и дать задание игрокам выстроиться на ней, плотно прижавшись друг к другу (в принципе, подобное упражнение можно выполнять и у стены). Далее следуют два варианта действий: в первом участники рассчитываются по порядку, а ведущий указывает новую последовательность чисел, в которой все должны выстроиться. Второй вариант – игроки, начиная с первого, перебираются по «скале», чтобы снова встать в том же порядке. Задача участников – не наступать на пол, не упасть со «скалы», не разговаривать. Если кто-то упал или заговорил, он либо выбывает, либо игра начинается сначала.

4

Играем в «головомяч»

Это спортивное упражнение, которое лучше всего включить в какой-то выездной тренинг. Развивает умение работать в паре. Ведущий дает парам игроков задание лечь на животы напротив друг друга, затем кладет между их головами мяч. Игроки должны подняться на ноги, держа мяч головами и не роняя его. Если мяч упал до того как участники встали, пара начинает пытаться снова. Побеждает та пара, которая встала первой.

5

Завязываем узел

Простая и увлекательная игра, суть которой заключается в том, что участники должны завязать узел, пользуясь только одной общей веревкой (или канатом), не выпуская ее из рук. Достаточно комичное упражнение, поднимающее настроение, раскрепощающее людей и сближающее их друг с другом. Если команда большая, ее можно разделить на две или более мелких. Для разнообразия одна команда может завязывать узел, а другая – развязывать его.

6

Играем в «Серебряную кобру»

Эта замечательная игра на командообразование больше похожа на квест. Учитывая то, что она требует большого пространства, проводить ее лучше на природе или в большом помещении. Основана игра на старинной бразильской легенде о серебряной кобре. В легенде она описывалась как оружие, но в действительности коброй является группа людей – сильная и мощная, в то время как один человек бессилен и слаб.

На проведение игры следует уделить не менее 25-30 минут, а участвовать в ней могут от 10 до 15 человек. Ведущий дает задание участникам встать в круг и положить руки на плечи впереди стоящего соседа – получившаяся фигура и есть та самая кобра. Участники закрывают глаза и руками ощупывают спины ближайших соседей, стараясь запомнить свои ощущения.

Затем по команде все расходятся по помещению или поляне и ходят с закрытыми глазами в течение минуты. Желательно, чтобы все держали руки прямо пред собой во избежание случайных столкновений друг с другом. После этого ведущий дает сигнал, по которому участники снова становятся в круг. Задача – вспомнить по ощущениям спину человека, стоявшего впереди в начале, и построить ту же саму последовательность. Эта хорошая игра помогает расслабиться, посмеяться и зарядиться позитивом, лучше узнать коллег, сменить обстановку, научиться выходить из сложных ситуаций и доверять своим ощущениям. И, конечно же, она делает коллектив дружнее и целостнее.

7

Устраиваем фотомарафон

Смысл этой игры на командообразование состоит в следующем: команда разделяется на небольшие подгруппы (от 2 до 5 человек) и ведущий раздает каждой из них списки мест или вещей, которые нужно сфотографировать. Так, задачей может быть запечатлеть интерьер кафе или театра, памятник, голубя или собаку, конкретную улицу или мост, какое-то здание или даже человека – в ход может идти все, что угодно. Чтобы усложнить задачу, можно дать задание сфотографировать несколько объектов одновременно. Например, сделать фото, на котором присутствует вывеска с названием фирмы, воздушный шар, кот и шоколадка. Такие задания помогают людям сработаться, научиться планировать и решать задачи, лучше узнать друг друга и раскрыться. Ко всему прочему на память останутся приятные эмоции и любопытные фотоснимки.

8

Ищем сокровища

Эту игру на сплочение команды можно проводить как самостоятельно, так и прибегая к услугам специализированных заведений. В первом случае ведущий заранее прячет где-то на территории города несколько заданий и заранее дает подсказки участникам. Они в свою очередь ищут эти места и выполняют поставленные задачи. Во втором случае нужно обратиться в квест-комнату, коих сегодня можно найти немало. Тематику можно изначально обсудить с игроками, а можно сделать сюрприз. Впрочем, квест-комнаты предлагают не только искать сокровища, но и преодолевать всевозможные препятствия, разгадывать жуткие головоломки, выбираться из закрытого пространства и т.д. Естественно, за прохождение квеста в обязательном порядке нужно вручать приз. Эффект от прохождения квестов выше всяких похвал: развитие интуиции, дедукции и логического мышления, установление доверительных взаимоотношений и формирование общности коллектива, раскрытие творческого потенциала и проявление индивидуальных умений и способностей.

9

Играем в животных

Чтобы играть в эту игру на командообразование, нужно заранее подготовиться – сделать много карточек с названиями членов семей различных животных. Например, «Папа слоник», «Мама слоник», «Дочка слоник», «Сын слоник», «Бабушка слоник», «Дедушка слоник» и т.п. От количества людей в команде зависит и разнообразие «фауны». Вообще, чем больше игроков и видов животных, тем лучше. Ведущий делит коллектив на несколько маленьких групп по 5-6 человек, раздает всем карточки и участники с ними знакомятся. По сигналу ведущего игроки расходятся по территории. Каждый должен найти свою семью, издавая соответствующие «своим» животным звуки. Как только все семейства соберутся, ведущий подает сигнал и игроки садятся на стулья или пеньки, но садятся друг на друга по старшинству: дедушка-бабушка-папа-мама-сын-дочь и т.д. Побеждает та команда, которая правильно выполнила задание быстрее всех. Это упражнение – прекрасная тренировка коллективного взаимодействия и возможность лучше узнать друг друга.

10

Строим фигуру

Ведущий дает участникам задание встать в круг, закрыть глаза и построиться в конкретную фигуру, например, в прямоугольник, треугольник или ромб. Практически всегда в процессе этой игры на командообразование возникают споры и суета, но по мере выполнения задачи определяется один лидер, который и расставит людей в правильном порядке. Как только фигура будет готова, участники обсуждают, получилась фигура ровной или нет (глаза все еще закрыты). Открывать глаза можно только тогда, когда все решат, что фигура ровная. Упражнение можно усложнить, заранее установив лимит времени на выполнение задания. Лучше всего проводить эту игру в большом помещении или на природе.

11

Повышаем доверие

Команда делится на несколько групп по 5-6 человек (если команда небольшая, можно не делиться). Каждый игрок по очереди отворачивается от остальных и падает назад, чтобы они его поймали. Поймать игрока – обязательное условие. Те, кто ловит, должны скрестить руки, взявшись за запястья друг друга, а тот, кто падает, должен скрестить руки на груди. Игру можно усложнить, если человек будет падать с высоты, например, со стула, пенька или подоконника. Но рекомендуется все же проводить эту игру на выезде во избежание травм. В результате упражнения коллеги будут больше доверять друг другу. По окончании игры можно сообща обсудить поведение всех участников.

Рассмотренных нами игр вполне хватит, чтобы разнообразить командную жизнь, сплотить коллектив и повысить эффективность его работы. Но в дополнение к ним вы можете использовать и несколько необычных способов.

Необычные способы сплочения команды

Исходя из описаний, вы сами сможете определить, как и где лучше проводить эти мероприятия. Мы предлагаем вам пять необычных способов сплочения команды, но при желании вы можете найти или придумать сами намного больше.

1

Изучение продукта

Прекрасная игра не только на сплочение коллектива, но и на повышение уровня профессионализма. Подходит для организаций, которые занимаются реализаций какого-то продукта. Суть в том, что каждый член команды во всех деталях и подробностях изучает продаваемый продукт к назначенному сроку. В указанный день устраивается большое собрание, на котором все участники, выступая по очереди, рассказывают о том, что узнали, описывая все преимущества и особенности товара или услуги. Одновременно с формированием командного духа это просто упражнение учит продавать. По окончании игры все могут делиться впечатлениями, преимуществами и недостатками выступлений своих коллег.

2

Парилка

Этот прием тимбилдинга снискал огромную популярность в Японии. Заключается он в том, что вся команда (и руководство, и рядовые сотрудники) вместе идут в баню. Мужчины идут вместе с мужчинами, женщины – вместе с женщинами, но если, например, пойти в сауну и взять с собой купальные принадлежности, можно отправиться и всем вместе. Такое «упражнение» погружает коллектив в расслабляющую атмосферу, способствует приятному и непринужденному дружескому общению, формирует доверительные взаимоотношения и сближает членов команды.

3

Зомби-апокалипсис

Представленная игра на сплочение коллектива сегодня очень популярна в корпоративной культуре американских компаний. Она достаточно затратна в плане финансов, но этого того стоит. По сути, игра представляет собой смесь квеста, пейнтбола и карнавала. Организаторы арендуют заброшенный дом или другое здание, договариваются с профессиональными актерами, которые будут играть роли зомби. Сотрудникам выдается экипировка и оружие для пейнтбола. Задача команды – выбраться из здания живым, одолеть (обхитрить или «убить») зомби и прийти на помощь человечеству. Кстати, подобные тренинги на сплочение актуальны и у американских военных, т.к. они не только тренируют навыки выживания, но и помогают определить лидеров и аутсайдеров, сплачивают коллектив и формируют общность целей.

4

Виноделие

Такой тренинг на командообразование погружает людей в неформальную обстановку и позволяет им лучше узнать друг друга. Для проведения упражнения нужно найти виноградник, сдающийся в аренду, и нанять консультанта. За несколько часов члены команды сообща успеют изучить особенности и способы изготовления вина, подавить виноград и придумать название для своего собственного напитка. Через несколько месяцев (когда вино будет готово) хозяева виноградника доставляют сделанное командой вино в офис. В итоге участники наслаждаются плодами коллективной работы, делятся эмоциями и впечатлениями от напитка, становятся дружнее и сплоченнее.

5

Темная комната

Последний способ, о котором мы расскажем, был придуман в 1995 году голландским бизнесменом Альфредом Хайнекеном специально для корпоративного применения. Команда (упражнение подходит для команд от 2 до 100 человек) заходит в темную комнату и закрывает дверь. Не включая свет, все должны поделиться на подгруппы. Затем нужно определить размеры помещения, найти всевозможные предметы и провести с ними разные манипуляции (например, вскипятить чайник и налить всем кофе и т.п.). Тренинг проходит на протяжении 2 часов. В результате коллектив становится более дружным, люди начинают лучше понимать и взаимодействовать друг с другом, сообща решают самые разные задачи.

Будучи лидером и руководителем, в процессе проведения упражнений, игр и тренингов на сплочение коллектива вы должны наблюдать за всеми членами команды и изучать их. Результаты могут обсуждаться вместе с участниками. Так, можно обсудить, какова атмосфера в команде, насколько люди дружны друг с другом, как продуктивно решаются задачи и достигаются цели. На основе сделанных выводов можно определить командные проблемы и наметить план действий по их корректировке и устранению.

