Тест по истории (5 класс) на тему: Итоговый тест по Истории Древнего мира по учебнику Вигасина А.А. Жизнь первобытных людей

Итоговый тест по теме «Жизнь первобытных людей»

Вариант 1

А1. Какое событие произошло примерно 40 тысяч лет назад?

         1) появился Человек разумный                                    

        2) люди научились обрабатывать металлы

         3) люди перешли к земледелию и скотоводству          

        4) появились первые стоянки первобытных людей

А2. Страх первобытных людей перед грозными и необъяснимыми явлениями природы привел:

         1) к появлению государств                                          

       2) к строительству городов

        3) к появлению религиозных верований                      

       4) к отказу от занятий охотой и собирательством

A3. Когда на земле появились первые люди?

         1) около 2 млн. лет назад           2) около 10 млн. лет назад             3)        около 100 тыс. млн. лет назад

А4. Почему первобытные люди клали пишу и орудия труда в могилы умерших?

        1) они имели излишки продуктов

         2) они были уверены, что все это понадобится сородичу в «стране мертвых»

        3) они хотели сохранить свои орудия труда для потомков
      4) они прятали там свои запасы, так как опасались набегов соседей

А5. Какое животное человек приручил первым?

        1) мамонта          2) собаку          3) носорога               4) обезьяну

А6. Кто управлял родовой общиной?

1)        цари               2)        жрецы                     3)        старейшины

А7. Какое занятие способствовало возникновению земледелия?

        1) скотоводство        2) ремесло           3) собирательство                   4) охота

А8. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда

          1) медь                 2) бронза                 3) железо

А9. Главным отличием человека от животного является его способность:

         1) охотиться                2) делать орудия труда          2) прожить в одиночку    

А10. Какое занятие первобытных людей возникло примерно в одно время   с земледелием?

              1) скотоводство                   2) охота                      3) обработка металлов.

А11.Племенем называли:

            1) несколько родовых общин, живущих в одной местности

             2) коллектив родственников        

           3) жителей одного города          

             4) коллектив охотников

А12. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?

            1) люди перестали зависеть от природы
           2) люди перестали нуждаться в одежде

           3) огонь привлекал животных к жилищу человека

В1. Какие орудия труда использовались в земледелии? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. 

1. плуг     2) серп      3) гончарный круг       4) гарпун                5) копье

В2. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Понятие	Определение
А)вождь	1) потомки вождей, знаменитые люди
Б) ремесленники	2) люди, которые занимаются изготовлением различных изделий
В) знатные	3) глава племени для ведения военных действий

ВЗ. Расположите в правильной последовательности следующие события.

A)        появление земледелия и скотоводства

Б) появление человека на земле

B)        появление нового ремесла – обработка металлов

Г) человек стал разумным

Итоговый тест по теме «Жизнь первобытных людей»

Вариант 2

А1. Какое событие произошло примерно 2 млн лет назад?

           1) появились первые стоянки первобытных людей ]

           2) люди научились обрабатывать металлы

           3) люди научились приручать животных

           4) появился Человек разумный

А2. Необходимость использовать при изготовлении орудий труда специальные приемы и навыки способствовала появлению:

                1) охоты              2) ремесла       3) земледелия        4) собирательства

A3. Несколько родовых общин, живших в одной местности:

              1) человеческое стадо                  2) племя                  3) соседская община

А4. Религиозные верования появились, потому что:

        1) появилась письменность

        2) древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер

        3) главными занятиями людей стали земледелие и скотоводство

        4) люди не могли понять причины многих природных   явлений

А5. Впервые использовать медь научились жители:

        1) Сибири            2) Южной Америки             3) Африки              4) Западной Азии

А6. Какое правило действовало в родовой общине?

         1) каждый сам за себя        2) мой дом — моя крепость       3) один за всех, все за одного

А7. Какое занятие способствовало возникновению скотоводства?
          1) земледелие           2) собирательство        3) ремесло         4) охота

А8. Главным отличием человека от животного является его способность:

             1) охотиться        2) делать орудия труда        3) прожить в одиночку    

А9. Кто управлял родовой общиной?

