Внеклассное чтение 3 класс беларусь – Список литературы для внеклассного чтения (2 — 4 класс). ГУО «Учебно-педагогический комплекс Бакштовский детский сад
Список литературы для внеклассного чтения (2 — 4 класс). ГУО «Учебно-педагогический комплекс Бакштовский детский сад
Список литературы для учащихся 2 класса
Беларуская літаратура
Беларуская народная казка «Стары бацька»
Беларуская народная казка «Ад крадзенага не пасыцееш»
Беларуская народная казка «Сляпы, глухі і бязногі»
В. Вітка «Чытанка-маляванка»
Я. Колас «Міхасёвы прыгоды»
Я. Пархута «Казкі дзеда Яраслава»
М. Пазнякоў «Ехаў поўны воз дзівос». «Вершы, лічылкі, загадкі»
М. Пазнякоў «Загадкі з поля і градкі»
У. Паўлаў «Колькі гусей убачыў Яўсей? »
В. Гардзей «Зай, які лічыў варон»
М. Багдановіч «Мушка-зелянушка і камарык-насаты тварык»
Л. Прокша . «Прыгоды хлопчыка Бульбінкі»
У. Ліпскі «Наша Маша»
Часопіс «Вясёлка»
Русские народные сказки: «Кот, петух и лиса», «Мужик и медведь», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Кузьма Скоробогатый», «Снегурочка», «У страха глаза велики», «Мороз, ветер и солнце», «Морозко», «Волшебное кольцо»
А. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Ш. Перро «Кот в сапогах». «Спящая красавица»
Л. Толстой «Рассказы для детей»
А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
А. Барто «Стихи»
Б. Заходер «Стихи и сказки»
С. Козлов «Львёнок и Черепаха»
С. Маршак «Вот какой рассеянный». «Мастер-ломастер». «Мастерская в кармане» и др. стихи
С. Михалков «Дядя Стёпа – ветеран». «Три поросёнка». «Сами виноваты»
Н. Носов «Мишкина каша». «Заплатка». «Фантазеры». «Живая шляпа»
В. Сутеев «Сказки»
Э. Успенский «Про Веру и Анфису». «Дядя Фёдор, пёс и кот»
К. Чуковский Сказки. Стихи
Э. Шим «Лесные сказки». «Приключения зайца»
В. Бианки «Хвосты». «Приключения муравьишки»
Список литературы для учащихся 3 класса
Беларуская літаратура
А. Вольскі «Сцяпан-вялікі пан»
Р. Iгнаценка «Апавяданнi»
А. Савiцкi «Радасцi i нягоды залацiстага карасiка Бублiка»
Ул. Ягоÿдзiк «Творы пра жывёл»
Творы I. Аношкiна, Я. Бяганскай, П. Кавалёва пра дзяцей.
Вершы К. Камейшы, В. Гардзея аб прыродзе i роднай зямлi
М. Чарняўскі «Акадэмія на колах». «Добры доктар». «Казакі-памочнікі». «Вясёлка над полем»
В. Хомчанка «Сустрэча з цудам». «Білеты ў цырк». «Дождж». «Шырокая вуліца». «Дзве Дашы»
Ул. Карызна «Зямля – два паўшар’і»
Часопіс «Вясёлка»
Русская литература
С. Аксаков «Аленький цветочек»
Ш. Перро «Сказки»
Г. Х. Андерсен «Русалочка». «Стойкий оловянный солдатик»
А. Милн «Винни-Пух и все-все-все»
В. Гауф «Маленький Мук»
П. Ершов «Конёк-Горбунок»
В. Гаршин «Лягушка-путешественница»
Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья». «Вниз по волшебной реке»
К. Паустовский «Стальное колечко»
Ю. Дмитриев «О природе для больших и маленьких»
В. Бианки «Лесные сказки и рассказы».
Э. Шим «Рассказы и сказки о природе». «Сказки, найденные в траве»
В. Драгунский «Денискины рассказы»
А. Гайдар «Чук и Гек»
С.Михалков «Мой щенок». «Праздник непослушания»
С. Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
Д. Даррел «Моя семья и другие звери»
Д. Харрис «Сказки дядюшки Римуса»
Список литературы для учащихся 4 класса
Беларуская літаратура
У. Шахавец «Светлая раніца»
А. Якаўлева «Мае сябры – басаногія»
А. Вольскі «Ад А да Я прафесія мая»
А. Дзеружынскі «Той, хто працуе»
К. Кірэенка «Вучуся ў таты»
К. Камейша «Добры дзень, шафёр»
М. Маляўка «Як дом будавалі»
Я. Брыль «Сняжок і Волечка»
Я Бяганская «Сланечнікі»
П. Кавалёў «Малы мужчына»
У. Ляўданскі «Яшка прыляцеў»
А. Паскробышаў «Міколка-паляўнічы»
П. Прануза «Фарбы восені»
П. Сушко «Карагод у агародзе»
К. Жук «Шпак купіў магнітафон»
А. Дудараў «Мурзік і Піня»
Ф Казлоўскі «Мурашык-кусачык»
У. Шайдаў «Сарока-вартаўніца». «Бярозавы дождж»
Р. Ігнаценка «Карабель вясны»
Я Купала «Мой край»
Г.Марчук «Добрае сэрца»
Л. Шырын «Ясь, жалейка і вясна»
Э. Агняцвет Вершы, казкі
У. Ягоўдзік «Свята летаўца: апавяданні, аповесці, казкі»
С. Давідовіч «Дзівос з дзівосаў»
Часопіс «Вясёлка»
Русская литература
Русские народные сказки: «Морской царь и Василиса премудрая», «Семь Симеонов», «Каша из топора», «Марья Моревна», «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо», «Солнце, Месяц и Ворон Воронович»
Былины в пересказе для детей: «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча». «Алёша Попович и Тугарин Змеевич»
А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
А. Чехов «Белолобый»
Н. Носов. Рассказы
Р. Э. Распе «Приключения барона Мюнхаузена»
А. Волков «Волшебник Изумрудного города»
Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла?» и др.