Систематическое и регулярное проведение подобных мероприятий позволяет:

  • Повысить продуктивность межличностного и профессионального общения
  • Повысить КПД отдельных членов команды и коллектива в целом
  • Развить навыки групповой работы
  • Оптимизировать отношения внутри команды
  • Развить навыки поиска решений трудных и нестандартных задач

Рассмотренные нами игры и упражнения не исчерпывают всего многообразия методов сплочения коллектива. Сегодня есть огромное количество тематических сайтов и литературы, посвященной командообразованию, где можно отыскать еще не один десяток интересных заданий. Имея цель сформировать эффективную и дружную команду и используя для этого творческий подход, можно достигнуть поистине небывалых высот и создать такой коллектив, который будет способен свернуть любые горы.

И, продолжая разговор о методах командообразования, мы хотим рассказать вам еще об одной очень популярной сегодня штуке. Называется она «Веревочный курс». Мы не стали описывать его в этом уроке, т.к. в нем очень много своих тонкостей и особенностей. Об этом курсе, его нюансах и составляющих (игры, задания и упражнения) мы подробно расскажем в следующем занятии.

Хотите проверить свои знания?

Если вы хотите проверить свои теоретические знания по теме курса и понять, насколько он вам подходит, можете пройти наш тест. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу.

Кирилл Ногалес

Тренинговое занятие на сплочение классного коллектива «Мы одно целое»

Тренинговое занятие на сплочение классного коллектива

"Мы одно целое"

Составила педагог-психолог МБОУ школы №8 г.о.г. Кулебаки, Нижегородской области Никулина Ю.С.


 

Цель: сплочение классного коллектива и построение эффективного взаимодействия учащихся друг с другом.

Задачи:

Создание благоприятного психологического климата;

Преодоление барьера в межличностных отношениях, развитие коммуникативных навыков;

Развитие умения адекватно выражать  свои чувства и понимать выражения чувств других людей;

Сплочение коллектива, формирование взаимного доверия.


     

    Возраст: школьники 12 - 13лет.

    Состав участников: группа 10 – 12 человек.

    Оборудование: ручки, листы, бейджики, ватман, цветные карандаши.

    Режим работы: 50-55 минут

    Актуальность: В сплоченном коллективе взаимопомощь – это залог успеха, без поддержки будут достигнуть только маленькая цель, которую поставил каждый, но цель коллектива останется на нулевом уровне.

    Структура тренинга:

    Приветствие – 2 минуты

    Цель, задачи – 2 минуты

    Разминка – 2 минуты

    Основная часть - 40 минут

    Рефлексия – 5 минут

      Ход тренингового занятия:

      Разминка – погружение – 2 минуты

      Упражнение «Ладони» – 5 минут

      Игра «Танец с листком» – 15 минут

      Упражнение «Волшебный стул» – 15 минут

      Игра «Мои предпочтения» – 5-10 минут

      Упражнение «Картинки» – 10 минут

      Рефлексия

        Структура: ученики рассаживаются в кругу.

        Ход занятия

        1. Приветствие (2 мин).

        Цель: Установление контакта с детьми. 

        Ведущий, представляется и говорит о целях тренинга. 
        Инструкция:

        Нам предстоит большая совместная работа, а потому нужно познакомиться и запомнить имена друг друга. В тренинге нам предоставляется прекрасная возможность, обычно недоступная в реальной жизни, - выбрать себе имя. Ведь часто бывает: кому-то не очень нравится имя, данное ему родителями; кого-то не устраивает форма обращения, привычная для окружающих, - скажем, все вокруг зовут девушку Ленка, а ей хочется, чтобы к ней обращались "Леночка" или "Ленуля" или особенно необычно и ласково, как обращалась мама в детстве. А кто-то втайне мечтает о красивом имени, которое носит его кумир. У вас есть тридцать секунд для того, чтобы подумать и выбрать для себя игровое имя, и написать его на бейджике. Все остальные члены группы - и ведущие тоже - в течение всего тренинга будут обращаться к вам только по этому имени.

        А теперь представимся друг другу. Сделаем это так, по очереди каждый одевает бейджик , затем представляется и говорят с каким настроением они пришли на занятие и чего ожидает от него.

        Ведущий представляется и говорит о правилах групповой работы. 

        Правила работы в группе.

        Время: 2 минуты.

        Ресурсы: ватман с уже написанными правилами.
        Ведущим устанавливается определенные правила работы в группе, которые необходимы для того, чтобы все участники чувствовали себя комфортно и безопасно. Правила выписываются на листе ватмана, и после принятия группой, закрепляются на видном месте
        Список правил: (Каждый пункт правил поясняться ведущим.)
        1.Слушать друг друга. 
        2.Не перебивать говорящего. 
        3.Уважать мнение друг друга. 
        4.Я –высказывание. 
        5.Безоценочность суждений. 
        6.Активность 
        7.Правило «СТОП» 
        8.Конфедециональность. 


         

        2. Разминка – погружение

        Время: 2 мин.

        Цель:  Поднять настроение, и настроится на дальнейшие упражнения , выравнивание эмоционального фона, сплочение участников группы в единую команду для достижения конечного результата работы.

        В начале нашего занятия хотелось бы узнать:

        У кого сейчас хорошее настроение, похлопайте в ладоши;

        Поменяйтесь местами те, у кого в классе есть друзья;

        Поменяйтесь местами те, кто уверен в себе;

        Похлопайте в ладоши те, кто хорошо знает своих одноклассников ;

        Потопайте те, кто согласен с пословицей: «Один в поле не воин»;

        Кивните головой те, кто знает, что мы сегодня будем делать на занятии.


         

        3.Основная часть.

        Вступительное слово, определение темы, целей тренинга (3 мин).

        Сегодня я проведу для вас тренинг на сплочение. На данном занятии мы поговорим о вашем классе, о взаимоотношениях друг с другом.

        Цель нашего тренинга – это сплочение коллектива и построение эффективного к взаимодействия друг с другом .

        Сплочение – это возможность для команды стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Ведь как хорошо когда тебя понимает и поддерживает твой товарищ, услышать и помочь когда необходима эта помощь, и понимать друг друга даже без слов. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед.

        Упражнение «Ладони»

        Время: 5 мин.

        Участники стоят или сидят в кругу.

        Ведущий выполняет какое-то движение и «передает» его соседу справа, который в свою очередь «передает» это движение также соседу справа. Сосед справа продолжает выполнять данное движение до тех пор, пока не «получит» от соседа слева новое движение, которое он должен «передать». Затем ведущий начинает выполнять другое движение и т. д.

        Д в и ж е н и я:

        а) трение ладони о ладонь;

        б) щелканье пальцами;

        в) хлопанье ладонями по бедрам;

        г) топанье ногами;

        д) хлопанье по бедрам;

        е) щелканье пальцами;

        ж) аплодисменты поднятыми вверх руками.

        Упражнение направлено на повышение групповой сплоченности; способствует развитию внимания.

        Игра «Танец с листком»

        Время: 20 мин.

        Упражнение выполняется в парах. Для выполнения упражнения лучше использовать соответствующую музыку. Каждой паре предлагается взять по одному листу бумаги, встать лицом друг к другу и соприкоснуться головами «лоб в лоб». Лист бумаги при этом прокладывается между лбами. Задача каждой пары – двигаться по комнате, удерживая свой лист лбами. Руки при этом необходимо заложить за спину. При этом участникам нельзя долго стоять на месте и нельзя разговаривать. Парам необходимо найти каналы интуитивного понимания партнера. Партнеры, которые уронили листок, должны замереть в тех позах, в которых они находятся в момент, когда их листок коснется пола, и должны оставаться в них до окончания общей процедуры игры. Она закончится тогда, когда останется только одна пара.

        В задании есть лазейка, которую не сразу замечают участники. Замереть нужно только в тот момент, когда листок коснется пола. А пока он падает, можно успеть принять более удобную позу, хотя бы выпрямиться. Кто-то даже успевал сесть на стул. Но иногда участники так и стоят – «лоб в лоб». На эти моменты следует обратить внимание в процессе обсуждения.

        Упражнение «Волшебный стул».

        Время: 15 -20 мин.

        Это упражнение не только позволяет приобрести и развить навыки получения и передачи обратной связи, но и создает условия для обратной связи среди всех участников занятия.

        В нашем кругу сегодня место чуду и волшебству! Здесь в кругу стоит «волшебный» стул. Что в нем необычного? Человек, который садится на него, становится обладателем уникальной возможности услышать от нескольких человек из группы обратную связь. Это могут быть и критика, и положительные высказывания.

        Тем, кто дает обратную связь, необходимо делать это, используя правила обратной связи; тому, кто сидит на «волшебном» стуле, нужно внимательно все выслушать, не оправдываясь, не благодаря, а просто принимая информацию. Затем на «волшебном» стуле окажется следующий участник. Итак, кто хотел бы первым сесть на «волшебный» стул?

        Вопросы:

        – Что вы чувствовали, когда получали обратную связь?

        – Что удивило?

        – Удалось ли вам следовать правилам?

        – Хотите ли дать обратную связь группе?

        Игра «Мои предпочтения»

        Время: 5 -10 мин.

        Раздайте листы и попросите участников задумать свой любимый цвет, а затем описать его тремя словами (например для синего – прохладный, расслабляющий, отстраненный).

        Попросите участников ответить на вопрос: «Если бы у Вас в зоопарке была возможность сфотографироваться с любимым животным, кого бы Вы выбрали?» Далее описать животное тремя словами (например описание тигра – сильный, опасный, напружиненный).

        Попросите участников задумать свой любимый город и придумать для него три характеризующих его слова (например для Санкт-Петербурга – интеллектуальный, деловой, освежающий).

        Сообщите участникам, что:

        – три характеристики цвета – это то, как видят их окружающие;

        – три характеристики животного – как они видят себя сами в общении с окружающими;

        – три характеристики города – какими они хотели бы видеть себя в работе.

        Вопросы для обсуждения результатов с группой:

        – Что вы думаете о результатах этого упражнения?

        – В какой степени результаты упражнения могут дать настоящий ключ к восприятию себя?

        – В чем риск и цена того, чтобы воспринимать, описывать и оценивать человека, используя ограниченные и неконкретные характеристики?

        Упражнение «Картинки».

        Время: 10 мин.

        Оно является диагностическим для выявления взаимоотношений в классе и позволяет создать условия для обратной связи от участника ко всей группе.

        Сейчас каждому из вас я раздам лист А4 и цветные карандаши. За несколько минут необходимо нарисовать картину «Каким я вижу наш класс». Ваши художественные способности здесь не важны, главное – то, как вы видите свой класс, какие образы у вас возникают. На создание картин у вас есть 10 минут.

        А сейчас, когда картины готовы, каждый по очереди проведет презентацию своего рисунка, рассказывая, почему именно таким он получился, что на нем изображено.

        Вопросы:

        – Насколько совпадает ваше представление о группе с представлениями других?

        – С чем вы согласны, а с чем нет?

        – Что показалось неожиданным?

        Процедура "Спасибо за приятное занятие"

        - Пожалуйста, встаньте в общий круг. Я хочу предложить вам поучаствовать в небольшой церемонии, которая поможет нам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу. Игра проходит следующим образом: один из вас становится в центр, другой подходит к нему, пожимает руку и произносит: «Спасибо за приятное занятие!». Оба остаются в центре, по-прежнему держась за руки. Затем подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает ее и говорит: «Спасибо за приятное занятие! Таким образом, группа в центре круга постоянно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда к вашей группе присоединится последний участник, замкните круг и завершите церемонию безмолвным крепким троекратным пожатием рук.

