Контрольные работы за 1 четверть 3 класс перспектива – Контрольные работы по математике 3 класс «Перспектива»

Содержание

Контрольная работа по математике за I полугодие 3 класс УМК «Перспектива»

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по математике за I полугодие 3 класс УМК «Перспектива»»

Контрольная работа за I полугодие 3 класс УМК «Перспектива»

Вариант 1

1.Запиши выражения столбиком и выполни действия.

38 + 21 47 – 15

74 + 16 63 – 28

2. Вычисли значения выражений:

9×(12 : 6)+47 (10+4) ×6

6×2+(90 — 73) (30+2) ×3

54:9+28:4 21×3

45: (12 — 3) 11×4

3. Решите задачу.

В шахматной секции 46 мальчиков, а девочек на 19 меньше. Сколько всего ребят в шахматной секции?

4. Решите задачу.

В зоомагазине в 4 клетках находятся 32 попугая , поровну в каждой клетке. Сколько клеток занимают 40 попугаев?

5. Сравни.

28 + (47 + 12) и 70 (34 + 19) + 26 и 80

6. Начерти отрезок AB длиной 4 см. Увеличь его длину в 2 раза. Какой длины получился этот отрезок? Вырази ответ в дециметрах и сантиметрах.

Вариант 2

1.Запиши выражения столбиком и выполни действия.

54 + 32 88 – 13

17 + 69 75 – 26

2. Вычисли значения выражений:

5×(18 : 3)+58 (10+7) ×3

8× 4+(70 — 56) (20+3) ×2

48 : 8+24 : 6 17×4

35: (13- 6) 11×6

3. Решите задачу

В парке растёт 38 берёз, а лип на 5 больше. Сколько всего берёз и лип растёт в парке?

4. Решите задачу.

54 конфеты разложили поровну в 9 коробок. Сколько таких коробок понадобилось для 42 конфет?

5. Сравни.

(14 + 27) + 36 и 70 18 + (47 + 22) и 80

6. Начерти отрезок CD длиной 3 см. Увеличь его длину в 2 раз. Какой длины получился этот отрезок? Вырази ответ в дециметрах и сантиметрах.

multiurok.ru

Контрольная работа по математике 3 класс 1 четверть по программе «Перспектива».для детей с ОВЗ

Контрольная работа 3 кл за 1 чет.

Вариант 1

1. Запиши выражения столбиком, выполни вычисления и сделай проверку.

56 + 24 63 – 19 38 + 21 74 + 16 63 − 28 47 − 15

2. Саша купил 2 булочки с маком, по 8 р. за булочку, и 3 конфеты, по 6 р. за конфету. Сколько стоит вся покупка?

3. Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные записи.

62 см = … дм… см 1 м…дм = 15 дм 7 дм = …см

.4.Длина прямоугольника 36 см, а ширина в 6 раз меньше. Вычисли периметр этого прямоугольника.

5. Начерти отрезок PQ длиной 4 см. Увеличь его длину в 3 раза. Какой длины получился этот отрезок? Вырази ответ в дециметрах и сантиметрах.

Вариант 2

1. Запиши выражения столбиком, выполни вычисления и сделай проверку.

27 + 45 81 – 56 54 + 32 88 − 13 17 + 69 75 − 26

2. Из 25 м ткани сшили 5 курток, расходуя по 3 м на каждую, и один плащ, на который пошло 4 м. Сколько метров ткани осталось в куске?

3. Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные записи.

… дм = 5м…дм …дм 2 см = 32 см … см = 6дм 9см

4. . Длина прямоугольника 28 см, а ширина в 7 раз меньше. Вычисли периметр этого прямоугольника.

5. Начерти отрезок CD длиной 3 см. Увеличь его длину в 5 раз. Какой длины получился этот отрезок? Вырази ответ в дециметрах и сантиметрах.

Контрольная работа 3 кл за 1 чет.

Вариант 1

1. Запиши выражения столбиком, выполни вычисления и сделай проверку.

56 + 24 63 – 19 38 + 21 74 + 16 63 − 28 47 − 15

2. Саша купил 2 булочки с маком, по 8 р. за булочку, и 3 конфеты, по 6 р. за конфету. Сколько стоит вся покупка?

3. Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные записи.

62 см = … дм… см 1 м…дм = 15 дм 7 дм = …см

.4.Длина прямоугольника 36 см, а ширина в 6 раз меньше. Вычисли периметр этого прямоугольника.

Вариант 2

1. Запиши выражения столбиком, выполни вычисления и сделай проверку.

27 + 45 81 – 56 54 + 32 88 − 13 17 + 69 75 − 26

3. Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные записи.

… дм = 5м…дм …дм 2 см = 32 см … см = 6дм 9см

4. . Длина прямоугольника 28 см, а ширина в 7 раз меньше. Вычисли периметр этого прямоугольника.

kopilkaurokov.ru

Контрольная работа по математике. 3 класс 1 четверть УМК «Перспектива»

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по математике. 3 класс 1 четверть УМК «Перспектива»»

Контрольная работа за 1 четверть. 3 класс, УМК «Перспектива»

В -1

1. Реши задачу.

В семи одинаковых коробках 63 кг винограда. Сколько килограммов винограда в 4-х таких коробках?

2. Представь число в виде суммы разрядных слагаемых:

570302 =

3. Реши примеры, записывая их в столбик:

21384 + 36921 67319 – 13247

30570 + 14186 75000 – 40231

4. Реши уравнения:

76 : x = 19 а · 5 = 200

5. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

6*. Я загадала число, прибавила к нему 3, умножила на 5, разделила на 10 и получила 4.

Какое число я загадала?

7*. Поставь скобки, чтобы равенство стало верным:

40 : 10 + 8 · 5 = 60

_____________________________________________________________________________

В — 2

1.Реши задачу.

В шести коробках упаковано 48 кг печенья. Сколько килограммов печенья в 9 таких коробках?

2. Представь число в виде суммы разрядных слагаемых:

750208 =

3. Реши примеры, записывая их в столбик:

12384 + 63923 76329 – 14247

40570 + 16186 94000 – 70421

4. Реши уравнения:

68 : x = 17 а · 5 = 400

5. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

6*. Я загадала число, вычла из него 5, умножила на 8, разделила на 6 и получила 4.

Какое число я загадала?

7*. Поставь скобки, чтобы равенство стало верным:

9 · 20 – 16 : 2 = 108

multiurok.ru

Контрольная работа по русскому языку для 3 класса за 1 полугодие УМК «Перспектива»

Методика проведения диктанта

Текст диктанта читается три раза.

I. Целевая установка на аудирование

− Учитель медленно и выразительно читает весь текст диктанта в соответствии с произносительными нормами русского языка. Чтение не должно быть орфографическим, «подсказывающим».

− Обучающиеся слушают.

− На данном этапе возможно выявление и объяснение лексического значения незнакомых обучающимся слов (целесообразно спросить у обучающихся, все ли слова им понятны).

II. Целевая установка на письмо под диктовку

− Текст диктанта читается по отдельным предложениям. Учитель читает

предложение. Обучающиеся слушают. Обучающиеся приступают к записи предложения только после того, как оно прочитано учителем до конца. Учитель диктует предложение для записи, при необходимости разделяя его на небольшие смысловые отрезки.

− Обучающиеся записывают.

− Диктуя предложение, учитель выдерживает равномерный темп, спокойный тон, предупреждая тем самым отставание в письме. При этом важно читать громко и внятно, четко произнося слова.

− Учитель может сообщить обучающимся о постановке неизученного

пунктуационного знака тире в предложении, а также при диктовке слов с не изучаемыми орфограммами использовать орфографическое

проговаривание.

III. Целевая установка на самопроверку

− По окончании записи всего текста учитель читает его снова целиком от начала до конца, делая паузы между отдельными предложениями.

− Обучающиеся проверяют написанное

Диктант.

Кормушка.

Стоит чудесный зимний денек. Ребята сделали для птиц кормушку и повесили ее на березу. Дети насыпали в кормушку хлебные крошки.
А вот и первые гости! На гибкие ветви деревьев сели прелестные птички. На голове черная шапочка. Спина, крылья и хвостик синие. Это синички. К кормушке подлетели снегири, воробьи, голуби.