А. Линдгрен «Пеппи Длинный чулок», «Три повести о Малыше и Карлсоне»
Сказки братьев Гримм
Л. Пантелеев «Честное слово». «Про Белочку и Тамарочку»
Дж. Родари «Планета Новогодних елок»
В. Некрасов «Приключения капитана Врунгеля»
С. Маршак «Двенадцать месяцев». «Рассказ о неизвестном герое»
Э. Успенский «Меховой интернат». «Привидение из Простоквашино»
С. Козлов «Сказки»
Рассказы о природе В. Бианки, Е. Чарушина, М. Пришвина, Г. Скребицкого
К. Паустовский «Заячьи лапы». «Барсучий нос». «Кот-ворюга»
bakshty.schools.by
Главная | НИО
Нормативные правовые документы
Приложение 1 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса на І ступени общего среднего образования в 2019/2020 учебном году»
Приложение 15 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Изобразительное искусство“»
Приложение 16 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Музыка“»
Приложение 21 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Основы безопасности жизнедеятельности“»
Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебным предметам
- Рекомендации по организации образовательного процесса в I–IV классах учреждений общего среднего образования в соответствии с обновленными учебными программами в 2019/2020 учебном году
- Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебному предмету «Немецкий язык»
- Рекомендации по использованию в образовательном процессе учебного пособия «Трудовое обучение» для 3 класса
Учебные программы по учебным предметам. III класс
- Учебные программы по учебным предметам для IІI класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания
Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах. III клас
- Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ІII клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання
Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся III класса
- Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации работы учреждений общего среднего образования по осуществлению контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся в период безотметочного обучения на I ступени общего среднего образования»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам
- Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Русский язык» в учреждениях общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения
- Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Белорусский язык» в общеобразовательных учреждениях с белорусским (русским) языком обучения
- Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Человек и мир»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Математика»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Изобразительное искусство»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебным предметам «Литературное чтение» и «Літаратурнае чытанне»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Музыка»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по иностранному языку
Учебно-методическое обеспечение
- Вучэбна-метадычнае забеспячэнне ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання ў 2019/2020 навучальным годзе. III клас
- Учебно-методическое обеспечение учреждений общего среднего образования с русским языком обучения в 2019/2020 учебном году. III класс
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (немецкий)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (французский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (испанский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (китайский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение факультативных занятий в 2019/2020 учебном году
Полная информация о примерном календарно-тематическом планировании (в бумажном и электронном виде) по учебным предметам для I–XI классов представлена на ресурсе Учебники.by в разделе «Календарно-тематическое планирование. 2019/2020»
Учебные предметы
Беларуская лiтаратура (Лiтаратурнае чытанне)
- Спіс твораў для пазакласнага чытання ў III класе
Русская литература (Литературное чтение)
- Список произведений для внеклассного чтения в III классе
Учебные программы для классов, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства
- Учебная программа для классов с изучением языка национального меньшинства и классов с обучением на языке национального меньшинства в учреждениях общего среднего образования (учебный предмет «Язык национального меньшинства»). Польский язык. I–XI классы. 2012 год
- Вучэбная праграма для класаў з вывучэннем мовы нацыянальнай меншасцi i класаў з вывучэннем на мове нацыянальнай меншасцi ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыi (вучэбны прадмет «Лiтаратура нацыянальнай меншасцi»). Польская літаратура. I–XI класы. 2012 год
- Учебная программа по учебному предмету «Родной язык и литература национального меньшинства» для классов с изучением языка национального меньшинства. Иврит. I–XI классы. 2010 год
- Учебная программа по учебному предмету «Родной язык и литература национального меньшинства» для классов с изучением языка национального меньшинства. Еврейская литература. I–XI классы. 2010 год
- Учебная программа по учебному предмету «Язык национального меньшинства (литовский)» для I–XI классов учреждений общего среднего образования, в которых обучение и воспитание осуществляется на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства. 2015 год
- Учебные программы по учебному предмету «Литература национального меньшинства (литовская)» для I–XI классов учреждений общего среднего образования, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства. 2016 год
Иностранный язык
Дополнительные материалы
- Карточки (Алфавит) к учебному пособию «Английский язык. 3 класс» в 2 частях авторов Л. М. Лапицкой и др. Минск : Вышэйшая школа, 2018
- Карточки (Словарь в картинках) к учебному пособию «Английский язык. 3 класс» в 2 частях авторов Л. М. Лапицкой и др. Минск : Вышэйшая школа, 2018
- Электронные средства обучения. Звуковые приложения к учебным пособиям. Тексты для восприятия и понимания речи на слух к учебным пособиям
Физическая культура и здоровье
- Учебная программа по учебному предмету «Физическая культура и здоровье» для специальных медицинских групп І–ХІ класcов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с русским языком обучения и воспитания
- Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Фізічная культура і здароўе» для спецыяльных медыцынскіх груп І–ХІ клаcаў устаноў адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, з беларускай мовай навучання і выхавання
Основы безопасности жизнедеятельности
- Мобильное приложение «МЧС Беларуси. Помощь рядом»
Учебные программы факультативных занятий
Беларуская мова
- «Роднае слова» (I–IV класы)
- «Асновы моўнай культуры» (І–IV класы)
- «Вытокі роднай мовы» (І–IV класы)
- «У краіне знаёмых незнаёмцаў» (III– IV класы)
Літаратурнае чытанне
- «Кніга запрашае ў падарожжа» (II–IV класы)
Русский язык
- «Язык родной, дружи со мной…» (II–IV класcы)
- «Речевой этикет» (III–IV класcы)
Литературное чтение
- «Путешествие в мир сказки» (III–IV класcы)
Математика
- «Путешествие в страну Занимательной математики» (III–IV класcы)
- «Математическая радуга» (I–IV классы)
- «Развивающие логические задачи» (I–IV классы)
- «Решение текстовых задач» (I–IV классы)
- «Элементы логики» (I–IV классы)
Человек и мир
- «По ступенькам правил здорового питания» (III класс)
- «Моё Отечество» (I–IV классы)
- «Семь „Я“» (I–IV классы)
- «Азбука Берегоши. Учимся экономии и бережливости» (I–IV классы)
- «Я, энергия и окружающая среда» (II–IV классы)
- «Экологическое краеведение» (II–IV классы)
- «Зеленые школы» (I–IX класcы)
Информатика
- «Творческая деятельность в среде программирования Scratch» (II–IV классы)
Иностранный язык
Английский язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Немецкий язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Испанский язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Французский язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Китайский язык
- Учебная программа факультативных занятий «Китайский язык» для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения
Язык национального меньшинства
- «Польский язык» (I–XI классы)
- «Разговорный иврит» (I–XI классы)
Музыка
- «Ритмика и танец» (I–IV классы)
- «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
- «Спадчына» (I–III класы)
- «В мире музыки» (I–IV классы)
- «Элементарное музицирование» (II–IV классы)
- «Хор» (II–X классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (баян – аккордеон)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (цимбалы)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (фортепиано)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (гитара)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (скрипка)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (фортепиано)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (баян, аккордеон)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (цимбалы)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (скрипка)» (I–IX классы)
- «Оркестр. Оркестровый класс» (I–IX классы)
- «Сольфеджио» (I–IX классы)
- «Вокальный ансамбль» (I–IX классы)
- «Хор. Хоровой класс» (I–IX классы)
- «Синтезатор» (I−IX классы)
Изобразительное искусство
- «В мире цвета» (III класc)
- «Живопись. Графика. Скульптура» (ІІ–ІІІ классы)
- «Лепка» (II–IV классы)
Трудовое обучение
- «Фитодизайн» (I–IV класcы)
- «Творческие мастерские» (I–IV классы)
Физическая культура и здоровье
- «Черлидинг» (III–VIII классы)
- «Играем в футбол» (I–IV классы)
- «Плавание» (I–IV классы)
- «Олимпийский мир» (I–IV классы)
- «Спортивный танец» (I–IV классы)
Основы безопасности жизнедеятельности
- «Основы радиационной безопасности» (I–IV классы)
Факультативные занятия общеразвивающей направленности
- «Информационный навигатор» (ІІІ (IV) классы)
- «Інфармацыйны навігатар» (ІІІ (IV) класы)
- «Юные исследователи, или Ступеньки на пути к открытию» (I–IV классы)
- «Учусь творчески мыслить» (I–IV классы)
- «Развитие творческих способностей» (I–IV классы)
- «Шахматный всеобуч» (I–IV классы)
- Примерное календарно-тематическое планирование факультативных занятий «Шахматный всеобуч» для I–IV классов учреждений общего среднего образования
Факультативные занятия воспитательной направленности
- «Правила в моей жизни» (II–IV классы)
- «Информационный навигатор» (III (IV) классы)
- «Основы православной культуры» (I–IV классы)
Факультативные занятия театральной направленности
- «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
- «Музыкальные и театральные игры» (I–VII классы)
Факультативные занятия хореографической направленности
- «Ритмика и танец» (I–IV классы)
- «Танец» (I–VI классы)
- «Историко-бытовой танец» (II–IX классы)
- «Классический танец» (II–IX классы)
- «Народно-сценический танец» (II–IX классы)
- «Современный бальный танец» (II–IX классы)
- «Спортивный танец» (I–IV классы)
Учебно-методические комплексы факультативных занятий
Русская литература (литературное чтение)
- Литературное чтение. 3—4 классы. Путешествие в мир сказки (пособие для учителей)
Трудовое обучение
- Фитодизайн. I–IV классы (пособие для учителей)
- Фитодизайн. III класc (пособие для учащихся)
Учебные программы образовательных кружков
- «Основы музыкально-творческой деятельности». Образовательная программа кружка для младших школьников
Перечни пособий для учителей, дидактических сценариев, учебно-методических комплексов, статей и др. для I ступени общего среднего образования
- Актуальные проблемы обучения на І ступени общего среднего образования в научно-методических журналах
- Перечень научно-методических статей, опубликованных в научно-методическом журнале «Пачатковая школа»
Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности
- Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности
adu.by
Список литературы рус/бел на лето 2-11 класс. ГУО «Средняя школа № 27 г. Гродно»
2 класс
Список художественной литературы для летнего чтения
2 класс на 2017-2018 уч.год
|
№ п/п |
Тема внеклассного чтения |
Художественная литература |
|
1. |
Самые интересные книги, прочитанные летом. |
|
|
2. |
Сказки народов мира. |
2. Прочитать 4 сказки |
|
3. |
Весёлые и мудрые книги Н. Носова |
— «Бобик в гостях у Борбоса» — «Дружок» — «Живая шляпа» — «Заплатка» |
|
4. |
Книги С. Михалкова |
4. С. Михалков «Праздник Непослушания» |
|
5. |
|
5. С. Маршак «Двенадцать месяцев» |
|
6. |
Книги о детях и взрослых |
6. В. Драгунский «Денискины рассказы» |
|
7. |
Братья наши меньшие. Книги о животных |
7. М. Пришвин «Лисичкин хлеб» («Золотой луг», « Берестяная трубочка», «Птицы под снегом») |
|
8. |
Сказки – несказки В. Бианки |
8. В. Бианки «Мышонок Пик» |
3 класс
Список литературы, рекомендуемой для чтения летом после 3-го класса:
1. В.Губарев «Королевство кривых зеркал»
2. А.Погорельский «Чёрная курица»
3. П.Ершов «Конёк-горбунок»
4. А.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля»
5. В.Медведев «Баранкин, будь человеком!»