        Спасибо вам большое, что пришли на данное занятие , надеемся, что он не пройдет бесследно в вашей жизни, надеемся, что что-то вам пригодится и, что над чем-то вы задумались, и будете работать в этом направлении. До свидания.

        Рефлексия:

        Какие чувства испытывали?

        Что нового узнали о себе, о группе?

        Чему научились?

        Как это пригодиться в будущем?

        Что было важным?

        Над чем вы задумались?

        Что происходило с вами?

        Что нужно развивать на будущее?

        КЛАССНЫЙ ЧАС С ЭЛЕМЕНТАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА НА ТЕМУ «СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА»

        ГОУ «ТИРАСПОЛЬСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ»

         

        Утверждаю

        ___________________

         

         

        КЛАССНЫЙ ЧАС С ЭЛЕМЕНТАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА

        НА ТЕМУ «СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА»

        Vкурс IIвзвод

         

         

        Дата проведения ________________2019г.

        Время проведения ____________________

        Место проведения ____________________

             Классный руководитель ст. лейтенант

        Л.И. Граборовская

        Координатор учитель I кв.кат. экономического

        и психолого-педагогического направлений

        Е.А. Гавриловчук

         

         

         

         

         

         

        г.Тирасполь, 2019г.

               Методическая разработка «Сплочение коллектива» - это разработка занятия с подростками 14-16 лет по развитию навыков взаимодействия в коллективе. Все мы живём в социуме. И, естественно, большую часть времени проводим с людьми, хотим мы этого или нет.

        Совершенно невозможно существовать в этом мире одному, делать всё одному. Время от времени все равно приходится прибегать к помощи другого человека.

        В сплоченном коллективе взаимопомощь – это залог успеха, без поддержки будут достигнуть только маленькая цель, которую поставил каждый, но цель коллектива останется на нулевом уровне. Почему важна сплоченность? Это возможность окунуться, возможность увидеть, возможность услышать, возможность ощутить, возможность испытать, возможность стать, стать одним целым коллективом, который чувствует, поддерживает и вдохновляет на новые действия и поступки.

        Данное занятие поможет подросткам почувствовать атмосферу единства и взаимопомощи друг другу.

        Цель:

        - сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия;

        - создание комфортного микроклимата в классе.

        Задачи:

        - формирование и усиление общего командного духа, путем сплочения группы людей;

        - развитие ответственности и вклада каждого участника в решении общих задач;

        - получение эмоционального и физического удовольствия от результатов тренинга;

        - осознание себя командой.

        Возраст: суворовцы (учащиеся) – 15 -16 лет

        Состав участников: 9 «Б» класс (по списку - 18человек).

        Целевая группа: учащиеся 9 «Б» класса ГОУ «ТСВУ»

        Методы работы:

        1. Разминка (упражнения)

        2. Элементы референтометрии.

        3. Психотехнические игры, упражнения.

        4. Рефлексия

        Формы работы: беседа, тренинговые упражнения, индивидуальные консультации

        Период реализации: 1занятие

        Ожидаемый результат: подростки в классе станут более сплоченными, суворовцы научатся терпимее относиться к другим, повысится желание общаться друг с другом, но эффективность результатов будет зависеть от внутренней мотивации каждого участника.

        План занятий.

        1. Ознакомление учащихся с целью и задачей тренинга.

        2. Разминка

        3. Упражнения

        4. Рефлексия

        5. Результаты. В конце подводятся итоги (впечатления, мнения о тренинге, пожелания).

         

        Ход занятия:

        – Здравствуйте! Сегодня мы собрались все вместе. Скажите, что вы понимаете под словом «сплочение», что это такое? (ответы детей). Цель нашего занятия – это сплочение коллектива. Сплочение – это возможность для команды стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Ведь как хорошо когда тебя понимают и поддерживают. Услышать и помочь, когда необходима эта помощь, и понимать друг друга даже без слов – наша цель. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед.

        - На сегодняшнем занятии мы попытаемся осознать себя одной командой, поиграем.

        Для того, чтобы лучше узнать друг друга, работу начнем с упражнения, которое называется :

        «О себе – через любимые вещи»

                    Цель: познакомиться по- ближе, узнать что-то новое об одноклассниках.

                   Участникам предлагается вспомнить и нарисовать 3-4 любимые вещи, которые могут охарактеризовать их самих (например, гитара, книга, трубка и т.д.). После подготовки участники делают презентацию об этих предметах

        Результат: члены команды больше узнают друг о друге. Суворовцы находят схожие черты с одноклассниками, что способствует развитию личной симпатии.

         

        Групповое упражнение — Живые фигуры

                  Это достаточно сложное упражнение, подходящее для команд, которым нравится справляться с трудными задачами. Расставьте участников вдоль длинной веревки со связанными концами так, чтобы они образовали круг. Пусть каждый участник крепко возьмет веревку обеими руки и удерживает ее на уровне пояса.

        Команде дается задание построить различные геометрические фигуры (квадрат, треугольник, восьмерку, прямоугльник и т.д.), не выпуская веревки из рук. После этого попросите участников повторить это задание, но уже с закрытыми глазами!

        Для его успешного выполнения от каждого участника потребуется умение внимательно слушать и четко взаимодействовать с товарищами по команде. Постепенно усложняйте задание, предлагая построить все более сложные фигуры и время от времени делайте паузу, чтобы участники могли открыть глаза и увидеть, насколько успешно или неудачно они выполняют это задание.

         

        «Землетрясение»

                  Представьте себе, что наша группа оказалась в зоне землетрясения. Комната, в которой мы находимся сейчас, представляет реальную угрозу для жизни, так как в любой момент может обрушиться потолок. Что делают в такой обстановке? К сожалению, люди часто начинают паниковать, впадают в истерику, все одновременно пытаются прорываться к выходу и тем самым губят себя.

        Вам нужно принять решение о том, кто и в какой последовательности будет выходить из комнаты. При этом нужно помнить, что шансы первого человека остаться в живых составляют почти 100 %, ведь у него достаточно времени, чтобы спокойно, но быстро, выйти из здания и перейти в безопасное место.

        Шансы второго человека уже немного меньше, так как время идет и угроза возрастает. У третьего по очереди человека шанс уменьшается еще на какой-то процент и т. д.

        Вы прекрасно понимаете, что у человека, который будет последним в этой очереди, шансов практически нет, скорее всего, что он погибнет под развалинами.

        Вам нужно принять за очень ограниченное время ответственное решение установить очередность выхода из этой комнаты, потолок которой может с минуты на минуту обрушиться. Но сначала вы примите это решение самостоятельно.

        Для этого вам нужно взять лист бумаги, переписать имена всех присутствующих, а затем с правой стороны рядом с каждым поставить порядковый номер, соответствующий очередности выхода этого человека из комнаты, рассуждая примерно так «Первым должен выходить Игорь, так как он самый молодой из нас, вторым пойдет Аня, так как она...».

        Принимая решение, имейте в виду, что вы должны определить очередь для всех членов группы до последнего человека.

        Когда вы примите индивидуальное решение, нужно собраться в круг и приступить к выработке группового решения, помня, что решение принимается, когда за него проголосуют все члены группы без исключения. Время, которое есть в распоряжении группы, неизвестно, так как когда обрушится потолок трудно сказать, может быть через минуту, а может быть через пять минут.

        Главное - остаться в живых. Если вы не сможете договориться, вы погибните все, так как эвакуация начнется лишь после того, как каждый будет знать свою очередь, то есть после принятия всех решений.

         Обычно отводится 20-25 минут на игру, но его можно увеличить, или сократить до 17-18 минут.

        Если группа сумела принять все решения при 100 % голосовании, следует поздравить участников с благополучным завершением и попросить их подумать - что помогло успешно выйти из столь критической ситуации.

        Если группа не смогла принять за отведенное время решения по каждому человеку, то ведущий объявляет, что все участники погибли, и просит подумать над причинами, которые привели к этой трагедии.

         

         

         

         

         

         

         

        Групповое упражнение: « Гелиевый прутик»

          Время: (15 минут)

        Это короткое упражнение, которое замечательно подходит для того, чтобы создать непринужденную обстановку или в качестве активного занятия во время перерыва на кофе. Для его выполнения требуется тонкий прутик. Не забудьте назвать прутик «гелиевым», когда будете объяснять участникам, как выполняется это упражнение. Пусть все участники станут в две шеренги лицом друг к другу. Каждый участник держит указательный палец своей правой руки на уровне груди.

        Положите «гелиевый» прутик поверх вытянутых указательных пальцев.

        Задание заключается в том, чтобы положить этот прутик на землю, при этом пальцы всех участников должны сохранять с ним соприкосновение. Если чей-то палец потеряет контакт с «гелиевым» прутиком, выполнение упражнения начинается заново.

        Поначалу возникнет впечатление, что прутик начал перемещаться вверх (отсюда и его название «гелиевый»). В действительности, движение прутика вверх, а не наоборот, вызвано всего лишь вертикально направленным напряжением пальца каждого участника. Как только все смогут расслабиться, им легко удастся положить прутик на землю.

        Как показывает опыт, для выполнения этого упражнения требуется минут десять смеха и один руководитель. (Возможный вариант: в случае небольшого числа участников «гелиевый» прутик можно заменить на «гелиевый» мячик).

         

        Упражнение:"Скульпторы"

        Играющие: все присутствующие, разбившись по парам.

        Суть игры: ведущий предлагает задания:

        - сегодня вы — скульпторы. Как говорят ученые, самый податливый материал — это сам человек. Выберите себе пару. Перед каждым из вас та самая "глыба мрамора" (ваш друг), из которой можно вылепить очень многое. Для разминки сначала сотворите из "глыбы" скульптуру мыслителя. Спасибо! А теперь — такую композицию, которой можно дать название "Счастливый человек", "Монстр из фильма ужасов".

        Итак, скульпторы уже разогрели свое воображение и готовы создать совершенно оригинальное произведение, которое вы назовете... Прекрасно! Изменим роли: теперь "материал" станет скульптором, создателем и наоборот. Новые творцы могут делать со своими бывшими скульптурами все что угодно. Только не забудьте назвать ваше творение.

        - новое задание: придайте своей скульптуре угрожающую позу, а затем включите себя в эту скульптурную композицию. Только обратите внимание: если ваш партнер — воплощение угрозы, то вы должны играть роль жертвы.

        Приглядитесь: не напоминает ли вам эта скульптурная композиция одну из возможных жизненных (школьных, домашних и т. д.) ситуаций?

        Теперь те, кто был в позе угрозы, отойдите в сторону (жертвы, оставайтесь на месте!) и посмотрите, как испуганно и жалко выглядят ваши "ученики". Помогите им: подстройтесь, словно защищая, обещая безопасность... Замечательно! "Жертвы", отойдите и посмотрите, какими бережными и заботливыми могут быть ваши "педагоги" (родители и т. д.). Вернитесь к ним и в последний раз создайте скульптуру, которую поставят в вашей школе как педагогический символ содружества Учителя и Ученика. Всем спасибо!