Радостно иметь хороших друзей. (53 слова)

Русский язык.

Учени ____ 3 ___ класса Ф.И. __________________________________ II вариант

1. Запиши текст под диктовку.

__________________________________________________________________

2. Выпиши из текста третье предложение.

Ответ. ________________________________________________________

______________________________________________________________

1) Подчеркни в нём главные члены.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

3. Прочитай предложение.

В саду кусты и старые ступеньки засыпаны первым снежком.

Выпиши из данного предложения слово, в котором

1) букв столько же, сколько звуков _________________________________

2) букв больше, чем звуков _________________________________

3) звуков больше, чем букв _________________________________

4. В данном предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

Утром ветви березки покрылись белым снегом.

Выпиши это слово, обозначь его части.

Ответ. _______________________________________________________

Русский язык.

Учени ____ 3 ___ класса Ф.И. __________________________________ I вариант

1. Запиши текст под диктовку.

__________________________________________________________________

2. Выпиши из текста пятое предложение.

Ответ. ________________________________________________________

______________________________________________________________

1) Подчеркни в нём главные члены.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

3. Прочитай предложение.

У крыльца грязь со снегом хлюпает под ногами.

Выпиши из данного предложения слово, в котором

1) букв столько же, сколько звуков _________________________________

2) букв больше, чем звуков _________________________________

3) звуков больше, чем букв _________________________________

4. В данном предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

Пушистый снег поскрипывал у нас под ногами.

Выпиши это слово, обозначь его части.

Ответ. _______________________________________________________

Система оценивания проверочной работы по русскому языку

При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические

и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила

не учитываются.

1. Запиши текст под диктовку.

Кормушка.

Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Возможен ненамеренный пропуск двух-трёх слов.

Каждое пропущенное в тексте диктанта слово, содержащее орфограмму, квалифицируется как орфографическая ошибка.

Если в тексте диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл

Соблюдение орфографических норм

К1

Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка).

Возможно наличие одного-двух исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами

Допущено не более двух орфографических ошибок (в их числе возможна одна однотипная ошибка). Возможно наличие трёх исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами

Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора написания заключены в грамматических (в роще, в поле; колют, борются) и фонетических (шило, жизнь; чаща, чайник) особенностях данного слова.

Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое слово или его форму (вода – воды; рот – ротик; головка – голова; устный – уста).

Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная

Допущено три-четыре ошибки

Допущено пять ошибок

Допущено более пяти ошибок

2. Выпиши из текста третье/ пятое предложение.

1) Подчеркни в нём главные члены.

3-ье Дети насыпали в кормушку хлебные крошки.

5-ое На гибкие ветви деревьев сели прелестные птички.

Верно обозначены главные члены предложения

Верно обозначен только один главный член предложения.

ИЛИ Наряду с верным обозначением подлежащего и/или сказуемого теми же графическими знаками (соответственно одной или двумя чертами) подчёркнуты второстепенные члены (второстепенный член) предложения.

ИЛИ Все главные члены предложения обозначены неверно / не обозначены

Максимальный балл

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Сущ глаг предл сущ прил сущ

3-ье Дети насыпали в кормушку хлебные крошки.

Предл прил сущ сущ глаг прил сущ

5-ое На гибкие ветви деревьев сели прелестные птички.

Отсутствие указания части речи над словом в записанном предложении приравнивается к ошибке

Верно определены все части речи в предложении

Допущена одна ошибка

Допущено две ошибки

Допущено более двух ошибок

Максимальный балл

3. Выпиши из данного предложения слово, в котором букв столько же, сколько звуков/ букв больше, чем звуков/ звуков больше, чем букв

2 в. — В саду кусты и старые ступеньки засыпаны первым снежком.

1 в. — У крыльца грязь со снегом хлюпает под ногами.

в котором букв столько же, сколько звуков –

2 в. – саду, кусты, засыпаны, первым, снежком (любое из слов)

1 в. – снегом, ногами (любое из слов)

букв больше, чем звуков — 2 в. – ступеньки; 1 в. – крыльца, грязь

звуков больше, чем букв — 2 в. – старые; 1 в. – хлюпает

Верно выписаны все 3 слова

Верно выписаны 2 слова

Верно выписано 1 слово

Выписаны все слова неправильно ИЛИ слова не выписаны

Максимальный балл

4. В данном предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

2 в. — Утром ветви березки покрылись белым снегом

1 в. — Пушистый снег поскрипывал у нас под ногами.