6. Л.Лагин «Старик Хоттабыч»
7. Ян Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали»
9. С.Лагерлеф «Чудесные приключения Нильса с дикими гусями»
8. А.Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок» и другие
На белорусском языке:
1. Ул.Ліпскі «Клякса-Вакса і Янка з Дзіўнагорска»
2. Зм.Бядуля «Сярэбраная табакерка»
3. Ул.Ягоўдзік «Янка і Ружа»
4. Я.Маўр «Палескія рабінзоны», «ТВТ»
5. Л.Прокша «Прыгоды хлопчыка Бульбінкі»
6. П.Місько «Прыгоды Бульбобаў» і іншыя
_____________________________________________________________________________
5 класс
V клас
(6 – 10 твораў на выбар вучня)
Беларуская літаратура
1. В. Адамчык «Сонечны зайчык»
2. Кіплінг Д.Р. “Маўглі”;
3. «Бяздоннае багацце: легенды, паданні, сказы» (уклад. А. Гурскі)
4. Я. Брыль «Цюцік»
5. Э. Валасевіч «Дняпроўскі чарадзей»
6. А. Грачанікаў «Казка пра Івана-ганчара і пачвару цара»
7. У. Дубоўка «Як сінячок да сонца лётаў»
8. М. Зарэмба «Паддаўкі», «Арэхавы Спас»
9. Карусь Каганец «Скрыпач і ваўкі»
10. У. Караткевіч «Чортаў скарб», «Кацёл з каменьчыкамі»
11. Якуб Колас «Што яны страцілі», «Стары лес»
12. М. Лынькоў «Міколка-паравоз»
13. А. Ліндгрэн “ Браты Львінае Сэрца”
14. «Прыстань ваўкалакаў: чарадзейныя казкі» (уклад. А. Гурскі)
15. А. Якімовіч «Рыжык», «Залатая дзіда»
16. А. Грачанікаў «Мова», Я. Крупенька «Ёсць у кожнага з нас…», Я. Янішчыц «Мова», П. Броўка «Кропля», А. Грачанікаў «Зоры спяваюць», «Як ападае ліст…», А. Астрэйка «Над ракой»
17. А. Масла “ Таямніца закінутай хаты”
18. Легенды «Пестунь», «Лазовы куст»
19. П. Сіняўскі «Зачараваная гаспадарка»
20. А. Федарэнка «Падслуханая казка»
20. М.Лужанін «Добры хлопец Дзік»
21. У. Караткевіч. «Былі ў мяне мядзведзі»
22. М. Лынькоў. «Пра смелага ваяку Мішку і яго слаўных таварышаў»
Русская литература
- Сказки А.С.Пушкина
- В.Г. Короленко «Дети подземелья»
- А.Толстой «Детство Никиты»
- А.П.Чехов «Мальчики»
- В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой»
- В.И. Белов «Скворцы»
- Ф.Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла», «День Чика»
- К.Г. Паустовский «Мещёрская сторона»
- М.М. Пришвин «Кладовая солнца»
10. И.С. Тургенев «Муму»
11. Л.Толстой «Кавказский пленник»
- Н.А.Кун «Легенды и мифы Древней Греции»
13. А.И. Гайдар «Тимур и его команда»
14. А.И. Куприн «Белый пудель», «Чудесный доктор»
15. К.Булычёв «Девочка с Земли», «Миллион приключений»
16. А.Г. Алексин «Самый счастливый день»
- Л.Н. Андреев «Петька на даче»
- В.П. Крапивин «Валькины друзья и паруса»
- Г.Мало «Без семьи»
- В.П. Астафьев «Васюткино озеро»
- А.Н. Рыбаков «Кортик», «Бронзовая птица»
- В.П. Крапивин «Та сторона, где ветер»
Замежная літаратура
(дазваляецца чытаць творы ў перакладзе на беларускую або рускую мовы)
1. Браты Грым «Казкі»
2. Д. Зальтэн «Бэмбі»
3. Д. Р. Кіплінг «Маўглі»
4. А. Ліндгрэн «Браты Львінае Сэрца»
5. Э. Распэ «Прыгоды барона Мюнхаўзена»
6. Х.К. Андерсен «Сказки»
7. А.Линдгрен «Расмус-бродяга»
8. М.Твен «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна»
9. Дж. Свифт «Гулливер в стране лилипутов»
10. Е.Л.Шварц «Рассеянный волшебник»
11. В.Гауф «Карлик нос», «Маленький Мук»
12. Р.Киплинг «Сказки джунглей»
13. О.Уайльд «Мальчик–звезда»
6 класс
Список литературы на лето 6 класс
(русская литература)
|
Пушкин А.С. |
Дубровский |
|
Гоголь Н.В. |
Майская ночь, или Утопленница |
|
Некрасов Н.А. |
Железная дорога |
|
Гарин-Михайловский Н.Г. |
Детство Темы |
|
Тургенев И.С. |
Рассказы из цикла «Записки охотника»: «Бежин луг» |
|
Лесков Н.С. |
Человек на часах |
|
Андреев. Л. Н. |
Петька на даче. Ангелочек |
|
Чехов А.П. |
Толстый и тонкий |
|
Платонов А.П. |
Корова |
|
Астафьев В.П. |
Монах в новых штанах. Зачем я убил коростеля? Конь с розовой гривой |
|
Шергин Б. |
Детство в Архангельске. Миша Ласкин |
|
Абрамов Ф. А. |
Собачья гордость. О чем плачут лошади |
|
Пришвин М.М. |
Таинственный ящик. Синий лапоть |
Грин А.С. Гнев отца
Зощенко М.М. Водная фиерия
Евгеньева Л. Сестры
Пантелеев Л.И. На ялике, Главный инженер
Погодин Р.П. Тишина, Дубравка
Солоухин В.А. Ножичек с костяной ручкой
(белорусская литература)
- У. Караткевіч. “Лебядзіны скіт”.
- Я. Баршчэўскі. “Вужыная карона”.
- Я. Колас. “Жывая вада”.
- Фальклорныя легенды “Дамавік ездзіць на конях”, “Палешукі і палевікі”, “Цар Ірад”.
- А. Васілевіч. “Сябры”.
- К. Чорны. “Насцечка”.
- І. Мележ. “Здарэнне”.
- У. Бутрамееў. “Славутая дачка Полацкай зямлі”.
- С. Тарасаў. “Еўфрасіння Полацкая”.
- В. Адамчык. “Салодкія яблыкі”.
- І. Пташнікаў. “Алені”.
- А. Жук. “Стары бабёр”(урывак з аповесці “Паляванне на Апошняга жураўля”)
- Р. Баравікова. “Гальштучнік” (урывак з “Аповесці чатырох падарожжаў”)
- Д. Шулцэ. “Роберцік”.
- В. Вольскі. “Падарожжа па краіне продкаў”.
- В. Карамазаў. “Падранак”.
- Я. Маўр. “У краіне райскай птушкі: аповесці, апавяданні”.
- І. Навуменка. “Вайна каля Цітавай копанкі”.
- Зборнік. “Ніколі не забудзем”.
- І. Сяркоў. “Мы з Санькам у тыле ворага”.
- І. Пташнікаў. “Арчыбал”.
- А. Савіцкі. “Радасці і нягоды залацістага карасіка Бубліка”.
- А. Якімовіч. “Эльдарада просіць дапамогі”
7 класс
Список литературы на лето 7 класс
русская литература
|
Пушкин А. С. |
Капитанская дочка |
|
Гоголь Н.В. |
Ревизор |
|
Грин А.С. |
Алые паруса |
|
А де Сент-Экзюпери |
Маленький принц |
|
Фраерман Р.И. |
Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви |
белорусская литература
- Я. Купала. “Курган”.