        Вопросы к обсуждению: легко ли вам далась невербальная форма взаимодействия? Что было наиболее трудным? Смогли ли вы понять своего партнёра? И т. д.

        Игра учит: умению угадывать настроение другого человека, подстраиваться и принимать позицию партнера, даёт возможность выплеснуть отрицательные эмоции (создавая угрожающих монстров).

         

        Групповое упражнение «Узлы»

                  Это замысловатое упражнение носит занятный характер и при этом способствует решению задач по формированию коллектива, развивая у участников способность решать проблемы и взаимодействовать друг с другом. Для его выполнения не требуется никаких материалов.

        В нем могут принимать участие от 8 до 20 человек. Они становятся плечом к плечу, образуя круг. Пусть каждый участник протянет вперед свою правую руку и возьмет в нее руку любого другого участника, стоящего в кругу. Потом он левой рукой должен взять руку другого участника. Все участники должны убедиться в том, что они держат в своих руках руки двух  разных людей, и в том, что это не руки их непосредственных соседей.

        Цель этого упражнения состоит в том, чтобы участники смогли распутать этот человеческий узел, не отпуская рук. Если цепочка разорвалась, выполнение упражнения начинается заново.

        Примечание: в некоторых случаях можно образовать более одного круга участников. Его успешное выполнение во многом зависит от слаженной командной работы и взаимодействия всех ее участников.

         

        Упражнение:«Свеча доверия»

             Число участников: 10-12 человек Время проведения: 10 минут Правила: участники встают в круг, лицом друг к другу. Один человек встает в центр круга, скрестив руки на груди и закрыв глаза. Он наклоняется и остальные по очереди подхватывают его и медленно передают по кругу по часовой стрелке. Человек, стоящий в центре, должен преодолеть страх и довериться остальным членам команды. Через 5-6 минут процесс постепенно останавливается. Все участники игры должны пройти это испытание, а затем рассказать о своих ощущениях. 

                Рефлексия

        - Наше занятие подходит к завершению. Сегодня мы познакомились друг с другом ещё ближе. Узнали друг о друге что-то новое, неизвестное ранее. Да и не только друг о друге, о себе мы тоже узнали много нового. А самое главное, то, что было целью нашего занятия, мы стали  единым целым, сплоченной командой56.

        Пусть даже только на одно занятие, но всё же, без поддержки можно достигнуть только маленьких целей. У нас сегодня была возможность окунуться, возможность увидеть, возможность услышать, возможность ощутить, возможность испытать, возможность стать, стать одним целым коллективом, который чувствует, поддерживает и вдохновляет на новые действия и поступки.

        - Очень надеюсь, что занятие вам понравилось. 

         

        «Один в поле не воин»

        Занятие, посвященное сплочению классного коллектива и развитию навыков взаимодействия в команде, можно проводить на разных этапах учебного года: после каникул, при изменении состава класса, для лучшей адаптации новичков. Учитель сам определит, какую педагогическую задачу ему помогут решить предложенные упражнения.

        Педагогическая задача тренинга

        Мой новый восьмой класс, в котором я являюсь классным руководителем, был сформирован из вновь поступивших в школу ребят. С самого начала я уделяла особое внимание формированию классного коллектива, проводила с ребятами групповые занятия, беседы, внеклассные мероприятия, часть из которых они организовывали сами (конечно, в контролируемых и специально созданных условиях). В итоге образовался достаточно дружный коллектив, в котором микрогруппы доброжелательно взаимодействовали друг с другом; не осталось ребят, совсем исключенных из классной жизни.

        Но в последнее время групповая динамика изменилась, стали выделяться ответственные и инициативные ребята, наверное, более трудолюбивые, на которых остальные начали «сваливать» внеклассные дела, поручения и организацию их собственных праздников.

        На мой взгляд, это неправильная тенденция для коллектива, который просуществует еще минимум три года, поэтому я решила провести специальное занятие, направленное на сплочение коллектива. Были подобраны упражнения, выполнение которых не требует явного лидера, но невозможно без сплоченной работы всей команды, а успех команды зависит от успеха каждого участника. Все упражнения достаточно активные.

        Время проведения: 60 минут. Необходимое оборудование: линии на полу, веревка, связанная в кольцо (ее длина должна быть достаточной, чтобы все участники могли взяться за веревку руками), доска.

        Упражнения на сплочение классного коллектива

        Разминка

        После вступительного слова ведущего каждый участник по кругу называет свое имя и продолжает по своему усмотрению фразу: «В людях я ценю…».

        Конечно, ребята проучились вместе больше полугода и знают, кого из них как зовут. Но произнесение своего имени в начале фразы акцентирует внимание на том, что это мнение конкретного ученика, что именно он так считает. Возникает ситуация ответственности за свои слова, когда сложнее сказать откровенную глупость или отделаться неуместной шуткой.

        После того, как все высказались, учителю важно подвести итог, резюмировать сказанное, по возможности подчеркивая качества, актуальные для цели занятия («Вы видите, что многие из нас ценят в людях честность, готовность прийти на помощь, умение дружить…»).

        Упражнение «Крестики-нолики»

        На доске расчерчено поле – 6×6 клеток. Группа делится на две команды по произвольному принципу (например, в зависимости от того, как они сидели – справа или слева от ведущего). Каждая команда выбирает капитана, который будет от ее лица выполнять ход – вписывать «Х» или «0» в одну из клеток.

        Ведущий объясняет, что каждая команда должна стремиться получить наибольшую выгоду, заработать максимальное количество очков, то есть заполнить как можно больше полных строк или столбцов. Ходы выполняются по очереди, за ход можно поставить только один знак.

        В данном упражнении много тонкостей. Во-первых, в инструкции нет никаких указаний на конкуренцию, нет запретов договариваться с другой командой, но именно стратегию конкурирования чаще всего избирают команды, и, конечно, обе не получают ни одного очка.

        Затем подсчитывается итог, неутешительный для обеих команд. Дальше педагогу нужно не напрямую в ходе обсуждения подтолкнуть ребят к идее, что максимальная выгода для каждой команды – это по 3 очка каждой, а если одна из команд начнет «вредничать», то сама проиграет.

        Затем проводится второй раунд игры.

        Это упражнение – этап предъявления проблемы. По его результатам нужно дать ребятам возможность высказаться, обсудить плюсы и минусы стратегий конкуренции и кооперации.

        Упражнение «Досчитать до десяти»

        Упражнение выполняется с закрытыми или опущенными глазами и в тишине, чтобы участники не могли переглядываться и договариваться заранее. Ребята все вместе должны досчитать до десяти, но таким образом, чтобы каждую цифру называл только один человек. Если какую то цифру произносят одновременно несколько подростков, счет начинается заново.

        Это классическое упражнение, и ученики моего класса выполняли его регулярно. Оно очень хорошо для введения в тему командообразования и сплочения, а также в качестве разминки. Его вполне можно использовать многократно. После каждой неудачной попытки стоит напоминать ребятам, что с этим упражнением невозможно справиться без внимания друг к другу, умения слушать.

        Упражнение «Единый шаг»

        На полу изображаются две параллельные линии на расстоянии очень большого шага. Ребятам дается задание: перебраться на противоположную сторону «коридора» всем вместе, одновременно. Важно предоставить участникам возможность заранее обсудить план действий, договориться.

        Обычно команды проявляют огромную изобретательность при выполнении задания: некоторые берут часть команды на плечи, упрощая себе задачу, некоторые сначала собираются между полосами, а потом в один шаг синхронно оказываются на противоположной стороне (ведь в инструкции не сказано, что этого делать нельзя). Задача ведущего – поощрять любые проявления сплоченности и креативности, поддерживать позитивный настрой в ситуации неудачи.

        Упражнение «Фигуры из веревки»

        Участники встают в круг, каждый берется за веревку, связанную в большое кольцо. Ведущий объясняет ребятам, что их задача – по команде закрыть глаза и молча придать веревке форму той фигуры, которая будет названа. Затем все снова откроют глаза и увидят, что получилось.

        Дальше участникам предлагается сделать квадрат, ромб, овал, трапецию (любые плоские фигуры). Если упражнение проходит очень хорошо, можно усложнить задачу и предложить сделать пирамиду или куб.

        Конечно, выполнить более сложное задание с закрытыми глазами невозможно, и за этим правилом нужно следить только вначале, на простых фигурах. К концу упражнения главной задачей становится поиск решения, что гораздо важнее. Если кто-то проявляет себя слишком авторитарным, старается руководить всеми и не прислушивается к мнению команды, можно напомнить о запрете на разговоры.

        Упражнение «Путаница»

        Участники встают в круг, близко друг к другу. По команде ведущего все закрывают глаза и вытягивают руки, а по следующей команде каждый берется за чью-нибудь руку. Затем учитель проверяет, все ли взялись за руки попарно, и если нет – исправляет. После этого ребятам разрешается открыть глаза. Задача – распутаться, не отпуская рук.

        В этом упражнении школьники получают возможность тактильного контакта, что так важно в подростковом возрасте. Упражнение невыполнимо без внимательного и бережного отношения друг к другу, слаженной совместной работы, умения слушать друг друга.

        Итоговое обсуждение

        Ведущий благодарит участников за работу, поощряет сплоченность, отмечает наиболее удачные, на его взгляд, моменты. Ребятам предлагается подумать над вопросами и при желании высказаться вслух:

        – Что было проще или сложнее всего и почему?
        – Что понравилось или не понравилось и почему?
        – Кому хочется сказать «спасибо» или, наоборот, выразить недовольство?
        – Какие эмоции сейчас преобладают?

        Такое мероприятие в классе не только позволяет добиться поставленных педагогических целей, но и дает возможность ребятам проявить новые качества, выразить себя.

        30 Pep Rally Games

        Воодушевленный вдохновляющий митинг не только вызывает интерес к предстоящим событиям, но и помогает создать культуру сообщества, поскольку студенты работают вместе для достижения общей цели. Вот 30 уникальных игр-ралли, призванных подбодрить дружеское соревнование и школьный дух.