Выпиши это слово, обозначь его части.

2 в. – березки 1 в. — пушистый

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова

Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна ошибка

Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или более ошибки.

ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано

Максимальный балл

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по

пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

0-7

8-11

12-14

15-16

infourok.ru

Контрольные работы по математике за 1 полугодие 3 класс

В третьем классе у учащихся по разным УМК теперь знания отличаются все больше и больше. К примеру, «Школа России» и «Школа 21 века» давали понятие уравнений с неизвестными и ребятишки научились их решать, а вот «Перспектива» не учила решать уравнения. Именно поэтому важно, чтобы контрольная соответствовала программе, а не была взята «с потолка». Мы предлагаем вам варианты контрольных работ для третьего класса за первое полугодие.

Цель: проверить уровень математической подготовки, прочности усвоения и осознанности материала учащимися третьих классов по пройденным темам на конец 1 полугодия.

Контрольная работа по математике за 1 полугодие 3 класс по программе «Школа России»

1 вариант

1. В 4 наборах 32 листа цветной бумаги. В скольких наборах находятся 72 листа бумаги?

2. Вставьте в «окошки» знаки · или : и пропущенные числа так, чтобы примеры стали верными:

□ . . . 8 = 9 5 . . . □= 0 36 . . . □ = 6
3 . . . □ = 24 □ . . . 8 = 1 □ . . . 6 = 0

3. Найдите значение выражений:

45 : (33 – 24) · 6 63 + 27 : (30 : 10)

4. Площадь прямоугольника 42 см², его ширина 6 см. Найдите длину и периметр этого прямоугольника.

5. Найдите значение выражения а + 27, если а = 8, а = 12, а = 16, а = 4.

6. В нашем доме живут Катя, Маша и Лена. Вчера я видел Катю и Машу. Одной из них 9 лет, другой – 8. Сегодня я видел Машу и Лену. Одной из них 10 лет, другой – 9. Кому сколько лет?

2 вариант

1. На 3 костюма идёт 9 м ткани. Сколько метров ткани пойдёт на 6 таких костюмов?

2. Вставьте в «окошки» знаки · или : и пропущенные числа так, чтобы примеры стали верными:

□ … 7 = 6 9 . . . □ = 0 5 . . . □ = 40
□ . . . 15= 1 56 . . . □= 7 □ . . .7 = 3

3. Найдите значение выражений:

60 – 18 : 2 · 3 96 – (35 – 5) : 6

4. Площадь прямоугольника 72 см², его длина 8 см. Найдите ширину и периметр этого прямоугольника.

5. Найдите значение выражения 36 + в, если в = 9, в = 5, в = 29, в = 17.

6. Цветки картофеля бывают открыты от 6 ч утра до 14 ч дня, цветки льна – от 6 ч до 16 ч, а цветки календулы от 9 ч до 15 ч. В какие часы эти цветки раскрыты одновременно?

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие 3 класс. Программа «Школа 21 века»

1 вариант

1. Выпиши только верные неравенства:

(300 + 250 + 400) · 0 < 300 · 1

187 + 415 + 104 > 105 + 188 + 416

(80 — 66) : 2 = 7

2. Реши уравнения:

x + 135 = 582 72 : y = 8

3. Реши задачу:

В столовой израсходовали 18 кг риса, а гречневой крупы в 2 раза меньше, чем риса. Пшена израсходовали столько, сколько риса и гречневой крупы вместе. Сколько килограммов пшена израсходовали?

4. Выполни действия:

49 кг 32 г + 22 кг 59 г =

102 см 9 мм – 96 см 8 мм =

5. Вычисли по действиям:

180-81:9+6·4

324+189-205+18

2 вариант

1. Выпиши только верные равенства:

3 · 2 < 2 + 2 + 2

(56 — 48) · 4 = 24

83 + 2 · 4 = 91

2. Реши уравнения:

y — 104 = 289 5 * x = 35

3. Реши задачу:

В субботу библиотеку посетили 24 читателя, а в воскресенье читателей было в 3 раза меньше, чем в субботу. В понедельник библиотеку посетило столько читателей, сколько в субботу и воскресенье вместе. Сколько читателей было в библиотеке в понедельник?