1)        цари               2)        жрецы                    3)        старейшины

А10. Почему первобытные люди клали пишу и орудия труда в могилы умерших?

         1) они имели излишки продуктов

         2) они были уверены, что все это понадобится сородичу в «стране мертвых»

         3) они хотели сохранить свои орудия труда для потомков
       4) они прятали там свои запасы, так как опасались набегов соседей

А11. . Какое животное человек приручил первым?

          1) мамонта        2) собаку           3) носорога           4) обезьяну

А12. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?

         1) люди стали жить поодиночке

          2) люди смогли осветить улицы городов  

          3) огонь позволил расселиться на территории с более холодным климатом

В1. Какие орудия труда использовались первобытными людьми во время охоты? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. 

1. плуг       2) рубило       3) серп        4) копье          5) гончарный круг

В2. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Понятие	Определение
А) неравенство	1) разделение общества на богатых и бедных
Б) религия	2) поиск в лесах съедобных растений и плодов
В)ткачество	3) вера в сверхъестественные силы
	4) создание изделий из волокон

ВЗ. Расположите в правильной последовательности следующие события.

A)        появление земледелия и скотоводства

Б) появление человека на земле

B)        появление нового ремесла – обработка металлов

Г) человек стал разумным

КЛЮЧИ к тесту «Жизнь первобытных людей»

Вариант 1

А1 – 1

А2 – 3

А3 – 1

А4 – 2

А5 – 2

А6 – 3

А7 – 3

А8 – 1

А9 – 2

А10 – 1

А11 – 1

А12 – 1

В1 – 1 2

В2 – А3  Б2  В1

В3 – Б Г А В

Вариант 2

А1 – 1

А2 – 2

А3 – 2

А4 – 4

А5 – 4

А6 – 3

А7 – 4

А8 – 2

А9 – 3

А10 – 2

А11 – 2

А12 – 3

В1 – 2 4

В2 – А1   Б3   В4

В3 — БГАВ

тест для 5 класса

Английский

5 класс

1. Аудирование: прослушать текст. Выберите один правильный ответ .

1. Она …

A) учитель B) студент C) рабочий

1. Ее зовут….

A) Джейн B) Сью C) Пенни

1. Она идет в школу….

A) в Лондоне B) в маленьком городке C) под Лондоном

1. Она живет … в Лондоне.

A) в B) около C) далеко от

1. Она живет со своими родителями и….

A) сестра B) два брата C) брат

1. Ее брат …

A) четыре B) сорок C) четырнадцать

1. У нее есть….

A) собака B) собака и кошка C) кошка

1. Ей нравится….

A) играть в футбол B) смотреть футбол по телевизору C) ходить на футбольный матч

1. … она идет на футбольный матч.

A) Иногда B) Обычно C) Один раз в неделю

1. Она….

A) очень любит спорт B) не любит спорт C) ненавидит спорт

1. Чтение: прочитайте текст.Выберите правильный ответ. А ) Верно B) Ложно C) Не говорит

Медведь — большое, тяжелое, сильное животное с густым мехом и очень коротким хвостом. Есть несколько видов медведей, черных медведей, белых медведей и медведей гризли. Бурый медведь живет в лесах и горах Северной Америки, Европы и Азии. Медведи живут одни; они никогда не живут в группах. Мама-медведь обычно имеет от одного до четырех детенышей.Они рождаются зимой и пьют молоко своей матери. Они живут со своей матерью в течение одного или двух лет. Медведи часто проводят большую часть зимнего сна. Перед зимой они едят много еды. Медведи могут быть опасны для людей.

1. У медведя маленькие глаза.

А) Верно B) Неверно C) Не говорит

1. Медведи могут быть черными.

A) Верно B) Ложно C) Не говорит

1. Медведи не живут в Европе.

A) Верно B) Ложно C) Не говорит

1. Они живут группами.

А) Верно B) Неверно C) Не говорит

1. У медвежонка более пяти детей.

А) Верно B) Ложно C) Не говорит

1. Младенцы рождаются зимой.