        Носимые игры
        1. Stuff the Outfits - Купите самые большие спортивные штаны и толстовки, которые вы можете найти в дисконтном магазине.Вы можете либо состязаться друг с другом, либо разделить футбольную команду на три команды. Дайте им мешок с маленькими воздушными шарами и попросите одного из добровольцев надеть спортивный костюм. Задача каждой команды - взорвать и заполнить тренировочный костюм воздушными шарами как можно большего размера за заданный промежуток времени.
        2. Human Piñata - Создайте по одной футболке XL для каждого класса с равным количеством приклеенных горячим клеем закусок (маленькие шоколадные батончики, пакеты с чипсами и т. Д.). Выберите ученика из другого класса, чтобы преследовать пиньяту и возьмите как можно больше закусок, пока не истечет время.Для дополнительного удовольствия установите столы с закусками с прикрепленной упаковочной лентой, чтобы человек пиньята мог схватить их и попытаться добавить закуски обратно. Когда время истечет, подсчитайте количество закусок и определите победителя (вы можете выбрать победителя, получившего больше всего закусок от своей пиньяты, или пиньяты, у которой осталось больше закусок).
        3. Ice It! - Перед сборкой возьмите несколько школьных футболок размера XXL и сбрызните их водой, но не слишком пропитанной, иначе они не оттают достаточно быстро. Сложите их в квадрат среднего размера и положите в морозильную камеру.В день сборки отнесите их в школу в холодильнике (позволяя им немного оттаять, это поможет быстрее, а также дать командам заполненный водяной пистолет, также может помочь в оттаивании) и сыграйте песню «As Cold as Ice» от Foreigner во время игры. Посоветуйте командам (чем больше команды, тем больше будет помощи), чтобы они не бросали их на пол, так как это может повредить деревянную поверхность корта, но первой команде, которая заставит их разморозить достаточно тепла, чтобы положить их на одного из членов команды. победитель. Также подумайте о том, чтобы заморозить носки, фартук, шляпу и другие предметы для дополнительного удовольствия.
        4. (Ваши талисманы) в огне - Возьмите в аренду пожарное снаряжение, такое как шляпы, ботинки и куртки, в местной пожарной части. В командах из трех человек попросите учеников мчаться к точке, одеваться, мчаться назад, раздеваться и передавать оборудование следующему члену команды. Включите дополнительные аксессуары, такие как тяжелый пожарный шланг или ведро с водой. Для большего веселья бросьте в толпу леденцы с огненными шарами.
        5. Bobble Head Competitions - Интересный способ сыграть в любую игру - это заказать фотографии администраторов на большие увеличенные фотографии, вырезать их (прикрепить, чтобы сформировать основную доску, чтобы они оставались в вертикальном положении), и использовать бандану, чтобы прикрепить и связать вокруг голов волонтеров.Используйте их для гонок или во время музыкальных стульев - или устраивайте танцевальные соревнования между спортсменами с болванной головой.
        6. Можете ли вы построить снеговика - Подходит для зимних митингов, каждая команда состоит из четырех человек: один член использует туалетную бумагу, чтобы обернуть «снеговика», и должен опорожнить весь рулон. Двое других участников приклеивают нос из плотной бумаги, три пуговицы из угольной бумаги и надевают зимнюю шапку и перчатки (команды, убедитесь, что руки все еще видны!).
        7. Sticky Pick Up - Разложите участников по комнате и бросьте колоду игральных карт по всему полу (или две, если необходимо).Оберните участников изолентой - разумеется, липкой стороной наружу - и приклейте руки вниз. Когда звучит гудок, участники ложатся на землю и катаются, пытаясь подобрать как можно больше карт за заданный промежуток времени. Если вы беспокоитесь о том, чтобы повредить пол, сначала положите плотный тканевый брезент. Когда время заканчивается, наибольшее количество карточек указывает на победителя!

        Согласование комитетов по планированию общественных митингов с подпиской. Посмотреть пример


        Эстафета и гонки с препятствиями
        1. Feet First Relay - Выберите 10-15 игроков каждого уровня и раздайте по одному футбольному мячу каждой команде (вы также можете сделать это с волейбольным или футбольным мячом).Игроки ложатся на пол с головы до ног в линию. Когда звучит зуммер, они должны передавать мяч от одного конца линии к другому, используя только свои ноги. Решите задачу, сменив тип мяча и попросив их передать его обратно. Обязательно наймите помощников, чтобы восстановить выбитые из игры шары.
        2. Передача теннисного мяча - Имейте две команды от шести до восьми человек. Первый игрок становится на колени на землю и берет теннисный мяч между коленями, затем должен вскочить на ноги и прыгнуть (с теннисным мячом между их коленями) вниз по длине трассы к хула-хупу, на который он кладет теннисный мяч. мяч (без рук).Если они уронят теннисный мяч, им придется начинать заново.
        3. Dog House - это веселая эстафета с несколькими командами примерно по пять человек в каждой. Каждая команда должна послать одного человека ползать на четвереньках с прищепкой во рту и достать собачье печенье из миски для собак на другой стороне, подбирая его прищепкой. Они ползут обратно в свою команду и отмечают следующего человека в очереди. Побеждает команда, которая первой опустошит свою чашу!
        4. Щенячьи бега - Еще одна идея на тему собачьей будки, если вы можете ее реализовать: дети любят видеть тварей в течение школьного дня, поэтому, если вы можете получить разрешение администрации, проведите гонку щенков с одним животным, представляющим каждого классов.
        5. Гонки на трехколесных велосипедах - Кто не любит смотреть, как администраторы, учителя или крупные футболисты пытаются покататься на крошечном трайке? Создайте полосу препятствий, включая конусы и используя малярную ленту, чтобы наметить сумасшедший курс для (буквально) небольшой гонки до финиша. Каждый класс может назначить всадника, и вы можете предоставить им несколько припасов, чтобы заранее украсить свой трайк, чтобы придать ему особого соревновательного духа!
        6. Concession Relay - Для большего удовольствия от еды в нескольких коробках на стремянках (достаточно высокие ученики не могут видеть внутри, но могут добраться внутрь) поместите пакеты с аллергенными закусками (включая некоторые острые и кислые варианты) и создайте от двух до четырех команд по пять-шесть человек (каждой с соответствующим ящиком).Когда звучит рог, первый человек сбегает и должен вслепую выбрать закуску и съесть ее. Они должны жевать и глотать все, что собирают, затем бежать назад и пометить следующего человека в своей группе; тот, кто первым опустошает коробку, становится победителем!

        Тяни и толкай
        1. Scooter Hungry Hippos - Для этой игры вам понадобятся четыре спортивных самоката, четыре маленькие корзины для белья и около 16 мячей для занятий спортом среднего размера.В каждой команде должен быть один самокат и от одного до трех помощников. Поместите все шары в центр большого круга, и четыре команды встанут по четырем углам. Водитель самоката ложится животом на самокат, держа корзину для белья вверх дном, а его помощник придерживает его ноги. Когда игра начинается, помощник держит скутера за лодыжки и толкает его в круг, чтобы поймать мяч в своей корзине (как в игре Hungry Hippos), а затем вытаскивает его обратно. Помощники достают мяч из корзины, а затем всадник на самокате и помощник возвращаются, чтобы взять еще один мяч.Команда, набравшая наибольшее количество очков, объявляется победителем.
        2. Приведем нашу команду к победе - Имейте четыре команды по три игрока в каждой. Каждой команде понадобится спальный мешок, и два «пуллера» тянут «всадника» по спортзалу несколько кругов на спальном мешке, при этом самая быстрая команда (которая не теряет всадника на поворотах!) Объявляет победитель. Genius Tip: Обеспечьте велосипедными шлемами, чтобы помочь гонщикам защитить свои ногтины.
        3. Четыре командных перетягивания каната - Свяжите вместе две длинные веревки посередине и бросьте вызов различным спортивным командам, клубам или группам учителей в четырехстороннем перетягивании каната.Сделайте круг в центре вашего поля с малярной лентой, чтобы обозначить линию, которую нужно пересечь, чтобы победить другую команду.
        4. Гонки плунжеров - Вы можете представить эту задачу разными способами, но конечным результатом будет веселье! Вы можете либо заставить участников лечь на живот и тянуть себя по ипподрому с помощью ванн унитаза, либо заставить их сесть на самокаты и использовать их, либо даже лечь на скутеры и нырнуть! Добавьте несколько связанных со спортом препятствий или дорожных конусов, чтобы усложнить задачу.

        Набирайте волонтеров футбольных концессий в пятницу вечером с подпиской. Посмотреть пример


        Вариации на музыкальные стулья
        1. Don’t Sit Version - На этот раз, когда музыка прекратится, каждый человек должен остаться стоять и замереть на месте. Если кто-то не слушал и садится, он выбывает из этого раунда. Уберите столько же стульев, сколько исключено людей. Если все слушали и никто не был исключен, продолжайте еще один раунд и еще один поворот (музыка останавливается, положите руку на голову).Мы так привыкли садиться, когда музыка останавливается, это труднее запомнить, чем вы думаете!
        2. Музыкальная одежда - Вам понадобятся два мешка для мусора, заполненных одинаковым количеством старой одежды, и сделайте в пространстве два больших круга стульев. Все сидят со своей командой, и когда начинается музыка, ученики передают мешок для мусора, а когда музыка останавливается, тот, кто держит мешок, надевает столько, сколько может, прежде чем заиграет музыка (если у них есть то, что было включено на полпути, тогда они просто останавливаются и передают сумку).Побеждает та команда, которая первой опустошит сумку. Вы также можете заполнить его спортивной формой или сумасшедшими аксессуарами и быть готовыми сделать командные фотографии в конце!
        3. Музыкальный турнир - Вместо большой групповой игры выберите 18-20 команд по два человека, каждая из которых будет иметь по одному стулу. Включите музыку и попросите их несколько минут обойти стул, чтобы попытаться заработать стул. Победители из этой группы затем встречаются с другими победителями (если есть нечетные числа, добавьте тренера или администратора для дополнительного удовольствия), пока не будет объявлен финальный чемпион по музыкальным стульям!

        Индивидуальные вызовы
        1. Homecoming Makeover - Соберите три или четыре команды, состоящие из пары девочек и мальчиков.Посадите одного товарища по команде, пока другой стоит с завязанными глазами. Затем ученик с завязанными глазами должен нанести макияж своему сидящему партнеру, чтобы подготовиться к большой игре! Голосование публики определяет победителя. Раздайте в качестве приза временные татуировки на школьную тему или палочки для краски для лица.
        2. Crazy Tennis - Нанесите горячий клей на внутреннюю поверхность губки для мойки автомобиля. В этом простом соревновании партнеры запускают воздушные шары своими самодельными ракетками по всей длине трассы и сбивают их в мусорное ведро (или, чтобы повысить сложность, использовать большой пачок бумаги).Вы можете сделать это в эстафете с командой из шести человек по очереди или попросить одну команду из двух человек пройти дистанцию ​​несколько раз.
        3. Read My Lips - Для этой игры вам понадобятся наушники с шумоподавлением, на которых вы можете воспроизводить музыку, чтобы блокировать шум. В каждой команде есть шепчущий и угадывающий (этот человек носит наушники). У Hasbro есть версия под названием «Слух», которая включает наушники, если вы хотите пойти по этому пути. Шепчущий произносит фразу, а угадывающий вслух, чтобы все слышали (для этого пригодятся микрофоны), пытается угадать фразу.Вы можете использовать эти фразы, связанные со школой или спортом, для веселого ралли!
        4. Лапша - Поместите укороченный кусок лапши для пула между головами двух учащихся-партнеров (прямо над ухом). Цель состоит в том, чтобы держать его там, не касаясь его, при выполнении некоторых заданий, таких как прохождение полосы препятствий (перепрыгивание через большую лапшу для бассейна, складывание полотенца), при этом удерживая лапшу для бассейна на месте. Было бы весело посоревноваться в командах девочек и мальчиков по плаванию, если они есть в вашей школе!