4. Выполни действия

158 см 5 мм + 42 см 4 мм =

101 кг 42 г – 64 кг 28 г =

5. Вычисли по действиям:

415-226+107-29

150-64:8+2·4

Контрольная за полугодие по УМК «Школа 21 века» (доп.вариант)

Вариант 1

1. Решите задачу:

Девочка прочитала в первый день 16 страниц, а во второй – 14. После этого ей осталось прочитать 18 страниц. Сколько всего страниц в этой книге?

2. Решите задачу:

Карандаш стоит 3 рубля. Сколько стоят 9 таких карандашей?

3. Решите примеры:

(17-8) · 2= 82-66=

(21-6) : 3= 49+26=

18 : 6 · 3= 28+11=

8 · 3 – 5= 94-50=

4. Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 2 см.

5. Рассмотри таблицу.

Ниже приведено расписание уроков Насти на три дня.

Понедельник Вторник Среда
1 урок Русский язык Математика Русский язык
2 урок Физкультура Русский язык Математика
3 урок ИЗО Чтение Английский язык
4 урок Математика Музыка Чтение
5 урок История

Пользуясь таблицей, выбери верные утверждения.

1) Во вторник сразу после урока чтения идёт урок русского языка.
2) В понедельник урок математики не последний.
3) Каждый из этих трёх дней начинается с урока русского языка.
4) В понедельник уроков больше, чем во вторник.

В ответе запиши номера верных утверждений.

Вариант 2

1. Решите задачу:

В первый день школьники окопали 18 деревьев, во второй – 12 деревьев. После этого им осталось окопать 14 деревьев. Сколько деревьев было нужно окопать школьникам?

2. Решите задачу:

В пакете 7 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в 3 таких пакетах?

3. Решите примеры:

(24-6) : 2= 87-38=

(15-8) · 3= 26+18=

12 : 6 · 9= 73+17=

3 · 7 – 12= 93-40=

4. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см

5. Рассмотри таблицу.

Ниже приведено расписание уроков Насти на три дня.

Понедельник Вторник Среда

1 урок Русский язык Математика Русский язык
2 урок Физкультура Русский язык Математика
3 урок ИЗО Чтение Английский язык
4 урок Математика Музыка Чтение
5 урок История

Пользуясь таблицей, выбери верные утверждения.

1) Во вторник сразу после урока математики идёт урок чтения
2) В среду урок английского языка не последний.
3) Каждый из этих трёх дней начинается с урока русского языка.
4) В понедельник уроков больше, чем во вторник.

В ответе запиши номера верных утверждений.

Контрольная работа по математике за 1 полугодие 3 класс «Перспективная начальная школа»

1 вариант

1. Укажите порядок действий и найдите значения выражений.

(145 – 45 : 5) · 7

158 · 6 – (468 + 354) : 3

297 – 209 + 73 · 8 – 329 : 7

2. Найдите значения выражений:

16457 – 7540 56 : 8

79596 + 49537 26 · 3

3. Найдите корни уравнений.

173 – х = 79 52 + х = 84 9 · х = 45

4. Реши задачу.

В подарке 2 шоколадки, а конфет – на 4 штуки больше. Сколько конфет в восьми таких подарках?

5. Начертите два отрезка: длина первого отрезка 12 см, длина второго – в 2 раза меньше.

2 вариант

1. Укажите порядок действий и найдите значения выражений.

(227 – 27 : 9) · 11

100 · 5 – (30 – 5) : 5

2. Найдите значения выражений:

56408+3592 6 · 7

723394–5639 32 : 4

3. Найдите корни уравнений.

284 – х = 84 83 + х = 100 5 · х = 30

4. Реши задачу.

В ящике 8 кг моркови. Сколько килограммов моркови в шести таких ящиках?

5. Начертите два отрезка: длина первого отрезка 12 см, длина второго – на 9 см меньше.