- М. Багдановіч. “Музыка”.
- А. Вярцінскі. “Рэквіем па кожным чацвёртым”.
- Я. Колас. “Дзядзька-кухар” (урывак з паэмы “Новая зямля”).
- З. Бядуля. “На Каляды к сыну”.
- Я. Брыль. “ Сірочы хлеб”.
- І. Навуменка. “Жуль Верн”.
- Д. Лондан « Белы клык».
- І. Навуменка. “ Настаўнік чарчэння”.
- Я. Маўр. “Палескія рабінзоны”.
- У. Караткевіч. “Зямля пад белымі крыламі”.
- Л. Дайнека. “Меч князя Вячкі”.
- Я. Пархута. “Апошні гусляр”.
- В. Адамчык. “Урок арыфметыкі”.
- В. Быкаў. “Альпійская балада”.
- И. Пташникаў “Ільвы”.
- В. Гардзей. “Шалапут на гаспадарцы”.
- У. Караткевіч. “Кніганошы”, “Сівая легенда”.
- А. Наварыч. “ Антонік”.
- І. Навуменка. “Новая хата”, “Дзяцінства”, “Пераломны ўзрост”.
- В. Хомчанка. “Звон пад зямлёй”.
- У. Аляхновіч. “Першае каханне”.
8 класс
Список литературы 8 класс
(русский)
1. Р.Бредбери «451* по Фарингейту»
2. К.Саймак «Пересадочная станция», «Рассказы»
3. Дунин « Соловьи»
4. Ф.Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»
5. У.Шекспир «Ричард 111», «Венецианский купец», «Виндзорские проказницы», «Король Лир»
6. Сервантес «Дон Кихот»
7. Свифт «Путешествие Гулливера»
8. Филдинг «История Тома Джонса, найдёныша»
9. Шиллер «Разбойники», «Коварство и любовь»
10. В.Скотт «Айвенго», «Замок Смольгольм»
11. В.Гюго «Собор парижской богоматери», «Девяносто третий год», «Король забавляется»
12. Диккенс «Большие надежды»
13. Эдгар По «Убийство на улице Морг», «Маска красной смерти», «Похищенное письмо», «Черный кот»
14. Ф.Купер «Зверобой», «Последний из могикан» и др.
15. И. Ефремов « Звездные корабли»
16. Друнин « Ты вернешься»
17. Симонов « Родина», « Дом в Вязьме».
18. Я. В. Смеляков « Судья», « Песня».
19. Суворов Г.К. « Еще утрами черный дым клубится…»
20. Сурков « Бьется в тесной печурке огонь…»
21. Твардовский А.Т. « Рассказ танкиста», « В тот день, когда окончилась война».
22. Воробьев К.Д. « Это мы, господи!», « Крик».
(белорусский)
- В. Карамазаў. “Дзяльба кабанчыка”.
- А. Дудараў. “Вечар”, “Кім”.
- У. Караткевіч. “Лісце каштанаў”.
- Г. Далідовіч. “Страта”.
- В. Быкаў. “Жураўліны крык”, “Страта”.
- Я. Купала. “Магіла льва”.
- Я. Купала. “Паўлінка”.
- Г. Марчук. “Новыя прыгоды Несцеркі”.
- У. Бутрамееў. “Новыя прыгоды Несцеркі”.
- А. Бадак. “Адзінокі васьмікласнік хоча пазнаёміцца”.
- В. Адамчык. “Дзікі голуб”.
- А. Дудураў. “ Святая птушка”.
- С. Кавалёў. “Драўляны рыцар”.
- Дзяргай С. «Чатыры стыхіі”.
- У. Краўчанка. “Тайна адной выспы”.
- Р. Стывенсан “Чорная страла”.
- А. Дзюма “ Тры мушкецеры”.
- В. Быкаў. “На ўсходзе сонца”, “Дажыць да світання”.
- Я. Янішчыц “ Зорная паэма”.
9 класс
Список литературы 9 класс
(русский)
· «Слово о полку Игореве»
· Фонвизин Д. «Недоросль»
· О. де Бальзак « Евгения Гранде»
· Грибоедов А. «Горе от ума»
· Пушкин А. «Евгений Онегин», стихи
· Лермонтов М. «Герой нашего времени», стихи
· Гоголь Н. «Петербургский повести», « Миргород», «Шинель», «Женитьба»
· Чехов А. «Медведь»
· Вересаев В.В.» Гоголь в жизни» , «Пушкин в жизни».
· Тэффи Рассказы по выбору учащихся, например, «Русские в Европе», «Маркита»
· Булгаков М. «Похождения Чичикова»
· Бунин И. Рассказы по выбору учащихся
· Шолохов М. «Судьба человека»
(белорусский)
- Ш. Руставелі “ Віцязь у тынравай шкуры”
- “Слова пра паход Ігаравы”.
- Л. Дайнека. “След ваўкалака”.
- М. Гусоўскі. Паэма “Песня пра зубра”.
- У. Караткевіч. “ Подзвіг Скарыны”.
- “Энеіда навыварат”.
- А. Міцкевіч. “Гражына”.
- А. Мальдзіс “ Як жылі нашы продкі у XVIII ст.”
- К. Вераніцын. “Тарас на Парнасе”.
- В. Дунін-Марцінкевіч. “Пінская шляхта”, “Ідылія”.
- Ф. Багушэвіч. “Кепска будзе”.
- К. Тарасаў “ Тры жыцці кнагіні Рагнеды”
- Я. Купала. Паэма. “Бандароўна”, драма. “Раскіданае гняздо”.
- Я. Колас. “Новая зямля”, трылогія “На ростанях” (частка першая. “У палескай глушы”).
- У. Арлоў. “Дзень, калі ўпала страла”.
- Т. Бондар. “Рагнеда”.
- В. Іпатава. “Прадслава”.
- А. Куляшоў. “Хамуціус”.
- А. Марціновіч Зб. “Хто мы, адкуль мы”
- А. Наўроцкі. “Валун”.
- А. Наварыч. “Літоўскі воўк”.
- М. Арочка. “Судны дзень Скарыны”
10 класс
Список литературы 10 класс
(русский)
- Н.В. Гоголь Петербургские повести. Мертвые души. Выбранные места из переписки с друзьями.
- И.А. Гончаров Обломов. Обыкновенная история. Обрыв.
- И.С. Тургенев Отцы и дети. Дворянское гнездо. Накануне. Новь. Дым.
- Ф.М. Достоевский Преступление и наказание. Идиот. Подросток. Бесы. Братья Карамазовы. Игрок.
- А.А. Фет Лирика.
- Ф.И. Тютчев Лирика.
- Н.С. Лесков Очарованный странник.
- А.Н. Островский На всякого мудреца довольно простоты. Без вины виноватые. Лес. Доходное место. Таланты и поклонники. Гроза. Бесприданница.
- Л.Н. Толстой Война и мир. Анна Каренина. Крейцерова соната.
- А.П. Чехов Толстый и тонкий. Попрыгунья. Смерть чиновника. Учитель словесности. Ионыч. Душечка. Дом с мезонином. Дама с собачкой. Палата №6. Моя жизнь. Красавицы. Три сестры. Вишневый сад. Дядя Ваня. Чайка.
- К. Шахназаров Курьер.
- Г. Щербакова Вам и не снилось.
(белорусский)
- М. Гарэцкі. “Роднае карэнне”, “Літоўскі хутарок”.
- З. Бядуля. “Плач пралескаў”, “Нібы рупны араты”, “Бондар”.
- К. Крапіва. Камедыя. “Хто смяецца апошнім”.
- А. Мрый. “Запіскі Самсона Самасуя”.
- М. Зараэцкі. “Кветка пажоўклая”, “Ворагі”.
- К. Чорны. “Пошукі будучыні” , “Трэцяе пакаленне”.
- М. Танк. “Люцыян Таполя”.
- А. Кулакоўскі. “Нявестка”.
- Я. Брыль. “Галя”, “Memento mori”, “Муштук і папка”.
- І. Мележ. “ Людзі на балоце”.
- У.Караткевіч. “Дзікае паляванне караля Стаха”, “Каласы пад сярпом тваім”, “Ладдзя роспач”.
- А. Макаёнак. “Зацюканы апостал”, “Пагарэльцы”.
- С. Грахоўскі. “Зона маўчання”.
- Л. Дайнека. “Жалезныя жалуды”.
- А. Жук. “Паляванне на Апошняга жураўля”.
- В. Казько. “Суд у Слабадзе”, “Хроніка дзетдомаўскага саду”.
- І. Навуменка. “Сасна пры дарозе”.
- Б. Сачанка. “Апошнія і першыя”.
- І. Пташнікаў. “Найдорф”.
11 класс
Список литературы 11 класс
(русский)
|
Брюсов В.Я., Бальмонт К.Д., Белый Андрей, Гумилёв Н.С., Северянин И. |
Поэзия «Серебряного Века». |
|
Горький М. |
Фома Гордеев. Мать. На дне. Несвоевременные мысли. |
|
Блок А.А. |
Двенадцать. Соловьиный сад. |
|
Есенин С.А. |
Анна Снегина. |
|
Бунин И. |
Господин из Сан-Франциско. Тёмные аллеи. Чистый понедельник. Лёгкое дыхание. Антоновские яблоки. |
|
Куприн А.И. |
Гранатовый браслет. Олеся. |
|
Андреев Л. |
Иуда Искариот. |
|
Маяковский В.В. |
Облако в штанах. Во весь голос. |
|
Булгаков М.А. |
Мастер и Маргарита. |
|
Платонов А.П. |
Сокровенный человек. Котлован. |
|
Толстой А.Н. |
Пётр Первый. |
|
Шолохов М.А. |
Тихий Дон. |
|
Ахматова А.А. |
Реквием. |
|
Пастернак Б.Л. |
Доктор Живаго. |
|
Твардовский А.Т. |
Тёркин на том свете. По праву памяти. |
|
Солженицын А.И. |
Один день Ивана Денисовича. Матрёнин двор. |
|
Астафьев В.П. |
Царь-рыба. |
|
Абрамов Ф. |
Поездка в прошлое. |
|
Распутин В.Г. |
Живи и помни. Прощание с Матёрой. |
|
Вампилов А. |
Старший сын. Утиная охота. |
(белорусский)
- І. Шамякін. “Непаўторная вясна”, “Гандлярка і паэт”, “Сэрца на далоні”.
- В. Быкаў. “Сотнікаў”, “Знак бяды”, “Пакахай мяне, салдацік”.
- М. Стральцоў. “Сена на асфальце”, “На чацвёртым годзе вайны”, “Двое ў лесе”.
- Н. Гілевіч. “Родныя дзеці”.
- І. Чыгрынаў. “Дзівак з Ганчарнай вуліцы”, “У ціхім тумане”, “Ішоў на вайну чалавек”.
- І. Навуменка. “Сямнаццатай вясной”, “Хлопцы самай вялікай вайны”.
- Г. Бёль. “Дом без гаспадара”.
- Г. Марчук. “Канон Богу”, “Канон Базару”, “Канон Маці”, “Канон Гарыні”.
- А. Дудураў. “ Князь Вітаўт”, “Чорная панна Нясвіжа”, “Радавыя”.
- А. Жук. “Праклятая любоў”.
- А. Казлоў. “Незламаная свечка”.
- І. Шамякін. “Злая зорка”, “Ахвяры”.
- Г. Далідовіч. “Заходнікі”.
- І. Пташнікаў. “Тартак”.
- В. Быкаў. “У тумане”.
- В. Карамазаў. “Бярозавыя венікі”.
- Р. Баравікова. “Барбара Радзівіл”.
- М. Матукоўскі. “Мудрамер”.
- А. Петрашкевіч. “Прарок для Айчыны”.
- У. Бутрамееў. “Страсці па Аўдзею”.
- С. Кавалёў. “Драўляны Рыцар”.
- А. Федарэнка. “Багаты кватарант”.
- А. Дзялендзік. “Гаспадар”.
sch27grodno.schools.by
Главная | НИО
Нормативные правовые документы
Приложение 1 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса на І ступени общего среднего образования в 2019/2020 учебном году»
Приложение 15 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Изобразительное искусство“»
Приложение 16 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Музыка“»
Приложение 21 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Основы безопасности жизнедеятельности“»
Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебным предметам
- Рекомендации по организации образовательного процесса в I–IV классах учреждений общего среднего образования в соответствии с обновленными учебными программами в 2019/2020 учебном году
- Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебному предмету «Немецкий язык»
- Рекомендации по использованию в образовательном процессе учебного пособия «Трудовое обучение» для 3 класса
Учебные программы по учебным предметам. III класс
- Учебные программы по учебным предметам для IІI класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания
Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах. III клас
- Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ІII клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання
Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся III класса
- Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации работы учреждений общего среднего образования по осуществлению контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся в период безотметочного обучения на I ступени общего среднего образования»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам
- Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Русский язык» в учреждениях общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения
- Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Белорусский язык» в общеобразовательных учреждениях с белорусским (русским) языком обучения
- Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Человек и мир»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Математика»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Изобразительное искусство»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебным предметам «Литературное чтение» и «Літаратурнае чытанне»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Музыка»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по иностранному языку
Учебно-методическое обеспечение
- Вучэбна-метадычнае забеспячэнне ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання ў 2019/2020 навучальным годзе. III клас
- Учебно-методическое обеспечение учреждений общего среднего образования с русским языком обучения в 2019/2020 учебном году. III класс
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (немецкий)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (французский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (испанский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (китайский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение факультативных занятий в 2019/2020 учебном году
Полная информация о примерном календарно-тематическом планировании (в бумажном и электронном виде) по учебным предметам для I–XI классов представлена на ресурсе Учебники.by в разделе «Календарно-тематическое планирование. 2019/2020»
Учебные предметы
Беларуская лiтаратура (Лiтаратурнае чытанне)
- Спіс твораў для пазакласнага чытання ў III класе
Русская литература (Литературное чтение)
- Список произведений для внеклассного чтения в III классе
Учебные программы для классов, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства
- Учебная программа для классов с изучением языка национального меньшинства и классов с обучением на языке национального меньшинства в учреждениях общего среднего образования (учебный предмет «Язык национального меньшинства»). Польский язык. I–XI классы. 2012 год
- Вучэбная праграма для класаў з вывучэннем мовы нацыянальнай меншасцi i класаў з вывучэннем на мове нацыянальнай меншасцi ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыi (вучэбны прадмет «Лiтаратура нацыянальнай меншасцi»). Польская літаратура. I–XI класы. 2012 год
- Учебная программа по учебному предмету «Родной язык и литература национального меньшинства» для классов с изучением языка национального меньшинства. Иврит. I–XI классы. 2010 год
- Учебная программа по учебному предмету «Родной язык и литература национального меньшинства» для классов с изучением языка национального меньшинства. Еврейская литература. I–XI классы. 2010 год
- Учебная программа по учебному предмету «Язык национального меньшинства (литовский)» для I–XI классов учреждений общего среднего образования, в которых обучение и воспитание осуществляется на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства. 2015 год
- Учебные программы по учебному предмету «Литература национального меньшинства (литовская)» для I–XI классов учреждений общего среднего образования, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства. 2016 год
Иностранный язык
Дополнительные материалы
- Карточки (Алфавит) к учебному пособию «Английский язык. 3 класс» в 2 частях авторов Л. М. Лапицкой и др. Минск : Вышэйшая школа, 2018
- Карточки (Словарь в картинках) к учебному пособию «Английский язык. 3 класс» в 2 частях авторов Л. М. Лапицкой и др. Минск : Вышэйшая школа, 2018
- Электронные средства обучения. Звуковые приложения к учебным пособиям. Тексты для восприятия и понимания речи на слух к учебным пособиям
Физическая культура и здоровье
- Учебная программа по учебному предмету «Физическая культура и здоровье» для специальных медицинских групп І–ХІ класcов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с русским языком обучения и воспитания
- Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Фізічная культура і здароўе» для спецыяльных медыцынскіх груп І–ХІ клаcаў устаноў адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, з беларускай мовай навучання і выхавання