        Творческие конкурсы
        1. All School Plane Competition - Раздайте студентам бумагу для изготовления самолетов, когда они входят в спортзал для участия в розыгрыше бодрости духа.Попросите каждого ученика написать свое имя на бумажном самолетике и держаться за него, пока им не предложат запустить свой самолет в большие мусорные баки в кафетерии, расположенные вдоль трибун. Вы можете получить больший приз, если кто-то сделает его в банке или сделает концентрические круги вокруг банок. Обозначьте мусорные баки малярной лентой, чтобы те, кто закрыл их, также выиграли небольшой приз!
        2. Скажи сладко - Выберите четыре команды с четырьмя участниками и раздайте каждой по миске распакованных маленьких разноцветных круглых конфет.Команда должна произнести приветствие вроде «Побей мустангов» или «Останови рыси», но фокус в том, что они должны высыпать свою конфету на большой лист газетной бумаги и произносить по буквам, используя только нос, чтобы двигать конфету!

        Организуйте волонтеров вашего комитета PTA с помощью регистрации. Посмотреть пример


        Глупые командные турниры
        1. Crazy Coin Toss - Сделайте новую монету гигантского размера, которую можно подбрасывать, чтобы было легче увидеть результат.Вы можете играть как одно крупное командное испытание или иметь две команды одновременно. Чтобы сохранить энергию, вы также можете сделать это с несколькими командами в качестве игры на скорость, чтобы увидеть, кто первым подойдет к одному игроку. Попросите всех встать в круг вокруг подбрасывателя монет и положить руки на голову или свой «хвост». Попросите тренера или администратора подбросить монету, и если она выпадет на голову, те, у кого руки на голове, выходят и садятся (или наоборот с решкой). Все оставшиеся снова выбирают орел или решку перед подбрасыванием монеты, и это продолжается до тех пор, пока не останется один победитель!
        2. Баскетбол сидя - Выберите две команды для этой игры и поставьте стулья для каждого игрока.Вы можете играть в эту игру в несколько раундов и позволять командам переставлять стулья (дайте им на это всего 30-45 секунд) более стратегически после каждого раунда. После размещения им не разрешается двигать своим стулом, и они должны оставаться на своих местах, передавая мяч своим товарищам по команде (вы можете использовать жилетки для обозначения разных команд) по площадке и пытаться бросить мяч в корзину для белья на столе в конце. вашего игрового пространства. Вам понадобятся помощники, чтобы подобрать упавшие шары и вернуть их в игру.
        3. Прогулка по доске - Используйте три больших ящика для устройств, чтобы создавать корабли и бросать вызов командам, чтобы бросать пушечные ядра (шары из пенопласта или шары с мячом) в корабли своих противников. Создайте флаги с командами ваших школ и противопоставьте друг другу представителей различных видов спорта или администраторов. Вы также можете провести соревнование «промойте палубу», где команды должны перелить воду из одного ведра в другое ведро, бегая взад и вперед с большой губкой, крошечной ложкой или другим забавным способом транспортировки воды (для удобства положите брезент. уборка).
        4. Давайте перевернем соревнование - Поместите две команды на два больших брезента. Когда звучит гудок, командам предлагается перевернуть брезент, чтобы никто не ступил на пол. Добавьте к этому вызов, попросив команды не использовать только руки и ноги! Или, что еще сложнее, попросите команды перевернуть брезент, а затем сложить его пополам, по-прежнему держа всех на брезенте и не используя руки.

        Митинги Pep - отличный способ поднять настроение вашей школе и вдохновить всех учащихся на командный дух.Поддерживайте веселую музыку, заряжайте энергией и используйте некоторые из этих веселых игр, чтобы ваше следующее бодрствующее ралли оставило память для всех!

        Джули Дэвид замужем за пастором прославления и после 20 лет служения вместе с тремя дочерьми она все еще развивает нежный баланс между толстой кожей и добрым сердцем. В настоящее время она возглавляет небольшую группу учениц средней школы.




        Классные обучающие игры по математике для детей и мальчиков

        Вы ищете действительно крутые развивающие математические игры для мальчиков 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 лет? Skidos Bike Racing Game - это полный пакет! Получите увлекательные математические головоломки и кодирование вместе с приключенческой поездкой для вашего ребенка.

        Игра специально разработана для детей Детского сада, 1-го, 2-го, 3-го, 4-го и 5-го классов , чтобы научиться сложению, вычитанию, умножению, делению, дробям и многому другому. Дети могут переключаться между продвинутыми и базовыми математическими навыками с помощью быстрого нажатия. Эта классная математическая игра доступна на платформе Android и iOS.

        Путешествие проведет ваших детей по потрясающе красивой местности; они могут выбирать из сотен функций настройки велосипеда и множества обновлений.

        Math Game for Kids: Bike Racing for Boys & Girls включает в себя ряд интересных математических головоломок и кодирования, которые помогут вашему ребенку улучшить свои навыки во время игры,

        Захватывающих гоночных трасс БЕСПЛАТНО! Получить сейчас
        Ваши дети могут получить доступ к игре на мобильном телефоне или планшете

        Зачем подписываться на гоночную игру?
        • Получите доступ к большему количеству 40+ Skidos веселых обучающих игр
        • Полная математика и основы кодирования от начального до продвинутого уровня
        • Практикуйтесь в математике с приключенческими уровнями, острыми шипами, разбитым стеклом, взрывающимися бомбами и зонами штормового ветра.
        • Отслеживайте, как ваш ребенок улучшает свои математические способности
        • Определите сильные и слабые стороны вашего ребенка, чтобы помочь им.
        • Наблюдайте за успеваемостью вашего ребенка по математике и влиянием на его оценки в школе

        Подписаться

        Образовательные функции

        Содержание обучения тщательно продумано экспертами в области образования!

        1. Дополнение: Сложить по номерам, объектам.Сложение с десятичными знаками, скобками. Найдите недостающие числа, истинные или ложные, сочетание сложения и вычитания.
        2. Вычитание: Вычитание по числам, объектам, формам, Вычитание с десятичными знаками, скобками, отрицательными числами, 3-значные числа с & без заимствования, Вычитание и деление. Вычитание до 1000000
        3. Умножение: Фактов умножения на 10100. Умножить на 0 и 1, умножить, используя картинки, умножить на 10 и более
        4. Раздел: Соотношение деления и умножения, 2 цифры на 1 цифру с остатками и без остатков и т. Д.
        5. Дробь: Определение дробей, эквивалентных дробей, сравнение дробей, добавление дробей, смешанные числа и многое другое,
        6. Подсчет: Подсчет вперед, назад, подсчет в различных расположениях, объектах, формах и т. Д.
        7. Значение числа: Определение чисел, сравнение чисел, концепция единиц, десятков, сотен, тысяч, четных, нечетных, целых чисел, округление в большую сторону, десятичные дроби.
        8. Основы геометрии: Определение 2D- и 3D-форм, графиков, площади, периметра, симметрии, узора и т. Д.
        9. Смешанные операции: Вероятность и статистика с дробями, процентами, графиком, временем с секундами, минутами, часами и др.
        10. Кодирование: Поиск пути, программирование для детей и многое другое.

        Математическая игра о гонках на велосипедах для детей Особенности

        SKIDOS гарантирует веселье на кончике пальца! Мальчики и девочки, приготовьтесь к увлекательной гоночной игре.

        • 101 приключенческий уровень и сумасшедшие треки
        • Играть легко и весело, сложно освоить
        • Тонны улучшений
        • Сотни функций настройки
        • Простое и интуитивно понятное управление водителем
        • Потрясающе красивые окрестности
        • Классная 3D графика
        • Таблица лидеров

        Присоединяйтесь к нам с неограниченными играми для ваших детей!

        Подпишитесь на платформу SKIDOS для неограниченного игрового обучения обучающим играм для детей!

        С подпиской SKIDOS ваши дети могут наслаждаться неограниченным доступом ко всем нашим обучающим играм без каких-либо дневных ограничений.С помощью удобных еженедельных отчетов вы также можете следить за их прогрессом. Подпишитесь сейчас и помогите своему ребенку улучшить свои математические навыки и навыки программирования!

        Загрузите обучающие игры SKIDOS БЕСПЛАТНО!

        Скачать бесплатно в App Store Скачать бесплатно в Play Store

        Bike Racing классная математическая игра предназначена для детей 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 лет, дошкольников, детсадовцев, 1, 2, 3, 4 и 5 классов.

        Стоимость подписки: 5 долларов за более чем 40+ классных математических игр для детей
        Спешите! Получите интересные предложения!

        Подписаться

        Математические игры для 6-х классов

        Вы ищете бесплатные математические игры для 6-го класса? Эти веселые игры дают детям возможность повеселиться, изучая важные математические концепции.

        Вот несколько важных тем по математике в шестом классе:

        Факторы и множители

        Это увлекательная математическая игра про факторы, кратные, разложение на простые множители, GCF (наибольший общий множитель) и LCM (наименьшее общее кратное).

        GCF Jeopardy Game

        Найдите наибольший общий множитель для набора чисел в этой математической игре в стиле опасности.

        Математическая гоночная игра с одношаговыми уравнениями

        Решайте одношаговые уравнения в этой динамичной и реалистичной математической гоночной игре с одношаговыми уравнениями.

        Свойства операций Math Racing Game

        Определите свойства эквивалентных выражений в этой игре Properties of Operations Math Racing. Динамичный и реалистичный экшен делает эту крутой гоночный симулятор победителем.

        Математическая игра «Умножение десятичных знаков» на Хэллоуин (новинка)

        В этой изящной маленькой математической игре «Умножение десятичных знаков» на Хэллоуин, проверьте свои математические навыки по умножению десятичных знаков и повеселитесь, убивая жутких монстров. За каждый правильный ответ на математическую задачу вы входите в 30-секундный бонусный раунд.

        Factors

        Эта игра-миллионер - интересный способ оценить знания учащихся о факторах и делимости. Его можно использовать как обзор в классе или дома.

        Математическая игра с целыми числами

        Решение положительное, отрицательное или нулевое? Попробуйте эту увлекательную математическую игру с целыми числами.

        Математическая игра на Хэллоуин для 6-х классов (новинка)

        Учащиеся могут отлично провести время, играя в эту онлайн-игру по математике на Хэллоуин. За каждый правильный ответ вы попадете в бонусный раунд, где сможете зарабатывать очки, разбивая монстров. Математические задачи заключаются в нахождении наибольших общих множителей и наименьших общих кратных.

        Математический волшебник. Игра «Сравните дроби»

        Отлично проведите время, решая эти задачи на сравнение дробей в этой захватывающей игре «Математический маг. Сравните дроби».

        Игра на разложение на простые множители

        В этой интерактивной многопользовательской игре учащиеся 6-го класса будут практиковаться в поиске разложения на простые множители различных составных чисел.

        Разрядная ценность

        Это интерактивная игра-миллионер о разрядах в целых и десятичных дробях. Вы можете играть в одиночку, с партнером или двумя командами.

        Making 24 - The Game of Numbers (New)

        В этом упражнении ученики 6-го класса должны будут использовать четыре целых числа и различные операции, чтобы получить число 24 в качестве окончательного ответа.

        Упрощение дробей

        В этой математической игре в футбол дети весело проведут время, сокращая дроби до простейшей формы.

        Сокращение дробей

        Вы любите бейсбол? Затем сыграйте в эту забавную игру и попрактикуйтесь в попадании хоумранов и упрощении дробей, чтобы заработать кучу очков.