Контрольная работа (тест) по математике за 1 полугодие 3 класс, «Перспектива»

1 вариант

1. В каком числе 5 десятков 6 единиц.

1) 65 2) 56 3) 25 4) 61

2.Увеличь 60 на 37.

1) 97 2) 87 3) 78

3. Уменьшаемое 54, вычитаемое 40. Найди разность.

1) 94 2) 14 3) 4

4. Какое число нужно прибавить к трём десяткам, чтобы получилось 60?

1) 80 2) 30 3) 50 4) 58

5. Укажи значение произведения чисел 9 * 6

1) 52 2) 54 3) 63

6. Частное каких чисел равно 9 ?

1) 18 и 9 2) 3 и 3 3) 36 и 4

7. Чему равно произведение чисел 14 и 6 ?

1) 84 2) 20 3) 60

8. В каком выражении к числу 18 надо прибавить частное чисел 24 и 3?

1) 18 + 24 *3 2) 18 + 24 : 3 3) (18 + 24) : 3

9. Выяви закономерность и запиши следующие два числа

3, 6, 9, 12, __________

10. Сравни выражения и поставь вместо звёздочки знак: >, <, =.

30+70 * 80+20

1) > 2) < 3) =

67-3 * 68-5

1) = 2) > 3) <

11. Сравни значения величин и поставь вместо звёздочки знак: >, <, ==.

8дм 8 см * 8 дм 5 см

1) > 2) < 3) =

12. Длина стороны квадрата равна 7 см. Чему равен периметр?

1) 12 см 2) 28 см 3) 14 см 4) 64 см

13. Реши задачу.

В 6 одинаковых наборах 48 карандашей. Сколько карандашей в 4 таких же наборах?

___________________________________________________________

14. Запиши выражение и найди его значение.

Сумма чисел 16 и 24 разделить на 2.________________________

15. Какие два числа в указанном порядке надо записать в «окошки», чтобы равенство 9 х : =6

1) 2 и 6 2) 3 и 9 3) 4 и 6

16. Реши задачу выражением.

Библиотекарь разложила на 8 полках по 6 новых книг и на 5 полках по 8 новых книг. Сколько всего новых книг разложила библиотекарь?

__________________________________________________________________

Ответ:____________________________________________________________

2 вариант

1. В каком числе 6 десятков 3 единиц.

1) 39 2) 93 3) 63 4) 91

2. Увеличь 64 на 6.

1) 69 2) 70 3) 58

3. Уменьшаемое 72, вычитаемое 50. Найди разность.

1) 22 2) 32 3) 42

4. Какое число нужно прибавить к двум десяткам, чтобы получилось 70?

1) 30 2) 50 3) 40 4) 4

5. Укажи значение частного 42 и 7

1) 7 2) 6 3) 8

6. В виде произведения каких чисел можно представить число 54 ?

1) 7 * 8 2) 6 * 8 3) 9 * 6

7. Чему равно произведение чисел 18 и 2 ?

1) 20 2) 36 3) 38

8. В каком выражении надо из числа 72 вычесть частное чисел 12 и 2?

1) 72 – 12 *2 2) 72 – 12 : 2 3) (72 – 12) : 2

9. Выяви закономерность и запиши следующие два числа

4, 8, 12, 16, __________

10. Сравни выражения и поставь вместо звёздочки знак: >,<,=.

50+40 * 100-10

1) > 2) < 3) =

78-4 * 79-6

1) > 2) < 3) =

11. Сравни значения величин и поставь вместо звёздочки знак: >,<,=.

6 дм 4 см * 4 дм 6 см

1) > 2) < 3) =

12. Длина стороны квадрата равна 6 см. Чему равен периметр?

1) 24 см 2) 18 см 3) 36 см 4) 12 см

13. Реши задачу.

На 8 одинаковых кофтах 56 пуговиц. Сколько пуговиц на 5 таких кофтах?

___________________________________________________________________

14. Запиши выражение и найди его значение.