А) Верно B) Ложно C) Не говорит

1. Младенцы живут с отцом.

А) Верно B) Ложно C) Не говорит

1. Младенцы охотятся с матерью.

А) Верно B) Неверно C) Не говорит

1. Медведи много едят до зимы.

A) Верно B) Ложно C) Не говорит

1. Медведи никогда не бывают опасными.

A) Верно B) Ложно C) Не говорит

1. Использование английского языка: мыслить и выполнять грамматические и словарные задания.

1. Выберите правильный ответ

фут —

A) ноги B) ноги C) ноги D) ноги E) ноги

1. Complete Приговор .

Сестра моей матери — моя _____________.

А) дядя B) сестра C) тетя D) дочь E) бабушка

1. Выберите дополнительное слово .

А) кошка B) мышь C) кролик D) хвост E) собака

1. M atch «цифры» и «буквы»

55 5 15 505 50

a) пять b) пятьдесят пять c) пятьдесят d) пятьдесят девять тысяч восемьсот девяносто девять тысяч восемьсот пятьдесят тысяч девятьсот девять тысяч девятьсот девятьсот девять тысяч восемьсот девяносто девять тысяч восемьсот девяносто девять тысяч пятьсот девяносто девять тысяч восемьсот девяносто девять тысяч восемьсот девяносто девять тысяч восемьсот девяностых девять тысяч восемьсот девяностых девятьсот восемь тысяч девяностых девятьсот восемь тысяч девяностых пятьсот пять

А) 1-б, 2-а, 3-й, 4-е, 5-с Б) 4-б, 3-а, 2-й, 1-е, 5 -c C) 1-а, 2-с, 3-е, 4-b, 5-й D) 1-с, 2-а, 3-й, 4-е, 5-b E) 1-b, 2-е, 3-d, 4-a, 5-c

1. С продолжить серию чисел: первое, второе, третье, четвертое, ____

А) пять;
В) пятый;
C) пятнадцать

1. Заполните пробелы.

… Папа … есть братья или сестры?

1. Есть ли у папы

2. Есть ли у папы

3. Есть ли у папы

1. Составьте утвердительное предложение, разместив слова в правильном порядке в соответствии с числами.

1. обычно 2) для 3) в 4) I 5) идти 6) ходить 7) вечер 8) а 9)

1. 2 4 7 9 1 3 5 6 8

2. 4 1 5 2 8 6 3 9 7

3. 8 6 5 3 1 9 7 4 2

4. 7 9 3 6 8 2 5 1 4

5. 9 7 5 3 1 4 2 6 8

Найдите общее слово для каждой строки.

погода, сезон, месяцы, спорт, семья

1. ____: дождливо, солнечно, тепло, снежно, облачно.

2. ____: мама, бабушка, папа, дедушка, брат.

3. ____: волейбол, настольный теннис, хоккей, футбол.

4. ____: зима, весна, лето, осень.

5. ____: декабрь, июнь, август, сентябрь.

1. Культурная осведомленность: выберите правильный ответ

1. Столица Великобритании…
   A) Нью-Йорк B) Вашингтон C) Лондон

2. Кто поднимается по трубе и кладет подарки в чулки в канун Рождества в Британии?
   A) Дед Мороз B) Дед Мороз

3. Мадам Тюссо

A) Музей восковых фигур в Лондоне

B) знаменитая американская мультипликационная семья

C) британский актер и продюсер

36. M Ake Диалог .
1) Откуда вы?
2) Привет!
3) Я из Британии
4) Привет!

________________________________________________

1. Прочитайте слова, классифицируйте их.