        Сложение дробей

        Это интерактивная футбольная математическая игра. Чтобы ответить на математические вопросы о дробях, дети должны сначала передать мяч принимающей стороне.За каждый правильный ответ ученики получают 7 баллов, но каждая ошибка стоит им 3 балла.

        Сложение и вычитание дробей

        Интересная настольная онлайн игра про сложение и вычитание дробей с общим и разными знаменателями.

        Игра «Умножение дробей»

        Это забавная футбольная математическая игра об умножении дробей. Проверьте это!

        Деление дробей

        Сыграйте в эту увлекательную футбольную игру о делении дробей.

        Дроби, десятичные дроби, проценты

        В этой образовательной игре-миллионере дети будут практиковать замену десятичных и дробных чисел на проценты. Они могут играть в одиночку, с партнером или в командах.

        Преобразование дробей в проценты

        В этой игре на концентрацию учащиеся будут сравнивать разные дроби с эквивалентными процентами.

        Операции с дробями

        Просмотрите основные операции с дробями, сыграв в эту игру с опасностью.

        Порядок операций

        Знаете ли вы, как применять правильный порядок операций? Сыграйте в эту веселую игру-миллионер, чтобы оценить свои знания.

        Классификация геометрических фигур

        В этой интерактивной игре дети должны классифицировать геометрические фигуры как двухмерные или трехмерные, перетаскивая их в правильную корзину менее чем за 3 минуты.

        Игра 3D Фигуры (Концентрация)

        Получайте удовольствие, сопоставляя изображения трехмерных фигур с правильными словами.Если есть совпадение, проблемы остаются на странице; в противном случае карты переворачиваются.

        Многопользовательская игра Road Rally - бесплатная онлайн-математическая игра

        Многопользовательская игра Road Rally - Дополнительная математическая игра


        Навык содержания: Дополнение
        Общие основные государственные стандарты: CCSS.Math.Content.2. OA.B.2 - Свободно добавляйте в пределах 20, используя умственные стратегии. К концу 2 класса выучить по памяти все суммы двух однозначных чисел.

        Описание


        Наденьте шлем и приготовьтесь к гонке! Road Rally Multi-Player Addition - это бесплатная гоночная игра, в которой вы участвуете в гонках с детьми со всего мира. Выбери свой автомобиль и правильно ответь на дополнительные задачи как можно быстрее, чтобы выиграть гонку! Вам обязательно понравится эта замечательная многопользовательская математическая игра. Кто знал, что изучение фактов сложения может быть таким увлекательным! Повышайте свою скорость, точность и беглость во время соревнований с другими игроками.

        Инструкции


        Шаг 1
        После завершения игры нажмите кнопку «Гонка», чтобы начать.

        Step 2
        Выбирайте из 12 различных гоночных автомобилей. Нажмите стрелки вперед и назад, чтобы выбрать желаемый автомобиль. Когда вы закончите выбирать машину, нажмите кнопку «GO».

        Шаг 3
        Затем выберите имя пользователя, которое будет показано всем другим игрокам в игре. Вы заметите, что в правом верхнем углу есть индикатор состояния подключения.У вас должна быть возможность подключиться к игровому серверу, чтобы играть в игру. Если у вас возникли проблемы с подключением, убедитесь, что ваш сетевой администратор может проверить, что порты 9933 или 8080 не ограничены. В наших онлайн-играх мы используем два уровня проверки плохих слов. Мы всегда ищем новые способы обезопасить наших пользователей. Если вы столкнетесь с оскорбительным именем пользователя, напишите нам, нажав здесь.

        Step 4
        После входа в систему вы увидите список игр, созданных другими игроками.В игру могут играть до четырех человек. Обычно игроков много, и игры могут приходить и уходить очень быстро. Вы можете создать новую игру, нажав кнопку «Создать игру».

        Шаг 5
        Как только пользователь создает новую игру, игра запускается автоматически через 10 секунд. Если пользователи не присоединяются к вновь созданной игре, игровой сервер вместо этого добавит компьютерных игроков.

        Step 6
        После запуска игры вам будет показан ряд задач сложения. Ответьте на них, щелкнув поле правильного ответа под проблемой.Ответьте правильно, и вы продвинетесь вперед. Ответьте неправильно, и ваша машина начнет шипеть и двигаться назад. После того, как вы выполните все задачи, игра окончена. Выигрывает первый сделанный!

        Step 7
        По окончании игры вы можете увидеть, где вы можете разместить своих конкурентов. Поскольку в этой игре основное внимание уделяется ответам на математические вопросы, игра не заканчивается для каждого игрока, пока он не ответит на все необходимые вопросы. Чтобы сыграть снова, просто нажмите кнопку «Играть снова».

        Car Rush - Бесплатное дополнение Игры Гонки

        Car Rush Addition - Дополнение Математическая игра


        Навык содержания: Дополнение
        Стандарты Common Core State: CCSS.Math.Content.2.OA.B.2 - Свободно добавляйте в пределах 20, используя умственные стратегии. К концу 2 класса выучите по памяти все суммы двух однозначных чисел.

        Описание


        Готовы к небольшому возврату 1980-х? В этой увлекательной гоночной игре вы испытаете свои навыки вождения.Car Rush с множеством миров и уровней в каждом мире определенно станет одной из любимых игр ваших учеников. Получайте удовольствие от изучения фактов о сложении в этой динамичной гоночной игре о сложении.

        Инструкции


        Шаг 1
        На начальном экране нажмите кнопку «Пуск», чтобы начать новую игру.

        Шаг 2
        Нажмите или коснитесь большой кнопки воспроизведения, чтобы начать.

        Step 3
        В игре три мира.В каждом мире по три трека. Вы должны пройти каждую дорожку, чтобы перейти к следующей. Вы должны пройти все три трека в мире, чтобы открыть следующий мир.

        Шаг 4
        Выберите дорожку. Вы увидите, что треки, которые вы не заработали, все еще заблокированы. Щелкните трек, который хотите воспроизвести.

        Шаг 5
        Перед каждым забегом ученики должны ответить на 7 математических уравнений. Вы не сможете перейти к следующему уравнению, пока не ответите правильно на текущее уравнение.

        Step 6
        На этом экране вам сообщают, как проехать на машине.Эти направления различаются для настольных и мобильных устройств. Пользователи настольных компьютеров будут использовать клавиши со стрелками. Мобильным пользователям будут показаны кнопки для управления игрой.

        Шаг 7
        Каждая гонка рассчитана на время. Вы должны пройти трек за отведенное время. Обязательно используйте тормоза правильно. Если вы забыли использовать тормоза, повороты могут быть трудными.

        Step 8
        Если у вас не будет времени, гонка закончится. Но не волнуйтесь, вы можете попробовать еще раз. Нажмите кнопку «Повторить», чтобы снова попробовать уровень.Или нажмите кнопку выхода, чтобы вернуться в главное меню.

        Step 9
        Если вы закончите трассу за отведенное время, вы выиграете! Хорошо сделано. Но не волнуйтесь, здесь так много треков. Вы станете профессиональным водителем еще до того, как закончите. Car Rush Addition делает изучение дополнительных фактов увлекательным!

        КЛАСС 6 Классные бесплатные онлайн-математические игры для детей

        Найдите средства счисления, чтобы безопасно провести свой танк через минное поле. Нужно больше времени, чтобы найти среднее значение? Нет проблем, просто нажмите на свой танк, чтобы поставить его на паузу!

        Перетащите жемчужину числа, содержащую ответ, в банку с решением.Выберите, чтобы попрактиковаться в поиске решений задач наименьшего общего кратного (НОК), наибольшего общего множителя (НОК), квадратного корня или экспоненты.

        Найдите эквивалентные дроби, чтобы безопасно провести танк через минное поле. Нужно больше времени, чтобы найти эквивалентную дробь? Нет проблем, просто нажмите на свой танк, чтобы поставить его на паузу!

        Сделайте рентгеновский снимок коробки, чтобы увидеть фракцию внутри нее. Затем перетащите его на эквивалентную дробь в поле ответа. Вы можете не торопиться, так как эта игра не имеет времени.

        Mathpup пробует свои навыки рыбной ловли и математики, чтобы поймать рыбу. Помогите MathPup поймать рыбу, содержащую дробь, эквивалентную его дроби. Никаких ограничений по времени и много рыбы!

        Mathpup пробует свои навыки рыбной ловли и сложения дробей, чтобы поймать рыбу. Помогите MathPup поймать рыбу, которая правильно отвечает на задачу сложения дробей. И вы можете не торопиться, так как ограничений по времени нет.

        Пополните свой математический словарный запас с помощью этой игры типа палач, в которой используются математические слова.Держите MathPup высоко и подальше от ловца собак, заполняя пропущенные буквы. 3 уровня навыков на выбор.

        Это не боксерская груша твоего отца, потому что она даст ответный удар. Выберите правильный оператор сравнения ("<", "=", ">") для двух целых чисел до того, как истечет время для нанесения ударов руками и ногами.

        Сделайте рентгеновский снимок коробки, чтобы увидеть внутри нее целочисленную задачу. Затем перетащите его в нужное поле ответа. Начинается с задач сложения целых чисел, в то время как на более поздних уровнях возникают дополнительные проблемы и возникают проблемы с целочисленным вычитанием, умножением и делением.Вы можете не торопиться, так как эта игра не имеет времени.

        Помогите Math Dog, также известному как MathPup, поймать кошку-грабителя, решив задачи сложения положительных и отрицательных чисел. В игре есть 3 уровня на выбор, и вы можете играть в синхронизированную версию или не торопиться в бессрочном режиме.

        Помогите Math Dog, также известному как MathPup, поймать кошку-грабителя, решив задачи на вычитание положительных и отрицательных чисел. В игре есть 3 уровня на выбор, и вы можете играть в синхронизированную версию или не торопиться в бессрочном режиме.

        Помогите Math Dog, также известному как MathPup, поймать кошку-грабителя, решив задачи умножения с положительными и отрицательными числами. В игре есть 3 уровня на выбор, и вы можете играть в синхронизированную версию или не торопиться в бессрочном режиме.

        Помогите Math Dog, также известному как MathPup, поймать кошку-грабителя, решив задачи деления на положительные и отрицательные числа. В игре есть 3 уровня на выбор, и вы можете играть в синхронизированную версию или не торопиться в бессрочном режиме.

        Mathpup пробует свои рыболовные и целочисленные навыки, чтобы поймать целочисленную рыбу. Помогите MathPup ловить рыбу, решая задачи на сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел.

        Классный математический перетягивание каната со снегоходами и целыми числами. Придайте силе тяги снегоходу MathPup, решив задачи сложения и вычитания целых чисел. 3 сильных соперника, которых нужно победить!

        Игра в жанре «три в ряд» с математическим уклоном. Практикуйте свои навыки сложения десятичных дробей в этой увлекательной математической игре в жанре «три в ряд».Неограниченная игра с 3 уровнями сложности на выбор.

        Игра в жанре «три в ряд» с математическим уклоном. Практикуйте свои навыки десятичного вычитания в этой увлекательной математической игре в жанре «три в ряд». Неограниченная игра с 3 уровнями сложности на выбор.