Разность чисел 27 и 18 умножить на 3.______________________________

15. Какие два числа в указанном порядке надо записать в «окошки», чтобы равенство 8 х : = 4

1) 5 и 8 2) 3 и 6 3) 3 и 4

16. Реши задачу выражением

Садовник посадил 5 рядов слив по 8 деревьев в каждом ряду и 7 рядов черешни по 6 деревьев в каждом ряду. Сколько всего деревьев посадил садовник?

______________________________________________________________

Ответ:________________________________________________________

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие 3 класса

Фамилия , имя __________________________________________

Контрольная работа по математике

3 класс, 1 полугодие

Вариант 1

1. Числа и величины.
Выбери четырехзначное число с цифрой 6 в разряде сотен. Обведи номер ответа.

1) 43 600
2) 7 562
3) 1 674
4) 260

2. Текстовые задачи.
Реши задачу.

На пошив 6 пальто ушло 24 метра ткани. Сколько ткани потребуется для пошива 8 таких пальто?

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Арифметические действия.
Запиши примеры столбиком и вычисли.

824 * 6 138 * 40

4. Арифметические действия.
Вычисли :

240 – 640 : 8 * 2 =

5. Геометрические величины.
С помощью какого из перечисленных ниже числовых выражений можно найти периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 4см? Отметь все верные ответы.

1) 3 + 4
2) 3 * 4
3) 3 * 4 *2
4) 3 * 2 + 4 * 2
5) (3 + 4) * 2

6. Работа с информацией.
Вася на протяжении двух недель в одно и то же время измерял температуру воздуха на улице и записывал результаты в таблицу.

Дни недели Первая неделя Вторая неделя
Понедельник +19 +20
Среда +25 +18
Пятница +17 +24

В какой день второй недели была самая низкая температура ?

Ответ: ____________________________

7. Три литра варенья надо разлить в пол-литровые банки. Хватит ли 5 таких банок ? Запиши ответ и объясни его.

Ответ _________________________________

Объяснение _______________________________________________________

Фамилия , имя __________________________________________

Контрольная работа по математике

3 класс, 1 полугодие

Вариант 2

1. Числа и величины.
Выбери четырехзначное число с цифрой 2 в разряде десятков. Обведи номер ответа.

1) 3 200
2) 7 562
3) 624
4) 2 621

2. Текстовые задачи.
Реши задачу.

В 7 ящиках 56 кг яблок. Сколько кг яблок в 9 таких ящиках?

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. Арифметические действия.
Запиши примеры столбиком и вычисли.

262 * 3 143 * 40

4. Арифметические действия.
Вычисли :

200 — 120: 3 * 2 =

5. Геометрические величины.

С помощью какого из перечисленных ниже числовых выражений можно найти площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 4см? Отметь 2 верный ответ.

1) 5 + 4
2) 5 * 4
3) 5 * 2 + 4 * 2
4) (5 + 4) * 2

6. Работа с информацией.
В таблице представлены результаты учащихся 3 класса по легкой атлетике.

Имя ученика Прыжки в длину (см) Прыжки в высоту (см) Метание мяча (см)
Артем 295 85 28
Миша 305 105 33
Света 255 95 20
Карина 295 100 24

Участник, который показал лучшие результаты в трех видах соревнований, считается победителем и получает приз. Кто получил приз?

Ответ: ________________________________

7. Удобрение продается в упаковках. Одной упаковки достаточно для обработки посадок на площади 10 м². Хватит ли 8 упаковок удобрения для обработки посадок площадью 75 м² ? Запиши ответ и объясни его.

Ответ :___________________

Объяснение :_______________________________________________________

gdz-reshalka.ru

Контрольные работы 3 класс УМК «Перспектива»

Контрольный диктант по итогам 2 четверти в 3 В, Г классах

УМК «Перспектива»

Зимний лес.

Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.

Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула она на сосну и махнула хвостиком. Полетела легкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел.

Морозная погодка не страшит птиц и зверей!

Грамматическое задание

1. Выполни разбор предложений. Выпиши словосочетания.

1в.Шустрые синицы пищат в сучьях.

2в.Постучал молоточком по стволу дятел.

2.Разбери слова по составу:

1в. Пушистый, зимой, бежит.

2в. Смолистые, следов, страшит.

3. Подчеркни в диктанте предложения с однородными членами.

Вариант1

а)Запишите цифрами:

9 сот. 2 дес. 8 сот.

4 сот. 3 ед. 5 сот. 1 дес. 7 ед.

б) Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.

510, 742.

2. Найдите значение выражений.

а) 80:16х2= 84:(42:2)х3= 57:(76:4)=

б)Найди значения выражений, расставив порядок действий и выписывая каждое действие отдельно (в столбик)

766 – (122 + 229) – 59 =

– 245 — 149) + 468 =

3.Реши задачу

Шесть ящиков с яблоками весят 48 кг, а 4 ящика груш 16 кг. Во сколько раз ящик яблок весит больше, чем ящик груш?

4. Переведите.

8 м 4 см = … см

275 см = … м … дм … см

631 дм = … м … дм

5.Реши задачу

Площадь прямоугольника 72 см2, его длина 8 см. Найдите ширину и периметр этого прямоугольника.

Вариант2

а) Запишите цифрами:

7 сот. 5 сот 7 дес.

4 сот. 2 дес. 3 ед. 6 сот. 9 ед.

б) Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.

490, 351

2. Найдите значение выражений.

а)70:14х13= 92: (46:2)х2= 54: (90:5)=

б) Найди значения выражений, расставив порядок действий и выписывая каждое действие отдельно (в столбик)

736 – (112 + 129) – 39 =

(951 – 345 — 179) + 368 =

3.Реши задачу

Четыре куриных яйца весят вместе 320 граммов, 3 голубиных 84 грамма. На сколько граммов голубиное яйцо легче куриного?

4. Переведите.

125 см = … м … дм … см

847 дм = … м … дм

7 м 3 см = … см

5.Реши задачу

Площадь прямоугольника 42 см2, его ширина 6 см. Найдите длину и периметр этого прямоугольника.

multiurok.ru

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие 3 класс программа «Перспектива»

1 вариант

1.Задача1: На стройку привезли 30 машин песка и 6 машин щебня.

1) Во сколько раз меньше привезли щебня, чем песка?

2) На сколько больше машин привезли песка, чем щебня?

2. Задача 2: В 5 бидонах 30 л молока, во всех поровну. Сколько потребуется бидонов, чтобы так же разлить 48 л молока?

3. Вычисли значения выражений: 4 ⋅ 7 – 5 = 54 : 6 : 3 = 60 − 5 ⋅ 7= 32 ⋅ (16 : 8)=

(20 + 5) ∙ 3 = (23 + 7) ∙ 2 = (10 + 9) ∙ 6= 78 + 64 : 8 = 18 ∙ 4 = 39 ∙ 2 = 26 ∙ 3= 15 х 4 =

4. Сравни, поставь знаки > <=

1 м 40 дм … 50 дм 1ч 10 мин – 37 мин … 87 мин

4 дм — 2 см … 2 дм 1ч + 23 мин … 73 мин

5. Начерти прямоугольник АВСД, длина которого 5 см, а ширина 3 см. Построй квадрат с таким же периметром

———————————————————————————————

2 вариант

1.Задача1: На склад привезли 40 мешков картофеля и 8 мешков моркови.

1) Во сколько раз больше привезли мешков картофеля, чем мешков моркови?

2) На сколько меньше привезли мешков моркови , чем мешков картофеля?

2. Задача 2 . Реши задачу: На 4 листах 32 переводные картинки. Сколько переводных картинок на 10 листах?

3. Вычисли значения выражений: 42 : 6 + 9 = 32 : 4 : 2 = 5 + 16 ⋅ 3 = 27 ⋅ (18 : 6)

(30 + 2) ∙ 3 = (46 + 4) ∙ 2 = (10 + 7) ∙ 5= 24 х 4 – 48 = 23 ∙ 4= 31 х 3 = 22 х 4 = 19 х 5 =

4. Сравни, поставь знаки > <= 1 дм 2 см … 21 см 1ч 20 мин – 35 мин … 40 мин

7 дм — 5 дм … 2 м 1ч + 15 мин … 70 мин

5. Начерти прямоугольник АКМР, длина которого 6 см, а ширина 2 см. Построй квадрат с таким же периметром

infourok.ru