Основы безопасности жизнедеятельности
- Мобильное приложение «МЧС Беларуси. Помощь рядом»
Учебные программы факультативных занятий
Беларуская мова
- «Роднае слова» (I–IV класы)
- «Асновы моўнай культуры» (І–IV класы)
- «Вытокі роднай мовы» (І–IV класы)
- «У краіне знаёмых незнаёмцаў» (III– IV класы)
Літаратурнае чытанне
- «Кніга запрашае ў падарожжа» (II–IV класы)
Русский язык
- «Язык родной, дружи со мной…» (II–IV класcы)
- «Речевой этикет» (III–IV класcы)
Литературное чтение
- «Путешествие в мир сказки» (III–IV класcы)
Математика
- «Путешествие в страну Занимательной математики» (III–IV класcы)
- «Математическая радуга» (I–IV классы)
- «Развивающие логические задачи» (I–IV классы)
- «Решение текстовых задач» (I–IV классы)
- «Элементы логики» (I–IV классы)
Человек и мир
- «По ступенькам правил здорового питания» (III класс)
- «Моё Отечество» (I–IV классы)
- «Семь „Я“» (I–IV классы)
- «Азбука Берегоши. Учимся экономии и бережливости» (I–IV классы)
- «Я, энергия и окружающая среда» (II–IV классы)
- «Экологическое краеведение» (II–IV классы)
- «Зеленые школы» (I–IX класcы)
Информатика
- «Творческая деятельность в среде программирования Scratch» (II–IV классы)
Иностранный язык
Английский язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Немецкий язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Испанский язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Французский язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Китайский язык
- Учебная программа факультативных занятий «Китайский язык» для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения
Язык национального меньшинства
- «Польский язык» (I–XI классы)
- «Разговорный иврит» (I–XI классы)
Музыка
- «Ритмика и танец» (I–IV классы)
- «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
- «Спадчына» (I–III класы)
- «В мире музыки» (I–IV классы)
- «Элементарное музицирование» (II–IV классы)
- «Хор» (II–X классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (баян – аккордеон)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (цимбалы)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (фортепиано)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (гитара)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (скрипка)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (фортепиано)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (баян, аккордеон)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (цимбалы)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (скрипка)» (I–IX классы)
- «Оркестр. Оркестровый класс» (I–IX классы)
- «Сольфеджио» (I–IX классы)
- «Вокальный ансамбль» (I–IX классы)
- «Хор. Хоровой класс» (I–IX классы)
- «Синтезатор» (I−IX классы)
Изобразительное искусство
- «В мире цвета» (III класc)
- «Живопись. Графика. Скульптура» (ІІ–ІІІ классы)
- «Лепка» (II–IV классы)
Трудовое обучение
- «Фитодизайн» (I–IV класcы)
- «Творческие мастерские» (I–IV классы)
Физическая культура и здоровье
- «Черлидинг» (III–VIII классы)
- «Играем в футбол» (I–IV классы)
- «Плавание» (I–IV классы)
- «Олимпийский мир» (I–IV классы)
- «Спортивный танец» (I–IV классы)
Основы безопасности жизнедеятельности
- «Основы радиационной безопасности» (I–IV классы)
Факультативные занятия общеразвивающей направленности
- «Информационный навигатор» (ІІІ (IV) классы)
- «Інфармацыйны навігатар» (ІІІ (IV) класы)
- «Юные исследователи, или Ступеньки на пути к открытию» (I–IV классы)
- «Учусь творчески мыслить» (I–IV классы)
- «Развитие творческих способностей» (I–IV классы)
- «Шахматный всеобуч» (I–IV классы)
- Примерное календарно-тематическое планирование факультативных занятий «Шахматный всеобуч» для I–IV классов учреждений общего среднего образования
Факультативные занятия воспитательной направленности
- «Правила в моей жизни» (II–IV классы)
- «Информационный навигатор» (III (IV) классы)
- «Основы православной культуры» (I–IV классы)
Факультативные занятия театральной направленности
- «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
- «Музыкальные и театральные игры» (I–VII классы)
Факультативные занятия хореографической направленности
- «Ритмика и танец» (I–IV классы)
- «Танец» (I–VI классы)
- «Историко-бытовой танец» (II–IX классы)
- «Классический танец» (II–IX классы)
- «Народно-сценический танец» (II–IX классы)
- «Современный бальный танец» (II–IX классы)
- «Спортивный танец» (I–IV классы)
Учебно-методические комплексы факультативных занятий
Русская литература (литературное чтение)
- Литературное чтение. 3—4 классы. Путешествие в мир сказки (пособие для учителей)
Трудовое обучение
- Фитодизайн. I–IV классы (пособие для учителей)
- Фитодизайн. III класc (пособие для учащихся)
Учебные программы образовательных кружков
- «Основы музыкально-творческой деятельности». Образовательная программа кружка для младших школьников
Перечни пособий для учителей, дидактических сценариев, учебно-методических комплексов, статей и др. для I ступени общего среднего образования
- Актуальные проблемы обучения на І ступени общего среднего образования в научно-методических журналах
- Перечень научно-методических статей, опубликованных в научно-методическом журнале «Пачатковая школа»
Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности
- Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности
www.adu.by
Главная | НИО
Нормативные правовые документы
Приложение 1 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса на І ступени общего среднего образования в 2019/2020 учебном году»
Приложение 15 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Изобразительное искусство“»
Приложение 16 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Музыка“»
Приложение 21 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Основы безопасности жизнедеятельности“»
Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебным предметам
- Рекомендации по организации образовательного процесса в I–IV классах учреждений общего среднего образования в соответствии с обновленными учебными программами в 2019/2020 учебном году
- Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебному предмету «Немецкий язык»
- Рекомендации по использованию в образовательном процессе учебного пособия «Трудовое обучение» для 3 класса
Учебные программы по учебным предметам. III класс
- Учебные программы по учебным предметам для IІI класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания
Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах. III клас
- Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ІII клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання
Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся III класса
- Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации работы учреждений общего среднего образования по осуществлению контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся в период безотметочного обучения на I ступени общего среднего образования»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам
- Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Русский язык» в учреждениях общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения
- Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Белорусский язык» в общеобразовательных учреждениях с белорусским (русским) языком обучения
- Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Человек и мир»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Математика»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Изобразительное искусство»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебным предметам «Литературное чтение» и «Літаратурнае чытанне»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Музыка»
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по иностранному языку
Учебно-методическое обеспечение
- Вучэбна-метадычнае забеспячэнне ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання ў 2019/2020 навучальным годзе. III клас
- Учебно-методическое обеспечение учреждений общего среднего образования с русским языком обучения в 2019/2020 учебном году. III класс
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (немецкий)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (французский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (испанский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (китайский)» в 2019/2020 учебном году
- Учебно-методическое обеспечение факультативных занятий в 2019/2020 учебном году
Полная информация о примерном календарно-тематическом планировании (в бумажном и электронном виде) по учебным предметам для I–XI классов представлена на ресурсе Учебники.by в разделе «Календарно-тематическое планирование. 2019/2020»
Учебные предметы
Беларуская лiтаратура (Лiтаратурнае чытанне)
- Спіс твораў для пазакласнага чытання ў III класе
Русская литература (Литературное чтение)
- Список произведений для внеклассного чтения в III классе
Учебные программы для классов, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства
- Учебная программа для классов с изучением языка национального меньшинства и классов с обучением на языке национального меньшинства в учреждениях общего среднего образования (учебный предмет «Язык национального меньшинства»). Польский язык. I–XI классы. 2012 год
- Вучэбная праграма для класаў з вывучэннем мовы нацыянальнай меншасцi i класаў з вывучэннем на мове нацыянальнай меншасцi ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыi (вучэбны прадмет «Лiтаратура нацыянальнай меншасцi»). Польская літаратура. I–XI класы. 2012 год
- Учебная программа по учебному предмету «Родной язык и литература национального меньшинства» для классов с изучением языка национального меньшинства. Иврит. I–XI классы. 2010 год
- Учебная программа по учебному предмету «Родной язык и литература национального меньшинства» для классов с изучением языка национального меньшинства. Еврейская литература. I–XI классы. 2010 год
- Учебная программа по учебному предмету «Язык национального меньшинства (литовский)» для I–XI классов учреждений общего среднего образования, в которых обучение и воспитание осуществляется на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства. 2015 год
- Учебные программы по учебному предмету «Литература национального меньшинства (литовская)» для I–XI классов учреждений общего среднего образования, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства. 2016 год
Иностранный язык
Дополнительные материалы
- Карточки (Алфавит) к учебному пособию «Английский язык. 3 класс» в 2 частях авторов Л. М. Лапицкой и др. Минск : Вышэйшая школа, 2018
- Карточки (Словарь в картинках) к учебному пособию «Английский язык. 3 класс» в 2 частях авторов Л. М. Лапицкой и др. Минск : Вышэйшая школа, 2018
- Электронные средства обучения. Звуковые приложения к учебным пособиям. Тексты для восприятия и понимания речи на слух к учебным пособиям
Физическая культура и здоровье
- Учебная программа по учебному предмету «Физическая культура и здоровье» для специальных медицинских групп І–ХІ класcов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с русским языком обучения и воспитания
- Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Фізічная культура і здароўе» для спецыяльных медыцынскіх груп І–ХІ клаcаў устаноў адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, з беларускай мовай навучання і выхавання
Основы безопасности жизнедеятельности
- Мобильное приложение «МЧС Беларуси. Помощь рядом»
Учебные программы факультативных занятий
Беларуская мова
- «Роднае слова» (I–IV класы)
- «Асновы моўнай культуры» (І–IV класы)
- «Вытокі роднай мовы» (І–IV класы)
- «У краіне знаёмых незнаёмцаў» (III– IV класы)
Літаратурнае чытанне
- «Кніга запрашае ў падарожжа» (II–IV класы)
Русский язык
- «Язык родной, дружи со мной…» (II–IV класcы)
- «Речевой этикет» (III–IV класcы)
Литературное чтение
- «Путешествие в мир сказки» (III–IV класcы)
Математика
- «Путешествие в страну Занимательной математики» (III–IV класcы)
- «Математическая радуга» (I–IV классы)
- «Развивающие логические задачи» (I–IV классы)
- «Решение текстовых задач» (I–IV классы)
- «Элементы логики» (I–IV классы)
Человек и мир
- «По ступенькам правил здорового питания» (III класс)
- «Моё Отечество» (I–IV классы)
- «Семь „Я“» (I–IV классы)
- «Азбука Берегоши. Учимся экономии и бережливости» (I–IV классы)
- «Я, энергия и окружающая среда» (II–IV классы)
- «Экологическое краеведение» (II–IV классы)
- «Зеленые школы» (I–IX класcы)
Информатика
- «Творческая деятельность в среде программирования Scratch» (II–IV классы)
Иностранный язык
Английский язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Немецкий язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Испанский язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Французский язык
- «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)
Китайский язык
- Учебная программа факультативных занятий «Китайский язык» для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения
Язык национального меньшинства
- «Польский язык» (I–XI классы)
- «Разговорный иврит» (I–XI классы)
Музыка
- «Ритмика и танец» (I–IV классы)
- «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
- «Спадчына» (I–III класы)
- «В мире музыки» (I–IV классы)
- «Элементарное музицирование» (II–IV классы)
- «Хор» (II–X классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (баян – аккордеон)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (цимбалы)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (фортепиано)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (гитара)» (I–IX классы)
- «Игра на музыкальном инструменте (скрипка)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (фортепиано)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (баян, аккордеон)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (цимбалы)» (I–IX классы)
- «Инструментальный ансамбль (скрипка)» (I–IX классы)
- «Оркестр. Оркестровый класс» (I–IX классы)
- «Сольфеджио» (I–IX классы)
- «Вокальный ансамбль» (I–IX классы)
- «Хор. Хоровой класс» (I–IX классы)
- «Синтезатор» (I−IX классы)
Изобразительное искусство
- «В мире цвета» (III класc)
- «Живопись. Графика. Скульптура» (ІІ–ІІІ классы)
- «Лепка» (II–IV классы)
Трудовое обучение
- «Фитодизайн» (I–IV класcы)
- «Творческие мастерские» (I–IV классы)
Физическая культура и здоровье
- «Черлидинг» (III–VIII классы)
- «Играем в футбол» (I–IV классы)
- «Плавание» (I–IV классы)
- «Олимпийский мир» (I–IV классы)
- «Спортивный танец» (I–IV классы)
Основы безопасности жизнедеятельности
- «Основы радиационной безопасности» (I–IV классы)
Факультативные занятия общеразвивающей направленности
- «Информационный навигатор» (ІІІ (IV) классы)
- «Інфармацыйны навігатар» (ІІІ (IV) класы)
- «Юные исследователи, или Ступеньки на пути к открытию» (I–IV классы)
- «Учусь творчески мыслить» (I–IV классы)
- «Развитие творческих способностей» (I–IV классы)
- «Шахматный всеобуч» (I–IV классы)
- Примерное календарно-тематическое планирование факультативных занятий «Шахматный всеобуч» для I–IV классов учреждений общего среднего образования
Факультативные занятия воспитательной направленности
- «Правила в моей жизни» (II–IV классы)
- «Информационный навигатор» (III (IV) классы)
- «Основы православной культуры» (I–IV классы)
Факультативные занятия театральной направленности
- «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
- «Музыкальные и театральные игры» (I–VII классы)
Факультативные занятия хореографической направленности
- «Ритмика и танец» (I–IV классы)
- «Танец» (I–VI классы)
- «Историко-бытовой танец» (II–IX классы)
- «Классический танец» (II–IX классы)
- «Народно-сценический танец» (II–IX классы)
- «Современный бальный танец» (II–IX классы)
- «Спортивный танец» (I–IV классы)
Учебно-методические комплексы факультативных занятий
Русская литература (литературное чтение)
- Литературное чтение. 3—4 классы. Путешествие в мир сказки (пособие для учителей)
Трудовое обучение
- Фитодизайн. I–IV классы (пособие для учителей)
- Фитодизайн. III класc (пособие для учащихся)
Учебные программы образовательных кружков
- «Основы музыкально-творческой деятельности». Образовательная программа кружка для младших школьников
Перечни пособий для учителей, дидактических сценариев, учебно-методических комплексов, статей и др. для I ступени общего среднего образования
- Актуальные проблемы обучения на І ступени общего среднего образования в научно-методических журналах
- Перечень научно-методических статей, опубликованных в научно-методическом журнале «Пачатковая школа»
Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности
- Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности
adu.by
|
№ урока |
Тема |
Напечатано в ПШ |
Размещено на диске | Книжная продукция |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
Введение в раздел Знакомство с учебным пособием с помощью книжных героев: Добродея, Максима Книжника, Знатока. Устное народное творчество Народные песни |
№8/2018 | И. М. Стремок. Литературное чтение. Тематический и итоговый контроль. 3 класс | |
| 2 |
Народные песни Календарные песни. Колядки |
№8/2018 | Т. А. Неборская, Е. Л. Загурская. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 3 класс. I полугодие | |
| 3 |
Народные песни Масленичные песни |
№8/2018 | ||
| 4 |
Народные песни Купальские песни. Проверьте себя |
№8/2018 | ||
| 5 |
Урок внеклассного чтения Самые интересные книги, прочитанные летом |
№8/2018 | ||
| 6 |
Народные сказки Волшебные сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» |
№8/2018 | ||
| 7 |
Волшебные сказки «Благодарная змея» (польская народная сказка) |
№8/2018 | ||
| 8 |
Бытовые сказки «Не силой, а умом» (белорусская народная сказка), «Два брата» (латышская народная сказка) |
№8/2018 | ||
| 9 |
«Лиса и козел», «Лиса и рак» (русские народные сказки) |
№9/2018, с. 20 | ||
| 10 |
Сказки о животных и природе «Неведомый рай» (шведская народная сказка) |
№9/2018, с. 20 |
№7/2017 | |
| 11 |
Проверьте себя Обобщающий урок |
№9/2018, с. 21 | ||
| 12 |
Внеклассное чтение Сказки народов мира |
№2/2016, с. 27; №9/2018, с. 21 | ||
| 13,14 |
Введение в раздел. Литературные волшебные сказки А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке» |
№9/2018, с. 22 | ||
| 15 |
Литературные волшебные сказки Братья Гримм. «Семь воронов» |
№9/2018, с. 23 | ||
| 16 |
Литературные бытовые сказки Х. К. Андерсен. «Пятеро из одного стручка» |
№9/2018, с. 24 | ||
| 17 |
Литературные бытовые сказки Е. Пермяк «Семьсот семьдесят семь мастеров» |
|||
| 18 |
Литературные сказки о животных В. Сутеев. «Палочка-выручалочка |
|||
| 19, 20 |
Литературные сказки о животных Х. К. Андерсен. «Гадкий утенок» |
|||
| 21,22 |
Литературные сказки о животных Р. Киплинг. «РикиТиккиТави» |
|||
| 23 | Проверьте себя Обобщающий урок | |||
| 24 |
Внеклассное чтение Великие сказочники мира |
Цветная вкладка № 1/2015 |
||
| 25 | Контрольная проверка навыка чтения вслух | |||
| 26 |
Введение в раздел И. Панькин. «Легенда о матерях» |
|||
| 27 | Л. Н. Толстой. «Акула | |||
| 28 | КЕ. Пермяк. «Чужая калитка» | |||
| 29-30 | Д. Н. МаминСибиряк. «Дурной товарищ» | |||
| 31 | В. Осеева. «Волшебное слово» | |||
| 32 |
Внеклассное чтение Книги о детстве и детях |
|||
| 33 | Н. Носов. «Федина задача» | |||
| 34 | В. Драгунский. «Англичанин Павля» | |||
| 35 | Внеклассное чтение Книги В. Драгунского | №9/2016, с.28 | ||
| 36-37 | С. Вольф. «Век его не забуду» | Т. А. Неборская, Е. Л. Загурская. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 3 класс. II полугодие | ||
| 38 | А. Раскин. «Как папа выбирал профессию» | |||
| 39 |
В. Осеева. «Потерянный день», И. Шкляревский. «День, прожитый не зря» |
|||
| 40 |
Басни И. А. Крылов – русский баснописец. И. Крылов. «Стрекоза и муравей» |
№ 2/2018, с.14 | ||
| 41 | И. Крылов. «Чиж и Голубь», «Лебедь, Щука и Рак» | № 2/2018, с.15 | ||
| 42 |
Л. Толстой. «Стрекоза и муравей», «Муравей и Голубка», «белка и волк» |
№ 2/2018, с.15 | ||
| 43 | Проверьте себя Обобщающий урок | № 2/2018, с.16 | ||
| 44 |
Внеклассное чтение Басни И. Крылова, Л. Толстого, С. Михалкова для детей |
|||
| 45 |
Введение в раздел «Стихотворения- размышления» А. Барто. «Игра в слова», С. Михалков. «Как бы жили мы без книг |
№1/2018, с.30; № 2/2018, с.18 | ||
| 46 |
Стихотворения-размышления Ю. Яковлев. «Какого цвета земля?», В. Орлов. «Колосок» |
№ 2/2018, с.19 | ||
| 47 |
Стихотворения-размышления Б. Заходер. «Что красивее всего?», Л. Куклин. «Подумайте, что было бы» |
№ 2/2018, с.20 | ||
| 48 |
Внеклассное чтение Стихотворения русских поэтов о природе |
|||
| 49 |
Стихотворения-портреты С. Михалков. «Мечтатель», В. Лясковский. «Если б я был агрономом» |
№1/2012, с.8; №3/2018, с.36 | ||
| 50 |
Стихотворения-портреты Э. Мошковская. «Обида», В. Берестов. «Обида» |
№3/2018, с.37 | ||
| 51 |
Стихотворения-портреты С. Михалков. «Сила воли», А. Сметанин. «Я хороший |
№3/2018, с.37 | ||
| 52 |
Юмористические стихотворения Я. Грантс. «Раздача слонов», Э. Успенский. «Рыболов» |
№3/2018, с.37 | ||
| 53 |
Юмористические стихотворения В. Орлов. «Жадный туман», Б. Заходер. «Где поставить запятую» |
№3/2018, с.38 | ||
| 54 |
Стихотворения-описания Н. Некрасов. «Славная осень!..», М. Геллер. «Осень» |
№3/2018, с.38 | ||
| 55 |
Стихотворения-описания А. Пушкин. «Зимняя дорога», С. Есенин. «Поет зима – аукает» |
№3/2018, с.39 | ||
| 56 |
Стихотворения-описания А. Толстой. «Вот уж снег последний в поле тает…», Ю. Мориц. «Идет весна по городу» |
№3/2018, с.39 | ||
| 57 |
Поэтические миниатюры Т. Белозеров. «Стихи», Г. Новицкая. «Стихи» |
№3/2018, с.39 | ||
| 58 | Проверьте себя Обобщающий урок | |||
| 59 |
Внеклассное чтение Книги о животных и природе (мировая детская литература) |
|||
| 60 |
Введение в раздел «Научно-познавательная и художественная литература» В. Суслов. «Кто сильнее?» |
№3/2018, с.41 | ||
| 61 |
Научно-познавательная и художественная литература Г. Снегирев. «Отважный пингвиненок», «Пингвины» (текст из энциклопедии) |
№3/2018, с.41 | ||
| 62 |
Научно-познавательная и художественная литература С. Сахарнов. «Как краб кита из беды выручил», «Кит» (текст из энциклопедии) |
№4/2018, с.34 | ||
| 63 |
Научно-познавательная литература Ю. Дмитриев. «Белый медведь» |
№4/2018, с.35 | ||
| 64 |
Научно-познавательная и художественная литература Б. Житков. «Как слон спас хозяина от тигра», «Слон» (текст из энциклопедии) |
№4/2018, с.36 | №4/2018 | |
| 65 |
Научно-познавательная и художественная литература Ю. Дмитриев. «Птица и змея», «Вертишейка» (текст из энциклопедии) |
№4/2018, с.37 | ||
| 66 |
Научно-познавательная и художественная литература И. Соколов Микитов. «Ночной разбойник», «Филин» (текст из энциклопедии) |
№4/2018, с.38 | ||
| 67 |
Э. Быстрицкая. «Как люди изобрели деньги». Проверьте себя Обобщающий урок по теме раздела |
№4/2018, с.39 | ||
| 68 | Контрольная проверка сформированности читательских умений учащихся. Итоговый контроль | |||
| 69 | Контрольная проверка навыка чтения вслух | |||
| 70 |
Внеклассное чтение Энциклопедические серии книг. Читаем летом |
p-shkola.by
Список книг для внеклассного чтения для 3 класса
Уважаемые родители! Советую Вам не заставлять ребёнка читать, а подобрать книгу, которая его заинтересует (выбор большой). Настоятельно рекомендуем ребёнку чтение вслух (под Вашим контролем) — 1-2 страницы в день. Обращайте внимание на правильность чтения (буквы, знаки препинания, интонация). Остальные страницы – про себя. Норма чтения (средние шрифт и размер страницы) – 7-8 страниц в день. Желательно после чтения задать ребёнку вопросы по прочитанному.
1. М. Пришвин: рассказы.
2. В. Бианки: рассказы и сказки.
3. А. Пушкин: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
4. Н. Некрасов: «Дед Мазай и зайцы», «Генерал Топтыгин».
5. Ю. Коваль: «Приключения Васи Куролесова».
6. А. Волков: «Урфин Джюс и его деревянные солдаты», «Семь подземных королей», «Жёлтый туман».
7. А. Усачёв: «Если бросить камень вверх».
8. В. Медведев: «Баранкин, будь человеком!».
9. Н. Носов: «Витя Малеев в школе и дома».
10. В. Губарев: «Королевство кривых зеркал».
11. Л. Гераскина: «В стране невыученных уроков».
12. Д. Мамин-Сибиряк: «Алёнушкины сказки», «Светлячки», «Серая Шейка», «Приёмыш», «Золотой брат».
13. А. Толстой: «Детство Никиты».
14. И. Соколов-Микитов: рассказы.
15. Г. Скребицкий: рассказы.
16. П. Мисько: «Приключения Бульбобов».
17. Ю. Олеша: «Три толстяка».
18. Э.-Т. Гофман: «Щелкунчик и Мышиный Король».
19. В. Гауф: «Калиф-аист», «Карлик-нос».
20. Д. Харрис: «Сказки дядюшки Римуса».
21. Я. Ларри: «Необыкновенные приключения Карика и Вали».
22. Р. Киплинг: «Рикки-Тикки-Тави», «Кошка, которая гуляет сама по себе».
23. А. Линдгрен: «Три повести о Малыше и Карлсоне», «Пеппи Длинныйчулок», «Приключения Эмиля из Леннеберги».
24. С. Лагерлёф: «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».
25. Э. Распэ: «Приключения барона Мюнхаузена».
26. Т. Янссон: «Шляпа волшебника», «Волшебная зима».
27. Г.-Х. Андерсен: сказки.
28. Сказки народов мира.
svetlogorsk-2.schools.by