(ученик, свитер, гимнастика, кухня, шляпа, хомяк, ручка, футбол, картофель, пинг-понг, масло, платье, книга, гольф, мышь, теннис, собака, попугай, банан, кошка, обувь, яблоко, джинсы, носки, утка, дверь, обезьяна, лев, телевизор)

Еда	Дом	Спорт	Школа 9319 Животные 9319 Школа 9	Одежда

1. Writing. Напишите о себе.

Имя ____________________________________________________

Фамилия __________________________________________________

Домашний адрес ________________________ ? _____________________________________

Любимые виды спорта _____________________________________________

Есть ли у вас домашние животные? _______________________________________

Дата _____________________________________________________

,

Материалы для подготовки к испытанию — 5 класс

(необязательно) Введите название класса или заголовок:

---

Чтение

---

4-5 класс понимания прочитанного

---

Математика

---

Подготовка к математике — Основные понятия
Нумерация
Числовые понятия
Недвижимость
Дроби и дроби
Обзор концепций чисел

Math Test Prep — Вычисление
Дополнение
Вычитание
Умножение
Дивизион
Обзор вычислений

Подготовка к математике — Приложения
Геометрия
Измерение
Решение проблем — Word Words!
Приложения для решения проблем (диаграммы и т. Д.)

Один Большой Математический Смешанный Обзор
Включает в себя задачи Word, геометрию, измерения, концепции и вычисления в одном большом листе подготовки к тесту!
Подготовка к итоговому тесту по математике

---

Рекомендации для учителей: рабочие листы и планы занятий

Математика

Рабочие листы по математике и распечатки по математике

Графические организаторы

Графические организаторы Печатные формы — Распечатайте

Деньги

Деньги Рабочие листы

Наука

Тематические разделы «Наука»

Поиск слов

Создание головоломок для поиска слов

Календарь

Календарь

Карты

Карты сообщества

Основная идея

Навыки понимания прочитанного

Запись

Запись

Поэзия

Поэзия

Фигуры

Логические фигуры: головоломки для критического мышления

Погода

Погода

Орфография

Правописание слов

Рабочие листы по геометрии

Солнечная система и планеты

Растения

Таблицы времени

Математические последовательности и числовые шаблоны

Рассказы и рабочие листы для понимания прочитанного

Тематические блоки по общественным наукам

Корни слов — префиксы, греческие и латинские корни

Рабочие листы для рукописного ввода и операции на основе почерка

Акустика — книги для печати, рабочие листы и планы уроков

Словарный запас

Президенты США

Единицы поэзии

Бланки бухгалтерских отчетов

Рабочие листы для детского сада — занятия в детском саду, математика и уроки

Время и сезоны

Создавайте головоломки для печати: поиск слов, кроссворды и критическое мышление

Вероятность

Здравоохранение

Африка

Насекомые

Рабочие листы по английскому языку — Планы уроков по языку и грамматике

Дополнительные занятия, планы уроков и рабочие листы

]]>

Обратно в школу Графические Организаторы Алфавитные листы Взгляд слова Math Worksheets Лабиринты 50 штатов Ежемесячные темы Январь Февраль Март Апрель мая Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь

Фракции Стоимость места Время и календарь Деньги День Земли Солнечная система Аналогии Существительные Следуя указаниям Прослушивание Капитализация Скоропись Шаблоны и секвенирование Динозавры Все обо мне Детский сад Первый класс Второй класс Третий класс Четвертый класс Пятый класс Шестой класс

Умножение Дивизион Основная идея Причина и следствие Измерение Десятичные дроби Округление Порядок операций Глаголы Помощники сообщества Прилагательные Растения Грамматика Сложение и вычитание Сокращения Доска объявлений Идеи Поиски слов Кроссворды Пазлы для печати

---

Есть предложение или хотели бы оставить отзыв?
Оставьте свои предложения или комментарии о edHelper!
,

CCAT Test Grade 5 (Уровень 11) Практические вопросы

Что такое CCAT-7?

CCAT — это тест, направленный на измерение когнитивных способностей детей детского сада и школьного возраста. CCAT означает «Канадский тест на познавательные способности» и, как следует из названия, используется в Канаде. CCAT в Канаде заменяет CogAT, который в основном используется в Соединенных Штатах. Тем не менее, эти два теста практически идентичны. Многие одаренные и талантливые программы рассматривают балл CCAT как критерий приема.CCAT предназначен для измерения широкого спектра когнитивных способностей, которые сгруппированы в три группы или батареи: вербальные, невербальные и количественные. Благодаря широкому охвату CCAT дает возможность людям, не являющимся носителями английского языка, хорошо сдать тест, получив высокие баллы по количественным и невербальным элементам.