        Игра в жанре «три в ряд» с математическим уклоном. Практикуйте свои навыки десятичного умножения в этой увлекательной математической игре в жанре «три в ряд». Неограниченная игра с 3 уровнями сложности на выбор.

        Игра в жанре «три в ряд» с математическим уклоном.Практикуйте свои навыки десятичного деления в этой увлекательной математической игре в жанре «три в ряд». Неограниченная игра с 3 уровнями сложности на выбор.

        Проезжайте сквозь пробки, чтобы узнать, как далеко вы можете проехать, прежде чем разбиться или закончится топливо. Вам нужно будет правильно решать задачи сложения десятичных дробей, чтобы ваш гоночный автомобиль был заправлен топливом.

        Проезжайте сквозь пробки, чтобы узнать, как далеко вы можете проехать, прежде чем попадете в аварию или у вас закончится топливо. Вам нужно будет правильно решить задачи на вычитание десятичной дроби, чтобы ваша гоночная машина была заправлена ​​топливом.

        Проезжайте сквозь пробки, чтобы узнать, как далеко вы можете проехать, прежде чем попадете в аварию или у вас закончится топливо. Вам нужно будет правильно решить задачи десятичного умножения, чтобы ваша гоночная машина была заправлена ​​топливом.

        Проезжайте сквозь пробки, чтобы узнать, как далеко вы можете проехать, прежде чем попадете в аварию или у вас закончится топливо. Вам нужно будет правильно решить задачи с десятичным делением, чтобы ваш гоночный автомобиль был заправлен топливом.

        Стреляйте десятичными снежками в снежных ноидов, чтобы они не захватили форт MathPup.Стреляйте в Ноид с десятичной дробью, которая равна 1 при добавлении к номеру Ноида. Это выбьет Ноид с экрана!

        Сделайте рентгеновский снимок коробки, чтобы увидеть внутри нее десятичную дробь. Затем перетащите его в нужное поле ответа. Начинается с задач сложения десятичных дробей, в то время как на более поздних уровнях возникают дополнительные проблемы и возникают проблемы с десятичным вычитанием, умножением и делением. Вы можете не торопиться, так как эта игра не имеет времени.

        Mathpup пробует свои навыки рыбной ловли, чтобы поймать рыбу с десятичным числом.Помогите MathPup поймать рыбу, содержащую десятичную дробь. Не торопитесь, рыбы много и нет ограничений по времени.

        Mathpup пробует свои навыки рыбной ловли, чтобы поймать рыбу с десятичным числом. Помогите MathPup поймать рыбу, содержащую ответ на десятичную задачу (сложение или вычитание). Не торопитесь, рыбы много и нет ограничений по времени.

        Безопасно приведите кита к финишу. Вам нужно будет планировать заранее, так как как только вы нажмете кнопку «Переместить», кит не остановится, пока не достигнет финишной черты или не столкнется с препятствием!

        Стреляйте водой в бомбу, расположенную в правильной паре координат x, y, чтобы обезвредить ее, прежде чем она взорвется.Не стреляйте водой не в ту бомбу, иначе она взорвется!

        Помогите пчелам доставить мед в нужное место в улье, используя их упорядоченную пару.

        Очистите квадранты, удалив злодеев, определив упорядоченную пару, связанную с их местонахождением. Выберите для игры в обычном или временном режиме в квадранте 1 или во всех 4 квадрантах.

        Версия 2 игры с координатной сеткой Rocket Down с улучшенной графикой и игровым процессом. Выберите для игры следующие режимы: Untimed, Beginner, Advanced и Expert

        .

        Найдите ценность экспонентов, чтобы ваш гоночный автомобиль оставался в рабочем состоянии.Посмотрите, как далеко вы сможете пройти, прежде чем у вас закончится топливо или вы не столкнетесь с другими гонщиками.

        Решайте выражения экспоненты, чтобы поддерживать свою гоночную машину. Эта версия немного более продвинута, чем Math Speed ​​Racing Exponents, поскольку основание в выражении экспоненты может быть отрицательным в этой версии.

        Fly MathPup, чтобы получить кости, используя пару координат, которую дает вам MathPup. Избегайте столкновений с астероидами и не позволяйте инопланетянам украсть все кости MathPup ..

        Возьмите топливные баки, расположенные на координатной сетке, чтобы замедлить ракету и обеспечить безопасную посадку.Слишком сложно приземлиться, и игра окончена, чувак!

        CCSS: 5.G.A.1, 5.G.A.2
        Перемещайтесь по координатам x, y, чтобы вовремя добраться до финиша, собирая монеты и избегая препятствий. Прочтите внутриигровые инструкции или посмотрите видео с советами и инструкциями: Видео с координатами лодки

        CCSS: 5.G.A.1, 6.NS.C.6c
        Управляйте своей лодкой, чтобы получить флаг на координатной сетке, избегая препятствий.

        Решайте простые алгебраические задачи, чтобы безопасно провести танк через минное поле.Нужно больше времени, чтобы решить алгебраическое уравнение? Нет проблем, просто нажмите на свой танк, чтобы поставить его на паузу!

        Используйте свои навыки алгебры, чтобы не дать снежным ноидам захватить форт MathPup. Решите для X в этих основных задачах алгебры, чтобы выбить Ноиды с экрана.

        Помогите MathPup поймать кошку-грабителя, используя свои навыки решения алгебр. Выберите игру без времени или по времени и выберите один из 3 уровней сложности.

        Игра в жанре «три в ряд» с элементами алгебры.Просто определите, является ли данный ответ на задачу алгебры истинным или ложным, чтобы помочь найти совпадения из 3 или более подряд. 3 уровня сложности на выбор.

        Золотые рыцари 6, Блюз 4: Еще одно ралли в Лас-Вегасе - первые места в поле зрения

        В хоккейном мире есть вещи, которые мы не должны понимать. Одним из них может стать «Вегас Голден Найтс» в третьем периоде.

        Во второй игре подряд Golden Knights забили как минимум три гола в третьем периоде в раллийной манере, победив St.Луи Блюз 6: 4 на Роджерс-плейс в круговой игре в четверг.

        Golden Knights сыграют в Colorado Avalanche в субботу в матче по принципу «победитель получает все» с лучшим сеяным в Западной конференции в плей-офф Кубка Стэнли. Независимо от результата, Вегас не может финишировать хуже, чем №2; «Даллас Старз» сыграют «блюз», проигравший опустится на 4.

        В понедельник «Вегас» забил четыре гола в матче против «Далласа» со счетом 5: 3.

        «Вы надеетесь, что это вдохновит вашу группу», - сказал тренер Питер ДеБоер.«По крайней мере, вы можете отложить это чувство на будущее, чтобы, когда мы оказались в яме, мы знали, что игра еще не окончена. Я считаю, что это здорово; две совершенно разные победы в третьем периоде. Я думал, что в прошлой игре мы играли только в третьем периоде. Это немного приятнее с точки зрения тренера ».

        Марк-Андре Флери сделал 12 сейвов при 16 бросках в своем первом старте постсезона. Его появление ознаменовало его 14-е по счету появление в плей-офф Кубка Стэнли, что является самой длинной активной серией среди всех четырех профессиональных лиг.

        Но статистика Флери была похожа на предыдущие две победы Вегаса над действующими чемпионами Кубка Стэнли; много бросков, много голов за «Вегас», но мало бросков и много голов «синих». «Золотые рыцари» превзошли «Сент-Луис» со счетом 38–16, что говорит о том, как после обеда вратарь «синих» Джордан Биннингтон провел. В течение 30 минут Биннингтон играл роль кирпичной стены без каких-либо признаков падения.

        «Вегас» в первом периоде имел преимущество по броскам 13: 5, но сказало качество ударов, выполненных «Рыцарями».В Вегасе было три рана со случайными людьми, каждый из которых давал Биннингтону хорошие шансы. «Рыцари» провели игру в большинстве, в которой Алек Мартинес ударил по железу, получив следующий шанс, который был бы голом, если бы Алекс Туч не прыгнул на пути.

        Именно такое давление Вегас оказал после того, как позволил Дэвиду Перрону забить с первого удара в игре. После передачи Нейта Шмидта в зоне Вегаса шайба попала к Перрону, который отлетел от клюшки Брайдена Макнабба и пролетел мимо Флери к ледоколу.

        Понедельник стал отклонением для третьей строчки. Трио из Ника Казинса, Николаса Роя и Алекса Туча объединилось для одного удара, допустив 11 ударов против звезд. Четверг был намного лучше (5: 2), но у Туха была отличная игра, к которой Golden Knights стремились в течение его измученного травмами сезона. Туч забил решающие и отважные голы во втором периоде с разницей в 2:26, ​​что вывело «Вегас» вперед 3: 2.

        «Я не слишком беспокоюсь о том, чтобы стать X-фактором», - сказал Тач.«Я просто стараюсь выходить на улицу каждую игру и вносить свой вклад в каждую смену».

        В последний раз Туч видел лед перед плей-офф, он забил гол в ворота «синих», а затем пропустил остаток регулярного чемпионата из-за травмы нижней части тела. В Вегасе должен быть такой вид присутствия на чистом переднем крае, каким должен быть Туч, вот что он получил.

        К сожалению, такой импульс улетучился за 21 секунду, когда Парайко и Трой Брауэр забили гол, что вывело «Сент-Луис» вперед 4–3.

        Примерно такой кошмарный сценарий, каким он мог быть для Флери.

        В странных хоккейных играх я обычно имею в виду поговорку «хоккей - это мифическое понятие, которое мы, подобные нам, не должны понимать». Вот что делает хоккей в плей-офф таким увлекательным. логика улетучивается практически мгновенно. Невозможно представить, почему «Золотым рыцарям» приходится возвращаться в третьем периоде в играх подряд, когда это происходит так часто, как полнолуние. Понятно и то, как «Золотые рыцари» стали самым опасным третьим периодом по эту сторону Миссисипи.

        И то, как «Золотые рыцари» удержали «синих» всего одним ударом за 16:05 в третьем периоде, тоже не имеет смысла. Представьте, если бы Golden Knights играли так 60 минут.

        «Требуются все 20 человек», - сказал Туч. «Все шли полные 60 минут. Мы продолжали давить, забивая шайбы в ворота, и я думаю, что это привело к сегодняшней победе ».

        Vegas ясно дал понять, что нарушение было директивой в третьем. Четвертая линия получила стартовую смену и не видела льда, пока Марк Стоун не забил отважный гол 12:31 в рамку.За десять минут до этого Зак Уайтклауд забил свой первый в карьере гол в НХЛ и сравнял счёт.

        «Я не думал, что мы принесли много результатов за первые 40 минут игры против Далласа», - сказал Стоун. «Сегодня я никогда не сомневался. Я думал, что мы отыграли 60 минут как можно лучше. Единственная разница в том, что мы упустили 4 шанса на оценку «А», и они получили выгоду ».

        За эти 10 минут Golden Knights доминировали в игре. Игра, которую они хотели выиграть. Игра, которая дала им возможность претендовать на первое место в Западной конференции.

        «Они стали чемпионами Кубка Стэнли не зря, - сказал ДеБоер. «Это никогда не будет легкой ночью. Вы должны отдать им должное, и именно поэтому они защищают чемпионов ».

        .

        Добавить комментарий

        Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *