Во все времена математика была и остается одним из основных предметов в школе, потому что математические знания необходимы всем людям. Не каждый школьник, обучаясь в школе, знает, какую профессию он выберет в будущем, но каждый понимает, что математика необходима для решения многих жизненных задач: расчеты в магазине, оплата за коммунальные услуги, расчет семейного бюджета и т. д. Кроме того, всем школьникам необходимо сдавать экзамены в 9-м классе и в 11-м классе, а для этого, обучаясь

с 1-го класса, необходимо качественно осваивать математику и прежде всего, нужно научиться

Актуальность моего исследования состоит в том,

что в наше время все чаще на помощь ученикам приходят калькуляторы, и все большее количество учеников не может считать устно.

А ведь изучение математики развивает логическое мышление, память, гибкость ума, приучает человека

к точности, к умению видеть главное, сообщает необходимые сведения для понимания сложных задач, возникающих в различных областях деятельности современного человека.

Поэтому в своей работе я хочу показать, как можно считать быстро и правильно и что процесс выполнения действий может быть не только полезным, но и интересным занятием.

45∙11=495

87∙11=957

Умножение на пальцах

1+2+3+…+100=(1+100)+(2+99)+…+(50+51)=101∙50=5050

Цель: изучить приемы быстрого счета, показать необходимость их применения для упрощения вычислений.

В соответствии с поставленной целью были определены задачи :

• Исследовать, применяют ли школьники приемы быстрого счета.
• Изучить приемы быстрого счета, которые можно

использовать, упрощая вычисления.

• Составить памятку для учащихся 5-6 классов для

применения приемов быстрого счета.

Объект исследования : приемы быстрого счета.

Предмет исследования : процесс вычислений.

Гипотеза исследования : если показать, что применение приемов быстрого счета, облегчает вычисления, то можно добиться того, что повысится вычислительная культура учащихся, и им будет легче решать практические задачи.

При выполнении работы были использованы следующие приемы и методы : опрос (анкетирование), анализ (статистическая обработка данных), работа с источниками информации, практическая работа, наблюдения.

Анкета

б) чтобы хорошо учиться в школе; в) чтобы быстро решать;

г) чтобы быть грамотным; д) не обязательно уметь считать.

2. Перечисли, при изучении каких школьных предметов тебе понадобится правильно считать?

а) математика; б) физика; в) химия; г) технология; д) музыка; е) физическая культура;

ж) ОБЖ; з) информатика; и) география; к) русский язык; л) литература.

3. Знаешь ли ты приемы быстрого счета?

а) да, много; б) да, несколько; в) нет, не знаю.

4. Применяешь ли ты при вычислениях приемы быстрого счета?

а) да; б) нет.

5. Хотели бы вы узнать приемы быстрого счета, чтобы быстро считать?

а) да; б) нет.

Сбор и статистическая обработка данных

1) Зачем нужно уметь считать ?

2) При изучении каких школьных предметов тебе понадобится правильно считать?

3) Знаешь ли ты приёмы быстрого счёта?

4) Применяешь ли ты приёмы быстрого счёта?

5) Хотели бы вы узнать приёмы быстрого счёта, чтобы быстро решать?

Движение пальца

С помощью пальцев рук запомнить таблицу умножения на 9 .

Положив обе руки рядом на стол, по порядку занумеруем пальцы

обеих рук следующим образом: первый палец слева обозначим 1,

второй за ним обозначим цифрой 2, затем 3, 4… до десятого пальца,

который означает 10.

Если надо умножить на 9 любое

из первых девяти чисел, то для этого,

не двигая рук со стола, надо приподнять в

верх тот палец, номер которого означает

число, на которое умножается девять;

тогда число пальцев, лежащих налево

от поднятого пальца, определяет число

десятков, а число пальцев, лежащих справа

от поднятого пальца, обозначает число единиц полученного

произведения (убедитесь в этом самостоятельно).

УМНОЖЕНИЕ НА ПАЛЬЦАХ

Умножали на пальцах однозначные числа от 6 до 9.

Для этого на одной руке вытягивали столько

пальцев, насколько первый множитель превосходил

число 5,а на второй делали то же самое для второго

множителя. Остальные пальцы

загибали. После этого брали

столько десятков, сколько вытянуто

пальцев на обеих руках, и прибавляли

к этому числу произведение загнутых

пальцев на первой и второй руке.

• Пример: 8 ∙ 9 = 72

• 1. 48 *5=48*10/2= 240
• 2. 48*25=48*100/4= 1200
• 3. 48*50=48*100/2= 2400
• 4. 725/5=725*2/10= 145
• 5. 725/25=725*4/100= 29
• 6. 1250/50=1250*2/100= 25

244-14= 230

160-4= 156

200+50= 250

• 230 2. 98+58 100-2+60-2 160-4= 156 250
• 1. 97+44+89 100+44+100-3-11 244-14= 230 2. 98+58 100-2+60-2 160-4= 156 3. 198+52 200-2+50+2 200+50= 250
• 1. 97+44+89 100+44+100-3-11 244-14= 230 2. 98+58 100-2+60-2 160-4= 156 3. 198+52 200-2+50+2 200+50= 250
• 1. 97+44+89 100+44+100-3-11 244-14= 230 2. 98+58 100-2+60-2 160-4= 156 3. 198+52 200-2+50+2 200+50= 250

18+52+65+35+37=(18+52)+(65+35)+37=

70+100+37=(70+37)+100=107+100= 207

• Например: 14*11= 1 5 4

• Чтобы умножить любое число на 11, к нему приписывают ноль и прибавляют исходное число.
• Например: 241*11= 241 0 + 241 =2651

Под соседом подразумевается цифра справа.

Пример: 0,3425* 11=3 ,7675

0,3425 * 11=(0+3),(3+4)(4+2)(2+5)(5+0)=3,7675

Доказательство:

Таким образом:

3425 * 11=3425 * (10+1)=34250+3425=37675.

Умножение на 1,5

• Чтобы умножить число на 1,5, нужно к исходному числу прибавить

его половину.

• Например: 34 *1,5= 34 + 17 =51

129 *1,5= 129 + 64,5 =193,5

Возведение в квадрат

• Чтобы возвести в квадрат число, оканчивающееся цифрой 5, умножают число его десятков на число десятков, увеличенное на 1, и к полученному числу приписывают 25.
• Например: 9 5 2 = 90 25

• Способ этот, не похожий на наши школьные приемы, употребителен в обиходе великорусских крестьян и унаследован ими от глубокой древности. Сущность его в том, что умножение любых двух чисел сводится к ряду последовательных делений одного числа пополам при одновременном удвоении другого числа.
• Вот пример:
• 32 Х 13
• 16 X 26
• 8 Х 52
• 4 Х 104
• 2 X 208
• 1 X 416

• Деление пополам продолжают до тех пор, пока в частном не получится 1, параллельно удваивая другое число. Последнее удвоенное число и дает искомый результат. Нетрудно понять, на чем этот способ основан: произведение не изменяется, если один множитель уменьшить вдвое, а другой вдвое же увеличить. Ясно поэтому, что в результате многократного повторения этой операции получается искомое произведение:
• 32 X 13 = 1 X 416.

• Однако как поступить, если при этом приходится делить пополам число нечетное?
• Народный способ легко выводит из этого затруднения. Надо — гласит правило — в случае нечетного числа откинуть единицу и делить остаток пополам; но зато к последнему числу правого столбца нужно будет прибавить все те числа этого столбца, которые стоят против нечетных чисел левого столбца; сумма и будет искомым произведением. Практически это делают так, что все строки с четными левыми числами зачеркивают; остаются только те, которые содержат налево нечетное число. Приведем пример (звездочки указывают, что данную строку надо зачеркнуть):
• 19 X 17
• 9 X 34
• 4 X 68*
• 2 X 136*
• 1 X 272

• Сложив незачеркнутые числа, получаем вполне правильный результат:
• 17 + 34 + 272 = 323.
• На чем основан этот прием?
• Обоснованность приема станет ясна, если принять во внимание, что
• 19 Х 17 = (18 + 1)17 = 18 X 17 + 17,
• 9 X 34 = (8 + 1)34 = 8 X 34 + 34 и т. д.
• Ясно, что числа 17, 34 и т. п., утрачиваемые при делении нечетного числа пополам, необходимо прибавить к результату последнего умножения, чтобы получить произведение

Выводы:

• Знание приемов быстрого счета позволяет упрощать вычисления, экономить время, развивает логическое мышление и гибкость ума.
• В школьных учебниках практически нет приемов быстрого счета, поэтому результат данной работы – памятка для быстрого счета будет очень полезной для учащихся

Математика – Школа АБВ

В арсенале современного учителя начальной школы при проведении уроков математики,  несомненно, должны присутствовать информационные технологии, здесь мы имеем в виду презентации по математике. При этом нам представляется целесообразным использовать их на разных этапах урока – этапе проверки домашнего задания, постановки цели урока, изучения нового материала и на этапе его закрепления. На этапе проверки домашнего задания с помощью презентаций можно установить степень усвоения учащимися материала, чтобы понять что им удалось запомнить из того материала, который они самостоятельно прочитали в учебнике, услышали на уроке, узнали в процессе самостоятельной работы или на практическом занятии. Кроме того, можно использовать метод тестирования для воспроизведения знаний. На этапе изучения нового материала наглядное изображение в презентациях по математике будет являться зрительным основанием, которое поможет наиболее полно усвоить подаваемый учителем материал. При этом информация на экране может отличаться по содержанию от слов учителя, который будет по ходу урока давать необходимые пояснения. На этапе систематизации и закрепления  полученных знаний презентации помогут дополнительно  можно провести краткий обзор изученного материала, обратив внимание учеников на основные положения темы урока и  взаимосвязь между ними. Таким образом, презентации по математике смогут оказать неоценимую помощь учителю начальных классах на всех этапах учебного процесса.

1 класс

УМК “Школа России”:

2 класс

3 класс

4 класс

Тренажёры:

Разное:

Информатика:

Полные комплекты мультимедийных уроков по математике

для 1-4 классов по программе УМК “Школа России”

Программа для изучения и проверки устного счёта УЧИМСЯ СЧИТАТЬ 

torisencont / torisencont / issues / #332

Презентация 4 класс математика устный счет

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Загрузить здесь: >>>>>> http://bobikdobrii. ru/?wat&keyword=%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+4+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d1%83%d1%81%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d1%81%d1%87%d0%b5%d1%82 Ссылка на загрузку №2: >>>>>> http://bobikdobrii.ru/?wat&keyword=%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+4+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d1%83%d1%81%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d1%81%d1%87%d0%b5%d1%82 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

Презентация 4 класс математика устный счет

Контрольные и проверочные работы в начальной школе по математике На доске прикреплены картинки, на которых изображены ручка, стол и дорожка. Щёкино, Тульской области Устный счет, 4 класс Повторение. Сколько углов у прямоугольника? Игровые и занимательные задания по математике. Дробь три четвёртых записывается следующим образом: Сравнение дробей. Лучшие задачи на развитие логики. Сборник текстовых задач по математике 1-4 класс. Найди периметр квадрата со стороной 9 см. Итоговые и тематические контрольные работы и тесты. На этапе систематизации и закрепления полученных знаний презентации помогут дополнительно можно провести краткий обзор изученного материала, обратив внимание учеников на основные положения темы урока и взаимосвязь между ними.

Как прочитать многозначное число. Описание слайда: Список используемых источников: Пупышева Итоговые и тематические контрольные работы и тесты. Предлагаю вам перелистать страницы Красной книги. Даша собрала меньше всех. Самостоятельная работа по вариантам.

Они собрали 50 грибов. Проверочные и контрольные работы. Сумма длин сторон квадрата. За 15 минут черноморская рыбка-санитар морской юнкер помогает 20 рыбам. Конспект описывает все этапы урока, имеет цели,здесь же указано оборудование. Сборник текстовых задач по математике 1-4 класс. Как научить детей решать задачи?

Презентация 4 класс математика устный счет

Лучшие задачи на смекалку. Нетрадиционные уроки в начальной школе. Развитие пространственного воображения на уроках математики 1-4 класс. В каком порядке пришли гости. Сколько мальчиков в классе?.

Сотни Десятки Единицы 324, 423, 735, 537,745, 547, 354, 453, 374, 473. Проверочные и контрольные работы. Нетрадиционные уроки в начальной школе.

Математика. 4 класс. Устный счет. | Презентация к уроку по математике (4 класс) на:

Слайд 1

Слайд 2

«Математическая цепочка» Врачи утверждают, что если съесть 600 г этой ягоды, то человек запасами витаминами на зиму. О какой лечебной ягоде идёт речь? Черника 65 Земляника 75 Клюква 95

Слайд 3

29 41 +: 10 7 +: 2 + 1 + 12: 2 + 65. 1 = =?

Слайд 4

Ответ: 75 Земляника

Слайд 5

Решаем устно: 200: 40 280: 7 1000: 50 560: 8 (1200 — 600): 300 3.(350 + 150) (840 — 140) + 380 900 + (1465 — 365)

Слайд 6

Задача на движение Идя со скоростью 12 км / ч, лыжник прошёл без остановки 36 км. Сколько часов он шёл? ВРЕМЯ РАССТОЯНИЕ 12 км / ч? 36 км СКОРОСТЬ

Слайд 7

S: V = t Решение: 36: 12 = 3 (ч) Ответ: 3 часа шёл лыжник

Слайд 8

«Математическая цепочка» Какой зверь самый чистоплотный? Ёж 12 Заяц 4 Барсук 2

Слайд 9

4 3 6 10 5. :. :. 9 64 10 8 9 +: +: = =?

Слайд 10

Ответ: 2 Барсук

Слайд 11

Считаем устно: 16200 + 800 700 + 14300 8400 + 1600 4800 + 500 (600 + 800): 2 (2200-400): 9 (4000 + 2400) : 8 (10000 — 1900): 9

Слайд 12

Задача на движение За 2 часа велосипедист проехал 18 км.Сколько километров он проедет за 3 ч с той же скоростью? СКОРОСТЬ ВРЕМЯ РАССТОЯНИЕ? км / ч 2 часа 18 км? км / ч 3 часа?

Слайд 13

S: t = V V. t = S Решение: 1) 18: 2 = 9 (км / ч) — скорость; 2) 9. 3 = 27 (км) Ответ: 27 км велосипедист пройдёт с той же скоростью за 3 часа.

Слайд 14

«Математическая цепочка» Этот русский учёный родился в Архангельской губернии, в рыбацкой семье. Пешком отправился учиться в Москву, стал поэтом, химиком, физиком, астрономом.Кто он? М.В. Ломоносов 65 Д.А. Менделеев 45 А.А. Попов 50

Слайд 15

4 4 5 2 12 2 3 3 9 62. :. + +:: +. = =?

Слайд 16

Ответ: 65 Михаил Васильевич Ломоносов

Слайд 17

Считаем устно: 280 + (120 + 370) 490 + (210 + 150) (126 + 250) + 350 (98 + 440) + 260 6 x (5 x 3) 4 x (5 x 8) 5 x (8 x 3) 50 x (2 x 9) 7 x 6 x 10

Слайд 18

«Расшифруй»: имя учёного физика, лауреата Нобелевской премии ( 1; 1) (2; 2) (3; 8) (1; 2) (1; 6) (2; 7) (2; 9) (3; 9) (1; 11) (2; 4) ( 3; 4) (2; 9) (1; 6) (1; 11) (2; 4) Имя: Фамилия:

Слайд 19

«Расшифруй»: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й 2 К Л М Н О П Р С Т У Ф 3 Х Ц Ч Ш Ш Ъ Ы Ь Э Ю Имя учёного: (1; 1) (2; 2) (3 ; 8) (1; 2) (1; 6) (2; 7) (2; 9) (3; 9) (1; 11) (2; 4) (3; 4) (2; 9) (1 ; 6) (1; 11) (2; 4)

Слайд 20

Ответ: Альберт Эйнштейн физик-теоретик, один из основателей современной теоретической физики, лауреат Нобелевской премии по физике 1921 года, общественный деятель- гуманист.

Слайд 21

Считаем устно: Игра «Молчанка»: 10 400 1500 990 7070 1100 6850

Слайд 22

Считаем устно: 45 x 11 = 32 x 11 = 61 x 11 = 11 x 72 = 11 x 18 = 11 x 43 = 27 + (63 + 110) (385 + 260) + 140 25 x (8 x 5) (6 x 6) x 50

Слайд 23

Московский Кремль Московский Кремль XI в. Занимал площадь 15000 квадратных метров. Площадь Кремля, построенного при Юрии Долгоруком, была на 75000 квадратных метров больше, чем в XI веке. Вычислите площадь нового Кремля.

Слайд 24

Ответ: 15000 + 75000 =

(м 2) — Площадь нового Кремля

Слайд 25

Ров первого деревянного Кремля имел глубину 5 м, а ширину — в 3 раза больше, чем глубину. Вычислите ширину рва.

Слайд 26

Ответ: 5. 3 = 15 (м) — ширина рва первого деревянного Кремля

Слайд 27

Внутренние детали Московского Кремля сделаны из этого дерева и зелень уже 500 лет. Лиственница 74 Кедр 57 Сосна 62

Слайд 28

5 2 1 64 18 4 10 2 1 62. ::. +: — + + = =?

Слайд 29

Ответ: 74 Лиственница Древесина этого дерева не гниёт, а со временем становится твёрже.

Слайд 30

Сколько прямоугольников изображено на чертеже?

Слайд 31

Ответ: Прямоугольников: 9 Квадратов: 5

Слайд 32

Найдите закономерность и назовите следующие три числа: 340, 390, 440,…,…,… 995, 895, 795,…,…,… 1, 3, 9,…,…,…

Слайд 33

В какой стране родилась традиция отмечать Новый год? Англия 70 Россия 38 Италия 27

Слайд 34

7 7 64 8 72 10 5 2 6 9 X:: +: X +: X + =? 7 +

Слайд 35

Ответ: 70 Традиция отмечать Новый год зародилась в Англии

Слайд 36

Кто из великих музыкантов в 28 лет начал глохнуть, а в 48 окончательно потерял слух, но продолжал сочинять великую музыку до самой самой смерти? Бетховен 90 Моцарт 80 Бах 70

Слайд 37

9 10 2 3 6 100 250 5.:: -. -: -? —

Слайд 38

Правильный ответ: 90 Людвиг Ван Бетховен

Слайд 39

Считаем устно: 6 т =… кг 3 т 200 кг =… кг 8 т 10 кг =… кг 5 ц =… кг 3 ц 80 кг =… кг 2 ц 5 кг =… кг 3 т =… ц 7 т =… ц 12 т5ц =… кг 12 т 5 ц =… ц 24 т 8 ц… ц 378 т 4 ц =… ц

Слайд 40

различными числами: 24, 40, 12 Чем они похожи? Догадайтесь, по какому признаку одно из чисел «лишнее»?

Презентация «Познавательные задачи для устного счёта» Подводный мир «в 4 классе

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Познавательные задачи для устного счёта «Подводный мир» 4 класс. Составитель: Кудашова Светлана Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Степноозёрская СОШ» Благовещенского района Алтайского края

Номер слайда 2

ча № 1 Летучая задача преодолела расстояние 600 м за 40с.С какой скоростью она сделала?

Номер слайда 3

Задача № 2 Для плавания морского конёк использует хребетный плавник, который делает 30 взмахов в секунду. Сколько взмахов он делает в минуту?

Номер слайда 4

ча № 3 Гольяны-красавки летом объединяются в стайки по 100 особей.Сколько гольянов в озере, если обнаруживают 15 стаек?

Номер слайда 5

Задача № 4 В глубокой мутной реке обитают 10 угрей электрических. Их масса составляет 400 кг. Какова масса двух электрических угрей?

Номер слайда 6

Задача № 5 Длина европейского удильщика равна 90 см.Голова очень массивная с широким ртом. Она увеличивает две длины тела. Какова длина головы?

Номер слайда 7

Задача № 6 За день тигровая акула проплывает 80 км, останавливаясь только для приёма пищи. Сколько километров проплывает тигровая акула за 4 дня? За неделю?

Номер слайда 8

часов № 7 Возраст сазана можно установить по полосам на чешуйках, каждую из которых означает прожитую зиму.У девяти сазанов 180 полос на чешуйках. Сколько лет прожил каждый?

Номер слайда 9

Задача № 8 Длина тела взрослого осьминога равна 3 м. Малёк внешне напоминает взрослого осьминога, хотя его длина достигает 3 мм. Во сколько раз больше длина тела осьминога в течение жизни?

Номер слайда 10

Задача № 9 Масса двух гигантских осьминогов равна 540 кг.Какова масса одного осьминога-рекордсмена?

Номер слайда 11

Задача № 10 Масса речной камбалы 3 кг. Чтобы попасть на нерестчные речные камбалы преодолеть огромные расстояния. Во время такого путешествия они теряют десятую часть массы тела. Какой становится масса камбалы?

Номер слайда 12

Проверь себя! 1.15 м / с 6. 320 км, 560 км 2. 1800 взмахов 7. 20 лет 3. 1500 гольянов 8. в 1000 раз 4. 80 кг 9. 270 кг 5. 60 см 10. 2 кг 700 г

Номер слайда 13

Оцени свою работу! Нет ошибок. Молодец! 1-2 ошибки. Будь внимателен! 3 ошибки и более. Повтори таблицу умножения! Запомни её! Повтори правила умножения и деления!

Номер слайда 14

Список литературы Энциклопедия «В мире дикой природы»

Номер слайда 15

Информационные источники. Скраб-набор http://monro-design.ru/2013/03/ocharovatelnyiy-detskiy-skrap-nabor-podvodnaya-skazka/Источник шаблона: Фокина Лидия Петровнаучитель начальных классов. МКОУ «СОШ ст. Евсино »Искитимского района. Новосибирской области. Сайт http://linda6035.ucoz.ru/ На момент создания ресурса все ссылки являются активными!

Математика «Устный счет» — Математика

Просмотр содержимого документа
«Математика» Устный счет «»

Математика

Устный счет

4 класс

Автор: Артюх Марина Владимировна

Сосчитайте способ и расшифруйте запись.

85

195

145

А

В Т С Ü 5)

(158 + 25) — 58

(45 + 79) + 21

199 + (135 + 1)

52 + 69 + 48 + 31

(95 + 549) — 449

326 — (226 + 15)

т

к

о

125

15 15

15

200

85

15

а

а

в

с

3

к

Найдите неизвестное число

?

20

3

17

13

36

24

3

007

+320

Выполните действия по следующей программе

: 30

180

6

+6

3

14

60

: 6

-12

2

360

+198

+198

3

0003

х3

40

360

600

200

Время

1. Кедровая шишка с семенами созревает 27 месяцев. Сколько это лет и месяцев?

2 года 3 мес

2. Выразите в минутах 2 ч 120 мин.

240 минут

3. Мишу привели в детский сад в 7 часов 30 минут и забрали в 16 часов 45 минут. Сколько времени Миша был в детском садике?

9 часов 15 мин

4. Первый трамвай испытывался в 1882 году в Германии. Сколько лет трамваю?

136 лет

58 км

28 км

38 км

9 км

120 км

32 км

1080003

1080003

47км

Длина

Найдите кратчайший путь от А до Я

Я

с

н

к

2

63 км

в

44 км

д

е

А

Скорость

Среди единиц измерения величин размера единицы измерения:

а) расстояния;

б) времени;

в) скорости.

Кг, км, т, с, км / ч, км, сут, м, ц, м, л, г, мин, м / мин, дм, ч, км / с, см.

2

2

2

2

Площадь и периметр

Длина

7м

Площадь

49м

Периметр

3

9237

3

2

Длина

Ширина

8 м

Площадь

5 м 5 м

400дм

3см

120см

16 см

2

2

2

38 2

Логические задачи

1.На дереве сидели 4 голубя и 6 воробьев. 5 птиц улетело. Улетел ли среди них хоть один воробей?

2.В коробке умещается 10 красных бусинок и 6 зеленых. Какие бусинки меньше — красные или зеленые?

3.Мальчик сорвал на 14 орехов больше, чем девочка. Мальчик дал девочке 8 орехов. У кого из них стало больше орехов и на сколько?

«Детские презентации» — все материалы от Чечуевская Виктория

Автор Автор: Чечуевская Виктория
Домашняя страничка:
Всего презентаций в нашей базе: 28

Состав числа 10 — «Дом для гнома»

Цель презентации «Дом для гнома» в игровой, занимательной: закрепить знание учащимися первого класса состава в пределах первого десятка, совершенствовать вычислительные навыки учащихся в пределах 10, развивать у детей…

Кот в сапогах — тренажер

Тренажер по математике «Кот в математике» предназначен для отработки навыков устного счёта в пределах первого десятка на уроках математики в 1 классе.Материал для фронтальной работы на уроке или предназначенный…

Лунтик учится считать

Тренажер по математике «Лунтик учится считать» предназначена для отработки навыков устного счёта в пределах первого десятка на уроках математики в 1 классе. Материал для фронтальной работы на уроке или предназначенный…

Игра-викторина по произведениям детских писателей

Презентация-викторина для первого класса.Цель: • расширить и обобщить знания учащихся 1 класса о творчестве детских писателей; • расширить читательский кругозор младших школьников; • формировать у детей устойчивый…

А.С.Пушкин «Зимний вечер» (клип) Клип можно посмотреть без скачивания на нашем Ютуб канале — КВА-КВА ТВ Ролик создан в программе ФотоШОУPro с целью расширения и углубления учащихся о творчестве А.С.Пушкина, подготовки детей к…

Ссылка на оригинал: https: // youtu.be / IHEA4IY7loQ

Осень в стихах русских поэтов

Игра-викторина «Осень в стихах русских поэтов» для учащихся 4 классов с использованием технологического приёма «Анимированные пазлы» с систематизацией учащихся о творчестве русских поэтов-лириков и воспитания любви к…

Интерактивная викторина-тест по рассказам Н.Носова

Интерактивная викторина-тест по рассказам Н. Носова для учащихся 3-4 классов создана на основе шаблона Д.Иванова. Цель данного ресурса: в игровой форме обобщить и систематизировать знания учащихся о жизни и творчестве Н.Н. Носова,…

Тренажёр-игра «В гостях у ёжика» (Математика 1 класс)

Тренажер-игра «В гостях у езда» для отработки навыков устного счёта в пределах второго десятка на уроках математики в 1 классе. Цели и задачи данного тренажёра: • отработка навыков устного…

Игра-тренажёр «Звёздная математика»

Игра-тренажёр «Звёздная математика» для отработки навыков устного счета в пределах первого десятка на уроках математики в 1 классе.Носитальный характер и может быть в работе по любому УМК. …

Игра-тренажёр «На стройке»

Игра-тренажёр «На стройке» предназначена для отработки навыков устного счета в пределах первого десятка уроках математики в 1 классе. Носитальный характер и может быть в работе по любому УМК. …

«Том и Джерри» (устный счёт 1 класс)

Тренажер-игра «Том и Джерна» для проведения тренировочных упражнений в устных вычислениях с использованием программы 1 класса и для отработки навыков счёта в пределах 10. Данный ресурс создан с использованием…

Пингвины (устный счёт 1 класс)

Тренажер-игра «Пингвины» предназначена для проведения практических упражнений в вычислительных средствах, установленных программой 1 класса и отработки навыков устного счёта в пределах 10. Данный ресурс создан с использованием технологического приёма…

Решение простых задач (1 класс)

Презентация выполнена с использованием технологического приема «Соты».В занимательной игровой форме данный ресурс поможет закрепить знания детей в решении простых задач нахождение суммы и остатка, задач типа: «на меньше»,…

Интерактивный тест «Знаешь ли ты русские фразеологизмы?»

Тест выполнен в программе Power Point 2007 с применением шаблона А.А.Баженова с целью: систематизировать и закрепить знания учащихся фразеологизмах, отработать умение правильного употребления фразеологизмов речи, формировать творческую активность…

Итоговый тест по русскому языку 2 класс

Итоговый тест по русскому языку 2 класс Итоговая проверка усвоения теоретического и практического материала по русскому языку во 2 классе. Перед использованием теста необходимо включить макросы. После прохождения теста изменения…

Итоговый интерактивный тест для 1 класса «Считаем вместе с фиксиками»

Итоговый интерактивный тест для 1 класса «Считаем вместе с фиксиками» выполнен на основе шаблона А. Баженова. Цель ресурса: проведение итоговой проверки качества усвоения практического и теоретического учебного материала за курс…

Тренажёр «Устный счёт в пределах 100»

Тренажер-игра для отработки навыков устного счёта в пределах 100 создан с использованием технологического приёма «Ромашка».Материал для фронтальной работы на уроке или во внеурочное время, а также для проведения…

Считаем с Божьей коровкой

Интерактивная раскраска-тренажёр по математике для 4 класса «Считаем с Божьей коровкой». Предназначен для отработки навыков устного счета во фронтальной и индивидуальной работе с учащимися.

Знаешь ли ты русские пословицы

Интерактивный тест «Знаешь ли ты русские пословицы» поможет ребятам проверить знание некоторых русских пословиц. Способствует развитию речи, образному мышлению, а также пробуждению интереса к данному жанру фольклора. Может как Знаком…

Животный мир Дальнего Востока России

Интерактивный плакат по окружающему миру «Животный мир Дальнего Востока России». 4 класс. УМК любой

Устный счет (задачи в стихах) 1 класс

Слайд №2
	Красная Шапочка шла по тропинке. Семь пирожков в плетенной корзинке Бабушке внучка на праздник несла, Но по дорожке часть раздала. Зайчику, ёжику, мышке и белочке. Сколько гостинцев осталось у девочки? 3
Слайд №3
	Внуку Шуре добрый дед Дал вчера семь штук конфет. Съел одну конфету внук. Сколько же осталось штук? 6
Слайд №4
	Дружно муравьи живут и без дела не снуют: Два несут травинку, три несут былинку. Пять несут от ёлки ​​колючие иголки. Сколько муравьишек занято работой? 10
Слайд №5
	В летний полдень под сосной Ёж нашёл сюрприз лесной: Три лисички, пять опят Под сосной в лесу стоят. И ещё одна волнушка Показалась на опушке. Кто ответ нам дать готов, Сколько ёж нашёл грибов? 9
Слайд №6
	«Четыре сыроежки, два рыжика и груздь. Собрала грибов я много, А подсчитать боюсь! » 7
Слайд №7
	На листке сидит лягушка, Похваляется подружке: «Съела пять я комаров, Ну, и столько же жуков» Как бедной подсчитать, Сколько будет пять да пять? 10
Слайд №8
	Вот и осень наступает. Орехи белка запасает: Десять орешков с куста сорвала, Из них четыре в дупло унесла. Вы сидите, не зевайте, Сколько осталось снести, посчитайте? 6
Слайд №9
	Во дворе играли дети. Всех их вместе было десять. Семь мальчишек среди них. А девчонок? Сколько их? 3
Слайд №10
	Две весёлые мартышки Покупать ходили книжки. И купили книг по пять, Чтобы было что читать. Только глупые мартышки Сосчитать не могут книжки. 10
Слайд №11
	Десять попугае на дереве сидят, Десять попугаев о разном говорят. Десять попугаев спросили у ребят: — Сколько нас останется, Коль восемь улетят? 2
Слайд №12
	Четырнадцать зёрнышек мышка нашла. Четыре из них кроту отдала. А те, что остались, в чулане закрыла, И трогать мышатам она запретила. Мышата лишь в щелочку смотрят на них. Считают и спорят: ну сколько же их? 10
Слайд №13
	Таня в лукошко грибы собрала. В подарок друзьям своим принесла Два Сережке, два Антошке, И еще два брату Лёшке? Ты сиди, не зевай! Все грибы пересчитай! 6
Слайд №14
	Дождик, лей веселей! Теплых капель не жалей! Две Валюше, три Катюше И ещё одну Андрюше. Ну, а вы, друзья. считайте, Сколько капель отвечайте! 6
Слайд №15
	На тарелке восемь груш, Два персика и груша. Сколько фруктов, сосчитай. Съест сейчас Андрюша? 11
Слайд №16
	В парке на прогулку Оля ходила, В парке птичек разных кормила: Восемь синичек да два воробья. Сколько всего? Отвечайте, друзья! 10
Слайд №17
	Шесть орешков мама-свинка Для детей несла в корзинке. Свинку ёжик повстречал И ещё четыре дал. Сколько орехов свинка Деткам принесла в корзинке? 10
Слайд №18
	В карманах у Нины Лежали мандарины: В левом — пять, а в правом — два. Три штуки Нина отдала. Сколько мандаринов Осталось у Нины? 4
Слайд №19
	Кормушку для птиц Мы к зиме смастерили, Ягоды, зерна в нее положили. Гости себя не заставили ждать — Стали мы птиц на кормушке считать: Два свиристеля, четыре синицы, Три снегиря да один воробей. Сколько всех птиц? Отвечайте скорей! 10
Слайд №20
	Решила я листья в букет собирать, Листья в букете считать: С клена два листочка было, Восемь липа уронила, Шесть береза ​​потеряла, Листья все я сосчитала. 16
Слайд №21
	Были вишенки у Саши. Угощал он всех друзей: По две вишни дал Наташе, Васе, Игорю и Маше, И еще две взял Андрей. А сколько у Саши вишенок было? Кто посчитал? А то я забыла. 10
Слайд №22
	Собирала Анечка на лугу ромашки. Семь подарит мамочке, Три — сестрёнке Даше. И ещё для бабушки пять синих васильков. Сколько же всего цветов? Отвечать готов? 15
Слайд №23
	Белка на ёлке грибочки сушила, Песенку пела и говорила: «Мне зимой не знать хлопот, Потому что есть грибок: Три волнушки, два маслёнка, Три весленьких опёнка. Подосиновик велик, Этим он и знаменитости! » Кто ответить нам готов? Сколько было всех грибов? 9
Слайд №24
	Глупый маленький мышонок В сыре дырочки считал: Сверху три и снизу три, Слева три и справа три. Сколько дырочек всего? Кто сосчитает за него? 12

torisencont / torisencont / issues / # 332

Презентация 4 класс математика устный счет

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Загрузить здесь: >>>>>> http: // bobikdobrii.ru /? wat & keyword =% d0% bf% d1% 80% d0% b5% d0% b7% d0% b5% d0% bd% d1% 82% d0% b0% d1% 86% d0% b8% d1% 8f + 4 +% d0% ba% d0% bb% d0% b0% d1% 81% d1% 81 +% d0% bc% d0% b0% d1% 82% d0% b5% d0% bc% d0% b0% d1% 82% d0% b8% d0% ba% d0% b0 +% d1% 83% d1% 81% d1% 82% d0% bd% d1% 8b% d0% b9 +% d1% 81% d1% 87% d0% b5% d1% 82 Ссылка на загрузку №2: >>>>>> http://bobikdobrii.ru/?wat&keyword=%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1% 82% d0% b0% d1% 86% d0% b8% d1% 8f + 4 +% d0% ba% d0% bb% d0% b0% d1% 81% d1% 81 +% d0% bc% d0% b0% d1% 82% d0% b5% d0% bc% d0% b0% d1% 82% d0% b8% d0% ba% d0% b0 +% d1% 83% d1% 81% d1% 82% d0% bd% d1% 8b% d0% b9 +% d1% 81% d1% 87% d0% b5% d1% 82 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

Презентация 4 класс математика устный счет

Контрольные и проверочные работы в начальной школе по математике На доске прикреплены картинки, на которых изображены ручки, стол и дорожка. Щёкино, Тульской области Устный счет, 4 класс Повторение. Сколько углов у прямоугольника? Игровые и занимательные задания по математике. Дробь три четвёртых записывается следующим образом: Сравнение дробей. Лучшие задачи на развитие логики. Сборник текстовых задач по математике 1-4 класс. Найди периметр квадрата со стороны 9 см. Итоговые и тематические контрольные работы и тесты. Метод систематизации и закрепления полученных знаний также можно провести краткий обзор изученного материала, обратив внимание учеников на основные положения темы урока и взаимосвязь между ними.

Как прочитать многозначное число. Описание слайда: Список используемых систем: Пупышева Итоговые и тематические контрольные работы и тесты. Предлагаю вам перелистать страницы Красной книги. Даша собрала меньше всех. Самостоятельная работа по вариантам.

Они собрали 50 грибов. Проверочные и контрольные работы. Сумма длин сторон квадрата. За 15 минут черноморская рыбка-санитар морской юнкер помогает 20 рыбам. Конспект содержит все этапы урока, имеет цели, здесь же указано оборудование.Сборник текстовых задач по математике 1-4 класс. Как научить детей решать задачи?

Презентация 4 класс математика устный счет

Лучшие задачи на смекалку. Нетрадиционные уроки в начальной школе. Развитие пространственного воображения на уроках математики 1-4 класс. В каком порядке пришли гости. Сколько мальчиков в классе ?.

Сотни Десятки Единицы 324, 423, 735, 537 745, 547, 354, 453, 374, 473. Проверочные и контрольные работы. Нетрадиционные уроки в начальной школе.

Тема проекта «Приемы устного счета. Как быстро научиться считать в уме ».

УВАЖАЕМЫЕ УЧИТЕЛЯ И РОДИТЕЛИ!

УВАЖАЕМЫЕ УЧИТЕЛЯ И РОДИТЕЛИ! Математика является одним из базовых предметов всего учебного периода в школе. Этот учитывающая декларация занимается вопросами сложности

Подробнее

УВАЖАЕМЫЕ УЧИТЕЛЯ И РОДИТЕЛИ!

УВАЖАЕМЫЕ УЧИТЕЛЯ И РОДИТЕЛИ! Математика является одним из базовых учебных предметов, который учит не только считать выполнение задания сложности, но и развивает у школьников логическое

. Подробнее

Считать быстрее калькулятора

Считать быстрее калькулятора Центра развития «GrandE Студия» на основе методики Билла Хэндли А как бы он отреагировал, если бы вы тут же извлекли из полученного числа кубический корень? Не приобретете

Подробнее

Я.Пояснительная записка

I. Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Алгебра» для 7 класса составлена ​​на основе следующих документов: 1. Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12.2012 273-ФЗ;

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «АЛГЕБРА» 7 КЛАСС

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 7» (МАОУ СОШ 7) РАССМОТРЕНО: методического объединения учителей математического цикла протокол от 25.08.207

Подробнее

Устные упражнения на уроках математики

Устные упражнения на уроках математики И. Н. Сергейчик, учитель математики высшей категории СШ 1 г. Ганцевичи Уроки математики для учащихся являются одними из труднейших, по этой причине школьники

Подробнее

Общая характеристика учебного предмета

Пояснительная записка Школьное математическое образование ставит следующие цели обучения: овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Школьное математическое образование ставит следующие цели обучения: овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения

Подробнее

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ к образовательной программе КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по алгебре в 8 классе Учебник «АЛГЕБРА 8», автор Ю. Н. Макарычев и другие, под редакцией С. А. Теляковского Учитель: Дудникова

Подробнее

УРОК МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ «А»

104 Учитель математики Карташова Г. В. Тема урока: УРОК МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ «А» «Приведение дробей к общему знаменателю». Цели урока: Развить навыки приведения дробей к общему знаменателю,

Подробнее

«Приемы быстрого счета»

Научное общество обучающихся физико-математическая секция Исследовательская работа «Приемы быстрого счета» Выполнила: Кандыбова Милена, обучающаяся 5 А класса МАОУ СОШ 48 Руководитель: Мельничук Татьяна

Подробнее

Рабочая программа.по алгебре 8 «Б» класс

Рабочая программа по алгебре 8 «Б» класс Петухова Ольга Алексеевна учитель математики высшей квалификационной категории Учебник Алгебра 8 класс под редакцией С. А.Теляковского М .: Просвещение, 2015 г. Руза

Подробнее

Паспорт программы. Паспорт программы

Паспорт программы. Паспорт программы Наименование программы Основание для разработки Разработчик Цели Задачи Математика и компьютерное конструирование 1.Закон РФ «Об Образовании», ФЗ 273-фз от 29.12.2012с

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Ведущей стороной умственного развития младшего школьника является развитие логического мышления. Для его формирования должен овладеть определенным минимумом логических знаний

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализуется на основе следующих документов: 1.Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7-9 классы. Составитель:

Подробнее

Как работать с пособием

Как работать с пособием Уважаемые взрослые! Предлагаемое пособие рассчитано на совместную работу воспитателей, педагогов и родителей с дошкольниками, готовящимися к школьному обучению. Первоначальной проверкой

Подробнее

ВТОРОЙ КЛАСС.Сложение вида 45 + 20, 45 + 2

Часть 2 ВТОРОЙ КЛАСС Сложение вида 45 + 20, 45 + 2 Выполняя сложение, вычитание двузначных чисел без перехода через десяток, иногда дети теряются при решении задач типа 45 + 20, 45-2. Поэтому и в учебниках

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета «Математика» для обучающихся 4 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» на основе

Подробнее

ТЕМА 2. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ

ТЕМА 2. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ В соответствии с требованиями ФГОС выпускник научится: выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное

Подробнее

Содержание. 1. Пояснительная записка

Содержание. Пояснительная записка стр. описание места учебного предмета в учебном плане учебно-методический комплект планируемые результаты освоения предмета формы контроля.Содержание тем учебного предмета

Подробнее

2. Планируемые результаты.

Структура рабочей программы 1. Пояснительная записка 2. Планируемые результаты 3. Содержание учебного предмета, курс 4. Календарно-тематическое планирование 1. Пояснительная записка. 1) Основания составления

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка.Рабочая программа индивидуально — групповых занятий по алгебре в 7 классе составлена ​​на основе рабочей программы по алгебре основного общего образования и учебника «Алгебра» авт.

Подробнее

Счет без калькулятора это возможно

1 Городская научно- (учебно-) исследовательская конференция юных исследователей «Будущее Петрозаводска» Секция Математика Счет без калькулятора это возможно Алексеева Ника Валерьевна МОУ «Средняя школа

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по алгебре для 7 класса увеличения на основании авторской программы А.Г. Мордковича «Алгебра, 7 класс» (011) Рабочая программа рассчитана на 10 часов в год, 3

Подробнее

Рабочая программа по алгебре

МОУ: Наименование образовательного учреждения Рабочая программа по алгебре 8 класс Учитель Местонахождение образовательного учреждения 00-00 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Школьное математическое образование

Подробнее

Анисимова Елена Дмитриевна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Орловская средняя образовательная школа» Рассмотрено на общеобразовательном протоколе МО Протокол от 204г Руководитель МО Т. Я.Ефанова Согласовано. Заместитель директора

Подробнее

7 КЛАСС АЛГЕБРА. Статус документа:

7 КЛАСС АЛГЕБРА Статус документа: Тематическое планирование по алгебреальному на основе образования федерального компонента государственного стандарта основного общего, ориентировано на учащихся 7

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. (Математика 5 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.(Математика 5 класс) Данная рабочая программа составлена ​​в соответствии с Государственной программой по математике для общеобразовательных учреждений образования Российской

Подробнее

О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова ПОЛНЫЙ КУРС МАТЕМАТИКИ. все типы заданий, все виды задач, примеров, неравенств, все контрольные работы, все виды тестов

О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова ПОЛНЫЙ КУРС МАТЕМАТИКИ все типы заданий, все виды задач, примеров, неравенств, все контрольные работы, все виды тестов 1 класс АСТ Астрель Москва УДК 373: 51 ББК 22. 1я71 У34

Подробнее

ПРИМЕРЫ МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК УРОКОВ

НОМЕРА СТРАНИЦ УЧЕБНИКА ТЕМА Продолжение КОЛИ- ЧЕСТВО ЧАСОВ 68, 69 «Странички для любознательных» дополнительные задания творческого и поискового характера: задачи-расчёты; определение «верно» или «неверно»

Подробнее

Рабочая программа по алгебре 7 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Чапаевская средняя школа» Советского района Республики Крым РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель МО Зам.директора по УВР Директор школы

Подробнее

1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Делимость чисел (19 часов) Делители и кратные. На средний общий делитель, наименьшее общее кратное. Свойства делимости. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Простые и

Подробнее

ОПИСАНИЕ МЕСТА КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Математика» обязательной предметной области «Математика и информатика» для начального образования на основе нормативных документов:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ.8 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 40 г. ЛИПЕЦКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ для учащихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху 8 класс

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Математика» для 2 класса составлена ​​на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г).Курс «Математика»

Подробнее .