Формат и содержание теста CCAT

Всего по экзамену CCAT 5 класса 176 вопросов. Как и на каждом уровне CCAT, есть три батареи: вербальная, невербальная и количественная.Эти батареи можно вводить вместе или по отдельности, в зависимости от потребностей и ограничений учителя-администратора и / или школы.

В нашем пакете CCAT вы найдете полные тесты, которые точно имитируют структуру реального CCAT. Обратите внимание, что практические материалы также присутствуют в CogAT, поскольку эти тесты почти идентичны. Каждая батарея в тесте дополнительно разделена на три части, как и в реальном тесте:

Словесная батарея :

1. Словесные аналогии: вам представлена ​​пара слов с определенной связью между ними.Не могли бы вы выяснить отношения и использовать их, чтобы найти пропущенное слово в следующей паре?
2. Завершение предложения: этот раздел похож на головоломку — выберите правильные пропущенные слова, чтобы сформировать логическое предложение.
3. Словесная классификация: есть три слова, и все они являются частью определенной группы или категории. Не могли бы вы разобраться и определить вариант ответа, принадлежащий той же группе?

Количественная батарея :

1. Числовые аналогии: вам представлены три пары чисел.Сможете ли вы найти правильный недостающий номер в третьей паре на основе отношения в первых двух парах?
2. Числовой ряд: можете ли вы угадать следующее отсутствующее число в заданном наборе чисел? Попробуйте найти какие-то правила или шаблоны — их может быть больше одного!
3. Пазлы с числами: ваша цель — заменить квадрат с вопросительным знаком правильным числом. Но для этого вам придется решить некоторые уравнения.

Невербальная батарея :

1. Матрицы фигур: слева направо фигуры в матрице претерпевают какое-то преобразование.Найдите тип преобразования и примените его к фигуре в нижнем ряду, чтобы узнать, как должна выглядеть отсутствующая фигура.
2. Классификация фигур: существует три формы, и все они являются частью определенной группы или категории. Не могли бы вы разобраться и определить вариант ответа, принадлежащий той же группе?
3. Сгибание бумаги. Разверните перфорированный лист бумаги, чтобы узнать, как он будет выглядеть в развернутом виде.

Как эффективно учиться для CCAT

CCAT — сложный тест, особенно в 5 классе, где уровень значительно сложнее, чем на более низких уровнях.Сложность проявляется в виде большего числа, более богатого словарного запаса и особенно в количестве шагов, необходимых для решения каждого вопроса. При этом достижение удовлетворительного результата — вполне достижимая цель при наличии соответствующей практики. Здесь мы представляем несколько рекомендаций, которые помогут вам эффективно подготовиться к CCAT.

Важно оставить себе достаточно времени для изучения и повторения. Начните обучение для CCAT как минимум за две недели. Так вы не будете нервничать и сможете максимально раскрыть свой потенциал.

Когда вы сидите и учитесь, убедитесь, что вы не отвлекаете внимание, например, телевизор или мобильные телефоны, и старайтесь, чтобы в учебной среде было как можно тише. Постарайтесь полностью сосредоточиться на учебе и напомнить себе о своей цели при сдаче CCAT. Также рекомендуется содержать свой стол в чистоте и порядке, чтобы вы могли иметь дело только с соответствующими учебными материалами, а не с другими ненужными вещами.

Несмотря на то, что важно уделять достаточно времени практике и повторению, время от времени делать перерывы не менее важно.Позвольте себе выйти подышать свежим воздухом, повеселиться с семьей и друзьями и подумать о других вещах, а не только о тесте.

И, наконец, настоятельно рекомендуется пить достаточно воды! Это освежит ваш разум и позволит лучше сконцентрироваться.

CCAT, CogAT и другие товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков. Ни один из владельцев товарных знаков не связан ни с TestPrep-Online, ни с этим сайтом.

,

Для этого задания: Ответы с пояснениями :: Словарь

.